注重思維的拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題的能力。寫總結(jié)時要借鑒他人的經(jīng)驗和成功，不斷提升自己的寫作水平。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
去圖書館三年級篇一
每個人都應(yīng)該閱讀，但如果他們不閱讀，他們就不能閱讀。我呢？我特別喜歡看書。從3歲開始，父母就為我安排了一個家庭書角，培養(yǎng)我對書籍的興趣?！皶侵R的寶庫，智慧的源泉”。是的，現(xiàn)在我的家庭書角成了我的“小世界”！
我家現(xiàn)在大約有300本書。有科學(xué)，漫畫，故事，小說…我喜歡！他們是我的“個人財產(chǎn)”，不是嗎？我每天7點去圖書館角借書，8點勉強離開，回房間睡覺。不看一兩本書就睡不著！所以現(xiàn)在哥哥總是叫我“粉絲姐”。我的書是怎么來的？有的是我用壓歲錢買的，有的是父母買的，有的是生日禮物。我放不下這些書！如果有人弄亂了我的書，我會和他打。
說到愛書，我有很多方法。我總是在閱讀前洗手，然后在閱讀后用干毛巾擦?xí)?。?dāng)你把它放回書架上的時候，你會輕輕地放，拿出來，輕輕地拿！我絕不會放過書的一角，更不會撕！
每當(dāng)看笑話和故事，我都會笑“咳，咳”，有時候還會和羅賓遜一起拯救星期五！有時候，我會跟著里面的人物，一起悲傷，一起痛苦……總之，讀書豐富了我的課外生活。
書是一個奇妙的世界。想成為一個有見識的人，就要多讀書，讀好書，讀好書。書，和我們一起成長！
去圖書館三年級篇二
建立一個圖書館，并不是很難。最重要的是要有團結(jié)力，俗話說：“兄弟齊心，齊力斷金嘛！”離開了一年的圖書架，新一個學(xué)期又積起了“愛心”。書是人類成功邁進知識的第一階梯，它不僅能豐富你的知識，還可以帶你遨游在天地之間。我們五年級建的書架可以稱的上是任勞任怨，一絲不茍。一本又一本的書即將呈現(xiàn)在眼前。
我們班的圖書館沒有博物館那么大，沒有名師粹族那樣動人詩篇，但是它的好處大得很呢！大本子在考試時墊試卷，小本子是精粹的能豐富知識提高作文水平。圖書管理員也是“大公無私”的。圖書管的書越來越多，每當(dāng)只值日崗張眼一望時，都忍不住要進來看一看，別的班級更是羨慕不已，偶爾一個排一個地來借圖書每次反映都是好。
圖書館有幾個規(guī)矩：
為保圖書，請用報紙、稿紙來包書面。
不準亂扔書，不準亂翻書，不準折壓書，不準亂劃書，不準亂換書。
最后一條，在看完書后，要交給管理員。
我們班級的圖書館是個個同學(xué)用零用錢買的它是凝聚我們團結(jié)友愛的證明，是表現(xiàn)我們積極參與的根本。瞧！一個個在仔仔細細地看書，好像沉浸在書里一樣，一位位天才兒童向征著祖國未來的發(fā)展鴻圖！
祖國有著歷史五千年的變化，我們班級的圖書管，載滿了祖國日新月異的變化，它將變得更加美好，“富?！?。
一直以來，班級的圖書館還是那樣凝固在那里，到“明天……甚至“未來”都不會變。
去圖書館三年級篇三
聽說武漢建立了一個新的圖書館，我迫不及待地去借書看。
來到圖書館，只見這個新建的建筑像一個巨大的凳子似地立在廣場上，既宏偉又高大，據(jù)說有十萬平方米呢，果然名不虛傳！
圖書館里面有成人閱覽室和少兒閱覽室，分別在三樓和一樓，還有電子閱覽室，可以在網(wǎng)上閱讀喜歡的節(jié)目。我進入了一樓，那里的書有成千上萬本。我拿了五本書，坐在那兒，我看完了鄭淵潔寫的《魯西西之龍珠**》，這本書里有許多關(guān)于龍的故事，然后我通過電子服務(wù)臺辦了一張借書證，又通過自動借書機借了四本書準備回家慢慢地“煮書”。隨后我來到了屋面平臺花園，眺望著遠處的沙湖美景，我的心醉了，情也醉了，醉在那沙湖湖光的美麗之中，醉在那寧靜的書海之中！
我登錄了借書卡上的密碼，就可以隨意地進入電子閱覽室，查閱我想看的書了。圖書館的三樓東區(qū)有兩百多臺數(shù)字化閱覽電腦，可以檢索信息、免費上網(wǎng)聊天觀看電影呢；聲像閱覽區(qū)有幾十個獨立小隔間，人們能夠靠著長長的沙發(fā)觀看各種電影以及電視劇哦！
新的一年里有著新的圖書館，讓我們暢游在書的海洋里吧！
去圖書館三年級篇四
放暑假了，大家猜想：是不是都會去旅游，看電影......不，你們錯了，大多數(shù)的人都會選擇去圖書館。那里是書的海洋，可以讓你沉浸其中，不用出去就可以看到整個世界。
一大早，很多學(xué)生模樣的人已經(jīng)在門口等待了。有些是大人上班時順便送過來的，有些是自己乘公交車過來的，還有些是......一開門，大家就蜂擁而進了。熟練地在書架上找尋自己要看的書。一會兒功夫，整個圖書館就坐滿了人。大家各自看著書，安靜地只聽到翻書的聲音。
到了中午，大家似乎忘記了饑餓，或許是看書看飽了。個個依舊沉浸在書的海洋中。直到父母來接才遲遲回家，有的直接到外面的小店隨便買點什么東西吃了，繼續(xù)回到他的書中。下午，天氣很熱，但一點不能阻擋孩子們來圖書館的腳步。人是比上午還多，凳子上已經(jīng)坐不下了，墻角地上也坐滿了人。那簡直比菜市場還熱鬧，但依然是那樣安靜。書中的東西無限多，書中的'風(fēng)景無限美，讓每個人都沉浸在書的港灣里。找尋屬于自己的那一頁。
圖書館是書的海洋，在那片知識的海洋里，你可以盡情暢游。圖書館是我們學(xué)生的天地，在那里我們可以讀到整個世界。圖書館你是這么小，又是那么的大。
去圖書館三年級篇五
周三下午第二節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起到圖書館看書，大家別提有多興奮，這可是我們第一次到圖書館。
走進圖書館，只見一排排美麗的圖書整整齊齊地擺在書架上，散發(fā)著淡淡的書香。兩邊的書柜上放著我們最喜歡的繪本，那嶄新的圖書，那花花綠綠的封面是那么誘人。李老師吩咐我們先找好位置坐下，并告訴我們可以挑自己喜歡的繪本看。我迫不及待地跑到書架前，精心地挑了一本《幼兒百科》。
靜靜地回到座位上，我聚精會神地看起來。書里的內(nèi)容特別精彩，有我最喜歡的手工制作，其中用牛奶盒子制作帆船深深地吸引了我。大致的過程是這樣的：先找一個牛奶盒子，劈成兩半，把其中一半當(dāng)船身，在“船身”上纏上膠帶，形成層次分明的船板效果；再找一根吸管做桅桿，固定在帆船上。把彩紙剪成三角形做成帆，粘在桅桿上；最后用細繩把船帆和船舷連接起來。這樣，漂亮的帆船就做好了。等我把帆船研究明白了，下課鈴也響了，我們依依不舍地離開了圖書館。
今天到圖書館看書，雖然只看了一本書，可是我很高興，因為我學(xué)會了制作帆船的方法。這個星期天，我要和媽媽一起動手做帆船。
去圖書館三年級篇六
圖書館是大家學(xué)習(xí)知識的海洋，那里的環(huán)境優(yōu)美很適合我們讀書?？墒亲罱霈F(xiàn)了很多不文明的行為，作為小小圖書管理員的我，來給大家制定圖書館保護圖書公約。
1、不能在圖書館帶零食、飲料，不亂丟垃圾。保持館內(nèi)干凈。
2、在圖書館內(nèi)不能大喊大叫，取放書時要輕拿輕放，不能打擾他人的讀書學(xué)習(xí)。
3、借回的書大家要按時歸還，不能拖延，每次只能借2本。
4、借回去的書大家必須歸還，如果有丟了的書本，必須按價賠償。
5、我們翻閱圖書時，不能在書上亂涂亂畫，讓書本變得整潔。
6、看書時要保護好圖書，不折角，不撕頁。
請同學(xué)們記住這些公約，遵守公約，讓我們在學(xué)習(xí)知識的海洋里自由自在的翱翔吧。
去圖書館三年級篇七
在中秋節(jié)之前，語文老師說要辦一個班級圖書角。希望我們大家拿一些書來，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓知識面更加豐富。我們非常贊成?；氐郊遥瑢W(xué)們紛紛把家里的書拿來。一本、兩本、三本······圖書角的書積少成多，在同學(xué)們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：“我們班的圖書角成立了！”教室里響起一片歡呼聲。
老師讓許蕓和何忠賢當(dāng)圖書角的管理員。還定了幾條制度：
一、借書的人，手一定要干凈，否則不能借書；
二、書一定要好好保護，如果弄壞了，按這本書的原價雙倍賠償；
三、每周一、二、三由許蕓負責(zé)，四、五、六、七由何忠賢負責(zé)。
管理員很負責(zé)任，書面臟了擦干凈，擦桌子，管好圖書等······。
自從我們班有了圖書角后，現(xiàn)在貪玩的人少了，學(xué)習(xí)主動的人多了，知識面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。
去圖書館三年級篇八
我媽媽是一位小學(xué)教師，每周末都要去圖書館看書。我讀二年級時，媽媽帶我去辦了一張圖書證，上面寫著“晉江市圖書館”這幾個字。
當(dāng)我走進圖書館時，一陣書香撲鼻而來。我被各種各樣精美而有趣的書籍吸引，在這里，我認識了馬小跳、查理九世、笑貓、皮諾曹、多羅茜。
慢慢地，圖書館成了我每周末必去的地方。隨著年齡越來越大，我的視野也越來越開闊，喜歡讀的書籍也不一樣了。那些書讓我認識了許多英雄：黃繼光在高地上用自己的胸膛堵住敵人的槍口；董存瑞舍身去炸敵人的碉堡；邱少云為了不暴露戰(zhàn)友的位置，忍著痛苦讓大火吞噬自己的生命；葉挺被捕后，面對敵人的嚴刑拷打，不屈服，不說出關(guān)于自己國家的秘密。
一些科普書讓我明白了：魚是怎樣呼吸的；為什么地殼會變化；地球是怎么樣運行的。
書給我?guī)砹素S富的知識，也帶我游覽了許多風(fēng)景：三明的一線天、石林；清源山的老君巖、虎乳泉；安海的安平橋；洛陽的洛陽橋；永春的東關(guān)橋……這一幅幅生動的畫面讓我身臨其境。
感謝你啊，圖書館。是你，打開了一扇神奇的大門，讓我走進這大門里了解歷史、了解社會、了解人生。
去圖書館三年級篇九
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的三年級想象作文600字左右 神奇圖書館，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圖書館里靜悄悄的，只聽到我翻書的聲音。我正被侏羅紀時代的恐龍深深吸引，一股強大的吸引力把我拉進了一個黑洞里。我眼前一片漆黑，緊張得不知所措。
突然，一股超強的離心力把我甩了出去?！肮具恕币宦?，我掉到了地上，手里還抓著一段不明生物的尾巴?！皨屟?！”我驚叫著，猛地一甩手，撒腿狂奔。遠處，一個巨大的黑影朝我跑來。我嚇得靈魂出竅，閃到了一棵樹的背后。不知怎的'，那家伙又轉(zhuǎn)回去了。
我長出一口氣，打量著四周。密密的叢林，找不到方向。地上有一個大大的蛋，我把它放到了包里。還沒來得及拉上拉鏈，黑洞又把我送回了現(xiàn)實世界。
我被瞬間發(fā)生的一切搞蒙了，但好奇心驅(qū)使我打開了書包。它看上去跟鴕鳥蛋差不多大小，蛋殼上布滿了棕紅色的斑點。這究竟是什么蛋？我趕緊去查資料。幾番論證，我確定這是一個恐龍蛋！難不成，我剛剛穿越到了恐龍時代？窸窸窣窣，書包里傳來一陣響動，打開一看，呀！真是一只長脖子的小恐龍。
“呼啦”一聲，窗戶打開了，我向外望去，熟悉的學(xué)校、街道、公園、河流都不見了……眼前是一片茫茫的沙漠。書上說，有時空亂流，看來是真的，這個圖書館就是一個時空連接點。
我合上書本，和小恐龍前往了恐龍時代。在黑洞里，我思索著：三疊紀沒有出現(xiàn)過長脖子恐龍，白堊紀長脖子也很少，我要去的是侏羅紀。這可是恐龍發(fā)展的黃金時代，作為一個恐龍迷，我一定能大飽眼福。
“咚”，我掉到了叢林里，四周長滿了裸子植物。我抱著小恐龍走著，突然，一只特異龍追了過來。我連忙掏出匕首準備防御，沒想到，它居然跑了。原來，因為我緊張過度掐到了懷中小恐龍的脖子，它叫了幾聲，把特意龍嚇跑了。我低頭看看我的小恐龍，嘿，它的尾巴上怎么有個小錘子？長脖子、尾巴有小錘，它居然是一只小蜀龍。蜀龍一般在水源附近生活，我立刻大步流星地跑向最近的河流。果然，一群蜀龍正在水邊嬉戲。一只肚子大大的蜀龍像被磁場吸引了似的，朝我們走過來。它低頭想了想，對著我叫了幾聲，我想：這應(yīng)該是它的孩子。我把懷里的小蜀龍放到了地上，小蜀龍蹭了蹭我的腿，依依不舍地走向了族群。
看著小蜀龍回歸自然家園，我心滿意足地離開了?；秀遍g，我又回到了圖書館，朝窗外望去，熟悉的學(xué)校、街道、公園、河流，一切又回來了。
去圖書館三年級篇十
俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，而在我們教室的一角，就有一處黃金角，它的面積雖然不大，但包含了上知天文下知地理的淵博的知識這就是我們班級的讀書角。它坐落在講臺的最右側(cè)的角落里。
前幾天，在張老師的提議下，我們在班里成立了一個圖書角，老師說讀書使人明智，讓我們課間翻翻課外書可以放松一下大腦。于是同學(xué)們紛紛把自己喜歡的書都帶了過來，放在圖書角。書的種類繁多，五顏六色的，有文學(xué)類，科技類，小說，笑話等，讓人看得眼花繚亂，迫不及待想翻翻看看。
我們還為這個黃金角設(shè)立了一位管理者，還為它制作了一份表格，是關(guān)于借書名單的，如果有人借了書，在規(guī)定的時間內(nèi)不還回來，他就可以光榮上榜了。這個圖書角，雖然只成立了幾天，但是在這里，已經(jīng)發(fā)生過許許多多有意思的事情了。
課間時，圖書角那邊便熱鬧了起來，老師一說到下課了，同學(xué)們便飛一般地擠到圖書角旁邊，你擁我擠地挑選著自己喜歡的書看。有時我也會擠過去，飛快地搶過我想看的書，打了個對號后便回到座位津津有味地讀了起來。
以前下課時，同學(xué)們總吵吵鬧鬧、玩游戲、聊天、在講臺旁邊擠成一團。自從成立了圖書角后，同學(xué)們一下課就是爭先恐后地去挑選自己喜歡的書看，圖書角不但豐富了我們的課間生活，而且還開闊了我們的視野。使我們的課間更加豐富多彩，還給我們增加了許多的知識。
老師的提議可真棒啊！黃金角也為同學(xué)們帶來許許多多的歡樂。希望同學(xué)們也能夠把閱讀熱情繼續(xù)保持下去，讓下一級的同學(xué)也能享受到圖書角帶來的樂趣！
去圖書館三年級篇十一
我從小喜歡看書，但是沒有把書放在書柜里，而是放在床頭，看起來很亂。去年終于有了一個藏書柜。我把它命名為收藏角。
我把百科知識歸入一類，把課外、課內(nèi)、故事歸入一類。
每天放學(xué)后，我都很快做作業(yè)，因為做完作業(yè)后，我就可以看書了。
我很喜歡讀書。每次吃飯都是一邊吃一邊拿本書看書。我媽說對身體不好，我還是不聽。我還是一邊吃飯一邊拿著書看書。有時候我不聽，我媽就把書給我沒收了。我哭了，媽媽只好把書還給我。
我和書之間有故事！
一天晚上，我夢見我的書在說話，他們說為什么把它們放在它們下面，它們向我撲來。我一拳左打一拳右打他們。突然，我從夢中醒來。我心想：現(xiàn)在，我一定要好好珍惜我的書，重新思考，重新看。
我愛我的書和書架。
去圖書館三年級篇十二
我熱愛生活，熱愛生活中每一個小小的鏡頭。然而，我更熱愛圖書館中那人們熱愛學(xué)習(xí)的樣子。
有鳥兒奏樂的早晨，圖書館的門敞開了，人們爭先恐后地擠進圖書館。有叔叔，阿姨，老人，成年人，學(xué)生……圖書館的大門堵得滿滿的。
進入圖書館的人，都松了了一口氣。心里想：太好了！終于不用在門口擠了。
人們在書柜前東翻翻，西找找。找到書的人便用手輕輕撫摸著書的封面，如獲珍寶。
不一會兒，整個圖書館彌漫著濃濃的的書香味，人們?nèi)琊囁瓶实囟⒅约旱木袷臣Z，似乎每個人都變成了“書癡”。
一位穿著六中校服的大哥哥，拿了一本海倫·凱勒的名著《假如給我三天光明》。他安靜地坐下來，翻開書的第一頁，開始認真地閱覽。突然，他從包里取出一本小本子，翻開新的一頁，在上面端正地寫下“好詞”兩個字，他開始摘抄書中的好詞妙句，吸收書中良好的精華。一位老爺爺拿著一本《史記》在大哥哥身邊慢慢地坐下，拿出老花鏡，架在鼻子上，開始瞇著眼睛小聲的閱讀起來。一位小弟弟輕輕從書柜上取出繪本，坐在書柜旁入迷地看起來，還時不時地咧嘴笑呢。
??！在這個陽光明媚的早晨，在這個圖書館的一角，人們用行動向我們顯現(xiàn)一個美好的現(xiàn)象：讀書學(xué)習(xí)已成為人們生活中不可缺少的一種精神追求！
去圖書館三年級篇十三
星期三下午，我們班一起去了學(xué)校的圖書館。
“哇，圖書館好漂亮呀！”剛來到圖書館，我們?nèi)嗑团d奮的叫了起來，由于圖書館不讓大聲叫，我們只好小聲叫。我被圖書館的美給迷住了，粉色的墻上有一些小白點，看著讓人耳目一新。一排排書架上五顏六色的書本一本挨著一本，仿佛五彩繽紛的書海奔流不息！
老師給我們講了可以看的圖書范圍后，大家便開始自由的看書了。
“《米小圈》在哪里？《米小圈》在哪里？”我著急的說。“這里！”宋咪佳說。“哦，太好了?！蔽夷闷鹨槐尽睹仔∪Α罚憬蚪蛴形兜目雌饋?。上面有一個故事，名叫成語接龍，寫：一天，老師讓米小圈來解釋成語接龍什么意思，米小圈站起來說：“小紅正說成語，接著飛來了一條龍?！泵仔∪Φ娜嗤瑢W(xué)哈哈大笑，我看的時候也差點笑出聲來，《米小圈》可真好笑！
一會兒，下課鈴響了，第一節(jié)課下課了，可我們依然在看書，這時我拿起一本《鬼故事》便看起來，啊！內(nèi)容真可怕，我馬上把它放回了書架，又找了一本有趣的書看起來。
不知不覺二節(jié)課的時間過去了，該回去了，我卻依然沉浸在書的海洋里不能自拔，啊，圖書館真是書又多又美！
去圖書館三年級篇十四
我的學(xué)校座落在古城宣化區(qū)市中心，這里風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)雅，鬧中取靜。
在圖書館里我們?nèi)琊囁瓶实淖x書、學(xué)習(xí)，我們的眼中只有書最為珍貴，一本本好書讓我們留連忘返，一本好書使我們讀的如醉如癡，我們讀書的熱情像火一樣，不，比火更熱，熱得可以把太陽融化。
我最喜歡看的是探案故事書了，因為那類書的情節(jié)曲折，扣人心弦，經(jīng)?？吹梦揖o張不已。
我不會忘記我在圖書館讀書的美好時光，因為它不知帶給我多少歡樂，給予我多少知識，是圖書館讓我在書的海洋中快樂成長，是圖書館讓我向著知識海岸奮勇前進。
去圖書館三年級篇十五
在末來世界里，xx城市的中心有一座圖書館。每天，來看書的人非常多。接下來，就讓我給你介紹一下吧！
圖書館的外表是一只“書蟲”?！皶x”的嘴巴就是圖書的錧的大門。走進大門，就會看到一臺灰色的機器。機器的上面有一個白色按扭，按扭下面是一個抽屜。你只要按一下按扭，對機器說出自己喜歡看的書，再打開抽屜，里面就你想要的圖書了！
拿好書，就可以去椅子上看書了。椅子的旁邊有一塊隔音玻璃，只要你坐到椅子上，所有的噪音都會消失得無影無蹤。這樣，你就有安心地看書了。你不用擔(dān)心玻璃會破裂，它是由一種特殊材料置成的，就算用金屬砸也不會破。如果你看書看得太久了，收本就會自動關(guān)閉，耳邊就會響起優(yōu)美、輕快的音樂，讓你感到全身輕松，神奇的椅子還會給你做按摩呢！等音樂放完后，書會就會自動打開，你又可以盡情地沐浴在書的海洋中。
圖書館的墻是用水果玻璃做的，能清晰地看見外面的紅花、綠樹、青草和藍天。但外面的人卻看不到自己，玻璃墻上有隱形自動換氣系統(tǒng)，能把室內(nèi)污濁的空氣排出去，把新鮮的空氣放進來。這樣，來看書的人們就可以呼吸到清新的空氣了。
怎么樣，你喜歡末來的圖書錧嗎？我相信，總有一天，這樣的圖書館一定會出現(xiàn)在世界上的。
去圖書館三年級篇十六
愉快的假期又開始了！我們的假日小隊也開始了第一次活動。
當(dāng)我們跨進圖書館的大門時，一排排堆積如山的書本，一排排舒適的座椅，寬闊的大廳映入我們眼簾。
走進圖書室，一股濃濃的書香味沖進我的鼻子里，親切地叫著我：“快來！快來！”
我穿過一排排書架，圖書室的書真多啊！那里有《裝在口袋里的爸爸——魔藥》、《吹小號的天鵝》、《中華上下五千年》、《草原上的小木屋》……其中我最喜歡的就是《吹小號的天鵝》，里面講了一只名叫路易斯的吹號天鵝，由于它一出生就是一只啞巴天鵝，不能發(fā)出任何聲音，所以受到了同類的排斥。等到心愛的天鵝出現(xiàn)，它也無法用洪亮的聲音表達自己的求愛。但是，路易斯并沒有灰心，它找到了老朋友薩姆，一個農(nóng)場的孩子，在薩姆的幫助下，它學(xué)會了在石板上寫字。可是森林里的動物卻看不懂文字，父親為了它，竟冒險從商店里偷來一只小號。于是，路易斯很努力很努力地學(xué)習(xí)吹小號，越吹越好，終于從小號里吹出了心底深處的歌。樂聲不僅打支了塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬與贊賞。我像一只小海豚一樣，遨游在知識的.海洋中了?？粗粗?，我入了迷，一頁一頁，不知不覺已經(jīng)看了一半了。我沉浸在書中。
天漸漸黑了，我們結(jié)束了本次活動。
去圖書館三年級篇十七
“下午的閱讀課，我?guī)銈內(nèi)D書館看書！”丁老師的好消息一宣布，教室里頓時炸開了鍋。
盼望著，盼望著，閱讀課終于到了，我們個個眉開眼笑，一路興奮地奔向圖書館。剛進圖書館，一股油墨的清香幽幽飄來。只見一排排書架上整整齊齊地擺放著許多嶄新的書籍，我們都瞪大了眼睛，像一匹餓狼，眼睛急切地尋找著自己喜歡的書。
突然，我的眼前一亮，一本《世界之最》映入我的眼簾，我迫不及待地把它抽出來，然后找到靠窗的一個座位坐下，津津有味地看了起來。此刻，圖書館里安靜極了，只有翻書的“嘩嘩”聲。因為全班同學(xué)都找到了自己喜歡的書，正徜徉在故事的海洋里呢！
讀書不僅讓我們吸取了許多知識的營養(yǎng)，而且讓我們獲得了許多快樂。讓我們這些“小書蟲”每天都能鉆進圖書館，去美美地“啃啃”自己心愛的書吧！
去圖書館三年級篇十八
今天，陽光明媚，我和我的好朋友唐蕊一起去了充滿知識的圖書館。
在地鐵上，有人吃東西，有人看手機，有人睡覺，有人看書，就是沒有人說話，所以，地鐵里非常的安靜。
坐了20分鐘的車，我們終于到了那個充滿知識的圖書館。
圖書館前，有個非常大的廣場，那兒人山人海，很多人在廣場上嬉戲打鬧。
圖書館門前，排著一條很長很長的隊，我無奈地問：“這么長的隊伍，要排多久呀!況且天氣這么熱，不如去買個雪糕吃吧!”唐蕊卻說：“不行!如果你出去了就只能排最后，那樣會更長，你看我們說著說著不就到了嗎?”我一看，大吃一驚地想：呀!這么快就進去了!
啊!圖書館的書可真讓人眼花繚亂呀!有文學(xué)書，有動漫，有外文小說，有中文小說……各種各樣的書。
唐蕊看了一下問我：“你喜歡看什么書呢?”“校園小說!”我一下子脫口而出，她驚喜地看著我說：“哇!我也最愛看那種書了!”于是，她用她有史以來最快的速度帶我跑樓梯上三樓。
到了三樓，我早已氣喘吁吁，可唐蕊不但沒有停下還加速了呢!她一下子就帶我到了校園小說的書架前。
我上氣不接下氣，可是我一看到陽光姐姐伍美珍的書，馬上就來勁了，用光一樣的速度把所有伍美珍寫的小說都搶光了，唐蕊卻一本也沒有搶到。后來，我看她如此可憐便給了她一本。
閱讀區(qū)內(nèi)靜悄悄的沒有一個人說話，因為他們都沉靜在了書的海洋中。
前不久，我還在和唐蕊。
說說。
笑笑，許多人都在瞪著我們，后來我拿著手機，放了一首優(yōu)美的音樂便也沉靜在了書的海洋中。
時間過得飛快，眨眼間就五點五十分了，由于只能借十五本，不然我恨不得都借了。
今天我真開心呀!
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去圖書館三年級篇十九
二十三號下午，我們?nèi)⒂^圖書館。那里的工作人員給我們每一個人發(fā)了兩個借書板，好不容易找到自己喜歡看書，可是，沒看幾頁，老師就讓集合了。我迅速的吧書放它原來的位置，去集合了。
著次活動非常有意思！我非常喜歡！
去圖書館三年級篇二十
我心中的圖書館不用那么繁華，只要書籍多有科普類，教育類……外部安靜有小樹小鳥。
我心中的圖書館，外觀大方，與周圍的環(huán)境和諧一致。墻壁有夢幻般的感覺，讓人沉迷書之中，里面有一臺變頻空調(diào)，但是為了節(jié)能環(huán)保，變頻空調(diào)的溫度應(yīng)該調(diào)小，這樣既節(jié)能環(huán)保又為書迷們的健康而著想。圖書館中間有個噴泉，里面有三小魚，兩大魚，兩只烏龜，一個牌子上寫著：禁止捕撈。
走到中間就是展覽間，里面裝置3個電子板，有4個講解員，第一個電子板是為殘疾人準備的，聾啞殘疾人可以用電子板上顯示的手語指示；盲人殘疾人有講解員用手感電子碼，盲人觸摸后便知道所學(xué)內(nèi)容在哪里如果那個殘疾人有手就可以自己調(diào)喜歡的片段或喜歡的文章了。第二個電子板是為要下載課文的人用的，他（她）只要用電子筆點擊百度一下，輸入相應(yīng)的文章，就可以看見文章，因為每個電子白板都有寬帶連接的，并且裝了網(wǎng)線，把usb連接線與電子板連接就行了。第三個電子板是供學(xué)生用，可以看課文和復(fù)習(xí)功課，一些同學(xué)故意毀壞電子板，所以圖書館每幾十平方米都有攝像機，最后的講解員就負責(zé)這一臺電子板。
現(xiàn)在走到書籍房了，書籍房墻壁是青草色的`，當(dāng)我們讀書看報時眼睛累了，我們難道要走出圖書館嗎，no不用，你只要放下書站起來，看一下墻壁，只要幾分鐘，你就可以正常讀書了。書籍房是書的海洋，讓你感覺有一種讀書必備的感覺，里面有許多的書，有科普類，教育類，童話類，寓言類，農(nóng)業(yè)類，古詩類……應(yīng)有盡有，如果你還在為找不到書而煩勞，你不要氣餒，來試一試雷達搜索機吧，簡單說就是“搜索電腦”，你只要寫上書名。冊碼。作者的名字，點擊確定，它會顯示書所放的位置，那樣你就不會找不到了。不遠處有個借書臺，那里有個大哥可以向他借書或買書就要出示你的借買證書，如果這張證書是你本人的或印有批準者的姓名的，他對你微笑，你就可以買書，這張證書不是本人的或沒批準者的姓名和沒證書的，大哥就會不高興，你就不可以借書或買書了。對面有個房間，它是用隔音墻圍著的，我給它起了個名字，就叫作“有話快說“因為我發(fā)現(xiàn)有的人嘴特別能說，但是如果把這種習(xí)慣帶到圖書館，會影響其它人讀書，這樣既可以讓人大聲說又可以讓一些人討論一些問題，真是一舉兩得??！
到了最后就是聽讀室，你一進去就會聽見朗讀課文的聲音，它也是一個電子類的，上面有幾個按鈕和拼音字母，你用拼音來輸入想聽的課文的名字，他就會一字不漏的朗讀你選的課文。我心中的圖書館就是這樣的，是不是高科技化了，其實那些東西已經(jīng)生產(chǎn)了，現(xiàn)在科技越了越發(fā)達了，圖書館也應(yīng)該全面升級，你們要好好讀書，可別落后了，快帶著想要的書去收銀臺付款吧！
去圖書館三年級篇二十一
在這個嶄新的寒假里，我會在圖書館里尋覓無窮無盡的知識，在知識里尋找真理與快樂。我拿著一張小小的圖書卡，它紅紅的,蘊含了許多待我發(fā)掘的知識，因為我知道——知識，成就夢想！踏著鋪滿落葉的大路，我的希望像這新生的嫩芽，勃勃生機地成長！
我走進一列書架，看到一本我出乎意料的書，它是如此精美，插圖是那樣豐富，內(nèi)容是那樣豐富多彩，我情不自禁靠在一旁的書架上看了起來，等到我口干舌燥之際，我才咽了咽口水，把這本書小心翼翼地抱在懷里，像獵人一樣繼續(xù)去搜尋下一個目標。每一本書就像一杯水，我則像一個在沙漠中口渴至極的人，但有時“水”太“咸”，我會棄之一邊，直到找到一瓶好水，我才如狼似虎的把它喝下去。
我常常徘回在一個書架旁邊，總感覺這個書架有一本好書，可是我仔仔細細搜尋了好久，一直看不到它的蹤影，我頓時又無比沮喪，心里頓時又泄了氣，不想繼續(xù)去找書了，但我望著這一排又一排的書，心中又重振旗鼓，繼續(xù)在書海里遨游。
本地圖片，請重新上傳找不到的書，突然，我在轉(zhuǎn)角處停下，像在大海中找到珍寶，我發(fā)現(xiàn)了一本《施公案》。我記得這是五年級的時候，老師讓我們看的書，當(dāng)時我百般尋覓，如今“功夫不負有心人”，我滿懷喜悅地將它收入囊中，感覺裝書的袋子頓時重了不少，這不僅時物質(zhì)上的更是精神上的。
我望著四周的人，他們有的趴在桌上，一絲不茍地看著手中的雜志；有的端坐在椅上，優(yōu)雅地翻閱厚厚的字典；還有的把頭伸進立著的書所張開的“屏風(fēng)”之中……千姿百態(tài)的書蟲體現(xiàn)出市民對書無與倫比的熱愛，人類對書無法割舍的依戀以及書對人類作出巨大的貢獻。
我走向借閱臺,工作人員把書放在掃描儀上，“滴滴”的聲響使我感覺到知識在涌向我，知識在傳遞！我頓時感覺到，這是多么的神圣與偉大。
我懷著滿懷的好心情好記憶，帶著一疊厚厚的書，帶著知識與力量，向母親的單位進發(fā)，我要好好地補充補充“能量”——滿滿的知識，是那樣的美好與奇妙。
我在知識與成功的結(jié)界游蕩，閱讀就是在積累能量，我不斷地閱讀，就是為了能夠有一天越過龍門、攀登上世界的巔峰！
去圖書館三年級篇二十二
河南省青少年圖書館坐落在健康路上，今年暑假，我和我的好朋友萌萌一起報名參加圖書館的志愿者。
我們報名成功后，七月三十日先進行了半天的上崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)老師給我們講了工作流程及基本禮儀，并給我們頒發(fā)了帶有照片的工作吊牌。我和萌萌都很期待正式工作的樣子。8月15和16日是我們正式做志愿者的日子，我和萌萌一早起床，梳洗完畢，穿上白短袖，藍馬褲，吃過早飯懷著激動的心情跟著萌萌媽媽來到了圖書館。九點三十開館后，我們根據(jù)老師的分工分到了不同樓層。
第一天上午我被分到了一樓繪本館，一樓基本上是年齡小一點的不識字的小朋友，我的工作是將拿亂的繪本書籍按序號歸位，擺放整齊，有新辦卡的人不懂使用借書或還書流程的，幫助講解怎樣使用自動借閱機。下午我被分到了二樓的借閱室，二樓的書籍更多些，經(jīng)過一上午的`鍛煉，我下午按序號整理書籍的速度快了很多。下午還趕上新書上架，我們和大哥哥和大姐姐一起將已經(jīng)編號序號條碼的新書上架整理?？粗R的書籍，心里很有成就感。第二天還是上午在一樓，下午在二樓，有的小朋友一次拿很多書，我們在歸位整理書籍時就比較麻煩，我們會給特別不注意的小朋友講道理，一次不要拿太多書，看完歸位再拿，不然因為假期里來看書的小朋友很多，有時候館里的工作人員中午飯都顧上吃，一直在不停的整理書籍，這也給我們自己提了個醒，以后現(xiàn)場看書借書，要更自覺，盡量一次少拿幾本，及時歸位圖書，珍惜工作人員的勞動成果。
第二天比第一天忙碌，不停的整理書籍，幫助別人解決問題并答疑。勞動了兩天，我和萌萌累并快樂著，知道了爸媽工作的辛苦，也學(xué)會理解館里工作人員的不易，同時也學(xué)會了圖書是怎樣編碼排序的，收獲很多。
我和萌萌相約明年暑期還來報名參加圖書館志愿者，因為我們幫助別人很快樂！
去圖書館三年級篇一
每個人都應(yīng)該閱讀，但如果他們不閱讀，他們就不能閱讀。我呢？我特別喜歡看書。從3歲開始，父母就為我安排了一個家庭書角，培養(yǎng)我對書籍的興趣?！皶侵R的寶庫，智慧的源泉”。是的，現(xiàn)在我的家庭書角成了我的“小世界”！
我家現(xiàn)在大約有300本書。有科學(xué)，漫畫，故事，小說…我喜歡！他們是我的“個人財產(chǎn)”，不是嗎？我每天7點去圖書館角借書，8點勉強離開，回房間睡覺。不看一兩本書就睡不著！所以現(xiàn)在哥哥總是叫我“粉絲姐”。我的書是怎么來的？有的是我用壓歲錢買的，有的是父母買的，有的是生日禮物。我放不下這些書！如果有人弄亂了我的書，我會和他打。
說到愛書，我有很多方法。我總是在閱讀前洗手，然后在閱讀后用干毛巾擦?xí)?。?dāng)你把它放回書架上的時候，你會輕輕地放，拿出來，輕輕地拿！我絕不會放過書的一角，更不會撕！
每當(dāng)看笑話和故事，我都會笑“咳，咳”，有時候還會和羅賓遜一起拯救星期五！有時候，我會跟著里面的人物，一起悲傷，一起痛苦……總之，讀書豐富了我的課外生活。
書是一個奇妙的世界。想成為一個有見識的人，就要多讀書，讀好書，讀好書。書，和我們一起成長！
去圖書館三年級篇二
建立一個圖書館，并不是很難。最重要的是要有團結(jié)力，俗話說：“兄弟齊心，齊力斷金嘛！”離開了一年的圖書架，新一個學(xué)期又積起了“愛心”。書是人類成功邁進知識的第一階梯，它不僅能豐富你的知識，還可以帶你遨游在天地之間。我們五年級建的書架可以稱的上是任勞任怨，一絲不茍。一本又一本的書即將呈現(xiàn)在眼前。
我們班的圖書館沒有博物館那么大，沒有名師粹族那樣動人詩篇，但是它的好處大得很呢！大本子在考試時墊試卷，小本子是精粹的能豐富知識提高作文水平。圖書管理員也是“大公無私”的。圖書管的書越來越多，每當(dāng)只值日崗張眼一望時，都忍不住要進來看一看，別的班級更是羨慕不已，偶爾一個排一個地來借圖書每次反映都是好。
圖書館有幾個規(guī)矩：
為保圖書，請用報紙、稿紙來包書面。
不準亂扔書，不準亂翻書，不準折壓書，不準亂劃書，不準亂換書。
最后一條，在看完書后，要交給管理員。
我們班級的圖書館是個個同學(xué)用零用錢買的它是凝聚我們團結(jié)友愛的證明，是表現(xiàn)我們積極參與的根本。瞧！一個個在仔仔細細地看書，好像沉浸在書里一樣，一位位天才兒童向征著祖國未來的發(fā)展鴻圖！
祖國有著歷史五千年的變化，我們班級的圖書管，載滿了祖國日新月異的變化，它將變得更加美好，“富?！?。
一直以來，班級的圖書館還是那樣凝固在那里，到“明天……甚至“未來”都不會變。
去圖書館三年級篇三
聽說武漢建立了一個新的圖書館，我迫不及待地去借書看。
來到圖書館，只見這個新建的建筑像一個巨大的凳子似地立在廣場上，既宏偉又高大，據(jù)說有十萬平方米呢，果然名不虛傳！
圖書館里面有成人閱覽室和少兒閱覽室，分別在三樓和一樓，還有電子閱覽室，可以在網(wǎng)上閱讀喜歡的節(jié)目。我進入了一樓，那里的書有成千上萬本。我拿了五本書，坐在那兒，我看完了鄭淵潔寫的《魯西西之龍珠**》，這本書里有許多關(guān)于龍的故事，然后我通過電子服務(wù)臺辦了一張借書證，又通過自動借書機借了四本書準備回家慢慢地“煮書”。隨后我來到了屋面平臺花園，眺望著遠處的沙湖美景，我的心醉了，情也醉了，醉在那沙湖湖光的美麗之中，醉在那寧靜的書海之中！
我登錄了借書卡上的密碼，就可以隨意地進入電子閱覽室，查閱我想看的書了。圖書館的三樓東區(qū)有兩百多臺數(shù)字化閱覽電腦，可以檢索信息、免費上網(wǎng)聊天觀看電影呢；聲像閱覽區(qū)有幾十個獨立小隔間，人們能夠靠著長長的沙發(fā)觀看各種電影以及電視劇哦！
新的一年里有著新的圖書館，讓我們暢游在書的海洋里吧！
去圖書館三年級篇四
放暑假了，大家猜想：是不是都會去旅游，看電影......不，你們錯了，大多數(shù)的人都會選擇去圖書館。那里是書的海洋，可以讓你沉浸其中，不用出去就可以看到整個世界。
一大早，很多學(xué)生模樣的人已經(jīng)在門口等待了。有些是大人上班時順便送過來的，有些是自己乘公交車過來的，還有些是......一開門，大家就蜂擁而進了。熟練地在書架上找尋自己要看的書。一會兒功夫，整個圖書館就坐滿了人。大家各自看著書，安靜地只聽到翻書的聲音。
到了中午，大家似乎忘記了饑餓，或許是看書看飽了。個個依舊沉浸在書的海洋中。直到父母來接才遲遲回家，有的直接到外面的小店隨便買點什么東西吃了，繼續(xù)回到他的書中。下午，天氣很熱，但一點不能阻擋孩子們來圖書館的腳步。人是比上午還多，凳子上已經(jīng)坐不下了，墻角地上也坐滿了人。那簡直比菜市場還熱鬧，但依然是那樣安靜。書中的東西無限多，書中的'風(fēng)景無限美，讓每個人都沉浸在書的港灣里。找尋屬于自己的那一頁。
圖書館是書的海洋，在那片知識的海洋里，你可以盡情暢游。圖書館是我們學(xué)生的天地，在那里我們可以讀到整個世界。圖書館你是這么小，又是那么的大。
去圖書館三年級篇五
周三下午第二節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起到圖書館看書，大家別提有多興奮，這可是我們第一次到圖書館。
走進圖書館，只見一排排美麗的圖書整整齊齊地擺在書架上，散發(fā)著淡淡的書香。兩邊的書柜上放著我們最喜歡的繪本，那嶄新的圖書，那花花綠綠的封面是那么誘人。李老師吩咐我們先找好位置坐下，并告訴我們可以挑自己喜歡的繪本看。我迫不及待地跑到書架前，精心地挑了一本《幼兒百科》。
靜靜地回到座位上，我聚精會神地看起來。書里的內(nèi)容特別精彩，有我最喜歡的手工制作，其中用牛奶盒子制作帆船深深地吸引了我。大致的過程是這樣的：先找一個牛奶盒子，劈成兩半，把其中一半當(dāng)船身，在“船身”上纏上膠帶，形成層次分明的船板效果；再找一根吸管做桅桿，固定在帆船上。把彩紙剪成三角形做成帆，粘在桅桿上；最后用細繩把船帆和船舷連接起來。這樣，漂亮的帆船就做好了。等我把帆船研究明白了，下課鈴也響了，我們依依不舍地離開了圖書館。
今天到圖書館看書，雖然只看了一本書，可是我很高興，因為我學(xué)會了制作帆船的方法。這個星期天，我要和媽媽一起動手做帆船。
去圖書館三年級篇六
圖書館是大家學(xué)習(xí)知識的海洋，那里的環(huán)境優(yōu)美很適合我們讀書?？墒亲罱霈F(xiàn)了很多不文明的行為，作為小小圖書管理員的我，來給大家制定圖書館保護圖書公約。
1、不能在圖書館帶零食、飲料，不亂丟垃圾。保持館內(nèi)干凈。
2、在圖書館內(nèi)不能大喊大叫，取放書時要輕拿輕放，不能打擾他人的讀書學(xué)習(xí)。
3、借回的書大家要按時歸還，不能拖延，每次只能借2本。
4、借回去的書大家必須歸還，如果有丟了的書本，必須按價賠償。
5、我們翻閱圖書時，不能在書上亂涂亂畫，讓書本變得整潔。
6、看書時要保護好圖書，不折角，不撕頁。
請同學(xué)們記住這些公約，遵守公約，讓我們在學(xué)習(xí)知識的海洋里自由自在的翱翔吧。
去圖書館三年級篇七
在中秋節(jié)之前，語文老師說要辦一個班級圖書角。希望我們大家拿一些書來，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓知識面更加豐富。我們非常贊成?；氐郊遥瑢W(xué)們紛紛把家里的書拿來。一本、兩本、三本······圖書角的書積少成多，在同學(xué)們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：“我們班的圖書角成立了！”教室里響起一片歡呼聲。
老師讓許蕓和何忠賢當(dāng)圖書角的管理員。還定了幾條制度：
一、借書的人，手一定要干凈，否則不能借書；
二、書一定要好好保護，如果弄壞了，按這本書的原價雙倍賠償；
三、每周一、二、三由許蕓負責(zé)，四、五、六、七由何忠賢負責(zé)。
管理員很負責(zé)任，書面臟了擦干凈，擦桌子，管好圖書等······。
自從我們班有了圖書角后，現(xiàn)在貪玩的人少了，學(xué)習(xí)主動的人多了，知識面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。
去圖書館三年級篇八
我媽媽是一位小學(xué)教師，每周末都要去圖書館看書。我讀二年級時，媽媽帶我去辦了一張圖書證，上面寫著“晉江市圖書館”這幾個字。
當(dāng)我走進圖書館時，一陣書香撲鼻而來。我被各種各樣精美而有趣的書籍吸引，在這里，我認識了馬小跳、查理九世、笑貓、皮諾曹、多羅茜。
慢慢地，圖書館成了我每周末必去的地方。隨著年齡越來越大，我的視野也越來越開闊，喜歡讀的書籍也不一樣了。那些書讓我認識了許多英雄：黃繼光在高地上用自己的胸膛堵住敵人的槍口；董存瑞舍身去炸敵人的碉堡；邱少云為了不暴露戰(zhàn)友的位置，忍著痛苦讓大火吞噬自己的生命；葉挺被捕后，面對敵人的嚴刑拷打，不屈服，不說出關(guān)于自己國家的秘密。
一些科普書讓我明白了：魚是怎樣呼吸的；為什么地殼會變化；地球是怎么樣運行的。
書給我?guī)砹素S富的知識，也帶我游覽了許多風(fēng)景：三明的一線天、石林；清源山的老君巖、虎乳泉；安海的安平橋；洛陽的洛陽橋；永春的東關(guān)橋……這一幅幅生動的畫面讓我身臨其境。
感謝你啊，圖書館。是你，打開了一扇神奇的大門，讓我走進這大門里了解歷史、了解社會、了解人生。
去圖書館三年級篇九
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的三年級想象作文600字左右 神奇圖書館，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圖書館里靜悄悄的，只聽到我翻書的聲音。我正被侏羅紀時代的恐龍深深吸引，一股強大的吸引力把我拉進了一個黑洞里。我眼前一片漆黑，緊張得不知所措。
突然，一股超強的離心力把我甩了出去?！肮具恕币宦?，我掉到了地上，手里還抓著一段不明生物的尾巴?！皨屟?！”我驚叫著，猛地一甩手，撒腿狂奔。遠處，一個巨大的黑影朝我跑來。我嚇得靈魂出竅，閃到了一棵樹的背后。不知怎的'，那家伙又轉(zhuǎn)回去了。
我長出一口氣，打量著四周。密密的叢林，找不到方向。地上有一個大大的蛋，我把它放到了包里。還沒來得及拉上拉鏈，黑洞又把我送回了現(xiàn)實世界。
我被瞬間發(fā)生的一切搞蒙了，但好奇心驅(qū)使我打開了書包。它看上去跟鴕鳥蛋差不多大小，蛋殼上布滿了棕紅色的斑點。這究竟是什么蛋？我趕緊去查資料。幾番論證，我確定這是一個恐龍蛋！難不成，我剛剛穿越到了恐龍時代？窸窸窣窣，書包里傳來一陣響動，打開一看，呀！真是一只長脖子的小恐龍。
“呼啦”一聲，窗戶打開了，我向外望去，熟悉的學(xué)校、街道、公園、河流都不見了……眼前是一片茫茫的沙漠。書上說，有時空亂流，看來是真的，這個圖書館就是一個時空連接點。
我合上書本，和小恐龍前往了恐龍時代。在黑洞里，我思索著：三疊紀沒有出現(xiàn)過長脖子恐龍，白堊紀長脖子也很少，我要去的是侏羅紀。這可是恐龍發(fā)展的黃金時代，作為一個恐龍迷，我一定能大飽眼福。
“咚”，我掉到了叢林里，四周長滿了裸子植物。我抱著小恐龍走著，突然，一只特異龍追了過來。我連忙掏出匕首準備防御，沒想到，它居然跑了。原來，因為我緊張過度掐到了懷中小恐龍的脖子，它叫了幾聲，把特意龍嚇跑了。我低頭看看我的小恐龍，嘿，它的尾巴上怎么有個小錘子？長脖子、尾巴有小錘，它居然是一只小蜀龍。蜀龍一般在水源附近生活，我立刻大步流星地跑向最近的河流。果然，一群蜀龍正在水邊嬉戲。一只肚子大大的蜀龍像被磁場吸引了似的，朝我們走過來。它低頭想了想，對著我叫了幾聲，我想：這應(yīng)該是它的孩子。我把懷里的小蜀龍放到了地上，小蜀龍蹭了蹭我的腿，依依不舍地走向了族群。
看著小蜀龍回歸自然家園，我心滿意足地離開了?；秀遍g，我又回到了圖書館，朝窗外望去，熟悉的學(xué)校、街道、公園、河流，一切又回來了。
去圖書館三年級篇十
俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，而在我們教室的一角，就有一處黃金角，它的面積雖然不大，但包含了上知天文下知地理的淵博的知識這就是我們班級的讀書角。它坐落在講臺的最右側(cè)的角落里。
前幾天，在張老師的提議下，我們在班里成立了一個圖書角，老師說讀書使人明智，讓我們課間翻翻課外書可以放松一下大腦。于是同學(xué)們紛紛把自己喜歡的書都帶了過來，放在圖書角。書的種類繁多，五顏六色的，有文學(xué)類，科技類，小說，笑話等，讓人看得眼花繚亂，迫不及待想翻翻看看。
我們還為這個黃金角設(shè)立了一位管理者，還為它制作了一份表格，是關(guān)于借書名單的，如果有人借了書，在規(guī)定的時間內(nèi)不還回來，他就可以光榮上榜了。這個圖書角，雖然只成立了幾天，但是在這里，已經(jīng)發(fā)生過許許多多有意思的事情了。
課間時，圖書角那邊便熱鬧了起來，老師一說到下課了，同學(xué)們便飛一般地擠到圖書角旁邊，你擁我擠地挑選著自己喜歡的書看。有時我也會擠過去，飛快地搶過我想看的書，打了個對號后便回到座位津津有味地讀了起來。
以前下課時，同學(xué)們總吵吵鬧鬧、玩游戲、聊天、在講臺旁邊擠成一團。自從成立了圖書角后，同學(xué)們一下課就是爭先恐后地去挑選自己喜歡的書看，圖書角不但豐富了我們的課間生活，而且還開闊了我們的視野。使我們的課間更加豐富多彩，還給我們增加了許多的知識。
老師的提議可真棒啊！黃金角也為同學(xué)們帶來許許多多的歡樂。希望同學(xué)們也能夠把閱讀熱情繼續(xù)保持下去，讓下一級的同學(xué)也能享受到圖書角帶來的樂趣！
去圖書館三年級篇十一
我從小喜歡看書，但是沒有把書放在書柜里，而是放在床頭，看起來很亂。去年終于有了一個藏書柜。我把它命名為收藏角。
我把百科知識歸入一類，把課外、課內(nèi)、故事歸入一類。
每天放學(xué)后，我都很快做作業(yè)，因為做完作業(yè)后，我就可以看書了。
我很喜歡讀書。每次吃飯都是一邊吃一邊拿本書看書。我媽說對身體不好，我還是不聽。我還是一邊吃飯一邊拿著書看書。有時候我不聽，我媽就把書給我沒收了。我哭了，媽媽只好把書還給我。
我和書之間有故事！
一天晚上，我夢見我的書在說話，他們說為什么把它們放在它們下面，它們向我撲來。我一拳左打一拳右打他們。突然，我從夢中醒來。我心想：現(xiàn)在，我一定要好好珍惜我的書，重新思考，重新看。
我愛我的書和書架。
去圖書館三年級篇十二
我熱愛生活，熱愛生活中每一個小小的鏡頭。然而，我更熱愛圖書館中那人們熱愛學(xué)習(xí)的樣子。
有鳥兒奏樂的早晨，圖書館的門敞開了，人們爭先恐后地擠進圖書館。有叔叔，阿姨，老人，成年人，學(xué)生……圖書館的大門堵得滿滿的。
進入圖書館的人，都松了了一口氣。心里想：太好了！終于不用在門口擠了。
人們在書柜前東翻翻，西找找。找到書的人便用手輕輕撫摸著書的封面，如獲珍寶。
不一會兒，整個圖書館彌漫著濃濃的的書香味，人們?nèi)琊囁瓶实囟⒅约旱木袷臣Z，似乎每個人都變成了“書癡”。
一位穿著六中校服的大哥哥，拿了一本海倫·凱勒的名著《假如給我三天光明》。他安靜地坐下來，翻開書的第一頁，開始認真地閱覽。突然，他從包里取出一本小本子，翻開新的一頁，在上面端正地寫下“好詞”兩個字，他開始摘抄書中的好詞妙句，吸收書中良好的精華。一位老爺爺拿著一本《史記》在大哥哥身邊慢慢地坐下，拿出老花鏡，架在鼻子上，開始瞇著眼睛小聲的閱讀起來。一位小弟弟輕輕從書柜上取出繪本，坐在書柜旁入迷地看起來，還時不時地咧嘴笑呢。
??！在這個陽光明媚的早晨，在這個圖書館的一角，人們用行動向我們顯現(xiàn)一個美好的現(xiàn)象：讀書學(xué)習(xí)已成為人們生活中不可缺少的一種精神追求！
去圖書館三年級篇十三
星期三下午，我們班一起去了學(xué)校的圖書館。
“哇，圖書館好漂亮呀！”剛來到圖書館，我們?nèi)嗑团d奮的叫了起來，由于圖書館不讓大聲叫，我們只好小聲叫。我被圖書館的美給迷住了，粉色的墻上有一些小白點，看著讓人耳目一新。一排排書架上五顏六色的書本一本挨著一本，仿佛五彩繽紛的書海奔流不息！
老師給我們講了可以看的圖書范圍后，大家便開始自由的看書了。
“《米小圈》在哪里？《米小圈》在哪里？”我著急的說。“這里！”宋咪佳說。“哦，太好了?！蔽夷闷鹨槐尽睹仔∪Α罚憬蚪蛴形兜目雌饋?。上面有一個故事，名叫成語接龍，寫：一天，老師讓米小圈來解釋成語接龍什么意思，米小圈站起來說：“小紅正說成語，接著飛來了一條龍?！泵仔∪Φ娜嗤瑢W(xué)哈哈大笑，我看的時候也差點笑出聲來，《米小圈》可真好笑！
一會兒，下課鈴響了，第一節(jié)課下課了，可我們依然在看書，這時我拿起一本《鬼故事》便看起來，啊！內(nèi)容真可怕，我馬上把它放回了書架，又找了一本有趣的書看起來。
不知不覺二節(jié)課的時間過去了，該回去了，我卻依然沉浸在書的海洋里不能自拔，啊，圖書館真是書又多又美！
去圖書館三年級篇十四
我的學(xué)校座落在古城宣化區(qū)市中心，這里風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)雅，鬧中取靜。
在圖書館里我們?nèi)琊囁瓶实淖x書、學(xué)習(xí)，我們的眼中只有書最為珍貴，一本本好書讓我們留連忘返，一本好書使我們讀的如醉如癡，我們讀書的熱情像火一樣，不，比火更熱，熱得可以把太陽融化。
我最喜歡看的是探案故事書了，因為那類書的情節(jié)曲折，扣人心弦，經(jīng)?？吹梦揖o張不已。
我不會忘記我在圖書館讀書的美好時光，因為它不知帶給我多少歡樂，給予我多少知識，是圖書館讓我在書的海洋中快樂成長，是圖書館讓我向著知識海岸奮勇前進。
去圖書館三年級篇十五
在末來世界里，xx城市的中心有一座圖書館。每天，來看書的人非常多。接下來，就讓我給你介紹一下吧！
圖書館的外表是一只“書蟲”?！皶x”的嘴巴就是圖書的錧的大門。走進大門，就會看到一臺灰色的機器。機器的上面有一個白色按扭，按扭下面是一個抽屜。你只要按一下按扭，對機器說出自己喜歡看的書，再打開抽屜，里面就你想要的圖書了！
拿好書，就可以去椅子上看書了。椅子的旁邊有一塊隔音玻璃，只要你坐到椅子上，所有的噪音都會消失得無影無蹤。這樣，你就有安心地看書了。你不用擔(dān)心玻璃會破裂，它是由一種特殊材料置成的，就算用金屬砸也不會破。如果你看書看得太久了，收本就會自動關(guān)閉，耳邊就會響起優(yōu)美、輕快的音樂，讓你感到全身輕松，神奇的椅子還會給你做按摩呢！等音樂放完后，書會就會自動打開，你又可以盡情地沐浴在書的海洋中。
圖書館的墻是用水果玻璃做的，能清晰地看見外面的紅花、綠樹、青草和藍天。但外面的人卻看不到自己，玻璃墻上有隱形自動換氣系統(tǒng)，能把室內(nèi)污濁的空氣排出去，把新鮮的空氣放進來。這樣，來看書的人們就可以呼吸到清新的空氣了。
怎么樣，你喜歡末來的圖書錧嗎？我相信，總有一天，這樣的圖書館一定會出現(xiàn)在世界上的。
去圖書館三年級篇十六
愉快的假期又開始了！我們的假日小隊也開始了第一次活動。
當(dāng)我們跨進圖書館的大門時，一排排堆積如山的書本，一排排舒適的座椅，寬闊的大廳映入我們眼簾。
走進圖書室，一股濃濃的書香味沖進我的鼻子里，親切地叫著我：“快來！快來！”
我穿過一排排書架，圖書室的書真多啊！那里有《裝在口袋里的爸爸——魔藥》、《吹小號的天鵝》、《中華上下五千年》、《草原上的小木屋》……其中我最喜歡的就是《吹小號的天鵝》，里面講了一只名叫路易斯的吹號天鵝，由于它一出生就是一只啞巴天鵝，不能發(fā)出任何聲音，所以受到了同類的排斥。等到心愛的天鵝出現(xiàn)，它也無法用洪亮的聲音表達自己的求愛。但是，路易斯并沒有灰心，它找到了老朋友薩姆，一個農(nóng)場的孩子，在薩姆的幫助下，它學(xué)會了在石板上寫字。可是森林里的動物卻看不懂文字，父親為了它，竟冒險從商店里偷來一只小號。于是，路易斯很努力很努力地學(xué)習(xí)吹小號，越吹越好，終于從小號里吹出了心底深處的歌。樂聲不僅打支了塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬與贊賞。我像一只小海豚一樣，遨游在知識的.海洋中了?？粗粗?，我入了迷，一頁一頁，不知不覺已經(jīng)看了一半了。我沉浸在書中。
天漸漸黑了，我們結(jié)束了本次活動。
去圖書館三年級篇十七
“下午的閱讀課，我?guī)銈內(nèi)D書館看書！”丁老師的好消息一宣布，教室里頓時炸開了鍋。
盼望著，盼望著，閱讀課終于到了，我們個個眉開眼笑，一路興奮地奔向圖書館。剛進圖書館，一股油墨的清香幽幽飄來。只見一排排書架上整整齊齊地擺放著許多嶄新的書籍，我們都瞪大了眼睛，像一匹餓狼，眼睛急切地尋找著自己喜歡的書。
突然，我的眼前一亮，一本《世界之最》映入我的眼簾，我迫不及待地把它抽出來，然后找到靠窗的一個座位坐下，津津有味地看了起來。此刻，圖書館里安靜極了，只有翻書的“嘩嘩”聲。因為全班同學(xué)都找到了自己喜歡的書，正徜徉在故事的海洋里呢！
讀書不僅讓我們吸取了許多知識的營養(yǎng)，而且讓我們獲得了許多快樂。讓我們這些“小書蟲”每天都能鉆進圖書館，去美美地“啃啃”自己心愛的書吧！
去圖書館三年級篇十八
今天，陽光明媚，我和我的好朋友唐蕊一起去了充滿知識的圖書館。
在地鐵上，有人吃東西，有人看手機，有人睡覺，有人看書，就是沒有人說話，所以，地鐵里非常的安靜。
坐了20分鐘的車，我們終于到了那個充滿知識的圖書館。
圖書館前，有個非常大的廣場，那兒人山人海，很多人在廣場上嬉戲打鬧。
圖書館門前，排著一條很長很長的隊，我無奈地問：“這么長的隊伍，要排多久呀!況且天氣這么熱，不如去買個雪糕吃吧!”唐蕊卻說：“不行!如果你出去了就只能排最后，那樣會更長，你看我們說著說著不就到了嗎?”我一看，大吃一驚地想：呀!這么快就進去了!
啊!圖書館的書可真讓人眼花繚亂呀!有文學(xué)書，有動漫，有外文小說，有中文小說……各種各樣的書。
唐蕊看了一下問我：“你喜歡看什么書呢?”“校園小說!”我一下子脫口而出，她驚喜地看著我說：“哇!我也最愛看那種書了!”于是，她用她有史以來最快的速度帶我跑樓梯上三樓。
到了三樓，我早已氣喘吁吁，可唐蕊不但沒有停下還加速了呢!她一下子就帶我到了校園小說的書架前。
我上氣不接下氣，可是我一看到陽光姐姐伍美珍的書，馬上就來勁了，用光一樣的速度把所有伍美珍寫的小說都搶光了，唐蕊卻一本也沒有搶到。后來，我看她如此可憐便給了她一本。
閱讀區(qū)內(nèi)靜悄悄的沒有一個人說話，因為他們都沉靜在了書的海洋中。
前不久，我還在和唐蕊。
說說。
笑笑，許多人都在瞪著我們，后來我拿著手機，放了一首優(yōu)美的音樂便也沉靜在了書的海洋中。
時間過得飛快，眨眼間就五點五十分了，由于只能借十五本，不然我恨不得都借了。
今天我真開心呀!
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去圖書館三年級篇十九
二十三號下午，我們?nèi)⒂^圖書館。那里的工作人員給我們每一個人發(fā)了兩個借書板，好不容易找到自己喜歡看書，可是，沒看幾頁，老師就讓集合了。我迅速的吧書放它原來的位置，去集合了。
著次活動非常有意思！我非常喜歡！
去圖書館三年級篇二十
我心中的圖書館不用那么繁華，只要書籍多有科普類，教育類……外部安靜有小樹小鳥。
我心中的圖書館，外觀大方，與周圍的環(huán)境和諧一致。墻壁有夢幻般的感覺，讓人沉迷書之中，里面有一臺變頻空調(diào)，但是為了節(jié)能環(huán)保，變頻空調(diào)的溫度應(yīng)該調(diào)小，這樣既節(jié)能環(huán)保又為書迷們的健康而著想。圖書館中間有個噴泉，里面有三小魚，兩大魚，兩只烏龜，一個牌子上寫著：禁止捕撈。
走到中間就是展覽間，里面裝置3個電子板，有4個講解員，第一個電子板是為殘疾人準備的，聾啞殘疾人可以用電子板上顯示的手語指示；盲人殘疾人有講解員用手感電子碼，盲人觸摸后便知道所學(xué)內(nèi)容在哪里如果那個殘疾人有手就可以自己調(diào)喜歡的片段或喜歡的文章了。第二個電子板是為要下載課文的人用的，他（她）只要用電子筆點擊百度一下，輸入相應(yīng)的文章，就可以看見文章，因為每個電子白板都有寬帶連接的，并且裝了網(wǎng)線，把usb連接線與電子板連接就行了。第三個電子板是供學(xué)生用，可以看課文和復(fù)習(xí)功課，一些同學(xué)故意毀壞電子板，所以圖書館每幾十平方米都有攝像機，最后的講解員就負責(zé)這一臺電子板。
現(xiàn)在走到書籍房了，書籍房墻壁是青草色的`，當(dāng)我們讀書看報時眼睛累了，我們難道要走出圖書館嗎，no不用，你只要放下書站起來，看一下墻壁，只要幾分鐘，你就可以正常讀書了。書籍房是書的海洋，讓你感覺有一種讀書必備的感覺，里面有許多的書，有科普類，教育類，童話類，寓言類，農(nóng)業(yè)類，古詩類……應(yīng)有盡有，如果你還在為找不到書而煩勞，你不要氣餒，來試一試雷達搜索機吧，簡單說就是“搜索電腦”，你只要寫上書名。冊碼。作者的名字，點擊確定，它會顯示書所放的位置，那樣你就不會找不到了。不遠處有個借書臺，那里有個大哥可以向他借書或買書就要出示你的借買證書，如果這張證書是你本人的或印有批準者的姓名的，他對你微笑，你就可以買書，這張證書不是本人的或沒批準者的姓名和沒證書的，大哥就會不高興，你就不可以借書或買書了。對面有個房間，它是用隔音墻圍著的，我給它起了個名字，就叫作“有話快說“因為我發(fā)現(xiàn)有的人嘴特別能說，但是如果把這種習(xí)慣帶到圖書館，會影響其它人讀書，這樣既可以讓人大聲說又可以讓一些人討論一些問題，真是一舉兩得??！
到了最后就是聽讀室，你一進去就會聽見朗讀課文的聲音，它也是一個電子類的，上面有幾個按鈕和拼音字母，你用拼音來輸入想聽的課文的名字，他就會一字不漏的朗讀你選的課文。我心中的圖書館就是這樣的，是不是高科技化了，其實那些東西已經(jīng)生產(chǎn)了，現(xiàn)在科技越了越發(fā)達了，圖書館也應(yīng)該全面升級，你們要好好讀書，可別落后了，快帶著想要的書去收銀臺付款吧！
去圖書館三年級篇二十一
在這個嶄新的寒假里，我會在圖書館里尋覓無窮無盡的知識，在知識里尋找真理與快樂。我拿著一張小小的圖書卡，它紅紅的,蘊含了許多待我發(fā)掘的知識，因為我知道——知識，成就夢想！踏著鋪滿落葉的大路，我的希望像這新生的嫩芽，勃勃生機地成長！
我走進一列書架，看到一本我出乎意料的書，它是如此精美，插圖是那樣豐富，內(nèi)容是那樣豐富多彩，我情不自禁靠在一旁的書架上看了起來，等到我口干舌燥之際，我才咽了咽口水，把這本書小心翼翼地抱在懷里，像獵人一樣繼續(xù)去搜尋下一個目標。每一本書就像一杯水，我則像一個在沙漠中口渴至極的人，但有時“水”太“咸”，我會棄之一邊，直到找到一瓶好水，我才如狼似虎的把它喝下去。
我常常徘回在一個書架旁邊，總感覺這個書架有一本好書，可是我仔仔細細搜尋了好久，一直看不到它的蹤影，我頓時又無比沮喪，心里頓時又泄了氣，不想繼續(xù)去找書了，但我望著這一排又一排的書，心中又重振旗鼓，繼續(xù)在書海里遨游。
本地圖片，請重新上傳找不到的書，突然，我在轉(zhuǎn)角處停下，像在大海中找到珍寶，我發(fā)現(xiàn)了一本《施公案》。我記得這是五年級的時候，老師讓我們看的書，當(dāng)時我百般尋覓，如今“功夫不負有心人”，我滿懷喜悅地將它收入囊中，感覺裝書的袋子頓時重了不少，這不僅時物質(zhì)上的更是精神上的。
我望著四周的人，他們有的趴在桌上，一絲不茍地看著手中的雜志；有的端坐在椅上，優(yōu)雅地翻閱厚厚的字典；還有的把頭伸進立著的書所張開的“屏風(fēng)”之中……千姿百態(tài)的書蟲體現(xiàn)出市民對書無與倫比的熱愛，人類對書無法割舍的依戀以及書對人類作出巨大的貢獻。
我走向借閱臺,工作人員把書放在掃描儀上，“滴滴”的聲響使我感覺到知識在涌向我，知識在傳遞！我頓時感覺到，這是多么的神圣與偉大。
我懷著滿懷的好心情好記憶，帶著一疊厚厚的書，帶著知識與力量，向母親的單位進發(fā)，我要好好地補充補充“能量”——滿滿的知識，是那樣的美好與奇妙。
我在知識與成功的結(jié)界游蕩，閱讀就是在積累能量，我不斷地閱讀，就是為了能夠有一天越過龍門、攀登上世界的巔峰！
去圖書館三年級篇二十二
河南省青少年圖書館坐落在健康路上，今年暑假，我和我的好朋友萌萌一起報名參加圖書館的志愿者。
我們報名成功后，七月三十日先進行了半天的上崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)老師給我們講了工作流程及基本禮儀，并給我們頒發(fā)了帶有照片的工作吊牌。我和萌萌都很期待正式工作的樣子。8月15和16日是我們正式做志愿者的日子，我和萌萌一早起床，梳洗完畢，穿上白短袖，藍馬褲，吃過早飯懷著激動的心情跟著萌萌媽媽來到了圖書館。九點三十開館后，我們根據(jù)老師的分工分到了不同樓層。
第一天上午我被分到了一樓繪本館，一樓基本上是年齡小一點的不識字的小朋友，我的工作是將拿亂的繪本書籍按序號歸位，擺放整齊，有新辦卡的人不懂使用借書或還書流程的，幫助講解怎樣使用自動借閱機。下午我被分到了二樓的借閱室，二樓的書籍更多些，經(jīng)過一上午的`鍛煉，我下午按序號整理書籍的速度快了很多。下午還趕上新書上架，我們和大哥哥和大姐姐一起將已經(jīng)編號序號條碼的新書上架整理?？粗R的書籍，心里很有成就感。第二天還是上午在一樓，下午在二樓，有的小朋友一次拿很多書，我們在歸位整理書籍時就比較麻煩，我們會給特別不注意的小朋友講道理，一次不要拿太多書，看完歸位再拿，不然因為假期里來看書的小朋友很多，有時候館里的工作人員中午飯都顧上吃，一直在不停的整理書籍，這也給我們自己提了個醒，以后現(xiàn)場看書借書，要更自覺，盡量一次少拿幾本，及時歸位圖書，珍惜工作人員的勞動成果。
第二天比第一天忙碌，不停的整理書籍，幫助別人解決問題并答疑。勞動了兩天，我和萌萌累并快樂著，知道了爸媽工作的辛苦，也學(xué)會理解館里工作人員的不易，同時也學(xué)會了圖書是怎樣編碼排序的，收獲很多。
我和萌萌相約明年暑期還來報名參加圖書館志愿者，因為我們幫助別人很快樂！