通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法，進而不斷提高自己的能力。寫總結(jié)時，可以請教他人的意見和建議，以得到更好的完善。通過閱讀他人的總結(jié)范文，可以拓寬思路，提高總結(jié)的質(zhì)量和水平。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇一
以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教務(wù)處、分校、級部工作計劃為指南，加強備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。
1．認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。
2．增強備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，實施資源共享。
3．加強備課組內(nèi)聽課評課制度，每人每學(xué)期備課組內(nèi)研究課不少于一次,備課組每周定期組織活動，討論下周教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度。
4．組織好新教材的學(xué)習(xí)研討，積極開展公開課和教改實驗，使用統(tǒng)一的教輔資料。
5．落實新老教師的傳、幫、帶工作，促進全體教師共同成長。力爭在新的學(xué)期里超越兄弟學(xué)校。
6．抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
7．課堂教學(xué)要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。
8．教學(xué)中要注重：
（1）強化思維過程，努力提高學(xué)生的理性思維能力。
（2）增強實踐意識、重視探究和應(yīng)用。
（3）倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學(xué)表達能力和數(shù)學(xué)交流能力。
（4）注重教學(xué)研究（教材研究、解題研究、應(yīng)用研究、推理研究），努力提高教學(xué)質(zhì)量。
9．抓好數(shù)學(xué)競賽人才的選拔，落實競賽課程的內(nèi)容、教學(xué)進度及人員安排。
10．貫徹落實教學(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。
11．精講精練，落實每周一練制度及單元過關(guān)測試，教師要全批全改，及時認真講評。并做好試卷補償練習(xí)，單元卷由備課組成員輪流負責(zé)，做到側(cè)重知識點的覆蓋，難度控制（不可太難）。
12．加強尖子生的培養(yǎng)和后進生的`轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭取不讓學(xué)生掉隊，認真做好因材施教，積極探討“分層教學(xué)”的教學(xué)方法。
13．指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時應(yīng)注意高、初中知識的銜接，并對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。
14．盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
15．做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇二
一、堅持學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立先進的教育理念。
高一共28個班，本期進行了文理分科，文科8個班，理科18個班，且均分為了精英班、火箭班、實驗班和平行班。高一數(shù)學(xué)組共16位教師，學(xué)生層次較多，為使全組更好地落實新教材教學(xué)，樹立新課程的教育理論，在校、組的統(tǒng)一安排下，我們每周三下午利用備課組活動時間組織教師集體說課，學(xué)習(xí)新課程理論，總結(jié)上周漏洞，討論下周教學(xué)中的疑點和難點，隔周組織學(xué)生進行測試，及時了解學(xué)生的動態(tài)。在課堂教學(xué)中，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和方法，重視教與學(xué)方式的多樣化，讓新課程教材的教學(xué)落實到實處。并于20xx年4月初組織全組老師進行磨課，形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。在全組老師的共同努力下，本組王鶴云老師參加了學(xué)校組織的體現(xiàn)新課程改革的“微格”課，展示了數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點，獲得了非常不錯的成績。這次比賽之后，備課組也開展了相應(yīng)的活動，總結(jié)得失，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法，堅定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心。
二、積極實踐，努力探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。對照開學(xué)初制定的本年級的工作計劃，我們備課組積極準(zhǔn)備，認真落實，刻苦鉆研，綜合討論，充分發(fā)揮集體力量，使全組工作有效率的開展。
1、積極準(zhǔn)備，步調(diào)一致。做好學(xué)生工作，讓其能在最短時間內(nèi)由假期生活迅速融入到高時效的高中學(xué)習(xí)生活中來，并對上期所學(xué)內(nèi)容作了一個簡單回顧。
2、統(tǒng)一認識，發(fā)揮集體智慧。為了發(fā)揮集體的智慧，每次集體備課我們都對教學(xué)進度，測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排。
3、專題討論，講求實效。由于備課組活動時間短，教學(xué)內(nèi)容多，不可能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。我們主要討論教學(xué)的重難點及處理方法，教學(xué)組織與設(shè)計等。通常都是一位教師作中心發(fā)言，其他教師再發(fā)表想法與意見，收效良好。
4、走入課堂，互相學(xué)習(xí)。我們組織過多次公開課教學(xué)，王鶴云老師、李瑤老師、彭英老師等等這些青年教師通過這樣的反復(fù)公開課教學(xué)的方式對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有極大程度的提高。每次我們聽一位教師授課，再利用下次集體備課時間，針對上課的各方面情況進行討論。實踐證明，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實際。
5、相互學(xué)習(xí)、參與交流，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。我們相互討論，相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，找出自己的教學(xué)思路。積極組織本組成員，認真研究課堂教學(xué)模式，旨在進一步將“學(xué)、教、練”教學(xué)模式在實踐中得以提高，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，又能實現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性。
6、做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施。
三、存在的不足之處。為了獲得更大的進步，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還要加強，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。
總之，本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠，為做好本組工作，還需要全組教師繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧，做到每位教師都有收獲，都有成功，使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理、科學(xué)、有效的開展。下期高二，我們肩上的責(zé)任和擔(dān)子都更重了！
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇三
（1）我組有兩位成員，均為專業(yè)老師。
（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。
高一數(shù)學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、有計劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展"兩課五環(huán)聯(lián)動"的教學(xué)改革活動。在高效課堂課改方向的指引下，我們堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期一位老師上了名師示范公開課，一位老師上了學(xué)部展示課。
5、按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認真有序做好集體備課、月考試卷、平時測驗的試卷命題工作。集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展。月考試卷、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學(xué)計劃（考慮實際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍；設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測一段時間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主，當(dāng)然也力求多變、新穎。
1、年級兩次測試數(shù)學(xué)情況如下：第一次年級月考年級平均分：89.2分。期中考試年級平均分：88.15分。
2、老師的公開課獲得了學(xué)部年級組的高度評價。
3、老師成功的完成了學(xué)部名師示范課的展示，效果不錯。
4、高一年級期末區(qū)統(tǒng)考，四個班總評第5名，超額完成學(xué)部下達的任務(wù)。
以上就是高一數(shù)學(xué)備組一學(xué)期來的主要工作情況，總的來說我組教師工作積極、對教學(xué)工作高度負責(zé)、勇于探究、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)年來的各項工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇四
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計劃，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作認真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求，認真履行備課組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使數(shù)學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強的數(shù)學(xué)組。
一、
教學(xué)。
常規(guī)方面。
1、嚴(yán)格落實備教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、較強集體備課。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計劃、有任務(wù)有落實，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做到有發(fā)必收，有收必做，有做必評，有評必糾，每次批改后把有問題的學(xué)生面對面批改，具有很強的針對性，深受學(xué)生愛戴。
4、認真組織完成各次的章測、月考的命題、閱卷工作，認真搞好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)工作及時調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
二、教研活動開展情況。
1、堅持開展好教研活動和備課組活動。本學(xué)期堅持每周一次說課和一次聽課活動。做到先由一個人說課，然后組織全組去聽課，并利用教研組活動時間組內(nèi)評課，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點。通過聽課評課發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點，互相取長補短、共同進步。通過一年的努力，我們組的丁云海老師，徐向英老師在學(xué)校組織的新教師匯報課上表現(xiàn)非常突出，獲得全體老師的一致好評，丁云海老師在東陽市組織的新教師基本功考核中，在16位參賽的老師中，獲得上課第一名。
2、認真組織組內(nèi)及校級公開課，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討，本學(xué)期按學(xué)校要求做好公開課和組內(nèi)聽、說課活動。
3、認真進行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到了提高，另外利用課余時間多寫些教學(xué)論文，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、
我們本著相互學(xué)習(xí)、相互促進的同心，每一個教師的課對全組教師公開，可以隨時聽課。在備課活動中我們共享大家的教學(xué)成果和體會，一個學(xué)期以來，我們一直真誠的愉快的合作，我們一如既往的做下去，爭取取得更優(yōu)異的成績。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇五
我們高一年備課組三位教師針對本學(xué)期的教學(xué)，做如下總結(jié)：
一、新課對學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識；
二、注重數(shù)學(xué)文化教育；
三、注重高中總復(fù)習(xí)問題；
四、教師與學(xué)生的.交流；
五、數(shù)學(xué)教材的使用。
反思性教學(xué)是數(shù)學(xué)教師對自己教學(xué)行為的思考與研究，是對自己在教學(xué)中存在的問題的回答。教師在反思中根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求不斷檢驗自己，追求教學(xué)全過程的合理性、反思性教學(xué)要求。我們教師積極關(guān)注教學(xué)目的、方法和效果，反思性教學(xué)要求教師具備課堂探究的能力，反思性教學(xué)需要教師有開放的心態(tài)，責(zé)任心和執(zhí)著的精神。我們備課組教師盡責(zé)盡力，學(xué)生在教學(xué)能力得到充分發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲得成功，讓學(xué)生自由地發(fā)揮潛在的心智、能力，不斷地改進課堂的教學(xué)，教學(xué)中牢牢地把握“求實、求活、求新”的教學(xué)之原則，不斷取得新的教學(xué)成果。結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)談二個方面反思：
一、教師應(yīng)具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié)，要求我們教師在教學(xué)過程，不是教師從書本上準(zhǔn)確無誤地搬運知識的過程，而是要求教師設(shè)計一個連續(xù)的、生動活潑的，使學(xué)生感性認識與理性認識相結(jié)合的過程。因此教師具有組織教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)能力。我們備課組每周安排1次備課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，逐一推敲，精心設(shè)計每堂課，但是我們也感到困難，對新課程把握的分寸。
我們根據(jù)學(xué)生的情況，在備課時，首先選擇內(nèi)容比較具體，難度較低，操作性較強的方法。我們歸納如下幾點：
1、教師應(yīng)少講精講，講慢一點，不要只顧自己講個不停，多留些時間給學(xué)生思考，講時注意復(fù)習(xí)舊知識。
2、編寫導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生自學(xué)。
3、簡單問題不宜重復(fù)，難題多講幾個同類。
4、上課不要只提問優(yōu)生，不歧視差生，不要以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好壞。
5、作業(yè)要認真批改，多講練習(xí)，講透些，不要只是答案。
6、注意幽默風(fēng)趣，提高學(xué)生的興趣。
7、提高應(yīng)有啟發(fā)性、思考性，并給學(xué)生思考和討論的時間。
8、多與學(xué)生交流，多鼓勵學(xué)生。
9、多教一些解題方法，講一些數(shù)學(xué)的課外知識。
10、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標(biāo)，不出難題、怪題，試卷力爭平均分達到95分。
二、教學(xué)應(yīng)該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下，新課程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，因此在教學(xué)過程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學(xué)會學(xué)習(xí)”。因此我們教師自己要“學(xué)會教學(xué)”，通過傳統(tǒng)教學(xué)方式的改變，共同建立平等、民主、教學(xué)相長的新型關(guān)系，提高學(xué)生分析解決實際問題能力，教師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，只有從學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的角度去思考“學(xué)會教學(xué)”，才能真正“學(xué)會教學(xué)”，才能在不斷變化的教育實踐中，科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。從目前情況看，相當(dāng)一部分學(xué)生，還是不能夠真正掌握。教學(xué)效果不算艱難，但是從學(xué)校教科室的調(diào)查，學(xué)生對數(shù)學(xué)信心，期待還是較好。因此，我們備課組在教學(xué)中，不好高騖遠，不追求形式完美，而重視教學(xué)案例，關(guān)注學(xué)生的互動求知愿望。當(dāng)然，教材只是學(xué)生閱讀的一部分，教師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學(xué)生閱讀，以達到通過閱讀來發(fā)展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用。
對于教師而言，只閱讀教材當(dāng)然不夠，只是教教材更是不行！深入閱讀、理解課標(biāo)及相關(guān)的課標(biāo)解讀，閱讀相關(guān)知識的來龍去脈，對教材的內(nèi)容進行合理的重組，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇六
1、課時、進度方面：本學(xué)期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內(nèi)容。
2、拓展課的教學(xué)方面：共安排16課時，具體內(nèi)容是——有限集并集的元素個數(shù)，邏輯，無理不等式，一元高次不等式，一元二次方程根的分布，復(fù)數(shù)模的幾何意義，共厄虛根定理，函數(shù)圖像的變換，鉤子函數(shù)，求函數(shù)最值的常見方法，抽象函數(shù)的研究，函數(shù)性質(zhì)間的聯(lián)系，復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性，復(fù)合函數(shù)的值域，指對數(shù)函數(shù)難點剖析，二分法求函數(shù)零點。
3、作業(yè)布置情況：練習(xí)冊以及一課一練相關(guān)內(nèi)容。
4、組內(nèi)教師每天中午利用休息時間為學(xué)生答疑。
5、積極、認真做好每周日的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作。
6、組內(nèi)認真做好期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作：具體安排一個星期的時間復(fù)習(xí)四分卷子：函數(shù)基本題型，函數(shù)加強題型，20××、20××學(xué)年度第一學(xué)期的期末試卷。
7、周一下午的高一年級數(shù)學(xué)提高班由****老師總體負責(zé)。
8、**班的教學(xué)與命題工作由***老師總體負責(zé)。
2、校內(nèi)公開課：**、**、**20××年10月13日周四上午第2、3、4節(jié)高一（2）、（3）、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）
**20××年12月27日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）
（課題研究）
1、國家級課題：在以**、**為組長的《***——高中數(shù)學(xué)各性教學(xué)的實踐與探索》研究中，我備課組**老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎。
2、市級課題：**老師總體負責(zé)的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結(jié)題階段。
3、區(qū)級課題：**老師負責(zé)的《高中生數(shù)學(xué)思維障礙分析》完成中期報告。
（論文發(fā)表）
1、**老師20××年第10期《**中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學(xué)教學(xué)上的困惑與思考》。
2、**老師20××年第1期《數(shù)學(xué)教育研究》發(fā)表論文《從知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題，在能力立意的前提下創(chuàng)新》；20××年第7期《**中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與上海卷比較分析》；與**合作20××年第15期《數(shù)學(xué)通訊》發(fā)表論文《淺談20××年**高考數(shù)學(xué)試題》；20××年《**市中學(xué)數(shù)學(xué)教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)的實踐與探索》。
以上是我備課組在本學(xué)期所做的工作。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇七
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組、備課組工作計劃，本組教師順利完成了高一年級數(shù)學(xué)必修1和必修2的教學(xué)任務(wù)。同時，認真領(lǐng)悟?qū)W校的“教師引領(lǐng)+學(xué)生自主”課堂教學(xué)模式，加強學(xué)科的理論研究，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，實施數(shù)學(xué)四步教學(xué)法課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效率，努力使高一數(shù)學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強的備課組。
一、轉(zhuǎn)變教育理念，統(tǒng)一思想，樹立課改意識
高一年級數(shù)學(xué)備課組共7位教師，中老年教師有6位，開始對課改的認識不夠，不愿意放棄自己的教學(xué)風(fēng)格，為使全組更好更快的掌握課堂教學(xué)改革程序、更新新課程教育理念，在校、組的統(tǒng)一組織安排下，我們利用備課組集體備課時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程理論，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要求組內(nèi)教師要按新課堂模式進行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性，對吳澤勛校長，楊國強老師的校級公開課進行案例分析，全組教師共同討論，解凝，總結(jié)，讓課堂教學(xué)改革落實到實處。
二、積極實踐，努力探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
對照開學(xué)初制定的高一年級的工作計劃，我們備課組積極準(zhǔn)備，認真落實，刻苦鉆研，綜合討論，充分發(fā)揮集體力量，使全組工作有效率的開展。
1、積極準(zhǔn)備，步調(diào)一致
做好了開學(xué)前高一數(shù)學(xué)教材過渡性教學(xué)的準(zhǔn)備工作，全組利用暑期20天的時間，認真組織初高中銜接教材的教學(xué)，重點突出，使高一新生平穩(wěn)過渡。
2、統(tǒng)一認識，發(fā)揮集體智慧
為了發(fā)揮集體的智慧，每次集體備課我們都有主題、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效，對教學(xué)進度，周考，月考測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排，并專門按排一位老師負責(zé)制卷，備課組會上共同討論，修改，測試過后對整個年級的學(xué)生反饋情況進行分析，找出成功與不足，及時查漏不缺，以指導(dǎo)下階段的教學(xué)。
3、專題討論，講求實效
由于備課組活動時間短，教學(xué)內(nèi)容多，不可能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論。大家暢所欲言，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。我們主要討論教學(xué)的重難點及處理方法，教學(xué)組織與設(shè)計等，以供大家討論和分享通常都是一位教師作中心發(fā)言，其他教師再發(fā)表想法與意見，收效良好。
4、用好導(dǎo)學(xué)案，并加以完善
為了推進課堂教學(xué)改革，學(xué)校教科室已組織教師編寫了導(dǎo)學(xué)案，由于編寫時間短導(dǎo)學(xué)案還不存在打印錯誤，編排不當(dāng)，選題欠妥等問題，需要在使用過程中發(fā)現(xiàn)問題并加以糾正，完善好學(xué)生所用資料，通過本組教師刻苦鉆研，相互討論，相互探究學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，對必修一必修二導(dǎo)學(xué)案的修改提供了寶貴的意見。
5、本組教師能注重常規(guī)，認真?zhèn)湔n，細心批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教師之間能互幫互學(xué)，積極相互聽課，探討上課教法、分析解題方法、歸納考試題型、拓寬思維和知識面，每周能抽查教師常規(guī)執(zhí)行情況。
總之，我們的工作還存在很多不足，教學(xué)中存在很多凝問，最突出的問題是課改與教學(xué)任務(wù)的矛盾，學(xué)生的數(shù)學(xué)優(yōu)秀率不高，尖子生不尖，學(xué)生的綜合應(yīng)用能力差，解題規(guī)范作答還不嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的鉆研吃苦精神不夠，對差生的轉(zhuǎn)化力度不夠。我們在今后的工作中要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷改進提高。充分發(fā)揮集體智慧，做到每位教師都有收獲，都有成功，使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理、科學(xué)、有效的開展。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇八
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處計劃，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作認真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求，認真履行備課組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使數(shù)學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強的數(shù)學(xué)組。
1、嚴(yán)格落實備教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強集體備課。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計劃、有任務(wù)有落實，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做到有發(fā)必收，有收必做，有做必評，有評必糾，每次批改后把有問題的學(xué)生面對面批改，具有很強的針對性，深受學(xué)生愛戴。
4、認真組織完成各次的周測、月考的命題、閱卷工作，認真搞好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)工作及時調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
1、堅持開展好教研活動和備課組活動。本學(xué)期堅持每周一次說課和一次聽課活動。做到先由一個人說課，然后組織全組去聽課，并利用教研組活動時間組內(nèi)評課，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點。通過聽課評課發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點，互相取長補短、共同進步。
2、認真組織組內(nèi)及校級公開課，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討，本學(xué)期按學(xué)校要求做好公開課和組內(nèi)聽、說課活動。
3、認真進行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到了提高，另外利用課余時間多寫些教學(xué)論文，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我們本著相互學(xué)習(xí)、相互促進的`同心，每一個教師的課對全組教師公開，可以隨時聽課。在備課活動中我們共享大家的教學(xué)成果和體會，一個學(xué)期以來，我們一直真誠的愉快的合作，我們一如既往的做下去，爭取取得更優(yōu)異的成績。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇九
本學(xué)期我們備課組能根據(jù)縣研室的要求和學(xué)校教科處工作計劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階，所開展工作具體總結(jié)如下：
1、我們組繼續(xù)認真學(xué)習(xí)第三次全教會會議精神及有關(guān)文件，明確減負增效的現(xiàn)實意義。
2、本學(xué)期我組能認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)會其實質(zhì)，汲取其精華，根據(jù)高中教學(xué)的實際，進行借鑒。
3、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
4、繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動，以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。
我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識，全面實施目標(biāo)教學(xué)，切實提高40分鐘的教學(xué)效益。
本學(xué)期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中、期末考試，我們能認真進行復(fù)習(xí)迎考工作，共同商討復(fù)習(xí)策略。考試后加強補差工作，力爭每一位學(xué)生都不掉隊。
1、新教師戴耶耶在3月份完成了匯報課。
2、5月份我校舉行市級公開課教學(xué)活動，我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備，認真對待，為此，我們多次進行集體備課，認真選題，共同探討，分析教材，確定重點難點，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學(xué)策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學(xué)生。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行。我組王慶和老師上了市級公開課，并取得了較好效果。
3、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學(xué)校教師進行交流。積極開展教學(xué)研討，觀摩活動，相互學(xué)習(xí)。
4、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動也積極開展工作，吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容，姜加乾、顧乃春老師為數(shù)學(xué)競賽進行了一些培訓(xùn)。
xxxx年7月13日。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十
從入校成績來看，我們的優(yōu)等生與其他省級重點高中相比也只不過是剛剛達到及格水平，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差，接受比較慢，再加上大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺主動性，學(xué)習(xí)只是任務(wù)的觀點，抄作業(yè)現(xiàn)象特別嚴(yán)重，有一部分學(xué)生已經(jīng)完全喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
本學(xué)期，我們高一數(shù)學(xué)新授課進行兩個必修模塊，內(nèi)容多，時間緊，任務(wù)重，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺主動性，提高課堂學(xué)習(xí)的效率，就成為我們研究的重點。為此我們采取了低起點、小步子的教學(xué)策略，狠抓雙基落實，堅決貫徹因材施教，收到了較好的教學(xué)效果。
新教材已刪除的對學(xué)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容沒有影響的內(nèi)容我們一律不再補充；但是新教材在內(nèi)容銜接上也確實存在許多明顯的疏漏，有些必要的內(nèi)容新教材中卻沒有提及，為了給學(xué)生解答課后習(xí)題掃除障礙，我們對此做了重點補充，使后繼學(xué)習(xí)事半功倍。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立信心。
積極開展了“數(shù)學(xué)建?！钡膶W(xué)習(xí)活動，設(shè)立了體現(xiàn)數(shù)學(xué)某些重要應(yīng)用的專題課程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到數(shù)學(xué)在解決實際問題中的作用、數(shù)學(xué)與日常生活及其他學(xué)科的聯(lián)系，有利于促進學(xué)生逐步形成和發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高實踐能力。
新教材中設(shè)有大量的“閱讀材料”“課題學(xué)習(xí)”“社會調(diào)查”“信息技術(shù)應(yīng)用”的'內(nèi)容，供學(xué)生選學(xué)。為了更好的體現(xiàn)教科書強調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用的理念，在例題的編排上，我們盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3.落實培優(yōu)補差措施，切實抓好分類推進。
為了保護優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情，我們在日常教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進度，適當(dāng)為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點的題目。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。在加強個別指導(dǎo)的同時，幫助他們選擇必要的課外學(xué)習(xí)讀物，開闊了他們的知識視野，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力。
針對學(xué)習(xí)困難生的特點，幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過談心，及時了解他們學(xué)習(xí)中的困難，特別是克服對數(shù)學(xué)的畏懼心理，讓學(xué)生親其師信其道。
向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓(xùn)練，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。
1.反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會教材的編寫意圖。
高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)對于我們來說是第一次接觸，為了提高對它的認識水平，我們多次在一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加新教材培訓(xùn)，對與時俱進地認識“雙基”這個問題進行深入的探討。
通過討論，我們認識到我國的數(shù)學(xué)教學(xué)歷來具有重視基礎(chǔ)知識教學(xué)、基本技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)。隨著時代的發(fā)展，特別是數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用、計算機技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，新世紀(jì)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)在發(fā)揚這種傳統(tǒng)的同時，有必要對基礎(chǔ)知識、基本技能和能力的內(nèi)涵重新審視，以便形成符合時代要求的新的“雙基”。
通過參加各級各類培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)，使我們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解，準(zhǔn)確的把握了新教材的知識結(jié)構(gòu)和編寫意圖，認識提高到了新的層面。
2．長期堅持集體備課，注重教研的實際效果。
對于每個章節(jié)、單元，我們進行集體備課，主要說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點；說教材的前后聯(lián)系、地位、作用；說突出重點、突破難點的措施；說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。
集體備課做到了時間、地點、內(nèi)容、主備課人四落實，并認真做了集體備課記錄。在教學(xué)過程中，我們按照"五個一"的要求進行授課，即“統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。真正做到了取長補短，資源共享，不搞單兵作戰(zhàn)、閉門造車。
集體備課并不局限于固定的形式，分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，一題多解，學(xué)情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話題。在集體備課過程中，我們非常重視對課堂教學(xué)設(shè)計和試題的研究，對新課程下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂教學(xué)模式進行了廣泛的探討。每次考試都把出題作為一種教研的形式，兩人分別出題，共同研討篩選，考試后及時總結(jié)分析。
3.注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。
現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對數(shù)學(xué)課程內(nèi)容、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生深刻的影響。在新課程的使用過程中我們盡量利用信息技術(shù)來呈現(xiàn)以往教學(xué)中難以呈現(xiàn)的課程內(nèi)容，在保證筆算訓(xùn)練的前提下，盡可能使用科學(xué)型計算器、各種數(shù)學(xué)教育技術(shù)平臺，加強數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓勵學(xué)生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。起到了非常好的直觀作用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。
總而言之，本期我們備課組較好的完成了大綱規(guī)定的任務(wù)，在各方面取得了較好的成績，我們將再接再厲取得更好的成績。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十一
本學(xué)期我們高一數(shù)學(xué)備課組統(tǒng)一思想，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確新課程的教學(xué)理念。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃以及課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，切實提高課堂教學(xué)效益。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
本學(xué)期進行的備課組活動主要內(nèi)容如下：
1．備課組計劃的制定；
2．初高中銜接內(nèi)容的確定與實施計劃；
3．函數(shù)中需穿插內(nèi)容的確定與授課計劃；
4．“同課異構(gòu)”開課內(nèi)容與時間的確定并磨課；
5．月考試卷質(zhì)量分析；
6．“同課異構(gòu)”課例研究；
7．“同課異構(gòu)”公開課評課；
8．期中試卷出卷范圍與期中考前復(fù)習(xí)計劃的確定；
9．期中試卷磨卷；
10．課堂如何有效引入；
11．教輔資料征訂討論及公開課磨課；
12．期末復(fù)習(xí)計劃討論制定；
13．如何提高高一數(shù)學(xué)成績？
本學(xué)期學(xué)校開展了多次校內(nèi)公開課評選活動，我們高一數(shù)學(xué)組各成員積極參加，切實做好聽課與評課工作，大家踴躍發(fā)言，真誠交流，共同促進，積極參與海寧市數(shù)學(xué)全員培訓(xùn)。以上活動都不僅使我們高一數(shù)學(xué)備課組提高了團隊意識，而且增進了大家對新課程教學(xué)理念的更深一層理解，對大家在平常教學(xué)中加強團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)資源共享起到了很大的作用。
總之，我們高一數(shù)學(xué)備課組在團結(jié)協(xié)作、資源共享、和諧共進的環(huán)境下，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分重視之下開展的各項活動中高一數(shù)學(xué)備課組在不斷地成長壯大。我們高一數(shù)學(xué)備課組一定會再接再厲，努力創(chuàng)造更輝煌的成績。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十二
我們六年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和教科研工作計劃，認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究，實踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一階段工作回顧如下。
本學(xué)期我們備課組加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
集體備課是提高教師教學(xué)水平、開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。單周的每周三上午，我們針對每一單元的教學(xué)內(nèi)容或某一課時教學(xué)內(nèi)容或疑難問題進行集體備課，充分分析教材、挖掘教材，不僅備教材、備教法，還備學(xué)生。每位教師能積極參與，提出自己的想法，對值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點，每個人各抒己見，取長補短，提高教學(xué)水平。本組的每位教師認真上好每一節(jié)課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真及時批改作業(yè)，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動。每位老師都能主動地參與聽課、評課，從中有所得，有所提高。本組的每位教師能積極進行教學(xué)反思，也能開展個人間的合作研討，教學(xué)相長，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。全組教師齊心協(xié)力，教學(xué)成效顯著、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展自己的課堂教學(xué)研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
進入高年級，數(shù)學(xué)知識的難度加大，學(xué)困生人數(shù)也逐漸增加。面對嚴(yán)峻的事實，我們組的每位教師能利用課余時間認真、耐心地輔導(dǎo)學(xué)困生，轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
1、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
2、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？我們還需要盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
3、大部分學(xué)生成績不錯，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績，這也是實際存在的問題。
1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得一定的成績，但也存在不少的缺點。今后我們將再接再厲，把工作搞得更好。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十三
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面落實學(xué)校提出的相關(guān)要求。為了達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，按照教務(wù)處和教科室部署，聚集教研備課組全體教師力量，加強教學(xué)研究，促進校本教研，規(guī)范教學(xué)行為，促進專業(yè)發(fā)展，推動課程改革，使每一步走得更加踏實，使每一節(jié)課上得更加實效。
1、根據(jù)教務(wù)處開學(xué)初提供的工作計劃，保質(zhì)保量地完成本學(xué)期高一數(shù)學(xué)必修1、必修4兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。
2、總結(jié)每周集體備課的得失，以集體備課為平臺，加強組內(nèi)的交流與協(xié)作。
3、根據(jù)日常教學(xué)需要適時做好數(shù)學(xué)周考測試工作。
4、合理安排教師公開課，開展組內(nèi)自評與他評，缺漏互補，促進團隊成長。
5、做好本期數(shù)學(xué)競賽工作、治跛工作、加強數(shù)學(xué)學(xué)科與各班班主任的溝通與協(xié)作。
1、教學(xué)進度安排：見附表。
2、集體備課：集體備課做到三定四統(tǒng)一，即定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一課堂練習(xí)、統(tǒng)一布置作業(yè)。具體內(nèi)容為：
（1）所有教師交流上周授課中的`心得體會，為下一周教學(xué)開拓思路。
（2）討論下周教學(xué)內(nèi)容的具體事宜。交流下周內(nèi)容的課標(biāo)要求、高考試題的定位、重難點的確定、教材處理、課堂練習(xí)及作業(yè)布置情況。同時認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。
（3）認真批閱月考試卷，及時全方位地做好試卷分析工作。
周次。
第1周內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)集合的含義與表示、第2周集合間的基本關(guān)系、集合的基本運算點、難點掌握高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解高考會求兩個簡單集合的并集與交集；會求給定子集的補集；能使用venn圖表達集合的關(guān)系及運算。難點：理解概念函數(shù)的概念、第3周函數(shù)的表示法單調(diào)性與最值、第4周奇偶性、實習(xí)、小結(jié)指數(shù)與指數(shù)冪的第5周運算、指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第6周放假）對數(shù)與對數(shù)運第7周對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第8周冪函數(shù)方程的根與函數(shù)第9周零點,二分法求方程近似解,幾類不同增長的第10周模型、函數(shù)模型應(yīng)用舉例第11周第12周－19周注：中心發(fā)言人安排：陳新春葛貽文林源丁建華彭煥明江忠華。每周的中心發(fā)言人負責(zé)提前一周備好課，備課組活動時交于大家討論，并負責(zé)出好下一周的周練試卷。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十四
經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力，在此，我主要針對五年級的基本情況，以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗和出現(xiàn)的一些問題來進一步分析。
這學(xué)期以來，學(xué)生從平時的表現(xiàn)來看，作業(yè)基本上能夠按時完成。但也有一部分學(xué)生比較馬虎，作業(yè)胡亂應(yīng)付，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v，愛講話，課堂紀(jì)律時好時壞。當(dāng)然作為我來說，也采取了一系列的措施，我不但認真上好每堂課，每個早自習(xí)，對于那些作業(yè)不按時完成的學(xué)生，沒有按時完成家庭作業(yè)的，不準(zhǔn)進教室，做完才進教室。我還采取了課后留下來補做的辦法，在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時完成作業(yè)的壞習(xí)慣；同時，我也進一步采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生，作業(yè)做的比較理想的學(xué)生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進行了獎勵和表揚，在不同程度上，提高了一部分學(xué)生的興趣和積極性。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有學(xué)習(xí)的自覺性，老師講了學(xué)生要自己去理解才行，否則就學(xué)不好。整體的學(xué)習(xí)氛圍不強，要老師叫他學(xué)才學(xué)。上課不愛聽講，一節(jié)課老師要招呼幾次，注意才集中。部分學(xué)生評講過的、錯的都不改，根本就沒聽。
然而，眾所周知，由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強，五年級的內(nèi)容增多，難度加深，概念多，學(xué)生記不住，對教師講的就不能很好地理解。加之這個班有相當(dāng)一部分學(xué)生的理解能力差，計算能力不強，學(xué)習(xí)起來比較吃力，因而，始終難以取得較好的成績，比如：有的學(xué)生雖然記住了數(shù)學(xué)公式，卻不會應(yīng)用；有的對于應(yīng)用題不求甚解，盲目亂列式子；有的在計算上連基本的乘、除、加、減都不能夠計算正確，針對這一些，我對這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，相應(yīng)地取得了一定的效果。確實，要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事，對于這個班來說，我認為應(yīng)該在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高，有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí)，滿口臟話，在班里稱王稱霸，也有的學(xué)生驕嬌二氣較重，沾染了一些不良習(xí)氣，無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難。
俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題，如對學(xué)生的管理方式和方法上，還有待于進一步提高；在教學(xué)上，敬業(yè)精神、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強。
在今后將在工作中我還要進一步加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻。加強作業(yè)的及時反饋，及時糾正，特別是那些中差生。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，備課組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。本學(xué)期，生物備課組教師們在繼續(xù)努力，教育教學(xué)取得了較大的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n，集思廣益。
執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動，以及每周一上午的集體備課活動，高一生物課新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學(xué)法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學(xué)真正落到實處。
三、先進引領(lǐng)、更新理念。
我們備課組教師工作量較大，教5個班的課各位老師改作業(yè)備課從不馬虎，自己編寫練習(xí)，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分;毫不松懈，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，還經(jīng)常到外校聽課學(xué)習(xí)、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。
二、強化課堂管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
一開學(xué)，我們就制定了教研組活動計劃，各年級的教學(xué)計劃。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學(xué)工作考核。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。具體工作如下：
首先，能有計劃地開展教研活動。我們組每周開展兩次教研活動?；顒有问蕉鄻樱I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高。
其次，教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思。
第三、認真做好互聽課、互評課工作。并及時寫好聽課反思或隨感。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。聽后并能及時交換意見。第四、本組內(nèi)每個都開了公開課。積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”，使互幫互學(xué)真正落到了實處。
第五、針對高一年級的特點，有計劃的布置了科學(xué)的、有價值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。
尤其要提的是，在常規(guī)教學(xué)中，集體備課已成為我們生物組的自覺行為。因為通過多年的實踐，我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標(biāo)，對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解，然后同學(xué)科的老師明確本節(jié)的課標(biāo)要求，不要偏離了方向，做到有的放矢;其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法;第三，商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序)、知識的前后銜接等;最后也是關(guān)鍵的一點，我們設(shè)計的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材對應(yīng)起來，做適當(dāng)刪減、補充，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌。
三、認真總結(jié)經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革意義。
從高中新課程實施到現(xiàn)在，已經(jīng)歷了四年的時間，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期，為此，我們在組內(nèi)認真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗，在總結(jié)過程中，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，通過四年來的新教材教學(xué)方面的嘗試，許多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對新教材有了深刻認識;在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了，與學(xué)生交流、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了。學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。
在新課改中，我們也面臨著許多困惑，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了，但學(xué)習(xí)不扎實，跳躍性大;教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;存在課堂教學(xué)形式化傾向，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度??這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改進和完善。
一、不斷加強自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
1、開學(xué)初，我們組教師都認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、在平時的教學(xué)工作中，我們不但認真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學(xué)生。
3、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，及時接受各種新知識，進一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、強化課堂管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
一開學(xué)，我們就制定了教研組活動計劃，各年級的教學(xué)計劃。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學(xué)工作考核。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。具體工作如下：
首先，能有計劃地開展教研活動。我們組每周開展兩次教研活動?；顒有问蕉鄻樱I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高。
其次，教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思。
第三、認真做好互聽課、互評課工作。并及時寫好聽課反思或隨感。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。聽后并能及時交換意見。第四、本組內(nèi)每個都開了公開課。積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”，使互幫互學(xué)真正落到了實處。
第五、針對高一年級的特點，有計劃的布置了科學(xué)的、有價值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。
尤其要提的是，在常規(guī)教學(xué)中，集體備課已成為我們生物組的自覺行為。因為通過多年的實踐，我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標(biāo)，對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解，然后同學(xué)科的老師明確本節(jié)的課標(biāo)要求，不要偏離了方向，做到有的放矢;其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法;第三，商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序)、知識的前后銜接等;最后也是關(guān)鍵的一點，我們設(shè)計的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材對應(yīng)起來，做適當(dāng)刪減、補充，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌。
三、認真總結(jié)經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革意義。
從高中新課程實施到現(xiàn)在，已經(jīng)歷了四年的時間，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期，為此，我們在組內(nèi)認真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗，在總結(jié)過程中，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，通過四年來的新教材教學(xué)方面的嘗試，許多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對新教材有了深刻認識;在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了，與學(xué)生交流、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了。學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。
在新課改中，我們也面臨著許多困惑，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了，但學(xué)習(xí)不扎實，跳躍性大;教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;存在課堂教學(xué)形式化傾向，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度??這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改進和完善。
總之一學(xué)期來，本組取得了顯著的成績，但也有不足之處，如各人之間教學(xué)方面還有差別，青年教師還不足，有侍提升。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十六
（1）我組共有五位成員，均為專業(yè)老師xx、xxx、xxx、xxx，大部分都是35周歲以下青年教師。
（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。
高一數(shù)學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十七
這個學(xué)期，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進行了進一步的嘗試?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、為了更好地實施和貫徹新課標(biāo)，對初三第一、二學(xué)期的新教材有一個全面的認識和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析，鉆研教材，堅持集體備課。通過這個學(xué)期的教學(xué)，特別是幾何部分的教學(xué)，我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會。這對我們以后使用這套教材會有很大的幫助。
2、我校學(xué)生的來源較差，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別。針對學(xué)生的實際情況，我們進行分層教學(xué)。主要表現(xiàn)在面對不同的學(xué)情，采用不同的教法；面對不同的內(nèi)容，不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次：第一層次的學(xué)生采用新的教法。讓學(xué)生親歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程，基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論，重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題。第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和雙基的掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、知識和技能、過程和方法都能得到發(fā)展。第三層次的學(xué)生，基本上采用講授法，特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法，注重實效性。重點是幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，了解數(shù)學(xué)的價值，知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識和方法，進行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識的訓(xùn)練的鞏固，讓他們有成功的體驗。
3、與分層教學(xué)相適應(yīng)，我們單元測驗采用多次層能力達標(biāo)檢測。這樣一來，1-4班的學(xué)生也可以考上一百分，九十幾分了。感受到了成功的喜悅，他們當(dāng)中的一些人不再那么討厭數(shù)學(xué)，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負擔(dān)了。
4、根據(jù)新教材的要求，繼續(xù)堅持新的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中實行分組，進行分組活動或討論，使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展、和應(yīng)用的過程，使學(xué)生真正理解，充分掌握基本的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神，合作交流的良好素質(zhì)，也活躍了課堂氣氛。
5、認真制卷，堅持每月一大考，每日一小考?？己笳J真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。
6、在本學(xué)期，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。
1、通過本組教師的努力，本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成績較期中有較大幅度的提高。
2、本組xxx老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎。
3、本組的兩位年輕教師在xxx老師的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)日趨成熟，較好的上完校內(nèi)公開課。
當(dāng)然，通過期中考試也暴露出我們在日常教學(xué)中存在的一些問題：
1、在日常教學(xué)中對于一些細節(jié)的處理還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致學(xué)生在一些基礎(chǔ)問題上失分。在日后的教學(xué)中，教師應(yīng)該注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，不要忽略細節(jié)。
2、對于習(xí)題及例題的處理過后，并沒有保證學(xué)生100%過關(guān)。在日后教學(xué)中，在處理完習(xí)題后，還應(yīng)通過測試進行反饋，了解學(xué)生的掌握情況。
3、平行班補差工作進行的比較到位，但培優(yōu)工作還有待加強。下學(xué)期可以有計劃的把班級里的好學(xué)生挑出來進行輔導(dǎo)。
總之，本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作，同時相互協(xié)作，共同探討。當(dāng)然，工作之中免不了存在許多問題，如沒有很好地建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案；培優(yōu)補差工作還有待進一步加強等等。在今后的工作中，我們要盡可能多地改正自己的不足，發(fā)揚自己的長處，把工作做得更好。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十八
本學(xué)期我們備課組能根據(jù)縣研室的要求和學(xué)校教科處工作計劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階，所開展工作具體總結(jié)如下：
1、我們組繼續(xù)認真學(xué)習(xí)第三次全教會會議精神及有關(guān)文件，明確減負增效的現(xiàn)實意義。
2、本學(xué)期我組能認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)會其實質(zhì)，汲取其精華，根據(jù)高中教學(xué)的實際，進行借鑒。
3、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
4、繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動，以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。
我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識，全面實施目標(biāo)教學(xué)，切實提高40分鐘的教學(xué)效益。
本學(xué)期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中、期末考試，我們能認真進行復(fù)習(xí)迎考工作，共同商討復(fù)習(xí)策略?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學(xué)生都不掉隊。
1、新教師xx在x月份完成了匯報課。
2、x月份我校舉行市級公開課教學(xué)活動，我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備，認真對待，為此，我們多次進行集體備課，認真選題，共同探討，分析教材，確定重點難點，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學(xué)策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學(xué)生。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行。我組xx老師上了市級公開課，并取得了較好效果。
3、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學(xué)校教師進行交流。積極開展教學(xué)研討，觀摩活動，相互學(xué)習(xí)。
4、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動也積極開展工作，xx老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容，xx、xx老師為數(shù)學(xué)競賽進行了一些培訓(xùn)。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十九
我們備課組共有五名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來，我們初一數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，認真撰寫心得體會。
教師如果不堅持理論學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)教研教改知識，每月一個主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，加強課堂改革。
二、積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加學(xué)校組織的教研活動,還堅持除了組內(nèi)的上課聽課，這一學(xué)期每人在學(xué)校開了一次的公開課，備課組每人開了2節(jié)公開課。在活動中學(xué)到了新一輪的課改的新理念，新的教學(xué)方法、策略，受到了很大的啟發(fā)。
我們學(xué)期初備課組活動有計劃，學(xué)期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展互相聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n設(shè)計教案，互相切磋;聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的'提高。
三、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會。
由于辦公室的特點，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
本學(xué)期我們備課組還組織了學(xué)生作品展、數(shù)學(xué)競賽等學(xué)科活動，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)然備課組有收獲，但也有做的不夠的地方。比如開展活動沒有周期性，在培優(yōu)和補差方面還沒有發(fā)揮團隊精神，在下學(xué)期會努力改進。
在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)無私協(xié)作進取的精神能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破，培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長的中學(xué)生。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇二十
集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。最終就是要讓課堂“活”起來。讓學(xué)生從舊知識中自然遷移，自主掌握知識，解決問題。我們通過這項工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學(xué)水平。下面我把這項工作總結(jié)如下：
首先制定了詳細的計劃，確定了每周的主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。
集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點。同時預(yù)先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。
利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂，充分發(fā)表自己的見解和主張。
首先由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。
然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況，同時要把相應(yīng)的'教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。
當(dāng)所有備課人討論完畢后，主備課人負責(zé)整理和總結(jié)，并按照備課要求形成文字、形成集體智慧的結(jié)晶。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇二十一
（1）我組共有五位成員，均為專業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年教師。
（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。
高一數(shù)學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。三．根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇二十二
（1）我組共有五位成員，均為專業(yè)老師xx、xx、xx、xx。大部分都是35周歲以下青年教師。
（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。
高一數(shù)學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
1.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施。
2、積極開展備課組課題活動。本學(xué)期備課組精選三個可行的課題供學(xué)生選學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇，得到較好的效果。
3、積極開展學(xué)科競賽活動。本學(xué)期備課組組織學(xué)生進行了化學(xué)解題競賽，設(shè)置了一等獎，二等獎，三等獎若干名，起到了很好的催化作用，使部分學(xué)生對化學(xué)起了較大興趣。
高一數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一數(shù)學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇二十三
本學(xué)期我們備課組能根據(jù)縣研室的要求和學(xué)校教科處工作計劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階，所開展工作具體總結(jié)如下：
1、我們組繼續(xù)認真學(xué)習(xí)第三次全教會會議精神及有關(guān)文件，明確減負增效的現(xiàn)實意義。
2、本學(xué)期我組能認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)會其實質(zhì)，汲取其精華，根據(jù)高中教學(xué)的實際，進行借鑒。
3、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
4、繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動，以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。
我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的`主陣地”的意識，全面實施目標(biāo)教學(xué)，切實提高40分鐘的教學(xué)效益。
本學(xué)期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中、期末考試，我們能認真進行復(fù)習(xí)迎考工作，共同商討復(fù)習(xí)策略?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學(xué)生都不掉隊。
1、各位教師每周舉行公開示范課。
2、10月份我校舉行市級公開課教學(xué)活動，我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備，認真對待，為此，我們多次進行集體備課，認真選題，共同探討，分析教材，確定重點難點，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學(xué)策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學(xué)生。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行。我組劉洪玉老師上了市級公開課，并取得了較好效果。
3、我們還采勸走出去”的形式，與兄弟學(xué)校教師進行交流。積極開展教學(xué)研討，觀摩活動，相互學(xué)習(xí)。
4、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動也積極開展工作，吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容，姜加乾、顧乃春老師為數(shù)學(xué)競賽進行了一些培訓(xùn)。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇一
以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教務(wù)處、分校、級部工作計劃為指南，加強備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。
1．認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。
2．增強備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，實施資源共享。
3．加強備課組內(nèi)聽課評課制度，每人每學(xué)期備課組內(nèi)研究課不少于一次,備課組每周定期組織活動，討論下周教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度。
4．組織好新教材的學(xué)習(xí)研討，積極開展公開課和教改實驗，使用統(tǒng)一的教輔資料。
5．落實新老教師的傳、幫、帶工作，促進全體教師共同成長。力爭在新的學(xué)期里超越兄弟學(xué)校。
6．抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
7．課堂教學(xué)要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。
8．教學(xué)中要注重：
（1）強化思維過程，努力提高學(xué)生的理性思維能力。
（2）增強實踐意識、重視探究和應(yīng)用。
（3）倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學(xué)表達能力和數(shù)學(xué)交流能力。
（4）注重教學(xué)研究（教材研究、解題研究、應(yīng)用研究、推理研究），努力提高教學(xué)質(zhì)量。
9．抓好數(shù)學(xué)競賽人才的選拔，落實競賽課程的內(nèi)容、教學(xué)進度及人員安排。
10．貫徹落實教學(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。
11．精講精練，落實每周一練制度及單元過關(guān)測試，教師要全批全改，及時認真講評。并做好試卷補償練習(xí)，單元卷由備課組成員輪流負責(zé)，做到側(cè)重知識點的覆蓋，難度控制（不可太難）。
12．加強尖子生的培養(yǎng)和后進生的`轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭取不讓學(xué)生掉隊，認真做好因材施教，積極探討“分層教學(xué)”的教學(xué)方法。
13．指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時應(yīng)注意高、初中知識的銜接，并對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。
14．盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
15．做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇二
一、堅持學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立先進的教育理念。
高一共28個班，本期進行了文理分科，文科8個班，理科18個班，且均分為了精英班、火箭班、實驗班和平行班。高一數(shù)學(xué)組共16位教師，學(xué)生層次較多，為使全組更好地落實新教材教學(xué)，樹立新課程的教育理論，在校、組的統(tǒng)一安排下，我們每周三下午利用備課組活動時間組織教師集體說課，學(xué)習(xí)新課程理論，總結(jié)上周漏洞，討論下周教學(xué)中的疑點和難點，隔周組織學(xué)生進行測試，及時了解學(xué)生的動態(tài)。在課堂教學(xué)中，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和方法，重視教與學(xué)方式的多樣化，讓新課程教材的教學(xué)落實到實處。并于20xx年4月初組織全組老師進行磨課，形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。在全組老師的共同努力下，本組王鶴云老師參加了學(xué)校組織的體現(xiàn)新課程改革的“微格”課，展示了數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點，獲得了非常不錯的成績。這次比賽之后，備課組也開展了相應(yīng)的活動，總結(jié)得失，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法，堅定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心。
二、積極實踐，努力探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。對照開學(xué)初制定的本年級的工作計劃，我們備課組積極準(zhǔn)備，認真落實，刻苦鉆研，綜合討論，充分發(fā)揮集體力量，使全組工作有效率的開展。
1、積極準(zhǔn)備，步調(diào)一致。做好學(xué)生工作，讓其能在最短時間內(nèi)由假期生活迅速融入到高時效的高中學(xué)習(xí)生活中來，并對上期所學(xué)內(nèi)容作了一個簡單回顧。
2、統(tǒng)一認識，發(fā)揮集體智慧。為了發(fā)揮集體的智慧，每次集體備課我們都對教學(xué)進度，測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排。
3、專題討論，講求實效。由于備課組活動時間短，教學(xué)內(nèi)容多，不可能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。我們主要討論教學(xué)的重難點及處理方法，教學(xué)組織與設(shè)計等。通常都是一位教師作中心發(fā)言，其他教師再發(fā)表想法與意見，收效良好。
4、走入課堂，互相學(xué)習(xí)。我們組織過多次公開課教學(xué)，王鶴云老師、李瑤老師、彭英老師等等這些青年教師通過這樣的反復(fù)公開課教學(xué)的方式對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有極大程度的提高。每次我們聽一位教師授課，再利用下次集體備課時間，針對上課的各方面情況進行討論。實踐證明，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實際。
5、相互學(xué)習(xí)、參與交流，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。我們相互討論，相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，找出自己的教學(xué)思路。積極組織本組成員，認真研究課堂教學(xué)模式，旨在進一步將“學(xué)、教、練”教學(xué)模式在實踐中得以提高，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，又能實現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性。
6、做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施。
三、存在的不足之處。為了獲得更大的進步，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還要加強，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。
總之，本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠，為做好本組工作，還需要全組教師繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧，做到每位教師都有收獲，都有成功，使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理、科學(xué)、有效的開展。下期高二，我們肩上的責(zé)任和擔(dān)子都更重了！
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇三
（1）我組有兩位成員，均為專業(yè)老師。
（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。
高一數(shù)學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、有計劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展"兩課五環(huán)聯(lián)動"的教學(xué)改革活動。在高效課堂課改方向的指引下，我們堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期一位老師上了名師示范公開課，一位老師上了學(xué)部展示課。
5、按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認真有序做好集體備課、月考試卷、平時測驗的試卷命題工作。集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展。月考試卷、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學(xué)計劃（考慮實際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍；設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測一段時間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主，當(dāng)然也力求多變、新穎。
1、年級兩次測試數(shù)學(xué)情況如下：第一次年級月考年級平均分：89.2分。期中考試年級平均分：88.15分。
2、老師的公開課獲得了學(xué)部年級組的高度評價。
3、老師成功的完成了學(xué)部名師示范課的展示，效果不錯。
4、高一年級期末區(qū)統(tǒng)考，四個班總評第5名，超額完成學(xué)部下達的任務(wù)。
以上就是高一數(shù)學(xué)備組一學(xué)期來的主要工作情況，總的來說我組教師工作積極、對教學(xué)工作高度負責(zé)、勇于探究、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)年來的各項工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇四
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計劃，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作認真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求，認真履行備課組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使數(shù)學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強的數(shù)學(xué)組。
一、
教學(xué)。
常規(guī)方面。
1、嚴(yán)格落實備教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、較強集體備課。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計劃、有任務(wù)有落實，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做到有發(fā)必收，有收必做，有做必評，有評必糾，每次批改后把有問題的學(xué)生面對面批改，具有很強的針對性，深受學(xué)生愛戴。
4、認真組織完成各次的章測、月考的命題、閱卷工作，認真搞好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)工作及時調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
二、教研活動開展情況。
1、堅持開展好教研活動和備課組活動。本學(xué)期堅持每周一次說課和一次聽課活動。做到先由一個人說課，然后組織全組去聽課，并利用教研組活動時間組內(nèi)評課，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點。通過聽課評課發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點，互相取長補短、共同進步。通過一年的努力，我們組的丁云海老師，徐向英老師在學(xué)校組織的新教師匯報課上表現(xiàn)非常突出，獲得全體老師的一致好評，丁云海老師在東陽市組織的新教師基本功考核中，在16位參賽的老師中，獲得上課第一名。
2、認真組織組內(nèi)及校級公開課，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討，本學(xué)期按學(xué)校要求做好公開課和組內(nèi)聽、說課活動。
3、認真進行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到了提高，另外利用課余時間多寫些教學(xué)論文，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、
我們本著相互學(xué)習(xí)、相互促進的同心，每一個教師的課對全組教師公開，可以隨時聽課。在備課活動中我們共享大家的教學(xué)成果和體會，一個學(xué)期以來，我們一直真誠的愉快的合作，我們一如既往的做下去，爭取取得更優(yōu)異的成績。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇五
我們高一年備課組三位教師針對本學(xué)期的教學(xué)，做如下總結(jié)：
一、新課對學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識；
二、注重數(shù)學(xué)文化教育；
三、注重高中總復(fù)習(xí)問題；
四、教師與學(xué)生的.交流；
五、數(shù)學(xué)教材的使用。
反思性教學(xué)是數(shù)學(xué)教師對自己教學(xué)行為的思考與研究，是對自己在教學(xué)中存在的問題的回答。教師在反思中根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求不斷檢驗自己，追求教學(xué)全過程的合理性、反思性教學(xué)要求。我們教師積極關(guān)注教學(xué)目的、方法和效果，反思性教學(xué)要求教師具備課堂探究的能力，反思性教學(xué)需要教師有開放的心態(tài)，責(zé)任心和執(zhí)著的精神。我們備課組教師盡責(zé)盡力，學(xué)生在教學(xué)能力得到充分發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲得成功，讓學(xué)生自由地發(fā)揮潛在的心智、能力，不斷地改進課堂的教學(xué)，教學(xué)中牢牢地把握“求實、求活、求新”的教學(xué)之原則，不斷取得新的教學(xué)成果。結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)談二個方面反思：
一、教師應(yīng)具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié)，要求我們教師在教學(xué)過程，不是教師從書本上準(zhǔn)確無誤地搬運知識的過程，而是要求教師設(shè)計一個連續(xù)的、生動活潑的，使學(xué)生感性認識與理性認識相結(jié)合的過程。因此教師具有組織教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)能力。我們備課組每周安排1次備課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，逐一推敲，精心設(shè)計每堂課，但是我們也感到困難，對新課程把握的分寸。
我們根據(jù)學(xué)生的情況，在備課時，首先選擇內(nèi)容比較具體，難度較低，操作性較強的方法。我們歸納如下幾點：
1、教師應(yīng)少講精講，講慢一點，不要只顧自己講個不停，多留些時間給學(xué)生思考，講時注意復(fù)習(xí)舊知識。
2、編寫導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生自學(xué)。
3、簡單問題不宜重復(fù)，難題多講幾個同類。
4、上課不要只提問優(yōu)生，不歧視差生，不要以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好壞。
5、作業(yè)要認真批改，多講練習(xí)，講透些，不要只是答案。
6、注意幽默風(fēng)趣，提高學(xué)生的興趣。
7、提高應(yīng)有啟發(fā)性、思考性，并給學(xué)生思考和討論的時間。
8、多與學(xué)生交流，多鼓勵學(xué)生。
9、多教一些解題方法，講一些數(shù)學(xué)的課外知識。
10、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標(biāo)，不出難題、怪題，試卷力爭平均分達到95分。
二、教學(xué)應(yīng)該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下，新課程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，因此在教學(xué)過程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學(xué)會學(xué)習(xí)”。因此我們教師自己要“學(xué)會教學(xué)”，通過傳統(tǒng)教學(xué)方式的改變，共同建立平等、民主、教學(xué)相長的新型關(guān)系，提高學(xué)生分析解決實際問題能力，教師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，只有從學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的角度去思考“學(xué)會教學(xué)”，才能真正“學(xué)會教學(xué)”，才能在不斷變化的教育實踐中，科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。從目前情況看，相當(dāng)一部分學(xué)生，還是不能夠真正掌握。教學(xué)效果不算艱難，但是從學(xué)校教科室的調(diào)查，學(xué)生對數(shù)學(xué)信心，期待還是較好。因此，我們備課組在教學(xué)中，不好高騖遠，不追求形式完美，而重視教學(xué)案例，關(guān)注學(xué)生的互動求知愿望。當(dāng)然，教材只是學(xué)生閱讀的一部分，教師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學(xué)生閱讀，以達到通過閱讀來發(fā)展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用。
對于教師而言，只閱讀教材當(dāng)然不夠，只是教教材更是不行！深入閱讀、理解課標(biāo)及相關(guān)的課標(biāo)解讀，閱讀相關(guān)知識的來龍去脈，對教材的內(nèi)容進行合理的重組，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇六
1、課時、進度方面：本學(xué)期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內(nèi)容。
2、拓展課的教學(xué)方面：共安排16課時，具體內(nèi)容是——有限集并集的元素個數(shù)，邏輯，無理不等式，一元高次不等式，一元二次方程根的分布，復(fù)數(shù)模的幾何意義，共厄虛根定理，函數(shù)圖像的變換，鉤子函數(shù)，求函數(shù)最值的常見方法，抽象函數(shù)的研究，函數(shù)性質(zhì)間的聯(lián)系，復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性，復(fù)合函數(shù)的值域，指對數(shù)函數(shù)難點剖析，二分法求函數(shù)零點。
3、作業(yè)布置情況：練習(xí)冊以及一課一練相關(guān)內(nèi)容。
4、組內(nèi)教師每天中午利用休息時間為學(xué)生答疑。
5、積極、認真做好每周日的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作。
6、組內(nèi)認真做好期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作：具體安排一個星期的時間復(fù)習(xí)四分卷子：函數(shù)基本題型，函數(shù)加強題型，20××、20××學(xué)年度第一學(xué)期的期末試卷。
7、周一下午的高一年級數(shù)學(xué)提高班由****老師總體負責(zé)。
8、**班的教學(xué)與命題工作由***老師總體負責(zé)。
2、校內(nèi)公開課：**、**、**20××年10月13日周四上午第2、3、4節(jié)高一（2）、（3）、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）
**20××年12月27日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）
（課題研究）
1、國家級課題：在以**、**為組長的《***——高中數(shù)學(xué)各性教學(xué)的實踐與探索》研究中，我備課組**老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎。
2、市級課題：**老師總體負責(zé)的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結(jié)題階段。
3、區(qū)級課題：**老師負責(zé)的《高中生數(shù)學(xué)思維障礙分析》完成中期報告。
（論文發(fā)表）
1、**老師20××年第10期《**中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學(xué)教學(xué)上的困惑與思考》。
2、**老師20××年第1期《數(shù)學(xué)教育研究》發(fā)表論文《從知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題，在能力立意的前提下創(chuàng)新》；20××年第7期《**中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與上海卷比較分析》；與**合作20××年第15期《數(shù)學(xué)通訊》發(fā)表論文《淺談20××年**高考數(shù)學(xué)試題》；20××年《**市中學(xué)數(shù)學(xué)教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)的實踐與探索》。
以上是我備課組在本學(xué)期所做的工作。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇七
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組、備課組工作計劃，本組教師順利完成了高一年級數(shù)學(xué)必修1和必修2的教學(xué)任務(wù)。同時，認真領(lǐng)悟?qū)W校的“教師引領(lǐng)+學(xué)生自主”課堂教學(xué)模式，加強學(xué)科的理論研究，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，實施數(shù)學(xué)四步教學(xué)法課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效率，努力使高一數(shù)學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強的備課組。
一、轉(zhuǎn)變教育理念，統(tǒng)一思想，樹立課改意識
高一年級數(shù)學(xué)備課組共7位教師，中老年教師有6位，開始對課改的認識不夠，不愿意放棄自己的教學(xué)風(fēng)格，為使全組更好更快的掌握課堂教學(xué)改革程序、更新新課程教育理念，在校、組的統(tǒng)一組織安排下，我們利用備課組集體備課時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程理論，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要求組內(nèi)教師要按新課堂模式進行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性，對吳澤勛校長，楊國強老師的校級公開課進行案例分析，全組教師共同討論，解凝，總結(jié)，讓課堂教學(xué)改革落實到實處。
二、積極實踐，努力探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
對照開學(xué)初制定的高一年級的工作計劃，我們備課組積極準(zhǔn)備，認真落實，刻苦鉆研，綜合討論，充分發(fā)揮集體力量，使全組工作有效率的開展。
1、積極準(zhǔn)備，步調(diào)一致
做好了開學(xué)前高一數(shù)學(xué)教材過渡性教學(xué)的準(zhǔn)備工作，全組利用暑期20天的時間，認真組織初高中銜接教材的教學(xué)，重點突出，使高一新生平穩(wěn)過渡。
2、統(tǒng)一認識，發(fā)揮集體智慧
為了發(fā)揮集體的智慧，每次集體備課我們都有主題、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效，對教學(xué)進度，周考，月考測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排，并專門按排一位老師負責(zé)制卷，備課組會上共同討論，修改，測試過后對整個年級的學(xué)生反饋情況進行分析，找出成功與不足，及時查漏不缺，以指導(dǎo)下階段的教學(xué)。
3、專題討論，講求實效
由于備課組活動時間短，教學(xué)內(nèi)容多，不可能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論。大家暢所欲言，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。我們主要討論教學(xué)的重難點及處理方法，教學(xué)組織與設(shè)計等，以供大家討論和分享通常都是一位教師作中心發(fā)言，其他教師再發(fā)表想法與意見，收效良好。
4、用好導(dǎo)學(xué)案，并加以完善
為了推進課堂教學(xué)改革，學(xué)校教科室已組織教師編寫了導(dǎo)學(xué)案，由于編寫時間短導(dǎo)學(xué)案還不存在打印錯誤，編排不當(dāng)，選題欠妥等問題，需要在使用過程中發(fā)現(xiàn)問題并加以糾正，完善好學(xué)生所用資料，通過本組教師刻苦鉆研，相互討論，相互探究學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，對必修一必修二導(dǎo)學(xué)案的修改提供了寶貴的意見。
5、本組教師能注重常規(guī)，認真?zhèn)湔n，細心批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教師之間能互幫互學(xué)，積極相互聽課，探討上課教法、分析解題方法、歸納考試題型、拓寬思維和知識面，每周能抽查教師常規(guī)執(zhí)行情況。
總之，我們的工作還存在很多不足，教學(xué)中存在很多凝問，最突出的問題是課改與教學(xué)任務(wù)的矛盾，學(xué)生的數(shù)學(xué)優(yōu)秀率不高，尖子生不尖，學(xué)生的綜合應(yīng)用能力差，解題規(guī)范作答還不嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的鉆研吃苦精神不夠，對差生的轉(zhuǎn)化力度不夠。我們在今后的工作中要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷改進提高。充分發(fā)揮集體智慧，做到每位教師都有收獲，都有成功，使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理、科學(xué)、有效的開展。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇八
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處計劃，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作認真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求，認真履行備課組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使數(shù)學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強的數(shù)學(xué)組。
1、嚴(yán)格落實備教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強集體備課。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計劃、有任務(wù)有落實，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做到有發(fā)必收，有收必做，有做必評，有評必糾，每次批改后把有問題的學(xué)生面對面批改，具有很強的針對性，深受學(xué)生愛戴。
4、認真組織完成各次的周測、月考的命題、閱卷工作，認真搞好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)工作及時調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
1、堅持開展好教研活動和備課組活動。本學(xué)期堅持每周一次說課和一次聽課活動。做到先由一個人說課，然后組織全組去聽課，并利用教研組活動時間組內(nèi)評課，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點。通過聽課評課發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點，互相取長補短、共同進步。
2、認真組織組內(nèi)及校級公開課，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討，本學(xué)期按學(xué)校要求做好公開課和組內(nèi)聽、說課活動。
3、認真進行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到了提高，另外利用課余時間多寫些教學(xué)論文，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我們本著相互學(xué)習(xí)、相互促進的`同心，每一個教師的課對全組教師公開，可以隨時聽課。在備課活動中我們共享大家的教學(xué)成果和體會，一個學(xué)期以來，我們一直真誠的愉快的合作，我們一如既往的做下去，爭取取得更優(yōu)異的成績。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇九
本學(xué)期我們備課組能根據(jù)縣研室的要求和學(xué)校教科處工作計劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階，所開展工作具體總結(jié)如下：
1、我們組繼續(xù)認真學(xué)習(xí)第三次全教會會議精神及有關(guān)文件，明確減負增效的現(xiàn)實意義。
2、本學(xué)期我組能認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)會其實質(zhì)，汲取其精華，根據(jù)高中教學(xué)的實際，進行借鑒。
3、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
4、繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動，以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。
我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識，全面實施目標(biāo)教學(xué)，切實提高40分鐘的教學(xué)效益。
本學(xué)期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中、期末考試，我們能認真進行復(fù)習(xí)迎考工作，共同商討復(fù)習(xí)策略。考試后加強補差工作，力爭每一位學(xué)生都不掉隊。
1、新教師戴耶耶在3月份完成了匯報課。
2、5月份我校舉行市級公開課教學(xué)活動，我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備，認真對待，為此，我們多次進行集體備課，認真選題，共同探討，分析教材，確定重點難點，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學(xué)策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學(xué)生。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行。我組王慶和老師上了市級公開課，并取得了較好效果。
3、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學(xué)校教師進行交流。積極開展教學(xué)研討，觀摩活動，相互學(xué)習(xí)。
4、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動也積極開展工作，吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容，姜加乾、顧乃春老師為數(shù)學(xué)競賽進行了一些培訓(xùn)。
xxxx年7月13日。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十
從入校成績來看，我們的優(yōu)等生與其他省級重點高中相比也只不過是剛剛達到及格水平，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差，接受比較慢，再加上大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺主動性，學(xué)習(xí)只是任務(wù)的觀點，抄作業(yè)現(xiàn)象特別嚴(yán)重，有一部分學(xué)生已經(jīng)完全喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
本學(xué)期，我們高一數(shù)學(xué)新授課進行兩個必修模塊，內(nèi)容多，時間緊，任務(wù)重，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺主動性，提高課堂學(xué)習(xí)的效率，就成為我們研究的重點。為此我們采取了低起點、小步子的教學(xué)策略，狠抓雙基落實，堅決貫徹因材施教，收到了較好的教學(xué)效果。
新教材已刪除的對學(xué)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容沒有影響的內(nèi)容我們一律不再補充；但是新教材在內(nèi)容銜接上也確實存在許多明顯的疏漏，有些必要的內(nèi)容新教材中卻沒有提及，為了給學(xué)生解答課后習(xí)題掃除障礙，我們對此做了重點補充，使后繼學(xué)習(xí)事半功倍。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立信心。
積極開展了“數(shù)學(xué)建?！钡膶W(xué)習(xí)活動，設(shè)立了體現(xiàn)數(shù)學(xué)某些重要應(yīng)用的專題課程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到數(shù)學(xué)在解決實際問題中的作用、數(shù)學(xué)與日常生活及其他學(xué)科的聯(lián)系，有利于促進學(xué)生逐步形成和發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高實踐能力。
新教材中設(shè)有大量的“閱讀材料”“課題學(xué)習(xí)”“社會調(diào)查”“信息技術(shù)應(yīng)用”的'內(nèi)容，供學(xué)生選學(xué)。為了更好的體現(xiàn)教科書強調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用的理念，在例題的編排上，我們盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3.落實培優(yōu)補差措施，切實抓好分類推進。
為了保護優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情，我們在日常教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進度，適當(dāng)為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點的題目。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。在加強個別指導(dǎo)的同時，幫助他們選擇必要的課外學(xué)習(xí)讀物，開闊了他們的知識視野，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力。
針對學(xué)習(xí)困難生的特點，幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過談心，及時了解他們學(xué)習(xí)中的困難，特別是克服對數(shù)學(xué)的畏懼心理，讓學(xué)生親其師信其道。
向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓(xùn)練，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。
1.反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會教材的編寫意圖。
高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)對于我們來說是第一次接觸，為了提高對它的認識水平，我們多次在一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加新教材培訓(xùn)，對與時俱進地認識“雙基”這個問題進行深入的探討。
通過討論，我們認識到我國的數(shù)學(xué)教學(xué)歷來具有重視基礎(chǔ)知識教學(xué)、基本技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)。隨著時代的發(fā)展，特別是數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用、計算機技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，新世紀(jì)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)在發(fā)揚這種傳統(tǒng)的同時，有必要對基礎(chǔ)知識、基本技能和能力的內(nèi)涵重新審視，以便形成符合時代要求的新的“雙基”。
通過參加各級各類培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)，使我們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解，準(zhǔn)確的把握了新教材的知識結(jié)構(gòu)和編寫意圖，認識提高到了新的層面。
2．長期堅持集體備課，注重教研的實際效果。
對于每個章節(jié)、單元，我們進行集體備課，主要說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點；說教材的前后聯(lián)系、地位、作用；說突出重點、突破難點的措施；說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。
集體備課做到了時間、地點、內(nèi)容、主備課人四落實，并認真做了集體備課記錄。在教學(xué)過程中，我們按照"五個一"的要求進行授課，即“統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。真正做到了取長補短，資源共享，不搞單兵作戰(zhàn)、閉門造車。
集體備課并不局限于固定的形式，分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，一題多解，學(xué)情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話題。在集體備課過程中，我們非常重視對課堂教學(xué)設(shè)計和試題的研究，對新課程下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂教學(xué)模式進行了廣泛的探討。每次考試都把出題作為一種教研的形式，兩人分別出題，共同研討篩選，考試后及時總結(jié)分析。
3.注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。
現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對數(shù)學(xué)課程內(nèi)容、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生深刻的影響。在新課程的使用過程中我們盡量利用信息技術(shù)來呈現(xiàn)以往教學(xué)中難以呈現(xiàn)的課程內(nèi)容，在保證筆算訓(xùn)練的前提下，盡可能使用科學(xué)型計算器、各種數(shù)學(xué)教育技術(shù)平臺，加強數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓勵學(xué)生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。起到了非常好的直觀作用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。
總而言之，本期我們備課組較好的完成了大綱規(guī)定的任務(wù)，在各方面取得了較好的成績，我們將再接再厲取得更好的成績。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十一
本學(xué)期我們高一數(shù)學(xué)備課組統(tǒng)一思想，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確新課程的教學(xué)理念。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃以及課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，切實提高課堂教學(xué)效益。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
本學(xué)期進行的備課組活動主要內(nèi)容如下：
1．備課組計劃的制定；
2．初高中銜接內(nèi)容的確定與實施計劃；
3．函數(shù)中需穿插內(nèi)容的確定與授課計劃；
4．“同課異構(gòu)”開課內(nèi)容與時間的確定并磨課；
5．月考試卷質(zhì)量分析；
6．“同課異構(gòu)”課例研究；
7．“同課異構(gòu)”公開課評課；
8．期中試卷出卷范圍與期中考前復(fù)習(xí)計劃的確定；
9．期中試卷磨卷；
10．課堂如何有效引入；
11．教輔資料征訂討論及公開課磨課；
12．期末復(fù)習(xí)計劃討論制定；
13．如何提高高一數(shù)學(xué)成績？
本學(xué)期學(xué)校開展了多次校內(nèi)公開課評選活動，我們高一數(shù)學(xué)組各成員積極參加，切實做好聽課與評課工作，大家踴躍發(fā)言，真誠交流，共同促進，積極參與海寧市數(shù)學(xué)全員培訓(xùn)。以上活動都不僅使我們高一數(shù)學(xué)備課組提高了團隊意識，而且增進了大家對新課程教學(xué)理念的更深一層理解，對大家在平常教學(xué)中加強團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)資源共享起到了很大的作用。
總之，我們高一數(shù)學(xué)備課組在團結(jié)協(xié)作、資源共享、和諧共進的環(huán)境下，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分重視之下開展的各項活動中高一數(shù)學(xué)備課組在不斷地成長壯大。我們高一數(shù)學(xué)備課組一定會再接再厲，努力創(chuàng)造更輝煌的成績。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十二
我們六年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和教科研工作計劃，認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究，實踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一階段工作回顧如下。
本學(xué)期我們備課組加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
集體備課是提高教師教學(xué)水平、開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。單周的每周三上午，我們針對每一單元的教學(xué)內(nèi)容或某一課時教學(xué)內(nèi)容或疑難問題進行集體備課，充分分析教材、挖掘教材，不僅備教材、備教法，還備學(xué)生。每位教師能積極參與，提出自己的想法，對值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點，每個人各抒己見，取長補短，提高教學(xué)水平。本組的每位教師認真上好每一節(jié)課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真及時批改作業(yè)，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動。每位老師都能主動地參與聽課、評課，從中有所得，有所提高。本組的每位教師能積極進行教學(xué)反思，也能開展個人間的合作研討，教學(xué)相長，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。全組教師齊心協(xié)力，教學(xué)成效顯著、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展自己的課堂教學(xué)研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
進入高年級，數(shù)學(xué)知識的難度加大，學(xué)困生人數(shù)也逐漸增加。面對嚴(yán)峻的事實，我們組的每位教師能利用課余時間認真、耐心地輔導(dǎo)學(xué)困生，轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
1、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
2、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？我們還需要盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
3、大部分學(xué)生成績不錯，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績，這也是實際存在的問題。
1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得一定的成績，但也存在不少的缺點。今后我們將再接再厲，把工作搞得更好。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十三
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面落實學(xué)校提出的相關(guān)要求。為了達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，按照教務(wù)處和教科室部署，聚集教研備課組全體教師力量，加強教學(xué)研究，促進校本教研，規(guī)范教學(xué)行為，促進專業(yè)發(fā)展，推動課程改革，使每一步走得更加踏實，使每一節(jié)課上得更加實效。
1、根據(jù)教務(wù)處開學(xué)初提供的工作計劃，保質(zhì)保量地完成本學(xué)期高一數(shù)學(xué)必修1、必修4兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。
2、總結(jié)每周集體備課的得失，以集體備課為平臺，加強組內(nèi)的交流與協(xié)作。
3、根據(jù)日常教學(xué)需要適時做好數(shù)學(xué)周考測試工作。
4、合理安排教師公開課，開展組內(nèi)自評與他評，缺漏互補，促進團隊成長。
5、做好本期數(shù)學(xué)競賽工作、治跛工作、加強數(shù)學(xué)學(xué)科與各班班主任的溝通與協(xié)作。
1、教學(xué)進度安排：見附表。
2、集體備課：集體備課做到三定四統(tǒng)一，即定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一課堂練習(xí)、統(tǒng)一布置作業(yè)。具體內(nèi)容為：
（1）所有教師交流上周授課中的`心得體會，為下一周教學(xué)開拓思路。
（2）討論下周教學(xué)內(nèi)容的具體事宜。交流下周內(nèi)容的課標(biāo)要求、高考試題的定位、重難點的確定、教材處理、課堂練習(xí)及作業(yè)布置情況。同時認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。
（3）認真批閱月考試卷，及時全方位地做好試卷分析工作。
周次。
第1周內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)集合的含義與表示、第2周集合間的基本關(guān)系、集合的基本運算點、難點掌握高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解高考會求兩個簡單集合的并集與交集；會求給定子集的補集；能使用venn圖表達集合的關(guān)系及運算。難點：理解概念函數(shù)的概念、第3周函數(shù)的表示法單調(diào)性與最值、第4周奇偶性、實習(xí)、小結(jié)指數(shù)與指數(shù)冪的第5周運算、指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第6周放假）對數(shù)與對數(shù)運第7周對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第8周冪函數(shù)方程的根與函數(shù)第9周零點,二分法求方程近似解,幾類不同增長的第10周模型、函數(shù)模型應(yīng)用舉例第11周第12周－19周注：中心發(fā)言人安排：陳新春葛貽文林源丁建華彭煥明江忠華。每周的中心發(fā)言人負責(zé)提前一周備好課，備課組活動時交于大家討論，并負責(zé)出好下一周的周練試卷。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十四
經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力，在此，我主要針對五年級的基本情況，以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗和出現(xiàn)的一些問題來進一步分析。
這學(xué)期以來，學(xué)生從平時的表現(xiàn)來看，作業(yè)基本上能夠按時完成。但也有一部分學(xué)生比較馬虎，作業(yè)胡亂應(yīng)付，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v，愛講話，課堂紀(jì)律時好時壞。當(dāng)然作為我來說，也采取了一系列的措施，我不但認真上好每堂課，每個早自習(xí)，對于那些作業(yè)不按時完成的學(xué)生，沒有按時完成家庭作業(yè)的，不準(zhǔn)進教室，做完才進教室。我還采取了課后留下來補做的辦法，在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時完成作業(yè)的壞習(xí)慣；同時，我也進一步采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生，作業(yè)做的比較理想的學(xué)生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進行了獎勵和表揚，在不同程度上，提高了一部分學(xué)生的興趣和積極性。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有學(xué)習(xí)的自覺性，老師講了學(xué)生要自己去理解才行，否則就學(xué)不好。整體的學(xué)習(xí)氛圍不強，要老師叫他學(xué)才學(xué)。上課不愛聽講，一節(jié)課老師要招呼幾次，注意才集中。部分學(xué)生評講過的、錯的都不改，根本就沒聽。
然而，眾所周知，由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強，五年級的內(nèi)容增多，難度加深，概念多，學(xué)生記不住，對教師講的就不能很好地理解。加之這個班有相當(dāng)一部分學(xué)生的理解能力差，計算能力不強，學(xué)習(xí)起來比較吃力，因而，始終難以取得較好的成績，比如：有的學(xué)生雖然記住了數(shù)學(xué)公式，卻不會應(yīng)用；有的對于應(yīng)用題不求甚解，盲目亂列式子；有的在計算上連基本的乘、除、加、減都不能夠計算正確，針對這一些，我對這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，相應(yīng)地取得了一定的效果。確實，要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事，對于這個班來說，我認為應(yīng)該在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高，有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí)，滿口臟話，在班里稱王稱霸，也有的學(xué)生驕嬌二氣較重，沾染了一些不良習(xí)氣，無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難。
俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題，如對學(xué)生的管理方式和方法上，還有待于進一步提高；在教學(xué)上，敬業(yè)精神、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強。
在今后將在工作中我還要進一步加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻。加強作業(yè)的及時反饋，及時糾正，特別是那些中差生。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，備課組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。本學(xué)期，生物備課組教師們在繼續(xù)努力，教育教學(xué)取得了較大的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n，集思廣益。
執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動，以及每周一上午的集體備課活動，高一生物課新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學(xué)法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學(xué)真正落到實處。
三、先進引領(lǐng)、更新理念。
我們備課組教師工作量較大，教5個班的課各位老師改作業(yè)備課從不馬虎，自己編寫練習(xí)，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分;毫不松懈，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，還經(jīng)常到外校聽課學(xué)習(xí)、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。
二、強化課堂管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
一開學(xué)，我們就制定了教研組活動計劃，各年級的教學(xué)計劃。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學(xué)工作考核。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。具體工作如下：
首先，能有計劃地開展教研活動。我們組每周開展兩次教研活動?；顒有问蕉鄻樱I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高。
其次，教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思。
第三、認真做好互聽課、互評課工作。并及時寫好聽課反思或隨感。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。聽后并能及時交換意見。第四、本組內(nèi)每個都開了公開課。積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”，使互幫互學(xué)真正落到了實處。
第五、針對高一年級的特點，有計劃的布置了科學(xué)的、有價值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。
尤其要提的是，在常規(guī)教學(xué)中，集體備課已成為我們生物組的自覺行為。因為通過多年的實踐，我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標(biāo)，對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解，然后同學(xué)科的老師明確本節(jié)的課標(biāo)要求，不要偏離了方向，做到有的放矢;其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法;第三，商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序)、知識的前后銜接等;最后也是關(guān)鍵的一點，我們設(shè)計的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材對應(yīng)起來，做適當(dāng)刪減、補充，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌。
三、認真總結(jié)經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革意義。
從高中新課程實施到現(xiàn)在，已經(jīng)歷了四年的時間，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期，為此，我們在組內(nèi)認真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗，在總結(jié)過程中，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，通過四年來的新教材教學(xué)方面的嘗試，許多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對新教材有了深刻認識;在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了，與學(xué)生交流、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了。學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。
在新課改中，我們也面臨著許多困惑，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了，但學(xué)習(xí)不扎實，跳躍性大;教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;存在課堂教學(xué)形式化傾向，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度??這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改進和完善。
一、不斷加強自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
1、開學(xué)初，我們組教師都認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、在平時的教學(xué)工作中，我們不但認真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學(xué)生。
3、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，及時接受各種新知識，進一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、強化課堂管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
一開學(xué)，我們就制定了教研組活動計劃，各年級的教學(xué)計劃。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學(xué)工作考核。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。具體工作如下：
首先，能有計劃地開展教研活動。我們組每周開展兩次教研活動?；顒有问蕉鄻樱I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高。
其次，教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思。
第三、認真做好互聽課、互評課工作。并及時寫好聽課反思或隨感。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。聽后并能及時交換意見。第四、本組內(nèi)每個都開了公開課。積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”，使互幫互學(xué)真正落到了實處。
第五、針對高一年級的特點，有計劃的布置了科學(xué)的、有價值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。
尤其要提的是，在常規(guī)教學(xué)中，集體備課已成為我們生物組的自覺行為。因為通過多年的實踐，我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標(biāo)，對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解，然后同學(xué)科的老師明確本節(jié)的課標(biāo)要求，不要偏離了方向，做到有的放矢;其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法;第三，商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序)、知識的前后銜接等;最后也是關(guān)鍵的一點，我們設(shè)計的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材對應(yīng)起來，做適當(dāng)刪減、補充，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌。
三、認真總結(jié)經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革意義。
從高中新課程實施到現(xiàn)在，已經(jīng)歷了四年的時間，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期，為此，我們在組內(nèi)認真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗，在總結(jié)過程中，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，通過四年來的新教材教學(xué)方面的嘗試，許多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對新教材有了深刻認識;在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了，與學(xué)生交流、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了。學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。
在新課改中，我們也面臨著許多困惑，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了，但學(xué)習(xí)不扎實，跳躍性大;教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;存在課堂教學(xué)形式化傾向，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度??這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改進和完善。
總之一學(xué)期來，本組取得了顯著的成績，但也有不足之處，如各人之間教學(xué)方面還有差別，青年教師還不足，有侍提升。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十六
（1）我組共有五位成員，均為專業(yè)老師xx、xxx、xxx、xxx，大部分都是35周歲以下青年教師。
（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。
高一數(shù)學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十七
這個學(xué)期，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進行了進一步的嘗試?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、為了更好地實施和貫徹新課標(biāo)，對初三第一、二學(xué)期的新教材有一個全面的認識和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析，鉆研教材，堅持集體備課。通過這個學(xué)期的教學(xué)，特別是幾何部分的教學(xué)，我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會。這對我們以后使用這套教材會有很大的幫助。
2、我校學(xué)生的來源較差，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別。針對學(xué)生的實際情況，我們進行分層教學(xué)。主要表現(xiàn)在面對不同的學(xué)情，采用不同的教法；面對不同的內(nèi)容，不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次：第一層次的學(xué)生采用新的教法。讓學(xué)生親歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程，基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論，重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題。第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和雙基的掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、知識和技能、過程和方法都能得到發(fā)展。第三層次的學(xué)生，基本上采用講授法，特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法，注重實效性。重點是幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，了解數(shù)學(xué)的價值，知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識和方法，進行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識的訓(xùn)練的鞏固，讓他們有成功的體驗。
3、與分層教學(xué)相適應(yīng)，我們單元測驗采用多次層能力達標(biāo)檢測。這樣一來，1-4班的學(xué)生也可以考上一百分，九十幾分了。感受到了成功的喜悅，他們當(dāng)中的一些人不再那么討厭數(shù)學(xué)，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負擔(dān)了。
4、根據(jù)新教材的要求，繼續(xù)堅持新的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中實行分組，進行分組活動或討論，使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展、和應(yīng)用的過程，使學(xué)生真正理解，充分掌握基本的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神，合作交流的良好素質(zhì)，也活躍了課堂氣氛。
5、認真制卷，堅持每月一大考，每日一小考?？己笳J真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。
6、在本學(xué)期，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。
1、通過本組教師的努力，本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成績較期中有較大幅度的提高。
2、本組xxx老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎。
3、本組的兩位年輕教師在xxx老師的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)日趨成熟，較好的上完校內(nèi)公開課。
當(dāng)然，通過期中考試也暴露出我們在日常教學(xué)中存在的一些問題：
1、在日常教學(xué)中對于一些細節(jié)的處理還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致學(xué)生在一些基礎(chǔ)問題上失分。在日后的教學(xué)中，教師應(yīng)該注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，不要忽略細節(jié)。
2、對于習(xí)題及例題的處理過后，并沒有保證學(xué)生100%過關(guān)。在日后教學(xué)中，在處理完習(xí)題后，還應(yīng)通過測試進行反饋，了解學(xué)生的掌握情況。
3、平行班補差工作進行的比較到位，但培優(yōu)工作還有待加強。下學(xué)期可以有計劃的把班級里的好學(xué)生挑出來進行輔導(dǎo)。
總之，本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作，同時相互協(xié)作，共同探討。當(dāng)然，工作之中免不了存在許多問題，如沒有很好地建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案；培優(yōu)補差工作還有待進一步加強等等。在今后的工作中，我們要盡可能多地改正自己的不足，發(fā)揚自己的長處，把工作做得更好。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十八
本學(xué)期我們備課組能根據(jù)縣研室的要求和學(xué)校教科處工作計劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階，所開展工作具體總結(jié)如下：
1、我們組繼續(xù)認真學(xué)習(xí)第三次全教會會議精神及有關(guān)文件，明確減負增效的現(xiàn)實意義。
2、本學(xué)期我組能認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)會其實質(zhì)，汲取其精華，根據(jù)高中教學(xué)的實際，進行借鑒。
3、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
4、繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動，以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。
我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識，全面實施目標(biāo)教學(xué)，切實提高40分鐘的教學(xué)效益。
本學(xué)期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中、期末考試，我們能認真進行復(fù)習(xí)迎考工作，共同商討復(fù)習(xí)策略?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學(xué)生都不掉隊。
1、新教師xx在x月份完成了匯報課。
2、x月份我校舉行市級公開課教學(xué)活動，我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備，認真對待，為此，我們多次進行集體備課，認真選題，共同探討，分析教材，確定重點難點，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學(xué)策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學(xué)生。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行。我組xx老師上了市級公開課，并取得了較好效果。
3、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學(xué)校教師進行交流。積極開展教學(xué)研討，觀摩活動，相互學(xué)習(xí)。
4、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動也積極開展工作，xx老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容，xx、xx老師為數(shù)學(xué)競賽進行了一些培訓(xùn)。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇十九
我們備課組共有五名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來，我們初一數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，認真撰寫心得體會。
教師如果不堅持理論學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)教研教改知識，每月一個主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，加強課堂改革。
二、積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加學(xué)校組織的教研活動,還堅持除了組內(nèi)的上課聽課，這一學(xué)期每人在學(xué)校開了一次的公開課，備課組每人開了2節(jié)公開課。在活動中學(xué)到了新一輪的課改的新理念，新的教學(xué)方法、策略，受到了很大的啟發(fā)。
我們學(xué)期初備課組活動有計劃，學(xué)期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展互相聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n設(shè)計教案，互相切磋;聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的'提高。
三、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會。
由于辦公室的特點，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
本學(xué)期我們備課組還組織了學(xué)生作品展、數(shù)學(xué)競賽等學(xué)科活動，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)然備課組有收獲，但也有做的不夠的地方。比如開展活動沒有周期性，在培優(yōu)和補差方面還沒有發(fā)揮團隊精神，在下學(xué)期會努力改進。
在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)無私協(xié)作進取的精神能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破，培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長的中學(xué)生。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇二十
集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。最終就是要讓課堂“活”起來。讓學(xué)生從舊知識中自然遷移，自主掌握知識，解決問題。我們通過這項工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學(xué)水平。下面我把這項工作總結(jié)如下：
首先制定了詳細的計劃，確定了每周的主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。
集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點。同時預(yù)先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。
利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂，充分發(fā)表自己的見解和主張。
首先由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。
然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況，同時要把相應(yīng)的'教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。
當(dāng)所有備課人討論完畢后，主備課人負責(zé)整理和總結(jié)，并按照備課要求形成文字、形成集體智慧的結(jié)晶。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇二十一
（1）我組共有五位成員，均為專業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年教師。
（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。
高一數(shù)學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。三．根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇二十二
（1）我組共有五位成員，均為專業(yè)老師xx、xx、xx、xx。大部分都是35周歲以下青年教師。
（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。
高一數(shù)學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
1.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施。
2、積極開展備課組課題活動。本學(xué)期備課組精選三個可行的課題供學(xué)生選學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇，得到較好的效果。
3、積極開展學(xué)科競賽活動。本學(xué)期備課組組織學(xué)生進行了化學(xué)解題競賽，設(shè)置了一等獎，二等獎，三等獎若干名，起到了很好的催化作用，使部分學(xué)生對化學(xué)起了較大興趣。
高一數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一數(shù)學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思篇二十三
本學(xué)期我們備課組能根據(jù)縣研室的要求和學(xué)校教科處工作計劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階，所開展工作具體總結(jié)如下：
1、我們組繼續(xù)認真學(xué)習(xí)第三次全教會會議精神及有關(guān)文件，明確減負增效的現(xiàn)實意義。
2、本學(xué)期我組能認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)會其實質(zhì)，汲取其精華，根據(jù)高中教學(xué)的實際，進行借鑒。
3、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
4、繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動，以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。
我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的`主陣地”的意識，全面實施目標(biāo)教學(xué)，切實提高40分鐘的教學(xué)效益。
本學(xué)期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中、期末考試，我們能認真進行復(fù)習(xí)迎考工作，共同商討復(fù)習(xí)策略?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學(xué)生都不掉隊。
1、各位教師每周舉行公開示范課。
2、10月份我校舉行市級公開課教學(xué)活動，我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備，認真對待，為此，我們多次進行集體備課，認真選題，共同探討，分析教材，確定重點難點，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學(xué)策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學(xué)生。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行。我組劉洪玉老師上了市級公開課，并取得了較好效果。
3、我們還采勸走出去”的形式，與兄弟學(xué)校教師進行交流。積極開展教學(xué)研討，觀摩活動，相互學(xué)習(xí)。
4、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動也積極開展工作，吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容，姜加乾、顧乃春老師為數(shù)學(xué)競賽進行了一些培訓(xùn)。