教案需要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行靈活調(diào)整和修改。教案應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思考和自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)反思和成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。
幼兒園中班親子游戲教案篇一
1、讓幼兒在好玩的音樂游戲中認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位，提高幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)親子游戲的趣味性，喜歡參與音樂游戲。
3、本組游戲適合3-4歲幼兒。
1、知道各手指的名稱，用手指做游戲。
2、增強(qiáng)親子間的合作，融洽親子感情。
1、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一起認(rèn)識(shí)各手指的名稱，能正確說出大拇指、食指、中指、無名指，還有小拇指。
2、邊唱歌曲《手指歌》，邊進(jìn)行表演。
能跟著歌曲，用手指做動(dòng)作協(xié)調(diào)地表演。
1、父母和孩子邊拍手邊唱歌。
2、父母和孩子邊唱邊用手指做動(dòng)作表演。
大胖子睡了（醒了）——大拇指收起（放開）。
二胖子睡了（醒了）——食指收起（放開）。
高個(gè)子睡了（醒了）——中指收起（放開）。
矮個(gè)子睡了（醒了）——無名指收起（放開）。
小不點(diǎn)兒睡了（醒了）——小指收起（放開）。
呣呣呣——兩手合攏放耳邊作睡覺狀。
啦啦啦——兩手胸前作拍手狀。
能跟著歌曲，用手指動(dòng)作協(xié)調(diào)地表演。
1、孩子跟著媽媽邊唱邊用手指做小豬嚕嚕的動(dòng)作。
2、媽媽唱歌，孩子獨(dú)立地自己用手指做動(dòng)作。
小豬吃得飽飽——兩手相握空心拳。
閉上眼睛睡覺——兩手合掌放耳邊作睡覺狀。
大耳朵在扇扇——兩手交叉在胸前上下扇動(dòng)。
小尾巴在搖搖——兩手手指交叉相握，小手指伸出搖動(dòng)。
呼嚕嚕呼嚕?！獌墒质种附徊嫦辔眨瑑赡粗杠E起一動(dòng)一動(dòng)似打呼嚕狀。
小尾巴在搖搖——兩手手指交叉相握，小手指伸出搖動(dòng)。
1、學(xué)會(huì)邊唱歌邊表演。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子嘗試創(chuàng)編歌詞。
1、家長(zhǎng)和孩子邊唱歌邊做拇指動(dòng)作。
2、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子說一說自己的身體還有什么地方能做動(dòng)作。例如：我的小腳動(dòng)一動(dòng)，引導(dǎo)孩子用類似的句子邊說邊做動(dòng)作。
3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起將創(chuàng)編的句子用相同的曲調(diào)唱出來，邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
幼兒園中班親子游戲教案篇二
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè);器材：矮凳若干，長(zhǎng)梯一個(gè)，拱形門5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。
游戲玩法。
1、聽音樂，小矮人出場(chǎng)。教師：”小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對(duì)，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
游戲規(guī)則。
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱。
2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知道我國(guó)一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)。
活動(dòng)過程：
1、老師通過提問，引出主題。
出示故宮圖片，提問：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開火車”。
2、老師講解游戲規(guī)則。
(1)開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。
(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開?”和“誰來開?”
3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話，訓(xùn)練幼兒的聽說能力。
(1)老師先扮開火車的人，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰來開?”老師：“大家開。”接著幼兒扮開火車的人，與老師進(jìn)行對(duì)答，通過這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。
(2)老師扮開火車的人，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。
4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說出各省市的名稱。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲。
5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車開往各個(gè)地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。
附游戲兒歌：
開火車。
甲：嘿，嘿，我的火車就要開。
齊：哪里開?
甲：__開(地名)。
齊：誰來開?
甲：__×開。(人名)。
1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。
2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動(dòng)過程。
1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”
幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長(zhǎng)頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。
3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。
4、討論、評(píng)價(jià)，結(jié)束游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動(dòng)作。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平均每個(gè)幼兒4個(gè)小板凳。
2、一臺(tái)錄音機(jī)、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進(jìn)行曲》的音樂。
活動(dòng)過程：
一、凳子熱身操。
師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。
二、我和凳子做游戲。
(一)幼兒自己玩凳子游戲。
1、由幼兒自己分散玩。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹玩法。
3、對(duì)幼兒自己玩板凳的情況進(jìn)行小結(jié)。
(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。
1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。
2、請(qǐng)幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵(lì)其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作游戲。
3、師幼一起小結(jié)。
三、游戲：比賽真有趣。
1、幼兒魚貫游戲。
2、比賽游戲。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園中班親子游戲教案篇三
指導(dǎo)語：
1、孩子們根據(jù)音樂變化和自己的想象自由地做動(dòng)作，提高幼兒音樂的感受力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，增進(jìn)親子感情。
3、本組游戲適合3-4歲幼兒。
游戲一：小搖鈴游戲功能：
1、父母帶領(lǐng)孩子一起玩游戲，提高孩子對(duì)音樂游戲的興趣。
2、能聽著音樂做動(dòng)作，提高幼兒身體的控制力。
游戲準(zhǔn)備：
搖鈴、繩子和音樂磁帶等。
游戲過程：
1、家長(zhǎng)和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上，扮作風(fēng)鈴。
2、帶領(lǐng)孩子一起晃動(dòng)身體，引導(dǎo)孩子探索如何使搖鈴發(fā)出聲音，激發(fā)孩子游戲的興趣。
2、音樂開始，家長(zhǎng)和孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由扭動(dòng)身體，揮動(dòng)手腕，雙腳交替輕輕地蹬地，讓搖鈴發(fā)出聲音，嘴里也可發(fā)出"叮鈴鈴……"的聲音。
3、音樂停止，家長(zhǎng)和孩子控制身體停止不動(dòng),不讓搖鈴發(fā)出聲音。
4、讓孩子自己聽著音樂節(jié)奏的快慢、輕響，變換動(dòng)作。
游戲二：汽車嘀嘀嘀游戲功能：
會(huì)聽著音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。
游戲準(zhǔn)備：
方向盤（塑料盤子），節(jié)奏快慢不同的音樂磁帶。
游戲過程：
1、爸爸在前做司機(jī)，手握"方向盤"，孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。
2、家長(zhǎng)和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快，用小跑步表示，音樂慢，用走步表示，邊開車邊發(fā)出汽車的喇叭聲，音樂停止，可馬上蹲下表示剎車，音樂響起，繼續(xù)開汽車。
3、在游戲的過程中，家長(zhǎng)可以問孩子："汽車開到哪里去？"孩子回答："汽車開到**"（引導(dǎo)孩子說出熟悉的地名）提示：
也可以變?yōu)殚_火車。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身體旁前后擺動(dòng)作車輪滾動(dòng)狀，邊開火車邊發(fā)出火車的"咔嚓咔嚓"聲。
游戲三：音樂魔盒游戲功能：
感知音樂的出現(xiàn)和消失，引起辯聽音樂的興趣。
游戲準(zhǔn)備：
音樂盒、音樂賀卡等。
游戲過程：
1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處（如：櫥里、被窩里、玩具堆里等）讓孩子隨著音樂四處走動(dòng)，孩子隨著音樂聲尋找。
2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動(dòng)，孩子隨著音樂聲尋找爸爸（媽媽）。
3、孩子和父母可交換角色進(jìn)行游戲（即孩子藏音樂盒，父母找）。
提示：
經(jīng)常調(diào)換、提供一些新的有聲玩具。
游戲四：高人和矮人游戲功能：
1、能聽辨音樂的輕響變化，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
2、增加幾組家庭之間的友誼，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。
游戲準(zhǔn)備：
音帶、錄音機(jī)。
游戲過程：
1、邀請(qǐng)2-3組家庭共同參與游戲。
2、由一位家長(zhǎng)控制音樂的大小，其他家庭成員手來手圍成圓圈。
3、聽到響的音樂，迅速高舉手臂，跟著節(jié)奏學(xué)"高人走"。
4、聽到輕的音樂，就迅速蹲下，跟著節(jié)奏學(xué)"矮人走"。
5、音樂輕響交替進(jìn)行，根據(jù)音樂輕響變化迅速學(xué)做"高人"和"矮人"。
幼兒園中班親子游戲教案篇四
我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長(zhǎng)年在外打工，為了能讓孩子們和家長(zhǎng)們加強(qiáng)溝通，在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候舉行了一次幼兒親子活動(dòng)游戲。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、道具的準(zhǔn)備。
2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
3、活動(dòng)規(guī)則的準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程。
一、音樂聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲。
告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂）。
（1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了?！?BR> (2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂，并同時(shí)了解一些城市名)。
請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩）。
孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。
4、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法。
（1）與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的`玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時(shí)孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下。
（家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長(zhǎng)，也可多個(gè)家庭共同探討。）。
（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法。
a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。
b、過隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。
c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。
教學(xué)。
反思。
1、通過這節(jié)親子游戲活動(dòng)，孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。
2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。
幼兒園中班親子游戲教案篇五
目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的平衡能力。2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。
準(zhǔn)備：1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。2、每個(gè)家庭一個(gè)籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品）。
玩法：
一、活動(dòng)身體：赤腳做，重點(diǎn)按摩小腿、腳底。
二、認(rèn)識(shí)物品：讓孩子看一看，說一說，藍(lán)子里有什么？
三：沉與?。鹤尯⒆影褨|西放進(jìn)水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的？
四、游戲"踩泡沫"：家長(zhǎng)和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。
五、游戲"采珍珠"：家長(zhǎng)和幼兒將水中的"珍珠"（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少"珍珠"比一比那個(gè)家庭夾得最多。
六、放松身體：用家長(zhǎng)、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。
幼兒園中班親子游戲教案篇六
游戲功能：
1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力；發(fā)展持物運(yùn)動(dòng)的能力，
2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)及堅(jiān)韌、勇敢的品質(zhì)。
游戲材料：書或沙包。
游戲過程：
1、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判。
2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個(gè)沙包或是一本書放在頭頂上，從一個(gè)房間運(yùn)到另一個(gè)房間。
3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運(yùn)到另外一邊，看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來，一直運(yùn)到終點(diǎn)的人為勝利。
4、還可以爬著搬運(yùn)，把書放在背上運(yùn)到終點(diǎn)。
幼兒園中班親子游戲教案篇七
游戲功能：
訓(xùn)練寶寶腳跟對(duì)著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。
游戲材料：
長(zhǎng)繩子或直線。
游戲過程：
1、在地上畫一條線或放一根長(zhǎng)繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對(duì)著腳尖往另一端走。
3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會(huì)兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作。
4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走。
幼兒園中班親子游戲教案篇八
1、通過共同游戲體驗(yàn)繪畫游戲帶來的樂趣，并增進(jìn)親子之間的感情。
2、練習(xí)畫毛毛蟲，能抓住毛毛蟲的特征--貪吃。
游戲材料:。
畫紙、油性筆、油畫棒。
游戲過程：
1、家長(zhǎng)講故事導(dǎo)入游戲。
家長(zhǎng)："今天我們要變成貪吃的毛毛蟲了，好餓啊，我們到處找東西吃。啊，找到個(gè)蘋果，啊唔一口吃個(gè)桔子，啊唔一口吃個(gè)大雞腿……，毛毛蟲變得肥肥的。"。
3、等作畫完畢，家長(zhǎng)與幼兒共同涂色，涂色好后，講述"貪吃的毛毛蟲"的故事。
幼兒園中班親子游戲教案篇九
球是時(shí)刻圍繞在寶寶身邊的一種普遍玩具，皮球、氣球、乒乓球、玻璃球，多種多樣能跳又能滾，有很多有趣的玩法，寶寶們都很喜歡。在我們的親子活動(dòng)中，寶寶在和爸爸媽媽一起拍、夾、趕的過程中，不僅鍛煉了手部小肌肉，手眼協(xié)調(diào)能力，幼兒的大動(dòng)作也得到了發(fā)展，而且可以讓寶寶學(xué)會(huì)與同伴分享交流，共同體驗(yàn)球帶來的快樂。
1、愿意和老師及同伴親近，學(xué)說“早上好”。
2、學(xué)會(huì)使用夾子夾珠子。
3、嘗試使用乒乓球、布條等做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動(dòng)作。
4、懂得雙手接拋氣球。
5、樂意與同伴交往，分享。
1、愿意參與親子活動(dòng)，體驗(yàn)親子活動(dòng)氣氛。
2、學(xué)習(xí)用積極正面的語言鼓勵(lì)、指導(dǎo)寶寶參與游戲。
3、引導(dǎo)寶寶樂意與同伴分享、交換玩具，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)打招呼。
4、引導(dǎo)寶寶感受各種表情。
（一）哈羅你我他《早上好》。
重點(diǎn)目標(biāo)：愿意用點(diǎn)頭的方式主動(dòng)與別人打招呼，并說“早上好”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小皮球。
親子提示：首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)哈羅你我他。這個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓寶寶在成人的提醒下，樂意與他人打招呼、問好，并有初步的自我意識(shí)。當(dāng)老師說到寶寶的名字時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)用親吻或大拇指獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)寶寶揮手問好。如果寶寶不愿意，家長(zhǎng)可幫忙問好，給寶寶好的示范。
1、教師一邊念兒歌“小皮球找呀找，看看誰最有禮貌？”一邊將皮球滾給寶寶，拿到皮球的寶寶想大家問好。
親子提示：家長(zhǎng)可幫助寶寶集中注意力，提醒寶寶看清楚教師把皮球滾給了誰。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)寶寶的'觀察力。
2、寶寶用喊“到”或者打招呼的方式問候大家“早上好”。
親子提示：家長(zhǎng)主動(dòng)熱情的帶領(lǐng)寶寶向大家問好，當(dāng)別的家長(zhǎng)和寶寶問好時(shí)，要鼓勵(lì)寶寶積極的回應(yīng)。
3、復(fù)習(xí)游戲：親子傳球。皮球傳到寶寶（家長(zhǎng)）手中，寶寶（家長(zhǎng)）就說“早上好?！?BR> 家庭延伸：在日常生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)說：早上好！
（二）寶貝聰明屋《夾珠子》。
5、重點(diǎn)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用夾子夾珠子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：珠子人手10顆，夾子若干、礦泉水瓶人手一份。
1、教師出示塑料珠子，乒乓球、氣球、皮球吸引幼兒注意。
親子提示：接下來我們要進(jìn)入寶貝聰明屋——夾珠子的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)是鍛煉寶寶的手部肌肉能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
指導(dǎo)語：寶寶看，老師這里有什么？比一比誰最大？誰最小？
2、教師示范夾珠子的動(dòng)作。
親子提示：珠子比較小，寶寶在夾珠子的時(shí)候要用力將夾子打開夾住珠子放到礦泉水瓶里，因?yàn)槠靠诒容^小，所以寶寶要用眼睛對(duì)準(zhǔn)了才能放。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，其實(shí)需要運(yùn)用到很多的技能，家長(zhǎng)在指導(dǎo)的時(shí)候盡量使用語言提醒寶寶，不要代替寶寶完成。珠子很小，家長(zhǎng)們要注意寶寶操作安全，不要讓寶寶放到嘴巴里。
3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。
4、收拾操作盤。
（三）藝術(shù)彩虹橋《晴天娃娃》。
6、重點(diǎn)目標(biāo)：嘗試使用乒乓球做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：乒乓球、布條、橡皮筋、彩帶、勾線筆人手一份。
1、教師出示乒乓球，告訴家長(zhǎng)此活動(dòng)的名稱和目的。
親子提示：接下來我們進(jìn)入藝術(shù)彩虹橋——晴天娃娃的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是指導(dǎo)親子們嘗試使用乒乓球做各種表情的晴天娃娃，引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)喜怒哀樂的表情變化。
指導(dǎo)語：寶寶們，今天老師要用乒乓球變魔術(shù)嘍?？纯蠢蠋熓窃趺醋兊?。
2、教師示范用乒乓球和布條做晴天娃娃。
指導(dǎo)語：找一塊布把球藏起來，抓住布得開口，用橡皮筋擰起來，乒乓球不見了。
接下來要變娃娃了，找一根筆畫上眼睛鼻子嘴巴，娃娃做好了，再請(qǐng)家長(zhǎng)用彩帶幫娃娃系一個(gè)蝴蝶結(jié)。
這是一個(gè)笑瞇瞇的娃娃，我們是笑瞇瞇的寶寶。
親子提示：家長(zhǎng)們，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒以體驗(yàn)為主，家長(zhǎng)們可以讓幼兒幫忙把球放到布條中藏起來，由你們將布勒緊做成各種表情的晴天娃娃。做好后的晴天娃娃可以和寶寶互動(dòng)，引導(dǎo)寶寶做晴天娃娃的表情，并說一說這是什么表情。
3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。
4、指導(dǎo)親子們學(xué)做各種表情。
5、鼓勵(lì)寶寶們大膽與同伴分享自己的晴天娃娃，嘗試交換玩。
親子提示：家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)寶寶拿著晴天娃娃和同伴的打招呼，或者交換玩。鼓勵(lì)寶寶大膽地與人交往和分享。
6、收拾操作盤。
（四）身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)《趕球》。
重點(diǎn)目標(biāo)：將皮球趕到指定位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、拱門。
1、出示皮球、球桿，激發(fā)寶寶活動(dòng)的興趣。
親子提示：接下來我們進(jìn)入身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)——趕球的環(huán)節(jié)。這個(gè)活動(dòng)可以有效的發(fā)展寶寶的四肢協(xié)調(diào)能力，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持完成任務(wù)。
2、教師示范趕球的動(dòng)作，講解游戲規(guī)則。
親子提示：趕球的動(dòng)作需要寶寶手和腳的配合，寶寶在趕球的過程中家長(zhǎng)們要提醒寶寶眼睛看著球，雙手握球桿拍打皮球前進(jìn)，直到把球趕回家。
3、分組進(jìn)行游戲，提醒寶寶堅(jiān)持完成任務(wù)。
4、重復(fù)游戲。
（五）歡樂恰恰恰《拍皮球》。
點(diǎn)目標(biāo)：拍皮球。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球人手一份。
1、教師出示皮球一個(gè)。
親子提示：接下來我們進(jìn)入歡樂恰恰恰——拍皮球的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓寶寶嘗試雙手接拋皮球。
指導(dǎo)語：這是皮球，拋出去，接住。皮球真有趣，誰想上來和老師一起玩？
2、教師與寶寶游戲，提出游戲規(guī)則。
指導(dǎo)語：老師拍皮球，寶寶雙手接住。扔過來，接住。皮球真好玩。
親子提示：在拍皮球的過程中，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)寶寶拋接皮球，提醒寶寶注意安全，防止滑倒。
3、教師分發(fā)皮球，親子們拍氣球。
4、“球球回家了”，讓我們跳個(gè)圓圈舞慶祝一下吧。
親子提示：請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起牽手圍成一個(gè)圓圈，跟著音樂轉(zhuǎn)起來。歌曲結(jié)束時(shí)，親親寶寶，鼓勵(lì)寶寶和小伙伴說再見，或飛吻告別。
5、活動(dòng)結(jié)束。
親子提示：家長(zhǎng)們，球是常見的玩具，在家里，家長(zhǎng)們也可以準(zhǔn)備一些大小不同的球類，與寶寶互動(dòng)，發(fā)展寶寶各種技能。
幼兒園中班親子游戲教案篇十
19個(gè)月以上。
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)孩子大動(dòng)作技能的提升。
一塊安全的開闊場(chǎng)地。
1站在離寶寶半米遠(yuǎn)的位置，并用充滿快樂的語氣和寶寶說："媽媽來抓寶寶了！"然后慢慢伸出手，到寶寶面前輕輕抱住寶寶的腰，說："媽媽抓到了！"2站在離寶寶一米遠(yuǎn)的.位置，再次重復(fù)之前的動(dòng)作，并告訴寶寶可以躲避，走和爬都可以。
3站在更遠(yuǎn)的位置，用夸張的慢動(dòng)作靠近他，走和爬都可以，然后再次"抓"住他。并讓寶寶說"來抓我呀"。
4重復(fù)幾次后開始真正的追逐，在愉悅的情況下，可以多次重復(fù)進(jìn)行。
此游戲可以充分鍛煉寶寶大動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和技能的提升，也可以幫助寶寶充分釋放剩余精力，但一定要選擇安全的舒適的場(chǎng)地。
幼兒園中班親子游戲教案篇十一
指導(dǎo)語：
游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。
2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。
游戲材料：積木或紙盒、皮球游戲過程：
1、媽媽用積木或紙盒壘成一個(gè)小球門，告訴寶寶："把球滾進(jìn)球門里去!"2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。
游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶訓(xùn)練動(dòng)作的控制能力，能準(zhǔn)確的抱到球。
2、培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。
游戲材料：皮球3個(gè)游戲過程：
1、父母上手交錯(cuò)相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對(duì)面。
2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個(gè)球后，父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個(gè)球運(yùn)回為止。
游戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個(gè)）游戲過程：
1、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開，胯下當(dāng)作球門。
2、讓寶寶站在爸爸對(duì)面，距離為1米。
3、爸爸用語言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門"。
幼兒園中班親子游戲教案篇十二
游戲目的：觀察和繪畫。
材料：放大鏡、紙、黑色或棕色蠟筆。
游戲方法：
帶寶寶去觀察附近的各種樹，仔細(xì)用放大鏡觀察樹皮的紋路。讓寶寶閉上眼睛，用手去摸不同樹的紋理，并用語言描述出來。用紙將樹皮的紋路摹印下來：將紙貼緊樹皮，用蠟筆摹印下樹皮的紋路。在紙上摹印出不同的樹皮，比較它們的紋理。注意不要將樹皮剝下，以免將樹木無保護(hù)的內(nèi)層組織暴露在空氣中，影響樹的生長(zhǎng)。
2.游戲名稱：畫影子。
游戲目的：擴(kuò)展思維。
材料：厚而不透水的紙、蠟筆或彩筆、繪畫顏料。
游戲方法：
晴天的時(shí)候帶寶寶站在路邊或草地上。父母在紙上畫出寶寶影子的輪廓。再讓寶寶擺出各種搞笑姿勢(shì)，畫出他的輪廓。畫完以后能夠再讓寶寶把大人的影子也畫出來，再在影子的輪廓內(nèi)涂上顏色。
還能夠帶寶寶到戶外，在地面或墻上指出樹、葉、花、樹枝及灌木叢的影子，當(dāng)影子映在一個(gè)平面時(shí)，可讓寶寶在紙上畫出它的輪廓。稍微移動(dòng)紙張，畫出疊影?；氐郊抑?，再涂色，掛在墻上欣賞。
3.游戲名稱：看云的變化。
云有各種不同變換的造型，讓寶貝透過觀察它的變化，作各種不同的聯(lián)想。此外，也能夠看草坪、稻田，或附近的樹、花園里的花，被風(fēng)吹過后不同的變化，讓寶貝天馬行空的聯(lián)想，并說出來。
每一個(gè)孩子都喜歡游戲。事實(shí)上，“游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，也是自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險(xiǎn)及對(duì)未來處事的象征。許多父母常把學(xué)習(xí)和游戲截然劃分，因此斷送了孩子學(xué)習(xí)的興趣，使得孩子視學(xué)習(xí)為畏途，實(shí)在可惜。
啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，以下僅介紹幾種家庭中可常用的親子動(dòng)腦活動(dòng)：
1、分類的游戲。
這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可帶給孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也能夠帶給符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。
2、猜謎的游戲。
猜謎對(duì)孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們能夠用”千根線、萬根線，掉到水里就不見“猜”雨“這種方式；也能夠用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還能夠用”比手劃腳“的方式要孩子作答。
3、扮演的游戲。
4、想象的游戲。
”想像力“能夠使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我們能夠用”未來世界的交通工具或城市“為題，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景。
5、接龍的游戲。
寬敞的空間，光滑的地板，簡(jiǎn)直就是為了寶寶游戲而設(shè)置的。那么，千萬不要浪費(fèi)，必須要利用利用再利用，玩?zhèn)€夠本!
1.聽指令做動(dòng)作適合年齡：6個(gè)月以上。
玩法：家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)寶寶，發(fā)出簡(jiǎn)單的指令，如叫他拍拍手，搖搖頭，或伸出舌頭笑一笑等，一面說一面親自示范給他看，要是寶寶的年齡可了解說話的資料，家長(zhǎng)可說話，不作示范。
寶寶學(xué)會(huì)--理解語言。
小貼士：家長(zhǎng)可逐漸為資料增加難度，如吩咐孩子替爸爸取報(bào)紙、外出時(shí)取自己的外套等。
2.分水果。
適合年齡：1歲以上。
用具：常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個(gè)籃子、玩偶。
玩法：將盛著各種水果的籃子放到寶寶的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著;然后對(duì)寶寶說：”大熊要吃蘋果，寶寶請(qǐng)你幫它拿一個(gè)xx。“隨意說出籃子內(nèi)的水果，或叫寶寶拿不同的水果。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)水果。
小貼士：當(dāng)寶寶熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類以增加游戲難度。
3.推小球。
適合年齡：1歲以上。
用具：一只小球。
玩法：和寶寶對(duì)坐，玩推球的游戲。
寶寶學(xué)會(huì)--平衡和手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：根據(jù)寶寶的潛力，把推球的距離縮短或加長(zhǎng)，幫忙寶寶肌力的發(fā)展。
4.天氣報(bào)告。
適合年齡：2歲以上。
玩法：每星期抽一晚時(shí)間，跟孩子來個(gè)深情對(duì)話，報(bào)告內(nèi)心世界;互相講出令自己開心的事情(晴天)、疑惑的事情(陰天)、不滿的事情(雨天);并且對(duì)改變自己情緒提出新推薦。
寶寶學(xué)會(huì)--說出內(nèi)心感受。
小貼士：家長(zhǎng)也要向?qū)殞氈v出內(nèi)心感受，并且如果寶寶突然不想講，千萬別逼他。
5.日歷的秘密。
適合年齡：2歲以上。
用具：客廳掛著的日歷。
玩法：準(zhǔn)備一個(gè)大日歷，與孩子一同看日歷，了解日期和各種節(jié)假日等。
寶寶學(xué)會(huì)--時(shí)間概念。
小貼士：日歷的資料博大精深，要按孩子的興趣和理解力，選取寶寶應(yīng)學(xué)的范圍，切勿過分灌輸。
6.車子跑得快。
適合年齡：2歲以上。
用具：各種各樣的玩具汽車。
玩法：與寶寶一同玩玩具車時(shí)，與寶寶討論：怎樣能夠推得最遠(yuǎn)鼓勵(lì)孩子就這個(gè)難題作假設(shè)，然后按自己已有經(jīng)驗(yàn)作邏輯推理。如：要車子推得最遠(yuǎn)，第一就應(yīng)……然后就應(yīng)……，看假設(shè)是否成立，再和孩子討論和總結(jié)。
寶寶學(xué)會(huì)--邏輯推理。
小貼士：提出讓孩子發(fā)現(xiàn)和要解決的問題須貼合孩子的潛力，既能挑戰(zhàn)孩子的思考，又不會(huì)因太困難不成功而產(chǎn)生挫敗感。
7.二人三足。
適合年齡：2歲以上。
用具：繩子。
玩法：把繩綁在媽媽和寶寶的腳上，一齊向預(yù)定的終點(diǎn)進(jìn)發(fā);走的時(shí)候能夠叫1、2、1、2的口號(hào)，促進(jìn)兩個(gè)人行動(dòng)一致。
寶寶學(xué)會(huì)--互相合作。
小貼士：在客廳進(jìn)行，盡量搬開雜物，以免在游戲進(jìn)行時(shí)不慎撞傷。
8.扭腰踏步小舞步。
適合年齡：2歲以上。
用具：音樂。
玩法：先教孩子基本動(dòng)作，如扭扭腰、踏踏腳、轉(zhuǎn)個(gè)圈等，孩子熟練后，隨著音樂旋律節(jié)拍跳出以上動(dòng)作。
寶寶學(xué)會(huì)--跟著節(jié)奏跳舞。
小貼士：讓寶寶跟隨音樂自由發(fā)揮，不用拘泥于動(dòng)作。
9.呼拉圈汽車。
適合年齡：2歲以上。
用具：一個(gè)呼拉圈。
玩法：用一個(gè)呼拉圈，套在媽媽與寶寶之間，模擬架車行駛。如果人多的話更能夠分成小組比快。
寶寶學(xué)會(huì)--合作溝通。
小貼士：配合游戲，放置在地上的雜物和先行移走，擴(kuò)大寶寶”行走“的空間。
10.定力考驗(yàn)。
適合年齡：2歲以上。
玩法：請(qǐng)寶寶做不同的活動(dòng)，如假裝抹窗，或者請(qǐng)他繞圈走動(dòng)，但是當(dāng)你一聲令下，就要立刻停止不動(dòng)，維持剛做著的姿勢(shì)。家長(zhǎng)能夠拍手或用其他方式喊停。
寶寶學(xué)會(huì)--根據(jù)指令做動(dòng)作。
小貼士：游戲人數(shù)能夠較多，增加刺激和、趣味性。
11.袋中尋寶。
適合年齡：2歲以上。
用具：深色布袋、篩子、鑰匙、小圓球。
玩法：把篩子、鑰匙、小圓球等3種東西放入布袋里，然后叫孩子把其中一種拿出來。
寶寶學(xué)會(huì)--用觸覺進(jìn)行決定。
12.凌空飛人。
適合年齡：2歲以上。
玩法：爸爸和寶寶應(yīng)對(duì)面站著，之后抓起他的雙手，順時(shí)針或逆時(shí)針方向各繞轉(zhuǎn)一圈。當(dāng)寶寶適應(yīng)后，可轉(zhuǎn)到兩圈、三圈，循序漸進(jìn)，慢慢增加圈數(shù)。
寶寶學(xué)會(huì)--感受旋轉(zhuǎn)。
小貼士：抓住寶寶手腳的動(dòng)作不要太粗魯，以免寶寶的關(guān)節(jié)受傷。同時(shí)，轉(zhuǎn)的速度和方向要注意平衡的原則，不要偏向某個(gè)方向，這樣整個(gè)前庭系統(tǒng)的發(fā)展才會(huì)平衡。需要注意寶寶的反應(yīng)，若寶寶哭或十分恐慌，應(yīng)暫時(shí)停止，同時(shí)了解原因。
13.踏步走直線。
適合年齡：2歲以上。
用具：膠紙、繩或顏色帶。
玩法：用繩子在客廳的地上拉一條直線，并以膠紙緊貼牢固。向?qū)殞毷痉兑阅_跟碰腳尖的方法交互前進(jìn)，雙手能夠向左右張開以持續(xù)平衡，或手持物件前進(jìn);除了直線外，前進(jìn)的路線也可按孩子的潛力設(shè)計(jì)成彎彎曲曲，中途更可加設(shè)障礙，增加游戲的趣味。
寶寶學(xué)會(huì)--平衡和協(xié)調(diào)身體。
小貼士：不要預(yù)設(shè)太多目標(biāo)而影響寶寶的興趣。
14.客人來了。
適合年齡：2歲以上。
用具：玩具茶具(過家家游戲中的餐具)。
玩法：媽媽扮演客人的主角，來寶寶家串門;讓寶寶開門，然后給客人倒杯茶;鼓勵(lì)寶寶跟客人談話。
寶寶學(xué)會(huì)--社交潛力。
小貼士：媽媽能夠多做幾次示范給寶寶明白如何有禮貌的接待客人。
15.用腳取空罐。
適合年齡：3歲。
用具：一個(gè)果汁空罐。
玩法：把果汁空罐倒放在地板上，寶寶坐在地上，雙手觸地支撐身體平衡，用兩腳尖將空罐豎立起來。
寶寶學(xué)會(huì)--靈活運(yùn)用雙腳。
小貼士：方形的物件往往較圓形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子例如紙包飲品，來替代空罐，從而減低難度和增加孩子的成功感。
16.踢坐墊。
適合年齡：3歲。
用具：數(shù)張坐墊。
玩法：寶寶先躺在沙發(fā)上，雙腳舉高。爸爸把第一個(gè)坐墊放在寶寶的腳掌上，讓寶寶以雙腳撐著坐墊后數(shù)”1、2、3“，然后把坐墊用力踢走。
寶寶學(xué)會(huì)--身體的平衡和耐力。
小貼士：這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子的堅(jiān)持力和忍耐力。由于游戲要求父母把坐墊平衡地放在孩子腳掌上，所以父母和孩子之間要充分合作。
17.炊具音樂會(huì)。
適合年齡：10個(gè)月以上。
用具：廚房里的鍋、碗、瓢、盆各準(zhǔn)備幾個(gè)。
玩法：把準(zhǔn)備好的鍋碗等東西反轉(zhuǎn)放在桌子或地上，然后給寶寶用筷子或調(diào)羹，讓寶寶盡情的敲打。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)聲音。
小貼士：媽媽能夠在寶寶打的時(shí)候加點(diǎn)音樂背景，并給寶寶節(jié)奏的訓(xùn)練。增強(qiáng)寶寶的'音樂感。
18.倒水游戲。
適合年齡：1歲半。
用具：水、量杯。
玩法：把各種大小的杯子給寶寶;鼓勵(lì)寶寶用杯子裝滿水，并倒進(jìn)一個(gè)大鍋中。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：在指定時(shí)間內(nèi)看寶寶能完成多少的量。
19.舀豆子。
適合年齡：1歲半。
用具：2個(gè)小碗、湯匙、各種大小的豆子。
玩法：先把各種豆子分類放碗;媽媽拿著湯匙示范舀的動(dòng)作，并鼓勵(lì)寶寶嘗試去舀。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽在這個(gè)游戲的時(shí)候，請(qǐng)注意不要讓寶寶誤吞豆子。
20.米缸尋寶。
適合年齡：1歲半以上。
用具：家里的米缸、各種小物件(鑰匙、小玩具車、湯匙等)。
玩法：媽媽首先教寶寶各種小物件的名稱;然后把東西放進(jìn)預(yù)先準(zhǔn)備的米缸中;再勵(lì)寶寶用手去摸米缸中的物件，并說出摸到了什么。
寶寶學(xué)會(huì)--用手去感覺事物。
小貼士：媽媽在這個(gè)游戲進(jìn)行的時(shí)候能夠增加難度，要求寶寶把眼睛蒙上。
21.錫紙立體畫。
適合年齡：1歲半以上。
用具：錫紙一張、沒有煮熟的粗面條、大的盤子。
玩法：媽媽先把面條剪成約20厘米長(zhǎng)，并放在大盤上;鼓勵(lì)寶寶用面條做出自己喜歡的造型，然后把錫紙放在面條上;讓寶寶在錫紙上根據(jù)面條的位置用手指描繪，一張錫紙立體畫就出現(xiàn)了。
寶寶學(xué)會(huì)--靈活運(yùn)用手指。
小貼士：媽媽能夠根據(jù)寶寶的認(rèn)知程度鼓勵(lì)寶寶做出更有形態(tài)的造型。
22.分水果。
適合年齡：1-3歲。
用具：一些常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個(gè)籃子、玩偶。
玩法：將一個(gè)盛著各種水果的籃子放到孩子的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著，然后對(duì)孩子說：”大熊要吃蘋果，寶寶請(qǐng)你幫它拿一個(gè)?！半S意說出籃子內(nèi)的水果，或叫孩子拿不同的水果。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)水果，學(xué)會(huì)分享。
小貼士：當(dāng)孩子熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類;也能夠主角互換，由孩子發(fā)出指示。
23.粉團(tuán)小師傅。
適合年齡：2歲。
用具：粘米粉、面粉和水。
玩法：可幫忙用粘米粉、面粉，加入適量的水，搓揉成一個(gè)柔軟的小粉團(tuán)，然后讓孩子試著用手在桌面上任意搓揉，發(fā)揮創(chuàng)意。
寶寶學(xué)會(huì)--卷、捶、壓、拍、打、搓、拉等動(dòng)作。
小貼士：不必太在意最后的成品，只要鼓勵(lì)寶寶多嘗試就能夠了。
24.好味指點(diǎn)點(diǎn)。
適合年齡：2歲以上。
用具：廚房的調(diào)味料。鹽、糖、醋、醬油等。
玩法：媽媽先準(zhǔn)備好以上的調(diào)味料，并放置在小碗中;然后指示寶寶用手指摸一下調(diào)味料并放進(jìn)嘴巴嘗試味道，同時(shí)告訴寶寶這個(gè)調(diào)味料的名稱;再給寶寶蒙上眼睛，叫寶寶用剛才的方式來試味道，然后說出是什么。
寶寶學(xué)會(huì)--辨別各種味道的特有性。
小貼士：在游戲過程中，討論材料的味道，但是不要談?wù)擃伾?，讓寶寶能全神貫注辨別味道。注意每嘗試過一種味道，讓寶寶喝口水。
25.好玩?zhèn)髀曂病?BR> 適合年齡：2歲以上。
用具：2個(gè)紙杯、1根線。
玩法：在2個(gè)紙杯的底部，各用針線穿一個(gè)小孔，用一條長(zhǎng)約60厘米的線串起來;媽媽和寶寶各拿一個(gè)杯子，用互通電話的方式傳遞各種聲音。
寶寶學(xué)會(huì)--對(duì)聲音產(chǎn)生敏感。
小貼士：在玩的時(shí)候轉(zhuǎn)過身，兩人彼此看不見，增加傳聲的神秘感。
26.稱米學(xué)重量。
適合年齡：2歲以上。
用具：2個(gè)空飲品紙盒，一支竹竿、一條繩子。
玩法：把飲品紙盒的頂部剪去，掛一條繩子在竹竿上，繩子的兩端綁著2個(gè)紙盒;讓寶寶把米分別放進(jìn)2個(gè)紙盒內(nèi)，哪一邊墜下，就在另一邊加米。
寶寶學(xué)會(huì)--觀察和比較物件的重量。
小貼士：媽媽把住竹竿，讓寶寶來加米。
27.撿棒棒。
適合年齡：2歲以上。
用具：筷子20支。
玩法：媽媽把20支筷子放在掌心，然后放手，筷子會(huì)散落在桌上;然后鼓勵(lì)寶寶把筷子一根一根撿起來，但要求寶寶不能碰到其他的筷子。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，請(qǐng)注意寶寶不要被筷子碰到眼睛、鼻子等地方。
28.洗碗游戲。
適合年齡：2歲以上。
用具：寶寶自己的餐具、小盤。
玩法：媽媽把寶寶的餐具放到小盤中，并給寶寶一塊布，鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手洗碗。
寶寶學(xué)會(huì)--做家務(wù)。
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，避免給寶寶玻璃的餐具，以免不留意狀況出現(xiàn)時(shí)，弄傷寶寶的小手。
29.打雞蛋。
適合年齡：2歲以上。
用具：雞蛋攪拌器、雞蛋、大碗。
玩法：媽媽先示范打雞蛋的動(dòng)作，然后引導(dǎo)寶寶嘗試打雞蛋。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽能夠把攪拌器換成筷子或者湯匙，讓寶寶嘗試不同的工具。
30.叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?BR> 適合年齡：2歲以上。
用具：廚房用品。
玩法：媽媽為寶寶演示切菜、炒菜、洗菜、刷鍋碗等的動(dòng)作、聲音。提醒寶寶注意聽各種聲音的區(qū)別。然后請(qǐng)寶寶到廚房外面仔細(xì)聽，請(qǐng)他猜一猜聽到的是什么聲音。
寶寶學(xué)會(huì)--辨別不同的聲音。
小貼士：媽媽在這個(gè)游戲進(jìn)行時(shí)，能夠請(qǐng)寶寶形容一下聲音有什么不同。
31.我?guī)蛬寢屜匆路?BR> 適合年齡：2歲以上。
用具：全家的衣服。
玩法：媽媽洗衣服的時(shí)候請(qǐng)寶寶幫忙，把淺色的衣服放在一齊，深顏色的衣服放在一齊;還能夠讓寶寶看看爸爸媽媽的衣服比寶寶的大。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)大小和分類。
32.冰箱尋寶行動(dòng)。
適合年齡：2歲半以上。
用具：廚房的冰箱。
寶寶學(xué)會(huì)--觀察和記憶。
小貼士：媽媽開始時(shí)把范圍縮短，不需要整個(gè)冰箱。待寶寶喜歡了這個(gè)游戲后，能夠逐漸擴(kuò)大范圍。
33.用鹽來畫圖。
適合年齡：3歲。
用具：鹽、蠟筆、雙面膠紙。
玩法：抓一把鹽，用蠟筆在鹽上加色，然后剪一段雙面膠紙，撕去膠把有色的鹽貼附在撕去紙面的膠紙上，這條雙面膠紙就構(gòu)成了美麗的圖案。
寶寶學(xué)會(huì)--發(fā)揮想象。
小貼士：讓孩子幫忙清理地方，培養(yǎng)職責(zé)感。
浴室向來是寶寶的最愛。在那里，能夠玩平時(shí)不太被允許的沙和水;在那里，地上弄臟了，衣服弄濕了不再會(huì)挨罵，那里是寶寶的一片樂土。
34.小魚游啊游。
適合年齡：1個(gè)月以上。
用具：浴缸或者兒童泳池。
玩法：媽媽用手托住寶寶的身體，讓寶寶在浴缸或者泳池盡情地玩。
寶寶學(xué)會(huì)--游泳。
小貼士：寶寶在浴缸里玩的時(shí)候，大人必須不能離開，避免寶寶溺水。
35.拍水花。
適合年齡：8個(gè)月以上。
用具：浴缸、水。
玩法：媽媽預(yù)先把浴缸的水裝滿;用語言鼓勵(lì)寶寶在水中用手或腳用力的拍出水花。
寶寶學(xué)會(huì)--拍打，增加力量。
小貼士：媽媽在做這個(gè)游戲時(shí)，注意不要把水弄到寶寶眼中。
36.水蒸氣指點(diǎn)點(diǎn)。
適合年齡：10個(gè)月以上。
用具：浴室里，放好熱水。
玩法：媽媽在給寶寶洗澡前，先把熱水放在浴缸中，并盡量持續(xù)房間的水蒸氣;然后引導(dǎo)寶寶在被水蒸氣蒙住的鏡子前用手指畫出各種各樣的圖案。
寶寶學(xué)會(huì)--運(yùn)用手指。
小貼士：要注意房間的空氣流通和溫度的改變。
37.浴巾球。
適合年齡：10個(gè)月以上。
用具：浴巾。
玩法：媽媽讓寶寶在浴缸或浴盤中;并給于寶寶一條浴巾;幫忙寶寶在水中利用浴巾做出一個(gè)球;球中不要有水;鼓勵(lì)寶寶用手去拍打浴巾球。
寶寶學(xué)會(huì)--鍛煉手腕力量及拍打。
小貼士：媽媽能夠根據(jù)寶寶的潛力改變球的大少，以增加寶寶的興趣。
38.創(chuàng)意紙巾畫。
適合年齡：1歲半以上。
用具：各種顏色的紙巾。
玩法：媽媽給寶寶準(zhǔn)備各種顏色的紙巾;鼓勵(lì)寶寶用紙巾來拼出各種圖形并利用鏡子上的水蒸氣把紙巾貼上。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽在跟寶寶進(jìn)行這個(gè)游戲的時(shí)候，不要去限制寶寶的創(chuàng)想潛力。
39.踏步奇兵。
適合年齡：1歲半以上。
用具：浴巾、寶寶的衣服。
玩法：媽媽在浴缸或浴盤中放置一些毛巾和寶寶的衣服，并注水到浴缸中;鼓勵(lì)寶寶用雙腳不停在水中踏步。
寶寶學(xué)會(huì)--走路。
小貼士：要注意水的高度不要太多，剛好蓋過衣服，讓寶寶看到衣服。
40.水底總動(dòng)員。
適合年齡：1歲半以上。
用具：各種有重量的玩具(能夠沉在水中的玩具)。
玩法：媽媽把各種各樣有重量的玩具放在水中，然后注水滿至浴缸;鼓勵(lì)寶寶蹲下身撿起水中的玩具。
寶寶學(xué)會(huì)--蹲和撿的動(dòng)作以及控制身體平衡。
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，注意寶寶的身體平衡潛力，
41.寶寶洗洗樂。
適合年齡：1歲半以上。
用具：能夠脫衣服的娃娃，各種洗澡工具。
玩法：媽媽首先教寶寶怎樣樣給娃娃脫衣服，并準(zhǔn)備給娃娃洗澡;引導(dǎo)寶寶給娃娃涂肥皂，并用洗澡工具給寶寶刷身體;一邊洗一邊說出身體器官的名稱。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)自己。
小貼士：媽媽能夠在這個(gè)時(shí)候給寶寶灌輸必須的性別意識(shí)。
42.刷牙小手。
適合年齡：1歲半以上。
用具：適合寶寶的牙刷及牙膏。
玩法：媽媽給寶寶示范任何拿起牙刷和擠出牙膏;然后跟寶寶一齊刷牙，一邊刷，一邊能夠教寶寶上下的概念。
寶寶學(xué)會(huì)--刷牙。
小貼士：媽媽要注意寶寶的刷牙的力量。
43.堆堆砌砌剃須膏。
適合年齡：1歲以上。
用具：剃須膏。
玩法：媽媽先給寶寶少量剃須膏在寶寶手中，互相用手槎弄;再跟寶寶利用剃須膏在浴室的墻上堆砌各種造型。
寶寶學(xué)會(huì)--開拓思維。
小貼士：媽媽在跟寶寶玩這個(gè)游戲前，先把少量的剃須膏放在寶寶的手上，看寶寶是否有過敏反應(yīng)，如果寶寶感覺不舒服就應(yīng)停止。
44.投擲衣服考眼力。
適合年齡：1歲半以上。
用具：浴室里的衣服籃子、寶寶剛脫下來的衣服、毛巾等。
玩法：把盛衣服的籃子放在跟寶寶有1米的距離;引導(dǎo)寶寶把衣服、毛巾等物件扔進(jìn)籃子。
寶寶學(xué)會(huì)--扔的動(dòng)作。
小貼士：能夠每次洗澡前跟寶寶玩這樣的游戲，增加洗澡是的運(yùn)動(dòng)量，這樣寶寶洗澡后就更容易入睡了。
45.吹吹小船。
適合年齡：1歲半以上。
用具：硬的卡紙。
寶寶學(xué)會(huì)--吹的動(dòng)作，增加肺活量。
小貼士：媽媽盡量給寶寶折小一點(diǎn)的船。
46.下雨沙拉拉。
適合年齡：1歲半以上。
用具：兩個(gè)塑料袋、縫衣針或粗細(xì)不等的毛線針。
玩法：兩個(gè)塑料袋，與寶寶一齊用縫衣針或粗細(xì)不等的毛線針扎出一些小孔。每個(gè)塑料袋用一種針;進(jìn)入浴室后，用塑料袋兜起一袋水，水就會(huì)從扎好的小孔中漏出。
寶寶學(xué)會(huì)--追視移動(dòng)物體。
小貼士：要注意安全，避免針刺到寶寶。
47.吹泡泡。
適合年齡：2歲以上。
用具：肥皂和水、夾子。
玩法：媽媽在給寶寶洗澡的時(shí)候，將肥皂和水混合然后放在小盆;寶寶利用夾子來吹出泡泡，并引導(dǎo)寶寶去拍打泡泡。
寶寶學(xué)會(huì)--吹泡泡、伸手抓泡泡。
小貼士：不要讓寶寶把泡泡水喝下去。
48.沉沉浮浮。
適合年齡：2歲以上。
用具：2個(gè)塑料玩具，1個(gè)臉盆。
玩法：在臉盆里倒上水，把塑料玩具放進(jìn)水里，讓寶寶嘗試把塑料玩具按入水中。
寶寶學(xué)會(huì)--水是有浮力的。
小貼士：若寶寶對(duì)游戲感興趣，可選取一些能浮在水面和下沉的東西，讓他多作比較。
49.滑嘟嘟肥皂。
適合年齡：2歲以上。
用具：2-3塊小肥皂。
玩法：媽媽把2-3塊肥皂放在浴盤或浴缸;讓寶寶坐在水中，并鼓勵(lì)寶寶在水中用手去抓肥皂。
寶寶學(xué)會(huì)--抓握。
小貼士：由于肥皂本身滑嘟嘟的特性，要鼓勵(lì)寶寶去參與活動(dòng)。
50.我是小畫家。
適合年齡：2歲以上。
用具：顏料若干。
玩法：晚上洗澡前，讓寶寶拿顏料在浴室的瓷磚上自由涂畫，然后請(qǐng)寶寶說一說他畫的是什么。
寶寶學(xué)會(huì)--自由涂鴉。
小貼士：這是自由創(chuàng)意時(shí)間，所以不要干涉寶寶作畫，即使畫的和他所說的完全不像也不要加以修改。
擺滿了厚厚的書的書架透露出一份書香，這是爸爸工作、媽媽學(xué)習(xí)的地方。我們就來點(diǎn)帶有文化氣息的游戲吧!
51.快樂撕紙。
適合年齡：9個(gè)月以上。
用具：報(bào)紙、雜志、海報(bào)、傳單。
玩法：在丟棄過期報(bào)紙和雜志、各種海報(bào)傳單之前，先讓孩子盡情暢快地撕成一塊塊、一條條或者一片片。媽媽在寶寶撕紙的時(shí)候能夠用聲音來刺激寶寶撕紙的動(dòng)作。
寶寶學(xué)會(huì)--手指精細(xì)動(dòng)作。
小貼士：撕紙時(shí)，讓寶寶不要用力過度，避免弄傷手指。
52.會(huì)講故事的報(bào)紙。
適合年齡：2歲以上。
用具：報(bào)紙。
玩法：和孩子一齊想一想，報(bào)紙除了能夠透過閱讀獲取信息之外，還能夠做些什么呢媽媽能夠給寶寶講一個(gè)故事，中間有情景，一邊講一邊利用報(bào)紙來折出各種東西。例如：秋天到了，我們一齊去秋游，外面太陽有點(diǎn)曬，我們能夠戴一頂帽子。(這個(gè)時(shí)候媽媽利用報(bào)紙給寶寶折一頂帽子);我們?nèi)デ镉我灰獛c(diǎn)什么東西去吃呢繼續(xù)的用報(bào)紙折出不用的資料。
53.書上種小花。
適合年齡:10個(gè)月以上。
用具：顏色鮮艷的書1本。
玩法：媽媽把書放在桌子上，然后一頁一頁的把它卷起來成花的狀態(tài)在書上;引導(dǎo)寶寶用食指伸進(jìn)每一個(gè)花里，再一張一張的把它翻開來。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)和手指精細(xì)動(dòng)作。
小貼士：媽媽要選取比較軟一點(diǎn)及頁數(shù)小的書。
54.翻書游戲。
適合年齡：1歲半以上。
用具：比較厚的書1本。
玩法：媽媽抱著寶寶坐在大腿上，或者直接坐在地上;然后引導(dǎo)寶寶用書一頁一頁地翻書;每翻一頁跟寶寶說一下書里看到的顏色。
寶寶學(xué)會(huì)--翻書。
55.聲音謎語。
適合年齡：1歲以上。
用具：一部錄音機(jī)、已錄制動(dòng)物叫聲或家人談話聲的錄音帶。
玩法：媽媽先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來，如爸爸、媽媽或其他親人的講話聲、汽車的喇叭聲、狗的叫聲等。游戲開始時(shí)，媽媽按動(dòng)錄音機(jī)，逐一播放給寶寶聽，然后讓寶寶說出聽到什么聲。
寶寶學(xué)會(huì)--聽聲音，辨別不同的聲音。
小貼士：剛開始時(shí)，不要選取太相像的兩種聲音，以免寶寶有挫敗感。
56.書本骨牌。
適合年齡：1歲半以上。
用具：各種厚度的書大概10本。
玩法：媽媽把各種的書從中間打開，以骨牌形式放在地上;把10本書放好以后，讓寶寶用手推動(dòng)第一本書，并看著書一本本的倒下。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽能夠根據(jù)寶寶的潛力，把書的數(shù)量增加。
幼兒園中班親子游戲教案篇十三
游戲玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
家長(zhǎng)對(duì)小孩子的教育，第一是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，第二就是跟孩子做親子游戲?，F(xiàn)在很多人都開始重視親子游戲，這是非常好的現(xiàn)象，適當(dāng)玩一些游戲不但可以讓孩子們更健康地成長(zhǎng),幫助他們開發(fā)智力,還可以讓成人享受更為多彩的生活,緩解工作壓力。但社會(huì)上對(duì)親子游戲的認(rèn)識(shí)也存在誤區(qū)。
從廣義上講，家長(zhǎng)和孩子之間相互配合交流的活動(dòng)都可以看作是親子游戲，而科學(xué)的親子游戲應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：
1.家長(zhǎng)要能和孩子平等地參與到游戲當(dāng)中。做親子游戲不是上課，家長(zhǎng)不能高高在上指手畫腳，而應(yīng)當(dāng)是游戲的參與者，并且跟孩子處于平等的地位。
2.能夠啟發(fā)孩子的智慧。這就要求游戲活動(dòng)既能夠利用和發(fā)揮孩子現(xiàn)有的能力，又能夠引導(dǎo)和發(fā)展他們新的能力。
3.游戲的整個(gè)過程要能夠給孩子和家長(zhǎng)雙方都帶來樂趣。要讓孩子在游戲中體會(huì)到創(chuàng)造和成功的快樂，而家長(zhǎng)則能夠體會(huì)到親子交流的幸福。
4.游戲的形式應(yīng)該注重相互配合，家長(zhǎng)能自然而然地引發(fā)孩子智能的發(fā)展。設(shè)計(jì)的游戲應(yīng)讓寶寶主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的配合，這樣家長(zhǎng)就能順理成章地教給寶寶一些知識(shí)和技巧。
只有特定的親子游戲才適合于進(jìn)行比賽，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)更多的游戲，并將具有特定功能的親子游戲同日常的育兒生活相互交融起來，這樣就可以在豐富而快樂的育兒生活中，使寶寶的潛能不斷地開發(fā)出來。
幼兒園中班親子游戲教案篇十四
1.投擲移動(dòng)目標(biāo)。
這個(gè)就像游樂園里投擲球的簡(jiǎn)約版，只需要一個(gè)大的紙箱子和幾個(gè)紙杯子、幾根棉線，就可以做出來了。
小貼士：
家長(zhǎng)可以和孩子一起玩這個(gè)游戲，把游戲變成比賽，看看誰投中的杯子多，這樣可以有效鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力;為了增加游戲的趣味性，我們也可以把杯子涂成各種顏色的，每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定投中一種顏色，這項(xiàng)活動(dòng)可以鍛煉到孩子識(shí)別顏色的能力哦。
2.室內(nèi)足球迷宮。
使用不留痕的膠帶(如電工膠帶)貼在地上，給孩子做一個(gè)足球迷宮。
小貼士：
這個(gè)游戲需要家里的空間足夠大，如果有院子，可在院子里進(jìn)行。場(chǎng)地布置好后，家長(zhǎng)和孩子可以一起玩迷宮傳球的游戲，鍛煉孩子的思維能力、專注力，以及運(yùn)動(dòng)能力。
3.拱橋滾球游戲。
在地上用彩色的紙貼出適合球大小的拱橋，就可以把普通的球玩出新花樣來。
小貼士：
玩這個(gè)游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子可以分別坐在拱橋的兩端，通過拱橋傳球，如果家里有兩個(gè)小朋友的，也可以讓他們一起玩，鍛煉孩子的社交配合能力。
凳子篇。
4.搶凳子。
準(zhǔn)備2張凳子，在音樂聲中，爸爸媽媽和孩子圍著凳子繞圈，當(dāng)音樂聲突然停止時(shí)，每人奮力搶坐在凳子上，坐到凳子的人即為勝利。
5、人槍虎。
孩子分成數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站好，每隊(duì)選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，然后隊(duì)長(zhǎng)同意隊(duì)里的動(dòng)作，(兩臂屈肘胸前交叉為人，胸前做射擊狀為槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開為虎。人可以拿槍，槍可以擊虎，虎可以逃跑。)老師說1，2，3開始，兩隊(duì)立刻同時(shí)做出自己隊(duì)的動(dòng)作，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)，被抓住的孩子加入勝隊(duì)，游戲重新開始，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝。
6、蘿卜蹲。
孩子圍成一個(gè)圓圈，一個(gè)孩子開始說：“11蹲，11蹲，11蹲完22(另一個(gè)小朋友的名字)蹲”，被點(diǎn)到名字的小朋友開始游戲，以此類推。
7、斗雞。
孩子用手扳住一條腿，游戲開始，孩子互相撞擊，最后沒摔倒者為勝。
8、送南瓜。
兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。
玩法：教師請(qǐng)3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請(qǐng)一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子。交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪換幾個(gè)幼兒后，教師說："奶奶來了!"扮奶奶的幼兒走。
進(jìn)
來。小朋友們說："老奶奶，您好!這是您的南瓜。"并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶說"謝謝你"。然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請(qǐng)3-5名幼兒上來，游戲重新開始。
9、捉蜻蜓。
玩法：扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸出，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)(即手掌)。游戲時(shí)，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說“__，__飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉__”的游戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請(qǐng)一幼兒作為昆蟲;若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
10、搭三角形。
孩子分成若干組，每組6個(gè)小朋友，搭成三角形的樣子，聽老師的口令，“三角形”一起向左走三步，老師說向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。
幼兒園中班親子游戲教案篇十五
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
幼兒園中班親子游戲教案篇十六
和寶寶們一起玩玩親子游戲，對(duì)于他們來講，是多么美好的成長(zhǎng)體驗(yàn)，所以，家長(zhǎng)們無論你們多么，當(dāng)孩子向你提出參加他們幼兒園的親子游戲時(shí)，你一定要給孩子這個(gè)歡樂的時(shí)間。
游戲準(zhǔn)備：
鐵絲、香蕉掛件、猴子頭套、紙板障礙
游戲過程：
1.負(fù)責(zé)人將每個(gè)寶寶和自己的家長(zhǎng)進(jìn)行編號(hào)，并且，發(fā)放游戲需要的東西；
2.家長(zhǎng)幫助寶寶戴上發(fā)好的猴子頭套；
3.游戲開始，寶寶們出發(fā)去摘香蕉；
4.寶寶們?cè)诩议L(zhǎng)的指揮下，跨越紙板障礙，到達(dá)目的地；
5.每次每個(gè)寶寶只能摘一個(gè)香蕉，摘完之后原路返回；
6.同樣的方法，寶寶再次出發(fā)摘香蕉；
7.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)容，哪個(gè)小組摘得香蕉最多，哪個(gè)小組就獲勝。
幼兒園中班親子游戲教案篇十七
游戲時(shí)要注意安全活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。
發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。
幼兒每人帶一個(gè)紙箱。
在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。
教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接。
教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。
彎彎走。
–地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!
–幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走。
–看!我們的隊(duì)伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)–除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬。
–幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。
聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。
要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。
–讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。
彎彎洞里繞繞鉆。
–教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱”長(zhǎng)龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。
–你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)–游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。
在紙箱中爬行時(shí)，提醒幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。
如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。
連接紙箱后，可間隔著在幾個(gè)紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，游戲時(shí)更加安全、有趣。
幼兒園中班親子游戲教案篇十八
目標(biāo)：通過游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達(dá)能力，以及邊聽邊用動(dòng)作表示數(shù)量，在游戲中享受成功的快樂。準(zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個(gè)，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動(dòng)物玩具兩個(gè)。玩法：1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長(zhǎng)用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）
2、將一個(gè)動(dòng)物玩具放在墻與杯中間，請(qǐng)孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動(dòng)作，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）
3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化？（光線是紅色的。）
4、請(qǐng)孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。
5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼？
6、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動(dòng)物叫，或聽聲音豎手指。
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動(dòng)手涂色能力，觀察比較和手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，以及親子合作能力，增進(jìn)親情。準(zhǔn)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細(xì)繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。玩法：1、家長(zhǎng)將三張圓形卡紙制作成：a紙為三個(gè)同心圓，b紙畫上三等分的扇形，c則十二等份。孩子在卡紙上圖色：a上分別圖上紅、黃、藍(lán)三色，b上圖上紅、黃、藍(lán)相間的顏色，c用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。
2、孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。
3、親子一起將卡紙?jiān)趫A心左右打兩個(gè)小孔，穿入繩線并打結(jié)。
4、轉(zhuǎn)動(dòng)繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動(dòng)，看看三個(gè)轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長(zhǎng)并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)速度不同顏色的變化。（甲盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，仍然保持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán)；乙盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不同時(shí)也會(huì)有顏色變化；丙盤快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時(shí)則呈現(xiàn)橙色線條。）
2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì)，
3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？
4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。
5、家長(zhǎng)調(diào)整水量，以便發(fā)出do、re、mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。
6、親子合作演奏歌唱，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱。
7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家。
目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。玩法：1、家長(zhǎng)將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠。
2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng)，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。（筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。）
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。
目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，通過游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性積極性。準(zhǔn)備：圓形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。玩法：1、家長(zhǎng)以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。
2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。
3、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。
4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形各有多少個(gè)以及圖形排列的規(guī)律。
5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲
目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識(shí)，以及手口一致點(diǎn)數(shù)。準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機(jī)一只，白紙若干張，剪刀等。玩法：1、家長(zhǎng)用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請(qǐng)孩子將圖形內(nèi)涂滿。
2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。
3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）
4、家長(zhǎng)與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）
5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。
6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。
目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)方位的認(rèn)識(shí)，融洽親情。準(zhǔn)備：各種動(dòng)物玩具。玩法：1、家長(zhǎng)藏動(dòng)物玩具，請(qǐng)孩子找一找說一說。
2、孩子藏起來家長(zhǎng)找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。
3、家長(zhǎng)藏起來孩子找，引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。
4、孩子拿玩具，按家長(zhǎng)說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等
5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。
目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。準(zhǔn)備：麻將玩法：1、親子自由玩麻將。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個(gè)數(shù)。
3、親子比一比誰的“條”（“餅”）多，誰的少？
4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。
5、家長(zhǎng)按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
6、請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長(zhǎng)來猜。
目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)，以及邊聽聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。準(zhǔn)備：口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。玩法：1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說一說是啥。
2、家長(zhǎng)說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。
3、家長(zhǎng)說數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
4、親子將食品擺放在盤子里，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。
5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。
2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。
3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結(jié)果。（帽子戴住啦）
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。
幼兒園中班親子游戲教案篇一
1、讓幼兒在好玩的音樂游戲中認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位，提高幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)親子游戲的趣味性，喜歡參與音樂游戲。
3、本組游戲適合3-4歲幼兒。
1、知道各手指的名稱，用手指做游戲。
2、增強(qiáng)親子間的合作，融洽親子感情。
1、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一起認(rèn)識(shí)各手指的名稱，能正確說出大拇指、食指、中指、無名指，還有小拇指。
2、邊唱歌曲《手指歌》，邊進(jìn)行表演。
能跟著歌曲，用手指做動(dòng)作協(xié)調(diào)地表演。
1、父母和孩子邊拍手邊唱歌。
2、父母和孩子邊唱邊用手指做動(dòng)作表演。
大胖子睡了（醒了）——大拇指收起（放開）。
二胖子睡了（醒了）——食指收起（放開）。
高個(gè)子睡了（醒了）——中指收起（放開）。
矮個(gè)子睡了（醒了）——無名指收起（放開）。
小不點(diǎn)兒睡了（醒了）——小指收起（放開）。
呣呣呣——兩手合攏放耳邊作睡覺狀。
啦啦啦——兩手胸前作拍手狀。
能跟著歌曲，用手指動(dòng)作協(xié)調(diào)地表演。
1、孩子跟著媽媽邊唱邊用手指做小豬嚕嚕的動(dòng)作。
2、媽媽唱歌，孩子獨(dú)立地自己用手指做動(dòng)作。
小豬吃得飽飽——兩手相握空心拳。
閉上眼睛睡覺——兩手合掌放耳邊作睡覺狀。
大耳朵在扇扇——兩手交叉在胸前上下扇動(dòng)。
小尾巴在搖搖——兩手手指交叉相握，小手指伸出搖動(dòng)。
呼嚕嚕呼嚕?！獌墒质种附徊嫦辔眨瑑赡粗杠E起一動(dòng)一動(dòng)似打呼嚕狀。
小尾巴在搖搖——兩手手指交叉相握，小手指伸出搖動(dòng)。
1、學(xué)會(huì)邊唱歌邊表演。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子嘗試創(chuàng)編歌詞。
1、家長(zhǎng)和孩子邊唱歌邊做拇指動(dòng)作。
2、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子說一說自己的身體還有什么地方能做動(dòng)作。例如：我的小腳動(dòng)一動(dòng)，引導(dǎo)孩子用類似的句子邊說邊做動(dòng)作。
3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起將創(chuàng)編的句子用相同的曲調(diào)唱出來，邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
幼兒園中班親子游戲教案篇二
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè);器材：矮凳若干，長(zhǎng)梯一個(gè)，拱形門5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。
游戲玩法。
1、聽音樂，小矮人出場(chǎng)。教師：”小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對(duì)，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
游戲規(guī)則。
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱。
2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知道我國(guó)一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)。
活動(dòng)過程：
1、老師通過提問，引出主題。
出示故宮圖片，提問：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開火車”。
2、老師講解游戲規(guī)則。
(1)開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。
(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開?”和“誰來開?”
3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話，訓(xùn)練幼兒的聽說能力。
(1)老師先扮開火車的人，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰來開?”老師：“大家開。”接著幼兒扮開火車的人，與老師進(jìn)行對(duì)答，通過這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。
(2)老師扮開火車的人，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。
4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說出各省市的名稱。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲。
5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車開往各個(gè)地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。
附游戲兒歌：
開火車。
甲：嘿，嘿，我的火車就要開。
齊：哪里開?
甲：__開(地名)。
齊：誰來開?
甲：__×開。(人名)。
1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。
2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動(dòng)過程。
1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”
幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長(zhǎng)頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。
3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。
4、討論、評(píng)價(jià)，結(jié)束游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動(dòng)作。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平均每個(gè)幼兒4個(gè)小板凳。
2、一臺(tái)錄音機(jī)、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進(jìn)行曲》的音樂。
活動(dòng)過程：
一、凳子熱身操。
師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。
二、我和凳子做游戲。
(一)幼兒自己玩凳子游戲。
1、由幼兒自己分散玩。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹玩法。
3、對(duì)幼兒自己玩板凳的情況進(jìn)行小結(jié)。
(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。
1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。
2、請(qǐng)幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵(lì)其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作游戲。
3、師幼一起小結(jié)。
三、游戲：比賽真有趣。
1、幼兒魚貫游戲。
2、比賽游戲。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園中班親子游戲教案篇三
指導(dǎo)語：
1、孩子們根據(jù)音樂變化和自己的想象自由地做動(dòng)作，提高幼兒音樂的感受力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，增進(jìn)親子感情。
3、本組游戲適合3-4歲幼兒。
游戲一：小搖鈴游戲功能：
1、父母帶領(lǐng)孩子一起玩游戲，提高孩子對(duì)音樂游戲的興趣。
2、能聽著音樂做動(dòng)作，提高幼兒身體的控制力。
游戲準(zhǔn)備：
搖鈴、繩子和音樂磁帶等。
游戲過程：
1、家長(zhǎng)和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上，扮作風(fēng)鈴。
2、帶領(lǐng)孩子一起晃動(dòng)身體，引導(dǎo)孩子探索如何使搖鈴發(fā)出聲音，激發(fā)孩子游戲的興趣。
2、音樂開始，家長(zhǎng)和孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由扭動(dòng)身體，揮動(dòng)手腕，雙腳交替輕輕地蹬地，讓搖鈴發(fā)出聲音，嘴里也可發(fā)出"叮鈴鈴……"的聲音。
3、音樂停止，家長(zhǎng)和孩子控制身體停止不動(dòng),不讓搖鈴發(fā)出聲音。
4、讓孩子自己聽著音樂節(jié)奏的快慢、輕響，變換動(dòng)作。
游戲二：汽車嘀嘀嘀游戲功能：
會(huì)聽著音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。
游戲準(zhǔn)備：
方向盤（塑料盤子），節(jié)奏快慢不同的音樂磁帶。
游戲過程：
1、爸爸在前做司機(jī)，手握"方向盤"，孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。
2、家長(zhǎng)和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快，用小跑步表示，音樂慢，用走步表示，邊開車邊發(fā)出汽車的喇叭聲，音樂停止，可馬上蹲下表示剎車，音樂響起，繼續(xù)開汽車。
3、在游戲的過程中，家長(zhǎng)可以問孩子："汽車開到哪里去？"孩子回答："汽車開到**"（引導(dǎo)孩子說出熟悉的地名）提示：
也可以變?yōu)殚_火車。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身體旁前后擺動(dòng)作車輪滾動(dòng)狀，邊開火車邊發(fā)出火車的"咔嚓咔嚓"聲。
游戲三：音樂魔盒游戲功能：
感知音樂的出現(xiàn)和消失，引起辯聽音樂的興趣。
游戲準(zhǔn)備：
音樂盒、音樂賀卡等。
游戲過程：
1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處（如：櫥里、被窩里、玩具堆里等）讓孩子隨著音樂四處走動(dòng)，孩子隨著音樂聲尋找。
2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動(dòng)，孩子隨著音樂聲尋找爸爸（媽媽）。
3、孩子和父母可交換角色進(jìn)行游戲（即孩子藏音樂盒，父母找）。
提示：
經(jīng)常調(diào)換、提供一些新的有聲玩具。
游戲四：高人和矮人游戲功能：
1、能聽辨音樂的輕響變化，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
2、增加幾組家庭之間的友誼，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。
游戲準(zhǔn)備：
音帶、錄音機(jī)。
游戲過程：
1、邀請(qǐng)2-3組家庭共同參與游戲。
2、由一位家長(zhǎng)控制音樂的大小，其他家庭成員手來手圍成圓圈。
3、聽到響的音樂，迅速高舉手臂，跟著節(jié)奏學(xué)"高人走"。
4、聽到輕的音樂，就迅速蹲下，跟著節(jié)奏學(xué)"矮人走"。
5、音樂輕響交替進(jìn)行，根據(jù)音樂輕響變化迅速學(xué)做"高人"和"矮人"。
幼兒園中班親子游戲教案篇四
我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長(zhǎng)年在外打工，為了能讓孩子們和家長(zhǎng)們加強(qiáng)溝通，在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候舉行了一次幼兒親子活動(dòng)游戲。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、道具的準(zhǔn)備。
2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
3、活動(dòng)規(guī)則的準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程。
一、音樂聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲。
告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂）。
（1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了?！?BR> (2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂，并同時(shí)了解一些城市名)。
請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩）。
孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。
4、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法。
（1）與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的`玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時(shí)孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下。
（家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長(zhǎng)，也可多個(gè)家庭共同探討。）。
（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法。
a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。
b、過隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。
c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。
教學(xué)。
反思。
1、通過這節(jié)親子游戲活動(dòng)，孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。
2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。
幼兒園中班親子游戲教案篇五
目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的平衡能力。2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。
準(zhǔn)備：1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。2、每個(gè)家庭一個(gè)籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品）。
玩法：
一、活動(dòng)身體：赤腳做，重點(diǎn)按摩小腿、腳底。
二、認(rèn)識(shí)物品：讓孩子看一看，說一說，藍(lán)子里有什么？
三：沉與?。鹤尯⒆影褨|西放進(jìn)水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的？
四、游戲"踩泡沫"：家長(zhǎng)和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。
五、游戲"采珍珠"：家長(zhǎng)和幼兒將水中的"珍珠"（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少"珍珠"比一比那個(gè)家庭夾得最多。
六、放松身體：用家長(zhǎng)、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。
幼兒園中班親子游戲教案篇六
游戲功能：
1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力；發(fā)展持物運(yùn)動(dòng)的能力，
2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)及堅(jiān)韌、勇敢的品質(zhì)。
游戲材料：書或沙包。
游戲過程：
1、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判。
2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個(gè)沙包或是一本書放在頭頂上，從一個(gè)房間運(yùn)到另一個(gè)房間。
3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運(yùn)到另外一邊，看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來，一直運(yùn)到終點(diǎn)的人為勝利。
4、還可以爬著搬運(yùn)，把書放在背上運(yùn)到終點(diǎn)。
幼兒園中班親子游戲教案篇七
游戲功能：
訓(xùn)練寶寶腳跟對(duì)著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。
游戲材料：
長(zhǎng)繩子或直線。
游戲過程：
1、在地上畫一條線或放一根長(zhǎng)繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對(duì)著腳尖往另一端走。
3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會(huì)兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作。
4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走。
幼兒園中班親子游戲教案篇八
1、通過共同游戲體驗(yàn)繪畫游戲帶來的樂趣，并增進(jìn)親子之間的感情。
2、練習(xí)畫毛毛蟲，能抓住毛毛蟲的特征--貪吃。
游戲材料:。
畫紙、油性筆、油畫棒。
游戲過程：
1、家長(zhǎng)講故事導(dǎo)入游戲。
家長(zhǎng)："今天我們要變成貪吃的毛毛蟲了，好餓啊，我們到處找東西吃。啊，找到個(gè)蘋果，啊唔一口吃個(gè)桔子，啊唔一口吃個(gè)大雞腿……，毛毛蟲變得肥肥的。"。
3、等作畫完畢，家長(zhǎng)與幼兒共同涂色，涂色好后，講述"貪吃的毛毛蟲"的故事。
幼兒園中班親子游戲教案篇九
球是時(shí)刻圍繞在寶寶身邊的一種普遍玩具，皮球、氣球、乒乓球、玻璃球，多種多樣能跳又能滾，有很多有趣的玩法，寶寶們都很喜歡。在我們的親子活動(dòng)中，寶寶在和爸爸媽媽一起拍、夾、趕的過程中，不僅鍛煉了手部小肌肉，手眼協(xié)調(diào)能力，幼兒的大動(dòng)作也得到了發(fā)展，而且可以讓寶寶學(xué)會(huì)與同伴分享交流，共同體驗(yàn)球帶來的快樂。
1、愿意和老師及同伴親近，學(xué)說“早上好”。
2、學(xué)會(huì)使用夾子夾珠子。
3、嘗試使用乒乓球、布條等做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動(dòng)作。
4、懂得雙手接拋氣球。
5、樂意與同伴交往，分享。
1、愿意參與親子活動(dòng)，體驗(yàn)親子活動(dòng)氣氛。
2、學(xué)習(xí)用積極正面的語言鼓勵(lì)、指導(dǎo)寶寶參與游戲。
3、引導(dǎo)寶寶樂意與同伴分享、交換玩具，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)打招呼。
4、引導(dǎo)寶寶感受各種表情。
（一）哈羅你我他《早上好》。
重點(diǎn)目標(biāo)：愿意用點(diǎn)頭的方式主動(dòng)與別人打招呼，并說“早上好”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小皮球。
親子提示：首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)哈羅你我他。這個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓寶寶在成人的提醒下，樂意與他人打招呼、問好，并有初步的自我意識(shí)。當(dāng)老師說到寶寶的名字時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)用親吻或大拇指獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)寶寶揮手問好。如果寶寶不愿意，家長(zhǎng)可幫忙問好，給寶寶好的示范。
1、教師一邊念兒歌“小皮球找呀找，看看誰最有禮貌？”一邊將皮球滾給寶寶，拿到皮球的寶寶想大家問好。
親子提示：家長(zhǎng)可幫助寶寶集中注意力，提醒寶寶看清楚教師把皮球滾給了誰。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)寶寶的'觀察力。
2、寶寶用喊“到”或者打招呼的方式問候大家“早上好”。
親子提示：家長(zhǎng)主動(dòng)熱情的帶領(lǐng)寶寶向大家問好，當(dāng)別的家長(zhǎng)和寶寶問好時(shí)，要鼓勵(lì)寶寶積極的回應(yīng)。
3、復(fù)習(xí)游戲：親子傳球。皮球傳到寶寶（家長(zhǎng)）手中，寶寶（家長(zhǎng)）就說“早上好?！?BR> 家庭延伸：在日常生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)說：早上好！
（二）寶貝聰明屋《夾珠子》。
5、重點(diǎn)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用夾子夾珠子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：珠子人手10顆，夾子若干、礦泉水瓶人手一份。
1、教師出示塑料珠子，乒乓球、氣球、皮球吸引幼兒注意。
親子提示：接下來我們要進(jìn)入寶貝聰明屋——夾珠子的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)是鍛煉寶寶的手部肌肉能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
指導(dǎo)語：寶寶看，老師這里有什么？比一比誰最大？誰最小？
2、教師示范夾珠子的動(dòng)作。
親子提示：珠子比較小，寶寶在夾珠子的時(shí)候要用力將夾子打開夾住珠子放到礦泉水瓶里，因?yàn)槠靠诒容^小，所以寶寶要用眼睛對(duì)準(zhǔn)了才能放。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，其實(shí)需要運(yùn)用到很多的技能，家長(zhǎng)在指導(dǎo)的時(shí)候盡量使用語言提醒寶寶，不要代替寶寶完成。珠子很小，家長(zhǎng)們要注意寶寶操作安全，不要讓寶寶放到嘴巴里。
3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。
4、收拾操作盤。
（三）藝術(shù)彩虹橋《晴天娃娃》。
6、重點(diǎn)目標(biāo)：嘗試使用乒乓球做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：乒乓球、布條、橡皮筋、彩帶、勾線筆人手一份。
1、教師出示乒乓球，告訴家長(zhǎng)此活動(dòng)的名稱和目的。
親子提示：接下來我們進(jìn)入藝術(shù)彩虹橋——晴天娃娃的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是指導(dǎo)親子們嘗試使用乒乓球做各種表情的晴天娃娃，引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)喜怒哀樂的表情變化。
指導(dǎo)語：寶寶們，今天老師要用乒乓球變魔術(shù)嘍?？纯蠢蠋熓窃趺醋兊?。
2、教師示范用乒乓球和布條做晴天娃娃。
指導(dǎo)語：找一塊布把球藏起來，抓住布得開口，用橡皮筋擰起來，乒乓球不見了。
接下來要變娃娃了，找一根筆畫上眼睛鼻子嘴巴，娃娃做好了，再請(qǐng)家長(zhǎng)用彩帶幫娃娃系一個(gè)蝴蝶結(jié)。
這是一個(gè)笑瞇瞇的娃娃，我們是笑瞇瞇的寶寶。
親子提示：家長(zhǎng)們，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒以體驗(yàn)為主，家長(zhǎng)們可以讓幼兒幫忙把球放到布條中藏起來，由你們將布勒緊做成各種表情的晴天娃娃。做好后的晴天娃娃可以和寶寶互動(dòng)，引導(dǎo)寶寶做晴天娃娃的表情，并說一說這是什么表情。
3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。
4、指導(dǎo)親子們學(xué)做各種表情。
5、鼓勵(lì)寶寶們大膽與同伴分享自己的晴天娃娃，嘗試交換玩。
親子提示：家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)寶寶拿著晴天娃娃和同伴的打招呼，或者交換玩。鼓勵(lì)寶寶大膽地與人交往和分享。
6、收拾操作盤。
（四）身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)《趕球》。
重點(diǎn)目標(biāo)：將皮球趕到指定位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、拱門。
1、出示皮球、球桿，激發(fā)寶寶活動(dòng)的興趣。
親子提示：接下來我們進(jìn)入身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)——趕球的環(huán)節(jié)。這個(gè)活動(dòng)可以有效的發(fā)展寶寶的四肢協(xié)調(diào)能力，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持完成任務(wù)。
2、教師示范趕球的動(dòng)作，講解游戲規(guī)則。
親子提示：趕球的動(dòng)作需要寶寶手和腳的配合，寶寶在趕球的過程中家長(zhǎng)們要提醒寶寶眼睛看著球，雙手握球桿拍打皮球前進(jìn)，直到把球趕回家。
3、分組進(jìn)行游戲，提醒寶寶堅(jiān)持完成任務(wù)。
4、重復(fù)游戲。
（五）歡樂恰恰恰《拍皮球》。
點(diǎn)目標(biāo)：拍皮球。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球人手一份。
1、教師出示皮球一個(gè)。
親子提示：接下來我們進(jìn)入歡樂恰恰恰——拍皮球的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓寶寶嘗試雙手接拋皮球。
指導(dǎo)語：這是皮球，拋出去，接住。皮球真有趣，誰想上來和老師一起玩？
2、教師與寶寶游戲，提出游戲規(guī)則。
指導(dǎo)語：老師拍皮球，寶寶雙手接住。扔過來，接住。皮球真好玩。
親子提示：在拍皮球的過程中，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)寶寶拋接皮球，提醒寶寶注意安全，防止滑倒。
3、教師分發(fā)皮球，親子們拍氣球。
4、“球球回家了”，讓我們跳個(gè)圓圈舞慶祝一下吧。
親子提示：請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起牽手圍成一個(gè)圓圈，跟著音樂轉(zhuǎn)起來。歌曲結(jié)束時(shí)，親親寶寶，鼓勵(lì)寶寶和小伙伴說再見，或飛吻告別。
5、活動(dòng)結(jié)束。
親子提示：家長(zhǎng)們，球是常見的玩具，在家里，家長(zhǎng)們也可以準(zhǔn)備一些大小不同的球類，與寶寶互動(dòng)，發(fā)展寶寶各種技能。
幼兒園中班親子游戲教案篇十
19個(gè)月以上。
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)孩子大動(dòng)作技能的提升。
一塊安全的開闊場(chǎng)地。
1站在離寶寶半米遠(yuǎn)的位置，并用充滿快樂的語氣和寶寶說："媽媽來抓寶寶了！"然后慢慢伸出手，到寶寶面前輕輕抱住寶寶的腰，說："媽媽抓到了！"2站在離寶寶一米遠(yuǎn)的.位置，再次重復(fù)之前的動(dòng)作，并告訴寶寶可以躲避，走和爬都可以。
3站在更遠(yuǎn)的位置，用夸張的慢動(dòng)作靠近他，走和爬都可以，然后再次"抓"住他。并讓寶寶說"來抓我呀"。
4重復(fù)幾次后開始真正的追逐，在愉悅的情況下，可以多次重復(fù)進(jìn)行。
此游戲可以充分鍛煉寶寶大動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和技能的提升，也可以幫助寶寶充分釋放剩余精力，但一定要選擇安全的舒適的場(chǎng)地。
幼兒園中班親子游戲教案篇十一
指導(dǎo)語：
游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。
2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。
游戲材料：積木或紙盒、皮球游戲過程：
1、媽媽用積木或紙盒壘成一個(gè)小球門，告訴寶寶："把球滾進(jìn)球門里去!"2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。
游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶訓(xùn)練動(dòng)作的控制能力，能準(zhǔn)確的抱到球。
2、培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。
游戲材料：皮球3個(gè)游戲過程：
1、父母上手交錯(cuò)相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對(duì)面。
2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個(gè)球后，父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個(gè)球運(yùn)回為止。
游戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個(gè)）游戲過程：
1、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開，胯下當(dāng)作球門。
2、讓寶寶站在爸爸對(duì)面，距離為1米。
3、爸爸用語言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門"。
幼兒園中班親子游戲教案篇十二
游戲目的：觀察和繪畫。
材料：放大鏡、紙、黑色或棕色蠟筆。
游戲方法：
帶寶寶去觀察附近的各種樹，仔細(xì)用放大鏡觀察樹皮的紋路。讓寶寶閉上眼睛，用手去摸不同樹的紋理，并用語言描述出來。用紙將樹皮的紋路摹印下來：將紙貼緊樹皮，用蠟筆摹印下樹皮的紋路。在紙上摹印出不同的樹皮，比較它們的紋理。注意不要將樹皮剝下，以免將樹木無保護(hù)的內(nèi)層組織暴露在空氣中，影響樹的生長(zhǎng)。
2.游戲名稱：畫影子。
游戲目的：擴(kuò)展思維。
材料：厚而不透水的紙、蠟筆或彩筆、繪畫顏料。
游戲方法：
晴天的時(shí)候帶寶寶站在路邊或草地上。父母在紙上畫出寶寶影子的輪廓。再讓寶寶擺出各種搞笑姿勢(shì)，畫出他的輪廓。畫完以后能夠再讓寶寶把大人的影子也畫出來，再在影子的輪廓內(nèi)涂上顏色。
還能夠帶寶寶到戶外，在地面或墻上指出樹、葉、花、樹枝及灌木叢的影子，當(dāng)影子映在一個(gè)平面時(shí)，可讓寶寶在紙上畫出它的輪廓。稍微移動(dòng)紙張，畫出疊影?；氐郊抑?，再涂色，掛在墻上欣賞。
3.游戲名稱：看云的變化。
云有各種不同變換的造型，讓寶貝透過觀察它的變化，作各種不同的聯(lián)想。此外，也能夠看草坪、稻田，或附近的樹、花園里的花，被風(fēng)吹過后不同的變化，讓寶貝天馬行空的聯(lián)想，并說出來。
每一個(gè)孩子都喜歡游戲。事實(shí)上，“游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，也是自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險(xiǎn)及對(duì)未來處事的象征。許多父母常把學(xué)習(xí)和游戲截然劃分，因此斷送了孩子學(xué)習(xí)的興趣，使得孩子視學(xué)習(xí)為畏途，實(shí)在可惜。
啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，以下僅介紹幾種家庭中可常用的親子動(dòng)腦活動(dòng)：
1、分類的游戲。
這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可帶給孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也能夠帶給符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。
2、猜謎的游戲。
猜謎對(duì)孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們能夠用”千根線、萬根線，掉到水里就不見“猜”雨“這種方式；也能夠用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還能夠用”比手劃腳“的方式要孩子作答。
3、扮演的游戲。
4、想象的游戲。
”想像力“能夠使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我們能夠用”未來世界的交通工具或城市“為題，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景。
5、接龍的游戲。
寬敞的空間，光滑的地板，簡(jiǎn)直就是為了寶寶游戲而設(shè)置的。那么，千萬不要浪費(fèi)，必須要利用利用再利用，玩?zhèn)€夠本!
1.聽指令做動(dòng)作適合年齡：6個(gè)月以上。
玩法：家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)寶寶，發(fā)出簡(jiǎn)單的指令，如叫他拍拍手，搖搖頭，或伸出舌頭笑一笑等，一面說一面親自示范給他看，要是寶寶的年齡可了解說話的資料，家長(zhǎng)可說話，不作示范。
寶寶學(xué)會(huì)--理解語言。
小貼士：家長(zhǎng)可逐漸為資料增加難度，如吩咐孩子替爸爸取報(bào)紙、外出時(shí)取自己的外套等。
2.分水果。
適合年齡：1歲以上。
用具：常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個(gè)籃子、玩偶。
玩法：將盛著各種水果的籃子放到寶寶的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著;然后對(duì)寶寶說：”大熊要吃蘋果，寶寶請(qǐng)你幫它拿一個(gè)xx。“隨意說出籃子內(nèi)的水果，或叫寶寶拿不同的水果。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)水果。
小貼士：當(dāng)寶寶熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類以增加游戲難度。
3.推小球。
適合年齡：1歲以上。
用具：一只小球。
玩法：和寶寶對(duì)坐，玩推球的游戲。
寶寶學(xué)會(huì)--平衡和手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：根據(jù)寶寶的潛力，把推球的距離縮短或加長(zhǎng)，幫忙寶寶肌力的發(fā)展。
4.天氣報(bào)告。
適合年齡：2歲以上。
玩法：每星期抽一晚時(shí)間，跟孩子來個(gè)深情對(duì)話，報(bào)告內(nèi)心世界;互相講出令自己開心的事情(晴天)、疑惑的事情(陰天)、不滿的事情(雨天);并且對(duì)改變自己情緒提出新推薦。
寶寶學(xué)會(huì)--說出內(nèi)心感受。
小貼士：家長(zhǎng)也要向?qū)殞氈v出內(nèi)心感受，并且如果寶寶突然不想講，千萬別逼他。
5.日歷的秘密。
適合年齡：2歲以上。
用具：客廳掛著的日歷。
玩法：準(zhǔn)備一個(gè)大日歷，與孩子一同看日歷，了解日期和各種節(jié)假日等。
寶寶學(xué)會(huì)--時(shí)間概念。
小貼士：日歷的資料博大精深，要按孩子的興趣和理解力，選取寶寶應(yīng)學(xué)的范圍，切勿過分灌輸。
6.車子跑得快。
適合年齡：2歲以上。
用具：各種各樣的玩具汽車。
玩法：與寶寶一同玩玩具車時(shí)，與寶寶討論：怎樣能夠推得最遠(yuǎn)鼓勵(lì)孩子就這個(gè)難題作假設(shè)，然后按自己已有經(jīng)驗(yàn)作邏輯推理。如：要車子推得最遠(yuǎn)，第一就應(yīng)……然后就應(yīng)……，看假設(shè)是否成立，再和孩子討論和總結(jié)。
寶寶學(xué)會(huì)--邏輯推理。
小貼士：提出讓孩子發(fā)現(xiàn)和要解決的問題須貼合孩子的潛力，既能挑戰(zhàn)孩子的思考，又不會(huì)因太困難不成功而產(chǎn)生挫敗感。
7.二人三足。
適合年齡：2歲以上。
用具：繩子。
玩法：把繩綁在媽媽和寶寶的腳上，一齊向預(yù)定的終點(diǎn)進(jìn)發(fā);走的時(shí)候能夠叫1、2、1、2的口號(hào)，促進(jìn)兩個(gè)人行動(dòng)一致。
寶寶學(xué)會(huì)--互相合作。
小貼士：在客廳進(jìn)行，盡量搬開雜物，以免在游戲進(jìn)行時(shí)不慎撞傷。
8.扭腰踏步小舞步。
適合年齡：2歲以上。
用具：音樂。
玩法：先教孩子基本動(dòng)作，如扭扭腰、踏踏腳、轉(zhuǎn)個(gè)圈等，孩子熟練后，隨著音樂旋律節(jié)拍跳出以上動(dòng)作。
寶寶學(xué)會(huì)--跟著節(jié)奏跳舞。
小貼士：讓寶寶跟隨音樂自由發(fā)揮，不用拘泥于動(dòng)作。
9.呼拉圈汽車。
適合年齡：2歲以上。
用具：一個(gè)呼拉圈。
玩法：用一個(gè)呼拉圈，套在媽媽與寶寶之間，模擬架車行駛。如果人多的話更能夠分成小組比快。
寶寶學(xué)會(huì)--合作溝通。
小貼士：配合游戲，放置在地上的雜物和先行移走，擴(kuò)大寶寶”行走“的空間。
10.定力考驗(yàn)。
適合年齡：2歲以上。
玩法：請(qǐng)寶寶做不同的活動(dòng)，如假裝抹窗，或者請(qǐng)他繞圈走動(dòng)，但是當(dāng)你一聲令下，就要立刻停止不動(dòng)，維持剛做著的姿勢(shì)。家長(zhǎng)能夠拍手或用其他方式喊停。
寶寶學(xué)會(huì)--根據(jù)指令做動(dòng)作。
小貼士：游戲人數(shù)能夠較多，增加刺激和、趣味性。
11.袋中尋寶。
適合年齡：2歲以上。
用具：深色布袋、篩子、鑰匙、小圓球。
玩法：把篩子、鑰匙、小圓球等3種東西放入布袋里，然后叫孩子把其中一種拿出來。
寶寶學(xué)會(huì)--用觸覺進(jìn)行決定。
12.凌空飛人。
適合年齡：2歲以上。
玩法：爸爸和寶寶應(yīng)對(duì)面站著，之后抓起他的雙手，順時(shí)針或逆時(shí)針方向各繞轉(zhuǎn)一圈。當(dāng)寶寶適應(yīng)后，可轉(zhuǎn)到兩圈、三圈，循序漸進(jìn)，慢慢增加圈數(shù)。
寶寶學(xué)會(huì)--感受旋轉(zhuǎn)。
小貼士：抓住寶寶手腳的動(dòng)作不要太粗魯，以免寶寶的關(guān)節(jié)受傷。同時(shí)，轉(zhuǎn)的速度和方向要注意平衡的原則，不要偏向某個(gè)方向，這樣整個(gè)前庭系統(tǒng)的發(fā)展才會(huì)平衡。需要注意寶寶的反應(yīng)，若寶寶哭或十分恐慌，應(yīng)暫時(shí)停止，同時(shí)了解原因。
13.踏步走直線。
適合年齡：2歲以上。
用具：膠紙、繩或顏色帶。
玩法：用繩子在客廳的地上拉一條直線，并以膠紙緊貼牢固。向?qū)殞毷痉兑阅_跟碰腳尖的方法交互前進(jìn)，雙手能夠向左右張開以持續(xù)平衡，或手持物件前進(jìn);除了直線外，前進(jìn)的路線也可按孩子的潛力設(shè)計(jì)成彎彎曲曲，中途更可加設(shè)障礙，增加游戲的趣味。
寶寶學(xué)會(huì)--平衡和協(xié)調(diào)身體。
小貼士：不要預(yù)設(shè)太多目標(biāo)而影響寶寶的興趣。
14.客人來了。
適合年齡：2歲以上。
用具：玩具茶具(過家家游戲中的餐具)。
玩法：媽媽扮演客人的主角，來寶寶家串門;讓寶寶開門，然后給客人倒杯茶;鼓勵(lì)寶寶跟客人談話。
寶寶學(xué)會(huì)--社交潛力。
小貼士：媽媽能夠多做幾次示范給寶寶明白如何有禮貌的接待客人。
15.用腳取空罐。
適合年齡：3歲。
用具：一個(gè)果汁空罐。
玩法：把果汁空罐倒放在地板上，寶寶坐在地上，雙手觸地支撐身體平衡，用兩腳尖將空罐豎立起來。
寶寶學(xué)會(huì)--靈活運(yùn)用雙腳。
小貼士：方形的物件往往較圓形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子例如紙包飲品，來替代空罐，從而減低難度和增加孩子的成功感。
16.踢坐墊。
適合年齡：3歲。
用具：數(shù)張坐墊。
玩法：寶寶先躺在沙發(fā)上，雙腳舉高。爸爸把第一個(gè)坐墊放在寶寶的腳掌上，讓寶寶以雙腳撐著坐墊后數(shù)”1、2、3“，然后把坐墊用力踢走。
寶寶學(xué)會(huì)--身體的平衡和耐力。
小貼士：這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子的堅(jiān)持力和忍耐力。由于游戲要求父母把坐墊平衡地放在孩子腳掌上，所以父母和孩子之間要充分合作。
17.炊具音樂會(huì)。
適合年齡：10個(gè)月以上。
用具：廚房里的鍋、碗、瓢、盆各準(zhǔn)備幾個(gè)。
玩法：把準(zhǔn)備好的鍋碗等東西反轉(zhuǎn)放在桌子或地上，然后給寶寶用筷子或調(diào)羹，讓寶寶盡情的敲打。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)聲音。
小貼士：媽媽能夠在寶寶打的時(shí)候加點(diǎn)音樂背景，并給寶寶節(jié)奏的訓(xùn)練。增強(qiáng)寶寶的'音樂感。
18.倒水游戲。
適合年齡：1歲半。
用具：水、量杯。
玩法：把各種大小的杯子給寶寶;鼓勵(lì)寶寶用杯子裝滿水，并倒進(jìn)一個(gè)大鍋中。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：在指定時(shí)間內(nèi)看寶寶能完成多少的量。
19.舀豆子。
適合年齡：1歲半。
用具：2個(gè)小碗、湯匙、各種大小的豆子。
玩法：先把各種豆子分類放碗;媽媽拿著湯匙示范舀的動(dòng)作，并鼓勵(lì)寶寶嘗試去舀。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽在這個(gè)游戲的時(shí)候，請(qǐng)注意不要讓寶寶誤吞豆子。
20.米缸尋寶。
適合年齡：1歲半以上。
用具：家里的米缸、各種小物件(鑰匙、小玩具車、湯匙等)。
玩法：媽媽首先教寶寶各種小物件的名稱;然后把東西放進(jìn)預(yù)先準(zhǔn)備的米缸中;再勵(lì)寶寶用手去摸米缸中的物件，并說出摸到了什么。
寶寶學(xué)會(huì)--用手去感覺事物。
小貼士：媽媽在這個(gè)游戲進(jìn)行的時(shí)候能夠增加難度，要求寶寶把眼睛蒙上。
21.錫紙立體畫。
適合年齡：1歲半以上。
用具：錫紙一張、沒有煮熟的粗面條、大的盤子。
玩法：媽媽先把面條剪成約20厘米長(zhǎng)，并放在大盤上;鼓勵(lì)寶寶用面條做出自己喜歡的造型，然后把錫紙放在面條上;讓寶寶在錫紙上根據(jù)面條的位置用手指描繪，一張錫紙立體畫就出現(xiàn)了。
寶寶學(xué)會(huì)--靈活運(yùn)用手指。
小貼士：媽媽能夠根據(jù)寶寶的認(rèn)知程度鼓勵(lì)寶寶做出更有形態(tài)的造型。
22.分水果。
適合年齡：1-3歲。
用具：一些常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個(gè)籃子、玩偶。
玩法：將一個(gè)盛著各種水果的籃子放到孩子的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著，然后對(duì)孩子說：”大熊要吃蘋果，寶寶請(qǐng)你幫它拿一個(gè)?！半S意說出籃子內(nèi)的水果，或叫孩子拿不同的水果。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)水果，學(xué)會(huì)分享。
小貼士：當(dāng)孩子熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類;也能夠主角互換，由孩子發(fā)出指示。
23.粉團(tuán)小師傅。
適合年齡：2歲。
用具：粘米粉、面粉和水。
玩法：可幫忙用粘米粉、面粉，加入適量的水，搓揉成一個(gè)柔軟的小粉團(tuán)，然后讓孩子試著用手在桌面上任意搓揉，發(fā)揮創(chuàng)意。
寶寶學(xué)會(huì)--卷、捶、壓、拍、打、搓、拉等動(dòng)作。
小貼士：不必太在意最后的成品，只要鼓勵(lì)寶寶多嘗試就能夠了。
24.好味指點(diǎn)點(diǎn)。
適合年齡：2歲以上。
用具：廚房的調(diào)味料。鹽、糖、醋、醬油等。
玩法：媽媽先準(zhǔn)備好以上的調(diào)味料，并放置在小碗中;然后指示寶寶用手指摸一下調(diào)味料并放進(jìn)嘴巴嘗試味道，同時(shí)告訴寶寶這個(gè)調(diào)味料的名稱;再給寶寶蒙上眼睛，叫寶寶用剛才的方式來試味道，然后說出是什么。
寶寶學(xué)會(huì)--辨別各種味道的特有性。
小貼士：在游戲過程中，討論材料的味道，但是不要談?wù)擃伾?，讓寶寶能全神貫注辨別味道。注意每嘗試過一種味道，讓寶寶喝口水。
25.好玩?zhèn)髀曂病?BR> 適合年齡：2歲以上。
用具：2個(gè)紙杯、1根線。
玩法：在2個(gè)紙杯的底部，各用針線穿一個(gè)小孔，用一條長(zhǎng)約60厘米的線串起來;媽媽和寶寶各拿一個(gè)杯子，用互通電話的方式傳遞各種聲音。
寶寶學(xué)會(huì)--對(duì)聲音產(chǎn)生敏感。
小貼士：在玩的時(shí)候轉(zhuǎn)過身，兩人彼此看不見，增加傳聲的神秘感。
26.稱米學(xué)重量。
適合年齡：2歲以上。
用具：2個(gè)空飲品紙盒，一支竹竿、一條繩子。
玩法：把飲品紙盒的頂部剪去，掛一條繩子在竹竿上，繩子的兩端綁著2個(gè)紙盒;讓寶寶把米分別放進(jìn)2個(gè)紙盒內(nèi)，哪一邊墜下，就在另一邊加米。
寶寶學(xué)會(huì)--觀察和比較物件的重量。
小貼士：媽媽把住竹竿，讓寶寶來加米。
27.撿棒棒。
適合年齡：2歲以上。
用具：筷子20支。
玩法：媽媽把20支筷子放在掌心，然后放手，筷子會(huì)散落在桌上;然后鼓勵(lì)寶寶把筷子一根一根撿起來，但要求寶寶不能碰到其他的筷子。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，請(qǐng)注意寶寶不要被筷子碰到眼睛、鼻子等地方。
28.洗碗游戲。
適合年齡：2歲以上。
用具：寶寶自己的餐具、小盤。
玩法：媽媽把寶寶的餐具放到小盤中，并給寶寶一塊布，鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手洗碗。
寶寶學(xué)會(huì)--做家務(wù)。
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，避免給寶寶玻璃的餐具，以免不留意狀況出現(xiàn)時(shí)，弄傷寶寶的小手。
29.打雞蛋。
適合年齡：2歲以上。
用具：雞蛋攪拌器、雞蛋、大碗。
玩法：媽媽先示范打雞蛋的動(dòng)作，然后引導(dǎo)寶寶嘗試打雞蛋。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽能夠把攪拌器換成筷子或者湯匙，讓寶寶嘗試不同的工具。
30.叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?BR> 適合年齡：2歲以上。
用具：廚房用品。
玩法：媽媽為寶寶演示切菜、炒菜、洗菜、刷鍋碗等的動(dòng)作、聲音。提醒寶寶注意聽各種聲音的區(qū)別。然后請(qǐng)寶寶到廚房外面仔細(xì)聽，請(qǐng)他猜一猜聽到的是什么聲音。
寶寶學(xué)會(huì)--辨別不同的聲音。
小貼士：媽媽在這個(gè)游戲進(jìn)行時(shí)，能夠請(qǐng)寶寶形容一下聲音有什么不同。
31.我?guī)蛬寢屜匆路?BR> 適合年齡：2歲以上。
用具：全家的衣服。
玩法：媽媽洗衣服的時(shí)候請(qǐng)寶寶幫忙，把淺色的衣服放在一齊，深顏色的衣服放在一齊;還能夠讓寶寶看看爸爸媽媽的衣服比寶寶的大。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)大小和分類。
32.冰箱尋寶行動(dòng)。
適合年齡：2歲半以上。
用具：廚房的冰箱。
寶寶學(xué)會(huì)--觀察和記憶。
小貼士：媽媽開始時(shí)把范圍縮短，不需要整個(gè)冰箱。待寶寶喜歡了這個(gè)游戲后，能夠逐漸擴(kuò)大范圍。
33.用鹽來畫圖。
適合年齡：3歲。
用具：鹽、蠟筆、雙面膠紙。
玩法：抓一把鹽，用蠟筆在鹽上加色，然后剪一段雙面膠紙，撕去膠把有色的鹽貼附在撕去紙面的膠紙上，這條雙面膠紙就構(gòu)成了美麗的圖案。
寶寶學(xué)會(huì)--發(fā)揮想象。
小貼士：讓孩子幫忙清理地方，培養(yǎng)職責(zé)感。
浴室向來是寶寶的最愛。在那里，能夠玩平時(shí)不太被允許的沙和水;在那里，地上弄臟了，衣服弄濕了不再會(huì)挨罵，那里是寶寶的一片樂土。
34.小魚游啊游。
適合年齡：1個(gè)月以上。
用具：浴缸或者兒童泳池。
玩法：媽媽用手托住寶寶的身體，讓寶寶在浴缸或者泳池盡情地玩。
寶寶學(xué)會(huì)--游泳。
小貼士：寶寶在浴缸里玩的時(shí)候，大人必須不能離開，避免寶寶溺水。
35.拍水花。
適合年齡：8個(gè)月以上。
用具：浴缸、水。
玩法：媽媽預(yù)先把浴缸的水裝滿;用語言鼓勵(lì)寶寶在水中用手或腳用力的拍出水花。
寶寶學(xué)會(huì)--拍打，增加力量。
小貼士：媽媽在做這個(gè)游戲時(shí)，注意不要把水弄到寶寶眼中。
36.水蒸氣指點(diǎn)點(diǎn)。
適合年齡：10個(gè)月以上。
用具：浴室里，放好熱水。
玩法：媽媽在給寶寶洗澡前，先把熱水放在浴缸中，并盡量持續(xù)房間的水蒸氣;然后引導(dǎo)寶寶在被水蒸氣蒙住的鏡子前用手指畫出各種各樣的圖案。
寶寶學(xué)會(huì)--運(yùn)用手指。
小貼士：要注意房間的空氣流通和溫度的改變。
37.浴巾球。
適合年齡：10個(gè)月以上。
用具：浴巾。
玩法：媽媽讓寶寶在浴缸或浴盤中;并給于寶寶一條浴巾;幫忙寶寶在水中利用浴巾做出一個(gè)球;球中不要有水;鼓勵(lì)寶寶用手去拍打浴巾球。
寶寶學(xué)會(huì)--鍛煉手腕力量及拍打。
小貼士：媽媽能夠根據(jù)寶寶的潛力改變球的大少，以增加寶寶的興趣。
38.創(chuàng)意紙巾畫。
適合年齡：1歲半以上。
用具：各種顏色的紙巾。
玩法：媽媽給寶寶準(zhǔn)備各種顏色的紙巾;鼓勵(lì)寶寶用紙巾來拼出各種圖形并利用鏡子上的水蒸氣把紙巾貼上。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽在跟寶寶進(jìn)行這個(gè)游戲的時(shí)候，不要去限制寶寶的創(chuàng)想潛力。
39.踏步奇兵。
適合年齡：1歲半以上。
用具：浴巾、寶寶的衣服。
玩法：媽媽在浴缸或浴盤中放置一些毛巾和寶寶的衣服，并注水到浴缸中;鼓勵(lì)寶寶用雙腳不停在水中踏步。
寶寶學(xué)會(huì)--走路。
小貼士：要注意水的高度不要太多，剛好蓋過衣服，讓寶寶看到衣服。
40.水底總動(dòng)員。
適合年齡：1歲半以上。
用具：各種有重量的玩具(能夠沉在水中的玩具)。
玩法：媽媽把各種各樣有重量的玩具放在水中，然后注水滿至浴缸;鼓勵(lì)寶寶蹲下身撿起水中的玩具。
寶寶學(xué)會(huì)--蹲和撿的動(dòng)作以及控制身體平衡。
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，注意寶寶的身體平衡潛力，
41.寶寶洗洗樂。
適合年齡：1歲半以上。
用具：能夠脫衣服的娃娃，各種洗澡工具。
玩法：媽媽首先教寶寶怎樣樣給娃娃脫衣服，并準(zhǔn)備給娃娃洗澡;引導(dǎo)寶寶給娃娃涂肥皂，并用洗澡工具給寶寶刷身體;一邊洗一邊說出身體器官的名稱。
寶寶學(xué)會(huì)--認(rèn)識(shí)自己。
小貼士：媽媽能夠在這個(gè)時(shí)候給寶寶灌輸必須的性別意識(shí)。
42.刷牙小手。
適合年齡：1歲半以上。
用具：適合寶寶的牙刷及牙膏。
玩法：媽媽給寶寶示范任何拿起牙刷和擠出牙膏;然后跟寶寶一齊刷牙，一邊刷，一邊能夠教寶寶上下的概念。
寶寶學(xué)會(huì)--刷牙。
小貼士：媽媽要注意寶寶的刷牙的力量。
43.堆堆砌砌剃須膏。
適合年齡：1歲以上。
用具：剃須膏。
玩法：媽媽先給寶寶少量剃須膏在寶寶手中，互相用手槎弄;再跟寶寶利用剃須膏在浴室的墻上堆砌各種造型。
寶寶學(xué)會(huì)--開拓思維。
小貼士：媽媽在跟寶寶玩這個(gè)游戲前，先把少量的剃須膏放在寶寶的手上，看寶寶是否有過敏反應(yīng)，如果寶寶感覺不舒服就應(yīng)停止。
44.投擲衣服考眼力。
適合年齡：1歲半以上。
用具：浴室里的衣服籃子、寶寶剛脫下來的衣服、毛巾等。
玩法：把盛衣服的籃子放在跟寶寶有1米的距離;引導(dǎo)寶寶把衣服、毛巾等物件扔進(jìn)籃子。
寶寶學(xué)會(huì)--扔的動(dòng)作。
小貼士：能夠每次洗澡前跟寶寶玩這樣的游戲，增加洗澡是的運(yùn)動(dòng)量，這樣寶寶洗澡后就更容易入睡了。
45.吹吹小船。
適合年齡：1歲半以上。
用具：硬的卡紙。
寶寶學(xué)會(huì)--吹的動(dòng)作，增加肺活量。
小貼士：媽媽盡量給寶寶折小一點(diǎn)的船。
46.下雨沙拉拉。
適合年齡：1歲半以上。
用具：兩個(gè)塑料袋、縫衣針或粗細(xì)不等的毛線針。
玩法：兩個(gè)塑料袋，與寶寶一齊用縫衣針或粗細(xì)不等的毛線針扎出一些小孔。每個(gè)塑料袋用一種針;進(jìn)入浴室后，用塑料袋兜起一袋水，水就會(huì)從扎好的小孔中漏出。
寶寶學(xué)會(huì)--追視移動(dòng)物體。
小貼士：要注意安全，避免針刺到寶寶。
47.吹泡泡。
適合年齡：2歲以上。
用具：肥皂和水、夾子。
玩法：媽媽在給寶寶洗澡的時(shí)候，將肥皂和水混合然后放在小盆;寶寶利用夾子來吹出泡泡，并引導(dǎo)寶寶去拍打泡泡。
寶寶學(xué)會(huì)--吹泡泡、伸手抓泡泡。
小貼士：不要讓寶寶把泡泡水喝下去。
48.沉沉浮浮。
適合年齡：2歲以上。
用具：2個(gè)塑料玩具，1個(gè)臉盆。
玩法：在臉盆里倒上水，把塑料玩具放進(jìn)水里，讓寶寶嘗試把塑料玩具按入水中。
寶寶學(xué)會(huì)--水是有浮力的。
小貼士：若寶寶對(duì)游戲感興趣，可選取一些能浮在水面和下沉的東西，讓他多作比較。
49.滑嘟嘟肥皂。
適合年齡：2歲以上。
用具：2-3塊小肥皂。
玩法：媽媽把2-3塊肥皂放在浴盤或浴缸;讓寶寶坐在水中，并鼓勵(lì)寶寶在水中用手去抓肥皂。
寶寶學(xué)會(huì)--抓握。
小貼士：由于肥皂本身滑嘟嘟的特性，要鼓勵(lì)寶寶去參與活動(dòng)。
50.我是小畫家。
適合年齡：2歲以上。
用具：顏料若干。
玩法：晚上洗澡前，讓寶寶拿顏料在浴室的瓷磚上自由涂畫，然后請(qǐng)寶寶說一說他畫的是什么。
寶寶學(xué)會(huì)--自由涂鴉。
小貼士：這是自由創(chuàng)意時(shí)間，所以不要干涉寶寶作畫，即使畫的和他所說的完全不像也不要加以修改。
擺滿了厚厚的書的書架透露出一份書香，這是爸爸工作、媽媽學(xué)習(xí)的地方。我們就來點(diǎn)帶有文化氣息的游戲吧!
51.快樂撕紙。
適合年齡：9個(gè)月以上。
用具：報(bào)紙、雜志、海報(bào)、傳單。
玩法：在丟棄過期報(bào)紙和雜志、各種海報(bào)傳單之前，先讓孩子盡情暢快地撕成一塊塊、一條條或者一片片。媽媽在寶寶撕紙的時(shí)候能夠用聲音來刺激寶寶撕紙的動(dòng)作。
寶寶學(xué)會(huì)--手指精細(xì)動(dòng)作。
小貼士：撕紙時(shí)，讓寶寶不要用力過度，避免弄傷手指。
52.會(huì)講故事的報(bào)紙。
適合年齡：2歲以上。
用具：報(bào)紙。
玩法：和孩子一齊想一想，報(bào)紙除了能夠透過閱讀獲取信息之外，還能夠做些什么呢媽媽能夠給寶寶講一個(gè)故事，中間有情景，一邊講一邊利用報(bào)紙來折出各種東西。例如：秋天到了，我們一齊去秋游，外面太陽有點(diǎn)曬，我們能夠戴一頂帽子。(這個(gè)時(shí)候媽媽利用報(bào)紙給寶寶折一頂帽子);我們?nèi)デ镉我灰獛c(diǎn)什么東西去吃呢繼續(xù)的用報(bào)紙折出不用的資料。
53.書上種小花。
適合年齡:10個(gè)月以上。
用具：顏色鮮艷的書1本。
玩法：媽媽把書放在桌子上，然后一頁一頁的把它卷起來成花的狀態(tài)在書上;引導(dǎo)寶寶用食指伸進(jìn)每一個(gè)花里，再一張一張的把它翻開來。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)和手指精細(xì)動(dòng)作。
小貼士：媽媽要選取比較軟一點(diǎn)及頁數(shù)小的書。
54.翻書游戲。
適合年齡：1歲半以上。
用具：比較厚的書1本。
玩法：媽媽抱著寶寶坐在大腿上，或者直接坐在地上;然后引導(dǎo)寶寶用書一頁一頁地翻書;每翻一頁跟寶寶說一下書里看到的顏色。
寶寶學(xué)會(huì)--翻書。
55.聲音謎語。
適合年齡：1歲以上。
用具：一部錄音機(jī)、已錄制動(dòng)物叫聲或家人談話聲的錄音帶。
玩法：媽媽先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來，如爸爸、媽媽或其他親人的講話聲、汽車的喇叭聲、狗的叫聲等。游戲開始時(shí)，媽媽按動(dòng)錄音機(jī)，逐一播放給寶寶聽，然后讓寶寶說出聽到什么聲。
寶寶學(xué)會(huì)--聽聲音，辨別不同的聲音。
小貼士：剛開始時(shí)，不要選取太相像的兩種聲音，以免寶寶有挫敗感。
56.書本骨牌。
適合年齡：1歲半以上。
用具：各種厚度的書大概10本。
玩法：媽媽把各種的書從中間打開，以骨牌形式放在地上;把10本書放好以后，讓寶寶用手推動(dòng)第一本書，并看著書一本本的倒下。
寶寶學(xué)會(huì)--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽能夠根據(jù)寶寶的潛力，把書的數(shù)量增加。
幼兒園中班親子游戲教案篇十三
游戲玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
家長(zhǎng)對(duì)小孩子的教育，第一是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，第二就是跟孩子做親子游戲?，F(xiàn)在很多人都開始重視親子游戲，這是非常好的現(xiàn)象，適當(dāng)玩一些游戲不但可以讓孩子們更健康地成長(zhǎng),幫助他們開發(fā)智力,還可以讓成人享受更為多彩的生活,緩解工作壓力。但社會(huì)上對(duì)親子游戲的認(rèn)識(shí)也存在誤區(qū)。
從廣義上講，家長(zhǎng)和孩子之間相互配合交流的活動(dòng)都可以看作是親子游戲，而科學(xué)的親子游戲應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：
1.家長(zhǎng)要能和孩子平等地參與到游戲當(dāng)中。做親子游戲不是上課，家長(zhǎng)不能高高在上指手畫腳，而應(yīng)當(dāng)是游戲的參與者，并且跟孩子處于平等的地位。
2.能夠啟發(fā)孩子的智慧。這就要求游戲活動(dòng)既能夠利用和發(fā)揮孩子現(xiàn)有的能力，又能夠引導(dǎo)和發(fā)展他們新的能力。
3.游戲的整個(gè)過程要能夠給孩子和家長(zhǎng)雙方都帶來樂趣。要讓孩子在游戲中體會(huì)到創(chuàng)造和成功的快樂，而家長(zhǎng)則能夠體會(huì)到親子交流的幸福。
4.游戲的形式應(yīng)該注重相互配合，家長(zhǎng)能自然而然地引發(fā)孩子智能的發(fā)展。設(shè)計(jì)的游戲應(yīng)讓寶寶主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的配合，這樣家長(zhǎng)就能順理成章地教給寶寶一些知識(shí)和技巧。
只有特定的親子游戲才適合于進(jìn)行比賽，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)更多的游戲，并將具有特定功能的親子游戲同日常的育兒生活相互交融起來，這樣就可以在豐富而快樂的育兒生活中，使寶寶的潛能不斷地開發(fā)出來。
幼兒園中班親子游戲教案篇十四
1.投擲移動(dòng)目標(biāo)。
這個(gè)就像游樂園里投擲球的簡(jiǎn)約版，只需要一個(gè)大的紙箱子和幾個(gè)紙杯子、幾根棉線，就可以做出來了。
小貼士：
家長(zhǎng)可以和孩子一起玩這個(gè)游戲，把游戲變成比賽，看看誰投中的杯子多，這樣可以有效鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力;為了增加游戲的趣味性，我們也可以把杯子涂成各種顏色的，每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定投中一種顏色，這項(xiàng)活動(dòng)可以鍛煉到孩子識(shí)別顏色的能力哦。
2.室內(nèi)足球迷宮。
使用不留痕的膠帶(如電工膠帶)貼在地上，給孩子做一個(gè)足球迷宮。
小貼士：
這個(gè)游戲需要家里的空間足夠大，如果有院子，可在院子里進(jìn)行。場(chǎng)地布置好后，家長(zhǎng)和孩子可以一起玩迷宮傳球的游戲，鍛煉孩子的思維能力、專注力，以及運(yùn)動(dòng)能力。
3.拱橋滾球游戲。
在地上用彩色的紙貼出適合球大小的拱橋，就可以把普通的球玩出新花樣來。
小貼士：
玩這個(gè)游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子可以分別坐在拱橋的兩端，通過拱橋傳球，如果家里有兩個(gè)小朋友的，也可以讓他們一起玩，鍛煉孩子的社交配合能力。
凳子篇。
4.搶凳子。
準(zhǔn)備2張凳子，在音樂聲中，爸爸媽媽和孩子圍著凳子繞圈，當(dāng)音樂聲突然停止時(shí)，每人奮力搶坐在凳子上，坐到凳子的人即為勝利。
5、人槍虎。
孩子分成數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站好，每隊(duì)選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，然后隊(duì)長(zhǎng)同意隊(duì)里的動(dòng)作，(兩臂屈肘胸前交叉為人，胸前做射擊狀為槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開為虎。人可以拿槍，槍可以擊虎，虎可以逃跑。)老師說1，2，3開始，兩隊(duì)立刻同時(shí)做出自己隊(duì)的動(dòng)作，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)，被抓住的孩子加入勝隊(duì)，游戲重新開始，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝。
6、蘿卜蹲。
孩子圍成一個(gè)圓圈，一個(gè)孩子開始說：“11蹲，11蹲，11蹲完22(另一個(gè)小朋友的名字)蹲”，被點(diǎn)到名字的小朋友開始游戲，以此類推。
7、斗雞。
孩子用手扳住一條腿，游戲開始，孩子互相撞擊，最后沒摔倒者為勝。
8、送南瓜。
兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。
玩法：教師請(qǐng)3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請(qǐng)一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子。交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪換幾個(gè)幼兒后，教師說："奶奶來了!"扮奶奶的幼兒走。
進(jìn)
來。小朋友們說："老奶奶，您好!這是您的南瓜。"并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶說"謝謝你"。然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請(qǐng)3-5名幼兒上來，游戲重新開始。
9、捉蜻蜓。
玩法：扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸出，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)(即手掌)。游戲時(shí)，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說“__，__飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉__”的游戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請(qǐng)一幼兒作為昆蟲;若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
10、搭三角形。
孩子分成若干組，每組6個(gè)小朋友，搭成三角形的樣子，聽老師的口令，“三角形”一起向左走三步，老師說向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。
幼兒園中班親子游戲教案篇十五
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
幼兒園中班親子游戲教案篇十六
和寶寶們一起玩玩親子游戲，對(duì)于他們來講，是多么美好的成長(zhǎng)體驗(yàn)，所以，家長(zhǎng)們無論你們多么，當(dāng)孩子向你提出參加他們幼兒園的親子游戲時(shí)，你一定要給孩子這個(gè)歡樂的時(shí)間。
游戲準(zhǔn)備：
鐵絲、香蕉掛件、猴子頭套、紙板障礙
游戲過程：
1.負(fù)責(zé)人將每個(gè)寶寶和自己的家長(zhǎng)進(jìn)行編號(hào)，并且，發(fā)放游戲需要的東西；
2.家長(zhǎng)幫助寶寶戴上發(fā)好的猴子頭套；
3.游戲開始，寶寶們出發(fā)去摘香蕉；
4.寶寶們?cè)诩议L(zhǎng)的指揮下，跨越紙板障礙，到達(dá)目的地；
5.每次每個(gè)寶寶只能摘一個(gè)香蕉，摘完之后原路返回；
6.同樣的方法，寶寶再次出發(fā)摘香蕉；
7.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)容，哪個(gè)小組摘得香蕉最多，哪個(gè)小組就獲勝。
幼兒園中班親子游戲教案篇十七
游戲時(shí)要注意安全活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。
發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。
幼兒每人帶一個(gè)紙箱。
在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。
教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接。
教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。
彎彎走。
–地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!
–幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走。
–看!我們的隊(duì)伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)–除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬。
–幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。
聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。
要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。
–讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。
彎彎洞里繞繞鉆。
–教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱”長(zhǎng)龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。
–你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)–游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。
在紙箱中爬行時(shí)，提醒幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。
如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。
連接紙箱后，可間隔著在幾個(gè)紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，游戲時(shí)更加安全、有趣。
幼兒園中班親子游戲教案篇十八
目標(biāo)：通過游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達(dá)能力，以及邊聽邊用動(dòng)作表示數(shù)量，在游戲中享受成功的快樂。準(zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個(gè)，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動(dòng)物玩具兩個(gè)。玩法：1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長(zhǎng)用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）
2、將一個(gè)動(dòng)物玩具放在墻與杯中間，請(qǐng)孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動(dòng)作，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）
3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化？（光線是紅色的。）
4、請(qǐng)孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。
5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼？
6、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動(dòng)物叫，或聽聲音豎手指。
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動(dòng)手涂色能力，觀察比較和手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，以及親子合作能力，增進(jìn)親情。準(zhǔn)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細(xì)繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。玩法：1、家長(zhǎng)將三張圓形卡紙制作成：a紙為三個(gè)同心圓，b紙畫上三等分的扇形，c則十二等份。孩子在卡紙上圖色：a上分別圖上紅、黃、藍(lán)三色，b上圖上紅、黃、藍(lán)相間的顏色，c用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。
2、孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。
3、親子一起將卡紙?jiān)趫A心左右打兩個(gè)小孔，穿入繩線并打結(jié)。
4、轉(zhuǎn)動(dòng)繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動(dòng)，看看三個(gè)轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長(zhǎng)并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)速度不同顏色的變化。（甲盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，仍然保持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán)；乙盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不同時(shí)也會(huì)有顏色變化；丙盤快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時(shí)則呈現(xiàn)橙色線條。）
2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì)，
3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？
4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。
5、家長(zhǎng)調(diào)整水量，以便發(fā)出do、re、mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。
6、親子合作演奏歌唱，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱。
7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家。
目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。玩法：1、家長(zhǎng)將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠。
2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng)，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。（筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。）
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。
目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，通過游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性積極性。準(zhǔn)備：圓形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。玩法：1、家長(zhǎng)以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。
2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。
3、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。
4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形各有多少個(gè)以及圖形排列的規(guī)律。
5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲
目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識(shí)，以及手口一致點(diǎn)數(shù)。準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機(jī)一只，白紙若干張，剪刀等。玩法：1、家長(zhǎng)用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請(qǐng)孩子將圖形內(nèi)涂滿。
2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。
3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）
4、家長(zhǎng)與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）
5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。
6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。
目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)方位的認(rèn)識(shí)，融洽親情。準(zhǔn)備：各種動(dòng)物玩具。玩法：1、家長(zhǎng)藏動(dòng)物玩具，請(qǐng)孩子找一找說一說。
2、孩子藏起來家長(zhǎng)找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。
3、家長(zhǎng)藏起來孩子找，引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。
4、孩子拿玩具，按家長(zhǎng)說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等
5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。
目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。準(zhǔn)備：麻將玩法：1、親子自由玩麻將。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個(gè)數(shù)。
3、親子比一比誰的“條”（“餅”）多，誰的少？
4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。
5、家長(zhǎng)按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
6、請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長(zhǎng)來猜。
目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)，以及邊聽聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。準(zhǔn)備：口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。玩法：1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說一說是啥。
2、家長(zhǎng)說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。
3、家長(zhǎng)說數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
4、親子將食品擺放在盤子里，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。
5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。
2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。
3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結(jié)果。（帽子戴住啦）
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。