在寫總結之前，我們需要收集和整理相關的資料和數(shù)據(jù)。要寫一篇較為完美的總結，首先需要明確總結的目的和要求。以下是一些值得學習和參考的總結樣例，希望對你的寫作有所幫助。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇一
從三下鄉(xiāng)結束到現(xiàn)在，已經(jīng)過了10多天了，可是每當回想起來，總是覺得記憶猶新。總是會忘記不了那里明凈的天空，那里淳樸的人兒，那里沒有污染的空氣……一切都很美，美到找不出一個合適的形容詞來描繪它。
還沒結束三下鄉(xiāng)的時候，我時常會想，以后回憶起這段日子，我會是一種怎樣的心態(tài)，現(xiàn)在結束了，這種心情卻難以言明。是不舍？還是懷戀？都不是，應該更多的是期待。我期待那些孩子們會給我發(fā)短信，或者寫信。更期待他們有一天會告訴我：姐姐，我考上大學了！是的，就是一種期待的心情。
期待是一場漫長的旅行，時間是一葉方舟，載著我們駛往一個叫做目的的`地方。我多么想告訴他們，努力真的很重要，我又怕這只是一個參雜著我個人愚見的謬論。于是，我更喜歡把這種說教變成一種鼓勵。孩子們，你們都很棒！?。?BR> 如果不是他們的眼睛，我不會留意到，自己曾經(jīng)也是一個充滿幻想的小孩。如果不是他們的笑容，我不會發(fā)現(xiàn)自己平時表情的僵硬。如果不是他們的調(diào)皮，我甚至忘記了這種天然的發(fā)泄情緒的方法。孩子們，真想告訴你們，現(xiàn)在的你們是最可愛的，到了長大的時候，你們會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的天真多么難能可貴，可是我不忍驚擾你們的童年，用我笨拙的語言。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇二
xx年7月16日，作為文學院0601支部“星星點燈”服務隊其中的一員，我告別熟悉的校園帶著復雜的心情踏上了赴惠州博羅第一中學社會實踐的征途。一路上，我感覺身體很疲倦，但頭腦卻是清醒地轉動著，想得最多的一個問題是：我到底為什么來三下鄉(xiāng)?是為了中國的教育事業(yè)?為給孩子們傳遞我們知識的火種?還是僅功利地為提高自己的能力，為以后成為一名教師而增加資本?最終，我真的無法偉大或者虛偽地選擇前兩種目的，我甚至懷疑自己當初是不是因為大家都報了名而抱著好玩的心態(tài)而加入的。但一切的疑惑都在7月23日三下鄉(xiāng)結束的那天得到了答案，相同的路線，相同的隊友，甚至相同的巴士和司機，卻有著與之前完全不同的想法。我不確定之前的目標到底有沒有達到，但我確定的是這次的下鄉(xiāng)活動給我精神上帶來了許多的沖擊。目標的尋求已經(jīng)不再重要，重要的是我將把我這十天之學運用到以后的教育事業(yè)和人生哲學之中。
首先我要這樣問自己。由于學期末繁重的學習任務和三下鄉(xiāng)時間的提前，我之前計劃的備課任務完全被打亂，只好匆匆忙忙地收拾好行裝和簡單地準備了備課資料就踏上了這次的下鄉(xiāng)的征途。我本以為我手頭上的資料是足夠讓我講完5節(jié)課的，結果這樣的草草準備連短短的40分鐘也撐不了。我從其他隊友精彩的講課內(nèi)容中看到她們的精心準備，這不禁讓我慚愧。我連基本的備課內(nèi)容都完成不了，還談何師范技能，就更別說把教育事業(yè)當作是一種藝術來對待了。在上接下來的幾節(jié)課前我都要在心中默問自己一句：“你準備好了嗎?”從短期來看，“準備”意味著備好你即將要上的課程，包括課題的選擇、時間的把握、與學生的互動等課堂藝術;從長遠來看，“準備”意味你專業(yè)素養(yǎng)的積累、師范技能的嫻熟運用、把握學生心理的敏銳度等等，這些知識和技能都急待我們?nèi)ゼ橙?、整合以及運用，特別是對待我們厚積薄發(fā)型的中文專業(yè)，我們更不應該投機取巧，唬得過自己的學生，唬不過老師的責任，中文人的良心。做了兩年的中文人，在向學生解釋孔子理論主張的時候竟然在講臺上詞窮了。在他們大聲回答出孔子的主要主張是“仁”與“禮”的時候，我無法再向他們闡釋出什么孔子理論的精髓，原來我的水平并沒有比他們高出多少，我只是多了個華師學子的頭銜，還戴著這個頭銜到處招搖撞騙，不知“大學”為何物，“中文”為何物，更談何孔老夫子!“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！鄙碓谥形模碓诮逃?，可心呢?也許只有當心也到“廬山”的時候，才能真正懂得此山的奧妙吧!
我在這次實際的教學過程中遇到了許多書本或老師沒有提到過的難題，例如“如何對待學生打瞌睡的問題?”我們是該直接點名批評還是該放任自流?一方面，直接批評可能會傷害學生的自尊心，太多的批評也會造成學生的麻木，從而失去批評的作用;另一方面，任其自然更是不可取。后來我嘗試了一種以表揚的形式來代替批評的提醒方式或以檢討自身課程不足的方式來解決這一問題，結果收到了很好的效果。在這短短的十天實習過程中我遇到了許多這樣的類似問題，如“鼓勵學生的尺度該如何把握?”、“老師的一言一行對學生造成怎樣的影響?”、“學生的座位安排對學生學習會有怎樣的影響?”、“學生的興趣與課程安排之間的矛盾該如何解決?”……這些問題在以前的學習過程中從來沒有遇到過，解決問題的答案也不可能在某一本書上直接找到或從哪位老師的口中直接得知，但我們卻可以從學生身上直接找到答案，但前提是我們必須深入學生當中，想學生之所想，親身體驗各種教育方式的利與弊，這樣才是解決問題的根本。
學生是最懂回報的人，你拿出熱情，他們回報你以掌聲;你獻出愛心，他們回報你以鮮花;你捧出真心，他們回報你以笑臉……但他們也是最敏感的人，你稍微有不公平的態(tài)度，他們都會受傷，哪怕是帶上一點點虛假和功利的關心，他們都會摒棄。記得師生見面的第一天，在和學生閑聊的時候我自然地說了句：“你們好可愛啊!”從她們的表情上我可以看出她們的不以為意。事后我想：雖說這樣的贊美并不虛偽，但她們并不喜歡“你們”這一詞語，她們喜歡單獨一個的“你”，每位學生都希望自己在老師心目中是獨一無二的角色，這就是老師經(jīng)常的集體表揚或批評在她們看來無關緊要的原因。作為老師的我不該忽略學生的個性，在還沒有充分了解學生外表、性格、心理等方面的情況之前就輕松地對學生做出評價。但做到知人善評并不容易，原因很簡單：“耕耘”二字并不容易做到。只有當你真正關心學生的成長，打從心里喜歡學生的時候才可能去注意學生的一言一行，一顰一笑，一哭一鬧……因此，我對自己說：“在你沒有記住學生之前，請不要期待學生會記住你;在你沒有付出你的關心之前，也不要期待收到學生的感激!”三下鄉(xiāng)期間我們組織了一個“演唱會”，印象深刻的是我終于拿出了我吝嗇已久的關心鼓勵了兩位怯場的女孩上臺演唱后，在我轉身離去的時候她們大聲地對我喊道：“老師你一定要在臺下聽哦!”這是我第一次感覺到被學生感激的快樂?！耙环指牛环质斋@”這句話并沒有過時，少一份浮躁，多一份虛靜;少一分僥幸，多一份腳踏實地，這才是真正耕耘者的心態(tài)。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇三
20xx年7月19日至7月25日，我隨江西農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟貿(mào)易學院暑期三下鄉(xiāng)隊伍來到九江都昌陽峰進行了社會實踐調(diào)查活動。雖然只有短短的六天時間，但卻讓我深深地感受到了農(nóng)村的發(fā)展現(xiàn)狀。雖然自己也是出生在農(nóng)村，但經(jīng)過此次社會實踐活動，讓我發(fā)現(xiàn)其實自己對農(nóng)村的情況并不是很了解。
為了趕上最早的班車，7月19日我們起的格外的早，經(jīng)過一路顛簸，中午12點整我隊一行11人終于抵達陽峰鄉(xiāng)政府，我院校友吳平生書記熱情地接待了我們一行，并在鄉(xiāng)政府會議室與我們進行了小型座談，經(jīng)過與吳書記的一番座談，我們了解了陽峰鄉(xiāng)的一些基本情況。座談結束，吳書記安置了我們一行，我們被安置在鄉(xiāng)政府辦公樓，雖然條件不是很好(房間只有一張床，而且沒有蚊帳)，但當?shù)卣臒崆榻哟屛覀兏械绞值臏嘏?BR> 下午五六點，陽峰的太陽還是那么熱烈，正如政府工作人員的熱情。在他們熱情的邀請下，我們之間開展了籃球友誼賽，籃球場地雖然破舊不堪，但是我們個個都很盡興，場內(nèi)場外笑聲陣陣，“友誼第一，比賽第二”在這孤寂的小鄉(xiāng)村得到了完美的詮釋。雖然政府工作人員都是我們得長輩，但是一場球賽下來我們儼然已是朋友。隨著夜幕降臨，比賽在愉快的氣氛下結束。
陽峰的夜是那么寂靜，月如盤，星光點點，伴隨著蟲子的歌聲，我們度過了在陽峰的第一個夜晚。
在下鄉(xiāng)期間，我們走訪了陽峰五個村，熱情的村民讓我感覺陽峰不再陌生，一張一張笑臉是那樣的質樸，讓人無比溫馨，就像是自己遠方的親人，中國農(nóng)村，一個最純樸的地方。問卷調(diào)查和實地走訪的需要，我們來到了田間地頭，看著許多被淹的田地，想著顆粒無收的農(nóng)民，糾結的心情躍然于臉上，盡管心緒煩亂，但我們還是強忍著情難自禁的心痛，在當?shù)卣刹織钪魅蔚囊龑?，開始了我們的調(diào)查之行，雖然田地被被淹，隨著洪水的退去，田間地頭還有一些農(nóng)民，一些村民正準備入地干活，面對我們的提問，村民一下打開了話匣子，滔滔不絕地講述著農(nóng)村的艱辛，我們不忍再次勾起他們心中的傷痛，只是默默地聽著令人聲淚俱下的訴說，希望這樣的一種方式能減輕他們心中壓抑已久的痛楚，在適當?shù)臅r候引入我們的話題。輕松交談的背后，我們看到了勉強笑容后面的愁容，更是看到了笑容里的熱情和經(jīng)歷洪災之后的勇毅堅強。我們被這樣的精神強烈的震撼著，那一剎那，我忽然覺得他們就是我的鄉(xiāng)親，就是我的親人，心里充滿著難以言狀的情懷，那樣的質樸清貧，那干枯的容顏，那揮汗的背影，總和我自己在某角落里的情形無比的相似。白天的小村莊依然是那么安靜，在路頭巷尾隱約聽見一些小孩的嬉鬧，偶爾在某個陰涼處才能碰上幾個閑聊的老人，年輕人都在遠方的城市為生活拼命的奔波，流浪也許是為了以后能夠不再漂泊，我們何嘗又不是在流浪。
第一天工作結束后，我們隊鄉(xiāng)里召開了一個小型會議，圍繞走訪調(diào)查的成果，我們開始活躍的交流，看著大家欲滔滔不絕的樣子，我就知道大家肯定收獲了不少。
第二天我們依舊在楊主任的引導下參觀了當?shù)氐男罗r(nóng)村建設點，看著新蓋的房子和整齊的村容，一改我們過去對農(nóng)村的印象――臟破舊。
參觀期間我們被邀去農(nóng)戶家喝茶，實地參觀了農(nóng)戶的家，讓我們感覺到現(xiàn)在農(nóng)民生活的確改善了許多，住上了寬大明亮的房子，用上了空調(diào)洗衣機，裝上了太陽能。當我們問及他們對新農(nóng)村建設的看法時，村民們無不激動地夸我們黨和政府的好政策。頓時讓我們感覺到，我們的黨的群眾基礎是如此深厚。也讓我們明白，要想得到老百姓的支持和認可，我們就必須為老百姓做實事，辦好事，只有讓老百姓過上好日子，得到實惠，我們得老百姓才會主動跟黨和政府走，才會擁護和支持我們的黨。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇四
當知道要參加三下鄉(xiāng)的活動時，我是激動興奮的;因為這是可以體現(xiàn)個人價值的活動。由于個人的原因，錯過了三下鄉(xiāng)的啟動儀式，但一點都沒影響到自己難以控制的心情。
到達炎陵后。環(huán)境清幽，云霧環(huán)繞。著實被這炎陵的景色給吸引住了，更是讓我對此次三下鄉(xiāng)活動多了幾分好感。
下午我們來到了炎陵縣紅軍標語博物館，作為中宣部批準建設的全國惟一的紅軍標語專業(yè)博物館，它見證了炎陵人民感人肺腑的紅懷。在導游的講述下，我們一行10人走進炎陵縣，探尋紅軍標語背后的故事。
炎陵紅軍標語博物館共有8個展廳，保存的339條紅軍標語字跡清晰、內(nèi)容完整，在全國極為罕見，是我黨領導中國革命進程中的第一批標語。這些標語直觀、形象、具體地記錄了中國共產(chǎn)黨及其領導下的中國工農(nóng)紅軍和蘇維埃政權生存、奮斗、發(fā)展的光輝歷程，是研究我黨我軍早期宣傳思想政治工作的珍貴資料和不可多得的實物教材。
紅軍標語作為一種特殊的文物，在炎陵得以大量保存，不能不說是一個奇跡。而這背后，有一個個感人的故事。
史料記載，1928年10月，朱德率領紅四軍十師二十八團來到炎陵縣十都，組織軍民一舉摧毀了____________縣團防局并開倉放糧?？蓻]想到，貧苦的百姓竟沒有一個人前來領取糧食。后來得知，是老百姓心里有疑慮。
于是，朱德率領部隊在十都墟上廣寫標語，并親自指揮士兵在糧倉大門上方墻上寫了一幅大標語：“鏟除搶劫秋收、不顧民眾凍餓的匪黨”。隨后又在大門外的廊墻上寫滿了“共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級政黨”等標語。通過廣泛發(fā)動和標語宣傳，當?shù)匕傩詹艍阎懽臃至思Z食。
從此，炎陵大地上，人民與紅軍官兵共同戰(zhàn)斗，共同生活，建立了深厚的感情。
紅軍撤走后，炎陵人民冒著生命危險，用石灰或泥巴把標語暫時掩蓋起來的“土”辦法保護紅軍標語。在人稱“小九寨”的策源鄉(xiāng)梨樹洲村，當年為了保護紅軍標語，全村的百姓都成了烈士。
據(jù)介紹，當年，大院農(nóng)場石世林家正門墻中和墻腳都留有“發(fā)動群眾，保護蘇區(qū)”和“白軍士兵是我工農(nóng)，拖槍投誠者，決不殺戮”等標語。敵人發(fā)現(xiàn)后就放火燒石世林的房子，還把他關進碉堡嚴刑拷打半個月之久。
等敵人撤走后，石世林摸回家一看，房屋的上半截墻體已倒塌，所幸寫有標語的下半截墻體還在。為了保存標語，石世林就在老墻上接筑新墻重建房屋。時至今日，石家墻上的標語仍保存完好。
當?shù)氐膶в胃嬖V我們，正是由于老百姓對紅軍標語的愛護，以及政府保護力度的加大，該縣至今保留有內(nèi)容完整、字跡清晰的紅軍標語達339條(組)。
在布展資料中看到，從1927年10月毛澤東率領秋收起義部隊進軍井岡山開創(chuàng)中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，到1938年2月湘贛游擊隊改編為新四軍參加抗日戰(zhàn)爭，炎陵縣歷經(jīng)了井岡山革命根據(jù)地和湘贛革命根據(jù)地兩個波瀾壯闊的斗爭時期，留下近萬條宣傳標語。由于炎陵遺存紅軍標語數(shù)量之多、保存之好以及標語書寫時間跨度之長，在全國是的。于是對那些暴露在外的紅軍標語進行揭取遷移，是炎陵采取的一項重要保護措施。
__年，炎陵專門邀請中國文物研究所專家到當?shù)貙嵉乜疾?，研究標語的保護辦法。在專家指導下，縣文管部門在全國首次成功地把敦煌壁畫的保護技術應用到紅軍標語的保護上。
在導游的一首客家紅軍革命歌曲的伴隨下，我們看到了博物館里一組很特別的標語，標語是一幅畫：“________國民匪黨”幾個字中，“國民匪黨”四個字均變形，組成狗的模樣，“國”字當狗頭，“民”字“匪”字做狗身子，“黨”字做狗尾，“民”字和“黨”字的下邊筆畫做狗腿，畫得極為形象。
339條紅軍標語都是經(jīng)過了血與火的洗禮而保存下來的，應該說是一筆巨大的精神財富，是我黨我軍建軍思想的一個深刻的寶庫。這一條條先輩們用鮮血甚至生命換來的紅軍標語，即使是在今天來看，無論是教育意義還是文字的美都值得我們來學習。
來到炎陵的第一天晚上，我們召開了短暫的團隊會議，對于第二天的流程做了個大概的安排。
從小在平原地區(qū)長大的我們，對于山中的一切都是覺得新鮮好奇的，早上早早起床為的就是能去住宿的樓下走走，呼吸新鮮空氣。這與喧囂浮躁的大都市相比，在這樣的環(huán)境下生活的人們幸福指數(shù)應該很高吧，過著與世無爭的世外桃源的生活。
7月12號，也就是今天。我們的流程安排得滿滿的，一行10人上午為緬懷革命烈士，一同前往炎陵香山公園酃縣革命烈士命紀念碑，祭奠逝去的英雄，并在紀念碑宣誓。
下午在導游的帶領下，我們參觀了毛澤東主持連隊建黨舊址葉家祠、工農(nóng)革命軍第一軍第一師第一團部舊址朱家祠、毛澤東舊居水口橋頭江家，以及紅軍打靶場遺址松山壩。遺址群內(nèi)各景點都位于該縣水口鎮(zhèn)中心位置，相距都不足千米，錯落有致。其中，葉家祠位于水口鎮(zhèn)水南村，是一座典型的晚清江南祠堂建筑，現(xiàn)為省級文物保護單位。當年，在葉家祠閣樓上，毛澤東親自主持6名工農(nóng)戰(zhàn)士的入黨儀式，并創(chuàng)立了全軍第一個連隊黨支部，我軍“支部建在連上”的歷史由此開創(chuàng)。
今天，炎陵下起了小雨，上午在酃縣革命烈士命紀念碑，雨中宣誓這一幕讓我怎么也忘不掉。酃縣的革命烈士們，在那個特殊的革命年代，保家衛(wèi)國的革命烈士們，把生的希望留給別人，犧牲小我來成全大我。還記得小學的時候，每次春游，我們都要去革命烈士紀念碑宣誓，每年清明節(jié)都要去掃墓。從小潛移默化的讓我多少有了些革命情懷，這次雨中宣誓是莊重的，是嚴肅的;更是在下雨的環(huán)境下我們依然沒有退縮，雨水滴在我的臉上，我感受到自己所存在的價值。
為了更符合這次的紅色之旅，我們更是給自己這個團隊的成員起了特別的外號。太君：楊翱，漢奸:吳若愚，花姑娘：彭柏瑜，軍師：張笑晗，記者：李勝歡，策神組：李東，吳紫嫻，劉瀟瀟;策神組里的三人除了我是默默無聞的隊員外他們兩個都是隊長啦。
滿滿的一天，晚上回到居住地，大家都累得趴下，但每天必要的團體會議是不能少的。明天我們要去工地，要安排好各自的詳細分工和注意的事項。我想向大家說，明天會是挑戰(zhàn)的一天，加油!
帶上安全帽，我們來到了炎汝高速的10標施工區(qū)，炎汝高速10標段共有3座大橋水口山大橋，南山龍大橋，新家洞大橋。我們參觀的是水口山大橋。水口山大橋多采用抗壓力空心橋墩，墩高70--80米，壁厚50--55公分，重達142噸，橋長1.2公里，橋墩由系梁、沉臺、樁基組成。10標段工人上工皆配帶安全帶和安全繩，四周都有鋼筋護欄;更有利的保障了農(nóng)民工的安全問題。炎汝高速打破常規(guī)，在山區(qū)見高速，山區(qū)見山打洞，見谷架橋，地達到了1000多米。施工的難度很大，是湖南省高速修建難度之一。對此，不得不向所有10標施工區(qū)的工作人員表示崇高的敬意。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇五
在下鄉(xiāng)的日子里，我們以滿天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們"兩個和尚"挑水喝、抬水洗澡，我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今天和學生之間發(fā)生的點點滴滴，重溫在白天的快樂中。學校坐落在山腳下，最熱情的要數(shù)這里的蚊子，在它們的帶動下，我們也只能以熱情相贈，每晚工作休息時間，我們就搭成"火車"，一起跳著兔子舞，和蚊子一起翩翩起舞，這是大家最快樂的時候，因為這是最輕松的時刻。我們知道，今天的工作已圓滿完成，我們將以更飽滿的激情迎接明天的到來。還記得一天晚上，副校長來辦公室看望我們，校長和我們站成一圈，一邊談話，也跟我們一起跳起舞來了，因為蚊子一刻也不放過我們，這就是我們的生活中快樂的一角！
在工作中，我們時刻保持著嚴肅、謹慎的態(tài)度，我們做好最充分的準備，因為這就是防止出錯的辦法。我們在活動前一個月就開始準備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，預測種種可能發(fā)生的情況和尋找的應對措施，出發(fā)前三天早出晚歸的排練，我們流著汗水，揮著手臂，歌聲響亮，每天微笑而歸。我們準備好了，所以我們信心滿懷，出發(fā)！在下鄉(xiāng)過程中，白天我們上課，和學生交流，中午老師們批改學生的日記，晚上進行一個鐘的總結會議、隊員分享和交流，解決每天遇到的問題，這是我們最激動的時刻，因為忙碌了一天，我們23位隊員又可以像一家人一樣坐在一起"聊天"了，而且和以往不同的是，我們的`話題都變成了我們的學生。我們的宗旨是：一切為了學生！
我們在活動中歡笑，在活動中感悟，在活動中收獲。美好的日子總是很短暫，xxxx天的時間一晃而過，但我認為此次社會實踐活動并未結束，回到學校后我們有著同樣重要的工作，那便是將這些歡笑、感悟都記錄下來，分享給學院的其他同學，也分享給未來的自己。在工作之余，我開始梳理自己的思路，我發(fā)現(xiàn)在這一路的經(jīng)歷后，我確實成長了許多，也得到了許多意想不到的收獲。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇六
還沒結束三下鄉(xiāng)的時候,我時常會想,以后回憶起這段日子,我會是一種怎樣的心態(tài),現(xiàn)在結束了,這種心情卻難以言明.是不舍?還是懷戀?都不是,應該更多的是期待.我期待那些孩子們會給我發(fā)短信,或者寫信.更期待他們有一天會告訴我:姐姐,我考上大學了!是的,就是一種期待的心情.
期待是一場漫長的旅行,時間是一葉方舟,載著我們駛往一個叫做目的的地方.我多么想告訴他們,努力真的很重要,我又怕這只是一個參雜著我個人愚見的謬論.于是,我更喜歡把這種說教變成一種鼓勵.孩子們,你們都很棒!!!
如果不是他們的眼睛,我不會留意到,自己曾經(jīng)也是一個充滿幻想的小孩.如果不是他們的笑容,我不會發(fā)現(xiàn)自己平時表情的僵硬.如果不是他們的調(diào)皮,我甚至忘記了這種天然的發(fā)泄情緒的方法.孩子們,真想告訴你們,現(xiàn)在的你們是最可愛的,到了長大的時候,你們會發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的天真多么難能可貴,可是我不忍驚擾你們的童年,用我笨拙的語言.
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇七
緣來緣去，我們相遇，相識，相知，用真誠的心締造美麗的友誼天堂。
——題記。
13個日日夜夜，說長不長，說短不短，一眨眼，呼嘯而過，這平凡而又美麗的13天卻成為了我這個暑假中重要的一部分。還記得，在告別晚會上，3班節(jié)目的旁白是這樣說的，那一天，我們走向校門，而這一天，我們是要離校門而去。當這句話在耳邊響起時，淚水情不自禁的嘩然而下，布滿了許多稚嫩的臉頰。周田鎮(zhèn)，熱情好客的周田人民，周田中心小學，103張可愛的面孔，23位隊友，編織成的所有，這是我們下鄉(xiāng)的深刻記憶。最快樂的時光-----還記得，我們在205宿舍，一片歡聲笑語，“哇咔咔”家族就是在這樣的一次不平凡的經(jīng)歷中，成立了。
我們5個清純年輕的“狂野”少女，淑女的潔靈，知性的璐琛，愛笑的李璇，有“潔癖”的怡然，雷人的我，在下鄉(xiāng)的娛樂時間段，靜悄悄的坐在宿舍內(nèi)，在無處不在的“可愛的動物”陪伴之下，度過了一段又一段自high的日子，那是我們最快樂的時光，我們在別人高枕無憂的時候，仍舊在嘻嘻哈哈，笑聲穿過一扇扇墻，似乎希望能感染隊里的其他隊友(不過沒有吵到他們睡覺，被他們哄出宿舍樓已經(jīng)算好彩的了，哈哈)還記得，魚燜豆腐，雞，玉米，冬瓜，是我們?nèi)锣l(xiāng)伙食里最常見的食物，一日復一日，但我們已感到滿足，每一次的開飯，在完成了工作之后的休整，都是我們最快樂的時光。
謝謝后勤組的隊友，謝謝煮飯的阿姨。還記得，我們興奮地坐在大卡車的車廂里，大聲疾呼，“好爽，好好玩”，迎著風，拍打著塵，趕往我們務農(nóng)的目的點，這一份不同于城市的體驗，又是另一份愜意在心頭。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇八
我很高興也很珍惜能夠參加此次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，在這過程中，我和其他志愿者們一起工作和生活，學會了寫新聞稿，也因為粗心犯了些小錯誤，但這也提醒我在以后的`學習和工作中要克服這些缺點，盡力做到。
其中我感觸最深的是和小朋友們的相處，因為我弟弟的原因，我對小孩子向來是避而遠之，但在這幾天和小朋友的相處中，在這五天里，教小朋友們書法、剪紙、詩歌中，見證了小朋友們由靦腆到活潑、從陌生到熟悉，看著一個個精彩的節(jié)目成形。
在這幾天里，我也看到文老師的情懷與堅持，看到了社區(qū)對民眾最真誠的服務，我想在我們中國：有人在奧運會揮灑汗水；有人在汛情一線爭分奪秒；有人在抗疫前線日夜堅守；而也該有人在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇九
通過團隊的合作，我們一行八人通過調(diào)研走訪，終于把20xx年徐聞菠蘿滯銷的前因后果調(diào)查清楚了。通過這幾天的社會實踐，我也收獲了很多，最主要的是交到了不同領域的朋友，進一步的'擴大了自己的圈子，同時，我也認識到了團隊合作的重要性，也了解到了徐聞當?shù)氐娘L土人情。
當我驚嘆于菠蘿的海廣袤無垠時，也深深為它感到悲哀，由于缺乏規(guī)范化管理與合理調(diào)控以及不合理的種植結構讓徐聞的菠蘿產(chǎn)業(yè)陷入了危機，我們要盡自己的努力，為種植戶出謀劃策，幫助他們度過危機，重拾信心，振興徐聞菠蘿產(chǎn)業(yè)。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十
一個酷暑的季節(jié)，一次難忘的經(jīng)歷，一份無聞的付出，在這驕陽烈似火的假期，唱出了心中真情豪邁的歌聲，為這片灼熱的土地澆灌了溫情的甘霖，滋潤__一方，性格開朗，積極向上，不怕困難，不怕累，不怕苦的我有足夠的理由相信，這次暑期社會實踐活動會鐫刻在我的心頭，直到永遠!以下是我的心得體會。
驕陽熬不走我澎湃的激情，擋不住我似火的熱情，勞累更驅不走我激蕩的豪情。用笑遮蓋勞累，用歌聲感動烈日，要讓自己的青春在奉獻中飛舞。當我穿著學校發(fā)的三下鄉(xiāng)衣服，拿著隊旗，激情昂揚地參加出征儀式時，激動的會場讓我覺得無論多辛苦，一切都會值得的!在__的日子里，每天都被工作排得滿滿的，白天和隊友們一起出去活動，晚上回來做總結到凌晨，拖著疲憊的身體上床睡覺，經(jīng)歷了很多，收獲很多。回來之后，我開始梳理自己的思想，發(fā)現(xiàn)這一路的經(jīng)歷讓我著實成長了很多。在三下鄉(xiāng)的全程中我求真、務實、創(chuàng)新、樂善。
指導老師說過，"三下鄉(xiāng)"是全國各大中專院校組織的長期活動，學校每年都要為此拿出不少的經(jīng)費，目的是要增強大學生的社會實踐能力和歷史責任感，因而我們要以改革創(chuàng)新的精神深入基層、了解基層、服務基層，搞好這次活動，實現(xiàn)下鄉(xiāng)的最大價值。__老師語重心長的話語，無疑給我們的準備工作添加了濃墨重彩的一筆，我們在下鄉(xiāng)過程中也一直銘記于心。所以我必須拿出愚公之志，精衛(wèi)之愿，在三下鄉(xiāng)期間開展了一系列的活動中身體力行，悉心調(diào)研，誠心服務，服務"三農(nóng)"。
開展社會調(diào)查，通過走進社區(qū)，真切的了解社區(qū)市民們的實際生活狀況，尤其是普遍關注的社區(qū)群眾文化活動的開展情況。為了更深入更具體地了解村民們的具體情況，通過走訪了村里的各家各戶、實地考察、問卷調(diào)查、專人座談、交流記錄等豐富多彩地形式了解當?shù)剞r(nóng)民的生產(chǎn)生活情況，掌握我們需要的第一手資料，體驗農(nóng)村生活，成為穿梭村里的一道亮麗的風景線。
由于我們隊中的人都沒有過"三下鄉(xiāng)"的實踐經(jīng)驗，因而我把精心準備、全力以赴作為搞好這次活動的第一步。利用在學校的簡短幾天的時間，通過向有經(jīng)驗的老師、同學請教、上網(wǎng)查找相關信息、集思廣益等方式最大限度地把準備工作做好。制作了幾個標語橫幅、復印了__x多份宣傳材料、準備了統(tǒng)一的服裝等，并對有可能出現(xiàn)的變化作了相關的應對措施，還通過各種渠道了解目的地__的基本情況。
另外，為了更好地普及相關惠民的政策法律法規(guī)，精心準備了多份宣傳資料、法律知識小冊子、調(diào)查問卷、圖片展示等，通過派發(fā)、深入家庭調(diào)查等形式展開了普法活動，吸引了村民們的關注并得到了贊賞。此次普法的內(nèi)容與農(nóng)民農(nóng)村農(nóng)業(yè)等息息相關，主要按農(nóng)民日常生活中常遇到的法律糾紛分成土地承包，外出務工等部分，對于提高村民們的法律意識具有相當?shù)淖饔谩?BR> 通過實踐，通過自己的調(diào)查了解、耳濡目染，特別是與廣大農(nóng)民接觸中，了解了過去，了解了經(jīng)濟發(fā)展的歷程，讓我振奮精神，勤奮學習，開拓進取，努力把自己培養(yǎng)成為"三位一體"人才，才能不辜負時代的要求。責任和使命不僅使我忍受了從未有過的困苦，迸發(fā)出從未有過的熱情，而且使我們在無私奉獻知識和愛的過程中體驗到一種從未有過的幸福感和成就感。
磨練了意志，奉獻了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的良好學風，并將把它深化到平時的學習生活中去。建起咨詢服務臺進行政策咨詢和知識宣傳、實踐服務，為當?shù)厝罕妭鞑チ朔芍R和惠農(nóng)政策，辦了實事，豐富了文化生活，在一定程度上為促進當?shù)亟?jīng)濟、政治、文化的發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用。自身的價值得到了體現(xiàn)，實現(xiàn)自身價值同服務人民有機地統(tǒng)一起來。
短短五天的"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動已經(jīng)圓滿結束，這是一次有組織的大學生暑期社會實踐活動。我作為這次青年志愿者服務隊中的一份子，對能夠參加這次活動并在活動中盡自己所學而感到了一份特別的驕傲和自豪。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十一
“沒有一起走過，哪里知道凝聚力的壯大”這是我第一次三下鄉(xiāng)的真實感想，轉眼間，那段經(jīng)歷已踏著逆向的步伐漸行漸遠，我知道三下鄉(xiāng)在遠離這個夏季，但是那份執(zhí)著堅強與友愛卻一直還在，這個夏天也因為這場美麗的行動而變得更加有意義。
三下鄉(xiāng)之前，因為文藝匯演的排舞，我成了一個受傷的女孩。于是，在很長的一段時間里，我都將經(jīng)歷著右手脫臼的獨臂生活。也是因此，我開始擔心我美好的三下鄉(xiāng)生活將會因此而斷，但是，“風云”實踐隊并沒有嫌棄我，即使我也許不能做很多，也許會給他們帶來麻煩，他們依然一如既往的接納我，我很感謝他們沒有把我當做負擔，反而是擔心我的身體，沒有他們的幫助與包容，我也不會感受到本次三下鄉(xiāng)最真實的美。
因為手受傷的原因，本次三下鄉(xiāng)我被分配到新聞組，因為新聞組寫新聞可以用電腦，只需要一只手也可以打字。然而，在這支隊伍里，我并不想只是負責寫新聞，因為我不能讓別人覺得我在拖累大家，因此在三下鄉(xiāng)前期準備中我競選上的一年級班主任我毫不猶豫的繼續(xù)接手下來，我知道那時候大家都很擔心我會做不好，畢竟我只能用左手做事。但是大家都沒有拒絕我，愿意給我一次鍛煉自我的機會，真的很感謝他們。
我是一個數(shù)學師范專業(yè)的大學生，但是，三下鄉(xiāng)我選擇了語文，因為我喜歡語文，同時我知道作為一名數(shù)學準老師，我以后不可能教課語文，所以我想體驗一下。后來，我又開始擔心了，未來的日子里，我該怎樣上課?怎樣才能不嚇到孩子們?畢竟當時的我手打著石膏吊在脖子上，我想：我會連累這支隊伍嗎?我不知道。
20xx 年7月14日，那是我第一次上課，第一次與孩子們見面，慶幸的是我沒有嚇到他們，剛接觸我的時候，他們都是一群靦腆的孩子，不言不語，再加上我是外省的不能用白話與他們親密問候，因此在我心中他們就像是一群害羞而惹人憐愛的小羔羊。后來，我們漸漸的熟悉了，我發(fā)現(xiàn)他們也有自己的個性，也會調(diào)皮，會打架，但是也很友愛，可愛的他們總會跑到我身旁問我：“老師，你的手怎么了”，我會笑著說“跳舞受傷了啊”。在接觸的這段時間里，我發(fā)現(xiàn)他們很聰明，只是小學一年級，卻總是問我初一的知識，當我耐心解答完畢之后，他們還會笑著說“哇!老師，你好聰明啊”，他們會很搞怪，有時候兩個同學講悄悄話會用白話，聽不懂的我也會很自然的問一句：“你們在講什麼啊”他們總是不會告訴我。然而他們也有不乖的時候，會在老師不在的時候和同學打架，每當我教訓他們的時候，他們都很沉默，有時候也會用白話辯解一兩句，還記得有一段時間，那可能是孩子們最“引以為豪”的時段，因為那段時間，讓他們體會到了無拘無束是多么開懷，也讓我明白了用文學去鞭策一匹匹脫廄的馬是多麼的無奈，他們會上課不聽課，下課未經(jīng)老師同意去講臺玩多媒體，會每天在校園里展現(xiàn)他們打架的身影，有時候還在吃飯就會收到消息說我們班有同學打架，因此常常飯都不能吃完就要跑去處理問題，對于這些我不能對他們有什么特別嚴厲的處罰，因為我畢竟只是他們12天的老師。那一段時間，對我來說，是一段陰暗的時光，但是也是最有感觸的一段時光，因為在我感覺最垂頭喪氣的時候，我看到了他們的友愛。還記得那時候，當我因為他們的淘氣而淚珠打轉時，孩子們會第一時間發(fā)現(xiàn)我的不開心，并輕聲的問我“老師，你為什么要哭”，雖然我并沒有哭，但是我不敢回答，因為我怕控制不住自己的情緒會不小心哭出來，那一刻，我感受到的是友愛是關懷，不是心酸，是一份我能用眼淚改變的，他們能用內(nèi)心接受的師生之間的協(xié)議聯(lián)盟，我告訴他們：“只要你們乖，老師就會很開心”后來，他們做到了。
在這美麗的三下鄉(xiāng)中，我最感謝的是“風云”實踐隊的隊員們，我很想大聲的對大家說一聲謝謝，但是，一句簡單的謝謝已不能表達我心中無盡的感激，亦不能償還隊員們多日以來對我的支持、幫助與鼓勵。因為我的手受傷，在生活和工作方面都享受著公主一般的待遇，吃飯的時候，他們會幫我打飯，吃完飯他們會幫我洗碗，工作中，凡是涉及到寫字的事他們都會幫我做，他們總是會出現(xiàn)在我需要幫助的任何時候，但是在感動之余，其實我更想告訴他們：我可以用一只手完成的。但是我無法拒絕那一份份熱情的幫助，因為我知道，那不是憐憫，是關愛，是團結，是隊員們的一片心。
12 天很快就過去了，比我想象中還快，想著馬上要離開了，心中突然多了萬分不舍，離開的前一天，當我看到孩子們的甜美笑容時，聽著他們一一聲一聲的叫著老師，我不愿意告訴他們?nèi)锣l(xiāng)就要結束了，老師就要走了，我害怕自己說出這句話時，早已淚流滿面，我在黑板上寫下師生歡送會，我們一起唱《我們是祖國的花朵》，這是他們最愛的歌曲，雖然這首歌很歡快，放在離別之際不合適，但是卻有著獨特的意義，但是他們說要把最動聽的聲音留給老師，在這堂歡送會快結束的時候，有很多同學來詢問老師們的聯(lián)系方式，那一刻，我就知道，這份情永遠不會斷。
20xx 年7月24日，我們提著重重的行李走出實踐基地，但是沒有人能明白我們此刻比行李還要沉重的心情，有誰知道，我們是多麼不想踏上那趟返航的汽車?那天學生已經(jīng)放假，我們原本以為沒人會來送別我們，但是在我們快要離開的時候，我們看到幾個高年級的學生揮著黝黑的小手跟我們道別，還一路跑著說著：“老師們，一路平安”，一句簡單的言語包含的卻是這12天的情誼。然而對于我一年級的小朋友，我從來沒有奢侈在我離開的時候，他們會給我?guī)硎裁刺貏e問候，因為他們還小，我甚至認為他們會不記得老師會在什么時刻離開，但是我還是意外的接到了他們的問候，說：“老師，對不起，我家離學校太遠，不能來送你了，祝您一路平安。”
這次三下鄉(xiāng)帶給我很多我從未感受過的，從未接觸過的，是一個歡樂與淚水同在的三下鄉(xiāng)，因為它，我變得更加自信，更加友愛，更加執(zhí)著，也更加堅定了我走向教師行業(yè)的步伐，這是我大學最值得珍藏的回憶，會像美酒藏在地窖歷久彌香一樣越久越珍貴，我會把它藏在記憶最原始的荒野，永不可淡，永不可忘。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十二
話說天下無不散之筵席，我們來到徐聞進行社會實踐活動，就必然地在幾天之后要離開這個地方。我們在來的時候，拖著陌生的行李箱，而我們按計劃即將離開回校時，我們收拾的是一份份不舍，行李箱的底層是壓抑著不能掉淚的師生情。
在第一天來到徐聞第二中學的時候誰也沒想到在最后一天會出現(xiàn)師生相擁暗泣挽留的場面。雖然并不是所有的學生都有這樣的感受，也不是所有的實踐隊隊員都有那樣的感情付出，但是總有那么幾個人付出的感情是真的，他們之間建立的情誼也是深刻的。一首再見，激動了所有人心底平靜的情水，在文藝匯演開始之前還發(fā)了大脾氣的楊隊長，在那一刻她也壓不住自己內(nèi)心脆弱的情感防線，熱淚溢眶。由此說明，她看起來總是那么地冷峻，但她無論對全體隊員還是整體學生都是很關心的，她就相當一個幕后的工作人員，她為我們隊員搭建好一個平臺與學生們相遇，進行一系列的支教活動。這次實踐活動的圓滿結束，這里邊就證明著她的努力得到了收獲，也說明這才活動體現(xiàn)出它的意義，就是以理想教育引導學生，我們實踐隊隊員也在這次經(jīng)歷中學到了不少經(jīng)驗，與學生如何相處，如何讓學生在放松的狀態(tài)下學到知識等等。再見反復地播放，隊員們與學生們抓緊時間相互拍照，很多學生都掉淚，隊員也趕緊上前擁抱他們安慰學生，其實隊員們也需要學生們擁抱安慰。
這是學生們的心靈成長之旅，讓他們知道在初中也是時候為以后的夢想做計劃，有很多人在他們生命中只是一個插曲，目的是教育他們要珍惜現(xiàn)在他們所遇到的同學朋友，珍惜友誼。當然也是我們實踐隊隊員的成長之旅，尤其是在支教組的隊員，在學校的時候他們表現(xiàn)得還有很多的學生氣息，經(jīng)過十來天的支教之旅，他們?yōu)槿藥煴恚B(yǎng)成作為人師的風范，逐漸地褪去學生樣的嬌氣，心理素質再慢慢增強。
作為一個師范生，在這次活動中，可以看出不同的支教組成員講課的不同風格，我們在晚上開會的時候總不避免地談論到哪個隊員的講課好。其實這是時候我就有個疑問了：是不是不同的課程就應該以同樣的風格與方式上課呢？在活躍課堂氣氛的同時是不是應該考慮學生的學習效果呢？這次支教活動是完全不考慮學生們的學習效果的，全由隊員的意愿任意上課，從而造成一種錯覺，就是學習就不需要認真對待。這個問題，在我們師范生以后的學習旅途要好好把握，為日后的教學做好準備。這是一次生命的結緣，是善緣，善緣善了。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十三
綜合實踐活動是教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。因而它體現(xiàn)綜合性、整合性。在實施過程中，讓學生在體驗與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。
綜合實踐學科基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學習已成為時代的要求，同時也是綜合實踐學科的要求，但學生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學生去認識多彩的社會，觸摸社會發(fā)展的脈搏。
第一次組織學生參加社會實踐活動，開展研究性學習，這對于我來說，盡管從教十五年了，但還是感覺好像開拓了一片全新的領域。一切都沒有經(jīng)驗，陌生、無助、孤獨、膽怯、迷茫······但又充滿了激情和挑戰(zhàn)的欲望。
我積極轉變角色，查找資料，一邊學習，一邊指導學生開展實踐活動。一路走來，經(jīng)歷了兩個春秋冬夏，終于到了收獲的季節(jié)。我和學生們團結協(xié)作、攜手共進、共度難關。一路跌跌撞撞、一路痛苦和教訓、一路的歡歌笑語。我們痛而后快！
在一邊備課一邊學習的過程中，學生也教會了我很多，我真正體會到了。
教學。
相長。首先，教師要做學生學習過程的參與者。研究性學習的本質是讓學生主動探尋世界，在這個過程中，教師不應以知識的傳授代替學生的學習和探求體驗。在確定研究課題環(huán)節(jié)，不要怕學生想不出好的課題，就給學生過多干涉，甚至直接給學生強加課題。其實，學生學要的僅僅是指導，他們已經(jīng)具備了一定的觀察、分析問題的能力。學生在觀察過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題，他們都感興趣。例如：現(xiàn)代中學生單親家庭的問題、親子關系的問題、同學朋友關系相處的問題、師生關系的問題、學習習慣的問題、理想的問題、校門口流動攤位的問題、校園安全問題······對這些問題他們都感興趣，都想躍躍欲試。這時，我和他們促膝交談，論證這些問題的影響、研究的可行性、意義價值等。在我的指導下，同學們不斷的加深對這些問題的認識。他們進一步觀察生活，對比、思考、反復論證。最終，他們集體通過多次討論一致通過，選擇對“學生課間吃零食問題”進行研究。因為，他們論證了這一課題的意義價值、可行性、緊迫性。學生們征求我的意見?？吹綄W生這么認真，思考問題謹慎、嚴密、從實際出發(fā)，我欣賞他們、佩服他們，最終決定支持他們開展這一課題的研究。
在實踐活動開展的過程中，他們思想活躍、眼界開闊、思想深邃。他們觀察生活、思考社會問題、抨擊不合理現(xiàn)象、勇于張揚自己對社會問題的態(tài)度、看法、建議、不滿。他們積極查閱資料，請教老師，走訪同學，采訪校長······他們分工合作規(guī)劃課題、設計方案、開展實施具體活動：
1、課間觀察、拍照片、拍視頻。
2、調(diào)查問卷。
3、采訪學生、老師、校領導。
4、查找資料（上網(wǎng)、圖書館）。
5、分析研究原因、影響。
6、提出科學、可行的建議、倡議書。
7、班級交流、座談、國旗下演講、舉辦展覽。
8、寫結題報告、開結題報告會。
一路走來，我們付出心血和汗水，同時也收獲頗豐。通過研究學們收獲頗豐：
1、學生收集、分析和利用信息解決問題的力。
2、提高學生的綜合應用能力。
3、增強了學生的親自參與研究和探索的能力。
4、培養(yǎng)了學生的科學研究態(tài)度和道德修養(yǎng)。
5、提升了學生的溝通與合作能力。
6、培養(yǎng)了學生對社會的責任心和使命感。
同時，也為學校和同學們提供了科學的研究結果，有助于同學們正確的對待零食問題，也為學校采取科學合理的措施提供了依據(jù)和合理化建議。
在綜合實踐活動中，學生有更多的機會去獨立思考、獨立活動。他們感到這并不是在完成一種任務，而是覺得自己是在娛樂、在創(chuàng)造，在向人們展示自己，因而興趣盎然。他們往往對自己所做的事情表現(xiàn)出很強的責任感和自信心，把活動當成是充分發(fā)揮自己創(chuàng)造才能的機會。因此，培養(yǎng)學生的自信心無疑成了最為重要的一條。為了充分培養(yǎng)學生的自信心：
（一）用欣賞的態(tài)度，使其堅定信心。
賞識是激發(fā)學生學習積極性的動機，表揚會激勵學生不斷進取，而訓斥只會使學生產(chǎn)生沮喪和自卑心理。在活動中，我們要善于使用鼓勵和表揚，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的自信心。比如“你來試一試”“相信你能行的”等信任語言，都能激發(fā)學生克服困難的信心。由于得到教師的信任，學生一定會全身心地投入，積極動腦想辦法，使學生的個人潛能達到最佳發(fā)揮，從而創(chuàng)造出奇跡來。因此，在實踐活動中，我們不要吝嗇使用激勵，盡量找學生活動時的閃光點進行表揚，因為每個學生都有他自己的閃光點，只要我們抓住了，滿足了他的自尊心，使他產(chǎn)生成就感，從而使他們更加自信。
（二）淡化指導解釋，使其自主發(fā)現(xiàn)。
綜合實踐活動課與其他學科的性質不同，活動時必須正確處理教師指導與學生自主活動的關系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。因此在活動中教師對活動過程的指導最好是隱性的，隱含在活動設計中，隱含在活動過程中，讓學生自身參與、自主發(fā)現(xiàn)。
在實踐活動結束之際，在看到累累果實的同時，總結這一階段的工作，其間也有很多不足之處，比如，個別研究成員研究成果只是流于已有材料的整理和拼接，缺乏自己的主見，收獲不大；有的成員研究得比較淺，并未將研究落到深處，沒有竭盡全力花功夫，對自己沒有過高的要求；有的成員未能全部發(fā)揮組員的積極性，組員之間的團結交流也未能很好地進行。但總體上來說，在最后的階段，我們展示出了自己的研究成果，展示成果的環(huán)節(jié)是我們最興奮的時刻。
綜合實踐讓學生走進了社會大課堂，了解學校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展?？傊?，綜合實踐課的產(chǎn)生確實向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務于學生的大眾學科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走，確實是值得我們大家深思的一個問題。
展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進一步更新教師的教育觀念，徹底轉化陳舊的教學模式，用開放性學習激發(fā)學生的研究興趣，激勵學生的研究功能，激活學生的研究思維?？傊覀兿Ｍㄟ^這門新興學科，使大家明確一個根本問題，那就是------在新的起跑線，“我們和學生同成長”。
新的領域我們摸著石頭過河，新的角色我們積極轉變，全身心的投入，有付出，有努力，有不足，有新的收獲！
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十四
今年七月十九號，我參加了由xx經(jīng)濟貿(mào)易學院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們的營隊名稱是“揚青春風采、促進位趕超”。我們營隊這次下去的主要活動資料是：宣傳環(huán)湖生態(tài)經(jīng)濟建設;同時做好關于土地流轉、勞動力流轉和“三農(nóng)”問題的問卷調(diào)查;經(jīng)過座談等形式，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨建現(xiàn)狀及存在的困難;了解大學生村官以及“三支一扶”人員的工作情景;依靠多種渠道，獲取“環(huán)湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)”建設的相關信息與數(shù)據(jù);深入農(nóng)村、走進農(nóng)戶、貼近農(nóng)民，做到了解農(nóng)民疾苦，真實的反映農(nóng)村的現(xiàn)狀，呼吁社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。
在為期一個星期的下鄉(xiāng)過程中，給我感觸最深的還是是關于“留守兒童”和“空巢老人”的問題。我覺得自我了解到許多在課堂上無法了解到的事情，個人的心境也有了一些變化，或者說是有了一些提高。
這幾天，我們每一天都會下到不一樣的村子，去做一些調(diào)查問卷，和村民們進行交流溝通。我從小就很喜歡和別人溝通，我一向覺得和不一樣的人溝通，透過不一樣的人能夠看到不一樣的是世界。在村里的時候，我最多的就是和老人閑話家常，能夠說每個隊員應當最多的就是和老人溝通，這并不是我們有多喜歡和老人聊天，而是偌大的村里，幾乎沒有什么年輕人，年輕力壯的大都出去打工了。
村里的留守兒童和空巢老人的現(xiàn)象十分嚴重。這個情景在下鄉(xiāng)之前，我們也是有做數(shù)據(jù)調(diào)查的工作的，多少是有些了解的，可是冰冷的數(shù)字總是不及真實的畫面更令人震撼。七八十歲的老漢，帶著五六歲的孩童一齊生活，這個畫面沒有給我溫馨的家的感覺，倒是莫名的衍生出一種苦澀。
在我眼里，人的一生有兩個時間段是最溫馨最幸福的。一個是童年，而另一個則是晚年。在天真爛漫的童年里，能夠無所事事，能夠無所顧忌的去做一些你想做的……當然我并不是鼓勵小孩子做什么壞事，只是覺得在孩童時代，總是能夠放開的去玩耍，去嬉鬧，因為在這個時候，你的父母會一向在你身后保護你。他們?yōu)楹⒆訐纹鹆艘黄瑥V闊的天。而在一個人的晚年，是在經(jīng)歷過了年輕時的風風雨雨，風光也好，落魄也好，晚年算是人生最終的避風港，兒女就是屋檐，理應為自我的父母遮風擋雨，讓他們安心，安享晚年。
而對于村里那龐大的空巢老人的陣容，我更是辛酸。家有一老是個寶，但目前農(nóng)村的狀況，就是家有一老是根草，不僅僅沒有在年老時享到兒女的福，還要替兒女照顧一堆小孩。當然，不可否認很多老人都是喜歡照顧小孩的，但這并不代表他們就很愿意在自身精力很有限的情景下把照顧孩子再一次的當成一份事業(yè)啊?也沒有哪個孩子只想得到爺爺奶奶、外公外婆的愛，一般來說都是更渴望父母的愛吧!
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十五
xxx大學“會夢之翼”三下鄉(xiāng)小分隊在會澤縣雨碌鄉(xiāng)鹽塘小學進行留守兒童的調(diào)研活動。志愿者們帶著慰問品走訪了鹽塘小學留守兒童，實地了解留守兒童生活狀況。
志愿者們在鹽塘小學代老師的帶領下走訪了留守兒童xxx、xxx兩兄弟的家。走訪的路蜿蜒而陡峭，志愿者們第一次如此辛苦的走在山路上。兄弟倆的家就是一間破敗的房屋，志愿者們看到眼前家徒四壁，門可羅雀的凄涼景象，心里像灌了鉛一樣沉重，對當?shù)氐呢毨У奈镔|生活水平感到了十分震驚，和之前想象的完全是天壤之別。
當志愿者們問到兄弟倆父母外出打工的情況時，他們沉默了，問道有沒有其他答案，志愿者們一時沒反應過來，他們說父母已去世了，只剩下兄弟倆和年邁的奶奶相依為命，奶奶87歲高齡而且患有重病，左腿癱瘓20余年，只有伯伯在生活上給與幫助，其他的經(jīng)濟來源全靠政府救助、代老師和網(wǎng)絡愛心人士的幫助。
據(jù)代老師介紹，兄弟倆父母的墳塋就是兩座小土堆，長滿了荒草，兄弟倆每天上學要從父母的墳前經(jīng)過。志愿者們了解到這一情況后心里異常沉痛，安慰老奶奶后，再三的勉勵兄弟倆要好好學習，回報奶奶回報社會。
一路上志愿者們思表情凝重，和代老師又進一步了解了更多有關兄弟倆的情況。志愿者們表示希望自己的綿薄之力可以幫助到這對苦命的孩子，返校后也會呼吁社會各界愛心人士可以獻出自己的愛心，給這對兄弟一些幫助，一些溫暖。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十六
一直以來都很喜歡一句話：如果分別是注定的，那么，相見不如懷念。這次從惠州下鄉(xiāng)回來，這種感覺再次強烈地泛起。
下鄉(xiāng)的環(huán)境在預料之中也在預料之外，開始兩天特別難熬，行李還沒搬下車就打電話回家抱怨說我想直接打包行李回家!雜草叢生的操場，破舊的教室，殘破的宿舍，凹凸不平的木板床，更令人難以忍受的是廁所和洗澡房，一切一切，進入眼簾的都是那么陌生，那么令人難以忍受。
在心里不斷地告訴自己：我們是來下鄉(xiāng)的，九天的時間很快就會過去了。硬著頭皮把宿舍整理干凈，把席子和蚊帳掛了上去。第一天晚上或許是太累了，睡得很好，一覺無夢到天明。
第一天上課非常不幸運，原來排在我前面的課被沖掉了，所以第一節(jié)就是我的課了。之前也沒有意識到我第一天就有課，更別說第一天第一節(jié)就是我的課了，手足無措加上準備不足，第一節(jié)課講得語無倫次，深受打擊，下了講臺就不想再上去，以至于第三天的課不敢上，找小青幫我把課換到了第五天。第一天不僅課上得很爛，作為三班的班主任也很失職，面對一班陌生的孩子，完全不知道應該跟他們說什么，第一天每次進入教室?guī)缀醵际锹浠哦?。在這一天，我極度懷疑自己究竟適不合適合當一個老師。第一天在極度的挫敗感中度過。
第二天一早，我去到教學樓的第一件就是去3班看看。不知道為什么，這一次走進3班的感覺完全不一樣，不知道是我先熱情起來還是學生先熱情起來，當我再次走出3班的時候，我的心理只有一個想法——這是一班非常可愛的孩子。也是從這一天開始，毫無預警地，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了3班。這份感情來得很突然，連我自己都覺得很奇怪，但是整個人都很興奮，心中只有一個想法——我要把三班帶好。也是從第二天開始，我慢慢在探索著一個班主任應該怎么做(其實現(xiàn)在還是不懂)，作為一個老師應該怎么跟學生相處。
第三天對我來說是一個特別鼓勵的日子。之前發(fā)下去讓學生寫的留言本收上來了，看了學生的留言，整個人興奮了一整天，趕緊連夜回復了他們的留言，該鼓勵的鼓勵了，該安慰的安慰了，覺得自己真的有了做老師的感覺。
第四天有我的課，這是繼第一天那節(jié)失敗的課之后的我第一次重新站上講臺。因為有了上一次課的陰影，對自己完全沒有信心，心情從前一天開始緊張，特別是想到要去傳說中男生有點搗蛋的1班上課，緊張到有點胃抽筋的感覺。感覺時間過得特別慢，潦草地吃完了早餐，又在心中過了一遍要講的內(nèi)容，終于等到了第一節(jié)下課，為了讓自己的心情輕松一點，我還沒上課就先去到了1班的教室，想先和那班孩子交流熟悉一下。1班孩子表現(xiàn)的熱情有點出乎意料，我一去到教室，大家就七嘴八舌地讓我簽名，一陣忙活下來，倒把我心中的緊張磨去了一半。當上課玲響的時候，全班已經(jīng)有一半學生知道了我的名字，接下來的今天，學校教科室主任把去年的“國陪計劃”結業(yè)的相關證書分發(fā)下來，讓我不由得回想起過去一年的研修培訓學習歷程。
去年4月，縣教育局在三里畈初中舉行初中思品、歷史科學的送教下鄉(xiāng)活動，我被安排作為歷史活動的核心發(fā)言人也參加了這次活動。這次活動給我最深的感觸是：學無止境，研修不能間斷。
且不說教育局領導何科長在這次會上著重強調(diào)了繼續(xù)教育培訓學習的重要性，單就我們這次歷史活動中的幾個人的言行就讓我深受感染。
首先是這次送交下鄉(xiāng)的“專家教師”，實驗中學的彭婧老師，她講授的這節(jié)公開課讓人耳目一新，從教學設計，到課件，到教態(tài)、語言，都給人一種無可挑剔的現(xiàn)代氣息。我在心里暗暗感嘆，這就是新時代的教師，新時代的教育，這就是我們的`榜樣。
所謂“英雄所見略同”，在這次活動的最后環(huán)節(jié)，與會代表發(fā)言談感悟的時候，沒想到三里畈初中一位年長的女老師不僅把我想說的話都說出來了，而且她的感悟讓我乃至在場的所有人深深震撼，她是這么說的，“彭老師做的那么好的課件讓我非常羨慕，讓我很想學著做課件，人家說，學了道士老了鬼，但我不怕，即使我快要退休了，我有決心，我相信只要我堅持學，我肯定能學會的!”她一說完，全場響起了熱烈的掌聲。人家都快要退休了，還這么好學進取，我們更不能等閑視之啊!
第三個讓我深受感染的人是縣教研室初中歷史教研員xx老師。任何時候她都是精神飽滿，容光煥發(fā)，她的每次講話總是滔滔不絕，激情滿懷。那一天她激勵我們說：“要想保持年輕，就必須學習，否則你就會與時代脫軌，思想行為跟不上時代的步伐，顯得陳舊落后了，那么你就真的是老了!”她的這句話我至今記憶猶新。
通過這次送交下鄉(xiāng)活動，我的收獲是從思想上深刻認識到了保持不間斷的學習的重要性。
在去年下半年的“國陪計劃”網(wǎng)絡研修活動中，我有幸被推選為xx歷史工作坊的坊主，我感到既新鮮又有點壓力。我的工作坊里共18人，活動開啟十多天，還有一半的人沒有開始登錄學習，他們大多是中心校領導和各學校的管理人員，平時事務繁多，我就私下給他們qq留言提醒，之后參訓人員陸續(xù)增多了，可是仍然有三個老師沒有動靜，最后，我只好找到他們的電話，親自打電話做工作叫他們開始學習。整個研修學習過程中，我始終保持高度的責任心，積極耐心地督促他們看課、做作業(yè)，認真批閱、點評他們的作業(yè)。最后，我的工作坊的學情通報名列全鎮(zhèn)第一，學員成績均得分98。5以上，我的學習成績?yōu)闈M分100分。引得實驗中學的占老師打電話向我詢問如何得滿分，我說我沒有什么訣竅，只是按要求認真做了該做的事。我想，我的優(yōu)秀學員證也就是這樣得到的吧。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十七
三下鄉(xiāng)是每一個師范生都必須參加的活動，這活動能讓人體會到很多在自己的生活和學習中體會不到的東西，讓人終生難忘，從中得到的經(jīng)歷和啟發(fā)更是對我們師范生以后的人生規(guī)劃有了更好的指引。
7月2日中午，我和其他的同學一樣都懷著興奮的心情一同坐車前往目的地，開展一段“09科教地理雅道行”的旅程。雖然在沒出發(fā)前，我們在開大大小小的動員大會時班干部都有說過三下鄉(xiāng)活動的艱辛，去三下鄉(xiāng)不是去旅游的而是去體驗生活的，但對于我這樣一個從小生活在城市“溫床”的小孩來說，根本還不能深刻地體會到“艱辛”這一個詞的深刻含義。直到下午我們?nèi)サ侥康牡亍菔辛脊怄?zhèn)雅道小學時，看到學校的資源設施和提供我們“小老師”的住宿場所，我就嗅到了“艱辛”的味道，我知道往后的八天會與艱辛同行。這一天我們先忙忙碌碌地收拾我們的行裝，打掃我們的宿舍，然后晚上開個會為第二天的師生見面和教學活動做好準備。
7月3日，我們期待已久的師生見面會終于到來了。我被分配到五年級當一個英語小老師，負責他們的音標教學。見到他們的時候，前一晚因環(huán)境“惡劣”所造成的困擾和煩惱消失了。我打心里知道，他們將是支撐我這八天走下去的動力。當他們站在學校大門口進行揭牌儀式和師生見面會時，經(jīng)過對他們的一番打量后，我的心有一點痛了。他們大多數(shù)的人的皮膚都很黝黑，衣著打扮更不用說了，與城市里的孩子站在一起，顯得多么的“格格不入”。這就是環(huán)境造人？同是人，但我們的生活環(huán)境卻有如此大的不一樣，我的心感到一絲絲的羞愧。當王校長在臺上說話時，他們那一雙雙靈動的大眼睛把他們內(nèi)心的一切告訴了我。他們的外表雖然說明他們經(jīng)歷了很多城市孩子所沒有經(jīng)歷的艱苦歲月，但他們對學習的充滿希望，對生活的充滿純真和快樂的希望是一樣的。所以我決定，我要在最短的時間內(nèi)把更多更好的東西帶給他們。我想這是我們09科教整個團隊的同一想法。
在以后的八天我都認真地備課，雖然教學的內(nèi)容我都教過了，熟悉了，但好像我不認真的話，會從心里覺得對不起那一班信任我們，渴望學習的孩子們。站在講臺上，我把“瘋狂英語”的激情帶上去，希望帶動他們的氣氛，也帶給他們一種與傳統(tǒng)學習方法所不一樣的教學方法。
三下鄉(xiāng)帶給我很多值得珍惜的東西。有我和學生們珍貴的師生情，有我和同學們珍貴的友情，有我對生活的另一種看法。我們每一個人的鮮麗都是踩在了別人的艱辛上，我們都應該珍惜來之不易的機會和幸福。成為一名人民教師是我的夢想，幫助學生們?nèi)ネ瓿伤麄兊膲粝胧俏业呢熑巍?BR> 三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十八
1、到基礎薄弱、教育資源匱乏的貧困地區(qū),協(xié)助當?shù)貙W校開展培訓,幫助當?shù)貎?yōu)化教育資源,提升質量。
2、參與這次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐,充分發(fā)揮大學生的能動作用,注重“理論與實踐相結合”,把平時所學知識與需要這些知識的人進行分享,不僅有益于貧困地區(qū)的學生,同時也是大學生自身價值的體現(xiàn)。
2、在與貧困小學的學生授課學習的交流中,讓大學生體會到山區(qū)孩子對于知識的渴望,對于改變他們命運的契機的渴望,同時將提高大學生的責任感和使命感,激勵其更加奮發(fā)向上。
3、通過本次支教活動的宣傳,發(fā)動社會上有愛心,有責任心的人士共同投入到支助貧困生學習的事業(yè)中。
4、使大學生在實踐活動里更好地得到鍛煉,將理論與實踐結合起來,不僅鍛煉了實踐動手能力,同時也是對心靈上的淬煉。
5、在深入當?shù)貙W生的學習生活中,使留守兒童能夠得到關懷,同時也關注當?shù)貙W生的心理的發(fā)展,傳達我校對當?shù)貙W生的愛心。
實踐要求:。
1、每位實踐團成員要發(fā)揮大學生的主觀能動性,積極宣揚“三下鄉(xiāng)”志愿服務精神。
2、支教成員提前備好課,每天的教案要及時上交。
3、全體組員在活動中不能單獨行動,必需服從集體統(tǒng)一安排,注意個人安全,在活動過程中要時刻與其他組員保持聯(lián)系。
4、全體組員要認真參與本次活動,按時按質完成調(diào)查任務,真正達到在實踐中鍛煉自己的目的。
5、要發(fā)揚當代大學生刻苦耐勞的精神,不能存在懶惰思想,要努力克服各種困難,積極參與本組的各項實踐活動。
6、由于天氣酷熱且干燥,為免組員身體不適,我們建議也會在出發(fā)前提醒組員自帶太陽帽或傘,以及因應個人身體狀況的必需品。
(一)支農(nóng)。
目的:分擔農(nóng)民勞動負擔,傳播先進農(nóng)業(yè)思想,使農(nóng)民能夠走上脫貧致富的道路,轉變落后的思想觀念。
支農(nóng)內(nèi)容:下地與農(nóng)民一起勞動,分擔勞動負擔。挖掘當?shù)乜梢孕纬僧a(chǎn)業(yè)的特色農(nóng)產(chǎn)品,鼓勵發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。講解關于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的知識,傳播先進的思想觀念。
(二)支教。
(三)關愛留守兒童。
目的:通過我們的努力,為留守兒童帶去歡笑,讓他們感受人生的美好與精彩,讓他們可以對生活充滿希望與期待。,及時關注留守兒童的心理發(fā)展,確保他們樹立正確的世界觀。
(四)問卷調(diào)查。
目的:調(diào)查目前農(nóng)村居民生活水平,了解農(nóng)村精神文明建設情況,了解農(nóng)村居民所需。
(五)宣傳河南城建學院。
目的:提高河南城建學院知名度。
(一)在焦點村龍門口小學建立“大學生實踐基地”,與校方建立長期穩(wěn)定的合作關系。
(四)捐贈物品及合計資金若干。
四、實踐總結。
(1)對支教的看法:。
從被選進入支教隊,開始為這項活動在網(wǎng)上查找資料開始,就能看見不少對大學生支教質疑的聲音。有人問“我們這群塔尖上閃耀的麥芒在短短一兩周里,能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去什么?”有人評論“大學生短期支教是一場鄉(xiāng)村假期旅行運動”……對于這一切的評論,結合我們這次的實際實踐,我有自己的觀點看法。
但評價一件事,不能只從其消極的一面去思考。畢竟每個支教者給孩子們帶去的一定是正能量。時間即使短暫,孩子們依然會感受到我們傳遞過去的那份快樂與希望,從課堂上那份眼神中我能看到他們對新事物的探求與渴望。that’sallweneed!我們能力有限,但仍能全心全意,做到最好!而對于孩子們心理方面的關注,需要的不僅是一個團隊十幾個人,前后團隊間需要有一定的交流分工協(xié)作,且整個社會對于支教體制也需要有規(guī)范控制。
(2)收獲友情:。
七天時間非常短暫,因為我們下一批還有來自其他學校的志愿者們來此支教。臨別前一晚,實踐團的隊長問我們:如果讓大家在這里再呆一個星期,大家愿意嗎?“愿意!”這是大家唯一的答案!
七天的相處,支教隊一行11人,開始大都是陌生的,如今雖生活在不同的地方,每天我們在群里都會像在支教期間一樣聊到深夜。因為我們一同經(jīng)歷過常人不曾經(jīng)歷的事情。我們一起談心到凌晨;一起啃饅頭、喝稀粥;一起在鄉(xiāng)間漫步歌唱;男生們沖上一次涼水澡,一條腿上就能被蚊子咬二三十個包;女生們上一堂手工課,前一天晚上基本就不會合眼;上廁所是頭頂藍天,腳踩大地,在田間搭建的簡易廁所方便;村里的自來水早上9點至下午5點是不供應的……這一切看似艱苦,實則已成為一段美好的回憶,值得去分享,成為我們?nèi)松囊粚氋F的財富,為我們所回味。
(3)更深的思考:。
從龍門口小學支教回來后的一兩天,我不知怎么的感覺開始不適應城市的生活。
當我們打開電腦、拿出手機,進入所謂“社交網(wǎng)絡”的媒體同時便關上了自己的大門?？萍寂c快節(jié)奏充斥著我們生活的繁華的城市,孩子們被父母老師強迫著去學各種各樣的“愛好”;地鐵公交上人們用手機代替面與面的的交流。在這城市中生活條件是非常好,但需要煩心的事也隨之增多。
回想這群農(nóng)村的孩子們,上課時眼神充滿著渴望,下課玩耍笑得是那樣的天真,即使到了放學也從沒想過要回家,騎著自行車載著他們的小伙伴跟隨者我們這些小老師們回住處,詢問明天上什么課。即使在打籃球、踢足球時跌倒手上擦破,也能笑著站起來抹去眼角的淚珠繼續(xù)奔走打鬧。晚上9點,村里家家戶戶大都熄燈休息,一片安詳寧靜。在這里上課我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造快樂的同時自己也快樂著。
9.大學生社會實踐報告“三下鄉(xiāng)”
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十九
xxxx年7月19日至29日，我們稅務1002班組織了本班內(nèi)25名同學組成“三下鄉(xiāng)”啟航服務隊，赴xxxx開展送文化下鄉(xiāng)活動。我們的“三下鄉(xiāng)”活動主要針對xx市xx區(qū)白蕉鎮(zhèn)和xx鎮(zhèn)兩鎮(zhèn)居民和相關工作人員，以義教、文體、調(diào)研、后勤發(fā)展的方式開展。無論是活動過程還是活動結束，我們與當?shù)厝瞬粩嘟涣鳎饔蝎@益。
xx市xx區(qū)地處珠江三角洲西南端，是全國著名的僑鄉(xiāng)。xx區(qū)鐘靈毓秀，人杰地靈，人文歷史資源豐富;其毗鄰港澳，緊靠xx機場、xx港、廣珠輕軌，交通便利;農(nóng)業(yè)以種植水稻、甘蔗和水產(chǎn)養(yǎng)殖為主，盛產(chǎn)荔枝、芒果、香蕉、龍眼、火龍果等南方佳果;工業(yè)有電子、電器、輕紡、食品、建材、制糖等支柱產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)世界500強企業(yè)偉創(chuàng)力集團、住友化工和國內(nèi)知名企業(yè)青島啤酒、格力集團、方正科技等已先后落戶xx區(qū);商貿(mào)、房地產(chǎn)興旺，是xx西區(qū)商貿(mào)和居住中心。至于教育方面，xx區(qū)原有113所學校，辦學條件較差，許多為麻雀學校。從1998年起，大力實施教育資源整合，通過“改薄”，調(diào)整學校布局，促進基礎教育的均衡發(fā)展。
到目前為止，全區(qū)已撤并了39所學校，在這基礎上，建設規(guī)范化學校取得顯著成效。隨著改革開放，xx區(qū)經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展得越來越好，外來務工人員、外來車輛也越來越多，社會成分也變得復雜，但在政府的有力打擊和官民配合下，罪惡撲滅行動順利發(fā)展，社會和諧。
我們這支服務隊分為義教組、宣文、調(diào)研、后勤四個小組。我們在白蕉鎮(zhèn)中心小學進行義教、體育競賽和文藝匯演，義教的對象是該小學的五年級生;在xx鎮(zhèn)針對古街文物保護工作開展調(diào)研，在調(diào)研過程中，我們以派發(fā)問卷和訪談的形式，聯(lián)合當?shù)鼐用?、當?shù)卮逦拖嚓P政府部門——xx鎮(zhèn)文化站站長來了解和深入調(diào)查。當?shù)孛耧L淳樸，居民熱情好客，這讓我們在調(diào)研過程中得到不少的幫助，也學到不少做人做事的道理。
在組隊來到xx前，我們以親身踩點、事前準備和商量討論的方式準備出發(fā)。每位組員寫好下鄉(xiāng)方案，各個組組長到我們將要住宿所在地白蕉鎮(zhèn)東城中學、將要進行調(diào)研的xx鎮(zhèn)古街和小學附近的市場踩點，留意街道、飯館分布并詳細詢問飲食、交通和社會治安情況。我們發(fā)現(xiàn)當?shù)赜休^多外來務工人員，繁華路段主要集中在一條較開闊的有較多岔路的大路上，這里距離小學有十多分鐘路程。我們剛到那里的時候，就在這邊的餐館解決吃飯問題。這條大路的街尾轉角有個輪渡可以搭船渡海到xx鎮(zhèn)，這為我們的調(diào)研之路提供了便利。
來到xx的第一天，我們在收拾好我們的宿舍和行李后，就集體來到白蕉鎮(zhèn)中心小學看看環(huán)境，我們發(fā)現(xiàn)小學里的課室最近裝上了電腦，屏幕比較大、可以觸屏并且是獨立設置在課室前方門的對面角落，留鍵盤和鼠標在教壇上?；厝ズ螅覀兏鶕?jù)在小學觀察到的細節(jié)，約略修改教案和計劃。最初，先回小學的老師們和班主任會按名單分班，并相互認識一下以便日后工作。接著，集體來到學校的多媒體功能室舉行夏令營開學典禮，簡單但不失隆重地介紹了我們啟航服務隊的基本情況，宣布夏令營正式開始。
接下來的三四天里，我們分成了三批人，有課的、買菜的和外出調(diào)研的。至于我，是屬于調(diào)研組的。我們先徒步去搭輪渡，再轉公車來到xx鎮(zhèn)古街實地調(diào)研，沿途我們發(fā)現(xiàn)有不少人搭輪渡到xx鎮(zhèn)，而以我們眼見的xx鎮(zhèn)與白蕉鎮(zhèn)相比，前者比后者要富庶得多。由于我們調(diào)研的時間是白天，能夠調(diào)研的對象只有古街一些老字號店鋪的店主或員工、老一輩的居民和比較熱心的路人。對老一輩不認識字的婆婆，她們也比較熟悉古街，而我們的詢問勾起了她們對古街歷史的回憶，聽聞他們這里要建影視城，他們都比較贊成，但是抱怨近年來附近工業(yè)工廠污染了農(nóng)田的水，也擔心影視城的建立會打擾他們平靜的生活。在古街待了一個中午后，組長和一名組員聯(lián)同另一個班調(diào)研組的同學訪問村委會的干部，了解古街遠近期情況，余下的人繼續(xù)派問卷調(diào)查。但由于方言和口音的問題，我們從村委干部那里得到信息并不多。一天后，我們來到xx鎮(zhèn)文化廣場，在與文化站站長的訪談當中我們談及了近期政府關于古街的施工計劃，得到了很多古街的音像和文本資料和不少關于我們的調(diào)研工作的建議。從xx鎮(zhèn)文化廣場出來后，我們利用剩下的時間走訪南門和附近的一些名勝，考察一番，尋找與古街的聯(lián)系。
外出調(diào)研結束后，我們大體上恢復了每天早上兵分兩路的生活，徒步上學和后勤買菜的。每天早上徒步上學時發(fā)現(xiàn)，巷陌安靜，街道整潔，隨地扔垃圾、墻壁貼著“牛皮癬”和噴漆的現(xiàn)象很少見;晚上我們回程，看著家家燈火通明，溫馨靜謐。而我們在白蕉鎮(zhèn)中心小學進行義教，針對五年級學生開展名為“夏令營”的義教活動，課程開展主要包括趣味數(shù)學、音樂之聲、電影賞析、探索未知和快樂體育等。我們開展的課程形式新奇有趣，學生們都表現(xiàn)了濃厚的興趣，例如快樂體育，分為舞蹈、籃球、做游戲三種體育形式，舞蹈培養(yǎng)他們節(jié)奏感，雖然進度慢但也彰顯了他們的活力，籃球和做游戲培養(yǎng)他們的團結意識和集中力。為了檢驗他們的團結和競爭意識，我們舉行了趣味運動會。我們下鄉(xiāng)活動臨結束的一天，我們舉行了文藝匯演。在這之前，我們的學生每天努力練舞和排節(jié)目，宣文組和其他人都辛苦地籌備活動。文藝匯演落幕的同時，也代表著我們的下鄉(xiāng)活動的結束。
學校方面，有義教和文體活動。關于義教，我們主要分室內(nèi)和室外授課兩部分：關于室內(nèi)授課，我們注重培養(yǎng)學生們的課外興趣、對外語的好奇心和想象力，考驗他們的思考反饋能力;室外授課主要培養(yǎng)他們的領導能力、民主思想和團結、友好、互助意識。室內(nèi)與室外授課的搭配下，學生們比先前更會轉動腦筋，以新方法輕松學習，會感恩。而我們在教導的同時也學會耐心，學會鼓勵別人。關于文體，運動會的舉辦與文藝匯演的籌備和演出過程讓學生們學到籌備的工作知識，學會放松和大膽表現(xiàn)自己，深刻體會團結的重要性。
調(diào)研方面，經(jīng)過我們走訪調(diào)研，老一輩的和沿街檔主憶起舊時古街繁榮和樂景象，不由得嘆息時局變化萬千的同時，想到要珍惜現(xiàn)在平靜的生活;村委和相關政府部門也更重視起古街的保護工作。
后勤方面，下鄉(xiāng)期間由幾名后勤組同學買菜煮飯，其他人幫忙打下手。買菜的精打細算，與當?shù)厥袌龅臋n主混得互相熟悉;煮飯的和幫忙的互相配合，培養(yǎng)出了默契;后勤的工作不僅鍛煉我們的獨立自主能力，而且鞏固我們的友誼。
三下鄉(xiāng)活動過程中，我們在各方面都有著不足之處，但是，我們愿意指出并改正。義教方面，由于我們經(jīng)驗不足和課堂講授技巧不成熟，可能對某些知識解釋不清楚或者在講授的時候照顧不到整個班的同學。文體活動方面，運動會舉辦那天由于有雨，某些比較激動人心的項目沒有開展;文藝匯演也限于場地太小而人數(shù)眾多，使得集體手語節(jié)目有點僵硬。另外，調(diào)研方面，由于方言差異和我們訪談的技巧不成熟，給我們的調(diào)研工作帶來了困難。除此之外，后勤方面，由于第一次這么大規(guī)模組織同學下鄉(xiāng)體驗，缺乏經(jīng)驗，比較制式化。
鑒于上述不足，建議在義教前要準備更加充足，課堂上盡量照顧更多同學，在開展活動前要留意天氣、場地是否適合，工作過程中多鼓勵人，工作不制式化、不教條主義，會不同方言的人搭配工作，鍛煉各方面經(jīng)驗和談話技巧。
經(jīng)過三下鄉(xiāng)活動，我們收獲了很多，了解到開展一項活動并不容易，首先要經(jīng)過競賽爭取和上級篩選，然后事前準備，包括撰寫方案、準備物資。接著，在活動過程中，你必須用心用腦用汗水去爭取這次活動完滿成功，或者不說成功，說無悔。我們學會了做人要有交待，要感恩。一個人離開大隊的時候要說清楚自己上哪兒去干什么，要有交待，不能讓人擔心;大伙兒辛辛苦苦做事，成果大家一起分享，每個人都要感恩。我們也學會團結，上學放學回去都是集體整隊回去，遇到糾紛，我們是一起冷靜地幫忙解決。三下鄉(xiāng)，讓我們學懂很多。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇一
從三下鄉(xiāng)結束到現(xiàn)在，已經(jīng)過了10多天了，可是每當回想起來，總是覺得記憶猶新。總是會忘記不了那里明凈的天空，那里淳樸的人兒，那里沒有污染的空氣……一切都很美，美到找不出一個合適的形容詞來描繪它。
還沒結束三下鄉(xiāng)的時候，我時常會想，以后回憶起這段日子，我會是一種怎樣的心態(tài)，現(xiàn)在結束了，這種心情卻難以言明。是不舍？還是懷戀？都不是，應該更多的是期待。我期待那些孩子們會給我發(fā)短信，或者寫信。更期待他們有一天會告訴我：姐姐，我考上大學了！是的，就是一種期待的心情。
期待是一場漫長的旅行，時間是一葉方舟，載著我們駛往一個叫做目的的`地方。我多么想告訴他們，努力真的很重要，我又怕這只是一個參雜著我個人愚見的謬論。于是，我更喜歡把這種說教變成一種鼓勵。孩子們，你們都很棒！?。?BR> 如果不是他們的眼睛，我不會留意到，自己曾經(jīng)也是一個充滿幻想的小孩。如果不是他們的笑容，我不會發(fā)現(xiàn)自己平時表情的僵硬。如果不是他們的調(diào)皮，我甚至忘記了這種天然的發(fā)泄情緒的方法。孩子們，真想告訴你們，現(xiàn)在的你們是最可愛的，到了長大的時候，你們會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的天真多么難能可貴，可是我不忍驚擾你們的童年，用我笨拙的語言。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇二
xx年7月16日，作為文學院0601支部“星星點燈”服務隊其中的一員，我告別熟悉的校園帶著復雜的心情踏上了赴惠州博羅第一中學社會實踐的征途。一路上，我感覺身體很疲倦，但頭腦卻是清醒地轉動著，想得最多的一個問題是：我到底為什么來三下鄉(xiāng)?是為了中國的教育事業(yè)?為給孩子們傳遞我們知識的火種?還是僅功利地為提高自己的能力，為以后成為一名教師而增加資本?最終，我真的無法偉大或者虛偽地選擇前兩種目的，我甚至懷疑自己當初是不是因為大家都報了名而抱著好玩的心態(tài)而加入的。但一切的疑惑都在7月23日三下鄉(xiāng)結束的那天得到了答案，相同的路線，相同的隊友，甚至相同的巴士和司機，卻有著與之前完全不同的想法。我不確定之前的目標到底有沒有達到，但我確定的是這次的下鄉(xiāng)活動給我精神上帶來了許多的沖擊。目標的尋求已經(jīng)不再重要，重要的是我將把我這十天之學運用到以后的教育事業(yè)和人生哲學之中。
首先我要這樣問自己。由于學期末繁重的學習任務和三下鄉(xiāng)時間的提前，我之前計劃的備課任務完全被打亂，只好匆匆忙忙地收拾好行裝和簡單地準備了備課資料就踏上了這次的下鄉(xiāng)的征途。我本以為我手頭上的資料是足夠讓我講完5節(jié)課的，結果這樣的草草準備連短短的40分鐘也撐不了。我從其他隊友精彩的講課內(nèi)容中看到她們的精心準備，這不禁讓我慚愧。我連基本的備課內(nèi)容都完成不了，還談何師范技能，就更別說把教育事業(yè)當作是一種藝術來對待了。在上接下來的幾節(jié)課前我都要在心中默問自己一句：“你準備好了嗎?”從短期來看，“準備”意味著備好你即將要上的課程，包括課題的選擇、時間的把握、與學生的互動等課堂藝術;從長遠來看，“準備”意味你專業(yè)素養(yǎng)的積累、師范技能的嫻熟運用、把握學生心理的敏銳度等等，這些知識和技能都急待我們?nèi)ゼ橙?、整合以及運用，特別是對待我們厚積薄發(fā)型的中文專業(yè)，我們更不應該投機取巧，唬得過自己的學生，唬不過老師的責任，中文人的良心。做了兩年的中文人，在向學生解釋孔子理論主張的時候竟然在講臺上詞窮了。在他們大聲回答出孔子的主要主張是“仁”與“禮”的時候，我無法再向他們闡釋出什么孔子理論的精髓，原來我的水平并沒有比他們高出多少，我只是多了個華師學子的頭銜，還戴著這個頭銜到處招搖撞騙，不知“大學”為何物，“中文”為何物，更談何孔老夫子!“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！鄙碓谥形模碓诮逃?，可心呢?也許只有當心也到“廬山”的時候，才能真正懂得此山的奧妙吧!
我在這次實際的教學過程中遇到了許多書本或老師沒有提到過的難題，例如“如何對待學生打瞌睡的問題?”我們是該直接點名批評還是該放任自流?一方面，直接批評可能會傷害學生的自尊心，太多的批評也會造成學生的麻木，從而失去批評的作用;另一方面，任其自然更是不可取。后來我嘗試了一種以表揚的形式來代替批評的提醒方式或以檢討自身課程不足的方式來解決這一問題，結果收到了很好的效果。在這短短的十天實習過程中我遇到了許多這樣的類似問題，如“鼓勵學生的尺度該如何把握?”、“老師的一言一行對學生造成怎樣的影響?”、“學生的座位安排對學生學習會有怎樣的影響?”、“學生的興趣與課程安排之間的矛盾該如何解決?”……這些問題在以前的學習過程中從來沒有遇到過，解決問題的答案也不可能在某一本書上直接找到或從哪位老師的口中直接得知，但我們卻可以從學生身上直接找到答案，但前提是我們必須深入學生當中，想學生之所想，親身體驗各種教育方式的利與弊，這樣才是解決問題的根本。
學生是最懂回報的人，你拿出熱情，他們回報你以掌聲;你獻出愛心，他們回報你以鮮花;你捧出真心，他們回報你以笑臉……但他們也是最敏感的人，你稍微有不公平的態(tài)度，他們都會受傷，哪怕是帶上一點點虛假和功利的關心，他們都會摒棄。記得師生見面的第一天，在和學生閑聊的時候我自然地說了句：“你們好可愛啊!”從她們的表情上我可以看出她們的不以為意。事后我想：雖說這樣的贊美并不虛偽，但她們并不喜歡“你們”這一詞語，她們喜歡單獨一個的“你”，每位學生都希望自己在老師心目中是獨一無二的角色，這就是老師經(jīng)常的集體表揚或批評在她們看來無關緊要的原因。作為老師的我不該忽略學生的個性，在還沒有充分了解學生外表、性格、心理等方面的情況之前就輕松地對學生做出評價。但做到知人善評并不容易，原因很簡單：“耕耘”二字并不容易做到。只有當你真正關心學生的成長，打從心里喜歡學生的時候才可能去注意學生的一言一行，一顰一笑，一哭一鬧……因此，我對自己說：“在你沒有記住學生之前，請不要期待學生會記住你;在你沒有付出你的關心之前，也不要期待收到學生的感激!”三下鄉(xiāng)期間我們組織了一個“演唱會”，印象深刻的是我終于拿出了我吝嗇已久的關心鼓勵了兩位怯場的女孩上臺演唱后，在我轉身離去的時候她們大聲地對我喊道：“老師你一定要在臺下聽哦!”這是我第一次感覺到被學生感激的快樂?！耙环指牛环质斋@”這句話并沒有過時，少一份浮躁，多一份虛靜;少一分僥幸，多一份腳踏實地，這才是真正耕耘者的心態(tài)。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇三
20xx年7月19日至7月25日，我隨江西農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟貿(mào)易學院暑期三下鄉(xiāng)隊伍來到九江都昌陽峰進行了社會實踐調(diào)查活動。雖然只有短短的六天時間，但卻讓我深深地感受到了農(nóng)村的發(fā)展現(xiàn)狀。雖然自己也是出生在農(nóng)村，但經(jīng)過此次社會實踐活動，讓我發(fā)現(xiàn)其實自己對農(nóng)村的情況并不是很了解。
為了趕上最早的班車，7月19日我們起的格外的早，經(jīng)過一路顛簸，中午12點整我隊一行11人終于抵達陽峰鄉(xiāng)政府，我院校友吳平生書記熱情地接待了我們一行，并在鄉(xiāng)政府會議室與我們進行了小型座談，經(jīng)過與吳書記的一番座談，我們了解了陽峰鄉(xiāng)的一些基本情況。座談結束，吳書記安置了我們一行，我們被安置在鄉(xiāng)政府辦公樓，雖然條件不是很好(房間只有一張床，而且沒有蚊帳)，但當?shù)卣臒崆榻哟屛覀兏械绞值臏嘏?BR> 下午五六點，陽峰的太陽還是那么熱烈，正如政府工作人員的熱情。在他們熱情的邀請下，我們之間開展了籃球友誼賽，籃球場地雖然破舊不堪，但是我們個個都很盡興，場內(nèi)場外笑聲陣陣，“友誼第一，比賽第二”在這孤寂的小鄉(xiāng)村得到了完美的詮釋。雖然政府工作人員都是我們得長輩，但是一場球賽下來我們儼然已是朋友。隨著夜幕降臨，比賽在愉快的氣氛下結束。
陽峰的夜是那么寂靜，月如盤，星光點點，伴隨著蟲子的歌聲，我們度過了在陽峰的第一個夜晚。
在下鄉(xiāng)期間，我們走訪了陽峰五個村，熱情的村民讓我感覺陽峰不再陌生，一張一張笑臉是那樣的質樸，讓人無比溫馨，就像是自己遠方的親人，中國農(nóng)村，一個最純樸的地方。問卷調(diào)查和實地走訪的需要，我們來到了田間地頭，看著許多被淹的田地，想著顆粒無收的農(nóng)民，糾結的心情躍然于臉上，盡管心緒煩亂，但我們還是強忍著情難自禁的心痛，在當?shù)卣刹織钪魅蔚囊龑?，開始了我們的調(diào)查之行，雖然田地被被淹，隨著洪水的退去，田間地頭還有一些農(nóng)民，一些村民正準備入地干活，面對我們的提問，村民一下打開了話匣子，滔滔不絕地講述著農(nóng)村的艱辛，我們不忍再次勾起他們心中的傷痛，只是默默地聽著令人聲淚俱下的訴說，希望這樣的一種方式能減輕他們心中壓抑已久的痛楚，在適當?shù)臅r候引入我們的話題。輕松交談的背后，我們看到了勉強笑容后面的愁容，更是看到了笑容里的熱情和經(jīng)歷洪災之后的勇毅堅強。我們被這樣的精神強烈的震撼著，那一剎那，我忽然覺得他們就是我的鄉(xiāng)親，就是我的親人，心里充滿著難以言狀的情懷，那樣的質樸清貧，那干枯的容顏，那揮汗的背影，總和我自己在某角落里的情形無比的相似。白天的小村莊依然是那么安靜，在路頭巷尾隱約聽見一些小孩的嬉鬧，偶爾在某個陰涼處才能碰上幾個閑聊的老人，年輕人都在遠方的城市為生活拼命的奔波，流浪也許是為了以后能夠不再漂泊，我們何嘗又不是在流浪。
第一天工作結束后，我們隊鄉(xiāng)里召開了一個小型會議，圍繞走訪調(diào)查的成果，我們開始活躍的交流，看著大家欲滔滔不絕的樣子，我就知道大家肯定收獲了不少。
第二天我們依舊在楊主任的引導下參觀了當?shù)氐男罗r(nóng)村建設點，看著新蓋的房子和整齊的村容，一改我們過去對農(nóng)村的印象――臟破舊。
參觀期間我們被邀去農(nóng)戶家喝茶，實地參觀了農(nóng)戶的家，讓我們感覺到現(xiàn)在農(nóng)民生活的確改善了許多，住上了寬大明亮的房子，用上了空調(diào)洗衣機，裝上了太陽能。當我們問及他們對新農(nóng)村建設的看法時，村民們無不激動地夸我們黨和政府的好政策。頓時讓我們感覺到，我們的黨的群眾基礎是如此深厚。也讓我們明白，要想得到老百姓的支持和認可，我們就必須為老百姓做實事，辦好事，只有讓老百姓過上好日子，得到實惠，我們得老百姓才會主動跟黨和政府走，才會擁護和支持我們的黨。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇四
當知道要參加三下鄉(xiāng)的活動時，我是激動興奮的;因為這是可以體現(xiàn)個人價值的活動。由于個人的原因，錯過了三下鄉(xiāng)的啟動儀式，但一點都沒影響到自己難以控制的心情。
到達炎陵后。環(huán)境清幽，云霧環(huán)繞。著實被這炎陵的景色給吸引住了，更是讓我對此次三下鄉(xiāng)活動多了幾分好感。
下午我們來到了炎陵縣紅軍標語博物館，作為中宣部批準建設的全國惟一的紅軍標語專業(yè)博物館，它見證了炎陵人民感人肺腑的紅懷。在導游的講述下，我們一行10人走進炎陵縣，探尋紅軍標語背后的故事。
炎陵紅軍標語博物館共有8個展廳，保存的339條紅軍標語字跡清晰、內(nèi)容完整，在全國極為罕見，是我黨領導中國革命進程中的第一批標語。這些標語直觀、形象、具體地記錄了中國共產(chǎn)黨及其領導下的中國工農(nóng)紅軍和蘇維埃政權生存、奮斗、發(fā)展的光輝歷程，是研究我黨我軍早期宣傳思想政治工作的珍貴資料和不可多得的實物教材。
紅軍標語作為一種特殊的文物，在炎陵得以大量保存，不能不說是一個奇跡。而這背后，有一個個感人的故事。
史料記載，1928年10月，朱德率領紅四軍十師二十八團來到炎陵縣十都，組織軍民一舉摧毀了____________縣團防局并開倉放糧?？蓻]想到，貧苦的百姓竟沒有一個人前來領取糧食。后來得知，是老百姓心里有疑慮。
于是，朱德率領部隊在十都墟上廣寫標語，并親自指揮士兵在糧倉大門上方墻上寫了一幅大標語：“鏟除搶劫秋收、不顧民眾凍餓的匪黨”。隨后又在大門外的廊墻上寫滿了“共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級政黨”等標語。通過廣泛發(fā)動和標語宣傳，當?shù)匕傩詹艍阎懽臃至思Z食。
從此，炎陵大地上，人民與紅軍官兵共同戰(zhàn)斗，共同生活，建立了深厚的感情。
紅軍撤走后，炎陵人民冒著生命危險，用石灰或泥巴把標語暫時掩蓋起來的“土”辦法保護紅軍標語。在人稱“小九寨”的策源鄉(xiāng)梨樹洲村，當年為了保護紅軍標語，全村的百姓都成了烈士。
據(jù)介紹，當年，大院農(nóng)場石世林家正門墻中和墻腳都留有“發(fā)動群眾，保護蘇區(qū)”和“白軍士兵是我工農(nóng)，拖槍投誠者，決不殺戮”等標語。敵人發(fā)現(xiàn)后就放火燒石世林的房子，還把他關進碉堡嚴刑拷打半個月之久。
等敵人撤走后，石世林摸回家一看，房屋的上半截墻體已倒塌，所幸寫有標語的下半截墻體還在。為了保存標語，石世林就在老墻上接筑新墻重建房屋。時至今日，石家墻上的標語仍保存完好。
當?shù)氐膶в胃嬖V我們，正是由于老百姓對紅軍標語的愛護，以及政府保護力度的加大，該縣至今保留有內(nèi)容完整、字跡清晰的紅軍標語達339條(組)。
在布展資料中看到，從1927年10月毛澤東率領秋收起義部隊進軍井岡山開創(chuàng)中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，到1938年2月湘贛游擊隊改編為新四軍參加抗日戰(zhàn)爭，炎陵縣歷經(jīng)了井岡山革命根據(jù)地和湘贛革命根據(jù)地兩個波瀾壯闊的斗爭時期，留下近萬條宣傳標語。由于炎陵遺存紅軍標語數(shù)量之多、保存之好以及標語書寫時間跨度之長，在全國是的。于是對那些暴露在外的紅軍標語進行揭取遷移，是炎陵采取的一項重要保護措施。
__年，炎陵專門邀請中國文物研究所專家到當?shù)貙嵉乜疾?，研究標語的保護辦法。在專家指導下，縣文管部門在全國首次成功地把敦煌壁畫的保護技術應用到紅軍標語的保護上。
在導游的一首客家紅軍革命歌曲的伴隨下，我們看到了博物館里一組很特別的標語，標語是一幅畫：“________國民匪黨”幾個字中，“國民匪黨”四個字均變形，組成狗的模樣，“國”字當狗頭，“民”字“匪”字做狗身子，“黨”字做狗尾，“民”字和“黨”字的下邊筆畫做狗腿，畫得極為形象。
339條紅軍標語都是經(jīng)過了血與火的洗禮而保存下來的，應該說是一筆巨大的精神財富，是我黨我軍建軍思想的一個深刻的寶庫。這一條條先輩們用鮮血甚至生命換來的紅軍標語，即使是在今天來看，無論是教育意義還是文字的美都值得我們來學習。
來到炎陵的第一天晚上，我們召開了短暫的團隊會議，對于第二天的流程做了個大概的安排。
從小在平原地區(qū)長大的我們，對于山中的一切都是覺得新鮮好奇的，早上早早起床為的就是能去住宿的樓下走走，呼吸新鮮空氣。這與喧囂浮躁的大都市相比，在這樣的環(huán)境下生活的人們幸福指數(shù)應該很高吧，過著與世無爭的世外桃源的生活。
7月12號，也就是今天。我們的流程安排得滿滿的，一行10人上午為緬懷革命烈士，一同前往炎陵香山公園酃縣革命烈士命紀念碑，祭奠逝去的英雄，并在紀念碑宣誓。
下午在導游的帶領下，我們參觀了毛澤東主持連隊建黨舊址葉家祠、工農(nóng)革命軍第一軍第一師第一團部舊址朱家祠、毛澤東舊居水口橋頭江家，以及紅軍打靶場遺址松山壩。遺址群內(nèi)各景點都位于該縣水口鎮(zhèn)中心位置，相距都不足千米，錯落有致。其中，葉家祠位于水口鎮(zhèn)水南村，是一座典型的晚清江南祠堂建筑，現(xiàn)為省級文物保護單位。當年，在葉家祠閣樓上，毛澤東親自主持6名工農(nóng)戰(zhàn)士的入黨儀式，并創(chuàng)立了全軍第一個連隊黨支部，我軍“支部建在連上”的歷史由此開創(chuàng)。
今天，炎陵下起了小雨，上午在酃縣革命烈士命紀念碑，雨中宣誓這一幕讓我怎么也忘不掉。酃縣的革命烈士們，在那個特殊的革命年代，保家衛(wèi)國的革命烈士們，把生的希望留給別人，犧牲小我來成全大我。還記得小學的時候，每次春游，我們都要去革命烈士紀念碑宣誓，每年清明節(jié)都要去掃墓。從小潛移默化的讓我多少有了些革命情懷，這次雨中宣誓是莊重的，是嚴肅的;更是在下雨的環(huán)境下我們依然沒有退縮，雨水滴在我的臉上，我感受到自己所存在的價值。
為了更符合這次的紅色之旅，我們更是給自己這個團隊的成員起了特別的外號。太君：楊翱，漢奸:吳若愚，花姑娘：彭柏瑜，軍師：張笑晗，記者：李勝歡，策神組：李東，吳紫嫻，劉瀟瀟;策神組里的三人除了我是默默無聞的隊員外他們兩個都是隊長啦。
滿滿的一天，晚上回到居住地，大家都累得趴下，但每天必要的團體會議是不能少的。明天我們要去工地，要安排好各自的詳細分工和注意的事項。我想向大家說，明天會是挑戰(zhàn)的一天，加油!
帶上安全帽，我們來到了炎汝高速的10標施工區(qū)，炎汝高速10標段共有3座大橋水口山大橋，南山龍大橋，新家洞大橋。我們參觀的是水口山大橋。水口山大橋多采用抗壓力空心橋墩，墩高70--80米，壁厚50--55公分，重達142噸，橋長1.2公里，橋墩由系梁、沉臺、樁基組成。10標段工人上工皆配帶安全帶和安全繩，四周都有鋼筋護欄;更有利的保障了農(nóng)民工的安全問題。炎汝高速打破常規(guī)，在山區(qū)見高速，山區(qū)見山打洞，見谷架橋，地達到了1000多米。施工的難度很大，是湖南省高速修建難度之一。對此，不得不向所有10標施工區(qū)的工作人員表示崇高的敬意。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇五
在下鄉(xiāng)的日子里，我們以滿天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們"兩個和尚"挑水喝、抬水洗澡，我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今天和學生之間發(fā)生的點點滴滴，重溫在白天的快樂中。學校坐落在山腳下，最熱情的要數(shù)這里的蚊子，在它們的帶動下，我們也只能以熱情相贈，每晚工作休息時間，我們就搭成"火車"，一起跳著兔子舞，和蚊子一起翩翩起舞，這是大家最快樂的時候，因為這是最輕松的時刻。我們知道，今天的工作已圓滿完成，我們將以更飽滿的激情迎接明天的到來。還記得一天晚上，副校長來辦公室看望我們，校長和我們站成一圈，一邊談話，也跟我們一起跳起舞來了，因為蚊子一刻也不放過我們，這就是我們的生活中快樂的一角！
在工作中，我們時刻保持著嚴肅、謹慎的態(tài)度，我們做好最充分的準備，因為這就是防止出錯的辦法。我們在活動前一個月就開始準備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，預測種種可能發(fā)生的情況和尋找的應對措施，出發(fā)前三天早出晚歸的排練，我們流著汗水，揮著手臂，歌聲響亮，每天微笑而歸。我們準備好了，所以我們信心滿懷，出發(fā)！在下鄉(xiāng)過程中，白天我們上課，和學生交流，中午老師們批改學生的日記，晚上進行一個鐘的總結會議、隊員分享和交流，解決每天遇到的問題，這是我們最激動的時刻，因為忙碌了一天，我們23位隊員又可以像一家人一樣坐在一起"聊天"了，而且和以往不同的是，我們的`話題都變成了我們的學生。我們的宗旨是：一切為了學生！
我們在活動中歡笑，在活動中感悟，在活動中收獲。美好的日子總是很短暫，xxxx天的時間一晃而過，但我認為此次社會實踐活動并未結束，回到學校后我們有著同樣重要的工作，那便是將這些歡笑、感悟都記錄下來，分享給學院的其他同學，也分享給未來的自己。在工作之余，我開始梳理自己的思路，我發(fā)現(xiàn)在這一路的經(jīng)歷后，我確實成長了許多，也得到了許多意想不到的收獲。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇六
還沒結束三下鄉(xiāng)的時候,我時常會想,以后回憶起這段日子,我會是一種怎樣的心態(tài),現(xiàn)在結束了,這種心情卻難以言明.是不舍?還是懷戀?都不是,應該更多的是期待.我期待那些孩子們會給我發(fā)短信,或者寫信.更期待他們有一天會告訴我:姐姐,我考上大學了!是的,就是一種期待的心情.
期待是一場漫長的旅行,時間是一葉方舟,載著我們駛往一個叫做目的的地方.我多么想告訴他們,努力真的很重要,我又怕這只是一個參雜著我個人愚見的謬論.于是,我更喜歡把這種說教變成一種鼓勵.孩子們,你們都很棒!!!
如果不是他們的眼睛,我不會留意到,自己曾經(jīng)也是一個充滿幻想的小孩.如果不是他們的笑容,我不會發(fā)現(xiàn)自己平時表情的僵硬.如果不是他們的調(diào)皮,我甚至忘記了這種天然的發(fā)泄情緒的方法.孩子們,真想告訴你們,現(xiàn)在的你們是最可愛的,到了長大的時候,你們會發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的天真多么難能可貴,可是我不忍驚擾你們的童年,用我笨拙的語言.
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇七
緣來緣去，我們相遇，相識，相知，用真誠的心締造美麗的友誼天堂。
——題記。
13個日日夜夜，說長不長，說短不短，一眨眼，呼嘯而過，這平凡而又美麗的13天卻成為了我這個暑假中重要的一部分。還記得，在告別晚會上，3班節(jié)目的旁白是這樣說的，那一天，我們走向校門，而這一天，我們是要離校門而去。當這句話在耳邊響起時，淚水情不自禁的嘩然而下，布滿了許多稚嫩的臉頰。周田鎮(zhèn)，熱情好客的周田人民，周田中心小學，103張可愛的面孔，23位隊友，編織成的所有，這是我們下鄉(xiāng)的深刻記憶。最快樂的時光-----還記得，我們在205宿舍，一片歡聲笑語，“哇咔咔”家族就是在這樣的一次不平凡的經(jīng)歷中，成立了。
我們5個清純年輕的“狂野”少女，淑女的潔靈，知性的璐琛，愛笑的李璇，有“潔癖”的怡然，雷人的我，在下鄉(xiāng)的娛樂時間段，靜悄悄的坐在宿舍內(nèi)，在無處不在的“可愛的動物”陪伴之下，度過了一段又一段自high的日子，那是我們最快樂的時光，我們在別人高枕無憂的時候，仍舊在嘻嘻哈哈，笑聲穿過一扇扇墻，似乎希望能感染隊里的其他隊友(不過沒有吵到他們睡覺，被他們哄出宿舍樓已經(jīng)算好彩的了，哈哈)還記得，魚燜豆腐，雞，玉米，冬瓜，是我們?nèi)锣l(xiāng)伙食里最常見的食物，一日復一日，但我們已感到滿足，每一次的開飯，在完成了工作之后的休整，都是我們最快樂的時光。
謝謝后勤組的隊友，謝謝煮飯的阿姨。還記得，我們興奮地坐在大卡車的車廂里，大聲疾呼，“好爽，好好玩”，迎著風，拍打著塵，趕往我們務農(nóng)的目的點，這一份不同于城市的體驗，又是另一份愜意在心頭。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇八
我很高興也很珍惜能夠參加此次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，在這過程中，我和其他志愿者們一起工作和生活，學會了寫新聞稿，也因為粗心犯了些小錯誤，但這也提醒我在以后的`學習和工作中要克服這些缺點，盡力做到。
其中我感觸最深的是和小朋友們的相處，因為我弟弟的原因，我對小孩子向來是避而遠之，但在這幾天和小朋友的相處中，在這五天里，教小朋友們書法、剪紙、詩歌中，見證了小朋友們由靦腆到活潑、從陌生到熟悉，看著一個個精彩的節(jié)目成形。
在這幾天里，我也看到文老師的情懷與堅持，看到了社區(qū)對民眾最真誠的服務，我想在我們中國：有人在奧運會揮灑汗水；有人在汛情一線爭分奪秒；有人在抗疫前線日夜堅守；而也該有人在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇九
通過團隊的合作，我們一行八人通過調(diào)研走訪，終于把20xx年徐聞菠蘿滯銷的前因后果調(diào)查清楚了。通過這幾天的社會實踐，我也收獲了很多，最主要的是交到了不同領域的朋友，進一步的'擴大了自己的圈子，同時，我也認識到了團隊合作的重要性，也了解到了徐聞當?shù)氐娘L土人情。
當我驚嘆于菠蘿的海廣袤無垠時，也深深為它感到悲哀，由于缺乏規(guī)范化管理與合理調(diào)控以及不合理的種植結構讓徐聞的菠蘿產(chǎn)業(yè)陷入了危機，我們要盡自己的努力，為種植戶出謀劃策，幫助他們度過危機，重拾信心，振興徐聞菠蘿產(chǎn)業(yè)。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十
一個酷暑的季節(jié)，一次難忘的經(jīng)歷，一份無聞的付出，在這驕陽烈似火的假期，唱出了心中真情豪邁的歌聲，為這片灼熱的土地澆灌了溫情的甘霖，滋潤__一方，性格開朗，積極向上，不怕困難，不怕累，不怕苦的我有足夠的理由相信，這次暑期社會實踐活動會鐫刻在我的心頭，直到永遠!以下是我的心得體會。
驕陽熬不走我澎湃的激情，擋不住我似火的熱情，勞累更驅不走我激蕩的豪情。用笑遮蓋勞累，用歌聲感動烈日，要讓自己的青春在奉獻中飛舞。當我穿著學校發(fā)的三下鄉(xiāng)衣服，拿著隊旗，激情昂揚地參加出征儀式時，激動的會場讓我覺得無論多辛苦，一切都會值得的!在__的日子里，每天都被工作排得滿滿的，白天和隊友們一起出去活動，晚上回來做總結到凌晨，拖著疲憊的身體上床睡覺，經(jīng)歷了很多，收獲很多。回來之后，我開始梳理自己的思想，發(fā)現(xiàn)這一路的經(jīng)歷讓我著實成長了很多。在三下鄉(xiāng)的全程中我求真、務實、創(chuàng)新、樂善。
指導老師說過，"三下鄉(xiāng)"是全國各大中專院校組織的長期活動，學校每年都要為此拿出不少的經(jīng)費，目的是要增強大學生的社會實踐能力和歷史責任感，因而我們要以改革創(chuàng)新的精神深入基層、了解基層、服務基層，搞好這次活動，實現(xiàn)下鄉(xiāng)的最大價值。__老師語重心長的話語，無疑給我們的準備工作添加了濃墨重彩的一筆，我們在下鄉(xiāng)過程中也一直銘記于心。所以我必須拿出愚公之志，精衛(wèi)之愿，在三下鄉(xiāng)期間開展了一系列的活動中身體力行，悉心調(diào)研，誠心服務，服務"三農(nóng)"。
開展社會調(diào)查，通過走進社區(qū)，真切的了解社區(qū)市民們的實際生活狀況，尤其是普遍關注的社區(qū)群眾文化活動的開展情況。為了更深入更具體地了解村民們的具體情況，通過走訪了村里的各家各戶、實地考察、問卷調(diào)查、專人座談、交流記錄等豐富多彩地形式了解當?shù)剞r(nóng)民的生產(chǎn)生活情況，掌握我們需要的第一手資料，體驗農(nóng)村生活，成為穿梭村里的一道亮麗的風景線。
由于我們隊中的人都沒有過"三下鄉(xiāng)"的實踐經(jīng)驗，因而我把精心準備、全力以赴作為搞好這次活動的第一步。利用在學校的簡短幾天的時間，通過向有經(jīng)驗的老師、同學請教、上網(wǎng)查找相關信息、集思廣益等方式最大限度地把準備工作做好。制作了幾個標語橫幅、復印了__x多份宣傳材料、準備了統(tǒng)一的服裝等，并對有可能出現(xiàn)的變化作了相關的應對措施，還通過各種渠道了解目的地__的基本情況。
另外，為了更好地普及相關惠民的政策法律法規(guī)，精心準備了多份宣傳資料、法律知識小冊子、調(diào)查問卷、圖片展示等，通過派發(fā)、深入家庭調(diào)查等形式展開了普法活動，吸引了村民們的關注并得到了贊賞。此次普法的內(nèi)容與農(nóng)民農(nóng)村農(nóng)業(yè)等息息相關，主要按農(nóng)民日常生活中常遇到的法律糾紛分成土地承包，外出務工等部分，對于提高村民們的法律意識具有相當?shù)淖饔谩?BR> 通過實踐，通過自己的調(diào)查了解、耳濡目染，特別是與廣大農(nóng)民接觸中，了解了過去，了解了經(jīng)濟發(fā)展的歷程，讓我振奮精神，勤奮學習，開拓進取，努力把自己培養(yǎng)成為"三位一體"人才，才能不辜負時代的要求。責任和使命不僅使我忍受了從未有過的困苦，迸發(fā)出從未有過的熱情，而且使我們在無私奉獻知識和愛的過程中體驗到一種從未有過的幸福感和成就感。
磨練了意志，奉獻了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的良好學風，并將把它深化到平時的學習生活中去。建起咨詢服務臺進行政策咨詢和知識宣傳、實踐服務，為當?shù)厝罕妭鞑チ朔芍R和惠農(nóng)政策，辦了實事，豐富了文化生活，在一定程度上為促進當?shù)亟?jīng)濟、政治、文化的發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用。自身的價值得到了體現(xiàn)，實現(xiàn)自身價值同服務人民有機地統(tǒng)一起來。
短短五天的"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動已經(jīng)圓滿結束，這是一次有組織的大學生暑期社會實踐活動。我作為這次青年志愿者服務隊中的一份子，對能夠參加這次活動并在活動中盡自己所學而感到了一份特別的驕傲和自豪。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十一
“沒有一起走過，哪里知道凝聚力的壯大”這是我第一次三下鄉(xiāng)的真實感想，轉眼間，那段經(jīng)歷已踏著逆向的步伐漸行漸遠，我知道三下鄉(xiāng)在遠離這個夏季，但是那份執(zhí)著堅強與友愛卻一直還在，這個夏天也因為這場美麗的行動而變得更加有意義。
三下鄉(xiāng)之前，因為文藝匯演的排舞，我成了一個受傷的女孩。于是，在很長的一段時間里，我都將經(jīng)歷著右手脫臼的獨臂生活。也是因此，我開始擔心我美好的三下鄉(xiāng)生活將會因此而斷，但是，“風云”實踐隊并沒有嫌棄我，即使我也許不能做很多，也許會給他們帶來麻煩，他們依然一如既往的接納我，我很感謝他們沒有把我當做負擔，反而是擔心我的身體，沒有他們的幫助與包容，我也不會感受到本次三下鄉(xiāng)最真實的美。
因為手受傷的原因，本次三下鄉(xiāng)我被分配到新聞組，因為新聞組寫新聞可以用電腦，只需要一只手也可以打字。然而，在這支隊伍里，我并不想只是負責寫新聞，因為我不能讓別人覺得我在拖累大家，因此在三下鄉(xiāng)前期準備中我競選上的一年級班主任我毫不猶豫的繼續(xù)接手下來，我知道那時候大家都很擔心我會做不好，畢竟我只能用左手做事。但是大家都沒有拒絕我，愿意給我一次鍛煉自我的機會，真的很感謝他們。
我是一個數(shù)學師范專業(yè)的大學生，但是，三下鄉(xiāng)我選擇了語文，因為我喜歡語文，同時我知道作為一名數(shù)學準老師，我以后不可能教課語文，所以我想體驗一下。后來，我又開始擔心了，未來的日子里，我該怎樣上課?怎樣才能不嚇到孩子們?畢竟當時的我手打著石膏吊在脖子上，我想：我會連累這支隊伍嗎?我不知道。
20xx 年7月14日，那是我第一次上課，第一次與孩子們見面，慶幸的是我沒有嚇到他們，剛接觸我的時候，他們都是一群靦腆的孩子，不言不語，再加上我是外省的不能用白話與他們親密問候，因此在我心中他們就像是一群害羞而惹人憐愛的小羔羊。后來，我們漸漸的熟悉了，我發(fā)現(xiàn)他們也有自己的個性，也會調(diào)皮，會打架，但是也很友愛，可愛的他們總會跑到我身旁問我：“老師，你的手怎么了”，我會笑著說“跳舞受傷了啊”。在接觸的這段時間里，我發(fā)現(xiàn)他們很聰明，只是小學一年級，卻總是問我初一的知識，當我耐心解答完畢之后，他們還會笑著說“哇!老師，你好聰明啊”，他們會很搞怪，有時候兩個同學講悄悄話會用白話，聽不懂的我也會很自然的問一句：“你們在講什麼啊”他們總是不會告訴我。然而他們也有不乖的時候，會在老師不在的時候和同學打架，每當我教訓他們的時候，他們都很沉默，有時候也會用白話辯解一兩句，還記得有一段時間，那可能是孩子們最“引以為豪”的時段，因為那段時間，讓他們體會到了無拘無束是多么開懷，也讓我明白了用文學去鞭策一匹匹脫廄的馬是多麼的無奈，他們會上課不聽課，下課未經(jīng)老師同意去講臺玩多媒體，會每天在校園里展現(xiàn)他們打架的身影，有時候還在吃飯就會收到消息說我們班有同學打架，因此常常飯都不能吃完就要跑去處理問題，對于這些我不能對他們有什么特別嚴厲的處罰，因為我畢竟只是他們12天的老師。那一段時間，對我來說，是一段陰暗的時光，但是也是最有感觸的一段時光，因為在我感覺最垂頭喪氣的時候，我看到了他們的友愛。還記得那時候，當我因為他們的淘氣而淚珠打轉時，孩子們會第一時間發(fā)現(xiàn)我的不開心，并輕聲的問我“老師，你為什么要哭”，雖然我并沒有哭，但是我不敢回答，因為我怕控制不住自己的情緒會不小心哭出來，那一刻，我感受到的是友愛是關懷，不是心酸，是一份我能用眼淚改變的，他們能用內(nèi)心接受的師生之間的協(xié)議聯(lián)盟，我告訴他們：“只要你們乖，老師就會很開心”后來，他們做到了。
在這美麗的三下鄉(xiāng)中，我最感謝的是“風云”實踐隊的隊員們，我很想大聲的對大家說一聲謝謝，但是，一句簡單的謝謝已不能表達我心中無盡的感激，亦不能償還隊員們多日以來對我的支持、幫助與鼓勵。因為我的手受傷，在生活和工作方面都享受著公主一般的待遇，吃飯的時候，他們會幫我打飯，吃完飯他們會幫我洗碗，工作中，凡是涉及到寫字的事他們都會幫我做，他們總是會出現(xiàn)在我需要幫助的任何時候，但是在感動之余，其實我更想告訴他們：我可以用一只手完成的。但是我無法拒絕那一份份熱情的幫助，因為我知道，那不是憐憫，是關愛，是團結，是隊員們的一片心。
12 天很快就過去了，比我想象中還快，想著馬上要離開了，心中突然多了萬分不舍，離開的前一天，當我看到孩子們的甜美笑容時，聽著他們一一聲一聲的叫著老師，我不愿意告訴他們?nèi)锣l(xiāng)就要結束了，老師就要走了，我害怕自己說出這句話時，早已淚流滿面，我在黑板上寫下師生歡送會，我們一起唱《我們是祖國的花朵》，這是他們最愛的歌曲，雖然這首歌很歡快，放在離別之際不合適，但是卻有著獨特的意義，但是他們說要把最動聽的聲音留給老師，在這堂歡送會快結束的時候，有很多同學來詢問老師們的聯(lián)系方式，那一刻，我就知道，這份情永遠不會斷。
20xx 年7月24日，我們提著重重的行李走出實踐基地，但是沒有人能明白我們此刻比行李還要沉重的心情，有誰知道，我們是多麼不想踏上那趟返航的汽車?那天學生已經(jīng)放假，我們原本以為沒人會來送別我們，但是在我們快要離開的時候，我們看到幾個高年級的學生揮著黝黑的小手跟我們道別，還一路跑著說著：“老師們，一路平安”，一句簡單的言語包含的卻是這12天的情誼。然而對于我一年級的小朋友，我從來沒有奢侈在我離開的時候，他們會給我?guī)硎裁刺貏e問候，因為他們還小，我甚至認為他們會不記得老師會在什么時刻離開，但是我還是意外的接到了他們的問候，說：“老師，對不起，我家離學校太遠，不能來送你了，祝您一路平安。”
這次三下鄉(xiāng)帶給我很多我從未感受過的，從未接觸過的，是一個歡樂與淚水同在的三下鄉(xiāng)，因為它，我變得更加自信，更加友愛，更加執(zhí)著，也更加堅定了我走向教師行業(yè)的步伐，這是我大學最值得珍藏的回憶，會像美酒藏在地窖歷久彌香一樣越久越珍貴，我會把它藏在記憶最原始的荒野，永不可淡，永不可忘。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十二
話說天下無不散之筵席，我們來到徐聞進行社會實踐活動，就必然地在幾天之后要離開這個地方。我們在來的時候，拖著陌生的行李箱，而我們按計劃即將離開回校時，我們收拾的是一份份不舍，行李箱的底層是壓抑著不能掉淚的師生情。
在第一天來到徐聞第二中學的時候誰也沒想到在最后一天會出現(xiàn)師生相擁暗泣挽留的場面。雖然并不是所有的學生都有這樣的感受，也不是所有的實踐隊隊員都有那樣的感情付出，但是總有那么幾個人付出的感情是真的，他們之間建立的情誼也是深刻的。一首再見，激動了所有人心底平靜的情水，在文藝匯演開始之前還發(fā)了大脾氣的楊隊長，在那一刻她也壓不住自己內(nèi)心脆弱的情感防線，熱淚溢眶。由此說明，她看起來總是那么地冷峻，但她無論對全體隊員還是整體學生都是很關心的，她就相當一個幕后的工作人員，她為我們隊員搭建好一個平臺與學生們相遇，進行一系列的支教活動。這次實踐活動的圓滿結束，這里邊就證明著她的努力得到了收獲，也說明這才活動體現(xiàn)出它的意義，就是以理想教育引導學生，我們實踐隊隊員也在這次經(jīng)歷中學到了不少經(jīng)驗，與學生如何相處，如何讓學生在放松的狀態(tài)下學到知識等等。再見反復地播放，隊員們與學生們抓緊時間相互拍照，很多學生都掉淚，隊員也趕緊上前擁抱他們安慰學生，其實隊員們也需要學生們擁抱安慰。
這是學生們的心靈成長之旅，讓他們知道在初中也是時候為以后的夢想做計劃，有很多人在他們生命中只是一個插曲，目的是教育他們要珍惜現(xiàn)在他們所遇到的同學朋友，珍惜友誼。當然也是我們實踐隊隊員的成長之旅，尤其是在支教組的隊員，在學校的時候他們表現(xiàn)得還有很多的學生氣息，經(jīng)過十來天的支教之旅，他們?yōu)槿藥煴恚B(yǎng)成作為人師的風范，逐漸地褪去學生樣的嬌氣，心理素質再慢慢增強。
作為一個師范生，在這次活動中，可以看出不同的支教組成員講課的不同風格，我們在晚上開會的時候總不避免地談論到哪個隊員的講課好。其實這是時候我就有個疑問了：是不是不同的課程就應該以同樣的風格與方式上課呢？在活躍課堂氣氛的同時是不是應該考慮學生的學習效果呢？這次支教活動是完全不考慮學生們的學習效果的，全由隊員的意愿任意上課，從而造成一種錯覺，就是學習就不需要認真對待。這個問題，在我們師范生以后的學習旅途要好好把握，為日后的教學做好準備。這是一次生命的結緣，是善緣，善緣善了。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十三
綜合實踐活動是教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。因而它體現(xiàn)綜合性、整合性。在實施過程中，讓學生在體驗與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。
綜合實踐學科基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學習已成為時代的要求，同時也是綜合實踐學科的要求，但學生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學生去認識多彩的社會，觸摸社會發(fā)展的脈搏。
第一次組織學生參加社會實踐活動，開展研究性學習，這對于我來說，盡管從教十五年了，但還是感覺好像開拓了一片全新的領域。一切都沒有經(jīng)驗，陌生、無助、孤獨、膽怯、迷茫······但又充滿了激情和挑戰(zhàn)的欲望。
我積極轉變角色，查找資料，一邊學習，一邊指導學生開展實踐活動。一路走來，經(jīng)歷了兩個春秋冬夏，終于到了收獲的季節(jié)。我和學生們團結協(xié)作、攜手共進、共度難關。一路跌跌撞撞、一路痛苦和教訓、一路的歡歌笑語。我們痛而后快！
在一邊備課一邊學習的過程中，學生也教會了我很多，我真正體會到了。
教學。
相長。首先，教師要做學生學習過程的參與者。研究性學習的本質是讓學生主動探尋世界，在這個過程中，教師不應以知識的傳授代替學生的學習和探求體驗。在確定研究課題環(huán)節(jié)，不要怕學生想不出好的課題，就給學生過多干涉，甚至直接給學生強加課題。其實，學生學要的僅僅是指導，他們已經(jīng)具備了一定的觀察、分析問題的能力。學生在觀察過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題，他們都感興趣。例如：現(xiàn)代中學生單親家庭的問題、親子關系的問題、同學朋友關系相處的問題、師生關系的問題、學習習慣的問題、理想的問題、校門口流動攤位的問題、校園安全問題······對這些問題他們都感興趣，都想躍躍欲試。這時，我和他們促膝交談，論證這些問題的影響、研究的可行性、意義價值等。在我的指導下，同學們不斷的加深對這些問題的認識。他們進一步觀察生活，對比、思考、反復論證。最終，他們集體通過多次討論一致通過，選擇對“學生課間吃零食問題”進行研究。因為，他們論證了這一課題的意義價值、可行性、緊迫性。學生們征求我的意見?？吹綄W生這么認真，思考問題謹慎、嚴密、從實際出發(fā)，我欣賞他們、佩服他們，最終決定支持他們開展這一課題的研究。
在實踐活動開展的過程中，他們思想活躍、眼界開闊、思想深邃。他們觀察生活、思考社會問題、抨擊不合理現(xiàn)象、勇于張揚自己對社會問題的態(tài)度、看法、建議、不滿。他們積極查閱資料，請教老師，走訪同學，采訪校長······他們分工合作規(guī)劃課題、設計方案、開展實施具體活動：
1、課間觀察、拍照片、拍視頻。
2、調(diào)查問卷。
3、采訪學生、老師、校領導。
4、查找資料（上網(wǎng)、圖書館）。
5、分析研究原因、影響。
6、提出科學、可行的建議、倡議書。
7、班級交流、座談、國旗下演講、舉辦展覽。
8、寫結題報告、開結題報告會。
一路走來，我們付出心血和汗水，同時也收獲頗豐。通過研究學們收獲頗豐：
1、學生收集、分析和利用信息解決問題的力。
2、提高學生的綜合應用能力。
3、增強了學生的親自參與研究和探索的能力。
4、培養(yǎng)了學生的科學研究態(tài)度和道德修養(yǎng)。
5、提升了學生的溝通與合作能力。
6、培養(yǎng)了學生對社會的責任心和使命感。
同時，也為學校和同學們提供了科學的研究結果，有助于同學們正確的對待零食問題，也為學校采取科學合理的措施提供了依據(jù)和合理化建議。
在綜合實踐活動中，學生有更多的機會去獨立思考、獨立活動。他們感到這并不是在完成一種任務，而是覺得自己是在娛樂、在創(chuàng)造，在向人們展示自己，因而興趣盎然。他們往往對自己所做的事情表現(xiàn)出很強的責任感和自信心，把活動當成是充分發(fā)揮自己創(chuàng)造才能的機會。因此，培養(yǎng)學生的自信心無疑成了最為重要的一條。為了充分培養(yǎng)學生的自信心：
（一）用欣賞的態(tài)度，使其堅定信心。
賞識是激發(fā)學生學習積極性的動機，表揚會激勵學生不斷進取，而訓斥只會使學生產(chǎn)生沮喪和自卑心理。在活動中，我們要善于使用鼓勵和表揚，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的自信心。比如“你來試一試”“相信你能行的”等信任語言，都能激發(fā)學生克服困難的信心。由于得到教師的信任，學生一定會全身心地投入，積極動腦想辦法，使學生的個人潛能達到最佳發(fā)揮，從而創(chuàng)造出奇跡來。因此，在實踐活動中，我們不要吝嗇使用激勵，盡量找學生活動時的閃光點進行表揚，因為每個學生都有他自己的閃光點，只要我們抓住了，滿足了他的自尊心，使他產(chǎn)生成就感，從而使他們更加自信。
（二）淡化指導解釋，使其自主發(fā)現(xiàn)。
綜合實踐活動課與其他學科的性質不同，活動時必須正確處理教師指導與學生自主活動的關系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。因此在活動中教師對活動過程的指導最好是隱性的，隱含在活動設計中，隱含在活動過程中，讓學生自身參與、自主發(fā)現(xiàn)。
在實踐活動結束之際，在看到累累果實的同時，總結這一階段的工作，其間也有很多不足之處，比如，個別研究成員研究成果只是流于已有材料的整理和拼接，缺乏自己的主見，收獲不大；有的成員研究得比較淺，并未將研究落到深處，沒有竭盡全力花功夫，對自己沒有過高的要求；有的成員未能全部發(fā)揮組員的積極性，組員之間的團結交流也未能很好地進行。但總體上來說，在最后的階段，我們展示出了自己的研究成果，展示成果的環(huán)節(jié)是我們最興奮的時刻。
綜合實踐讓學生走進了社會大課堂，了解學校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展?？傊?，綜合實踐課的產(chǎn)生確實向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務于學生的大眾學科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走，確實是值得我們大家深思的一個問題。
展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進一步更新教師的教育觀念，徹底轉化陳舊的教學模式，用開放性學習激發(fā)學生的研究興趣，激勵學生的研究功能，激活學生的研究思維?？傊覀兿Ｍㄟ^這門新興學科，使大家明確一個根本問題，那就是------在新的起跑線，“我們和學生同成長”。
新的領域我們摸著石頭過河，新的角色我們積極轉變，全身心的投入，有付出，有努力，有不足，有新的收獲！
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十四
今年七月十九號，我參加了由xx經(jīng)濟貿(mào)易學院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們的營隊名稱是“揚青春風采、促進位趕超”。我們營隊這次下去的主要活動資料是：宣傳環(huán)湖生態(tài)經(jīng)濟建設;同時做好關于土地流轉、勞動力流轉和“三農(nóng)”問題的問卷調(diào)查;經(jīng)過座談等形式，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨建現(xiàn)狀及存在的困難;了解大學生村官以及“三支一扶”人員的工作情景;依靠多種渠道，獲取“環(huán)湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)”建設的相關信息與數(shù)據(jù);深入農(nóng)村、走進農(nóng)戶、貼近農(nóng)民，做到了解農(nóng)民疾苦，真實的反映農(nóng)村的現(xiàn)狀，呼吁社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。
在為期一個星期的下鄉(xiāng)過程中，給我感觸最深的還是是關于“留守兒童”和“空巢老人”的問題。我覺得自我了解到許多在課堂上無法了解到的事情，個人的心境也有了一些變化，或者說是有了一些提高。
這幾天，我們每一天都會下到不一樣的村子，去做一些調(diào)查問卷，和村民們進行交流溝通。我從小就很喜歡和別人溝通，我一向覺得和不一樣的人溝通，透過不一樣的人能夠看到不一樣的是世界。在村里的時候，我最多的就是和老人閑話家常，能夠說每個隊員應當最多的就是和老人溝通，這并不是我們有多喜歡和老人聊天，而是偌大的村里，幾乎沒有什么年輕人，年輕力壯的大都出去打工了。
村里的留守兒童和空巢老人的現(xiàn)象十分嚴重。這個情景在下鄉(xiāng)之前，我們也是有做數(shù)據(jù)調(diào)查的工作的，多少是有些了解的，可是冰冷的數(shù)字總是不及真實的畫面更令人震撼。七八十歲的老漢，帶著五六歲的孩童一齊生活，這個畫面沒有給我溫馨的家的感覺，倒是莫名的衍生出一種苦澀。
在我眼里，人的一生有兩個時間段是最溫馨最幸福的。一個是童年，而另一個則是晚年。在天真爛漫的童年里，能夠無所事事，能夠無所顧忌的去做一些你想做的……當然我并不是鼓勵小孩子做什么壞事，只是覺得在孩童時代，總是能夠放開的去玩耍，去嬉鬧，因為在這個時候，你的父母會一向在你身后保護你。他們?yōu)楹⒆訐纹鹆艘黄瑥V闊的天。而在一個人的晚年，是在經(jīng)歷過了年輕時的風風雨雨，風光也好，落魄也好，晚年算是人生最終的避風港，兒女就是屋檐，理應為自我的父母遮風擋雨，讓他們安心，安享晚年。
而對于村里那龐大的空巢老人的陣容，我更是辛酸。家有一老是個寶，但目前農(nóng)村的狀況，就是家有一老是根草，不僅僅沒有在年老時享到兒女的福，還要替兒女照顧一堆小孩。當然，不可否認很多老人都是喜歡照顧小孩的，但這并不代表他們就很愿意在自身精力很有限的情景下把照顧孩子再一次的當成一份事業(yè)啊?也沒有哪個孩子只想得到爺爺奶奶、外公外婆的愛，一般來說都是更渴望父母的愛吧!
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十五
xxx大學“會夢之翼”三下鄉(xiāng)小分隊在會澤縣雨碌鄉(xiāng)鹽塘小學進行留守兒童的調(diào)研活動。志愿者們帶著慰問品走訪了鹽塘小學留守兒童，實地了解留守兒童生活狀況。
志愿者們在鹽塘小學代老師的帶領下走訪了留守兒童xxx、xxx兩兄弟的家。走訪的路蜿蜒而陡峭，志愿者們第一次如此辛苦的走在山路上。兄弟倆的家就是一間破敗的房屋，志愿者們看到眼前家徒四壁，門可羅雀的凄涼景象，心里像灌了鉛一樣沉重，對當?shù)氐呢毨У奈镔|生活水平感到了十分震驚，和之前想象的完全是天壤之別。
當志愿者們問到兄弟倆父母外出打工的情況時，他們沉默了，問道有沒有其他答案，志愿者們一時沒反應過來，他們說父母已去世了，只剩下兄弟倆和年邁的奶奶相依為命，奶奶87歲高齡而且患有重病，左腿癱瘓20余年，只有伯伯在生活上給與幫助，其他的經(jīng)濟來源全靠政府救助、代老師和網(wǎng)絡愛心人士的幫助。
據(jù)代老師介紹，兄弟倆父母的墳塋就是兩座小土堆，長滿了荒草，兄弟倆每天上學要從父母的墳前經(jīng)過。志愿者們了解到這一情況后心里異常沉痛，安慰老奶奶后，再三的勉勵兄弟倆要好好學習，回報奶奶回報社會。
一路上志愿者們思表情凝重，和代老師又進一步了解了更多有關兄弟倆的情況。志愿者們表示希望自己的綿薄之力可以幫助到這對苦命的孩子，返校后也會呼吁社會各界愛心人士可以獻出自己的愛心，給這對兄弟一些幫助，一些溫暖。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十六
一直以來都很喜歡一句話：如果分別是注定的，那么，相見不如懷念。這次從惠州下鄉(xiāng)回來，這種感覺再次強烈地泛起。
下鄉(xiāng)的環(huán)境在預料之中也在預料之外，開始兩天特別難熬，行李還沒搬下車就打電話回家抱怨說我想直接打包行李回家!雜草叢生的操場，破舊的教室，殘破的宿舍，凹凸不平的木板床，更令人難以忍受的是廁所和洗澡房，一切一切，進入眼簾的都是那么陌生，那么令人難以忍受。
在心里不斷地告訴自己：我們是來下鄉(xiāng)的，九天的時間很快就會過去了。硬著頭皮把宿舍整理干凈，把席子和蚊帳掛了上去。第一天晚上或許是太累了，睡得很好，一覺無夢到天明。
第一天上課非常不幸運，原來排在我前面的課被沖掉了，所以第一節(jié)就是我的課了。之前也沒有意識到我第一天就有課，更別說第一天第一節(jié)就是我的課了，手足無措加上準備不足，第一節(jié)課講得語無倫次，深受打擊，下了講臺就不想再上去，以至于第三天的課不敢上，找小青幫我把課換到了第五天。第一天不僅課上得很爛，作為三班的班主任也很失職，面對一班陌生的孩子，完全不知道應該跟他們說什么，第一天每次進入教室?guī)缀醵际锹浠哦?。在這一天，我極度懷疑自己究竟適不合適合當一個老師。第一天在極度的挫敗感中度過。
第二天一早，我去到教學樓的第一件就是去3班看看。不知道為什么，這一次走進3班的感覺完全不一樣，不知道是我先熱情起來還是學生先熱情起來，當我再次走出3班的時候，我的心理只有一個想法——這是一班非常可愛的孩子。也是從這一天開始，毫無預警地，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了3班。這份感情來得很突然，連我自己都覺得很奇怪，但是整個人都很興奮，心中只有一個想法——我要把三班帶好。也是從第二天開始，我慢慢在探索著一個班主任應該怎么做(其實現(xiàn)在還是不懂)，作為一個老師應該怎么跟學生相處。
第三天對我來說是一個特別鼓勵的日子。之前發(fā)下去讓學生寫的留言本收上來了，看了學生的留言，整個人興奮了一整天，趕緊連夜回復了他們的留言，該鼓勵的鼓勵了，該安慰的安慰了，覺得自己真的有了做老師的感覺。
第四天有我的課，這是繼第一天那節(jié)失敗的課之后的我第一次重新站上講臺。因為有了上一次課的陰影，對自己完全沒有信心，心情從前一天開始緊張，特別是想到要去傳說中男生有點搗蛋的1班上課，緊張到有點胃抽筋的感覺。感覺時間過得特別慢，潦草地吃完了早餐，又在心中過了一遍要講的內(nèi)容，終于等到了第一節(jié)下課，為了讓自己的心情輕松一點，我還沒上課就先去到了1班的教室，想先和那班孩子交流熟悉一下。1班孩子表現(xiàn)的熱情有點出乎意料，我一去到教室，大家就七嘴八舌地讓我簽名，一陣忙活下來，倒把我心中的緊張磨去了一半。當上課玲響的時候，全班已經(jīng)有一半學生知道了我的名字，接下來的今天，學校教科室主任把去年的“國陪計劃”結業(yè)的相關證書分發(fā)下來，讓我不由得回想起過去一年的研修培訓學習歷程。
去年4月，縣教育局在三里畈初中舉行初中思品、歷史科學的送教下鄉(xiāng)活動，我被安排作為歷史活動的核心發(fā)言人也參加了這次活動。這次活動給我最深的感觸是：學無止境，研修不能間斷。
且不說教育局領導何科長在這次會上著重強調(diào)了繼續(xù)教育培訓學習的重要性，單就我們這次歷史活動中的幾個人的言行就讓我深受感染。
首先是這次送交下鄉(xiāng)的“專家教師”，實驗中學的彭婧老師，她講授的這節(jié)公開課讓人耳目一新，從教學設計，到課件，到教態(tài)、語言，都給人一種無可挑剔的現(xiàn)代氣息。我在心里暗暗感嘆，這就是新時代的教師，新時代的教育，這就是我們的`榜樣。
所謂“英雄所見略同”，在這次活動的最后環(huán)節(jié)，與會代表發(fā)言談感悟的時候，沒想到三里畈初中一位年長的女老師不僅把我想說的話都說出來了，而且她的感悟讓我乃至在場的所有人深深震撼，她是這么說的，“彭老師做的那么好的課件讓我非常羨慕，讓我很想學著做課件，人家說，學了道士老了鬼，但我不怕，即使我快要退休了，我有決心，我相信只要我堅持學，我肯定能學會的!”她一說完，全場響起了熱烈的掌聲。人家都快要退休了，還這么好學進取，我們更不能等閑視之啊!
第三個讓我深受感染的人是縣教研室初中歷史教研員xx老師。任何時候她都是精神飽滿，容光煥發(fā)，她的每次講話總是滔滔不絕，激情滿懷。那一天她激勵我們說：“要想保持年輕，就必須學習，否則你就會與時代脫軌，思想行為跟不上時代的步伐，顯得陳舊落后了，那么你就真的是老了!”她的這句話我至今記憶猶新。
通過這次送交下鄉(xiāng)活動，我的收獲是從思想上深刻認識到了保持不間斷的學習的重要性。
在去年下半年的“國陪計劃”網(wǎng)絡研修活動中，我有幸被推選為xx歷史工作坊的坊主，我感到既新鮮又有點壓力。我的工作坊里共18人，活動開啟十多天，還有一半的人沒有開始登錄學習，他們大多是中心校領導和各學校的管理人員，平時事務繁多，我就私下給他們qq留言提醒，之后參訓人員陸續(xù)增多了，可是仍然有三個老師沒有動靜，最后，我只好找到他們的電話，親自打電話做工作叫他們開始學習。整個研修學習過程中，我始終保持高度的責任心，積極耐心地督促他們看課、做作業(yè)，認真批閱、點評他們的作業(yè)。最后，我的工作坊的學情通報名列全鎮(zhèn)第一，學員成績均得分98。5以上，我的學習成績?yōu)闈M分100分。引得實驗中學的占老師打電話向我詢問如何得滿分，我說我沒有什么訣竅，只是按要求認真做了該做的事。我想，我的優(yōu)秀學員證也就是這樣得到的吧。
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十七
三下鄉(xiāng)是每一個師范生都必須參加的活動，這活動能讓人體會到很多在自己的生活和學習中體會不到的東西，讓人終生難忘，從中得到的經(jīng)歷和啟發(fā)更是對我們師范生以后的人生規(guī)劃有了更好的指引。
7月2日中午，我和其他的同學一樣都懷著興奮的心情一同坐車前往目的地，開展一段“09科教地理雅道行”的旅程。雖然在沒出發(fā)前，我們在開大大小小的動員大會時班干部都有說過三下鄉(xiāng)活動的艱辛，去三下鄉(xiāng)不是去旅游的而是去體驗生活的，但對于我這樣一個從小生活在城市“溫床”的小孩來說，根本還不能深刻地體會到“艱辛”這一個詞的深刻含義。直到下午我們?nèi)サ侥康牡亍菔辛脊怄?zhèn)雅道小學時，看到學校的資源設施和提供我們“小老師”的住宿場所，我就嗅到了“艱辛”的味道，我知道往后的八天會與艱辛同行。這一天我們先忙忙碌碌地收拾我們的行裝，打掃我們的宿舍，然后晚上開個會為第二天的師生見面和教學活動做好準備。
7月3日，我們期待已久的師生見面會終于到來了。我被分配到五年級當一個英語小老師，負責他們的音標教學。見到他們的時候，前一晚因環(huán)境“惡劣”所造成的困擾和煩惱消失了。我打心里知道，他們將是支撐我這八天走下去的動力。當他們站在學校大門口進行揭牌儀式和師生見面會時，經(jīng)過對他們的一番打量后，我的心有一點痛了。他們大多數(shù)的人的皮膚都很黝黑，衣著打扮更不用說了，與城市里的孩子站在一起，顯得多么的“格格不入”。這就是環(huán)境造人？同是人，但我們的生活環(huán)境卻有如此大的不一樣，我的心感到一絲絲的羞愧。當王校長在臺上說話時，他們那一雙雙靈動的大眼睛把他們內(nèi)心的一切告訴了我。他們的外表雖然說明他們經(jīng)歷了很多城市孩子所沒有經(jīng)歷的艱苦歲月，但他們對學習的充滿希望，對生活的充滿純真和快樂的希望是一樣的。所以我決定，我要在最短的時間內(nèi)把更多更好的東西帶給他們。我想這是我們09科教整個團隊的同一想法。
在以后的八天我都認真地備課，雖然教學的內(nèi)容我都教過了，熟悉了，但好像我不認真的話，會從心里覺得對不起那一班信任我們，渴望學習的孩子們。站在講臺上，我把“瘋狂英語”的激情帶上去，希望帶動他們的氣氛，也帶給他們一種與傳統(tǒng)學習方法所不一樣的教學方法。
三下鄉(xiāng)帶給我很多值得珍惜的東西。有我和學生們珍貴的師生情，有我和同學們珍貴的友情，有我對生活的另一種看法。我們每一個人的鮮麗都是踩在了別人的艱辛上，我們都應該珍惜來之不易的機會和幸福。成為一名人民教師是我的夢想，幫助學生們?nèi)ネ瓿伤麄兊膲粝胧俏业呢熑巍?BR> 三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十八
1、到基礎薄弱、教育資源匱乏的貧困地區(qū),協(xié)助當?shù)貙W校開展培訓,幫助當?shù)貎?yōu)化教育資源,提升質量。
2、參與這次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐,充分發(fā)揮大學生的能動作用,注重“理論與實踐相結合”,把平時所學知識與需要這些知識的人進行分享,不僅有益于貧困地區(qū)的學生,同時也是大學生自身價值的體現(xiàn)。
2、在與貧困小學的學生授課學習的交流中,讓大學生體會到山區(qū)孩子對于知識的渴望,對于改變他們命運的契機的渴望,同時將提高大學生的責任感和使命感,激勵其更加奮發(fā)向上。
3、通過本次支教活動的宣傳,發(fā)動社會上有愛心,有責任心的人士共同投入到支助貧困生學習的事業(yè)中。
4、使大學生在實踐活動里更好地得到鍛煉,將理論與實踐結合起來,不僅鍛煉了實踐動手能力,同時也是對心靈上的淬煉。
5、在深入當?shù)貙W生的學習生活中,使留守兒童能夠得到關懷,同時也關注當?shù)貙W生的心理的發(fā)展,傳達我校對當?shù)貙W生的愛心。
實踐要求:。
1、每位實踐團成員要發(fā)揮大學生的主觀能動性,積極宣揚“三下鄉(xiāng)”志愿服務精神。
2、支教成員提前備好課,每天的教案要及時上交。
3、全體組員在活動中不能單獨行動,必需服從集體統(tǒng)一安排,注意個人安全,在活動過程中要時刻與其他組員保持聯(lián)系。
4、全體組員要認真參與本次活動,按時按質完成調(diào)查任務,真正達到在實踐中鍛煉自己的目的。
5、要發(fā)揚當代大學生刻苦耐勞的精神,不能存在懶惰思想,要努力克服各種困難,積極參與本組的各項實踐活動。
6、由于天氣酷熱且干燥,為免組員身體不適,我們建議也會在出發(fā)前提醒組員自帶太陽帽或傘,以及因應個人身體狀況的必需品。
(一)支農(nóng)。
目的:分擔農(nóng)民勞動負擔,傳播先進農(nóng)業(yè)思想,使農(nóng)民能夠走上脫貧致富的道路,轉變落后的思想觀念。
支農(nóng)內(nèi)容:下地與農(nóng)民一起勞動,分擔勞動負擔。挖掘當?shù)乜梢孕纬僧a(chǎn)業(yè)的特色農(nóng)產(chǎn)品,鼓勵發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。講解關于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的知識,傳播先進的思想觀念。
(二)支教。
(三)關愛留守兒童。
目的:通過我們的努力,為留守兒童帶去歡笑,讓他們感受人生的美好與精彩,讓他們可以對生活充滿希望與期待。,及時關注留守兒童的心理發(fā)展,確保他們樹立正確的世界觀。
(四)問卷調(diào)查。
目的:調(diào)查目前農(nóng)村居民生活水平,了解農(nóng)村精神文明建設情況,了解農(nóng)村居民所需。
(五)宣傳河南城建學院。
目的:提高河南城建學院知名度。
(一)在焦點村龍門口小學建立“大學生實踐基地”,與校方建立長期穩(wěn)定的合作關系。
(四)捐贈物品及合計資金若干。
四、實踐總結。
(1)對支教的看法:。
從被選進入支教隊,開始為這項活動在網(wǎng)上查找資料開始,就能看見不少對大學生支教質疑的聲音。有人問“我們這群塔尖上閃耀的麥芒在短短一兩周里,能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去什么?”有人評論“大學生短期支教是一場鄉(xiāng)村假期旅行運動”……對于這一切的評論,結合我們這次的實際實踐,我有自己的觀點看法。
但評價一件事,不能只從其消極的一面去思考。畢竟每個支教者給孩子們帶去的一定是正能量。時間即使短暫,孩子們依然會感受到我們傳遞過去的那份快樂與希望,從課堂上那份眼神中我能看到他們對新事物的探求與渴望。that’sallweneed!我們能力有限,但仍能全心全意,做到最好!而對于孩子們心理方面的關注,需要的不僅是一個團隊十幾個人,前后團隊間需要有一定的交流分工協(xié)作,且整個社會對于支教體制也需要有規(guī)范控制。
(2)收獲友情:。
七天時間非常短暫,因為我們下一批還有來自其他學校的志愿者們來此支教。臨別前一晚,實踐團的隊長問我們:如果讓大家在這里再呆一個星期,大家愿意嗎?“愿意!”這是大家唯一的答案!
七天的相處,支教隊一行11人,開始大都是陌生的,如今雖生活在不同的地方,每天我們在群里都會像在支教期間一樣聊到深夜。因為我們一同經(jīng)歷過常人不曾經(jīng)歷的事情。我們一起談心到凌晨;一起啃饅頭、喝稀粥;一起在鄉(xiāng)間漫步歌唱;男生們沖上一次涼水澡,一條腿上就能被蚊子咬二三十個包;女生們上一堂手工課,前一天晚上基本就不會合眼;上廁所是頭頂藍天,腳踩大地,在田間搭建的簡易廁所方便;村里的自來水早上9點至下午5點是不供應的……這一切看似艱苦,實則已成為一段美好的回憶,值得去分享,成為我們?nèi)松囊粚氋F的財富,為我們所回味。
(3)更深的思考:。
從龍門口小學支教回來后的一兩天,我不知怎么的感覺開始不適應城市的生活。
當我們打開電腦、拿出手機,進入所謂“社交網(wǎng)絡”的媒體同時便關上了自己的大門?？萍寂c快節(jié)奏充斥著我們生活的繁華的城市,孩子們被父母老師強迫著去學各種各樣的“愛好”;地鐵公交上人們用手機代替面與面的的交流。在這城市中生活條件是非常好,但需要煩心的事也隨之增多。
回想這群農(nóng)村的孩子們,上課時眼神充滿著渴望,下課玩耍笑得是那樣的天真,即使到了放學也從沒想過要回家,騎著自行車載著他們的小伙伴跟隨者我們這些小老師們回住處,詢問明天上什么課。即使在打籃球、踢足球時跌倒手上擦破,也能笑著站起來抹去眼角的淚珠繼續(xù)奔走打鬧。晚上9點,村里家家戶戶大都熄燈休息,一片安詳寧靜。在這里上課我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造快樂的同時自己也快樂著。
9.大學生社會實踐報告“三下鄉(xiāng)”
三下鄉(xiāng)實踐經(jīng)驗總結篇十九
xxxx年7月19日至29日，我們稅務1002班組織了本班內(nèi)25名同學組成“三下鄉(xiāng)”啟航服務隊，赴xxxx開展送文化下鄉(xiāng)活動。我們的“三下鄉(xiāng)”活動主要針對xx市xx區(qū)白蕉鎮(zhèn)和xx鎮(zhèn)兩鎮(zhèn)居民和相關工作人員，以義教、文體、調(diào)研、后勤發(fā)展的方式開展。無論是活動過程還是活動結束，我們與當?shù)厝瞬粩嘟涣鳎饔蝎@益。
xx市xx區(qū)地處珠江三角洲西南端，是全國著名的僑鄉(xiāng)。xx區(qū)鐘靈毓秀，人杰地靈，人文歷史資源豐富;其毗鄰港澳，緊靠xx機場、xx港、廣珠輕軌，交通便利;農(nóng)業(yè)以種植水稻、甘蔗和水產(chǎn)養(yǎng)殖為主，盛產(chǎn)荔枝、芒果、香蕉、龍眼、火龍果等南方佳果;工業(yè)有電子、電器、輕紡、食品、建材、制糖等支柱產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)世界500強企業(yè)偉創(chuàng)力集團、住友化工和國內(nèi)知名企業(yè)青島啤酒、格力集團、方正科技等已先后落戶xx區(qū);商貿(mào)、房地產(chǎn)興旺，是xx西區(qū)商貿(mào)和居住中心。至于教育方面，xx區(qū)原有113所學校，辦學條件較差，許多為麻雀學校。從1998年起，大力實施教育資源整合，通過“改薄”，調(diào)整學校布局，促進基礎教育的均衡發(fā)展。
到目前為止，全區(qū)已撤并了39所學校，在這基礎上，建設規(guī)范化學校取得顯著成效。隨著改革開放，xx區(qū)經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展得越來越好，外來務工人員、外來車輛也越來越多，社會成分也變得復雜，但在政府的有力打擊和官民配合下，罪惡撲滅行動順利發(fā)展，社會和諧。
我們這支服務隊分為義教組、宣文、調(diào)研、后勤四個小組。我們在白蕉鎮(zhèn)中心小學進行義教、體育競賽和文藝匯演，義教的對象是該小學的五年級生;在xx鎮(zhèn)針對古街文物保護工作開展調(diào)研，在調(diào)研過程中，我們以派發(fā)問卷和訪談的形式，聯(lián)合當?shù)鼐用?、當?shù)卮逦拖嚓P政府部門——xx鎮(zhèn)文化站站長來了解和深入調(diào)查。當?shù)孛耧L淳樸，居民熱情好客，這讓我們在調(diào)研過程中得到不少的幫助，也學到不少做人做事的道理。
在組隊來到xx前，我們以親身踩點、事前準備和商量討論的方式準備出發(fā)。每位組員寫好下鄉(xiāng)方案，各個組組長到我們將要住宿所在地白蕉鎮(zhèn)東城中學、將要進行調(diào)研的xx鎮(zhèn)古街和小學附近的市場踩點，留意街道、飯館分布并詳細詢問飲食、交通和社會治安情況。我們發(fā)現(xiàn)當?shù)赜休^多外來務工人員，繁華路段主要集中在一條較開闊的有較多岔路的大路上，這里距離小學有十多分鐘路程。我們剛到那里的時候，就在這邊的餐館解決吃飯問題。這條大路的街尾轉角有個輪渡可以搭船渡海到xx鎮(zhèn)，這為我們的調(diào)研之路提供了便利。
來到xx的第一天，我們在收拾好我們的宿舍和行李后，就集體來到白蕉鎮(zhèn)中心小學看看環(huán)境，我們發(fā)現(xiàn)小學里的課室最近裝上了電腦，屏幕比較大、可以觸屏并且是獨立設置在課室前方門的對面角落，留鍵盤和鼠標在教壇上?；厝ズ螅覀兏鶕?jù)在小學觀察到的細節(jié)，約略修改教案和計劃。最初，先回小學的老師們和班主任會按名單分班，并相互認識一下以便日后工作。接著，集體來到學校的多媒體功能室舉行夏令營開學典禮，簡單但不失隆重地介紹了我們啟航服務隊的基本情況，宣布夏令營正式開始。
接下來的三四天里，我們分成了三批人，有課的、買菜的和外出調(diào)研的。至于我，是屬于調(diào)研組的。我們先徒步去搭輪渡，再轉公車來到xx鎮(zhèn)古街實地調(diào)研，沿途我們發(fā)現(xiàn)有不少人搭輪渡到xx鎮(zhèn)，而以我們眼見的xx鎮(zhèn)與白蕉鎮(zhèn)相比，前者比后者要富庶得多。由于我們調(diào)研的時間是白天，能夠調(diào)研的對象只有古街一些老字號店鋪的店主或員工、老一輩的居民和比較熱心的路人。對老一輩不認識字的婆婆，她們也比較熟悉古街，而我們的詢問勾起了她們對古街歷史的回憶，聽聞他們這里要建影視城，他們都比較贊成，但是抱怨近年來附近工業(yè)工廠污染了農(nóng)田的水，也擔心影視城的建立會打擾他們平靜的生活。在古街待了一個中午后，組長和一名組員聯(lián)同另一個班調(diào)研組的同學訪問村委會的干部，了解古街遠近期情況，余下的人繼續(xù)派問卷調(diào)查。但由于方言和口音的問題，我們從村委干部那里得到信息并不多。一天后，我們來到xx鎮(zhèn)文化廣場，在與文化站站長的訪談當中我們談及了近期政府關于古街的施工計劃，得到了很多古街的音像和文本資料和不少關于我們的調(diào)研工作的建議。從xx鎮(zhèn)文化廣場出來后，我們利用剩下的時間走訪南門和附近的一些名勝，考察一番，尋找與古街的聯(lián)系。
外出調(diào)研結束后，我們大體上恢復了每天早上兵分兩路的生活，徒步上學和后勤買菜的。每天早上徒步上學時發(fā)現(xiàn)，巷陌安靜，街道整潔，隨地扔垃圾、墻壁貼著“牛皮癬”和噴漆的現(xiàn)象很少見;晚上我們回程，看著家家燈火通明，溫馨靜謐。而我們在白蕉鎮(zhèn)中心小學進行義教，針對五年級學生開展名為“夏令營”的義教活動，課程開展主要包括趣味數(shù)學、音樂之聲、電影賞析、探索未知和快樂體育等。我們開展的課程形式新奇有趣，學生們都表現(xiàn)了濃厚的興趣，例如快樂體育，分為舞蹈、籃球、做游戲三種體育形式，舞蹈培養(yǎng)他們節(jié)奏感，雖然進度慢但也彰顯了他們的活力，籃球和做游戲培養(yǎng)他們的團結意識和集中力。為了檢驗他們的團結和競爭意識，我們舉行了趣味運動會。我們下鄉(xiāng)活動臨結束的一天，我們舉行了文藝匯演。在這之前，我們的學生每天努力練舞和排節(jié)目，宣文組和其他人都辛苦地籌備活動。文藝匯演落幕的同時，也代表著我們的下鄉(xiāng)活動的結束。
學校方面，有義教和文體活動。關于義教，我們主要分室內(nèi)和室外授課兩部分：關于室內(nèi)授課，我們注重培養(yǎng)學生們的課外興趣、對外語的好奇心和想象力，考驗他們的思考反饋能力;室外授課主要培養(yǎng)他們的領導能力、民主思想和團結、友好、互助意識。室內(nèi)與室外授課的搭配下，學生們比先前更會轉動腦筋，以新方法輕松學習，會感恩。而我們在教導的同時也學會耐心，學會鼓勵別人。關于文體，運動會的舉辦與文藝匯演的籌備和演出過程讓學生們學到籌備的工作知識，學會放松和大膽表現(xiàn)自己，深刻體會團結的重要性。
調(diào)研方面，經(jīng)過我們走訪調(diào)研，老一輩的和沿街檔主憶起舊時古街繁榮和樂景象，不由得嘆息時局變化萬千的同時，想到要珍惜現(xiàn)在平靜的生活;村委和相關政府部門也更重視起古街的保護工作。
后勤方面，下鄉(xiāng)期間由幾名后勤組同學買菜煮飯，其他人幫忙打下手。買菜的精打細算，與當?shù)厥袌龅臋n主混得互相熟悉;煮飯的和幫忙的互相配合，培養(yǎng)出了默契;后勤的工作不僅鍛煉我們的獨立自主能力，而且鞏固我們的友誼。
三下鄉(xiāng)活動過程中，我們在各方面都有著不足之處，但是，我們愿意指出并改正。義教方面，由于我們經(jīng)驗不足和課堂講授技巧不成熟，可能對某些知識解釋不清楚或者在講授的時候照顧不到整個班的同學。文體活動方面，運動會舉辦那天由于有雨，某些比較激動人心的項目沒有開展;文藝匯演也限于場地太小而人數(shù)眾多，使得集體手語節(jié)目有點僵硬。另外，調(diào)研方面，由于方言差異和我們訪談的技巧不成熟，給我們的調(diào)研工作帶來了困難。除此之外，后勤方面，由于第一次這么大規(guī)模組織同學下鄉(xiāng)體驗，缺乏經(jīng)驗，比較制式化。
鑒于上述不足，建議在義教前要準備更加充足，課堂上盡量照顧更多同學，在開展活動前要留意天氣、場地是否適合，工作過程中多鼓勵人，工作不制式化、不教條主義，會不同方言的人搭配工作，鍛煉各方面經(jīng)驗和談話技巧。
經(jīng)過三下鄉(xiāng)活動，我們收獲了很多，了解到開展一項活動并不容易，首先要經(jīng)過競賽爭取和上級篩選，然后事前準備，包括撰寫方案、準備物資。接著，在活動過程中，你必須用心用腦用汗水去爭取這次活動完滿成功，或者不說成功，說無悔。我們學會了做人要有交待，要感恩。一個人離開大隊的時候要說清楚自己上哪兒去干什么，要有交待，不能讓人擔心;大伙兒辛辛苦苦做事，成果大家一起分享，每個人都要感恩。我們也學會團結，上學放學回去都是集體整隊回去，遇到糾紛，我們是一起冷靜地幫忙解決。三下鄉(xiāng)，讓我們學懂很多。