總結(jié)是一種反思和思考的過程，使我們在不斷前進中不斷完善，持續(xù)進步?？偨Y(jié)還需要注重段落之間的過渡和連接，使之更加流暢和連貫。接下來是一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作范文，希望能夠給大家提供一些寫作技巧和方法。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇一
本人在以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)方針，制定高二級歌唱模塊學(xué)科的教學(xué)計劃。按計劃開展一系列的音樂教學(xué)與實踐活動，使學(xué)生在學(xué)校的課余音樂活動豐富多彩?，F(xiàn)就教學(xué)工作總結(jié)如下：
高二音樂特長生共8人，組成一個音樂專業(yè)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)小組，開展系統(tǒng)的音樂理論學(xué)習(xí)，由三位音樂老師負責(zé)音樂輔導(dǎo)工作。其中，我任視唱、聲樂的教學(xué)。
1、認真地進行視唱練耳、聽記單音、雙音等；用節(jié)奏的擊拍法，把音樂的不同節(jié)奏擊打出了，在2/4、4/4各種不同的拍子進行訓(xùn)練，也結(jié)合朗讀節(jié)奏的方法先把節(jié)奏朗讀出來，手在臺面上擊拍，從易到難，逐步把練習(xí)的節(jié)奏曲拍好。
2、視唱的學(xué)習(xí)學(xué)生容易走音。老師先在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生唱準(zhǔn)每一個基本音級的音高，結(jié)合視唱曲子多練習(xí)，只要多唱多練，才能真正的掌握每一首視唱曲。教師在鋼琴上把每一首樂曲彈出來，學(xué)生跟鋼琴一起演唱，為了防止學(xué)生太過于依賴鋼琴，我在教學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，給出梅一題視唱曲的第一個音，然后讓學(xué)生把整條旋律唱下去。剛開始學(xué)生沒有鋼琴的音高概念，容易走音，但在大家的努力下，逐步地形成了沒有鋼琴也唱得比較準(zhǔn)了，這都需要練習(xí)的過程。
1、聲樂是聲音的藝術(shù)，人的發(fā)聲器官看不見，摸不著，在聲樂老師的指導(dǎo)性通過不斷地練習(xí)，才能獲得優(yōu)美的歌聲。在音樂藝術(shù)中聲樂這一門特殊的藝術(shù)，它的演唱技巧是通過學(xué)生每天堅持科學(xué)的練聲、練氣，對歌曲的每一個樂句都反復(fù)不斷地練習(xí)，做到合理的根據(jù)樂句進行呼吸，才能更好地把音樂的藝術(shù)形象表現(xiàn)出來，對高難度的演唱技巧才能逐步地得到提高。建議學(xué)生多自主學(xué)習(xí)，堅持每天早練。例如：在歌曲《花非花》中，要求學(xué)生用慢的速度演唱，其目的有利于初學(xué)的學(xué)生歌唱氣息的鍛煉；在高音的位置上，強調(diào)嘴的形狀偏向“o”型，使喉嚨打開，用上氣息；“u”母音較多，便于喉頭的穩(wěn)定。不斷演唱一些音樂作品，加強舞臺表演的能力，客服舞臺心理不穩(wěn)定的因素，積累經(jīng)驗。在指導(dǎo)黃文豪、莫麗蓉學(xué)習(xí)聲樂時采用一對一的方法進行教學(xué)，因材施教，多示范，多講解，讓學(xué)生在舞臺上多鍛煉，才能積累表演經(jīng)驗，也讓學(xué)生在音樂活動中不斷提高演出的能力。期末音樂特長生觀摩黃文豪演出《愿你有顆水晶心》、莫麗蓉《大海啊，故鄉(xiāng)》，在觀摩中鍛煉膽量。
1、學(xué)校團委、學(xué)生會主辦的“校園十大歌手”大賽，組織高一、高二級同學(xué)積極參加。通過初賽、復(fù)賽、決賽的環(huán)節(jié)，評選出新興一中20xx年校園十大歌手。其中，通過緊張激烈的競爭，音樂特長生黃文豪、蘇敏雯等同學(xué)成為校園十大歌手。
2、學(xué)期開始，作為音樂老師就按學(xué)期計劃要求高二級學(xué)生為20xx年元旦文藝晚會做準(zhǔn)備。要求各班同學(xué)認真組織學(xué)生，選好題材與形式，積極排練。同學(xué)們利用課余時間進行訓(xùn)練，積極創(chuàng)編，為搞好晚會的節(jié)目質(zhì)量而努力。通過老師、同學(xué)們的努力下，慶祝20xx年元旦文藝晚會演出完滿成功。晚會節(jié)目豐富精彩，形式多樣，晚會氣氛高漲。其中，高二（18）班舞蹈《竹林仙蹤》獲得冠軍獎；高二（23）班舞蹈《詠春》、高二（16）班舞蹈《flashmob快閃族》、高二（22）班舞蹈《江南雨》、高二（21）班歌舞《草原夜色美》獲二等獎；其他班級分別獲三等獎。學(xué)生用健康、自信的中學(xué)生形象塑造一個個生動、形象的藝術(shù)音樂形象，充分展現(xiàn)學(xué)生們的藝術(shù)表演能力和表演水平。
3、提高學(xué)生音樂興趣，展現(xiàn)音樂學(xué)科優(yōu)勢。開展歌唱模塊的教學(xué)，認真指導(dǎo)學(xué)生正確的歌唱姿勢，開展科學(xué)的.發(fā)聲、呼吸方法訓(xùn)練，通過多聲部音樂作品的演唱不斷提高學(xué)生演唱能力。使學(xué)生學(xué)會用統(tǒng)一、協(xié)和的音色、豐富的感情進行歌唱。20xx年12月組織學(xué)生參加“薪火傳承百年校慶”籌備啟動儀式暨校友演出音樂會，指導(dǎo)高二學(xué)生二部合唱《牽手》，我演唱歌曲《今夜無眠》伴舞高二（25）班同學(xué)。
xx市音樂家協(xié)會20xx年春節(jié)音樂會。我校彭璐老師高歌一曲《節(jié)日歡歌》為晚會增色不少；王震老師指揮的合唱團演唱多聲部作品，充分體現(xiàn)我市音樂藝術(shù)工作者對音樂藝術(shù)的熱情追求和我市的音樂氛圍。
積極參加社會音樂活動，不斷提高自我的音樂專業(yè)綜合能力。溫氏集團是我縣乃至全國的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，為了使溫氏人人都學(xué)會演唱《溫氏之歌》，提升溫氏人的內(nèi)在修養(yǎng)與集團凝聚力，充分體現(xiàn)溫氏人精誠合作，共創(chuàng)美好明天的宏圖。20xx年12月溫氏集團開展了以演唱《溫氏之歌》為主的歌詠比賽。其中，筠城控股組織合唱團積極參加廣東省溫氏集團《溫氏之歌》歌詠大賽，由我指導(dǎo)合唱團的演唱技巧，不斷提高演唱水平，通過訓(xùn)練，我們的合唱團獲得了比賽第一名。同期，還進行溫氏集團《大華農(nóng)之歌》的歌詠大賽，我也指導(dǎo)了溫氏大華農(nóng)合唱團演唱《大華農(nóng)之歌》，在演唱的聲部協(xié)調(diào)配合上強調(diào)聲音的諧和統(tǒng)一，配上太陽花，邊唱邊做動作，使歌唱在比賽中獲第一名。
一直以來，我嚴格要求自己，努力做好學(xué)生的楷模，嚴格要求自己，認真積極開展音樂教育工作。在工作中倡導(dǎo)學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，快樂地歌唱，教會學(xué)生熱愛生活、珍惜生命，愛護校園，保護環(huán)境。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《唱臉譜》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。
為提高自己的教學(xué)認知本水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校組織的各項活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
通過同事們的幫助和自身不斷的努力，我在教育教學(xué)方面有了很大進步，在把握教材方面好結(jié)合學(xué)生實際運用在休學(xué)生的教學(xué)有很大的進步，在新入學(xué)教師匯報課上把自己的所學(xué)都展現(xiàn)出來，達到了一個新教師成長的標(biāo)準(zhǔn)。
1、由于工作需要，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任團委干事，負責(zé)后勤的一些日常事務(wù)。
2、本人負責(zé)校合唱隊的訓(xùn)練工作，并參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的表演，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。
3、帶領(lǐng)校合唱隊參加市里的歌詠比賽并獲得好成績。
本人熱愛教育工作，工作積極，每天都保持健康的心態(tài)面對學(xué)生，并且不斷的調(diào)整自己的心態(tài)，使自己保持健康的心態(tài)。本人還非常注意鍛煉身體，每天保持一個小時的運動量，使自己保持健康的身體。
沒能實現(xiàn)在初一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的初中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。
1、端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
2、為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。
3、深入課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。
4、參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學(xué)生的身心健康。
5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
6、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。
7、在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。
本學(xué)期聆聽了深圳援疆教師的教學(xué)講座和教學(xué)公開課，收獲不小，自己也在學(xué)校上了一節(jié)公開課。
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。
不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。
本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進行專人輔導(dǎo)。
不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。
我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參加晉江市合唱團，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇四
2008年終工作總結(jié)2008年12月15日星期一18：472008年終工作總結(jié)。
全年工作有基站存在問題有蓄電池測試，配合更換了電池的基站。空調(diào)故障配合維護，基站的固定資產(chǎn)清查、地阻測試、空調(diào)防盜、機房防水、基站衛(wèi)生，故障處理，等工作。分公司新配備增加了2臺油機，保證基站停電時發(fā)電油機的.需要。對公司領(lǐng)導(dǎo)組織人員進行了全州基站季度巡檢，發(fā)現(xiàn)了許多問題，解決問題，日常維護工作：及時反映出網(wǎng)絡(luò)運行的情況，為提供真實可靠的數(shù)據(jù)。完成了基站的擴容，開通，減容，傳輸割接等工作配合。積極的完成2008年基站建設(shè)的配合工作，順利完成2008網(wǎng)絡(luò)維護、通信建設(shè)任務(wù)，有力的保證了城陽轄區(qū)移動通信的發(fā)展。8月份展開奧運火炬?zhèn)鬟f通信保障工作，并且全年在單位組織的集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)td-scdma網(wǎng)相關(guān)知識，提高了的自身的職業(yè)技能。
為了更好地完成工作，總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，提高自己的工作技能，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下，在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，嚴格要求自己，在任何時候都要努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇五
很快一個學(xué)年過去了，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對高二學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的`環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加省市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；總之，這個學(xué)期工作是較為圓滿的。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇六
從xx年下半年開頭，我市高中音樂課程改革工作全面啟動，在市教育局統(tǒng)一部署下、在全市高中一班級執(zhí)教老師的共同努力下，實驗工作進展順利，成效顯著?，F(xiàn)將實驗工作情況小結(jié)如下：
一、加強培訓(xùn)轉(zhuǎn)變觀念。
在省教科所統(tǒng)一安排下，我市有50多名高一音樂老師參加了xx年暑期在xx市進行的高中音樂新課程培訓(xùn)活動。雖然此次培訓(xùn)活動的時間有限，但容量大、內(nèi)容豐富多彩、老師的講解生動形象、深入淺出，通過理論聯(lián)系實際、新舊課程對比、課堂參加互動，把新的意識、新的理念、新的思想、新的教法傳遞給每一個受訓(xùn)者，提高了對課程理念、課程目標(biāo)的重新定位、教材特點、教材教法等方面的熟悉、理解，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的思維方式和教學(xué)思想，為我市順利成功開展新課程實驗工作明確了方向、奠定了基礎(chǔ)。
二、開展高中新課程實施情況調(diào)研促進高中音樂課的進展為了解高中新課程實驗實施情況，我市于xx年10月10日至11月3日對全市省級示范高中、一般高中、農(nóng)村高中、民辦高中等不同類型的21所學(xué)校進行了深入調(diào)研。通過看材料、座談、聽課、實地觀看等方式，對我市一般高中新課程實驗實施情況有了初步的了解。各個學(xué)校在建立組織、課程開設(shè)、課時安排、課堂教學(xué)、校本教研等方面，樂觀探究，勇于實施，從組織上、制度上、物質(zhì)上為課改實驗打下了基礎(chǔ)。同時也存在許多問題和困惑，比如由于音樂學(xué)科的特殊性，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，沒有開齊課程，開足課時。場地、器材不能滿足教學(xué)需要，老師的樂觀性沒有充分調(diào)動起來，師資短缺問題嚴重，由于校內(nèi)同行少，同教材的少，教研活動不能常常性開展等。
高中新課改實驗的啟動期，又是沖突凸現(xiàn)期，既有加快進展的有利條件，也有許多新問題、新沖突、新情況。針對這些問題我們對各縣區(qū)教育行政部門和學(xué)校提出了詳細的建議與要求，對老師也進行了樂觀的引導(dǎo)，有力的促進了高中音樂課的順利實施。
詳細要求：
5、召開課改優(yōu)秀課例現(xiàn)場溝通和工作總結(jié)會。
6、收集整理教案、論文和課錄。備課組的活動很大程度地提高了老師的樂觀性，上課老師的反應(yīng)是：收獲大、體會深，課改為我們提供了一個自主學(xué)習(xí)、主動討論的大好條件和機會，為我們搭建了一個熬煉與提高、成材與實現(xiàn)價值的絕好平臺。聽課老師的反應(yīng)是：啟發(fā)大、鞭策大，并感形勢喜人、形勢逼人，使人坐立擔(dān)心，紛紛表示在此輪課改實驗中不敢等閑視之，坐失良機，惟恐掉隊落伍通過優(yōu)質(zhì)課評比活動與課改的有機結(jié)合，有效地推動了高中音樂課改實驗工作。四、真做好高一班級音樂學(xué)科模塊學(xué)分認定工作根據(jù)省、是有關(guān)文件精神，為了保證高一班級音樂學(xué)科模塊學(xué)分認定工作更具有科學(xué)性、真實性、嚴格性和公正性，并能夠更好地推動教育教學(xué)工作的開展，結(jié)合我市的實際情況，我們制定了高一班級音樂模塊考試學(xué)分認定工作指導(dǎo)意見。我們從學(xué)分認定的目的、評價內(nèi)容、評價方法等方面做了詳細的`要求，各縣區(qū)根據(jù)認定方法和各自不憐憫況，實行了自評、他評、卷面考試等多種有效方法，為高一班級學(xué)分認定工作做了初步的嘗試。
五、課改中需思考的幾個問題在工作中，我們解決了實驗過程初期出現(xiàn)的部分問題，但在新的進展階段中，我們又面臨了許多新的課題，希望與大家商討：
1、如何將新的課改理念與傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)秀的教學(xué)方法有機結(jié)合，在繼續(xù)這些好的教學(xué)方法的同時，能根據(jù)課改理念進行創(chuàng)新，使課改理念落實為教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)實效性。
2、如何將促進學(xué)生個性進展與教學(xué)有效統(tǒng)一，讓學(xué)生在思維活躍，表現(xiàn)欲強的同時夯實基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性。
3、如何將開放程度高的新教材與起點較低地區(qū)學(xué)生水平合理連接，力爭讓每一個學(xué)生適應(yīng)新教材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
4、如何在現(xiàn)有的教育環(huán)境中激勵老師主動提升專業(yè)精神，專業(yè)人格、專業(yè)才能，走專業(yè)進展的道路，提高老師隊伍的整體水平。
總之，教育是學(xué)生的教育，課程是學(xué)生的課程，教育應(yīng)該向?qū)W生生活世界回歸，教育的根本任務(wù)是把學(xué)生培育成幸福的人。認準(zhǔn)教育目的，升華教育理念，提高教育水平，是我們學(xué)校和每一位老師努力奮斗的方向。在今后的課改工作中，我們將一如既往地實事求是的討論并盡力解決試驗中出現(xiàn)的問題，繼續(xù)推動課改實驗工作向縱深進展。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，感覺時間過的真快，匆忙之中期末考試已將至，回顧擔(dān)任音樂老師所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，有困惑，也有啟迪。今日在這里做總結(jié)，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過兩輪的新課程適應(yīng)，本學(xué)期開學(xué)之初，再拿起課本時，一切變得不再那么陌生，而是非常的親切。從新教材中，我看到了它的優(yōu)勢，也看到了素養(yǎng)教育勢在必行的趨勢，一學(xué)期下來，感受頗深，總結(jié)以下幾個方面：
討論新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步，最初學(xué)校統(tǒng)一課本是人教版的音樂書，新課程改革后，選訂了花城版的音樂課本，全部知識發(fā)生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識的難度，學(xué)生既聽不懂方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個難度是跨越知識多，從文學(xué)、歷史、地理、甚至還包括英語，同時還大量增加了外國作品的欣賞，一個學(xué)期欣賞曲目達100首，這對于音樂基礎(chǔ)并不是很好的學(xué)生們來說，無疑是一個新的挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán)。
備課我從以下幾個方面入手：
1、先了解本單元知識內(nèi)容，注意知識的連貫性，相通性。
2、搜集，整理資料，音樂學(xué)科不同于其它學(xué)科，它需要大量的音像資料，這樣才有利于學(xué)生對知識的把握。第一個方面是先試聽課本所配套的音像資料，把本節(jié)課全部樂曲重新建一個文件夾，第二方面是補充音像資料，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識內(nèi)容。
3、開頭寫教案。寫教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡潔教案，第二步是從網(wǎng)上找一些公開課的教案，第三步才是自己寫教案，針對學(xué)生的特點、愛好、愛好和教學(xué)大綱的要求，完成好每節(jié)課的詳細教案。
這一環(huán)節(jié)是傳授知識的`關(guān)鍵，音樂具有抽象性，每個學(xué)生對音樂的感受并不相同，如何能讓他們在45分鐘內(nèi)把握知識，這就要注意教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主，讓他們自己去體會音樂，熟悉音樂，理解音樂，而多聽則成為主要途徑。同時，充分調(diào)動學(xué)生參加活動的樂觀性，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。每個學(xué)生都是音樂的制造者，不放棄任何一個學(xué)生，是我的教學(xué)宗旨。
為了讓學(xué)生把握理論知識，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題，下次上課前和學(xué)生一起練習(xí)。一學(xué)期下來，學(xué)生們的音樂知識水平有了很大的提高。
我不會忘記本學(xué)期那激動人心的兩場演出，“元旦”是他們的節(jié)日，是他們展現(xiàn)自己的舞臺。協(xié)作學(xué)校團委搞好這項活動是我義不容辭的職責(zé)，從選節(jié)目、驗收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場地、組織演出，看著學(xué)生們一臉的喜悅，再苦再累對我來說也無所謂。只希望通過這些活動，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美妙回憶。
在收獲的同時，我也看到了教學(xué)工作中存在的問題。由于所帶班級之多，知識的落實顯然不到位，沒能做到課后的檢查，導(dǎo)致個別松散的學(xué)生，不能按時把握知識。技能技巧，一直以來是我困惑的主要一個方面，新課程要求老師需有一定的能力，不僅僅限于講，唱，面對高二即將開設(shè)的選修課，我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。沒有華麗的語言，沒有豪言壯語，悄悄為教育事業(yè)奉獻是我畢生的追求。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇八
光陰荏苒，歲月如梭。我于19xx年參加教育工作以來，一直從事音樂教學(xué)工作。無論是小學(xué)、初中還是高中的音樂教學(xué)工作，我都本著熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛每一個學(xué)生的教學(xué)原則，積極學(xué)習(xí)音樂教育理論，不斷提升自身素養(yǎng)；認真鉆研教材，潛心研究音樂教育；探索音樂教學(xué)的新方法，引領(lǐng)年輕音樂教師走向新目標(biāo)教學(xué)。多年來，我根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡及心理特征，結(jié)合新課改理論及我校的實際情況，制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)計劃，運用新的教學(xué)模式，全面提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，教學(xué)中取得了很好的成績?，F(xiàn)就多年來我的音樂教學(xué)工作，做以下總結(jié)。
回顧小學(xué)、中學(xué)、高中的音樂課堂，我面對過不同年齡段的學(xué)生。無論是歌曲教學(xué)、音樂欣賞課還是實踐活動課，我都按照音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)學(xué)生年齡段特點，查詢相關(guān)的教學(xué)資料，認真研究教材，挖掘教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校的實際情況，精心備課。然后選擇學(xué)生樂于接受的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正做到以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。努力做到通過音樂教育，陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。
在課堂上，我本著向45鐘要效率的原則，根據(jù)課標(biāo)的要求，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。無論是小學(xué)，中學(xué)還是高中的學(xué)生，我都注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。例如通過小組合作，增強學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的合作能力。使音樂教育對人格的影響起到積極的作用并得到升華。在高中音樂欣賞課教學(xué)時，我嘗試著加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這不但鍛煉了學(xué)生的思維，語言表達能力，也使學(xué)生的綜合能力得到長足的發(fā)展和提高。與此同時，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
教學(xué)中，我本著挖掘?qū)W生所喜愛的教學(xué)方法的原則，觀察學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)需求。把教材的內(nèi)容進行分解、整和，結(jié)合學(xué)生的實際情況采取相應(yīng)的教學(xué)方法，制作相關(guān)的教育教學(xué)用具。把學(xué)生對音樂的渴望和表現(xiàn)欲望融入音樂課堂教學(xué)之中。
在新一輪高中課程改革期間，我擔(dān)任高中課程改革小組—"學(xué)生選課指導(dǎo)"小組的組長，在課題組教師的通力合作下，編寫了我?！陡咧猩x課指導(dǎo)手冊》。為學(xué)生有目的、有方法而選課奠定了基礎(chǔ)。另外我常常隨同我區(qū)音樂教研員，深入小學(xué)初中音樂課堂教學(xué)中，耐心指導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗不足的年輕教師，并汲取優(yōu)秀教師的鮮活教學(xué)手段，使我區(qū)的音樂教學(xué)整體上得到提高。在深入聽課、學(xué)習(xí)期間，我還嘗試了我區(qū)音樂教師在教研員帶動下的"探究試教學(xué)模式"課題的推廣工作，無論是中小學(xué)還是高中階段，我都親身體驗到"一引，二動，三特"教學(xué)模式的.可行好處。并在教學(xué)中大力推廣，從而更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣，陶冶了高尚的情操，使學(xué)生的綜合能力真正得到提高。
我一邊教學(xué)一邊積累經(jīng)驗，我很注重自身的學(xué)習(xí)和能力的提高。樂于參加各級音樂教研活動來提高音樂教學(xué)能力并提升專業(yè)水平。經(jīng)常閱讀一些音樂教育、音樂文化等方面的報刊、雜志；利用網(wǎng)絡(luò)上的教育工作站與各地的音樂教師進行交流。多年來總結(jié)了許多寶貴的音樂教學(xué)方法。并運用于音樂教學(xué)工作中。
教育的目的是使學(xué)生學(xué)會音樂。會聆聽、會欣賞、會分析、會比較、會實踐、會創(chuàng)造、會傳揚。為使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，不同學(xué)段的音樂考試我分別采用不同的考試方法。小學(xué)期間，采用動腦，動口相結(jié)合?；A(chǔ)的理論和欣賞，歌曲實踐相結(jié)合。讓學(xué)生在欣賞或歌唱的同時，理解相關(guān)的音樂符號作用即可。初中階段對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的檢驗，在小學(xué)的基礎(chǔ)上，多了份對音樂的理解。采用筆試和實踐兩部分，筆試檢驗樂理知識，實踐檢驗學(xué)生的聆聽、分析、表現(xiàn)及歌唱能力。高中期間對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的檢驗更是有一定的深度，在初中的檢驗方法基礎(chǔ)上，增加了讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)對音樂的理解。而且每人寫一篇500字左右的自己做選音樂實踐的理解性文章或音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。我在檢驗學(xué)生音樂理論的同時，考慮到學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和實際能力。使學(xué)生能接受，并樂于檢驗。達到了檢驗?zāi)康?。使不同學(xué)段的學(xué)生，無論是音樂理論還是音樂能力的實踐都得到相應(yīng)的提高和發(fā)展。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我發(fā)揮自身的專長，一邊積極參加我區(qū)文藝事業(yè)活動，一邊為提升我校學(xué)生的文藝素養(yǎng)而做了大量的工作，培養(yǎng)出一批又一批特長生。有聲樂特長生、鋼琴特長生、管樂特長生，他們有的已經(jīng)過了聲樂（）級、鋼琴（）級的測試，為我區(qū)特長生培養(yǎng)工作抹上了濃重一筆。小學(xué)期間，我曾多次承擔(dān)學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)的組織排練，藝術(shù)節(jié)上的節(jié)目及特長生的優(yōu)秀表演都受到家長的好評，教育領(lǐng)導(dǎo)的認可。初中期間，我曾編導(dǎo)扇子舞《茉莉花》，編配器樂合奏《彩云追月》編排教師紅歌表演唱《十送紅軍》等節(jié)目。在我區(qū)廣場文化活動中受到教育領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。及社會各界人士的好評。我還多次帶學(xué)生參加區(qū)級，地級管樂比賽及演出。均獲得優(yōu)異的成績。我的教學(xué)工作得到學(xué)校及教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我也獲得個人教學(xué)顯著成績數(shù)次：
（1）于20xx年參加首屆中小學(xué)藝術(shù)教師基本功競賽，榮獲音樂學(xué)科貳等獎。
（2）于20xx年被共青團地委授予"十佳輔導(dǎo)員"光榮稱號。
（3）于20xx年被區(qū)教科研中心授予"學(xué)科骨干教師"光榮稱號。
（4）于20xx年春季運動會中。我編排并組織學(xué)生管樂隊訓(xùn)練，在開幕式上突顯風(fēng)采。使我校管樂教學(xué)受到教育領(lǐng)導(dǎo)的認可，社會各界人士的好評。
（5）于20xx年指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參加地區(qū)管樂比賽，學(xué)生取得優(yōu)異的成績，我也因此獲得"優(yōu)秀指導(dǎo)教師"光榮稱號。于同年9月被被松嶺區(qū)政府授予"兩項"活動先進個人。同年10月參加地區(qū)管樂教師技能比賽，并從中獲得"管樂技能"一等獎。
（6）于20xx年5月指導(dǎo)學(xué)生考取音樂特長班。成績顯著。因工作成績突出同年9月被區(qū)政府授予"兩項"活動先進個人光榮稱號。
回首任教十余載，我培養(yǎng)了一批批有音樂特長的學(xué)生走向理想的藝術(shù)殿堂。輔導(dǎo)一個個聲樂考級的學(xué)生順利過關(guān)。當(dāng)榮譽擺在我面前時，我也只能是淡淡地說："成績是一時的，責(zé)任是永遠的。"在今后的工作中，我會一如既往地愛崗敬業(yè)、努力工作，加強自身音樂素質(zhì)的提高，摸索出更多適合自己的特長和學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法。深入課題研究，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中踏實授課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課并參加活動，以錘煉自己。我相信勤能補拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我相信，在漫長而又充滿樂趣的音樂教育之路上，我會走得更堅定，我會走得更充實。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間一年過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作。通過本學(xué)年的工作，逐步總結(jié)出來了一些教學(xué)中所出現(xiàn)的諸多問題，也總結(jié)出來了一些經(jīng)驗。 ?首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，時時處處為人師表，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真?zhèn)湔n和上課，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴格遵守工作紀(jì)律，服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
其次，在這一年的專業(yè)課教學(xué)中，適應(yīng)學(xué)生的需要，在各門專業(yè)課上盡自己最大努力，為學(xué)生今后的進步打下最良好的基礎(chǔ)。為適應(yīng)考試需要，在音樂專業(yè)上開設(shè)了幾門專業(yè)課，包括相關(guān)器樂、聲樂、視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論等等。 在上課過程中我不斷的改善教學(xué)方法，聲樂課因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的聲音條件采取不同的方法進行教學(xué)，聲樂在專業(yè)高考中占據(jù)非常重要的地位，所以我總是根據(jù)現(xiàn)實情況，根據(jù)課程需要增設(shè)聲樂專業(yè)課，從而使學(xué)生取得最大的進步。器樂課方面，利用可以利用的時間讓學(xué)生加強練習(xí)，每天早晨嚴加管理，使學(xué)生嚴格按照要求練習(xí)。視唱練耳和音樂基礎(chǔ)理論兩門課程對聲樂、器樂的學(xué)習(xí)具有很大的輔助作用。要讓學(xué)生喜歡上音樂專業(yè)課。
在上課的過程中要加強各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的對學(xué)生進行思想、紀(jì)律上的督促，使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而保持學(xué)生隊伍的穩(wěn)定性。
再次，由于剛剛進入教育事業(yè)，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的.少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
１、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
２、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
總之，雖然我的教學(xué)時間還不是很長，但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂，放松心情，對文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學(xué)生們學(xué)會怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天！
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十
作為高中音樂老師，教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?小編為大家整理了：高中音樂教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎參考!
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。
努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。
注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/4 11 11 ︱ 5 5 5︱3 33︱6 6 ‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。
這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。
不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。
畢竟三者是相互作用、相互促進的。
掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。
努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。
對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。
，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。
本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進行專人輔導(dǎo)。
不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。
四、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。
五、其他：
我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。
如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參加晉江市合唱團，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步。
轉(zhuǎn)眼間一年過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作。
通過本學(xué)年的工作，逐步總結(jié)出來了一些教學(xué)中所出現(xiàn)的諸多問題，也總結(jié)出來了一些經(jīng)驗。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，時時處處為人師表，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。
響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。
配合組里搞好教研活動，認真?zhèn)湔n和上課，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。
嚴格遵守工作紀(jì)律，服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
其次，在這一年的專業(yè)課教學(xué)中，適應(yīng)學(xué)生的需要，在各門專業(yè)課上盡自己最大努力，為學(xué)生今后的`進步打下最良好的基礎(chǔ)。
為適應(yīng)考試需要，在音樂專業(yè)上開設(shè)了幾門專業(yè)課，包括相關(guān)器樂、聲樂、視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論等等。
在上課過程中我不斷的改善教學(xué)方法，聲樂課因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的聲音條件采取不同的方法進行教學(xué)，聲樂在專業(yè)高考中占據(jù)非常重要的地位，所以我總是根據(jù)現(xiàn)實情況，根據(jù)課程需要增設(shè)聲樂專業(yè)課，從而使學(xué)生取得最大的進步。
器樂課方面，利用可以利用的時間讓學(xué)生加強練習(xí)，每天早晨嚴加管理，使學(xué)生嚴格按照要求練習(xí)。
視唱練耳和音樂基礎(chǔ)理論兩門課程對聲樂、器樂的學(xué)習(xí)具有很大的輔助作用。
要讓學(xué)生喜歡上音樂專業(yè)課。
在上課的過程中要加強各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的對學(xué)生進行思想、紀(jì)律上的督促，使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而保持學(xué)生隊伍的穩(wěn)定性。
再次，由于剛剛進入教育事業(yè)，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
總之，雖然我的教學(xué)時間還不是很長，但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂，放松心情，對文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學(xué)生們學(xué)會怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天!
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了，回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上比較順利圓滿的。
可以說，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。
現(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便取長補短，教學(xué)水平能更上一層樓。
一、美術(shù)課堂
這學(xué)期我擔(dān)任初二年和高一年的美術(shù)課教學(xué)工作。
初中學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)普遍較為薄弱，在動手作業(yè)這塊會表現(xiàn)不盡理想，但是我們可以取長補短，在指導(dǎo)技巧的同時，鼓勵表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。
在美術(shù)認知領(lǐng)域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
在日常的課堂教學(xué)中，我選擇將教材里的課題進行擴展，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。
然后，把進度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。
例如，在上繪畫課時，我不是給學(xué)生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。
并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學(xué)生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。
在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。
當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們的積極性就上來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。
現(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。
沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。
再者，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲也很重要。
高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。
課堂教學(xué)涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生提問到的資料。
精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生進入課題主題。
另有開設(shè)美術(shù)特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。
學(xué)生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。
雖然超出工作時間，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動力。
總之，在實際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。
從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
按時上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處。
這一年的工作中，有收獲也有不足。
比如控制不好課堂長度、紀(jì)律控制不夠理想等。
我會好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，再接再厲。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十一
在新課程改革教學(xué)理念的不斷實踐和推進的教學(xué)背景下，教師的教學(xué)也逐漸呈現(xiàn)出了新的教學(xué)氣象。尤其突出的一點就是，隨著新課改教學(xué)理念的影響，一些符合現(xiàn)代化教學(xué)理念的教學(xué)方式也在教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)得到一定程度上的認可與使用。其中現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)的使用就是其中一個能夠?qū)φn堂教學(xué)產(chǎn)生積極的教學(xué)影響的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式逐漸推廣并應(yīng)用到了高中音樂的課堂教學(xué)之中。積極將多媒體教學(xué)方式在高中音樂課堂教學(xué)中進行使用，一方面是與音樂學(xué)科的教學(xué)特點相關(guān)，一方面也與學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點有關(guān)。在實際的高中音樂課堂教學(xué)中，通過多媒體教學(xué)技術(shù)取得了一定的教學(xué)成果，但是也存在著一些不可避免的教學(xué)問題和教學(xué)弊端，需要教師采取積極的教學(xué)措施加以改善。為此，教師要認真分析和探究現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢，研究和分析該教學(xué)手段存在的教學(xué)特點，并能夠分析和探究該教學(xué)技術(shù)存在的教學(xué)問題和教學(xué)弊端，然后進一步采取有針對性的教學(xué)措施，以改善高中音樂的課堂教學(xué)效果。為此，教師可以從以下幾個方面來認識這一課堂教學(xué)技術(shù)。
一方面，在高中音樂的課堂教學(xué)中，教師對現(xiàn)代多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)的使用，能夠有效地提高和改善學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在傳統(tǒng)的高中音樂的課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)往往會采取單純的教師講，學(xué)生聽的教學(xué)方式，在這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式的影響下，教師的教學(xué)很難激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在這種情況下，隨著新課程改革的`教學(xué)理念的施行，給學(xué)生和教師提供了更多新的教學(xué)理念和教學(xué)手段?，F(xiàn)代多媒體信息技術(shù)是一種融合了聲音、動畫、影視、色彩等多樣化的教學(xué)元素在內(nèi)的教學(xué)手段，教師對這一教學(xué)手段的使用和推廣能夠為學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)營造出新鮮的教學(xué)氛圍。在這種人機互動的教學(xué)氛圍下，學(xué)生會被多媒體教學(xué)手段中呈現(xiàn)出的新特點所吸引，從而打破以往課堂學(xué)習(xí)中存在的學(xué)習(xí)厭倦的狀態(tài)，從而進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進一步提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
另一方面，在高中音樂的課堂教學(xué)中，教師對現(xiàn)代多媒體技術(shù)的使用，是對新課程改革教學(xué)理念的響應(yīng)，能夠為高中音樂的課堂教學(xué)注入新鮮元素。在高中音樂的課堂教學(xué)中，教師對現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的使用，不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的最明顯之處就是，課堂教學(xué)的元素的多樣化。教師的課堂教學(xué)內(nèi)容不僅僅是由教師一味分析教材組成，教師表達教學(xué)內(nèi)容的方式也不僅僅是通過板書展示的方式，而可以在學(xué)生和教師之間加入了新的溝通和傳播媒介。而正是這一多媒體技術(shù)的加入，讓整個高中音樂的課堂教學(xué)變得更加的豐富和多彩，并進一步展現(xiàn)出新課改教學(xué)理念中注重教師的教學(xué)方式要呈現(xiàn)出多樣化的教學(xué)要求和教學(xué)特點。
首先，在高中音樂的課堂教學(xué)中，教師對現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的操作能力還有待提高。現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)是在新課改教學(xué)理念的影響下被廣泛使用于課堂教學(xué)的一種新技術(shù)，很多教師已經(jīng)習(xí)慣了以往的單純的人人對話的交流方式，在短時間內(nèi)很難適應(yīng)人機對話這一教學(xué)方式。多媒體技術(shù)作為人與人之間溝通交流的媒介，要想實現(xiàn)表達和傳遞教師的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目的，就需要教師對其進行合理地操作。然而，很多教師對課件的靈活展示、編輯等方面的技術(shù)性操作還存在一些不足之處，這些問題常常會耽誤教師的授課進程，為此，熟悉并提高和改善教師自身的現(xiàn)代多媒體技術(shù)操作技能，成為高中音樂教師應(yīng)當(dāng)注重的教學(xué)課題之一。
其次，在高中音樂的課堂教學(xué)中，教師在過于使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的時候，影響了師生之間的溝通和交流。還存在一部分教師一味地為了課堂的創(chuàng)新教學(xué)而強制使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，在他們看來，該技術(shù)就是對現(xiàn)代化教學(xué)理念的體現(xiàn)和實踐，使用了這一技術(shù)，自己的課堂也會充滿新意。然而，這些教師在使用該技術(shù)的時候，卻無意中加大了教師和學(xué)生之間的距離。導(dǎo)致師生之間的溝通和交流對話的機會大大減少，學(xué)生和教師之間存在著陌生的溝通障礙，教師的教和學(xué)生的學(xué)逐漸處于了相對獨立的狀況之下，嚴重影響著教師的課堂教學(xué)的正常開展。
再次，在高中音樂的課堂教學(xué)中，教師在多媒體課件的制作方面還存在一定的不足之處，需要進一步地改善和調(diào)整。很多音樂教師喜歡通過課件制作的方式來展示給學(xué)生從課本上無法查閱到的信息知識，但是一部分教師在運用聲音、動畫和色彩這樣的課件元素的時候過于隨意，從而影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)注意力，造成學(xué)習(xí)障礙。
第一，為解決教師的現(xiàn)代多媒體使用和操作技術(shù)不完善的教學(xué)問題，教師需要進一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，以不斷改善自身的多媒體技術(shù)操作技能。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)途徑，或者是學(xué)校、各單位機構(gòu)組織的現(xiàn)代多媒體技術(shù)培訓(xùn)班等方式，來不斷學(xué)習(xí)新技能，提高自身的多媒體技術(shù)操作能力。
第二，為解決教師在多媒體技術(shù)應(yīng)用中所造成的減少了師生互動交流的問題，教師可以通過采取其他措施來加強師生間的溝通和交流。例如，教師可以通過提問的方式來加強師生之間的溝通和交流，在提問中教師可以了解到學(xué)生對音樂的理解，以及他們對音樂知識的掌握情況，而學(xué)生也可以通過對話溝通學(xué)習(xí)和體會教師對音樂的理解和感受。
第三，為解決教師的多媒體課件制作不恰當(dāng)?shù)膯栴}，教師可以通過改善課件制作細節(jié)的教學(xué)方式加以改善。為此，教師要謹慎使用聲音、動畫等元素色彩，盡管音樂需要學(xué)生對聲音做出反映，但太多的音樂元素往往會讓學(xué)生產(chǎn)生聽覺疲憊的不良學(xué)習(xí)效果，無意義的動畫元素也應(yīng)該盡量減少，使學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力更加集中。
總而言之，在高中音樂的課堂教學(xué)之中，教師對現(xiàn)代多媒體技術(shù)的教學(xué)還存在一些不足，為此，我們要不斷采取積極的教學(xué)措施，對以往教學(xué)中存在的教學(xué)問題和教學(xué)弊端加以規(guī)避，以促進高中音樂教學(xué)質(zhì)量的提升。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十二
作為一名高中音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下好的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、思想方面。
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。
三、考試方面。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績?；疽螅?BR> 1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。
四、課外工作。
我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導(dǎo)下，基本上達到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)校活動爭光添彩。
五、努力目標(biāo)。
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
六、不足方面。
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十三
高考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成績，全班21個學(xué)生，專業(yè)全部過關(guān)，最高分254分，最低分206分。專業(yè)本科上線率為90．5%，最后結(jié)合文化有13位同學(xué)本科上線，取得了前所未有的好成績，遠遠高于兄弟學(xué)校。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。
本屆學(xué)生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理，導(dǎo)致色彩科目教學(xué)進度落后，學(xué)生色彩表達能力差，但素描基本功較好。針對這一情況，我及時調(diào)整教學(xué)方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強抽查、督促。學(xué)生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的迅速提高。
今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以我認真分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學(xué)生進行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時能沉著應(yīng)變。
色彩默寫的內(nèi)容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學(xué)生進行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對專業(yè)水平好的學(xué)生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的'所有物品都是我們平時訓(xùn)練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來的同學(xué)專業(yè)水平很差，學(xué)生自己也很沒有信心，猶豫不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。
當(dāng)然，高三的教學(xué)研究中還存在著一些問題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化成績等。還有待我在今后的教學(xué)中不斷深入?？傊?，抱著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度我將努力做好我的本職工作。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十四
這學(xué)期學(xué)校安排我上音樂課，說實話，有點趕鴨子上架，但是為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、取得的成績與經(jīng)驗。
1、在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施。
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
通過近一年的工作，我認識到在教育教學(xué)道路上我還需不斷摸索、學(xué)習(xí)，內(nèi)心逐漸由迷茫到清晰。從自己踏進音樂教師隊伍那天開始，便開始了自己對教育事業(yè)的這份執(zhí)著。忙碌而緊張的教學(xué)工作即將接近尾聲，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，同時也對自己走過的彎路進行反思和總結(jié)。
本學(xué)期我主要擔(dān)任音樂教學(xué)任務(wù)，我用學(xué)科特有的感情來教育學(xué)生，用愛心拉近師生的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的`愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，嘗試營造一種平等、和藹、愛心濃郁的音樂課堂。在這次青年教師賽講中學(xué)習(xí)了很多也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而熱愛音樂，熱愛生活！
作為老師，上課是最重要的，這學(xué)期公開課就反映出很多不足，比如，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。讓自己盡快的成長為一名合格的教師。
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。這學(xué)期我主要以電子琴為主，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生對電子琴有所了解和認識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，在學(xué)中找到快樂。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
總之，我相信勤能補拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任、關(guān)心和幫助下，我一定會更加努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，把所掌握的各種學(xué)習(xí)方法和知識努力傳授給每個同學(xué)，以更加飽滿的熱情投入到下學(xué)期的工作中。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十五
忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)如下：
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
高一《音樂鑒賞》（一）模塊，主要是讓學(xué)生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞，可還是要讓學(xué)生“動”起來?，F(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓學(xué)生處于主導(dǎo)地位是很有必要的，但教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索。在上每堂課前我都要認真的備課，以便于上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)。
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。xx年8月我撰寫的論文《細說中學(xué)生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學(xué)委員會評選二等獎；xx年12月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)評選活動一等獎。
在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。
上學(xué)期我采用了筆試，這學(xué)期我采用了實踐（讓學(xué)生各準(zhǔn)備一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等），結(jié)合兩學(xué)期的成績對學(xué)生進行最后的學(xué)分認定。
我經(jīng)常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn)。希望在下一學(xué)年會有所改善。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十六
很快一個學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一課堂教學(xué)：以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，愛好及情感、努力做到通過音樂教育陶冶情操啟迪智慧激發(fā)學(xué)生對沒的愛好與追求，注重以學(xué)生為主體，湯學(xué)生在愉快的音樂實踐火線紅花中主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)簡介的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得以鍛煉、不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的，掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二課堂管理：為了使學(xué)生能輕松，愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能認識到自己的錯誤而又有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生，還有幽默力量運用不夠。
三課外活動為了更好地提高學(xué)生道德情操，本學(xué)期開展了興趣小組活動，其中音樂我選用了大合唱和吉他。大合唱共有50人左右，訓(xùn)練了合唱曲《愛我中華》采用多聲部練習(xí)，使學(xué)生更真實地體會到什么是大合唱，以往都是書本教條式教學(xué)，這次真刀真槍的演練。學(xué)生刻骨銘心。另外在外校請來了吉他老師開辦了吉他興趣班，高中生正是花樣年華，青春搏擊向上的年齡，他們有著豐富的想象力和情感，他們渴望對校園吉他的進一步學(xué)習(xí)和了解，在吉他社學(xué)習(xí)期間學(xué)生學(xué)會了很多膾炙人口的校園民謠吉他曲例如《愛的羅曼史》《有沒有告訴你》《姑娘》《老男孩》等等，真正的豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。
對于音樂課少學(xué)習(xí)緊張的高中生來說興趣班可以減輕他們的壓力四高考生的培訓(xùn)：今年還是如往年一樣帶了高三音樂高考生，一共8人，每個人的特點和音質(zhì)不同，用的方法也不同，上課的時間安排也很滿，學(xué)生省統(tǒng)考的成績也很理想，今年的升學(xué)率應(yīng)該可以完成，為學(xué)校恭喜一份力量。
五為了教學(xué)不老套，我采用多媒體教學(xué)，上課前15分鐘唱兩首流行的勵志歌曲感恩之類歌曲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)期熱情，隨后我會重點講解教材的內(nèi)容，剩下10分鐘的時間我會給學(xué)生看、欣賞電視、網(wǎng)絡(luò)上最流行的音樂、娛樂節(jié)目，比如今年收視率最高、影響比較大的浙江臺舉辦的“中國好聲音”的比賽節(jié)目，給他們分析每位歌手的聲音特點，甚至是歌手表現(xiàn)的水準(zhǔn)，也讓學(xué)生自己去評價。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十七
：音樂課程教學(xué)是高中課程教學(xué)不可缺少的學(xué)科，在音樂教學(xué)的過程中能夠有效提高學(xué)生的素質(zhì)教育。隨著課程體制的改革，音樂教學(xué)在高中教育中的地位越來越高，并對學(xué)生學(xué)習(xí)有著重要的作用，與此同時，高中音樂教學(xué)的模式和方法也隨著教育體制改革而發(fā)生變化。本文以高中音樂教學(xué)為分析對象，首先介紹了高中音樂教學(xué)的特點，其次從實際出發(fā)，探析了高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新與完善措施，突破傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方式，提高高中學(xué)生對音樂課程的重視與認知，為高中音樂課程發(fā)展提供參考依據(jù)。
高中音樂教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)上的區(qū)別，它能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余體會到音樂的美感并放松心情，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時能夠陶治情操，提升學(xué)生的綜合能力素質(zhì)，樹立健康的人生觀、價值觀與世界觀。當(dāng)前教育形勢下，高中音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)不斷提高和完善其教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性，加強音樂教學(xué)質(zhì)量。
(一)增強審美情趣。
音樂一直伴隨著人們的成長、學(xué)習(xí)和生活，通過對音樂的欣賞，提高學(xué)生的審美，讓學(xué)生對美產(chǎn)生自己獨特的辨識能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性。每一首音樂作品都能夠反映出作者所要表達的不同情感，通過音樂讓學(xué)生體會不同的情感與人生。激蕩的音樂作品能夠激發(fā)出學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)熱情，通過傳遞正能量，讓學(xué)生從中體會到快樂與奮發(fā)向上的精神。高中音樂教學(xué)主要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的同時，能夠?qū)⒆陨淼母惺芘c音樂相結(jié)合，讓自己的靈魂能夠在音樂中得到升華與凈化。與此同時，音樂教學(xué)還能夠增強學(xué)生的審美情趣，提升審美能力情形綜合素質(zhì)，在音樂的感染之下，形成獨特的音樂藝術(shù)人格。
(二)音樂藝術(shù)中釋放壓力。
高中階段學(xué)習(xí)是最緊張的關(guān)鍵時期，高中學(xué)生的精神壓力和考試壓力可謂非常之強，每個高中生都在學(xué)習(xí)、做題的緊張氣氛下生活，身體和精神上也在高度疲憊與緊張的環(huán)境下堅持著。而高中音樂即與其他高中學(xué)科共存，又有區(qū)別于其他高中學(xué)科，它是高中學(xué)生生活中的一片新天地，通過音樂來宣泄生活和學(xué)習(xí)中的壓力，釋放自己、放松精神。高中學(xué)生只有真正的做到釋放壓力、放松精神才能更好的用心學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。作為一名新時代、新教育背景下的高中音樂老師，在音樂教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，而不是單方面的學(xué)習(xí)五線譜，讓音樂學(xué)習(xí)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活相融合，通過音樂提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
(一)打破教材限制選取適宜的音樂素材。
以往高中音樂課程內(nèi)容的選擇較為傳統(tǒng)，素材選擇缺乏年輕氣息和朝氣，學(xué)生在音樂課程學(xué)習(xí)過程中的喜愛程度偏低，不能引起學(xué)生的興趣。隨著教育體制的改革，高中音樂課程內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，素材選擇應(yīng)偏向于具有年輕氣息和時代感的音樂，增強音樂素材的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，應(yīng)當(dāng)突破傳統(tǒng)音樂教學(xué)方式，設(shè)定具體化教學(xué)情境，將音樂課程與學(xué)生生活相結(jié)合，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，了解作者的創(chuàng)作意圖和情感表達，學(xué)生通過音樂體會到正能量和生活的意義。其次，欣賞音樂的同時讓學(xué)生對作者和音樂作品進行分析，向?qū)W生講述音樂作品作者的勵志故事，讓學(xué)生對音樂作品與作者有更深層次的感情和感覺。最后，選擇音樂素材與學(xué)生生活相貼切，并以多種音樂形式為主導(dǎo)，不論是現(xiàn)代的、古典的、民族的各種風(fēng)格的音樂素材都要有些許選擇，拓寬學(xué)生對音樂的理解和多方面興趣。讓學(xué)生通過音樂學(xué)習(xí)與欣賞更深刻的了解社會、體會生活與民風(fēng)。
隨著科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展與進步，多媒體技術(shù)與人們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。我國高中教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新也與多媒體技術(shù)是分不開的，多媒體技術(shù)充分的與教學(xué)方式相結(jié)合，很大程度的激勵了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生學(xué)習(xí)音樂課程為核心，將音樂教學(xué)與多媒體技術(shù)相結(jié)合，讓學(xué)生體會到音樂在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情緒。多媒體技術(shù)對高中音樂教學(xué)而言，是一種全方位的創(chuàng)新，也是質(zhì)的一種升華。
綜上所述，教育轉(zhuǎn)變時期的到來，使得我國高中教育體制發(fā)生了轉(zhuǎn)變，高中音樂教學(xué)也隨之發(fā)生變化。為更好的適應(yīng)社會發(fā)展、適應(yīng)學(xué)生需要，加強高中音樂教材選擇，采用多元化教學(xué)方式相結(jié)合，來提高高中音樂教學(xué)目標(biāo)和效果。通過高中音樂學(xué)習(xí)的全面開展與提升，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中放松心情、緩解壓力，提高審美能力與自主學(xué)習(xí)能力。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十八
xx中學(xué)xxx本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)： 堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。
不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進行專人輔導(dǎo)。不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。
四、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。
五、其他： 我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進行專人輔導(dǎo)。
不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。
四、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。
五、其他：
我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。
很快一個學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
四高考生的培訓(xùn)：今年還是如往年一樣帶了高三音樂高考生，一共8人，每個人的特點和音質(zhì)不同，用的方法也不同，上課的時間安排也很滿，學(xué)生省統(tǒng)考的成績也很理想，今年的升學(xué)率應(yīng)該可以完成，為學(xué)校恭喜一份力量。五為了教學(xué)不老套，我采用多媒體教學(xué)，上課前15分鐘唱兩首流行的勵志歌曲感恩之類歌曲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)期熱情，隨后我會重點講解教材的內(nèi)容，剩下10分鐘的時間我會給學(xué)生看、欣賞電視、網(wǎng)絡(luò)上最流行的音樂、娛樂節(jié)目，比如今年收視率最高、影響比較大的浙江臺舉辦的“中國好聲音”的比賽節(jié)目，給他們分析每位歌手的聲音特點，甚至是歌手表現(xiàn)的水準(zhǔn)，也讓學(xué)生自己去評價。
同時我也經(jīng)常利用休息時間自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽多看多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識并獲得更多美的感悟，要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|下電腦音樂，此外，我還很注重自身的學(xué)習(xí)。如參加市里的教研活動，帶學(xué)生到市里參加聲樂大賽，鍛煉學(xué)生的表演能力和拓展他們的視野，也由此獲得很好的成績和殊榮，其中有2名學(xué)生獲得市一等獎，我本人也因此獲得教師輔導(dǎo)一等獎?？傊@個學(xué)期工作是較為圓滿的，較為有有獲得~篇三：高中音樂鑒賞教學(xué)總結(jié)高中音樂鑒賞教學(xué)總結(jié)（2012-2013第一學(xué)期）。
錫林浩特六中藝術(shù)教研室音樂組王一石作為一名高中音樂教師，對高中音樂的教學(xué)還存在一些不足，通過教學(xué)，使我在最短的時間內(nèi)掌握高中音樂教學(xué)的新理念和教學(xué)特點，我將改變以往的教學(xué)理念和方法，大膽組織教學(xué)資源，設(shè)計教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生對樂曲及相關(guān)新知識的主動獲得和檢驗，進行音樂的情感體驗，感受音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。通過學(xué)習(xí)和實踐，有了很多感受與反思，總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變觀念、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
在以后的教學(xué)設(shè)計中，我將改變上來就介紹作者、作品、創(chuàng)作背景的傳統(tǒng)流程，換位教學(xué)，讓學(xué)生通過視頻，通過閱讀書本自主學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)視頻與書本的知識，即減少了枯燥的講解，又鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和總結(jié)知識的能力。轉(zhuǎn)換老師講，學(xué)生聽的舊教學(xué)模式，老師引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何總結(jié)知識，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的方法。實踐證明，轉(zhuǎn)變師生教學(xué)模式后，學(xué)生更愛主動參與教學(xué)中，課堂氣氛不再沉悶，教師也不用死記硬背生硬的概念，學(xué)生反而記得更多，學(xué)的更深。
二、改變方法，發(fā)揮學(xué)生的主動性。
在高中音樂鑒賞教學(xué)中，教會學(xué)生欣賞書本里的音樂不是目的，目的是要學(xué)生通過音樂鑒賞方法的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會欣賞、學(xué)會鑒賞音樂。引導(dǎo)學(xué)生建立正確的音樂審美，提升個人藝術(shù)審美品位，為學(xué)生在將來的工作、學(xué)習(xí)、生活中擁有良好的音樂鑒賞素質(zhì)打下基礎(chǔ)。
我在以后的教學(xué)過程中，將著重強調(diào)對音樂欣賞方法的培養(yǎng)，從音樂要素出發(fā)，每節(jié)課都將音樂形式要素的基本內(nèi)容運用到音樂鑒賞過程中來。學(xué)生基本養(yǎng)成了賞析作品先從分析形式要素開始的音樂鑒賞習(xí)慣。在本課中，對和聲、織體、曲式等比較復(fù)雜的形式要素知識進行新授。采用了分聲部演奏主題的對比聆聽和比較形象的線條動畫來展示音樂聲部擴展、發(fā)展的步驟與過程，讓學(xué)生學(xué)會并掌握這些復(fù)雜、枯燥的音樂知識。而不是死記硬背枯燥繞口的概念。學(xué)生掌握賞析音樂的步驟和方法就等于掌握了更廣闊的音樂鑒賞空間。
三、師生互動，構(gòu)建和諧課堂。
在以后的教學(xué)中，我將努力克服在教學(xué)中存在的一些問題，將重點、難點等不容易理解的地方放慢、有重點、有感情的進行講解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到提高，并且主動參與到學(xué)習(xí)中，真正做到師生互動，讓學(xué)生用心傾聽，積極參與，達到理想的教學(xué)效果，形成良好的課堂文化。
以上三點是我在本次學(xué)習(xí)后的一些反思。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，意識到要作為一名合格的音樂教師，首先，要深入學(xué)習(xí)教學(xué)新理念。掌握各項文件、精神和最新理念。還要深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的教學(xué)組織能力。不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，在實踐中不斷提升教學(xué)能力，早日成為一名優(yōu)秀的高中音樂教師。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二十
來到高中工作已有一段日子了，現(xiàn)將這一段時間的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。下面作工作總結(jié)如下：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，應(yīng)在職業(yè)高中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的'。設(shè)計每周周一、周三的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是要求由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。
在這個學(xué)期里：預(yù)定舉辦第一期元旦音樂會；組織學(xué)生參加了我校的聯(lián)歡會演出。
沒能實現(xiàn)在高一組建管興趣小組的計劃。學(xué)習(xí)器樂音樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。
自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
近幾年來，我國音樂人才的素質(zhì)逐漸降低，學(xué)生和家長不重視高中音樂教育。音樂是當(dāng)下素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生美好品德的引導(dǎo)作用非常巨大。本文重點探討了高中音樂教學(xué)存在的問題并提出對策，希望可以給高中音樂教育工作者提供借鑒，推動國家音樂領(lǐng)域的發(fā)展。
隨著21世紀(jì)的到來，人口增多，就業(yè)壓力增大，社會渴求的在音樂方面具備高素養(yǎng)的人才越來越少，這無法滿足人們的日常需求，使得人們空虛無聊，也極大地減弱了人們娛樂的興趣，不利于人們釋放壓力。因此，在高中音樂教學(xué)方面進行突破顯得尤為重要，目前我國高中音樂教學(xué)方式依然大多遵循以前流傳下來的方法，沒有太多創(chuàng)新點和實踐點，主要以理論教學(xué)為主，該種模式下培養(yǎng)的音樂人才缺乏實踐能力，和最初的教學(xué)目標(biāo)相差甚遠，不僅不為社會輸送所需要的人才，也對中國音樂事業(yè)的發(fā)展起不到推動作用。以下針對高中音樂教學(xué)問題進行闡述和剖析。
目前，高中音樂教學(xué)中存在一些突出問題，主要表現(xiàn)在學(xué)生重視程度、課程實踐性以及教師素質(zhì)等方面。這些問題的存在，嚴重制約了高中音樂教學(xué)的質(zhì)量與效果。因此，清晰地理解這些問題顯得尤為重要。
（一）高中生普遍重視程度低。
目前我國教育一個巨大的問題是：對學(xué)生德育水平的培養(yǎng)極其忽視。學(xué)生對音樂課多半是應(yīng)付的狀態(tài)，其他課程的教師也時常搶占音樂課時來給學(xué)生補文化課內(nèi)容，高中學(xué)校這種普遍忽視音樂課程的氛圍讓學(xué)生很難在音樂課程上付出時間和精力，甚至音樂課程的基本內(nèi)容都很難在高中積極開展，這嚴重影響了我國學(xué)生音樂素質(zhì)教育的提高，也不利于我國教育的均衡發(fā)展。
（二）課程缺乏實踐性。
目前我國大多高中學(xué)校的音樂課程僅僅設(shè)置了理論學(xué)習(xí)課程，教學(xué)方案比較大眾化，對學(xué)生沒有吸引力，課程也相當(dāng)理論化，缺乏實際操作的指導(dǎo)。學(xué)校在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時，重點要培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，將興趣和實踐結(jié)合起來，充分拓展教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生充分了解音樂領(lǐng)域的應(yīng)用方向，朝著自己喜歡的方向和領(lǐng)域培養(yǎng)自己的音樂基礎(chǔ)能力和實踐應(yīng)用能力，提高音樂素養(yǎng)。此外，學(xué)?？梢匝垉?yōu)秀音樂人才到學(xué)校進行實踐講學(xué)，開展不同的教學(xué)實踐課程，給學(xué)生帶來更多不一樣的學(xué)習(xí)體驗，拓展了學(xué)生思路。
（三）高中音樂老師基本素質(zhì)有待提高。
經(jīng)過以往的一些調(diào)查，我們可以知道當(dāng)下大多老師不注重音樂知識和實踐訓(xùn)練的結(jié)合，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低，學(xué)生接受慢，知識和實際應(yīng)用嚴重脫節(jié)，大多同學(xué)甚至不知道自己學(xué)習(xí)的音樂知識怎么運用。針對這一情況，需要進一步加強教師們自身教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提高，開展教師培訓(xùn)課程，及時了解當(dāng)下需求的人才特點，在課程中添加學(xué)生感興趣或者關(guān)心的音樂主題，幫助激發(fā)學(xué)生興趣，使課堂更加生動，教學(xué)內(nèi)容更具特色。此外，學(xué)?？梢匝堅谝魳奉I(lǐng)域有所造詣的音樂人來校講座，提高教師的專業(yè)水平。
（一）增加課堂實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣。
在音樂教學(xué)課堂上，老師可以插入活動環(huán)節(jié)，老師們也可以參與其中，例如音樂劇欣賞、樂器表演學(xué)習(xí)、音樂背景知識學(xué)習(xí)等等，如此一來可以激發(fā)學(xué)生對音樂的喜愛。此外，老師也可以在教學(xué)中插入思維導(dǎo)圖和多媒體影像圖畫，單調(diào)的書本教學(xué)難以指導(dǎo)學(xué)生對音樂充分理解，老師們可以借助信息技術(shù)獲取豐富的視頻素材，例如動畫，音頻等方式，開發(fā)學(xué)生的音樂潛力，使學(xué)生全身心投入音樂的課程，提高自身的音樂素養(yǎng)。
（二）打造高水平的音樂師資隊伍。
音樂素質(zhì)教育師資隊伍的建立是為了在學(xué)校形成良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍，使大家都充分重視音樂教育。師資隊伍中的音樂老師要關(guān)注學(xué)生不同的興趣愛好，將音樂教育和實踐活動相結(jié)合，一邊學(xué)習(xí)，一邊應(yīng)用，使知識能夠更快地被學(xué)生接受和掌握，讓學(xué)生親身體會音樂的魅力，發(fā)掘音樂領(lǐng)域深層次的精神養(yǎng)分。在音樂素質(zhì)教育師資隊伍中也可以定期開展教師音樂啟發(fā)活動，例如邀請資深音樂人來校做演講，在教師內(nèi)部展開教學(xué)培訓(xùn)，提高音樂教師的專業(yè)性和隊伍的整體素質(zhì)，定期讓老師接受音樂熏陶，例如組織老師聽音樂劇、去音樂藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)或者去音樂劇院感受藝術(shù)的氣息，教師們通過教學(xué)將這種感受傳遞給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對音樂的向往和憧憬。
音樂教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的愛好設(shè)置主題和形式，還要不斷對教學(xué)方案進行改變，迎合學(xué)生的胃口，讓學(xué)生能夠全身心投入課堂學(xué)習(xí)中，啟發(fā)學(xué)生對音樂的思考。以下兩方面可供參考：第一，老師們可以開展音樂教學(xué)評價活動，獲取學(xué)生對課程的評價和建議，充分了解學(xué)生的需要和喜好，設(shè)計學(xué)生們喜愛的教學(xué)方案。第二；老師可以借助qq群、微信群等創(chuàng)建交流平臺，建立這種交流平臺，有利于老師和學(xué)生的交流，幫助老師了解學(xué)生平時喜歡的音樂話題，搜集各方面的前沿信息，隨后將這些話題進行進一步拓展延伸，將其轉(zhuǎn)化為可以影響學(xué)生正確思考并養(yǎng)成特定思維模式的`活動主題，提高音樂課堂內(nèi)容的豐富性和實效性。
當(dāng)今社會音樂人才素質(zhì)低的現(xiàn)象越來越普遍，需要不斷改變音樂教學(xué)模式分方法，提高教學(xué)質(zhì)量。這是高中音樂教育必須十分重視的問題，也是必須實現(xiàn)的目標(biāo)，而實現(xiàn)這一目標(biāo)離不開高中音樂教育改革，改革的重任直接落到高中音樂教師的身上，音樂教師需要跟隨當(dāng)下時新的音樂風(fēng)格和潮流方向，與時俱進，做出相應(yīng)的變化。此外，高中音樂教育需要改變音樂教育的傳統(tǒng)模式，積極引入創(chuàng)新的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，拓寬教學(xué)思路，豐富教學(xué)內(nèi)容，積極展開教學(xué)評價，根據(jù)學(xué)生的需要定制教學(xué)方案，讓音樂教育真正融入到高中素質(zhì)教育中，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和實踐能力，將音樂的理論知識和應(yīng)用教學(xué)結(jié)合起來，多樣化音樂課堂形式，豐富內(nèi)容的深刻性和廣泛性，讓學(xué)生深刻體會音樂的魅力，有益于學(xué)生德智美全面發(fā)展，促進我國音樂人才的培養(yǎng)和音樂事業(yè)的快速發(fā)展。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇一
本人在以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)方針，制定高二級歌唱模塊學(xué)科的教學(xué)計劃。按計劃開展一系列的音樂教學(xué)與實踐活動，使學(xué)生在學(xué)校的課余音樂活動豐富多彩?，F(xiàn)就教學(xué)工作總結(jié)如下：
高二音樂特長生共8人，組成一個音樂專業(yè)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)小組，開展系統(tǒng)的音樂理論學(xué)習(xí)，由三位音樂老師負責(zé)音樂輔導(dǎo)工作。其中，我任視唱、聲樂的教學(xué)。
1、認真地進行視唱練耳、聽記單音、雙音等；用節(jié)奏的擊拍法，把音樂的不同節(jié)奏擊打出了，在2/4、4/4各種不同的拍子進行訓(xùn)練，也結(jié)合朗讀節(jié)奏的方法先把節(jié)奏朗讀出來，手在臺面上擊拍，從易到難，逐步把練習(xí)的節(jié)奏曲拍好。
2、視唱的學(xué)習(xí)學(xué)生容易走音。老師先在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生唱準(zhǔn)每一個基本音級的音高，結(jié)合視唱曲子多練習(xí)，只要多唱多練，才能真正的掌握每一首視唱曲。教師在鋼琴上把每一首樂曲彈出來，學(xué)生跟鋼琴一起演唱，為了防止學(xué)生太過于依賴鋼琴，我在教學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，給出梅一題視唱曲的第一個音，然后讓學(xué)生把整條旋律唱下去。剛開始學(xué)生沒有鋼琴的音高概念，容易走音，但在大家的努力下，逐步地形成了沒有鋼琴也唱得比較準(zhǔn)了，這都需要練習(xí)的過程。
1、聲樂是聲音的藝術(shù)，人的發(fā)聲器官看不見，摸不著，在聲樂老師的指導(dǎo)性通過不斷地練習(xí)，才能獲得優(yōu)美的歌聲。在音樂藝術(shù)中聲樂這一門特殊的藝術(shù)，它的演唱技巧是通過學(xué)生每天堅持科學(xué)的練聲、練氣，對歌曲的每一個樂句都反復(fù)不斷地練習(xí)，做到合理的根據(jù)樂句進行呼吸，才能更好地把音樂的藝術(shù)形象表現(xiàn)出來，對高難度的演唱技巧才能逐步地得到提高。建議學(xué)生多自主學(xué)習(xí)，堅持每天早練。例如：在歌曲《花非花》中，要求學(xué)生用慢的速度演唱，其目的有利于初學(xué)的學(xué)生歌唱氣息的鍛煉；在高音的位置上，強調(diào)嘴的形狀偏向“o”型，使喉嚨打開，用上氣息；“u”母音較多，便于喉頭的穩(wěn)定。不斷演唱一些音樂作品，加強舞臺表演的能力，客服舞臺心理不穩(wěn)定的因素，積累經(jīng)驗。在指導(dǎo)黃文豪、莫麗蓉學(xué)習(xí)聲樂時采用一對一的方法進行教學(xué)，因材施教，多示范，多講解，讓學(xué)生在舞臺上多鍛煉，才能積累表演經(jīng)驗，也讓學(xué)生在音樂活動中不斷提高演出的能力。期末音樂特長生觀摩黃文豪演出《愿你有顆水晶心》、莫麗蓉《大海啊，故鄉(xiāng)》，在觀摩中鍛煉膽量。
1、學(xué)校團委、學(xué)生會主辦的“校園十大歌手”大賽，組織高一、高二級同學(xué)積極參加。通過初賽、復(fù)賽、決賽的環(huán)節(jié)，評選出新興一中20xx年校園十大歌手。其中，通過緊張激烈的競爭，音樂特長生黃文豪、蘇敏雯等同學(xué)成為校園十大歌手。
2、學(xué)期開始，作為音樂老師就按學(xué)期計劃要求高二級學(xué)生為20xx年元旦文藝晚會做準(zhǔn)備。要求各班同學(xué)認真組織學(xué)生，選好題材與形式，積極排練。同學(xué)們利用課余時間進行訓(xùn)練，積極創(chuàng)編，為搞好晚會的節(jié)目質(zhì)量而努力。通過老師、同學(xué)們的努力下，慶祝20xx年元旦文藝晚會演出完滿成功。晚會節(jié)目豐富精彩，形式多樣，晚會氣氛高漲。其中，高二（18）班舞蹈《竹林仙蹤》獲得冠軍獎；高二（23）班舞蹈《詠春》、高二（16）班舞蹈《flashmob快閃族》、高二（22）班舞蹈《江南雨》、高二（21）班歌舞《草原夜色美》獲二等獎；其他班級分別獲三等獎。學(xué)生用健康、自信的中學(xué)生形象塑造一個個生動、形象的藝術(shù)音樂形象，充分展現(xiàn)學(xué)生們的藝術(shù)表演能力和表演水平。
3、提高學(xué)生音樂興趣，展現(xiàn)音樂學(xué)科優(yōu)勢。開展歌唱模塊的教學(xué)，認真指導(dǎo)學(xué)生正確的歌唱姿勢，開展科學(xué)的.發(fā)聲、呼吸方法訓(xùn)練，通過多聲部音樂作品的演唱不斷提高學(xué)生演唱能力。使學(xué)生學(xué)會用統(tǒng)一、協(xié)和的音色、豐富的感情進行歌唱。20xx年12月組織學(xué)生參加“薪火傳承百年校慶”籌備啟動儀式暨校友演出音樂會，指導(dǎo)高二學(xué)生二部合唱《牽手》，我演唱歌曲《今夜無眠》伴舞高二（25）班同學(xué)。
xx市音樂家協(xié)會20xx年春節(jié)音樂會。我校彭璐老師高歌一曲《節(jié)日歡歌》為晚會增色不少；王震老師指揮的合唱團演唱多聲部作品，充分體現(xiàn)我市音樂藝術(shù)工作者對音樂藝術(shù)的熱情追求和我市的音樂氛圍。
積極參加社會音樂活動，不斷提高自我的音樂專業(yè)綜合能力。溫氏集團是我縣乃至全國的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，為了使溫氏人人都學(xué)會演唱《溫氏之歌》，提升溫氏人的內(nèi)在修養(yǎng)與集團凝聚力，充分體現(xiàn)溫氏人精誠合作，共創(chuàng)美好明天的宏圖。20xx年12月溫氏集團開展了以演唱《溫氏之歌》為主的歌詠比賽。其中，筠城控股組織合唱團積極參加廣東省溫氏集團《溫氏之歌》歌詠大賽，由我指導(dǎo)合唱團的演唱技巧，不斷提高演唱水平，通過訓(xùn)練，我們的合唱團獲得了比賽第一名。同期，還進行溫氏集團《大華農(nóng)之歌》的歌詠大賽，我也指導(dǎo)了溫氏大華農(nóng)合唱團演唱《大華農(nóng)之歌》，在演唱的聲部協(xié)調(diào)配合上強調(diào)聲音的諧和統(tǒng)一，配上太陽花，邊唱邊做動作，使歌唱在比賽中獲第一名。
一直以來，我嚴格要求自己，努力做好學(xué)生的楷模，嚴格要求自己，認真積極開展音樂教育工作。在工作中倡導(dǎo)學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，快樂地歌唱，教會學(xué)生熱愛生活、珍惜生命，愛護校園，保護環(huán)境。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《唱臉譜》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。
為提高自己的教學(xué)認知本水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校組織的各項活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
通過同事們的幫助和自身不斷的努力，我在教育教學(xué)方面有了很大進步，在把握教材方面好結(jié)合學(xué)生實際運用在休學(xué)生的教學(xué)有很大的進步，在新入學(xué)教師匯報課上把自己的所學(xué)都展現(xiàn)出來，達到了一個新教師成長的標(biāo)準(zhǔn)。
1、由于工作需要，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任團委干事，負責(zé)后勤的一些日常事務(wù)。
2、本人負責(zé)校合唱隊的訓(xùn)練工作，并參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的表演，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。
3、帶領(lǐng)校合唱隊參加市里的歌詠比賽并獲得好成績。
本人熱愛教育工作，工作積極，每天都保持健康的心態(tài)面對學(xué)生，并且不斷的調(diào)整自己的心態(tài)，使自己保持健康的心態(tài)。本人還非常注意鍛煉身體，每天保持一個小時的運動量，使自己保持健康的身體。
沒能實現(xiàn)在初一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的初中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。
1、端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
2、為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。
3、深入課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。
4、參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學(xué)生的身心健康。
5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
6、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。
7、在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。
本學(xué)期聆聽了深圳援疆教師的教學(xué)講座和教學(xué)公開課，收獲不小，自己也在學(xué)校上了一節(jié)公開課。
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。
不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。
本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進行專人輔導(dǎo)。
不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。
我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參加晉江市合唱團，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇四
2008年終工作總結(jié)2008年12月15日星期一18：472008年終工作總結(jié)。
全年工作有基站存在問題有蓄電池測試，配合更換了電池的基站。空調(diào)故障配合維護，基站的固定資產(chǎn)清查、地阻測試、空調(diào)防盜、機房防水、基站衛(wèi)生，故障處理，等工作。分公司新配備增加了2臺油機，保證基站停電時發(fā)電油機的.需要。對公司領(lǐng)導(dǎo)組織人員進行了全州基站季度巡檢，發(fā)現(xiàn)了許多問題，解決問題，日常維護工作：及時反映出網(wǎng)絡(luò)運行的情況，為提供真實可靠的數(shù)據(jù)。完成了基站的擴容，開通，減容，傳輸割接等工作配合。積極的完成2008年基站建設(shè)的配合工作，順利完成2008網(wǎng)絡(luò)維護、通信建設(shè)任務(wù)，有力的保證了城陽轄區(qū)移動通信的發(fā)展。8月份展開奧運火炬?zhèn)鬟f通信保障工作，并且全年在單位組織的集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)td-scdma網(wǎng)相關(guān)知識，提高了的自身的職業(yè)技能。
為了更好地完成工作，總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，提高自己的工作技能，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下，在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，嚴格要求自己，在任何時候都要努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇五
很快一個學(xué)年過去了，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對高二學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的`環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加省市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；總之，這個學(xué)期工作是較為圓滿的。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇六
從xx年下半年開頭，我市高中音樂課程改革工作全面啟動，在市教育局統(tǒng)一部署下、在全市高中一班級執(zhí)教老師的共同努力下，實驗工作進展順利，成效顯著?，F(xiàn)將實驗工作情況小結(jié)如下：
一、加強培訓(xùn)轉(zhuǎn)變觀念。
在省教科所統(tǒng)一安排下，我市有50多名高一音樂老師參加了xx年暑期在xx市進行的高中音樂新課程培訓(xùn)活動。雖然此次培訓(xùn)活動的時間有限，但容量大、內(nèi)容豐富多彩、老師的講解生動形象、深入淺出，通過理論聯(lián)系實際、新舊課程對比、課堂參加互動，把新的意識、新的理念、新的思想、新的教法傳遞給每一個受訓(xùn)者，提高了對課程理念、課程目標(biāo)的重新定位、教材特點、教材教法等方面的熟悉、理解，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的思維方式和教學(xué)思想，為我市順利成功開展新課程實驗工作明確了方向、奠定了基礎(chǔ)。
二、開展高中新課程實施情況調(diào)研促進高中音樂課的進展為了解高中新課程實驗實施情況，我市于xx年10月10日至11月3日對全市省級示范高中、一般高中、農(nóng)村高中、民辦高中等不同類型的21所學(xué)校進行了深入調(diào)研。通過看材料、座談、聽課、實地觀看等方式，對我市一般高中新課程實驗實施情況有了初步的了解。各個學(xué)校在建立組織、課程開設(shè)、課時安排、課堂教學(xué)、校本教研等方面，樂觀探究，勇于實施，從組織上、制度上、物質(zhì)上為課改實驗打下了基礎(chǔ)。同時也存在許多問題和困惑，比如由于音樂學(xué)科的特殊性，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，沒有開齊課程，開足課時。場地、器材不能滿足教學(xué)需要，老師的樂觀性沒有充分調(diào)動起來，師資短缺問題嚴重，由于校內(nèi)同行少，同教材的少，教研活動不能常常性開展等。
高中新課改實驗的啟動期，又是沖突凸現(xiàn)期，既有加快進展的有利條件，也有許多新問題、新沖突、新情況。針對這些問題我們對各縣區(qū)教育行政部門和學(xué)校提出了詳細的建議與要求，對老師也進行了樂觀的引導(dǎo)，有力的促進了高中音樂課的順利實施。
詳細要求：
5、召開課改優(yōu)秀課例現(xiàn)場溝通和工作總結(jié)會。
6、收集整理教案、論文和課錄。備課組的活動很大程度地提高了老師的樂觀性，上課老師的反應(yīng)是：收獲大、體會深，課改為我們提供了一個自主學(xué)習(xí)、主動討論的大好條件和機會，為我們搭建了一個熬煉與提高、成材與實現(xiàn)價值的絕好平臺。聽課老師的反應(yīng)是：啟發(fā)大、鞭策大，并感形勢喜人、形勢逼人，使人坐立擔(dān)心，紛紛表示在此輪課改實驗中不敢等閑視之，坐失良機，惟恐掉隊落伍通過優(yōu)質(zhì)課評比活動與課改的有機結(jié)合，有效地推動了高中音樂課改實驗工作。四、真做好高一班級音樂學(xué)科模塊學(xué)分認定工作根據(jù)省、是有關(guān)文件精神，為了保證高一班級音樂學(xué)科模塊學(xué)分認定工作更具有科學(xué)性、真實性、嚴格性和公正性，并能夠更好地推動教育教學(xué)工作的開展，結(jié)合我市的實際情況，我們制定了高一班級音樂模塊考試學(xué)分認定工作指導(dǎo)意見。我們從學(xué)分認定的目的、評價內(nèi)容、評價方法等方面做了詳細的`要求，各縣區(qū)根據(jù)認定方法和各自不憐憫況，實行了自評、他評、卷面考試等多種有效方法，為高一班級學(xué)分認定工作做了初步的嘗試。
五、課改中需思考的幾個問題在工作中，我們解決了實驗過程初期出現(xiàn)的部分問題，但在新的進展階段中，我們又面臨了許多新的課題，希望與大家商討：
1、如何將新的課改理念與傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)秀的教學(xué)方法有機結(jié)合，在繼續(xù)這些好的教學(xué)方法的同時，能根據(jù)課改理念進行創(chuàng)新，使課改理念落實為教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)實效性。
2、如何將促進學(xué)生個性進展與教學(xué)有效統(tǒng)一，讓學(xué)生在思維活躍，表現(xiàn)欲強的同時夯實基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性。
3、如何將開放程度高的新教材與起點較低地區(qū)學(xué)生水平合理連接，力爭讓每一個學(xué)生適應(yīng)新教材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
4、如何在現(xiàn)有的教育環(huán)境中激勵老師主動提升專業(yè)精神，專業(yè)人格、專業(yè)才能，走專業(yè)進展的道路，提高老師隊伍的整體水平。
總之，教育是學(xué)生的教育，課程是學(xué)生的課程，教育應(yīng)該向?qū)W生生活世界回歸，教育的根本任務(wù)是把學(xué)生培育成幸福的人。認準(zhǔn)教育目的，升華教育理念，提高教育水平，是我們學(xué)校和每一位老師努力奮斗的方向。在今后的課改工作中，我們將一如既往地實事求是的討論并盡力解決試驗中出現(xiàn)的問題，繼續(xù)推動課改實驗工作向縱深進展。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，感覺時間過的真快，匆忙之中期末考試已將至，回顧擔(dān)任音樂老師所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，有困惑，也有啟迪。今日在這里做總結(jié)，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過兩輪的新課程適應(yīng)，本學(xué)期開學(xué)之初，再拿起課本時，一切變得不再那么陌生，而是非常的親切。從新教材中，我看到了它的優(yōu)勢，也看到了素養(yǎng)教育勢在必行的趨勢，一學(xué)期下來，感受頗深，總結(jié)以下幾個方面：
討論新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步，最初學(xué)校統(tǒng)一課本是人教版的音樂書，新課程改革后，選訂了花城版的音樂課本，全部知識發(fā)生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識的難度，學(xué)生既聽不懂方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個難度是跨越知識多，從文學(xué)、歷史、地理、甚至還包括英語，同時還大量增加了外國作品的欣賞，一個學(xué)期欣賞曲目達100首，這對于音樂基礎(chǔ)并不是很好的學(xué)生們來說，無疑是一個新的挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán)。
備課我從以下幾個方面入手：
1、先了解本單元知識內(nèi)容，注意知識的連貫性，相通性。
2、搜集，整理資料，音樂學(xué)科不同于其它學(xué)科，它需要大量的音像資料，這樣才有利于學(xué)生對知識的把握。第一個方面是先試聽課本所配套的音像資料，把本節(jié)課全部樂曲重新建一個文件夾，第二方面是補充音像資料，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識內(nèi)容。
3、開頭寫教案。寫教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡潔教案，第二步是從網(wǎng)上找一些公開課的教案，第三步才是自己寫教案，針對學(xué)生的特點、愛好、愛好和教學(xué)大綱的要求，完成好每節(jié)課的詳細教案。
這一環(huán)節(jié)是傳授知識的`關(guān)鍵，音樂具有抽象性，每個學(xué)生對音樂的感受并不相同，如何能讓他們在45分鐘內(nèi)把握知識，這就要注意教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主，讓他們自己去體會音樂，熟悉音樂，理解音樂，而多聽則成為主要途徑。同時，充分調(diào)動學(xué)生參加活動的樂觀性，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。每個學(xué)生都是音樂的制造者，不放棄任何一個學(xué)生，是我的教學(xué)宗旨。
為了讓學(xué)生把握理論知識，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題，下次上課前和學(xué)生一起練習(xí)。一學(xué)期下來，學(xué)生們的音樂知識水平有了很大的提高。
我不會忘記本學(xué)期那激動人心的兩場演出，“元旦”是他們的節(jié)日，是他們展現(xiàn)自己的舞臺。協(xié)作學(xué)校團委搞好這項活動是我義不容辭的職責(zé)，從選節(jié)目、驗收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場地、組織演出，看著學(xué)生們一臉的喜悅，再苦再累對我來說也無所謂。只希望通過這些活動，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美妙回憶。
在收獲的同時，我也看到了教學(xué)工作中存在的問題。由于所帶班級之多，知識的落實顯然不到位，沒能做到課后的檢查，導(dǎo)致個別松散的學(xué)生，不能按時把握知識。技能技巧，一直以來是我困惑的主要一個方面，新課程要求老師需有一定的能力，不僅僅限于講，唱，面對高二即將開設(shè)的選修課，我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。沒有華麗的語言，沒有豪言壯語，悄悄為教育事業(yè)奉獻是我畢生的追求。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇八
光陰荏苒，歲月如梭。我于19xx年參加教育工作以來，一直從事音樂教學(xué)工作。無論是小學(xué)、初中還是高中的音樂教學(xué)工作，我都本著熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛每一個學(xué)生的教學(xué)原則，積極學(xué)習(xí)音樂教育理論，不斷提升自身素養(yǎng)；認真鉆研教材，潛心研究音樂教育；探索音樂教學(xué)的新方法，引領(lǐng)年輕音樂教師走向新目標(biāo)教學(xué)。多年來，我根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡及心理特征，結(jié)合新課改理論及我校的實際情況，制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)計劃，運用新的教學(xué)模式，全面提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，教學(xué)中取得了很好的成績?，F(xiàn)就多年來我的音樂教學(xué)工作，做以下總結(jié)。
回顧小學(xué)、中學(xué)、高中的音樂課堂，我面對過不同年齡段的學(xué)生。無論是歌曲教學(xué)、音樂欣賞課還是實踐活動課，我都按照音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)學(xué)生年齡段特點，查詢相關(guān)的教學(xué)資料，認真研究教材，挖掘教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校的實際情況，精心備課。然后選擇學(xué)生樂于接受的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正做到以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。努力做到通過音樂教育，陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。
在課堂上，我本著向45鐘要效率的原則，根據(jù)課標(biāo)的要求，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。無論是小學(xué)，中學(xué)還是高中的學(xué)生，我都注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。例如通過小組合作，增強學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的合作能力。使音樂教育對人格的影響起到積極的作用并得到升華。在高中音樂欣賞課教學(xué)時，我嘗試著加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這不但鍛煉了學(xué)生的思維，語言表達能力，也使學(xué)生的綜合能力得到長足的發(fā)展和提高。與此同時，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
教學(xué)中，我本著挖掘?qū)W生所喜愛的教學(xué)方法的原則，觀察學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)需求。把教材的內(nèi)容進行分解、整和，結(jié)合學(xué)生的實際情況采取相應(yīng)的教學(xué)方法，制作相關(guān)的教育教學(xué)用具。把學(xué)生對音樂的渴望和表現(xiàn)欲望融入音樂課堂教學(xué)之中。
在新一輪高中課程改革期間，我擔(dān)任高中課程改革小組—"學(xué)生選課指導(dǎo)"小組的組長，在課題組教師的通力合作下，編寫了我?！陡咧猩x課指導(dǎo)手冊》。為學(xué)生有目的、有方法而選課奠定了基礎(chǔ)。另外我常常隨同我區(qū)音樂教研員，深入小學(xué)初中音樂課堂教學(xué)中，耐心指導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗不足的年輕教師，并汲取優(yōu)秀教師的鮮活教學(xué)手段，使我區(qū)的音樂教學(xué)整體上得到提高。在深入聽課、學(xué)習(xí)期間，我還嘗試了我區(qū)音樂教師在教研員帶動下的"探究試教學(xué)模式"課題的推廣工作，無論是中小學(xué)還是高中階段，我都親身體驗到"一引，二動，三特"教學(xué)模式的.可行好處。并在教學(xué)中大力推廣，從而更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣，陶冶了高尚的情操，使學(xué)生的綜合能力真正得到提高。
我一邊教學(xué)一邊積累經(jīng)驗，我很注重自身的學(xué)習(xí)和能力的提高。樂于參加各級音樂教研活動來提高音樂教學(xué)能力并提升專業(yè)水平。經(jīng)常閱讀一些音樂教育、音樂文化等方面的報刊、雜志；利用網(wǎng)絡(luò)上的教育工作站與各地的音樂教師進行交流。多年來總結(jié)了許多寶貴的音樂教學(xué)方法。并運用于音樂教學(xué)工作中。
教育的目的是使學(xué)生學(xué)會音樂。會聆聽、會欣賞、會分析、會比較、會實踐、會創(chuàng)造、會傳揚。為使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，不同學(xué)段的音樂考試我分別采用不同的考試方法。小學(xué)期間，采用動腦，動口相結(jié)合?；A(chǔ)的理論和欣賞，歌曲實踐相結(jié)合。讓學(xué)生在欣賞或歌唱的同時，理解相關(guān)的音樂符號作用即可。初中階段對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的檢驗，在小學(xué)的基礎(chǔ)上，多了份對音樂的理解。采用筆試和實踐兩部分，筆試檢驗樂理知識，實踐檢驗學(xué)生的聆聽、分析、表現(xiàn)及歌唱能力。高中期間對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的檢驗更是有一定的深度，在初中的檢驗方法基礎(chǔ)上，增加了讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)對音樂的理解。而且每人寫一篇500字左右的自己做選音樂實踐的理解性文章或音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。我在檢驗學(xué)生音樂理論的同時，考慮到學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和實際能力。使學(xué)生能接受，并樂于檢驗。達到了檢驗?zāi)康?。使不同學(xué)段的學(xué)生，無論是音樂理論還是音樂能力的實踐都得到相應(yīng)的提高和發(fā)展。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我發(fā)揮自身的專長，一邊積極參加我區(qū)文藝事業(yè)活動，一邊為提升我校學(xué)生的文藝素養(yǎng)而做了大量的工作，培養(yǎng)出一批又一批特長生。有聲樂特長生、鋼琴特長生、管樂特長生，他們有的已經(jīng)過了聲樂（）級、鋼琴（）級的測試，為我區(qū)特長生培養(yǎng)工作抹上了濃重一筆。小學(xué)期間，我曾多次承擔(dān)學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)的組織排練，藝術(shù)節(jié)上的節(jié)目及特長生的優(yōu)秀表演都受到家長的好評，教育領(lǐng)導(dǎo)的認可。初中期間，我曾編導(dǎo)扇子舞《茉莉花》，編配器樂合奏《彩云追月》編排教師紅歌表演唱《十送紅軍》等節(jié)目。在我區(qū)廣場文化活動中受到教育領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。及社會各界人士的好評。我還多次帶學(xué)生參加區(qū)級，地級管樂比賽及演出。均獲得優(yōu)異的成績。我的教學(xué)工作得到學(xué)校及教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我也獲得個人教學(xué)顯著成績數(shù)次：
（1）于20xx年參加首屆中小學(xué)藝術(shù)教師基本功競賽，榮獲音樂學(xué)科貳等獎。
（2）于20xx年被共青團地委授予"十佳輔導(dǎo)員"光榮稱號。
（3）于20xx年被區(qū)教科研中心授予"學(xué)科骨干教師"光榮稱號。
（4）于20xx年春季運動會中。我編排并組織學(xué)生管樂隊訓(xùn)練，在開幕式上突顯風(fēng)采。使我校管樂教學(xué)受到教育領(lǐng)導(dǎo)的認可，社會各界人士的好評。
（5）于20xx年指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參加地區(qū)管樂比賽，學(xué)生取得優(yōu)異的成績，我也因此獲得"優(yōu)秀指導(dǎo)教師"光榮稱號。于同年9月被被松嶺區(qū)政府授予"兩項"活動先進個人。同年10月參加地區(qū)管樂教師技能比賽，并從中獲得"管樂技能"一等獎。
（6）于20xx年5月指導(dǎo)學(xué)生考取音樂特長班。成績顯著。因工作成績突出同年9月被區(qū)政府授予"兩項"活動先進個人光榮稱號。
回首任教十余載，我培養(yǎng)了一批批有音樂特長的學(xué)生走向理想的藝術(shù)殿堂。輔導(dǎo)一個個聲樂考級的學(xué)生順利過關(guān)。當(dāng)榮譽擺在我面前時，我也只能是淡淡地說："成績是一時的，責(zé)任是永遠的。"在今后的工作中，我會一如既往地愛崗敬業(yè)、努力工作，加強自身音樂素質(zhì)的提高，摸索出更多適合自己的特長和學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法。深入課題研究，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中踏實授課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課并參加活動，以錘煉自己。我相信勤能補拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我相信，在漫長而又充滿樂趣的音樂教育之路上，我會走得更堅定，我會走得更充實。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間一年過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作。通過本學(xué)年的工作，逐步總結(jié)出來了一些教學(xué)中所出現(xiàn)的諸多問題，也總結(jié)出來了一些經(jīng)驗。 ?首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，時時處處為人師表，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真?zhèn)湔n和上課，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴格遵守工作紀(jì)律，服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
其次，在這一年的專業(yè)課教學(xué)中，適應(yīng)學(xué)生的需要，在各門專業(yè)課上盡自己最大努力，為學(xué)生今后的進步打下最良好的基礎(chǔ)。為適應(yīng)考試需要，在音樂專業(yè)上開設(shè)了幾門專業(yè)課，包括相關(guān)器樂、聲樂、視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論等等。 在上課過程中我不斷的改善教學(xué)方法，聲樂課因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的聲音條件采取不同的方法進行教學(xué)，聲樂在專業(yè)高考中占據(jù)非常重要的地位，所以我總是根據(jù)現(xiàn)實情況，根據(jù)課程需要增設(shè)聲樂專業(yè)課，從而使學(xué)生取得最大的進步。器樂課方面，利用可以利用的時間讓學(xué)生加強練習(xí)，每天早晨嚴加管理，使學(xué)生嚴格按照要求練習(xí)。視唱練耳和音樂基礎(chǔ)理論兩門課程對聲樂、器樂的學(xué)習(xí)具有很大的輔助作用。要讓學(xué)生喜歡上音樂專業(yè)課。
在上課的過程中要加強各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的對學(xué)生進行思想、紀(jì)律上的督促，使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而保持學(xué)生隊伍的穩(wěn)定性。
再次，由于剛剛進入教育事業(yè)，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的.少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
１、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
２、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
總之，雖然我的教學(xué)時間還不是很長，但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂，放松心情，對文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學(xué)生們學(xué)會怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天！
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十
作為高中音樂老師，教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?小編為大家整理了：高中音樂教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎參考!
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。
努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。
注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/4 11 11 ︱ 5 5 5︱3 33︱6 6 ‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。
這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。
不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。
畢竟三者是相互作用、相互促進的。
掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。
努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。
對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。
，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。
本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進行專人輔導(dǎo)。
不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。
四、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。
五、其他：
我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。
如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參加晉江市合唱團，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步。
轉(zhuǎn)眼間一年過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作。
通過本學(xué)年的工作，逐步總結(jié)出來了一些教學(xué)中所出現(xiàn)的諸多問題，也總結(jié)出來了一些經(jīng)驗。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，時時處處為人師表，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。
響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。
配合組里搞好教研活動，認真?zhèn)湔n和上課，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。
嚴格遵守工作紀(jì)律，服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
其次，在這一年的專業(yè)課教學(xué)中，適應(yīng)學(xué)生的需要，在各門專業(yè)課上盡自己最大努力，為學(xué)生今后的`進步打下最良好的基礎(chǔ)。
為適應(yīng)考試需要，在音樂專業(yè)上開設(shè)了幾門專業(yè)課，包括相關(guān)器樂、聲樂、視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論等等。
在上課過程中我不斷的改善教學(xué)方法，聲樂課因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的聲音條件采取不同的方法進行教學(xué)，聲樂在專業(yè)高考中占據(jù)非常重要的地位，所以我總是根據(jù)現(xiàn)實情況，根據(jù)課程需要增設(shè)聲樂專業(yè)課，從而使學(xué)生取得最大的進步。
器樂課方面，利用可以利用的時間讓學(xué)生加強練習(xí)，每天早晨嚴加管理，使學(xué)生嚴格按照要求練習(xí)。
視唱練耳和音樂基礎(chǔ)理論兩門課程對聲樂、器樂的學(xué)習(xí)具有很大的輔助作用。
要讓學(xué)生喜歡上音樂專業(yè)課。
在上課的過程中要加強各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的對學(xué)生進行思想、紀(jì)律上的督促，使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而保持學(xué)生隊伍的穩(wěn)定性。
再次，由于剛剛進入教育事業(yè)，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
總之，雖然我的教學(xué)時間還不是很長，但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂，放松心情，對文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學(xué)生們學(xué)會怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天!
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了，回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上比較順利圓滿的。
可以說，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。
現(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便取長補短，教學(xué)水平能更上一層樓。
一、美術(shù)課堂
這學(xué)期我擔(dān)任初二年和高一年的美術(shù)課教學(xué)工作。
初中學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)普遍較為薄弱，在動手作業(yè)這塊會表現(xiàn)不盡理想，但是我們可以取長補短，在指導(dǎo)技巧的同時，鼓勵表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。
在美術(shù)認知領(lǐng)域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
在日常的課堂教學(xué)中，我選擇將教材里的課題進行擴展，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。
然后，把進度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。
例如，在上繪畫課時，我不是給學(xué)生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。
并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學(xué)生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。
在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。
當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們的積極性就上來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。
現(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。
沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。
再者，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲也很重要。
高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。
課堂教學(xué)涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生提問到的資料。
精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生進入課題主題。
另有開設(shè)美術(shù)特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。
學(xué)生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。
雖然超出工作時間，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動力。
總之，在實際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。
從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
按時上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處。
這一年的工作中，有收獲也有不足。
比如控制不好課堂長度、紀(jì)律控制不夠理想等。
我會好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，再接再厲。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十一
在新課程改革教學(xué)理念的不斷實踐和推進的教學(xué)背景下，教師的教學(xué)也逐漸呈現(xiàn)出了新的教學(xué)氣象。尤其突出的一點就是，隨著新課改教學(xué)理念的影響，一些符合現(xiàn)代化教學(xué)理念的教學(xué)方式也在教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)得到一定程度上的認可與使用。其中現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)的使用就是其中一個能夠?qū)φn堂教學(xué)產(chǎn)生積極的教學(xué)影響的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式逐漸推廣并應(yīng)用到了高中音樂的課堂教學(xué)之中。積極將多媒體教學(xué)方式在高中音樂課堂教學(xué)中進行使用，一方面是與音樂學(xué)科的教學(xué)特點相關(guān)，一方面也與學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點有關(guān)。在實際的高中音樂課堂教學(xué)中，通過多媒體教學(xué)技術(shù)取得了一定的教學(xué)成果，但是也存在著一些不可避免的教學(xué)問題和教學(xué)弊端，需要教師采取積極的教學(xué)措施加以改善。為此，教師要認真分析和探究現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢，研究和分析該教學(xué)手段存在的教學(xué)特點，并能夠分析和探究該教學(xué)技術(shù)存在的教學(xué)問題和教學(xué)弊端，然后進一步采取有針對性的教學(xué)措施，以改善高中音樂的課堂教學(xué)效果。為此，教師可以從以下幾個方面來認識這一課堂教學(xué)技術(shù)。
一方面，在高中音樂的課堂教學(xué)中，教師對現(xiàn)代多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)的使用，能夠有效地提高和改善學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在傳統(tǒng)的高中音樂的課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)往往會采取單純的教師講，學(xué)生聽的教學(xué)方式，在這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式的影響下，教師的教學(xué)很難激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在這種情況下，隨著新課程改革的`教學(xué)理念的施行，給學(xué)生和教師提供了更多新的教學(xué)理念和教學(xué)手段?，F(xiàn)代多媒體信息技術(shù)是一種融合了聲音、動畫、影視、色彩等多樣化的教學(xué)元素在內(nèi)的教學(xué)手段，教師對這一教學(xué)手段的使用和推廣能夠為學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)營造出新鮮的教學(xué)氛圍。在這種人機互動的教學(xué)氛圍下，學(xué)生會被多媒體教學(xué)手段中呈現(xiàn)出的新特點所吸引，從而打破以往課堂學(xué)習(xí)中存在的學(xué)習(xí)厭倦的狀態(tài)，從而進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進一步提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
另一方面，在高中音樂的課堂教學(xué)中，教師對現(xiàn)代多媒體技術(shù)的使用，是對新課程改革教學(xué)理念的響應(yīng)，能夠為高中音樂的課堂教學(xué)注入新鮮元素。在高中音樂的課堂教學(xué)中，教師對現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的使用，不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的最明顯之處就是，課堂教學(xué)的元素的多樣化。教師的課堂教學(xué)內(nèi)容不僅僅是由教師一味分析教材組成，教師表達教學(xué)內(nèi)容的方式也不僅僅是通過板書展示的方式，而可以在學(xué)生和教師之間加入了新的溝通和傳播媒介。而正是這一多媒體技術(shù)的加入，讓整個高中音樂的課堂教學(xué)變得更加的豐富和多彩，并進一步展現(xiàn)出新課改教學(xué)理念中注重教師的教學(xué)方式要呈現(xiàn)出多樣化的教學(xué)要求和教學(xué)特點。
首先，在高中音樂的課堂教學(xué)中，教師對現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的操作能力還有待提高。現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)是在新課改教學(xué)理念的影響下被廣泛使用于課堂教學(xué)的一種新技術(shù)，很多教師已經(jīng)習(xí)慣了以往的單純的人人對話的交流方式，在短時間內(nèi)很難適應(yīng)人機對話這一教學(xué)方式。多媒體技術(shù)作為人與人之間溝通交流的媒介，要想實現(xiàn)表達和傳遞教師的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目的，就需要教師對其進行合理地操作。然而，很多教師對課件的靈活展示、編輯等方面的技術(shù)性操作還存在一些不足之處，這些問題常常會耽誤教師的授課進程，為此，熟悉并提高和改善教師自身的現(xiàn)代多媒體技術(shù)操作技能，成為高中音樂教師應(yīng)當(dāng)注重的教學(xué)課題之一。
其次，在高中音樂的課堂教學(xué)中，教師在過于使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的時候，影響了師生之間的溝通和交流。還存在一部分教師一味地為了課堂的創(chuàng)新教學(xué)而強制使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，在他們看來，該技術(shù)就是對現(xiàn)代化教學(xué)理念的體現(xiàn)和實踐，使用了這一技術(shù)，自己的課堂也會充滿新意。然而，這些教師在使用該技術(shù)的時候，卻無意中加大了教師和學(xué)生之間的距離。導(dǎo)致師生之間的溝通和交流對話的機會大大減少，學(xué)生和教師之間存在著陌生的溝通障礙，教師的教和學(xué)生的學(xué)逐漸處于了相對獨立的狀況之下，嚴重影響著教師的課堂教學(xué)的正常開展。
再次，在高中音樂的課堂教學(xué)中，教師在多媒體課件的制作方面還存在一定的不足之處，需要進一步地改善和調(diào)整。很多音樂教師喜歡通過課件制作的方式來展示給學(xué)生從課本上無法查閱到的信息知識，但是一部分教師在運用聲音、動畫和色彩這樣的課件元素的時候過于隨意，從而影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)注意力，造成學(xué)習(xí)障礙。
第一，為解決教師的現(xiàn)代多媒體使用和操作技術(shù)不完善的教學(xué)問題，教師需要進一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，以不斷改善自身的多媒體技術(shù)操作技能。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)途徑，或者是學(xué)校、各單位機構(gòu)組織的現(xiàn)代多媒體技術(shù)培訓(xùn)班等方式，來不斷學(xué)習(xí)新技能，提高自身的多媒體技術(shù)操作能力。
第二，為解決教師在多媒體技術(shù)應(yīng)用中所造成的減少了師生互動交流的問題，教師可以通過采取其他措施來加強師生間的溝通和交流。例如，教師可以通過提問的方式來加強師生之間的溝通和交流，在提問中教師可以了解到學(xué)生對音樂的理解，以及他們對音樂知識的掌握情況，而學(xué)生也可以通過對話溝通學(xué)習(xí)和體會教師對音樂的理解和感受。
第三，為解決教師的多媒體課件制作不恰當(dāng)?shù)膯栴}，教師可以通過改善課件制作細節(jié)的教學(xué)方式加以改善。為此，教師要謹慎使用聲音、動畫等元素色彩，盡管音樂需要學(xué)生對聲音做出反映，但太多的音樂元素往往會讓學(xué)生產(chǎn)生聽覺疲憊的不良學(xué)習(xí)效果，無意義的動畫元素也應(yīng)該盡量減少，使學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力更加集中。
總而言之，在高中音樂的課堂教學(xué)之中，教師對現(xiàn)代多媒體技術(shù)的教學(xué)還存在一些不足，為此，我們要不斷采取積極的教學(xué)措施，對以往教學(xué)中存在的教學(xué)問題和教學(xué)弊端加以規(guī)避，以促進高中音樂教學(xué)質(zhì)量的提升。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十二
作為一名高中音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下好的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、思想方面。
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。
三、考試方面。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績?；疽螅?BR> 1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。
四、課外工作。
我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導(dǎo)下，基本上達到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)校活動爭光添彩。
五、努力目標(biāo)。
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
六、不足方面。
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十三
高考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成績，全班21個學(xué)生，專業(yè)全部過關(guān)，最高分254分，最低分206分。專業(yè)本科上線率為90．5%，最后結(jié)合文化有13位同學(xué)本科上線，取得了前所未有的好成績，遠遠高于兄弟學(xué)校。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。
本屆學(xué)生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理，導(dǎo)致色彩科目教學(xué)進度落后，學(xué)生色彩表達能力差，但素描基本功較好。針對這一情況，我及時調(diào)整教學(xué)方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強抽查、督促。學(xué)生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的迅速提高。
今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以我認真分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學(xué)生進行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時能沉著應(yīng)變。
色彩默寫的內(nèi)容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學(xué)生進行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對專業(yè)水平好的學(xué)生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的'所有物品都是我們平時訓(xùn)練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來的同學(xué)專業(yè)水平很差，學(xué)生自己也很沒有信心，猶豫不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。
當(dāng)然，高三的教學(xué)研究中還存在著一些問題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化成績等。還有待我在今后的教學(xué)中不斷深入?？傊?，抱著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度我將努力做好我的本職工作。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十四
這學(xué)期學(xué)校安排我上音樂課，說實話，有點趕鴨子上架，但是為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、取得的成績與經(jīng)驗。
1、在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施。
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
通過近一年的工作，我認識到在教育教學(xué)道路上我還需不斷摸索、學(xué)習(xí)，內(nèi)心逐漸由迷茫到清晰。從自己踏進音樂教師隊伍那天開始，便開始了自己對教育事業(yè)的這份執(zhí)著。忙碌而緊張的教學(xué)工作即將接近尾聲，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，同時也對自己走過的彎路進行反思和總結(jié)。
本學(xué)期我主要擔(dān)任音樂教學(xué)任務(wù)，我用學(xué)科特有的感情來教育學(xué)生，用愛心拉近師生的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的`愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，嘗試營造一種平等、和藹、愛心濃郁的音樂課堂。在這次青年教師賽講中學(xué)習(xí)了很多也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而熱愛音樂，熱愛生活！
作為老師，上課是最重要的，這學(xué)期公開課就反映出很多不足，比如，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。讓自己盡快的成長為一名合格的教師。
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。這學(xué)期我主要以電子琴為主，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生對電子琴有所了解和認識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，在學(xué)中找到快樂。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
總之，我相信勤能補拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任、關(guān)心和幫助下，我一定會更加努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，把所掌握的各種學(xué)習(xí)方法和知識努力傳授給每個同學(xué)，以更加飽滿的熱情投入到下學(xué)期的工作中。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十五
忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)如下：
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
高一《音樂鑒賞》（一）模塊，主要是讓學(xué)生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞，可還是要讓學(xué)生“動”起來?，F(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓學(xué)生處于主導(dǎo)地位是很有必要的，但教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索。在上每堂課前我都要認真的備課，以便于上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)。
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。xx年8月我撰寫的論文《細說中學(xué)生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學(xué)委員會評選二等獎；xx年12月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)評選活動一等獎。
在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。
上學(xué)期我采用了筆試，這學(xué)期我采用了實踐（讓學(xué)生各準(zhǔn)備一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等），結(jié)合兩學(xué)期的成績對學(xué)生進行最后的學(xué)分認定。
我經(jīng)常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn)。希望在下一學(xué)年會有所改善。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十六
很快一個學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一課堂教學(xué)：以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，愛好及情感、努力做到通過音樂教育陶冶情操啟迪智慧激發(fā)學(xué)生對沒的愛好與追求，注重以學(xué)生為主體，湯學(xué)生在愉快的音樂實踐火線紅花中主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)簡介的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得以鍛煉、不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的，掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二課堂管理：為了使學(xué)生能輕松，愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能認識到自己的錯誤而又有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生，還有幽默力量運用不夠。
三課外活動為了更好地提高學(xué)生道德情操，本學(xué)期開展了興趣小組活動，其中音樂我選用了大合唱和吉他。大合唱共有50人左右，訓(xùn)練了合唱曲《愛我中華》采用多聲部練習(xí)，使學(xué)生更真實地體會到什么是大合唱，以往都是書本教條式教學(xué)，這次真刀真槍的演練。學(xué)生刻骨銘心。另外在外校請來了吉他老師開辦了吉他興趣班，高中生正是花樣年華，青春搏擊向上的年齡，他們有著豐富的想象力和情感，他們渴望對校園吉他的進一步學(xué)習(xí)和了解，在吉他社學(xué)習(xí)期間學(xué)生學(xué)會了很多膾炙人口的校園民謠吉他曲例如《愛的羅曼史》《有沒有告訴你》《姑娘》《老男孩》等等，真正的豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。
對于音樂課少學(xué)習(xí)緊張的高中生來說興趣班可以減輕他們的壓力四高考生的培訓(xùn)：今年還是如往年一樣帶了高三音樂高考生，一共8人，每個人的特點和音質(zhì)不同，用的方法也不同，上課的時間安排也很滿，學(xué)生省統(tǒng)考的成績也很理想，今年的升學(xué)率應(yīng)該可以完成，為學(xué)校恭喜一份力量。
五為了教學(xué)不老套，我采用多媒體教學(xué)，上課前15分鐘唱兩首流行的勵志歌曲感恩之類歌曲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)期熱情，隨后我會重點講解教材的內(nèi)容，剩下10分鐘的時間我會給學(xué)生看、欣賞電視、網(wǎng)絡(luò)上最流行的音樂、娛樂節(jié)目，比如今年收視率最高、影響比較大的浙江臺舉辦的“中國好聲音”的比賽節(jié)目，給他們分析每位歌手的聲音特點，甚至是歌手表現(xiàn)的水準(zhǔn)，也讓學(xué)生自己去評價。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十七
：音樂課程教學(xué)是高中課程教學(xué)不可缺少的學(xué)科，在音樂教學(xué)的過程中能夠有效提高學(xué)生的素質(zhì)教育。隨著課程體制的改革，音樂教學(xué)在高中教育中的地位越來越高，并對學(xué)生學(xué)習(xí)有著重要的作用，與此同時，高中音樂教學(xué)的模式和方法也隨著教育體制改革而發(fā)生變化。本文以高中音樂教學(xué)為分析對象，首先介紹了高中音樂教學(xué)的特點，其次從實際出發(fā)，探析了高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新與完善措施，突破傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方式，提高高中學(xué)生對音樂課程的重視與認知，為高中音樂課程發(fā)展提供參考依據(jù)。
高中音樂教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)上的區(qū)別，它能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余體會到音樂的美感并放松心情，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時能夠陶治情操，提升學(xué)生的綜合能力素質(zhì)，樹立健康的人生觀、價值觀與世界觀。當(dāng)前教育形勢下，高中音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)不斷提高和完善其教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性，加強音樂教學(xué)質(zhì)量。
(一)增強審美情趣。
音樂一直伴隨著人們的成長、學(xué)習(xí)和生活，通過對音樂的欣賞，提高學(xué)生的審美，讓學(xué)生對美產(chǎn)生自己獨特的辨識能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性。每一首音樂作品都能夠反映出作者所要表達的不同情感，通過音樂讓學(xué)生體會不同的情感與人生。激蕩的音樂作品能夠激發(fā)出學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)熱情，通過傳遞正能量，讓學(xué)生從中體會到快樂與奮發(fā)向上的精神。高中音樂教學(xué)主要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的同時，能夠?qū)⒆陨淼母惺芘c音樂相結(jié)合，讓自己的靈魂能夠在音樂中得到升華與凈化。與此同時，音樂教學(xué)還能夠增強學(xué)生的審美情趣，提升審美能力情形綜合素質(zhì)，在音樂的感染之下，形成獨特的音樂藝術(shù)人格。
(二)音樂藝術(shù)中釋放壓力。
高中階段學(xué)習(xí)是最緊張的關(guān)鍵時期，高中學(xué)生的精神壓力和考試壓力可謂非常之強，每個高中生都在學(xué)習(xí)、做題的緊張氣氛下生活，身體和精神上也在高度疲憊與緊張的環(huán)境下堅持著。而高中音樂即與其他高中學(xué)科共存，又有區(qū)別于其他高中學(xué)科，它是高中學(xué)生生活中的一片新天地，通過音樂來宣泄生活和學(xué)習(xí)中的壓力，釋放自己、放松精神。高中學(xué)生只有真正的做到釋放壓力、放松精神才能更好的用心學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。作為一名新時代、新教育背景下的高中音樂老師，在音樂教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，而不是單方面的學(xué)習(xí)五線譜，讓音樂學(xué)習(xí)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活相融合，通過音樂提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
(一)打破教材限制選取適宜的音樂素材。
以往高中音樂課程內(nèi)容的選擇較為傳統(tǒng)，素材選擇缺乏年輕氣息和朝氣，學(xué)生在音樂課程學(xué)習(xí)過程中的喜愛程度偏低，不能引起學(xué)生的興趣。隨著教育體制的改革，高中音樂課程內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，素材選擇應(yīng)偏向于具有年輕氣息和時代感的音樂，增強音樂素材的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，應(yīng)當(dāng)突破傳統(tǒng)音樂教學(xué)方式，設(shè)定具體化教學(xué)情境，將音樂課程與學(xué)生生活相結(jié)合，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，了解作者的創(chuàng)作意圖和情感表達，學(xué)生通過音樂體會到正能量和生活的意義。其次，欣賞音樂的同時讓學(xué)生對作者和音樂作品進行分析，向?qū)W生講述音樂作品作者的勵志故事，讓學(xué)生對音樂作品與作者有更深層次的感情和感覺。最后，選擇音樂素材與學(xué)生生活相貼切，并以多種音樂形式為主導(dǎo)，不論是現(xiàn)代的、古典的、民族的各種風(fēng)格的音樂素材都要有些許選擇，拓寬學(xué)生對音樂的理解和多方面興趣。讓學(xué)生通過音樂學(xué)習(xí)與欣賞更深刻的了解社會、體會生活與民風(fēng)。
隨著科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展與進步，多媒體技術(shù)與人們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。我國高中教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新也與多媒體技術(shù)是分不開的，多媒體技術(shù)充分的與教學(xué)方式相結(jié)合，很大程度的激勵了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生學(xué)習(xí)音樂課程為核心，將音樂教學(xué)與多媒體技術(shù)相結(jié)合，讓學(xué)生體會到音樂在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情緒。多媒體技術(shù)對高中音樂教學(xué)而言，是一種全方位的創(chuàng)新，也是質(zhì)的一種升華。
綜上所述，教育轉(zhuǎn)變時期的到來，使得我國高中教育體制發(fā)生了轉(zhuǎn)變，高中音樂教學(xué)也隨之發(fā)生變化。為更好的適應(yīng)社會發(fā)展、適應(yīng)學(xué)生需要，加強高中音樂教材選擇，采用多元化教學(xué)方式相結(jié)合，來提高高中音樂教學(xué)目標(biāo)和效果。通過高中音樂學(xué)習(xí)的全面開展與提升，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中放松心情、緩解壓力，提高審美能力與自主學(xué)習(xí)能力。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十八
xx中學(xué)xxx本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)： 堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。
不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進行專人輔導(dǎo)。不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。
四、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。
五、其他： 我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進行專人輔導(dǎo)。
不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。
四、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。
五、其他：
我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。
很快一個學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
四高考生的培訓(xùn)：今年還是如往年一樣帶了高三音樂高考生，一共8人，每個人的特點和音質(zhì)不同，用的方法也不同，上課的時間安排也很滿，學(xué)生省統(tǒng)考的成績也很理想，今年的升學(xué)率應(yīng)該可以完成，為學(xué)校恭喜一份力量。五為了教學(xué)不老套，我采用多媒體教學(xué)，上課前15分鐘唱兩首流行的勵志歌曲感恩之類歌曲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)期熱情，隨后我會重點講解教材的內(nèi)容，剩下10分鐘的時間我會給學(xué)生看、欣賞電視、網(wǎng)絡(luò)上最流行的音樂、娛樂節(jié)目，比如今年收視率最高、影響比較大的浙江臺舉辦的“中國好聲音”的比賽節(jié)目，給他們分析每位歌手的聲音特點，甚至是歌手表現(xiàn)的水準(zhǔn)，也讓學(xué)生自己去評價。
同時我也經(jīng)常利用休息時間自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽多看多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識并獲得更多美的感悟，要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|下電腦音樂，此外，我還很注重自身的學(xué)習(xí)。如參加市里的教研活動，帶學(xué)生到市里參加聲樂大賽，鍛煉學(xué)生的表演能力和拓展他們的視野，也由此獲得很好的成績和殊榮，其中有2名學(xué)生獲得市一等獎，我本人也因此獲得教師輔導(dǎo)一等獎?？傊@個學(xué)期工作是較為圓滿的，較為有有獲得~篇三：高中音樂鑒賞教學(xué)總結(jié)高中音樂鑒賞教學(xué)總結(jié)（2012-2013第一學(xué)期）。
錫林浩特六中藝術(shù)教研室音樂組王一石作為一名高中音樂教師，對高中音樂的教學(xué)還存在一些不足，通過教學(xué)，使我在最短的時間內(nèi)掌握高中音樂教學(xué)的新理念和教學(xué)特點，我將改變以往的教學(xué)理念和方法，大膽組織教學(xué)資源，設(shè)計教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生對樂曲及相關(guān)新知識的主動獲得和檢驗，進行音樂的情感體驗，感受音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。通過學(xué)習(xí)和實踐，有了很多感受與反思，總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變觀念、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
在以后的教學(xué)設(shè)計中，我將改變上來就介紹作者、作品、創(chuàng)作背景的傳統(tǒng)流程，換位教學(xué)，讓學(xué)生通過視頻，通過閱讀書本自主學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)視頻與書本的知識，即減少了枯燥的講解，又鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和總結(jié)知識的能力。轉(zhuǎn)換老師講，學(xué)生聽的舊教學(xué)模式，老師引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何總結(jié)知識，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的方法。實踐證明，轉(zhuǎn)變師生教學(xué)模式后，學(xué)生更愛主動參與教學(xué)中，課堂氣氛不再沉悶，教師也不用死記硬背生硬的概念，學(xué)生反而記得更多，學(xué)的更深。
二、改變方法，發(fā)揮學(xué)生的主動性。
在高中音樂鑒賞教學(xué)中，教會學(xué)生欣賞書本里的音樂不是目的，目的是要學(xué)生通過音樂鑒賞方法的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會欣賞、學(xué)會鑒賞音樂。引導(dǎo)學(xué)生建立正確的音樂審美，提升個人藝術(shù)審美品位，為學(xué)生在將來的工作、學(xué)習(xí)、生活中擁有良好的音樂鑒賞素質(zhì)打下基礎(chǔ)。
我在以后的教學(xué)過程中，將著重強調(diào)對音樂欣賞方法的培養(yǎng)，從音樂要素出發(fā)，每節(jié)課都將音樂形式要素的基本內(nèi)容運用到音樂鑒賞過程中來。學(xué)生基本養(yǎng)成了賞析作品先從分析形式要素開始的音樂鑒賞習(xí)慣。在本課中，對和聲、織體、曲式等比較復(fù)雜的形式要素知識進行新授。采用了分聲部演奏主題的對比聆聽和比較形象的線條動畫來展示音樂聲部擴展、發(fā)展的步驟與過程，讓學(xué)生學(xué)會并掌握這些復(fù)雜、枯燥的音樂知識。而不是死記硬背枯燥繞口的概念。學(xué)生掌握賞析音樂的步驟和方法就等于掌握了更廣闊的音樂鑒賞空間。
三、師生互動，構(gòu)建和諧課堂。
在以后的教學(xué)中，我將努力克服在教學(xué)中存在的一些問題，將重點、難點等不容易理解的地方放慢、有重點、有感情的進行講解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到提高，并且主動參與到學(xué)習(xí)中，真正做到師生互動，讓學(xué)生用心傾聽，積極參與，達到理想的教學(xué)效果，形成良好的課堂文化。
以上三點是我在本次學(xué)習(xí)后的一些反思。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，意識到要作為一名合格的音樂教師，首先，要深入學(xué)習(xí)教學(xué)新理念。掌握各項文件、精神和最新理念。還要深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的教學(xué)組織能力。不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，在實踐中不斷提升教學(xué)能力，早日成為一名優(yōu)秀的高中音樂教師。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二十
來到高中工作已有一段日子了，現(xiàn)將這一段時間的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。下面作工作總結(jié)如下：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，應(yīng)在職業(yè)高中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的'。設(shè)計每周周一、周三的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是要求由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。
在這個學(xué)期里：預(yù)定舉辦第一期元旦音樂會；組織學(xué)生參加了我校的聯(lián)歡會演出。
沒能實現(xiàn)在高一組建管興趣小組的計劃。學(xué)習(xí)器樂音樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。
自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
近幾年來，我國音樂人才的素質(zhì)逐漸降低，學(xué)生和家長不重視高中音樂教育。音樂是當(dāng)下素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生美好品德的引導(dǎo)作用非常巨大。本文重點探討了高中音樂教學(xué)存在的問題并提出對策，希望可以給高中音樂教育工作者提供借鑒，推動國家音樂領(lǐng)域的發(fā)展。
隨著21世紀(jì)的到來，人口增多，就業(yè)壓力增大，社會渴求的在音樂方面具備高素養(yǎng)的人才越來越少，這無法滿足人們的日常需求，使得人們空虛無聊，也極大地減弱了人們娛樂的興趣，不利于人們釋放壓力。因此，在高中音樂教學(xué)方面進行突破顯得尤為重要，目前我國高中音樂教學(xué)方式依然大多遵循以前流傳下來的方法，沒有太多創(chuàng)新點和實踐點，主要以理論教學(xué)為主，該種模式下培養(yǎng)的音樂人才缺乏實踐能力，和最初的教學(xué)目標(biāo)相差甚遠，不僅不為社會輸送所需要的人才，也對中國音樂事業(yè)的發(fā)展起不到推動作用。以下針對高中音樂教學(xué)問題進行闡述和剖析。
目前，高中音樂教學(xué)中存在一些突出問題，主要表現(xiàn)在學(xué)生重視程度、課程實踐性以及教師素質(zhì)等方面。這些問題的存在，嚴重制約了高中音樂教學(xué)的質(zhì)量與效果。因此，清晰地理解這些問題顯得尤為重要。
（一）高中生普遍重視程度低。
目前我國教育一個巨大的問題是：對學(xué)生德育水平的培養(yǎng)極其忽視。學(xué)生對音樂課多半是應(yīng)付的狀態(tài)，其他課程的教師也時常搶占音樂課時來給學(xué)生補文化課內(nèi)容，高中學(xué)校這種普遍忽視音樂課程的氛圍讓學(xué)生很難在音樂課程上付出時間和精力，甚至音樂課程的基本內(nèi)容都很難在高中積極開展，這嚴重影響了我國學(xué)生音樂素質(zhì)教育的提高，也不利于我國教育的均衡發(fā)展。
（二）課程缺乏實踐性。
目前我國大多高中學(xué)校的音樂課程僅僅設(shè)置了理論學(xué)習(xí)課程，教學(xué)方案比較大眾化，對學(xué)生沒有吸引力，課程也相當(dāng)理論化，缺乏實際操作的指導(dǎo)。學(xué)校在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時，重點要培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，將興趣和實踐結(jié)合起來，充分拓展教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生充分了解音樂領(lǐng)域的應(yīng)用方向，朝著自己喜歡的方向和領(lǐng)域培養(yǎng)自己的音樂基礎(chǔ)能力和實踐應(yīng)用能力，提高音樂素養(yǎng)。此外，學(xué)?？梢匝垉?yōu)秀音樂人才到學(xué)校進行實踐講學(xué)，開展不同的教學(xué)實踐課程，給學(xué)生帶來更多不一樣的學(xué)習(xí)體驗，拓展了學(xué)生思路。
（三）高中音樂老師基本素質(zhì)有待提高。
經(jīng)過以往的一些調(diào)查，我們可以知道當(dāng)下大多老師不注重音樂知識和實踐訓(xùn)練的結(jié)合，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低，學(xué)生接受慢，知識和實際應(yīng)用嚴重脫節(jié)，大多同學(xué)甚至不知道自己學(xué)習(xí)的音樂知識怎么運用。針對這一情況，需要進一步加強教師們自身教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提高，開展教師培訓(xùn)課程，及時了解當(dāng)下需求的人才特點，在課程中添加學(xué)生感興趣或者關(guān)心的音樂主題，幫助激發(fā)學(xué)生興趣，使課堂更加生動，教學(xué)內(nèi)容更具特色。此外，學(xué)?？梢匝堅谝魳奉I(lǐng)域有所造詣的音樂人來校講座，提高教師的專業(yè)水平。
（一）增加課堂實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣。
在音樂教學(xué)課堂上，老師可以插入活動環(huán)節(jié)，老師們也可以參與其中，例如音樂劇欣賞、樂器表演學(xué)習(xí)、音樂背景知識學(xué)習(xí)等等，如此一來可以激發(fā)學(xué)生對音樂的喜愛。此外，老師也可以在教學(xué)中插入思維導(dǎo)圖和多媒體影像圖畫，單調(diào)的書本教學(xué)難以指導(dǎo)學(xué)生對音樂充分理解，老師們可以借助信息技術(shù)獲取豐富的視頻素材，例如動畫，音頻等方式，開發(fā)學(xué)生的音樂潛力，使學(xué)生全身心投入音樂的課程，提高自身的音樂素養(yǎng)。
（二）打造高水平的音樂師資隊伍。
音樂素質(zhì)教育師資隊伍的建立是為了在學(xué)校形成良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍，使大家都充分重視音樂教育。師資隊伍中的音樂老師要關(guān)注學(xué)生不同的興趣愛好，將音樂教育和實踐活動相結(jié)合，一邊學(xué)習(xí)，一邊應(yīng)用，使知識能夠更快地被學(xué)生接受和掌握，讓學(xué)生親身體會音樂的魅力，發(fā)掘音樂領(lǐng)域深層次的精神養(yǎng)分。在音樂素質(zhì)教育師資隊伍中也可以定期開展教師音樂啟發(fā)活動，例如邀請資深音樂人來校做演講，在教師內(nèi)部展開教學(xué)培訓(xùn)，提高音樂教師的專業(yè)性和隊伍的整體素質(zhì)，定期讓老師接受音樂熏陶，例如組織老師聽音樂劇、去音樂藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)或者去音樂劇院感受藝術(shù)的氣息，教師們通過教學(xué)將這種感受傳遞給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對音樂的向往和憧憬。
音樂教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的愛好設(shè)置主題和形式，還要不斷對教學(xué)方案進行改變，迎合學(xué)生的胃口，讓學(xué)生能夠全身心投入課堂學(xué)習(xí)中，啟發(fā)學(xué)生對音樂的思考。以下兩方面可供參考：第一，老師們可以開展音樂教學(xué)評價活動，獲取學(xué)生對課程的評價和建議，充分了解學(xué)生的需要和喜好，設(shè)計學(xué)生們喜愛的教學(xué)方案。第二；老師可以借助qq群、微信群等創(chuàng)建交流平臺，建立這種交流平臺，有利于老師和學(xué)生的交流，幫助老師了解學(xué)生平時喜歡的音樂話題，搜集各方面的前沿信息，隨后將這些話題進行進一步拓展延伸，將其轉(zhuǎn)化為可以影響學(xué)生正確思考并養(yǎng)成特定思維模式的`活動主題，提高音樂課堂內(nèi)容的豐富性和實效性。
當(dāng)今社會音樂人才素質(zhì)低的現(xiàn)象越來越普遍，需要不斷改變音樂教學(xué)模式分方法，提高教學(xué)質(zhì)量。這是高中音樂教育必須十分重視的問題，也是必須實現(xiàn)的目標(biāo)，而實現(xiàn)這一目標(biāo)離不開高中音樂教育改革，改革的重任直接落到高中音樂教師的身上，音樂教師需要跟隨當(dāng)下時新的音樂風(fēng)格和潮流方向，與時俱進，做出相應(yīng)的變化。此外，高中音樂教育需要改變音樂教育的傳統(tǒng)模式，積極引入創(chuàng)新的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，拓寬教學(xué)思路，豐富教學(xué)內(nèi)容，積極展開教學(xué)評價，根據(jù)學(xué)生的需要定制教學(xué)方案，讓音樂教育真正融入到高中素質(zhì)教育中，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和實踐能力，將音樂的理論知識和應(yīng)用教學(xué)結(jié)合起來，多樣化音樂課堂形式，豐富內(nèi)容的深刻性和廣泛性，讓學(xué)生深刻體會音樂的魅力，有益于學(xué)生德智美全面發(fā)展，促進我國音樂人才的培養(yǎng)和音樂事業(yè)的快速發(fā)展。