中學德育工作實施方案（實用22篇）

    一個成功的方案可以幫助我們實現(xiàn)預期的目標或解決問題。我們應該鼓勵團隊成員積極參與方案的實施，并提供必要的支持。以下是小編為大家整理的方案范文，供大家參考和借鑒。
    中學德育工作實施方案篇一
    全國中等職業(yè)學校德育工作會議召開以后，浙江省教育廳及時組織有關干部認真學習會議精神、劉延東同志致全國中等職業(yè)學校德育工作會議的信。要求全體干部充分認識加強和改進中職學生思想道德教育的重要性和緊迫性，周密部署，切實把加強和改進中職學生思想道德教育工作作為當前中等職業(yè)教育最重要的工作抓緊、抓好。教育廳結合本省實際，制訂了貫徹全國中等職業(yè)學校德育工作會議精神的工作方案。
    為加強浙江省中職學校德育工作組織建設和領導，浙江省教育廳成立工作班子，并指派專人負責中職學校德育工作，切實加強工作力量。同時，籌備建立由浙江省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省人力資源和社會保障廳、團省委、省婦聯(lián)等部門聯(lián)合組成的中職學校德育工作聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌浙江省德育工作資源，加強業(yè)務指導，交流信息經(jīng)驗，研究解決浙江省德育工作中不適應的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)，齊抓共管，開創(chuàng)新時期新階段浙江省中職學校德育工作新局面。
    下半年，浙江省將在建立中職學校德育工作聯(lián)席會議的基礎上，組織省級有關部門對全省各級各類中職學校德育工作的開展情況進行一次調(diào)查研究。在調(diào)研基礎上，各聯(lián)席會議單位將聯(lián)合起草浙江省關于加強和改進中職學校德育工作的實施意見，就浙江省全面推進中職學校德育工作的指導思想、原則、方法、途徑等提出明確要求。
    會議將由浙江省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省人力資源和社會保障廳、團省委、省婦聯(lián)等部門聯(lián)合召開。會議將傳達全國中等職業(yè)學校德育工作會議精神，出臺浙江省關于加強和改進中職學校德育工作的實施意見，對浙江省全面推進中職學校德育工作進行部署。同時，舉行首屆浙江省中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽暨第六屆全國中等職業(yè)學校學生“文明風采”競賽浙江省復賽、第二屆浙江省中等職業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽頒獎儀式。
    浙江省將每年組織開展一系列適合中職學生特點的思想道德教育活動，如評選“職教之星”，舉辦“文明風采”競賽活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“我心飛揚”學生征文演講比賽、校園文藝演出、大合唱比賽等活動。認真總結、挖掘中職學生身邊的先進典型事例，充分利用各種活動載體加大宣傳力度，激發(fā)中職學生積極健康向上的精神。
    根據(jù)全國中職學校德育工作會議精神，浙江省將重點建好三支隊伍：一是分管德育校長，二是班主任，三是德育課教師。浙江省將積極籌備，從明年暑假開始每年確定一個主題，舉辦一期培訓班，對中職學校分管德育校長、德育課教師以及心理輔導教師進行培訓，交流各校德育工作經(jīng)驗和先進做法，采取有效措施，增強班主任隊伍建設，加強中職學校德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力，切實提高中職學校德育工作水平。
    根據(jù)即將印發(fā)的浙江省關于加強和改進中職學校德育工作的實施意見，浙江省教育廳將制訂切實可行的德育工作考核指標體系，積極發(fā)揮黨團組織作用，實施校長負責、全員參與的德育工作管理體制和運行機制。
    中學德育工作實施方案篇二
    德育在人才的成長過程中起著重要的主導作用，特別是在中學階段，正是青少年長身體長知識的時期，也是他們科學的人生觀、世界觀初步形成與確立的時期，抓緊這一時期的德育工作，使他們的政治、思想、道德、心理的發(fā)展都適應未來的社會，成為跨世紀的一代新人。為了把德育工作真正落到實處，取得實效，特制定本方案。
    認真落實國家教委頒發(fā)的《關于加強和改進學校德育工作的意見》，以愛國主義、集體主義和社會主義教育為核心，以世界觀、人生觀、價值觀、民主法制教育、心理健康教育、理想信念教育為重點，培養(yǎng)學生的愛國情操，團結協(xié)作精神，法治觀念和社會責任感。培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會生活、學會合作，切實把學生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，有創(chuàng)新能力和實踐能力的現(xiàn)代化建設需要的人才。
    為保證德育工作順利實施，學校成立由校長任組長，班子成員為成員的德育工作領導小組，全面負責德育工作，發(fā)揮學校黨支部的政治核心和監(jiān)督保證作用，建立以學校黨支部領導下的工會、共青團、政治教師，班主任為骨干，全體教職工為成員的德育工作隊伍。
    根據(jù)學生不同年齡的生理心理特點，不同層次的認識水平，涉世的深淺及德育內(nèi)容本身的層次性和系統(tǒng)性，以《中學德育大綱》為基本依據(jù)，結合學校實際情況，對七到九年級各學期的德育內(nèi)容要點做如下規(guī)定：
    （一）七年級：
    德育主題：文明行為養(yǎng)成教育。
    德育目標：
    （1）擁護共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義制度。
    （2）嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺用《中學生學生日常行為規(guī)范》要求自己。
    （3）樹立“進校門是學校主人，出校門是學校代表”的意識。
    （4）初步具有把道德意識轉化為控制自己行為的能力。
    德育內(nèi)容：
    （1）規(guī)范行為教育——軍訓。
    （2）《中學生日常行為規(guī)范》的學習和訓練，校風、學風及學校規(guī)章制度的學習、紀律教育和法制教育。
    （3）集體主義教育、愛班級、愛學校教育。
    （4）自尊、自愛、自強、自立，積極進取等良好心理品質(zhì)的教育。
    （二）八年級。
    德育主題：理想教育和革命傳統(tǒng)教育。
    德育目標：
    1、引導學生樹立共產(chǎn)主義的遠大理想。
    2、自覺地將個人的理想和社會理想結合起來。
    3、熱愛知識、熱愛科學、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的良好學風。
    4、繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生克服困難的毅力。
    德育內(nèi)容：
    1、理想信念專題教育。
    2、克服困難，建立良好心理品質(zhì)，為實現(xiàn)理想而努力奮斗的教育。
    3、國情專題。
    4、國史教育。
    （三）九年級：
    德育主題：公德意識、心理健康教育。
    德育目標：
    1、弄清自由與紀律，民主與法制的關系，自覺遵守校內(nèi)外的一切有關紀律和法律，做知法、懂法、守法的模范。
    2、養(yǎng)成遵守社會公德的良好習慣，樹立助人為樂，見義勇為的品德作風。
    3、具有自我控制能力，自覺用社會公德規(guī)范自己的言行。
    4、自覺加強自身修養(yǎng)，增強青春期的道德觀念，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)。
    德育內(nèi)容：
    1、日常行為規(guī)范教育，法制教育。
    2、社會公德教育，“五講四美”教育。
    3、加強自身修養(yǎng)的教育。
    4、合作精神教育。
    德育是全校每個教職員工，每個家庭以及全社會的一個系統(tǒng)工程。主要途徑歸納為以下幾個方面，即：教書育人、管理育人、環(huán)境育人、活動育人、自律育人等。
    （一）教書育人。
    教書育人指各科教學中對學生進行德育的最經(jīng)常、最基本的實施辦法。
    1、思想政治課：
    思想政治課教學在工程實施中居特殊重要地位，它可以使學生初步學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察分析社會政治經(jīng)濟現(xiàn)象，正確認識個人與社會的關系，進一步提高社會主義覺悟和對事物的分辯認識能力，為逐步形成科學的人生觀、世界觀奠定良好的基礎。
    2、學科教學中的德育要求：
    （1）樹立全面的教學觀，充分發(fā)揮學科教學的德育功能，自覺地增強學科教學的德育意識，切實落實學科教學德育的主渠道作用。
    （2）充分挖掘?qū)W科教材中的德育因素，明確教育點，將德育要求引人課堂教學的目標之中。
    文化課教學要著重對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，理想教育，道德教育及社會心理品質(zhì)教育，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖黠L，實事求是的科學態(tài)度和獨立思考，勇于進取，勇于探索的精神，培養(yǎng)學生的理性思維和守信惜時的習慣，幫助學生樹立辨證唯物主義世界觀和科學的方法論。
    音體美要努力培養(yǎng)學生正確的審美觀，提高審美能力和辨別真善美和假惡丑的能力。培養(yǎng)健壯的體魄、頑強的意志品質(zhì)、協(xié)作精神、拼搏向上的精神和組織紀律性、集體主義觀念。
    （3）建立學科教學德育研究制度。
    德育要求要列入課堂教學的目標之中，每學期開展一次學科德育研究研討會，組織一次撰寫論文評比等活動，并注意強化教學評估中的德育要求，發(fā)揮評估的導向作用。
    （4）重視學科教學中師表作用對學生的教育和影響。
    課堂教學是德育的主陣地。教師的立場、觀點、思想品德、舉止言行、精神氣質(zhì)都在起著育人的作用，而這種作用是通過潛移默化作用于學生的，是屬于隱性教育因素，因此教師在教學中要以自身品行的完美形象影響學生，以真誠的感情去關心學生，言傳身教，以身示范。
    （二）管理育人。
    管理育人是學校在管理過程中對學生施加教育影響，以達到教育的目的。管理育人主要是以《中學生日常行為規(guī)范》、《學生風貌標準》及學校的各項規(guī)章制度、紀律要求為基本內(nèi)容，通過管理教育及常規(guī)訓練，使學生提高對管理教育重要性的認識，明確基本要求，變成自覺行動，達到知行的和諧統(tǒng)一。
    管理育人主要通過以下幾種方法來實施：
    1、把行為規(guī)范教育和訓練做為新生入學教育的重要內(nèi)容打好基礎。
    新生入學后的第一次學生大會，第一次主題班會，學校和班級要分別向?qū)W生認真宣講《學生日常行為規(guī)范》及學校有關規(guī)定，讓學生懂得起碼的行為準則，明確應該怎樣邁好入學第一步，爭取做一名合格的學生。
    2、開展校規(guī)校紀知識競賽活動。
    3、實行班值周制度，讓學生參與學校管理，從中受到教育。班值周是學生自我管理，自我教育，自我服務，進行鍛煉的一種重要形式，是學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的一項重要措施，是學校管理教育的一個重要組成部分，要通過班值周對學校學生的思想，道德行為進行經(jīng)常的全面的檢查、督促、評價、以強化良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
    4、組織軍訓。
    軍訓有利于培養(yǎng)學生的組織性，紀律性，增強集體主義觀念，對學生文明行為習慣的養(yǎng)成具有積極的促進作用。因此，軍訓是學生行為訓練不可缺少的一課，也是學校管理教育的一項重要措施，入學時組織軍訓五天。
    5、每學期完善一次《班級量化考核制度》，并制定《學生德育量化考核規(guī)范》。
    6、發(fā)揮教師集體的管理作用。
    （1）班主任在教師管理學生中起著帶頭的作用，對本班學生德育工作負有重要責任，必須高度重視，認真履行職責，通過制度、活動教育等方式，加強對學生的全面管理。
    （2）任課教師在本學科教學活動中，既要重視對學生文明行為習慣的理性教育，也要重視加強學生活動中的學生行為管理。
    7、共青團組織在管理教育中的作用。
    團委肩負著對團員青年的教育管理工作，特別要加強對團員的教育和管理，使全體團員在學生中真正起到模范帶頭作用。
    （三）環(huán)境育人。
    環(huán)境是人生活在其中并給人以影響的外部世界，它是一種自發(fā)的隱性的，重要的教育力量，因此教育者要善于通過組織利用，使環(huán)境產(chǎn)生積極的教育作用。
    環(huán)境育人包括自然環(huán)境，人際環(huán)境和校園文化環(huán)境。
    1、自然環(huán)境。主要指校園的凈化、綠化、美化、知識化，創(chuàng)造良好的教育情境，如美麗、優(yōu)雅、整潔、溫馨的校園，清新、高雅和諧的室內(nèi)環(huán)境，先進一流的現(xiàn)代化教學設施和設備，走廊墻壁上懸掛的領袖、名人、科學家、戰(zhàn)斗英雄，勞動模范畫像，整潔、簡樸、寬敞、明亮而又方便的學生宿舍和學生食堂，樸素、大方、美觀的學生服飾，充滿朝氣，干凈利落的短發(fā)等，學校的每一處環(huán)境都能對學生說話，學生置身于此，產(chǎn)生一種凝聚力，激發(fā)集體榮譽感和主人翁責任感。
    2、人際環(huán)境。主要指校園的學生群體環(huán)境和教師群體環(huán)境。
    （1）學校要努力建設一個良好的校風。
    所謂校風就是一個學校的精神和風尚，它應該包括學校的培養(yǎng)目標，奮斗目標，教風、學風、師生面貌等諸多因素，校風對學生的教育和影響是巨大的。
    建設良好校風，要從新生抓起，即新生入校要進行校風教育，通過介紹，參觀學校，學習校風有關內(nèi)容，召開主題班會等使學生樹立良好的校風意識，并能自覺為形成良好校風而努力。
    （2）班級要努力建設一個“熱愛集體、團結互助、文明守紀、全面發(fā)展”的班風及“勤奮刻苦，積極主動、勤于思考、求新求實、一絲不茍”的學風。
    班風、學風建設即班集體建設，也要特別注意從新生入學抓起。首先要建立一支熱心為同學服務，有較強的工作能力、組織能力、號召力的學生干部隊伍，形成班級的核心力量，有較強的凝聚力。其次要制定班集體近、中、遠期規(guī)劃及奮斗目標，使每個學生有明確的努力方向。第三，要制定班級的各項規(guī)章制度，以對集體中的每一成員形成較強的約束力和自制力。第四，班級要形成正確的輿論導向，人人熱愛集體，關心集體，有強烈的集體榮譽感。第五，班主任是班級的組織者、領導得。對班集體建設、良好班風和學風的形成起著至關重要的作用。因此，班主任要全面貫徹教育方針，對全體學生負責，加強教育和管理，使之成為一個優(yōu)秀的班集體。
    （3）學校要努力建設一個“敬業(yè)愛崗、學高身正、嚴謹治學、科學高效”的教風。要完善教職工道德規(guī)范和行為規(guī)范條例，對教職工進行師德教育和職業(yè)道德教育，使教職工樹立良好的自身形象，使學生尊其師，信其道，在和諧的師生關系、良好的人際環(huán)境中健康成長。
    （四）活動育人。
    開展活動是促進學生身心健康的重要途徑，學校專業(yè)科、班級應有目的，有計劃地開展各種教育活動，以豐富學生的生活，拓寬學生的視野，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)和積極的情感。
    1、傳統(tǒng)的紀念性活動。
    （1）結合重大節(jié)日開展教育活動。
    a、教師節(jié)：尊師美德教育。
    開展主題班會，組織征文比賽，書畫展覽，辦手抄報，給教師寫慰問信，走訪老教師等系列活動。
    b、國慶節(jié)：熱愛社會主義祖國教育。
    可舉辦國慶講話，建設有中國特色的社會主義形勢報告，召開主題班會、賽詩會、演講會、圖片展覽，歌詠比賽等。
    c、新年：開展辭舊迎新活動。
    d、“三八”國際勞動婦女節(jié)、母親節(jié)進行孝敬父母、自尊、自愛、自立、自強教育、“我愛母親”的情感教育，可開展“帶給媽媽的問候”、“寫給媽媽的一封信”、“媽媽，我長大了”等活動，對女同學可進行自尊、自愛、自強、自立教育。
    e、“五一”國際勞動節(jié)：進行熱愛勞動、熱愛勞動人民教育和社會實踐活動。召開主題班會，舉辦勞模報告會、開展“一日家庭小主人”活動。
    f、“五四”青年節(jié)進行愛國主義和繼承革命傳統(tǒng)教育、理想教育。
    組織“五四”報告會，講演會、歌詠比賽大會，召開主題班會、主題校會，請各界先進青年來校和學生座談或聯(lián)歡等紀念活動。
    g、“七一”黨的生日，進行熱愛中國共產(chǎn)黨教育。
    可召開主題校會，主題班會，舉辦黨史講座，黨的知識競賽、圖片展覽、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報告會、申請入黨學生座談會等。
    h、“八一”建軍節(jié)慶?；顒?，進行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國的教育。
    （2）結合重大紀念日開展活動。
    a、“九一八”紀念活動對學生進行勿忘國恥，振興中華教育。召開紀念“九一八”主題校會，主題班會，史實報告會。
    b、“紅軍長征勝利紀念日”。開展“弘揚長征精神”主題教育活動。
    c、“一二九”學生愛國運動紀念活動。組織紀念“一二九”講話、“我與國家”征文，舉行“一二九”冬季長跑比賽等系列活動。
    d、學習雷鋒活動。三月五日是老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞紀念日，開展向雷鋒同志學習活動。
    閱讀有關雷鋒書籍，看雷鋒影劇，唱雷鋒歌曲，舉辦雷鋒事跡報告會。
    召開學雷鋒主題校會，主題班會，宣傳欄、黑板報、手抄報等，開展人生觀、價值觀的討論，引導學生以雷鋒為榜樣，學習雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。樹立為人民服務的思想。
    e、四月份，結合清明節(jié)，開展“踏烈士足跡，建中華強國”主題教育活動。
    可召開主題班會，革命烈士詩抄朗頌會，組織講演、祭掃烈士墓等活動。
    2、升國旗活動。
    （1）進行“國旗法”教育，宣傳“國旗法”、“學習國旗法”、執(zhí)行“國旗法”。
    （2）精心設計，精心組織每周一的升旗儀式，并嚴格按照“國旗法”規(guī)定的程序進行，特別是善于抓住一些有利于激發(fā)學生愛國情感的重大事件，把紀念日及重大節(jié)日等作為國旗下講話的重要內(nèi)容。
    （3）“開展國旗在我心中”主題教育活動，進一步增加國旗意識，尊重國旗、愛護國旗。
    （五）自律育人。
    德育過程是教育者和受教育者的自我教育的雙邊活動過程，是學生在教師的引導下認識世界，認識自己，提高自己的內(nèi)化過程，因此，必須使學生形成自我教育的能力。
    自我教育包括個人自我和群體自我。
    1、個人自我，即自我教育、自我完善。
    （1）提高學生自我教育的意識，激起學生自我教育的愿望，使他們懂得一個人的進步，成長最主要的還是靠自己，師長只能引導幫助，不能包辦代替。
    （2）創(chuàng)造條件，建立起自我教育的各項制度，如自我評價制度，自我批評制度，制定修身計劃等，以達到心理上的自我調(diào)節(jié)，思想上的自我導向，自我鞭策。
    （3）引導學生通過對自己的反省、反思、總結等辦法正確認識事物和自我，形成健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，并在此過程中，使自身不斷得到完善。
    2、群體自我，即班、團組織的教育作用。
    （1）團組織，應根據(jù)各自的任務和工作特點，通過開展健康有益，生動活潑的活動把廣大學生吸引到自己周圍，配合學校德育方案的各項要求，充分發(fā)揮學生群體自我教育的作用。
    （2）建立班值周制度，學生直接參加學校的常規(guī)管理工作，是學生自我教育的一種重要形式。
    （3）實行值日班長制度，即班級學生輪流當班長，每人一天，在這一天中履行班長的職責，負責班級的一切工作，處理班級的一切事務，這有利于增強學生自我教育，自我管理的能力。
    （4）班級要建立民主生活制度，民主評議制度，批評與自我批評制度、小評論制度，經(jīng)常開展“一事一議”，樹立正確的輿論導向和良好的班風，形成優(yōu)良的班集體，通過集體教育每一個人，提高學生群體自我教育意識。
    （5）大力開展團活動，放手讓學生自己組織活動，提高學生自我教育，自我管理的能力和水平。
    反饋與評價是德育系統(tǒng)工程得以順利實施，保證質(zhì)量取得成效的關鍵。反饋是經(jīng)常性對德育系統(tǒng)工程的實施情況及時地了解、掌握，對實施工作不斷進行調(diào)整和改進，評價是在平時積累的大量反饋信息和定期檢查、考核基礎上形成的結論，是對班主任、任課教師及學校工作人員實施德育系統(tǒng)工程的情況，對學生的德育表現(xiàn)情況進行評價，通過評價起到導向和推動作用。
    （一）反饋方法。
    1、通過領導深入班級，聽取匯報或直接和教師、學生談話了解情況。
    2、通過班值周檢查。
    3、通過召開學生座談會和學生干部座談會，了解情況，每學期各一次。
    4、通過班級量化管理情況的評價成績進行檢查。
    （二）評價。
    1、評價原則。
    （1）實事求是，掌握第一手材料的原則。
    （2）主觀評價與客觀評價相結合的原則。
    （3）過程評價與終結評價相結合的原則。
    （4）定量評價與定性評價相結合的原則。
    2、評價內(nèi)容及方法，德育考核評價表。
    3、評價步驟。
    （1）小組互評：在自評基礎上，需要經(jīng)過小組的相互評價，小組成員在評價時，要公正、客觀、做到嚴肅、認真、民主。評定成績填入表中。
    （2）班主任綜合評定：班主任評定分兩部分：一是在小組內(nèi)互評的基礎上，班主任根據(jù)自己對學生的了解，參考小組的評價，征求班級任課教師的意見，進行綜合評價，填入表中師評欄內(nèi)。二是根據(jù)學生情況對每個學生本學期的主要表現(xiàn)進行寫實，最后寫出綜合評語。
    （3）評價成績記入學生綜合素質(zhì)考核評價表。
    中學德育工作實施方案篇三
    初中學校德育工作實施方案怎么寫，小編今天來幫您，以下就是小編今天為您整理的初中學校德育工作實施方案，希望對您有所幫助。
    一、指導思想：
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的精神及科學發(fā)展思想為指導，以縣教育局文件精神為指針，以創(chuàng)辦特色學校為動力，以“育人為本、德育為首”為辦學理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以培養(yǎng)“四有”新人為目的，以“五愛”教育為主要內(nèi)容，進一步落實《中小學德育工作規(guī)程實施細則》，突出德育的重要地位，逐步提高我校學生的德育水平，實現(xiàn)教師、學生、學校共同發(fā)展的奮斗目標。
    二、工作目標及要求
    1、建立健全德育管理體制，建立校長負責的德育工作領導小組，責任落實到人，制定德育工作五年規(guī)劃和年度工作計劃，有具體的學期工作計劃、月工作安排和系列活動方案。
    2、德育隊伍建設常規(guī)化，建成以班主任為首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。
    3、常規(guī)工作制度化。
    完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度，三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評選制度。
    重視學生心理品質(zhì)教育及后進生轉化工作，定期召開校委會、班隊會，堅持上好“兩操”。
    4、養(yǎng)成教育重實效。
    認真貫徹上級會議精神要求，開展好經(jīng)常性的學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，使學生文明守紀，具有良好的精神風貌和行為習慣。
    5、并堅持開優(yōu)化育人環(huán)境。
    有計劃地作好校園綠化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活動，充分發(fā)揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學生作品展示長廊。
    6、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，各學科教師自覺地貫徹落實學校德育工作要求并有成效。
    開設思想品德課，搞好校本課程開發(fā)。
    7、重視德育科研工作，制定科研計劃，探索學校德育工作思路，并取得一定成果。
    8、認真組織參加生產(chǎn)勞動和社會公益勞動。
    9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學校、家庭、社會“三結合”教育模式，并取得良好成果。
    10、加強社會主義精神文明建設，豐富師生精神生活，開展體育、藝術教育活動。
    三、工作措施
    1、堅持學習、提高素質(zhì)
    我們要認真學習《中小學德育工作規(guī)程》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》堅持“育人為本、以德為先”的方針，鞏固和發(fā)揮學校教育主陣地、主課堂和主渠道的作用、積極探索德育與學科教學的有機融合，拓寬德育渠道，堅持學習“三個代表”重要思想，學習黨的精神，堅持學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關教育法律法規(guī)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。
    工作中要認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
    2、明確職責、調(diào)動每位教師都是德育工作者的積極性
    發(fā)揮德育組織作用，必須明確德育工作者的職責，調(diào)動廣大教師的積極性，主動性，實現(xiàn)“人人講德育、人人抓德育”的工作局面，使德育工作落實的更具體。
    要把學習和貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》以及黨和國家的方針政策放在`首位。
    把貫徹落實《小學德育綱要》和《中小學德育工作規(guī)程》作為重點工作來抓，領導和教師統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，明確自己的職責。
    調(diào)動教師工作的積極性，制定班主任工作的職責及考核細則，調(diào)動班主任教師加強德育工作及班級管理的積極性。
    各學科教師也都要將德育工作滲透于課堂教學之中。
    以知識為載體，進行愛國主義教育和愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛學校、愛老師教育。
    通過學科知識與德育教育的緊密結合，增強愛國主義教育的說服力和感染力，形成強大的內(nèi)化力量，實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的有機結合。
    3、以活動和評議為載體、發(fā)現(xiàn)、樹立、弘揚師德典型
    加強學生的思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實小學生守則和日常行為規(guī)范，將3月和9月確立為行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動月，在全校開展以“培養(yǎng)學生良好習慣”為主題的系列教育活動，著力培養(yǎng)學生良好的品德行為;注重樂學、勤學、苦學的引導，以創(chuàng)建“平安陜西、平安漢中、平安寧強”為主題，開展誠信教育、禮儀教育等活動。
    重點培養(yǎng)學生誠實守信的思想觀和道德行為;成立家長學校，充分發(fā)揮家長的作用，通過學校這個平臺，進一步探索“學校、家庭、社會”三位一體的教育模式，建立學校家庭聯(lián)系渠道，實現(xiàn)學校、家庭、社會三塊聯(lián)動，共同作好學生思想教育工作。
    繼續(xù)通過重大節(jié)日、紀念日，開展好體、衛(wèi)、藝系列活動，彰顯活動育人的作用，使學生在活動中體驗到成功的快樂，從而得到鍛煉和提高。
    4、充分發(fā)揮課堂教學的德育滲透作用，深挖各科教材的德育因素，鞏固和強化課堂教學的德育主渠道作用。
    5、不斷充實德育內(nèi)容，拓寬德育渠道，扎扎實實地抓好以基本行為為規(guī)范教育，基本道德品質(zhì)教育和健康心理教育為核心的常規(guī)德育工作。
    6、強化愛國主義教育，堅持抓好每周一的升旗儀式，組織開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的愛國主義感情，樹立報效祖國的遠大理想。
    7、加強法制教育，定期舉辦法制報告，法律講座，增強學生的法制觀念。
    8、強化班級管理，進一步完善《班主任管理條例》和《班主任工作考核辦法》，繼續(xù)堅持班主任例會制，提高班級管理水平。
    9、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
    (1)建設閱報欄和展覽櫥窗，開辟校園長廊，創(chuàng)設濃厚的文化氛圍。
    (2)積極籌備學校?？?，定期發(fā)刊。
    (3)繼續(xù)辦好校園廣播，增辟欄目，提高播音質(zhì)量，組建校園小記者團。
    (4)建好校園網(wǎng)，為教職工教育教學交流搭建平臺，加大學校的宣傳力度。
    10、做好“雙高普九”迎驗，鞏固兩基成果。
    抓好學齡少年的入學率、鞏固率和完成率，繼續(xù)堅持鞏固率一票否決制，落實學生輟學報告制，嚴格控制學生輟學，努力提高普及程度。
    一、指導思想。
    以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發(fā)展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規(guī)范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質(zhì)的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。
    努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
    二、德育目標：
    1、認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容，初步了解與學生密切相關的法律知識。
    2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內(nèi)外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
    3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。
    具有民族自尊心、自豪感。
    熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。
    三、德育內(nèi)容
    1、政治教育：加強建國60年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發(fā)學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情。
    2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關系的集體主義教育;尊重、關心、團結集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學會自覺抵御各種不良誘惑。
    3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育。
    4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。
    教育學生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權意識，學會依法維權。
    5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的`人際關系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。
    6、感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
    7、環(huán)保教育：教育引導學生養(yǎng)成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護環(huán)境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。
    8、安全教育：教育學生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
    四、工作措施
    1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。
    班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。
    以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。
    2、建立班級交流平臺、網(wǎng)頁。
    3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調(diào)查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。
    4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術。
    多關心愛護學生，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。
    促進班級形成一種勤奮學習、奮發(fā)向上的班風。
    5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學生，善于發(fā)掘激活后進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。
    中學德育工作實施方案篇四
    我校德育與體藝工作要繼續(xù)以中國特色思想為指導，以核心價值觀為統(tǒng)領，貫徹落實《中小學德育工作指南》和《新時代愛國主義教育實施綱要》，堅持“立德樹人”根本任務，以提升學生核心素養(yǎng)為目標，逐步完善我校德育工作體系，構建中小幼德育工作模式，著力推進“五育并舉”和“體教融合”，豐富德育與體藝活動內(nèi)容，夯實德育與體藝活動載體，拓展德育與體藝活動途徑，優(yōu)化德育與體藝活動環(huán)境，全力提升德育與體藝教育工作水平，促進學生全面健康發(fā)展。我校制定了以下德育工作方案，在新學年實施。
    堅持“立德樹人”根本任務，系統(tǒng)謀劃我校德育與體藝工作,著力推進“五育并舉”和“體教融合”的發(fā)展。工作的落實力度,根據(jù)疫情防控形勢和要求，因時因地制宜，采取靈活多樣的工作措施，補短板強弱項，有力推動各項工作落地見效。以“立德樹人”為根本任務，以提升學生核心素養(yǎng)為核心目標，促進學生全面健康發(fā)展，培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設者和接班人。熱愛祖國初步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
    1、加強宣傳引領，營造濃厚氛圍。深入推進“進教材，進課堂，進頭腦”活動，引導中小學生逐步領會新時代中國特色思想的核心要義。組織中小學生通過“知”“講”“賽”“行”的實踐體驗活動，激發(fā)愛國熱情。繼續(xù)推進《新時代愛國主義教育實施綱要》貫徹落實工作，圍繞“明理”“共情”“弘文”“力行”，實施立心鑄魂、篤志潤德、青春告白、共情共鳴、固本培元、同頻共振、激情追夢、奮斗圓夢八項行動，弘揚愛國精神，培育家國情懷。繼續(xù)組織開展“中小學德育學堂”“青年大學習”學習教育活動，學生思想道德意識不斷提升發(fā)展。
    2、優(yōu)化工作措施，加強思政建設。成立中小幼思政課（德育）一體化專家委員會，組織開展思政課集體備課研修活動。成立中小學思政課教師工作室，推動思政課教師團隊專業(yè)發(fā)展。
    3、強化主題實踐，增強德育實效。緊扣“學生發(fā)展核心素養(yǎng)”,深化學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生健康的生活學習習慣和為人處世態(tài)度。聚焦“未成年人基本文明禮儀規(guī)范”，深化“八禮四儀”教育實踐活動，提高學生的思想道德和文明素養(yǎng)。組織開展“學雷鋒——爭做新時代好少年”“國民禮儀”（開學第一課、開學典禮、升國旗儀式、入隊離隊和入團儀式、成人禮、畢業(yè)典禮）“我們的節(jié)日”（元旦、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、二十四節(jié)氣）“愛我中華”（五四、六一、七一、抗戰(zhàn)勝利紀念日、烈士紀念日、國慶節(jié)、一二-九）主題教育活動，引領廣大未成年人“系好人生第一?？圩印?，共筑民族復興之夢。組織開展“世界讀書日”全民閱讀活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，推進書香校園建設。組織開展“世界環(huán)保日”主題教育活動，推動綠色校園創(chuàng)建。組織開展勞動技能競賽活動，幫助學生樹立勞動最光榮的思想意識，在實踐中培養(yǎng)勞動意識和勞動技能。依托紅色教育基地和博物館等場所組織中小學師生積極開展校外實踐活動。
    4、豐富校園文化，促進身心發(fā)展。根據(jù)《促進青少年健康發(fā)展的實施方案》，促進體教融合發(fā)展。以提升學生社團與興趣小組建設為目的，積極組織教師學生參加全縣中小學第x屆學生社團與興趣小組活動展評活動，全縣中小學音樂舞蹈教師基本功大賽活動，全縣第x屆中學生田徑運動會、全縣第x屆中學生校園排球錦標賽、全縣第x屆校園籃球錦標賽、全縣第x屆校園足球錦標賽、全縣第x屆教職工籃球賽和全縣中小學校園合唱比賽等活動。
    5、加強班務實訓，提升管理水平，班主任專業(yè)發(fā)展提供制度引領和保障。組織開展班主任讀書寫作交流活動，營造濃厚的專業(yè)成長氛圍。成立校級班主任工作室（每學段各1個），為班主任專業(yè)成長搭建平臺。參加中小學幼兒園班主任專業(yè)能力大賽暨主題論壇活動，在實踐中促進班主任成長。組織開展先進班集體、優(yōu)秀學生和優(yōu)秀德育工作者評選活動，選樹和培養(yǎng)班級工作先進典型。
    6、加強團隊建設，激發(fā)組織活力，推進團隊組織標準化和規(guī)范化建設工作。強化團隊組織負責人第一責任人制度，持續(xù)推進“青年大學習”“紅領巾愛學習”活動，參學率達到100%o以團史、隊史和團隊禮儀為重點，組織開展入團入隊教育。舉行團日、隊日主題教育活動，發(fā)展一批新團員和新隊員。舉行少先隊活動課觀摩活動，積極選派輔導員參加少先隊活動課展示活動。強化團委書記、少工委主任和大隊輔導員主體責任，強力推動團校和“動感中隊”創(chuàng)建活動。強化學校管理責任，規(guī)范學雷鋒志愿服務隊工作，有效提升學雷鋒志愿服務效益。成立少先隊大隊輔導員和團支部書記工作室，開展團隊工作研修活動，培養(yǎng)團隊干部。組織開展團隊工作評選表彰活動。
    7、強化心理服務，保障身心健康。全校教師認真研讀《中小學生心理健康管理工作的實施辦法》，全方位加強和規(guī)范心理健康教育工作，保障學生身心健康。加強對心理健康教育的督導檢查，規(guī)范心理健康教育課的開設和團體輔導活動與心理咨詢服務活動的開展。開展中小學生心理測評和篩查，確立重點服務學生對象，開展跟蹤服務。參加全縣中小學心理健康教育教師專業(yè)能力提升交流研討活動。選派中小學心理健康教育教師參加省市培訓和教育年會。組織中小學申報省標準化心理咨詢（輔導）室及心理健康教育特色校，并指導做好評估驗收工作。
    8、創(chuàng)新活動方式，提升關愛質(zhì)量。學習《關于加強新時代關心下一代工作委員會工作的實施方案》，加強我校工委工作。規(guī)范留守兒童之家建設，提升留守兒童之家的關愛能力。創(chuàng)新活動方式，豐富留守兒童的課余生活，營造家校同一的的環(huán)境氛圍。建立結對關愛機制，有效開展留守兒童關愛志愿服務活動。
    9、發(fā)揮能動作用，形成家校合力。加強督導檢查，規(guī)范家長學校建設，提升家長學校的工作水平。依托家長學校，開辦“家長講堂”，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育能力。創(chuàng)新家長會方式，有針對性的和家長協(xié)商共建個性化的育人方案，引領學生健康成長。拓寬家校溝通渠道，發(fā)揮家訪、家長開放日、家長接待日、致家長公開信等的橋梁作用，和家長建立直接互通式的育人機制。發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動廣大家長的社會資源，組織家長志愿者走進學校，開展各類服務活動。
    11、加強部門聯(lián)動，提高協(xié)作成效。配合縣文明辦、團縣委、縣婦聯(lián)、縣民政等部門做好隨機性工作。完成市、縣教育局下達的其它工作。
    副組長：xxx。
    成員：xxxxxx心理健康教師及各班班主任。
    2、學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調(diào)查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思政課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。
    3、學校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。
    4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。
    5、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。
    6、思政課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則調(diào)整教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統(tǒng)一。
    7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務育人。
    8、共青團組織、學生會要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。
    9、教育工會要在本職范圍內(nèi)做好教師的工作，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。
    1、思政課。
    思政課的教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。
    2、其他各科教學。
    各科教學是向?qū)W生進行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內(nèi)容和教學過程的各個環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務，在日常教學中，要注意培養(yǎng)學生正確的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學風和意志品格。
    3、班主任工作。
    班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。組織和建設班級集體，做好個別教育工作，形成良好的班風。班主任要發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。
    4、共青團、學生會。
    團組織、學生會是學生自己的組織，是學校德育工作中一支最有生氣的力量。團組織、學生會應根據(jù)各自任務和工作特點充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動，把廣大青少年吸引到自己的周圍，配合學校落實德育工作的各項要求、引導學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚，繼承傳統(tǒng)，學會自我教育、自我管理。
    5、勞動和社會實踐。
    指導學生學會自我服務和必要的家務勞動、組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風。
    6、課外活動。
    課外活動是促進學生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的'科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組和各科競賽活動），每學期進行一次法制教育。每逢重大節(jié)日和紀念日，要從實際出發(fā)，有針對性地開展生動活潑、行之有效的專題教育活動，對學生進行愛國主義和傳統(tǒng)教育集體主義教育。通過課外活動擴展學生的知識視野，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。
    7、家庭教育。
    家庭對學生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進行教育的情況,向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。
    1、進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校班班有學習園地，每兩周由學生出一期。
    2、開好校會、班會，組織好每周一升旗、周五周小結。開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會活動，使學生在班會活動中思想道德受到教育。每周星期一舉行升旗儀式，學校提出本周工作要求。星期五放學班主任做好班級周小結工作，對本班一周工作進行小結，表揚好的，指出本周存在的問題，提出下周德育工作要求，提出改進措施。
    3、加大值日工作力度，行政、處室、教師三線值日，對學生日常學習、生活、活動實行“精細化管理”，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣；提高學生行規(guī)養(yǎng)成的自覺性。
    4、切實加強教師的思想政治工作。教師肩負培養(yǎng)接班人的歷史重任，必須具有堅定的立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強學習和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內(nèi)容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。
    5、做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況,促進德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學生品德評定內(nèi)容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內(nèi)容和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。
    6、獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展“校園之星”的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。
    7、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當月“流動示范班級”，把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。
    8、進一步完善學校規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。
    9、學校德育堅持正面教育為主的原則，實行“德育精細化管理”，促進學生行為規(guī)范的自學性行成，對學生進行耐心細致的思想教育，調(diào)動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
    10、注意點面結合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。
    中學德育工作實施方案篇五
    還在為沒有好的初中德育工作實施方案發(fā)愁嗎?小編為您送福利來了，下面是小編為您整理的幾篇初中德育工作實施方案，為你提供參考。
    一、指導思想：
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的大精神及科學發(fā)展思想為指導，以縣教育局文件精神為指針，以創(chuàng)辦特色學校為動力，以“育人為本、德育為首”為辦學理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以培養(yǎng)“四有”新人為目的，以“五愛”教育為主要內(nèi)容，進一步落實《中小學德育工作規(guī)程實施細則》，突出德育的重要地位，逐步提高我校學生的德育水平，實現(xiàn)教師、學生、學校共同發(fā)展的奮斗目標。
    二、工作目標及要求
    1、建立健全德育管理體制，建立校長負責的德育工作領導小組，責任落實到人，制定德育工作五年規(guī)劃和年度工作計劃，有具體的學期工作計劃、月工作安排和系列活動方案。
    2、德育隊伍建設常規(guī)化，建成以班主任為首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。
    3、常規(guī)工作制度化。
    完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度，三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評選制度。
    重視學生心理品質(zhì)教育及后進生轉化工作，定期召開校委會、班隊會，堅持上好“兩操”。
    4、養(yǎng)成教育重實效。
    認真貫徹上級會議精神要求，開展好經(jīng)常性的學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，使學生文明守紀，具有良好的精神風貌和行為習慣。
    5、并堅持開優(yōu)化育人環(huán)境。
    有計劃地作好校園綠化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活動，充分發(fā)揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學生作品展示長廊。
    6、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，各學科教師自覺地貫徹落實學校德育工作要求并有成效。
    開設思想品德課，搞好校本課程開發(fā)。
    7、重視德育科研工作，制定科研計劃，探索學校德育工作思路，并取得一定成果。
    8、認真組織參加生產(chǎn)勞動和社會公益勞動。
    9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學校、家庭、社會“三結合”教育模式，并取得良好成果。
    10、加強社會主義精神文明建設，豐富師生精神生活，開展體育、藝術教育活動。
    三、工作措施
    1、堅持學習、提高素質(zhì)
    我們要認真學習《中小學德育工作規(guī)程》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》堅持“育人為本、以德為先”的方針，鞏固和發(fā)揮學校教育主陣地、主課堂和主渠道的作用、積極探索德育與學科教學的有機融合，拓寬德育渠道，堅持學習“三個代表”重要思想，學習黨的十x大精神，堅持學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關教育法律法規(guī)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。
    工作中要認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
    2、明確職責、調(diào)動每位教師都是德育工作者的積極性
    發(fā)揮德育組織作用，必須明確德育工作者的職責，調(diào)動廣大教師的積極性，主動性，實現(xiàn)“人人講德育、人人抓德育”的工作局面，使德育工作落實的更具體。
    要把學習和貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》以及黨和國家的方針政策放在`首位。
    把貫徹落實《小學德育綱要》和《中小學德育工作規(guī)程》作為重點工作來抓，領導和教師統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，明確自己的職責。
    調(diào)動教師工作的積極性，制定班主任工作的職責及考核細則，調(diào)動班主任教師加強德育工作及班級管理的積極性。
    各學科教師也都要將德育工作滲透于課堂教學之中。
    以知識為載體，進行愛國主義教育和愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛學校、愛老師教育。
    通過學科知識與德育教育的緊密結合，增強愛國主義教育的說服力和感染力，形成強大的內(nèi)化力量，實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的有機結合。
    3、以活動和評議為載體、發(fā)現(xiàn)、樹立、弘揚師德典型
    加強學生的思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實小學生守則和日常行為規(guī)范，將3月和9月確立為行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動月，在全校開展以“培養(yǎng)學生良好習慣”為主題的系列教育活動，著力培養(yǎng)學生良好的品德行為;注重樂學、勤學、苦學的引導，以創(chuàng)建“平安陜西、平安漢中、平安寧強”為主題，開展誠信教育、禮儀教育等活動。
    重點培養(yǎng)學生誠實守信的思想觀和道德行為;成立家長學校，充分發(fā)揮家長的作用，通過學校這個平臺，進一步探索“學校、家庭、社會”三位一體的教育模式，建立學校家庭聯(lián)系渠道，實現(xiàn)學校、家庭、社會三塊聯(lián)動，共同作好學生思想教育工作。
    繼續(xù)通過重大節(jié)日、紀念日，開展好體、衛(wèi)、藝系列活動，彰顯活動育人的作用，使學生在活動中體驗到成功的快樂，從而得到鍛煉和提高。
    4、充分發(fā)揮課堂教學的德育滲透作用，深挖各科教材的德育因素，鞏固和強化課堂教學的德育主渠道作用。
    5、不斷充實德育內(nèi)容，拓寬德育渠道，扎扎實實地抓好以基本行為為規(guī)范教育，基本道德品質(zhì)教育和健康心理教育為核心的常規(guī)德育工作。
    6、強化愛國主義教育，堅持抓好每周一的升旗儀式，組織開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的愛國主義感情，樹立報效祖國的遠大理想。
    7、加強法制教育，定期舉辦法制報告，法律講座，增強學生的法制觀念。
    8、強化班級管理，進一步完善《班主任管理條例》和《班主任工作考核辦法》，繼續(xù)堅持班主任例會制，提高班級管理水平。
    9、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
    (1)建設閱報欄和展覽櫥窗，開辟校園長廊，創(chuàng)設濃厚的文化氛圍。
    (2)積極籌備學校?？ㄆ诎l(fā)刊。
    (3)繼續(xù)辦好校園廣播，增辟欄目，提高播音質(zhì)量，組建校園小記者團。
    (4)建好校園網(wǎng)，為教職工教育教學交流搭建平臺，加大學校的宣傳力度。
    10、做好“雙高普九”迎驗，鞏固兩基成果。
    抓好學齡少年的入學率、鞏固率和完成率，繼續(xù)堅持鞏固率一票否決制，落實學生輟學報告制，嚴格控制學生輟學，努力提高普及程度。
    一、指導思想。
    以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發(fā)展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規(guī)范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質(zhì)的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。
    努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
    二、德育目標：
    1、認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容，初步了解與學生密切相關的法律知識。
    2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內(nèi)外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
    3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。
    具有民族自尊心、自豪感。
    熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。
    三、德育內(nèi)容
    1、政治教育：加強建國60年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發(fā)學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情。
    2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關系的集體主義教育;尊重、關心、團結集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學會自覺抵御各種不良誘惑。
    3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育。
    4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。
    教育學生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權意識，學會依法維權。
    5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的人際關系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。
    6、感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
    7、環(huán)保教育：教育引導學生養(yǎng)成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護環(huán)境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。
    8、安全教育：教育學生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
    四、工作措施
    1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。
    班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。
    以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。
    2、建立班級交流平臺、網(wǎng)頁。
    3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調(diào)查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。
    4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術。
    多關心愛護學生，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。
    促進班級形成一種勤奮學習、奮發(fā)向上的班風。
    5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學生，善于發(fā)掘激活后進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。
    中學德育工作實施方案篇六
    堅持以鄧--理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持德育為主的觀念，堅持育人為本的思想，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，努力提高德育隊伍的育人素質(zhì)，精心培育德育新的增長點，不斷創(chuàng)新德育的途徑和方法，促進少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展努力提高我校德育工作的整體水平。
    二、工作目標。
    2、牢固樹立求真務實的工作作風，進一步發(fā)揮德育在課堂中的主渠道作用，打造出一批優(yōu)秀的德育工作者，讓每位教師參與到德育教育工作中。
    3、繼續(xù)關注留守兒童，密切注視他們的思想道德狀況和學習狀況，切實體現(xiàn)一切為了學生，為了一切學生。
    4、積極培養(yǎng)學生參與日常管理的意識，使他們在管理中學習、在管理中提高，自覺形成良好的道德行為習慣，師生道德狀況得到根本好轉。
    5、積極開展校園文化建設，營造良好的道德、文化氛圍，讓學生充分展現(xiàn)自我，并自覺抵制不良行為，努力創(chuàng)建平安校園、文明校園、和諧校園。
    三、工作重點。
    認真貫徹落實科學發(fā)展觀，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
    四、具體措施。
    1、健全德育工作機構，加強學生會和德育處的建設，使他們成為開展德育工作的主陣地。
    (1)領導小組。
    組長：
    副組長：
    成員：
    (2)工作小組。
    組長：
    成員：校警及各班班主任。
    2、加強班主任及德育隊伍建設，完善班主任管理及班級常規(guī)管理制度，優(yōu)化班級管理評價體系。
    3、構建學校、家庭、社會三位一體的德育教育體系，繼續(xù)辦好家長學校，完善家長會制度和家訪制度。
    4、抓好青少年法制教育，繼續(xù)與民安派出所聯(lián)系，聘請法制副校長，上好法制教育課，警校共建文明校園。
    5、繼續(xù)抓好革命傳統(tǒng)教育，辦好革命傳統(tǒng)教育基地。
    6、優(yōu)化育人環(huán)境，與相關部門合作，治理好校園周邊環(huán)境，為學生的健康成長提供良好的條件。
    7、建立有效的評價體系，不斷提高評價水平。客觀全面地對學生發(fā)展進行評價，強化平時考核，把平時考核與階段考核結合起來，以星級達標評選先進班集體。把德育擺在首位，以全面發(fā)展對學生個體進行評價。
    8、認真總結德育工作的經(jīng)驗和理論成果，努力提高德育科研力度，為今后的德育工作提供理論依據(jù)。
    1、開學典禮暨表彰大會;。
    3、入學教育;。
    4、出第一期黑板報(養(yǎng)成教育);。
    1、建國xx周年國慶慶?；顒?。
    2、出第二期黑板報(國慶?？?。
    3、慶祝十.一三建隊日活動,新隊員入隊儀式;。
    4、德育示范校階段性總結;。
    1、第三期黑板報;。
    2、安全教育月、健康教育周;。
    3、我為校園添光彩講故事、演講比賽;。
    十二月份元月份。
    1、慶元旦;。
    2、禁毒法宣傳、與網(wǎng)吧再見宣誓簽名活動;。
    3、學生思想品德評價;。
    4、期末評優(yōu)、表彰工作;。
    6、收集整理典型材料上報;。
    中學德育工作實施方案篇七
    以《中學德育大綱》為指南，以《花都區(qū)德育工作要點》為依據(jù)，
    堅持以人為本的原則，遵循學校德育內(nèi)涵和“轉化一名學困生與培養(yǎng)一名優(yōu)秀生同等重要”的教育思想，大力開展以提高教師的教育水平、幫扶“學困生”、體現(xiàn)全員德育的“溝通?共進”德育活動，把品德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，促進學生健康成長。
    二、工作目的`。
    根據(jù)學校實際情況和學生的身心特點、思想狀況，結合《三和莊中學學生管理規(guī)定》的要求，有針對性地對學困生進行教育和引導，轉化學困生的不良思想和行為習慣，營造良好的德育環(huán)境。師生從心出發(fā)、有效溝通；教師身體力行、輔導到位，共同進步。
    三、組織機構。
    組長：李劍華。
    副組長：羅遠東劉映望駱新顏。
    德育導師：陳智東利碧環(huán)張雪梅余夢星黃翠賢林惠建。
    1、實施“德育導師”制度，每位教師根據(jù)政教處的安排，作為若干個學生的德育導師。德育導師須加強與學生的課內(nèi)外教育溝通，全方位關注學生，及時向班主任、科任了解學生的思想狀況、學習情況以及學生管理規(guī)定中的得分、扣分情況等，規(guī)劃好幫扶工作。
    2、德育導師須適時與學生家長聯(lián)系溝通，了解學生品行問題出現(xiàn)的緣由，以進行有效溝通和教育。
    3、嚴慈相濟。德育導師既要嚴格要求學生，又要關心愛護學生，尊重學生人格。教育過程中，導師要注意多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多給與學生鼓勵和表揚。
    4、德育導師在與學生溝通時需要注意語言藝術，多使用鼓勵性的語言，教育和引導方式多樣化，不能過于簡單和粗暴。
    5、德育導師在處理學生問題時視當時的具體情況靈活處理，及時解決。如發(fā)現(xiàn)棘手問題，向德育處、校長室反映。
    五、總結提升。
    1、每兩周開一次總結會。每位德育導師須匯報幫扶學生本周期內(nèi)的行為表現(xiàn)和轉變情況并作經(jīng)驗交流。
    2、德育處在每次總結會后，將與學生分別面談，鞏固教育效果。
    六、資料收集、歸檔。
    1、會議記錄及總結：余夢星。
    2、圖片收集：駱新顏劉映望。
    3、建立幫扶學困生檔案：劉映望。
    赤坭鎮(zhèn)三和莊初級中學。
    中學德育工作實施方案篇八
    ——。
    2010。
    年）”。以貼近學生身心健康成長需要，提高德育實效性為出發(fā)點，以提高學生文明禮儀素養(yǎng)為重點，進一步加強和改進我校德育工作，牢固樹立“人人都是教育主角”、“以學生的發(fā)展為本”的德育理念，努力打造官渡中學平安校園、綠色校園、誠信校園、文明校園、書香校園、健康校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，整體構建有官渡中學特色的具有人本化、生活化、科學化的德育工作體系，形成良好的校風校貌。
    1
    圍繞“讓學生學會做人學會學習”這個學校德育工作總目標，在校風班風和學風建設上要有新成效，在德育隊伍和德育網(wǎng)絡建設上要有新舉措，在德育教育活動組織上要有新思路，在學校德育工作運行機制構建上要有新突破。
    2
    強化學校在德育工作中提出的“細節(jié)管理”理念，不斷完善和改進學校各項德育工作，提高學校德育工作的針對性實效性和科學性，推動學校教育教學工作的全面進步。
    3
    全面開展校風學風建設活動，營造未成年人健康成長的良好環(huán)境。
    4
    建立優(yōu)美實用的德育網(wǎng)站，使之成為展示班主任學生的舞臺。
    1
    狠抓安全教育，進一步完善和落實各項安全制度，加強安全宣傳與防范工作，強化師生的安全意識，提高學生的自護自救能力，確保學期無一例重大安全事故發(fā)生。
    2
    積極推進學生成長導師制工作，在校學生違法犯罪率控制為零。
    3
    切實開展文明禮儀教育活動。
    打造文明校園。
    4
    啟動朗朗讀書聲，聲聲香滿園工程。
    努力倡導“人人愛看書。
    人人愛讀書”的良好校園文化氛圍。
    使“知書達理，好習慣”成為官渡中學學生的鮮明個性特征。
    5
    抓好學生法制教育。
    提高學生的法律意識。
    6
    關注學生的生命，認真開展青春期人口理論艾滋病的預防安全禁毒心理健康和違法犯罪等教育，倡導師生尊重生命和關愛生命。
    7
    繼續(xù)做好問題學生的幫教結對工作，完善學校問題學生檔案，使工作開展富有成效。
    8
    建立有效的學校、家庭、社會聯(lián)系制度，構建三位一體的教育合作工作機制。
    進一步健全德育領導小組，加強領導小組的工作責任心；有階段、有重點地實施既具有內(nèi)化功能，又適合當前學生身心發(fā)展的德育。開好講座、搞好系列活動，強調(diào)德育實踐環(huán)節(jié)，提高工作的針對性與實效性。工作做到有計劃、有落實、有檢查、有總結。
    1
    切實加強教師職業(yè)道德建設，
    在未成年人思想道德建設中，學校是主陣地、主課堂、主渠道，因此要切實加強教師的職業(yè)道德和職業(yè)精神教育，在教師中廣泛開展師德建設系列主題教育活動，引導教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。教師的舉止言行、行為準則，對學生健康成長，有著深遠的影響?！皩W高為師，身正為范”。教師不僅要有淵博的知識，而且要有高尚的道德；不僅要教書，更要育人，并且要把育人放到首位。
    2
    高度重視班主任工作。
    在某種意義上說，班主任是一個教育基地，是一個動力源，是一所德育學校。因此要采取措施鼓勵和激發(fā)教師教書育人、管理育人和服務育人的主動性、積極性和創(chuàng)造性。引導班主任要用自己的一言一行對學生進行潛移默化的教育。要從大處著眼，從小事入手，學校對德育工作做到有計劃，每月有安排，每周有打算，重點抓好計劃的落實，扎實抓好每件小事，促學生的行為規(guī)范化。九月將組織以“新課改背景下的我們德育作為……”內(nèi)容組織德育論壇。
    3
    加強班主任隊伍建設，通過組織班隊觀摩課專題研討班主任工作經(jīng)驗交流等形式，不斷提高班主任的整體素質(zhì)和管理水平，提高班主任的理論素養(yǎng)和工作能力，建立班主任日常工作的考評制度，實行班級工作的量化管理。各班應繼續(xù)抓好班集體建設，抓好班內(nèi)制度和陣地建設，創(chuàng)設自主發(fā)展的教育氛圍，提高學生的自我教育和自我管理能力。
    4
    以“學生成長導師制”為突破口，創(chuàng)新德育工作模式。
    互動化、人本化的校園人際關系，構建全員參與的中小學德育工作體系。著重做好學生成長導師制的組織機構、制度建設，加強對導師的培訓，全面促進校園新型師生關系的形成，讓更多的教師直接參與學生的思想道德建設。
    對學生管理做到“嚴格要求”和“精心呵護”相結合“嚴格要求”就是要求學生在校的一言一行都要符合《中學生行為規(guī)范》的要求?！熬暮亲o”就是教師把學生當成自己孩子，育人要動之以情，曉之以理，善于發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，鼓勵學生的每一個最微小的進步?！熬暮亲o”的另一層意思是體現(xiàn)服務育人，教師要時刻關心學生的安危冷暖。
    2006。
    年秋，以社會禮儀為重點，以遵守規(guī)則為突破口，使學生逐步養(yǎng)成在公共場所輕聲交談、右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道、不闖紅燈等方面的文明禮儀行為。組織文明禮儀示范班和文明禮儀示范家庭的評選表彰活動。組織中小學“文明禮儀從我做起”演講比賽。
    廣泛開展“與文明禮儀同行，讓成長更健康”校園禮儀實踐活動。通過開展師生校園禮儀風采展示、征文等活動，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的成果。做好文明禮儀宣傳工作，通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，組織“小手拉大手，禮儀進萬家”的活動。
    繼續(xù)加強與公安、綜治部門聯(lián)系，共同預防青少年違法犯罪。通過組織中學生法律知識競賽、問題生的結對幫教、法律知識講座等措施，對學生進行法制教育，在學生中普及法律常識，提高法律素養(yǎng)，努力減少違紀和違法犯罪現(xiàn)象，提高依法維權的自我保護能力，增強尊重、保護他人的意識。
    培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，從而逐步形成珍愛生命的教育體系。
    要積極引導每位教師高度重視學生的心理疏導工作，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙，促進學生身心健康發(fā)展。
    vcd。
    組織安全知識競賽等形式，普及安全教育，使安全教育有聲有色入腦入心。
    建立和完善教育幫困機制，對弱勢群體實施教育援助，保障家庭經(jīng)濟困難學生、外來民工子女受教育的權利。建立并完善相應的學習幫困制度、學困生跟蹤制度。要關愛心理行為有偏差學生和學習有困難學生，通過結對幫扶、個別輔導、學生導師等多種措施，幫助他們克服困難，樹立自信。
    積極開辦中學生業(yè)余團校和中學生黨校，對學生會進行重新改選，強化學生干部的培訓，讓學生積極主動參與學校的各類管理活動，努力建設一支德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)、具有一定管理能力的學生干部隊伍，增強學生在德育教育活動中的主動性和積極性。充分發(fā)揮黨員教師在學校中的先鋒模范作用，探索實行黨員教師聯(lián)系困難學生制度。
    加強對家庭教育指導，充分發(fā)揮家庭教育在學生品德形成和發(fā)展中的特殊作用。通過家長會、家校聯(lián)系卡、家訪、等形式，加強家校之間的溝通，努力爭取家長對學校工作的理解和支持。積極營造良好的社區(qū)教育環(huán)境，充分發(fā)揮法制副校長、校外輔導員、德育基地的作用，培養(yǎng)學生的公民意識，增強學生的社會責任感。
    完善學生社會實踐活動促進制度，以社會實踐為契機，加強道德體驗教育。讓學生接觸社會，了解社會，提高基本素質(zhì)和實踐能力。
    規(guī)范學校衛(wèi)生制度和衛(wèi)生檔案整理工作，進一步加強對學校環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和教學衛(wèi)生工作的監(jiān)督檢查。抓好傳染病、常見病的預防教育，落實預防措施，建立健全傳染病的登記制度。結合相關的節(jié)日，采取不同的載體，進行“愛護我們的眼睛”、“牙齒健康是身體健康的基礎”、“遠離毒品、預防愛滋病”及青春期衛(wèi)生等教育活動。同時采取積極有效的防近措施，嚴格控制近視率和近視新發(fā)病率。
    加強德育信息化建設。鼓勵學校充分利用現(xiàn)代信息技術手段，逐步建成集德育管理、信息資源、網(wǎng)上德育活動等功能為一體的學校德育信息化平臺。積極參加黔江區(qū)優(yōu)秀德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁評選活動。
    本學期在抓好德育常規(guī)工作的基礎上，著力探索開展德育科研活動，引導組織全體教師重視對學校德育中的問題進行及時的反思和研究。學校定期進行德育專題的研討，要求班主任撰寫學生教育的個案分析，組織召開學校德育工作研討會。充分利用十一五德育課題立項，學校教科研、德育工作領導小組準備結合我校實際情況申請德育研究的課題，以課題研究的形式帶動、指導學校德育工作的開展，力爭使學校的德育工作有所創(chuàng)新。
    1
    為此，我校把創(chuàng)建良好的校園文化作為一項重要工作來抓，為學生提供一個整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學習和生活條件，而且制定明確的校紀、校風、校訓，對學生進行經(jīng)常性的教育，日積月累養(yǎng)成良好的作風和習慣；
    2
    抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好學習環(huán)境。
    學校里名言警句、各項制度上墻，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，并由專人負責檢查、評比，組織學生建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學校文化布置的良好氛圍，優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍；
    3
    重視德育的科學研究。
    結合重大節(jié)日，開展好相應的主題活動，讓學生在活動中學會自我管理和自我教育，給學生搭建一個施展才華的舞臺。組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、演講比賽等，既使學生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。
    中學德育工作實施方案篇九
    認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，以主題活動為載體，深入開展愛國主義教育、道德法紀教育和心理健康教育，堅持分層次，抓基礎，重建設，嚴管理，創(chuàng)特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重實效，努力開創(chuàng)德育工作新局面。
    1、加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生行為規(guī)范合格率為100%。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保本學年內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。
    2、加強學校德育常規(guī)工作的管理和德育隊伍的建設，完善德育評估體系，爭創(chuàng)德育工作先進學校。
    成立學校德育工作領導小組，學校德育工作要在德育領導小組的領導下，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，確立以德育為先導的思想，采取有效措施，保證德育目標、內(nèi)容和要求在學校教育教學工作中真正得到落實。學校建立分管領導總體負責，具體抓落實的工作機制，配強、配好學校德育管理隊伍，形成學校德育領導小組——教導處——任課教師的校內(nèi)德育網(wǎng)絡，家長委員會——家長學?！ㄖ聘毙ｉL的校外德育網(wǎng)絡。
    (二)加強隊伍建設。
    1、組織教師認真學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》中的理論篇、《教師道德教育論》為主要內(nèi)容，同時根據(jù)我校的教育實際情況，適當補充其他內(nèi)容進行學習，開展師德論壇、師德演講比賽等活動，做到學以致用。采用集中培訓與校本培訓、教師分散自訓相結合。使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構建平等、民主的師生關系。
    2、加強正副班主任的管理工作，建設一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍是德育工作的關鍵。班主任隊伍建設一是繼續(xù)做好正副班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。二是推行班主任工作承諾制：(1)、微笑面對自己的學生--讓任何一個孩子不會受到冷落和歧視;(2)、蹲下來與孩子交談--讓每一個孩子都能和老師平等對話;(3)、睜大眼睛發(fā)現(xiàn)學生的閃光點--讓每一個孩子的特長都能得到充分展示;(4)、閉一只眼看學生的錯誤--給學生改正錯誤的機會;同時學校將有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓，加強青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。
    (三)深化愛國主義教育。
    1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
    2、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，本年度的升旗儀式要求鼓號隊入場，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容，做到周周有主題，力求做到內(nèi)容詳實，針對性強，有感而發(fā)。
    3、圍繞學校目標突出“和諧”、“發(fā)展”、“陽光”“快樂”“書香”的“人本化”教育，，實施神小的育人工程，結合重大節(jié)日、紀念日(植樹節(jié)、三八節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
    4、組織學生觀看愛國主義影片，開展好陽光讀書活動。
    (四)突出校園文化建設，強化行為養(yǎng)成教育。
    學校在“雙全學校建設的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規(guī)范學生個體行為，發(fā)揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實效，從開學第二周起，以規(guī)范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。
    1、完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生文明素質(zhì)，形成良好校風，加強班級環(huán)境建設，優(yōu)化班級文化氛圍。
    2、構筑師生、學生間和諧和的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。
    開展道德風景線，風景點建設(校門區(qū)風景線，間操風景線，放學路隊風景線，課間活動風景點)本學年開展周一“溫馨問候”活動，每周一學校領導、值周教師、大隊委成員到門口迎接老師、家長、學生到校。
    3、深入開展《小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強校級、年級、班級三級護導值勤，分層推進，分段達標，實現(xiàn)七個達標，即升旗儀式，校內(nèi)外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內(nèi)外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等七個方面設立監(jiān)督崗。加強管理，履行職責，評比表彰禮儀班，文明班，期末評先出文明小標兵。
    規(guī)范升旗要求，優(yōu)化升旗氛圍，點評升旗面貌，評選最佳升旗手，升旗式。
    4、本學年認真貫徹落實新頒發(fā)的《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，以《守則》和《規(guī)范》上的內(nèi)容為依據(jù)，組織學生廣泛學習，結合不同年齡階段學生的實際，采取多種形式予以強化，要求學生從小事做起，一點一滴做起，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，逐步內(nèi)化為自覺行為。對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，促使全校形成比、學、趕、幫、超，班班爭先的良好的氛圍。
    5、開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞“和諧”、“發(fā)展”、“陽光”“快樂”“書香”的“人本化”教育，廣泛開展以“我的發(fā)明我來做、我的創(chuàng)意我來說、我的板報我來寫、我的幻想我來畫、我的活動我來搞”為主要內(nèi)容的“五我”活動。
    6、本學年更進一步加強對學生的常規(guī)管理，進一步規(guī)范學生在校學習、活動、交往的行為規(guī)范，要求正副班主任齊心協(xié)力抓好晨間、午間、課間的“三間”管理，并加強平時的檢查評比，檢查評比的結果與正副班主任的考核緊密結合。進一步完善班主任工作的考核獎懲制度，充分調(diào)動和增強班主任工作的積極性、責任心。
    7、加強各學科的德育滲透，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，重視教育的實踐環(huán)節(jié)。加強依法治教，深入開展法制教育，本年度我校將結合高區(qū)開展好反邪教警示教育活動,具體在廣大師生中開展反邪教的五個一活動,即:組織學生觀看一次反邪教宣傳片;向家長下發(fā)一封反邪教的信;全體教師寫一篇反邪教警示教育心得體會;各班級召開一次反邪教為主題的班隊會;舉行一次陶冶情操的師生演講比賽.重視對不良行為的學習的幫教工作。班主任老師要關心全班的每一位學生，重視學生的個性發(fā)展。
    (五)積極開展社會實踐活動。
    社會實踐包括社會調(diào)查、生產(chǎn)學習、公益勞動、社區(qū)服務、志愿者活動等多種形式。本學年要充分挖掘我市豐富的人文資源、環(huán)境資源，開發(fā)好學生參與社會實踐活動的陣地，發(fā)揮我校離電視臺較近的優(yōu)勢，與校外輔導員聯(lián)系到廣播電臺參觀看看節(jié)目制作的全過程。讓廣大學生參與社會實踐活動，使他們在活動中潛移默化地接受教育。
    (六)加強法制安全教育。
    要以加強法制教育為突破口，發(fā)揮好校外法制校長的作用，做好依法治教、綜合治理工作。堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。組織學生學習《公民道德建設實施綱要》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律，鼓勵學生爭做學法、知法、守法的小公民。另外，每位教師應特別重視學生的安全管理，要把安全工作放在首位。正副班主任老師加強晨間、課間、午間管理，放學護送要到位。上室外課，有危險因素的體育活動及組織學生外出要有安全措施，確保平安。
    (七)加強三結合教育。
    1、開通家校溝通的管理渠道。繼續(xù)辦好家長學校，建立家校聯(lián)盟手冊，發(fā)放“家校聯(lián)系卡”，發(fā)揮家長委員會的作用;辦好家長學校，做到目標明確，計劃落實，內(nèi)容針對性、實用性強，使家教知識普及率達100%。本學年擬舉辦一年級新生家長學校及二至六年級學生家長學校，通過專題講座、經(jīng)驗交流、報告會、信息反饋等形式，幫助家長樹立現(xiàn)代教育理念，建立民主、平等的家庭關系和家教環(huán)境;幫助家長使用正確科學的教育方法;引導家長嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。本學年還將進行陽光家長的評選活動，通過評選"陽光家長"、進行"育兒一得"經(jīng)驗交流、表彰會等形式對家長進行激勵。
    2、加強家訪工作。家訪是聯(lián)結家庭教育和學校教育的橋梁和紐帶，要求班主任及班主任在本學年度積極開展家訪或是提前預約談話，及時與家長進行溝通，了解每個學生的發(fā)展動態(tài)。班主任要求每周家訪一次，家訪率每學期班主任50%以上，每月家訪情況要認真填寫在班主任工作手冊上，家訪工作納入考核內(nèi)容。
    (八)深化德育科研，提高工作水平。
    開展“樹魂立根”教育工程——開展“我身邊最美的風景”師生演講活動：繼續(xù)開展“陽光之約——愛心互助”活動，老師采取自愿的形式幫助學校就讀有困難的同學。加強理論學習。全體教師向樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代教育理念，認真學習科研理論，做好學習筆記，進行德育實踐研究，并針對新形勢下學生特點，分析新情況，新問題，把德育工作置于改革開放的大環(huán)境中加以研究，要認真撰寫與人一得，積極向報刊雜志投稿。期末將進行班主任工作經(jīng)驗交流會。
    中學德育工作實施方案篇十
    在上級相關部門的領導下，全面貫徹教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，為把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人奠定基礎。
    通過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國，初步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
    1、進行愛國主義教育。
    2、進行集體主義教育。
    3、進行民主與遵紀守法的教育。
    4、進行勞動教育。
    5、進行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
    初中一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步，做一個合格的中學生”，初中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳鴮W習的積極性。新生入學初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度為主要內(nèi)容的入學教育。
    初二年級德育工作的主題是“邁好青春第一步，使德智體全面發(fā)展”。初二年級把高尚的品德和良好的心理品質(zhì)教育作為主要內(nèi)容。通過教育，使學生懂得精神文明建設的重要性，樹立正確的是非觀念，能區(qū)別美與丑、善與惡、好與壞、榮與辱，能自覺遵守和維護社會公德。進一步增強他們的學習責任感，以頑強的意志克服學習中的困難。做深入細致的思想教育工作，減少兩極分化的現(xiàn)象。
    初三年級德育工作的主題是“聽從祖國的召喚，做合格的初中畢業(yè)生”。初三年級要把理想前途教育作為重點，通過教育，使學生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、抱負和祖國的需要結合起來。注意培養(yǎng)他們的志趣和熱愛科學、追求真理的熱情。教育他們勤奮學習，立志成材。同時要對學生進行法制教育，增強法制觀念。
    （一）成立學校德育工作領導小組。其成員名單如下：組長：xxx。
    副組長：xxx。
    成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
    （二）抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
    2、學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調(diào)查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思政課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。
    3、學校支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。
    4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。
    5、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。
    6、思政課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思政課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則調(diào)整教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統(tǒng)一。
    7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務育人。
    8、共青團組織、學生會要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。
    9、教育工會要在本職范圍內(nèi)做好教師的工作，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。
    （三）要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。
    思政課的教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。
    2、其他各科教學。
    各科教學是向?qū)W生進行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內(nèi)容和教學過程的各個環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務，在日常教學中，要注意培養(yǎng)學生正確的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學風和意志品格。
    3、班主任工作。
    班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。組織和建設班級集體，做好個別教育工作，形成良好的.班風。班主任要發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。
    4、共青團、學生會。
    團組織、學生會是學生自己的組織，是學校德育工作中一支最有生氣的力量。團組織、學生會應根據(jù)各自任務和工作特點充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動，把廣大青少年吸引到自己的周圍，配合學校落實德育工作的各項要求、引導學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚，繼承革命傳統(tǒng)，學會自我教育、自我管理。
    5、勞動和社會實踐。
    指導學生學會自我服務和必要的家務勞動、組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風。
    6、課外活動是促進學生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組和各科競賽活動），每學期進行一次法制教育。每逢重大節(jié)日和紀念日，要從實際出發(fā)，有針對性地開展生動活潑、行之有效的專題教育活動，對學生進行愛國主義和傳統(tǒng)教育集體主義教育。通過課外活動擴展學生的知識視野，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。
    7、家庭教育。
    家庭對學生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。
    1、進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。
    學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校班班有學習園地，每兩周由學生出一期。
    2、開好校會、班會，組織好每周一、周五全校集隊。開學初開好開學典禮,學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進行小結,表揚好的，批評差的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校領導或值周老師提出本周工作要求，星期五放學集隊值周領導和值周老師小結本周工作，指出本周存在的問題，提出改進措施。
    3、加大值周工作力度，按值周教師工作評分表對值周教師工作進行考核。
    4、切實加強教師的思政工作。
    教師肩負培養(yǎng)接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和學習時間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內(nèi)容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。
    5、做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作。
    對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。
    學生品德評定內(nèi)容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內(nèi)容和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。
    操行評語由班主任負責，在學生個人小結和小組評語的基礎上寫。每一學期來，班主任對學生個人小結，小組評議簽署意見，學期末寫出評語。
    6、獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展三好生、優(yōu)秀學生十部、十佳學生的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。
    7、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當周流動紅旗得主，把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。
    8、進一步完善學校規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。
    9、學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育，調(diào)動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
    10、學生畢業(yè)離校前，學校要進行升學、就業(yè)教育并組織他們?yōu)槟感Ｗ鲆患陨嫌屑o念意義的好事。
    11、注意點而結合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。
    中學德育工作實施方案篇十一
    一、指導思想：
    學校教育教學管理，堅決貫徹“德育為首”的原則，緊密結合我校實際，讓德育教育遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，樹立科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以師生全面發(fā)展為目標，以課程教學滲透為主渠道，以德育工作隊伍建設為支撐，以健全和完善制度為保證，以學生心理健康教育為基礎，以校園文化建設及各種活動為載體，努力提高學校德育教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
    二、基本原則：
    我們的德育工作要體現(xiàn)時代感，增強針對性和實效性。要堅持與培育“四有”新人的目標相一致;堅持與時俱進，繼承和創(chuàng)新的原則;堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則;堅持課內(nèi)課外統(tǒng)一的原則;堅持教育與管理相結合的原則;堅持教師、班主任、職工齊抓共管的原則。
    三、活動實施內(nèi)容：
    (一)發(fā)揮好教學課程的德育滲透作用。
    《思想品德》課是學校德育工的主渠道，是對學生進行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主陣地。政治課教師要對《思想品德》課不斷進行改革，使《思想品德》教學更貼近學生、貼近社會;要把社會主義榮辱觀內(nèi)容融入教學之中;要廣泛采用案例教學、參觀、演講、討論等自主性學習方式和方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自我養(yǎng)成的主動性。
    除《思想品德》課外，其他課程《語文》《歷史》《地理》等都蘊含著豐富的德育因素。各門課程教學也要結合自身特點，本著有機滲透的原則，挖掘各課程教學內(nèi)容中固有的德育資源，通過各個環(huán)節(jié)潛移默化地對學生進行思想道德教育，使教書與育人緊密地結合起來。
    (二)在興趣小組活動中滲透德育教育。
    靈活機動的對學生進行德育教育。使活動與培養(yǎng)能力、育人緊密的結合起來。
    (三)利用主題班會進行德育教育。
    根據(jù)學生特點，設計形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，對學生進行德育教育是一種行之有效的好方法。主題內(nèi)容一定要貼近學生學習、生活，如《擁抱親情》、《好習慣是成功的保證》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想確定了嗎》等，形式可以是辯論、可以是主題發(fā)言、可以是家長、學生、老師的三方對話等?？傊?，要生動活潑，要從學生易于接受的層面去設計開展。
    (四)利用校內(nèi)外實踐活動進行德育教育。
    三月份開展學習雷鋒月活動，四月清明節(jié)網(wǎng)上祭先烈活動;為災區(qū)、貧困地區(qū)捐款、開展手拉手活動等。讓學生們在活動中受到熏陶、教育。
    (五)、利用每周一次的升旗儀式對學生進行德育教育。
    升期儀式的內(nèi)容根據(jù)不同周次學生的實際情況確定不同的講話內(nèi)容，讓升旗儀式成為學生每周一次的精神洗禮。
    (六)、利用壁報、黑板報、櫥窗等園地進行德育教育。
    壁報、黑板報、櫥窗既是學生展示書法、繪畫、設計、審美能力的陣地，又是對學生進行德育教育的園地。我們會充分創(chuàng)造性的利用這些地方對學生進行有趣、有效的德育教育。
    (七)、調(diào)動各種教育力量參與對學生的德育教育。
    請法庭法官作法制教育;請交通警察作交通安全教育;利用家長學校讓家長成為對學生進行德育教育的重要一員;讓宿舍管理員、食堂管理員甚至門衛(wèi)師傅也參與對學生的德育教育。形成一個德育教育網(wǎng)絡。
    四、保障措施。
    學校德育領導小組成員具體領導，班主任、任課教師全體參與，教育處組織實施并隨時檢查督促總結。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    總之，讓德育教育不再只是《思想品德》課的內(nèi)容，不再只是教師的事，不再只是口頭的空洞枯燥的說教，而是千方百計讓德育教育“活”起來，通過生動活潑、豐富多彩的活動對學生進行教育。我們將讓德育教育工作成為我們學校工作中最有特色和成效的方面!
    中學德育工作實施方案篇十二
    本學期我校將認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養(yǎng)學生的良好行為習慣為重點，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效。
    一、指導思想。
    以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質(zhì)的人才打下堅實基礎。
    三、工作思路：
    1、確立一種意識：以學生為主體。
    2、抓住一條主線：自主管理。
    四、主要任務和目標：
    （一）、加強學習，提高認識，確立人人都是德育工作者的理念。
    通過學習，充分認識未成年人思想道德現(xiàn)狀和特點，積極研究學生思想道德建設的新對策、新方法，增強學校德育工作計劃的針對性。教書育人是每位教師肩負的神圣使命，堅決克服只教不育，重教輕育的錯誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學生思想道德的評判能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，作為學校德育的重中之重來抓，所有的教師都要切實履行教書育人，管理育人，服務育人的職責，努力提高德育工作的自覺性、針對性、實效性。
    （二）、組織學生認真學習新規(guī)范、新守則，切實加強學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
    新規(guī)范和新守則是學生學會做人的基本要求，一定要組織學生認真學習，反復訓練，學生良好的行為習慣養(yǎng)成決不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能養(yǎng)成的，必須經(jīng)過一個相當長時間的反復教育，反復訓練的過程，因此學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有長期性、反復性。學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育要注意做好以下方面的工作：
    1、從小事抓起，從坐、立、行抓起，要抓住行為養(yǎng)成教育的突破口，一抓到底。
    2、要深入學生，了解學生，使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有針對性。
    3、要充分發(fā)揮學生骨干的帶頭作用，培養(yǎng)學生自己教育自己，自己管理自己的能力。
    4、各班要建立班級值日監(jiān)督員，建立檢查、監(jiān)督、評比表彰機制。
    5、開展主題教育，寓教育于活動之中。
    6、對于問題學生要建立幫教制度，要加強和家長聯(lián)系，家校共管，家校合力，做教育轉化工作。
    學生的行為習慣養(yǎng)成教育是一項艱巨的、長期的工作，學生的好習慣一旦養(yǎng)成將終生受用。
    （三）、加強班集體建設和班級管理工作。
    班集體建設是學校德育的基本建設，本學期，繼續(xù)開展班集體的創(chuàng)建工作。我們要在以往創(chuàng)建的基礎上，總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，提高班集體創(chuàng)建的主動性和自覺性，提高班主任的責任心、事業(yè)心，抓好班主任隊伍建設，提高班主任自身素質(zhì)。為了把班集體建設提高到一個新水平，班主任在工作中，要了解學生、洞察學生、知道學生在想什么，在做什么，充分利用周會課，針對學生的思想實際，有的放矢地進行教育引導。要著力培養(yǎng)學生的榮譽感、上進心、集體意識和競爭意識，爭先爭優(yōu)，為班級添光，為磁小增彩。要切實加強班風學風建設，要注重發(fā)現(xiàn)學生中的先進模范，發(fā)揮榜樣的帶頭示范作用。要著力培養(yǎng)學生判斷是非的能力，教育學生學會選擇，學會判斷，學會交往，學會合作，學會學習，學會做人。各班期初都要根據(jù)班級實際和學校工作計劃的安排，認真制定爭創(chuàng)優(yōu)良班集體的計劃，要認真組織開展主題班隊活動，把思想教育寓豐富多彩的活動之中。
    （四）、深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動，加強安全意識。
    1、成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。
    2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴格執(zhí)行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。
    3、充分利用廣播、宣傳板、標語等多種形式向?qū)W生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并定期召開班會、安全演練等。各班除按照學校統(tǒng)一要求外，每周將進行一次班級的安全講座，班主任要認真把講座內(nèi)容記錄在班務筆記上。把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，掌握多種自我保護的防范措施，讓不安全事故為0。
    4、加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。
    5、抓好“學生自主管理”。建立學?！凹o律、衛(wèi)生、學習、安全”等的管理模式，必須要學生參與，堅持天天有考核評價，周周有考核小結，以評價促學校自主管管理。同時要求班級要建立相應的考核評價體制，促使學生都參與到學校管理中。體現(xiàn)每一個學生既是管理者，又是被管理者。班級管理中各班均設置“比拼榜”，“比”就是同學之間、小組之間開展比賽，比一比、誰最好；“拼”就是學生要有拼搏精神、勇于爭先。建立小組考核制度，日檢查、周評比、月小結、期總結。學校的紀律、衛(wèi)生、學習、安全等都有少先隊干部管理。每天都有值日干部，定時檢查和不定時抽查相結合，及時檢查、及時總結、及時考核、及時評比。以少先隊管理促班級管理，以自主管理促學生自律，使學生在自主管理中成長。
    （六）、加強校園文化建設校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
    1、精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。
    2、在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；地面無紙屑雜物，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼現(xiàn)象；物品堆放、停放規(guī)范整齊。做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。
    3、搞好班級文化環(huán)境建設：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境，辦好班級比拼榜，在班級環(huán)境建設中體現(xiàn)學生全員參與的主體意識。
    4、充分發(fā)揮紅領巾廣播站。紅領巾廣播站具有便利、直觀、快捷、有效的特點，是進行愛國主義、集體主義等教育的重要陣地。紅領巾廣播站每天廣播。
    5、加大貫徹《小學生日常行為規(guī)范》的力度，培養(yǎng)良好的班風、學風，紅領巾監(jiān)督崗要發(fā)揮作用，做好檢查，維護學生良好的秩序，向粗魯告別，向陋習壞事告別；把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學。常規(guī)管理力求實效。
    中學德育工作實施方案篇十三
    堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持德育為主的觀念，堅持育人為本的思想，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，努力提高德育隊伍的育人素質(zhì)，精心培育德育新的“增長點”，不斷創(chuàng)新德育的途徑和方法，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”努力提高我校德育工作的整體水平。
    二、工作目標。
    1、德育教育與課堂。
    教學。
    常規(guī)管理互相滲透結合，讓學生“學會做人學會求知”“生活自主學習自主活動自主”
    2、牢固樹立求真務實的工作作風，進一步發(fā)揮德育在課堂中的主渠道作用，打造出一批優(yōu)秀的德育工作者，讓每位教師參與到德育教育工作中。
    3、繼續(xù)關注“留守兒童”，密切注視他們的思想道德狀況和學習狀況，切實體現(xiàn)“一切為了學生，為了一切學生”。
    4、積極培養(yǎng)學生參與日常管理的意識，使他們在管理中學習、在管理中提高，自覺形成良好的道德行為習慣，師生道德狀況得到根本好轉。
    5、積極開展校園文化建設，營造良好的道德、文化氛圍，讓學生充分展現(xiàn)自我，并自覺抵制不良行為，努力創(chuàng)建“平安校園、文明校園、和諧校園”。
    三、工作重點。
    認真貫徹落實科學發(fā)展觀，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
    四、具體措施。
    1、健全德育工作機構，加強學生會和德育處的建設，使他們成為開展德育工作的主陣地。
    （1）領導小組。
    組長：
    副組長：
    成員：
    （2）工作小組。
    組長：
    成員：校警及各班班主任。
    2、加強班主任及德育隊伍建設，完善班主任管理及班級常規(guī)管理制度，優(yōu)化班級管理評價體系。
    3、構建學校、家庭、社會三位一體的德育教育體系，繼續(xù)辦好家長學校，完善家長會制度和家訪制度。
    4、抓好青少年法制教育，繼續(xù)與民安派出所聯(lián)系，聘請法制副校長，上好法制教育課，警校共建文明校園。
    5、繼續(xù)抓好革命傳統(tǒng)教育，辦好革命傳統(tǒng)教育基地。6、優(yōu)化育人環(huán)境，與相關部門合作，治理好校園周邊環(huán)境，為學生的健康成長提供良好的條件。
    7、建立有效的評價體系，不斷提高評價水平?？陀^全面地對學生發(fā)展進行評價，強化平時考核，把平時考核與階段考核結合起來，以星級達標評選先進班集體。把德育擺在首位，以全面發(fā)展對學生個體進行評價。
    8、認真。
    總結。
    德育工作的經(jīng)驗和理論成果，努力提高德育科研力度，為今后的德育工作提供理論依據(jù)。
    中學德育工作實施方案篇十四
    以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
    二、工作目標。
    為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。
    依據(jù)《新泰市教育局新教發(fā)【20xx】57號》文件中關于學校德育工作的具體內(nèi)容。
    四、實施途徑與措施。
    (一)加強德育隊伍的建設與領導。
    1、成立領導、工作小組。
    組長：楊朋。
    副組長：鮑懷柏。
    成員：段光鑫陳貴柱陳鳳慧各班班主任。
    2、加強班主任隊伍建設。加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學期開學召。
    開班主任工作會議，學習班主任工作職責，布置德育工作任務;每學期至少召開一次專題培訓會議，通過理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。
    3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設，一是大隊輔導員要增強責任意識，注重少先隊工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平;二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓，每學年要組織一次專題培訓活動;三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習慣。
    4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立。
    5、積極發(fā)揮學校、家庭、社會。
    6、全體教師，特別是德育工作領導小組、班主任要增強德育科研意識，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性。
    (二)認真落實常規(guī)教育活動。
    3、認真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達標創(chuàng)建、自評申報，促進班級的建設。
    學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外)。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動?；顒拥闹鞒秩艘顚懸顒佑涊d表。
    5、堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進行熱愛勞動的教育。
    6、堅持每天課后整理活動。班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結，肯定成績，指出差距，特別是要引導學生自我總結、自我教育。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動，突出教育的實效性。
    7、認真開展學習標兵、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選學習標兵、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生，頒發(fā)獎狀，每年春季學期開學后評選校園之星，以樹立榜樣，培養(yǎng)學生的積極上進精神，促進良好校風、班風和學風建設。
    8、認真開展打造書香校園活動。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。
    (三)適時開展專題教育活動結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。
    1、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。
    2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。
    3、六一組織慶祝活動，展示個人特長，感受老師、父輩的關愛。
    4、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程，認識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學生對黨的感情。
    5、十一組織國慶歌詠會，感受。
    6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學生的愛國情懷。
    7、元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。
    8、每學期舉行一次運動會，每兩年舉辦一屆藝術節(jié)，每學年組織學生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。通過科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導科學精神;通過藝術活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣;通過體育活動，提高學生的身體素質(zhì)、集體意識、合作精神。
    9、深入開展德育基地活動。學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發(fā)展。每學年活動時間在一天以上。
    10、加強學生的心理健康教育。結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。在條件許可的情況下，學校將設立心理咨詢室，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。
    (四)大力開展校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境育人。
    1、通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。
    2、加強教室、櫥窗文化建設。教室正前方懸掛國旗、班訓;布置好兩塊專欄，每周辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。
    3、辦好學校紅領巾廣播。學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。
    (五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為。品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當?shù)男袨橐?，為學生的成功人生打好底色。
    (六)認真做好品德評定工作。全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結合起來，同時，在行為表現(xiàn)的評價標準中，應根據(jù)學生的年級、年齡特點制定。評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結果。每學期結束時，班主任應對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。
    中學德育工作實施方案篇十五
    一、課題領導小組。
    組長：黃子陽(雨樟小學校長)。
    副組長：熊正剛(雨樟小學副校長)。
    蘇興東(雨樟小學教導主任)。
    成員：左瑩陸蓮萍趙懷陽蔡敏。
    楊艷余啟艷。
    吳顯友陳林郝明艷吳江冉光云桂騰剛。
    匡秀。
    二、領導小組下設辦公室，(辦公室設在行政辦)主任：蘇興東(兼學術秘書)。
    成員：全校班主任及科任教師。
    分工：蘇興東負責一、二、三年級實驗班工作的開。
    展、指導、資料的搜集和整理;熊正剛負責四、五、六年級實驗班工作的開展、指導、資料的搜集和整理。
    1、校子課題組在縣實驗區(qū)課題領導小組指導下開展工作。
    2、實施范圍：校全部班級。
    3、校子課題組負責全校的領導、協(xié)調(diào)和管理工作。
    三、
    校課題研究的主要內(nèi)容、方法、實施步驟。
    1、內(nèi)容：我校實驗區(qū)子課題是：《小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的實踐研究》，各實驗班可結合學生中存在的問題及本班實際選擇適合本班的課題申報。
    2、方法：本課題以行動研究法為主，綜合運用調(diào)查法、觀察法、案例研究法、實驗研究法和經(jīng)驗。
    總結。
    法等研究方法。
    3、實施步驟：根據(jù)行動研究法的基本特征和操作過程，結合本課題的研究目標和內(nèi)容，實施研究步驟安排如下:實驗分四個階段進行，分步實施。
    第一階段：20**年x月前為準備階段，主要是做好立項申請，健全機構和管理制度，課題組編制實施方案，建立實驗組織，配備實驗教師等有關準備工作。
    第二階段：20**年x月---20**年x月，為初步實施階段，主要任務是全面展開實驗研究，對小學德育的基本規(guī)律、結構內(nèi)容、管理評價和德育整體構建問題，進行調(diào)查研究。做好上報實驗課題申報書，并做好本階段的資料檔案建立、總結工作，撰寫專題實驗論文及實驗報告。
    第三階段：20**年x月----20**年x月為深入發(fā)展階段。學校在做好研究工作的同時，互相交流學習、總結經(jīng)驗，多角度、全方位開展德育工作，把德育工作落到實處。
    第四階段：20**年x月----20**年x月為實驗總結階段。
    (1)、全面、系統(tǒng)總結，校對實驗班進行結題檢測和評審鑒定。
    (2)、形成體系上報子課題組，請有關領導、專家評審鑒定，使之推廣。
    四、子課題組的主要任務。
    1、負責本實驗區(qū)的示范、推廣、組織領導工作，以及所屬單位、子課題申報、管理工作。
    2、定期和不定期開展實驗研究活動，做好有關情況交流和通報工作，總結活動情況上報縣德育指導中心。
    3、定期對實驗班和實驗工作進行檢查、指導和評估。
    4、組織對實驗班級階段性成果的鑒定、驗收工作，向縣德育指導中心報告，推薦優(yōu)秀成果，開展教師培訓、成果評價推廣等。
    五、實驗班級的主要任務。
    1、按照選定課題的主要任務和目標，制定方案、計劃，并組織實施。
    2、向課題組申報子課題，負責本班課題研究的管理工作。
    3、用班、隊活動時間開展學習，組織以主題班會、主題隊會活動為行動研究法的主體形式開展研究工作。
    4、定期進行課題研究和探討，各子課題組之間進行交流、學習，向校課題組匯報階段性成果。
    5、建立健全專題研究資料、檔案以及開展活動的音像。
    資料，組織撰寫課題研究論文，推廣、推薦優(yōu)秀研究成果。
    6、按時、保質(zhì)保量完成工作任務，接受課題組各級組織的評價、鑒定及驗收。
    六、課題研究的主要內(nèi)容和目的課題研究的主要內(nèi)容和目的是：以《和諧德育》的應用為研究載體，構建學習德育目標內(nèi)容體系，構建學校、家庭、社會和諧德育途徑方法體系;規(guī)范班隊活動，構建學校、家庭、社會和諧德育管理評價體系。通過以上研究，建立一套科學、系統(tǒng)、規(guī)范、操作性強的和諧德育課題體系，使“**”科研成果更好地為學校素質(zhì)教育服務，教育。
    教學。
    質(zhì)量得到全面提升。
    七、課題研究的重要意義。
    進入新世紀以后，教育界對學校德育的認識和采取的措施呈持續(xù)加強態(tài)勢，同時，學校德育工作存在的問題仍然比較嚴峻。中共中央辦公廳與20**年初下發(fā)的《關于適應新形勢下進一步加強和改進中小學德育工作的意見》在肯定學校德育工作的同時，全面客觀地分析了當前德育工作存在的問題，在國內(nèi)外新形勢下很不適應，突出表現(xiàn)在“重智育輕德育”、“一手硬一手軟”的問題。德育工作不適應青少年身心發(fā)展的要求，方法、手段滯后，針對性和實效性不強，重課堂教學輕社會實踐，重校內(nèi)教育輕校外教育的傾向比較嚴重。全社會關心和支持教育的風氣尚未形成，一些地區(qū)的社會環(huán)境不利于青少年健康成長;一些教師的道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距，教師的職業(yè)道德亟待加強;德育工作的保障措施不夠有力，體制、隊伍建設和經(jīng)費投入等政策措施不到位。這些問題是現(xiàn)在、今后德育工作仍然面對的嚴峻問題和真實情況，因此，尋找和研究適合新時期的德育方法工作迫在眉睫。希望各實驗班教師通力合作，為在規(guī)定時間內(nèi)完成子課題結題和提高教育教學質(zhì)量而奮斗。
    一、課題研究的名稱、范圍、組織與管理。
    1、課題的研究名稱：小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的實踐研究。
    2、課題領導小組：
    組長：王家文。
    副組長：任恩華、朱映萍。
    學術秘書：沈奉勇。
    成員：保正會、李凡婭、張匡菊、田維澤、吳杰。
    3、成員職責分工：
    王家文：負責課題的總體工作。根據(jù)上級的安排和學校工作實際，制定切實可行的實施方案，主持課題研究的會議和活動，定期進行指導、檢查課題研究工作，協(xié)調(diào)上下級之間的聯(lián)系等。
    任恩華、朱映萍：負責為課題研究提供后勤保障。
    沈奉勇：具體分管課題的研究工作，抓好課題研究的組織、安排、總結。對課題研究進行宣傳、報道、課題開展的記錄，收集資料、與縣課題研究組聯(lián)系，傳遞信息、資料等。
    李凡婭：負責課題在三年級(3)班中開展、研究。
    張匡菊：負責課題在三年級(2)班中開展、研究。
    田維澤：負責課題在四年級(1)班中開展、研究。
    吳杰：負責課題在四年級(4)班中開展、研究。
    二、課題提出的背景及研究意義。
    (一)、課題提出的背景。
    進入新世紀以后，教育界對學校德育各校的認識和采取的措施呈持續(xù)加強態(tài)勢，同時，學校德育工作存在的問題仍然比較嚴峻。中共中央辦公廳與20**年初下發(fā)的《關于適應新形勢下進一步加強和改進中小學德育工作的意見》在肯定學校德育工作的同時，全面客觀地分析了當前德育工作存在的問題，在國內(nèi)外新形勢下很不適應，突出表現(xiàn)在“重智育輕德育”、“一手硬一手軟”的問題。德育工作不適應青少年身心發(fā)展的要求，方法、手段滯后，針對性和實效性不強，重課堂教學輕社會實踐，重校內(nèi)教育輕校外教育的傾向比較嚴重。全興仁縣第三小學子課題實施方案社會關心和支持教育的風氣尚未形成，一些地區(qū)的社會環(huán)境不利于青少年健康成長;一些教師的道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距，教師的職業(yè)道德亟待加強;德育工作的保障措施不夠有力，體制、隊伍建設和經(jīng)費投入等政策措施不到位。這些問題是現(xiàn)在、今后德育工作仍然面對的嚴峻問題和真實情況，因此，尋找和研究適合新時期的德育方法工作迫在眉睫。
    (二)、課題研究的意義。
    隨著改革開放的深入發(fā)展，我們與世界各國的交往和了解進一步增多，隨之而突顯出來的中國人的一些不良行為習慣讓人擔憂，有些甚至在國際上造成不良影響。這促使我們深刻反思學校的德育教育：政治口號喊的多，行為規(guī)范培養(yǎng)少，力度小。提高國民素質(zhì)，就要從基本道德行為的教育和訓練開始。養(yǎng)成良好的行為習慣，不僅能促進個人的成長進步，還對他人、對集體、對社會、對自然界起著積極作用，標志著一個國家的文明程度。
    三、指導思想。
    以馬列主義、毛澤東思想、*****和“****”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，執(zhí)行國家教育方針，堅持以德育為首，以人為本，全面實施素質(zhì)教育。通過對課題的研究，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成習慣，做一個合格的小公民。
    四、研究目標。
    1、使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，主要包括良好的舉止文明的習慣、誠實守信的習慣、尊重他人的習慣、守時惜時的習慣、懂得感恩的習慣、勤儉節(jié)約的習慣、遵守秩序的習慣、勤于動手的習慣、鍛煉身體的習慣講究衛(wèi)生的習慣。
    3、初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習慣的害處，探討良好行為習慣對學生人格發(fā)展的影響;。
    4、通過本課題的研究，探索培養(yǎng)學生良好行為習慣的內(nèi)容、形式和方法。
    5、改變學校德育工作中的盲目性，增強德育工作的實效性，把學生培養(yǎng)成合格小公民。
    五、研究內(nèi)容。
    小學生養(yǎng)成教育的內(nèi)容很廣，結合我校的實際情況，把研究的重點放在培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣兩方面。根據(jù)《公民道德建設實施綱要》、《德育大綱》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等，遵循學生身心成長規(guī)律，將學生的習慣培養(yǎng)分為縱橫兩個方面：
    (一)縱向上，按照年齡結構分為低年級、中年級、和高年級三個層面。
    低年級(一、二年級)：從入學開始，重點研究習慣的早期指導和養(yǎng)成方法、策略、途徑。(從他律到自覺)。
    中年級(三、四年級)：在初步養(yǎng)成習慣的基礎上，重點研究良好習慣自動化的方法和途徑，解決個案的難點問題。(從自覺到自動)。
    高年級(五、六年級)：在小學生良好習慣達到自動化的基礎上，重點研究在更廣領域內(nèi)的良好習慣養(yǎng)成，為小學、初中銜接做好習慣上的準備。同時關注心理品質(zhì)與習慣的相互作用。(從自動到自由)。
    (二)橫向上，按照小學生日常學習生活所涉及的方面分為三大層面。
    1、生活習慣(衛(wèi)生意識、體育鍛煉、勞動、安全、環(huán)保、消費習慣等)。
    2、學習習慣(學習衛(wèi)生、學習過程、學習方法等)。
    3、交往習慣(行為意識、社會公德、文明禮儀、待人處世等)。
    六、研究方法。
    1、調(diào)查研究法：對實驗班師生的教學方式，學生的學習方法進行調(diào)查研究，分析現(xiàn)狀，提出對策。
    2、經(jīng)驗總結法：運用科學方法提煉總結成功經(jīng)驗，并在不斷的驗證與完善中，形成一定的理性認識。
    3、個案研究法：對課題研究中的典型案例(教師個人)進行個案研究，總結典型經(jīng)驗。
    七、課題管理措施：
    (1)組織保障：
    成立和諧德育課題實驗領導小組。課題實驗辦公室設在教導處，教導主任具體負責組織實施。通過健全課題研究的實施網(wǎng)絡，全面調(diào)控課題研究的動作程序。
    (2)制度保障：
    例會保障制度：圍繞課題研究的展開，抓好科研隊伍，注意點面結合，加強重點難點的攻關力度，使研究活動經(jīng)?；?。建立科研獎勵制度，鼓勵教師積極參與科研。建立教師理論學習和研討交流制度。
    (3)時間保障：
    確保時間落實，各實驗班級每學期上二節(jié)實驗課，每月進行一次課題研討活動，每兩個月舉行一次課題匯報活動，不斷提高研究者的研究能力和研究水平，抓好課題的過程管理工作，每學年撰寫一篇經(jīng)驗總結或論文。
    (4)經(jīng)費保障：
    除了每年為實驗班級統(tǒng)一征訂實驗教材外，從學校的生均公用經(jīng)費中爭取一定數(shù)額的課題實驗補助經(jīng)費，各實驗主體要保證教材使用和課題實驗的活動的正常開展，使整體構建學校德育體系研究與實驗工作正常開展。
    八、研究步驟。
    第一階段：20**年x月前為準備階段，主要任務是：
    做好立項申請，健全機構和管理制度，課題組編制實施方案，建立實驗組織，配備實驗教師等有關準備工作。
    第二階段：20**年x月---20**年x月，為初步實施階段，主要任務是：
    1、全面啟動課題研究，按計劃有步驟地實施課題研究。
    2、制定階段達成目標，注重課題研究的動態(tài)管理，及時反饋課題研究實施信息，在實踐中不斷修正研究思路。
    3、定期組織座談，總結交流，進行階段成果展示，形成課題研究經(jīng)驗和成果。
    4、上報實驗課題申報書，并做好本階段的資料檔案建立、總結工作，撰寫專題實驗論文及實驗報告。
    第三階段：20**年x月----20**年x月為深入發(fā)展階段。主要任務是：
    1、在全校實施課題研究。
    2、各班互相學習，交流經(jīng)驗，從多角度、全方位開展課題研究工作，且落到實處。
    3、邀請專家來校進行課題指導并進行課題中期評估，進一步修正和完善課題研究方案。
    4、學校在課題研究工作的同時，與其他學?；ハ嘟涣鲗W習、總結經(jīng)驗，多角度、全方位開展德育工作，把德育工作落到實處。
    第四階段：20**年x月----20**年x月為實驗總結階段。主要任務是：
    1、全面、系統(tǒng)地總結課題研究的成績和存在的問題，撰寫課題研究報告和論文。
    2、收集整理各類課題研究資料、個案分析、論文、主題班隊會活動方案、影像資料等。
    3、形成體系上報縣課題組，邀請有關領導、專家對課題進行評審鑒定，使之推廣。
    九、研究成果形式：
    1、課題研究報告;。
    2、課題研究教師，學生成功案例集;。
    3、課題研究有關活動錄像、照片、資料集;。
    4、課題研究匯總資料;。
    5、課題研究論文。
    隨著時代的發(fā)展，人類素質(zhì)的提高，幾乎每個家庭都是獨生子女，孩子當然都是家庭的中心，在長輩的呵護下成長，他們心中只有自己，沒有別人，覺得別人對他們的好都是應該的。為了改變這種現(xiàn)狀，就要從小加強德育教育，要讓孩子學會感恩，尊重他人。把感恩教育貫穿于學校教育教學工作始終，使學生從小常懷感恩之心，感激和記住那些有恩于他們的人，學會感恩，施恩與他人，用自己的愛心回報他人，回報社會，為以后能做一個服務于社會，關愛他人，成為一個高尚的人的思想打基礎。
    一、課題的提出。
    1、“感恩圖報”，是我國人民自古以來的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語:“受人滴水之恩，當以涌泉相報”等等都體現(xiàn)著一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩。這些良好的道德文化，傳承了千年，也熏陶和感染人類千年。所以，“感恩”其實是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學，是一種工作與生活的態(tài)度，更是人類一種大智慧。
    2、在青少年的德育中，感恩教育是一個基點.盡管中國自古以來就有“施恩不忘報”的美德，但是還有“知恩不報非君子”、“滴水之恩當涌泉相報”的古訓.不僅應該孝敬父母、尊敬師長，而且對于曾經(jīng)幫助過自己的人，也應該發(fā)自內(nèi)心地感激，而不應該忘恩負義.感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情.不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn).
    3、人是教育與環(huán)境的產(chǎn)物，他是受著多種環(huán)境因素影響的，其深層原因，應該有一個重要因素，那就是：感恩教育的整體缺失。在全民極力倡導構建和諧社會的今天，我們不再對和諧社會的有關理論做眾所周知的闡釋，在這我們提出，構建和諧社會需要感恩教育，和諧學校也需要感恩教育。
    4、現(xiàn)代社會生活條件越來越好，已經(jīng)成為“獨生子女時代”，“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成社會的主導。在家里，父母、親人對他們的呵護與關愛到了無微不至的地步。在學校，教師也總是以學生為本，注重鼓勵與表揚，注重學生個性的培養(yǎng)與張揚。按理說，在這種關愛和呵護的氛圍中長大的孩子，應當懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動。但是恰恰相反，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識，一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，“小太陽”。在學校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎么樣”，不知“該我怎樣”;只知“我要什么”，不知“要我什么”;不知尊師敬長，關愛他人，很多學生都缺乏感恩意識。
    讓學生知道在這個世界上有許多人在幫助著我們，父母、師長、同學還有各行業(yè)的人，他們都有恩于我們，如何回報他們呢?作為我們教師在教育的過程中很有必要提醒、引導教育學生自小學會感恩，感謝祖國的培養(yǎng)，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導，感謝同學關心幫助，感謝一切為我們付出的人。
    二、課題的界定。
    感恩，就是意識到今天自己獲得的一切，不是憑空而來，是大自然、是社會、是國家和他人的恩澤與奉獻的結果，因而應當珍惜與感激。這意味著人們在享受恩澤的同時更要承擔一份責任，并準備為回報而付出努力。因此，感恩其實是一種品德，是一種生活態(tài)度，是一種智慧，是一種責任，是一種崇高的精神境界。
    感恩教育就是通過情感教育，切入學生個體心理世界，激發(fā)個體心靈共鳴，促使學生對某些事件更深刻的情感體驗，強化他們的感恩心理，增強他們的責任意識，培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操，發(fā)展和升華他們道德情感的教育方法。所以感恩教育對于個體，不僅是道德教育，也是人生觀、世界觀的教育，也是理想教育。
    三、課題研究的目標和任務。
    1、通過多種形式的實踐提高學生的感恩意識，學會一定的感恩方式，養(yǎng)成感恩的習慣。
    2、通過組織各種感恩活動，培養(yǎng)學生擁有一顆感恩的心：感激祖國之恩，培養(yǎng)熱愛祖國的高尚道德情操;感激父母養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)學生孝敬父母的道德品質(zhì);感激老師的培育之恩，培養(yǎng)學生尊敬師長的良好品質(zhì);感激他人的幫助之恩，在生活、學習中互相幫助，樂于助人;感激自然的賜予之恩，使“愛護環(huán)境，保護自然”成為學生的自覺行為。感激后有奉獻之恩，喚醒學生對他人的愛心，學會重視、尊重和感激別人對自己的付出。
    本課題分各年級段具體任務如下：
    低年級：吟誦《弟子規(guī)》，學會禮貌用語，不挑食，不挑衣。了解衣食的來源，記住父母生日，每周老師開德育教育故事會。
    中年級：記背《弟子規(guī)》，寫讀書筆記，習慣用禮貌用語，不挑揀衣食，給父母幫做力所能及的事，給父母籌劃過生日，體諒關心父母。完成愛心家庭作業(yè)，根據(jù)每學期節(jié)日特點、民俗風情、重大活動開展感恩的演講、征文活動兩次。
    高年級：記背《弟子規(guī)》并按其內(nèi)容做事，每2周寫一篇。
    心得體會。
    閱讀感恩之類的文章熟練用禮貌用語不挑揀衣食不亂花錢體諒關心父母。上學之余幫父母做家務活干些力所能及的農(nóng)活。每月上一節(jié)感恩主題班會課交流感恩事例互評感恩效果。完成愛心家庭作業(yè)適當參加一些社會公益活動根據(jù)每學期節(jié)日特點、民俗風情、重大活動開展感恩的演講、征文活動兩次開主題辯論會班隊會交流對感恩教育的的理解。
    四、課題研究的內(nèi)容：
    (1)知恩教育研究。
    現(xiàn)在的孩子獨生子居多，父母親太過于溺愛寶貝，認為孩子小，凡事替孩子包辦，都是無條件的給予，沒有培養(yǎng)小孩的回報意識，從而養(yǎng)成了對現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，這樣的環(huán)境下長大的孩子，把一切都看作是理所當然，渾不知這是父母對他們的恩情。
    (2)施恩對象研究。
    很多家長與老師及社會有愛心的人已習慣了付出，不希望得到回報與感恩，其實這是一種誤解。這樣做可能會誤導孩子，影響孩子的健康成長與發(fā)展，是道德教育中的不完善之處。因為知道別人的恩愛并知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福，才會擯棄沒有意義的怨天尤人。因此父母之恩、教師之恩、社會之恩、自然之恩、祖國之恩便成為施恩對象研究。
    (3)感恩意識培養(yǎng)研究。
    感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學。人人都應常懷感恩之心，感激生育你的人，感激撫養(yǎng)你的人，感激教育你的人，感激關懷你的人，感激幫助你的人……感恩是一種美好的情感，是人性和人的高貴之所在。我們進行感恩教育，讓感恩的意識深深扎根在孩子們的心中。
    (4)感恩教育形式研究。
    小學生感恩教育的實質(zhì)是一種知恩圖報的教育?！皥D報”的前提是“知恩”。感恩教育要讓小學生認識到別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當然。無論是父母撫養(yǎng)他們，還是老師教給他們知識，還是朋友給予他們友情的幫助，這一切都是“恩情”。在“知恩”之后，即認識到從親人、從他人、從社會那里得到多少恩惠，當以更大的誠意和實際行動給予回報，而這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，還包括情感方面的回報，如有時是一聲簡單的道謝。對小學生開展感恩教育時，要善于幫助他們感受到滲透在日常生活中的種種恩惠，并能從中挖掘出價值。要讓小學生知道，并非報大恩大德的大舉動才叫報恩，對父母的點滴孝行，對他人看似微不足道的關心，對老師的尊敬，對環(huán)衛(wèi)工人的一封信件也是一種報恩。
    五、課題研究的時間及方法。
    1、參與對象：在學校教科室的指導下，全校教師參與研究，并確定實驗教師。
    2、研究時間：20**年——20**年。
    第一階段：20**.9申報課題—20**、12組建課題組成員，收集文獻資料。
    第二階段：20**.1——20**.7完成課題實施方案，分工進行研究實施階段，每學期召開一次課題研討會，推進課題的縱深發(fā)展，收集和整理研究成果，籌備結題。
    第三階段;20**.9——20**.12結題階段。
    3、研究方法：
    (1)文獻研究法。通過查閱文獻資料，獲取國內(nèi)外大量的有關感恩教育研究和實踐的優(yōu)秀成果及相關的背景材料;了解本課題研究的現(xiàn)狀，指導本課題的研究。
    (2)活動展示法。通過系列活動教學生一些感恩的方法。培養(yǎng)學生感恩的情操。
    (3)調(diào)查法。通過設計問卷調(diào)查，走訪學生家長、召開家長座談會，學生座談會等方式調(diào)查學生的感恩現(xiàn)狀，了解學生感恩教育中存在的問題。每一學期問卷調(diào)查一次，召開家長座談會，學生座談會各一次。每一次調(diào)查都力爭在自然狀態(tài)中進行。調(diào)查的資料及時分類歸納，課題小組成員根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)，共同找尋原因或總結規(guī)律。
    (4)觀察法。經(jīng)常觀察小學生對父親、母親、同學的態(tài)度及態(tài)度發(fā)生改變的情境、背景。觀察時既要用隱蔽觀察法，又采用綜合觀察法，以了解學生真實心理狀態(tài)。
    (5)個案研究法。重視收集教育過程中遇到的典型忽視感恩的學生的情況，以及書、報、電視等媒體中典型的個案。對遇到的典型學生按設計的方案因材施教，認真觀察典型學生感恩觀的細微變化和發(fā)展，由若干個個案總結出一些規(guī)律或行之有效的解決方法。
    (6)教育經(jīng)驗總結法：在對學生感恩教育研究的過程中，要依據(jù)教育實踐所提供的事實，按照科學研究的程序，分析概括教育現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。
    六、課題研究原則。
    1、先進性原則。
    感恩目標體系與傳統(tǒng)教育目標相比，要與時俱進、體現(xiàn)素質(zhì)教育、新課程改革的要求。
    2、時代性原則。
    感恩教育目標體系與時代發(fā)展緊密結合，特別是與市場經(jīng)濟、法制社會、信息時代發(fā)展的結合。
    3、道德性原則。
    感恩教育目標屬于道德范疇，適用于人民普遍遵守的道德規(guī)范。
    4、廣泛性原則。
    感恩教育目標涉及學生、教育者、家長和社會層面，具有廣泛的代表性。
    5、繼承性原則。
    感恩教育目標應繼承原有道德、教育目標的有益內(nèi)容，取其精華。
    6、實踐性原則。
    感恩教育目標要有較強的操作性。
    七、研究途徑。
    1建立健全研究機構、分工明確、各負其責。
    2營造德育教育感恩氛圍，選擇傳統(tǒng)讀物《弟子規(guī)》。
    3充分利用網(wǎng)絡電教媒體資源，加強感恩的事實教育。
    4定期布置學生做一件力所能及的感恩身邊人的事，并從中篩選典型示范。
    5資料的收集歸檔：收集并整理好文字材料、圖片、錄像典型事例等檔案。找到有效的教育方法。6評估。
    八、實施策略：
    1、樹立凈化社會風氣，提升校園品味的自信心，通過感恩教育，讓學生在思想、道德、行為習慣等方面得到全面培養(yǎng)，人品素質(zhì)，學習成績自然會得到提高，讓學生懂得如何做人。
    2、在課堂中創(chuàng)設情景，首先讓每位教師樹立正確的素質(zhì)教育觀，把教育學生“做人”作為著力點。僅有開發(fā)學生的智力方面是不夠的，還必須要有健康的人格，豐富多彩的情感。指導學生了解自己的家庭，自己的父母，家人的優(yōu)秀品質(zhì)及家族的好傳統(tǒng)，好風氣。引導學生體會在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯和無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也所說不完的，這種恩情比天高，比海深，是人世間最偉大的力量。如果人類有愛，那么首先應該愛自己的父母。如果一個人連孝敬父母，報答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他可能去愛別人嗎?又有誰愿意和他說打交道?通過具體活動，努力將學生的感恩教育，對家庭道德的認知轉化為道德行為、學習動力，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。
    3、對學生進行激勵評價。
    (1)這個課題研究，旨在提升全體學生道德素質(zhì)、凈化校園和所涉及家庭風氣，范圍廣，時間長，應督促，鼓勵每位學生參與。
    (2)學校組織各班每周星期二班會，讓學生交流為父母，為家庭做的事，讓學生民主評議，選出本周“感恩活動”模范、標兵。并記錄在案，上交課題研究組。
    (3)學校建立長效機制，由主管德育的校長任顧問，科研主任任組長，班主任任組員，由少先大隊共同督促檢查，引導學生從小事，力所能及的事做起。長期堅持下去，養(yǎng)成習慣，釀造品德，形成良好的社會風氣。把“感恩活動”典型事例作為學校長效制度堅持下去。把感恩教育作為校本課程堅持做下去。
    (4)每周星期二下午班會學生互評一次，教師把典型事例點評、推廣。讓學生汲取典型，并付諸于自己的行動。
    (5)每月讓家長對孩子感恩行為評價一次，并把評價反饋學校。
    4、開展豐富多彩的感恩活動。
    (1)選擇良好的文章、書籍和社會事實案例(地震、水災、旱災等)體會祖**親的偉大。
    (2)選擇有教育意義的媒體報道。
    (3)結合“三八”“母親節(jié)”“感恩節(jié)”“勞動節(jié)”“建軍節(jié)”等節(jié)日組織學生進行演講活動。
    (4)為父母做一件事。
    (5)為父母過一個生日。
    (6)寫感恩文章。
    (7)定期交流。
    5、知道感恩的原因，踐行感恩的行為，堅持感恩的傳統(tǒng)。
    6、實施的辦法。
    (1)完善管理制度，有科研主任負責、班主任為骨干、教師全員參與的管理模式，健全研究領導小組。
    (2)把感恩教育融入到《品德與生活》《品德與社會》及其他學科的教學之中。
    (3)以《弟子規(guī)》為校本課程的必修課程，培養(yǎng)學生感恩父母、感恩家鄉(xiāng)的感恩意識。
    (4)充分發(fā)揮少先隊的重要作用，通過量化考評、“孝敬父母的好孩子”的評比來推動感恩教育研究的實施。
    (5)加強學生日常行為規(guī)范的管理，推出“德育目標周”，強化課題研究的落實。
    (6)積極推進校園文化建設，采用展板，手抄報，演講，講座校園文化節(jié)等形式調(diào)動學生積極性，營造感恩教育研究氛圍。
    (7)加強感恩教育評價研究，結果評價與過程評價并重。
    九、成果的表達形式及預算的來源：
    中學德育工作實施方案篇十六
    學校德育工作的目的在于培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),促進學生自身美德與善性的統(tǒng)一,以減少不良道德行為的形成和發(fā)展。下面是本站小編為大家整理的20xx德育工作實施方案，供大家分享。
    一、德育目標。
    熱愛祖國、具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學習;初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念;具有良好的道德品質(zhì)，勞動習慣和文明行為習慣;遵紀守法，懂得用法律保護自己;講科學，不迷信;具有自尊自愛，誠實正直、積極進取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力。
    二、德育內(nèi)容要點。
    1、愛國主義教育。
    熱愛祖國的美好河山、語言文字、悠久歷史、燦爛文化和著名民族英雄、愛國志士、革命先驅(qū)、文化名人的教育。
    中國近代、現(xiàn)代歷史和社會主義新中國偉大成就的教育。
    2、集體主義教育。
    尊重、關心他人，集體成員之間團結友愛的教育;。
    愛班級、愛學校、為集體服務、維護集體榮譽的教育;。
    正確處理自我與他人、個人與集體、自由與紀律關系的教育。
    3、社會主義教育。
    初步的社會主義現(xiàn)代化建設嘗試和社會主義初級階段黨的基本路線的教育;。
    初步的社會發(fā)展規(guī)律教育。
    4、理想教育。
    學習目的教育;。
    初步的職業(yè)理想教育;。
    社會主義共同理想教育。
    5、道德教育。
    中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的教育;。
    社會公德教育和分辨是非能力的培養(yǎng);。
    初步職業(yè)道德、環(huán)境道德教育;。
    《中學生日常行為規(guī)范》的教育與訓練。
    6、勞動教育。
    勞動創(chuàng)造世界的觀點教育。
    熱愛勞動，尊重勞動人民的教育，勤勞儉樸、珍惜勞動成果的教育;。
    以校內(nèi)生產(chǎn)勞動和社會公益勞動為主的勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)。
    7、社會主義民主和遵紀守法教育。
    我國公民基本權利與義務的教育;。
    憲法及有關法律常識和法規(guī)的教育;。
    知法守法，運用法律武器自我保護的教育;。
    遵守學校紀律和。
    規(guī)章制度。
    的教育。
    8、良好的個性心理品質(zhì)教育。
    自尊自愛、誠實正直、積極進取的教育;。
    青春期心理衛(wèi)生、性道德和男女同學正常交往、真誠友愛教育;健康的生活情趣和自我約束能力的培養(yǎng)訓練。
    三、德育的途徑和形式。
    班主任工作：
    (一)開好系列主題班會：
    每個學期都圍繞一個主題開展系列教育活動，側重某方面教育。班主任安排好每周活動內(nèi)容，達到突出主題，注重教育實效。最后開一次綜合總結班會，集中強化教育，完成一個主題的系列教育。
    4月份環(huán)保系列活動環(huán)保教育。
    11月份我的理想理想教育。
    12月份勤奮求實，立志成才學習態(tài)度教育3月份奉獻奉獻教育。
    4月份環(huán)保系列教育環(huán)保教育。
    11月份明辨美與丑，是與非審美教育。
    12月份學習與環(huán)境行為規(guī)范教育3月份發(fā)揮艱苦奮斗的精神自我教育。
    4月份環(huán)保系列教育環(huán)保教育。
    5月份林中，我成長中的搖籃畢業(yè)教育。
    6月份正確對待升學與就業(yè)畢業(yè)教育。
    (二)做好后進生轉變工作。
    1、要求對后進生有愛心，轉變工作有耐心，講方法，防止學生流失。
    2、要求對每名后進生家訪;一學期不少于2次。
    3、建立后進生檔案。班主任確定幫教對象2---3人;填寫后進生登記表，做好后進生幫教跟蹤記錄。
    4、每學年召開一次有轉變明顯的后進生演講的“我在校園里成長”演講會，作為考查班主任轉變后進生工作成績的主要依據(jù)之一。
    (三)認真做好學生的思想品德操行評定。
    1、做好學生操行跟蹤記錄，做好平時考評。
    2、期末認真組織做好學生操行評定。
    (四)做好新生入學教育。熟悉學校環(huán)境，參觀閱覽室，實驗室，電教室，微機室，語音室，培養(yǎng)新生愛校情感，班主任重點做好“四個第一”：組織好第一次勞動(清掃教室衛(wèi)生)，準備好第一次講話。上好第一節(jié)課，開好第一個主題班會。
    (五)搞好《中學生日常行為規(guī)范》的訓練和養(yǎng)成教育，文明禮貌，公民道德教育等。
    (六)每月末上交班主任工作手冊，主題班會教案，跟蹤記錄。共青團、學生會工作。
    (一)共青團工作。
    1、開展好“三會一課兩賽”活動和堅持“三薄一冊兩制”制度。
    2、每學年五月舉辦“五四”團校和表彰活動。
    3、長期開展“學團章、唱團歌、守規(guī)范、爭先進”活動，五四評優(yōu)秀團員和先進團支部和發(fā)展新團員。
    4、辦好“校報”。
    5、開展主題團會評比活動：九年級如何對待升學和就業(yè)。
    6、爭當光榮升旗手活動。
    (二)學生會工作。
    1、通過競選形式選拔成員。
    2、日常檢查工作。
    3、建立學生會檔案。
    4、組織學生大型活動。
    學校與家庭、社會教育相結合。
    (一)學校與家庭。
    1、開好每一學期一次家長會。幫助家長增強對德育工作的重要意義的認識，了解學校對學生的德育要求。落實家長教育行為規(guī)范。
    2、監(jiān)理辦主任、家長聯(lián)系手冊加強信息反饋，共同制訂教育措施。
    3、提倡家訪、每學期家訪次數(shù)不少于班級人數(shù)的五分之一。
    4、每學期期末用家長。
    通知書。
    向家長反饋品德、成績綜合情況。
    (二)學校與社會。
    1、加強實踐基地，建設和聯(lián)系。
    2、密切警民關系，學習森警部隊的作風和傳統(tǒng)，組織好暑期高一新生的軍訓。
    3、加強與職工俱樂部的聯(lián)系，每學期觀看兩場“愛國主義教育的電影”。
    4、搞好春秋兩季的防火宣傳。
    5、積極組織學生參加社會公益活動。
    6、高中要搞好專題社會調(diào)查。
    7、加強安全保衛(wèi)工作，發(fā)揮校警和全體教職工的作用，抵御社會不良因素對學校的干擾。
    環(huán)境育人。
    1、教室環(huán)境：室內(nèi)懸掛國旗，《中學生日常行為規(guī)范》，名人名言，班訓、班級榮譽獎狀，對學生進行愛國主義教育，行為規(guī)范教育，集體主義教育。
    2、教學樓內(nèi)公共環(huán)境：大樓門上方懸掛學校榮譽牌匾，增強學生自豪感，門廳兩側的櫥窗的布置，體現(xiàn)尊師愛生的內(nèi)容，一樓的巨幅，對學生進行學習目的教育。走廊及公共教室懸掛偉人、名人畫像，公共場所保持衛(wèi)生清潔、安靜。
    3、辦公室環(huán)境：物品擺放整齊有序，室內(nèi)衛(wèi)生清潔、安靜、祥和，各組要有組訓。
    4、校園環(huán)境：大門外墻用紅字寫教育方針，進門是校訓，兩排青松間懸掛橫幅。樓前八個展示各學科知識興趣的櫥窗，“碧園”美化區(qū)陶冶學生情操，操場豎立標準旗桿，校園內(nèi)衛(wèi)生清潔，無噪音。體育聯(lián)合器械，籃球場，運動場是體育道德風尚教育基地，運動沒在這里展現(xiàn)。
    5、食堂、宿舍環(huán)境：食堂衛(wèi)生清潔，桌椅擺放整齊，買飯排隊有秩序，學生文明就餐。宿舍衛(wèi)生清潔，物品擺放整齊，墻壁清潔，住宿生遵守舍務紀律。
    6、加強環(huán)保教育活動。
    勞動和社會實踐。
    教育要以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，人才的成長最重要在偉大的實踐中和自身的努力中成長。
    1、堅持每天值日活動。
    2、星期五全校大掃除。
    3、承擔大門前水泥道清雪任務。
    4、參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動。
    5、假期社會調(diào)查活動。
    6、開辟實踐基地，在實踐中鍛煉學生的能力。
    7、質(zhì)量效益、服務觀念培養(yǎng)教育。
    心理教育。
    1、創(chuàng)建心理咨詢室，開辟心理咨詢熱線。
    2、定期心理問題講座。
    3、青春期的性教育活動。
    4、承受挫折培養(yǎng)訓練。
    常規(guī)制度。
    組長：楊景瑞。
    副組長：李永勝馮憲花。
    組員：各班主任。
    (二)計劃總結制度：
    學年初，德育工作領導小組提出學年德育工作要點，政教處、學年組、班主任及團委、學生會、團支部分別自上而下制定德育。
    工作計劃。
    ;學年中，自下而上認真做出總結，好的經(jīng)驗全校推廣，材料存檔。
    (三)檢查考核獎懲制。
    堅持政教處帶班領導的日檢制度，落實周評比(流動紅旗)、月考核、學期考核制度、表彰制度。
    (四)傳統(tǒng)活動。
    1、開學典禮。
    2、“獻給教師的歌”板報評比。
    3、“遵規(guī)守紀、文明禮貌月”活動評比。
    4、校園文化藝術節(jié)。
    5、家長會。
    6、各年段“國情”專題講座。
    7、慶祝元旦活動。
    8、文明班級評比活動。
    9、紀念“五四”演講會。
    10、家長會。
    11、班主任工作經(jīng)驗交流會。
    12、黨的生日慶?；顒印?BR>    工作計劃。
    根據(jù)《中小學德育大綱》及《牡丹區(qū)教育局關于進一步加強學校德育工作的通知》文件精神，對學校德育工作的總體要求,結合我校實際，特制定今年德育工作工作計劃。
    一、指導思想。
    堅持以鄧小平理論和三個代表為指導思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》精神，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，切實加強和改進中小學德育工作，努力探索符合學生年齡與身心特點的德育目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法，提高德育工作的針對性、科學性和實效性，辦人民滿意的學校。
    二、工作目標及要求。
    1、加強師德師風建設，不斷提高教師政治思想素質(zhì)和教育教學水平和管理水平。
    2、抓好學生思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。
    3、開展家校教育聯(lián)系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力。
    4、開展豐富多彩的德育活動，以活動為載體，豐富校園文化生活，陶冶學生情操。
    5、繼續(xù)開展好法制教育、安全教育和愛國主義教育。
    6、加強對班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核辦法，開展班主任工作考核。
    7、認真落實好對貧困學生的幫扶救助活動。
    8、進一步完善德育導師制，加強對“問題學生”的教育轉化工作力度。
    9、加強對學生日常行為規(guī)范的管理力度，注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進校園和諧發(fā)展。
    (一)建立并完善德育組織，全面推進“全員德育工程”。建立以校長--少先大隊(團委)—班主任—一線教師為序的校內(nèi)德育工作體系。形成全員參與德育工作管理，樹立人人都是德育工作者的意識，讓每一位教師都肩負起育人的職責，言傳身教，為人師表。鞏固深化“德育導師制”教育品牌，強化內(nèi)涵，拓展外延，并與心理輔導、“五類”學生和后20%學生幫扶機制等工作有機結合，加強德育工作的針對性和實效性。完善班主任的競爭考核機制，切實把工作能力強、思想素質(zhì)好、工作熱情高、關心愛護學生的優(yōu)秀教師吸收到班主任、德育導師隊伍中來。
    (二)、強化師德師風師能建設。
    強化師德、師風、師能的建設，結合校本培訓內(nèi)容，加強教職工政治學習力度。開展好“三治三比”活動，即治庸、治懶、治散，比責任、比作風、比業(yè)績。采取多種形式，組織全校教職工認真學習《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師“十不準”》等相關規(guī)定，加強師德規(guī)范教育，堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的發(fā)生，在學生、家長、社會面前樹立良好的師德形象。
    (三)、抓好學生思想道德教育。
    1、以少先大隊(團委)為龍頭，以文體活動為載體，開展多種主題教育活動，結合重大節(jié)日開展一系列的德育活動，在活動中貫穿對學生的思想品德教育。
    2、以校園文化為載體，構建特色校園文化，創(chuàng)設德育氛圍，積極開展愛國主義、集體主義等教育活動。
    3、繼續(xù)通過廣播、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全教育、法制教育和愛國主義教育。
    4、充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教育。
    5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學科滲透，發(fā)揮德育主渠道的作用，結合課程改革，把弘揚和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學之中，在引導學生學好各門功課的同時，受到民族精神的教育和熏陶。
    (四)、切實抓好常規(guī)管理。
    1、根據(jù)學校實際，進一步修訂和完善符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調(diào)動德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。如《學生日常管理制度》，《班主任培訓制度》,《班主任考核制度》，《優(yōu)秀班級評選制度》，《優(yōu)秀學生干部評選制度》等。
    2、做好后進生的轉化工作。以“問題學生”的教育轉化工作促進學生思想品德教育的開展。
    3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣傳工作，定期出好主題黑板報并進行檢查評比，通過黑板報形成良好的校園文化氛圍，對學生進行熏陶教育。
    4、做好學生日常行為規(guī)范的檢查管理制度，做好學生日常行為規(guī)范的檢查考核。
    (五)、認真落實養(yǎng)成教育抓好學生生活習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、鍛煉習慣、學習習慣、交往等習慣的養(yǎng)成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學生的養(yǎng)成教育。
    (六)、高度重視安全教育全體教職工要高度重視學校安全工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學校安全教育工作。要結合各校點的實際情況，利用周會、班會、校園廣播站、課堂教學和學校各種活動開展安全教育，防患于未然，協(xié)調(diào)配合相關部門做好學校周邊環(huán)境的整治，確保學校安全工作萬無一失。
    (七)、認真進行法制教育加強法制觀念,提高教職工以及學生的法律素養(yǎng)。制定和完善學校規(guī)章制度,實現(xiàn)學校依法治教，教師依法執(zhí)教、依法施教。主動聯(lián)系相關人員，通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對學生進行法制宣傳教育。
    (八)、開展感恩教育和誠信教育。繼續(xù)開展好每周一訓活動，讓學生學生學習，學會生活，學會自理、學會生存等能力。認真組織好一周一次的升旗活動，落實一周主題教育活動，不斷滲透利用各種紀念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。
    四、具體工作安排(可以根據(jù)實際臨時增加一些活動)。
    九月。
    1、舉行開學典禮。
    2、開展慶?！敖處煿?jié)”活動。
    3、愛牙日教育(9月20日愛牙日)。
    4、開展行為習慣養(yǎng)成教育活動。
    5、愛心日教育(節(jié)約零錢奉獻愛心)。
    6、培訓班主任會議。
    十月。
    1、尊老愛老教育(10月7日)。
    2、開展愛國主義系列教育活動。
    3、召開家長會。
    4、班主任校本培訓。
    1、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;。
    2、開展“關愛留守學生心靈疏導”活動。
    3、少先隊(團委)干部培訓。
    1、開展“我愛我校”的班級特色教育活動，開展愛護公物教育。
    2、法制教育專題培訓;。
    3、行為規(guī)范檢查督促。
    4、各種評選與表彰活動。
    5、慶元旦文藝演出系列活動。
    一月。
    1、布置寒假德育活動。
    2、教師職業(yè)道德考核。
    3、德育。
    工作總結。
    及資料整理。
    二月。
    2、召開開學典禮。
    3、開展學生的誠信教育活動。
    4、培訓班主任和培訓學生會成員會議。
    三月。
    1、開展“學雷鋒”“慶三八”“植樹節(jié)”活動(利用班會、黑板報、班級故事會等)。
    2、召開家長會。
    3、開展公民道德基本規(guī)范教育。(大會宣傳，班主任強調(diào)，學生會監(jiān)督崗監(jiān)督)。
    4、開展“安全教育日”活動。
    1、師德教育專題學習。
    2、開展“感恩教育”系列活動活動。
    3、開展“講革命故事，唱紅色歌曲”班會活動。
    4、“優(yōu)秀班級管理文化”評比。
    五月。
    1、開展勞動教育活動。
    2、開展“慶五四”活動，重溫歷史，進行青年勵志教育。
    3、開展“理想信念”(5月4日)主題班會。
    4、母親節(jié)教育(5月11日);。
    5、法律知識競賽。
    6、班主任校本培訓。
    六月。
    1、開展少先隊慶“六一”歌唱比賽活動。
    2、愛眼日宣傳教育(6月6日)。
    3、父親節(jié)教育(6月15日);。
    4、師德教育活動演講比賽。
    5、禁毒宣傳教育(6月26日)。
    6、學生思想品德評定，評選星級學生。
    七月。
    2、布置暑假德育活動。
    一、指導思想。
    以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
    二、工作目標。
    為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。
    依據(jù)《新泰市教育局新教發(fā)【20xx】57號》文件中關于學校德育工作的具體內(nèi)容。
    四、實施途徑與措施。
    (一)加強德育隊伍的建設與領導。
    1、成立領導、工作小組。
    組長：楊朋。
    副組長：鮑懷柏。
    成員：段光鑫陳貴柱陳鳳慧各班班主任。
    2、加強班主任隊伍建設。加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學期開學召。
    開班主任工作會議，學習班主任工作職責，布置德育工作任務;每學期至少召開一次專題培訓會議，通過理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。
    3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設，一是大隊輔導員要增強責任意識，注重少先隊工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平;二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓，每學年要組織一次專題培訓活動;三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習慣。
    4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立。
    5、積極發(fā)揮學校、家庭、社會。
    6、全體教師，特別是德育工作領導小組、班主任要增強德育科研意識，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性。
    (二)認真落實常規(guī)教育活動。
    3、認真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達標創(chuàng)建、自評申報，促進班級的建設。
    學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外)。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動?；顒拥闹鞒秩艘顚懸顒佑涊d表。
    5、堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進行熱愛勞動的教育。
    6、堅持每天課后整理活動。班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結，肯定成績，指出差距，特別是要引導學生。
    自我總結。
    自我教育。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動，突出教育的實效性。
    7、認真開展學習標兵、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選學習標兵、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生，頒發(fā)獎狀，每年春季學期開學后評選校園之星，以樹立榜樣，培養(yǎng)學生的積極上進精神，促進良好校風、班風和學風建設。
    8、認真開展打造書香校園活動。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。
    (三)適時開展專題教育活動結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。
    1、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。
    2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。
    3、六一組織慶祝活動，展示個人特長，感受老師、父輩的關愛。
    4、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程，認識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學生對黨的感情。
    5、十一組織國慶歌詠會，感受。
    6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學生的愛國情懷。
    7、元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。
    8、每學期舉行一次運動會，每兩年舉辦一屆藝術節(jié)，每學年組織學生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。通過科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導科學精神;通過藝術活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣;通過體育活動，提高學生的身體素質(zhì)、集體意識、合作精神。
    9、深入開展德育基地活動。學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發(fā)展。每學年活動時間在一天以上。
    10、加強學生的心理健康教育。結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。在條件許可的情況下，學校將設立心理咨詢室，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。
    (四)大力開展校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境育人。
    1、通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。
    2、加強教室、櫥窗文化建設。教室正前方懸掛國旗、班訓;布置好兩塊專欄，每周辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。
    3、辦好學校紅領巾廣播。學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。
    (五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為。品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當?shù)男袨橐?，為學生的成功人生打好底色。
    (六)認真做好品德評定工作。全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結合起來，同時，在行為表現(xiàn)的評價標準中，應根據(jù)學生的年級、年齡特點制定。評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結果。每學期結束時，班主任應對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。
    中學德育工作實施方案篇十七
    以黨的教育方針為指導，以“以人為本尊重教育”為主線，堅持以人為本的原則，遵循學校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進少年兒童更好地健康成長。
    二、工作目標。
    充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規(guī)范德育目標和內(nèi)容，科學管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校德育管理更具科學性，從而保障少年兒童的全面健康成長。
    三、工作重點。
    (一)以德治校，強化德育育人功能。
    健全學校領導體制，完善德育管理機制，逐步摸索出一套符合本校特點的德育評價方法，形成全員參與的德育管理體系。
    1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷模”的原則，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的目的。
    2、加強教師隊伍建設。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。對待事業(yè)甘當“奉獻型”教師;對待學生要做“愛心型”教師;面對挑戰(zhàn)敢為“競爭型”教師;教育教學應為“創(chuàng)新型”教師;師生關系成為“伙伴型”教師;自身素質(zhì)煉成“專家型”教師。
    3、堅持德育例會制度。抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《小學生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。
    (二)以人為本，規(guī)范學校德育內(nèi)容。
    小學階段的德育目標是：倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德理念，教育幫助學生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識;初步養(yǎng)成孝敬父母、團結同學、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
    (三)課堂為主，有效滲透德育教育。
    品德與生活、品德與社會課程是向小學生進行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學生實際開展德育工作。
    (四)踏實工作，拓展德育教育途徑。
    1、營造校園德育環(huán)境。
    倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學生文明素養(yǎng);利用櫥窗、板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩”的責任意識。
    2、構建學校人文德育。
    明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面，切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信任、尊重、關懷的情感和行為關愛學生，要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務、自我約束的能力。
    3、抓好三個重點管理。
    一是抓好以文明守紀為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學生的上課、自習、作業(yè)、集合、勞動、衛(wèi)生、鍛煉等。認真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評價制度，做好量化考核工作。二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導，把重大節(jié)日、紀念日和各項專題教育結合起來，形成系列，強化滲透。運用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會實踐教育。三是抓好學生心理健康教育。要從學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。要有計劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄，設立心理健康輔導咨詢信箱，解決學生學習、交友、家庭中的種種心理問題。
    4、打造三個窗口形象。
    提高家教水平，能展示學校教育理念和辦學思想，是學校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
    四、重大節(jié)日。
    三月份1、助人為樂日：3月5日中國青年志愿者服務日。
    2、感恩日：3月8日國際勞動婦女節(jié)。
    3、師生捐款日：3月16日手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動日。
    4、安全教育日：3月最后一個星期一。
    四月份1、捐書日：4月2日國際兒童圖書日。
    2、校園無紙屑簽字日：4月7日世界衛(wèi)生日。
    3、疾病預防日：4月25日全國預防接種宣傳日。
    4、安全反思日：4月30日全國交通安全反思日。
    五月份1、熱愛勞動日：5月1日國際勞動節(jié)。
    2、傳統(tǒng)教育日：5月4日中國青年節(jié)，五四運動紀念日。
    3、感恩日：5月20日全國母乳喂養(yǎng)宣傳日，5月第二個星期日母親節(jié)。
    4、捐助日：5月第三個星期日全國助殘日。
    5、戒煙日：5月31日世界無煙日。
    六月份1、慶祝日：6月1日國際兒童節(jié)。
    2、環(huán)保日：6月5日世界環(huán)境保護日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日。
    3、護眼日：6月6日全國愛眼日。
    4、獻血日：6月14日世界獻血日。
    5、捐獻日：6月22日中國兒童慈善活動日。
    6、禁毒日：6月26日國際禁毒日。
    7、感恩日：6月第三個星期日父親節(jié)。
    七月份1、慶祝日：7月1日中國共產(chǎn)黨誕生日，香港回歸紀念日。
    2、人口日：7月11日世界(50億1987年)人口日。
    八月份8月1日建軍節(jié)。
    九月份1、掃盲日：9月8日國際掃盲日。
    2、教師節(jié)：9月10日教師節(jié)。
    3、衛(wèi)生日：9月14日世界清潔地球日。
    4、環(huán)保日：9月17日國際保護臭氧層日，9月27日世界旅游日。
    5、愛牙日：9月20日中國“愛牙日”(1989)。
    6、助殘日：9月28日國際聾人日。
    十月份1、國慶節(jié)：10月1日中華人民共和國國慶節(jié)(1949)，國際音樂日1980)，國際老人節(jié)(1991)。
    2、保護動物日：10月4日世界動物日。
    3、少先隊建隊日：10月13日中國少年先鋒隊建隊紀念日(1949)。
    4、愛護糧食日：10月16日世界糧食日。
    2、11月17日國際大學生節(jié)。
    十二月份1、12月1日世界艾滋病日。
    2、12月3日國際殘疾人日。
    3、12月8日國際兒童電視日。
    4、12月9日世界足球日。
    5、12月10日世界人權日。
    6、12月21日國際藍球日。
    7、12月25日圣誕節(jié)。
    中學德育工作實施方案篇十八
    根據(jù)《中小學德育大綱》及《牡丹區(qū)教育局關于進一步加強學校德育工作的通知》文件精神，對學校德育工作的總體要求,結合我校實際，特制定今年德育工作工作計劃。
    一、指導思想。
    堅持以鄧小平理論和三個代表為指導思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》精神，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，切實加強和改進中小學德育工作，努力探索符合學生年齡與身心特點的德育目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法，提高德育工作的針對性、科學性和實效性，辦人民滿意的學校。
    二、工作目標及要求。
    1、加強師德師風建設，不斷提高教師政治思想素質(zhì)和教育教學水平和管理水平。
    2、抓好學生思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。
    3、開展家校教育聯(lián)系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力。
    4、開展豐富多彩的德育活動，以活動為載體，豐富校園文化生活，陶冶學生情操。
    5、繼續(xù)開展好法制教育、安全教育和愛國主義教育。
    6、加強對班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核辦法，開展班主任工作考核。
    7、認真落實好對貧困學生的幫扶救助活動。
    8、進一步完善德育導師制，加強對“問題學生”的教育轉化工作力度。
    9、加強對學生日常行為規(guī)范的管理力度，注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進校園和諧發(fā)展。
    (一)建立并完善德育組織，全面推進“全員德育工程”。建立以校長--少先大隊(團委)—班主任—一線教師為序的校內(nèi)德育工作體系。形成全員參與德育工作管理，樹立人人都是德育工作者的意識，讓每一位教師都肩負起育人的職責，言傳身教，為人師表。鞏固深化“德育導師制”教育品牌，強化內(nèi)涵，拓展外延，并與心理輔導、“五類”學生和后20%學生幫扶機制等工作有機結合，加強德育工作的針對性和實效性。完善班主任的競爭考核機制，切實把工作能力強、思想素質(zhì)好、工作熱情高、關心愛護學生的優(yōu)秀教師吸收到班主任、德育導師隊伍中來。
    (二)、強化師德師風師能建設。
    強化師德、師風、師能的建設，結合校本培訓內(nèi)容，加強教職工政治學習力度。開展好“三治三比”活動，即治庸、治懶、治散，比責任、比作風、比業(yè)績。采取多種形式，組織全校教職工認真學習《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師“十不準”》等相關規(guī)定，加強師德規(guī)范教育，堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的發(fā)生，在學生、家長、社會面前樹立良好的師德形象。
    (三)、抓好學生思想道德教育。
    1、以少先大隊(團委)為龍頭，以文體活動為載體，開展多種主題教育活動，結合重大節(jié)日開展一系列的德育活動，在活動中貫穿對學生的思想品德教育。
    2、以校園文化為載體，構建特色校園文化，創(chuàng)設德育氛圍，積極開展愛國主義、集體主義等教育活動。
    3、繼續(xù)通過廣播、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全教育、法制教育和愛國主義教育。
    4、充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教育。
    5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學科滲透，發(fā)揮德育主渠道的作用，結合課程改革，把弘揚和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學之中，在引導學生學好各門功課的同時，受到民族精神的教育和熏陶。
    (四)、切實抓好常規(guī)管理。
    1、根據(jù)學校實際，進一步修訂和完善符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調(diào)動德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。如《學生日常管理制度》，《班主任培訓制度》,《班主任考核制度》，《優(yōu)秀班級評選制度》，《優(yōu)秀學生干部評選制度》等。
    2、做好后進生的轉化工作。以“問題學生”的教育轉化工作促進學生思想品德教育的開展。
    3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣傳工作，定期出好主題黑板報并進行檢查評比，通過黑板報形成良好的校園文化氛圍，對學生進行熏陶教育。
    4、做好學生日常行為規(guī)范的檢查管理制度，做好學生日常行為規(guī)范的檢查考核。
    (五)、認真落實養(yǎng)成教育抓好學生生活習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、鍛煉習慣、學習習慣、交往等習慣的養(yǎng)成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學生的養(yǎng)成教育。
    (六)、高度重視安全教育全體教職工要高度重視學校安全工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學校安全教育工作。要結合各校點的實際情況，利用周會、班會、校園廣播站、課堂教學和學校各種活動開展安全教育，防患于未然，協(xié)調(diào)配合相關部門做好學校周邊環(huán)境的整治，確保學校安全工作萬無一失。
    (七)、認真進行法制教育加強法制觀念,提高教職工以及學生的法律素養(yǎng)。制定和完善學校規(guī)章制度,實現(xiàn)學校依法治教，教師依法執(zhí)教、依法施教。主動聯(lián)系相關人員，通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對學生進行法制宣傳教育。
    (八)、開展感恩教育和誠信教育。繼續(xù)開展好每周一訓活動，讓學生學生學習，學會生活，學會自理、學會生存等能力。認真組織好一周一次的升旗活動，落實一周主題教育活動，不斷滲透利用各種紀念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。
    四、具體工作安排(可以根據(jù)實際臨時增加一些活動)。
    九月。
    1、舉行開學典禮。
    2、開展慶?！敖處煿?jié)”活動。
    3、愛牙日教育(9月20日愛牙日)。
    4、開展行為習慣養(yǎng)成教育活動。
    5、愛心日教育(節(jié)約零錢奉獻愛心)。
    6、培訓班主任會議。
    十月。
    1、尊老愛老教育(10月7日)。
    2、開展愛國主義系列教育活動。
    3、召開家長會。
    4、班主任校本培訓。
    1、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;。
    2、開展“關愛留守學生心靈疏導”活動。
    3、少先隊(團委)干部培訓。
    1、開展“我愛我?！钡陌嗉壧厣逃顒樱_展愛護公物教育。
    2、法制教育專題培訓;。
    3、行為規(guī)范檢查督促。
    4、各種評選與表彰活動。
    5、慶元旦文藝演出系列活動。
    一月。
    1、布置寒假德育活動。
    2、教師職業(yè)道德考核。
    二月。
    2、召開開學典禮。
    3、開展學生的誠信教育活動。
    4、培訓班主任和培訓學生會成員會議。
    三月。
    1、開展“學雷鋒”“慶三八”“植樹節(jié)”活動(利用班會、黑板報、班級故事會等)。
    2、召開家長會。
    3、開展公民道德基本規(guī)范教育。(大會宣傳，班主任強調(diào)，學生會監(jiān)督崗監(jiān)督)。
    4、開展“安全教育日”活動。
    1、師德教育專題學習。
    2、開展“感恩教育”系列活動活動。
    3、開展“講革命故事，唱紅色歌曲”班會活動。
    4、“優(yōu)秀班級管理文化”評比。
    五月。
    1、開展勞動教育活動。
    2、開展“慶五四”活動，重溫歷史，進行青年勵志教育。
    3、開展“理想信念”(5月4日)主題班會。
    4、母親節(jié)教育(5月11日);。
    5、法律知識競賽。
    6、班主任校本培訓。
    六月。
    1、開展少先隊慶“六一”歌唱比賽活動。
    2、愛眼日宣傳教育(6月6日)。
    3、父親節(jié)教育(6月15日);。
    4、師德教育活動演講比賽。
    5、禁毒宣傳教育(6月26日)。
    6、學生思想品德評定，評選星級學生。
    七月。
    2、布置暑假德育活動。
    中學德育工作實施方案篇十九
    根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部、中宣部、中央文明辦、人力資源和社會保障部、共青團中央、全國婦聯(lián)六部委聯(lián)合下發(fā)的《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》、《未成年人保護法》和《中等職業(yè)學校德育大綱》等文件和法律精神，為扎實推進我校德育工作，全面提高我校學生思想道德素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，增強我校德育工作的時代感、針對性、實效性和主動性，現(xiàn)結合我校實際，特制訂本方案：
    堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量為核心；堅持育人為本、德育為先的育人理念；立足自治區(qū)的區(qū)情，加強教職工與學生的思想政治工作，貫徹執(zhí)行中央和自治區(qū)關于維護新疆穩(wěn)定的決策和部署，加強意識形態(tài)領域反分裂斗爭的教育，堅決抵制非法宗教活動，堅守教育陣地，把學校建設成為傳播黨和國家大政方針、先進文化的重要場所；加強學生思想品德建設，以構建特色德育教育、打造和諧校園為目標，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為主題，堅持“三育人”原則，發(fā)揮學校各部門、學生組織的積極作用，全面推進素質(zhì)教育，著力提高育人效益，培養(yǎng)我國經(jīng)濟社會，新疆跨越式發(fā)展和長治久安需要的具有科學的人生觀、價值觀和世界觀的創(chuàng)新型、復合型、應用型技能人才。
    為建立學校科學合理、優(yōu)質(zhì)高效的德育工作體系，成立專門的德育工作領導小組：組。
    長：律校長、阿書記副組長：侯校長、李校長。
    任：袁桂江。
    副主任：許逢江、木合塔爾、努爾、王衛(wèi)軍。
    職責：負責統(tǒng)籌全校德育工作的全面開展，制定和落實學校的德育工作。組織召開全校的德育工作專題會議，研究制訂學校德育工作學年、學期、月份計劃，明確各部門責任，完善考核和獎勵辦法，組織協(xié)調(diào)各部門共同做好德育工作，形成教書、管理、服務、環(huán)境全方位育人、全員參與對學生全程跟蹤育人的良好局面。具體工作由德育辦公室負責組織實施。
    改革開放30多年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和城市化進程的發(fā)展，使大量的農(nóng)民及其子女來到城市就業(yè)，成為新型工業(yè)化建設的生力軍，為中國經(jīng)濟的發(fā)展貢獻了巨大的力量，學校辦學規(guī)模逐步擴大，而生源自身發(fā)展的現(xiàn)狀又不盡如人意，使我校的德育工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。如何加強德育工作，從學生身心發(fā)展規(guī)律和職業(yè)學校培養(yǎng)目標的實際需要出發(fā)，為推動新疆新型工業(yè)化建設，實現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的勞動者和合格的技能型人才，顯得尤為重要。
    4、加強學校德育工作隊伍建設，建立健全培訓培養(yǎng)機制，逐步提高德育工作隊伍的專業(yè)化水平，努力把學生培養(yǎng)成熱愛祖國、品德優(yōu)良、愛崗敬業(yè)、技能精湛、身心健康的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
    1、進行理想信念教育。以馬克思主義基本觀點、中國特色社會主義理論體系為重點，開展中國革命、社會主義建設和改革開放的歷史教育和國情教育，開展哲學與人生教育、經(jīng)濟政治與社會教育，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、民族觀、國家觀、人生觀和價值觀。
    2、進行民族精神和時代精神教育。以愛國主義和改革創(chuàng)新為重點，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育、民族團結教育、形勢政策教育，引導學生增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。
    3、進行職業(yè)道德和法制教育。以職業(yè)道德和法律知識教育為重點，以德育教師課堂教學為抓手，發(fā)揮主渠道的作用，開展公民道德教育、民主法制、安全教育、廉政教育、預防艾滋病和毒品教育等，引導學生樹立安全意識、樹立社會主義榮辱觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
    4、進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，現(xiàn)代企業(yè)制度和文化教育，引導學生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀，提高就業(yè)綜合素質(zhì)和能力。
    5、進行文明禮儀教育。以培養(yǎng)良好的文明禮儀為重點，按照職業(yè)行為規(guī)范、崗位服務規(guī)范和學生專業(yè)素質(zhì)的基本要求，結合學生日常行為習慣養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)要求，將文明禮儀教育與職業(yè)理想、職業(yè)道德教育相結合，提高學生的文明素養(yǎng)。
    6、進行心理健康教育。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)、珍愛生命、健全人格教育為重點，開展心理健康知識和方法教育，開展合作教育和感恩教育，開展專業(yè)心理素質(zhì)教育，指導學生正確認識和處理遇到的心理問題，養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。
    7、開展校園文化建設。高度重視校園文化建設和環(huán)境教育，形成以師生為主體共同創(chuàng)造并達成共識的價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規(guī)范等，為學生健康成長營造良好的校園環(huán)境。
    1、加強德育課課程建設。中等職業(yè)學校德育課是學校德育工作的主渠道，是各專業(yè)學生必修的基礎課，是對學生進行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德與安全教育和職業(yè)指導教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育等的主陣地。開設《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《政治經(jīng)濟與社會》、《哲學與人生》、《心理健康》等國家規(guī)劃的德育課程；要不斷改進教學方法和考核評價辦法，突出教學的實踐性。各系部處要結合社會形勢、重大社會活動和專業(yè)特點，有針對性地開展各類專題教育，注意發(fā)揮專業(yè)課的育人功能。結合職業(yè)教育規(guī)律、學生思想發(fā)展規(guī)律和各專業(yè)的特點，有效落實德育工作任務，使學生在獲取知識、掌握技能的過程中，提升思想道德素質(zhì)。
    2、注重德育向?qū)I(yè)教學滲透。各專業(yè)教學教師要認真落實本專業(yè)的德育任務，結合本專業(yè)的特點，寓德育教育于專業(yè)教學內(nèi)容和教學過程之中，將德育教育與專業(yè)教學有機結合。注重德育活動與專業(yè)技能競賽活動的緊密結合，定期舉辦專業(yè)技能競賽活動，積極參加各種技能競賽，通過競賽活動促進學生更好地掌握專業(yè)技能，增強職業(yè)意識，提高專業(yè)能力，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣，幫助學生樹立自信心。
    3、以實習實訓和社會實踐活動為抓手，增強德育工作的實效性。實習實訓既是強化學生職業(yè)技能、提高其專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)，也是對學生進行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀律、職業(yè)責任感教育和促進職業(yè)道德行為習慣養(yǎng)成、開展實踐教育和體驗教育的重要途徑。我校出臺了《新疆化工學校學生畢業(yè)實習管理辦法》，目的是與實習單位共同加強針對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和相關崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成教育。同時，把社會實踐活動納入教學計劃，定期組織參觀愛國主義教育基地、科普基地、青少年法制教育基地，參觀新農(nóng)村、現(xiàn)代企業(yè)等，組織學生參加軍訓、公益活動、社會調(diào)查、志愿者服務、勤工儉學等社會實踐活動。通過實踐活動，使學生了解國情、了解社會、了解職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)能力要求，認識自身生存與發(fā)展的主客觀條件，提高學生的自我教育能力和實踐能力，促進學生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。
    4、加強團支部和班集體建設。班主任要結合學生的實際和專業(yè)特點，切實加強團支部和班集體建設。要有明確的團支部和班級建設目標，加強常規(guī)管理和文化建設，抓好“3g”教育和“1357”工程，認真落實學校制定的主題教育月活動計劃，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理和自我服務的能力，深入細致地做好后進生的幫教工作，建立后進學生檔案，制定和實施個別教育及幫教措施，開展形式多樣的教育活動，提高主題班會的教育功能，發(fā)揮團員的模范帶頭作用，培養(yǎng)良好的學風和班風。
    5、加強學生日常行為規(guī)范教育。組織學生認真學習《自治區(qū)中等職業(yè)學校學生行為規(guī)范》、《中職學生一日行為守則》和校紀校規(guī)，嚴格學校各項紀律，狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為，提高學生綜合素養(yǎng)。學生會定期對同學儀容儀表的規(guī)范進行抽查、對同學言談舉止的文明進行督導；深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，嚴格執(zhí)行學校的班主任和班級考核辦法，積極開展“標本班級”“文明班級”“優(yōu)秀團支部”“文明宿舍”“三好學生”“優(yōu)秀團員”等評比競賽活動；開設文明禮儀課，大力宣傳“五講四美三熱愛”，積極開展“講文明、樹新風”的各類活動，努力營造人人講文明，處處有禮貌，天天尊師重教的良好氛圍，促進學生文明素養(yǎng)不斷提升。
    6、加強師德師風建設。做好德育工作是學校全體教職工的共同責任。教師要言傳身教，為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。將“師德師風建設”列為學校的工作重點，做到常抓不懈。學校各項管理工作都應與德育緊密結合，教職工要關心愛護學生，要從關心學生全面發(fā)展的需要出發(fā)，著眼教育，嚴格要求，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，實現(xiàn)管理育人。建立和完善學校黨政干部、黨員教師聯(lián)系班級、學生宿舍、后進生和貧困生制度，關注學生身心的健康發(fā)展，主動幫助學生解決思想上、學習上、生活上的實際問題和困難。共同營造人人愛護學生，事事關心學校，處處情系祖國的良好局面。
    7、充分發(fā)揮團組織和學生會的作用。團組織和學生會要在黨委的領導下，開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，調(diào)動各種力量參與德育工作，通過開展健康有益的活動，把廣大學生凝聚在一起，帶領學生共同進步。舉辦業(yè)余黨校、團校，組織學生特別是學生積極分子學習黨的基本知識和基本理論，做好發(fā)展團員和推薦優(yōu)秀團員入黨工作。通過團組織、學生會、班集體、學生社團，有組織地開展科技、技能、文體等活動，幫助和指導學生建立課外興趣小組和社團，組織開展有益學生身心健康發(fā)展的活動，培養(yǎng)健康的情趣和專業(yè)興趣，提高專業(yè)學習能力，發(fā)展個性特長，錘煉意志品質(zhì)，達到活動育人的目的。
    8、加強校園文化建設。要建設體現(xiàn)時代特征、職業(yè)學校特色和學校精神的校園文化，形成良好的校風、教風、學風和班風。通過制度建設和環(huán)境建設，促進校園文化建設規(guī)劃和活動方案的順利實施；通過積累過去和現(xiàn)在有關體現(xiàn)思想道德教育內(nèi)涵和專業(yè)特點的名言警句、先進事跡、名師優(yōu)生等實物，以及舉辦感染力強、形式多樣的文體活動和專業(yè)技能大賽，來體現(xiàn)職業(yè)特色、學校辦學理念和精神，創(chuàng)設有利于學生思想道德教育的氛圍。結合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件、紀念日、國旗下的講話、民族團結感人事跡和開學典禮、畢業(yè)典禮、入學教育等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育，注重各種活動的效果和情況反饋，并做好整理歸檔工作。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，完善校園文化設施。注重宣傳先進的企業(yè)文化，以行業(yè)勞動模范和學校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡引導和激勵學生，實現(xiàn)環(huán)境育人。
    9、建設心理健康教育輔導（站）室。進一步落實《教育部關于印發(fā)〈中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導綱要〉的通知》精神，逐步建立和完善心理輔導（站）室，配備具有專業(yè)資質(zhì)的專職教師承擔學校心理健康教育工作。把心理健康教育納入正常的教學計劃，開設了心理健康選修課，針對學生在成長、學習、生活和求職就業(yè)等過程中遇到的實際問題，開展心理咨詢輔導和青春期教育工作，培養(yǎng)全體學生的自尊、自信、自強、樂群意識，教育學生樹立正確的榮辱觀，幫助他們增強應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。
    10、指導家庭教育，加強與社區(qū)的聯(lián)系和配合。學校教育、家庭教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三大支柱。家庭教育對學生行為習慣的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展有著重要的作用。通過家訪、家長公開信、舉辦家長學校、電話聯(lián)系、家長接待日、家庭教育講座等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，加強對家庭教育的指導，幫助家長掌握科學的教育方法，改進家庭教育的方法，給學生營造一個健康成長的家庭環(huán)境。充分依靠社區(qū)、街道、居委會、關心下一代工作委員會、團委、工會、婦聯(lián)等組織，建立學校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡，共同關心和幫助學生健康成長，營造一個良好的社會環(huán)境。
    1、構建有效的德育工作體系。強化德育工作的統(tǒng)籌，完善德育工作管理機制，形成學校黨委負總責，分管校長為直接責任人，德育工作室具體負責，學生處、團委、各系部處室和班主任為骨干，教職工全員參與，黨政工團齊抓共管，與用人單位、家庭、社區(qū)密切聯(lián)系，課內(nèi)與課外緊密結合的德育工作體系。
    2、抓好德育工作隊伍建設。要把德育師資隊伍建設作為學校德育工作的頭等大事來抓，選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務能力強的同志到黨群、學生部門和教學一線從事德育工作，調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性。聘請熱心教育事業(yè)的社會各界人士擔任輔導員，充實德育工作隊伍，努力建設一支專兼結合、功能互補、政治堅定、業(yè)務過硬的德育工作隊伍。加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培訓，特別要加強對年輕班主任的教育和培訓，為他們創(chuàng)造進修培訓和學習的機會，開闊他們的視野，提高他們的能力。學校要關心以班主任為代表的德育工作者的工作、學習和生活，建立激勵機制，在經(jīng)濟待遇、職稱評聘、評優(yōu)推先等方面向一線德育工作者給予政策上的傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作。
    3、深化德育科研工作。充分認識德育科研對德育工作的引領牽動作用。積極申報德育課題，集中力量開展研究；加強與教育廳思政處、自治區(qū)思政研究會的聯(lián)系，及時組織高水平的德育論文和學生文明風采作品的上報。要做好單親家庭、留守兒童、南疆三地州及家庭貧困學生等的思想道德建設和心理健康教育等熱點、難點問題的研究工作，探索增強德育工作實效性的方法和途徑。加強德育工作經(jīng)驗的總結和交流，通過召開德育工作研討會、經(jīng)驗交流會、德育論文評比、班主任工作論壇等定期或不定期的研討機制，推動德育工作的開展，提升工作總體水平。
    4、不斷完善德育工作的考核評價機制。結合學校年度綜合考核，《教學事故管理辦法》《骨干教師考核辦法》等，加強對學校德育工作的考核和評估。建立德育工作評估制度，制訂年度德育教學質(zhì)量、班級德育工作、部門及教職工育人的考核辦法，加強對部門、教職工、學生的考核評比，把德育工作實績作為對部門及教職工考核的重要內(nèi)容。建立健全學生操行評定制度，運用自評與互評相結合的方法，采取綜合性評語、發(fā)展性評價與等級性評價相結合的評價方式，實事求是地對學生進行評價，全面動態(tài)地反映學生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)的形成過程。建立德育工作評優(yōu)表彰制度，定期對在德育工作中做出顯著成績的集體、個人進行表彰獎勵。
    5、確保德育工作經(jīng)費的投入。學校將德育工作經(jīng)費列入預算，確保德育場所、基礎設施的建設、德育隊伍培訓計劃的落實、社會考察與調(diào)研、大型活動的開展、表彰獎勵的進行等日常工作經(jīng)費的投入和落實。
    6、加大宣傳力度，樹立先進典型。充分利用?？?、板報櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)站、校園有線電視等，甚至可以爭取社會新聞媒體、廣播電視等部門的合作與支持，大力宣傳先進德育部門、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀畢業(yè)生等的先進事跡和典型經(jīng)驗，為學校德育工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。
    2010年9月。
    中學德育工作實施方案篇二十
    以科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，進一步創(chuàng)新德育工作方式和方法，加強德育管理，貼近實際，扎實工作，整體推進德育工作再上新水平。
    一、指導思想。
    以培養(yǎng)社會主義核心價值觀和愛國主義教育為主線;以強化行為習慣養(yǎng)成教育為基礎;以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為重點；以德育實踐活動為載體;以檢查、評比為手段。切實加強學校德育常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、創(chuàng)新精神和實戰(zhàn)能力。
    二、工作重點。
    堅持深入開展社會主義榮辱觀教育，全面推進“中國夢”主題教育，進一步加強我校學生理想信念教育，不斷提高全體教職員工的政治思想覺悟，努力把校園創(chuàng)建成文明、和諧的校園。深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，落實科學發(fā)展觀，以學習培訓和實踐體驗為基本途徑，加強德育隊伍的專業(yè)化建設，提高教師師德和育德能力。
    （一）堅持育人為先，加強隊伍建設。
    1.加強師德師風建設。
    要堅持把師德放在首位，進一步完善師德激勵、考核、監(jiān)督機制，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務晉升和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德考核辦法》、《中小學校師德建設工作考核辦法》和《關于實施“規(guī)范教職工行為十不準”的通知》精神，建立健全師德建設長效機制，促進師德建設工作制度化、規(guī)范化，全面提升教師職業(yè)道德水平。
    學校要建立“三線”和諧校園德育工作機制，即建立以德育安全室為主體的“常規(guī)教育主線”，以各班主任為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展；把德育滲透到學科教學活動之中。
    3.狠抓班主任隊伍建設。
    一是全面落實“六個一”工程，即每兩周召開一次班主任工作例會，一月學習一本有關德育方面的書籍，一學期寫一篇教育反思文章，一學期舉辦一次班主任工作經(jīng)驗交流會，一學年對每個學生進行一次家訪，一學期組織一次班主任外出學習活動。通過實施“六個一”工程，轉變班主任的工作理念，增強工作的責任感，努力提高班主任工作水平。
    二是加強宣傳，推行班主任一日工作展示活動，利用校園廣-2-。
    播、宣傳欄宣傳先進班級的事跡，調(diào)動師生的積極性。
    三是加大檢查力度，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。
    4.加強校外輔導員隊伍建設，充分發(fā)揮家長學校的作用。聘請老專家和校外德育輔導員，包括法制副校長、消防輔導員、交通安全輔導員，充分發(fā)揮德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道。
    （二）開展常規(guī)教育，夯實思想基礎。
    1.深化愛國教育。根據(jù)升降國旗制度，規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容，做到學期有計劃，周周有主題。通過報告會、讀書會、知識競賽和組織學生參觀愛國主義教育基地等，了解澤州縣的歷史變遷、風土人情、地形地貌、物產(chǎn)寶藏，培養(yǎng)學生愛祖國、愛山西、愛澤州的思想感情，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
    對”、“光盤行動”等行為習慣養(yǎng)成教育活動，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社會道德新風尚。
    要精心設計載體，組織內(nèi)容更加鮮活、形式更加新穎、吸引力更強的實踐活動，使廣大少年兒童在參與中領悟責任，體驗關愛。
    3.廣泛開展“三愛”、“三節(jié)”活動。廣泛開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”活動，做到有聲勢、全覆蓋、見效果。繼承和弘揚雷鋒精神，要加強愛學習教育，堅持“釘子精神”，養(yǎng)成主動學習、主動思考的習慣，增強發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，做個愛學習、會學習的好學生。要加強勞動教育，發(fā)揚艱苦奮斗精神，引導孩子們從小事做起、從身邊做起，在家主動幫助父母做家務，在學校積極參加打掃衛(wèi)生勞動體驗等活動，在社區(qū)從事些力所能及的公益勞動，在勞動中培養(yǎng)體驗生活的能力；要加強勤儉節(jié)約教育，開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電等“三節(jié)”活動，引導孩子們樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的意識。要加強愛國主義教育，弘揚愛國奉獻精神，利用開學、畢業(yè)，入隊儀式等契機，設計開展有光榮感的典禮活動；堅持每周一次的升國旗儀式，在重要節(jié)日、重要活動堅持升掛國旗奏唱國歌，增強未成年人對祖國的熱愛之情。
    惜生命、尊重生命、熱愛生命，建立生命與自我、與他人、與自然、與社會的和諧關系，促進身心健康發(fā)展。
    中學德育工作實施方案篇二十一
    德育教育是國內(nèi)外教育的重點及教育領域發(fā)展的趨勢,我國社會對德育教育有足夠的重視度,下面是本站小編為大家整理的德育工作實施方案，供大家分享。
    一、指導思想：
    學校教育教學管理，堅決貫徹“德育為首”的原則，緊密結合我校實際，讓德育教育遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，樹立科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以師生全面發(fā)展為目標，以課程教學滲透為主渠道，以德育工作隊伍建設為支撐，以健全和完善制度為保證，以學生心理健康教育為基礎，以校園文化建設及各種活動為載體，努力提高學校德育教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
    二、基本原則：
    我們的德育工作要體現(xiàn)時代感，增強針對性和實效性。要堅持與培育“四有”新人的目標相一致;堅持與時俱進，繼承和創(chuàng)新的原則;堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則;堅持課內(nèi)課外統(tǒng)一的原則;堅持教育與管理相結合的原則;堅持教師、班主任、職工齊抓共管的原則。
    三、活動實施內(nèi)容：
    (一)發(fā)揮好教學課程的德育滲透作用。
    《思想品德》課是學校德育工的主渠道，是對學生進行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主陣地。政治課教師要對《思想品德》課不斷進行改革，使《思想品德》教學更貼近學生、貼近社會;要把社會主義榮辱觀內(nèi)容融入教學之中;要廣泛采用案例教學、參觀、演講、討論等自主性學習方式和方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自我養(yǎng)成的主動性。
    除《思想品德》課外，其他課程《語文》《歷史》《地理》等都蘊含著豐富的德育因素。各門課程教學也要結合自身特點，本著有機滲透的原則，挖掘各課程教學內(nèi)容中固有的德育資源，通過各個環(huán)節(jié)潛移默化地對學生進行思想道德教育，使教書與育人緊密地結合起來。
    (二)在興趣小組活動中滲透德育教育。
    靈活機動的對學生進行德育教育。使活動與培養(yǎng)能力、育人緊密的結合起來。
    (三)利用主題班會進行德育教育。
    根據(jù)學生特點，設計形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，對學生進行德育教育是一種行之有效的好方法。主題內(nèi)容一定要貼近學生學習、生活，如《擁抱親情》、《好習慣是成功的保證》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想確定了嗎》等，形式可以是辯論、可以是主題發(fā)言、可以是家長、學生、老師的三方對話等。總之，要生動活潑，要從學生易于接受的層面去設計開展。
    (四)利用校內(nèi)外實踐活動進行德育教育。
    三月份開展學習雷鋒月活動，四月清明節(jié)網(wǎng)上祭先烈活動;為災區(qū)、貧困地區(qū)捐款、開展手拉手活動等。讓學生們在活動中受到熏陶、教育。
    (五)、利用每周一次的升旗儀式對學生進行德育教育。
    升期儀式的內(nèi)容根據(jù)不同周次學生的實際情況確定不同的講話內(nèi)容，讓升旗儀式成為學生每周一次的精神洗禮。
    (六)、利用壁報、
    黑板報。
    櫥窗等園地進行德育教育。
    壁報、黑板報、櫥窗既是學生展示書法、繪畫、設計、審美能力的陣地，又是對學生進行德育教育的園地。我們會充分創(chuàng)造性的利用這些地方對學生進行有趣、有效的德育教育。
    (七)、調(diào)動各種教育力量參與對學生的德育教育。
    請法庭法官作法制教育;請交通警察作交通安全教育;利用家長學校讓家長成為對學生進行德育教育的重要一員;讓宿舍管理員、食堂管理員甚至門衛(wèi)師傅也參與對學生的德育教育。形成一個德育教育網(wǎng)絡。
    四、保障措施。
    學校德育領導小組成員具體領導，班主任、任課教師全體參與，教育處組織實施并隨時檢查督促總結。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    總之，讓德育教育不再只是《思想品德》課的內(nèi)容，不再只是教師的事，不再只是口頭的空洞枯燥的說教，而是千方百計讓德育教育“活”起來，通過生動活潑、豐富多彩的活動對學生進行教育。我們將讓德育教育工作成為我們學校工作中最有特色和成效的方面!
    一、指導思想：
    以黨的精神、科學發(fā)展觀重要思想為指導，堅持育人為本，德育為先，遵循學校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律，適應社會發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生。以理想信念教育為核心，以愛國主義、集體主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以學生身心健康全面發(fā)展為目標，以學科滲透為主渠道，以實踐活動為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，更好地促進青少年學生身心健康成長。
    二、工作目標。
    通過生動活潑的校內(nèi)外教育活動，對學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會主義公德、法律、社會常識教育和文明習慣的養(yǎng)成教育，使學生樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識，懂得做人做事的基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。
    1、加強校園文化建設，構建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關系，學校領導、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步;弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，建設優(yōu)良的校風、教風、學風。
    2、提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀;提高教師的禮儀修養(yǎng)。教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜。提高教師的業(yè)務能力，經(jīng)常開展各種培訓活動和各類教研活動，定期開展優(yōu)秀。
    教案。
    優(yōu)質(zhì)課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作學習生活習慣。
    以人為本，建立平等的師生關系。要以友愛互助和人文寬容，創(chuàng)建溫馨班級、和諧班級，為學生提供美好的心靈家園。教師平等對待每一位學生，關愛學困生、后進生、留守兒童等，建立互信的師生關系，學習生活上成為學生的良師益友。
    3、建立健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。
    規(guī)范班級管理，抓好“六個一”訓練，即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操隊列，塑造學生精神面貌;建立“”一種秩序”，課堂秩序、集會秩序和課間秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習慣”，做到語言文明，待人接物大方禮貌;樹立“一種形象”，心態(tài)陽光，充滿朝氣活力，衣著整潔得體的良好形象;堅持“一項制度”，衛(wèi)生責任區(qū)保潔制度，確保校園環(huán)境整潔優(yōu)美;樹立“一種觀念”，遵紀守法，尊老愛幼，講究團結。
    加強課程管理，落實滲透作用，強化學科德育功能。
    通過評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練，及時總結交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和做法，研究解決工作中的困難和問題，促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化。
    4、拓展德育陣地，積極開展社會實踐活動。利用四個國家級品牌—地質(zhì)公園、森林公園、水利風景區(qū)、環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展愛我家鄉(xiāng)，愛我祖國河山的教育活動。開展革命傳統(tǒng)教育，不斷加強愛國主義教育。
    積極構建載體，開展豐富多彩的教育活動。通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5日“學雷鋒”，9月10日“教師節(jié)”等節(jié)日讓學生在生活中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
    5、建立未成年人思想道德風險點防控體系。以班主任工作為重點，以班級為基本單位，了解每一個學生的基本特點，注意思想道德方面的過程性變化，分析查找學生思想道德方面存在的風險點或問題，結對交友，積極引導，明辨是非，消除隱患。
    6、開展法制教育，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。
    7.結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有。
    針對性地開展心理健康教育，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解心理特點及有關心理衛(wèi)生知識，使其學會做事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。
    8、家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，學校要成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等。學校教師、班主任要勤與家長溝通，指導家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”，與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;成立家長委員會，定時召開家長會，進行經(jīng)驗交流;學校要與家長共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。加強聯(lián)系，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、家校聯(lián)系卡、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家，使之能夠得到督促與強化。
    9、加強宣傳，培育先進，樹立典型，完善評價制度。學校要通過各種形式、各種場合對活動中涌現(xiàn)出的好人好事加以宣傳，以形成學先進，促提升的良好氛圍。學校定期開展評選“優(yōu)秀陽光學生”、“優(yōu)秀陽光學生干部”等活動，激勵全體學生積極向上。
    四、建立健全學校德育工作組織機構。
    組長：辛培良。
    副組長：王興明、錢吉景。
    成員：呂明濤、衛(wèi)曉磊、董亞峰、于海濱。
    (二)、明確職責。
    學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
    1.校長全面負責學校德育工作。
    2.學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育。
    的實施。調(diào)查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育。
    確定和協(xié)調(diào)各方面的任務分工組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作爭取家庭、社會各種教育力量的支持形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。
    3.班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。
    4.品德與社會(生活)課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學。
    5.各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。
    6.少先隊要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。
    1.小學生重點培養(yǎng)十個習慣。
    (1)衛(wèi)生習慣(2)禮貌習慣(3)健身習慣(4)唱歌習慣。
    2、各班繼續(xù)組織學生學習《守則》和《規(guī)范》。舉行“陽光校園之星”評比活動，我們初步設立“十星”的評選，即遵紀星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動星、自立星、勤儉星、友愛星、誠信星。每顆星的評定范圍不同，從而體現(xiàn)德育工作領域的“三個走進”。同時在操作點上堅持“三個貼近”，看細節(jié)，定標準。比如要實現(xiàn)“四不”，即不說臟話;不做粗魯野蠻的行為;不玩無聊游戲;不亂扔、亂吐、亂畫。“三彎腰”即：見到果皮、紙屑彎腰撿起;見到客人、老師問好;見到力所能及的事情去做，再如“會走路，走好路”，讓學生明白校內(nèi)走路慢慢走，輕輕走，上下樓梯靠右走，課間文明休息，不追逐、不奔跑，不在走廊、過道上嬉鬧、跑跳，集會行走按次序，放學路隊排整齊，過馬路左右看的習慣，這也是“禮貌星”的要求。同時在評價上堅持多元化，多層次、多標準。各“星”的評比我們不給班級定人數(shù)，不定分值標準，方便班主任的班級管理就行。
    3、積極嘗試開展“每周一歌”活動。為了更好地實現(xiàn)“歌滿校園”活動，也為了豐富學生課間文化，采用每周5天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法，(歌詞提前下發(fā))，不耽誤學生正常生活，以不經(jīng)意的“聽”讓學生在玩中記憶，達到從隨唱到會唱的目的。并能飽含深情地唱國歌和隊歌。(由呂主任、錢芳老師負責)。
    風氣，比如xx同學在父母外出打工后，長期照顧年邁的爺爺奶奶，這樣的也算，但是要求一定要真實，有據(jù)可查，寫出時間地點，時間為4分鐘。這個活動是學生接受來自學校、家庭、社會三方面的監(jiān)督，老師充分利用家訪時間多方面了解學生，從而靈活改變德育方向。(由呂明濤老師負責)。
    5、適時開展專題教育活動，結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。
    (1)、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。
    (2)、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。
    (3)、六一組織慶?；顒樱故緜€人特長，感受老師、父輩的關愛。
    (4)、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程，認識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學生對黨的感情。
    (5)、十一組織國慶歌詠會，感受。
    (6)、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學生的愛國情懷。
    (7)、元旦組織迎新年慶?；顒樱惺苌畹男腋?，展望美好明天，增添進步的動力。
    (8)、每學期舉行一次運動會，每年六月份舉辦一屆藝術節(jié)，每學年組織學生參加上級組織的重大活動。通過科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導科學精神;通過藝術活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣;通過體育活動，提高學生的身體素質(zhì)、集體意識、合作精神。
    (9)、深入開展德育基地活動。學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發(fā)展。每學年活動時間在一天以上。
    (10)、加強學生的心理健康教育。結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。學校利用溫馨聊天室，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。
    為了加強學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生具有良好的道德品質(zhì)，繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情操;為了培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的棟梁之才，特制定此方案。方案具體要求如下：領導小組：
    組長：管慶云。
    副組長：冷際鋒。
    成員：全校師生。
    評委：
    一活動時間：
    4月1日到4月20日。
    二活動形式：
    1作文比賽：
    (1)作文主題以愛國遵紀守法尊老愛幼學習雷鋒精神五心教育等為主題。
    (2)字數(shù)：高年級段(500)中年級段(300)低年級段(100)。
    字左右。
    (3)主題突出，中心明確，語句通順，具有一定的新穎性。2書畫比賽：
    具體要求：
    內(nèi)容健康，主題突出。
    三獎項設置：
    1作文比賽：
    以年級為單位，一個年級設一二三名各一個，(五年級第一名2個第二名3個第三名4個。
    2書畫比賽：
    以年級為單位，一個年級設一二三名各一個，(五年級第一名2個第二名3個第三名4個。
    四實施要求：
    1各班班主任必須認真執(zhí)行。
    2必須在4月15日前交到思政處。
    3評比小組必須與20日前評比出獲獎作品，組織發(fā)獎。
    樂園小學思政處。
    中學德育工作實施方案篇二十二
    以黨的十七大精神、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
    二、德育內(nèi)容、形式與實施途徑。
    小學德育工作的基本任務是,培養(yǎng)學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎。必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提高學生素質(zhì)的首要任務來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學校德育工作規(guī)范化、制度化。
    （一）常規(guī)教育。
    1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。
    結合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。
    2、加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》。
    3、推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。
    4、繼續(xù)實行定期評定學生品德行為和定期評選文明班級、先進少先隊、“三好”學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀少先隊干部的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設。
    （二）專題教育。
    1、結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。如“五四”，舉行表彰大會，弘揚五四傳統(tǒng)，激發(fā)學生奮發(fā)向上的情感?！捌咭弧迸e辦“頌歌獻給偉大的黨”演唱會，激發(fā)學生對黨的感情。國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強學生對改革的信心和責任感?！耙欢ぞ拧迸e行專題報告會、革命歷史歌曲演唱會，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習、振興中華的志向。
    學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
    3、結合“五五”普法，開展法制教育。根據(jù)學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。
    （三）系列教育。
    1、通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。
    2、開展專題討論，組織參觀訪問、社會考察等活動，幫助學生了解黨團基本知識，激發(fā)學生愛黨、愛國的熱情，增強社會責任感和歷史使命感。并定期開展活動，提高學生思想政治素質(zhì)。
    （四）主渠道教育。
    中給學生以春風化雨式的教育。
    矢地進行德育教育，讓學生形成正確的人生觀。
    三、德育隊伍建設與領導。
    德育是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。因而，各校教職員工、學校領導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。
    德育工作領導小組由校長、少先隊、班主任、品德課教師等組成，并由校長擔任組長，負責對德育工作的領導，每學年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實領導小組成員。定期組織開展學習和研討活動，健全落實德育工作責任制，認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》和國家教委頒布的《中小學德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》，提高德育的實效性。
    2、加強班主任隊伍建設。
    訓，通過培訓、專題研討、老帶新等措施，進一步提高班主任的工作藝術和管理水平。班主任要加強與學生家長的聯(lián)系，全面關心學生的成長和進步。每位班主任都要主動承擔德育研究任務，每學期每人至少確定一個德育研究專題，提高德育工作的預見性、針對性和實效性。
    3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用。
    少先隊要開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習慣。
    4、積極發(fā)揮學校、家庭、社會“三結合”教育協(xié)調(diào)小組的作用加強對“三結合”教育協(xié)調(diào)小組的領導，每學年調(diào)整、充實“三結合”小組成員。定期召開三結合小組會議，加強對德育的研究，加強學校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。
    加強對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度，是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）考核與終結（期中或期末）考核相結合，重在平時考核的考核評估機制，努力使德育工作科學化、規(guī)范化、正?；?。針對當前我鎮(zhèn)德育工作實際情況，主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：
    1、抓計劃的制定。
    首先要結合學校工作要求，認真制定工作計劃，堅持德育首位，明確德育工作內(nèi)容，寓德育于管理、教學、服務之中，并指導制定具體的德育活動計劃。
    2、抓計劃的實施。
    校長根據(jù)制定的德育內(nèi)容，按月制定德育活動安排表，并納入學校月工作計劃，每周公布，在全校執(zhí)行，各部門要認真抓好月計劃的落實，確保活動按時按質(zhì)進行。
    3、抓工作的檢查。
    少先隊要加強對德育工作的檢查與評比，實行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結合起來，常規(guī)檢查由值日干部和老師進行檢查，逐日公布檢查結果。
    4、抓工作總結。
    為提高德育工作的整體水平，每學期班級要進行德育工作專題總結。每學年進行一次德育工作匯報會，交流德育工作經(jīng)驗。
    5、抓評比表彰。
    要在校長室的指導下，在開學初完善各種崗位職責和評比辦法，明確德育內(nèi)容和要求，加強對部門工作人員的指導、管理和督查，增強評比工作的透明度。教導處要做好班主任和科任教師的考核工作，要引入競爭機制，將考核結果與職稱評定、評選先進、年度考核等結合起來，以此調(diào)動廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性，促進德育工作的深入開展。