心得體會(huì)是在我們學(xué)習(xí)和工作生活的過(guò)程中，對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地理清思路，加深對(duì)某個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。心得體會(huì)對(duì)于提高自身素質(zhì)和能力具有重要作用，它是我們進(jìn)一步提高自己的一個(gè)重要途徑。心得體會(huì)的寫(xiě)作是一個(gè)很好的方法，可以幫助我們更好地梳理自己的思路，對(duì)所學(xué)知識(shí)加深理解，同時(shí)也能讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和糾正不足之處。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)自己的思想，避免語(yǔ)言過(guò)于冗長(zhǎng)和晦澀難懂。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)，希望能夠幫助大家更好地總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇一
20xx暑期赴xx縣xx村小學(xué)為期半個(gè)月的支教已經(jīng)結(jié)束幾天了，我們都已經(jīng)在孩子們的不舍中回到了學(xué)?；蛘呒抑小Ｔ谥Ы讨械那樾嗡坪踹€歷歷在目，仿佛如昨日發(fā)生一般，孩子們種故事畫(huà)面也經(jīng)常突然出現(xiàn)在腦海中，引得我一個(gè)人沒(méi)由來(lái)的在那兒一陣傻笑。
在支教的15天里，我看到了，感受到了，也學(xué)到了很多。
上課的時(shí)候表現(xiàn)各種各樣的孩子都有，也不是像我當(dāng)初想象的那樣每個(gè)人都坐的工工整整開(kāi)始上課，一開(kāi)始覺(jué)得比較難辦，不過(guò)后來(lái)才發(fā)現(xiàn)也許這才是孩子們的個(gè)性與天性所在，正是因?yàn)檫@樣，才會(huì)有孩子們下課之后一直纏在我們身邊，跟我們一起玩鬧，才會(huì)帶我們到他們村中抗戰(zhàn)時(shí)期留下的xx洞去避暑，穿過(guò)洞穴去飲冰涼的泉水。他們和我們小時(shí)候一樣下課做著各種各樣的游戲，還紛紛熱情的拉我們?nèi)ズ退麄円黄鹜?，不過(guò)眼見(jiàn)著熟悉，真的開(kāi)始玩才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己早過(guò)了那個(gè)年齡，幾乎都是以他們勝利告終。
他們總是盛情的邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兊募依锿?，幾個(gè)老師在邀請(qǐng)下來(lái)到他們家中，總感覺(jué)到他們的質(zhì)樸和熱情。孩子們總是心里最開(kāi)心的，還跑進(jìn)跑出替我們準(zhǔn)備水喝，活脫脫都是一個(gè)個(gè)小大人，想起以前老師來(lái)自己家家訪的激動(dòng)之情也許和這個(gè)也有相通之處吧。
支教結(jié)束之后孩子們還是會(huì)經(jīng)常跟我們聯(lián)系，他們的聲音總是能在最疲憊的時(shí)候打動(dòng)我們。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇二
鄉(xiāng)親們別樣的感謝。
在三樓教室樓梯上，一學(xué)生告訴我：老師下去吧，有別樣的驚喜，快去吧！
一下去進(jìn)辦公室，就傻眼了，一辦公室鄉(xiāng)親村民們送來(lái)的禮物：三百多斤西瓜，一百多斤香瓜，還有很多香蕉，葡萄，八寶粥，蛋糕，娃哈哈礦泉水，鞭炮···這都是鄉(xiāng)親們自己湊錢(qián)給我們買(mǎi)的，聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，這里的鄉(xiāng)親，村民，對(duì)外來(lái)人是有敵意，隔閡的。然而這樣的成果，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是成功的吧，有個(gè)村委會(huì)阿姨代替村民們特地為我們制作了一名錦旗。想想這十幾天免費(fèi)義務(wù)教學(xué)的我們的辛苦，是值得的吧，也是成功的，我們不是要追求這些沽名釣譽(yù)，但是這是他們對(duì)我們所做的努力的肯定、贊成的表現(xiàn)。我們沒(méi)有給他們帶來(lái)不便和困擾。
眼淚，不舍，祝福，感恩。
無(wú)言的感動(dòng)，只有淚先流，
文藝匯演是下午4.30開(kāi)始，上午彩排，一切就緒。
一切就緒，就在小班合唱班歌《兩只老虎》等各班班歌串燒節(jié)目中開(kāi)始了，中班班歌合唱的《團(tuán)結(jié)就是力量》，大班班歌《》，大班班歌合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。體現(xiàn)了每個(gè)班的活躍氣氛，展現(xiàn)了每個(gè)班活躍的風(fēng)格特色。
接著是鄧楊華老師的吉他彈唱《朋友》，一聲朋友正好道出了我們同行下鄉(xiāng)的24人的感觸和師生之間的感情。緊接著是高曉露老師跳的柔美身姿的古典舞，接著是2老師個(gè)老師唱得我們學(xué)社聯(lián)自編自譜的學(xué)社聯(lián)之歌《青春的紀(jì)念》，紀(jì)念著我們走過(guò)的十天路程。然后是舞蹈《泥娃娃》，《建黨90周年》朗誦，舞蹈《健康操》，中班的健美操，還有最具特色的t臺(tái)秀，全都體現(xiàn)了學(xué)生們生機(jī)活潑的面貌，以及樂(lè)觀向上的生活態(tài)度···最后以另外2個(gè)老師一起演繹的手語(yǔ)舞《感恩的心》感謝衡山對(duì)我們的照顧，以及我們回報(bào)社會(huì)的感恩心，節(jié)目就在最后一聲感謝中結(jié)束了。
關(guān)于我們的特色放學(xué)。
讓學(xué)生把凳子放回教室，然后我們組織有秩序的放學(xué)，把學(xué)生鐵合在鐵門(mén)里面，家長(zhǎng)在鐵門(mén)外面，邱老爺在門(mén)口，呼喚著往哪個(gè)方向送的老師，然后每個(gè)學(xué)生自覺(jué)地高呼老師的名字，場(chǎng)面是不亦樂(lè)乎，依舊洪亮，依舊哄鬧···因?yàn)橐s緊走，所以不能送孩子們了，所以老師全站在門(mén)口，護(hù)送他們，他們流淚，擁抱我們，我們依舊再三叮囑：不要逗留，快點(diǎn)回家，不準(zhǔn)下河游泳，回家注意車(chē)輛·····。遠(yuǎn)走的孩子們，屢次回頭望著我們，走得極其的慢......
不想觸動(dòng)淚腺，所以走得決絕。
送完學(xué)生，我們老師就趕緊回來(lái)搬行李，打掃辦公室衛(wèi)生，行李搬到操場(chǎng)集合，就在我們不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都回來(lái)了，小班，中班，大班，初中班，還有些家長(zhǎng)，學(xué)生們通紅的眼睛，一句句老師下次要來(lái)哦，舍不得我們走。我們?cè)趺蹿s，怎么說(shuō)，還是不走，老師們也忍不住流淚了，最后車(chē)來(lái)了，我們果斷的搬行李上車(chē)，學(xué)生們?cè)诖巴?，抖?dòng)著細(xì)小的胳膊，初中班的幾位同學(xué)，擁肩望著我們，有小班的學(xué)生依偎在媽媽的身邊的，注視著我們，管飯的阿姨給我們送來(lái)了打包的飯菜····不管怎樣的留戀，車(chē)依舊還是啟動(dòng)了，隨著鞭炮聲，我們出了校門(mén)，一路上依舊是學(xué)生的面龐?？傆X(jué)得哭是件丟臉的事，所以不喜歡哭，所以在學(xué)生面前，我沒(méi)有哭。
一路歌聲送你們，一路前行。
學(xué)校，學(xué)生，再見(jiàn)，
希望歌聲能傳到你們的耳邊，希望你們能快樂(lè)的生活，好好學(xué)習(xí)，考出衡山。
后記：
最后的總結(jié)：
支教者的我們，擔(dān)起的老師的職責(zé)，用心的支起愛(ài)的旗幟，秉承認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，勝利的完成了此次三下鄉(xiāng)的任務(wù)。
他們其實(shí)有些比我們小不了多少，最大相差年齡也不過(guò)5、6歲，但習(xí)慣的稱(chēng)他們孩子們、學(xué)生們。
一句學(xué)生，是一份責(zé)任。一句孩子，是一份關(guān)心。
十天的相處我們?nèi)チ私獗舜?，相信彼此，努力的做好老師這一角色，給他們不一樣的關(guān)愛(ài)，關(guān)心每一個(gè)人的心理，身體。十天的辛苦，是值得的，最后的成果，我們是高興的、自豪的。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇三
七月的夏天，猛烈的陽(yáng)光，熾熱的平沙。處于假期休憩狀態(tài)的珠海市平沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)，因華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)赴珠海平沙服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谶@里開(kāi)展支教活動(dòng)，而充滿著青春的活力與相伴的溫柔。
支教，是教與學(xué)的過(guò)程。教的主體是本次三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們，他們絕大多數(shù)都是師范生。本次支教，正是把平常所學(xué)的教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際課堂的良好機(jī)會(huì)，讓他們能夠在實(shí)踐中真切地接觸學(xué)生，理解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，履行教師“傳道受業(yè)解惑”的偉大使命。在教學(xué)過(guò)程中，隊(duì)員們也會(huì)遇見(jiàn)一些特殊情況，比如有些小學(xué)生過(guò)于活潑，容易在課堂中打亂教學(xué)秩序;有些學(xué)生以年級(jí)為界在暑期臨時(shí)成立的班集體里面形成一個(gè)個(gè)“小團(tuán)體”;有些學(xué)生專(zhuān)注力不強(qiáng)，容易在課堂上走神，干起自己的事……面對(duì)種種情況，隊(duì)員們積極應(yīng)對(duì)，從學(xué)生的角度出發(fā)，通過(guò)約定課堂紀(jì)律的方式讓特別喜歡在課堂上“出風(fēng)頭”的學(xué)生聽(tīng)從授課老師的安排，令行禁止;通過(guò)舉辦團(tuán)培活動(dòng)，將全體學(xué)生打散分組，在小組完成共同目標(biāo)任務(wù)的過(guò)程中結(jié)識(shí)更多的小伙伴，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)力與凝聚力，進(jìn)而讓學(xué)生之間能夠平等地相處;通過(guò)轉(zhuǎn)變課堂的內(nèi)容與形式和運(yùn)用生動(dòng)自然富有吸引力的語(yǔ)言，吸引游離于課堂之外的學(xué)生的注意力，讓最大多數(shù)的學(xué)生都能積極地參與都課堂中來(lái)……一次次尋找解決問(wèn)題的過(guò)程，也是隊(duì)員們學(xué)習(xí)的過(guò)程，在實(shí)際的課堂中觀察和把握學(xué)生最真實(shí)的狀態(tài)，以不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，充實(shí)自我，為將來(lái)走上三尺講臺(tái)奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生則是本次支教活動(dòng)的對(duì)象。在法律課堂，他們可以了解校園欺凌現(xiàn)象，以學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的方法，拒絕身體暴力、心理暴力和語(yǔ)言暴力;在科學(xué)課堂，他們可以了解大氣壓的作用，知道自己平常用吸管是怎么吸起自己喜歡的飲料的;在區(qū)域地理課堂，他們可以了解家鄉(xiāng)所在的相對(duì)位置及其特征和家鄉(xiāng)的特色人文氣息，更可以感嘆家鄉(xiāng)在改革發(fā)展前沿所經(jīng)歷的翻天覆地的變化;在繪畫(huà)課堂，他們可以想象自己未來(lái)，畫(huà)出自己理想職業(yè)的人物形象……在課堂中，他們會(huì)天真無(wú)邪地詢問(wèn)老師各種奇思妙想的問(wèn)題，這也促使教師不斷充實(shí)自己的，以更好地解答學(xué)生的問(wèn)題。他們充滿純真的臉龐，也讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)在紛紛擾擾的社會(huì)中保持一顆純潔善良的心，用真心澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵。
其實(shí)，教與學(xué)本來(lái)就是相長(zhǎng)的過(guò)程，教師將知識(shí)傳播給學(xué)生，同時(shí)也是充實(shí)自我、提高師范技能和德育能力的過(guò)程;學(xué)生接受教師知識(shí)，同時(shí)教會(huì)教師從學(xué)生的角度出發(fā)，找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步，支教，才會(huì)迸發(fā)更多的精彩。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇四
在這個(gè)假期，我想做一些有意義的事情，很榮幸可以陪同學(xué)院一起來(lái)完成這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。更榮幸的是，可以作為一名老師為這里的孩子們貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力。
初到這里，環(huán)境很優(yōu)美，村子被夾在兩山之間，頓時(shí)有種與世隔絕的感覺(jué)?？諝鈴浡嗤恋臍庀?，那是一種帶有生命氣息的味道。這里的天很藍(lán)，很低，很純凈，就像這里孩子們的眼神一樣。
圍繞著夢(mèng)想，圍繞著中國(guó)夢(mèng)，我們開(kāi)展了以“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”為主題的作文學(xué)習(xí)課程。主要在這幾天向大家展示自己各自的夢(mèng)想。和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的那幾日，真的留下了許多美好的回憶，這些回憶也許會(huì)在我的人生當(dāng)中刻下深深地一筆。也許這次經(jīng)歷不但可以改變孩子們的夢(mèng)想，堅(jiān)定他們的夢(mèng)想，還有可能使我重新審視自己的未來(lái)。
對(duì)于這些孩子們，出生在這里意味著起點(diǎn)比那些出生在城市里，從小受到溫室般待遇的孩子低。一幅色彩鮮艷的畫(huà)，如果不加一點(diǎn)暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢?人生就像畫(huà)一樣，畫(huà)中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂(lè)的時(shí)光。畫(huà)中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難，不愉快的時(shí)候。也與你會(huì)覺(jué)得擁有一條平坦美麗的路不是很好么?但我并不覺(jué)得。一個(gè)人如果一生平坦那有什么意思呢?人生只有短短幾十年，我要他走到最后時(shí)，每一個(gè)回憶都是充實(shí)的!
這里的孩子們基礎(chǔ)都很差，雖然我教的是初中生，但是他們的水平卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到要求，私下我才知道他們被要求的都很低，英語(yǔ)水平普遍30分或者40分就可以過(guò)。如果是這樣，那我真的很懷疑這里的教育情況。在這樣的教育要求下，怎么可能讓大家得到良好的教育，嚴(yán)格的自我要求。此次之行的目的我更加明確，幫助孩子們的功課是一方面，帶給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)自己面臨的形勢(shì)的良好認(rèn)識(shí)才是我需要完成的。真正的使他們了解到自己面臨的情況，如果繼續(xù)這樣放松自己，沒(méi)有明確的目標(biāo)。那什么時(shí)候才能走出這片山，什么時(shí)候才能完成自己的夢(mèng)想，而不是為了生存而活。我們是為了夢(mèng)想而活，沒(méi)有了夢(mèng)想，就等于沒(méi)有了生存的動(dòng)力。我們現(xiàn)在所積累的不管是知識(shí)，情感，伙伴，都是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石。只有基石穩(wěn)固了，我們的夢(mèng)想的橋才會(huì)更加穩(wěn)固，更加堅(jiān)實(shí)!
課上她們都是認(rèn)真聽(tīng)講，下課也都開(kāi)心的在操場(chǎng)上奔跑?；畹暮苷妫茏匀?，很有這個(gè)年齡段的活力。不像很多城市里的孩子，上課打瞌睡，下課趴著睡。一點(diǎn)現(xiàn)代青少年的活力都沒(méi)有。在這片山里，我看到了希望，看到了未來(lái)。和他們?cè)谝黄鸷茌p松，很享受。我常常忘記每節(jié)課的時(shí)間，他們也不提醒我，我們就一直享受著這種感覺(jué)。晚上他們回來(lái)我們的營(yíng)地找我玩耍。我會(huì)教他們玩一些益智類(lèi)的游戲等等。他們很開(kāi)心接觸一些新的事物，很用心的去學(xué)。和他們?cè)谝黄?，我覺(jué)得自己每天過(guò)得也很充實(shí)。我真的很享受。
這幾日來(lái)，最痛苦的事莫過(guò)于離別，時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄地流逝了。我很不愿意看到同學(xué)們眼中泛出的淚水，我多想告訴他們，我比你們還舍不得。我要堅(jiān)持，如果我不堅(jiān)持，他們會(huì)更不堅(jiān)強(qiáng)。離別時(shí)，我收到他們的筆記本，上面還有每一個(gè)人對(duì)我想說(shuō)的話。還有一瓶星星。后來(lái)我知道，那是他們好幾個(gè)晚上熬夜才做出來(lái)的。我謝謝他們，不僅是這些用了心的禮物，更感謝他們這些天帶給我的回憶，讓我從新看到這個(gè)世界的另一片角落。那里很美，有青山流水，有碧綠藍(lán)天，有純凈的眼神，純潔的心。我愛(ài)這里，我懷念這里，懷念你們，懷念有我的咱們。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇五
“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)作為短期的雙贏型公益性項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)與被愛(ài)、純真與感動(dòng)、責(zé)任與堅(jiān)守，理想與現(xiàn)實(shí)的巧妙結(jié)合。在前幾天的支教活動(dòng)中，我們了解到一些學(xué)生的家庭情況不是很好。我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)地商量，決定在放學(xué)后到學(xué)生家中進(jìn)行訪問(wèn)。在放學(xué)后，支教隊(duì)伍中的朱xx，杜xx和陳xx同學(xué)一起到練同學(xué)家中進(jìn)行訪問(wèn)。從訪問(wèn)中我們得知練同學(xué)家里缺少人員去幫忙拔花生和割水稻。我們的三位小伙伴答應(yīng)練同學(xué)的媽媽去幫他家的忙，練媽媽表示非常感謝。
早上八點(diǎn)半，團(tuán)隊(duì)中的朱xx，邱xx和何xx準(zhǔn)備好工具后就結(jié)伴前往練同學(xué)的家。三位志愿者不顧炎炎烈日，走了接近二十分鐘的路程才到達(dá)練同學(xué)的家。當(dāng)我們到達(dá)練同學(xué)的家時(shí)，發(fā)現(xiàn)家門(mén)已經(jīng)關(guān)閉了。我們猜測(cè)練媽媽?xiě)?yīng)該到田里工作了，由于不知道農(nóng)田在哪里，我們只能返回學(xué)校。在返回學(xué)校的途中，我們遇到一位叫做杜xx的同學(xué)，向前詢問(wèn)是否需要幫忙。在了解情況后，我們就主動(dòng)幫忙拔花生和打花生。我們花費(fèi)了兩個(gè)多小時(shí)就幫忙打了一大筐的花生。在十一點(diǎn)半的時(shí)候，我們把打完后的花生裝好袋送到杜同學(xué)的家里。她的家人對(duì)我們表示衷心地感謝，在那時(shí)我們也感到非常的高興。下午兩點(diǎn)半，由于上午沒(méi)有幫到練媽媽的忙。團(tuán)隊(duì)的朱xx，王xx和茅xx同學(xué)吃完午飯后就前往練同學(xué)的家。這次我們總算遇到練媽媽?zhuān)覀兘忉屃松衔绲氖虑?。隨后，我們就跟隨練媽媽去農(nóng)田幫忙。我們望著金色的水稻，手拿鋒利的鐮刀，按照練媽媽所教的方法收割水稻。不一會(huì)兒，我們就幫練媽媽割了一大片的水稻。由于炎炎的烈日，那流淌著的汗水一下子就浸濕了一整件衣服。志愿者們的臉都被曬得通紅，手臂也被曬得通紅。雖然這個(gè)過(guò)程非常辛苦，但是志愿者們的內(nèi)心非常的高興。
晚上七點(diǎn)半的時(shí)候，我們的志愿者帶了大米，麥片，花生油及學(xué)習(xí)用品去家訪杜同學(xué)。當(dāng)?shù)竭_(dá)他家的時(shí)，我們了解到他的爺爺奶奶都是老黨員，我們表示崇高的敬意。隨后，我們?cè)儐?wèn)他們的生活情況和健康狀況，了解到老爺爺?shù)耐饶_不便，老奶奶的聽(tīng)力不好，這對(duì)他們的生活造成了一定的影響。當(dāng)了解到他們家六個(gè)女兒中一個(gè)離家出走，三個(gè)兒子中兩個(gè)離家出走時(shí)，志愿者都很難過(guò)。我們答應(yīng)會(huì)分配人員去幫老人家干農(nóng)活。老人家對(duì)于志愿者去探望他們表示很感激。生活的角落總會(huì)有那么一些人，他們的命運(yùn)非常的悲慘。雖然我們無(wú)法很大地改變他們的命運(yùn)，但是我們會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們，讓他們還能夠感受到人間的美好！愛(ài)依然存在！
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇六
三下鄉(xiāng)活動(dòng)支教心得。我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，作為一名在校的師范生，走出學(xué)校，深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
計(jì)劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望，不過(guò)及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多，一張張真誠(chéng)熱情的笑臉，讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂(lè)課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂(lè)課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲，這讓我看到這些學(xué)生身上有著無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。
他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
作為一個(gè)老師，我覺(jué)得就是責(zé)任心，不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作，不能有一定馬虎。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn)，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。
還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，溫暖和-諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢？！
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下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇七
一直以來(lái)都很喜歡一句話：如果分別是注定的，那么，相見(jiàn)不如懷念。這次從惠州下鄉(xiāng)回來(lái)，這種感覺(jué)再次強(qiáng)烈地泛起。
下鄉(xiāng)的環(huán)境在預(yù)料之中也在預(yù)料之外，開(kāi)始兩天特別難熬，行李還沒(méi)搬下車(chē)就打電話回家抱怨說(shuō)我想直接打包行李回家！雜草叢生的操場(chǎng)，破舊的教室，殘破的宿舍，凹凸不平的木板床，更令人難以忍受的是廁所和洗澡房，一切一切，進(jìn)入眼簾的都是那么陌生，那么令人難以忍受。
在心里不斷地告訴自己：我們是來(lái)下鄉(xiāng)的，九天的時(shí)間很快就會(huì)過(guò)去了。硬著頭皮把宿舍整理干凈，把席子和蚊帳掛了上去。第一天晚上或許是太累了，睡得很好，一覺(jué)無(wú)夢(mèng)到天明。
第一天上課非常不幸運(yùn)，原來(lái)排在我前面的課被沖掉了，所以第一節(jié)就是我的課了。之前也沒(méi)有意識(shí)到我第一天就有課，更別說(shuō)第一天第一節(jié)就是我的課了，手足無(wú)措加上準(zhǔn)備不足，第一節(jié)課講得語(yǔ)無(wú)倫次，深受打擊，下了講臺(tái)就不想再上去，以至于第三天的課不敢上，找小青幫我把課換到了第五天。第一天不僅課上得很爛，作為三班的班主任也很失職，面對(duì)一班陌生的孩子，完全不知道應(yīng)該跟他們說(shuō)什么，第一天每次進(jìn)入教室?guī)缀醵际锹浠哦?。在這一天，我極度懷疑自己究竟適不合適合當(dāng)一個(gè)老師。第一天在極度的挫敗感中度過(guò)。
第二天一早，我去到教學(xué)樓的第一件就是去3班看看。不知道為什么，這一次走進(jìn)3班的感覺(jué)完全不一樣，不知道是我先熱情起來(lái)還是學(xué)生先熱情起來(lái)，當(dāng)我再次走出3班的時(shí)候，我的心理只有一個(gè)想法——這是一班非?？蓯?ài)的孩子。也是從這一天開(kāi)始，毫無(wú)預(yù)警地，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了3班。這份感情來(lái)得很突然，連我自己都覺(jué)得很奇怪，但是整個(gè)人都很興奮，心中只有一個(gè)想法——我要把三班帶好。也是從第二天開(kāi)始，我慢慢在探索著一個(gè)班主任應(yīng)該怎么做（其實(shí)現(xiàn)在還是不懂），作為一個(gè)老師應(yīng)該怎么跟學(xué)生相處。
第三天對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別鼓勵(lì)的日子。之前發(fā)下去讓學(xué)生寫(xiě)的留言本收上來(lái)了，看了學(xué)生的留言，整個(gè)人興奮了一整天，趕緊連夜回復(fù)了他們的留言，該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)了，該安慰的安慰了，覺(jué)得自己真的有了做老師的感覺(jué)。
第四天有我的課，這是繼第一天那節(jié)失敗的課之后的我第一次重新站上講臺(tái)。因?yàn)橛辛松弦淮握n的陰影，對(duì)自己完全沒(méi)有信心，心情從前一天開(kāi)始緊張，特別是想到要去傳說(shuō)中男生有點(diǎn)搗蛋的1班上課，緊張到有點(diǎn)胃抽筋的感覺(jué)。感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別慢，潦草地吃完了早餐，又在心中過(guò)了一遍要講的內(nèi)容。
終于等到了第一節(jié)下課，為了讓自己的心情輕松一點(diǎn)，我還沒(méi)上課就先去到了1班的教室，想先和那班孩子交流熟悉一下。1班孩子表現(xiàn)的熱情有點(diǎn)出乎意料，我一去到教室，大家就七嘴八舌地讓我簽名，一陣忙活下來(lái)，倒把我心中的緊張磨去了一半。當(dāng)上課玲響的時(shí)候，全班已經(jīng)有一半學(xué)生知道了我的名字，接下來(lái)的自我介紹就顯得順理成章了。一節(jié)課下來(lái)，我被汗水泡過(guò)了，但是心里很高興，因?yàn)槲抑雷约航K于上了一節(jié)成功的課。感覺(jué)整節(jié)課，學(xué)生都很認(rèn)真的聽(tīng)，積極地回應(yīng)著我，笑聲不斷，那幾個(gè)傳說(shuō)中的搗蛋男生其實(shí)也只是廢話多了一點(diǎn)，一個(gè)兩個(gè)都被我拉上講臺(tái)來(lái)示范動(dòng)作。當(dāng)我在掌聲中走下講臺(tái)的時(shí)候，我告訴自己，我不用再害怕走上講臺(tái)了。
因?yàn)橹昂托∏鄵Q了課，在2班的兩節(jié)課都在第五天上，第五天也是在下鄉(xiāng)這么多天中最郁悶的一天之一，發(fā)生了一些非?？简?yàn)我耐性的事情。在二班同樣是上交際禮儀，但是2班的男生顯然比1班的男生含蓄的多，而我在找同學(xué)上來(lái)示范動(dòng)作的時(shí)候，又很不幸地挑了一個(gè)最害羞的男生來(lái)提問(wèn)。我威逼利誘都無(wú)法把這個(gè)小男生請(qǐng)起來(lái)，到最后，他更是很有個(gè)性地把頭一甩，說(shuō)：“我不上，我就是不上！”有一瞬間，我呆在那里反應(yīng)不過(guò)來(lái)，不知道應(yīng)該怎么辦才好，全班同學(xué)的注意力都集中在了我和他身上，我當(dāng)時(shí)哭的念頭都有了。
第七天在3班上最后一節(jié)課，在自己帶的班上課總是感覺(jué)特別愜意，看著每一張熟悉的臉，隨意叫著每一個(gè)脫口而出的名字，總是感覺(jué)特別舒服，在3班的講臺(tái)跌倒，又在3班的講臺(tái)上完美結(jié)束，至此終于完全擺脫第一天的失敗陰影。
時(shí)間過(guò)得很快，眨眼已經(jīng)到了第九天——分別的日子。在上午的師生交流會(huì)上，好家伙，一開(kāi)始就給我們來(lái)一首《祝你一路順風(fēng)》，不僅女生哭得稀里嘩啦的，男生的眼睛也像兔子一樣紅起來(lái)，看得我們心里特別難受，心里也想哭，但是又要憋著不能哭。后來(lái)看情況不對(duì)勁，我們幾個(gè)隊(duì)員趕緊轉(zhuǎn)移話題，朝著搞笑方向發(fā)展。留言、簽名、送紀(jì)念品……師生交流會(huì)的時(shí)間被一再延長(zhǎng)，每個(gè)人都不忍離去。特別讓我感到欣慰的是，一個(gè)被我嚴(yán)厲批評(píng)過(guò)的男生（也是唯一一個(gè)）在師生交流會(huì)上拉著我的手不肯放。突然領(lǐng)悟到，只要是真心對(duì)他們好，無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)他們都能領(lǐng)悟。
下午，當(dāng)我們?cè)谡硇醒b的時(shí)候，一大半學(xué)生自發(fā)過(guò)來(lái)給我們送行，每個(gè)人都避諱著分別的字眼，但分別的時(shí)刻無(wú)法躲避，當(dāng)班車(chē)緩緩駛離博羅公莊第一中學(xué)，一群拼命揮手的身影漸漸模糊，我知道一份永遠(yuǎn)的懷念將深埋在心中。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇八
xx年7月18日至7月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森、臺(tái)風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過(guò)這段回憶并沒(méi)有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回憶。
尋找接收單位的艱辛之路。
隨著各科考試的開(kāi)始，我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中。一切都進(jìn)行得不大順利，因?yàn)橹饕軟](méi)有解決。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定。去哪里找有十幾個(gè)困境兒童的單位接收我們呢？我們小隊(duì)嘗試了好幾次，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。只有當(dāng)對(duì)象換成一群普通的孩子，這樣才就成。大家都灰心喪氣了。各科考試迫近，要學(xué)習(xí)工作兩不誤，何其難啊！是不是實(shí)踐開(kāi)展不了，之前的工作都白費(fèi)了？或者我們要改變對(duì)象？可是這樣的話，我們實(shí)踐的意義何在？討論過(guò)之后，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂！寧愿花更多時(shí)間去找接收單位，也不要偷換對(duì)象。正在這時(shí)，閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支撐：“去找湛江市婦聯(lián)副主席黃真竇吧！我跟她打招呼了?！庇谑牵谑形?，黃副主席接見(jiàn)了我們，并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！敝灰獔?jiān)持信念往前走，總會(huì)看到那一村的！
教學(xué)回憶。
去五合小學(xué)之前，婦聯(lián)把幫扶的小孩名單發(fā)給我們了。我一邊細(xì)看各個(gè)孩子的資料和我們的計(jì)劃書(shū)，一邊想象給他們上課的情景，心里是多么的期盼啊?？墒巧险n卻遇到了種種難題，其中酸甜苦辣，回味無(wú)窮。
小孩們從見(jiàn)面會(huì)的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。見(jiàn)面會(huì)上，小孩雨林用不屑的眼神看著我們，說(shuō)：“車(chē)！”上英語(yǔ)課時(shí)，小孩觀森說(shuō)：“你找女孩子來(lái)學(xué)英文歌吧，我們男孩就到樓下去玩。”手工課上，小孩振興說(shuō)：“你教得太慢了，給那張教學(xué)圖紙我自學(xué)。”街舞課上，小孩永超肢體協(xié)調(diào)能力非常差，學(xué)的灰心喪氣。最令人安慰的`就是武術(shù)課了，每個(gè)小孩都精神飽滿，集中精神的練著，而且動(dòng)作非常整齊。雖然每天都發(fā)生了意料之外的事情，但是一切都很順利的進(jìn)行中。小孩雨林主動(dòng)地對(duì)街舞老師子豪說(shuō)：“我喜歡跳舞?！毙『⒂^森自豪的走上講臺(tái)把英文歌歌詞念了一遍。振興折了幾朵花送給我們。還有很多很多鏡頭，我們都深深的記住了。雖然時(shí)間很短，但是我們之間的情誼很真誠(chéng)，也很單純。就是這種真誠(chéng)和單純，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)領(lǐng)路到了很多。
每一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生都催促著我們馬上解決，因?yàn)槲覀儠r(shí)間是很短暫的，我們想不帶遺憾的離開(kāi)。進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，有效的提高了我們辦事的效率和質(zhì)量。我們重點(diǎn)關(guān)注自己負(fù)責(zé)的小孩，每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者討論他們的問(wèn)題。從而，我們了解每個(gè)小孩的進(jìn)程很快。這讓我明白，我們這一小隊(duì)，分工合作的配合是非常重要的。
有趣的集體生活。
除了每天給小孩子上課，另一個(gè)重要話題就是我們小隊(duì)的生活了。
第一趣事，夜戰(zhàn)蟲(chóng)敵。我們的臥室就是一個(gè)大教室，用破爛搖曳的課桌湊成雙人大床。雖然婦聯(lián)副主席千叮萬(wàn)囑要掛蚊帳防蟲(chóng)，但是勞累了一天，再加上教室很難掛蚊帳，我們是準(zhǔn)備涂花露水就算了。沒(méi)想到噩夢(mèng)來(lái)了。關(guān)燈后，整個(gè)教室像是戰(zhàn)場(chǎng)一樣，幾十只綠色的甲蟲(chóng)猶如盲頭蒼蠅，不斷的撞來(lái)撞去，跌落在我們身上。在海霞同學(xué)的一聲凄厲尖叫后，大家決定一定要掛蚊帳！我們用長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子從左邊窗戶的防盜網(wǎng)拉到右邊窗戶的網(wǎng)上，最后掛上了蚊帳。終于可以睡覺(jué)了，已經(jīng)凌晨1點(diǎn)了。任由蚊帳外的昆蟲(chóng)撞吧，我已經(jīng)無(wú)力理會(huì)了。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇九
2015年7月我參加了我校舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，懷著激動(dòng)的心情奔赴支教的鄉(xiāng)村。如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗菬崃业模鍌€(gè)熱血青年組成一家，彼此互幫互助、相互扶持、和諧相處，雖苦卻樂(lè)在其中，幾天來(lái)歡聲笑語(yǔ)，至今音猶在耳。
激情似火的七月, 為響應(yīng)團(tuán)省委、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召，全面貫徹執(zhí)行黨的十七大精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，我積極報(bào)名參加了我校研究生處組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，并榮幸成為了支教服務(wù)隊(duì)的一員。一接到“支教”的任務(wù)，我們支教小分隊(duì)便緊鑼密鼓的開(kāi)始了籌備工作。在校團(tuán)委和研究生處領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議進(jìn)行部署，深刻領(lǐng)會(huì)團(tuán)文件精神和活動(dòng)宗旨，提高大家對(duì)實(shí)踐活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)；接著進(jìn)行“支教”方案設(shè)計(jì)、“支教”隊(duì)員培訓(xùn)，前期準(zhǔn)備有條不紊、精心安排。
7月15日下午2：30，研究生處分團(tuán)委書(shū)記張老師帶隊(duì)，研究生三下鄉(xiāng)重點(diǎn)服務(wù)隊(duì)一行15人，背起行囊，踏上了志愿者暑期實(shí)踐的征途。一路的顛簸，我們終于抵達(dá)了駐地。村支書(shū)和鄉(xiāng)一中趙校長(zhǎng)熱情接待了我們，并給我們安排了住宿。我們住在鄉(xiāng)一中教師辦公室，將課桌拼接起來(lái)直接做床鋪，艱苦的條件沒(méi)有減退我們的激情。我們顧不得歇息，直接打掃住所。在接下來(lái)的日子里，我們開(kāi)展了緊張又有序的“三下鄉(xiāng)服務(wù)”工作。
此次活動(dòng)歷時(shí)一周，活動(dòng)圍繞“推進(jìn)兩大跨越 建設(shè)美好中原”主題開(kāi)展，實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：建國(guó)60周年成就宣講、科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、支教、科技興農(nóng)和調(diào)查問(wèn)卷等，我主要參與了支教活動(dòng)。活動(dòng)期間，我謹(jǐn)記張老師的強(qiáng)調(diào)：“要發(fā)揮研究生自身優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，結(jié)合自己所學(xué)有組織，有計(jì)劃，有目的地開(kāi)展“三下鄉(xiāng)服務(wù)”實(shí)踐活動(dòng)?！?BR> 人們喜歡把教師比作辛勤的園丁，有幸自己也能親身體會(huì)一下做教師的滋味。當(dāng)我踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀中學(xué)的那一幕幕 雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我只做了一周的教師，但我知道肩上的擔(dān)子并不輕，必須認(rèn)真面對(duì)每一堂課。這次支教，我們除了安排數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外，還開(kāi)設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對(duì)臨近高考的高三學(xué)生還對(duì)其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。
當(dāng)我一個(gè)人靜靜地想著最近幾天的支教生活時(shí)，總感到由衷的欣慰：雖然有時(shí)候感覺(jué)很累，但一想到自己是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì)打心里感到快樂(lè)?？粗约旱膭趧?dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了自己的心！在樸實(shí)的鄉(xiāng)村，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們，還有這樣一群熱情洋溢的研究生。
一周的時(shí)光雖很短暫，但我收獲很多。我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛(ài)的村民，是他們給了我成長(zhǎng)的經(jīng)歷；還要感謝陪我們一起下鄉(xiāng)的張老師，謝謝您對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。
后記：回到學(xué)校后，這幾天常收到孩子們的qq信息，說(shuō)非常想念我們，要我們一定再去，家長(zhǎng)反應(yīng)孩子們明顯比以前學(xué)得有勁了，我想這些家長(zhǎng)也真正認(rèn)識(shí)到教育的重要性了，只要堅(jiān)持下去，農(nóng)村的教育質(zhì)量一定會(huì)得以完善。這些變化都是我們所期待的，希望能夠有持久的效果！真誠(chéng)地希望村里的孩子們都會(huì)成為山村里飛出的金鳳凰，成為國(guó)家棟梁之材！
今年的夏天雖沒(méi)有往年的酷暑難擋。但是我們?nèi)约缲?fù)著不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)院xx-x老師的帶領(lǐng)下，肩負(fù)著“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。在湛江市東海島民安鎮(zhèn)文亞小學(xué)，我們班“花蕾”服務(wù)隊(duì)開(kāi)展為期八天的義務(wù)暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。
這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們“花蕾”在繼續(xù)堅(jiān)持“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”的宗旨下，大力傳播科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明，宣傳和弘揚(yáng)科學(xué)精神，在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，增長(zhǎng)才干，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。結(jié)合化學(xué)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色，不僅僅教育同學(xué)們書(shū)本上的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的良好的學(xué)習(xí)能力，為他們以后豐富知識(shí)提供一些幫助。相信通過(guò)我們自身的努力，實(shí)實(shí)在在地為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)出點(diǎn)力，為當(dāng)?shù)亟處熀秃⒆觽兲峁┮恍┝λ芗暗膸椭?。也希望我們的?shí)際行動(dòng)引起社會(huì)各界對(duì)當(dāng)?shù)孛褡褰逃聵I(yè)的廣泛關(guān)注。
“三下鄉(xiāng)”為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)，更好的適應(yīng)以后的社會(huì)，為以后踏足社會(huì)鋪就一條道路。只有真正的偷入其中去，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都互助、互愛(ài)。在一個(gè)和諧的氣氛中開(kāi)展活動(dòng)。無(wú)論活動(dòng)的前后，大家都有一顆善良的心，一種良好的心態(tài)，一種開(kāi)心的心情······對(duì)突發(fā)事件能夠保持冷靜，以平常心對(duì)待！為使我們隊(duì)員能夠保持良好的聯(lián)系，隊(duì)長(zhǎng)給我們每個(gè)人發(fā)了通訊錄，還有外出實(shí)現(xiàn)報(bào)隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn)。
這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主要由“支教組”、“新聞組”、“調(diào)研組”、“后勤組”、“文娛組”共同組成，這樣的分組更有利于活動(dòng)順利和有效的開(kāi)展。作為支教組的一員，我也頗感驕傲。教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)，有幸自己能夠如此快的站在這個(gè)崗位上體會(huì)做一名教師的滋味。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下一雙雙期待求知的眼神，仿佛又出現(xiàn)了自己當(dāng)年讀小學(xué)的那一幕幕······我們上課的形式多樣改變了他們老師的一些傳統(tǒng)的教育模式。根據(jù)具體情況開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想道德、自然與科學(xué)、禮儀、心理健康教育、趣味化學(xué)、第二課堂等等的課程。我這次主要是負(fù)責(zé)上三年級(jí)的數(shù)學(xué)和第二課堂的武術(shù)課程，并且兼任三年級(jí)的班主任。
作為一名普通隊(duì)員，我從其他隊(duì)員身上學(xué)會(huì)了要做個(gè)熱心、負(fù)責(zé)的人。無(wú)需事事計(jì)較計(jì)較個(gè)人的得失，要以集體利益為重，要多為他人著想。從這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我對(duì)許多同學(xué)都有了全新的認(rèn)識(shí)，了解了部分同學(xué)那種外冷內(nèi)熱的性格。收獲了一份份真摯的友誼，學(xué)會(huì)了坦然地承受壓力、努力去克服各種各樣的困難。在此次活動(dòng)中，我還體會(huì)到了我們班的團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助、體諒的。在此期間，有隊(duì)員扭到腳了還是怎么樣了，會(huì)有我們其他隊(duì)員的幫助和關(guān)心。這讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在最后的晚會(huì)上，我們的隊(duì)員互相配合，把整個(gè)晚會(huì)搞得有聲有色，尤其是那些舞蹈和話劇《支教那些事兒》，讓鄉(xiāng)親們體會(huì)到我們支教的苦悶和其中的快樂(lè)。
作為孩子們的朋友，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的小朋友特有的淳樸、可愛(ài)、禮貌······他們有著最燦爛、最純真的笑容；他們待人是那么的真誠(chéng)；他們就是那一塊塊未經(jīng)雕刻的璞玉。每天早上，他們是最早來(lái)到這個(gè)校園的，每當(dāng)我起床的之后去教室的.路上，無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都會(huì)向你問(wèn)好?！袄蠋煟愫?！”這句話是我在文亞小學(xué)聽(tīng)到最多的一句話，這也是他們禮貌的體現(xiàn)。只要你對(duì)他們好，他們就會(huì)以十倍的好回報(bào)你，就如五年級(jí)的一名學(xué)生，剛?cè)サ膬商焓悄敲吹碾y管和調(diào)皮，但是當(dāng)你用心去對(duì)他好，他會(huì)和你打成一片······愿他們能夠在農(nóng)博的村廣大地上，他們自由而快樂(lè)的成長(zhǎng)。
八天，如白駒過(guò)隙，“三下鄉(xiāng)”的到來(lái)仿佛就在昨天，而離別卻在今天；八天，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但離別總是讓人依依不舍；八天我們留下汗水，收獲了歡笑和喜悅。八天后，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有如詩(shī)般得土地。
當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)的更多的是理論知識(shí)，在學(xué)校真正實(shí)踐的東西不是很多，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)剛好是一種實(shí)踐，也是一種鍛煉。有句話這樣說(shuō)的“世上沒(méi)有完美的事情”，在這個(gè)過(guò)程中，我們也遇到了很多問(wèn)題，例如：飯菜的問(wèn)題、值班問(wèn)題······但是我們也一一解決了，我們學(xué)會(huì)了互相體諒。
這一年，我們參加了三下鄉(xiāng)，我們無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)檫@是一段很棒的人生經(jīng)歷。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是學(xué)校給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是學(xué)校給了我們極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國(guó)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高，實(shí)際工作中不一定有太多地方用到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳英腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。單憑專(zhuān)業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無(wú)憂，更多還是需要腳踏實(shí)地做一些細(xì)微之事，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來(lái)的。
現(xiàn)代的大學(xué)生們紙面上的理論知識(shí)很強(qiáng)，但是又能有多少人真的把自己的生活調(diào)理得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)哪兀靠雌饋?lái)，這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅是給我們一次支教的體驗(yàn)，更多的卻是讓我們真正去感受生活的艱苦，讓我們明白到如何安排好生活的確是一門(mén)很高深的學(xué)問(wèn)。而在這一方面，后勤組的同學(xué)表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。由于我們住在村里，所以后勤組的隊(duì)員們每天都只能跑到鎮(zhèn)里去買(mǎi)菜。當(dāng)天剛蒙蒙亮的時(shí)候，他們就要起床去為大家準(zhǔn)備暖暖的早餐，而等隊(duì)員們?nèi)樾W(xué)生上課之后，他們便要去鎮(zhèn)里買(mǎi)菜，然后每個(gè)人各司其職，為大家準(zhǔn)備午餐。要是中午的飯菜不夠分，他們還要再煮一次，確定大家都能吃飽。
最后幾天全體隊(duì)員都在為文藝匯演晚會(huì)加緊訓(xùn)練，只求能達(dá)到最佳的效果。每次排練過(guò)后，大家都會(huì)顯得疲憊不堪，而后勤組的同學(xué)就會(huì)幫我們煲水，有時(shí)還會(huì)煮綠豆糖水給我們解渴?？粗蠹叶己軡M足的表情，我相信后勤組的同學(xué)也會(huì)覺(jué)得很欣慰，畢竟他們的努力沒(méi)有白費(fèi)，他們?cè)诒M力為我們打造一個(gè)家的感覺(jué)，讓我們都忽略了環(huán)境的艱苦，能夠用全部的精力去對(duì)待工作。這一切，看似平凡，但是能夠這樣持之以恒卻是一件很困難的事情，那些后勤組的隊(duì)員們的吃苦耐勞的精神讓人肅然起敬。
大人們常說(shuō)，真正的成長(zhǎng)，是在一次又一次的社會(huì)實(shí)踐中，而我們來(lái)到這里，不僅是要為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，更重要的是在艱苦的環(huán)境中真正的成熟起來(lái)。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得后勤組的隊(duì)員表現(xiàn)的最好。當(dāng)整個(gè)隊(duì)伍中還有零星的抱怨聲中時(shí)，他們已經(jīng)默默的開(kāi)始準(zhǔn)備后勤的工作。我們都明白煮飯的環(huán)境和設(shè)備有多差，正因?yàn)槿绱耍覀儾艖?yīng)該珍惜每頓飯，要去感受其中的真正的美味。在他們身上，我看到了曾經(jīng)革命老一輩的榮光，那是吃苦耐勞的中國(guó)光榮傳統(tǒng)，我們不但要謹(jǐn)記，還要把它弘揚(yáng)光大，這是我們宣翔夢(mèng)揚(yáng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員的共同心愿。
支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個(gè)被傳授知識(shí)者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了，說(shuō)實(shí)話挺有壓力的呢！當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過(guò)頭了，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。雖然幾次支教教課的時(shí)間，并不能給他們帶去多少知識(shí)，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè)，更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。
通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次更加了解社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）。
作為一名志愿者，我參與了一次讀下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，并深刻感受到了這段經(jīng)歷的意義。下鄉(xiāng)支教是一種有力的社會(huì)實(shí)踐方式，它通過(guò)幫助貧困地區(qū)的孩子們提高他們的教育水平，為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。在此過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，下面我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：師生感情的建立（250字）。
在支教的過(guò)程中，我與學(xué)生們建立了深厚的師生情感。一開(kāi)始，由于文化差異和生活環(huán)境的不同，我很難與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴。然而，通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我逐漸了解到他們內(nèi)心的渴望和心靈的脆弱。我嘗試用自己的方式去理解他們，用自己的辦法去激發(fā)他們的興趣和熱情。慢慢地，我和學(xué)生們之間建立起了信任和友誼。我們一起度過(guò)了愉快的時(shí)光，共同經(jīng)歷了人生的起伏和難忘的瞬間。這種師生情感的建立是這次支教活動(dòng)最重要的成果之一。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（300字）。
在支教的過(guò)程中，我意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方法無(wú)法滿足學(xué)生們的需求。很多學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏興趣，因此我嘗試了一些創(chuàng)新的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我使用了多媒體教具、游戲和互動(dòng)練習(xí)等方法，讓學(xué)生們參與到教學(xué)的過(guò)程中。我還鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的方式表達(dá)思考和創(chuàng)造力，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。這樣的教學(xué)方法使得學(xué)習(xí)變得有趣和有意義，也激發(fā)了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望和動(dòng)力。
第四段：對(duì)貧困問(wèn)題的深度思考（300字）。
通過(guò)參與支教活動(dòng)，我對(duì)貧困問(wèn)題有了更加深刻的理解和思考。貧困并不僅僅是物質(zhì)的匱乏，更是知識(shí)的貧乏和機(jī)會(huì)的缺失。在貧困地區(qū)，很多孩子們由于各種原因無(wú)法獲得良好的教育，這進(jìn)一步增加了貧困的循環(huán)。因此，改善教育狀況至關(guān)重要。在支教期間，我努力通過(guò)教育為孩子們打開(kāi)一扇窗口，讓他們能夠看到更廣闊的世界，擁有改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也意識(shí)到貧困問(wèn)題并非單一因素造成的，需要政府、社會(huì)和家庭各方的共同努力來(lái)解決。
第五段：回顧與展望（250字）。
通過(guò)這次讀下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，我不僅獲得了成長(zhǎng)和收獲，同時(shí)也看到了還有很多需要改進(jìn)和努力的地方。我已經(jīng)決定將來(lái)會(huì)繼續(xù)參與這樣的支教活動(dòng)，將自己的力量貢獻(xiàn)給更多需要幫助的人。我相信，每一個(gè)人的努力都能夠改變孩子們的未來(lái)，讓他們有更好的生活。同時(shí)，我也希望通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)更多的人加入到這一事業(yè)中，讓我們共同為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）：通過(guò)讀下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，我與學(xué)生們建立了深厚的師生情感，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，思考貧困問(wèn)題。這次經(jīng)歷使我更加明白教育的重要性，也讓我明確了自己未來(lái)的責(zé)任和方向。我將持續(xù)努力，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，幫助更多貧困地區(qū)的孩子們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十二
xx年暑假xx市xx區(qū)xx小學(xué)的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，于我，是第一次，也可能將是人生中的唯一一次。感恩我們化學(xué)系的學(xué)生干部、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊(duì)員以及南僑小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)們，學(xué)生干部的前期工作做得好、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊(duì)員們的認(rèn)真工作得到了xx小學(xué)校方的認(rèn)可，才有了這次三下鄉(xiāng)的成功舉行，xx化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)才能繼續(xù)為xx小學(xué)服務(wù)。
我們是幸運(yùn)的。此三下鄉(xiāng)非彼下鄉(xiāng)，二者雖都有下鄉(xiāng)二字，但后者是六、七十年代知識(shí)青年非自愿的下鄉(xiāng)勞改活動(dòng)，而我們是完全自愿的，自愿體驗(yàn)農(nóng)村生活，憶苦思甜，同時(shí)給貧困地區(qū)的孩子們帶去豐富的課外知識(shí)及課余活動(dòng)，有唱歌、少兒舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子們能在眾多的課程中找到自己的興趣，培養(yǎng)自己的專(zhuān)長(zhǎng)。
我，xx玲和xx鋒三人是負(fù)責(zé)教書(shū)法的，我教的是歐陽(yáng)詢的歐體，xx玲的是顏真卿的顏體，xx鋒則是柳公權(quán)的柳體。我們?nèi)齻€(gè)人一起上課，一個(gè)人教，另外兩個(gè)人在下面配合。三下鄉(xiāng)前我們準(zhǔn)備了許多資料，比如中國(guó)書(shū)法史。顏柳歐三種字體的筆劃特點(diǎn)、字的結(jié)構(gòu)特征等。上到講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)，這些知識(shí)對(duì)小學(xué)生來(lái)講也許太深?yuàn)W，他們都一臉茫然的樣子。于是我們及時(shí)調(diào)整教案，我想，簡(jiǎn)單介紹一下三位大書(shū)法家的生平、他們身上的美好品質(zhì)以及激勵(lì)學(xué)生的小故事，孩子們可能會(huì)更有興趣些，至于筆劃結(jié)構(gòu)，在手把手教的時(shí)候順便講。實(shí)踐證明這樣的教法，效果還不錯(cuò)。我們都很開(kāi)心。
上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)書(shū)法是很有興趣的，連六年級(jí)幾個(gè)平時(shí)很調(diào)皮的.男生，上書(shū)法課都很認(rèn)真，看了就覺(jué)得特感欣慰。書(shū)法是靜心之利器，學(xué)習(xí)書(shū)法，把我們祖先的優(yōu)秀文化傳承下去，是我們新一代的責(zé)任。有句話說(shuō)得好，沒(méi)有壞學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?，F(xiàn)在的學(xué)生生活和學(xué)習(xí)條件比起以前是好了不知道有多少倍，相對(duì)的，身邊的誘惑也更多了。做老師的，應(yīng)知道如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，從而使每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。
三下鄉(xiāng)期間，后勤組最辛苦了，他們每天要早起為我們煮粥做早飯，下午還特體貼地為我們煲綠豆糖水，有時(shí)候還會(huì)準(zhǔn)備羅漢果水或涼茶，預(yù)防中暑。真的很感謝他們的辛勤工作，尤其是柯老師，為我們準(zhǔn)備非常美味可口的飯菜，我們個(gè)個(gè)都吃得特心滿意足，工作干活什么的特有勁，他還和我們同吃同住同勞動(dòng)，再也找不到這么好的老師了！真的很感恩！
非常不幸的是，最后的三天，我中暑了，這么關(guān)鍵的時(shí)刻，我很難過(guò)?；瘜W(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)體，因?yàn)槲?，沒(méi)能幫上忙，還要隊(duì)友、老師照顧我。他們都很忙、很辛苦，我知道。感激之情難以言表，感謝柯老師，xx貝，xx玲，劉xx，xx麗，還有好多好多隊(duì)友，大恩不言謝。
如果還有機(jī)會(huì)，我還是會(huì)毫不猶豫的選擇加入化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)，這里有團(tuán)隊(duì)的合作精神，有朋友之間互幫互助的情懷，有師生間真摯純真的感情，因?yàn)榇蠹遥詧A滿！
暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)伴隨著一句“xx，奉獻(xiàn)，不悔，我們一直在前行?！睘槠谝恢艿膞x之行—三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)，圓滿畫(huà)上了句號(hào)，盡管有不舍，會(huì)有笑，會(huì)有哭，會(huì)有酸甜苦辣，但青春炫五這支陽(yáng)光，活力的服務(wù)隊(duì)從未停止前行過(guò)，我們，科五，我們，青春炫五，我們一起走到，我們一起奉獻(xiàn)青春，傳遞正能量。
帶著一份好奇，一份期待，一種親切的感情，我們準(zhǔn)時(shí)于7月13號(hào)下午到達(dá)了xx中學(xué)。舟車(chē)勞頓，我們開(kāi)始在校長(zhǎng)的安排下，打掃宿舍，我們住的是學(xué)生宿舍，剛進(jìn)宿舍，一股莫名的味道撲鼻而來(lái)，原來(lái)是垃圾的味道，繼而映入眼簾的是雜亂的床鋪，到處都擺放著學(xué)生的生活用品，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)條件自然艱苦，對(duì)于自己，作為班長(zhǎng)與生委，作為男生，我不能表現(xiàn)出對(duì)條件的不滿，而是鼓勵(lì)大家去收拾，入住，于是很快大家進(jìn)入到了大掃除的狀態(tài)中，搞定之后，大家稍事休息后，我們?nèi)Т蠹页詘x第一餐，第一餐雖然不豐盛，但大家吃的很開(kāi)心，很滿足。之后大家去了集市的超市采購(gòu)一些日常用品，熟悉一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，為之后的三下鄉(xiāng)活動(dòng)的有序進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。在到達(dá)xx的第一晚，由于宿舍沒(méi)有通上電，沒(méi)有熱水，同學(xué)們只得硬著頭皮洗了也許人生中的第一次冷水澡，條件艱苦，我們?cè)谶m應(yīng)，雖然第一晚上有過(guò)失眠，有過(guò)些許的抱怨，但這一切都隨著第二天的開(kāi)營(yíng)煙消云散，我們一早起來(lái)，后勤組為大家煮飯，很簡(jiǎn)單，可能大家一開(kāi)始不太適應(yīng)，但更多的是理解，之后支教組的同學(xué)在期待中迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，看到他們，大家好開(kāi)心，好開(kāi)心，懷著新奇，就這樣，愉快的開(kāi)始了下鄉(xiāng)第一天的精彩歷程，課堂上的破冰之旅，后勤組的默默付出，宣調(diào)組的給力宣傳與調(diào)研就這樣開(kāi)始了。由于自己在后勤組，每天都要在早上六點(diǎn)起床為大家準(zhǔn)備早餐以及一天的食材的采購(gòu)，一開(kāi)始，由于估計(jì)上的問(wèn)題，不能很好地把握大家的三餐的量，不過(guò)在后來(lái)大家的慢慢熟悉中，后勤組做到了大家三餐的充分保證，其中也發(fā)現(xiàn)了許多深藏不露的廚神級(jí)人物，有女神瓊昭，師姐曉敏，默默付出，從不喊累的阿梅，正是因?yàn)橛辛怂齻兊哪冻?，大家的后勤有了保障，大家工作起?lái)也有了干勁，感謝后勤組的起早貪黑，一直的默默付出，你們棒棒噠。身為后勤組的一員，也許我們的工作看起來(lái)不怎么起眼，但相信，一切終歸有意義，我們不悔，記得我說(shuō)過(guò)，你們好我就好，我希望大家每天都吃飽，工作愉快，后勤有保障，那么后勤組的工作就有意義，唯一有點(diǎn)遺憾的事，后勤組可能不能很多的，幾乎不能接觸到學(xué)生，因此少了與同學(xué)的交流，少了許多機(jī)會(huì)，這點(diǎn)有點(diǎn)遺憾，希望下次有機(jī)會(huì)自己可以真正的站到講臺(tái)上，為孩子們帶去自己的知識(shí)，帶去希望。至于接下來(lái)的幾天，每天后勤組，支教組，宣調(diào)組晚上都會(huì)開(kāi)會(huì)，總結(jié)分享一些趣事，然后安排次日的工作安排，每天很充實(shí)，和孩子們?cè)谝獾娜兆雍芸旌苊篮?，記得有一次去客串了支教組的一節(jié)手語(yǔ)課與辯論課，從課堂上我看到了同學(xué)們的熱情與對(duì)知識(shí)的追求，看到了自己的當(dāng)初的影子，有會(huì)生發(fā)一些感慨，最后在離別的那一刻，真的很不舍。由于臺(tái)風(fēng)威馬遜的侵襲，我們的行程不得不改變，提前走，那天下午，7月19，多么希望時(shí)間靜止，那天有太多的感動(dòng)，太多的不舍，在聽(tīng)到我們要走的消息后，有部分學(xué)生趕來(lái)送我們，這一切，純屬自發(fā)，源于心底，我們好感動(dòng)，知道嗎，孩子們，老師那刻真的好幸福，心里有淚有笑，等到上車(chē)之后表達(dá)的淋漓盡致，我們其實(shí)比你們更不舍，但時(shí)間不會(huì)靜止，我們終須離別，離別時(shí)為了再見(jiàn)面，再見(jiàn)面，我們希望你們變得更好，更優(yōu)秀，別了，xx，別了，可愛(ài)的你們，耳邊又傳來(lái)“xx，奉獻(xiàn)，不悔，我們一直在前行。”的聲音。
xx，青春炫五，孩子們，那些天，我們最終一起走過(guò)，致我們終將不悔的xx之行。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十三
歲月匆匆，美好的時(shí)光總是那么容易流逝，一眨眼，7天的三下鄉(xiāng)支教完美的落下了帷幕。
下鄉(xiāng)的條件雖然有些艱苦，但是我們還是覺(jué)得很快樂(lè)、很難忘，每天伴隨著孩子們的笑聲和讀書(shū)聲，充滿著生機(jī)勃勃的氣息，感受著濃濃的鄉(xiāng)土人情。我們真正體會(huì)到生活的艱苦和樂(lè)趣，自食其力，生活安排得有條不紊，大家都很積極，努力做好自己應(yīng)該做的事情。初出茅廬的我們，為了更好處理教學(xué)、生活中的問(wèn)題，我們隊(duì)伍每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，大家暢談所遇到的問(wèn)題和得到的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)方法，這樣我們的三下鄉(xiāng)就更好地順利進(jìn)行。
我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)的進(jìn)展情況，中途有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)慰問(wèn)、犒勞和指點(diǎn)工作，我們的隊(duì)伍不負(fù)期望，給了他們完美的答案。
在這里，我看到了那一雙雙渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的眼睛是那么的炯炯有神，我看到了那一張張充滿天真笑容的臉蛋是那么的難以忘懷，我看到了那里學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是那么的熱情好客、關(guān)心留守兒童，關(guān)心祖國(guó)未來(lái)的花朵。我聽(tīng)到了孩子們聲聲“老師”的喜悅，我體會(huì)到了“責(zé)任”二字之重，我懂得了關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)的意義，我明白了真正師生情誼的厚重。
還記得第一天上課，孩子們還很害羞，一個(gè)自我介紹只有簡(jiǎn)單的一兩句話，甚至有個(gè)別學(xué)生還不愿意上來(lái)介紹，一群內(nèi)心充滿天真活潑，臉上掛滿笑容的孩子們卻不善于表現(xiàn)自己的魅力，張揚(yáng)自己的個(gè)性。我們老師主張讓學(xué)生有自由的表現(xiàn)舞臺(tái)，隨著相處的日子長(zhǎng)了，他們內(nèi)心那一份童真顯露無(wú)遺，他們的積極表現(xiàn)成了我們豐收的喜悅。讓我很心痛的是在他們的內(nèi)心里，男生女生是格格不入，男女生之間很少有交流的，我問(wèn)過(guò)一個(gè)班里的女生，她說(shuō)：“我們班有兩條心的，男的一條，女的一條。”天啊，我非常吃驚，一個(gè)班集體兩條心，這樣的班無(wú)疑會(huì)是一盤(pán)散沙。針對(duì)這種情況，我們組織了兩次“靠”的游戲，而且，平時(shí)也會(huì)主動(dòng)地給他們消除男女隔閡，真的很湊效，學(xué)生慢慢地放開(kāi)了，男女生愿意交流，思想也變得更加活躍了。一次的黑板報(bào)設(shè)計(jì)大賽中，他們個(gè)個(gè)主動(dòng)為班集體獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量，最終，我們班拿了第一名，大家非常高興，他們終于體會(huì)到了屬于一個(gè)集體的榮譽(yù)感，捧著榮譽(yù)證書(shū)的那一刻，大家眼眶都紅了。
讓我最難忘記的是離別的那一刻，我們班所有人都來(lái)送別，一個(gè)個(gè)搶著幫我們背行李，我們相互擁抱告別。我們很感動(dòng)，那些女生幫我們搬完行李，偷偷地躲在里面擦眼淚，當(dāng)我最后一個(gè)上車(chē)時(shí)，所有人都揮起手來(lái)，女生躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)揮手，她們或許不愿意看到離別的場(chǎng)景，或許不愿意讓我們看到她們的傷心，她們只好偷偷地目送我們，我的余光還是久久地停留在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著的女生們身上，她們一只手揮著手，另一只手在差眼淚，雖不是生離死別，卻是那么的依依不舍，淚流滿面。那一刻，我的眼眶紅紅的，車(chē)慢慢駛離開(kāi)了，他們還在揮手，還在抹眼淚，還在目送我們，我們相互目送著，相互揮手告別著。那一刻，我感到了我們師生深深的友誼，但更像朋友深深的友誼。
在那里的孩子很多是留守兒童，父母在外拼搏，孩子在家讀書(shū)，這是中國(guó)目前最難解決的留守兒童教育問(wèn)題，我相信，隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)夢(mèng)在不久的將來(lái)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，屆時(shí)，留守兒童教育問(wèn)題一定得以解決。
我知道，我收獲到的、體會(huì)到的、得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我相信，這次守望心田三下鄉(xiāng)活動(dòng)將會(huì)是我終生難忘的經(jīng)歷，鞭策我繼續(xù)前行。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十四
挺舊的了。師資和教學(xué)的硬件應(yīng)該是不足夠的。那個(gè)時(shí)候，我在想象著，兩個(gè)老師怎么交三個(gè)年級(jí)的學(xué)生呢？實(shí)在是太辛苦她們了，覺(jué)得她們特別的偉大。
十六號(hào)早上的三下鄉(xiāng)啟動(dòng)儀式過(guò)后，就是我們各個(gè)小組準(zhǔn)備開(kāi)展工作的時(shí)間，安排各個(gè)小組的行程和任務(wù)。而我們支教小組的，因?yàn)樘貏e的原因，要重新調(diào)配人手和分配任務(wù)。我和雪梅本來(lái)就是分配到教幼兒園的，所以沒(méi)有改變，一開(kāi)始由于讀幼兒園的小朋友不是很多，剛剛開(kāi)始是八個(gè)，本來(lái)是四個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的，但是由于人手不夠就調(diào)配了。十六號(hào)早上，我們主要是負(fù)責(zé)和小朋友們聊聊天，和安排一下下午正式開(kāi)始上課的任務(wù)。但是，一開(kāi)始就沒(méi)有我預(yù)想中的要好，而且特別讓我費(fèi)心，因?yàn)檎Z(yǔ)言的不通，讓我更加的懊惱，可憐啊，當(dāng)時(shí)的我，覺(jué)得有雪梅這位好伙伴，我覺(jué)得什么都?jí)蛄?，上天已?jīng)對(duì)我很好了。剛剛開(kāi)始分開(kāi)年級(jí)找老師的時(shí)候，我簡(jiǎn)直就要瘋掉了，那些小孩子，一轉(zhuǎn)眼就給你跑掉了，去哄又不是，還最?lèi)?ài)給你鬧脾氣，還兇巴巴的，特別的不聽(tīng)話，讓我和雪梅真的太費(fèi)心了。特別是雪梅啊，她一個(gè)人在說(shuō)，我只能在旁邊干瞪著，說(shuō)了話，小朋友還是聽(tīng)不懂的……接下來(lái)的日子，還有更加精彩的呢，期待吧?。?BR> 雖然那一天，我很累，身上都是一些油污什么的，但是，我很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兘K于完成了一項(xiàng)重大的任務(wù)?？上У氖牵夷翘鞗](méi)有去看小朋友們，沒(méi)有去支教，所以覺(jué)得特別的對(duì)不起雪梅和群娣、東玲和德昌他們，讓他們那天辛苦了，而且，聽(tīng)說(shuō)十七號(hào)那天，他們都讓小朋友們“氣死了”。呵呵……實(shí)在是太可愛(ài)了，她們。
十八號(hào)，我們支教小組的還有一個(gè)早上要進(jìn)行教學(xué)的。十七號(hào)晚上，我們幼兒園小組的成員，努力的備好了第二天早上教案，所以我們?cè)谑颂?hào)那天早上，進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，還是挺順利的，終于沒(méi)有昨天那么調(diào)皮了。呵呵……其實(shí)，一說(shuō)到支教，我就想說(shuō)很多很多的話。心里的感觸也特別的多。
我們幼兒園班的人數(shù)從八個(gè)升到了十個(gè)，我們五個(gè)大朋友才勉強(qiáng)的把他們“搞定”。呵呵。他們真的很可愛(ài)，我覺(jué)得，雖然她們是調(diào)皮的一點(diǎn)，但是，我覺(jué)得這正是小朋友這個(gè)年齡應(yīng)該有的童真，如果連這些都失去了，那么我覺(jué)得他們的樂(lè)趣真的會(huì)很少的了，人生也會(huì)變得不大完美?？吹剿齻兙拖肫鹆俗约盒r(shí)候，是多么的頑皮，總是讓家里人擔(dān)心，還特別令老師們頭疼。呵呵，那也許就是我們過(guò)去的影子，只是變換了一個(gè)場(chǎng)景而已，所以就讓你自己想起了更加多。
十個(gè)小朋友之中，有兩個(gè)是特別的頑皮的，力古是第一“調(diào)皮鬼”，而朋古，就該數(shù)第二了，還有一個(gè)小女生，叫子墻，她就像我小時(shí)候一樣，特別的頑皮，像個(gè)小男生一樣。還有一對(duì)雙胞胎姐妹，叫佳娜和燕娜，姐姐燕娜是特別的調(diào)皮的，也挺聰明的。呵呵，說(shuō)到乖巧的話，當(dāng)然是其他的小女生啦，比如紫馨、俊青等等，其實(shí)還有幾個(gè)小男生，是我不知道名字的，因?yàn)樗麄兊目图以挘衣?tīng)不懂，然后，雪梅說(shuō)她也不知道，因?yàn)樾∨笥言谡f(shuō)名字的時(shí)候，我們聽(tīng)不懂說(shuō)什么，呵呵，好像有那么的一點(diǎn)點(diǎn)可悲啊。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我們心里面會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的了。
小朋友們最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了，他們一畫(huà)畫(huà)就特別的聽(tīng)話和安靜，而且都非常的認(rèn)真，那幾天，我們都讓小朋友畫(huà)了各種各樣的話，說(shuō)到這個(gè)，我特別想笑，因?yàn)榈虏酶阈?，他居然能在黑板上把老鷹，還有大豬豬，還有機(jī)器人等等一樣一樣的畫(huà)出來(lái)，讓小朋友們對(duì)著來(lái)畫(huà)，然后，我們還手把手的教他們，好想偷笑，因?yàn)槲矣X(jué)得自己畫(huà)的畫(huà)，不好看，但是那個(gè)子墻和她的弟弟，就愛(ài)我?guī)退麄儺?huà)，那時(shí)，我覺(jué)得好開(kāi)心，好幸福，因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)言又不通，但是他們還是能喜歡我。
另外，我們還教小朋友們寫(xiě)了數(shù)字1到100，和語(yǔ)文的一到十，還唱了好多歌，比如“小燕子”“兩只老虎”“幸福拍手歌”“字母歌”等等。我們還玩了幾個(gè)游戲，例如，青蛙呱呱叫，老鷹抓小雞，吹乒乓球等等。他們玩的時(shí)候特別的瘋狂，說(shuō)實(shí)在話，不知道給怎么形容。
十八號(hào)中午，我們就得準(zhǔn)備離開(kāi)了，那一刻，我真的很不舍得，為什么就這樣，我們就得這樣的離開(kāi)了，日子能再長(zhǎng)久一點(diǎn)點(diǎn)嗎？也許，這也是上天的安排？雖然我不信天。
但是，我想祈禱，讓他們能好好的學(xué)習(xí)，總有天一，要出人頭地，然后回家鄉(xiāng)報(bào)效鄉(xiāng)親父老們。
在我們的車(chē)緩緩離開(kāi)的那一刻，我想我的心是在流淚的，因?yàn)?，我開(kāi)始想他們了……。
這些日子，是我一生中，想珍惜的日子，我想永遠(yuǎn)記在心里，記住大家，記住你們……。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十五
xx年9月3日，我懷著激動(dòng)且忐忑的心情來(lái)到向陽(yáng)小學(xué)，成為了一名老師。從學(xué)生到老師的一次巨大的角色轉(zhuǎn)變，我不知道是否能勝任這份工作。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心是有道理的，先不說(shuō)教學(xué)，生活上首先給了我重重一擊，同行的四個(gè)支教生哭了三個(gè)，當(dāng)然我也在內(nèi)。睡覺(jué)時(shí)房子里全是蟲(chóng)子，練就了打蒼蠅一打一個(gè)準(zhǔn)的本領(lǐng)，吃飯每天都是饅頭燴菜和稀飯，熱水也只是特定時(shí)間特定供應(yīng)。我以為我會(huì)堅(jiān)持不下去，結(jié)果卻奇跡般地堅(jiān)持到現(xiàn)在。我想可能是因?yàn)檫@群可愛(ài)的孩子吧。剛進(jìn)校門(mén)，雜草叢生，心里只有害怕和不安，往里走，一路上遇到許多學(xué)生，對(duì)著我們親切地喊著：“老師好！”心情一下就釋然了，也沒(méi)有那么糟糕嘛！
學(xué)校分配給我教的課是二年級(jí)語(yǔ)文和五年級(jí)音體美，二年級(jí)只有三個(gè)男孩子，五年級(jí)有10個(gè)女孩子，四個(gè)男孩子。第一堂課，我踏著沉重和緊張步伐進(jìn)去教室，到了教室，孩子們可愛(ài)的表情我到現(xiàn)在都記得，他們說(shuō)：“他們可喜歡支教老師了。”我心想：“我得努力做得更好，對(duì)得起他們的喜歡?！倍昙?jí)我是語(yǔ)文老師，任務(wù)比較重，初登講臺(tái)的我什么也不懂，所以在課前我向這個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，她剛好是我們忻州師院的畢業(yè)生，算是我的直系學(xué)姐了，她總是耐心的教我，傾囊相授。二年級(jí)主要是識(shí)字教學(xué)，且教師的書(shū)寫(xiě)易影響學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，所以我在上課時(shí)改掉了連筆的壞習(xí)慣，在黑板上工工整整一筆一劃寫(xiě)好每個(gè)字，學(xué)生的字也慢慢規(guī)范，我很開(kāi)心。在上課前我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，每次上完課我都會(huì)反思這節(jié)課的不足之處，與其他老師溝通交流，找到改進(jìn)方法，下次注意改正。
記得一次課上，一個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“老師，活著有什么意思？”我震驚了，一個(gè)十歲的孩子竟然問(wèn)出這樣的問(wèn)題，私下了解學(xué)生的情況，原來(lái)這個(gè)學(xué)生家庭遭遇了變故，所以才會(huì)對(duì)生活失去希望。我引導(dǎo)讓他看到生活的美好，讓他為他自己樹(shù)立一個(gè)理想，并為之奮斗，且會(huì)經(jīng)常關(guān)注該生的情緒變化。然后課后了解到，這個(gè)學(xué)校大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，大多數(shù)學(xué)生都是單親家庭。這些孩子需要更多的關(guān)愛(ài)，所以在教學(xué)中多是以鼓勵(lì)為主，以表?yè)P(yáng)為主。
你們看，這是二年級(jí)學(xué)生在操場(chǎng)撿的銀杏樹(shù)葉，我們將其廢物利用，涂上顏色，曬干，裝飾到白紙上，貼在教室后面，既撿了垃圾，又裝飾了教室。每個(gè)孩子臉上都五顏六色，洋溢著幸福的微笑。你瞧，五年級(jí)孩子的臉上洋溢著燦爛的笑容，通過(guò)小組合作完成建模，每個(gè)小組都特別有成就感，也使他們懂得合作的重要性。
12月6日，傍晚，初雪。孩子們拉著我滑雪，那一刻真想永遠(yuǎn)留在這兒，讓時(shí)間定格在那一刻。
11月xx日，原平市大降溫，康校長(zhǎng)組織我們所有教師包餃子，從和面，調(diào)餡，再到包餃子，分工明確，各司其職。大家說(shuō)說(shuō)笑笑，就像一個(gè)大家庭，其樂(lè)融融。
每天下午第四節(jié)課，學(xué)校會(huì)組織聽(tīng)課，每次聽(tīng)課我都會(huì)參加，在每位老師的課堂上都會(huì)有值得我學(xué)習(xí)的地方?？敌ｉL(zhǎng)，60多歲退休了依然在學(xué)校工作，無(wú)論生活還是教學(xué)方面都給予我們很大的幫助。其他教師也會(huì)給我提出考編建議，也會(huì)希望我們少走彎路，衷心為我們提出建議。
此次支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是終生難忘，不僅學(xué)會(huì)了如何做一名合格的老師，而且學(xué)會(huì)了許多生活技能。有一個(gè)很大的變化是我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)有責(zé)任感的大人了。非常感謝學(xué)校給我們這次支教的機(jī)會(huì)，對(duì)我們將來(lái)的工作有很大的幫助。
從萬(wàn)般嫌棄到逐漸不舍，這里不再是冰冷的地方，不再是想快點(diǎn)結(jié)束這次支教，而是祈求時(shí)間過(guò)的再慢一點(diǎn)，在跟這些學(xué)生這些同事度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的日子。這個(gè)學(xué)校還是這個(gè)學(xué)校，可是多了許多溫馨和溫暖。我想，即使過(guò)了許多年后，再想起來(lái)這段日子肯定也會(huì)很開(kāi)心吧！
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十六
在自己的課余時(shí)間做點(diǎn)有意義的事。這是我上大學(xué)前對(duì)自己的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動(dòng)，我就報(bào)名參加了。在7月14日與同學(xué)帥xx、賈xx還有一個(gè)學(xué)姐，我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。
經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的顛簸，下午一點(diǎn)鐘我們終于到達(dá)了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專(zhuān)門(mén)為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué)，致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問(wèn)題。來(lái)到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺(jué)就是學(xué)校的環(huán)境很好，無(wú)論是學(xué)校周?chē)蛯W(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，老師帶領(lǐng)這幾個(gè)同學(xué)到門(mén)口迎接著我們，老師的`熱情，學(xué)生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動(dòng)的真心。
我們這次擔(dān)任的是九年級(jí)的做題答疑，四個(gè)學(xué)生一個(gè)輔導(dǎo)老師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情況，以及主要糾結(jié)的問(wèn)題。對(duì)他們進(jìn)行了一一解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué)，每門(mén)課上他們都有一下自己的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據(jù)自己多年的做題經(jīng)驗(yàn)，幫他們理清思路，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，學(xué)以致用。跟他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，感覺(jué)時(shí)間很快，一轉(zhuǎn)眼就要離開(kāi)他們了。臨別他們寫(xiě)了自己的愿望，夢(mèng)想?；貋?lái)路上，陷入沉思，想起我的初中，那時(shí)剛剛離開(kāi)家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時(shí)候的愿望就是好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作，把父母接到城里來(lái)。那時(shí)候的自己充滿了活力，有著無(wú)限的奮斗動(dòng)力。記得第一次期中考試，在班級(jí)中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學(xué)，各種思想糾結(jié)著，最終還是決定努力一把，闖一下，努力學(xué)習(xí)，積極回答老師的問(wèn)題，上課多與老師互動(dòng)。一步步的努力下，畢業(yè)的時(shí)候被提前錄取了。
期間除了學(xué)習(xí)問(wèn)題，他們還很詳細(xì)的問(wèn)了高中，大學(xué)的生活，他們對(duì)未來(lái)充滿了期望。通過(guò)努力，相信他們一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。有了夢(mèng)想，才有為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力?？粗麄円浑p雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問(wèn)題，告訴他們未來(lái)掌握在自己手里。一定要利用好現(xiàn)在的資源，用成績(jī)?cè)谧C明自己。雖然都是農(nóng)民子弟，但是相信他們通過(guò)努力一定可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，也一定會(huì)讓家人過(guò)上好日子。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十七
“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)是由院團(tuán)委根據(jù)團(tuán)省直工委下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展20xx年省直大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》文件精神組建的我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，服務(wù)隊(duì)以“高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)”為主題，下設(shè)宣傳服務(wù)組、支教服務(wù)組、文藝演出服務(wù)組、調(diào)研服務(wù)組、勞動(dòng)實(shí)踐服務(wù)組。
20xx年7月9日雛鷹“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)一行22人在湛霞英、於燃原、劉戀三位指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，奔赴汨羅市屈子祠鎮(zhèn)開(kāi)展了為期11天的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。
下鄉(xiāng)期間，各工作組通過(guò)舉辦宣傳畫(huà)展、發(fā)放傳單、播放視頻電影等方式向當(dāng)?shù)卮迕耖_(kāi)展建國(guó)六十周年以來(lái)祖國(guó)在各領(lǐng)域取得的巨大成就、農(nóng)村政策、醫(yī)療衛(wèi)生等宣傳活動(dòng);通過(guò)舉辦培訓(xùn)班和上門(mén)輔導(dǎo)等方式為當(dāng)?shù)氐拿褶k教師和青少年兒童提供計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用、硬件基本維護(hù)、美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)、英語(yǔ)等方面的支教培訓(xùn)服務(wù);通過(guò)組織全體隊(duì)員和當(dāng)?shù)厍嗌倌陜和瘡V泛參與的方式自編自導(dǎo)文藝節(jié)目在村鎮(zhèn)中演出;通過(guò)座談以及提供物質(zhì)幫扶的`方式上門(mén)慰問(wèn)孤寡老人和走訪寒門(mén)學(xué)子;通過(guò)參觀屈原紀(jì)念館、營(yíng)田鎮(zhèn)掛率塘、楊開(kāi)慧故居以及拜訪屈原紀(jì)念館原館長(zhǎng)劉石林老先生、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土作家黎玉懷老先生，請(qǐng)村里老人座談等方式對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;同時(shí)緊密結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕?、民俗、?jīng)濟(jì)等實(shí)際情況開(kāi)展了社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)了《菖蒲艾粽依然在龍舟鑼鼓盡消藏——關(guān)于汨羅端午龍舟文化現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》、《汨羅廢品回收市場(chǎng)與環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告》、《新農(nóng)村建設(shè)背景下對(duì)汨羅市屈子祠鎮(zhèn)農(nóng)科村教育狀況的思考》、《了解屈原文化挖掘屈原精神》以及《屈子祠鎮(zhèn)農(nóng)科村和諧新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查報(bào)告》。其中前3篇調(diào)查報(bào)告得到了汨羅屈子祠鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并作為其決策部門(mén)的重要參考意見(jiàn)。
大學(xué)生們?cè)谧陨砭C合素質(zhì)得到鍛煉和提升的同時(shí)，也以自己的知識(shí)和辛勞為當(dāng)?shù)卮迕裉峁┝丝平涛男l(wèi)等方面的服務(wù)，為正值農(nóng)忙時(shí)節(jié)的許多村民解決了諸如小孩無(wú)人看管等實(shí)際問(wèn)題，受到了當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親的熱情歡迎和高度贊揚(yáng)，農(nóng)科村組委會(huì)為了表示感謝，為服務(wù)隊(duì)贈(zèng)送了“情系屈子故里，共建和諧鄉(xiāng)村”的錦旗。
我院“雛鷹”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)以屈子祠鎮(zhèn)為中心的活動(dòng)在取得良好社會(huì)效果的同時(shí)，也得到了當(dāng)?shù)孛襟w的高度關(guān)注，汨羅電視臺(tái)的新聞節(jié)目在7月15、16、17、18日連續(xù)四天進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。汨羅市委機(jī)關(guān)刊物《汨羅周刊》第26期在社會(huì)版進(jìn)行了題為《大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐火熱羅城》的重點(diǎn)報(bào)道，并配發(fā)了四張我院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的大幅活動(dòng)照片。汨羅市官方網(wǎng)站“中國(guó)汨羅網(wǎng)”也在頭版以滾動(dòng)新聞圖片和新聞鏈接兩種方式給與了報(bào)道，同時(shí)該網(wǎng)站新聞?lì)l道也提供了汨羅電視臺(tái)和《汨羅周刊》的視頻和新聞圖片鏈接。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十八
支教是一種富有意義的活動(dòng)，通過(guò)為貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育幫助，能夠幫助他們走出貧困，改變他們的命運(yùn)。我有幸參加了一個(gè)讀下鄉(xiāng)支教的活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了支教的重要性以及自身的成長(zhǎng)變化，以下是我參與支教活動(dòng)后的心得體會(huì)。
第一段：了解貧困地區(qū)的教育狀況。
在參與支教之前，我首先需要了解貧困地區(qū)的教育狀況。我了解到，這里的教育資源匱乏，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，教師缺乏培訓(xùn)和資金支持。很多學(xué)生家庭困難，家長(zhǎng)大多是務(wù)農(nóng)為生，對(duì)于學(xué)生的教育重視程度不高。這些問(wèn)題給學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境帶來(lái)了很大的困難，也使得他們的學(xué)業(yè)成績(jī)比較落后。了解到這些情況后，我決心要通過(guò)支教幫助他們改善教育狀況，讓他們有更好的未來(lái)。
第二段：面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持努力。
支教工作并不容易，面對(duì)考驗(yàn)和困難，我需要堅(jiān)持努力。當(dāng)我第一次到教室里面時(shí)，看到一群眼神灰暗的學(xué)生，我意識(shí)到我需要用盡全力來(lái)激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。然而，由于他們長(zhǎng)期處于貧困環(huán)境，他們對(duì)于學(xué)習(xí)和未來(lái)沒(méi)有太多的期待。他們?nèi)狈ψ孕藕蛣?dòng)力，這給我的工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。但我明白，只有堅(jiān)持不懈地教育他們，鼓勵(lì)他們，讓他們意識(shí)到知識(shí)的重要性和改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，他們才能夠有所進(jìn)步。所以，我制定了一套適合他們的教學(xué)計(jì)劃，每天給他們上課，并且做好了教材準(zhǔn)備。我耐心地解答他們的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們勇敢地提問(wèn)，幫助他們建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們慢慢地變得自信起來(lái)。
第三段：交流與合作，促進(jìn)進(jìn)步。
在支教過(guò)程中，我不僅僅是一個(gè)教師，更是一個(gè)朋友。我和學(xué)生們建立了親密的關(guān)系，和他們交流、合作，促進(jìn)了他們的進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們不僅僅需要老師的教導(dǎo)和關(guān)心，更需要一個(gè)可以傾訴和溝通的朋友。我經(jīng)常和他們交流，聆聽(tīng)他們的心聲，了解他們的困惑和愿望。對(duì)于他們的問(wèn)題，我及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，讓他們能夠重新找到方向和動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們互相合作，共同解決問(wèn)題。我組織小組活動(dòng)，讓他們彼此學(xué)習(xí)，提高他們的合作能力和交流能力。通過(guò)這種合作，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都得到了顯著的提高。
第四段：充實(shí)自我，提高能力。
支教不僅僅是幫助他人，也是一個(gè)讓自己得到鍛煉的過(guò)程。在支教過(guò)程中，我增強(qiáng)了自己的組織能力、溝通能力和教學(xué)能力。我需要制定教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且要和學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)和不同的學(xué)生交流，我擴(kuò)大了自己的視野，了解了他們的背景和需求。同時(shí)，我也積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了我的教學(xué)能力。這次支教活動(dòng)讓我的自信和能力都得到了提升，讓我在教育領(lǐng)域的工作更加得心應(yīng)手。
第五段：希望與感恩。
支教之后，我對(duì)未來(lái)充滿了希望，同時(shí)也感恩這個(gè)支教機(jī)會(huì)給了我很多收獲。通過(guò)支教，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和變化，看到了他們眼中的希望和渴望。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了教育的力量和改變命運(yùn)的重要性。我相信通過(guò)我們的努力和支持，他們能夠有所成長(zhǎng)，有所進(jìn)步。同時(shí)，我也感恩這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠成為他們的引路人，能夠影響他們的生活和未來(lái)。我希望這個(gè)支教經(jīng)歷不僅僅是對(duì)我個(gè)人的意義，更是對(duì)于整個(gè)社會(huì)的影響和改變。
總結(jié)：
通過(guò)這次支教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了支教的重要性以及自身的成長(zhǎng)變化。通過(guò)了解貧困地區(qū)的教育狀況、面對(duì)挑戰(zhàn)、交流與合作、充實(shí)自我和感恩希望，我擁有了對(duì)教育事業(yè)更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力和影響力。我相信通過(guò)我們的努力和支持，我們能夠改變這些學(xué)生的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參與到支教活動(dòng)中來(lái)，一起為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十九
20_年暑期“三下鄉(xiāng)”支教實(shí)踐報(bào)告今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。期間，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普知識(shí)宣傳——觀鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)項(xiàng)目。這段時(shí)間下來(lái)，收獲真的很多，與學(xué)生、隊(duì)友之間的友誼，是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財(cái)富之一，真正體會(huì)了當(dāng)初我們老師送給我們的：“用最短的時(shí)間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。
下面是我在支教活動(dòng)中寫(xiě)下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡我們d班的學(xué)生們了，感到時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)快，怎么這么快就過(guò)了三天了呢?經(jīng)過(guò)三天的相處，已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們d班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時(shí)，無(wú)論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺(jué)輕松多了。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生交流時(shí)，有學(xué)生說(shuō)了這些話：“老師，您真好，我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師像您這么好的呢——會(huì)和我們大家一起來(lái)打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽(tīng)到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來(lái)我們平時(shí)的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。
今天我覺(jué)得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì)課，我們玩接水的游戲。剛開(kāi)始的時(shí)候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說(shuō)：她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開(kāi)始時(shí)師生見(jiàn)面會(huì)上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵(lì)之下才最后上講臺(tái)做自我介紹的。在詢問(wèn)她們是不是有身體上的不舒服之后，她們?nèi)允遣辉竻⒓?。但?dāng)看我們大家都玩得很開(kāi)心的時(shí)候，她們主動(dòng)來(lái)問(wèn)我：“老師，我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來(lái)?”
可見(jiàn)，只要我們?cè)谘?、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這一群可愛(ài)的學(xué)生——真的很優(yōu)秀!
我們班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時(shí)，我被她們攔住，遞給我一份試題——從化話四級(jí)考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯(cuò)。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。
從實(shí)踐所取得的收獲上看。使我曾強(qiáng)了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級(jí)外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒(méi)有我的課外，其他一至五班都有課。各個(gè)班的學(xué)生都不相同，上起課來(lái)感覺(jué)不一樣，其中有三個(gè)班是初一的，二個(gè)班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同，我所準(zhǔn)備的教案也不相同，其中有，詩(shī)歌、新聞、古文、小說(shuō)、等。通過(guò)真刀的切入，真情明了的演講。我的信心曾強(qiáng)了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。理清思路講課，覺(jué)得特別的快樂(lè)。通過(guò)教學(xué)，我熟悉了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過(guò)上網(wǎng)查找資料，寫(xiě)教案設(shè)計(jì)。請(qǐng)教老師，說(shuō)課，試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要善于站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感興趣，學(xué)生能否明白接不接受得了”。通過(guò)這次的上課經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。第一，課堂準(zhǔn)備很重要，熟悉課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學(xué)過(guò)程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿充沛，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因?yàn)槟愣险n有激情的投入學(xué)習(xí)。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇二十
第一段：介紹（200字）。
支教是近年來(lái)非常流行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之一，通過(guò)支教活動(dòng)，大學(xué)生可以深入農(nóng)村，與農(nóng)村學(xué)生親密接觸，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，擴(kuò)寬視野。在支教過(guò)程中，我親身體驗(yàn)了許多難忘的瞬間，不僅學(xué)到了知識(shí)，更收獲了成長(zhǎng)和人生的感悟。
第二段：溫暖的邂逅（300字）。
支教的第一天，我和志同道合的隊(duì)友一起坐上了赴下鄉(xiāng)的車(chē)輛。坐了幾個(gè)小時(shí)，我們終于到達(dá)了目的地。初來(lái)乍到，陌生的環(huán)境和陌生的面孔都讓我有些迷茫，但很快，一位可愛(ài)的小女孩拉著我的手，向我微笑。這個(gè)瞬間讓我感受到了無(wú)盡的溫暖。在接下來(lái)的幾天里，我每天都與小學(xué)生們一起上課，幫助他們解答問(wèn)題，講解知識(shí)。我的知識(shí)淵博程度不夠，但我盡力讓他們感受到知識(shí)的樂(lè)趣和重要性。
第三段：悲喜交織（300字）。
支教的過(guò)程中，我也會(huì)經(jīng)歷悲喜交織的時(shí)刻。有一次，我在課堂上看到一位孩子一直沒(méi)能理解一個(gè)數(shù)學(xué)題，無(wú)論我怎么解釋?zhuān)几械嚼Щ蟆？吹剿趩实难凵瘢覂?nèi)心倍感痛苦，但我不能放棄。我花費(fèi)了幾個(gè)小時(shí)，用不同的方式解釋給他，最終，他終于明白了。那一刻，我看到了他眼中的光芒，也感受到了我自己的成就感和滿足感。每一次的成功，都為我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
第四段：心靈的觸動(dòng)（300字）。
通過(guò)支教，我不僅教授了孩子們知識(shí)，也從他們身上受到了心靈的觸動(dòng)。有一天，我在路上遇到一個(gè)正在賣(mài)柴火的孩子。他身穿破舊的衣物，臉上滿是灰塵?？吹竭@一幕，我內(nèi)心感到巨大的震撼。為了能幫助更多的孩子，我發(fā)起了一次義賣(mài)活動(dòng)，籌集資金購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和生活用品送給他們。這次活動(dòng)取得了巨大的成功，孩子們收到禮物時(shí)，他們的笑容讓我覺(jué)得一切的付出都是值得的。
第五段：成長(zhǎng)與收獲（300字）。
通過(guò)支教活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了更加關(guān)注他人，并以實(shí)際行動(dòng)幫助他人。其次，我深刻體會(huì)到教育的重要性，以及每個(gè)人的潛能是無(wú)限的。最后，支教讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和有愛(ài)心的人。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)將所學(xué)所得付諸實(shí)踐，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步盡自己的綿薄之力。
總結(jié)：
通過(guò)這次支教活動(dòng)，我不僅收獲了知識(shí)和成長(zhǎng)，更從農(nóng)村孩子身上感受到了勇氣和堅(jiān)持的力量。只有通過(guò)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去關(guān)心別人，才能真正傳遞出愛(ài)的力量。我相信，我們每一個(gè)人都可以成為一個(gè)小小的火種，通過(guò)自己的努力，照亮更多的人的前程。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為支教事業(yè)貢獻(xiàn)我們的一份力量，實(shí)現(xiàn)教育公平的夢(mèng)想。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇一
20xx暑期赴xx縣xx村小學(xué)為期半個(gè)月的支教已經(jīng)結(jié)束幾天了，我們都已經(jīng)在孩子們的不舍中回到了學(xué)?；蛘呒抑小Ｔ谥Ы讨械那樾嗡坪踹€歷歷在目，仿佛如昨日發(fā)生一般，孩子們種故事畫(huà)面也經(jīng)常突然出現(xiàn)在腦海中，引得我一個(gè)人沒(méi)由來(lái)的在那兒一陣傻笑。
在支教的15天里，我看到了，感受到了，也學(xué)到了很多。
上課的時(shí)候表現(xiàn)各種各樣的孩子都有，也不是像我當(dāng)初想象的那樣每個(gè)人都坐的工工整整開(kāi)始上課，一開(kāi)始覺(jué)得比較難辦，不過(guò)后來(lái)才發(fā)現(xiàn)也許這才是孩子們的個(gè)性與天性所在，正是因?yàn)檫@樣，才會(huì)有孩子們下課之后一直纏在我們身邊，跟我們一起玩鬧，才會(huì)帶我們到他們村中抗戰(zhàn)時(shí)期留下的xx洞去避暑，穿過(guò)洞穴去飲冰涼的泉水。他們和我們小時(shí)候一樣下課做著各種各樣的游戲，還紛紛熱情的拉我們?nèi)ズ退麄円黄鹜?，不過(guò)眼見(jiàn)著熟悉，真的開(kāi)始玩才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己早過(guò)了那個(gè)年齡，幾乎都是以他們勝利告終。
他們總是盛情的邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兊募依锿?，幾個(gè)老師在邀請(qǐng)下來(lái)到他們家中，總感覺(jué)到他們的質(zhì)樸和熱情。孩子們總是心里最開(kāi)心的，還跑進(jìn)跑出替我們準(zhǔn)備水喝，活脫脫都是一個(gè)個(gè)小大人，想起以前老師來(lái)自己家家訪的激動(dòng)之情也許和這個(gè)也有相通之處吧。
支教結(jié)束之后孩子們還是會(huì)經(jīng)常跟我們聯(lián)系，他們的聲音總是能在最疲憊的時(shí)候打動(dòng)我們。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇二
鄉(xiāng)親們別樣的感謝。
在三樓教室樓梯上，一學(xué)生告訴我：老師下去吧，有別樣的驚喜，快去吧！
一下去進(jìn)辦公室，就傻眼了，一辦公室鄉(xiāng)親村民們送來(lái)的禮物：三百多斤西瓜，一百多斤香瓜，還有很多香蕉，葡萄，八寶粥，蛋糕，娃哈哈礦泉水，鞭炮···這都是鄉(xiāng)親們自己湊錢(qián)給我們買(mǎi)的，聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，這里的鄉(xiāng)親，村民，對(duì)外來(lái)人是有敵意，隔閡的。然而這樣的成果，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是成功的吧，有個(gè)村委會(huì)阿姨代替村民們特地為我們制作了一名錦旗。想想這十幾天免費(fèi)義務(wù)教學(xué)的我們的辛苦，是值得的吧，也是成功的，我們不是要追求這些沽名釣譽(yù)，但是這是他們對(duì)我們所做的努力的肯定、贊成的表現(xiàn)。我們沒(méi)有給他們帶來(lái)不便和困擾。
眼淚，不舍，祝福，感恩。
無(wú)言的感動(dòng)，只有淚先流，
文藝匯演是下午4.30開(kāi)始，上午彩排，一切就緒。
一切就緒，就在小班合唱班歌《兩只老虎》等各班班歌串燒節(jié)目中開(kāi)始了，中班班歌合唱的《團(tuán)結(jié)就是力量》，大班班歌《》，大班班歌合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。體現(xiàn)了每個(gè)班的活躍氣氛，展現(xiàn)了每個(gè)班活躍的風(fēng)格特色。
接著是鄧楊華老師的吉他彈唱《朋友》，一聲朋友正好道出了我們同行下鄉(xiāng)的24人的感觸和師生之間的感情。緊接著是高曉露老師跳的柔美身姿的古典舞，接著是2老師個(gè)老師唱得我們學(xué)社聯(lián)自編自譜的學(xué)社聯(lián)之歌《青春的紀(jì)念》，紀(jì)念著我們走過(guò)的十天路程。然后是舞蹈《泥娃娃》，《建黨90周年》朗誦，舞蹈《健康操》，中班的健美操，還有最具特色的t臺(tái)秀，全都體現(xiàn)了學(xué)生們生機(jī)活潑的面貌，以及樂(lè)觀向上的生活態(tài)度···最后以另外2個(gè)老師一起演繹的手語(yǔ)舞《感恩的心》感謝衡山對(duì)我們的照顧，以及我們回報(bào)社會(huì)的感恩心，節(jié)目就在最后一聲感謝中結(jié)束了。
關(guān)于我們的特色放學(xué)。
讓學(xué)生把凳子放回教室，然后我們組織有秩序的放學(xué)，把學(xué)生鐵合在鐵門(mén)里面，家長(zhǎng)在鐵門(mén)外面，邱老爺在門(mén)口，呼喚著往哪個(gè)方向送的老師，然后每個(gè)學(xué)生自覺(jué)地高呼老師的名字，場(chǎng)面是不亦樂(lè)乎，依舊洪亮，依舊哄鬧···因?yàn)橐s緊走，所以不能送孩子們了，所以老師全站在門(mén)口，護(hù)送他們，他們流淚，擁抱我們，我們依舊再三叮囑：不要逗留，快點(diǎn)回家，不準(zhǔn)下河游泳，回家注意車(chē)輛·····。遠(yuǎn)走的孩子們，屢次回頭望著我們，走得極其的慢......
不想觸動(dòng)淚腺，所以走得決絕。
送完學(xué)生，我們老師就趕緊回來(lái)搬行李，打掃辦公室衛(wèi)生，行李搬到操場(chǎng)集合，就在我們不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都回來(lái)了，小班，中班，大班，初中班，還有些家長(zhǎng)，學(xué)生們通紅的眼睛，一句句老師下次要來(lái)哦，舍不得我們走。我們?cè)趺蹿s，怎么說(shuō)，還是不走，老師們也忍不住流淚了，最后車(chē)來(lái)了，我們果斷的搬行李上車(chē)，學(xué)生們?cè)诖巴?，抖?dòng)著細(xì)小的胳膊，初中班的幾位同學(xué)，擁肩望著我們，有小班的學(xué)生依偎在媽媽的身邊的，注視著我們，管飯的阿姨給我們送來(lái)了打包的飯菜····不管怎樣的留戀，車(chē)依舊還是啟動(dòng)了，隨著鞭炮聲，我們出了校門(mén)，一路上依舊是學(xué)生的面龐?？傆X(jué)得哭是件丟臉的事，所以不喜歡哭，所以在學(xué)生面前，我沒(méi)有哭。
一路歌聲送你們，一路前行。
學(xué)校，學(xué)生，再見(jiàn)，
希望歌聲能傳到你們的耳邊，希望你們能快樂(lè)的生活，好好學(xué)習(xí)，考出衡山。
后記：
最后的總結(jié)：
支教者的我們，擔(dān)起的老師的職責(zé)，用心的支起愛(ài)的旗幟，秉承認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，勝利的完成了此次三下鄉(xiāng)的任務(wù)。
他們其實(shí)有些比我們小不了多少，最大相差年齡也不過(guò)5、6歲，但習(xí)慣的稱(chēng)他們孩子們、學(xué)生們。
一句學(xué)生，是一份責(zé)任。一句孩子，是一份關(guān)心。
十天的相處我們?nèi)チ私獗舜?，相信彼此，努力的做好老師這一角色，給他們不一樣的關(guān)愛(ài)，關(guān)心每一個(gè)人的心理，身體。十天的辛苦，是值得的，最后的成果，我們是高興的、自豪的。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇三
七月的夏天，猛烈的陽(yáng)光，熾熱的平沙。處于假期休憩狀態(tài)的珠海市平沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)，因華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)赴珠海平沙服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谶@里開(kāi)展支教活動(dòng)，而充滿著青春的活力與相伴的溫柔。
支教，是教與學(xué)的過(guò)程。教的主體是本次三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們，他們絕大多數(shù)都是師范生。本次支教，正是把平常所學(xué)的教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際課堂的良好機(jī)會(huì)，讓他們能夠在實(shí)踐中真切地接觸學(xué)生，理解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，履行教師“傳道受業(yè)解惑”的偉大使命。在教學(xué)過(guò)程中，隊(duì)員們也會(huì)遇見(jiàn)一些特殊情況，比如有些小學(xué)生過(guò)于活潑，容易在課堂中打亂教學(xué)秩序;有些學(xué)生以年級(jí)為界在暑期臨時(shí)成立的班集體里面形成一個(gè)個(gè)“小團(tuán)體”;有些學(xué)生專(zhuān)注力不強(qiáng)，容易在課堂上走神，干起自己的事……面對(duì)種種情況，隊(duì)員們積極應(yīng)對(duì)，從學(xué)生的角度出發(fā)，通過(guò)約定課堂紀(jì)律的方式讓特別喜歡在課堂上“出風(fēng)頭”的學(xué)生聽(tīng)從授課老師的安排，令行禁止;通過(guò)舉辦團(tuán)培活動(dòng)，將全體學(xué)生打散分組，在小組完成共同目標(biāo)任務(wù)的過(guò)程中結(jié)識(shí)更多的小伙伴，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)力與凝聚力，進(jìn)而讓學(xué)生之間能夠平等地相處;通過(guò)轉(zhuǎn)變課堂的內(nèi)容與形式和運(yùn)用生動(dòng)自然富有吸引力的語(yǔ)言，吸引游離于課堂之外的學(xué)生的注意力，讓最大多數(shù)的學(xué)生都能積極地參與都課堂中來(lái)……一次次尋找解決問(wèn)題的過(guò)程，也是隊(duì)員們學(xué)習(xí)的過(guò)程，在實(shí)際的課堂中觀察和把握學(xué)生最真實(shí)的狀態(tài)，以不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，充實(shí)自我，為將來(lái)走上三尺講臺(tái)奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生則是本次支教活動(dòng)的對(duì)象。在法律課堂，他們可以了解校園欺凌現(xiàn)象，以學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的方法，拒絕身體暴力、心理暴力和語(yǔ)言暴力;在科學(xué)課堂，他們可以了解大氣壓的作用，知道自己平常用吸管是怎么吸起自己喜歡的飲料的;在區(qū)域地理課堂，他們可以了解家鄉(xiāng)所在的相對(duì)位置及其特征和家鄉(xiāng)的特色人文氣息，更可以感嘆家鄉(xiāng)在改革發(fā)展前沿所經(jīng)歷的翻天覆地的變化;在繪畫(huà)課堂，他們可以想象自己未來(lái)，畫(huà)出自己理想職業(yè)的人物形象……在課堂中，他們會(huì)天真無(wú)邪地詢問(wèn)老師各種奇思妙想的問(wèn)題，這也促使教師不斷充實(shí)自己的，以更好地解答學(xué)生的問(wèn)題。他們充滿純真的臉龐，也讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)在紛紛擾擾的社會(huì)中保持一顆純潔善良的心，用真心澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵。
其實(shí)，教與學(xué)本來(lái)就是相長(zhǎng)的過(guò)程，教師將知識(shí)傳播給學(xué)生，同時(shí)也是充實(shí)自我、提高師范技能和德育能力的過(guò)程;學(xué)生接受教師知識(shí)，同時(shí)教會(huì)教師從學(xué)生的角度出發(fā)，找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步，支教，才會(huì)迸發(fā)更多的精彩。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇四
在這個(gè)假期，我想做一些有意義的事情，很榮幸可以陪同學(xué)院一起來(lái)完成這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。更榮幸的是，可以作為一名老師為這里的孩子們貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力。
初到這里，環(huán)境很優(yōu)美，村子被夾在兩山之間，頓時(shí)有種與世隔絕的感覺(jué)?？諝鈴浡嗤恋臍庀?，那是一種帶有生命氣息的味道。這里的天很藍(lán)，很低，很純凈，就像這里孩子們的眼神一樣。
圍繞著夢(mèng)想，圍繞著中國(guó)夢(mèng)，我們開(kāi)展了以“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”為主題的作文學(xué)習(xí)課程。主要在這幾天向大家展示自己各自的夢(mèng)想。和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的那幾日，真的留下了許多美好的回憶，這些回憶也許會(huì)在我的人生當(dāng)中刻下深深地一筆。也許這次經(jīng)歷不但可以改變孩子們的夢(mèng)想，堅(jiān)定他們的夢(mèng)想，還有可能使我重新審視自己的未來(lái)。
對(duì)于這些孩子們，出生在這里意味著起點(diǎn)比那些出生在城市里，從小受到溫室般待遇的孩子低。一幅色彩鮮艷的畫(huà)，如果不加一點(diǎn)暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢?人生就像畫(huà)一樣，畫(huà)中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂(lè)的時(shí)光。畫(huà)中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難，不愉快的時(shí)候。也與你會(huì)覺(jué)得擁有一條平坦美麗的路不是很好么?但我并不覺(jué)得。一個(gè)人如果一生平坦那有什么意思呢?人生只有短短幾十年，我要他走到最后時(shí)，每一個(gè)回憶都是充實(shí)的!
這里的孩子們基礎(chǔ)都很差，雖然我教的是初中生，但是他們的水平卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到要求，私下我才知道他們被要求的都很低，英語(yǔ)水平普遍30分或者40分就可以過(guò)。如果是這樣，那我真的很懷疑這里的教育情況。在這樣的教育要求下，怎么可能讓大家得到良好的教育，嚴(yán)格的自我要求。此次之行的目的我更加明確，幫助孩子們的功課是一方面，帶給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)自己面臨的形勢(shì)的良好認(rèn)識(shí)才是我需要完成的。真正的使他們了解到自己面臨的情況，如果繼續(xù)這樣放松自己，沒(méi)有明確的目標(biāo)。那什么時(shí)候才能走出這片山，什么時(shí)候才能完成自己的夢(mèng)想，而不是為了生存而活。我們是為了夢(mèng)想而活，沒(méi)有了夢(mèng)想，就等于沒(méi)有了生存的動(dòng)力。我們現(xiàn)在所積累的不管是知識(shí)，情感，伙伴，都是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石。只有基石穩(wěn)固了，我們的夢(mèng)想的橋才會(huì)更加穩(wěn)固，更加堅(jiān)實(shí)!
課上她們都是認(rèn)真聽(tīng)講，下課也都開(kāi)心的在操場(chǎng)上奔跑?；畹暮苷妫茏匀?，很有這個(gè)年齡段的活力。不像很多城市里的孩子，上課打瞌睡，下課趴著睡。一點(diǎn)現(xiàn)代青少年的活力都沒(méi)有。在這片山里，我看到了希望，看到了未來(lái)。和他們?cè)谝黄鸷茌p松，很享受。我常常忘記每節(jié)課的時(shí)間，他們也不提醒我，我們就一直享受著這種感覺(jué)。晚上他們回來(lái)我們的營(yíng)地找我玩耍。我會(huì)教他們玩一些益智類(lèi)的游戲等等。他們很開(kāi)心接觸一些新的事物，很用心的去學(xué)。和他們?cè)谝黄?，我覺(jué)得自己每天過(guò)得也很充實(shí)。我真的很享受。
這幾日來(lái)，最痛苦的事莫過(guò)于離別，時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄地流逝了。我很不愿意看到同學(xué)們眼中泛出的淚水，我多想告訴他們，我比你們還舍不得。我要堅(jiān)持，如果我不堅(jiān)持，他們會(huì)更不堅(jiān)強(qiáng)。離別時(shí)，我收到他們的筆記本，上面還有每一個(gè)人對(duì)我想說(shuō)的話。還有一瓶星星。后來(lái)我知道，那是他們好幾個(gè)晚上熬夜才做出來(lái)的。我謝謝他們，不僅是這些用了心的禮物，更感謝他們這些天帶給我的回憶，讓我從新看到這個(gè)世界的另一片角落。那里很美，有青山流水，有碧綠藍(lán)天，有純凈的眼神，純潔的心。我愛(ài)這里，我懷念這里，懷念你們，懷念有我的咱們。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇五
“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)作為短期的雙贏型公益性項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)與被愛(ài)、純真與感動(dòng)、責(zé)任與堅(jiān)守，理想與現(xiàn)實(shí)的巧妙結(jié)合。在前幾天的支教活動(dòng)中，我們了解到一些學(xué)生的家庭情況不是很好。我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)地商量，決定在放學(xué)后到學(xué)生家中進(jìn)行訪問(wèn)。在放學(xué)后，支教隊(duì)伍中的朱xx，杜xx和陳xx同學(xué)一起到練同學(xué)家中進(jìn)行訪問(wèn)。從訪問(wèn)中我們得知練同學(xué)家里缺少人員去幫忙拔花生和割水稻。我們的三位小伙伴答應(yīng)練同學(xué)的媽媽去幫他家的忙，練媽媽表示非常感謝。
早上八點(diǎn)半，團(tuán)隊(duì)中的朱xx，邱xx和何xx準(zhǔn)備好工具后就結(jié)伴前往練同學(xué)的家。三位志愿者不顧炎炎烈日，走了接近二十分鐘的路程才到達(dá)練同學(xué)的家。當(dāng)我們到達(dá)練同學(xué)的家時(shí)，發(fā)現(xiàn)家門(mén)已經(jīng)關(guān)閉了。我們猜測(cè)練媽媽?xiě)?yīng)該到田里工作了，由于不知道農(nóng)田在哪里，我們只能返回學(xué)校。在返回學(xué)校的途中，我們遇到一位叫做杜xx的同學(xué)，向前詢問(wèn)是否需要幫忙。在了解情況后，我們就主動(dòng)幫忙拔花生和打花生。我們花費(fèi)了兩個(gè)多小時(shí)就幫忙打了一大筐的花生。在十一點(diǎn)半的時(shí)候，我們把打完后的花生裝好袋送到杜同學(xué)的家里。她的家人對(duì)我們表示衷心地感謝，在那時(shí)我們也感到非常的高興。下午兩點(diǎn)半，由于上午沒(méi)有幫到練媽媽的忙。團(tuán)隊(duì)的朱xx，王xx和茅xx同學(xué)吃完午飯后就前往練同學(xué)的家。這次我們總算遇到練媽媽?zhuān)覀兘忉屃松衔绲氖虑?。隨后，我們就跟隨練媽媽去農(nóng)田幫忙。我們望著金色的水稻，手拿鋒利的鐮刀，按照練媽媽所教的方法收割水稻。不一會(huì)兒，我們就幫練媽媽割了一大片的水稻。由于炎炎的烈日，那流淌著的汗水一下子就浸濕了一整件衣服。志愿者們的臉都被曬得通紅，手臂也被曬得通紅。雖然這個(gè)過(guò)程非常辛苦，但是志愿者們的內(nèi)心非常的高興。
晚上七點(diǎn)半的時(shí)候，我們的志愿者帶了大米，麥片，花生油及學(xué)習(xí)用品去家訪杜同學(xué)。當(dāng)?shù)竭_(dá)他家的時(shí)，我們了解到他的爺爺奶奶都是老黨員，我們表示崇高的敬意。隨后，我們?cè)儐?wèn)他們的生活情況和健康狀況，了解到老爺爺?shù)耐饶_不便，老奶奶的聽(tīng)力不好，這對(duì)他們的生活造成了一定的影響。當(dāng)了解到他們家六個(gè)女兒中一個(gè)離家出走，三個(gè)兒子中兩個(gè)離家出走時(shí)，志愿者都很難過(guò)。我們答應(yīng)會(huì)分配人員去幫老人家干農(nóng)活。老人家對(duì)于志愿者去探望他們表示很感激。生活的角落總會(huì)有那么一些人，他們的命運(yùn)非常的悲慘。雖然我們無(wú)法很大地改變他們的命運(yùn)，但是我們會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們，讓他們還能夠感受到人間的美好！愛(ài)依然存在！
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇六
三下鄉(xiāng)活動(dòng)支教心得。我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，作為一名在校的師范生，走出學(xué)校，深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
計(jì)劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望，不過(guò)及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多，一張張真誠(chéng)熱情的笑臉，讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂(lè)課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂(lè)課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲，這讓我看到這些學(xué)生身上有著無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。
他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
作為一個(gè)老師，我覺(jué)得就是責(zé)任心，不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作，不能有一定馬虎。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn)，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。
還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，溫暖和-諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢？！
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下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇七
一直以來(lái)都很喜歡一句話：如果分別是注定的，那么，相見(jiàn)不如懷念。這次從惠州下鄉(xiāng)回來(lái)，這種感覺(jué)再次強(qiáng)烈地泛起。
下鄉(xiāng)的環(huán)境在預(yù)料之中也在預(yù)料之外，開(kāi)始兩天特別難熬，行李還沒(méi)搬下車(chē)就打電話回家抱怨說(shuō)我想直接打包行李回家！雜草叢生的操場(chǎng)，破舊的教室，殘破的宿舍，凹凸不平的木板床，更令人難以忍受的是廁所和洗澡房，一切一切，進(jìn)入眼簾的都是那么陌生，那么令人難以忍受。
在心里不斷地告訴自己：我們是來(lái)下鄉(xiāng)的，九天的時(shí)間很快就會(huì)過(guò)去了。硬著頭皮把宿舍整理干凈，把席子和蚊帳掛了上去。第一天晚上或許是太累了，睡得很好，一覺(jué)無(wú)夢(mèng)到天明。
第一天上課非常不幸運(yùn)，原來(lái)排在我前面的課被沖掉了，所以第一節(jié)就是我的課了。之前也沒(méi)有意識(shí)到我第一天就有課，更別說(shuō)第一天第一節(jié)就是我的課了，手足無(wú)措加上準(zhǔn)備不足，第一節(jié)課講得語(yǔ)無(wú)倫次，深受打擊，下了講臺(tái)就不想再上去，以至于第三天的課不敢上，找小青幫我把課換到了第五天。第一天不僅課上得很爛，作為三班的班主任也很失職，面對(duì)一班陌生的孩子，完全不知道應(yīng)該跟他們說(shuō)什么，第一天每次進(jìn)入教室?guī)缀醵际锹浠哦?。在這一天，我極度懷疑自己究竟適不合適合當(dāng)一個(gè)老師。第一天在極度的挫敗感中度過(guò)。
第二天一早，我去到教學(xué)樓的第一件就是去3班看看。不知道為什么，這一次走進(jìn)3班的感覺(jué)完全不一樣，不知道是我先熱情起來(lái)還是學(xué)生先熱情起來(lái)，當(dāng)我再次走出3班的時(shí)候，我的心理只有一個(gè)想法——這是一班非?？蓯?ài)的孩子。也是從這一天開(kāi)始，毫無(wú)預(yù)警地，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了3班。這份感情來(lái)得很突然，連我自己都覺(jué)得很奇怪，但是整個(gè)人都很興奮，心中只有一個(gè)想法——我要把三班帶好。也是從第二天開(kāi)始，我慢慢在探索著一個(gè)班主任應(yīng)該怎么做（其實(shí)現(xiàn)在還是不懂），作為一個(gè)老師應(yīng)該怎么跟學(xué)生相處。
第三天對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別鼓勵(lì)的日子。之前發(fā)下去讓學(xué)生寫(xiě)的留言本收上來(lái)了，看了學(xué)生的留言，整個(gè)人興奮了一整天，趕緊連夜回復(fù)了他們的留言，該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)了，該安慰的安慰了，覺(jué)得自己真的有了做老師的感覺(jué)。
第四天有我的課，這是繼第一天那節(jié)失敗的課之后的我第一次重新站上講臺(tái)。因?yàn)橛辛松弦淮握n的陰影，對(duì)自己完全沒(méi)有信心，心情從前一天開(kāi)始緊張，特別是想到要去傳說(shuō)中男生有點(diǎn)搗蛋的1班上課，緊張到有點(diǎn)胃抽筋的感覺(jué)。感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別慢，潦草地吃完了早餐，又在心中過(guò)了一遍要講的內(nèi)容。
終于等到了第一節(jié)下課，為了讓自己的心情輕松一點(diǎn)，我還沒(méi)上課就先去到了1班的教室，想先和那班孩子交流熟悉一下。1班孩子表現(xiàn)的熱情有點(diǎn)出乎意料，我一去到教室，大家就七嘴八舌地讓我簽名，一陣忙活下來(lái)，倒把我心中的緊張磨去了一半。當(dāng)上課玲響的時(shí)候，全班已經(jīng)有一半學(xué)生知道了我的名字，接下來(lái)的自我介紹就顯得順理成章了。一節(jié)課下來(lái)，我被汗水泡過(guò)了，但是心里很高興，因?yàn)槲抑雷约航K于上了一節(jié)成功的課。感覺(jué)整節(jié)課，學(xué)生都很認(rèn)真的聽(tīng)，積極地回應(yīng)著我，笑聲不斷，那幾個(gè)傳說(shuō)中的搗蛋男生其實(shí)也只是廢話多了一點(diǎn)，一個(gè)兩個(gè)都被我拉上講臺(tái)來(lái)示范動(dòng)作。當(dāng)我在掌聲中走下講臺(tái)的時(shí)候，我告訴自己，我不用再害怕走上講臺(tái)了。
因?yàn)橹昂托∏鄵Q了課，在2班的兩節(jié)課都在第五天上，第五天也是在下鄉(xiāng)這么多天中最郁悶的一天之一，發(fā)生了一些非?？简?yàn)我耐性的事情。在二班同樣是上交際禮儀，但是2班的男生顯然比1班的男生含蓄的多，而我在找同學(xué)上來(lái)示范動(dòng)作的時(shí)候，又很不幸地挑了一個(gè)最害羞的男生來(lái)提問(wèn)。我威逼利誘都無(wú)法把這個(gè)小男生請(qǐng)起來(lái)，到最后，他更是很有個(gè)性地把頭一甩，說(shuō)：“我不上，我就是不上！”有一瞬間，我呆在那里反應(yīng)不過(guò)來(lái)，不知道應(yīng)該怎么辦才好，全班同學(xué)的注意力都集中在了我和他身上，我當(dāng)時(shí)哭的念頭都有了。
第七天在3班上最后一節(jié)課，在自己帶的班上課總是感覺(jué)特別愜意，看著每一張熟悉的臉，隨意叫著每一個(gè)脫口而出的名字，總是感覺(jué)特別舒服，在3班的講臺(tái)跌倒，又在3班的講臺(tái)上完美結(jié)束，至此終于完全擺脫第一天的失敗陰影。
時(shí)間過(guò)得很快，眨眼已經(jīng)到了第九天——分別的日子。在上午的師生交流會(huì)上，好家伙，一開(kāi)始就給我們來(lái)一首《祝你一路順風(fēng)》，不僅女生哭得稀里嘩啦的，男生的眼睛也像兔子一樣紅起來(lái)，看得我們心里特別難受，心里也想哭，但是又要憋著不能哭。后來(lái)看情況不對(duì)勁，我們幾個(gè)隊(duì)員趕緊轉(zhuǎn)移話題，朝著搞笑方向發(fā)展。留言、簽名、送紀(jì)念品……師生交流會(huì)的時(shí)間被一再延長(zhǎng)，每個(gè)人都不忍離去。特別讓我感到欣慰的是，一個(gè)被我嚴(yán)厲批評(píng)過(guò)的男生（也是唯一一個(gè)）在師生交流會(huì)上拉著我的手不肯放。突然領(lǐng)悟到，只要是真心對(duì)他們好，無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)他們都能領(lǐng)悟。
下午，當(dāng)我們?cè)谡硇醒b的時(shí)候，一大半學(xué)生自發(fā)過(guò)來(lái)給我們送行，每個(gè)人都避諱著分別的字眼，但分別的時(shí)刻無(wú)法躲避，當(dāng)班車(chē)緩緩駛離博羅公莊第一中學(xué)，一群拼命揮手的身影漸漸模糊，我知道一份永遠(yuǎn)的懷念將深埋在心中。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇八
xx年7月18日至7月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森、臺(tái)風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過(guò)這段回憶并沒(méi)有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回憶。
尋找接收單位的艱辛之路。
隨著各科考試的開(kāi)始，我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中。一切都進(jìn)行得不大順利，因?yàn)橹饕軟](méi)有解決。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定。去哪里找有十幾個(gè)困境兒童的單位接收我們呢？我們小隊(duì)嘗試了好幾次，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。只有當(dāng)對(duì)象換成一群普通的孩子，這樣才就成。大家都灰心喪氣了。各科考試迫近，要學(xué)習(xí)工作兩不誤，何其難啊！是不是實(shí)踐開(kāi)展不了，之前的工作都白費(fèi)了？或者我們要改變對(duì)象？可是這樣的話，我們實(shí)踐的意義何在？討論過(guò)之后，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂！寧愿花更多時(shí)間去找接收單位，也不要偷換對(duì)象。正在這時(shí)，閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支撐：“去找湛江市婦聯(lián)副主席黃真竇吧！我跟她打招呼了?！庇谑牵谑形?，黃副主席接見(jiàn)了我們，并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！敝灰獔?jiān)持信念往前走，總會(huì)看到那一村的！
教學(xué)回憶。
去五合小學(xué)之前，婦聯(lián)把幫扶的小孩名單發(fā)給我們了。我一邊細(xì)看各個(gè)孩子的資料和我們的計(jì)劃書(shū)，一邊想象給他們上課的情景，心里是多么的期盼啊?？墒巧险n卻遇到了種種難題，其中酸甜苦辣，回味無(wú)窮。
小孩們從見(jiàn)面會(huì)的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。見(jiàn)面會(huì)上，小孩雨林用不屑的眼神看著我們，說(shuō)：“車(chē)！”上英語(yǔ)課時(shí)，小孩觀森說(shuō)：“你找女孩子來(lái)學(xué)英文歌吧，我們男孩就到樓下去玩。”手工課上，小孩振興說(shuō)：“你教得太慢了，給那張教學(xué)圖紙我自學(xué)。”街舞課上，小孩永超肢體協(xié)調(diào)能力非常差，學(xué)的灰心喪氣。最令人安慰的`就是武術(shù)課了，每個(gè)小孩都精神飽滿，集中精神的練著，而且動(dòng)作非常整齊。雖然每天都發(fā)生了意料之外的事情，但是一切都很順利的進(jìn)行中。小孩雨林主動(dòng)地對(duì)街舞老師子豪說(shuō)：“我喜歡跳舞?！毙『⒂^森自豪的走上講臺(tái)把英文歌歌詞念了一遍。振興折了幾朵花送給我們。還有很多很多鏡頭，我們都深深的記住了。雖然時(shí)間很短，但是我們之間的情誼很真誠(chéng)，也很單純。就是這種真誠(chéng)和單純，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)領(lǐng)路到了很多。
每一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生都催促著我們馬上解決，因?yàn)槲覀儠r(shí)間是很短暫的，我們想不帶遺憾的離開(kāi)。進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，有效的提高了我們辦事的效率和質(zhì)量。我們重點(diǎn)關(guān)注自己負(fù)責(zé)的小孩，每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者討論他們的問(wèn)題。從而，我們了解每個(gè)小孩的進(jìn)程很快。這讓我明白，我們這一小隊(duì)，分工合作的配合是非常重要的。
有趣的集體生活。
除了每天給小孩子上課，另一個(gè)重要話題就是我們小隊(duì)的生活了。
第一趣事，夜戰(zhàn)蟲(chóng)敵。我們的臥室就是一個(gè)大教室，用破爛搖曳的課桌湊成雙人大床。雖然婦聯(lián)副主席千叮萬(wàn)囑要掛蚊帳防蟲(chóng)，但是勞累了一天，再加上教室很難掛蚊帳，我們是準(zhǔn)備涂花露水就算了。沒(méi)想到噩夢(mèng)來(lái)了。關(guān)燈后，整個(gè)教室像是戰(zhàn)場(chǎng)一樣，幾十只綠色的甲蟲(chóng)猶如盲頭蒼蠅，不斷的撞來(lái)撞去，跌落在我們身上。在海霞同學(xué)的一聲凄厲尖叫后，大家決定一定要掛蚊帳！我們用長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子從左邊窗戶的防盜網(wǎng)拉到右邊窗戶的網(wǎng)上，最后掛上了蚊帳。終于可以睡覺(jué)了，已經(jīng)凌晨1點(diǎn)了。任由蚊帳外的昆蟲(chóng)撞吧，我已經(jīng)無(wú)力理會(huì)了。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇九
2015年7月我參加了我校舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，懷著激動(dòng)的心情奔赴支教的鄉(xiāng)村。如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗菬崃业模鍌€(gè)熱血青年組成一家，彼此互幫互助、相互扶持、和諧相處，雖苦卻樂(lè)在其中，幾天來(lái)歡聲笑語(yǔ)，至今音猶在耳。
激情似火的七月, 為響應(yīng)團(tuán)省委、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召，全面貫徹執(zhí)行黨的十七大精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，我積極報(bào)名參加了我校研究生處組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，并榮幸成為了支教服務(wù)隊(duì)的一員。一接到“支教”的任務(wù)，我們支教小分隊(duì)便緊鑼密鼓的開(kāi)始了籌備工作。在校團(tuán)委和研究生處領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議進(jìn)行部署，深刻領(lǐng)會(huì)團(tuán)文件精神和活動(dòng)宗旨，提高大家對(duì)實(shí)踐活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)；接著進(jìn)行“支教”方案設(shè)計(jì)、“支教”隊(duì)員培訓(xùn)，前期準(zhǔn)備有條不紊、精心安排。
7月15日下午2：30，研究生處分團(tuán)委書(shū)記張老師帶隊(duì)，研究生三下鄉(xiāng)重點(diǎn)服務(wù)隊(duì)一行15人，背起行囊，踏上了志愿者暑期實(shí)踐的征途。一路的顛簸，我們終于抵達(dá)了駐地。村支書(shū)和鄉(xiāng)一中趙校長(zhǎng)熱情接待了我們，并給我們安排了住宿。我們住在鄉(xiāng)一中教師辦公室，將課桌拼接起來(lái)直接做床鋪，艱苦的條件沒(méi)有減退我們的激情。我們顧不得歇息，直接打掃住所。在接下來(lái)的日子里，我們開(kāi)展了緊張又有序的“三下鄉(xiāng)服務(wù)”工作。
此次活動(dòng)歷時(shí)一周，活動(dòng)圍繞“推進(jìn)兩大跨越 建設(shè)美好中原”主題開(kāi)展，實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：建國(guó)60周年成就宣講、科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、支教、科技興農(nóng)和調(diào)查問(wèn)卷等，我主要參與了支教活動(dòng)。活動(dòng)期間，我謹(jǐn)記張老師的強(qiáng)調(diào)：“要發(fā)揮研究生自身優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，結(jié)合自己所學(xué)有組織，有計(jì)劃，有目的地開(kāi)展“三下鄉(xiāng)服務(wù)”實(shí)踐活動(dòng)?！?BR> 人們喜歡把教師比作辛勤的園丁，有幸自己也能親身體會(huì)一下做教師的滋味。當(dāng)我踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀中學(xué)的那一幕幕 雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我只做了一周的教師，但我知道肩上的擔(dān)子并不輕，必須認(rèn)真面對(duì)每一堂課。這次支教，我們除了安排數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外，還開(kāi)設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對(duì)臨近高考的高三學(xué)生還對(duì)其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。
當(dāng)我一個(gè)人靜靜地想著最近幾天的支教生活時(shí)，總感到由衷的欣慰：雖然有時(shí)候感覺(jué)很累，但一想到自己是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì)打心里感到快樂(lè)?？粗约旱膭趧?dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了自己的心！在樸實(shí)的鄉(xiāng)村，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們，還有這樣一群熱情洋溢的研究生。
一周的時(shí)光雖很短暫，但我收獲很多。我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛(ài)的村民，是他們給了我成長(zhǎng)的經(jīng)歷；還要感謝陪我們一起下鄉(xiāng)的張老師，謝謝您對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。
后記：回到學(xué)校后，這幾天常收到孩子們的qq信息，說(shuō)非常想念我們，要我們一定再去，家長(zhǎng)反應(yīng)孩子們明顯比以前學(xué)得有勁了，我想這些家長(zhǎng)也真正認(rèn)識(shí)到教育的重要性了，只要堅(jiān)持下去，農(nóng)村的教育質(zhì)量一定會(huì)得以完善。這些變化都是我們所期待的，希望能夠有持久的效果！真誠(chéng)地希望村里的孩子們都會(huì)成為山村里飛出的金鳳凰，成為國(guó)家棟梁之材！
今年的夏天雖沒(méi)有往年的酷暑難擋。但是我們?nèi)约缲?fù)著不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)院xx-x老師的帶領(lǐng)下，肩負(fù)著“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。在湛江市東海島民安鎮(zhèn)文亞小學(xué)，我們班“花蕾”服務(wù)隊(duì)開(kāi)展為期八天的義務(wù)暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。
這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們“花蕾”在繼續(xù)堅(jiān)持“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”的宗旨下，大力傳播科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明，宣傳和弘揚(yáng)科學(xué)精神，在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，增長(zhǎng)才干，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。結(jié)合化學(xué)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色，不僅僅教育同學(xué)們書(shū)本上的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的良好的學(xué)習(xí)能力，為他們以后豐富知識(shí)提供一些幫助。相信通過(guò)我們自身的努力，實(shí)實(shí)在在地為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)出點(diǎn)力，為當(dāng)?shù)亟處熀秃⒆觽兲峁┮恍┝λ芗暗膸椭?。也希望我們的?shí)際行動(dòng)引起社會(huì)各界對(duì)當(dāng)?shù)孛褡褰逃聵I(yè)的廣泛關(guān)注。
“三下鄉(xiāng)”為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)，更好的適應(yīng)以后的社會(huì)，為以后踏足社會(huì)鋪就一條道路。只有真正的偷入其中去，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都互助、互愛(ài)。在一個(gè)和諧的氣氛中開(kāi)展活動(dòng)。無(wú)論活動(dòng)的前后，大家都有一顆善良的心，一種良好的心態(tài)，一種開(kāi)心的心情······對(duì)突發(fā)事件能夠保持冷靜，以平常心對(duì)待！為使我們隊(duì)員能夠保持良好的聯(lián)系，隊(duì)長(zhǎng)給我們每個(gè)人發(fā)了通訊錄，還有外出實(shí)現(xiàn)報(bào)隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn)。
這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主要由“支教組”、“新聞組”、“調(diào)研組”、“后勤組”、“文娛組”共同組成，這樣的分組更有利于活動(dòng)順利和有效的開(kāi)展。作為支教組的一員，我也頗感驕傲。教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)，有幸自己能夠如此快的站在這個(gè)崗位上體會(huì)做一名教師的滋味。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下一雙雙期待求知的眼神，仿佛又出現(xiàn)了自己當(dāng)年讀小學(xué)的那一幕幕······我們上課的形式多樣改變了他們老師的一些傳統(tǒng)的教育模式。根據(jù)具體情況開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想道德、自然與科學(xué)、禮儀、心理健康教育、趣味化學(xué)、第二課堂等等的課程。我這次主要是負(fù)責(zé)上三年級(jí)的數(shù)學(xué)和第二課堂的武術(shù)課程，并且兼任三年級(jí)的班主任。
作為一名普通隊(duì)員，我從其他隊(duì)員身上學(xué)會(huì)了要做個(gè)熱心、負(fù)責(zé)的人。無(wú)需事事計(jì)較計(jì)較個(gè)人的得失，要以集體利益為重，要多為他人著想。從這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我對(duì)許多同學(xué)都有了全新的認(rèn)識(shí)，了解了部分同學(xué)那種外冷內(nèi)熱的性格。收獲了一份份真摯的友誼，學(xué)會(huì)了坦然地承受壓力、努力去克服各種各樣的困難。在此次活動(dòng)中，我還體會(huì)到了我們班的團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助、體諒的。在此期間，有隊(duì)員扭到腳了還是怎么樣了，會(huì)有我們其他隊(duì)員的幫助和關(guān)心。這讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在最后的晚會(huì)上，我們的隊(duì)員互相配合，把整個(gè)晚會(huì)搞得有聲有色，尤其是那些舞蹈和話劇《支教那些事兒》，讓鄉(xiāng)親們體會(huì)到我們支教的苦悶和其中的快樂(lè)。
作為孩子們的朋友，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的小朋友特有的淳樸、可愛(ài)、禮貌······他們有著最燦爛、最純真的笑容；他們待人是那么的真誠(chéng)；他們就是那一塊塊未經(jīng)雕刻的璞玉。每天早上，他們是最早來(lái)到這個(gè)校園的，每當(dāng)我起床的之后去教室的.路上，無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都會(huì)向你問(wèn)好?！袄蠋煟愫?！”這句話是我在文亞小學(xué)聽(tīng)到最多的一句話，這也是他們禮貌的體現(xiàn)。只要你對(duì)他們好，他們就會(huì)以十倍的好回報(bào)你，就如五年級(jí)的一名學(xué)生，剛?cè)サ膬商焓悄敲吹碾y管和調(diào)皮，但是當(dāng)你用心去對(duì)他好，他會(huì)和你打成一片······愿他們能夠在農(nóng)博的村廣大地上，他們自由而快樂(lè)的成長(zhǎng)。
八天，如白駒過(guò)隙，“三下鄉(xiāng)”的到來(lái)仿佛就在昨天，而離別卻在今天；八天，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但離別總是讓人依依不舍；八天我們留下汗水，收獲了歡笑和喜悅。八天后，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有如詩(shī)般得土地。
當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)的更多的是理論知識(shí)，在學(xué)校真正實(shí)踐的東西不是很多，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)剛好是一種實(shí)踐，也是一種鍛煉。有句話這樣說(shuō)的“世上沒(méi)有完美的事情”，在這個(gè)過(guò)程中，我們也遇到了很多問(wèn)題，例如：飯菜的問(wèn)題、值班問(wèn)題······但是我們也一一解決了，我們學(xué)會(huì)了互相體諒。
這一年，我們參加了三下鄉(xiāng)，我們無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)檫@是一段很棒的人生經(jīng)歷。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是學(xué)校給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是學(xué)校給了我們極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國(guó)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高，實(shí)際工作中不一定有太多地方用到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳英腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。單憑專(zhuān)業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無(wú)憂，更多還是需要腳踏實(shí)地做一些細(xì)微之事，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來(lái)的。
現(xiàn)代的大學(xué)生們紙面上的理論知識(shí)很強(qiáng)，但是又能有多少人真的把自己的生活調(diào)理得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)哪兀靠雌饋?lái)，這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅是給我們一次支教的體驗(yàn)，更多的卻是讓我們真正去感受生活的艱苦，讓我們明白到如何安排好生活的確是一門(mén)很高深的學(xué)問(wèn)。而在這一方面，后勤組的同學(xué)表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。由于我們住在村里，所以后勤組的隊(duì)員們每天都只能跑到鎮(zhèn)里去買(mǎi)菜。當(dāng)天剛蒙蒙亮的時(shí)候，他們就要起床去為大家準(zhǔn)備暖暖的早餐，而等隊(duì)員們?nèi)樾W(xué)生上課之后，他們便要去鎮(zhèn)里買(mǎi)菜，然后每個(gè)人各司其職，為大家準(zhǔn)備午餐。要是中午的飯菜不夠分，他們還要再煮一次，確定大家都能吃飽。
最后幾天全體隊(duì)員都在為文藝匯演晚會(huì)加緊訓(xùn)練，只求能達(dá)到最佳的效果。每次排練過(guò)后，大家都會(huì)顯得疲憊不堪，而后勤組的同學(xué)就會(huì)幫我們煲水，有時(shí)還會(huì)煮綠豆糖水給我們解渴?？粗蠹叶己軡M足的表情，我相信后勤組的同學(xué)也會(huì)覺(jué)得很欣慰，畢竟他們的努力沒(méi)有白費(fèi)，他們?cè)诒M力為我們打造一個(gè)家的感覺(jué)，讓我們都忽略了環(huán)境的艱苦，能夠用全部的精力去對(duì)待工作。這一切，看似平凡，但是能夠這樣持之以恒卻是一件很困難的事情，那些后勤組的隊(duì)員們的吃苦耐勞的精神讓人肅然起敬。
大人們常說(shuō)，真正的成長(zhǎng)，是在一次又一次的社會(huì)實(shí)踐中，而我們來(lái)到這里，不僅是要為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，更重要的是在艱苦的環(huán)境中真正的成熟起來(lái)。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得后勤組的隊(duì)員表現(xiàn)的最好。當(dāng)整個(gè)隊(duì)伍中還有零星的抱怨聲中時(shí)，他們已經(jīng)默默的開(kāi)始準(zhǔn)備后勤的工作。我們都明白煮飯的環(huán)境和設(shè)備有多差，正因?yàn)槿绱耍覀儾艖?yīng)該珍惜每頓飯，要去感受其中的真正的美味。在他們身上，我看到了曾經(jīng)革命老一輩的榮光，那是吃苦耐勞的中國(guó)光榮傳統(tǒng)，我們不但要謹(jǐn)記，還要把它弘揚(yáng)光大，這是我們宣翔夢(mèng)揚(yáng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員的共同心愿。
支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個(gè)被傳授知識(shí)者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了，說(shuō)實(shí)話挺有壓力的呢！當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過(guò)頭了，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。雖然幾次支教教課的時(shí)間，并不能給他們帶去多少知識(shí)，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè)，更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。
通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次更加了解社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）。
作為一名志愿者，我參與了一次讀下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，并深刻感受到了這段經(jīng)歷的意義。下鄉(xiāng)支教是一種有力的社會(huì)實(shí)踐方式，它通過(guò)幫助貧困地區(qū)的孩子們提高他們的教育水平，為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。在此過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，下面我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：師生感情的建立（250字）。
在支教的過(guò)程中，我與學(xué)生們建立了深厚的師生情感。一開(kāi)始，由于文化差異和生活環(huán)境的不同，我很難與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴。然而，通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我逐漸了解到他們內(nèi)心的渴望和心靈的脆弱。我嘗試用自己的方式去理解他們，用自己的辦法去激發(fā)他們的興趣和熱情。慢慢地，我和學(xué)生們之間建立起了信任和友誼。我們一起度過(guò)了愉快的時(shí)光，共同經(jīng)歷了人生的起伏和難忘的瞬間。這種師生情感的建立是這次支教活動(dòng)最重要的成果之一。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（300字）。
在支教的過(guò)程中，我意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方法無(wú)法滿足學(xué)生們的需求。很多學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏興趣，因此我嘗試了一些創(chuàng)新的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我使用了多媒體教具、游戲和互動(dòng)練習(xí)等方法，讓學(xué)生們參與到教學(xué)的過(guò)程中。我還鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的方式表達(dá)思考和創(chuàng)造力，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。這樣的教學(xué)方法使得學(xué)習(xí)變得有趣和有意義，也激發(fā)了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望和動(dòng)力。
第四段：對(duì)貧困問(wèn)題的深度思考（300字）。
通過(guò)參與支教活動(dòng)，我對(duì)貧困問(wèn)題有了更加深刻的理解和思考。貧困并不僅僅是物質(zhì)的匱乏，更是知識(shí)的貧乏和機(jī)會(huì)的缺失。在貧困地區(qū)，很多孩子們由于各種原因無(wú)法獲得良好的教育，這進(jìn)一步增加了貧困的循環(huán)。因此，改善教育狀況至關(guān)重要。在支教期間，我努力通過(guò)教育為孩子們打開(kāi)一扇窗口，讓他們能夠看到更廣闊的世界，擁有改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也意識(shí)到貧困問(wèn)題并非單一因素造成的，需要政府、社會(huì)和家庭各方的共同努力來(lái)解決。
第五段：回顧與展望（250字）。
通過(guò)這次讀下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，我不僅獲得了成長(zhǎng)和收獲，同時(shí)也看到了還有很多需要改進(jìn)和努力的地方。我已經(jīng)決定將來(lái)會(huì)繼續(xù)參與這樣的支教活動(dòng)，將自己的力量貢獻(xiàn)給更多需要幫助的人。我相信，每一個(gè)人的努力都能夠改變孩子們的未來(lái)，讓他們有更好的生活。同時(shí)，我也希望通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)更多的人加入到這一事業(yè)中，讓我們共同為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）：通過(guò)讀下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，我與學(xué)生們建立了深厚的師生情感，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，思考貧困問(wèn)題。這次經(jīng)歷使我更加明白教育的重要性，也讓我明確了自己未來(lái)的責(zé)任和方向。我將持續(xù)努力，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，幫助更多貧困地區(qū)的孩子們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十二
xx年暑假xx市xx區(qū)xx小學(xué)的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，于我，是第一次，也可能將是人生中的唯一一次。感恩我們化學(xué)系的學(xué)生干部、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊(duì)員以及南僑小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)們，學(xué)生干部的前期工作做得好、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊(duì)員們的認(rèn)真工作得到了xx小學(xué)校方的認(rèn)可，才有了這次三下鄉(xiāng)的成功舉行，xx化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)才能繼續(xù)為xx小學(xué)服務(wù)。
我們是幸運(yùn)的。此三下鄉(xiāng)非彼下鄉(xiāng)，二者雖都有下鄉(xiāng)二字，但后者是六、七十年代知識(shí)青年非自愿的下鄉(xiāng)勞改活動(dòng)，而我們是完全自愿的，自愿體驗(yàn)農(nóng)村生活，憶苦思甜，同時(shí)給貧困地區(qū)的孩子們帶去豐富的課外知識(shí)及課余活動(dòng)，有唱歌、少兒舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子們能在眾多的課程中找到自己的興趣，培養(yǎng)自己的專(zhuān)長(zhǎng)。
我，xx玲和xx鋒三人是負(fù)責(zé)教書(shū)法的，我教的是歐陽(yáng)詢的歐體，xx玲的是顏真卿的顏體，xx鋒則是柳公權(quán)的柳體。我們?nèi)齻€(gè)人一起上課，一個(gè)人教，另外兩個(gè)人在下面配合。三下鄉(xiāng)前我們準(zhǔn)備了許多資料，比如中國(guó)書(shū)法史。顏柳歐三種字體的筆劃特點(diǎn)、字的結(jié)構(gòu)特征等。上到講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)，這些知識(shí)對(duì)小學(xué)生來(lái)講也許太深?yuàn)W，他們都一臉茫然的樣子。于是我們及時(shí)調(diào)整教案，我想，簡(jiǎn)單介紹一下三位大書(shū)法家的生平、他們身上的美好品質(zhì)以及激勵(lì)學(xué)生的小故事，孩子們可能會(huì)更有興趣些，至于筆劃結(jié)構(gòu)，在手把手教的時(shí)候順便講。實(shí)踐證明這樣的教法，效果還不錯(cuò)。我們都很開(kāi)心。
上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)書(shū)法是很有興趣的，連六年級(jí)幾個(gè)平時(shí)很調(diào)皮的.男生，上書(shū)法課都很認(rèn)真，看了就覺(jué)得特感欣慰。書(shū)法是靜心之利器，學(xué)習(xí)書(shū)法，把我們祖先的優(yōu)秀文化傳承下去，是我們新一代的責(zé)任。有句話說(shuō)得好，沒(méi)有壞學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?，F(xiàn)在的學(xué)生生活和學(xué)習(xí)條件比起以前是好了不知道有多少倍，相對(duì)的，身邊的誘惑也更多了。做老師的，應(yīng)知道如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，從而使每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。
三下鄉(xiāng)期間，后勤組最辛苦了，他們每天要早起為我們煮粥做早飯，下午還特體貼地為我們煲綠豆糖水，有時(shí)候還會(huì)準(zhǔn)備羅漢果水或涼茶，預(yù)防中暑。真的很感謝他們的辛勤工作，尤其是柯老師，為我們準(zhǔn)備非常美味可口的飯菜，我們個(gè)個(gè)都吃得特心滿意足，工作干活什么的特有勁，他還和我們同吃同住同勞動(dòng)，再也找不到這么好的老師了！真的很感恩！
非常不幸的是，最后的三天，我中暑了，這么關(guān)鍵的時(shí)刻，我很難過(guò)?；瘜W(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)體，因?yàn)槲?，沒(méi)能幫上忙，還要隊(duì)友、老師照顧我。他們都很忙、很辛苦，我知道。感激之情難以言表，感謝柯老師，xx貝，xx玲，劉xx，xx麗，還有好多好多隊(duì)友，大恩不言謝。
如果還有機(jī)會(huì)，我還是會(huì)毫不猶豫的選擇加入化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)，這里有團(tuán)隊(duì)的合作精神，有朋友之間互幫互助的情懷，有師生間真摯純真的感情，因?yàn)榇蠹遥詧A滿！
暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)伴隨著一句“xx，奉獻(xiàn)，不悔，我們一直在前行?！睘槠谝恢艿膞x之行—三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)，圓滿畫(huà)上了句號(hào)，盡管有不舍，會(huì)有笑，會(huì)有哭，會(huì)有酸甜苦辣，但青春炫五這支陽(yáng)光，活力的服務(wù)隊(duì)從未停止前行過(guò)，我們，科五，我們，青春炫五，我們一起走到，我們一起奉獻(xiàn)青春，傳遞正能量。
帶著一份好奇，一份期待，一種親切的感情，我們準(zhǔn)時(shí)于7月13號(hào)下午到達(dá)了xx中學(xué)。舟車(chē)勞頓，我們開(kāi)始在校長(zhǎng)的安排下，打掃宿舍，我們住的是學(xué)生宿舍，剛進(jìn)宿舍，一股莫名的味道撲鼻而來(lái)，原來(lái)是垃圾的味道，繼而映入眼簾的是雜亂的床鋪，到處都擺放著學(xué)生的生活用品，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)條件自然艱苦，對(duì)于自己，作為班長(zhǎng)與生委，作為男生，我不能表現(xiàn)出對(duì)條件的不滿，而是鼓勵(lì)大家去收拾，入住，于是很快大家進(jìn)入到了大掃除的狀態(tài)中，搞定之后，大家稍事休息后，我們?nèi)Т蠹页詘x第一餐，第一餐雖然不豐盛，但大家吃的很開(kāi)心，很滿足。之后大家去了集市的超市采購(gòu)一些日常用品，熟悉一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，為之后的三下鄉(xiāng)活動(dòng)的有序進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。在到達(dá)xx的第一晚，由于宿舍沒(méi)有通上電，沒(méi)有熱水，同學(xué)們只得硬著頭皮洗了也許人生中的第一次冷水澡，條件艱苦，我們?cè)谶m應(yīng)，雖然第一晚上有過(guò)失眠，有過(guò)些許的抱怨，但這一切都隨著第二天的開(kāi)營(yíng)煙消云散，我們一早起來(lái)，后勤組為大家煮飯，很簡(jiǎn)單，可能大家一開(kāi)始不太適應(yīng)，但更多的是理解，之后支教組的同學(xué)在期待中迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，看到他們，大家好開(kāi)心，好開(kāi)心，懷著新奇，就這樣，愉快的開(kāi)始了下鄉(xiāng)第一天的精彩歷程，課堂上的破冰之旅，后勤組的默默付出，宣調(diào)組的給力宣傳與調(diào)研就這樣開(kāi)始了。由于自己在后勤組，每天都要在早上六點(diǎn)起床為大家準(zhǔn)備早餐以及一天的食材的采購(gòu)，一開(kāi)始，由于估計(jì)上的問(wèn)題，不能很好地把握大家的三餐的量，不過(guò)在后來(lái)大家的慢慢熟悉中，后勤組做到了大家三餐的充分保證，其中也發(fā)現(xiàn)了許多深藏不露的廚神級(jí)人物，有女神瓊昭，師姐曉敏，默默付出，從不喊累的阿梅，正是因?yàn)橛辛怂齻兊哪冻?，大家的后勤有了保障，大家工作起?lái)也有了干勁，感謝后勤組的起早貪黑，一直的默默付出，你們棒棒噠。身為后勤組的一員，也許我們的工作看起來(lái)不怎么起眼，但相信，一切終歸有意義，我們不悔，記得我說(shuō)過(guò)，你們好我就好，我希望大家每天都吃飽，工作愉快，后勤有保障，那么后勤組的工作就有意義，唯一有點(diǎn)遺憾的事，后勤組可能不能很多的，幾乎不能接觸到學(xué)生，因此少了與同學(xué)的交流，少了許多機(jī)會(huì)，這點(diǎn)有點(diǎn)遺憾，希望下次有機(jī)會(huì)自己可以真正的站到講臺(tái)上，為孩子們帶去自己的知識(shí)，帶去希望。至于接下來(lái)的幾天，每天后勤組，支教組，宣調(diào)組晚上都會(huì)開(kāi)會(huì)，總結(jié)分享一些趣事，然后安排次日的工作安排，每天很充實(shí)，和孩子們?cè)谝獾娜兆雍芸旌苊篮?，記得有一次去客串了支教組的一節(jié)手語(yǔ)課與辯論課，從課堂上我看到了同學(xué)們的熱情與對(duì)知識(shí)的追求，看到了自己的當(dāng)初的影子，有會(huì)生發(fā)一些感慨，最后在離別的那一刻，真的很不舍。由于臺(tái)風(fēng)威馬遜的侵襲，我們的行程不得不改變，提前走，那天下午，7月19，多么希望時(shí)間靜止，那天有太多的感動(dòng)，太多的不舍，在聽(tīng)到我們要走的消息后，有部分學(xué)生趕來(lái)送我們，這一切，純屬自發(fā)，源于心底，我們好感動(dòng)，知道嗎，孩子們，老師那刻真的好幸福，心里有淚有笑，等到上車(chē)之后表達(dá)的淋漓盡致，我們其實(shí)比你們更不舍，但時(shí)間不會(huì)靜止，我們終須離別，離別時(shí)為了再見(jiàn)面，再見(jiàn)面，我們希望你們變得更好，更優(yōu)秀，別了，xx，別了，可愛(ài)的你們，耳邊又傳來(lái)“xx，奉獻(xiàn)，不悔，我們一直在前行。”的聲音。
xx，青春炫五，孩子們，那些天，我們最終一起走過(guò)，致我們終將不悔的xx之行。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十三
歲月匆匆，美好的時(shí)光總是那么容易流逝，一眨眼，7天的三下鄉(xiāng)支教完美的落下了帷幕。
下鄉(xiāng)的條件雖然有些艱苦，但是我們還是覺(jué)得很快樂(lè)、很難忘，每天伴隨著孩子們的笑聲和讀書(shū)聲，充滿著生機(jī)勃勃的氣息，感受著濃濃的鄉(xiāng)土人情。我們真正體會(huì)到生活的艱苦和樂(lè)趣，自食其力，生活安排得有條不紊，大家都很積極，努力做好自己應(yīng)該做的事情。初出茅廬的我們，為了更好處理教學(xué)、生活中的問(wèn)題，我們隊(duì)伍每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，大家暢談所遇到的問(wèn)題和得到的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)方法，這樣我們的三下鄉(xiāng)就更好地順利進(jìn)行。
我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)的進(jìn)展情況，中途有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)慰問(wèn)、犒勞和指點(diǎn)工作，我們的隊(duì)伍不負(fù)期望，給了他們完美的答案。
在這里，我看到了那一雙雙渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的眼睛是那么的炯炯有神，我看到了那一張張充滿天真笑容的臉蛋是那么的難以忘懷，我看到了那里學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是那么的熱情好客、關(guān)心留守兒童，關(guān)心祖國(guó)未來(lái)的花朵。我聽(tīng)到了孩子們聲聲“老師”的喜悅，我體會(huì)到了“責(zé)任”二字之重，我懂得了關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)的意義，我明白了真正師生情誼的厚重。
還記得第一天上課，孩子們還很害羞，一個(gè)自我介紹只有簡(jiǎn)單的一兩句話，甚至有個(gè)別學(xué)生還不愿意上來(lái)介紹，一群內(nèi)心充滿天真活潑，臉上掛滿笑容的孩子們卻不善于表現(xiàn)自己的魅力，張揚(yáng)自己的個(gè)性。我們老師主張讓學(xué)生有自由的表現(xiàn)舞臺(tái)，隨著相處的日子長(zhǎng)了，他們內(nèi)心那一份童真顯露無(wú)遺，他們的積極表現(xiàn)成了我們豐收的喜悅。讓我很心痛的是在他們的內(nèi)心里，男生女生是格格不入，男女生之間很少有交流的，我問(wèn)過(guò)一個(gè)班里的女生，她說(shuō)：“我們班有兩條心的，男的一條，女的一條。”天啊，我非常吃驚，一個(gè)班集體兩條心，這樣的班無(wú)疑會(huì)是一盤(pán)散沙。針對(duì)這種情況，我們組織了兩次“靠”的游戲，而且，平時(shí)也會(huì)主動(dòng)地給他們消除男女隔閡，真的很湊效，學(xué)生慢慢地放開(kāi)了，男女生愿意交流，思想也變得更加活躍了。一次的黑板報(bào)設(shè)計(jì)大賽中，他們個(gè)個(gè)主動(dòng)為班集體獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量，最終，我們班拿了第一名，大家非常高興，他們終于體會(huì)到了屬于一個(gè)集體的榮譽(yù)感，捧著榮譽(yù)證書(shū)的那一刻，大家眼眶都紅了。
讓我最難忘記的是離別的那一刻，我們班所有人都來(lái)送別，一個(gè)個(gè)搶著幫我們背行李，我們相互擁抱告別。我們很感動(dòng)，那些女生幫我們搬完行李，偷偷地躲在里面擦眼淚，當(dāng)我最后一個(gè)上車(chē)時(shí)，所有人都揮起手來(lái)，女生躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)揮手，她們或許不愿意看到離別的場(chǎng)景，或許不愿意讓我們看到她們的傷心，她們只好偷偷地目送我們，我的余光還是久久地停留在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著的女生們身上，她們一只手揮著手，另一只手在差眼淚，雖不是生離死別，卻是那么的依依不舍，淚流滿面。那一刻，我的眼眶紅紅的，車(chē)慢慢駛離開(kāi)了，他們還在揮手，還在抹眼淚，還在目送我們，我們相互目送著，相互揮手告別著。那一刻，我感到了我們師生深深的友誼，但更像朋友深深的友誼。
在那里的孩子很多是留守兒童，父母在外拼搏，孩子在家讀書(shū)，這是中國(guó)目前最難解決的留守兒童教育問(wèn)題，我相信，隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)夢(mèng)在不久的將來(lái)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，屆時(shí)，留守兒童教育問(wèn)題一定得以解決。
我知道，我收獲到的、體會(huì)到的、得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我相信，這次守望心田三下鄉(xiāng)活動(dòng)將會(huì)是我終生難忘的經(jīng)歷，鞭策我繼續(xù)前行。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十四
挺舊的了。師資和教學(xué)的硬件應(yīng)該是不足夠的。那個(gè)時(shí)候，我在想象著，兩個(gè)老師怎么交三個(gè)年級(jí)的學(xué)生呢？實(shí)在是太辛苦她們了，覺(jué)得她們特別的偉大。
十六號(hào)早上的三下鄉(xiāng)啟動(dòng)儀式過(guò)后，就是我們各個(gè)小組準(zhǔn)備開(kāi)展工作的時(shí)間，安排各個(gè)小組的行程和任務(wù)。而我們支教小組的，因?yàn)樘貏e的原因，要重新調(diào)配人手和分配任務(wù)。我和雪梅本來(lái)就是分配到教幼兒園的，所以沒(méi)有改變，一開(kāi)始由于讀幼兒園的小朋友不是很多，剛剛開(kāi)始是八個(gè)，本來(lái)是四個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的，但是由于人手不夠就調(diào)配了。十六號(hào)早上，我們主要是負(fù)責(zé)和小朋友們聊聊天，和安排一下下午正式開(kāi)始上課的任務(wù)。但是，一開(kāi)始就沒(méi)有我預(yù)想中的要好，而且特別讓我費(fèi)心，因?yàn)檎Z(yǔ)言的不通，讓我更加的懊惱，可憐啊，當(dāng)時(shí)的我，覺(jué)得有雪梅這位好伙伴，我覺(jué)得什么都?jí)蛄?，上天已?jīng)對(duì)我很好了。剛剛開(kāi)始分開(kāi)年級(jí)找老師的時(shí)候，我簡(jiǎn)直就要瘋掉了，那些小孩子，一轉(zhuǎn)眼就給你跑掉了，去哄又不是，還最?lèi)?ài)給你鬧脾氣，還兇巴巴的，特別的不聽(tīng)話，讓我和雪梅真的太費(fèi)心了。特別是雪梅啊，她一個(gè)人在說(shuō)，我只能在旁邊干瞪著，說(shuō)了話，小朋友還是聽(tīng)不懂的……接下來(lái)的日子，還有更加精彩的呢，期待吧?。?BR> 雖然那一天，我很累，身上都是一些油污什么的，但是，我很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兘K于完成了一項(xiàng)重大的任務(wù)?？上У氖牵夷翘鞗](méi)有去看小朋友們，沒(méi)有去支教，所以覺(jué)得特別的對(duì)不起雪梅和群娣、東玲和德昌他們，讓他們那天辛苦了，而且，聽(tīng)說(shuō)十七號(hào)那天，他們都讓小朋友們“氣死了”。呵呵……實(shí)在是太可愛(ài)了，她們。
十八號(hào)，我們支教小組的還有一個(gè)早上要進(jìn)行教學(xué)的。十七號(hào)晚上，我們幼兒園小組的成員，努力的備好了第二天早上教案，所以我們?cè)谑颂?hào)那天早上，進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，還是挺順利的，終于沒(méi)有昨天那么調(diào)皮了。呵呵……其實(shí)，一說(shuō)到支教，我就想說(shuō)很多很多的話。心里的感觸也特別的多。
我們幼兒園班的人數(shù)從八個(gè)升到了十個(gè)，我們五個(gè)大朋友才勉強(qiáng)的把他們“搞定”。呵呵。他們真的很可愛(ài)，我覺(jué)得，雖然她們是調(diào)皮的一點(diǎn)，但是，我覺(jué)得這正是小朋友這個(gè)年齡應(yīng)該有的童真，如果連這些都失去了，那么我覺(jué)得他們的樂(lè)趣真的會(huì)很少的了，人生也會(huì)變得不大完美?？吹剿齻兙拖肫鹆俗约盒r(shí)候，是多么的頑皮，總是讓家里人擔(dān)心，還特別令老師們頭疼。呵呵，那也許就是我們過(guò)去的影子，只是變換了一個(gè)場(chǎng)景而已，所以就讓你自己想起了更加多。
十個(gè)小朋友之中，有兩個(gè)是特別的頑皮的，力古是第一“調(diào)皮鬼”，而朋古，就該數(shù)第二了，還有一個(gè)小女生，叫子墻，她就像我小時(shí)候一樣，特別的頑皮，像個(gè)小男生一樣。還有一對(duì)雙胞胎姐妹，叫佳娜和燕娜，姐姐燕娜是特別的調(diào)皮的，也挺聰明的。呵呵，說(shuō)到乖巧的話，當(dāng)然是其他的小女生啦，比如紫馨、俊青等等，其實(shí)還有幾個(gè)小男生，是我不知道名字的，因?yàn)樗麄兊目图以挘衣?tīng)不懂，然后，雪梅說(shuō)她也不知道，因?yàn)樾∨笥言谡f(shuō)名字的時(shí)候，我們聽(tīng)不懂說(shuō)什么，呵呵，好像有那么的一點(diǎn)點(diǎn)可悲啊。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我們心里面會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的了。
小朋友們最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了，他們一畫(huà)畫(huà)就特別的聽(tīng)話和安靜，而且都非常的認(rèn)真，那幾天，我們都讓小朋友畫(huà)了各種各樣的話，說(shuō)到這個(gè)，我特別想笑，因?yàn)榈虏酶阈?，他居然能在黑板上把老鷹，還有大豬豬，還有機(jī)器人等等一樣一樣的畫(huà)出來(lái)，讓小朋友們對(duì)著來(lái)畫(huà)，然后，我們還手把手的教他們，好想偷笑，因?yàn)槲矣X(jué)得自己畫(huà)的畫(huà)，不好看，但是那個(gè)子墻和她的弟弟，就愛(ài)我?guī)退麄儺?huà)，那時(shí)，我覺(jué)得好開(kāi)心，好幸福，因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)言又不通，但是他們還是能喜歡我。
另外，我們還教小朋友們寫(xiě)了數(shù)字1到100，和語(yǔ)文的一到十，還唱了好多歌，比如“小燕子”“兩只老虎”“幸福拍手歌”“字母歌”等等。我們還玩了幾個(gè)游戲，例如，青蛙呱呱叫，老鷹抓小雞，吹乒乓球等等。他們玩的時(shí)候特別的瘋狂，說(shuō)實(shí)在話，不知道給怎么形容。
十八號(hào)中午，我們就得準(zhǔn)備離開(kāi)了，那一刻，我真的很不舍得，為什么就這樣，我們就得這樣的離開(kāi)了，日子能再長(zhǎng)久一點(diǎn)點(diǎn)嗎？也許，這也是上天的安排？雖然我不信天。
但是，我想祈禱，讓他們能好好的學(xué)習(xí)，總有天一，要出人頭地，然后回家鄉(xiāng)報(bào)效鄉(xiāng)親父老們。
在我們的車(chē)緩緩離開(kāi)的那一刻，我想我的心是在流淚的，因?yàn)?，我開(kāi)始想他們了……。
這些日子，是我一生中，想珍惜的日子，我想永遠(yuǎn)記在心里，記住大家，記住你們……。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十五
xx年9月3日，我懷著激動(dòng)且忐忑的心情來(lái)到向陽(yáng)小學(xué)，成為了一名老師。從學(xué)生到老師的一次巨大的角色轉(zhuǎn)變，我不知道是否能勝任這份工作。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心是有道理的，先不說(shuō)教學(xué)，生活上首先給了我重重一擊，同行的四個(gè)支教生哭了三個(gè)，當(dāng)然我也在內(nèi)。睡覺(jué)時(shí)房子里全是蟲(chóng)子，練就了打蒼蠅一打一個(gè)準(zhǔn)的本領(lǐng)，吃飯每天都是饅頭燴菜和稀飯，熱水也只是特定時(shí)間特定供應(yīng)。我以為我會(huì)堅(jiān)持不下去，結(jié)果卻奇跡般地堅(jiān)持到現(xiàn)在。我想可能是因?yàn)檫@群可愛(ài)的孩子吧。剛進(jìn)校門(mén)，雜草叢生，心里只有害怕和不安，往里走，一路上遇到許多學(xué)生，對(duì)著我們親切地喊著：“老師好！”心情一下就釋然了，也沒(méi)有那么糟糕嘛！
學(xué)校分配給我教的課是二年級(jí)語(yǔ)文和五年級(jí)音體美，二年級(jí)只有三個(gè)男孩子，五年級(jí)有10個(gè)女孩子，四個(gè)男孩子。第一堂課，我踏著沉重和緊張步伐進(jìn)去教室，到了教室，孩子們可愛(ài)的表情我到現(xiàn)在都記得，他們說(shuō)：“他們可喜歡支教老師了。”我心想：“我得努力做得更好，對(duì)得起他們的喜歡?！倍昙?jí)我是語(yǔ)文老師，任務(wù)比較重，初登講臺(tái)的我什么也不懂，所以在課前我向這個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，她剛好是我們忻州師院的畢業(yè)生，算是我的直系學(xué)姐了，她總是耐心的教我，傾囊相授。二年級(jí)主要是識(shí)字教學(xué)，且教師的書(shū)寫(xiě)易影響學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，所以我在上課時(shí)改掉了連筆的壞習(xí)慣，在黑板上工工整整一筆一劃寫(xiě)好每個(gè)字，學(xué)生的字也慢慢規(guī)范，我很開(kāi)心。在上課前我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，每次上完課我都會(huì)反思這節(jié)課的不足之處，與其他老師溝通交流，找到改進(jìn)方法，下次注意改正。
記得一次課上，一個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“老師，活著有什么意思？”我震驚了，一個(gè)十歲的孩子竟然問(wèn)出這樣的問(wèn)題，私下了解學(xué)生的情況，原來(lái)這個(gè)學(xué)生家庭遭遇了變故，所以才會(huì)對(duì)生活失去希望。我引導(dǎo)讓他看到生活的美好，讓他為他自己樹(shù)立一個(gè)理想，并為之奮斗，且會(huì)經(jīng)常關(guān)注該生的情緒變化。然后課后了解到，這個(gè)學(xué)校大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，大多數(shù)學(xué)生都是單親家庭。這些孩子需要更多的關(guān)愛(ài)，所以在教學(xué)中多是以鼓勵(lì)為主，以表?yè)P(yáng)為主。
你們看，這是二年級(jí)學(xué)生在操場(chǎng)撿的銀杏樹(shù)葉，我們將其廢物利用，涂上顏色，曬干，裝飾到白紙上，貼在教室后面，既撿了垃圾，又裝飾了教室。每個(gè)孩子臉上都五顏六色，洋溢著幸福的微笑。你瞧，五年級(jí)孩子的臉上洋溢著燦爛的笑容，通過(guò)小組合作完成建模，每個(gè)小組都特別有成就感，也使他們懂得合作的重要性。
12月6日，傍晚，初雪。孩子們拉著我滑雪，那一刻真想永遠(yuǎn)留在這兒，讓時(shí)間定格在那一刻。
11月xx日，原平市大降溫，康校長(zhǎng)組織我們所有教師包餃子，從和面，調(diào)餡，再到包餃子，分工明確，各司其職。大家說(shuō)說(shuō)笑笑，就像一個(gè)大家庭，其樂(lè)融融。
每天下午第四節(jié)課，學(xué)校會(huì)組織聽(tīng)課，每次聽(tīng)課我都會(huì)參加，在每位老師的課堂上都會(huì)有值得我學(xué)習(xí)的地方?？敌ｉL(zhǎng)，60多歲退休了依然在學(xué)校工作，無(wú)論生活還是教學(xué)方面都給予我們很大的幫助。其他教師也會(huì)給我提出考編建議，也會(huì)希望我們少走彎路，衷心為我們提出建議。
此次支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是終生難忘，不僅學(xué)會(huì)了如何做一名合格的老師，而且學(xué)會(huì)了許多生活技能。有一個(gè)很大的變化是我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)有責(zé)任感的大人了。非常感謝學(xué)校給我們這次支教的機(jī)會(huì)，對(duì)我們將來(lái)的工作有很大的幫助。
從萬(wàn)般嫌棄到逐漸不舍，這里不再是冰冷的地方，不再是想快點(diǎn)結(jié)束這次支教，而是祈求時(shí)間過(guò)的再慢一點(diǎn)，在跟這些學(xué)生這些同事度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的日子。這個(gè)學(xué)校還是這個(gè)學(xué)校，可是多了許多溫馨和溫暖。我想，即使過(guò)了許多年后，再想起來(lái)這段日子肯定也會(huì)很開(kāi)心吧！
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十六
在自己的課余時(shí)間做點(diǎn)有意義的事。這是我上大學(xué)前對(duì)自己的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動(dòng)，我就報(bào)名參加了。在7月14日與同學(xué)帥xx、賈xx還有一個(gè)學(xué)姐，我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。
經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的顛簸，下午一點(diǎn)鐘我們終于到達(dá)了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專(zhuān)門(mén)為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué)，致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問(wèn)題。來(lái)到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺(jué)就是學(xué)校的環(huán)境很好，無(wú)論是學(xué)校周?chē)蛯W(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，老師帶領(lǐng)這幾個(gè)同學(xué)到門(mén)口迎接著我們，老師的`熱情，學(xué)生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動(dòng)的真心。
我們這次擔(dān)任的是九年級(jí)的做題答疑，四個(gè)學(xué)生一個(gè)輔導(dǎo)老師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情況，以及主要糾結(jié)的問(wèn)題。對(duì)他們進(jìn)行了一一解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué)，每門(mén)課上他們都有一下自己的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據(jù)自己多年的做題經(jīng)驗(yàn)，幫他們理清思路，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，學(xué)以致用。跟他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，感覺(jué)時(shí)間很快，一轉(zhuǎn)眼就要離開(kāi)他們了。臨別他們寫(xiě)了自己的愿望，夢(mèng)想?；貋?lái)路上，陷入沉思，想起我的初中，那時(shí)剛剛離開(kāi)家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時(shí)候的愿望就是好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作，把父母接到城里來(lái)。那時(shí)候的自己充滿了活力，有著無(wú)限的奮斗動(dòng)力。記得第一次期中考試，在班級(jí)中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學(xué)，各種思想糾結(jié)著，最終還是決定努力一把，闖一下，努力學(xué)習(xí)，積極回答老師的問(wèn)題，上課多與老師互動(dòng)。一步步的努力下，畢業(yè)的時(shí)候被提前錄取了。
期間除了學(xué)習(xí)問(wèn)題，他們還很詳細(xì)的問(wèn)了高中，大學(xué)的生活，他們對(duì)未來(lái)充滿了期望。通過(guò)努力，相信他們一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。有了夢(mèng)想，才有為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力?？粗麄円浑p雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問(wèn)題，告訴他們未來(lái)掌握在自己手里。一定要利用好現(xiàn)在的資源，用成績(jī)?cè)谧C明自己。雖然都是農(nóng)民子弟，但是相信他們通過(guò)努力一定可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，也一定會(huì)讓家人過(guò)上好日子。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十七
“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)是由院團(tuán)委根據(jù)團(tuán)省直工委下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展20xx年省直大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》文件精神組建的我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，服務(wù)隊(duì)以“高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)”為主題，下設(shè)宣傳服務(wù)組、支教服務(wù)組、文藝演出服務(wù)組、調(diào)研服務(wù)組、勞動(dòng)實(shí)踐服務(wù)組。
20xx年7月9日雛鷹“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)一行22人在湛霞英、於燃原、劉戀三位指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，奔赴汨羅市屈子祠鎮(zhèn)開(kāi)展了為期11天的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。
下鄉(xiāng)期間，各工作組通過(guò)舉辦宣傳畫(huà)展、發(fā)放傳單、播放視頻電影等方式向當(dāng)?shù)卮迕耖_(kāi)展建國(guó)六十周年以來(lái)祖國(guó)在各領(lǐng)域取得的巨大成就、農(nóng)村政策、醫(yī)療衛(wèi)生等宣傳活動(dòng);通過(guò)舉辦培訓(xùn)班和上門(mén)輔導(dǎo)等方式為當(dāng)?shù)氐拿褶k教師和青少年兒童提供計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用、硬件基本維護(hù)、美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)、英語(yǔ)等方面的支教培訓(xùn)服務(wù);通過(guò)組織全體隊(duì)員和當(dāng)?shù)厍嗌倌陜和瘡V泛參與的方式自編自導(dǎo)文藝節(jié)目在村鎮(zhèn)中演出;通過(guò)座談以及提供物質(zhì)幫扶的`方式上門(mén)慰問(wèn)孤寡老人和走訪寒門(mén)學(xué)子;通過(guò)參觀屈原紀(jì)念館、營(yíng)田鎮(zhèn)掛率塘、楊開(kāi)慧故居以及拜訪屈原紀(jì)念館原館長(zhǎng)劉石林老先生、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土作家黎玉懷老先生，請(qǐng)村里老人座談等方式對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;同時(shí)緊密結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕?、民俗、?jīng)濟(jì)等實(shí)際情況開(kāi)展了社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)了《菖蒲艾粽依然在龍舟鑼鼓盡消藏——關(guān)于汨羅端午龍舟文化現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》、《汨羅廢品回收市場(chǎng)與環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告》、《新農(nóng)村建設(shè)背景下對(duì)汨羅市屈子祠鎮(zhèn)農(nóng)科村教育狀況的思考》、《了解屈原文化挖掘屈原精神》以及《屈子祠鎮(zhèn)農(nóng)科村和諧新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查報(bào)告》。其中前3篇調(diào)查報(bào)告得到了汨羅屈子祠鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并作為其決策部門(mén)的重要參考意見(jiàn)。
大學(xué)生們?cè)谧陨砭C合素質(zhì)得到鍛煉和提升的同時(shí)，也以自己的知識(shí)和辛勞為當(dāng)?shù)卮迕裉峁┝丝平涛男l(wèi)等方面的服務(wù)，為正值農(nóng)忙時(shí)節(jié)的許多村民解決了諸如小孩無(wú)人看管等實(shí)際問(wèn)題，受到了當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親的熱情歡迎和高度贊揚(yáng)，農(nóng)科村組委會(huì)為了表示感謝，為服務(wù)隊(duì)贈(zèng)送了“情系屈子故里，共建和諧鄉(xiāng)村”的錦旗。
我院“雛鷹”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)以屈子祠鎮(zhèn)為中心的活動(dòng)在取得良好社會(huì)效果的同時(shí)，也得到了當(dāng)?shù)孛襟w的高度關(guān)注，汨羅電視臺(tái)的新聞節(jié)目在7月15、16、17、18日連續(xù)四天進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。汨羅市委機(jī)關(guān)刊物《汨羅周刊》第26期在社會(huì)版進(jìn)行了題為《大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐火熱羅城》的重點(diǎn)報(bào)道，并配發(fā)了四張我院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的大幅活動(dòng)照片。汨羅市官方網(wǎng)站“中國(guó)汨羅網(wǎng)”也在頭版以滾動(dòng)新聞圖片和新聞鏈接兩種方式給與了報(bào)道，同時(shí)該網(wǎng)站新聞?lì)l道也提供了汨羅電視臺(tái)和《汨羅周刊》的視頻和新聞圖片鏈接。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十八
支教是一種富有意義的活動(dòng)，通過(guò)為貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育幫助，能夠幫助他們走出貧困，改變他們的命運(yùn)。我有幸參加了一個(gè)讀下鄉(xiāng)支教的活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了支教的重要性以及自身的成長(zhǎng)變化，以下是我參與支教活動(dòng)后的心得體會(huì)。
第一段：了解貧困地區(qū)的教育狀況。
在參與支教之前，我首先需要了解貧困地區(qū)的教育狀況。我了解到，這里的教育資源匱乏，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，教師缺乏培訓(xùn)和資金支持。很多學(xué)生家庭困難，家長(zhǎng)大多是務(wù)農(nóng)為生，對(duì)于學(xué)生的教育重視程度不高。這些問(wèn)題給學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境帶來(lái)了很大的困難，也使得他們的學(xué)業(yè)成績(jī)比較落后。了解到這些情況后，我決心要通過(guò)支教幫助他們改善教育狀況，讓他們有更好的未來(lái)。
第二段：面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持努力。
支教工作并不容易，面對(duì)考驗(yàn)和困難，我需要堅(jiān)持努力。當(dāng)我第一次到教室里面時(shí)，看到一群眼神灰暗的學(xué)生，我意識(shí)到我需要用盡全力來(lái)激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。然而，由于他們長(zhǎng)期處于貧困環(huán)境，他們對(duì)于學(xué)習(xí)和未來(lái)沒(méi)有太多的期待。他們?nèi)狈ψ孕藕蛣?dòng)力，這給我的工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。但我明白，只有堅(jiān)持不懈地教育他們，鼓勵(lì)他們，讓他們意識(shí)到知識(shí)的重要性和改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，他們才能夠有所進(jìn)步。所以，我制定了一套適合他們的教學(xué)計(jì)劃，每天給他們上課，并且做好了教材準(zhǔn)備。我耐心地解答他們的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們勇敢地提問(wèn)，幫助他們建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們慢慢地變得自信起來(lái)。
第三段：交流與合作，促進(jìn)進(jìn)步。
在支教過(guò)程中，我不僅僅是一個(gè)教師，更是一個(gè)朋友。我和學(xué)生們建立了親密的關(guān)系，和他們交流、合作，促進(jìn)了他們的進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們不僅僅需要老師的教導(dǎo)和關(guān)心，更需要一個(gè)可以傾訴和溝通的朋友。我經(jīng)常和他們交流，聆聽(tīng)他們的心聲，了解他們的困惑和愿望。對(duì)于他們的問(wèn)題，我及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，讓他們能夠重新找到方向和動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們互相合作，共同解決問(wèn)題。我組織小組活動(dòng)，讓他們彼此學(xué)習(xí)，提高他們的合作能力和交流能力。通過(guò)這種合作，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都得到了顯著的提高。
第四段：充實(shí)自我，提高能力。
支教不僅僅是幫助他人，也是一個(gè)讓自己得到鍛煉的過(guò)程。在支教過(guò)程中，我增強(qiáng)了自己的組織能力、溝通能力和教學(xué)能力。我需要制定教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且要和學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)和不同的學(xué)生交流，我擴(kuò)大了自己的視野，了解了他們的背景和需求。同時(shí)，我也積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了我的教學(xué)能力。這次支教活動(dòng)讓我的自信和能力都得到了提升，讓我在教育領(lǐng)域的工作更加得心應(yīng)手。
第五段：希望與感恩。
支教之后，我對(duì)未來(lái)充滿了希望，同時(shí)也感恩這個(gè)支教機(jī)會(huì)給了我很多收獲。通過(guò)支教，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和變化，看到了他們眼中的希望和渴望。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了教育的力量和改變命運(yùn)的重要性。我相信通過(guò)我們的努力和支持，他們能夠有所成長(zhǎng)，有所進(jìn)步。同時(shí)，我也感恩這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠成為他們的引路人，能夠影響他們的生活和未來(lái)。我希望這個(gè)支教經(jīng)歷不僅僅是對(duì)我個(gè)人的意義，更是對(duì)于整個(gè)社會(huì)的影響和改變。
總結(jié)：
通過(guò)這次支教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了支教的重要性以及自身的成長(zhǎng)變化。通過(guò)了解貧困地區(qū)的教育狀況、面對(duì)挑戰(zhàn)、交流與合作、充實(shí)自我和感恩希望，我擁有了對(duì)教育事業(yè)更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力和影響力。我相信通過(guò)我們的努力和支持，我們能夠改變這些學(xué)生的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參與到支教活動(dòng)中來(lái)，一起為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇十九
20_年暑期“三下鄉(xiāng)”支教實(shí)踐報(bào)告今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。期間，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普知識(shí)宣傳——觀鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)項(xiàng)目。這段時(shí)間下來(lái)，收獲真的很多，與學(xué)生、隊(duì)友之間的友誼，是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財(cái)富之一，真正體會(huì)了當(dāng)初我們老師送給我們的：“用最短的時(shí)間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。
下面是我在支教活動(dòng)中寫(xiě)下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡我們d班的學(xué)生們了，感到時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)快，怎么這么快就過(guò)了三天了呢?經(jīng)過(guò)三天的相處，已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們d班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時(shí)，無(wú)論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺(jué)輕松多了。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生交流時(shí)，有學(xué)生說(shuō)了這些話：“老師，您真好，我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師像您這么好的呢——會(huì)和我們大家一起來(lái)打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽(tīng)到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來(lái)我們平時(shí)的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。
今天我覺(jué)得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì)課，我們玩接水的游戲。剛開(kāi)始的時(shí)候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說(shuō)：她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開(kāi)始時(shí)師生見(jiàn)面會(huì)上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵(lì)之下才最后上講臺(tái)做自我介紹的。在詢問(wèn)她們是不是有身體上的不舒服之后，她們?nèi)允遣辉竻⒓?。但?dāng)看我們大家都玩得很開(kāi)心的時(shí)候，她們主動(dòng)來(lái)問(wèn)我：“老師，我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來(lái)?”
可見(jiàn)，只要我們?cè)谘?、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這一群可愛(ài)的學(xué)生——真的很優(yōu)秀!
我們班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時(shí)，我被她們攔住，遞給我一份試題——從化話四級(jí)考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯(cuò)。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。
從實(shí)踐所取得的收獲上看。使我曾強(qiáng)了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級(jí)外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒(méi)有我的課外，其他一至五班都有課。各個(gè)班的學(xué)生都不相同，上起課來(lái)感覺(jué)不一樣，其中有三個(gè)班是初一的，二個(gè)班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同，我所準(zhǔn)備的教案也不相同，其中有，詩(shī)歌、新聞、古文、小說(shuō)、等。通過(guò)真刀的切入，真情明了的演講。我的信心曾強(qiáng)了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。理清思路講課，覺(jué)得特別的快樂(lè)。通過(guò)教學(xué)，我熟悉了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過(guò)上網(wǎng)查找資料，寫(xiě)教案設(shè)計(jì)。請(qǐng)教老師，說(shuō)課，試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要善于站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感興趣，學(xué)生能否明白接不接受得了”。通過(guò)這次的上課經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。第一，課堂準(zhǔn)備很重要，熟悉課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學(xué)過(guò)程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿充沛，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因?yàn)槟愣险n有激情的投入學(xué)習(xí)。
下鄉(xiāng)支教工作心得體會(huì)篇二十
第一段：介紹（200字）。
支教是近年來(lái)非常流行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之一，通過(guò)支教活動(dòng)，大學(xué)生可以深入農(nóng)村，與農(nóng)村學(xué)生親密接觸，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，擴(kuò)寬視野。在支教過(guò)程中，我親身體驗(yàn)了許多難忘的瞬間，不僅學(xué)到了知識(shí)，更收獲了成長(zhǎng)和人生的感悟。
第二段：溫暖的邂逅（300字）。
支教的第一天，我和志同道合的隊(duì)友一起坐上了赴下鄉(xiāng)的車(chē)輛。坐了幾個(gè)小時(shí)，我們終于到達(dá)了目的地。初來(lái)乍到，陌生的環(huán)境和陌生的面孔都讓我有些迷茫，但很快，一位可愛(ài)的小女孩拉著我的手，向我微笑。這個(gè)瞬間讓我感受到了無(wú)盡的溫暖。在接下來(lái)的幾天里，我每天都與小學(xué)生們一起上課，幫助他們解答問(wèn)題，講解知識(shí)。我的知識(shí)淵博程度不夠，但我盡力讓他們感受到知識(shí)的樂(lè)趣和重要性。
第三段：悲喜交織（300字）。
支教的過(guò)程中，我也會(huì)經(jīng)歷悲喜交織的時(shí)刻。有一次，我在課堂上看到一位孩子一直沒(méi)能理解一個(gè)數(shù)學(xué)題，無(wú)論我怎么解釋?zhuān)几械嚼Щ蟆？吹剿趩实难凵瘢覂?nèi)心倍感痛苦，但我不能放棄。我花費(fèi)了幾個(gè)小時(shí)，用不同的方式解釋給他，最終，他終于明白了。那一刻，我看到了他眼中的光芒，也感受到了我自己的成就感和滿足感。每一次的成功，都為我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
第四段：心靈的觸動(dòng)（300字）。
通過(guò)支教，我不僅教授了孩子們知識(shí)，也從他們身上受到了心靈的觸動(dòng)。有一天，我在路上遇到一個(gè)正在賣(mài)柴火的孩子。他身穿破舊的衣物，臉上滿是灰塵?？吹竭@一幕，我內(nèi)心感到巨大的震撼。為了能幫助更多的孩子，我發(fā)起了一次義賣(mài)活動(dòng)，籌集資金購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和生活用品送給他們。這次活動(dòng)取得了巨大的成功，孩子們收到禮物時(shí)，他們的笑容讓我覺(jué)得一切的付出都是值得的。
第五段：成長(zhǎng)與收獲（300字）。
通過(guò)支教活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了更加關(guān)注他人，并以實(shí)際行動(dòng)幫助他人。其次，我深刻體會(huì)到教育的重要性，以及每個(gè)人的潛能是無(wú)限的。最后，支教讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和有愛(ài)心的人。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)將所學(xué)所得付諸實(shí)踐，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步盡自己的綿薄之力。
總結(jié)：
通過(guò)這次支教活動(dòng)，我不僅收獲了知識(shí)和成長(zhǎng)，更從農(nóng)村孩子身上感受到了勇氣和堅(jiān)持的力量。只有通過(guò)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去關(guān)心別人，才能真正傳遞出愛(ài)的力量。我相信，我們每一個(gè)人都可以成為一個(gè)小小的火種，通過(guò)自己的努力，照亮更多的人的前程。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為支教事業(yè)貢獻(xiàn)我們的一份力量，實(shí)現(xiàn)教育公平的夢(mèng)想。