總結(jié)可以幫助我們在以后的工作和學習中避免犯同樣的錯誤。寫總結(jié)時應該注意語言的準確性和邏輯的嚴密性，使文章結(jié)構(gòu)清晰，思路連貫。在這里，我們收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和啟發(fā)。
期中教學工作總結(jié)篇一
本學期期中教學檢查，我系按照學院的要求主要進行如下工作：
1、對課教師進行了教案、教學進度、教學考勤、作業(yè)批閱、實驗報告、聽課記錄等檢查；
2、每星期三下午進行教研活動，傳達學院精神，總結(jié)本周工作；
3、分學科進行學科活動；
4、以老帶新，對新青年教師進行教學上指導；
5、教師之間跨學科進行聽課，相互學習，取長補短；
6、09年數(shù)控技術專業(yè)和機電一體化專業(yè)教學計劃制定完成；
7、完成07電氣專業(yè)176名學生的維修電工（中級）考證培訓工作。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學生在我校鑒定汽車維修高級工的工作。
8、電氣自動化技術特色專業(yè)建設中期檢查報告基本完成。
9、布置了07電氣、電子，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實習、畢業(yè)論文的工作。檢查的總體情況如下：
一、教案（講稿）、教學進度、教學考勤、作業(yè)批閱、實驗報告、聽課記錄等情況。
我系共14名任課教師（包括王超），任23門課。教學進度按照授課計劃全部正常進行。23門課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實驗按照授課計劃正常進行。全系聽課次數(shù)平均4次。每位教師都能認真?zhèn)湔n，教案比較詳細，其中陳偉老師有詳細的上課講稿。在教學中針對學生基礎較差的特點，每位教師在授課時能從基礎開始，循序漸進，耐心講解，對同學的課外提問不厭其煩地進行解答，并按學校的規(guī)定到教室進行答疑。在作業(yè)的布置上，大部分正常進行，并及時認真的批閱。教學考勤認真進行，嚴格要求學生。
二、教研活動情況。
每個周三下午，我系正常進行教研活動。主要內(nèi)容是傳達學院精神，總結(jié)本周工作；學科之間教學討論，取長補短。經(jīng)過教研活動，全系老師了解了學院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的教學水平和實踐水平。同時教學檢查中也存在一些問題，主要表現(xiàn)在教案首頁不完整，教學方法一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個別課程有作業(yè)布置偏少的問題。
三、完成的新專業(yè)的教學計劃和申報。
電氣自動化專業(yè)今年招生時分三個方向，分別是電氣自動化—機電一體化方向、電氣自動哈—數(shù)控方向、電氣自動化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學計劃，同時也完成了明年機電一體化和數(shù)控技術的新專業(yè)的申報。
四、教學改革成果顯著，教學質(zhì)量有所提高。
本系一直積極鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動，為了改革教學內(nèi)容和教學手段，廣大教師努力探索新教學模式?！峨娮蛹夹g課程設計》這是一門實訓課，以前的教學就是按照老師提供的方案和技術指標，自己查找資料，然后完成設計。本學期對08電氣1、2班教學活動中，改變這種空對空的模式，課程設計讓學生制作穩(wěn)壓電源（模擬電子技術）和秒發(fā)生器（數(shù)字電子技術），提高學生的動手能力，真正讓學生掌握產(chǎn)品的設計、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試。
《電氣維修》是一門實踐性很強的課程，我們要求老師重視實踐操作實踐，所有的課全部在實訓室完成，大量的時間讓學生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動手能力和解決問題的能力。
五、實驗室進行了規(guī)范化管理。
本學期開始即制定出《實驗設備、儀器維修記錄單》、《實驗室衛(wèi)生打掃安排表》、《實驗室物品損壞、賠償清單》、《實驗室工作日志（日常）》、《實驗室實驗課程（安排表）》等管理制度。
對開放的實驗室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實驗室潔凈、條理、舒適，成為愿意進、樂意待的場所，并一直能夠保持。
實驗室同時也加強了器材、設備借還程序，對于教學中借用的器材、設備，及時做好登記，并讓老師們在《實驗器材、設備借用登記表》上親筆登記，及時催還，歸還時也要認真填寫，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化，程序化。
實驗室的門窗開關、鑰匙保存，設備電源的控制由實驗員專人管理，加強防盜意思的培養(yǎng)，有效的避免設備器材的丟失，使得實驗室運行正常。
六、電氣電子專業(yè)、汽車專業(yè)考證工作正常進行。
電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級工的考證工作。培訓老師認真對待，對學生耐心指導，考試效果較好。
針對以上情況，特提出以下改進措施：
（3）在教學中，反復推敲，突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內(nèi)容的理解。
（4）加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。
（5）繼續(xù)做好教學改革工作，努力提高教學質(zhì)量。
期中教學工作總結(jié)篇二
今天下午召開每學期一次的期中工作總結(jié)會，這次會議的召開是針對前半學期工作中取得的成績和問題，找出下一步工作中采取的措施和努力的方向。
（一）分層管理，增強了責任心。
1、明確目標責任，強化執(zhí)行力。
一是學校與各部門領導簽訂了目標責任書，明確了責任。
二是各中層單位與教職工簽訂了目標責任書。通過責任書的簽訂，使全體人員明確各自在質(zhì)量改進過程中的職責，以便能夠在日常工作中實施并實現(xiàn)質(zhì)量改進。
三是修訂教師獎勵制度，激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學校加強過程檢查的力度，督促各備課組進行單周檢查、級部進行雙周檢查，把檢查結(jié)果上報學校。教導處組織學月檢查，學校所有業(yè)務干部參與檢查并接受檢查。把檢查結(jié)果及時進行了通報。
3、學校在第九周與其它學校進行了聯(lián)考，為發(fā)揮考試的診斷性，強化質(zhì)量分析。剛才各級部進行質(zhì)量分析，確保質(zhì)量檢測和成績分析作為改進教學和改進學習的重要手段。在質(zhì)量檢測后認真分析反映出的共性問題，查找問題背后的原因，為下一步提高教學成績找出癥結(jié)所在。
4、級部管理工作：本學期各級部加大了雙周檢查的力度。低段注重質(zhì)量的監(jiān)控，中段工作注重了工作的落實，高段注重了學生的管理，政教、藝體工作繁瑣，但分工明確，有序開展。
（二）教師積極性得到了提高。
經(jīng)過半學期的觀察和日常工作的落實，老師們抓教學質(zhì)量的積極性很高，本學期教師從備課、上課、作業(yè)、輔導、班級管理等環(huán)節(jié)都加強了落實。低段：張欣欣、陳寧備課認真，二次備課有針對性，按時寫教學反思。特別是陳寧老師本學期進步大，善于學習、動腦，班級工作效果明顯。李道民、楊永行班級管理出色，針對學生的特點對學生進行教育，學生的習慣和衛(wèi)生都很突出。汪新臣、許香榮、于風華老師年齡大，但虛心學習電腦操作，常常帶病工作。
中段：邵林云老師默默無聞，班主任不在跟班守堂，很負責任。肖檀工作認真，中午飯空跟班，組織學生掃地，教學成績提高較快。劉海榮善于學習，課堂進步快。張英明、汪新強老師工作認真。
高段：邵立國老師：對待教學工作一絲不茍，把每一單元的重點內(nèi)容，都總結(jié)打印出來，讓學生進行背誦。對成績差的學生，利用課余時間，進行輔導。對因病沒參加考試或者過關考試不合格的學生，邵老師都讓他們到辦公室把試卷再做一遍，決不讓任何一個學生掉隊。因此在期中考試中，六年級學生品德與社會取得了優(yōu)異的成績。
杜長華老師：朱老師請假期間，杜老師擔負起六年級一班的班主任工作，認真負責，課間堅持跟操，時刻注意學生的安全，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
趙興林老師：工作積極認真，兢兢業(yè)業(yè)，每天早晨和下午都能到校很早，針對學生的成績，制定教學計劃，給學生布臵的作業(yè)很有針對性，學生的`成績有了很大提高。
蘇留華老師：耐心細致，輔差工作做得很到位，對成績差的、不完成作業(yè)的學生，蘇老師在課余時間，一個一個地進行輔導，耐心地給學生講道理，幫助成績差的學生找原因，提高成績。
王新良老師：王春慶老師家中有事，王新良老師主動代起五年級一班的數(shù)學課，不僅按時給學生上課，還及時給學生批改作業(yè)，沒讓學生落下一節(jié)課。
蘇民老師：這學期工作認真扎實，針對每一單元的教學內(nèi)容，給學生出有針對性的練習題，讓學生對所學知識及時得到鞏固和檢測，六年級英語成績有了很大提高。
董杰亭老師備課認真，工作有思路，注重學生的讀書。
趙興振老師：工作兢兢業(yè)業(yè)，注重學生個別輔導，從不因自己的事情耽誤學生的一節(jié)課。
張朝暉老師：工作中不計較個人利益，對分配的工作從不講價錢，成績比較突出。
藝體：陳希、徐茜兩位班主任與學生關系融洽，真正做到愛學生。石瑞華老師本學期進步大，工作中虛心學習。
前后勤：王學敏老師：工作勤勤懇懇，對工作不管是分內(nèi)還是分外都認真對待，每天都是忙忙碌碌。
杜煥闊老師每天早晨7:00前到校頜面，工作中任勞任怨，下午總是最后一個離開，從不計較個人得失。
蘇維標老師：帶病堅持工作，對工作認真負責。
小班班主任閆秀芝老師，任勞任怨，不怕辛苦，在管理好班級的情況下，還幫助新來蘇雨紅老師，教給她怎樣管理幼兒，怎樣跟孩子交流，甚至于怎樣給孩子分飯，她們兩個把小班的各項工作做得井井有條。
劉莊幼兒園：在本次督導準備中，老師們積極投入，犧牲自己的休息時間做玩具，如在縫制幼兒玩具時，杜金平、劉新菊、陳雪霞三位老師從自己家里拿來布塊，特別是劉新菊老師從家里拉來縫紉機，做玩具，許娜、蘇遠征、劉艷梅老師利用休息時間畫、剪、縫制作玩具，節(jié)省了學校開支。平時工作安全意識強，對幼兒愛護有加的有：杜淑玲、杜金平、陳雪霞等老師。
總之工作中取得了點滴成績，但存在一定的問題。
1、工作的落實力度還不夠，表現(xiàn)在：
2、教學質(zhì)量還偏低，個別學科還沒脫離倒數(shù)現(xiàn)象。
3、部分教師課堂教學效率差，組織課堂的能力差，對學生采取高壓政策，不講究管理藝術，效果不佳。
1、加強青年教師的培養(yǎng)，促使新教師成長。
為了提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務精良的教學能手，本學期開始加強青年教師的培養(yǎng)。要求青年教師主動學習，善于聽取他人的意見，使自己盡快成為業(yè)務骨干。
2、加強質(zhì)量檢測，利用好評價這個杠桿，最大限度的發(fā)揮評價的作用。
3、要提高學科考查的針對性、實效性，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。
4、抓實、抓好干部、教師、學生的讀書活動。
養(yǎng)成良好的行為習慣、讀書習慣、寫字習慣對學生的終生發(fā)展至關重要，這也是學校內(nèi)涵發(fā)展的必然追求。要從教師讀書做起，教師樹立良好職業(yè)形象，言行一致、身正為范，做到讀好書、寫好字、說好普通話。
5、抓好學生的安全工作，做到警鐘長鳴。
期中教學工作總結(jié)篇三
回顧半學期的各項工作，主要從以下四方面進行總結(jié)：
1、教學工作方面。本人認真鉆研教材和課標，在課堂教學的過程中，關注全體學生；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及學生的動手能力為原則，全心全意地投入到教學工作中；培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛生活、熱愛大自然的情懷。
本學期新接三年級三個班和四（1）班的科學教學工作，開學之初嚴抓學生的上課紀律，傳授四人小組合作的一些小技巧給學生。學生漸漸地適應了師生合作、生生合作的學習方式，學生有序地開展小組合作探究活動。學生在上課時遇突發(fā)事，如身體不舒服或同桌間鬧矛盾需要老師幫助時，學生先是舉手示意，等老師走到其跟前方可以在老師耳朵旁悄悄地說明情況，這是悄悄的科學課堂。學生在上課時離位去了洗手間，進實驗室時可以直接從后門悄悄進來便可，不許打報告，這樣便不會打擾正在認真上課的同學們，進來之后也沒人察覺，這是互不影響的科學課堂。當學生在“開小差”時，老師便輕輕地走到學生跟前在其耳朵旁提醒并提出上課的要求，老師并沒有大聲斥罵，這是冷靜的科學課堂。當同桌之間一直在鬧小矛盾互不遷讓時，老師會在學生的科學書上寫上“生氣了，但先忍著，下課后再處理好嗎？”學生便慢慢冷靜下來，繼續(xù)上課，等下課時學生自己都忘了剛才發(fā)生的事情，小事便化無了，這是不露痕跡的科學課。
2、興趣小組方面。9月份和10月份主要是為參加鎮(zhèn)的第四屆科技創(chuàng)新大賽和市的第二屆木結(jié)構(gòu)比賽做準備。鎮(zhèn)的科技創(chuàng)新大賽主要是上送三篇科技小論文，學生在上學期已經(jīng)初步撰寫，老師主要是對其修改，并把相關材料準備好，搞好噴畫為展評工作做準備。梁芝綺同學撰寫的觀察小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》，五年級朱輝彬同學撰寫的一篇觀察小論文《小懶蟲——螃蟹》，張曼韻同學撰寫的觀察小論文《花之謎》。
3、專業(yè)發(fā)展方面。本學期撰寫的論文《淺談小學科學課程資源開發(fā)策略——關于如何提高小學科學課堂實效性研究》被學校選送到鎮(zhèn)參加年會論文評選，認真研讀本專業(yè)相關書目《小學科學課堂教學藝術》《小學新課程科學優(yōu)秀教學設計》《小學科學教學技能》。
4、其它工作。利用每天的大課間時間訓練國旗隊，每周一履行值日組長的工作職責。做事認真、細心，認真完成學校、科級組長布置的各項工作。
本人撰寫的教學設計《往水里加點東西》獲市教學設計評選二等獎，撰寫的論文《淺談小學科學課程資源開發(fā)策略——關于如何提高小學科學課堂實效性研究》獲校論文評選二等獎。指導學生撰寫的三篇小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》《小懶蟲——螃蟹》《花之謎》獲鎮(zhèn)第四屆科技創(chuàng)新大賽研究論文三等獎。
1、老師的專業(yè)知識淺薄，需要再擴大本專業(yè)的知識面。
2、撰寫論文的能力還有待進一步提升，抓住小問題研究。
3、指導學生撰寫小論文的深度待加強。通過這一屆的科技創(chuàng)新大賽評審工作，我發(fā)現(xiàn)只有紙質(zhì)材料豐富還不夠，噴畫設計得漂亮不不夠，噴畫展示出來的內(nèi)容得再豐富一些，把研究的全過程通過圖片和文字結(jié)合展現(xiàn)出來。評委都是先通過了解噴畫的內(nèi)容，覺得不錯的論文再會去看看紙質(zhì)材料，在研究的過程中一定得保存大量的活動照片。
期中教學工作總結(jié)篇四
歲月如梭,一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的是冷靜的思考和進取的動力。在這半學期的教學工作中,我注重專業(yè)理論學習與教學實踐探索的不斷融合,努力將十九年的教學經(jīng)驗與現(xiàn)代教育理念整合,提高自己的理性認知能力和實踐探究能力。
本學期我繼續(xù)擔任八年級兩個班英語的教學工作,其中一個班為體育特長班，另一個為平行班。并且兼任本年級英語備研組組長的工作。這與以往的工作有很大的不同：不再擔任教育工作，而是專心進行教學專業(yè)的研究和實踐。
這為我潛心教改，梳理經(jīng)驗，自我反省，全面提升創(chuàng)造了條件。而事實證明，我沒有荒廢這來之不易的工作調(diào)整期，沒有辜負領導對我的厚望。
一、我利用大量的閑暇時間進行頭腦充電---靜心讀書。
由于工作后的18年都是在教育教學雙肩挑的過程中匆忙度過，每天的忙碌沖淡了學習的熱情，也無暇顧及自省反思的結(jié)果，教育靈感逐漸枯竭，身心疲憊。而在這段時間里，我有計劃的調(diào)整了自己的作息時間和學習計劃：
1．賞心靈美文，悟人生。趙樸初先生曾經(jīng)說過:禪是一面鏡，它可以照亮人的心境。南懷瑾和鄭石巖是我比較欣賞的兩位禪學大師，朗達拜恩（rhondabyrne）和約瑟夫墨菲（josephmurphy）又把我?guī)У搅肆硪粋€世界---心靈的世界。
2．品職場文化，悟人心。給你磨練的人，就是給你恩惠的人；給你痛苦的人，就是給你快樂的人；給你批評的人，就是給你成長的人；給你失落的人，就是給你榮耀的人。擁有一顆感恩的心，你的生命就會充滿溫馨；長存一顆感恩的心；你的靈魂就會更加純凈！
3．讀職場小說，悟人性。超越職場，熱愛生活。每一部小說主人公的成長過程都給我以啟示，重燃我追求事業(yè)的激情。一篇篇的讀書筆記也烙下了我與主人公的共鳴，見證了我獻身教育事業(yè)的決心。
4．學教育叢書，悟教改。這些理論和案例的學習使我受益匪淺。圍繞新的英語課程標準的要求，全面體會英語教學的理念與策略，對行為主義學習理論、語言輸入學習理論、認知學習理論、建構(gòu)主義學習理論有了初步認識。在知識與技能的教學，課程標準的領會和課程資源的開發(fā)，文化意識，評價方式，外語課堂教師與學生的關系，學法與教法等方面做著一步一步的嘗試。在頭腦中全景式地勾勒英語教學的新視野，更加堅信教師的態(tài)度與行為對學生學習“氣氛區(qū)”產(chǎn)生的影響。
二．做課和備研活動中將理論與實踐結(jié)合---專心教改。
1．備研組工作加強理論學習。
每周三的備研組活動都安排一些理論學習，如：邏輯思維概念和訓練的途徑、清華大學基礎英語教師培訓系列教材的學習等。帶動全組教師養(yǎng)成讀書學習的好習慣。并逐步達成共識：變“我要教”為“我要學”。一個含義是教師自身學習提高，另一個含義是引導學生的學習自主性。
2．指導青年教師做教學有心人。
馮理和李可佳是組里的兩位新教師，我十分重視對他們倆的幫助和引領，除了日常的談心舒緩壓力，縮短適應期以外，還注重在規(guī)范教學、強調(diào)教法上加以指導，以經(jīng)驗現(xiàn)身說法，避免少走彎路。如今，李可佳已經(jīng)做課達四節(jié)，而且每節(jié)課都嘗試不同課型，教態(tài)和設計上有明顯的進步；對待馮理我采用高屋建瓴式的幫助策略：推薦好書、要求她介紹學習體會等，使之內(nèi)在感覺需要不斷學習提高，上升空間很大。
3．做好備研組長本分---示范課。
本學期做“邏輯思維訓練和交互式電子白板與英語課堂教學整合”的首席教師示范課。課前我查閱了大量的資料，學習感悟邏輯思維訓練的途徑與方法以及交互式電子白板的課堂實錄，結(jié)合8班的特點，設計了“橫縱坐標學語法”和“講故事的邏輯順序”兩條線索，在40分鐘的課堂上滲透“邏輯思維訓練”，得到了同行的肯定，也起到了拋磚引玉的效果。
我認為這是我的本分---帶頭更新教育觀念，潛心研究前沿教法。
三．立足高效課堂，培養(yǎng)學生“自主和責任”意識---用心愛生。
一般來說，不是班主任，學生就少幾分敬畏。
針對我自己的站位和性格特點，從“立規(guī)矩（自主）---養(yǎng)習慣（責任）”入手，營造高效英語課堂。
1．立規(guī)矩養(yǎng)習慣之三固定。
從周一到周五，教學進度固定（周一u1，周二u2，周三u3，周四復習，周五練習）；基礎作業(yè)固定（《輕巧奪冠》同步練習：周一u1，周二u2，周三u3，周四綜合，周五《學探診》）；早讀內(nèi)容固定（周二《同步評價聽力訓練》，周四《同步評價語言運用練習》）。
2．立規(guī)矩養(yǎng)習慣之三層論。
7班學生個性強，分化嚴重，8班學生底子薄，熱情懂事。這樣兩個迥然不同的兩個班絕對不能一刀切。
因此，在7班，我始終保持嚴謹、嚴肅、嚴格的工作策略，結(jié)合三個學生層次，采取層層擊破的方式：優(yōu)秀生---加大課外閱讀量，擴大詞匯量和知識面（每周交流）；中等生---關注作業(yè)質(zhì)量，個別輔導跟進（每周一到周四早7:00---7:40，安排3個中等生到辦公室輔導）；尾部生---保護學習熱情，激勵幫助為主（家長幫助聽寫單詞）。
在8班，我始終保持愛心一片，鼓勵不斷的工作策略。對每一個孩子都真誠相待，越是成績不好，我越是表現(xiàn)出喜愛和認可。讓每一個孩子在英語課上都有自信，都有聽下去的愿望。課堂教學內(nèi)容適當照顧大多數(shù)孩子，達到少講多練。
期中教學工作總結(jié)篇五
本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，現(xiàn)將本人本學期以來教學情況總結(jié)如下：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習、仔細體會新形勢對一名合格大學英語教師的要求。
本學期開學以來，我認真履行好公外部副主任的各項職責，及時、認真召開各層次教學研討會，作好教師的思想工作，深入到教師中去，及時了解他們的思想動態(tài)，并幫助教師解決相關困難，使公外部各項教學活動有序展開。
本學期我的任課班級為06級數(shù)學a班以及06級初教b1班，周課時為10節(jié)。
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點；
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平；
5、熱愛學生，平等對待每一個學生，以良好的師生關系促進學生的學習。
通過我的努力，xxxx級新生已盡快適應了大學英語課程的學習，課前課后師生配合較好。
在今后的管理工作以及教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
期中教學工作總結(jié)篇六
怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。平時關注新課程標準實施的進程，積極聽取和學習優(yōu)秀數(shù)學教師的公開課。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，根據(jù)教研室的要求，參與課長、備課組長及青年教師進行的教學展示活動，緊扣新課程標準，探尋“自主創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，從而推敲出完善的教案。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。四、落實常規(guī)教學，向課堂要效益。
從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向5分鐘要效益。分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清。對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，分了空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率，函數(shù)與方程，數(shù)列與向量，解析幾何與圓錐曲線等多個領域來命題，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題，想辦法將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進個人提高改進教學的手段，并對本班目標數(shù)內(nèi)的學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。今后要堅持參加教研活動，矯正疏漏，繼續(xù)學習先進教學理念。本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
期中教學工作總結(jié)篇七
根據(jù)《關于開展xx大學xx學年第二學期期中教學檢查的通知》（教務〔xxxx〕31號），我校于20xx年xx月xx日至xx月xx日（第9-11周）開展了期中教學檢查工作。檢查工作采取以各學院（部）自查為主，學校抽查為輔的方式，對學校的教風、學風和教學管理工作進行了檢查。
除建筑與城市規(guī)劃學院、音樂舞蹈學院外，其余教學單位均按時報送了學院期中教學工作檢查總結(jié)。
各學院（部）對期中教學檢查工作高度重視，均成立了檢查工作領導小組，制定了詳細的工作計劃，通過召開專題研討會和各類座談會，組織教學資料檢查、教師同行聽課等多種形式進行自查，并對檢查工作進行了總結(jié)。據(jù)統(tǒng)計，全校22個學院（部）共召開學校教學督導委員及教師座談會47場，學生座談會或主題班會43場。從學院自查和學校抽查情況看，本學期開學以來教學運行情況良好。各學院（部）開課嚴格按照人才培養(yǎng)方案執(zhí)行，教師授課按照教學進度表開展教學，教學工作井然有序。絕大部分教師愛崗敬業(yè)，對教學工作有熱情，教風端正，上課精神飽滿，作業(yè)布置、批改和輔導答疑情況良好。
教育學院、機械與電氣工程學院、土木工程學院、數(shù)學與信息科學學院、化學化工學院、生命科學學院、旅游學院、美術與設計學院、物理與電子工程學院、人文學院、商學院、社科部等12個單位都嚴格執(zhí)行教務處的通知要求，將教師布置和批改作業(yè)質(zhì)量作為期中教學檢查的重要內(nèi)容?？傮w情況是，教師們能夠根據(jù)各自課程的要求分階段布置作業(yè)，與授課內(nèi)容契合度較高，絕大部分教師能認真地按批閱量比例批閱學生的作業(yè)，部分課程作業(yè)實現(xiàn)了網(wǎng)上提交，并納入網(wǎng)絡課程建設范圍。
為促進青年教師快速成長，推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，根據(jù)開學初教務處《關于xxx學年第二學期開展教師聽課、評課活動的通知》（教務〔xxxx〕12號）要求，各學院陸續(xù)舉辦了優(yōu)秀教師公開課的觀摩活動。土木工程學院、教育學院、機械與電氣工程學院、法學院、公共管理學院、化學化工學院、地理科學學院、計算機科學與教育軟件學院、旅游學院、人文學院、生命科學學院、數(shù)學與信息科學學院、商學院、體育學院、音樂舞蹈學院、社科部等16個單位都開展了教學觀摩活動，課后組織教師進行評議，促進了教師整體授課水平的提高。
公共管理學院在開學第2到3周，舉辦了博導示范課周和優(yōu)秀青年教師示范課周活動。活動為期兩周，共組織了11位優(yōu)秀教師進行了公開示范課。學院還組織各系教師積極觀摩、學習和評議，充分感受不同的教學理念和教學風格，將常規(guī)性的工作做出了新意。
各學院（部）能根據(jù)自身的實際情況及工作重點，確定本單位檢查主題。這些主題包括xx年版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂、課堂教學質(zhì)量問題、畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控、實踐教學、教學設備、學風建設等，檢查形式多樣，涉及面廣。
期中教學工作總結(jié)篇八
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
2、在教學方面
我以課堂教學為核心，課前認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
3、培養(yǎng)學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
4、后進生輔導方面
在對后進生的教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
5、提高自身學習方面
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
1、學生
基礎知識掌握得較好，教材上的基礎題都能應付得來。大部分同學學習態(tài)度較認真，有種較強烈的求知欲望。通過方法的強調(diào)，多數(shù)同學能夠?qū)υ偃龔娬{(diào)的題型有所記憶并對其解決方法形成刻板印象。極少數(shù)同學學習態(tài)度還不能夠端正，有的甚至不知來干什么。靈活能力還不夠，即題目的遷移能力還不夠，對部分較為特殊的題型還不能夠形成很好的記憶，故解題方法即解題步驟易忘。
2、教師
1、嚴把課堂紀律秩序關。良好的課堂紀律和班級秩序是學習好生活好的前提條件，也是基本保障。
2、對不愿學的小朋友多費心、多談心，多與其家長聯(lián)系。在家長的輔導下或感化中令其多少學一些，至少能夠及格。
3、增加課堂教學的生動性與形象性，在其中培養(yǎng)思維能力尤其是發(fā)散思維能力，舉一反三是最為重要的目標之一。
期中教學工作總結(jié)篇九
各位老師，同學們：
大家下午好！
辛勤汗水，換來豐碩成果。經(jīng)過學校嚴謹有序的組織，經(jīng)過全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已圓滿結(jié)束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，在這陽光燦爛的下午，我們歡聚一堂，隆重召開“期中考試表彰大會”。
半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽?，涌現(xiàn)出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進個人和優(yōu)秀班集體。
下面，進行大會第1項：學習標兵名單。有請教務處崔曉凱主任為獲獎的同學頒獎。
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。
大會第2項：單科狀元。
有請政教處呂亞茹主任為獲獎的學生頒獎。大會第3項：單科之星。
有請總務處楊永凱主任為獲獎的學生頒獎。大會第4項：進步之星。
有請辦公室楊柳主任為獲獎的學生頒獎。大會第5項：學習優(yōu)勝班集體。
有請尊敬的徐督學為獲獎的班集體頒獎。
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學和班集體表示熱烈的祝賀。十一月份，我校開展了“”的作文大賽活動，在有獎征文活動中，部分學生積極參與，取得了優(yōu)異的成績。
下面，進行大會第6項：宣讀獲獎學生名單。有請初一至初四的語文老師為獲獎的學生頒獎。
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中和作文大賽中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。
謝謝x同學的精彩發(fā)言。
請初四三班邊裕洲同學給我們傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎。
大會第8項掌聲有請優(yōu)秀教師代表劉文偉老師發(fā)言。謝謝老師的精彩發(fā)言半個學期來，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，學校和我們的爸爸媽媽為我們做了很多很多的工作，在這里向?qū)W校所有的教職員工和家長表示感謝！
同學們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學習任務結(jié)束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地、求真務實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。
20xx—20cc學年度第一學期期中考試表彰大會到此結(jié)束。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步！謝謝大家！
期中教學工作總結(jié)篇十
本學期我擔任高二5個理科班的地理課。由于中段考后才接手這些班級，在有限的時間里，我多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際，認真專研課程標準，結(jié)合備課組的教學計劃，積極完成了教學任務。具體總結(jié)如下：
一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。
高中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。
二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維。
這批學生在初中沒有系統(tǒng)的學習地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對高二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在高考中所占的分數(shù)不多，學生也輕視地理學習。我們的學生在初中階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從高中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式。
由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如冷鐸，暖鐸的形成。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的購圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結(jié)合有關章節(jié)內(nèi)容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如大氣污染，海洋環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞得得。
精心編寫單元練習，力求每一份單元練習能覆蓋該單元的全部重點內(nèi)容，有較大份量的讀圖分析題，亦增加一些反映當前最新的科技，經(jīng)濟，環(huán)境動態(tài)的題目。嚴格要求學生認真完成，全部收回批改。評講練習時，不是單純告訴學生正確答案，而是對題目所體現(xiàn)的知識點進行一次交流復習，辯析錯誤所在，適當變換練習的提問角度，啟發(fā)學生思維。教育學生學會如何審題，如抓住“題干”(關鍵詞)等，以及如何更規(guī)范，體現(xiàn)地理學科特色的表述來回答問題，提高學生和文字表達能力是近一、二年，著重考察的方面，因此，練習中適當讓學生練習此類題目。讓學生的所學知識得到鞏固、提高，這是提高學生成績的重要方面。
我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養(yǎng)學生地理學習能力，如開展研究性學習，地理小論文，野外考察等。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。
四、學科教學的反思與展望。
1、綜合學習各種教育教學理論，重點學習分層教學，加強地理教學的實踐和理論的探索。
2、通過多種形式實現(xiàn)教學效果的反饋，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。
3、繼續(xù)強化“思路-線索學習法”;繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。
期中教學工作總結(jié)篇十一
我擔任一年級(3)班的班主任以及本班的語文教學工作也有兩個月了，我也在迅速地成長著。這兩個月的工作給了我很多磨練的機會。在每一天的工作中，我不斷的反思自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：
1、積極學習教育教學理論。
參加學校、組內(nèi)組織切實有效的學習討論活動，如：如何用好上課語言，怎樣才能脫離傳統(tǒng)的授課模式等。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
2、虛心請教。
利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，互相聽課，互相交流，吸收了有很多好的授課方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向各位老師請教。行政聽課、輪流課、平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教，以最快的速度融入英華園的教學工作。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：
充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
（一）打好漢語拼音知識的基礎。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天做拼音游戲或看光碟。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
（二）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的.寫字質(zhì)量的提高，因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”
以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
（三）注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。
我們班上還有圖書角，并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生平時有時間也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野。
（四）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量。
一個班級37個孩子，37個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。特別是班上一個女孩子叫趙若彤，開始時還很不適應學校的學習、生活，我經(jīng)常與她媽媽聯(lián)系，通過各方面的努力，她的進步是各位科任老師有目共睹的。
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
3、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
我作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改進，不斷學習，增強業(yè)務水平，不辜負學校對我的期望和培養(yǎng)。
期中教學工作總結(jié)篇十二
本張試卷由聽力和筆試內(nèi)容組成。全面考察了學生對英語的運用能力。以點蓋面的考察了學生在本學期的英語學習情況。主要體現(xiàn)了以下特點：
1、知識點考察清晰明確。
2、題型靈活，形式新穎。
3、難易適度，語法知識有所滲透。
1、基礎知識掌握的不夠扎實準確。
2、學生的靈活應變能力不強。
3、最主要就是粗心大意，沒有認真審題，態(tài)度不夠認真。
1、從一點一滴做起，培養(yǎng)學生扎實的基本功。
（1）從平時的課堂教學做起，嚴格要求教師和學生，加強學生基礎知識的訓練。
（2）通過定期定量的作業(yè)批改，加強學生寫的訓練。在大量的書寫練習中鞏固學生學到的基礎知識。
（3）定期測試。每一模塊學習之后，根據(jù)重點有針對性的對學生進行聽說讀寫方面的'測試，及時掌握學生的學習情況。通過反饋教師及時彌補不足。
2、為學生創(chuàng)設交流交際的機會、提高口語表達能力。
3、提高課堂效率,加強課堂容量,向課堂４０分鐘要質(zhì)量。
4、在聽說讀寫的訓練基礎上，增強對寫的訓練。
5、變換各種題型訓練學生靈活運用知識的能力，讓學生學會舉一反。
6、對于后進生，必須有計劃的給他們進行輔差，找出他們的弱項，進行有針對性的逐一攻破。
7、對于中等生，要多關注他們，讓他們共同進步。
期中教學工作總結(jié)篇十三
本學期期中考試的各項工作已經(jīng)告一段落，今天借部分年級的質(zhì)量分析會的機會，我簡單談幾點感受。
1.提升質(zhì)量，立足于自我反思。老師們，學校組織的各種形式的質(zhì)量分析固然重要，我想還有更重要的，那就是各位的自我分析；考試成績的好壞固然重要，還有更重要的，那就是我們及時地總結(jié)教學得失。自己的班級，自己了解，自己的教學問題，自己也要心中有數(shù)，要不斷回顧反思。只有最終也只能靠自己才能得到切實的進步。因為別人成不了你的救世主，如果沒有正確的認識，即使學校的質(zhì)量分析再全面、再深刻、再精彩，也只能是枉費心機，徒勞無益。說到這點，我不得不談談我今天看到的大家的期中反思。（略）
2.提升質(zhì)量，立足于課堂教學。課是關鍵！我們的陣地在課堂。認真?zhèn)湔n，用心解讀教材，對于老師們來說，向每一節(jié)課要質(zhì)量。努力上好每節(jié)課，讓自己的課堂吸引學生，培養(yǎng)熱愛學習的興趣，以此帶動思維，帶動素養(yǎng)的提升，力求一課一得，一課一練，這是尤為重要的！希望老師們好好分析改進，課堂上能切實樹立生本理念，多在研讀教材，多在課堂上導學，讓學上下功夫?。ㄕn堂教學改革）
3.提升質(zhì)量，立足于跟蹤輔導。應該說，對于每個學生，經(jīng)過最少一年多來的師生互相了解，學生的學習能力在哪個層次，老師們是要做到心中有數(shù)的。對于此次期中質(zhì)量反映出來的問題，要采取不同的方法跟蹤輔導，哪些要家校強化聯(lián)系，哪些要課堂重點關注，哪些要課后單獨輔導，哪些可以互幫互助。當然更重要的是給學困生信心與恒心。老師自己也要有信心，有耐心。
4.提升質(zhì)量，立足于集體合力。因為還有進步和提升的空間，除了個人努力，切實做好常規(guī)系列工作，我們還需要集體的合力，多方給力，這樣才能取得更好的效果。當然，合力包括很多，師生情感的合力，家校合力，語數(shù)英之間的合力，以及備課組合力等。目前咱們區(qū)的形勢，老師們很清楚，捆綁式評價，需要我們互相幫助一起進步。希望大家在集體備課上，切實能針對問題進行研討，研有所得；能關注到學科之間的共同發(fā)展，互相配合；能注意到點滴時間的功效，如早晨、午間、下午，時間給力；能注意到學生非智力因素在學習上的作用，鼓勵學生。希望大家能借力，給力，發(fā)揮各方力量，為更好提升質(zhì)量努力不止。
最后，我想說的是，我們要有主人翁意識——關起門來較真，走出門去叫好！期中質(zhì)量監(jiān)控成績固然重要，還有比考試成績更重要的，當然做好它，成績也不在話下。那就是孩子能力與素養(yǎng)的提升，下半學期我們可以針對性訓練，但不要死練，練死，多講究策略，我想在我們共同努力下，下半學期，學生會還老師們滿意的回報，還老師辛勤付出后的回報！
期中教學工作總結(jié)篇十四
為提高教學質(zhì)量，我校于20xx年x月x日組織進行了期中教學質(zhì)量檢測?，F(xiàn)將考試工作及教學質(zhì)量作如下總結(jié)和分析。
1.教導處于考試前對考試時間、科目等考務工作進行了周密、細致的安排，保證了本次考試的順利完成。
2.考試采取插班考試，同桌異卷。共設七個考場，一年級不動，二年級分為本班教室和多媒體教室兩個考場。
1.從總體看，本次考試的成績與期中考試相比稍有提高。特別是一年級的語文和數(shù)學進步明顯，不僅及格率達到100％，而且優(yōu)秀率也達到100％。另外，全校語文學科的及格率全部都達到優(yōu)秀及以上，中低年級數(shù)學的及格率也都在優(yōu)秀以上?？梢?，雙基抓得很實。
2.從學科看，本次考試成績語文好于數(shù)學。本次考試語文整體上較期中考試有所進步，但是數(shù)學除一年級外均有所下降。其中二年級數(shù)學、四年級數(shù)學退步較明顯，降幅接近十分。語文學科的及格率和優(yōu)秀率較上次都有所提高，特別是優(yōu)秀率較高。數(shù)學學科的及格率較高，但是優(yōu)秀率較低。
3.從年級看，低年級好于中年級，中年級好于高年級。特別是一年級的語、數(shù)及格率均達到100％，優(yōu)秀率也達到100％，既夯實了雙基，又注重培養(yǎng)優(yōu)生。高年級的語文和數(shù)學都需要加強。
1.高年級的學困生轉(zhuǎn)化還沒有落到實處，效果不明顯。
2.部分教師的時間觀念不強，責任心也有待加強和提高。
3.學校的教學監(jiān)控措施不力，有待進一步改進和加強。
1.進一步強化學校和班級的學風建設，在學生中形成“比學趕幫超”的良好風氣。
2.著重加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。在以后的日常的教學中我們將采取“反復抓，抓反復”的措施。
3.繼續(xù)發(fā)揮教學管理人員的指導督促作用，進一步抓好教學常規(guī)管理工作。
4.做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)實施開展“一幫一”學習互助小組。
5.通過集體政治學習和教師自學，徹底轉(zhuǎn)變教師的工作作風，弘揚敬業(yè)愛崗的工作精神，提高教師的責任心。
在成績中看到不足，在失誤中反思我們的工作。接下來，我們將不斷努力，進一步改進教學方法，爭取在期末考試中取得更大的進步。
年度教學總結(jié)范文匯總六篇。
期中教學工作總結(jié)篇十五
檢查內(nèi)容：本次檢查以《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》（內(nèi)部交流稿）為指南，積極迎合未來高等學校本科教學合格評估的主流方向，結(jié)合我院教學工作實際設計和確定檢查方案，以教學常規(guī)內(nèi)容為基礎，將教學準備、教學質(zhì)量評價、專業(yè)實習基地建設、課程考核與試卷管理以及《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》（內(nèi)部交流稿）的學習開展情況等作為重點，有層次地圍繞本科教學管理規(guī)范和教學質(zhì)量建設展開檢查。
檢查方式：檢查組采取“師生座談、隨機聽課、問題訪談、查閱資料，最后進行現(xiàn)場反饋”等步驟進行認真細致的檢查。
分組情況：本次檢查分文理兩組進行，文科組以楊松水教授為組長，分別對外語系、經(jīng)濟與法律系、中文系、思想政治理論課教學部、歷史旅游文化系、大學外語教學部和藝術系進行了檢查；理科組以魯業(yè)頻教授為組長，分別對計算機科學與技術系、數(shù)學系、物理與電子科學系、化學與材料科學系、體育系、教育系、管理系進行了檢查。
（一）教學計劃管理與專業(yè)、課程建設
1、教學計劃與人才培養(yǎng)方案等均能依據(jù)“地方應用型”辦學定位適時作出調(diào)整，“重實踐、重能力、重應用”的思路明晰，教學計劃、教學大綱、培養(yǎng)方案文本齊全、規(guī)范。近年來，各系部將“校企、校地合作”、“學、產(chǎn)、研”結(jié)合作為調(diào)整和修訂教學計劃、人才培養(yǎng)方案的抓手，積極針對電纜、化工等地方支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與改革課題動態(tài)調(diào)整和修訂教學計劃和人才培養(yǎng)方案。藝術系與金太陽、視聆通等公司的合作、歷史系與開元集團的合作、計算機系與合肥朗訊公司、嘉興ibm軟件學院的合作、化材系與安徽恒泰材料有限公司、安徽華飛鑄鍛有限公司的合作、經(jīng)法系與巢湖市中級人民法院的合作，計算機和物電系與合肥三洋電氣公司的合作等等，都取得了可喜的進展。
2、專業(yè)建設
近年來，學院和各系部著力優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，打造重點學科。強化重點學科對專業(yè)建設的支撐作用，學院確定了美術學、發(fā)展與教育心理學、體育教育訓練學、理論物理等四個院級重點學科。依托重點學科的支撐，重點支持省級教改示范專業(yè)和漢語言文學、藝術設計、歷史學、電氣工程及其自動化院級重點專業(yè)。
為進一步優(yōu)化學科專業(yè)布局，提高學科專業(yè)設臵的科學性、合理性和前瞻性，以適應巢湖市支柱產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，從而為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務，各系部積極調(diào)研論證，不斷增設相關本科專業(yè)，呈現(xiàn)出地方性、應用型特點日益顯著的態(tài)勢。20xx年，外語系積極適應設設需求，拓寬學科專業(yè)領域，結(jié)合省內(nèi)專業(yè)學科布局與本單位師資特點，申報了“翻譯”專業(yè)；物電系、化材系、計算機系分別發(fā)揮各自的特點，積極迎合社會、市場需求和地方經(jīng)濟發(fā)展方向，申報了機械設計制造及其自動化、電氣絕緣與電纜、化學工程與工藝（煤化工方向）、軟件工程等新的工科專業(yè)，目前已經(jīng)全部通過省級認定，正在報請國家主管部門審批過程中。
3、課程建設
為適應新的社會需求，依據(jù)應用型辦學定位，積極調(diào)整課程體系，開展課程改革，不斷增加實訓課時，完善實踐環(huán)節(jié)與實習內(nèi)容。積極開展精品課程建設，在兩年一次的升級精品課程評選中，20xx年我院就有6個系部的6門課程積極申報省級精品課程，呈逐年增加態(tài)勢；隨著公共體育課、思想政治課和大學英語課改革的不斷深入，公共課程的學生選課自主性不斷得到增強；隨著學年學分制實施以來，各專業(yè)公共選修課程的開設門數(shù)逐年增加，現(xiàn)已經(jīng)達到160門。目前，各系部正在根據(jù)學生考公務員、考研、考編等的實際需求，不斷拓寬公選課領域。
4、凸顯“重實踐、重能力、重應用”特色，積極培養(yǎng)高品位的學生綜合素質(zhì)。
各系部為綜合提升學生的應用能力和綜合素質(zhì)，都積極探索新的思路和辦法，不拘一格，譬如，中文系以教師為指導，結(jié)合專業(yè)學習，通過興趣小組各項活動的開展扎實推進學生實踐能力培養(yǎng)，成效顯著；大外部多年來堅持外語調(diào)頻廣播、英語角、英語協(xié)會、網(wǎng)絡英語、英語演講競賽等各項“第二課堂”活動，有力促進了學生英語應用能力的培養(yǎng)；管理系注重實驗教學，在現(xiàn)有試驗條件不足的情況下，積極與相關erp軟件企業(yè)聯(lián)系，直接開設網(wǎng)上實驗項目，保證了試驗教學計劃的貫徹落實；體育系通過院內(nèi)外各項比賽活動，為學生提供多時段、多層面的實際鍛煉機會，既增進了學習興趣，又提升了裁判等實際應用能力；計算機系通過“編程”小課題的有計劃完成，引導和督促學生完成必要的專業(yè)基礎應用能力訓練，頗有特色。
今年來，我院學生在省內(nèi)外各級各類競賽活動中，不斷取得佳績，成果喜人。如在安徽省第五屆大學生電子設計競賽中，我院共取得了2個一等獎和1個三等獎的喜人成績，位居全省高校前列；在百所高校百萬大學生科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽中，我院學子獲得一個二等獎和三個優(yōu)秀獎；20xx年全國大學生數(shù)學建模大賽（安徽賽區(qū)），我院獲得了2個賽區(qū)一等獎，2個賽區(qū)二等獎，1個賽區(qū)三等獎的好成績；第二屆全國大學生管理決策模擬大賽，管理系學子獲得（東部賽區(qū)）二等獎；安徽省第十二屆運動會健美操比賽，我院代表隊獲得了團體總分第五名、女子單人項目第三名，男子單人項目第五名，混合雙人項目第五名，六人項目第六名的好成績；在全省第六屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會上，我院16名少數(shù)民族學生榮獲佳績；20xx“外研社杯”全國英語演講大賽安徽賽區(qū)復賽，外語系取得大賽三等獎；巢湖市首屆“微笑大使”評選，我院4名選手進入半決賽，其中石慧萍同學獲得總決賽第四名的好成績；“精彩在沃”杯第二屆安徽省大學生社團文化節(jié)校園主持人大賽，我院選手石慧萍同學取得了總分第八名的好成績；我院“關注留守兒童，共建溫馨家園”大學生志愿服務團隊被評為巢湖市20xx年7月份公民道德建設“三做”典型。
（二）教學準備與課程考核
1、教學準備
撰寫適合的教案與講稿是教師上好一節(jié)課的必要環(huán)節(jié)。通過教案講稿的檢查可以有效督促教師端正教學態(tài)度，重視課前整理，提升教學質(zhì)量，增強教學針對性和有效性。
本次檢查主要采取審閱教案講稿文本和通過聽課實時檢查等方式進行。從檢查的情況來看，各系部對教案講稿以及課件等教學準備關節(jié)的檢查有制度、有實施、有記錄，有效保證和督促了教師教學工作的順利開展。
2、課程考核與試卷管理
課程考核與試卷管理也是評估方案一項重要指標，同時也是為了落實教學事故整改措施，本次檢查也重點對該項工作進行了檢查。從檢查的來看，各系部工作開展不盡一致，部分系部還存在制度與實施均不太理想的情況，如試卷管理制度不完善；試卷裝訂不整齊；個別試卷不及格面較高；試卷管理內(nèi)容填充不完整等。
試卷專用電腦管理，各系部都認真吸取教學事故的教訓，認真落實整改措施，目前都將專用電腦加密，并落實到專人管理。
（三）教學質(zhì)量監(jiān)控與評價
檢查中發(fā)現(xiàn)，各系部都很重視教學質(zhì)量監(jiān)控工作的開展，以學生座談會、教師座談會、教研室活動、雙向考勤、課堂教學跟蹤記錄、專家同行評價，學生評價等措施，逐步完善學生——教師——教研室——系部等四個層面的內(nèi)部教學質(zhì)量監(jiān)控與評估，收到了良好的效果。
（四）專業(yè)實習基地建設
1、各系部通過人才培養(yǎng)方案、教學計劃修訂和課程設臵，明確專業(yè)實習、實訓內(nèi)容和方式。
2、積極探索專業(yè)實習實訓領域，不斷拓寬專業(yè)實習實訓渠道。各系部結(jié)合本專業(yè)特點，積極開展課程實訓工作，如經(jīng)法系將賬務專業(yè)實訓內(nèi)容納入課堂教學之中，有步驟展開教學；計算機系通過與計算機公司合作建立實訓基地的方式將專業(yè)實訓落在實處；歷史系旅游管理專業(yè)積極與企業(yè)合作，建立見習、實習、就業(yè)鏈條，并建立專業(yè)實習實訓跟蹤檢查“月報”制度，沒有使一名學生實習流失，效果良好，并已形成了別具一格的專業(yè)特色，其他各系都有各自的舉措，不一而足，見仁見智。
3、積極開展校企合作、校地合作，不斷增加校內(nèi)外實習、實訓基地建設力度。10月20日上午，我院與合肥三洋公司在合肥三洋南崗機電產(chǎn)業(yè)園廣場隆重舉行校企合作簽約暨揭牌儀式，標志著我院加強校企合作又進入了一個新的階段。
4、學院加大投入，完善實習實訓基地建設。近年來，學院實訓中心和實踐基地建設呈良性發(fā)展態(tài)勢，校內(nèi)外實訓實習基地建設得到加強，為學院的學科專業(yè)建設、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高以及教科研水平的提高、服務地方經(jīng)濟建設奠定了堅實基礎。學院現(xiàn)建有各類校內(nèi)科研、實訓中心（室）8個，校內(nèi)外實習基地108個，相對穩(wěn)定的校外實訓實習基地26個，實踐基地建設工作取得了較好進展，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和適應性，增強了學生的創(chuàng)新實踐能力，促進了教育教學改革的深化。
（五）《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》（內(nèi)部交流稿）的學習、研討為及時了解新一輪高等學校本科教學工作合格評估的思路和方向，早作研究早作謀劃，教務處在獲取了《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》內(nèi)部交流稿之后，立即報請院領導批準，在全院范圍內(nèi)開展學習、研討活動，并及時將材料復印下發(fā)至教學單位。
從檢查的情況來看，各系部都利用教師例會的機會，組織教學人員學習和討論，部分系部還將材料在內(nèi)部進行了張貼、宣傳，收到了較好的學習效果。
1、校內(nèi)外實訓實習基地建設與管理不足。近年來，學院學院圍繞應用型辦學定位，重視和加強實踐教學活動，培養(yǎng)應用型人才和加強與地方企業(yè)合作，雖然學生的實踐能力有所提高，校企合作和產(chǎn)學研合作方面取得了一定的突破。但由于實踐基地硬件條件不足，在實踐教學條件建設方面也存在一定的問題，主要表現(xiàn)在生均設備值不到4000元，“雙師型”教師有待引進和培養(yǎng)，實訓實習基地建設和鞏固力度不足，校企合作因子須積極拓展；同時，部分設備較為陳舊，技術含量也不高，且近年來理工科專業(yè)數(shù)和學生不斷增加，新的知識領域不斷更新和創(chuàng)新，這些都要求我們必須加強實踐基地建設，確保應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前，院內(nèi)工科專業(yè)在校內(nèi)有效實訓實踐總計每生不到10小時，利用科研平臺進行鍛煉的時間就更少，從而對我院學生創(chuàng)新實踐能力的進一步增強、學產(chǎn)研工作開展和校企有效合作及服務地方經(jīng)濟發(fā)展能力都具有一定的制約作用。
2、專業(yè)實習實訓的內(nèi)容與學生所學專業(yè)的知識關聯(lián)度不夠高。建議相關系部通過集中實習成績評定、自主實習答辯等方式，對目前畢業(yè)生專業(yè)實習的內(nèi)容進行統(tǒng)計與分析，尋找關聯(lián)度不高的原因和依據(jù)，積極拓展專業(yè)實習領域和渠道，進一步提升實習內(nèi)容與專業(yè)關聯(lián)度。
3、進一步加大力度，完善院內(nèi)教學設備與師資整合。近幾年來，學院在師資、設備、課程、教室等資源的整合利用方面舉措很多，成效顯著，建議進一步完善系部之間師資整合利用。完善機房、多媒體設備、教學場所（如教室門窗、燈管）相關設備的動態(tài)管理與維修機制，及時、有效地實施維護，保證教學工作運行順暢。
4、進一步落實“教學中心”理念，切實采取措施，強化教師的主體地位，保障教師切身利益，激發(fā)教師工作積極性。
5、建立健全學生科技創(chuàng)新、技能訓練等方面的長效機制，采用制度保證和獎勵措施，使該項工作能落實到日常的工作中去，避免應時性的局促上陣現(xiàn)象，力求使“重實踐、重能力、重應用”真正成為行動，而不僅是文字或口頭的理念。
6、拓寬信息平臺，院領導要通過各種信息渠道了解教學一線教學與管理以及系部和教師關心的實際問題。
期中教學工作總結(jié)篇十六
尊敬的老師們，親愛的同學們：
今天我們會議的主題是教學工作期中質(zhì)量分析總結(jié)會，下面我將期中考試進行質(zhì)量分析。就全縣情況而言(全縣質(zhì)量分析表)
老師們，只有通過比較才能看到我們的成績和問題。我認為，幾年來，我校教學工作總體上平穩(wěn)有序，主次分明，成績突出。具體表現(xiàn)在：
一、全校絕大多數(shù)教師的工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，主人翁意識濃，大家時時處處都能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，都能兢兢業(yè)業(yè)地完成教育教學任務，能出滿勤，尤其是我們?nèi)w班主任，他們上班早，跟班緊，工作實，而且能持之以恒。還有我們的骨干教師隊伍，勤下班，細輔導，嚴批改。剛才陳主席通過學生調(diào)查，公布的這些老師就是我們的先進典型，這份來自學生的真實感受和敬意，是這些老師用心用情用責用愛換來的，我們要向他們學習，爭做學生所喜愛的老師。今后我們還要多請學生來評價我們的老師，只有這樣我們才能真正把學生放在首位，形成教學相長的和諧共進的氛圍。
二、教學教研管理日漸精細。
兩個月來，在劉校長精心組織下，在教務處汪主任的全力工作中，對于全校教師的教學過程一月一檢查一公示，已成常規(guī)，已見力度。集體備課活動，在各備課組組長的盡力推動中，雖組與組之間有些差距，但無論是形式還是內(nèi)容，我認為都有較大的進步，特別是輔導材料的使用，周周備，人人參與，環(huán)環(huán)落實，不應付、不造假。希望發(fā)揚光大，讓學校教學步入良性運行的軌道，3、4月份教研活動月，教導處有計劃、有方案、有制度、有措施、有程序、有總結(jié)、有效果，5個備課組長人人上，35名專任教師個個聽，節(jié)節(jié)評，緊緊圍繞“精講強練，打造有效課堂”這根主軸，開展評教評學收獲頗豐。
三、盯緊目標，扣住活動，夯實細節(jié)。
為了全面落實提高教育質(zhì)量這一終極目標，本學期我們分月有序的扣住三個活動，一是加強初三月考，摸清底細，鎖定目標，二是三、四月教研活動月，校外取經(jīng)、校內(nèi)練兵。兩個月來，外出參加縣級觀摩的有40人，有5人已上匯報課，通過走出去，老師們開闊了眼界，增長了見識，同時回家練兵，將所學又傳感了其他教師。這些工作有力促進了我校教學質(zhì)量管理意識，具體指導了我校教學教研環(huán)節(jié)。三是4月份的期中檢測，本次考試的最大亮點是嚴肅了考風考紀，凈化了考試環(huán)境?？荚嚻陂g實行違紀簽名和曝光制，這些措施有力保證了本次期中考試的公平公正，強力推動了我?？硷L教風學風的優(yōu)化。這一時期，我們將以期中質(zhì)量分析為中心展開一系列工作，要開好各年級各班各科分析會，要開好期中總結(jié)表彰會。
希望全體教師緊密配合，認真參與！
老師們，成績確實取得了一點，但不容回避的是，這一段時間來，我們也還存在許多問題：1、學生掌握基礎知識不牢，2、輔導對象不到位，3、平時月查有些教師工作沒到位。
老師們，這一問題出現(xiàn)后，實際上也引起了我們學校的高度重視，我們及時組織了備課組長專題座談會?？梢哉f，學校對這個工作是積極的認真的負責的。
同學們，老師們，成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，還需要我們?nèi)w師生共同努力，在展石南中學的雄風。
期中教學工作總結(jié)篇十七
本學期形體課的主要教學內(nèi)容主要有學生身體協(xié)調(diào)性的練習，柔韌性及控制能力的練習，芭蕾基礎訓練圍繞以上教學重點。我采用了講授法、復習法、等教學方法進行。整體而言達到了既定的目標，課堂教學氣氛活躍，學生掌握情況良好。以下是各方面的總結(jié)：
本學期的主要教學內(nèi)容是針對芭蕾基礎訓練對于已有一定學習經(jīng)驗及能力的學生而言，并不是非常困難的事。而小踢腿、地面擦地、小跳教學內(nèi)容對于絕大部分學生而言既具有實用性又富有挑戰(zhàn)，因此只要激發(fā)得當，學生課堂所表現(xiàn)出的求知，積極性都較高。
增加了學生歡迎的且實用性較強的如腹部等各部位的塑身練習，力求教學內(nèi)容適當，教學目標體現(xiàn)知識傳授、技能訓練及能力培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。
通過對美的形態(tài)、動作的展示。讓學生在自我練習過程中，獲得美的體驗，從而達到陶冶情操的教育目的。
不斷加以改進，并且通過上網(wǎng)，書籍等多種途徑拓寬自己的知識面，及時補充新工藝，新知識，力爭使教學教育手段再上一平臺。
通過這一學期的教學，學生各方面均有較快進步，學生普遍反應滿意，從而較好的完成了教學任務。
期中教學工作總結(jié)篇十八
老師們：
滋蘭樹蕙又一載，桃豐李碩笑盈枝。20xx年是我省實行新課改后的第一年高考，我校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，努力整合資源，以教研促備考，向管理要效益；全體教師團結(jié)協(xié)作，真情奉獻，群策群力，目標實在，環(huán)節(jié)落實，運作科學，管理規(guī)范，服務到位，20xx年高考，我校在參考人數(shù)少，生源質(zhì)量差的情況下，再次取得了勝利。本學期來，我們憑借強烈的憂患意識，發(fā)揚超越自我的拼搏精神，搶抓機遇，彎道超越，砥礪前行，觸底反彈，下面我就期中的教學工作總結(jié)及后段教學工作的部署談幾點意見。
1、優(yōu)化管理，系統(tǒng)協(xié)調(diào)，科學指導是彎道超越的保證。
（1）規(guī)范辦學，穩(wěn)步推進課程改革。本期來，我校積極轉(zhuǎn)身，加大課程領導力和實施力的建設，熱情開發(fā)校本課程，努力在執(zhí)行上級要求和因校制宜開課之間找到平衡點，在實施新課程與對新高考之間找到平衡點。嚴格按照課改的要求開齊開足課程，與省課改網(wǎng)上傳課表一致，隨時接受檢查，音樂、體育、美術、微機等課程全部在工作日內(nèi)教學。始終把學生的發(fā)展放在第一位，規(guī)范辦學行為。不足的是高二年級側(cè)文側(cè)理班級非統(tǒng)考學科學生作業(yè)沒有，高一年級研究課題過程沒有記載。
（2）規(guī)范課改網(wǎng)絡平臺的管理和使用。本期來，我校堅持專人管理，課改管理平臺上傳數(shù)據(jù)及時準確。全員參與，各類人員（班主任、科任教師、備課組長和組員）嚴格按要求及時上機操作，把學生的成長記錄和綜合素質(zhì)評價落到實處，高標準按要求建好管好學生的電子檔案。責任明確，任務清晰，實行了簽字負責制，責任追究制，但個別教師仍存在認識不足，拖拉作風嚴重。
（3）實施科學的教學管理模式。本期來我們積極開展各項活動，把強健學生的體魄和塑造健康的人格精神作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
在10月中旬舉行體操比賽，是鞏固軍訓成果、體現(xiàn)高一精神風貌的又一舉措，各班能夠整齊劃一，各班以此為契機進行集體主義教育，榮譽感教育，班級團結(jié)協(xié)作，凝聚力增強了。
舉辦第29屆田徑運動會，開幕式隆重而又熱烈，有宣傳氣球鮮花入場式規(guī)模大，262名運動員奮勇拼搏，昂揚青春斗志，盡顯英雄本色，參賽項目之多為歷屆之最，師生同樂，有9人次破紀錄，為歷屆之最。及時舉辦閉幕式，又一次展示我校素質(zhì)教育的豐碩成果。
各年級創(chuàng)設各項特色的班級文化氛圍，如《個人奮斗目標公開承諾表》《高三誓言》《名言警句》增強學生的集體榮譽感和歸屬感。高一年級嚴格整頓學生午休和晚寢紀律；高二年級先后召開“理想前途教育”和“學法指導”專題報告會；高三年級編印《笑傲高三超越夢想》高考特刊，每月召開一次主題班會，以及每天晚上有老師培優(yōu)治跛，這些有效的管理措施加強了學法指導，思想引導和心理疏導，為學生創(chuàng)設了一個積極上進、輕松愉悅的班風和學風，構(gòu)建了一個良好的“學習共同體”。
2、依托教研，高效課堂，重要落實是彎道超越的法寶。
大力推進課程改革，強化教研，優(yōu)化教學，注重效果，經(jīng)過不斷的教學實踐和改革，總結(jié)和提升，我校已初步形成了“以學生為主體，以教師為主導，以問題探究為途徑，以電子白板教學整合為手段的發(fā)展型高效教學模式。
（1）向備課要質(zhì)量，嚴格集體備課，強化教研。
本學期，我們強化執(zhí)行集體備課，嚴格遵守備課程序：遵循“先上課，后議課，再備課”的集體備課模式，公開課一課時，備課兩課時，每次集體備課確保三課時，每次集體備課安排兩個中心發(fā)言人負責本周的回爐和下周測試卷的說明，供組員討論修補完善。教研處每月通過《教學簡報》的形式，統(tǒng)一布暑了每月的教研活動，做到了計劃周密，執(zhí)行嚴格，督導有力。
在本期初，我們提出打造“有效課堂”，實現(xiàn)“彎道超越”的教學管理目標，加強教研組的工作力度和備課組的工作效度，要求每周的公開課要用高效課堂的模式展示出來，每次中心發(fā)言備教材的要突出備教法和重難點突破；備試題的要突出試題的評講和回爐題的設計，并將每次集體備課的成果落實到全組教師的每個教學環(huán)節(jié)。在期中“教研先進人物”評選活動中，徐輝老師被評為最佳教研組長，梅愛華、付鯤鵬、戴錦華、劉江山等老師被評為最佳備課組長，詹亞洲、李秀珍、梅水華、李雄、吳志韌、劉璐等老師被評為最佳中心發(fā)言人；李柳珍、湯朝軍、胡汪瓊、胡志勇、王曉明等老師被評為最佳試卷命題人，杜娟、余燕、杜春梅、沈彩華等老師被評為最佳學案編寫人。
（2）向課堂要效益，倡導高效課堂，激勵創(chuàng)新。
本學期我們正在如火如荼，扎扎實實地開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”，推出一批教壇“希望之星”，催化一批青年教師迅速成長，帶動全校教師進一步深化課堂改革。通過公平性，創(chuàng)新性、研討性、競爭性的比賽，鼓勵青年教師勇于創(chuàng)新課堂教學，課堂比武，同課異構(gòu)，教學反思，打造一支明白之師，明辨之師，明天之師。根據(jù)新課程標準探究不同學科、不同類型的課型特征和教學模式，逐步建立各學科高效課堂教學模式，通過不斷努力和創(chuàng)新，使我校的課堂真正成為民主的課堂、開放的課堂、啟智人心的課堂、充滿生機與活力的課堂。
在各級各類比賽和評比活動中，我校教師脫穎而出，成績顯著，在20xx——20xx年度“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”工作中，朱家富、李文博兩位老師被縣教育局授予“教學能手”稱號；朱家富、李文博、付鯤鵬被縣教育局評為“先進個人”。在20xx年度市高中教學“四優(yōu)評比”中我校龍婷、周才中、陳超仁等十三位數(shù)學老師獲市級獎，20xx年全國高中數(shù)學競賽中，我校帥芳文、王樹華、馬元香等數(shù)學老師輔導的三十名學生獲省級獎。在黃梅縣第十七屆美育節(jié)中我校蘭慈、盧珊老師榮獲“藝術教育先進個人”。在全縣高中物理新課標研討會和全縣高中英語一輪復習備考會中我校項鴻飛老師和吳俊鋒主任專業(yè)修養(yǎng)高，教學技藝精，充分展示風采，受到縣教研員的高度評價。
本學期來，教管領導根據(jù)每月計劃表推門聽課，調(diào)研備課、訓練和培優(yōu)治跛的落實情況，并積極主動與聽課對象交流及評課，桂校長高度關注課堂，半學期聽課已達成49節(jié)。我們繼續(xù)要求班主任、備課組長深入課堂，班主任每周跟班聽課至少5節(jié)，備課組長每周跟組聽課兩節(jié)，對于不遵守紀律、不負責任的老師要敢于批評，其中石林峰、夏志超、董丙寅、湯朝軍、張友誼、陳穩(wěn)、鄭紅兵、聶小明、侯從富、石文兵、梅勝金、詹亞洲、付鯤鵬、熊用義、徐輝等老師表現(xiàn)出了高度的責任感。
（3）向訓練要成績，落實有效訓練，提高效能。
本學期來，我校教師立足校情、學情，優(yōu)化精選練習題，以“選題要精細，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時”為命題原則，以“確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分”的訓練宗旨，落實有效訓練。許多老師下“?！边x題，上網(wǎng)淘題，為了確保訓練質(zhì)量，高三語文組打破一輪和二輪的界限，有機整合和穿插知識體系，實現(xiàn)一輪和二輪復習的無縫對接；高三英語組加大作文訓練的批改，改變過去一個老師閱全年級作文的做法，增加閱作文老師人數(shù)，精細批改，鱗選范文，有效地指導了教學；高三數(shù)學、綜合組加強回爐題的滾動效應，落實分層訓練。我們同時加強反饋分析工作，強化評講課的針對性、準確性、啟發(fā)性，通過評講課評出方法，辨析規(guī)律，提升能力。
本次期中考試，我們嚴肅考風，每個考場安排兩名教師監(jiān)考，并使用屏蔽儀，通過抓誠信和考風，促使?jié)夂駥W風和嚴謹教風的形成。在閱卷過程中，我們要求精細批改，客觀公正合理地閱好每一道題，把速度降下來，把時間漲上去，準確地評價出了學生的成績和教師的考績，尤其是高三語文組和英語組的本次閱卷都達到六個小時以上。
1、本次期中考試突出的班級有：一（5）、一（7）、二（1）、二（5）、二（10）、二（13）、二（14）、三（2）、三（16）、三（5）、三（7）、三（12）、三（14）。業(yè)績突出的教師有：劉小兵、熊凱軍、周才榮、程霞、占亞洲、梅述紅、吳金花、付鯤鵬、王懷春、胡汪瓊、鄧婷婷、李秀珍、余燕、劉巧風、熊文杰、杜娟、嚴永峰、唐琴、蔣曉國、張廣種、王豪、馬元香、夏志超、蔡白榮、李柳珍、石林峰、戴錦華、湯朝軍、帥正、王世民、陳鶴鳴、郭萬青、劉江山、張定漢等。
2、期中教學工作備教批輔檢查情況匯總：
（1）備課：教學目標符合課標，符合教材實際，教學方法先進、新穎、得當、有效。學案設計理念先進，教案完整規(guī)范，布局合理?；{(diào)適當，容量、密度適當，注重學法指導，培養(yǎng)學生思維能力和創(chuàng)新精神，作業(yè)布置適量，批閱詳細，評講及時，注重總結(jié)反思。
（2）檢測：訓練題精心挑選，有遞度、效度，評講診斷性、針對性強。
（3）聽課：數(shù)量上達標，體現(xiàn)互相學習風氣深厚。
備教批輔表現(xiàn)突出的教師有：
語文組：胡志勇、胡瑩、吳金花、周巨亮、史小平、杜春梅、李國雄
數(shù)學組：陳穩(wěn)、劉璐、陳方利、熊用義、帥芳文、陳孟嫻、付鯤鵬、高三數(shù)學全體教師
英語組：楊秀、趙亞敏、胡汪瓊、盧曰全、蔡婷、黃麗娟、李雄、張楚
物理組：項鴻飛、侯從富、聶小明、鄧婷婷、任軍偉、石林峰、張煒、何新華、張友誼
化學組：程霞、黎翠玲、李秀珍、梅水華、吳學俊、桂文根、王小平
生物組：嚴超、何其偉、余燕、高三生物組
綜合組：劉倩、杜娟、柯敏、向亞敏
3、課堂教學學生問卷調(diào)查，學生評出最受歡迎的教師的有：劉小兵、聶小明、侯從富、嚴超、趙亞敏、盧姍、吳志韌、陳方利、嚴輝、杜春梅、柳蕾、王懷春、余燕、徐輝、江建國、任軍偉、熊用義、王文斌、詹亞洲、王自濱、胡汪瓊、杜娟、付鯤鵬、馬元香、謝香蓮、嚴慧、徐敏、張楚、王奇志、梅新平、陳超仁、蔡婷、吳江宏、梅美紅、李雄。
再過50天，我們又要迎來期末考試了，希望全體教師常懷憂患意識，牢記質(zhì)量意識，增強責任意識，凸顯創(chuàng)新意識，圓滿完成期初制訂的目標。
1、大力推進高效課堂建設。課堂是學校教育教學的主陣地，抓住了課堂就抓住了質(zhì)量，后階段我們要進一步深化課堂教學改革，積極探索構(gòu)建“教育思想新穎，教學手段先進，教學環(huán)節(jié)科學，教學目標落實，教學效益最大化”的高效課堂模式，努力提高學生的學習能力，實踐能力和社會適應能力。要在借鑒外地成功經(jīng)驗的基礎上，因地制宜，因校施策，勇于突破，減少隨著性和盲目性。
2、切實抓好校本研修。為了促進教師業(yè)務素質(zhì)快速跟上，與時俱進，我們要加大校本研修，搭建四個平臺：家常課的磨課平臺，公開課的示范平臺，信息技術運用的展示平臺，教學反思平臺。尤其是每次集備課之前，組長要帶頭二次備課和教學反思。正如葉瀾教授所說，“一個教師寫一輩子教案不一定成為教師，如果一個教師寫了三年教學反思，就可能成為名師?！蔽覀円ㄟ^備課組長在每次集體備課前向組員呈現(xiàn)自己的教學反思，從而帶動和推動全組教師快速提高課堂教學不平及其反思水平。實踐證明，及時反思，可全面審視自己的教學過程，分析教學策略，及時調(diào)整教學行為，獲得教學效益最大化。
3、創(chuàng)新推動課題實驗研究。課題實驗研究屬于任務驅(qū)動式的學習與研究，能促進教師主動學習，主動探索，主動反思。結(jié)合我校當前實驗，我們應重點放在課堂教學模式的研究上，特別是新授課、復習課和評講課的模式研究。要通過課題研究，促進教師勤于觀察，敢于探索，善于思考的精神與態(tài)度，要鼓勵教師把小問題研討提升為小課題研究，把上級課題和校本課題進行整合研究。要鼓勵教師積極參加各類“四優(yōu)”評選活動，參與區(qū)域性網(wǎng)絡平臺的研修并形成習慣，對于把課題研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實教學生產(chǎn)力的教師和教研組、備課組要給予表彰和獎勵。
老師們，為了在新課改中實現(xiàn)彎道超越，在20xx年高考中實現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)，我們不允許工作中出現(xiàn)任何失誤和偏差、低效和懈怠，我們已站在沒有退路的懸崖邊緣，我們只有一條路可走：臥薪嘗膽，克難奮進，注重細節(jié)，落實環(huán)節(jié)，務實求真，科學發(fā)展，敢于勝利！米蘭·昆德拉用形象深邃的語言闡釋了生命與責任：“最沉重的負擔同時也成了最旺盛的生命力影像。負擔越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實在?！泵鎸ξ倚Ｐ抡n改征程中的種種挑戰(zhàn)，面對我校發(fā)展的壓力和危機，不需要隔靴撓癢式的譏嘲和徒嘆奈何狀的卸責，最可貴者永遠是愛和責任。
期中教學工作總結(jié)篇十九
在這鳥語花香的季節(jié)，每一個孩子都是花朵，開著各種各樣的花朵向你招手。我們老師就像給她們澆水松土的園丁。園丁的付出和花朵的成長有密切的關系。園丁應該了解每一個花朵的特點，給它們不同的照顧。
我們老師也同樣要了解每個孩子的性格特點，我們老師要因材施教。
期中考試成績出來后，我翻看著兩個班的試卷。我首先看的題就是脫式計算，兩個班的同學做題情況還算可以。我的心里非常欣慰，因為這一個月一直在練習這種類型的題目。
失分最嚴重的就是考查第二章的內(nèi)容，從左面、上面、前面觀察物體并畫出來。這種類型的題目主要考查孩子們的空間想象能力。今后我會讓孩子們多練習這種類型的題目，加強孩子們的空間想象能力。
數(shù)學題就是多練，讓孩子們掌握每種題型的做題方法并且會靈活運用所學的知識。四年級主要考查的是基礎知識，課本例題非常重要。讓孩子們學會舉一反三。
這一次進步最大的一位同學是四班的李**，從60分的成績提高到80分的優(yōu)異成績，他平時不太善于表達，但是非常聽話。剛開始上課時，他從來沒主動舉手回答問題，后來我上課連續(xù)提問了他兩天吧，他就開始主動舉手了，這位同學從被動學習開始轉(zhuǎn)化為主動學習，這一點非常重要。我慢慢的開始使用這種方法，現(xiàn)在班里上課氣氛越來越活躍，每名同學都在認真聽課并且積極的回答問題。
這名同學的成功也告訴了其他同學，學習數(shù)學非常簡單，只要你聽話，上課認真聽講，下課按要求完成作業(yè)，進步是非?？斓摹?BR> 期中教學工作總結(jié)篇二十
一個學期，全校師生同心同德，抓管理研教學推自主學習，教育教學教研取得了一項又一項成績，實現(xiàn)了一個又一個突破：對學校的發(fā)展我們增添了幾分信心，對同學們的未來我們多了些美好的期待。成績里，我們獲得了許多工作和學習方面的寶貴經(jīng)驗，讓我們更明白學校的校訓“厚德尚學，勵志成才”的精神的價值；不足中，我們吸取著教訓，不斷反思，繼續(xù)實踐，讓我們更加堅定相信“一份耕耘一份收獲。為總結(jié)經(jīng)驗，激勵先進，趕超先進；為激發(fā)斗志，鼓舞士氣，進一步營造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業(yè)績，推動各項工作再上新臺階。今天我們?nèi)熒R聚在這里隆重舉行期末總結(jié)大會。
一．工作回顧
1.充分利用教育講話的時機引導同學們樹立正確的人生觀、價值觀。
二．目前情況：
初一年級整體情況好，已經(jīng)步入良性發(fā)展的軌道，學生成績穩(wěn)步提升，綜合素質(zhì)明顯提高。具體表現(xiàn)：（1）大多數(shù)同學學習目的性明確，學習態(tài)度端正，學習自覺性高。例如：初一（2）學生，無論老師在不在教室，都能保證教室內(nèi)的安靜。（2）課間紀律遵守的好，聽不到有學生大喊大叫的現(xiàn)象，追逐調(diào)興現(xiàn)象。（3）清潔衛(wèi)生工作都能按照學校的要求認真的打掃，并能保持教室的清潔衛(wèi)生，衛(wèi)生工具排放整齊。（4）上課專心聽講，作業(yè)完成情況較好，成績提升較快。（5）講文明，懂禮貌。
三．表揚
我們要把掌聲送給為我們同學生活、學習、做人不斷進步而廢寢忘食、嘔心瀝血的老師，我們還要把掌聲送給那些受表揚的同學們、班級，我們更要把掌聲送給那些在本次期末總結(jié)會上受到表揚的同學，他們在幾個月以來盡心盡力、孜孜以求，因為他們同樣抵制住了外界和內(nèi)心的消極誘惑，在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是愿望與現(xiàn)實的相離，努力與結(jié)果的反差，還有周圍不明事理同學的冷嘲，甚至師長的責難；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的同學而欣慰和自豪，你們同樣是劉國鈞中學附屬初中的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們的身上具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是理想、信念和毅力等優(yōu)秀品質(zhì)！讓我們把祝福送給那些上下求索的同學，讓我們把掌聲送給那些永不言棄的斗士！他們是：
我想對這些同學說：人生最要緊處，就是那關鍵的幾步，能把握好這幾步的，也只能是自己，你們要在哪里跌倒，就從哪里爬起來，自跌倒中站起來的那一刻起，人生的歷史也就翻到了新的一頁。我期待這一天能早日到來。我也相信這些同學最終將走出迷茫，走出無所事事，走進用勤奮和自礪編織的理想家園。一定不要讓自己失望，也一定不要辜負老師和家長給予的信任和期待。
五．幾點希望
1．立志
“有志者事竟成”，“有志不在年高，無志空長百歲。”人之沒有志向，猶如航船沒有方向，既沒有起錨時的欣喜與期盼，也不會有抵達時的幸福與滿足。
立志，猶如樹之生根，給人希望，催人奮進，引領著你離成功越來越近。希望同學們繼續(xù)弘揚劉國鈞先生的“愛國自強，艱苦創(chuàng)業(yè)”精神，勇于立志、志存高遠，努力做一個目標遠大、眼界開闊、心懷天下的人，一個腳踏實地、鍥而不舍、意志堅定的人，為未來奠定堅實的基礎。
2．勤學
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”勤奮是每個學生學習的法寶、進步的基石，吃苦是每個學生必修的課程。勤學有三個層次。一是要珍惜時間、克服惰性、持之以恒，不再“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”；二是要虛心求教、改善方法、提高效率，不盲目埋頭題海，而要努力爭取“事半功倍”；三是要積極適應、學會吃苦，不為花花世界的“精彩”所惑，能靜心學習，且能苦中作樂，悟出學習的樂趣，方能到達成功的彼岸。同學們，“一勤天下無難事”，希望大家在新目標的激勵下、在老師的帶領下，更加勤奮學習，不斷超越自我，走向成功。
3．修身
即陶冶身心、涵養(yǎng)德性，也就是我們常說的學會做人。同學們在劉國鈞中學附屬初中的日子里，不僅要學習科學文化知識，還要學習如何做人。學校希望全體同學能做講誠信、負責任、有愛心的人，做知榮明恥、仁愛禮讓、嚴格自律的人，做身心健康、能生存發(fā)展、真正對社會有益的人。
老師們，同學們，我堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果；沒有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情、求實的作風、實現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造劉國鈞中學附屬初中新的輝煌。
同學們，老師們，此時此刻，請帶上你的勤奮與勇氣，昂首闊步地前行。因為只有勤奮和礪練才能拒絕平庸，追求完美；因為只有勤奮和礪練才能走向成功，追求輝煌的人生！
祝每一位同學展翅翱翔，放飛理想！愿每一位老師家庭幸福，事業(yè)有成！謝謝大家！
期中教學工作總結(jié)篇二十一
“三大辦學特色”就是要落實辦學特色，提煉教師特征，培養(yǎng)學生特質(zhì)。這是學校當前和今后一個時期的辦學方向，也是我校全體師生努力奮斗的目標。為了使“三大辦學特色”更好地落實到教學實際當中，本期我們做了這樣一些嘗試。
一是爭創(chuàng)以誦讀經(jīng)典、寫景記實為學校主要的辦學特色。誦讀經(jīng)典既是弘揚中華文化、吸取古典精髓的需要，同時又適合兒童現(xiàn)階段思維、記憶特點;寫景記實則是鍛煉提高學生的作文練習能力的有效途徑。這項工作很新鮮，有助于課堂教學而又不同于課堂教學，給課堂和學生帶來了活力，確實是辦學的一大特色，對教學來講，無疑是一個創(chuàng)新課題。為了確保這一特色工作真正創(chuàng)建形成，我們在認真領會學校這一辦學特色意義的基礎上首先保證了誦讀和記實的時間，教務處及時調(diào)整課表，確立了專門時間供學生誦讀和記實。其次，編纂經(jīng)典誦讀校本教材是個關鍵，根據(jù)不同年級特點確定了篇目、篇數(shù)，收集了《論語》、《三字經(jīng)》和唐宋詩詞等300多篇、首，全體語文教師利用“國慶”長假自做電子稿本，并經(jīng)過三次修改訂正，最后匯集成六本經(jīng)典誦讀校本計13萬多字。再次，采取抽查和“堂堂清、節(jié)節(jié)查”的形式督促日常執(zhí)行情況，防止走過嘗流于形式。寫景記實著重培養(yǎng)學生的動手能力，是對學生誦讀效果進行的檢驗。根據(jù)低年級和高年級各有不同的特點，教科室分年級備課組統(tǒng)一布置、側(cè)重備課，做到精益求精、資源共享。誦讀經(jīng)典和寫景記實活動開展以來，全體老師傾注了極大的熱情和心血，特別是語文老師做了大量艱苦細致的工作，各處、室、備課組加強了組織協(xié)調(diào)。如今，校園里誦經(jīng)讀詩蔚然成風，寫景記實成效顯著，出現(xiàn)了很多喜人的現(xiàn)象和事例。
二是圍繞教師特征提出的“四愛”，確定以“做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”為主題，積極提煉教師特征。達到這一特征需要從多方面努力，決非一日之功。本學期教學這一塊夯實了兩項工作，1、結(jié)合學校開展的“推普月”活動，在全體教師中開展普通話演講比賽;2、為了強化青年教師職業(yè)技能訓練，在40周歲以下的青年教師中舉行了鋼筆字比賽。這兩項活動主要是練習老師的基本功，直接為主題服務。
三是從“發(fā)展全面”入手，注重培養(yǎng)學生特質(zhì)。小學階段究竟要培養(yǎng)什么樣的人，又如何去培養(yǎng)?學校在“三大辦學特色”中回答了這個問題，那就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，挖掘?qū)W生的特質(zhì)潛能，走素質(zhì)教育之路。本學期以來，全體老師樹立了大課堂的理念，積極用“中華經(jīng)典”充實學生的大腦，用規(guī)范化語言影響學生，用陽光體育活動鍛煉學生的體質(zhì)，用“閱讀與寫作”、“奧林匹克知識”等競賽提高學生學習的熱情和能力。這些教學實踐生動地證明了我們所要創(chuàng)建的辦學特色具有廣闊的前景。
我們認為，教學常規(guī)管理是若干年來形成的、經(jīng)過實踐檢驗還無法被取代的教學模式。備課、教課、輔導、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)都是常規(guī)管理的內(nèi)容，教科研和多媒體的運用則加強和創(chuàng)新了常規(guī)管理，都是圍繞素質(zhì)教育而展開的。爭創(chuàng)“三大辦學特色”不是要我們忽視常規(guī)教學，為了辦特色而辦特色，而是更好地為常規(guī)教學服務;另一方面，也只有扎實搞好了常規(guī)教學，才能有爭創(chuàng)各種辦學特色的前提和基矗為此，我們對常規(guī)教學常抓不懈，并力求創(chuàng)新。
第一，對課堂教學進行了深入地調(diào)研。此次課堂教學調(diào)研活動，由學校領導組成文、理、綜三個組，面向語文、數(shù)學、綜藝所有學科，花時三周聽了骨干教師的“示范”課，聽了定癬抽選教師的“展示”課，還聽了新進教師的“亮相”課，共計60節(jié)。在調(diào)研中，分析、了解課堂，各調(diào)研組圍繞“課堂教學互動促發(fā)展”、“新課程標準下的課堂教學該是怎樣的”等課題性問題，對課堂教學進行了集中評課，對教師的整體教學水平進行了評估，激活了教師對課堂教學的熱情和重視程度，促進了課堂效率的提高。
第二，加強了教學各個環(huán)節(jié)的統(tǒng)一計劃管理。開學初圍繞部頒課程計劃調(diào)整了新學期的課程設置;各處室圍繞學校工作計劃擬定了年度工作提要，對學校特色、教師特征、學生特質(zhì)進行解讀;接著，申報了省級體育傳統(tǒng)項目學校;撰寫了反映學校課改成果的文章，完成了《教師教育教研》雜志的組稿;完成了《麻城市第二實驗小學關于創(chuàng)建湖北省語言文字規(guī)范化示范校評估的整改報告》;制定了麻城市實驗二小推普周活動方案，并開展了一系列相關活動;加強了對備課、輔導、批改作業(yè)方面的抽查，分年級組織了期中考試。
第三、認真貫徹落實全國學校體育工作會議的精神，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位教師、學生和家長的心中。體育組全體教師用早鍛煉、晚訓練帶動了學生的體育活動，并分年級舉行了廣播體操比賽，使陽光體育活動成了學校一道亮麗的風景線。在各級各類的體育比賽中，我校取得了優(yōu)異的成績，這也是全體體育老師辛勤付出的結(jié)果。
第四、網(wǎng)絡管理中心工作有了新進展，為學校教學教育工作搭建了高質(zhì)量的平臺，提供了優(yōu)質(zhì)的服務，在全市同級學校中首屈一指，成為我校的一張王牌。
各項教學活動生動活潑、積極開展，特別是上級組織的活動中，我們精心組織、認真應對，使得學校聲譽鶴起，鼓舞了全體師生的教學積極性。如組織五中隊開展“啄木鳥行動”活動，帶領學生廣泛開展廣告牌、店牌、墻體標語等社會用字的調(diào)查活動，宣傳推廣普通話，并學生認真撰寫調(diào)查報告，已收集準備編輯成冊;組織體育組教師參加黃岡市優(yōu)秀課、案例、論文競賽，羅紅梅老師代表麻城參加了黃岡市體育優(yōu)質(zhì)課競賽;年輕教師宋冰參加了黃岡市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽;組織五年級學生參加了麻城市“奧林匹克知識競賽”;組織五、六年級學生參加了黃岡市“閱讀與寫作”初賽;組織射擊隊參加湖北省青少年射擊比賽;組織運動隊參加了黃岡市二運會;組織運動隊參加了麻城市第六屆小學生“希望杯”運動會;組織課改講座、課改示范課附順河支教;迎接了湖北省體育傳統(tǒng)項目學校檢查驗收;接待了順河中心小學全體教師來校聽課學習;組織了教學敘事比賽的初賽活動。
期中教學工作總結(jié)篇二十二
初三第二學期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，與期初考試和上次的月考相比，1班有了明顯的進步，特別是1班的部分女生進步不小，但是6班還在原地停留，甚至于有些倒退，兩個班的總體成績和蔡軍老師所教的2班、7班相比還是有較大的差距，另外三1班的最高分只有96分，雖然96分的同學一共有6人次，而且和年級最高只有2分的差距，但是這也是不小的差距，因為對于準備考省丹中的尖子生來說兩分也許就是致命的分差。
對于這次的試卷，總體感覺對于知識點的把握比較好，題目出的也很到位，易難度的比例大致為8：1：1，但是題目對于我們的學生來說，還是有些過于靈活。我們學校的學生能力普遍不強，不會全面的分析問題，再加上基礎知識掌握不牢，很難在腦中建立一個邏輯性比較強的知識網(wǎng)絡，特別是一些綜合性的題目，因為我們第一輪的復習才剛剛開始，導致很多學生一時轉(zhuǎn)不過彎，中等難度的題目分數(shù)拿不全，而難題就很難拿到分。
這次考試應該說我校成績還是不錯的，但是也有很多的地方值得我們深思，在對考卷的分析過程中，我們發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題：
選擇題失分不少，現(xiàn)在成績好與成績差的學生的差距主要就在選擇題，而且多數(shù)是不該的失分；比如：選擇題第6題、第9題、第20題，所以存在的第一個問題就是許多學生太過于粗心大意。
第二，則是仍有一部分學生學習時沒有對知識進行鞏固，所以碰到與曾經(jīng)做過的類似題目時，仍會犯錯誤。向這次考試的第16、17題。
第三，學生們對錯別字重視不夠。比如儀器的名稱等。
第四，審題不清，語言文字的理解能力非常有限，比如說第21、22題，名稱符號部分亂寫，反應方程式中的條件和狀態(tài)符號不規(guī)范，還有30題的第3小問等等。
第五，有部分學生已經(jīng)有明顯的厭學情緒，有些題目只要稍有化學常識的，稍有化學基礎的都可以做出來，他們瞎做，不做空著。
首先在以后的教學中對于我們的學生要施行分層教學，因材施教，分級制定要求，按照學校的要求實行盯人、定人戰(zhàn)術，對不同的學生提出不同的要求。對于中上的學生要求要高一些，要學以致用，出了進一步鞏固基礎知識，同時要加強信息題、推斷題、綜合題和靈活題的訓練，努力提高學校的優(yōu)秀率。對于學習能力較差、基礎較差的學生，只要求他們掌握最基本的知識點就達到目的，努力向及格靠攏，爭取順利畢業(yè)，以提高學校的及格率。對于學生基礎知識的掌握現(xiàn)在有很大的問題?；A都需要學生記憶，也就是要背要默，由于學生的自由時間太少，所以對于這些學生要進行盯人、定人定時的訓練。以前我校放學前沒有輔導課，那段時間就留給學生自由學習或做作業(yè)，學生沒有太大的壓力和動力。這樣，不自覺的學生永遠不會自覺地學習，他們抄作業(yè)，搗亂紀律，而不會的知識像滾雪球一樣越積越多，越來越難抓。還有比如說像化學中的計算題，都是非常簡單和基本的計算，這次考的計算是基本中的基本，但是真正做全對的6班不超過10人，1班還有很多人計算失誤或者不會，就是加法都會算錯，我實在是很無奈。像此類型的計算題，城區(qū)的學生的正確率要達到80%左右，因此在計算這塊就差了一大截。
初三復習已經(jīng)進入關鍵的階段，所以在以后的教學中，我會努力提高自己的教學水平，每節(jié)復習課中改善教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的學習興趣，緊緊抓住課堂中學生的注意力，努力提高每節(jié)課的課堂效率。對于作業(yè)特別是復習階段的作業(yè)，做到少而精，盡快找到一個有效的方法來處理系統(tǒng)復習，學生自由復習和完成教師作業(yè)之間的矛盾和問題，使學生在下一階段復習中有更大的進步！在中考中考出應有的優(yōu)異的成績。
期中教學工作總結(jié)篇二十三
為了加強學校的教學常規(guī)管理，提高教師的教學水平，根據(jù)學校教學工作的安排，期中對綜合組各位教師的教案進行了全面檢查?，F(xiàn)將檢查情況做如下總結(jié)：
１．重規(guī)范。全體教師都能認地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時檢閱教案，認真鉆研教材，了解學生，制定目標，備課的各個環(huán)節(jié)、重難點、教法、學法等方面都備寫齊全，教學重難點突出，教學目標明確，過程清晰詳實，教學設計合理規(guī)范。
２．有創(chuàng)新。有些教師備課充分，教師能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學設計中，備寫教案時不僅僅關注教師教的教，同時更多地關注學生的學。如：丁香玉老師的教案圖文并茂，將自育自學課型與傳統(tǒng)課型有機結(jié)合，著重務實課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學中重視學生的`技能培養(yǎng)，充分體現(xiàn)音樂課的學科特色。王琳和王蕓老師采用的是電子教案，嚴格按照學校設計的教學模板，認真設計每一個環(huán)節(jié)。各位教師的教案真正做到精心設計，充分挖掘教材，構(gòu)思教學環(huán)節(jié)，用心整合教材，合理取舍教材。
的獨特見解，側(cè)重對自己好的'教法的總結(jié)、提升；達到了通過反思促進成長的目的。
1．個別教師的教案教學反思寫的不夠詳實，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。
2．有些教案使用的模板不夠美觀，表格設計不規(guī)范，望在今后的教案設計中注意更改。
期中教學工作總結(jié)篇二十四
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好！
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。
xx的發(fā)言告訴我們：
有請初中的學生代表發(fā)言，掌聲歡迎。
xx的發(fā)言告訴我們：
陳主任對這次期中考試進行了全面總結(jié)，望各個班級、各位同學也要認真總結(jié)，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好成績。
同學們，期中考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學習任務結(jié)束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。智者的腳步永遠不會停歇。我們不會做枝頭徘徊的鳥雀，我們要做天空展翅翱翔的雄鷹，為了母親的微笑，為了明天的豐收，讓我們整裝再出發(fā)，從成功的喜悅中走出，從失敗的痛苦中走出，從錯誤的歧途中回返，不再驕傲，不再彷徨，不再迷茫，掀起學習高潮，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放！
這次段考總結(jié)就到這里，下面有請總務處屠主任安排安全教育的有關事宜。
身體是革命的本錢，生命最可貴，安全大于天，同學們，讓我們牢記屠主任的囑托，注意生活的每一個細節(jié)，珍愛生命，珍愛自己。在我們保證健康生命的前提下，志存高遠、胸懷天下、腳踏實地，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。
下面有請張校長做總結(jié)講話，大家歡迎。
期中考試表彰大會暨安全教育大會到此結(jié)束。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步！謝謝大家！同學按秩序帶回，由班主任安排有關事宜。
期中教學工作總結(jié)篇一
本學期期中教學檢查，我系按照學院的要求主要進行如下工作：
1、對課教師進行了教案、教學進度、教學考勤、作業(yè)批閱、實驗報告、聽課記錄等檢查；
2、每星期三下午進行教研活動，傳達學院精神，總結(jié)本周工作；
3、分學科進行學科活動；
4、以老帶新，對新青年教師進行教學上指導；
5、教師之間跨學科進行聽課，相互學習，取長補短；
6、09年數(shù)控技術專業(yè)和機電一體化專業(yè)教學計劃制定完成；
7、完成07電氣專業(yè)176名學生的維修電工（中級）考證培訓工作。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學生在我校鑒定汽車維修高級工的工作。
8、電氣自動化技術特色專業(yè)建設中期檢查報告基本完成。
9、布置了07電氣、電子，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實習、畢業(yè)論文的工作。檢查的總體情況如下：
一、教案（講稿）、教學進度、教學考勤、作業(yè)批閱、實驗報告、聽課記錄等情況。
我系共14名任課教師（包括王超），任23門課。教學進度按照授課計劃全部正常進行。23門課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實驗按照授課計劃正常進行。全系聽課次數(shù)平均4次。每位教師都能認真?zhèn)湔n，教案比較詳細，其中陳偉老師有詳細的上課講稿。在教學中針對學生基礎較差的特點，每位教師在授課時能從基礎開始，循序漸進，耐心講解，對同學的課外提問不厭其煩地進行解答，并按學校的規(guī)定到教室進行答疑。在作業(yè)的布置上，大部分正常進行，并及時認真的批閱。教學考勤認真進行，嚴格要求學生。
二、教研活動情況。
每個周三下午，我系正常進行教研活動。主要內(nèi)容是傳達學院精神，總結(jié)本周工作；學科之間教學討論，取長補短。經(jīng)過教研活動，全系老師了解了學院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的教學水平和實踐水平。同時教學檢查中也存在一些問題，主要表現(xiàn)在教案首頁不完整，教學方法一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個別課程有作業(yè)布置偏少的問題。
三、完成的新專業(yè)的教學計劃和申報。
電氣自動化專業(yè)今年招生時分三個方向，分別是電氣自動化—機電一體化方向、電氣自動哈—數(shù)控方向、電氣自動化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學計劃，同時也完成了明年機電一體化和數(shù)控技術的新專業(yè)的申報。
四、教學改革成果顯著，教學質(zhì)量有所提高。
本系一直積極鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動，為了改革教學內(nèi)容和教學手段，廣大教師努力探索新教學模式?！峨娮蛹夹g課程設計》這是一門實訓課，以前的教學就是按照老師提供的方案和技術指標，自己查找資料，然后完成設計。本學期對08電氣1、2班教學活動中，改變這種空對空的模式，課程設計讓學生制作穩(wěn)壓電源（模擬電子技術）和秒發(fā)生器（數(shù)字電子技術），提高學生的動手能力，真正讓學生掌握產(chǎn)品的設計、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試。
《電氣維修》是一門實踐性很強的課程，我們要求老師重視實踐操作實踐，所有的課全部在實訓室完成，大量的時間讓學生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動手能力和解決問題的能力。
五、實驗室進行了規(guī)范化管理。
本學期開始即制定出《實驗設備、儀器維修記錄單》、《實驗室衛(wèi)生打掃安排表》、《實驗室物品損壞、賠償清單》、《實驗室工作日志（日常）》、《實驗室實驗課程（安排表）》等管理制度。
對開放的實驗室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實驗室潔凈、條理、舒適，成為愿意進、樂意待的場所，并一直能夠保持。
實驗室同時也加強了器材、設備借還程序，對于教學中借用的器材、設備，及時做好登記，并讓老師們在《實驗器材、設備借用登記表》上親筆登記，及時催還，歸還時也要認真填寫，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化，程序化。
實驗室的門窗開關、鑰匙保存，設備電源的控制由實驗員專人管理，加強防盜意思的培養(yǎng)，有效的避免設備器材的丟失，使得實驗室運行正常。
六、電氣電子專業(yè)、汽車專業(yè)考證工作正常進行。
電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級工的考證工作。培訓老師認真對待，對學生耐心指導，考試效果較好。
針對以上情況，特提出以下改進措施：
（3）在教學中，反復推敲，突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內(nèi)容的理解。
（4）加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。
（5）繼續(xù)做好教學改革工作，努力提高教學質(zhì)量。
期中教學工作總結(jié)篇二
今天下午召開每學期一次的期中工作總結(jié)會，這次會議的召開是針對前半學期工作中取得的成績和問題，找出下一步工作中采取的措施和努力的方向。
（一）分層管理，增強了責任心。
1、明確目標責任，強化執(zhí)行力。
一是學校與各部門領導簽訂了目標責任書，明確了責任。
二是各中層單位與教職工簽訂了目標責任書。通過責任書的簽訂，使全體人員明確各自在質(zhì)量改進過程中的職責，以便能夠在日常工作中實施并實現(xiàn)質(zhì)量改進。
三是修訂教師獎勵制度，激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學校加強過程檢查的力度，督促各備課組進行單周檢查、級部進行雙周檢查，把檢查結(jié)果上報學校。教導處組織學月檢查，學校所有業(yè)務干部參與檢查并接受檢查。把檢查結(jié)果及時進行了通報。
3、學校在第九周與其它學校進行了聯(lián)考，為發(fā)揮考試的診斷性，強化質(zhì)量分析。剛才各級部進行質(zhì)量分析，確保質(zhì)量檢測和成績分析作為改進教學和改進學習的重要手段。在質(zhì)量檢測后認真分析反映出的共性問題，查找問題背后的原因，為下一步提高教學成績找出癥結(jié)所在。
4、級部管理工作：本學期各級部加大了雙周檢查的力度。低段注重質(zhì)量的監(jiān)控，中段工作注重了工作的落實，高段注重了學生的管理，政教、藝體工作繁瑣，但分工明確，有序開展。
（二）教師積極性得到了提高。
經(jīng)過半學期的觀察和日常工作的落實，老師們抓教學質(zhì)量的積極性很高，本學期教師從備課、上課、作業(yè)、輔導、班級管理等環(huán)節(jié)都加強了落實。低段：張欣欣、陳寧備課認真，二次備課有針對性，按時寫教學反思。特別是陳寧老師本學期進步大，善于學習、動腦，班級工作效果明顯。李道民、楊永行班級管理出色，針對學生的特點對學生進行教育，學生的習慣和衛(wèi)生都很突出。汪新臣、許香榮、于風華老師年齡大，但虛心學習電腦操作，常常帶病工作。
中段：邵林云老師默默無聞，班主任不在跟班守堂，很負責任。肖檀工作認真，中午飯空跟班，組織學生掃地，教學成績提高較快。劉海榮善于學習，課堂進步快。張英明、汪新強老師工作認真。
高段：邵立國老師：對待教學工作一絲不茍，把每一單元的重點內(nèi)容，都總結(jié)打印出來，讓學生進行背誦。對成績差的學生，利用課余時間，進行輔導。對因病沒參加考試或者過關考試不合格的學生，邵老師都讓他們到辦公室把試卷再做一遍，決不讓任何一個學生掉隊。因此在期中考試中，六年級學生品德與社會取得了優(yōu)異的成績。
杜長華老師：朱老師請假期間，杜老師擔負起六年級一班的班主任工作，認真負責，課間堅持跟操，時刻注意學生的安全，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
趙興林老師：工作積極認真，兢兢業(yè)業(yè)，每天早晨和下午都能到校很早，針對學生的成績，制定教學計劃，給學生布臵的作業(yè)很有針對性，學生的`成績有了很大提高。
蘇留華老師：耐心細致，輔差工作做得很到位，對成績差的、不完成作業(yè)的學生，蘇老師在課余時間，一個一個地進行輔導，耐心地給學生講道理，幫助成績差的學生找原因，提高成績。
王新良老師：王春慶老師家中有事，王新良老師主動代起五年級一班的數(shù)學課，不僅按時給學生上課，還及時給學生批改作業(yè)，沒讓學生落下一節(jié)課。
蘇民老師：這學期工作認真扎實，針對每一單元的教學內(nèi)容，給學生出有針對性的練習題，讓學生對所學知識及時得到鞏固和檢測，六年級英語成績有了很大提高。
董杰亭老師備課認真，工作有思路，注重學生的讀書。
趙興振老師：工作兢兢業(yè)業(yè)，注重學生個別輔導，從不因自己的事情耽誤學生的一節(jié)課。
張朝暉老師：工作中不計較個人利益，對分配的工作從不講價錢，成績比較突出。
藝體：陳希、徐茜兩位班主任與學生關系融洽，真正做到愛學生。石瑞華老師本學期進步大，工作中虛心學習。
前后勤：王學敏老師：工作勤勤懇懇，對工作不管是分內(nèi)還是分外都認真對待，每天都是忙忙碌碌。
杜煥闊老師每天早晨7:00前到校頜面，工作中任勞任怨，下午總是最后一個離開，從不計較個人得失。
蘇維標老師：帶病堅持工作，對工作認真負責。
小班班主任閆秀芝老師，任勞任怨，不怕辛苦，在管理好班級的情況下，還幫助新來蘇雨紅老師，教給她怎樣管理幼兒，怎樣跟孩子交流，甚至于怎樣給孩子分飯，她們兩個把小班的各項工作做得井井有條。
劉莊幼兒園：在本次督導準備中，老師們積極投入，犧牲自己的休息時間做玩具，如在縫制幼兒玩具時，杜金平、劉新菊、陳雪霞三位老師從自己家里拿來布塊，特別是劉新菊老師從家里拉來縫紉機，做玩具，許娜、蘇遠征、劉艷梅老師利用休息時間畫、剪、縫制作玩具，節(jié)省了學校開支。平時工作安全意識強，對幼兒愛護有加的有：杜淑玲、杜金平、陳雪霞等老師。
總之工作中取得了點滴成績，但存在一定的問題。
1、工作的落實力度還不夠，表現(xiàn)在：
2、教學質(zhì)量還偏低，個別學科還沒脫離倒數(shù)現(xiàn)象。
3、部分教師課堂教學效率差，組織課堂的能力差，對學生采取高壓政策，不講究管理藝術，效果不佳。
1、加強青年教師的培養(yǎng)，促使新教師成長。
為了提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務精良的教學能手，本學期開始加強青年教師的培養(yǎng)。要求青年教師主動學習，善于聽取他人的意見，使自己盡快成為業(yè)務骨干。
2、加強質(zhì)量檢測，利用好評價這個杠桿，最大限度的發(fā)揮評價的作用。
3、要提高學科考查的針對性、實效性，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。
4、抓實、抓好干部、教師、學生的讀書活動。
養(yǎng)成良好的行為習慣、讀書習慣、寫字習慣對學生的終生發(fā)展至關重要，這也是學校內(nèi)涵發(fā)展的必然追求。要從教師讀書做起，教師樹立良好職業(yè)形象，言行一致、身正為范，做到讀好書、寫好字、說好普通話。
5、抓好學生的安全工作，做到警鐘長鳴。
期中教學工作總結(jié)篇三
回顧半學期的各項工作，主要從以下四方面進行總結(jié)：
1、教學工作方面。本人認真鉆研教材和課標，在課堂教學的過程中，關注全體學生；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及學生的動手能力為原則，全心全意地投入到教學工作中；培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛生活、熱愛大自然的情懷。
本學期新接三年級三個班和四（1）班的科學教學工作，開學之初嚴抓學生的上課紀律，傳授四人小組合作的一些小技巧給學生。學生漸漸地適應了師生合作、生生合作的學習方式，學生有序地開展小組合作探究活動。學生在上課時遇突發(fā)事，如身體不舒服或同桌間鬧矛盾需要老師幫助時，學生先是舉手示意，等老師走到其跟前方可以在老師耳朵旁悄悄地說明情況，這是悄悄的科學課堂。學生在上課時離位去了洗手間，進實驗室時可以直接從后門悄悄進來便可，不許打報告，這樣便不會打擾正在認真上課的同學們，進來之后也沒人察覺，這是互不影響的科學課堂。當學生在“開小差”時，老師便輕輕地走到學生跟前在其耳朵旁提醒并提出上課的要求，老師并沒有大聲斥罵，這是冷靜的科學課堂。當同桌之間一直在鬧小矛盾互不遷讓時，老師會在學生的科學書上寫上“生氣了，但先忍著，下課后再處理好嗎？”學生便慢慢冷靜下來，繼續(xù)上課，等下課時學生自己都忘了剛才發(fā)生的事情，小事便化無了，這是不露痕跡的科學課。
2、興趣小組方面。9月份和10月份主要是為參加鎮(zhèn)的第四屆科技創(chuàng)新大賽和市的第二屆木結(jié)構(gòu)比賽做準備。鎮(zhèn)的科技創(chuàng)新大賽主要是上送三篇科技小論文，學生在上學期已經(jīng)初步撰寫，老師主要是對其修改，并把相關材料準備好，搞好噴畫為展評工作做準備。梁芝綺同學撰寫的觀察小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》，五年級朱輝彬同學撰寫的一篇觀察小論文《小懶蟲——螃蟹》，張曼韻同學撰寫的觀察小論文《花之謎》。
3、專業(yè)發(fā)展方面。本學期撰寫的論文《淺談小學科學課程資源開發(fā)策略——關于如何提高小學科學課堂實效性研究》被學校選送到鎮(zhèn)參加年會論文評選，認真研讀本專業(yè)相關書目《小學科學課堂教學藝術》《小學新課程科學優(yōu)秀教學設計》《小學科學教學技能》。
4、其它工作。利用每天的大課間時間訓練國旗隊，每周一履行值日組長的工作職責。做事認真、細心，認真完成學校、科級組長布置的各項工作。
本人撰寫的教學設計《往水里加點東西》獲市教學設計評選二等獎，撰寫的論文《淺談小學科學課程資源開發(fā)策略——關于如何提高小學科學課堂實效性研究》獲校論文評選二等獎。指導學生撰寫的三篇小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》《小懶蟲——螃蟹》《花之謎》獲鎮(zhèn)第四屆科技創(chuàng)新大賽研究論文三等獎。
1、老師的專業(yè)知識淺薄，需要再擴大本專業(yè)的知識面。
2、撰寫論文的能力還有待進一步提升，抓住小問題研究。
3、指導學生撰寫小論文的深度待加強。通過這一屆的科技創(chuàng)新大賽評審工作，我發(fā)現(xiàn)只有紙質(zhì)材料豐富還不夠，噴畫設計得漂亮不不夠，噴畫展示出來的內(nèi)容得再豐富一些，把研究的全過程通過圖片和文字結(jié)合展現(xiàn)出來。評委都是先通過了解噴畫的內(nèi)容，覺得不錯的論文再會去看看紙質(zhì)材料，在研究的過程中一定得保存大量的活動照片。
期中教學工作總結(jié)篇四
歲月如梭,一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的是冷靜的思考和進取的動力。在這半學期的教學工作中,我注重專業(yè)理論學習與教學實踐探索的不斷融合,努力將十九年的教學經(jīng)驗與現(xiàn)代教育理念整合,提高自己的理性認知能力和實踐探究能力。
本學期我繼續(xù)擔任八年級兩個班英語的教學工作,其中一個班為體育特長班，另一個為平行班。并且兼任本年級英語備研組組長的工作。這與以往的工作有很大的不同：不再擔任教育工作，而是專心進行教學專業(yè)的研究和實踐。
這為我潛心教改，梳理經(jīng)驗，自我反省，全面提升創(chuàng)造了條件。而事實證明，我沒有荒廢這來之不易的工作調(diào)整期，沒有辜負領導對我的厚望。
一、我利用大量的閑暇時間進行頭腦充電---靜心讀書。
由于工作后的18年都是在教育教學雙肩挑的過程中匆忙度過，每天的忙碌沖淡了學習的熱情，也無暇顧及自省反思的結(jié)果，教育靈感逐漸枯竭，身心疲憊。而在這段時間里，我有計劃的調(diào)整了自己的作息時間和學習計劃：
1．賞心靈美文，悟人生。趙樸初先生曾經(jīng)說過:禪是一面鏡，它可以照亮人的心境。南懷瑾和鄭石巖是我比較欣賞的兩位禪學大師，朗達拜恩（rhondabyrne）和約瑟夫墨菲（josephmurphy）又把我?guī)У搅肆硪粋€世界---心靈的世界。
2．品職場文化，悟人心。給你磨練的人，就是給你恩惠的人；給你痛苦的人，就是給你快樂的人；給你批評的人，就是給你成長的人；給你失落的人，就是給你榮耀的人。擁有一顆感恩的心，你的生命就會充滿溫馨；長存一顆感恩的心；你的靈魂就會更加純凈！
3．讀職場小說，悟人性。超越職場，熱愛生活。每一部小說主人公的成長過程都給我以啟示，重燃我追求事業(yè)的激情。一篇篇的讀書筆記也烙下了我與主人公的共鳴，見證了我獻身教育事業(yè)的決心。
4．學教育叢書，悟教改。這些理論和案例的學習使我受益匪淺。圍繞新的英語課程標準的要求，全面體會英語教學的理念與策略，對行為主義學習理論、語言輸入學習理論、認知學習理論、建構(gòu)主義學習理論有了初步認識。在知識與技能的教學，課程標準的領會和課程資源的開發(fā)，文化意識，評價方式，外語課堂教師與學生的關系，學法與教法等方面做著一步一步的嘗試。在頭腦中全景式地勾勒英語教學的新視野，更加堅信教師的態(tài)度與行為對學生學習“氣氛區(qū)”產(chǎn)生的影響。
二．做課和備研活動中將理論與實踐結(jié)合---專心教改。
1．備研組工作加強理論學習。
每周三的備研組活動都安排一些理論學習，如：邏輯思維概念和訓練的途徑、清華大學基礎英語教師培訓系列教材的學習等。帶動全組教師養(yǎng)成讀書學習的好習慣。并逐步達成共識：變“我要教”為“我要學”。一個含義是教師自身學習提高，另一個含義是引導學生的學習自主性。
2．指導青年教師做教學有心人。
馮理和李可佳是組里的兩位新教師，我十分重視對他們倆的幫助和引領，除了日常的談心舒緩壓力，縮短適應期以外，還注重在規(guī)范教學、強調(diào)教法上加以指導，以經(jīng)驗現(xiàn)身說法，避免少走彎路。如今，李可佳已經(jīng)做課達四節(jié)，而且每節(jié)課都嘗試不同課型，教態(tài)和設計上有明顯的進步；對待馮理我采用高屋建瓴式的幫助策略：推薦好書、要求她介紹學習體會等，使之內(nèi)在感覺需要不斷學習提高，上升空間很大。
3．做好備研組長本分---示范課。
本學期做“邏輯思維訓練和交互式電子白板與英語課堂教學整合”的首席教師示范課。課前我查閱了大量的資料，學習感悟邏輯思維訓練的途徑與方法以及交互式電子白板的課堂實錄，結(jié)合8班的特點，設計了“橫縱坐標學語法”和“講故事的邏輯順序”兩條線索，在40分鐘的課堂上滲透“邏輯思維訓練”，得到了同行的肯定，也起到了拋磚引玉的效果。
我認為這是我的本分---帶頭更新教育觀念，潛心研究前沿教法。
三．立足高效課堂，培養(yǎng)學生“自主和責任”意識---用心愛生。
一般來說，不是班主任，學生就少幾分敬畏。
針對我自己的站位和性格特點，從“立規(guī)矩（自主）---養(yǎng)習慣（責任）”入手，營造高效英語課堂。
1．立規(guī)矩養(yǎng)習慣之三固定。
從周一到周五，教學進度固定（周一u1，周二u2，周三u3，周四復習，周五練習）；基礎作業(yè)固定（《輕巧奪冠》同步練習：周一u1，周二u2，周三u3，周四綜合，周五《學探診》）；早讀內(nèi)容固定（周二《同步評價聽力訓練》，周四《同步評價語言運用練習》）。
2．立規(guī)矩養(yǎng)習慣之三層論。
7班學生個性強，分化嚴重，8班學生底子薄，熱情懂事。這樣兩個迥然不同的兩個班絕對不能一刀切。
因此，在7班，我始終保持嚴謹、嚴肅、嚴格的工作策略，結(jié)合三個學生層次，采取層層擊破的方式：優(yōu)秀生---加大課外閱讀量，擴大詞匯量和知識面（每周交流）；中等生---關注作業(yè)質(zhì)量，個別輔導跟進（每周一到周四早7:00---7:40，安排3個中等生到辦公室輔導）；尾部生---保護學習熱情，激勵幫助為主（家長幫助聽寫單詞）。
在8班，我始終保持愛心一片，鼓勵不斷的工作策略。對每一個孩子都真誠相待，越是成績不好，我越是表現(xiàn)出喜愛和認可。讓每一個孩子在英語課上都有自信，都有聽下去的愿望。課堂教學內(nèi)容適當照顧大多數(shù)孩子，達到少講多練。
期中教學工作總結(jié)篇五
本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，現(xiàn)將本人本學期以來教學情況總結(jié)如下：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習、仔細體會新形勢對一名合格大學英語教師的要求。
本學期開學以來，我認真履行好公外部副主任的各項職責，及時、認真召開各層次教學研討會，作好教師的思想工作，深入到教師中去，及時了解他們的思想動態(tài)，并幫助教師解決相關困難，使公外部各項教學活動有序展開。
本學期我的任課班級為06級數(shù)學a班以及06級初教b1班，周課時為10節(jié)。
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點；
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平；
5、熱愛學生，平等對待每一個學生，以良好的師生關系促進學生的學習。
通過我的努力，xxxx級新生已盡快適應了大學英語課程的學習，課前課后師生配合較好。
在今后的管理工作以及教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
期中教學工作總結(jié)篇六
怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。平時關注新課程標準實施的進程，積極聽取和學習優(yōu)秀數(shù)學教師的公開課。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，根據(jù)教研室的要求，參與課長、備課組長及青年教師進行的教學展示活動，緊扣新課程標準，探尋“自主創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，從而推敲出完善的教案。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。四、落實常規(guī)教學，向課堂要效益。
從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向5分鐘要效益。分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清。對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，分了空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率，函數(shù)與方程，數(shù)列與向量，解析幾何與圓錐曲線等多個領域來命題，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題，想辦法將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進個人提高改進教學的手段，并對本班目標數(shù)內(nèi)的學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。今后要堅持參加教研活動，矯正疏漏，繼續(xù)學習先進教學理念。本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
期中教學工作總結(jié)篇七
根據(jù)《關于開展xx大學xx學年第二學期期中教學檢查的通知》（教務〔xxxx〕31號），我校于20xx年xx月xx日至xx月xx日（第9-11周）開展了期中教學檢查工作。檢查工作采取以各學院（部）自查為主，學校抽查為輔的方式，對學校的教風、學風和教學管理工作進行了檢查。
除建筑與城市規(guī)劃學院、音樂舞蹈學院外，其余教學單位均按時報送了學院期中教學工作檢查總結(jié)。
各學院（部）對期中教學檢查工作高度重視，均成立了檢查工作領導小組，制定了詳細的工作計劃，通過召開專題研討會和各類座談會，組織教學資料檢查、教師同行聽課等多種形式進行自查，并對檢查工作進行了總結(jié)。據(jù)統(tǒng)計，全校22個學院（部）共召開學校教學督導委員及教師座談會47場，學生座談會或主題班會43場。從學院自查和學校抽查情況看，本學期開學以來教學運行情況良好。各學院（部）開課嚴格按照人才培養(yǎng)方案執(zhí)行，教師授課按照教學進度表開展教學，教學工作井然有序。絕大部分教師愛崗敬業(yè)，對教學工作有熱情，教風端正，上課精神飽滿，作業(yè)布置、批改和輔導答疑情況良好。
教育學院、機械與電氣工程學院、土木工程學院、數(shù)學與信息科學學院、化學化工學院、生命科學學院、旅游學院、美術與設計學院、物理與電子工程學院、人文學院、商學院、社科部等12個單位都嚴格執(zhí)行教務處的通知要求，將教師布置和批改作業(yè)質(zhì)量作為期中教學檢查的重要內(nèi)容?？傮w情況是，教師們能夠根據(jù)各自課程的要求分階段布置作業(yè)，與授課內(nèi)容契合度較高，絕大部分教師能認真地按批閱量比例批閱學生的作業(yè)，部分課程作業(yè)實現(xiàn)了網(wǎng)上提交，并納入網(wǎng)絡課程建設范圍。
為促進青年教師快速成長，推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，根據(jù)開學初教務處《關于xxx學年第二學期開展教師聽課、評課活動的通知》（教務〔xxxx〕12號）要求，各學院陸續(xù)舉辦了優(yōu)秀教師公開課的觀摩活動。土木工程學院、教育學院、機械與電氣工程學院、法學院、公共管理學院、化學化工學院、地理科學學院、計算機科學與教育軟件學院、旅游學院、人文學院、生命科學學院、數(shù)學與信息科學學院、商學院、體育學院、音樂舞蹈學院、社科部等16個單位都開展了教學觀摩活動，課后組織教師進行評議，促進了教師整體授課水平的提高。
公共管理學院在開學第2到3周，舉辦了博導示范課周和優(yōu)秀青年教師示范課周活動。活動為期兩周，共組織了11位優(yōu)秀教師進行了公開示范課。學院還組織各系教師積極觀摩、學習和評議，充分感受不同的教學理念和教學風格，將常規(guī)性的工作做出了新意。
各學院（部）能根據(jù)自身的實際情況及工作重點，確定本單位檢查主題。這些主題包括xx年版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂、課堂教學質(zhì)量問題、畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控、實踐教學、教學設備、學風建設等，檢查形式多樣，涉及面廣。
期中教學工作總結(jié)篇八
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
2、在教學方面
我以課堂教學為核心，課前認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
3、培養(yǎng)學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
4、后進生輔導方面
在對后進生的教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
5、提高自身學習方面
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
1、學生
基礎知識掌握得較好，教材上的基礎題都能應付得來。大部分同學學習態(tài)度較認真，有種較強烈的求知欲望。通過方法的強調(diào)，多數(shù)同學能夠?qū)υ偃龔娬{(diào)的題型有所記憶并對其解決方法形成刻板印象。極少數(shù)同學學習態(tài)度還不能夠端正，有的甚至不知來干什么。靈活能力還不夠，即題目的遷移能力還不夠，對部分較為特殊的題型還不能夠形成很好的記憶，故解題方法即解題步驟易忘。
2、教師
1、嚴把課堂紀律秩序關。良好的課堂紀律和班級秩序是學習好生活好的前提條件，也是基本保障。
2、對不愿學的小朋友多費心、多談心，多與其家長聯(lián)系。在家長的輔導下或感化中令其多少學一些，至少能夠及格。
3、增加課堂教學的生動性與形象性，在其中培養(yǎng)思維能力尤其是發(fā)散思維能力，舉一反三是最為重要的目標之一。
期中教學工作總結(jié)篇九
各位老師，同學們：
大家下午好！
辛勤汗水，換來豐碩成果。經(jīng)過學校嚴謹有序的組織，經(jīng)過全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已圓滿結(jié)束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，在這陽光燦爛的下午，我們歡聚一堂，隆重召開“期中考試表彰大會”。
半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽?，涌現(xiàn)出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進個人和優(yōu)秀班集體。
下面，進行大會第1項：學習標兵名單。有請教務處崔曉凱主任為獲獎的同學頒獎。
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。
大會第2項：單科狀元。
有請政教處呂亞茹主任為獲獎的學生頒獎。大會第3項：單科之星。
有請總務處楊永凱主任為獲獎的學生頒獎。大會第4項：進步之星。
有請辦公室楊柳主任為獲獎的學生頒獎。大會第5項：學習優(yōu)勝班集體。
有請尊敬的徐督學為獲獎的班集體頒獎。
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學和班集體表示熱烈的祝賀。十一月份，我校開展了“”的作文大賽活動，在有獎征文活動中，部分學生積極參與，取得了優(yōu)異的成績。
下面，進行大會第6項：宣讀獲獎學生名單。有請初一至初四的語文老師為獲獎的學生頒獎。
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中和作文大賽中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。
謝謝x同學的精彩發(fā)言。
請初四三班邊裕洲同學給我們傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎。
大會第8項掌聲有請優(yōu)秀教師代表劉文偉老師發(fā)言。謝謝老師的精彩發(fā)言半個學期來，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，學校和我們的爸爸媽媽為我們做了很多很多的工作，在這里向?qū)W校所有的教職員工和家長表示感謝！
同學們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學習任務結(jié)束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地、求真務實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。
20xx—20cc學年度第一學期期中考試表彰大會到此結(jié)束。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步！謝謝大家！
期中教學工作總結(jié)篇十
本學期我擔任高二5個理科班的地理課。由于中段考后才接手這些班級，在有限的時間里，我多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際，認真專研課程標準，結(jié)合備課組的教學計劃，積極完成了教學任務。具體總結(jié)如下：
一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。
高中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。
二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維。
這批學生在初中沒有系統(tǒng)的學習地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對高二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在高考中所占的分數(shù)不多，學生也輕視地理學習。我們的學生在初中階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從高中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式。
由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如冷鐸，暖鐸的形成。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的購圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結(jié)合有關章節(jié)內(nèi)容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如大氣污染，海洋環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞得得。
精心編寫單元練習，力求每一份單元練習能覆蓋該單元的全部重點內(nèi)容，有較大份量的讀圖分析題，亦增加一些反映當前最新的科技，經(jīng)濟，環(huán)境動態(tài)的題目。嚴格要求學生認真完成，全部收回批改。評講練習時，不是單純告訴學生正確答案，而是對題目所體現(xiàn)的知識點進行一次交流復習，辯析錯誤所在，適當變換練習的提問角度，啟發(fā)學生思維。教育學生學會如何審題，如抓住“題干”(關鍵詞)等，以及如何更規(guī)范，體現(xiàn)地理學科特色的表述來回答問題，提高學生和文字表達能力是近一、二年，著重考察的方面，因此，練習中適當讓學生練習此類題目。讓學生的所學知識得到鞏固、提高，這是提高學生成績的重要方面。
我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養(yǎng)學生地理學習能力，如開展研究性學習，地理小論文，野外考察等。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。
四、學科教學的反思與展望。
1、綜合學習各種教育教學理論，重點學習分層教學，加強地理教學的實踐和理論的探索。
2、通過多種形式實現(xiàn)教學效果的反饋，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。
3、繼續(xù)強化“思路-線索學習法”;繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。
期中教學工作總結(jié)篇十一
我擔任一年級(3)班的班主任以及本班的語文教學工作也有兩個月了，我也在迅速地成長著。這兩個月的工作給了我很多磨練的機會。在每一天的工作中，我不斷的反思自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：
1、積極學習教育教學理論。
參加學校、組內(nèi)組織切實有效的學習討論活動，如：如何用好上課語言，怎樣才能脫離傳統(tǒng)的授課模式等。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
2、虛心請教。
利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，互相聽課，互相交流，吸收了有很多好的授課方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向各位老師請教。行政聽課、輪流課、平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教，以最快的速度融入英華園的教學工作。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：
充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
（一）打好漢語拼音知識的基礎。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天做拼音游戲或看光碟。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
（二）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的.寫字質(zhì)量的提高，因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”
以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
（三）注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。
我們班上還有圖書角，并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生平時有時間也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野。
（四）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量。
一個班級37個孩子，37個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。特別是班上一個女孩子叫趙若彤，開始時還很不適應學校的學習、生活，我經(jīng)常與她媽媽聯(lián)系，通過各方面的努力，她的進步是各位科任老師有目共睹的。
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
3、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
我作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改進，不斷學習，增強業(yè)務水平，不辜負學校對我的期望和培養(yǎng)。
期中教學工作總結(jié)篇十二
本張試卷由聽力和筆試內(nèi)容組成。全面考察了學生對英語的運用能力。以點蓋面的考察了學生在本學期的英語學習情況。主要體現(xiàn)了以下特點：
1、知識點考察清晰明確。
2、題型靈活，形式新穎。
3、難易適度，語法知識有所滲透。
1、基礎知識掌握的不夠扎實準確。
2、學生的靈活應變能力不強。
3、最主要就是粗心大意，沒有認真審題，態(tài)度不夠認真。
1、從一點一滴做起，培養(yǎng)學生扎實的基本功。
（1）從平時的課堂教學做起，嚴格要求教師和學生，加強學生基礎知識的訓練。
（2）通過定期定量的作業(yè)批改，加強學生寫的訓練。在大量的書寫練習中鞏固學生學到的基礎知識。
（3）定期測試。每一模塊學習之后，根據(jù)重點有針對性的對學生進行聽說讀寫方面的'測試，及時掌握學生的學習情況。通過反饋教師及時彌補不足。
2、為學生創(chuàng)設交流交際的機會、提高口語表達能力。
3、提高課堂效率,加強課堂容量,向課堂４０分鐘要質(zhì)量。
4、在聽說讀寫的訓練基礎上，增強對寫的訓練。
5、變換各種題型訓練學生靈活運用知識的能力，讓學生學會舉一反。
6、對于后進生，必須有計劃的給他們進行輔差，找出他們的弱項，進行有針對性的逐一攻破。
7、對于中等生，要多關注他們，讓他們共同進步。
期中教學工作總結(jié)篇十三
本學期期中考試的各項工作已經(jīng)告一段落，今天借部分年級的質(zhì)量分析會的機會，我簡單談幾點感受。
1.提升質(zhì)量，立足于自我反思。老師們，學校組織的各種形式的質(zhì)量分析固然重要，我想還有更重要的，那就是各位的自我分析；考試成績的好壞固然重要，還有更重要的，那就是我們及時地總結(jié)教學得失。自己的班級，自己了解，自己的教學問題，自己也要心中有數(shù)，要不斷回顧反思。只有最終也只能靠自己才能得到切實的進步。因為別人成不了你的救世主，如果沒有正確的認識，即使學校的質(zhì)量分析再全面、再深刻、再精彩，也只能是枉費心機，徒勞無益。說到這點，我不得不談談我今天看到的大家的期中反思。（略）
2.提升質(zhì)量，立足于課堂教學。課是關鍵！我們的陣地在課堂。認真?zhèn)湔n，用心解讀教材，對于老師們來說，向每一節(jié)課要質(zhì)量。努力上好每節(jié)課，讓自己的課堂吸引學生，培養(yǎng)熱愛學習的興趣，以此帶動思維，帶動素養(yǎng)的提升，力求一課一得，一課一練，這是尤為重要的！希望老師們好好分析改進，課堂上能切實樹立生本理念，多在研讀教材，多在課堂上導學，讓學上下功夫?。ㄕn堂教學改革）
3.提升質(zhì)量，立足于跟蹤輔導。應該說，對于每個學生，經(jīng)過最少一年多來的師生互相了解，學生的學習能力在哪個層次，老師們是要做到心中有數(shù)的。對于此次期中質(zhì)量反映出來的問題，要采取不同的方法跟蹤輔導，哪些要家校強化聯(lián)系，哪些要課堂重點關注，哪些要課后單獨輔導，哪些可以互幫互助。當然更重要的是給學困生信心與恒心。老師自己也要有信心，有耐心。
4.提升質(zhì)量，立足于集體合力。因為還有進步和提升的空間，除了個人努力，切實做好常規(guī)系列工作，我們還需要集體的合力，多方給力，這樣才能取得更好的效果。當然，合力包括很多，師生情感的合力，家校合力，語數(shù)英之間的合力，以及備課組合力等。目前咱們區(qū)的形勢，老師們很清楚，捆綁式評價，需要我們互相幫助一起進步。希望大家在集體備課上，切實能針對問題進行研討，研有所得；能關注到學科之間的共同發(fā)展，互相配合；能注意到點滴時間的功效，如早晨、午間、下午，時間給力；能注意到學生非智力因素在學習上的作用，鼓勵學生。希望大家能借力，給力，發(fā)揮各方力量，為更好提升質(zhì)量努力不止。
最后，我想說的是，我們要有主人翁意識——關起門來較真，走出門去叫好！期中質(zhì)量監(jiān)控成績固然重要，還有比考試成績更重要的，當然做好它，成績也不在話下。那就是孩子能力與素養(yǎng)的提升，下半學期我們可以針對性訓練，但不要死練，練死，多講究策略，我想在我們共同努力下，下半學期，學生會還老師們滿意的回報，還老師辛勤付出后的回報！
期中教學工作總結(jié)篇十四
為提高教學質(zhì)量，我校于20xx年x月x日組織進行了期中教學質(zhì)量檢測?，F(xiàn)將考試工作及教學質(zhì)量作如下總結(jié)和分析。
1.教導處于考試前對考試時間、科目等考務工作進行了周密、細致的安排，保證了本次考試的順利完成。
2.考試采取插班考試，同桌異卷。共設七個考場，一年級不動，二年級分為本班教室和多媒體教室兩個考場。
1.從總體看，本次考試的成績與期中考試相比稍有提高。特別是一年級的語文和數(shù)學進步明顯，不僅及格率達到100％，而且優(yōu)秀率也達到100％。另外，全校語文學科的及格率全部都達到優(yōu)秀及以上，中低年級數(shù)學的及格率也都在優(yōu)秀以上?？梢?，雙基抓得很實。
2.從學科看，本次考試成績語文好于數(shù)學。本次考試語文整體上較期中考試有所進步，但是數(shù)學除一年級外均有所下降。其中二年級數(shù)學、四年級數(shù)學退步較明顯，降幅接近十分。語文學科的及格率和優(yōu)秀率較上次都有所提高，特別是優(yōu)秀率較高。數(shù)學學科的及格率較高，但是優(yōu)秀率較低。
3.從年級看，低年級好于中年級，中年級好于高年級。特別是一年級的語、數(shù)及格率均達到100％，優(yōu)秀率也達到100％，既夯實了雙基，又注重培養(yǎng)優(yōu)生。高年級的語文和數(shù)學都需要加強。
1.高年級的學困生轉(zhuǎn)化還沒有落到實處，效果不明顯。
2.部分教師的時間觀念不強，責任心也有待加強和提高。
3.學校的教學監(jiān)控措施不力，有待進一步改進和加強。
1.進一步強化學校和班級的學風建設，在學生中形成“比學趕幫超”的良好風氣。
2.著重加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。在以后的日常的教學中我們將采取“反復抓，抓反復”的措施。
3.繼續(xù)發(fā)揮教學管理人員的指導督促作用，進一步抓好教學常規(guī)管理工作。
4.做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)實施開展“一幫一”學習互助小組。
5.通過集體政治學習和教師自學，徹底轉(zhuǎn)變教師的工作作風，弘揚敬業(yè)愛崗的工作精神，提高教師的責任心。
在成績中看到不足，在失誤中反思我們的工作。接下來，我們將不斷努力，進一步改進教學方法，爭取在期末考試中取得更大的進步。
年度教學總結(jié)范文匯總六篇。
期中教學工作總結(jié)篇十五
檢查內(nèi)容：本次檢查以《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》（內(nèi)部交流稿）為指南，積極迎合未來高等學校本科教學合格評估的主流方向，結(jié)合我院教學工作實際設計和確定檢查方案，以教學常規(guī)內(nèi)容為基礎，將教學準備、教學質(zhì)量評價、專業(yè)實習基地建設、課程考核與試卷管理以及《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》（內(nèi)部交流稿）的學習開展情況等作為重點，有層次地圍繞本科教學管理規(guī)范和教學質(zhì)量建設展開檢查。
檢查方式：檢查組采取“師生座談、隨機聽課、問題訪談、查閱資料，最后進行現(xiàn)場反饋”等步驟進行認真細致的檢查。
分組情況：本次檢查分文理兩組進行，文科組以楊松水教授為組長，分別對外語系、經(jīng)濟與法律系、中文系、思想政治理論課教學部、歷史旅游文化系、大學外語教學部和藝術系進行了檢查；理科組以魯業(yè)頻教授為組長，分別對計算機科學與技術系、數(shù)學系、物理與電子科學系、化學與材料科學系、體育系、教育系、管理系進行了檢查。
（一）教學計劃管理與專業(yè)、課程建設
1、教學計劃與人才培養(yǎng)方案等均能依據(jù)“地方應用型”辦學定位適時作出調(diào)整，“重實踐、重能力、重應用”的思路明晰，教學計劃、教學大綱、培養(yǎng)方案文本齊全、規(guī)范。近年來，各系部將“校企、校地合作”、“學、產(chǎn)、研”結(jié)合作為調(diào)整和修訂教學計劃、人才培養(yǎng)方案的抓手，積極針對電纜、化工等地方支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與改革課題動態(tài)調(diào)整和修訂教學計劃和人才培養(yǎng)方案。藝術系與金太陽、視聆通等公司的合作、歷史系與開元集團的合作、計算機系與合肥朗訊公司、嘉興ibm軟件學院的合作、化材系與安徽恒泰材料有限公司、安徽華飛鑄鍛有限公司的合作、經(jīng)法系與巢湖市中級人民法院的合作，計算機和物電系與合肥三洋電氣公司的合作等等，都取得了可喜的進展。
2、專業(yè)建設
近年來，學院和各系部著力優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，打造重點學科。強化重點學科對專業(yè)建設的支撐作用，學院確定了美術學、發(fā)展與教育心理學、體育教育訓練學、理論物理等四個院級重點學科。依托重點學科的支撐，重點支持省級教改示范專業(yè)和漢語言文學、藝術設計、歷史學、電氣工程及其自動化院級重點專業(yè)。
為進一步優(yōu)化學科專業(yè)布局，提高學科專業(yè)設臵的科學性、合理性和前瞻性，以適應巢湖市支柱產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，從而為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務，各系部積極調(diào)研論證，不斷增設相關本科專業(yè)，呈現(xiàn)出地方性、應用型特點日益顯著的態(tài)勢。20xx年，外語系積極適應設設需求，拓寬學科專業(yè)領域，結(jié)合省內(nèi)專業(yè)學科布局與本單位師資特點，申報了“翻譯”專業(yè)；物電系、化材系、計算機系分別發(fā)揮各自的特點，積極迎合社會、市場需求和地方經(jīng)濟發(fā)展方向，申報了機械設計制造及其自動化、電氣絕緣與電纜、化學工程與工藝（煤化工方向）、軟件工程等新的工科專業(yè)，目前已經(jīng)全部通過省級認定，正在報請國家主管部門審批過程中。
3、課程建設
為適應新的社會需求，依據(jù)應用型辦學定位，積極調(diào)整課程體系，開展課程改革，不斷增加實訓課時，完善實踐環(huán)節(jié)與實習內(nèi)容。積極開展精品課程建設，在兩年一次的升級精品課程評選中，20xx年我院就有6個系部的6門課程積極申報省級精品課程，呈逐年增加態(tài)勢；隨著公共體育課、思想政治課和大學英語課改革的不斷深入，公共課程的學生選課自主性不斷得到增強；隨著學年學分制實施以來，各專業(yè)公共選修課程的開設門數(shù)逐年增加，現(xiàn)已經(jīng)達到160門。目前，各系部正在根據(jù)學生考公務員、考研、考編等的實際需求，不斷拓寬公選課領域。
4、凸顯“重實踐、重能力、重應用”特色，積極培養(yǎng)高品位的學生綜合素質(zhì)。
各系部為綜合提升學生的應用能力和綜合素質(zhì)，都積極探索新的思路和辦法，不拘一格，譬如，中文系以教師為指導，結(jié)合專業(yè)學習，通過興趣小組各項活動的開展扎實推進學生實踐能力培養(yǎng)，成效顯著；大外部多年來堅持外語調(diào)頻廣播、英語角、英語協(xié)會、網(wǎng)絡英語、英語演講競賽等各項“第二課堂”活動，有力促進了學生英語應用能力的培養(yǎng)；管理系注重實驗教學，在現(xiàn)有試驗條件不足的情況下，積極與相關erp軟件企業(yè)聯(lián)系，直接開設網(wǎng)上實驗項目，保證了試驗教學計劃的貫徹落實；體育系通過院內(nèi)外各項比賽活動，為學生提供多時段、多層面的實際鍛煉機會，既增進了學習興趣，又提升了裁判等實際應用能力；計算機系通過“編程”小課題的有計劃完成，引導和督促學生完成必要的專業(yè)基礎應用能力訓練，頗有特色。
今年來，我院學生在省內(nèi)外各級各類競賽活動中，不斷取得佳績，成果喜人。如在安徽省第五屆大學生電子設計競賽中，我院共取得了2個一等獎和1個三等獎的喜人成績，位居全省高校前列；在百所高校百萬大學生科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽中，我院學子獲得一個二等獎和三個優(yōu)秀獎；20xx年全國大學生數(shù)學建模大賽（安徽賽區(qū)），我院獲得了2個賽區(qū)一等獎，2個賽區(qū)二等獎，1個賽區(qū)三等獎的好成績；第二屆全國大學生管理決策模擬大賽，管理系學子獲得（東部賽區(qū)）二等獎；安徽省第十二屆運動會健美操比賽，我院代表隊獲得了團體總分第五名、女子單人項目第三名，男子單人項目第五名，混合雙人項目第五名，六人項目第六名的好成績；在全省第六屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會上，我院16名少數(shù)民族學生榮獲佳績；20xx“外研社杯”全國英語演講大賽安徽賽區(qū)復賽，外語系取得大賽三等獎；巢湖市首屆“微笑大使”評選，我院4名選手進入半決賽，其中石慧萍同學獲得總決賽第四名的好成績；“精彩在沃”杯第二屆安徽省大學生社團文化節(jié)校園主持人大賽，我院選手石慧萍同學取得了總分第八名的好成績；我院“關注留守兒童，共建溫馨家園”大學生志愿服務團隊被評為巢湖市20xx年7月份公民道德建設“三做”典型。
（二）教學準備與課程考核
1、教學準備
撰寫適合的教案與講稿是教師上好一節(jié)課的必要環(huán)節(jié)。通過教案講稿的檢查可以有效督促教師端正教學態(tài)度，重視課前整理，提升教學質(zhì)量，增強教學針對性和有效性。
本次檢查主要采取審閱教案講稿文本和通過聽課實時檢查等方式進行。從檢查的情況來看，各系部對教案講稿以及課件等教學準備關節(jié)的檢查有制度、有實施、有記錄，有效保證和督促了教師教學工作的順利開展。
2、課程考核與試卷管理
課程考核與試卷管理也是評估方案一項重要指標，同時也是為了落實教學事故整改措施，本次檢查也重點對該項工作進行了檢查。從檢查的來看，各系部工作開展不盡一致，部分系部還存在制度與實施均不太理想的情況，如試卷管理制度不完善；試卷裝訂不整齊；個別試卷不及格面較高；試卷管理內(nèi)容填充不完整等。
試卷專用電腦管理，各系部都認真吸取教學事故的教訓，認真落實整改措施，目前都將專用電腦加密，并落實到專人管理。
（三）教學質(zhì)量監(jiān)控與評價
檢查中發(fā)現(xiàn)，各系部都很重視教學質(zhì)量監(jiān)控工作的開展，以學生座談會、教師座談會、教研室活動、雙向考勤、課堂教學跟蹤記錄、專家同行評價，學生評價等措施，逐步完善學生——教師——教研室——系部等四個層面的內(nèi)部教學質(zhì)量監(jiān)控與評估，收到了良好的效果。
（四）專業(yè)實習基地建設
1、各系部通過人才培養(yǎng)方案、教學計劃修訂和課程設臵，明確專業(yè)實習、實訓內(nèi)容和方式。
2、積極探索專業(yè)實習實訓領域，不斷拓寬專業(yè)實習實訓渠道。各系部結(jié)合本專業(yè)特點，積極開展課程實訓工作，如經(jīng)法系將賬務專業(yè)實訓內(nèi)容納入課堂教學之中，有步驟展開教學；計算機系通過與計算機公司合作建立實訓基地的方式將專業(yè)實訓落在實處；歷史系旅游管理專業(yè)積極與企業(yè)合作，建立見習、實習、就業(yè)鏈條，并建立專業(yè)實習實訓跟蹤檢查“月報”制度，沒有使一名學生實習流失，效果良好，并已形成了別具一格的專業(yè)特色，其他各系都有各自的舉措，不一而足，見仁見智。
3、積極開展校企合作、校地合作，不斷增加校內(nèi)外實習、實訓基地建設力度。10月20日上午，我院與合肥三洋公司在合肥三洋南崗機電產(chǎn)業(yè)園廣場隆重舉行校企合作簽約暨揭牌儀式，標志著我院加強校企合作又進入了一個新的階段。
4、學院加大投入，完善實習實訓基地建設。近年來，學院實訓中心和實踐基地建設呈良性發(fā)展態(tài)勢，校內(nèi)外實訓實習基地建設得到加強，為學院的學科專業(yè)建設、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高以及教科研水平的提高、服務地方經(jīng)濟建設奠定了堅實基礎。學院現(xiàn)建有各類校內(nèi)科研、實訓中心（室）8個，校內(nèi)外實習基地108個，相對穩(wěn)定的校外實訓實習基地26個，實踐基地建設工作取得了較好進展，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和適應性，增強了學生的創(chuàng)新實踐能力，促進了教育教學改革的深化。
（五）《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》（內(nèi)部交流稿）的學習、研討為及時了解新一輪高等學校本科教學工作合格評估的思路和方向，早作研究早作謀劃，教務處在獲取了《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》內(nèi)部交流稿之后，立即報請院領導批準，在全院范圍內(nèi)開展學習、研討活動，并及時將材料復印下發(fā)至教學單位。
從檢查的情況來看，各系部都利用教師例會的機會，組織教學人員學習和討論，部分系部還將材料在內(nèi)部進行了張貼、宣傳，收到了較好的學習效果。
1、校內(nèi)外實訓實習基地建設與管理不足。近年來，學院學院圍繞應用型辦學定位，重視和加強實踐教學活動，培養(yǎng)應用型人才和加強與地方企業(yè)合作，雖然學生的實踐能力有所提高，校企合作和產(chǎn)學研合作方面取得了一定的突破。但由于實踐基地硬件條件不足，在實踐教學條件建設方面也存在一定的問題，主要表現(xiàn)在生均設備值不到4000元，“雙師型”教師有待引進和培養(yǎng)，實訓實習基地建設和鞏固力度不足，校企合作因子須積極拓展；同時，部分設備較為陳舊，技術含量也不高，且近年來理工科專業(yè)數(shù)和學生不斷增加，新的知識領域不斷更新和創(chuàng)新，這些都要求我們必須加強實踐基地建設，確保應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前，院內(nèi)工科專業(yè)在校內(nèi)有效實訓實踐總計每生不到10小時，利用科研平臺進行鍛煉的時間就更少，從而對我院學生創(chuàng)新實踐能力的進一步增強、學產(chǎn)研工作開展和校企有效合作及服務地方經(jīng)濟發(fā)展能力都具有一定的制約作用。
2、專業(yè)實習實訓的內(nèi)容與學生所學專業(yè)的知識關聯(lián)度不夠高。建議相關系部通過集中實習成績評定、自主實習答辯等方式，對目前畢業(yè)生專業(yè)實習的內(nèi)容進行統(tǒng)計與分析，尋找關聯(lián)度不高的原因和依據(jù)，積極拓展專業(yè)實習領域和渠道，進一步提升實習內(nèi)容與專業(yè)關聯(lián)度。
3、進一步加大力度，完善院內(nèi)教學設備與師資整合。近幾年來，學院在師資、設備、課程、教室等資源的整合利用方面舉措很多，成效顯著，建議進一步完善系部之間師資整合利用。完善機房、多媒體設備、教學場所（如教室門窗、燈管）相關設備的動態(tài)管理與維修機制，及時、有效地實施維護，保證教學工作運行順暢。
4、進一步落實“教學中心”理念，切實采取措施，強化教師的主體地位，保障教師切身利益，激發(fā)教師工作積極性。
5、建立健全學生科技創(chuàng)新、技能訓練等方面的長效機制，采用制度保證和獎勵措施，使該項工作能落實到日常的工作中去，避免應時性的局促上陣現(xiàn)象，力求使“重實踐、重能力、重應用”真正成為行動，而不僅是文字或口頭的理念。
6、拓寬信息平臺，院領導要通過各種信息渠道了解教學一線教學與管理以及系部和教師關心的實際問題。
期中教學工作總結(jié)篇十六
尊敬的老師們，親愛的同學們：
今天我們會議的主題是教學工作期中質(zhì)量分析總結(jié)會，下面我將期中考試進行質(zhì)量分析。就全縣情況而言(全縣質(zhì)量分析表)
老師們，只有通過比較才能看到我們的成績和問題。我認為，幾年來，我校教學工作總體上平穩(wěn)有序，主次分明，成績突出。具體表現(xiàn)在：
一、全校絕大多數(shù)教師的工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，主人翁意識濃，大家時時處處都能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，都能兢兢業(yè)業(yè)地完成教育教學任務，能出滿勤，尤其是我們?nèi)w班主任，他們上班早，跟班緊，工作實，而且能持之以恒。還有我們的骨干教師隊伍，勤下班，細輔導，嚴批改。剛才陳主席通過學生調(diào)查，公布的這些老師就是我們的先進典型，這份來自學生的真實感受和敬意，是這些老師用心用情用責用愛換來的，我們要向他們學習，爭做學生所喜愛的老師。今后我們還要多請學生來評價我們的老師，只有這樣我們才能真正把學生放在首位，形成教學相長的和諧共進的氛圍。
二、教學教研管理日漸精細。
兩個月來，在劉校長精心組織下，在教務處汪主任的全力工作中，對于全校教師的教學過程一月一檢查一公示，已成常規(guī)，已見力度。集體備課活動，在各備課組組長的盡力推動中，雖組與組之間有些差距，但無論是形式還是內(nèi)容，我認為都有較大的進步，特別是輔導材料的使用，周周備，人人參與，環(huán)環(huán)落實，不應付、不造假。希望發(fā)揚光大，讓學校教學步入良性運行的軌道，3、4月份教研活動月，教導處有計劃、有方案、有制度、有措施、有程序、有總結(jié)、有效果，5個備課組長人人上，35名專任教師個個聽，節(jié)節(jié)評，緊緊圍繞“精講強練，打造有效課堂”這根主軸，開展評教評學收獲頗豐。
三、盯緊目標，扣住活動，夯實細節(jié)。
為了全面落實提高教育質(zhì)量這一終極目標，本學期我們分月有序的扣住三個活動，一是加強初三月考，摸清底細，鎖定目標，二是三、四月教研活動月，校外取經(jīng)、校內(nèi)練兵。兩個月來，外出參加縣級觀摩的有40人，有5人已上匯報課，通過走出去，老師們開闊了眼界，增長了見識，同時回家練兵，將所學又傳感了其他教師。這些工作有力促進了我校教學質(zhì)量管理意識，具體指導了我校教學教研環(huán)節(jié)。三是4月份的期中檢測，本次考試的最大亮點是嚴肅了考風考紀，凈化了考試環(huán)境?？荚嚻陂g實行違紀簽名和曝光制，這些措施有力保證了本次期中考試的公平公正，強力推動了我?？硷L教風學風的優(yōu)化。這一時期，我們將以期中質(zhì)量分析為中心展開一系列工作，要開好各年級各班各科分析會，要開好期中總結(jié)表彰會。
希望全體教師緊密配合，認真參與！
老師們，成績確實取得了一點，但不容回避的是，這一段時間來，我們也還存在許多問題：1、學生掌握基礎知識不牢，2、輔導對象不到位，3、平時月查有些教師工作沒到位。
老師們，這一問題出現(xiàn)后，實際上也引起了我們學校的高度重視，我們及時組織了備課組長專題座談會?？梢哉f，學校對這個工作是積極的認真的負責的。
同學們，老師們，成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，還需要我們?nèi)w師生共同努力，在展石南中學的雄風。
期中教學工作總結(jié)篇十七
本學期形體課的主要教學內(nèi)容主要有學生身體協(xié)調(diào)性的練習，柔韌性及控制能力的練習，芭蕾基礎訓練圍繞以上教學重點。我采用了講授法、復習法、等教學方法進行。整體而言達到了既定的目標，課堂教學氣氛活躍，學生掌握情況良好。以下是各方面的總結(jié)：
本學期的主要教學內(nèi)容是針對芭蕾基礎訓練對于已有一定學習經(jīng)驗及能力的學生而言，并不是非常困難的事。而小踢腿、地面擦地、小跳教學內(nèi)容對于絕大部分學生而言既具有實用性又富有挑戰(zhàn)，因此只要激發(fā)得當，學生課堂所表現(xiàn)出的求知，積極性都較高。
增加了學生歡迎的且實用性較強的如腹部等各部位的塑身練習，力求教學內(nèi)容適當，教學目標體現(xiàn)知識傳授、技能訓練及能力培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。
通過對美的形態(tài)、動作的展示。讓學生在自我練習過程中，獲得美的體驗，從而達到陶冶情操的教育目的。
不斷加以改進，并且通過上網(wǎng)，書籍等多種途徑拓寬自己的知識面，及時補充新工藝，新知識，力爭使教學教育手段再上一平臺。
通過這一學期的教學，學生各方面均有較快進步，學生普遍反應滿意，從而較好的完成了教學任務。
期中教學工作總結(jié)篇十八
老師們：
滋蘭樹蕙又一載，桃豐李碩笑盈枝。20xx年是我省實行新課改后的第一年高考，我校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，努力整合資源，以教研促備考，向管理要效益；全體教師團結(jié)協(xié)作，真情奉獻，群策群力，目標實在，環(huán)節(jié)落實，運作科學，管理規(guī)范，服務到位，20xx年高考，我校在參考人數(shù)少，生源質(zhì)量差的情況下，再次取得了勝利。本學期來，我們憑借強烈的憂患意識，發(fā)揚超越自我的拼搏精神，搶抓機遇，彎道超越，砥礪前行，觸底反彈，下面我就期中的教學工作總結(jié)及后段教學工作的部署談幾點意見。
1、優(yōu)化管理，系統(tǒng)協(xié)調(diào)，科學指導是彎道超越的保證。
（1）規(guī)范辦學，穩(wěn)步推進課程改革。本期來，我校積極轉(zhuǎn)身，加大課程領導力和實施力的建設，熱情開發(fā)校本課程，努力在執(zhí)行上級要求和因校制宜開課之間找到平衡點，在實施新課程與對新高考之間找到平衡點。嚴格按照課改的要求開齊開足課程，與省課改網(wǎng)上傳課表一致，隨時接受檢查，音樂、體育、美術、微機等課程全部在工作日內(nèi)教學。始終把學生的發(fā)展放在第一位，規(guī)范辦學行為。不足的是高二年級側(cè)文側(cè)理班級非統(tǒng)考學科學生作業(yè)沒有，高一年級研究課題過程沒有記載。
（2）規(guī)范課改網(wǎng)絡平臺的管理和使用。本期來，我校堅持專人管理，課改管理平臺上傳數(shù)據(jù)及時準確。全員參與，各類人員（班主任、科任教師、備課組長和組員）嚴格按要求及時上機操作，把學生的成長記錄和綜合素質(zhì)評價落到實處，高標準按要求建好管好學生的電子檔案。責任明確，任務清晰，實行了簽字負責制，責任追究制，但個別教師仍存在認識不足，拖拉作風嚴重。
（3）實施科學的教學管理模式。本期來我們積極開展各項活動，把強健學生的體魄和塑造健康的人格精神作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
在10月中旬舉行體操比賽，是鞏固軍訓成果、體現(xiàn)高一精神風貌的又一舉措，各班能夠整齊劃一，各班以此為契機進行集體主義教育，榮譽感教育，班級團結(jié)協(xié)作，凝聚力增強了。
舉辦第29屆田徑運動會，開幕式隆重而又熱烈，有宣傳氣球鮮花入場式規(guī)模大，262名運動員奮勇拼搏，昂揚青春斗志，盡顯英雄本色，參賽項目之多為歷屆之最，師生同樂，有9人次破紀錄，為歷屆之最。及時舉辦閉幕式，又一次展示我校素質(zhì)教育的豐碩成果。
各年級創(chuàng)設各項特色的班級文化氛圍，如《個人奮斗目標公開承諾表》《高三誓言》《名言警句》增強學生的集體榮譽感和歸屬感。高一年級嚴格整頓學生午休和晚寢紀律；高二年級先后召開“理想前途教育”和“學法指導”專題報告會；高三年級編印《笑傲高三超越夢想》高考特刊，每月召開一次主題班會，以及每天晚上有老師培優(yōu)治跛，這些有效的管理措施加強了學法指導，思想引導和心理疏導，為學生創(chuàng)設了一個積極上進、輕松愉悅的班風和學風，構(gòu)建了一個良好的“學習共同體”。
2、依托教研，高效課堂，重要落實是彎道超越的法寶。
大力推進課程改革，強化教研，優(yōu)化教學，注重效果，經(jīng)過不斷的教學實踐和改革，總結(jié)和提升，我校已初步形成了“以學生為主體，以教師為主導，以問題探究為途徑，以電子白板教學整合為手段的發(fā)展型高效教學模式。
（1）向備課要質(zhì)量，嚴格集體備課，強化教研。
本學期，我們強化執(zhí)行集體備課，嚴格遵守備課程序：遵循“先上課，后議課，再備課”的集體備課模式，公開課一課時，備課兩課時，每次集體備課確保三課時，每次集體備課安排兩個中心發(fā)言人負責本周的回爐和下周測試卷的說明，供組員討論修補完善。教研處每月通過《教學簡報》的形式，統(tǒng)一布暑了每月的教研活動，做到了計劃周密，執(zhí)行嚴格，督導有力。
在本期初，我們提出打造“有效課堂”，實現(xiàn)“彎道超越”的教學管理目標，加強教研組的工作力度和備課組的工作效度，要求每周的公開課要用高效課堂的模式展示出來，每次中心發(fā)言備教材的要突出備教法和重難點突破；備試題的要突出試題的評講和回爐題的設計，并將每次集體備課的成果落實到全組教師的每個教學環(huán)節(jié)。在期中“教研先進人物”評選活動中，徐輝老師被評為最佳教研組長，梅愛華、付鯤鵬、戴錦華、劉江山等老師被評為最佳備課組長，詹亞洲、李秀珍、梅水華、李雄、吳志韌、劉璐等老師被評為最佳中心發(fā)言人；李柳珍、湯朝軍、胡汪瓊、胡志勇、王曉明等老師被評為最佳試卷命題人，杜娟、余燕、杜春梅、沈彩華等老師被評為最佳學案編寫人。
（2）向課堂要效益，倡導高效課堂，激勵創(chuàng)新。
本學期我們正在如火如荼，扎扎實實地開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”，推出一批教壇“希望之星”，催化一批青年教師迅速成長，帶動全校教師進一步深化課堂改革。通過公平性，創(chuàng)新性、研討性、競爭性的比賽，鼓勵青年教師勇于創(chuàng)新課堂教學，課堂比武，同課異構(gòu)，教學反思，打造一支明白之師，明辨之師，明天之師。根據(jù)新課程標準探究不同學科、不同類型的課型特征和教學模式，逐步建立各學科高效課堂教學模式，通過不斷努力和創(chuàng)新，使我校的課堂真正成為民主的課堂、開放的課堂、啟智人心的課堂、充滿生機與活力的課堂。
在各級各類比賽和評比活動中，我校教師脫穎而出，成績顯著，在20xx——20xx年度“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”工作中，朱家富、李文博兩位老師被縣教育局授予“教學能手”稱號；朱家富、李文博、付鯤鵬被縣教育局評為“先進個人”。在20xx年度市高中教學“四優(yōu)評比”中我校龍婷、周才中、陳超仁等十三位數(shù)學老師獲市級獎，20xx年全國高中數(shù)學競賽中，我校帥芳文、王樹華、馬元香等數(shù)學老師輔導的三十名學生獲省級獎。在黃梅縣第十七屆美育節(jié)中我校蘭慈、盧珊老師榮獲“藝術教育先進個人”。在全縣高中物理新課標研討會和全縣高中英語一輪復習備考會中我校項鴻飛老師和吳俊鋒主任專業(yè)修養(yǎng)高，教學技藝精，充分展示風采，受到縣教研員的高度評價。
本學期來，教管領導根據(jù)每月計劃表推門聽課，調(diào)研備課、訓練和培優(yōu)治跛的落實情況，并積極主動與聽課對象交流及評課，桂校長高度關注課堂，半學期聽課已達成49節(jié)。我們繼續(xù)要求班主任、備課組長深入課堂，班主任每周跟班聽課至少5節(jié)，備課組長每周跟組聽課兩節(jié)，對于不遵守紀律、不負責任的老師要敢于批評，其中石林峰、夏志超、董丙寅、湯朝軍、張友誼、陳穩(wěn)、鄭紅兵、聶小明、侯從富、石文兵、梅勝金、詹亞洲、付鯤鵬、熊用義、徐輝等老師表現(xiàn)出了高度的責任感。
（3）向訓練要成績，落實有效訓練，提高效能。
本學期來，我校教師立足校情、學情，優(yōu)化精選練習題，以“選題要精細，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時”為命題原則，以“確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分”的訓練宗旨，落實有效訓練。許多老師下“?！边x題，上網(wǎng)淘題，為了確保訓練質(zhì)量，高三語文組打破一輪和二輪的界限，有機整合和穿插知識體系，實現(xiàn)一輪和二輪復習的無縫對接；高三英語組加大作文訓練的批改，改變過去一個老師閱全年級作文的做法，增加閱作文老師人數(shù)，精細批改，鱗選范文，有效地指導了教學；高三數(shù)學、綜合組加強回爐題的滾動效應，落實分層訓練。我們同時加強反饋分析工作，強化評講課的針對性、準確性、啟發(fā)性，通過評講課評出方法，辨析規(guī)律，提升能力。
本次期中考試，我們嚴肅考風，每個考場安排兩名教師監(jiān)考，并使用屏蔽儀，通過抓誠信和考風，促使?jié)夂駥W風和嚴謹教風的形成。在閱卷過程中，我們要求精細批改，客觀公正合理地閱好每一道題，把速度降下來，把時間漲上去，準確地評價出了學生的成績和教師的考績，尤其是高三語文組和英語組的本次閱卷都達到六個小時以上。
1、本次期中考試突出的班級有：一（5）、一（7）、二（1）、二（5）、二（10）、二（13）、二（14）、三（2）、三（16）、三（5）、三（7）、三（12）、三（14）。業(yè)績突出的教師有：劉小兵、熊凱軍、周才榮、程霞、占亞洲、梅述紅、吳金花、付鯤鵬、王懷春、胡汪瓊、鄧婷婷、李秀珍、余燕、劉巧風、熊文杰、杜娟、嚴永峰、唐琴、蔣曉國、張廣種、王豪、馬元香、夏志超、蔡白榮、李柳珍、石林峰、戴錦華、湯朝軍、帥正、王世民、陳鶴鳴、郭萬青、劉江山、張定漢等。
2、期中教學工作備教批輔檢查情況匯總：
（1）備課：教學目標符合課標，符合教材實際，教學方法先進、新穎、得當、有效。學案設計理念先進，教案完整規(guī)范，布局合理?；{(diào)適當，容量、密度適當，注重學法指導，培養(yǎng)學生思維能力和創(chuàng)新精神，作業(yè)布置適量，批閱詳細，評講及時，注重總結(jié)反思。
（2）檢測：訓練題精心挑選，有遞度、效度，評講診斷性、針對性強。
（3）聽課：數(shù)量上達標，體現(xiàn)互相學習風氣深厚。
備教批輔表現(xiàn)突出的教師有：
語文組：胡志勇、胡瑩、吳金花、周巨亮、史小平、杜春梅、李國雄
數(shù)學組：陳穩(wěn)、劉璐、陳方利、熊用義、帥芳文、陳孟嫻、付鯤鵬、高三數(shù)學全體教師
英語組：楊秀、趙亞敏、胡汪瓊、盧曰全、蔡婷、黃麗娟、李雄、張楚
物理組：項鴻飛、侯從富、聶小明、鄧婷婷、任軍偉、石林峰、張煒、何新華、張友誼
化學組：程霞、黎翠玲、李秀珍、梅水華、吳學俊、桂文根、王小平
生物組：嚴超、何其偉、余燕、高三生物組
綜合組：劉倩、杜娟、柯敏、向亞敏
3、課堂教學學生問卷調(diào)查，學生評出最受歡迎的教師的有：劉小兵、聶小明、侯從富、嚴超、趙亞敏、盧姍、吳志韌、陳方利、嚴輝、杜春梅、柳蕾、王懷春、余燕、徐輝、江建國、任軍偉、熊用義、王文斌、詹亞洲、王自濱、胡汪瓊、杜娟、付鯤鵬、馬元香、謝香蓮、嚴慧、徐敏、張楚、王奇志、梅新平、陳超仁、蔡婷、吳江宏、梅美紅、李雄。
再過50天，我們又要迎來期末考試了，希望全體教師常懷憂患意識，牢記質(zhì)量意識，增強責任意識，凸顯創(chuàng)新意識，圓滿完成期初制訂的目標。
1、大力推進高效課堂建設。課堂是學校教育教學的主陣地，抓住了課堂就抓住了質(zhì)量，后階段我們要進一步深化課堂教學改革，積極探索構(gòu)建“教育思想新穎，教學手段先進，教學環(huán)節(jié)科學，教學目標落實，教學效益最大化”的高效課堂模式，努力提高學生的學習能力，實踐能力和社會適應能力。要在借鑒外地成功經(jīng)驗的基礎上，因地制宜，因校施策，勇于突破，減少隨著性和盲目性。
2、切實抓好校本研修。為了促進教師業(yè)務素質(zhì)快速跟上，與時俱進，我們要加大校本研修，搭建四個平臺：家常課的磨課平臺，公開課的示范平臺，信息技術運用的展示平臺，教學反思平臺。尤其是每次集備課之前，組長要帶頭二次備課和教學反思。正如葉瀾教授所說，“一個教師寫一輩子教案不一定成為教師，如果一個教師寫了三年教學反思，就可能成為名師?！蔽覀円ㄟ^備課組長在每次集體備課前向組員呈現(xiàn)自己的教學反思，從而帶動和推動全組教師快速提高課堂教學不平及其反思水平。實踐證明，及時反思，可全面審視自己的教學過程，分析教學策略，及時調(diào)整教學行為，獲得教學效益最大化。
3、創(chuàng)新推動課題實驗研究。課題實驗研究屬于任務驅(qū)動式的學習與研究，能促進教師主動學習，主動探索，主動反思。結(jié)合我校當前實驗，我們應重點放在課堂教學模式的研究上，特別是新授課、復習課和評講課的模式研究。要通過課題研究，促進教師勤于觀察，敢于探索，善于思考的精神與態(tài)度，要鼓勵教師把小問題研討提升為小課題研究，把上級課題和校本課題進行整合研究。要鼓勵教師積極參加各類“四優(yōu)”評選活動，參與區(qū)域性網(wǎng)絡平臺的研修并形成習慣，對于把課題研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實教學生產(chǎn)力的教師和教研組、備課組要給予表彰和獎勵。
老師們，為了在新課改中實現(xiàn)彎道超越，在20xx年高考中實現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)，我們不允許工作中出現(xiàn)任何失誤和偏差、低效和懈怠，我們已站在沒有退路的懸崖邊緣，我們只有一條路可走：臥薪嘗膽，克難奮進，注重細節(jié)，落實環(huán)節(jié)，務實求真，科學發(fā)展，敢于勝利！米蘭·昆德拉用形象深邃的語言闡釋了生命與責任：“最沉重的負擔同時也成了最旺盛的生命力影像。負擔越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實在?！泵鎸ξ倚Ｐ抡n改征程中的種種挑戰(zhàn)，面對我校發(fā)展的壓力和危機，不需要隔靴撓癢式的譏嘲和徒嘆奈何狀的卸責，最可貴者永遠是愛和責任。
期中教學工作總結(jié)篇十九
在這鳥語花香的季節(jié)，每一個孩子都是花朵，開著各種各樣的花朵向你招手。我們老師就像給她們澆水松土的園丁。園丁的付出和花朵的成長有密切的關系。園丁應該了解每一個花朵的特點，給它們不同的照顧。
我們老師也同樣要了解每個孩子的性格特點，我們老師要因材施教。
期中考試成績出來后，我翻看著兩個班的試卷。我首先看的題就是脫式計算，兩個班的同學做題情況還算可以。我的心里非常欣慰，因為這一個月一直在練習這種類型的題目。
失分最嚴重的就是考查第二章的內(nèi)容，從左面、上面、前面觀察物體并畫出來。這種類型的題目主要考查孩子們的空間想象能力。今后我會讓孩子們多練習這種類型的題目，加強孩子們的空間想象能力。
數(shù)學題就是多練，讓孩子們掌握每種題型的做題方法并且會靈活運用所學的知識。四年級主要考查的是基礎知識，課本例題非常重要。讓孩子們學會舉一反三。
這一次進步最大的一位同學是四班的李**，從60分的成績提高到80分的優(yōu)異成績，他平時不太善于表達，但是非常聽話。剛開始上課時，他從來沒主動舉手回答問題，后來我上課連續(xù)提問了他兩天吧，他就開始主動舉手了，這位同學從被動學習開始轉(zhuǎn)化為主動學習，這一點非常重要。我慢慢的開始使用這種方法，現(xiàn)在班里上課氣氛越來越活躍，每名同學都在認真聽課并且積極的回答問題。
這名同學的成功也告訴了其他同學，學習數(shù)學非常簡單，只要你聽話，上課認真聽講，下課按要求完成作業(yè)，進步是非?？斓摹?BR> 期中教學工作總結(jié)篇二十
一個學期，全校師生同心同德，抓管理研教學推自主學習，教育教學教研取得了一項又一項成績，實現(xiàn)了一個又一個突破：對學校的發(fā)展我們增添了幾分信心，對同學們的未來我們多了些美好的期待。成績里，我們獲得了許多工作和學習方面的寶貴經(jīng)驗，讓我們更明白學校的校訓“厚德尚學，勵志成才”的精神的價值；不足中，我們吸取著教訓，不斷反思，繼續(xù)實踐，讓我們更加堅定相信“一份耕耘一份收獲。為總結(jié)經(jīng)驗，激勵先進，趕超先進；為激發(fā)斗志，鼓舞士氣，進一步營造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業(yè)績，推動各項工作再上新臺階。今天我們?nèi)熒R聚在這里隆重舉行期末總結(jié)大會。
一．工作回顧
1.充分利用教育講話的時機引導同學們樹立正確的人生觀、價值觀。
二．目前情況：
初一年級整體情況好，已經(jīng)步入良性發(fā)展的軌道，學生成績穩(wěn)步提升，綜合素質(zhì)明顯提高。具體表現(xiàn)：（1）大多數(shù)同學學習目的性明確，學習態(tài)度端正，學習自覺性高。例如：初一（2）學生，無論老師在不在教室，都能保證教室內(nèi)的安靜。（2）課間紀律遵守的好，聽不到有學生大喊大叫的現(xiàn)象，追逐調(diào)興現(xiàn)象。（3）清潔衛(wèi)生工作都能按照學校的要求認真的打掃，并能保持教室的清潔衛(wèi)生，衛(wèi)生工具排放整齊。（4）上課專心聽講，作業(yè)完成情況較好，成績提升較快。（5）講文明，懂禮貌。
三．表揚
我們要把掌聲送給為我們同學生活、學習、做人不斷進步而廢寢忘食、嘔心瀝血的老師，我們還要把掌聲送給那些受表揚的同學們、班級，我們更要把掌聲送給那些在本次期末總結(jié)會上受到表揚的同學，他們在幾個月以來盡心盡力、孜孜以求，因為他們同樣抵制住了外界和內(nèi)心的消極誘惑，在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是愿望與現(xiàn)實的相離，努力與結(jié)果的反差，還有周圍不明事理同學的冷嘲，甚至師長的責難；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的同學而欣慰和自豪，你們同樣是劉國鈞中學附屬初中的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們的身上具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是理想、信念和毅力等優(yōu)秀品質(zhì)！讓我們把祝福送給那些上下求索的同學，讓我們把掌聲送給那些永不言棄的斗士！他們是：
我想對這些同學說：人生最要緊處，就是那關鍵的幾步，能把握好這幾步的，也只能是自己，你們要在哪里跌倒，就從哪里爬起來，自跌倒中站起來的那一刻起，人生的歷史也就翻到了新的一頁。我期待這一天能早日到來。我也相信這些同學最終將走出迷茫，走出無所事事，走進用勤奮和自礪編織的理想家園。一定不要讓自己失望，也一定不要辜負老師和家長給予的信任和期待。
五．幾點希望
1．立志
“有志者事竟成”，“有志不在年高，無志空長百歲。”人之沒有志向，猶如航船沒有方向，既沒有起錨時的欣喜與期盼，也不會有抵達時的幸福與滿足。
立志，猶如樹之生根，給人希望，催人奮進，引領著你離成功越來越近。希望同學們繼續(xù)弘揚劉國鈞先生的“愛國自強，艱苦創(chuàng)業(yè)”精神，勇于立志、志存高遠，努力做一個目標遠大、眼界開闊、心懷天下的人，一個腳踏實地、鍥而不舍、意志堅定的人，為未來奠定堅實的基礎。
2．勤學
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”勤奮是每個學生學習的法寶、進步的基石，吃苦是每個學生必修的課程。勤學有三個層次。一是要珍惜時間、克服惰性、持之以恒，不再“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”；二是要虛心求教、改善方法、提高效率，不盲目埋頭題海，而要努力爭取“事半功倍”；三是要積極適應、學會吃苦，不為花花世界的“精彩”所惑，能靜心學習，且能苦中作樂，悟出學習的樂趣，方能到達成功的彼岸。同學們，“一勤天下無難事”，希望大家在新目標的激勵下、在老師的帶領下，更加勤奮學習，不斷超越自我，走向成功。
3．修身
即陶冶身心、涵養(yǎng)德性，也就是我們常說的學會做人。同學們在劉國鈞中學附屬初中的日子里，不僅要學習科學文化知識，還要學習如何做人。學校希望全體同學能做講誠信、負責任、有愛心的人，做知榮明恥、仁愛禮讓、嚴格自律的人，做身心健康、能生存發(fā)展、真正對社會有益的人。
老師們，同學們，我堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果；沒有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情、求實的作風、實現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造劉國鈞中學附屬初中新的輝煌。
同學們，老師們，此時此刻，請帶上你的勤奮與勇氣，昂首闊步地前行。因為只有勤奮和礪練才能拒絕平庸，追求完美；因為只有勤奮和礪練才能走向成功，追求輝煌的人生！
祝每一位同學展翅翱翔，放飛理想！愿每一位老師家庭幸福，事業(yè)有成！謝謝大家！
期中教學工作總結(jié)篇二十一
“三大辦學特色”就是要落實辦學特色，提煉教師特征，培養(yǎng)學生特質(zhì)。這是學校當前和今后一個時期的辦學方向，也是我校全體師生努力奮斗的目標。為了使“三大辦學特色”更好地落實到教學實際當中，本期我們做了這樣一些嘗試。
一是爭創(chuàng)以誦讀經(jīng)典、寫景記實為學校主要的辦學特色。誦讀經(jīng)典既是弘揚中華文化、吸取古典精髓的需要，同時又適合兒童現(xiàn)階段思維、記憶特點;寫景記實則是鍛煉提高學生的作文練習能力的有效途徑。這項工作很新鮮，有助于課堂教學而又不同于課堂教學，給課堂和學生帶來了活力，確實是辦學的一大特色，對教學來講，無疑是一個創(chuàng)新課題。為了確保這一特色工作真正創(chuàng)建形成，我們在認真領會學校這一辦學特色意義的基礎上首先保證了誦讀和記實的時間，教務處及時調(diào)整課表，確立了專門時間供學生誦讀和記實。其次，編纂經(jīng)典誦讀校本教材是個關鍵，根據(jù)不同年級特點確定了篇目、篇數(shù)，收集了《論語》、《三字經(jīng)》和唐宋詩詞等300多篇、首，全體語文教師利用“國慶”長假自做電子稿本，并經(jīng)過三次修改訂正，最后匯集成六本經(jīng)典誦讀校本計13萬多字。再次，采取抽查和“堂堂清、節(jié)節(jié)查”的形式督促日常執(zhí)行情況，防止走過嘗流于形式。寫景記實著重培養(yǎng)學生的動手能力，是對學生誦讀效果進行的檢驗。根據(jù)低年級和高年級各有不同的特點，教科室分年級備課組統(tǒng)一布置、側(cè)重備課，做到精益求精、資源共享。誦讀經(jīng)典和寫景記實活動開展以來，全體老師傾注了極大的熱情和心血，特別是語文老師做了大量艱苦細致的工作，各處、室、備課組加強了組織協(xié)調(diào)。如今，校園里誦經(jīng)讀詩蔚然成風，寫景記實成效顯著，出現(xiàn)了很多喜人的現(xiàn)象和事例。
二是圍繞教師特征提出的“四愛”，確定以“做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”為主題，積極提煉教師特征。達到這一特征需要從多方面努力，決非一日之功。本學期教學這一塊夯實了兩項工作，1、結(jié)合學校開展的“推普月”活動，在全體教師中開展普通話演講比賽;2、為了強化青年教師職業(yè)技能訓練，在40周歲以下的青年教師中舉行了鋼筆字比賽。這兩項活動主要是練習老師的基本功，直接為主題服務。
三是從“發(fā)展全面”入手，注重培養(yǎng)學生特質(zhì)。小學階段究竟要培養(yǎng)什么樣的人，又如何去培養(yǎng)?學校在“三大辦學特色”中回答了這個問題，那就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，挖掘?qū)W生的特質(zhì)潛能，走素質(zhì)教育之路。本學期以來，全體老師樹立了大課堂的理念，積極用“中華經(jīng)典”充實學生的大腦，用規(guī)范化語言影響學生，用陽光體育活動鍛煉學生的體質(zhì)，用“閱讀與寫作”、“奧林匹克知識”等競賽提高學生學習的熱情和能力。這些教學實踐生動地證明了我們所要創(chuàng)建的辦學特色具有廣闊的前景。
我們認為，教學常規(guī)管理是若干年來形成的、經(jīng)過實踐檢驗還無法被取代的教學模式。備課、教課、輔導、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)都是常規(guī)管理的內(nèi)容，教科研和多媒體的運用則加強和創(chuàng)新了常規(guī)管理，都是圍繞素質(zhì)教育而展開的。爭創(chuàng)“三大辦學特色”不是要我們忽視常規(guī)教學，為了辦特色而辦特色，而是更好地為常規(guī)教學服務;另一方面，也只有扎實搞好了常規(guī)教學，才能有爭創(chuàng)各種辦學特色的前提和基矗為此，我們對常規(guī)教學常抓不懈，并力求創(chuàng)新。
第一，對課堂教學進行了深入地調(diào)研。此次課堂教學調(diào)研活動，由學校領導組成文、理、綜三個組，面向語文、數(shù)學、綜藝所有學科，花時三周聽了骨干教師的“示范”課，聽了定癬抽選教師的“展示”課，還聽了新進教師的“亮相”課，共計60節(jié)。在調(diào)研中，分析、了解課堂，各調(diào)研組圍繞“課堂教學互動促發(fā)展”、“新課程標準下的課堂教學該是怎樣的”等課題性問題，對課堂教學進行了集中評課，對教師的整體教學水平進行了評估，激活了教師對課堂教學的熱情和重視程度，促進了課堂效率的提高。
第二，加強了教學各個環(huán)節(jié)的統(tǒng)一計劃管理。開學初圍繞部頒課程計劃調(diào)整了新學期的課程設置;各處室圍繞學校工作計劃擬定了年度工作提要，對學校特色、教師特征、學生特質(zhì)進行解讀;接著，申報了省級體育傳統(tǒng)項目學校;撰寫了反映學校課改成果的文章，完成了《教師教育教研》雜志的組稿;完成了《麻城市第二實驗小學關于創(chuàng)建湖北省語言文字規(guī)范化示范校評估的整改報告》;制定了麻城市實驗二小推普周活動方案，并開展了一系列相關活動;加強了對備課、輔導、批改作業(yè)方面的抽查，分年級組織了期中考試。
第三、認真貫徹落實全國學校體育工作會議的精神，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位教師、學生和家長的心中。體育組全體教師用早鍛煉、晚訓練帶動了學生的體育活動，并分年級舉行了廣播體操比賽，使陽光體育活動成了學校一道亮麗的風景線。在各級各類的體育比賽中，我校取得了優(yōu)異的成績，這也是全體體育老師辛勤付出的結(jié)果。
第四、網(wǎng)絡管理中心工作有了新進展，為學校教學教育工作搭建了高質(zhì)量的平臺，提供了優(yōu)質(zhì)的服務，在全市同級學校中首屈一指，成為我校的一張王牌。
各項教學活動生動活潑、積極開展，特別是上級組織的活動中，我們精心組織、認真應對，使得學校聲譽鶴起，鼓舞了全體師生的教學積極性。如組織五中隊開展“啄木鳥行動”活動，帶領學生廣泛開展廣告牌、店牌、墻體標語等社會用字的調(diào)查活動，宣傳推廣普通話，并學生認真撰寫調(diào)查報告，已收集準備編輯成冊;組織體育組教師參加黃岡市優(yōu)秀課、案例、論文競賽，羅紅梅老師代表麻城參加了黃岡市體育優(yōu)質(zhì)課競賽;年輕教師宋冰參加了黃岡市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽;組織五年級學生參加了麻城市“奧林匹克知識競賽”;組織五、六年級學生參加了黃岡市“閱讀與寫作”初賽;組織射擊隊參加湖北省青少年射擊比賽;組織運動隊參加了黃岡市二運會;組織運動隊參加了麻城市第六屆小學生“希望杯”運動會;組織課改講座、課改示范課附順河支教;迎接了湖北省體育傳統(tǒng)項目學校檢查驗收;接待了順河中心小學全體教師來校聽課學習;組織了教學敘事比賽的初賽活動。
期中教學工作總結(jié)篇二十二
初三第二學期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，與期初考試和上次的月考相比，1班有了明顯的進步，特別是1班的部分女生進步不小，但是6班還在原地停留，甚至于有些倒退，兩個班的總體成績和蔡軍老師所教的2班、7班相比還是有較大的差距，另外三1班的最高分只有96分，雖然96分的同學一共有6人次，而且和年級最高只有2分的差距，但是這也是不小的差距，因為對于準備考省丹中的尖子生來說兩分也許就是致命的分差。
對于這次的試卷，總體感覺對于知識點的把握比較好，題目出的也很到位，易難度的比例大致為8：1：1，但是題目對于我們的學生來說，還是有些過于靈活。我們學校的學生能力普遍不強，不會全面的分析問題，再加上基礎知識掌握不牢，很難在腦中建立一個邏輯性比較強的知識網(wǎng)絡，特別是一些綜合性的題目，因為我們第一輪的復習才剛剛開始，導致很多學生一時轉(zhuǎn)不過彎，中等難度的題目分數(shù)拿不全，而難題就很難拿到分。
這次考試應該說我校成績還是不錯的，但是也有很多的地方值得我們深思，在對考卷的分析過程中，我們發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題：
選擇題失分不少，現(xiàn)在成績好與成績差的學生的差距主要就在選擇題，而且多數(shù)是不該的失分；比如：選擇題第6題、第9題、第20題，所以存在的第一個問題就是許多學生太過于粗心大意。
第二，則是仍有一部分學生學習時沒有對知識進行鞏固，所以碰到與曾經(jīng)做過的類似題目時，仍會犯錯誤。向這次考試的第16、17題。
第三，學生們對錯別字重視不夠。比如儀器的名稱等。
第四，審題不清，語言文字的理解能力非常有限，比如說第21、22題，名稱符號部分亂寫，反應方程式中的條件和狀態(tài)符號不規(guī)范，還有30題的第3小問等等。
第五，有部分學生已經(jīng)有明顯的厭學情緒，有些題目只要稍有化學常識的，稍有化學基礎的都可以做出來，他們瞎做，不做空著。
首先在以后的教學中對于我們的學生要施行分層教學，因材施教，分級制定要求，按照學校的要求實行盯人、定人戰(zhàn)術，對不同的學生提出不同的要求。對于中上的學生要求要高一些，要學以致用，出了進一步鞏固基礎知識，同時要加強信息題、推斷題、綜合題和靈活題的訓練，努力提高學校的優(yōu)秀率。對于學習能力較差、基礎較差的學生，只要求他們掌握最基本的知識點就達到目的，努力向及格靠攏，爭取順利畢業(yè)，以提高學校的及格率。對于學生基礎知識的掌握現(xiàn)在有很大的問題?；A都需要學生記憶，也就是要背要默，由于學生的自由時間太少，所以對于這些學生要進行盯人、定人定時的訓練。以前我校放學前沒有輔導課，那段時間就留給學生自由學習或做作業(yè)，學生沒有太大的壓力和動力。這樣，不自覺的學生永遠不會自覺地學習，他們抄作業(yè)，搗亂紀律，而不會的知識像滾雪球一樣越積越多，越來越難抓。還有比如說像化學中的計算題，都是非常簡單和基本的計算，這次考的計算是基本中的基本，但是真正做全對的6班不超過10人，1班還有很多人計算失誤或者不會，就是加法都會算錯，我實在是很無奈。像此類型的計算題，城區(qū)的學生的正確率要達到80%左右，因此在計算這塊就差了一大截。
初三復習已經(jīng)進入關鍵的階段，所以在以后的教學中，我會努力提高自己的教學水平，每節(jié)復習課中改善教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的學習興趣，緊緊抓住課堂中學生的注意力，努力提高每節(jié)課的課堂效率。對于作業(yè)特別是復習階段的作業(yè)，做到少而精，盡快找到一個有效的方法來處理系統(tǒng)復習，學生自由復習和完成教師作業(yè)之間的矛盾和問題，使學生在下一階段復習中有更大的進步！在中考中考出應有的優(yōu)異的成績。
期中教學工作總結(jié)篇二十三
為了加強學校的教學常規(guī)管理，提高教師的教學水平，根據(jù)學校教學工作的安排，期中對綜合組各位教師的教案進行了全面檢查?，F(xiàn)將檢查情況做如下總結(jié)：
１．重規(guī)范。全體教師都能認地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時檢閱教案，認真鉆研教材，了解學生，制定目標，備課的各個環(huán)節(jié)、重難點、教法、學法等方面都備寫齊全，教學重難點突出，教學目標明確，過程清晰詳實，教學設計合理規(guī)范。
２．有創(chuàng)新。有些教師備課充分，教師能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學設計中，備寫教案時不僅僅關注教師教的教，同時更多地關注學生的學。如：丁香玉老師的教案圖文并茂，將自育自學課型與傳統(tǒng)課型有機結(jié)合，著重務實課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學中重視學生的`技能培養(yǎng)，充分體現(xiàn)音樂課的學科特色。王琳和王蕓老師采用的是電子教案，嚴格按照學校設計的教學模板，認真設計每一個環(huán)節(jié)。各位教師的教案真正做到精心設計，充分挖掘教材，構(gòu)思教學環(huán)節(jié)，用心整合教材，合理取舍教材。
的獨特見解，側(cè)重對自己好的'教法的總結(jié)、提升；達到了通過反思促進成長的目的。
1．個別教師的教案教學反思寫的不夠詳實，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。
2．有些教案使用的模板不夠美觀，表格設計不規(guī)范，望在今后的教案設計中注意更改。
期中教學工作總結(jié)篇二十四
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好！
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。
xx的發(fā)言告訴我們：
有請初中的學生代表發(fā)言，掌聲歡迎。
xx的發(fā)言告訴我們：
陳主任對這次期中考試進行了全面總結(jié)，望各個班級、各位同學也要認真總結(jié)，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好成績。
同學們，期中考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學習任務結(jié)束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。智者的腳步永遠不會停歇。我們不會做枝頭徘徊的鳥雀，我們要做天空展翅翱翔的雄鷹，為了母親的微笑，為了明天的豐收，讓我們整裝再出發(fā)，從成功的喜悅中走出，從失敗的痛苦中走出，從錯誤的歧途中回返，不再驕傲，不再彷徨，不再迷茫，掀起學習高潮，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放！
這次段考總結(jié)就到這里，下面有請總務處屠主任安排安全教育的有關事宜。
身體是革命的本錢，生命最可貴，安全大于天，同學們，讓我們牢記屠主任的囑托，注意生活的每一個細節(jié)，珍愛生命，珍愛自己。在我們保證健康生命的前提下，志存高遠、胸懷天下、腳踏實地，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。
下面有請張校長做總結(jié)講話，大家歡迎。
期中考試表彰大會暨安全教育大會到此結(jié)束。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步！謝謝大家！同學按秩序帶回，由班主任安排有關事宜。