小學一級教師職稱評定述職報告范文(19篇)

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    報告的內(nèi)容范圍廣泛,可以涉及研究、調(diào)查、項目、工作等各個領域。報告的內(nèi)容應該客觀、中肯,避免個人情感或主觀評價的影響。從這些范文中可以找到一些寫作思路和結(jié)構(gòu)安排的靈感和借鑒。
    小學一級教師職稱評定述職報告篇一
    盛琳,1986年2月出生,20xx年7月畢業(yè)于阜陽師范學院。同年9月任教于潁上縣六十鋪鎮(zhèn)馬橋中學,20xx年被評為中學二級教師?,F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下:
    在思想上,我不斷提高自己,充實自己,嚴格要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛社會主義制度,堅持四項基本原則;熱愛教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法,嚴于律己,以身作則,為人師師表,教書育人;關心國際形式,認真學習時事政治,不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),思想進步,能分清真、善、美和假、丑、惡,政治覺悟較高。身為一名光榮的教師,我深深體會到“愛”在教學中的作用。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。愛是教育的“潤滑劑”,是進行教育的必要條件。
    當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平,學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生情感。我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用“愛”字改變他們,理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生,對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。
    我認真鉆研教學大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學的重點和難點,認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時,我面對全體學生,因材施教,既加強對差生的轉(zhuǎn)化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),提高學生的整體素質(zhì)。
    為了優(yōu)化課堂教學,切實提高學生素質(zhì),我深入研究新時期的教學思想,積極探討英語教學方法。確立了以“學生為主體,教師為主導,訓練為主線”的教學思想,采用變式教學。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論,反復機械地模仿例題,而是重視解題思路分析,積極創(chuàng)設變式問題的情境,進行一題多變和一題多解的訓練,啟發(fā)學生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學生的思維能力。在多年的教學中,我已逐步形成了自己的教學風格,積累了豐富的教學經(jīng)驗,勝任初一到初三級英語科循環(huán)教學工作。
    歷年來,我出色地完成了各項教學任務,我任教的學生英語成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。針對學生英語素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學原則,進行分層次備課,分層次教學,采取個別輔導,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學,我任教班的學生,無論是參加競賽還是參加中考,均取得顯著成績。
    多年來,我一直擔任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去,與學生交朋友,全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,并普遍進行家訪,有的放矢地進行思想品德教育。在教育實踐中,使我深深體會到:只有熱愛學生,才能成為學生的知心朋友,才能做好教育工作。20xx年,我擔任九年級的班主任,本班學生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情緒入手,利用課余時間找學生談心,走訪學生家庭,受訪率達80%以上,詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長,并注意發(fā)揮學生的特長,調(diào)動他們的積極性。
    我還從關心學生的小事做起,讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖。因為愛心,老師和學生的距離縮小了,我和學生成了知心朋友。形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,進行了廣泛的課外活動,努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生出墻報,如《英語園地》、《數(shù)理天地》等。我還組織了各類的興趣小組,經(jīng)常利用活動課開展英語研討活動,并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《英語園地》上,這樣,不但提高了學生學習英語的興趣,而且豐富了學生的課外知識,以致每年英語期末考試進都取得好成績。
    回顧這十三年的教學生涯,我實感欣慰,看到我取得的成績與學生崇敬的目光,我可以自豪的說:我是一名合格的人民教師!先將這些年取得的點滴成績羅列如下:
    1、9月獲鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”
    2、年度考核為優(yōu)。
    3、4月獲潁上縣“優(yōu)秀少先隊輔導員”
    4、9月獲鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”
    本人在教學方面取得的成績,離不開黨和國家制定的方針和政策的指導,離不開學校領導的有效管理,也離不開同事的支持和幫助。在今后的教育教學工作中將一如既往,銳意進取,不被名利所左右,愿為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血,奉獻青春!
    小學一級教師職稱評定述職報告篇二
    述職人:xx,女,漢族,19xx年5月11日出生,大專文化,20xx年參加工作至今,一直任教于xx縣花秋鎮(zhèn)克勤小學,20xx年獲評小學語文一級教師。任職以來,本人始終堅持四項基本原則,堅決擁護黨的方針政策,自覺遵守各種法律法規(guī);忠于黨的教育事業(yè),關愛每一位學生;恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè);努力提高自身素養(yǎng),開拓創(chuàng)新?,F(xiàn)將本人幾年來的基本情況述職如下:
    為了更好地做好本職工作,適應教育新形勢的發(fā)展,在工作之余,本人十分注重加強學習,積極參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓和繼續(xù)教育學習,以及學校的政治、業(yè)務學習,每次培訓和學習都認真作好筆記和心得體會,努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務水平。20xx年至20xx年參加了貴州廣播電視大學漢語言本科學習,20xx年通過自學提高,取得了普通話二級甲等。此外,我還參加了計算機的業(yè)余學習,為教育教學工作儲備了更多的能量。通過堅持學習,我獲取了更多的知識,業(yè)務能力不斷提高,為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。
    盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研工、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候,輕輕松松、快快樂樂地度時光,最后順利考入師范學院,再看周圍的同學大多是勤奮好學的,但總不乏努力不見成效的例子,分析下來,也許是我的學習方法得當中。從那時起,我就想以后去做老師吧,可以把我的學習方法介紹給別人,讓更我的人受益。
    以至于我去求職面試時,曾坦言:有此優(yōu)勢。向?qū)W生建議一種高效的學習方法,等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,因為學生有惰性,他們了填鴨式教育,懶得自己看書理解,哪怕再簡單的東西,他也希望你講,這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學法相適應,而短時間內(nèi)看不到成效,但我還是堅持不懈地做下去,因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎,基礎何義?基礎是一種能力,未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學習,獲得新知識,充實自己,換句話說,在學校學的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力,那么,無論什么時候,無論哪個領域的知識,只要他想學,都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是,大部分學生清寒是接受了我的建設。
    學施教良同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力,另外公共知識方面英語、計算機、普通話都取得了不小的成績。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
    在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外,我還做好以下幾點工作。
    1、以提高學生學習興趣為突破口,努力提高教學質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習積極性和主動性,經(jīng)常開展朗讀、背誦、講故事等競賽活動,用表揚、激勵等教學手段,充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。
    2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
    3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設,在每節(jié)課上課前,我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動了課堂教學質(zhì)量的進一步提高。
    4、重視培優(yōu)補差,利用課余時間對部分學生進行個別輔導。
    通過以上幾方面的努力,我所擔任的學科,歷年來在全校都名列前茅,學生素質(zhì)不斷提高,深受學校、學生和社會的一致好評。本人于20xx年9月榮獲花秋鎮(zhèn)秋季學期期末語文教案評選中為優(yōu)秀教案,20xx年3月18日在山西學習報教研版發(fā)表論文《淺談小學語文三部曲》。
    在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續(xù)遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則,最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。
    小學一級教師職稱評定述職報告篇三
    1995年8月,我從非師范學校畢業(yè),憑著對教育事業(yè)的熱愛,我毅然選取了教師行業(yè),從此與學生結(jié)下了不解之緣。1995年9月,我在柏果鎮(zhèn)清水小學擔任一年級的語文、思品、藝術等的教學及班主任工作。這一年,經(jīng)過師生的共同發(fā)奮,圓滿完成了教學任務,并取得了優(yōu)異的成績。
    1996年9月,由于工作需要,我被調(diào)到了珠東鄉(xiāng)中心小學繼續(xù)從事教學工作,至20xx年8月,我先后擔任過三、四、五、六年級的語文、思品、自然等科目的教學工作以及班主任工作。由于在工作上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,成績突出。深得珠東鄉(xiāng)領導、教師和群眾的信任。1998年9月,我被選為珠東中心小學的工會組長,兼管少先隊工作。這期間,我協(xié)助學校領導進行了教師優(yōu)化組合工作,調(diào)解了教師之間矛盾和糾紛多起,使教師之間能夠和睦相處,全方位地調(diào)動了教職工的工作用心性。為了豐富學生生活,以前組織開展了多次豐富多彩的文藝活動。由于學校領導管理有方,教師相處融洽,常在一齊探討、交流,總結(jié)出許多好的教學方法和教學經(jīng)驗,經(jīng)過幾年的發(fā)奮,徹底改變了珠東中心小學過去工作懶散,隨意上課的不良風氣。使珠東中心小學以一個嶄新的面貌展此刻群眾的面前。徹底改變了過去流失的不良現(xiàn)象,學生人數(shù)從原來的300多增加到700多。
    隨著社會的進步,知識的更新,為了提高自己的潛質(zhì),滿足教學需求,適應教育制度的改革,適應社會發(fā)展的需要。
    20xx年參加貴州省師范大學承辦的高等教育小學教育專業(yè)(???自學考試,20xx年考試透過所有科目,于20xx年獲得了畢業(yè)證書。
    20xx年9月,我被調(diào)入盤縣城關四小工作。第一學期,我被安排任學全班的數(shù)學、常識、音樂等科目的教學,由于工作認真,方法得當,成績突出,得到了學校領導及老師們的認可。第二學期,學校安排我接任一年級的數(shù)學、思品、體育等學科的教學工作及班主任工作。期末考試評比,我班學生取得了全鎮(zhèn)第三名的好成績,從上學期的第六位上升到了第三位。20xx年9月,因教室不夠用,需將一年級三個班合并成兩個班。由于不了解狀況,成績差的學生全部并入我班,學生高達八十一人之多,學生多得教室?guī)缀醵既莶幌?,這樣,真不知怎樣教學,怎樣管理呢?何況學期結(jié)束還要按成績進行量化考評,這種狀況,真是束手無策,只要管理不當,稍有不慎,成績就要下滑,別人將會怎樣評價呢?思索良久,于是,我下定決心,硬著頭皮,背水一戰(zhàn)。但是由于學生基礎太差,學期結(jié)束時,我班均分下降了許多。雖然沒得到數(shù),可與平行班相比,相差太遠。我這時并沒有氣妥?!肮し虿回撚行娜恕保覈皇怯芯涫煸挶盔B先飛嗎?我就不堅信,這些別人認為是“笨”的孩子,就永遠落在后面。在以后的教學中,我聯(lián)合我班各科任教師共同教育,密切聯(lián)系各位家長,請家長多幫忙輔導,精心選拔班干,協(xié)助管理,在班上進行了一幫一活動,常給“差生”開綠燈,進行個別輔導,經(jīng)全體師生的共同發(fā)奮,三年級時,我班學生成績趕上來了。期末考試時,又進入了前三名。
    自調(diào)入城關四小以來,由于工作認真負責,從沒排斥過“差生,”從沒辱罵過學生。對違紀學生,進行耐心細致地說服教育。因此,深得人們的好評。有的插班生,還特意要求到我們班就讀。致使我班學生不但沒有流失,反而有所增加。
    雖然,這幾年來,我不是先進,也不是優(yōu)秀,但我已經(jīng)充分盡到了教師的職責,摸著自己的心窩,我敢大聲說:我對得起學生,對得起家長,對得起所有的人,我問心無愧。
    當然,與優(yōu)秀老師相比,我還存在必須的差距,在今后的工作中,我會加倍發(fā)奮,迎頭趕上。
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    小學一級教師職稱評定述職報告篇四
    我叫xxx,系xx中心小學教師,現(xiàn)年xx歲,漢族,19xx年8月參加工作,從教xx年,20xx年8月取得小教一級教師資格,受聘為小學一級教師,至今,一直在xx中心小學任教。現(xiàn)將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下:
    一、提高政治思想意識,加強師德修養(yǎng),為人師表。
    任職以來,我忠誠黨的教育事業(yè),擁護中國共產(chǎn)黨的領導,全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、團結(jié)同志,認真履行教師崗位職責。在工作和生活中,勤儉節(jié)約,不追求名利。20xx年,本人遵從學校的需求,由原來任教的語文學科,改任體育教學工作,在工作中腳踏實地的履行教育教學職責,積極推進素質(zhì)教育,全面高效完成教育教學任務,深得學生家長、學校領導和社會的一直認可,并獲得上級領導的好評。
    二、加強業(yè)務知識學習,努力提高自身綜合素質(zhì)。
    本人自任教以來,能全面履行小學教師職責,并以更高標準嚴格要求自己,出色地完成各項教學任務,教育教學教研成績顯著。為了更好地做好本職工作,適應教育形勢的不斷發(fā)展,在工作之余,本人十分注重自身素質(zhì)的學習提高。我積極參加小學教師繼續(xù)教育培訓,認真學習,在空閑時間,經(jīng)常閱讀教育期刊,還經(jīng)常利用一些教育教學網(wǎng)絡,了解最新的教育教學動態(tài),學習他人的先進經(jīng)驗,提高自身的知識水平。對于學校的公開課,我盡量調(diào)好課去聽,多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習,做到取長補短。積極參加了學校組織的關于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程、新理念、新技術》的學習,通過學習,思想受到了教育,理念和技術得到了提高,轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學模式。通過學習,我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務能力。任現(xiàn)職以來,我認真鉆研、勇于探索,積極參與學校組織的教研活動,更新了教學觀念,提高了自身的教學能力,撰寫了《小學體育教學途徑的探索》、《教師在課堂上應如何傾聽學生的見解》等教育論文。在教學上,我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務,提高教學質(zhì)量,每學期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標,并根據(jù)學生實際,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性,提高了學生學習的參與度,調(diào)動了學生學習的積極性,提高了教學質(zhì)量。
    三、工作為首,盡職盡責。
    自任現(xiàn)職以來,我從不在工作上挑剔,服從領導安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現(xiàn)在,還兼任田徑、足球、曲棍球隊的訓練,我積極探尋課后訓練的創(chuàng)新思路,努力提高自己的業(yè)務水平,深受廣大師生的歡迎,使我校學生在快樂的課堂教學中體會真正的體育學習,讓學生在生動、形象、直觀的課堂中學會體育技能。
    四、工作中取得的成績,得到了各級教育主管部門的認可。
    小學一級教師職稱評定述職報告篇五
    述職報告是對任職者進行實際考核和評價的一種重要形式,有利于述職者提高自身的思想水平和工作能力。以下是小編收集整理的小學語文高級教師職稱評定述職報告,歡迎大家前來閱讀。
    我叫__。于湖南師范大學專科畢業(yè)。參加工作從教18年來,一直工作在教育教學第一線。除教學小學數(shù)學課程外,還長期擔任班主任、高年級數(shù)學教研組長、近三年來還擔任學校教代會主席工作。20__年被聘任為小學一級教師,至今任小學一級教師已滿14年,任現(xiàn)職期間年度考核9年稱職,5年優(yōu)秀,在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務晉升條件,符合晉升小學高級教師條件。
    我忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)、奉獻精神和強烈的進取意識。堅持讀書看報,寫心得,做筆記,團結(jié)同志,以身作則,做學生的楷模。堅持出滿勤,能勝任并擔任過小學高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學工作。
    任現(xiàn)職以來,特別是近五年來擔任畢業(yè)班班主任。我重視育人,多年來,我認真貫徹國家教育方針,積極開展教育改革,以育人為本,以振興農(nóng)村教育為自己最大的責任,認真實踐敬業(yè)樂群,敦品勵學的精神。以民主的作風,真誠的胸襟,高尚的師德,團結(jié)廣大同學,充分調(diào)動各方面的力量做好教書育人的工作,成效顯著。在當班主任的第一天起,我就時時地提醒自己,開展工作要重視換位思考。我經(jīng)常向同學表明:我和同學們的關系,首先是朋友,其次是師生,處處以自己的實際行動真誠地關心學生,真心地與同學們交朋友。
    在實際工作中:
    一是堅持以從大處著眼,從小處著手原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位臵,幫助他們樹立自信心,激勵學生明確自己的奮斗目標,每人都有奮斗目標,每人都有座右銘,建設嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等,建設高品位的班級文化,使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時,從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手,使學生懂得泰山不讓土壤,故能成其大。河海不擇細流,故能就其深這一偉大源自平凡的道理,從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L。
    二是加強與其他科任老師的合作與溝通,在工作中牢牢記住既要教書,更要育人的原則,做到全員參與育人。每位老師都有共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力的責任,并切實開展在思想上引導學生,在學習上幫助學生,在生活上關心學生,在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、政教處、教務處、少先隊及多個科組編印的刊物和小報教育學生,引導學生建立良好的班風。
    三是重視班會課這一重要的德育教育陣地,狠抓班會課的質(zhì)量,改進班會課和家長會的方式,較多地運用交流、對話、懇談會等方式,重視學生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
    四是對后進學生的教育堅持一個原則,就是首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’。本人歷來主張挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義,所以,對待這類學生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。20__年小六畢業(yè)會考中,取得了好成績。
    在教學工作中,我虛心向有經(jīng)驗的老師學習,深入鉆研教材,關注全國數(shù)學學科教改的動態(tài),大膽進行教改實驗,教學水平不斷提高,形成了自己善于把握教學重點、難點,注意調(diào)動學生興趣、積極性,堅持教書與育人相結(jié)合,注重教學實效的教學風格,受到了學校領導以及同事的贊賞。
    20__年數(shù)學教學是由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期,它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn),另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了興趣數(shù)學教學。首先激發(fā)學生學習的情感,充分發(fā)揮教師感染力,上課精神抖擻,熱情洋溢,使學生與教師產(chǎn)生心理兼容,并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛,教法靈活多變,邊講邊議,議練結(jié)合,形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的探究活動。活動的形式有實驗操作、課件展示,故事引入等?;顒拥拈_展,收到了預想不到的效果,學生的熱情高漲,課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。通過這種形式,學生既提高了數(shù)學的口算能力,又提高了學習數(shù)學的積極性和興趣。
    20__年,我從師大畢業(yè)后,更是全身心地投入到教學工作中去,牢記老師自身素質(zhì)的提高是學生素質(zhì)提高的前提,從自身著手,把新教材內(nèi)容及要求與大綱相結(jié)合,提出了數(shù)學教學既要扣住課本,又要跳出課本。既要抓緊課堂,又要跳出課堂的教學模式。為此,我主要是從以下幾個方面入手:
    一是加強基本功訓練,積極、主動承擔備課組學案、周周練以及其他教學材料的編寫工作,虛心聽取他人意見和建議,不斷改進和提高教學水平。
    二是向備課、教研要質(zhì)量,多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識,努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預期目標學以致用。
    三是積極參加數(shù)學學科組和全市數(shù)學學科組織的教研活動,定期聽本科組老師的公開課以及市數(shù)學教研室組織的公開課,不放過任何一個學習機會,注意以他人之長補自己之短。與科組同事共同編寫了《學習指導》教輔材料。與備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源,共同備課,做到了資源共享,智慧共享。與青年教師幫教結(jié)對,近幾年來,我先后輔導了李老師,指導他怎樣教好高年級數(shù)學課。輔導了卓老師怎樣教好英語口語的教學。
    四是成立數(shù)學活動小組,進行與數(shù)學學科相關的課外活動:努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑,培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力。
    多年來,本人能認真鉆研業(yè)務,了解數(shù)學教學最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識,訂閱了大量相關資料,參加了張家界市教育部門組織的各類學習,使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,并撰寫了大量的教育教學方面的論文,如優(yōu)選數(shù)學教學方案、情感在數(shù)學教學中的運用、學中樂樂中學、我的班主任工作、我要飛小學數(shù)學教學中的多媒體的運用等十余論文獲獎。
    任現(xiàn)職以來,所帶班級數(shù)學成績始終在平行班中名列前茅。尤其是20__年,我所帶的畢業(yè)班,面對教材和考試要求發(fā)生的重大變化。我虛心學習,注重數(shù)學知識點的合理復習和考點的研究,積極主動承擔平時測試的出題和評卷工作,有針對性地輔導學生。經(jīng)過一年的拼搏,我所教班級數(shù)學平均分在全年級平行班中獲得第一的好成績。在20__年4月全國青少年科技創(chuàng)新大賽中,我輔導的學生獲市級三等獎。由于我鉆研業(yè)務,工作勤奮,教學成績突出,先后連續(xù)五年被評為縣級優(yōu)秀教師,20__年度被杉木橋中學、鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任。
    以上是我從事教育教學工作的自我表揚,我決心在今后的工作中積極進取,更上一層樓,故現(xiàn)特申報晉升小學高級教師職稱。
    我是__鎮(zhèn)深灣小學的教師,大專畢業(yè),共青團員,20__年x月參加工作,自任職以來,我曾擔任過五年級的語文、五年級的數(shù)學以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學教學工作,擔任過三年的班主任工作,20__學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。本人工作勤懇,盡職盡責,積極探索,勇于創(chuàng)新。回顧過去的4年,主要工作情況:
    一、思想覺悟高,教師形象好。
    身為教師,我深刻地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的方針政策,認真貫徹教書育人的思想,不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中,具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的品德素養(yǎng),熱愛、關心、愛護學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的規(guī)章制度做好各項工作。甘于奉獻,從不計較個人得失,做到個人利益服從集體利益。
    二、以特色促教學。
    教學上,我能堅持學習新課標,制定合理的教學目標,深入鉆研教材,把各種教學方法有機地結(jié)合起來。堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主題意識,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,較好地激發(fā)學生的求知欲望。作為一名普通的教學工,我能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的每一個環(huán)節(jié),特別是在備課和輔導兩個環(huán)節(jié),花了不少工夫,進行了深入的研究和探討,備課中既備學生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發(fā)事件。輔導做到既輔導優(yōu)生、輔導學困生、更要輔導“邊緣生”。教學過程中,能根據(jù)學生的實際情況,及時調(diào)整教學計劃和教學措施,改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生的分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性,特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。
    三、以愛促教育,以情促工作。
    帶著愛去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生間的距離;帶著情去教育,可以讓學生感到你真摯的愛,使學生容易接受你的教育,并誠意地加以改進。在班主任工作中,我總是帶著愛和情去開展班級工作,堅持一視同仁、亦師亦友的原則,對待學生,不論是優(yōu)生還是學困生,我都以真誠待他們,時刻以“既是老師,更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生,和他們談人生,談理想、談學習、談作風,做學生的有心人,因為我的愛和情,不僅贏得了學生的尊敬,也贏得了他們的友誼。工作中,我非常重視了解和研究學生的個體思想品質(zhì)、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析,把握整個班集體的發(fā)展情況。因此,在建設班風、學風,以及轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績。20__學年,我擔任五(1)班的班主任工作,我深知高年級學生的逆反心理,工作上我處處以身作則、宏觀調(diào)控,讓學生高度自治,注重與家長的聯(lián)系,提高社會和家庭的教育功效,結(jié)果這一學年的文明班級評比一路綠燈,期末也被評為學校的先進班級。20__學年,我又擔任新的五(2)班的班主任工作,因為有了一年的班主任工作經(jīng)驗,因此對學生思想、學習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解,所以工作做得更加地細致周到,這一學年的期考,我班學生取得了語文第二、數(shù)學第一、英語第二的好成績。20__學年,我擔任的六(2)班,在全鎮(zhèn)的數(shù)學統(tǒng)考當中,獲得全鎮(zhèn)第二的好成績。20__學年,我任教的六(3)班,是全年級出了名的差班,不但養(yǎng)成習慣差,成績也差。因此我先從穩(wěn)定學生情緒入手,利用課余時間找學生談心,走訪學生家庭,詳細了解和掌握學生的具體情況,注重發(fā)揮學生的個性特長,調(diào)動他們的學習積極性。通過一學年的努力,進步很大。
    四、積極鉆研,完善自我。
    教學能否有新的進展和突破,教育科研是關鍵。作為一名新教師,我積極參與學校開展的各項教研活動,深入聽課、評課,共同研究課堂教學方法,取長補短,相互促進,共同前進。在聽課的過程中,我從他們身上學到了駕馭課堂教學的技巧;在備課過程中,我和他們一起確定教學的重點、難點、教學結(jié)構(gòu)和方法,探討學生學習的有效方法;每次公開課前,我和他們一起商量公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術;當我在教學上碰到困難時,我向他們請教教學中出現(xiàn)的疑難問題;平時,我們一起設計課堂的教學程序,探討網(wǎng)絡環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學質(zhì)量的方法,互相交流教學經(jīng)驗和體會。
    教研是教學進步的動力,更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,在探索中教書,在思想的升華過程中育人。
    五、勤奮工作,成績喜人。
    辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果:
    1、20__學年在鎮(zhèn)語文評優(yōu)課中獲二等獎;
    2、20__學年在鎮(zhèn)第三屆小學數(shù)學說課中獲三等獎;
    4、20__學年在年度考核中被評為優(yōu)秀;
    5、20__學年在鎮(zhèn)第五屆小學數(shù)學說課中獲三等獎;
    6、20__學年在鎮(zhèn)小學信息技術課堂教學中獲三等獎本文摘自教育文摘。
    7、20__學年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號;
    9、20__年度被評為中山市優(yōu)秀班主任;
    10、20__學年被評為深灣小學“十佳教師”;
    11、20__學年在學?!凹t棉杯”課堂教學比武中榮獲二等獎。
    “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我的追求是無止境的。展望未來,我會更加努力地學習教育教改理論,不斷更新知識觀念,不斷提高自身的教育科研能力,勤奮工作,積極鉆研,勇于創(chuàng)新,不斷提升自己的綜合素養(yǎng),爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學意識和先進教學手段的21世紀新型教師,為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻。
    尊敬的領導,親愛的同事們:
    大家好!
    本人于__年參加工作以來,至今已兩年有余,現(xiàn)負責三年級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任,我一直在各方面都嚴格要求自己,注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際,我對自己的教育工作有了以下幾點認識:
    一、以愛育愛,讓工作更加得心應手。
    低年級的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中,我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,以尊重和依賴為前提,適時走心孩子們的內(nèi)心,用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了,平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,使家長的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
    二、走近課改,讓新理念牢牢扎根于心中。
    目前,我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面展開。在認真學習新課程理念的基礎上,結(jié)合新的教學模式,積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上,我經(jīng)常把語文知識與學生的生活相結(jié)合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學生之間的互動能力,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。__年年,在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,我獲得了一等獎的好成績。
    三、與時俱進,讓多媒體教學深入課堂。
    以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此,我們再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機多媒體技術引入課堂,當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!我努力學習相關的知識,并積極應用于平日的教學之中,通過兩年的努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,多媒體教學方式也已經(jīng)漸漸的深入學生們的心中。
    在平時的工作中,我能和同事友好相處,本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,積極向每一位老師學習。在學校教研活動中,能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信,在課堂教學中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術。我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會漸漸成長為一個名師的!
    時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間期末已至,回顧本學期二年級的語文教學可以說是既辛苦又緊張,也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展二年級的英語教學工作,促進我們的英語教學水平,最終提高我們的教學質(zhì)量,現(xiàn)將這學期的教學工作進行簡要總結(jié)。
    這學期我認為做得好的方面主要有以下幾點:
    一、提前做好教學準備,合理安排學期教學工作。
    在開學伊始,我鉆研教材共同確定了教學進度,根據(jù)教學大綱擬出了重點句型和詞匯,使學生能在學習中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學生聽讀作業(yè)完成情況進行評判,使學生在家長的監(jiān)督下達到知識的掌握。在開學做好總體教學準備的前提下,我注重每一課的教學準備,例如在作業(yè)布臵時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀,在早讀時,我也會帶領學生讀一讀新課文,使學生對新課有一定的了解,學習時感覺更容易;認真?zhèn)湔n,確立每個模塊的教學重難點以及要采用的活動課設計方案,、科學設計每節(jié)課,使課堂能更有效。
    二、積極開展教學研究,努力提高英語教學水平。
    進行了課題研究,對活動課教學進行不斷實踐、總結(jié)、反思,積極去激發(fā)學生的英語學習興趣;我們互相聽課、評課,在教學中去吸取經(jīng)驗,改進教學,教學水平日漸提高;我們一起對教學疑難進行分析,一起解決學生兩級分化問題,共同商討時態(tài)教學方法,在教師們的共同力量下一切教學難題都迎刃而解,大家的教學科研能力都進一步的提高了。
    三、注重學生知識的掌握,學練結(jié)合,定期測試。
    在這一學期的教學中我注重了學與練的結(jié)合,在每個單元學完后,我會讓學生做練習來檢查該單元知識的掌握情況,同時根據(jù)練習結(jié)果進行教學的及時反饋矯正,適當調(diào)整教學內(nèi)容,讓學生能學一課懂一課??荚囀菣z測知識掌握情況最直接、最有效的方法,也是我了解學生學習情況的常用手段。
    這學期我在每個單元學習結(jié)束后會進行單元測驗,在期中時進行了期中測試,并認真分析和總結(jié)了每一次測驗以及半期學生的成績情況,根據(jù)學生英語水平對學生進行分層教學和指導,同時對學習困難的學生指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。通過單元測驗、半期考試,以考促學、以考促教,學生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握,他們就能及時進行再學再練,達到學習成績的提高;教師通過考試全面了解學生情況,針對試卷進行重難點知識的再次講解,最終提高學生考試成績、提高教學質(zhì)量。
    不足之處:
    首先是在制定學期進度安排表時,時間上有一定的誤差,其次是對學生兩級分化問題的解決不夠理想,雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度,但在具體的操作中,沒有完全落實到位,導致部分后進生的學習進步甚微,成績依然落后。
    今后在教學中,我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗,吸取教訓、改進方法、彌補不足,把教學工作做得更好。
    我叫__,系x鎮(zhèn)x小學教師,現(xiàn)年x歲,漢族,20__年x月參加工作,20__年x月在鄉(xiāng)寧教師進修校完成普師專業(yè)的學習,中師文化。從教x年,20__年x月取得小教一級教師資格,受聘為小學一級教師,至今,一直在x鎮(zhèn)x小學任教?,F(xiàn)將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下:
    一、提高政治思想意識,加強師德修養(yǎng),為人師表。
    任職以來,我忠誠黨的教育事業(yè),擁護中國共產(chǎn)黨的領導,全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、團結(jié)同志,認真履行教師崗位職責。在工作和生活中,勤儉節(jié)約,不追求名利。20__年,本人遵從學校的需求,由原來任教的數(shù)學學科,改任畢業(yè)班綜合學科、班主任,負責管理遠程教育、多媒體室和學校計算機室等工作,在工作中腳踏實地的履行教育教學職責,積極推進素質(zhì)教育,全面高效完成教育教學任務和遠程教育工作任務,深得學生家長、學校領導和社會的一直認可,并獲得上級領導的好評。
    二、加強業(yè)務知識學習,努力提高自身綜合素質(zhì)。
    本人自任教以來,能全面履行小學教師職責,并以更高標準嚴格要求自己,出色地完成各項教學任務,教育教學教研成績顯著。為了更好地做好本職工作,適應教育形勢的不斷發(fā)展,在工作之余,本人十分注重自身素質(zhì)的學習提高。我積極參加小學教師繼續(xù)教育培訓,認真學習,在空閑時間,經(jīng)常閱讀教育期刊,還經(jīng)常利用一些教育教學網(wǎng)絡,了解最新的教育教學動態(tài),學習他人的先進經(jīng)驗,提高自身的知識水平。對于學校的公開課,我盡量調(diào)好課去聽,多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習,做到取長補短。積極參加了學校組織的關于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程、新理念、新技術》的學習,通過學習,思想受到了教育,理念和技術得到了提高,轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學模式,同時,本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,利用課余時間,我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質(zhì),增強了依法從教的法制觀念。通過學習,我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務能力。
    任現(xiàn)職以來,我認真鉆研、勇于探索,積極參與學校組織的教研活動,更新了教學觀念,提高了自身的教學能力,先后撰寫了《淺析小學科學課堂學生的探討交流》、《利用信息技術優(yōu)化小學科學課堂教學》、《教師在課堂上應如何傾聽學生的見解》等教育論文。在教學上,我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務,提高教學質(zhì)量,每學期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標,并根據(jù)學生實際,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學生學法,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導向,積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法,培養(yǎng)了學生的自學能力,拓寬了學生的思路,發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維。此外,本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性,提高了學生學習的參與度,調(diào)動了學生學習的積極性,提高了教學質(zhì)量。課外,本人認真批改作業(yè);積極反思教學,認真寫好教學隨筆,不斷總結(jié)得失,提高自身的業(yè)務能力。
    三、關愛每一位學生,狠抓班級管理。
    在教學工作中,我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠大理想,經(jīng)常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開展“一幫一”助學促學活動,以加速后進生的轉(zhuǎn)化,強化優(yōu)等生的能力。通過我不懈的努力,每學期,都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步,提高了整體教學效果。
    多年來,我兢兢業(yè)業(yè),通過工作實踐,總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我做了大量的工作,每接手一個新班,我都采取“勤管、嚴管、善管”的辦法,想方設法,通過各種渠道,了解清班級的各方面情況,對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進一步提高學生的是非辨別能力,我引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,為他們指明了紀律方向。為了創(chuàng)設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,開展形式多樣的、有教育意義的活動,寓教于樂。此外,我還十分注重班干的隊伍建設,讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用,經(jīng)過我不斷的努力,我所教過的班級,班風好,學風好,每年都有__%以上學生獲得鎮(zhèn)“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號,有20%以上學生獲校“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號。
    四、工作為首,盡職盡責。
    自任現(xiàn)職以來,我從不在工作上挑剔,服從領導安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20__年到現(xiàn)在,還兼任學校遠程教育管理員,負責學校遠程教育日常工作中,我積極探尋遠程教育的創(chuàng)新思路,努力提高自己的業(yè)務水平,遠程教育還得到了老師們的高度評價,深受廣大教師的歡迎,使我校教師從陳舊的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式,讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。
    五、工作中取得的成績,得到了各級教育主管部門的認可。
    由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實,在工作中也取得了一些成績:__年被評為縣級優(yōu)秀教師;__年被評為縣級優(yōu)秀班主任;20__年至20__年連年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師;20__—20__學年度第一學期所任畢業(yè)班綜合科在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第三;20__———20__學年度第二學期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮(zhèn)第三,班級鞏固率、及格率均達100%;撰寫的《如何對學生進行感恩教育》、《如何激勵學生高效學習》、《小學科學實驗教學中應該注意的問題》等教育論文,在鎮(zhèn)教辦出版的書刊中得以發(fā)表;20__年在鄉(xiāng)寧教育報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠教使用采取新措施》、《西坡教辦韓咀小學學習現(xiàn)代信息技術列入常規(guī)》新聞稿;20__—2__學年度因本人工作踏實,教育教學成績突出,在綜合評估中被評為鎮(zhèn)級和縣級優(yōu)秀教師。
    針對本人任職以來的工作表現(xiàn),符合申報小學高級教師資格。因此,本人特述職申報小學高級教師,懇請各級評審小組和有關領導審閱,并提出寶貴意見。
    本人于20__年評定為小教高級。對照職稱評定要求,申報評定中學高級教師?,F(xiàn)將自20__年以來的工作與成績匯報如下。
    一、思想認識。
    在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。
    二、教育工作。
    本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任,在教育工作中,我能從學生的角度出發(fā),針對學生的心理特點,激發(fā)和鼓勵他們,通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育,使學生養(yǎng)成良好的班風、學風。由于學生在各項活動中表現(xiàn)出色,我也多次被評為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導員”。20__年x月,在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命,安全自護”知識競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導獎”,輔導《祖國,我們成長的搖籃》主題活動,被評為20__年度武進區(qū)優(yōu)秀團隊觀摩活動二等獎。
    三、教學工作。
    作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表,為學生的一生發(fā)展奠基”作為已任,把向?qū)W者型的名師學習作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效、高效的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望,積極落實每一節(jié)課的教學目標,力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力,培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度,學會學習,幸福生活。任職以來,經(jīng)??匆恍┙逃锖蜕辖逃W(wǎng)站,及時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課,從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經(jīng)常組織學生參加一些征文活動,學生徐錦華、王涵在武進區(qū)教育局和公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二、三等獎。
    四、教學科研。
    教育科研是教育教學發(fā)展的第一生產(chǎn)力,是一所學校更是教師個人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,我始終堅持:以教科研為第一抓手,全力做好教育科研工作,希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作,促進自身的盡快成才。為此,我參加了江蘇省中小學班主任網(wǎng)絡培訓和武進區(qū)教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”等各級各類培訓,積極參加學校組織的課題研究,抓住機遇,把問題當作課題,以課堂作為研究的主陣地,發(fā)揮科研對教學的指導作用。20__年我積極參加了區(qū)級課題《網(wǎng)絡環(huán)境下基于問題的學習的研究》,并踴躍上好課題實驗公開課。同時,我還經(jīng)常撰寫論文,不斷總結(jié)教學心得。其中《發(fā)揮網(wǎng)絡功能,構(gòu)建教學新模式》在《自學考試報》上發(fā)表,《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點》發(fā)表于《長三角教育研究》,《媒體的現(xiàn)代化不等于教育的最優(yōu)化》發(fā)表于《好家長好教師》,《流瀉真情,展現(xiàn)個性》獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎,《在閱讀教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象力》一文在武進市的論文評比中獲得一等獎?,F(xiàn)在我又開始進行校的《新課程下,構(gòu)建新型教學、學習方式的實踐研究》的課題研究活動。
    總之,二十年的教學生涯,有笑有淚,有喜有悲,成績只能代表過去,前面的路還很遠,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,努力把工作做得更好,爭做學者型名師。
    我叫__,女,現(xiàn)年x歲,大專學歷,小學高級教師,擔任某中心校某年級的數(shù)學學科教師,本班30人,男生3人,女生17人,無轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入‘輟學學生,升級率100%。
    一年來,在教學工中,我始終把學生的利益放在首位,深鉆細研教學大綱,結(jié)合新課程標準,認真?zhèn)湔n,設計叫法,強化學法,創(chuàng)立教學新模式,一絲不茍上好每節(jié)課,及時批改學生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,嚴格要求沒一個學生,不讓一個學生掉隊是我的追求,讓學生天天有所收獲是我的目的,注重學生的實際,強化學生的訓練,通過我與學生們的共同努力,再中心校組織的期末檢測中名列第一。
    面對新課程,我積極參加課改繼續(xù)教育培訓,觀看名師、專家講座,認真寫心得體會,積極參加學校組織的五加一培訓,寫下了萬以上的理論學習筆記,積極參與教研活動,加強自身建設,努力使自己的教學水平和業(yè)務能力都有所提高。
    隨著課程改革的不斷深入,再教學中,我與廣大教師一樣,實時調(diào)整教師的角色,發(fā)揮學生的主體地位,學生的創(chuàng)新意識和綜合實踐能力不斷提高,使自己真正成為學生的組織者、參與者、合作者,再教學改革中以課堂教學為中心,作為一名實驗教師,深感教法革新力不從心,在今后的教學中,取人之長,補己之短,立足課堂教學,嚴把質(zhì)量關,為圓滿完成教育教學任務而努力奮斗!
    小學一級教師職稱評定述職報告篇六
    一、關于“德”
    一年以來,本人堅持貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,用前進的眼光、發(fā)展的觀念對待工作的具體問題。為了更好的開展工作,我堅持學習了解教育發(fā)展的新思想和新動態(tài),同時學習借鑒其他學校的.先進經(jīng)驗,以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。工作中,本人能做到帶頭遵守學校各項規(guī)章制度,自覺履行教師職業(yè)道德,為人師表,與老師們和睦相處,平等相待,努力構(gòu)建大佛小學校和諧的同事關系。同時,我在思想上還十分注意尊重同志(特別是老同志),關心教職工工作及生活上的困難,努力為教職工辦實事。
    二、關于“能”
    (一)教職工思想政治工作。
    1、堅持學校的政治學習制度,做好上傳下達工作。對上級相關部門的新文件、新政策、新要求,及時組織教職工學習并落實相關措施,確保我校的思想政治工作與上級保持高度一致。
    2、組織學習黨的大政方針,及時和教職工一起學習了解國家的新的方針政策,擴大視聽。
    3、組織“20xx迎國慶教職工普通話演講比賽”,給教職工搭建展示自已才華的平臺。
    4、堅持與教職工的聯(lián)系和溝通,隨時注意了解老師們工作上的困難和要求,并一起積極尋找解決的辦法。
    5、注重民主管理和校務公開,尊重老師們的意見和建議,成功組織召開學校教代會,在充分發(fā)揚民主管理的前提下,修訂了學校課時津帖方案等制度。
    6、工會工作中,對教職工傷、病情況進行慰問,和辦公室?guī)孜煌疽黄鹩H自對退休老教師進行春節(jié)慰問,遇教職工家里紅白喜事,積極組織同事們參與。
    (二)學生思想道德建設。
    1、堅持每周一的晨會制度和升旗制度,注重過程管理和常規(guī)管理,在周一晨會中,發(fā)現(xiàn)學生問題苗頭及時制止,防患于未然。
    2、開展豐富多彩的學生活動,寓德育于教育過程的每一環(huán)節(jié)。一年來,我們組織了學生的“給親人一封信”活動、大佛小學校第三屆乒乓球比賽、學生手抄比賽、師生書畫藝術作品展等,讓學生有活動中受到美的熏陶,在潛移默化中進行思想教育。
    3、抓住傳統(tǒng)工作的契機,扎實開展學生思想教育工作。本年度內(nèi)的兩次開學典禮,我校都在開學第一天及時召開,通過對學生的表彰鼓勵,在學生身邊樹立榜樣,開展正面教育,同時對學生提出殷切希望,收到了很好的教育效果。六一慶?;顒邮俏倚5膫鹘y(tǒng)項目,我們在這個活動中做到了既讓孩子們玩得高興,又開展了思想教育工作,社會反響極好。
    4、組織學生愛國主義影片教育,從革命傳統(tǒng)影片中尋找教育契機,啟發(fā)學生談感想和收獲。
    5、培養(yǎng)學生社會小公民意識,讓學生在社會公益勞動中體會到人生的價值,幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
    三、關于“勤”
    本人一年來的工作中,堅持出滿勤,從不無故缺席,出差堅持請假制度。在深入教學第一線任課期間,有事耽擱都要向該村村主任老師進行請假。我和全體教職工一樣,做到了認真干好本職工作,堅守自已工作崗位。工作中,不只是被動地上班,而且積極在其位謀其政,主動作為。
    四、關于“績”
    我校通過開展深入細致的思想政治工作,取得了顯著成績。一年以來,我校進一步增強了教職工的凝聚力和向心力,圓滿完成了上級交給的各項任務,實現(xiàn)了綜治工作各項事故為零的完美目標。教職工無違紀違規(guī)事件發(fā)生,學生無嚴重安全事故出現(xiàn)。
    努力工作換來了同志們的積極回報,我校教職工工作中時時為學校集體著想,大家工作心情舒暢,團結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力為大佛小學的發(fā)展獻計獻策,充分體現(xiàn)了我校教職工的工人翁精神和集體主義精神。學校校風純潔、教風端正、學風優(yōu)良,在全體教職工的共同努力下,我校教育受到鄉(xiāng)黨政及社會群眾的高度評價。
    五、關于“廉”
    20xx——20xx年度,本人工作中時時從學校利益出發(fā),顧全大局,在工作中盡力做好自己的本職工作,不求回報。從不向?qū)W校提自已個人的不合理要求,主動為學校工作著想,廉潔自律,克已奉公,做到了老老實實做事,清清白白做人。
    六、存在的缺點和不足。
    由于本人到大佛小學校工作的時間只有一年,對學校教職工的情況還不是非常熟悉,在工作中缺點和失誤在所難免。一是為教師們搭建施展才華的舞臺不夠多,讓我們的千里馬沒有得到更加充分的發(fā)揮;二是對學生的常規(guī)教育還未走上程序化和自動化,學生在接受教育時有被動之感,還未變成學生的自覺意識;第三,在學校的德育研究工作中力度不夠,成效不十分著,去年一年中,全校只有劉燾主任發(fā)表了一篇德育工作的報道,關于德育研究的工作還有待進一步加強。
    七、小結(jié)。
    總之,我在大佛小學校工作一年來,學校政治思想工作應該說取得了較大成績,各方面的情況令人感到十分欣慰。這些成績的取得,絕不是我一個人的功勞,這是我們?nèi)w教職工共同努力取得的,特別是有些工作,我只是牽一個頭,同志們干的比我一個人干的要多得多,在此,我感謝大家一年來對我個人及我負責的這項工作的大力支持。至于學校德育工作中存在的一些問題,我們有信心相信在來年的工作中將改正缺點,總結(jié)經(jīng)驗,干得更好,把我校的德育工作邁上一個新的臺階!
    小學一級教師職稱評定述職報告篇七
    xx,男,生于1984年10月。中共黨員,分配到紅荊小學從事教育教學工作20xx年擔任紅荊小學校長職務?,F(xiàn)為大專學歷,小學一級教師。自參加工作以來,勤勤懇懇,求實創(chuàng)新,言傳身教,無私奉獻,不斷學習各種家用教學理論和科學文化知識,深入專研課堂教學,積極參與教研教改活動,取得了顯著的成績,受到了廣泛的稱贊,成為同行的佼佼者?,F(xiàn)將今年來的工作總結(jié)如下:。
    思想政治方面。
    我熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,團結(jié)同事,忠誠于黨的教育事業(yè),全面貫徹實踐黨和國家的各項教育方針及政策,積極進取,以身作則,教書育人,始終恪守學高為師,身正為范的原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論知識,踐行三個代表重要思想和八榮八恥的社會主義榮辱觀,適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要,既不斷提高自己的政治思想水平,時刻以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,指導自己的工作;又注意在課堂教學中適時對學生進行良好的品德教育,提高了學生的思想道德素質(zhì),引導學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀,對教學起到了良好的促進作用。以高度的責任心做到了對學校、對學生、對家長、對社會負責。
    教學業(yè)務方面。
    我一直工作在教育的第一線積累了較為豐富的教學經(jīng)驗,不但能勝任各年級各科的教學,而且有一定的創(chuàng)新能力。工作以來,一直擔任班主任工作和高年級數(shù)學及思品、音樂、綜合、美術、科學、專題、音樂等學科教學,同時還擔任過遠程教育管理員,學校報賬員、數(shù)學教育組長等工作。教學質(zhì)量一直名列前茅,尤其是20xx年,所帶畢業(yè)班在全縣匯考中獲全鎮(zhèn)第一。在短暫的幾年教學工作中,多次被教育主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者,即:20被本莊鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教師;20xx年被本莊鎮(zhèn)政府評為先進教育工作者;年、20xx年、20xx年的年終考核均為優(yōu)秀。
    在具體的教學工作中,我長抓不懈地深入鉆研教材,學習前衛(wèi)有效的教學理念還能結(jié)合農(nóng)村學生的學習環(huán)境,自身情況的特點以及不同學生的具體情況,認真分析,具體對待,探索一些適合自己特色的教學方法,小竅門,運用在教學中,轉(zhuǎn)化了相當一部分差生,提高了學習效果,教學注重學生對學習方法的獲得和良好習慣的.養(yǎng)成,培養(yǎng)學生自主學習的能力和獨立解決問題的能力,注意挖掘?qū)W生的內(nèi)心世界,多交流思維的過程,理解他們的心理所想。關注生活,多舉生活中的例子,用自己的生活經(jīng)歷解題。尤其是在應用題的教學中,更有獨到之處,教學效果更為突出,為我校教育教學公正性樹立了榜樣,具有一定的帶頭作用。
    堅持德育為首。
    面向全體,全面發(fā)展的教育方向,熱愛學生,嚴謹治學,重視學生的思想品德教育。在教學和班級活動中,我會辦德育教育貫穿教育的全過程,積極組織開展豐富多彩的班級活動,培養(yǎng)學生樹立科學的人生觀,世界觀和形成良好的行為習慣,提高學生的思想道德素質(zhì)。20xx年、20xx年,所帶班級被學校評為先進班級體。堅持一切為了學生,為了學生的一切的宗旨,愛生如子,因材施教,是每個學生都有成才的可能,積極開展多樣的課外實踐活動,注重培養(yǎng)學生的自主能力和動手能力,開發(fā)學生的特長,提高學生的綜合素質(zhì)。曾憑自己的特長舉辦書法和簡筆畫興趣小組收到了一定的效果,引導了我校課外活動的開展,發(fā)展了學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)了學生自主性。
    教研教改方面。
    xx年7月在《當代教育導刊》發(fā)表論文《淺談怎樣在小學數(shù)學中實施快樂學習》并榮獲全國性教科成果一等獎。
    蠟燭成灰淚始干,春蠶到死絲方盡,我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份榮譽證書是各級領導對額外的激勵,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學這片熱土上,更加勤懇。努力拼博。
    小學一級教師職稱評定述職報告篇八
    時光匆匆,20xx年已經(jīng)離我們遠走了。在這一年的工作中一直忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收獲著。下面我就把這一年來的工作做簡要的匯報,以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的進步。
    作為一名教師,我能注意培養(yǎng)自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;作為一名老師,在思想政治上,時刻能嚴格要求自己,關心集體,以校為家。并踐行自己在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中的承諾。
    本學期,我擔任三至六年級的音樂課教學任務。教學中不斷領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的'思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。在課堂教學中,我大膽實施課前五分鐘音樂欣賞,讓優(yōu)美的音樂平撫學生躁動的心。以達到維持課堂紀律的目的。另外,為了讓學生聽好歌、唱好歌,我特意建立一個公共郵箱,把一些優(yōu)秀的歌曲放進去,同時把用戶名及密碼都告訴他們,好讓他們下載聆聽、學唱。
    為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作。我還堅持參加校內(nèi)外各種教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗以此來提高自己的教學水平。xx年x月,我利用假期前往xx參加第xx屆世界音樂教育大會,這是音樂上的奧林匹克運動會。此次參會使我大開眼界,同時也堅定要為音樂教育奮斗終身的信念。xx年x月,在古都xx,我很榮幸地成為“國培計劃——xx年中小學藝術骨干教師培訓”工程的一名旁聽學員,接受了諸如:萬xx、周xx、賴xx、富xx、孟xx、李x及陳xx等各級各類專家的指導、培訓。
    通過這次的培訓,讓我感受到了合唱的魅力,了解了合唱訓練的技巧,掌握了指揮揮拍的動作要領。所以我才能在短時期內(nèi)一邊備戰(zhàn)省優(yōu)質(zhì)課比賽,一邊組隊參加區(qū)首屆合唱節(jié)的比賽,并取得了區(qū)一等獎的好成績。此外,我認為光有理論是不行的,還要化理論為實踐,所以我在大量聽課的同時堅持多上課,上公開課、上觀摩課。只有這樣才能發(fā)現(xiàn)自己教學中出現(xiàn)的問題,才能豐富自己的教學經(jīng)驗。正因如此,我一直活躍在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽的舞臺上。
    俗話說:一份耕耘一份收獲。在校領導的關心支持、同事的幫助及本人的努力下,取得了一點成績。
    公開課。
    1、xx年x執(zhí)教的《走四方》獲市音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎。
    2、xx年x執(zhí)教的《走四方》獲省中小學音樂優(yōu)質(zhì)課第x名。
    教學設計及課件。
    3、xx年x教學設計《銀杯》獲省級一等獎。
    4、xx年x課件《草原放牧》獲省級一等獎。
    論文、成果。
    5、xx年x論文《音樂療法在小學心理健康教育中的應用》獲省級三等獎。
    6、xx年x教學成果《淺談“課前五分鐘音樂欣賞”》獲市二等獎。
    輔導。
    7、xx年輔導的學生獲市游戲節(jié)二等獎。
    8、xx獲輔導的學生獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎。
    9、xx年輔導的合唱獲區(qū)首屆合唱節(jié)一等獎。
    小學一級教師職稱評定述職報告篇九
    我叫xiexiebang,今年32歲,2001年7月畢業(yè)于零陵師范,2001年9月參加工作,被分配在貝江學區(qū)一村小任教,2002年被評為小學二級教師,2005年晉升為小學一級教師,2006年9月調(diào)入貝江鄉(xiāng)濠江完小工作至今。在濠江完小,本人主要任過少先隊輔導員和工會小組長,主要教語文,有時也兼職教英語和科學。
    回顧近8年來的小學一級教師教學生涯,有苦有樂,有得有失,下面就來談談這幾年的工作情況。
    一、心系瑤山,扎根瑤山教育。
    一直以來,我都知道瑤山偏僻、落后,是我們害怕去的地方,我被分配在這里,開始也是迷茫、害怕的,但瑤山百姓的純樸,孩子們對知識的渴望,讓我覺得這里更需要老師播灑陽光,在這里教了十幾年書了,一撥又一撥的老師調(diào)往縣城和嶺西,但我依然堅持著,因為我知道在哪教書都一樣,都是傳播文明、播灑希望,不如讓自己這點小小的光茫就照在瑤山的土地上,十幾年來,無論是把我分在村小還是調(diào)往完小,我都無怨無悔地揮灑著自己的汗水,奉獻著自己的青春,扎根瑤山,永不言棄。
    二、傾收教育,為人師表。
    多年來,我深沉認識到“教書育人”、“文明載道”的重要性。在工作中,我具有高度的責任心,無論是什么情況,我都以學生為中心,以教書為己任,從不輕易請假、缺課、曠課,十幾年來,父母親的生日,我從來沒有回去陪過一次,就拿今年10月份父親60大壽,我都抽不出時間去陪他,因為學生沒回我不放心。在生活中熱愛關心他們,由于學生離校最近的有十幾里山路、遠的有三十幾里路,所以我們班只有一個通學生,其他的學生全部寄宿。對于這些遠離家庭,年紀又小的孩子,我們只有在生活中多關心他們,讓他們有家的感覺,他們才能安心學習。同時我對這些學生的教育基本上是動之以情、曉之以理,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。在與同事相處時,從不計較個人得失,個人服從集體,在學生和同事中具有一定的人緣和威信。
    三、認真施教,狠抓教學質(zhì)量,努力學習,提升自己的業(yè)務水平。
    首先,作為一名小學教師,為孩子們打好基礎,是我的責任。而這個基礎就是靠嚴格要求自己,一絲不茍的工作態(tài)度來達到的。備課時,我都先把課文讀熟,參考資料,再考慮學生的接受能力才備課。上課時,盡量照顧潛能生,課后多輔導潛能生。教學時,能隨時根據(jù)具體情況調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,因材施教。所任教的各科無論在協(xié)作片還是縣里抽卷中都能名列前茅。
    其次,本人樂于學習,無論是自身的業(yè)務學習,還是自己的文化提升,本人都樂于參加,平時沒事就上網(wǎng)看看別人的教學實錄,看看別人寫的教學論文等等,因為學校缺英語專業(yè)教師,本人還邊學英語邊教英語。教育局要求老師參加各種培訓,我是積極參加了“國家中西部班主任”培訓,只有這樣不斷的學習,我才能提高自己的業(yè)務能力和知識水平。
    最后,除了完成教學工作以外,我還盡心地完成學位安排的其他工作,如少先隊工作、工會工作等,這些工作也都比較繁瑣,也讓人操心,但為了學校各項工作有序開展,我是盡力去做,讓領導滿意,也讓老師學生滿意。
    四、有苦有樂,有失有得。
    人人都說教書苦、煩、累,這是實話,但世上也沒有什么工作是不累的,只要你抱一顆真心來對待,相信別人也是看得到的,認可你的。
    為了扎根瑤山,我在這里結(jié)婚生子(丈夫是本地人),為了瑤山的教育,我從未想過調(diào)離,我雖然32歲,但我都教了13年書了,可以說人生最美好的年華都奉獻在了瑤山的三尺講臺上,我是自豪的。這十幾年來,一撥又一撥的學子在我的教育下走向更高的起點,開啟更好的人生。
    10、20。
    11、2012三個年度受到縣政府的嘉獎,2013年上期指導賴禎琪的作文《復興中華,從我做起》獲得了縣級三等獎等等。
    成績屬于過去,何況教育教學這門藝術是永無止境的,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)輝煌。
    小學一級教師職稱評定述職報告篇十
    尊敬的教育局領導:
    申請人,__,男,漢族,生于20__年6月25日,現(xiàn)年60歲,中師學歷,小學高級教師。家住楚雄市中山鎮(zhèn)酒房村委會色古村民小組。19__年12月服役退伍,同年9月考入楚雄民族師范普師五十八班,19__年8月分配到楚雄市新村鄉(xiāng)任教,19__年調(diào)回到中山鎮(zhèn)中心小學任教至今,軍齡在內(nèi),工齡37年,教齡35年。
    軍人的風骨加之教師的涵養(yǎng),我轟轟烈烈的將自己的一生奉獻給了黨的教育事業(yè)。在執(zhí)教的35年里,自己牢記使命,認真貫徹黨的教育方針,遵紀守法,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),35個春秋辛勤耕耘,做到以校為家,愛生如子,為人師表,深受學校領導、教師和社會群眾的好評。
    35年來,我桃李芬芳滿天下,輪渡春秋迎來的是稚嫩天真的孩童,送走的是奮發(fā)圖強的少年,很多家庭的兩代人都是我的學生。隨著時光的流逝,我從一個朝氣蓬勃的青年變成了一個白發(fā)盈頭、耳聾眼花的老人?;厥走^去,我以自己能為山區(qū)的教育事業(yè)做貢獻而感到驕傲,為有一片屬于自己發(fā)揮才能的天地而知足;同時感謝黨和國家的培養(yǎng),使我成為一名與時俱進的人民教師。
    躬耕山鄉(xiāng)四十秋,野老吞聲終不悔。到6月25日,我就年滿60周歲,特申請退休,回家陪陪聚少離多、默默支持我工作多年在家操持家務的老伴。退休后,我會牢記我永遠是一名人民教師,決不給教育系統(tǒng)丟臉,不管走到哪里,都會做優(yōu)秀的祖國公民。希望局領導給予批準為盼。
    申請人:
    申請日期:
    小學一級教師職稱評定述職報告篇十一
    尊敬的領導:
    本人是x小學教師,__年被評為高級教師。本人自從參加工作以來,一直熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,認真做好各項教育教學工作,如期完成學校布置的各項任務。為人忠厚老實,熱心做事,能與同事融洽相處;對學生充滿愛心,能博得學生的尊重和學生家長的贊許。
    我家住江莊鎮(zhèn)最東部的杏沃村。__年9月,調(diào)到本鎮(zhèn)西北部的鐃鈸小學工作,兩地相距約十八華里。兒子24歲,現(xiàn)在北京工作,其薪水只夠自己糊口而已。妻子大我一歲,老而多病,在家耕種幾畝薄田,偶爾在近處做點零工貼補家用。
    自從在鐃鈸小學工作以來,每天的上下班成了最讓我難堪的事,我患有先天性心臟預激綜合癥,屬于心臟病的一種,有體檢和入院治療的單子證明。這種病一遇寒氣刺激心臟薄膜往往會引起痙攣,致使心跳速度加快,胸悶難忍,汗流浹背,全身無力,需要休息多時方可活動,為此遲到多次。騎電動車或摩托車雖然能縮短路上時間,但由于速度快引起的冷氣強等原因,發(fā)病頻率會增加許多,為此我主要踩自行車上下班。由于路途遙遠,又不能騎行太快,我常常要很早的從家里出去,很晚甚至天黑才回到家里,有時不能按時到校上班,更無法幫助妻子料理一下家務活和地里的農(nóng)活,這給我的工作和生活都帶來了諸多困難。希望上級領導能體諒我身體情況和家庭生活上的不便與困難,審驗我的調(diào)動申請,為一個在教育一線上工作了近30年的老教師著想,減少我身體上生活上的后顧之憂,能同意我的請求,將我調(diào)動到鎮(zhèn)內(nèi)離家相對較近的單位——__幼兒園,讓我在那里做后勤工作。
    如果上級同意了我的調(diào)動請求,那么,我堅信,不需要長途奔波的我,將發(fā)揮自己手勤腿勤做事熱心的特點,把更多的精力投入到新的工作中,創(chuàng)造出新的成績,為江莊鎮(zhèn)的幼教事業(yè)貢獻力量。
    最后,我再一次請求領導考慮到我的實際困難,同意我的工作調(diào)動要求。謝謝!
    此致
    敬禮!
    申請人:
    申請日期:
    小學一級教師職稱評定述職報告篇十二
    尊敬的學校領導:
    我叫羅__,女,漢族,大專學歷,1993年參加工作,20__年7月取得小學一級教師資格,自參加工作以來分別獲得:“__市十佳班主任”、“__市第三屆教學能手”等稱號。在教育教學工作中,踏實認真,教學經(jīng)驗豐富,教學成績優(yōu)異;擔任班主任工作,所帶班級:班風正、學風濃、環(huán)境潔?,F(xiàn)符合小學高級教師的申報要求,為此,特向?qū)W校領導提出申請。望領導予以考慮。謝謝!
    此致
    敬禮!
    申請人:__。
    20__年__月__日。
    小學一級教師職稱評定述職報告篇十三
    我從20xx年貴州師范大學畢業(yè)后,繼續(xù)到建坪小學任教,20xx年4月被晴隆縣人事勞動和社會保障局評為小學一級教師,同年被教育局聘任。20xx年3月,我接受了學校的安排,擔任一年級語文教師,并任班主任。接到這個班后,我對后進生的教育沒有采取簡單粗暴的訓斥方法。因為我堅信孩子是可塑的,只要教育得法,是可以轉(zhuǎn)變的。首先,我向原來的科任老師了解情況,然后家訪大部分后進生家,通過全面的調(diào)查了解,分析造成他們差的原因:父母長期在外經(jīng)商、打工,很少有空回家教育孩子,就是有管教,也不過是簡單的打罵;家庭狀況不是很好,父母對孩子學習部重視。其次,我又仔細觀察每個孩子,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。于是我因勢利導,引導他們?yōu)閷W校為班級為老師做好事,并鼓勵他參加了學校的興趣小組,盡量多表揚少批評。同時我在生活和學習上倍加關注,幫他們補習知識。并及時家訪,向孩子父母匯報點滴進步,要求家庭教育和學校教育相結(jié)合。同學們感受到集體和老師對他的關愛,逐漸進步,期末考試,都取得了良好的成績。
    此外,我積極參加教研教改活動,每年均舉行校性的公開課。做好教研組長的工作,認真做好活動計劃,通過各項教研活動,取長補短,使自己提高教育教學水平。為建設良好的校風、班風,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,促進學生主體意識的確定。我積極建設良好的班風、學風,認真抓好全校學生的政治思想工作,把歪風邪氣消滅在萌芽狀態(tài),對好人好事,拾金不昧現(xiàn)象及時給予表揚及獎勵,從而使學校正氣不斷上升,形成良性循環(huán)。每學期召開二至三次全校班干部會議,讓班干部樹立光榮感及責任感,成為班主任的得力助手。每學期我都積極組織班主任開展班務工作匯報活動,要求班主任充分發(fā)揮自己的意見,互相交流經(jīng)驗,集思廣益,以達到取長補短,建設良好班風、學風之目的。尤其對于差生,更是每學期都召開差生會議,對其既嚴格要求,又循循善誘,使差生對學習充滿信心。此外還和各任課教師討論學生的表現(xiàn)情況,及時家訪,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
    發(fā)揮龍頭作用,處處做好師生的楷模。在教育教學過程中,嚴格按教育教學規(guī)律辦事,積極探索教改新路子,認真指導教師進行教改。每學期,我都定期組織教師進行教學研究,深入各科組,制訂教學計劃,積極組織、督促各科組開展教研活動,認真組織教師交流經(jīng)驗,分析、研究學生的學習情況,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。為了推進教改減輕學生的學業(yè)負擔,我多次帶頭舉行校性公開課。在20xx年至20xx年我都上了示范課,并被同事們一致好評。認真學習新教法,積極學習新知識。在教學中嘗試cai教學,學習制作電腦課件。同時我還經(jīng)常深入課堂聽課,具體指導青年教師。
    對學生的教育,我既注重課堂教法,更注重學法的指導。例如,我剛上一年級語文科教學時,由于是第二學期,所任班級學生有部分學習懶散、馬虎,學習成績總是提不起。作為班主任的我,經(jīng)常采用激趣、授法、巧練、因材施教的教法調(diào)動學生的學習積極性,想方設法讓學生理解和參與。激趣就是激發(fā)學生的學習興趣;授法就是授人以漁,這里漁的含義就是指學生能獨立完成學習任務,達到教學要求,也就是掌握了學習方法。巧練就是學生在自主學習的基礎上掌握了一定的知識,但這些知識往往是不全面的,這時就要進行一定的練習強化記憶,但不應是機械的重復練習。因材施教就是面向全體,兼顧個別。這樣可以充分體現(xiàn)以學生為主體、教師起主導作用的精神,切實加強能力培養(yǎng),激發(fā)學習興趣。我自己堅持每一節(jié)課都按要求精心備好,采用直觀的教學方法培養(yǎng)學生學習的興趣;天天在早讀課前到教室等待學生回來,接著輔導學生學習;對于學生的檢測等,我一般在次日發(fā)還給學生,甚至于上午才考的測驗卷,我中午用午休的時間加班,下午就發(fā)還給學生了。在數(shù)學科的教學過程中,我有目的、有計劃地搞科學研究,并通過科研對已形成的教學風格進行檢驗,不斷改進和提高,做到精益求精。
    小學一級教師職稱評定述職報告篇十四
    我是xx鎮(zhèn)xx小學的教師,大專畢業(yè),共青團員,20xx年7月參加工作,自任職以來,我曾擔任過五年級的語文、五年級的數(shù)學以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學教學工作,擔任過三年的班主任工作,20xx學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。本人工作勤懇,盡職盡責,積極探索,勇于創(chuàng)新?;仡欉^去的4年,主要工作情況如下:
    身為教師,我深刻地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的方針政策,認真貫徹教書育人的思想,不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中,具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的品德素養(yǎng),熱愛、關心、愛護學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的規(guī)章制度做好各項工作。甘于奉獻,從不計較個人得失,做到個人利益服從集體利益。
    教學上,我能堅持學習新課標,制定合理的教學目標,深入鉆研教材,把各種教學方法有機地結(jié)合起來。堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主題意識,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,較好地激發(fā)學生的求知欲望。作為一名普通的教學工,我能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的每一個環(huán)節(jié),特別是在備課和輔導兩個環(huán)節(jié),花了不少工夫,進行了深入的研究和探討,備課中既備學生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發(fā)事件。輔導做到既輔導優(yōu)生、輔導學困生、更要輔導“邊緣生”。教學過程中,能根據(jù)學生的實際情況,及時調(diào)整教學計劃和教學措施,改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生的分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性,特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。
    帶著愛去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生間的距離;帶著情去教育,可以讓學生感到你真摯的愛,使學生容易接受你的教育,并誠意地加以改進。在班主任工作中,我總是帶著愛和情去開展班級工作,堅持一視同仁、亦師亦友的原則,對待學生,不論是優(yōu)生還是學困生,我都以真誠待他們,時刻以“既是老師,更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生,和他們談人生,談理想、談學習、談作風,做學生的有心人,因為我的愛和情,不僅贏得了學生的尊敬,也贏得了他們的友誼。工作中,我非常重視了解和研究學生的`個體思想品質(zhì)、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析,把握整個班集體的發(fā)展情況。因此,在建設班風、學風,以及轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績。20xx學年,我擔任五(1)班的班主任工作,我深知高年級學生的逆反心理,工作上我處處以身作則、宏觀調(diào)控,讓學生高度自治,注重與家長的聯(lián)系,提高社會和家庭的教育功效,結(jié)果這一學年的文明班級評比一路綠燈,期末也被評為學校的先進班級。20xx學年,我又擔任新的五(2)班的班主任工作,因為有了一年的班主任工作經(jīng)驗,因此對學生思想、學習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解,所以工作做得更加地細致周到,這一學年的期考,我班學生取得了語文第二、數(shù)學第一、英語第二的好成績。20xx學年,我擔任的六(2)班,在全鎮(zhèn)的數(shù)學統(tǒng)考當中,獲得全鎮(zhèn)第二的好成績。20xx學年,我任教的六(3)班,是全年級出了名的差班,不但養(yǎng)成習慣差,成績也差。因此我先從穩(wěn)定學生情緒入手,利用課余時間找學生談心,走訪學生家庭,詳細了解和掌握學生的具體情況,注重發(fā)揮學生的個性特長,調(diào)動他們的學習積極性。通過一學年的努力,進步很大。
    教學能否有新的進展和突破,教育科研是關鍵。作為一名新教師,我積極參與學校開展的各項教研活動,深入聽課、評課,共同研究課堂教學方法,取長補短,相互促進,共同前進。在聽課的過程中,我從他們身上學到了駕馭課堂教學的技巧;在備課過程中,我和他們一起確定教學的重點、難點、教學結(jié)構(gòu)和方法,探討學生學習的有效方法;每次公開課前,我和他們一起商量公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術;當我在教學上碰到困難時,我向他們請教教學中出現(xiàn)的疑難問題;平時,我們一起設計課堂的教學程序,探討網(wǎng)絡環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學質(zhì)量的方法,互相交流教學經(jīng)驗和體會。
    教研是教學進步的動力,更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,在探索中教書,在思想的升華過程中育人。
    “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我的追求是無止境的。展望未來,我會更加努力地學習教育教改理論,不斷更新知識觀念,不斷提高自身的教育科研能力,勤奮工作,積極鉆研,勇于創(chuàng)新,不斷提升自己的綜合素養(yǎng),爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學意識和先進教學手段的21世紀新型教師,為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻。
    小學一級教師職稱評定述職報告篇十五
    《中小學一級教師述職報告范文》適用于中小學一級教師的述職報告,經(jīng)袁州區(qū)文教局考核,、分別被認定為“小學語文骨干教師”,9月被袁州區(qū)文化教育局評為“優(yōu)秀教師”、7月、7月均被宜春市袁州區(qū)文教局、中國教育工會袁州區(qū)委員會授予“師德標兵”稱號。
    xx,女,本科學歷,中小學一級教師,中共黨員,生于xx年x月。xx年x月畢業(yè)于xx,xx年x月分配至宜春市袁州區(qū)xxx小學工作,從事于農(nóng)村小學語文教育教學工作已滿,喜愛閱讀,善于學習,有著扎實的專業(yè)知識與教學技能。在教學事業(yè)上認真負責,刻苦鉆研,不斷追求進步和創(chuàng)新。
    工作期間,本人撰寫了論文10余篇:《淺談培養(yǎng)學生口語交際訓練的能力》在全市中小學論文評比中,榮獲小學語文學科二等獎;《淺談農(nóng)村小學作文》在二00九年教學(教育)論文評選中,被袁州區(qū)教育局評為三等獎;《怎樣設計農(nóng)村小學語文家庭作業(yè)》在二0一二年教育(教學)論文評選中,被袁州區(qū)教育局評為一等獎;12月榮獲第七屆《中國教師報》讀報用報征文比賽三等獎;《我與教研共成長》在xx年慶?!敖鹘萄?0年”主題征文活動中,被袁州區(qū)教育局教研室評為二等獎;《讓語文作業(yè)煥發(fā)光彩》、《淺談小學生作文評價與批改》在由江西省教育科學研究所《小學教學研究》雜志社11月舉辦的“滕王閣之秋”教學論文評選活動中均榮獲一等獎.
    經(jīng)袁州區(qū)文教局考核,20、年分別被認定為“小學語文骨干教師”,209月被袁州區(qū)文化教育局評為“優(yōu)秀教師”、207月、207月均被宜春市袁州區(qū)文教局、中國教育工會袁州區(qū)委員會授予“師德標兵”稱號。
    小學一級教師職稱評定述職報告篇十六
    20xx年的6月我畢業(yè)于xx師范學院中文系,20xx年 9 月來到xx市xx區(qū)實驗小學,成為了一名光榮的小學教師。執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人:我所教育對象的未來,我要對他們負責。
    在教學崗位上,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心關心他,縮短了師生之間的距離。同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,我給與更多的關心和幫助。這種愛,是對學生思想的形成的正確引導,更是對學生生活上實實在在的關心。我堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的,教師的真誠學生是能感受的到的。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
    “嚴是愛,松是害”,在對學生關心愛護的同時,也不能忘記對他們的嚴格要求。剛開始班級衛(wèi)生工作一直不得力。針對這種情況,我重新制定值日表,分工到個人,明確每天每人的任務,每組設小組長一人,對于打掃的好的及時表揚并給與一定的獎勵,對于沒有完成任務的也有相應補救措施。獎懲分明使得學生們勞動積極性大大提高了。
    科學施教的同時也要不斷完善自我。
    在這個知識爆炸的年代,只有不斷擴大自身的知識面,提高業(yè)務水平,才能跟上時代的節(jié)奏。所以不管工作有多忙,我都堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書。在工作的同時,我也不忘提高自己的理論水平,在公共知識方面,計算機、普通話都取得了不小的成績。撰寫的論文《多媒體的優(yōu)化語文教學的現(xiàn)代化》獲得鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術論文評比二等獎。20xx年3月,參加江蘇省職稱計算機考核,成績合格。
    教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要愛崗敬業(yè),定會有收獲?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責,也深感一位人民教師的光榮,作為一個青年教師,我的工作才剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
    小學一級教師職稱評定述職報告篇十七
    自工作以來,我一直嚴格要求自己, 能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責,受到上級、同行和學生的認可和好評。
    為人師表,熱愛學生
    教學上,我對學生嚴格要求,無論成績好壞,都一視同仁,尤其對學困生,我給予的是更多的關心和鼓勵。生活上,我樂于做學生的.大朋友,把熱愛學生放在第一位,真誠對待每一位學生,建立平等的師生關系,在學生中樹立了威信。自我修養(yǎng)方面,我做到學高為師、身正為范,嚴格要求自己,以自己的言行和人格魅力來影響學生,使他們“親其師,信其道”。
    與時俱進,積極進取
    身為一位青年教師,我知道自己的工作經(jīng)驗尚淺,因此,我一直都不滿足自己所學到的知識,因為我深深的懂得要給學生一杯水,自己至少要有一桶水。為了提高自己的業(yè)務水平,我積極參加各類學習和培訓,先后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓,并獲得相應的證書,在教學基本功上了有了較大的提升。自學了有關英語的教學理論知識和教學方法,教科研等方面知識。特別是積極鉆研新課程標準,探索新的教學方法,并且有了一定的心得。爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時我還經(jīng)常虛心請教各校有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,跟他們交流學習教學經(jīng)驗。做到以先進的教學理念去武裝自己,讓自己在專業(yè)技術上提高了一個層次。經(jīng)過幾年的教育教學實踐,本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了英語教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法,并能熟練地運用到教學中去。
    1、以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教。在教育教學工作中,我做到了遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,注意把現(xiàn)代教育教學技術與英語教學相結(jié)合。激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。
    讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,發(fā)揮學生的主體作用,從而優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。
    為爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,如何備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,這都是我每天反復思考的問題。為此,每天我都認真做好備、講、批、輔等常規(guī)工作,更是堅持提前上班到課室督促學生讀書和解答學生的疑問。利用課后的時間對后進生進行輔導,一直以來,后進生的轉(zhuǎn)化工作是顯著的。
    教學工作毫不懈怠,教學教務工作也能出色的完成,負責英語興趣小組的活動安排,完成英語科組的各項工作和任務。
    成績,見證努力
    除了完成教育教學工作,我也不忘提高自己的理論水平,撰寫多篇教學經(jīng)驗論文,總結(jié)一段時間或者一個學期的教學工作。我所寫的教學論文,兩次獲得鎮(zhèn)年度論文評比一等獎,兩次二等獎;課改論文獲一等獎。學生培訓工作成果顯著,連續(xù)兩年培訓五年的學生參加全國的英語知識競賽,共有三人獲得二等獎,兩人獲三等獎。兩年來,所擔任的畢業(yè)班都取得不俗的成績。
    成績屬于過去,未來才屬于自己,在今后的工作中,我將揚長避短,努力學習,不斷提高,勇于進取,不斷創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。
    述職人:
    小學一級教師職稱評定述職報告篇十八
    我叫xxx,今年32歲,xxxx年7月畢業(yè)于零陵師范,xxxx年9月參加工作,被分配在貝江學區(qū)一村小任教,xxxx年被評為小學二級教師,xxxx年晉升為小學一級教師,xxxx年9月調(diào)入貝江鄉(xiāng)濠江完小工作至今。在濠江完小,本人主要任過少先隊輔導員和工會小組長,主要教語文,有時也兼職教英語和科學。
    回顧近8年來的小學一級教師教學生涯,有苦有樂,有得有失,下面就來談談這幾年的工作情況。
    一直以來,我都知道瑤山偏僻、落后,是我們害怕去的地方,我被分配在這里,開始也是迷茫、害怕的,但瑤山百姓的純樸,孩子們對知識的渴望,讓我覺得這里更需要老師播灑陽光,在這里教了十幾年書了,一撥又一撥的老師調(diào)往縣城和嶺西,但我依然堅持著,因為我知道在哪教書都一樣,都是傳播文明、播灑希望,不如讓自己這點小小的光茫就照在瑤山的土地上,十幾年來,無論是把我分在村小還是調(diào)往完小,我都無怨無悔地揮灑著自己的汗水,奉獻著自己的青春,扎根瑤山,永不言棄。
    多年來,我深沉認識到“教書育人”、“文明載道”的重要性。在工作中,我具有高度的責任心,無論是什么情況,我都以學生為中心,以教書為己任,從不輕易請假、缺課、曠課,十幾年來,父母親的生日,我從來沒有回去陪過一次,就拿今年10月份父親60大壽,我都抽不出時間去陪他,因為學生沒回我不放心。在生活中熱愛關心他們,由于學生離校最近的有十幾里山路、遠的有三十幾里路,所以我們班只有一個通學生,其他的學生全部寄宿。對于這些遠離家庭,年紀又小的孩子,我們只有在生活中多關心他們,讓他們有家的感覺,他們才能安心學習。同時我對這些學生的教育基本上是動之以情、曉之以理,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。在與同事相處時,從不計較個人得失,個人服從集體,在學生和同事中具有一定的人緣和威信。
    首先,作為一名小學教師,為孩子們打好基礎,是我的責任。而這個基礎就是靠嚴格要求自己,一絲不茍的工作態(tài)度來達到的。備課時,我都先把課文讀熟,參考資料,再考慮學生的接受能力才備課。上課時,盡量照顧潛能生,課后多輔導潛能生。教學時,能隨時根據(jù)具體情況調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,因材施教。所任教的各科無論在協(xié)作片還是縣里抽卷中都能名列前茅。
    其次,本人樂于學習,無論是自身的業(yè)務學習,還是自己的文化提升,本人都樂于參加,平時沒事就上網(wǎng)看看別人的教學實錄,看看別人寫的教學論文等等,因為學校缺英語專業(yè)教師,本人還邊學英語邊教英語。教育局要求老師參加各種培訓,我是積極參加了“國家中西部班主任”培訓,只有這樣不斷的學習,我才能提高自己的業(yè)務能力和知識水平。
    最后,除了完成教學工作以外,我還盡心地完成學位安排的其他工作,如少先隊工作、工會工作等,這些工作也都比較繁瑣,也讓人操心,但為了學校各項工作有序開展,我是盡力去做,讓領導滿意,也讓老師學生滿意。
    人人都說教書苦、煩、累,這是實話,但世上也沒有什么工作是不累的,只要你抱一顆真心來對待,相信別人也是看得到的,認可你的。
    為了扎根瑤山,我在這里結(jié)婚生子(丈夫是本地人),為了瑤山的教育,我從未想過調(diào)離,我雖然32歲,但我都教了13年書了,可以說人生最美好的年華都奉獻在了瑤山的三尺講臺上,我是自豪的。這十幾年來,一撥又一撥的學子在我的教育下走向更高的起點,開啟更好的人生。
    當然我的付出也得到了回報,因為各方面成績優(yōu)異,xxxx年度被縣教育局評為優(yōu)秀教師,xxxx、xxxx、20xx三個年度受到縣政府的嘉獎,xxxx年上期指導賴禎琪的作文《復興中華,從我做起》獲得了縣級三等獎等等。
    成績屬于過去,何況教育教學這門藝術是永無止境的,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)輝煌。
    小學一級教師職稱評定述職報告篇十九
    尊敬的各位領導:
    你們好!
    我叫__,這天能夠申請幼兒園教師職稱評定,首先感謝領導為我創(chuàng)造了這次機會!借此機會,請允許我介紹一下我自我:
    __年x月,我畢業(yè)于__市第一職業(yè)高級中專學校幼師專業(yè),不知不覺中擔任幼教工作已經(jīng)四年多了,回首四年多的教育教學工作,是辛勤的汗水與堅實的腳印所匯集的圖譜,一點一滴記錄著自我所前進跋涉的每一步。我于20__年12月獲得《幼兒教師資格證書》。我深感自我肩上的職責,并深刻體會到:教育工作,任重而道遠!
    一、在思想上熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。并透過看電視、看報紙、幼教雜志等多中形式來學習和全面貫徹黨的教育方針,了解國內(nèi)外的時事政治。與時俱進,忠誠人民的教育事業(yè),用社會主義道德規(guī)范約束自我的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。
    二、在教育教學方面,我是用心主動地承擔各項工作,在教學中刻苦鉆研業(yè)務,精心選取教學方法,充分準備教具,勤勤懇懇,踏踏實實。從幼兒的實際狀況出發(fā),設計好主題活動,精心安排好活動資料,認真組織好每節(jié)活動。
    三、在紀律方面,從不給領導講客觀,講條件,始終嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事主動請假。
    四、在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事熱愛幼兒,并能正確處理好與領導同事之間的關系。與同事相處融洽。以工作為重,一向以飽滿的熱情站立在教育教學的第一線。
    五、在教學成績方面,為了適應提高自身的教育質(zhì)量,跟上時代的步伐,在教學之余。用心參加市、區(qū)以及學校組織的各項培訓。透過看一些專業(yè)書籍,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業(yè)務潛力。
    四年多的幼教工作中,離不開領導的關心,同事的幫忙以及周圍人的愛護,是他們讓我在那里成長,給我搭建了一個展示才能,釋放夢想的空間與舞臺。我在那里特此申請各位領導給予我“幼教二級教師”職稱評定。未來工作中我將嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為幼兒教育完美的明天奉獻自我的力量。
    申請人:__。
    20__年x月x日。