無論是個人、團隊還是組織，制定合理的計劃都是成功的重要保證。在制定計劃之前，可以調(diào)研相關(guān)信息和經(jīng)驗，借鑒他人的成功經(jīng)驗和教訓。制定計劃時，我們需要考慮到不同階段的需求和優(yōu)先級，以下是一些參考示例。
初中教學計劃總結(jié)版篇一
一.加強英語學科組的建設(shè)，做好出名師工作，中國大學網(wǎng)范文之教學工作計劃:初中英語教學工作計劃。
根據(jù)英語學科組教師隊伍年輕化的特點，上學期，我們在加強學科組建設(shè)。
和師資隊伍建設(shè)方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學期，我們將進一步強化學科組的建設(shè)工作，并配合學校和部門的首批學科帶頭人的評選活動，組織全體教師苦練教學基本功，做好出名師工作。
1.狠抓教學常規(guī)的落實，提高教學質(zhì)量。
過去的幾年里，英語組根據(jù)學科教學特點，制定了一系列的常規(guī)制度，使。
學科教學工作不斷規(guī)范化、制度化。但是，一直以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實。本學期，我們要趁學校工作重點向基礎(chǔ)學科教學轉(zhuǎn)移之機，狠抓這些教學常規(guī)的落實，提高教學質(zhì)量。
首先，學科組長認真組織好每周一次的學科組例會，既進行業(yè)務(wù)學習和教學研究，又進行思想交流，盡力使全體老師在思想上達成共識。認真執(zhí)行《英語組教學常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細則》，采用量化考核的辦法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學行為的作用。
其次，進一步加強備課組建設(shè)，學科組長加強對各備課組工作的督導，各年級的備課組長按學科組的統(tǒng)一要求，每周組織教師認真進行一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出指導性意見，并書面記錄檢查情況，交學科組長檢查;學科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出改進的意見，在學科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當月的獎勵工資掛鉤。
最后，嚴格執(zhí)行“雙率”達標責任制。根據(jù)我部工作計劃和英語學科教學的實際，本學期，各年級的“雙率”指標為：優(yōu)班“雙率”100%;myp班“雙率”100%;平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了達到“雙率”指標，我們采取任課教師、備課組長、學科組長共同負責的責任制，把班級、年級和學科的“雙率”是否達標分別與任課教師、備課組長、學科組長的獎勵工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標。
2.深入開展教學研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
初中英語教學研究的重點是改革課堂教學。為此，我們必須進一步深入開。
展“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式研究。首先，通過第3—5周理論學習和“負擔輕，質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗介紹，使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過第6—8周觀摩“負擔輕，質(zhì)量高”示范課，結(jié)合新的《初中英語教學大綱》有關(guān)精神，深入開展討論和研究，力爭使全體教師都能熟練地靈活運用“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式，從而使英語課堂教學向“負擔輕，質(zhì)量高”的要求邁進一大步。經(jīng)過一年的教學實踐，我們對“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學期我們重點研究如何利用電腦輔助教學手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式，期中考試后，組內(nèi)每一位教師上一堂研究課，并寫出總結(jié)、體會或論文。
上學期，我們以個別班級實驗的形式進行了英語活動課的研究。英語活動。
課程是當前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學新大綱的精神實質(zhì)——進一步強化培養(yǎng)學生運用英語表達思想和交際的能力，教學工作計劃《初中英語教學工作計劃》()。實踐證明，在活動課中，教師能給全體學生創(chuàng)造一個只講英語而忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個學生，強烈的學習動力驅(qū)使每個學生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使學生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達思想的交際能力。本學期，我們繼續(xù)進行英語活動課的研究，重點在myp班進行，每兩個星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝老師負責，徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級也進行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負責，全體任課教師參與。
初中教學計劃總結(jié)版篇二
20xx年，我校教研工作以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下。
主要工作及要求：
一、強化管理，規(guī)范教研活動。
1、重新組建學科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學、英語、科學(含生物)、文綜(含歷史、地理、政治)、綜合(含體育、美術(shù)、音樂)六個教研組，每組下設(shè)學科備課組。成立教學研究室，教研室主任由教導主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、李軍太、姬志強、李滿富、張秦凱、成學軍、王焦雄、樊新生、張云霞、李栓梅、馬軍社、凌學鋒、李學林等教師為兼職教研員。實行領(lǐng)導包組制度。要繼續(xù)加強對教研員和骨干教師的管理。教研員由學校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，年度考核上報縣教研室，對不稱職的教研員要撤換。
2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對三位教師上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領(lǐng)導全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅持每周一次的學科教研(周三下午4：20—5：50)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，并在學科教研組開展“我的教育(學)觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。
二、搞好遠程教育服務(wù)教學的工作。
根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠程教育工作計劃，培訓專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時把遠程資源傳輸給全體教師。倡導教師充分運用遠程教育資源教學，并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研，及時解決。
三、抓好畢業(yè)班教學和測查工作。
初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學校辦學質(zhì)量和辦學水平的窗口，也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據(jù)我校教學質(zhì)量的實際情況，一手抓考試學科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。瞄準鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標，力爭20xx年中考突破40人。
四、確立全新理念，實施課改實驗。
1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學校的法規(guī)，不挪不擠不占。
2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學習各科課程標準，在省、市、縣培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а?，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中小學生行為習慣研究”等省市立項課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學后教、當堂訓練，培養(yǎng)學生自學能力》校級課題開始研究，以學科備課組為單位，切實開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。第四推進有效教學。組織教師學習第四中學、北留中學等校的四環(huán)節(jié)課堂教學模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學科有效課堂教學的方式方法。
五、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學期一次的公開課教學。之后根據(jù)學科組(領(lǐng)導參與)的評議，和領(lǐng)導平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進修校參加培訓。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習”上。
初中教學計劃總結(jié)版篇三
本學期我擔任七年級生物教學，為了圓滿完成教學任務(wù)，特制定以下計劃:。
一、情況分析:。
(一)教材分析。
本學期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動，有意識地幫助學生創(chuàng)設(shè)學習的問題情景，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀的關(guān)系，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學生更加熱愛大自然。
(二)學生分析:。
學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱，讓學生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學習動力，以達到提高學生成績的目的。
二、指導思想。
以全日制義務(wù)教育生物課程標準(實驗稿)為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。
三、具體措施:。
1、備課標、備教材。
認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。
2、備學生。
在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。
(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。
(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學程序和教學方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。
3、備教法、備學法。
根據(jù)新課標，教材內(nèi)容、學生實際、突出設(shè)計重點、突破難點，解決關(guān)鍵的教學方法和學生學習的方法。
4、備習題。
要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。
初中教學計劃總結(jié)版篇四
全面貫徹落實國家的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以新課程改革為重點。面對教育改革思潮，每一位教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素質(zhì)和創(chuàng)新精神的學生。本學期我教研組以新華中學教育、教學工作計劃為指導，按照教研室統(tǒng)一部署，開展長期、扎實的教研工作。
二、工作重點。
1、認真學習各種教學理論、了解教育的方針，充實自己的理論知識，更好的為提高中學生身體健康教育服務(wù)。2、積極探索，努力改變現(xiàn)有教學模式和方法，教學活動要以學生自主探究為主，讓學生經(jīng)歷過程，在合作學習的模式中培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。3、教研組長及專職教師上一堂有一定質(zhì)量的公開課或互聽課，同時主持或參加一項課題研究。4、開展學習新課程標準活動。端正教學思想，更新教學關(guān)念，了、解教改動態(tài)，獲取教學信息。5、每一位體育任課教師必須認真參加教研活動，做好聽課筆記，寫好評課記錄，參與評課活動。6、任課教師要注重對教材的重組，做好實踐活動記錄的材料積累，為提高教科研能力打好基礎(chǔ)。7、全體專職教師應(yīng)根據(jù)本校的實質(zhì)情況，積極研究開發(fā)校本課程。8、積極配合縣教育局、體育局工作，開展業(yè)余田徑訓練、排球訓練、籃球訓練，提高學生的身體素質(zhì)，豐富校園生活。9、為作好九月份濰坊市少年排球錦標賽、濰坊市中學生排球比賽、縣冬季越野和校冬季越野比賽作好準備，選拔苗子。
三、活動方式。
新課程理論的學習結(jié)合課堂教學實踐來進行，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域，扎根在日常的課堂中。校本開發(fā)及課題的研究立足于課堂，以個別和集中的形式展開。在日常教學中，參與課題的教師，以獨立研究為主，積累自己的經(jīng)驗;而參與校本開發(fā)的老師應(yīng)根據(jù)本校的實際情況進行研討與開發(fā);在各級教研活動中大家在圍繞課題進行集中交流與探討。自由交流課與二級教研活動要以課堂為主要陣地，設(shè)計教案、試教、上課、評課，在一系列的過程中提高教師的水平。
四、活動安排。
組織開展好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上，繼續(xù)開展跳、跑活動及冬季百日鍛煉，以提高學生的肺活量，培養(yǎng)終身體育鍛煉意識，更為明年的跑、跳、測試做好準備。
初中教學計劃總結(jié)版篇五
綜合實踐活動是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動，通過學習本套教書，了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化，增進對傳統(tǒng)文化價值的認識，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣，提升文化素養(yǎng)和思想品格，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園。結(jié)合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在體驗、重在提高、重在發(fā)展的宗旨，特對本期教學工作計劃如下：
一、活動目標：
1、組織學生考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。
2、激發(fā)學生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步能力。
3、使學生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活習慣。
二、活動內(nèi)容。
1、與各學科教學相結(jié)合，組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動。
2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動，教育學生熱愛祖國、關(guān)心國家大事，遵守學生守則，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強學生的組織觀念和集體觀念，增強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感。
三、教學方法及措施。
1、認真組織教學，全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。
2、根據(jù)本班學生實際情況，設(shè)計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調(diào)整教學思路。
3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學氛圍，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習方式，充分調(diào)動學生的學習積極性。
4、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
初中教學計劃總結(jié)版篇六
本學期我們依然本著“提高課堂效率，減輕學生負擔”的宗旨，依據(jù)“教因?qū)W而生，學因心而成”的教學原則，加強學科組、備課組間的教研活動，努力通過科學、有效的組織教學，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。運用合作、互助、嚴格、苦干、實干加巧干的方法，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學生自主學習能力、綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，從而達到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”。
二、具體工作。
1、備戰(zhàn)中考。
初三教師做好迎接中考的準備，備課組長負責，制定好詳盡的復習方案，及時搜集中考信息，把握中考方向，編訂經(jīng)典實用的模擬試題，團結(jié)協(xié)作，群策群力，辛勤付出，保障中考再創(chuàng)佳績。
2、示范課、賽講課安排。
3、聽課評課要求。
堅持聽課制度，倡導自主聽課。要求青年教師拜師學習，組成一幫一合作小組，以老帶新，以新促老，提高所有教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。要求三十歲以下教師，聽一節(jié)講一節(jié)，自己吸收整理后再講課，任何教師不得拒絕老師們聽自己的課，歡迎大家都聽推門課。研討課、觀摩課聽完立即評課，肯定優(yōu)點，提出改進意見，群策群力共同提高。
每月年輕教師(35歲以下)聽課不少于12節(jié)，中年教師(35歲以上)聽課不少于8節(jié)，聽課要認真，有記錄，有反思。
每學期每位教師至少做一次公開課，中青年教師至少做兩次研討課。
要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節(jié)，5年以下教齡的教師每月至少聽課8節(jié)。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。(符合要求的每聽一節(jié)計量化分1分，弄虛作假查出來該項評價不得分。每半月檢查一次。)。
4、學科組教研活動。
學科組教研每月一次，每次教研時間兩節(jié)課，每次有專題，有專人講解。內(nèi)容具體、循序漸進，有學術(shù)研討價值，對教學有指導意義。如：《如何以問題為主線主導課堂教學》《寫人記事突出中心的方法總結(jié)》《談?wù)勎页晒Φ陌鍟贰毒实膶дn技術(shù)》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。
研討內(nèi)容建議：1.研讀課標2.專題研討3、解決教學中存在的問題。
要求：每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學科的博客，同時署上作者姓名。
(每次發(fā)言教師計3----5分，每次記錄計1分)由學科組長負責。
5、備課組集體教研。
備課組教研每周兩次，每次教研時間兩節(jié)課。(教研時間小組自定)。
要求：備課組長每周有教研計劃，每次教研內(nèi)容明確，安排具體，組織到位，效果顯著，能真正起到“提高課堂效率，減輕學生負擔”的作用。
內(nèi)容：
(1)安排本周教學內(nèi)容，每次由一位教師主備一課，統(tǒng)一本課教學目標，教學重難點，共同優(yōu)化每個教學環(huán)節(jié)，找出解決重難點的最好辦法，突出重點，突破難點。優(yōu)化教案、學案、課件，并整理、存檔。
(2)統(tǒng)一選題、組題，明確每道習題的訓練重點，練習題的設(shè)計有梯度，有針對性，對重難點習題須根據(jù)學情講出自己引導學生解題的思路和方法。本年級本學科作業(yè)統(tǒng)一精選。
要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案、學案，及相應(yīng)的課件，和三天的練習設(shè)計。
每課當堂作業(yè)統(tǒng)一精選，單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。
(3)隨時教研。
同年級同科教師每天一交流，時間10---15分鐘，明確當天講課內(nèi)容，重點難點，隨時解決授課中存在的問題。交流時間備課組長根據(jù)本學科的課時特點合理安排。
(教研要求：做到進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、重難點統(tǒng)一、習題統(tǒng)一，每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本年級組教導員，每交一次計1-----3分)。
6、教案學案書寫。
各備課組學案統(tǒng)一，每位教師有自己簡要的教案，教案要注意以學生為主體，站在教師的角度，考慮好針對不同學情所采用的教學方法，要求有“教學目標”、“重點難點”、“教學方法”、“課時安排”、“授課時間”“教學過程”“板書設(shè)計”“教后反思”。(每一課時教案、學案計一分，對教案的頁數(shù)也做登記，作為同科教師比較的參照，對于字跡潦草、態(tài)度不認真及用紅筆書寫的教案要在總分基礎(chǔ)上相應(yīng)扣3---5分，每半月檢查一次)。
7、作業(yè)檢查。
各科均準備作業(yè)本，作業(yè)本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵、教育，并標明批改日期，要求主科每月每個班至少批六次，副科每月每個班至少批三次。(根據(jù)批改質(zhì)量等級每批改一次計1---3分，每半月檢查一次)。
8、學習筆記。
希望各位老師有時間多學習，多摘抄，積累教書育人經(jīng)驗材料，提高自身素質(zhì)，要求每月至少摘抄筆記8頁，字跡認真整齊，內(nèi)容實用。(符合要求每頁計1-----3分，每半月檢查一次。)。
9、教學心得。
每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學實錄(設(shè)計)或教后記、教學隨筆等。做用心的教師，及時記錄自己課堂教學、學生管理的困惑或成功做法，以及生活感悟、讀書心得等方面的內(nèi)容，鼓勵在?？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時間相互交流，取長補短。(每月一總結(jié)，根據(jù)內(nèi)容、質(zhì)量每篇計3----5分，在?？l(fā)表計8分，在省級刊物發(fā)表計10分，在國家級刊物發(fā)表計15分。)。
10、教師基本功大賽。
四月份組織教師基本功大賽，督促教師寫好鋼筆字、粉筆字、講好普通話，并具備一定的演講能力。
一位教育家說過：“教育是一門科學，科學的價值在于求真;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”希望各位組長認真負責，合理安排，創(chuàng)新形式，根據(jù)本學科特點，扎實而卓有成效地組織好本組的教研活動，“相同的時間比投入，相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率的作用，讓每位教師都能積極參與、樂于奉獻、合作共贏!
初中教學計劃總結(jié)版篇七
為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務(wù)，通過對階段的深入研究和分析，特作教學計劃如下：
一、情況分析：
(一)學生情況分析：
本校共有初中學生一百六十人左右，分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分學生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。
更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。
在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：
1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。
2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿。
3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在。
(二)教材情況分析：
針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：
1、講授美術(shù)基本知識，如素描、色彩、設(shè)計、國畫、線描等。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
二、教學總體目標：
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
三、教學重難點：
通過美術(shù)教學，引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
四、主要教學措施：
課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。
課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
1、從學生實際出發(fā)，備好課、上好課。
2、采用學習與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
3、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。
4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。
做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
6、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
7、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。
學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
五、業(yè)務(wù)學習及其它方面：
作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。
本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。
初中教學計劃總結(jié)版篇八
今年的我已經(jīng)上班多了，當班主任也有了，今年又一次帶七年級，人數(shù)是我上班以來最多的一次，兩個班都是67個學生，教室里坐的，滿滿的。
開學以來的摸底考試以及接下來的月考期中考試讓我對學生有點失望，成績差到讓人無法想象，但是也有個別孩子的底子好，領(lǐng)悟能力強，上課表現(xiàn)很不錯，但是大部分學生好像什么都不想學，也學不會，每天機械的跟著老師走，一考試什么都不會。
按照以前的模式，我都是分組，讓組長負責，但是發(fā)現(xiàn)越是好學生，給學困生講題越是沒有耐心，講的太快，學困生很快就沒有興趣聽，優(yōu)生也不愿意再給學困生講題，最后導致學困生的成績沒有提高，優(yōu)等生的成績也不拔尖，怎么解決這個問題成了一個難題。
我試著把每一組的學生分成a、b、c，組長和副組長是a組，組長負責副組長，努力成為拔尖的學生；b組負責c組，副組長負責監(jiān)督兩個學習對子，作為教師的我通過多給優(yōu)生題目，陪養(yǎng)優(yōu)生；通過當堂檢測找出學困生，利用午自習補差，整個是抓兩頭促中間。
教師的工作是需要用心的工作，只要用心，無論什么樣的學生都會有所進步。
初中教學計劃總結(jié)版篇九
本學期是九年級學生在校的最終一個學期，也是九年級沖刺的最終階段，更是進行初中物理教學和總復習的重要階段，總復習的是九年級物理教學過程的重要一環(huán)，其目的是幫忙學生對已經(jīng)學過的、零碎而又有所忘記的物理知識進行有效歸類、科學的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對基礎(chǔ)知識點、考點、熱點資料進行剖析、總結(jié)，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)；更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學生分析問題、解決問題的本事。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力，同時還受到我們偏僻落后的教學區(qū)的壓力，復習過程中還應(yīng)研究到學生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素，所以根據(jù)本班情景和實踐有限實踐制定有效的教學計劃，提高復習效率更顯重要。我以往咨詢九年級物理有經(jīng)驗的教師，聽取他們的提議和寶貴的意見，制定出本學期的教學計劃。
1、講完九年級課本的最終三章（《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》）。
2、復習八年級物理第一冊、第二冊和九年級物理。
3、做好專項和綜合訓練。
1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。
以課本教材為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，學會推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習題和例題經(jīng)過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。
2、連點成線，版塊拓展。
根據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，構(gòu)成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，構(gòu)成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。
清理知識脈絡(luò)，明白側(cè)重點。
3、綜合訓練，本事提高。
經(jīng)過前兩步經(jīng)過前兩步的階梯學習后，綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用本事，期望提高學生的綜合應(yīng)用本事。而有一部分學生經(jīng)過這一輪的復習，在知識的認知本事方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。
在復習的最終階段，經(jīng)過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時光內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試心理，構(gòu)成樂觀向上的進取心態(tài).
（一）第一輪復習（3月16日——5月1日）。
第一輪復習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握基礎(chǔ)的思路。
基本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的資料進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。
（二）、第二輪復習（5月5日----5月22日）。
第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的物理本事。第二輪復習的時光相對集中，在前面的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點資料上，異常是重點；注意物理思想的構(gòu)成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。（三）、第三輪復習（5月25日----6月20日）。
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的本事等。
時光時光資料。
第一周3.1-3.6新課教學20章。
第二周3.9-3.13新課教學21和22章。
第三周3.16-3.20復習機械運動復習聲現(xiàn)象。
第六周4.6-4.10復習壓強和浮力復習功和機械能。
第十周5.4-5.8復習電與磁、信息的傳遞、能源與可持發(fā)展、聲、光、
熱學專項復習。
第十一周5.11-5.15力學專項綜合復習、電學專項綜合復習。
第十二周5.18-5.22作圖、實驗專項復習。
第十三周5.25-5.29差缺補漏和中考仿真模擬考試。
第十四周6.1—6.5差缺補漏和中考仿真模擬考試。
第十五周6.8-6.12差缺補漏和中考仿真模擬考試。
第十六周6.15-6.19差缺補漏和中考仿真模擬考試。
初中教學計劃總結(jié)版篇十
我校教研工作以科學發(fā)展觀為指導以提高教學質(zhì)量為中心著力提高教師隊伍素質(zhì)深化課堂教學改革繼續(xù)引深“有效教研”重點推進“有效教學”努力提高課堂教學效率確立學生在課堂教學中的主體地位培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排結(jié)合我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下。
主要工作及要求：
一、強化管理，規(guī)范教研活動。
1、重新組建學科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學、英語、科學(含生物)、文綜(含歷史、地理、政治)、綜合(含體育、美術(shù)、音樂)六個教研組，每組下設(shè)學科備課組。成立教學研究室，教研室主任由教導主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、李軍太、姬志強、李滿富、張秦凱、成學軍、王焦雄、樊新生、張云霞、李栓梅、馬軍社、凌學鋒、李學林等教師為兼職教研員。實行領(lǐng)導包組制度。要繼續(xù)加強對教研員和骨干教師的管理。教研員由學校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，年度考核上報縣教研室，對不稱職的教研員要撤換。
2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對三位教師上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領(lǐng)導全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅持每周一次的學科教研(周三下午4：20—5：50)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，并在學科教研組開展“我的教育(學)觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。
二、搞好遠程教育服務(wù)教學的工作。
根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠程教育工作計劃，培訓專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時把遠程資源傳輸給全體教師。倡導教師充分運用遠程教育資源教學，并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研，及時解決。
三、抓好畢業(yè)班教學和測查工作。
初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學校辦學質(zhì)量和辦學水平的窗口，也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據(jù)我校教學質(zhì)量的實際情況，一手抓考試學科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。瞄準鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標，力爭中考突破40人。
四、確立全新理念，實施課改實驗。
1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學校的法規(guī)，不挪不擠不占。
2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學習各科課程標準，在省、市、縣培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а?，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中小學生行為習慣研究”等省市立項課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學后教、當堂訓練，培養(yǎng)學生自學能力》校級課題開始研究，以學科備課組為單位，切實開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。第四推進有效教學。組織教師學習第四中學、北留中學等校的四環(huán)節(jié)課堂教學模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學科有效課堂教學的方式方法。
五、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學期一次的公開課教學。之后根據(jù)學科組(領(lǐng)導參與)的評議，和領(lǐng)導平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進修校參加培訓。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習”上。
初中教學計劃總結(jié)版篇十一
20xx屆高一（4）班現(xiàn)有52人，男生26人，女生26人，入學成績在670分以上的學生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學生有5人。住校生有8人，其中1人為男生（新疆哈密）。學生全部來自于普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。
1、紀律、思想方面寬嚴適度。嚴之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地引導他（她）們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培養(yǎng)其自立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時代。號召他們要樹立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應(yīng)該發(fā)奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召并及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。
2、學習、學風方面以端正學風、扭轉(zhuǎn)學習態(tài)度為重點，高中學生應(yīng)主動自覺學習，培養(yǎng)堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于勝利的良好毅志品質(zhì)。盡快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立思考還要善于團結(jié)協(xié)作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前積極動員，讓每個同學制定目標，考試后及時認真總結(jié)。抓兩頭促中間，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。及時向科任老師征詢了解本班存在的問題，集思廣益。加強與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中的困難，為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環(huán)境。
根據(jù)本班實際和現(xiàn)狀，我們提出了一個口號，就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當?shù)箶?shù)第一”。這個口號乍聽起來似乎有點低調(diào)消極保守，但實際上這里面有其豐富的內(nèi)容，關(guān)鍵在于如何理解認識，我向?qū)W生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風學風的形成，還有利于形成相互競爭相互學習的良好氛圍，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內(nèi)進5人，前200名進20人，前300名進30人。力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。
初中教學計劃總結(jié)版篇十二
本學期任教七年級c203、c204兩個班的思想品德課。思想品德雖然在小學階段有過幾年的學習，但進入初中把它作為文化考試科目還是第一次，也是第一次接觸心理方面的系統(tǒng)學習，還有開卷方式也是第一次接觸，另外，七年級學生也是我校課堂模式改革的實驗對象，新的課改模式對他們來說實施起來有一定難度，就開學的情況來看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，思想也比較活躍，但由于第一次接觸政治學科，許多能力還有待培養(yǎng)，課改實施也有一個適應(yīng)過程，因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加大課堂改革力度的基礎(chǔ)上，還要加強能力素質(zhì)教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。
（一）總目標。
初中《思想品德》新的課程標準對新課程的總目標確定為：以加強初中學生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎(chǔ)。總目標是對思想品德課程教學活動整體的基本要求和規(guī)定。對這個總目標應(yīng)該有一個層次遞進的理解?；A(chǔ)性的目標就是幫助初中學生提高道德素質(zhì)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健全人格。在這個基礎(chǔ)上，還應(yīng)該幫助他們牢固樹立公德意識，懂得自尊和榮辱，學會尊重他人，再次就是成為“四有”新人。
（二）分目標。
《思想品德》新課程的分類目標分為情感態(tài)度價值觀、能力、知識三個維度。“三維目標”不是彼此獨立的三大塊，也不是分別完成的三個環(huán)節(jié)，而是一個整體。只有從整體上把握這三維目標，才能達到促進學生全面發(fā)展這一最終的教育教學宗旨?！爸R“是思想品德形成和發(fā)展的基本要素，是提高道德認知能力的基本條件，是實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的載體?！澳芰Α笔擎溄又R和情感、態(tài)度、價值觀兩個維度目標的橋梁，是獲得知識，體驗情感，形成正確態(tài)度與價值觀所不可缺少的要素，而學生實踐自己道德認識的能力是道德知識和提高道德水平不可缺少的基本條件。這次課程改革，轉(zhuǎn)變以學科知識為主的教學觀念，突出顯現(xiàn)對學生在“情感、態(tài)度、價值觀”方面的培養(yǎng)。這里需注意的是情感、態(tài)度、價值觀的教學目標是無法通過課堂講授來實現(xiàn)，它需要通過創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造氛圍，通過學生自己去體驗去領(lǐng)悟。在學生有了體驗后，自然就會在情感上，價值觀上發(fā)生變化，不會再輕視他人，而是從內(nèi)心里產(chǎn)生幫助他人的愿望。越是情感、態(tài)度、價值觀的目標，越需要通過親身體驗和思考來實現(xiàn)。
一、教材與課標。
具體說來，本冊教材共分四個單元，第一單元：笑迎新生活。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
（二）1。2：積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。
（二）1。6：養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
（三）1。4：正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
（一）1。5：形成良好的學習習慣。
（二）1。4：了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。
（三）1。2：正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。
第二單元：認識新自我。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
（二）2。1：知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。
（一）2。2：知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。
（二）2。5：懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。
（一）1。1：悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（一）1。2：知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。
（一）1。6：了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。第三單元：過富有情趣的生活。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
（一）1。3：理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。
（三）1。2：正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念。
（二）2。3：關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。
（一）1。5：陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。
（三）1。1：正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習慣。第四單元：過健康、安全的生活。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
（一）2。6：能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。
（一）3。4：自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”邪教等不良誘惑。
（三）1。1：正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。
（一）3。5：學習在特定情景下自我保護的方法。
二、各單元內(nèi)容分析。
第一單元—珍愛生命熱愛生活主要對學生進行生命教育。引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值。第一課主要對學生進行生存意識教育、生存能力教育和生命價值升華教育。第二課主要引領(lǐng)學生了解生命世界，認識生命的獨特性和生命的可貴性，體會生命的價值，增強自我保護能力。第二單元走進新的學習生活第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”包括導言和三個項目，目的在于引導學生提高生活的適應(yīng)能力和自我調(diào)適能力，適應(yīng)新的初中生活為主要教學內(nèi)容。第四課知識讓人生更亮麗主要讓學生認識學習的重要性，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，轉(zhuǎn)變學習方式，掌握學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，適應(yīng)新的學習生活，創(chuàng)造更有意義的人生。第三單元相逢是首歌第五課友情伴我同行，主要引導學生認識友情在人生成長道路上的作用，引導學生克服青春期閉鎖心理，積極尋找朋友。第六課師愛助我成長，主要幫助認識師愛在學生成長過程中的作用，要以實際行動熱愛尊敬自己的老師。第四單元生活告訴自己“我能行”，包括7、8、9、10課。主要讓學生認識自尊、自信、自立、自強的重要作用，自覺克服依賴心理，養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強的生活態(tài)度；培養(yǎng)自立自強的精神，勇于面對學習、生活中的困難；能夠正確的認識挫折，懂得挫折是不可避免的道理；能夠從容地應(yīng)對挫折，把戰(zhàn)勝挫折作為磨練自己堅強意志的途徑，在戰(zhàn)勝挫折的過程中使自己走向成熟、成為強者。同時，讓學生明白，戰(zhàn)勝挫折需要有堅強的意志，堅強意志是戰(zhàn)勝困難、獲得成功的必要條件；堅強意志是在艱苦的磨練中獲得的。使學生通過學習和持之以恒的努力，在生活中自覺磨練自己，做一個自尊、自信、自立自強的人，成為一個意志堅強的人。
1、人最寶貴的是生命。
2、生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻。
3、適應(yīng)新的學習生活。
4、描繪清晰完整的自我。
5、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。
6、讓友誼之樹常青。
7、師愛濃濃—師愛在我們成長中的作用。
8、用行動贏得自尊。
9、揚起自信的風帆。
10。少年需自立，人生當自強。
11、人生難免有挫折及挫折的積極作用、戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。
12、在生活中磨練自己。
1、人的生命的獨特性。
2、讓青春更美麗。
3、適應(yīng)新的學習生活。
4、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。
5、慎交友，以及交友的原則。
6、我與老師交朋友。
7、自尊無價。
8、自信是成功的基石。
9、少年需自立，人生當自強。
10、挫折是把雙刃劍。
11、堅強意志是成功的保證。
1、認真讀透課程標準，積極鉆研教材，制定好切實可行的教學計劃。
2、認真把課堂改革模式落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，搞好集體備課，實行學案導學。
3、加強和同行的交流和合作，多研究學法和教法，以及對學案完善的溝通工作，力求做到學案及時、合理、適時、有效。
4、通過多種教學方法讓學生具備提出問題、分析問題、解決問題的能力、敢于思考、善于思考的品質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。
5、面向全體學生，堅持正面教育為主。
6、借助心理咨詢老師的優(yōu)勢，在課內(nèi)課外加強師生的溝通，建立民主平等的和諧關(guān)系，促進教學的高效性。
7、確實落實好教師的主導性和學生的主體性，體現(xiàn)課程改革的“五主”原則。
8、借助教學和課改，為課題研究做好基礎(chǔ)，尋找開放式教學課堂教學有效途徑的切入口和突破口。
9、寫好教學反思，經(jīng)常對教學和課改進行有效的思考，尋求教學的改進和效果的提高。
初中教學計劃總結(jié)版篇十三
科技活動的總目標是擴大學生的知識面，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識，讓學生成為學科學、愛科學、用科學的一代新人。
二、學生情況分析。
作為初中生來講，本冊課本是科技活動課的起始冊，學科認識尚沒有形成，更無從談起科技活動興趣和科學的思維方式、方法，故此對學生的知識教育應(yīng)居其次，更重要的是對學生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學生課堂上的科學的思考習慣，逐步養(yǎng)成預見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學習慣，以及小組探究的活動方式。
三、教材分析。
科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導學生初步學會科學研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學技術(shù)發(fā)展狀況。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學生為主體，突出科學性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學生綜合運用各學科知識解決實際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強的內(nèi)容，讓學生親自參與社會調(diào)查、開展科學研究、進行科學探索和制作，從而加強對學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
1、知識層面：通過學生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。
2、能力層面：培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學生的實踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學習情操，構(gòu)建學生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。
五、教學措施。
1、把科技活動課程的總目標落實到每一節(jié)課。
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
4、讓探究成為科技活動學習的主要方式。
5、樹立開放的教學觀念。
6、悉心地引導學生的科技活動學習。
7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
8、組織指導科技興趣小組。
六、課時安排。
1、聽話的氣球1課時。
2、冷與熱1課時。
3、觀察身邊的小動物1課時。
4、自制簡易灑水器1課時。
5、不會墜落的小鳥1課時。
6、自制過濾器1課時。
7、絢麗多彩的塑料2課時。
8、指紋研究2課時。
9、飛機的奧秘2課時。
10、螞蟻的飼養(yǎng)與觀察1課時。
11、交通工具2課時。
12、發(fā)明創(chuàng)造并不神秘3課時。
初中教學計劃總結(jié)版篇十四
實驗是生物教學的重要組成部分，是提高生物教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了使實驗教學更好，我的具體教學計劃如下：
一，明確實驗教學目標。
二年級學生知覺的無意識性和情感性仍然明顯。注意力往往與表面現(xiàn)象聯(lián)系在一起，容易被無關(guān)的內(nèi)容吸引。因此，讓學生了解實驗的目的和要求是實驗教學的重點。只有這樣，學生才能有積極的學習動機，有方向的思維，認真的操作。
二、做好實驗教學準備。
實驗教學和一般教學要求不同，而生物教材往往受局部和季節(jié)因素的限制，有些生理實驗需要很長時間才能看到結(jié)果。因此，課前準備尤為重要，生物實驗教學的`準備主要包括以下幾個方面：
1、季節(jié)性實驗要做好時差，必要時調(diào)整實驗內(nèi)容。
2、及時科學地準備實驗材料：解決生物實驗材料主要有三種途徑：一是更換沒有材料的材料；二、教師共同努力獲取素材；三是調(diào)動學生收集培養(yǎng)。動員學生參與收集和培養(yǎng)，不僅可以調(diào)動他們的學習熱情，還可以使學生獲得對生活環(huán)境和生物生活習慣的感性認識。
3、精心設(shè)計實驗教學方案：在設(shè)計實驗教學方案時，教師要仔細構(gòu)思學生觀察過程中的每一個環(huán)節(jié)，以及符合學生實際的教學方法，盡可能仔細地考慮實驗中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象和失敗的原因，盡可能多地設(shè)置“為什么”，以激發(fā)學生的思考。另外，做一個實驗不能只是為了完成某個實驗，而是要全面系統(tǒng)地分析實驗目的、操作要求、實驗步驟等等。要科學合理地安排時間，避免學生無事可做的時間空檔，提高教學質(zhì)量。
4、重復演習和演示操作。
教師實驗操作的基本功直接影響實驗結(jié)果。因此，每次實驗教學前，教師都要根據(jù)教材的實驗要求認真做幾次，使自己的實驗操作規(guī)范化、熟練化。在練習中，還要研究和探索學生可能出現(xiàn)的問題以及實驗成敗的關(guān)鍵，以便在實驗中及時提醒學生，保證每個學生都能成功。
第三，加強實驗教學的課堂組織和管理。
大部分初中生把觀察簡單理解為“看見”，對所看到的現(xiàn)象缺乏分析和思考。實驗結(jié)束后，他們往往無法回答現(xiàn)象的原因和實驗的結(jié)論。如果缺乏必要的嚴格訓練，老師們下課后會很累，學生們在嬉鬧中一無所獲。首先要規(guī)范實驗習慣；每次實驗完成后，都要總結(jié)實驗中存在的問題以及產(chǎn)生問題的原因；要培訓實驗助理或?qū)嶒灲M長，讓他們在實驗中協(xié)助老師指導其他學生，讓老師集中精力幫助學生。實驗表明，學生參與實驗教學比老師唱“獨角戲”要好得多。
第四，正確的引導是實驗教學成敗的關(guān)鍵。
在實驗教學中，要注重對學生進行科學方法的教育和指導，指導的正確與否是實驗教學成敗的關(guān)鍵。
1，對于一些熟練的操作。我們不僅要對學生進行認真的指導，還要讓學生反復練習。
2、指導學生掌握科學的觀察方法，教育學生具有實事求是的科學態(tài)度。
首先要求學生先整體后局部；第三，教師要教育學生要有實事求是的態(tài)度，不要照搬、照搬課本上的現(xiàn)象和結(jié)論，要親自觀察，不要輕易放棄那些不正常的現(xiàn)象，要積極思考，找出原因。另外，要通過一些具體的觀察活動，有意識、有目的地對學生進行長時間的訓練，從一點一滴做起，在觀察過程中提出各種啟發(fā)性的問題，并給予具體的指導，讓學生逐漸學會觀察的方法，養(yǎng)成觀察的習慣。
3、指導學生認真分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果。
在實驗過程中，鼓勵學生開動腦筋，大膽提問。把握現(xiàn)象的本質(zhì)，找出與現(xiàn)象相關(guān)的問題，進行細致的分析。其次，教師應(yīng)該經(jīng)常啟發(fā)學生在實驗中進行分析和討論，以提高他們分析和解決問題的能力。
（3）關(guān)注與生物學相關(guān)的社會問題，形成積極參與社會決策的意識。
（4）逐步養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣，樹立積極健康的生活態(tài)度。
（5）獲得生物圈中人類起源和發(fā)展的基本知識。
（6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能、生理與保健的知識，促進青春期生理與心理的健康發(fā)展。
（7）了解生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。
三、教育教學措施：
1、精心設(shè)計介紹，通過生動的語言和情感教育激發(fā)學習興趣。
2、做好演示實驗，完成學生實驗，培養(yǎng)學生能力。
3、將錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學方法應(yīng)用于課堂教學，提高課堂效率和教學質(zhì)量。
4、語言、板書、操作要規(guī)范、準確、熟練。
對學生實驗能力的要求主要包括：
（1）正確使用常用工具和儀器，具有一定的實驗操作能力。
（2）培養(yǎng)學生課內(nèi)外收集和利用圖文設(shè)計實驗的能力。
1、鼓勵學生觀察、思考、提問，在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上設(shè)計并實施探究方案。
2、打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排必要的調(diào)查、參觀、考察等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的實施，充分利用各種教學資源，引導學生分工合作、交流。
3、尊重學生個性，關(guān)注個體差異，滿足學生不同的學習需求。
4、搞好探究活動和課外活動，讓學生掌握科學的探究方法，激發(fā)學習熱情。
5、對學生要求嚴格，課前認真準備，課堂上積極參與課堂活動，課后認真復習，努力消化當天學到的知識，按時完成作業(yè)。
6、每個單元測試一次，隨時檢查學生的學習情況。
7、期末認真組織學生復習，力爭在期末考試中取得好成績。
總之，通過這一學期的教育教學，可以充分完成教學目標，讓學生理解和掌握相關(guān)知識，同時培養(yǎng)相應(yīng)的能力，從而應(yīng)用相關(guān)知識解決生活中的實際問題。
初中教學計劃總結(jié)版篇十五
本學期，我們將結(jié)合學校“三年發(fā)展規(guī)劃”，以“關(guān)注師生發(fā)展 構(gòu)建和諧校園”為主題，以校本研修為平臺，促進教師的專業(yè)化成長；聚焦課堂教學，進一步深化教學改革，積極探索適合學生的有效課堂教學模式；著眼于學生的整體發(fā)展，立足于學生的個體成長，積極探索、提高分層教學的實效性，促進學生的個性發(fā)展；繼續(xù)落實和推進“兩綱”在課程建設(shè)與學科教學中實施，全面提高各年級的教學質(zhì)量。
以校本研修這一平臺，促進教師對新課改理念的理解，進一步對教學策略、方法和模式的探索，加強學法指導的實踐探索，促進學生習得能力的提高。各教研組、備課組，進一步關(guān)注教學五環(huán)節(jié)，加強集體備課活動和教研活動。
1、加強教研組、備課組的建設(shè)。
建立學習制度；繼續(xù)落實“備、聽、評、改”系列的集體備課制度，提高集體備課的實效性。
2、開展多元化的校本研修活動，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
（1）教研組層面：組織教師學習現(xiàn)代教育理論，樹立正確的教育觀念。
學校將以“教學競賽”為平臺，各教研組組織教師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學模式的探討；加強校本培訓與教研，提升教師專業(yè)素質(zhì)（組內(nèi)研討；借助外力）。
（2）學校為教師的專業(yè)化發(fā)展，搭建平臺。
以“教學競賽”為平臺、以“走出去、請進來”的方式及利用學校內(nèi)部資源，促進教師的專業(yè)化發(fā)展；做好青年教師的培養(yǎng)工作；科研室組織教師確立本學年的個人小課題的立項、研究工作；利用教師論壇活動，進行跨學科的經(jīng)驗交流；充分利用“十五校課題組”的平臺，促進校際間教師的交流、學習。
3、加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，建立優(yōu)良的教學秩序。
進一步完善教學常規(guī)管理制度，加強落實與反饋工作，并注重加強以下日常的`教學常規(guī)管理工作。
（1）加強常態(tài)課的管理。繼續(xù)開展聽“推門課”的活動，并做好反饋、交流工作。
（2）強化質(zhì)量意識，確保學校教學質(zhì)量、學生習得能力的穩(wěn)步提高。
嚴格各種考試、考務(wù)管理；繼續(xù)做好各學科單元檢測工作；做好分析、跟進工作；做好學生學習方法的指導工作；關(guān)注學生差異，切實做好學習困難學生的轉(zhuǎn)化工作。
（3）繼續(xù)加強課堂教學的常規(guī)巡查，嚴格調(diào)課制度。
（4）進一步落實教學常規(guī)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、作業(yè)及批改、輔導、評價），規(guī)范教學行為。
（5）建立學科競賽的輔導和管理制度，確保參與各級各類競賽，促進學生的個性化發(fā)展。
（6）進一步開展數(shù)學分層教學，探索差異適應(yīng)性對策和個性化特長的教學。
4、進一步加強課程的管理，提高教學實效。
嚴格按市教委課程要求開設(shè)課程，開好民防、環(huán)保、心理、寫字、雙語等各類選修課程；安排好適合于各年級學生特點的講座。加強學校拓展課、選修課、活動課（體鍛課）的日常管理工作。特別對學校的特色項目（書畫、射擊、田徑、“三模”等）做好日常的教學工作，不斷積累經(jīng)驗，打造品牌。
5、繼續(xù)做好語言文字的宣傳、規(guī)范工作，促進師生在校園內(nèi)講普通話、用規(guī)范字，形成和諧的文明校園。
6、利用不斷完善的校園信息網(wǎng)和多媒體設(shè)施，進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合的探索，加強教師掌握信息技術(shù)能力的培訓，促進教師自制優(yōu)質(zhì)課件質(zhì)量的提高，推動課堂教學的改革。
7、繼續(xù)抓好“三課三操二活動”及防近等系列工作。
8、其它：各專用室管理人員增強服務(wù)意識，提高工作效率；開展家長開放日活動。
xxxx中學xxxx學年第一學期教學處每周主要工作安排
周次 日 期 主 要 工 作
19/1~9/5各教研組交流新學期工作計劃；檢查備課筆記；活動課報名。
29/8～9/12六年級學業(yè)情況入學調(diào)研；活動課正式開課。
39/15～9/19檢查作業(yè)。
49/22～9/26教學競賽（初賽）開始
59/29～10/3國慶休假
610/6～10/10召開各年級學生座談會。
710/13～10/17各年級組召開本年級教學質(zhì)量調(diào)研會。
810/20～10/24期中考試動員。檢查備課筆記。
910/27～10/31期中復習。
10 11/3～11/7期中考試、閱卷、講評、質(zhì)量分析，愛科學月活動。
1111/10～11/14作業(yè)展示。
12 11/17～11/21教學競賽（復賽）開始
13 11/24～11/28檢查作業(yè)。
1412/1～12/5各年級組召開本年級教學質(zhì)量調(diào)研會。
1512/8～12/12檢查備課筆記。部分學生座談會。
1612/15～12/19學校收課件、評比。各備課組制訂期末考試復習計劃，
區(qū)第七屆“數(shù)字周”展示活動。
1712/22～12/26期末復習動員。 音、體、美及選修課考試?；顒诱n小結(jié)。
1812/29～1/2考查學科考試。考試學科期末復習。
191/5～1/9期末考試、閱卷。
201/12～1/16期末質(zhì)量分析，教研組長、備課組長交本學期工作總結(jié)、活動冊。
備注：具體各項活動及考試時間，若有變動，則按實際通知為準。
初中教學計劃總結(jié)版篇十六
初中的教學要突出立德樹人工作，推進學校精神文明建設(shè)。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的2017初中教學計劃模板，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、鞏固深化學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，繼續(xù)把學習宣傳黨的十八大和十八屆四中全會精神和科學發(fā)展觀作為首要政治任務(wù)。按照武裝頭腦，指導實踐，推進工作的要求，堅持學以致用，用以促學的原則，進一步在全校上下把學習實踐活動引向深入。全年領(lǐng)導干部記學習筆記2萬字，一般教師1萬字，寫心得體會4篇。凝聚教育科學發(fā)展的共識，創(chuàng)新教育改革發(fā)展的新思路和新舉措，提高領(lǐng)導科學發(fā)展的能力。
2、加強學校黨組織建設(shè)。圍繞“規(guī)范化、有特色、創(chuàng)品牌”目標，堅持以能手優(yōu)生雙培黨建主題活動為抓手，樹立“責任黨建，主題黨建，特色黨建”理念，狠抓思想、組織、制度、作風、廉政、特色六大建設(shè)。計劃發(fā)展新黨員2明，充實、壯大基層組織。
3、加強黨風廉政建設(shè)。全面落實黨風廉政建設(shè)責任制和“一崗雙責”，切實抓好“五個一”。嚴格規(guī)范學校收費管理，認真落實“兩免一補”政策，深化政務(wù)、校務(wù)公開。
4、切實加強和改進未成年人思想道德教育。樹立質(zhì)量立校、德育為首意識，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動。校團委要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，適時開展德育系列教育活動。清明節(jié)開展“憶先烈，思故人，講孝道，知回報，爭做優(yōu)秀中學生”專題教育活動。母親節(jié)開展“和媽媽談?wù)勑睦镌挕薄ⅰ敖o媽媽一聲問候”、“幫媽媽做點家務(wù)”、“達成媽媽一個心愿”等活動。教師節(jié)開展“師恩在我心”主題班會，舉行“感師恩，憶師情”演講比賽。結(jié)合學校文化建設(shè)主題定時開展“今天我以元中為榮，明天我為元中爭輝”等學校奮斗史教育，使學生愛我校園、凈我校園、美我校園。堅持每周一升旗儀式，并確定學生國旗下演講，1周1個主題，全年共確定40個主題，對全體師生進行愛國主義、集體主義、民族精神、學校奮斗史等教育。
5、進一步深化學校文化建設(shè)。遵循“以內(nèi)涵促發(fā)展，以文化興學校，打造名牌學?！钡膶W校文化建設(shè)主題，堅持“規(guī)劃先行，分步實施，因校制宜，突出特色”的原則，實現(xiàn)從校園文化建設(shè)向?qū)W校文化建設(shè)的轉(zhuǎn)變，著重從學校精神文化上下功夫，豐富學校精神文化的內(nèi)涵，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。繼續(xù)深化文明校園創(chuàng)建活動，保持市級文明校園光榮稱號。
6、如期完成重點校建任務(wù)。綜合樓工程去年已完成報建手續(xù)及招標工作，今年要嚴格按合同施工，力爭提前完成主體工程建設(shè)任務(wù)，入校道路硬化、操場硬化、標準籃球場及新修圍墻等附屬工程計劃在暑期進行，8月底全面竣工。
7、突出管用，認真抓好部室建設(shè)。在原有“普九”、“普實”、遠教工程、義教工程所建配的各類功能部室基礎(chǔ)上，按照《科大陽縣“兩創(chuàng)”工作規(guī)劃》和《科大陽縣實施兩創(chuàng)工作手冊》中要求，做好音樂室、美術(shù)室、地理室、勞技室等新增部室的規(guī)劃、分類建配，保證部室用房。
8、鞏固陣地，強化培訓，進一步加強成技校建設(shè)?！捌站拧睍r，縣上已在我校建起了鎮(zhèn)成技校，配備了桌凳、電教器材、圖書等設(shè)施設(shè)備，今年計劃對已損壞的桌凳進行維修或更換，按照“十有”要求進行完善，扎實做好農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作，使其成為名副其實的省重點成技校。
9、突出特色，打造亮點，著力抓好學校信息化建設(shè)。
抓住學校信息化建設(shè)的機遇，建起電子備課室，對上級配備的9臺電腦集中安裝擺放。按照學科特點，3名教師共用1臺電腦，鼓勵支持教師電子備課并納入常規(guī)檢查考核，充分利用多媒體教學手段，提高課堂效益。加強遠程教室、“班班通”設(shè)備的應(yīng)用，充分發(fā)揮遠教資源、空中課堂的優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。要按照“五進三不漏”的要求抓好應(yīng)用管理，建好應(yīng)用檔案，并納入考核，保證應(yīng)用實效。
10、完善功能，強化服務(wù)，抓好寄宿制學校建設(shè)
“兩創(chuàng)”縣上為我校規(guī)劃的綜合樓工程建成使用后，學校要按照縣局《關(guān)于創(chuàng)建標準化寄宿制學校的設(shè)施方案》，對照標準，加大投入，改善硬件條件，全方位提高服務(wù)水平，著力打造“家園式”學校，力爭年底創(chuàng)建a級標準化寄宿制學校。
11、堅持標準，規(guī)范操作，高質(zhì)量完成檔案建設(shè)
縣上擬4月份召開全縣“兩創(chuàng)”建檔工作培訓會，屆時，學校將抽調(diào)1名領(lǐng)導和業(yè)務(wù)能力強的教師赴城關(guān)鎮(zhèn)參觀學習，參加培訓，建起專門的檔案室，配備必備的辦公設(shè)施，試行電腦管理，并按照“兩基”、“雙常規(guī)”、教師業(yè)務(wù)、校建、財務(wù)等類別分類整理、分卷裝釘、專柜存放、專人管理，達到“一看就清，一查就準，一核就實”的要求，使檔案建設(shè)成為我鎮(zhèn)“兩創(chuàng)”工作的又一個亮點。
12、扎實做好學校校舍安全工程。去年該工程啟動后，已完成排查、鑒定等工作，今年主要是強化項目工程質(zhì)量和施工安全管理，全面完成年度建設(shè)任務(wù)。
13、認真抓好控輟保學工作。加大新《義務(wù)教育法》的宣傳工作，力爭入學率達到99.3%，輟學率控制在1%以內(nèi)。要高度關(guān)注“留守兒童”，解決好“學困生”問題，建立留守兒童和學困生檔案。成立心理咨詢室，組織開展豐富多彩的活動，讓他們體會到家的溫馨，使他們留得住、學得好。
14、加強教育教學過程管理，向管理要質(zhì)量。依據(jù)“教”與“學”兩者之間相輔相成的關(guān)系，學校提出教師教學常規(guī)“六認真”，即：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導，認真組織檢測，認真組織第二課堂;學生學習常規(guī)“六認真”：認真預習，認真上課，認真完成作業(yè)，認真復習，認真應(yīng)對檢測，認真參與活動。為保證這兩個“六認真”落到實處，收到實效，又提出常規(guī)督導評估“六認真”：認真檢查教案，認真聽課，認真進行常規(guī)檢查，認真抽查作業(yè)，認真考核評估，認真評定特長。用這三個 “六認真”，強化教學全程管理，向管理要質(zhì)量。
15、深化課堂教育教學改革，促進教育理念和教學方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學藝術(shù)和學科教學研究能力。扎實有效地開展教育教學研究成果，學術(shù)論文和優(yōu)秀教案的征集和評選活動，超額完成縣教研室下達的各項任務(wù)。
16、扎實開展校本教研工作。五個教研組要堅持間周1次的教研活動，學期活動不少于8次，每次活動要有主題，參與面達到100%。外出培訓教師回校后要向教研組或全體教師作匯報交流。學期教師聽課不少于20節(jié)(次)。
17、教學質(zhì)量目標：力爭在縣質(zhì)量檢測中綜合位次進入前15名，迅速擺脫后進位次;初三“三試合一”考試升入縣中人數(shù)比去年有所突破，達到兩位數(shù)。
18、提高認識，關(guān)心支持職業(yè)教育，要把職教招生工作擺在學校工作的突出位置，切實加強領(lǐng)導，重視抓部署、抓落實、抓協(xié)調(diào)，制定可行的招生辦法，落實招生工作責任，創(chuàng)新機制挖掘潛力，特別要抓住春季招生的大好時機，力爭完成全年任務(wù)的70%以上，確保完成縣局下達我校的39名招生任務(wù)。
19、推進學校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作。開全體音美課，深入開展陽光體育運動，適時舉辦校園集體舞比賽和學校部分項目運動會，讓學生跑起來，跳起來，動起來。繼續(xù)辦好體音美興趣小組，每天開展活動不少于2次90分鐘，要辦出特色，引導學生“走進藝術(shù)”。
20、進一步加強和改進師德師風建設(shè)，繼續(xù)深化“新規(guī)范、新師德、新形象”主題教育活動，繼續(xù)開展《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習教育活動，完善深化績效工資改革制度，繼續(xù)抓好“新課程大講堂”和“陽光師訓”活動，組織教師參加骨干教師培訓、校本培訓、班主任培訓、心理健康教育培訓和教育技術(shù)能力培訓，提高教師的教學綜合素質(zhì)。
21、加強教育工會工作，全面推進校務(wù)公開
(1)健全和完善教代會制度，充分發(fā)揮工會的職能作用，切實保障教職工的參與權(quán)和評議權(quán)，把廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性調(diào)動好、保護好、發(fā)揮好。
(2)堅持和推行校務(wù)公開工作，切實保障教職工的.知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，把校務(wù)公開納入學校工作的重要議程。重大事情和決策，如經(jīng)費預決算、年度考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)樹模等涉及教師切身利益的事項，分別在職工會或公開欄公示?？冃ЧべY分配方案，先讓教師充分討論，廣泛聽取各層面意見，職工會通過后，校務(wù)會議集體決定，期末考核兌現(xiàn)?！耙谎a”資金更是嚴格程序，陽光操作，名額公開，享受對象公開，及時足額發(fā)放。凡師生和家長關(guān)心、關(guān)注的事情，全部公開，保證了校務(wù)公開的真實性、時效性和實效性。
(3)嚴格財務(wù)管理，合理使用經(jīng)費。對上級撥付的教育經(jīng)費嚴格按期初編制的預算，嚴格審批權(quán)限、審批程序，票據(jù)嚴格實行“三筆會審”，使有限的資金最大限度地發(fā)揮使用效能。
22、健全安全機制，扎實做好各項安全工作。要進一步健全完善學校各項安全工作制度，明確學校各個層面的安全職責，狠抓各項安全管理制度的落實，構(gòu)建安全工作長效機制，切實將安全工作納入規(guī)范化，科學化和法制化管理的軌道。
23、加強安全教育，進一步提高廣大師生的安全意識。要切實將安全教育列入教學計劃，上好安全課，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄等的陣地作用，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動。
24、突出重點，進一步做好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全工作。要加強門衛(wèi)管理，健全外來人員審查、通報、登記制度，加大對宿舍、食堂、微機室、實驗室等重點部位的監(jiān)管，加強帶值班和夜間巡查制度，確保師生人身安全和校產(chǎn)安全。要進一步推動“平安校園”的創(chuàng)建步伐，力爭今年創(chuàng)建為縣級“平安校園”。
初中教學計劃總結(jié)版篇十七
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，下面是小編給大家整合的幾篇關(guān)于教學計劃的范文!
一、指導思想。
為了搞好初三學生的生物的學習工作，切實提高學生的生物學科學素養(yǎng)，本著為了學生的一切和一切為了學生的教學原則和面向全體學生進行素質(zhì)教育原則。讓盡量多的學生能對生物學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，倡導學生進行探究性學習。同時著重培養(yǎng)學生的自學能力、動手操作能力、觀察能力和實驗能力，特制定如下初三生物下學期教學計劃以指導本學期的生物學教學工作。
二、學生情況分析。
九年級的學生由于在初一和初二已進行了二學年半的生物學學習，初中的生物學知識已學習了一大部分，對初中的生物學知識有了一個大體的了解，對生物學的學習方法有了一個大體的掌握。但這級學生基礎(chǔ)較差，又是今年才由三處中學合在一起的學生，學生對老師不熟悉，老師對學生更不熟悉。
因此學生對教師的適應(yīng)能力較差。通過對學生成績的分析，這級學生成績減普遍不好，通過對學生的觀察我發(fā)現(xiàn)學生中普遍存在上課不認真聽講，有大量小動作，并且學習態(tài)度不端正，上課不認真記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學成績較差，對生物學知識缺少起碼的了解，對生物學的學習方法知之甚少。而且由于合班并校，這級學生班額較大。學生基本情況較差對今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學生的學習的興趣、時時鼓勵學生，保持高昂的學習斗志學好生物課。
三、教材分析。
本學期的教學內(nèi)容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》，以及《生物的多樣性和保護》兩個單元。第一單元共分為三章十二節(jié)，第一章是生物的生殖和發(fā)育，主要講植物的生殖、昆蟲的生殖、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點入手，對生物的生殖現(xiàn)象進行分析總結(jié)，然后總結(jié)出這類生物生殖的特點。植物的生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式。
第二章共五節(jié)，介紹了基因的相關(guān)知識，第一節(jié)能過實驗介紹基因控制生物的性狀，這部分內(nèi)容的重點是基因，通過它外在的表現(xiàn)性狀，讓學生認識基因的作用。難點是學生對基因這種微觀的知識不好理解，也不好認識，應(yīng)讓通過各種比喻、直觀的其它教學手段讓學生進行認識。
第三章共三節(jié)內(nèi)容，重點是生命的進化的原因。突破重點的方法是能過翔實的材料，讓學生對生命的起源進行了解，難點是學生對古代生物知識的認識不足。第二單元，知識比較簡單，主要通過學生對過去知識的復習，養(yǎng)成良好的生物學素養(yǎng)和愛護生物的感情。
四、教學方法。
繼續(xù)深入學習和實踐杜朗口中學經(jīng)驗。由于學生基礎(chǔ)較差，所以在學習中在對課本已先預習了的前提下，學生對課本知識已有了一個大體的了望，以后主要先進行老師講解和學生有目的探究。
全面推進素質(zhì)教育。邊學習邊做題，爭取堂堂清，周周清，讓學生對所學知識有一個鞏固的過程。
倡導探究性學習，加強學生對課本的利用，俗話說的好書讀百遍，其意自現(xiàn)。加強對學生學習方法的指導，特別是記憶方法的指導，讓學生有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的。
做好學生的思想工作，俗話說的好三分教學七分管理，特別是對于剛由三處中學合并為一處，要加強學生管理，防止學生思想波動，盡力減少學生思想波動帶來的不必要的損失。
充分利用已有的練習題，讓學生在做中學在學中做。
調(diào)動學生的多種感官進行記憶，提高記憶的效率。
充分利用學生學習小組的作用，讓學生互幫互學，共同提高。
反復抓，抓反復，加強重復復習的力度。
注意聯(lián)系日常生活實際，結(jié)合實際進行教學。
五、具體學習措施。
通過以上的學習方法，講練結(jié)合，處理習題，加強學生的記憶和探究，從細處實處下功夫，真正提高學生的成績，提高生物學的科學素養(yǎng)。讓學生都有一個理想的結(jié)果。
按教育體育局的進度進行。
一、學情分析：
我擔任初二(95、97、99、101)班的生物教學任務(wù)，通過一個學期的教學，我想學生已適應(yīng)了課改的新教法，學生學習生物的興趣還可以，成績較好。95班是全年級的第一名。97班相對來說差一些，有一部分學生的而成績較差。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強學生的紀律性，嚴格要求學生，尤其是那些差生。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取考試的成績有所提高。
二、指導思想：
以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題，分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣。從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會發(fā)展的責任。
三、確定發(fā)展目標：
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、本學期教學任務(wù)要求、重點、難點、關(guān)鍵：
教學的重點和難點。
1、生物的遺傳和變異的掌握;。
2、理解生物進化的大致歷程和原因;。
3、認識生物的生殖和發(fā)育過程。
教學目的任務(wù)。
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
完成教學任務(wù)的措施。
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂。
教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進，隨時和學生交流。
五、轉(zhuǎn)變理念、改進方法、提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)目標的措施：
1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
2、激發(fā)學生學習興趣，精心設(shè)計導語，運用生動的語言，加強情感教育，精心誘導，強化教學。
3、繼續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)用到課堂教學中，提高課時效率和教學重量。
4、重點提高學生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。
5、在教學中落實面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。
6、在傳授知識的同時，要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。
7、組織好學生進行探究性學習，引導學生分工合作，樂于交流。
8、積極參加教研教改，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。
9、鼓勵學生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。
10、結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達到課程標準。
六、提出學期學生學習常規(guī)要求;。
1、課前10分鐘預習。
2、課堂上積極發(fā)言。
3、作業(yè)按時單獨完成。
4、課堂上的實驗課、討論課、可以互相討論問題，但要保持課堂紀律。
5、實驗課、探究課布置的準備工作要做好。
七、設(shè)計安排學科實踐活動。
倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度。
從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓練、課外實踐等。
本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出;用什么植物進行扦插也由學生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒?，設(shè)置重復組等;實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察;對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論。考慮到學生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。
在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學知識進行設(shè)計和預測等。
【一】本學期的指導思想:。
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功;5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
【二】所教班級學生基本情況分析:。
本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
【三】奮斗目標:。
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。
【四】具體措施:。
1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3.認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7.實施"任務(wù)型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
8.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。
9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
【五】課程安排及教學進度:。
第一周-第三周:開學初模擬考及教學準備工作。
unit1-unit2階段性檢測。
第四周-第五周:unit3-unit4階段性檢測。
第六周-第七周:unit5-unit6階段性檢測。
第八周-第九周:reviewunit1-unit6期中復習階段。
第十周:五一節(jié)假期。
第十一周:mid-examofunit1-unit6迎接期中考試。
第十二周-第十三周:unit7-unit8階段性檢測。
每十四周-第十五周:unit9-unit10階段性檢測。
第十六周-第十七周:unit11-unit12階段性檢測。
第十八周-第十九周:reviewunit7-unit12復習迎接期末考試。
一、我的教學目標。
1、總體目標。激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。
2.、具體目標。結(jié)合學生英語基礎(chǔ)較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如，復習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，能培養(yǎng)學生學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。
二、學生基本情況。
本班共有60人，學生聰明活潑、勤奮好學，但仍有少數(shù)學生對英語缺乏興趣，雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣，取得了考試上的一些成績，但綜合學習能力，尤其是自主學習能力不是很高。
三、我的指導思想。
由于社會在不停地發(fā)展，信息化和經(jīng)濟全球化性，使英語的重要性日益突出，在義務(wù)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在本學期的英語教學中，我要堅持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學生主體，尊重個體差異。
4、多聽其他(她)教師的課，從中吸取精華。
四、我對教材分析。
本學期我校使用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的《仁愛版英語》，其上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復習單元，與往年相比有新的語法和句式，總共490個單詞包括50個短語，此書由北京市仁愛教育研究出版社依據(jù)《英語課程標準》編寫，它起點低，循序漸進，方便學生培養(yǎng)英語學習興趣，從而很快進入英語學習的狀態(tài)，教材編排得非常好。
六、教材教學的重難點。
本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學習中及時強化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學內(nèi)容，把語言學習和實際生活結(jié)合起來，增強學生的聽說能力，并通過開展各種任務(wù)性活動，鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力。
七、我本學期教學方法。
英語的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點，教師可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對學生進行教育教學：
1、teachenglishinenglish.英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。
2、thinkenglishinenglish.用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有美國人思考的介入，或者說美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。
3、背誦和多種練習結(jié)合。實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。
4、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。
5、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法;。英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。
總之，利用教材形式多樣的寫作練習，既能培養(yǎng)學生的想象力，又能提高學生的寫作技巧。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學語言知識，同時注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學生的學習動機。使學生對語言功能的認識，由感情上升到理性。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，在教學的過程中讓學生多看，多記，多總結(jié)，多背、多練說來豐厚英語知識，提高學生的語言技能。以達到鞏固、掌握和運用的目的，最終形。
成語。
言技能。
1“功夫不負有有心人”，我會經(jīng)常激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化。
2、每日課前進行單詞聽寫。
3、單詞短語檢測。
4、堅持值日生報告。
5、開展多種游戲和競賽活動。
九、進行期末復習。
本學期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進入復習階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)梳理本學期所學的知識點，在梳理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié)，盡量讓學生理解本學期所學的內(nèi)容，讓學生做到心中有數(shù)。
十、進行期末考試。
一、班級情況。
本學期我擔任的是初一年級十三個班的教學，從一周的教學過程中發(fā)現(xiàn)整體的學風還是不錯的，課上的氣氛比較活躍。大部分同學能夠做到合作配合，但是也有一部分自控能力差的同學課上的小動作太多。由于生物這門學科是初一學生新接觸的一門學科所以本學期最主要的目標就是培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的自學習慣，限度的營造一個和諧奮進的課堂氣氛。
二、指導思想。
依據(jù)初中生物新課程標準的指導思想，把握好重點和難點，克服教學的盲目性，改進課堂上的教學方法，采取多媒體手段增加課堂新亮點達到吸引學生眼球和提升學習興趣的目的。重視實驗教學，培養(yǎng)學生探究意識、動手能力、獨立思考能力和團體合作精神。促進自身的教學方式和學生的學習方式達到的結(jié)合，使得師生共同進步，提升生物學的教學質(zhì)量。
三、教學目標。
1.知識目標：讓學生了解生物和生物圈、生物和細胞以及生物圈中的綠色植物的基礎(chǔ)知識。
2.能力目標：培養(yǎng)學生良好的自學習慣，實驗探究能力和合作能力。在學習的過程中注重學生的個性發(fā)展。
3.情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、真愛生命的熱忱，養(yǎng)成積極向上的健康生活方式，樹立建設(shè)家園的責任感和使命感。
4.成績目標：力爭期中期末考試學困生不超過5%，優(yōu)秀率突破10%。
5.自學習慣：自學、精講、以練為主的教學模式是我校的特色教學方式，所以從初一開始就應(yīng)該一直把這樣的教學理念貫穿始終，讓每個學生都具有一定的自學能力，在自學的過程中體驗學習的樂趣。
四、教材分析。
(一)內(nèi)容選擇和組織特點。
1.突破傳統(tǒng)的學科體系，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系。
2.安排了系列化、多樣化的科學探究活動。
3.注重科學方法教育。
4.重視能力培養(yǎng)的梯度設(shè)計。
5.注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識。
6.注意反映生物科學的新進展。
(二)內(nèi)容分析。
本冊書總共有三個單元,分別是第一單元的生物和生物圈、第二單元生物與細胞、第三單元生物圈中的綠色植物。
著重分析本冊書的其中重點兩章的內(nèi)容：
1、第二單元，第二章細胞的生活。
本章將圍繞細胞是構(gòu)成生物體功能的基本單位，講述細胞的生活。細胞作為生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也具有與生物體相似的特征，這是生物體在不同水平上的一致性。從當代生命科學的發(fā)展來看，從細胞水平認識生命活動規(guī)律，是非常重要的方面，因此應(yīng)該對細胞的生活有一個基本的了解。研究細胞的生活還與人類以及動植物的健康密切相關(guān)，對提高人類的生活質(zhì)量有重要意義。
2、第三單元，第一章生物圈中有哪些綠色植物。
本單元從生物圈的角度扼要介紹綠色植物的類群、形態(tài)、生理和分布。特別重視綠色植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。在教材的編排中改變了原教材過分強調(diào)學科體系完整性的狀況，刪減掉不必要的形態(tài)結(jié)構(gòu)等記憶性知識，重在讓學生理解和領(lǐng)悟有關(guān)的生物學原理。本單元的知識內(nèi)容是這樣安排的。首先讓學生了解生物圈中有哪些綠色植物，它們的主要特征是什么、生活環(huán)境是怎樣的、與人類有什么關(guān)系。
五、主要措施和教學手段。
1.解讀教材。
結(jié)合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。同時要調(diào)整備課的重點，由“關(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學生”。
教師不要機械地“教教材”，而不是“用教材教”，對教材作出合理、適度的加工和改造。真正有效的課堂，教師需要對教材有一個深度、全面、系統(tǒng)的解讀。
學生是學習的主人，教師是學生學習的向?qū)?。作為教學主體的學生在課堂上是否能夠精力集中、思路活躍、獨立思考并善于發(fā)現(xiàn)自己的見解，就要看老師能否把教學意圖轉(zhuǎn)換成學生的行動。
2.改變教學手段。
初中生物教學應(yīng)該結(jié)合中學生的特點，采取形式多樣的教法，改變傳統(tǒng)的、單一的教學模式，引導學生主動參與、親身實踐。教師應(yīng)充分運用多媒體實現(xiàn)教學過程智能化、現(xiàn)代化，使生物教學跳出文字和教室，使學習成為興趣，進行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態(tài)參與和引導學生的討論，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的探究型。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)把文字教材轉(zhuǎn)換成為圖、文、聲并茂，把教師難以說清和教室里不好演示的抽象難懂的重點、難點，跨越時間與空間，跨越學科與領(lǐng)域的知識，形象、生動、有趣地向?qū)W生展現(xiàn)，從而提高教學效率和效果。
3.以學生為本。
生物教學要面向每一個學生，致力于提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學科思維，完善學生的健康人格。教師要幫助學生理解生物對整個社會發(fā)展的作用，使學生能從生物的視角去認識科學、技術(shù)、社會和生活中的有關(guān)問題。教師必須為學生營造一個寬松和諧的課堂氛圍，為學生提供表演的舞臺，讓學生得以全面發(fā)展。在教學過程中，教師要把學生看作是具有獨立主體意識、有獨立人格尊嚴的人，讓學生在與教師的相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自我，獲得成功和生命價值的體驗，并感受到人格的自主與尊嚴。
初中教學計劃總結(jié)版篇一
一.加強英語學科組的建設(shè)，做好出名師工作，中國大學網(wǎng)范文之教學工作計劃:初中英語教學工作計劃。
根據(jù)英語學科組教師隊伍年輕化的特點，上學期，我們在加強學科組建設(shè)。
和師資隊伍建設(shè)方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學期，我們將進一步強化學科組的建設(shè)工作，并配合學校和部門的首批學科帶頭人的評選活動，組織全體教師苦練教學基本功，做好出名師工作。
1.狠抓教學常規(guī)的落實，提高教學質(zhì)量。
過去的幾年里，英語組根據(jù)學科教學特點，制定了一系列的常規(guī)制度，使。
學科教學工作不斷規(guī)范化、制度化。但是，一直以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實。本學期，我們要趁學校工作重點向基礎(chǔ)學科教學轉(zhuǎn)移之機，狠抓這些教學常規(guī)的落實，提高教學質(zhì)量。
首先，學科組長認真組織好每周一次的學科組例會，既進行業(yè)務(wù)學習和教學研究，又進行思想交流，盡力使全體老師在思想上達成共識。認真執(zhí)行《英語組教學常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細則》，采用量化考核的辦法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學行為的作用。
其次，進一步加強備課組建設(shè)，學科組長加強對各備課組工作的督導，各年級的備課組長按學科組的統(tǒng)一要求，每周組織教師認真進行一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出指導性意見，并書面記錄檢查情況，交學科組長檢查;學科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出改進的意見，在學科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當月的獎勵工資掛鉤。
最后，嚴格執(zhí)行“雙率”達標責任制。根據(jù)我部工作計劃和英語學科教學的實際，本學期，各年級的“雙率”指標為：優(yōu)班“雙率”100%;myp班“雙率”100%;平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了達到“雙率”指標，我們采取任課教師、備課組長、學科組長共同負責的責任制，把班級、年級和學科的“雙率”是否達標分別與任課教師、備課組長、學科組長的獎勵工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標。
2.深入開展教學研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
初中英語教學研究的重點是改革課堂教學。為此，我們必須進一步深入開。
展“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式研究。首先，通過第3—5周理論學習和“負擔輕，質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗介紹，使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過第6—8周觀摩“負擔輕，質(zhì)量高”示范課，結(jié)合新的《初中英語教學大綱》有關(guān)精神，深入開展討論和研究，力爭使全體教師都能熟練地靈活運用“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式，從而使英語課堂教學向“負擔輕，質(zhì)量高”的要求邁進一大步。經(jīng)過一年的教學實踐，我們對“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學期我們重點研究如何利用電腦輔助教學手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式，期中考試后，組內(nèi)每一位教師上一堂研究課，并寫出總結(jié)、體會或論文。
上學期，我們以個別班級實驗的形式進行了英語活動課的研究。英語活動。
課程是當前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學新大綱的精神實質(zhì)——進一步強化培養(yǎng)學生運用英語表達思想和交際的能力，教學工作計劃《初中英語教學工作計劃》()。實踐證明，在活動課中，教師能給全體學生創(chuàng)造一個只講英語而忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個學生，強烈的學習動力驅(qū)使每個學生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使學生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達思想的交際能力。本學期，我們繼續(xù)進行英語活動課的研究，重點在myp班進行，每兩個星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝老師負責，徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級也進行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負責，全體任課教師參與。
初中教學計劃總結(jié)版篇二
20xx年，我校教研工作以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下。
主要工作及要求：
一、強化管理，規(guī)范教研活動。
1、重新組建學科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學、英語、科學(含生物)、文綜(含歷史、地理、政治)、綜合(含體育、美術(shù)、音樂)六個教研組，每組下設(shè)學科備課組。成立教學研究室，教研室主任由教導主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、李軍太、姬志強、李滿富、張秦凱、成學軍、王焦雄、樊新生、張云霞、李栓梅、馬軍社、凌學鋒、李學林等教師為兼職教研員。實行領(lǐng)導包組制度。要繼續(xù)加強對教研員和骨干教師的管理。教研員由學校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，年度考核上報縣教研室，對不稱職的教研員要撤換。
2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對三位教師上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領(lǐng)導全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅持每周一次的學科教研(周三下午4：20—5：50)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，并在學科教研組開展“我的教育(學)觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。
二、搞好遠程教育服務(wù)教學的工作。
根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠程教育工作計劃，培訓專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時把遠程資源傳輸給全體教師。倡導教師充分運用遠程教育資源教學，并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研，及時解決。
三、抓好畢業(yè)班教學和測查工作。
初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學校辦學質(zhì)量和辦學水平的窗口，也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據(jù)我校教學質(zhì)量的實際情況，一手抓考試學科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。瞄準鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標，力爭20xx年中考突破40人。
四、確立全新理念，實施課改實驗。
1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學校的法規(guī)，不挪不擠不占。
2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學習各科課程標準，在省、市、縣培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а?，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中小學生行為習慣研究”等省市立項課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學后教、當堂訓練，培養(yǎng)學生自學能力》校級課題開始研究，以學科備課組為單位，切實開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。第四推進有效教學。組織教師學習第四中學、北留中學等校的四環(huán)節(jié)課堂教學模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學科有效課堂教學的方式方法。
五、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學期一次的公開課教學。之后根據(jù)學科組(領(lǐng)導參與)的評議，和領(lǐng)導平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進修校參加培訓。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習”上。
初中教學計劃總結(jié)版篇三
本學期我擔任七年級生物教學，為了圓滿完成教學任務(wù)，特制定以下計劃:。
一、情況分析:。
(一)教材分析。
本學期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動，有意識地幫助學生創(chuàng)設(shè)學習的問題情景，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀的關(guān)系，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學生更加熱愛大自然。
(二)學生分析:。
學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱，讓學生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學習動力，以達到提高學生成績的目的。
二、指導思想。
以全日制義務(wù)教育生物課程標準(實驗稿)為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。
三、具體措施:。
1、備課標、備教材。
認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。
2、備學生。
在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。
(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。
(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學程序和教學方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。
3、備教法、備學法。
根據(jù)新課標，教材內(nèi)容、學生實際、突出設(shè)計重點、突破難點，解決關(guān)鍵的教學方法和學生學習的方法。
4、備習題。
要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。
初中教學計劃總結(jié)版篇四
全面貫徹落實國家的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以新課程改革為重點。面對教育改革思潮，每一位教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素質(zhì)和創(chuàng)新精神的學生。本學期我教研組以新華中學教育、教學工作計劃為指導，按照教研室統(tǒng)一部署，開展長期、扎實的教研工作。
二、工作重點。
1、認真學習各種教學理論、了解教育的方針，充實自己的理論知識，更好的為提高中學生身體健康教育服務(wù)。2、積極探索，努力改變現(xiàn)有教學模式和方法，教學活動要以學生自主探究為主，讓學生經(jīng)歷過程，在合作學習的模式中培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。3、教研組長及專職教師上一堂有一定質(zhì)量的公開課或互聽課，同時主持或參加一項課題研究。4、開展學習新課程標準活動。端正教學思想，更新教學關(guān)念，了、解教改動態(tài)，獲取教學信息。5、每一位體育任課教師必須認真參加教研活動，做好聽課筆記，寫好評課記錄，參與評課活動。6、任課教師要注重對教材的重組，做好實踐活動記錄的材料積累，為提高教科研能力打好基礎(chǔ)。7、全體專職教師應(yīng)根據(jù)本校的實質(zhì)情況，積極研究開發(fā)校本課程。8、積極配合縣教育局、體育局工作，開展業(yè)余田徑訓練、排球訓練、籃球訓練，提高學生的身體素質(zhì)，豐富校園生活。9、為作好九月份濰坊市少年排球錦標賽、濰坊市中學生排球比賽、縣冬季越野和校冬季越野比賽作好準備，選拔苗子。
三、活動方式。
新課程理論的學習結(jié)合課堂教學實踐來進行，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域，扎根在日常的課堂中。校本開發(fā)及課題的研究立足于課堂，以個別和集中的形式展開。在日常教學中，參與課題的教師，以獨立研究為主，積累自己的經(jīng)驗;而參與校本開發(fā)的老師應(yīng)根據(jù)本校的實際情況進行研討與開發(fā);在各級教研活動中大家在圍繞課題進行集中交流與探討。自由交流課與二級教研活動要以課堂為主要陣地，設(shè)計教案、試教、上課、評課，在一系列的過程中提高教師的水平。
四、活動安排。
組織開展好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上，繼續(xù)開展跳、跑活動及冬季百日鍛煉，以提高學生的肺活量，培養(yǎng)終身體育鍛煉意識，更為明年的跑、跳、測試做好準備。
初中教學計劃總結(jié)版篇五
綜合實踐活動是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動，通過學習本套教書，了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化，增進對傳統(tǒng)文化價值的認識，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣，提升文化素養(yǎng)和思想品格，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園。結(jié)合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在體驗、重在提高、重在發(fā)展的宗旨，特對本期教學工作計劃如下：
一、活動目標：
1、組織學生考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。
2、激發(fā)學生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步能力。
3、使學生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活習慣。
二、活動內(nèi)容。
1、與各學科教學相結(jié)合，組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動。
2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動，教育學生熱愛祖國、關(guān)心國家大事，遵守學生守則，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強學生的組織觀念和集體觀念，增強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感。
三、教學方法及措施。
1、認真組織教學，全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。
2、根據(jù)本班學生實際情況，設(shè)計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調(diào)整教學思路。
3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學氛圍，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習方式，充分調(diào)動學生的學習積極性。
4、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
初中教學計劃總結(jié)版篇六
本學期我們依然本著“提高課堂效率，減輕學生負擔”的宗旨，依據(jù)“教因?qū)W而生，學因心而成”的教學原則，加強學科組、備課組間的教研活動，努力通過科學、有效的組織教學，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。運用合作、互助、嚴格、苦干、實干加巧干的方法，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學生自主學習能力、綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，從而達到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”。
二、具體工作。
1、備戰(zhàn)中考。
初三教師做好迎接中考的準備，備課組長負責，制定好詳盡的復習方案，及時搜集中考信息，把握中考方向，編訂經(jīng)典實用的模擬試題，團結(jié)協(xié)作，群策群力，辛勤付出，保障中考再創(chuàng)佳績。
2、示范課、賽講課安排。
3、聽課評課要求。
堅持聽課制度，倡導自主聽課。要求青年教師拜師學習，組成一幫一合作小組，以老帶新，以新促老，提高所有教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。要求三十歲以下教師，聽一節(jié)講一節(jié)，自己吸收整理后再講課，任何教師不得拒絕老師們聽自己的課，歡迎大家都聽推門課。研討課、觀摩課聽完立即評課，肯定優(yōu)點，提出改進意見，群策群力共同提高。
每月年輕教師(35歲以下)聽課不少于12節(jié)，中年教師(35歲以上)聽課不少于8節(jié)，聽課要認真，有記錄，有反思。
每學期每位教師至少做一次公開課，中青年教師至少做兩次研討課。
要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節(jié)，5年以下教齡的教師每月至少聽課8節(jié)。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。(符合要求的每聽一節(jié)計量化分1分，弄虛作假查出來該項評價不得分。每半月檢查一次。)。
4、學科組教研活動。
學科組教研每月一次，每次教研時間兩節(jié)課，每次有專題，有專人講解。內(nèi)容具體、循序漸進，有學術(shù)研討價值，對教學有指導意義。如：《如何以問題為主線主導課堂教學》《寫人記事突出中心的方法總結(jié)》《談?wù)勎页晒Φ陌鍟贰毒实膶дn技術(shù)》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。
研討內(nèi)容建議：1.研讀課標2.專題研討3、解決教學中存在的問題。
要求：每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學科的博客，同時署上作者姓名。
(每次發(fā)言教師計3----5分，每次記錄計1分)由學科組長負責。
5、備課組集體教研。
備課組教研每周兩次，每次教研時間兩節(jié)課。(教研時間小組自定)。
要求：備課組長每周有教研計劃，每次教研內(nèi)容明確，安排具體，組織到位，效果顯著，能真正起到“提高課堂效率，減輕學生負擔”的作用。
內(nèi)容：
(1)安排本周教學內(nèi)容，每次由一位教師主備一課，統(tǒng)一本課教學目標，教學重難點，共同優(yōu)化每個教學環(huán)節(jié)，找出解決重難點的最好辦法，突出重點，突破難點。優(yōu)化教案、學案、課件，并整理、存檔。
(2)統(tǒng)一選題、組題，明確每道習題的訓練重點，練習題的設(shè)計有梯度，有針對性，對重難點習題須根據(jù)學情講出自己引導學生解題的思路和方法。本年級本學科作業(yè)統(tǒng)一精選。
要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案、學案，及相應(yīng)的課件，和三天的練習設(shè)計。
每課當堂作業(yè)統(tǒng)一精選，單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。
(3)隨時教研。
同年級同科教師每天一交流，時間10---15分鐘，明確當天講課內(nèi)容，重點難點，隨時解決授課中存在的問題。交流時間備課組長根據(jù)本學科的課時特點合理安排。
(教研要求：做到進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、重難點統(tǒng)一、習題統(tǒng)一，每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本年級組教導員，每交一次計1-----3分)。
6、教案學案書寫。
各備課組學案統(tǒng)一，每位教師有自己簡要的教案，教案要注意以學生為主體，站在教師的角度，考慮好針對不同學情所采用的教學方法，要求有“教學目標”、“重點難點”、“教學方法”、“課時安排”、“授課時間”“教學過程”“板書設(shè)計”“教后反思”。(每一課時教案、學案計一分，對教案的頁數(shù)也做登記，作為同科教師比較的參照，對于字跡潦草、態(tài)度不認真及用紅筆書寫的教案要在總分基礎(chǔ)上相應(yīng)扣3---5分，每半月檢查一次)。
7、作業(yè)檢查。
各科均準備作業(yè)本，作業(yè)本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵、教育，并標明批改日期，要求主科每月每個班至少批六次，副科每月每個班至少批三次。(根據(jù)批改質(zhì)量等級每批改一次計1---3分，每半月檢查一次)。
8、學習筆記。
希望各位老師有時間多學習，多摘抄，積累教書育人經(jīng)驗材料，提高自身素質(zhì)，要求每月至少摘抄筆記8頁，字跡認真整齊，內(nèi)容實用。(符合要求每頁計1-----3分，每半月檢查一次。)。
9、教學心得。
每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學實錄(設(shè)計)或教后記、教學隨筆等。做用心的教師，及時記錄自己課堂教學、學生管理的困惑或成功做法，以及生活感悟、讀書心得等方面的內(nèi)容，鼓勵在?？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時間相互交流，取長補短。(每月一總結(jié)，根據(jù)內(nèi)容、質(zhì)量每篇計3----5分，在?？l(fā)表計8分，在省級刊物發(fā)表計10分，在國家級刊物發(fā)表計15分。)。
10、教師基本功大賽。
四月份組織教師基本功大賽，督促教師寫好鋼筆字、粉筆字、講好普通話，并具備一定的演講能力。
一位教育家說過：“教育是一門科學，科學的價值在于求真;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”希望各位組長認真負責，合理安排，創(chuàng)新形式，根據(jù)本學科特點，扎實而卓有成效地組織好本組的教研活動，“相同的時間比投入，相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率的作用，讓每位教師都能積極參與、樂于奉獻、合作共贏!
初中教學計劃總結(jié)版篇七
為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務(wù)，通過對階段的深入研究和分析，特作教學計劃如下：
一、情況分析：
(一)學生情況分析：
本校共有初中學生一百六十人左右，分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分學生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。
更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。
在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：
1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。
2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿。
3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在。
(二)教材情況分析：
針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：
1、講授美術(shù)基本知識，如素描、色彩、設(shè)計、國畫、線描等。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
二、教學總體目標：
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
三、教學重難點：
通過美術(shù)教學，引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
四、主要教學措施：
課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。
課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
1、從學生實際出發(fā)，備好課、上好課。
2、采用學習與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
3、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。
4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。
做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
6、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
7、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。
學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
五、業(yè)務(wù)學習及其它方面：
作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。
本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。
初中教學計劃總結(jié)版篇八
今年的我已經(jīng)上班多了，當班主任也有了，今年又一次帶七年級，人數(shù)是我上班以來最多的一次，兩個班都是67個學生，教室里坐的，滿滿的。
開學以來的摸底考試以及接下來的月考期中考試讓我對學生有點失望，成績差到讓人無法想象，但是也有個別孩子的底子好，領(lǐng)悟能力強，上課表現(xiàn)很不錯，但是大部分學生好像什么都不想學，也學不會，每天機械的跟著老師走，一考試什么都不會。
按照以前的模式，我都是分組，讓組長負責，但是發(fā)現(xiàn)越是好學生，給學困生講題越是沒有耐心，講的太快，學困生很快就沒有興趣聽，優(yōu)生也不愿意再給學困生講題，最后導致學困生的成績沒有提高，優(yōu)等生的成績也不拔尖，怎么解決這個問題成了一個難題。
我試著把每一組的學生分成a、b、c，組長和副組長是a組，組長負責副組長，努力成為拔尖的學生；b組負責c組，副組長負責監(jiān)督兩個學習對子，作為教師的我通過多給優(yōu)生題目，陪養(yǎng)優(yōu)生；通過當堂檢測找出學困生，利用午自習補差，整個是抓兩頭促中間。
教師的工作是需要用心的工作，只要用心，無論什么樣的學生都會有所進步。
初中教學計劃總結(jié)版篇九
本學期是九年級學生在校的最終一個學期，也是九年級沖刺的最終階段，更是進行初中物理教學和總復習的重要階段，總復習的是九年級物理教學過程的重要一環(huán)，其目的是幫忙學生對已經(jīng)學過的、零碎而又有所忘記的物理知識進行有效歸類、科學的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對基礎(chǔ)知識點、考點、熱點資料進行剖析、總結(jié)，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)；更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學生分析問題、解決問題的本事。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力，同時還受到我們偏僻落后的教學區(qū)的壓力，復習過程中還應(yīng)研究到學生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素，所以根據(jù)本班情景和實踐有限實踐制定有效的教學計劃，提高復習效率更顯重要。我以往咨詢九年級物理有經(jīng)驗的教師，聽取他們的提議和寶貴的意見，制定出本學期的教學計劃。
1、講完九年級課本的最終三章（《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》）。
2、復習八年級物理第一冊、第二冊和九年級物理。
3、做好專項和綜合訓練。
1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。
以課本教材為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，學會推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習題和例題經(jīng)過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。
2、連點成線，版塊拓展。
根據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，構(gòu)成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，構(gòu)成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。
清理知識脈絡(luò)，明白側(cè)重點。
3、綜合訓練，本事提高。
經(jīng)過前兩步經(jīng)過前兩步的階梯學習后，綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用本事，期望提高學生的綜合應(yīng)用本事。而有一部分學生經(jīng)過這一輪的復習，在知識的認知本事方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。
在復習的最終階段，經(jīng)過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時光內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試心理，構(gòu)成樂觀向上的進取心態(tài).
（一）第一輪復習（3月16日——5月1日）。
第一輪復習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握基礎(chǔ)的思路。
基本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的資料進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。
（二）、第二輪復習（5月5日----5月22日）。
第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的物理本事。第二輪復習的時光相對集中，在前面的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點資料上，異常是重點；注意物理思想的構(gòu)成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。（三）、第三輪復習（5月25日----6月20日）。
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的本事等。
時光時光資料。
第一周3.1-3.6新課教學20章。
第二周3.9-3.13新課教學21和22章。
第三周3.16-3.20復習機械運動復習聲現(xiàn)象。
第六周4.6-4.10復習壓強和浮力復習功和機械能。
第十周5.4-5.8復習電與磁、信息的傳遞、能源與可持發(fā)展、聲、光、
熱學專項復習。
第十一周5.11-5.15力學專項綜合復習、電學專項綜合復習。
第十二周5.18-5.22作圖、實驗專項復習。
第十三周5.25-5.29差缺補漏和中考仿真模擬考試。
第十四周6.1—6.5差缺補漏和中考仿真模擬考試。
第十五周6.8-6.12差缺補漏和中考仿真模擬考試。
第十六周6.15-6.19差缺補漏和中考仿真模擬考試。
初中教學計劃總結(jié)版篇十
我校教研工作以科學發(fā)展觀為指導以提高教學質(zhì)量為中心著力提高教師隊伍素質(zhì)深化課堂教學改革繼續(xù)引深“有效教研”重點推進“有效教學”努力提高課堂教學效率確立學生在課堂教學中的主體地位培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排結(jié)合我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下。
主要工作及要求：
一、強化管理，規(guī)范教研活動。
1、重新組建學科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學、英語、科學(含生物)、文綜(含歷史、地理、政治)、綜合(含體育、美術(shù)、音樂)六個教研組，每組下設(shè)學科備課組。成立教學研究室，教研室主任由教導主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、李軍太、姬志強、李滿富、張秦凱、成學軍、王焦雄、樊新生、張云霞、李栓梅、馬軍社、凌學鋒、李學林等教師為兼職教研員。實行領(lǐng)導包組制度。要繼續(xù)加強對教研員和骨干教師的管理。教研員由學校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，年度考核上報縣教研室，對不稱職的教研員要撤換。
2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對三位教師上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領(lǐng)導全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅持每周一次的學科教研(周三下午4：20—5：50)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，并在學科教研組開展“我的教育(學)觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。
二、搞好遠程教育服務(wù)教學的工作。
根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠程教育工作計劃，培訓專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時把遠程資源傳輸給全體教師。倡導教師充分運用遠程教育資源教學，并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研，及時解決。
三、抓好畢業(yè)班教學和測查工作。
初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學校辦學質(zhì)量和辦學水平的窗口，也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據(jù)我校教學質(zhì)量的實際情況，一手抓考試學科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。瞄準鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標，力爭中考突破40人。
四、確立全新理念，實施課改實驗。
1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學校的法規(guī)，不挪不擠不占。
2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學習各科課程標準，在省、市、縣培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а?，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中小學生行為習慣研究”等省市立項課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學后教、當堂訓練，培養(yǎng)學生自學能力》校級課題開始研究，以學科備課組為單位，切實開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。第四推進有效教學。組織教師學習第四中學、北留中學等校的四環(huán)節(jié)課堂教學模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學科有效課堂教學的方式方法。
五、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學期一次的公開課教學。之后根據(jù)學科組(領(lǐng)導參與)的評議，和領(lǐng)導平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進修校參加培訓。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習”上。
初中教學計劃總結(jié)版篇十一
20xx屆高一（4）班現(xiàn)有52人，男生26人，女生26人，入學成績在670分以上的學生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學生有5人。住校生有8人，其中1人為男生（新疆哈密）。學生全部來自于普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。
1、紀律、思想方面寬嚴適度。嚴之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地引導他（她）們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培養(yǎng)其自立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時代。號召他們要樹立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應(yīng)該發(fā)奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召并及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。
2、學習、學風方面以端正學風、扭轉(zhuǎn)學習態(tài)度為重點，高中學生應(yīng)主動自覺學習，培養(yǎng)堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于勝利的良好毅志品質(zhì)。盡快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立思考還要善于團結(jié)協(xié)作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前積極動員，讓每個同學制定目標，考試后及時認真總結(jié)。抓兩頭促中間，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。及時向科任老師征詢了解本班存在的問題，集思廣益。加強與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中的困難，為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環(huán)境。
根據(jù)本班實際和現(xiàn)狀，我們提出了一個口號，就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當?shù)箶?shù)第一”。這個口號乍聽起來似乎有點低調(diào)消極保守，但實際上這里面有其豐富的內(nèi)容，關(guān)鍵在于如何理解認識，我向?qū)W生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風學風的形成，還有利于形成相互競爭相互學習的良好氛圍，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內(nèi)進5人，前200名進20人，前300名進30人。力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。
初中教學計劃總結(jié)版篇十二
本學期任教七年級c203、c204兩個班的思想品德課。思想品德雖然在小學階段有過幾年的學習，但進入初中把它作為文化考試科目還是第一次，也是第一次接觸心理方面的系統(tǒng)學習，還有開卷方式也是第一次接觸，另外，七年級學生也是我校課堂模式改革的實驗對象，新的課改模式對他們來說實施起來有一定難度，就開學的情況來看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，思想也比較活躍，但由于第一次接觸政治學科，許多能力還有待培養(yǎng)，課改實施也有一個適應(yīng)過程，因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加大課堂改革力度的基礎(chǔ)上，還要加強能力素質(zhì)教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。
（一）總目標。
初中《思想品德》新的課程標準對新課程的總目標確定為：以加強初中學生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎(chǔ)。總目標是對思想品德課程教學活動整體的基本要求和規(guī)定。對這個總目標應(yīng)該有一個層次遞進的理解?；A(chǔ)性的目標就是幫助初中學生提高道德素質(zhì)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健全人格。在這個基礎(chǔ)上，還應(yīng)該幫助他們牢固樹立公德意識，懂得自尊和榮辱，學會尊重他人，再次就是成為“四有”新人。
（二）分目標。
《思想品德》新課程的分類目標分為情感態(tài)度價值觀、能力、知識三個維度。“三維目標”不是彼此獨立的三大塊，也不是分別完成的三個環(huán)節(jié)，而是一個整體。只有從整體上把握這三維目標，才能達到促進學生全面發(fā)展這一最終的教育教學宗旨?！爸R“是思想品德形成和發(fā)展的基本要素，是提高道德認知能力的基本條件，是實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的載體?！澳芰Α笔擎溄又R和情感、態(tài)度、價值觀兩個維度目標的橋梁，是獲得知識，體驗情感，形成正確態(tài)度與價值觀所不可缺少的要素，而學生實踐自己道德認識的能力是道德知識和提高道德水平不可缺少的基本條件。這次課程改革，轉(zhuǎn)變以學科知識為主的教學觀念，突出顯現(xiàn)對學生在“情感、態(tài)度、價值觀”方面的培養(yǎng)。這里需注意的是情感、態(tài)度、價值觀的教學目標是無法通過課堂講授來實現(xiàn)，它需要通過創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造氛圍，通過學生自己去體驗去領(lǐng)悟。在學生有了體驗后，自然就會在情感上，價值觀上發(fā)生變化，不會再輕視他人，而是從內(nèi)心里產(chǎn)生幫助他人的愿望。越是情感、態(tài)度、價值觀的目標，越需要通過親身體驗和思考來實現(xiàn)。
一、教材與課標。
具體說來，本冊教材共分四個單元，第一單元：笑迎新生活。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
（二）1。2：積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。
（二）1。6：養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
（三）1。4：正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
（一）1。5：形成良好的學習習慣。
（二）1。4：了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。
（三）1。2：正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。
第二單元：認識新自我。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
（二）2。1：知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。
（一）2。2：知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。
（二）2。5：懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。
（一）1。1：悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（一）1。2：知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。
（一）1。6：了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。第三單元：過富有情趣的生活。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
（一）1。3：理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。
（三）1。2：正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念。
（二）2。3：關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。
（一）1。5：陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。
（三）1。1：正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習慣。第四單元：過健康、安全的生活。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
（一）2。6：能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。
（一）3。4：自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”邪教等不良誘惑。
（三）1。1：正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。
（一）3。5：學習在特定情景下自我保護的方法。
二、各單元內(nèi)容分析。
第一單元—珍愛生命熱愛生活主要對學生進行生命教育。引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值。第一課主要對學生進行生存意識教育、生存能力教育和生命價值升華教育。第二課主要引領(lǐng)學生了解生命世界，認識生命的獨特性和生命的可貴性，體會生命的價值，增強自我保護能力。第二單元走進新的學習生活第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”包括導言和三個項目，目的在于引導學生提高生活的適應(yīng)能力和自我調(diào)適能力，適應(yīng)新的初中生活為主要教學內(nèi)容。第四課知識讓人生更亮麗主要讓學生認識學習的重要性，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，轉(zhuǎn)變學習方式，掌握學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，適應(yīng)新的學習生活，創(chuàng)造更有意義的人生。第三單元相逢是首歌第五課友情伴我同行，主要引導學生認識友情在人生成長道路上的作用，引導學生克服青春期閉鎖心理，積極尋找朋友。第六課師愛助我成長，主要幫助認識師愛在學生成長過程中的作用，要以實際行動熱愛尊敬自己的老師。第四單元生活告訴自己“我能行”，包括7、8、9、10課。主要讓學生認識自尊、自信、自立、自強的重要作用，自覺克服依賴心理，養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強的生活態(tài)度；培養(yǎng)自立自強的精神，勇于面對學習、生活中的困難；能夠正確的認識挫折，懂得挫折是不可避免的道理；能夠從容地應(yīng)對挫折，把戰(zhàn)勝挫折作為磨練自己堅強意志的途徑，在戰(zhàn)勝挫折的過程中使自己走向成熟、成為強者。同時，讓學生明白，戰(zhàn)勝挫折需要有堅強的意志，堅強意志是戰(zhàn)勝困難、獲得成功的必要條件；堅強意志是在艱苦的磨練中獲得的。使學生通過學習和持之以恒的努力，在生活中自覺磨練自己，做一個自尊、自信、自立自強的人，成為一個意志堅強的人。
1、人最寶貴的是生命。
2、生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻。
3、適應(yīng)新的學習生活。
4、描繪清晰完整的自我。
5、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。
6、讓友誼之樹常青。
7、師愛濃濃—師愛在我們成長中的作用。
8、用行動贏得自尊。
9、揚起自信的風帆。
10。少年需自立，人生當自強。
11、人生難免有挫折及挫折的積極作用、戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。
12、在生活中磨練自己。
1、人的生命的獨特性。
2、讓青春更美麗。
3、適應(yīng)新的學習生活。
4、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。
5、慎交友，以及交友的原則。
6、我與老師交朋友。
7、自尊無價。
8、自信是成功的基石。
9、少年需自立，人生當自強。
10、挫折是把雙刃劍。
11、堅強意志是成功的保證。
1、認真讀透課程標準，積極鉆研教材，制定好切實可行的教學計劃。
2、認真把課堂改革模式落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，搞好集體備課，實行學案導學。
3、加強和同行的交流和合作，多研究學法和教法，以及對學案完善的溝通工作，力求做到學案及時、合理、適時、有效。
4、通過多種教學方法讓學生具備提出問題、分析問題、解決問題的能力、敢于思考、善于思考的品質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。
5、面向全體學生，堅持正面教育為主。
6、借助心理咨詢老師的優(yōu)勢，在課內(nèi)課外加強師生的溝通，建立民主平等的和諧關(guān)系，促進教學的高效性。
7、確實落實好教師的主導性和學生的主體性，體現(xiàn)課程改革的“五主”原則。
8、借助教學和課改，為課題研究做好基礎(chǔ)，尋找開放式教學課堂教學有效途徑的切入口和突破口。
9、寫好教學反思，經(jīng)常對教學和課改進行有效的思考，尋求教學的改進和效果的提高。
初中教學計劃總結(jié)版篇十三
科技活動的總目標是擴大學生的知識面，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識，讓學生成為學科學、愛科學、用科學的一代新人。
二、學生情況分析。
作為初中生來講，本冊課本是科技活動課的起始冊，學科認識尚沒有形成，更無從談起科技活動興趣和科學的思維方式、方法，故此對學生的知識教育應(yīng)居其次，更重要的是對學生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學生課堂上的科學的思考習慣，逐步養(yǎng)成預見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學習慣，以及小組探究的活動方式。
三、教材分析。
科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導學生初步學會科學研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學技術(shù)發(fā)展狀況。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學生為主體，突出科學性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學生綜合運用各學科知識解決實際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強的內(nèi)容，讓學生親自參與社會調(diào)查、開展科學研究、進行科學探索和制作，從而加強對學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
1、知識層面：通過學生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。
2、能力層面：培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學生的實踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學習情操，構(gòu)建學生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。
五、教學措施。
1、把科技活動課程的總目標落實到每一節(jié)課。
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
4、讓探究成為科技活動學習的主要方式。
5、樹立開放的教學觀念。
6、悉心地引導學生的科技活動學習。
7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
8、組織指導科技興趣小組。
六、課時安排。
1、聽話的氣球1課時。
2、冷與熱1課時。
3、觀察身邊的小動物1課時。
4、自制簡易灑水器1課時。
5、不會墜落的小鳥1課時。
6、自制過濾器1課時。
7、絢麗多彩的塑料2課時。
8、指紋研究2課時。
9、飛機的奧秘2課時。
10、螞蟻的飼養(yǎng)與觀察1課時。
11、交通工具2課時。
12、發(fā)明創(chuàng)造并不神秘3課時。
初中教學計劃總結(jié)版篇十四
實驗是生物教學的重要組成部分，是提高生物教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了使實驗教學更好，我的具體教學計劃如下：
一，明確實驗教學目標。
二年級學生知覺的無意識性和情感性仍然明顯。注意力往往與表面現(xiàn)象聯(lián)系在一起，容易被無關(guān)的內(nèi)容吸引。因此，讓學生了解實驗的目的和要求是實驗教學的重點。只有這樣，學生才能有積極的學習動機，有方向的思維，認真的操作。
二、做好實驗教學準備。
實驗教學和一般教學要求不同，而生物教材往往受局部和季節(jié)因素的限制，有些生理實驗需要很長時間才能看到結(jié)果。因此，課前準備尤為重要，生物實驗教學的`準備主要包括以下幾個方面：
1、季節(jié)性實驗要做好時差，必要時調(diào)整實驗內(nèi)容。
2、及時科學地準備實驗材料：解決生物實驗材料主要有三種途徑：一是更換沒有材料的材料；二、教師共同努力獲取素材；三是調(diào)動學生收集培養(yǎng)。動員學生參與收集和培養(yǎng)，不僅可以調(diào)動他們的學習熱情，還可以使學生獲得對生活環(huán)境和生物生活習慣的感性認識。
3、精心設(shè)計實驗教學方案：在設(shè)計實驗教學方案時，教師要仔細構(gòu)思學生觀察過程中的每一個環(huán)節(jié)，以及符合學生實際的教學方法，盡可能仔細地考慮實驗中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象和失敗的原因，盡可能多地設(shè)置“為什么”，以激發(fā)學生的思考。另外，做一個實驗不能只是為了完成某個實驗，而是要全面系統(tǒng)地分析實驗目的、操作要求、實驗步驟等等。要科學合理地安排時間，避免學生無事可做的時間空檔，提高教學質(zhì)量。
4、重復演習和演示操作。
教師實驗操作的基本功直接影響實驗結(jié)果。因此，每次實驗教學前，教師都要根據(jù)教材的實驗要求認真做幾次，使自己的實驗操作規(guī)范化、熟練化。在練習中，還要研究和探索學生可能出現(xiàn)的問題以及實驗成敗的關(guān)鍵，以便在實驗中及時提醒學生，保證每個學生都能成功。
第三，加強實驗教學的課堂組織和管理。
大部分初中生把觀察簡單理解為“看見”，對所看到的現(xiàn)象缺乏分析和思考。實驗結(jié)束后，他們往往無法回答現(xiàn)象的原因和實驗的結(jié)論。如果缺乏必要的嚴格訓練，老師們下課后會很累，學生們在嬉鬧中一無所獲。首先要規(guī)范實驗習慣；每次實驗完成后，都要總結(jié)實驗中存在的問題以及產(chǎn)生問題的原因；要培訓實驗助理或?qū)嶒灲M長，讓他們在實驗中協(xié)助老師指導其他學生，讓老師集中精力幫助學生。實驗表明，學生參與實驗教學比老師唱“獨角戲”要好得多。
第四，正確的引導是實驗教學成敗的關(guān)鍵。
在實驗教學中，要注重對學生進行科學方法的教育和指導，指導的正確與否是實驗教學成敗的關(guān)鍵。
1，對于一些熟練的操作。我們不僅要對學生進行認真的指導，還要讓學生反復練習。
2、指導學生掌握科學的觀察方法，教育學生具有實事求是的科學態(tài)度。
首先要求學生先整體后局部；第三，教師要教育學生要有實事求是的態(tài)度，不要照搬、照搬課本上的現(xiàn)象和結(jié)論，要親自觀察，不要輕易放棄那些不正常的現(xiàn)象，要積極思考，找出原因。另外，要通過一些具體的觀察活動，有意識、有目的地對學生進行長時間的訓練，從一點一滴做起，在觀察過程中提出各種啟發(fā)性的問題，并給予具體的指導，讓學生逐漸學會觀察的方法，養(yǎng)成觀察的習慣。
3、指導學生認真分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果。
在實驗過程中，鼓勵學生開動腦筋，大膽提問。把握現(xiàn)象的本質(zhì)，找出與現(xiàn)象相關(guān)的問題，進行細致的分析。其次，教師應(yīng)該經(jīng)常啟發(fā)學生在實驗中進行分析和討論，以提高他們分析和解決問題的能力。
（3）關(guān)注與生物學相關(guān)的社會問題，形成積極參與社會決策的意識。
（4）逐步養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣，樹立積極健康的生活態(tài)度。
（5）獲得生物圈中人類起源和發(fā)展的基本知識。
（6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能、生理與保健的知識，促進青春期生理與心理的健康發(fā)展。
（7）了解生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。
三、教育教學措施：
1、精心設(shè)計介紹，通過生動的語言和情感教育激發(fā)學習興趣。
2、做好演示實驗，完成學生實驗，培養(yǎng)學生能力。
3、將錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學方法應(yīng)用于課堂教學，提高課堂效率和教學質(zhì)量。
4、語言、板書、操作要規(guī)范、準確、熟練。
對學生實驗能力的要求主要包括：
（1）正確使用常用工具和儀器，具有一定的實驗操作能力。
（2）培養(yǎng)學生課內(nèi)外收集和利用圖文設(shè)計實驗的能力。
1、鼓勵學生觀察、思考、提問，在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上設(shè)計并實施探究方案。
2、打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排必要的調(diào)查、參觀、考察等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的實施，充分利用各種教學資源，引導學生分工合作、交流。
3、尊重學生個性，關(guān)注個體差異，滿足學生不同的學習需求。
4、搞好探究活動和課外活動，讓學生掌握科學的探究方法，激發(fā)學習熱情。
5、對學生要求嚴格，課前認真準備，課堂上積極參與課堂活動，課后認真復習，努力消化當天學到的知識，按時完成作業(yè)。
6、每個單元測試一次，隨時檢查學生的學習情況。
7、期末認真組織學生復習，力爭在期末考試中取得好成績。
總之，通過這一學期的教育教學，可以充分完成教學目標，讓學生理解和掌握相關(guān)知識，同時培養(yǎng)相應(yīng)的能力，從而應(yīng)用相關(guān)知識解決生活中的實際問題。
初中教學計劃總結(jié)版篇十五
本學期，我們將結(jié)合學校“三年發(fā)展規(guī)劃”，以“關(guān)注師生發(fā)展 構(gòu)建和諧校園”為主題，以校本研修為平臺，促進教師的專業(yè)化成長；聚焦課堂教學，進一步深化教學改革，積極探索適合學生的有效課堂教學模式；著眼于學生的整體發(fā)展，立足于學生的個體成長，積極探索、提高分層教學的實效性，促進學生的個性發(fā)展；繼續(xù)落實和推進“兩綱”在課程建設(shè)與學科教學中實施，全面提高各年級的教學質(zhì)量。
以校本研修這一平臺，促進教師對新課改理念的理解，進一步對教學策略、方法和模式的探索，加強學法指導的實踐探索，促進學生習得能力的提高。各教研組、備課組，進一步關(guān)注教學五環(huán)節(jié)，加強集體備課活動和教研活動。
1、加強教研組、備課組的建設(shè)。
建立學習制度；繼續(xù)落實“備、聽、評、改”系列的集體備課制度，提高集體備課的實效性。
2、開展多元化的校本研修活動，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
（1）教研組層面：組織教師學習現(xiàn)代教育理論，樹立正確的教育觀念。
學校將以“教學競賽”為平臺，各教研組組織教師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學模式的探討；加強校本培訓與教研，提升教師專業(yè)素質(zhì)（組內(nèi)研討；借助外力）。
（2）學校為教師的專業(yè)化發(fā)展，搭建平臺。
以“教學競賽”為平臺、以“走出去、請進來”的方式及利用學校內(nèi)部資源，促進教師的專業(yè)化發(fā)展；做好青年教師的培養(yǎng)工作；科研室組織教師確立本學年的個人小課題的立項、研究工作；利用教師論壇活動，進行跨學科的經(jīng)驗交流；充分利用“十五校課題組”的平臺，促進校際間教師的交流、學習。
3、加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，建立優(yōu)良的教學秩序。
進一步完善教學常規(guī)管理制度，加強落實與反饋工作，并注重加強以下日常的`教學常規(guī)管理工作。
（1）加強常態(tài)課的管理。繼續(xù)開展聽“推門課”的活動，并做好反饋、交流工作。
（2）強化質(zhì)量意識，確保學校教學質(zhì)量、學生習得能力的穩(wěn)步提高。
嚴格各種考試、考務(wù)管理；繼續(xù)做好各學科單元檢測工作；做好分析、跟進工作；做好學生學習方法的指導工作；關(guān)注學生差異，切實做好學習困難學生的轉(zhuǎn)化工作。
（3）繼續(xù)加強課堂教學的常規(guī)巡查，嚴格調(diào)課制度。
（4）進一步落實教學常規(guī)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、作業(yè)及批改、輔導、評價），規(guī)范教學行為。
（5）建立學科競賽的輔導和管理制度，確保參與各級各類競賽，促進學生的個性化發(fā)展。
（6）進一步開展數(shù)學分層教學，探索差異適應(yīng)性對策和個性化特長的教學。
4、進一步加強課程的管理，提高教學實效。
嚴格按市教委課程要求開設(shè)課程，開好民防、環(huán)保、心理、寫字、雙語等各類選修課程；安排好適合于各年級學生特點的講座。加強學校拓展課、選修課、活動課（體鍛課）的日常管理工作。特別對學校的特色項目（書畫、射擊、田徑、“三模”等）做好日常的教學工作，不斷積累經(jīng)驗，打造品牌。
5、繼續(xù)做好語言文字的宣傳、規(guī)范工作，促進師生在校園內(nèi)講普通話、用規(guī)范字，形成和諧的文明校園。
6、利用不斷完善的校園信息網(wǎng)和多媒體設(shè)施，進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合的探索，加強教師掌握信息技術(shù)能力的培訓，促進教師自制優(yōu)質(zhì)課件質(zhì)量的提高，推動課堂教學的改革。
7、繼續(xù)抓好“三課三操二活動”及防近等系列工作。
8、其它：各專用室管理人員增強服務(wù)意識，提高工作效率；開展家長開放日活動。
xxxx中學xxxx學年第一學期教學處每周主要工作安排
周次 日 期 主 要 工 作
19/1~9/5各教研組交流新學期工作計劃；檢查備課筆記；活動課報名。
29/8～9/12六年級學業(yè)情況入學調(diào)研；活動課正式開課。
39/15～9/19檢查作業(yè)。
49/22～9/26教學競賽（初賽）開始
59/29～10/3國慶休假
610/6～10/10召開各年級學生座談會。
710/13～10/17各年級組召開本年級教學質(zhì)量調(diào)研會。
810/20～10/24期中考試動員。檢查備課筆記。
910/27～10/31期中復習。
10 11/3～11/7期中考試、閱卷、講評、質(zhì)量分析，愛科學月活動。
1111/10～11/14作業(yè)展示。
12 11/17～11/21教學競賽（復賽）開始
13 11/24～11/28檢查作業(yè)。
1412/1～12/5各年級組召開本年級教學質(zhì)量調(diào)研會。
1512/8～12/12檢查備課筆記。部分學生座談會。
1612/15～12/19學校收課件、評比。各備課組制訂期末考試復習計劃，
區(qū)第七屆“數(shù)字周”展示活動。
1712/22～12/26期末復習動員。 音、體、美及選修課考試?；顒诱n小結(jié)。
1812/29～1/2考查學科考試。考試學科期末復習。
191/5～1/9期末考試、閱卷。
201/12～1/16期末質(zhì)量分析，教研組長、備課組長交本學期工作總結(jié)、活動冊。
備注：具體各項活動及考試時間，若有變動，則按實際通知為準。
初中教學計劃總結(jié)版篇十六
初中的教學要突出立德樹人工作，推進學校精神文明建設(shè)。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的2017初中教學計劃模板，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、鞏固深化學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，繼續(xù)把學習宣傳黨的十八大和十八屆四中全會精神和科學發(fā)展觀作為首要政治任務(wù)。按照武裝頭腦，指導實踐，推進工作的要求，堅持學以致用，用以促學的原則，進一步在全校上下把學習實踐活動引向深入。全年領(lǐng)導干部記學習筆記2萬字，一般教師1萬字，寫心得體會4篇。凝聚教育科學發(fā)展的共識，創(chuàng)新教育改革發(fā)展的新思路和新舉措，提高領(lǐng)導科學發(fā)展的能力。
2、加強學校黨組織建設(shè)。圍繞“規(guī)范化、有特色、創(chuàng)品牌”目標，堅持以能手優(yōu)生雙培黨建主題活動為抓手，樹立“責任黨建，主題黨建，特色黨建”理念，狠抓思想、組織、制度、作風、廉政、特色六大建設(shè)。計劃發(fā)展新黨員2明，充實、壯大基層組織。
3、加強黨風廉政建設(shè)。全面落實黨風廉政建設(shè)責任制和“一崗雙責”，切實抓好“五個一”。嚴格規(guī)范學校收費管理，認真落實“兩免一補”政策，深化政務(wù)、校務(wù)公開。
4、切實加強和改進未成年人思想道德教育。樹立質(zhì)量立校、德育為首意識，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動。校團委要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，適時開展德育系列教育活動。清明節(jié)開展“憶先烈，思故人，講孝道，知回報，爭做優(yōu)秀中學生”專題教育活動。母親節(jié)開展“和媽媽談?wù)勑睦镌挕薄ⅰ敖o媽媽一聲問候”、“幫媽媽做點家務(wù)”、“達成媽媽一個心愿”等活動。教師節(jié)開展“師恩在我心”主題班會，舉行“感師恩，憶師情”演講比賽。結(jié)合學校文化建設(shè)主題定時開展“今天我以元中為榮，明天我為元中爭輝”等學校奮斗史教育，使學生愛我校園、凈我校園、美我校園。堅持每周一升旗儀式，并確定學生國旗下演講，1周1個主題，全年共確定40個主題，對全體師生進行愛國主義、集體主義、民族精神、學校奮斗史等教育。
5、進一步深化學校文化建設(shè)。遵循“以內(nèi)涵促發(fā)展，以文化興學校，打造名牌學?！钡膶W校文化建設(shè)主題，堅持“規(guī)劃先行，分步實施，因校制宜，突出特色”的原則，實現(xiàn)從校園文化建設(shè)向?qū)W校文化建設(shè)的轉(zhuǎn)變，著重從學校精神文化上下功夫，豐富學校精神文化的內(nèi)涵，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。繼續(xù)深化文明校園創(chuàng)建活動，保持市級文明校園光榮稱號。
6、如期完成重點校建任務(wù)。綜合樓工程去年已完成報建手續(xù)及招標工作，今年要嚴格按合同施工，力爭提前完成主體工程建設(shè)任務(wù)，入校道路硬化、操場硬化、標準籃球場及新修圍墻等附屬工程計劃在暑期進行，8月底全面竣工。
7、突出管用，認真抓好部室建設(shè)。在原有“普九”、“普實”、遠教工程、義教工程所建配的各類功能部室基礎(chǔ)上，按照《科大陽縣“兩創(chuàng)”工作規(guī)劃》和《科大陽縣實施兩創(chuàng)工作手冊》中要求，做好音樂室、美術(shù)室、地理室、勞技室等新增部室的規(guī)劃、分類建配，保證部室用房。
8、鞏固陣地，強化培訓，進一步加強成技校建設(shè)?！捌站拧睍r，縣上已在我校建起了鎮(zhèn)成技校，配備了桌凳、電教器材、圖書等設(shè)施設(shè)備，今年計劃對已損壞的桌凳進行維修或更換，按照“十有”要求進行完善，扎實做好農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作，使其成為名副其實的省重點成技校。
9、突出特色，打造亮點，著力抓好學校信息化建設(shè)。
抓住學校信息化建設(shè)的機遇，建起電子備課室，對上級配備的9臺電腦集中安裝擺放。按照學科特點，3名教師共用1臺電腦，鼓勵支持教師電子備課并納入常規(guī)檢查考核，充分利用多媒體教學手段，提高課堂效益。加強遠程教室、“班班通”設(shè)備的應(yīng)用，充分發(fā)揮遠教資源、空中課堂的優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。要按照“五進三不漏”的要求抓好應(yīng)用管理，建好應(yīng)用檔案，并納入考核，保證應(yīng)用實效。
10、完善功能，強化服務(wù)，抓好寄宿制學校建設(shè)
“兩創(chuàng)”縣上為我校規(guī)劃的綜合樓工程建成使用后，學校要按照縣局《關(guān)于創(chuàng)建標準化寄宿制學校的設(shè)施方案》，對照標準，加大投入，改善硬件條件，全方位提高服務(wù)水平，著力打造“家園式”學校，力爭年底創(chuàng)建a級標準化寄宿制學校。
11、堅持標準，規(guī)范操作，高質(zhì)量完成檔案建設(shè)
縣上擬4月份召開全縣“兩創(chuàng)”建檔工作培訓會，屆時，學校將抽調(diào)1名領(lǐng)導和業(yè)務(wù)能力強的教師赴城關(guān)鎮(zhèn)參觀學習，參加培訓，建起專門的檔案室，配備必備的辦公設(shè)施，試行電腦管理，并按照“兩基”、“雙常規(guī)”、教師業(yè)務(wù)、校建、財務(wù)等類別分類整理、分卷裝釘、專柜存放、專人管理，達到“一看就清，一查就準，一核就實”的要求，使檔案建設(shè)成為我鎮(zhèn)“兩創(chuàng)”工作的又一個亮點。
12、扎實做好學校校舍安全工程。去年該工程啟動后，已完成排查、鑒定等工作，今年主要是強化項目工程質(zhì)量和施工安全管理，全面完成年度建設(shè)任務(wù)。
13、認真抓好控輟保學工作。加大新《義務(wù)教育法》的宣傳工作，力爭入學率達到99.3%，輟學率控制在1%以內(nèi)。要高度關(guān)注“留守兒童”，解決好“學困生”問題，建立留守兒童和學困生檔案。成立心理咨詢室，組織開展豐富多彩的活動，讓他們體會到家的溫馨，使他們留得住、學得好。
14、加強教育教學過程管理，向管理要質(zhì)量。依據(jù)“教”與“學”兩者之間相輔相成的關(guān)系，學校提出教師教學常規(guī)“六認真”，即：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導，認真組織檢測，認真組織第二課堂;學生學習常規(guī)“六認真”：認真預習，認真上課，認真完成作業(yè)，認真復習，認真應(yīng)對檢測，認真參與活動。為保證這兩個“六認真”落到實處，收到實效，又提出常規(guī)督導評估“六認真”：認真檢查教案，認真聽課，認真進行常規(guī)檢查，認真抽查作業(yè)，認真考核評估，認真評定特長。用這三個 “六認真”，強化教學全程管理，向管理要質(zhì)量。
15、深化課堂教育教學改革，促進教育理念和教學方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學藝術(shù)和學科教學研究能力。扎實有效地開展教育教學研究成果，學術(shù)論文和優(yōu)秀教案的征集和評選活動，超額完成縣教研室下達的各項任務(wù)。
16、扎實開展校本教研工作。五個教研組要堅持間周1次的教研活動，學期活動不少于8次，每次活動要有主題，參與面達到100%。外出培訓教師回校后要向教研組或全體教師作匯報交流。學期教師聽課不少于20節(jié)(次)。
17、教學質(zhì)量目標：力爭在縣質(zhì)量檢測中綜合位次進入前15名，迅速擺脫后進位次;初三“三試合一”考試升入縣中人數(shù)比去年有所突破，達到兩位數(shù)。
18、提高認識，關(guān)心支持職業(yè)教育，要把職教招生工作擺在學校工作的突出位置，切實加強領(lǐng)導，重視抓部署、抓落實、抓協(xié)調(diào)，制定可行的招生辦法，落實招生工作責任，創(chuàng)新機制挖掘潛力，特別要抓住春季招生的大好時機，力爭完成全年任務(wù)的70%以上，確保完成縣局下達我校的39名招生任務(wù)。
19、推進學校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作。開全體音美課，深入開展陽光體育運動，適時舉辦校園集體舞比賽和學校部分項目運動會，讓學生跑起來，跳起來，動起來。繼續(xù)辦好體音美興趣小組，每天開展活動不少于2次90分鐘，要辦出特色，引導學生“走進藝術(shù)”。
20、進一步加強和改進師德師風建設(shè)，繼續(xù)深化“新規(guī)范、新師德、新形象”主題教育活動，繼續(xù)開展《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習教育活動，完善深化績效工資改革制度，繼續(xù)抓好“新課程大講堂”和“陽光師訓”活動，組織教師參加骨干教師培訓、校本培訓、班主任培訓、心理健康教育培訓和教育技術(shù)能力培訓，提高教師的教學綜合素質(zhì)。
21、加強教育工會工作，全面推進校務(wù)公開
(1)健全和完善教代會制度，充分發(fā)揮工會的職能作用，切實保障教職工的參與權(quán)和評議權(quán)，把廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性調(diào)動好、保護好、發(fā)揮好。
(2)堅持和推行校務(wù)公開工作，切實保障教職工的.知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，把校務(wù)公開納入學校工作的重要議程。重大事情和決策，如經(jīng)費預決算、年度考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)樹模等涉及教師切身利益的事項，分別在職工會或公開欄公示?？冃ЧべY分配方案，先讓教師充分討論，廣泛聽取各層面意見，職工會通過后，校務(wù)會議集體決定，期末考核兌現(xiàn)?！耙谎a”資金更是嚴格程序，陽光操作，名額公開，享受對象公開，及時足額發(fā)放。凡師生和家長關(guān)心、關(guān)注的事情，全部公開，保證了校務(wù)公開的真實性、時效性和實效性。
(3)嚴格財務(wù)管理，合理使用經(jīng)費。對上級撥付的教育經(jīng)費嚴格按期初編制的預算，嚴格審批權(quán)限、審批程序，票據(jù)嚴格實行“三筆會審”，使有限的資金最大限度地發(fā)揮使用效能。
22、健全安全機制，扎實做好各項安全工作。要進一步健全完善學校各項安全工作制度，明確學校各個層面的安全職責，狠抓各項安全管理制度的落實，構(gòu)建安全工作長效機制，切實將安全工作納入規(guī)范化，科學化和法制化管理的軌道。
23、加強安全教育，進一步提高廣大師生的安全意識。要切實將安全教育列入教學計劃，上好安全課，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄等的陣地作用，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動。
24、突出重點，進一步做好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全工作。要加強門衛(wèi)管理，健全外來人員審查、通報、登記制度，加大對宿舍、食堂、微機室、實驗室等重點部位的監(jiān)管，加強帶值班和夜間巡查制度，確保師生人身安全和校產(chǎn)安全。要進一步推動“平安校園”的創(chuàng)建步伐，力爭今年創(chuàng)建為縣級“平安校園”。
初中教學計劃總結(jié)版篇十七
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，下面是小編給大家整合的幾篇關(guān)于教學計劃的范文!
一、指導思想。
為了搞好初三學生的生物的學習工作，切實提高學生的生物學科學素養(yǎng)，本著為了學生的一切和一切為了學生的教學原則和面向全體學生進行素質(zhì)教育原則。讓盡量多的學生能對生物學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，倡導學生進行探究性學習。同時著重培養(yǎng)學生的自學能力、動手操作能力、觀察能力和實驗能力，特制定如下初三生物下學期教學計劃以指導本學期的生物學教學工作。
二、學生情況分析。
九年級的學生由于在初一和初二已進行了二學年半的生物學學習，初中的生物學知識已學習了一大部分，對初中的生物學知識有了一個大體的了解，對生物學的學習方法有了一個大體的掌握。但這級學生基礎(chǔ)較差，又是今年才由三處中學合在一起的學生，學生對老師不熟悉，老師對學生更不熟悉。
因此學生對教師的適應(yīng)能力較差。通過對學生成績的分析，這級學生成績減普遍不好，通過對學生的觀察我發(fā)現(xiàn)學生中普遍存在上課不認真聽講，有大量小動作，并且學習態(tài)度不端正，上課不認真記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學成績較差，對生物學知識缺少起碼的了解，對生物學的學習方法知之甚少。而且由于合班并校，這級學生班額較大。學生基本情況較差對今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學生的學習的興趣、時時鼓勵學生，保持高昂的學習斗志學好生物課。
三、教材分析。
本學期的教學內(nèi)容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》，以及《生物的多樣性和保護》兩個單元。第一單元共分為三章十二節(jié)，第一章是生物的生殖和發(fā)育，主要講植物的生殖、昆蟲的生殖、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點入手，對生物的生殖現(xiàn)象進行分析總結(jié)，然后總結(jié)出這類生物生殖的特點。植物的生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式。
第二章共五節(jié)，介紹了基因的相關(guān)知識，第一節(jié)能過實驗介紹基因控制生物的性狀，這部分內(nèi)容的重點是基因，通過它外在的表現(xiàn)性狀，讓學生認識基因的作用。難點是學生對基因這種微觀的知識不好理解，也不好認識，應(yīng)讓通過各種比喻、直觀的其它教學手段讓學生進行認識。
第三章共三節(jié)內(nèi)容，重點是生命的進化的原因。突破重點的方法是能過翔實的材料，讓學生對生命的起源進行了解，難點是學生對古代生物知識的認識不足。第二單元，知識比較簡單，主要通過學生對過去知識的復習，養(yǎng)成良好的生物學素養(yǎng)和愛護生物的感情。
四、教學方法。
繼續(xù)深入學習和實踐杜朗口中學經(jīng)驗。由于學生基礎(chǔ)較差，所以在學習中在對課本已先預習了的前提下，學生對課本知識已有了一個大體的了望，以后主要先進行老師講解和學生有目的探究。
全面推進素質(zhì)教育。邊學習邊做題，爭取堂堂清，周周清，讓學生對所學知識有一個鞏固的過程。
倡導探究性學習，加強學生對課本的利用，俗話說的好書讀百遍，其意自現(xiàn)。加強對學生學習方法的指導，特別是記憶方法的指導，讓學生有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的。
做好學生的思想工作，俗話說的好三分教學七分管理，特別是對于剛由三處中學合并為一處，要加強學生管理，防止學生思想波動，盡力減少學生思想波動帶來的不必要的損失。
充分利用已有的練習題，讓學生在做中學在學中做。
調(diào)動學生的多種感官進行記憶，提高記憶的效率。
充分利用學生學習小組的作用，讓學生互幫互學，共同提高。
反復抓，抓反復，加強重復復習的力度。
注意聯(lián)系日常生活實際，結(jié)合實際進行教學。
五、具體學習措施。
通過以上的學習方法，講練結(jié)合，處理習題，加強學生的記憶和探究，從細處實處下功夫，真正提高學生的成績，提高生物學的科學素養(yǎng)。讓學生都有一個理想的結(jié)果。
按教育體育局的進度進行。
一、學情分析：
我擔任初二(95、97、99、101)班的生物教學任務(wù)，通過一個學期的教學，我想學生已適應(yīng)了課改的新教法，學生學習生物的興趣還可以，成績較好。95班是全年級的第一名。97班相對來說差一些，有一部分學生的而成績較差。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強學生的紀律性，嚴格要求學生，尤其是那些差生。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取考試的成績有所提高。
二、指導思想：
以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題，分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣。從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會發(fā)展的責任。
三、確定發(fā)展目標：
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、本學期教學任務(wù)要求、重點、難點、關(guān)鍵：
教學的重點和難點。
1、生物的遺傳和變異的掌握;。
2、理解生物進化的大致歷程和原因;。
3、認識生物的生殖和發(fā)育過程。
教學目的任務(wù)。
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
完成教學任務(wù)的措施。
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂。
教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進，隨時和學生交流。
五、轉(zhuǎn)變理念、改進方法、提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)目標的措施：
1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
2、激發(fā)學生學習興趣，精心設(shè)計導語，運用生動的語言，加強情感教育，精心誘導，強化教學。
3、繼續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)用到課堂教學中，提高課時效率和教學重量。
4、重點提高學生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。
5、在教學中落實面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。
6、在傳授知識的同時，要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。
7、組織好學生進行探究性學習，引導學生分工合作，樂于交流。
8、積極參加教研教改，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。
9、鼓勵學生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。
10、結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達到課程標準。
六、提出學期學生學習常規(guī)要求;。
1、課前10分鐘預習。
2、課堂上積極發(fā)言。
3、作業(yè)按時單獨完成。
4、課堂上的實驗課、討論課、可以互相討論問題，但要保持課堂紀律。
5、實驗課、探究課布置的準備工作要做好。
七、設(shè)計安排學科實踐活動。
倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度。
從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓練、課外實踐等。
本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出;用什么植物進行扦插也由學生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒?，設(shè)置重復組等;實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察;對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論。考慮到學生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。
在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學知識進行設(shè)計和預測等。
【一】本學期的指導思想:。
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功;5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
【二】所教班級學生基本情況分析:。
本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
【三】奮斗目標:。
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。
【四】具體措施:。
1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3.認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7.實施"任務(wù)型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
8.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。
9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
【五】課程安排及教學進度:。
第一周-第三周:開學初模擬考及教學準備工作。
unit1-unit2階段性檢測。
第四周-第五周:unit3-unit4階段性檢測。
第六周-第七周:unit5-unit6階段性檢測。
第八周-第九周:reviewunit1-unit6期中復習階段。
第十周:五一節(jié)假期。
第十一周:mid-examofunit1-unit6迎接期中考試。
第十二周-第十三周:unit7-unit8階段性檢測。
每十四周-第十五周:unit9-unit10階段性檢測。
第十六周-第十七周:unit11-unit12階段性檢測。
第十八周-第十九周:reviewunit7-unit12復習迎接期末考試。
一、我的教學目標。
1、總體目標。激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。
2.、具體目標。結(jié)合學生英語基礎(chǔ)較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如，復習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，能培養(yǎng)學生學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。
二、學生基本情況。
本班共有60人，學生聰明活潑、勤奮好學，但仍有少數(shù)學生對英語缺乏興趣，雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣，取得了考試上的一些成績，但綜合學習能力，尤其是自主學習能力不是很高。
三、我的指導思想。
由于社會在不停地發(fā)展，信息化和經(jīng)濟全球化性，使英語的重要性日益突出，在義務(wù)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在本學期的英語教學中，我要堅持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學生主體，尊重個體差異。
4、多聽其他(她)教師的課，從中吸取精華。
四、我對教材分析。
本學期我校使用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的《仁愛版英語》，其上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復習單元，與往年相比有新的語法和句式，總共490個單詞包括50個短語，此書由北京市仁愛教育研究出版社依據(jù)《英語課程標準》編寫，它起點低，循序漸進，方便學生培養(yǎng)英語學習興趣，從而很快進入英語學習的狀態(tài)，教材編排得非常好。
六、教材教學的重難點。
本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學習中及時強化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學內(nèi)容，把語言學習和實際生活結(jié)合起來，增強學生的聽說能力，并通過開展各種任務(wù)性活動，鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力。
七、我本學期教學方法。
英語的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點，教師可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對學生進行教育教學：
1、teachenglishinenglish.英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。
2、thinkenglishinenglish.用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有美國人思考的介入，或者說美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。
3、背誦和多種練習結(jié)合。實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。
4、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。
5、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法;。英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。
總之，利用教材形式多樣的寫作練習，既能培養(yǎng)學生的想象力，又能提高學生的寫作技巧。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學語言知識，同時注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學生的學習動機。使學生對語言功能的認識，由感情上升到理性。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，在教學的過程中讓學生多看，多記，多總結(jié)，多背、多練說來豐厚英語知識，提高學生的語言技能。以達到鞏固、掌握和運用的目的，最終形。
成語。
言技能。
1“功夫不負有有心人”，我會經(jīng)常激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化。
2、每日課前進行單詞聽寫。
3、單詞短語檢測。
4、堅持值日生報告。
5、開展多種游戲和競賽活動。
九、進行期末復習。
本學期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進入復習階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)梳理本學期所學的知識點，在梳理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié)，盡量讓學生理解本學期所學的內(nèi)容，讓學生做到心中有數(shù)。
十、進行期末考試。
一、班級情況。
本學期我擔任的是初一年級十三個班的教學，從一周的教學過程中發(fā)現(xiàn)整體的學風還是不錯的，課上的氣氛比較活躍。大部分同學能夠做到合作配合，但是也有一部分自控能力差的同學課上的小動作太多。由于生物這門學科是初一學生新接觸的一門學科所以本學期最主要的目標就是培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的自學習慣，限度的營造一個和諧奮進的課堂氣氛。
二、指導思想。
依據(jù)初中生物新課程標準的指導思想，把握好重點和難點，克服教學的盲目性，改進課堂上的教學方法，采取多媒體手段增加課堂新亮點達到吸引學生眼球和提升學習興趣的目的。重視實驗教學，培養(yǎng)學生探究意識、動手能力、獨立思考能力和團體合作精神。促進自身的教學方式和學生的學習方式達到的結(jié)合，使得師生共同進步，提升生物學的教學質(zhì)量。
三、教學目標。
1.知識目標：讓學生了解生物和生物圈、生物和細胞以及生物圈中的綠色植物的基礎(chǔ)知識。
2.能力目標：培養(yǎng)學生良好的自學習慣，實驗探究能力和合作能力。在學習的過程中注重學生的個性發(fā)展。
3.情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、真愛生命的熱忱，養(yǎng)成積極向上的健康生活方式，樹立建設(shè)家園的責任感和使命感。
4.成績目標：力爭期中期末考試學困生不超過5%，優(yōu)秀率突破10%。
5.自學習慣：自學、精講、以練為主的教學模式是我校的特色教學方式，所以從初一開始就應(yīng)該一直把這樣的教學理念貫穿始終，讓每個學生都具有一定的自學能力，在自學的過程中體驗學習的樂趣。
四、教材分析。
(一)內(nèi)容選擇和組織特點。
1.突破傳統(tǒng)的學科體系，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系。
2.安排了系列化、多樣化的科學探究活動。
3.注重科學方法教育。
4.重視能力培養(yǎng)的梯度設(shè)計。
5.注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識。
6.注意反映生物科學的新進展。
(二)內(nèi)容分析。
本冊書總共有三個單元,分別是第一單元的生物和生物圈、第二單元生物與細胞、第三單元生物圈中的綠色植物。
著重分析本冊書的其中重點兩章的內(nèi)容：
1、第二單元，第二章細胞的生活。
本章將圍繞細胞是構(gòu)成生物體功能的基本單位，講述細胞的生活。細胞作為生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也具有與生物體相似的特征，這是生物體在不同水平上的一致性。從當代生命科學的發(fā)展來看，從細胞水平認識生命活動規(guī)律，是非常重要的方面，因此應(yīng)該對細胞的生活有一個基本的了解。研究細胞的生活還與人類以及動植物的健康密切相關(guān)，對提高人類的生活質(zhì)量有重要意義。
2、第三單元，第一章生物圈中有哪些綠色植物。
本單元從生物圈的角度扼要介紹綠色植物的類群、形態(tài)、生理和分布。特別重視綠色植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。在教材的編排中改變了原教材過分強調(diào)學科體系完整性的狀況，刪減掉不必要的形態(tài)結(jié)構(gòu)等記憶性知識，重在讓學生理解和領(lǐng)悟有關(guān)的生物學原理。本單元的知識內(nèi)容是這樣安排的。首先讓學生了解生物圈中有哪些綠色植物，它們的主要特征是什么、生活環(huán)境是怎樣的、與人類有什么關(guān)系。
五、主要措施和教學手段。
1.解讀教材。
結(jié)合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。同時要調(diào)整備課的重點，由“關(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學生”。
教師不要機械地“教教材”，而不是“用教材教”，對教材作出合理、適度的加工和改造。真正有效的課堂，教師需要對教材有一個深度、全面、系統(tǒng)的解讀。
學生是學習的主人，教師是學生學習的向?qū)?。作為教學主體的學生在課堂上是否能夠精力集中、思路活躍、獨立思考并善于發(fā)現(xiàn)自己的見解，就要看老師能否把教學意圖轉(zhuǎn)換成學生的行動。
2.改變教學手段。
初中生物教學應(yīng)該結(jié)合中學生的特點，采取形式多樣的教法，改變傳統(tǒng)的、單一的教學模式，引導學生主動參與、親身實踐。教師應(yīng)充分運用多媒體實現(xiàn)教學過程智能化、現(xiàn)代化，使生物教學跳出文字和教室，使學習成為興趣，進行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態(tài)參與和引導學生的討論，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的探究型。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)把文字教材轉(zhuǎn)換成為圖、文、聲并茂，把教師難以說清和教室里不好演示的抽象難懂的重點、難點，跨越時間與空間，跨越學科與領(lǐng)域的知識，形象、生動、有趣地向?qū)W生展現(xiàn)，從而提高教學效率和效果。
3.以學生為本。
生物教學要面向每一個學生，致力于提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學科思維，完善學生的健康人格。教師要幫助學生理解生物對整個社會發(fā)展的作用，使學生能從生物的視角去認識科學、技術(shù)、社會和生活中的有關(guān)問題。教師必須為學生營造一個寬松和諧的課堂氛圍，為學生提供表演的舞臺，讓學生得以全面發(fā)展。在教學過程中，教師要把學生看作是具有獨立主體意識、有獨立人格尊嚴的人，讓學生在與教師的相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自我，獲得成功和生命價值的體驗，并感受到人格的自主與尊嚴。