總結(jié)是反思過去，展望未來的一段重要時光?？偨Y(jié)需要具備邏輯性和條理性，需要按照一定的結(jié)構(gòu)和方法進行分類和組織。請大家注意，這些總結(jié)范文僅供參考，不可直接照搬，要結(jié)合自身實際進行改寫和創(chuàng)作。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，高二語文備課組在學(xué)校和年級的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做教學(xué)教育研究工作，使高二語文教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。本小組是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
我們?nèi)M教師，深入研究教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，確立教學(xué)要點、重點和難點；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的語文資源，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中。
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
高二語文備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，語文教學(xué)的最新動態(tài)、語文教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
課后認(rèn)真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預(yù)期效果。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高二語文備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二語文的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高二語文備課組，會再接再厲，為創(chuàng)造高三更輝煌的成績而竭盡全力。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇二
上兩周主要工作是學(xué)業(yè)水平測試和小班校際聯(lián)考相關(guān)工作，各位班主任都能夠緊密配合學(xué)校工作，順利完成了各項有關(guān)工作，學(xué)業(yè)水平測試考后的課表的變更、國際班分班已順利進行。同時也涌現(xiàn)出了一大批工作執(zhí)行力和工作效果較好的班級和先進備課組。
（一）教學(xué)教研工作。
1、自主招生的幾點注意。
（1）鑒于自主招生測試將分為筆試+面試，而且弱化筆試，加大面試的趨勢越來越明顯，所以請科任教師和班主任老師注意平時的尖子生發(fā)言質(zhì)量的訓(xùn)練。
（2）望各班班主任和科任教師注意平時優(yōu)秀學(xué)生在課堂、班會、演講、辯論等活動中的積極參與，培養(yǎng)面試環(huán)節(jié)中的應(yīng)對能力、思辨能力和對問題的深度分析能力等。
（3）班主任注意告知學(xué)生注意對時事熱點、學(xué)科深度分析、思辨能力、拓展能力、專業(yè)了解等內(nèi)容的搜集、了解和積累，注意平時利用空暇時間稍微注意看一下雜書等，尤其是節(jié)假日和閑暇時間。
（4）有特長的學(xué)生注意在高二時期多準(zhǔn)備一些各級各類的獲獎證書（書畫、學(xué)科競賽、科技競賽、各類活動比賽等）、發(fā)表的文章、一些公益活動的材料、社會實踐和體育競賽、辯論賽的照片等，便于自主招生申請材料的書寫等。
（5）請各位班主任老師注意關(guān)注最近兩個月的各高校自主招生新政策，以及我們的應(yīng)對措施的及時跟進等。
2、做好小班聯(lián)考后的成績分析和相關(guān)會議。要求：
（1）材料分析數(shù)據(jù)要到班到人；
（2）召開班級教研會；
（3）召開年級小班專題座談會。
3、周二周三教研活動正常進行。要求：
（1）時間3:00-4:30,；
（2）按照規(guī)定時間和流程進行；
（3）落實寒假作業(yè)的組卷和印刷工作；
（4）完成期末考試前復(fù)習(xí)計劃籌備和復(fù)習(xí)試卷的組卷及印刷工作等；
（5）核定期末進度，為教研處提供期末考試命題進度，期末考試小班和平行班統(tǒng)一試卷；
（7）對本學(xué)期教學(xué)教研存在的不足和取得成績進行總結(jié)。
4、期末行事歷。
（2）2月6日學(xué)校團拜會；
（3）寒假作業(yè)請各組提前安排組卷，提前印刷給學(xué)生，不得不經(jīng)允許私自收費購買資料；
（4）請老師們注意做好期末工作，確保學(xué)生穩(wěn)定和安全，同時也注意安排好個人家庭事務(wù)的安排。
（二）德育工作。
1、周一升旗。要求：
（1）集合快靜齊，6:35開始集合；
（2）統(tǒng)一校服，大聲唱國歌、宣誓，展現(xiàn)班級激情四射的士氣；
（3）兩個對抗班級認(rèn)真挑選發(fā)言人和領(lǐng)誓人，要表現(xiàn)出聲音洪亮、吐字清晰、富于激情、善于調(diào)動下面學(xué)生的情緒和宣誓的聲音等，宣誓時要撼天動地、生龍活虎、激情四射。
2、配合政教處完成年級節(jié)目的驗收。
（1）各節(jié)目組要積極排練，認(rèn)真準(zhǔn)備，確保節(jié)目質(zhì)量。
（2）26日政教處驗收，2月6日正式演出。
3、周一召開班會。
（1）主題：迎戰(zhàn)期末，再創(chuàng)佳績！開展?fàn)顟B(tài)周活動，班主任和班級學(xué)生要認(rèn)真準(zhǔn)備。
（2）時間不少于30分鐘。
（3）年級辦檢查。
4、配合學(xué)校各科室做好行風(fēng)評議工作。要求：
（1）做好兩個100人的測評學(xué)生的抽調(diào)工作；
（2）做好相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作。
5、各班級完成最后學(xué)費的清理工作，向會計室交齊班級繳費學(xué)生名單。
6、繼續(xù)強調(diào)幾項常規(guī)要求。課前一支歌（或宣誓）、上下課行禮、校服、文明禮儀、不隨地仍雜物、不吃零食或游食等。
7、加強各項值班和巡查，確保節(jié)前學(xué)生安全。各類值班（班主任值班、年級辦工作人員的全天巡查等）要落實到位，不得遲到、不到、中間離開和早離開等，確保值班質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，第一時間及時解決，確保期末無事故無重大違紀(jì)發(fā)生。
8、配合教務(wù)處完成學(xué)籍庫指紋的采集工作。各班級班主任注意組織好學(xué)生，做到有序進行，杜絕大喊大叫、亂跑等不良現(xiàn)象。
9、下周一班會內(nèi)容。主題：強化紀(jì)律、沖刺期末。要求：
（1）加強期末紀(jì)律教育和考風(fēng)考紀(jì)教育；
（2）安心學(xué)習(xí)，心無旁騖，認(rèn)真?zhèn)淇?，再?chuàng)佳績！
（三）其它工作。
1、完成本學(xué)期學(xué)科組、班級考核結(jié)果的計算，為教研處和政教處提供數(shù)據(jù)。
2、2月6日學(xué)校團拜會。要求：全體高二老師參加會議，不得請假遲到和缺席！
3、配合學(xué)?？剖腋愫霉?jié)前各項福利獎金的發(fā)放。
5、年級各類常規(guī)檢查和周考評的核算等。
6、迎接兩會召開，積極籌備素材和提案。若個人有較好的素材，尤其是涉及有關(guān)社會民生和社會民意的，涉及商丘經(jīng)濟發(fā)展的，請注意報年級辦！
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇三
高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進一步夯實基礎(chǔ)，為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級的實際情況，制定本學(xué)期的工作計劃。
一、現(xiàn)狀分析。
20xx屆高二年級19班，班次261-279，其中理科12班，文科7班。，20xx年末做過如下調(diào)整：261班班主任調(diào)換為xxx，268班班主任調(diào)換為xxx,269班班主任調(diào)換為xxx。經(jīng)過高二第一學(xué)期的努力，同層次的班級也有了較大差距，有待所有老師進一步創(chuàng)造性地開展工作。
師資方面：本學(xué)年教導(dǎo)處對數(shù)學(xué)科任老師作了調(diào)整，帶雙班的人多了，這對初代課的年輕教師是一個挑戰(zhàn)，必須提高認(rèn)識，在保證質(zhì)量得前提下完成教學(xué)任務(wù)，把檢查、督促放在首位。還有幾位請假教師返崗，幾位待請假教師（物理學(xué)科），一定要深入班級了解學(xué)情，做好假前假后的銜接工作。
經(jīng)過高二第一學(xué)期的努力，學(xué)生已經(jīng)分層，尖子生不明顯，高中階段的學(xué)習(xí)方法和理念需要進一步提升。而一部分學(xué)生已沒有進取的信心、精神不振、缺乏斗志和理想，有些同學(xué)心理問題比較明顯，男女交往需要指導(dǎo)等。
二、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞學(xué)校總體部署，貫徹新課標(biāo)精神，深化課堂教學(xué)改革，著力進行分層教學(xué)，打造高效課堂。在學(xué)生管理上創(chuàng)新機制，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上加強制度建設(shè)和落實，規(guī)范教師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實與檢查，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)改革的各項措施,努力提高課堂效益。本學(xué)期我們高二年級組全體教師，將用百倍的信心、嚴(yán)明的紀(jì)律和高昂的斗志完成各項工作，開展好各項活動，為學(xué)校交一個漂亮賬。
三、工作目標(biāo)：
1、教師：倡導(dǎo)“愛心、責(zé)任心、榮譽感、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻”的團隊精神；加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；深化課堂教學(xué)改革，切實提升質(zhì)量，把方法教給學(xué)生，把時間還給學(xué)生，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造刻苦學(xué)習(xí)、努力進取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；開展道德品質(zhì)和理想情操教育，努力讓學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績優(yōu)。
3、教學(xué)：加強分層教學(xué)，分類推進的研究，全面提高學(xué)習(xí)成績；切實做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔差工作。同時做好困難生的幫扶工作及特殊學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。
4、管理：創(chuàng)新思想，認(rèn)真落實本年級制定的各項管理制度，做到制度管理和人性化管理的有機結(jié)合，年級管理者以身作則，身先士卒，形成嚴(yán)明高效、富有活力的新局面。
四、具體計劃與措施：
（一）德育工作：
1、加強學(xué)生的思想政治教育。結(jié)合“走進學(xué)生心靈”的德育活動，通過學(xué)科滲透、主題班會、校報等途徑，加強對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育，激發(fā)學(xué)生的成才欲望。大力整治學(xué)生的服飾儀表不規(guī)范現(xiàn)象，全面落實“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有準(zhǔn)則。
2、加強集體主義教育，提升班級凝聚力。以活動促活力，全力打造特色班級，如“書香班級”、“愛心班級”。
4、加強法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。
（二）教學(xué)工作：
1、加強學(xué)生的.學(xué)習(xí)過程管理。
（1）繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績都有提高。
（2）加強學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進步，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動的去學(xué)習(xí)。
2、規(guī)范教師教學(xué)管理。
（1）繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)檢查，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)，全面鋪開周練月考計劃。按日分配周練，倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教管導(dǎo)，做到全員參與管理。
（2）分層教學(xué)，整體推進。鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大，學(xué)校的a班、b班、實驗班學(xué)生狀況差別甚大。為此年級組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。
一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。
二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生，使每個學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。教師在對學(xué)生各個方面，特別是學(xué)習(xí)的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進步就應(yīng)給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。
（3）認(rèn)真組織周練，有針對性地復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)，落實“把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時間還給學(xué)生”的要求，提高教學(xué)的有效性。
（4）完成學(xué)校下達的“公開課、同題對比課”等任務(wù)，積極參與月專題教研活動，讓教學(xué)與思考結(jié)合起來，高效課堂真正高效起來。
（三）教師隊伍建設(shè)：
2、進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)進程，提高年級管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。開展班主任月例會制度，總結(jié)反思得失，安排后期工作，提高工作的預(yù)見性和針對性；關(guān)心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級管理中的負(fù)擔(dān)；利用班主任論壇、例會、座談會學(xué)習(xí)名師的教育方法，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
縱然雄關(guān)漫道真如鐵，我們高二年級全體師生信心百倍、意志如鋼似鐵。相信我們只要把各項工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，再加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，高二年級一定會創(chuàng)造佳績，順利邁入高三。
附：主要工作安排二月：
1、開學(xué)工作，做好收心教育，強調(diào)常規(guī)管理和安全教育。（班主任）。
2、進行儀表檢查，加強禮儀常規(guī)教育。（班主任）。
3、做好上學(xué)期期末考試成績分析。（全體教師）。
4、做好加課調(diào)整工作，開展周練。（年級組）。
1、第一次月考及成績分析。（年級組）。
2、學(xué)情調(diào)查，確定弱科生名單。（班主任）。
3、做好師生思想的溝通、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。（全體教師）。
4、積極參與“同題對比課”聽課、評課活動。（全體教師）。
1、組織學(xué)期第一次常規(guī)檢查。（年級組）。
2、針對常規(guī)檢查中的問題和老師及時溝通。（年級組）。
3、期中考試（教導(dǎo)處）。
4、成績分析及前半期工作總結(jié)。（全體教師）。
1、各班級開展朗誦、演講、辯論、演唱等豐富多彩的活動。（班主任）。
2、強化學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)工作。（年級組）。
3、強化安全教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育。（班主任）。
1、常規(guī)檢查，評比。（年級組）。
2、期末復(fù)習(xí)迎考。（全體教師）。
3、年級各項工作總結(jié)。（年級組）。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇四
在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各部門的配合下，本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計劃完成預(yù)期的工作。
（一）研究指導(dǎo)。
1、20xx年校級課題立項的選題、申報、開題立項工作指導(dǎo)。
本學(xué)期《基于新教材的高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略的實踐研究》被區(qū)教育局批準(zhǔn)立項為區(qū)一般課題，教科室指導(dǎo)該課題進行開題活動，統(tǒng)一課題組成員思想，對課題研究內(nèi)容進行分解，分工研究。
學(xué)期末，通過各教研組，進行20xx年課題申報工作的動員，要求教師于20xx年9月前申報校級課題，9月30日前，學(xué)校從中選取1-5個課題申報區(qū)級、基地校課題。
指導(dǎo)市級規(guī)劃課題“高中英語課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計的有效性研究”進行中期研究總結(jié)，舉辦中期匯報活動。深入重點課題組活動中，指導(dǎo)課題研究。
3、課題結(jié)題工作指導(dǎo)。
本學(xué)期結(jié)題工作的重點是被立項為教育部規(guī)劃、市重點、區(qū)重點的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實踐研究”、市教育學(xué)會重點課題“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實踐研究”以及區(qū)重點課題《高中人文學(xué)科有效實施生命教育的`實踐研究》結(jié)題工作。
“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實踐研究”課題結(jié)題。在上學(xué)期結(jié)題研討、出成果集的基礎(chǔ)上，教科室負(fù)責(zé)完成書稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對工作，于20xx年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版。另外，還負(fù)責(zé)撰寫課題研究工作報告、課題研究結(jié)題報告以及填寫結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作。
“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實踐研究”課題：梳理研究階段成果，撰寫課題研究工作報告、課題研究結(jié)題報告以及填寫結(jié)題登記表等系列工作。
此外，對要提前結(jié)題的課題進行結(jié)題指導(dǎo)。
4、區(qū)課題研究成果的申報工作指導(dǎo)。
4月份，選送四個在20xx年下半年至20xx年4月結(jié)題的區(qū)級立項課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評選活動，目前，有3個課題：市重點課題、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實踐研究》、市教育學(xué)會重點課題《高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實踐研究》、區(qū)重點課題《高中性健康教育實施策略研究》的研究成果入圍評選，初評為一、二等獎。校科研室指導(dǎo)申報工作，概述研究成果、填寫科研成果申報表等。
（二）科研管理。
搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開課題組長例會，完善學(xué)校課題研究工作手冊，定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開題、結(jié)題、課題研究中期資料的歸檔工作，課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容，采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習(xí)。期末做好科研工作考核。
（三）校本研修。
1、課題研究經(jīng)驗的交流活動。
于本學(xué)期4月初，召開各課題組長會議，舉辦課題階段研究、中期匯報、結(jié)題工作交流研討活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。結(jié)合各課題組研究情況研討對各課題研究工作進行了考核（按照新考核方案）。
2、繼續(xù)開展科研骨干培訓(xùn)。
本學(xué)期，我校繼寒假校科研骨干教師培訓(xùn)活動后，本學(xué)期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座，進一步提高教師的教育科研水平。分別請學(xué)校請上海市教育科研普教所普及指導(dǎo)室潘國青主任、湯林春、楊玉東副研究員來校，為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學(xué)設(shè)計：教育調(diào)查的保障”、“課堂觀察與診斷”的教育科研報告。教師們從報告中受到的啟示，將促進自己的教育教學(xué)研究水平的提升。
3、配合20xx年區(qū)科研工作研討活動，開展好“天中杯”征文活動。
制訂“天中杯”征文活動方案，以“為了每個學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長”為征文主題，以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類型，要求教師立足日常教育教學(xué)實際，對教育教學(xué)工作實際中的問題進行研究和思考。各組室教師自愿報名，在暑假前對報名參賽教師進行集中培訓(xùn)，并在8月中旬，參賽教師將寫的論文電子稿發(fā)給校教科室，進行再指導(dǎo)，開學(xué)初校內(nèi)評審，組織推薦，選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區(qū)“長教杯”、“希望杯”教育論文評選活動，或推薦發(fā)表。
列出20xx-2010年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實施情況終結(jié)性自評提綱，要求各部門對照三年規(guī)劃的年度工作目標(biāo)．回顧20xx/2-20xx/7期間的實施情況，標(biāo)志性成果的達成度；積累了哪些工作經(jīng)驗，還存在哪些問題？提出今后3-5年的舉措與達成目標(biāo)等。研制了各組室對三年發(fā)展規(guī)劃實施情況的終結(jié)性自檢表。要求各組室請認(rèn)真學(xué)習(xí)、對照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標(biāo)，對實驗項目、德育工作、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育科研、二處工作等的工作目標(biāo)、主要舉措與標(biāo)志性成果的實施與達成情況進行打分，提出今后3-5年的改進與發(fā)展的建議，為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù)。協(xié)助學(xué)校召開部分教師、學(xué)生座談會。
（五）配合召開校學(xué)術(shù)委員會會議，聽取專家對學(xué)校工作的建議。
（一）“天中杯”征文的指導(dǎo)；
（二）起草20xx-2015年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實施情況終結(jié)性自評報告。
（三）起草20xx-2017年校新三年發(fā)展規(guī)劃。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇五
1、落實各項教研活動內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認(rèn)真落實了集體備課。通過集備，博采眾長，為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽，并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學(xué)能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績。堅持聽課、評課，通過聽評，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
2、精心編制導(dǎo)學(xué)案，積極推進課堂改革。
這一年來，我們學(xué)校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學(xué)生的學(xué)，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以"自主、合作、探究"為宗旨。通過改革，真正讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)的主人。通過改革，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了，更足了。從學(xué)案的編治，課前的預(yù)習(xí)，小組的討論，課堂的展示，作業(yè)的.檢查，每個環(huán)節(jié)，相輔相成。真正解放了老師，解放了學(xué)生，促進了素質(zhì)教育在學(xué)校的落實。
3、打造年級文化，做到環(huán)境育人。
年級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言，我們引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。愛惜學(xué)校公共設(shè)施，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報和設(shè)計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，知曉學(xué)校育人目標(biāo)，領(lǐng)會校風(fēng)、校訓(xùn)的要求，努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。
4、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進行。本年級在學(xué)生管理方面，有一些鐵打不動的紀(jì)律。這主要體現(xiàn)在：嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，要求學(xué)生在校期間一律穿校服；嚴(yán)禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴(yán)禁學(xué)生帶手機入校園；嚴(yán)禁學(xué)生無事外出；按時午休、晚寢；…我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
5、實施量化評分，加強動態(tài)管理。學(xué)校出臺了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級在學(xué)校對學(xué)生實行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上，完善了班級量化評分細(xì)則，并以此作為班主任工作評價的重要依據(jù)。通過評比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試，認(rèn)真分析反饋。
本學(xué)期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束，我們都針對學(xué)生情況進行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學(xué)習(xí)的不足，揚長避短。
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細(xì)微的變故…都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的"動力、習(xí)慣、方法"三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。我們始終認(rèn)為：只有成功轉(zhuǎn)變差生，教育才真正能面向全體學(xué)生！
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進一步提高。
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇六
德育工作重點：強化學(xué)生的行為規(guī)范，進一步搞好級風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：
1、加強師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強班主任隊伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項工作，組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。
2、強化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
(1)堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(2)注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對后進生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期利用年級大會、每周一星、國旗下講話等形式，對優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部進行表彰，樹立正氣;同時為了激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。年級在加強對學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對后進生投入大量的時間和精力，各班摸清后進生的“底細(xì)”，建立后進生成長檔案，成立班主任為組長、科任老師為組員的“轉(zhuǎn)化小組”，對后進生實行進行跟蹤管理。通過對后進生的輔導(dǎo)，指出他們的不足，為他們指明努力方向，給予改正的機會。本學(xué)期年級根據(jù)制度對違紀(jì)學(xué)生進行處分，有的是違規(guī)使用手機，有的是男女交往過密，有的是上課違紀(jì)屢教不改，有的是屢次違反宿舍紀(jì)律的等等，對這些學(xué)生的處分，對全體學(xué)生起了一個很好的教育作用，維護了年級的正常的教學(xué)秩序。
(3)根據(jù)校規(guī)進行了多次對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強教育并責(zé)令其改正。
3、提倡教師在教學(xué)實踐中，充分利用各種場合教育學(xué)生講禮貌、講誠信、講貢獻、尊重他人、自尊自愛、愛校愛家等。
4、班主任堅持勤到班，抓落實，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律，為學(xué)生營造良好的休息氛圍。
5、抓好各班團組織建設(shè)，出好黑板報，用正確的輿論引導(dǎo)人。
6、以學(xué)生值日干部為管理核心，嚴(yán)抓考勤。并號召班主任堅持教育每一位早自習(xí)遲到的學(xué)生，成效明顯。
7、充分重視學(xué)生的反饋意見，并跟蹤落實。加強學(xué)生的生活管理，特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況，及時了解發(fā)現(xiàn)問題，配合有關(guān)處室及時解決，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。
8、堅持懲前毖后，治病救人原則，有效扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)。對經(jīng)常違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生，年級組和班主任通過集中教育、單獨談話、家校協(xié)同等形式對其進行反復(fù)的、耐心的教育。
9、組織多種形式的學(xué)生活動，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶情操。如組織運動會、藝術(shù)中心、校本課程、舞龍隊、籃球隊、田徑隊以及各種各樣的社團。
10、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我們年級有366名學(xué)生，特別是這些學(xué)生全部為住校生。為確保無安全事故發(fā)生，各班級將安全教育放在首位，周周講、日日提。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇七
一、工作目標(biāo)：
1、充分利用各種資源，以班集體建設(shè)為學(xué)期班級管理主要工作，以習(xí)慣養(yǎng)為學(xué)期工作主線，細(xì)節(jié)管理常抓不懈，用規(guī)范和人文的精神來要求和指導(dǎo)常規(guī)教育教學(xué)，進一步提高師生的規(guī)范意識，讓學(xué)生繼續(xù)在文明、文化的氛圍和習(xí)慣的養(yǎng)成中成長。
2、構(gòu)建活潑、自信、進取、和諧的年級教育共同體，讓年級內(nèi)教師充滿愛心、責(zé)任，充滿激情、理想，充分調(diào)動教師的育人智慧在學(xué)生的心靈播下競?cè)〉姆N子。
3、建設(shè)好班級教育共同體和家校共同體，整體構(gòu)建學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、可控性指標(biāo)：
1、競賽每學(xué)科必須有人進入省賽，每個學(xué)科均有市級一等獎。
2、學(xué)生成績與同類學(xué)校分層比照，宏志班必須處于同類學(xué)校領(lǐng)先位置；普通班差距與同類學(xué)?？s小三分之一以上。
3、絕大多數(shù)班級達幫扶指標(biāo)。
三、具體工作措施。
（一）深化課程改革，提升教學(xué)理念。
（1）首先做好新課程改革的高二相關(guān)工作，積極組織教師參加新課程改革中的綜合考評。
（2）認(rèn)真地按照學(xué)校教學(xué)部有關(guān)要求，開好開齊各門課程，不隨意增減課時。
（3）抓好新課改備課小組，積極進行新課程改革的探索與實踐。
（4）根據(jù)上一學(xué)年兄弟年級新課程改革的探索與實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷地改進工作。
（二）優(yōu)化質(zhì)量管理，規(guī)范教學(xué)行為。
狠抓教師的備課、上課、改作、輔導(dǎo)、測評等環(huán)節(jié)。堅持“嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格獎懲”，以“一備”、“二評”、“三查”、“四調(diào)研”的管理辦法，實行備課組長教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制和教案評估分級制，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期充分利用校園網(wǎng)，配合教學(xué)部一周一公布作業(yè)量、批改情況教學(xué)常規(guī)管理情況，包括課堂考勤、、公開課情況及聽課情況、教師參加教研組、備課組活動情況，從嚴(yán)、從細(xì)、從實落實教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)行為，增強年級的內(nèi)部活力。
1、嚴(yán)格教學(xué)秩序。
教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作，做好教師課堂考勤工作，并及時反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研會的教師應(yīng)提前一周憑通知將進修時間報年級組，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2、重視各學(xué)科計劃的制定，更注重計劃的落實要求各備課組根據(jù)學(xué)校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求制訂教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學(xué)，年級組、備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，定期檢查各學(xué)科教學(xué)進度及執(zhí)行情況。
3、狠抓常規(guī)。
（1）以備課作為優(yōu)化教學(xué)工作的前提，視備課為提高課堂教學(xué)效果保證。
個人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱（課標(biāo)）、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生；精心確定教學(xué)目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心編制題目，精心運用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。
集體備課要做到“一個結(jié)合”、“兩個發(fā)揮”、“三定四統(tǒng)一”，即集體備課和個人備課相結(jié)合；發(fā)揮骨干教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、定內(nèi)容、安排到薛科教師定主備人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測試題。
（2）處理好集體備課與個人備課的關(guān)系，積極實施“三備一反思”的集體備課模式，即學(xué)期初由備課組長根據(jù)組內(nèi)人員情況，以單元或?qū)ｎ}為單位，確定主備教師，主備教師研讀教材，查閱相關(guān)資料，對教學(xué)單元（專題）進行整體設(shè)計，并撰寫教學(xué)設(shè)計及相關(guān)課程資源開發(fā)、作業(yè)設(shè)計（一備）；備課組活動中提前一周（或二周）進行討論，由主備教師辯證吸收組內(nèi)老師意見進行修改撰寫課時計劃（二備）；要留有空白，按單元或?qū)ｎ}裝訂成冊發(fā)給組內(nèi)教師，人手一冊；教師根據(jù)班級實際和自己上課風(fēng)格，在空白處進行增、刪、改、補，形成個性教學(xué)材料（三備）；每位教師上完課后，根據(jù)教學(xué)情況進行反思、修改，寫好教學(xué)后記。（本學(xué)期在英語學(xué)科試點）。
（3）教案檢查（月查）重點看“創(chuàng)新”、“改革”，看“實在”、“實用”，看“實質(zhì)”、“實效”，看備課過程中體現(xiàn)出的智力價值、效益價值。防止教案檢查流于形式，教案檢查總優(yōu)秀率、備課組的考核依據(jù)之一。
（4）加強課堂教學(xué)管理，使課堂成為教師展示自己個人魅力的舞臺提高課堂效率是教學(xué)工作的重心，努力轉(zhuǎn)變“四重四輕”的狀況（即：重課后筆練、輕課內(nèi)教學(xué)；重教師講解，輕學(xué)生研習(xí)；重眼前分?jǐn)?shù)，輕基本素養(yǎng)；重面面俱到，輕重點突破）。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點，做到：基礎(chǔ)知識扎實練、重點內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。
（5）及時把握課堂績效的第一反饋，落實作業(yè)的設(shè)計和批改對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。高二的數(shù)、理、化、生學(xué)科要全面實行作業(yè)紙制。
（6）嚴(yán)格課堂教學(xué)檢查和督促。年級組長除聽完全年級教師課外，經(jīng)常性對新教師和學(xué)生有意見教師的課多聽、多督促。加強單元考試和章節(jié)考試，各科要認(rèn)真出題和認(rèn)真批改，大考有試卷分析，成績分析，會商會。通過考試達到教和學(xué)的整合，逐步達到年級制定的教學(xué)目標(biāo)。
（三）建立有效機制。
（1）定期（每月一次）召開各班學(xué)習(xí)委員、學(xué)生代表座談會，了解教學(xué)過程中值得肯定、推廣的好做法、好經(jīng)驗，制止教學(xué)過程中的阻礙師生交流、發(fā)展的不良因素。
（2）定期（每周一次）檢查申報教師的作業(yè)量、批改及學(xué)生的各科作業(yè)完成情況，定期下班檢查語文、英語教師的早自修到位及早讀內(nèi)容安排情況。
（3）繼續(xù)開展培優(yōu)轉(zhuǎn)差活動，促進整體質(zhì)量提高。以壯大優(yōu)生隊伍為目標(biāo)，抓實競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生。高二年級成立學(xué)科競賽輔導(dǎo)組，在加強基礎(chǔ)教學(xué)的同時，增大教學(xué)深度、廣度，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)尖子生探究能力、創(chuàng)新能力。輔導(dǎo)老師要研究競賽方向、特點、規(guī)律，精選材料，定出學(xué)科輔導(dǎo)計劃，定期對輔導(dǎo)情況進行檢查。競賽輔導(dǎo)老師要上交輔導(dǎo)材料或教案。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇八
校長說過：教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。
1、根據(jù)我校實際，充分考慮到本年級優(yōu)生不多這一劣勢，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué)，合理地進行目標(biāo)管理，以保證高考質(zhì)量有新的突破。本屆年級組備斗目標(biāo)爭取高考本科上線率超過90%。
2、加強學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
3、召開了期中、期末考試總結(jié)分析會，根據(jù)我級學(xué)生的特點，在每次考后都召開表彰大會表彰先進學(xué)生與進步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。
4、在緊跟后進生的同時，年級也對本科臨界生進行了有針對性地輔導(dǎo)，從而補足中等層次學(xué)生存在的短板，擴大優(yōu)生的數(shù)量。
5、重視學(xué)習(xí)方法的改進和學(xué)習(xí)效率的提高。利用學(xué)生大會、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹、班級黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法等形式，分享高效的學(xué)習(xí)方法，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇九
高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對本學(xué)期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下：
一、班級情況分析。
上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級是高二理科45班，分班時實際報到注冊的學(xué)生有55人，后來自動退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個擇校生，4個跑校生，高一結(jié)束時背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人，從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個難管理的班級。
二、我所開展的工作。
1、組建和培養(yǎng)班委。
開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認(rèn)識，有的相互不認(rèn)識，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動提出擔(dān)任何班委，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極、認(rèn)真、有較強的責(zé)任心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力！
2、經(jīng)常幫學(xué)校財務(wù)室收取各種費用。
收費是一項較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運作，對學(xué)生收費又不得不進行，而收費十有八九都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費、住宿費、擇校費、書費、保險費等，到后來收水費、會考報名費、資料費、試卷費、會考補考費。有時還要幫學(xué)校財務(wù)室退費、發(fā)人助金等。
3、經(jīng)常開展安全健康教育。
我始終堅持“安全無小事”，“安全需警鐘長鳴”的原則，每星期天的班會都有安全教育內(nèi)容，教育學(xué)生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識，做到不打架、不翻墻、不乘“三無車輛”、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電；在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況，引導(dǎo)學(xué)生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。
4、經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。
我對本班的紀(jì)律教育頗有心得，管學(xué)生紀(jì)律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律；深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時講話，是否留長發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題；重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀(jì)律問題。
5、經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造，就必須學(xué)好各科知識，而要學(xué)好則必須注重每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學(xué)，認(rèn)真背書，認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會時間和課堂教學(xué)時間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽好每一節(jié)課？如何完成好每一次作業(yè)？”我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生交談，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。
這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第x個年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學(xué)生，面對新的問題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十
一、復(fù)學(xué)前，進行了嚴(yán)密的防疫防控工作，發(fā)放課本、課輔資料；通過家訪等方式了解學(xué)生線上教學(xué)掌握情況。
二、復(fù)學(xué)后，一手抓防疫工作，一手抓教育教學(xué)工作。具體工作如下：
1。組織安排班主任每天落實防疫防控，晨檢午檢等細(xì)節(jié)工作。
2。做好線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接，全級各科組進行了摸底考試，就摸底考試成績反映出學(xué)生對線上教學(xué)知識掌握情況較差。
3。針對實際情況，各科組都召開了備課組會議，吳靜輝副校長主持每一次備課組會議，旨在提高教學(xué)針對性，及時調(diào)整教學(xué)計劃。
4。本學(xué)期第七周至第十周的周一下午進行了物理、政治科的合格性模擬考試。
5。組織進行了周六培優(yōu)班班和體藝班的培優(yōu)工作，學(xué)生上課積極性較高，培優(yōu)老師持續(xù)堅持做好與學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況跟進工作。
6。德育方面，按照學(xué)校的工作要求，每周組織安排班主任召開有關(guān)安全、紀(jì)律等方面的主題班會教育。
7。7月9日至10日平安順利完成了為期一日半六學(xué)科的合格性考試。
8。敦促各學(xué)科完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，同時著手做好與高三教學(xué)工作的銜接。
9。207月23日———25日嚴(yán)肅進行了梅州市期末聯(lián)考，考試順利平安完成。
10。組織安排班主任做好了放假前的學(xué)生安全教育，發(fā)放給學(xué)生家長的一封信及認(rèn)真填寫好的家報表。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二（x）班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期；期末臨近，回顧一學(xué)期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。
在這一學(xué)期里，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學(xué)生及時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅持提前備課，認(rèn)真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。
這個學(xué)期開始，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同年級的老師開始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課，是非常難得的機會。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計教學(xué)過程。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在下個學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力。
由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說，要切實地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，老師只是起到引導(dǎo)作用。為此，我仔細(xì)研究學(xué)生心理，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。比如，我十分注重新課的導(dǎo)入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……新穎的導(dǎo)入，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
在教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，自己精心制作課件，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。
當(dāng)然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位，沒有由點及面地顧全所有學(xué)生，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實際的教學(xué)過程中，我有的時候太心急，總擔(dān)心學(xué)生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機會。
二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：讓學(xué)生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。
良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的?！秞x新課標(biāo)》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！痹谶@一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良姿勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學(xué)生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的.！為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。
1、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、班級發(fā)展不平衡，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃，還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個學(xué)期，我的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生，從開學(xué)開始，爭取消滅不及格的現(xiàn)象。
3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十二
全面貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作計劃。以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，充分利用學(xué)校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢，繼承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞為每個學(xué)生的終身發(fā)展的育人目標(biāo)，踐行求實、務(wù)實、踏實、扎實的辦學(xué)理念，以人為本，調(diào)動教師積極性，育人為先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，爭創(chuàng)平安年級、文明年級、和諧年級，為臨江高中的快速、科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
1．加強教師隊伍建設(shè)，全面服務(wù)教師成長，努力建設(shè)一支師德高尚，文明守紀(jì)，業(yè)務(wù)過硬，團結(jié)協(xié)作，學(xué)風(fēng)濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。
2．熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長和進步，努力把學(xué)生培養(yǎng)成自尊自強、明禮誠信、遵規(guī)守紀(jì)、善于學(xué)習(xí)、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。
3．以人為本，科學(xué)規(guī)范，不斷完善和創(chuàng)新年級組管理機制，努力營造一個環(huán)境優(yōu)雅，規(guī)范有序，風(fēng)氣端正，品位高尚、協(xié)作競爭、和諧共進的年級組。
（一）德育創(chuàng)新與學(xué)生管理工作
1．統(tǒng)一思想，全員參與。以增強全年級所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口，把學(xué)生學(xué)會做人放在首位，以愛施教，以嚴(yán)治生，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個學(xué)生的思想工作做到位，千方百計做好轉(zhuǎn)化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發(fā)揚敬業(yè)、愛生、奉獻的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)、每一個地點，記住管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會管學(xué)生。
2．科學(xué)規(guī)范，從嚴(yán)要求。抓好日常管理工作，加強遵規(guī)守紀(jì)、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。完善和改進常規(guī)管理的要求、檢查和評比，在評比的同時，相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互監(jiān)督，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
3．服務(wù)全體，教育到位。發(fā)揮模范生的表率作用，重視紀(jì)律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級日志、學(xué)生檔案，對屢次違紀(jì)學(xué)生耐心說服教育，做到努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)，并及時與其家長溝通，做到家校共管。重點關(guān)注，全面監(jiān)督，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，力爭讓每一個學(xué)生成長、成才。
4．營造環(huán)境，完善制度。年級組統(tǒng)一部署，明確要求，班級搞好環(huán)境布置。班主任根據(jù)本班實際情況，和全班學(xué)生一起，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，制定班級公約，激勵和規(guī)范學(xué)生行為。確立班級奮斗目標(biāo)，以開展豐富多彩的主題班會為龍頭，倡導(dǎo)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，制定切實可行的措施，營造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級文化。
5．加強溝通，預(yù)防在前。優(yōu)化值日安排，加強值日管理，做好值日信息反饋。每周日召開一次班主任例會，通報信息，交流經(jīng)驗、剖析問題，尋求改進辦法。重視做好預(yù)防教育工作。
6．爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，打造特色。在共同進步的前提下，鼓勵班級與班級之間在常規(guī)管理、學(xué)習(xí)成績、主題活動、運動會、班級布置、班級制度等方面相互學(xué)習(xí)，相互超越，爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。提倡工作創(chuàng)新，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創(chuàng)唯一。期待在管理和活動中多出現(xiàn)創(chuàng)意新、操作性強、效果好的形式與方法，年級組將進行交流與推廣。
（二）教學(xué)管理工作
1．狠抓教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程管理。
立足課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要求課堂教學(xué)既瞄準(zhǔn)高考、夯實基礎(chǔ)，又要從高從嚴(yán)，規(guī)范整個課堂教學(xué)過程，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。教學(xué)中要注重教給學(xué)生一些好的學(xué)法和技巧，每節(jié)課后均要有針對性的思維訓(xùn)練，做到精選題、快反饋、強矯正、勤反思，將知識與能力有效地結(jié)合起來。要提高自習(xí)課的效率，體現(xiàn)班主任和值日老師的價值。一切從學(xué)生需求出發(fā)，加強學(xué)法指導(dǎo)，看起點，比進步，讓每一個學(xué)生都有真正意義上的成長、提高。
2．發(fā)揮團隊優(yōu)勢，加強集體備課。
各備課組長協(xié)調(diào)好各組成員的教學(xué)過程，集思廣益，優(yōu)勢互補，精心設(shè)計好每一個單元的重要環(huán)節(jié)，如重點、難點、考點、能力點、專題訓(xùn)練，統(tǒng)一進度，保證年級教學(xué)一盤棋，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真開展各備課組的集體研討會，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據(jù)本組學(xué)生層次的要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次班級習(xí)題配置，落實因材施教、分層推進。
在備課中要發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，以老帶新；要適當(dāng)增加單元測試的次數(shù)，獨立地命題；要科學(xué)配題，體現(xiàn)層次，練習(xí)到位；要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)歸納；要步調(diào)一致，及時督促，反饋到位。改進備課組考核方式，每學(xué)期每個教師必須上一堂公開課，未上過高三的教師每周至少聽一節(jié)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，年級組將定期進行檢查和登記。
3．著眼小高考，力爭實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)工作的重點，工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)迎考工作。學(xué)期初召開學(xué)生大會進行動員，自第一周開始就進行必修學(xué)科的模擬考試，單人單座，嚴(yán)格規(guī)范，摸清人頭，及時將相關(guān)信息反饋給科任教師和班主任，確定工作重點及努力方向，力爭實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。重點關(guān)注兩個藝術(shù)班的學(xué)生學(xué)習(xí)動向，及時調(diào)控。在搞好學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)迎考的同時，也加強語數(shù)外及選修學(xué)科的學(xué)習(xí)。
4．加強學(xué)法指導(dǎo)，強化學(xué)風(fēng)建設(shè)。
指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，有效果地學(xué)習(xí)，發(fā)展性地學(xué)習(xí)，在各個教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧。以強化教學(xué)管理為突破口，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向習(xí)慣，從被動轉(zhuǎn)為主動，變外在壓力為內(nèi)在動力，教師要結(jié)合具體情況進行勤奮學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教育和不良學(xué)風(fēng)的糾正教育，在班級、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。
5．加強相關(guān)信息的采集、研究和應(yīng)用。
每周日晚自習(xí)第二節(jié)開一次班主任例會，每兩周召開一次備課組長會議，每月召開一次全體教師會，從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，明確工作目標(biāo)。對教學(xué)監(jiān)控、考試監(jiān)控、教學(xué)過程、教學(xué)反饋、教學(xué)資料、班級管理等提出具體要求，使本學(xué)期教學(xué)工作能有序、高效地進行。
6．建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題。
7．切實加強和規(guī)范藝體生的管理和專業(yè)輔導(dǎo)工作。
（三）、加強其它方面工作：
（1）積極配合學(xué)校政教處、團委的工作，搞好相關(guān)的學(xué)校的各項工作。積極參加學(xué)?；顒?，并力爭取得較出色表現(xiàn)和較好成績。
（2）配合教務(wù)處，做好年級的學(xué)科教學(xué)活動，以拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)興趣、愛好，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，推進各方面素質(zhì)的提高。
（3）年級部協(xié)同班主任配合政教處、宿舍管理站，抓好學(xué)生的宿舍管理工作；
（4）做好假期學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的安排工作，選擇合適資料，布置好作業(yè)。
周次 時間 周工作要點 負(fù)責(zé)人
2 16/222/2 必修學(xué)科模擬考試信息反饋，模擬考試。 工作組
3 23/21/3 模擬考試反饋，必修學(xué)科備課組長會議 工作組
4 2/38/3 必修學(xué)科模擬考試， 工作組
5 9/315/3 必修學(xué)科模擬考試，家長會 工作組
6 16/322/3 必修學(xué)科教師會議 工作組
7 23/329/3 必修學(xué)科攻堅，模擬考試 班主任、工作組
8 30/354 省級學(xué)業(yè)水平考試考前會議 班主任、工作組
9 6/412/4 省級學(xué)業(yè)水平考試 工作組
10 13/419/4 按新的課表上課，期中復(fù)習(xí)迎考 工作組
11 20/426/4 期中考試 工作組
12 27/43/5 期中考試質(zhì)量分析會 工作組
13 4/510/5 母親節(jié)主題活動（主題班會） 班主任
14 11/517/5 準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)資料 工作組、備課組
15 18/524/5 主題班會：關(guān)注心態(tài)（健全人格教育）工作組、班主任
16 25/530/5 第一次月考 備課組
17 1/67/6 第一次月考與質(zhì)量分析 工作組
18 8/614/6 主題班會：方法與技巧（學(xué)習(xí)方法教育） 班主任、工作組
19 15/621/6 期末復(fù)習(xí)迎考 工作組、備課組
20 22/628/6 期末考試 班主任、工作組
22 6/712/7 期末工作總結(jié)與期末表彰 班主任、工作組
注：1、考試時間以具體時間為準(zhǔn)；2、每周班主任例會未列入。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期承擔(dān)高二年（6）文科班和（5）班理科班數(shù)學(xué)科教學(xué)，順利完成了教學(xué)任務(wù)，促進了學(xué)生發(fā)展。
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、教材與教輔使用情況。
本學(xué)期教輔繼續(xù)采用湘教版《新課程學(xué)案》教輔，文科高三復(fù)習(xí)采用了《學(xué)海舵手》，本教輔融入新課改理念，著眼三維目標(biāo)，立足同步課時教學(xué)，原創(chuàng)新穎題型，課時訓(xùn)練、單元檢測有機結(jié)合，梯度合理，層次分明。但《學(xué)海舵手》欄目設(shè)置偏復(fù)雜了點，難度參差不一，對學(xué)生來說，難度稍大了點。
1、校本教研。
積極進行校本教研，把校本教研作為自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平的提高的重要途徑，本學(xué)期本人校本教研的重點方向還是結(jié)合本校實際，研究適合本校校情、教情與生情的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法，注重實際應(yīng)用和應(yīng)用效果；重視校本練習(xí)的開發(fā)，注重提高課堂實效。積極參加晉江市的教研活動，并在活動中獲得了較好的成績，在晉江教學(xué)案例征集活動中榮獲一等獎，在晉江高考數(shù)學(xué)模擬卷中獲二等獎。本學(xué)期積極從事校本課程的開發(fā)與教學(xué)工作，并自編一本校本課程。本學(xué)期還從事了研究性學(xué)習(xí)，預(yù)計效果還算理想。
2、論文撰寫。
積極撰寫校本教研論文和其它教育、教學(xué)、教研論文。先后寫有《向試卷講評課要效益》及《數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》。
3、公開教學(xué)、聽課、評課。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十四
二年級即將結(jié)束，收獲一點很多，下面是由本站小編為大家整理的“二年級班級工作總結(jié)第二學(xué)期”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
本學(xué)期來,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學(xué)健全各項管理制度，開展豐富多彩紛的活動， 二年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)。一學(xué)期以來主要做了以下工作：
一、加強思想品德的教育
加強思想品德的教育對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此利用每日晨會及每周班會課上做相應(yīng)的安排。
此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開展以“班級小主人”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成六個互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
二、建立良好的班風(fēng)加強組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng)
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在開學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的`學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。本學(xué)期被評為“先進班級體”。
三、家校溝通
攜手共進孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時散步時與多位家長進行交流。
四、做好班干部的工作
在班級管理中，對班隊干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)該面向每一個學(xué)生。
班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報，再根據(jù)申報人員構(gòu)成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學(xué)期。工作輪崗制為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。
由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生，注意不到他們的長處，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的;某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。
五、努力建設(shè)班級文化
班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標(biāo);推動是使班級文化向著指定方向和目標(biāo)前進的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù)。
本期我班定期更換板報內(nèi)容，在教室的墻壁布置學(xué)生書寫的哲理名言，使學(xué)生斂容深思;在“成長的足跡中”，把學(xué)生取得的點滴成績公布出來，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。
六、讓學(xué)生在活動中成長
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十五
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，班隊做好總結(jié)，帶領(lǐng)好大家，讓班級變得更加的美好，今天本站小編給大家?guī)砹硕昙壍诙W(xué)期班隊。
希望對大家有所幫助。
不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一個學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
班級情況分析：
我班這學(xué)期共有學(xué)生13人，其中男7名，女6名，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好，有不少的進步。他們的動手能力和生活自理能力較好。集體榮譽感也較強。
一、班級管理方面。
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：
1、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
二年級的學(xué)生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我把我班分為了四個清潔小組，每組一名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們搭配起來，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過不斷的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。
2配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。如：校“六一”節(jié)學(xué)生興趣高漲，排練了舞蹈，并取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很開心。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展五育評比等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。
比如我們班的沈浩東，非常調(diào)皮，上課老坐不住，總是左顧右盼，甚至在老師講課時跟同學(xué)講悄悄話。從他被選為值日生，那時每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課，即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點，老師不在的時候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚，使他把短期目標(biāo)成為了激勵自己的長期目標(biāo)。
不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。四、加強與家長聯(lián)系。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長長時間的交流。
一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交談，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位，我擔(dān)任了二年級班主任，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是對我考驗。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期了，雖然時間不長，卻我深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高殘疾少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚，增強學(xué)生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期了，雖然時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚，增強學(xué)生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。但由于班級包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩，經(jīng)常會留一些瓜皮果殼在場地，有時沒有老師去根本就不理會二年級同學(xué)需要打掃應(yīng)及時離開場地自覺性，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換，但由于學(xué)?；顒訄鏊邢?，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強學(xué)生的衛(wèi)生意識，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點之一。
4.做好學(xué)生的安全教育工作。安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩樾r間進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5.關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點工作之一。針對不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個方法，更是我積累經(jīng)驗過程。本班有一個聾啞兒童，因此我特別關(guān)注這個孩子，班上開展一些活動，我主動給她家長打電話說明。有一次，中午放學(xué)，她媽媽打電話她沒回家，我趕快到學(xué)校去找，最后得知她在她姑媽家，才放心。
以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，工作中還存在很多不足，在今后的工作中還要繼續(xù)克服困難，學(xué)習(xí)探索。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十六
班主任工作需要具有強烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要具備一定的組織管理能力。任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我班的王松欽班長是從一年級一直擔(dān)任到現(xiàn)在的老班長，管理能力強，每次競選班長都是他票數(shù)最多。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。在這里要表揚我班的班長王松欽和紀(jì)律委員鐘映俐同學(xué)，工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。比如上音樂課美術(shù)課有些同學(xué)故意搗亂，針對這種情況，扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。我們班還制定的《德育考核百分競賽活動細(xì)則》，這細(xì)則都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過德育考核百分競賽活動，學(xué)生的行為更加規(guī)范，學(xué)習(xí)自主性、積極性均有所提高，畢業(yè)學(xué)習(xí)氛圍也愈加濃厚。
四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、 激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、定期評選班級之星：
圍繞學(xué)校校園之星的評選，在本班開展班級之星活動。對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
3、建立幫教小組：以幫教小組、四人一小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，高二語文備課組在學(xué)校和年級的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做教學(xué)教育研究工作，使高二語文教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。本小組是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
我們?nèi)M教師，深入研究教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，確立教學(xué)要點、重點和難點；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的語文資源，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中。
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
高二語文備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，語文教學(xué)的最新動態(tài)、語文教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
課后認(rèn)真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預(yù)期效果。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高二語文備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二語文的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高二語文備課組，會再接再厲，為創(chuàng)造高三更輝煌的成績而竭盡全力。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇二
上兩周主要工作是學(xué)業(yè)水平測試和小班校際聯(lián)考相關(guān)工作，各位班主任都能夠緊密配合學(xué)校工作，順利完成了各項有關(guān)工作，學(xué)業(yè)水平測試考后的課表的變更、國際班分班已順利進行。同時也涌現(xiàn)出了一大批工作執(zhí)行力和工作效果較好的班級和先進備課組。
（一）教學(xué)教研工作。
1、自主招生的幾點注意。
（1）鑒于自主招生測試將分為筆試+面試，而且弱化筆試，加大面試的趨勢越來越明顯，所以請科任教師和班主任老師注意平時的尖子生發(fā)言質(zhì)量的訓(xùn)練。
（2）望各班班主任和科任教師注意平時優(yōu)秀學(xué)生在課堂、班會、演講、辯論等活動中的積極參與，培養(yǎng)面試環(huán)節(jié)中的應(yīng)對能力、思辨能力和對問題的深度分析能力等。
（3）班主任注意告知學(xué)生注意對時事熱點、學(xué)科深度分析、思辨能力、拓展能力、專業(yè)了解等內(nèi)容的搜集、了解和積累，注意平時利用空暇時間稍微注意看一下雜書等，尤其是節(jié)假日和閑暇時間。
（4）有特長的學(xué)生注意在高二時期多準(zhǔn)備一些各級各類的獲獎證書（書畫、學(xué)科競賽、科技競賽、各類活動比賽等）、發(fā)表的文章、一些公益活動的材料、社會實踐和體育競賽、辯論賽的照片等，便于自主招生申請材料的書寫等。
（5）請各位班主任老師注意關(guān)注最近兩個月的各高校自主招生新政策，以及我們的應(yīng)對措施的及時跟進等。
2、做好小班聯(lián)考后的成績分析和相關(guān)會議。要求：
（1）材料分析數(shù)據(jù)要到班到人；
（2）召開班級教研會；
（3）召開年級小班專題座談會。
3、周二周三教研活動正常進行。要求：
（1）時間3:00-4:30,；
（2）按照規(guī)定時間和流程進行；
（3）落實寒假作業(yè)的組卷和印刷工作；
（4）完成期末考試前復(fù)習(xí)計劃籌備和復(fù)習(xí)試卷的組卷及印刷工作等；
（5）核定期末進度，為教研處提供期末考試命題進度，期末考試小班和平行班統(tǒng)一試卷；
（7）對本學(xué)期教學(xué)教研存在的不足和取得成績進行總結(jié)。
4、期末行事歷。
（2）2月6日學(xué)校團拜會；
（3）寒假作業(yè)請各組提前安排組卷，提前印刷給學(xué)生，不得不經(jīng)允許私自收費購買資料；
（4）請老師們注意做好期末工作，確保學(xué)生穩(wěn)定和安全，同時也注意安排好個人家庭事務(wù)的安排。
（二）德育工作。
1、周一升旗。要求：
（1）集合快靜齊，6:35開始集合；
（2）統(tǒng)一校服，大聲唱國歌、宣誓，展現(xiàn)班級激情四射的士氣；
（3）兩個對抗班級認(rèn)真挑選發(fā)言人和領(lǐng)誓人，要表現(xiàn)出聲音洪亮、吐字清晰、富于激情、善于調(diào)動下面學(xué)生的情緒和宣誓的聲音等，宣誓時要撼天動地、生龍活虎、激情四射。
2、配合政教處完成年級節(jié)目的驗收。
（1）各節(jié)目組要積極排練，認(rèn)真準(zhǔn)備，確保節(jié)目質(zhì)量。
（2）26日政教處驗收，2月6日正式演出。
3、周一召開班會。
（1）主題：迎戰(zhàn)期末，再創(chuàng)佳績！開展?fàn)顟B(tài)周活動，班主任和班級學(xué)生要認(rèn)真準(zhǔn)備。
（2）時間不少于30分鐘。
（3）年級辦檢查。
4、配合學(xué)校各科室做好行風(fēng)評議工作。要求：
（1）做好兩個100人的測評學(xué)生的抽調(diào)工作；
（2）做好相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作。
5、各班級完成最后學(xué)費的清理工作，向會計室交齊班級繳費學(xué)生名單。
6、繼續(xù)強調(diào)幾項常規(guī)要求。課前一支歌（或宣誓）、上下課行禮、校服、文明禮儀、不隨地仍雜物、不吃零食或游食等。
7、加強各項值班和巡查，確保節(jié)前學(xué)生安全。各類值班（班主任值班、年級辦工作人員的全天巡查等）要落實到位，不得遲到、不到、中間離開和早離開等，確保值班質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，第一時間及時解決，確保期末無事故無重大違紀(jì)發(fā)生。
8、配合教務(wù)處完成學(xué)籍庫指紋的采集工作。各班級班主任注意組織好學(xué)生，做到有序進行，杜絕大喊大叫、亂跑等不良現(xiàn)象。
9、下周一班會內(nèi)容。主題：強化紀(jì)律、沖刺期末。要求：
（1）加強期末紀(jì)律教育和考風(fēng)考紀(jì)教育；
（2）安心學(xué)習(xí)，心無旁騖，認(rèn)真?zhèn)淇?，再?chuàng)佳績！
（三）其它工作。
1、完成本學(xué)期學(xué)科組、班級考核結(jié)果的計算，為教研處和政教處提供數(shù)據(jù)。
2、2月6日學(xué)校團拜會。要求：全體高二老師參加會議，不得請假遲到和缺席！
3、配合學(xué)?？剖腋愫霉?jié)前各項福利獎金的發(fā)放。
5、年級各類常規(guī)檢查和周考評的核算等。
6、迎接兩會召開，積極籌備素材和提案。若個人有較好的素材，尤其是涉及有關(guān)社會民生和社會民意的，涉及商丘經(jīng)濟發(fā)展的，請注意報年級辦！
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇三
高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進一步夯實基礎(chǔ)，為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級的實際情況，制定本學(xué)期的工作計劃。
一、現(xiàn)狀分析。
20xx屆高二年級19班，班次261-279，其中理科12班，文科7班。，20xx年末做過如下調(diào)整：261班班主任調(diào)換為xxx，268班班主任調(diào)換為xxx,269班班主任調(diào)換為xxx。經(jīng)過高二第一學(xué)期的努力，同層次的班級也有了較大差距，有待所有老師進一步創(chuàng)造性地開展工作。
師資方面：本學(xué)年教導(dǎo)處對數(shù)學(xué)科任老師作了調(diào)整，帶雙班的人多了，這對初代課的年輕教師是一個挑戰(zhàn)，必須提高認(rèn)識，在保證質(zhì)量得前提下完成教學(xué)任務(wù)，把檢查、督促放在首位。還有幾位請假教師返崗，幾位待請假教師（物理學(xué)科），一定要深入班級了解學(xué)情，做好假前假后的銜接工作。
經(jīng)過高二第一學(xué)期的努力，學(xué)生已經(jīng)分層，尖子生不明顯，高中階段的學(xué)習(xí)方法和理念需要進一步提升。而一部分學(xué)生已沒有進取的信心、精神不振、缺乏斗志和理想，有些同學(xué)心理問題比較明顯，男女交往需要指導(dǎo)等。
二、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞學(xué)校總體部署，貫徹新課標(biāo)精神，深化課堂教學(xué)改革，著力進行分層教學(xué)，打造高效課堂。在學(xué)生管理上創(chuàng)新機制，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上加強制度建設(shè)和落實，規(guī)范教師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實與檢查，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)改革的各項措施,努力提高課堂效益。本學(xué)期我們高二年級組全體教師，將用百倍的信心、嚴(yán)明的紀(jì)律和高昂的斗志完成各項工作，開展好各項活動，為學(xué)校交一個漂亮賬。
三、工作目標(biāo)：
1、教師：倡導(dǎo)“愛心、責(zé)任心、榮譽感、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻”的團隊精神；加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；深化課堂教學(xué)改革，切實提升質(zhì)量，把方法教給學(xué)生，把時間還給學(xué)生，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造刻苦學(xué)習(xí)、努力進取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；開展道德品質(zhì)和理想情操教育，努力讓學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績優(yōu)。
3、教學(xué)：加強分層教學(xué)，分類推進的研究，全面提高學(xué)習(xí)成績；切實做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔差工作。同時做好困難生的幫扶工作及特殊學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。
4、管理：創(chuàng)新思想，認(rèn)真落實本年級制定的各項管理制度，做到制度管理和人性化管理的有機結(jié)合，年級管理者以身作則，身先士卒，形成嚴(yán)明高效、富有活力的新局面。
四、具體計劃與措施：
（一）德育工作：
1、加強學(xué)生的思想政治教育。結(jié)合“走進學(xué)生心靈”的德育活動，通過學(xué)科滲透、主題班會、校報等途徑，加強對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育，激發(fā)學(xué)生的成才欲望。大力整治學(xué)生的服飾儀表不規(guī)范現(xiàn)象，全面落實“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有準(zhǔn)則。
2、加強集體主義教育，提升班級凝聚力。以活動促活力，全力打造特色班級，如“書香班級”、“愛心班級”。
4、加強法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。
（二）教學(xué)工作：
1、加強學(xué)生的.學(xué)習(xí)過程管理。
（1）繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績都有提高。
（2）加強學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進步，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動的去學(xué)習(xí)。
2、規(guī)范教師教學(xué)管理。
（1）繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)檢查，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)，全面鋪開周練月考計劃。按日分配周練，倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教管導(dǎo)，做到全員參與管理。
（2）分層教學(xué)，整體推進。鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大，學(xué)校的a班、b班、實驗班學(xué)生狀況差別甚大。為此年級組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。
一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。
二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生，使每個學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。教師在對學(xué)生各個方面，特別是學(xué)習(xí)的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進步就應(yīng)給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。
（3）認(rèn)真組織周練，有針對性地復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)，落實“把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時間還給學(xué)生”的要求，提高教學(xué)的有效性。
（4）完成學(xué)校下達的“公開課、同題對比課”等任務(wù)，積極參與月專題教研活動，讓教學(xué)與思考結(jié)合起來，高效課堂真正高效起來。
（三）教師隊伍建設(shè)：
2、進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)進程，提高年級管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。開展班主任月例會制度，總結(jié)反思得失，安排后期工作，提高工作的預(yù)見性和針對性；關(guān)心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級管理中的負(fù)擔(dān)；利用班主任論壇、例會、座談會學(xué)習(xí)名師的教育方法，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
縱然雄關(guān)漫道真如鐵，我們高二年級全體師生信心百倍、意志如鋼似鐵。相信我們只要把各項工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，再加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，高二年級一定會創(chuàng)造佳績，順利邁入高三。
附：主要工作安排二月：
1、開學(xué)工作，做好收心教育，強調(diào)常規(guī)管理和安全教育。（班主任）。
2、進行儀表檢查，加強禮儀常規(guī)教育。（班主任）。
3、做好上學(xué)期期末考試成績分析。（全體教師）。
4、做好加課調(diào)整工作，開展周練。（年級組）。
1、第一次月考及成績分析。（年級組）。
2、學(xué)情調(diào)查，確定弱科生名單。（班主任）。
3、做好師生思想的溝通、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。（全體教師）。
4、積極參與“同題對比課”聽課、評課活動。（全體教師）。
1、組織學(xué)期第一次常規(guī)檢查。（年級組）。
2、針對常規(guī)檢查中的問題和老師及時溝通。（年級組）。
3、期中考試（教導(dǎo)處）。
4、成績分析及前半期工作總結(jié)。（全體教師）。
1、各班級開展朗誦、演講、辯論、演唱等豐富多彩的活動。（班主任）。
2、強化學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)工作。（年級組）。
3、強化安全教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育。（班主任）。
1、常規(guī)檢查，評比。（年級組）。
2、期末復(fù)習(xí)迎考。（全體教師）。
3、年級各項工作總結(jié)。（年級組）。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇四
在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各部門的配合下，本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計劃完成預(yù)期的工作。
（一）研究指導(dǎo)。
1、20xx年校級課題立項的選題、申報、開題立項工作指導(dǎo)。
本學(xué)期《基于新教材的高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略的實踐研究》被區(qū)教育局批準(zhǔn)立項為區(qū)一般課題，教科室指導(dǎo)該課題進行開題活動，統(tǒng)一課題組成員思想，對課題研究內(nèi)容進行分解，分工研究。
學(xué)期末，通過各教研組，進行20xx年課題申報工作的動員，要求教師于20xx年9月前申報校級課題，9月30日前，學(xué)校從中選取1-5個課題申報區(qū)級、基地校課題。
指導(dǎo)市級規(guī)劃課題“高中英語課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計的有效性研究”進行中期研究總結(jié)，舉辦中期匯報活動。深入重點課題組活動中，指導(dǎo)課題研究。
3、課題結(jié)題工作指導(dǎo)。
本學(xué)期結(jié)題工作的重點是被立項為教育部規(guī)劃、市重點、區(qū)重點的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實踐研究”、市教育學(xué)會重點課題“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實踐研究”以及區(qū)重點課題《高中人文學(xué)科有效實施生命教育的`實踐研究》結(jié)題工作。
“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實踐研究”課題結(jié)題。在上學(xué)期結(jié)題研討、出成果集的基礎(chǔ)上，教科室負(fù)責(zé)完成書稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對工作，于20xx年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版。另外，還負(fù)責(zé)撰寫課題研究工作報告、課題研究結(jié)題報告以及填寫結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作。
“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實踐研究”課題：梳理研究階段成果，撰寫課題研究工作報告、課題研究結(jié)題報告以及填寫結(jié)題登記表等系列工作。
此外，對要提前結(jié)題的課題進行結(jié)題指導(dǎo)。
4、區(qū)課題研究成果的申報工作指導(dǎo)。
4月份，選送四個在20xx年下半年至20xx年4月結(jié)題的區(qū)級立項課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評選活動，目前，有3個課題：市重點課題、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實踐研究》、市教育學(xué)會重點課題《高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實踐研究》、區(qū)重點課題《高中性健康教育實施策略研究》的研究成果入圍評選，初評為一、二等獎。校科研室指導(dǎo)申報工作，概述研究成果、填寫科研成果申報表等。
（二）科研管理。
搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開課題組長例會，完善學(xué)校課題研究工作手冊，定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開題、結(jié)題、課題研究中期資料的歸檔工作，課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容，采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習(xí)。期末做好科研工作考核。
（三）校本研修。
1、課題研究經(jīng)驗的交流活動。
于本學(xué)期4月初，召開各課題組長會議，舉辦課題階段研究、中期匯報、結(jié)題工作交流研討活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。結(jié)合各課題組研究情況研討對各課題研究工作進行了考核（按照新考核方案）。
2、繼續(xù)開展科研骨干培訓(xùn)。
本學(xué)期，我校繼寒假校科研骨干教師培訓(xùn)活動后，本學(xué)期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座，進一步提高教師的教育科研水平。分別請學(xué)校請上海市教育科研普教所普及指導(dǎo)室潘國青主任、湯林春、楊玉東副研究員來校，為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學(xué)設(shè)計：教育調(diào)查的保障”、“課堂觀察與診斷”的教育科研報告。教師們從報告中受到的啟示，將促進自己的教育教學(xué)研究水平的提升。
3、配合20xx年區(qū)科研工作研討活動，開展好“天中杯”征文活動。
制訂“天中杯”征文活動方案，以“為了每個學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長”為征文主題，以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類型，要求教師立足日常教育教學(xué)實際，對教育教學(xué)工作實際中的問題進行研究和思考。各組室教師自愿報名，在暑假前對報名參賽教師進行集中培訓(xùn)，并在8月中旬，參賽教師將寫的論文電子稿發(fā)給校教科室，進行再指導(dǎo)，開學(xué)初校內(nèi)評審，組織推薦，選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區(qū)“長教杯”、“希望杯”教育論文評選活動，或推薦發(fā)表。
列出20xx-2010年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實施情況終結(jié)性自評提綱，要求各部門對照三年規(guī)劃的年度工作目標(biāo)．回顧20xx/2-20xx/7期間的實施情況，標(biāo)志性成果的達成度；積累了哪些工作經(jīng)驗，還存在哪些問題？提出今后3-5年的舉措與達成目標(biāo)等。研制了各組室對三年發(fā)展規(guī)劃實施情況的終結(jié)性自檢表。要求各組室請認(rèn)真學(xué)習(xí)、對照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標(biāo)，對實驗項目、德育工作、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育科研、二處工作等的工作目標(biāo)、主要舉措與標(biāo)志性成果的實施與達成情況進行打分，提出今后3-5年的改進與發(fā)展的建議，為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù)。協(xié)助學(xué)校召開部分教師、學(xué)生座談會。
（五）配合召開校學(xué)術(shù)委員會會議，聽取專家對學(xué)校工作的建議。
（一）“天中杯”征文的指導(dǎo)；
（二）起草20xx-2015年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實施情況終結(jié)性自評報告。
（三）起草20xx-2017年校新三年發(fā)展規(guī)劃。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇五
1、落實各項教研活動內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認(rèn)真落實了集體備課。通過集備，博采眾長，為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽，并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學(xué)能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績。堅持聽課、評課，通過聽評，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
2、精心編制導(dǎo)學(xué)案，積極推進課堂改革。
這一年來，我們學(xué)校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學(xué)生的學(xué)，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以"自主、合作、探究"為宗旨。通過改革，真正讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)的主人。通過改革，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了，更足了。從學(xué)案的編治，課前的預(yù)習(xí)，小組的討論，課堂的展示，作業(yè)的.檢查，每個環(huán)節(jié)，相輔相成。真正解放了老師，解放了學(xué)生，促進了素質(zhì)教育在學(xué)校的落實。
3、打造年級文化，做到環(huán)境育人。
年級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言，我們引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。愛惜學(xué)校公共設(shè)施，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報和設(shè)計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，知曉學(xué)校育人目標(biāo)，領(lǐng)會校風(fēng)、校訓(xùn)的要求，努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。
4、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進行。本年級在學(xué)生管理方面，有一些鐵打不動的紀(jì)律。這主要體現(xiàn)在：嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，要求學(xué)生在校期間一律穿校服；嚴(yán)禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴(yán)禁學(xué)生帶手機入校園；嚴(yán)禁學(xué)生無事外出；按時午休、晚寢；…我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
5、實施量化評分，加強動態(tài)管理。學(xué)校出臺了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級在學(xué)校對學(xué)生實行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上，完善了班級量化評分細(xì)則，并以此作為班主任工作評價的重要依據(jù)。通過評比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試，認(rèn)真分析反饋。
本學(xué)期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束，我們都針對學(xué)生情況進行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學(xué)習(xí)的不足，揚長避短。
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細(xì)微的變故…都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的"動力、習(xí)慣、方法"三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。我們始終認(rèn)為：只有成功轉(zhuǎn)變差生，教育才真正能面向全體學(xué)生！
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進一步提高。
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇六
德育工作重點：強化學(xué)生的行為規(guī)范，進一步搞好級風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：
1、加強師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強班主任隊伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項工作，組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。
2、強化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
(1)堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(2)注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對后進生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期利用年級大會、每周一星、國旗下講話等形式，對優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部進行表彰，樹立正氣;同時為了激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。年級在加強對學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對后進生投入大量的時間和精力，各班摸清后進生的“底細(xì)”，建立后進生成長檔案，成立班主任為組長、科任老師為組員的“轉(zhuǎn)化小組”，對后進生實行進行跟蹤管理。通過對后進生的輔導(dǎo)，指出他們的不足，為他們指明努力方向，給予改正的機會。本學(xué)期年級根據(jù)制度對違紀(jì)學(xué)生進行處分，有的是違規(guī)使用手機，有的是男女交往過密，有的是上課違紀(jì)屢教不改，有的是屢次違反宿舍紀(jì)律的等等，對這些學(xué)生的處分，對全體學(xué)生起了一個很好的教育作用，維護了年級的正常的教學(xué)秩序。
(3)根據(jù)校規(guī)進行了多次對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強教育并責(zé)令其改正。
3、提倡教師在教學(xué)實踐中，充分利用各種場合教育學(xué)生講禮貌、講誠信、講貢獻、尊重他人、自尊自愛、愛校愛家等。
4、班主任堅持勤到班，抓落實，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律，為學(xué)生營造良好的休息氛圍。
5、抓好各班團組織建設(shè)，出好黑板報，用正確的輿論引導(dǎo)人。
6、以學(xué)生值日干部為管理核心，嚴(yán)抓考勤。并號召班主任堅持教育每一位早自習(xí)遲到的學(xué)生，成效明顯。
7、充分重視學(xué)生的反饋意見，并跟蹤落實。加強學(xué)生的生活管理，特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況，及時了解發(fā)現(xiàn)問題，配合有關(guān)處室及時解決，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。
8、堅持懲前毖后，治病救人原則，有效扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)。對經(jīng)常違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生，年級組和班主任通過集中教育、單獨談話、家校協(xié)同等形式對其進行反復(fù)的、耐心的教育。
9、組織多種形式的學(xué)生活動，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶情操。如組織運動會、藝術(shù)中心、校本課程、舞龍隊、籃球隊、田徑隊以及各種各樣的社團。
10、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我們年級有366名學(xué)生，特別是這些學(xué)生全部為住校生。為確保無安全事故發(fā)生，各班級將安全教育放在首位，周周講、日日提。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇七
一、工作目標(biāo)：
1、充分利用各種資源，以班集體建設(shè)為學(xué)期班級管理主要工作，以習(xí)慣養(yǎng)為學(xué)期工作主線，細(xì)節(jié)管理常抓不懈，用規(guī)范和人文的精神來要求和指導(dǎo)常規(guī)教育教學(xué)，進一步提高師生的規(guī)范意識，讓學(xué)生繼續(xù)在文明、文化的氛圍和習(xí)慣的養(yǎng)成中成長。
2、構(gòu)建活潑、自信、進取、和諧的年級教育共同體，讓年級內(nèi)教師充滿愛心、責(zé)任，充滿激情、理想，充分調(diào)動教師的育人智慧在學(xué)生的心靈播下競?cè)〉姆N子。
3、建設(shè)好班級教育共同體和家校共同體，整體構(gòu)建學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、可控性指標(biāo)：
1、競賽每學(xué)科必須有人進入省賽，每個學(xué)科均有市級一等獎。
2、學(xué)生成績與同類學(xué)校分層比照，宏志班必須處于同類學(xué)校領(lǐng)先位置；普通班差距與同類學(xué)?？s小三分之一以上。
3、絕大多數(shù)班級達幫扶指標(biāo)。
三、具體工作措施。
（一）深化課程改革，提升教學(xué)理念。
（1）首先做好新課程改革的高二相關(guān)工作，積極組織教師參加新課程改革中的綜合考評。
（2）認(rèn)真地按照學(xué)校教學(xué)部有關(guān)要求，開好開齊各門課程，不隨意增減課時。
（3）抓好新課改備課小組，積極進行新課程改革的探索與實踐。
（4）根據(jù)上一學(xué)年兄弟年級新課程改革的探索與實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷地改進工作。
（二）優(yōu)化質(zhì)量管理，規(guī)范教學(xué)行為。
狠抓教師的備課、上課、改作、輔導(dǎo)、測評等環(huán)節(jié)。堅持“嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格獎懲”，以“一備”、“二評”、“三查”、“四調(diào)研”的管理辦法，實行備課組長教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制和教案評估分級制，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期充分利用校園網(wǎng)，配合教學(xué)部一周一公布作業(yè)量、批改情況教學(xué)常規(guī)管理情況，包括課堂考勤、、公開課情況及聽課情況、教師參加教研組、備課組活動情況，從嚴(yán)、從細(xì)、從實落實教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)行為，增強年級的內(nèi)部活力。
1、嚴(yán)格教學(xué)秩序。
教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作，做好教師課堂考勤工作，并及時反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研會的教師應(yīng)提前一周憑通知將進修時間報年級組，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2、重視各學(xué)科計劃的制定，更注重計劃的落實要求各備課組根據(jù)學(xué)校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求制訂教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學(xué)，年級組、備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，定期檢查各學(xué)科教學(xué)進度及執(zhí)行情況。
3、狠抓常規(guī)。
（1）以備課作為優(yōu)化教學(xué)工作的前提，視備課為提高課堂教學(xué)效果保證。
個人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱（課標(biāo)）、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生；精心確定教學(xué)目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心編制題目，精心運用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。
集體備課要做到“一個結(jié)合”、“兩個發(fā)揮”、“三定四統(tǒng)一”，即集體備課和個人備課相結(jié)合；發(fā)揮骨干教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、定內(nèi)容、安排到薛科教師定主備人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測試題。
（2）處理好集體備課與個人備課的關(guān)系，積極實施“三備一反思”的集體備課模式，即學(xué)期初由備課組長根據(jù)組內(nèi)人員情況，以單元或?qū)ｎ}為單位，確定主備教師，主備教師研讀教材，查閱相關(guān)資料，對教學(xué)單元（專題）進行整體設(shè)計，并撰寫教學(xué)設(shè)計及相關(guān)課程資源開發(fā)、作業(yè)設(shè)計（一備）；備課組活動中提前一周（或二周）進行討論，由主備教師辯證吸收組內(nèi)老師意見進行修改撰寫課時計劃（二備）；要留有空白，按單元或?qū)ｎ}裝訂成冊發(fā)給組內(nèi)教師，人手一冊；教師根據(jù)班級實際和自己上課風(fēng)格，在空白處進行增、刪、改、補，形成個性教學(xué)材料（三備）；每位教師上完課后，根據(jù)教學(xué)情況進行反思、修改，寫好教學(xué)后記。（本學(xué)期在英語學(xué)科試點）。
（3）教案檢查（月查）重點看“創(chuàng)新”、“改革”，看“實在”、“實用”，看“實質(zhì)”、“實效”，看備課過程中體現(xiàn)出的智力價值、效益價值。防止教案檢查流于形式，教案檢查總優(yōu)秀率、備課組的考核依據(jù)之一。
（4）加強課堂教學(xué)管理，使課堂成為教師展示自己個人魅力的舞臺提高課堂效率是教學(xué)工作的重心，努力轉(zhuǎn)變“四重四輕”的狀況（即：重課后筆練、輕課內(nèi)教學(xué)；重教師講解，輕學(xué)生研習(xí)；重眼前分?jǐn)?shù)，輕基本素養(yǎng)；重面面俱到，輕重點突破）。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點，做到：基礎(chǔ)知識扎實練、重點內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。
（5）及時把握課堂績效的第一反饋，落實作業(yè)的設(shè)計和批改對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。高二的數(shù)、理、化、生學(xué)科要全面實行作業(yè)紙制。
（6）嚴(yán)格課堂教學(xué)檢查和督促。年級組長除聽完全年級教師課外，經(jīng)常性對新教師和學(xué)生有意見教師的課多聽、多督促。加強單元考試和章節(jié)考試，各科要認(rèn)真出題和認(rèn)真批改，大考有試卷分析，成績分析，會商會。通過考試達到教和學(xué)的整合，逐步達到年級制定的教學(xué)目標(biāo)。
（三）建立有效機制。
（1）定期（每月一次）召開各班學(xué)習(xí)委員、學(xué)生代表座談會，了解教學(xué)過程中值得肯定、推廣的好做法、好經(jīng)驗，制止教學(xué)過程中的阻礙師生交流、發(fā)展的不良因素。
（2）定期（每周一次）檢查申報教師的作業(yè)量、批改及學(xué)生的各科作業(yè)完成情況，定期下班檢查語文、英語教師的早自修到位及早讀內(nèi)容安排情況。
（3）繼續(xù)開展培優(yōu)轉(zhuǎn)差活動，促進整體質(zhì)量提高。以壯大優(yōu)生隊伍為目標(biāo)，抓實競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生。高二年級成立學(xué)科競賽輔導(dǎo)組，在加強基礎(chǔ)教學(xué)的同時，增大教學(xué)深度、廣度，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)尖子生探究能力、創(chuàng)新能力。輔導(dǎo)老師要研究競賽方向、特點、規(guī)律，精選材料，定出學(xué)科輔導(dǎo)計劃，定期對輔導(dǎo)情況進行檢查。競賽輔導(dǎo)老師要上交輔導(dǎo)材料或教案。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇八
校長說過：教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。
1、根據(jù)我校實際，充分考慮到本年級優(yōu)生不多這一劣勢，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué)，合理地進行目標(biāo)管理，以保證高考質(zhì)量有新的突破。本屆年級組備斗目標(biāo)爭取高考本科上線率超過90%。
2、加強學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
3、召開了期中、期末考試總結(jié)分析會，根據(jù)我級學(xué)生的特點，在每次考后都召開表彰大會表彰先進學(xué)生與進步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。
4、在緊跟后進生的同時，年級也對本科臨界生進行了有針對性地輔導(dǎo)，從而補足中等層次學(xué)生存在的短板，擴大優(yōu)生的數(shù)量。
5、重視學(xué)習(xí)方法的改進和學(xué)習(xí)效率的提高。利用學(xué)生大會、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹、班級黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法等形式，分享高效的學(xué)習(xí)方法，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇九
高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對本學(xué)期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下：
一、班級情況分析。
上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級是高二理科45班，分班時實際報到注冊的學(xué)生有55人，后來自動退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個擇校生，4個跑校生，高一結(jié)束時背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人，從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個難管理的班級。
二、我所開展的工作。
1、組建和培養(yǎng)班委。
開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認(rèn)識，有的相互不認(rèn)識，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動提出擔(dān)任何班委，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極、認(rèn)真、有較強的責(zé)任心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力！
2、經(jīng)常幫學(xué)校財務(wù)室收取各種費用。
收費是一項較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運作，對學(xué)生收費又不得不進行，而收費十有八九都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費、住宿費、擇校費、書費、保險費等，到后來收水費、會考報名費、資料費、試卷費、會考補考費。有時還要幫學(xué)校財務(wù)室退費、發(fā)人助金等。
3、經(jīng)常開展安全健康教育。
我始終堅持“安全無小事”，“安全需警鐘長鳴”的原則，每星期天的班會都有安全教育內(nèi)容，教育學(xué)生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識，做到不打架、不翻墻、不乘“三無車輛”、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電；在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況，引導(dǎo)學(xué)生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。
4、經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。
我對本班的紀(jì)律教育頗有心得，管學(xué)生紀(jì)律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律；深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時講話，是否留長發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題；重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀(jì)律問題。
5、經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造，就必須學(xué)好各科知識，而要學(xué)好則必須注重每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學(xué)，認(rèn)真背書，認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會時間和課堂教學(xué)時間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽好每一節(jié)課？如何完成好每一次作業(yè)？”我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生交談，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。
這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第x個年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學(xué)生，面對新的問題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十
一、復(fù)學(xué)前，進行了嚴(yán)密的防疫防控工作，發(fā)放課本、課輔資料；通過家訪等方式了解學(xué)生線上教學(xué)掌握情況。
二、復(fù)學(xué)后，一手抓防疫工作，一手抓教育教學(xué)工作。具體工作如下：
1。組織安排班主任每天落實防疫防控，晨檢午檢等細(xì)節(jié)工作。
2。做好線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接，全級各科組進行了摸底考試，就摸底考試成績反映出學(xué)生對線上教學(xué)知識掌握情況較差。
3。針對實際情況，各科組都召開了備課組會議，吳靜輝副校長主持每一次備課組會議，旨在提高教學(xué)針對性，及時調(diào)整教學(xué)計劃。
4。本學(xué)期第七周至第十周的周一下午進行了物理、政治科的合格性模擬考試。
5。組織進行了周六培優(yōu)班班和體藝班的培優(yōu)工作，學(xué)生上課積極性較高，培優(yōu)老師持續(xù)堅持做好與學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況跟進工作。
6。德育方面，按照學(xué)校的工作要求，每周組織安排班主任召開有關(guān)安全、紀(jì)律等方面的主題班會教育。
7。7月9日至10日平安順利完成了為期一日半六學(xué)科的合格性考試。
8。敦促各學(xué)科完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，同時著手做好與高三教學(xué)工作的銜接。
9。207月23日———25日嚴(yán)肅進行了梅州市期末聯(lián)考，考試順利平安完成。
10。組織安排班主任做好了放假前的學(xué)生安全教育，發(fā)放給學(xué)生家長的一封信及認(rèn)真填寫好的家報表。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二（x）班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期；期末臨近，回顧一學(xué)期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。
在這一學(xué)期里，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學(xué)生及時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅持提前備課，認(rèn)真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。
這個學(xué)期開始，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同年級的老師開始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課，是非常難得的機會。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計教學(xué)過程。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在下個學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力。
由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說，要切實地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，老師只是起到引導(dǎo)作用。為此，我仔細(xì)研究學(xué)生心理，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。比如，我十分注重新課的導(dǎo)入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……新穎的導(dǎo)入，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
在教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，自己精心制作課件，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。
當(dāng)然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位，沒有由點及面地顧全所有學(xué)生，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實際的教學(xué)過程中，我有的時候太心急，總擔(dān)心學(xué)生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機會。
二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：讓學(xué)生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。
良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的?！秞x新課標(biāo)》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！痹谶@一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良姿勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學(xué)生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的.！為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。
1、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、班級發(fā)展不平衡，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃，還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個學(xué)期，我的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生，從開學(xué)開始，爭取消滅不及格的現(xiàn)象。
3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十二
全面貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作計劃。以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，充分利用學(xué)校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢，繼承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞為每個學(xué)生的終身發(fā)展的育人目標(biāo)，踐行求實、務(wù)實、踏實、扎實的辦學(xué)理念，以人為本，調(diào)動教師積極性，育人為先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，爭創(chuàng)平安年級、文明年級、和諧年級，為臨江高中的快速、科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
1．加強教師隊伍建設(shè)，全面服務(wù)教師成長，努力建設(shè)一支師德高尚，文明守紀(jì)，業(yè)務(wù)過硬，團結(jié)協(xié)作，學(xué)風(fēng)濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。
2．熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長和進步，努力把學(xué)生培養(yǎng)成自尊自強、明禮誠信、遵規(guī)守紀(jì)、善于學(xué)習(xí)、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。
3．以人為本，科學(xué)規(guī)范，不斷完善和創(chuàng)新年級組管理機制，努力營造一個環(huán)境優(yōu)雅，規(guī)范有序，風(fēng)氣端正，品位高尚、協(xié)作競爭、和諧共進的年級組。
（一）德育創(chuàng)新與學(xué)生管理工作
1．統(tǒng)一思想，全員參與。以增強全年級所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口，把學(xué)生學(xué)會做人放在首位，以愛施教，以嚴(yán)治生，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個學(xué)生的思想工作做到位，千方百計做好轉(zhuǎn)化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發(fā)揚敬業(yè)、愛生、奉獻的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)、每一個地點，記住管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會管學(xué)生。
2．科學(xué)規(guī)范，從嚴(yán)要求。抓好日常管理工作，加強遵規(guī)守紀(jì)、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。完善和改進常規(guī)管理的要求、檢查和評比，在評比的同時，相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互監(jiān)督，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
3．服務(wù)全體，教育到位。發(fā)揮模范生的表率作用，重視紀(jì)律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級日志、學(xué)生檔案，對屢次違紀(jì)學(xué)生耐心說服教育，做到努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)，并及時與其家長溝通，做到家校共管。重點關(guān)注，全面監(jiān)督，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，力爭讓每一個學(xué)生成長、成才。
4．營造環(huán)境，完善制度。年級組統(tǒng)一部署，明確要求，班級搞好環(huán)境布置。班主任根據(jù)本班實際情況，和全班學(xué)生一起，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，制定班級公約，激勵和規(guī)范學(xué)生行為。確立班級奮斗目標(biāo)，以開展豐富多彩的主題班會為龍頭，倡導(dǎo)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，制定切實可行的措施，營造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級文化。
5．加強溝通，預(yù)防在前。優(yōu)化值日安排，加強值日管理，做好值日信息反饋。每周日召開一次班主任例會，通報信息，交流經(jīng)驗、剖析問題，尋求改進辦法。重視做好預(yù)防教育工作。
6．爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，打造特色。在共同進步的前提下，鼓勵班級與班級之間在常規(guī)管理、學(xué)習(xí)成績、主題活動、運動會、班級布置、班級制度等方面相互學(xué)習(xí)，相互超越，爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。提倡工作創(chuàng)新，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創(chuàng)唯一。期待在管理和活動中多出現(xiàn)創(chuàng)意新、操作性強、效果好的形式與方法，年級組將進行交流與推廣。
（二）教學(xué)管理工作
1．狠抓教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程管理。
立足課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要求課堂教學(xué)既瞄準(zhǔn)高考、夯實基礎(chǔ)，又要從高從嚴(yán)，規(guī)范整個課堂教學(xué)過程，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。教學(xué)中要注重教給學(xué)生一些好的學(xué)法和技巧，每節(jié)課后均要有針對性的思維訓(xùn)練，做到精選題、快反饋、強矯正、勤反思，將知識與能力有效地結(jié)合起來。要提高自習(xí)課的效率，體現(xiàn)班主任和值日老師的價值。一切從學(xué)生需求出發(fā)，加強學(xué)法指導(dǎo)，看起點，比進步，讓每一個學(xué)生都有真正意義上的成長、提高。
2．發(fā)揮團隊優(yōu)勢，加強集體備課。
各備課組長協(xié)調(diào)好各組成員的教學(xué)過程，集思廣益，優(yōu)勢互補，精心設(shè)計好每一個單元的重要環(huán)節(jié)，如重點、難點、考點、能力點、專題訓(xùn)練，統(tǒng)一進度，保證年級教學(xué)一盤棋，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真開展各備課組的集體研討會，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據(jù)本組學(xué)生層次的要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次班級習(xí)題配置，落實因材施教、分層推進。
在備課中要發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，以老帶新；要適當(dāng)增加單元測試的次數(shù)，獨立地命題；要科學(xué)配題，體現(xiàn)層次，練習(xí)到位；要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)歸納；要步調(diào)一致，及時督促，反饋到位。改進備課組考核方式，每學(xué)期每個教師必須上一堂公開課，未上過高三的教師每周至少聽一節(jié)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，年級組將定期進行檢查和登記。
3．著眼小高考，力爭實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)工作的重點，工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)迎考工作。學(xué)期初召開學(xué)生大會進行動員，自第一周開始就進行必修學(xué)科的模擬考試，單人單座，嚴(yán)格規(guī)范，摸清人頭，及時將相關(guān)信息反饋給科任教師和班主任，確定工作重點及努力方向，力爭實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。重點關(guān)注兩個藝術(shù)班的學(xué)生學(xué)習(xí)動向，及時調(diào)控。在搞好學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)迎考的同時，也加強語數(shù)外及選修學(xué)科的學(xué)習(xí)。
4．加強學(xué)法指導(dǎo)，強化學(xué)風(fēng)建設(shè)。
指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，有效果地學(xué)習(xí)，發(fā)展性地學(xué)習(xí)，在各個教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧。以強化教學(xué)管理為突破口，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向習(xí)慣，從被動轉(zhuǎn)為主動，變外在壓力為內(nèi)在動力，教師要結(jié)合具體情況進行勤奮學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教育和不良學(xué)風(fēng)的糾正教育，在班級、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。
5．加強相關(guān)信息的采集、研究和應(yīng)用。
每周日晚自習(xí)第二節(jié)開一次班主任例會，每兩周召開一次備課組長會議，每月召開一次全體教師會，從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，明確工作目標(biāo)。對教學(xué)監(jiān)控、考試監(jiān)控、教學(xué)過程、教學(xué)反饋、教學(xué)資料、班級管理等提出具體要求，使本學(xué)期教學(xué)工作能有序、高效地進行。
6．建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題。
7．切實加強和規(guī)范藝體生的管理和專業(yè)輔導(dǎo)工作。
（三）、加強其它方面工作：
（1）積極配合學(xué)校政教處、團委的工作，搞好相關(guān)的學(xué)校的各項工作。積極參加學(xué)?；顒?，并力爭取得較出色表現(xiàn)和較好成績。
（2）配合教務(wù)處，做好年級的學(xué)科教學(xué)活動，以拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)興趣、愛好，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，推進各方面素質(zhì)的提高。
（3）年級部協(xié)同班主任配合政教處、宿舍管理站，抓好學(xué)生的宿舍管理工作；
（4）做好假期學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的安排工作，選擇合適資料，布置好作業(yè)。
周次 時間 周工作要點 負(fù)責(zé)人
2 16/222/2 必修學(xué)科模擬考試信息反饋，模擬考試。 工作組
3 23/21/3 模擬考試反饋，必修學(xué)科備課組長會議 工作組
4 2/38/3 必修學(xué)科模擬考試， 工作組
5 9/315/3 必修學(xué)科模擬考試，家長會 工作組
6 16/322/3 必修學(xué)科教師會議 工作組
7 23/329/3 必修學(xué)科攻堅，模擬考試 班主任、工作組
8 30/354 省級學(xué)業(yè)水平考試考前會議 班主任、工作組
9 6/412/4 省級學(xué)業(yè)水平考試 工作組
10 13/419/4 按新的課表上課，期中復(fù)習(xí)迎考 工作組
11 20/426/4 期中考試 工作組
12 27/43/5 期中考試質(zhì)量分析會 工作組
13 4/510/5 母親節(jié)主題活動（主題班會） 班主任
14 11/517/5 準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)資料 工作組、備課組
15 18/524/5 主題班會：關(guān)注心態(tài)（健全人格教育）工作組、班主任
16 25/530/5 第一次月考 備課組
17 1/67/6 第一次月考與質(zhì)量分析 工作組
18 8/614/6 主題班會：方法與技巧（學(xué)習(xí)方法教育） 班主任、工作組
19 15/621/6 期末復(fù)習(xí)迎考 工作組、備課組
20 22/628/6 期末考試 班主任、工作組
22 6/712/7 期末工作總結(jié)與期末表彰 班主任、工作組
注：1、考試時間以具體時間為準(zhǔn)；2、每周班主任例會未列入。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期承擔(dān)高二年（6）文科班和（5）班理科班數(shù)學(xué)科教學(xué)，順利完成了教學(xué)任務(wù)，促進了學(xué)生發(fā)展。
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、教材與教輔使用情況。
本學(xué)期教輔繼續(xù)采用湘教版《新課程學(xué)案》教輔，文科高三復(fù)習(xí)采用了《學(xué)海舵手》，本教輔融入新課改理念，著眼三維目標(biāo)，立足同步課時教學(xué)，原創(chuàng)新穎題型，課時訓(xùn)練、單元檢測有機結(jié)合，梯度合理，層次分明。但《學(xué)海舵手》欄目設(shè)置偏復(fù)雜了點，難度參差不一，對學(xué)生來說，難度稍大了點。
1、校本教研。
積極進行校本教研，把校本教研作為自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平的提高的重要途徑，本學(xué)期本人校本教研的重點方向還是結(jié)合本校實際，研究適合本校校情、教情與生情的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法，注重實際應(yīng)用和應(yīng)用效果；重視校本練習(xí)的開發(fā)，注重提高課堂實效。積極參加晉江市的教研活動，并在活動中獲得了較好的成績，在晉江教學(xué)案例征集活動中榮獲一等獎，在晉江高考數(shù)學(xué)模擬卷中獲二等獎。本學(xué)期積極從事校本課程的開發(fā)與教學(xué)工作，并自編一本校本課程。本學(xué)期還從事了研究性學(xué)習(xí)，預(yù)計效果還算理想。
2、論文撰寫。
積極撰寫校本教研論文和其它教育、教學(xué)、教研論文。先后寫有《向試卷講評課要效益》及《數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》。
3、公開教學(xué)、聽課、評課。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十四
二年級即將結(jié)束，收獲一點很多，下面是由本站小編為大家整理的“二年級班級工作總結(jié)第二學(xué)期”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
本學(xué)期來,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學(xué)健全各項管理制度，開展豐富多彩紛的活動， 二年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)。一學(xué)期以來主要做了以下工作：
一、加強思想品德的教育
加強思想品德的教育對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此利用每日晨會及每周班會課上做相應(yīng)的安排。
此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開展以“班級小主人”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成六個互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
二、建立良好的班風(fēng)加強組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng)
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在開學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的`學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。本學(xué)期被評為“先進班級體”。
三、家校溝通
攜手共進孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時散步時與多位家長進行交流。
四、做好班干部的工作
在班級管理中，對班隊干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)該面向每一個學(xué)生。
班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報，再根據(jù)申報人員構(gòu)成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學(xué)期。工作輪崗制為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。
由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生，注意不到他們的長處，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的;某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。
五、努力建設(shè)班級文化
班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標(biāo);推動是使班級文化向著指定方向和目標(biāo)前進的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù)。
本期我班定期更換板報內(nèi)容，在教室的墻壁布置學(xué)生書寫的哲理名言，使學(xué)生斂容深思;在“成長的足跡中”，把學(xué)生取得的點滴成績公布出來，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。
六、讓學(xué)生在活動中成長
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十五
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，班隊做好總結(jié)，帶領(lǐng)好大家，讓班級變得更加的美好，今天本站小編給大家?guī)砹硕昙壍诙W(xué)期班隊。
希望對大家有所幫助。
不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一個學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
班級情況分析：
我班這學(xué)期共有學(xué)生13人，其中男7名，女6名，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好，有不少的進步。他們的動手能力和生活自理能力較好。集體榮譽感也較強。
一、班級管理方面。
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：
1、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
二年級的學(xué)生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我把我班分為了四個清潔小組，每組一名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們搭配起來，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過不斷的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。
2配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。如：校“六一”節(jié)學(xué)生興趣高漲，排練了舞蹈，并取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很開心。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展五育評比等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。
比如我們班的沈浩東，非常調(diào)皮，上課老坐不住，總是左顧右盼，甚至在老師講課時跟同學(xué)講悄悄話。從他被選為值日生，那時每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課，即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點，老師不在的時候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚，使他把短期目標(biāo)成為了激勵自己的長期目標(biāo)。
不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。四、加強與家長聯(lián)系。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長長時間的交流。
一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交談，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位，我擔(dān)任了二年級班主任，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是對我考驗。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期了，雖然時間不長，卻我深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高殘疾少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚，增強學(xué)生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期了，雖然時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚，增強學(xué)生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。但由于班級包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩，經(jīng)常會留一些瓜皮果殼在場地，有時沒有老師去根本就不理會二年級同學(xué)需要打掃應(yīng)及時離開場地自覺性，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換，但由于學(xué)?；顒訄鏊邢?，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強學(xué)生的衛(wèi)生意識，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點之一。
4.做好學(xué)生的安全教育工作。安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩樾r間進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5.關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點工作之一。針對不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個方法，更是我積累經(jīng)驗過程。本班有一個聾啞兒童，因此我特別關(guān)注這個孩子，班上開展一些活動，我主動給她家長打電話說明。有一次，中午放學(xué)，她媽媽打電話她沒回家，我趕快到學(xué)校去找，最后得知她在她姑媽家，才放心。
以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，工作中還存在很多不足，在今后的工作中還要繼續(xù)克服困難，學(xué)習(xí)探索。
高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十六
班主任工作需要具有強烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要具備一定的組織管理能力。任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我班的王松欽班長是從一年級一直擔(dān)任到現(xiàn)在的老班長，管理能力強，每次競選班長都是他票數(shù)最多。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。在這里要表揚我班的班長王松欽和紀(jì)律委員鐘映俐同學(xué)，工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。比如上音樂課美術(shù)課有些同學(xué)故意搗亂，針對這種情況，扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。我們班還制定的《德育考核百分競賽活動細(xì)則》，這細(xì)則都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過德育考核百分競賽活動，學(xué)生的行為更加規(guī)范，學(xué)習(xí)自主性、積極性均有所提高，畢業(yè)學(xué)習(xí)氛圍也愈加濃厚。
四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、 激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、定期評選班級之星：
圍繞學(xué)校校園之星的評選，在本班開展班級之星活動。對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
3、建立幫教小組：以幫教小組、四人一小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。