教案是教師為了組織教學(xué)活動而編寫的一種教學(xué)設(shè)計(jì)和方案。編寫教案時(shí)，要選擇適合的教學(xué)資源和教學(xué)技術(shù)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的精品教案，希望對你的教學(xué)有所幫助。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇一
1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。
出示圖：月球（請點(diǎn)擊）講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞
3、人們怎樣過中秋。
（1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？
（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過中秋（請點(diǎn)擊）
4、吃月餅，共同分享快樂。
（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
（2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類（請點(diǎn)擊）
（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5、互送賀卡，學(xué)說祝愿的話。
6、延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇二
教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。
2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。
3、對中秋節(jié)有初步的了解，幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月的詩詞。
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日
教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法
學(xué)習(xí)方法：合作交流
多媒體課件彩泥
動態(tài)修改部分
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入（3分鐘）
1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？
2.你在什么時(shí)候吃過他
3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。
揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》
二、授新（23分鐘）
（一）中秋節(jié)的來歷
1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義
2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢？
3.結(jié)合14頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？
（二）中秋節(jié)，團(tuán)圓夜
課件出示15頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文
討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？
三、 總結(jié)（2分鐘）
通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？
四、拓展（2分鐘）
1．中秋月詩詞大會
2．制作月餅，開展中秋慶祝活動。
制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。
3．向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入（2分鐘）
上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？
中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日？
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。
二、授新（36分鐘）
（一）誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了
1、九月九日重陽節(jié)
2、新年
3、元旦
（二）了解重陽節(jié)意義及其習(xí)俗
1．重陽節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁下小故事）
2.你們怎么過重陽節(jié)
3.出示關(guān)于重陽節(jié)的詩句，了解重陽節(jié)的.習(xí)俗
（三）少數(shù)民族特色節(jié)日
1趕秋節(jié)
2望果節(jié)
你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日？說說看
三、總結(jié)（2分鐘）
通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
板
書
設(shè)
計(jì)
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
中秋節(jié)團(tuán)圓夜
重陽節(jié)敬老節(jié)
二次備課
教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)能引起學(xué)生興趣的話題，引發(fā)學(xué)生主動參與語言實(shí)踐活動的欲望。在小組討論中，教師應(yīng)走下講臺，在各組之間穿梭，解惑釋疑。與此同時(shí)，還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢群體，給予他們特殊的關(guān)懷和指導(dǎo)。在展示成果時(shí)，根據(jù)話題的難易度，讓水平參差不齊的學(xué)生都能有表現(xiàn)的機(jī)會。
教學(xué)反思：
學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)很大程度上需要教師的情感激發(fā)，這種清感激發(fā)就是一種對學(xué)生的評價(jià)。教師應(yīng)該從知識、情感、意念三個(gè)方面塑造學(xué)生。語言本身就具備表情達(dá)意的工具性特征，因此，在課堂中，師生之間不僅僅有知識的交流，同時(shí)也有情感的溝通。對學(xué)生出現(xiàn)的與教師所提問題無關(guān)的回答或者想法不能簡單地用對錯(cuò)來評判，教師應(yīng)注重保護(hù)學(xué)生思維的創(chuàng)新性和獨(dú)立性。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇三
20xx年9月29日（星期六）下午3點(diǎn)整。
1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。
2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
3.動手操作能力的鍛煉。
4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
5.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓。
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識，（中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）。
3.關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答。
4.盤子若干。
各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。
看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識問答小比拼。
1.八月十五又稱什么節(jié)？（b）。
a月餅節(jié)b團(tuán)圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩人節(jié)。
2.中秋節(jié)又可以稱為什么？（a）。
a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)。
3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日？（a）。
a唐b宋c元d明。
4.月餅最初是用來做什么的`？（a）。
a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃。
5.＂春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還＂是誰的佳作？（a）。
a王安石b李白c杜甫d白居易。
6.在典故中，吳剛伐的是什么樹？b。
a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹。
7.以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說？d。
a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說。
8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在（b），中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。
a日本b韓國c新加坡d馬來西亞。
9.在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）。
a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康。
10.＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自（a）。
a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》。
c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》。
游戲三《猜燈謎》。
1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落。
2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片）。
（1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀－－－月亮。
（2）中秋歸來－－－八歸。
（3）嫦娥下凡－－－月季。
（4）中秋菊開－－－花好月圓。
（5）明月照我還－－－歸有光。
（6）舉杯邀明月－－－賞光。
（7）舉頭望明月－－－當(dāng)歸（藥名）。
3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演。
為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。
流程四：親子制作月餅。
我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五：月餅展示。
故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。
過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
小問題：
1.月亮姑娘為什么要做衣裳？
2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？
3.月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。
小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇四
部編本二年級上冊《品德與生活》二年級上冊第一單元第四課第一課時(shí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》。
讓學(xué)生了解一些中秋傳說、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，二年級的學(xué)生對于中國的社會風(fēng)俗知識知道的不多，知識面還比較窄，對實(shí)際生活的中秋節(jié)了解不是很多，只限于知道要吃月餅，沒有感受到中秋的月圓也代表著人的團(tuán)圓等深層次的內(nèi)容。
(一)知識與技能
了解中秋節(jié)的傳說和有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識中秋。
（二）過程與方法
在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀
理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情，積極、愉快地生活。
重點(diǎn)：
1、了解中秋節(jié)的傳說和有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識中秋。
2、在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。
難點(diǎn)：
理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情，積極、愉快地生活。
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事、中秋習(xí)俗、描寫中秋或月亮的詩歌
2、多媒體課件
講授、回憶、談話、討論等
1課時(shí)
（一）激趣導(dǎo)入，猜謎語，引出中秋節(jié)
（1）出示謎語月團(tuán)圓，人團(tuán)圓，
家家戶戶笑開顏。
吃月餅，看花燈，
全家賞月聊聊天。
讓學(xué)生猜一猜。
（2）師生談話：秋天有哪些節(jié)日？你印象最深的節(jié)日是什么？
（3）教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過的，感受中秋闔家團(tuán)圓的幸?？鞓罚w會濃濃的親情。順勢導(dǎo)入本課的主題――團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，并板書課題。
點(diǎn)評：本課采用了謎語導(dǎo)入的方式，通過學(xué)生感興趣的謎語，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天，并從秋天眾多的節(jié)日中直接引出印象比較深刻的傳統(tǒng)佳節(jié)――中秋節(jié)。在學(xué)生興致勃勃地交流自己家的中秋節(jié)是怎么過的時(shí)候，教師自然而然地引出中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)的話題。導(dǎo)課生動，過渡自然。
（二）開開心心話中秋
（1）關(guān)于中秋，你都知道什么？
（2）小組討論：交流中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、傳說等，每組派代表發(fā)言。
（3）教師提問：同學(xué)們，想知道祖國各地、各民族在怎樣歡慶中秋嗎？（播放視頻。）
（4）拓展：看了視頻，你有什么感受？你還知道哪些過中秋的習(xí)俗呢？
點(diǎn)評：通過讓學(xué)生課前收集資料，課堂上小組交流，我們能夠幫助學(xué)生深入地了解有關(guān)中秋節(jié)的知識，使其加深認(rèn)識，感受人們祈盼團(tuán)圓、追求幸福的美好愿望。在了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗的基礎(chǔ)上，教師引領(lǐng)學(xué)生欣賞祖國各地、各民族歡慶中秋的場景，使學(xué)生不僅可以感受中秋節(jié)的熱鬧、團(tuán)圓和快樂的氛圍，還愿意親近、認(rèn)同和傳承我國中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。
（三）團(tuán)團(tuán)圓圓品中秋
（1）古時(shí)候，漂泊在外的游子常以描寫月亮的詩詞來寄托他們的思鄉(xiāng)之情，我們一起來讀一讀。（出示與月亮有關(guān)的詩歌，并播放古箏名曲。）
（2）賽一賽：你還知道哪些描寫月亮的詩歌呢？
（3）寫一寫：中秋節(jié)賞月以詩會友是必不可少的。讓我們也來當(dāng)一回小詩人，寫兩句有關(guān)月亮、中秋節(jié)的詩或者兒歌。
（4）體會了中秋節(jié)的快樂和詩情畫意之后，我給每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一份禮物――一塊月餅，讓學(xué)生一起品嘗月餅，感受幸福。
點(diǎn)評：通過賽詩會和品月餅，教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)班級慶中秋的情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中品味中秋。品味的層次也是由淺入深，最初是品味中秋節(jié)的快樂和詩情，學(xué)生在歡快的節(jié)目表演中不僅感受到了快樂熱鬧的氣氛，更領(lǐng)悟到了中秋節(jié)這一傳統(tǒng)文化節(jié)日所蘊(yùn)含的情感和人文情懷。其次是品味中秋節(jié)的香甜和幸福。這一環(huán)節(jié)，教師讓學(xué)生打開獎品，感受老師帶給大家的驚喜，然后讓學(xué)生盡情地品味，細(xì)細(xì)地感悟，在品味中感受月餅的香甜，以及全班一起過中秋的幸福和快樂。
（四）敬老愛老過重陽
（1）說一說：秋天里還有什么節(jié)日？從交流中引出“重陽節(jié)”。
（2）讀一讀：閱讀教材，了解重陽節(jié)的來歷。
（3）提問：重陽節(jié)這一天，我們有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢？人們會做些什么呢？
（4）拓展：這一天，你會為家里的老人做些什么呢？怎樣表達(dá)你的敬老愛老之心呢？
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
中秋節(jié)八月十五
資源文件列表：
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇五
教材分析：
讓學(xué)生了解一些中秋傳說、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
教學(xué)目標(biāo)：
情意目標(biāo)：在活動中，學(xué)會熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關(guān)愛他人。
通過活動，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的思想，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
知識目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。
2、知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。
3、通過合作，學(xué)會交流、分享，提高思維和表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說。
難點(diǎn)：提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：
（1）前調(diào)查了解秋天的節(jié)日有哪些。
（2）通過聽家長講、看書或看電視等途徑，了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事以及中秋節(jié)習(xí)俗。
教學(xué)過程：
課前熱身小游戲：
下朋友們，課前，我們先來活動活動，唱首歌，感受一下秋天的快了吧！《秋天在哪里》。在這快樂的氛圍中，我們開始上課吧！
一、謎語激趣導(dǎo)入新課（3分鐘）。
（一）師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？那我們就來一個(gè)猜謎語比賽好嗎？看誰的.腦瓜反應(yīng)快！（教師說出謎題讓學(xué)生猜謎底，提高學(xué)生的反應(yīng)能力）。
一物生得真奇怪，遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，
腰里長出胡子來，近看珍珠圓溜溜，
拔掉胡子剝開看，掐它一把水溜溜，
露出牙齒一排排。（打一農(nóng)作物）咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄。
平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。（猜一食品）。
看看圓，摸摸麻，包著一肚小月牙。（打一水果）桔子。
左邊綠，右邊紅。走到一起起涼風(fēng)，綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。（打兩個(gè)字）秋天。
（二）有誰還知道一些有關(guān)中秋的歇后語嗎？（教師可以說些歇后語讓學(xué)生來猜，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，如：八月十五看桂花——花好月圓八月十五吃年糕——還早）。
這些謎語、歇后語都和哪個(gè)季節(jié)有關(guān)？
美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，秋天有許多節(jié)日，你知道秋天有哪些節(jié)日？
教師節(jié)，老師的。節(jié)日（板書：教師節(jié)）。國慶節(jié)，是我們中華人民共和國的生日。（板書：國慶節(jié)）。中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，（板書：中秋節(jié)）。重陽節(jié)，尊老敬老的節(jié)日（板書：重陽節(jié)）。
2、在這些喜慶祥和的節(jié)日中，你印象最深的是傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個(gè)？為什么？
3、今天，老師要介紹的就是中秋節(jié)。（板書：中秋節(jié)）月是故鄉(xiāng)明，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，今年的中秋節(jié)，你們家是怎么過的？（學(xué)生自由交流）（教師適時(shí)點(diǎn)評，滲透團(tuán)圓、每逢佳節(jié)倍思親，常回家看看等道理）。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇六
讓學(xué)生了解一些中秋傳說、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
情意目標(biāo)：在活動中，學(xué)會熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關(guān)愛他人。
通過活動，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的思想，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
知識目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。
2、知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。
3、通過合作，學(xué)會交流、分享，提高思維和表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究的興趣。
重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說。
難點(diǎn)：提升學(xué)生的'生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的情感。
學(xué)生準(zhǔn)備：
（1）前調(diào)查了解秋天的節(jié)日有哪些。
（2）通過聽家長講、看書或看電視等途徑，了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事以及中秋節(jié)習(xí)俗。
課前熱身小游戲：
下朋友們，課前，我們先來活動活動，唱首歌，感受一下秋天的快了吧！《秋天在哪里》。在這快樂的氛圍中，我們開始上課吧！
一、謎語激趣導(dǎo)入新課（3分鐘）。
（一）師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？那我們就來一個(gè)猜謎語比賽好嗎？看誰的腦瓜反應(yīng)快?。ń處熣f出謎題讓學(xué)生猜謎底，提高學(xué)生的反應(yīng)能力）。
一物生得真奇怪，遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，
腰里長出胡子來，近看珍珠圓溜溜，
拔掉胡子剝開看，掐它一把水溜溜，
露出牙齒一排排。（打一農(nóng)作物）咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄。
平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。（猜一食品）。
看看圓，摸摸麻，包著一肚小月牙。（打一水果）桔子。
（二）有誰還知道一些有關(guān)中秋的歇后語嗎？（教師可以說些歇后語讓學(xué)生來猜，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，如：八月十五看桂花——花好月圓八月十五吃年糕——還早）。
這些謎語、歇后語都和哪個(gè)季節(jié)有關(guān)？
美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，秋天有許多節(jié)日，你知道秋天有哪些節(jié)日？
教師節(jié)，老師的。節(jié)日（板書：教師節(jié)）。國慶節(jié)，是我們中華人民共和國的生日。（板書：國慶節(jié)）。中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，（板書：中秋節(jié)）。重陽節(jié)，尊老敬老的節(jié)日（板書：重陽節(jié)）。
2、在這些喜慶祥和的節(jié)日中，你印象最深的是傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個(gè)？為什么？
3、今天，老師要介紹的就是中秋節(jié)。（板書：中秋節(jié)）月是故鄉(xiāng)明，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，今年的中秋節(jié)，你們家是怎么過的？（學(xué)生自由交流）（教師適時(shí)點(diǎn)評，滲透團(tuán)圓、每逢佳節(jié)倍思親，常回家看看等道理）。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇七
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，又叫團(tuán)圓節(jié)，并簡單了解中秋節(jié)的來歷。
2、情感目標(biāo)：體驗(yàn)節(jié)日的快樂與同伴交流、合作和分享的快樂，感受中國的文化習(xí)俗。
3、技能目標(biāo)：能自信的在同伴面前大膽的講述和表現(xiàn)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
幼兒對中秋節(jié)的來歷的理解和引導(dǎo)幼兒大膽的講述和表現(xiàn)自己
有關(guān)月亮變化圖、過中秋節(jié)熱鬧快樂場景的短片以及每個(gè)家庭準(zhǔn)備帶來一塊月餅
2、 出示月亮變化圖：先讓孩子們仔細(xì)觀察，然后結(jié)合觀察講講月亮的變化。(小組合作)
3、 教師介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月，叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)，這天晚上月亮最圓最亮，人們團(tuán)圓歡聚在一起吃果實(shí)賞月，所以這天也叫“團(tuán)圓節(jié)”。
4、 鼓勵小朋友大膽走上講臺講講他們已經(jīng)知道的有關(guān)中秋節(jié)的美麗的故事和傳說，然后老師再做補(bǔ)充。
5、 請小朋友講講在家是怎樣過中秋節(jié)的，然后讓幼兒看過中秋節(jié)熱鬧快樂場景的短片，體會中秋節(jié)的快樂和中國的文化習(xí)俗。
6、 小朋友愛吃月餅，請小朋友介紹帶過來的月餅，并和大家一起品嘗，一起分享。教師做小結(jié)。
7、 活動延伸：請小朋友用橡皮泥做自己最喜歡的月餅或用彩筆畫出自己最愛的月餅
1、在課堂中會脫離備課的預(yù)設(shè)問題，出現(xiàn)一些新問題，覺得孩子們的想象力很豐富，在課堂中老師一定要正確的引導(dǎo)新生問題，不用壓制孩子們的想象力。
2、對孩子們的心里發(fā)展特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)還沒有完全了解，孩子們對月亮變化圖理解的不夠透徹。老師應(yīng)該合理引導(dǎo)再簡化成卡通版的更好。
在以后的教學(xué)中，我一定多了解孩子，多了解他們的年齡和心理變化特點(diǎn)，提高自己的專業(yè)知識，恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)合理的問題，正確的引導(dǎo)孩子，讓他們快樂健康發(fā)展。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇八
1、讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化。
2、增進(jìn)親子之間的`感情。
3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、在活動中體驗(yàn)快樂。
9月xx日為“快樂中秋節(jié)＂活動。
中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。
1、學(xué)一學(xué)：請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅。
2、做一做：幼兒利用橡皮泥、超輕黏土，運(yùn)用團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
3、畫一畫：小組合作畫一個(gè)心中的月球。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇九
“過年嘍！過年嘍！”一到過年我就會這樣大聲地喊，因?yàn)檫^年可以吃團(tuán)圓飯，還可以收到紅包呢！
大年三十那天早上，燦爛的陽光照在潔白的雪地上，發(fā)出耀眼的光芒。我和媽媽好個(gè)忙活，換新衣服，扎新發(fā)帶，媽媽把我打扮成了一個(gè)小公主，然后，我們一家三口來到了爺爺奶奶家過大年。
中午，奶奶和媽媽一起做了十個(gè)菜一個(gè)湯。有排骨、紅燒豬蹄、可樂雞翅、糖醋鯉魚、涼拌黃瓜和芹菜炒肉等等。我媽媽親自做了一個(gè)大碗她最拿手的全家福大菜，含意就是全家人團(tuán)團(tuán)圓圓過大年、幸幸福福發(fā)大財(cái)。
晚上當(dāng)然是吃餃子啦！
吃完晚飯后，我跟著爺爺來到街上放煙花。街上的人很多，都在自家門前放鞭炮。夜幕降臨，煙花在漆黑的.夜幕中炸開，顯得格外耀眼，格外燦爛。煙花在空中炸開一朵大花，瞬間又化為流星從空中落下。你看，這邊的煙花還沒落，那邊又炸開出一大片。大年三十的晚上，整個(gè)夜空都被這五顏六色的煙花點(diǎn)燃了，漂亮極了！
放完煙花，我們回到屋里，爺爺奶奶、爸爸媽媽每人給我一個(gè)紅包。我高興地跳了起來，大聲地說：“過年真好！要是天天過年就好了，我會天天收到紅包嘍！”“哈哈……哈哈……”大家都笑了。
團(tuán)團(tuán)圓圓過大年，新年新祝福。我祝爺爺奶奶健康長壽！越活越年輕！祝爸爸媽媽工作順利！心想事成！萬事如意！也?？蓯鄣淖约簩W(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！瞧，我們這一大家子人在一起，團(tuán)團(tuán)圓圓過大年，真是幸福美滿、其樂融融啊！
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十
本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第四課。教材設(shè)置了三個(gè)主題活動，分別是“我們這樣過中秋”、“中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”，旨在讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷，進(jìn)一步加深對中國傳統(tǒng)文化的了解，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識中秋；
2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。
在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。
1、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛親情；
2、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化；
3、積極、愉快地生活。
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識中秋；
2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。
1、教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；
2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。
1、師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?BR> 2、多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓?！?BR> 3、提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？
(中秋節(jié)！)。
探究一：我們這樣過中秋。
1、中秋的由來。
(請同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天)。
師：對，是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。
2、欣賞明月。
（1）師：瞧，十五的月亮升起來了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動畫)。
（2）學(xué)生說感受(圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等)。
（3）教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動人的故事呢？同學(xué)們我們一起來聽聽故事吧。
3、美麗的傳說。
（1）播放嫦娥奔月的動畫故事。
（2）請學(xué)生說一說自己知道的其他故事。
把課前你們搜集的.傳說故事與大家分享一下吧。
各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個(gè)故事。（如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等）。
1、一般習(xí)俗。
2、欣賞各地過中秋的習(xí)俗。
出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹)。
探究二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁，說說對“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。
2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親人。
4、學(xué)生回答：談自己的切身感受。
小結(jié)：其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情??！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩篇!
老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。
1、出示圖片1(李白的《靜夜思》)。
老師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有的詩句來配這幅畫中的情景。
同學(xué)齊背《靜夜思》。
2、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。
(同學(xué)發(fā)言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)。
3、你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?
對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。
老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十一
1、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。
2、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。
3、積極主動的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動。
1、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。
2、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫。
3、在教室中擺放月餅、柿子等時(shí)令食品，了解中秋習(xí)俗。
4、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上。
1、請家長協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。
2、 請家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識經(jīng)驗(yàn)，給幼兒講講月亮的傳說。
3、 請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。
科學(xué)區(qū)： 提供有關(guān)宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣。
數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
小朋友一起探討。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十二
活動目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，對民族文化初步產(chǎn)生興趣。
2、感受國慶節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國和身為中國人的自豪感。
3、與同伴、老師一起慶祝中秋，分享月餅，表現(xiàn)自己，感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)、祥和的歡樂。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動。
活動時(shí)間：20xx、9、30。
活動地點(diǎn)：三樓多功能廳。
活動對象：全體大班幼兒、教師、阿姨。
活動準(zhǔn)備：
月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關(guān)中秋節(jié)的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、馬路、廣場國慶環(huán)境布置的視頻。
活動過程：
1、猜謎：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像鐮刀。請你猜猜是什么？
2、講講月亮的變化，由幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述。二、介紹中秋節(jié)。
1、介紹中秋節(jié)的來歷：放《中秋節(jié)》的來歷的課件。
2、中秋節(jié)的習(xí)俗。
1、放《月餅的來歷》的課件。
2、請幼兒講一講中秋節(jié)還有哪些吃的東西，我愿意給誰吃，鼓勵幼兒愿意給特教班的同伴們吃。
1、提問：祖國媽媽的生日是哪天？今年是祖國媽媽幾歲的生日？
2、觀看視頻：了解各地是怎樣慶祝的？
3、討論：我們小朋友會怎樣慶祝？
1、愿意把自己快樂的心情表現(xiàn)出來，分班級進(jìn)行表演。
2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。
各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。
活動反思：
此次活動開展的比較順利，幼兒在活動中感受到了節(jié)日的快樂。本次活動，我們是以茶話會的形式開展的，在活動中，孩子們通過觀看中秋節(jié)來歷的動畫，了解了中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)的來歷，并且通過師生互動的談話形式感受到了中秋節(jié)團(tuán)圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式了解了國慶節(jié)并感受到了國慶的熱鬧。接下來的各班的節(jié)目表演把活動推向了高潮，各班幼兒積極參與到表演中來，他們把平時(shí)學(xué)到的本領(lǐng)都展現(xiàn)出來了，最后在一曲合唱《大中國》中結(jié)束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物，大家在一起感受團(tuán)圓的快樂，孩子們在拿中秋月餅的時(shí)候，也沒有出現(xiàn)以往你推我搶的現(xiàn)象，大家一起品嘗著月餅，我們用照相機(jī)把這溫馨的一刻都拍了下來，同時(shí)也把這美好的回憶給拍了下來。
小百科：在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節(jié)開始成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳說唐玄宗夢游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節(jié)的習(xí)俗。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十三
新授。
教學(xué)課時(shí)。
二課時(shí)。
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。
2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。
3、對中秋節(jié)有初步的了解，幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月的詩詞。
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。
教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法。
學(xué)習(xí)方法：合作交流。
多媒體課件彩泥。
動態(tài)修改部分。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入（3分鐘）。
1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？
2.你在什么時(shí)候吃過他。
3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。
二、授新（23分鐘）。
（一）中秋節(jié)的來歷。
1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義。
2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢？
3.結(jié)合14頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？
（二）中秋節(jié)，團(tuán)圓夜。
課件出示15頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文。
討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？
三、總結(jié)（2分鐘）。
通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？
四、拓展（2分鐘）。
1．中秋月詩詞大會。
2．制作月餅，開展中秋慶?；顒?。
制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。
3．向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。
第二課時(shí)。
一、導(dǎo)入（2分鐘）。
上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？
中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日？
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。
二、授新（36分鐘）。
（一）誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了。
1、九月九日重陽節(jié)。
2、新年。
3、元旦。
（二）了解重陽節(jié)意義及其習(xí)俗。
1．重陽節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁下小故事）。
2.你們怎么過重陽節(jié)。
3.出示關(guān)于重陽節(jié)的詩句，了解重陽節(jié)的習(xí)俗。
（三）少數(shù)民族特色節(jié)日。
1趕秋節(jié)。
2望果節(jié)。
你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日？說說看。
三、總結(jié)（2分鐘）。
通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
板
書
設(shè)
計(jì)
中秋節(jié)團(tuán)圓夜。
重陽節(jié)敬老節(jié)。
二次備課。
教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)能引起學(xué)生興趣的話題，引發(fā)學(xué)生主動參與語言實(shí)踐活動的欲望。在小組討論中，教師應(yīng)走下講臺，在各組之間穿梭，解惑釋疑。與此同時(shí)，還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢群體，給予他們特殊的`關(guān)懷和指導(dǎo)。在展示成果時(shí)，根據(jù)話題的難易度，讓水平參差不齊的學(xué)生都能有表現(xiàn)的機(jī)會。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十四
活動目標(biāo)：
1、了解八月十五是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗及來歷。
2、通過故事和圖片欣賞等途徑，知道3個(gè)種族的節(jié)日風(fēng)俗。
3、學(xué)習(xí)詩歌《月亮婆婆過生日》。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動重難點(diǎn)：了解八月十五是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗及來歷。通過故事和圖片欣賞等途徑，知道3個(gè)種族的節(jié)日風(fēng)俗。
活動準(zhǔn)備：《爺爺為我打月餅》兒歌ppt課件詩歌《月亮婆婆過生日》。
活動過程：
一、音樂欣賞：《爺爺為我打月餅》引起幼兒興趣小朋友們你們聽這首歌好聽嗎？那你知道歌曲里都提到什么了？（引導(dǎo)幼兒回答：歌曲里有提到八月十五、月餅等）引出課題二、了解八月十五的來歷1、提問：小朋友們剛才我們聽到歌曲里提到月餅，那你們知道月餅在那天吃嗎？（八月十五）為什么呢？（因?yàn)槌栽嘛炇枪?jié)日的另一習(xí)俗，月餅象征著團(tuán)圓。）那你們知道中秋節(jié)的來歷嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽回答）師小結(jié)：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕，八月節(jié)。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)是我國一個(gè)古老、傳統(tǒng)的節(jié)日。所以，每當(dāng)此時(shí)，合家團(tuán)聚，其樂融融。關(guān)于中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，如：嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
2、你知道中秋節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日嗎？（引導(dǎo)幼兒回答：中秋節(jié)是親人相聚、團(tuán)圓的日子）3、那我們小朋友中秋節(jié)是怎么過的呢？（引導(dǎo)幼兒大膽講述）教師出示過節(jié)圖片，讓幼兒了解師小結(jié)：我們?nèi)覉F(tuán)圓，吃月餅，并且還會在吃完飯后去五四廣場放孔明燈。
4、了解3個(gè)不中種族的中秋習(xí)俗中秋節(jié)在中國是全民性的重大節(jié)日，不但我們漢族過中秋，侗族、壯族、朝鮮族等20多個(gè)少數(shù)民族也過中秋節(jié)，但風(fēng)俗各異。那么你們想不想知道其他少數(shù)民族過中秋是什么樣子的？（激起幼兒興趣）壯族：習(xí)慣于在河中的竹排房上用米餅拜月，少女在水面放花燈，以測一生的幸福，并演唱優(yōu)美的《請?jiān)鹿谩访窀琛＞蜁业阶约旱男纳先恕?BR> 侗族：則在這時(shí)讓青年人郊游、歡會，稱為趕坪節(jié)。第一天是蘆笙會，第二天對歌。小伙子都要化妝，向心上人表達(dá)情意。
八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。
八月十五月正高，月亮婆婆過生日。
甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。
送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。
活動延伸：讓幼兒將詩歌回家說給家人聽，并和家人一起觀察月亮的變化。
教學(xué)反思：
在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。
小百科：中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十五
活動目標(biāo)：
1．知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
2．讓幼兒體驗(yàn)過中秋節(jié)的愉快，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
3．讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：
1．圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量。
2．視頻：《月亮做衣裳》。
3．每人一個(gè)月餅。
活動過程：
一、月亮做衣裳。
1．師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)，是月亮的節(jié)日）。
2．9月8日就是中秋節(jié)，馬上就要過中秋節(jié)了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。
3．故事：《月亮做衣裳》。
（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？
（2）師幼互動交流，知道月亮?xí)脑卵罓盥兂稍聢A狀，又變到月牙狀。
二、月亮的色彩。
1．師：中秋節(jié)的時(shí)候，我們會做些什么呢？（賞月、吃月餅）。
2．教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導(dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰？）。
3．故事：《嫦娥奔月》。
三、月亮的味道1．師：剛才說到了中秋節(jié)的時(shí)候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅?zāi)顑焊瑁┲星锕?jié)里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）3．幼兒開始月餅分享會。
三、月亮的故事美術(shù)活動：《月亮的故事》。
附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩獵的時(shí)候，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，二人便以月桂樹為媒，結(jié)為夫妻。
嫦娥墓到了帝堯的時(shí)代，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，燒焦了莊稼，烤死了草木，人民沒有了食物。同時(shí)猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野，將九嬰誅殺于兇水之上，將大風(fēng)戰(zhàn)敗于青邱之澤，射掉天上多余的太陽，殺死猰貐，將修蛇斬于洞庭，在桑林逮住封豖希。萬民歡喜，擁戴堯?yàn)樘熳印?BR> 后來，大羿從西王母那里得到了不死藥，交給嫦娥保管。逢蒙聽說后前去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開大羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與大羿團(tuán)聚。
大羿聽說娥奔月之后，痛不欲生。月母為二人的真誠所感動，于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會。據(jù)說民間有好多人都曾經(jīng)聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢。
教學(xué)反思：
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解，體驗(yàn)節(jié)日的樂趣。
小百科：中秋賞月的風(fēng)俗在唐代十分流行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。到宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，每逢這一日，“貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。明清宮廷和民間的拜月賞月活動更具規(guī)模，中國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”等古跡。文人士大夫?qū)p月更是情有獨(dú)鐘，他們或登樓攬?jiān)禄蚍褐垩?，飲酒賦詩，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團(tuán)圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉(xiāng)的羈旅愁思；宋代文豪蘇軾，中秋歡飲達(dá)旦，大醉而作《水調(diào)歌頭》，借月之圓缺喻人之離合。直到今天，一家人圍坐在一起，欣賞皓月當(dāng)空的美景仍是中秋佳節(jié)必不可少的活動之一。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十六
內(nèi)容與要求：
1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動態(tài)。
2、回憶中秋賞月，體驗(yàn)看月亮的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒印?BR> 活動重難點(diǎn)：能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動態(tài)。
活動準(zhǔn)備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。
活動流程：討論演示操作表現(xiàn)分享體驗(yàn)。
活動過程：
2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？
3、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結(jié)：原來抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。
（2）討論示范畫1、請個(gè)別幼兒來示范抬頭時(shí)的頭部特征。
2、出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進(jìn)行繪畫。
3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵與幫助。
三、分享交流1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？
2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延伸活動：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索）。
教學(xué)反思：
小百科：中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時(shí)，已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。2006年5月20日，國務(wù)院列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十七
活動目標(biāo)：
1、了解有關(guān)中秋的故事、古詩、歌曲等，知道中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，加深對我國民族節(jié)日的親切感。
2、初步理解古詩內(nèi)容，感受古詩中蘊(yùn)含的熱愛生活、思念親人的情感。
活動準(zhǔn)備：
相應(yīng)的漢字（古詩原文）。
活動過程：
一、談話，引出主題：
1、誰知道再過幾天是什么節(jié)日？
2、中秋節(jié)這一天天上的月亮?xí)惺裁醋兓兀?BR> 3、中秋節(jié)大家要做些什么呢？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）。
小結(jié)：中秋節(jié)的月亮又大又亮又圓，一家人都會團(tuán)聚在一起吃飯、賞月、品嘗月餅，中秋節(jié)是一個(gè)大家團(tuán)圓的節(jié)日。
4、你們知道中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)兀?BR> 講述故事：《中秋節(jié)為什么要吃月餅》（綜p35）。
二、學(xué)習(xí)古詩：
1、中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，可是有些工作在外地的人，沒有辦法趕回家過中秋節(jié)，他們真想家呀，思念親人。古代有一位名字叫李白，他就懷著這種心情寫了一首古詩——《靜夜思》，我們來聽一聽（第一遍）：
提問：(1)古詩的名字叫什么？有幾句話？
（2）古詩里說了些什么？
2、再次欣賞，幫助幼兒逐句理解古詩的內(nèi)容：
舉——抬；
詩的大意：床前灑滿了明亮的月光，好似一層秋霜鋪在地上。抬起頭，仰望掛在遙遠(yuǎn)天空的明月；低下頭，思念我那可愛的故鄉(xiāng)。
3、幼兒吟誦古詩。
4、思考：作者為什么看到月亮?xí)肫鸺亦l(xiāng)？
三、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
1、介紹歌曲背景，了解歌曲的'來由。
2、教師演唱歌曲，幼兒聽賞。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十八
活動目標(biāo)：
1.在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。
2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動)、小床等。
活動過程：
1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。
(2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行討論。
2.在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3.分角色朗誦詩歌。
教學(xué)反思：
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十九
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體會到勞動與分享的樂趣。
3.通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
4.提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣。
5.進(jìn)一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。
6.鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動時(shí)間:。
20xx年9月30日下午3:00活動準(zhǔn)備：
環(huán)境準(zhǔn)備：操場與教室道具準(zhǔn)備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動過程：
一,(1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時(shí)圓，每天都有不同的變化。
(2)引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。
(3)談?wù)勚星锕?jié)一些習(xí)俗，議一議：我家怎樣過中秋。
(5)小結(jié)小朋友的討論，引出今天包湯圓的活動。
（6）結(jié)束談話，讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備。
（二）家長洗手、老師組織幼兒排隊(duì)如廁、洗手，布置好場地準(zhǔn)備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓.
（三）家園同樂--包湯圓。
1.教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)（一個(gè)湯圓大?。?，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）2.教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3.組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4.煮湯圓（請兩名家長協(xié)助煮湯圓）。（要煮湯圓時(shí)，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開。要在同一個(gè)方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）（四）、家園同樂--吃湯圓，共同分享湯圓。
（五）、活動結(jié)束，老師清理活動場地。
教學(xué)反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇二十
活動目標(biāo)：
1．了解xx博餅的由來，萌發(fā)熱愛xx本土文化的情感。
2．大膽與同伴交流博餅規(guī)則和感受。
3．積極參與博餅活動，體驗(yàn)活動的樂趣。
4．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5．體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：博餅的活動錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實(shí)物投影儀。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解博餅的規(guī)則。
活動指導(dǎo)：
1．利用圖片講述中秋節(jié)博餅的由來，使幼兒了解博餅文化，萌。熱愛xx本土文化的情感。
2．提問：博餅活動是怎么來的嗎？博餅是誰發(fā)明的？他為什么要發(fā)明博餅?zāi)兀?BR> 1．認(rèn)識會餅。
說說中秋會餅里都有什么？（幼兒說出后，教師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。）數(shù)一數(shù)每種餅里都有幾個(gè)。
2．了解規(guī)則。
教師利用課件擲出骰子，讓幼兒說說這是什么。重點(diǎn)了解四進(jìn)和狀元的規(guī)則。
1．將幼兒分成六組進(jìn)行博餅活動，體驗(yàn)博餅的樂趣。
2．引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。
你跟你的好朋友說說你快樂嗎？你都博到了什么？
教學(xué)反思：
每年中秋前后，xx的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂的笑聲，無論男女老少都參與其中，甚至很多外鄉(xiāng)人來xx，都會被這種帶有濃厚節(jié)日色彩的風(fēng)俗所打動，這就是博餅。博餅是xx人幾百年來獨(dú)有的中秋傳統(tǒng)活動，是一種獨(dú)特的月餅文化，也是xx人對歷史的一種傳承。我們原本就生活在濃郁的本土文化氛圍之中，但隨著城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程，傳統(tǒng)的本土文化往往容易被漠視和忽略，而民族文化的不斷喪失，必將導(dǎo)致社會主流文化價(jià)值體系的崩潰和傳統(tǒng)生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。
小百科：中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)?！扒铩弊值慕忉屖牵骸扒f稼成熟曰秋”。八月中秋，農(nóng)作物和各種果品陸續(xù)成熟，農(nóng)民為了慶祝豐收，表達(dá)喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節(jié)日?！爸星铩本褪乔锾熘虚g的意思，農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個(gè)月，十五日又是這個(gè)月中間的一天，所以中秋節(jié)可能是古人“秋報(bào)”遺傳下來的習(xí)俗。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇二十一
1、知道八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
2、愿意在集體面前大膽的交流講訴。
3、體驗(yàn)與同伴、老師一起過中秋的快樂。
中秋節(jié)手指游戲、故事《嫦娥奔月》。
每個(gè)幼兒一塊月餅。
中秋中秋我來數(shù)。
嫦娥兔子來跳舞。
月兒圓、月餅大。
師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什么時(shí)候嗎？
通過欣賞故事《嫦娥奔月》，了解傳說中中秋節(jié)的來歷。
1、中秋節(jié)我們要吃什么？
2、觀察盤中的月餅，并和同伴交流。
師：盤子里的月餅是什么形狀的，聞起來感覺怎么樣？
3、觀察月餅的.餡。
觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
4、品嘗月餅，體驗(yàn)與老師、同伴共同過中秋的快樂。
師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見過哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇一
1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。
出示圖：月球（請點(diǎn)擊）講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞
3、人們怎樣過中秋。
（1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？
（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過中秋（請點(diǎn)擊）
4、吃月餅，共同分享快樂。
（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
（2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類（請點(diǎn)擊）
（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5、互送賀卡，學(xué)說祝愿的話。
6、延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇二
教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。
2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。
3、對中秋節(jié)有初步的了解，幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月的詩詞。
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日
教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法
學(xué)習(xí)方法：合作交流
多媒體課件彩泥
動態(tài)修改部分
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入（3分鐘）
1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？
2.你在什么時(shí)候吃過他
3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。
揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》
二、授新（23分鐘）
（一）中秋節(jié)的來歷
1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義
2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢？
3.結(jié)合14頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？
（二）中秋節(jié)，團(tuán)圓夜
課件出示15頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文
討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？
三、 總結(jié)（2分鐘）
通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？
四、拓展（2分鐘）
1．中秋月詩詞大會
2．制作月餅，開展中秋慶祝活動。
制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。
3．向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入（2分鐘）
上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？
中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日？
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。
二、授新（36分鐘）
（一）誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了
1、九月九日重陽節(jié)
2、新年
3、元旦
（二）了解重陽節(jié)意義及其習(xí)俗
1．重陽節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁下小故事）
2.你們怎么過重陽節(jié)
3.出示關(guān)于重陽節(jié)的詩句，了解重陽節(jié)的.習(xí)俗
（三）少數(shù)民族特色節(jié)日
1趕秋節(jié)
2望果節(jié)
你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日？說說看
三、總結(jié)（2分鐘）
通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
板
書
設(shè)
計(jì)
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
中秋節(jié)團(tuán)圓夜
重陽節(jié)敬老節(jié)
二次備課
教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)能引起學(xué)生興趣的話題，引發(fā)學(xué)生主動參與語言實(shí)踐活動的欲望。在小組討論中，教師應(yīng)走下講臺，在各組之間穿梭，解惑釋疑。與此同時(shí)，還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢群體，給予他們特殊的關(guān)懷和指導(dǎo)。在展示成果時(shí)，根據(jù)話題的難易度，讓水平參差不齊的學(xué)生都能有表現(xiàn)的機(jī)會。
教學(xué)反思：
學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)很大程度上需要教師的情感激發(fā)，這種清感激發(fā)就是一種對學(xué)生的評價(jià)。教師應(yīng)該從知識、情感、意念三個(gè)方面塑造學(xué)生。語言本身就具備表情達(dá)意的工具性特征，因此，在課堂中，師生之間不僅僅有知識的交流，同時(shí)也有情感的溝通。對學(xué)生出現(xiàn)的與教師所提問題無關(guān)的回答或者想法不能簡單地用對錯(cuò)來評判，教師應(yīng)注重保護(hù)學(xué)生思維的創(chuàng)新性和獨(dú)立性。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇三
20xx年9月29日（星期六）下午3點(diǎn)整。
1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。
2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
3.動手操作能力的鍛煉。
4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
5.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓。
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識，（中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）。
3.關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答。
4.盤子若干。
各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。
看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識問答小比拼。
1.八月十五又稱什么節(jié)？（b）。
a月餅節(jié)b團(tuán)圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩人節(jié)。
2.中秋節(jié)又可以稱為什么？（a）。
a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)。
3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日？（a）。
a唐b宋c元d明。
4.月餅最初是用來做什么的`？（a）。
a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃。
5.＂春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還＂是誰的佳作？（a）。
a王安石b李白c杜甫d白居易。
6.在典故中，吳剛伐的是什么樹？b。
a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹。
7.以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說？d。
a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說。
8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在（b），中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。
a日本b韓國c新加坡d馬來西亞。
9.在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）。
a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康。
10.＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自（a）。
a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》。
c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》。
游戲三《猜燈謎》。
1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落。
2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片）。
（1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀－－－月亮。
（2）中秋歸來－－－八歸。
（3）嫦娥下凡－－－月季。
（4）中秋菊開－－－花好月圓。
（5）明月照我還－－－歸有光。
（6）舉杯邀明月－－－賞光。
（7）舉頭望明月－－－當(dāng)歸（藥名）。
3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演。
為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。
流程四：親子制作月餅。
我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五：月餅展示。
故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。
過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
小問題：
1.月亮姑娘為什么要做衣裳？
2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？
3.月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。
小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇四
部編本二年級上冊《品德與生活》二年級上冊第一單元第四課第一課時(shí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》。
讓學(xué)生了解一些中秋傳說、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，二年級的學(xué)生對于中國的社會風(fēng)俗知識知道的不多，知識面還比較窄，對實(shí)際生活的中秋節(jié)了解不是很多，只限于知道要吃月餅，沒有感受到中秋的月圓也代表著人的團(tuán)圓等深層次的內(nèi)容。
(一)知識與技能
了解中秋節(jié)的傳說和有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識中秋。
（二）過程與方法
在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀
理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情，積極、愉快地生活。
重點(diǎn)：
1、了解中秋節(jié)的傳說和有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識中秋。
2、在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。
難點(diǎn)：
理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情，積極、愉快地生活。
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事、中秋習(xí)俗、描寫中秋或月亮的詩歌
2、多媒體課件
講授、回憶、談話、討論等
1課時(shí)
（一）激趣導(dǎo)入，猜謎語，引出中秋節(jié)
（1）出示謎語月團(tuán)圓，人團(tuán)圓，
家家戶戶笑開顏。
吃月餅，看花燈，
全家賞月聊聊天。
讓學(xué)生猜一猜。
（2）師生談話：秋天有哪些節(jié)日？你印象最深的節(jié)日是什么？
（3）教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過的，感受中秋闔家團(tuán)圓的幸?？鞓罚w會濃濃的親情。順勢導(dǎo)入本課的主題――團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，并板書課題。
點(diǎn)評：本課采用了謎語導(dǎo)入的方式，通過學(xué)生感興趣的謎語，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天，并從秋天眾多的節(jié)日中直接引出印象比較深刻的傳統(tǒng)佳節(jié)――中秋節(jié)。在學(xué)生興致勃勃地交流自己家的中秋節(jié)是怎么過的時(shí)候，教師自然而然地引出中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)的話題。導(dǎo)課生動，過渡自然。
（二）開開心心話中秋
（1）關(guān)于中秋，你都知道什么？
（2）小組討論：交流中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、傳說等，每組派代表發(fā)言。
（3）教師提問：同學(xué)們，想知道祖國各地、各民族在怎樣歡慶中秋嗎？（播放視頻。）
（4）拓展：看了視頻，你有什么感受？你還知道哪些過中秋的習(xí)俗呢？
點(diǎn)評：通過讓學(xué)生課前收集資料，課堂上小組交流，我們能夠幫助學(xué)生深入地了解有關(guān)中秋節(jié)的知識，使其加深認(rèn)識，感受人們祈盼團(tuán)圓、追求幸福的美好愿望。在了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗的基礎(chǔ)上，教師引領(lǐng)學(xué)生欣賞祖國各地、各民族歡慶中秋的場景，使學(xué)生不僅可以感受中秋節(jié)的熱鬧、團(tuán)圓和快樂的氛圍，還愿意親近、認(rèn)同和傳承我國中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。
（三）團(tuán)團(tuán)圓圓品中秋
（1）古時(shí)候，漂泊在外的游子常以描寫月亮的詩詞來寄托他們的思鄉(xiāng)之情，我們一起來讀一讀。（出示與月亮有關(guān)的詩歌，并播放古箏名曲。）
（2）賽一賽：你還知道哪些描寫月亮的詩歌呢？
（3）寫一寫：中秋節(jié)賞月以詩會友是必不可少的。讓我們也來當(dāng)一回小詩人，寫兩句有關(guān)月亮、中秋節(jié)的詩或者兒歌。
（4）體會了中秋節(jié)的快樂和詩情畫意之后，我給每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一份禮物――一塊月餅，讓學(xué)生一起品嘗月餅，感受幸福。
點(diǎn)評：通過賽詩會和品月餅，教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)班級慶中秋的情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中品味中秋。品味的層次也是由淺入深，最初是品味中秋節(jié)的快樂和詩情，學(xué)生在歡快的節(jié)目表演中不僅感受到了快樂熱鬧的氣氛，更領(lǐng)悟到了中秋節(jié)這一傳統(tǒng)文化節(jié)日所蘊(yùn)含的情感和人文情懷。其次是品味中秋節(jié)的香甜和幸福。這一環(huán)節(jié)，教師讓學(xué)生打開獎品，感受老師帶給大家的驚喜，然后讓學(xué)生盡情地品味，細(xì)細(xì)地感悟，在品味中感受月餅的香甜，以及全班一起過中秋的幸福和快樂。
（四）敬老愛老過重陽
（1）說一說：秋天里還有什么節(jié)日？從交流中引出“重陽節(jié)”。
（2）讀一讀：閱讀教材，了解重陽節(jié)的來歷。
（3）提問：重陽節(jié)這一天，我們有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢？人們會做些什么呢？
（4）拓展：這一天，你會為家里的老人做些什么呢？怎樣表達(dá)你的敬老愛老之心呢？
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
中秋節(jié)八月十五
資源文件列表：
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇五
教材分析：
讓學(xué)生了解一些中秋傳說、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
教學(xué)目標(biāo)：
情意目標(biāo)：在活動中，學(xué)會熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關(guān)愛他人。
通過活動，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的思想，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
知識目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。
2、知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。
3、通過合作，學(xué)會交流、分享，提高思維和表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說。
難點(diǎn)：提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：
（1）前調(diào)查了解秋天的節(jié)日有哪些。
（2）通過聽家長講、看書或看電視等途徑，了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事以及中秋節(jié)習(xí)俗。
教學(xué)過程：
課前熱身小游戲：
下朋友們，課前，我們先來活動活動，唱首歌，感受一下秋天的快了吧！《秋天在哪里》。在這快樂的氛圍中，我們開始上課吧！
一、謎語激趣導(dǎo)入新課（3分鐘）。
（一）師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？那我們就來一個(gè)猜謎語比賽好嗎？看誰的.腦瓜反應(yīng)快！（教師說出謎題讓學(xué)生猜謎底，提高學(xué)生的反應(yīng)能力）。
一物生得真奇怪，遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，
腰里長出胡子來，近看珍珠圓溜溜，
拔掉胡子剝開看，掐它一把水溜溜，
露出牙齒一排排。（打一農(nóng)作物）咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄。
平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。（猜一食品）。
看看圓，摸摸麻，包著一肚小月牙。（打一水果）桔子。
左邊綠，右邊紅。走到一起起涼風(fēng)，綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。（打兩個(gè)字）秋天。
（二）有誰還知道一些有關(guān)中秋的歇后語嗎？（教師可以說些歇后語讓學(xué)生來猜，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，如：八月十五看桂花——花好月圓八月十五吃年糕——還早）。
這些謎語、歇后語都和哪個(gè)季節(jié)有關(guān)？
美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，秋天有許多節(jié)日，你知道秋天有哪些節(jié)日？
教師節(jié)，老師的。節(jié)日（板書：教師節(jié)）。國慶節(jié)，是我們中華人民共和國的生日。（板書：國慶節(jié)）。中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，（板書：中秋節(jié)）。重陽節(jié)，尊老敬老的節(jié)日（板書：重陽節(jié)）。
2、在這些喜慶祥和的節(jié)日中，你印象最深的是傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個(gè)？為什么？
3、今天，老師要介紹的就是中秋節(jié)。（板書：中秋節(jié)）月是故鄉(xiāng)明，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，今年的中秋節(jié)，你們家是怎么過的？（學(xué)生自由交流）（教師適時(shí)點(diǎn)評，滲透團(tuán)圓、每逢佳節(jié)倍思親，常回家看看等道理）。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇六
讓學(xué)生了解一些中秋傳說、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
情意目標(biāo)：在活動中，學(xué)會熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關(guān)愛他人。
通過活動，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的思想，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
知識目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。
2、知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。
3、通過合作，學(xué)會交流、分享，提高思維和表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究的興趣。
重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說。
難點(diǎn)：提升學(xué)生的'生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的情感。
學(xué)生準(zhǔn)備：
（1）前調(diào)查了解秋天的節(jié)日有哪些。
（2）通過聽家長講、看書或看電視等途徑，了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事以及中秋節(jié)習(xí)俗。
課前熱身小游戲：
下朋友們，課前，我們先來活動活動，唱首歌，感受一下秋天的快了吧！《秋天在哪里》。在這快樂的氛圍中，我們開始上課吧！
一、謎語激趣導(dǎo)入新課（3分鐘）。
（一）師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？那我們就來一個(gè)猜謎語比賽好嗎？看誰的腦瓜反應(yīng)快?。ń處熣f出謎題讓學(xué)生猜謎底，提高學(xué)生的反應(yīng)能力）。
一物生得真奇怪，遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，
腰里長出胡子來，近看珍珠圓溜溜，
拔掉胡子剝開看，掐它一把水溜溜，
露出牙齒一排排。（打一農(nóng)作物）咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄。
平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。（猜一食品）。
看看圓，摸摸麻，包著一肚小月牙。（打一水果）桔子。
（二）有誰還知道一些有關(guān)中秋的歇后語嗎？（教師可以說些歇后語讓學(xué)生來猜，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，如：八月十五看桂花——花好月圓八月十五吃年糕——還早）。
這些謎語、歇后語都和哪個(gè)季節(jié)有關(guān)？
美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，秋天有許多節(jié)日，你知道秋天有哪些節(jié)日？
教師節(jié)，老師的。節(jié)日（板書：教師節(jié)）。國慶節(jié)，是我們中華人民共和國的生日。（板書：國慶節(jié)）。中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，（板書：中秋節(jié)）。重陽節(jié)，尊老敬老的節(jié)日（板書：重陽節(jié)）。
2、在這些喜慶祥和的節(jié)日中，你印象最深的是傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個(gè)？為什么？
3、今天，老師要介紹的就是中秋節(jié)。（板書：中秋節(jié)）月是故鄉(xiāng)明，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，今年的中秋節(jié)，你們家是怎么過的？（學(xué)生自由交流）（教師適時(shí)點(diǎn)評，滲透團(tuán)圓、每逢佳節(jié)倍思親，常回家看看等道理）。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇七
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，又叫團(tuán)圓節(jié)，并簡單了解中秋節(jié)的來歷。
2、情感目標(biāo)：體驗(yàn)節(jié)日的快樂與同伴交流、合作和分享的快樂，感受中國的文化習(xí)俗。
3、技能目標(biāo)：能自信的在同伴面前大膽的講述和表現(xiàn)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
幼兒對中秋節(jié)的來歷的理解和引導(dǎo)幼兒大膽的講述和表現(xiàn)自己
有關(guān)月亮變化圖、過中秋節(jié)熱鬧快樂場景的短片以及每個(gè)家庭準(zhǔn)備帶來一塊月餅
2、 出示月亮變化圖：先讓孩子們仔細(xì)觀察，然后結(jié)合觀察講講月亮的變化。(小組合作)
3、 教師介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月，叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)，這天晚上月亮最圓最亮，人們團(tuán)圓歡聚在一起吃果實(shí)賞月，所以這天也叫“團(tuán)圓節(jié)”。
4、 鼓勵小朋友大膽走上講臺講講他們已經(jīng)知道的有關(guān)中秋節(jié)的美麗的故事和傳說，然后老師再做補(bǔ)充。
5、 請小朋友講講在家是怎樣過中秋節(jié)的，然后讓幼兒看過中秋節(jié)熱鬧快樂場景的短片，體會中秋節(jié)的快樂和中國的文化習(xí)俗。
6、 小朋友愛吃月餅，請小朋友介紹帶過來的月餅，并和大家一起品嘗，一起分享。教師做小結(jié)。
7、 活動延伸：請小朋友用橡皮泥做自己最喜歡的月餅或用彩筆畫出自己最愛的月餅
1、在課堂中會脫離備課的預(yù)設(shè)問題，出現(xiàn)一些新問題，覺得孩子們的想象力很豐富，在課堂中老師一定要正確的引導(dǎo)新生問題，不用壓制孩子們的想象力。
2、對孩子們的心里發(fā)展特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)還沒有完全了解，孩子們對月亮變化圖理解的不夠透徹。老師應(yīng)該合理引導(dǎo)再簡化成卡通版的更好。
在以后的教學(xué)中，我一定多了解孩子，多了解他們的年齡和心理變化特點(diǎn)，提高自己的專業(yè)知識，恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)合理的問題，正確的引導(dǎo)孩子，讓他們快樂健康發(fā)展。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇八
1、讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化。
2、增進(jìn)親子之間的`感情。
3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、在活動中體驗(yàn)快樂。
9月xx日為“快樂中秋節(jié)＂活動。
中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。
1、學(xué)一學(xué)：請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅。
2、做一做：幼兒利用橡皮泥、超輕黏土，運(yùn)用團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
3、畫一畫：小組合作畫一個(gè)心中的月球。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇九
“過年嘍！過年嘍！”一到過年我就會這樣大聲地喊，因?yàn)檫^年可以吃團(tuán)圓飯，還可以收到紅包呢！
大年三十那天早上，燦爛的陽光照在潔白的雪地上，發(fā)出耀眼的光芒。我和媽媽好個(gè)忙活，換新衣服，扎新發(fā)帶，媽媽把我打扮成了一個(gè)小公主，然后，我們一家三口來到了爺爺奶奶家過大年。
中午，奶奶和媽媽一起做了十個(gè)菜一個(gè)湯。有排骨、紅燒豬蹄、可樂雞翅、糖醋鯉魚、涼拌黃瓜和芹菜炒肉等等。我媽媽親自做了一個(gè)大碗她最拿手的全家福大菜，含意就是全家人團(tuán)團(tuán)圓圓過大年、幸幸福福發(fā)大財(cái)。
晚上當(dāng)然是吃餃子啦！
吃完晚飯后，我跟著爺爺來到街上放煙花。街上的人很多，都在自家門前放鞭炮。夜幕降臨，煙花在漆黑的.夜幕中炸開，顯得格外耀眼，格外燦爛。煙花在空中炸開一朵大花，瞬間又化為流星從空中落下。你看，這邊的煙花還沒落，那邊又炸開出一大片。大年三十的晚上，整個(gè)夜空都被這五顏六色的煙花點(diǎn)燃了，漂亮極了！
放完煙花，我們回到屋里，爺爺奶奶、爸爸媽媽每人給我一個(gè)紅包。我高興地跳了起來，大聲地說：“過年真好！要是天天過年就好了，我會天天收到紅包嘍！”“哈哈……哈哈……”大家都笑了。
團(tuán)團(tuán)圓圓過大年，新年新祝福。我祝爺爺奶奶健康長壽！越活越年輕！祝爸爸媽媽工作順利！心想事成！萬事如意！也?？蓯鄣淖约簩W(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！瞧，我們這一大家子人在一起，團(tuán)團(tuán)圓圓過大年，真是幸福美滿、其樂融融啊！
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十
本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第四課。教材設(shè)置了三個(gè)主題活動，分別是“我們這樣過中秋”、“中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”，旨在讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷，進(jìn)一步加深對中國傳統(tǒng)文化的了解，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識中秋；
2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。
在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。
1、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛親情；
2、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化；
3、積極、愉快地生活。
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識中秋；
2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。
1、教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；
2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。
1、師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?BR> 2、多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓?！?BR> 3、提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？
(中秋節(jié)！)。
探究一：我們這樣過中秋。
1、中秋的由來。
(請同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天)。
師：對，是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。
2、欣賞明月。
（1）師：瞧，十五的月亮升起來了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動畫)。
（2）學(xué)生說感受(圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等)。
（3）教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動人的故事呢？同學(xué)們我們一起來聽聽故事吧。
3、美麗的傳說。
（1）播放嫦娥奔月的動畫故事。
（2）請學(xué)生說一說自己知道的其他故事。
把課前你們搜集的.傳說故事與大家分享一下吧。
各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個(gè)故事。（如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等）。
1、一般習(xí)俗。
2、欣賞各地過中秋的習(xí)俗。
出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹)。
探究二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁，說說對“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。
2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親人。
4、學(xué)生回答：談自己的切身感受。
小結(jié)：其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情??！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩篇!
老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。
1、出示圖片1(李白的《靜夜思》)。
老師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有的詩句來配這幅畫中的情景。
同學(xué)齊背《靜夜思》。
2、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。
(同學(xué)發(fā)言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)。
3、你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?
對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。
老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十一
1、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。
2、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。
3、積極主動的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動。
1、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。
2、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫。
3、在教室中擺放月餅、柿子等時(shí)令食品，了解中秋習(xí)俗。
4、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上。
1、請家長協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。
2、 請家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識經(jīng)驗(yàn)，給幼兒講講月亮的傳說。
3、 請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。
科學(xué)區(qū)： 提供有關(guān)宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣。
數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
小朋友一起探討。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十二
活動目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，對民族文化初步產(chǎn)生興趣。
2、感受國慶節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國和身為中國人的自豪感。
3、與同伴、老師一起慶祝中秋，分享月餅，表現(xiàn)自己，感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)、祥和的歡樂。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動。
活動時(shí)間：20xx、9、30。
活動地點(diǎn)：三樓多功能廳。
活動對象：全體大班幼兒、教師、阿姨。
活動準(zhǔn)備：
月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關(guān)中秋節(jié)的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、馬路、廣場國慶環(huán)境布置的視頻。
活動過程：
1、猜謎：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像鐮刀。請你猜猜是什么？
2、講講月亮的變化，由幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述。二、介紹中秋節(jié)。
1、介紹中秋節(jié)的來歷：放《中秋節(jié)》的來歷的課件。
2、中秋節(jié)的習(xí)俗。
1、放《月餅的來歷》的課件。
2、請幼兒講一講中秋節(jié)還有哪些吃的東西，我愿意給誰吃，鼓勵幼兒愿意給特教班的同伴們吃。
1、提問：祖國媽媽的生日是哪天？今年是祖國媽媽幾歲的生日？
2、觀看視頻：了解各地是怎樣慶祝的？
3、討論：我們小朋友會怎樣慶祝？
1、愿意把自己快樂的心情表現(xiàn)出來，分班級進(jìn)行表演。
2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。
各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。
活動反思：
此次活動開展的比較順利，幼兒在活動中感受到了節(jié)日的快樂。本次活動，我們是以茶話會的形式開展的，在活動中，孩子們通過觀看中秋節(jié)來歷的動畫，了解了中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)的來歷，并且通過師生互動的談話形式感受到了中秋節(jié)團(tuán)圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式了解了國慶節(jié)并感受到了國慶的熱鬧。接下來的各班的節(jié)目表演把活動推向了高潮，各班幼兒積極參與到表演中來，他們把平時(shí)學(xué)到的本領(lǐng)都展現(xiàn)出來了，最后在一曲合唱《大中國》中結(jié)束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物，大家在一起感受團(tuán)圓的快樂，孩子們在拿中秋月餅的時(shí)候，也沒有出現(xiàn)以往你推我搶的現(xiàn)象，大家一起品嘗著月餅，我們用照相機(jī)把這溫馨的一刻都拍了下來，同時(shí)也把這美好的回憶給拍了下來。
小百科：在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節(jié)開始成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳說唐玄宗夢游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節(jié)的習(xí)俗。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十三
新授。
教學(xué)課時(shí)。
二課時(shí)。
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。
2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。
3、對中秋節(jié)有初步的了解，幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月的詩詞。
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。
教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法。
學(xué)習(xí)方法：合作交流。
多媒體課件彩泥。
動態(tài)修改部分。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入（3分鐘）。
1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？
2.你在什么時(shí)候吃過他。
3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。
二、授新（23分鐘）。
（一）中秋節(jié)的來歷。
1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義。
2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢？
3.結(jié)合14頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？
（二）中秋節(jié)，團(tuán)圓夜。
課件出示15頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文。
討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？
三、總結(jié)（2分鐘）。
通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？
四、拓展（2分鐘）。
1．中秋月詩詞大會。
2．制作月餅，開展中秋慶?；顒?。
制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。
3．向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。
第二課時(shí)。
一、導(dǎo)入（2分鐘）。
上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？
中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日？
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。
二、授新（36分鐘）。
（一）誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了。
1、九月九日重陽節(jié)。
2、新年。
3、元旦。
（二）了解重陽節(jié)意義及其習(xí)俗。
1．重陽節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁下小故事）。
2.你們怎么過重陽節(jié)。
3.出示關(guān)于重陽節(jié)的詩句，了解重陽節(jié)的習(xí)俗。
（三）少數(shù)民族特色節(jié)日。
1趕秋節(jié)。
2望果節(jié)。
你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日？說說看。
三、總結(jié)（2分鐘）。
通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
板
書
設(shè)
計(jì)
中秋節(jié)團(tuán)圓夜。
重陽節(jié)敬老節(jié)。
二次備課。
教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)能引起學(xué)生興趣的話題，引發(fā)學(xué)生主動參與語言實(shí)踐活動的欲望。在小組討論中，教師應(yīng)走下講臺，在各組之間穿梭，解惑釋疑。與此同時(shí)，還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢群體，給予他們特殊的`關(guān)懷和指導(dǎo)。在展示成果時(shí)，根據(jù)話題的難易度，讓水平參差不齊的學(xué)生都能有表現(xiàn)的機(jī)會。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十四
活動目標(biāo)：
1、了解八月十五是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗及來歷。
2、通過故事和圖片欣賞等途徑，知道3個(gè)種族的節(jié)日風(fēng)俗。
3、學(xué)習(xí)詩歌《月亮婆婆過生日》。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動重難點(diǎn)：了解八月十五是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗及來歷。通過故事和圖片欣賞等途徑，知道3個(gè)種族的節(jié)日風(fēng)俗。
活動準(zhǔn)備：《爺爺為我打月餅》兒歌ppt課件詩歌《月亮婆婆過生日》。
活動過程：
一、音樂欣賞：《爺爺為我打月餅》引起幼兒興趣小朋友們你們聽這首歌好聽嗎？那你知道歌曲里都提到什么了？（引導(dǎo)幼兒回答：歌曲里有提到八月十五、月餅等）引出課題二、了解八月十五的來歷1、提問：小朋友們剛才我們聽到歌曲里提到月餅，那你們知道月餅在那天吃嗎？（八月十五）為什么呢？（因?yàn)槌栽嘛炇枪?jié)日的另一習(xí)俗，月餅象征著團(tuán)圓。）那你們知道中秋節(jié)的來歷嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽回答）師小結(jié)：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕，八月節(jié)。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)是我國一個(gè)古老、傳統(tǒng)的節(jié)日。所以，每當(dāng)此時(shí)，合家團(tuán)聚，其樂融融。關(guān)于中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，如：嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
2、你知道中秋節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日嗎？（引導(dǎo)幼兒回答：中秋節(jié)是親人相聚、團(tuán)圓的日子）3、那我們小朋友中秋節(jié)是怎么過的呢？（引導(dǎo)幼兒大膽講述）教師出示過節(jié)圖片，讓幼兒了解師小結(jié)：我們?nèi)覉F(tuán)圓，吃月餅，并且還會在吃完飯后去五四廣場放孔明燈。
4、了解3個(gè)不中種族的中秋習(xí)俗中秋節(jié)在中國是全民性的重大節(jié)日，不但我們漢族過中秋，侗族、壯族、朝鮮族等20多個(gè)少數(shù)民族也過中秋節(jié)，但風(fēng)俗各異。那么你們想不想知道其他少數(shù)民族過中秋是什么樣子的？（激起幼兒興趣）壯族：習(xí)慣于在河中的竹排房上用米餅拜月，少女在水面放花燈，以測一生的幸福，并演唱優(yōu)美的《請?jiān)鹿谩访窀琛＞蜁业阶约旱男纳先恕?BR> 侗族：則在這時(shí)讓青年人郊游、歡會，稱為趕坪節(jié)。第一天是蘆笙會，第二天對歌。小伙子都要化妝，向心上人表達(dá)情意。
八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。
八月十五月正高，月亮婆婆過生日。
甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。
送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。
活動延伸：讓幼兒將詩歌回家說給家人聽，并和家人一起觀察月亮的變化。
教學(xué)反思：
在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。
小百科：中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十五
活動目標(biāo)：
1．知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
2．讓幼兒體驗(yàn)過中秋節(jié)的愉快，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
3．讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：
1．圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量。
2．視頻：《月亮做衣裳》。
3．每人一個(gè)月餅。
活動過程：
一、月亮做衣裳。
1．師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)，是月亮的節(jié)日）。
2．9月8日就是中秋節(jié)，馬上就要過中秋節(jié)了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。
3．故事：《月亮做衣裳》。
（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？
（2）師幼互動交流，知道月亮?xí)脑卵罓盥兂稍聢A狀，又變到月牙狀。
二、月亮的色彩。
1．師：中秋節(jié)的時(shí)候，我們會做些什么呢？（賞月、吃月餅）。
2．教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導(dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰？）。
3．故事：《嫦娥奔月》。
三、月亮的味道1．師：剛才說到了中秋節(jié)的時(shí)候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅?zāi)顑焊瑁┲星锕?jié)里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）3．幼兒開始月餅分享會。
三、月亮的故事美術(shù)活動：《月亮的故事》。
附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩獵的時(shí)候，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，二人便以月桂樹為媒，結(jié)為夫妻。
嫦娥墓到了帝堯的時(shí)代，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，燒焦了莊稼，烤死了草木，人民沒有了食物。同時(shí)猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野，將九嬰誅殺于兇水之上，將大風(fēng)戰(zhàn)敗于青邱之澤，射掉天上多余的太陽，殺死猰貐，將修蛇斬于洞庭，在桑林逮住封豖希。萬民歡喜，擁戴堯?yàn)樘熳印?BR> 后來，大羿從西王母那里得到了不死藥，交給嫦娥保管。逢蒙聽說后前去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開大羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與大羿團(tuán)聚。
大羿聽說娥奔月之后，痛不欲生。月母為二人的真誠所感動，于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會。據(jù)說民間有好多人都曾經(jīng)聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢。
教學(xué)反思：
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解，體驗(yàn)節(jié)日的樂趣。
小百科：中秋賞月的風(fēng)俗在唐代十分流行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。到宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，每逢這一日，“貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。明清宮廷和民間的拜月賞月活動更具規(guī)模，中國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”等古跡。文人士大夫?qū)p月更是情有獨(dú)鐘，他們或登樓攬?jiān)禄蚍褐垩?，飲酒賦詩，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團(tuán)圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉(xiāng)的羈旅愁思；宋代文豪蘇軾，中秋歡飲達(dá)旦，大醉而作《水調(diào)歌頭》，借月之圓缺喻人之離合。直到今天，一家人圍坐在一起，欣賞皓月當(dāng)空的美景仍是中秋佳節(jié)必不可少的活動之一。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十六
內(nèi)容與要求：
1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動態(tài)。
2、回憶中秋賞月，體驗(yàn)看月亮的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒印?BR> 活動重難點(diǎn)：能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動態(tài)。
活動準(zhǔn)備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。
活動流程：討論演示操作表現(xiàn)分享體驗(yàn)。
活動過程：
2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？
3、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結(jié)：原來抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。
（2）討論示范畫1、請個(gè)別幼兒來示范抬頭時(shí)的頭部特征。
2、出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進(jìn)行繪畫。
3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵與幫助。
三、分享交流1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？
2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延伸活動：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索）。
教學(xué)反思：
小百科：中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時(shí)，已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。2006年5月20日，國務(wù)院列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十七
活動目標(biāo)：
1、了解有關(guān)中秋的故事、古詩、歌曲等，知道中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，加深對我國民族節(jié)日的親切感。
2、初步理解古詩內(nèi)容，感受古詩中蘊(yùn)含的熱愛生活、思念親人的情感。
活動準(zhǔn)備：
相應(yīng)的漢字（古詩原文）。
活動過程：
一、談話，引出主題：
1、誰知道再過幾天是什么節(jié)日？
2、中秋節(jié)這一天天上的月亮?xí)惺裁醋兓兀?BR> 3、中秋節(jié)大家要做些什么呢？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）。
小結(jié)：中秋節(jié)的月亮又大又亮又圓，一家人都會團(tuán)聚在一起吃飯、賞月、品嘗月餅，中秋節(jié)是一個(gè)大家團(tuán)圓的節(jié)日。
4、你們知道中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)兀?BR> 講述故事：《中秋節(jié)為什么要吃月餅》（綜p35）。
二、學(xué)習(xí)古詩：
1、中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，可是有些工作在外地的人，沒有辦法趕回家過中秋節(jié)，他們真想家呀，思念親人。古代有一位名字叫李白，他就懷著這種心情寫了一首古詩——《靜夜思》，我們來聽一聽（第一遍）：
提問：(1)古詩的名字叫什么？有幾句話？
（2）古詩里說了些什么？
2、再次欣賞，幫助幼兒逐句理解古詩的內(nèi)容：
舉——抬；
詩的大意：床前灑滿了明亮的月光，好似一層秋霜鋪在地上。抬起頭，仰望掛在遙遠(yuǎn)天空的明月；低下頭，思念我那可愛的故鄉(xiāng)。
3、幼兒吟誦古詩。
4、思考：作者為什么看到月亮?xí)肫鸺亦l(xiāng)？
三、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
1、介紹歌曲背景，了解歌曲的'來由。
2、教師演唱歌曲，幼兒聽賞。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十八
活動目標(biāo)：
1.在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。
2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動)、小床等。
活動過程：
1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。
(2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行討論。
2.在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3.分角色朗誦詩歌。
教學(xué)反思：
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十九
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體會到勞動與分享的樂趣。
3.通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
4.提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣。
5.進(jìn)一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。
6.鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動時(shí)間:。
20xx年9月30日下午3:00活動準(zhǔn)備：
環(huán)境準(zhǔn)備：操場與教室道具準(zhǔn)備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動過程：
一,(1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時(shí)圓，每天都有不同的變化。
(2)引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。
(3)談?wù)勚星锕?jié)一些習(xí)俗，議一議：我家怎樣過中秋。
(5)小結(jié)小朋友的討論，引出今天包湯圓的活動。
（6）結(jié)束談話，讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備。
（二）家長洗手、老師組織幼兒排隊(duì)如廁、洗手，布置好場地準(zhǔn)備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓.
（三）家園同樂--包湯圓。
1.教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)（一個(gè)湯圓大?。?，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）2.教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3.組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4.煮湯圓（請兩名家長協(xié)助煮湯圓）。（要煮湯圓時(shí)，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開。要在同一個(gè)方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）（四）、家園同樂--吃湯圓，共同分享湯圓。
（五）、活動結(jié)束，老師清理活動場地。
教學(xué)反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇二十
活動目標(biāo)：
1．了解xx博餅的由來，萌發(fā)熱愛xx本土文化的情感。
2．大膽與同伴交流博餅規(guī)則和感受。
3．積極參與博餅活動，體驗(yàn)活動的樂趣。
4．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5．體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：博餅的活動錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實(shí)物投影儀。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解博餅的規(guī)則。
活動指導(dǎo)：
1．利用圖片講述中秋節(jié)博餅的由來，使幼兒了解博餅文化，萌。熱愛xx本土文化的情感。
2．提問：博餅活動是怎么來的嗎？博餅是誰發(fā)明的？他為什么要發(fā)明博餅?zāi)兀?BR> 1．認(rèn)識會餅。
說說中秋會餅里都有什么？（幼兒說出后，教師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。）數(shù)一數(shù)每種餅里都有幾個(gè)。
2．了解規(guī)則。
教師利用課件擲出骰子，讓幼兒說說這是什么。重點(diǎn)了解四進(jìn)和狀元的規(guī)則。
1．將幼兒分成六組進(jìn)行博餅活動，體驗(yàn)博餅的樂趣。
2．引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。
你跟你的好朋友說說你快樂嗎？你都博到了什么？
教學(xué)反思：
每年中秋前后，xx的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂的笑聲，無論男女老少都參與其中，甚至很多外鄉(xiāng)人來xx，都會被這種帶有濃厚節(jié)日色彩的風(fēng)俗所打動，這就是博餅。博餅是xx人幾百年來獨(dú)有的中秋傳統(tǒng)活動，是一種獨(dú)特的月餅文化，也是xx人對歷史的一種傳承。我們原本就生活在濃郁的本土文化氛圍之中，但隨著城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程，傳統(tǒng)的本土文化往往容易被漠視和忽略，而民族文化的不斷喪失，必將導(dǎo)致社會主流文化價(jià)值體系的崩潰和傳統(tǒng)生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。
小百科：中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)?！扒铩弊值慕忉屖牵骸扒f稼成熟曰秋”。八月中秋，農(nóng)作物和各種果品陸續(xù)成熟，農(nóng)民為了慶祝豐收，表達(dá)喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節(jié)日?！爸星铩本褪乔锾熘虚g的意思，農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個(gè)月，十五日又是這個(gè)月中間的一天，所以中秋節(jié)可能是古人“秋報(bào)”遺傳下來的習(xí)俗。
大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇二十一
1、知道八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
2、愿意在集體面前大膽的交流講訴。
3、體驗(yàn)與同伴、老師一起過中秋的快樂。
中秋節(jié)手指游戲、故事《嫦娥奔月》。
每個(gè)幼兒一塊月餅。
中秋中秋我來數(shù)。
嫦娥兔子來跳舞。
月兒圓、月餅大。
師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什么時(shí)候嗎？
通過欣賞故事《嫦娥奔月》，了解傳說中中秋節(jié)的來歷。
1、中秋節(jié)我們要吃什么？
2、觀察盤中的月餅，并和同伴交流。
師：盤子里的月餅是什么形狀的，聞起來感覺怎么樣？
3、觀察月餅的.餡。
觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
4、品嘗月餅，體驗(yàn)與老師、同伴共同過中秋的快樂。
師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見過哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！