演講稿的語言應(yīng)該簡練明了，思路清晰，以便于觀眾能夠輕松理解。在演講稿的正文部分，可以通過引用案例、數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等來支持自己的觀點，增加說服力。演講稿的內(nèi)容要有深度和思考，同時還要貼近聽眾的實際需求和興趣點。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇一
大家好！
作為年輕人的我們每天過得是再也平凡不過的生活。我覺得平凡是幸福的，家庭如此，工作也如此。有一位成功的企業(yè)家說過一句非常平實但又富有哲理的話：把每一件簡單的事做好了就是不簡單，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。水是平凡的，但它滋潤著無數(shù)生命；草是平凡的，但它點綴著整個世界。我們教師的職業(yè)決定了我們注定是平凡的，因為我們的職業(yè)沒有驚天動地，只有和風(fēng)細雨。
我愛我的職業(yè)，我用心去做好每一天的工作，教育好每一個學(xué)生。當我盡心盡力去做這些事情的時候，我并不是為得到太多的物質(zhì)財富，也不為有多大的社會名聲和多高的社會地位。我之所以這樣去做，只是為了心中的一個夢想，為了當初毫不猶豫地選擇從事教師這個職業(yè)。人人都有夢想，可是，夢想是什么呢？夢想是現(xiàn)實的東西，只有經(jīng)過辛勤的勞動與付出，并且腳踏實地，就能擁有夢想，實現(xiàn)夢想。
四月，春風(fēng)還將繼續(xù)吹，夢想的風(fēng)帆繼續(xù)前進，圓夢在于實實在在的行動，也必將用勞動美的故事訴說。中國夢，有我們，夢想成真！
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇二
時瑛材。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！今天我演講的題目是：《改革創(chuàng)新，共譜教育新篇章》。打開歷史畫卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，一個民族，一個國家只有不斷地改革創(chuàng)新，才能在世界民族之林中立于不敗之地。改革創(chuàng)新，改變著我們的思想，改變著我們的生活。身為教師的我們，更應(yīng)該樹立改革創(chuàng)新的理念，只有這樣，才能不被社會所淘汰，才能不斷造就新時代的人才。
梁啟超先生說：少年智，則國智！少年強，則國強！少年雄于地球，則國雄于地球！教育，是國家最獨特的重要財富，是一個民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。
“改革創(chuàng)新，務(wù)實奉獻”已然成為教師工作的主旋律。
創(chuàng)新是什么？創(chuàng)新不是空中樓閣，創(chuàng)新還需務(wù)實，需付出艱辛的努力。務(wù)實，就是要堅持勤奮工作，埋頭苦干，需要的是腳踏實地的實干精神。創(chuàng)新務(wù)實是我們推進各項工作必備的精神狀態(tài)。我們要不斷創(chuàng)新發(fā)展思路，著力創(chuàng)新工作方法，以創(chuàng)新促改革。
幾十年的發(fā)展，我們不難的發(fā)現(xiàn)，周圍的一切都在發(fā)生著翻天覆地的變化——曾經(jīng)破舊的老學(xué)校，早已被嶄新的教學(xué)樓所替代；曾經(jīng)簡陋的黑板，早已換上先進的多媒體設(shè)備。時代的發(fā)展，也在時時鞭策著老師們——我們的思想再不創(chuàng)新，就無法跟上教育的步伐；我們的思想再不變革，淘汰的終究是我們！剛走上講臺的那個年頭，我經(jīng)常會遇到教學(xué)上的困惑，師生間也偶爾發(fā)生各種各樣的矛盾。我迷惘過，彷徨過，也曾問過自己是否該放棄。我的師傅看出了我的苦惱，他告訴我：教育不是山，需要攀登的應(yīng)該是人生；教育更不是淵，需要跨越的是自己。
漸漸地我懂得了——作為教師，我們必須更新課改理念，領(lǐng)會課改實質(zhì)，做到以人為本、因材施教。課堂不是工廠，把學(xué)生變成整齊劃一的機器；課堂不是長年不息的流水，把有棱有角的學(xué)生磨成光滑的鵝卵石。
新課改的洪流為我們創(chuàng)造了前所未有的良好機遇，在當今環(huán)境下，我們不僅僅是一名教書匠，而應(yīng)該做學(xué)者型的教師。三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真。教育是道，而不是技術(shù)，真正的教育是“于無聲處響驚雷”，做到“手中無劍，心中有劍”。
我改變著孩子們，他們從懵懵懂懂的稚童，逐漸成為有頭腦，有思想的少年；他們從衣來伸手、飯來張口的小皇帝轉(zhuǎn)化成能夠自力更生的強者??與此同時，他們的改變也影響了我——當我在優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎時，所有師生為我喝彩；當我們搬到新學(xué)校時，我的心中充滿了無限的自豪與希望；雖然教畢業(yè)班很勞累，但我相信我的學(xué)子們都是金子，他們一定會發(fā)光！是他們，充實了我的青春，是他們，堅定了我的理想。
我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但我是一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。只有我們轉(zhuǎn)變固步自封的思想，用愛心溫暖每一位學(xué)生，用創(chuàng)新去武裝自己的頭腦，才能讓孩子們在知識的海洋中翱翔，在理想的天空下搏擊。親愛的朋友們，讓我們伸出雙手，共同托起陵城區(qū)明天的太陽吧！
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇三
各位xxx：
下午好！
我演講的題目是《xxx》。
改革開放以來，中國發(fā)生了巨大變化，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論體系的成熟發(fā)展，“十八大”精神的深遠影響，無不在向世界展示出新中國的風(fēng)采。習(xí)近平總書記也滿懷信心地說“實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想，并且表示這個夢想一定能實現(xiàn)，這就是中國夢”?？倳涥U釋了中國夢，也強調(diào)了：“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真?！眲趧觿?chuàng)造美，勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造未來，勞動也必然成為實現(xiàn)“中國夢”的堅實基礎(chǔ)。
只有辛勤勞動，才能呈現(xiàn)中國夢。“一勤天下無難事”。人世間的一切夢想，只有通過辛勤勞動才能實現(xiàn)，發(fā)展中的一切難題，只有通過辛勤勞動才能破解，生命里一切輝煌，只有通過誠實勞動，才能鑄就?？壳趧趧?chuàng)業(yè)，穩(wěn)固，靠實體致富，扎實，靠吃苦發(fā)家，安心。除此，所謂的“炒作”、“虛擬”、“投機”、“取巧”只會收獲“泡沫”，無法變成現(xiàn)實，終究南柯一夢。
只有誠實勞動，才能兌現(xiàn)中國夢。通過誠實勞動，才能提供周到服務(wù)；通過誠實勞動，才能培養(yǎng)互助美德；通過誠實勞動，才能完善有序競爭；通過誠實勞動，才能構(gòu)建誠信體系。實，而不是虛；真，而不是假；正，而不是邪，這是通往和諧社會的基石，誠實勞動是“兌”夢最重要的元素。
只有創(chuàng)新勞動，才能實現(xiàn)中國夢隨著技術(shù)創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、管理創(chuàng)新日益成為經(jīng)濟發(fā)展的核心，創(chuàng)新勞動對推動科技進步和經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的作用越來越大。勞動不再是原始落后、簡單低級、臟險苦累的代名詞。通過提高勞動者素質(zhì)，實現(xiàn)創(chuàng)新勞動；通過創(chuàng)新勞動，激發(fā)創(chuàng)造潛能，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，這是圓中國夢的途徑和方式。
“勞動最光榮”，因為勞動才能改變，改變窘迫的環(huán)境，改變無制的壓迫，改變貧窮的生活?！皠趧幼罟鈽s”，因為勞動才能改變中國，才能讓中國富強繁榮！
堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用。工人階級要繼承光榮傳統(tǒng)、銳意改革創(chuàng)新，以領(lǐng)跑者的步伐解讀中國夢，以勞動者的佳績共創(chuàng)中國夢，以創(chuàng)新者的姿態(tài)擁抱中國夢。牢固樹立中國特色社會主義理想信念，始終做堅持中國道路的基石；自覺踐行社會主義核心價值觀，始終做弘揚中國精神的楷模；堅持以振興中華為己任，充分發(fā)揮偉大創(chuàng)造力量，始終做凝聚中國力量的堅石！
中國夢歸根到底是人民的夢。實現(xiàn)中國夢，根本上是為人民謀幸福，讓更多勞動者的人生出彩、夢想成真。
到這里，我捫心自問，我的夢想是什么？作為一名年輕的人民教師我深知沒有辛勤澆灌，就沒有桃李芬芳；沒有筆耕墨耘，就沒有祖國昌盛富強！既然選擇了教師這份職業(yè)，就要無怨無悔地把自己的`一生交給三尺講臺，盡心盡力耕耘一方學(xué)園，矜矜業(yè)業(yè)擺渡莘莘學(xué)子，這就是我的“教師夢”。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我要堅守著自己的夢，繼續(xù)探索求知，用我的勞動，用我的信仰，用我的赤誠，履行一名教師的職責(zé)，為偉大的中國夢奉獻自己的青春！
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇四
尊敬的各位評委，親愛的同胞們：
大家好。
我今天的演講題目是：解放思想，改革創(chuàng)新。
我們都知道，解放思想是貫徹落實十七大精神的重大舉措。要加快教育發(fā)展，必須實現(xiàn)思想的大解放。解放思想、實事求是是我們黨的基本思想路線。同樣，解放思想，實事求是也是新時期教育改革發(fā)展的基礎(chǔ)。
我作為一名一線教師，必須重新審視自己的教學(xué)方法、能力、手段、質(zhì)量與評價，正確處理好提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的關(guān)系。破除明哲保身的利已思想，樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的思想，全面提高素質(zhì)教育。同胞們，說實在的，我是一名老師，可是，我又是一個失敗的老師，在我的學(xué)生面前，我找到了不足，是他們讓我懂得我不是我的老師所說的優(yōu)秀生，因為除了文學(xué)知識以外，我唱不會唱，畫不會畫，跳不會跳，為此我痛恨古板的教學(xué)理念，是它扼殺了我們的藝術(shù)細胞，將我們一個個變成讀書的工具。社會在急速的發(fā)展，科技在不斷的進步，我不能再讓我的學(xué)生固步自封，跟不上時代的腳步，我要盡自己最大的努力培養(yǎng)出一名名德、智、體、美、勞都優(yōu)異的學(xué)生。
喚我親愛的同胞們，時刻關(guān)注身邊的每位孩子，發(fā)現(xiàn)他們的特長。支持他們大膽的想象，他們沒做過的，讓他們試著做，他們想做的，讓他們大膽做，時刻支持和鼓勵他們。因為社會的進步需要他們。社會的創(chuàng)新也需要他們，少年強則國強，自然，孩子們思維新了，我們的國家才會有新面貌。
今天，我以一位平凡的老師的角度呼吁我的同胞們，和我們一起攜手，去培養(yǎng)一代又一代具有創(chuàng)新性思維的少年，因為，只有他們才能富國，只有他們才能強國。
我的演講完畢，謝謝大家。
佳木鎮(zhèn)漢族小學(xué)2013年5月9日。
演講稿。
佳木鎮(zhèn)漢族小學(xué)。
楊兵娥。
***。
2013年5月9日。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇五
近日，中共中央、發(fā)表重要講話。從“人民創(chuàng)造歷史、勞動創(chuàng)造未來”的視角，高度評價了勞動、勞動者、勞動模范的'神圣地位與偉大作用，從辯證唯物主義歷史觀立場，深刻指明了“勞動美”與“中國夢”之間的關(guān)系，高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、寓意深遠，為堅持中國特色社會主義工會發(fā)展道路指明了方向，極大地增強了工會干部為黨的工運事業(yè)奮斗終身的使命感、責(zé)任感與光榮感。
強調(diào)：“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。”勞動創(chuàng)造美，勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造未來，勞動也必然成為實現(xiàn)“中國夢”的堅實基礎(chǔ)。不知何時起，勞動一輩子不如炒作一套房子，成為現(xiàn)狀；擁抱財富、輕視勞動、幻想一夜暴富、一舉成名，成為時尚?！皠趧印蓖度肱c產(chǎn)出的極端不對稱，嚴重誤導(dǎo)和動搖了“勞動立身”、“勞動立世”、“勞動立命”的固有邏輯與觀念，全面沖擊和分化了按勞分配的主體地位。勞動光榮似乎只成了一句口號，一個標簽，勞動的光環(huán)正在消失。
發(fā)展還得靠大家。改革春風(fēng)吹遍神州，國企改革勢如破竹，縱觀鶴煤集團輝煌史，無不浸透著鶴煤勞動者的矯健足跡，無不滲透著鶴煤人的責(zé)任感和奉獻意識，作為鶴煤集團五礦細胞之一的我們機二隊始終與礦井同步，默默耕耘著供電、排水、主扇、壓風(fēng)、瓦斯發(fā)電的責(zé)任田。我們堅持區(qū)隊愛崗敬業(yè)是發(fā)展之本、動力之源之策，事事認真做，處處爭一流，千斤重擔(dān)人人挑，人人有目標，以此激勵干部工人的積極性和創(chuàng)造熱情；危機意識廣泛樹立起來，大膽啟用千里馬，不拘一格降人才。他們培養(yǎng)提拔了一個又一個班組長、技術(shù)能手，施展其才能，循序漸進，穩(wěn)步前進。從而增加了干部職工隊伍的責(zé)任感、緊迫感。
廣大人民的尊敬與愛戴。煤礦安全生產(chǎn)的夢不是畫出的，更不是喊出的，而是靠愛崗敬業(yè)、一磚一瓦實打?qū)崏酒鸬摹?BR> 在發(fā)展是硬道理的20xx年，在機遇與挑戰(zhàn)并存的新時代，在希望與困難同在的新時期，我們更應(yīng)該倍加珍惜礦區(qū)的安全生產(chǎn)大好形勢，講發(fā)展、講責(zé)任、講奉獻，以隊為家、以礦為家，舍小家、顧大家，“幸福不會從天而降，愛崗敬業(yè)最光榮！”。用我們的聰明才智去迎接鶴煤集團再次輝煌的到來吧！
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇六
將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與企業(yè)黨建工作聯(lián)系起來,以便增強活動的時效性和針對性。關(guān)于改革創(chuàng)新演講稿的有哪些呢?下面是為你整理的內(nèi)容，希望對你有幫助。
改革創(chuàng)新演講稿篇1創(chuàng)新，一個我們耳熟能詳?shù)脑~。尤其是這樣一個飛速發(fā)展的時代，這個詞時時撞擊我們的耳膜。但是，創(chuàng)新，其豐富的內(nèi)涵，卻是許多人盡其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的。
朋友，你認識創(chuàng)新嗎?創(chuàng)新其實是一個夢想。
中國古代曾有一個人，背負紙做的翅膀，義無反顧地縱身跳下高高的山崖，希冀像鳥兒一樣飛翔在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬間，他是否隱約看到了碧空中可以自由翱翔的飛機?英國有一位作家，在他一生的作品中，盡情幻想，將熱氣球、潛水艇、電報提前了幾十、甚至幾百年帶入我們的生活。在凡爾納下筆的一剎那，他是否已經(jīng)預(yù)先看到了遙遠的未來?夢想標示著豐富的想象力，想象力為創(chuàng)新提供源泉。創(chuàng)新從夢想中蛻變，以夢想為根，受夢想澆灌。像永不失天真的愛因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不斷破滅又不斷上升。
創(chuàng)新需要懷疑與批判。
懷疑是創(chuàng)新的萌芽，批判是創(chuàng)新的成長。在懷疑中發(fā)現(xiàn)錯誤，在批判中改正錯誤，創(chuàng)新才能完成。然而懷疑的精神、批判的勇氣，人們?yōu)橹冻隽颂嗵唷?BR> 1543年的春天，人們震驚了，一個人，他居然宣稱地球是圍繞太陽轉(zhuǎn)的。上帝啊!讓這個人不得好死。人們肆意地嘲笑，詛咒。
終于，詛咒靈驗了，六十七年后的一天，在美麗的羅馬鮮花廣場，那個虔誠地捍衛(wèi)并發(fā)展了太陽中心學(xué)說的布魯諾被高高地綁在十字架上。一個火把投向他，燒焦的肉體發(fā)出一陣陣異味。死亡的氣息在游蕩。突然，一個聲音從那扭曲的身軀中迸發(fā)出來：火并不能把我征服，未來的世界會了解我，知道我的價值。
是的，火并沒有征服他，那憤怒的火焰，那毀滅的火焰，只能把掛在偽真理臉上的面具燒焦。彌漫在鮮花廣場的灰燼不愿散去，它要告訴我們：創(chuàng)新，踏著用生命證明了的懷疑與批判，終究會打破傳統(tǒng)的桎梏，得到永生。
創(chuàng)新要求深刻。
我們都知道，阿基米德在洗澡時發(fā)現(xiàn)了浮力定律，成就了科學(xué)史上的一段美談?？墒俏覀兪欠襁€記得曹沖稱象的故事?那可愛的孩子也不自覺地運用著浮力定律。然而，后者只被當成一個睡前故事流傳于孩子們的枕邊，前者卻孕育了物理學(xué)的一個基本原理。
有時候，創(chuàng)新并不是很難，說不準什么時候，一個思想的火花閃過，創(chuàng)新就來到眼前?？苫鸹ú荒荛L久，創(chuàng)新卻要求永恒。于是創(chuàng)新要求深刻的思考，追求本質(zhì)的東西，要求我們更進一步地去挖掘它具有的創(chuàng)新意識。
然而挖掘不是最難，最難的是那意識的產(chǎn)生。你一定游過泳，一定玩過水，你一定感受到過水的壓力，但你能說，你可以造出浮力定律嗎?甚至你敢說，會想到用水來稱象嗎?恐怕不敢吧?生活中許多事情就是這樣，在你經(jīng)歷時，就已觸摸到創(chuàng)新的邊緣了，然而我們卻沒有那個觀念，有意識地將創(chuàng)新完成。
作為大學(xué)生，我們的知識仍然貧乏，也許我們不能有多少偉大的具體的創(chuàng)新。但是我們一定要培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識。這意識中包含著許多內(nèi)容。首先，我們要學(xué)會夢想，學(xué)會不為現(xiàn)實堵塞我們的天真，不時地做一做童年的夢，想一想飛上火星的浪漫，想一想生活于外太空的美妙。不要只盯著別墅、跑車，做物質(zhì)的奴隸。然后，讓我們學(xué)會懷疑與批判。不要嚇倒在老師那威嚴的面孔下，不要認為凡是印成了鉛字的東西就是真理。昆德拉說：人類一思考，上帝就發(fā)笑。相信自己，堅持懷疑，敢于批判，不懼權(quán)威，方顯英雄本色。再次，讓我們深沉一下，穩(wěn)重一點，不妨壓抑一下青春的律動，多思考一些東西，多研究一些學(xué)問，不要有了一個奇特的創(chuàng)意，一個未聞的發(fā)現(xiàn)就妄自高興，而到實踐時卻束手無策。最后也是最重要的，就是要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，尤其是對專業(yè)中新事物的敏感度。倫琴因為一張被感光了的底片，意識到x射線的存在，最終獲得第一屆諾貝爾獎，牛頓因為一只落下的蘋果而發(fā)現(xiàn)萬有引力。他們對于專業(yè)的敏銳，是我們在學(xué)習(xí)中真正要掌握到手的知識。
認識創(chuàng)新。認是一個認知，明白其表象的過程;而識是一個理解，探索其本質(zhì)含義的過程。認識創(chuàng)新，我們不僅僅要認，更重要的是要識。改革創(chuàng)新演講稿篇2敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，你們好!今天，帶著幾分激動，幾分榮幸，我站在了這里，跟你們大家一起來談一談有關(guān)于創(chuàng)新的話題。
眾所周知，不管時間上的差異創(chuàng)新都是實現(xiàn)成功目標的必備條件之一，沒有創(chuàng)新的靈魂是令人可悲的，當我們坐在明亮的教室里享受著高科技給我們學(xué)習(xí)上帶來的便利時，是否曾想過這些東西的誕生經(jīng)過了多么艱辛的過程?又是由一個多么勇敢和有創(chuàng)新精神的人來發(fā)明出來的?相信很多人在小的時候或者說是現(xiàn)在，都有過一個想當科學(xué)家的心。但是多年以來我們卻多數(shù)都沒能擁有創(chuàng)新的意識和觀念，只會簡單接受。面對新鮮事物，從來不多問一句問什么，盲目的接受只會讓自己淹沒在蕓蕓眾生中。
作為學(xué)生，我們不僅是需要你有發(fā)明東西的創(chuàng)新精神，我們需要的創(chuàng)新是體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)中的各個方面的。比如你創(chuàng)新的有一套屬于你自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，能夠讓你的學(xué)習(xí)較之以前更加輕松、更上一層樓，這就是創(chuàng)新;在老師提問時，你回答的答案跟別人與眾不同，但是也非常合乎情理，這也是創(chuàng)新。從現(xiàn)在開始就有意識的培養(yǎng)你的創(chuàng)新精神，以后不管你將要從事什么職業(yè)、走上什么道路，這樣的創(chuàng)新精神都會讓你受用無窮。
同時我也呼吁，作為老師，也應(yīng)打破常規(guī)，創(chuàng)新舊的固有的。
教學(xué)。
模式。創(chuàng)新出更多行之有效的適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生們，學(xué)的快樂，掌握知識。讓我們給自己插上創(chuàng)新的翅膀，在人生道路上，越走越遠，越走越好。
一談起科技、創(chuàng)新這樣名詞，很多同學(xué)都會感覺自己距離它們很遙遠，其實不然。在當今的大學(xué)時代，大學(xué)生實踐能力不強、創(chuàng)新精神不足確實是當前人才培養(yǎng)質(zhì)量最突出的問題，但是隨著越來越多的人認識到這個問題的嚴重性，我們的大學(xué)正在努力地創(chuàng)造更好的條件和人才培養(yǎng)機制，來讓大學(xué)生有更多的實踐動手、接觸社會的機會，以此來提高大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)出更多的經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的緊缺人才和拔尖創(chuàng)新人才。而作為80后、90后的年輕一代，我們只要正確的認識這個問題，去努力尋找鍛煉自己科技創(chuàng)新能力的機會，那么科技、創(chuàng)新這樣的名詞就不會感覺遙遠了，下面我把自己在博創(chuàng)兩年多的經(jīng)歷拿出來，希望大家能夠從中分享到點什么。
在我看來，像創(chuàng)業(yè)計劃大賽這類大型的注重創(chuàng)新精神培養(yǎng)方面的比賽是很鍛煉人的，所以也希望在座的各位學(xué)弟，將來能夠抓住參加這樣的比賽的機會，去好好鍛煉一下，即使將來你沒有取得成績，但是只要你堅持做下去的話，從過程中，你也會得到很多的。
在大學(xué)時代，能夠供我們選擇的發(fā)展空間很多，比如說學(xué)生會、社團聯(lián)合會、尤其是幾乎涵蓋大學(xué)生所有課余生活的眾多社團，但是想在社團中鍛煉自己的能力、體會到樂趣，我們不能僅僅只為了完成部長交給的任務(wù)，而是要真正參與到活動的組織策劃中去。在上個學(xué)期末，學(xué)校組織的閃耀建大優(yōu)秀大學(xué)生及其群體尋訪中，博創(chuàng)科協(xié)成為學(xué)校僅有的五個獲得追逐夢想之星稱號的集體之一。
風(fēng)風(fēng)雨雨，博創(chuàng)科技協(xié)會在曲折的道路上前進，20xx年已經(jīng)是協(xié)會成立的第十個年頭。有道是科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是社會進步的源動力，各位08級的學(xué)弟學(xué)妹們，很高興你們其中的一百多人選擇了博創(chuàng)，你們先于別人抓住了一個提高自己社會競爭力的機會，試著去做博創(chuàng)的力量吧，博創(chuàng)會給你提供機會，但是抓住與否還有取決于你們自己的努力。在座的還有很多人不是博創(chuàng)的會員，不過博創(chuàng)的任務(wù)是培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、激發(fā)大學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣，這其中當然也包括你們，博創(chuàng)隨時歡迎你們其中熱愛科學(xué)的有識之士的到來，博創(chuàng)的機會更是留給有激情、有夢想、有準備的你們。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇七
“幸福不會從天而降,夢想不會自動成真。實現(xiàn)我們的奮斗目標,開創(chuàng)我們的美好未來,必須緊緊依靠人民、始終為了人民,必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”習(xí)近平總書記在同全國勞動模范代表座談時,以通俗易懂的語言、富有新意的論述,說出了一個人們熟知的真理。過上更好的日子,追求幸福的生活,是每一個人的夢想；讓國家更加富強,是整個民族的愿望。而實現(xiàn)奮斗目標,開創(chuàng)美好未來,必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。正如習(xí)近平總書記所說,勞動是推動人類社會進步的根本力量,是財富的源泉,也是幸福的源泉。勞動創(chuàng)造了中華民族,造就了中華民族的輝煌歷史,也必將創(chuàng)造出中華民族的光明未來。
中國夢，是在中國特色社會主義事業(yè)承前啟后、繼往開來的重要時期提出來的重要思想。從參觀《復(fù)興之路》展覽時深情闡述“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，到在第十二屆全國人大一次會議上強調(diào)實現(xiàn)中國夢必須走中國道路、必須弘揚中國精神、必須凝聚中國力量，再到這次號召我國工人階級為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗，習(xí)近平總書記闡述的中國夢，與中華民族歷史傳統(tǒng)相承接，與當今中國發(fā)展大勢相契合，指向鮮明，內(nèi)涵豐富，為黨和國家事業(yè)發(fā)展確立了新的歷史坐標，成為指引全國各族人民奮勇向前的一面旗幟，成為凝聚億萬人民團結(jié)奮斗的強大正能量?！翱照?wù)`國,實干興邦”。只有腳踏實地勞動,真抓實干,埋頭苦干,才能改變個人和集體的命運,改變一個地方和整個國家的面貌,才能創(chuàng)造出一個嶄新的世界。我們作為最普通的勞動者，工作在服務(wù)人民大眾的第一線，就應(yīng)該通過誠實勞動，無私奉獻，來實現(xiàn)人生價值。半個世紀以來，農(nóng)商行始終秉承“以市場為導(dǎo)向、以客戶為中心、以效益為目標”的經(jīng)營理念，始終堅持”誠信立業(yè)，穩(wěn)健行遠”的核心價值觀,始終走在我國金融領(lǐng)域發(fā)展的前沿。在這半個世紀的發(fā)展歷程中，是我們農(nóng)商行人“愛崗敬業(yè).用心服務(wù)”的精神，讓農(nóng)商行發(fā)展成為服務(wù)領(lǐng)域最廣、服務(wù)對象最多、業(yè)務(wù)功能最全的大型商業(yè)銀行。讓農(nóng)商行在艱辛的探索發(fā)展中意志彌堅,在開拓創(chuàng)新中銳意進取,高歌猛進。
絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——。
絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；
也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉；
也不止像險峰，2增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨。不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。這首詩表達了愛情的熱烈、誠摯和堅貞，表達了一種愛情的理想和信念。我覺得這也完全可以引申到我們銀行服務(wù)的理念創(chuàng)新中來。真誠忠貞的對待客戶，但是絕不附庸，建立一種平等互利的關(guān)系，以誠相待，以真心待人，樹立以人為本的服務(wù)理念。在競爭日趨激烈的今天，從某種意義上講，商業(yè)銀行的競爭，其實質(zhì)上就是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的競爭。創(chuàng)新服務(wù)理念，加強對員工整體素質(zhì)的培養(yǎng)，使其具備高度的服務(wù)意識，同時具備團隊合作精神，在工作的過程中，新老員工能夠互相學(xué)習(xí)，團結(jié)互助，形成一個良好的工作氛圍，這也是為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提條件。用心的服務(wù)，用心的工作才會創(chuàng)造更高價值的回報。依然樹立以客戶為本的服務(wù)理念。商業(yè)銀行是金融服務(wù)行業(yè)一個重要的組成部分，其生存和發(fā)展的根本支柱就是客戶，因此，對于銀行的全體員工，都要樹立以客戶為本的服務(wù)理念，對于客戶關(guān)系的建立，以及維護方面，都要時刻關(guān)注，一切為了客戶，通過為客戶提供高效優(yōu)質(zhì)以及創(chuàng)新的服務(wù)，贏得客戶對銀行的信任和忠誠度，以此作為銀行發(fā)展的基礎(chǔ)。平凡孕育偉大,勞動創(chuàng)造世界。在新的歷史征程中,讓我們更加有力地唱響“勞動光榮”的強音,以更加堅實的步伐,努力實現(xiàn)把農(nóng)商行建成區(qū)域內(nèi)最好銀行的目標，實現(xiàn)每個人心中的中國夢。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇八
老師、同學(xué)們：
今天是第11個全國中小學(xué)生“安全教育日”，教育主題為“以人為本、安全第一”。為此，我校按有關(guān)規(guī)定，建立健全了各項確保師生安全的規(guī)章制度，與共建單位密切配合對學(xué)校的防火、防盜、防爆及防止流氓滋擾等做了周密布置，防患于未然。本周我們還將結(jié)合學(xué)校的實際，開展新穎和富有特色的安全教育及演練活動。在此，我要求同學(xué)們做到如下幾點：
1、遠離危險物品。嚴禁攜帶火柴、打火機、煙花爆竹等易燃易爆或有毒、有害和管制刀具等危險物品進校園。
2、按時作息，放學(xué)排路隊回家，不在中途停留玩耍，自覺遵守交通規(guī)則。
3、節(jié)假日不要到學(xué)校來玩，避免發(fā)生意外事故。雙休日參加學(xué)校興趣小組活動的學(xué)生，應(yīng)按時到校有事不能到校上課，要寫請假條，家長應(yīng)在請假條上簽字，交給輔導(dǎo)教師。
4、做好衛(wèi)生防疫、防病工作。不帶零食進校園，防止食物中毒，防止傳染病傳播。生病或出現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時治療并向?qū)W校報告。
火警：119急救：120交通事故：122。
6、不要進入“三廳兩室兩吧”，避免使學(xué)習(xí)受到影響、身心健康受到污染和受到人身傷害。
7、在老師和家長的指導(dǎo)下，了解防火、防電、防毒、防盜、防碰、防劃傷、防受騙等知識。了解家中各種設(shè)施、電器使用方法和在使用中可能出現(xiàn)的危險情況及注意事項，對于不適宜兒童使用的東西，不去亂動。
8、不要到危險場所玩耍。如：高壓塔下;鐵路、公路旁;變壓器下;河、潭、坑邊;工廠生產(chǎn)區(qū)和倉庫;建筑工地;廢棄無人居住的房屋;防空洞、地窯、水進、糞坑附近;屋頂、樹梢、墻頭等。
9、掌握躲避壞人傷害的方法，注意自我保護。不要接受陌生人的禮物，不要讓陌生人尾隨自己回家，不向外人泄露家中的作息習(xí)慣、經(jīng)濟狀況等。低段學(xué)生應(yīng)認識家庭住址或熟記電話號碼，不允許在外留宿。
同學(xué)們：你們是早晨八九點鐘的太陽，是祖國的未來，黨和人民對你們寄予了殷切的期望，你們正外在長身體、長知識的重要時期，安全問題也愈加顯得重要。而保障學(xué)生的健康安全地成長僅靠教師、家長跟隨在身邊保護是不夠的，你們要增強安全意識，學(xué)習(xí)和了解必要的安全知識和自我保護本領(lǐng)，培養(yǎng)自護自求能力。在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個合格的小公民。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇九
各位：
上午好/下午好！
我演講的題目是《 》
改革開放以來，中國發(fā)生了巨大變化，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論體系的成熟發(fā)展，“”精神的深遠影響，無不在向世界展示出新中國的風(fēng)采。也滿懷信心地說“實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想，并且表示這個夢想一定能實現(xiàn)，這就是中國夢”。闡釋了中國夢，也強調(diào)了：“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。”勞動創(chuàng)造美，勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造未來，勞動也必然成為實現(xiàn)“中國夢”的堅實基礎(chǔ)。
只有辛勤勞動，才能呈現(xiàn)中國夢?！耙磺谔煜聼o難事”。人世間的一切夢想，只有通過辛勤勞動才能實現(xiàn)，發(fā)展中的一切難題，只有通過辛勤勞動才能破解，生命里一切輝煌，只有通過誠實勞動，才能鑄就?？壳趧趧?chuàng)業(yè)，穩(wěn)固，靠實體致富，扎實，靠吃苦發(fā)家，安心。除此，所謂的“炒作”、“虛擬”、“投機”、“取巧”只會收獲“泡沫”，無法變成現(xiàn)實，終究南柯一夢。
只有誠實勞動，才能兌現(xiàn)中國夢。通過誠實勞動，才能提供周到服務(wù)；通過誠實勞動，才能培養(yǎng)互助美德；通過誠實勞動，才能完善有序競爭；通過誠實勞動，才能構(gòu)建誠信體系。實，而不是虛；真，而不是假；正，而不是邪，這是通往和諧社會的基石，誠實勞動是“兌”夢最重要的元素。
發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的作用越來越大。勞動不再是原始落后、簡單低級、臟險苦累的代名詞。通過提高勞動者素質(zhì)，實現(xiàn)創(chuàng)新勞動；通過創(chuàng)新勞動，激發(fā)創(chuàng)造潛能，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，這是圓中國夢的最佳途徑和最好方式。
“勞動最光榮”，因為勞動才能改變，改變窘迫的環(huán)境，改變無制的壓迫，改變貧窮的生活?！皠趧幼罟鈽s”，因為勞動才能改變中國，才能讓中國富強繁榮！
堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用。工人階級要繼承光榮傳統(tǒng)、銳意改革創(chuàng)新，以領(lǐng)跑者的步伐解讀中國夢，以勞動者的佳績共創(chuàng)中國夢，以創(chuàng)新者的姿態(tài)擁抱中國夢。牢固樹立中國特色社會主義理想信念，始終做堅持中國道路的基石；自覺踐行社會主義核心價值觀，始終做弘揚中國精神的楷模；堅持以振興中華為己任，充分發(fā)揮偉大創(chuàng)造力量，始終做凝聚中國力量的堅石！
中國夢歸根到底是人民的夢。實現(xiàn)中國夢，根本上是為人民謀幸福，讓更多勞動者的人生出彩、夢想成真。
到這里，我捫心自問，我的夢想是什么？作為一名年輕的人民教師我深知沒有辛勤澆灌，就沒有桃李芬芳；沒有筆耕墨耘，就沒有祖國昌盛富強！既然選擇了教師這份職業(yè)，就要無怨無悔地把自己的一生交給三尺講臺，盡心盡力耕耘一方學(xué)園，矜矜業(yè)業(yè)擺渡莘莘學(xué)子，這就是我的“教師夢”。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我要堅守著自己的夢，繼續(xù)探索求知，用我的勞動，用我的信仰，用我的赤誠，履行一名教師的職責(zé)，為偉大的中國夢奉獻自己的青春！
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十
創(chuàng)新，一直是我們黨十分重視的問題。進入新世紀，我們黨更把創(chuàng)新放在突出位置，反復(fù)加以強調(diào)。
胡錦濤同志在“七一”重要講話中，對“三個代表”重要思想的創(chuàng)新精神作出了科學(xué)論斷。他指出，“三個代表”重要思想是馬克思主義在中國發(fā)展的新成果。在下一階段的學(xué)習(xí)中，我們對這個問題在認識上應(yīng)當進一步深化。
“三個代表”重要思想的創(chuàng)新表現(xiàn)在許多方面，但最重要的應(yīng)當從整體上、全局上加以把握，只有這樣，才能真正領(lǐng)會胡錦濤同志上述論斷的深刻含義。
創(chuàng)新是中國革命和建設(shè)取得勝利的法寶。
中國革命本身，就是凝聚起中國人民的力量進行新的創(chuàng)造的偉大變革。中國共產(chǎn)黨是在一個半殖民地、半封建的落后的東方大國建立起來的馬克思主義政黨。從誕生之日起，我們黨就面臨著與一般意義上的馬克思主義政黨不盡相同的環(huán)境條件和歷史任務(wù)。創(chuàng)新任務(wù)之艱巨、之重要、之迫切可想而知，唯有不懈創(chuàng)造，才能取得中國革命的成功。在經(jīng)歷了革命先驅(qū)們的曲折探索之后，我們黨終于走上了一條把馬克思主義基本原理同中國革命具體實際相結(jié)合的“中國式”的革命道路。從反帝反封建任務(wù)的提出到國共合作、北伐戰(zhàn)爭、建立工農(nóng)武裝、創(chuàng)建革命根據(jù)地、農(nóng)村包圍城市，從二萬五千里長征到建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、八年抗戰(zhàn)、“三大戰(zhàn)役”，我們黨在一個又一個的偉大創(chuàng)造中取得了中國革命的勝利，建立起人民當家作主的新中國，并走上了社會主義道路。也正是在這個過程中，我們黨實現(xiàn)了馬克思主義在中國的第一次飛躍，產(chǎn)生了毛澤東思想。
在新中國成立后的較長一個時期里，我們黨既經(jīng)歷了新中國經(jīng)濟社會全面快速發(fā)展的輝煌時期，也有過像“文化大革命”這樣全局性、長時間的嚴重失誤。其中一個重要的經(jīng)驗教訓(xùn)，就是能否在正確認識國情的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地運用馬克思主義，進行社會主義建設(shè)。十一屆三中全會以后，我們黨又是在不斷推進思想解放和全面創(chuàng)新中進行改革開放偉大進程的。推行聯(lián)產(chǎn)承包、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)、開放沿海城市，完善所有制結(jié)構(gòu)、建立現(xiàn)代企業(yè)制度，促進體制轉(zhuǎn)變、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，這一步步驚人的新創(chuàng)造，使我們開辟出了走向富強、民主、文明的有中國特色社會主義的光輝道路。也正是在這樣的“第二次革命”中，我們黨實現(xiàn)了馬克思主義在中國的第二次飛躍，產(chǎn)生了鄧小平理論。
進入20世紀90年代，我們黨繼續(xù)不斷推進思想解放和全面創(chuàng)新，把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)推進到新的階段。世紀之交，我們黨深刻。
總結(jié)。
世界社會主義的經(jīng)驗教訓(xùn)，總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色社會主義的基本經(jīng)驗，在不斷深化對社會主義建設(shè)規(guī)律、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認識基礎(chǔ)上，又創(chuàng)造性地形成了“三個代表”重要思想。偉大的創(chuàng)新精神貫穿于中國革命、建設(shè)和改革的全過程，也給富有創(chuàng)新精神的中國共產(chǎn)黨以無窮的動力。
創(chuàng)新是我們黨和國家面臨的緊迫任務(wù)。
原則的前提下，繼續(xù)積極穩(wěn)妥地推進政治體制改革，發(fā)展有中國特色社會主義民主政治，鞏固民主團結(jié)、生動活潑、安定和諧的政治局面；如何加強社會主義精神文明建設(shè)，大力發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化，不斷豐富人們的精神世界，不斷增強人們的精神力量；如何在新的歷史條件下，以改革的精神加強和改進黨的建設(shè)，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力等重大課題，都需要作出理論和實踐上的回答。
這些關(guān)系黨和國家事業(yè)全局的重大課題，老祖宗沒有說過，前人沒有做過，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可循，但又很現(xiàn)實地擺在了全黨全社會面前。我們只有以創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的辦法，抓緊解決這些重大課題，才能把建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)推向前進。鄧小平同志說過，“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！焙\濤同志在“七一”重要講話中，更是對“三個代表”重要思想的創(chuàng)新精神作出了科學(xué)論斷。形勢逼人，不進則退。大的創(chuàng)新帶來大的發(fā)展，因循守舊就會止步不前。只有從這樣的高度去領(lǐng)會大力創(chuàng)新以及“三個代表”重要思想的重大意義，才能理解得更加深刻、更加透徹。
天津廣播電視報目前在本市的報紙行業(yè)深受競爭格局的影響下，面臨了極大的困境，為此，我們在深刻認識胡錦濤同志在“七一”重要講話中，對“三個代表”重要思想的創(chuàng)新精神的科學(xué)論斷后，認真研究了報紙面臨的局勢，進行了一系列改革。力圖通過改造目前報紙的副刊——《快樂周末》，賦予《天津廣播電視報》新的購物服務(wù)功能，實現(xiàn)《天數(shù)廣播電視報》在原有電視節(jié)目檢索功能基礎(chǔ)上的多功能增值服務(wù)。并以此為契機，改變以往的醫(yī)療、藥品為主的廣告行業(yè)單一的經(jīng)營局面，大面積引入新行業(yè)廣告，大幅度提高廣告收入。對于目標讀者群體將實現(xiàn)以下的目標：1.實現(xiàn)中底收入的群體的沖動購買。2.提升現(xiàn)有讀者群體對廣告的關(guān)注度。
創(chuàng)新是一項社會系統(tǒng)工程。
創(chuàng)新涉及人們的思想、觀念和行為等各個方面，涉及經(jīng)濟、政治和文化等各個領(lǐng)域，是一項“牽一發(fā)而動全身”的社會系統(tǒng)工程。胡錦濤同志強調(diào)推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，是在總攬大勢和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，為發(fā)展偉大事業(yè)而提出的三個最為重要方面的創(chuàng)新。理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新是緊密相關(guān)、有機聯(lián)系的一個整體。理論創(chuàng)新是前提，是基礎(chǔ)，是先導(dǎo)，思想觀念的更新必然帶來人們積極性、創(chuàng)造性的極大發(fā)揮；制度創(chuàng)新是關(guān)鍵，是根本，是保障，制度上每一次重大的完善必然帶來黨和國家整體面貌的重大變化；科技創(chuàng)新是重點，特別是當今科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟社會中的作用越來越突出的情況下，加快科技進步對于發(fā)展生產(chǎn)力、增強綜合國力和提高人民生活水平更具有決定性的意義。
在學(xué)習(xí)胡錦濤同志對“三個代表”重要思想的創(chuàng)新精神的科學(xué)論斷后，我們報紙此次的內(nèi)容調(diào)整將緊貼市場，強調(diào)實用性，機制建設(shè)上實現(xiàn)工作量化管理，分配機制和創(chuàng)收直接掛勾，實現(xiàn)科學(xué)目標管理體系。此次的《快樂周末》副刊風(fēng)格將以系列信息為主線，表現(xiàn)形式時尚，內(nèi)容緊貼市場，強調(diào)樸實實用，逐步形成平面賣場的總體風(fēng)格。
創(chuàng)新需要無畏勇氣和科學(xué)態(tài)度的有機結(jié)合創(chuàng)新，就要立新論、講新話、辦新事，就會涉及對一些既有觀點的修改和完善，會改掉甚至否定一些人們已經(jīng)習(xí)以為常的東西。特別是在對新事物取得廣泛的共識之前，創(chuàng)新者很可能要經(jīng)歷“曲高和寡”或“孤立無援”的時期，需要承受別人的誤解和各種壓力。因此，創(chuàng)新首先需要有對黨和人民的事業(yè)不懈追求的高尚情懷，有勇于犧牲自我的勇氣。同時，創(chuàng)新又不是莽撞行事、隨心所欲，而必須樹立科學(xué)的態(tài)度，掌握科學(xué)的立場、觀點和方法，用科學(xué)的立場、觀點和方法去指導(dǎo)創(chuàng)新實踐，確保創(chuàng)新的正確方向，提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。要善于學(xué)習(xí)借鑒，夯實知識基礎(chǔ)，掌握最新成果，使創(chuàng)新建立在較高的起點和扎實的基礎(chǔ)之上。創(chuàng)新的目的在于推動社會實踐，而又必須接受實踐的檢驗。堅持從實踐中來到實踐中去，邊創(chuàng)新、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高，就能不斷擴大創(chuàng)新的成果，就能不斷顯示創(chuàng)新對社會的巨大推動作用。同樣的，在目前我們的改革中，我們面臨了許多的新問題、新麻煩，但創(chuàng)新是一個永無止境的過程，也是全黨全社會的共同責(zé)任。人們都來關(guān)注、支持和推進創(chuàng)新，我們的黨和國家就會永葆生機活力，永遠興旺發(fā)達。
要創(chuàng)新必須要建立三種機制。
創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要力量。不同時期要賦予創(chuàng)新精神不同的主題，使創(chuàng)新精神成為激勵人們奮發(fā)向上的強大精神動力。為了更好地弘揚創(chuàng)新精神，我們應(yīng)建立三種機制：一是激勵機制。應(yīng)當建立有效的激勵機制，鼓勵人們參與奉獻，要引導(dǎo)人們從小處著眼、從身邊的事情做起，形成人人敢于奉獻、善于奉獻、樂于奉獻的氛圍。在抗擊非典中，社會各界唱響了弘揚奉獻精神的贊歌，應(yīng)該通過激勵機制，把這曲贊歌持續(xù)唱下去。
二是懲惡機制。懲惡是為了更好地揚善，除了依照法律和紀律查處違法、違紀者外，對違反家庭美德、職業(yè)道德、社會公德的人和事也應(yīng)作出相應(yīng)譴責(zé)。比如：考查干部時，不僅要考查其政績，還要了解其家庭、社區(qū)、社交圈的情況。
三是保障機制。奉獻是不計報酬、不圖回報的付出。這種付出一般是奉獻者自身能夠承受的，但是，如果超出了其承受能力，比如奉獻者發(fā)生致殘、致死等情況，其本人和家人就會成為需要救助者。社會、國家和集體應(yīng)當使奉獻者得到充分的保障和相應(yīng)的補償。這種保障和補償除了精神上的表彰獎勵外，物質(zhì)上的幫困解難更為重要。我們要盡可能使英雄“流血流汗不流淚”，使奉獻者得到安慰，免除后顧之憂。
我們深刻理解創(chuàng)新，為在報紙改革中體現(xiàn)創(chuàng)新思想，我們建立了相應(yīng)的管理體系，即充分利用現(xiàn)有資源成立策劃及行業(yè)管理兩個機構(gòu)，充分適應(yīng)與市場對接，適應(yīng)廣告的開發(fā)與承攬，機制建設(shè)上實現(xiàn)工作量化管理，分配機制和創(chuàng)收直接掛勾，實現(xiàn)科學(xué)目標管理體系。正如胡錦濤同志所指出的，“三個代表”重要思想所具有的基本點，馬克思主義經(jīng)典作家都有論述，但把發(fā)展先進生產(chǎn)力和先進文化、實現(xiàn)最廣大人民的根本利益同堅持黨的先進性聯(lián)系在一起，上升到黨的性質(zhì)和宗旨的高度，上升到黨的指導(dǎo)思想的高度，構(gòu)成一個完整的體系，這是當代中國共產(chǎn)黨人對辯證唯物主義和歷史唯物主義的創(chuàng)造性運用和發(fā)展。我們相信，只要我們以胡錦濤同志的“七一”重要講話為行動指南，用創(chuàng)新精神指導(dǎo)我們的改革，我們就能夠在創(chuàng)新中有所獲得，并最終取得我們事業(yè)的成功。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十一
學(xué)懂弄通黨的十七屆四中全會精神，首先需要對四中全會精神有個整體的把握，核心是搞清楚它的結(jié)構(gòu)和邏輯，找出貫穿始終的一條主線，這也就是它的立論根據(jù)和靈魂所在。
通讀四中全會《決定》，第一個顯著特點就是首尾呼應(yīng)。比如《決定》開宗明義就講了四中全會的主要議題是“進一步研究和部署以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設(shè)新的偉大工程”，《決定》結(jié)尾則是向全黨發(fā)出“以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程”的號召。這兩點一線就把“改革創(chuàng)新”這個靈魂凸顯出來了。
四中全會《決定》主體包括三個部分。第一部分講“加強和改進新形勢下黨的建設(shè)的重要性和緊迫性”，其中提到目前存在的一些問題嚴重削弱黨的“創(chuàng)造力”，并從保持和發(fā)展黨的先進性的高度，提出“勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯”的時代要求。第二部分講“總結(jié)運用和豐富發(fā)展執(zhí)政黨建設(shè)基本經(jīng)驗”，其中一條即“堅持改革創(chuàng)新，增強黨的生機活力”，并且強調(diào)了“實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新”的問題。第三部分講加強和改進新形勢下黨的建設(shè)的六大部署，是“以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程”的實體部分，有重點，有層次，有新意。
按照“改革創(chuàng)新”這個靈魂的視角來看，六大部署的重點，也就是能抓到手上、排上議事日程的有三個：一是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，二是深化干部人事制度改革，三是加快推進懲治和預(yù)付腐敗體系建設(shè)。這三個重點正好對應(yīng)黨的宣傳、組織、紀檢三大部門。
層次是因重點區(qū)分的，新意也源于其中。比如黨內(nèi)民主，盡管里面提到不少改革的新舉措，立足于有所改進，是較低層次的，但作為首要且根本的黨的領(lǐng)導(dǎo)制度，只限于“堅持和健全”的框架內(nèi)，總的指導(dǎo)原則還是比較謹慎、力求穩(wěn)妥。比如抓基層打基礎(chǔ)工作，其中提到的“工作創(chuàng)新”也是較低層次的，現(xiàn)實中比較突出和主要的問題還是“做”得不夠嚴、深、細、實。比如弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，提到要“創(chuàng)新聯(lián)系群眾方式”、“開拓創(chuàng)新”的問題，也是較低層次的，實際上其中的深意卻是，作風(fēng)問題從根本上講主要還是從干部人事問題和腐敗問題派生出來的，二者是“流”和“源”的關(guān)系。
把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為一個重點，是因為把我們黨建設(shè)成為一個“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的馬克思主義政黨，其“決定性因素”在于學(xué)習(xí)。創(chuàng)新始于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提和動力?！稕Q定》在這一章的每一節(jié)中都有所體現(xiàn)和要求。比如在“推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化”中提到“理論創(chuàng)新”；比如在“用中國特色社會主義理論體系武裝全黨”中提到“創(chuàng)新思維”；比如在“開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育”中提到“以改革創(chuàng)新為核心的時代精神”；比如在“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”中提到“創(chuàng)新能力”。所以，抓學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，實質(zhì)上就是提高黨的創(chuàng)造力。
把深化干部人事制度改革作為一個重點，是因為這是六大部署中唯一一個把“改革”字眼直接寫到標題上的，足見這個問題是較之其他更為突出、重要和緊迫的。所以，中組部長李源潮才講，干部人事制度問題，改革有風(fēng)險，但不改革就有危險。興衰成敗皆由人，干部是決定的因素。核心問題是選人用人，集中在兩個問題上：一個是如何提高選人用人公信度，一個是如何選對、用好、培強干部。改革創(chuàng)新的著力點在于：一是樹立正確的用人導(dǎo)向，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先用人標準。二是完善干部選拔任用機制，注重體現(xiàn)民意，在提名制度、考察辦法、干部信息公開、用人失察問責(zé)等方面著手改革或強化改革措施的落實。三是促進干部隊伍和領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，尤其是年齡結(jié)構(gòu)，提出“合理使用各年齡段干部，切實解決領(lǐng)導(dǎo)干部任職年齡層層遞減問題?！贝送?，在干部交流方面也將加大力度，以便更好地體現(xiàn)“五湖四?！钡脑瓌t。
把加快推進懲治和預(yù)付腐敗體系建設(shè)作為一個重點，是因為“堅決反對腐敗，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)”，這關(guān)系到人心向背和黨的生死存亡。反腐敗斗爭具有“長期性、復(fù)雜性、艱巨性”的特點，根本出路在于深化改革、推進制度創(chuàng)新?！稕Q定》在這一章專門有一節(jié)講“推進反腐倡廉制度創(chuàng)新”，提出了“四個深化”的改革目標。此外，在違法違紀案件查辦、網(wǎng)絡(luò)反腐、對下巡視、監(jiān)管“裸官”、報告制度等方面也提出了一些新舉措。
最后，改革創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在思路和舉措上，而且也體現(xiàn)在黨的精神面貌上。只有同時具備改革創(chuàng)新的精神和行動，才能永遠不辜負人民的信任和期望，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十二
只有創(chuàng)新勞動，才能實現(xiàn)中國夢。那么關(guān)于中國夢勞動美我與改革創(chuàng)新怎樣演講？下面本站小編整理了中國夢勞動美我與改革創(chuàng)新。
演講稿。
供你閱讀參考。
尊敬的xxxx：
大家好!我今天演講的題目是《勞動，實現(xiàn)偉大中國夢的基石》。
中國夢，是中國共產(chǎn)黨召開第十八次全國人民代表大會以來，所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念。吧“中國夢”定義為“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民近代以來最偉大的夢想”。其具體表現(xiàn)是國家富強、民族振興、人民幸福，實現(xiàn)的途徑是走中國特色社會主義理論體系、弘揚民族精神，實施手段是政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明五位一體。而勞動，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、實現(xiàn)人民幸福、國家富強、民族振興必不可少的要素，是實現(xiàn)偉大中國夢的基石。
中國自1978年十一屆三中全會開始實行對內(nèi)改革、對外開放的政策，對內(nèi)改革首先從農(nóng)村開始。1978年，**省**縣小崗村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，翌年，小崗村打谷場上一片金黃，經(jīng)計量，當年糧食產(chǎn)量66噸，相當于全隊1966年到1970年五年糧食產(chǎn)量的總和。這一偉大壯舉及所獲得的成果，無不體現(xiàn)群眾的力量、勞動的美。中國要實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢，離不開群眾的支持。中國共產(chǎn)黨自20xx年6月18日啟動的教育實踐活動至今已取得了階段性的成果，第二批教育實踐活動也如火如荼地開展著。黨的群眾路線教育實踐活動的開展，一些不正之風(fēng)被及時糾正，些許不和諧的聲音被及時剔除，使黨始終保持著先進性與純潔性。黨的一切行動的出發(fā)點和落腳點是群眾路線，即是要一切依靠群眾、一切依靠群眾，從群眾中來到群眾去。勞動是光榮的，人民群眾是光榮傳統(tǒng)的繼承者，他們以領(lǐng)跑者的步伐解讀中國夢。
這一項項偉大的決策、一樁樁偉大的壯舉，無不向中國人民、中華民族，向世界展示著實現(xiàn)中國夢的的決心。實現(xiàn)中國夢，靠的不是虛假的數(shù)據(jù)和資料，更不是投機取巧，而是要靠辛勤的勞動來實現(xiàn)。勞動創(chuàng)造價值、勞動創(chuàng)造成果、勞動創(chuàng)造未來，要堅信，一切困難與挑戰(zhàn)在勞動面前都是渺小的，是微不足道的。今天，在這個科技與經(jīng)濟迅速發(fā)展的時代，勞動不再是原始的簡單的勞動，而是具有創(chuàng)新的勞動，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個人類發(fā)展的不竭動力，只有創(chuàng)新的勞動，才能使事情事半功倍?！耙环指乓环质斋@”，作為教師的我，深深領(lǐng)悟了這條真理。教師是辛勤的園丁，孩子是祖國的花朵，沒有辛勤的澆灌就沒有桃李芬芳，沒有筆耕墨耘，就無祖國昌盛富強，作為一名園丁，尤其是在培育幼苗的起始階段，我深知我肩負的責(zé)任與使命，我必須盡心盡力去澆灌每一株幼苗，將我的所有知識授予孩子們。如果每一位園丁培育出一批幼苗，那么所有的園丁培育出來的幼苗加起來就能換大地一片蒼翠。
中國是一個現(xiàn)代化的國家，是民主、富強、文明、和諧的國家;中國夢是所有中國人民和中華民族的中國夢，我為我作為一名中國人而驕傲;為我作為一名幼兒教師而自豪;更為我能為偉大中國夢的實現(xiàn)貢獻一份綿薄之力而感恩。無論你從事什么職業(yè)，在什么樣的崗位，都能為中國夢貢獻一份力量。如果所有的中國人民與中華民族都團結(jié)起來，共同創(chuàng)造、共同勞動，那么實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢一定能提前實現(xiàn)。
各位:。
上午好/下午好!
我演講的題目是《》。
改革開放以來，中國發(fā)生了巨大變化，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論體系的成熟發(fā)展，“”精神的深遠影響，無不在向世界展示出新中國的風(fēng)采。也滿懷信心地說“實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想，并且表示這個夢想一定能實現(xiàn)，這就是中國夢”。闡釋了中國夢，也強調(diào)了：“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真?！眲趧觿?chuàng)造美，勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造未來，勞動也必然成為實現(xiàn)“中國夢”的堅實基礎(chǔ)。
只有辛勤勞動，才能呈現(xiàn)中國夢?！耙磺谔煜聼o難事”。人世間的一切夢想，只有通過辛勤勞動才能實現(xiàn)，發(fā)展中的一切難題，只有通過辛勤勞動才能破解，生命里一切輝煌，只有通過誠實勞動，才能鑄就?？壳趧趧?chuàng)業(yè)，穩(wěn)固，靠實體致富，扎實，靠吃苦發(fā)家，安心。除此，所謂的“炒作”、“虛擬”、“投機”、“取巧”只會收獲“泡沫”，無法變成現(xiàn)實，終究南柯一夢。
只有誠實勞動，才能兌現(xiàn)中國夢。通過誠實勞動，才能提供周到服務(wù);通過誠實勞動，才能培養(yǎng)互助美德;通過誠實勞動，才能完善有序競爭;通過誠實勞動，才能構(gòu)建誠信體系。實，而不是虛;真，而不是假;正，而不是邪，這是通往和諧社會的基石，誠實勞動是“兌”夢最重要的元素。
發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的作用越來越大。勞動不再是原始落后、簡單低級、臟險苦累的代名詞。通過提高勞動者素質(zhì)，實現(xiàn)創(chuàng)新勞動;通過創(chuàng)新勞動，激發(fā)創(chuàng)造潛能，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，這是圓中國夢的最佳途徑和最好方式。
“勞動最光榮”，因為勞動才能改變，改變窘迫的環(huán)境，改變無制的壓迫，改變貧窮的生活?！皠趧幼罟鈽s”，因為勞動才能改變中國，才能讓中國富強繁榮!
堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用。工人階級要繼承光榮傳統(tǒng)、銳意改革創(chuàng)新，以領(lǐng)跑者的步伐解讀中國夢，以勞動者的佳績共創(chuàng)中國夢，以創(chuàng)新者的姿態(tài)擁抱中國夢。牢固樹立中國特色社會主義理想信念，始終做堅持中國道路的基石;自覺踐行社會主義核心價值觀，始終做弘揚中國精神的楷模;堅持以振興中華為己任，充分發(fā)揮偉大創(chuàng)造力量，始終做凝聚中國力量的堅石!
中國夢歸根到底是人民的夢。實現(xiàn)中國夢，根本上是為人民謀幸福，讓更多勞動者的人生出彩、夢想成真。
到這里，我捫心自問，我的夢想是什么?作為一名年輕的人民教師我深知沒有辛勤澆灌，就沒有桃李芬芳;沒有筆耕墨耘，就沒有祖國昌盛富強!既然選擇了教師這份職業(yè)，就要無怨無悔地把自己的一生交給三尺講臺，盡心盡力耕耘一方學(xué)園，矜矜業(yè)業(yè)擺渡莘莘學(xué)子，這就是我的“教師夢”。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我要堅守著自己的夢，繼續(xù)探索求知，用我的勞動，用我的信仰，用我的赤誠，履行一名教師的職責(zé)，為偉大的中國夢奉獻自己的青春!
近日，中共中央、發(fā)表重要講話。從“人民創(chuàng)造歷史、勞動創(chuàng)造未來”的視角，高度評價了勞動、勞動者、勞動模范的神圣地位與偉大作用，從辯證唯物主義歷史觀立場，深刻指明了“勞動美”與“中國夢”之間的關(guān)系，高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、寓意深遠，為堅持中國特色社會主義工會發(fā)展道路指明了方向，極大地增強了工會干部為黨的工運事業(yè)奮斗終身的使命感、責(zé)任感與光榮感。
強調(diào)：“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真?！眲趧觿?chuàng)造美，勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造未來，勞動也必然成為實現(xiàn)“中國夢”的堅實基礎(chǔ)。不知何時起，勞動一輩子不如炒作一套房子，成為現(xiàn)狀;擁抱財富、輕視勞動、幻想一夜暴富、一舉成名，成為時尚?！皠趧印蓖度肱c產(chǎn)出的極端不對稱，嚴重誤導(dǎo)和動搖了“勞動立身”、“勞動立世”、“勞動立命”的固有邏輯與觀念，全面沖擊和分化了按勞分配的主體地位。勞動光榮似乎只成了一句。
口號。
一個標簽勞動的光環(huán)正在消失。
發(fā)展還得靠大家。改革春風(fēng)吹遍神州，國企改革勢如破竹，縱觀鶴煤集團輝煌史，無不浸透著鶴煤勞動者的矯健足跡，無不滲透著鶴煤人的責(zé)任感和奉獻意識，作為鶴煤集團五礦細胞之一的我們機二隊始終與礦井同步，默默耕耘著供電、排水、主扇、壓風(fēng)、瓦斯發(fā)電的責(zé)任田。我們堅持區(qū)隊愛崗敬業(yè)是發(fā)展之本、動力之源之策，事事認真做，處處爭一流，千斤重擔(dān)人人挑，人人有目標，以此激勵干部工人的積極性和創(chuàng)造熱情;危機意識廣泛樹立起來，大膽啟用千里馬，不拘一格降人才。他們培養(yǎng)提拔了一個又一個班組長、技術(shù)能手，施展其才能，循序漸進，穩(wěn)步前進。從而增加了干部職工隊伍的責(zé)任感、緊迫感。
廣大人民的尊敬與愛戴。煤礦安全生產(chǎn)的夢不是畫出的，更不是喊出的，而是靠愛崗敬業(yè)、一磚一瓦實打?qū)崏酒鸬摹?BR> 在發(fā)展是硬道理的20xx年，在機遇與挑戰(zhàn)并存的新時代，在希望與困難同在的新時期，我們更應(yīng)該倍加珍惜礦區(qū)的安全生產(chǎn)大好形勢，講發(fā)展、講責(zé)任、講奉獻，以隊為家、以礦為家，舍小家、顧大家，“幸福不會從天而降，愛崗敬業(yè)最光榮!”。用我們的聰明才智去迎接鶴煤集團再次輝煌的到來吧!
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學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十三
改革是前無古人的偉大事業(yè)，一次三中全會就是一次領(lǐng)導(dǎo)改革能力的提升。改革惠及億萬農(nóng)民，希望的田野生機勃勃，社會主義新農(nóng)村畫卷斑斕。改革為了人民，改革依靠人民。正是因為尊重人民意愿、尊重人民的首創(chuàng)精神，改革才得以穩(wěn)步推進。
任何一項改革，都會牽一發(fā)而動全身;任何一個領(lǐng)域的改革，既得利益者都不會輕易放棄到手的“湯圓”。因此，十八屆三中全會如何“全面深化改革”，七大領(lǐng)域到底怎么改，才讓全中國聚焦和全世界矚目。
此輪改革最受關(guān)注的大致在三個領(lǐng)域：一是宏觀經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)升級，二是政府職能的深刻轉(zhuǎn)變，三是社會管理的制度創(chuàng)新。事實上，2013年由國家發(fā)展改革委副主任劉鶴擔(dān)綱領(lǐng)銜撰寫的“383改革方案”(即“三位一體改革思路、八個重點改革領(lǐng)域、三個關(guān)聯(lián)性改革組合”)，盡管不是中國新一輪改革的最終路線圖，仍直面了“深水區(qū)”與“硬骨頭”領(lǐng)域的核心問題，譬如包括戶籍制度改革、收入分配改革、住房制度改革、公共服務(wù)均等化等等。
回顧歷屆三中全會，每一次三中全會改革都將是中國命運的歷史抉擇，十一屆三中全會，改革開放大業(yè)序幕開啟;十二屆三中全會，通過了經(jīng)濟體制改革綱領(lǐng)性文件《關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》;十四屆三中全會，確定了黨的經(jīng)濟體制改革目標——建立社會主義市場經(jīng)濟體制;十五屆三中全會，提出了到2010年建設(shè)有中國特色社會主義新農(nóng)村的奮斗目標;十六屆三中全會，通過了《中共中央關(guān)于完善市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》;十七屆三中全會，中國農(nóng)村改革邁上了新征程。
歷次三中全會在部署改革任務(wù)時，都要部署加強黨對改革的領(lǐng)導(dǎo)，用科學(xué)的方法推進改革。改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者結(jié)合，現(xiàn)在，改革已經(jīng)進入深水區(qū)，渡過深水區(qū)，需要方向，更需要方法。
時間倏忽，時代鏗然。35年前，發(fā)端于中共十一屆三中全會的改革開放，改變了中國，震撼了世界。此后35年間，8次三中全會，改革，是不變的主題詞。
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學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十四
創(chuàng)新。
一、在內(nèi)容上創(chuàng)新，增強思想政治工作的吸引力和說服力——企業(yè)思想政治工作要緊緊圍繞黨和國家的大政方針，引導(dǎo)輿論、統(tǒng)一思想。思想政治工作的對象是人，思想政治工作的任務(wù)就是正確引導(dǎo)輿論，統(tǒng)一思想，使干部職工在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家的大政方針。當前，改革的力度不斷加大，社會主義市場經(jīng)濟體制正在逐步建立和完善，市場經(jīng)濟的重要原則就是等價交換，有償服務(wù)。這無疑對傳統(tǒng)的道德觀念、價值取向、利益分配原則產(chǎn)生巨大的沖擊和影響。在新的道德體系尚未完全建立之前，如拜金主義、享樂主義等資產(chǎn)階級腐朽思想必然乘虛而入，腐蝕人的思想，消磨人的意志。企業(yè)作為市場競爭的主體、市場程序的主體，受到的沖擊和影響尤為明顯。因此，正確引導(dǎo)輿論，統(tǒng)一職工思想，引導(dǎo)職工樹立正確的世界觀和人生觀，是當前企業(yè)思想政治工作的重要內(nèi)容。第一，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，通過學(xué)習(xí)十六大理論，促進干部職工思想解放、觀念更新，增強沖破舊觀念、舊意識束縛的膽量和勇氣。第二，要在干部職工中深入開展****同志“三個代表”和***同志“兩個務(wù)必”重要理論的宣傳教育，深刻領(lǐng)會“三個代表”和“兩個務(wù)必”的內(nèi)涵，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，增強搞好企業(yè)的信心和決心，以飽滿的熱情，高昂的斗志投身與企業(yè)的改革與發(fā)展，在自己的本職工作中身體力行實踐“三個代表”和“兩個務(wù)必”。第三，要在企業(yè)大力弘揚和倡導(dǎo)****同志提出的“五種精神”，即：解放思想、實事求是的精神；緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神；知難而進、一往無前的精神；艱苦奮斗、務(wù)求實效的精神；淡薄名利、無私奉獻的精神?！髽I(yè)思想政治工作要緊緊圍繞行業(yè)改革與發(fā)展大局，圍繞企業(yè)經(jīng)營實際，圍繞矛盾和問題，增強思想政治工作的針對性和有效性，以確保企業(yè)經(jīng)營的順利進行。
二、在形式和方法上創(chuàng)新，增強思想政治工作的說服力和感染力思想政治工作在方式、方法上要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是由經(jīng)驗型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)方法的基礎(chǔ)上，將心理學(xué)、社會學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)等學(xué)科知識引入思想政治工作領(lǐng)域，增強適應(yīng)性。二是由灌輸型向互動型轉(zhuǎn)變。堅持以人為本，形式多樣，激發(fā)干部職工接受教育的積極性和自覺性。三是由單項型向綜合型轉(zhuǎn)變。運用多種方法、多角度、多側(cè)面的開展工作。堅持物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合、教育與管理相結(jié)合、行政手段與法制手段相結(jié)合，化消極因素為積極因素。企業(yè)思想政治工作要緊密結(jié)合企業(yè)和員工的實際，研究新情況，探尋新方法。只有解決了人的精神問題、理想信念問題，樹立正確的理想觀念，才能把精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，激發(fā)和調(diào)動廣大職工。在這方面我們提出“思想政治工作不但要關(guān)注八小時之內(nèi)，更要關(guān)心八小時之外”，制定了“八必訪”“制度，即職工家中出現(xiàn)“生、老、病、死、婚、有情緒、有困難、有意外”時必訪。真正從關(guān)心職工的生活入手，幫助職工的生活入手，幫助職工解決后顧之憂，使職工全身心投入到生產(chǎn)和工作中去；其次，要學(xué)會換位思考。遇到棘手的問題，要多站在職工的角度去考慮，去理解，只有找準了問題的根源，才能做到以誠待人、以理服人、以情感人。做企業(yè)的思想政治工作，就要因地制宜、因人置疑，堅持一把鑰匙開一把鎖，不能千篇1律。要積極擴大思想政治工作的覆蓋面，創(chuàng)新教育方法，改進引導(dǎo)方式，切實做到因勢利導(dǎo)、潛移默化、春風(fēng)化雨、注重實效。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十五
為全面落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（中辦發(fā)〔2019〕47號）,進一步深化新時代全省學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，中共山東省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組日前印發(fā)《山東省深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動方案》（以下簡稱《方案》）。
《方案》要求，全面貫徹黨的教育方針，秉持“思政課是第一課、馬克思主義學(xué)院是第一學(xué)院”的建設(shè)理念，充分發(fā)揮學(xué)校思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用，聚焦“六個要”“八個統(tǒng)一”，實施“六大行動”，全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦，努力培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
《方案》提出，實施課程體系拓展行動。按照國家課程方案開齊開足大中小學(xué)各個學(xué)段的思政課必修課；開好《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程，推動開設(shè)《沂蒙精神》地方（校本）課程，構(gòu)建完善整體性與層次性相統(tǒng)一、必修與選修相結(jié)合的思政課課程體系；引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范使用國家統(tǒng)編統(tǒng)審教材，加強對地方和校本思政課教材編寫修訂、審核備案、出版發(fā)行以及選用使用等全過程監(jiān)管。
實施教師培優(yōu)育強行動。推動各市、縣（市、區(qū)）將中小學(xué)專職思政課教師配備納入教師招聘。
計劃。
予以重點保障，推動高校加快專職思政課教師配備，確?；具_到國家要求；實施“五支隊伍進校園”活動，動員校外社科理論專家、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀企業(yè)家、時代楷模等兼職講授思政課；支持馬克思主義理論學(xué)科人才申報省級人才工程；每2年實施一輪大中小學(xué)“思政課教學(xué)名師工作室”建設(shè)項目；開展思想政治工作優(yōu)秀青年教師培育。
計劃。
培養(yǎng)100個優(yōu)秀團隊和300名教學(xué)科研骨干；建設(shè)10至15個實踐研修基地開展省級示范教學(xué)培訓(xùn)和國內(nèi)外考察研修；建立高校思政課教師崗位津貼制度推動各地中小學(xué)在內(nèi)部績效工資分配時向思政課教師適當傾斜；實施大中小學(xué)思政課教師專項訪學(xué)交流計劃；逐步擴大全省重點馬克思主義學(xué)院本科、研究生招生計劃；建立高校馬克思主義理論相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；引導(dǎo)高校建立完善優(yōu)秀老教師與青年教師結(jié)對傳幫帶制度。
實施教學(xué)提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)行動。開展全省學(xué)校思政課質(zhì)量監(jiān)測；加強省、市兩級思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會建設(shè)，統(tǒng)籌指導(dǎo)各類學(xué)校思政課建設(shè)；推動建立區(qū)域內(nèi)大中小學(xué)思政課教師一體化備課機制和校內(nèi)集體備課制度，建立健全中小學(xué)思政課教研員、高校思政課名師示范授課、巡回評課制度；每2年開展1次“金課”評選，定期舉辦全省學(xué)校思政課教學(xué)大賽或展示活動；實施“同城大課堂”活動，利用不同城市重要近現(xiàn)代歷史事件節(jié)點，組織駐地學(xué)校集體備課、專題授課。
實施教研科研助力行動。加強全省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究指導(dǎo)，建設(shè)“全省學(xué)校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫”；設(shè)立大中小學(xué)思政課省級教學(xué)改革項目，在教學(xué)成果獎中單列思政課專項，定期舉辦教學(xué)改革論壇；單獨設(shè)立思想政治教育研究課題，定期評選優(yōu)秀科研成果；推動省、市、縣（市、區(qū)）三級教研機構(gòu)配齊思政課專職教研員。
實施實踐賦能增效行動。依托愛國主義教育基地等在省內(nèi)外建設(shè)首批100個思政課實踐教學(xué)基地，逐步擴充至200至300個；推動高校結(jié)合實際單獨設(shè)立思政課實踐教學(xué)學(xué)分，分別從本、?？扑颊n現(xiàn)有學(xué)分中劃出2個和1個學(xué)分,開展各具特色的實踐教學(xué)。允許學(xué)生通過參加教師統(tǒng)一組織的實踐教學(xué)或提交相關(guān)的實踐成果申請獲得相應(yīng)學(xué)分；推動全省建設(shè)10個左右vr或虛擬仿真體驗教學(xué)中心。
實施學(xué)院強基固本行動。組織實施重點馬克思主義學(xué)院和示范思政部建設(shè)項目，加大動態(tài)調(diào)整力度；開展高校馬克思主義學(xué)院對口協(xié)作；實施馬克思主義學(xué)院院長培養(yǎng)計劃，探索推動學(xué)校黨委宣傳部部長兼任馬克思主義學(xué)院黨組織書記；積極推進馬克思主義理論學(xué)科基礎(chǔ)理論和重大問題研究，編寫《高校馬克思主義理論學(xué)科年度發(fā)展報告》；引導(dǎo)高校把馬克思主義理論學(xué)科納入重點學(xué)科予以支持建設(shè)，力爭在一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點上實現(xiàn)新突破。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十六
教師，一個以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
各位老師們，你們好！
當風(fēng)華正茂的我，踏入人生第一個工作單位——水利局幼兒園。曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”。雖然，只處于充當姐姐年齡的我推開小班門時，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來，我的心被撥動了。用眼睛捕捉著，每個純真的心靈。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽，一定當好你們的媽媽?！?BR> 當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。
如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質(zhì)，得當?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。
如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。
匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。
“我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上，好嗎？”全體幼兒一致贊同，每個小朋友做出一個動作，不一會石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時都驚訝極了。
這節(jié)教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕，秋天是收獲的季節(jié)，收獲了蘋果，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的，過程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼、搓團、剪等的技能，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往。在此活動中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創(chuàng)作。注重的是幼兒心智的發(fā)展，也許比獲得技能更重要。
幾年來，通過學(xué)習(xí)新的教育理念、新的觀念，我感受到了當你真正進入到童心世界，你就會愛了、你就會耐心了、傾聽了、細心引導(dǎo)了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個好的幼兒園.老師就不是一件難事了。
我不再是書生意氣的稚嫩，
我已到收獲的年紀，
當秋風(fēng)吹拂著我的臉，
我笑了，因為我豐收了。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！
教師是“人類靈魂的工程師”，在孩子的成長過程中的作用是很大的。教師在孩子們的成長過程中起著橋梁作用。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)。這其實只是老師“教書育人”的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無，這都是師德。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
師愛是每一個孩子所期待，教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子，主動經(jīng)常彎下身與孩子溝通交流，愿意與孩子成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁，樹立較高的威信。
教師要尊重孩子，不得變相體罰。如果孩子做錯事了應(yīng)給予孩子解釋的機會，同時教師也會靜一靜，或許就不會對孩子發(fā)火了。教師應(yīng)重視自身的道德形象，如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負?zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要對社會、對家長、對孩子、對自己高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在孩子們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。
因此，在教育過程中，無私地奉獻愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。所以，老師對孩子不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。孩子生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對孩子的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分孩子不喜歡老師批評，大聲訓(xùn)斥孩子，傷害孩子的自尊心。因此在日常生活當中，教師應(yīng)把握批評的“度”，不論是表揚還是批評都要把握度，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
應(yīng)改為表揚鼓勵孩子，正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活。
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的21世紀，創(chuàng)新便成為人類活動的主旋律。如何最大限度地開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能，使更多的幼兒成為未來的創(chuàng)造型人才，是每一位幼教工作者潛心研究的中心問題。浪漫主義大師雨果說過，“想象是人類思維中最美的花朵”。然而，在幼兒園教育中，幼兒的“作為一個創(chuàng)造性的認識能力的——想象力”則往往被教師忽視，甚至常常被扼殺。據(jù)此，自己對如何做一名創(chuàng)新型幼兒教師做些粗淺的探討。
幼兒教育的核心職能正是在于既要保證每個幼兒適應(yīng)現(xiàn)實的社會，更要保證他們適應(yīng)并創(chuàng)造未來的社會。這就要求幼兒教育的培養(yǎng)目標在著眼于現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，還必須放眼未來。創(chuàng)新教育在其中不僅具有顯著的社會發(fā)展價值，而且具有鮮明的個人發(fā)展價值。
當今幼兒教育正處于嬗變中，既從傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的嬗變，這不僅表現(xiàn)在園舍硬件的美化、優(yōu)化上，更重要的是體現(xiàn)在教育理念上，從嚴重忽視創(chuàng)造性才能的發(fā)展，到大力弘揚創(chuàng)新精神，提供創(chuàng)新實踐。同時創(chuàng)新教育的內(nèi)容是方方面面，包含思想觀念創(chuàng)新、體制和機制創(chuàng)新、模式和內(nèi)容創(chuàng)新、方法和手段創(chuàng)新、政策和管理創(chuàng)新等等。
所有這一切，無疑對教師的素質(zhì)提出了更高更新的要求，其中最重要、最根本的是教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。要讓幼兒“換腦筋”，教師首先自己得“換腦筋”，。具體說來，就是要求教師對幼兒、教學(xué)和教師自身有一個正確的、科學(xué)的認識，建立新的幼兒觀、教育觀和教師觀。幼兒教師要充分發(fā)揮幼兒的特長，揚長避短，通過各種教育手段來發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維。從培養(yǎng)新一代人的創(chuàng)新精神，從提高民族整體素質(zhì)的高度來重視創(chuàng)新教育。
倡導(dǎo)創(chuàng)新教育，就是要把孩子從傳統(tǒng)教育的束縛和壓抑中解放出來，恢復(fù)他們的天性，挖掘他們的創(chuàng)造性，使其學(xué)會自主學(xué)習(xí)和獨立思考，并具有實踐能力和創(chuàng)新精神。在實際工作中，教師往往把幼兒看作是弱小的，被支配的對象，強調(diào)他們沒有知識、沒有能力，缺乏獨立性。實際上每一個幼兒來到幼兒園的時候，除了懷有獲得知識的愿望外，還帶來了他們自己的情感世界，如果教師意識到孩子是一個獨立的人，那么他就能夠理解他們的思維方式，承認他們各自的個性特點，保護和珍惜他們的創(chuàng)造性。
當幼兒提出與你不一致或者截然相反的意見時，你是否認為他是在故意搗亂，或者認為他們的想法很愚蠢？同樣地，當你的班上出現(xiàn)了特別調(diào)皮、特別搗亂的孩子時，你是否在心目中把他列入沒有出息，不可救藥的那一類孩子？每個幼兒除了有自己的看法、觀點和思想以外，還有自己獨特的氣質(zhì)和性格特點，每一種個性都有他的優(yōu)勢和不足。承諾并尊重他們的個性是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的前提。只有他們的個性得到了充分發(fā)揮，他們的.主動性和創(chuàng)造性才能得到更好發(fā)揮。其實幼兒往往是以一個獨立的個體在思考，他的回答或許不全面或不完善，但代表了他們的想法和思考方式。無論對與昏，我們都應(yīng)該鼓勵這種行為。因為，在你的鼓勵聲中實際上包含著對獨立思考的創(chuàng)新精神的鼓勵。
同時，幼兒還是一個發(fā)展的人，也就是說，幼兒還正處在成長之中，是一個不成熟的人。因此，在他們的身上必然會出現(xiàn)諸多的問題，如好動，注意力和自我控制能力差等。這時，教師應(yīng)該從發(fā)展的角度來看待他們，幫助他們成長，尤其是對那些不太遵守紀律，不太聽話，喜歡異想天開，好表現(xiàn)的幼兒更應(yīng)該這樣，在有的教師心目中，這是一些不太容易管教的幼兒，然而，從現(xiàn)代教育的觀點來看，這些幼兒身上所具有的特征是創(chuàng)造性人才所應(yīng)具備的。如果教師以傳統(tǒng)的觀點來看待他們，那便是對創(chuàng)造性的一種漠視甚至是扼殺。陶行知告誡教師說：“在你們教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”這段話對我們教師應(yīng)該是一種提醒和啟發(fā)，不要嘲笑幼兒，即使他們在某些時候顯得很笨或者表現(xiàn)不好。換一種眼光，換一種角度來看待他們，你會有許多新的發(fā)現(xiàn)和驚奇的感受。發(fā)展的人還意味著幼兒身上蘊藏著巨在的潛力，教師應(yīng)當看到幼兒發(fā)展的可能性和必然性，每個幼兒身上都具有很大的潛力，他們對事物有著強烈的好奇心，在解決問題的過程中具有豐富的想象力，只要教師善于引導(dǎo)，就能夠使他們的主動性創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，美國全國專業(yè)教學(xué)標準署對優(yōu)秀教師提出要求：“熱愛幼兒，一心撲在幼兒身上，承認幼兒有不同的特征和稟賦，并且善于使每個幼兒都學(xué)到知識。同時相信人的尊嚴和價值，相信每個孩子內(nèi)在的潛能?！?BR> 從實際情況看，幼兒教育最重要的內(nèi)容有三點“首先是習(xí)慣的培養(yǎng)，其次是興趣的發(fā)展，第三是智力啟蒙。這里不只是灌輸，識記一些意義不大的知識，而且要重視幼兒注意力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力的全面開發(fā)及非智力因素的培養(yǎng)。幼兒教育應(yīng)該是百分之百的成功教育，教師應(yīng)該時時注意保護、滋潤每一個孩子剛剛萌芽的自尊心，使兒童經(jīng)常體驗到成功的快樂。
面對這樣的要求，意大利吉歐城的幼兒教師走進了兒童的內(nèi)心，他們接受了孩子更多的多樣性，以孩子的思維、孩子的立場來看待事物，避免壓制孩子，讓孩子充分發(fā)展其潛力。瑞吉歐城的幼兒園采用彈性課程，以兒童為中心從兒童的興趣和需要出發(fā)，不讓孩子生活在成人的包圍之中。在幼兒園中，教師必須盡可能減少介入，更不可過度介入?！芭c其牽著兒童的手，倒不如讓他們靠自己的雙腳站立著?！痹谌鸺獨W，教師的角色成為伙伴、園丁、向?qū)?、記錄者、研究者?BR> 瑞吉歐有句名方：“接過孩子拋來的球！”那里的教師注意傾聽兒童、注意兒童，使孩子進入主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使自己成為孩子的伙伴。幼兒的世界是一個充滿可能性的世界，瑞吉歐的教師要求在孩子共同建構(gòu)的過程中，及時提供材料，及時變換空間，及時介入討論，及時協(xié)助解決疑難，及時將孩子的表達方式總結(jié)出來，使自己成為孩子成長的有力支持者。瑞吉歐的教師還善于不斷引導(dǎo)幼兒深入某一領(lǐng)域某一概念，在深度和復(fù)雜性方面深入鉆研，引導(dǎo)他們觀察再觀察，思考再思考，呈現(xiàn)再呈現(xiàn)，在各個方面得到發(fā)展。
總之，21世紀是人才競爭的世紀，是創(chuàng)造的世紀。創(chuàng)造是艱難的，創(chuàng)造是快樂的，創(chuàng)造更是無止境的。做一個創(chuàng)新的幼兒教師是時代的需要，是實施素質(zhì)教育的前提，是教改的需要。只有解放思想，不斷更新教育觀念，才能做一個創(chuàng)新型的幼兒教師，勇?lián)鷦?chuàng)新責(zé)任。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十七
馬克思主義理論課是高校進行思想政治教育的主渠道和主陣地，是每個大學(xué)生的必修課程，為培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，發(fā)揮著不可替代的功能和重要作用。為此黨中央和教育主管部門多次下達文件，學(xué)院黨委也提出了相應(yīng)的原則要求。
2010年5月學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治理論教學(xué)改革的若干意見》（杭職院黨〔2010〕18號），將思政課專任教師調(diào)整充實到二級院（系）。思政課專任教師調(diào)整到二級院（系）后，努力熟悉院(系)專業(yè)建設(shè)，將職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)文化、崗位職責(zé)等內(nèi)容融入教學(xué)過程，進而形成了“基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育”、“友嘉五個一工程”等獨具特色的思政教育教學(xué)新載體，切實提高了實效。同時思政教師全面參與學(xué)生黨建團建、思想動態(tài)研判、社會實踐等活動，大大推動了二級學(xué)院學(xué)生工作的力度和深度。
同時，思政教學(xué)改革中也存在著一些需要解決的問題：1)思政教學(xué)改革與政策規(guī)定要求不相符合；2）思政課專任教師資源很難進行統(tǒng)籌安排；3）思政教師團隊合作力量日趨弱化；4）思政教師教研活動組織開展比較困難。思政教學(xué)改革還需要進一步深化?，F(xiàn)結(jié)合實際，就進一步推動和完善思政教學(xué)改革提出如下意見和建議。
以毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，全面落實黨的教育方針，貫徹實施中共中央國務(wù)院（中發(fā)［2004］16號）文件、中宣部教育部（教社政［2005］5號）文件以及省委省政府（粵發(fā)［2005］12號）文件精神，按照理論聯(lián)系實際的原則，深化教學(xué)改革，不斷提高“思政課”教育教學(xué)質(zhì)量，增強育人效果，建設(shè)全面人才，為培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而努力奮斗。
通過推進“思政課”教學(xué)改革，使學(xué)生全面系統(tǒng)地了解馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論基本原理，掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法，確立社會主義、共產(chǎn)主義的堅定信念，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識，從而堅定正確的政治方向，提高執(zhí)行黨的基本路線的自覺性，使“思政課”真正為幫助學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展和在創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力以及人文素質(zhì)的提高與養(yǎng)成方面發(fā)揮應(yīng)有作用。
1、《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。
主要是教會學(xué)生怎樣做人，怎樣做一個對家庭、對國家、對民族有用的人才問題。全書可以分為兩大部分，第一部分為思想道德修養(yǎng)內(nèi)容，按青年學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，引導(dǎo)大學(xué)生由淺入深開展人生思考。第二部分為法律部分，系統(tǒng)介紹我國的法律體系及法律的要求，了解我國憲法規(guī)定的制度、我國的實體法律制度及我國的程序法律制度，讓學(xué)生知法、懂法，學(xué)會用法律武器來維護個人的合法權(quán)益?！端枷肫返滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一般安排在一年級上學(xué)期，共51個學(xué)時。
2、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》。
以馬克思主義中國化，中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化的歷程和在中國特色社會主義理論體系為主線，以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民探索適合中國國情的新民主主義革命道路、社會主義改造道路、社會主義建設(shè)道路、社會主義改革道路的偉大實踐為背景，反映中國共產(chǎn)黨人不斷推進馬克思主義中國化的歷史進程和基本經(jīng)驗，闡述中國特色社會主義理論的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，揭示馬克思主義中國化的基本規(guī)律?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》一般安排在一年級下學(xué)期，共68個學(xué)時。
3、《“形勢與政策”教育》。
一、大二兩學(xué)年開設(shè)《形勢與政策》課，每學(xué)期16個學(xué)時，共64學(xué)時，合計1個學(xué)分，作為必修課列入教學(xué)計劃。
1、黨性原則：必須站穩(wěn)無產(chǎn)階級立場，堅持社會主義方向，確保馬克思主義的指導(dǎo)地位，思想上政治上與黨中央保持一致，在教學(xué)中不容許有違反黨的路線、方針和政策的聲音。
2、知識性和思想性相統(tǒng)一的原則：“思政課”既是知識課又是思想政治課，“思政課”教學(xué)既要傳授馬克思主義的基本概念、基本原理，掌握基本理論；又要面向?qū)W生，進行思想政治教育。因此在教學(xué)中要以知識性為基礎(chǔ)，以思想性為核心，做到兩者的有機統(tǒng)一。
3、素質(zhì)教育與行為養(yǎng)成相結(jié)合的原則：素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的趨勢和方向，思想政治素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。”思政課”教學(xué)要突出以人為本，充分發(fā)揮其育人功能，教育學(xué)生學(xué)會做人，做事和做學(xué)問，在提高思想修養(yǎng)、政治素質(zhì)和人文素質(zhì)的同時，養(yǎng)成良好的行為觀念和行為習(xí)慣，做到知行合一。
4、理論聯(lián)系實際的原則：理論聯(lián)系實際是馬克思主義的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，也是”思政課”教學(xué)改革必須堅持的基本原則。在平時的教學(xué)過程中，要聯(lián)系國際風(fēng)云變化的實際，聯(lián)系我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的實際；究實效，防止教條主義、形式主義。
5、實事求是，因材施教的原則：“思政課”教學(xué)改革應(yīng)從實際出發(fā)，實事求是，針對不同層次學(xué)生的個性差異等情況，制定教學(xué)計劃，確定教學(xué)內(nèi)容，組織課堂教學(xué)的社會實踐活動，積極推進考試和考核改革，不搞“一刀切”。
6、高職思想政治理論課與職業(yè)素養(yǎng)教育融合原則：在思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容選取上，更加突出職業(yè)素養(yǎng)的提升，更加注重與專業(yè)相結(jié)合，同時，根據(jù)當前大學(xué)生人生價值觀的現(xiàn)狀（注重個人幸福、拜金主義傾向），強烈呼吁把大學(xué)生幸福觀教育和正確的金錢觀教育以及中國傳統(tǒng)文化教育滲透到教學(xué)內(nèi)容中。
以教學(xué)的基本內(nèi)容為依據(jù)，教師在理論教學(xué)中要加強針對性，根據(jù)不同專業(yè)的職業(yè)要求和特點設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)具有鮮明的職業(yè)教育特點和專業(yè)性。思想政治理論課教師要深入了解學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)要求和就業(yè)方向，在教學(xué)中要特別注重對行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范的傳授，通過理論課教學(xué)提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，使學(xué)生在思想素質(zhì)上具有較強的就業(yè)競爭能力，并且為未來的提升和發(fā)展拓展空間。
在課程體系構(gòu)建中，要調(diào)整各門課程間不必要的重復(fù)內(nèi)容，協(xié)調(diào)好與高中政治理論課之間的關(guān)系。思想政治理論課，是調(diào)整改善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的重要途徑，對學(xué)生尤其是理工科專業(yè)的學(xué)生的素質(zhì)教育會產(chǎn)生潛移默化而又積極有力的作用。教師在理論教學(xué)中，既要注意理論體系的科學(xué)性、合理性、邏輯性和完整性，又要注意學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和接受程度。
（一）實踐教學(xué)總體要求。
1、各二級院系學(xué)生在專業(yè)實習(xí)過程中，在注重自身專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)的同時，關(guān)注思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、人文素質(zhì)在未來職業(yè)發(fā)展中的價值和意義，并自覺地、有意識地在專業(yè)實習(xí)中總結(jié)、鍛煉、提升。
2、讓學(xué)生在專業(yè)實習(xí)中，在關(guān)注自我職業(yè)發(fā)展的同時，關(guān)注本崗位群在浙江乃至全國宏觀經(jīng)濟、社會環(huán)境中的地位與前景，從而堅定專業(yè)思想、謀求個人事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
3、讓學(xué)生利用專業(yè)實習(xí)這個走出課室、走出校園，走進企業(yè)、走進社會的大好機會，拓展視野，關(guān)注社會，感知企業(yè)，理解民意，培養(yǎng)正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件，敏感問題，社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力。從而在社會現(xiàn)實環(huán)境中加深對思政教學(xué)內(nèi)容的認識，在實際工作崗位上樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）實踐教學(xué)實施途徑。
配合各二級院系各個學(xué)期學(xué)生專業(yè)實習(xí)的工作方案和時間安排而實施。各二級院系思政負責(zé)教師在專業(yè)實習(xí)基礎(chǔ)上制定實踐教學(xué)大綱、布置實踐教學(xué)任務(wù)、安排實踐教學(xué)指導(dǎo)老師、實施實踐教學(xué)監(jiān)督檢查、評定實踐教學(xué)成績。
1、實踐教學(xué)任務(wù)。
實踐。
報告。
要求：
第一，必須用規(guī)范稿紙或作業(yè)本謄寫，并寫明報告標題、學(xué)生姓名、專業(yè)班級、學(xué)號等。
第二，堅持原創(chuàng)，不得抄襲，否則以零分處理。
第三，每學(xué)期實習(xí)結(jié)束后，由各班匯總將實踐報告交給二級院系思政負責(zé)教師。報告成績納入思政課社會實踐課成績管理，不交報告者以零分處理。
2、實踐教學(xué)主題。
同學(xué)們應(yīng)立足自己在專業(yè)實習(xí)崗位的所見所聞、所思所想，關(guān)注所在區(qū)域的經(jīng)濟、政治、社會形勢，放眼專業(yè)實習(xí)階段國內(nèi)、國際形勢的變化發(fā)展，撰寫實踐教學(xué)報告。
3、實踐教學(xué)管理。
1、實踐教學(xué)按專業(yè)自然班實施管理。由各二級院系思政負責(zé)教師安排本課程實踐教學(xué)指導(dǎo)老師會同各二級院系的專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師進行管理。
2、指導(dǎo)教師對每個自然班有一次以上的全員指導(dǎo)，同時還應(yīng)開展到實習(xí)點召開座談會、個別談心等多種其它形式的指導(dǎo)。
3、實習(xí)結(jié)束后，由各班收集全部實踐報告交實踐指導(dǎo)老師批改，報告成績記入為本學(xué)期思政實踐課成績。
要努力改進教學(xué)方法，廣泛運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極探索在新形勢下有效進行思想政治理論教育的新形式和新途徑。
1.教學(xué)方式多樣化。
教學(xué)方式和方法要努力貼近學(xué)生實際，符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)特點，運用討論式、專題式和案例式教學(xué)法。要研究分析社會熱點，要多用通俗易懂的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式，活躍教學(xué)氣氛，啟發(fā)學(xué)生思考，增強教學(xué)效果。要精心設(shè)計和組織教學(xué)活動，認真探索專題講授、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，推廣名師大班講授和小班輔導(dǎo)的教學(xué)經(jīng)驗。
2.運用多媒體教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺。
從單一的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合型的課堂教學(xué)模式。教師要充分利用廣播、電視、錄相、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生置疑、調(diào)查、探究，使“填鴨式”教學(xué)轉(zhuǎn)向有師生互動的雙向交流的啟發(fā)式教學(xué)。從而更好地了解學(xué)生的個性和個體差異，創(chuàng)設(shè)出能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生都得到全面的發(fā)展。
要以校園網(wǎng)絡(luò)為平臺，拓展“思政課”的新載體。積極推動思想政治理論課程二級網(wǎng)站建設(shè)，使其成為融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的專題教育網(wǎng)站。積極開發(fā)或引進思想政治教育的網(wǎng)上教育教學(xué)資源，組織實施“綠色校園網(wǎng)絡(luò)”計劃。積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間，把主流思想和真實信息貫穿于網(wǎng)絡(luò)，積極解決和回答學(xué)生提出的問題，利用網(wǎng)絡(luò)的迅捷性、開放性、交互性優(yōu)勢，努力提高“思政課”的實效性，擴大教育的覆蓋面，增強“思政課”的影響力。建立教學(xué)資料數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)資源共享。要大力推進基本教材、輔助教材和電子音像類教材在內(nèi)的教材體系的系列化、立體化建設(shè)。
3、構(gòu)建德育活動課堂模式。
由任課教師根據(jù)教材內(nèi)容及教學(xué)大綱要求設(shè)計出德育活動主題；將活動主題提前布置給學(xué)生，把每個班學(xué)生分成小組，由各小組共同設(shè)計活動。
方案。
任課教師批改指導(dǎo)并選擇優(yōu)秀。
方案。
在班會也即德育活動課上實施。班主任與任課教師參加班會并做點評。最后由各小組互評，并以最后評分作為小組德育活動成績；德育活動課后每位學(xué)生上交一篇心得，教師及時批改總結(jié)并作點評。
4、設(shè)計項目化教學(xué)方案。
“項目化教學(xué)”是師生通過共同實施一個完整的“項目”工作而進行的教學(xué)活動，它既是一種課程模式，又是一種教學(xué)方法。這里的項目，是指以生產(chǎn)一件具體的、具有實際應(yīng)用價值的產(chǎn)品為目的的任務(wù)。因此，項目教學(xué)更適合專業(yè)課教學(xué)。比如：我們根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計了“揚起理想的風(fēng)帆”主題演講；“幸福和金錢能成正比么”班級辯論賽；“一封家書”感恩父母；“每周新聞速遞”“美麗杭職隨手拍”等展示項目。
5、嘗試體驗式教學(xué)方法。
體驗式課程采用實踐性體驗式學(xué)習(xí)方法。它的著眼點，不是教師在課堂上講知識，學(xué)生背知識，而是讓學(xué)生在課堂活動中充分地表現(xiàn)出生命的活力。這種教育方式大大加深和拓寬了思想政治教育的內(nèi)容、形式和途徑，這種教育過程，不僅是學(xué)生行為的參與，更是情感、心理、思維的參與；不僅是知識的積累過程，更是能力的鍛煉、品質(zhì)的形成、素養(yǎng)的提高過程。在“體驗課”內(nèi)容設(shè)計上要認真推敲，要符合教材內(nèi)容和教學(xué)大綱要求，同時要符合大學(xué)生成長規(guī)律及其理論現(xiàn)狀，力求調(diào)動所有學(xué)生積極參與，真正實現(xiàn)活動——體驗——感悟——升華的過程。思想政治理論課的最終目的是讓年輕的學(xué)子們能在紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象中，提高認識分辨能力、抓住事物現(xiàn)象背后的本質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在教學(xué)實踐過程中，教師要做到科學(xué)性與藝術(shù)性完美結(jié)合，讓學(xué)生真正感受到真理的力量、邏輯的力量、信仰的力量。
教學(xué)方式的多樣化要求思想政治理論課評價和考核方式的多樣化。要采取多種方式，綜合考核學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和實際表現(xiàn)，力求全面、客觀反映大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)和道德品質(zhì)。
思想政治理論課是一門知行統(tǒng)一的課程，在教學(xué)考核中，既要考核學(xué)生的“知”，也要考核學(xué)生的“行”。要求思想政治理論課成績由課堂基礎(chǔ)文明養(yǎng)成考核、平時成績、理論教學(xué)考核成績以及實踐教學(xué)成績?nèi)糠纸M成。理論教學(xué)考核方式的改革是思想政治理論課教學(xué)改革的一個重點。要求根據(jù)課程特點探索多種評價方式，要把考試與考核相結(jié)合，客觀評價和主觀評價相結(jié)合，知識點考核與應(yīng)用能力培養(yǎng)相結(jié)合。通過筆試、演講、調(diào)研報告、研究論文等形式，促進和檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)和接受程度。
思想政治理論課教學(xué)改革是學(xué)校整體教學(xué)改革的一項基礎(chǔ)性工作，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求在學(xué)校統(tǒng)一部署的前提下，科學(xué)、高效、扎實的展開改革的各項工作。調(diào)動廣大教師的主動性，積極參與教學(xué)改革的創(chuàng)新與思考，在經(jīng)費投入、師資培養(yǎng)、教改立項等方面學(xué)校將給予一定的政策傾斜，保證思想政治理論課教學(xué)改革的順利進行。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇一
大家好！
作為年輕人的我們每天過得是再也平凡不過的生活。我覺得平凡是幸福的，家庭如此，工作也如此。有一位成功的企業(yè)家說過一句非常平實但又富有哲理的話：把每一件簡單的事做好了就是不簡單，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。水是平凡的，但它滋潤著無數(shù)生命；草是平凡的，但它點綴著整個世界。我們教師的職業(yè)決定了我們注定是平凡的，因為我們的職業(yè)沒有驚天動地，只有和風(fēng)細雨。
我愛我的職業(yè)，我用心去做好每一天的工作，教育好每一個學(xué)生。當我盡心盡力去做這些事情的時候，我并不是為得到太多的物質(zhì)財富，也不為有多大的社會名聲和多高的社會地位。我之所以這樣去做，只是為了心中的一個夢想，為了當初毫不猶豫地選擇從事教師這個職業(yè)。人人都有夢想，可是，夢想是什么呢？夢想是現(xiàn)實的東西，只有經(jīng)過辛勤的勞動與付出，并且腳踏實地，就能擁有夢想，實現(xiàn)夢想。
四月，春風(fēng)還將繼續(xù)吹，夢想的風(fēng)帆繼續(xù)前進，圓夢在于實實在在的行動，也必將用勞動美的故事訴說。中國夢，有我們，夢想成真！
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇二
時瑛材。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！今天我演講的題目是：《改革創(chuàng)新，共譜教育新篇章》。打開歷史畫卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，一個民族，一個國家只有不斷地改革創(chuàng)新，才能在世界民族之林中立于不敗之地。改革創(chuàng)新，改變著我們的思想，改變著我們的生活。身為教師的我們，更應(yīng)該樹立改革創(chuàng)新的理念，只有這樣，才能不被社會所淘汰，才能不斷造就新時代的人才。
梁啟超先生說：少年智，則國智！少年強，則國強！少年雄于地球，則國雄于地球！教育，是國家最獨特的重要財富，是一個民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。
“改革創(chuàng)新，務(wù)實奉獻”已然成為教師工作的主旋律。
創(chuàng)新是什么？創(chuàng)新不是空中樓閣，創(chuàng)新還需務(wù)實，需付出艱辛的努力。務(wù)實，就是要堅持勤奮工作，埋頭苦干，需要的是腳踏實地的實干精神。創(chuàng)新務(wù)實是我們推進各項工作必備的精神狀態(tài)。我們要不斷創(chuàng)新發(fā)展思路，著力創(chuàng)新工作方法，以創(chuàng)新促改革。
幾十年的發(fā)展，我們不難的發(fā)現(xiàn)，周圍的一切都在發(fā)生著翻天覆地的變化——曾經(jīng)破舊的老學(xué)校，早已被嶄新的教學(xué)樓所替代；曾經(jīng)簡陋的黑板，早已換上先進的多媒體設(shè)備。時代的發(fā)展，也在時時鞭策著老師們——我們的思想再不創(chuàng)新，就無法跟上教育的步伐；我們的思想再不變革，淘汰的終究是我們！剛走上講臺的那個年頭，我經(jīng)常會遇到教學(xué)上的困惑，師生間也偶爾發(fā)生各種各樣的矛盾。我迷惘過，彷徨過，也曾問過自己是否該放棄。我的師傅看出了我的苦惱，他告訴我：教育不是山，需要攀登的應(yīng)該是人生；教育更不是淵，需要跨越的是自己。
漸漸地我懂得了——作為教師，我們必須更新課改理念，領(lǐng)會課改實質(zhì)，做到以人為本、因材施教。課堂不是工廠，把學(xué)生變成整齊劃一的機器；課堂不是長年不息的流水，把有棱有角的學(xué)生磨成光滑的鵝卵石。
新課改的洪流為我們創(chuàng)造了前所未有的良好機遇，在當今環(huán)境下，我們不僅僅是一名教書匠，而應(yīng)該做學(xué)者型的教師。三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真。教育是道，而不是技術(shù)，真正的教育是“于無聲處響驚雷”，做到“手中無劍，心中有劍”。
我改變著孩子們，他們從懵懵懂懂的稚童，逐漸成為有頭腦，有思想的少年；他們從衣來伸手、飯來張口的小皇帝轉(zhuǎn)化成能夠自力更生的強者??與此同時，他們的改變也影響了我——當我在優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎時，所有師生為我喝彩；當我們搬到新學(xué)校時，我的心中充滿了無限的自豪與希望；雖然教畢業(yè)班很勞累，但我相信我的學(xué)子們都是金子，他們一定會發(fā)光！是他們，充實了我的青春，是他們，堅定了我的理想。
我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但我是一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。只有我們轉(zhuǎn)變固步自封的思想，用愛心溫暖每一位學(xué)生，用創(chuàng)新去武裝自己的頭腦，才能讓孩子們在知識的海洋中翱翔，在理想的天空下搏擊。親愛的朋友們，讓我們伸出雙手，共同托起陵城區(qū)明天的太陽吧！
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇三
各位xxx：
下午好！
我演講的題目是《xxx》。
改革開放以來，中國發(fā)生了巨大變化，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論體系的成熟發(fā)展，“十八大”精神的深遠影響，無不在向世界展示出新中國的風(fēng)采。習(xí)近平總書記也滿懷信心地說“實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想，并且表示這個夢想一定能實現(xiàn)，這就是中國夢”?？倳涥U釋了中國夢，也強調(diào)了：“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真?！眲趧觿?chuàng)造美，勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造未來，勞動也必然成為實現(xiàn)“中國夢”的堅實基礎(chǔ)。
只有辛勤勞動，才能呈現(xiàn)中國夢。“一勤天下無難事”。人世間的一切夢想，只有通過辛勤勞動才能實現(xiàn)，發(fā)展中的一切難題，只有通過辛勤勞動才能破解，生命里一切輝煌，只有通過誠實勞動，才能鑄就?？壳趧趧?chuàng)業(yè)，穩(wěn)固，靠實體致富，扎實，靠吃苦發(fā)家，安心。除此，所謂的“炒作”、“虛擬”、“投機”、“取巧”只會收獲“泡沫”，無法變成現(xiàn)實，終究南柯一夢。
只有誠實勞動，才能兌現(xiàn)中國夢。通過誠實勞動，才能提供周到服務(wù)；通過誠實勞動，才能培養(yǎng)互助美德；通過誠實勞動，才能完善有序競爭；通過誠實勞動，才能構(gòu)建誠信體系。實，而不是虛；真，而不是假；正，而不是邪，這是通往和諧社會的基石，誠實勞動是“兌”夢最重要的元素。
只有創(chuàng)新勞動，才能實現(xiàn)中國夢隨著技術(shù)創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、管理創(chuàng)新日益成為經(jīng)濟發(fā)展的核心，創(chuàng)新勞動對推動科技進步和經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的作用越來越大。勞動不再是原始落后、簡單低級、臟險苦累的代名詞。通過提高勞動者素質(zhì)，實現(xiàn)創(chuàng)新勞動；通過創(chuàng)新勞動，激發(fā)創(chuàng)造潛能，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，這是圓中國夢的途徑和方式。
“勞動最光榮”，因為勞動才能改變，改變窘迫的環(huán)境，改變無制的壓迫，改變貧窮的生活?！皠趧幼罟鈽s”，因為勞動才能改變中國，才能讓中國富強繁榮！
堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用。工人階級要繼承光榮傳統(tǒng)、銳意改革創(chuàng)新，以領(lǐng)跑者的步伐解讀中國夢，以勞動者的佳績共創(chuàng)中國夢，以創(chuàng)新者的姿態(tài)擁抱中國夢。牢固樹立中國特色社會主義理想信念，始終做堅持中國道路的基石；自覺踐行社會主義核心價值觀，始終做弘揚中國精神的楷模；堅持以振興中華為己任，充分發(fā)揮偉大創(chuàng)造力量，始終做凝聚中國力量的堅石！
中國夢歸根到底是人民的夢。實現(xiàn)中國夢，根本上是為人民謀幸福，讓更多勞動者的人生出彩、夢想成真。
到這里，我捫心自問，我的夢想是什么？作為一名年輕的人民教師我深知沒有辛勤澆灌，就沒有桃李芬芳；沒有筆耕墨耘，就沒有祖國昌盛富強！既然選擇了教師這份職業(yè)，就要無怨無悔地把自己的`一生交給三尺講臺，盡心盡力耕耘一方學(xué)園，矜矜業(yè)業(yè)擺渡莘莘學(xué)子，這就是我的“教師夢”。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我要堅守著自己的夢，繼續(xù)探索求知，用我的勞動，用我的信仰，用我的赤誠，履行一名教師的職責(zé)，為偉大的中國夢奉獻自己的青春！
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇四
尊敬的各位評委，親愛的同胞們：
大家好。
我今天的演講題目是：解放思想，改革創(chuàng)新。
我們都知道，解放思想是貫徹落實十七大精神的重大舉措。要加快教育發(fā)展，必須實現(xiàn)思想的大解放。解放思想、實事求是是我們黨的基本思想路線。同樣，解放思想，實事求是也是新時期教育改革發(fā)展的基礎(chǔ)。
我作為一名一線教師，必須重新審視自己的教學(xué)方法、能力、手段、質(zhì)量與評價，正確處理好提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的關(guān)系。破除明哲保身的利已思想，樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的思想，全面提高素質(zhì)教育。同胞們，說實在的，我是一名老師，可是，我又是一個失敗的老師，在我的學(xué)生面前，我找到了不足，是他們讓我懂得我不是我的老師所說的優(yōu)秀生，因為除了文學(xué)知識以外，我唱不會唱，畫不會畫，跳不會跳，為此我痛恨古板的教學(xué)理念，是它扼殺了我們的藝術(shù)細胞，將我們一個個變成讀書的工具。社會在急速的發(fā)展，科技在不斷的進步，我不能再讓我的學(xué)生固步自封，跟不上時代的腳步，我要盡自己最大的努力培養(yǎng)出一名名德、智、體、美、勞都優(yōu)異的學(xué)生。
喚我親愛的同胞們，時刻關(guān)注身邊的每位孩子，發(fā)現(xiàn)他們的特長。支持他們大膽的想象，他們沒做過的，讓他們試著做，他們想做的，讓他們大膽做，時刻支持和鼓勵他們。因為社會的進步需要他們。社會的創(chuàng)新也需要他們，少年強則國強，自然，孩子們思維新了，我們的國家才會有新面貌。
今天，我以一位平凡的老師的角度呼吁我的同胞們，和我們一起攜手，去培養(yǎng)一代又一代具有創(chuàng)新性思維的少年，因為，只有他們才能富國，只有他們才能強國。
我的演講完畢，謝謝大家。
佳木鎮(zhèn)漢族小學(xué)2013年5月9日。
演講稿。
佳木鎮(zhèn)漢族小學(xué)。
楊兵娥。
***。
2013年5月9日。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇五
近日，中共中央、發(fā)表重要講話。從“人民創(chuàng)造歷史、勞動創(chuàng)造未來”的視角，高度評價了勞動、勞動者、勞動模范的'神圣地位與偉大作用，從辯證唯物主義歷史觀立場，深刻指明了“勞動美”與“中國夢”之間的關(guān)系，高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、寓意深遠，為堅持中國特色社會主義工會發(fā)展道路指明了方向，極大地增強了工會干部為黨的工運事業(yè)奮斗終身的使命感、責(zé)任感與光榮感。
強調(diào)：“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。”勞動創(chuàng)造美，勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造未來，勞動也必然成為實現(xiàn)“中國夢”的堅實基礎(chǔ)。不知何時起，勞動一輩子不如炒作一套房子，成為現(xiàn)狀；擁抱財富、輕視勞動、幻想一夜暴富、一舉成名，成為時尚?！皠趧印蓖度肱c產(chǎn)出的極端不對稱，嚴重誤導(dǎo)和動搖了“勞動立身”、“勞動立世”、“勞動立命”的固有邏輯與觀念，全面沖擊和分化了按勞分配的主體地位。勞動光榮似乎只成了一句口號，一個標簽，勞動的光環(huán)正在消失。
發(fā)展還得靠大家。改革春風(fēng)吹遍神州，國企改革勢如破竹，縱觀鶴煤集團輝煌史，無不浸透著鶴煤勞動者的矯健足跡，無不滲透著鶴煤人的責(zé)任感和奉獻意識，作為鶴煤集團五礦細胞之一的我們機二隊始終與礦井同步，默默耕耘著供電、排水、主扇、壓風(fēng)、瓦斯發(fā)電的責(zé)任田。我們堅持區(qū)隊愛崗敬業(yè)是發(fā)展之本、動力之源之策，事事認真做，處處爭一流，千斤重擔(dān)人人挑，人人有目標，以此激勵干部工人的積極性和創(chuàng)造熱情；危機意識廣泛樹立起來，大膽啟用千里馬，不拘一格降人才。他們培養(yǎng)提拔了一個又一個班組長、技術(shù)能手，施展其才能，循序漸進，穩(wěn)步前進。從而增加了干部職工隊伍的責(zé)任感、緊迫感。
廣大人民的尊敬與愛戴。煤礦安全生產(chǎn)的夢不是畫出的，更不是喊出的，而是靠愛崗敬業(yè)、一磚一瓦實打?qū)崏酒鸬摹?BR> 在發(fā)展是硬道理的20xx年，在機遇與挑戰(zhàn)并存的新時代，在希望與困難同在的新時期，我們更應(yīng)該倍加珍惜礦區(qū)的安全生產(chǎn)大好形勢，講發(fā)展、講責(zé)任、講奉獻，以隊為家、以礦為家，舍小家、顧大家，“幸福不會從天而降，愛崗敬業(yè)最光榮！”。用我們的聰明才智去迎接鶴煤集團再次輝煌的到來吧！
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇六
將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與企業(yè)黨建工作聯(lián)系起來,以便增強活動的時效性和針對性。關(guān)于改革創(chuàng)新演講稿的有哪些呢?下面是為你整理的內(nèi)容，希望對你有幫助。
改革創(chuàng)新演講稿篇1創(chuàng)新，一個我們耳熟能詳?shù)脑~。尤其是這樣一個飛速發(fā)展的時代，這個詞時時撞擊我們的耳膜。但是，創(chuàng)新，其豐富的內(nèi)涵，卻是許多人盡其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的。
朋友，你認識創(chuàng)新嗎?創(chuàng)新其實是一個夢想。
中國古代曾有一個人，背負紙做的翅膀，義無反顧地縱身跳下高高的山崖，希冀像鳥兒一樣飛翔在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬間，他是否隱約看到了碧空中可以自由翱翔的飛機?英國有一位作家，在他一生的作品中，盡情幻想，將熱氣球、潛水艇、電報提前了幾十、甚至幾百年帶入我們的生活。在凡爾納下筆的一剎那，他是否已經(jīng)預(yù)先看到了遙遠的未來?夢想標示著豐富的想象力，想象力為創(chuàng)新提供源泉。創(chuàng)新從夢想中蛻變，以夢想為根，受夢想澆灌。像永不失天真的愛因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不斷破滅又不斷上升。
創(chuàng)新需要懷疑與批判。
懷疑是創(chuàng)新的萌芽，批判是創(chuàng)新的成長。在懷疑中發(fā)現(xiàn)錯誤，在批判中改正錯誤，創(chuàng)新才能完成。然而懷疑的精神、批判的勇氣，人們?yōu)橹冻隽颂嗵唷?BR> 1543年的春天，人們震驚了，一個人，他居然宣稱地球是圍繞太陽轉(zhuǎn)的。上帝啊!讓這個人不得好死。人們肆意地嘲笑，詛咒。
終于，詛咒靈驗了，六十七年后的一天，在美麗的羅馬鮮花廣場，那個虔誠地捍衛(wèi)并發(fā)展了太陽中心學(xué)說的布魯諾被高高地綁在十字架上。一個火把投向他，燒焦的肉體發(fā)出一陣陣異味。死亡的氣息在游蕩。突然，一個聲音從那扭曲的身軀中迸發(fā)出來：火并不能把我征服，未來的世界會了解我，知道我的價值。
是的，火并沒有征服他，那憤怒的火焰，那毀滅的火焰，只能把掛在偽真理臉上的面具燒焦。彌漫在鮮花廣場的灰燼不愿散去，它要告訴我們：創(chuàng)新，踏著用生命證明了的懷疑與批判，終究會打破傳統(tǒng)的桎梏，得到永生。
創(chuàng)新要求深刻。
我們都知道，阿基米德在洗澡時發(fā)現(xiàn)了浮力定律，成就了科學(xué)史上的一段美談?？墒俏覀兪欠襁€記得曹沖稱象的故事?那可愛的孩子也不自覺地運用著浮力定律。然而，后者只被當成一個睡前故事流傳于孩子們的枕邊，前者卻孕育了物理學(xué)的一個基本原理。
有時候，創(chuàng)新并不是很難，說不準什么時候，一個思想的火花閃過，創(chuàng)新就來到眼前?？苫鸹ú荒荛L久，創(chuàng)新卻要求永恒。于是創(chuàng)新要求深刻的思考，追求本質(zhì)的東西，要求我們更進一步地去挖掘它具有的創(chuàng)新意識。
然而挖掘不是最難，最難的是那意識的產(chǎn)生。你一定游過泳，一定玩過水，你一定感受到過水的壓力，但你能說，你可以造出浮力定律嗎?甚至你敢說，會想到用水來稱象嗎?恐怕不敢吧?生活中許多事情就是這樣，在你經(jīng)歷時，就已觸摸到創(chuàng)新的邊緣了，然而我們卻沒有那個觀念，有意識地將創(chuàng)新完成。
作為大學(xué)生，我們的知識仍然貧乏，也許我們不能有多少偉大的具體的創(chuàng)新。但是我們一定要培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識。這意識中包含著許多內(nèi)容。首先，我們要學(xué)會夢想，學(xué)會不為現(xiàn)實堵塞我們的天真，不時地做一做童年的夢，想一想飛上火星的浪漫，想一想生活于外太空的美妙。不要只盯著別墅、跑車，做物質(zhì)的奴隸。然后，讓我們學(xué)會懷疑與批判。不要嚇倒在老師那威嚴的面孔下，不要認為凡是印成了鉛字的東西就是真理。昆德拉說：人類一思考，上帝就發(fā)笑。相信自己，堅持懷疑，敢于批判，不懼權(quán)威，方顯英雄本色。再次，讓我們深沉一下，穩(wěn)重一點，不妨壓抑一下青春的律動，多思考一些東西，多研究一些學(xué)問，不要有了一個奇特的創(chuàng)意，一個未聞的發(fā)現(xiàn)就妄自高興，而到實踐時卻束手無策。最后也是最重要的，就是要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，尤其是對專業(yè)中新事物的敏感度。倫琴因為一張被感光了的底片，意識到x射線的存在，最終獲得第一屆諾貝爾獎，牛頓因為一只落下的蘋果而發(fā)現(xiàn)萬有引力。他們對于專業(yè)的敏銳，是我們在學(xué)習(xí)中真正要掌握到手的知識。
認識創(chuàng)新。認是一個認知，明白其表象的過程;而識是一個理解，探索其本質(zhì)含義的過程。認識創(chuàng)新，我們不僅僅要認，更重要的是要識。改革創(chuàng)新演講稿篇2敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，你們好!今天，帶著幾分激動，幾分榮幸，我站在了這里，跟你們大家一起來談一談有關(guān)于創(chuàng)新的話題。
眾所周知，不管時間上的差異創(chuàng)新都是實現(xiàn)成功目標的必備條件之一，沒有創(chuàng)新的靈魂是令人可悲的，當我們坐在明亮的教室里享受著高科技給我們學(xué)習(xí)上帶來的便利時，是否曾想過這些東西的誕生經(jīng)過了多么艱辛的過程?又是由一個多么勇敢和有創(chuàng)新精神的人來發(fā)明出來的?相信很多人在小的時候或者說是現(xiàn)在，都有過一個想當科學(xué)家的心。但是多年以來我們卻多數(shù)都沒能擁有創(chuàng)新的意識和觀念，只會簡單接受。面對新鮮事物，從來不多問一句問什么，盲目的接受只會讓自己淹沒在蕓蕓眾生中。
作為學(xué)生，我們不僅是需要你有發(fā)明東西的創(chuàng)新精神，我們需要的創(chuàng)新是體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)中的各個方面的。比如你創(chuàng)新的有一套屬于你自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，能夠讓你的學(xué)習(xí)較之以前更加輕松、更上一層樓，這就是創(chuàng)新;在老師提問時，你回答的答案跟別人與眾不同，但是也非常合乎情理，這也是創(chuàng)新。從現(xiàn)在開始就有意識的培養(yǎng)你的創(chuàng)新精神，以后不管你將要從事什么職業(yè)、走上什么道路，這樣的創(chuàng)新精神都會讓你受用無窮。
同時我也呼吁，作為老師，也應(yīng)打破常規(guī)，創(chuàng)新舊的固有的。
教學(xué)。
模式。創(chuàng)新出更多行之有效的適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生們，學(xué)的快樂，掌握知識。讓我們給自己插上創(chuàng)新的翅膀，在人生道路上，越走越遠，越走越好。
一談起科技、創(chuàng)新這樣名詞，很多同學(xué)都會感覺自己距離它們很遙遠，其實不然。在當今的大學(xué)時代，大學(xué)生實踐能力不強、創(chuàng)新精神不足確實是當前人才培養(yǎng)質(zhì)量最突出的問題，但是隨著越來越多的人認識到這個問題的嚴重性，我們的大學(xué)正在努力地創(chuàng)造更好的條件和人才培養(yǎng)機制，來讓大學(xué)生有更多的實踐動手、接觸社會的機會，以此來提高大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)出更多的經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的緊缺人才和拔尖創(chuàng)新人才。而作為80后、90后的年輕一代，我們只要正確的認識這個問題，去努力尋找鍛煉自己科技創(chuàng)新能力的機會，那么科技、創(chuàng)新這樣的名詞就不會感覺遙遠了，下面我把自己在博創(chuàng)兩年多的經(jīng)歷拿出來，希望大家能夠從中分享到點什么。
在我看來，像創(chuàng)業(yè)計劃大賽這類大型的注重創(chuàng)新精神培養(yǎng)方面的比賽是很鍛煉人的，所以也希望在座的各位學(xué)弟，將來能夠抓住參加這樣的比賽的機會，去好好鍛煉一下，即使將來你沒有取得成績，但是只要你堅持做下去的話，從過程中，你也會得到很多的。
在大學(xué)時代，能夠供我們選擇的發(fā)展空間很多，比如說學(xué)生會、社團聯(lián)合會、尤其是幾乎涵蓋大學(xué)生所有課余生活的眾多社團，但是想在社團中鍛煉自己的能力、體會到樂趣，我們不能僅僅只為了完成部長交給的任務(wù)，而是要真正參與到活動的組織策劃中去。在上個學(xué)期末，學(xué)校組織的閃耀建大優(yōu)秀大學(xué)生及其群體尋訪中，博創(chuàng)科協(xié)成為學(xué)校僅有的五個獲得追逐夢想之星稱號的集體之一。
風(fēng)風(fēng)雨雨，博創(chuàng)科技協(xié)會在曲折的道路上前進，20xx年已經(jīng)是協(xié)會成立的第十個年頭。有道是科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是社會進步的源動力，各位08級的學(xué)弟學(xué)妹們，很高興你們其中的一百多人選擇了博創(chuàng)，你們先于別人抓住了一個提高自己社會競爭力的機會，試著去做博創(chuàng)的力量吧，博創(chuàng)會給你提供機會，但是抓住與否還有取決于你們自己的努力。在座的還有很多人不是博創(chuàng)的會員，不過博創(chuàng)的任務(wù)是培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、激發(fā)大學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣，這其中當然也包括你們，博創(chuàng)隨時歡迎你們其中熱愛科學(xué)的有識之士的到來，博創(chuàng)的機會更是留給有激情、有夢想、有準備的你們。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇七
“幸福不會從天而降,夢想不會自動成真。實現(xiàn)我們的奮斗目標,開創(chuàng)我們的美好未來,必須緊緊依靠人民、始終為了人民,必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”習(xí)近平總書記在同全國勞動模范代表座談時,以通俗易懂的語言、富有新意的論述,說出了一個人們熟知的真理。過上更好的日子,追求幸福的生活,是每一個人的夢想；讓國家更加富強,是整個民族的愿望。而實現(xiàn)奮斗目標,開創(chuàng)美好未來,必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。正如習(xí)近平總書記所說,勞動是推動人類社會進步的根本力量,是財富的源泉,也是幸福的源泉。勞動創(chuàng)造了中華民族,造就了中華民族的輝煌歷史,也必將創(chuàng)造出中華民族的光明未來。
中國夢，是在中國特色社會主義事業(yè)承前啟后、繼往開來的重要時期提出來的重要思想。從參觀《復(fù)興之路》展覽時深情闡述“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，到在第十二屆全國人大一次會議上強調(diào)實現(xiàn)中國夢必須走中國道路、必須弘揚中國精神、必須凝聚中國力量，再到這次號召我國工人階級為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗，習(xí)近平總書記闡述的中國夢，與中華民族歷史傳統(tǒng)相承接，與當今中國發(fā)展大勢相契合，指向鮮明，內(nèi)涵豐富，為黨和國家事業(yè)發(fā)展確立了新的歷史坐標，成為指引全國各族人民奮勇向前的一面旗幟，成為凝聚億萬人民團結(jié)奮斗的強大正能量?！翱照?wù)`國,實干興邦”。只有腳踏實地勞動,真抓實干,埋頭苦干,才能改變個人和集體的命運,改變一個地方和整個國家的面貌,才能創(chuàng)造出一個嶄新的世界。我們作為最普通的勞動者，工作在服務(wù)人民大眾的第一線，就應(yīng)該通過誠實勞動，無私奉獻，來實現(xiàn)人生價值。半個世紀以來，農(nóng)商行始終秉承“以市場為導(dǎo)向、以客戶為中心、以效益為目標”的經(jīng)營理念，始終堅持”誠信立業(yè)，穩(wěn)健行遠”的核心價值觀,始終走在我國金融領(lǐng)域發(fā)展的前沿。在這半個世紀的發(fā)展歷程中，是我們農(nóng)商行人“愛崗敬業(yè).用心服務(wù)”的精神，讓農(nóng)商行發(fā)展成為服務(wù)領(lǐng)域最廣、服務(wù)對象最多、業(yè)務(wù)功能最全的大型商業(yè)銀行。讓農(nóng)商行在艱辛的探索發(fā)展中意志彌堅,在開拓創(chuàng)新中銳意進取,高歌猛進。
絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——。
絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；
也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉；
也不止像險峰，2增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨。不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。這首詩表達了愛情的熱烈、誠摯和堅貞，表達了一種愛情的理想和信念。我覺得這也完全可以引申到我們銀行服務(wù)的理念創(chuàng)新中來。真誠忠貞的對待客戶，但是絕不附庸，建立一種平等互利的關(guān)系，以誠相待，以真心待人，樹立以人為本的服務(wù)理念。在競爭日趨激烈的今天，從某種意義上講，商業(yè)銀行的競爭，其實質(zhì)上就是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的競爭。創(chuàng)新服務(wù)理念，加強對員工整體素質(zhì)的培養(yǎng)，使其具備高度的服務(wù)意識，同時具備團隊合作精神，在工作的過程中，新老員工能夠互相學(xué)習(xí)，團結(jié)互助，形成一個良好的工作氛圍，這也是為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提條件。用心的服務(wù)，用心的工作才會創(chuàng)造更高價值的回報。依然樹立以客戶為本的服務(wù)理念。商業(yè)銀行是金融服務(wù)行業(yè)一個重要的組成部分，其生存和發(fā)展的根本支柱就是客戶，因此，對于銀行的全體員工，都要樹立以客戶為本的服務(wù)理念，對于客戶關(guān)系的建立，以及維護方面，都要時刻關(guān)注，一切為了客戶，通過為客戶提供高效優(yōu)質(zhì)以及創(chuàng)新的服務(wù)，贏得客戶對銀行的信任和忠誠度，以此作為銀行發(fā)展的基礎(chǔ)。平凡孕育偉大,勞動創(chuàng)造世界。在新的歷史征程中,讓我們更加有力地唱響“勞動光榮”的強音,以更加堅實的步伐,努力實現(xiàn)把農(nóng)商行建成區(qū)域內(nèi)最好銀行的目標，實現(xiàn)每個人心中的中國夢。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇八
老師、同學(xué)們：
今天是第11個全國中小學(xué)生“安全教育日”，教育主題為“以人為本、安全第一”。為此，我校按有關(guān)規(guī)定，建立健全了各項確保師生安全的規(guī)章制度，與共建單位密切配合對學(xué)校的防火、防盜、防爆及防止流氓滋擾等做了周密布置，防患于未然。本周我們還將結(jié)合學(xué)校的實際，開展新穎和富有特色的安全教育及演練活動。在此，我要求同學(xué)們做到如下幾點：
1、遠離危險物品。嚴禁攜帶火柴、打火機、煙花爆竹等易燃易爆或有毒、有害和管制刀具等危險物品進校園。
2、按時作息，放學(xué)排路隊回家，不在中途停留玩耍，自覺遵守交通規(guī)則。
3、節(jié)假日不要到學(xué)校來玩，避免發(fā)生意外事故。雙休日參加學(xué)校興趣小組活動的學(xué)生，應(yīng)按時到校有事不能到校上課，要寫請假條，家長應(yīng)在請假條上簽字，交給輔導(dǎo)教師。
4、做好衛(wèi)生防疫、防病工作。不帶零食進校園，防止食物中毒，防止傳染病傳播。生病或出現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時治療并向?qū)W校報告。
火警：119急救：120交通事故：122。
6、不要進入“三廳兩室兩吧”，避免使學(xué)習(xí)受到影響、身心健康受到污染和受到人身傷害。
7、在老師和家長的指導(dǎo)下，了解防火、防電、防毒、防盜、防碰、防劃傷、防受騙等知識。了解家中各種設(shè)施、電器使用方法和在使用中可能出現(xiàn)的危險情況及注意事項，對于不適宜兒童使用的東西，不去亂動。
8、不要到危險場所玩耍。如：高壓塔下;鐵路、公路旁;變壓器下;河、潭、坑邊;工廠生產(chǎn)區(qū)和倉庫;建筑工地;廢棄無人居住的房屋;防空洞、地窯、水進、糞坑附近;屋頂、樹梢、墻頭等。
9、掌握躲避壞人傷害的方法，注意自我保護。不要接受陌生人的禮物，不要讓陌生人尾隨自己回家，不向外人泄露家中的作息習(xí)慣、經(jīng)濟狀況等。低段學(xué)生應(yīng)認識家庭住址或熟記電話號碼，不允許在外留宿。
同學(xué)們：你們是早晨八九點鐘的太陽，是祖國的未來，黨和人民對你們寄予了殷切的期望，你們正外在長身體、長知識的重要時期，安全問題也愈加顯得重要。而保障學(xué)生的健康安全地成長僅靠教師、家長跟隨在身邊保護是不夠的，你們要增強安全意識，學(xué)習(xí)和了解必要的安全知識和自我保護本領(lǐng)，培養(yǎng)自護自求能力。在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個合格的小公民。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇九
各位：
上午好/下午好！
我演講的題目是《 》
改革開放以來，中國發(fā)生了巨大變化，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論體系的成熟發(fā)展，“”精神的深遠影響，無不在向世界展示出新中國的風(fēng)采。也滿懷信心地說“實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想，并且表示這個夢想一定能實現(xiàn)，這就是中國夢”。闡釋了中國夢，也強調(diào)了：“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。”勞動創(chuàng)造美，勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造未來，勞動也必然成為實現(xiàn)“中國夢”的堅實基礎(chǔ)。
只有辛勤勞動，才能呈現(xiàn)中國夢?！耙磺谔煜聼o難事”。人世間的一切夢想，只有通過辛勤勞動才能實現(xiàn)，發(fā)展中的一切難題，只有通過辛勤勞動才能破解，生命里一切輝煌，只有通過誠實勞動，才能鑄就?？壳趧趧?chuàng)業(yè)，穩(wěn)固，靠實體致富，扎實，靠吃苦發(fā)家，安心。除此，所謂的“炒作”、“虛擬”、“投機”、“取巧”只會收獲“泡沫”，無法變成現(xiàn)實，終究南柯一夢。
只有誠實勞動，才能兌現(xiàn)中國夢。通過誠實勞動，才能提供周到服務(wù)；通過誠實勞動，才能培養(yǎng)互助美德；通過誠實勞動，才能完善有序競爭；通過誠實勞動，才能構(gòu)建誠信體系。實，而不是虛；真，而不是假；正，而不是邪，這是通往和諧社會的基石，誠實勞動是“兌”夢最重要的元素。
發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的作用越來越大。勞動不再是原始落后、簡單低級、臟險苦累的代名詞。通過提高勞動者素質(zhì)，實現(xiàn)創(chuàng)新勞動；通過創(chuàng)新勞動，激發(fā)創(chuàng)造潛能，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，這是圓中國夢的最佳途徑和最好方式。
“勞動最光榮”，因為勞動才能改變，改變窘迫的環(huán)境，改變無制的壓迫，改變貧窮的生活?！皠趧幼罟鈽s”，因為勞動才能改變中國，才能讓中國富強繁榮！
堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用。工人階級要繼承光榮傳統(tǒng)、銳意改革創(chuàng)新，以領(lǐng)跑者的步伐解讀中國夢，以勞動者的佳績共創(chuàng)中國夢，以創(chuàng)新者的姿態(tài)擁抱中國夢。牢固樹立中國特色社會主義理想信念，始終做堅持中國道路的基石；自覺踐行社會主義核心價值觀，始終做弘揚中國精神的楷模；堅持以振興中華為己任，充分發(fā)揮偉大創(chuàng)造力量，始終做凝聚中國力量的堅石！
中國夢歸根到底是人民的夢。實現(xiàn)中國夢，根本上是為人民謀幸福，讓更多勞動者的人生出彩、夢想成真。
到這里，我捫心自問，我的夢想是什么？作為一名年輕的人民教師我深知沒有辛勤澆灌，就沒有桃李芬芳；沒有筆耕墨耘，就沒有祖國昌盛富強！既然選擇了教師這份職業(yè)，就要無怨無悔地把自己的一生交給三尺講臺，盡心盡力耕耘一方學(xué)園，矜矜業(yè)業(yè)擺渡莘莘學(xué)子，這就是我的“教師夢”。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我要堅守著自己的夢，繼續(xù)探索求知，用我的勞動，用我的信仰，用我的赤誠，履行一名教師的職責(zé)，為偉大的中國夢奉獻自己的青春！
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十
創(chuàng)新，一直是我們黨十分重視的問題。進入新世紀，我們黨更把創(chuàng)新放在突出位置，反復(fù)加以強調(diào)。
胡錦濤同志在“七一”重要講話中，對“三個代表”重要思想的創(chuàng)新精神作出了科學(xué)論斷。他指出，“三個代表”重要思想是馬克思主義在中國發(fā)展的新成果。在下一階段的學(xué)習(xí)中，我們對這個問題在認識上應(yīng)當進一步深化。
“三個代表”重要思想的創(chuàng)新表現(xiàn)在許多方面，但最重要的應(yīng)當從整體上、全局上加以把握，只有這樣，才能真正領(lǐng)會胡錦濤同志上述論斷的深刻含義。
創(chuàng)新是中國革命和建設(shè)取得勝利的法寶。
中國革命本身，就是凝聚起中國人民的力量進行新的創(chuàng)造的偉大變革。中國共產(chǎn)黨是在一個半殖民地、半封建的落后的東方大國建立起來的馬克思主義政黨。從誕生之日起，我們黨就面臨著與一般意義上的馬克思主義政黨不盡相同的環(huán)境條件和歷史任務(wù)。創(chuàng)新任務(wù)之艱巨、之重要、之迫切可想而知，唯有不懈創(chuàng)造，才能取得中國革命的成功。在經(jīng)歷了革命先驅(qū)們的曲折探索之后，我們黨終于走上了一條把馬克思主義基本原理同中國革命具體實際相結(jié)合的“中國式”的革命道路。從反帝反封建任務(wù)的提出到國共合作、北伐戰(zhàn)爭、建立工農(nóng)武裝、創(chuàng)建革命根據(jù)地、農(nóng)村包圍城市，從二萬五千里長征到建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、八年抗戰(zhàn)、“三大戰(zhàn)役”，我們黨在一個又一個的偉大創(chuàng)造中取得了中國革命的勝利，建立起人民當家作主的新中國，并走上了社會主義道路。也正是在這個過程中，我們黨實現(xiàn)了馬克思主義在中國的第一次飛躍，產(chǎn)生了毛澤東思想。
在新中國成立后的較長一個時期里，我們黨既經(jīng)歷了新中國經(jīng)濟社會全面快速發(fā)展的輝煌時期，也有過像“文化大革命”這樣全局性、長時間的嚴重失誤。其中一個重要的經(jīng)驗教訓(xùn)，就是能否在正確認識國情的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地運用馬克思主義，進行社會主義建設(shè)。十一屆三中全會以后，我們黨又是在不斷推進思想解放和全面創(chuàng)新中進行改革開放偉大進程的。推行聯(lián)產(chǎn)承包、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)、開放沿海城市，完善所有制結(jié)構(gòu)、建立現(xiàn)代企業(yè)制度，促進體制轉(zhuǎn)變、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，這一步步驚人的新創(chuàng)造，使我們開辟出了走向富強、民主、文明的有中國特色社會主義的光輝道路。也正是在這樣的“第二次革命”中，我們黨實現(xiàn)了馬克思主義在中國的第二次飛躍，產(chǎn)生了鄧小平理論。
進入20世紀90年代，我們黨繼續(xù)不斷推進思想解放和全面創(chuàng)新，把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)推進到新的階段。世紀之交，我們黨深刻。
總結(jié)。
世界社會主義的經(jīng)驗教訓(xùn)，總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色社會主義的基本經(jīng)驗，在不斷深化對社會主義建設(shè)規(guī)律、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認識基礎(chǔ)上，又創(chuàng)造性地形成了“三個代表”重要思想。偉大的創(chuàng)新精神貫穿于中國革命、建設(shè)和改革的全過程，也給富有創(chuàng)新精神的中國共產(chǎn)黨以無窮的動力。
創(chuàng)新是我們黨和國家面臨的緊迫任務(wù)。
原則的前提下，繼續(xù)積極穩(wěn)妥地推進政治體制改革，發(fā)展有中國特色社會主義民主政治，鞏固民主團結(jié)、生動活潑、安定和諧的政治局面；如何加強社會主義精神文明建設(shè)，大力發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化，不斷豐富人們的精神世界，不斷增強人們的精神力量；如何在新的歷史條件下，以改革的精神加強和改進黨的建設(shè)，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力等重大課題，都需要作出理論和實踐上的回答。
這些關(guān)系黨和國家事業(yè)全局的重大課題，老祖宗沒有說過，前人沒有做過，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可循，但又很現(xiàn)實地擺在了全黨全社會面前。我們只有以創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的辦法，抓緊解決這些重大課題，才能把建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)推向前進。鄧小平同志說過，“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！焙\濤同志在“七一”重要講話中，更是對“三個代表”重要思想的創(chuàng)新精神作出了科學(xué)論斷。形勢逼人，不進則退。大的創(chuàng)新帶來大的發(fā)展，因循守舊就會止步不前。只有從這樣的高度去領(lǐng)會大力創(chuàng)新以及“三個代表”重要思想的重大意義，才能理解得更加深刻、更加透徹。
天津廣播電視報目前在本市的報紙行業(yè)深受競爭格局的影響下，面臨了極大的困境，為此，我們在深刻認識胡錦濤同志在“七一”重要講話中，對“三個代表”重要思想的創(chuàng)新精神的科學(xué)論斷后，認真研究了報紙面臨的局勢，進行了一系列改革。力圖通過改造目前報紙的副刊——《快樂周末》，賦予《天津廣播電視報》新的購物服務(wù)功能，實現(xiàn)《天數(shù)廣播電視報》在原有電視節(jié)目檢索功能基礎(chǔ)上的多功能增值服務(wù)。并以此為契機，改變以往的醫(yī)療、藥品為主的廣告行業(yè)單一的經(jīng)營局面，大面積引入新行業(yè)廣告，大幅度提高廣告收入。對于目標讀者群體將實現(xiàn)以下的目標：1.實現(xiàn)中底收入的群體的沖動購買。2.提升現(xiàn)有讀者群體對廣告的關(guān)注度。
創(chuàng)新是一項社會系統(tǒng)工程。
創(chuàng)新涉及人們的思想、觀念和行為等各個方面，涉及經(jīng)濟、政治和文化等各個領(lǐng)域，是一項“牽一發(fā)而動全身”的社會系統(tǒng)工程。胡錦濤同志強調(diào)推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，是在總攬大勢和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，為發(fā)展偉大事業(yè)而提出的三個最為重要方面的創(chuàng)新。理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新是緊密相關(guān)、有機聯(lián)系的一個整體。理論創(chuàng)新是前提，是基礎(chǔ)，是先導(dǎo)，思想觀念的更新必然帶來人們積極性、創(chuàng)造性的極大發(fā)揮；制度創(chuàng)新是關(guān)鍵，是根本，是保障，制度上每一次重大的完善必然帶來黨和國家整體面貌的重大變化；科技創(chuàng)新是重點，特別是當今科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟社會中的作用越來越突出的情況下，加快科技進步對于發(fā)展生產(chǎn)力、增強綜合國力和提高人民生活水平更具有決定性的意義。
在學(xué)習(xí)胡錦濤同志對“三個代表”重要思想的創(chuàng)新精神的科學(xué)論斷后，我們報紙此次的內(nèi)容調(diào)整將緊貼市場，強調(diào)實用性，機制建設(shè)上實現(xiàn)工作量化管理，分配機制和創(chuàng)收直接掛勾，實現(xiàn)科學(xué)目標管理體系。此次的《快樂周末》副刊風(fēng)格將以系列信息為主線，表現(xiàn)形式時尚，內(nèi)容緊貼市場，強調(diào)樸實實用，逐步形成平面賣場的總體風(fēng)格。
創(chuàng)新需要無畏勇氣和科學(xué)態(tài)度的有機結(jié)合創(chuàng)新，就要立新論、講新話、辦新事，就會涉及對一些既有觀點的修改和完善，會改掉甚至否定一些人們已經(jīng)習(xí)以為常的東西。特別是在對新事物取得廣泛的共識之前，創(chuàng)新者很可能要經(jīng)歷“曲高和寡”或“孤立無援”的時期，需要承受別人的誤解和各種壓力。因此，創(chuàng)新首先需要有對黨和人民的事業(yè)不懈追求的高尚情懷，有勇于犧牲自我的勇氣。同時，創(chuàng)新又不是莽撞行事、隨心所欲，而必須樹立科學(xué)的態(tài)度，掌握科學(xué)的立場、觀點和方法，用科學(xué)的立場、觀點和方法去指導(dǎo)創(chuàng)新實踐，確保創(chuàng)新的正確方向，提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。要善于學(xué)習(xí)借鑒，夯實知識基礎(chǔ)，掌握最新成果，使創(chuàng)新建立在較高的起點和扎實的基礎(chǔ)之上。創(chuàng)新的目的在于推動社會實踐，而又必須接受實踐的檢驗。堅持從實踐中來到實踐中去，邊創(chuàng)新、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高，就能不斷擴大創(chuàng)新的成果，就能不斷顯示創(chuàng)新對社會的巨大推動作用。同樣的，在目前我們的改革中，我們面臨了許多的新問題、新麻煩，但創(chuàng)新是一個永無止境的過程，也是全黨全社會的共同責(zé)任。人們都來關(guān)注、支持和推進創(chuàng)新，我們的黨和國家就會永葆生機活力，永遠興旺發(fā)達。
要創(chuàng)新必須要建立三種機制。
創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要力量。不同時期要賦予創(chuàng)新精神不同的主題，使創(chuàng)新精神成為激勵人們奮發(fā)向上的強大精神動力。為了更好地弘揚創(chuàng)新精神，我們應(yīng)建立三種機制：一是激勵機制。應(yīng)當建立有效的激勵機制，鼓勵人們參與奉獻，要引導(dǎo)人們從小處著眼、從身邊的事情做起，形成人人敢于奉獻、善于奉獻、樂于奉獻的氛圍。在抗擊非典中，社會各界唱響了弘揚奉獻精神的贊歌，應(yīng)該通過激勵機制，把這曲贊歌持續(xù)唱下去。
二是懲惡機制。懲惡是為了更好地揚善，除了依照法律和紀律查處違法、違紀者外，對違反家庭美德、職業(yè)道德、社會公德的人和事也應(yīng)作出相應(yīng)譴責(zé)。比如：考查干部時，不僅要考查其政績，還要了解其家庭、社區(qū)、社交圈的情況。
三是保障機制。奉獻是不計報酬、不圖回報的付出。這種付出一般是奉獻者自身能夠承受的，但是，如果超出了其承受能力，比如奉獻者發(fā)生致殘、致死等情況，其本人和家人就會成為需要救助者。社會、國家和集體應(yīng)當使奉獻者得到充分的保障和相應(yīng)的補償。這種保障和補償除了精神上的表彰獎勵外，物質(zhì)上的幫困解難更為重要。我們要盡可能使英雄“流血流汗不流淚”，使奉獻者得到安慰，免除后顧之憂。
我們深刻理解創(chuàng)新，為在報紙改革中體現(xiàn)創(chuàng)新思想，我們建立了相應(yīng)的管理體系，即充分利用現(xiàn)有資源成立策劃及行業(yè)管理兩個機構(gòu)，充分適應(yīng)與市場對接，適應(yīng)廣告的開發(fā)與承攬，機制建設(shè)上實現(xiàn)工作量化管理，分配機制和創(chuàng)收直接掛勾，實現(xiàn)科學(xué)目標管理體系。正如胡錦濤同志所指出的，“三個代表”重要思想所具有的基本點，馬克思主義經(jīng)典作家都有論述，但把發(fā)展先進生產(chǎn)力和先進文化、實現(xiàn)最廣大人民的根本利益同堅持黨的先進性聯(lián)系在一起，上升到黨的性質(zhì)和宗旨的高度，上升到黨的指導(dǎo)思想的高度，構(gòu)成一個完整的體系，這是當代中國共產(chǎn)黨人對辯證唯物主義和歷史唯物主義的創(chuàng)造性運用和發(fā)展。我們相信，只要我們以胡錦濤同志的“七一”重要講話為行動指南，用創(chuàng)新精神指導(dǎo)我們的改革，我們就能夠在創(chuàng)新中有所獲得，并最終取得我們事業(yè)的成功。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十一
學(xué)懂弄通黨的十七屆四中全會精神，首先需要對四中全會精神有個整體的把握，核心是搞清楚它的結(jié)構(gòu)和邏輯，找出貫穿始終的一條主線，這也就是它的立論根據(jù)和靈魂所在。
通讀四中全會《決定》，第一個顯著特點就是首尾呼應(yīng)。比如《決定》開宗明義就講了四中全會的主要議題是“進一步研究和部署以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設(shè)新的偉大工程”，《決定》結(jié)尾則是向全黨發(fā)出“以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程”的號召。這兩點一線就把“改革創(chuàng)新”這個靈魂凸顯出來了。
四中全會《決定》主體包括三個部分。第一部分講“加強和改進新形勢下黨的建設(shè)的重要性和緊迫性”，其中提到目前存在的一些問題嚴重削弱黨的“創(chuàng)造力”，并從保持和發(fā)展黨的先進性的高度，提出“勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯”的時代要求。第二部分講“總結(jié)運用和豐富發(fā)展執(zhí)政黨建設(shè)基本經(jīng)驗”，其中一條即“堅持改革創(chuàng)新，增強黨的生機活力”，并且強調(diào)了“實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新”的問題。第三部分講加強和改進新形勢下黨的建設(shè)的六大部署，是“以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程”的實體部分，有重點，有層次，有新意。
按照“改革創(chuàng)新”這個靈魂的視角來看，六大部署的重點，也就是能抓到手上、排上議事日程的有三個：一是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，二是深化干部人事制度改革，三是加快推進懲治和預(yù)付腐敗體系建設(shè)。這三個重點正好對應(yīng)黨的宣傳、組織、紀檢三大部門。
層次是因重點區(qū)分的，新意也源于其中。比如黨內(nèi)民主，盡管里面提到不少改革的新舉措，立足于有所改進，是較低層次的，但作為首要且根本的黨的領(lǐng)導(dǎo)制度，只限于“堅持和健全”的框架內(nèi)，總的指導(dǎo)原則還是比較謹慎、力求穩(wěn)妥。比如抓基層打基礎(chǔ)工作，其中提到的“工作創(chuàng)新”也是較低層次的，現(xiàn)實中比較突出和主要的問題還是“做”得不夠嚴、深、細、實。比如弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，提到要“創(chuàng)新聯(lián)系群眾方式”、“開拓創(chuàng)新”的問題，也是較低層次的，實際上其中的深意卻是，作風(fēng)問題從根本上講主要還是從干部人事問題和腐敗問題派生出來的，二者是“流”和“源”的關(guān)系。
把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為一個重點，是因為把我們黨建設(shè)成為一個“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的馬克思主義政黨，其“決定性因素”在于學(xué)習(xí)。創(chuàng)新始于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提和動力?！稕Q定》在這一章的每一節(jié)中都有所體現(xiàn)和要求。比如在“推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化”中提到“理論創(chuàng)新”；比如在“用中國特色社會主義理論體系武裝全黨”中提到“創(chuàng)新思維”；比如在“開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育”中提到“以改革創(chuàng)新為核心的時代精神”；比如在“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”中提到“創(chuàng)新能力”。所以，抓學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，實質(zhì)上就是提高黨的創(chuàng)造力。
把深化干部人事制度改革作為一個重點，是因為這是六大部署中唯一一個把“改革”字眼直接寫到標題上的，足見這個問題是較之其他更為突出、重要和緊迫的。所以，中組部長李源潮才講，干部人事制度問題，改革有風(fēng)險，但不改革就有危險。興衰成敗皆由人，干部是決定的因素。核心問題是選人用人，集中在兩個問題上：一個是如何提高選人用人公信度，一個是如何選對、用好、培強干部。改革創(chuàng)新的著力點在于：一是樹立正確的用人導(dǎo)向，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先用人標準。二是完善干部選拔任用機制，注重體現(xiàn)民意，在提名制度、考察辦法、干部信息公開、用人失察問責(zé)等方面著手改革或強化改革措施的落實。三是促進干部隊伍和領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，尤其是年齡結(jié)構(gòu)，提出“合理使用各年齡段干部，切實解決領(lǐng)導(dǎo)干部任職年齡層層遞減問題?！贝送?，在干部交流方面也將加大力度，以便更好地體現(xiàn)“五湖四?！钡脑瓌t。
把加快推進懲治和預(yù)付腐敗體系建設(shè)作為一個重點，是因為“堅決反對腐敗，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)”，這關(guān)系到人心向背和黨的生死存亡。反腐敗斗爭具有“長期性、復(fù)雜性、艱巨性”的特點，根本出路在于深化改革、推進制度創(chuàng)新?！稕Q定》在這一章專門有一節(jié)講“推進反腐倡廉制度創(chuàng)新”，提出了“四個深化”的改革目標。此外，在違法違紀案件查辦、網(wǎng)絡(luò)反腐、對下巡視、監(jiān)管“裸官”、報告制度等方面也提出了一些新舉措。
最后，改革創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在思路和舉措上，而且也體現(xiàn)在黨的精神面貌上。只有同時具備改革創(chuàng)新的精神和行動，才能永遠不辜負人民的信任和期望，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十二
只有創(chuàng)新勞動，才能實現(xiàn)中國夢。那么關(guān)于中國夢勞動美我與改革創(chuàng)新怎樣演講？下面本站小編整理了中國夢勞動美我與改革創(chuàng)新。
演講稿。
供你閱讀參考。
尊敬的xxxx：
大家好!我今天演講的題目是《勞動，實現(xiàn)偉大中國夢的基石》。
中國夢，是中國共產(chǎn)黨召開第十八次全國人民代表大會以來，所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念。吧“中國夢”定義為“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民近代以來最偉大的夢想”。其具體表現(xiàn)是國家富強、民族振興、人民幸福，實現(xiàn)的途徑是走中國特色社會主義理論體系、弘揚民族精神，實施手段是政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明五位一體。而勞動，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、實現(xiàn)人民幸福、國家富強、民族振興必不可少的要素，是實現(xiàn)偉大中國夢的基石。
中國自1978年十一屆三中全會開始實行對內(nèi)改革、對外開放的政策，對內(nèi)改革首先從農(nóng)村開始。1978年，**省**縣小崗村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，翌年，小崗村打谷場上一片金黃，經(jīng)計量，當年糧食產(chǎn)量66噸，相當于全隊1966年到1970年五年糧食產(chǎn)量的總和。這一偉大壯舉及所獲得的成果，無不體現(xiàn)群眾的力量、勞動的美。中國要實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢，離不開群眾的支持。中國共產(chǎn)黨自20xx年6月18日啟動的教育實踐活動至今已取得了階段性的成果，第二批教育實踐活動也如火如荼地開展著。黨的群眾路線教育實踐活動的開展，一些不正之風(fēng)被及時糾正，些許不和諧的聲音被及時剔除，使黨始終保持著先進性與純潔性。黨的一切行動的出發(fā)點和落腳點是群眾路線，即是要一切依靠群眾、一切依靠群眾，從群眾中來到群眾去。勞動是光榮的，人民群眾是光榮傳統(tǒng)的繼承者，他們以領(lǐng)跑者的步伐解讀中國夢。
這一項項偉大的決策、一樁樁偉大的壯舉，無不向中國人民、中華民族，向世界展示著實現(xiàn)中國夢的的決心。實現(xiàn)中國夢，靠的不是虛假的數(shù)據(jù)和資料，更不是投機取巧，而是要靠辛勤的勞動來實現(xiàn)。勞動創(chuàng)造價值、勞動創(chuàng)造成果、勞動創(chuàng)造未來，要堅信，一切困難與挑戰(zhàn)在勞動面前都是渺小的，是微不足道的。今天，在這個科技與經(jīng)濟迅速發(fā)展的時代，勞動不再是原始的簡單的勞動，而是具有創(chuàng)新的勞動，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個人類發(fā)展的不竭動力，只有創(chuàng)新的勞動，才能使事情事半功倍?！耙环指乓环质斋@”，作為教師的我，深深領(lǐng)悟了這條真理。教師是辛勤的園丁，孩子是祖國的花朵，沒有辛勤的澆灌就沒有桃李芬芳，沒有筆耕墨耘，就無祖國昌盛富強，作為一名園丁，尤其是在培育幼苗的起始階段，我深知我肩負的責(zé)任與使命，我必須盡心盡力去澆灌每一株幼苗，將我的所有知識授予孩子們。如果每一位園丁培育出一批幼苗，那么所有的園丁培育出來的幼苗加起來就能換大地一片蒼翠。
中國是一個現(xiàn)代化的國家，是民主、富強、文明、和諧的國家;中國夢是所有中國人民和中華民族的中國夢，我為我作為一名中國人而驕傲;為我作為一名幼兒教師而自豪;更為我能為偉大中國夢的實現(xiàn)貢獻一份綿薄之力而感恩。無論你從事什么職業(yè)，在什么樣的崗位，都能為中國夢貢獻一份力量。如果所有的中國人民與中華民族都團結(jié)起來，共同創(chuàng)造、共同勞動，那么實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢一定能提前實現(xiàn)。
各位:。
上午好/下午好!
我演講的題目是《》。
改革開放以來，中國發(fā)生了巨大變化，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論體系的成熟發(fā)展，“”精神的深遠影響，無不在向世界展示出新中國的風(fēng)采。也滿懷信心地說“實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想，并且表示這個夢想一定能實現(xiàn)，這就是中國夢”。闡釋了中國夢，也強調(diào)了：“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真?！眲趧觿?chuàng)造美，勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造未來，勞動也必然成為實現(xiàn)“中國夢”的堅實基礎(chǔ)。
只有辛勤勞動，才能呈現(xiàn)中國夢?！耙磺谔煜聼o難事”。人世間的一切夢想，只有通過辛勤勞動才能實現(xiàn)，發(fā)展中的一切難題，只有通過辛勤勞動才能破解，生命里一切輝煌，只有通過誠實勞動，才能鑄就?？壳趧趧?chuàng)業(yè)，穩(wěn)固，靠實體致富，扎實，靠吃苦發(fā)家，安心。除此，所謂的“炒作”、“虛擬”、“投機”、“取巧”只會收獲“泡沫”，無法變成現(xiàn)實，終究南柯一夢。
只有誠實勞動，才能兌現(xiàn)中國夢。通過誠實勞動，才能提供周到服務(wù);通過誠實勞動，才能培養(yǎng)互助美德;通過誠實勞動，才能完善有序競爭;通過誠實勞動，才能構(gòu)建誠信體系。實，而不是虛;真，而不是假;正，而不是邪，這是通往和諧社會的基石，誠實勞動是“兌”夢最重要的元素。
發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的作用越來越大。勞動不再是原始落后、簡單低級、臟險苦累的代名詞。通過提高勞動者素質(zhì)，實現(xiàn)創(chuàng)新勞動;通過創(chuàng)新勞動，激發(fā)創(chuàng)造潛能，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，這是圓中國夢的最佳途徑和最好方式。
“勞動最光榮”，因為勞動才能改變，改變窘迫的環(huán)境，改變無制的壓迫，改變貧窮的生活?！皠趧幼罟鈽s”，因為勞動才能改變中國，才能讓中國富強繁榮!
堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用。工人階級要繼承光榮傳統(tǒng)、銳意改革創(chuàng)新，以領(lǐng)跑者的步伐解讀中國夢，以勞動者的佳績共創(chuàng)中國夢，以創(chuàng)新者的姿態(tài)擁抱中國夢。牢固樹立中國特色社會主義理想信念，始終做堅持中國道路的基石;自覺踐行社會主義核心價值觀，始終做弘揚中國精神的楷模;堅持以振興中華為己任，充分發(fā)揮偉大創(chuàng)造力量，始終做凝聚中國力量的堅石!
中國夢歸根到底是人民的夢。實現(xiàn)中國夢，根本上是為人民謀幸福，讓更多勞動者的人生出彩、夢想成真。
到這里，我捫心自問，我的夢想是什么?作為一名年輕的人民教師我深知沒有辛勤澆灌，就沒有桃李芬芳;沒有筆耕墨耘，就沒有祖國昌盛富強!既然選擇了教師這份職業(yè)，就要無怨無悔地把自己的一生交給三尺講臺，盡心盡力耕耘一方學(xué)園，矜矜業(yè)業(yè)擺渡莘莘學(xué)子，這就是我的“教師夢”。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我要堅守著自己的夢，繼續(xù)探索求知，用我的勞動，用我的信仰，用我的赤誠，履行一名教師的職責(zé)，為偉大的中國夢奉獻自己的青春!
近日，中共中央、發(fā)表重要講話。從“人民創(chuàng)造歷史、勞動創(chuàng)造未來”的視角，高度評價了勞動、勞動者、勞動模范的神圣地位與偉大作用，從辯證唯物主義歷史觀立場，深刻指明了“勞動美”與“中國夢”之間的關(guān)系，高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、寓意深遠，為堅持中國特色社會主義工會發(fā)展道路指明了方向，極大地增強了工會干部為黨的工運事業(yè)奮斗終身的使命感、責(zé)任感與光榮感。
強調(diào)：“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真?！眲趧觿?chuàng)造美，勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造未來，勞動也必然成為實現(xiàn)“中國夢”的堅實基礎(chǔ)。不知何時起，勞動一輩子不如炒作一套房子，成為現(xiàn)狀;擁抱財富、輕視勞動、幻想一夜暴富、一舉成名，成為時尚?！皠趧印蓖度肱c產(chǎn)出的極端不對稱，嚴重誤導(dǎo)和動搖了“勞動立身”、“勞動立世”、“勞動立命”的固有邏輯與觀念，全面沖擊和分化了按勞分配的主體地位。勞動光榮似乎只成了一句。
口號。
一個標簽勞動的光環(huán)正在消失。
發(fā)展還得靠大家。改革春風(fēng)吹遍神州，國企改革勢如破竹，縱觀鶴煤集團輝煌史，無不浸透著鶴煤勞動者的矯健足跡，無不滲透著鶴煤人的責(zé)任感和奉獻意識，作為鶴煤集團五礦細胞之一的我們機二隊始終與礦井同步，默默耕耘著供電、排水、主扇、壓風(fēng)、瓦斯發(fā)電的責(zé)任田。我們堅持區(qū)隊愛崗敬業(yè)是發(fā)展之本、動力之源之策，事事認真做，處處爭一流，千斤重擔(dān)人人挑，人人有目標，以此激勵干部工人的積極性和創(chuàng)造熱情;危機意識廣泛樹立起來，大膽啟用千里馬，不拘一格降人才。他們培養(yǎng)提拔了一個又一個班組長、技術(shù)能手，施展其才能，循序漸進，穩(wěn)步前進。從而增加了干部職工隊伍的責(zé)任感、緊迫感。
廣大人民的尊敬與愛戴。煤礦安全生產(chǎn)的夢不是畫出的，更不是喊出的，而是靠愛崗敬業(yè)、一磚一瓦實打?qū)崏酒鸬摹?BR> 在發(fā)展是硬道理的20xx年，在機遇與挑戰(zhàn)并存的新時代，在希望與困難同在的新時期，我們更應(yīng)該倍加珍惜礦區(qū)的安全生產(chǎn)大好形勢，講發(fā)展、講責(zé)任、講奉獻，以隊為家、以礦為家，舍小家、顧大家，“幸福不會從天而降，愛崗敬業(yè)最光榮!”。用我們的聰明才智去迎接鶴煤集團再次輝煌的到來吧!
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學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十三
改革是前無古人的偉大事業(yè)，一次三中全會就是一次領(lǐng)導(dǎo)改革能力的提升。改革惠及億萬農(nóng)民，希望的田野生機勃勃，社會主義新農(nóng)村畫卷斑斕。改革為了人民，改革依靠人民。正是因為尊重人民意愿、尊重人民的首創(chuàng)精神，改革才得以穩(wěn)步推進。
任何一項改革，都會牽一發(fā)而動全身;任何一個領(lǐng)域的改革，既得利益者都不會輕易放棄到手的“湯圓”。因此，十八屆三中全會如何“全面深化改革”，七大領(lǐng)域到底怎么改，才讓全中國聚焦和全世界矚目。
此輪改革最受關(guān)注的大致在三個領(lǐng)域：一是宏觀經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)升級，二是政府職能的深刻轉(zhuǎn)變，三是社會管理的制度創(chuàng)新。事實上，2013年由國家發(fā)展改革委副主任劉鶴擔(dān)綱領(lǐng)銜撰寫的“383改革方案”(即“三位一體改革思路、八個重點改革領(lǐng)域、三個關(guān)聯(lián)性改革組合”)，盡管不是中國新一輪改革的最終路線圖，仍直面了“深水區(qū)”與“硬骨頭”領(lǐng)域的核心問題，譬如包括戶籍制度改革、收入分配改革、住房制度改革、公共服務(wù)均等化等等。
回顧歷屆三中全會，每一次三中全會改革都將是中國命運的歷史抉擇，十一屆三中全會，改革開放大業(yè)序幕開啟;十二屆三中全會，通過了經(jīng)濟體制改革綱領(lǐng)性文件《關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》;十四屆三中全會，確定了黨的經(jīng)濟體制改革目標——建立社會主義市場經(jīng)濟體制;十五屆三中全會，提出了到2010年建設(shè)有中國特色社會主義新農(nóng)村的奮斗目標;十六屆三中全會，通過了《中共中央關(guān)于完善市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》;十七屆三中全會，中國農(nóng)村改革邁上了新征程。
歷次三中全會在部署改革任務(wù)時，都要部署加強黨對改革的領(lǐng)導(dǎo)，用科學(xué)的方法推進改革。改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者結(jié)合，現(xiàn)在，改革已經(jīng)進入深水區(qū)，渡過深水區(qū)，需要方向，更需要方法。
時間倏忽，時代鏗然。35年前，發(fā)端于中共十一屆三中全會的改革開放，改變了中國，震撼了世界。此后35年間，8次三中全會，改革，是不變的主題詞。
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學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十四
創(chuàng)新。
一、在內(nèi)容上創(chuàng)新，增強思想政治工作的吸引力和說服力——企業(yè)思想政治工作要緊緊圍繞黨和國家的大政方針，引導(dǎo)輿論、統(tǒng)一思想。思想政治工作的對象是人，思想政治工作的任務(wù)就是正確引導(dǎo)輿論，統(tǒng)一思想，使干部職工在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家的大政方針。當前，改革的力度不斷加大，社會主義市場經(jīng)濟體制正在逐步建立和完善，市場經(jīng)濟的重要原則就是等價交換，有償服務(wù)。這無疑對傳統(tǒng)的道德觀念、價值取向、利益分配原則產(chǎn)生巨大的沖擊和影響。在新的道德體系尚未完全建立之前，如拜金主義、享樂主義等資產(chǎn)階級腐朽思想必然乘虛而入，腐蝕人的思想，消磨人的意志。企業(yè)作為市場競爭的主體、市場程序的主體，受到的沖擊和影響尤為明顯。因此，正確引導(dǎo)輿論，統(tǒng)一職工思想，引導(dǎo)職工樹立正確的世界觀和人生觀，是當前企業(yè)思想政治工作的重要內(nèi)容。第一，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，通過學(xué)習(xí)十六大理論，促進干部職工思想解放、觀念更新，增強沖破舊觀念、舊意識束縛的膽量和勇氣。第二，要在干部職工中深入開展****同志“三個代表”和***同志“兩個務(wù)必”重要理論的宣傳教育，深刻領(lǐng)會“三個代表”和“兩個務(wù)必”的內(nèi)涵，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，增強搞好企業(yè)的信心和決心，以飽滿的熱情，高昂的斗志投身與企業(yè)的改革與發(fā)展，在自己的本職工作中身體力行實踐“三個代表”和“兩個務(wù)必”。第三，要在企業(yè)大力弘揚和倡導(dǎo)****同志提出的“五種精神”，即：解放思想、實事求是的精神；緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神；知難而進、一往無前的精神；艱苦奮斗、務(wù)求實效的精神；淡薄名利、無私奉獻的精神?！髽I(yè)思想政治工作要緊緊圍繞行業(yè)改革與發(fā)展大局，圍繞企業(yè)經(jīng)營實際，圍繞矛盾和問題，增強思想政治工作的針對性和有效性，以確保企業(yè)經(jīng)營的順利進行。
二、在形式和方法上創(chuàng)新，增強思想政治工作的說服力和感染力思想政治工作在方式、方法上要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是由經(jīng)驗型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)方法的基礎(chǔ)上，將心理學(xué)、社會學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)等學(xué)科知識引入思想政治工作領(lǐng)域，增強適應(yīng)性。二是由灌輸型向互動型轉(zhuǎn)變。堅持以人為本，形式多樣，激發(fā)干部職工接受教育的積極性和自覺性。三是由單項型向綜合型轉(zhuǎn)變。運用多種方法、多角度、多側(cè)面的開展工作。堅持物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合、教育與管理相結(jié)合、行政手段與法制手段相結(jié)合，化消極因素為積極因素。企業(yè)思想政治工作要緊密結(jié)合企業(yè)和員工的實際，研究新情況，探尋新方法。只有解決了人的精神問題、理想信念問題，樹立正確的理想觀念，才能把精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，激發(fā)和調(diào)動廣大職工。在這方面我們提出“思想政治工作不但要關(guān)注八小時之內(nèi)，更要關(guān)心八小時之外”，制定了“八必訪”“制度，即職工家中出現(xiàn)“生、老、病、死、婚、有情緒、有困難、有意外”時必訪。真正從關(guān)心職工的生活入手，幫助職工的生活入手，幫助職工解決后顧之憂，使職工全身心投入到生產(chǎn)和工作中去；其次，要學(xué)會換位思考。遇到棘手的問題，要多站在職工的角度去考慮，去理解，只有找準了問題的根源，才能做到以誠待人、以理服人、以情感人。做企業(yè)的思想政治工作，就要因地制宜、因人置疑，堅持一把鑰匙開一把鎖，不能千篇1律。要積極擴大思想政治工作的覆蓋面，創(chuàng)新教育方法，改進引導(dǎo)方式，切實做到因勢利導(dǎo)、潛移默化、春風(fēng)化雨、注重實效。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十五
為全面落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（中辦發(fā)〔2019〕47號）,進一步深化新時代全省學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，中共山東省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組日前印發(fā)《山東省深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動方案》（以下簡稱《方案》）。
《方案》要求，全面貫徹黨的教育方針，秉持“思政課是第一課、馬克思主義學(xué)院是第一學(xué)院”的建設(shè)理念，充分發(fā)揮學(xué)校思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用，聚焦“六個要”“八個統(tǒng)一”，實施“六大行動”，全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦，努力培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
《方案》提出，實施課程體系拓展行動。按照國家課程方案開齊開足大中小學(xué)各個學(xué)段的思政課必修課；開好《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程，推動開設(shè)《沂蒙精神》地方（校本）課程，構(gòu)建完善整體性與層次性相統(tǒng)一、必修與選修相結(jié)合的思政課課程體系；引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范使用國家統(tǒng)編統(tǒng)審教材，加強對地方和校本思政課教材編寫修訂、審核備案、出版發(fā)行以及選用使用等全過程監(jiān)管。
實施教師培優(yōu)育強行動。推動各市、縣（市、區(qū)）將中小學(xué)專職思政課教師配備納入教師招聘。
計劃。
予以重點保障，推動高校加快專職思政課教師配備，確?；具_到國家要求；實施“五支隊伍進校園”活動，動員校外社科理論專家、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀企業(yè)家、時代楷模等兼職講授思政課；支持馬克思主義理論學(xué)科人才申報省級人才工程；每2年實施一輪大中小學(xué)“思政課教學(xué)名師工作室”建設(shè)項目；開展思想政治工作優(yōu)秀青年教師培育。
計劃。
培養(yǎng)100個優(yōu)秀團隊和300名教學(xué)科研骨干；建設(shè)10至15個實踐研修基地開展省級示范教學(xué)培訓(xùn)和國內(nèi)外考察研修；建立高校思政課教師崗位津貼制度推動各地中小學(xué)在內(nèi)部績效工資分配時向思政課教師適當傾斜；實施大中小學(xué)思政課教師專項訪學(xué)交流計劃；逐步擴大全省重點馬克思主義學(xué)院本科、研究生招生計劃；建立高校馬克思主義理論相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；引導(dǎo)高校建立完善優(yōu)秀老教師與青年教師結(jié)對傳幫帶制度。
實施教學(xué)提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)行動。開展全省學(xué)校思政課質(zhì)量監(jiān)測；加強省、市兩級思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會建設(shè)，統(tǒng)籌指導(dǎo)各類學(xué)校思政課建設(shè)；推動建立區(qū)域內(nèi)大中小學(xué)思政課教師一體化備課機制和校內(nèi)集體備課制度，建立健全中小學(xué)思政課教研員、高校思政課名師示范授課、巡回評課制度；每2年開展1次“金課”評選，定期舉辦全省學(xué)校思政課教學(xué)大賽或展示活動；實施“同城大課堂”活動，利用不同城市重要近現(xiàn)代歷史事件節(jié)點，組織駐地學(xué)校集體備課、專題授課。
實施教研科研助力行動。加強全省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究指導(dǎo)，建設(shè)“全省學(xué)校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫”；設(shè)立大中小學(xué)思政課省級教學(xué)改革項目，在教學(xué)成果獎中單列思政課專項，定期舉辦教學(xué)改革論壇；單獨設(shè)立思想政治教育研究課題，定期評選優(yōu)秀科研成果；推動省、市、縣（市、區(qū)）三級教研機構(gòu)配齊思政課專職教研員。
實施實踐賦能增效行動。依托愛國主義教育基地等在省內(nèi)外建設(shè)首批100個思政課實踐教學(xué)基地，逐步擴充至200至300個；推動高校結(jié)合實際單獨設(shè)立思政課實踐教學(xué)學(xué)分，分別從本、?？扑颊n現(xiàn)有學(xué)分中劃出2個和1個學(xué)分,開展各具特色的實踐教學(xué)。允許學(xué)生通過參加教師統(tǒng)一組織的實踐教學(xué)或提交相關(guān)的實踐成果申請獲得相應(yīng)學(xué)分；推動全省建設(shè)10個左右vr或虛擬仿真體驗教學(xué)中心。
實施學(xué)院強基固本行動。組織實施重點馬克思主義學(xué)院和示范思政部建設(shè)項目，加大動態(tài)調(diào)整力度；開展高校馬克思主義學(xué)院對口協(xié)作；實施馬克思主義學(xué)院院長培養(yǎng)計劃，探索推動學(xué)校黨委宣傳部部長兼任馬克思主義學(xué)院黨組織書記；積極推進馬克思主義理論學(xué)科基礎(chǔ)理論和重大問題研究，編寫《高校馬克思主義理論學(xué)科年度發(fā)展報告》；引導(dǎo)高校把馬克思主義理論學(xué)科納入重點學(xué)科予以支持建設(shè)，力爭在一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點上實現(xiàn)新突破。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十六
教師，一個以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
各位老師們，你們好！
當風(fēng)華正茂的我，踏入人生第一個工作單位——水利局幼兒園。曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”。雖然，只處于充當姐姐年齡的我推開小班門時，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來，我的心被撥動了。用眼睛捕捉著，每個純真的心靈。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽，一定當好你們的媽媽?！?BR> 當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。
如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質(zhì)，得當?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。
如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。
匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。
“我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上，好嗎？”全體幼兒一致贊同，每個小朋友做出一個動作，不一會石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時都驚訝極了。
這節(jié)教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕，秋天是收獲的季節(jié)，收獲了蘋果，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的，過程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼、搓團、剪等的技能，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往。在此活動中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創(chuàng)作。注重的是幼兒心智的發(fā)展，也許比獲得技能更重要。
幾年來，通過學(xué)習(xí)新的教育理念、新的觀念，我感受到了當你真正進入到童心世界，你就會愛了、你就會耐心了、傾聽了、細心引導(dǎo)了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個好的幼兒園.老師就不是一件難事了。
我不再是書生意氣的稚嫩，
我已到收獲的年紀，
當秋風(fēng)吹拂著我的臉，
我笑了，因為我豐收了。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！
教師是“人類靈魂的工程師”，在孩子的成長過程中的作用是很大的。教師在孩子們的成長過程中起著橋梁作用。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)。這其實只是老師“教書育人”的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無，這都是師德。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
師愛是每一個孩子所期待，教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子，主動經(jīng)常彎下身與孩子溝通交流，愿意與孩子成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁，樹立較高的威信。
教師要尊重孩子，不得變相體罰。如果孩子做錯事了應(yīng)給予孩子解釋的機會，同時教師也會靜一靜，或許就不會對孩子發(fā)火了。教師應(yīng)重視自身的道德形象，如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負?zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要對社會、對家長、對孩子、對自己高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在孩子們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。
因此，在教育過程中，無私地奉獻愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。所以，老師對孩子不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。孩子生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對孩子的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分孩子不喜歡老師批評，大聲訓(xùn)斥孩子，傷害孩子的自尊心。因此在日常生活當中，教師應(yīng)把握批評的“度”，不論是表揚還是批評都要把握度，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
應(yīng)改為表揚鼓勵孩子，正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活。
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的21世紀，創(chuàng)新便成為人類活動的主旋律。如何最大限度地開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能，使更多的幼兒成為未來的創(chuàng)造型人才，是每一位幼教工作者潛心研究的中心問題。浪漫主義大師雨果說過，“想象是人類思維中最美的花朵”。然而，在幼兒園教育中，幼兒的“作為一個創(chuàng)造性的認識能力的——想象力”則往往被教師忽視，甚至常常被扼殺。據(jù)此，自己對如何做一名創(chuàng)新型幼兒教師做些粗淺的探討。
幼兒教育的核心職能正是在于既要保證每個幼兒適應(yīng)現(xiàn)實的社會，更要保證他們適應(yīng)并創(chuàng)造未來的社會。這就要求幼兒教育的培養(yǎng)目標在著眼于現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，還必須放眼未來。創(chuàng)新教育在其中不僅具有顯著的社會發(fā)展價值，而且具有鮮明的個人發(fā)展價值。
當今幼兒教育正處于嬗變中，既從傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的嬗變，這不僅表現(xiàn)在園舍硬件的美化、優(yōu)化上，更重要的是體現(xiàn)在教育理念上，從嚴重忽視創(chuàng)造性才能的發(fā)展，到大力弘揚創(chuàng)新精神，提供創(chuàng)新實踐。同時創(chuàng)新教育的內(nèi)容是方方面面，包含思想觀念創(chuàng)新、體制和機制創(chuàng)新、模式和內(nèi)容創(chuàng)新、方法和手段創(chuàng)新、政策和管理創(chuàng)新等等。
所有這一切，無疑對教師的素質(zhì)提出了更高更新的要求，其中最重要、最根本的是教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。要讓幼兒“換腦筋”，教師首先自己得“換腦筋”，。具體說來，就是要求教師對幼兒、教學(xué)和教師自身有一個正確的、科學(xué)的認識，建立新的幼兒觀、教育觀和教師觀。幼兒教師要充分發(fā)揮幼兒的特長，揚長避短，通過各種教育手段來發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維。從培養(yǎng)新一代人的創(chuàng)新精神，從提高民族整體素質(zhì)的高度來重視創(chuàng)新教育。
倡導(dǎo)創(chuàng)新教育，就是要把孩子從傳統(tǒng)教育的束縛和壓抑中解放出來，恢復(fù)他們的天性，挖掘他們的創(chuàng)造性，使其學(xué)會自主學(xué)習(xí)和獨立思考，并具有實踐能力和創(chuàng)新精神。在實際工作中，教師往往把幼兒看作是弱小的，被支配的對象，強調(diào)他們沒有知識、沒有能力，缺乏獨立性。實際上每一個幼兒來到幼兒園的時候，除了懷有獲得知識的愿望外，還帶來了他們自己的情感世界，如果教師意識到孩子是一個獨立的人，那么他就能夠理解他們的思維方式，承認他們各自的個性特點，保護和珍惜他們的創(chuàng)造性。
當幼兒提出與你不一致或者截然相反的意見時，你是否認為他是在故意搗亂，或者認為他們的想法很愚蠢？同樣地，當你的班上出現(xiàn)了特別調(diào)皮、特別搗亂的孩子時，你是否在心目中把他列入沒有出息，不可救藥的那一類孩子？每個幼兒除了有自己的看法、觀點和思想以外，還有自己獨特的氣質(zhì)和性格特點，每一種個性都有他的優(yōu)勢和不足。承諾并尊重他們的個性是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的前提。只有他們的個性得到了充分發(fā)揮，他們的.主動性和創(chuàng)造性才能得到更好發(fā)揮。其實幼兒往往是以一個獨立的個體在思考，他的回答或許不全面或不完善，但代表了他們的想法和思考方式。無論對與昏，我們都應(yīng)該鼓勵這種行為。因為，在你的鼓勵聲中實際上包含著對獨立思考的創(chuàng)新精神的鼓勵。
同時，幼兒還是一個發(fā)展的人，也就是說，幼兒還正處在成長之中，是一個不成熟的人。因此，在他們的身上必然會出現(xiàn)諸多的問題，如好動，注意力和自我控制能力差等。這時，教師應(yīng)該從發(fā)展的角度來看待他們，幫助他們成長，尤其是對那些不太遵守紀律，不太聽話，喜歡異想天開，好表現(xiàn)的幼兒更應(yīng)該這樣，在有的教師心目中，這是一些不太容易管教的幼兒，然而，從現(xiàn)代教育的觀點來看，這些幼兒身上所具有的特征是創(chuàng)造性人才所應(yīng)具備的。如果教師以傳統(tǒng)的觀點來看待他們，那便是對創(chuàng)造性的一種漠視甚至是扼殺。陶行知告誡教師說：“在你們教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”這段話對我們教師應(yīng)該是一種提醒和啟發(fā)，不要嘲笑幼兒，即使他們在某些時候顯得很笨或者表現(xiàn)不好。換一種眼光，換一種角度來看待他們，你會有許多新的發(fā)現(xiàn)和驚奇的感受。發(fā)展的人還意味著幼兒身上蘊藏著巨在的潛力，教師應(yīng)當看到幼兒發(fā)展的可能性和必然性，每個幼兒身上都具有很大的潛力，他們對事物有著強烈的好奇心，在解決問題的過程中具有豐富的想象力，只要教師善于引導(dǎo)，就能夠使他們的主動性創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，美國全國專業(yè)教學(xué)標準署對優(yōu)秀教師提出要求：“熱愛幼兒，一心撲在幼兒身上，承認幼兒有不同的特征和稟賦，并且善于使每個幼兒都學(xué)到知識。同時相信人的尊嚴和價值，相信每個孩子內(nèi)在的潛能?！?BR> 從實際情況看，幼兒教育最重要的內(nèi)容有三點“首先是習(xí)慣的培養(yǎng)，其次是興趣的發(fā)展，第三是智力啟蒙。這里不只是灌輸，識記一些意義不大的知識，而且要重視幼兒注意力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力的全面開發(fā)及非智力因素的培養(yǎng)。幼兒教育應(yīng)該是百分之百的成功教育，教師應(yīng)該時時注意保護、滋潤每一個孩子剛剛萌芽的自尊心，使兒童經(jīng)常體驗到成功的快樂。
面對這樣的要求，意大利吉歐城的幼兒教師走進了兒童的內(nèi)心，他們接受了孩子更多的多樣性，以孩子的思維、孩子的立場來看待事物，避免壓制孩子，讓孩子充分發(fā)展其潛力。瑞吉歐城的幼兒園采用彈性課程，以兒童為中心從兒童的興趣和需要出發(fā)，不讓孩子生活在成人的包圍之中。在幼兒園中，教師必須盡可能減少介入，更不可過度介入?！芭c其牽著兒童的手，倒不如讓他們靠自己的雙腳站立著?！痹谌鸺獨W，教師的角色成為伙伴、園丁、向?qū)?、記錄者、研究者?BR> 瑞吉歐有句名方：“接過孩子拋來的球！”那里的教師注意傾聽兒童、注意兒童，使孩子進入主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使自己成為孩子的伙伴。幼兒的世界是一個充滿可能性的世界，瑞吉歐的教師要求在孩子共同建構(gòu)的過程中，及時提供材料，及時變換空間，及時介入討論，及時協(xié)助解決疑難，及時將孩子的表達方式總結(jié)出來，使自己成為孩子成長的有力支持者。瑞吉歐的教師還善于不斷引導(dǎo)幼兒深入某一領(lǐng)域某一概念，在深度和復(fù)雜性方面深入鉆研，引導(dǎo)他們觀察再觀察，思考再思考，呈現(xiàn)再呈現(xiàn)，在各個方面得到發(fā)展。
總之，21世紀是人才競爭的世紀，是創(chuàng)造的世紀。創(chuàng)造是艱難的，創(chuàng)造是快樂的，創(chuàng)造更是無止境的。做一個創(chuàng)新的幼兒教師是時代的需要，是實施素質(zhì)教育的前提，是教改的需要。只有解放思想，不斷更新教育觀念，才能做一個創(chuàng)新型的幼兒教師，勇?lián)鷦?chuàng)新責(zé)任。
學(xué)校改革創(chuàng)新演講稿篇十七
馬克思主義理論課是高校進行思想政治教育的主渠道和主陣地，是每個大學(xué)生的必修課程，為培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，發(fā)揮著不可替代的功能和重要作用。為此黨中央和教育主管部門多次下達文件，學(xué)院黨委也提出了相應(yīng)的原則要求。
2010年5月學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治理論教學(xué)改革的若干意見》（杭職院黨〔2010〕18號），將思政課專任教師調(diào)整充實到二級院（系）。思政課專任教師調(diào)整到二級院（系）后，努力熟悉院(系)專業(yè)建設(shè)，將職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)文化、崗位職責(zé)等內(nèi)容融入教學(xué)過程，進而形成了“基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育”、“友嘉五個一工程”等獨具特色的思政教育教學(xué)新載體，切實提高了實效。同時思政教師全面參與學(xué)生黨建團建、思想動態(tài)研判、社會實踐等活動，大大推動了二級學(xué)院學(xué)生工作的力度和深度。
同時，思政教學(xué)改革中也存在著一些需要解決的問題：1)思政教學(xué)改革與政策規(guī)定要求不相符合；2）思政課專任教師資源很難進行統(tǒng)籌安排；3）思政教師團隊合作力量日趨弱化；4）思政教師教研活動組織開展比較困難。思政教學(xué)改革還需要進一步深化?，F(xiàn)結(jié)合實際，就進一步推動和完善思政教學(xué)改革提出如下意見和建議。
以毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，全面落實黨的教育方針，貫徹實施中共中央國務(wù)院（中發(fā)［2004］16號）文件、中宣部教育部（教社政［2005］5號）文件以及省委省政府（粵發(fā)［2005］12號）文件精神，按照理論聯(lián)系實際的原則，深化教學(xué)改革，不斷提高“思政課”教育教學(xué)質(zhì)量，增強育人效果，建設(shè)全面人才，為培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而努力奮斗。
通過推進“思政課”教學(xué)改革，使學(xué)生全面系統(tǒng)地了解馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論基本原理，掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法，確立社會主義、共產(chǎn)主義的堅定信念，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識，從而堅定正確的政治方向，提高執(zhí)行黨的基本路線的自覺性，使“思政課”真正為幫助學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展和在創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力以及人文素質(zhì)的提高與養(yǎng)成方面發(fā)揮應(yīng)有作用。
1、《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。
主要是教會學(xué)生怎樣做人，怎樣做一個對家庭、對國家、對民族有用的人才問題。全書可以分為兩大部分，第一部分為思想道德修養(yǎng)內(nèi)容，按青年學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，引導(dǎo)大學(xué)生由淺入深開展人生思考。第二部分為法律部分，系統(tǒng)介紹我國的法律體系及法律的要求，了解我國憲法規(guī)定的制度、我國的實體法律制度及我國的程序法律制度，讓學(xué)生知法、懂法，學(xué)會用法律武器來維護個人的合法權(quán)益?！端枷肫返滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一般安排在一年級上學(xué)期，共51個學(xué)時。
2、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》。
以馬克思主義中國化，中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化的歷程和在中國特色社會主義理論體系為主線，以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民探索適合中國國情的新民主主義革命道路、社會主義改造道路、社會主義建設(shè)道路、社會主義改革道路的偉大實踐為背景，反映中國共產(chǎn)黨人不斷推進馬克思主義中國化的歷史進程和基本經(jīng)驗，闡述中國特色社會主義理論的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，揭示馬克思主義中國化的基本規(guī)律?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》一般安排在一年級下學(xué)期，共68個學(xué)時。
3、《“形勢與政策”教育》。
一、大二兩學(xué)年開設(shè)《形勢與政策》課，每學(xué)期16個學(xué)時，共64學(xué)時，合計1個學(xué)分，作為必修課列入教學(xué)計劃。
1、黨性原則：必須站穩(wěn)無產(chǎn)階級立場，堅持社會主義方向，確保馬克思主義的指導(dǎo)地位，思想上政治上與黨中央保持一致，在教學(xué)中不容許有違反黨的路線、方針和政策的聲音。
2、知識性和思想性相統(tǒng)一的原則：“思政課”既是知識課又是思想政治課，“思政課”教學(xué)既要傳授馬克思主義的基本概念、基本原理，掌握基本理論；又要面向?qū)W生，進行思想政治教育。因此在教學(xué)中要以知識性為基礎(chǔ)，以思想性為核心，做到兩者的有機統(tǒng)一。
3、素質(zhì)教育與行為養(yǎng)成相結(jié)合的原則：素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的趨勢和方向，思想政治素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。”思政課”教學(xué)要突出以人為本，充分發(fā)揮其育人功能，教育學(xué)生學(xué)會做人，做事和做學(xué)問，在提高思想修養(yǎng)、政治素質(zhì)和人文素質(zhì)的同時，養(yǎng)成良好的行為觀念和行為習(xí)慣，做到知行合一。
4、理論聯(lián)系實際的原則：理論聯(lián)系實際是馬克思主義的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，也是”思政課”教學(xué)改革必須堅持的基本原則。在平時的教學(xué)過程中，要聯(lián)系國際風(fēng)云變化的實際，聯(lián)系我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的實際；究實效，防止教條主義、形式主義。
5、實事求是，因材施教的原則：“思政課”教學(xué)改革應(yīng)從實際出發(fā)，實事求是，針對不同層次學(xué)生的個性差異等情況，制定教學(xué)計劃，確定教學(xué)內(nèi)容，組織課堂教學(xué)的社會實踐活動，積極推進考試和考核改革，不搞“一刀切”。
6、高職思想政治理論課與職業(yè)素養(yǎng)教育融合原則：在思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容選取上，更加突出職業(yè)素養(yǎng)的提升，更加注重與專業(yè)相結(jié)合，同時，根據(jù)當前大學(xué)生人生價值觀的現(xiàn)狀（注重個人幸福、拜金主義傾向），強烈呼吁把大學(xué)生幸福觀教育和正確的金錢觀教育以及中國傳統(tǒng)文化教育滲透到教學(xué)內(nèi)容中。
以教學(xué)的基本內(nèi)容為依據(jù)，教師在理論教學(xué)中要加強針對性，根據(jù)不同專業(yè)的職業(yè)要求和特點設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)具有鮮明的職業(yè)教育特點和專業(yè)性。思想政治理論課教師要深入了解學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)要求和就業(yè)方向，在教學(xué)中要特別注重對行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范的傳授，通過理論課教學(xué)提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，使學(xué)生在思想素質(zhì)上具有較強的就業(yè)競爭能力，并且為未來的提升和發(fā)展拓展空間。
在課程體系構(gòu)建中，要調(diào)整各門課程間不必要的重復(fù)內(nèi)容，協(xié)調(diào)好與高中政治理論課之間的關(guān)系。思想政治理論課，是調(diào)整改善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的重要途徑，對學(xué)生尤其是理工科專業(yè)的學(xué)生的素質(zhì)教育會產(chǎn)生潛移默化而又積極有力的作用。教師在理論教學(xué)中，既要注意理論體系的科學(xué)性、合理性、邏輯性和完整性，又要注意學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和接受程度。
（一）實踐教學(xué)總體要求。
1、各二級院系學(xué)生在專業(yè)實習(xí)過程中，在注重自身專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)的同時，關(guān)注思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、人文素質(zhì)在未來職業(yè)發(fā)展中的價值和意義，并自覺地、有意識地在專業(yè)實習(xí)中總結(jié)、鍛煉、提升。
2、讓學(xué)生在專業(yè)實習(xí)中，在關(guān)注自我職業(yè)發(fā)展的同時，關(guān)注本崗位群在浙江乃至全國宏觀經(jīng)濟、社會環(huán)境中的地位與前景，從而堅定專業(yè)思想、謀求個人事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
3、讓學(xué)生利用專業(yè)實習(xí)這個走出課室、走出校園，走進企業(yè)、走進社會的大好機會，拓展視野，關(guān)注社會，感知企業(yè)，理解民意，培養(yǎng)正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件，敏感問題，社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力。從而在社會現(xiàn)實環(huán)境中加深對思政教學(xué)內(nèi)容的認識，在實際工作崗位上樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）實踐教學(xué)實施途徑。
配合各二級院系各個學(xué)期學(xué)生專業(yè)實習(xí)的工作方案和時間安排而實施。各二級院系思政負責(zé)教師在專業(yè)實習(xí)基礎(chǔ)上制定實踐教學(xué)大綱、布置實踐教學(xué)任務(wù)、安排實踐教學(xué)指導(dǎo)老師、實施實踐教學(xué)監(jiān)督檢查、評定實踐教學(xué)成績。
1、實踐教學(xué)任務(wù)。
實踐。
報告。
要求：
第一，必須用規(guī)范稿紙或作業(yè)本謄寫，并寫明報告標題、學(xué)生姓名、專業(yè)班級、學(xué)號等。
第二，堅持原創(chuàng)，不得抄襲，否則以零分處理。
第三，每學(xué)期實習(xí)結(jié)束后，由各班匯總將實踐報告交給二級院系思政負責(zé)教師。報告成績納入思政課社會實踐課成績管理，不交報告者以零分處理。
2、實踐教學(xué)主題。
同學(xué)們應(yīng)立足自己在專業(yè)實習(xí)崗位的所見所聞、所思所想，關(guān)注所在區(qū)域的經(jīng)濟、政治、社會形勢，放眼專業(yè)實習(xí)階段國內(nèi)、國際形勢的變化發(fā)展，撰寫實踐教學(xué)報告。
3、實踐教學(xué)管理。
1、實踐教學(xué)按專業(yè)自然班實施管理。由各二級院系思政負責(zé)教師安排本課程實踐教學(xué)指導(dǎo)老師會同各二級院系的專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師進行管理。
2、指導(dǎo)教師對每個自然班有一次以上的全員指導(dǎo)，同時還應(yīng)開展到實習(xí)點召開座談會、個別談心等多種其它形式的指導(dǎo)。
3、實習(xí)結(jié)束后，由各班收集全部實踐報告交實踐指導(dǎo)老師批改，報告成績記入為本學(xué)期思政實踐課成績。
要努力改進教學(xué)方法，廣泛運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極探索在新形勢下有效進行思想政治理論教育的新形式和新途徑。
1.教學(xué)方式多樣化。
教學(xué)方式和方法要努力貼近學(xué)生實際，符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)特點，運用討論式、專題式和案例式教學(xué)法。要研究分析社會熱點，要多用通俗易懂的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式，活躍教學(xué)氣氛，啟發(fā)學(xué)生思考，增強教學(xué)效果。要精心設(shè)計和組織教學(xué)活動，認真探索專題講授、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，推廣名師大班講授和小班輔導(dǎo)的教學(xué)經(jīng)驗。
2.運用多媒體教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺。
從單一的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合型的課堂教學(xué)模式。教師要充分利用廣播、電視、錄相、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生置疑、調(diào)查、探究，使“填鴨式”教學(xué)轉(zhuǎn)向有師生互動的雙向交流的啟發(fā)式教學(xué)。從而更好地了解學(xué)生的個性和個體差異，創(chuàng)設(shè)出能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生都得到全面的發(fā)展。
要以校園網(wǎng)絡(luò)為平臺，拓展“思政課”的新載體。積極推動思想政治理論課程二級網(wǎng)站建設(shè)，使其成為融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的專題教育網(wǎng)站。積極開發(fā)或引進思想政治教育的網(wǎng)上教育教學(xué)資源，組織實施“綠色校園網(wǎng)絡(luò)”計劃。積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間，把主流思想和真實信息貫穿于網(wǎng)絡(luò)，積極解決和回答學(xué)生提出的問題，利用網(wǎng)絡(luò)的迅捷性、開放性、交互性優(yōu)勢，努力提高“思政課”的實效性，擴大教育的覆蓋面，增強“思政課”的影響力。建立教學(xué)資料數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)資源共享。要大力推進基本教材、輔助教材和電子音像類教材在內(nèi)的教材體系的系列化、立體化建設(shè)。
3、構(gòu)建德育活動課堂模式。
由任課教師根據(jù)教材內(nèi)容及教學(xué)大綱要求設(shè)計出德育活動主題；將活動主題提前布置給學(xué)生，把每個班學(xué)生分成小組，由各小組共同設(shè)計活動。
方案。
任課教師批改指導(dǎo)并選擇優(yōu)秀。
方案。
在班會也即德育活動課上實施。班主任與任課教師參加班會并做點評。最后由各小組互評，并以最后評分作為小組德育活動成績；德育活動課后每位學(xué)生上交一篇心得，教師及時批改總結(jié)并作點評。
4、設(shè)計項目化教學(xué)方案。
“項目化教學(xué)”是師生通過共同實施一個完整的“項目”工作而進行的教學(xué)活動，它既是一種課程模式，又是一種教學(xué)方法。這里的項目，是指以生產(chǎn)一件具體的、具有實際應(yīng)用價值的產(chǎn)品為目的的任務(wù)。因此，項目教學(xué)更適合專業(yè)課教學(xué)。比如：我們根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計了“揚起理想的風(fēng)帆”主題演講；“幸福和金錢能成正比么”班級辯論賽；“一封家書”感恩父母；“每周新聞速遞”“美麗杭職隨手拍”等展示項目。
5、嘗試體驗式教學(xué)方法。
體驗式課程采用實踐性體驗式學(xué)習(xí)方法。它的著眼點，不是教師在課堂上講知識，學(xué)生背知識，而是讓學(xué)生在課堂活動中充分地表現(xiàn)出生命的活力。這種教育方式大大加深和拓寬了思想政治教育的內(nèi)容、形式和途徑，這種教育過程，不僅是學(xué)生行為的參與，更是情感、心理、思維的參與；不僅是知識的積累過程，更是能力的鍛煉、品質(zhì)的形成、素養(yǎng)的提高過程。在“體驗課”內(nèi)容設(shè)計上要認真推敲，要符合教材內(nèi)容和教學(xué)大綱要求，同時要符合大學(xué)生成長規(guī)律及其理論現(xiàn)狀，力求調(diào)動所有學(xué)生積極參與，真正實現(xiàn)活動——體驗——感悟——升華的過程。思想政治理論課的最終目的是讓年輕的學(xué)子們能在紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象中，提高認識分辨能力、抓住事物現(xiàn)象背后的本質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在教學(xué)實踐過程中，教師要做到科學(xué)性與藝術(shù)性完美結(jié)合，讓學(xué)生真正感受到真理的力量、邏輯的力量、信仰的力量。
教學(xué)方式的多樣化要求思想政治理論課評價和考核方式的多樣化。要采取多種方式，綜合考核學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和實際表現(xiàn)，力求全面、客觀反映大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)和道德品質(zhì)。
思想政治理論課是一門知行統(tǒng)一的課程，在教學(xué)考核中，既要考核學(xué)生的“知”，也要考核學(xué)生的“行”。要求思想政治理論課成績由課堂基礎(chǔ)文明養(yǎng)成考核、平時成績、理論教學(xué)考核成績以及實踐教學(xué)成績?nèi)糠纸M成。理論教學(xué)考核方式的改革是思想政治理論課教學(xué)改革的一個重點。要求根據(jù)課程特點探索多種評價方式，要把考試與考核相結(jié)合，客觀評價和主觀評價相結(jié)合，知識點考核與應(yīng)用能力培養(yǎng)相結(jié)合。通過筆試、演講、調(diào)研報告、研究論文等形式，促進和檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)和接受程度。
思想政治理論課教學(xué)改革是學(xué)校整體教學(xué)改革的一項基礎(chǔ)性工作，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求在學(xué)校統(tǒng)一部署的前提下，科學(xué)、高效、扎實的展開改革的各項工作。調(diào)動廣大教師的主動性，積極參與教學(xué)改革的創(chuàng)新與思考，在經(jīng)費投入、師資培養(yǎng)、教改立項等方面學(xué)校將給予一定的政策傾斜，保證思想政治理論課教學(xué)改革的順利進行。