一個好的計劃可以幫助我們提高工作效率和達(dá)成目標(biāo)。一個有效的計劃應(yīng)該具備明確的時間節(jié)點和目標(biāo)達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)，以便進(jìn)行有效的跟蹤和評估。計劃是指為了達(dá)到特定目標(biāo)而做出的安排和安排的過程。一個好的計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源，提高工作效率。要編寫一個較為完美的計劃，首先需要明確目標(biāo)和期望結(jié)果。在制定計劃時，要根據(jù)目標(biāo)確定合理的時間范圍和截止日期。我們需要寫一份計劃了吧？以下是小編為大家收集的計劃范文，供大家參考。
小學(xué)教育科研工作計劃篇一
小學(xué)教育是不容輕視的，這個時候的孩子們從不諳世事到逐漸自主獨立，除了學(xué)識和見識在不斷增長之外，還有思想也開始發(fā)生變化。在本學(xué)期因為要頂替某老師，我從一名科任老師光榮的晉升了雙重身份，加了班主任的工作，帶領(lǐng)一年級某班小朋友在下學(xué)期中一起成長，一起學(xué)習(xí)。雖然只有短短一學(xué)期的時間，但是我真的收獲到了很多。
一開始，我很怕小朋友會排斥我，因為畢竟某老師已經(jīng)和孩子們相處了一個學(xué)期的時間，開學(xué)孩子們報到的時候，孩子們和家長都很熱情，也很配合我的工作，這讓我松了一口氣。我也開始大膽的做我接下來的工作。針對我們班小孩子的特點，我在下學(xué)期中做了如下的工作：
1、建設(shè)班級文化，實施獎勵制度。
我發(fā)現(xiàn)孩子們都聽調(diào)皮的，這個時候的孩子們是動的時候，雖然表面上是挺聽話老實的，但是其實在我看不見的地方調(diào)皮著。同時，我也發(fā)現(xiàn)孩子們對獎勵和懲罰制度比較能很好的去執(zhí)行。
于是，我在開學(xué)不久，就著手準(zhǔn)備班級文化建設(shè)了。我把獎懲制度合理規(guī)劃好，并張貼在教室墻壁上，并采用小組比拼個人競爭的雙重規(guī)則，用“蝸牛上樹”的主題詮釋給小朋友，需要怎樣去做。結(jié)果還是很理想的，大家為了讓自己的小蝸牛能爬上大樹，都很自覺地表現(xiàn)好。
2、班會充分利用，加強(qiáng)思想教育。
一周一次的班會我都充分利用好，完成好學(xué)校布置下來的任務(wù)，除此之外，用其他空余時間開展主題班會，教小孩子們熱愛勞動、學(xué)會樂于助人、學(xué)會尊重等優(yōu)良習(xí)慣和傳統(tǒng)美德，充分利用資源與時間，引導(dǎo)孩子們變得更加懂事，明理。
3、緊密聯(lián)系家長，做到雙重教育統(tǒng)一。
開學(xué)之初就已經(jīng)創(chuàng)建了家長群，及時將每天孩子們的表現(xiàn)狀況、課后作業(yè)、有的問題或者值得大家學(xué)習(xí)的方面都分享在群里,做到積極與家長溝通。
此外，我還特地向?qū)W校申請開展了一次特別有意義的活動，是家長和孩子們共同參加的，參加人數(shù)占全班的大半，通過這次活動不僅增加了孩子與父母之間的交流，也加強(qiáng)了我和家長們之間的聯(lián)系，以更好地開展教育工作。
我在本學(xué)期還積極開展特色活動，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如：“讀書會”、“模仿大賽”、“我是家務(wù)小能手”等小小活動。做到真心實意讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，了解自己的閃光點與需要改掉的壞習(xí)慣等。
我覺得這學(xué)期我比較滿意的完成了工作，有需要改進(jìn)的我也會注意去改進(jìn)，希望新的學(xué)期孩子們能變得更加懂事、優(yōu)秀，我的工作也能更加幫助到孩子們的健康成長。
時間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：
一、政治思想。
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極向黨員看齊。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜到縣進(jìn)修學(xué)校和縣機(jī)關(guān)幼兒園參觀和學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。同時，本人還參加了普通話培訓(xùn)考試，還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育。
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平，累計本學(xué)期共撰寫說課稿7篇和教育隨筆62篇。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長工作。
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長幼兒共同放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向。
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，在教育管理方面存在“管好自己的學(xué)生，做好自己的事情”的思想，沒有將思想提升到園方，積極為園辦出謀劃策。下一步本人將在班級常規(guī)管理的情況下，進(jìn)一步鍛煉自己管理水平，努力為園方更好發(fā)展獻(xiàn)自身微小之力。
回顧這過去的一學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!
一、班級情況分析。
開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級管理，抓緊"養(yǎng)成教育"。
首先，從思想、行動上認(rèn)真落實"一切為了孩子，一切為了明天"的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說："你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。"我的回答是："我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多"。
其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊》。
我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說："他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班"。幾個家長聽后一致同意說："孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。"。
我堅信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。
小學(xué)教育科研工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
堅持“推動課改、促進(jìn)學(xué)生、成長教師、發(fā)展學(xué)?！惫ぷ骼砟?，進(jìn)一步發(fā)揮好“指導(dǎo)、服務(wù)、研究、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興校”、“科研興學(xué)”真正落到實處。貼近課程改革的時代脈搏，扎根學(xué)校教育教學(xué)的沃土，在普及和提高兩方面同時努力，形成特色。進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研工作的服務(wù)意識，即為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為學(xué)校主動發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
二、發(fā)展目標(biāo)。
1、明確職責(zé)，抓好教科研工作的常規(guī)管理。校本學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究、教育沙龍等常規(guī)工作要常抓不懈，抓出特色，抓出實效。
2、鼓勵每個教研組和個人積極申報課題，讓全體教師參與到課題研究中來，認(rèn)真做好相關(guān)課題的管理工作，規(guī)范課題研究的過程，以科研促教研，提高各學(xué)科教育質(zhì)量與效率，提升課題研究的深度。
3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動，匯編教育文集。
4、及時向教師傳遞各級論文評比信息，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動和撰寫工作，充分展示學(xué)校的教科研成果，并積極動員教師利用教育信息網(wǎng)，開展教科研工作，提高工作效率。
三、工作重點。
1、加強(qiáng)培訓(xùn)——拓展教學(xué)視野。
全力提高教師教科研水平，積極推廣先進(jìn)辦學(xué)理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多層面、多途徑開展教科研培訓(xùn)活動，不斷促進(jìn)教師學(xué)術(shù)水平、綜合素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的提高，形成科研興校的良好氛圍。
本學(xué)期，我們將加強(qiáng)梯隊建設(shè)，多管齊下，促進(jìn)教師專業(yè)成長。要通過發(fā)揮校內(nèi)專家的研究課、示范課、精品課優(yōu)勢，為青年教師加強(qiáng)理論和實踐指導(dǎo)，促其健康成長。青年教師也要自我加壓，穩(wěn)步發(fā)展，逐步完成年度成長目標(biāo)。學(xué)校也將依據(jù)青年教師年度成長規(guī)劃的目標(biāo)達(dá)成情況，進(jìn)行百分考核與檢測，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
2、強(qiáng)化寫作——勃發(fā)教育之夢。
抓好校本研修成果的產(chǎn)出。以省，市論文大賽為抓手，依托國家、省、市級各項課題研究和論文評比活動，鼓勵教師踴躍撰寫論文，敘寫教學(xué)。
日記。
剖析教育教學(xué)案例俯拾反思點滴同時積極引導(dǎo)教師向報刊雜志社投稿讓校本研究成果見諸于各級報(刊)端讓教科研思維的火花綻放光彩。本學(xué)期要求每位教師聽課不少于20次學(xué)習(xí)筆記不少于20篇教學(xué)反思不少于20篇積極鼓勵教師撰寫教育博客、參加教育教學(xué)類專業(yè)論壇的討論。
3、立足校本——根植教育沃野。
進(jìn)一步強(qiáng)化校本教研工作，認(rèn)真貫徹落實中央、省教科所關(guān)于加強(qiáng)校本研究工作的指示精神，結(jié)合學(xué)校實際，充分調(diào)動教師自身的創(chuàng)造性、能動性，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，引導(dǎo)教師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討，按計劃、有步驟地開展研究活動，堅持教研結(jié)合。本學(xué)期在繼續(xù)加強(qiáng)年級教研課和校級教研課的服務(wù)、督查和管理。從年級、校級教研課到青藍(lán)工程徒弟匯報課、課題研究課，做到人人上一節(jié)好課，形成“學(xué)一手、露一手，盡早成為行家里手”的趨勢。提高評課質(zhì)量，圍繞教學(xué)主題做有準(zhǔn)備的，有深度的，有研究的上課和評課。
4、課題研究——撬動教改支點。
首先建立有效的管理網(wǎng)絡(luò)。采用“校長領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處組織——課題組負(fù)責(zé)”的管理模式。教科研領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)全體教師參與課堂教學(xué)改革的教育科研活動，盡可能地為教師提供“舞臺”。
小學(xué)教育科研工作計劃篇三
認(rèn)真貫徹區(qū)科研工作精神，以學(xué)校工作計劃三年規(guī)劃為指導(dǎo)，遵循“學(xué)生、教師、學(xué)校”共同發(fā)展的原則，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以積極的精神狀態(tài)，務(wù)實的工作作風(fēng)深化課題的研究，進(jìn)一步做好教科研工作的普及與推廣工作，提高教師的教科研能力，從而推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
1、明確科研管理職責(zé)，著力于教科研的五大功能建設(shè)（即普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢），提高科研管理水平，提高為教師發(fā)展服務(wù)的水平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)課題組的建設(shè)，注重課題的過程化管理，認(rèn)真落實每一項課題的實施，充分積累課題階段性資料，及時做好課題總結(jié)，為申報各級各類課題及獲獎提供保證。
3、積極探索符合我校特點的課題研究方向，力爭完成學(xué)校課程計劃，申報新的課題；將教科研工作與學(xué)校教學(xué)工作相結(jié)合，以教研組活動為載體，形成科研、教研、培訓(xùn)“三位一體”的有效工作機(jī)制。
1、將學(xué)校重點工作與課題研究和校本研修課程研發(fā)有機(jī)結(jié)合，提升教師在過程中發(fā)現(xiàn)研究點及積累資料的意識和能力，進(jìn)一步促進(jìn)“教、研、訓(xùn)”一體化。
手冊編制工作。
語文組：修改完善一至五年級《長橋第二小學(xué)語文教學(xué)手冊（第二學(xué)期）》的文本，以連環(huán)推進(jìn)式磨課形式驗證。
數(shù)學(xué)組：初步形成具有學(xué)校特色的校本手冊文本框架，繼續(xù)以一至五年級一單元為例的表格式教案和作業(yè)設(shè)計示例。
英語組：嘗試構(gòu)建具有學(xué)校特色的校本手冊文本框架和試點年級一單元的表格式教案和作業(yè)設(shè)計示例。
2）在語、數(shù)、英試點年級開展連環(huán)推進(jìn)式研課活動，研究《學(xué)科教學(xué)手冊》的實施和評價策略，改進(jìn)課堂教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提升“教、學(xué)、評”的一致性。
2、做好學(xué)校課題與區(qū)級規(guī)劃課題的過程性管理工作，發(fā)揮指導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用，提升科研為教師發(fā)展服務(wù)的作用。
1）區(qū)級規(guī)劃課題的中期推進(jìn)會。
學(xué)校將在20xx年12月進(jìn)行費麗娜的區(qū)級規(guī)劃課題的中期推進(jìn)會。
2）校級課題的中期推進(jìn)會。
學(xué)校將在20xx年1月進(jìn)行校級課題的中期推進(jìn)會。
3、區(qū)級工作的落實。
2）送教師論文參與區(qū)級教科研評獎活動。
3）推薦教師參與區(qū)級培訓(xùn)。
4）參與區(qū)的科研活動。
4、常規(guī)工作：
1）繼續(xù)做好教科研信息的收集和介紹，及時加以傳播、展示與交流。
2）根據(jù)教師在實際工作中的困惑與需求，積極開展教科研培訓(xùn)工作，執(zhí)行教科研月例會制度。
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下......
小學(xué)教育科研工作計劃篇四
1、進(jìn)一步掌握扎實的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實際、走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實際去研究：
3、通過多方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)信念。
1、積極參加各種專家講座，并認(rèn)真做好筆記，寫好感想；
3、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動，認(rèn)真聽課、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
學(xué)校研究課題：主動互動有效課堂教學(xué)研究。
學(xué)科組研究課題：數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究。
2、有效地運用多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；
3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。
小學(xué)教育科研工作計劃篇五
圍繞學(xué)?？傮w工作計劃，以課題研究為載體，以教學(xué)實踐為舞臺，建設(shè)科研型教師隊伍，凸現(xiàn)環(huán)境與科技教育為主的辦學(xué)特色。堅持教研與科研結(jié)合，使每位教師既是學(xué)習(xí)者又是研究者，使教科研工作更有針對性和實效性。
1、配合學(xué)校課題的階段研究及結(jié)題工作，以課題的研究帶動科研工作的開展。
2、配合學(xué)校陽光教育理念的提出，積極開展學(xué)?？萍寂c環(huán)境教育活動，創(chuàng)學(xué)校特色。
3、進(jìn)一步實現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，搞好常規(guī)性工作，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
(一)、進(jìn)一步深化學(xué)校有效教學(xué)課題研究，提高課題研究的有效性。
本學(xué)期科研處將協(xié)助教導(dǎo)處，取消了推門課制度，更加深入課堂和教研組，要求每位教師學(xué)期完成至少2節(jié)教研課，使課堂教學(xué)的有效性最大限度的發(fā)揮出來，真正做到以課堂為主渠道展開子課題研究，對重點細(xì)節(jié)問題抓實做深，從而更加深入開展課題研究工作，期末收集相關(guān)資料并及時歸檔。
(二)、開展科技、環(huán)境教育活動，創(chuàng)學(xué)校特色。
1.由于環(huán)境教育條件日趨成熟，我校在8月在昆明市環(huán)保局的牽頭下，積極申請聯(lián)合國人居署水環(huán)境教室的建設(shè)資金，將在學(xué)?，F(xiàn)有的條件下改建一間水環(huán)境教室，通過師生開展的環(huán)?；顒?，提高對水環(huán)境的認(rèn)識和保護(hù)，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)力量。
2.為培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體小學(xué)生動腦、動手的能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，進(jìn)一步倡導(dǎo)科學(xué)意識，二月初在全校范圍內(nèi)開展廢物利用科技小制作活動，學(xué)生的作品必須是學(xué)生應(yīng)用科學(xué)原理，根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識和實際能力，對于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物，上交作品由科研處和大隊部進(jìn)行評獎，評分列入班級月考核。
3.二月出組織我校師生參加昆明市青少年科技創(chuàng)新大賽，并積極準(zhǔn)備各項申報工作。科技輔導(dǎo)員將利用每周一節(jié)的綜合實踐活動課和科技創(chuàng)新課，指導(dǎo)學(xué)生開展活動，準(zhǔn)備相關(guān)資料。學(xué)校將進(jìn)行初審，優(yōu)秀作品由學(xué)校逐級上報，參加省級比賽。
4.教育科研培訓(xùn)。每月學(xué)校將請到我省著名青少年科技教育專家高衡老師到校指導(dǎo)，為參加創(chuàng)新大賽的作品進(jìn)行論證，給師生進(jìn)行科學(xué)的講座，不斷提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)出更加新穎的創(chuàng)意。
5.3—5年級各班學(xué)生利用每周一次的綜合實踐活動時間，開展包括科幻作文、科幻畫、科技實踐活動、科技小發(fā)明和科技小論文等活動。指導(dǎo)教師須認(rèn)真思考，充分準(zhǔn)備，制定出活動計劃，詳細(xì)記錄每次活動的過程，學(xué)期末，總結(jié)活動中的得與失，寫出活動總結(jié)，以保證活動有目的、有步驟、有實效的開展。為了讓學(xué)校的科技與環(huán)境教育活動注入新的活力，讓孩子們更多的了解當(dāng)今環(huán)境保護(hù)形勢，云南大學(xué)滇池學(xué)院喚青社的大學(xué)生們，將繼續(xù)義務(wù)為我校3、4、5年級學(xué)生宣傳環(huán)保知識，協(xié)助科技輔導(dǎo)員上好綜合實踐課。學(xué)期末四月份將舉行3—5年級綜合時間活動的展示。科技輔導(dǎo)員老師需在平時上好每一節(jié)綜合實踐活動課，在實踐的過程中提高科技活動的質(zhì)量，為期末展示做好充分的準(zhǔn)備。
6.本學(xué)期體育運動隊，合唱班，舞蹈班、美術(shù)班和科技創(chuàng)新小組將開展豐富多彩的活動，讓興趣班成為學(xué)生課余時間積極培養(yǎng)愛好興趣的平臺?？蒲刑帉⑦M(jìn)行協(xié)調(diào)、督促和檢查，以保證活動順利開展。教師須認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展活動，并做好活動記錄，注意收集活動資料尤其是參加各級各類比賽的資料及活動圖片，期末撰寫總結(jié)，整理歸檔，上交科研處。
7.收集整理科技創(chuàng)新實驗室資料，配合上級部門完成驗收工作。
科技輔導(dǎo)員繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生開展以“保護(hù)滇池環(huán)境”為主的'小課題研究活動，每周開展一次活動，每次活動過程須有詳細(xì)的記錄，并建立課題研究檔案，保證活動有序順利地開展。實驗室的環(huán)?？萍柬椖繉⒂谖逶陆邮芾ッ魇锌萍季值尿炇?，科研處須及時總結(jié)、收集資料，歸檔，配合上級部門順利完成驗收工作。
8.作為西山區(qū)知識產(chǎn)權(quán)試點學(xué)校，我校五年級師生已經(jīng)認(rèn)真開展了為期一年的知識產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)活動，每月保證1個課時，學(xué)年共8課時，邀請專家到校講座，參加知識產(chǎn)權(quán)比賽，制作手抄報等等，師生共同參與了豐富多彩的活動。今年二月，科研處將及時收集整理資料，配合西山區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局完成驗收工作。
(三)充分發(fā)揮家庭教育協(xié)會的作用，協(xié)助學(xué)校開展各項工作。
開學(xué)初將召開家庭教育協(xié)會擴(kuò)大會議，發(fā)揮家委會委員的互動功能，商討本學(xué)期家校工作的措施及方案，根據(jù)家庭教育協(xié)會工作制度，聽取家長的意見和建議，有側(cè)重點的解決家校問題，充分發(fā)揮家長協(xié)會對我校的監(jiān)督、協(xié)助作用。學(xué)期末召開工作會議，結(jié)本學(xué)期家庭教育協(xié)會工作，及時反饋家庭教育信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的意見和建議，使家庭教育協(xié)會的功能充分發(fā)揮出來。
(四)加強(qiáng)與家長溝通，落實“師愛進(jìn)萬家”工程。
本學(xué)期每位教師應(yīng)著重加強(qiáng)與學(xué)生、家長的交流、溝通，每月完成師愛進(jìn)萬家一訪一談工作，做好相應(yīng)的記錄。班主任須每個季度進(jìn)行整理、分析、并上交“每季一會”記錄表。各班應(yīng)根據(jù)實際情況創(chuàng)造性地使用家校本，加強(qiáng)家長與教師的交流，注重對學(xué)生的過程性評價。同時，各班應(yīng)針對抽查中存在的問題，及時幫助學(xué)生補(bǔ)充完善個人成長檔案袋，促進(jìn)學(xué)生自主、全面、持續(xù)的發(fā)展?？蒲刑帉⒚吭鲁椴楦靼嗉倚Ｂ?lián)系冊和個人成長檔案袋，獎勵認(rèn)真、有效使用的班級，并請其班主任交流經(jīng)驗，評定分?jǐn)?shù)將列入班級月考核。
(五)撰寫陽光簡訊，報道我校工作動態(tài)。
本學(xué)期我校每月繼續(xù)向上級部門上交“陽光簡訊”。同時要做好簡訊的收集工作。該工作由科研處、大隊部、團(tuán)支部、黨支部協(xié)作完成，根據(jù)各部門的工作重點，各部門在每月25日將簡訊紙質(zhì)材料及電子文檔交到科研處。
(六)收集、整理科研資料，完善科研檔案。
做好科研資料的收集、整理工作。包括科研計劃，總結(jié)、活動記錄及各班課題研究的圖片、資料。定期匯集科研教師的科研體會、科研論文、科研案例等，使我?？蒲泄ぷ髦鸩阶呦蛞?guī)范化。
小學(xué)教育科研工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，大力開展教育創(chuàng)新，全面實施課程改革，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，以科研為導(dǎo)向，以課題工作為主線，以校本培訓(xùn)為特色，以團(tuán)隊建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作，著力提高學(xué)校教育科研水平。
二、工作重點：
1、扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
2．做好規(guī)劃課題研究工作，課題準(zhǔn)備結(jié)題。
3、做好教師的科研培訓(xùn)工作和骨干教師學(xué)習(xí)工作。
4、做好課題的研究實施工作，優(yōu)化課題實驗的制度化、科學(xué)化、常規(guī)化管理。
5、使教科研工作成為課堂教學(xué)的引領(lǐng)、支撐，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
三、具體工作措施：
1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以課題研究為切入點，以教研活動為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平。每月二次科研學(xué)習(xí)，二次科研骨干學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少一次科研相關(guān)內(nèi)容的講座。
2、以過程為主，立足于學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏。通過全校教師參與的課題研究活動，讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。同時指導(dǎo)全校教師在實施課題研究的過程中，做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實規(guī)范性管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的.要求接軌。
3、召開課題成員研究會，學(xué)習(xí)結(jié)題報告的撰寫要求，組織課題研究人員進(jìn)行科研資料的收集、整理和歸類工作，根據(jù)上級結(jié)題要求及時撰寫結(jié)題報告。
4、本學(xué)期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)科研成果的科研觀摩課。設(shè)立評委小組，并組織教師對課堂教學(xué)進(jìn)行評議，互相交流、探討，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗上升到理論高度。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)《特殊教育新課程的實施方案》，了解特殊教育新課程的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義，積極推進(jìn)特殊教育發(fā)展。使新課程實施方案的理念深入到教育教學(xué)中。
6、以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)課程改革。
7、本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。我們將傳達(dá)信息，積極選送,把好質(zhì)量關(guān)，讓更多的老師享受成功的喜悅。
小學(xué)教育科研工作計劃篇七
我根據(jù)自己的了解，初步確認(rèn)班級的后進(jìn)生，充分做到有的放矢，希望能將后進(jìn)生的苗頭．從學(xué)期初就泯滅，后進(jìn)生的形成，原因是各種各樣的，也并非是一朝一夕的事情，因而轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其艱難的一面和長期性，而且后進(jìn)生的后進(jìn)，不單純是在某一個科目后進(jìn)，往往是幾個科目同時后進(jìn)。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，單單靠罵、打、嚇是解決不了問題的，使用這一些手段，或者會取得一些效果，但是這是短期的，效果也并不顯著，很快就會失去作用了。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我覺得愛心是前提，耐心是保證，只有對后進(jìn)生付出無私的愛，輔之與耐心，講究合適的方法，是可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的的，我這個學(xué)期的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：
沒有疑問，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼里則是調(diào)皮，因而后進(jìn)生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進(jìn)行教育。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點入手，比如對他們的進(jìn)步給予肯定，使他們的自信心得到恢復(fù)，看到了自己的進(jìn)步，看到了自己的長處。通過我的行動，我相信可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。
后進(jìn)生的形成，并非一朝一夕的`事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個學(xué)期克服自己的缺點，用更多的心思投入到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作中。
后進(jìn)生的自覺性不夠高，自制力不強(qiáng)，因而比較散漫，我將認(rèn)真督促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。
以上就是我這個學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計劃，我將加倍努力，相信可以取得一定的成績。
小學(xué)教育科研工作計劃篇八
作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風(fēng)，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負(fù)下，走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個人工作計劃。
針對學(xué)生家長的意見反饋，做好自己的教師承諾書，嚴(yán)格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學(xué)習(xí)、與其談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡。及時與自己進(jìn)行心靈的交流。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，及時履行幫扶義務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中給其指南，爭取做外樹形象內(nèi)修身心，健康向上的人民教師。
本著以教育為中心，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，以課堂為基地，扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中汲取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué)，呈現(xiàn)立體課堂。仔細(xì)批改每個學(xué)生的課后作業(yè)，及時掌握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動態(tài)，有針對性該進(jìn)教學(xué)方法，多方位把握學(xué)生心理變化，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。配合班主任進(jìn)行日常管理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。
務(wù)實、創(chuàng)新、有自己特色，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標(biāo)。深入學(xué)習(xí)新教育思想，爭取創(chuàng)立個人的博客網(wǎng)頁，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是教學(xué)任務(wù)的一個內(nèi)容，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的成功與否，將直接關(guān)系到我們的教學(xué)工作的成功與否，完成與否，因此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是很重要的。
小學(xué)教育科研工作計劃篇九
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，能熟練在地運用電腦，并積極為教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)有關(guān)多幅圖看圖寫話資料的學(xué)習(xí)。
多看書，多學(xué)習(xí)他人的研究方法，有利于自身研究成果的取得，還要多上網(wǎng)搜集有關(guān)多幅圖看圖寫話的好的教學(xué)方法，取他人之長，補(bǔ)己之短，使我們的教學(xué)能夠收到好的效果，學(xué)生能夠從中受益。
2、圍繞專題上好教研課。
低年級學(xué)生，他們生活經(jīng)驗貧乏，語言積累不豐厚，寫作方法沒掌握，寫話對他們來說遙不可及。致使許多學(xué)生到了三年級仍然連簡單的話也寫不完整，寫不通順。這樣就叫他們寫成篇的文章，無疑是一步登天，學(xué)生不抓耳撓腮，叫苦連天才怪呢！為此我十分注重對學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練，如何指導(dǎo)多幅圖看圖寫話，縮短與三年級作文教學(xué)的銜接，就成了本學(xué)期我的教研專題。
我準(zhǔn)備從以下幾方面開展研究工作：
1、指導(dǎo)看多幅圖，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。
看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)，但是低年級學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是多幅圖連起來看，學(xué)生觀察事物無目的、無順序，這就要求教師要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。
2、邊看邊想，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
看圖寫話雖然是從訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。有的學(xué)生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事。為了培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，我重視了“想”這一環(huán)節(jié)。
“想”，一是指老師提出的問題怎樣回答；二是指想象。想象是重點，老師提出的問題，給學(xué)生提供了思維的支點，學(xué)生借助老師提出的問題進(jìn)行觀察想象，理解圖畫內(nèi)容，啟迪開拓學(xué)生的思維。
3、大膽表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。
低年級學(xué)生好奇、天真，求知欲強(qiáng)，善于模仿，好提問題，喜愛表達(dá)，思維形象具體，但表達(dá)起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達(dá)后語或重復(fù)羅唆，有時帶有語病。在教學(xué)過程中，我注意了以下三點：一是要求說得有頭有尾，要遵循一定順序；二是要有基本內(nèi)容，不要丟掉重點；三是鼓勵在語言表達(dá)上有獨到之外的學(xué)生，表揚他們說得細(xì)，說得好。
4、動筆寫一寫，發(fā)展思維能力。
(1)、寫完整。
低年級寫話是為高年級寫作打基礎(chǔ)的。因此，在低年級的寫話訓(xùn)練中，就要教學(xué)生把握住時間、地點、事情的'起因、經(jīng)過、結(jié)果，把話寫完整。
(2)、寫具體。
學(xué)生到了二年級，已經(jīng)具備了寫完整話的能力，其觀察、想象能力都有了發(fā)展提高。這時，就要在寫具體上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生重點寫事物的主要情節(jié)，寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等，要抓住細(xì)節(jié)判斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯(lián)系，使畫面上的人物活起來。
5、引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，為寫話打基礎(chǔ)。
兒童從小聽故事、愛閱讀，會接受較多的刺激，對他的語言的積累和發(fā)展有很大的幫助。美國兒童心理學(xué)家研究也認(rèn)為，那些愛聽故事和閱讀的兒童，其想象力、創(chuàng)造力比其他小孩要高出一頭。為此，在平時，我經(jīng)常講故事給學(xué)生聽，并鼓勵他們自己講故事。為了擴(kuò)大閱讀面，我還推薦一些學(xué)生喜聞樂見的圖書，如：童話、寓言、兒歌、謎語、中外名人故事、成語故事、古詩等。
四、創(chuàng)新檢測計劃。
題目：我的夢。
1、引言。
同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎?在你們心目中未來世界是什么樣子的?,你想畫它們畫下來嗎?趕快動筆來畫一畫吧。比一比，誰的想象力豐富，誰的方法最有新意！(多畫多加分)。
2、任務(wù)。
a、學(xué)生大膽想象，動筆畫出他們內(nèi)心的真實想法，也可以配上相關(guān)的文字來加以說明。
b、比一比誰想到的方法最多，誰畫得最好。
c、誰的想法最有創(chuàng)意，與眾不同。
3、要求。
每人有20分鐘的時間，把自己想到的畫下來，然后介紹給大家聽，大家評議，最后由老師總結(jié)給學(xué)生評分。
五、讀書計劃。
作為一名教師，我們擔(dān)負(fù)著傳承中華文化的重任，擔(dān)負(fù)著培育祖國花朵的重任，擔(dān)負(fù)滋潤孩子心靈的重任。更應(yīng)該多讀書，讀好書。加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，陶冶自己的品德修養(yǎng)。用自己淵博的知識引導(dǎo)學(xué)生徜徉于學(xué)海攀登于書山；用自己溫和敦厚的品性去澆鑄孩子的心靈。這樣，孩子的眼睛才更清澈更明亮；孩子的語言才更得體更文明；孩子的行為才更優(yōu)雅。還有比這更快樂的事情嗎?本學(xué)期計劃讀完《追隨蘇霍姆林斯基》、《教有妙招》、《小學(xué)語文教學(xué)》，還有的德育報等。老師們，讓我們一起到書海中去遨游吧！
小學(xué)教育科研工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
以科研促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的思想指引，基于學(xué)校xxxx年工作計劃，學(xué)?？蒲小⒓彝ソ逃ぷ鲗⒁浴疤釤捙c發(fā)展”為核心，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展，積極營造自主參與課題研究的氛圍，以市重大規(guī)劃課題《每個人都是100%---基于個體差異的“100%星教育工程“設(shè)計與實施》為抓手，引領(lǐng)教師深入研究教育教學(xué)，為學(xué)校新一輪發(fā)展助推。
二、工作要點：
1．加大校外專家科研指導(dǎo)力度。科研室要從多渠道、多角度發(fā)揮校外專家智囊團(tuán)的作用，聘請專家來校作有質(zhì)量的專題報告，進(jìn)行有針對性的論文點評、課題過程檢測，大力提升教師們的科研水平和學(xué)校的科研實力。
2.加強(qiáng)校本科研培訓(xùn)。繼續(xù)有質(zhì)量地開展好星論壇、讀書會等培訓(xùn)活動，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，用電影、沙龍等教師喜聞樂見的培訓(xùn)載體，提高培訓(xùn)實效，創(chuàng)設(shè)民主交流的學(xué)術(shù)氛圍，提高教師的學(xué)習(xí)力、思想力和研究實踐能力。
3.加強(qiáng)課題過程化管理。繼續(xù)深化科研檔案袋管理，除原要求外，每個課題組一學(xué)期至少要開展三項活動：一次觀摩課；一次專題研討；一次成果交流。強(qiáng)化研究過程性材料的積累，為出好成果打下扎實基礎(chǔ)。重點做好新一輪區(qū)級及以上課題研究過程的檢測和指導(dǎo)，定期組織課題負(fù)責(zé)人以不同形式進(jìn)行交流展示，重視發(fā)揮團(tuán)隊力量，提高課題研究質(zhì)量。
4.做好新一年區(qū)級及以上級別教育規(guī)劃課題和新課程課改課題立項評審的送評工作，積極申報省、市、區(qū)級各項課題，形成不同層面的課題研究網(wǎng)?？蒲惺覍⒔y(tǒng)籌黨建、心理健康、德育以及學(xué)科教學(xué)等多條線上課題，指導(dǎo)課題更好地為教師們的工作、教學(xué)服務(wù)。
5.做好科研成果的總結(jié)推廣工作，重點組織做好xxxx年省市區(qū)教育規(guī)劃課題、新課程課改課題成果評比以及教改論文評比工作，發(fā)揮團(tuán)隊智慧，提高成果質(zhì)量檔次，確保獲獎率能繼續(xù)位于區(qū)前列。申報一次區(qū)域內(nèi)教育論壇或承辦一次課題中期檢測活動，擴(kuò)大學(xué)?？蒲谐晒男麄髅妫岣呓處熯M(jìn)行教育科研積極性。
6.通過有目的的培養(yǎng)、有計劃地組織活動，以骨干帶團(tuán)隊，努力營造老師自主、積極參與科研的氛圍，提高老師以科研促進(jìn)自己專業(yè)成長的意識，逐步培養(yǎng)一支立體的科研隊伍。
7.認(rèn)真撰寫科研活動方案，組織好每一次活動，保障活動有序、安全的順利開展。
8．組織做好家庭教育指導(dǎo)站及家委會工作：
(1)家長開放日按計劃進(jìn)行，拓展家長開放日活動形式。
(2)做好校級家委會和班級家委會的常規(guī)建設(shè)工作，督促班級家委會做好“四個一”的常規(guī)工作，每學(xué)期完成一份計劃、一次會議、一次活動、一份總結(jié)。
(3)深化家長志愿者服務(wù)隊活動，學(xué)校家委會要積極動員家長參與學(xué)?；顒又?，組織做好家長護(hù)學(xué)活動。
(4)按計劃完成家長培訓(xùn)計劃，實行家長培訓(xùn)發(fā)放家長結(jié)業(yè)證。
(5)啟動校外教育委員會工作，努力使社會、家長與學(xué)校形成教育合力，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十一
以羅莊區(qū)教科室有關(guān)教科研工作的指示精神為指導(dǎo)，堅持教育科研為教育決策服務(wù)、為教育改革實踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的教科研理念，緊緊圍繞高效課堂構(gòu)建、名師、骨干教師培養(yǎng)、作業(yè)教學(xué)改革、學(xué)校特色發(fā)展等重點工作，立足實效，大力推廣行動研究，努力爭創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
二、工作任務(wù)和措施。
(一)依托培訓(xùn)研究助推名師、骨干教師培養(yǎng)。
1.加強(qiáng)教師教育，健全培訓(xùn)制度，分類推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。按照計劃，學(xué)校對全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn)：請有關(guān)教育專家到校進(jìn)行專題教育講座，請本校名師介紹成長經(jīng)驗，并要求教師撰寫教育論文，鼓勵教師書寫讀書筆記。除了共同的要求外，我們又根據(jù)教師的不同的年齡結(jié)構(gòu)和教學(xué)經(jīng)歷，設(shè)置了不同的教師專業(yè)化發(fā)展的途徑和目標(biāo)。學(xué)校將教師分為四類，并對各類教師提出不同的專業(yè)化發(fā)展要求：青年教師的培養(yǎng)計劃，新教師和老教師師徒結(jié)對;學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)計劃;其他教師的促進(jìn)計劃等。我們期待著通過培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)水平持續(xù)提高。我們始終倡導(dǎo)的校園文化就是要建立書香校園，營造讀書氛圍，讓熱愛讀書的教師去感染、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。同時建立教師結(jié)對幫扶激勵機(jī)制，制定切實可行的幫扶措施，以學(xué)科工作室為主體，采取“引路子、搭臺子、壓擔(dān)子”的辦法，積極開展“主題性”教研，以輔導(dǎo)講座、示范觀摩課，課改論壇為載體，切實發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過這些措施搭建青年教師成長平臺。
2.加強(qiáng)過程管理，倡導(dǎo)行動研究，不斷提高教師的反思能力。學(xué)校通過不同的視角對教師進(jìn)行文化引領(lǐng)，激發(fā)教師思考教育問題，進(jìn)而提高教育、教學(xué)水平。學(xué)校倡導(dǎo)教師進(jìn)行敘事研究，引領(lǐng)教師對自己的教育經(jīng)歷、身邊的教育故事進(jìn)行反思，進(jìn)行微型實驗，提升個人經(jīng)驗水平。同時，也在引領(lǐng)教師學(xué)會留心觀察身邊的教育案例，學(xué)會對教育案例的評價，待積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗后，引領(lǐng)教師嘗試對歷史事件或?qū)W科問題縱向的研究。在各種研究中，鼓勵教師撰寫反思日記，以形成自己的教育觀點和教育思想。應(yīng)當(dāng)說，教師的專業(yè)成長離不開觀察、離不開反思，離不開寫作。教師通過敘事研究的視角，將會逐步提升自己的理論素養(yǎng)。
3.通過聽課評課，診斷課堂教學(xué)，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。以各種“磨課”活動為載體，積極開展校本教研活動，注重教學(xué)問題生成發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化“精心進(jìn)行教育教學(xué)反思”，不斷優(yōu)化問題教研的方式方法，建立問題教研的長效機(jī)制，切實提高“問題教研”的實效性。學(xué)校要求廣大教師要相互聽課，要求領(lǐng)導(dǎo)、干部每學(xué)期聽課必須達(dá)到50節(jié)，并要求領(lǐng)導(dǎo)干部聽課后，要與授課教師交談、評課，并書寫出評課意見。要求教師每學(xué)期聽評課不少于25節(jié)。學(xué)校將進(jìn)行“教師書寫比賽”、“強(qiáng)素質(zhì)、提效能演講比賽”等活動，激發(fā)教師在教育教學(xué)中形成內(nèi)練素質(zhì)，，外強(qiáng)形象，提升自己的專業(yè)化水平。要求教研人員要在“專業(yè)化研究”上下功夫，做到“10個一”(一篇論文、一場報告、一篇日記、一篇讀書反思、一個課件、一節(jié)公開課、一篇教學(xué)設(shè)計、輔導(dǎo)一節(jié)高水平課、幫扶一名弱師、包靠一個班級)，提升教研人員的研究水平。
4.依托電子平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。積極建設(shè)學(xué)校電子網(wǎng)絡(luò)互動平臺，建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵機(jī)制，發(fā)揮核心組成員和骨干教師作用，通過博客、空間、qq論壇等載體，傳遞有價值的資料與同行共享。特別關(guān)注青年教師的網(wǎng)絡(luò)教研行為，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研。
(二)建設(shè)高效課堂培植課堂教學(xué)典型。
1.讓公開課引領(lǐng)常態(tài)課。
學(xué)校本學(xué)期將繼續(xù)開展課堂教學(xué)月活動，以年級和學(xué)科組為單位推選出教師代表輪流上課;學(xué)校教研指導(dǎo)中心處組織教研組長、骨干教師組成審核小組，對公開課進(jìn)行全面細(xì)致的評估，形成評估報告，重點提出改進(jìn)課堂教學(xué)的意見。對課堂教學(xué)成績優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵。同時舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽，培養(yǎng)典型，激勵教師主動參與到高效課堂建設(shè)中來。讓公開課和優(yōu)質(zhì)課引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)水平。
(四)樹立品牌意識打造學(xué)校教育特色。
學(xué)校將依托表達(dá)力教育特色班，強(qiáng)化各類訓(xùn)練，積極參加各類各級開展的展示活動，擴(kuò)大影響面，邀請專家論證指導(dǎo)提升，逐步打造適合我?？沙掷m(xù)發(fā)展的、對師生終身受益的特色教育體系，把我校建設(shè)成為市內(nèi)外知名的品牌學(xué)校。
(五)加強(qiáng)過程精細(xì)化管理，提高我校教育科研水平。
本學(xué)期，我校將在教科研工作各個環(huán)節(jié)加強(qiáng)精細(xì)化管理，保證教科研工作的優(yōu)質(zhì)、高效、有序進(jìn)行。
1、加強(qiáng)對教師課題研究的選題指導(dǎo)。倡導(dǎo)“草根”課題研究，扎實推進(jìn)“問題即課題”的研究，組織專業(yè)人員對教師的課題進(jìn)行論證和指導(dǎo)，提高課題研究針對性。
2、堅持課題工作例會制度和課題組長負(fù)責(zé)制度。為了使課題研究更扎實，本學(xué)期，我校繼續(xù)推行課題工作例會制度和課題組長負(fù)責(zé)制度。一是學(xué)期初召開課題碰頭會，解讀課題各階段的研究內(nèi)容、研究措施等，提請全體教師監(jiān)督課題組研究工作。二是教科室組織各課題組成員，每月至少進(jìn)行一次課題研究研討交流和課題研究匯報活動，收集、反饋實驗教師普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的.原因，保證課題研究的有效推進(jìn)。三是期末召開總結(jié)會，進(jìn)行總結(jié)、研討下階段的研究方向和工作思路，保證課題研究的高效有序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)教科研材料的積累。各課題組要及時記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，認(rèn)真分析、反思研究過程中遇到的問題，實現(xiàn)研究的實效性、科學(xué)性。
(六)積極開展“沙龍式探究”活動，促進(jìn)課題研究成果的不斷推廣。
積極組織、參加“沙龍式探究”活動，促進(jìn)教師教科研水平的提高。本學(xué)期，我校除了自己組織課題組成員進(jìn)行“沙龍式探究”活動外，還將積極參加上級組織的“沙龍式探究”活動。課題組成員定期坐在一起，互相匯報，互通有無，共同提高。
(七)加大考核評估力度，提高教科研課題研究的積極性。
本學(xué)期，我校將加大對教科研工作的過程考核評估。不定時檢查課題負(fù)責(zé)教師是否認(rèn)真、扎實地開展教科研活動，檢查成績做為評價教師教科研工作重要依據(jù)。制定《臨沂湖南崖小學(xué)教科研成果獎勵辦法》，對在教育科學(xué)研究方面取得突出成績的教師予以表彰獎勵。
附：具體工作安排：
3、各課題負(fù)責(zé)人制訂階段性研究計劃。
1、參加教科研工作專題會議，明確本學(xué)期教科工作任務(wù)。
2、各個課題組召開例會，商訂課題研究事宜。
3、征集并上報教學(xué)教研問題。
4、課題開展情況進(jìn)行學(xué)期初的檢查指導(dǎo)。
1、課題組長召開例會。
2、聘請外校專家來校做教科研報告。
3、組織教師參加上級課題培訓(xùn)專家報告會。
1、課題組長召開例會。
2、課題組成員進(jìn)行專題培訓(xùn)。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十二
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升科研能力是教師成長、自我發(fā)展的支撐。首先，我通過大量閱讀教育方面的書籍，博采眾家之長，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。其中，__的《我的教育視界》，__?__的《56號教室的奇跡》等書籍及其它關(guān)于文化課堂建設(shè)和小組合作學(xué)習(xí)的資料，不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)吸收營養(yǎng)。我也堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。
其次，能積極、主動地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。1月份，去__參加全國語文名師成長大講堂，7月份，在__大學(xué)參加__市語文骨干教師培訓(xùn)，11月份，在__學(xué)院參加名師工作室主持人和助理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。積極參與校本教研，在學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，也能夠積極參與。
注重打造“學(xué)習(xí)共同體”，加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流與學(xué)習(xí)。我會利用每周的集體備課時間，組織組內(nèi)教師分享、交流讀書心得或者集中備課。在每次的“問診課堂”活動后，和大家一起評課、議課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
二、重視教育科研，積極投身實踐，做好平時工作。
作為一名教師，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的。我堅持自身學(xué)習(xí)，積極掌握新的教學(xué)理念的同時，還積極帶動組內(nèi)年輕老師和我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，共同提高教育科研水平。
1、教研活動制度化，平時教研經(jīng)?；?。
我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，積極探索教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報課，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。
2、集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。
按照學(xué)校的工作安排，我們組堅持每周四兩個小時的集體備課制度，要求教師在此之前進(jìn)行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗及教法，起到了事半功倍的效果。
三、主持課題實驗，扎實開展研究，取得階段性成果。
通過不斷地實踐與探索，課題組成員受益非淺。
首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。
其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。
其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實教學(xué)，踏踏實實做研究，就是我日常工作的真實寫照。但在我的工作中，也還存在著不足，在接下來的教育教學(xué)中，我一定進(jìn)一步樹立信心，理清思路，講求實效，勤奮工作，讓自己朝著名副其實的研究型專業(yè)教師不斷邁進(jìn)。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十三
按照區(qū)教師進(jìn)修校研修意見和要求，結(jié)合學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，我校教育科研工作將以“開展有效研修、建設(shè)骨干教師隊伍、探索成長教育模式”為核心，繼續(xù)挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造校園特色，扎實開展“經(jīng)典”教育活動，“師生共誦讀，書香滿校園”，將骨干教師的培養(yǎng)作為本學(xué)年的重要工作來抓，使我校的教育質(zhì)量，教育科研再上新的臺階。
開展有效研修、建設(shè)骨干隊伍、探索成長教育模式
（一）、打造研修團(tuán)隊，開展有效研修
（二）、建設(shè)骨干隊伍，促進(jìn)全體教師共同成長
（三）、推進(jìn)特色建設(shè)，進(jìn)行成長教育模式探索
組長：曾盛強(qiáng)，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的總體安排與部署，并深入教研組會。
副組長：徐建強(qiáng)、鄧元明，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體安排、指導(dǎo)與督促。
組員：各教研組長，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體落實。
行政負(fù)責(zé)年級具體職責(zé)及分工：：
（1）指導(dǎo)所負(fù)責(zé)的年級組、教研組的教育教學(xué)及管理工作；及時了解及反饋教育教學(xué)中的經(jīng)驗和問題。
（2）參加所負(fù)責(zé)的年級組、教研組的教研活動。
（3）隨堂聽課，及時評價交流。
（4）隨機(jī)檢查教師教案作業(yè)批改。
（5）做好檢查登記，按子云小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查記錄表進(jìn)行，每月底報教導(dǎo)處匯總。
鄧元明：一年級張靜：四年級
曾盛強(qiáng)：二年級嚴(yán)莉：五年級
趙?。喝昙壭旖◤?qiáng)：六年級。
（一）、打造研修團(tuán)隊，開展有效研修
關(guān)于教育科研，學(xué)校明確要求：那就是每學(xué)期教研組、教師個人有計劃。對老師個人提出了教學(xué)有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書有筆記等要求。教研組活動有“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員；活動過程有“四要”：要準(zhǔn)備充分、要互動生成、要追求效果、要檢查評比。
此外，本學(xué)期將結(jié)合區(qū)教研室的相關(guān)要求，深入推進(jìn)a61網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)將研修重心下移，在全校各教研組繼續(xù)開展微型課題研究，并鼓勵教師進(jìn)行新課題申報。具體要求：
1、以教研組為單位，成立研修團(tuán)隊，確定主題，確定參加人員。
2、抓緊時間出成果。本學(xué)期各研修團(tuán)隊在教研組的管理和領(lǐng)導(dǎo)下，要抓緊時間開展活動。
3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實效。
4、研修主題要與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)一個，研修一個，解決一個。
5、提倡研修內(nèi)容具有代表性，具有可推廣性，學(xué)期末上報研修成果。
另外，本學(xué)期還將繼續(xù)我校區(qū)級課題的開展，完善各項研修記錄，整理各項研修成果。原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續(xù)進(jìn)行實踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。
（二）、建設(shè)骨干隊伍，促進(jìn)全體教師共同成長
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，制定發(fā)展規(guī)劃，明確個人職責(zé)。
本學(xué)期，將加強(qiáng)我校骨干教師團(tuán)隊建設(shè)，組織團(tuán)隊集體研討、交流，讓這個團(tuán)隊走在學(xué)校教學(xué)和教育研修的前列。
加強(qiáng)中青年骨干教師培養(yǎng)，認(rèn)真實施學(xué)校《中青年骨干教師培養(yǎng)方案》，個人制定《子云小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，通過專家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)交流、自我學(xué)習(xí)、同伴互助、行動研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。
2、開展主題教學(xué)研究活動，創(chuàng)建主題教學(xué)模式，形成適合本校實際的學(xué)科主題教學(xué)模式并在全校推廣。我校本學(xué)期將按照學(xué)模式，用模式，研模式的思路，構(gòu)建適合我校的教學(xué)模式。語文教研組探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式，數(shù)學(xué)教研組探究小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)模式。
3、以競賽促研修，打造魅力課堂。積極開展“精品課堂”教學(xué)比賽，不斷提高課堂教學(xué)效率，著力打造魅力課堂。
課前進(jìn)行備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計更趨合理，更符合學(xué)生實際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時間和空間，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，努力發(fā)覺教學(xué)智慧的增長點。
4、互研互學(xué)互幫，提升骨干教師隊伍水平
定期組織骨干教師參加名師教學(xué)觀摩，開展教學(xué)研討。
組織骨干教師課堂教學(xué)觀摩，提高個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
定期組織骨干教師參加教學(xué)理論研討，提高教學(xué)理論水平。
組織骨干教師讀書交流活動，拓寬認(rèn)知水平。
開展教學(xué)幫扶活動，帶動更多教師進(jìn)步。
（三）、推進(jìn)特色建設(shè)，進(jìn)行成長教育模式探索
教育是師生共同成長的事業(yè)，學(xué)校是師生共同發(fā)展的場所?！俺砷L教育”就是立足于師生共同發(fā)展的教育。
1、構(gòu)建有利于“成長教育”開展的學(xué)校管理和學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。成立：
“教師成長研究室”——教科室負(fù)責(zé)，著力開展教師成長的綜合研究和實踐；
“養(yǎng)成教育研究室”——政教處負(fù)責(zé)，研究養(yǎng)成教育中問題與實施；
“特長教育研究室”——由綜合組負(fù)責(zé)，著力開展學(xué)生特長教育成長的研究實踐。
“綜合教育研究室”——由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生成長教育中綜合問題。
要求各教研組成立相關(guān)各研究室，要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出切合實際、易于操作的工作實施方案，并不斷充實完善。
2、以校本教材《經(jīng)典·子云》為載體，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。結(jié)合全校性讀書活動，重點開展“經(jīng)典”教育活動，通過“經(jīng)典”教育活動的廣泛扎實開展，培育學(xué)生良好的精神氣質(zhì)，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。組建《經(jīng)典·子云》教材修訂團(tuán)隊，在廣泛征求師生、專家意見的基礎(chǔ)上，編寫符合本校實際的校本教材，并將“經(jīng)典”教育納入教學(xué)常規(guī)考核。
3、搞好以“成長”為主題的校園文化建設(shè)，打造“成長教育”氛圍。
（1）、營造書香氛圍，創(chuàng)造書香條件?！盃I造書香滿校園”，是我校創(chuàng)建特色的中心工作。首先是班級書香營造。根據(jù)各班實際，讓學(xué)生自己管好書，讀好書，好讀書，規(guī)定讀書時間，制定讀書規(guī)則，讓學(xué)生能隨時讀書，有效讀書。其次是校園書香營造。包括書香長廊的創(chuàng)建，讀書時間的安排，完善走廊、功能室布置，給學(xué)生創(chuàng)造讀書的條件，讓學(xué)生讀書有地方，讀書有時間，讀書有樂趣。
（2）、挖掘文化內(nèi)涵，塑造書香特色。書香校園，不僅是停留在讀書，它是學(xué)校文化精神的傳承，學(xué)生人格培養(yǎng)的指南針，教師崇高素養(yǎng)形成的引路人。學(xué)校的制度、校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌，育人目標(biāo)，無一不體現(xiàn)出一所學(xué)校的特色。因此，挖掘?qū)W校的內(nèi)涵，還需要在這些方面下工夫。通過形式多樣的活動，熏陶師生，真正做到手留書香，胸懷天下。書香特色的塑造，便是從大處著眼，小處入手。讓每個師生衣著得體，舉止文雅，發(fā)展全面。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十四
以學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強(qiáng)教科室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
1、圍繞課題研究目標(biāo)，加強(qiáng)我?？蒲姓n題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機(jī)，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
4、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
1、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
（1）教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
（2）組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。
（3）鼓勵教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí)。
2、積極開展教研活動，促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高。
3、加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理。
（1）實行年級組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進(jìn)行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
（3）開通教師科研論壇，結(jié)合我校十一五研究課題進(jìn)行研究交流，促進(jìn)課題的順利實施。
4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
2、組建課題研究小組。
1、學(xué)校開展校本教研活動，進(jìn)行同年級同學(xué)科課堂有效性探討。
3、以年級組為單位進(jìn)行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
1、繼續(xù)開展校本教研活動。
2、科研小組例會。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會。
4、課題研究交流會。
2、課題材料搜集整理。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十五
xx年xx市教育科研工作的總體要求是：以xx省、xx省教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
１．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機(jī)制。
２．召開xx市教育學(xué)會第xx屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個人，同時舉辦“xx市教育科研走進(jìn)膠北”活動，屆時爭取承辦xx省教育學(xué)會現(xiàn)場會。
3．圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù)。xx年，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)校“教育品牌”影響力。
４．繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過舉行xx市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去，請進(jìn)來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。
6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7．加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8.深化“xx省中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開展xx閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
9.編制“xx”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《xx市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《xx教育》，秉持“堅持指導(dǎo)、注重實用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。
3．編制《xx市教育學(xué)會發(fā)展十五年》。
1．對xx年立項課題進(jìn)行成果鑒定。
2．評選“xx市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、先進(jìn)個人”。
1.教育創(chuàng)新先進(jìn)單位驗收。
2.籌備xx市教育學(xué)會第xx屆年會。
1．召開xx市教育學(xué)會第xx屆年會暨“xx市教育科研走進(jìn)膠北現(xiàn)場會”。（擬承辦xx省教育學(xué)會現(xiàn)場會）。
2．?dāng)M召開xx省“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場研討會。
1．召開“讀經(jīng)典，塑品行”研究成果現(xiàn)場展示會。（暨xx市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會）。
2．組織教師參加省教科所論文評選活動。
1．召開“激勵藝術(shù)”研究成果推介會。
2．組織教師參加xx省教育局論文評選活動。
1．組織xx年xx市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動。
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動。
全市立項課題中期指導(dǎo)檢查。
1.繼續(xù)立項課題中期指導(dǎo)檢查。
2.組織專題研討會。
1．開展“教育科研面對面活動”。
2．xx市“書香校園”和“教師讀書人物”評選活動。
2．組織xx-20。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十六
以黨的xx大精神為指針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《龍?zhí)秴^(qū)教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃》和“教育局xx年度工作計劃要點”的內(nèi)容；精心打造學(xué)校的科研骨干隊伍，促進(jìn)龍?zhí)督逃蒲械男掳l(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1、明確一個中心：提供服務(wù)，提升品位，促進(jìn)我校教育“均衡、優(yōu)質(zhì)、持續(xù)、健康、和諧”的發(fā)展。
2、堅持兩個基本點：堅持以重大課題研究為引領(lǐng)，帶領(lǐng)實驗教師極開展多層次的富有實效的校本研究活；堅持培育典型經(jīng)驗，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，逐步形成科研優(yōu)勢，充分發(fā)揮教育科研在本校教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)、改善教育工作管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用。
3、落實三項行動計劃：打造共同體，深化調(diào)研，開展校本科研活動。
三、具體工作。
（一）認(rèn)真貫徹落實《龍?zhí)秴^(qū)教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃》的內(nèi)容，進(jìn)一步完善與執(zhí)行《龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)校教育科研管理標(biāo)準(zhǔn)》、《龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)校教育科研工作評估指標(biāo)體系》等教育科研工作管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案的科學(xué)管理。
（二）加強(qiáng)對科研課題的管理。
1、加強(qiáng)教育科研工作管理，認(rèn)真做好省級課題教師職業(yè)倦怠問題研究和市級課題教師專業(yè)發(fā)展研究的結(jié)題工作。
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小學(xué)教育科研工作計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、上海、徐匯區(qū)《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅持理論聯(lián)系實際，遵守科研行為基本準(zhǔn)則，深入探索教育規(guī)律，充分發(fā)揮教育科研對學(xué)校教育教學(xué)改革的全局性、基礎(chǔ)性的作用，以及對教師專業(yè)發(fā)展的推動作用，進(jìn)一步發(fā)揮教科研室在實踐和理論上的指導(dǎo)性，從而提高教育決策科學(xué)水平，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作做出貢獻(xiàn)。
二、主要工作：
1、深化“課題研究與教育教學(xué)園工作相輔相成”的理念，引領(lǐng)全校教師進(jìn)一步樹立“科研興校，科研興教”的意識，圍繞學(xué)校市級、區(qū)級、校級科研課題深入研究實施，以此不斷提高教師教科研的能力與質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、繼續(xù)著力于教科研的五大功能建設(shè)（即普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢），提高科研管理水平，提高為教師發(fā)展服務(wù)的水平。
3、積極開展教育科研成果推廣工作，對市級、區(qū)級、校級優(yōu)秀的科研成果做宣傳和推廣。
5、做好市級兩項課題的研究情況匯總工作，找出課題研究中存在的問題，積極獲取專家指導(dǎo)意見，重視并做好資料的梳理和積累，及時做好存檔工作。
6、做好新一輪區(qū)級、校級課題的開題論證，對課題的研究有著詳細(xì)的實施計劃。
7、通過教研組、備課組落實“數(shù)學(xué)統(tǒng)整”的實踐方案，開設(shè)公開教學(xué)，籌備關(guān)于“課題研究”區(qū)級層面的研討活動。
8、積極參與各級各類科研課題申報和成果評比。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十八
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教科研工作，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為導(dǎo)向，以教育創(chuàng)新為動力，不斷推進(jìn)新課程改革；堅持“教學(xué)、教研、培訓(xùn)”一體化，實現(xiàn)“培訓(xùn)方式教研化，教研工作主題化”，不斷提升校本研修水平；狠抓教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）充分調(diào)動現(xiàn)有骨干教師和學(xué)科帶頭人的積極性，發(fā)揮他們在課改和教師中的引領(lǐng)、示范作用，以點帶面，促進(jìn)我校教師整體素質(zhì)的提高。加強(qiáng)對教壇新秀、新苗的后續(xù)培養(yǎng)工作，選拔、推薦優(yōu)秀教師參加第三屆教師骨干班培訓(xùn)。繼續(xù)關(guān)注中老年骨干教師專業(yè)發(fā)展，鼓勵中老年教師參加各類評比活動和研修活動，為更多中老年骨干教師參加市第二屆教壇中堅和教壇宿將評比打好基礎(chǔ)。關(guān)注班主任群體的專業(yè)成長。
（2）加強(qiáng)對新教師試用期的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。支持新教師參加區(qū)教師發(fā)展中心開展的試用期培訓(xùn)活動；認(rèn)真做好本學(xué)期教師“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對工作，積極開展各項教科研活動；創(chuàng)設(shè)條件，為新教師外出學(xué)習(xí)提供機(jī)會，使新教師能盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，迅速成長；做好2xxxx屆新教師參加農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程的報名和考試工作。
（3）配合教師發(fā)展中心做好任教三年以內(nèi)的青年教師基本功過關(guān)（三筆字、命題、反思）和40周歲以上中年教師基本功升級（公開課、課件制作、評課、論文或案例）的前期培訓(xùn)工作。
（4）加強(qiáng)全員培訓(xùn)，深入開展校本研修活動。借助市區(qū)級備課會、研討會、遠(yuǎn)程研修、課改論壇等活動，組織教師參與培訓(xùn)，不斷提高教師的研修水平；完善校本研修制度，形成以教師自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)為基本要素的專業(yè)研修模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（1）以新的教學(xué)常規(guī)管理辦法為抓手，規(guī)范教學(xué)行為。全體教師要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《溫州市甌海區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，按照《xx中學(xué)教科研常規(guī)量化考核評估標(biāo)準(zhǔn)》全面落實教學(xué)“七認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、改作、反思、輔導(dǎo)、考核、研修）工作。教導(dǎo)處將在期初、期中、期末開展教學(xué)常規(guī)的`檢查和督促，重點工作是配合區(qū)教師發(fā)展中心對教師教學(xué)常規(guī)落實情況進(jìn)行隨機(jī)抽查。第九周配合中心校組織期中教學(xué)檢查暨教學(xué)管理規(guī)范化檢查，十一月迎接區(qū)教學(xué)管理規(guī)范化大檢查，組織教師參加區(qū)教學(xué)規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場會。依據(jù)《甌海區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)工作評估方案》，本學(xué)期要逐項落實上學(xué)期教育局對我校教學(xué)常規(guī)檢查所提出的整改意見。強(qiáng)化質(zhì)量意識，完善教學(xué)獎勵制度，形成向教學(xué)要質(zhì)量的競爭機(jī)制。
（2）進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)。根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心《關(guān)于加強(qiáng)教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見》的要求，加大對教研組長的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，健全教研組活動制度，完善教研活動獎勵機(jī)制，調(diào)動教師參與研修活動的積極性。優(yōu)化研修形式，豐富研修載體，提高常態(tài)化的校本研修活動質(zhì)量。充分發(fā)揮年級備課組的作用，完善集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，為教學(xué)服務(wù)。實施“學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)工程”，開展以學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主題的校本研修，大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）繼續(xù)做好學(xué)?！敖炭蒲幸惑w化實施及量化方案”的評估工作。根據(jù)《甌海區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》精神，各教研組每次活動應(yīng)明確目的，有針對性，使參加者有所收獲；每次活動應(yīng)做到定時、定點、定要求、定專題、定中心發(fā)言人，保證每組每周半天活動時間（綜合組周二上午，數(shù)學(xué)組周三上午，英語周三下午，科學(xué)組周四上午，語文組周四下午，社會組周四下午），每位教師每學(xué)年至少舉行1次公開課或教研組內(nèi)主題發(fā)言，評課2節(jié)以上（骨干教師、新教師應(yīng)開出更多的公開課或示范課），說課、評課、公開課應(yīng)有書面材料，發(fā)言要有記錄。
（4）狠抓尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期要以學(xué)科競賽活動為載體，重點做好三溪片九年級數(shù)學(xué)競賽（17周）、科學(xué)競賽（15周）的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作；舉辦學(xué)校競賽節(jié)活動，通過學(xué)科競賽，培養(yǎng)學(xué)科特長生，發(fā)揮學(xué)生個性特長，力爭各類競賽成績有新突破。要特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成長，繼續(xù)開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化“二幫一”工作，多幫助、多發(fā)現(xiàn)、多表揚，用教師高尚的教學(xué)藝術(shù)和關(guān)愛激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。
（5）加強(qiáng)學(xué)籍管理，扎實做好“控輟”工作。不斷推進(jìn)計算機(jī)管理，使我校的學(xué)籍管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀、新生入學(xué)等手續(xù)，完善義務(wù)教育檔案。
（6）充分發(fā)揮實驗室、電腦室、美術(shù)室、音樂室、體育室、圖書室、閱覽室的作用。要用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺的功效，充分用好現(xiàn)有的電教設(shè)備。落實好實驗教學(xué)計劃，開放演示實施，分組實驗，使實驗開出率達(dá)100%；重視實驗室建設(shè)，迎接區(qū)示范實驗室評估。在課余時間逐步開放音樂室、美術(shù)室、體育室、電腦室、實驗室、圖書室、閱覽室，豐富學(xué)生的第二課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
（1）深入推進(jìn)課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)新課程實施研究，著力研究課堂教學(xué)中教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，及時總結(jié)優(yōu)質(zhì)高效、充滿生命活力的課堂教學(xué)經(jīng)驗，探索和形成多元化的教學(xué)模式；組織教師參加11月中旬舉辦以“關(guān)注細(xì)節(jié)、生成智慧”為主題的第三屆溫州甌海教師論壇。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，盡力開齊足各門課程。對照市課程計劃規(guī)定，找差距，抓整改，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)工作。繼續(xù)加強(qiáng)綜合課程、地方與校本課程的教學(xué)與管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到體驗和感受?；顒佑杏涗?、有成果，經(jīng)費有落實。
（3）認(rèn)真做好新課程背景下的學(xué)力評價研究工作。實施“后30%學(xué)生教育工程”，做好初中畢業(yè)考試成績及七、八年級期末考試成績后30%的學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控、分析工作，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生成長；深入開展學(xué)生成長記錄袋研究，加強(qiáng)過程管理；剖析中考試卷所蘊(yùn)含的基本理念，準(zhǔn)確把握命題的基本走向，總結(jié)各學(xué)科教學(xué)中的好經(jīng)驗好做法，查找教學(xué)中存在的問題，研究有效對策，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施。
（1）繼續(xù)做好已立項的區(qū)級課題實施階段工作。要求各課題組重視實施過程，重視科研成果宣傳、推廣。認(rèn)真做好07區(qū)級課題結(jié)題的各項工作。認(rèn)真完成“課題管理手冊”中各項內(nèi)容的記錄和課題檔案袋的管理工作。
您、原出處所有。
（2）結(jié)合新課程教學(xué)的特點，聯(lián)系各教研組校本研修的教學(xué)實際，認(rèn)真做好xxxx年市、區(qū)級基礎(chǔ)課題和市級“青年雙百”課題申報工作，要求各教研組及有關(guān)教師早做準(zhǔn)備，積極申報。
（3）積極組織教師參加07年各級各類評比活動（教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課、課件制作等）以評促訓(xùn)，提高教師的專業(yè)化水平。
貫徹落實《國家通用語言文字法》，加強(qiáng)對學(xué)校語言文字工作的日常管理，加強(qiáng)推廣普通話工作的力度，開展第十屆全國推廣普通話宣傳周系列活動---懸掛橫幅、張貼宣傳圖片、分發(fā)倡議書、進(jìn)社區(qū)找不規(guī)范字等，努力營造良好語言文字工作氛圍。繼續(xù)做好教師普通話水平測試和“語言文字規(guī)范示范學(xué)校”的創(chuàng)建工作，迎接11月份省二類城市文字工作評估。
加快信息資源開發(fā)利用的步伐，以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，以信息技術(shù)與學(xué)科整和為突破口，提高現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)在服務(wù)于“教”、“學(xué)”方面的功能，不斷提高教師運用信息技術(shù)開展“整和”教學(xué)能力與水平，使課程改革在信息化平臺上得到新發(fā)展和推進(jìn)。以甌海教師研修網(wǎng)的建設(shè)為契機(jī)，積極整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，通過經(jīng)驗觀點交流、互動等形式為一線教師提供研修的平臺，為教師提供靈活、多樣、開放的網(wǎng)絡(luò)終生教育服務(wù)。引導(dǎo)教師應(yīng)用瑞博數(shù)字化平臺進(jìn)行教學(xué)管理和網(wǎng)上教學(xué)，組織教師參加國家級計算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)和考試。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十九
2011年我校教育科研工作將以黨的十七大“深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀”，“加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)為指導(dǎo)”，加強(qiáng)學(xué)?？蒲嘘犖榻ㄔO(shè)，落實省市區(qū)教科所、教育學(xué)會2011年工作計劃，貫徹教育局用文化的方式發(fā)展生命化教育辦學(xué)理念，廣泛開展校本教研活動，提高教育科研工作的水平和質(zhì)量，發(fā)揮“科研興教、科研興校”作用。今年重點做好以下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)?？蒲嘘犖榻ㄔO(shè)。
學(xué)校將組織教育學(xué)會會員，積極參加省市教科所，教育學(xué)會群眾性學(xué)術(shù)活動，通過活動發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)活動積極分子和骨干教師，組建一支理論素養(yǎng)高，專業(yè)技術(shù)精、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教育科研隊伍。進(jìn)一步充實完善教育科研領(lǐng)導(dǎo)力量，建立由校長為統(tǒng)率，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任及部分科研骨干教師組成的11人教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、積極加大培訓(xùn)教育科研隊伍的力度。
以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，結(jié)合全區(qū)、市省級培訓(xùn)，認(rèn)真抓好全?？蒲嘘犖榈呐囵B(yǎng)，促進(jìn)教師更新教育觀念，開拓他們的教育改革新視野提高他們的理論素質(zhì)，從而促使他們在教育科研方法上能夠把借鑒與創(chuàng)新結(jié)合起來，在科研內(nèi)容上把教研和科研有機(jī)結(jié)合起來，在研究途徑上把理論與實踐密切結(jié)合起來，提高科研隊伍的研究能力和水平。
教育行動研究”子課題《注重班級特色建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)》國家一級課題的實驗過程管理，按照“科學(xué)性、開創(chuàng)性、針對性、可操作性”規(guī)范各實驗階段材料，鞏固各階段成果，形成終結(jié)性科研論文，迎接市教科所課題驗收。同時，扎實推進(jìn)國家級“十一五”科研規(guī)劃主題《用文化的方式發(fā)展生命化教育行動研究》子課題《學(xué)生差異及促進(jìn)個性發(fā)展模式實踐研究》課題研究工作，十二月份搞好結(jié)題工作。
四、學(xué)校將根據(jù)在教科所，區(qū)教育學(xué)會的要求，按照“白山市‘十一五’教育科研示范校、基地校認(rèn)定細(xì)則”，結(jié)合教育科研實際工作認(rèn)真總結(jié)教育科研工作經(jīng)驗，鞏固基地校成果，充分發(fā)揮基地校的作用。
五、參加學(xué)術(shù)活動。
學(xué)校組織承擔(dān)課題研究人員及其它骨干教師參加“用文化的方式發(fā)展生命化教育”為主題的教育科研論文評選，推進(jìn)學(xué)校的教育文化建設(shè)。
六、全面展開校本教研活動。
在省所“十二五”規(guī)劃課題《指南》的引領(lǐng)下，做好《課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)研究》的立項工作，指導(dǎo)好《語言文字規(guī)范教育研究》等7個子課題組的承研工作。
白山市第六中學(xué)。
二o一一年三月。
小學(xué)教育科研工作計劃篇二十
1、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓學(xué)校常規(guī)教研活動、抓學(xué)科組教研活動、抓小課題研究工作；“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。
（一）、加強(qiáng)和完善學(xué)校校常規(guī)教研活動
1、立足于本校學(xué)生、教師的實際情況，于開學(xué)初制定出教研活動學(xué)期計劃，目標(biāo)要明確、活動要有安排表、責(zé)任教師要明確，做到每學(xué)期開展教研活動不少于8次，活動資料及時歸檔。
2、教研活動要有針對性，要在認(rèn)真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。
3、要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立在減負(fù)的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識。
（二）、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科組教研活動向高水平方向發(fā)展
各學(xué)科組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動，學(xué)科組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、課題研究。
（1）、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個知識點的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成共識。學(xué)科組在集體備課活動中要嚴(yán)格遵守學(xué)校集體備課程序。
（2）、聽評課活動：聽評課活動由學(xué)科組長進(jìn)行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，學(xué)科組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。
（3）、課題研究：新學(xué)年我校將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，按照禹城市教科所的工作部署，扎實推進(jìn)我校小課題研究工作，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。
（三）、促進(jìn)教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展
1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中，我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺，由一線教師提供材料，及時上傳，此項活動將做為對教師考核評價內(nèi)容。
2、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。
（四）、加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)。
1、邀請城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動，通過走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)校際間的交流。
2、積極選派教師參加市級以上專 業(yè)培訓(xùn)。如遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。
4、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
一月
總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計劃，加強(qiáng)小課題研究的理論學(xué)習(xí)和實踐研究工作指導(dǎo)。
二月
按照xx市教科所小課題研究任務(wù)安排完成各項工作，上傳過程性資料。
三月
1、召開我校小課題主持人課題研究座談會，總結(jié)交流研究經(jīng)驗。
2、派遣我校課題研究優(yōu)秀教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
四月
1、組織開展青年教師基本功大賽。
2、組織開展多媒體課堂評選活動。
五至六月
1、組織我校xx市級小課題主持人撰寫小課題結(jié)題材料。
2、組織召開小課題研究經(jīng)驗總結(jié)大會。
小學(xué)教育科研工作計劃篇一
小學(xué)教育是不容輕視的，這個時候的孩子們從不諳世事到逐漸自主獨立，除了學(xué)識和見識在不斷增長之外，還有思想也開始發(fā)生變化。在本學(xué)期因為要頂替某老師，我從一名科任老師光榮的晉升了雙重身份，加了班主任的工作，帶領(lǐng)一年級某班小朋友在下學(xué)期中一起成長，一起學(xué)習(xí)。雖然只有短短一學(xué)期的時間，但是我真的收獲到了很多。
一開始，我很怕小朋友會排斥我，因為畢竟某老師已經(jīng)和孩子們相處了一個學(xué)期的時間，開學(xué)孩子們報到的時候，孩子們和家長都很熱情，也很配合我的工作，這讓我松了一口氣。我也開始大膽的做我接下來的工作。針對我們班小孩子的特點，我在下學(xué)期中做了如下的工作：
1、建設(shè)班級文化，實施獎勵制度。
我發(fā)現(xiàn)孩子們都聽調(diào)皮的，這個時候的孩子們是動的時候，雖然表面上是挺聽話老實的，但是其實在我看不見的地方調(diào)皮著。同時，我也發(fā)現(xiàn)孩子們對獎勵和懲罰制度比較能很好的去執(zhí)行。
于是，我在開學(xué)不久，就著手準(zhǔn)備班級文化建設(shè)了。我把獎懲制度合理規(guī)劃好，并張貼在教室墻壁上，并采用小組比拼個人競爭的雙重規(guī)則，用“蝸牛上樹”的主題詮釋給小朋友，需要怎樣去做。結(jié)果還是很理想的，大家為了讓自己的小蝸牛能爬上大樹，都很自覺地表現(xiàn)好。
2、班會充分利用，加強(qiáng)思想教育。
一周一次的班會我都充分利用好，完成好學(xué)校布置下來的任務(wù)，除此之外，用其他空余時間開展主題班會，教小孩子們熱愛勞動、學(xué)會樂于助人、學(xué)會尊重等優(yōu)良習(xí)慣和傳統(tǒng)美德，充分利用資源與時間，引導(dǎo)孩子們變得更加懂事，明理。
3、緊密聯(lián)系家長，做到雙重教育統(tǒng)一。
開學(xué)之初就已經(jīng)創(chuàng)建了家長群，及時將每天孩子們的表現(xiàn)狀況、課后作業(yè)、有的問題或者值得大家學(xué)習(xí)的方面都分享在群里,做到積極與家長溝通。
此外，我還特地向?qū)W校申請開展了一次特別有意義的活動，是家長和孩子們共同參加的，參加人數(shù)占全班的大半，通過這次活動不僅增加了孩子與父母之間的交流，也加強(qiáng)了我和家長們之間的聯(lián)系，以更好地開展教育工作。
我在本學(xué)期還積極開展特色活動，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如：“讀書會”、“模仿大賽”、“我是家務(wù)小能手”等小小活動。做到真心實意讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，了解自己的閃光點與需要改掉的壞習(xí)慣等。
我覺得這學(xué)期我比較滿意的完成了工作，有需要改進(jìn)的我也會注意去改進(jìn)，希望新的學(xué)期孩子們能變得更加懂事、優(yōu)秀，我的工作也能更加幫助到孩子們的健康成長。
時間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：
一、政治思想。
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極向黨員看齊。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜到縣進(jìn)修學(xué)校和縣機(jī)關(guān)幼兒園參觀和學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。同時，本人還參加了普通話培訓(xùn)考試，還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育。
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平，累計本學(xué)期共撰寫說課稿7篇和教育隨筆62篇。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長工作。
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長幼兒共同放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向。
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，在教育管理方面存在“管好自己的學(xué)生，做好自己的事情”的思想，沒有將思想提升到園方，積極為園辦出謀劃策。下一步本人將在班級常規(guī)管理的情況下，進(jìn)一步鍛煉自己管理水平，努力為園方更好發(fā)展獻(xiàn)自身微小之力。
回顧這過去的一學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!
一、班級情況分析。
開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級管理，抓緊"養(yǎng)成教育"。
首先，從思想、行動上認(rèn)真落實"一切為了孩子，一切為了明天"的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說："你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。"我的回答是："我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多"。
其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊》。
我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說："他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班"。幾個家長聽后一致同意說："孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。"。
我堅信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。
小學(xué)教育科研工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
堅持“推動課改、促進(jìn)學(xué)生、成長教師、發(fā)展學(xué)?！惫ぷ骼砟?，進(jìn)一步發(fā)揮好“指導(dǎo)、服務(wù)、研究、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興校”、“科研興學(xué)”真正落到實處。貼近課程改革的時代脈搏，扎根學(xué)校教育教學(xué)的沃土，在普及和提高兩方面同時努力，形成特色。進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研工作的服務(wù)意識，即為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為學(xué)校主動發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
二、發(fā)展目標(biāo)。
1、明確職責(zé)，抓好教科研工作的常規(guī)管理。校本學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究、教育沙龍等常規(guī)工作要常抓不懈，抓出特色，抓出實效。
2、鼓勵每個教研組和個人積極申報課題，讓全體教師參與到課題研究中來，認(rèn)真做好相關(guān)課題的管理工作，規(guī)范課題研究的過程，以科研促教研，提高各學(xué)科教育質(zhì)量與效率，提升課題研究的深度。
3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動，匯編教育文集。
4、及時向教師傳遞各級論文評比信息，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動和撰寫工作，充分展示學(xué)校的教科研成果，并積極動員教師利用教育信息網(wǎng)，開展教科研工作，提高工作效率。
三、工作重點。
1、加強(qiáng)培訓(xùn)——拓展教學(xué)視野。
全力提高教師教科研水平，積極推廣先進(jìn)辦學(xué)理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多層面、多途徑開展教科研培訓(xùn)活動，不斷促進(jìn)教師學(xué)術(shù)水平、綜合素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的提高，形成科研興校的良好氛圍。
本學(xué)期，我們將加強(qiáng)梯隊建設(shè)，多管齊下，促進(jìn)教師專業(yè)成長。要通過發(fā)揮校內(nèi)專家的研究課、示范課、精品課優(yōu)勢，為青年教師加強(qiáng)理論和實踐指導(dǎo)，促其健康成長。青年教師也要自我加壓，穩(wěn)步發(fā)展，逐步完成年度成長目標(biāo)。學(xué)校也將依據(jù)青年教師年度成長規(guī)劃的目標(biāo)達(dá)成情況，進(jìn)行百分考核與檢測，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
2、強(qiáng)化寫作——勃發(fā)教育之夢。
抓好校本研修成果的產(chǎn)出。以省，市論文大賽為抓手，依托國家、省、市級各項課題研究和論文評比活動，鼓勵教師踴躍撰寫論文，敘寫教學(xué)。
日記。
剖析教育教學(xué)案例俯拾反思點滴同時積極引導(dǎo)教師向報刊雜志社投稿讓校本研究成果見諸于各級報(刊)端讓教科研思維的火花綻放光彩。本學(xué)期要求每位教師聽課不少于20次學(xué)習(xí)筆記不少于20篇教學(xué)反思不少于20篇積極鼓勵教師撰寫教育博客、參加教育教學(xué)類專業(yè)論壇的討論。
3、立足校本——根植教育沃野。
進(jìn)一步強(qiáng)化校本教研工作，認(rèn)真貫徹落實中央、省教科所關(guān)于加強(qiáng)校本研究工作的指示精神，結(jié)合學(xué)校實際，充分調(diào)動教師自身的創(chuàng)造性、能動性，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，引導(dǎo)教師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討，按計劃、有步驟地開展研究活動，堅持教研結(jié)合。本學(xué)期在繼續(xù)加強(qiáng)年級教研課和校級教研課的服務(wù)、督查和管理。從年級、校級教研課到青藍(lán)工程徒弟匯報課、課題研究課，做到人人上一節(jié)好課，形成“學(xué)一手、露一手，盡早成為行家里手”的趨勢。提高評課質(zhì)量，圍繞教學(xué)主題做有準(zhǔn)備的，有深度的，有研究的上課和評課。
4、課題研究——撬動教改支點。
首先建立有效的管理網(wǎng)絡(luò)。采用“校長領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處組織——課題組負(fù)責(zé)”的管理模式。教科研領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)全體教師參與課堂教學(xué)改革的教育科研活動，盡可能地為教師提供“舞臺”。
小學(xué)教育科研工作計劃篇三
認(rèn)真貫徹區(qū)科研工作精神，以學(xué)校工作計劃三年規(guī)劃為指導(dǎo)，遵循“學(xué)生、教師、學(xué)校”共同發(fā)展的原則，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以積極的精神狀態(tài)，務(wù)實的工作作風(fēng)深化課題的研究，進(jìn)一步做好教科研工作的普及與推廣工作，提高教師的教科研能力，從而推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
1、明確科研管理職責(zé)，著力于教科研的五大功能建設(shè)（即普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢），提高科研管理水平，提高為教師發(fā)展服務(wù)的水平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)課題組的建設(shè)，注重課題的過程化管理，認(rèn)真落實每一項課題的實施，充分積累課題階段性資料，及時做好課題總結(jié)，為申報各級各類課題及獲獎提供保證。
3、積極探索符合我校特點的課題研究方向，力爭完成學(xué)校課程計劃，申報新的課題；將教科研工作與學(xué)校教學(xué)工作相結(jié)合，以教研組活動為載體，形成科研、教研、培訓(xùn)“三位一體”的有效工作機(jī)制。
1、將學(xué)校重點工作與課題研究和校本研修課程研發(fā)有機(jī)結(jié)合，提升教師在過程中發(fā)現(xiàn)研究點及積累資料的意識和能力，進(jìn)一步促進(jìn)“教、研、訓(xùn)”一體化。
手冊編制工作。
語文組：修改完善一至五年級《長橋第二小學(xué)語文教學(xué)手冊（第二學(xué)期）》的文本，以連環(huán)推進(jìn)式磨課形式驗證。
數(shù)學(xué)組：初步形成具有學(xué)校特色的校本手冊文本框架，繼續(xù)以一至五年級一單元為例的表格式教案和作業(yè)設(shè)計示例。
英語組：嘗試構(gòu)建具有學(xué)校特色的校本手冊文本框架和試點年級一單元的表格式教案和作業(yè)設(shè)計示例。
2）在語、數(shù)、英試點年級開展連環(huán)推進(jìn)式研課活動，研究《學(xué)科教學(xué)手冊》的實施和評價策略，改進(jìn)課堂教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提升“教、學(xué)、評”的一致性。
2、做好學(xué)校課題與區(qū)級規(guī)劃課題的過程性管理工作，發(fā)揮指導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用，提升科研為教師發(fā)展服務(wù)的作用。
1）區(qū)級規(guī)劃課題的中期推進(jìn)會。
學(xué)校將在20xx年12月進(jìn)行費麗娜的區(qū)級規(guī)劃課題的中期推進(jìn)會。
2）校級課題的中期推進(jìn)會。
學(xué)校將在20xx年1月進(jìn)行校級課題的中期推進(jìn)會。
3、區(qū)級工作的落實。
2）送教師論文參與區(qū)級教科研評獎活動。
3）推薦教師參與區(qū)級培訓(xùn)。
4）參與區(qū)的科研活動。
4、常規(guī)工作：
1）繼續(xù)做好教科研信息的收集和介紹，及時加以傳播、展示與交流。
2）根據(jù)教師在實際工作中的困惑與需求，積極開展教科研培訓(xùn)工作，執(zhí)行教科研月例會制度。
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下......
小學(xué)教育科研工作計劃篇四
1、進(jìn)一步掌握扎實的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實際、走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實際去研究：
3、通過多方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)信念。
1、積極參加各種專家講座，并認(rèn)真做好筆記，寫好感想；
3、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動，認(rèn)真聽課、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
學(xué)校研究課題：主動互動有效課堂教學(xué)研究。
學(xué)科組研究課題：數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究。
2、有效地運用多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；
3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。
小學(xué)教育科研工作計劃篇五
圍繞學(xué)?？傮w工作計劃，以課題研究為載體，以教學(xué)實踐為舞臺，建設(shè)科研型教師隊伍，凸現(xiàn)環(huán)境與科技教育為主的辦學(xué)特色。堅持教研與科研結(jié)合，使每位教師既是學(xué)習(xí)者又是研究者，使教科研工作更有針對性和實效性。
1、配合學(xué)校課題的階段研究及結(jié)題工作，以課題的研究帶動科研工作的開展。
2、配合學(xué)校陽光教育理念的提出，積極開展學(xué)?？萍寂c環(huán)境教育活動，創(chuàng)學(xué)校特色。
3、進(jìn)一步實現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，搞好常規(guī)性工作，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
(一)、進(jìn)一步深化學(xué)校有效教學(xué)課題研究，提高課題研究的有效性。
本學(xué)期科研處將協(xié)助教導(dǎo)處，取消了推門課制度，更加深入課堂和教研組，要求每位教師學(xué)期完成至少2節(jié)教研課，使課堂教學(xué)的有效性最大限度的發(fā)揮出來，真正做到以課堂為主渠道展開子課題研究，對重點細(xì)節(jié)問題抓實做深，從而更加深入開展課題研究工作，期末收集相關(guān)資料并及時歸檔。
(二)、開展科技、環(huán)境教育活動，創(chuàng)學(xué)校特色。
1.由于環(huán)境教育條件日趨成熟，我校在8月在昆明市環(huán)保局的牽頭下，積極申請聯(lián)合國人居署水環(huán)境教室的建設(shè)資金，將在學(xué)?，F(xiàn)有的條件下改建一間水環(huán)境教室，通過師生開展的環(huán)?；顒?，提高對水環(huán)境的認(rèn)識和保護(hù)，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)力量。
2.為培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體小學(xué)生動腦、動手的能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，進(jìn)一步倡導(dǎo)科學(xué)意識，二月初在全校范圍內(nèi)開展廢物利用科技小制作活動，學(xué)生的作品必須是學(xué)生應(yīng)用科學(xué)原理，根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識和實際能力，對于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物，上交作品由科研處和大隊部進(jìn)行評獎，評分列入班級月考核。
3.二月出組織我校師生參加昆明市青少年科技創(chuàng)新大賽，并積極準(zhǔn)備各項申報工作。科技輔導(dǎo)員將利用每周一節(jié)的綜合實踐活動課和科技創(chuàng)新課，指導(dǎo)學(xué)生開展活動，準(zhǔn)備相關(guān)資料。學(xué)校將進(jìn)行初審，優(yōu)秀作品由學(xué)校逐級上報，參加省級比賽。
4.教育科研培訓(xùn)。每月學(xué)校將請到我省著名青少年科技教育專家高衡老師到校指導(dǎo)，為參加創(chuàng)新大賽的作品進(jìn)行論證，給師生進(jìn)行科學(xué)的講座，不斷提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)出更加新穎的創(chuàng)意。
5.3—5年級各班學(xué)生利用每周一次的綜合實踐活動時間，開展包括科幻作文、科幻畫、科技實踐活動、科技小發(fā)明和科技小論文等活動。指導(dǎo)教師須認(rèn)真思考，充分準(zhǔn)備，制定出活動計劃，詳細(xì)記錄每次活動的過程，學(xué)期末，總結(jié)活動中的得與失，寫出活動總結(jié)，以保證活動有目的、有步驟、有實效的開展。為了讓學(xué)校的科技與環(huán)境教育活動注入新的活力，讓孩子們更多的了解當(dāng)今環(huán)境保護(hù)形勢，云南大學(xué)滇池學(xué)院喚青社的大學(xué)生們，將繼續(xù)義務(wù)為我校3、4、5年級學(xué)生宣傳環(huán)保知識，協(xié)助科技輔導(dǎo)員上好綜合實踐課。學(xué)期末四月份將舉行3—5年級綜合時間活動的展示。科技輔導(dǎo)員老師需在平時上好每一節(jié)綜合實踐活動課，在實踐的過程中提高科技活動的質(zhì)量，為期末展示做好充分的準(zhǔn)備。
6.本學(xué)期體育運動隊，合唱班，舞蹈班、美術(shù)班和科技創(chuàng)新小組將開展豐富多彩的活動，讓興趣班成為學(xué)生課余時間積極培養(yǎng)愛好興趣的平臺?？蒲刑帉⑦M(jìn)行協(xié)調(diào)、督促和檢查，以保證活動順利開展。教師須認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展活動，并做好活動記錄，注意收集活動資料尤其是參加各級各類比賽的資料及活動圖片，期末撰寫總結(jié)，整理歸檔，上交科研處。
7.收集整理科技創(chuàng)新實驗室資料，配合上級部門完成驗收工作。
科技輔導(dǎo)員繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生開展以“保護(hù)滇池環(huán)境”為主的'小課題研究活動，每周開展一次活動，每次活動過程須有詳細(xì)的記錄，并建立課題研究檔案，保證活動有序順利地開展。實驗室的環(huán)?？萍柬椖繉⒂谖逶陆邮芾ッ魇锌萍季值尿炇?，科研處須及時總結(jié)、收集資料，歸檔，配合上級部門順利完成驗收工作。
8.作為西山區(qū)知識產(chǎn)權(quán)試點學(xué)校，我校五年級師生已經(jīng)認(rèn)真開展了為期一年的知識產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)活動，每月保證1個課時，學(xué)年共8課時，邀請專家到校講座，參加知識產(chǎn)權(quán)比賽，制作手抄報等等，師生共同參與了豐富多彩的活動。今年二月，科研處將及時收集整理資料，配合西山區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局完成驗收工作。
(三)充分發(fā)揮家庭教育協(xié)會的作用，協(xié)助學(xué)校開展各項工作。
開學(xué)初將召開家庭教育協(xié)會擴(kuò)大會議，發(fā)揮家委會委員的互動功能，商討本學(xué)期家校工作的措施及方案，根據(jù)家庭教育協(xié)會工作制度，聽取家長的意見和建議，有側(cè)重點的解決家校問題，充分發(fā)揮家長協(xié)會對我校的監(jiān)督、協(xié)助作用。學(xué)期末召開工作會議，結(jié)本學(xué)期家庭教育協(xié)會工作，及時反饋家庭教育信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的意見和建議，使家庭教育協(xié)會的功能充分發(fā)揮出來。
(四)加強(qiáng)與家長溝通，落實“師愛進(jìn)萬家”工程。
本學(xué)期每位教師應(yīng)著重加強(qiáng)與學(xué)生、家長的交流、溝通，每月完成師愛進(jìn)萬家一訪一談工作，做好相應(yīng)的記錄。班主任須每個季度進(jìn)行整理、分析、并上交“每季一會”記錄表。各班應(yīng)根據(jù)實際情況創(chuàng)造性地使用家校本，加強(qiáng)家長與教師的交流，注重對學(xué)生的過程性評價。同時，各班應(yīng)針對抽查中存在的問題，及時幫助學(xué)生補(bǔ)充完善個人成長檔案袋，促進(jìn)學(xué)生自主、全面、持續(xù)的發(fā)展?？蒲刑帉⒚吭鲁椴楦靼嗉倚Ｂ?lián)系冊和個人成長檔案袋，獎勵認(rèn)真、有效使用的班級，并請其班主任交流經(jīng)驗，評定分?jǐn)?shù)將列入班級月考核。
(五)撰寫陽光簡訊，報道我校工作動態(tài)。
本學(xué)期我校每月繼續(xù)向上級部門上交“陽光簡訊”。同時要做好簡訊的收集工作。該工作由科研處、大隊部、團(tuán)支部、黨支部協(xié)作完成，根據(jù)各部門的工作重點，各部門在每月25日將簡訊紙質(zhì)材料及電子文檔交到科研處。
(六)收集、整理科研資料，完善科研檔案。
做好科研資料的收集、整理工作。包括科研計劃，總結(jié)、活動記錄及各班課題研究的圖片、資料。定期匯集科研教師的科研體會、科研論文、科研案例等，使我?？蒲泄ぷ髦鸩阶呦蛞?guī)范化。
小學(xué)教育科研工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，大力開展教育創(chuàng)新，全面實施課程改革，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，以科研為導(dǎo)向，以課題工作為主線，以校本培訓(xùn)為特色，以團(tuán)隊建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作，著力提高學(xué)校教育科研水平。
二、工作重點：
1、扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
2．做好規(guī)劃課題研究工作，課題準(zhǔn)備結(jié)題。
3、做好教師的科研培訓(xùn)工作和骨干教師學(xué)習(xí)工作。
4、做好課題的研究實施工作，優(yōu)化課題實驗的制度化、科學(xué)化、常規(guī)化管理。
5、使教科研工作成為課堂教學(xué)的引領(lǐng)、支撐，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
三、具體工作措施：
1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以課題研究為切入點，以教研活動為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平。每月二次科研學(xué)習(xí)，二次科研骨干學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少一次科研相關(guān)內(nèi)容的講座。
2、以過程為主，立足于學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏。通過全校教師參與的課題研究活動，讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。同時指導(dǎo)全校教師在實施課題研究的過程中，做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實規(guī)范性管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的.要求接軌。
3、召開課題成員研究會，學(xué)習(xí)結(jié)題報告的撰寫要求，組織課題研究人員進(jìn)行科研資料的收集、整理和歸類工作，根據(jù)上級結(jié)題要求及時撰寫結(jié)題報告。
4、本學(xué)期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)科研成果的科研觀摩課。設(shè)立評委小組，并組織教師對課堂教學(xué)進(jìn)行評議，互相交流、探討，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗上升到理論高度。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)《特殊教育新課程的實施方案》，了解特殊教育新課程的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義，積極推進(jìn)特殊教育發(fā)展。使新課程實施方案的理念深入到教育教學(xué)中。
6、以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)課程改革。
7、本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。我們將傳達(dá)信息，積極選送,把好質(zhì)量關(guān)，讓更多的老師享受成功的喜悅。
小學(xué)教育科研工作計劃篇七
我根據(jù)自己的了解，初步確認(rèn)班級的后進(jìn)生，充分做到有的放矢，希望能將后進(jìn)生的苗頭．從學(xué)期初就泯滅，后進(jìn)生的形成，原因是各種各樣的，也并非是一朝一夕的事情，因而轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其艱難的一面和長期性，而且后進(jìn)生的后進(jìn)，不單純是在某一個科目后進(jìn)，往往是幾個科目同時后進(jìn)。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，單單靠罵、打、嚇是解決不了問題的，使用這一些手段，或者會取得一些效果，但是這是短期的，效果也并不顯著，很快就會失去作用了。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我覺得愛心是前提，耐心是保證，只有對后進(jìn)生付出無私的愛，輔之與耐心，講究合適的方法，是可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的的，我這個學(xué)期的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：
沒有疑問，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼里則是調(diào)皮，因而后進(jìn)生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進(jìn)行教育。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點入手，比如對他們的進(jìn)步給予肯定，使他們的自信心得到恢復(fù)，看到了自己的進(jìn)步，看到了自己的長處。通過我的行動，我相信可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。
后進(jìn)生的形成，并非一朝一夕的`事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個學(xué)期克服自己的缺點，用更多的心思投入到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作中。
后進(jìn)生的自覺性不夠高，自制力不強(qiáng)，因而比較散漫，我將認(rèn)真督促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。
以上就是我這個學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計劃，我將加倍努力，相信可以取得一定的成績。
小學(xué)教育科研工作計劃篇八
作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風(fēng)，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負(fù)下，走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個人工作計劃。
針對學(xué)生家長的意見反饋，做好自己的教師承諾書，嚴(yán)格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學(xué)習(xí)、與其談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡。及時與自己進(jìn)行心靈的交流。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，及時履行幫扶義務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中給其指南，爭取做外樹形象內(nèi)修身心，健康向上的人民教師。
本著以教育為中心，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，以課堂為基地，扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中汲取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué)，呈現(xiàn)立體課堂。仔細(xì)批改每個學(xué)生的課后作業(yè)，及時掌握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動態(tài)，有針對性該進(jìn)教學(xué)方法，多方位把握學(xué)生心理變化，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。配合班主任進(jìn)行日常管理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。
務(wù)實、創(chuàng)新、有自己特色，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標(biāo)。深入學(xué)習(xí)新教育思想，爭取創(chuàng)立個人的博客網(wǎng)頁，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是教學(xué)任務(wù)的一個內(nèi)容，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的成功與否，將直接關(guān)系到我們的教學(xué)工作的成功與否，完成與否，因此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是很重要的。
小學(xué)教育科研工作計劃篇九
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，能熟練在地運用電腦，并積極為教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)有關(guān)多幅圖看圖寫話資料的學(xué)習(xí)。
多看書，多學(xué)習(xí)他人的研究方法，有利于自身研究成果的取得，還要多上網(wǎng)搜集有關(guān)多幅圖看圖寫話的好的教學(xué)方法，取他人之長，補(bǔ)己之短，使我們的教學(xué)能夠收到好的效果，學(xué)生能夠從中受益。
2、圍繞專題上好教研課。
低年級學(xué)生，他們生活經(jīng)驗貧乏，語言積累不豐厚，寫作方法沒掌握，寫話對他們來說遙不可及。致使許多學(xué)生到了三年級仍然連簡單的話也寫不完整，寫不通順。這樣就叫他們寫成篇的文章，無疑是一步登天，學(xué)生不抓耳撓腮，叫苦連天才怪呢！為此我十分注重對學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練，如何指導(dǎo)多幅圖看圖寫話，縮短與三年級作文教學(xué)的銜接，就成了本學(xué)期我的教研專題。
我準(zhǔn)備從以下幾方面開展研究工作：
1、指導(dǎo)看多幅圖，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。
看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)，但是低年級學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是多幅圖連起來看，學(xué)生觀察事物無目的、無順序，這就要求教師要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。
2、邊看邊想，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
看圖寫話雖然是從訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。有的學(xué)生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事。為了培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，我重視了“想”這一環(huán)節(jié)。
“想”，一是指老師提出的問題怎樣回答；二是指想象。想象是重點，老師提出的問題，給學(xué)生提供了思維的支點，學(xué)生借助老師提出的問題進(jìn)行觀察想象，理解圖畫內(nèi)容，啟迪開拓學(xué)生的思維。
3、大膽表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。
低年級學(xué)生好奇、天真，求知欲強(qiáng)，善于模仿，好提問題，喜愛表達(dá)，思維形象具體，但表達(dá)起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達(dá)后語或重復(fù)羅唆，有時帶有語病。在教學(xué)過程中，我注意了以下三點：一是要求說得有頭有尾，要遵循一定順序；二是要有基本內(nèi)容，不要丟掉重點；三是鼓勵在語言表達(dá)上有獨到之外的學(xué)生，表揚他們說得細(xì)，說得好。
4、動筆寫一寫，發(fā)展思維能力。
(1)、寫完整。
低年級寫話是為高年級寫作打基礎(chǔ)的。因此，在低年級的寫話訓(xùn)練中，就要教學(xué)生把握住時間、地點、事情的'起因、經(jīng)過、結(jié)果，把話寫完整。
(2)、寫具體。
學(xué)生到了二年級，已經(jīng)具備了寫完整話的能力，其觀察、想象能力都有了發(fā)展提高。這時，就要在寫具體上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生重點寫事物的主要情節(jié)，寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等，要抓住細(xì)節(jié)判斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯(lián)系，使畫面上的人物活起來。
5、引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，為寫話打基礎(chǔ)。
兒童從小聽故事、愛閱讀，會接受較多的刺激，對他的語言的積累和發(fā)展有很大的幫助。美國兒童心理學(xué)家研究也認(rèn)為，那些愛聽故事和閱讀的兒童，其想象力、創(chuàng)造力比其他小孩要高出一頭。為此，在平時，我經(jīng)常講故事給學(xué)生聽，并鼓勵他們自己講故事。為了擴(kuò)大閱讀面，我還推薦一些學(xué)生喜聞樂見的圖書，如：童話、寓言、兒歌、謎語、中外名人故事、成語故事、古詩等。
四、創(chuàng)新檢測計劃。
題目：我的夢。
1、引言。
同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎?在你們心目中未來世界是什么樣子的?,你想畫它們畫下來嗎?趕快動筆來畫一畫吧。比一比，誰的想象力豐富，誰的方法最有新意！(多畫多加分)。
2、任務(wù)。
a、學(xué)生大膽想象，動筆畫出他們內(nèi)心的真實想法，也可以配上相關(guān)的文字來加以說明。
b、比一比誰想到的方法最多，誰畫得最好。
c、誰的想法最有創(chuàng)意，與眾不同。
3、要求。
每人有20分鐘的時間，把自己想到的畫下來，然后介紹給大家聽，大家評議，最后由老師總結(jié)給學(xué)生評分。
五、讀書計劃。
作為一名教師，我們擔(dān)負(fù)著傳承中華文化的重任，擔(dān)負(fù)著培育祖國花朵的重任，擔(dān)負(fù)滋潤孩子心靈的重任。更應(yīng)該多讀書，讀好書。加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，陶冶自己的品德修養(yǎng)。用自己淵博的知識引導(dǎo)學(xué)生徜徉于學(xué)海攀登于書山；用自己溫和敦厚的品性去澆鑄孩子的心靈。這樣，孩子的眼睛才更清澈更明亮；孩子的語言才更得體更文明；孩子的行為才更優(yōu)雅。還有比這更快樂的事情嗎?本學(xué)期計劃讀完《追隨蘇霍姆林斯基》、《教有妙招》、《小學(xué)語文教學(xué)》，還有的德育報等。老師們，讓我們一起到書海中去遨游吧！
小學(xué)教育科研工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
以科研促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的思想指引，基于學(xué)校xxxx年工作計劃，學(xué)?？蒲小⒓彝ソ逃ぷ鲗⒁浴疤釤捙c發(fā)展”為核心，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展，積極營造自主參與課題研究的氛圍，以市重大規(guī)劃課題《每個人都是100%---基于個體差異的“100%星教育工程“設(shè)計與實施》為抓手，引領(lǐng)教師深入研究教育教學(xué)，為學(xué)校新一輪發(fā)展助推。
二、工作要點：
1．加大校外專家科研指導(dǎo)力度。科研室要從多渠道、多角度發(fā)揮校外專家智囊團(tuán)的作用，聘請專家來校作有質(zhì)量的專題報告，進(jìn)行有針對性的論文點評、課題過程檢測，大力提升教師們的科研水平和學(xué)校的科研實力。
2.加強(qiáng)校本科研培訓(xùn)。繼續(xù)有質(zhì)量地開展好星論壇、讀書會等培訓(xùn)活動，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，用電影、沙龍等教師喜聞樂見的培訓(xùn)載體，提高培訓(xùn)實效，創(chuàng)設(shè)民主交流的學(xué)術(shù)氛圍，提高教師的學(xué)習(xí)力、思想力和研究實踐能力。
3.加強(qiáng)課題過程化管理。繼續(xù)深化科研檔案袋管理，除原要求外，每個課題組一學(xué)期至少要開展三項活動：一次觀摩課；一次專題研討；一次成果交流。強(qiáng)化研究過程性材料的積累，為出好成果打下扎實基礎(chǔ)。重點做好新一輪區(qū)級及以上課題研究過程的檢測和指導(dǎo)，定期組織課題負(fù)責(zé)人以不同形式進(jìn)行交流展示，重視發(fā)揮團(tuán)隊力量，提高課題研究質(zhì)量。
4.做好新一年區(qū)級及以上級別教育規(guī)劃課題和新課程課改課題立項評審的送評工作，積極申報省、市、區(qū)級各項課題，形成不同層面的課題研究網(wǎng)?？蒲惺覍⒔y(tǒng)籌黨建、心理健康、德育以及學(xué)科教學(xué)等多條線上課題，指導(dǎo)課題更好地為教師們的工作、教學(xué)服務(wù)。
5.做好科研成果的總結(jié)推廣工作，重點組織做好xxxx年省市區(qū)教育規(guī)劃課題、新課程課改課題成果評比以及教改論文評比工作，發(fā)揮團(tuán)隊智慧，提高成果質(zhì)量檔次，確保獲獎率能繼續(xù)位于區(qū)前列。申報一次區(qū)域內(nèi)教育論壇或承辦一次課題中期檢測活動，擴(kuò)大學(xué)?？蒲谐晒男麄髅妫岣呓處熯M(jìn)行教育科研積極性。
6.通過有目的的培養(yǎng)、有計劃地組織活動，以骨干帶團(tuán)隊，努力營造老師自主、積極參與科研的氛圍，提高老師以科研促進(jìn)自己專業(yè)成長的意識，逐步培養(yǎng)一支立體的科研隊伍。
7.認(rèn)真撰寫科研活動方案，組織好每一次活動，保障活動有序、安全的順利開展。
8．組織做好家庭教育指導(dǎo)站及家委會工作：
(1)家長開放日按計劃進(jìn)行，拓展家長開放日活動形式。
(2)做好校級家委會和班級家委會的常規(guī)建設(shè)工作，督促班級家委會做好“四個一”的常規(guī)工作，每學(xué)期完成一份計劃、一次會議、一次活動、一份總結(jié)。
(3)深化家長志愿者服務(wù)隊活動，學(xué)校家委會要積極動員家長參與學(xué)?；顒又?，組織做好家長護(hù)學(xué)活動。
(4)按計劃完成家長培訓(xùn)計劃，實行家長培訓(xùn)發(fā)放家長結(jié)業(yè)證。
(5)啟動校外教育委員會工作，努力使社會、家長與學(xué)校形成教育合力，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十一
以羅莊區(qū)教科室有關(guān)教科研工作的指示精神為指導(dǎo)，堅持教育科研為教育決策服務(wù)、為教育改革實踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的教科研理念，緊緊圍繞高效課堂構(gòu)建、名師、骨干教師培養(yǎng)、作業(yè)教學(xué)改革、學(xué)校特色發(fā)展等重點工作，立足實效，大力推廣行動研究，努力爭創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
二、工作任務(wù)和措施。
(一)依托培訓(xùn)研究助推名師、骨干教師培養(yǎng)。
1.加強(qiáng)教師教育，健全培訓(xùn)制度，分類推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。按照計劃，學(xué)校對全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn)：請有關(guān)教育專家到校進(jìn)行專題教育講座，請本校名師介紹成長經(jīng)驗，并要求教師撰寫教育論文，鼓勵教師書寫讀書筆記。除了共同的要求外，我們又根據(jù)教師的不同的年齡結(jié)構(gòu)和教學(xué)經(jīng)歷，設(shè)置了不同的教師專業(yè)化發(fā)展的途徑和目標(biāo)。學(xué)校將教師分為四類，并對各類教師提出不同的專業(yè)化發(fā)展要求：青年教師的培養(yǎng)計劃，新教師和老教師師徒結(jié)對;學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)計劃;其他教師的促進(jìn)計劃等。我們期待著通過培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)水平持續(xù)提高。我們始終倡導(dǎo)的校園文化就是要建立書香校園，營造讀書氛圍，讓熱愛讀書的教師去感染、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。同時建立教師結(jié)對幫扶激勵機(jī)制，制定切實可行的幫扶措施，以學(xué)科工作室為主體，采取“引路子、搭臺子、壓擔(dān)子”的辦法，積極開展“主題性”教研，以輔導(dǎo)講座、示范觀摩課，課改論壇為載體，切實發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過這些措施搭建青年教師成長平臺。
2.加強(qiáng)過程管理，倡導(dǎo)行動研究，不斷提高教師的反思能力。學(xué)校通過不同的視角對教師進(jìn)行文化引領(lǐng)，激發(fā)教師思考教育問題，進(jìn)而提高教育、教學(xué)水平。學(xué)校倡導(dǎo)教師進(jìn)行敘事研究，引領(lǐng)教師對自己的教育經(jīng)歷、身邊的教育故事進(jìn)行反思，進(jìn)行微型實驗，提升個人經(jīng)驗水平。同時，也在引領(lǐng)教師學(xué)會留心觀察身邊的教育案例，學(xué)會對教育案例的評價，待積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗后，引領(lǐng)教師嘗試對歷史事件或?qū)W科問題縱向的研究。在各種研究中，鼓勵教師撰寫反思日記，以形成自己的教育觀點和教育思想。應(yīng)當(dāng)說，教師的專業(yè)成長離不開觀察、離不開反思，離不開寫作。教師通過敘事研究的視角，將會逐步提升自己的理論素養(yǎng)。
3.通過聽課評課，診斷課堂教學(xué)，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。以各種“磨課”活動為載體，積極開展校本教研活動，注重教學(xué)問題生成發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化“精心進(jìn)行教育教學(xué)反思”，不斷優(yōu)化問題教研的方式方法，建立問題教研的長效機(jī)制，切實提高“問題教研”的實效性。學(xué)校要求廣大教師要相互聽課，要求領(lǐng)導(dǎo)、干部每學(xué)期聽課必須達(dá)到50節(jié)，并要求領(lǐng)導(dǎo)干部聽課后，要與授課教師交談、評課，并書寫出評課意見。要求教師每學(xué)期聽評課不少于25節(jié)。學(xué)校將進(jìn)行“教師書寫比賽”、“強(qiáng)素質(zhì)、提效能演講比賽”等活動，激發(fā)教師在教育教學(xué)中形成內(nèi)練素質(zhì)，，外強(qiáng)形象，提升自己的專業(yè)化水平。要求教研人員要在“專業(yè)化研究”上下功夫，做到“10個一”(一篇論文、一場報告、一篇日記、一篇讀書反思、一個課件、一節(jié)公開課、一篇教學(xué)設(shè)計、輔導(dǎo)一節(jié)高水平課、幫扶一名弱師、包靠一個班級)，提升教研人員的研究水平。
4.依托電子平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。積極建設(shè)學(xué)校電子網(wǎng)絡(luò)互動平臺，建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵機(jī)制，發(fā)揮核心組成員和骨干教師作用，通過博客、空間、qq論壇等載體，傳遞有價值的資料與同行共享。特別關(guān)注青年教師的網(wǎng)絡(luò)教研行為，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研。
(二)建設(shè)高效課堂培植課堂教學(xué)典型。
1.讓公開課引領(lǐng)常態(tài)課。
學(xué)校本學(xué)期將繼續(xù)開展課堂教學(xué)月活動，以年級和學(xué)科組為單位推選出教師代表輪流上課;學(xué)校教研指導(dǎo)中心處組織教研組長、骨干教師組成審核小組，對公開課進(jìn)行全面細(xì)致的評估，形成評估報告，重點提出改進(jìn)課堂教學(xué)的意見。對課堂教學(xué)成績優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵。同時舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽，培養(yǎng)典型，激勵教師主動參與到高效課堂建設(shè)中來。讓公開課和優(yōu)質(zhì)課引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)水平。
(四)樹立品牌意識打造學(xué)校教育特色。
學(xué)校將依托表達(dá)力教育特色班，強(qiáng)化各類訓(xùn)練，積極參加各類各級開展的展示活動，擴(kuò)大影響面，邀請專家論證指導(dǎo)提升，逐步打造適合我?？沙掷m(xù)發(fā)展的、對師生終身受益的特色教育體系，把我校建設(shè)成為市內(nèi)外知名的品牌學(xué)校。
(五)加強(qiáng)過程精細(xì)化管理，提高我校教育科研水平。
本學(xué)期，我校將在教科研工作各個環(huán)節(jié)加強(qiáng)精細(xì)化管理，保證教科研工作的優(yōu)質(zhì)、高效、有序進(jìn)行。
1、加強(qiáng)對教師課題研究的選題指導(dǎo)。倡導(dǎo)“草根”課題研究，扎實推進(jìn)“問題即課題”的研究，組織專業(yè)人員對教師的課題進(jìn)行論證和指導(dǎo)，提高課題研究針對性。
2、堅持課題工作例會制度和課題組長負(fù)責(zé)制度。為了使課題研究更扎實，本學(xué)期，我校繼續(xù)推行課題工作例會制度和課題組長負(fù)責(zé)制度。一是學(xué)期初召開課題碰頭會，解讀課題各階段的研究內(nèi)容、研究措施等，提請全體教師監(jiān)督課題組研究工作。二是教科室組織各課題組成員，每月至少進(jìn)行一次課題研究研討交流和課題研究匯報活動，收集、反饋實驗教師普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的.原因，保證課題研究的有效推進(jìn)。三是期末召開總結(jié)會，進(jìn)行總結(jié)、研討下階段的研究方向和工作思路，保證課題研究的高效有序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)教科研材料的積累。各課題組要及時記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，認(rèn)真分析、反思研究過程中遇到的問題，實現(xiàn)研究的實效性、科學(xué)性。
(六)積極開展“沙龍式探究”活動，促進(jìn)課題研究成果的不斷推廣。
積極組織、參加“沙龍式探究”活動，促進(jìn)教師教科研水平的提高。本學(xué)期，我校除了自己組織課題組成員進(jìn)行“沙龍式探究”活動外，還將積極參加上級組織的“沙龍式探究”活動。課題組成員定期坐在一起，互相匯報，互通有無，共同提高。
(七)加大考核評估力度，提高教科研課題研究的積極性。
本學(xué)期，我校將加大對教科研工作的過程考核評估。不定時檢查課題負(fù)責(zé)教師是否認(rèn)真、扎實地開展教科研活動，檢查成績做為評價教師教科研工作重要依據(jù)。制定《臨沂湖南崖小學(xué)教科研成果獎勵辦法》，對在教育科學(xué)研究方面取得突出成績的教師予以表彰獎勵。
附：具體工作安排：
3、各課題負(fù)責(zé)人制訂階段性研究計劃。
1、參加教科研工作專題會議，明確本學(xué)期教科工作任務(wù)。
2、各個課題組召開例會，商訂課題研究事宜。
3、征集并上報教學(xué)教研問題。
4、課題開展情況進(jìn)行學(xué)期初的檢查指導(dǎo)。
1、課題組長召開例會。
2、聘請外校專家來校做教科研報告。
3、組織教師參加上級課題培訓(xùn)專家報告會。
1、課題組長召開例會。
2、課題組成員進(jìn)行專題培訓(xùn)。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十二
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升科研能力是教師成長、自我發(fā)展的支撐。首先，我通過大量閱讀教育方面的書籍，博采眾家之長，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。其中，__的《我的教育視界》，__?__的《56號教室的奇跡》等書籍及其它關(guān)于文化課堂建設(shè)和小組合作學(xué)習(xí)的資料，不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)吸收營養(yǎng)。我也堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。
其次，能積極、主動地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。1月份，去__參加全國語文名師成長大講堂，7月份，在__大學(xué)參加__市語文骨干教師培訓(xùn)，11月份，在__學(xué)院參加名師工作室主持人和助理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。積極參與校本教研，在學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，也能夠積極參與。
注重打造“學(xué)習(xí)共同體”，加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流與學(xué)習(xí)。我會利用每周的集體備課時間，組織組內(nèi)教師分享、交流讀書心得或者集中備課。在每次的“問診課堂”活動后，和大家一起評課、議課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
二、重視教育科研，積極投身實踐，做好平時工作。
作為一名教師，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的。我堅持自身學(xué)習(xí)，積極掌握新的教學(xué)理念的同時，還積極帶動組內(nèi)年輕老師和我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，共同提高教育科研水平。
1、教研活動制度化，平時教研經(jīng)?；?。
我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，積極探索教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報課，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。
2、集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。
按照學(xué)校的工作安排，我們組堅持每周四兩個小時的集體備課制度，要求教師在此之前進(jìn)行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗及教法，起到了事半功倍的效果。
三、主持課題實驗，扎實開展研究，取得階段性成果。
通過不斷地實踐與探索，課題組成員受益非淺。
首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。
其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。
其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實教學(xué)，踏踏實實做研究，就是我日常工作的真實寫照。但在我的工作中，也還存在著不足，在接下來的教育教學(xué)中，我一定進(jìn)一步樹立信心，理清思路，講求實效，勤奮工作，讓自己朝著名副其實的研究型專業(yè)教師不斷邁進(jìn)。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十三
按照區(qū)教師進(jìn)修校研修意見和要求，結(jié)合學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，我校教育科研工作將以“開展有效研修、建設(shè)骨干教師隊伍、探索成長教育模式”為核心，繼續(xù)挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造校園特色，扎實開展“經(jīng)典”教育活動，“師生共誦讀，書香滿校園”，將骨干教師的培養(yǎng)作為本學(xué)年的重要工作來抓，使我校的教育質(zhì)量，教育科研再上新的臺階。
開展有效研修、建設(shè)骨干隊伍、探索成長教育模式
（一）、打造研修團(tuán)隊，開展有效研修
（二）、建設(shè)骨干隊伍，促進(jìn)全體教師共同成長
（三）、推進(jìn)特色建設(shè)，進(jìn)行成長教育模式探索
組長：曾盛強(qiáng)，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的總體安排與部署，并深入教研組會。
副組長：徐建強(qiáng)、鄧元明，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體安排、指導(dǎo)與督促。
組員：各教研組長，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體落實。
行政負(fù)責(zé)年級具體職責(zé)及分工：：
（1）指導(dǎo)所負(fù)責(zé)的年級組、教研組的教育教學(xué)及管理工作；及時了解及反饋教育教學(xué)中的經(jīng)驗和問題。
（2）參加所負(fù)責(zé)的年級組、教研組的教研活動。
（3）隨堂聽課，及時評價交流。
（4）隨機(jī)檢查教師教案作業(yè)批改。
（5）做好檢查登記，按子云小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查記錄表進(jìn)行，每月底報教導(dǎo)處匯總。
鄧元明：一年級張靜：四年級
曾盛強(qiáng)：二年級嚴(yán)莉：五年級
趙?。喝昙壭旖◤?qiáng)：六年級。
（一）、打造研修團(tuán)隊，開展有效研修
關(guān)于教育科研，學(xué)校明確要求：那就是每學(xué)期教研組、教師個人有計劃。對老師個人提出了教學(xué)有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書有筆記等要求。教研組活動有“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員；活動過程有“四要”：要準(zhǔn)備充分、要互動生成、要追求效果、要檢查評比。
此外，本學(xué)期將結(jié)合區(qū)教研室的相關(guān)要求，深入推進(jìn)a61網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)將研修重心下移，在全校各教研組繼續(xù)開展微型課題研究，并鼓勵教師進(jìn)行新課題申報。具體要求：
1、以教研組為單位，成立研修團(tuán)隊，確定主題，確定參加人員。
2、抓緊時間出成果。本學(xué)期各研修團(tuán)隊在教研組的管理和領(lǐng)導(dǎo)下，要抓緊時間開展活動。
3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實效。
4、研修主題要與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)一個，研修一個，解決一個。
5、提倡研修內(nèi)容具有代表性，具有可推廣性，學(xué)期末上報研修成果。
另外，本學(xué)期還將繼續(xù)我校區(qū)級課題的開展，完善各項研修記錄，整理各項研修成果。原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續(xù)進(jìn)行實踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。
（二）、建設(shè)骨干隊伍，促進(jìn)全體教師共同成長
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，制定發(fā)展規(guī)劃，明確個人職責(zé)。
本學(xué)期，將加強(qiáng)我校骨干教師團(tuán)隊建設(shè)，組織團(tuán)隊集體研討、交流，讓這個團(tuán)隊走在學(xué)校教學(xué)和教育研修的前列。
加強(qiáng)中青年骨干教師培養(yǎng)，認(rèn)真實施學(xué)校《中青年骨干教師培養(yǎng)方案》，個人制定《子云小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，通過專家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)交流、自我學(xué)習(xí)、同伴互助、行動研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。
2、開展主題教學(xué)研究活動，創(chuàng)建主題教學(xué)模式，形成適合本校實際的學(xué)科主題教學(xué)模式并在全校推廣。我校本學(xué)期將按照學(xué)模式，用模式，研模式的思路，構(gòu)建適合我校的教學(xué)模式。語文教研組探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式，數(shù)學(xué)教研組探究小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)模式。
3、以競賽促研修，打造魅力課堂。積極開展“精品課堂”教學(xué)比賽，不斷提高課堂教學(xué)效率，著力打造魅力課堂。
課前進(jìn)行備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計更趨合理，更符合學(xué)生實際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時間和空間，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，努力發(fā)覺教學(xué)智慧的增長點。
4、互研互學(xué)互幫，提升骨干教師隊伍水平
定期組織骨干教師參加名師教學(xué)觀摩，開展教學(xué)研討。
組織骨干教師課堂教學(xué)觀摩，提高個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
定期組織骨干教師參加教學(xué)理論研討，提高教學(xué)理論水平。
組織骨干教師讀書交流活動，拓寬認(rèn)知水平。
開展教學(xué)幫扶活動，帶動更多教師進(jìn)步。
（三）、推進(jìn)特色建設(shè)，進(jìn)行成長教育模式探索
教育是師生共同成長的事業(yè)，學(xué)校是師生共同發(fā)展的場所?！俺砷L教育”就是立足于師生共同發(fā)展的教育。
1、構(gòu)建有利于“成長教育”開展的學(xué)校管理和學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。成立：
“教師成長研究室”——教科室負(fù)責(zé)，著力開展教師成長的綜合研究和實踐；
“養(yǎng)成教育研究室”——政教處負(fù)責(zé)，研究養(yǎng)成教育中問題與實施；
“特長教育研究室”——由綜合組負(fù)責(zé)，著力開展學(xué)生特長教育成長的研究實踐。
“綜合教育研究室”——由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生成長教育中綜合問題。
要求各教研組成立相關(guān)各研究室，要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出切合實際、易于操作的工作實施方案，并不斷充實完善。
2、以校本教材《經(jīng)典·子云》為載體，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。結(jié)合全校性讀書活動，重點開展“經(jīng)典”教育活動，通過“經(jīng)典”教育活動的廣泛扎實開展，培育學(xué)生良好的精神氣質(zhì)，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。組建《經(jīng)典·子云》教材修訂團(tuán)隊，在廣泛征求師生、專家意見的基礎(chǔ)上，編寫符合本校實際的校本教材，并將“經(jīng)典”教育納入教學(xué)常規(guī)考核。
3、搞好以“成長”為主題的校園文化建設(shè)，打造“成長教育”氛圍。
（1）、營造書香氛圍，創(chuàng)造書香條件?！盃I造書香滿校園”，是我校創(chuàng)建特色的中心工作。首先是班級書香營造。根據(jù)各班實際，讓學(xué)生自己管好書，讀好書，好讀書，規(guī)定讀書時間，制定讀書規(guī)則，讓學(xué)生能隨時讀書，有效讀書。其次是校園書香營造。包括書香長廊的創(chuàng)建，讀書時間的安排，完善走廊、功能室布置，給學(xué)生創(chuàng)造讀書的條件，讓學(xué)生讀書有地方，讀書有時間，讀書有樂趣。
（2）、挖掘文化內(nèi)涵，塑造書香特色。書香校園，不僅是停留在讀書，它是學(xué)校文化精神的傳承，學(xué)生人格培養(yǎng)的指南針，教師崇高素養(yǎng)形成的引路人。學(xué)校的制度、校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌，育人目標(biāo)，無一不體現(xiàn)出一所學(xué)校的特色。因此，挖掘?qū)W校的內(nèi)涵，還需要在這些方面下工夫。通過形式多樣的活動，熏陶師生，真正做到手留書香，胸懷天下。書香特色的塑造，便是從大處著眼，小處入手。讓每個師生衣著得體，舉止文雅，發(fā)展全面。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十四
以學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強(qiáng)教科室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
1、圍繞課題研究目標(biāo)，加強(qiáng)我?？蒲姓n題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機(jī)，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
4、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
1、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
（1）教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
（2）組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。
（3）鼓勵教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí)。
2、積極開展教研活動，促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高。
3、加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理。
（1）實行年級組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進(jìn)行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
（3）開通教師科研論壇，結(jié)合我校十一五研究課題進(jìn)行研究交流，促進(jìn)課題的順利實施。
4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
2、組建課題研究小組。
1、學(xué)校開展校本教研活動，進(jìn)行同年級同學(xué)科課堂有效性探討。
3、以年級組為單位進(jìn)行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
1、繼續(xù)開展校本教研活動。
2、科研小組例會。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會。
4、課題研究交流會。
2、課題材料搜集整理。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十五
xx年xx市教育科研工作的總體要求是：以xx省、xx省教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
１．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機(jī)制。
２．召開xx市教育學(xué)會第xx屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個人，同時舉辦“xx市教育科研走進(jìn)膠北”活動，屆時爭取承辦xx省教育學(xué)會現(xiàn)場會。
3．圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù)。xx年，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)校“教育品牌”影響力。
４．繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過舉行xx市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去，請進(jìn)來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。
6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7．加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8.深化“xx省中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開展xx閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
9.編制“xx”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《xx市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《xx教育》，秉持“堅持指導(dǎo)、注重實用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。
3．編制《xx市教育學(xué)會發(fā)展十五年》。
1．對xx年立項課題進(jìn)行成果鑒定。
2．評選“xx市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、先進(jìn)個人”。
1.教育創(chuàng)新先進(jìn)單位驗收。
2.籌備xx市教育學(xué)會第xx屆年會。
1．召開xx市教育學(xué)會第xx屆年會暨“xx市教育科研走進(jìn)膠北現(xiàn)場會”。（擬承辦xx省教育學(xué)會現(xiàn)場會）。
2．?dāng)M召開xx省“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場研討會。
1．召開“讀經(jīng)典，塑品行”研究成果現(xiàn)場展示會。（暨xx市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會）。
2．組織教師參加省教科所論文評選活動。
1．召開“激勵藝術(shù)”研究成果推介會。
2．組織教師參加xx省教育局論文評選活動。
1．組織xx年xx市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動。
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動。
全市立項課題中期指導(dǎo)檢查。
1.繼續(xù)立項課題中期指導(dǎo)檢查。
2.組織專題研討會。
1．開展“教育科研面對面活動”。
2．xx市“書香校園”和“教師讀書人物”評選活動。
2．組織xx-20。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十六
以黨的xx大精神為指針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《龍?zhí)秴^(qū)教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃》和“教育局xx年度工作計劃要點”的內(nèi)容；精心打造學(xué)校的科研骨干隊伍，促進(jìn)龍?zhí)督逃蒲械男掳l(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1、明確一個中心：提供服務(wù)，提升品位，促進(jìn)我校教育“均衡、優(yōu)質(zhì)、持續(xù)、健康、和諧”的發(fā)展。
2、堅持兩個基本點：堅持以重大課題研究為引領(lǐng)，帶領(lǐng)實驗教師極開展多層次的富有實效的校本研究活；堅持培育典型經(jīng)驗，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，逐步形成科研優(yōu)勢，充分發(fā)揮教育科研在本校教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)、改善教育工作管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用。
3、落實三項行動計劃：打造共同體，深化調(diào)研，開展校本科研活動。
三、具體工作。
（一）認(rèn)真貫徹落實《龍?zhí)秴^(qū)教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃》的內(nèi)容，進(jìn)一步完善與執(zhí)行《龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)校教育科研管理標(biāo)準(zhǔn)》、《龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)校教育科研工作評估指標(biāo)體系》等教育科研工作管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案的科學(xué)管理。
（二）加強(qiáng)對科研課題的管理。
1、加強(qiáng)教育科研工作管理，認(rèn)真做好省級課題教師職業(yè)倦怠問題研究和市級課題教師專業(yè)發(fā)展研究的結(jié)題工作。
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小學(xué)教育科研工作計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、上海、徐匯區(qū)《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅持理論聯(lián)系實際，遵守科研行為基本準(zhǔn)則，深入探索教育規(guī)律，充分發(fā)揮教育科研對學(xué)校教育教學(xué)改革的全局性、基礎(chǔ)性的作用，以及對教師專業(yè)發(fā)展的推動作用，進(jìn)一步發(fā)揮教科研室在實踐和理論上的指導(dǎo)性，從而提高教育決策科學(xué)水平，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作做出貢獻(xiàn)。
二、主要工作：
1、深化“課題研究與教育教學(xué)園工作相輔相成”的理念，引領(lǐng)全校教師進(jìn)一步樹立“科研興校，科研興教”的意識，圍繞學(xué)校市級、區(qū)級、校級科研課題深入研究實施，以此不斷提高教師教科研的能力與質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、繼續(xù)著力于教科研的五大功能建設(shè)（即普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢），提高科研管理水平，提高為教師發(fā)展服務(wù)的水平。
3、積極開展教育科研成果推廣工作，對市級、區(qū)級、校級優(yōu)秀的科研成果做宣傳和推廣。
5、做好市級兩項課題的研究情況匯總工作，找出課題研究中存在的問題，積極獲取專家指導(dǎo)意見，重視并做好資料的梳理和積累，及時做好存檔工作。
6、做好新一輪區(qū)級、校級課題的開題論證，對課題的研究有著詳細(xì)的實施計劃。
7、通過教研組、備課組落實“數(shù)學(xué)統(tǒng)整”的實踐方案，開設(shè)公開教學(xué)，籌備關(guān)于“課題研究”區(qū)級層面的研討活動。
8、積極參與各級各類科研課題申報和成果評比。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十八
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教科研工作，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為導(dǎo)向，以教育創(chuàng)新為動力，不斷推進(jìn)新課程改革；堅持“教學(xué)、教研、培訓(xùn)”一體化，實現(xiàn)“培訓(xùn)方式教研化，教研工作主題化”，不斷提升校本研修水平；狠抓教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）充分調(diào)動現(xiàn)有骨干教師和學(xué)科帶頭人的積極性，發(fā)揮他們在課改和教師中的引領(lǐng)、示范作用，以點帶面，促進(jìn)我校教師整體素質(zhì)的提高。加強(qiáng)對教壇新秀、新苗的后續(xù)培養(yǎng)工作，選拔、推薦優(yōu)秀教師參加第三屆教師骨干班培訓(xùn)。繼續(xù)關(guān)注中老年骨干教師專業(yè)發(fā)展，鼓勵中老年教師參加各類評比活動和研修活動，為更多中老年骨干教師參加市第二屆教壇中堅和教壇宿將評比打好基礎(chǔ)。關(guān)注班主任群體的專業(yè)成長。
（2）加強(qiáng)對新教師試用期的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。支持新教師參加區(qū)教師發(fā)展中心開展的試用期培訓(xùn)活動；認(rèn)真做好本學(xué)期教師“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對工作，積極開展各項教科研活動；創(chuàng)設(shè)條件，為新教師外出學(xué)習(xí)提供機(jī)會，使新教師能盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，迅速成長；做好2xxxx屆新教師參加農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程的報名和考試工作。
（3）配合教師發(fā)展中心做好任教三年以內(nèi)的青年教師基本功過關(guān)（三筆字、命題、反思）和40周歲以上中年教師基本功升級（公開課、課件制作、評課、論文或案例）的前期培訓(xùn)工作。
（4）加強(qiáng)全員培訓(xùn)，深入開展校本研修活動。借助市區(qū)級備課會、研討會、遠(yuǎn)程研修、課改論壇等活動，組織教師參與培訓(xùn)，不斷提高教師的研修水平；完善校本研修制度，形成以教師自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)為基本要素的專業(yè)研修模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（1）以新的教學(xué)常規(guī)管理辦法為抓手，規(guī)范教學(xué)行為。全體教師要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《溫州市甌海區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，按照《xx中學(xué)教科研常規(guī)量化考核評估標(biāo)準(zhǔn)》全面落實教學(xué)“七認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、改作、反思、輔導(dǎo)、考核、研修）工作。教導(dǎo)處將在期初、期中、期末開展教學(xué)常規(guī)的`檢查和督促，重點工作是配合區(qū)教師發(fā)展中心對教師教學(xué)常規(guī)落實情況進(jìn)行隨機(jī)抽查。第九周配合中心校組織期中教學(xué)檢查暨教學(xué)管理規(guī)范化檢查，十一月迎接區(qū)教學(xué)管理規(guī)范化大檢查，組織教師參加區(qū)教學(xué)規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場會。依據(jù)《甌海區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)工作評估方案》，本學(xué)期要逐項落實上學(xué)期教育局對我校教學(xué)常規(guī)檢查所提出的整改意見。強(qiáng)化質(zhì)量意識，完善教學(xué)獎勵制度，形成向教學(xué)要質(zhì)量的競爭機(jī)制。
（2）進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)。根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心《關(guān)于加強(qiáng)教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見》的要求，加大對教研組長的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，健全教研組活動制度，完善教研活動獎勵機(jī)制，調(diào)動教師參與研修活動的積極性。優(yōu)化研修形式，豐富研修載體，提高常態(tài)化的校本研修活動質(zhì)量。充分發(fā)揮年級備課組的作用，完善集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，為教學(xué)服務(wù)。實施“學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)工程”，開展以學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主題的校本研修，大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）繼續(xù)做好學(xué)?！敖炭蒲幸惑w化實施及量化方案”的評估工作。根據(jù)《甌海區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》精神，各教研組每次活動應(yīng)明確目的，有針對性，使參加者有所收獲；每次活動應(yīng)做到定時、定點、定要求、定專題、定中心發(fā)言人，保證每組每周半天活動時間（綜合組周二上午，數(shù)學(xué)組周三上午，英語周三下午，科學(xué)組周四上午，語文組周四下午，社會組周四下午），每位教師每學(xué)年至少舉行1次公開課或教研組內(nèi)主題發(fā)言，評課2節(jié)以上（骨干教師、新教師應(yīng)開出更多的公開課或示范課），說課、評課、公開課應(yīng)有書面材料，發(fā)言要有記錄。
（4）狠抓尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期要以學(xué)科競賽活動為載體，重點做好三溪片九年級數(shù)學(xué)競賽（17周）、科學(xué)競賽（15周）的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作；舉辦學(xué)校競賽節(jié)活動，通過學(xué)科競賽，培養(yǎng)學(xué)科特長生，發(fā)揮學(xué)生個性特長，力爭各類競賽成績有新突破。要特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成長，繼續(xù)開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化“二幫一”工作，多幫助、多發(fā)現(xiàn)、多表揚，用教師高尚的教學(xué)藝術(shù)和關(guān)愛激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。
（5）加強(qiáng)學(xué)籍管理，扎實做好“控輟”工作。不斷推進(jìn)計算機(jī)管理，使我校的學(xué)籍管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀、新生入學(xué)等手續(xù)，完善義務(wù)教育檔案。
（6）充分發(fā)揮實驗室、電腦室、美術(shù)室、音樂室、體育室、圖書室、閱覽室的作用。要用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺的功效，充分用好現(xiàn)有的電教設(shè)備。落實好實驗教學(xué)計劃，開放演示實施，分組實驗，使實驗開出率達(dá)100%；重視實驗室建設(shè)，迎接區(qū)示范實驗室評估。在課余時間逐步開放音樂室、美術(shù)室、體育室、電腦室、實驗室、圖書室、閱覽室，豐富學(xué)生的第二課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
（1）深入推進(jìn)課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)新課程實施研究，著力研究課堂教學(xué)中教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，及時總結(jié)優(yōu)質(zhì)高效、充滿生命活力的課堂教學(xué)經(jīng)驗，探索和形成多元化的教學(xué)模式；組織教師參加11月中旬舉辦以“關(guān)注細(xì)節(jié)、生成智慧”為主題的第三屆溫州甌海教師論壇。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，盡力開齊足各門課程。對照市課程計劃規(guī)定，找差距，抓整改，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)工作。繼續(xù)加強(qiáng)綜合課程、地方與校本課程的教學(xué)與管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到體驗和感受?；顒佑杏涗?、有成果，經(jīng)費有落實。
（3）認(rèn)真做好新課程背景下的學(xué)力評價研究工作。實施“后30%學(xué)生教育工程”，做好初中畢業(yè)考試成績及七、八年級期末考試成績后30%的學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控、分析工作，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生成長；深入開展學(xué)生成長記錄袋研究，加強(qiáng)過程管理；剖析中考試卷所蘊(yùn)含的基本理念，準(zhǔn)確把握命題的基本走向，總結(jié)各學(xué)科教學(xué)中的好經(jīng)驗好做法，查找教學(xué)中存在的問題，研究有效對策，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施。
（1）繼續(xù)做好已立項的區(qū)級課題實施階段工作。要求各課題組重視實施過程，重視科研成果宣傳、推廣。認(rèn)真做好07區(qū)級課題結(jié)題的各項工作。認(rèn)真完成“課題管理手冊”中各項內(nèi)容的記錄和課題檔案袋的管理工作。
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（2）結(jié)合新課程教學(xué)的特點，聯(lián)系各教研組校本研修的教學(xué)實際，認(rèn)真做好xxxx年市、區(qū)級基礎(chǔ)課題和市級“青年雙百”課題申報工作，要求各教研組及有關(guān)教師早做準(zhǔn)備，積極申報。
（3）積極組織教師參加07年各級各類評比活動（教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課、課件制作等）以評促訓(xùn)，提高教師的專業(yè)化水平。
貫徹落實《國家通用語言文字法》，加強(qiáng)對學(xué)校語言文字工作的日常管理，加強(qiáng)推廣普通話工作的力度，開展第十屆全國推廣普通話宣傳周系列活動---懸掛橫幅、張貼宣傳圖片、分發(fā)倡議書、進(jìn)社區(qū)找不規(guī)范字等，努力營造良好語言文字工作氛圍。繼續(xù)做好教師普通話水平測試和“語言文字規(guī)范示范學(xué)校”的創(chuàng)建工作，迎接11月份省二類城市文字工作評估。
加快信息資源開發(fā)利用的步伐，以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，以信息技術(shù)與學(xué)科整和為突破口，提高現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)在服務(wù)于“教”、“學(xué)”方面的功能，不斷提高教師運用信息技術(shù)開展“整和”教學(xué)能力與水平，使課程改革在信息化平臺上得到新發(fā)展和推進(jìn)。以甌海教師研修網(wǎng)的建設(shè)為契機(jī)，積極整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，通過經(jīng)驗觀點交流、互動等形式為一線教師提供研修的平臺，為教師提供靈活、多樣、開放的網(wǎng)絡(luò)終生教育服務(wù)。引導(dǎo)教師應(yīng)用瑞博數(shù)字化平臺進(jìn)行教學(xué)管理和網(wǎng)上教學(xué)，組織教師參加國家級計算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)和考試。
小學(xué)教育科研工作計劃篇十九
2011年我校教育科研工作將以黨的十七大“深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀”，“加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)為指導(dǎo)”，加強(qiáng)學(xué)?？蒲嘘犖榻ㄔO(shè)，落實省市區(qū)教科所、教育學(xué)會2011年工作計劃，貫徹教育局用文化的方式發(fā)展生命化教育辦學(xué)理念，廣泛開展校本教研活動，提高教育科研工作的水平和質(zhì)量，發(fā)揮“科研興教、科研興校”作用。今年重點做好以下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)?？蒲嘘犖榻ㄔO(shè)。
學(xué)校將組織教育學(xué)會會員，積極參加省市教科所，教育學(xué)會群眾性學(xué)術(shù)活動，通過活動發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)活動積極分子和骨干教師，組建一支理論素養(yǎng)高，專業(yè)技術(shù)精、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教育科研隊伍。進(jìn)一步充實完善教育科研領(lǐng)導(dǎo)力量，建立由校長為統(tǒng)率，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任及部分科研骨干教師組成的11人教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、積極加大培訓(xùn)教育科研隊伍的力度。
以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，結(jié)合全區(qū)、市省級培訓(xùn)，認(rèn)真抓好全?？蒲嘘犖榈呐囵B(yǎng)，促進(jìn)教師更新教育觀念，開拓他們的教育改革新視野提高他們的理論素質(zhì)，從而促使他們在教育科研方法上能夠把借鑒與創(chuàng)新結(jié)合起來，在科研內(nèi)容上把教研和科研有機(jī)結(jié)合起來，在研究途徑上把理論與實踐密切結(jié)合起來，提高科研隊伍的研究能力和水平。
教育行動研究”子課題《注重班級特色建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)》國家一級課題的實驗過程管理，按照“科學(xué)性、開創(chuàng)性、針對性、可操作性”規(guī)范各實驗階段材料，鞏固各階段成果，形成終結(jié)性科研論文，迎接市教科所課題驗收。同時，扎實推進(jìn)國家級“十一五”科研規(guī)劃主題《用文化的方式發(fā)展生命化教育行動研究》子課題《學(xué)生差異及促進(jìn)個性發(fā)展模式實踐研究》課題研究工作，十二月份搞好結(jié)題工作。
四、學(xué)校將根據(jù)在教科所，區(qū)教育學(xué)會的要求，按照“白山市‘十一五’教育科研示范校、基地校認(rèn)定細(xì)則”，結(jié)合教育科研實際工作認(rèn)真總結(jié)教育科研工作經(jīng)驗，鞏固基地校成果，充分發(fā)揮基地校的作用。
五、參加學(xué)術(shù)活動。
學(xué)校組織承擔(dān)課題研究人員及其它骨干教師參加“用文化的方式發(fā)展生命化教育”為主題的教育科研論文評選，推進(jìn)學(xué)校的教育文化建設(shè)。
六、全面展開校本教研活動。
在省所“十二五”規(guī)劃課題《指南》的引領(lǐng)下，做好《課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)研究》的立項工作，指導(dǎo)好《語言文字規(guī)范教育研究》等7個子課題組的承研工作。
白山市第六中學(xué)。
二o一一年三月。
小學(xué)教育科研工作計劃篇二十
1、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓學(xué)校常規(guī)教研活動、抓學(xué)科組教研活動、抓小課題研究工作；“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。
（一）、加強(qiáng)和完善學(xué)校校常規(guī)教研活動
1、立足于本校學(xué)生、教師的實際情況，于開學(xué)初制定出教研活動學(xué)期計劃，目標(biāo)要明確、活動要有安排表、責(zé)任教師要明確，做到每學(xué)期開展教研活動不少于8次，活動資料及時歸檔。
2、教研活動要有針對性，要在認(rèn)真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。
3、要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立在減負(fù)的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識。
（二）、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科組教研活動向高水平方向發(fā)展
各學(xué)科組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動，學(xué)科組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、課題研究。
（1）、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個知識點的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成共識。學(xué)科組在集體備課活動中要嚴(yán)格遵守學(xué)校集體備課程序。
（2）、聽評課活動：聽評課活動由學(xué)科組長進(jìn)行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，學(xué)科組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。
（3）、課題研究：新學(xué)年我校將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，按照禹城市教科所的工作部署，扎實推進(jìn)我校小課題研究工作，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。
（三）、促進(jìn)教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展
1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中，我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺，由一線教師提供材料，及時上傳，此項活動將做為對教師考核評價內(nèi)容。
2、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。
（四）、加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)。
1、邀請城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動，通過走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)校際間的交流。
2、積極選派教師參加市級以上專 業(yè)培訓(xùn)。如遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。
4、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
一月
總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計劃，加強(qiáng)小課題研究的理論學(xué)習(xí)和實踐研究工作指導(dǎo)。
二月
按照xx市教科所小課題研究任務(wù)安排完成各項工作，上傳過程性資料。
三月
1、召開我校小課題主持人課題研究座談會，總結(jié)交流研究經(jīng)驗。
2、派遣我校課題研究優(yōu)秀教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
四月
1、組織開展青年教師基本功大賽。
2、組織開展多媒體課堂評選活動。
五至六月
1、組織我校xx市級小課題主持人撰寫小課題結(jié)題材料。
2、組織召開小課題研究經(jīng)驗總結(jié)大會。