在處理這個問題時，我們需要考慮到各種因素。學會自我反思和自我管理，可以幫助我們不斷成長和進步。在這里，我們?yōu)榇蠹揖臏蕚淞艘恍┛偨Y的樣例，希望能夠給大家提供一些寫作的思路。
教學工作會領導講話篇一
各縣(區(qū))教育局，經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、高新區(qū)、北海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局(辦)，市直各學校:。
經(jīng)研究，定于5月27日在濱城區(qū)召開全市小學教學工作會議?，F(xiàn)將有關事宜通知如下。
一、會議內(nèi)容。
1.總結交流全市小學教學工作，表彰小學教學工作先進單位和個人。
2.研討“xx市小學課程優(yōu)化整合實驗研究”成果，安排部署試點推廣工作。
3.發(fā)布《xx市小學課程與教學研究“十三五”規(guī)劃(試行)》。
4.舉行第四屆小學校長論壇。
二、參會人員及名額分配。
1.各縣(區(qū))教育局分管副局長(主任)。
2.各縣(區(qū))教研室主任、分管小學副主任，全體小學教研員;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦教委(中心校)負責人、業(yè)務干部代表;縣(區(qū))直、農(nóng)村小學校長、業(yè)務副校長、骨干教師代表。
3.惠民縣、博興縣、鄒平縣各45人;沾化區(qū)、陽信縣、無棣縣各35人;開發(fā)區(qū)20人;高新區(qū)、北海新區(qū)各10人;實驗學校5人。濱城區(qū)作為活動承辦單位，參會人員可以酌情增加，最多60人。
各縣(區(qū))、市直學校請于5月25日前將參會人員登記表電子稿分別報市教研室劉紅星同志(郵箱:)和濱城區(qū)教研室劉居民同志(辦公電話:，手機:，郵箱:)。
三、會議時間、地點及安排。
1.時間:5月27日一天。地點:濱城區(qū)第二小學(黃河十六路、渤海四路路口往東200米路南)。
2.5月27日上午9:00正式開會，請參會人員于27日上午8:50前統(tǒng)一報到。上午所有參會人員在濱城區(qū)第二小學開會。下午各縣(區(qū))分管局長(主任)、教研室主任、學科教研員、學校業(yè)務副校長及骨干教師在濱城區(qū)第二小學參加《小學課程優(yōu)化整合實驗研究》專題會議;各縣(區(qū))教研室分管副主任、學校校長到濱城區(qū)授田英才學園參加第四屆校長論壇。
四、安全、食宿和交通。
各縣(區(qū))、各單位都要把安全放在第一位，強化管理，嚴密組織，確保全體參加會議人員人身、交通、食宿、財務等安全。各縣(區(qū))、單位自行安排與會代表午餐和午休，費用按有關規(guī)定自行解決。需委托濱城區(qū)教育局提前聯(lián)系安排食宿的地點的，請與區(qū)教研室劉居民同志聯(lián)系。
xx市教育局。
x年5月23日。
教學工作會領導講話篇二
各設區(qū)市電大，定州、辛集電大，省直分校:。
為全面推進國家開放大學學習網(wǎng)教學工作，保證開放教育教學工作的有序開展，省校定于x年11月30日上午通過云教室召開全省教學業(yè)務工作會?，F(xiàn)將有關事宜通知如下:。
一、會議內(nèi)容。
1.國開學習網(wǎng)運行中相關教學工作;。
2.教學團隊(專業(yè)與課程)建設與工作安排;。
3.傳達國開有關專業(yè)(經(jīng)管、機械、文法等)教學工作會精神;。
4.云教室的教學利用;。
5.國開導學教師研修班二級培訓。
二、會議時間。
x年11月30日(星期三)上午:。
8:45會議預備。
三、參會人員。
1.市級電大教學處、開放教育部門負責人及相關教師，縣校教學負責人及相關教師。
2.省校教學支持服務中心系主任及相關專業(yè)教師。
四、會議地點。
主會場設在省校南校區(qū)音樂樓二樓云教室，省校及石家莊市有關參會人員在主會場參加會議。
各市級電大、有關縣級電大在各地云教室設分會場，市校、縣校參會人員在分會場參加會議。
五、有關要求。
請各市級電大、有關縣級電大做好會前準備，認真組織相關人員參加會議。
省校將于x年11月29日上午8:30--10:30組織雙向視頻調(diào)試。請各與會單位技術人員配合省校做好雙向視頻系統(tǒng)調(diào)試工作，確保會議順利進行。
省?，F(xiàn)教中心雙向視頻技術咨詢:白。
聯(lián)系電話:。
省校教學支持服務中心聯(lián)系人:鄭。
聯(lián)系電話:。
河北廣播電視大學。
x年11月25日。
教學工作會領導講話篇三
本學期初大家都很忙，既要備課、學習白班操作、又要參加各種會議，還要寫政治學習筆記寫心得論文，都很累。所以今天咱們的三年級全體教師會就長話短說，主要想對本學期高三工作提出要求，另外布置一下高三第一次摸底考試的有關事宜。
本學期我們即將進行的是一輪復習任務。
時間是：20__年8月至早的20__年12月，晚點要在20__年3月中旬。
通過上學期進度調(diào)查了解到除了物理、數(shù)學、英語還有收尾工作外其余各課都進入了第一輪復習。這一時期的重點是：結束新課，組織第一輪復習。系統(tǒng)梳理課本知識，并依據(jù)《考試大綱》進行拓展，結合歷年高考強調(diào)的知識點及能力要求，按照單元或章節(jié)落實考點，夯實基礎，滲透方法，培養(yǎng)能力。
1、具體要求：
(1)每位科任教師要認真研究《考綱》及近幾年全國及有關省市高考試題，研究考點知識要求、能力要求、命題方式及標準答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分單元有計劃有步驟地引導學生復習與訓練。
(2)要充分重視課本中的重要知識點，弄清知識的來龍去脈，落實考點考題與課本典型習題的關系，做到扣緊摳細，陳題出新。
(3)復習時基點要定準，難度應適當。為防止難度過大，偏離實際，要求各學科必須認真研究每一板塊知識考查應達到的必要深度和可能考查的角度，要及時拿出配套的專項訓練題進行練習。對每次練習或測試情況要認真記錄和分析，并拿出切實可行的補救措施。
(4)課堂練習的選擇要注意基礎性、典型性、遞進性，課后作業(yè)、練習要針對不同學情有選擇的布置。要求全收全改，至少是全部檢查，有代表性的抽改。
(5)課堂教學要堅持精講多練的原則，堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則，堅決摒棄以講代練、題海戰(zhàn)術等不良做法，要充分挖掘?qū)W生自主學習的潛能，盡量采?。簩W生復習，小結整合課本知識，教師引申溝通;先做后點，學生審題、分析、解答，教師點拔啟發(fā)等教學方式。要把"精講"體現(xiàn)在：知識概念精細，思維方法精當，例題示范精要。
力爭省時高效，力爭使學生從典型例題的訓練講析中獲得規(guī)律性的認識，使不同層次的學生的思維能力均能得到提高。我們采取的具體措施是：
(1)研究《考試大綱》。20__年的遼寧省《考綱》尚未出臺，但是結合《課標》、教材和20__年安徽省《考綱》，仍然會對20__年高三復習備考工作起到把握方向的作用。
(2)研究過去的，尤其是近三年的高考命題，尋找突破點：從歷年試題的整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢;從對相同考點試題的對比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動態(tài)和新意。
(3)研究復習教學。對復習教學的研究主要是要解決復習課簡單翻版以前所學，無趣味，無新鮮感的問題，從而最大限度地調(diào)動學生的學習熱情。
2、強化常規(guī)，扎扎實實備考。
(1)備課。對教案的要求是第一輪要有教案，領著學生串聯(lián)知識點，總結解題規(guī)律必須要有教案，習題課大家要做出選擇，不能是按照一個大本，從頭到尾不管是否適合咱們學生就讓學生做，必須有所選擇，分類這一節(jié)里涉及到那些知識點那些是學生易錯的，該注意些什么問題，這些教案中都該有所體現(xiàn)。當然我們的教案不一定要一課一案，但是不能有高三可以不寫教案的想法。
(2)上課。要求"面對中等生講授中檔題"，這是上課的基點，以此為準，兩頭延伸，其中起點是淺題小題，以"淺小"來理清知識網(wǎng)絡，以中檔題來教給方法，培養(yǎng)能力，適當來點難題提升層次。要根據(jù)學生實際，實施分層教學。
(3)優(yōu)化課堂教學結構，做到講練結合，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。
(4)努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領悟、消化、反思、訂正。
(5)注重把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。
3、作業(yè)及講評：
(2)要加強練習與測試，要注意命題的科學性的研究，測試題要精心挑選組合不能拿過現(xiàn)成的題就讓學生做，防止題海戰(zhàn)術。
(3)練習測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。
(4)試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng)，二找，三改。
一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;。
二找，即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;。
三改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。
4、輔導：
(1)實行班主任科任教師重點學生負責制。
5、考試：
(1)本學期注重月考，主要安排1次摸底，3次月考，1次綜合，考查學生階段知識的掌握程度。
(2)加強考試流程管理，精心組織每次考試。
(3)嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。
(4)每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時整改。
教學工作會領導講話篇四
各位校長、主任、同志們：
上午好!今天是合區(qū)之后召開的第一次教學工作會議，主要目的是更好地落實市、區(qū)教育行政工作會議和市教學工作會議的有關精神，研究和部署新學期的教學工作。
本學期教學工作將以市區(qū)教育行政工作會議和市教學工作會議精神為指導，根據(jù)哈爾濱市“實現(xiàn)教育的又好又快發(fā)展”的教育工作總體目標和我區(qū)“三三四”教育發(fā)展目標的有關要求，結合課程改革的發(fā)展現(xiàn)狀，本學期的教學工作將以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為主題，以課堂教學改革作為課程改革的突破口，以提高教學有效性作為課堂教學改革的焦點，以活動為載體，提高教研員(培訓者)理論研究和實踐引領能力，提高校長的課程領導能力，提高教師落實課標、實施有效教學的能力。發(fā)揮三支隊伍的整體功能，為全區(qū)教育事業(yè)的健康、均衡、可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻。圍繞上述工作思路，本學期乃至今后一段時期，我們將著力抓好以下七個方面工作。
一、以構建生命課堂為突破口，進一步深化課程改革。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，提高教學質(zhì)量，課堂教學改革是關鍵。以往我們過于看重教學質(zhì)量的結果，而對于提高質(zhì)量的過程重視不夠。走進新課程幾年來，我們一直關注課堂教學的改革，盡管取得了一些進展，但是依舊沒有改變“課堂是教師展示的舞臺、學生的訓練場、知識傳授的場所、教師教學行為模式化運行的場所”的傳統(tǒng)局面。學生仍然沒有改變“接收知識的容器”的角色，教學質(zhì)量的提高主要還是靠“日光加燈光，時間加汗水”換來的。師生負擔過重，教學效益低下，課堂上師生的生命沒有得到應有的尊重。因此，我們提出“聚焦有效教學，構建生命課堂”的工作主題，目的就是要關注教學效益，回歸生命課堂。
課堂究竟是一個什么樣的場所?新課程的核心理念是“為了每一位學生的發(fā)展”，要把學生看成是“活生生的人”，看成是一個個鮮活的生命體。人的生命不僅僅是一個活著的有機體，生命的價值更應該體現(xiàn)出一種精神、一種活力，體現(xiàn)出人的尊嚴。因此新課程的課堂應該是由知識課堂向生命課堂轉(zhuǎn)變，由只關注知識的傳授向關注師生生命與生命交流的轉(zhuǎn)變。使課堂成為師生生命的彼此成就、彼此培育、相互激活、共同生長的場所，展現(xiàn)生命活力、提高生命質(zhì)量、提升生命價值。本學期開始，我們將從以下三個方面積極探索和實踐。
(一)努力使課堂成為生命生長的田園。這種生命生長即生命的發(fā)展，并且是師生共同發(fā)展。首先，校長要關注教師的生命狀態(tài)，尊重教師的生命價值，思考和研究如何將老師從繁重的、低效的工作中解脫出來，這樣才能激發(fā)教師對學生生命尊重的情感，才能使教師投入更多的精力去關注學生的生命狀態(tài)。教師在課堂教學中，一要真正體現(xiàn)學生的主體地位。把課堂真正還給學生，教師重點對學習內(nèi)容和方式進行設計，對學生的學習活動進行組織、調(diào)控和指導，并及時給予激勵，推進學習活動高質(zhì)量高效率地進行。二是要尊重學生生命的存在與權力。教師對學生的尊重，首先是要正視學生生命的存在，要有強烈的生命意識，同時還要意識到學生和我們成人一樣有做人的尊嚴。另外，要尊重學生的個性，不能用成人的眼光去認識和要求不同年齡特點的學生，允許與眾不同的個性存在甚至是張揚。三是要精心呵護學生的生命使其健康成長。人的生命可以從物質(zhì)和精神兩個層面來詮釋，應該說人的物質(zhì)形態(tài)的生命是很頑強的，但是人的精神生命往往是很脆弱的，例如人的自尊心和自信心，正如蘇霍姆林斯基所說，那是極為敏感的角落，需要小心呵護，一不小心可能就傷害了它?，F(xiàn)實中扼殺學生精神生命的教育現(xiàn)象很普遍，學生失去了自尊、沒有了自信，我們的教學準備再充分，教學水平再高，教學效果一定不會好，何談有效教學。還是蘇霍姆林斯基所說：“教師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才?！彼氖鞘古d趣不同特點各異的學生都積極參與和投入到學習活動中，體驗生命生長的過程。新課堂是化結果為過程的教學，教師在教學設計與實施中，要重視學生親歷、經(jīng)過、感悟、內(nèi)化、反思等。五是關注全體學生的生命發(fā)展。課堂教學中，讓每一名學生得到均等的學習和發(fā)展機會，是教育公平的體現(xiàn)，也是對學生學習權的尊重。校長、教研員、教師齊心協(xié)力，努力改變課堂是成績好的學生或者是活躍的學生表演的舞臺的局面，要改變這種局面，關鍵是讓教師真正做到心中有學生。六是努力使學生的生命得到全面發(fā)展。課堂不僅僅是使學生掌握豐富的知識，促進他們的認知發(fā)展，而是還要努力使學生的智慧、情感、意志、人格、氣質(zhì)、個性、審美等都得到發(fā)展。七是尊重學生個體差異，實現(xiàn)生命的個性化發(fā)展。樹立多元的質(zhì)量觀，尊重學生的獨特感悟，鼓勵學生有與眾不同的主張和見解，為學生創(chuàng)造展示個性的機會，幫助和引導學生從多種渠道走向成功。八是實現(xiàn)學生生命的可持續(xù)發(fā)展。在課堂教學中，關注學生生命的可持續(xù)發(fā)展，首先就是要保護并培育學生終身學習和發(fā)展的愿望與動力，對于基礎教育階段，激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣，使學生身心健康、有良好的意志品質(zhì)比什么都重要。其次使學生具備必要的基礎知識和技能，這一點我們做的有過之無不及。第三，更重要的是讓學生具有自主學習的方法和能力。
(二)努力使課堂成為生命享受的樂園。人生的理想境界應該是快樂和幸福，快樂和幸福在某種意義上說是一種體驗和感受。教師的職業(yè)生涯中很多時間在課堂度過，學生在課堂的時間更長。如果師生在課堂上很少體驗到快樂與幸福，師生的生命狀態(tài)可想而知，那么課堂教學就不會有更好的效果。使課堂成為師生生命享受的樂園，是我們不懈努力的方向。讓學習成為快樂的事情，讓教學成為快樂的事情，這是教學的返璞歸真。師生共同創(chuàng)造快樂，感受快樂，體驗快樂，以一種愉悅的心情投入教和學當中，必將收到事半功倍的效果。營造師生心理安全的人際關系和課堂氛圍，情景式、問題牽動式、自主、合作、探究式的教學策略的有效運用，激勵性的評價等等都是快樂產(chǎn)生的源泉。
(三)努力使課堂成為生命創(chuàng)造的學園。創(chuàng)造性是主體性的核心，人的主體性是與生俱來的但往往是潛在的，需要喚醒和激活。第斯多惠說過，教育的藝術不在于傳授知識，而在于喚醒、激勵和鼓舞。“教學有法，但無定法”，不能受固有模式的束縛，要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新，校長要給老師以發(fā)揮創(chuàng)造的空間，提供創(chuàng)造的機會，教師要為學生營造創(chuàng)造的氛圍，張揚學生鮮活的個性，引發(fā)學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。新課程注重課堂的生成性原因也正在于此。
希望關注生命的課堂教學隨著新課程改革的不斷深入，通過我們共同努力能夠呈現(xiàn)在我們面前!
二、以有效教學作為焦點，推進“生命課堂”的構建。
基礎教育階段師生負擔過重已經(jīng)成為一種社會問題，這里面有深層次的社會、文化等多種因素，但是不能以此作為托詞而不去研究和關注。我們搞基礎教育管理、研究、實踐的教育工作者在“減負”工作中應該有所作為，突破口就是提高課堂教學的有效性。
(一)向教學管理要效益。
要進一步強化教學為中心的思想，在提高課堂教學效益上下大力氣，加強教學過程管理，建立健全符合新課程理念的學校教學管理制度，從學校、教研組、班級等不同層面加大力度，科學管理，向教學管理要效益。制度建設一定要從實際出發(fā),服務于教師專業(yè)發(fā)展，有利于教學效益的提高。本學期，各學校要在加強教研組建設和管理上下功夫，切實發(fā)揮教研組在校本研修中的作用。進修學校教研部門要加強教研組建設的指導和考核工作，總結和推廣好的典型，發(fā)揮示范引領作用。
(二)向教學研究要效益。
樹立“教師即研究者、問題即課題、教室即研究室、教師群體即研究共同體、成長即成果”的研究意識，力戒形式主義，克服功利主義。本學期重點做好以下三方面的工作。
一是加強和完善教師專業(yè)社群的構建，切實發(fā)揮其功能。專業(yè)社群在某種意義上可以理解成“研究團隊”或教師群體，如學科組(教研組)、年級組、備課組、課題組以及“師徒制”中的新老教師合作體等，但是能夠成為真正意義的專業(yè)社群的并不多見。專業(yè)社群不同于一般的教師群體，至少表現(xiàn)在三個方面：一是專業(yè)社群中的成員應有共享的愿景(帶有超越現(xiàn)狀性質(zhì)的愿景)和明確的專業(yè)關注。二是具有有效的交流機制(基本保證)。三是有開放與變革的意愿，這是不同于一般教師群體的重要特點，專業(yè)社群中的成員，愿意為共享的愿景而自覺地作出觀念與行為上的改進。實際就是真正意義的學習型組織。各學校要進一步加強和完善教師專業(yè)社群的構建，特別是切實發(fā)揮教研組、備課組在教科研中的作用，各校教研組、備課組要確定有價值教學問題，給予持續(xù)關注和研究，教研員負責管理和指導，可以作為課題研究的，科研部負責協(xié)調(diào)管理。進修學校教科研部門人員將有計劃地深入到學校，加強監(jiān)督和指導，把此項工作落到實處。本學期開始，教研員在沒有集中教研的一周深入到學校參與學校教研組的校本研修，各學校在制定工作計劃時要把教研組建設納入其中，學期初要制定教研組學習提高計劃。此外，教研員還將組織建設以學科名優(yōu)骨干教師為龍頭的研究團隊，針對教學中共性的、有實際價值的問題進行研究，成果共享。
二是研究的問題要圍繞“有效教學”、“構建生命課堂”這個核心。不能好高騖遠，好大喜功。實施新課程已經(jīng)一個循環(huán)，取得的成績有目共睹，但是問題仍然不少，尤其是中小學生負擔過重問題不但沒有得到有效遏制，反而有愈演愈烈之勢，教學效益低下是造成負擔過重的重要原因之一。為此本學期乃至今后相當一定時期，我們要在改進教育教學方法，優(yōu)化課堂結構上下功夫。貫徹精講精練的原則，精心設計教學：例如教案的設計、教學模式的設計、教學方法的優(yōu)化、教學資源的選擇、媒體手段的使用，包括精選習題等等。此外還要特別加強如何激發(fā)學生學習興趣和良好習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生的元認知能力以及新型師生關系的構建的研究，真正達到學生喜歡教師，進而喜歡這門學科，最終學好這門學科的目的。
三是研究的形式既要有創(chuàng)新，又要切合實際。避免走過場，應付檢查，流于形式。構建適應新課程改革和區(qū)情、校情的教研文化，營造民主、和諧的研究氛圍，提倡互動的研究方式，使教師都參與到研究中來。例如學術沙龍、課例研究、案例研究、行動研究、資源建設、網(wǎng)絡教研、競賽比武等等都是一些行之有效方式，各?？筛鶕?jù)自己實際情況選擇和在此基礎上創(chuàng)新。
進修學校將加強這方面的視導和評估工作，對于教研組等專業(yè)社群建設方面成功的經(jīng)驗，對實實在在進行研究且有成果的典型進行梳理、總結和提升，創(chuàng)造機會，搭建平臺，通過適當?shù)男问浇o予展示和推廣。
(三)向教學過程要效益。
抓好備課、上課、反思、作業(yè)、輔導等教學環(huán)節(jié)，是提高教學效益的關鍵。課程改革幾年來，各校都形成了一些行之有效的做法，但是還有很大的提升空間，特別是有效性方面還需進一步加強。
一是關注教學準備的有效性。提高備課的有效性，要從明晰教學目標、科學把握學情、有效利用教材、充分準備資源以及教學預設上狠下功夫。備課的形式不一定要整齊劃一，可根據(jù)具體情況而定，關鍵要落到實處，保證備課的質(zhì)量。
二是關注教學實施的有效性。課堂教學的有效實施，采用科學、有效的教學策略是關鍵。采用何種教學策略，要考慮師情、學情、學科特點以及教學內(nèi)容等多種因素，實踐證明，下列一些教學策略：例如問題教學策略、情景教學策略、建構主義教學策略、自主學習教學策略、合作學習教學策略及探究學習教學策略等都是行之有效的，教師要理解這些教學策略的內(nèi)涵，教學實踐中，經(jīng)常是幾種策略綜合使用。此外，要提高課堂教學的有效性，除了科學選擇教學策略以外，還要在教學細節(jié)上下功夫。例如教學指導的有效性、教學互動的有效性、課堂管理的有效性、課堂練習的有效性等等。
三是關注作業(yè)(練習)的有效性。作業(yè)(練習)設計是教學過程中重要的一環(huán)，它起著監(jiān)控、鞏固、反饋、評價等作用，是教學中不可或缺的關鍵環(huán)節(jié)。但是現(xiàn)實教學中，學生作業(yè)機械重復、思維含量低、形式單調(diào)、沒有差異性等等，學生厭煩，老師頭痛。本學期各學校要加強作業(yè)(包括練習)設計的研究，作業(yè)設計要遵循：服務于教學目的，難易適度，作業(yè)量適當，注意變化性、多樣性、趣味性和差異性，具有促使學生進步的特性等原則。提倡“開放——活動型作業(yè)”、“差異性作業(yè)”、“綜合性作業(yè)”、“趣味性作業(yè)”、“小組合作式作業(yè)”、“突出實踐性的作業(yè)”、“家長與學生合作完成的作業(yè)”等多種作業(yè)形式，使學生從題海中解脫出來，減輕學生過重的課業(yè)負擔。教研員在聽課調(diào)研過程中要加強這方面的監(jiān)控和指導。
四是關注教學反思的有效性。教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”，沒有認真的教學反思，難以實現(xiàn)高效率的教學。教學反思是個耳熟能詳?shù)脑掝}，今天之所以再提起，是因為反思還沒有成為大多數(shù)教師的教學行為，反思的問題還只是停留在粗淺的層面上。教學后的反思不在多，貴在精和實?？芍攸c在以下方面重點關注：一是關注課堂的生成性。在課堂上學生的表現(xiàn)如何，學生的討論有哪些精彩的成果，課堂上生成了那些有價值的問題等等，這些都可為下次備課提供可借鑒的素材，使“備學生”有據(jù)可依，真正落到實處。二是關注規(guī)律的形成。課堂教學中教師總會有所感悟，將這些感悟記下來，從中發(fā)現(xiàn)和總結點滴的教學規(guī)律，并思考提煉出實用而創(chuàng)新的教學方法。三是關注課堂精彩之處。四是關注失敗之處。五是關注靈感的產(chǎn)生。課堂教學中，隨著師生之間、生生之間思維的碰撞，有時教師會從學生那里得到靈感，甚至產(chǎn)生頓悟。教師應該把這些“智慧的火花”及時記錄下來。
五是關注教學評價的有效性。新課程強調(diào)教學中凸顯學生的主體地位，因此教學評價的對象、標準、方法等都要重新考量。評價的主要對象要從教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，評價學生的學習情況，不僅評價學生知識的掌握情況，更要評價學生的學習動機、興趣、能力等等。對教師的評價標準設計也要圍繞學生制定，以學論教。注意使被評價者知道自己當前所處的狀態(tài)和要努力發(fā)展的方向。
本學期，將以活動為載體，將上述“五個關注”落到實處，促進教學過程各個環(huán)節(jié)進一步優(yōu)化，向教學過程要效益。
(四)向“教師”素質(zhì)要效益。
一是提高教研員(培訓者)研究、指導和引領能力。教研員將為基層學校和師生的內(nèi)涵發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務作為工作的出發(fā)點。教研員的“研究、引領、指導”能力是提供優(yōu)質(zhì)服務的重要保證。根據(jù)區(qū)級進修學校的特點，區(qū)級教研部門應該成為區(qū)域內(nèi)教學研究中心，區(qū)級教研員應該將教學研究的重點定位在先進的理念如何轉(zhuǎn)化成有效的教學行為上，要與基層學校和廣大教師建立合作伙伴關系，共同探索和解決遇到的困惑和問題。教研員作為新課程改革共同體中的一名成員，要帶著疑問、困惑和理性先行，做好專業(yè)引領。另外，教研員還要經(jīng)常傾聽一線教師的聲音，了解一線教師的困惑，給基層學校和教師實實在在的、具體的幫助和指導。為了避免教研員在研究指導過程中紙上談兵、脫離實際，本學期開始，如果時機成熟，將初步嘗試教研員在中小學進行課堂教學實踐。
二是提高校長的課程領導能力。校長的課程領導力是校長的核心能力，其中教學管理能力非常重要。校長不僅要重視教學工作，加強制度建設，而且還應該至少精通一門學科的教學，掌握現(xiàn)代教學理論，具有較強的業(yè)務指導能力。要經(jīng)常深入課堂，深入教研組、備課組，一是有助于及時了解真實情況，二是使指導和管理更科學和有的放矢。校長(特別是教學校長)的聽評課能力尤為重要，也是近幾年來忽視了的問題。本學期干訓部和教研部將進一步聯(lián)合，把提高校長(特別是教學校長)的聽評課能力作為提高校長課程領導力的突破口，通過各種有效的活動，促進學校管理者業(yè)務指導能力的提高。
三是提高教師的教學設計和教學實施能力。教師的專業(yè)素質(zhì)決定著課堂教學效益和教學質(zhì)量，下學期，我們將恢復在全區(qū)內(nèi)舉行的旨在提高教師專業(yè)素質(zhì)、提高教學效益的比賽活動，比賽內(nèi)容將圍繞“有效教學”和“生命課堂”這個主題，涉及新課程理念、教師的專業(yè)知識和技能以及課堂教學實踐等方面，要體現(xiàn)出不同學科特點，例如解題能力、實驗技能、版圖版畫、口語水平等等。比賽形式在原來基礎上將有所創(chuàng)新，具體方案將另行公布。本學期的研、訓工作也將以‘提高教師的教學設計和教學實施能力’為主線，各學校要開展行之有效的活動，使所有一線教師得到鍛煉，專業(yè)素質(zhì)得到提高，準備的過程就是很好地提高過程。
三、推進“陽光助教”行動，促進教育均衡發(fā)展。
一是配合市里繼續(xù)做好貧困地區(qū)教師培訓、鄉(xiāng)村教師進名校工作。二是繼續(xù)深入開展符合我區(qū)特色的“陽光助教”活動。本學期開始，教研、培訓等部門進一步加強合作，在我區(qū)開展“四個一“模式的援教活動，即聽一節(jié)課，評一節(jié)課，備一階段課，送一批對教師教學有用的資源，為農(nóng)村薄弱學校青年教師的發(fā)展搭建平臺，提供更為實在的幫助。
四、配合做好課改后的教育教學總結工作。
按照市、區(qū)教育局，市教育研究院的有關要求，配合做好課改后的教育教學總結工作。圍繞新課程與課堂教學，校本研修與教師專業(yè)化，課程的實施與開發(fā)，新課程與考試評價改革，新課程教學常規(guī)建設與學校課程，學校管理等五個專題進行。本學期，我們還將圍繞課改幾年來出現(xiàn)的熱點和焦點問題進行針對性更強的專題調(diào)研。
五、加大科研工作力度，增強教育科研實效性。
以市教育局提出的科研要為教育決策、教育管理和教育改革服務的精神為指導，圍繞“聚焦有效教學，構建生命課堂”的工作主題，以“實施課題牽動策略，增強科研實效性”為重點，加強對校本科研的指導服務工作，充分發(fā)揮科研協(xié)作體的作用，通過點面結合的形式提高科研能力。
六、加強資源建設工作，充分發(fā)揮“教師學習與資源中心”的作用。
使進修學校成為教師學習與資源中心，是上級有關部門對我們的要求，也是我們努力追求和要實現(xiàn)的目標。根據(jù)區(qū)級進修學校的職能定位，在資源建設過程中，我們將從以下三個方面加大力度，并在今后的工作中不斷完善。
(一)加強人力資源建設。
一是加強培訓者素質(zhì)提高工作，提高教研員(培訓者)的引領能力。二是加強學科教師專業(yè)社群建設工作。構建“骨干引領，問題牽動”的學科教師專業(yè)社群，是本學期人力資源建設重點工作之一，切實發(fā)揮骨干教師團隊的輻射作用，推動全體學科教師整體素質(zhì)提高。
(二)加強網(wǎng)絡資源建設。
利用網(wǎng)絡迅捷、超時空、容量大等優(yōu)勢，拓寬資源渠道，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在資源建設和教師培訓中的作用。
一是網(wǎng)絡資源平臺建設。進修學校各部門將根據(jù)自己工作特點和實際需求，將本部門的資源平臺進一步完善，不斷豐富學習資源，為全區(qū)廣大教師學習提高提供服務。
二是網(wǎng)上工作室建設。本學期將初步嘗試教研員網(wǎng)上工作室建設。并以德育部做試點，初步建立“班主任網(wǎng)上工作室”。希望能夠拿出成功經(jīng)驗，推動此項工作的有效開展。
七、加強中學畢業(yè)班工作。
20xx年，合區(qū)后新的香坊區(qū)中、高考都取得了可喜的成績。這些成績的取得，與各位學校領導和所領導的廣大教師辛勤工作是分不開的，特別是畢業(yè)學年的廣大教師、教研部門付出了更多的辛苦。本學期已經(jīng)到了復習備考的關鍵時刻，我們要本著對每一位畢業(yè)班學生高度負責的態(tài)度來認識畢業(yè)班工作。我們的目標：確保我區(qū)中、高考成績在全市的領先地位。對畢業(yè)班工作提出以下幾點要求：
(一)科學謀劃復習策略。
對于初中畢業(yè)班的復習工作，宏觀上可把中考前這大約三個半月的時間分為三個階段(各?？梢愿鶕?jù)校情自定)：現(xiàn)在開始到市模擬考試前，市模擬考試后到六月初，六月初到中考前。將四次模擬考試列入復習工作計劃之中，最大限度發(fā)揮模擬考試的功能。第一階段的復習應該注意系統(tǒng)性、全面性和綜合性，一般以系統(tǒng)和全面為主。系統(tǒng)性主要是指讓學生對所學知識形成系統(tǒng)，在頭腦中有較清晰的認識;全面性主要是指對所有的考點要面面俱到;綜合性主要是指復習的難度應該達到中考要求。第二階段的復習要注意診斷性、針對性和綜合性。三者并重、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。根據(jù)市模試題難度及題型、學生考試情況及有關精神，這一階段復習在選題時應注意針對中考、針對學生存在的問題(知識掌握與運用、應試心理及能力等)等，對學生的問題及時給予糾正，同時要有選擇的用好模擬題，加強綜合訓練。第三階段的重點就是針對性。針對中考。
各高中學校，也要根據(jù)本校實際情況，科學制定高考復習工作計劃，使工作有章可循，避免盲目性。
(二)提高復習課的效率。
一是校長(特別是教學校長)應靠前指揮。關注畢業(yè)班，深入班級、備課組、課堂，掌握第一手材料，加強教師和學生的思想工作，做好各學科的協(xié)調(diào)工作。
二是加強集體備課。杜絕不備課上講臺、以卷子代替教案的現(xiàn)象發(fā)生。要在復習方法的選擇、提高選題的針對性、提高試卷講評的實效性、加強對題的分析和研究上多下功夫。不搞題海戰(zhàn)術。
三是復習時注意學生的個體差異。不能輕易放棄任何一名學生，根據(jù)學生的不同程度，在復習內(nèi)容、練習設置以及課后輔導上，盡量滿足不同學生的不同需求。
四是加強反饋。采用行之有效的方式，注意復習效果的反饋，避免盲目性。
(三)開展切實可行的教研活動。
加強畢業(yè)班教師對課標、教材及考試說明的研究，開展不同類型的專題復習課研究活動，開展學科解題、命題、改編題的研究活動，使畢業(yè)班教師從方向、方式到方法上有質(zhì)的提升。
一是開好初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗交流會。把我區(qū)畢業(yè)班工作中好的做法，好的經(jīng)驗進行認真梳理和總結，在全區(qū)范圍進行交流，在各初中學校經(jīng)驗總結交流的基礎上，教研部門認真總結多年來我區(qū)畢業(yè)班教學工作的成功經(jīng)驗，形成符合我區(qū)特點的畢業(yè)班復習指導意見。
二是開好初中畢業(yè)學年質(zhì)量分析會。在四月末召開質(zhì)量分析會，針対區(qū)一模和市模進行質(zhì)量分析，對第一階段的復習工作進行簡要總結，完善和調(diào)整下階段的復習工作;根據(jù)20xx年中考情況和市模成績等，對20xx年中考情況進行分析和預測，同時為報考提出建設性的指導意見。
各位校長、主任，教學工作目標、任務已經(jīng)明確，希望我們在區(qū)教育局的正確領導下，進一步解放思想，齊心協(xié)力，扎實工作，爭取在新的學期、新的一年取得新的更大的成績，為我區(qū)教育的發(fā)展做出積極的貢獻。
教學工作會領導講話篇五
無論是身處學校還是步入社會，大家對致辭都不陌生吧，致辭具有針對性，要認清對象、確立主旨。致辭的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的教學工作會議致辭，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天是學校召開的第一次初三教學工作會議，借此機會，我主要講三點意見及三個關鍵詞：“認識”、“良心”、“責任”。
一、
學校生存的生命線是辦學質(zhì)量的高低。就初三而言，質(zhì)量體現(xiàn)在中考的升學率上。省教育廳關于教學的“五嚴”規(guī)定，并非是不抓教學質(zhì)量的提升；并非是不抓升學率。而是讓學生從巨大的升學壓力下解脫出來。但教師的負擔更重，責任更加重大。因此，我們要全面認識省廳的“五嚴”規(guī)定。圍繞提升課堂教學質(zhì)量，面對生源實際，不怨天尤人。要發(fā)揚團隊精神，同唱一臺戲，心往一處想，勁往一處使，齊抓共管。想方設法激活學生的`內(nèi)在潛能，力爭明年中考有省泰中統(tǒng)招生，完成指標生任務。市直學校達到或超過蓮花學校，為高中部輸送更多更好的生源。各科老師首先要管好自家的責任田。
二、
省教育廳胡廳長說過：良心是人們說應該說并能說好的話，干應該干并能干好的事。良心表現(xiàn)在公平之心、大愛之心、優(yōu)教之心、敬業(yè)之心、誠信之心。
作為初三的每一位教師，不要問別人做得怎么樣，首先要問自己做得怎么樣。憑良心工作，就是要圍繞提升課堂教學質(zhì)量，人人都是管理責任人，杜絕一切責任事故的發(fā)生。管理的中心在于理，（曉之以理，動之以情）關注學生學習習慣的養(yǎng)成。葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習慣。習慣是人生的主宰，是一種很自然而又強大的力量。在“五嚴”規(guī)定下，要做好學生的疏導工作。把學生的注意力集中在想達成的事情上，發(fā)揮潛意識的力量，想方設法營造良好的學風和迎考氛圍。所有初三教師不能只做教書匠，要做到：以學生為中心，全面關愛學生，全面提高學生的學業(yè)成績，使每一位學生都有很大的進步和發(fā)展。
三、
責任，就是份內(nèi)應做的事情。具體說，就是不折不扣地完成好初三教育教學工作。我們要有“敬業(yè)奉獻、追求卓越”的精神。要有憂患意識、競爭意識。時刻反思自己的教學行為，教學重心應落在提高課堂教學效益上，落在有效分上，要做教學工作的明白人。普通班責任一樣重大，只不過是培養(yǎng)目標不同。
責任所在，要求所系；責任所在，提升自我?！拔鍑馈币?guī)定下，減負增效責任更加重大。要狠抓課堂教學，力爭教學雙方最優(yōu)化。要以標定學，以考定學（考試說明）。要積極推進主體參與教學模式。要以于校長提出的教學“四大工程”為抓手，認真研讀教材，有針對性地處理好教材。對教材內(nèi)容有所選擇，補充和調(diào)整。既要走進教材，又要能跳出教材。讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材化為自己的東西，達到優(yōu)化教學內(nèi)容的目的。
教師的教要著眼于、立足于學生的“學”，“教”要為“學”服務。眼中有學生，把課堂思考權利、時間和空間還給學生，讓學生表達構建知識體系，提升能力。（美國教育界流行著這么幾句話：告訴我，我會忘記；分析給我聽，我可能記?。蛔屛覅⑴c，我就能理解。）扎扎實實地抓好自身教學工作。一節(jié)課要講什么？學生要達到什么目標？如何達成目標？教師心中要有數(shù)。要講在實處，練在點上。力戒滿堂講、滿堂讀、滿堂練；力戒缺乏激情，缺乏活力。謹防走向“以講代練”，“以練代講”的極端。要拓展知識面，教學中始終把學生當作學習的主人，激發(fā)學生主動參與、自主學習、合作交流，從中生成各種能力。這是課堂教學的精髓所在。
我希望全體初三教師，要腳踏實地、勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)。只要我們?nèi)硇耐度?，教學質(zhì)量一定會得到更大提升，明年中考一定會再創(chuàng)佳績；也一定會圓滿地實現(xiàn)預定目標。
教學工作會領導講話篇六
3月初我校共有8人去涇縣參加皖南八校高三第一次聯(lián)考試卷及成績分析會。理事學校對各科試卷進行分析，均認為這次聯(lián)考試題難度適中，貼近高考，而且此次試卷_工作做得好，沒有泄露試題的相關信息。對照大會給出的本科預測線，說實話，我校形勢不容樂觀。
當然，每年的皖八第一次聯(lián)考，我們的成績和理事學校的有一定的差距，都不夠好。與我們的學生基礎現(xiàn)狀，復習進度不能過快，導致還不能適應這次考試有關。這次考試，各個班級成績反映的情況不盡相同。
班級管理和第一輪復習的注意事項。
一、進行勵志教育，營造濃郁的復習氛圍。
現(xiàn)象：上課睡覺的大有人在，有的班級后面一、二排都趴在桌上。有的班級周末在教室自習的人不多。早讀、晚讀比較盲目。有的學生不下樓做操，不上體育課，缺乏朝氣。
各班要加強勵志教育，提振學生復習信心。具體做法：教室掛起勵志橫幅，張貼名人名言;班主任和任課教師多介紹名人苦學苦干成功的事例，還有自己所帶的以前學生刻苦學習的事例。對于上課睡覺的學生要找他們談心，幫助他們找準目標，盡量將他們拉回到復習的隊伍中來。
二、精心備課，上好復習課，將每個考點的復習落到實處。
第一輪的復習要重心下移到基礎上來，對知識點要進行系統(tǒng)化分析，以構成整體的知識網(wǎng)絡框架。學生眼中只有“樹木”，沒有“森林"，就不能深入理解掌握高考典型題型的思維方法。對于高考各科題型，教師要教會學生答題方法，讓學生能觸類旁通，學會舉一反三。
三、班主任和任課教師要指導學生制訂各科復習計劃。
學生按計劃進行復習，在時間上心里有底，并且計劃的有效實施，復習也會有成就感。(學生的表象：有的學生看上去也在忙個不停，但有可能盲目做題，學無規(guī)律。班主任要深入了解，看哪些學生是在真學，而且會學，否則忙活一場，吃苦不少，高考卻輸?shù)煤軕K。)。
四、要了解學生對早讀、晚讀、晚自習的安排，幫助他們合理安排，有效地利用時間。(有的學生早讀課還在吃早點)。
五、班主任和本班教師要經(jīng)常交流。
大家凝心聚力，特別對于本班有望達線或者有望沖擊高考的學生，要做到心里有數(shù)。對于藝體類考生，也要關注他們的文化課和專業(yè)課，尤其是文化課。
六、動員和督促學生鍛煉身體。
高三是毅力、心態(tài)的比拼，到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過漫長的一輪復習，很多同學都會有一種心力交瘁的感覺。有的同學就是因為身體狀態(tài)跟不上，大腦疲倦，導致成績下滑。所以要動員并督促學生做課間操，上好體育課，以強健的身體和良好的心態(tài)奔向高考。
老師們，六中被評上省級示范高中后，現(xiàn)在不僅校園面貌發(fā)生了很大變化，而且社會關注度不斷提升，市、區(qū)各種比賽各項活動都安排在我們學校，就看晚自習下課前校門口停放的接學生的車輛增多，都說明社會、家長對我們學校的重視和信任。
老師們，家庭教育專家孫云曉對家長們說過：”如果你對孩子的成長沒有幫助，那么將來孩子對你就沒有感情?！拔蚁脒@句話用在我們教師身上也同樣適合，如果你對學生的成長沒有幫助，那么將來學生對你就沒有感情。希望大家進一步振作精神，增強信心，克服困難，有條不紊地指導學生搞好復習備考工作，為學生成人成才獻上我們的一份責任和愛心!
教學工作會領導講話篇七
各教學系(部):。
按學院本學期教學工作計劃，結合學院創(chuàng)示范工作要求和近期各項工作需要，經(jīng)學院研究決定，于4月27日召開x年度教學工作會議，會議由副院長祝萍主持。具體安排如下:。
一、會議的時間、地點。
地點:東校區(qū)圖書館三樓會議室。
二、參會人員(記錄:黨政辦)。
1、學院領導:。
2、仁懷分院:趙云副校長、羅登渠主任。
3、黨政辦負責人、教學督導室主任。
4、教務處處長、副處長、教育研究室主任、實訓中心主任、教務科長。
5、各教學系(部)正副主任、教研室主任、實訓基地主任、教務秘書。
6、教改工作組全體成員。
三、會議主題:。
以創(chuàng)示范為契機，以全面推行行動導向教學法為抓手，深入推進學院教育教學改革，著力提高教學質(zhì)量。
三、會議議程。
2、各教學系解讀仁懷分院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案;。
3、審議《遵義職業(yè)技術學院教學團隊建設方案》等學院教學文件;。
4、副院長陳恩謙作“加快實訓基地建設，推進教學改革”主題報告;。
6、通報各教學系“調(diào)研報告”的評比結果;。
7、黨委副書記、院長鞠洪講話。
四、請各部門通知參會人員準時到會。
教務處。
x年4月24日。
教學工作會領導講話篇八
(二)強化措施抓學習，隊伍建設實現(xiàn)新發(fā)展。
推進素質(zhì)教育，教師素質(zhì)是關鍵因素之一。
一是不斷提高教師的品德修養(yǎng)。人是教育的起點，也是教育的終點，點化和潤澤生命是教育的核心，也是教育的本源。這就要求教師有較高的品德修養(yǎng)。教師的品德修養(yǎng)不是抽象的，它是實在而又具體的，熱愛學生是每個教師應該具備的基本道德素質(zhì)，要想讓自己的孩子遇到什么樣的教師，自己就要成為什么樣的教師。熱愛學生是每個教師應該具備的基本道德素質(zhì)，是一切教育活動的基礎，學生一旦感受到了這種愛，就會有良好的師生關系，教學工作中的各種難題也會迎刃而解。要通過觀看師德教育片，讓廣大教師接受親情教育，豐富和充實情感世界。讓教師每天帶著滿腔的愛邁進校園，走進課堂，面對學生。開展師德教育要與日常教學工作緊密結合，要繼續(xù)開展以德育建設為主題的實踐活動，不斷建立和完善評比制度，全方位促進良好師德師風的形成。
二是堅持專業(yè)發(fā)展，加強業(yè)務建設。
身正為范，學高為師。在新的歷史時期，教師要有寬泛的專業(yè)知識、深厚的人文素養(yǎng)和豐富的教育智慧，才能適應構建和諧社會、培養(yǎng)創(chuàng)新人才對教師的要求。我們要學習教育專家的先進理念，學習優(yōu)秀教師的教育方法，學習先進單位的典型經(jīng)驗，不斷提高教師的學科知識和教學能力。要認真學習杜朗口中學的教育經(jīng)驗，聊城的杜朗口中學，是一所鄉(xiāng)村初中，他們從改革課堂教學入手，突出學生的主體地位，提出了“我的課堂我做主”的口號，教師學生的精神面貌為之一新。人還是那些人，學校還是那座學校，就是因為教育觀念和方法變了，發(fā)生了巨大變化。原來中考成績?nèi)h倒數(shù)，現(xiàn)在是200多名畢業(yè)學生，幾乎全部考入重點高中，而且這些學生到了高中階段，還保持著旺盛的學習能力，被稱為“杜朗口現(xiàn)象”，省教育廳在這個學校召開基礎教育工作會議，研究推廣他們的改革經(jīng)驗。各學校，要通過學習先進典型，結合各自實際，認真探索和研究新型教師的發(fā)展模式，建立和完善現(xiàn)代教師的成長機制。只要教師們有了廣博的知識，積極的心態(tài)和正確的方法，就沒有克服不了的困難，沒有創(chuàng)造不了的奇跡。要不斷改革課堂教學模式，發(fā)揮學生的主體作用，最大限度調(diào)動學生積極性，把教室變成是學生享受成長快樂的地方，而不是被動接受枯燥無味的看守所。拼時間、拼精力不是我們追求的目標，而是要講經(jīng)驗、求效率，讓學生成材、教師成功、學校成名。
教師要制定專業(yè)發(fā)展計劃，開展多層次、多形式的學習研討和崗位練兵比武活動。要利用例會專題學習、利用假期集中學習;要利用星期六培訓計劃，抓好學科教師教學基本功訓練活動;要大力推廣點評教育敘事、建立教師專業(yè)發(fā)展日等教師培訓形式，鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務培訓，引導教師把學習理論與教學實踐、探索、反思、研討等緊密結合起來，真正把學校營造成師生思考的世界、成長的樂園。
全鎮(zhèn)將統(tǒng)一建立教師成長檔案，將教師參加的各種校內(nèi)外學習、培訓、教研等活動以學分形式記錄在案，積累教師獲得的各種榮譽稱號，按學分多少納入教師考核，激發(fā)教師參加培訓學習的積極性。
三是要不斷提高廣大干部教師讀書學習的能力。
教師的尊嚴，在于知識上的領先與精神上的富有。讀書能改變?nèi)说木C合氣質(zhì)，讀書能豐富人的精神世界，讀書能積淀教師的育人底氣。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的思想財富。閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對話，是教師成長的基本條件，也是教育思想形成與發(fā)展的基礎。人類教育雖然不斷發(fā)展變遷，但是教育的宗旨不會變化，教育的內(nèi)在規(guī)律不會變化。通過學習哲學給我們科學的世界觀和方法論，教育科學讓我們的教育實踐找到正確方向，管理學則讓我們對人生和人性有更加準確的把握。通過集中培訓，讓廣大教師把握成為名師的成長途徑，養(yǎng)成良好的讀書習慣，實現(xiàn)教師的發(fā)展。
教師要主動讀書，通過讀書促使教育實踐升華為教育思想，教育智能轉(zhuǎn)化為教育藝術，教育特色固化為教育風格。教學活動是教師文化底蘊的釋放和展示，不注重讀書學習的教師，教學方法簡單，表現(xiàn)為機械重復，把教學從腦力勞動變成了體力勞動，影響到學生的健康和發(fā)展。特別是基礎教育階段，學生課業(yè)負擔過重的問題其實是教師水平與素質(zhì)的直接反映。知識儲備豐富、掌握正確方法的教師，能讓學生輕松愉快的學習。那些素質(zhì)不高又不注重學習的教師，課堂上不能完成教學任務，大量占用學生的課外時間，從而造成學生課業(yè)負擔過重，導致學生厭學。我們一定要讓教師多一點書卷氣，少一點世俗味，不但自己讀書，還要培養(yǎng)學生的閱讀習慣，要讓孩子心中有夢想，臉上有笑容，通過正確的教育方法，高超的育人藝術，引導他們過上多姿多彩的教育生活，讓學校流淌詩歌，飄溢書香，充滿生機。
四是加強干部隊伍建設。干部是學校工作好壞的決定性因素，一個學校教育質(zhì)量的高低取決于是否有一個合格的校長，是否有一個團結實干、拼搏進取的班子。新學期各校首先要加強班子隊伍建設，統(tǒng)一思想、提高認識，增強工作主動性和責任感，工作中干部要以身作則、率先垂范、身先士卒。領導干部要做好“三個帶頭”，工作中敢說向我看齊：帶頭上課，深入教學第一線，各中小學校長立足于本校實際帶頭任課，帶頭開展“讀、研、聽、評”活動。要讀一本素質(zhì)教育或?qū)W校管理方面的專著，寫出高質(zhì)量的心得體會，聽取1—2次專題講座，參加10次以上的教育教學研究活動，每周聽課不少于2節(jié)，每次聽課都要有記錄，并與教師座談，進行教學指導。每周抽查一次教師的教學常規(guī)，每次至少抽查2—4名，每月普查一次常規(guī)，對發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點記錄在案，并及時制定整改意見和措施。帶頭進行教學研究創(chuàng)新活動，在教改和教學創(chuàng)新方面，要有自己的新思路，及時作好經(jīng)驗的推廣。所有領導干部都要包靠一個教研組，包一項活動，每周至少參加一次教研，校長至少每月召開一次教研組長會議，布置安排本校教研工作。包組干部要與教研組長一道組織好本組的教研工作，確定研究的內(nèi)容與重點，要定期調(diào)度、檢查指導，確?；顒拥馁|(zhì)量和效果。今春，各校要結合市開展的教學能手評選大力開展“每人一堂高效課”活動，鎮(zhèn)教研室的同志要把工作的主要精力放在基層，關注課堂，解剖課堂、研究課堂，對提高課堂教學效益要形成清晰的見解與思路，科學的指導全鎮(zhèn)的教育教學工作。
五是加強班主任隊伍建設。班主任工作是學校管理的基本單位，是聯(lián)系學校、學生、家庭、社會的重要樞紐，工作好壞直接關系到學校教育教學質(zhì)量的高低，直接關系到教育形象。一方面住校生比較多，學校對學生的管理必須跟上，各學校要認真研究，拿出切實可行的措施，強化班主任工作，以慈母之心感化學生，決不允許放任自流。另一方面，要加大班級管理的督評力度，班主任業(yè)績要作為評優(yōu)、晉級、晉職的重要條件，配備中層以上干部時要首先考慮成績突出的班主任。
六是發(fā)揮骨干帶動作用，加強青年教師培養(yǎng)。通過“拜師結對”觀摩教學、評課研討等活動，帶動教師整體教學水平的提高。對青年教師要明確提出一年上路，兩年合格、三年成骨干的要求，敢于給他們壓擔子，善于給他們搭建施展才華的舞臺，促進他們盡快成才。
(三)硬件建設抓投入，不斷改善辦學條件。
一是積極配合黨委、政府抓好初中宿舍樓建設，本著積極主動、扎實穩(wěn)妥的原則，做好學生及家長工作，爭取盡快啟動初中學生宿舍樓建設，保證建設進度和質(zhì)量，爭取早日投入使用，徹底解決學生住宿擁擠，部分學生無條件住宿的問題。
二是抓住春季綠化美化的大好時機，加大投入，全員動手，充分利用校園空地種植草皮，合理搭配樹、花、草的種類，突出學校特色，使校園成為三季有花、四季常青的花園、樂園。
三是多渠道籌措資金，不斷改善學校基礎設施條件、購置圖書、教學儀器、音體美器材，為扎實推進素質(zhì)教育提供物質(zhì)保障。
(四)安全穩(wěn)定抓保障，積極構建和諧校園。
學校是教書育人的地方，也是一個文化載體。要充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，豐富文化內(nèi)涵，使學校成為學生向往的樂園。
一要創(chuàng)建和諧校園。大力提倡和諧平等的校園人際關系，領導和教師之間要平等對話，真誠為教師服務，替教師著想;教師要尊重學生，善待學生，以理服人，以情感人，形成師生之間、學生之間互尊互助互愛的和諧關系;要進一步加強學校與家庭和社會之間的聯(lián)系，動員全社會共同參與，努力形成關心教育、支持教育的和諧氛圍。
二是創(chuàng)建平安校園。要建立健全各種以預防為主的學校安全防范措施，尤其要加強對接送學生車輛、學生緊急疏散、食品衛(wèi)生、防火防盜等重點安全工作的檢查，消除一切安全隱患，確保校園平安。要切實加強學校周邊環(huán)境綜合整治，與公安、衛(wèi)生等部門聯(lián)合，維護正常的教育教學秩序。要通過聘任法制副校長、革命傳統(tǒng)教育、“警校共建”、突發(fā)事件演練、安全知識講座等豐富多彩的形式，把學生的安全、法制教育與思想道德建設緊密結合起來，做到寓教于樂、寓教于管、寓教于行。
要加強學生健康教育、學校衛(wèi)生防疫與食品安全管理，扎實做好學校傳染病和常見疾病防治工作。兩個初中重點加強對學校食堂的管理監(jiān)督，提高伙食質(zhì)量，嚴防公共衛(wèi)生事件發(fā)生，保障學生身心健康成長。
三是創(chuàng)建文明校園。要堅持以人為本的教育理念，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴，構建和諧民主的新型師生關系，讓學生敢于質(zhì)疑、踴躍發(fā)言、積極思維，讓民主平等、和諧融洽的師生關系成為學生立德啟智、全面發(fā)展的催化劑，形成互諒、互讓、互幫、互助的良好校風，形成尊重教師、熱愛學校的和諧文明局面。
要重視學校環(huán)境文化建設，注意按學生的身心特點從文化的角度布置學校的設施建設，構建整潔、優(yōu)美、富有意義的校園文化環(huán)境;開展學校活動文化建設，積極開展大課間活動，不斷以校園文化藝術節(jié)、科技節(jié)、運動會等豐富多彩的文化科技活動，搭建學校文化活動的各種平臺;切實加強學校書香文化建設，做好學校圖書室、閱覽室向師生的開放工作。
三、加強領導、狠抓工作落實，確保完成各項工作任務。
同志們，工作任務已經(jīng)明確，能否高質(zhì)量完成，關鍵在落實。全鎮(zhèn)干部教師要以干事業(yè)的激情、干實事的作風、干成事的能力將落實進行到底，確保各項工作順利開展，收到實效。
一是加強學校作風建設，形成嚴謹務實、真抓實干的工作作風。學校干部要發(fā)揚求真務實的精神，察實情、講實話、辦實事、求實效，進一步增強工作的責任感和緊迫感，始終保持奮發(fā)有為、積極向上的精神狀態(tài)。要把抓落實作為促進工作開展的重點，抓細節(jié)落實，抓制度落實，抓措施落實。全體教職員工要模范遵守教辦和學校的各項規(guī)章制度，工作積極主動，不遲到不早退，注意開會期間不準接聽電話、手機等通訊工具不得帶入教室等細節(jié)，鍛造一支作風過硬、工作肯干的干部教師隊伍。
二是加強后勤、財務等管理，為教育發(fā)展提供有力保障。后勤管理是學校管理的重要方面，全體后勤人員要牢固樹立服務意識，保障教學所需。要切實搞好師生生活，確保飲食安全、衛(wèi)生，讓家長放心、師生滿意。要嚴格財務審批制度，確保用好每一分錢，管好每一件物，不斷提高教師福利待遇。要堅決杜絕亂收費、搭車收費現(xiàn)象，從節(jié)約一張紙、一度電、一滴水做起，最大限度地降低辦學成本，減少非教學性開支。
三是嚴于律己、廉潔從教。要認真執(zhí)行上級有關不得私自組織學生有償家教，不得亂訂資料等有關規(guī)定，始終做到頭腦清醒、立場堅定;始終保持蓬勃朝氣，昂揚銳氣和浩然正氣。常懷律己之心，常思貪欲之害，常除非分之想，常誡享樂之念，樹立教育的良好形象。
同志們，新的一年孕育著新的希望，新的征程將譜寫新的篇章。希望大家以事業(yè)統(tǒng)一思想，以發(fā)展凝聚力量，以實干樹立形象，團結拼搏，銳意進取，奮勇爭先，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展做出新的更大的貢獻!
謝謝大家!
教學工作會領導講話篇九
204月24日星期四下午，黑龍江外國語學院召開了-第二學期期中教學檢查專項工作會議。學院副院長李云波，督導與評估中心全體專家，教務處全體工作人員，各教學單位負責人、教學秘書，各教研室主任參加了會議。會議由教務處處長潘艷民主持。
會上，潘處長對此次期中教學檢查工作方案進行了解讀，對具體工作進行了安排;同時圍繞駐馬店會議精神、晨讀晚自習效果及年新專業(yè)申報事宜與各位參會人員進行了交流。
李院長做了總結講話。李院長指出，本次檢查在突出特色、引導應用、教學相長、講求實效的原則上，特別強調(diào)課堂教學、學生反饋、三項能力測試等三個重點工作。李院長詳細地說明了此次期中教學檢查關于學生外語能力、計算式應用水平和專業(yè)知識技能等三項能力專項考核的目的與作用，希望通過考核了解教師教學效果和學生學習質(zhì)量，為下一步教學工作調(diào)整提高提供有效的數(shù)據(jù)。李院長還對各教學單位的工作計劃、工作重點及特色工作等方面提出了指導性的意見和建議。
教學工作會領導講話篇十
同志們：
今天我們在這里召開全校第二次教學工作會議。上一次會議，我們以減輕課業(yè)負擔、建立教學規(guī)范為主題，對學校的教學工作起到了重要的作用。實驗中學目前發(fā)展的態(tài)勢很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面，辦學規(guī)模不斷擴大，設施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定的范圍內(nèi)有影響，有地位，這一切都緣于我們教學工作所取得的成績，當然更緣于在座各位同志的辛勤勞動和奮發(fā)努力，我代表學校行政向大家表示衷心的感謝！
教學始終是學校的中心工作，沒有好的教學質(zhì)量就沒有學校的發(fā)展，沒有高層次意義上的教學質(zhì)量就沒有學校的科學發(fā)展，這就需要我們認真總結，認真反思，認真探索，針對變化發(fā)展的形勢，在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，爭取更大的進步。教育改革到了關鍵的時刻，學校發(fā)展也到了關鍵的時刻，辦學體制的改革向?qū)W校的生存提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，每一所學校都在為自己的生存和發(fā)展進行認真的思考，也都在為自己學校的發(fā)展殫精竭慮地工作，不是不進則退，而是慢進則退；以新課程改革為標志的教學改革在不斷地深入，傳統(tǒng)的教學思想和方法肯定不能適應改革的要求，教學方法的創(chuàng)新是必然的趨勢；不斷深入的考試改革已經(jīng)明顯地滲透了新的教育理念和教學思想，這是最現(xiàn)實的挑戰(zhàn)；家長和社會在教學思想、教學質(zhì)量、辦學品味包括升學率上對我們都有很高的要求，在給了我們較高的美譽的同時，也給我們帶來了很大的壓力；生源的變化與發(fā)展要求的不同，以及學生的學習生態(tài)在小學階段就已經(jīng)被不同程度的破壞，而我們必須給他們修復，讓他們能夠在一個較理想的程度上求得有效的發(fā)展。
面臨這樣的形勢，面臨這樣的背景，我們必須審時度勢，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開全校教學工作會議的背景，我們希望通過這次會議，進行認真的總結反思。我們以為不會思考的教師不是一位好老師，不會反思的領導不是一位稱職的領導，不能正確盤點自己的學校不是一個科學發(fā)展的學校。今天我主要講三個問題。
小結：特點和經(jīng)驗。全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，繼承和發(fā)揚老縣中的光榮傳統(tǒng)，堅持依法治校、依法治教，關注學生的全面發(fā)展，服務于每一位學生，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，采取合理有效的教學措施，將教師的愛生敬業(yè)與學生的刻苦勤奮形成合力，努力營造良好的教學氛圍，打造良好的教風學風，力求與時俱進，取得了較好的成績。
教學工作會領導講話篇十一
4月22日，陜西電大延安分校教育教學工作會在xx縣職業(yè)中學會議室召開，市教育局副局長賀光前出席會議，縣委常委、副縣長許是致辭。
會議通報了、縣級工作站綜合考評情況;學習傳達了省電大系統(tǒng)教育工作會議精神;通報了延安社區(qū)大學組建情況;通報了延安分校2015、20先進工作站、優(yōu)秀教師及招生先進工作站表彰獎勵的決定，并現(xiàn)場給先進縣區(qū)工作站頒發(fā)了獎牌。
xx縣工作站何玉霞和韓婷分別榮獲工作站先進教育工作者和招生先進個人稱號。
xx縣電大工作站于秋經(jīng)xx市教育局批準成立，于春歸屬陜西省廣播電視大學延安分校，站址設在xx縣職教中心，由職教中心負責日常教學管理。截至目前，宜川電大工作站累計招生1515人，已有1208人完成學業(yè)順利畢業(yè)，現(xiàn)在籍學員307人，遍及全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位和社會團體。
教學工作會領導講話篇十二
4月6日下午，教務處和學工部(處)聯(lián)合召開我校首次“教學管”聯(lián)動工作會議。副校長陳初升、校黨委副書記蔣一、學生學業(yè)指導專家、各學院教學院長、學院學工辦主任、教學秘書、班主任代表以及教務處與學工部(處)工作人員參加會議，聚焦“教學管”聯(lián)動工作，共同探討如何進一步提升我校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。會議由教務處處長周叢照主持。
教務處副處長楊凡首先就本科生學業(yè)指導和“教學管”聯(lián)動工作進展進行簡要匯報，圍繞學業(yè)指導中心的功能、運行模式、工作成效、“教學管”面臨的問題與挑戰(zhàn)，以及下一階段的工作思考進行了闡述。學工部(處)李峰副部(處)長對本科生學業(yè)追蹤和“教學管”工作情況進行了匯報，通過詳實的數(shù)據(jù)展示了學業(yè)追蹤系統(tǒng)自試行以來取得的成果，并介紹了下一步的工作計劃。
在隨后進行的現(xiàn)場訪談和經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，吳恒安、劉雙紅、劉曉華三位老師作為學業(yè)指導專家和教學秘書代表與大家分享了“教學管”方面的工作經(jīng)驗;趙鋼、倪曉玉、王童三位老師作為學工辦主任與班主任代表分別進行工作交流，聯(lián)系自身工作對“教學管”聯(lián)動提出意見和建議。教務處副處長秦進匯報了綜合教務系統(tǒng)2.0需求調(diào)研結果，向與會人員進一步征求系統(tǒng)升級用戶需求。
蔣一副書記在講話中肯定了本次會議的重要性。他指出，人才培養(yǎng)是大學的第一要務，“教學管”聯(lián)動作為一個教學理念，目的在于使學校各部門聯(lián)動起來，圍繞人才培養(yǎng)共同做好教育教學工作。在實際工作中，避免把學生培養(yǎng)僅僅立足于“管”，避免過度依賴信息化管理而忽視了與學生面對面的交流?！敖虒W管”工作應當立足于學生更長遠的發(fā)展，培養(yǎng)同學們的責任感和獨立性，為其將來走向社會，為國家為人民做貢獻打下堅實基礎。
陳初升副校長在總結發(fā)言中希望我?！敖虒W管”工作能夠保持良好的勢頭，不斷為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供支撐。他建議教學數(shù)據(jù)共享中心今后能夠涵蓋招生數(shù)據(jù)和就業(yè)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計從大學“入口”到“出口”的完整數(shù)據(jù)鏈，為學生發(fā)展與和教育教學管理提供更多參考依據(jù)。
從20xx年起，我校啟動了“教學管”聯(lián)動工作，針對學生課堂和課外管理可能出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象，教務處與學工部等部門通過“教學管”聯(lián)動，依托學業(yè)指導系統(tǒng)、助教管理系統(tǒng)、學業(yè)追蹤管理系統(tǒng)、blackboard系統(tǒng)，以及教學數(shù)據(jù)共享中心，對校內(nèi)各教育教學相關單位的數(shù)據(jù)應用建立了共享通訊接口，有效地實現(xiàn)了教學數(shù)據(jù)的互通共享，初步實現(xiàn)了全過程精細化管理。
通過本次會議，各相關單位進一步凝聚了共識，分享了前期工作經(jīng)驗，深入分析了新問題和新挑戰(zhàn)，探討了建設性的意見和建議。會后，相關職能部門和教學單位將繼續(xù)組織召開不同規(guī)模和不同群體的座談會、研討會，推廣經(jīng)驗，破解難題，持續(xù)推進“教學管”協(xié)同育人工作向縱深發(fā)展。
教學工作會領導講話篇十三
為了進一步落實學校人才培養(yǎng)目標定位，不斷提高實驗實訓教學質(zhì)量，促進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平的提升，我校決定召開2015年度教學工作會議。
一、會議主題
深化教學改革，優(yōu)化資源配置，加快提升學校實驗實訓管理水平和教學質(zhì)量。
二、會議內(nèi)容
（一）表彰2015年度教學工作先進集體和個人；
（二）校長做大會主題報告；
（三）討論大會主題報告及相關規(guī)章制度。
三、會議時間與地點
（一）會議時間：2015年12月16日下午、23日下午
（二）會議地點：圖書館大報告廳
四、參會人員
（一）全體校領導；
（二）全校科級以上干部；
（三）全體專兼職教師（有課的教師由院系統(tǒng)一安排調(diào)課，全體參加會議）。
五、會議日程安排
（一）2015年12月16日下午
分組討論會議主題報告及相關規(guī)章制度，具體分組情況見《黃淮學院2015年度教學工作會議討論分組一覽表》），12月17日上午12點前將討論記錄交教務處學務管理科（綜合辦公樓203室）。
（二）2015年12月23日下午14:30—15:20
1、主持人：副校長王冰
2、會議議程：
（1）副校長李聯(lián)群宣讀院系教學工作考核先進單位表彰決定；
（2）副校長張新艷宣讀教學工程項目、教學改革成果等表彰決定；
（3）副校長王瑞麗宣讀教師教學大賽獎勵決定；
（4）校領導給獲獎個人頒獎；
（5）校長介曉磊做大會主題報告。
（三）2015年12月23日下午15:30—17:00
1、主持人：校長介曉磊
2、會議議程：
（1）院系典型代表發(fā)言；
（2）院系獲獎代表發(fā)言；
（3）校黨委書記楊德東做總結講話。
根據(jù)縣教育局《關于開展落實全縣教育工作會議精神專項督導工作的通知》精神，結合我校的工作實際，特制訂我校學習這次會議精神的宣傳活動方案。
一、指導思想
4月12日，我縣召開了2015年度全縣教育教學工作會議，這次會議意義重大，影響深遠。我們要充分認識教育工作會議精神，深入領會和準確把握上級領導講話，統(tǒng)一思想認識、凝聚共識，牢牢把握提高質(zhì)量這個主題，通過改革創(chuàng)新推進學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、組織領導
學校成立學習宣傳活動領導小組，負責組織、協(xié)調(diào)這次的學習工作。 組 長：孫 智（校長）
副組長：劉愛紅 趙子萍
成 員：羅寶霞 朱振東 王 芳 豐文娟
三、學習宣傳內(nèi)容與方法
（一）學習重點
著重學習崔、周局長在全縣教育教學工作會議上的講話，明確我縣教育工作的總體思路，學習宣傳“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針，學習宣傳“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標，學習宣傳“堅持以人為本、全面提升教學質(zhì)量”的戰(zhàn)略主題，學習宣傳《教育規(guī)劃綱要》關于教育改革、發(fā)展和保障的主要任務和政策舉措，進一步增強做好教育工作、辦好人民滿意職業(yè)教育的責任感、緊迫感和自覺性。
（二）具體活動
以多項活動為載體，確保學習宣傳收到實效。
1.開展全體教職工集中學習活動。一是抓好領導干部的學習。學校校務
會要集中安排專題學習，認真研讀講話精神，充分交流學習心得體會，研究討論貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》的`具體措施。二是抓好黨員干部的學習。要運用組織生活、職工政治學習等多種形式學習。三要抓好廣大教師的學習。全校充分運用網(wǎng)絡平臺等宣傳工具，采取多種方式組織廣大教師進行學習，積極倡導教師自發(fā)學習。
2.開展座談研討、專題講座活動。通過此次活動進一步加深廣大師生對這次會議精神的理解和認識。進一步調(diào)動廣大師生員工對實施綱要的學習熱情，為全面推進我校的教育教學改革，促進學校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展凝聚共識，聚集力量，形成重視、關心、參與和支持學校改革發(fā)展的良好氛圍。
3.開展“我為教育改革發(fā)展獻一計”活動。學校廣泛發(fā)動，積極組織廣大干部、師生員工為我校教育改革發(fā)展獻計獻策，集思廣益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，結合社會需求、教育規(guī)律、學校特點，破解當前我校教育改革發(fā)展中的熱點難點問題，使全校教育工作更加符合科學發(fā)展觀的要求，更加符合這次會議精神要求，科學謀劃未來我校教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略和規(guī)劃。更加符合人民群眾的新期待，在更高起點實現(xiàn)我校教育又好又快發(fā)展。
四、學習要求
1.高度重視，精心組織。要充分認識好學習縣教育教學工作會議精神的重要意義，切實加強領導，精心組織，周密部署，認真實施。
2.重點實施，濃墨重彩。要把學習貫徹會議精神與學校管理年、管理能力提升工程、辦學質(zhì)量提升工程活動等工作相結合。
3.貼近實際，創(chuàng)新形式。把學習宣傳工作深入到具體的教育教學的工作實踐中，突出重點，統(tǒng)籌安排，把學習宣傳教育教學會議精神落到實處。
2015年4月23日
教學工作會領導講話篇十四
4月17日，西南林業(yè)大學召開了本學期第二次本科教學工作會議，會議由教務處副處長宋維峰主持。教務處全體工作人員，各教學院(部)主管教學的'副院長、主管學生工作的副書記，教學質(zhì)量監(jiān)控中心(評估辦)、校團委、學生處(就業(yè)指導中心)、科技處、研究生院等職能部門負責人參加了會議。
會上，教務處楊思林副處長從三個方面?zhèn)鬟_了4月13日云南省本科教學工作會會議精神。一是兄弟院校的辦學特色，二是朱華山副廳長的講話精神，三是各高校在會上的交流內(nèi)容。重點傳達了云南省高等教育在樹立本科教育中心地位要做的主要工作。
一個核心：嚴格落實“立德樹人”的根本任務。兩大重點：不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與創(chuàng)新服務能力。三個導向：以市場需求、培養(yǎng)目標、存在問題為導向。六大任務：以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為引領，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革;制定學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷優(yōu)化學科專業(yè)結構;開展新一輪的本科教學質(zhì)量工程;加強教育信息化的建設;大力實施教師能力提升計劃;構建完善的教學質(zhì)量保障體系。
教務處對西南林業(yè)大學本科教學實習經(jīng)費管理辦法征求意見稿的出臺背景、基本情況進行了介紹，并對“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的前期工作進行了通報，要求部門高度重視，做好大賽的后續(xù)工作。
教務處宋維峰副處長對2017屆畢業(yè)生工作、云南省高校教師教學大賽、云南省本科高校卓越人才協(xié)同育人計劃項目申報工作以及2017年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的申報工作進行了部署安排。教學質(zhì)量監(jiān)控中心(評估辦)費建國主任對西南林業(yè)大學的本科教學審核評估整改工作進行了具體安排。
教學工作會領導講話篇十五
日前，泰國農(nóng)業(yè)大學孔子學院召開了本學期第二次工作會議。會上，中方院長李曉潔對前半學期的工作進行了總結，同時布置、安排了本學期后半段的主要工作。
農(nóng)大孔院本學期從6月11日開學至今，課堂教學任務主要包括學校中文系的專業(yè)課、全校的選修課以及孔子學院培訓課程三個部分。孔子學院第20期漢語短期培訓班招生人數(shù)達189人，創(chuàng)歷史新高;校內(nèi)的專業(yè)課和選修課也根據(jù)學生的需要增加了新的.課型，教學內(nèi)容的改進與教學水平的提高，使孔子學院的教學深受學生的歡迎。期中將至，各門課程都按部就班地進入到復習備考狀態(tài)，將于下月初舉行期中考試，檢驗學生半個學期的漢語學習情況。此外，本學期農(nóng)大孔院在文化活動方面的工作也是十分地豐富，舉辦了教學觀摩課、教學研討會、漢語橋比賽、大學生中文營及中國文化講座等活動。
會上，李院長肯定了前半學期的工作，同時對后續(xù)工作進行了詳細的安排。近期農(nóng)大孔院將舉行“中華文化系列講座“第六講——《佛教與中國文化》，“孔子學院開放日”活動，召開第三屆理事會，開設第21期孔子學院短期漢語培訓班和本土漢語教師培訓班。
李院長希望各位教師、志愿者們不斷總結自身教學、工作經(jīng)驗，并從中有所收獲，在今后的工作中勇于開拓，使孔院的工作既腳踏實地穩(wěn)步發(fā)展，又能突出特色，不斷創(chuàng)新。
教學工作會領導講話篇十六
對于會議紀律，我不想做過多的要求，請大家以自己平常在講臺上對學生提出的要求來約束自己就可以了。
上學期：碩果累、同甘苦、成績斐然、同心戮力
新學年：任務重、共呼吸、前程似錦、勵精圖治
現(xiàn)在我宣布：杏樹中心校20xx年教育工作會議現(xiàn)在開始開會！
早起晚眠披星戴月 固守杏樹一方熱土
春種秋收 嘔心瀝血 培育家鄉(xiāng)建設新苗
會議進行第一項，請關校長對xx年工作進行總結并對20xx年全鄉(xiāng)小學教育工作提出具體安排和要求。
方才，關校長的講話中有安排和部署，也有要求和期望，立足課堂，追求教學質(zhì)量是關校長的講話主題，他梳理了我們杏樹小學教學質(zhì)量的現(xiàn)狀，及我們的強項和優(yōu)勢，也概括了我們發(fā)展過程中的問題和不足，更給我們指出了提高教學質(zhì)量的方向和措施。認清優(yōu)勢可以增強我們前進的信心，認識到不足，可以明白我們努力的方向，因為問題存在的地方，就是我們出發(fā)的地方，上好每一堂課，教好每一冊書，帶好每一個學生是我們每個教師的最大榮光！
一份關愛，收獲一份驚喜，一份激勵，帶來一份動力
上學期，我們同風雨，新學期，我們共努力！
會議進行第二項，由我對學校日常工作及德育工作開展提出具體要求。
因材施教，丹心一片培桃李
為人師表，熱血滿腔育棟梁
會議進行第三項，由張校長對教學工作提出要求
質(zhì)量是社會生活的主旋律，質(zhì)量是學校教育的主題歌，如何提升我鄉(xiāng)教學質(zhì)量，如何從課堂40分鐘要質(zhì)量，對于這些問題，張校長都做了詳細的闡述，同時張校長還對我鄉(xiāng)教學教研、教師培訓，業(yè)務提高方面做了安排，教育發(fā)展的核心是質(zhì)量，質(zhì)量提升的關鍵是教師，教師成長的捷徑是研修。所以，我們今后要通過豐富多彩的各種教研活動來提升教師的素質(zhì)和能力，促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展水平。
以人為本，和諧創(chuàng)新，謀杏樹教育發(fā)展
與時俱進，科學發(fā)展，譜教書育人新篇
會議進行第四項，請鄂興宏主任就全鄉(xiāng)小學安全工作，學籍管理等工作進行安排和部署。
方才，鄂主任就安全、學籍 等工作進行了詳盡的安排，安全是本，安全是天，如果沒有安全保障，一切皆為空談，所以，我們要時刻繃緊安全這根弦，牢記安全第一要義，給學生撐起一片安全的藍天！
傳道、授業(yè)、解惑，教書為快 育人為樂
崇德、愛崗、敬業(yè)，工作是幸 奉獻是福
會議進行最后一項，由秦主席就全鄉(xiāng)小學工會工作，后勤管理提出要求。
各位同行，耕耘和播種是為了收獲，就像從春天出發(fā)，是為了走向秋天，今天的點點新綠，就是明天的簇簇繁花，就是后天的碩果累累，在這中間，還有漫長的過程，還有艱辛的旅途，還要我們播撒更多的激情和汗水，還需要我們付出更多的精力和心血。
夢想在心，責任在肩，今天在手，未來在前
大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨。
讓我們?nèi)l(xiāng)小學教師攜起手來，共同努力，一次次跨越前進中的障礙，一次次共享成功的喜悅，最后祝愿我們?nèi)l(xiāng)小學教師，工作愉快、身體健康、事業(yè)有成、家庭幸福，祝愿杏小學子放飛夢想，播種希望，潛心耕耘，收獲成功。愿我們杏樹中心校的師生新學期新進步！我們的學校新學年新輝煌！散會！
一年之計在于春，一日之計在于晨。春天是一個充滿希望的季節(jié)，這樣的季節(jié)，總讓人產(chǎn)生期待和盼望。我們盼望著今年花勝去年紅，我們期待著今年的六月碩果累累。為了實現(xiàn)這份期盼，今天我們在這里隆重舉行20xx年中考百日誓師大會。首先請允許我代表九年級組的全體師生對百忙之中抽出時間蒞臨會議的家長表示感謝。因為有你們的支持、你們的信賴，我們的學校才會越辦越好、教學質(zhì)量大幅提升。
下面介紹今天參會的領導、嘉賓：學校黨支部副書記、常務副校長陳國明老師；學校黨支部副書記建忠老師；學校黨支部副書記、副校長孫晨曦老師；副校長劉豐老師；學校黨支部委員、總務主任陳德忠老師；教務處主任陳秀中老師；政教處主任付小鑄老師；辦公室副主任嚴華老師、辦公室副主任謝加勇老師、教務處副主任諶海波老師、政教處副主任戢剛老師、總務處副主任聶太保老師；還有從百忙中趕來的家長代表。歡迎您們！
下面，我宣布：萬店鎮(zhèn)中心學校20xx年中考百日誓師大會現(xiàn)在開始！
會議進行第一項：大會開始
會議進行第二項：請全體起立鳴炮奏《國歌》（9：xx）
下面會議進行第三項：請優(yōu)秀學生為家長鮮花。
下面會議進行第四項：請學校校長陳國民同志陪同優(yōu)秀學生家長代表給中考倒計時牌揭幕。（我們很榮幸的邀請到九1班萬帥同學的家長、九1班張錦秋同學的家長為中考倒計時牌揭幕）
中考倒計時已經(jīng)拉開帷幕，請同學們?nèi)w起立，面對你們身邊的父母或長輩；如果家長沒有參加的同學請你們仰天閉目遙對遠方的親人，向他們表達發(fā)自內(nèi)心的問候：爸爸媽媽，您辛苦了！
第五項：請全體學生起立向家長、學校領導、老師宣誓?。ㄕ埦?班董穩(wěn)和九4班聶穩(wěn)領讀中考誓詞）
同學們的誓言，排山倒海，驚天動地，老師的誓言也鏗鏘有力
會議進行第六項：請全體教師起立向家長、學校領導、學生宣誓。
會議進行第七項：請教師和學生上臺在中考簽名條幅上簽名表決心。
同學們在你成長的春夏秋冬里，在你們的點滴進步中，老師一直陪伴你，在你們初中最后的100天里，我們的而老師會用更多的關心和愛護來支持你，在你困惑時，給你指點迷津，當你奮斗時，他們?yōu)槟銋群爸?，當你疲憊時，他們會給你真情的鼓勵，當你成功時他們會為你感到驕傲。老師們已經(jīng)做好了充分的準備。會議進行第八項：請教師代表發(fā)言（首先請九4班班主任宮鐵托老師發(fā)言、九3班班主任李桂初老師準備）。
老師的發(fā)言，字里行間真切地流露出了老師們的愛心和決心。同學們，請你們放心，在中考攻堅階段，我們老師一定會以更加頑強的斗志、更加飽滿的熱情投入到工作中去，我們愿做涓涓細流，去滋潤每一位同學的心靈，你們的生活瑣事，處事哲學，學習難點，思想包袱，盡情地向我們傾泄吧，我們就站在你們的身邊。
同學們，在這個世界上，誰是最關心你們的人，當然是你們的父母，此時此刻怎能忘記為你成長耗盡心血的父母？怎能忘記父母那期盼的眼神，關注的目光？怎能忘記他們噴薄奔波的勞累的身影、溫馨關切的話語？會議進行第九項有請九一班萬帥同學的家長宮經(jīng)知女士代表學生家長發(fā)言。
多么樸實的話語、多么殷切的希望。同時我想對我們的家長提一個小小的要求：家長營造一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，要對孩子多些鼓勵少一些責怪、埋怨，適當減壓。
細心的同學一定會發(fā)現(xiàn)：每天有學校領導在教室的走廊上巡視我們的學習、深入課堂聽課、學校領導為我們九年級的同學傾注極大的心血。會議進行第十項：請孫校長作中考備考動員報告。
會議進行第十一項：請陳校長對20xx屆中考備考作重要講話
第十二項：大會結束，散會！
二、教師誓詞領：
今天，我們迎來了萬店鎮(zhèn)中心學校20xx年中考百日誓師大會，一百天后，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴的中考戰(zhàn)場。這是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角。讓我們同心協(xié)力，奮戰(zhàn)一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光！在此，九年級全體教師鄭重宣誓：
忠于職守，精誠團結；言傳身教，以身作則。
腳踏實地，刻苦鉆研；甘于奉獻，燃燒激情。
我們?yōu)槟銈儽ｑ{護航，我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊。
我們與你們同甘共苦，我們與你們風雨同舟。
讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚，奮戰(zhàn)百天。
讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)中考，創(chuàng)造輝煌！
宣誓人：×××
20xx年3月11日
三、學生誓詞
（領：董穩(wěn) 聶穩(wěn)）（聶穩(wěn)、董穩(wěn)）同學們，時間匆匆，現(xiàn)在我們已經(jīng)進入了中考最為緊張的復習備考階段，為了使最后的一百天收獲成功的果實，我們要統(tǒng)一思想，振作精神，鼓足干勁，為此，我們九年級全體學生在這里舉行中考百日誓師大會，讓我們握緊拳頭，一起宣誓。
（聶穩(wěn)）我的青春，在這神圣的時刻，劇烈燃燒火紅的烈焰亮徹了每一個角落。
（董穩(wěn)）我的理想，在這莊嚴的殿堂盤旋升騰 青春的腳步敲響了出征的戰(zhàn)鼓
（全級學生）今天，我們用青春的名義宣誓，我們將用鮮花鋪就輝煌。
（聶穩(wěn)）我們不做過客般的流星，因為我們曾用智慧培育理想。
（董穩(wěn)）我們不摘青色的蘋果，因為我們曾用汗水澆灌希望。
（全級學生）我們不做飄泊的扁舟，因為我們曾迎風破浪，渡過學海茫茫。
我們不做退縮的懦夫，因為我們曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。
（聶穩(wěn)）我們無悔，我們無畏， 我們一步步走來。
（董穩(wěn)）我們勇敢，我們樂觀，我們已學會用自信承載未來。
我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。
（聶穩(wěn)）百日拼搏，一朝圓夢。
（董穩(wěn)）捷報飛傳，名題金榜。
（全體）奮斗一百天，
（聶穩(wěn)）讓飛翔的夢在六月張開翅膀。
（全體）奮斗一百天，
（董穩(wěn)）讓雄心與智慧在六月閃光。
（聶穩(wěn)）這里，我們昂首藍天，
（董穩(wěn)）這里，我們舉起右手，（舉起右手，宣誓人起誓）
（聶穩(wěn)、董穩(wěn)）這里，讓我們高呼 奮斗一百天！
（聶穩(wěn)、董穩(wěn)）這里讓我們莊嚴宣誓
（聶穩(wěn)）不負父母的期盼！
（全體）不負父母的期盼！
（董穩(wěn)）不負恩師的厚望！
（全體）不負恩師的厚望！
（聶穩(wěn)）不負天賜的智慧！
（全體）不負天賜的智慧！
（董穩(wěn)）不負青春的理想！
（全體）不負青春的理想！
（聶穩(wěn)）信心百倍！
（全體）信心百倍！
（董穩(wěn)）斗志昂揚！
（全體）斗志昂揚！
（聶穩(wěn)）全力以赴！
（全體）全力以赴！
（董穩(wěn)）鑄我輝煌！
（全體）鑄我輝煌！
（聶穩(wěn)、董穩(wěn)）讓我們
（全體） 絕不愧對父母的血汗，絕不忘記恩師的期盼，
決不辜負天賜的智慧，絕不錯過夢想的彼岸！
喚醒潛能，凝聚力量；九年一劍，今試鋒芒；
揮灑青春，全速啟航；信心百倍，斗志昂揚；
百日攻堅，奮發(fā)圖強；破釜沉舟，鑄造輝煌！
教學工作會領導講話篇十七
近日，不少高校相繼召開了教學工作會議，以下是本站小編給大家整理的教學工作會議紀要，供大家閱讀參考。
近日，云南省本科教學工作會在昆舉行。會議提出，堅持穩(wěn)中求進、內(nèi)涵發(fā)展的總基調(diào)，圍繞“一個核心、兩項重點、三個導向、六項任務”，扎實推進一流本科教育，全面推動本科教育教學改革發(fā)展。
一個核心，即落實立德樹人根本任務;兩項重點，即提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升創(chuàng)新服務能力;三個導向，即堅持需求導向、目標導向和問題導向。六項任務，一是深化人才培養(yǎng)模式改革，把推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為深化教育教學改革的重要突破口，堅持創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，建立健全課堂教學、自主學習、基地實踐、指導幫扶、文化引領為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。二是優(yōu)化學科專業(yè)結構，繼續(xù)實施高校專業(yè)建設計劃，引導高校主動設置相關專業(yè);擴大應用型、復合型人才培養(yǎng)規(guī)模，優(yōu)先支持特色學科專業(yè)建設;加快調(diào)整結構性過剩學科專業(yè)，改造落伍陳舊學科專業(yè)，對培養(yǎng)規(guī)模供過于求、就業(yè)水平持續(xù)過低的學科專業(yè)，調(diào)減招生計劃直至停招。三是實施新一輪本科教學質(zhì)量工程。四是加強教育信息化建設，集中力量支持建設一批優(yōu)質(zhì)在線開放課程和若干在線開放課程公共服務平臺。五是提高教師教學能力，支持高校加強教師發(fā)展促進中心建設。六是構建教學質(zhì)量保障體系。
據(jù)了解，為加快培養(yǎng)適應和支撐云南八大產(chǎn)業(yè)和“五網(wǎng)”建設的高素質(zhì)應用型人才，今年，我省啟動實施普通本科高?！白吭饺瞬艆f(xié)同育人計劃”項目。項目包括卓越工程師計劃、卓越醫(yī)藥人才計劃、卓越農(nóng)林人才計劃、卓越法律人才計劃、卓越經(jīng)濟人才計劃和卓越管理人才計劃。
4月13日下午4時，石家莊鐵路職業(yè)技術學院在學府路校區(qū)第三會議室召開20xx-20xx學年度第二學期教學工作會議。學習貫徹學院《教學業(yè)績核定統(tǒng)計辦法》和《教育教學研究項目管理辦法》，部署近期學院高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(20xx-20xx)(以下簡稱“創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃”)和深化教育教學改革等重點工作。各系部主任、教學副主任、教研室主任、教學秘書及教務處成員參加會議，會議由楊明副院長主持，。
會上，樸立華副處長領學了石鐵路院教〔20xx〕26號文件《教育教學研究項目管理辦法》重點內(nèi)容，發(fā)布了20xx年度教育教學研究項目框架指南，對20xx級高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作特點進行了說明強調(diào)。
高少強處長領學了石鐵路院教〔20xx〕25號文件《教學業(yè)績核定統(tǒng)計辦法》，重點對教學業(yè)績的計量，教師(教學團隊)教學工作量、教學質(zhì)量、教育教學改革成效、實驗實訓室(場)建設與管理、教師本人或指導學生獲得各類技能(文體)競賽獎項、承辦技能競賽項目6項業(yè)績進行了詳細解讀。對當前學院深化教育教學改革領導小組辦公室開展的創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃工作進行了通報，目前已完成4個職能部門17項任務4個項目的邀談工作，并簽訂了任務清單。對學院擬申報的創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃項目、網(wǎng)絡課程教學資源制作、學院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進實施方案、開展課堂教學紀律檢查、舉辦20xx年度教師教學能力比賽、20xx屆畢業(yè)生學業(yè)梳理等方面工作進行了布置。
楊明副院長作了會議總結。首先對學院《教學業(yè)績核定統(tǒng)計辦法》和《教育教學研究項目管理辦法》兩個文件出臺的背景、意義、作用進行了說明。對近期教學重點工作，強調(diào)指出，各單位要增強推進學院創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃的危機感、緊迫感、使命感，確保承擔的任務、項目按計劃有效實施，確保6個項目順利通過中期檢查驗收。按照省教育廳“動態(tài)管理，中期調(diào)整，終點確認”的精神，積極做好學院擬申報項目的申報、遴選準備工作，要思想重視、任務明晰、時間明確，工作必須往前趕，學院深化教育教學改革領導小組辦公室要做好創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃的組織、協(xié)調(diào)、督促、指導工作，會同教學資源服務中心做好專題網(wǎng)站建設工作。
“以創(chuàng)新發(fā)展行動計劃為引領，全面推進‘優(yōu)質(zhì)?！ㄔO工作”，是我們每一位教職員工義不容辭的責任與義務，讓我們發(fā)揚“踏石留印，抓鐵有痕”的精神，發(fā)揮石鐵人不怕吃苦，敢打硬仗，能打勝仗的精神，以實際行動和建設成果向師生、向社會交一份滿意的答卷。
為了進一步推進本科教學工作，提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，4月5日上午，學校在榮譽室召開本科教學工作會議，校長吳勇軍、教務處處長萬平、本科專業(yè)所在各院部院長及教學副院長、本科教研室主任、應用工程學院全體教職工共同出席會議。
會議由萬平主持，指出本科近2年來教學工作平穩(wěn)有序運行，現(xiàn)在需要我們認真思考應用型本科人才的定位，在前期人才培養(yǎng)方案復制的基礎上，通過借鑒高職教育的辦學理念和經(jīng)驗，進一步加大創(chuàng)新力度，正確處理與“六統(tǒng)一”的關系，學習研究應用型本科的建設規(guī)律，明確本科人才培養(yǎng)目標，探索科學的實現(xiàn)路徑，建立適合應用型技術人才特點的培養(yǎng)方案;并加強師資隊伍建設，通過系統(tǒng)謀劃，整體推進，走好改革創(chuàng)新之路，持續(xù)拓寬發(fā)展空間。
會上，應用工程學院行政負責人馬濤匯報本科教學工作，指出在配合校教務處做好教學工作安排同時，大力加強教學督查工作，推動本科教學工作得以順利開展。并針對本科教學中存在的應用型本科特色、院長聯(lián)席會議制度、師資隊伍、專業(yè)建設、實驗實訓室建設和圖書資料等方面存在的問題，提出下一步的工作思路和努力方向。
之后，應用工程學院黨總支負責人員瑩匯報學生管理工作情況，以穩(wěn)定工作為重點，通過完善工作機制，創(chuàng)建學生考評體系;建立團學組織，加強學生干部管理;創(chuàng)新工作方法，加強學風建設;加強學生綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)教育等措施，學生思想穩(wěn)定、學習態(tài)度端正，形成高效學習的良好氛圍。并就加強專業(yè)教育、促使學生參與教學活動、明確學生考研專業(yè)方向等提出意見和建議。
在認真聽取應用工程學院的工作匯報后，吳勇軍指出從首批本科生入學至今，本科教育教學工作已進入第3個年頭，在辦學規(guī)模逐步擴大、教學工作平穩(wěn)有序運行。并簡要通報當前應用型本科教育發(fā)展、新校區(qū)建設的形勢，要求大家要認清形勢，充滿信心，緊抓當前大好機遇，積極探索創(chuàng)新，努力推動本科工作實現(xiàn)跨越式發(fā)展。針對辦學規(guī)模小、辦學定位不準、應用型本科特色不突出的問題，他就如何開展下本科教學工作，提出以下要求：一是要積極探索，大膽實踐，立即行動，借鑒高職教育辦學經(jīng)驗，通過改造課程體系，加大實踐教學環(huán)節(jié)，加大力度，形成特色鮮明的應用型本科教學體系，創(chuàng)出應用型人才培養(yǎng)模式品牌，為深化本科教育的內(nèi)涵建設、盡快做強做大奠定基礎;二是完善機制，理順關系，通力配合，落實“21212”的教學運行模式，堅持院長聯(lián)席會議制度;相關院部和教研室要完善機制，落實人員，理順關系，加強協(xié)作，扎實落實本科教學工作;三是實行考評，加強監(jiān)督，明確職責，將本科教學改革和“21212”的教學運行模式實施情況，列入相關院部的教學績效考評體系，促進應用工程學院快速良好發(fā)展。
此次本科教學工作的召開，進一步明確本科教學工作的目標和方向,理清了工作思路,堅定了工作信心，增強了工作干勁，為應用工程學院的快速健康發(fā)展奠定堅實基礎。
教學工作會領導講話篇十八
尊敬的縣局領導、各位老師：
上午好！
我發(fā)言的題目是：“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”。
近年來，在縣局領導的關懷下，我們進一步解放思想，真抓實干，明確“構建和諧校園、打造特色品牌、注重內(nèi)涵發(fā)展、促進整體提高”的工作思路，做了點滴工作，從以下三個方面簡要總結，敬請指正。
“天時不如地利，地利不如人和”?！昂椭C”是立校之本，是興校之基。
為構建和諧校園，我們把和諧校園建設分為六大板塊，即：班子成員和諧、領導和教師和諧、教師之間和諧、師生和諧、生生和諧、學校和家庭社會和諧，編寫《干部素質(zhì)三字經(jīng)》、《教師公約》、《學生家校雙十要》等規(guī)章，為構建“和諧”提供了行動指南。
深入進行“校園文化建設與構建和諧師生關系”課題研究，印發(fā)三期學習資料，統(tǒng)一建立“和諧”專題學習筆記。為構建“和諧”提供了理論支撐。
現(xiàn)在，全鄉(xiāng)師生爭相為“和諧列車”保駕、為“和諧篝火”添柴。在學校的“工作蛋糕”里，有我的`“糖”、有你的“面”、有他的“鹽”，形成人心思齊、蓬勃向上的良好局面。
哈佛大學校長科南特曾說過：“一個學校的榮譽不在它的校舍和人數(shù)，而在一代代教師的質(zhì)量?！?BR> “打造一支科研型、專家型的教師團隊”是我們孜孜以求的美好愿景，聯(lián)校從心性修煉、人格提升等幾個方面對教師提出具體要求，認真實施了“三環(huán)路鋪設、三維空間發(fā)展、四輪驅(qū)動”培養(yǎng)工程。
1、“三環(huán)路鋪設”：
開展教師大練基本功活動，激勵教師寫規(guī)范字，講普通話，熟練操作現(xiàn)代教育技術，為教師鋪設一條專業(yè)發(fā)展的外環(huán)路。
開展校本培訓，引導教師學習教學理論，掌握教學方法，提高教學藝術，為教師鋪設一條專業(yè)發(fā)展的中環(huán)路。
開展校本研究，激勵教師集思廣益，凝結提煉，個性發(fā)展，為教師鋪設一條專業(yè)發(fā)展的內(nèi)環(huán)路。
2、“三維空間發(fā)展”：
“學習空間”洗腦子。
聯(lián)校要求每位教師每學期至少讀一本專著、訂一份報刊，獎勵教師也由錢物變?yōu)闀?。xx年聯(lián)校教學工作會上，一次獎給40多位教科研成員100多本教育書籍，讓教師與書為友、和大師對話。每年至少給教師創(chuàng)設一次外出學習的機會，不斷讓他們領略外面的精彩世界，享受外面的七彩陽光。
“實踐空間”搭臺子。
教師專業(yè)發(fā)展必須在學校教育教學這個真實的實踐情景中實現(xiàn)?！拔鍌€一”為教師搭建了飛翔的舞臺，即：每人每學期執(zhí)教一節(jié)研討課、制作一節(jié)全鄉(xiāng)使用的電子教案、出一套全鄉(xiāng)使用的試卷、寫一篇教育故事、研究一位名師或教學中的一個問題并寫出研究報告。
“展示空間”壓擔子。
3、“四輪驅(qū)動”：
第一個輪子是名師引領。我鄉(xiāng)不足40人的青年教師隊伍中，有市級骨干教師4人，市級教學能手、優(yōu)質(zhì)課教師10人。我們充分利用這一寶貴資源，組織開展拜師活動，要求每位青年教師主動拜一位有成就的教師為導師，青年教師寫出拜師申請，導師寫出指導計劃，學有楷模，結對發(fā)展，進步顯著，今年又有2人參加市級優(yōu)質(zhì)課評選。
第二個輪子是課題帶動。郝校長掛帥承擔4個市級課題研究任務，要求小學校長每人承擔一個縣級課題，教師至少參加一個鄉(xiāng)、校級課題的研究。各課題組周周都有詳細的活動計劃，每周一期《教科研通訊》，每學期編印一本課題組學習材料、結集一本《教苑新綠》，從而激發(fā)廣大教師參與課題研究的主動性、積極性。
第三個輪子是網(wǎng)絡互動。去年初，我鄉(xiāng)校校開通網(wǎng)絡，辦公室每臺微機能上網(wǎng)，每位教師建有自己的郵箱和博客，聯(lián)校教研室負責協(xié)調(diào)，教師足不出戶就可聯(lián)通我和你，探究教學問題，切磋教學技藝。
第四個輪子是制度牽動。近兩年，我鄉(xiāng)每學期組織一次教師文化考試和信息技術考試。文化考試包括一卷和二卷，一卷考察教師的知識儲備，二卷考察教師的理論水平，信息技術考試包括word文檔的建立、excel表格的制作、郵箱的使用，考試結果納入教師工作考核。
每學期進行一次教學基本功比賽，內(nèi)容分課堂教學、說評課、教學隨筆等，比賽分兩個階段，第一階段為學校初賽，第二階段是聯(lián)校復賽，根據(jù)結果對全鄉(xiāng)教師分類記分。通過幾輪比賽教師底蘊明顯增強。教師有底蘊，教學才有底氣，學校才有靈氣。
教育之美在于塑造人的靈魂。20xx年秋季以來，我鄉(xiāng)注重特色辦學，先后確立3個學生素養(yǎng)特色，3個學生管理特色。
三個學生素養(yǎng)特色，即：“古詩文誦讀”、“語文知識積累”、“寫字教學”。
1、誦讀——經(jīng)典伴我行，書香溢校園。中華經(jīng)典博大精深。小學階段，孩子們擁有閱讀經(jīng)典的興趣和閑暇，是走進經(jīng)典的黃金花季。在“古詩文誦讀”活動中，我鄉(xiāng)進行了以下探索：
一是創(chuàng)設適宜讀書的人文環(huán)境。校校懸掛各種圖版，內(nèi)容涉及古詩、警句、名人傳記；中高年級班班建立“圖書角”，開辟“讀書園地”，把圖書室內(nèi)的書“請出來”分發(fā)到各個班級，開展學生捐書活動，聯(lián)校統(tǒng)一購置《假如給我三天光明》等中外名著，編印古詩文誦讀校本教材。
二是營造讀書的立體時空。每天開設30分鐘的閱讀課，倡導師生同讀一本書，讀完整的書，把讀書活動向家庭、社會延伸，倡導親子共讀，假日閱讀。
三是開展“星級誦讀大王”、詩配畫、詩配歌舞等活動，激發(fā)師生的參與熱情。
四是制定《古詩文誦讀考核辦法》，把“誦讀”納入對學校、教師的考核。
“才知源海文為始，腹有詩書氣自華”?，F(xiàn)在，我鄉(xiāng)校校有“古詩文誦讀”興趣小組，班班有“古詩文誦讀”檔案。低年級生均背誦古詩近百首，中高年級生均達200首，多的達800多首，部分學生可以熟誦《三百千》、《論語》等。
借此機會呼吁：如果我們只看眼前利益，那就讓孩子拼命做練習題吧；如果著眼孩子一生的發(fā)展，那就讓孩子們誦讀經(jīng)典吧！
2、積累——博觀而略取，厚積而薄發(fā)。我鄉(xiāng)統(tǒng)一為中高年級學生建立“語文知識積累”專用本，每周積累2次，每次內(nèi)容涉及到難以識記的字詞、格言警句、歇后語、古今詩文等。截至目前，每個學生已經(jīng)積累十多本，習作時引經(jīng)據(jù)典、名言警句信手拈來，躍然紙上。07年秋，我們把“語文知識積累”更名為“百科知識積累”，上下五千年、縱橫八萬里、古今中外都成為學生積累的素材。
每天下午最后10分鐘師生攜手——漢字天天練；
每個教室一塊小黑板：班內(nèi)學生輪流練字，提筆即是練字時；
校內(nèi)、班內(nèi)分別開辟“小小書法家”展臺：每周展覽一次優(yōu)秀作品；
“書寫也是教學質(zhì)量”，聯(lián)校每學期進行一次寫字檢測，把結果納入學校評估、教師考核。
現(xiàn)在我鄉(xiāng)百分之九十的學生寫字工整，百分之五十的寫字入體，中心小學的喬治豪、王楠等同學的毛筆書法多次獲得縣小學生書畫比賽一等獎。
三個學生管理特色，即：“學生成長檔案盒”、“星級學生評選”、“快樂大課間”。
1、“學生成長檔案盒”由學生自行設計個性化的封面，聯(lián)校統(tǒng)一發(fā)放目錄表，內(nèi)容有“我很棒（獲得獎勵）”、“我最滿意的（試卷、日記、手抄報等）”、“我的進步”等。成長盒放在教室書架上，學生隨時可以更換自己盒中內(nèi)容，翻閱別人的成長情況，人人可以體驗成長的快樂，被人悅納的幸福，奮發(fā)向上的沖動。
2、“星級學生評選”。依照守則和規(guī)范，從言語、行動、習慣、品德等方面制定十條評價標準，班班建立星級榜，每月開展一次星級學生評選，結果在星級榜上公布。每班推選六分之一的多星學生報學生會在學校展板通報表揚，并存入個人“成長檔案”。
3、“快樂大課間”。我們把每天下午體育活動30分命為“快樂大課間”，聯(lián)校投資3萬余元購置體育器材，發(fā)放到各班，以班為單位組織戶外活動，班班有活動計劃，有活動特色，使學生充分體驗到學校生活的幸福和愉悅。
“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”，經(jīng)過幾年的不懈努力，我鄉(xiāng)的教育教學工作一年一大步，一步一重天，穩(wěn)步向前發(fā)展。
風物長宜放眼量，人的一生有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復還；今天已經(jīng)開始，將很快消失；還是讓我們乘此會議東風，加倍努力，共同展望更加美好的明天。
謝謝大家。
教學工作會領導講話篇十九
各位領導、老師：
大家好。新春伊始，瑞雪飄飛，給我們送來了一個清徹、亮麗的世界。我們高三教學的新學期也在這清新的氛圍中掀開了新的一頁。新學期開始之日，亦是高三全力沖刺開始之時。在這個關鍵的時刻，除了繼續(xù)搞好復習之外，抓好班級管理，培養(yǎng)學生全面的應試素質(zhì)就顯得尤為重要。那么，在當前階段作為一個班級管理者應該做好哪些工作呢？在這里談一下我粗淺的見解。
第一，做學生情緒的“調(diào)節(jié)劑”，使學生永遠處于亢奮的學習狀態(tài)。幾個月后，學生就要面臨人生的一次重大抉擇，高考不僅是成績的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。進入高三以后，隨著學習的緊張、壓力的增大以及過高的期望值等都可能挫傷學習的積極性和主動性，使學生情緒消沉，乃至對前途悲觀失望。因此，班主任及時地把握學生的思想、情緒，適時地、恰到好處地優(yōu)化學生的情緒，調(diào)節(jié)好學生的斗志。首先，要經(jīng)常性地鼓動學生。學生情緒低落的時候要鼓動，學生春風得意的時候也要鼓動，因為經(jīng)受住勝利的考驗往往有時比經(jīng)受住失敗的考驗難度更大。要充分利用課余時間或上課前的幾分鐘對學生進行不同層次的、多方面的鼓動。其次，要抓住時機鼓動學生。在一般情況下，當學生在橫向?qū)Ρ戎校谕桓偁幦χ斜容^取得優(yōu)異成績時，要及時鼓動，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”，“欲窮千里目，更上一層樓”，不能淺嘗輒止，要勇往直前，取得最后的勝利；當學生成績不理想時，要以急學生之所急的心態(tài)，及時幫助分析，通過鼓動性的語言告訴學生“曙光在前”。
第二，做學生心靈的吸塵器，使學生永遠有健康的精神狀態(tài)。臨近高考，學生普遍會感到心理恐慌，甚至有的出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急噪、盜汗等心理癥狀，有人稱之為“考試綜合癥”。如果班主任不[本文來自]因勢利導，幫助學生克服心理障礙，那么，對學生的成長和進步將貽害無窮。班主任要防微杜漸，見微知著。具體可以這樣做。
首先要教育學生辨證認識生活、人生?！拔锞固鞊?，適者生存”，在生活學習和工作中，有壓力，有競爭是常態(tài)，逆境是常態(tài)，我們要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風浪的考驗，要善于在逆境中、成長和成材。
其次要幫助學生正確認識自己、給自己合理定位，既不好高務遠、目中無人，也不悲觀失望、自卑自賤，要把著眼點放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。
再次，鼓勵學生多參加體育活動。體育活動是一種釋放身心，排解郁悶的好方法。在緊張的學習之余，適當參加體育活動，一方面能增強身體素質(zhì)，另一方面也放松了緊張的心理，再者體育活動還可以振奮人的精神，使人始終昂揚向上。
良好的心理素質(zhì)是高三學生運籌帷幄于考場和走向社會的一個必備條件。越是臨近高考，心理素質(zhì)的競爭就越是明顯。因為隨著復習的深入，學生的知識水平基本已成定局，而心理素質(zhì)的差異卻會越來越大，有好多學生不是輸在平時的學習上，而是輸在了高考的考場上。這種失敗是最令人遺憾的失敗，因此在平時培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)就顯得很有必要。
第三，做好“協(xié)調(diào)員”的角色，協(xié)調(diào)好教師、學生、家長之間的關系。首先協(xié)調(diào)好科任教師之間的關系。要強調(diào)班級的整體性，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向，避免“內(nèi)耗”，大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個人作出一點犧牲也無妨。其次要協(xié)調(diào)好師生關系。和諧的師生關系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得高興，學生學得盡心。最后是協(xié)調(diào)好學校、家庭之間的關系。進入高三以后，很多教育和管理工作要求家庭學校密切配合，步調(diào)一致才能取得成效?，F(xiàn)在有一個非常棘手的問題，就是家長對學生的期望值過高，根本不了解子女的實際水平，這極不利于促發(fā)學生的學習積極性。也有一些家長高考還沒考，卻比自己的子女還要緊張，有時特別的嚴厲，忽而又出奇的關心，有時甚至食不甘味，夜不成寐，這種情緒感染了子女，把子女也會弄得神經(jīng)兮兮的。因此高三階段，特別是這學期，要使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。家校合力，和衷共濟.
第四，做學生學習道路上的路標，為學生的學習指明方向。高三復習馬上進入二輪，二輪復習與第一輪不同，第一輪是一個點一個點，第二輪是一條線一條線梳理，即用專題形式對知識進行整理。這時，班主任要作好學生的思想工作，告訴學生二輪復習不是第一輪的簡單重復，而是對分散知識的一種重新編排，是對知識全新的學習。接下來就是鋪天蓋地的考試，“復習—準備考試—考試—分析試卷—復習”，許多學生容易厭倦這種機械的輪回。但要告訴學生這個過程很重要，它可以讓你熟悉高考的氛圍，檢查前一階段的復習成果，并確定后一階段的努力方向。經(jīng)過大量的模擬訓練，就進入了臨考階段，這時各科已經(jīng)定型，想有大幅度提高已不可能，但應該告訴學生在某些方面還能有所進步。要培養(yǎng)并加強考感，做題程序、審題、書寫要規(guī)范，回頭仔細看看前兩個月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，并堅持定時訓練，更重要的是回歸課本，把基礎知識點在鞏固一遍。
第五抓好邊緣生和尖子生的工作，不讓每一個有希望的學生掉隊。對邊緣生來說，重點是抓好基礎知識的落實和彌補以前的缺漏；對尖子生來說重點是改掉不良習慣，減少失誤?！岸喑雒钍植蝗鐪p少失誤”。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗之談。他談的是下棋，但對我們的考試也不無借鑒意義。
04年的高考，創(chuàng)造了濟陽縣教育史上空前的輝煌，這是可喜可賀、令人驕傲的，也無形中給05年的高考增加了壓力?！皽婧M流方顯英雄本色，”“困難重重才見昂揚斗志”。有困難，我們更應知難而進，有困難，我們才更有勇氣。有為我們指引方向的正確領導，有團結一致、勤奮苦干的教師隊伍，相信，我們一定能實現(xiàn)上級領導下達的升學指標，讓05年的高考為濟陽縣的教育增添更加亮麗的一筆。謝謝大家。
教學工作會領導講話篇二十
地點： 二堰小學會議室
主題：明確目標，夯實基礎，譜寫二小新篇章
主持人：龔成榮
各位領導、各位老師下午好：
今天我們在這里召開2017年秋季教學工作會，今天會議的主題是：“明確目標，夯實基礎，譜寫二小新篇章 ”首先讓我們用熱烈的掌聲向今天來參加會議的領導表示熱烈的歡迎。
本次會議的主要任務是總結經(jīng)驗，表彰先進，落實茅箭區(qū)教學工作會議精神，進一步部署學校2017秋季的教學工作，目的就是讓大家進一步統(tǒng)一思想，進一步明確教學工作的目標任務，加大各項工作的落實力度，力爭今年的整體工作再上新臺階。
議程：
一、 2017年春季教學質(zhì)量整體分析.（張睿）
剛才教務處的張主任對上學期全校的教學質(zhì)量進行了認真細致的分析、進行了橫向縱向的比較，希望每位教師結合自己的教學進行總結、反思、查漏補缺。
二、 安排2017年秋季教學工作。（余榮）
剛才教務處的余榮將本學期教學工作作了具體安排、希望每位教師認真執(zhí)行、提前準備。
三、 2017秋教學工作幾點要求.(龔成榮）
四、 任局長做指導講話。
任局長的講話，對我校新學期的工作給予有力指導，使我們進一步明確了目標，增強了信心。新的學期在教育局領導的關心、指導下、在全體老師的努力下我們一定會再次取得好成績。
五、 王書記作新學期動員講話
任務、新的挑戰(zhàn)，樹立起高度的事業(yè)心和責任感，創(chuàng)造性的開展工作，為推進我校教育教學工作新跨越，作出新的更大的貢獻！
會議到此結束！
2017.10.24 二堰小學
為進一步加強畢業(yè)班與抽測年級后期管理、探索后期教學有效性，在總結經(jīng)驗、深入研討的基礎上，保障我校畢業(yè)班與抽測年級各項工作有序、有效展開，以定目標、定時間、定措施（三定）有力推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，特提出本議程：
時間:2017年5月13日
地點：支部活動室
主持：康 凱
記錄：周茂燕
照相：畢 昊
議程：
一、主持人介紹會議議程并強調(diào)會議要求。
二、表彰2012年下半年抽測情況優(yōu)秀人員。
三、畢業(yè)班與抽測年級教師概述本班管理及教學基本情況，詳細敘述后期班級管理與教學初步打算。
四、參會教師就各班后期管理與教學初步打算，提出建設性意見。
五、康凱對教師提出的建議進行簡要梳理，對后期的工作提出要求。
六、張訓權校長講話。
教導處
二〇一三年五月
教學工作會領導講話篇一
各縣(區(qū))教育局，經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、高新區(qū)、北海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局(辦)，市直各學校:。
經(jīng)研究，定于5月27日在濱城區(qū)召開全市小學教學工作會議?，F(xiàn)將有關事宜通知如下。
一、會議內(nèi)容。
1.總結交流全市小學教學工作，表彰小學教學工作先進單位和個人。
2.研討“xx市小學課程優(yōu)化整合實驗研究”成果，安排部署試點推廣工作。
3.發(fā)布《xx市小學課程與教學研究“十三五”規(guī)劃(試行)》。
4.舉行第四屆小學校長論壇。
二、參會人員及名額分配。
1.各縣(區(qū))教育局分管副局長(主任)。
2.各縣(區(qū))教研室主任、分管小學副主任，全體小學教研員;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦教委(中心校)負責人、業(yè)務干部代表;縣(區(qū))直、農(nóng)村小學校長、業(yè)務副校長、骨干教師代表。
3.惠民縣、博興縣、鄒平縣各45人;沾化區(qū)、陽信縣、無棣縣各35人;開發(fā)區(qū)20人;高新區(qū)、北海新區(qū)各10人;實驗學校5人。濱城區(qū)作為活動承辦單位，參會人員可以酌情增加，最多60人。
各縣(區(qū))、市直學校請于5月25日前將參會人員登記表電子稿分別報市教研室劉紅星同志(郵箱:)和濱城區(qū)教研室劉居民同志(辦公電話:，手機:，郵箱:)。
三、會議時間、地點及安排。
1.時間:5月27日一天。地點:濱城區(qū)第二小學(黃河十六路、渤海四路路口往東200米路南)。
2.5月27日上午9:00正式開會，請參會人員于27日上午8:50前統(tǒng)一報到。上午所有參會人員在濱城區(qū)第二小學開會。下午各縣(區(qū))分管局長(主任)、教研室主任、學科教研員、學校業(yè)務副校長及骨干教師在濱城區(qū)第二小學參加《小學課程優(yōu)化整合實驗研究》專題會議;各縣(區(qū))教研室分管副主任、學校校長到濱城區(qū)授田英才學園參加第四屆校長論壇。
四、安全、食宿和交通。
各縣(區(qū))、各單位都要把安全放在第一位，強化管理，嚴密組織，確保全體參加會議人員人身、交通、食宿、財務等安全。各縣(區(qū))、單位自行安排與會代表午餐和午休，費用按有關規(guī)定自行解決。需委托濱城區(qū)教育局提前聯(lián)系安排食宿的地點的，請與區(qū)教研室劉居民同志聯(lián)系。
xx市教育局。
x年5月23日。
教學工作會領導講話篇二
各設區(qū)市電大，定州、辛集電大，省直分校:。
為全面推進國家開放大學學習網(wǎng)教學工作，保證開放教育教學工作的有序開展，省校定于x年11月30日上午通過云教室召開全省教學業(yè)務工作會?，F(xiàn)將有關事宜通知如下:。
一、會議內(nèi)容。
1.國開學習網(wǎng)運行中相關教學工作;。
2.教學團隊(專業(yè)與課程)建設與工作安排;。
3.傳達國開有關專業(yè)(經(jīng)管、機械、文法等)教學工作會精神;。
4.云教室的教學利用;。
5.國開導學教師研修班二級培訓。
二、會議時間。
x年11月30日(星期三)上午:。
8:45會議預備。
三、參會人員。
1.市級電大教學處、開放教育部門負責人及相關教師，縣校教學負責人及相關教師。
2.省校教學支持服務中心系主任及相關專業(yè)教師。
四、會議地點。
主會場設在省校南校區(qū)音樂樓二樓云教室，省校及石家莊市有關參會人員在主會場參加會議。
各市級電大、有關縣級電大在各地云教室設分會場，市校、縣校參會人員在分會場參加會議。
五、有關要求。
請各市級電大、有關縣級電大做好會前準備，認真組織相關人員參加會議。
省校將于x年11月29日上午8:30--10:30組織雙向視頻調(diào)試。請各與會單位技術人員配合省校做好雙向視頻系統(tǒng)調(diào)試工作，確保會議順利進行。
省?，F(xiàn)教中心雙向視頻技術咨詢:白。
聯(lián)系電話:。
省校教學支持服務中心聯(lián)系人:鄭。
聯(lián)系電話:。
河北廣播電視大學。
x年11月25日。
教學工作會領導講話篇三
本學期初大家都很忙，既要備課、學習白班操作、又要參加各種會議，還要寫政治學習筆記寫心得論文，都很累。所以今天咱們的三年級全體教師會就長話短說，主要想對本學期高三工作提出要求，另外布置一下高三第一次摸底考試的有關事宜。
本學期我們即將進行的是一輪復習任務。
時間是：20__年8月至早的20__年12月，晚點要在20__年3月中旬。
通過上學期進度調(diào)查了解到除了物理、數(shù)學、英語還有收尾工作外其余各課都進入了第一輪復習。這一時期的重點是：結束新課，組織第一輪復習。系統(tǒng)梳理課本知識，并依據(jù)《考試大綱》進行拓展，結合歷年高考強調(diào)的知識點及能力要求，按照單元或章節(jié)落實考點，夯實基礎，滲透方法，培養(yǎng)能力。
1、具體要求：
(1)每位科任教師要認真研究《考綱》及近幾年全國及有關省市高考試題，研究考點知識要求、能力要求、命題方式及標準答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分單元有計劃有步驟地引導學生復習與訓練。
(2)要充分重視課本中的重要知識點，弄清知識的來龍去脈，落實考點考題與課本典型習題的關系，做到扣緊摳細，陳題出新。
(3)復習時基點要定準，難度應適當。為防止難度過大，偏離實際，要求各學科必須認真研究每一板塊知識考查應達到的必要深度和可能考查的角度，要及時拿出配套的專項訓練題進行練習。對每次練習或測試情況要認真記錄和分析，并拿出切實可行的補救措施。
(4)課堂練習的選擇要注意基礎性、典型性、遞進性，課后作業(yè)、練習要針對不同學情有選擇的布置。要求全收全改，至少是全部檢查，有代表性的抽改。
(5)課堂教學要堅持精講多練的原則，堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則，堅決摒棄以講代練、題海戰(zhàn)術等不良做法，要充分挖掘?qū)W生自主學習的潛能，盡量采?。簩W生復習，小結整合課本知識，教師引申溝通;先做后點，學生審題、分析、解答，教師點拔啟發(fā)等教學方式。要把"精講"體現(xiàn)在：知識概念精細，思維方法精當，例題示范精要。
力爭省時高效，力爭使學生從典型例題的訓練講析中獲得規(guī)律性的認識，使不同層次的學生的思維能力均能得到提高。我們采取的具體措施是：
(1)研究《考試大綱》。20__年的遼寧省《考綱》尚未出臺，但是結合《課標》、教材和20__年安徽省《考綱》，仍然會對20__年高三復習備考工作起到把握方向的作用。
(2)研究過去的，尤其是近三年的高考命題，尋找突破點：從歷年試題的整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢;從對相同考點試題的對比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動態(tài)和新意。
(3)研究復習教學。對復習教學的研究主要是要解決復習課簡單翻版以前所學，無趣味，無新鮮感的問題，從而最大限度地調(diào)動學生的學習熱情。
2、強化常規(guī)，扎扎實實備考。
(1)備課。對教案的要求是第一輪要有教案，領著學生串聯(lián)知識點，總結解題規(guī)律必須要有教案，習題課大家要做出選擇，不能是按照一個大本，從頭到尾不管是否適合咱們學生就讓學生做，必須有所選擇，分類這一節(jié)里涉及到那些知識點那些是學生易錯的，該注意些什么問題，這些教案中都該有所體現(xiàn)。當然我們的教案不一定要一課一案，但是不能有高三可以不寫教案的想法。
(2)上課。要求"面對中等生講授中檔題"，這是上課的基點，以此為準，兩頭延伸，其中起點是淺題小題，以"淺小"來理清知識網(wǎng)絡，以中檔題來教給方法，培養(yǎng)能力，適當來點難題提升層次。要根據(jù)學生實際，實施分層教學。
(3)優(yōu)化課堂教學結構，做到講練結合，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。
(4)努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領悟、消化、反思、訂正。
(5)注重把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。
3、作業(yè)及講評：
(2)要加強練習與測試，要注意命題的科學性的研究，測試題要精心挑選組合不能拿過現(xiàn)成的題就讓學生做，防止題海戰(zhàn)術。
(3)練習測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。
(4)試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng)，二找，三改。
一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;。
二找，即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;。
三改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。
4、輔導：
(1)實行班主任科任教師重點學生負責制。
5、考試：
(1)本學期注重月考，主要安排1次摸底，3次月考，1次綜合，考查學生階段知識的掌握程度。
(2)加強考試流程管理，精心組織每次考試。
(3)嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。
(4)每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時整改。
教學工作會領導講話篇四
各位校長、主任、同志們：
上午好!今天是合區(qū)之后召開的第一次教學工作會議，主要目的是更好地落實市、區(qū)教育行政工作會議和市教學工作會議的有關精神，研究和部署新學期的教學工作。
本學期教學工作將以市區(qū)教育行政工作會議和市教學工作會議精神為指導，根據(jù)哈爾濱市“實現(xiàn)教育的又好又快發(fā)展”的教育工作總體目標和我區(qū)“三三四”教育發(fā)展目標的有關要求，結合課程改革的發(fā)展現(xiàn)狀，本學期的教學工作將以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為主題，以課堂教學改革作為課程改革的突破口，以提高教學有效性作為課堂教學改革的焦點，以活動為載體，提高教研員(培訓者)理論研究和實踐引領能力，提高校長的課程領導能力，提高教師落實課標、實施有效教學的能力。發(fā)揮三支隊伍的整體功能，為全區(qū)教育事業(yè)的健康、均衡、可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻。圍繞上述工作思路，本學期乃至今后一段時期，我們將著力抓好以下七個方面工作。
一、以構建生命課堂為突破口，進一步深化課程改革。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，提高教學質(zhì)量，課堂教學改革是關鍵。以往我們過于看重教學質(zhì)量的結果，而對于提高質(zhì)量的過程重視不夠。走進新課程幾年來，我們一直關注課堂教學的改革，盡管取得了一些進展，但是依舊沒有改變“課堂是教師展示的舞臺、學生的訓練場、知識傳授的場所、教師教學行為模式化運行的場所”的傳統(tǒng)局面。學生仍然沒有改變“接收知識的容器”的角色，教學質(zhì)量的提高主要還是靠“日光加燈光，時間加汗水”換來的。師生負擔過重，教學效益低下，課堂上師生的生命沒有得到應有的尊重。因此，我們提出“聚焦有效教學，構建生命課堂”的工作主題，目的就是要關注教學效益，回歸生命課堂。
課堂究竟是一個什么樣的場所?新課程的核心理念是“為了每一位學生的發(fā)展”，要把學生看成是“活生生的人”，看成是一個個鮮活的生命體。人的生命不僅僅是一個活著的有機體，生命的價值更應該體現(xiàn)出一種精神、一種活力，體現(xiàn)出人的尊嚴。因此新課程的課堂應該是由知識課堂向生命課堂轉(zhuǎn)變，由只關注知識的傳授向關注師生生命與生命交流的轉(zhuǎn)變。使課堂成為師生生命的彼此成就、彼此培育、相互激活、共同生長的場所，展現(xiàn)生命活力、提高生命質(zhì)量、提升生命價值。本學期開始，我們將從以下三個方面積極探索和實踐。
(一)努力使課堂成為生命生長的田園。這種生命生長即生命的發(fā)展，并且是師生共同發(fā)展。首先，校長要關注教師的生命狀態(tài)，尊重教師的生命價值，思考和研究如何將老師從繁重的、低效的工作中解脫出來，這樣才能激發(fā)教師對學生生命尊重的情感，才能使教師投入更多的精力去關注學生的生命狀態(tài)。教師在課堂教學中，一要真正體現(xiàn)學生的主體地位。把課堂真正還給學生，教師重點對學習內(nèi)容和方式進行設計，對學生的學習活動進行組織、調(diào)控和指導，并及時給予激勵，推進學習活動高質(zhì)量高效率地進行。二是要尊重學生生命的存在與權力。教師對學生的尊重，首先是要正視學生生命的存在，要有強烈的生命意識，同時還要意識到學生和我們成人一樣有做人的尊嚴。另外，要尊重學生的個性，不能用成人的眼光去認識和要求不同年齡特點的學生，允許與眾不同的個性存在甚至是張揚。三是要精心呵護學生的生命使其健康成長。人的生命可以從物質(zhì)和精神兩個層面來詮釋，應該說人的物質(zhì)形態(tài)的生命是很頑強的，但是人的精神生命往往是很脆弱的，例如人的自尊心和自信心，正如蘇霍姆林斯基所說，那是極為敏感的角落，需要小心呵護，一不小心可能就傷害了它?，F(xiàn)實中扼殺學生精神生命的教育現(xiàn)象很普遍，學生失去了自尊、沒有了自信，我們的教學準備再充分，教學水平再高，教學效果一定不會好，何談有效教學。還是蘇霍姆林斯基所說：“教師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才?！彼氖鞘古d趣不同特點各異的學生都積極參與和投入到學習活動中，體驗生命生長的過程。新課堂是化結果為過程的教學，教師在教學設計與實施中，要重視學生親歷、經(jīng)過、感悟、內(nèi)化、反思等。五是關注全體學生的生命發(fā)展。課堂教學中，讓每一名學生得到均等的學習和發(fā)展機會，是教育公平的體現(xiàn)，也是對學生學習權的尊重。校長、教研員、教師齊心協(xié)力，努力改變課堂是成績好的學生或者是活躍的學生表演的舞臺的局面，要改變這種局面，關鍵是讓教師真正做到心中有學生。六是努力使學生的生命得到全面發(fā)展。課堂不僅僅是使學生掌握豐富的知識，促進他們的認知發(fā)展，而是還要努力使學生的智慧、情感、意志、人格、氣質(zhì)、個性、審美等都得到發(fā)展。七是尊重學生個體差異，實現(xiàn)生命的個性化發(fā)展。樹立多元的質(zhì)量觀，尊重學生的獨特感悟，鼓勵學生有與眾不同的主張和見解，為學生創(chuàng)造展示個性的機會，幫助和引導學生從多種渠道走向成功。八是實現(xiàn)學生生命的可持續(xù)發(fā)展。在課堂教學中，關注學生生命的可持續(xù)發(fā)展，首先就是要保護并培育學生終身學習和發(fā)展的愿望與動力，對于基礎教育階段，激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣，使學生身心健康、有良好的意志品質(zhì)比什么都重要。其次使學生具備必要的基礎知識和技能，這一點我們做的有過之無不及。第三，更重要的是讓學生具有自主學習的方法和能力。
(二)努力使課堂成為生命享受的樂園。人生的理想境界應該是快樂和幸福，快樂和幸福在某種意義上說是一種體驗和感受。教師的職業(yè)生涯中很多時間在課堂度過，學生在課堂的時間更長。如果師生在課堂上很少體驗到快樂與幸福，師生的生命狀態(tài)可想而知，那么課堂教學就不會有更好的效果。使課堂成為師生生命享受的樂園，是我們不懈努力的方向。讓學習成為快樂的事情，讓教學成為快樂的事情，這是教學的返璞歸真。師生共同創(chuàng)造快樂，感受快樂，體驗快樂，以一種愉悅的心情投入教和學當中，必將收到事半功倍的效果。營造師生心理安全的人際關系和課堂氛圍，情景式、問題牽動式、自主、合作、探究式的教學策略的有效運用，激勵性的評價等等都是快樂產(chǎn)生的源泉。
(三)努力使課堂成為生命創(chuàng)造的學園。創(chuàng)造性是主體性的核心，人的主體性是與生俱來的但往往是潛在的，需要喚醒和激活。第斯多惠說過，教育的藝術不在于傳授知識，而在于喚醒、激勵和鼓舞。“教學有法，但無定法”，不能受固有模式的束縛，要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新，校長要給老師以發(fā)揮創(chuàng)造的空間，提供創(chuàng)造的機會，教師要為學生營造創(chuàng)造的氛圍，張揚學生鮮活的個性，引發(fā)學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。新課程注重課堂的生成性原因也正在于此。
希望關注生命的課堂教學隨著新課程改革的不斷深入，通過我們共同努力能夠呈現(xiàn)在我們面前!
二、以有效教學作為焦點，推進“生命課堂”的構建。
基礎教育階段師生負擔過重已經(jīng)成為一種社會問題，這里面有深層次的社會、文化等多種因素，但是不能以此作為托詞而不去研究和關注。我們搞基礎教育管理、研究、實踐的教育工作者在“減負”工作中應該有所作為，突破口就是提高課堂教學的有效性。
(一)向教學管理要效益。
要進一步強化教學為中心的思想，在提高課堂教學效益上下大力氣，加強教學過程管理，建立健全符合新課程理念的學校教學管理制度，從學校、教研組、班級等不同層面加大力度，科學管理，向教學管理要效益。制度建設一定要從實際出發(fā),服務于教師專業(yè)發(fā)展，有利于教學效益的提高。本學期，各學校要在加強教研組建設和管理上下功夫，切實發(fā)揮教研組在校本研修中的作用。進修學校教研部門要加強教研組建設的指導和考核工作，總結和推廣好的典型，發(fā)揮示范引領作用。
(二)向教學研究要效益。
樹立“教師即研究者、問題即課題、教室即研究室、教師群體即研究共同體、成長即成果”的研究意識，力戒形式主義，克服功利主義。本學期重點做好以下三方面的工作。
一是加強和完善教師專業(yè)社群的構建，切實發(fā)揮其功能。專業(yè)社群在某種意義上可以理解成“研究團隊”或教師群體，如學科組(教研組)、年級組、備課組、課題組以及“師徒制”中的新老教師合作體等，但是能夠成為真正意義的專業(yè)社群的并不多見。專業(yè)社群不同于一般的教師群體，至少表現(xiàn)在三個方面：一是專業(yè)社群中的成員應有共享的愿景(帶有超越現(xiàn)狀性質(zhì)的愿景)和明確的專業(yè)關注。二是具有有效的交流機制(基本保證)。三是有開放與變革的意愿，這是不同于一般教師群體的重要特點，專業(yè)社群中的成員，愿意為共享的愿景而自覺地作出觀念與行為上的改進。實際就是真正意義的學習型組織。各學校要進一步加強和完善教師專業(yè)社群的構建，特別是切實發(fā)揮教研組、備課組在教科研中的作用，各校教研組、備課組要確定有價值教學問題，給予持續(xù)關注和研究，教研員負責管理和指導，可以作為課題研究的，科研部負責協(xié)調(diào)管理。進修學校教科研部門人員將有計劃地深入到學校，加強監(jiān)督和指導，把此項工作落到實處。本學期開始，教研員在沒有集中教研的一周深入到學校參與學校教研組的校本研修，各學校在制定工作計劃時要把教研組建設納入其中，學期初要制定教研組學習提高計劃。此外，教研員還將組織建設以學科名優(yōu)骨干教師為龍頭的研究團隊，針對教學中共性的、有實際價值的問題進行研究，成果共享。
二是研究的問題要圍繞“有效教學”、“構建生命課堂”這個核心。不能好高騖遠，好大喜功。實施新課程已經(jīng)一個循環(huán)，取得的成績有目共睹，但是問題仍然不少，尤其是中小學生負擔過重問題不但沒有得到有效遏制，反而有愈演愈烈之勢，教學效益低下是造成負擔過重的重要原因之一。為此本學期乃至今后相當一定時期，我們要在改進教育教學方法，優(yōu)化課堂結構上下功夫。貫徹精講精練的原則，精心設計教學：例如教案的設計、教學模式的設計、教學方法的優(yōu)化、教學資源的選擇、媒體手段的使用，包括精選習題等等。此外還要特別加強如何激發(fā)學生學習興趣和良好習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生的元認知能力以及新型師生關系的構建的研究，真正達到學生喜歡教師，進而喜歡這門學科，最終學好這門學科的目的。
三是研究的形式既要有創(chuàng)新，又要切合實際。避免走過場，應付檢查，流于形式。構建適應新課程改革和區(qū)情、校情的教研文化，營造民主、和諧的研究氛圍，提倡互動的研究方式，使教師都參與到研究中來。例如學術沙龍、課例研究、案例研究、行動研究、資源建設、網(wǎng)絡教研、競賽比武等等都是一些行之有效方式，各?？筛鶕?jù)自己實際情況選擇和在此基礎上創(chuàng)新。
進修學校將加強這方面的視導和評估工作，對于教研組等專業(yè)社群建設方面成功的經(jīng)驗，對實實在在進行研究且有成果的典型進行梳理、總結和提升，創(chuàng)造機會，搭建平臺，通過適當?shù)男问浇o予展示和推廣。
(三)向教學過程要效益。
抓好備課、上課、反思、作業(yè)、輔導等教學環(huán)節(jié)，是提高教學效益的關鍵。課程改革幾年來，各校都形成了一些行之有效的做法，但是還有很大的提升空間，特別是有效性方面還需進一步加強。
一是關注教學準備的有效性。提高備課的有效性，要從明晰教學目標、科學把握學情、有效利用教材、充分準備資源以及教學預設上狠下功夫。備課的形式不一定要整齊劃一，可根據(jù)具體情況而定，關鍵要落到實處，保證備課的質(zhì)量。
二是關注教學實施的有效性。課堂教學的有效實施，采用科學、有效的教學策略是關鍵。采用何種教學策略，要考慮師情、學情、學科特點以及教學內(nèi)容等多種因素，實踐證明，下列一些教學策略：例如問題教學策略、情景教學策略、建構主義教學策略、自主學習教學策略、合作學習教學策略及探究學習教學策略等都是行之有效的，教師要理解這些教學策略的內(nèi)涵，教學實踐中，經(jīng)常是幾種策略綜合使用。此外，要提高課堂教學的有效性，除了科學選擇教學策略以外，還要在教學細節(jié)上下功夫。例如教學指導的有效性、教學互動的有效性、課堂管理的有效性、課堂練習的有效性等等。
三是關注作業(yè)(練習)的有效性。作業(yè)(練習)設計是教學過程中重要的一環(huán)，它起著監(jiān)控、鞏固、反饋、評價等作用，是教學中不可或缺的關鍵環(huán)節(jié)。但是現(xiàn)實教學中，學生作業(yè)機械重復、思維含量低、形式單調(diào)、沒有差異性等等，學生厭煩，老師頭痛。本學期各學校要加強作業(yè)(包括練習)設計的研究，作業(yè)設計要遵循：服務于教學目的，難易適度，作業(yè)量適當，注意變化性、多樣性、趣味性和差異性，具有促使學生進步的特性等原則。提倡“開放——活動型作業(yè)”、“差異性作業(yè)”、“綜合性作業(yè)”、“趣味性作業(yè)”、“小組合作式作業(yè)”、“突出實踐性的作業(yè)”、“家長與學生合作完成的作業(yè)”等多種作業(yè)形式，使學生從題海中解脫出來，減輕學生過重的課業(yè)負擔。教研員在聽課調(diào)研過程中要加強這方面的監(jiān)控和指導。
四是關注教學反思的有效性。教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”，沒有認真的教學反思，難以實現(xiàn)高效率的教學。教學反思是個耳熟能詳?shù)脑掝}，今天之所以再提起，是因為反思還沒有成為大多數(shù)教師的教學行為，反思的問題還只是停留在粗淺的層面上。教學后的反思不在多，貴在精和實?？芍攸c在以下方面重點關注：一是關注課堂的生成性。在課堂上學生的表現(xiàn)如何，學生的討論有哪些精彩的成果，課堂上生成了那些有價值的問題等等，這些都可為下次備課提供可借鑒的素材，使“備學生”有據(jù)可依，真正落到實處。二是關注規(guī)律的形成。課堂教學中教師總會有所感悟，將這些感悟記下來，從中發(fā)現(xiàn)和總結點滴的教學規(guī)律，并思考提煉出實用而創(chuàng)新的教學方法。三是關注課堂精彩之處。四是關注失敗之處。五是關注靈感的產(chǎn)生。課堂教學中，隨著師生之間、生生之間思維的碰撞，有時教師會從學生那里得到靈感，甚至產(chǎn)生頓悟。教師應該把這些“智慧的火花”及時記錄下來。
五是關注教學評價的有效性。新課程強調(diào)教學中凸顯學生的主體地位，因此教學評價的對象、標準、方法等都要重新考量。評價的主要對象要從教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，評價學生的學習情況，不僅評價學生知識的掌握情況，更要評價學生的學習動機、興趣、能力等等。對教師的評價標準設計也要圍繞學生制定，以學論教。注意使被評價者知道自己當前所處的狀態(tài)和要努力發(fā)展的方向。
本學期，將以活動為載體，將上述“五個關注”落到實處，促進教學過程各個環(huán)節(jié)進一步優(yōu)化，向教學過程要效益。
(四)向“教師”素質(zhì)要效益。
一是提高教研員(培訓者)研究、指導和引領能力。教研員將為基層學校和師生的內(nèi)涵發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務作為工作的出發(fā)點。教研員的“研究、引領、指導”能力是提供優(yōu)質(zhì)服務的重要保證。根據(jù)區(qū)級進修學校的特點，區(qū)級教研部門應該成為區(qū)域內(nèi)教學研究中心，區(qū)級教研員應該將教學研究的重點定位在先進的理念如何轉(zhuǎn)化成有效的教學行為上，要與基層學校和廣大教師建立合作伙伴關系，共同探索和解決遇到的困惑和問題。教研員作為新課程改革共同體中的一名成員，要帶著疑問、困惑和理性先行，做好專業(yè)引領。另外，教研員還要經(jīng)常傾聽一線教師的聲音，了解一線教師的困惑，給基層學校和教師實實在在的、具體的幫助和指導。為了避免教研員在研究指導過程中紙上談兵、脫離實際，本學期開始，如果時機成熟，將初步嘗試教研員在中小學進行課堂教學實踐。
二是提高校長的課程領導能力。校長的課程領導力是校長的核心能力，其中教學管理能力非常重要。校長不僅要重視教學工作，加強制度建設，而且還應該至少精通一門學科的教學，掌握現(xiàn)代教學理論，具有較強的業(yè)務指導能力。要經(jīng)常深入課堂，深入教研組、備課組，一是有助于及時了解真實情況，二是使指導和管理更科學和有的放矢。校長(特別是教學校長)的聽評課能力尤為重要，也是近幾年來忽視了的問題。本學期干訓部和教研部將進一步聯(lián)合，把提高校長(特別是教學校長)的聽評課能力作為提高校長課程領導力的突破口，通過各種有效的活動，促進學校管理者業(yè)務指導能力的提高。
三是提高教師的教學設計和教學實施能力。教師的專業(yè)素質(zhì)決定著課堂教學效益和教學質(zhì)量，下學期，我們將恢復在全區(qū)內(nèi)舉行的旨在提高教師專業(yè)素質(zhì)、提高教學效益的比賽活動，比賽內(nèi)容將圍繞“有效教學”和“生命課堂”這個主題，涉及新課程理念、教師的專業(yè)知識和技能以及課堂教學實踐等方面，要體現(xiàn)出不同學科特點，例如解題能力、實驗技能、版圖版畫、口語水平等等。比賽形式在原來基礎上將有所創(chuàng)新，具體方案將另行公布。本學期的研、訓工作也將以‘提高教師的教學設計和教學實施能力’為主線，各學校要開展行之有效的活動，使所有一線教師得到鍛煉，專業(yè)素質(zhì)得到提高，準備的過程就是很好地提高過程。
三、推進“陽光助教”行動，促進教育均衡發(fā)展。
一是配合市里繼續(xù)做好貧困地區(qū)教師培訓、鄉(xiāng)村教師進名校工作。二是繼續(xù)深入開展符合我區(qū)特色的“陽光助教”活動。本學期開始，教研、培訓等部門進一步加強合作，在我區(qū)開展“四個一“模式的援教活動，即聽一節(jié)課，評一節(jié)課，備一階段課，送一批對教師教學有用的資源，為農(nóng)村薄弱學校青年教師的發(fā)展搭建平臺，提供更為實在的幫助。
四、配合做好課改后的教育教學總結工作。
按照市、區(qū)教育局，市教育研究院的有關要求，配合做好課改后的教育教學總結工作。圍繞新課程與課堂教學，校本研修與教師專業(yè)化，課程的實施與開發(fā)，新課程與考試評價改革，新課程教學常規(guī)建設與學校課程，學校管理等五個專題進行。本學期，我們還將圍繞課改幾年來出現(xiàn)的熱點和焦點問題進行針對性更強的專題調(diào)研。
五、加大科研工作力度，增強教育科研實效性。
以市教育局提出的科研要為教育決策、教育管理和教育改革服務的精神為指導，圍繞“聚焦有效教學，構建生命課堂”的工作主題，以“實施課題牽動策略，增強科研實效性”為重點，加強對校本科研的指導服務工作，充分發(fā)揮科研協(xié)作體的作用，通過點面結合的形式提高科研能力。
六、加強資源建設工作，充分發(fā)揮“教師學習與資源中心”的作用。
使進修學校成為教師學習與資源中心，是上級有關部門對我們的要求，也是我們努力追求和要實現(xiàn)的目標。根據(jù)區(qū)級進修學校的職能定位，在資源建設過程中，我們將從以下三個方面加大力度，并在今后的工作中不斷完善。
(一)加強人力資源建設。
一是加強培訓者素質(zhì)提高工作，提高教研員(培訓者)的引領能力。二是加強學科教師專業(yè)社群建設工作。構建“骨干引領，問題牽動”的學科教師專業(yè)社群，是本學期人力資源建設重點工作之一，切實發(fā)揮骨干教師團隊的輻射作用，推動全體學科教師整體素質(zhì)提高。
(二)加強網(wǎng)絡資源建設。
利用網(wǎng)絡迅捷、超時空、容量大等優(yōu)勢，拓寬資源渠道，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在資源建設和教師培訓中的作用。
一是網(wǎng)絡資源平臺建設。進修學校各部門將根據(jù)自己工作特點和實際需求，將本部門的資源平臺進一步完善，不斷豐富學習資源，為全區(qū)廣大教師學習提高提供服務。
二是網(wǎng)上工作室建設。本學期將初步嘗試教研員網(wǎng)上工作室建設。并以德育部做試點，初步建立“班主任網(wǎng)上工作室”。希望能夠拿出成功經(jīng)驗，推動此項工作的有效開展。
七、加強中學畢業(yè)班工作。
20xx年，合區(qū)后新的香坊區(qū)中、高考都取得了可喜的成績。這些成績的取得，與各位學校領導和所領導的廣大教師辛勤工作是分不開的，特別是畢業(yè)學年的廣大教師、教研部門付出了更多的辛苦。本學期已經(jīng)到了復習備考的關鍵時刻，我們要本著對每一位畢業(yè)班學生高度負責的態(tài)度來認識畢業(yè)班工作。我們的目標：確保我區(qū)中、高考成績在全市的領先地位。對畢業(yè)班工作提出以下幾點要求：
(一)科學謀劃復習策略。
對于初中畢業(yè)班的復習工作，宏觀上可把中考前這大約三個半月的時間分為三個階段(各?？梢愿鶕?jù)校情自定)：現(xiàn)在開始到市模擬考試前，市模擬考試后到六月初，六月初到中考前。將四次模擬考試列入復習工作計劃之中，最大限度發(fā)揮模擬考試的功能。第一階段的復習應該注意系統(tǒng)性、全面性和綜合性，一般以系統(tǒng)和全面為主。系統(tǒng)性主要是指讓學生對所學知識形成系統(tǒng)，在頭腦中有較清晰的認識;全面性主要是指對所有的考點要面面俱到;綜合性主要是指復習的難度應該達到中考要求。第二階段的復習要注意診斷性、針對性和綜合性。三者并重、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。根據(jù)市模試題難度及題型、學生考試情況及有關精神，這一階段復習在選題時應注意針對中考、針對學生存在的問題(知識掌握與運用、應試心理及能力等)等，對學生的問題及時給予糾正，同時要有選擇的用好模擬題，加強綜合訓練。第三階段的重點就是針對性。針對中考。
各高中學校，也要根據(jù)本校實際情況，科學制定高考復習工作計劃，使工作有章可循，避免盲目性。
(二)提高復習課的效率。
一是校長(特別是教學校長)應靠前指揮。關注畢業(yè)班，深入班級、備課組、課堂，掌握第一手材料，加強教師和學生的思想工作，做好各學科的協(xié)調(diào)工作。
二是加強集體備課。杜絕不備課上講臺、以卷子代替教案的現(xiàn)象發(fā)生。要在復習方法的選擇、提高選題的針對性、提高試卷講評的實效性、加強對題的分析和研究上多下功夫。不搞題海戰(zhàn)術。
三是復習時注意學生的個體差異。不能輕易放棄任何一名學生，根據(jù)學生的不同程度，在復習內(nèi)容、練習設置以及課后輔導上，盡量滿足不同學生的不同需求。
四是加強反饋。采用行之有效的方式，注意復習效果的反饋，避免盲目性。
(三)開展切實可行的教研活動。
加強畢業(yè)班教師對課標、教材及考試說明的研究，開展不同類型的專題復習課研究活動，開展學科解題、命題、改編題的研究活動，使畢業(yè)班教師從方向、方式到方法上有質(zhì)的提升。
一是開好初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗交流會。把我區(qū)畢業(yè)班工作中好的做法，好的經(jīng)驗進行認真梳理和總結，在全區(qū)范圍進行交流，在各初中學校經(jīng)驗總結交流的基礎上，教研部門認真總結多年來我區(qū)畢業(yè)班教學工作的成功經(jīng)驗，形成符合我區(qū)特點的畢業(yè)班復習指導意見。
二是開好初中畢業(yè)學年質(zhì)量分析會。在四月末召開質(zhì)量分析會，針対區(qū)一模和市模進行質(zhì)量分析，對第一階段的復習工作進行簡要總結，完善和調(diào)整下階段的復習工作;根據(jù)20xx年中考情況和市模成績等，對20xx年中考情況進行分析和預測，同時為報考提出建設性的指導意見。
各位校長、主任，教學工作目標、任務已經(jīng)明確，希望我們在區(qū)教育局的正確領導下，進一步解放思想，齊心協(xié)力，扎實工作，爭取在新的學期、新的一年取得新的更大的成績，為我區(qū)教育的發(fā)展做出積極的貢獻。
教學工作會領導講話篇五
無論是身處學校還是步入社會，大家對致辭都不陌生吧，致辭具有針對性，要認清對象、確立主旨。致辭的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的教學工作會議致辭，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天是學校召開的第一次初三教學工作會議，借此機會，我主要講三點意見及三個關鍵詞：“認識”、“良心”、“責任”。
一、
學校生存的生命線是辦學質(zhì)量的高低。就初三而言，質(zhì)量體現(xiàn)在中考的升學率上。省教育廳關于教學的“五嚴”規(guī)定，并非是不抓教學質(zhì)量的提升；并非是不抓升學率。而是讓學生從巨大的升學壓力下解脫出來。但教師的負擔更重，責任更加重大。因此，我們要全面認識省廳的“五嚴”規(guī)定。圍繞提升課堂教學質(zhì)量，面對生源實際，不怨天尤人。要發(fā)揚團隊精神，同唱一臺戲，心往一處想，勁往一處使，齊抓共管。想方設法激活學生的`內(nèi)在潛能，力爭明年中考有省泰中統(tǒng)招生，完成指標生任務。市直學校達到或超過蓮花學校，為高中部輸送更多更好的生源。各科老師首先要管好自家的責任田。
二、
省教育廳胡廳長說過：良心是人們說應該說并能說好的話，干應該干并能干好的事。良心表現(xiàn)在公平之心、大愛之心、優(yōu)教之心、敬業(yè)之心、誠信之心。
作為初三的每一位教師，不要問別人做得怎么樣，首先要問自己做得怎么樣。憑良心工作，就是要圍繞提升課堂教學質(zhì)量，人人都是管理責任人，杜絕一切責任事故的發(fā)生。管理的中心在于理，（曉之以理，動之以情）關注學生學習習慣的養(yǎng)成。葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習慣。習慣是人生的主宰，是一種很自然而又強大的力量。在“五嚴”規(guī)定下，要做好學生的疏導工作。把學生的注意力集中在想達成的事情上，發(fā)揮潛意識的力量，想方設法營造良好的學風和迎考氛圍。所有初三教師不能只做教書匠，要做到：以學生為中心，全面關愛學生，全面提高學生的學業(yè)成績，使每一位學生都有很大的進步和發(fā)展。
三、
責任，就是份內(nèi)應做的事情。具體說，就是不折不扣地完成好初三教育教學工作。我們要有“敬業(yè)奉獻、追求卓越”的精神。要有憂患意識、競爭意識。時刻反思自己的教學行為，教學重心應落在提高課堂教學效益上，落在有效分上，要做教學工作的明白人。普通班責任一樣重大，只不過是培養(yǎng)目標不同。
責任所在，要求所系；責任所在，提升自我?！拔鍑馈币?guī)定下，減負增效責任更加重大。要狠抓課堂教學，力爭教學雙方最優(yōu)化。要以標定學，以考定學（考試說明）。要積極推進主體參與教學模式。要以于校長提出的教學“四大工程”為抓手，認真研讀教材，有針對性地處理好教材。對教材內(nèi)容有所選擇，補充和調(diào)整。既要走進教材，又要能跳出教材。讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材化為自己的東西，達到優(yōu)化教學內(nèi)容的目的。
教師的教要著眼于、立足于學生的“學”，“教”要為“學”服務。眼中有學生，把課堂思考權利、時間和空間還給學生，讓學生表達構建知識體系，提升能力。（美國教育界流行著這么幾句話：告訴我，我會忘記；分析給我聽，我可能記?。蛔屛覅⑴c，我就能理解。）扎扎實實地抓好自身教學工作。一節(jié)課要講什么？學生要達到什么目標？如何達成目標？教師心中要有數(shù)。要講在實處，練在點上。力戒滿堂講、滿堂讀、滿堂練；力戒缺乏激情，缺乏活力。謹防走向“以講代練”，“以練代講”的極端。要拓展知識面，教學中始終把學生當作學習的主人，激發(fā)學生主動參與、自主學習、合作交流，從中生成各種能力。這是課堂教學的精髓所在。
我希望全體初三教師，要腳踏實地、勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)。只要我們?nèi)硇耐度?，教學質(zhì)量一定會得到更大提升，明年中考一定會再創(chuàng)佳績；也一定會圓滿地實現(xiàn)預定目標。
教學工作會領導講話篇六
3月初我校共有8人去涇縣參加皖南八校高三第一次聯(lián)考試卷及成績分析會。理事學校對各科試卷進行分析，均認為這次聯(lián)考試題難度適中，貼近高考，而且此次試卷_工作做得好，沒有泄露試題的相關信息。對照大會給出的本科預測線，說實話，我校形勢不容樂觀。
當然，每年的皖八第一次聯(lián)考，我們的成績和理事學校的有一定的差距，都不夠好。與我們的學生基礎現(xiàn)狀，復習進度不能過快，導致還不能適應這次考試有關。這次考試，各個班級成績反映的情況不盡相同。
班級管理和第一輪復習的注意事項。
一、進行勵志教育，營造濃郁的復習氛圍。
現(xiàn)象：上課睡覺的大有人在，有的班級后面一、二排都趴在桌上。有的班級周末在教室自習的人不多。早讀、晚讀比較盲目。有的學生不下樓做操，不上體育課，缺乏朝氣。
各班要加強勵志教育，提振學生復習信心。具體做法：教室掛起勵志橫幅，張貼名人名言;班主任和任課教師多介紹名人苦學苦干成功的事例，還有自己所帶的以前學生刻苦學習的事例。對于上課睡覺的學生要找他們談心，幫助他們找準目標，盡量將他們拉回到復習的隊伍中來。
二、精心備課，上好復習課，將每個考點的復習落到實處。
第一輪的復習要重心下移到基礎上來，對知識點要進行系統(tǒng)化分析，以構成整體的知識網(wǎng)絡框架。學生眼中只有“樹木”，沒有“森林"，就不能深入理解掌握高考典型題型的思維方法。對于高考各科題型，教師要教會學生答題方法，讓學生能觸類旁通，學會舉一反三。
三、班主任和任課教師要指導學生制訂各科復習計劃。
學生按計劃進行復習，在時間上心里有底，并且計劃的有效實施，復習也會有成就感。(學生的表象：有的學生看上去也在忙個不停，但有可能盲目做題，學無規(guī)律。班主任要深入了解，看哪些學生是在真學，而且會學，否則忙活一場，吃苦不少，高考卻輸?shù)煤軕K。)。
四、要了解學生對早讀、晚讀、晚自習的安排，幫助他們合理安排，有效地利用時間。(有的學生早讀課還在吃早點)。
五、班主任和本班教師要經(jīng)常交流。
大家凝心聚力，特別對于本班有望達線或者有望沖擊高考的學生，要做到心里有數(shù)。對于藝體類考生，也要關注他們的文化課和專業(yè)課，尤其是文化課。
六、動員和督促學生鍛煉身體。
高三是毅力、心態(tài)的比拼，到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過漫長的一輪復習，很多同學都會有一種心力交瘁的感覺。有的同學就是因為身體狀態(tài)跟不上，大腦疲倦，導致成績下滑。所以要動員并督促學生做課間操，上好體育課，以強健的身體和良好的心態(tài)奔向高考。
老師們，六中被評上省級示范高中后，現(xiàn)在不僅校園面貌發(fā)生了很大變化，而且社會關注度不斷提升，市、區(qū)各種比賽各項活動都安排在我們學校，就看晚自習下課前校門口停放的接學生的車輛增多，都說明社會、家長對我們學校的重視和信任。
老師們，家庭教育專家孫云曉對家長們說過：”如果你對孩子的成長沒有幫助，那么將來孩子對你就沒有感情?！拔蚁脒@句話用在我們教師身上也同樣適合，如果你對學生的成長沒有幫助，那么將來學生對你就沒有感情。希望大家進一步振作精神，增強信心，克服困難，有條不紊地指導學生搞好復習備考工作，為學生成人成才獻上我們的一份責任和愛心!
教學工作會領導講話篇七
各教學系(部):。
按學院本學期教學工作計劃，結合學院創(chuàng)示范工作要求和近期各項工作需要，經(jīng)學院研究決定，于4月27日召開x年度教學工作會議，會議由副院長祝萍主持。具體安排如下:。
一、會議的時間、地點。
地點:東校區(qū)圖書館三樓會議室。
二、參會人員(記錄:黨政辦)。
1、學院領導:。
2、仁懷分院:趙云副校長、羅登渠主任。
3、黨政辦負責人、教學督導室主任。
4、教務處處長、副處長、教育研究室主任、實訓中心主任、教務科長。
5、各教學系(部)正副主任、教研室主任、實訓基地主任、教務秘書。
6、教改工作組全體成員。
三、會議主題:。
以創(chuàng)示范為契機，以全面推行行動導向教學法為抓手，深入推進學院教育教學改革，著力提高教學質(zhì)量。
三、會議議程。
2、各教學系解讀仁懷分院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案;。
3、審議《遵義職業(yè)技術學院教學團隊建設方案》等學院教學文件;。
4、副院長陳恩謙作“加快實訓基地建設，推進教學改革”主題報告;。
6、通報各教學系“調(diào)研報告”的評比結果;。
7、黨委副書記、院長鞠洪講話。
四、請各部門通知參會人員準時到會。
教務處。
x年4月24日。
教學工作會領導講話篇八
(二)強化措施抓學習，隊伍建設實現(xiàn)新發(fā)展。
推進素質(zhì)教育，教師素質(zhì)是關鍵因素之一。
一是不斷提高教師的品德修養(yǎng)。人是教育的起點，也是教育的終點，點化和潤澤生命是教育的核心，也是教育的本源。這就要求教師有較高的品德修養(yǎng)。教師的品德修養(yǎng)不是抽象的，它是實在而又具體的，熱愛學生是每個教師應該具備的基本道德素質(zhì)，要想讓自己的孩子遇到什么樣的教師，自己就要成為什么樣的教師。熱愛學生是每個教師應該具備的基本道德素質(zhì)，是一切教育活動的基礎，學生一旦感受到了這種愛，就會有良好的師生關系，教學工作中的各種難題也會迎刃而解。要通過觀看師德教育片，讓廣大教師接受親情教育，豐富和充實情感世界。讓教師每天帶著滿腔的愛邁進校園，走進課堂，面對學生。開展師德教育要與日常教學工作緊密結合，要繼續(xù)開展以德育建設為主題的實踐活動，不斷建立和完善評比制度，全方位促進良好師德師風的形成。
二是堅持專業(yè)發(fā)展，加強業(yè)務建設。
身正為范，學高為師。在新的歷史時期，教師要有寬泛的專業(yè)知識、深厚的人文素養(yǎng)和豐富的教育智慧，才能適應構建和諧社會、培養(yǎng)創(chuàng)新人才對教師的要求。我們要學習教育專家的先進理念，學習優(yōu)秀教師的教育方法，學習先進單位的典型經(jīng)驗，不斷提高教師的學科知識和教學能力。要認真學習杜朗口中學的教育經(jīng)驗，聊城的杜朗口中學，是一所鄉(xiāng)村初中，他們從改革課堂教學入手，突出學生的主體地位，提出了“我的課堂我做主”的口號，教師學生的精神面貌為之一新。人還是那些人，學校還是那座學校，就是因為教育觀念和方法變了，發(fā)生了巨大變化。原來中考成績?nèi)h倒數(shù)，現(xiàn)在是200多名畢業(yè)學生，幾乎全部考入重點高中，而且這些學生到了高中階段，還保持著旺盛的學習能力，被稱為“杜朗口現(xiàn)象”，省教育廳在這個學校召開基礎教育工作會議，研究推廣他們的改革經(jīng)驗。各學校，要通過學習先進典型，結合各自實際，認真探索和研究新型教師的發(fā)展模式，建立和完善現(xiàn)代教師的成長機制。只要教師們有了廣博的知識，積極的心態(tài)和正確的方法，就沒有克服不了的困難，沒有創(chuàng)造不了的奇跡。要不斷改革課堂教學模式，發(fā)揮學生的主體作用，最大限度調(diào)動學生積極性，把教室變成是學生享受成長快樂的地方，而不是被動接受枯燥無味的看守所。拼時間、拼精力不是我們追求的目標，而是要講經(jīng)驗、求效率，讓學生成材、教師成功、學校成名。
教師要制定專業(yè)發(fā)展計劃，開展多層次、多形式的學習研討和崗位練兵比武活動。要利用例會專題學習、利用假期集中學習;要利用星期六培訓計劃，抓好學科教師教學基本功訓練活動;要大力推廣點評教育敘事、建立教師專業(yè)發(fā)展日等教師培訓形式，鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務培訓，引導教師把學習理論與教學實踐、探索、反思、研討等緊密結合起來，真正把學校營造成師生思考的世界、成長的樂園。
全鎮(zhèn)將統(tǒng)一建立教師成長檔案，將教師參加的各種校內(nèi)外學習、培訓、教研等活動以學分形式記錄在案，積累教師獲得的各種榮譽稱號，按學分多少納入教師考核，激發(fā)教師參加培訓學習的積極性。
三是要不斷提高廣大干部教師讀書學習的能力。
教師的尊嚴，在于知識上的領先與精神上的富有。讀書能改變?nèi)说木C合氣質(zhì)，讀書能豐富人的精神世界，讀書能積淀教師的育人底氣。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的思想財富。閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對話，是教師成長的基本條件，也是教育思想形成與發(fā)展的基礎。人類教育雖然不斷發(fā)展變遷，但是教育的宗旨不會變化，教育的內(nèi)在規(guī)律不會變化。通過學習哲學給我們科學的世界觀和方法論，教育科學讓我們的教育實踐找到正確方向，管理學則讓我們對人生和人性有更加準確的把握。通過集中培訓，讓廣大教師把握成為名師的成長途徑，養(yǎng)成良好的讀書習慣，實現(xiàn)教師的發(fā)展。
教師要主動讀書，通過讀書促使教育實踐升華為教育思想，教育智能轉(zhuǎn)化為教育藝術，教育特色固化為教育風格。教學活動是教師文化底蘊的釋放和展示，不注重讀書學習的教師，教學方法簡單，表現(xiàn)為機械重復，把教學從腦力勞動變成了體力勞動，影響到學生的健康和發(fā)展。特別是基礎教育階段，學生課業(yè)負擔過重的問題其實是教師水平與素質(zhì)的直接反映。知識儲備豐富、掌握正確方法的教師，能讓學生輕松愉快的學習。那些素質(zhì)不高又不注重學習的教師，課堂上不能完成教學任務，大量占用學生的課外時間，從而造成學生課業(yè)負擔過重，導致學生厭學。我們一定要讓教師多一點書卷氣，少一點世俗味，不但自己讀書，還要培養(yǎng)學生的閱讀習慣，要讓孩子心中有夢想，臉上有笑容，通過正確的教育方法，高超的育人藝術，引導他們過上多姿多彩的教育生活，讓學校流淌詩歌，飄溢書香，充滿生機。
四是加強干部隊伍建設。干部是學校工作好壞的決定性因素，一個學校教育質(zhì)量的高低取決于是否有一個合格的校長，是否有一個團結實干、拼搏進取的班子。新學期各校首先要加強班子隊伍建設，統(tǒng)一思想、提高認識，增強工作主動性和責任感，工作中干部要以身作則、率先垂范、身先士卒。領導干部要做好“三個帶頭”，工作中敢說向我看齊：帶頭上課，深入教學第一線，各中小學校長立足于本校實際帶頭任課，帶頭開展“讀、研、聽、評”活動。要讀一本素質(zhì)教育或?qū)W校管理方面的專著，寫出高質(zhì)量的心得體會，聽取1—2次專題講座，參加10次以上的教育教學研究活動，每周聽課不少于2節(jié)，每次聽課都要有記錄，并與教師座談，進行教學指導。每周抽查一次教師的教學常規(guī)，每次至少抽查2—4名，每月普查一次常規(guī)，對發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點記錄在案，并及時制定整改意見和措施。帶頭進行教學研究創(chuàng)新活動，在教改和教學創(chuàng)新方面，要有自己的新思路，及時作好經(jīng)驗的推廣。所有領導干部都要包靠一個教研組，包一項活動，每周至少參加一次教研，校長至少每月召開一次教研組長會議，布置安排本校教研工作。包組干部要與教研組長一道組織好本組的教研工作，確定研究的內(nèi)容與重點，要定期調(diào)度、檢查指導，確?；顒拥馁|(zhì)量和效果。今春，各校要結合市開展的教學能手評選大力開展“每人一堂高效課”活動，鎮(zhèn)教研室的同志要把工作的主要精力放在基層，關注課堂，解剖課堂、研究課堂，對提高課堂教學效益要形成清晰的見解與思路，科學的指導全鎮(zhèn)的教育教學工作。
五是加強班主任隊伍建設。班主任工作是學校管理的基本單位，是聯(lián)系學校、學生、家庭、社會的重要樞紐，工作好壞直接關系到學校教育教學質(zhì)量的高低，直接關系到教育形象。一方面住校生比較多，學校對學生的管理必須跟上，各學校要認真研究，拿出切實可行的措施，強化班主任工作，以慈母之心感化學生，決不允許放任自流。另一方面，要加大班級管理的督評力度，班主任業(yè)績要作為評優(yōu)、晉級、晉職的重要條件，配備中層以上干部時要首先考慮成績突出的班主任。
六是發(fā)揮骨干帶動作用，加強青年教師培養(yǎng)。通過“拜師結對”觀摩教學、評課研討等活動，帶動教師整體教學水平的提高。對青年教師要明確提出一年上路，兩年合格、三年成骨干的要求，敢于給他們壓擔子，善于給他們搭建施展才華的舞臺，促進他們盡快成才。
(三)硬件建設抓投入，不斷改善辦學條件。
一是積極配合黨委、政府抓好初中宿舍樓建設，本著積極主動、扎實穩(wěn)妥的原則，做好學生及家長工作，爭取盡快啟動初中學生宿舍樓建設，保證建設進度和質(zhì)量，爭取早日投入使用，徹底解決學生住宿擁擠，部分學生無條件住宿的問題。
二是抓住春季綠化美化的大好時機，加大投入，全員動手，充分利用校園空地種植草皮，合理搭配樹、花、草的種類，突出學校特色，使校園成為三季有花、四季常青的花園、樂園。
三是多渠道籌措資金，不斷改善學校基礎設施條件、購置圖書、教學儀器、音體美器材，為扎實推進素質(zhì)教育提供物質(zhì)保障。
(四)安全穩(wěn)定抓保障，積極構建和諧校園。
學校是教書育人的地方，也是一個文化載體。要充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，豐富文化內(nèi)涵，使學校成為學生向往的樂園。
一要創(chuàng)建和諧校園。大力提倡和諧平等的校園人際關系，領導和教師之間要平等對話，真誠為教師服務，替教師著想;教師要尊重學生，善待學生，以理服人，以情感人，形成師生之間、學生之間互尊互助互愛的和諧關系;要進一步加強學校與家庭和社會之間的聯(lián)系，動員全社會共同參與，努力形成關心教育、支持教育的和諧氛圍。
二是創(chuàng)建平安校園。要建立健全各種以預防為主的學校安全防范措施，尤其要加強對接送學生車輛、學生緊急疏散、食品衛(wèi)生、防火防盜等重點安全工作的檢查，消除一切安全隱患，確保校園平安。要切實加強學校周邊環(huán)境綜合整治，與公安、衛(wèi)生等部門聯(lián)合，維護正常的教育教學秩序。要通過聘任法制副校長、革命傳統(tǒng)教育、“警校共建”、突發(fā)事件演練、安全知識講座等豐富多彩的形式，把學生的安全、法制教育與思想道德建設緊密結合起來，做到寓教于樂、寓教于管、寓教于行。
要加強學生健康教育、學校衛(wèi)生防疫與食品安全管理，扎實做好學校傳染病和常見疾病防治工作。兩個初中重點加強對學校食堂的管理監(jiān)督，提高伙食質(zhì)量，嚴防公共衛(wèi)生事件發(fā)生，保障學生身心健康成長。
三是創(chuàng)建文明校園。要堅持以人為本的教育理念，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴，構建和諧民主的新型師生關系，讓學生敢于質(zhì)疑、踴躍發(fā)言、積極思維，讓民主平等、和諧融洽的師生關系成為學生立德啟智、全面發(fā)展的催化劑，形成互諒、互讓、互幫、互助的良好校風，形成尊重教師、熱愛學校的和諧文明局面。
要重視學校環(huán)境文化建設，注意按學生的身心特點從文化的角度布置學校的設施建設，構建整潔、優(yōu)美、富有意義的校園文化環(huán)境;開展學校活動文化建設，積極開展大課間活動，不斷以校園文化藝術節(jié)、科技節(jié)、運動會等豐富多彩的文化科技活動，搭建學校文化活動的各種平臺;切實加強學校書香文化建設，做好學校圖書室、閱覽室向師生的開放工作。
三、加強領導、狠抓工作落實，確保完成各項工作任務。
同志們，工作任務已經(jīng)明確，能否高質(zhì)量完成，關鍵在落實。全鎮(zhèn)干部教師要以干事業(yè)的激情、干實事的作風、干成事的能力將落實進行到底，確保各項工作順利開展，收到實效。
一是加強學校作風建設，形成嚴謹務實、真抓實干的工作作風。學校干部要發(fā)揚求真務實的精神，察實情、講實話、辦實事、求實效，進一步增強工作的責任感和緊迫感，始終保持奮發(fā)有為、積極向上的精神狀態(tài)。要把抓落實作為促進工作開展的重點，抓細節(jié)落實，抓制度落實，抓措施落實。全體教職員工要模范遵守教辦和學校的各項規(guī)章制度，工作積極主動，不遲到不早退，注意開會期間不準接聽電話、手機等通訊工具不得帶入教室等細節(jié)，鍛造一支作風過硬、工作肯干的干部教師隊伍。
二是加強后勤、財務等管理，為教育發(fā)展提供有力保障。后勤管理是學校管理的重要方面，全體后勤人員要牢固樹立服務意識，保障教學所需。要切實搞好師生生活，確保飲食安全、衛(wèi)生，讓家長放心、師生滿意。要嚴格財務審批制度，確保用好每一分錢，管好每一件物，不斷提高教師福利待遇。要堅決杜絕亂收費、搭車收費現(xiàn)象，從節(jié)約一張紙、一度電、一滴水做起，最大限度地降低辦學成本，減少非教學性開支。
三是嚴于律己、廉潔從教。要認真執(zhí)行上級有關不得私自組織學生有償家教，不得亂訂資料等有關規(guī)定，始終做到頭腦清醒、立場堅定;始終保持蓬勃朝氣，昂揚銳氣和浩然正氣。常懷律己之心，常思貪欲之害，常除非分之想，常誡享樂之念，樹立教育的良好形象。
同志們，新的一年孕育著新的希望，新的征程將譜寫新的篇章。希望大家以事業(yè)統(tǒng)一思想，以發(fā)展凝聚力量，以實干樹立形象，團結拼搏，銳意進取，奮勇爭先，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展做出新的更大的貢獻!
謝謝大家!
教學工作會領導講話篇九
204月24日星期四下午，黑龍江外國語學院召開了-第二學期期中教學檢查專項工作會議。學院副院長李云波，督導與評估中心全體專家，教務處全體工作人員，各教學單位負責人、教學秘書，各教研室主任參加了會議。會議由教務處處長潘艷民主持。
會上，潘處長對此次期中教學檢查工作方案進行了解讀，對具體工作進行了安排;同時圍繞駐馬店會議精神、晨讀晚自習效果及年新專業(yè)申報事宜與各位參會人員進行了交流。
李院長做了總結講話。李院長指出，本次檢查在突出特色、引導應用、教學相長、講求實效的原則上，特別強調(diào)課堂教學、學生反饋、三項能力測試等三個重點工作。李院長詳細地說明了此次期中教學檢查關于學生外語能力、計算式應用水平和專業(yè)知識技能等三項能力專項考核的目的與作用，希望通過考核了解教師教學效果和學生學習質(zhì)量，為下一步教學工作調(diào)整提高提供有效的數(shù)據(jù)。李院長還對各教學單位的工作計劃、工作重點及特色工作等方面提出了指導性的意見和建議。
教學工作會領導講話篇十
同志們：
今天我們在這里召開全校第二次教學工作會議。上一次會議，我們以減輕課業(yè)負擔、建立教學規(guī)范為主題，對學校的教學工作起到了重要的作用。實驗中學目前發(fā)展的態(tài)勢很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面，辦學規(guī)模不斷擴大，設施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定的范圍內(nèi)有影響，有地位，這一切都緣于我們教學工作所取得的成績，當然更緣于在座各位同志的辛勤勞動和奮發(fā)努力，我代表學校行政向大家表示衷心的感謝！
教學始終是學校的中心工作，沒有好的教學質(zhì)量就沒有學校的發(fā)展，沒有高層次意義上的教學質(zhì)量就沒有學校的科學發(fā)展，這就需要我們認真總結，認真反思，認真探索，針對變化發(fā)展的形勢，在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，爭取更大的進步。教育改革到了關鍵的時刻，學校發(fā)展也到了關鍵的時刻，辦學體制的改革向?qū)W校的生存提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，每一所學校都在為自己的生存和發(fā)展進行認真的思考，也都在為自己學校的發(fā)展殫精竭慮地工作，不是不進則退，而是慢進則退；以新課程改革為標志的教學改革在不斷地深入，傳統(tǒng)的教學思想和方法肯定不能適應改革的要求，教學方法的創(chuàng)新是必然的趨勢；不斷深入的考試改革已經(jīng)明顯地滲透了新的教育理念和教學思想，這是最現(xiàn)實的挑戰(zhàn)；家長和社會在教學思想、教學質(zhì)量、辦學品味包括升學率上對我們都有很高的要求，在給了我們較高的美譽的同時，也給我們帶來了很大的壓力；生源的變化與發(fā)展要求的不同，以及學生的學習生態(tài)在小學階段就已經(jīng)被不同程度的破壞，而我們必須給他們修復，讓他們能夠在一個較理想的程度上求得有效的發(fā)展。
面臨這樣的形勢，面臨這樣的背景，我們必須審時度勢，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開全校教學工作會議的背景，我們希望通過這次會議，進行認真的總結反思。我們以為不會思考的教師不是一位好老師，不會反思的領導不是一位稱職的領導，不能正確盤點自己的學校不是一個科學發(fā)展的學校。今天我主要講三個問題。
小結：特點和經(jīng)驗。全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，繼承和發(fā)揚老縣中的光榮傳統(tǒng)，堅持依法治校、依法治教，關注學生的全面發(fā)展，服務于每一位學生，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，采取合理有效的教學措施，將教師的愛生敬業(yè)與學生的刻苦勤奮形成合力，努力營造良好的教學氛圍，打造良好的教風學風，力求與時俱進，取得了較好的成績。
教學工作會領導講話篇十一
4月22日，陜西電大延安分校教育教學工作會在xx縣職業(yè)中學會議室召開，市教育局副局長賀光前出席會議，縣委常委、副縣長許是致辭。
會議通報了、縣級工作站綜合考評情況;學習傳達了省電大系統(tǒng)教育工作會議精神;通報了延安社區(qū)大學組建情況;通報了延安分校2015、20先進工作站、優(yōu)秀教師及招生先進工作站表彰獎勵的決定，并現(xiàn)場給先進縣區(qū)工作站頒發(fā)了獎牌。
xx縣工作站何玉霞和韓婷分別榮獲工作站先進教育工作者和招生先進個人稱號。
xx縣電大工作站于秋經(jīng)xx市教育局批準成立，于春歸屬陜西省廣播電視大學延安分校，站址設在xx縣職教中心，由職教中心負責日常教學管理。截至目前，宜川電大工作站累計招生1515人，已有1208人完成學業(yè)順利畢業(yè)，現(xiàn)在籍學員307人，遍及全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位和社會團體。
教學工作會領導講話篇十二
4月6日下午，教務處和學工部(處)聯(lián)合召開我校首次“教學管”聯(lián)動工作會議。副校長陳初升、校黨委副書記蔣一、學生學業(yè)指導專家、各學院教學院長、學院學工辦主任、教學秘書、班主任代表以及教務處與學工部(處)工作人員參加會議，聚焦“教學管”聯(lián)動工作，共同探討如何進一步提升我校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。會議由教務處處長周叢照主持。
教務處副處長楊凡首先就本科生學業(yè)指導和“教學管”聯(lián)動工作進展進行簡要匯報，圍繞學業(yè)指導中心的功能、運行模式、工作成效、“教學管”面臨的問題與挑戰(zhàn)，以及下一階段的工作思考進行了闡述。學工部(處)李峰副部(處)長對本科生學業(yè)追蹤和“教學管”工作情況進行了匯報，通過詳實的數(shù)據(jù)展示了學業(yè)追蹤系統(tǒng)自試行以來取得的成果，并介紹了下一步的工作計劃。
在隨后進行的現(xiàn)場訪談和經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，吳恒安、劉雙紅、劉曉華三位老師作為學業(yè)指導專家和教學秘書代表與大家分享了“教學管”方面的工作經(jīng)驗;趙鋼、倪曉玉、王童三位老師作為學工辦主任與班主任代表分別進行工作交流，聯(lián)系自身工作對“教學管”聯(lián)動提出意見和建議。教務處副處長秦進匯報了綜合教務系統(tǒng)2.0需求調(diào)研結果，向與會人員進一步征求系統(tǒng)升級用戶需求。
蔣一副書記在講話中肯定了本次會議的重要性。他指出，人才培養(yǎng)是大學的第一要務，“教學管”聯(lián)動作為一個教學理念，目的在于使學校各部門聯(lián)動起來，圍繞人才培養(yǎng)共同做好教育教學工作。在實際工作中，避免把學生培養(yǎng)僅僅立足于“管”，避免過度依賴信息化管理而忽視了與學生面對面的交流?！敖虒W管”工作應當立足于學生更長遠的發(fā)展，培養(yǎng)同學們的責任感和獨立性，為其將來走向社會，為國家為人民做貢獻打下堅實基礎。
陳初升副校長在總結發(fā)言中希望我?！敖虒W管”工作能夠保持良好的勢頭，不斷為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供支撐。他建議教學數(shù)據(jù)共享中心今后能夠涵蓋招生數(shù)據(jù)和就業(yè)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計從大學“入口”到“出口”的完整數(shù)據(jù)鏈，為學生發(fā)展與和教育教學管理提供更多參考依據(jù)。
從20xx年起，我校啟動了“教學管”聯(lián)動工作，針對學生課堂和課外管理可能出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象，教務處與學工部等部門通過“教學管”聯(lián)動，依托學業(yè)指導系統(tǒng)、助教管理系統(tǒng)、學業(yè)追蹤管理系統(tǒng)、blackboard系統(tǒng)，以及教學數(shù)據(jù)共享中心，對校內(nèi)各教育教學相關單位的數(shù)據(jù)應用建立了共享通訊接口，有效地實現(xiàn)了教學數(shù)據(jù)的互通共享，初步實現(xiàn)了全過程精細化管理。
通過本次會議，各相關單位進一步凝聚了共識，分享了前期工作經(jīng)驗，深入分析了新問題和新挑戰(zhàn)，探討了建設性的意見和建議。會后，相關職能部門和教學單位將繼續(xù)組織召開不同規(guī)模和不同群體的座談會、研討會，推廣經(jīng)驗，破解難題，持續(xù)推進“教學管”協(xié)同育人工作向縱深發(fā)展。
教學工作會領導講話篇十三
為了進一步落實學校人才培養(yǎng)目標定位，不斷提高實驗實訓教學質(zhì)量，促進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平的提升，我校決定召開2015年度教學工作會議。
一、會議主題
深化教學改革，優(yōu)化資源配置，加快提升學校實驗實訓管理水平和教學質(zhì)量。
二、會議內(nèi)容
（一）表彰2015年度教學工作先進集體和個人；
（二）校長做大會主題報告；
（三）討論大會主題報告及相關規(guī)章制度。
三、會議時間與地點
（一）會議時間：2015年12月16日下午、23日下午
（二）會議地點：圖書館大報告廳
四、參會人員
（一）全體校領導；
（二）全校科級以上干部；
（三）全體專兼職教師（有課的教師由院系統(tǒng)一安排調(diào)課，全體參加會議）。
五、會議日程安排
（一）2015年12月16日下午
分組討論會議主題報告及相關規(guī)章制度，具體分組情況見《黃淮學院2015年度教學工作會議討論分組一覽表》），12月17日上午12點前將討論記錄交教務處學務管理科（綜合辦公樓203室）。
（二）2015年12月23日下午14:30—15:20
1、主持人：副校長王冰
2、會議議程：
（1）副校長李聯(lián)群宣讀院系教學工作考核先進單位表彰決定；
（2）副校長張新艷宣讀教學工程項目、教學改革成果等表彰決定；
（3）副校長王瑞麗宣讀教師教學大賽獎勵決定；
（4）校領導給獲獎個人頒獎；
（5）校長介曉磊做大會主題報告。
（三）2015年12月23日下午15:30—17:00
1、主持人：校長介曉磊
2、會議議程：
（1）院系典型代表發(fā)言；
（2）院系獲獎代表發(fā)言；
（3）校黨委書記楊德東做總結講話。
根據(jù)縣教育局《關于開展落實全縣教育工作會議精神專項督導工作的通知》精神，結合我校的工作實際，特制訂我校學習這次會議精神的宣傳活動方案。
一、指導思想
4月12日，我縣召開了2015年度全縣教育教學工作會議，這次會議意義重大，影響深遠。我們要充分認識教育工作會議精神，深入領會和準確把握上級領導講話，統(tǒng)一思想認識、凝聚共識，牢牢把握提高質(zhì)量這個主題，通過改革創(chuàng)新推進學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、組織領導
學校成立學習宣傳活動領導小組，負責組織、協(xié)調(diào)這次的學習工作。 組 長：孫 智（校長）
副組長：劉愛紅 趙子萍
成 員：羅寶霞 朱振東 王 芳 豐文娟
三、學習宣傳內(nèi)容與方法
（一）學習重點
著重學習崔、周局長在全縣教育教學工作會議上的講話，明確我縣教育工作的總體思路，學習宣傳“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針，學習宣傳“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標，學習宣傳“堅持以人為本、全面提升教學質(zhì)量”的戰(zhàn)略主題，學習宣傳《教育規(guī)劃綱要》關于教育改革、發(fā)展和保障的主要任務和政策舉措，進一步增強做好教育工作、辦好人民滿意職業(yè)教育的責任感、緊迫感和自覺性。
（二）具體活動
以多項活動為載體，確保學習宣傳收到實效。
1.開展全體教職工集中學習活動。一是抓好領導干部的學習。學校校務
會要集中安排專題學習，認真研讀講話精神，充分交流學習心得體會，研究討論貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》的`具體措施。二是抓好黨員干部的學習。要運用組織生活、職工政治學習等多種形式學習。三要抓好廣大教師的學習。全校充分運用網(wǎng)絡平臺等宣傳工具，采取多種方式組織廣大教師進行學習，積極倡導教師自發(fā)學習。
2.開展座談研討、專題講座活動。通過此次活動進一步加深廣大師生對這次會議精神的理解和認識。進一步調(diào)動廣大師生員工對實施綱要的學習熱情，為全面推進我校的教育教學改革，促進學校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展凝聚共識，聚集力量，形成重視、關心、參與和支持學校改革發(fā)展的良好氛圍。
3.開展“我為教育改革發(fā)展獻一計”活動。學校廣泛發(fā)動，積極組織廣大干部、師生員工為我校教育改革發(fā)展獻計獻策，集思廣益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，結合社會需求、教育規(guī)律、學校特點，破解當前我校教育改革發(fā)展中的熱點難點問題，使全校教育工作更加符合科學發(fā)展觀的要求，更加符合這次會議精神要求，科學謀劃未來我校教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略和規(guī)劃。更加符合人民群眾的新期待，在更高起點實現(xiàn)我校教育又好又快發(fā)展。
四、學習要求
1.高度重視，精心組織。要充分認識好學習縣教育教學工作會議精神的重要意義，切實加強領導，精心組織，周密部署，認真實施。
2.重點實施，濃墨重彩。要把學習貫徹會議精神與學校管理年、管理能力提升工程、辦學質(zhì)量提升工程活動等工作相結合。
3.貼近實際，創(chuàng)新形式。把學習宣傳工作深入到具體的教育教學的工作實踐中，突出重點，統(tǒng)籌安排，把學習宣傳教育教學會議精神落到實處。
2015年4月23日
教學工作會領導講話篇十四
4月17日，西南林業(yè)大學召開了本學期第二次本科教學工作會議，會議由教務處副處長宋維峰主持。教務處全體工作人員，各教學院(部)主管教學的'副院長、主管學生工作的副書記，教學質(zhì)量監(jiān)控中心(評估辦)、校團委、學生處(就業(yè)指導中心)、科技處、研究生院等職能部門負責人參加了會議。
會上，教務處楊思林副處長從三個方面?zhèn)鬟_了4月13日云南省本科教學工作會會議精神。一是兄弟院校的辦學特色，二是朱華山副廳長的講話精神，三是各高校在會上的交流內(nèi)容。重點傳達了云南省高等教育在樹立本科教育中心地位要做的主要工作。
一個核心：嚴格落實“立德樹人”的根本任務。兩大重點：不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與創(chuàng)新服務能力。三個導向：以市場需求、培養(yǎng)目標、存在問題為導向。六大任務：以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為引領，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革;制定學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷優(yōu)化學科專業(yè)結構;開展新一輪的本科教學質(zhì)量工程;加強教育信息化的建設;大力實施教師能力提升計劃;構建完善的教學質(zhì)量保障體系。
教務處對西南林業(yè)大學本科教學實習經(jīng)費管理辦法征求意見稿的出臺背景、基本情況進行了介紹，并對“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的前期工作進行了通報，要求部門高度重視，做好大賽的后續(xù)工作。
教務處宋維峰副處長對2017屆畢業(yè)生工作、云南省高校教師教學大賽、云南省本科高校卓越人才協(xié)同育人計劃項目申報工作以及2017年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的申報工作進行了部署安排。教學質(zhì)量監(jiān)控中心(評估辦)費建國主任對西南林業(yè)大學的本科教學審核評估整改工作進行了具體安排。
教學工作會領導講話篇十五
日前，泰國農(nóng)業(yè)大學孔子學院召開了本學期第二次工作會議。會上，中方院長李曉潔對前半學期的工作進行了總結，同時布置、安排了本學期后半段的主要工作。
農(nóng)大孔院本學期從6月11日開學至今，課堂教學任務主要包括學校中文系的專業(yè)課、全校的選修課以及孔子學院培訓課程三個部分。孔子學院第20期漢語短期培訓班招生人數(shù)達189人，創(chuàng)歷史新高;校內(nèi)的專業(yè)課和選修課也根據(jù)學生的需要增加了新的.課型，教學內(nèi)容的改進與教學水平的提高，使孔子學院的教學深受學生的歡迎。期中將至，各門課程都按部就班地進入到復習備考狀態(tài)，將于下月初舉行期中考試，檢驗學生半個學期的漢語學習情況。此外，本學期農(nóng)大孔院在文化活動方面的工作也是十分地豐富，舉辦了教學觀摩課、教學研討會、漢語橋比賽、大學生中文營及中國文化講座等活動。
會上，李院長肯定了前半學期的工作，同時對后續(xù)工作進行了詳細的安排。近期農(nóng)大孔院將舉行“中華文化系列講座“第六講——《佛教與中國文化》，“孔子學院開放日”活動，召開第三屆理事會，開設第21期孔子學院短期漢語培訓班和本土漢語教師培訓班。
李院長希望各位教師、志愿者們不斷總結自身教學、工作經(jīng)驗，并從中有所收獲，在今后的工作中勇于開拓，使孔院的工作既腳踏實地穩(wěn)步發(fā)展，又能突出特色，不斷創(chuàng)新。
教學工作會領導講話篇十六
對于會議紀律，我不想做過多的要求，請大家以自己平常在講臺上對學生提出的要求來約束自己就可以了。
上學期：碩果累、同甘苦、成績斐然、同心戮力
新學年：任務重、共呼吸、前程似錦、勵精圖治
現(xiàn)在我宣布：杏樹中心校20xx年教育工作會議現(xiàn)在開始開會！
早起晚眠披星戴月 固守杏樹一方熱土
春種秋收 嘔心瀝血 培育家鄉(xiāng)建設新苗
會議進行第一項，請關校長對xx年工作進行總結并對20xx年全鄉(xiāng)小學教育工作提出具體安排和要求。
方才，關校長的講話中有安排和部署，也有要求和期望，立足課堂，追求教學質(zhì)量是關校長的講話主題，他梳理了我們杏樹小學教學質(zhì)量的現(xiàn)狀，及我們的強項和優(yōu)勢，也概括了我們發(fā)展過程中的問題和不足，更給我們指出了提高教學質(zhì)量的方向和措施。認清優(yōu)勢可以增強我們前進的信心，認識到不足，可以明白我們努力的方向，因為問題存在的地方，就是我們出發(fā)的地方，上好每一堂課，教好每一冊書，帶好每一個學生是我們每個教師的最大榮光！
一份關愛，收獲一份驚喜，一份激勵，帶來一份動力
上學期，我們同風雨，新學期，我們共努力！
會議進行第二項，由我對學校日常工作及德育工作開展提出具體要求。
因材施教，丹心一片培桃李
為人師表，熱血滿腔育棟梁
會議進行第三項，由張校長對教學工作提出要求
質(zhì)量是社會生活的主旋律，質(zhì)量是學校教育的主題歌，如何提升我鄉(xiāng)教學質(zhì)量，如何從課堂40分鐘要質(zhì)量，對于這些問題，張校長都做了詳細的闡述，同時張校長還對我鄉(xiāng)教學教研、教師培訓，業(yè)務提高方面做了安排，教育發(fā)展的核心是質(zhì)量，質(zhì)量提升的關鍵是教師，教師成長的捷徑是研修。所以，我們今后要通過豐富多彩的各種教研活動來提升教師的素質(zhì)和能力，促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展水平。
以人為本，和諧創(chuàng)新，謀杏樹教育發(fā)展
與時俱進，科學發(fā)展，譜教書育人新篇
會議進行第四項，請鄂興宏主任就全鄉(xiāng)小學安全工作，學籍管理等工作進行安排和部署。
方才，鄂主任就安全、學籍 等工作進行了詳盡的安排，安全是本，安全是天，如果沒有安全保障，一切皆為空談，所以，我們要時刻繃緊安全這根弦，牢記安全第一要義，給學生撐起一片安全的藍天！
傳道、授業(yè)、解惑，教書為快 育人為樂
崇德、愛崗、敬業(yè)，工作是幸 奉獻是福
會議進行最后一項，由秦主席就全鄉(xiāng)小學工會工作，后勤管理提出要求。
各位同行，耕耘和播種是為了收獲，就像從春天出發(fā)，是為了走向秋天，今天的點點新綠，就是明天的簇簇繁花，就是后天的碩果累累，在這中間，還有漫長的過程，還有艱辛的旅途，還要我們播撒更多的激情和汗水，還需要我們付出更多的精力和心血。
夢想在心，責任在肩，今天在手，未來在前
大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨。
讓我們?nèi)l(xiāng)小學教師攜起手來，共同努力，一次次跨越前進中的障礙，一次次共享成功的喜悅，最后祝愿我們?nèi)l(xiāng)小學教師，工作愉快、身體健康、事業(yè)有成、家庭幸福，祝愿杏小學子放飛夢想，播種希望，潛心耕耘，收獲成功。愿我們杏樹中心校的師生新學期新進步！我們的學校新學年新輝煌！散會！
一年之計在于春，一日之計在于晨。春天是一個充滿希望的季節(jié)，這樣的季節(jié)，總讓人產(chǎn)生期待和盼望。我們盼望著今年花勝去年紅，我們期待著今年的六月碩果累累。為了實現(xiàn)這份期盼，今天我們在這里隆重舉行20xx年中考百日誓師大會。首先請允許我代表九年級組的全體師生對百忙之中抽出時間蒞臨會議的家長表示感謝。因為有你們的支持、你們的信賴，我們的學校才會越辦越好、教學質(zhì)量大幅提升。
下面介紹今天參會的領導、嘉賓：學校黨支部副書記、常務副校長陳國明老師；學校黨支部副書記建忠老師；學校黨支部副書記、副校長孫晨曦老師；副校長劉豐老師；學校黨支部委員、總務主任陳德忠老師；教務處主任陳秀中老師；政教處主任付小鑄老師；辦公室副主任嚴華老師、辦公室副主任謝加勇老師、教務處副主任諶海波老師、政教處副主任戢剛老師、總務處副主任聶太保老師；還有從百忙中趕來的家長代表。歡迎您們！
下面，我宣布：萬店鎮(zhèn)中心學校20xx年中考百日誓師大會現(xiàn)在開始！
會議進行第一項：大會開始
會議進行第二項：請全體起立鳴炮奏《國歌》（9：xx）
下面會議進行第三項：請優(yōu)秀學生為家長鮮花。
下面會議進行第四項：請學校校長陳國民同志陪同優(yōu)秀學生家長代表給中考倒計時牌揭幕。（我們很榮幸的邀請到九1班萬帥同學的家長、九1班張錦秋同學的家長為中考倒計時牌揭幕）
中考倒計時已經(jīng)拉開帷幕，請同學們?nèi)w起立，面對你們身邊的父母或長輩；如果家長沒有參加的同學請你們仰天閉目遙對遠方的親人，向他們表達發(fā)自內(nèi)心的問候：爸爸媽媽，您辛苦了！
第五項：請全體學生起立向家長、學校領導、老師宣誓?。ㄕ埦?班董穩(wěn)和九4班聶穩(wěn)領讀中考誓詞）
同學們的誓言，排山倒海，驚天動地，老師的誓言也鏗鏘有力
會議進行第六項：請全體教師起立向家長、學校領導、學生宣誓。
會議進行第七項：請教師和學生上臺在中考簽名條幅上簽名表決心。
同學們在你成長的春夏秋冬里，在你們的點滴進步中，老師一直陪伴你，在你們初中最后的100天里，我們的而老師會用更多的關心和愛護來支持你，在你困惑時，給你指點迷津，當你奮斗時，他們?yōu)槟銋群爸?，當你疲憊時，他們會給你真情的鼓勵，當你成功時他們會為你感到驕傲。老師們已經(jīng)做好了充分的準備。會議進行第八項：請教師代表發(fā)言（首先請九4班班主任宮鐵托老師發(fā)言、九3班班主任李桂初老師準備）。
老師的發(fā)言，字里行間真切地流露出了老師們的愛心和決心。同學們，請你們放心，在中考攻堅階段，我們老師一定會以更加頑強的斗志、更加飽滿的熱情投入到工作中去，我們愿做涓涓細流，去滋潤每一位同學的心靈，你們的生活瑣事，處事哲學，學習難點，思想包袱，盡情地向我們傾泄吧，我們就站在你們的身邊。
同學們，在這個世界上，誰是最關心你們的人，當然是你們的父母，此時此刻怎能忘記為你成長耗盡心血的父母？怎能忘記父母那期盼的眼神，關注的目光？怎能忘記他們噴薄奔波的勞累的身影、溫馨關切的話語？會議進行第九項有請九一班萬帥同學的家長宮經(jīng)知女士代表學生家長發(fā)言。
多么樸實的話語、多么殷切的希望。同時我想對我們的家長提一個小小的要求：家長營造一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，要對孩子多些鼓勵少一些責怪、埋怨，適當減壓。
細心的同學一定會發(fā)現(xiàn)：每天有學校領導在教室的走廊上巡視我們的學習、深入課堂聽課、學校領導為我們九年級的同學傾注極大的心血。會議進行第十項：請孫校長作中考備考動員報告。
會議進行第十一項：請陳校長對20xx屆中考備考作重要講話
第十二項：大會結束，散會！
二、教師誓詞領：
今天，我們迎來了萬店鎮(zhèn)中心學校20xx年中考百日誓師大會，一百天后，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴的中考戰(zhàn)場。這是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角。讓我們同心協(xié)力，奮戰(zhàn)一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光！在此，九年級全體教師鄭重宣誓：
忠于職守，精誠團結；言傳身教，以身作則。
腳踏實地，刻苦鉆研；甘于奉獻，燃燒激情。
我們?yōu)槟銈儽ｑ{護航，我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊。
我們與你們同甘共苦，我們與你們風雨同舟。
讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚，奮戰(zhàn)百天。
讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)中考，創(chuàng)造輝煌！
宣誓人：×××
20xx年3月11日
三、學生誓詞
（領：董穩(wěn) 聶穩(wěn)）（聶穩(wěn)、董穩(wěn)）同學們，時間匆匆，現(xiàn)在我們已經(jīng)進入了中考最為緊張的復習備考階段，為了使最后的一百天收獲成功的果實，我們要統(tǒng)一思想，振作精神，鼓足干勁，為此，我們九年級全體學生在這里舉行中考百日誓師大會，讓我們握緊拳頭，一起宣誓。
（聶穩(wěn)）我的青春，在這神圣的時刻，劇烈燃燒火紅的烈焰亮徹了每一個角落。
（董穩(wěn)）我的理想，在這莊嚴的殿堂盤旋升騰 青春的腳步敲響了出征的戰(zhàn)鼓
（全級學生）今天，我們用青春的名義宣誓，我們將用鮮花鋪就輝煌。
（聶穩(wěn)）我們不做過客般的流星，因為我們曾用智慧培育理想。
（董穩(wěn)）我們不摘青色的蘋果，因為我們曾用汗水澆灌希望。
（全級學生）我們不做飄泊的扁舟，因為我們曾迎風破浪，渡過學海茫茫。
我們不做退縮的懦夫，因為我們曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。
（聶穩(wěn)）我們無悔，我們無畏， 我們一步步走來。
（董穩(wěn)）我們勇敢，我們樂觀，我們已學會用自信承載未來。
我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。
（聶穩(wěn)）百日拼搏，一朝圓夢。
（董穩(wěn)）捷報飛傳，名題金榜。
（全體）奮斗一百天，
（聶穩(wěn)）讓飛翔的夢在六月張開翅膀。
（全體）奮斗一百天，
（董穩(wěn)）讓雄心與智慧在六月閃光。
（聶穩(wěn)）這里，我們昂首藍天，
（董穩(wěn)）這里，我們舉起右手，（舉起右手，宣誓人起誓）
（聶穩(wěn)、董穩(wěn)）這里，讓我們高呼 奮斗一百天！
（聶穩(wěn)、董穩(wěn)）這里讓我們莊嚴宣誓
（聶穩(wěn)）不負父母的期盼！
（全體）不負父母的期盼！
（董穩(wěn)）不負恩師的厚望！
（全體）不負恩師的厚望！
（聶穩(wěn)）不負天賜的智慧！
（全體）不負天賜的智慧！
（董穩(wěn)）不負青春的理想！
（全體）不負青春的理想！
（聶穩(wěn)）信心百倍！
（全體）信心百倍！
（董穩(wěn)）斗志昂揚！
（全體）斗志昂揚！
（聶穩(wěn)）全力以赴！
（全體）全力以赴！
（董穩(wěn)）鑄我輝煌！
（全體）鑄我輝煌！
（聶穩(wěn)、董穩(wěn)）讓我們
（全體） 絕不愧對父母的血汗，絕不忘記恩師的期盼，
決不辜負天賜的智慧，絕不錯過夢想的彼岸！
喚醒潛能，凝聚力量；九年一劍，今試鋒芒；
揮灑青春，全速啟航；信心百倍，斗志昂揚；
百日攻堅，奮發(fā)圖強；破釜沉舟，鑄造輝煌！
教學工作會領導講話篇十七
近日，不少高校相繼召開了教學工作會議，以下是本站小編給大家整理的教學工作會議紀要，供大家閱讀參考。
近日，云南省本科教學工作會在昆舉行。會議提出，堅持穩(wěn)中求進、內(nèi)涵發(fā)展的總基調(diào)，圍繞“一個核心、兩項重點、三個導向、六項任務”，扎實推進一流本科教育，全面推動本科教育教學改革發(fā)展。
一個核心，即落實立德樹人根本任務;兩項重點，即提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升創(chuàng)新服務能力;三個導向，即堅持需求導向、目標導向和問題導向。六項任務，一是深化人才培養(yǎng)模式改革，把推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為深化教育教學改革的重要突破口，堅持創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，建立健全課堂教學、自主學習、基地實踐、指導幫扶、文化引領為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。二是優(yōu)化學科專業(yè)結構，繼續(xù)實施高校專業(yè)建設計劃，引導高校主動設置相關專業(yè);擴大應用型、復合型人才培養(yǎng)規(guī)模，優(yōu)先支持特色學科專業(yè)建設;加快調(diào)整結構性過剩學科專業(yè)，改造落伍陳舊學科專業(yè)，對培養(yǎng)規(guī)模供過于求、就業(yè)水平持續(xù)過低的學科專業(yè)，調(diào)減招生計劃直至停招。三是實施新一輪本科教學質(zhì)量工程。四是加強教育信息化建設，集中力量支持建設一批優(yōu)質(zhì)在線開放課程和若干在線開放課程公共服務平臺。五是提高教師教學能力，支持高校加強教師發(fā)展促進中心建設。六是構建教學質(zhì)量保障體系。
據(jù)了解，為加快培養(yǎng)適應和支撐云南八大產(chǎn)業(yè)和“五網(wǎng)”建設的高素質(zhì)應用型人才，今年，我省啟動實施普通本科高?！白吭饺瞬艆f(xié)同育人計劃”項目。項目包括卓越工程師計劃、卓越醫(yī)藥人才計劃、卓越農(nóng)林人才計劃、卓越法律人才計劃、卓越經(jīng)濟人才計劃和卓越管理人才計劃。
4月13日下午4時，石家莊鐵路職業(yè)技術學院在學府路校區(qū)第三會議室召開20xx-20xx學年度第二學期教學工作會議。學習貫徹學院《教學業(yè)績核定統(tǒng)計辦法》和《教育教學研究項目管理辦法》，部署近期學院高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(20xx-20xx)(以下簡稱“創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃”)和深化教育教學改革等重點工作。各系部主任、教學副主任、教研室主任、教學秘書及教務處成員參加會議，會議由楊明副院長主持，。
會上，樸立華副處長領學了石鐵路院教〔20xx〕26號文件《教育教學研究項目管理辦法》重點內(nèi)容，發(fā)布了20xx年度教育教學研究項目框架指南，對20xx級高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作特點進行了說明強調(diào)。
高少強處長領學了石鐵路院教〔20xx〕25號文件《教學業(yè)績核定統(tǒng)計辦法》，重點對教學業(yè)績的計量，教師(教學團隊)教學工作量、教學質(zhì)量、教育教學改革成效、實驗實訓室(場)建設與管理、教師本人或指導學生獲得各類技能(文體)競賽獎項、承辦技能競賽項目6項業(yè)績進行了詳細解讀。對當前學院深化教育教學改革領導小組辦公室開展的創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃工作進行了通報，目前已完成4個職能部門17項任務4個項目的邀談工作，并簽訂了任務清單。對學院擬申報的創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃項目、網(wǎng)絡課程教學資源制作、學院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進實施方案、開展課堂教學紀律檢查、舉辦20xx年度教師教學能力比賽、20xx屆畢業(yè)生學業(yè)梳理等方面工作進行了布置。
楊明副院長作了會議總結。首先對學院《教學業(yè)績核定統(tǒng)計辦法》和《教育教學研究項目管理辦法》兩個文件出臺的背景、意義、作用進行了說明。對近期教學重點工作，強調(diào)指出，各單位要增強推進學院創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃的危機感、緊迫感、使命感，確保承擔的任務、項目按計劃有效實施，確保6個項目順利通過中期檢查驗收。按照省教育廳“動態(tài)管理，中期調(diào)整，終點確認”的精神，積極做好學院擬申報項目的申報、遴選準備工作，要思想重視、任務明晰、時間明確，工作必須往前趕，學院深化教育教學改革領導小組辦公室要做好創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃的組織、協(xié)調(diào)、督促、指導工作，會同教學資源服務中心做好專題網(wǎng)站建設工作。
“以創(chuàng)新發(fā)展行動計劃為引領，全面推進‘優(yōu)質(zhì)?！ㄔO工作”，是我們每一位教職員工義不容辭的責任與義務，讓我們發(fā)揚“踏石留印，抓鐵有痕”的精神，發(fā)揮石鐵人不怕吃苦，敢打硬仗，能打勝仗的精神，以實際行動和建設成果向師生、向社會交一份滿意的答卷。
為了進一步推進本科教學工作，提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，4月5日上午，學校在榮譽室召開本科教學工作會議，校長吳勇軍、教務處處長萬平、本科專業(yè)所在各院部院長及教學副院長、本科教研室主任、應用工程學院全體教職工共同出席會議。
會議由萬平主持，指出本科近2年來教學工作平穩(wěn)有序運行，現(xiàn)在需要我們認真思考應用型本科人才的定位，在前期人才培養(yǎng)方案復制的基礎上，通過借鑒高職教育的辦學理念和經(jīng)驗，進一步加大創(chuàng)新力度，正確處理與“六統(tǒng)一”的關系，學習研究應用型本科的建設規(guī)律，明確本科人才培養(yǎng)目標，探索科學的實現(xiàn)路徑，建立適合應用型技術人才特點的培養(yǎng)方案;并加強師資隊伍建設，通過系統(tǒng)謀劃，整體推進，走好改革創(chuàng)新之路，持續(xù)拓寬發(fā)展空間。
會上，應用工程學院行政負責人馬濤匯報本科教學工作，指出在配合校教務處做好教學工作安排同時，大力加強教學督查工作，推動本科教學工作得以順利開展。并針對本科教學中存在的應用型本科特色、院長聯(lián)席會議制度、師資隊伍、專業(yè)建設、實驗實訓室建設和圖書資料等方面存在的問題，提出下一步的工作思路和努力方向。
之后，應用工程學院黨總支負責人員瑩匯報學生管理工作情況，以穩(wěn)定工作為重點，通過完善工作機制，創(chuàng)建學生考評體系;建立團學組織，加強學生干部管理;創(chuàng)新工作方法，加強學風建設;加強學生綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)教育等措施，學生思想穩(wěn)定、學習態(tài)度端正，形成高效學習的良好氛圍。并就加強專業(yè)教育、促使學生參與教學活動、明確學生考研專業(yè)方向等提出意見和建議。
在認真聽取應用工程學院的工作匯報后，吳勇軍指出從首批本科生入學至今，本科教育教學工作已進入第3個年頭，在辦學規(guī)模逐步擴大、教學工作平穩(wěn)有序運行。并簡要通報當前應用型本科教育發(fā)展、新校區(qū)建設的形勢，要求大家要認清形勢，充滿信心，緊抓當前大好機遇，積極探索創(chuàng)新，努力推動本科工作實現(xiàn)跨越式發(fā)展。針對辦學規(guī)模小、辦學定位不準、應用型本科特色不突出的問題，他就如何開展下本科教學工作，提出以下要求：一是要積極探索，大膽實踐，立即行動，借鑒高職教育辦學經(jīng)驗，通過改造課程體系，加大實踐教學環(huán)節(jié)，加大力度，形成特色鮮明的應用型本科教學體系，創(chuàng)出應用型人才培養(yǎng)模式品牌，為深化本科教育的內(nèi)涵建設、盡快做強做大奠定基礎;二是完善機制，理順關系，通力配合，落實“21212”的教學運行模式，堅持院長聯(lián)席會議制度;相關院部和教研室要完善機制，落實人員，理順關系，加強協(xié)作，扎實落實本科教學工作;三是實行考評，加強監(jiān)督，明確職責，將本科教學改革和“21212”的教學運行模式實施情況，列入相關院部的教學績效考評體系，促進應用工程學院快速良好發(fā)展。
此次本科教學工作的召開，進一步明確本科教學工作的目標和方向,理清了工作思路,堅定了工作信心，增強了工作干勁，為應用工程學院的快速健康發(fā)展奠定堅實基礎。
教學工作會領導講話篇十八
尊敬的縣局領導、各位老師：
上午好！
我發(fā)言的題目是：“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”。
近年來，在縣局領導的關懷下，我們進一步解放思想，真抓實干，明確“構建和諧校園、打造特色品牌、注重內(nèi)涵發(fā)展、促進整體提高”的工作思路，做了點滴工作，從以下三個方面簡要總結，敬請指正。
“天時不如地利，地利不如人和”?！昂椭C”是立校之本，是興校之基。
為構建和諧校園，我們把和諧校園建設分為六大板塊，即：班子成員和諧、領導和教師和諧、教師之間和諧、師生和諧、生生和諧、學校和家庭社會和諧，編寫《干部素質(zhì)三字經(jīng)》、《教師公約》、《學生家校雙十要》等規(guī)章，為構建“和諧”提供了行動指南。
深入進行“校園文化建設與構建和諧師生關系”課題研究，印發(fā)三期學習資料，統(tǒng)一建立“和諧”專題學習筆記。為構建“和諧”提供了理論支撐。
現(xiàn)在，全鄉(xiāng)師生爭相為“和諧列車”保駕、為“和諧篝火”添柴。在學校的“工作蛋糕”里，有我的`“糖”、有你的“面”、有他的“鹽”，形成人心思齊、蓬勃向上的良好局面。
哈佛大學校長科南特曾說過：“一個學校的榮譽不在它的校舍和人數(shù)，而在一代代教師的質(zhì)量?！?BR> “打造一支科研型、專家型的教師團隊”是我們孜孜以求的美好愿景，聯(lián)校從心性修煉、人格提升等幾個方面對教師提出具體要求，認真實施了“三環(huán)路鋪設、三維空間發(fā)展、四輪驅(qū)動”培養(yǎng)工程。
1、“三環(huán)路鋪設”：
開展教師大練基本功活動，激勵教師寫規(guī)范字，講普通話，熟練操作現(xiàn)代教育技術，為教師鋪設一條專業(yè)發(fā)展的外環(huán)路。
開展校本培訓，引導教師學習教學理論，掌握教學方法，提高教學藝術，為教師鋪設一條專業(yè)發(fā)展的中環(huán)路。
開展校本研究，激勵教師集思廣益，凝結提煉，個性發(fā)展，為教師鋪設一條專業(yè)發(fā)展的內(nèi)環(huán)路。
2、“三維空間發(fā)展”：
“學習空間”洗腦子。
聯(lián)校要求每位教師每學期至少讀一本專著、訂一份報刊，獎勵教師也由錢物變?yōu)闀?。xx年聯(lián)校教學工作會上，一次獎給40多位教科研成員100多本教育書籍，讓教師與書為友、和大師對話。每年至少給教師創(chuàng)設一次外出學習的機會，不斷讓他們領略外面的精彩世界，享受外面的七彩陽光。
“實踐空間”搭臺子。
教師專業(yè)發(fā)展必須在學校教育教學這個真實的實踐情景中實現(xiàn)?！拔鍌€一”為教師搭建了飛翔的舞臺，即：每人每學期執(zhí)教一節(jié)研討課、制作一節(jié)全鄉(xiāng)使用的電子教案、出一套全鄉(xiāng)使用的試卷、寫一篇教育故事、研究一位名師或教學中的一個問題并寫出研究報告。
“展示空間”壓擔子。
3、“四輪驅(qū)動”：
第一個輪子是名師引領。我鄉(xiāng)不足40人的青年教師隊伍中，有市級骨干教師4人，市級教學能手、優(yōu)質(zhì)課教師10人。我們充分利用這一寶貴資源，組織開展拜師活動，要求每位青年教師主動拜一位有成就的教師為導師，青年教師寫出拜師申請，導師寫出指導計劃，學有楷模，結對發(fā)展，進步顯著，今年又有2人參加市級優(yōu)質(zhì)課評選。
第二個輪子是課題帶動。郝校長掛帥承擔4個市級課題研究任務，要求小學校長每人承擔一個縣級課題，教師至少參加一個鄉(xiāng)、校級課題的研究。各課題組周周都有詳細的活動計劃，每周一期《教科研通訊》，每學期編印一本課題組學習材料、結集一本《教苑新綠》，從而激發(fā)廣大教師參與課題研究的主動性、積極性。
第三個輪子是網(wǎng)絡互動。去年初，我鄉(xiāng)校校開通網(wǎng)絡，辦公室每臺微機能上網(wǎng)，每位教師建有自己的郵箱和博客，聯(lián)校教研室負責協(xié)調(diào)，教師足不出戶就可聯(lián)通我和你，探究教學問題，切磋教學技藝。
第四個輪子是制度牽動。近兩年，我鄉(xiāng)每學期組織一次教師文化考試和信息技術考試。文化考試包括一卷和二卷，一卷考察教師的知識儲備，二卷考察教師的理論水平，信息技術考試包括word文檔的建立、excel表格的制作、郵箱的使用，考試結果納入教師工作考核。
每學期進行一次教學基本功比賽，內(nèi)容分課堂教學、說評課、教學隨筆等，比賽分兩個階段，第一階段為學校初賽，第二階段是聯(lián)校復賽，根據(jù)結果對全鄉(xiāng)教師分類記分。通過幾輪比賽教師底蘊明顯增強。教師有底蘊，教學才有底氣，學校才有靈氣。
教育之美在于塑造人的靈魂。20xx年秋季以來，我鄉(xiāng)注重特色辦學，先后確立3個學生素養(yǎng)特色，3個學生管理特色。
三個學生素養(yǎng)特色，即：“古詩文誦讀”、“語文知識積累”、“寫字教學”。
1、誦讀——經(jīng)典伴我行，書香溢校園。中華經(jīng)典博大精深。小學階段，孩子們擁有閱讀經(jīng)典的興趣和閑暇，是走進經(jīng)典的黃金花季。在“古詩文誦讀”活動中，我鄉(xiāng)進行了以下探索：
一是創(chuàng)設適宜讀書的人文環(huán)境。校校懸掛各種圖版，內(nèi)容涉及古詩、警句、名人傳記；中高年級班班建立“圖書角”，開辟“讀書園地”，把圖書室內(nèi)的書“請出來”分發(fā)到各個班級，開展學生捐書活動，聯(lián)校統(tǒng)一購置《假如給我三天光明》等中外名著，編印古詩文誦讀校本教材。
二是營造讀書的立體時空。每天開設30分鐘的閱讀課，倡導師生同讀一本書，讀完整的書，把讀書活動向家庭、社會延伸，倡導親子共讀，假日閱讀。
三是開展“星級誦讀大王”、詩配畫、詩配歌舞等活動，激發(fā)師生的參與熱情。
四是制定《古詩文誦讀考核辦法》，把“誦讀”納入對學校、教師的考核。
“才知源海文為始，腹有詩書氣自華”?，F(xiàn)在，我鄉(xiāng)校校有“古詩文誦讀”興趣小組，班班有“古詩文誦讀”檔案。低年級生均背誦古詩近百首，中高年級生均達200首，多的達800多首，部分學生可以熟誦《三百千》、《論語》等。
借此機會呼吁：如果我們只看眼前利益，那就讓孩子拼命做練習題吧；如果著眼孩子一生的發(fā)展，那就讓孩子們誦讀經(jīng)典吧！
2、積累——博觀而略取，厚積而薄發(fā)。我鄉(xiāng)統(tǒng)一為中高年級學生建立“語文知識積累”專用本，每周積累2次，每次內(nèi)容涉及到難以識記的字詞、格言警句、歇后語、古今詩文等。截至目前，每個學生已經(jīng)積累十多本，習作時引經(jīng)據(jù)典、名言警句信手拈來，躍然紙上。07年秋，我們把“語文知識積累”更名為“百科知識積累”，上下五千年、縱橫八萬里、古今中外都成為學生積累的素材。
每天下午最后10分鐘師生攜手——漢字天天練；
每個教室一塊小黑板：班內(nèi)學生輪流練字，提筆即是練字時；
校內(nèi)、班內(nèi)分別開辟“小小書法家”展臺：每周展覽一次優(yōu)秀作品；
“書寫也是教學質(zhì)量”，聯(lián)校每學期進行一次寫字檢測，把結果納入學校評估、教師考核。
現(xiàn)在我鄉(xiāng)百分之九十的學生寫字工整，百分之五十的寫字入體，中心小學的喬治豪、王楠等同學的毛筆書法多次獲得縣小學生書畫比賽一等獎。
三個學生管理特色，即：“學生成長檔案盒”、“星級學生評選”、“快樂大課間”。
1、“學生成長檔案盒”由學生自行設計個性化的封面，聯(lián)校統(tǒng)一發(fā)放目錄表，內(nèi)容有“我很棒（獲得獎勵）”、“我最滿意的（試卷、日記、手抄報等）”、“我的進步”等。成長盒放在教室書架上，學生隨時可以更換自己盒中內(nèi)容，翻閱別人的成長情況，人人可以體驗成長的快樂，被人悅納的幸福，奮發(fā)向上的沖動。
2、“星級學生評選”。依照守則和規(guī)范，從言語、行動、習慣、品德等方面制定十條評價標準，班班建立星級榜，每月開展一次星級學生評選，結果在星級榜上公布。每班推選六分之一的多星學生報學生會在學校展板通報表揚，并存入個人“成長檔案”。
3、“快樂大課間”。我們把每天下午體育活動30分命為“快樂大課間”，聯(lián)校投資3萬余元購置體育器材，發(fā)放到各班，以班為單位組織戶外活動，班班有活動計劃，有活動特色，使學生充分體驗到學校生活的幸福和愉悅。
“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”，經(jīng)過幾年的不懈努力，我鄉(xiāng)的教育教學工作一年一大步，一步一重天，穩(wěn)步向前發(fā)展。
風物長宜放眼量，人的一生有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復還；今天已經(jīng)開始，將很快消失；還是讓我們乘此會議東風，加倍努力，共同展望更加美好的明天。
謝謝大家。
教學工作會領導講話篇十九
各位領導、老師：
大家好。新春伊始，瑞雪飄飛，給我們送來了一個清徹、亮麗的世界。我們高三教學的新學期也在這清新的氛圍中掀開了新的一頁。新學期開始之日，亦是高三全力沖刺開始之時。在這個關鍵的時刻，除了繼續(xù)搞好復習之外，抓好班級管理，培養(yǎng)學生全面的應試素質(zhì)就顯得尤為重要。那么，在當前階段作為一個班級管理者應該做好哪些工作呢？在這里談一下我粗淺的見解。
第一，做學生情緒的“調(diào)節(jié)劑”，使學生永遠處于亢奮的學習狀態(tài)。幾個月后，學生就要面臨人生的一次重大抉擇，高考不僅是成績的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。進入高三以后，隨著學習的緊張、壓力的增大以及過高的期望值等都可能挫傷學習的積極性和主動性，使學生情緒消沉，乃至對前途悲觀失望。因此，班主任及時地把握學生的思想、情緒，適時地、恰到好處地優(yōu)化學生的情緒，調(diào)節(jié)好學生的斗志。首先，要經(jīng)常性地鼓動學生。學生情緒低落的時候要鼓動，學生春風得意的時候也要鼓動，因為經(jīng)受住勝利的考驗往往有時比經(jīng)受住失敗的考驗難度更大。要充分利用課余時間或上課前的幾分鐘對學生進行不同層次的、多方面的鼓動。其次，要抓住時機鼓動學生。在一般情況下，當學生在橫向?qū)Ρ戎校谕桓偁幦χ斜容^取得優(yōu)異成績時，要及時鼓動，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”，“欲窮千里目，更上一層樓”，不能淺嘗輒止，要勇往直前，取得最后的勝利；當學生成績不理想時，要以急學生之所急的心態(tài)，及時幫助分析，通過鼓動性的語言告訴學生“曙光在前”。
第二，做學生心靈的吸塵器，使學生永遠有健康的精神狀態(tài)。臨近高考，學生普遍會感到心理恐慌，甚至有的出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急噪、盜汗等心理癥狀，有人稱之為“考試綜合癥”。如果班主任不[本文來自]因勢利導，幫助學生克服心理障礙，那么，對學生的成長和進步將貽害無窮。班主任要防微杜漸，見微知著。具體可以這樣做。
首先要教育學生辨證認識生活、人生?！拔锞固鞊?，適者生存”，在生活學習和工作中，有壓力，有競爭是常態(tài)，逆境是常態(tài)，我們要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風浪的考驗，要善于在逆境中、成長和成材。
其次要幫助學生正確認識自己、給自己合理定位，既不好高務遠、目中無人，也不悲觀失望、自卑自賤，要把著眼點放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。
再次，鼓勵學生多參加體育活動。體育活動是一種釋放身心，排解郁悶的好方法。在緊張的學習之余，適當參加體育活動，一方面能增強身體素質(zhì)，另一方面也放松了緊張的心理，再者體育活動還可以振奮人的精神，使人始終昂揚向上。
良好的心理素質(zhì)是高三學生運籌帷幄于考場和走向社會的一個必備條件。越是臨近高考，心理素質(zhì)的競爭就越是明顯。因為隨著復習的深入，學生的知識水平基本已成定局，而心理素質(zhì)的差異卻會越來越大，有好多學生不是輸在平時的學習上，而是輸在了高考的考場上。這種失敗是最令人遺憾的失敗，因此在平時培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)就顯得很有必要。
第三，做好“協(xié)調(diào)員”的角色，協(xié)調(diào)好教師、學生、家長之間的關系。首先協(xié)調(diào)好科任教師之間的關系。要強調(diào)班級的整體性，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向，避免“內(nèi)耗”，大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個人作出一點犧牲也無妨。其次要協(xié)調(diào)好師生關系。和諧的師生關系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得高興，學生學得盡心。最后是協(xié)調(diào)好學校、家庭之間的關系。進入高三以后，很多教育和管理工作要求家庭學校密切配合，步調(diào)一致才能取得成效?，F(xiàn)在有一個非常棘手的問題，就是家長對學生的期望值過高，根本不了解子女的實際水平，這極不利于促發(fā)學生的學習積極性。也有一些家長高考還沒考，卻比自己的子女還要緊張，有時特別的嚴厲，忽而又出奇的關心，有時甚至食不甘味，夜不成寐，這種情緒感染了子女，把子女也會弄得神經(jīng)兮兮的。因此高三階段，特別是這學期，要使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。家校合力，和衷共濟.
第四，做學生學習道路上的路標，為學生的學習指明方向。高三復習馬上進入二輪，二輪復習與第一輪不同，第一輪是一個點一個點，第二輪是一條線一條線梳理，即用專題形式對知識進行整理。這時，班主任要作好學生的思想工作，告訴學生二輪復習不是第一輪的簡單重復，而是對分散知識的一種重新編排，是對知識全新的學習。接下來就是鋪天蓋地的考試，“復習—準備考試—考試—分析試卷—復習”，許多學生容易厭倦這種機械的輪回。但要告訴學生這個過程很重要，它可以讓你熟悉高考的氛圍，檢查前一階段的復習成果，并確定后一階段的努力方向。經(jīng)過大量的模擬訓練，就進入了臨考階段，這時各科已經(jīng)定型，想有大幅度提高已不可能，但應該告訴學生在某些方面還能有所進步。要培養(yǎng)并加強考感，做題程序、審題、書寫要規(guī)范，回頭仔細看看前兩個月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，并堅持定時訓練，更重要的是回歸課本，把基礎知識點在鞏固一遍。
第五抓好邊緣生和尖子生的工作，不讓每一個有希望的學生掉隊。對邊緣生來說，重點是抓好基礎知識的落實和彌補以前的缺漏；對尖子生來說重點是改掉不良習慣，減少失誤?！岸喑雒钍植蝗鐪p少失誤”。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗之談。他談的是下棋，但對我們的考試也不無借鑒意義。
04年的高考，創(chuàng)造了濟陽縣教育史上空前的輝煌，這是可喜可賀、令人驕傲的，也無形中給05年的高考增加了壓力?！皽婧M流方顯英雄本色，”“困難重重才見昂揚斗志”。有困難，我們更應知難而進，有困難，我們才更有勇氣。有為我們指引方向的正確領導，有團結一致、勤奮苦干的教師隊伍，相信，我們一定能實現(xiàn)上級領導下達的升學指標，讓05年的高考為濟陽縣的教育增添更加亮麗的一筆。謝謝大家。
教學工作會領導講話篇二十
地點： 二堰小學會議室
主題：明確目標，夯實基礎，譜寫二小新篇章
主持人：龔成榮
各位領導、各位老師下午好：
今天我們在這里召開2017年秋季教學工作會，今天會議的主題是：“明確目標，夯實基礎，譜寫二小新篇章 ”首先讓我們用熱烈的掌聲向今天來參加會議的領導表示熱烈的歡迎。
本次會議的主要任務是總結經(jīng)驗，表彰先進，落實茅箭區(qū)教學工作會議精神，進一步部署學校2017秋季的教學工作，目的就是讓大家進一步統(tǒng)一思想，進一步明確教學工作的目標任務，加大各項工作的落實力度，力爭今年的整體工作再上新臺階。
議程：
一、 2017年春季教學質(zhì)量整體分析.（張睿）
剛才教務處的張主任對上學期全校的教學質(zhì)量進行了認真細致的分析、進行了橫向縱向的比較，希望每位教師結合自己的教學進行總結、反思、查漏補缺。
二、 安排2017年秋季教學工作。（余榮）
剛才教務處的余榮將本學期教學工作作了具體安排、希望每位教師認真執(zhí)行、提前準備。
三、 2017秋教學工作幾點要求.(龔成榮）
四、 任局長做指導講話。
任局長的講話，對我校新學期的工作給予有力指導，使我們進一步明確了目標，增強了信心。新的學期在教育局領導的關心、指導下、在全體老師的努力下我們一定會再次取得好成績。
五、 王書記作新學期動員講話
任務、新的挑戰(zhàn)，樹立起高度的事業(yè)心和責任感，創(chuàng)造性的開展工作，為推進我校教育教學工作新跨越，作出新的更大的貢獻！
會議到此結束！
2017.10.24 二堰小學
為進一步加強畢業(yè)班與抽測年級后期管理、探索后期教學有效性，在總結經(jīng)驗、深入研討的基礎上，保障我校畢業(yè)班與抽測年級各項工作有序、有效展開，以定目標、定時間、定措施（三定）有力推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，特提出本議程：
時間:2017年5月13日
地點：支部活動室
主持：康 凱
記錄：周茂燕
照相：畢 昊
議程：
一、主持人介紹會議議程并強調(diào)會議要求。
二、表彰2012年下半年抽測情況優(yōu)秀人員。
三、畢業(yè)班與抽測年級教師概述本班管理及教學基本情況，詳細敘述后期班級管理與教學初步打算。
四、參會教師就各班后期管理與教學初步打算，提出建設性意見。
五、康凱對教師提出的建議進行簡要梳理，對后期的工作提出要求。
六、張訓權校長講話。
教導處
二〇一三年五月