計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園管理工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期，我園將根據(jù)《安海鎮(zhèn)教委辦xxx年春季工作意見》《安海鎮(zhèn)教委辦xxx年春季學(xué)前教育工作計(jì)劃》精神，結(jié)合本園實(shí)際，以貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》為核心，與全體教職工共同努力，力爭(zhēng)做到依法辦園、規(guī)范管理、注重內(nèi)涵、彰顯特色。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。我園將組織全體教職工通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要性和必要性。學(xué)習(xí)宣傳：通過組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，使全體教職工明確《幼兒園工作規(guī)程》內(nèi)容;排查對(duì)照：對(duì)照《規(guī)程》內(nèi)容，排查存在問題，摸清原因，加強(qiáng)整改。
2.明晰目標(biāo)，建章立制，強(qiáng)化落實(shí)。完善各項(xiàng)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，尤其是從規(guī)范招生收費(fèi)等熱點(diǎn)問題，做到制度在先，規(guī)范在先，保證幼兒園在依法辦學(xué)的軌道上全面、健康、持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師管理。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德，提高教師的業(yè)務(wù)水平，建立新型的師生關(guān)系。一切工作都以提升教師、發(fā)展幼兒園為目的，樹立幼兒園的良好形象。
3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督。期初組織教職工重溫各崗位工作職責(zé)，明確責(zé)任范圍和具體責(zé)任人，落實(shí)具體工作責(zé)任。定期開展“教師測(cè)評(píng)”“家長(zhǎng)測(cè)評(píng)”等民主評(píng)議活動(dòng)，并根據(jù)評(píng)議意見，整改到位。期初進(jìn)一步完善園務(wù)公開制度，推行園務(wù)公開，增強(qiáng)辦園的透明度。
1.從嚴(yán)格制度落實(shí)入手。制定幼兒園安全工作計(jì)劃。嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)測(cè)評(píng)體系細(xì)則》，完善幼兒園安全機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，各項(xiàng)管理制度上墻，明確責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書，做到有計(jì)劃，有總結(jié)，有反饋。
2.從安全隱患排查入手。每周召開行政例會(huì)，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)治安形式，要求幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期進(jìn)行全園安全隱患排查，杜絕一切安全事故發(fā)生。
3.從幼兒安全接送入手。每月召開全體教職工安全工作會(huì)議，重溫《幼兒園安全工作制度》，對(duì)幼兒在園一日活動(dòng)中的組織環(huán)節(jié)及幼兒接送時(shí)的安全工作進(jìn)行重點(diǎn)部署，特別對(duì)幼兒園門衛(wèi)保安工作提出要求：把好入園第一關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，防止不法分子進(jìn)入幼兒園。
4.從家園多方聯(lián)系入手。通過多渠道的家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)安全無縫對(duì)接。通過教師和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流、發(fā)布園務(wù)通、微信平臺(tái)、電話聯(lián)系等方式督促家長(zhǎng)持卡接送幼兒，1人1卡，排隊(duì)刷卡，做到無卡不得入園，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和配合，共建和諧家園。
1.學(xué)習(xí)交流。組織全園教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)。對(duì)教師通過試卷測(cè)試的形式進(jìn)行掌握《指南》精神的考核，促進(jìn)教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學(xué)保教能力。
2.觀摩研討。利用周四教研日、聽評(píng)課活動(dòng)，在幼兒園內(nèi)開展觀摩研討活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)并探討在實(shí)施過程中存在的問題。從科學(xué)、健康、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)五大領(lǐng)域探索實(shí)施促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的途徑與方法。繼續(xù)開展幼兒園三大游戲觀摩研討活動(dòng)，鞏固區(qū)域活動(dòng)成績(jī),提高區(qū)域活動(dòng)水平。
3.宣傳教育。圍繞本學(xué)期學(xué)前教育宣傳月主題，開展致家長(zhǎng)一封信、利用微信平臺(tái)發(fā)短信、園務(wù)通、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料等，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《指南》，了解3x6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，普及科學(xué)育兒知識(shí)，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平。
幼兒園管理工作計(jì)劃篇二
一、班級(jí)情況分析：
（一）幼兒發(fā)展情況分析
本學(xué)期我班共有名幼兒，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個(gè)多月，故各方面的能力相對(duì)其他孩子要弱很多。而上學(xué)期新插進(jìn)來的3名女生來說，黃安琪進(jìn)步較快，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差，一時(shí)難以糾正，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進(jìn)步，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小，依賴感較強(qiáng)，自立能力較弱。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：
1、從生活方面看：通過一學(xué)期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨(dú)立使用餐具，用手抓飯、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，能嘗試獨(dú)立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣、扭紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng)。
2、從運(yùn)動(dòng)方面看：幼兒都能參與戶外運(yùn)動(dòng)，喜歡模仿早操律動(dòng)，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時(shí)擦汗、脫衣的意識(shí)。但集體游戲的規(guī)則意識(shí)欠缺，控制力及自我保護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng)。
3、從游戲方面看：弟弟小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中自我評(píng)價(jià)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。
4、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力、語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望，但在傾聽習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。
5、個(gè)別幼兒：
（1）倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂在自我服務(wù)方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。
（2）倪家樂、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰明好學(xué)，有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力及記憶力，但生性好動(dòng)，行為習(xí)慣較差，自控能力弱。
（3）潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽，缺乏自信。
（4）宋愛心、秦紀(jì)源、倪子文、沈詩(shī)雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。
（二）家長(zhǎng)情況分析
本班共有30位家長(zhǎng),其中大多有高學(xué)歷、高職位、高薪資，也有23%的家長(zhǎng)來自經(jīng)營(yíng)家族生意的私人主，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的雙方不斷了解、溝通，使家園教育得到了較好的一致。家長(zhǎng)也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育觀都有所調(diào)整，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過程，而不是一味的追求結(jié)果。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手，還依替代包辦為主。此外，家長(zhǎng)資源在本學(xué)期還可以進(jìn)一步挖掘和更好的利用，讓家長(zhǎng)能更積極主動(dòng)的配合幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
二、本學(xué)期具體目標(biāo)：
1、一般課程目標(biāo)：
2、藝術(shù)課程目標(biāo)：
三、重點(diǎn)工作安排：
略
幼兒園管理工作計(jì)劃篇三
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)-法》、《幼兒指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。
二、與幼兒友好的溝通。
愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，在與幼兒溝通時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教師做到蹲下來講話、抱起來交流、牽著手教育時(shí)，幼兒會(huì)更加樂于和你交談，因?yàn)檫@一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解。同時(shí)，還要用孩子的語(yǔ)言和方式，用孩子可以理解的話和行為與他們交流?？傊尯⒆釉谧匀话l(fā)展中體驗(yàn)到無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、班級(jí)管理與建設(shè)。
通過上學(xué)期的工作，我認(rèn)為形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍也是至關(guān)重要的。我會(huì)在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。關(guān)心學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂。做好班級(jí)管工作，避免教育盲點(diǎn)，因材施教，提高教育管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境的能力。
幼兒園環(huán)境應(yīng)在教育目標(biāo)的指引下，教師有目的、有計(jì)劃，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)而進(jìn)行精心創(chuàng)設(shè)的。讓幼兒園的每一處都發(fā)揮教育功能，把教育意圖滲透在環(huán)境之中。本著將教育生活化、讓環(huán)境問題化的原則，讓孩子在玩中不知不覺就學(xué)會(huì)了、得到了發(fā)展。
五、關(guān)愛孩子。對(duì)待孩子能給予關(guān)心、愛護(hù)。
能合理安排幼兒的學(xué)習(xí)、生活。力求讓幼兒身心愉快地成長(zhǎng)，為其打好人生的基礎(chǔ)。能做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己孩子。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。我要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與園本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，要通過幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的.發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
幼兒園管理工作計(jì)劃篇四
一、有效地組織幼兒的一日活動(dòng)，大班班級(jí)管理計(jì)劃。
1.建立良好的幼兒一日生活活動(dòng)常規(guī)，保證所有活動(dòng)的正常有效地開展，更好地促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展。(方式方法不拘，形式多樣，靈活及時(shí))
2.在組織幼兒一日生活中，我們的各項(xiàng)工作都要力求做到一下幾點(diǎn)：目標(biāo)性，計(jì)劃性，教育性(包括物質(zhì)環(huán)境，心理環(huán)境，如教師、同伴、家長(zhǎng)等都要以身作則，身先士卒)，堅(jiān)持性，一致性(教育者，方法)，有效性(對(duì)幼兒有幫助，促進(jìn)發(fā)展，對(duì)教師提高工作效率)，創(chuàng)造性(教育教學(xué)，指導(dǎo)方法，班級(jí)工作等)。
3.從現(xiàn)在起，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)各活動(dòng)、環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備。
二、結(jié)合教師自身的學(xué)習(xí)研究，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況認(rèn)真開展各項(xiàng)實(shí)踐、研究活動(dòng)，努力提高教師自身的教育教學(xué)。
1.注重教師自身的理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，始終明確、清晰教育的大方向。
2.結(jié)合學(xué)科課題開展學(xué)科性的研究活動(dòng)。(科學(xué)，語(yǔ)言)
3.積極大膽地開展情感性主題活動(dòng)的實(shí)踐和研究活動(dòng)。
4.繼續(xù)有效深入地開展區(qū)域活動(dòng)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求有創(chuàng)新，有發(fā)展。
5.及時(shí)反思、總結(jié)、交流、請(qǐng)教、調(diào)整自己的教育工作，努力提高教師的教學(xué)研究能力和水平。
三、做好家園合作工作。
1.繼續(xù)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2.以幼兒園為核心，開展好各類家園合作活動(dòng)。
a.做好“家園橋”宣傳工作，及時(shí)公示幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘。
b.為有效做好幼小銜接工作，從本學(xué)期開始，我們就開始向家長(zhǎng)推薦，指導(dǎo)家長(zhǎng)更加有效地為孩子升入小學(xué)作準(zhǔn)備。
c.為了讓幼兒的興趣和愛好有更好的展示和提高，我們制定了豐富多彩的“快樂餐前活動(dòng)”，有游戲，有學(xué)習(xí)，有表演，有練習(xí)，有娛樂。
d.采用多途徑、多方式的家園聯(lián)系，真正讓家園互動(dòng)起來，為幼兒的進(jìn)一步發(fā)展做努力。(幼兒成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)座談，教師家訪，教師請(qǐng)客，家園聯(lián)系，幼兒園開放活動(dòng)等等)
e.開設(shè)家教熱線，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流、探討，一起攜手解決難題。
四、做好班級(jí)三位一體的有效合作。
1、指導(dǎo)保育員正常有序地開展基本的一日工作，盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，做到合拍。(示范、講解、指導(dǎo)、幫助)
2、幫助保育員做好配班工作。
a.幫助樹立威信。(介紹，分權(quán))
b.帶領(lǐng)保育員參與幼兒活動(dòng)中(生活，學(xué)習(xí))，增進(jìn)與幼兒間的相互了解。
c.協(xié)助保育員做好看班。(午睡，晚上值班)
3、在幼兒一日生活中，指導(dǎo)保育員用幼兒易于接受的方法做好生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。(觀察，參與，了解，幫助)
4、定期組織班會(huì)，及時(shí)交流、商討、解決問題，布置、明確工作目標(biāo)和內(nèi)容。
5、在工作中，相互尊重，相互配合，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)合作，共同為創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”而努力。
幼兒園管理工作計(jì)劃篇五
為了更好的開展20xx年幼兒園各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)打造優(yōu)質(zhì)品牌、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的總體工作目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)綦江地區(qū)知名幼兒園。現(xiàn)就20xx年工作計(jì)劃安排如下。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真實(shí)踐保持先進(jìn)性教育的重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持貫徹“愛和自由”、“規(guī)則和平等”的教育理念，本著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)的辦學(xué)思想，加大教研力度，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的保育服務(wù)，提高幼兒園的知名度和競(jìng)爭(zhēng)力。確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)育和成長(zhǎng)的基本規(guī)律，堅(jiān)持教育就是培養(yǎng)習(xí)慣的理論，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為和與大家共享、和睦相處的優(yōu)良品質(zhì)及自主、自信的性格，啟迪智慧，激發(fā)求職欲望，促進(jìn)幼兒輕松愉快、健康活潑的成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)
我園雖是新建園，但是到現(xiàn)在為止我們已有將近120名寶寶報(bào)名入園，這充分說明了我園的競(jìng)爭(zhēng)力以及家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持。我們的目標(biāo)是突出優(yōu)勢(shì)，形成特色，創(chuàng)出品牌，開拓市場(chǎng)。以為全體幼兒服務(wù)，為幼兒的全面發(fā)展服務(wù)。以保教質(zhì)量為核心，以思想建設(shè)為基礎(chǔ)，以科學(xué)管理做保證，不斷提高管理工作的規(guī)范化，科學(xué)化。加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。加強(qiáng)家園工作，統(tǒng)合家長(zhǎng)和社會(huì)的教育資源，形成教育合力，逐步實(shí)現(xiàn)家園共育。爭(zhēng)取在20xx年9月時(shí)達(dá)到滿園狀態(tài)，為我們開設(shè)分園做好準(zhǔn)備。
三、園況分析
我園是新建園，很多家長(zhǎng)還持觀望態(tài)度，對(duì)我們的教育教學(xué)理念還不夠信任。而現(xiàn)階段我園托、小班幼兒居多，且大部分幼兒都是第一次上幼兒園，還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、自理能力也需要加強(qiáng);家長(zhǎng)層次參差不齊，有大部分家長(zhǎng)偏重于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，注重結(jié)果，缺少正確的教育內(nèi)容與方法;針對(duì)這些情況，則要求我們本年度的教學(xué)重心將是在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。培養(yǎng)幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及情感教育，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。主要的工作是加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，提高教研教學(xué)能力，提高服務(wù)意識(shí)，建立良好的口碑，打造幼兒園知名度，并將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
四、具體工作及措施
(一)、保育工作
孩子身體健康是參與一切活動(dòng)、獲得長(zhǎng)足發(fā)展的前提。也是我們工作處于主動(dòng)或被動(dòng)的決定因素之一。保證幼兒身體健康，為其身體素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)是我們的重要使命。因此我們必須從以下方面做好防范工作：保持園里的清潔衛(wèi)生，優(yōu)化室內(nèi)空氣質(zhì)量，按要求開窗、通風(fēng);按時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)物品、房間消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生;保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間及運(yùn)動(dòng)量;并堅(jiān)持“一日四檢”(在入園或晨間、午睡前、午睡起床后、離園前等生活環(huán)節(jié)對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)致檢查，在一日生活各個(gè)時(shí)間段不間斷地對(duì)孩子身體狀況的關(guān)注，以保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身體異常并及時(shí)采取措施;同時(shí)注意幼兒攜帶物品的安全。如體檢發(fā)現(xiàn)有疑似傳染病需要隔離的，請(qǐng)嚴(yán)格把關(guān)，并做好溝通工作，取得家長(zhǎng)的理解、配合!
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。發(fā)揮健康欄的規(guī)范、提醒、宣傳功能。及時(shí)清晰地記錄健康欄中的每一項(xiàng)表格，以提醒我們更及時(shí)地完成各項(xiàng)保育工作并留下痕跡，讓準(zhǔn)確、詳細(xì)的記錄促使我們的工作更加規(guī)范，讓家長(zhǎng)更放心。請(qǐng)保教組長(zhǎng)對(duì)各班落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
加強(qiáng)保育員的培訓(xùn)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加快保育員隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。初步擬定本學(xué)年保育員逐月培訓(xùn)內(nèi)容如下：
保育工作技巧(消毒、午睡組織、物品整理等)
如何更好的培養(yǎng)幼兒生活自理能力
如何更好地與家長(zhǎng)交流
對(duì)幼兒心理健康的關(guān)注和干預(yù)
如何處理幼兒之間的矛盾
瑞恩教育經(jīng)驗(yàn)交流
好書分享和推薦
(二)、教學(xué)工作
制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。
開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，將孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容與日常生活和社會(huì)實(shí)踐緊密相連。
將禮儀教學(xué)貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中，可開展禮儀早接活動(dòng)，由大中班負(fù)責(zé)，于每天晨間8:15—8:30挑選四名具有禮儀示范性的幼兒擔(dān)當(dāng)“禮儀小天使”，讓踏入幼兒園的孩子、家長(zhǎng)、老師能第一時(shí)間感受到文明有禮的氛圍，激勵(lì)孩子模仿。加強(qiáng)師德建設(shè)。利用書籍、影音資料，每周組織一次理論學(xué)習(xí)，開展職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)具有高尚的師德、良好的專業(yè)精神的教師。
提高教師業(yè)務(wù)水平。定期安排外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每周開展教育教研活動(dòng)，以課例、幼兒案例為載體，提高教師教學(xué)能力?？偨Y(jié)上周的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本周的工作內(nèi)容。搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，為每個(gè)教師建立成長(zhǎng)手冊(cè)，確立教師發(fā)展計(jì)劃，開展園內(nèi)教師業(yè)務(wù)比武。
(三)、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，保障幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。1.設(shè)立幼兒園層級(jí)安全員。幼兒園各班班主任及班級(jí)成員任班級(jí)安全員，后勤任老師任公共區(qū)域安全員，后勤梅老師是保健室的安全員，專業(yè)教師負(fù)責(zé)功能室及專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的安全，保育組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全園的安全工作。希望各層級(jí)安全員能堅(jiān)持每周一全園安全排查，班級(jí)每天的安全排查，按常規(guī)要求，認(rèn)真檢查各項(xiàng)安全情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的隱患，并及時(shí)處理或上報(bào)。2.抓好六大方面安全工作。請(qǐng)公共區(qū)域安全員每周一檢查園內(nèi)設(shè)施設(shè)備是否存在安全隱患;請(qǐng)老師們嚴(yán)格把關(guān)幼兒自帶食品，禁止在園食用、存放果凍等危險(xiǎn)食品;保證幼兒活動(dòng)場(chǎng)地安全、活動(dòng)規(guī)則清晰，組織有序，將班級(jí)每一位幼兒都保持在老師的視線范圍之內(nèi);保育員每天下班前，將電視、風(fēng)扇、空調(diào)等電器設(shè)備斷電，班級(jí)不得留有火種;制定安全應(yīng)急方案，組織逃生演習(xí)，以防突發(fā)安全事故發(fā)生;最后請(qǐng)老師們多一份熱心，關(guān)愛身邊共事的伙伴，與同事和諧共處，若身邊同事有不良情緒反應(yīng)，請(qǐng)及時(shí)與上級(jí)主管溝通。。。
3.加強(qiáng)幼兒安全教育。除對(duì)幼兒園生活中遇到的安全問題進(jìn)行隨機(jī)教育外，老師們可以模擬事故或危險(xiǎn)場(chǎng)景進(jìn)行安全教育，通過模擬情景讓小朋友具備一定的應(yīng)變能力。如：讓一個(gè)模擬的陌生人進(jìn)入我們幼兒園，和我們小朋友進(jìn)行對(duì)話：我?guī)闳フ覌寢尯脝?叔叔這里有好吃的。。。。。。。。此外，讓每一位中、大班小朋友清晰地了解“112”“110”“119”等求救電話的意義和撥打方式，以及“sos”求救信號(hào)等。期末將安排一次模擬安全抽測(cè)，檢驗(yàn)和鞏固安全教育的效果。
行幼兒安全工作“無理由”責(zé)任制。班上出現(xiàn)安全事故，無論其大小，都必須在一分鐘之內(nèi)5.制定一套更加完備的安全應(yīng)急預(yù)案。
6.將開學(xué)第一周設(shè)為“安全教育周”。引導(dǎo)孩子更安全、更愉快地參與集體生活，班級(jí)安全、常規(guī)在這一周中與幼兒協(xié)商、滲透。
7.接送安全特別提醒：教師應(yīng)嚴(yán)格遵守我園的接送制度，嚴(yán)把接送關(guān)，讓孩子安全入園、安全離園。
(四)、家長(zhǎng)工作
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
根據(jù)園內(nèi)具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通
通過定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)，共同商討學(xué)園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
舉行專題講座活動(dòng)，提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
家長(zhǎng)通過預(yù)約談話、開放日、親子活動(dòng)等進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)、幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。做好家長(zhǎng)問卷調(diào)查工作，及時(shí)掌握了解家長(zhǎng)的想法和要求，進(jìn)一步完善工作。
鼓勵(lì)家訪，對(duì)連續(xù)一周不來園的幼兒要進(jìn)行詢問和看望
總之，希望我園各位教師能努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力的把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!
(五)、每月活動(dòng)
具體的活動(dòng)安排如下：
二月：召開家長(zhǎng)會(huì)以及家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議
三月：慶三八(我愛媽媽)主題活動(dòng)、植樹節(jié)主題活動(dòng)
四月底：我們愛勞動(dòng)主題活動(dòng)----《賣報(bào)紙》
五月底：組織關(guān)于節(jié)能減排，以環(huán)保為主題的“慶六一”系列活動(dòng)
六月：幼兒安全常識(shí)、禮儀競(jìng)賽
九月：熱愛祖國(guó)主題活動(dòng)
十月：秋游
十一月：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
十二月:慶祝元旦主題活動(dòng)(文藝晚會(huì))
一月:教師業(yè)務(wù)比武活動(dòng)
幼兒園管理工作計(jì)劃篇六
xx年新年的腳步又遠(yuǎn)去了，稍作片刻休息的我們又將以嶄新的面貌迎接新的一學(xué)期的到來。本學(xué)年是落實(shí)幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年，在新學(xué)期里，為了節(jié)約資源，我們將三個(gè)大班合并為了兩個(gè)大班，擴(kuò)招了一個(gè)托班，其余在辦園規(guī)模和人員調(diào)配上沒有大的變化。但是，根據(jù)幼兒園將來發(fā)展的需要，本學(xué)期我們將面臨前所未有的幾大工作任務(wù)的挑戰(zhàn)：
1、爭(zhēng)取通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估；
2、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)；
3、為幼兒園的經(jīng)費(fèi)體制改革和人事制度改革做好前期準(zhǔn)備工作。
面對(duì)以上的工作任務(wù)，我們只能將壓力變?yōu)閯?dòng)力，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育綱要》、《省幼兒園教育指南》為指導(dǎo)，堅(jiān)持事實(shí)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，將創(chuàng)辦省一級(jí)幼兒園與向家長(zhǎng)、同行、社會(huì)展示辦園成果和辦園優(yōu)勢(shì)有機(jī)地結(jié)合起來；將體現(xiàn)辦園優(yōu)勢(shì)、擴(kuò)大生存空間與幼兒園順利度過經(jīng)費(fèi)、人事制度改革教職工的思想關(guān)結(jié)合起來，以“發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)、擴(kuò)大社會(huì)效益、促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展”為目標(biāo)，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)教職工負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間，為白沙嶺幼兒園發(fā)展史畫上精彩的一筆。
學(xué)習(xí)型組織是促使集體和個(gè)人愿景達(dá)成一致，實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)組織和個(gè)人成長(zhǎng)的最佳組織形式，我園提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織已有幾年時(shí)間，但目前組織建設(shè)的情況還處在偶然性組織學(xué)習(xí)（沒有意愿和過程的學(xué)習(xí)）和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)（有意愿的組織性學(xué)習(xí)）之間，離雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)（既檢驗(yàn)和更正假設(shè)，又檢驗(yàn)和更正行為本身的深度組織性學(xué)習(xí)）還有一段距離，所以幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”中繼續(xù)提出了建構(gòu)學(xué)習(xí)組織的組織建設(shè)目標(biāo)，本期我們要圍繞三大工作任務(wù)開展學(xué)習(xí)型的組織建設(shè)：
讀書學(xué)習(xí)
交流互動(dòng)
反思成長(zhǎng)
通過各組織機(jī)構(gòu)圍繞省一級(jí)幼兒園評(píng)估開展的各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化新的教育觀、人才觀、發(fā)展觀，加強(qiáng)幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)，并通過閱讀《第五項(xiàng)修煉》之一、之二書籍及幼教專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織積淀知識(shí)和提供支撐。學(xué)習(xí)來自于對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反思，交流互動(dòng)是促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織形成的重要途徑，反思能力是在交流互動(dòng)的過程中逐步形成的，而反思能力的提高可以有效地促進(jìn)教職工的自我成長(zhǎng)。因此，本期要大力推動(dòng)同事之間、同行之間、師生之間、家園之間、班級(jí)之間、年級(jí)之間的交流互動(dòng)，并將此項(xiàng)工作作為推動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要工作來抓。
本期工作任務(wù)重必然工作頭緒多，管理者要保持清醒的頭腦，使工作有條不紊才能發(fā)揮指揮、調(diào)度、支持的核心作用。首先要做到工作規(guī)劃有序，所有的工作按時(shí)間順序和輕、重、緩、急進(jìn)行有序的規(guī)劃，使所有工作都疏而不漏，盡在管理者的運(yùn)籌帷幄之中；二是要做到超前準(zhǔn)備有序，這包括時(shí)間、空間、人、財(cái)、物的超前準(zhǔn)備和合理調(diào)度；三是要做到抓落實(shí)調(diào)整有序，這需要按規(guī)劃的時(shí)間定時(shí)定量完成工作任務(wù)，檢查落實(shí)完成情況，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整工作策略，采取必要措施，不推委、不拖延；四是要明確職責(zé)有序，行政的每一個(gè)人員都是一個(gè)獨(dú)立的指揮員，又是一個(gè)不可分離的團(tuán)隊(duì)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，既有分工，又有合作，相互支持，一進(jìn)俱進(jìn)，一焚俱焚。
今年是我園提出創(chuàng)建省一級(jí)幼兒園的第一年，按照省一級(jí)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，一是要想盡一切辦法進(jìn)一步優(yōu)化硬件設(shè)施設(shè)備，滿足在辦園條件上達(dá)到省一級(jí)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；二是發(fā)動(dòng)有關(guān)部門人員協(xié)同合作，在文檔資料上為評(píng)估需要做好一切準(zhǔn)備工作；三是抓園本課程建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，特別是環(huán)境材料的提供、學(xué)科教學(xué)及課題研究特色等，用評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把好保教質(zhì)量關(guān)；四是邀請(qǐng)專家來園與教師進(jìn)行互動(dòng)交流，提升教師的認(rèn)識(shí)和改進(jìn)工作；五是根據(jù)評(píng)估小組的評(píng)價(jià)意見抓整改、調(diào)整工作；六是力爭(zhēng)本學(xué)期接受省一級(jí)幼兒園評(píng)估并爭(zhēng)取能一次過關(guān)。
“十年樹木，百年塑人”，幼兒園已經(jīng)經(jīng)過了十年的風(fēng)雨歷程。面臨幼兒園即將到來的經(jīng)費(fèi)、人事制度的改革，為了將來的發(fā)展和做好改革的奠基工作，本學(xué)期將通過教學(xué)觀摩活動(dòng)展示、課程研究成果展示、文藝節(jié)目展示、美術(shù)書法展示等系列活動(dòng)開展建園十周年的園慶活動(dòng)，由于本次活動(dòng)意義特別、涉及面廣，因此抓好規(guī)劃尤為重要。我們的整體思路是：開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的在于向家長(zhǎng)、同行和社會(huì)宣傳、展示我園十年來的辦園成果，擴(kuò)大社會(huì)影響力和提升我園的知名度；原則是面向全園的每一個(gè)孩子和家庭，爭(zhēng)取讓所有的孩子和家庭都參與展示活動(dòng)；要不影響幼兒園評(píng)估工作和正常的教學(xué)活動(dòng)，以展示活動(dòng)為契機(jī)豐富幼兒的文體生活和促進(jìn)課程研究的發(fā)展；容、形式和時(shí)間由行政統(tǒng)一規(guī)劃，教研組和年級(jí)組具體安排；任務(wù)是出精品。
幼兒園管理工作計(jì)劃篇七
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想和衛(wèi)生常識(shí)，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的目標(biāo)和要求；在活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。
一、常規(guī)工作：
（1）班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的，身心得到良好的發(fā)展。：
（2）幼兒安全教育：
結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、科學(xué)化，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
（3）在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。
二、教育活動(dòng)：
合理利用分區(qū)、分組、集體活動(dòng)及游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
三、家長(zhǎng)工作
（1）利用早晚接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。
（2）運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
（3）以《家園橋》欄目向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班上的活動(dòng)安排，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
（4）家訪（或電話訪），完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合，同家長(zhǎng)建立信任關(guān)系。
（5）通過召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到的諒解與支持。同時(shí)，還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化建議，以便本班保教工作的改進(jìn)。
（6）開張家長(zhǎng)半日開放觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容與方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
2月份
一、安定幼兒情緒，進(jìn)行入園教育和常規(guī)訓(xùn)練。
二、擬定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。
三、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)主題的活動(dòng)。
四、結(jié)合階段目標(biāo)和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻。
3月份
一、慶“國(guó)慶”召開班級(jí)聯(lián)歡會(huì)。
二、省級(jí)示范幼兒園開放觀摩活動(dòng)。
三、教研活動(dòng)。
四、課題研究交流。
五、檢查保育一日工作情況。
六、投服蛔蟲藥。
七、幼兒視力檢查。
八、親子活動(dòng)。
九、幼兒床上用品翻曬。
4月份
一、組織家長(zhǎng)半日開放觀摩課活動(dòng)。
二、做好幼兒秋季的預(yù)防疾病工作。
三、幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)分析。
5月份
一、各班舉行迎新年系列活動(dòng)。
二、迎接目標(biāo)管理考核。
三、辦校園報(bào)。
6份
一、做好防寒保暖工作。
二、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理。
幼兒園管理工作計(jì)劃篇八
在園所管理中，計(jì)劃規(guī)則的重要程度不言而喻，在此，將新學(xué)期的主要工作內(nèi)容做一梳理，以便更好的配合園務(wù)，共同管理好我園。
一．人事工作計(jì)劃
人事工作與園所其他各管理崗位緊密相連：
對(duì)檔案員的主要工作隨機(jī)，即時(shí)性強(qiáng)，主要督促檔案室做好員工個(gè)人檔案收集工作，在各類活動(dòng)前完成好攝像機(jī)的假設(shè)，活動(dòng)過程中進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)或會(huì)議的影像和紙質(zhì)記錄工作，準(zhǔn)備好各項(xiàng)繼續(xù)教育后痕跡留存，如：復(fù)印各類教師重要培訓(xùn)證明、獲獎(jiǎng)證書及收整筆記等，方便下半學(xué)期進(jìn)行教師的繼續(xù)教育驗(yàn)證工作。同時(shí)加大教育培訓(xùn)力度，包括對(duì)教師電腦技能的促進(jìn)，以及對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)等。本學(xué)期除對(duì)新教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上傳等基本知識(shí)的培訓(xùn)外，將結(jié)合日常工作需要收集一些有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行一次電腦已熟練使用教師的進(jìn)階電腦培訓(xùn)，甚至是簡(jiǎn)單的照相常識(shí)知識(shí)。
對(duì)通訊員的主要工作主要集中在，重大活動(dòng)及時(shí)提醒通訊員寫稿并發(fā)送至相應(yīng)郵箱，而本人也照舊進(jìn)行教育信息網(wǎng)的上傳工作。
合同的擬定也是不可少的，本學(xué)期將繼續(xù)與園務(wù)配合，對(duì)需簽訂或需續(xù)簽合同的教職員工進(jìn)行合同的簽訂，對(duì)各類對(duì)外的大型工程，如有需要的及時(shí)起草并簽訂相關(guān)的項(xiàng)目合同。在計(jì)劃中可能需要起草或簽訂的合同包括部分工程合同、六一體育館的租賃合同等，一切根據(jù)實(shí)際需要完成。
二．安全工作計(jì)劃
安全工作是所有工作的重中之重，在過去的一年里大大小小的安全事故，警鐘長(zhǎng)鳴，提醒著我們安全意識(shí)不能松懈：
1.財(cái)務(wù)安全將繼續(xù)使用現(xiàn)有財(cái)務(wù)運(yùn)行模式，公章如需外接，依舊履行借還登記制度，同時(shí)將繼續(xù)關(guān)注財(cái)務(wù)室防盜門等一切物防設(shè)置正常無損，如有損壞，將督促安全辦陳主任第一時(shí)間進(jìn)行保修維修；財(cái)務(wù)人員赴銀行取款等行為，將繼續(xù)堅(jiān)持至少1人以上的陪同，保障資金銀行提留過程中的安全。財(cái)務(wù)室使用電腦，殺毒均自動(dòng)更新，并提醒會(huì)計(jì)保持經(jīng)常殺毒等良好習(xí)慣。
2.外出活動(dòng)的安全工作，本學(xué)期計(jì)劃在活動(dòng)前執(zhí)行安全登記工作，對(duì)活動(dòng)中的人員責(zé)任到人，以大型外出活動(dòng)上報(bào)教育局的樣表為例，小型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)依舊在園內(nèi)對(duì)相應(yīng)的責(zé)任人進(jìn)行簽字。
本學(xué)期將進(jìn)行的大型親子游等外出活動(dòng)，在出游前我園以安全辦形式發(fā)送指定的安全告知短信，提醒家長(zhǎng)在出游中的安全事項(xiàng)，并督促教師根據(jù)班級(jí)自身情況發(fā)送相應(yīng)的提醒告知，堅(jiān)決杜絕出游遲到現(xiàn)象。與后勤辦配合完成教育局安全出游登記，出游過程中結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)保健教師隨行數(shù)量，確保發(fā)生緊急情況保健教師能夠第一時(shí)間處理。
根據(jù)園務(wù)屆時(shí)安排，如本學(xué)期在公眾場(chǎng)合進(jìn)行演出活動(dòng)，本崗將提前進(jìn)行相關(guān)場(chǎng)地的聯(lián)絡(luò)工作及有關(guān)部門的報(bào)批工作。
3.資產(chǎn)安全管理工作緊緊圍繞校舍安全工作、固定資產(chǎn)安全工作進(jìn)行，在本學(xué)期，首先督促資料檔案室做好資產(chǎn)的分配領(lǐng)取等工作。在學(xué)期里，將帶領(lǐng)安全辦陳主任繼續(xù)做好校舍各類固定資產(chǎn)的安全報(bào)修維修工作，定期檢查陳宗豐主任的安全報(bào)修維修情況，畢竟網(wǎng)絡(luò)報(bào)修平臺(tái)是需要經(jīng)常的關(guān)注及維護(hù)。
大型玩具的安全檢修將持續(xù)進(jìn)行，并指導(dǎo)陳主任完成相關(guān)按計(jì)劃?rùn)z查表格。原先的安全保修維修電子圖片記錄形式也將持續(xù)保持進(jìn)行。
公共環(huán)境的校舍資產(chǎn)安全原先存在發(fā)現(xiàn)不及時(shí)、不到位，易造成安全隱患，本學(xué)期在每周大型玩具的安全例行檢修同時(shí)，將堅(jiān)持進(jìn)行全園公共環(huán)境的檢修工作，將公共環(huán)境的檢修工作做實(shí)、做細(xì)，才是真正的落實(shí)安全工作。再結(jié)合教職員工們的發(fā)現(xiàn)、上報(bào)，希望通過全園共同的努力，將所力所能及解決的安全隱患全部排除。
4.園車安全工作主要在于人員和車輛兩方面安全，車輛方面我園車況良好，除了經(jīng)常性的對(duì)車輛進(jìn)行硬件檢查外，更主要的是行使中保障車輛自身的安全，駕駛員就是車輛安全的決定者，安全行使極其重要，本學(xué)期仍需不斷提醒陳宗豐“寧可多等一分、也不搶那一秒”的思想去駕駛。園車定期進(jìn)行清洗、消毒工作，在園車人員安全管理上，本學(xué)期將繼續(xù)配合后勤辦，監(jiān)督教師完成幼兒上車點(diǎn)名及接送卡等工作，保證園車幼兒準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)上車，安全往返。
5.接送安全主要在早晚時(shí)間，晨間家長(zhǎng)送幼兒入園，家長(zhǎng)不入園，因此，對(duì)于晨間接送的安全就放在了園所門口的秩序維持之上。將繼續(xù)要求晨間值班人員維持好園所門口的車輛秩序，遇到無法正常溝通的家長(zhǎng)，為了避免進(jìn)一步發(fā)生沖突和人生安全，將要求其班級(jí)教師與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。同理，對(duì)于晨檢過程中，如幼兒檢查出疑似傳染病，也繼續(xù)例行請(qǐng)家長(zhǎng)攜帶幼兒檢查，堅(jiān)決杜絕進(jìn)入園所。在此配合后勤辦完善保健教師的專業(yè)技能學(xué)習(xí)和更 多 精品法規(guī)經(jīng)驗(yàn)積累，在面對(duì)晨檢環(huán)節(jié)，能以一種權(quán)威的姿態(tài)面對(duì)。
6.食品衛(wèi)生安全工作中，“四害”是食品污染的主要傳播者，經(jīng)過近半學(xué)期的滅鼠工作，現(xiàn)已基本見不到老鼠，在我的工作中，也會(huì)經(jīng)常走訪食堂及各崗位，如發(fā)現(xiàn)依舊存在老鼠的情況，要求各崗位人員首先進(jìn)行拍攝取證，再請(qǐng)駱慧萍通知有關(guān)單位上門檢查滅鼠。夏季滅蠅工作的主要開展與校舍緊密相連，夏季即將到來，將督促陳主任聯(lián)絡(luò)有關(guān)紗窗部門，提前做好各班級(jí)的紗窗沙門安裝工作。走訪食堂的過程中，也將著重了解食品存放的安全問題，潮濕情況等問題，要求食堂徐師傅等人員每日細(xì)心關(guān)注食品貯存，如存放發(fā)現(xiàn)霉變等，一律銷毀。對(duì)家長(zhǎng)攜帶蛋糕入園、食品留樣等環(huán)節(jié)，將繼續(xù)關(guān)注保健室的把關(guān)力度。
7.園所接待來人來訪工作繼續(xù)保持登記制度，憑登記單入園，憑登記單出門，對(duì)來人來訪重要客人靈活變通，將對(duì)門衛(wèi)人員進(jìn)行http://教育指導(dǎo)，以便更好的把幼兒園大門向社會(huì)開放。
8.每學(xué)期的過程中，社會(huì)上也會(huì)發(fā)生一些安全事故及問題，有一些與我們十分貼近，對(duì)于此類社會(huì)時(shí)事安全問題，在保育會(huì)中進(jìn)行安全學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)教師共同思考反思，希望從學(xué)習(xí)中，提升教師的安全意識(shí)，不松懈大意。
9.特殊天氣面對(duì)，自龍池湖畔景觀工程進(jìn)行后，小區(qū)的水災(zāi)問題被一次次的提出，面對(duì)此類問題，與陳為來老板等工程人員商量解決之道。目前唯一可行的是通過提前準(zhǔn)備防汛沙土進(jìn)行局域性堵漏。
10.消防、地震安全是安全工作的'大頭，上學(xué)期我園為創(chuàng)建平安校園，組織了一次滅火器的檢查檢修換粉，本學(xué)期工作重點(diǎn)仍然將以5.12為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)組織一次全園的地震逃生大演習(xí)，在演習(xí)結(jié)束，也將對(duì)幼兒進(jìn)行地震逃生的演習(xí)，本次演習(xí)預(yù)定的背景仍將是地震，通過初期尋找躲避點(diǎn)，然后逃至空曠地點(diǎn)為主要內(nèi)容，當(dāng)然本次演習(xí)前將要求各班級(jí)教師加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理教育，以免因?yàn)檠萘?xí)導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生極大的心理負(fù)擔(dān)和陰影，同時(shí)將與園務(wù)想討論，再安排一次參觀消-防-隊(duì)或是平山部隊(duì)的社會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步將消防等知識(shí)傳遞給全園的師生。
同時(shí)對(duì)于義務(wù)消-防-隊(duì)本學(xué)期也要安排成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和演練。在上學(xué)期的義務(wù)消-防-隊(duì)組建工作中，成員們主要對(duì)滅火器的使用和消防栓的使用進(jìn)行了學(xué)習(xí)。本學(xué)期義務(wù)消-防-隊(duì)成員又將繼續(xù)練習(xí)收放消防水袋，并進(jìn)行消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容大概定在消防法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化法律概念。
11.日常安全事故無法避免，但規(guī)范的管理和教師的責(zé)任心能減少安全事故的發(fā)生，在本學(xué)期，應(yīng)力爭(zhēng)將日常安全事故降低到最低。對(duì)于已發(fā)生的安全事故，引以為戒。開展安全事故分析會(huì)，全面分析事故原因，幼兒的一日活動(dòng)中，需要教師的關(guān)注，因此對(duì)于事故發(fā)生原因，教師能夠清楚目擊在場(chǎng)的，引領(lǐng)教師分析如果組織管理，能夠更好的避免發(fā)生同類問題，如果教師未能直接目擊的，顯然由于班級(jí)管理問題，對(duì)幼兒的關(guān)注點(diǎn)不夠到位，此時(shí)讓當(dāng)事人清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足既是事故分析會(huì)的關(guān)鍵。
當(dāng)然在事故分析后，對(duì)于新形成的更有效安全的運(yùn)作模式，在新學(xué)期中身為安全管理應(yīng)該詳細(xì)記錄，在接下來的例行檢查或隨機(jī)檢查中，將這些問題滲透進(jìn)行檢查。
三．園所形象宣傳
本塊工作計(jì)劃，在做好例行教育信息網(wǎng)新聞動(dòng)態(tài)上報(bào)的同時(shí)，結(jié)合幼兒園建園5周年而定。如：相關(guān)慶?；顒?dòng)的背景設(shè)計(jì)。另外，本學(xué)期恰逢龍年，計(jì)劃中也嘗試迎合龍的主題，推出一款龍年紅色系5周年的信封系列，更好的將園所形象進(jìn)行推廣。
幼兒園管理工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期，我園將根據(jù)《安海鎮(zhèn)教委辦xxx年春季工作意見》《安海鎮(zhèn)教委辦xxx年春季學(xué)前教育工作計(jì)劃》精神，結(jié)合本園實(shí)際，以貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》為核心，與全體教職工共同努力，力爭(zhēng)做到依法辦園、規(guī)范管理、注重內(nèi)涵、彰顯特色。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。我園將組織全體教職工通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要性和必要性。學(xué)習(xí)宣傳：通過組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，使全體教職工明確《幼兒園工作規(guī)程》內(nèi)容;排查對(duì)照：對(duì)照《規(guī)程》內(nèi)容，排查存在問題，摸清原因，加強(qiáng)整改。
2.明晰目標(biāo)，建章立制，強(qiáng)化落實(shí)。完善各項(xiàng)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，尤其是從規(guī)范招生收費(fèi)等熱點(diǎn)問題，做到制度在先，規(guī)范在先，保證幼兒園在依法辦學(xué)的軌道上全面、健康、持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師管理。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德，提高教師的業(yè)務(wù)水平，建立新型的師生關(guān)系。一切工作都以提升教師、發(fā)展幼兒園為目的，樹立幼兒園的良好形象。
3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督。期初組織教職工重溫各崗位工作職責(zé)，明確責(zé)任范圍和具體責(zé)任人，落實(shí)具體工作責(zé)任。定期開展“教師測(cè)評(píng)”“家長(zhǎng)測(cè)評(píng)”等民主評(píng)議活動(dòng)，并根據(jù)評(píng)議意見，整改到位。期初進(jìn)一步完善園務(wù)公開制度，推行園務(wù)公開，增強(qiáng)辦園的透明度。
1.從嚴(yán)格制度落實(shí)入手。制定幼兒園安全工作計(jì)劃。嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)測(cè)評(píng)體系細(xì)則》，完善幼兒園安全機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，各項(xiàng)管理制度上墻，明確責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書，做到有計(jì)劃，有總結(jié)，有反饋。
2.從安全隱患排查入手。每周召開行政例會(huì)，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)治安形式，要求幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期進(jìn)行全園安全隱患排查，杜絕一切安全事故發(fā)生。
3.從幼兒安全接送入手。每月召開全體教職工安全工作會(huì)議，重溫《幼兒園安全工作制度》，對(duì)幼兒在園一日活動(dòng)中的組織環(huán)節(jié)及幼兒接送時(shí)的安全工作進(jìn)行重點(diǎn)部署，特別對(duì)幼兒園門衛(wèi)保安工作提出要求：把好入園第一關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，防止不法分子進(jìn)入幼兒園。
4.從家園多方聯(lián)系入手。通過多渠道的家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)安全無縫對(duì)接。通過教師和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流、發(fā)布園務(wù)通、微信平臺(tái)、電話聯(lián)系等方式督促家長(zhǎng)持卡接送幼兒，1人1卡，排隊(duì)刷卡，做到無卡不得入園，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和配合，共建和諧家園。
1.學(xué)習(xí)交流。組織全園教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)。對(duì)教師通過試卷測(cè)試的形式進(jìn)行掌握《指南》精神的考核，促進(jìn)教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學(xué)保教能力。
2.觀摩研討。利用周四教研日、聽評(píng)課活動(dòng)，在幼兒園內(nèi)開展觀摩研討活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)并探討在實(shí)施過程中存在的問題。從科學(xué)、健康、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)五大領(lǐng)域探索實(shí)施促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的途徑與方法。繼續(xù)開展幼兒園三大游戲觀摩研討活動(dòng)，鞏固區(qū)域活動(dòng)成績(jī),提高區(qū)域活動(dòng)水平。
3.宣傳教育。圍繞本學(xué)期學(xué)前教育宣傳月主題，開展致家長(zhǎng)一封信、利用微信平臺(tái)發(fā)短信、園務(wù)通、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料等，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《指南》，了解3x6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，普及科學(xué)育兒知識(shí)，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平。
幼兒園管理工作計(jì)劃篇二
一、班級(jí)情況分析：
（一）幼兒發(fā)展情況分析
本學(xué)期我班共有名幼兒，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個(gè)多月，故各方面的能力相對(duì)其他孩子要弱很多。而上學(xué)期新插進(jìn)來的3名女生來說，黃安琪進(jìn)步較快，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差，一時(shí)難以糾正，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進(jìn)步，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小，依賴感較強(qiáng)，自立能力較弱。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：
1、從生活方面看：通過一學(xué)期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨(dú)立使用餐具，用手抓飯、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，能嘗試獨(dú)立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣、扭紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng)。
2、從運(yùn)動(dòng)方面看：幼兒都能參與戶外運(yùn)動(dòng)，喜歡模仿早操律動(dòng)，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時(shí)擦汗、脫衣的意識(shí)。但集體游戲的規(guī)則意識(shí)欠缺，控制力及自我保護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng)。
3、從游戲方面看：弟弟小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中自我評(píng)價(jià)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。
4、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力、語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望，但在傾聽習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。
5、個(gè)別幼兒：
（1）倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂在自我服務(wù)方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。
（2）倪家樂、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰明好學(xué)，有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力及記憶力，但生性好動(dòng)，行為習(xí)慣較差，自控能力弱。
（3）潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽，缺乏自信。
（4）宋愛心、秦紀(jì)源、倪子文、沈詩(shī)雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。
（二）家長(zhǎng)情況分析
本班共有30位家長(zhǎng),其中大多有高學(xué)歷、高職位、高薪資，也有23%的家長(zhǎng)來自經(jīng)營(yíng)家族生意的私人主，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的雙方不斷了解、溝通，使家園教育得到了較好的一致。家長(zhǎng)也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育觀都有所調(diào)整，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過程，而不是一味的追求結(jié)果。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手，還依替代包辦為主。此外，家長(zhǎng)資源在本學(xué)期還可以進(jìn)一步挖掘和更好的利用，讓家長(zhǎng)能更積極主動(dòng)的配合幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
二、本學(xué)期具體目標(biāo)：
1、一般課程目標(biāo)：
2、藝術(shù)課程目標(biāo)：
三、重點(diǎn)工作安排：
略
幼兒園管理工作計(jì)劃篇三
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)-法》、《幼兒指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。
二、與幼兒友好的溝通。
愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，在與幼兒溝通時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教師做到蹲下來講話、抱起來交流、牽著手教育時(shí)，幼兒會(huì)更加樂于和你交談，因?yàn)檫@一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解。同時(shí)，還要用孩子的語(yǔ)言和方式，用孩子可以理解的話和行為與他們交流?？傊尯⒆釉谧匀话l(fā)展中體驗(yàn)到無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、班級(jí)管理與建設(shè)。
通過上學(xué)期的工作，我認(rèn)為形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍也是至關(guān)重要的。我會(huì)在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。關(guān)心學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂。做好班級(jí)管工作，避免教育盲點(diǎn)，因材施教，提高教育管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境的能力。
幼兒園環(huán)境應(yīng)在教育目標(biāo)的指引下，教師有目的、有計(jì)劃，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)而進(jìn)行精心創(chuàng)設(shè)的。讓幼兒園的每一處都發(fā)揮教育功能，把教育意圖滲透在環(huán)境之中。本著將教育生活化、讓環(huán)境問題化的原則，讓孩子在玩中不知不覺就學(xué)會(huì)了、得到了發(fā)展。
五、關(guān)愛孩子。對(duì)待孩子能給予關(guān)心、愛護(hù)。
能合理安排幼兒的學(xué)習(xí)、生活。力求讓幼兒身心愉快地成長(zhǎng)，為其打好人生的基礎(chǔ)。能做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己孩子。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。我要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與園本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，要通過幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的.發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
幼兒園管理工作計(jì)劃篇四
一、有效地組織幼兒的一日活動(dòng)，大班班級(jí)管理計(jì)劃。
1.建立良好的幼兒一日生活活動(dòng)常規(guī)，保證所有活動(dòng)的正常有效地開展，更好地促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展。(方式方法不拘，形式多樣，靈活及時(shí))
2.在組織幼兒一日生活中，我們的各項(xiàng)工作都要力求做到一下幾點(diǎn)：目標(biāo)性，計(jì)劃性，教育性(包括物質(zhì)環(huán)境，心理環(huán)境，如教師、同伴、家長(zhǎng)等都要以身作則，身先士卒)，堅(jiān)持性，一致性(教育者，方法)，有效性(對(duì)幼兒有幫助，促進(jìn)發(fā)展，對(duì)教師提高工作效率)，創(chuàng)造性(教育教學(xué)，指導(dǎo)方法，班級(jí)工作等)。
3.從現(xiàn)在起，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)各活動(dòng)、環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備。
二、結(jié)合教師自身的學(xué)習(xí)研究，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況認(rèn)真開展各項(xiàng)實(shí)踐、研究活動(dòng)，努力提高教師自身的教育教學(xué)。
1.注重教師自身的理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，始終明確、清晰教育的大方向。
2.結(jié)合學(xué)科課題開展學(xué)科性的研究活動(dòng)。(科學(xué)，語(yǔ)言)
3.積極大膽地開展情感性主題活動(dòng)的實(shí)踐和研究活動(dòng)。
4.繼續(xù)有效深入地開展區(qū)域活動(dòng)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求有創(chuàng)新，有發(fā)展。
5.及時(shí)反思、總結(jié)、交流、請(qǐng)教、調(diào)整自己的教育工作，努力提高教師的教學(xué)研究能力和水平。
三、做好家園合作工作。
1.繼續(xù)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2.以幼兒園為核心，開展好各類家園合作活動(dòng)。
a.做好“家園橋”宣傳工作，及時(shí)公示幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘。
b.為有效做好幼小銜接工作，從本學(xué)期開始，我們就開始向家長(zhǎng)推薦，指導(dǎo)家長(zhǎng)更加有效地為孩子升入小學(xué)作準(zhǔn)備。
c.為了讓幼兒的興趣和愛好有更好的展示和提高，我們制定了豐富多彩的“快樂餐前活動(dòng)”，有游戲，有學(xué)習(xí)，有表演，有練習(xí)，有娛樂。
d.采用多途徑、多方式的家園聯(lián)系，真正讓家園互動(dòng)起來，為幼兒的進(jìn)一步發(fā)展做努力。(幼兒成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)座談，教師家訪，教師請(qǐng)客，家園聯(lián)系，幼兒園開放活動(dòng)等等)
e.開設(shè)家教熱線，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流、探討，一起攜手解決難題。
四、做好班級(jí)三位一體的有效合作。
1、指導(dǎo)保育員正常有序地開展基本的一日工作，盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，做到合拍。(示范、講解、指導(dǎo)、幫助)
2、幫助保育員做好配班工作。
a.幫助樹立威信。(介紹，分權(quán))
b.帶領(lǐng)保育員參與幼兒活動(dòng)中(生活，學(xué)習(xí))，增進(jìn)與幼兒間的相互了解。
c.協(xié)助保育員做好看班。(午睡，晚上值班)
3、在幼兒一日生活中，指導(dǎo)保育員用幼兒易于接受的方法做好生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。(觀察，參與，了解，幫助)
4、定期組織班會(huì)，及時(shí)交流、商討、解決問題，布置、明確工作目標(biāo)和內(nèi)容。
5、在工作中，相互尊重，相互配合，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)合作，共同為創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”而努力。
幼兒園管理工作計(jì)劃篇五
為了更好的開展20xx年幼兒園各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)打造優(yōu)質(zhì)品牌、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的總體工作目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)綦江地區(qū)知名幼兒園。現(xiàn)就20xx年工作計(jì)劃安排如下。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真實(shí)踐保持先進(jìn)性教育的重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持貫徹“愛和自由”、“規(guī)則和平等”的教育理念，本著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)的辦學(xué)思想，加大教研力度，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的保育服務(wù)，提高幼兒園的知名度和競(jìng)爭(zhēng)力。確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)育和成長(zhǎng)的基本規(guī)律，堅(jiān)持教育就是培養(yǎng)習(xí)慣的理論，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為和與大家共享、和睦相處的優(yōu)良品質(zhì)及自主、自信的性格，啟迪智慧，激發(fā)求職欲望，促進(jìn)幼兒輕松愉快、健康活潑的成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)
我園雖是新建園，但是到現(xiàn)在為止我們已有將近120名寶寶報(bào)名入園，這充分說明了我園的競(jìng)爭(zhēng)力以及家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持。我們的目標(biāo)是突出優(yōu)勢(shì)，形成特色，創(chuàng)出品牌，開拓市場(chǎng)。以為全體幼兒服務(wù)，為幼兒的全面發(fā)展服務(wù)。以保教質(zhì)量為核心，以思想建設(shè)為基礎(chǔ)，以科學(xué)管理做保證，不斷提高管理工作的規(guī)范化，科學(xué)化。加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。加強(qiáng)家園工作，統(tǒng)合家長(zhǎng)和社會(huì)的教育資源，形成教育合力，逐步實(shí)現(xiàn)家園共育。爭(zhēng)取在20xx年9月時(shí)達(dá)到滿園狀態(tài)，為我們開設(shè)分園做好準(zhǔn)備。
三、園況分析
我園是新建園，很多家長(zhǎng)還持觀望態(tài)度，對(duì)我們的教育教學(xué)理念還不夠信任。而現(xiàn)階段我園托、小班幼兒居多，且大部分幼兒都是第一次上幼兒園，還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、自理能力也需要加強(qiáng);家長(zhǎng)層次參差不齊，有大部分家長(zhǎng)偏重于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，注重結(jié)果，缺少正確的教育內(nèi)容與方法;針對(duì)這些情況，則要求我們本年度的教學(xué)重心將是在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。培養(yǎng)幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及情感教育，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。主要的工作是加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，提高教研教學(xué)能力，提高服務(wù)意識(shí)，建立良好的口碑，打造幼兒園知名度，并將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
四、具體工作及措施
(一)、保育工作
孩子身體健康是參與一切活動(dòng)、獲得長(zhǎng)足發(fā)展的前提。也是我們工作處于主動(dòng)或被動(dòng)的決定因素之一。保證幼兒身體健康，為其身體素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)是我們的重要使命。因此我們必須從以下方面做好防范工作：保持園里的清潔衛(wèi)生，優(yōu)化室內(nèi)空氣質(zhì)量，按要求開窗、通風(fēng);按時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)物品、房間消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生;保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間及運(yùn)動(dòng)量;并堅(jiān)持“一日四檢”(在入園或晨間、午睡前、午睡起床后、離園前等生活環(huán)節(jié)對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)致檢查，在一日生活各個(gè)時(shí)間段不間斷地對(duì)孩子身體狀況的關(guān)注，以保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身體異常并及時(shí)采取措施;同時(shí)注意幼兒攜帶物品的安全。如體檢發(fā)現(xiàn)有疑似傳染病需要隔離的，請(qǐng)嚴(yán)格把關(guān)，并做好溝通工作，取得家長(zhǎng)的理解、配合!
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。發(fā)揮健康欄的規(guī)范、提醒、宣傳功能。及時(shí)清晰地記錄健康欄中的每一項(xiàng)表格，以提醒我們更及時(shí)地完成各項(xiàng)保育工作并留下痕跡，讓準(zhǔn)確、詳細(xì)的記錄促使我們的工作更加規(guī)范，讓家長(zhǎng)更放心。請(qǐng)保教組長(zhǎng)對(duì)各班落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
加強(qiáng)保育員的培訓(xùn)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加快保育員隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。初步擬定本學(xué)年保育員逐月培訓(xùn)內(nèi)容如下：
保育工作技巧(消毒、午睡組織、物品整理等)
如何更好的培養(yǎng)幼兒生活自理能力
如何更好地與家長(zhǎng)交流
對(duì)幼兒心理健康的關(guān)注和干預(yù)
如何處理幼兒之間的矛盾
瑞恩教育經(jīng)驗(yàn)交流
好書分享和推薦
(二)、教學(xué)工作
制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。
開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，將孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容與日常生活和社會(huì)實(shí)踐緊密相連。
將禮儀教學(xué)貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中，可開展禮儀早接活動(dòng)，由大中班負(fù)責(zé)，于每天晨間8:15—8:30挑選四名具有禮儀示范性的幼兒擔(dān)當(dāng)“禮儀小天使”，讓踏入幼兒園的孩子、家長(zhǎng)、老師能第一時(shí)間感受到文明有禮的氛圍，激勵(lì)孩子模仿。加強(qiáng)師德建設(shè)。利用書籍、影音資料，每周組織一次理論學(xué)習(xí)，開展職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)具有高尚的師德、良好的專業(yè)精神的教師。
提高教師業(yè)務(wù)水平。定期安排外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每周開展教育教研活動(dòng)，以課例、幼兒案例為載體，提高教師教學(xué)能力?？偨Y(jié)上周的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本周的工作內(nèi)容。搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，為每個(gè)教師建立成長(zhǎng)手冊(cè)，確立教師發(fā)展計(jì)劃，開展園內(nèi)教師業(yè)務(wù)比武。
(三)、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，保障幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。1.設(shè)立幼兒園層級(jí)安全員。幼兒園各班班主任及班級(jí)成員任班級(jí)安全員，后勤任老師任公共區(qū)域安全員，后勤梅老師是保健室的安全員，專業(yè)教師負(fù)責(zé)功能室及專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的安全，保育組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全園的安全工作。希望各層級(jí)安全員能堅(jiān)持每周一全園安全排查，班級(jí)每天的安全排查，按常規(guī)要求，認(rèn)真檢查各項(xiàng)安全情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的隱患，并及時(shí)處理或上報(bào)。2.抓好六大方面安全工作。請(qǐng)公共區(qū)域安全員每周一檢查園內(nèi)設(shè)施設(shè)備是否存在安全隱患;請(qǐng)老師們嚴(yán)格把關(guān)幼兒自帶食品，禁止在園食用、存放果凍等危險(xiǎn)食品;保證幼兒活動(dòng)場(chǎng)地安全、活動(dòng)規(guī)則清晰，組織有序，將班級(jí)每一位幼兒都保持在老師的視線范圍之內(nèi);保育員每天下班前，將電視、風(fēng)扇、空調(diào)等電器設(shè)備斷電，班級(jí)不得留有火種;制定安全應(yīng)急方案，組織逃生演習(xí)，以防突發(fā)安全事故發(fā)生;最后請(qǐng)老師們多一份熱心，關(guān)愛身邊共事的伙伴，與同事和諧共處，若身邊同事有不良情緒反應(yīng)，請(qǐng)及時(shí)與上級(jí)主管溝通。。。
3.加強(qiáng)幼兒安全教育。除對(duì)幼兒園生活中遇到的安全問題進(jìn)行隨機(jī)教育外，老師們可以模擬事故或危險(xiǎn)場(chǎng)景進(jìn)行安全教育，通過模擬情景讓小朋友具備一定的應(yīng)變能力。如：讓一個(gè)模擬的陌生人進(jìn)入我們幼兒園，和我們小朋友進(jìn)行對(duì)話：我?guī)闳フ覌寢尯脝?叔叔這里有好吃的。。。。。。。。此外，讓每一位中、大班小朋友清晰地了解“112”“110”“119”等求救電話的意義和撥打方式，以及“sos”求救信號(hào)等。期末將安排一次模擬安全抽測(cè)，檢驗(yàn)和鞏固安全教育的效果。
行幼兒安全工作“無理由”責(zé)任制。班上出現(xiàn)安全事故，無論其大小，都必須在一分鐘之內(nèi)5.制定一套更加完備的安全應(yīng)急預(yù)案。
6.將開學(xué)第一周設(shè)為“安全教育周”。引導(dǎo)孩子更安全、更愉快地參與集體生活，班級(jí)安全、常規(guī)在這一周中與幼兒協(xié)商、滲透。
7.接送安全特別提醒：教師應(yīng)嚴(yán)格遵守我園的接送制度，嚴(yán)把接送關(guān)，讓孩子安全入園、安全離園。
(四)、家長(zhǎng)工作
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
根據(jù)園內(nèi)具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通
通過定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)，共同商討學(xué)園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
舉行專題講座活動(dòng)，提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
家長(zhǎng)通過預(yù)約談話、開放日、親子活動(dòng)等進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)、幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。做好家長(zhǎng)問卷調(diào)查工作，及時(shí)掌握了解家長(zhǎng)的想法和要求，進(jìn)一步完善工作。
鼓勵(lì)家訪，對(duì)連續(xù)一周不來園的幼兒要進(jìn)行詢問和看望
總之，希望我園各位教師能努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力的把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!
(五)、每月活動(dòng)
具體的活動(dòng)安排如下：
二月：召開家長(zhǎng)會(huì)以及家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議
三月：慶三八(我愛媽媽)主題活動(dòng)、植樹節(jié)主題活動(dòng)
四月底：我們愛勞動(dòng)主題活動(dòng)----《賣報(bào)紙》
五月底：組織關(guān)于節(jié)能減排，以環(huán)保為主題的“慶六一”系列活動(dòng)
六月：幼兒安全常識(shí)、禮儀競(jìng)賽
九月：熱愛祖國(guó)主題活動(dòng)
十月：秋游
十一月：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
十二月:慶祝元旦主題活動(dòng)(文藝晚會(huì))
一月:教師業(yè)務(wù)比武活動(dòng)
幼兒園管理工作計(jì)劃篇六
xx年新年的腳步又遠(yuǎn)去了，稍作片刻休息的我們又將以嶄新的面貌迎接新的一學(xué)期的到來。本學(xué)年是落實(shí)幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年，在新學(xué)期里，為了節(jié)約資源，我們將三個(gè)大班合并為了兩個(gè)大班，擴(kuò)招了一個(gè)托班，其余在辦園規(guī)模和人員調(diào)配上沒有大的變化。但是，根據(jù)幼兒園將來發(fā)展的需要，本學(xué)期我們將面臨前所未有的幾大工作任務(wù)的挑戰(zhàn)：
1、爭(zhēng)取通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估；
2、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)；
3、為幼兒園的經(jīng)費(fèi)體制改革和人事制度改革做好前期準(zhǔn)備工作。
面對(duì)以上的工作任務(wù)，我們只能將壓力變?yōu)閯?dòng)力，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育綱要》、《省幼兒園教育指南》為指導(dǎo)，堅(jiān)持事實(shí)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，將創(chuàng)辦省一級(jí)幼兒園與向家長(zhǎng)、同行、社會(huì)展示辦園成果和辦園優(yōu)勢(shì)有機(jī)地結(jié)合起來；將體現(xiàn)辦園優(yōu)勢(shì)、擴(kuò)大生存空間與幼兒園順利度過經(jīng)費(fèi)、人事制度改革教職工的思想關(guān)結(jié)合起來，以“發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)、擴(kuò)大社會(huì)效益、促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展”為目標(biāo)，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)教職工負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間，為白沙嶺幼兒園發(fā)展史畫上精彩的一筆。
學(xué)習(xí)型組織是促使集體和個(gè)人愿景達(dá)成一致，實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)組織和個(gè)人成長(zhǎng)的最佳組織形式，我園提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織已有幾年時(shí)間，但目前組織建設(shè)的情況還處在偶然性組織學(xué)習(xí)（沒有意愿和過程的學(xué)習(xí)）和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)（有意愿的組織性學(xué)習(xí)）之間，離雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)（既檢驗(yàn)和更正假設(shè)，又檢驗(yàn)和更正行為本身的深度組織性學(xué)習(xí)）還有一段距離，所以幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”中繼續(xù)提出了建構(gòu)學(xué)習(xí)組織的組織建設(shè)目標(biāo)，本期我們要圍繞三大工作任務(wù)開展學(xué)習(xí)型的組織建設(shè)：
讀書學(xué)習(xí)
交流互動(dòng)
反思成長(zhǎng)
通過各組織機(jī)構(gòu)圍繞省一級(jí)幼兒園評(píng)估開展的各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化新的教育觀、人才觀、發(fā)展觀，加強(qiáng)幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)，并通過閱讀《第五項(xiàng)修煉》之一、之二書籍及幼教專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織積淀知識(shí)和提供支撐。學(xué)習(xí)來自于對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反思，交流互動(dòng)是促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織形成的重要途徑，反思能力是在交流互動(dòng)的過程中逐步形成的，而反思能力的提高可以有效地促進(jìn)教職工的自我成長(zhǎng)。因此，本期要大力推動(dòng)同事之間、同行之間、師生之間、家園之間、班級(jí)之間、年級(jí)之間的交流互動(dòng)，并將此項(xiàng)工作作為推動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要工作來抓。
本期工作任務(wù)重必然工作頭緒多，管理者要保持清醒的頭腦，使工作有條不紊才能發(fā)揮指揮、調(diào)度、支持的核心作用。首先要做到工作規(guī)劃有序，所有的工作按時(shí)間順序和輕、重、緩、急進(jìn)行有序的規(guī)劃，使所有工作都疏而不漏，盡在管理者的運(yùn)籌帷幄之中；二是要做到超前準(zhǔn)備有序，這包括時(shí)間、空間、人、財(cái)、物的超前準(zhǔn)備和合理調(diào)度；三是要做到抓落實(shí)調(diào)整有序，這需要按規(guī)劃的時(shí)間定時(shí)定量完成工作任務(wù)，檢查落實(shí)完成情況，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整工作策略，采取必要措施，不推委、不拖延；四是要明確職責(zé)有序，行政的每一個(gè)人員都是一個(gè)獨(dú)立的指揮員，又是一個(gè)不可分離的團(tuán)隊(duì)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，既有分工，又有合作，相互支持，一進(jìn)俱進(jìn)，一焚俱焚。
今年是我園提出創(chuàng)建省一級(jí)幼兒園的第一年，按照省一級(jí)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，一是要想盡一切辦法進(jìn)一步優(yōu)化硬件設(shè)施設(shè)備，滿足在辦園條件上達(dá)到省一級(jí)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；二是發(fā)動(dòng)有關(guān)部門人員協(xié)同合作，在文檔資料上為評(píng)估需要做好一切準(zhǔn)備工作；三是抓園本課程建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，特別是環(huán)境材料的提供、學(xué)科教學(xué)及課題研究特色等，用評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把好保教質(zhì)量關(guān)；四是邀請(qǐng)專家來園與教師進(jìn)行互動(dòng)交流，提升教師的認(rèn)識(shí)和改進(jìn)工作；五是根據(jù)評(píng)估小組的評(píng)價(jià)意見抓整改、調(diào)整工作；六是力爭(zhēng)本學(xué)期接受省一級(jí)幼兒園評(píng)估并爭(zhēng)取能一次過關(guān)。
“十年樹木，百年塑人”，幼兒園已經(jīng)經(jīng)過了十年的風(fēng)雨歷程。面臨幼兒園即將到來的經(jīng)費(fèi)、人事制度的改革，為了將來的發(fā)展和做好改革的奠基工作，本學(xué)期將通過教學(xué)觀摩活動(dòng)展示、課程研究成果展示、文藝節(jié)目展示、美術(shù)書法展示等系列活動(dòng)開展建園十周年的園慶活動(dòng)，由于本次活動(dòng)意義特別、涉及面廣，因此抓好規(guī)劃尤為重要。我們的整體思路是：開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的在于向家長(zhǎng)、同行和社會(huì)宣傳、展示我園十年來的辦園成果，擴(kuò)大社會(huì)影響力和提升我園的知名度；原則是面向全園的每一個(gè)孩子和家庭，爭(zhēng)取讓所有的孩子和家庭都參與展示活動(dòng)；要不影響幼兒園評(píng)估工作和正常的教學(xué)活動(dòng)，以展示活動(dòng)為契機(jī)豐富幼兒的文體生活和促進(jìn)課程研究的發(fā)展；容、形式和時(shí)間由行政統(tǒng)一規(guī)劃，教研組和年級(jí)組具體安排；任務(wù)是出精品。
幼兒園管理工作計(jì)劃篇七
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想和衛(wèi)生常識(shí)，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的目標(biāo)和要求；在活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。
一、常規(guī)工作：
（1）班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的，身心得到良好的發(fā)展。：
（2）幼兒安全教育：
結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、科學(xué)化，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
（3）在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。
二、教育活動(dòng)：
合理利用分區(qū)、分組、集體活動(dòng)及游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
三、家長(zhǎng)工作
（1）利用早晚接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。
（2）運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
（3）以《家園橋》欄目向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班上的活動(dòng)安排，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
（4）家訪（或電話訪），完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合，同家長(zhǎng)建立信任關(guān)系。
（5）通過召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到的諒解與支持。同時(shí)，還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化建議，以便本班保教工作的改進(jìn)。
（6）開張家長(zhǎng)半日開放觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容與方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
2月份
一、安定幼兒情緒，進(jìn)行入園教育和常規(guī)訓(xùn)練。
二、擬定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。
三、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)主題的活動(dòng)。
四、結(jié)合階段目標(biāo)和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻。
3月份
一、慶“國(guó)慶”召開班級(jí)聯(lián)歡會(huì)。
二、省級(jí)示范幼兒園開放觀摩活動(dòng)。
三、教研活動(dòng)。
四、課題研究交流。
五、檢查保育一日工作情況。
六、投服蛔蟲藥。
七、幼兒視力檢查。
八、親子活動(dòng)。
九、幼兒床上用品翻曬。
4月份
一、組織家長(zhǎng)半日開放觀摩課活動(dòng)。
二、做好幼兒秋季的預(yù)防疾病工作。
三、幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)分析。
5月份
一、各班舉行迎新年系列活動(dòng)。
二、迎接目標(biāo)管理考核。
三、辦校園報(bào)。
6份
一、做好防寒保暖工作。
二、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理。
幼兒園管理工作計(jì)劃篇八
在園所管理中，計(jì)劃規(guī)則的重要程度不言而喻，在此，將新學(xué)期的主要工作內(nèi)容做一梳理，以便更好的配合園務(wù)，共同管理好我園。
一．人事工作計(jì)劃
人事工作與園所其他各管理崗位緊密相連：
對(duì)檔案員的主要工作隨機(jī)，即時(shí)性強(qiáng)，主要督促檔案室做好員工個(gè)人檔案收集工作，在各類活動(dòng)前完成好攝像機(jī)的假設(shè)，活動(dòng)過程中進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)或會(huì)議的影像和紙質(zhì)記錄工作，準(zhǔn)備好各項(xiàng)繼續(xù)教育后痕跡留存，如：復(fù)印各類教師重要培訓(xùn)證明、獲獎(jiǎng)證書及收整筆記等，方便下半學(xué)期進(jìn)行教師的繼續(xù)教育驗(yàn)證工作。同時(shí)加大教育培訓(xùn)力度，包括對(duì)教師電腦技能的促進(jìn)，以及對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)等。本學(xué)期除對(duì)新教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上傳等基本知識(shí)的培訓(xùn)外，將結(jié)合日常工作需要收集一些有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行一次電腦已熟練使用教師的進(jìn)階電腦培訓(xùn)，甚至是簡(jiǎn)單的照相常識(shí)知識(shí)。
對(duì)通訊員的主要工作主要集中在，重大活動(dòng)及時(shí)提醒通訊員寫稿并發(fā)送至相應(yīng)郵箱，而本人也照舊進(jìn)行教育信息網(wǎng)的上傳工作。
合同的擬定也是不可少的，本學(xué)期將繼續(xù)與園務(wù)配合，對(duì)需簽訂或需續(xù)簽合同的教職員工進(jìn)行合同的簽訂，對(duì)各類對(duì)外的大型工程，如有需要的及時(shí)起草并簽訂相關(guān)的項(xiàng)目合同。在計(jì)劃中可能需要起草或簽訂的合同包括部分工程合同、六一體育館的租賃合同等，一切根據(jù)實(shí)際需要完成。
二．安全工作計(jì)劃
安全工作是所有工作的重中之重，在過去的一年里大大小小的安全事故，警鐘長(zhǎng)鳴，提醒著我們安全意識(shí)不能松懈：
1.財(cái)務(wù)安全將繼續(xù)使用現(xiàn)有財(cái)務(wù)運(yùn)行模式，公章如需外接，依舊履行借還登記制度，同時(shí)將繼續(xù)關(guān)注財(cái)務(wù)室防盜門等一切物防設(shè)置正常無損，如有損壞，將督促安全辦陳主任第一時(shí)間進(jìn)行保修維修；財(cái)務(wù)人員赴銀行取款等行為，將繼續(xù)堅(jiān)持至少1人以上的陪同，保障資金銀行提留過程中的安全。財(cái)務(wù)室使用電腦，殺毒均自動(dòng)更新，并提醒會(huì)計(jì)保持經(jīng)常殺毒等良好習(xí)慣。
2.外出活動(dòng)的安全工作，本學(xué)期計(jì)劃在活動(dòng)前執(zhí)行安全登記工作，對(duì)活動(dòng)中的人員責(zé)任到人，以大型外出活動(dòng)上報(bào)教育局的樣表為例，小型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)依舊在園內(nèi)對(duì)相應(yīng)的責(zé)任人進(jìn)行簽字。
本學(xué)期將進(jìn)行的大型親子游等外出活動(dòng)，在出游前我園以安全辦形式發(fā)送指定的安全告知短信，提醒家長(zhǎng)在出游中的安全事項(xiàng)，并督促教師根據(jù)班級(jí)自身情況發(fā)送相應(yīng)的提醒告知，堅(jiān)決杜絕出游遲到現(xiàn)象。與后勤辦配合完成教育局安全出游登記，出游過程中結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)保健教師隨行數(shù)量，確保發(fā)生緊急情況保健教師能夠第一時(shí)間處理。
根據(jù)園務(wù)屆時(shí)安排，如本學(xué)期在公眾場(chǎng)合進(jìn)行演出活動(dòng)，本崗將提前進(jìn)行相關(guān)場(chǎng)地的聯(lián)絡(luò)工作及有關(guān)部門的報(bào)批工作。
3.資產(chǎn)安全管理工作緊緊圍繞校舍安全工作、固定資產(chǎn)安全工作進(jìn)行，在本學(xué)期，首先督促資料檔案室做好資產(chǎn)的分配領(lǐng)取等工作。在學(xué)期里，將帶領(lǐng)安全辦陳主任繼續(xù)做好校舍各類固定資產(chǎn)的安全報(bào)修維修工作，定期檢查陳宗豐主任的安全報(bào)修維修情況，畢竟網(wǎng)絡(luò)報(bào)修平臺(tái)是需要經(jīng)常的關(guān)注及維護(hù)。
大型玩具的安全檢修將持續(xù)進(jìn)行，并指導(dǎo)陳主任完成相關(guān)按計(jì)劃?rùn)z查表格。原先的安全保修維修電子圖片記錄形式也將持續(xù)保持進(jìn)行。
公共環(huán)境的校舍資產(chǎn)安全原先存在發(fā)現(xiàn)不及時(shí)、不到位，易造成安全隱患，本學(xué)期在每周大型玩具的安全例行檢修同時(shí)，將堅(jiān)持進(jìn)行全園公共環(huán)境的檢修工作，將公共環(huán)境的檢修工作做實(shí)、做細(xì)，才是真正的落實(shí)安全工作。再結(jié)合教職員工們的發(fā)現(xiàn)、上報(bào)，希望通過全園共同的努力，將所力所能及解決的安全隱患全部排除。
4.園車安全工作主要在于人員和車輛兩方面安全，車輛方面我園車況良好，除了經(jīng)常性的對(duì)車輛進(jìn)行硬件檢查外，更主要的是行使中保障車輛自身的安全，駕駛員就是車輛安全的決定者，安全行使極其重要，本學(xué)期仍需不斷提醒陳宗豐“寧可多等一分、也不搶那一秒”的思想去駕駛。園車定期進(jìn)行清洗、消毒工作，在園車人員安全管理上，本學(xué)期將繼續(xù)配合后勤辦，監(jiān)督教師完成幼兒上車點(diǎn)名及接送卡等工作，保證園車幼兒準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)上車，安全往返。
5.接送安全主要在早晚時(shí)間，晨間家長(zhǎng)送幼兒入園，家長(zhǎng)不入園，因此，對(duì)于晨間接送的安全就放在了園所門口的秩序維持之上。將繼續(xù)要求晨間值班人員維持好園所門口的車輛秩序，遇到無法正常溝通的家長(zhǎng)，為了避免進(jìn)一步發(fā)生沖突和人生安全，將要求其班級(jí)教師與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。同理，對(duì)于晨檢過程中，如幼兒檢查出疑似傳染病，也繼續(xù)例行請(qǐng)家長(zhǎng)攜帶幼兒檢查，堅(jiān)決杜絕進(jìn)入園所。在此配合后勤辦完善保健教師的專業(yè)技能學(xué)習(xí)和更 多 精品法規(guī)經(jīng)驗(yàn)積累，在面對(duì)晨檢環(huán)節(jié)，能以一種權(quán)威的姿態(tài)面對(duì)。
6.食品衛(wèi)生安全工作中，“四害”是食品污染的主要傳播者，經(jīng)過近半學(xué)期的滅鼠工作，現(xiàn)已基本見不到老鼠，在我的工作中，也會(huì)經(jīng)常走訪食堂及各崗位，如發(fā)現(xiàn)依舊存在老鼠的情況，要求各崗位人員首先進(jìn)行拍攝取證，再請(qǐng)駱慧萍通知有關(guān)單位上門檢查滅鼠。夏季滅蠅工作的主要開展與校舍緊密相連，夏季即將到來，將督促陳主任聯(lián)絡(luò)有關(guān)紗窗部門，提前做好各班級(jí)的紗窗沙門安裝工作。走訪食堂的過程中，也將著重了解食品存放的安全問題，潮濕情況等問題，要求食堂徐師傅等人員每日細(xì)心關(guān)注食品貯存，如存放發(fā)現(xiàn)霉變等，一律銷毀。對(duì)家長(zhǎng)攜帶蛋糕入園、食品留樣等環(huán)節(jié)，將繼續(xù)關(guān)注保健室的把關(guān)力度。
7.園所接待來人來訪工作繼續(xù)保持登記制度，憑登記單入園，憑登記單出門，對(duì)來人來訪重要客人靈活變通，將對(duì)門衛(wèi)人員進(jìn)行http://教育指導(dǎo)，以便更好的把幼兒園大門向社會(huì)開放。
8.每學(xué)期的過程中，社會(huì)上也會(huì)發(fā)生一些安全事故及問題，有一些與我們十分貼近，對(duì)于此類社會(huì)時(shí)事安全問題，在保育會(huì)中進(jìn)行安全學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)教師共同思考反思，希望從學(xué)習(xí)中，提升教師的安全意識(shí)，不松懈大意。
9.特殊天氣面對(duì)，自龍池湖畔景觀工程進(jìn)行后，小區(qū)的水災(zāi)問題被一次次的提出，面對(duì)此類問題，與陳為來老板等工程人員商量解決之道。目前唯一可行的是通過提前準(zhǔn)備防汛沙土進(jìn)行局域性堵漏。
10.消防、地震安全是安全工作的'大頭，上學(xué)期我園為創(chuàng)建平安校園，組織了一次滅火器的檢查檢修換粉，本學(xué)期工作重點(diǎn)仍然將以5.12為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)組織一次全園的地震逃生大演習(xí)，在演習(xí)結(jié)束，也將對(duì)幼兒進(jìn)行地震逃生的演習(xí)，本次演習(xí)預(yù)定的背景仍將是地震，通過初期尋找躲避點(diǎn)，然后逃至空曠地點(diǎn)為主要內(nèi)容，當(dāng)然本次演習(xí)前將要求各班級(jí)教師加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理教育，以免因?yàn)檠萘?xí)導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生極大的心理負(fù)擔(dān)和陰影，同時(shí)將與園務(wù)想討論，再安排一次參觀消-防-隊(duì)或是平山部隊(duì)的社會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步將消防等知識(shí)傳遞給全園的師生。
同時(shí)對(duì)于義務(wù)消-防-隊(duì)本學(xué)期也要安排成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和演練。在上學(xué)期的義務(wù)消-防-隊(duì)組建工作中，成員們主要對(duì)滅火器的使用和消防栓的使用進(jìn)行了學(xué)習(xí)。本學(xué)期義務(wù)消-防-隊(duì)成員又將繼續(xù)練習(xí)收放消防水袋，并進(jìn)行消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容大概定在消防法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化法律概念。
11.日常安全事故無法避免，但規(guī)范的管理和教師的責(zé)任心能減少安全事故的發(fā)生，在本學(xué)期，應(yīng)力爭(zhēng)將日常安全事故降低到最低。對(duì)于已發(fā)生的安全事故，引以為戒。開展安全事故分析會(huì)，全面分析事故原因，幼兒的一日活動(dòng)中，需要教師的關(guān)注，因此對(duì)于事故發(fā)生原因，教師能夠清楚目擊在場(chǎng)的，引領(lǐng)教師分析如果組織管理，能夠更好的避免發(fā)生同類問題，如果教師未能直接目擊的，顯然由于班級(jí)管理問題，對(duì)幼兒的關(guān)注點(diǎn)不夠到位，此時(shí)讓當(dāng)事人清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足既是事故分析會(huì)的關(guān)鍵。
當(dāng)然在事故分析后，對(duì)于新形成的更有效安全的運(yùn)作模式，在新學(xué)期中身為安全管理應(yīng)該詳細(xì)記錄，在接下來的例行檢查或隨機(jī)檢查中，將這些問題滲透進(jìn)行檢查。
三．園所形象宣傳
本塊工作計(jì)劃，在做好例行教育信息網(wǎng)新聞動(dòng)態(tài)上報(bào)的同時(shí)，結(jié)合幼兒園建園5周年而定。如：相關(guān)慶?；顒?dòng)的背景設(shè)計(jì)。另外，本學(xué)期恰逢龍年，計(jì)劃中也嘗試迎合龍的主題，推出一款龍年紅色系5周年的信封系列，更好的將園所形象進(jìn)行推廣。