報告應該有明確的結(jié)構(gòu)，包括引言、背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。編寫一份完美的報告需要明確目標和主題，以及對讀者的需求和期望。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和借鑒。
小學思政課開設情況報告篇一
為了認真貫徹國家課程標準，規(guī)范辦學行為，整個課程嚴格按照國家課程標準和計劃開設，根據(jù)《山西省中小學課程設計與標準》和我校實際情況，對課程計劃實施情況進行自查。報告如下:。
1.開設所有的學科課程。
在市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神指導下，我校認真實施了課程計劃。具體方法是在每學期開學前，學校教學部根據(jù)上級教育主管部門文件精神擬定課程計劃，學校行政部討論研究形成課程計劃、教師分工、學校課程總結(jié)、課表、教師計劃表，為開學做好充分準備。
在開設學科課程的過程中，我?？梢試栏駡?zhí)行《山西省中小學課程設計與標準》的相關(guān)規(guī)定，本著既有足夠課時又不增加學生負擔的原則，科學安排各種學科課程。新課程改革中的理科、綜合實踐、品德與生活(社會)等課程，除了全課時外，還安排專業(yè)人員授課。為加強各類學科群建設，在人員配備、教學設施、實驗場地等方面給予了相應的政策傾斜。，并設立了負責學科的校長(管理員)專門負責各學科的教學指導。
2.加強活動課程。
活動課是我們學校的傳統(tǒng)課程，尤其是信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等項目。因此，我校在加強基礎(chǔ)學科課程建設的同時，重視特色課程的建設。本學期，我校結(jié)合課程標準的要求，利用地方和學校課程的課時，開設了以下活動課程:。
(1)根據(jù)教材內(nèi)容，在一年級和二年級開設數(shù)學活動課(每周一節(jié)課)，讓學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，感受數(shù)學的應用，從而加強實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學生的合作精神和實踐能力，加強對數(shù)學的理解，拓展數(shù)學知識，滲透數(shù)學思想。
(2)信息技術(shù)具有知識新、發(fā)展快、應用范圍廣的特點，能有效提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。根據(jù)實際需要，在三至六年級開設了信息技術(shù)課程(每周一節(jié))。
3.努力開發(fā)校本課程。
校本課程的建立和確立是學校創(chuàng)造自身特色的需要。我校根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合實際情況，初步擬定了“硬筆書法”校本課程內(nèi)容。本學期，一至六年級每周利用當?shù)睾托１菊n時開設一門“硬筆書法”課。
4.嚴格控制課時量和教學進度。
在課程計劃的實施過程中，我校嚴格按照《山西省中小學課程設計與標準》的要求實施工作。高一高二每周課時25，高三高六每周課時30。我們堅持不增加課時，不組織補課，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生補充教材，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)，以履行不執(zhí)行規(guī)定的原則。
5.保證體育活動的鍛煉時間。
陽光體育運動是為了改善學生的健康，鼓勵他們在陽光下、操場上和大自然中鍛煉身體，陶冶情操。它能提高學生的體質(zhì)和健康水平，形成健康的身體，更好地學習和生活，有效提高學生的綜合素質(zhì)。根據(jù)《山西省中小學課程設計與標準》，我校高一、高二每周開設四節(jié)體育課，高三至高六每周開設三節(jié)體育課。每天早上安排固定時間30分鐘進行兩次運動訓練，保證學生每天學習一小時的體育鍛煉。
1.在課程計劃的實施過程中，個別學科的教師不匹配，沒有專職教師。其他學科的老師只能兼任(如理科、品德、綜合實踐等。)，導致教師專業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2.由于人員配備、崗位設置、教師工作量不平衡等各種特殊原因，個別學科的課時受到一定影響。
對于自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極尋求整改措施，通過組織教師參加市縣各級學科培訓，大力開展校本教研，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。并抓住人事制度改革的機遇，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，搞好學科師資隊伍的匹配，保證課程計劃的實施，力爭在短時間內(nèi)實現(xiàn)嚴格達標，努力全面提高學生素質(zhì)和辦學水平。
小學思政課開設情況報告篇二
閱讀與學生的語言能力緊密相關(guān)，閱讀效率取決于快速、自動化地詞匯辨認和大量的詞匯認知。英語閱讀屬泛讀范疇，是學生在課堂教學以外的自覺閱讀行為。讓學生在其語言能力范圍內(nèi)接觸大量可理解的語言材料，是提高學生閱讀能力的手段和重要途徑。量變產(chǎn)生質(zhì)變，沒有一定的數(shù)量難有較高的質(zhì)量。
正文。
我于20xx年10月，在德利金秋小學進行為期一年的實習，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，順利的完成實習工作。同時，我還在實習期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對英語這門課而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的就業(yè)有很大的幫助。
為了全面、詳細地獲取材料，我不只限于我實習所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學所在的實習學校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談談對小學英語教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下英語教與學的情況。
好，基礎(chǔ)也好，不過對于普通班級來說班里學生水平參差，兩極分化嚴重。一、調(diào)查概況。
我于20xx年2月到6月初，對我實習的這所市重點小學的學生的英語閱讀狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學生的英語閱讀學習有了初步的了解，為準確地把握當前小學生英語學習的情況，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
一、調(diào)查的具體目標、對象、方法以及結(jié)果等。
(一)具體目標。
2、當前小學生的英語學習特點。
3、當前小學生的英語學習現(xiàn)狀成因及對策。
(二)調(diào)查對象。
本調(diào)查具有廣泛的代表性。為了更好地展現(xiàn)時代特點，展現(xiàn)先進的教學理念、教學思想和教學水平，問卷調(diào)查在德利金秋小學五六年級進行，共發(fā)問卷100份，回收有效問卷100份，有效率達100％。
（三）調(diào)查方法。
本調(diào)查問卷涉及被調(diào)查者相關(guān)背景信息，采用單選形式。為了確保調(diào)查質(zhì)量，本課題組完成問卷初稿后專題研討，審稿后在課題組成員間進行試調(diào)查，而后對問卷每一小題進行認真地討論和修訂，修訂稿出爐后選取20名學生進行小范圍試測，分析研究試測結(jié)果，再次修訂后才定稿問卷，然后在全校范圍展開正式調(diào)查。為了消除被調(diào)查者的顧慮，提高調(diào)查信度，我們要求學生在作答問卷時不寫姓名，讓其自由、客觀地表達自己真實的意愿和情況。為了使被調(diào)查者清楚了解調(diào)查意圖并減少廢卷，我們要求任課教師利用課前時間進行并在發(fā)放問卷之前對問卷作必要的講解。
（四）問卷及數(shù)據(jù)處理。
問卷匯總后，我們對問卷做了有效性篩選，對有效問卷遺漏值進行了處理：統(tǒng)計過程中發(fā)現(xiàn)的選項空缺設定為遺漏值，統(tǒng)計數(shù)據(jù)以有效數(shù)值為準。我們將477份有效問卷的信息進行描述性統(tǒng)計處理，計算出我校學生英語閱讀現(xiàn)狀各個部分的百分比（％）等數(shù)據(jù)。對于缺失值則依據(jù)默認方式進行處理（用平均值代替）。
（五）數(shù)據(jù)分析。
基于篇幅的限制，本文省略了各項數(shù)據(jù)的具體處理過程，以及與本文現(xiàn)有問題類似的。
題項數(shù)據(jù)，只重點分析一些與《英語課標》和日常英語教學直接相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)，討論數(shù)據(jù)背后的觀點，調(diào)查題目及結(jié)果附后。需要說明的是有些數(shù)據(jù)反映出的問題需要進一步的調(diào)查研究以探明究竟。
（六）調(diào)查結(jié)果。
通過調(diào)查結(jié)果顯示，15%的學生對英語閱讀非常有興趣，56%的學生對英語閱讀的興趣一般，19%的學生對英語閱讀不怎么感興趣。從總體上來講絕大部分學生對英語閱讀學習的熱情不是特別高。經(jīng)過具體分析，學生們對英語閱讀的各種情況是有所區(qū)別的，詳細情況如下：
1.從閱讀量來看，學生的閱讀量相當少,只有15%的學生是進行每天閱讀的，43%的學生每周的閱讀量僅為二到三次，剩下的部分同學是沒怎么進行適當?shù)拈喿x的。由此可以看出，學生們需要大力提高其閱讀量才行。
2．從閱讀速度來看，學生的閱讀速度還是有待提高。52%的學生每分鐘的閱讀速度是50-60個單詞左右，19%的學生為沒分鐘20-30，只有16%的學生閱讀速度是比較快的，每分鐘能達到60個以上。
3.從閱讀的材料來看，學生們的閱讀來源絕大部分是課本還有所訂閱的英語報紙，其中50%的學生閱讀材料來源于報紙，28%來源于課本教材，因此可以看出學生閱讀的來源還是相對狹窄的。而且在做完老師交代或者課堂上完成的閱讀任務后。只有13%的學生會主動去尋找其他閱讀材料進行進一步的閱讀，63%的學生偶爾去閱讀課外的文章，15%的學生不會去主動進行閱讀。所以，教師應該尋找多渠道來增加學生的閱讀量，擴大學生各方面的知識積累。在閱讀材料方面還有一個表現(xiàn)，那就是66%的學生對故事講述的閱讀材料比較感興趣，只有17%的學生對科普類的文章感興趣，17%的學生對其他社會文化類的文章感興趣。這也說明對于能引起他們興趣的閱讀材料比較愿意去讀去看。
4.從英語閱讀的障礙來看，50%的學生認為生詞是她們進行英語文章閱讀和理解的最大障礙，15%的學生認為橘子的理解是閱讀的最大障礙，而也有15%的學生認為整個文段的理解才是進行閱讀的障礙。由此看出，學生藥性提高英語閱讀水平，擴大詞匯量是一個必不可少的步驟。而句子和文段的講解方面也不可忽視。
已經(jīng)認識到英語閱讀的作用和影響是非常大的。
6.從進行英語閱讀的目的來看，56%的學生認為學習英語是為了各類英語考試的“閱讀理解題”拿高分打下基礎(chǔ)，41%的學生進行英語閱讀時為了以后能讀懂英語文章、報紙或書籍打下基礎(chǔ)，只有2%的學生進行英語閱讀時為了應付學生的檢查?？梢姡瑢W生進行英語閱讀目的都是想當明確的。
二、結(jié)論與啟示。
本調(diào)查結(jié)果表明，學生英語閱讀整體發(fā)展態(tài)勢不均衡，閱讀量小，閱讀習慣和方法有待改進。總體來講，學生對英語閱讀持積極的態(tài)度；學生在閱讀需求和動機上略有差異，但對于閱讀材料的需求存在顯著差異。學生詞匯量不足是英語閱讀的主要障礙，其次是閱讀速度慢；學生非常需要老師對英語閱讀進行有效的指導。
調(diào)查顯示的學生英語閱讀的現(xiàn)狀和閱讀能力，與當前社會發(fā)展對英語的需求及《新課程標準》的要求差距較大。由此，我們的社會、家庭、學校和教育工作者要轉(zhuǎn)變觀念，減輕學生過重的課業(yè)負擔，配置一定數(shù)量的優(yōu)秀的等級英語課外讀物，為學生創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境和氛圍，教會學生正確的閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，促成學生自覺地閱讀。在學生閱讀英語讀物出現(xiàn)好奇和不求甚解時，及時幫助，不貪多求快，要循序漸進，持之以恒。在方法指導上，充分重視作為語言能力重要標志的閱讀速度和流利度，解決學生怎么讀的問題，讓他們真正實現(xiàn)快樂閱讀。閱讀是為了得到樂趣，為了獲取信息。閱讀能力的培養(yǎng)與提高不只局限在課堂的英語教學，英語閱讀的重要性更不可低估。
三、附：調(diào)查題目及結(jié)果。
調(diào)查題目:關(guān)于中學生英語閱讀情況的調(diào)查。
請把你選擇的答案填到括號里。
（）1.你對英語閱讀是否有興趣？
a非常有b一般c不怎么感興趣。
（）2.你一周進行閱讀的頻率是？
a每天b每周二到三次c很少。
（）3.你每分鐘能閱讀多少個單詞？
4.你有下列閱讀習慣么？
a指字閱讀b有聲閱讀c默讀。
（）5.你閱讀時會記下你剛剛讀過的好的英語詞組和句子？
a經(jīng)常b有時c不會。
（）6.在閱讀時如果碰到生詞，你會怎么辦？
a立刻查字典b跳過c盡量猜測詞義。
（）7.在做閱讀理解時，對完答案，發(fā)現(xiàn)仍做的不好，你會…？
a不予理會b自行重讀c主動向給老師或同學求助。
（）8.你英語閱讀的材料主要來自哪里？
a課本教材b課外閱讀c報紙。
（）9.你對那種閱讀材料？
a故事b科普文章c社會文化類。
（）11.你認為英語閱讀理解對提高英語寫作水平有關(guān)系嗎？
a關(guān)系非常大b關(guān)系不太大c沒有關(guān)系。
（）12.你認為英語閱讀對英語的作用是怎么樣？
a很大b一般c沒有。
（）13.你想努力在英語方面有所改變嗎？
a想b不想c無所謂。
（）14.你在進行英語文章閱讀訓練時，首先想到的是。
a為我以后能讀懂英語文章、報紙或書籍打下基礎(chǔ)。
b為各類英語考試“閱讀理解題”拿高分打下基礎(chǔ)。
c應付當時老師的檢查。
（）15.在對英語語篇、語段的過程中，你最喜歡。
a選擇題b判斷題c問答題。
（）17.你覺得英語閱讀過程中最大的障礙時。
a生詞b對句子的理解c對整個文段的理解。
（）18.你在對英語文段閱讀時，一般。
a逐字逐句去理解b很快的速度瀏覽文章大意。
小學思政課開設情況報告篇三
我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學生1081名，教職工82名，其中專人教師77名，分布在7所學校。7所學校中有4所完全小學——東澗河學校、牛駝學校、丈子頭小學、谷旦小學，3所不完全小學——南窊小學、長溝小學、瓜地溝小學。其中東澗河學校為雙軌制學校，有學生666名，班容量達60人左右，有的不完全小學班容量只有4、5個學生。從全鄉(xiāng)整體來說教師編制與學生人數(shù)是相當?shù)?，但根?jù)農(nóng)村學校實際情況，教師是缺編的。
我校根據(jù)自身的特點，認真執(zhí)行課程設置方案，踐行課改，各校在教師嚴重緊缺的情況下開足開齊國家規(guī)定的所有課程語文、數(shù)學、英語、品德、科學、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐等學科，并開設地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊會等課程。教師們工作了相當大，一個教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時多、學科門類多、跨年級跨學科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。
1、常規(guī)教務管理。
根據(jù)每學期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由教務處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行，每月底，由教務員負責統(tǒng)計上報教師課時，納入學校量化管理中。
2、教學過程管理。
我校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學部門根據(jù)學科教學特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學期有四次教案檢查，并分等級進行評比。對上課情況結(jié)合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結(jié)合區(qū)、校的質(zhì)量檢測進行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理。
確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，確實執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負規(guī)定得以認真執(zhí)行。堅持每天學習在校時間不超過六小時，早晨8：00學生到校上晨會，中午11：30放中學，下午2：40第一節(jié)課，4：40學生放學。
1、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。
2、教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學科的教學，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。
3、學校資金短缺，設施的配備、維修等不能到位。
4、當?shù)氐娜宋?、歷史、經(jīng)濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓，導致學校和教師和家長從思想上不夠重視技能學科和實踐活動的教學。
1、整合學校、家庭、社區(qū)的教育資源。
2、向課堂要質(zhì)量，把活動時間還給學生。
3、提升教師的專業(yè)素質(zhì)，適應新形勢下的教學。
4、加強教學研究，在研究中提升，在實踐中改進，逐步完善課程方案的實施。
小學思政課開設情況報告篇四
編者按：為推進小學英語課程的開設，確保這項工作的順利實施，最近，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程教材發(fā)展中心制定了小學英語課程實施方案，對小學開設英語課程的步驟、教學安排、師資準備、教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）資源開發(fā)以及培訓工作等進行了具體部署。日前，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程教材發(fā)展中心負責人就此接受本報記者采訪，回答了本報記者提出的有關(guān)問題。
問：“小學開設英語課程是21世紀初基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革的重要內(nèi)容，也是大家十分關(guān)注的一項工作，能否談一談此項工作的具體實施目標和實施步驟？”
答：“2001年秋季起，全國小學逐步開設英語課程。開設英語課程的起始年級一般為三年級，有條件的`地區(qū)和學校也可以從一年級起開設。根據(jù)我國城鄉(xiāng)小學師資、辦學條件的差異，開設小學英語課的實施步驟為：2001年秋季，全國城市和縣城小學開設英語課程；年秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學開設英語課程。邊遠民族地區(qū)的農(nóng)牧區(qū)小學是否開設英語課程，由省級教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）行政部門決定，并報教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部備案。各省(自治區(qū)、直轄市)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）行政部門根據(jù)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部的總體實施目標和要求，結(jié)合實際，確定本地區(qū)開設小學英語課程的實施目標和步驟?！?BR> 問：“請具體介紹一下小學開設英語課程的教學安排？”
答：“為保證教學效果，凡開設英語課的小學原則上每周至少安排4次教學活動。教學安排遵循短課時、高頻率的原則，學?？筛鶕?jù)師資、設備條件，靈活安排教學時間，長短課時結(jié)合，低年級以短課時為主。開設英語課程應在不增加周課時總量的前提下進行，避免延長小學生在校學習時間。短課時可以結(jié)合早讀和課外活動時間組織教學活動。開設英語課程的小學，從三年級起，語文課每周減少一課時，用于英語課程，其余英語課時安排在地方課時中調(diào)劑解決。
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小學思政課開設情況報告篇五
1．教師總數(shù)：我市現(xiàn)有英語教師190人。
2．性別比例：男性教師69人，占36.3％，女性教師121人，占63.7％。
3．年齡分布：20－30歲的教師65人，占34.％；30歲－40歲教師54名，占28％；50歲以上的老師10名，占5％；其余61名，占32％。
4．專兼職情況：專職教師113，占59.5％，兼職教師77人，占40.5％。
5：培訓情況：參加過市級培訓的教師152名，占80.％。
6：獲獎情況：在省市一級獲得各種獎勵的教師21人，僅占11％。
二、主要問題。
1．師資有較大缺口。
我市從開始為解決小學開設英語課程的師資問題，對具有一定英語基礎(chǔ)的在職小學教師開展轉(zhuǎn)崗培訓，相當一部分其他學科的教師通過短時間的培訓后，轉(zhuǎn)崗從事英語教學或兼職承擔英語教學工作，經(jīng)過幾年的積累，現(xiàn)在每所小學都有一個英語教師，但英語教師的負擔重，頭多，一般村小就只有一個英語老師，一個老師要帶4個年級的英語，有時雖然課時不多，但備課量大，不利于老師的教學。從這個意義講，要想使小學英語教學落到實處，專職教師仍然有缺口。
2．學歷達標率低。
我市190名英語中，英語專業(yè)畢業(yè)的`僅為38名，占20％。而且我們這里所說的英語專業(yè)畢業(yè)是如下2種情況：一是潛江師范學生突擊一年英語然后作為英語教師到各個學校任教的；二是通過函授取得英語文憑。絕大多數(shù)英語教師都是以前的別的學科教師，年紀較小，有初高中的英語底子而改行的，普遍存在基礎(chǔ)差，底子薄，在語音、語調(diào)、教學設計能力和語言表達能力等方面存在著較大的問題（省里的教學比武就可以看出天壤懸殊，一張嘴就知道是潛江的），難于勝任英語課的教學。
三．建議：
1．保證小學英語的教學時間。
各級教育行政部門要充分認識到小學英語開設的重要意義，加強教學管理，首先從開設課時上予以保證。要求學校開足課時，增加教學活動時間，從而減少學生的遺忘，為完成小學階段的教學任務提供必要的保障。小學3－4年級開3節(jié)英語，5－6年級開4節(jié)英語。同時，給小學英語教師確定合理的工作量，每位英語教師以任教4－5個班級為正常工作量，每周工作量不超過15節(jié)，不能因師資緊張而隨意增加教師的工作量，確保任課教師有足夠的時間備課，鉆研教材，自我提高。
2．更新觀念，重視小學英語教學。
學校領(lǐng)導要重視英語教學，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀，構(gòu)建積極有效的評價體系，客觀全面地評價考核小學英語教師，注重教學過程和工作態(tài)度，淡化考試成績，提高英語教師的課時津貼，優(yōu)先選派英語教師外出學習，選拔英語教師擔任學校中層或校級干部，提高英語教師在學校的地位。
四．感想。
沒有本高質(zhì)量的教師，就不可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學生。教師的素質(zhì)是保證小學英語教學順利進行的關(guān)鍵所在。小學英語雖然知識不深，但對教師的綜合素質(zhì)要求很高，聽、說、讀、寫、演、唱、跳、畫……只有素質(zhì)全面、業(yè)務水平高的教師，才能真正把握好、靈活處理好教材，否則教師不能駕馭課堂，就會使英語課堂變得單調(diào)、呆板、枯燥乏味，課上得不好，課堂氣氛也難活躍，學生的學習興趣也會隨著時間的推移逐步喪失，就更談不上語言運用能力的強弱。因此，應該把提高教師的整體素質(zhì)放在首要的位置考慮。提高教師綜合素質(zhì)的主要途徑之一就是開展教學研究，走研培之路。通過一系列活動，激發(fā)、調(diào)動教師的教學積極性，促進教師業(yè)務水平的提高，提高小學英語教師的綜合素質(zhì)。
小學思政課開設情況報告篇六
我們城內(nèi)小學是一所農(nóng)村寄宿制學校，現(xiàn)有24個教學班，在校學生1100余名，教職工63名，學校各教室都配有多媒體設備，設有電腦室、遠教室、圖書閱覽室、音、體、美室、儀器室等十個室，并設有教師集體辦公室。近年來，我校依據(jù)國家和《山西省中小學課程設置及標準表》的基本要求，加大對課程開設的落實力度，堅持開足開全各類課程，尤其是對科學、品德、音、體、美、綜合實踐等課程，加大師資協(xié)調(diào)力度，充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教師資源，動員有相應特長的教師兼任相關(guān)科目，限度地確保學校相應科目的教學力度，認真安排好各學科的教學進度，并不定時進行督察，使相關(guān)計劃和進度得到充分落實，現(xiàn)將我校課程開設的具體情況匯報如下：
1、課程設置。一直以來，我校在開足開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，又結(jié)合我校實際情況，設置了地方課程和校本課程，分別為健法、安全、信息技術(shù)、英語口語表達。一、二年級共開設7門課，周課時共26節(jié)；三、四、五、六年級共開設13門課，周課時共30節(jié)。音、體、美、英語基本有專職任課老師，品社、科學、綜合實踐、讀書、寫字、健法、安全、綜合實踐均為語數(shù)老師兼帶。學校依據(jù)教師特長和課時量均衡安排授課，各任課老師在開學初依據(jù)學情制定好教學計劃，嚴格按課表上課，不隨意調(diào)課，不隨意增減課時，不隨意提高或降低教學難度，堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程或搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。在每學期都對音、體、美、綜合實踐活動、校本課程的開設情況進行重點督查。
2、作息時間安排。我校每周上課5天，學生每日在校學習時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課或上新課，周托生晚8點準時休息，學生每天睡眠時間不少于10小時，早上、下午分別安排課間操和大課間活動。確保每天體育鍛煉時間累積達1小時。
3、作業(yè)量。我校規(guī)定一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)不準超過半個小時，五、六年級書面作業(yè)不準超過45分鐘。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能把握課改內(nèi)容精選作業(yè)，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，不給家長加負擔，保證學生輕松痛快地完成家庭作業(yè)。
4、教學設施配備。教學設施是開足開全課程的基本保證。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學設備，提高教學效率，我校陸續(xù)投資20余萬元，不僅為每個教師辦公室安裝了電腦，還給每個教室安裝了多媒體教學設備，極大地提高了學生的學習興趣，拓寬了學生的知識視野。為活躍校園文化生活，鼓勵學生從事健康文明的課間活動，我校投資近5萬元，購置了乒乓球案、籃球、羽毛球、跳繩等多種體育器材，使學生在游戲娛樂的同時加強了鍛煉，增強了體質(zhì)。為保證校本課程的順利開展，我校又投資近2萬元，給每位學生購置了一本課外讀物，并通過開展豐富多彩的讀書匯報活動來檢測讀書效果，極大地提高了學生的讀書興趣，培養(yǎng)了學生良好的讀書習慣，提高了學生的綜合素養(yǎng)。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，由于專職教師缺乏，我校還有個別學科師資不配套，教學效果不太令人滿意，希望上級能配備專職教師，或為教師提供學習培訓的機會，以提高教學質(zhì)量。
小學思政課開設情況報告篇七
自接到《關(guān)于對全縣中小學校思政課有關(guān)情況開展調(diào)研的通知》后，我校黨政領(lǐng)導班子高度重視，認真組織學習文件精神，按照文件要求，我校召開專門調(diào)研工作會議，部署落實，組織有關(guān)科室和學科了解情況，現(xiàn)將我校思政課有關(guān)情況匯報如下：
我校作為一所農(nóng)村省級示范高中，目前班級數(shù)為30個教學班，在校學生數(shù)為1500多人，在職教職工為157人。
我校思政課教師隊伍以專職教師為主，目前在校專職思政課教師8人，學歷皆為本科學歷。副高職稱4人，中一職稱4人。思政課教師隊伍中現(xiàn)有黨員4人、縣政協(xié)常委一人、市級優(yōu)秀教師、縣骨干教師1人。在業(yè)務培訓上，積極參加各級各類相關(guān)業(yè)務培訓，比如教師繼續(xù)教育、新課程標準教師培訓等。學校在思政課教師隊伍建設中，強調(diào)要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立和踐行社會主義核心價值觀，貫徹落實黨和國家教育方針政策。
我校思政課課程主要有兩部分構(gòu)成，一為思想政治必修課程，另一部分為學生課外閱讀的各類選修和地方教材；在課程設置上，按照課程標準的要求我們開齊開足課時，確保思政課教育教學任務的完成；在教學管理方面，我校思政課以教研組為單位開展日常教學和教研活動，并固定教研組活動日由行政領(lǐng)導牽頭進行集中教研和集體備課。
1、堅持正確價值導向、全面貫徹黨的教育方針。
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。普通高思想政治課程標準也明確指出：“高中思想政治以立德樹人為根本任務，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學生確立正確的政治方向、提高思想政治學科核心素養(yǎng)、增強社會理解和參與能力的綜合性、活動型學科課程”。因此，我校思政課教師在思政課教學中，堅持正確的價值導向，及時宣傳黨和國家的路線方針政策、積極傳播正能量、全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。同時，在思政課實踐活動中，黨的十八大以來，圍繞宣傳學習黨的十八大、十九大、習近平新時代中國特色社會主義思想，我校開展了一系列具有特色的活動，比如：“理論學習系列活動”組織學生利用晚自習學習黨的十八大、十九大、習近平新時代中國特色社會主義思想，組織學生參加理論知識競賽和演講比賽，利用電子滾動屏幕宣傳新理論新思想等。通過課上課下的耳濡目染，讓學生了解新思想新理論，引導學生樹立正確的價值觀，增強學生的政治認同和價值認同。
2、大膽創(chuàng)新，增強思政課的吸引力和魅力。
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。我校思政課教師在思政課的教學中就是在不斷的創(chuàng)新，通過課堂教學形式的多樣化創(chuàng)新，不斷增強思政課的吸引力和魅力。首先是課堂教學形式的創(chuàng)新，積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用多媒體教學，改變單一的口頭傳輸知識模式；其次是素材選取上的創(chuàng)新，教學素材不只是采用教材上的素材，而更多的是重新選取和學生生活實際實踐密切相關(guān)的素材；再次在教學模式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生走上講臺展示自己的學習成果和談學習的感受和體會；最后是組織形式的創(chuàng)新，我們通過開展一些延伸性的實踐課堂來增強思政課的魅力。比如利用晚自習時間觀看時政新聞、播放一些愛國主義教育和勵志教育的影片、組織參觀愛國主義教育基地等活動。通過這些活動即增強了學生的積極性，同時又深化了思政課的要求。
3、發(fā)揮教師的關(guān)鍵作用，以身作則、示范引領(lǐng)。
習近平總書記強調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?。我校思政課教師都是政治素質(zhì)過硬，學科知識扎實的專業(yè)老師。全體思政課老師積極創(chuàng)新探索，不斷打造精品課程，工作態(tài)度認真、作風正派，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)的作用。這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，為我校的思政課打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、部門聯(lián)動，構(gòu)建立體思政課教育體系。
我校對思想政治工作都高度重視，從學校行政會到各職能部門，都積極支持和參與思政課教學，為我校思政課建設提供了根本保證。初步建立起了校行政會統(tǒng)一領(lǐng)導、有關(guān)部門各負其責、班主任協(xié)同配合、思政課教師理論引領(lǐng)的工作格局，推動形成全校努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。學校領(lǐng)導帶頭走進班級，對學生進行思想政治教育；政教處經(jīng)常組織班級開展思政課方面的主題班會和實踐教育活動；校團委經(jīng)常開展思政課方面的團員活動。通過課上課下，各部門聯(lián)動，構(gòu)建了立體的思政課教育體系，使我校的思政課教學取得了顯著成績。不僅使學生學習思政課的積極性提高了，同時使得學生的思想道德修養(yǎng)也提高了，學校的整體風貌大幅提升。
1、文理分班后，理科班級的思政課教學有待進一步創(chuàng)新。
2、思政課教師學習培訓基本只有網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，形式單一，效果不佳。
3、教師教研動力有待加強。
1、健全教研室教研員體系，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)作用。
我們每次到市里參加教研會發(fā)現(xiàn)，其他縣都有專職的政治教研員，每次活動他們縣教研員親自帶隊組織參加。希望縣教研室能配備專職思政課教研員，帶領(lǐng)全縣思政課教師研究思政課的政治動態(tài)和政策，從而能夠給思政課教師提供專業(yè)的指導和意見，引領(lǐng)和帶動全縣思政課發(fā)展。
2、健全教師培訓體系，建設一支高素質(zhì)思政課教師隊伍。
辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。思政課的特點決定了思政課教師和其他學科教師有很大的不同，需要更多的了解、理解黨和國家的新思想新理論，需要對一些理論和思想進行系統(tǒng)的培訓和學習。而當前思政課教師這方面的培訓學習機會很少，僅有的培訓就是繼續(xù)教育培訓和教學交流活動。希望教育局能針對我縣實際，制定一個完善的教師培訓計劃，線上線下結(jié)合、理論學習和參觀實踐相結(jié)合、縣內(nèi)和縣外交流相結(jié)合、短期中期長期相結(jié)合，對思政課教師進行一輪全員的理論學習和培訓，培養(yǎng)建設一支高素質(zhì)思政課教師隊伍。
3、加大經(jīng)費投入，推動教科研發(fā)展。
“教而不研則淺，研而不教則空”，推動思政課改革創(chuàng)新，要把“教”和“研”結(jié)合起來、統(tǒng)一起來。因此，加大經(jīng)費投入，加強對青年教師進行培訓，提高廣大青年教師的業(yè)務能力和教研能力至關(guān)重要，同時要加大對課題等教科研活動的經(jīng)費支持，保證教科研活動的正常開展和順利完成，調(diào)動教師從事教科研的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
小學思政課開設情況報告篇八
10號文件后，立即組織學校領(lǐng)導組成員認真學習文件內(nèi)容，深刻領(lǐng)會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過學習討論，進一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎(chǔ)教育的基本要求，是實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，努力促進基礎(chǔ)教育改革的深入推進。
三、按照標準，自查自糾。
我省課程標準中，小學一、二年級每周課時數(shù)不得超過26節(jié)，三至六年級每周課時數(shù)不得超過30節(jié)。我校嚴格按照國家和我省課程開設的有關(guān)要求，全面加強國家課程、地方課程和學校課程三級課程管理體系建設，加大對學校課程開設工作的管理力度。確保了學校開齊、開全、開足各類課程。具體情況為：
安全教育手冊）；三——六年級開設的課程有語文、數(shù)學、英語、科學、品德與社會、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐（信息技術(shù)、研究性學習）、地方課程（寫字、國學）和校本課程（校園禮儀教育、交通安全教育手冊）。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。
四、加大投入，改善條件。
為充實和改善辦學條件，我校投資10多萬元新購置60多臺高標準電腦，每個教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網(wǎng)上學習與交流，三至六年級學生的信息技術(shù)課也能正常進行了。前段時間，在農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學活動，為我校更好地實施課程標準提供了有力保障。
五、存在問題。
通過對國家課程開設情況的自查，我們充分認識到開全課程的重要性，特別是對培養(yǎng)學生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用?？墒牵瑥闹形覀円舶l(fā)現(xiàn)了一些問題嚴重影響著學校的持續(xù)發(fā)展：
1．師資力量薄弱。班容量過大，1920名學生只有54位正式專人教師。這么大一所學校，只有一位專任美術(shù)教師，一位專任音樂教師和兩位專任體育教師，“品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、校本課程”這些科目只有語數(shù)教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學工作帶來了諸多不便和很大壓力。
2．學校場地有限，滿足不了教學需求?，F(xiàn)有的地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學生活動場地也只有4000多平米（主樓的前院和后操場），學校好些大型活動開展起來有很大困難。
小學思政課開設情況報告篇九
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步提升教-師隊伍的整體素質(zhì)，充分了解教師隊伍思想狀況，我校開展了一系列的教師隊伍思想政治教育活動，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
我校縣教育局主管部門和科學技術(shù)局的正確指導下，堅持“為學生的一生奠基”的辦學思想，堅持走質(zhì)量立校、特色興校辦學之路，辦學效益日漸提升。近年來，獲得了“德育達標?！?、“花園式學?！钡葮s譽稱號。主要工作從以下幾點開展：
1、健全了政治學習制度，我校把每周一的全體教職工大會定為教師政治業(yè)務學習時間，認真組織教師學習國家教育政策、法規(guī)及教師職業(yè)道德規(guī)范等，及時傳達上級有關(guān)指示精神，把政治學習經(jīng)?；?、規(guī)范化。
2、認真把握各種教育活動的契機，加強對教師的思想教育。例如：組織師德演講比賽、進行師德大討論等。各種教育活動進一步提高了廣大教師的思想政治覺悟。
3、把思想政治表現(xiàn)與教師考核、評優(yōu)結(jié)合起來，與績效工資掛鉤，評選先進教師，民族團結(jié)工作者和優(yōu)秀班主任等，努力促進了教師良好思想的形成。
4、注重教師的交流活動，采用“走出去，請進來”方式，組織教師外出學習或聘請法制副校長、教育專家來校舉辦專題講座，加強了對教師的法制、教育理論等方面的教育。
5、關(guān)心教職工的工作和生活，充分發(fā)揮工會作用，每年在“三八”、“教師節(jié)”、國慶等重大節(jié)日期間開展一些有益教職工身心健康的文體活動。
我校教師主流是優(yōu)秀的。他們敬業(yè)愛崗，責任心強，整體上具備較高的師德；他們工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為人師表，教書育人，他們的風范得到學生、家長和社會的認可和尊重；他們自覺投身教育教學改革，思想活躍、勇于實踐和探索，推動了學校教育教學工作，學校的校風、教風不斷改善，受到了社會各界的好評。
（一）存在的問題。
1、個別教師在面對行為習慣差的學生缺乏足夠的耐心，與學生及家長的溝通不夠。
2、有的教師不大注意自身的形象，忽視了教師的言傳身教作用；有的教師缺乏嚴肅認真、一絲不茍的工作態(tài)度，對教學工作責任心不到位。
3、個別教師不能潛心研究業(yè)務，精力投入減少，缺乏孜孜不倦的敬業(yè)精神，直接影響了教學秩序和教學質(zhì)量。
4、部分教師受社會環(huán)境的影響，加之當前的獨生子女教育難度較大、壓力較大，產(chǎn)生某種厭教的心理。
（二）形成原因分析。
1、個別教師受傳統(tǒng)教育觀念的影響，只注重學習成績好的學生，大部分精力用在“教書”上，沒有確立“育人為本”的新的教育觀，對“平等、民主、合作”的新型師生關(guān)系認識不夠。
2、受市場經(jīng)濟大潮的沖擊和商品經(jīng)濟的影響，傳統(tǒng)的價值觀發(fā)生了改變，純粹的理論教育不能產(chǎn)生積極的作用，理論與現(xiàn)實產(chǎn)生了沖突，人們更注重勞動與報酬的關(guān)系，對“奉獻”有了不同的理解。
3、部分年輕教師缺少艱苦奮斗的精神，缺少吃苦耐勞的品格，意志力薄弱；中年教師的收入有限，與從事其他行業(yè)的同齡人相比，他們在贍養(yǎng)父母、教育子女、購買住房等方面壓力很大，由此產(chǎn)生的不良情緒在近年來的通貨膨脹中日益加劇。
4、班額過大，給教師工作增加了很多負擔，尤其班主任始終處于高強度的勞動狀態(tài)之下，教學一線教師面臨著巨大的升學壓力，造成了一定的心理負擔，表現(xiàn)出過分注重教學成績的急功近利思想，也在一定程度上造成教師身心疲憊。
1、把政治理論學習與培養(yǎng)教師遠大的職業(yè)理想、深厚的職業(yè)情感結(jié)合起來，把教師思想政治工作納入學校重要工作，要求學校行政領(lǐng)導、廣大黨員教師以身作則，爭當師德楷模。
2、緊緊圍繞“為學生的一生奠基”這一主題，繼續(xù)開展各種師德宣傳教育活動，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神、奉獻精神和科學精神，樹立“育人”意識。加大教師中先進事跡的宣揚力度，樹立先進典型，弘揚正氣。
3、鼓勵教師加強學歷層次的提高、繼續(xù)教育培訓和自學研修，以提高自身的認知能力、審美能力。
4、加大師德建設工作的實施力度，把師德納入教師綜合考評體系中，作為考核教師的一個重要因素。
5、繼續(xù)完善教學配套設施，優(yōu)化教師工作環(huán)境，隨時了解教師的思想狀況和要求，聽取他們的意見和建議，關(guān)注他們的工作和生活，盡可能為教師創(chuàng)造寬松、愉快的工作環(huán)境，營造公平、公正、和諧的教學科研氛圍，讓他們?nèi)硇耐度虢逃虒W工作。
總之，我校今后要在全面了解目前教師思想政治狀況的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)教師思想政治工作經(jīng)驗，進一步加強管理，并隨時接受社會的監(jiān)督；同時，要引導教師樹立科學發(fā)展意識，積極探索新形勢下學校師德師風建設的特點和規(guī)律，營造積極健康的校園道德氛圍，努力打造具有學校特色的教學名師及師德楷模，開創(chuàng)學校教師思想政治工作新局面。
小學思政課開設情況報告篇十
課程計劃和課程標準體現(xiàn)了國家對基礎(chǔ)教育的基本要求，遵照課程計劃和課程標準，開齊、開足、開好各類課程是中小學校辦學、辦好學的重要責任，是實施素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展的重要保障。為此，我們把課程管理自查工作當作我校目前的一項重要工作來抓?，F(xiàn)將情況匯報如下：
一、學?；厩闆r。
我校始建于1978年，是一所文化底蘊厚、辦學質(zhì)量高、社會口碑好的縣直小學，現(xiàn)有25個教學班，1920名學生，60名教職工。
二、領(lǐng)導重視，提高認識。
我校接晉教督【2014】10號文件后，立即組織學校領(lǐng)導組成員認真學習文件內(nèi)容，深刻領(lǐng)會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過學習討論，進一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎(chǔ)教育的基本要求，是實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，努力促進基礎(chǔ)教育改革的深入推進。
三、按照標準，自查自糾。
安全教育手冊);三——六年級開設的課程有語文、數(shù)學、英語、科學、品德與社會、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐(信息技術(shù)、研究性學習)、地方課程(寫字、國學)和校本課程(校園禮儀教育、交通安全教育手冊)。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。
四、加大投入，改善條件。
為充實和改善辦學條件，我校投資10多萬元新購置60多臺高標準電腦，每個教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網(wǎng)上學習與交流，三至六年級學生的信息技術(shù)課也能正常進行了。前段時間，在農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學活動，為我校更好地實施課程標準提供了有力保障。
五、存在問題。
通過對國家課程開設情況的自查，我們充分認識到開全課程的重要性，特別是對培養(yǎng)學生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用?？墒?，從中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題嚴重影響著學校的持續(xù)發(fā)展：
1.師資力量薄弱。班容量過大，1920名學生只有54位正式專人教師。這么大一所學校，只有一位專任美術(shù)教師，一位專任音樂教師和兩位專任體育教師，“品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、校本課程”這些科目只有語數(shù)教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學工作帶來了諸多不便和很大壓力。
2.學校場地有限，滿足不了教學需求?，F(xiàn)有的地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學生活動場地也只有4000多平米(主樓的前院和后操場)，學校好些大型活動開展起來有很大困難。
小學思政課開設情況報告篇十一
為了進一步規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，不斷提高我校辦學水平，根據(jù)廣西壯族自治區(qū)中小學課程設置及標準，我校認真貫徹落實上級精神，現(xiàn)將我校課程開設執(zhí)行情況自查如下：
一、基本情況：
1、辦學方向。
面向全體學生，以養(yǎng)成教育為主線，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，明禮自立，健康智慧的一代新人。
2、培養(yǎng)目標。
全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面落實素質(zhì)教育；實現(xiàn)“教育目標的最終是創(chuàng)新”的理念，使學生學會生活、學會學習。
3、辦學規(guī)模。
學?，F(xiàn)有教職工58人，教學班15個，學生1128人。
二、具體做法：
1.我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照國家課程標準開齊開全了所有課程，班級課程表與學校課程表完全一致，嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。
1）七、八、九年級各年級每周36節(jié)課。開設有語文、數(shù)學、物理、化學、音樂、體育、美術(shù)、思想品德、英語、綜合實踐；其中校本課程開設的是班會、寫字、安全、國防教育和心理健康，綜合實踐開設的是信息技術(shù)。2）音樂、體育、美術(shù)、校本課程和綜合實踐活動課程的設置都與課程計劃完全吻合，要求教師按課程表上好每一堂課。所有課程均配備教師，要求教師上課有備課，作業(yè)有評價。
3）時間表落實到位。我校學生每天在校參加教育教學活動的時間不超過7小時，睡眠時間10小時。
2.學校亮點。
1）我校的校本課程即特色是“方方正正寫字，堂堂正正做人”。為了保證寫字工作落實到位，我校把寫字教學納入教學管理之中，根據(jù)課程計劃，依托校本課程，專門安排寫字課。做到專課專用。并定期舉行硬筆、毛筆書法比賽，確保寫字教學時間“三落實”，即落實指導教師、落實教材內(nèi)容、落實計劃和備課。
2）我校的體育特色是打兵兵球。兵兵球是一項大眾化的體育運動，我校進行打兵兵球運動，以一種充滿變化與激情的打兵兵球運動文化吸引學生。既注重學生體育技能的培養(yǎng)，又注重學生綜合素質(zhì)的挖掘，做到以人為本，促進學生的全面發(fā)展。
三、取得的效果。
1、我校每天隨機抽查一個班的課表與上課情況，并進行記錄；每周進行一次常規(guī)檢查，重點檢查薄弱學科的備課及作業(yè)。通過檢查發(fā)現(xiàn)，教師都能按照課表上課，所授科目與課程表設置符合；教師都能開全課程，開足課時，上課有備課，作業(yè)有批改。
2、經(jīng)過一個多學期的寫字規(guī)范練習，學生的寫字能力大幅度提高，大部分學生能做到寫字大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱，整潔美觀，學生整體寫字水平有了明顯提高。
3、通過引導學生參加文明、健康、活潑的打兵兵球運動，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長，創(chuàng)設出熱愛體育、崇尚運動的良好校園文化氛圍。
四、目前存在的問題及對策。
1、在國家課程執(zhí)行過程中，存在以下問題：
1）學校的音樂、美術(shù)、科學、綜合實踐、校本課程等都是兼職教師，教師的專業(yè)水平、能力有待提高。
2）由于學校規(guī)模小，各種器材配備不足。在音樂、美術(shù)、體育課實施過程中，需要學生準備的材料，家長不能及時配合，教學設備需進一步改善。
2、整改措施。
1）加強教師培訓，提高教師專業(yè)素質(zhì)，積極調(diào)配、培養(yǎng)、培訓薄弱學科師資，盡快建設一支專職教師隊伍。
2）加強教學過程管理。制定相關(guān)的檢查和管理制度，從備課、上課、作業(yè)批改、教研活動等各個方面對教師實行量化考核。
3）加大資金投入。經(jīng)費雖然十分緊張，我們想方設法擠出資金，購置基本的音樂、體育器材；每年抽出部分經(jīng)費，用于購置電腦，加大信息技術(shù)課的投資力度。
4）加大薄弱學科檢測力度。對音樂、體育、美術(shù)、計算機等學科，由學校集中檢測，根據(jù)學科特點和教師任課情況，采取全員參與和抽考相結(jié)合的檢測方式進行，對于思品課、安全、校本課程學生全員參與檢測。
小學思政課開設情況報告篇十二
教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部決定在全國小學開設英語課程的消息發(fā)布后，引起各方極大反響。為什么要在小學開設英語課程、怎樣開展英語教學等問題是人們關(guān)注的焦點。為此，本報記者日前走訪了教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部有關(guān)方面負責人。
答：改革開放以來，隨著我國與世界各國交往的日益增加，對外的經(jīng)濟貿(mào)易，文化交流，各種友好往來，已融入在我國社會生活的各方面。面臨新世紀，科學技術(shù)發(fā)展日新月異，社會的信息化、經(jīng)濟的全球化已使英語成為國際間交往的重要工具，學習和掌握一門外語已成為對21世紀公民的基本要求，尤其是信息技術(shù)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的迅猛發(fā)展，英語教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）在中小學課程中的重要性日漸增加。由于社會需求的增加，上世紀八十年代以來，我國中小學英語教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的規(guī)模開始迅速擴大，小學開設英語課程的'地區(qū)日益增加，據(jù)了解，目前學習英語的小學生已有1000余萬。小學英語教學水平也在不斷提高，在師資培養(yǎng)、教學研究和教材編寫等方面積累了許多有益的經(jīng)驗。一些專家研究了兒童學習外語的規(guī)律，經(jīng)驗表明，八歲左右是學習外語的最佳期，在這個年齡段開始外語學習，不與母語學習沖突，效率較高。為了貫徹黨的十五屆五中全會和第三次全國教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作會議的精神，進一步落實“教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略指導思想，在總結(jié)我國小學開設英語課程經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部決定，把小學開設英語課程作為21世紀初基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革的重要內(nèi)容，從2001年秋季開始，全國城市和縣城小學逐步開設英語課程；年秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學逐步開設英語課程。小學開設英語課程的起始年級一般為三年級。
[1][2][3][4]。
小學思政課開設情況報告篇十三
我校認真落實國家課程標準，規(guī)范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時。現(xiàn)就我校課程開設自查情況報告如下：
一、基本情況。
我校現(xiàn)有6個教學班，58名學生，編制教職工總數(shù)10人，承擔著我校所有課程的教育教學工作，除此之外，還承擔著學生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務，按照《國家課程標準》的要求，開全了課程，開足了課時，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1.開齊開足學科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實學科課程方案，具體做法是：每學期開學前由教導處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學校課程總表、班級課表和教師課表，為學期開學工作做好準備。在學科課程的開設中，我校嚴格執(zhí)行《山西省中小學課程設置及標準表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程，對于一些薄弱學科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學邊教，盡職盡責，遇到問題共同研究，每個學期都能圓滿完成教育教學任務。
2.嚴格控制課時量和教學進度。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務教育課程標準》中的要求落實工作，嚴格執(zhí)行學生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導處統(tǒng)一把握教學進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學過程的全程管理。
三、存在問題。
盡管我們以嚴肅、認真、務實、高效的工作作風對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：
1.專教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學工作，教育教學質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學質(zhì)量。
3.專任教師學科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學效果。
總之，在今后的教育教學過程中，我們要力求教師參加所任學科的各種學習、培訓，全面提高教師整體素質(zhì)，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學工作再上新臺階。
小學思政課開設情況報告篇十四
以“十大”中全會精神為指導，深入貫徹落實縣及學區(qū)教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化素質(zhì)教育為主線，以行風建設為抓手，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創(chuàng)新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育。
緊緊圍繞“深化素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾路線教育實踐活動”兩個關(guān)鍵，努力實現(xiàn)自主性辦學的轉(zhuǎn)變;片面質(zhì)量觀向科學質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變;民主管理的轉(zhuǎn)變。深入推進精細管理、特色創(chuàng)建、校本研修、學前教育、美麗校園建設和行風建設。
1、繼續(xù)深化素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。
2、做好“雙高雙普”驗收工作。
3、重視師德師風建設，加強教師職業(yè)道德，關(guān)愛特殊群體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。
4、抓好精細管理、校本研修、特色創(chuàng)建和教育信息化四項重點工作。
5、開展干部作風建設年、高效課堂推進年、學前教育規(guī)范管理年、美麗校園建設年、財務管理規(guī)范年五項創(chuàng)建。
(一)立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀。
德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。
1、加強社會主義核心價值觀教育。
本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿于校內(nèi)外教育中，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人。
2、加強德育基礎(chǔ)建設。
堅持以開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。通過舉辦班主任工作交流會，結(jié)合縣及學區(qū)班主任工作論壇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。進一步利用逸夫小學廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創(chuàng)新，充分體現(xiàn)少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。
3、豐富德育工作形式。
(1)每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人。教師無小節(jié)，處處楷?！薄W生的思想教育充分體現(xiàn)在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人并舉。
(2)抓好一日常規(guī)檢查評比。少隊要結(jié)合學生常規(guī)管理開展系列活動?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領(lǐng)巾佩帶、校服穿著、包干區(qū)清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規(guī)范、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結(jié)評比、學期考核表彰激勵先進，鞭策后進;通過值周班同學的監(jiān)督及提醒，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣;加大每天值班教師參與學校常規(guī)管理工作的力度，特別要關(guān)心各班包干區(qū)、教室、辦公室的環(huán)境衛(wèi)生及學生的行為規(guī)范和學生的安全，并做好記錄。
(3)開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書征文等，激發(fā)學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統(tǒng)文化教育。繼續(xù)開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培養(yǎng)學生孝敬父母的意識和行為。四是強化節(jié)能環(huán)保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節(jié)”教育，從學生身邊的環(huán)境問題入手開展節(jié)能環(huán)境教育。
(4)重視家庭、學校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學校管理，監(jiān)督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合起來。
4、大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質(zhì)。
繼續(xù)貫徹《國家學生體質(zhì)健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛煉1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統(tǒng)體育比賽活動并開展特色活動，不斷提高學生體質(zhì)健康水平。
5、關(guān)愛留守兒童及弱勢群體。
根據(jù)我校的實際情況，要繼續(xù)關(guān)愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。
6、繼續(xù)深化特色創(chuàng)建。
我校在特色創(chuàng)建上將進一步加大力度，以培養(yǎng)學生行為規(guī)范為重點，以轉(zhuǎn)變教學模式為抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。
(二)轉(zhuǎn)變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平。
1、精細化管理是關(guān)鍵，它將直接影響到學校的發(fā)展和教學質(zhì)量。我校以“三項常規(guī)”為學校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)，追求精細。
2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環(huán)節(jié)，讓每一個環(huán)節(jié)都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環(huán)節(jié)都成為促進學校發(fā)展的有力保證。
3、充分發(fā)揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。校長深入教學一線，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高工作的執(zhí)行力、落實力，促進學校常規(guī)管理的“精細化”、“正常化”、“規(guī)范化”。
4、結(jié)合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，形成責權(quán)結(jié)合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經(jīng)常性開展不同層次的經(jīng)驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。
5、經(jīng)常開展“教學常規(guī)回頭看”活動，找出問題，制定改進措施;嚴格落實教師教學常規(guī)要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。
6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三原縣中小學幼兒園領(lǐng)導干部作風建設八項規(guī)定》、《三原縣中小學教師行為十不準》文件要求，切實加強干部作風及師德師風建設。嚴格執(zhí)行學校將進行師德師風考核并將每一位教師的師德師風考核結(jié)果納入年度考核。
7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣復查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的應用，建設美麗校園。
8、加強過程管理。認真落實縣局下發(fā)的《義務教育學校管理標準》和《關(guān)于加強常規(guī)管理的實施意見》落實課程計劃，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理。
(三)強化學校常規(guī)管理，在機制建設上求創(chuàng)新。
1、規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量。
(1)加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科。
(2)規(guī)范學前管理。保質(zhì)保量完成保教任務。
(3)嚴格教學環(huán)節(jié)管理。我校將根據(jù)教學常規(guī)的基本要求，嚴格備課、上課、作業(yè)、輔導等教學環(huán)節(jié)管理，在校內(nèi)開展教學“一日查”活動，對檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進行整改，提高教學各環(huán)節(jié)的有效性，保證教學質(zhì)量的提高。
(4)加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校將加大備課、教學反思與作業(yè)批改、單元章節(jié)測試、等主要教學環(huán)節(jié)的檢查力度。各個任課老師要根據(jù)要求，結(jié)合新課程理念、課程標準、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實施后要及時記錄自己課堂教學的得失與感受;在作業(yè)方面，既要注意抓學生的書寫規(guī)范，又要注意自己的批改規(guī)范。教學工作檢查主要四個方面的內(nèi)容：備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆、專題小結(jié)等);作業(yè)批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結(jié)并在全干會上通報檢查結(jié)果。
(5)進一步加大對薄弱學科、(二、三、四年級語文，五年級英語)薄弱班級、(三年級)薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科、薄弱班級實行以優(yōu)幫差、結(jié)對幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質(zhì)量。對學困生要求教師結(jié)合學生實際情況，因材施教，對學生多一些關(guān)心、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長。
(6)繼續(xù)加強對畢業(yè)班學生的管理，要千方百計地把好畢業(yè)學生升學質(zhì)量關(guān)，有針對性，分層次，扎扎實實抓好學生的知識基礎(chǔ)，一步一個腳印的提高學生的能力和素質(zhì)。
(7)以課堂教學效益為抓手，強化隨堂聽課的數(shù)量與質(zhì)量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少于兩節(jié)，教師不少于一節(jié)，并且聽課者聽完后及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益，創(chuàng)建高效課堂，努力提高整體教學質(zhì)量。
2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效。
(1)加大對教研的管理力度，做到時間充足、內(nèi)容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業(yè)務學習逐步提高教師的教研能力和業(yè)務水平。
(2)圍繞新課程，根據(jù)學校實際情況，認真組織開展推門聽課、組內(nèi)聽評課、示范課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習并創(chuàng)新教學模式，提高課堂教學效益。
(3)進一步實施高效課堂，創(chuàng)新課堂教學模式，繼續(xù)推行和創(chuàng)新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來。
(4)結(jié)合學校的實際情況及教學中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。
(5)引導教師認真學習優(yōu)秀教學案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。
(6)制定相關(guān)的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現(xiàn)突出的教師。
3、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活。
繼續(xù)抓好學生的廣播操和眼保健操，要把學生兩操質(zhì)量的提高，視為學生習慣養(yǎng)成教育的一項重要內(nèi)容，做到時時講，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操。認真開展“四節(jié)”教育活動，積極實施體育、藝術(shù)2+1項目，增強學生體質(zhì)，提高學生藝術(shù)素養(yǎng)。
(四)提升辦學品位，在學校發(fā)展上求特色。
1、全面構(gòu)建特色校園創(chuàng)建活動，加強校園文化建設。在進一步提高校園文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，重點加強軟環(huán)境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。
2、建設美麗校園，不斷優(yōu)化、美化校園環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
3、不斷推進學校的民主管理，完善校務公開制度。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取群眾意見，努力營造學校為教師服務，教師為學生服務，教師、學生的發(fā)展推動學校發(fā)展的和諧氛圍。領(lǐng)導要廣泛聯(lián)系群眾，教師要關(guān)心學校發(fā)展，全校上下同心同德，奮發(fā)向上，共同辦好學校。
4、繼續(xù)開展“百名教師大家訪，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學校，走進教室，密切學校與家庭、教師與家長之間的關(guān)系，贏得家長對學校工作的理解和支持。
(五)加強安全管理，確保師生生命和學校財產(chǎn)安全。
1、加強師生安全教育，以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點，有計劃多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。加強對學生在走廊活動、體育鍛煉及參加集會的安全管理，重視對校園內(nèi)防盜、防觸電及周邊安全環(huán)境管理，要特別重視對學生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發(fā)生。
2、要嚴格執(zhí)行相關(guān)安全規(guī)定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長為組長的安全領(lǐng)導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴格防范，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產(chǎn)安全。
3、嚴格執(zhí)行值班制度，做到二十四時有人值班。
4、強化后勤財務管理，不斷增強服務意識。保證教育教學工作的順利開展。
小學思政課開設情況報告篇十五
為貫徹落實湖北省教育廳湖北省物價局《關(guān)于開展中心學生課后在校托管服務的指導意見（試行）》[?鄂教基（2016）13號]精神，幫助學生家庭解決實際困難，促進學生健康成長。我校于本學期2017年4月3日起開展學生放學后托管服務，現(xiàn)就此項工作總結(jié)如下：
1，統(tǒng)一思想??提高認識???學校領(lǐng)導首先認真學習、領(lǐng)會了托管工作相關(guān)文件精神的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學校及時召開全體教師會議，進行廣泛宣傳好動員讓全體教師充分認識到托管工作的性質(zhì)與實施要求。
2，組建領(lǐng)導小組??修訂實施方案???學校根據(jù)要求組建了以校長為組長、其他中層干部為組員的托管服務領(lǐng)導小組，校長全面負責，全體組員共同制定完善實施方案及安全工作預案。
3，部門責任分工我校利用學校無償提供的校舍、各活動室、體育器材等資源，聘請在職教師開展“托管”服務試點工作。成立課后托管服務領(lǐng)導小組，成立家長委員會、紀檢組、業(yè)務組、安全組、宣傳組、后勤組，全面監(jiān)管本校托管服務各項工作。
1，堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、校內(nèi)實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則，根據(jù)家庭所需組織學生參與在校“托管”服務。
2，根據(jù)學校教育教學的需要，安排好托管期間學生參與的內(nèi)容，在托管時間內(nèi)安排課業(yè)輔導、特長培養(yǎng)等有利于學生健康成長的內(nèi)容。
3，加強日常管理“托管”服務以學生的課業(yè)輔導和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業(yè)負擔。“托管”期間學校安排中層以上干部加強管理，做到全程有效監(jiān)管，活動有安全保障措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學生的安全。
5，嚴格資金管理學生的“托管”服務費由學校設立專項賬戶并交由家長委員會統(tǒng)一管理，并做好月清月結(jié)工作。
嚴禁違背學生及家長意愿強制推行“托管”服務、嚴禁學校擅自提高收費標準、嚴禁挪用經(jīng)費，堅決禁止借“托管”之名違規(guī)辦班、違規(guī)補課、亂收費，增加學生課業(yè)負擔等違規(guī)行為。我校對托管工作的具體時間、內(nèi)容、收費、經(jīng)費使用、安全管理等進行公示，接受社會監(jiān)督。
由于“托管”服務屬新事物，無經(jīng)驗可循，在具體實施過程中，出現(xiàn)了一些超出預設性的問題，我們在管理過程中充分調(diào)動各方面的積極因素，及時化解各種矛盾及完善服務工作。
小學思政課開設情況報告篇十六
調(diào)查工作是由專門的老師負責，隨機對全校30個班級的60位學生家長進行電話調(diào)查。
1、您的孩子有家庭作業(yè)嗎？
2、老師是通過什么形式布置的？
3、每次作業(yè)大約需要多少時間？
4、完成作業(yè)的過程中存在什么問題？
5、您孩子所在的班級課程表上面的課程都上了嗎？
6、您覺得老師的教學進度如何？
7、老師是否存在隨意增加教學內(nèi)容、超前教學的行為？
8、您對學校的托管工作有哪些意見和建議？
9、您對學校的教育教學工作有什么意見和建議？
一年級能認真貫徹落實“零起點”教學，沒有發(fā)現(xiàn)擅自增加教學內(nèi)容的現(xiàn)象。一、二年級普遍沒有書面家庭作業(yè)，老師能夠按照課程表來上課，進度適中，家長對老師的各項常規(guī)教學工作很滿意。絕大部分學生家長認為學校的托管工作切實解決了家長的后顧之憂，對此項工作給予極高的評價。
三、四、五年級學生有書面家庭作業(yè)，作業(yè)時間是大約1小時左右，除了部分參加興趣特長班的學生外，絕大部分在校參加托管的學生，都能在托管時間認真地完成好作業(yè)。只有極個別學生作業(yè)磨蹭或者學習上有困難，導致作業(yè)時間稍長。在課程開設及教學進度方面，三四五年級的學生家長普遍滿意，認為老師能夠按照課程表來上課，進度適中。家長對學校的托管工作非常滿意，學生有不明白的問題，老師能耐心細致地進行解答，感謝老師在托管過程中對孩子的辛苦付出。
本次調(diào)查，有個別學生家長反映因為下班較晚，希望學校能實行彈性托管;還有個別學生家長希望班主任盡量能隨著班級走，不要一、兩年一更換，對學生家長提出的問題，家訪老師都予以耐心細致地解釋。校領(lǐng)導對學生家長提出的意見和建議也非常重視，要求每位教師在今后的工作中不斷地加以改進和完善，真正做一個讓學生喜歡、讓家長滿意的教師。
孩子的成長需要學校家庭的密切配合，通過調(diào)查可以看出，學生家長對學校的滿意度非常高，各方面工作都得到家長的充分肯定和由衷好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為宗旨，立足常規(guī)，精細管理，進一步規(guī)范辦學行為，努力做好各項教育教學工作。
小學思政課開設情況報告篇十七
我校是一所鎮(zhèn)所在地三軌制寄宿小學。近年來，我校認真落實國家課程標準，規(guī)范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時?，F(xiàn)就我校課程開設自查情況報告如下：
一、基本情況。
擔著我校所有課程的教育教學工作，除此之外，還承擔著學生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務，按照《國家課程標準》和《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，開全了課程，開足了課時，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1.開齊開足學科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實學科課程方案，具體做法是：每學期開學前由教導處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學校課程總表、班級課表和教師課表，為學期開學工作做好準備。
邊學邊教，盡職盡責，遇到問題共同研究，每個學期都能圓滿完成教育教學任務。
2.嚴格控制課時量和教學進度。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務教育課程標準》中的要求落實工作，嚴格執(zhí)行學生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導處統(tǒng)一把握教學進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學過程的全程管理。
3.確保每天一小時體育活動。
樣才能有效提升學生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)上級教育部門的要求，每學期一、二年級每周開設體育課4節(jié)，三至六年級每周開設體育課3節(jié)，同時每天上午安排30分鐘固定時間進行兩操訓練，每天下午三節(jié)課后安排30分鐘課外活動時間進行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項目的訓練，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、存在問題。
盡管我們以嚴肅、認真、務實、高效的工作作風對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：
1.專任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學工作，教育教學質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學質(zhì)量。
3.專任教師學科結(jié)構(gòu)不合理，缺編。
專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學效果。
總之，在今后的教育教學過程中，我們要力求教師參加所任學科的各種學習、培訓，全面提高教師整體素質(zhì)，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學工作再上新臺階。
小學思政課開設情況報告篇十八
湖北省京山縣第一中學是一所特色鮮明的省級示范高中。
學校以“一切為學生可終身發(fā)展”的辦學理念和“依法治校，質(zhì)量立校，創(chuàng)新強?！钡呐d校方略為指導，全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。以德育為主導，加強學校思想政治工作。開展“休閑教育”和“聯(lián)幫跟”等獨具特色的教育教學活動，努力辦好“家長學?！?，構(gòu)建學校、家庭和社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡體系。落實常規(guī)教育和常規(guī)管理。堅持正面引導，組織學生積極參與社會實踐，通過實踐教育活動，使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而確立社會主義道德的榮辱觀，提高學生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。以智育為主體，推行“成功教育”和“分層教學”，改革課程和課堂模式，改革教學內(nèi)容和方法，倡導啟發(fā)式教學和開展研究性學習，運用計算機輔助教學，提高教學效率。注重學生體美藝勞等方面的技能訓練和特長發(fā)展，開展學生心理咨詢和心理研究，促進學生身心健康發(fā)育和各項技能的全面發(fā)展。重視教育科研和教學科研工作，不斷探討適應現(xiàn)代教育教學及管理需要的新途徑。
自我省全面開展普通高中課程實驗工作以來，在省市縣等教育主管部門的專業(yè)指導下，我校上上下下積極行動起來，滿腔熱情地投入到課程實驗工作中。多次召開專題會議研討和布置工作，制定了課程計劃和實施方案，全體教師參加了各級各類的課程培訓和教研，做了大量扎實有效的工作，取得了良好的效果。
學校根據(jù)《湖北省普通高中課程改革實施方案(試行)的通知》精神，對照《省教育廳關(guān)于開展20xx-20xx學年度普通高中課程開設情況評價工作的通知》，對近幾年來的工作進行了認真地自查自評，現(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報如下：
（一）理念先行，堅持課程價值的引領(lǐng)。
在課程理念實施中，學校首先從理念學習入手。健全組織，加強領(lǐng)導，強化了對課程實驗的組織和管理工作。學校多次召開班子會、校委會、年級組會議、全校教職工會議探討和部署新課程的實施的學習、培訓和落實工作。在新課程實施工作中，校長敏銳洞悉到課程設置和課時分配會直接導致教師的不適應，于是要求教師吃透新課程的理念，積極探索新課程的課程實施方法。領(lǐng)導的學習重點在于課程管理和課程評價，教師加強學科課程實施的學習。通過遠程培訓和省市縣培訓，教師的理念得到提升，認識提高了；學校結(jié)合省市縣各級培訓，開展校本培訓和校本教研，探索我校新課程實施的途徑。教師通過培訓和自學，增強實施新課程的自覺性。
（二）落實課程管理。
作為省示范高中，為了保證高中新課程的順利實施，保證課改工作的實效性，學校多次召開專題會議研討新課程實施的各項工作，并成立一系列與新課程實驗相關(guān)的職能組織機構(gòu)。如學校新課程領(lǐng)導小組、學校課程指導委員會、學校校本課程開發(fā)小組、學校選課指導工作小組、學校課程編排工作小組、學校學分認定委員會、學生科學院。及時結(jié)合新課改的理念，組織全體教師參與制定、修改了相應的新課程改革的方案和制度。先后修訂了《京山一中新課程實施方案》、《京山一中高校課堂實施方案》、《京山一中20xx級研究性學習優(yōu)秀課題評比方案》、《京山一中研究性學習管理條例》，明確了課改中相關(guān)職能部門的有關(guān)職責。
（三）開齊開足課程課時。
學校嚴格按照國家規(guī)定的標準學時實施課程，并從自身教學的需要出發(fā)，積極采取措施，在規(guī)定的學時內(nèi)完成模塊教學任務。同時，注重體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的學時和質(zhì)量，確保國家課程實施的質(zhì)量和效益。在各學科專任教師方面，我校全面提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì)，有針對性地對各學科的教師進行合理分配，配齊各科的專任教師以保證高中必修模塊的有效開展。
我校在保證開設好所有必修模塊的同時，積極創(chuàng)造條件，制定開設選修課程的規(guī)劃，逐步開設豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程。根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應學生不同潛能發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各學科課程標準分類別、分層次設置若干選修模塊，供學生選擇。校本課程的內(nèi)容緊密結(jié)合校情，講究科學、實用，體現(xiàn)了學校和地方特色。
（四）課程資源。
結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕處熽犖榕c一流的辦學條件為課程的實施提供了豐富的資源。
1、挖掘教師資源開發(fā)校本課程。
學校鼓勵教師自學和積極參加各種培訓活動，鼓勵教師依托自身的特長開展各類文體活動和技能培訓，引導教師將特長發(fā)展成為校本課程，依托教師開發(fā)校本教材。學校老師共開發(fā)各類校本課程200多個。
2、充分拓展可利用資源，開展綜合實踐活動。
學校積極開展家庭課程資源和社區(qū)課程資源的開發(fā)：
（1）建立家長學校，每一學期都與家長進行交流。
（2）建立教師家訪制度。在全省推進訪萬家活動以前，學校教師在年級組的統(tǒng)一安排下，每學期都對重點學生進行家訪；開展訪萬家活動以后，家訪的足跡遍布京山的山山水水。
（3）組織學生深入開展社會實踐活動，組織學生參觀京山縣博物館、京山縣烈士公園、京山輕機。
3、此外，為了深入貫徹湖北省新課程改革精神，豐富學生課余活動，促進學生的自我教育、自我完善和自我管理。促進學生全面而有個性的發(fā)展，著力提高學生服務國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，學校還成立了“京山一中學生科學院”。
（五）課程實施。
教學研究深入扎實，教學活動科學高效，課程實施嚴謹規(guī)范。
1、教學研究深入扎實。
課程方案如何有效的實施，這向我們每一位教育工作者提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，在這一問題上，我校認識到位，行動積極。建立健全了“校長室——分管校長——教務處——教研組——備課組”的教研機構(gòu)，機構(gòu)人員分工明確，各教研組每學期都有具體的教研計劃，教研計劃針對性強，符合學校實際。
教育科研月。在濃厚的教研氛圍中，我校的教研工作取得了較大的成果。
2、教學活動科學高效。
課堂是教學的主陣地，只有構(gòu)建高效率的課堂教學機制，才能在質(zhì)量競爭中取得最終和最大的優(yōu)勢。學校積極應對新課改，加大課堂改革的力度。在教務處的指導下，各學科組采用探究式教學法，引導學生進行合作學習。學校每學期的課堂教學調(diào)研活動，有效地推動了教師教學方式的轉(zhuǎn)變。
學校建立了研究性學習管理制度，制定了研究性學習課程實施方案，成立了以校長為組長的研究性學習課程領(lǐng)導小組，明確了學校各部門職責。
3、教育活動豐富多彩。
學校在積極開展課堂教學的研究的過程中，也非常重視常規(guī)教育活動的開展。從學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開始，政教處每周通報各班常規(guī)管理情況，團委通過升旗儀式、廣播臺、寢教室文明評比、文明學生評選等形式開展了加強文明教育和道德教育。各班都在班主任的指導下定期召開班會，班會主題大多根據(jù)每個年級學生特點和本班實際情況制定，班會效果顯著。
在主題教育活動中，我校以正確的人才觀和教育價值觀為指導，嚴謹務實、措施得力，堅持“五育”并舉。學校還組織了“向不文明告別”、“18歲成人宣誓儀式”、“不帶手機進校園，你的前程更燦爛”、“崇尚科學，反對邪教”等系列活動，都收到了良好的效果。
（六）新課程的成績。
從20xx年至今，我校認真執(zhí)行各級課改政策，扎實推進課改。課改工作取得一定的成績。
學業(yè)評價科學合理，綜合素質(zhì)評價客觀公正，課程評價促進了教育教學工作。
1、學業(yè)評價規(guī)范嚴謹。為搞好學分管理工作，學校成立了專門的學分認定組織機構(gòu)，精選了業(yè)務素質(zhì)高、敬業(yè)精神強的教師具體負責。學校按照《湖北省普通高中學校學分認定指導意見》，建立嚴格的學分認定工作制度和學分認定誠信制度，從而使得學分認定程序規(guī)范、科學、合理、公開、誠信。在學業(yè)水平考試期間，學校進行了宣傳發(fā)動，嚴格每一個細節(jié)，保障了每個考場都是嚴格規(guī)范的標準考場。
2、學生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價扎實細致。把學生綜合素質(zhì)評價與日常管理相結(jié)合，建立科學、合理的學生評價體系。在評價中注入新功能和新技術(shù)，讓評價促進學生的發(fā)展，促進學生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個學生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。為每個學生建立《個人成長記錄》。每學期安排一次班級、年級展示交流活動，通過活動，提高水平，培養(yǎng)學生展示自己、反思自己的能力。
把學生綜合素質(zhì)評價與日常管理相結(jié)合，建立科學、合理的學生評價體系。在評價中注入新功能和新技術(shù)，讓評價促進學生的發(fā)展，促進學生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個學生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。
存在的問題及反思。
在新課程開設與實施過程中，盡管我們做了大量工作，但是，由于這是一項前所未有的教育改革活動，因此，在課改過程中，也還存在許多問題。
1、課程問題。學校課程設置過于龐雜，在實際操作中有不少的困難。模塊化帶來的最大問題是教材的內(nèi)容增量，增加課時教學的信息量。但負面影響是非常突出的，教材的分冊太多，各科均有5-6本書，學生亂，老師也亂；內(nèi)容太多，學不完，也教不完；課程體系、評價標準、操作辦法的科學性需要進一步研究。
2、教師問題。隨著新課程實驗的深入，教師對教學方法的研究與準備不足以應付教學發(fā)展的實際需要，新課標精神把握程度不足以應對新課程教材的理解與研究，形成了新教材與課時教學的矛盾、新教學與教學質(zhì)量之間的矛盾，學生學習與發(fā)展之間的矛盾，嚴重地制約了新課程的實施；有些課程開設需要足夠師資力量和設備、場地，學校一時難以滿足；大量運用現(xiàn)代教育技術(shù)設備開展教學活動，部分老師過分依賴多媒體，變?nèi)恕肮唷睘椤半姽唷?。多媒體運用的量與度，又是很值得探討的問題。
3、學生問題。部分學生存在功利性思想，某些與高考無關(guān)的課程可能無人選修或只有少數(shù)人選修，導致不能開設；追求升學率在社會上還有較廣泛的影響。而學分管理并不能解除高考對學生的壓力，這就大大削弱了學分制的導向和制約功能。
小學思政課開設情況報告篇一
為了認真貫徹國家課程標準，規(guī)范辦學行為，整個課程嚴格按照國家課程標準和計劃開設，根據(jù)《山西省中小學課程設計與標準》和我校實際情況，對課程計劃實施情況進行自查。報告如下:。
1.開設所有的學科課程。
在市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神指導下，我校認真實施了課程計劃。具體方法是在每學期開學前，學校教學部根據(jù)上級教育主管部門文件精神擬定課程計劃，學校行政部討論研究形成課程計劃、教師分工、學校課程總結(jié)、課表、教師計劃表，為開學做好充分準備。
在開設學科課程的過程中，我?？梢試栏駡?zhí)行《山西省中小學課程設計與標準》的相關(guān)規(guī)定，本著既有足夠課時又不增加學生負擔的原則，科學安排各種學科課程。新課程改革中的理科、綜合實踐、品德與生活(社會)等課程，除了全課時外，還安排專業(yè)人員授課。為加強各類學科群建設，在人員配備、教學設施、實驗場地等方面給予了相應的政策傾斜。，并設立了負責學科的校長(管理員)專門負責各學科的教學指導。
2.加強活動課程。
活動課是我們學校的傳統(tǒng)課程，尤其是信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等項目。因此，我校在加強基礎(chǔ)學科課程建設的同時，重視特色課程的建設。本學期，我校結(jié)合課程標準的要求，利用地方和學校課程的課時，開設了以下活動課程:。
(1)根據(jù)教材內(nèi)容，在一年級和二年級開設數(shù)學活動課(每周一節(jié)課)，讓學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，感受數(shù)學的應用，從而加強實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學生的合作精神和實踐能力，加強對數(shù)學的理解，拓展數(shù)學知識，滲透數(shù)學思想。
(2)信息技術(shù)具有知識新、發(fā)展快、應用范圍廣的特點，能有效提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。根據(jù)實際需要，在三至六年級開設了信息技術(shù)課程(每周一節(jié))。
3.努力開發(fā)校本課程。
校本課程的建立和確立是學校創(chuàng)造自身特色的需要。我校根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合實際情況，初步擬定了“硬筆書法”校本課程內(nèi)容。本學期，一至六年級每周利用當?shù)睾托１菊n時開設一門“硬筆書法”課。
4.嚴格控制課時量和教學進度。
在課程計劃的實施過程中，我校嚴格按照《山西省中小學課程設計與標準》的要求實施工作。高一高二每周課時25，高三高六每周課時30。我們堅持不增加課時，不組織補課，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生補充教材，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)，以履行不執(zhí)行規(guī)定的原則。
5.保證體育活動的鍛煉時間。
陽光體育運動是為了改善學生的健康，鼓勵他們在陽光下、操場上和大自然中鍛煉身體，陶冶情操。它能提高學生的體質(zhì)和健康水平，形成健康的身體，更好地學習和生活，有效提高學生的綜合素質(zhì)。根據(jù)《山西省中小學課程設計與標準》，我校高一、高二每周開設四節(jié)體育課，高三至高六每周開設三節(jié)體育課。每天早上安排固定時間30分鐘進行兩次運動訓練，保證學生每天學習一小時的體育鍛煉。
1.在課程計劃的實施過程中，個別學科的教師不匹配，沒有專職教師。其他學科的老師只能兼任(如理科、品德、綜合實踐等。)，導致教師專業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2.由于人員配備、崗位設置、教師工作量不平衡等各種特殊原因，個別學科的課時受到一定影響。
對于自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極尋求整改措施，通過組織教師參加市縣各級學科培訓，大力開展校本教研，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。并抓住人事制度改革的機遇，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，搞好學科師資隊伍的匹配，保證課程計劃的實施，力爭在短時間內(nèi)實現(xiàn)嚴格達標，努力全面提高學生素質(zhì)和辦學水平。
小學思政課開設情況報告篇二
閱讀與學生的語言能力緊密相關(guān)，閱讀效率取決于快速、自動化地詞匯辨認和大量的詞匯認知。英語閱讀屬泛讀范疇，是學生在課堂教學以外的自覺閱讀行為。讓學生在其語言能力范圍內(nèi)接觸大量可理解的語言材料，是提高學生閱讀能力的手段和重要途徑。量變產(chǎn)生質(zhì)變，沒有一定的數(shù)量難有較高的質(zhì)量。
正文。
我于20xx年10月，在德利金秋小學進行為期一年的實習，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，順利的完成實習工作。同時，我還在實習期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對英語這門課而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的就業(yè)有很大的幫助。
為了全面、詳細地獲取材料，我不只限于我實習所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學所在的實習學校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談談對小學英語教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下英語教與學的情況。
好，基礎(chǔ)也好，不過對于普通班級來說班里學生水平參差，兩極分化嚴重。一、調(diào)查概況。
我于20xx年2月到6月初，對我實習的這所市重點小學的學生的英語閱讀狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學生的英語閱讀學習有了初步的了解，為準確地把握當前小學生英語學習的情況，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
一、調(diào)查的具體目標、對象、方法以及結(jié)果等。
(一)具體目標。
2、當前小學生的英語學習特點。
3、當前小學生的英語學習現(xiàn)狀成因及對策。
(二)調(diào)查對象。
本調(diào)查具有廣泛的代表性。為了更好地展現(xiàn)時代特點，展現(xiàn)先進的教學理念、教學思想和教學水平，問卷調(diào)查在德利金秋小學五六年級進行，共發(fā)問卷100份，回收有效問卷100份，有效率達100％。
（三）調(diào)查方法。
本調(diào)查問卷涉及被調(diào)查者相關(guān)背景信息，采用單選形式。為了確保調(diào)查質(zhì)量，本課題組完成問卷初稿后專題研討，審稿后在課題組成員間進行試調(diào)查，而后對問卷每一小題進行認真地討論和修訂，修訂稿出爐后選取20名學生進行小范圍試測，分析研究試測結(jié)果，再次修訂后才定稿問卷，然后在全校范圍展開正式調(diào)查。為了消除被調(diào)查者的顧慮，提高調(diào)查信度，我們要求學生在作答問卷時不寫姓名，讓其自由、客觀地表達自己真實的意愿和情況。為了使被調(diào)查者清楚了解調(diào)查意圖并減少廢卷，我們要求任課教師利用課前時間進行并在發(fā)放問卷之前對問卷作必要的講解。
（四）問卷及數(shù)據(jù)處理。
問卷匯總后，我們對問卷做了有效性篩選，對有效問卷遺漏值進行了處理：統(tǒng)計過程中發(fā)現(xiàn)的選項空缺設定為遺漏值，統(tǒng)計數(shù)據(jù)以有效數(shù)值為準。我們將477份有效問卷的信息進行描述性統(tǒng)計處理，計算出我校學生英語閱讀現(xiàn)狀各個部分的百分比（％）等數(shù)據(jù)。對于缺失值則依據(jù)默認方式進行處理（用平均值代替）。
（五）數(shù)據(jù)分析。
基于篇幅的限制，本文省略了各項數(shù)據(jù)的具體處理過程，以及與本文現(xiàn)有問題類似的。
題項數(shù)據(jù)，只重點分析一些與《英語課標》和日常英語教學直接相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)，討論數(shù)據(jù)背后的觀點，調(diào)查題目及結(jié)果附后。需要說明的是有些數(shù)據(jù)反映出的問題需要進一步的調(diào)查研究以探明究竟。
（六）調(diào)查結(jié)果。
通過調(diào)查結(jié)果顯示，15%的學生對英語閱讀非常有興趣，56%的學生對英語閱讀的興趣一般，19%的學生對英語閱讀不怎么感興趣。從總體上來講絕大部分學生對英語閱讀學習的熱情不是特別高。經(jīng)過具體分析，學生們對英語閱讀的各種情況是有所區(qū)別的，詳細情況如下：
1.從閱讀量來看，學生的閱讀量相當少,只有15%的學生是進行每天閱讀的，43%的學生每周的閱讀量僅為二到三次，剩下的部分同學是沒怎么進行適當?shù)拈喿x的。由此可以看出，學生們需要大力提高其閱讀量才行。
2．從閱讀速度來看，學生的閱讀速度還是有待提高。52%的學生每分鐘的閱讀速度是50-60個單詞左右，19%的學生為沒分鐘20-30，只有16%的學生閱讀速度是比較快的，每分鐘能達到60個以上。
3.從閱讀的材料來看，學生們的閱讀來源絕大部分是課本還有所訂閱的英語報紙，其中50%的學生閱讀材料來源于報紙，28%來源于課本教材，因此可以看出學生閱讀的來源還是相對狹窄的。而且在做完老師交代或者課堂上完成的閱讀任務后。只有13%的學生會主動去尋找其他閱讀材料進行進一步的閱讀，63%的學生偶爾去閱讀課外的文章，15%的學生不會去主動進行閱讀。所以，教師應該尋找多渠道來增加學生的閱讀量，擴大學生各方面的知識積累。在閱讀材料方面還有一個表現(xiàn)，那就是66%的學生對故事講述的閱讀材料比較感興趣，只有17%的學生對科普類的文章感興趣，17%的學生對其他社會文化類的文章感興趣。這也說明對于能引起他們興趣的閱讀材料比較愿意去讀去看。
4.從英語閱讀的障礙來看，50%的學生認為生詞是她們進行英語文章閱讀和理解的最大障礙，15%的學生認為橘子的理解是閱讀的最大障礙，而也有15%的學生認為整個文段的理解才是進行閱讀的障礙。由此看出，學生藥性提高英語閱讀水平，擴大詞匯量是一個必不可少的步驟。而句子和文段的講解方面也不可忽視。
已經(jīng)認識到英語閱讀的作用和影響是非常大的。
6.從進行英語閱讀的目的來看，56%的學生認為學習英語是為了各類英語考試的“閱讀理解題”拿高分打下基礎(chǔ)，41%的學生進行英語閱讀時為了以后能讀懂英語文章、報紙或書籍打下基礎(chǔ)，只有2%的學生進行英語閱讀時為了應付學生的檢查?？梢姡瑢W生進行英語閱讀目的都是想當明確的。
二、結(jié)論與啟示。
本調(diào)查結(jié)果表明，學生英語閱讀整體發(fā)展態(tài)勢不均衡，閱讀量小，閱讀習慣和方法有待改進。總體來講，學生對英語閱讀持積極的態(tài)度；學生在閱讀需求和動機上略有差異，但對于閱讀材料的需求存在顯著差異。學生詞匯量不足是英語閱讀的主要障礙，其次是閱讀速度慢；學生非常需要老師對英語閱讀進行有效的指導。
調(diào)查顯示的學生英語閱讀的現(xiàn)狀和閱讀能力，與當前社會發(fā)展對英語的需求及《新課程標準》的要求差距較大。由此，我們的社會、家庭、學校和教育工作者要轉(zhuǎn)變觀念，減輕學生過重的課業(yè)負擔，配置一定數(shù)量的優(yōu)秀的等級英語課外讀物，為學生創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境和氛圍，教會學生正確的閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，促成學生自覺地閱讀。在學生閱讀英語讀物出現(xiàn)好奇和不求甚解時，及時幫助，不貪多求快，要循序漸進，持之以恒。在方法指導上，充分重視作為語言能力重要標志的閱讀速度和流利度，解決學生怎么讀的問題，讓他們真正實現(xiàn)快樂閱讀。閱讀是為了得到樂趣，為了獲取信息。閱讀能力的培養(yǎng)與提高不只局限在課堂的英語教學，英語閱讀的重要性更不可低估。
三、附：調(diào)查題目及結(jié)果。
調(diào)查題目:關(guān)于中學生英語閱讀情況的調(diào)查。
請把你選擇的答案填到括號里。
（）1.你對英語閱讀是否有興趣？
a非常有b一般c不怎么感興趣。
（）2.你一周進行閱讀的頻率是？
a每天b每周二到三次c很少。
（）3.你每分鐘能閱讀多少個單詞？
4.你有下列閱讀習慣么？
a指字閱讀b有聲閱讀c默讀。
（）5.你閱讀時會記下你剛剛讀過的好的英語詞組和句子？
a經(jīng)常b有時c不會。
（）6.在閱讀時如果碰到生詞，你會怎么辦？
a立刻查字典b跳過c盡量猜測詞義。
（）7.在做閱讀理解時，對完答案，發(fā)現(xiàn)仍做的不好，你會…？
a不予理會b自行重讀c主動向給老師或同學求助。
（）8.你英語閱讀的材料主要來自哪里？
a課本教材b課外閱讀c報紙。
（）9.你對那種閱讀材料？
a故事b科普文章c社會文化類。
（）11.你認為英語閱讀理解對提高英語寫作水平有關(guān)系嗎？
a關(guān)系非常大b關(guān)系不太大c沒有關(guān)系。
（）12.你認為英語閱讀對英語的作用是怎么樣？
a很大b一般c沒有。
（）13.你想努力在英語方面有所改變嗎？
a想b不想c無所謂。
（）14.你在進行英語文章閱讀訓練時，首先想到的是。
a為我以后能讀懂英語文章、報紙或書籍打下基礎(chǔ)。
b為各類英語考試“閱讀理解題”拿高分打下基礎(chǔ)。
c應付當時老師的檢查。
（）15.在對英語語篇、語段的過程中，你最喜歡。
a選擇題b判斷題c問答題。
（）17.你覺得英語閱讀過程中最大的障礙時。
a生詞b對句子的理解c對整個文段的理解。
（）18.你在對英語文段閱讀時，一般。
a逐字逐句去理解b很快的速度瀏覽文章大意。
小學思政課開設情況報告篇三
我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學生1081名，教職工82名，其中專人教師77名，分布在7所學校。7所學校中有4所完全小學——東澗河學校、牛駝學校、丈子頭小學、谷旦小學，3所不完全小學——南窊小學、長溝小學、瓜地溝小學。其中東澗河學校為雙軌制學校，有學生666名，班容量達60人左右，有的不完全小學班容量只有4、5個學生。從全鄉(xiāng)整體來說教師編制與學生人數(shù)是相當?shù)?，但根?jù)農(nóng)村學校實際情況，教師是缺編的。
我校根據(jù)自身的特點，認真執(zhí)行課程設置方案，踐行課改，各校在教師嚴重緊缺的情況下開足開齊國家規(guī)定的所有課程語文、數(shù)學、英語、品德、科學、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐等學科，并開設地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊會等課程。教師們工作了相當大，一個教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時多、學科門類多、跨年級跨學科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。
1、常規(guī)教務管理。
根據(jù)每學期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由教務處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行，每月底，由教務員負責統(tǒng)計上報教師課時，納入學校量化管理中。
2、教學過程管理。
我校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學部門根據(jù)學科教學特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學期有四次教案檢查，并分等級進行評比。對上課情況結(jié)合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結(jié)合區(qū)、校的質(zhì)量檢測進行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理。
確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，確實執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負規(guī)定得以認真執(zhí)行。堅持每天學習在校時間不超過六小時，早晨8：00學生到校上晨會，中午11：30放中學，下午2：40第一節(jié)課，4：40學生放學。
1、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。
2、教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學科的教學，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。
3、學校資金短缺，設施的配備、維修等不能到位。
4、當?shù)氐娜宋?、歷史、經(jīng)濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓，導致學校和教師和家長從思想上不夠重視技能學科和實踐活動的教學。
1、整合學校、家庭、社區(qū)的教育資源。
2、向課堂要質(zhì)量，把活動時間還給學生。
3、提升教師的專業(yè)素質(zhì)，適應新形勢下的教學。
4、加強教學研究，在研究中提升，在實踐中改進，逐步完善課程方案的實施。
小學思政課開設情況報告篇四
編者按：為推進小學英語課程的開設，確保這項工作的順利實施，最近，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程教材發(fā)展中心制定了小學英語課程實施方案，對小學開設英語課程的步驟、教學安排、師資準備、教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）資源開發(fā)以及培訓工作等進行了具體部署。日前，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程教材發(fā)展中心負責人就此接受本報記者采訪，回答了本報記者提出的有關(guān)問題。
問：“小學開設英語課程是21世紀初基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革的重要內(nèi)容，也是大家十分關(guān)注的一項工作，能否談一談此項工作的具體實施目標和實施步驟？”
答：“2001年秋季起，全國小學逐步開設英語課程。開設英語課程的起始年級一般為三年級，有條件的`地區(qū)和學校也可以從一年級起開設。根據(jù)我國城鄉(xiāng)小學師資、辦學條件的差異，開設小學英語課的實施步驟為：2001年秋季，全國城市和縣城小學開設英語課程；年秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學開設英語課程。邊遠民族地區(qū)的農(nóng)牧區(qū)小學是否開設英語課程，由省級教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）行政部門決定，并報教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部備案。各省(自治區(qū)、直轄市)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）行政部門根據(jù)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部的總體實施目標和要求，結(jié)合實際，確定本地區(qū)開設小學英語課程的實施目標和步驟?！?BR> 問：“請具體介紹一下小學開設英語課程的教學安排？”
答：“為保證教學效果，凡開設英語課的小學原則上每周至少安排4次教學活動。教學安排遵循短課時、高頻率的原則，學?？筛鶕?jù)師資、設備條件，靈活安排教學時間，長短課時結(jié)合，低年級以短課時為主。開設英語課程應在不增加周課時總量的前提下進行，避免延長小學生在校學習時間。短課時可以結(jié)合早讀和課外活動時間組織教學活動。開設英語課程的小學，從三年級起，語文課每周減少一課時，用于英語課程，其余英語課時安排在地方課時中調(diào)劑解決。
[1][2][3][4]。
小學思政課開設情況報告篇五
1．教師總數(shù)：我市現(xiàn)有英語教師190人。
2．性別比例：男性教師69人，占36.3％，女性教師121人，占63.7％。
3．年齡分布：20－30歲的教師65人，占34.％；30歲－40歲教師54名，占28％；50歲以上的老師10名，占5％；其余61名，占32％。
4．專兼職情況：專職教師113，占59.5％，兼職教師77人，占40.5％。
5：培訓情況：參加過市級培訓的教師152名，占80.％。
6：獲獎情況：在省市一級獲得各種獎勵的教師21人，僅占11％。
二、主要問題。
1．師資有較大缺口。
我市從開始為解決小學開設英語課程的師資問題，對具有一定英語基礎(chǔ)的在職小學教師開展轉(zhuǎn)崗培訓，相當一部分其他學科的教師通過短時間的培訓后，轉(zhuǎn)崗從事英語教學或兼職承擔英語教學工作，經(jīng)過幾年的積累，現(xiàn)在每所小學都有一個英語教師，但英語教師的負擔重，頭多，一般村小就只有一個英語老師，一個老師要帶4個年級的英語，有時雖然課時不多，但備課量大，不利于老師的教學。從這個意義講，要想使小學英語教學落到實處，專職教師仍然有缺口。
2．學歷達標率低。
我市190名英語中，英語專業(yè)畢業(yè)的`僅為38名，占20％。而且我們這里所說的英語專業(yè)畢業(yè)是如下2種情況：一是潛江師范學生突擊一年英語然后作為英語教師到各個學校任教的；二是通過函授取得英語文憑。絕大多數(shù)英語教師都是以前的別的學科教師，年紀較小，有初高中的英語底子而改行的，普遍存在基礎(chǔ)差，底子薄，在語音、語調(diào)、教學設計能力和語言表達能力等方面存在著較大的問題（省里的教學比武就可以看出天壤懸殊，一張嘴就知道是潛江的），難于勝任英語課的教學。
三．建議：
1．保證小學英語的教學時間。
各級教育行政部門要充分認識到小學英語開設的重要意義，加強教學管理，首先從開設課時上予以保證。要求學校開足課時，增加教學活動時間，從而減少學生的遺忘，為完成小學階段的教學任務提供必要的保障。小學3－4年級開3節(jié)英語，5－6年級開4節(jié)英語。同時，給小學英語教師確定合理的工作量，每位英語教師以任教4－5個班級為正常工作量，每周工作量不超過15節(jié)，不能因師資緊張而隨意增加教師的工作量，確保任課教師有足夠的時間備課，鉆研教材，自我提高。
2．更新觀念，重視小學英語教學。
學校領(lǐng)導要重視英語教學，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀，構(gòu)建積極有效的評價體系，客觀全面地評價考核小學英語教師，注重教學過程和工作態(tài)度，淡化考試成績，提高英語教師的課時津貼，優(yōu)先選派英語教師外出學習，選拔英語教師擔任學校中層或校級干部，提高英語教師在學校的地位。
四．感想。
沒有本高質(zhì)量的教師，就不可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學生。教師的素質(zhì)是保證小學英語教學順利進行的關(guān)鍵所在。小學英語雖然知識不深，但對教師的綜合素質(zhì)要求很高，聽、說、讀、寫、演、唱、跳、畫……只有素質(zhì)全面、業(yè)務水平高的教師，才能真正把握好、靈活處理好教材，否則教師不能駕馭課堂，就會使英語課堂變得單調(diào)、呆板、枯燥乏味，課上得不好，課堂氣氛也難活躍，學生的學習興趣也會隨著時間的推移逐步喪失，就更談不上語言運用能力的強弱。因此，應該把提高教師的整體素質(zhì)放在首要的位置考慮。提高教師綜合素質(zhì)的主要途徑之一就是開展教學研究，走研培之路。通過一系列活動，激發(fā)、調(diào)動教師的教學積極性，促進教師業(yè)務水平的提高，提高小學英語教師的綜合素質(zhì)。
小學思政課開設情況報告篇六
我們城內(nèi)小學是一所農(nóng)村寄宿制學校，現(xiàn)有24個教學班，在校學生1100余名，教職工63名，學校各教室都配有多媒體設備，設有電腦室、遠教室、圖書閱覽室、音、體、美室、儀器室等十個室，并設有教師集體辦公室。近年來，我校依據(jù)國家和《山西省中小學課程設置及標準表》的基本要求，加大對課程開設的落實力度，堅持開足開全各類課程，尤其是對科學、品德、音、體、美、綜合實踐等課程，加大師資協(xié)調(diào)力度，充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教師資源，動員有相應特長的教師兼任相關(guān)科目，限度地確保學校相應科目的教學力度，認真安排好各學科的教學進度，并不定時進行督察，使相關(guān)計劃和進度得到充分落實，現(xiàn)將我校課程開設的具體情況匯報如下：
1、課程設置。一直以來，我校在開足開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，又結(jié)合我校實際情況，設置了地方課程和校本課程，分別為健法、安全、信息技術(shù)、英語口語表達。一、二年級共開設7門課，周課時共26節(jié)；三、四、五、六年級共開設13門課，周課時共30節(jié)。音、體、美、英語基本有專職任課老師，品社、科學、綜合實踐、讀書、寫字、健法、安全、綜合實踐均為語數(shù)老師兼帶。學校依據(jù)教師特長和課時量均衡安排授課，各任課老師在開學初依據(jù)學情制定好教學計劃，嚴格按課表上課，不隨意調(diào)課，不隨意增減課時，不隨意提高或降低教學難度，堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程或搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。在每學期都對音、體、美、綜合實踐活動、校本課程的開設情況進行重點督查。
2、作息時間安排。我校每周上課5天，學生每日在校學習時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課或上新課，周托生晚8點準時休息，學生每天睡眠時間不少于10小時，早上、下午分別安排課間操和大課間活動。確保每天體育鍛煉時間累積達1小時。
3、作業(yè)量。我校規(guī)定一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)不準超過半個小時，五、六年級書面作業(yè)不準超過45分鐘。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能把握課改內(nèi)容精選作業(yè)，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，不給家長加負擔，保證學生輕松痛快地完成家庭作業(yè)。
4、教學設施配備。教學設施是開足開全課程的基本保證。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學設備，提高教學效率，我校陸續(xù)投資20余萬元，不僅為每個教師辦公室安裝了電腦，還給每個教室安裝了多媒體教學設備，極大地提高了學生的學習興趣，拓寬了學生的知識視野。為活躍校園文化生活，鼓勵學生從事健康文明的課間活動，我校投資近5萬元，購置了乒乓球案、籃球、羽毛球、跳繩等多種體育器材，使學生在游戲娛樂的同時加強了鍛煉，增強了體質(zhì)。為保證校本課程的順利開展，我校又投資近2萬元，給每位學生購置了一本課外讀物，并通過開展豐富多彩的讀書匯報活動來檢測讀書效果，極大地提高了學生的讀書興趣，培養(yǎng)了學生良好的讀書習慣，提高了學生的綜合素養(yǎng)。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，由于專職教師缺乏，我校還有個別學科師資不配套，教學效果不太令人滿意，希望上級能配備專職教師，或為教師提供學習培訓的機會，以提高教學質(zhì)量。
小學思政課開設情況報告篇七
自接到《關(guān)于對全縣中小學校思政課有關(guān)情況開展調(diào)研的通知》后，我校黨政領(lǐng)導班子高度重視，認真組織學習文件精神，按照文件要求，我校召開專門調(diào)研工作會議，部署落實，組織有關(guān)科室和學科了解情況，現(xiàn)將我校思政課有關(guān)情況匯報如下：
我校作為一所農(nóng)村省級示范高中，目前班級數(shù)為30個教學班，在校學生數(shù)為1500多人，在職教職工為157人。
我校思政課教師隊伍以專職教師為主，目前在校專職思政課教師8人，學歷皆為本科學歷。副高職稱4人，中一職稱4人。思政課教師隊伍中現(xiàn)有黨員4人、縣政協(xié)常委一人、市級優(yōu)秀教師、縣骨干教師1人。在業(yè)務培訓上，積極參加各級各類相關(guān)業(yè)務培訓，比如教師繼續(xù)教育、新課程標準教師培訓等。學校在思政課教師隊伍建設中，強調(diào)要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立和踐行社會主義核心價值觀，貫徹落實黨和國家教育方針政策。
我校思政課課程主要有兩部分構(gòu)成，一為思想政治必修課程，另一部分為學生課外閱讀的各類選修和地方教材；在課程設置上，按照課程標準的要求我們開齊開足課時，確保思政課教育教學任務的完成；在教學管理方面，我校思政課以教研組為單位開展日常教學和教研活動，并固定教研組活動日由行政領(lǐng)導牽頭進行集中教研和集體備課。
1、堅持正確價值導向、全面貫徹黨的教育方針。
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。普通高思想政治課程標準也明確指出：“高中思想政治以立德樹人為根本任務，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學生確立正確的政治方向、提高思想政治學科核心素養(yǎng)、增強社會理解和參與能力的綜合性、活動型學科課程”。因此，我校思政課教師在思政課教學中，堅持正確的價值導向，及時宣傳黨和國家的路線方針政策、積極傳播正能量、全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。同時，在思政課實踐活動中，黨的十八大以來，圍繞宣傳學習黨的十八大、十九大、習近平新時代中國特色社會主義思想，我校開展了一系列具有特色的活動，比如：“理論學習系列活動”組織學生利用晚自習學習黨的十八大、十九大、習近平新時代中國特色社會主義思想，組織學生參加理論知識競賽和演講比賽，利用電子滾動屏幕宣傳新理論新思想等。通過課上課下的耳濡目染，讓學生了解新思想新理論，引導學生樹立正確的價值觀，增強學生的政治認同和價值認同。
2、大膽創(chuàng)新，增強思政課的吸引力和魅力。
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。我校思政課教師在思政課的教學中就是在不斷的創(chuàng)新，通過課堂教學形式的多樣化創(chuàng)新，不斷增強思政課的吸引力和魅力。首先是課堂教學形式的創(chuàng)新，積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用多媒體教學，改變單一的口頭傳輸知識模式；其次是素材選取上的創(chuàng)新，教學素材不只是采用教材上的素材，而更多的是重新選取和學生生活實際實踐密切相關(guān)的素材；再次在教學模式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生走上講臺展示自己的學習成果和談學習的感受和體會；最后是組織形式的創(chuàng)新，我們通過開展一些延伸性的實踐課堂來增強思政課的魅力。比如利用晚自習時間觀看時政新聞、播放一些愛國主義教育和勵志教育的影片、組織參觀愛國主義教育基地等活動。通過這些活動即增強了學生的積極性，同時又深化了思政課的要求。
3、發(fā)揮教師的關(guān)鍵作用，以身作則、示范引領(lǐng)。
習近平總書記強調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?。我校思政課教師都是政治素質(zhì)過硬，學科知識扎實的專業(yè)老師。全體思政課老師積極創(chuàng)新探索，不斷打造精品課程，工作態(tài)度認真、作風正派，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)的作用。這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，為我校的思政課打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、部門聯(lián)動，構(gòu)建立體思政課教育體系。
我校對思想政治工作都高度重視，從學校行政會到各職能部門，都積極支持和參與思政課教學，為我校思政課建設提供了根本保證。初步建立起了校行政會統(tǒng)一領(lǐng)導、有關(guān)部門各負其責、班主任協(xié)同配合、思政課教師理論引領(lǐng)的工作格局，推動形成全校努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。學校領(lǐng)導帶頭走進班級，對學生進行思想政治教育；政教處經(jīng)常組織班級開展思政課方面的主題班會和實踐教育活動；校團委經(jīng)常開展思政課方面的團員活動。通過課上課下，各部門聯(lián)動，構(gòu)建了立體的思政課教育體系，使我校的思政課教學取得了顯著成績。不僅使學生學習思政課的積極性提高了，同時使得學生的思想道德修養(yǎng)也提高了，學校的整體風貌大幅提升。
1、文理分班后，理科班級的思政課教學有待進一步創(chuàng)新。
2、思政課教師學習培訓基本只有網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，形式單一，效果不佳。
3、教師教研動力有待加強。
1、健全教研室教研員體系，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)作用。
我們每次到市里參加教研會發(fā)現(xiàn)，其他縣都有專職的政治教研員，每次活動他們縣教研員親自帶隊組織參加。希望縣教研室能配備專職思政課教研員，帶領(lǐng)全縣思政課教師研究思政課的政治動態(tài)和政策，從而能夠給思政課教師提供專業(yè)的指導和意見，引領(lǐng)和帶動全縣思政課發(fā)展。
2、健全教師培訓體系，建設一支高素質(zhì)思政課教師隊伍。
辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。思政課的特點決定了思政課教師和其他學科教師有很大的不同，需要更多的了解、理解黨和國家的新思想新理論，需要對一些理論和思想進行系統(tǒng)的培訓和學習。而當前思政課教師這方面的培訓學習機會很少，僅有的培訓就是繼續(xù)教育培訓和教學交流活動。希望教育局能針對我縣實際，制定一個完善的教師培訓計劃，線上線下結(jié)合、理論學習和參觀實踐相結(jié)合、縣內(nèi)和縣外交流相結(jié)合、短期中期長期相結(jié)合，對思政課教師進行一輪全員的理論學習和培訓，培養(yǎng)建設一支高素質(zhì)思政課教師隊伍。
3、加大經(jīng)費投入，推動教科研發(fā)展。
“教而不研則淺，研而不教則空”，推動思政課改革創(chuàng)新，要把“教”和“研”結(jié)合起來、統(tǒng)一起來。因此，加大經(jīng)費投入，加強對青年教師進行培訓，提高廣大青年教師的業(yè)務能力和教研能力至關(guān)重要，同時要加大對課題等教科研活動的經(jīng)費支持，保證教科研活動的正常開展和順利完成，調(diào)動教師從事教科研的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
小學思政課開設情況報告篇八
10號文件后，立即組織學校領(lǐng)導組成員認真學習文件內(nèi)容，深刻領(lǐng)會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過學習討論，進一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎(chǔ)教育的基本要求，是實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，努力促進基礎(chǔ)教育改革的深入推進。
三、按照標準，自查自糾。
我省課程標準中，小學一、二年級每周課時數(shù)不得超過26節(jié)，三至六年級每周課時數(shù)不得超過30節(jié)。我校嚴格按照國家和我省課程開設的有關(guān)要求，全面加強國家課程、地方課程和學校課程三級課程管理體系建設，加大對學校課程開設工作的管理力度。確保了學校開齊、開全、開足各類課程。具體情況為：
安全教育手冊）；三——六年級開設的課程有語文、數(shù)學、英語、科學、品德與社會、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐（信息技術(shù)、研究性學習）、地方課程（寫字、國學）和校本課程（校園禮儀教育、交通安全教育手冊）。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。
四、加大投入，改善條件。
為充實和改善辦學條件，我校投資10多萬元新購置60多臺高標準電腦，每個教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網(wǎng)上學習與交流，三至六年級學生的信息技術(shù)課也能正常進行了。前段時間，在農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學活動，為我校更好地實施課程標準提供了有力保障。
五、存在問題。
通過對國家課程開設情況的自查，我們充分認識到開全課程的重要性，特別是對培養(yǎng)學生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用?？墒牵瑥闹形覀円舶l(fā)現(xiàn)了一些問題嚴重影響著學校的持續(xù)發(fā)展：
1．師資力量薄弱。班容量過大，1920名學生只有54位正式專人教師。這么大一所學校，只有一位專任美術(shù)教師，一位專任音樂教師和兩位專任體育教師，“品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、校本課程”這些科目只有語數(shù)教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學工作帶來了諸多不便和很大壓力。
2．學校場地有限，滿足不了教學需求?，F(xiàn)有的地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學生活動場地也只有4000多平米（主樓的前院和后操場），學校好些大型活動開展起來有很大困難。
小學思政課開設情況報告篇九
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步提升教-師隊伍的整體素質(zhì)，充分了解教師隊伍思想狀況，我校開展了一系列的教師隊伍思想政治教育活動，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
我校縣教育局主管部門和科學技術(shù)局的正確指導下，堅持“為學生的一生奠基”的辦學思想，堅持走質(zhì)量立校、特色興校辦學之路，辦學效益日漸提升。近年來，獲得了“德育達標?！?、“花園式學?！钡葮s譽稱號。主要工作從以下幾點開展：
1、健全了政治學習制度，我校把每周一的全體教職工大會定為教師政治業(yè)務學習時間，認真組織教師學習國家教育政策、法規(guī)及教師職業(yè)道德規(guī)范等，及時傳達上級有關(guān)指示精神，把政治學習經(jīng)?；?、規(guī)范化。
2、認真把握各種教育活動的契機，加強對教師的思想教育。例如：組織師德演講比賽、進行師德大討論等。各種教育活動進一步提高了廣大教師的思想政治覺悟。
3、把思想政治表現(xiàn)與教師考核、評優(yōu)結(jié)合起來，與績效工資掛鉤，評選先進教師，民族團結(jié)工作者和優(yōu)秀班主任等，努力促進了教師良好思想的形成。
4、注重教師的交流活動，采用“走出去，請進來”方式，組織教師外出學習或聘請法制副校長、教育專家來校舉辦專題講座，加強了對教師的法制、教育理論等方面的教育。
5、關(guān)心教職工的工作和生活，充分發(fā)揮工會作用，每年在“三八”、“教師節(jié)”、國慶等重大節(jié)日期間開展一些有益教職工身心健康的文體活動。
我校教師主流是優(yōu)秀的。他們敬業(yè)愛崗，責任心強，整體上具備較高的師德；他們工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為人師表，教書育人，他們的風范得到學生、家長和社會的認可和尊重；他們自覺投身教育教學改革，思想活躍、勇于實踐和探索，推動了學校教育教學工作，學校的校風、教風不斷改善，受到了社會各界的好評。
（一）存在的問題。
1、個別教師在面對行為習慣差的學生缺乏足夠的耐心，與學生及家長的溝通不夠。
2、有的教師不大注意自身的形象，忽視了教師的言傳身教作用；有的教師缺乏嚴肅認真、一絲不茍的工作態(tài)度，對教學工作責任心不到位。
3、個別教師不能潛心研究業(yè)務，精力投入減少，缺乏孜孜不倦的敬業(yè)精神，直接影響了教學秩序和教學質(zhì)量。
4、部分教師受社會環(huán)境的影響，加之當前的獨生子女教育難度較大、壓力較大，產(chǎn)生某種厭教的心理。
（二）形成原因分析。
1、個別教師受傳統(tǒng)教育觀念的影響，只注重學習成績好的學生，大部分精力用在“教書”上，沒有確立“育人為本”的新的教育觀，對“平等、民主、合作”的新型師生關(guān)系認識不夠。
2、受市場經(jīng)濟大潮的沖擊和商品經(jīng)濟的影響，傳統(tǒng)的價值觀發(fā)生了改變，純粹的理論教育不能產(chǎn)生積極的作用，理論與現(xiàn)實產(chǎn)生了沖突，人們更注重勞動與報酬的關(guān)系，對“奉獻”有了不同的理解。
3、部分年輕教師缺少艱苦奮斗的精神，缺少吃苦耐勞的品格，意志力薄弱；中年教師的收入有限，與從事其他行業(yè)的同齡人相比，他們在贍養(yǎng)父母、教育子女、購買住房等方面壓力很大，由此產(chǎn)生的不良情緒在近年來的通貨膨脹中日益加劇。
4、班額過大，給教師工作增加了很多負擔，尤其班主任始終處于高強度的勞動狀態(tài)之下，教學一線教師面臨著巨大的升學壓力，造成了一定的心理負擔，表現(xiàn)出過分注重教學成績的急功近利思想，也在一定程度上造成教師身心疲憊。
1、把政治理論學習與培養(yǎng)教師遠大的職業(yè)理想、深厚的職業(yè)情感結(jié)合起來，把教師思想政治工作納入學校重要工作，要求學校行政領(lǐng)導、廣大黨員教師以身作則，爭當師德楷模。
2、緊緊圍繞“為學生的一生奠基”這一主題，繼續(xù)開展各種師德宣傳教育活動，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神、奉獻精神和科學精神，樹立“育人”意識。加大教師中先進事跡的宣揚力度，樹立先進典型，弘揚正氣。
3、鼓勵教師加強學歷層次的提高、繼續(xù)教育培訓和自學研修，以提高自身的認知能力、審美能力。
4、加大師德建設工作的實施力度，把師德納入教師綜合考評體系中，作為考核教師的一個重要因素。
5、繼續(xù)完善教學配套設施，優(yōu)化教師工作環(huán)境，隨時了解教師的思想狀況和要求，聽取他們的意見和建議，關(guān)注他們的工作和生活，盡可能為教師創(chuàng)造寬松、愉快的工作環(huán)境，營造公平、公正、和諧的教學科研氛圍，讓他們?nèi)硇耐度虢逃虒W工作。
總之，我校今后要在全面了解目前教師思想政治狀況的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)教師思想政治工作經(jīng)驗，進一步加強管理，并隨時接受社會的監(jiān)督；同時，要引導教師樹立科學發(fā)展意識，積極探索新形勢下學校師德師風建設的特點和規(guī)律，營造積極健康的校園道德氛圍，努力打造具有學校特色的教學名師及師德楷模，開創(chuàng)學校教師思想政治工作新局面。
小學思政課開設情況報告篇十
課程計劃和課程標準體現(xiàn)了國家對基礎(chǔ)教育的基本要求，遵照課程計劃和課程標準，開齊、開足、開好各類課程是中小學校辦學、辦好學的重要責任，是實施素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展的重要保障。為此，我們把課程管理自查工作當作我校目前的一項重要工作來抓?，F(xiàn)將情況匯報如下：
一、學?；厩闆r。
我校始建于1978年，是一所文化底蘊厚、辦學質(zhì)量高、社會口碑好的縣直小學，現(xiàn)有25個教學班，1920名學生，60名教職工。
二、領(lǐng)導重視，提高認識。
我校接晉教督【2014】10號文件后，立即組織學校領(lǐng)導組成員認真學習文件內(nèi)容，深刻領(lǐng)會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過學習討論，進一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎(chǔ)教育的基本要求，是實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，努力促進基礎(chǔ)教育改革的深入推進。
三、按照標準，自查自糾。
安全教育手冊);三——六年級開設的課程有語文、數(shù)學、英語、科學、品德與社會、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐(信息技術(shù)、研究性學習)、地方課程(寫字、國學)和校本課程(校園禮儀教育、交通安全教育手冊)。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。
四、加大投入，改善條件。
為充實和改善辦學條件，我校投資10多萬元新購置60多臺高標準電腦，每個教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網(wǎng)上學習與交流，三至六年級學生的信息技術(shù)課也能正常進行了。前段時間，在農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學活動，為我校更好地實施課程標準提供了有力保障。
五、存在問題。
通過對國家課程開設情況的自查，我們充分認識到開全課程的重要性，特別是對培養(yǎng)學生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用?？墒?，從中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題嚴重影響著學校的持續(xù)發(fā)展：
1.師資力量薄弱。班容量過大，1920名學生只有54位正式專人教師。這么大一所學校，只有一位專任美術(shù)教師，一位專任音樂教師和兩位專任體育教師，“品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、校本課程”這些科目只有語數(shù)教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學工作帶來了諸多不便和很大壓力。
2.學校場地有限，滿足不了教學需求?，F(xiàn)有的地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學生活動場地也只有4000多平米(主樓的前院和后操場)，學校好些大型活動開展起來有很大困難。
小學思政課開設情況報告篇十一
為了進一步規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，不斷提高我校辦學水平，根據(jù)廣西壯族自治區(qū)中小學課程設置及標準，我校認真貫徹落實上級精神，現(xiàn)將我校課程開設執(zhí)行情況自查如下：
一、基本情況：
1、辦學方向。
面向全體學生，以養(yǎng)成教育為主線，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，明禮自立，健康智慧的一代新人。
2、培養(yǎng)目標。
全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面落實素質(zhì)教育；實現(xiàn)“教育目標的最終是創(chuàng)新”的理念，使學生學會生活、學會學習。
3、辦學規(guī)模。
學?，F(xiàn)有教職工58人，教學班15個，學生1128人。
二、具體做法：
1.我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照國家課程標準開齊開全了所有課程，班級課程表與學校課程表完全一致，嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。
1）七、八、九年級各年級每周36節(jié)課。開設有語文、數(shù)學、物理、化學、音樂、體育、美術(shù)、思想品德、英語、綜合實踐；其中校本課程開設的是班會、寫字、安全、國防教育和心理健康，綜合實踐開設的是信息技術(shù)。2）音樂、體育、美術(shù)、校本課程和綜合實踐活動課程的設置都與課程計劃完全吻合，要求教師按課程表上好每一堂課。所有課程均配備教師，要求教師上課有備課，作業(yè)有評價。
3）時間表落實到位。我校學生每天在校參加教育教學活動的時間不超過7小時，睡眠時間10小時。
2.學校亮點。
1）我校的校本課程即特色是“方方正正寫字，堂堂正正做人”。為了保證寫字工作落實到位，我校把寫字教學納入教學管理之中，根據(jù)課程計劃，依托校本課程，專門安排寫字課。做到專課專用。并定期舉行硬筆、毛筆書法比賽，確保寫字教學時間“三落實”，即落實指導教師、落實教材內(nèi)容、落實計劃和備課。
2）我校的體育特色是打兵兵球。兵兵球是一項大眾化的體育運動，我校進行打兵兵球運動，以一種充滿變化與激情的打兵兵球運動文化吸引學生。既注重學生體育技能的培養(yǎng)，又注重學生綜合素質(zhì)的挖掘，做到以人為本，促進學生的全面發(fā)展。
三、取得的效果。
1、我校每天隨機抽查一個班的課表與上課情況，并進行記錄；每周進行一次常規(guī)檢查，重點檢查薄弱學科的備課及作業(yè)。通過檢查發(fā)現(xiàn)，教師都能按照課表上課，所授科目與課程表設置符合；教師都能開全課程，開足課時，上課有備課，作業(yè)有批改。
2、經(jīng)過一個多學期的寫字規(guī)范練習，學生的寫字能力大幅度提高，大部分學生能做到寫字大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱，整潔美觀，學生整體寫字水平有了明顯提高。
3、通過引導學生參加文明、健康、活潑的打兵兵球運動，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長，創(chuàng)設出熱愛體育、崇尚運動的良好校園文化氛圍。
四、目前存在的問題及對策。
1、在國家課程執(zhí)行過程中，存在以下問題：
1）學校的音樂、美術(shù)、科學、綜合實踐、校本課程等都是兼職教師，教師的專業(yè)水平、能力有待提高。
2）由于學校規(guī)模小，各種器材配備不足。在音樂、美術(shù)、體育課實施過程中，需要學生準備的材料，家長不能及時配合，教學設備需進一步改善。
2、整改措施。
1）加強教師培訓，提高教師專業(yè)素質(zhì)，積極調(diào)配、培養(yǎng)、培訓薄弱學科師資，盡快建設一支專職教師隊伍。
2）加強教學過程管理。制定相關(guān)的檢查和管理制度，從備課、上課、作業(yè)批改、教研活動等各個方面對教師實行量化考核。
3）加大資金投入。經(jīng)費雖然十分緊張，我們想方設法擠出資金，購置基本的音樂、體育器材；每年抽出部分經(jīng)費，用于購置電腦，加大信息技術(shù)課的投資力度。
4）加大薄弱學科檢測力度。對音樂、體育、美術(shù)、計算機等學科，由學校集中檢測，根據(jù)學科特點和教師任課情況，采取全員參與和抽考相結(jié)合的檢測方式進行，對于思品課、安全、校本課程學生全員參與檢測。
小學思政課開設情況報告篇十二
教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部決定在全國小學開設英語課程的消息發(fā)布后，引起各方極大反響。為什么要在小學開設英語課程、怎樣開展英語教學等問題是人們關(guān)注的焦點。為此，本報記者日前走訪了教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部有關(guān)方面負責人。
答：改革開放以來，隨著我國與世界各國交往的日益增加，對外的經(jīng)濟貿(mào)易，文化交流，各種友好往來，已融入在我國社會生活的各方面。面臨新世紀，科學技術(shù)發(fā)展日新月異，社會的信息化、經(jīng)濟的全球化已使英語成為國際間交往的重要工具，學習和掌握一門外語已成為對21世紀公民的基本要求，尤其是信息技術(shù)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的迅猛發(fā)展，英語教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）在中小學課程中的重要性日漸增加。由于社會需求的增加，上世紀八十年代以來，我國中小學英語教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的規(guī)模開始迅速擴大，小學開設英語課程的'地區(qū)日益增加，據(jù)了解，目前學習英語的小學生已有1000余萬。小學英語教學水平也在不斷提高，在師資培養(yǎng)、教學研究和教材編寫等方面積累了許多有益的經(jīng)驗。一些專家研究了兒童學習外語的規(guī)律，經(jīng)驗表明，八歲左右是學習外語的最佳期，在這個年齡段開始外語學習，不與母語學習沖突，效率較高。為了貫徹黨的十五屆五中全會和第三次全國教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作會議的精神，進一步落實“教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略指導思想，在總結(jié)我國小學開設英語課程經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部決定，把小學開設英語課程作為21世紀初基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革的重要內(nèi)容，從2001年秋季開始，全國城市和縣城小學逐步開設英語課程；年秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學逐步開設英語課程。小學開設英語課程的起始年級一般為三年級。
[1][2][3][4]。
小學思政課開設情況報告篇十三
我校認真落實國家課程標準，規(guī)范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時。現(xiàn)就我校課程開設自查情況報告如下：
一、基本情況。
我校現(xiàn)有6個教學班，58名學生，編制教職工總數(shù)10人，承擔著我校所有課程的教育教學工作，除此之外，還承擔著學生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務，按照《國家課程標準》的要求，開全了課程，開足了課時，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1.開齊開足學科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實學科課程方案，具體做法是：每學期開學前由教導處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學校課程總表、班級課表和教師課表，為學期開學工作做好準備。在學科課程的開設中，我校嚴格執(zhí)行《山西省中小學課程設置及標準表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程，對于一些薄弱學科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學邊教，盡職盡責，遇到問題共同研究，每個學期都能圓滿完成教育教學任務。
2.嚴格控制課時量和教學進度。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務教育課程標準》中的要求落實工作，嚴格執(zhí)行學生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導處統(tǒng)一把握教學進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學過程的全程管理。
三、存在問題。
盡管我們以嚴肅、認真、務實、高效的工作作風對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：
1.專教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學工作，教育教學質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學質(zhì)量。
3.專任教師學科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學效果。
總之，在今后的教育教學過程中，我們要力求教師參加所任學科的各種學習、培訓，全面提高教師整體素質(zhì)，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學工作再上新臺階。
小學思政課開設情況報告篇十四
以“十大”中全會精神為指導，深入貫徹落實縣及學區(qū)教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化素質(zhì)教育為主線，以行風建設為抓手，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創(chuàng)新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育。
緊緊圍繞“深化素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾路線教育實踐活動”兩個關(guān)鍵，努力實現(xiàn)自主性辦學的轉(zhuǎn)變;片面質(zhì)量觀向科學質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變;民主管理的轉(zhuǎn)變。深入推進精細管理、特色創(chuàng)建、校本研修、學前教育、美麗校園建設和行風建設。
1、繼續(xù)深化素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。
2、做好“雙高雙普”驗收工作。
3、重視師德師風建設，加強教師職業(yè)道德，關(guān)愛特殊群體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。
4、抓好精細管理、校本研修、特色創(chuàng)建和教育信息化四項重點工作。
5、開展干部作風建設年、高效課堂推進年、學前教育規(guī)范管理年、美麗校園建設年、財務管理規(guī)范年五項創(chuàng)建。
(一)立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀。
德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。
1、加強社會主義核心價值觀教育。
本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿于校內(nèi)外教育中，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人。
2、加強德育基礎(chǔ)建設。
堅持以開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。通過舉辦班主任工作交流會，結(jié)合縣及學區(qū)班主任工作論壇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。進一步利用逸夫小學廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創(chuàng)新，充分體現(xiàn)少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。
3、豐富德育工作形式。
(1)每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人。教師無小節(jié)，處處楷?！薄W生的思想教育充分體現(xiàn)在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人并舉。
(2)抓好一日常規(guī)檢查評比。少隊要結(jié)合學生常規(guī)管理開展系列活動?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領(lǐng)巾佩帶、校服穿著、包干區(qū)清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規(guī)范、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結(jié)評比、學期考核表彰激勵先進，鞭策后進;通過值周班同學的監(jiān)督及提醒，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣;加大每天值班教師參與學校常規(guī)管理工作的力度，特別要關(guān)心各班包干區(qū)、教室、辦公室的環(huán)境衛(wèi)生及學生的行為規(guī)范和學生的安全，并做好記錄。
(3)開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書征文等，激發(fā)學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統(tǒng)文化教育。繼續(xù)開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培養(yǎng)學生孝敬父母的意識和行為。四是強化節(jié)能環(huán)保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節(jié)”教育，從學生身邊的環(huán)境問題入手開展節(jié)能環(huán)境教育。
(4)重視家庭、學校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學校管理，監(jiān)督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合起來。
4、大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質(zhì)。
繼續(xù)貫徹《國家學生體質(zhì)健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛煉1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統(tǒng)體育比賽活動并開展特色活動，不斷提高學生體質(zhì)健康水平。
5、關(guān)愛留守兒童及弱勢群體。
根據(jù)我校的實際情況，要繼續(xù)關(guān)愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。
6、繼續(xù)深化特色創(chuàng)建。
我校在特色創(chuàng)建上將進一步加大力度，以培養(yǎng)學生行為規(guī)范為重點，以轉(zhuǎn)變教學模式為抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。
(二)轉(zhuǎn)變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平。
1、精細化管理是關(guān)鍵，它將直接影響到學校的發(fā)展和教學質(zhì)量。我校以“三項常規(guī)”為學校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)，追求精細。
2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環(huán)節(jié)，讓每一個環(huán)節(jié)都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環(huán)節(jié)都成為促進學校發(fā)展的有力保證。
3、充分發(fā)揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。校長深入教學一線，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高工作的執(zhí)行力、落實力，促進學校常規(guī)管理的“精細化”、“正常化”、“規(guī)范化”。
4、結(jié)合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，形成責權(quán)結(jié)合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經(jīng)常性開展不同層次的經(jīng)驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。
5、經(jīng)常開展“教學常規(guī)回頭看”活動，找出問題，制定改進措施;嚴格落實教師教學常規(guī)要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。
6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三原縣中小學幼兒園領(lǐng)導干部作風建設八項規(guī)定》、《三原縣中小學教師行為十不準》文件要求，切實加強干部作風及師德師風建設。嚴格執(zhí)行學校將進行師德師風考核并將每一位教師的師德師風考核結(jié)果納入年度考核。
7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣復查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的應用，建設美麗校園。
8、加強過程管理。認真落實縣局下發(fā)的《義務教育學校管理標準》和《關(guān)于加強常規(guī)管理的實施意見》落實課程計劃，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理。
(三)強化學校常規(guī)管理，在機制建設上求創(chuàng)新。
1、規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量。
(1)加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科。
(2)規(guī)范學前管理。保質(zhì)保量完成保教任務。
(3)嚴格教學環(huán)節(jié)管理。我校將根據(jù)教學常規(guī)的基本要求，嚴格備課、上課、作業(yè)、輔導等教學環(huán)節(jié)管理，在校內(nèi)開展教學“一日查”活動，對檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進行整改，提高教學各環(huán)節(jié)的有效性，保證教學質(zhì)量的提高。
(4)加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校將加大備課、教學反思與作業(yè)批改、單元章節(jié)測試、等主要教學環(huán)節(jié)的檢查力度。各個任課老師要根據(jù)要求，結(jié)合新課程理念、課程標準、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實施后要及時記錄自己課堂教學的得失與感受;在作業(yè)方面，既要注意抓學生的書寫規(guī)范，又要注意自己的批改規(guī)范。教學工作檢查主要四個方面的內(nèi)容：備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆、專題小結(jié)等);作業(yè)批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結(jié)并在全干會上通報檢查結(jié)果。
(5)進一步加大對薄弱學科、(二、三、四年級語文，五年級英語)薄弱班級、(三年級)薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科、薄弱班級實行以優(yōu)幫差、結(jié)對幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質(zhì)量。對學困生要求教師結(jié)合學生實際情況，因材施教，對學生多一些關(guān)心、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長。
(6)繼續(xù)加強對畢業(yè)班學生的管理，要千方百計地把好畢業(yè)學生升學質(zhì)量關(guān)，有針對性，分層次，扎扎實實抓好學生的知識基礎(chǔ)，一步一個腳印的提高學生的能力和素質(zhì)。
(7)以課堂教學效益為抓手，強化隨堂聽課的數(shù)量與質(zhì)量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少于兩節(jié)，教師不少于一節(jié)，并且聽課者聽完后及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益，創(chuàng)建高效課堂，努力提高整體教學質(zhì)量。
2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效。
(1)加大對教研的管理力度，做到時間充足、內(nèi)容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業(yè)務學習逐步提高教師的教研能力和業(yè)務水平。
(2)圍繞新課程，根據(jù)學校實際情況，認真組織開展推門聽課、組內(nèi)聽評課、示范課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習并創(chuàng)新教學模式，提高課堂教學效益。
(3)進一步實施高效課堂，創(chuàng)新課堂教學模式，繼續(xù)推行和創(chuàng)新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來。
(4)結(jié)合學校的實際情況及教學中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。
(5)引導教師認真學習優(yōu)秀教學案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。
(6)制定相關(guān)的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現(xiàn)突出的教師。
3、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活。
繼續(xù)抓好學生的廣播操和眼保健操，要把學生兩操質(zhì)量的提高，視為學生習慣養(yǎng)成教育的一項重要內(nèi)容，做到時時講，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操。認真開展“四節(jié)”教育活動，積極實施體育、藝術(shù)2+1項目，增強學生體質(zhì)，提高學生藝術(shù)素養(yǎng)。
(四)提升辦學品位，在學校發(fā)展上求特色。
1、全面構(gòu)建特色校園創(chuàng)建活動，加強校園文化建設。在進一步提高校園文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，重點加強軟環(huán)境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。
2、建設美麗校園，不斷優(yōu)化、美化校園環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
3、不斷推進學校的民主管理，完善校務公開制度。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取群眾意見，努力營造學校為教師服務，教師為學生服務，教師、學生的發(fā)展推動學校發(fā)展的和諧氛圍。領(lǐng)導要廣泛聯(lián)系群眾，教師要關(guān)心學校發(fā)展，全校上下同心同德，奮發(fā)向上，共同辦好學校。
4、繼續(xù)開展“百名教師大家訪，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學校，走進教室，密切學校與家庭、教師與家長之間的關(guān)系，贏得家長對學校工作的理解和支持。
(五)加強安全管理，確保師生生命和學校財產(chǎn)安全。
1、加強師生安全教育，以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點，有計劃多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。加強對學生在走廊活動、體育鍛煉及參加集會的安全管理，重視對校園內(nèi)防盜、防觸電及周邊安全環(huán)境管理，要特別重視對學生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發(fā)生。
2、要嚴格執(zhí)行相關(guān)安全規(guī)定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長為組長的安全領(lǐng)導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴格防范，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產(chǎn)安全。
3、嚴格執(zhí)行值班制度，做到二十四時有人值班。
4、強化后勤財務管理，不斷增強服務意識。保證教育教學工作的順利開展。
小學思政課開設情況報告篇十五
為貫徹落實湖北省教育廳湖北省物價局《關(guān)于開展中心學生課后在校托管服務的指導意見（試行）》[?鄂教基（2016）13號]精神，幫助學生家庭解決實際困難，促進學生健康成長。我校于本學期2017年4月3日起開展學生放學后托管服務，現(xiàn)就此項工作總結(jié)如下：
1，統(tǒng)一思想??提高認識???學校領(lǐng)導首先認真學習、領(lǐng)會了托管工作相關(guān)文件精神的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學校及時召開全體教師會議，進行廣泛宣傳好動員讓全體教師充分認識到托管工作的性質(zhì)與實施要求。
2，組建領(lǐng)導小組??修訂實施方案???學校根據(jù)要求組建了以校長為組長、其他中層干部為組員的托管服務領(lǐng)導小組，校長全面負責，全體組員共同制定完善實施方案及安全工作預案。
3，部門責任分工我校利用學校無償提供的校舍、各活動室、體育器材等資源，聘請在職教師開展“托管”服務試點工作。成立課后托管服務領(lǐng)導小組，成立家長委員會、紀檢組、業(yè)務組、安全組、宣傳組、后勤組，全面監(jiān)管本校托管服務各項工作。
1，堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、校內(nèi)實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則，根據(jù)家庭所需組織學生參與在校“托管”服務。
2，根據(jù)學校教育教學的需要，安排好托管期間學生參與的內(nèi)容，在托管時間內(nèi)安排課業(yè)輔導、特長培養(yǎng)等有利于學生健康成長的內(nèi)容。
3，加強日常管理“托管”服務以學生的課業(yè)輔導和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業(yè)負擔。“托管”期間學校安排中層以上干部加強管理，做到全程有效監(jiān)管，活動有安全保障措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學生的安全。
5，嚴格資金管理學生的“托管”服務費由學校設立專項賬戶并交由家長委員會統(tǒng)一管理，并做好月清月結(jié)工作。
嚴禁違背學生及家長意愿強制推行“托管”服務、嚴禁學校擅自提高收費標準、嚴禁挪用經(jīng)費，堅決禁止借“托管”之名違規(guī)辦班、違規(guī)補課、亂收費，增加學生課業(yè)負擔等違規(guī)行為。我校對托管工作的具體時間、內(nèi)容、收費、經(jīng)費使用、安全管理等進行公示，接受社會監(jiān)督。
由于“托管”服務屬新事物，無經(jīng)驗可循，在具體實施過程中，出現(xiàn)了一些超出預設性的問題，我們在管理過程中充分調(diào)動各方面的積極因素，及時化解各種矛盾及完善服務工作。
小學思政課開設情況報告篇十六
調(diào)查工作是由專門的老師負責，隨機對全校30個班級的60位學生家長進行電話調(diào)查。
1、您的孩子有家庭作業(yè)嗎？
2、老師是通過什么形式布置的？
3、每次作業(yè)大約需要多少時間？
4、完成作業(yè)的過程中存在什么問題？
5、您孩子所在的班級課程表上面的課程都上了嗎？
6、您覺得老師的教學進度如何？
7、老師是否存在隨意增加教學內(nèi)容、超前教學的行為？
8、您對學校的托管工作有哪些意見和建議？
9、您對學校的教育教學工作有什么意見和建議？
一年級能認真貫徹落實“零起點”教學，沒有發(fā)現(xiàn)擅自增加教學內(nèi)容的現(xiàn)象。一、二年級普遍沒有書面家庭作業(yè)，老師能夠按照課程表來上課，進度適中，家長對老師的各項常規(guī)教學工作很滿意。絕大部分學生家長認為學校的托管工作切實解決了家長的后顧之憂，對此項工作給予極高的評價。
三、四、五年級學生有書面家庭作業(yè)，作業(yè)時間是大約1小時左右，除了部分參加興趣特長班的學生外，絕大部分在校參加托管的學生，都能在托管時間認真地完成好作業(yè)。只有極個別學生作業(yè)磨蹭或者學習上有困難，導致作業(yè)時間稍長。在課程開設及教學進度方面，三四五年級的學生家長普遍滿意，認為老師能夠按照課程表來上課，進度適中。家長對學校的托管工作非常滿意，學生有不明白的問題，老師能耐心細致地進行解答，感謝老師在托管過程中對孩子的辛苦付出。
本次調(diào)查，有個別學生家長反映因為下班較晚，希望學校能實行彈性托管;還有個別學生家長希望班主任盡量能隨著班級走，不要一、兩年一更換，對學生家長提出的問題，家訪老師都予以耐心細致地解釋。校領(lǐng)導對學生家長提出的意見和建議也非常重視，要求每位教師在今后的工作中不斷地加以改進和完善，真正做一個讓學生喜歡、讓家長滿意的教師。
孩子的成長需要學校家庭的密切配合，通過調(diào)查可以看出，學生家長對學校的滿意度非常高，各方面工作都得到家長的充分肯定和由衷好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為宗旨，立足常規(guī)，精細管理，進一步規(guī)范辦學行為，努力做好各項教育教學工作。
小學思政課開設情況報告篇十七
我校是一所鎮(zhèn)所在地三軌制寄宿小學。近年來，我校認真落實國家課程標準，規(guī)范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時?，F(xiàn)就我校課程開設自查情況報告如下：
一、基本情況。
擔著我校所有課程的教育教學工作，除此之外，還承擔著學生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務，按照《國家課程標準》和《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，開全了課程，開足了課時，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1.開齊開足學科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實學科課程方案，具體做法是：每學期開學前由教導處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學校課程總表、班級課表和教師課表，為學期開學工作做好準備。
邊學邊教，盡職盡責，遇到問題共同研究，每個學期都能圓滿完成教育教學任務。
2.嚴格控制課時量和教學進度。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務教育課程標準》中的要求落實工作，嚴格執(zhí)行學生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導處統(tǒng)一把握教學進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學過程的全程管理。
3.確保每天一小時體育活動。
樣才能有效提升學生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)上級教育部門的要求，每學期一、二年級每周開設體育課4節(jié)，三至六年級每周開設體育課3節(jié)，同時每天上午安排30分鐘固定時間進行兩操訓練，每天下午三節(jié)課后安排30分鐘課外活動時間進行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項目的訓練，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、存在問題。
盡管我們以嚴肅、認真、務實、高效的工作作風對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：
1.專任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學工作，教育教學質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學質(zhì)量。
3.專任教師學科結(jié)構(gòu)不合理，缺編。
專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學效果。
總之，在今后的教育教學過程中，我們要力求教師參加所任學科的各種學習、培訓，全面提高教師整體素質(zhì)，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學工作再上新臺階。
小學思政課開設情況報告篇十八
湖北省京山縣第一中學是一所特色鮮明的省級示范高中。
學校以“一切為學生可終身發(fā)展”的辦學理念和“依法治校，質(zhì)量立校，創(chuàng)新強?！钡呐d校方略為指導，全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。以德育為主導，加強學校思想政治工作。開展“休閑教育”和“聯(lián)幫跟”等獨具特色的教育教學活動，努力辦好“家長學?！?，構(gòu)建學校、家庭和社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡體系。落實常規(guī)教育和常規(guī)管理。堅持正面引導，組織學生積極參與社會實踐，通過實踐教育活動，使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而確立社會主義道德的榮辱觀，提高學生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。以智育為主體，推行“成功教育”和“分層教學”，改革課程和課堂模式，改革教學內(nèi)容和方法，倡導啟發(fā)式教學和開展研究性學習，運用計算機輔助教學，提高教學效率。注重學生體美藝勞等方面的技能訓練和特長發(fā)展，開展學生心理咨詢和心理研究，促進學生身心健康發(fā)育和各項技能的全面發(fā)展。重視教育科研和教學科研工作，不斷探討適應現(xiàn)代教育教學及管理需要的新途徑。
自我省全面開展普通高中課程實驗工作以來，在省市縣等教育主管部門的專業(yè)指導下，我校上上下下積極行動起來，滿腔熱情地投入到課程實驗工作中。多次召開專題會議研討和布置工作，制定了課程計劃和實施方案，全體教師參加了各級各類的課程培訓和教研，做了大量扎實有效的工作，取得了良好的效果。
學校根據(jù)《湖北省普通高中課程改革實施方案(試行)的通知》精神，對照《省教育廳關(guān)于開展20xx-20xx學年度普通高中課程開設情況評價工作的通知》，對近幾年來的工作進行了認真地自查自評，現(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報如下：
（一）理念先行，堅持課程價值的引領(lǐng)。
在課程理念實施中，學校首先從理念學習入手。健全組織，加強領(lǐng)導，強化了對課程實驗的組織和管理工作。學校多次召開班子會、校委會、年級組會議、全校教職工會議探討和部署新課程的實施的學習、培訓和落實工作。在新課程實施工作中，校長敏銳洞悉到課程設置和課時分配會直接導致教師的不適應，于是要求教師吃透新課程的理念，積極探索新課程的課程實施方法。領(lǐng)導的學習重點在于課程管理和課程評價，教師加強學科課程實施的學習。通過遠程培訓和省市縣培訓，教師的理念得到提升，認識提高了；學校結(jié)合省市縣各級培訓，開展校本培訓和校本教研，探索我校新課程實施的途徑。教師通過培訓和自學，增強實施新課程的自覺性。
（二）落實課程管理。
作為省示范高中，為了保證高中新課程的順利實施，保證課改工作的實效性，學校多次召開專題會議研討新課程實施的各項工作，并成立一系列與新課程實驗相關(guān)的職能組織機構(gòu)。如學校新課程領(lǐng)導小組、學校課程指導委員會、學校校本課程開發(fā)小組、學校選課指導工作小組、學校課程編排工作小組、學校學分認定委員會、學生科學院。及時結(jié)合新課改的理念，組織全體教師參與制定、修改了相應的新課程改革的方案和制度。先后修訂了《京山一中新課程實施方案》、《京山一中高校課堂實施方案》、《京山一中20xx級研究性學習優(yōu)秀課題評比方案》、《京山一中研究性學習管理條例》，明確了課改中相關(guān)職能部門的有關(guān)職責。
（三）開齊開足課程課時。
學校嚴格按照國家規(guī)定的標準學時實施課程，并從自身教學的需要出發(fā)，積極采取措施，在規(guī)定的學時內(nèi)完成模塊教學任務。同時，注重體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的學時和質(zhì)量，確保國家課程實施的質(zhì)量和效益。在各學科專任教師方面，我校全面提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì)，有針對性地對各學科的教師進行合理分配，配齊各科的專任教師以保證高中必修模塊的有效開展。
我校在保證開設好所有必修模塊的同時，積極創(chuàng)造條件，制定開設選修課程的規(guī)劃，逐步開設豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程。根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應學生不同潛能發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各學科課程標準分類別、分層次設置若干選修模塊，供學生選擇。校本課程的內(nèi)容緊密結(jié)合校情，講究科學、實用，體現(xiàn)了學校和地方特色。
（四）課程資源。
結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕處熽犖榕c一流的辦學條件為課程的實施提供了豐富的資源。
1、挖掘教師資源開發(fā)校本課程。
學校鼓勵教師自學和積極參加各種培訓活動，鼓勵教師依托自身的特長開展各類文體活動和技能培訓，引導教師將特長發(fā)展成為校本課程，依托教師開發(fā)校本教材。學校老師共開發(fā)各類校本課程200多個。
2、充分拓展可利用資源，開展綜合實踐活動。
學校積極開展家庭課程資源和社區(qū)課程資源的開發(fā)：
（1）建立家長學校，每一學期都與家長進行交流。
（2）建立教師家訪制度。在全省推進訪萬家活動以前，學校教師在年級組的統(tǒng)一安排下，每學期都對重點學生進行家訪；開展訪萬家活動以后，家訪的足跡遍布京山的山山水水。
（3）組織學生深入開展社會實踐活動，組織學生參觀京山縣博物館、京山縣烈士公園、京山輕機。
3、此外，為了深入貫徹湖北省新課程改革精神，豐富學生課余活動，促進學生的自我教育、自我完善和自我管理。促進學生全面而有個性的發(fā)展，著力提高學生服務國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，學校還成立了“京山一中學生科學院”。
（五）課程實施。
教學研究深入扎實，教學活動科學高效，課程實施嚴謹規(guī)范。
1、教學研究深入扎實。
課程方案如何有效的實施，這向我們每一位教育工作者提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，在這一問題上，我校認識到位，行動積極。建立健全了“校長室——分管校長——教務處——教研組——備課組”的教研機構(gòu)，機構(gòu)人員分工明確，各教研組每學期都有具體的教研計劃，教研計劃針對性強，符合學校實際。
教育科研月。在濃厚的教研氛圍中，我校的教研工作取得了較大的成果。
2、教學活動科學高效。
課堂是教學的主陣地，只有構(gòu)建高效率的課堂教學機制，才能在質(zhì)量競爭中取得最終和最大的優(yōu)勢。學校積極應對新課改，加大課堂改革的力度。在教務處的指導下，各學科組采用探究式教學法，引導學生進行合作學習。學校每學期的課堂教學調(diào)研活動，有效地推動了教師教學方式的轉(zhuǎn)變。
學校建立了研究性學習管理制度，制定了研究性學習課程實施方案，成立了以校長為組長的研究性學習課程領(lǐng)導小組，明確了學校各部門職責。
3、教育活動豐富多彩。
學校在積極開展課堂教學的研究的過程中，也非常重視常規(guī)教育活動的開展。從學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開始，政教處每周通報各班常規(guī)管理情況，團委通過升旗儀式、廣播臺、寢教室文明評比、文明學生評選等形式開展了加強文明教育和道德教育。各班都在班主任的指導下定期召開班會，班會主題大多根據(jù)每個年級學生特點和本班實際情況制定，班會效果顯著。
在主題教育活動中，我校以正確的人才觀和教育價值觀為指導，嚴謹務實、措施得力，堅持“五育”并舉。學校還組織了“向不文明告別”、“18歲成人宣誓儀式”、“不帶手機進校園，你的前程更燦爛”、“崇尚科學，反對邪教”等系列活動，都收到了良好的效果。
（六）新課程的成績。
從20xx年至今，我校認真執(zhí)行各級課改政策，扎實推進課改。課改工作取得一定的成績。
學業(yè)評價科學合理，綜合素質(zhì)評價客觀公正，課程評價促進了教育教學工作。
1、學業(yè)評價規(guī)范嚴謹。為搞好學分管理工作，學校成立了專門的學分認定組織機構(gòu)，精選了業(yè)務素質(zhì)高、敬業(yè)精神強的教師具體負責。學校按照《湖北省普通高中學校學分認定指導意見》，建立嚴格的學分認定工作制度和學分認定誠信制度，從而使得學分認定程序規(guī)范、科學、合理、公開、誠信。在學業(yè)水平考試期間，學校進行了宣傳發(fā)動，嚴格每一個細節(jié)，保障了每個考場都是嚴格規(guī)范的標準考場。
2、學生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價扎實細致。把學生綜合素質(zhì)評價與日常管理相結(jié)合，建立科學、合理的學生評價體系。在評價中注入新功能和新技術(shù)，讓評價促進學生的發(fā)展，促進學生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個學生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。為每個學生建立《個人成長記錄》。每學期安排一次班級、年級展示交流活動，通過活動，提高水平，培養(yǎng)學生展示自己、反思自己的能力。
把學生綜合素質(zhì)評價與日常管理相結(jié)合，建立科學、合理的學生評價體系。在評價中注入新功能和新技術(shù)，讓評價促進學生的發(fā)展，促進學生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個學生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。
存在的問題及反思。
在新課程開設與實施過程中，盡管我們做了大量工作，但是，由于這是一項前所未有的教育改革活動，因此，在課改過程中，也還存在許多問題。
1、課程問題。學校課程設置過于龐雜，在實際操作中有不少的困難。模塊化帶來的最大問題是教材的內(nèi)容增量，增加課時教學的信息量。但負面影響是非常突出的，教材的分冊太多，各科均有5-6本書，學生亂，老師也亂；內(nèi)容太多，學不完，也教不完；課程體系、評價標準、操作辦法的科學性需要進一步研究。
2、教師問題。隨著新課程實驗的深入，教師對教學方法的研究與準備不足以應付教學發(fā)展的實際需要，新課標精神把握程度不足以應對新課程教材的理解與研究，形成了新教材與課時教學的矛盾、新教學與教學質(zhì)量之間的矛盾，學生學習與發(fā)展之間的矛盾，嚴重地制約了新課程的實施；有些課程開設需要足夠師資力量和設備、場地，學校一時難以滿足；大量運用現(xiàn)代教育技術(shù)設備開展教學活動，部分老師過分依賴多媒體，變?nèi)恕肮唷睘椤半姽唷?。多媒體運用的量與度，又是很值得探討的問題。
3、學生問題。部分學生存在功利性思想，某些與高考無關(guān)的課程可能無人選修或只有少數(shù)人選修，導致不能開設；追求升學率在社會上還有較廣泛的影響。而學分管理并不能解除高考對學生的壓力，這就大大削弱了學分制的導向和制約功能。