總結是思考的過程，它可以幫助我們在未來的學習和工作中提升自己。總結時要注重事實、客觀、具體，避免主觀臆斷和夸大。以下是一些總結的重點和亮點，希望對大家的總結寫作有所啟發(fā)。
小學教務員工作總結篇一
xxxx年秋季我主管教務工作，同時兼管理小學部的日常工作?；叵氚肽陙淼墓ぷ?，有成績，有喜悅；有失敗，也有不如意?，F(xiàn)將半年來的工作匯報如下：
1、教學管理逐步完善，每月評選的優(yōu)秀教師活動，既規(guī)范了教學常規(guī)管理，同時大大提高了教師的教學積極性。
2、小學部成績?nèi)〉昧溯^大的進步，綜合排位較上期相比前進了兩位，居全鎮(zhèn)中游位置；在統(tǒng)考的16個學科中，位居前三位的學科有10個，其中四年級數(shù)學和六年級語文位居第一位，沒有一個學科居倒數(shù)第一位。
3、教學教研成果顯著，潘廣云、柯依文、丁曉甫、章欽等教師在各類教學刊物上發(fā)表的教育教學言論和論文有13篇；李漢族老師獲得了全縣說課二等獎；方四樂、羅文等教師輔導的學生有9人次分別獲得市級獎；教學線工作受到了鎮(zhèn)期末檢查通報表揚。
4、教研活動開展順利，并有一定的成效，本期組織了新教師的專業(yè)成長活動；使一批新教師逐步成長為學校的教學骨干；同時在初中部開展了“人人一堂課”活動，在小學部進行了“校本研究課”，教師參與率極高，收獲極大。
1、違反日常教學常規(guī)的現(xiàn)象還存在，部分教師有曠課，上課遲到等現(xiàn)象，本期教師被處罰的金額達318元。
2、教研組長月查有不到位的現(xiàn)象，月查中不能發(fā)現(xiàn)、反饋問題，致使有些問題在期末抽查中才被發(fā)現(xiàn)。
3、有些活動開展不到位，如“第二課堂活動”等。
1、進一步落實課堂常規(guī)，規(guī)范常規(guī)教學、常規(guī)管理；以提高課堂效率為核心，全面提高學生成績。
2、改革月查制度，以行政人員為小組，各組循環(huán)檢查；月查以常規(guī)檢查為主，抽查為輔；同時更新檢查方式，以查教師和查學生相結合。
3、加強教師之間的合作交流，建議學校投入一定的教研經(jīng)費，加大校本教研力度，鼓勵教師撰寫經(jīng)驗論文或材料。預期開好一場經(jīng)驗交流會，辦好一期專欄，感動一群教師，培養(yǎng)一批骨干。
4、合理成立各“興趣小組”，將“第二課堂活動”落到實處。
小學教務員工作總結篇二
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。學期初按照國家課程、地方課程和校本課程三級管理的要求，開齊課程，開足課時，沒有隨意增減學科和課時。在實施教育教學的過程中，各任課教師在規(guī)定的時間內(nèi)，都能保質(zhì)保量完成教育教學任務。
2、加強教學常規(guī)檢查的力度。
（1）查課。為了加強對課堂教學的調(diào)控，使每節(jié)課都能做到有效，教務處對教師上課情況采取不定期的跟蹤檢查和隨堂聽課，及時了解了教師的教學情況。并及時處理在查課中出現(xiàn)的問題。大部分教師都能嚴格遵守上課時間，做到不遲到、不曠課。
要對檢查的結果進行梳理和對比，并在全體教師大會上反饋。時時提醒教師寫規(guī)范教案，認真批閱學生作業(yè)，把錯批和漏批的現(xiàn)象控制在最小的范圍或者不出現(xiàn)此類現(xiàn)象。通過檢查督促、指導反饋，全體教師在教案的備寫、作業(yè)的批閱上都有所的提高，有了新的進展，教案的備寫環(huán)節(jié)齊全、書寫規(guī)范整潔。學生作業(yè)批閱認真及時。
1、加強校本教研活動。為了使教研活動落到實處，真正實現(xiàn)以教研促教學的目標。一是各教研組根據(jù)教務處安排，制定出行之有效的教研活動計劃，教研活動形式多樣，全員參與，做到：三定四有（定時間、定地點、定內(nèi)容，有計劃、有目的、有記錄、有總結），使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務，探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。二是積極開展“四課”活動，尤其在高年級安排了作文指導課和講評課，通過活動讓全體教師有了新的認識，解決了長期以來作文不會教的老大難問題。三是開展全鎮(zhèn)小學教學研討交流活動和集團內(nèi)學校聯(lián)誼教研活動。11月26日，為了進一步鞏固改革成果、積極探索更符合我校教學實際的課堂教學模式，構建高效課堂，實現(xiàn)“善教會學、增效減負”的目標，全面提高教育教學質(zhì)量，我們在校本部隆重舉行全鎮(zhèn)教學觀摩研討活動。分別由校本部的xxx和xxx婷老師，xxx小學的xxx和xxx老師為我們展示了四節(jié)精彩紛呈的課堂，為活動提供了很好的研討話題和交流的平臺。
我校與集團基地學?！獂xxxx，集團內(nèi)學校xxxxx鎮(zhèn)小學舉行了以“推進素質(zhì)教育構建高效課堂”為主題的聯(lián)誼教研活動。此次活動進一步加強了集團學校之間教育教學交流和教師之間的互動，達到同進共贏的目的。
2、堅持聽課制度。為了讓教學管理人員經(jīng)常深入教學第一線，掌握第一手資料，繼續(xù)實行推門聽課制度，學校領導不打招呼地深入到各班推門聽課，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。本學期大部分教師聽課15節(jié)以上，教研組長聽課20節(jié)以上，校長和主管領導聽課40節(jié)以上，在聽課的同時都能認真做好聽課記錄和評議。
1、重視教育理論學習，更新教育觀念。教育教學理論是教師教育教學工作的指南，本學期廣大教師充分利用網(wǎng)絡資源積極查找資料，認真學習教育理論和法律法規(guī)，研究教法、學法，觀看優(yōu)秀課例、觀看教學實錄，開闊視野，豐富理論知識，不斷充實自我。使教師的觀念得到了更新，理論得到了提升，真正做到學以致用，學有所長。
3、重點與要求，充分領會其中蘊含的先進教育理念。增強教師課程改革的緊迫性和責任感。二是開展課堂教學實踐活動。學校以校本教研的形式組織廣大教師，依據(jù)教材教法達標活動的具體要求，開展課堂教學實踐活動，保證了每節(jié)常態(tài)課的教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育背景下課堂教學的實效性、創(chuàng)新性、民主性等特征。轉變教學觀念，更新教學方法。
4、積極參加各種培訓學習。為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業(yè)務水平。一是我們組織教師積極參加繼續(xù)教育二級及校本培訓學習，做到：全員參與，人人過關。二是選派教師參加縣、市、區(qū)舉辦的各種培訓學習。三是組織全體教師參加校本培訓，重點對電子白板使用的使用的培訓，通過培訓讓教師基本熟練的使用，使信息化資源在教育教學發(fā)揮其應有的作用。
組織豐富多采的競賽活動。一是在學生中間開展了漢字書寫、優(yōu)秀作業(yè)評比及高年級的作文競賽等活動，豐富了學生的課外文化，激勵學生的學習興趣。二是在教師中間開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，有效地提高教師的自身的業(yè)務水平和駕馭課堂的教學能力，逐步構建高效課堂，提高課堂教學的有效性。
進行了個別交流，幫其分析原因，找出改進的方法。對成績差的學生進行登記注冊，并實行成績跟蹤制。對每次監(jiān)測工作都做到：統(tǒng)一安排，精心組織，嚴格要求，及時總結。
回顧本學期教學工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但還存在以下問題：
1、教學過程中的月考和單元考沒有引起全體教師重視，學校也沒有抽出時間進行檢查和指導。
2、個別老師有了手頭導案未見二次修改，只填寫了授課時間，沒有形成自己的個案。
3、全體教師教研意識不夠濃，校本教研開展的不夠扎實，沒有形成本校的特色。
4、學生的學習習慣還有待于進一步加強，各任課教師要想辦法找措施培養(yǎng)學生的學習習慣。
1、圍繞《xxx構建高效課堂推進素質(zhì)教育工作實施方案》開展課改實驗，構建高效課堂，提高教學質(zhì)量。
2、開展集體備課活動，發(fā)揮集體力量，促使推進高效課堂改革，構建高效課堂取得成效。
3、結合教材教法達標活動，開學初進行教材研修活動，即對本學期所教教材的目標、編排體系、知識結構、采取的教學手段及存在的問題進行分析。
4、繼續(xù)在校內(nèi)進行結對幫扶活動，安排各級骨干教師對特崗教師進行幫扶指導，寫出幫扶計劃和具體的活動時間、方式。要有階段性的總結及資料的積累。
5、設計、印刷《學校教師成長手冊》，鼓勵教師撰寫教學小故事、教學案例、反思及經(jīng)驗總結，實現(xiàn)專業(yè)成長。并通過反復實踐不斷反思總結經(jīng)驗，不斷提高自已，打造高效課堂。
小學教務員工作總結篇三
上學期的教務工作中，依據(jù)開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，全力深化合作學習,開展課件教學.在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，使教學質(zhì)量有了進一步的提高，教學質(zhì)量顯著提高。教務處建全并落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學效益。通過自學、討論、各層培訓等形式理解掌握新理念，教學中切實實施新教法，提高了教師的教學水平，教務處積極提高了教育管理與服務水平，進一步提高了學校的教學質(zhì)量，并貫徹了全面發(fā)展的原則?？偲饋碚f，全體教師主動學習上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。學校把好了審閱教案關，指導教師上好了每一節(jié)課，督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，領導班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期末檢測，具體情況如下：
依據(jù)上級教育主管的備課要求，學校嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節(jié)教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案3次，且有記錄，全體教師基本上能超額完成備案任務。
本學期來，教務處任采用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時的措施。本學期共發(fā)現(xiàn)進課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課有接手機現(xiàn)象，知識性錯誤1次，對以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發(fā)揮學生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學生的能力，注重了學習過程，教學內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質(zhì)量。
教務處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務，作業(yè)書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業(yè)補做情況等。關于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。
本學期共檢查各科作業(yè)3次，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學期的任務。
在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，并進行了審閱存檔。班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作耐心、細致，和學生談話、交流，了解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。
本學期，各班無不安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衛(wèi)生時，班主任有時不能親臨現(xiàn)場進行指導。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經(jīng)驗總結、有工作中的不足，有助于下一學年的班主任工作。
本學期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學初，組織全體教師討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融于每個班級、每個教學之中。
另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務處開展教研活動6次，其中新學期工作1次，期末檢測1次。教師能積極進行業(yè)務自修，勤記業(yè)務筆記。每位教師寫教學工作計劃、工作總結各一篇，效果較好。并針對我校學生行為習慣較差的現(xiàn)狀，特別制訂了《扯樂完小小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育方案（試行）》。
我校8名公辦教師都報名參加學習。
組織參加瓦魯學校演講比賽，兩名選手分別榮獲二等獎和三等獎。
1、學生的行為習慣不好。主要表現(xiàn)在聽講、書寫、衛(wèi)生三方面。
2、過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高分低能。
3、部分教師備課不認真，或以各種理由拒絕接受檢查。
一學期的教務工作基本上隨著這份總結的完成而結束，但愿以后的教務工作能更扎實更完善。
小學教務員工作總結篇四
從事教學工作三十多年，也做了五年的教輔工作。在工作中，本人通過長期擔任教務員工作，初步探尋出了一些教輔工作的規(guī)律和體會，在此提出來，以供參考。
1、實事求是的原則。從教務員工作本身看，它是一項輔助性的服務工作，既不能擅自做主，隨意作出決定，又不能不把某些原則性的問題如實的記錄、反饋給領導和老師。在做這一工作時，必須立足于一切從實際出發(fā)，實事求是的反映情況、完成任務，絕不能搞似是而非，不懂裝懂;必須認真搞好調(diào)查研究，做好上傳下達的工作，努力尋求一條可行的解決問題的科學途徑。在這個過程中，難免會遇到一些意想不到的問題，給工作帶來一定的困難，甚至遭到誤解、非議、排斥，在這個時候，就要學會冷靜，要有良好的心理素質(zhì)和良好的修養(yǎng)，才能保證這項工作順利完成。因此，要做好教務員工作，讓領導放心，教師滿意，必須堅持事實求是的原則、立場，不斷加強自我鍛煉、不斷進行自我教育，提高自身素質(zhì)，敢于創(chuàng)新，敢于開展批評與自我批評。
2、講求時效的原則。作為一名教務員，要把教學服務工作干的讓領導和教師都滿意，不給領導和老師拖后腿，不給管理部門拖后腿，就必須講求時效，效率的高低，實效的優(yōu)劣，會對整個教學質(zhì)量和教學管理工作產(chǎn)生重要影響。教務員工作效率原則要求其工作必須緊密圍繞教學工作目標、任務、計劃及領導的具體要求，同時盡量滿足不同老師的要求。教務員每提供、整理、歸納一個信息、數(shù)據(jù)、情況等都必須準確無誤，否則，將會造成不堪設想的嚴重后果。因此，我在做教務員的時候，總是時時刻刻告誡自己：凡事必須按照領導的要求去辦，迅速辦理，不拖拉、不怠慢、不推辭、不討價還價;今天要完成的任務絕不拖到明天，哪怕是加班加點，也毫無怨言，要做就要做到更好!
3、事前請示，事后匯報原則，溝通交流原則。一個教務員的工作，既具有主動性，又具有很強的被動性。有些教學工作，必須事前請示，事后匯報，三番五次的與教師溝通、交換意見，否則，很可能把事情辦砸、辦糟，老師、學生都可能不買你的帳，給領導添麻煩，讓工作變得很被動。請示和匯報是對上級領導的尊重和負責，同時也是對同行的信任和負責，更是把教務員工作搞好的必不可少的中心環(huán)節(jié)。對于在處理教學過程中出現(xiàn)的問題，做到事前請示，事后匯報，勤于溝通和交流，就一定沒有解決不了的問題，做到了這些，就會讓領導更放心、安心，教師有信心，教師也就成了一條在領導、教師、學生中溝通的一條紐帶。教學資料存檔的原則。教學資料是一個教學單位教學查、考等必不可少的，教學資料是否完整，直接影響到教學質(zhì)量考核、教學改革、教學評估、學生成績等環(huán)節(jié)的真實有效地實施，有時會影響到學校的生存和學生的'畢業(yè)。因此，教學資料的存檔是一項十分重要的工作。教學資料是過去教學過程、活動的真實記錄，而且是將來開展教學活動必不可少的參考資料。因此，對每一個教學環(huán)節(jié)、教學過程中形成的原始的、真實的材料，都必須及時整理、歸類、存檔，然后登記、存檔，做到事事有檔可查。
以上便是自己多年對教務員工作的一點淺顯總結，總的來說，要做好任何一件事情，都必須認真履行崗位職責，腳踏實地的按要求辦事，增強服務意識，虛心接受意見，不斷求新，不斷完善自我，全面提高自身素質(zhì)。
小學教務員工作總結篇五
在即將過去的一學期里，我校在鎮(zhèn)中心校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續(xù)遵循“以學生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學校教學質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。
提高教學質(zhì)量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展了一次師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨，他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。
另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
教學質(zhì)量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質(zhì)。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。
3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
由于措施得力，我校在這次期末檢測中總體成績穩(wěn)中有升。
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
2.以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
3.利用班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有發(fā)生安全事件。
這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：
1.愛國主義讀書教育活動。根據(jù)中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
2.結合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒樱?，各班都出了“國慶?？保邪嗉壟e行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。
1、課堂教學還存在不少問題，要繼續(xù)進行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實處，使師生的課堂教學行為得到根本性的。
2、學生的行為習慣、學習習慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。
3、學校的周邊環(huán)境整治不力。校門口公路狹窄，師生出行受到影響。
一學期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!
小學教務員工作總結篇六
德育工作是學校工作的重要組成部分?？梢哉f是重中之重。xx市第四小學本著對學生發(fā)展負責的理念，以常規(guī)習慣養(yǎng)成為切入點，秉承“把小事做好”的校訓，堅持完善“三五”教育在德育中的應用，在學生管理、自我教育等方面進行了一些新的探索，學校嘗試以傳統(tǒng)文化、值周班管理體驗制，以培養(yǎng)道德高尚、素質(zhì)全面、特長明顯、思維活躍、身心健康的人為育人目標。
學校定期開展班主任培訓，開展好德育月例會，形成規(guī)范化系列化的材料、管理體系；開通校園電視臺，利用班隊會、升旗儀式，等專門時間給學生播放光碟、政教領導進行養(yǎng)成教育專項訓練。正面引導，定期評選“五優(yōu)生”、規(guī)范生、文明班級；國旗下講話領導教師親自撰寫，有教育性，貼近實際。從本學期開始，每位中層領導、辦公室干事、教師，按照順序，每周輪流做國旗下講話。既教育學生，又使教育者本身受教育；開展系列德育活動，利用德育勞動基地、社會實踐基地對學生進行感恩教育、道德教育；利用德育三級網(wǎng)絡，發(fā)揮群團、教務系統(tǒng)作用，利用值周評價作用，出臺值周班管理體驗制，通過體驗感受教育引導學生形成正確的觀念；繼續(xù)實施問題首問制度，有方案計劃總結和過程材料。建好學生成長記錄。“三五教育”有本校獨到做法。搞好了學生綜合素質(zhì)評價工作。
踐行弟子規(guī)，常抓不懈。以少先大隊為龍頭的系列活動：班隊會周周落實，全校定期開展主題活動，如“文明保潔勤儉守紀”宣誓活動及主題班會活動，教育師生從身邊做起，愛護自然，懂得文明，學校一直要求學生六站隊行鞠躬禮，從形式到內(nèi)容做了不少工作。專用室上課要套鞋套，保證無聲，專項督查總結。尤其是保潔工作。學校加強了執(zhí)行力度，副校長、政教處主任、干事、值周教師共同監(jiān)管衛(wèi)生工作，每周一總結，每天一檢查，學生人人準備垃圾袋，杜絕了亂扔垃圾現(xiàn)象。少先隊注重各種活動開展，召開了小導游競賽，進行藝術節(jié)活動，學校從各個角度培養(yǎng)孩子的綜合能力。《弟子規(guī)》張貼畫進班級，人人一本《弟子規(guī)》，人人誦讀《弟子規(guī)》，走廊墻體文化以傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主線。現(xiàn)在《弟子規(guī)》踐行、學生習慣養(yǎng)成上已經(jīng)成體系。
完善綜合素質(zhì)量化評價工作方面：制定了可行的實施方案，并成立了綜合素質(zhì)量化評價小組，公平、公正地對每一個學生進行各項評價，一式兩份存入學生成長記錄袋和移交上級學校。對學生的監(jiān)管考評系統(tǒng)，細化五優(yōu)，三五教育考評細則，（自評，學生評，家長評，教師評）家校合作，發(fā)揮了家長委員會家長學校的監(jiān)督協(xié)調(diào)保障作用。五優(yōu)生評比公正可行，沃土工程扎實有效；采用班級值周體驗制做好值周評比工作。每周有重點有主題的開展教育活動。
學校組織學生開展“我是最佳小導游”解說活動，讓全校學生領會祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國之情；組織五年部師生進行愛國衛(wèi)生清掃月活動，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛勞動和不亂扔果皮紙屑的好習慣；開展了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園”詩朗誦比賽，激發(fā)學生愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校園之情，立志從小要好好學習，為國、為家鄉(xiāng)、為母校爭光；開展“藝體節(jié)”，讓學生充分展現(xiàn)自己，培養(yǎng)學生的自信心；為撫順清原災區(qū)捐獻的衣物、學習用品；第九小學、第一小學、第一高中患病學生愛心捐款；召開“紅領巾相約中國夢文明幸福伴我成長”慶祝建隊64周年主題大隊會；舉辦少先隊知識講座；召開全校家長會暨?；钫n展示會等活動。
教書育人，立德樹人。xx小學正在學校德育之路上積極探索，闊步前進。
小學教務員工作總結篇七
為了進一步強化學校教育教學管理，夯實學校教學常規(guī)管理工作。xxxx年6月12日下午，下塘小學在上塘學區(qū)的精心組織和安排下，進行了本學年期末的教學常規(guī)工作檢查。本次檢查由上塘學區(qū)主管教研的王伯升老師統(tǒng)一安排，在五大學校教導主任的參與下對學校老師的個人備課情況、作業(yè)批改情況、質(zhì)量檢測等常規(guī)工作的開展進行了深入、細致的檢查。發(fā)現(xiàn)常規(guī)工作既有做的好的地方，也有有待改進的地方。
五大學校的備課方案各有千秋，電子備課、活頁備課、手寫備課、精備課，供老師自主化個性化選擇。其中不凡有年青教師為了自我成長的需要選擇手寫備課的，還有xx小學年長的x老師依然為了孩子們手寫備課的……為了更好的自我成長，為了孩子們學得更有效，其實每一位老師都各有所長，有效才是硬道理，適合你的能快樂完成的就可以。在這次檢查中，xx小學的一位老師年年給我以震驚。去年是她的二次備課給人以啟發(fā)，今年翻開她的活頁備課本，鮮活靈動的紅字字跡在跳躍，其實不管字數(shù)的多少，密密匝匝的是她的思想呀！我可以肯定這位老師在二次備課的過程中是有收獲的，內(nèi)心是喜悅的，真的感染了我。不像有的活頁備課本，新的跟書店里剛出來似的，里面的符號和反思像是硬生生的給披上的，可以感覺到那是一本不快樂的無思想火花的書本。如何讓備課制度真正活起來并發(fā)揮作用，一直是學校管理中面臨的大問題，也是每位教師內(nèi)心的自覺行動。城東小學為了讓老師們的活頁備課發(fā)揮實效，要求老師每一篇至少寫二處以上的修改，多少顯得有些無奈之局。如果老師不自覺，這些規(guī)定還是達不到實效的。我們學校的活頁備課本流于形式不夠快樂，精備課不精只能算手寫教案，這些方面需要我們慢慢跟進。
存在的不足和建議：
1、教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。因此建議教學后記要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。
2、新課程理念不能很好地落實到教學實踐中。教師要深入思考每一堂課中教學內(nèi)容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。這就需要大家平時多學習新課程標準的一些思想與理念，只有認識提高，才會更好地指導自己的教學活動。
老師們在作業(yè)批改上，都能有效批改：不僅關注學生的知識技能，還注重學生的情感教育。作業(yè)本批改比較及時認真，錯誤之處都有訂正和復批。有部分老師在封面上貼上作業(yè)完成情況登記表，使作業(yè)情況一目了然，對學生也是一種激勵。而學生的書寫習慣良好，大部分學生字跡端正，保持整潔。所有這些優(yōu)點，都是提高教學質(zhì)量不可或缺的，都是以學生發(fā)展為本的教學手段。今后，我們應大力發(fā)揚我們的優(yōu)點，并互相借鑒，用不同的方法來調(diào)動學生的積極性。作業(yè)批改上，只有老師的細細澆灌、滋潤，學生這些小苗一定會成長的更好。慢功出細活，靜下心來，用小勾細細批改，這是我看到的大部分老師批改的畫面，也是值得大家借鑒學習的。
作文篇數(shù)符合要求。在等級評定上，有些老師用a、b、c評價，有的老師用優(yōu)、良、及格評價，有的老師用分數(shù)評價。哪種方法更好？這取決于哪種方法更能激發(fā)學生的興趣。每個教師批改都比較認真，基本都有旁評和總評。有些老師采用學生互評、老師再評的方式。這種方法讓學生參與評價，學生興趣高，而且在一定程度上能提高學生的評價能力，促進習作能力的提高。是一種可取的方法。但在這個過程中，教師應該做一些引領，讓學生能夠學會評價，評得更好。
存在的問題及建議。
（1）個別老師批改不及時，今后應盡量做到當天的作業(yè)當天做出批改。
聽課數(shù)量都能達到１０節(jié)以上。多的３０多節(jié)，２０多節(jié)的都有。記錄比較規(guī)范，基本都有旁評、板書和總評。其中個別老師的聽課筆記中點評明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，才有利于自己的發(fā)展，才會促進自己業(yè)務能力的提高。這里還想說說xx小學的那位老師，她的聽課筆記也是快樂的，有藝術細胞的，旁評和總評的周圍一圈或長方形或正方形細致的波紋，顯得整潔明了，清晰自然。
存在的問題及建議：部分教師教學過程記錄簡單，教學評價與建議太少。其實，記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式，如果我們能把聽課筆記重視起來，相信，聽課筆記一定會成為我們教學生涯中一筆不小的財富。
從單元檢測表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時考察學生對知識的掌握程度，認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較、單元與單元進行比較，有總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率等。
總之教學常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力的重要途徑。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課、講課細節(jié)、作業(yè)批改、教學反思等情況才能說明他的優(yōu)秀之處。今后學校將繼續(xù)加強教學常規(guī)工作的檢查，為學校教學質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎。
檢查是為了促進今后的工作，希望在下學期的工作中，在常規(guī)工作方面還得加強要求，使常規(guī)工作做的更好，只有抓好常規(guī)，才能真正提高教學質(zhì)量，提升學校的品味。
小學教務員工作總結篇八
本學期，xx校教導工作本著發(fā)展特色學校為宗旨，在上級的正確領導下，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規(guī)是教學工作正常開展的重要保證，它可以優(yōu)化教學秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境，有效地提高教學質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，使我校教學常規(guī)管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：
(1)以課程計劃強化教學常規(guī)管理。
教學常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。通過全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。
(2)以檢查評比促進教學常規(guī)管理。
開學初對教師的備、教、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導，教務處每月定期組織進行教學常規(guī)檢查，檢查評比一次總結一次，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。
1、加強了教師的理論學習。
(1)開展了“讀一本好書”活動。倡導“讓讀書成為一種習慣”的學習理念，通過集體學習、教師自學、教師推薦學習、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學習研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導自己的教育實踐。
(2)組全體教師認真研讀《課程標準》，了解各年段教學的三維目標，從而提高了課堂教學的有效性和實效性。
(3)確保每周一次的各教研組學習時間，并要求教師寫好學習筆記及個別心得等。
2、夯實了教師的業(yè)務培訓
(1)本學期，學校繼續(xù)采取了“派出去，請進來”的方式，尤其注重對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務素質(zhì)。本學期我校共有36人次參加各級學校舉辦的公開研討活動;還有12人次參加了市級視頻學習研討。通過學習、培訓，使教師開闊了眼界、更深入領會了新理念的內(nèi)涵、明確了目標，有了前進的動力。為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。
(2)繼續(xù)實施了“結對工程”，充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結對子、搭臺子、壓擔子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。同時本學期我校還與莊頭小學、南林小學、庵前小學、文峰小學、啟慧小學、新店小學、龍山小學、組成“八校聯(lián)動”，并先后有12人次參加了莊頭小學主辦的三場活動，教師受益很大，學校還及時進行二級學習工程。
(3)學校建立了“學習、培訓、展示”為一體的機制，結合教師們的教學實際，從教學實踐出發(fā)，本學期在教務處的組織下，新調(diào)入教師都上好了一節(jié)匯報課，骨干教師上好了一節(jié)示范課，師徒同上了一節(jié)相同內(nèi)容的研究課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。
扎實開展了備課組的教研活動。
小學教務員工作總結篇九
教務處是在教導主任直接領導下的有關學校教育教學業(yè)務的重要管理機構，具體負責全校歷屆學生的學籍管理、成績管理、排課、調(diào)課、考試以及日常處務工作。
（一）開學前后：
(2)開學一周內(nèi)協(xié)助教導主任統(tǒng)計全校各班各年級人數(shù);。
(3)開學二周內(nèi)協(xié)助教導主任辦理學生的轉學、借讀、登錄工作;。
(4)學期結束前做好有關本學期各種材料、表格和期終考試成績統(tǒng)計表的回收裝訂工作。
（二）考試工作：
(1)考試：負責安排試場及監(jiān)考教師名單及時公布考試日程和試場;。
(2)負責試卷的封存、保密和分發(fā)工作，考試結束做好試卷存檔工作;。
(3)學期(年)結束時收集好有關學生的學籍資料及教師的試卷分析等資料。
（三）新生工作：
(1)開學前辦理好新生入學工作，將“學生情況登記表”發(fā)給各班主任;。
(2)開學一周內(nèi)匯集、整理、裝訂好“學生登記表”，二周內(nèi)填寫好“學籍卡”;。
(3)開學兩周內(nèi)作好新生概況調(diào)查統(tǒng)計工作。
（四）畢業(yè)生工作：
(1)按學校要求，及時填寫好學生的畢(結)業(yè)證書;。
(2)發(fā)畢業(yè)證書。
（五）材料保管：
(1)學生情況登記表;。
(2)學生學籍卡;。
(3)各科試卷;。
(4)學生學期(年)成績統(tǒng)計表;。
(5)教師授課總表;。
(6)班主任、學生名冊;。
(7)各科會考成績登記表;。
(8)畢業(yè)生有關材料及去向登記表。
1、每月統(tǒng)計各年級、各學科測驗成績一次;。
2、期中、期末考試后及時統(tǒng)計各年級、各學科成績，并做好質(zhì)量分析;。
3、每學期十周內(nèi)完成全校學生上一學期學習成績、品德評語登錄到學籍卡上的工作。
（一）排課：
(1)根據(jù)學校要求按時完成好排課工作;。
(3)開學一周內(nèi)將全校各科教師的授課表和總課表復印件送交教導主任室和校長;。
(4)堅持原則，科學合理安排全?？傉n表盡量做到準確無誤。
（二）調(diào)課：
(2)調(diào)課通知單(必須注明長期或臨時)應及時落實到有關教師和班級。
1、每天上、下午各一次接收電子郵件，及時作好登記并送發(fā)給有關人員;。
3、嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)定如實開具“學生證明”和“學習成績證明”;。
4、安排接待好外來了解學生情況的信訪工作。
5、做好學生拾遺的處理和保管工作;。
6、做好師生文化課本及教師“教學參考書”的預訂和發(fā)放工作;。
7、認真完成學校領導布置的其他各項任務。
小學教務員工作總結篇十
本學期，我校教導處在區(qū)教育局教研室和校長室的正確領導下，以新課程為中心，以課堂教學為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以“六力”建設為指引，進一步突出教研工作的研究、指導、管理、服務功能，改進教學研究制度和工作方式，創(chuàng)新教研機制，提升教研活力，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控，科學提高教學質(zhì)量。一學期來取得了令人較為滿意的成績，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
1、嚴格執(zhí)行課程計劃和“五嚴”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學科。認真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學生在校活動時間。下午五點前所有學生安全離校。
2、落實校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴禁上甲課做乙事；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課（除身體不適外）、不體罰和變相體罰學生等；三是檢查各班課堂紀律，要求學生不吵鬧，教師對學生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學。我們對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改。
3、修整教學管理規(guī)范條例。期初結合績效方案的制定，教導處根據(jù)實際情況重新修整了教學工作條例。條例突出教學常規(guī)工作的實效性，并完善檢查、監(jiān)督機制。期末“六認真”考評，做到常規(guī)檢查、隨機抽查、集中互評相結合，注重過程，力爭公正。
4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教導處組織備課組進行專項和綜合、階段和全程相結合的形式進行多次質(zhì)量調(diào)研，期末進行技能學科考核和一、二年級語文能力考核的探索。繼續(xù)落實教學質(zhì)量三級監(jiān)控，開展學科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學生素養(yǎng)過關制，進行質(zhì)量分析。教務處隨時監(jiān)控成績，對個別不理想的學科進行跟蹤監(jiān)控。從調(diào)研情況來看，學科教學質(zhì)量穩(wěn)中有進步，但還需進一步抓好學困生的轉化工作。本學期，區(qū)教育局督導室對我校進行綜合督導的教育質(zhì)量抽測，學校的多門課程優(yōu)秀率超過z合格率接近某這些就是學校質(zhì)量監(jiān)控的效果。認為梅小的教育管理已經(jīng)達到了三重境界，一是規(guī)范；二是習慣；三是素養(yǎng)。
1、有效實施“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個性創(chuàng)新”?！百Y源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動為主的集體備課?！皞€性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎上進行“二次備課”。
集體備課每兩周進行一次，以備課組為單位，備課組長負責，教研組和教導處監(jiān)督?；疽鬄椋?BR> （1）每學期初，各備課組要制定出切實可行的集體備課計劃。
（2）集體備課需在個人準確把握相關的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學習并了解學生實際，充分準備的基礎上進行。
（3）每位教師需在集體備課的'基礎上集各家之長，寫出個性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學科要求。
（4）教師可用紙質(zhì)備課，也可嘗試電子備課等方式進行備課，突出創(chuàng)新性和個性化。
2、開展“睿智課堂”研討。本學期，我們繼續(xù)實行常規(guī)的“隨堂聽課”制度，學校行政兩人一組，推門聽課，隨機抽查備課和作業(yè)，效果明顯。
3、加強“有效命題”研究。本學期，我們嚴格按照“五嚴”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴而細”，課堂作業(yè)提倡當堂練。認真、精細地設計作業(yè)，科學、有效地安排訓練。杜絕機械訓練、盲目練習，要求嚴格控制考試。課堂練習必須教師自己命題，并上傳教導處建立的資源庫中。
以上就是本學期的工作總結，希望在下學期教務處能把教學工作開展的更好！
小學教務員工作總結篇十一
一、教師的備課情況。
依據(jù)上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節(jié)教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案3次，且有記錄與通報，全體教師基本上能超額完成備案任務。
二、教師的上課情況。
本學期來，教務處任采用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時的措施。本學期共發(fā)現(xiàn)進課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課有接手機現(xiàn)象，知識性錯誤1次，對以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發(fā)揮學生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學生的能力，注重了學習過程，教學內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。教務處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質(zhì)量。
三、作業(yè)的批閱情況。
教務處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務，作業(yè)書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業(yè)補做情況等。關于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。
本學期教務處共檢查各科作業(yè)3次，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學期的任務。
四、本學期的班主任工作。
在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，教務處進行了審閱存檔。在教學副校長的領導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作耐心、細致，和學生談話、交流，了解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。
本學期，教務處組織開展了班主任工作會議四次，交流了班主任工作，本學期各班無不安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衛(wèi)生時，班主任有時不能親臨現(xiàn)場進行指導。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經(jīng)驗總結、有工作中的不足，有助于下一學年的班主任工作。
五、教研活動情況。
小學教務員工作總結篇十二
本期開學初印發(fā)各科教學計劃，并督促擬寫、檢查，按時驗收。對擬寫確有困難的個別老師和代課老師，則耐心指導，按時擬寫完成。教案要求與計劃同步，不超前，不滯后。一學期來，除了每月月末的一次定期檢查外，還隨時抽查，對沒備課而上課的按學校制度處罰。做到每課時有教案。作業(yè)要求份量適度，次數(shù)到位，批改認真及時。
開展討論，從中吸收適用的教學方法。
班主任及科任老師必須定時不定時進行家訪或組織召開家長會，以便更好地聯(lián)系家長，共同關心孩子的健康成長。
由于本校教師嚴重缺編，加上年齡結構偏高，常規(guī)工作督促力度不夠，備課數(shù)量不足，教研教改活動次數(shù)較少，課外活動沒有很好的開展。
在以后的工作中，打算從以下幾個方面加大力度，提高教育教學質(zhì)量。
1.加大督促力度；
2.多搞教研教改；
3.開展課外活動。
小學教務員工作總結篇十三
本學期我校在鎮(zhèn)中心小學、教研室的指導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，“以學為主，當堂達標”課改精神為核心，加強我校語文組的教學常規(guī)建設，全面更新語文教師的教學觀念，努力探索“自主、合作、探究”的高效、高質(zhì)量的教學模式，激發(fā)學生學習語文的熱情，培養(yǎng)學生的優(yōu)秀的語文素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)有用的人才。不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結如下：
教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規(guī)是教學工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境，有效地提高教學質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，使我校教學常規(guī)管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：1、嚴格要求，加強教學常規(guī)管理。
教學常規(guī)是每位教師必須遵循的`基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，青年（新教師）教師手寫備課、統(tǒng)一格式，老教師們用教案本備課上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。2、求真務實，進行教學常規(guī)檢查。
開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導，教務處每月定期組織進行教學常規(guī)檢查，檢查一次總結一次，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。
做好“六認真”工作的考核“六認真”工作是教育教學質(zhì)量的生命線，期初由教導處統(tǒng)一組織老師學習“六認真”工作細則，每月組織一次“六認真”工作檢查和考核，樹立“六認真”工作的先進，推廣相關教師的教學經(jīng)驗。
首先鼓勵老師們開展互聽課活動，從同一學科開始，到同一學科年級，甚至在不同學科之間開展這個活動，通過這個活動老師們分享了彼此的經(jīng)驗，反思了自己的不足，真正去思考怎樣落實有效課堂的措施。開學第一個月請“六認真”工作踏實的胡光蘭老師，輔導學生參加比賽經(jīng)驗豐富的賈支美老師，班主任工作出色的婁令方老師作了經(jīng)驗交流，老師們都感到受益非潛。
對開學的教學計劃到期末的復習計劃都作了進一步的規(guī)范。尤其是對學生一頭的情況要進行客觀、詳細的分析，通過一個學習的學習，對照計劃看學生的變化，教務處對各班的學困生跟蹤、記錄。每個月不同側重點檢查了老師的備課，隨筆，作業(yè)，聽課……狠抓六年級畢業(yè)班的教學質(zhì)量，最后兩月由學校校長、教務處組織一次質(zhì)量調(diào)研，召開一次任課教師會議，分析每個學生每個階段的學習情況，召開家長會(以及學困生家長會議)。本學期全體教師，全體學生全力以赴，在學業(yè)測試中成績良好。
已經(jīng)在三年級和四年級成功推開，老師們不斷總結和反思實踐過程中的心得體會，提出新的建議，完善新的策略。
小學教務員工作總結篇十四
本學期來，我們認真貫徹落實學校的工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，進取推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了必須的提高。
本學期，我校教導處多次配合教研室組織全體教師團體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作本事最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究團體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情景確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析匯報會上，教導處起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通每月一次的常規(guī)檢查了解學生的作業(yè)情景，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學質(zhì)量。
4、做好期中檢測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位教師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，進取探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學本事都有了必須的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他教師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，異常加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了必須的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)實驗小學教育新局面！
小學教務員工作總結篇十五
轉眼間，一個學期即將結束。在全體老師的支持和配合下，教務處順利完成了以下幾項工作：
本學期，教務處及各教研組對全體老師的教案、聽課記錄和輔導記錄進行了期中期末兩次常規(guī)檢查，鼓勵教師進行電子備課，將教師教學常規(guī)的.各項記錄進行了規(guī)范指正。
組織教師積極參加各項培訓活動，本學期，我校十位教師參加了教體局組織的“名師帶學科”教研活動，學習了其他優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗。
成立了以唐國旺校長為組長的師德師風領導小組，對全體教師進行了一月一次的師德師風培訓，組織教師對師德師風承諾書進行了簽名，對全體教師的師德師風進行了考核評比。
本學期，開設了四個教研組，各教研組分別開展了五次公開課活動，并在公開課結束后進行了評課活動。在本學期第十一周開展了語文優(yōu)質(zhì)課活動，并組織經(jīng)驗豐富的老師對各節(jié)課進行評分，最終，評出了一個一等獎，兩個二等獎和三個三等獎。
完成了市教育局綜合測評的任務，將學校、校長、老師的信息補充完成，將四、五年級學生的寫實記錄進行填寫和上傳。
本學期，各班主任及語文老師組織學生參加各類征文活動，獲得了一些獎項。
本學期，語言文字規(guī)范化已基本完成，教師能力及學生能力已基本達到要求，推普周活動順利開展并圓滿結束，提高了教師和學生對語言文字的重視。語言文字各項制度已完善，成立了語言文字迎評領導小組。
小學教務員工作總結篇一
xxxx年秋季我主管教務工作，同時兼管理小學部的日常工作?；叵氚肽陙淼墓ぷ?，有成績，有喜悅；有失敗，也有不如意?，F(xiàn)將半年來的工作匯報如下：
1、教學管理逐步完善，每月評選的優(yōu)秀教師活動，既規(guī)范了教學常規(guī)管理，同時大大提高了教師的教學積極性。
2、小學部成績?nèi)〉昧溯^大的進步，綜合排位較上期相比前進了兩位，居全鎮(zhèn)中游位置；在統(tǒng)考的16個學科中，位居前三位的學科有10個，其中四年級數(shù)學和六年級語文位居第一位，沒有一個學科居倒數(shù)第一位。
3、教學教研成果顯著，潘廣云、柯依文、丁曉甫、章欽等教師在各類教學刊物上發(fā)表的教育教學言論和論文有13篇；李漢族老師獲得了全縣說課二等獎；方四樂、羅文等教師輔導的學生有9人次分別獲得市級獎；教學線工作受到了鎮(zhèn)期末檢查通報表揚。
4、教研活動開展順利，并有一定的成效，本期組織了新教師的專業(yè)成長活動；使一批新教師逐步成長為學校的教學骨干；同時在初中部開展了“人人一堂課”活動，在小學部進行了“校本研究課”，教師參與率極高，收獲極大。
1、違反日常教學常規(guī)的現(xiàn)象還存在，部分教師有曠課，上課遲到等現(xiàn)象，本期教師被處罰的金額達318元。
2、教研組長月查有不到位的現(xiàn)象，月查中不能發(fā)現(xiàn)、反饋問題，致使有些問題在期末抽查中才被發(fā)現(xiàn)。
3、有些活動開展不到位，如“第二課堂活動”等。
1、進一步落實課堂常規(guī)，規(guī)范常規(guī)教學、常規(guī)管理；以提高課堂效率為核心，全面提高學生成績。
2、改革月查制度，以行政人員為小組，各組循環(huán)檢查；月查以常規(guī)檢查為主，抽查為輔；同時更新檢查方式，以查教師和查學生相結合。
3、加強教師之間的合作交流，建議學校投入一定的教研經(jīng)費，加大校本教研力度，鼓勵教師撰寫經(jīng)驗論文或材料。預期開好一場經(jīng)驗交流會，辦好一期專欄，感動一群教師，培養(yǎng)一批骨干。
4、合理成立各“興趣小組”，將“第二課堂活動”落到實處。
小學教務員工作總結篇二
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。學期初按照國家課程、地方課程和校本課程三級管理的要求，開齊課程，開足課時，沒有隨意增減學科和課時。在實施教育教學的過程中，各任課教師在規(guī)定的時間內(nèi)，都能保質(zhì)保量完成教育教學任務。
2、加強教學常規(guī)檢查的力度。
（1）查課。為了加強對課堂教學的調(diào)控，使每節(jié)課都能做到有效，教務處對教師上課情況采取不定期的跟蹤檢查和隨堂聽課，及時了解了教師的教學情況。并及時處理在查課中出現(xiàn)的問題。大部分教師都能嚴格遵守上課時間，做到不遲到、不曠課。
要對檢查的結果進行梳理和對比，并在全體教師大會上反饋。時時提醒教師寫規(guī)范教案，認真批閱學生作業(yè)，把錯批和漏批的現(xiàn)象控制在最小的范圍或者不出現(xiàn)此類現(xiàn)象。通過檢查督促、指導反饋，全體教師在教案的備寫、作業(yè)的批閱上都有所的提高，有了新的進展，教案的備寫環(huán)節(jié)齊全、書寫規(guī)范整潔。學生作業(yè)批閱認真及時。
1、加強校本教研活動。為了使教研活動落到實處，真正實現(xiàn)以教研促教學的目標。一是各教研組根據(jù)教務處安排，制定出行之有效的教研活動計劃，教研活動形式多樣，全員參與，做到：三定四有（定時間、定地點、定內(nèi)容，有計劃、有目的、有記錄、有總結），使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務，探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。二是積極開展“四課”活動，尤其在高年級安排了作文指導課和講評課，通過活動讓全體教師有了新的認識，解決了長期以來作文不會教的老大難問題。三是開展全鎮(zhèn)小學教學研討交流活動和集團內(nèi)學校聯(lián)誼教研活動。11月26日，為了進一步鞏固改革成果、積極探索更符合我校教學實際的課堂教學模式，構建高效課堂，實現(xiàn)“善教會學、增效減負”的目標，全面提高教育教學質(zhì)量，我們在校本部隆重舉行全鎮(zhèn)教學觀摩研討活動。分別由校本部的xxx和xxx婷老師，xxx小學的xxx和xxx老師為我們展示了四節(jié)精彩紛呈的課堂，為活動提供了很好的研討話題和交流的平臺。
我校與集團基地學?！獂xxxx，集團內(nèi)學校xxxxx鎮(zhèn)小學舉行了以“推進素質(zhì)教育構建高效課堂”為主題的聯(lián)誼教研活動。此次活動進一步加強了集團學校之間教育教學交流和教師之間的互動，達到同進共贏的目的。
2、堅持聽課制度。為了讓教學管理人員經(jīng)常深入教學第一線，掌握第一手資料，繼續(xù)實行推門聽課制度，學校領導不打招呼地深入到各班推門聽課，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。本學期大部分教師聽課15節(jié)以上，教研組長聽課20節(jié)以上，校長和主管領導聽課40節(jié)以上，在聽課的同時都能認真做好聽課記錄和評議。
1、重視教育理論學習，更新教育觀念。教育教學理論是教師教育教學工作的指南，本學期廣大教師充分利用網(wǎng)絡資源積極查找資料，認真學習教育理論和法律法規(guī)，研究教法、學法，觀看優(yōu)秀課例、觀看教學實錄，開闊視野，豐富理論知識，不斷充實自我。使教師的觀念得到了更新，理論得到了提升，真正做到學以致用，學有所長。
3、重點與要求，充分領會其中蘊含的先進教育理念。增強教師課程改革的緊迫性和責任感。二是開展課堂教學實踐活動。學校以校本教研的形式組織廣大教師，依據(jù)教材教法達標活動的具體要求，開展課堂教學實踐活動，保證了每節(jié)常態(tài)課的教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育背景下課堂教學的實效性、創(chuàng)新性、民主性等特征。轉變教學觀念，更新教學方法。
4、積極參加各種培訓學習。為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業(yè)務水平。一是我們組織教師積極參加繼續(xù)教育二級及校本培訓學習，做到：全員參與，人人過關。二是選派教師參加縣、市、區(qū)舉辦的各種培訓學習。三是組織全體教師參加校本培訓，重點對電子白板使用的使用的培訓，通過培訓讓教師基本熟練的使用，使信息化資源在教育教學發(fā)揮其應有的作用。
組織豐富多采的競賽活動。一是在學生中間開展了漢字書寫、優(yōu)秀作業(yè)評比及高年級的作文競賽等活動，豐富了學生的課外文化，激勵學生的學習興趣。二是在教師中間開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，有效地提高教師的自身的業(yè)務水平和駕馭課堂的教學能力，逐步構建高效課堂，提高課堂教學的有效性。
進行了個別交流，幫其分析原因，找出改進的方法。對成績差的學生進行登記注冊，并實行成績跟蹤制。對每次監(jiān)測工作都做到：統(tǒng)一安排，精心組織，嚴格要求，及時總結。
回顧本學期教學工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但還存在以下問題：
1、教學過程中的月考和單元考沒有引起全體教師重視，學校也沒有抽出時間進行檢查和指導。
2、個別老師有了手頭導案未見二次修改，只填寫了授課時間，沒有形成自己的個案。
3、全體教師教研意識不夠濃，校本教研開展的不夠扎實，沒有形成本校的特色。
4、學生的學習習慣還有待于進一步加強，各任課教師要想辦法找措施培養(yǎng)學生的學習習慣。
1、圍繞《xxx構建高效課堂推進素質(zhì)教育工作實施方案》開展課改實驗，構建高效課堂，提高教學質(zhì)量。
2、開展集體備課活動，發(fā)揮集體力量，促使推進高效課堂改革，構建高效課堂取得成效。
3、結合教材教法達標活動，開學初進行教材研修活動，即對本學期所教教材的目標、編排體系、知識結構、采取的教學手段及存在的問題進行分析。
4、繼續(xù)在校內(nèi)進行結對幫扶活動，安排各級骨干教師對特崗教師進行幫扶指導，寫出幫扶計劃和具體的活動時間、方式。要有階段性的總結及資料的積累。
5、設計、印刷《學校教師成長手冊》，鼓勵教師撰寫教學小故事、教學案例、反思及經(jīng)驗總結，實現(xiàn)專業(yè)成長。并通過反復實踐不斷反思總結經(jīng)驗，不斷提高自已，打造高效課堂。
小學教務員工作總結篇三
上學期的教務工作中，依據(jù)開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，全力深化合作學習,開展課件教學.在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，使教學質(zhì)量有了進一步的提高，教學質(zhì)量顯著提高。教務處建全并落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學效益。通過自學、討論、各層培訓等形式理解掌握新理念，教學中切實實施新教法，提高了教師的教學水平，教務處積極提高了教育管理與服務水平，進一步提高了學校的教學質(zhì)量，并貫徹了全面發(fā)展的原則?？偲饋碚f，全體教師主動學習上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。學校把好了審閱教案關，指導教師上好了每一節(jié)課，督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，領導班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期末檢測，具體情況如下：
依據(jù)上級教育主管的備課要求，學校嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節(jié)教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案3次，且有記錄，全體教師基本上能超額完成備案任務。
本學期來，教務處任采用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時的措施。本學期共發(fā)現(xiàn)進課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課有接手機現(xiàn)象，知識性錯誤1次，對以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發(fā)揮學生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學生的能力，注重了學習過程，教學內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質(zhì)量。
教務處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務，作業(yè)書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業(yè)補做情況等。關于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。
本學期共檢查各科作業(yè)3次，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學期的任務。
在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，并進行了審閱存檔。班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作耐心、細致，和學生談話、交流，了解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。
本學期，各班無不安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衛(wèi)生時，班主任有時不能親臨現(xiàn)場進行指導。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經(jīng)驗總結、有工作中的不足，有助于下一學年的班主任工作。
本學期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學初，組織全體教師討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融于每個班級、每個教學之中。
另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務處開展教研活動6次，其中新學期工作1次，期末檢測1次。教師能積極進行業(yè)務自修，勤記業(yè)務筆記。每位教師寫教學工作計劃、工作總結各一篇，效果較好。并針對我校學生行為習慣較差的現(xiàn)狀，特別制訂了《扯樂完小小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育方案（試行）》。
我校8名公辦教師都報名參加學習。
組織參加瓦魯學校演講比賽，兩名選手分別榮獲二等獎和三等獎。
1、學生的行為習慣不好。主要表現(xiàn)在聽講、書寫、衛(wèi)生三方面。
2、過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高分低能。
3、部分教師備課不認真，或以各種理由拒絕接受檢查。
一學期的教務工作基本上隨著這份總結的完成而結束，但愿以后的教務工作能更扎實更完善。
小學教務員工作總結篇四
從事教學工作三十多年，也做了五年的教輔工作。在工作中，本人通過長期擔任教務員工作，初步探尋出了一些教輔工作的規(guī)律和體會，在此提出來，以供參考。
1、實事求是的原則。從教務員工作本身看，它是一項輔助性的服務工作，既不能擅自做主，隨意作出決定，又不能不把某些原則性的問題如實的記錄、反饋給領導和老師。在做這一工作時，必須立足于一切從實際出發(fā)，實事求是的反映情況、完成任務，絕不能搞似是而非，不懂裝懂;必須認真搞好調(diào)查研究，做好上傳下達的工作，努力尋求一條可行的解決問題的科學途徑。在這個過程中，難免會遇到一些意想不到的問題，給工作帶來一定的困難，甚至遭到誤解、非議、排斥，在這個時候，就要學會冷靜，要有良好的心理素質(zhì)和良好的修養(yǎng)，才能保證這項工作順利完成。因此，要做好教務員工作，讓領導放心，教師滿意，必須堅持事實求是的原則、立場，不斷加強自我鍛煉、不斷進行自我教育，提高自身素質(zhì)，敢于創(chuàng)新，敢于開展批評與自我批評。
2、講求時效的原則。作為一名教務員，要把教學服務工作干的讓領導和教師都滿意，不給領導和老師拖后腿，不給管理部門拖后腿，就必須講求時效，效率的高低，實效的優(yōu)劣，會對整個教學質(zhì)量和教學管理工作產(chǎn)生重要影響。教務員工作效率原則要求其工作必須緊密圍繞教學工作目標、任務、計劃及領導的具體要求，同時盡量滿足不同老師的要求。教務員每提供、整理、歸納一個信息、數(shù)據(jù)、情況等都必須準確無誤，否則，將會造成不堪設想的嚴重后果。因此，我在做教務員的時候，總是時時刻刻告誡自己：凡事必須按照領導的要求去辦，迅速辦理，不拖拉、不怠慢、不推辭、不討價還價;今天要完成的任務絕不拖到明天，哪怕是加班加點，也毫無怨言，要做就要做到更好!
3、事前請示，事后匯報原則，溝通交流原則。一個教務員的工作，既具有主動性，又具有很強的被動性。有些教學工作，必須事前請示，事后匯報，三番五次的與教師溝通、交換意見，否則，很可能把事情辦砸、辦糟，老師、學生都可能不買你的帳，給領導添麻煩，讓工作變得很被動。請示和匯報是對上級領導的尊重和負責，同時也是對同行的信任和負責，更是把教務員工作搞好的必不可少的中心環(huán)節(jié)。對于在處理教學過程中出現(xiàn)的問題，做到事前請示，事后匯報，勤于溝通和交流，就一定沒有解決不了的問題，做到了這些，就會讓領導更放心、安心，教師有信心，教師也就成了一條在領導、教師、學生中溝通的一條紐帶。教學資料存檔的原則。教學資料是一個教學單位教學查、考等必不可少的，教學資料是否完整，直接影響到教學質(zhì)量考核、教學改革、教學評估、學生成績等環(huán)節(jié)的真實有效地實施，有時會影響到學校的生存和學生的'畢業(yè)。因此，教學資料的存檔是一項十分重要的工作。教學資料是過去教學過程、活動的真實記錄，而且是將來開展教學活動必不可少的參考資料。因此，對每一個教學環(huán)節(jié)、教學過程中形成的原始的、真實的材料，都必須及時整理、歸類、存檔，然后登記、存檔，做到事事有檔可查。
以上便是自己多年對教務員工作的一點淺顯總結，總的來說，要做好任何一件事情，都必須認真履行崗位職責，腳踏實地的按要求辦事，增強服務意識，虛心接受意見，不斷求新，不斷完善自我，全面提高自身素質(zhì)。
小學教務員工作總結篇五
在即將過去的一學期里，我校在鎮(zhèn)中心校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續(xù)遵循“以學生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學校教學質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。
提高教學質(zhì)量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展了一次師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨，他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。
另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
教學質(zhì)量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質(zhì)。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。
3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
由于措施得力，我校在這次期末檢測中總體成績穩(wěn)中有升。
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
2.以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
3.利用班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有發(fā)生安全事件。
這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：
1.愛國主義讀書教育活動。根據(jù)中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
2.結合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒樱?，各班都出了“國慶?？保邪嗉壟e行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。
1、課堂教學還存在不少問題，要繼續(xù)進行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實處，使師生的課堂教學行為得到根本性的。
2、學生的行為習慣、學習習慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。
3、學校的周邊環(huán)境整治不力。校門口公路狹窄，師生出行受到影響。
一學期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!
小學教務員工作總結篇六
德育工作是學校工作的重要組成部分?？梢哉f是重中之重。xx市第四小學本著對學生發(fā)展負責的理念，以常規(guī)習慣養(yǎng)成為切入點，秉承“把小事做好”的校訓，堅持完善“三五”教育在德育中的應用，在學生管理、自我教育等方面進行了一些新的探索，學校嘗試以傳統(tǒng)文化、值周班管理體驗制，以培養(yǎng)道德高尚、素質(zhì)全面、特長明顯、思維活躍、身心健康的人為育人目標。
學校定期開展班主任培訓，開展好德育月例會，形成規(guī)范化系列化的材料、管理體系；開通校園電視臺，利用班隊會、升旗儀式，等專門時間給學生播放光碟、政教領導進行養(yǎng)成教育專項訓練。正面引導，定期評選“五優(yōu)生”、規(guī)范生、文明班級；國旗下講話領導教師親自撰寫，有教育性，貼近實際。從本學期開始，每位中層領導、辦公室干事、教師，按照順序，每周輪流做國旗下講話。既教育學生，又使教育者本身受教育；開展系列德育活動，利用德育勞動基地、社會實踐基地對學生進行感恩教育、道德教育；利用德育三級網(wǎng)絡，發(fā)揮群團、教務系統(tǒng)作用，利用值周評價作用，出臺值周班管理體驗制，通過體驗感受教育引導學生形成正確的觀念；繼續(xù)實施問題首問制度，有方案計劃總結和過程材料。建好學生成長記錄。“三五教育”有本校獨到做法。搞好了學生綜合素質(zhì)評價工作。
踐行弟子規(guī)，常抓不懈。以少先大隊為龍頭的系列活動：班隊會周周落實，全校定期開展主題活動，如“文明保潔勤儉守紀”宣誓活動及主題班會活動，教育師生從身邊做起，愛護自然，懂得文明，學校一直要求學生六站隊行鞠躬禮，從形式到內(nèi)容做了不少工作。專用室上課要套鞋套，保證無聲，專項督查總結。尤其是保潔工作。學校加強了執(zhí)行力度，副校長、政教處主任、干事、值周教師共同監(jiān)管衛(wèi)生工作，每周一總結，每天一檢查，學生人人準備垃圾袋，杜絕了亂扔垃圾現(xiàn)象。少先隊注重各種活動開展，召開了小導游競賽，進行藝術節(jié)活動，學校從各個角度培養(yǎng)孩子的綜合能力。《弟子規(guī)》張貼畫進班級，人人一本《弟子規(guī)》，人人誦讀《弟子規(guī)》，走廊墻體文化以傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主線。現(xiàn)在《弟子規(guī)》踐行、學生習慣養(yǎng)成上已經(jīng)成體系。
完善綜合素質(zhì)量化評價工作方面：制定了可行的實施方案，并成立了綜合素質(zhì)量化評價小組，公平、公正地對每一個學生進行各項評價，一式兩份存入學生成長記錄袋和移交上級學校。對學生的監(jiān)管考評系統(tǒng)，細化五優(yōu)，三五教育考評細則，（自評，學生評，家長評，教師評）家校合作，發(fā)揮了家長委員會家長學校的監(jiān)督協(xié)調(diào)保障作用。五優(yōu)生評比公正可行，沃土工程扎實有效；采用班級值周體驗制做好值周評比工作。每周有重點有主題的開展教育活動。
學校組織學生開展“我是最佳小導游”解說活動，讓全校學生領會祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國之情；組織五年部師生進行愛國衛(wèi)生清掃月活動，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛勞動和不亂扔果皮紙屑的好習慣；開展了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園”詩朗誦比賽，激發(fā)學生愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校園之情，立志從小要好好學習，為國、為家鄉(xiāng)、為母校爭光；開展“藝體節(jié)”，讓學生充分展現(xiàn)自己，培養(yǎng)學生的自信心；為撫順清原災區(qū)捐獻的衣物、學習用品；第九小學、第一小學、第一高中患病學生愛心捐款；召開“紅領巾相約中國夢文明幸福伴我成長”慶祝建隊64周年主題大隊會；舉辦少先隊知識講座；召開全校家長會暨?；钫n展示會等活動。
教書育人，立德樹人。xx小學正在學校德育之路上積極探索，闊步前進。
小學教務員工作總結篇七
為了進一步強化學校教育教學管理，夯實學校教學常規(guī)管理工作。xxxx年6月12日下午，下塘小學在上塘學區(qū)的精心組織和安排下，進行了本學年期末的教學常規(guī)工作檢查。本次檢查由上塘學區(qū)主管教研的王伯升老師統(tǒng)一安排，在五大學校教導主任的參與下對學校老師的個人備課情況、作業(yè)批改情況、質(zhì)量檢測等常規(guī)工作的開展進行了深入、細致的檢查。發(fā)現(xiàn)常規(guī)工作既有做的好的地方，也有有待改進的地方。
五大學校的備課方案各有千秋，電子備課、活頁備課、手寫備課、精備課，供老師自主化個性化選擇。其中不凡有年青教師為了自我成長的需要選擇手寫備課的，還有xx小學年長的x老師依然為了孩子們手寫備課的……為了更好的自我成長，為了孩子們學得更有效，其實每一位老師都各有所長，有效才是硬道理，適合你的能快樂完成的就可以。在這次檢查中，xx小學的一位老師年年給我以震驚。去年是她的二次備課給人以啟發(fā)，今年翻開她的活頁備課本，鮮活靈動的紅字字跡在跳躍，其實不管字數(shù)的多少，密密匝匝的是她的思想呀！我可以肯定這位老師在二次備課的過程中是有收獲的，內(nèi)心是喜悅的，真的感染了我。不像有的活頁備課本，新的跟書店里剛出來似的，里面的符號和反思像是硬生生的給披上的，可以感覺到那是一本不快樂的無思想火花的書本。如何讓備課制度真正活起來并發(fā)揮作用，一直是學校管理中面臨的大問題，也是每位教師內(nèi)心的自覺行動。城東小學為了讓老師們的活頁備課發(fā)揮實效，要求老師每一篇至少寫二處以上的修改，多少顯得有些無奈之局。如果老師不自覺，這些規(guī)定還是達不到實效的。我們學校的活頁備課本流于形式不夠快樂，精備課不精只能算手寫教案，這些方面需要我們慢慢跟進。
存在的不足和建議：
1、教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。因此建議教學后記要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。
2、新課程理念不能很好地落實到教學實踐中。教師要深入思考每一堂課中教學內(nèi)容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。這就需要大家平時多學習新課程標準的一些思想與理念，只有認識提高，才會更好地指導自己的教學活動。
老師們在作業(yè)批改上，都能有效批改：不僅關注學生的知識技能，還注重學生的情感教育。作業(yè)本批改比較及時認真，錯誤之處都有訂正和復批。有部分老師在封面上貼上作業(yè)完成情況登記表，使作業(yè)情況一目了然，對學生也是一種激勵。而學生的書寫習慣良好，大部分學生字跡端正，保持整潔。所有這些優(yōu)點，都是提高教學質(zhì)量不可或缺的，都是以學生發(fā)展為本的教學手段。今后，我們應大力發(fā)揚我們的優(yōu)點，并互相借鑒，用不同的方法來調(diào)動學生的積極性。作業(yè)批改上，只有老師的細細澆灌、滋潤，學生這些小苗一定會成長的更好。慢功出細活，靜下心來，用小勾細細批改，這是我看到的大部分老師批改的畫面，也是值得大家借鑒學習的。
作文篇數(shù)符合要求。在等級評定上，有些老師用a、b、c評價，有的老師用優(yōu)、良、及格評價，有的老師用分數(shù)評價。哪種方法更好？這取決于哪種方法更能激發(fā)學生的興趣。每個教師批改都比較認真，基本都有旁評和總評。有些老師采用學生互評、老師再評的方式。這種方法讓學生參與評價，學生興趣高，而且在一定程度上能提高學生的評價能力，促進習作能力的提高。是一種可取的方法。但在這個過程中，教師應該做一些引領，讓學生能夠學會評價，評得更好。
存在的問題及建議。
（1）個別老師批改不及時，今后應盡量做到當天的作業(yè)當天做出批改。
聽課數(shù)量都能達到１０節(jié)以上。多的３０多節(jié)，２０多節(jié)的都有。記錄比較規(guī)范，基本都有旁評、板書和總評。其中個別老師的聽課筆記中點評明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，才有利于自己的發(fā)展，才會促進自己業(yè)務能力的提高。這里還想說說xx小學的那位老師，她的聽課筆記也是快樂的，有藝術細胞的，旁評和總評的周圍一圈或長方形或正方形細致的波紋，顯得整潔明了，清晰自然。
存在的問題及建議：部分教師教學過程記錄簡單，教學評價與建議太少。其實，記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式，如果我們能把聽課筆記重視起來，相信，聽課筆記一定會成為我們教學生涯中一筆不小的財富。
從單元檢測表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時考察學生對知識的掌握程度，認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較、單元與單元進行比較，有總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率等。
總之教學常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力的重要途徑。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課、講課細節(jié)、作業(yè)批改、教學反思等情況才能說明他的優(yōu)秀之處。今后學校將繼續(xù)加強教學常規(guī)工作的檢查，為學校教學質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎。
檢查是為了促進今后的工作，希望在下學期的工作中，在常規(guī)工作方面還得加強要求，使常規(guī)工作做的更好，只有抓好常規(guī)，才能真正提高教學質(zhì)量，提升學校的品味。
小學教務員工作總結篇八
本學期，xx校教導工作本著發(fā)展特色學校為宗旨，在上級的正確領導下，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規(guī)是教學工作正常開展的重要保證，它可以優(yōu)化教學秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境，有效地提高教學質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，使我校教學常規(guī)管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：
(1)以課程計劃強化教學常規(guī)管理。
教學常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。通過全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。
(2)以檢查評比促進教學常規(guī)管理。
開學初對教師的備、教、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導，教務處每月定期組織進行教學常規(guī)檢查，檢查評比一次總結一次，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。
1、加強了教師的理論學習。
(1)開展了“讀一本好書”活動。倡導“讓讀書成為一種習慣”的學習理念，通過集體學習、教師自學、教師推薦學習、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學習研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導自己的教育實踐。
(2)組全體教師認真研讀《課程標準》，了解各年段教學的三維目標，從而提高了課堂教學的有效性和實效性。
(3)確保每周一次的各教研組學習時間，并要求教師寫好學習筆記及個別心得等。
2、夯實了教師的業(yè)務培訓
(1)本學期，學校繼續(xù)采取了“派出去，請進來”的方式，尤其注重對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務素質(zhì)。本學期我校共有36人次參加各級學校舉辦的公開研討活動;還有12人次參加了市級視頻學習研討。通過學習、培訓，使教師開闊了眼界、更深入領會了新理念的內(nèi)涵、明確了目標，有了前進的動力。為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。
(2)繼續(xù)實施了“結對工程”，充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結對子、搭臺子、壓擔子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。同時本學期我校還與莊頭小學、南林小學、庵前小學、文峰小學、啟慧小學、新店小學、龍山小學、組成“八校聯(lián)動”，并先后有12人次參加了莊頭小學主辦的三場活動，教師受益很大，學校還及時進行二級學習工程。
(3)學校建立了“學習、培訓、展示”為一體的機制，結合教師們的教學實際，從教學實踐出發(fā)，本學期在教務處的組織下，新調(diào)入教師都上好了一節(jié)匯報課，骨干教師上好了一節(jié)示范課，師徒同上了一節(jié)相同內(nèi)容的研究課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。
扎實開展了備課組的教研活動。
小學教務員工作總結篇九
教務處是在教導主任直接領導下的有關學校教育教學業(yè)務的重要管理機構，具體負責全校歷屆學生的學籍管理、成績管理、排課、調(diào)課、考試以及日常處務工作。
（一）開學前后：
(2)開學一周內(nèi)協(xié)助教導主任統(tǒng)計全校各班各年級人數(shù);。
(3)開學二周內(nèi)協(xié)助教導主任辦理學生的轉學、借讀、登錄工作;。
(4)學期結束前做好有關本學期各種材料、表格和期終考試成績統(tǒng)計表的回收裝訂工作。
（二）考試工作：
(1)考試：負責安排試場及監(jiān)考教師名單及時公布考試日程和試場;。
(2)負責試卷的封存、保密和分發(fā)工作，考試結束做好試卷存檔工作;。
(3)學期(年)結束時收集好有關學生的學籍資料及教師的試卷分析等資料。
（三）新生工作：
(1)開學前辦理好新生入學工作，將“學生情況登記表”發(fā)給各班主任;。
(2)開學一周內(nèi)匯集、整理、裝訂好“學生登記表”，二周內(nèi)填寫好“學籍卡”;。
(3)開學兩周內(nèi)作好新生概況調(diào)查統(tǒng)計工作。
（四）畢業(yè)生工作：
(1)按學校要求，及時填寫好學生的畢(結)業(yè)證書;。
(2)發(fā)畢業(yè)證書。
（五）材料保管：
(1)學生情況登記表;。
(2)學生學籍卡;。
(3)各科試卷;。
(4)學生學期(年)成績統(tǒng)計表;。
(5)教師授課總表;。
(6)班主任、學生名冊;。
(7)各科會考成績登記表;。
(8)畢業(yè)生有關材料及去向登記表。
1、每月統(tǒng)計各年級、各學科測驗成績一次;。
2、期中、期末考試后及時統(tǒng)計各年級、各學科成績，并做好質(zhì)量分析;。
3、每學期十周內(nèi)完成全校學生上一學期學習成績、品德評語登錄到學籍卡上的工作。
（一）排課：
(1)根據(jù)學校要求按時完成好排課工作;。
(3)開學一周內(nèi)將全校各科教師的授課表和總課表復印件送交教導主任室和校長;。
(4)堅持原則，科學合理安排全?？傉n表盡量做到準確無誤。
（二）調(diào)課：
(2)調(diào)課通知單(必須注明長期或臨時)應及時落實到有關教師和班級。
1、每天上、下午各一次接收電子郵件，及時作好登記并送發(fā)給有關人員;。
3、嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)定如實開具“學生證明”和“學習成績證明”;。
4、安排接待好外來了解學生情況的信訪工作。
5、做好學生拾遺的處理和保管工作;。
6、做好師生文化課本及教師“教學參考書”的預訂和發(fā)放工作;。
7、認真完成學校領導布置的其他各項任務。
小學教務員工作總結篇十
本學期，我校教導處在區(qū)教育局教研室和校長室的正確領導下，以新課程為中心，以課堂教學為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以“六力”建設為指引，進一步突出教研工作的研究、指導、管理、服務功能，改進教學研究制度和工作方式，創(chuàng)新教研機制，提升教研活力，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控，科學提高教學質(zhì)量。一學期來取得了令人較為滿意的成績，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
1、嚴格執(zhí)行課程計劃和“五嚴”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學科。認真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學生在校活動時間。下午五點前所有學生安全離校。
2、落實校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴禁上甲課做乙事；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課（除身體不適外）、不體罰和變相體罰學生等；三是檢查各班課堂紀律，要求學生不吵鬧，教師對學生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學。我們對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改。
3、修整教學管理規(guī)范條例。期初結合績效方案的制定，教導處根據(jù)實際情況重新修整了教學工作條例。條例突出教學常規(guī)工作的實效性，并完善檢查、監(jiān)督機制。期末“六認真”考評，做到常規(guī)檢查、隨機抽查、集中互評相結合，注重過程，力爭公正。
4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教導處組織備課組進行專項和綜合、階段和全程相結合的形式進行多次質(zhì)量調(diào)研，期末進行技能學科考核和一、二年級語文能力考核的探索。繼續(xù)落實教學質(zhì)量三級監(jiān)控，開展學科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學生素養(yǎng)過關制，進行質(zhì)量分析。教務處隨時監(jiān)控成績，對個別不理想的學科進行跟蹤監(jiān)控。從調(diào)研情況來看，學科教學質(zhì)量穩(wěn)中有進步，但還需進一步抓好學困生的轉化工作。本學期，區(qū)教育局督導室對我校進行綜合督導的教育質(zhì)量抽測，學校的多門課程優(yōu)秀率超過z合格率接近某這些就是學校質(zhì)量監(jiān)控的效果。認為梅小的教育管理已經(jīng)達到了三重境界，一是規(guī)范；二是習慣；三是素養(yǎng)。
1、有效實施“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個性創(chuàng)新”?！百Y源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動為主的集體備課?！皞€性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎上進行“二次備課”。
集體備課每兩周進行一次，以備課組為單位，備課組長負責，教研組和教導處監(jiān)督?；疽鬄椋?BR> （1）每學期初，各備課組要制定出切實可行的集體備課計劃。
（2）集體備課需在個人準確把握相關的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學習并了解學生實際，充分準備的基礎上進行。
（3）每位教師需在集體備課的'基礎上集各家之長，寫出個性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學科要求。
（4）教師可用紙質(zhì)備課，也可嘗試電子備課等方式進行備課，突出創(chuàng)新性和個性化。
2、開展“睿智課堂”研討。本學期，我們繼續(xù)實行常規(guī)的“隨堂聽課”制度，學校行政兩人一組，推門聽課，隨機抽查備課和作業(yè)，效果明顯。
3、加強“有效命題”研究。本學期，我們嚴格按照“五嚴”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴而細”，課堂作業(yè)提倡當堂練。認真、精細地設計作業(yè)，科學、有效地安排訓練。杜絕機械訓練、盲目練習，要求嚴格控制考試。課堂練習必須教師自己命題，并上傳教導處建立的資源庫中。
以上就是本學期的工作總結，希望在下學期教務處能把教學工作開展的更好！
小學教務員工作總結篇十一
一、教師的備課情況。
依據(jù)上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節(jié)教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案3次，且有記錄與通報，全體教師基本上能超額完成備案任務。
二、教師的上課情況。
本學期來，教務處任采用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時的措施。本學期共發(fā)現(xiàn)進課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課有接手機現(xiàn)象，知識性錯誤1次，對以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發(fā)揮學生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學生的能力，注重了學習過程，教學內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。教務處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質(zhì)量。
三、作業(yè)的批閱情況。
教務處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務，作業(yè)書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業(yè)補做情況等。關于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。
本學期教務處共檢查各科作業(yè)3次，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學期的任務。
四、本學期的班主任工作。
在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，教務處進行了審閱存檔。在教學副校長的領導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作耐心、細致，和學生談話、交流，了解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。
本學期，教務處組織開展了班主任工作會議四次，交流了班主任工作，本學期各班無不安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衛(wèi)生時，班主任有時不能親臨現(xiàn)場進行指導。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經(jīng)驗總結、有工作中的不足，有助于下一學年的班主任工作。
五、教研活動情況。
小學教務員工作總結篇十二
本期開學初印發(fā)各科教學計劃，并督促擬寫、檢查，按時驗收。對擬寫確有困難的個別老師和代課老師，則耐心指導，按時擬寫完成。教案要求與計劃同步，不超前，不滯后。一學期來，除了每月月末的一次定期檢查外，還隨時抽查，對沒備課而上課的按學校制度處罰。做到每課時有教案。作業(yè)要求份量適度，次數(shù)到位，批改認真及時。
開展討論，從中吸收適用的教學方法。
班主任及科任老師必須定時不定時進行家訪或組織召開家長會，以便更好地聯(lián)系家長，共同關心孩子的健康成長。
由于本校教師嚴重缺編，加上年齡結構偏高，常規(guī)工作督促力度不夠，備課數(shù)量不足，教研教改活動次數(shù)較少，課外活動沒有很好的開展。
在以后的工作中，打算從以下幾個方面加大力度，提高教育教學質(zhì)量。
1.加大督促力度；
2.多搞教研教改；
3.開展課外活動。
小學教務員工作總結篇十三
本學期我校在鎮(zhèn)中心小學、教研室的指導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，“以學為主，當堂達標”課改精神為核心，加強我校語文組的教學常規(guī)建設，全面更新語文教師的教學觀念，努力探索“自主、合作、探究”的高效、高質(zhì)量的教學模式，激發(fā)學生學習語文的熱情，培養(yǎng)學生的優(yōu)秀的語文素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)有用的人才。不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結如下：
教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規(guī)是教學工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境，有效地提高教學質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，使我校教學常規(guī)管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：1、嚴格要求，加強教學常規(guī)管理。
教學常規(guī)是每位教師必須遵循的`基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，青年（新教師）教師手寫備課、統(tǒng)一格式，老教師們用教案本備課上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。2、求真務實，進行教學常規(guī)檢查。
開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導，教務處每月定期組織進行教學常規(guī)檢查，檢查一次總結一次，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。
做好“六認真”工作的考核“六認真”工作是教育教學質(zhì)量的生命線，期初由教導處統(tǒng)一組織老師學習“六認真”工作細則，每月組織一次“六認真”工作檢查和考核，樹立“六認真”工作的先進，推廣相關教師的教學經(jīng)驗。
首先鼓勵老師們開展互聽課活動，從同一學科開始，到同一學科年級，甚至在不同學科之間開展這個活動，通過這個活動老師們分享了彼此的經(jīng)驗，反思了自己的不足，真正去思考怎樣落實有效課堂的措施。開學第一個月請“六認真”工作踏實的胡光蘭老師，輔導學生參加比賽經(jīng)驗豐富的賈支美老師，班主任工作出色的婁令方老師作了經(jīng)驗交流，老師們都感到受益非潛。
對開學的教學計劃到期末的復習計劃都作了進一步的規(guī)范。尤其是對學生一頭的情況要進行客觀、詳細的分析，通過一個學習的學習，對照計劃看學生的變化，教務處對各班的學困生跟蹤、記錄。每個月不同側重點檢查了老師的備課，隨筆，作業(yè)，聽課……狠抓六年級畢業(yè)班的教學質(zhì)量，最后兩月由學校校長、教務處組織一次質(zhì)量調(diào)研，召開一次任課教師會議，分析每個學生每個階段的學習情況，召開家長會(以及學困生家長會議)。本學期全體教師，全體學生全力以赴，在學業(yè)測試中成績良好。
已經(jīng)在三年級和四年級成功推開，老師們不斷總結和反思實踐過程中的心得體會，提出新的建議，完善新的策略。
小學教務員工作總結篇十四
本學期來，我們認真貫徹落實學校的工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，進取推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了必須的提高。
本學期，我校教導處多次配合教研室組織全體教師團體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作本事最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究團體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情景確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析匯報會上，教導處起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通每月一次的常規(guī)檢查了解學生的作業(yè)情景，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學質(zhì)量。
4、做好期中檢測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位教師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，進取探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學本事都有了必須的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他教師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，異常加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了必須的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)實驗小學教育新局面！
小學教務員工作總結篇十五
轉眼間，一個學期即將結束。在全體老師的支持和配合下，教務處順利完成了以下幾項工作：
本學期，教務處及各教研組對全體老師的教案、聽課記錄和輔導記錄進行了期中期末兩次常規(guī)檢查，鼓勵教師進行電子備課，將教師教學常規(guī)的.各項記錄進行了規(guī)范指正。
組織教師積極參加各項培訓活動，本學期，我校十位教師參加了教體局組織的“名師帶學科”教研活動，學習了其他優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗。
成立了以唐國旺校長為組長的師德師風領導小組，對全體教師進行了一月一次的師德師風培訓，組織教師對師德師風承諾書進行了簽名，對全體教師的師德師風進行了考核評比。
本學期，開設了四個教研組，各教研組分別開展了五次公開課活動，并在公開課結束后進行了評課活動。在本學期第十一周開展了語文優(yōu)質(zhì)課活動，并組織經(jīng)驗豐富的老師對各節(jié)課進行評分，最終，評出了一個一等獎，兩個二等獎和三個三等獎。
完成了市教育局綜合測評的任務，將學校、校長、老師的信息補充完成，將四、五年級學生的寫實記錄進行填寫和上傳。
本學期，各班主任及語文老師組織學生參加各類征文活動，獲得了一些獎項。
本學期，語言文字規(guī)范化已基本完成，教師能力及學生能力已基本達到要求，推普周活動順利開展并圓滿結束，提高了教師和學生對語言文字的重視。語言文字各項制度已完善，成立了語言文字迎評領導小組。