在現(xiàn)實生活中，計劃的成功與否往往取決于執(zhí)行力和靈活性的結(jié)合。一個完美的計劃需要考慮到時間、任務(wù)的重要性和緊急程度等因素。計劃可以成為我們實現(xiàn)目標(biāo)的有力工具，讓我們共同努力去追逐夢想吧。
工作按計劃進(jìn)行篇一
為有效推進(jìn)我區(qū)感恩教育，區(qū)委常委、宣傳部部長楊艷梅在到昌寧、騰沖考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過感恩教育示范點進(jìn)行實地調(diào)研，對我區(qū)感恩教育推進(jìn)工作進(jìn)行了審視與思考，在區(qū)委理論中心組集中學(xué)習(xí)發(fā)言中，提出我區(qū)感恩教育存在三個方面的不足：一是“一陣風(fēng)”，缺乏常態(tài)化表現(xiàn)載體?！皝頃r一陣風(fēng)，走了一場空”，前緊后松，虎頭蛇尾，熱冷不均，沒有實實在在有特點、有亮點、能感受成效的點。二是兩張皮，缺乏聯(lián)動或明顯成效。“點”沒有融入整體工作，典型只示范、不帶動，沒有典型引路，真正示范?！熬€”只牽上頭，不牽下頭，沒有真正融入工作牽進(jìn)農(nóng)戶產(chǎn)生溝通互動?！懊妗睕]有推進(jìn)的具體成果，看得見、問得著，但拿不出手。三是剃頭挑子一頭熱，缺乏轉(zhuǎn)化性的互動機(jī)制。整個推進(jìn)過程，上冷下熱，中熱低冷，或熱或冷。沒有轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的工作內(nèi)容，沒有通過新農(nóng)村工作對駐村入戶和機(jī)關(guān)干部掛鉤駐村等工作機(jī)制，通過靈活有效的方法，讓廣大干部群眾廣泛認(rèn)同，并把內(nèi)心的感恩之心轉(zhuǎn)化為行動。產(chǎn)生干群互動，成為推進(jìn)工作，推動發(fā)展的動力。
結(jié)合隆陽感恩教育工作實際，楊艷梅部長就抓好感恩教育提出下一步工作打算和建議：
(一)鞏固成就，開展好感恩再教育活動。
2.通過道德講堂的有效載體，通俗化、大眾化，用身邊的事感動身邊的人，用身邊的人帶動身邊的事，杜絕以理論講理論，以概念傳概念的空洞說教。
3.總結(jié)“點、線、面”推進(jìn)工作中的典型經(jīng)驗，并加以推廣?！包c”要典型示范，“線”要真正帶動，“面”要扎實推進(jìn)，讓特點真正有特點，亮點真正是亮點。
(二)學(xué)習(xí)昌寧精神，上下互動探索聯(lián)動機(jī)制。
昌寧全縣上下，無論是田園鎮(zhèn)的三甲村，還是珠街鄉(xiāng)的羊街村，都是立足鄉(xiāng)情、鎮(zhèn)情、村情，干事創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)有為，把感恩情懷轉(zhuǎn)化具體行動，以謀發(fā)展、求發(fā)展、促發(fā)展來展示“知恩、感恩、報恩”。我們要學(xué)習(xí)昌寧精神，不把感恩寫在紙上，說在嘴上，留在形式上。把“感恩教育”與“五行動”聯(lián)動、與新農(nóng)村建設(shè)聯(lián)動、與(農(nóng)、林、水、教育、文化、黨校、新農(nóng)辦等)相關(guān)部門聯(lián)動、與鄉(xiāng)、村、組農(nóng)戶聯(lián)動，真正體現(xiàn)“教育”帶“行動”，“行動”促“成效”。
(三)借鑒騰沖經(jīng)驗，虛工實作推進(jìn)“感恩行動”。
1.貼近鄉(xiāng)情鞏固教育成效，“一把手”要抓重點、解難點、出亮點;。
2.把活動變行動，結(jié)合我區(qū)今年“三重”工作目標(biāo)任務(wù)，以感恩之心推進(jìn)工作，以感恩情懷增強互動，扎實工作、努力推進(jìn)。按照區(qū)委政府要求：隆陽電視臺將推出“比一比、看一看，三重工作亮亮相，四群教育露露臉專題”。
3.開展好主題活動，把教育行動融入到工作中。一是在公職人員中開展“向楊善洲同志學(xué)習(xí)”活動，讓干部率先“知恩、感恩、報恩”，讓干部把對黨、對祖國、對人民的感恩之心率先轉(zhuǎn)化為良好的工作作風(fēng)和為民務(wù)實的情懷，成為常態(tài)化的行動自覺，真心實意為民做事，扎扎實實推進(jìn)工作，實實在在干事創(chuàng)業(yè)。二是在農(nóng)村社區(qū)中開展“感恩黨的政策”活動，以機(jī)關(guān)單位掛鉤聯(lián)系基層工作和駐村新農(nóng)村工作隊員為骨干，通過“算一算、比一比、看一看、想一想”，再結(jié)合“五行動”的推進(jìn)，各村都要有“明白賬”，通過作黨的惠民政策明白人，使感恩變成一種發(fā)自內(nèi)心的感受，轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的行動。三是在中小學(xué)學(xué)生中開展“感恩立德”活動。把感恩教育融入學(xué)校德育教育，成為常態(tài)化課堂教學(xué)，與校園文明、校外文明行為舉止建設(shè)相結(jié)合，教育學(xué)生“懷有感恩之心，心存感恩之念，力行感恩之事”，從小感恩立德，做一個有道德的人。
工作按計劃進(jìn)行篇二
進(jìn)一步深入貫徹落實《學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)》的相關(guān)意見，加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，感知生活在好的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境之中，具有感恩意識，培養(yǎng)和造就具有感恩意識的人，學(xué)校將進(jìn)行感恩教育活動，計劃如下。
一、目的意義：
培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。
二、指導(dǎo)思想：
(1)堅持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。
(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。
(3)堅持知與行相統(tǒng)一的原則。強調(diào)實踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗教育。
(4)堅持教育與管理相結(jié)合的原則。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識要與各項管理有機(jī)融合。
培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識的“四項主要任務(wù)”是：
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：各級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，為切實抓好該項工作，成立年級“感恩”活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組：校長，書記，大隊輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)本年級“感恩”活動實施的領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負(fù)責(zé)本班“感恩”活動的落實。各任課教師：結(jié)合學(xué)科特點，配合班主任做好工作。
四、具體措施：
1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識的重要意義，明確各自的崗位職責(zé)，加強領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查與督促，創(chuàng)造性地開展一系列宣傳教育活動。
2、以活動為載體進(jìn)行宣傳教育：各班主任結(jié)合學(xué)生實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班會、晨會等，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評比。充分利用班集體的力量，對表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時表彰，樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣。
3、結(jié)合學(xué)科特點進(jìn)行宣傳教育：在教育教學(xué)中，各任課教師要充分利用學(xué)科特點，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地開展教育活動。在活動中把知識與技能、態(tài)度與情感緊密結(jié)合。
4、家校結(jié)合，齊抓共管：家庭教育是學(xué)生成長的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識必須堅持家校結(jié)合，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項工作。
五、活動方案：
1、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時間為家里做四件家務(wù)：掃地、疊被、洗碗、洗衣物。
2、完成感恩反饋單的填寫。
3.感恩反饋單展評。
4檢查時間：12月13日。
5、各班級評出“感恩之星”。
工作按計劃進(jìn)行篇三
摘要：以家庭、學(xué)校、社會三位為一體向聾生進(jìn)行良好感恩教育，使他們在成長中學(xué)會知恩、感恩、報恩。
關(guān)鍵詞：家庭學(xué)校社會感恩教育。
聾生由于從小兩耳失聰，沒有語言環(huán)境的熏陶培養(yǎng)，不僅造成他們語言障礙，更重要的是由于語言障礙、聽力障礙造成性格上的不健全，心理上的不成熟，思想品德的殘缺，對看待事物、對待事情產(chǎn)生偏激心理。在學(xué)校，認(rèn)為老師對他們百般呵護(hù)、照顧是應(yīng)該的；在家里，家長的溺愛，百依百順也認(rèn)為是理所當(dāng)然的；在社會上，受人特殊的幫助、忍讓覺得也是正常的；究其原因，我認(rèn)為主要就是聾生的品德教育中缺少了重要一環(huán)――感恩教育。如何做才能培植聾生具備感恩的思想，擁有一顆感恩之心呢？我主要是以家庭、學(xué)校、社會三位為一體進(jìn)行良好的思想品德教育――感恩教育。
一、在學(xué)校的實踐活動中對聾生進(jìn)行感恩教育。
首先，我們通過思想品德課本上的故事進(jìn)行明事理教育，把正確的道理告訴他們，讓他們懂得感恩是一個人必須具備的思想道德，課上用中國傳統(tǒng)文化中的感恩故事對其進(jìn)行熏陶，課后通過“今天我值日”，“我為學(xué)校出份力”，“我給老師準(zhǔn)備一杯水”，“我也來上節(jié)課”等活動，讓他們參與到老師的勞動中來。使之明白：老師傳授了他們知識，提高了他們的能力，他們應(yīng)該感謝老師，指點學(xué)生的行為，使學(xué)生知道能主動幫老師擦黑板，搶著在班級做些力所能及的事情，培養(yǎng)高度的主人翁意識和責(zé)任感；對師長有禮貌，按時完成老師布置的任務(wù)，關(guān)心、理解老師，感知老師對他們的那份愛，那份包容；為老師分擔(dān)日常小事就是感恩。
其次，我校多年來堅持開展“我為學(xué)校做點什么，我為老師分擔(dān)了什么，我?guī)椭送瑢W(xué)什么”的活動，從中親自體驗給別人帶來幫助的美好感受，培養(yǎng)良好的道德、心理品質(zhì)。
第三，多年來我校充分利用晨會、周會和思想品德課等時間，對聾生進(jìn)行法紀(jì)、法規(guī)教育，宣傳《殘疾人保障法》；請公安干警來校向聾生宣傳與日常生活有關(guān)的法律基礎(chǔ)知識，接受理性和正氣的熏陶，努力讓聾生多一份文明，少一份愚昧，能正確對待自己、對待他人與社會，讓他們在這既長身體又學(xué)知識的時期，學(xué)會做人的基本道理，懂得感謝他人，回饋他人，感恩于他人，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，從而預(yù)防和減少犯罪的發(fā)生。
感恩是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，是人與人之間和諧關(guān)系的基礎(chǔ)，是社會上每個人都應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。我校每年都充分利用寒假春節(jié)期間向?qū)W生進(jìn)行感恩教育。例如：長輩給壓歲錢，為他們買新衣服以及生活用品，學(xué)習(xí)用品等，教育他們要主動給長輩磕頭、拜年等以表示感謝。
每年在放寒假前我們都要把家長叫到學(xué)校舉行一次家長座談會，主要部署假期家長配合學(xué)校利用春節(jié)的每件小事隨時對聾生滲透感恩教育，開展“我為家里做點什么”“我為家人做了什么”“我?guī)袜徖镒隽耸裁础钡幕顒?。我校大多?shù)聾生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好。我們要求家長們要讓孩子參與到家庭事務(wù)的討論中來，讓孩子了解父母常年在外打工的艱辛，成年累月在家忙農(nóng)活的不易。要讓聾生明白家庭一年的收支狀況，這才能使孩子了解客觀的`家庭情況，才能使之明了父母的養(yǎng)育之恩。在諸多小事中讓聾生感受到來自家庭和社會的溫暖，把聾生當(dāng)成正常人，讓他們知道“聾”并不能成為其依賴的借口，“聾人”應(yīng)該和普通人一樣甚至應(yīng)超越他們做一個有良心、有道德感的人，應(yīng)比普通人更學(xué)會感恩。當(dāng)然，感恩的方式有很多種，為親人洗洗衣服，給親朋好友倒一杯茶，每周回家給父母洗次腳，關(guān)心理解父母，為親友分擔(dān)家庭小事就是感恩。
三、在社會活動交往中讓學(xué)生懂得感恩。
殘疾學(xué)生由于生理障礙，交往能力較差，很難得到應(yīng)有的社會經(jīng)驗，不利于身心健康發(fā)展，而且有損其應(yīng)有的社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，不利于今后回歸主流社會，參與社會生活。針對這一狀況，近年來，我們本著“走出去，請進(jìn)來”的教育方式向這些聾孩子進(jìn)行德育教育，首先在交警中隊、敬老院等單位建立了校外教育基地，定期帶領(lǐng)這些聾孩子去敬老院幫扶老人做力所能及的事情，去交警中隊接受教育講座，讓他們親眼看見犯罪者本人的事例來感化、教育他們；長期開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動，定期表揚、獎勵好人好事、并評出一二三等獎，另外利用每周職業(yè)中學(xué)的學(xué)生們來我校做好事的機(jī)會讓他們多多接觸，進(jìn)一步感受他人給自己帶來的幫助與溫暖。
思想品德教育無小事，感恩教育無處不在，讓家庭、學(xué)校、社會三方攜起手來從身邊小事做起，對他們進(jìn)行切實可行的感恩教育，讓我們的聾孩子在成長中學(xué)會知恩、感恩、報恩吧！
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工作按計劃進(jìn)行篇四
心理研究表明，孩子的教育應(yīng)在孩子出生后就開始，也許有人感到好笑和可思議，認(rèn)為是天方夜譚。因為人們把新生兒看成像所有剛出生的生物一樣，只不過對光有反映，而對周圍的環(huán)境沒有感受力;他們只需要充足的乳汁?清潔的尿布和溫暖的搖床。實際上，新生兒也有自己的喜怒哀樂，感覺很靈敏，具有非凡的模仿和辨別力。對新奇的事物特別感興趣，尤其是喜歡有生命的東西。新生兒的視覺和聽覺感受器在結(jié)構(gòu)上已與成人基本相同，視覺和聽覺是嬰兒與成人交流的最初渠道。新生兒出生1周，就能辨別出出生之日起給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對語言不同發(fā)音的辨別力。嬰兒出生后的前4周是他們步入生命最有意義的時期。
嬰兒的微笑和哭聲，是一種本能的情緒活動?？蘼暿巧眢w某種不適的瓜，而微笑則是身體舒適的表現(xiàn)。父母若以臉?物忽隱忽現(xiàn)來刺激嬰兒的視覺，或以說話聲?鈴聲來刺激嬰兒的聽覺，可以誘發(fā)嬰兒心理瓜而微笑。這樣既可使視覺和聽覺得到鍛煉，同時也對嬰兒最初的'智力發(fā)育具有十分重要的意義。笑是嬰兒與人交往的開端。父母也可從笑聲中了解嬰兒的心理世界，也可以從笑聲中了解嬰兒的智力發(fā)育水平。研究發(fā)現(xiàn)，愛笑的嬰兒其智力發(fā)育水平比不愛笑的嬰兒要略高一些。因為不愛笑攖兒，往往心情壓抑?感情憂郁?不愿意與人交往，熱必影響嬰兒獲得信息，而不利于智力發(fā)育。因此父母千萬不要忽視嬰兒的微笑，要讓嬰兒經(jīng)常擁有微笑，在歡聲笑語中茁壯成長。
嬰兒的教育還體現(xiàn)在對待孩子的哭聲。嬰兒不會講話，不能告訴父母自己的感受:是不舒服?是不稱心?還是……而只會用哭聲來表達(dá)。家長應(yīng)該對孩子的哭聲有所辨別:有病哭，或無病哭，還是無故哭鬧。有病哭鬧應(yīng)及時時送醫(yī)院治療。無病哭鬧是餓?渴?尿布濕了，或受冷?太熱，或衣服穿得不舒服等，經(jīng)護(hù)理或改變就會安靜。若是無故哭鬧，則不要立即去抱他哄他，否則一哭就抱，久而久之則形成了壞習(xí)慣，“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根據(jù)嬰兒的年齡大小特點，去接觸他，逗樂他。這對嬰兒的智力發(fā)育有利。
心理研究證明，孩子出生后的1--2年是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最迅速?最關(guān)鍵時期。新生兒的大腦已具備了接受外界良好刺激的條件。早期教育從新生兒開始，可使大腦獲得足夠的刺激，即使大腦在功能上和結(jié)構(gòu)上更趨完善，又促使?jié)撛谀芰Φ玫捷^好的發(fā)揮。因此，孩子從出生到3歲這一階段，可塑性最大，智力潛力也很大。在此階段父母可身體力行，言傳身教，從孩子的生活習(xí)慣著手，如飲食?睡眠?大小便及清潔衛(wèi)生等方面，嚴(yán)格要求，合理教育，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。值得一提的是，家長以身作則的行為很重要，如夫妻關(guān)系?鄰里關(guān)系?等人接物?禮貌語言等。雖然幼兒不懂事，但接受感觀形象能力?模仿能力都很強，如你張嘴?伸舌，孩子也會學(xué)你的樣子。父母的一言一行會在小兒腦海中留下深刻的影像，在今后的相應(yīng)時候會自然流露或模仿出來。家長了解了新生兒的行為能力，有利于家長和新生兒的接觸和交往，也有利新生兒早期的智力開發(fā)。
工作按計劃進(jìn)行篇五
前言。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊羔跪乳，烏鴉反哺”的優(yōu)良品德。傳統(tǒng)美德的弘揚和發(fā)展影響著一代又一代的中國人。然而，目前的教育現(xiàn)狀是所有人不愿看到的，很多孩子不懂的去感恩，他們不知道感謝自然的滋養(yǎng)之恩，不知道感謝父母的養(yǎng)育之恩，不知道感謝老師的教育之恩，不知道感謝祖國對自己培育之恩。因此，對幼兒開展感恩教育研究，已成為德育工作者面臨的重大挑戰(zhàn)。
感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。感恩教育就是愛的教育，人要是常常心懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、樂于助人的美德，而且能夠促進(jìn)其完善健康的人格，對其成人以后走向社會，建立和諧融洽的人際關(guān)系具有重要的推動作用。感恩教育需要我們大人有意識地去完成。在現(xiàn)實生活中，如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)在孩子面前從而達(dá)到教育孩子的目的，那么孩子也就無法深切的感受到社會和人們對他的關(guān)愛。讓孩子學(xué)會感恩，其實就是讓他學(xué)會尊重他人，對他人的幫助要常懷有感激之心。當(dāng)孩子感謝他人的善行時，所達(dá)到的效果就是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。感恩教育不僅是對個體實施的一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育、以人性喚起人性的人性教育，而對整個社會的一種共生共存的教育，有助于促進(jìn)社會良好風(fēng)氣的形成。
學(xué)會感恩對于幼兒來說尤其重要。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校和社會的教育，讓孩子學(xué)會知恩和感恩。
（一）對幼兒實施感恩教育有利于幼兒的健康的發(fā)展。
幼兒具有較強的可塑性，容易受到各方面因素的影響，因此對于幼兒來說要及早施教，尤其是在幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)方面，更要做到“謹(jǐn)注錯，慎習(xí)俗”,所以說，其養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)需要成人全面、及時的引導(dǎo)。幼兒的感恩意識的獲得同樣也不是一個自發(fā)的過程，5到6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時期，同時，這個時期也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，因此，這個時期兒童難以從他人的角度思考問題。這就需要成人要一方面抓住關(guān)鍵期及時進(jìn)行感恩教育，以增強感恩教育的效果；另一方面，我們還需要在兒童心性未定之前實施感恩教育，以防止不良影響的侵入，這樣可以保證幼兒健康的發(fā)展。這樣看來，如果不注重對幼兒實施感恩教育，幼兒就可能很大一方面的受到利己主義思想的影響，以至于表現(xiàn)出自私自利的性格特點，并一直延續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完善。
（二）對幼兒實施感恩教育有利于保證感恩教育的效果。
從人格心理學(xué)的角度來說，人在6歲之前就已經(jīng)奠定了人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個基礎(chǔ)之上起作用，所以說，6歲之前是感恩教育實施的最有效的時期，是幼兒的感恩教育效果最突出的時期[6].感恩意識的獲得也不是一蹴而就的，他是一個緩慢的形成過程，如果一個人在幼年的時候沒有種下善的種子，那么在他成年之后你就不應(yīng)該奢求他成為一個樂于助人、施恩不圖報的人。目前，在對感恩教育的研究中，研究者已經(jīng)基本達(dá)成了共識，即實施感恩教育要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)，也是起著至關(guān)重要作用的橋梁，如果基礎(chǔ)不牢固，后期的教育工作也不會有太明顯的效果。正如賀拉斯?曼所說“凡是任何事物生長的地方，一個塑造者勝過一千個再造者?！?BR> （三）對幼兒實施感恩教育有利于解決當(dāng)前的社會問題。
目前，很多孩子都是獨生子女，這樣就很容易成為家庭三代的核心，成為家庭的“小皇帝”,從而養(yǎng)成驕蠻任性的性格[7].甚至，一些刁蠻的孩子甚至學(xué)會了用各種手段來要挾自己的家人和朋友，來達(dá)到自己的目的。這種現(xiàn)象的發(fā)生不僅導(dǎo)致了幼兒之間頻繁發(fā)生沖突，而且還會引發(fā)幼兒家長之間產(chǎn)生各種矛盾，這使得人與人之間的感情變淡。當(dāng)前青少年犯罪率呈現(xiàn)上升的趨勢，各種自殺事件也是層出不窮，于是，社會中不斷出現(xiàn)有關(guān)兒童自私自利的責(zé)難。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這些社會問題的時候，往往都會把原因歸結(jié)于教育的缺席，矛頭直接指向了幼兒時期的教育，幼兒時期的教育對其以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。筆者認(rèn)為，感恩教育就是一種很好的解決策略。如果我們從幼兒時期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對幼兒及其家庭還是對整個社會，都會有積極作用的。
三、幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略。
感恩教育應(yīng)該以活動為載體，讓幼兒從活動中體驗到感恩并回歸到現(xiàn)實生活中，()從小事做起，點點滴滴的積累，在生活中實踐感恩、體會感恩的意義。這就要求在對幼兒的教育的過程中要做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”,讓幼兒在不知不覺的情境中受到感恩教育，促使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報到生活中。幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略分為以下三個方面：
成年人在幼兒的心目中有很高的威信，父母的一言一行都潛移默化的影響著幼兒。俗話說得好，“言傳不如身教”,所以要讓幼兒從小就學(xué)會孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，父母首先必須是一個懂得感恩的人。作為父母，要學(xué)會感謝孩子所帶給我們的歡樂，感謝朋友和社會給予給我們的信任和幫助。在幼兒時期，他的思維方式是以具體形象的思維為主，所以父母在對幼兒進(jìn)行感恩教育時應(yīng)該以具體形象的生活事件來激發(fā)幼兒的感恩情感，如通過閱讀圖畫故事書中的感恩故事、參加感恩親子活動、參觀孤兒院或敬老院等活動。這會給幼兒一種行為上的暗示，讓幼兒意識到原來生活中有這么多值得感謝的人，這無形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識。同時，父母自身也要孝敬父母，不斷地加強自身的道德修養(yǎng)，用自己的感恩行為來影響幼兒的思想和行為。由此，父母在教育幼兒如何感恩的時候，自己一定要以身作則言行一致。
1.家長要根據(jù)幼兒的年齡特點做好感恩表率。
幼兒正處于自我中心階段，表現(xiàn)出“小氣”“霸道”等不好的現(xiàn)象是很正常的，身為家長要充分了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩行為相違背的行為，避免在發(fā)展過程中幼兒產(chǎn)生強烈的逆反心理。同時，家長還要善于抓住幼兒日常生活過程中，從而在引導(dǎo)過程中培養(yǎng)感恩意識。在生活中，父母要積極做好感恩的表率工作。當(dāng)幼兒在家庭生活中幫助了父母時，父母要具有敏銳的觀察力，并及時感謝幼兒的這種施恩行為，使其在過程中體會到施恩的快樂。父母是幼兒施恩的榜樣，這樣的示范工作能夠促使幼兒更加自覺地去知恩、報恩與施恩。
2.家長要幫助幼兒把握好感恩的度。
知恩報恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是在過去，感恩意識的擴(kuò)大化曾引發(fā)中國特有的道德悲情。這種嚴(yán)重扭曲、超出個人能力與承受范圍的知恩報恩不僅不會促進(jìn)和諧社會的形成，反而會在一定程度上破壞人與人之間的平等交往。因此，父母在教育子女如何感恩的時候，一定要讓幼兒明確的是“何為恩”、“何謂感恩”[20].感恩是表達(dá)對他人施恩的一種感激之情，而不是一味的滿足對他人的物質(zhì)需要。同樣的，報恩和施恩是一種自覺自愿的行為，而不是物質(zhì)行為上的交換。同時，感恩意識不應(yīng)該成為心理負(fù)擔(dān)。作為家長應(yīng)當(dāng)意識到，感恩教育是一種補償式教育，它是針對現(xiàn)實社會中感恩意識缺乏的現(xiàn)象而提倡出來的一種行為，所以說，感恩教育不應(yīng)該過度的擴(kuò)展，以免對幼兒的健康成長造成不利影響。
3.家長要注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識與感恩行為。
感恩教育不只是在口頭上說說，不需要做表面文章，而是應(yīng)該落實到幼兒的實際生活中去。感恩教育應(yīng)該與幼兒其他各方面的發(fā)展相結(jié)合從而得到全面發(fā)展，即在促進(jìn)其人格健康發(fā)展的同時，還應(yīng)該注意其知識經(jīng)驗的增長和認(rèn)知與行為能力的提高。
（二）幼兒園是感恩教育的重要場所。
對于孩子們來說，實踐活動是他們最好的老師，所以說，光靠講課是不夠的，教師要組織各種各樣的活動讓幼兒積極參與，使他們在活動中得到體驗感恩、感悟感恩，同時在活動中學(xué)會去感恩[22].教師是幼兒的第二父母，教師的一言一行對幼兒的健康成長都會產(chǎn)生很大的影響，在教學(xué)中，教師可選取豐富多樣的教材和多樣化的教學(xué)策略來培養(yǎng)幼兒的感恩意識。教師在充分運用資源的同時，要把握日常生活中生成的課程，運用教育智慧為幼兒創(chuàng)造一個感恩的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
1.教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
要想幼兒學(xué)會感恩，教師首先要有一顆感恩的心。幼兒園教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)工作任務(wù)，在幼兒園里，教師的一言一行都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是幼兒心目中的英雄，也是時刻模仿的.對象[23].所以教師應(yīng)該懷著一顆感恩的心對待周圍的一切，耐心的回答幼兒提出的各種問題，面對孩子臉上要微笑。教師的這種虔誠的感恩態(tài)度，必然會影響幼兒健康人格的養(yǎng)成。
2.教師要鼓勵幼兒的善行。
在幼兒園，教師要在平時的教學(xué)中，從最簡單的方面引導(dǎo)幼兒知道如何去感恩。對幼兒來說，我們要讓他們知道，什么時候該說什么樣的禮貌用語，比如，“謝謝”、“對不起”的使用情景。同時，我們要根據(jù)情況適時引導(dǎo)他們學(xué)會如何去感恩。在一天的幼兒園教育中，教師始終應(yīng)該是一個參與者、觀察者和發(fā)現(xiàn)者，只要看到幼兒有一點善意的行為或舉動，教師應(yīng)該馬上給予表揚和鼓勵[24].
3.教師要用現(xiàn)實生活中的例子去教育幼兒。
汶川的大地震后，好多的家庭失去了親人，好多的孩子成了孤兒。讓幼兒們觀看汶川地震的報道，鼓勵他們積極地幫助那些小朋友，通過這個現(xiàn)實生活的例子對幼兒進(jìn)行感恩教育。這樣一來，不僅使幼兒懂得一些有關(guān)地震的知識，了解地震發(fā)生后的逃生知識，更重要的是，讓幼兒在付出中感受到施恩的快樂，讓他們感受到自己今天的幸福生活來之不易，從而感恩已有的生活。
（三）家長、幼兒園、社會三方合作。
教育工作是一項系統(tǒng)的工程，幼兒園、家庭和社會相互合作才能呈現(xiàn)最好的效果。家長是孩子的第一任老師，家長的教育觀點和行為直接影響著孩子的健康成長。所以，作為父母無論工作有多忙、多累，都不要忘了假期帶上孩子去看望雙方的老人。家長、幼兒園和社會的精誠合作才能保證感恩教育工作順利進(jìn)行。三方的合作可使家長能準(zhǔn)確的根據(jù)幼兒的實際情況制定教育策略，這樣看來，家長、幼兒園和社會的三方合作，做到三位一體，相互滲透、相互交流，使幼兒在和諧的社會環(huán)境中更好地健康成長。
通過對幼兒感恩教育的研究，培養(yǎng)了幼兒與人為善、助人為樂的品德，促進(jìn)幼兒的感恩之心的養(yǎng)成，并激發(fā)兒童的民族自尊心與社會責(zé)任感，為幼兒的健康成長奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒健全心理和良好品德習(xí)慣，促進(jìn)幼兒親社會行為的養(yǎng)成。建立和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境，讓幼兒繼續(xù)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，去創(chuàng)造我們民族偉大傳奇。同時，幼兒感恩教育不是一蹴而就的，不是通過一件事情或時一節(jié)課就能產(chǎn)生很好效果的行為，相反，它需要的是長時間的潛移默化的影響過程，也就是說，幼兒感恩教育需要學(xué)校、家庭、社會各方面的努力和配合。從這個意義上來說，我們還有很長的路要走。
工作按計劃進(jìn)行篇六
在家庭防范中，對孩子進(jìn)行早期的防盜教育非常重要，主要是教育孩子提高自我保護(hù)意識和自我防范能力。然而，很多人對此卻不以為然，認(rèn)為自己搞好防范就行了，因而忽略了這個問題。
而很多家庭由于保姆帶陌生人到家里而造成入室盜竊的事情也很多。
因此，可以說對于孩子和保姆的教育非常重要。
孩子與保姆易遭遇哪些入室盜竊?
很多盜竊分子喜歡偽裝。這一方法小偷可能也是從電影中學(xué)來的，一些盜賊利用偽裝水電工之類的進(jìn)行踏點戓入室搶劫。尤其有時家里大人不在，留小孩一人在家，小偷若在踩點的時候遇上這種情況就會馬上才去行動。很多小孩由于涉世未深，一不小心就會引狼入室。
而作為家庭保姆有可能會發(fā)生監(jiān)守自盜或者領(lǐng)著陌生人到主人家做客，造成入室盜竊的情況。
入室盜竊的特點。
1、犯罪分子選擇的作案時間具有規(guī)律性。對于居民住宅，大部分的入室盜竊案件多發(fā)生在夜間，主要集中在凌晨1點至4點之間，在這一時段的案發(fā)數(shù)占到總案發(fā)數(shù)的60%以上;犯罪分子趁居民熟睡之機(jī)，利用熟練的攀爬技術(shù)，破壞防盜窗進(jìn)入室內(nèi)進(jìn)行盜竊。而發(fā)生在白天的案件，犯罪分子一般則選擇在早上8-11時、下午的15-17時和傍晚18—20時進(jìn)行盜竊。
2、作案的地點多有選擇性。犯罪分子選擇作案的地點多選擇在臨街的鋪面和居民樓，因為在案前犯罪分子多有預(yù)謀的踩點，選擇在臨街的地方，方便其事前踩點和觀察人員的出入情況，這樣不容易引起別人的注意和懷疑。
3、現(xiàn)發(fā)的`入室盜竊案件當(dāng)中，結(jié)伙、團(tuán)伙作案的居多，而且各成員都有較為明確的分工。入室盜竊犯罪分子大多相互勾結(jié)、成幫結(jié)伙連續(xù)作案。
4、盜竊的財物主要是現(xiàn)金和價值昂貴、便于攜帶不易被發(fā)現(xiàn)、便于脫手的物品。犯罪分子主要以盜竊現(xiàn)金、金銀首飾、手機(jī)為主，同時也盜竊價值昂貴的小件物品和小家電及電腦的核心部件。
工作按計劃進(jìn)行篇七
從20xx年xx月21日市局黨組確定籌建酒店至月日正式開業(yè)，其間只有短短的40多天時間，在酒店一無所有的情況下，員工需要招聘，物品需要采購，各項規(guī)章制度及工作流程需要建立。面對這些方方面面的大量準(zhǔn)備工作，加之籌建人員又缺乏經(jīng)驗，可以說是時間緊，任務(wù)重，人員少。能否按時開業(yè)，像一塊石頭壓在酒店領(lǐng)導(dǎo)的心上，但又毫不猶豫的達(dá)成了共識，市局黨組的決定就是命令，時間再緊，任務(wù)再重，一定要堅決按時完成。為此飯店領(lǐng)導(dǎo)一班人積極動腦筋想辦法，認(rèn)真研究領(lǐng)會籌備方案，并帶領(lǐng)臨時招聘來的幾個人員加班加點，夜以繼日的開展工作。
首先成立了籌建領(lǐng)導(dǎo)小組，先后四次召開小組會議，研究制定了籌建工作方案;研究制定了采購物品計劃；研究制定了臨時用工人員招聘和培訓(xùn)方案;制定了臨時用工人員的工資標(biāo)準(zhǔn)；制定了當(dāng)前一個時期的工作重點和工作思路。并將這些工作分階段制定出時間進(jìn)度表，逐日抓落實，保障酒店的按時開業(yè)，得到了省市局領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二是成立了物品采購領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)物品采購方案的落實。在董事會的支持幫助下，在短短的十多天時間里，會同機(jī)關(guān)監(jiān)察、計財?shù)扔嘘P(guān)科室同志一起對十三大類兩千多個品種的籌建物品進(jìn)行了外出集體采購，按照廉政規(guī)定的要求，對需要政府采購和控辦批辦的大宗商品，嚴(yán)格按照規(guī)定實行招標(biāo)采購，并組織人員及時組織到位。
三是按時完成了人員招聘工作，人員招聘是酒店籌建工作的重頭戲，能否招到較高素質(zhì)的人員并及時到位，是酒店能否按時開業(yè)的關(guān)鍵，也是酒店以后能夠順利發(fā)展的保證。為此，我們認(rèn)真作了以下工作：
2、成立招聘工作小組，認(rèn)真了解應(yīng)聘人員的基本情況，按照酒店要求嚴(yán)格把關(guān)；
3、組織體檢，確保受聘人員身體健康，避免了傳染病人的進(jìn)入；
4、對新近招聘的人員進(jìn)行了軍訓(xùn)，此舉的主要目的就是為了強化員工的整體觀念和組織紀(jì)律性，經(jīng)過四天的軍訓(xùn)取得了較為明顯的效果。
5、組織新聘人員到省開來酒店進(jìn)行正規(guī)化的崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)過22天的實習(xí)，新聘人員初步掌握了規(guī)定崗位的業(yè)務(wù)知識，增強了工作能力。整個招聘培訓(xùn)前后歷時三十多天，共招聘培訓(xùn)各類員工110余人，為酒店的開業(yè)奠定了良好的人才基礎(chǔ)。
工作按計劃進(jìn)行篇八
對孩子進(jìn)行防范教育時要講清道理，千萬不要用“強盜來了”或是“再不聽話就叫強盜來抓你”之類的話來嚇唬孩子。因為那樣的話，會讓孩子從小產(chǎn)生一種恐懼心理，從而在成長中或長大后都不敢與壞人作斗爭。
告訴孩子：他(她)獨自一個人在家時不必害怕，但要注意防備壞人，具體做法是，一定要鎖好防盜門，無論是誰敲門，都不要打開。但是家長要注意：自已一定要養(yǎng)成自帶鑰匙不敲房門的好習(xí)慣。
教育孩子不要把陌生人帶到家里來。孩子出門時，教育孩子保管好鑰匙，不要將房門鑰匙掛在孩子的脖子上，而應(yīng)該放在書包里。
對保姆教育。
雇用保姆、護(hù)工時，應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)的中介部門聯(lián)系或通過親朋好友推薦，要找品行端莊可靠的人，要查驗其身份證件，并到派出所進(jìn)行登記。要對保姆進(jìn)行安全教育，主人不在家時不要讓陌生人進(jìn)居室。保姆離開時，工資要結(jié)清，門鎖鑰匙要收回，最好換新門鎖。
工作按計劃進(jìn)行篇九
下面是我的一些研究心得，希望有益于中國的科學(xué)教育，也有益于各位網(wǎng)友。
導(dǎo)言。
本文由三篇文章組成。
如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
通過《全面退步的中國中小學(xué)教育》的論述，必須在中小學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究教育已經(jīng)是非常明顯了，它是創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)，如果能夠在高中開始對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鑒別力教育則更好。
科學(xué)研究教育（仿科學(xué)研究的研究性學(xué)習(xí)）就是要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)并掌握如何做科學(xué)研究，即逐步學(xué)會象科學(xué)家那樣做科學(xué)研究?？茖W(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究創(chuàng)新，要完成從查閱資料到撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套科學(xué)研究程序，這些科學(xué)研究程序雖然是任何受過大學(xué)教育的人都應(yīng)該清楚或者了解的簡單的常識，但要真正教好并不容易。下面以及以后將要提到的東西很瑣碎，很平常簡單，但一步步做好，就能夠培養(yǎng)出真正懂得如何做科學(xué)研究的學(xué)生，為學(xué)生未來的創(chuàng)造打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，科學(xué)研究教育首先看重的是讓學(xué)生自己去做并學(xué)會這一切，教師只起指導(dǎo)作用，而且必須是給出針對實際情況，具體的、學(xué)生能夠操作的指導(dǎo)，對優(yōu)秀學(xué)生還要讓他們知道為什么要這樣，目的是讓學(xué)生逐步掌握科學(xué)研究程序、方法，懂得什么是科學(xué)，懂得如何做科學(xué)研究，能夠提出問題并解決問題。在科學(xué)研究教育中，學(xué)生產(chǎn)生了新想法更好，沒有出現(xiàn)新想法也無關(guān)緊要。在這個過程中，科學(xué)知識教育、科學(xué)研究教育、科學(xué)鑒別力教育都應(yīng)該進(jìn)行，而且盡量做到融會貫通、相輔相成。
本文首先討論如何指導(dǎo)小學(xué)生做研究性學(xué)習(xí)：小學(xué)三四年級學(xué)習(xí)如何查閱資料，掌握資料，并且學(xué)習(xí)如何寫文章、論文，以及資料引用，小學(xué)五六年級和中學(xué)，逐步學(xué)習(xí)從查閱資料、占有資料、討論、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、討論、撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套基本科學(xué)程序、科學(xué)基本功。研究性學(xué)習(xí)本來應(yīng)該是在小學(xué)初步打好基礎(chǔ)的，但由于中國開始這些研究性學(xué)習(xí)時間很短，因此本文所提到的相應(yīng)的要求、注意事項同樣適合于現(xiàn)在中國的高中的研究性學(xué)習(xí)。目前中國的中學(xué)受美國影響而開始進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)，筆者看了一些資料，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究性學(xué)習(xí)，其它不說，在科學(xué)基本功的查閱資料、占有資料、資料引用這方面的教育做得很不夠，幾乎沒有，在科學(xué)研究方面，讀文獻(xiàn)、討論文獻(xiàn)是很重要的，這樣的研究性學(xué)習(xí)本身就沒有遵循科學(xué)研究的程序。
在中國，“科學(xué)研究”習(xí)慣上是一個非常莊重的字眼。但如果把學(xué)生做科學(xué)研究看成是是學(xué)習(xí)如何做科學(xué)研究，是一項學(xué)習(xí)或掌握如何獲得信息，進(jìn)行客觀的考察，具備理性的精神、批評的態(tài)度，掌握求真的方法等等的活動，那么在小學(xué)開始就進(jìn)行部分的科學(xué)研究教學(xué)是理所當(dāng)然的。
（眾所周知，所有的科學(xué)研究都是建立在前人工作的基礎(chǔ)之上，在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展的，而且科學(xué)是不斷發(fā)展的。所以研究工作的第一步：查閱資料獲取信息，就必須自己去查閱參考書、各種文獻(xiàn)，而且必須全面查閱清楚這方面最新科學(xué)進(jìn)展的有關(guān)資料，及時跟蹤最新科學(xué)發(fā)展，在現(xiàn)代還要熟練運用計算機(jī)進(jìn)行檢索，否則，一項遺漏就有可能導(dǎo)致所做的是無效的重復(fù)勞動。一般來說，若有良好的條件，查閱資料難度不大。）。
小學(xué)三四年級的小學(xué)生應(yīng)該開始學(xué)習(xí)做科學(xué)研究的第一件事情：查閱資料，掌握資料，目的是讓小學(xué)生初步知道如何查找資料，與此同樣重要的是讓學(xué)生擴(kuò)大知識面、大量閱讀，這對學(xué)生的未來發(fā)展很有好處。當(dāng)然，這也需要家長的參與。教師首先要考慮學(xué)生的興趣、愛好，詢問并選擇學(xué)生感興趣、很想知道的一些事情并給出文章題目，如：《我所知道的大熊貓》等等，并提出至少要在圖書館、網(wǎng)絡(luò)上（條件好的）進(jìn)行查找的的要求，要求學(xué)生要看過不同來源如書籍、雜志、報紙、網(wǎng)絡(luò)的資料，并提出如至少閱讀過這方面三五篇文章以上才能夠?qū)懳恼碌囊螅?dāng)然，教師要知道相應(yīng)資料在圖書館中的分類并作出具體的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生怎樣在圖書館查找資料，如何在網(wǎng)絡(luò)上查找。（,,,中，如以上面的題目為例，輸入大熊貓，點擊“搜索”進(jìn)行查找，也要提醒家長讓孩子自己查找，還要設(shè)置好ie瀏覽器的安全等級，密碼不能夠讓孩子知道。）。
對小學(xué)生的要求，在占有資料方面能夠看懂資料就夠了，隨著學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，知識增多，要求就要更高，要懂得如何快速準(zhǔn)確地查找資料以及相關(guān)資料，查閱清楚這方面最新的有關(guān)資料，并懂得如何運用關(guān)鍵詞查找，懂得在網(wǎng)絡(luò)上利用限制詞縮小查找范圍。占有資料方面不但要讀資料，而且要看論文、專著后面的參考文獻(xiàn)，大致知道論點、論據(jù)的來龍去脈。
（在論文撰寫方面，實驗是科學(xué)理論的基礎(chǔ)，論文講究的是經(jīng)驗基礎(chǔ)如實驗、調(diào)查數(shù)據(jù)、經(jīng)驗材料等扎實，概念清楚，推理嚴(yán)密，結(jié)論可靠，而且，絕大多數(shù)研究工作必定是在前人打好的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因此論文的開始就必須概述前人的工作，作出評價，而后闡述自己的工作，最后是規(guī)范地引用文獻(xiàn)。另外，由于科學(xué)是不斷發(fā)展的，現(xiàn)在又是信息爆炸的時代，誰的時間都是有限的，科學(xué)創(chuàng)新必須要讓別人易于理解，才能夠促進(jìn)創(chuàng)新的傳播，促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，也容易影響別人，論文有錯誤別人也容易發(fā)現(xiàn)。因此，僅僅是論文的寫作，上等的文字是清晰、優(yōu)雅，其次清楚、明白，下等的是想讓人以為有學(xué)問而寫得晦澀難懂，最差的是故弄玄虛。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)有的文章晦澀難懂，而別的大部分文章都能夠清楚地理解，則很可能文章的作者不是掩蓋自己的無知，就是沒有受過良好的訓(xùn)練，沒必要讀這樣的文章浪費時間。如果所有文章都難懂，就是選題有問題。）。
小學(xué)三四年級的學(xué)生寫文章，把通過閱讀所掌握的知識、所知道的各種情況用自己的話清楚明白地表達(dá)出來就夠了，平鋪直敘都是可以的。更高年級以及中學(xué)生的論文、文章就要模仿論文的寫作方式，首先用自己的話總結(jié)闡述已有的研究成果、知識，而后敘述自己想法、問題，以及實驗結(jié)果、調(diào)查情況與結(jié)果，等等，對此的討論，推理論證，以及最后的結(jié)論，然后是模仿相應(yīng)的論文、文章，遵循文獻(xiàn)引用規(guī)范，引用參考文獻(xiàn)。注意，文科方面的研究性學(xué)習(xí)教師要特別小心，切忌習(xí)慣性的作文寫作套路，如“開門見山”，結(jié)尾來句豪言壯語，等等。研究性的文章講究的是清楚明白、有根有據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)，不是氣勢和文采。
請不要小看這些要求，錢寧在《留學(xué)美國--一個時代的故事》中說：“一些文科專業(yè)的留學(xué)生，盡管在國內(nèi)發(fā)表過不少‘大作’，到了國外，都發(fā)現(xiàn)自己一下子不會寫文章了。中國學(xué)生論文易犯的毛病，一是文章中充滿了各種含混而不加界定的概念；二是喜歡將前一段提出的假設(shè)性論點不加論證地便在下一段轉(zhuǎn)換成論據(jù)?！贝送猓袊奈目茋?yán)重失序，既無學(xué)術(shù)規(guī)范，又無學(xué)術(shù)紀(jì)律，為此，前些年一直到現(xiàn)在，有一些學(xué)者竭力提倡學(xué)術(shù)規(guī)范，中國社會科學(xué)界一直在進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范的討論，其中朱學(xué)勤“把學(xué)術(shù)規(guī)范落到實處”，大致五條：
“1.選題之前盡可能全面地檢索中外文獻(xiàn)；
2.論述觀點注意形式邏輯，不要前后矛盾；
3.立論必須有據(jù)，概念必須界定，不能武斷臆測；
4.引文必須注明出處；
5.論著附有文獻(xiàn)索引，涉及西學(xué)者，中、西文索引齊備；”
這些其實不過是一些簡單的要求，優(yōu)秀的中學(xué)生都能夠掌握，中國文科的學(xué)者，在碩士、博士畢業(yè)之后，都是學(xué)者等級了，怎么還在討論這些問題？并且，這樣的常識性的東西，還討論了多年，是否中國教育對這樣一些常識層面的知識教育有所不足？從中國學(xué)術(shù)界違反這些常識性規(guī)范的事情唬識教育不足有關(guān)，因此在課堂教學(xué)中必須加強這些常識的教育。
引用參考文獻(xiàn)很容易，不過是照著書、論文、網(wǎng)頁抄，但也很重要。例如筆者在進(jìn)行簡單的研究性課題的教學(xué)：調(diào)查媒體上的生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容時，就提出如下問題：1、有哪些媒體？2、至少要調(diào)查哪些媒體？哪些媒體不適合于進(jìn)行調(diào)查？3、怎樣證明你調(diào)查后寫出的報告不是胡編亂造，而是辛苦調(diào)查得到？對第一個問題，學(xué)生很快回答：電視、報紙、雜志、國際互聯(lián)網(wǎng)、廣播電臺等，至于要調(diào)查哪些媒體，學(xué)生討論后認(rèn)為電視、廣播電臺靠記憶，不可靠，又太難調(diào)查，而后在教師的逐步啟發(fā)下回答：至少要調(diào)查報紙、綜合性的雜志和網(wǎng)易、新浪、搜狐等門戶網(wǎng)站。而后，回答了第三個問題，在文章結(jié)束時要寫下別人能夠查找到這些資料的必要的線索：報紙、雜志名，文章的題目，作者，頁碼，出版社、出版時間等等，網(wǎng)站上的內(nèi)容則要有文章的作者、題目、網(wǎng)址、查閱時間。其實這種訓(xùn)練應(yīng)該在小學(xué)進(jìn)行。
引用參考文獻(xiàn)能夠說明文章中的相關(guān)內(nèi)容是有根有據(jù)的，尊重前人的研究成果，別人也能夠清楚地找到文章的論點和依據(jù)的來源，還防止了有意無意的對他人的剽竊。引用參考文獻(xiàn)時，千萬不可以作假的引用，例如所看過的是譯文，沒看過原文，就只能夠引用譯文，不能夠引用原文。在這方面，中國的文科方面曾經(jīng)砍斷了這樣的傳統(tǒng)，也有些學(xué)者的表現(xiàn)實在不佳，抄襲剽竊不以為恥，但這樣做終究會毀滅學(xué)術(shù)生命的。西方發(fā)達(dá)國家則非常看重這樣的起碼的基本功，嚴(yán)厲禁止抄襲剽竊。在新語絲網(wǎng)站上曾經(jīng)有過一篇文章（記憶），說在美國一個大學(xué)中同一個班里面的中國留學(xué)生，在做寫文章的作業(yè)時，因為沒有做好文獻(xiàn)引用，全部被判作弊，要受到僅僅次于開除的處分，這些學(xué)生其實都是中國著名大學(xué)畢業(yè)后去美國的好學(xué)生，他們解釋說中國的情況是對此毫不在意，這些學(xué)生也沒有受到過應(yīng)有的訓(xùn)練與要求才會如此的。最后的結(jié)果，記憶里是他們受了嚴(yán)厲的警告和小處分。
學(xué)生學(xué)習(xí)做科學(xué)研究以及日后真正地做科學(xué)研究必須老老實實，寧可老實地寫出參考文獻(xiàn)，別人看了參考文獻(xiàn)后能夠客觀評價水平，也比不列出參考文獻(xiàn)欺騙他人強。
學(xué)生在討論中講述以后或?qū)懞梦恼潞?，小學(xué)教師、中學(xué)教師要選擇諸如下面的問題問學(xué)生：“你看了幾本這方面的書（文章）？”“這些數(shù)字（情況）準(zhǔn)確嗎？你有把握嗎？其它的書、文章（材料）與你前面說的是一樣嗎？”“有沒有更快更好的辦法來找到你想要找的書（文章）？”“如果你要對你的同學(xué)xxx講你知道的這些，而他對這什么都不知道，你怎么辦？（怎么說給他聽？）”“他看了你的文章，能清楚知道xx是什么樣的嗎？”“你是怎樣得出這一結(jié)論的？”等等。學(xué)生回答后，教師要不失時機(jī)地進(jìn)行鼓勵。
研究性學(xué)習(xí)可以是全班、小組、個人為單位來做，教師要根據(jù)學(xué)生興趣搞好分工合作。研究性學(xué)習(xí)的課題可以讓學(xué)生自己主動提出確實感興趣的問題與事物，也可以是教師給學(xué)生選擇一組題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇。學(xué)生做自己確實感興趣的問題研究，優(yōu)點是學(xué)生會努力學(xué)習(xí)，缺點是學(xué)生可能會不懂必要的知識，每個學(xué)生的課題不一樣，教師指導(dǎo)會有困難。而教師決定的課題常常是是學(xué)生容易做到的，而且全班、小組共做一個課題的話，也可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神還能夠讓學(xué)生相互競爭，更加努力。
至于如何進(jìn)一步地在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行討論、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、討論、撰寫論文等問題，將在后面的文章中闡述。
參考文獻(xiàn)與注釋：
1、錢寧：《留學(xué)美國--一個時代的故事》，江蘇文藝出版社，，p126~127。
工作按計劃進(jìn)行篇十
前言。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊羔跪乳，烏鴉反哺”的優(yōu)良品德。傳統(tǒng)美德的弘揚和發(fā)展影響著一代又一代的中國人。然而，目前的教育現(xiàn)狀是所有人不愿看到的，很多孩子不懂的去感恩，他們不知道感謝自然的滋養(yǎng)之恩，不知道感謝父母的養(yǎng)育之恩，不知道感謝老師的教育之恩，不知道感謝祖國對自己培育之恩。因此，對幼兒開展感恩教育研究，已成為德育工作者面臨的重大挑戰(zhàn)。
感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。感恩教育就是愛的教育，人要是常常心懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、樂于助人的美德，而且能夠促進(jìn)其完善健康的人格，對其成人以后走向社會，建立和諧融洽的人際關(guān)系具有重要的推動作用。感恩教育需要我們大人有意識地去完成。在現(xiàn)實生活中，如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)在孩子面前從而達(dá)到教育孩子的目的，那么孩子也就無法深切的感受到社會和人們對他的關(guān)愛。讓孩子學(xué)會感恩，其實就是讓他學(xué)會尊重他人，對他人的幫助要常懷有感激之心。當(dāng)孩子感謝他人的善行時，所達(dá)到的效果就是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。感恩教育不僅是對個體實施的一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育、以人性喚起人性的人性教育，而對整個社會的一種共生共存的教育，有助于促進(jìn)社會良好風(fēng)氣的形成。
學(xué)會感恩對于幼兒來說尤其重要。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校和社會的教育，讓孩子學(xué)會知恩和感恩。
（一）對幼兒實施感恩教育有利于幼兒的健康的發(fā)展。
幼兒具有較強的可塑性，容易受到各方面因素的影響，因此對于幼兒來說要及早施教，尤其是在幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)方面，更要做到“謹(jǐn)注錯，慎習(xí)俗”,所以說，其養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)需要成人全面、及時的引導(dǎo)。幼兒的感恩意識的獲得同樣也不是一個自發(fā)的過程，5到6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時期，同時，這個時期也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，因此，這個時期兒童難以從他人的角度思考問題。這就需要成人要一方面抓住關(guān)鍵期及時進(jìn)行感恩教育，以增強感恩教育的效果；另一方面，我們還需要在兒童心性未定之前實施感恩教育，以防止不良影響的侵入，這樣可以保證幼兒健康的發(fā)展。這樣看來，如果不注重對幼兒實施感恩教育，幼兒就可能很大一方面的受到利己主義思想的影響，以至于表現(xiàn)出自私自利的性格特點，并一直延續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完善。
（二）對幼兒實施感恩教育有利于保證感恩教育的效果。
從人格心理學(xué)的角度來說，人在6歲之前就已經(jīng)奠定了人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個基礎(chǔ)之上起作用，所以說，6歲之前是感恩教育實施的最有效的時期，是幼兒的感恩教育效果最突出的時期[6].感恩意識的獲得也不是一蹴而就的，他是一個緩慢的形成過程，如果一個人在幼年的時候沒有種下善的種子，那么在他成年之后你就不應(yīng)該奢求他成為一個樂于助人、施恩不圖報的人。目前，在對感恩教育的研究中，研究者已經(jīng)基本達(dá)成了共識，即實施感恩教育要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)，也是起著至關(guān)重要作用的橋梁，如果基礎(chǔ)不牢固，后期的教育工作也不會有太明顯的效果。正如賀拉斯?曼所說“凡是任何事物生長的地方，一個塑造者勝過一千個再造者。”
（三）對幼兒實施感恩教育有利于解決當(dāng)前的社會問題。
目前，很多孩子都是獨生子女，這樣就很容易成為家庭三代的核心，成為家庭的“小皇帝”,從而養(yǎng)成驕蠻任性的性格[7].甚至，一些刁蠻的孩子甚至學(xué)會了用各種手段來要挾自己的家人和朋友，來達(dá)到自己的目的。這種現(xiàn)象的發(fā)生不僅導(dǎo)致了幼兒之間頻繁發(fā)生沖突，而且還會引發(fā)幼兒家長之間產(chǎn)生各種矛盾，這使得人與人之間的感情變淡。當(dāng)前青少年犯罪率呈現(xiàn)上升的趨勢，各種自殺事件也是層出不窮，于是，社會中不斷出現(xiàn)有關(guān)兒童自私自利的責(zé)難。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這些社會問題的時候，往往都會把原因歸結(jié)于教育的缺席，矛頭直接指向了幼兒時期的教育，幼兒時期的`教育對其以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。筆者認(rèn)為，感恩教育就是一種很好的解決策略。如果我們從幼兒時期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對幼兒及其家庭還是對整個社會，都會有積極作用的。
三、幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略。
感恩教育應(yīng)該以活動為載體，讓幼兒從活動中體驗到感恩并回歸到現(xiàn)實生活中，()從小事做起，點點滴滴的積累，在生活中實踐感恩、體會感恩的意義。這就要求在對幼兒的教育的過程中要做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”,讓幼兒在不知不覺的情境中受到感恩教育，促使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報到生活中。幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略分為以下三個方面：
成年人在幼兒的心目中有很高的威信，父母的一言一行都潛移默化的影響著幼兒。俗話說得好，“言傳不如身教”,所以要讓幼兒從小就學(xué)會孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，父母首先必須是一個懂得感恩的人。作為父母，要學(xué)會感謝孩子所帶給我們的歡樂，感謝朋友和社會給予給我們的信任和幫助。在幼兒時期，他的思維方式是以具體形象的思維為主，所以父母在對幼兒進(jìn)行感恩教育時應(yīng)該以具體形象的生活事件來激發(fā)幼兒的感恩情感，如通過閱讀圖畫故事書中的感恩故事、參加感恩親子活動、參觀孤兒院或敬老院等活動。這會給幼兒一種行為上的暗示，讓幼兒意識到原來生活中有這么多值得感謝的人，這無形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識。同時，父母自身也要孝敬父母，不斷地加強自身的道德修養(yǎng)，用自己的感恩行為來影響幼兒的思想和行為。由此，父母在教育幼兒如何感恩的時候，自己一定要以身作則言行一致。
1.家長要根據(jù)幼兒的年齡特點做好感恩表率。
幼兒正處于自我中心階段，表現(xiàn)出“小氣”“霸道”等不好的現(xiàn)象是很正常的，身為家長要充分了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩行為相違背的行為，避免在發(fā)展過程中幼兒產(chǎn)生強烈的逆反心理。同時，家長還要善于抓住幼兒日常生活過程中，從而在引導(dǎo)過程中培養(yǎng)感恩意識。在生活中，父母要積極做好感恩的表率工作。當(dāng)幼兒在家庭生活中幫助了父母時，父母要具有敏銳的觀察力，并及時感謝幼兒的這種施恩行為，使其在過程中體會到施恩的快樂。父母是幼兒施恩的榜樣，這樣的示范工作能夠促使幼兒更加自覺地去知恩、報恩與施恩。
2.家長要幫助幼兒把握好感恩的度。
知恩報恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是在過去，感恩意識的擴(kuò)大化曾引發(fā)中國特有的道德悲情。這種嚴(yán)重扭曲、超出個人能力與承受范圍的知恩報恩不僅不會促進(jìn)和諧社會的形成，反而會在一定程度上破壞人與人之間的平等交往。因此，父母在教育子女如何感恩的時候，一定要讓幼兒明確的是“何為恩”、“何謂感恩”[20].感恩是表達(dá)對他人施恩的一種感激之情，而不是一味的滿足對他人的物質(zhì)需要。同樣的，報恩和施恩是一種自覺自愿的行為，而不是物質(zhì)行為上的交換。同時，感恩意識不應(yīng)該成為心理負(fù)擔(dān)。作為家長應(yīng)當(dāng)意識到，感恩教育是一種補償式教育，它是針對現(xiàn)實社會中感恩意識缺乏的現(xiàn)象而提倡出來的一種行為，所以說，感恩教育不應(yīng)該過度的擴(kuò)展，以免對幼兒的健康成長造成不利影響。
3.家長要注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識與感恩行為。
感恩教育不只是在口頭上說說，不需要做表面文章，而是應(yīng)該落實到幼兒的實際生活中去。感恩教育應(yīng)該與幼兒其他各方面的發(fā)展相結(jié)合從而得到全面發(fā)展，即在促進(jìn)其人格健康發(fā)展的同時，還應(yīng)該注意其知識經(jīng)驗的增長和認(rèn)知與行為能力的提高。
（二）幼兒園是感恩教育的重要場所。
工作按計劃進(jìn)行篇十一
2.有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。
4.神圣的工作在每個人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點一滴做起。
5.學(xué)會建立階段目標(biāo)，把減肥目標(biāo)拆分成每周，這樣讓自己有意識的注重到每天的減肥計劃施行情況，從飲食營養(yǎng)到熱量攝入，科學(xué)*穩(wěn)的邁出每一小步，才能收獲永久穩(wěn)固的最終效果哦！
6.和最大的資金來源是銷售回款，并已進(jìn)行了按計劃進(jìn)行。
7.20xx年是不平凡的一年，通過全體員工的共同努力，公司各項工作取得了全面勝利，各項經(jīng)營指標(biāo)均創(chuàng)歷史新高。在面對成績歡欣鼓舞的同時，我們也清醒地看到我們在營銷工作及售后服務(wù)工作中的諸多不足，尤其在市場開拓的創(chuàng)新上，精品服務(wù)的理念上，還大有潛力可挖。同時還要提高我們對市場變化的快速反應(yīng)能力。為此，面對2017年，公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，一定會充分發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，群策群力，緊緊圍繞“服務(wù)管理”這個主旨，將“品牌營銷”、“服務(wù)營銷”和“文化營銷”三者緊密結(jié)合，確保公司2017年公司各項工作的順利完成。
10.馬年到，送祝福，馬到成功不含糊。馬年到，你作主，龍馬精神不迷糊。馬年到，我作主，盛世馬年必須富。馬年到，新思路，指鹿為馬咱說不。馬年快樂！
12.英國石油公司在上星期一說他們計劃采取新的措施，在漏油處安置一個新的更合適的防漏帽，從周六晚上開始，這項工作正在按計劃進(jìn)行。
13.我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高于溫飽的?！郀柣?BR> 14.為時代的偉大的目標(biāo)服務(wù)，才是不朽的?！K聯(lián)。
15.生命，一個如此脆弱，卻又堅韌而剛強的名詞。一直都在我的腦海里閃爍，有過短見的念頭，也有過五年的天堂歸程計劃，然而這一切都未能實現(xiàn)。不是我不夠果斷，也不是時間將一切沖淡，而是因為，生命已不再屬于我，我已再無主宰它的權(quán)力。我不知道我的生命屬于誰，是屬于父母，還是妻子兒女？我想這些都不是，它應(yīng)該屬于的是一種責(zé)任，一種作為兒子，父親丈夫的責(zé)任。
16.有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
18.秉公執(zhí)法威自顯，善聽民言政更廉。
19.與聲色犬馬零距離難免失足，同清正廉潔相堅守方可成材。
20.因為昨天天氣特別的不好，所以我們?nèi)胰∠顺鲩T旅行的計劃。
21.我們是胖子，營養(yǎng)過剩的胖子，少吃點不會怎樣的。
22.倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
23.在年輕人的頸項上，沒有什么東西能比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠。
24.人們認(rèn)為警方試圖重啟這項計劃居心叵測，所以該計劃再次敗北。
25.這對我們調(diào)整和實施下一步的計劃非常有幫助。
27.一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就?！餐缴?BR> 29.從思考中認(rèn)識自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨立中體驗自主、從計劃中把握時間、從表達(dá)中鍛煉口才、從交友中品味成熟、從實踐中贏得價值、從興趣中攫取快樂、從追求中獲得力量。
31.警察的計劃是天衣無縫的，不管小偷怎么樣狡猾都跑不出警察的手掌心。
33.制定一套科學(xué)、高效的項目實施計劃并按計劃進(jìn)行進(jìn)度控制是成功實施項目管理，使工程按期投產(chǎn)的主要因素。
35.責(zé)人之心責(zé)己，則寬；利己之心利人，則容。
36.必須按計劃做事，一件拖下來就和另一件撞車，第二天的到來必定手忙腳亂。
37.不用健康安排，憑堅持不懈去努力忍受就會很苗條，忍受饑餓。
38.都已經(jīng)痛苦的熬了一些日子了，難道要讓那些發(fā)奮白費！
40.要美麗，要好身材，就沒有那么多的借口！
41.櫻花，會對春天過敏的季節(jié)，豁達(dá)的天堂，撫平浮躁的心，熟悉簡單的言語說給會懂的人聽，明天傻傻的孩子氣，喜歡你飛舞的頭發(fā)，允許我小小的依靠在喧囂中靜默惜未，想要遇見的春天的花草離開會有新的收獲，在等待這個春天會發(fā)生微妙般的絲絲奇跡，我聽說天那邊有云在依偎，而否發(fā)現(xiàn)累積的改變，隱隱看見獅子的尾巴，相信覺得再美也學(xué)會那一幕遙望碧陽的曙光，我感覺我懂你的特別，有一扇窗，你會看到融化的愛飛躍，不計劃不冒險，快樂每一天，一絲暖暖的微光。
42.有希望，才有好好生活的勇氣，才有努力工作的動力！
44.后悔并不是壞事，但為了讓明天不再后悔，就要好好活出今天。
45.賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
46.吃的苦中苦，方為人上人。
47.命里有時終須有，命里無時莫強求。不要往強求那些不屬于自己的東西，要學(xué)會適時的放棄。也許在你殫精竭慮時，你會得到曾經(jīng)想要得到而又沒得到的東西，會在此時有意外的收獲。
48.斧頭雖小，但經(jīng)多次劈砍，終能將一棵最堅硬的橡樹砍倒。
49.春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說：一年之計在于春，一天之計在于晨。它正告訴我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在五線譜上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。
50.失去監(jiān)督的權(quán)力，就像無舵的航船；失去節(jié)制的私欲，就像決堤的洪水。
52.每個人內(nèi)心深處都渴望成功，可問題是大多數(shù)認(rèn)為自己無法成功，他們不相信通過奮斗可以成功，于是放棄了夢想，最終果然走向了失敗。
54.細(xì)節(jié)始于計劃，計劃同時也是一種細(xì)節(jié)，是很重要的細(xì)節(jié)。
55.勞動，也要有計劃，不然做起來就會像無頭蒼蠅。我也要來計劃一下。我看著那些書報、考卷、本子、復(fù)讀機(jī)、訂書機(jī)想：這些東西實在太多了，如果光用把它們放整齊的方法來整理，沒有什么太大的作用----仍會出現(xiàn)問題。如果又放了東西，想找的時候又可能會找不到了。我最終決定，采用放整齊和另外存放兩種方法來整理書桌。從桌子上拿走一部分，可以減少桌上東西的占地和數(shù)量。這樣數(shù)量減少了，找東西也就容易了。
56.世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。
59.如果要挖井，就要挖到水出為止！
60.然而好事多磨，這個本來簡單的計劃卻飽受延誤。
61.先相信自己，然后別人才會相信你?！_曼·羅蘭。
63.倘若你真心熱愛自己的事業(yè)和工作，即使它現(xiàn)在還處于起步階段，相對于一個偉大的計劃還很渺小，你依然高瞻遠(yuǎn)矚，對你自己的愛好深信不疑，那么你將永遠(yuǎn)不會擔(dān)心那些無謂的債務(wù)、財富的匱乏和目前發(fā)展的局限性。這是因為：地球是由它自己掌控的，它本身就擁有自己所需要的一切。
64.跛足而不迷路，能趕過雖健步如飛但誤人歧途的人。
65.一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。
67.走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快。
70.噴泉的高度不會超過它的源頭；一個人的事業(yè)也是這樣，他的成就絕不會超過自己的信念。
71.然而，部分營業(yè)員卻渾水摸魚，利用這項優(yōu)惠計劃，騙取公司部分銷售貨品的收益。
73.其實在你想放棄的那個瞬間，告訴自己再堅持一下再堅持一下，也就過去了。
74.始終遵守你自己的投資計劃的規(guī)則，這將加強良好的自我控制！作者：伯妮斯科恩。
75.跑步是為了讓脂肪在身體內(nèi)燃燒，從根本達(dá)到減肥的目的，一般每次跑步都在45-60分鐘之間效果最佳；力量鍛煉是為了更好的鍛煉肌肉，這樣會讓你的身材看上去更好。
76.這是個現(xiàn)實，我得面對這個現(xiàn)實。一輩子很長，我不想一個人走，要更加真誠，更加熱愛生活！我要每天都健健康康地，快快樂樂地，我要努力工作，我要努力改善自己，就是為了那一天那個人出現(xiàn)我不會錯過。
78.別一減肥就怕會失敗，許多奇跡我們相信才會存在。
79.偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。
80.年輕人不要試圖追求安全感，特別是年輕的時候，周遭環(huán)境從來都不會有絕對的安全感，如果你覺得安全了，很有可能開始暗藏危機(jī)。真正的安全感，來自你對自己的信心，是你每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)，而真正的歸屬感，在于你的內(nèi)心深處，對自己命運的把控，因為你最大的對手永遠(yuǎn)都是自己。
81.馮：我這等等呀，你們小偷公司還計劃生育呀？
82.懲治腐敗為民心之所向，敢于執(zhí)法乃興國之關(guān)鍵。
83.一個人努力的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對于社會就更有效果?！K聯(lián)。
84.學(xué)習(xí)需要有計劃。
85.我的校園生活豐富多彩。學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為我的習(xí)慣，因為我出國留學(xué)的計劃在未來幾年內(nèi)。在玩古箏是我最喜歡的運動。我一直在練習(xí)的時候，因為我是一個小女孩，我想贏得更多的比賽在我的校園生活。
86.偉大的精力只是為了偉大的目的而產(chǎn)生的?！?。
87.再美好的夢想與目標(biāo)，再完美的計劃和方案，如果不能盡快在行動中落實，最終只能是紙上談兵，空想一番。
88.寧愿跑起來被拌倒無數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子，就算跌倒也要豪邁的笑。
89.執(zhí)政為民，民心所向；掌權(quán)為己，自取滅亡。
90.肥關(guān)鍵就是餓，運動是最沒用的，最多是輔助。但你想靠運動瘦下來，不可能。
91.為什么你想吃東西，并且設(shè)想吃過東西之后的情景。如果你的思維始終無法擺脫食物，你可以仔細(xì)地列一張單子，寫出所有你可以用來代替進(jìn)食的辦法。
92.觀念決定思路，思路決定出路。復(fù)雜的事情要簡單做。簡單的事情要認(rèn)真做。認(rèn)真的事情要重復(fù)做。重復(fù)的事情要創(chuàng)造性地做。
94.在將來迎來的一年中，我會繼續(xù)努力，將我的工作能力提高到一個新的檔次，不辜負(fù)大家對我的期望，我會盡我所能的工作，幫助公司實現(xiàn)發(fā)展，相信公司的明天會更好!
95.想升高，有兩樣?xùn)|西，那就是必須作鷹，或者作爬行動物?！蜖栐?。
96.所以我們奮力工作并盡力保障一切按計劃進(jìn)行——我們的計劃而不是你們的計劃——為著推進(jìn)人類所需要的來完成這場躍變。
98.珍惜今天的擁有，明天才會富有。
99.別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
100.分享別人成功的喜悅;八小時之外，尊老愛幼，孝敬父母，以誠待人。
101.當(dāng)你心情抑郁低落的時候，不要萎靡不振，你還有親人和朋友，他們永遠(yuǎn)是你堅實的后盾。
102.希望這一次他們不會把我的計劃束之高閣。
103.想要避免挫敗感，我們就得先學(xué)會接受自己，了解自己的身材天生是什么樣的。
104.許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家引經(jīng)據(jù)典，其要點就是預(yù)期財政刺激一攬子計劃是美國走出衰退的關(guān)鍵。
105.我們非常欣賞安利的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品及完善的生意計劃。晉升金章后，我們將懷著信念，發(fā)揮上下一心的團(tuán)體精神，與志同道合的朋友一同發(fā)展安利事業(yè)。
106.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
107.為配合今年中國計劃生育工作的勝利完成，本人決定暫時不和異性朋友接觸，謝謝合作。
108.為了把明天的工作做好，我們必須把今天的工作先做好了，不要給明天的工作找麻煩。
109.計劃沒有變化快，變化沒有電話快，設(shè)定目標(biāo)要留余地，給自己也是給他人。但是一定按照計劃執(zhí)行。
114.識時務(wù)清廉政務(wù)，通人情不徇私情。
117.人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
118.雪萊伯克利，議會中代表拉斯維加斯的民主黨人，對共和黨人打算擱置這些方案的計劃十分憤慨：竟然想著落井下石！
119.而隨著羅納德里根總統(tǒng)就任，反對管制的情緒達(dá)到了頂峰，epa的研究和標(biāo)準(zhǔn)制定計劃就有名無實了。
120.努力是支撐成功大廈的基石，沒有努力，再美好的夢想都只能是幻想。努力是人生的一種精神狀態(tài)，是對生命最崇高的禮遇。與其規(guī)定自己一定要成為一個什么樣的人，獲得什么東西，不如磨練自己做一個努力的人?？梢哉f，做一個努力的人，是人生最切實際的目標(biāo)，也是人生最大的意義所在。
121.我多想一不小心就與你白頭偕老啊。我們計劃著所有的美好，忽略了生活中可能出現(xiàn)的意外。我是一顆向日葵，渾身充滿了陽光的味道。
123.天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時。
124.成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
125.瞄準(zhǔn)天空的人總比瞄準(zhǔn)樹梢的人要射得高?！獨W洲。
126.所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
127.咱們集思廣益，決定一項行動計劃。
128.大方一點，不會就學(xué)大方一點，再不就裝大方一點。
129.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾。
130.明天就是立冬了，冬天真的來了，在這個寒冷的季節(jié)，與其等待溫暖，不如用力的擁抱自己，用左手溫暖右手，吃飽飽，穿暖暖，努力生活，努力工作，人生，除了死亡，其他都是小事，路并不是只有前進(jìn)或后退，我們還可以轉(zhuǎn)彎，淡定，從容，努力活出自己的節(jié)拍，努力變成一個溫暖的人，靜靜的微笑，只是微笑。
工作按計劃進(jìn)行篇十二
市委副書記雷健坤同志的批示：
市公安交警支隊新一屆黨委成立以來，以習(xí)近平總書記重要講話精神為指引，圍繞中心服務(wù)大局，堅持黨建工作與業(yè)務(wù)工作兩手抓、兩手硬，以黨建促業(yè)務(wù)，各項工作取得新進(jìn)展，成效顯著。特別在履行從嚴(yán)管黨治黨主體責(zé)任，文明單位創(chuàng)建、規(guī)范執(zhí)法建設(shè)方面成績可圈可點。希望在新的一年里，市交警支隊要發(fā)揚成績，再接再厲，嚴(yán)格公正執(zhí)法，熱情為民服務(wù)，以良好的形象，過硬的本領(lǐng)為平安臨汾建設(shè)再做新貢獻(xiàn)!
工作按計劃進(jìn)行篇十三
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于離退休干部黨建工作的批示：
12月12日，中心黨委召開全體工作人員學(xué)習(xí)會，集中學(xué)習(xí)江蘇省委李強書記關(guān)于離退休干部黨建工作的重要批示。劉軍書記要求大家深入學(xué)習(xí)貫徹李書記批示中強調(diào)的“著力加強離退休干部黨員教育管理，著力創(chuàng)新離退休干部黨組織建設(shè)，著力引導(dǎo)老同志發(fā)揮獨特優(yōu)勢和作用，推動離退休干部黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)‘強富美高’新江蘇作出新貢獻(xiàn)”要求，不斷夯實黨建工作基礎(chǔ)，凝心聚力，在即將到來的不斷創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)老干部工作，為服務(wù)全省重要工作盡綿薄之力。
工作按計劃進(jìn)行篇十四
為確保校園安全穩(wěn)定，學(xué)校建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全體教師輪流值班，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班登記制度，生人禁止進(jìn)入校園。
結(jié)合我校實際，建立健全和完善各項安全制度。我們制定了：門衛(wèi)管理制度、安全工作首檢制度、每日巡查制度、安全隱患排查制度、食品衛(wèi)生管理制度、校園安全責(zé)任制度和責(zé)任追究制度，進(jìn)一步完善了安全管理機(jī)制，使安全管理有章可循，有據(jù)可依。
制定出切實可行的校園安全隱患排查方案和突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案?？倓?wù)處對于校園進(jìn)行徹底的大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，重大安全隱患，及時上報，并提出整改意見或建議。學(xué)校定期舉行校園安全應(yīng)急疏散演練，有應(yīng)急處置方案，做到防患于未然。我們將校園安全綜合整治工作列入目標(biāo)考核中，制訂考核制度和責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
成立了由校長負(fù)總責(zé)，主管副校長具體抓，各處室、各年級分工負(fù)責(zé)的安全管理體系，做到了分工明確，責(zé)任明晰。重視安全宣傳工作，利用周一升旗、例會、校班會等對全校師生集中進(jìn)行安全政策、法規(guī)的宣傳和典型安全案例的.分析，組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患；重視師生心理健康教育；并以板報宣傳、知識講座、黑板報等形式廣泛開展安全專題教育活動。引導(dǎo)師生熟悉安全法規(guī)，重視安全教育，提高安全意識。
高度重視各類安全設(shè)施的配備、維護(hù)和檢查：食堂的食品衛(wèi)生、校園飲用水、供電線路、燈具、電源等都是我們重點關(guān)注對象，常檢常查，及時消除隱患，確保安全，有備無患。在校園里裝有4路鏡頭監(jiān)控設(shè)備，對大門、教學(xué)樓等重點部位實施24小時全程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處置。堅持實行校領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班制度。
工作按計劃進(jìn)行篇十五
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹北京市十一五時期教育發(fā)展規(guī)劃，按照學(xué)校《20xx-20xx年發(fā)展規(guī)劃》的要求，科學(xué)安排教研組工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī)、教育理論。以市、區(qū)教研室工作意見為指導(dǎo)，解放思想，更新觀念，不斷強化政治教學(xué)的創(chuàng)新意識。加強管理，充分發(fā)揮每個教師的作用，抓好青年教師的培養(yǎng)，努力提高政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真貫徹北京市三帆中學(xué)新課程方案。努力促使學(xué)生學(xué)業(yè)成績提高，自主學(xué)習(xí)本事加強，創(chuàng)新本事、實踐本事提升。本學(xué)期我組四位教師全員參與學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并在實施過程中注重學(xué)生的自主研究和過程性評價。同時，我組本學(xué)期計劃開設(shè)兩門綜合活動實踐課。授課教師按教學(xué)處統(tǒng)一要求撰寫活動課綱要、課程講義，并在具體教學(xué)過程中加強課堂管理，使學(xué)生真正學(xué)有所得、學(xué)有所思。
2、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)北京三帆中學(xué)新的學(xué)生手冊，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度。在班級管理、日常教學(xué)當(dāng)中，以手冊為準(zhǔn)則，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。同時，要借助思想品德課自身的特點，采用豐富多樣的方式，將德育滲透到自我的日常教育、教學(xué)工作當(dāng)中。
3、青年教師加強學(xué)習(xí)、提高自我，在教學(xué)工作中，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生，精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)語言。本學(xué)期我組三位青年教師準(zhǔn)備各推出一節(jié)公開課。
4、提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，這學(xué)期我們?nèi)詫湔n組建設(shè)作為工作重點。備課組活動保證每兩周一次。備課組長在組織團(tuán)體備課時要求以說課的形式說出教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)資料的安排、教學(xué)思路設(shè)計、教學(xué)課件等。另外，平時在教學(xué)遇到問題，組員隨時切磋，共同解決。
5、加強組風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮老教師與青年教師各自的優(yōu)勢，多溝通、勤交流，取長而補短。重視師德建設(shè)，經(jīng)過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和本事。進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊精神，針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決策略，以求達(dá)成共識。
6、落實科研工作，提高教師自身的素質(zhì)。把提高教學(xué)業(yè)務(wù)本事和教科研本事作為重點，充分發(fā)揮每位教師的特長和作用。同時鼓勵各位任課教師積極參與課題研究，撰寫科研論文和教學(xué)心得。
工作按計劃進(jìn)行篇十六
在校學(xué)生會組織部工作的這一年里，和來自不同地方、不同專業(yè)的朋友一起工作，第一次寫策劃書，第一次寫簡訊，第一次親身參與進(jìn)一次活動的準(zhǔn)備與開展中去，在與其他干事的分工合作中漸漸磨平了自己的棱角，更好地處事。更重要的是在這里學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的思想與籌備活動的過程，所以希望不斷充實自己，努力爭取留在組織部，做好未來的工作。我喜歡文字工作，也希望能夠當(dāng)任組織部的副部，完成好各項工作，與所有干部、干事一起成長。 以下是我個人對組織部未來工作的展望：
一、加強部門的制度建設(shè)，提高-干部與干事的工作效能
組織部是一個配合團(tuán)委、學(xué)生會進(jìn)行各項工作開展的部門，它由兩個部分組成：資料考評組和團(tuán)校工作組。資料考評組負(fù)責(zé)對校學(xué)生會內(nèi)部干部與干事的考核工作。團(tuán)校工作組負(fù)責(zé)策劃組織干部、干事培訓(xùn)，提高-干事、干部的能力各項事宜。兩組之間應(yīng)該充分聯(lián)系，應(yīng)協(xié)調(diào)好所以成員的優(yōu)勢，有效地分配任務(wù)，讓每一成員在完成各項工作的同時，能力都能夠得以提高。
二、加強對部門干部、干事的培養(yǎng)、教育、考核和管理
雖然有關(guān)內(nèi)容在部門制度上都有所體現(xiàn)，但是在實施過程中卻有很大漏洞，如在干事培養(yǎng)方面只顧及到少數(shù)人，未能讓每個人的風(fēng)采得以展示，這對干事做事的積極性有很大的影響，所以在未來工作或是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中都應(yīng)注意到每一成員，讓他們覺得自己是被重視的，并讓他們在做事過程中不斷鍛煉自我，與身邊的人一起成長。
三、加強與其他部門的聯(lián)系
由于組織部工作更多地傾向于文字整理，所以在舉辦活動方面尚存不足，因此應(yīng)加強與各部門間的合作、聯(lián)系，讓自己不僅是出色地完成團(tuán)校工作，同時也保證能順利地舉辦各種活動。
四、加強部門內(nèi)部成員的溝通與交流
在這一年里，由于時間原因，組織部只進(jìn)行過一次聚餐，同時
大二的干事并未經(jīng)來開例會，干事間的分組工作組員基本不變，所以無論是干部與干事之間，還是干事之間都缺乏彼此的深入了解。所以在未來工作里，要適時的進(jìn)行組員變動，多開展部門內(nèi)部的活動，加強成員間的交流，讓組織部變得更加和諧于溫馨。
在權(quán)益部也做了快一年了，當(dāng)初自己是一無所知、僅僅是憑借著滿腔的熱情和信心。到現(xiàn)在為止，我對權(quán)益部已經(jīng)有了更深刻的了解。它雖然是一個新成立的部門，但它作為一個維護(hù)消費者權(quán)益的部門，與我們建立一個法制社會是相契合的，因為它可以提高我們的法律意識，讓我們勇敢的站出來，維護(hù)自己的權(quán)益。
在工作的這近一年里，我看到了我們部門是一個真正在背后默默的為學(xué)生服務(wù)的部門，我們部門的每一個成員都有一顆無私奉獻(xiàn)的心，還很清楚地記得，剛進(jìn)部門時部長的講話：“我們部門是一個做實事的全心全意為學(xué)生服務(wù)的部門，可能你做了很多事，但是也許不會有人知道，我們一定要有服務(wù)意識，無私奉獻(xiàn)的精神?！笔前。彩智宄赜浀梦覀儾块T的口號：“只要有百分之一的希望，我們就盡百分之百得努力。”
首先，我們知道，我部門處在學(xué)校、嘉泰教育公司、學(xué)生三者矛盾中心的尷尬位置。在受理一些學(xué)生問題的'時候又和學(xué)生會其他兄弟部門有重疊、沖突。因而在處理一些事情時，就很難把學(xué)校、嘉泰、學(xué)生的關(guān)系協(xié)調(diào)到最優(yōu)的位置，同時也很有可能和其他部門產(chǎn)生矛盾。因此，我們部門的工作展開的進(jìn)度很緩慢，未來的路很艱難，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
其次，我們要做的很重要的一件事情就是，轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)識和理念，不要讓學(xué)生覺得權(quán)益部是一個可有可無的部門，認(rèn)為我們沒有做任何的事情。因為在我們部門，要有無私奉獻(xiàn)的精神、敢作敢當(dāng)、敢于維護(hù)自己的權(quán)益。所以我們要為部門培養(yǎng)一批人才，同時也是為學(xué)生會、學(xué)校以及社會培養(yǎng)人才。
再次，怎么樣調(diào)動系部的積極性，讓系部自己勇敢的做事情，而不是只是負(fù)責(zé)收集材料和問題，然后上報給院部來解決。對院部產(chǎn)生很大很深的依賴性。同時，對于系部的檔案管理業(yè)要加強。在這近一年的工作中，我吸取了很多經(jīng)驗。 還有，就是怎么培養(yǎng)助理干事，這不僅關(guān)系到權(quán)益部的未來，也關(guān)系到我們權(quán)益部做事的成果。我自己是一個干事，深有感觸，部長對我們的培養(yǎng)花費了很大的心力，也取得了很大的成果，但是我們我們的干事還是沒有完全讓自己融入部門，事情做得不是十分積極。
對于以上問題我的設(shè)想解決方案如下：
上，可以及時聯(lián)系學(xué)校、嘉泰來進(jìn)行宣傳。具體的宣傳如海報、各系部權(quán)益委員在班級的宣傳等等。這樣的話，也可以減輕我部門的工作壓力，以便集中精力去做一些很是緊急的或者是突發(fā)的事情。
第二、在轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念時，首先是進(jìn)行海報的宣傳，可以進(jìn)行不定期的設(shè)點咨詢、義務(wù)的講解，同時我們解決了一些重大的問題時，我們可以再一個月總結(jié)后通過校園廣播的形式播放出來。
第三、關(guān)于對系部的管理。我們要讓各個系部明白，我們是平等的，我們是一個團(tuán)體，而不是純粹的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，鼓動系部自己做事情，當(dāng)然我們院部會派人和他們一起做事情，如果有同一件事情再幾個系部同時出現(xiàn)，那么可以把幾個系部聯(lián)合起來做。對于系部的工作總結(jié)，我們要更加注重實質(zhì)性的內(nèi)容，不需要太多的詞藻的堆砌。
第四、對于干事的培養(yǎng)，我們首先要讓他們懂得部分常用的法律知識，以及了解常見的權(quán)益問題的解決方案?？梢越M織部門學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)一些法律的權(quán)益的知識。我們要高度的重視助理干事的工作以及培養(yǎng)，讓他們能夠積極主動的和各個系部聯(lián)系。
第五、我打算聯(lián)系我們學(xué)校附近的消費者權(quán)益保護(hù)協(xié)會，積極地走出校園，甚至可以聯(lián)系長沙市的消費者權(quán)益保護(hù)協(xié)會，那樣的話，我們學(xué)生在學(xué)校范圍以外遇到問題，我們也可以進(jìn)行幫助。同時也會更加完善我們這個部門，讓我們更加了解我們部門的職責(zé)，也會很好的鍛煉我們的處理事情的、聯(lián)系外界的能力。
第六、要緊緊抓住新生機(jī)會，讓他們事先知道了解我們的部門，把一些會出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行宣傳，讓他們切實感到我們的關(guān)心。也感到我們部門強大，真心為大家服務(wù)。
一、軍訓(xùn)心得體會
己的本職工作。其次，不管是管理者或是是員工，我們都要時刻意識到團(tuán)隊的重要性，一個人的力量是有限的，一項工作的出色完成，總是很多人共同付出的結(jié)果，因此，我們時刻要牢記團(tuán)隊精神。
二、開拓儀式
在開拓儀式上所有的學(xué)員被分成了五個小組，每個小組四個人，我們小組的名字叫做飛鷹隊，之所以叫飛鷹隊是因為：鷹總是自由自在的翱翔在天空中劃出屬于自己的人生軌跡，它們總是奮力的向上，在自由的國度里卻不失方向，在漫長的人生航線上總是堅持自己最初的夢想。我們也希望在我們短暫的人生道路上盡自己最大的努力劃出屬于我們自己的人生軌跡，不求多么的轟轟烈烈，只求我們年老時的那份問心無愧。我們小組四人一起辦了一份板報，在這個過程中我們相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，再次讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊的力量。
三、值班主管理論培訓(xùn)
到最大限度的發(fā)揮從而實現(xiàn)我們最理想的目標(biāo)，所以我們不僅要管人，同時也要處理好人與人，人與物之間的關(guān)系，只有各個方面都達(dá)到了理想的狀態(tài)，我們才能最大限度的實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
四、漫漫人生路的主題活動
的經(jīng)歷讓我學(xué)會了成長，讓我更加清楚的認(rèn)識到了生活的真諦和意義。
五、觀看《入殮師》
這部電影講述的是當(dāng)今一個新興職業(yè)——入殮師，整部電影的情節(jié)都進(jìn)行的很平靜，但是卻很打動人，我從中明白了我們應(yīng)該敬畏職業(yè)。首先作為我們自身選擇職業(yè)來說，我們不管從事什么樣的職業(yè)，我們自己首先應(yīng)該尊敬這個職業(yè)，其次我們應(yīng)該盡力做好它，職業(yè)是沒有貴賤之分的；其次，生命是脆弱的，是有限的，當(dāng)我們還好好的時候，我們就盡量活的精彩些，活的有意義些，該做的就做了，盡量不要讓自己留下遺憾。
六、結(jié)業(yè)晚會
結(jié)業(yè)晚會上每個小組都準(zhǔn)備了自己的節(jié)目，以此表達(dá)自己這次培訓(xùn)的心得以及離別時的不舍。短短幾天的培訓(xùn)，彼此之間卻積淀了深厚的友誼。相信這次培訓(xùn)會給每個人留下深刻的印象吧，同時也相信這只是我們事業(yè)的開端吧。
工作按計劃進(jìn)行篇十七
某局開展“四群”教育實行干部直接聯(lián)系群眾制度階段工作總結(jié)及今后工作計劃縣委“四群”教育辦公室：根據(jù)縣委“四群”教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室安排、部署和要求，縣某局高度重視“四群”教育活動，結(jié)合實際、創(chuàng)新活動載體認(rèn)真開展“四群”教育活動，實施干部直接聯(lián)系群眾制度工作，現(xiàn)將實行干部直接聯(lián)系群眾制度2012年上半年工作情況總結(jié)如下：
一、主要做法和措施。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)構(gòu)?？h某局主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視“四群”教育活動，實施干部直接聯(lián)系群眾制度工作開展情況，召開局班子會議專門研究實施5年“四群”教育活動工作具體措施，成立了“四群”教育活動實施干部直接聯(lián)系群眾制度工作開展領(lǐng)導(dǎo)小組；設(shè)置了辦公室1個，安排工作人員4人，并制定了某局開展“四群”教育活動實施方案。召開會議專門研究2012年度“三深入”人員和《論黨的群眾工作——重要論述摘編》征訂工作，今年我局以局長親自掛帥5人組成“三深入”人員，征訂《論黨的群眾工作——重要論述摘編》18本，其中：實質(zhì)副科以上5人，非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)13人。
（二）提高認(rèn)識，及時動員。12月30日，鎮(zhèn)沅人力資源和社會保障局在縣就業(yè)局二會議室召開66人參會的“四群”教育動員大會。會上張江局長作了動員講話，對以“三五”群眾工作法為核心內(nèi)容的孟連經(jīng)驗做了傳達(dá)，對做好新形勢下群眾工作，結(jié)合某局開展5年“四群”教育活動實行干部直接聯(lián)系群眾制度，扎實做好群眾工作、推動人社工作等方面作了周密部署。我局每年安排6人左右的干部組成新農(nóng)村建設(shè)工作隊，駐村入戶幫助工作，一年一輪換。要求科級干部每年深入基層調(diào)研不少于3個月，派出的人民勤務(wù)員每年駐點工作不少于60天；幫助所聯(lián)系的基層單位或群眾解決實際困難不少于3個。
（三）理論學(xué)習(xí)，專題研究。1.理論學(xué)習(xí)。我局認(rèn)真組織觀看省委書記秦光榮同志在全省深入開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育動員大會上的講話視頻；19組織觀看孟連7事件專題片《權(quán)利》和《巨變》、；自學(xué)《論黨的群眾工作—主要論述摘編》《云南、省四群教育學(xué)習(xí)讀本》《全國做好新形勢下群眾工作經(jīng)驗交、流會精神材料匯編》《媒體視角下的普洱群眾工作》和《普洱市“三五”群眾工作法典型案例選編》等材料。2.召開專題學(xué)習(xí)生活會。2012年局班子廣泛的征求意見建議，共發(fā)出征求意見表66份，收回66份，共收到群眾意見建議8條，涉及3個方面。圍繞“四查四反思”查找出來的問題，于2012年2月18日召開了“四群”教育專題學(xué)習(xí)生活會，開展批評與自我批評，剖析存在的問題及原因，結(jié)合實際制定了我局整改方案1份和領(lǐng)導(dǎo)干部個人整改措施8份。
（四）深入基層，直接聯(lián)系群眾。1.走基層深入開展。在元旦、春節(jié)來臨之際，鎮(zhèn)沅人力資源和社會保障局班子領(lǐng)導(dǎo)和部分干部職工深入到扶貧掛鉤點—某鄉(xiāng)文乃村、煥康村老黨員戶家中看望慰問老黨員、老干部和困難群眾活動。我局將一如既往堅持“動真情，扶真貧”的幫扶態(tài)度，積極協(xié)調(diào)，多方籌措，想方設(shè)法，與兩村兩委班子一道，切實做好群眾工作，為兩村老百姓多辦實事，多辦好事，真正幫助老百姓實現(xiàn)脫貧致富又好又快發(fā)展。共走訪慰問1392戶，發(fā)放春節(jié)慰問金萬元，發(fā)放春節(jié)慰問物品（被子）14床；建立民情聯(lián)系卡、民情登記卡50張；三是加大農(nóng)民工工資支付保障力度，開展農(nóng)民工工資支付專項檢查2次，為農(nóng)民工追討工資85萬元。開展巡視檢查41個用人單位，勞動保障監(jiān)察巡視面達(dá)82％；追討農(nóng)民工工資132萬元（受理14件），存入農(nóng)民工工資保障金359萬元，基本做到無拖欠。2.農(nóng)戶實際困難得到解決。局主要領(lǐng)導(dǎo)及“四群”教育三深入人員和新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員就某鄉(xiāng)文乃村、煥康村和某鎮(zhèn)日康村各項工作，深入到村、組、戶零距離地和老百姓交流溝通，關(guān)心他們的生產(chǎn)生活、看望村組干部和老黨員、走訪群眾對整村推進(jìn)的想法、協(xié)助村委會調(diào)處矛盾糾紛、宣傳新農(nóng)村建設(shè)惠農(nóng)政策和資助村級教育和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三深走訪2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，個村委會，個村民小組，1392戶，接觸2000余人。落實項目5個，項目資金萬元，共解決群眾困難21個。醫(yī)保中心業(yè)務(wù)骨干深入農(nóng)村偏遠(yuǎn)地方的老同志身體、交通不便又對報銷環(huán)節(jié)不知情家庭，對未申請報銷門診醫(yī)療補助的特殊病、慢性病人員進(jìn)行一對一的政策傳達(dá)，了解其未報銷的具體情況和原因，結(jié)合實際，對這部分人員采取一對一上門服務(wù)的方式，讓他們充分享受門診統(tǒng)籌醫(yī)療補助待遇。目前已在全縣范圍內(nèi)深入走訪戶，排查后符合條件的戶，一對一結(jié)對服務(wù)的戶。上半年，收到勞動人事爭議仲裁件，辦結(jié)件，涉案金額萬元。3.窗口服務(wù)解除群眾困難。鎮(zhèn)沅縣高度重視創(chuàng)業(yè)扶持工作，全力實施“普洱模式”，落實“公職人員反擔(dān)?！钡却胧瓿醢l(fā)放創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款萬元。幫助人圓了創(chuàng)業(yè)夢，間接帶動人實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。4.志愿者精神在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中得到弘揚。某局開展以“抓三項服務(wù)、解百姓凝難、促民生落實”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)志愿服務(wù)活動。共發(fā)放“_勞動合同法”、“_社會保險法”“_勞動爭議調(diào)解仲裁法”和“云南省工傷保險條例”等宣傳材料份，提供咨詢服務(wù)余人次。
二、存在問題和困難。
（一）開展“四群”教育，深入基層中干部對各項惠農(nóng)、支農(nóng)、學(xué)習(xí)不夠，特別是新農(nóng)村建設(shè)、法律法規(guī)和農(nóng)村糾紛調(diào)解方法等需要長期積累經(jīng)驗。
（二）“四群”教育活動是長遠(yuǎn)的工程，需要年年抓落實，在深入開展活動中人員安排和部門工作結(jié)合還不夠。
（三）某局作為承擔(dān)＊＊＊＊＊、＊＊＊＊＊＊、＊＊＊＊和＊＊＊＊＊＊＊＊＊需要進(jìn)一步加強和完善。
三、今后工作思路。
（一）要加強學(xué)習(xí)，不斷提高整體的理論政治水平和思想素質(zhì)。要持之以恒學(xué)習(xí)黨的理論、政策，學(xué)習(xí)法律、經(jīng)濟(jì)、科技和農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作等知識。不斷提高政治素養(yǎng)，堅定理想信念、提高執(zhí)政能力，堅持班子學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)制度。嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃，搞好專題學(xué)習(xí)。班子成員每周要抽出一定的時間采取多種形式進(jìn)行個人自學(xué)，要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，指導(dǎo)實踐，真正使理論知識用得上，有成效。
（二）要踐行“兩個務(wù)必”、“履行節(jié)約”打造廉潔形象。班子成員要以身作則，弘揚清正廉潔，親政為民的務(wù)實作風(fēng)，塑造領(lǐng)導(dǎo)班子勤政愛民的公仆形象。堅持處理好對上級負(fù)責(zé)與對下級負(fù)責(zé)的關(guān)系，堅持要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做；每一項工作都要抓緊、抓實、抓細(xì)、抓到位，做到該辦的事堅決辦，能辦的事立即辦，難辦的事想辦法，屬于長遠(yuǎn)的要用長遠(yuǎn)的目光和理念科學(xué)長遠(yuǎn)規(guī)劃。多干事少議論，管好自己身邊的工作人員，樹立良好的局機(jī)關(guān)形象。
（三）深入開展“四群”教育活動，繼續(xù)抓好五年的干部大深入。我局將嚴(yán)格按照“四群”教育實施方案的要求和縣委活動辦的安排部署深入基層，結(jié)合實際做好“四群”教育，繼續(xù)抓好每年6人的工作人進(jìn)行干部大深入，按照三項創(chuàng)新舉措，結(jié)合鎮(zhèn)沅人社新服務(wù)理念，全面落實某局十二五時期“16171”工程。
（四）要堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷增加就業(yè)工作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展。2012年，繼續(xù)抓好小額擔(dān)保貸款促進(jìn)就業(yè)工作，做優(yōu)新生勞動就業(yè)服務(wù)，力爭審核發(fā)放小額擔(dān)保貸款萬元，當(dāng)年到期回收率不低于95；力爭完成城鎮(zhèn)新增就業(yè)人；開發(fā)公益性崗位個；新增農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移人；校畢業(yè)生見習(xí)人；穩(wěn)定困難企業(yè)就業(yè)崗位人；、年內(nèi)完成《再就業(yè)優(yōu)惠證》《失業(yè)證》換發(fā)工作，確保公益性崗位安置人員、享受“4050”靈活就業(yè)社會保險補貼人員、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員全部領(lǐng)取；《就業(yè)失業(yè)登記證》城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在‰以內(nèi)。加強公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，城鄉(xiāng)基層勞動保障平臺建設(shè)達(dá)到“機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費、場地、制度、工作”六到位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村勞動保障基層服務(wù)平臺建設(shè)率達(dá)到90。
（五）要堅持“五險合一”，不斷擴(kuò)大社會保險覆蓋面，實現(xiàn)全民參保。突出做好新辦企業(yè)、勞務(wù)類派遣機(jī)構(gòu)等人員的參保工作，各項社會保險（養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險、生育保險、失業(yè)保險、城鄉(xiāng)社會養(yǎng)老保險）力爭應(yīng)保盡保，擴(kuò)大社會保險覆蓋率。抓好養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險、生育保險、失業(yè)保險的擴(kuò)面征繳和清理欠費工作，力爭做到應(yīng)保盡保，力爭各項社會保險當(dāng)期征繳率達(dá)到95％的目標(biāo)。
工作按計劃進(jìn)行篇十八
3.俗話說：亡羊補牢，未為遲也；可俗話又說：亡羊補牢，為時已晚！其實不管晚不晚，只要有所行動才是硬道理，提醒年輕朋友，多努力，勤奮斗，常行動，一切都不晚。
4.你的遇事慌亂抱怨一臉苦相不敢扛事兒推脫找借口邏輯不清沒有反饋不拘小節(jié)不動腦不走心的舉動都會出賣你，陽光沉穩(wěn)樂觀抗擊打思路清晰勇于奉獻(xiàn)耐得住寂寞不怕犯錯有進(jìn)步打雞血的每一天會成就連自己都驚訝的未來。
5.想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好。
6.得志時貴在清醒，失意時重在平衡。
7.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
8.這個星期，你的項目可能還在按計劃進(jìn)行。
9.看得遠(yuǎn)，要高瞻遠(yuǎn)矚，有戰(zhàn)略眼光，萬不可因小失大，因貪圖眼前利益而影響全局。
10.杰夫·蓋洛威盧旺達(dá)的專欄作家說，參加比賽，尤其是馬拉松大賽，“嚇”得人們按計劃進(jìn)行鍛煉。
11.沒有天生的胖子，也沒有瘦不下來的胖子，只要肯堅持，你一定可以瘦下來！
12.用好手中的權(quán)力靠的是責(zé)任，帶好身邊的人員靠的是品行。
13.日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。
19.即使它們真的觸發(fā)了閃電，事情也不總是按計劃進(jìn)行。
21.將無法實現(xiàn)之事付諸實現(xiàn)正是非凡毅力的真正的標(biāo)志?！耐瘛?BR> 22.我們都知道空抱宏愿并無太大意義;漫無計劃地急于求成徒然令自己身心疲累。人生必須立志，必須以熱切的努力來追尋自己的夢想。如何追求個人快樂與滿足不一定能在課本中找到答案，只有在你積極實踐與心靈共鳴的行為時，富具意義的體驗才可驅(qū)趕心靈的空虛，讓你享受富足人生的滋味。
23.象蜜蜂一樣勤勞工作才能享受蜜甜生活。
24.世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
25.欲相守，難相望，人各天涯愁斷腸；愛易逝，恨亦長，燈火闌珊人彷徨；行千山，涉萬水，相思路上淚兩行；春花開，秋葉落，繁華過后留殘香；酒意濃，心亦醉，羅衫輕袖舞飛揚；思秋水，念伊人，咫尺天涯媲鴛鴦；前世情，今生債，紅塵輪回夢一場。
26.都已經(jīng)痛苦的熬了一些日子了，難道要讓那些努力白費！
27.沒有目標(biāo)，哪來的勁頭？——車爾尼雪夫欺基。
28.我的語文老師姓胡，在背后我們親切地稱他為老胡。老胡雖然一副老態(tài)龍鐘的樣子，但卻沒有老糊涂。講起課來，思路清晰，妙語不斷，從他口中說出的成語，我們很少聽說過。為了適應(yīng)他的講課風(fēng)格，老胡曾強烈要求我們摘抄成語詞典。
29.任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
30.如果一切按計劃進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)在倫敦奧林匹克，暨2012年夏天前就位。
31.這群商人的才華，幾乎都表現(xiàn)在挽救一個錯誤的戰(zhàn)略計劃上了。
33.減肥計劃的可持續(xù)性很重要，這直接決定了能否長期執(zhí)行。減肥不能持續(xù)，瘦得越快，反彈越是兇猛，容易自暴自棄，失敗告終。
34.大局意識是事業(yè)發(fā)展的動力，團(tuán)隊精神是走向成功的保障。
35.有些人總是嚷嚷著要減肥，實際上卻每天都會為自己找到一些小借口，而不真正地行動。
37.人之所以能，是相信能。
38.如果沒有穿越漫漫黑暗，沒有經(jīng)歷痛徹心扉的過往，你永遠(yuǎn)不會明白看到星光時的喜悅，也自然不會懂黎明的意義。
39.我們都是泳者，都在游渡人生之河，愚者以為幸福在彼岸，智者懂得幸福就在劈波斬浪中，就在朵朵飛濺的浪花里。不要艷羨超越者，反觀那些溺水的，不被淹亡就是一種幸運；不要嘲諷后來者，可能明天太陽升起的時候，他已經(jīng)逆流而上。不管置身何處，都要往好處想，往前方看，往目標(biāo)靠*，然則不枉此生。
40.如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關(guān)懷。
41.今天不努力工作，明天努力找工作。
42.搞科學(xué)工作需要人的全部生命，八小時工作制是行不通的。
43.多少次又多少次，回憶把生活劃成一個圈，而我們在原地轉(zhuǎn)了無數(shù)次，無法解脫?？偸窍Ｍ氐阶畛跸嘧R的地點，如果能夠再一次選擇的話，以為可以愛得更單純。
44.沒人能幫你，只能靠自己。如果你不想我喊你胖子就從現(xiàn)在開始別吃了。喝水吧就，餓就去睡覺。
45.許多人感到身體支持不住，往往癥結(jié)在于心理上。保持愉快的情緒對身體的健康是非常有幫助的。
46.給自己動力每個人都會有惰性，所以，每當(dāng)自己達(dá)到一個小小的減肥目標(biāo)時，你都可以獎勵自己一番。
47.一滴、兩滴、三滴開始下雨了。之前整齊的腳步顯得有些慌亂了。樓檐下和樓道里都聚集著一小部分人群。嘩啦啦雨下更大了一些深凹的地面已有雨水集齊的小水洼了，雨依舊下著不時地濺起雨水蕩起的一圈圈小波紋轟隆隆傾盆的大于和嘈雜的雷聲交織在一起。人們也不再為了計劃二奔跑了紛紛尋找著避雨的地方。
48.宿命論是那些缺乏的弱者的借口?！_什?？啤?BR> 49.我的語文老師姓胡，在背后我們親切地稱他為老胡。老胡雖然一副老態(tài)龍鐘的樣子，但卻沒有老糊涂。講起課來，思路清晰，妙語不斷，從他口中說出的成語，我們很少聽說過。為了適應(yīng)他的講課風(fēng)格，老胡曾強烈要求我們摘抄成語詞典。
50.我們干工作要使每件日常事務(wù)適應(yīng)于偉大的堅定目標(biāo)。
51.它涉及到項目管理過程的各個主要階段，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)您創(chuàng)建和管理自己的項目計劃。
53.有的人不管年紀(jì)多大，卻永遠(yuǎn)年輕;有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚;有的人不管是富是貧，卻樸實為人;有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行;有的人不管自己位有多卑，卻永遠(yuǎn)惦念著祖國母親!
54.取得成功的因素有很多，執(zhí)著就是其中一個極其重要的因素——執(zhí)著于正確的方向，才能最終達(dá)成目標(biāo)；執(zhí)著于同一件事情，才能做得盡善盡美。什么都能干，并不意味著什么都能干好。再難釘?shù)尼斪?，只要堅持釘，一定能釘進(jìn)去；再難走的道路，只要堅持走，一定能走完。以其埋怨命運，不如執(zhí)著于眼前。
55.管涌如不堵，能決防洪之長堤；貪欲如不除，可毀為官之大志。
56.創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)該牢記，自己與小企業(yè)有本質(zhì)的不同有明確的最終目標(biāo)去為之奮斗。這個山頭打不上去，馬上撤；一條路走不通，迅速換一條，調(diào)整是最普遍的現(xiàn)象。其實，名片網(wǎng)創(chuàng)業(yè)前期也有許多大企業(yè)作風(fēng)的后遺癥：凡事一定計劃要戰(zhàn)略，甚至要站在vc（風(fēng)險投資）的角。
工作按計劃進(jìn)行篇十九
身體健康是要在很多方面都注意的。比如生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣方面，就需要養(yǎng)成好的習(xí)慣，這樣才能避免很多的身體疾病發(fā)生。如果不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，那么身體健康是會出現(xiàn)很多問題的。另外還要積極的進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。那么如何進(jìn)行體育鍛煉呢？今天我們就來給大家詳細(xì)的介紹一下。
冬季來臨，由于天氣寒冷，很多孩子的戶外運動漸漸停止了。俗話說：“冬眠的骨頭，春天喚不醒”，秋冬季節(jié)是為長高進(jìn)行條件儲備的一個好時機(jī)，要想孩子長個子，冬季的鍛煉不容忽視。冬季怎樣運動既不讓骨骼冬眠又利于明年骨骼發(fā)育呢？武漢兒童醫(yī)院內(nèi)分泌科陳壽康主任首次提出對矮小兒童長高有幫助的運動處方。
所謂運動處方即醫(yī)師用處方的形式規(guī)定體療病人或健身運動參加者鍛煉的內(nèi)容、運動量和運動強度。它是指導(dǎo)人們有目的、有計劃、科學(xué)鍛煉的一種形式。研究證明，持續(xù)進(jìn)行90分鐘中等強度的運動，生長激素的分泌量比安靜時增加2倍。運動加強了骨細(xì)胞的血液供應(yīng)，有利于提高軟骨的增殖能力。研究表明，一年的體育鍛煉能使男孩子的身高比不鍛煉的同齡者多長1～2cm，女孩多長2～3cm。經(jīng)常鍛煉的小學(xué)生要比不鍛煉者高出5cm-10cm左右，可見體育鍛煉確實能夠促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育。
促長運動處方如下：1、首推雙腳原地跳1000次/10分鐘/天。2、跳繩：單足交替跳，連續(xù)跳150～200次為1組，共5組。3、大步走：用最大幅度足尖走，10分鐘為1組，共3組。步幅要比一般步行大，上體正直，兩臂前后擺動，呼吸自然，注意力集中，速度要快。
運動處方需個體化，因人而異。有的孩子體質(zhì)不好，要減量進(jìn)行；有的孩子長期不運動，要循序漸進(jìn)。一般來說，強度大，頻度高，時間長，效果也最大，但孩子參加運動時，一定要注意安全界限和有效界限，同時要避免運動損傷。如果發(fā)現(xiàn)孩子比同齡孩子明顯矮小，身高在班上是倒數(shù)兩到三位，就需到正規(guī)、專業(yè)的?？漆t(yī)院就診。
如何進(jìn)行體育鍛煉的問題，上面介紹的已經(jīng)很清楚了。在平常的時候鍛煉雖然是能給身體帶來比較大的好處，但是如果不能正確的進(jìn)行體育鍛煉的話，那么對于身體健康來說也是非常不利的。只有按照正確的方法進(jìn)行體育鍛煉，才能讓身體保持健康。
工作按計劃進(jìn)行篇二十
為深入貫徹20xx年全國證券期貨監(jiān)管工作會議精神，扎實做好并推動投資者保護(hù)工作持續(xù)開展，營業(yè)部擬開展“公平在身邊”投資者保護(hù)專項活動，并將此項工作作為公司20xx年下半年投資者教育工作主線，通過持續(xù)深入做好投資者保護(hù)工作，全面提升公司投資者保護(hù)工作質(zhì)量和水平，持續(xù)營造公平、理性的市場環(huán)境。舉辦“公平在身邊”投資者保護(hù)專項活動，目的在于通過具體的工作落實，深入貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強資本市場中小投資者合法權(quán)益保護(hù)工作的意見》，努力營造更加公平的市場環(huán)境，讓每位投資者，特別是廣大中小投資者真切感受到公平就在自己的身邊?，F(xiàn)將公平在身邊投資者專項工作情況匯報如下：
一、在營業(yè)部產(chǎn)所張貼橫幅。
在營業(yè)部大廳顯眼處張貼宣傳橫幅。
二、擺放宣傳資料。
在營業(yè)部的.顯眼位置擺放滬港通、融資融券、股票期權(quán)、防范非法證券等宣傳教育材料，增進(jìn)客戶對證券專業(yè)知識的了解和自身權(quán)益的保護(hù)意識。
三、在投資者園地張貼相關(guān)信息。
營業(yè)部在投資者教育園地上，張貼了《上市公司信息披露管理辦法》《上海證券交易所上市公司股東大會網(wǎng)絡(luò)投票實施細(xì)則》《中國證券業(yè)協(xié)會證券糾紛調(diào)解規(guī)則（試行）》等投教文章。
四、日常工作。
營業(yè)部在日常開戶和客戶服務(wù)交流過程中，有意識的宣傳“牢固樹立風(fēng)險意識，審慎決策，理性投資，自擔(dān)風(fēng)險，量力而行”的理念，尤其是針對滬港通、融資融券、股票期權(quán)等產(chǎn)品和業(yè)務(wù)；同時介紹防范非法證券的方法和技巧。
五、短信宣傳。
營業(yè)部在會在營銷平臺中向營業(yè)部客戶發(fā)送各類風(fēng)險提示，宣講反洗錢、非法證券、滬港通、融資融券、股票期權(quán)等業(yè)務(wù)規(guī)則和參與風(fēng)險。
通過“公平在身邊”投資者保護(hù)專項活動，營業(yè)部將在以后工作中深入、持續(xù)加強最新金融知識、新業(yè)務(wù)投資者教育活動，不斷提升投資者風(fēng)險防范和識別能力，營造穩(wěn)定、和諧、公平地投資環(huán)境。
工作按計劃進(jìn)行篇一
為有效推進(jìn)我區(qū)感恩教育，區(qū)委常委、宣傳部部長楊艷梅在到昌寧、騰沖考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過感恩教育示范點進(jìn)行實地調(diào)研，對我區(qū)感恩教育推進(jìn)工作進(jìn)行了審視與思考，在區(qū)委理論中心組集中學(xué)習(xí)發(fā)言中，提出我區(qū)感恩教育存在三個方面的不足：一是“一陣風(fēng)”，缺乏常態(tài)化表現(xiàn)載體?！皝頃r一陣風(fēng)，走了一場空”，前緊后松，虎頭蛇尾，熱冷不均，沒有實實在在有特點、有亮點、能感受成效的點。二是兩張皮，缺乏聯(lián)動或明顯成效。“點”沒有融入整體工作，典型只示范、不帶動，沒有典型引路，真正示范?！熬€”只牽上頭，不牽下頭，沒有真正融入工作牽進(jìn)農(nóng)戶產(chǎn)生溝通互動?！懊妗睕]有推進(jìn)的具體成果，看得見、問得著，但拿不出手。三是剃頭挑子一頭熱，缺乏轉(zhuǎn)化性的互動機(jī)制。整個推進(jìn)過程，上冷下熱，中熱低冷，或熱或冷。沒有轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的工作內(nèi)容，沒有通過新農(nóng)村工作對駐村入戶和機(jī)關(guān)干部掛鉤駐村等工作機(jī)制，通過靈活有效的方法，讓廣大干部群眾廣泛認(rèn)同，并把內(nèi)心的感恩之心轉(zhuǎn)化為行動。產(chǎn)生干群互動，成為推進(jìn)工作，推動發(fā)展的動力。
結(jié)合隆陽感恩教育工作實際，楊艷梅部長就抓好感恩教育提出下一步工作打算和建議：
(一)鞏固成就，開展好感恩再教育活動。
2.通過道德講堂的有效載體，通俗化、大眾化，用身邊的事感動身邊的人，用身邊的人帶動身邊的事，杜絕以理論講理論，以概念傳概念的空洞說教。
3.總結(jié)“點、線、面”推進(jìn)工作中的典型經(jīng)驗，并加以推廣?！包c”要典型示范，“線”要真正帶動，“面”要扎實推進(jìn)，讓特點真正有特點，亮點真正是亮點。
(二)學(xué)習(xí)昌寧精神，上下互動探索聯(lián)動機(jī)制。
昌寧全縣上下，無論是田園鎮(zhèn)的三甲村，還是珠街鄉(xiāng)的羊街村，都是立足鄉(xiāng)情、鎮(zhèn)情、村情，干事創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)有為，把感恩情懷轉(zhuǎn)化具體行動，以謀發(fā)展、求發(fā)展、促發(fā)展來展示“知恩、感恩、報恩”。我們要學(xué)習(xí)昌寧精神，不把感恩寫在紙上，說在嘴上，留在形式上。把“感恩教育”與“五行動”聯(lián)動、與新農(nóng)村建設(shè)聯(lián)動、與(農(nóng)、林、水、教育、文化、黨校、新農(nóng)辦等)相關(guān)部門聯(lián)動、與鄉(xiāng)、村、組農(nóng)戶聯(lián)動，真正體現(xiàn)“教育”帶“行動”，“行動”促“成效”。
(三)借鑒騰沖經(jīng)驗，虛工實作推進(jìn)“感恩行動”。
1.貼近鄉(xiāng)情鞏固教育成效，“一把手”要抓重點、解難點、出亮點;。
2.把活動變行動，結(jié)合我區(qū)今年“三重”工作目標(biāo)任務(wù)，以感恩之心推進(jìn)工作，以感恩情懷增強互動，扎實工作、努力推進(jìn)。按照區(qū)委政府要求：隆陽電視臺將推出“比一比、看一看，三重工作亮亮相，四群教育露露臉專題”。
3.開展好主題活動，把教育行動融入到工作中。一是在公職人員中開展“向楊善洲同志學(xué)習(xí)”活動，讓干部率先“知恩、感恩、報恩”，讓干部把對黨、對祖國、對人民的感恩之心率先轉(zhuǎn)化為良好的工作作風(fēng)和為民務(wù)實的情懷，成為常態(tài)化的行動自覺，真心實意為民做事，扎扎實實推進(jìn)工作，實實在在干事創(chuàng)業(yè)。二是在農(nóng)村社區(qū)中開展“感恩黨的政策”活動，以機(jī)關(guān)單位掛鉤聯(lián)系基層工作和駐村新農(nóng)村工作隊員為骨干，通過“算一算、比一比、看一看、想一想”，再結(jié)合“五行動”的推進(jìn)，各村都要有“明白賬”，通過作黨的惠民政策明白人，使感恩變成一種發(fā)自內(nèi)心的感受，轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的行動。三是在中小學(xué)學(xué)生中開展“感恩立德”活動。把感恩教育融入學(xué)校德育教育，成為常態(tài)化課堂教學(xué)，與校園文明、校外文明行為舉止建設(shè)相結(jié)合，教育學(xué)生“懷有感恩之心，心存感恩之念，力行感恩之事”，從小感恩立德，做一個有道德的人。
工作按計劃進(jìn)行篇二
進(jìn)一步深入貫徹落實《學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)》的相關(guān)意見，加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，感知生活在好的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境之中，具有感恩意識，培養(yǎng)和造就具有感恩意識的人，學(xué)校將進(jìn)行感恩教育活動，計劃如下。
一、目的意義：
培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。
二、指導(dǎo)思想：
(1)堅持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。
(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。
(3)堅持知與行相統(tǒng)一的原則。強調(diào)實踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗教育。
(4)堅持教育與管理相結(jié)合的原則。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識要與各項管理有機(jī)融合。
培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識的“四項主要任務(wù)”是：
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：各級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，為切實抓好該項工作，成立年級“感恩”活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組：校長，書記，大隊輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)本年級“感恩”活動實施的領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負(fù)責(zé)本班“感恩”活動的落實。各任課教師：結(jié)合學(xué)科特點，配合班主任做好工作。
四、具體措施：
1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識的重要意義，明確各自的崗位職責(zé)，加強領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查與督促，創(chuàng)造性地開展一系列宣傳教育活動。
2、以活動為載體進(jìn)行宣傳教育：各班主任結(jié)合學(xué)生實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班會、晨會等，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評比。充分利用班集體的力量，對表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時表彰，樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣。
3、結(jié)合學(xué)科特點進(jìn)行宣傳教育：在教育教學(xué)中，各任課教師要充分利用學(xué)科特點，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地開展教育活動。在活動中把知識與技能、態(tài)度與情感緊密結(jié)合。
4、家校結(jié)合，齊抓共管：家庭教育是學(xué)生成長的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識必須堅持家校結(jié)合，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項工作。
五、活動方案：
1、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時間為家里做四件家務(wù)：掃地、疊被、洗碗、洗衣物。
2、完成感恩反饋單的填寫。
3.感恩反饋單展評。
4檢查時間：12月13日。
5、各班級評出“感恩之星”。
工作按計劃進(jìn)行篇三
摘要：以家庭、學(xué)校、社會三位為一體向聾生進(jìn)行良好感恩教育，使他們在成長中學(xué)會知恩、感恩、報恩。
關(guān)鍵詞：家庭學(xué)校社會感恩教育。
聾生由于從小兩耳失聰，沒有語言環(huán)境的熏陶培養(yǎng)，不僅造成他們語言障礙，更重要的是由于語言障礙、聽力障礙造成性格上的不健全，心理上的不成熟，思想品德的殘缺，對看待事物、對待事情產(chǎn)生偏激心理。在學(xué)校，認(rèn)為老師對他們百般呵護(hù)、照顧是應(yīng)該的；在家里，家長的溺愛，百依百順也認(rèn)為是理所當(dāng)然的；在社會上，受人特殊的幫助、忍讓覺得也是正常的；究其原因，我認(rèn)為主要就是聾生的品德教育中缺少了重要一環(huán)――感恩教育。如何做才能培植聾生具備感恩的思想，擁有一顆感恩之心呢？我主要是以家庭、學(xué)校、社會三位為一體進(jìn)行良好的思想品德教育――感恩教育。
一、在學(xué)校的實踐活動中對聾生進(jìn)行感恩教育。
首先，我們通過思想品德課本上的故事進(jìn)行明事理教育，把正確的道理告訴他們，讓他們懂得感恩是一個人必須具備的思想道德，課上用中國傳統(tǒng)文化中的感恩故事對其進(jìn)行熏陶，課后通過“今天我值日”，“我為學(xué)校出份力”，“我給老師準(zhǔn)備一杯水”，“我也來上節(jié)課”等活動，讓他們參與到老師的勞動中來。使之明白：老師傳授了他們知識，提高了他們的能力，他們應(yīng)該感謝老師，指點學(xué)生的行為，使學(xué)生知道能主動幫老師擦黑板，搶著在班級做些力所能及的事情，培養(yǎng)高度的主人翁意識和責(zé)任感；對師長有禮貌，按時完成老師布置的任務(wù)，關(guān)心、理解老師，感知老師對他們的那份愛，那份包容；為老師分擔(dān)日常小事就是感恩。
其次，我校多年來堅持開展“我為學(xué)校做點什么，我為老師分擔(dān)了什么，我?guī)椭送瑢W(xué)什么”的活動，從中親自體驗給別人帶來幫助的美好感受，培養(yǎng)良好的道德、心理品質(zhì)。
第三，多年來我校充分利用晨會、周會和思想品德課等時間，對聾生進(jìn)行法紀(jì)、法規(guī)教育，宣傳《殘疾人保障法》；請公安干警來校向聾生宣傳與日常生活有關(guān)的法律基礎(chǔ)知識，接受理性和正氣的熏陶，努力讓聾生多一份文明，少一份愚昧，能正確對待自己、對待他人與社會，讓他們在這既長身體又學(xué)知識的時期，學(xué)會做人的基本道理，懂得感謝他人，回饋他人，感恩于他人，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，從而預(yù)防和減少犯罪的發(fā)生。
感恩是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，是人與人之間和諧關(guān)系的基礎(chǔ)，是社會上每個人都應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。我校每年都充分利用寒假春節(jié)期間向?qū)W生進(jìn)行感恩教育。例如：長輩給壓歲錢，為他們買新衣服以及生活用品，學(xué)習(xí)用品等，教育他們要主動給長輩磕頭、拜年等以表示感謝。
每年在放寒假前我們都要把家長叫到學(xué)校舉行一次家長座談會，主要部署假期家長配合學(xué)校利用春節(jié)的每件小事隨時對聾生滲透感恩教育，開展“我為家里做點什么”“我為家人做了什么”“我?guī)袜徖镒隽耸裁础钡幕顒?。我校大多?shù)聾生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好。我們要求家長們要讓孩子參與到家庭事務(wù)的討論中來，讓孩子了解父母常年在外打工的艱辛，成年累月在家忙農(nóng)活的不易。要讓聾生明白家庭一年的收支狀況，這才能使孩子了解客觀的`家庭情況，才能使之明了父母的養(yǎng)育之恩。在諸多小事中讓聾生感受到來自家庭和社會的溫暖，把聾生當(dāng)成正常人，讓他們知道“聾”并不能成為其依賴的借口，“聾人”應(yīng)該和普通人一樣甚至應(yīng)超越他們做一個有良心、有道德感的人，應(yīng)比普通人更學(xué)會感恩。當(dāng)然，感恩的方式有很多種，為親人洗洗衣服，給親朋好友倒一杯茶，每周回家給父母洗次腳，關(guān)心理解父母，為親友分擔(dān)家庭小事就是感恩。
三、在社會活動交往中讓學(xué)生懂得感恩。
殘疾學(xué)生由于生理障礙，交往能力較差，很難得到應(yīng)有的社會經(jīng)驗，不利于身心健康發(fā)展，而且有損其應(yīng)有的社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，不利于今后回歸主流社會，參與社會生活。針對這一狀況，近年來，我們本著“走出去，請進(jìn)來”的教育方式向這些聾孩子進(jìn)行德育教育，首先在交警中隊、敬老院等單位建立了校外教育基地，定期帶領(lǐng)這些聾孩子去敬老院幫扶老人做力所能及的事情，去交警中隊接受教育講座，讓他們親眼看見犯罪者本人的事例來感化、教育他們；長期開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動，定期表揚、獎勵好人好事、并評出一二三等獎，另外利用每周職業(yè)中學(xué)的學(xué)生們來我校做好事的機(jī)會讓他們多多接觸，進(jìn)一步感受他人給自己帶來的幫助與溫暖。
思想品德教育無小事，感恩教育無處不在，讓家庭、學(xué)校、社會三方攜起手來從身邊小事做起，對他們進(jìn)行切實可行的感恩教育，讓我們的聾孩子在成長中學(xué)會知恩、感恩、報恩吧！
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工作按計劃進(jìn)行篇四
心理研究表明，孩子的教育應(yīng)在孩子出生后就開始，也許有人感到好笑和可思議，認(rèn)為是天方夜譚。因為人們把新生兒看成像所有剛出生的生物一樣，只不過對光有反映，而對周圍的環(huán)境沒有感受力;他們只需要充足的乳汁?清潔的尿布和溫暖的搖床。實際上，新生兒也有自己的喜怒哀樂，感覺很靈敏，具有非凡的模仿和辨別力。對新奇的事物特別感興趣，尤其是喜歡有生命的東西。新生兒的視覺和聽覺感受器在結(jié)構(gòu)上已與成人基本相同，視覺和聽覺是嬰兒與成人交流的最初渠道。新生兒出生1周，就能辨別出出生之日起給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對語言不同發(fā)音的辨別力。嬰兒出生后的前4周是他們步入生命最有意義的時期。
嬰兒的微笑和哭聲，是一種本能的情緒活動?？蘼暿巧眢w某種不適的瓜，而微笑則是身體舒適的表現(xiàn)。父母若以臉?物忽隱忽現(xiàn)來刺激嬰兒的視覺，或以說話聲?鈴聲來刺激嬰兒的聽覺，可以誘發(fā)嬰兒心理瓜而微笑。這樣既可使視覺和聽覺得到鍛煉，同時也對嬰兒最初的'智力發(fā)育具有十分重要的意義。笑是嬰兒與人交往的開端。父母也可從笑聲中了解嬰兒的心理世界，也可以從笑聲中了解嬰兒的智力發(fā)育水平。研究發(fā)現(xiàn)，愛笑的嬰兒其智力發(fā)育水平比不愛笑的嬰兒要略高一些。因為不愛笑攖兒，往往心情壓抑?感情憂郁?不愿意與人交往，熱必影響嬰兒獲得信息，而不利于智力發(fā)育。因此父母千萬不要忽視嬰兒的微笑，要讓嬰兒經(jīng)常擁有微笑，在歡聲笑語中茁壯成長。
嬰兒的教育還體現(xiàn)在對待孩子的哭聲。嬰兒不會講話，不能告訴父母自己的感受:是不舒服?是不稱心?還是……而只會用哭聲來表達(dá)。家長應(yīng)該對孩子的哭聲有所辨別:有病哭，或無病哭，還是無故哭鬧。有病哭鬧應(yīng)及時時送醫(yī)院治療。無病哭鬧是餓?渴?尿布濕了，或受冷?太熱，或衣服穿得不舒服等，經(jīng)護(hù)理或改變就會安靜。若是無故哭鬧，則不要立即去抱他哄他，否則一哭就抱，久而久之則形成了壞習(xí)慣，“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根據(jù)嬰兒的年齡大小特點，去接觸他，逗樂他。這對嬰兒的智力發(fā)育有利。
心理研究證明，孩子出生后的1--2年是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最迅速?最關(guān)鍵時期。新生兒的大腦已具備了接受外界良好刺激的條件。早期教育從新生兒開始，可使大腦獲得足夠的刺激，即使大腦在功能上和結(jié)構(gòu)上更趨完善，又促使?jié)撛谀芰Φ玫捷^好的發(fā)揮。因此，孩子從出生到3歲這一階段，可塑性最大，智力潛力也很大。在此階段父母可身體力行，言傳身教，從孩子的生活習(xí)慣著手，如飲食?睡眠?大小便及清潔衛(wèi)生等方面，嚴(yán)格要求，合理教育，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。值得一提的是，家長以身作則的行為很重要，如夫妻關(guān)系?鄰里關(guān)系?等人接物?禮貌語言等。雖然幼兒不懂事，但接受感觀形象能力?模仿能力都很強，如你張嘴?伸舌，孩子也會學(xué)你的樣子。父母的一言一行會在小兒腦海中留下深刻的影像，在今后的相應(yīng)時候會自然流露或模仿出來。家長了解了新生兒的行為能力，有利于家長和新生兒的接觸和交往，也有利新生兒早期的智力開發(fā)。
工作按計劃進(jìn)行篇五
前言。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊羔跪乳，烏鴉反哺”的優(yōu)良品德。傳統(tǒng)美德的弘揚和發(fā)展影響著一代又一代的中國人。然而，目前的教育現(xiàn)狀是所有人不愿看到的，很多孩子不懂的去感恩，他們不知道感謝自然的滋養(yǎng)之恩，不知道感謝父母的養(yǎng)育之恩，不知道感謝老師的教育之恩，不知道感謝祖國對自己培育之恩。因此，對幼兒開展感恩教育研究，已成為德育工作者面臨的重大挑戰(zhàn)。
感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。感恩教育就是愛的教育，人要是常常心懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、樂于助人的美德，而且能夠促進(jìn)其完善健康的人格，對其成人以后走向社會，建立和諧融洽的人際關(guān)系具有重要的推動作用。感恩教育需要我們大人有意識地去完成。在現(xiàn)實生活中，如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)在孩子面前從而達(dá)到教育孩子的目的，那么孩子也就無法深切的感受到社會和人們對他的關(guān)愛。讓孩子學(xué)會感恩，其實就是讓他學(xué)會尊重他人，對他人的幫助要常懷有感激之心。當(dāng)孩子感謝他人的善行時，所達(dá)到的效果就是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。感恩教育不僅是對個體實施的一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育、以人性喚起人性的人性教育，而對整個社會的一種共生共存的教育，有助于促進(jìn)社會良好風(fēng)氣的形成。
學(xué)會感恩對于幼兒來說尤其重要。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校和社會的教育，讓孩子學(xué)會知恩和感恩。
（一）對幼兒實施感恩教育有利于幼兒的健康的發(fā)展。
幼兒具有較強的可塑性，容易受到各方面因素的影響，因此對于幼兒來說要及早施教，尤其是在幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)方面，更要做到“謹(jǐn)注錯，慎習(xí)俗”,所以說，其養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)需要成人全面、及時的引導(dǎo)。幼兒的感恩意識的獲得同樣也不是一個自發(fā)的過程，5到6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時期，同時，這個時期也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，因此，這個時期兒童難以從他人的角度思考問題。這就需要成人要一方面抓住關(guān)鍵期及時進(jìn)行感恩教育，以增強感恩教育的效果；另一方面，我們還需要在兒童心性未定之前實施感恩教育，以防止不良影響的侵入，這樣可以保證幼兒健康的發(fā)展。這樣看來，如果不注重對幼兒實施感恩教育，幼兒就可能很大一方面的受到利己主義思想的影響，以至于表現(xiàn)出自私自利的性格特點，并一直延續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完善。
（二）對幼兒實施感恩教育有利于保證感恩教育的效果。
從人格心理學(xué)的角度來說，人在6歲之前就已經(jīng)奠定了人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個基礎(chǔ)之上起作用，所以說，6歲之前是感恩教育實施的最有效的時期，是幼兒的感恩教育效果最突出的時期[6].感恩意識的獲得也不是一蹴而就的，他是一個緩慢的形成過程，如果一個人在幼年的時候沒有種下善的種子，那么在他成年之后你就不應(yīng)該奢求他成為一個樂于助人、施恩不圖報的人。目前，在對感恩教育的研究中，研究者已經(jīng)基本達(dá)成了共識，即實施感恩教育要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)，也是起著至關(guān)重要作用的橋梁，如果基礎(chǔ)不牢固，后期的教育工作也不會有太明顯的效果。正如賀拉斯?曼所說“凡是任何事物生長的地方，一個塑造者勝過一千個再造者?！?BR> （三）對幼兒實施感恩教育有利于解決當(dāng)前的社會問題。
目前，很多孩子都是獨生子女，這樣就很容易成為家庭三代的核心，成為家庭的“小皇帝”,從而養(yǎng)成驕蠻任性的性格[7].甚至，一些刁蠻的孩子甚至學(xué)會了用各種手段來要挾自己的家人和朋友，來達(dá)到自己的目的。這種現(xiàn)象的發(fā)生不僅導(dǎo)致了幼兒之間頻繁發(fā)生沖突，而且還會引發(fā)幼兒家長之間產(chǎn)生各種矛盾，這使得人與人之間的感情變淡。當(dāng)前青少年犯罪率呈現(xiàn)上升的趨勢，各種自殺事件也是層出不窮，于是，社會中不斷出現(xiàn)有關(guān)兒童自私自利的責(zé)難。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這些社會問題的時候，往往都會把原因歸結(jié)于教育的缺席，矛頭直接指向了幼兒時期的教育，幼兒時期的教育對其以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。筆者認(rèn)為，感恩教育就是一種很好的解決策略。如果我們從幼兒時期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對幼兒及其家庭還是對整個社會，都會有積極作用的。
三、幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略。
感恩教育應(yīng)該以活動為載體，讓幼兒從活動中體驗到感恩并回歸到現(xiàn)實生活中，()從小事做起，點點滴滴的積累，在生活中實踐感恩、體會感恩的意義。這就要求在對幼兒的教育的過程中要做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”,讓幼兒在不知不覺的情境中受到感恩教育，促使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報到生活中。幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略分為以下三個方面：
成年人在幼兒的心目中有很高的威信，父母的一言一行都潛移默化的影響著幼兒。俗話說得好，“言傳不如身教”,所以要讓幼兒從小就學(xué)會孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，父母首先必須是一個懂得感恩的人。作為父母，要學(xué)會感謝孩子所帶給我們的歡樂，感謝朋友和社會給予給我們的信任和幫助。在幼兒時期，他的思維方式是以具體形象的思維為主，所以父母在對幼兒進(jìn)行感恩教育時應(yīng)該以具體形象的生活事件來激發(fā)幼兒的感恩情感，如通過閱讀圖畫故事書中的感恩故事、參加感恩親子活動、參觀孤兒院或敬老院等活動。這會給幼兒一種行為上的暗示，讓幼兒意識到原來生活中有這么多值得感謝的人，這無形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識。同時，父母自身也要孝敬父母，不斷地加強自身的道德修養(yǎng)，用自己的感恩行為來影響幼兒的思想和行為。由此，父母在教育幼兒如何感恩的時候，自己一定要以身作則言行一致。
1.家長要根據(jù)幼兒的年齡特點做好感恩表率。
幼兒正處于自我中心階段，表現(xiàn)出“小氣”“霸道”等不好的現(xiàn)象是很正常的，身為家長要充分了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩行為相違背的行為，避免在發(fā)展過程中幼兒產(chǎn)生強烈的逆反心理。同時，家長還要善于抓住幼兒日常生活過程中，從而在引導(dǎo)過程中培養(yǎng)感恩意識。在生活中，父母要積極做好感恩的表率工作。當(dāng)幼兒在家庭生活中幫助了父母時，父母要具有敏銳的觀察力，并及時感謝幼兒的這種施恩行為，使其在過程中體會到施恩的快樂。父母是幼兒施恩的榜樣，這樣的示范工作能夠促使幼兒更加自覺地去知恩、報恩與施恩。
2.家長要幫助幼兒把握好感恩的度。
知恩報恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是在過去，感恩意識的擴(kuò)大化曾引發(fā)中國特有的道德悲情。這種嚴(yán)重扭曲、超出個人能力與承受范圍的知恩報恩不僅不會促進(jìn)和諧社會的形成，反而會在一定程度上破壞人與人之間的平等交往。因此，父母在教育子女如何感恩的時候，一定要讓幼兒明確的是“何為恩”、“何謂感恩”[20].感恩是表達(dá)對他人施恩的一種感激之情，而不是一味的滿足對他人的物質(zhì)需要。同樣的，報恩和施恩是一種自覺自愿的行為，而不是物質(zhì)行為上的交換。同時，感恩意識不應(yīng)該成為心理負(fù)擔(dān)。作為家長應(yīng)當(dāng)意識到，感恩教育是一種補償式教育，它是針對現(xiàn)實社會中感恩意識缺乏的現(xiàn)象而提倡出來的一種行為，所以說，感恩教育不應(yīng)該過度的擴(kuò)展，以免對幼兒的健康成長造成不利影響。
3.家長要注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識與感恩行為。
感恩教育不只是在口頭上說說，不需要做表面文章，而是應(yīng)該落實到幼兒的實際生活中去。感恩教育應(yīng)該與幼兒其他各方面的發(fā)展相結(jié)合從而得到全面發(fā)展，即在促進(jìn)其人格健康發(fā)展的同時，還應(yīng)該注意其知識經(jīng)驗的增長和認(rèn)知與行為能力的提高。
（二）幼兒園是感恩教育的重要場所。
對于孩子們來說，實踐活動是他們最好的老師，所以說，光靠講課是不夠的，教師要組織各種各樣的活動讓幼兒積極參與，使他們在活動中得到體驗感恩、感悟感恩，同時在活動中學(xué)會去感恩[22].教師是幼兒的第二父母，教師的一言一行對幼兒的健康成長都會產(chǎn)生很大的影響，在教學(xué)中，教師可選取豐富多樣的教材和多樣化的教學(xué)策略來培養(yǎng)幼兒的感恩意識。教師在充分運用資源的同時，要把握日常生活中生成的課程，運用教育智慧為幼兒創(chuàng)造一個感恩的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
1.教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
要想幼兒學(xué)會感恩，教師首先要有一顆感恩的心。幼兒園教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)工作任務(wù)，在幼兒園里，教師的一言一行都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是幼兒心目中的英雄，也是時刻模仿的.對象[23].所以教師應(yīng)該懷著一顆感恩的心對待周圍的一切，耐心的回答幼兒提出的各種問題，面對孩子臉上要微笑。教師的這種虔誠的感恩態(tài)度，必然會影響幼兒健康人格的養(yǎng)成。
2.教師要鼓勵幼兒的善行。
在幼兒園，教師要在平時的教學(xué)中，從最簡單的方面引導(dǎo)幼兒知道如何去感恩。對幼兒來說，我們要讓他們知道，什么時候該說什么樣的禮貌用語，比如，“謝謝”、“對不起”的使用情景。同時，我們要根據(jù)情況適時引導(dǎo)他們學(xué)會如何去感恩。在一天的幼兒園教育中，教師始終應(yīng)該是一個參與者、觀察者和發(fā)現(xiàn)者，只要看到幼兒有一點善意的行為或舉動，教師應(yīng)該馬上給予表揚和鼓勵[24].
3.教師要用現(xiàn)實生活中的例子去教育幼兒。
汶川的大地震后，好多的家庭失去了親人，好多的孩子成了孤兒。讓幼兒們觀看汶川地震的報道，鼓勵他們積極地幫助那些小朋友，通過這個現(xiàn)實生活的例子對幼兒進(jìn)行感恩教育。這樣一來，不僅使幼兒懂得一些有關(guān)地震的知識，了解地震發(fā)生后的逃生知識，更重要的是，讓幼兒在付出中感受到施恩的快樂，讓他們感受到自己今天的幸福生活來之不易，從而感恩已有的生活。
（三）家長、幼兒園、社會三方合作。
教育工作是一項系統(tǒng)的工程，幼兒園、家庭和社會相互合作才能呈現(xiàn)最好的效果。家長是孩子的第一任老師，家長的教育觀點和行為直接影響著孩子的健康成長。所以，作為父母無論工作有多忙、多累，都不要忘了假期帶上孩子去看望雙方的老人。家長、幼兒園和社會的精誠合作才能保證感恩教育工作順利進(jìn)行。三方的合作可使家長能準(zhǔn)確的根據(jù)幼兒的實際情況制定教育策略，這樣看來，家長、幼兒園和社會的三方合作，做到三位一體，相互滲透、相互交流，使幼兒在和諧的社會環(huán)境中更好地健康成長。
通過對幼兒感恩教育的研究，培養(yǎng)了幼兒與人為善、助人為樂的品德，促進(jìn)幼兒的感恩之心的養(yǎng)成，并激發(fā)兒童的民族自尊心與社會責(zé)任感，為幼兒的健康成長奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒健全心理和良好品德習(xí)慣，促進(jìn)幼兒親社會行為的養(yǎng)成。建立和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境，讓幼兒繼續(xù)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，去創(chuàng)造我們民族偉大傳奇。同時，幼兒感恩教育不是一蹴而就的，不是通過一件事情或時一節(jié)課就能產(chǎn)生很好效果的行為，相反，它需要的是長時間的潛移默化的影響過程，也就是說，幼兒感恩教育需要學(xué)校、家庭、社會各方面的努力和配合。從這個意義上來說，我們還有很長的路要走。
工作按計劃進(jìn)行篇六
在家庭防范中，對孩子進(jìn)行早期的防盜教育非常重要，主要是教育孩子提高自我保護(hù)意識和自我防范能力。然而，很多人對此卻不以為然，認(rèn)為自己搞好防范就行了，因而忽略了這個問題。
而很多家庭由于保姆帶陌生人到家里而造成入室盜竊的事情也很多。
因此，可以說對于孩子和保姆的教育非常重要。
孩子與保姆易遭遇哪些入室盜竊?
很多盜竊分子喜歡偽裝。這一方法小偷可能也是從電影中學(xué)來的，一些盜賊利用偽裝水電工之類的進(jìn)行踏點戓入室搶劫。尤其有時家里大人不在，留小孩一人在家，小偷若在踩點的時候遇上這種情況就會馬上才去行動。很多小孩由于涉世未深，一不小心就會引狼入室。
而作為家庭保姆有可能會發(fā)生監(jiān)守自盜或者領(lǐng)著陌生人到主人家做客，造成入室盜竊的情況。
入室盜竊的特點。
1、犯罪分子選擇的作案時間具有規(guī)律性。對于居民住宅，大部分的入室盜竊案件多發(fā)生在夜間，主要集中在凌晨1點至4點之間，在這一時段的案發(fā)數(shù)占到總案發(fā)數(shù)的60%以上;犯罪分子趁居民熟睡之機(jī)，利用熟練的攀爬技術(shù)，破壞防盜窗進(jìn)入室內(nèi)進(jìn)行盜竊。而發(fā)生在白天的案件，犯罪分子一般則選擇在早上8-11時、下午的15-17時和傍晚18—20時進(jìn)行盜竊。
2、作案的地點多有選擇性。犯罪分子選擇作案的地點多選擇在臨街的鋪面和居民樓，因為在案前犯罪分子多有預(yù)謀的踩點，選擇在臨街的地方，方便其事前踩點和觀察人員的出入情況，這樣不容易引起別人的注意和懷疑。
3、現(xiàn)發(fā)的`入室盜竊案件當(dāng)中，結(jié)伙、團(tuán)伙作案的居多，而且各成員都有較為明確的分工。入室盜竊犯罪分子大多相互勾結(jié)、成幫結(jié)伙連續(xù)作案。
4、盜竊的財物主要是現(xiàn)金和價值昂貴、便于攜帶不易被發(fā)現(xiàn)、便于脫手的物品。犯罪分子主要以盜竊現(xiàn)金、金銀首飾、手機(jī)為主，同時也盜竊價值昂貴的小件物品和小家電及電腦的核心部件。
工作按計劃進(jìn)行篇七
從20xx年xx月21日市局黨組確定籌建酒店至月日正式開業(yè)，其間只有短短的40多天時間，在酒店一無所有的情況下，員工需要招聘，物品需要采購，各項規(guī)章制度及工作流程需要建立。面對這些方方面面的大量準(zhǔn)備工作，加之籌建人員又缺乏經(jīng)驗，可以說是時間緊，任務(wù)重，人員少。能否按時開業(yè)，像一塊石頭壓在酒店領(lǐng)導(dǎo)的心上，但又毫不猶豫的達(dá)成了共識，市局黨組的決定就是命令，時間再緊，任務(wù)再重，一定要堅決按時完成。為此飯店領(lǐng)導(dǎo)一班人積極動腦筋想辦法，認(rèn)真研究領(lǐng)會籌備方案，并帶領(lǐng)臨時招聘來的幾個人員加班加點，夜以繼日的開展工作。
首先成立了籌建領(lǐng)導(dǎo)小組，先后四次召開小組會議，研究制定了籌建工作方案;研究制定了采購物品計劃；研究制定了臨時用工人員招聘和培訓(xùn)方案;制定了臨時用工人員的工資標(biāo)準(zhǔn)；制定了當(dāng)前一個時期的工作重點和工作思路。并將這些工作分階段制定出時間進(jìn)度表，逐日抓落實，保障酒店的按時開業(yè)，得到了省市局領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二是成立了物品采購領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)物品采購方案的落實。在董事會的支持幫助下，在短短的十多天時間里，會同機(jī)關(guān)監(jiān)察、計財?shù)扔嘘P(guān)科室同志一起對十三大類兩千多個品種的籌建物品進(jìn)行了外出集體采購，按照廉政規(guī)定的要求，對需要政府采購和控辦批辦的大宗商品，嚴(yán)格按照規(guī)定實行招標(biāo)采購，并組織人員及時組織到位。
三是按時完成了人員招聘工作，人員招聘是酒店籌建工作的重頭戲，能否招到較高素質(zhì)的人員并及時到位，是酒店能否按時開業(yè)的關(guān)鍵，也是酒店以后能夠順利發(fā)展的保證。為此，我們認(rèn)真作了以下工作：
2、成立招聘工作小組，認(rèn)真了解應(yīng)聘人員的基本情況，按照酒店要求嚴(yán)格把關(guān)；
3、組織體檢，確保受聘人員身體健康，避免了傳染病人的進(jìn)入；
4、對新近招聘的人員進(jìn)行了軍訓(xùn)，此舉的主要目的就是為了強化員工的整體觀念和組織紀(jì)律性，經(jīng)過四天的軍訓(xùn)取得了較為明顯的效果。
5、組織新聘人員到省開來酒店進(jìn)行正規(guī)化的崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)過22天的實習(xí)，新聘人員初步掌握了規(guī)定崗位的業(yè)務(wù)知識，增強了工作能力。整個招聘培訓(xùn)前后歷時三十多天，共招聘培訓(xùn)各類員工110余人，為酒店的開業(yè)奠定了良好的人才基礎(chǔ)。
工作按計劃進(jìn)行篇八
對孩子進(jìn)行防范教育時要講清道理，千萬不要用“強盜來了”或是“再不聽話就叫強盜來抓你”之類的話來嚇唬孩子。因為那樣的話，會讓孩子從小產(chǎn)生一種恐懼心理，從而在成長中或長大后都不敢與壞人作斗爭。
告訴孩子：他(她)獨自一個人在家時不必害怕，但要注意防備壞人，具體做法是，一定要鎖好防盜門，無論是誰敲門，都不要打開。但是家長要注意：自已一定要養(yǎng)成自帶鑰匙不敲房門的好習(xí)慣。
教育孩子不要把陌生人帶到家里來。孩子出門時，教育孩子保管好鑰匙，不要將房門鑰匙掛在孩子的脖子上，而應(yīng)該放在書包里。
對保姆教育。
雇用保姆、護(hù)工時，應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)的中介部門聯(lián)系或通過親朋好友推薦，要找品行端莊可靠的人，要查驗其身份證件，并到派出所進(jìn)行登記。要對保姆進(jìn)行安全教育，主人不在家時不要讓陌生人進(jìn)居室。保姆離開時，工資要結(jié)清，門鎖鑰匙要收回，最好換新門鎖。
工作按計劃進(jìn)行篇九
下面是我的一些研究心得，希望有益于中國的科學(xué)教育，也有益于各位網(wǎng)友。
導(dǎo)言。
本文由三篇文章組成。
如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
通過《全面退步的中國中小學(xué)教育》的論述，必須在中小學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究教育已經(jīng)是非常明顯了，它是創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)，如果能夠在高中開始對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鑒別力教育則更好。
科學(xué)研究教育（仿科學(xué)研究的研究性學(xué)習(xí)）就是要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)并掌握如何做科學(xué)研究，即逐步學(xué)會象科學(xué)家那樣做科學(xué)研究?？茖W(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究創(chuàng)新，要完成從查閱資料到撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套科學(xué)研究程序，這些科學(xué)研究程序雖然是任何受過大學(xué)教育的人都應(yīng)該清楚或者了解的簡單的常識，但要真正教好并不容易。下面以及以后將要提到的東西很瑣碎，很平常簡單，但一步步做好，就能夠培養(yǎng)出真正懂得如何做科學(xué)研究的學(xué)生，為學(xué)生未來的創(chuàng)造打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，科學(xué)研究教育首先看重的是讓學(xué)生自己去做并學(xué)會這一切，教師只起指導(dǎo)作用，而且必須是給出針對實際情況，具體的、學(xué)生能夠操作的指導(dǎo)，對優(yōu)秀學(xué)生還要讓他們知道為什么要這樣，目的是讓學(xué)生逐步掌握科學(xué)研究程序、方法，懂得什么是科學(xué)，懂得如何做科學(xué)研究，能夠提出問題并解決問題。在科學(xué)研究教育中，學(xué)生產(chǎn)生了新想法更好，沒有出現(xiàn)新想法也無關(guān)緊要。在這個過程中，科學(xué)知識教育、科學(xué)研究教育、科學(xué)鑒別力教育都應(yīng)該進(jìn)行，而且盡量做到融會貫通、相輔相成。
本文首先討論如何指導(dǎo)小學(xué)生做研究性學(xué)習(xí)：小學(xué)三四年級學(xué)習(xí)如何查閱資料，掌握資料，并且學(xué)習(xí)如何寫文章、論文，以及資料引用，小學(xué)五六年級和中學(xué)，逐步學(xué)習(xí)從查閱資料、占有資料、討論、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、討論、撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套基本科學(xué)程序、科學(xué)基本功。研究性學(xué)習(xí)本來應(yīng)該是在小學(xué)初步打好基礎(chǔ)的，但由于中國開始這些研究性學(xué)習(xí)時間很短，因此本文所提到的相應(yīng)的要求、注意事項同樣適合于現(xiàn)在中國的高中的研究性學(xué)習(xí)。目前中國的中學(xué)受美國影響而開始進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)，筆者看了一些資料，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究性學(xué)習(xí)，其它不說，在科學(xué)基本功的查閱資料、占有資料、資料引用這方面的教育做得很不夠，幾乎沒有，在科學(xué)研究方面，讀文獻(xiàn)、討論文獻(xiàn)是很重要的，這樣的研究性學(xué)習(xí)本身就沒有遵循科學(xué)研究的程序。
在中國，“科學(xué)研究”習(xí)慣上是一個非常莊重的字眼。但如果把學(xué)生做科學(xué)研究看成是是學(xué)習(xí)如何做科學(xué)研究，是一項學(xué)習(xí)或掌握如何獲得信息，進(jìn)行客觀的考察，具備理性的精神、批評的態(tài)度，掌握求真的方法等等的活動，那么在小學(xué)開始就進(jìn)行部分的科學(xué)研究教學(xué)是理所當(dāng)然的。
（眾所周知，所有的科學(xué)研究都是建立在前人工作的基礎(chǔ)之上，在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展的，而且科學(xué)是不斷發(fā)展的。所以研究工作的第一步：查閱資料獲取信息，就必須自己去查閱參考書、各種文獻(xiàn)，而且必須全面查閱清楚這方面最新科學(xué)進(jìn)展的有關(guān)資料，及時跟蹤最新科學(xué)發(fā)展，在現(xiàn)代還要熟練運用計算機(jī)進(jìn)行檢索，否則，一項遺漏就有可能導(dǎo)致所做的是無效的重復(fù)勞動。一般來說，若有良好的條件，查閱資料難度不大。）。
小學(xué)三四年級的小學(xué)生應(yīng)該開始學(xué)習(xí)做科學(xué)研究的第一件事情：查閱資料，掌握資料，目的是讓小學(xué)生初步知道如何查找資料，與此同樣重要的是讓學(xué)生擴(kuò)大知識面、大量閱讀，這對學(xué)生的未來發(fā)展很有好處。當(dāng)然，這也需要家長的參與。教師首先要考慮學(xué)生的興趣、愛好，詢問并選擇學(xué)生感興趣、很想知道的一些事情并給出文章題目，如：《我所知道的大熊貓》等等，并提出至少要在圖書館、網(wǎng)絡(luò)上（條件好的）進(jìn)行查找的的要求，要求學(xué)生要看過不同來源如書籍、雜志、報紙、網(wǎng)絡(luò)的資料，并提出如至少閱讀過這方面三五篇文章以上才能夠?qū)懳恼碌囊螅?dāng)然，教師要知道相應(yīng)資料在圖書館中的分類并作出具體的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生怎樣在圖書館查找資料，如何在網(wǎng)絡(luò)上查找。（,,,中，如以上面的題目為例，輸入大熊貓，點擊“搜索”進(jìn)行查找，也要提醒家長讓孩子自己查找，還要設(shè)置好ie瀏覽器的安全等級，密碼不能夠讓孩子知道。）。
對小學(xué)生的要求，在占有資料方面能夠看懂資料就夠了，隨著學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，知識增多，要求就要更高，要懂得如何快速準(zhǔn)確地查找資料以及相關(guān)資料，查閱清楚這方面最新的有關(guān)資料，并懂得如何運用關(guān)鍵詞查找，懂得在網(wǎng)絡(luò)上利用限制詞縮小查找范圍。占有資料方面不但要讀資料，而且要看論文、專著后面的參考文獻(xiàn)，大致知道論點、論據(jù)的來龍去脈。
（在論文撰寫方面，實驗是科學(xué)理論的基礎(chǔ)，論文講究的是經(jīng)驗基礎(chǔ)如實驗、調(diào)查數(shù)據(jù)、經(jīng)驗材料等扎實，概念清楚，推理嚴(yán)密，結(jié)論可靠，而且，絕大多數(shù)研究工作必定是在前人打好的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因此論文的開始就必須概述前人的工作，作出評價，而后闡述自己的工作，最后是規(guī)范地引用文獻(xiàn)。另外，由于科學(xué)是不斷發(fā)展的，現(xiàn)在又是信息爆炸的時代，誰的時間都是有限的，科學(xué)創(chuàng)新必須要讓別人易于理解，才能夠促進(jìn)創(chuàng)新的傳播，促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，也容易影響別人，論文有錯誤別人也容易發(fā)現(xiàn)。因此，僅僅是論文的寫作，上等的文字是清晰、優(yōu)雅，其次清楚、明白，下等的是想讓人以為有學(xué)問而寫得晦澀難懂，最差的是故弄玄虛。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)有的文章晦澀難懂，而別的大部分文章都能夠清楚地理解，則很可能文章的作者不是掩蓋自己的無知，就是沒有受過良好的訓(xùn)練，沒必要讀這樣的文章浪費時間。如果所有文章都難懂，就是選題有問題。）。
小學(xué)三四年級的學(xué)生寫文章，把通過閱讀所掌握的知識、所知道的各種情況用自己的話清楚明白地表達(dá)出來就夠了，平鋪直敘都是可以的。更高年級以及中學(xué)生的論文、文章就要模仿論文的寫作方式，首先用自己的話總結(jié)闡述已有的研究成果、知識，而后敘述自己想法、問題，以及實驗結(jié)果、調(diào)查情況與結(jié)果，等等，對此的討論，推理論證，以及最后的結(jié)論，然后是模仿相應(yīng)的論文、文章，遵循文獻(xiàn)引用規(guī)范，引用參考文獻(xiàn)。注意，文科方面的研究性學(xué)習(xí)教師要特別小心，切忌習(xí)慣性的作文寫作套路，如“開門見山”，結(jié)尾來句豪言壯語，等等。研究性的文章講究的是清楚明白、有根有據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)，不是氣勢和文采。
請不要小看這些要求，錢寧在《留學(xué)美國--一個時代的故事》中說：“一些文科專業(yè)的留學(xué)生，盡管在國內(nèi)發(fā)表過不少‘大作’，到了國外，都發(fā)現(xiàn)自己一下子不會寫文章了。中國學(xué)生論文易犯的毛病，一是文章中充滿了各種含混而不加界定的概念；二是喜歡將前一段提出的假設(shè)性論點不加論證地便在下一段轉(zhuǎn)換成論據(jù)?！贝送猓袊奈目茋?yán)重失序，既無學(xué)術(shù)規(guī)范，又無學(xué)術(shù)紀(jì)律，為此，前些年一直到現(xiàn)在，有一些學(xué)者竭力提倡學(xué)術(shù)規(guī)范，中國社會科學(xué)界一直在進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范的討論，其中朱學(xué)勤“把學(xué)術(shù)規(guī)范落到實處”，大致五條：
“1.選題之前盡可能全面地檢索中外文獻(xiàn)；
2.論述觀點注意形式邏輯，不要前后矛盾；
3.立論必須有據(jù)，概念必須界定，不能武斷臆測；
4.引文必須注明出處；
5.論著附有文獻(xiàn)索引，涉及西學(xué)者，中、西文索引齊備；”
這些其實不過是一些簡單的要求，優(yōu)秀的中學(xué)生都能夠掌握，中國文科的學(xué)者，在碩士、博士畢業(yè)之后，都是學(xué)者等級了，怎么還在討論這些問題？并且，這樣的常識性的東西，還討論了多年，是否中國教育對這樣一些常識層面的知識教育有所不足？從中國學(xué)術(shù)界違反這些常識性規(guī)范的事情唬識教育不足有關(guān)，因此在課堂教學(xué)中必須加強這些常識的教育。
引用參考文獻(xiàn)很容易，不過是照著書、論文、網(wǎng)頁抄，但也很重要。例如筆者在進(jìn)行簡單的研究性課題的教學(xué)：調(diào)查媒體上的生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容時，就提出如下問題：1、有哪些媒體？2、至少要調(diào)查哪些媒體？哪些媒體不適合于進(jìn)行調(diào)查？3、怎樣證明你調(diào)查后寫出的報告不是胡編亂造，而是辛苦調(diào)查得到？對第一個問題，學(xué)生很快回答：電視、報紙、雜志、國際互聯(lián)網(wǎng)、廣播電臺等，至于要調(diào)查哪些媒體，學(xué)生討論后認(rèn)為電視、廣播電臺靠記憶，不可靠，又太難調(diào)查，而后在教師的逐步啟發(fā)下回答：至少要調(diào)查報紙、綜合性的雜志和網(wǎng)易、新浪、搜狐等門戶網(wǎng)站。而后，回答了第三個問題，在文章結(jié)束時要寫下別人能夠查找到這些資料的必要的線索：報紙、雜志名，文章的題目，作者，頁碼，出版社、出版時間等等，網(wǎng)站上的內(nèi)容則要有文章的作者、題目、網(wǎng)址、查閱時間。其實這種訓(xùn)練應(yīng)該在小學(xué)進(jìn)行。
引用參考文獻(xiàn)能夠說明文章中的相關(guān)內(nèi)容是有根有據(jù)的，尊重前人的研究成果，別人也能夠清楚地找到文章的論點和依據(jù)的來源，還防止了有意無意的對他人的剽竊。引用參考文獻(xiàn)時，千萬不可以作假的引用，例如所看過的是譯文，沒看過原文，就只能夠引用譯文，不能夠引用原文。在這方面，中國的文科方面曾經(jīng)砍斷了這樣的傳統(tǒng)，也有些學(xué)者的表現(xiàn)實在不佳，抄襲剽竊不以為恥，但這樣做終究會毀滅學(xué)術(shù)生命的。西方發(fā)達(dá)國家則非常看重這樣的起碼的基本功，嚴(yán)厲禁止抄襲剽竊。在新語絲網(wǎng)站上曾經(jīng)有過一篇文章（記憶），說在美國一個大學(xué)中同一個班里面的中國留學(xué)生，在做寫文章的作業(yè)時，因為沒有做好文獻(xiàn)引用，全部被判作弊，要受到僅僅次于開除的處分，這些學(xué)生其實都是中國著名大學(xué)畢業(yè)后去美國的好學(xué)生，他們解釋說中國的情況是對此毫不在意，這些學(xué)生也沒有受到過應(yīng)有的訓(xùn)練與要求才會如此的。最后的結(jié)果，記憶里是他們受了嚴(yán)厲的警告和小處分。
學(xué)生學(xué)習(xí)做科學(xué)研究以及日后真正地做科學(xué)研究必須老老實實，寧可老實地寫出參考文獻(xiàn)，別人看了參考文獻(xiàn)后能夠客觀評價水平，也比不列出參考文獻(xiàn)欺騙他人強。
學(xué)生在討論中講述以后或?qū)懞梦恼潞?，小學(xué)教師、中學(xué)教師要選擇諸如下面的問題問學(xué)生：“你看了幾本這方面的書（文章）？”“這些數(shù)字（情況）準(zhǔn)確嗎？你有把握嗎？其它的書、文章（材料）與你前面說的是一樣嗎？”“有沒有更快更好的辦法來找到你想要找的書（文章）？”“如果你要對你的同學(xué)xxx講你知道的這些，而他對這什么都不知道，你怎么辦？（怎么說給他聽？）”“他看了你的文章，能清楚知道xx是什么樣的嗎？”“你是怎樣得出這一結(jié)論的？”等等。學(xué)生回答后，教師要不失時機(jī)地進(jìn)行鼓勵。
研究性學(xué)習(xí)可以是全班、小組、個人為單位來做，教師要根據(jù)學(xué)生興趣搞好分工合作。研究性學(xué)習(xí)的課題可以讓學(xué)生自己主動提出確實感興趣的問題與事物，也可以是教師給學(xué)生選擇一組題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇。學(xué)生做自己確實感興趣的問題研究，優(yōu)點是學(xué)生會努力學(xué)習(xí)，缺點是學(xué)生可能會不懂必要的知識，每個學(xué)生的課題不一樣，教師指導(dǎo)會有困難。而教師決定的課題常常是是學(xué)生容易做到的，而且全班、小組共做一個課題的話，也可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神還能夠讓學(xué)生相互競爭，更加努力。
至于如何進(jìn)一步地在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行討論、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、討論、撰寫論文等問題，將在后面的文章中闡述。
參考文獻(xiàn)與注釋：
1、錢寧：《留學(xué)美國--一個時代的故事》，江蘇文藝出版社，，p126~127。
工作按計劃進(jìn)行篇十
前言。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊羔跪乳，烏鴉反哺”的優(yōu)良品德。傳統(tǒng)美德的弘揚和發(fā)展影響著一代又一代的中國人。然而，目前的教育現(xiàn)狀是所有人不愿看到的，很多孩子不懂的去感恩，他們不知道感謝自然的滋養(yǎng)之恩，不知道感謝父母的養(yǎng)育之恩，不知道感謝老師的教育之恩，不知道感謝祖國對自己培育之恩。因此，對幼兒開展感恩教育研究，已成為德育工作者面臨的重大挑戰(zhàn)。
感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。感恩教育就是愛的教育，人要是常常心懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、樂于助人的美德，而且能夠促進(jìn)其完善健康的人格，對其成人以后走向社會，建立和諧融洽的人際關(guān)系具有重要的推動作用。感恩教育需要我們大人有意識地去完成。在現(xiàn)實生活中，如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)在孩子面前從而達(dá)到教育孩子的目的，那么孩子也就無法深切的感受到社會和人們對他的關(guān)愛。讓孩子學(xué)會感恩，其實就是讓他學(xué)會尊重他人，對他人的幫助要常懷有感激之心。當(dāng)孩子感謝他人的善行時，所達(dá)到的效果就是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。感恩教育不僅是對個體實施的一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育、以人性喚起人性的人性教育，而對整個社會的一種共生共存的教育，有助于促進(jìn)社會良好風(fēng)氣的形成。
學(xué)會感恩對于幼兒來說尤其重要。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校和社會的教育，讓孩子學(xué)會知恩和感恩。
（一）對幼兒實施感恩教育有利于幼兒的健康的發(fā)展。
幼兒具有較強的可塑性，容易受到各方面因素的影響，因此對于幼兒來說要及早施教，尤其是在幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)方面，更要做到“謹(jǐn)注錯，慎習(xí)俗”,所以說，其養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)需要成人全面、及時的引導(dǎo)。幼兒的感恩意識的獲得同樣也不是一個自發(fā)的過程，5到6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時期，同時，這個時期也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，因此，這個時期兒童難以從他人的角度思考問題。這就需要成人要一方面抓住關(guān)鍵期及時進(jìn)行感恩教育，以增強感恩教育的效果；另一方面，我們還需要在兒童心性未定之前實施感恩教育，以防止不良影響的侵入，這樣可以保證幼兒健康的發(fā)展。這樣看來，如果不注重對幼兒實施感恩教育，幼兒就可能很大一方面的受到利己主義思想的影響，以至于表現(xiàn)出自私自利的性格特點，并一直延續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完善。
（二）對幼兒實施感恩教育有利于保證感恩教育的效果。
從人格心理學(xué)的角度來說，人在6歲之前就已經(jīng)奠定了人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個基礎(chǔ)之上起作用，所以說，6歲之前是感恩教育實施的最有效的時期，是幼兒的感恩教育效果最突出的時期[6].感恩意識的獲得也不是一蹴而就的，他是一個緩慢的形成過程，如果一個人在幼年的時候沒有種下善的種子，那么在他成年之后你就不應(yīng)該奢求他成為一個樂于助人、施恩不圖報的人。目前，在對感恩教育的研究中，研究者已經(jīng)基本達(dá)成了共識，即實施感恩教育要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)，也是起著至關(guān)重要作用的橋梁，如果基礎(chǔ)不牢固，后期的教育工作也不會有太明顯的效果。正如賀拉斯?曼所說“凡是任何事物生長的地方，一個塑造者勝過一千個再造者。”
（三）對幼兒實施感恩教育有利于解決當(dāng)前的社會問題。
目前，很多孩子都是獨生子女，這樣就很容易成為家庭三代的核心，成為家庭的“小皇帝”,從而養(yǎng)成驕蠻任性的性格[7].甚至，一些刁蠻的孩子甚至學(xué)會了用各種手段來要挾自己的家人和朋友，來達(dá)到自己的目的。這種現(xiàn)象的發(fā)生不僅導(dǎo)致了幼兒之間頻繁發(fā)生沖突，而且還會引發(fā)幼兒家長之間產(chǎn)生各種矛盾，這使得人與人之間的感情變淡。當(dāng)前青少年犯罪率呈現(xiàn)上升的趨勢，各種自殺事件也是層出不窮，于是，社會中不斷出現(xiàn)有關(guān)兒童自私自利的責(zé)難。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這些社會問題的時候，往往都會把原因歸結(jié)于教育的缺席，矛頭直接指向了幼兒時期的教育，幼兒時期的`教育對其以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。筆者認(rèn)為，感恩教育就是一種很好的解決策略。如果我們從幼兒時期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對幼兒及其家庭還是對整個社會，都會有積極作用的。
三、幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略。
感恩教育應(yīng)該以活動為載體，讓幼兒從活動中體驗到感恩并回歸到現(xiàn)實生活中，()從小事做起，點點滴滴的積累，在生活中實踐感恩、體會感恩的意義。這就要求在對幼兒的教育的過程中要做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”,讓幼兒在不知不覺的情境中受到感恩教育，促使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報到生活中。幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略分為以下三個方面：
成年人在幼兒的心目中有很高的威信，父母的一言一行都潛移默化的影響著幼兒。俗話說得好，“言傳不如身教”,所以要讓幼兒從小就學(xué)會孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，父母首先必須是一個懂得感恩的人。作為父母，要學(xué)會感謝孩子所帶給我們的歡樂，感謝朋友和社會給予給我們的信任和幫助。在幼兒時期，他的思維方式是以具體形象的思維為主，所以父母在對幼兒進(jìn)行感恩教育時應(yīng)該以具體形象的生活事件來激發(fā)幼兒的感恩情感，如通過閱讀圖畫故事書中的感恩故事、參加感恩親子活動、參觀孤兒院或敬老院等活動。這會給幼兒一種行為上的暗示，讓幼兒意識到原來生活中有這么多值得感謝的人，這無形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識。同時，父母自身也要孝敬父母，不斷地加強自身的道德修養(yǎng)，用自己的感恩行為來影響幼兒的思想和行為。由此，父母在教育幼兒如何感恩的時候，自己一定要以身作則言行一致。
1.家長要根據(jù)幼兒的年齡特點做好感恩表率。
幼兒正處于自我中心階段，表現(xiàn)出“小氣”“霸道”等不好的現(xiàn)象是很正常的，身為家長要充分了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩行為相違背的行為，避免在發(fā)展過程中幼兒產(chǎn)生強烈的逆反心理。同時，家長還要善于抓住幼兒日常生活過程中，從而在引導(dǎo)過程中培養(yǎng)感恩意識。在生活中，父母要積極做好感恩的表率工作。當(dāng)幼兒在家庭生活中幫助了父母時，父母要具有敏銳的觀察力，并及時感謝幼兒的這種施恩行為，使其在過程中體會到施恩的快樂。父母是幼兒施恩的榜樣，這樣的示范工作能夠促使幼兒更加自覺地去知恩、報恩與施恩。
2.家長要幫助幼兒把握好感恩的度。
知恩報恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是在過去，感恩意識的擴(kuò)大化曾引發(fā)中國特有的道德悲情。這種嚴(yán)重扭曲、超出個人能力與承受范圍的知恩報恩不僅不會促進(jìn)和諧社會的形成，反而會在一定程度上破壞人與人之間的平等交往。因此，父母在教育子女如何感恩的時候，一定要讓幼兒明確的是“何為恩”、“何謂感恩”[20].感恩是表達(dá)對他人施恩的一種感激之情，而不是一味的滿足對他人的物質(zhì)需要。同樣的，報恩和施恩是一種自覺自愿的行為，而不是物質(zhì)行為上的交換。同時，感恩意識不應(yīng)該成為心理負(fù)擔(dān)。作為家長應(yīng)當(dāng)意識到，感恩教育是一種補償式教育，它是針對現(xiàn)實社會中感恩意識缺乏的現(xiàn)象而提倡出來的一種行為，所以說，感恩教育不應(yīng)該過度的擴(kuò)展，以免對幼兒的健康成長造成不利影響。
3.家長要注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識與感恩行為。
感恩教育不只是在口頭上說說，不需要做表面文章，而是應(yīng)該落實到幼兒的實際生活中去。感恩教育應(yīng)該與幼兒其他各方面的發(fā)展相結(jié)合從而得到全面發(fā)展，即在促進(jìn)其人格健康發(fā)展的同時，還應(yīng)該注意其知識經(jīng)驗的增長和認(rèn)知與行為能力的提高。
（二）幼兒園是感恩教育的重要場所。
工作按計劃進(jìn)行篇十一
2.有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。
4.神圣的工作在每個人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點一滴做起。
5.學(xué)會建立階段目標(biāo)，把減肥目標(biāo)拆分成每周，這樣讓自己有意識的注重到每天的減肥計劃施行情況，從飲食營養(yǎng)到熱量攝入，科學(xué)*穩(wěn)的邁出每一小步，才能收獲永久穩(wěn)固的最終效果哦！
6.和最大的資金來源是銷售回款，并已進(jìn)行了按計劃進(jìn)行。
7.20xx年是不平凡的一年，通過全體員工的共同努力，公司各項工作取得了全面勝利，各項經(jīng)營指標(biāo)均創(chuàng)歷史新高。在面對成績歡欣鼓舞的同時，我們也清醒地看到我們在營銷工作及售后服務(wù)工作中的諸多不足，尤其在市場開拓的創(chuàng)新上，精品服務(wù)的理念上，還大有潛力可挖。同時還要提高我們對市場變化的快速反應(yīng)能力。為此，面對2017年，公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，一定會充分發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，群策群力，緊緊圍繞“服務(wù)管理”這個主旨，將“品牌營銷”、“服務(wù)營銷”和“文化營銷”三者緊密結(jié)合，確保公司2017年公司各項工作的順利完成。
10.馬年到，送祝福，馬到成功不含糊。馬年到，你作主，龍馬精神不迷糊。馬年到，我作主，盛世馬年必須富。馬年到，新思路，指鹿為馬咱說不。馬年快樂！
12.英國石油公司在上星期一說他們計劃采取新的措施，在漏油處安置一個新的更合適的防漏帽，從周六晚上開始，這項工作正在按計劃進(jìn)行。
13.我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高于溫飽的?！郀柣?BR> 14.為時代的偉大的目標(biāo)服務(wù)，才是不朽的?！K聯(lián)。
15.生命，一個如此脆弱，卻又堅韌而剛強的名詞。一直都在我的腦海里閃爍，有過短見的念頭，也有過五年的天堂歸程計劃，然而這一切都未能實現(xiàn)。不是我不夠果斷，也不是時間將一切沖淡，而是因為，生命已不再屬于我，我已再無主宰它的權(quán)力。我不知道我的生命屬于誰，是屬于父母，還是妻子兒女？我想這些都不是，它應(yīng)該屬于的是一種責(zé)任，一種作為兒子，父親丈夫的責(zé)任。
16.有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
18.秉公執(zhí)法威自顯，善聽民言政更廉。
19.與聲色犬馬零距離難免失足，同清正廉潔相堅守方可成材。
20.因為昨天天氣特別的不好，所以我們?nèi)胰∠顺鲩T旅行的計劃。
21.我們是胖子，營養(yǎng)過剩的胖子，少吃點不會怎樣的。
22.倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
23.在年輕人的頸項上，沒有什么東西能比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠。
24.人們認(rèn)為警方試圖重啟這項計劃居心叵測，所以該計劃再次敗北。
25.這對我們調(diào)整和實施下一步的計劃非常有幫助。
27.一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就?！餐缴?BR> 29.從思考中認(rèn)識自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨立中體驗自主、從計劃中把握時間、從表達(dá)中鍛煉口才、從交友中品味成熟、從實踐中贏得價值、從興趣中攫取快樂、從追求中獲得力量。
31.警察的計劃是天衣無縫的，不管小偷怎么樣狡猾都跑不出警察的手掌心。
33.制定一套科學(xué)、高效的項目實施計劃并按計劃進(jìn)行進(jìn)度控制是成功實施項目管理，使工程按期投產(chǎn)的主要因素。
35.責(zé)人之心責(zé)己，則寬；利己之心利人，則容。
36.必須按計劃做事，一件拖下來就和另一件撞車，第二天的到來必定手忙腳亂。
37.不用健康安排，憑堅持不懈去努力忍受就會很苗條，忍受饑餓。
38.都已經(jīng)痛苦的熬了一些日子了，難道要讓那些發(fā)奮白費！
40.要美麗，要好身材，就沒有那么多的借口！
41.櫻花，會對春天過敏的季節(jié)，豁達(dá)的天堂，撫平浮躁的心，熟悉簡單的言語說給會懂的人聽，明天傻傻的孩子氣，喜歡你飛舞的頭發(fā)，允許我小小的依靠在喧囂中靜默惜未，想要遇見的春天的花草離開會有新的收獲，在等待這個春天會發(fā)生微妙般的絲絲奇跡，我聽說天那邊有云在依偎，而否發(fā)現(xiàn)累積的改變，隱隱看見獅子的尾巴，相信覺得再美也學(xué)會那一幕遙望碧陽的曙光，我感覺我懂你的特別，有一扇窗，你會看到融化的愛飛躍，不計劃不冒險，快樂每一天，一絲暖暖的微光。
42.有希望，才有好好生活的勇氣，才有努力工作的動力！
44.后悔并不是壞事，但為了讓明天不再后悔，就要好好活出今天。
45.賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
46.吃的苦中苦，方為人上人。
47.命里有時終須有，命里無時莫強求。不要往強求那些不屬于自己的東西，要學(xué)會適時的放棄。也許在你殫精竭慮時，你會得到曾經(jīng)想要得到而又沒得到的東西，會在此時有意外的收獲。
48.斧頭雖小，但經(jīng)多次劈砍，終能將一棵最堅硬的橡樹砍倒。
49.春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說：一年之計在于春，一天之計在于晨。它正告訴我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在五線譜上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。
50.失去監(jiān)督的權(quán)力，就像無舵的航船；失去節(jié)制的私欲，就像決堤的洪水。
52.每個人內(nèi)心深處都渴望成功，可問題是大多數(shù)認(rèn)為自己無法成功，他們不相信通過奮斗可以成功，于是放棄了夢想，最終果然走向了失敗。
54.細(xì)節(jié)始于計劃，計劃同時也是一種細(xì)節(jié)，是很重要的細(xì)節(jié)。
55.勞動，也要有計劃，不然做起來就會像無頭蒼蠅。我也要來計劃一下。我看著那些書報、考卷、本子、復(fù)讀機(jī)、訂書機(jī)想：這些東西實在太多了，如果光用把它們放整齊的方法來整理，沒有什么太大的作用----仍會出現(xiàn)問題。如果又放了東西，想找的時候又可能會找不到了。我最終決定，采用放整齊和另外存放兩種方法來整理書桌。從桌子上拿走一部分，可以減少桌上東西的占地和數(shù)量。這樣數(shù)量減少了，找東西也就容易了。
56.世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。
59.如果要挖井，就要挖到水出為止！
60.然而好事多磨，這個本來簡單的計劃卻飽受延誤。
61.先相信自己，然后別人才會相信你?！_曼·羅蘭。
63.倘若你真心熱愛自己的事業(yè)和工作，即使它現(xiàn)在還處于起步階段，相對于一個偉大的計劃還很渺小，你依然高瞻遠(yuǎn)矚，對你自己的愛好深信不疑，那么你將永遠(yuǎn)不會擔(dān)心那些無謂的債務(wù)、財富的匱乏和目前發(fā)展的局限性。這是因為：地球是由它自己掌控的，它本身就擁有自己所需要的一切。
64.跛足而不迷路，能趕過雖健步如飛但誤人歧途的人。
65.一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。
67.走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快。
70.噴泉的高度不會超過它的源頭；一個人的事業(yè)也是這樣，他的成就絕不會超過自己的信念。
71.然而，部分營業(yè)員卻渾水摸魚，利用這項優(yōu)惠計劃，騙取公司部分銷售貨品的收益。
73.其實在你想放棄的那個瞬間，告訴自己再堅持一下再堅持一下，也就過去了。
74.始終遵守你自己的投資計劃的規(guī)則，這將加強良好的自我控制！作者：伯妮斯科恩。
75.跑步是為了讓脂肪在身體內(nèi)燃燒，從根本達(dá)到減肥的目的，一般每次跑步都在45-60分鐘之間效果最佳；力量鍛煉是為了更好的鍛煉肌肉，這樣會讓你的身材看上去更好。
76.這是個現(xiàn)實，我得面對這個現(xiàn)實。一輩子很長，我不想一個人走，要更加真誠，更加熱愛生活！我要每天都健健康康地，快快樂樂地，我要努力工作，我要努力改善自己，就是為了那一天那個人出現(xiàn)我不會錯過。
78.別一減肥就怕會失敗，許多奇跡我們相信才會存在。
79.偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。
80.年輕人不要試圖追求安全感，特別是年輕的時候，周遭環(huán)境從來都不會有絕對的安全感，如果你覺得安全了，很有可能開始暗藏危機(jī)。真正的安全感，來自你對自己的信心，是你每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)，而真正的歸屬感，在于你的內(nèi)心深處，對自己命運的把控，因為你最大的對手永遠(yuǎn)都是自己。
81.馮：我這等等呀，你們小偷公司還計劃生育呀？
82.懲治腐敗為民心之所向，敢于執(zhí)法乃興國之關(guān)鍵。
83.一個人努力的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對于社會就更有效果?！K聯(lián)。
84.學(xué)習(xí)需要有計劃。
85.我的校園生活豐富多彩。學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為我的習(xí)慣，因為我出國留學(xué)的計劃在未來幾年內(nèi)。在玩古箏是我最喜歡的運動。我一直在練習(xí)的時候，因為我是一個小女孩，我想贏得更多的比賽在我的校園生活。
86.偉大的精力只是為了偉大的目的而產(chǎn)生的?！?。
87.再美好的夢想與目標(biāo)，再完美的計劃和方案，如果不能盡快在行動中落實，最終只能是紙上談兵，空想一番。
88.寧愿跑起來被拌倒無數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子，就算跌倒也要豪邁的笑。
89.執(zhí)政為民，民心所向；掌權(quán)為己，自取滅亡。
90.肥關(guān)鍵就是餓，運動是最沒用的，最多是輔助。但你想靠運動瘦下來，不可能。
91.為什么你想吃東西，并且設(shè)想吃過東西之后的情景。如果你的思維始終無法擺脫食物，你可以仔細(xì)地列一張單子，寫出所有你可以用來代替進(jìn)食的辦法。
92.觀念決定思路，思路決定出路。復(fù)雜的事情要簡單做。簡單的事情要認(rèn)真做。認(rèn)真的事情要重復(fù)做。重復(fù)的事情要創(chuàng)造性地做。
94.在將來迎來的一年中，我會繼續(xù)努力，將我的工作能力提高到一個新的檔次，不辜負(fù)大家對我的期望，我會盡我所能的工作，幫助公司實現(xiàn)發(fā)展，相信公司的明天會更好!
95.想升高，有兩樣?xùn)|西，那就是必須作鷹，或者作爬行動物?！蜖栐?。
96.所以我們奮力工作并盡力保障一切按計劃進(jìn)行——我們的計劃而不是你們的計劃——為著推進(jìn)人類所需要的來完成這場躍變。
98.珍惜今天的擁有，明天才會富有。
99.別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
100.分享別人成功的喜悅;八小時之外，尊老愛幼，孝敬父母，以誠待人。
101.當(dāng)你心情抑郁低落的時候，不要萎靡不振，你還有親人和朋友，他們永遠(yuǎn)是你堅實的后盾。
102.希望這一次他們不會把我的計劃束之高閣。
103.想要避免挫敗感，我們就得先學(xué)會接受自己，了解自己的身材天生是什么樣的。
104.許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家引經(jīng)據(jù)典，其要點就是預(yù)期財政刺激一攬子計劃是美國走出衰退的關(guān)鍵。
105.我們非常欣賞安利的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品及完善的生意計劃。晉升金章后，我們將懷著信念，發(fā)揮上下一心的團(tuán)體精神，與志同道合的朋友一同發(fā)展安利事業(yè)。
106.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
107.為配合今年中國計劃生育工作的勝利完成，本人決定暫時不和異性朋友接觸，謝謝合作。
108.為了把明天的工作做好，我們必須把今天的工作先做好了，不要給明天的工作找麻煩。
109.計劃沒有變化快，變化沒有電話快，設(shè)定目標(biāo)要留余地，給自己也是給他人。但是一定按照計劃執(zhí)行。
114.識時務(wù)清廉政務(wù)，通人情不徇私情。
117.人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
118.雪萊伯克利，議會中代表拉斯維加斯的民主黨人，對共和黨人打算擱置這些方案的計劃十分憤慨：竟然想著落井下石！
119.而隨著羅納德里根總統(tǒng)就任，反對管制的情緒達(dá)到了頂峰，epa的研究和標(biāo)準(zhǔn)制定計劃就有名無實了。
120.努力是支撐成功大廈的基石，沒有努力，再美好的夢想都只能是幻想。努力是人生的一種精神狀態(tài)，是對生命最崇高的禮遇。與其規(guī)定自己一定要成為一個什么樣的人，獲得什么東西，不如磨練自己做一個努力的人?？梢哉f，做一個努力的人，是人生最切實際的目標(biāo)，也是人生最大的意義所在。
121.我多想一不小心就與你白頭偕老啊。我們計劃著所有的美好，忽略了生活中可能出現(xiàn)的意外。我是一顆向日葵，渾身充滿了陽光的味道。
123.天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時。
124.成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
125.瞄準(zhǔn)天空的人總比瞄準(zhǔn)樹梢的人要射得高?！獨W洲。
126.所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
127.咱們集思廣益，決定一項行動計劃。
128.大方一點，不會就學(xué)大方一點，再不就裝大方一點。
129.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾。
130.明天就是立冬了，冬天真的來了，在這個寒冷的季節(jié)，與其等待溫暖，不如用力的擁抱自己，用左手溫暖右手，吃飽飽，穿暖暖，努力生活，努力工作，人生，除了死亡，其他都是小事，路并不是只有前進(jìn)或后退，我們還可以轉(zhuǎn)彎，淡定，從容，努力活出自己的節(jié)拍，努力變成一個溫暖的人，靜靜的微笑，只是微笑。
工作按計劃進(jìn)行篇十二
市委副書記雷健坤同志的批示：
市公安交警支隊新一屆黨委成立以來，以習(xí)近平總書記重要講話精神為指引，圍繞中心服務(wù)大局，堅持黨建工作與業(yè)務(wù)工作兩手抓、兩手硬，以黨建促業(yè)務(wù)，各項工作取得新進(jìn)展，成效顯著。特別在履行從嚴(yán)管黨治黨主體責(zé)任，文明單位創(chuàng)建、規(guī)范執(zhí)法建設(shè)方面成績可圈可點。希望在新的一年里，市交警支隊要發(fā)揚成績，再接再厲，嚴(yán)格公正執(zhí)法，熱情為民服務(wù)，以良好的形象，過硬的本領(lǐng)為平安臨汾建設(shè)再做新貢獻(xiàn)!
工作按計劃進(jìn)行篇十三
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于離退休干部黨建工作的批示：
12月12日，中心黨委召開全體工作人員學(xué)習(xí)會，集中學(xué)習(xí)江蘇省委李強書記關(guān)于離退休干部黨建工作的重要批示。劉軍書記要求大家深入學(xué)習(xí)貫徹李書記批示中強調(diào)的“著力加強離退休干部黨員教育管理，著力創(chuàng)新離退休干部黨組織建設(shè)，著力引導(dǎo)老同志發(fā)揮獨特優(yōu)勢和作用，推動離退休干部黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)‘強富美高’新江蘇作出新貢獻(xiàn)”要求，不斷夯實黨建工作基礎(chǔ)，凝心聚力，在即將到來的不斷創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)老干部工作，為服務(wù)全省重要工作盡綿薄之力。
工作按計劃進(jìn)行篇十四
為確保校園安全穩(wěn)定，學(xué)校建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全體教師輪流值班，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班登記制度，生人禁止進(jìn)入校園。
結(jié)合我校實際，建立健全和完善各項安全制度。我們制定了：門衛(wèi)管理制度、安全工作首檢制度、每日巡查制度、安全隱患排查制度、食品衛(wèi)生管理制度、校園安全責(zé)任制度和責(zé)任追究制度，進(jìn)一步完善了安全管理機(jī)制，使安全管理有章可循，有據(jù)可依。
制定出切實可行的校園安全隱患排查方案和突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案?？倓?wù)處對于校園進(jìn)行徹底的大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，重大安全隱患，及時上報，并提出整改意見或建議。學(xué)校定期舉行校園安全應(yīng)急疏散演練，有應(yīng)急處置方案，做到防患于未然。我們將校園安全綜合整治工作列入目標(biāo)考核中，制訂考核制度和責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
成立了由校長負(fù)總責(zé)，主管副校長具體抓，各處室、各年級分工負(fù)責(zé)的安全管理體系，做到了分工明確，責(zé)任明晰。重視安全宣傳工作，利用周一升旗、例會、校班會等對全校師生集中進(jìn)行安全政策、法規(guī)的宣傳和典型安全案例的.分析，組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患；重視師生心理健康教育；并以板報宣傳、知識講座、黑板報等形式廣泛開展安全專題教育活動。引導(dǎo)師生熟悉安全法規(guī)，重視安全教育，提高安全意識。
高度重視各類安全設(shè)施的配備、維護(hù)和檢查：食堂的食品衛(wèi)生、校園飲用水、供電線路、燈具、電源等都是我們重點關(guān)注對象，常檢常查，及時消除隱患，確保安全，有備無患。在校園里裝有4路鏡頭監(jiān)控設(shè)備，對大門、教學(xué)樓等重點部位實施24小時全程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處置。堅持實行校領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班制度。
工作按計劃進(jìn)行篇十五
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹北京市十一五時期教育發(fā)展規(guī)劃，按照學(xué)校《20xx-20xx年發(fā)展規(guī)劃》的要求，科學(xué)安排教研組工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī)、教育理論。以市、區(qū)教研室工作意見為指導(dǎo)，解放思想，更新觀念，不斷強化政治教學(xué)的創(chuàng)新意識。加強管理，充分發(fā)揮每個教師的作用，抓好青年教師的培養(yǎng)，努力提高政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真貫徹北京市三帆中學(xué)新課程方案。努力促使學(xué)生學(xué)業(yè)成績提高，自主學(xué)習(xí)本事加強，創(chuàng)新本事、實踐本事提升。本學(xué)期我組四位教師全員參與學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并在實施過程中注重學(xué)生的自主研究和過程性評價。同時，我組本學(xué)期計劃開設(shè)兩門綜合活動實踐課。授課教師按教學(xué)處統(tǒng)一要求撰寫活動課綱要、課程講義，并在具體教學(xué)過程中加強課堂管理，使學(xué)生真正學(xué)有所得、學(xué)有所思。
2、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)北京三帆中學(xué)新的學(xué)生手冊，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度。在班級管理、日常教學(xué)當(dāng)中，以手冊為準(zhǔn)則，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。同時，要借助思想品德課自身的特點，采用豐富多樣的方式，將德育滲透到自我的日常教育、教學(xué)工作當(dāng)中。
3、青年教師加強學(xué)習(xí)、提高自我，在教學(xué)工作中，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生，精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)語言。本學(xué)期我組三位青年教師準(zhǔn)備各推出一節(jié)公開課。
4、提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，這學(xué)期我們?nèi)詫湔n組建設(shè)作為工作重點。備課組活動保證每兩周一次。備課組長在組織團(tuán)體備課時要求以說課的形式說出教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)資料的安排、教學(xué)思路設(shè)計、教學(xué)課件等。另外，平時在教學(xué)遇到問題，組員隨時切磋，共同解決。
5、加強組風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮老教師與青年教師各自的優(yōu)勢，多溝通、勤交流，取長而補短。重視師德建設(shè)，經(jīng)過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和本事。進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊精神，針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決策略，以求達(dá)成共識。
6、落實科研工作，提高教師自身的素質(zhì)。把提高教學(xué)業(yè)務(wù)本事和教科研本事作為重點，充分發(fā)揮每位教師的特長和作用。同時鼓勵各位任課教師積極參與課題研究，撰寫科研論文和教學(xué)心得。
工作按計劃進(jìn)行篇十六
在校學(xué)生會組織部工作的這一年里，和來自不同地方、不同專業(yè)的朋友一起工作，第一次寫策劃書，第一次寫簡訊，第一次親身參與進(jìn)一次活動的準(zhǔn)備與開展中去，在與其他干事的分工合作中漸漸磨平了自己的棱角，更好地處事。更重要的是在這里學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的思想與籌備活動的過程，所以希望不斷充實自己，努力爭取留在組織部，做好未來的工作。我喜歡文字工作，也希望能夠當(dāng)任組織部的副部，完成好各項工作，與所有干部、干事一起成長。 以下是我個人對組織部未來工作的展望：
一、加強部門的制度建設(shè)，提高-干部與干事的工作效能
組織部是一個配合團(tuán)委、學(xué)生會進(jìn)行各項工作開展的部門，它由兩個部分組成：資料考評組和團(tuán)校工作組。資料考評組負(fù)責(zé)對校學(xué)生會內(nèi)部干部與干事的考核工作。團(tuán)校工作組負(fù)責(zé)策劃組織干部、干事培訓(xùn)，提高-干事、干部的能力各項事宜。兩組之間應(yīng)該充分聯(lián)系，應(yīng)協(xié)調(diào)好所以成員的優(yōu)勢，有效地分配任務(wù)，讓每一成員在完成各項工作的同時，能力都能夠得以提高。
二、加強對部門干部、干事的培養(yǎng)、教育、考核和管理
雖然有關(guān)內(nèi)容在部門制度上都有所體現(xiàn)，但是在實施過程中卻有很大漏洞，如在干事培養(yǎng)方面只顧及到少數(shù)人，未能讓每個人的風(fēng)采得以展示，這對干事做事的積極性有很大的影響，所以在未來工作或是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中都應(yīng)注意到每一成員，讓他們覺得自己是被重視的，并讓他們在做事過程中不斷鍛煉自我，與身邊的人一起成長。
三、加強與其他部門的聯(lián)系
由于組織部工作更多地傾向于文字整理，所以在舉辦活動方面尚存不足，因此應(yīng)加強與各部門間的合作、聯(lián)系，讓自己不僅是出色地完成團(tuán)校工作，同時也保證能順利地舉辦各種活動。
四、加強部門內(nèi)部成員的溝通與交流
在這一年里，由于時間原因，組織部只進(jìn)行過一次聚餐，同時
大二的干事并未經(jīng)來開例會，干事間的分組工作組員基本不變，所以無論是干部與干事之間，還是干事之間都缺乏彼此的深入了解。所以在未來工作里，要適時的進(jìn)行組員變動，多開展部門內(nèi)部的活動，加強成員間的交流，讓組織部變得更加和諧于溫馨。
在權(quán)益部也做了快一年了，當(dāng)初自己是一無所知、僅僅是憑借著滿腔的熱情和信心。到現(xiàn)在為止，我對權(quán)益部已經(jīng)有了更深刻的了解。它雖然是一個新成立的部門，但它作為一個維護(hù)消費者權(quán)益的部門，與我們建立一個法制社會是相契合的，因為它可以提高我們的法律意識，讓我們勇敢的站出來，維護(hù)自己的權(quán)益。
在工作的這近一年里，我看到了我們部門是一個真正在背后默默的為學(xué)生服務(wù)的部門，我們部門的每一個成員都有一顆無私奉獻(xiàn)的心，還很清楚地記得，剛進(jìn)部門時部長的講話：“我們部門是一個做實事的全心全意為學(xué)生服務(wù)的部門，可能你做了很多事，但是也許不會有人知道，我們一定要有服務(wù)意識，無私奉獻(xiàn)的精神?！笔前。彩智宄赜浀梦覀儾块T的口號：“只要有百分之一的希望，我們就盡百分之百得努力。”
首先，我們知道，我部門處在學(xué)校、嘉泰教育公司、學(xué)生三者矛盾中心的尷尬位置。在受理一些學(xué)生問題的'時候又和學(xué)生會其他兄弟部門有重疊、沖突。因而在處理一些事情時，就很難把學(xué)校、嘉泰、學(xué)生的關(guān)系協(xié)調(diào)到最優(yōu)的位置，同時也很有可能和其他部門產(chǎn)生矛盾。因此，我們部門的工作展開的進(jìn)度很緩慢，未來的路很艱難，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
其次，我們要做的很重要的一件事情就是，轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)識和理念，不要讓學(xué)生覺得權(quán)益部是一個可有可無的部門，認(rèn)為我們沒有做任何的事情。因為在我們部門，要有無私奉獻(xiàn)的精神、敢作敢當(dāng)、敢于維護(hù)自己的權(quán)益。所以我們要為部門培養(yǎng)一批人才，同時也是為學(xué)生會、學(xué)校以及社會培養(yǎng)人才。
再次，怎么樣調(diào)動系部的積極性，讓系部自己勇敢的做事情，而不是只是負(fù)責(zé)收集材料和問題，然后上報給院部來解決。對院部產(chǎn)生很大很深的依賴性。同時，對于系部的檔案管理業(yè)要加強。在這近一年的工作中，我吸取了很多經(jīng)驗。 還有，就是怎么培養(yǎng)助理干事，這不僅關(guān)系到權(quán)益部的未來，也關(guān)系到我們權(quán)益部做事的成果。我自己是一個干事，深有感觸，部長對我們的培養(yǎng)花費了很大的心力，也取得了很大的成果，但是我們我們的干事還是沒有完全讓自己融入部門，事情做得不是十分積極。
對于以上問題我的設(shè)想解決方案如下：
上，可以及時聯(lián)系學(xué)校、嘉泰來進(jìn)行宣傳。具體的宣傳如海報、各系部權(quán)益委員在班級的宣傳等等。這樣的話，也可以減輕我部門的工作壓力，以便集中精力去做一些很是緊急的或者是突發(fā)的事情。
第二、在轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念時，首先是進(jìn)行海報的宣傳，可以進(jìn)行不定期的設(shè)點咨詢、義務(wù)的講解，同時我們解決了一些重大的問題時，我們可以再一個月總結(jié)后通過校園廣播的形式播放出來。
第三、關(guān)于對系部的管理。我們要讓各個系部明白，我們是平等的，我們是一個團(tuán)體，而不是純粹的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，鼓動系部自己做事情，當(dāng)然我們院部會派人和他們一起做事情，如果有同一件事情再幾個系部同時出現(xiàn)，那么可以把幾個系部聯(lián)合起來做。對于系部的工作總結(jié)，我們要更加注重實質(zhì)性的內(nèi)容，不需要太多的詞藻的堆砌。
第四、對于干事的培養(yǎng)，我們首先要讓他們懂得部分常用的法律知識，以及了解常見的權(quán)益問題的解決方案?？梢越M織部門學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)一些法律的權(quán)益的知識。我們要高度的重視助理干事的工作以及培養(yǎng)，讓他們能夠積極主動的和各個系部聯(lián)系。
第五、我打算聯(lián)系我們學(xué)校附近的消費者權(quán)益保護(hù)協(xié)會，積極地走出校園，甚至可以聯(lián)系長沙市的消費者權(quán)益保護(hù)協(xié)會，那樣的話，我們學(xué)生在學(xué)校范圍以外遇到問題，我們也可以進(jìn)行幫助。同時也會更加完善我們這個部門，讓我們更加了解我們部門的職責(zé)，也會很好的鍛煉我們的處理事情的、聯(lián)系外界的能力。
第六、要緊緊抓住新生機(jī)會，讓他們事先知道了解我們的部門，把一些會出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行宣傳，讓他們切實感到我們的關(guān)心。也感到我們部門強大，真心為大家服務(wù)。
一、軍訓(xùn)心得體會
己的本職工作。其次，不管是管理者或是是員工，我們都要時刻意識到團(tuán)隊的重要性，一個人的力量是有限的，一項工作的出色完成，總是很多人共同付出的結(jié)果，因此，我們時刻要牢記團(tuán)隊精神。
二、開拓儀式
在開拓儀式上所有的學(xué)員被分成了五個小組，每個小組四個人，我們小組的名字叫做飛鷹隊，之所以叫飛鷹隊是因為：鷹總是自由自在的翱翔在天空中劃出屬于自己的人生軌跡，它們總是奮力的向上，在自由的國度里卻不失方向，在漫長的人生航線上總是堅持自己最初的夢想。我們也希望在我們短暫的人生道路上盡自己最大的努力劃出屬于我們自己的人生軌跡，不求多么的轟轟烈烈，只求我們年老時的那份問心無愧。我們小組四人一起辦了一份板報，在這個過程中我們相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，再次讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊的力量。
三、值班主管理論培訓(xùn)
到最大限度的發(fā)揮從而實現(xiàn)我們最理想的目標(biāo)，所以我們不僅要管人，同時也要處理好人與人，人與物之間的關(guān)系，只有各個方面都達(dá)到了理想的狀態(tài)，我們才能最大限度的實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
四、漫漫人生路的主題活動
的經(jīng)歷讓我學(xué)會了成長，讓我更加清楚的認(rèn)識到了生活的真諦和意義。
五、觀看《入殮師》
這部電影講述的是當(dāng)今一個新興職業(yè)——入殮師，整部電影的情節(jié)都進(jìn)行的很平靜，但是卻很打動人，我從中明白了我們應(yīng)該敬畏職業(yè)。首先作為我們自身選擇職業(yè)來說，我們不管從事什么樣的職業(yè)，我們自己首先應(yīng)該尊敬這個職業(yè)，其次我們應(yīng)該盡力做好它，職業(yè)是沒有貴賤之分的；其次，生命是脆弱的，是有限的，當(dāng)我們還好好的時候，我們就盡量活的精彩些，活的有意義些，該做的就做了，盡量不要讓自己留下遺憾。
六、結(jié)業(yè)晚會
結(jié)業(yè)晚會上每個小組都準(zhǔn)備了自己的節(jié)目，以此表達(dá)自己這次培訓(xùn)的心得以及離別時的不舍。短短幾天的培訓(xùn)，彼此之間卻積淀了深厚的友誼。相信這次培訓(xùn)會給每個人留下深刻的印象吧，同時也相信這只是我們事業(yè)的開端吧。
工作按計劃進(jìn)行篇十七
某局開展“四群”教育實行干部直接聯(lián)系群眾制度階段工作總結(jié)及今后工作計劃縣委“四群”教育辦公室：根據(jù)縣委“四群”教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室安排、部署和要求，縣某局高度重視“四群”教育活動，結(jié)合實際、創(chuàng)新活動載體認(rèn)真開展“四群”教育活動，實施干部直接聯(lián)系群眾制度工作，現(xiàn)將實行干部直接聯(lián)系群眾制度2012年上半年工作情況總結(jié)如下：
一、主要做法和措施。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)構(gòu)?？h某局主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視“四群”教育活動，實施干部直接聯(lián)系群眾制度工作開展情況，召開局班子會議專門研究實施5年“四群”教育活動工作具體措施，成立了“四群”教育活動實施干部直接聯(lián)系群眾制度工作開展領(lǐng)導(dǎo)小組；設(shè)置了辦公室1個，安排工作人員4人，并制定了某局開展“四群”教育活動實施方案。召開會議專門研究2012年度“三深入”人員和《論黨的群眾工作——重要論述摘編》征訂工作，今年我局以局長親自掛帥5人組成“三深入”人員，征訂《論黨的群眾工作——重要論述摘編》18本，其中：實質(zhì)副科以上5人，非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)13人。
（二）提高認(rèn)識，及時動員。12月30日，鎮(zhèn)沅人力資源和社會保障局在縣就業(yè)局二會議室召開66人參會的“四群”教育動員大會。會上張江局長作了動員講話，對以“三五”群眾工作法為核心內(nèi)容的孟連經(jīng)驗做了傳達(dá)，對做好新形勢下群眾工作，結(jié)合某局開展5年“四群”教育活動實行干部直接聯(lián)系群眾制度，扎實做好群眾工作、推動人社工作等方面作了周密部署。我局每年安排6人左右的干部組成新農(nóng)村建設(shè)工作隊，駐村入戶幫助工作，一年一輪換。要求科級干部每年深入基層調(diào)研不少于3個月，派出的人民勤務(wù)員每年駐點工作不少于60天；幫助所聯(lián)系的基層單位或群眾解決實際困難不少于3個。
（三）理論學(xué)習(xí)，專題研究。1.理論學(xué)習(xí)。我局認(rèn)真組織觀看省委書記秦光榮同志在全省深入開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育動員大會上的講話視頻；19組織觀看孟連7事件專題片《權(quán)利》和《巨變》、；自學(xué)《論黨的群眾工作—主要論述摘編》《云南、省四群教育學(xué)習(xí)讀本》《全國做好新形勢下群眾工作經(jīng)驗交、流會精神材料匯編》《媒體視角下的普洱群眾工作》和《普洱市“三五”群眾工作法典型案例選編》等材料。2.召開專題學(xué)習(xí)生活會。2012年局班子廣泛的征求意見建議，共發(fā)出征求意見表66份，收回66份，共收到群眾意見建議8條，涉及3個方面。圍繞“四查四反思”查找出來的問題，于2012年2月18日召開了“四群”教育專題學(xué)習(xí)生活會，開展批評與自我批評，剖析存在的問題及原因，結(jié)合實際制定了我局整改方案1份和領(lǐng)導(dǎo)干部個人整改措施8份。
（四）深入基層，直接聯(lián)系群眾。1.走基層深入開展。在元旦、春節(jié)來臨之際，鎮(zhèn)沅人力資源和社會保障局班子領(lǐng)導(dǎo)和部分干部職工深入到扶貧掛鉤點—某鄉(xiāng)文乃村、煥康村老黨員戶家中看望慰問老黨員、老干部和困難群眾活動。我局將一如既往堅持“動真情，扶真貧”的幫扶態(tài)度，積極協(xié)調(diào)，多方籌措，想方設(shè)法，與兩村兩委班子一道，切實做好群眾工作，為兩村老百姓多辦實事，多辦好事，真正幫助老百姓實現(xiàn)脫貧致富又好又快發(fā)展。共走訪慰問1392戶，發(fā)放春節(jié)慰問金萬元，發(fā)放春節(jié)慰問物品（被子）14床；建立民情聯(lián)系卡、民情登記卡50張；三是加大農(nóng)民工工資支付保障力度，開展農(nóng)民工工資支付專項檢查2次，為農(nóng)民工追討工資85萬元。開展巡視檢查41個用人單位，勞動保障監(jiān)察巡視面達(dá)82％；追討農(nóng)民工工資132萬元（受理14件），存入農(nóng)民工工資保障金359萬元，基本做到無拖欠。2.農(nóng)戶實際困難得到解決。局主要領(lǐng)導(dǎo)及“四群”教育三深入人員和新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員就某鄉(xiāng)文乃村、煥康村和某鎮(zhèn)日康村各項工作，深入到村、組、戶零距離地和老百姓交流溝通，關(guān)心他們的生產(chǎn)生活、看望村組干部和老黨員、走訪群眾對整村推進(jìn)的想法、協(xié)助村委會調(diào)處矛盾糾紛、宣傳新農(nóng)村建設(shè)惠農(nóng)政策和資助村級教育和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三深走訪2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，個村委會，個村民小組，1392戶，接觸2000余人。落實項目5個，項目資金萬元，共解決群眾困難21個。醫(yī)保中心業(yè)務(wù)骨干深入農(nóng)村偏遠(yuǎn)地方的老同志身體、交通不便又對報銷環(huán)節(jié)不知情家庭，對未申請報銷門診醫(yī)療補助的特殊病、慢性病人員進(jìn)行一對一的政策傳達(dá)，了解其未報銷的具體情況和原因，結(jié)合實際，對這部分人員采取一對一上門服務(wù)的方式，讓他們充分享受門診統(tǒng)籌醫(yī)療補助待遇。目前已在全縣范圍內(nèi)深入走訪戶，排查后符合條件的戶，一對一結(jié)對服務(wù)的戶。上半年，收到勞動人事爭議仲裁件，辦結(jié)件，涉案金額萬元。3.窗口服務(wù)解除群眾困難。鎮(zhèn)沅縣高度重視創(chuàng)業(yè)扶持工作，全力實施“普洱模式”，落實“公職人員反擔(dān)?！钡却胧瓿醢l(fā)放創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款萬元。幫助人圓了創(chuàng)業(yè)夢，間接帶動人實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。4.志愿者精神在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中得到弘揚。某局開展以“抓三項服務(wù)、解百姓凝難、促民生落實”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)志愿服務(wù)活動。共發(fā)放“_勞動合同法”、“_社會保險法”“_勞動爭議調(diào)解仲裁法”和“云南省工傷保險條例”等宣傳材料份，提供咨詢服務(wù)余人次。
二、存在問題和困難。
（一）開展“四群”教育，深入基層中干部對各項惠農(nóng)、支農(nóng)、學(xué)習(xí)不夠，特別是新農(nóng)村建設(shè)、法律法規(guī)和農(nóng)村糾紛調(diào)解方法等需要長期積累經(jīng)驗。
（二）“四群”教育活動是長遠(yuǎn)的工程，需要年年抓落實，在深入開展活動中人員安排和部門工作結(jié)合還不夠。
（三）某局作為承擔(dān)＊＊＊＊＊、＊＊＊＊＊＊、＊＊＊＊和＊＊＊＊＊＊＊＊＊需要進(jìn)一步加強和完善。
三、今后工作思路。
（一）要加強學(xué)習(xí)，不斷提高整體的理論政治水平和思想素質(zhì)。要持之以恒學(xué)習(xí)黨的理論、政策，學(xué)習(xí)法律、經(jīng)濟(jì)、科技和農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作等知識。不斷提高政治素養(yǎng)，堅定理想信念、提高執(zhí)政能力，堅持班子學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)制度。嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃，搞好專題學(xué)習(xí)。班子成員每周要抽出一定的時間采取多種形式進(jìn)行個人自學(xué)，要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，指導(dǎo)實踐，真正使理論知識用得上，有成效。
（二）要踐行“兩個務(wù)必”、“履行節(jié)約”打造廉潔形象。班子成員要以身作則，弘揚清正廉潔，親政為民的務(wù)實作風(fēng)，塑造領(lǐng)導(dǎo)班子勤政愛民的公仆形象。堅持處理好對上級負(fù)責(zé)與對下級負(fù)責(zé)的關(guān)系，堅持要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做；每一項工作都要抓緊、抓實、抓細(xì)、抓到位，做到該辦的事堅決辦，能辦的事立即辦，難辦的事想辦法，屬于長遠(yuǎn)的要用長遠(yuǎn)的目光和理念科學(xué)長遠(yuǎn)規(guī)劃。多干事少議論，管好自己身邊的工作人員，樹立良好的局機(jī)關(guān)形象。
（三）深入開展“四群”教育活動，繼續(xù)抓好五年的干部大深入。我局將嚴(yán)格按照“四群”教育實施方案的要求和縣委活動辦的安排部署深入基層，結(jié)合實際做好“四群”教育，繼續(xù)抓好每年6人的工作人進(jìn)行干部大深入，按照三項創(chuàng)新舉措，結(jié)合鎮(zhèn)沅人社新服務(wù)理念，全面落實某局十二五時期“16171”工程。
（四）要堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷增加就業(yè)工作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展。2012年，繼續(xù)抓好小額擔(dān)保貸款促進(jìn)就業(yè)工作，做優(yōu)新生勞動就業(yè)服務(wù)，力爭審核發(fā)放小額擔(dān)保貸款萬元，當(dāng)年到期回收率不低于95；力爭完成城鎮(zhèn)新增就業(yè)人；開發(fā)公益性崗位個；新增農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移人；校畢業(yè)生見習(xí)人；穩(wěn)定困難企業(yè)就業(yè)崗位人；、年內(nèi)完成《再就業(yè)優(yōu)惠證》《失業(yè)證》換發(fā)工作，確保公益性崗位安置人員、享受“4050”靈活就業(yè)社會保險補貼人員、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員全部領(lǐng)取；《就業(yè)失業(yè)登記證》城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在‰以內(nèi)。加強公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，城鄉(xiāng)基層勞動保障平臺建設(shè)達(dá)到“機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費、場地、制度、工作”六到位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村勞動保障基層服務(wù)平臺建設(shè)率達(dá)到90。
（五）要堅持“五險合一”，不斷擴(kuò)大社會保險覆蓋面，實現(xiàn)全民參保。突出做好新辦企業(yè)、勞務(wù)類派遣機(jī)構(gòu)等人員的參保工作，各項社會保險（養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險、生育保險、失業(yè)保險、城鄉(xiāng)社會養(yǎng)老保險）力爭應(yīng)保盡保，擴(kuò)大社會保險覆蓋率。抓好養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險、生育保險、失業(yè)保險的擴(kuò)面征繳和清理欠費工作，力爭做到應(yīng)保盡保，力爭各項社會保險當(dāng)期征繳率達(dá)到95％的目標(biāo)。
工作按計劃進(jìn)行篇十八
3.俗話說：亡羊補牢，未為遲也；可俗話又說：亡羊補牢，為時已晚！其實不管晚不晚，只要有所行動才是硬道理，提醒年輕朋友，多努力，勤奮斗，常行動，一切都不晚。
4.你的遇事慌亂抱怨一臉苦相不敢扛事兒推脫找借口邏輯不清沒有反饋不拘小節(jié)不動腦不走心的舉動都會出賣你，陽光沉穩(wěn)樂觀抗擊打思路清晰勇于奉獻(xiàn)耐得住寂寞不怕犯錯有進(jìn)步打雞血的每一天會成就連自己都驚訝的未來。
5.想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好。
6.得志時貴在清醒，失意時重在平衡。
7.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
8.這個星期，你的項目可能還在按計劃進(jìn)行。
9.看得遠(yuǎn)，要高瞻遠(yuǎn)矚，有戰(zhàn)略眼光，萬不可因小失大，因貪圖眼前利益而影響全局。
10.杰夫·蓋洛威盧旺達(dá)的專欄作家說，參加比賽，尤其是馬拉松大賽，“嚇”得人們按計劃進(jìn)行鍛煉。
11.沒有天生的胖子，也沒有瘦不下來的胖子，只要肯堅持，你一定可以瘦下來！
12.用好手中的權(quán)力靠的是責(zé)任，帶好身邊的人員靠的是品行。
13.日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。
19.即使它們真的觸發(fā)了閃電，事情也不總是按計劃進(jìn)行。
21.將無法實現(xiàn)之事付諸實現(xiàn)正是非凡毅力的真正的標(biāo)志?！耐瘛?BR> 22.我們都知道空抱宏愿并無太大意義;漫無計劃地急于求成徒然令自己身心疲累。人生必須立志，必須以熱切的努力來追尋自己的夢想。如何追求個人快樂與滿足不一定能在課本中找到答案，只有在你積極實踐與心靈共鳴的行為時，富具意義的體驗才可驅(qū)趕心靈的空虛，讓你享受富足人生的滋味。
23.象蜜蜂一樣勤勞工作才能享受蜜甜生活。
24.世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
25.欲相守，難相望，人各天涯愁斷腸；愛易逝，恨亦長，燈火闌珊人彷徨；行千山，涉萬水，相思路上淚兩行；春花開，秋葉落，繁華過后留殘香；酒意濃，心亦醉，羅衫輕袖舞飛揚；思秋水，念伊人，咫尺天涯媲鴛鴦；前世情，今生債，紅塵輪回夢一場。
26.都已經(jīng)痛苦的熬了一些日子了，難道要讓那些努力白費！
27.沒有目標(biāo)，哪來的勁頭？——車爾尼雪夫欺基。
28.我的語文老師姓胡，在背后我們親切地稱他為老胡。老胡雖然一副老態(tài)龍鐘的樣子，但卻沒有老糊涂。講起課來，思路清晰，妙語不斷，從他口中說出的成語，我們很少聽說過。為了適應(yīng)他的講課風(fēng)格，老胡曾強烈要求我們摘抄成語詞典。
29.任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
30.如果一切按計劃進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)在倫敦奧林匹克，暨2012年夏天前就位。
31.這群商人的才華，幾乎都表現(xiàn)在挽救一個錯誤的戰(zhàn)略計劃上了。
33.減肥計劃的可持續(xù)性很重要，這直接決定了能否長期執(zhí)行。減肥不能持續(xù)，瘦得越快，反彈越是兇猛，容易自暴自棄，失敗告終。
34.大局意識是事業(yè)發(fā)展的動力，團(tuán)隊精神是走向成功的保障。
35.有些人總是嚷嚷著要減肥，實際上卻每天都會為自己找到一些小借口，而不真正地行動。
37.人之所以能，是相信能。
38.如果沒有穿越漫漫黑暗，沒有經(jīng)歷痛徹心扉的過往，你永遠(yuǎn)不會明白看到星光時的喜悅，也自然不會懂黎明的意義。
39.我們都是泳者，都在游渡人生之河，愚者以為幸福在彼岸，智者懂得幸福就在劈波斬浪中，就在朵朵飛濺的浪花里。不要艷羨超越者，反觀那些溺水的，不被淹亡就是一種幸運；不要嘲諷后來者，可能明天太陽升起的時候，他已經(jīng)逆流而上。不管置身何處，都要往好處想，往前方看，往目標(biāo)靠*，然則不枉此生。
40.如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關(guān)懷。
41.今天不努力工作，明天努力找工作。
42.搞科學(xué)工作需要人的全部生命，八小時工作制是行不通的。
43.多少次又多少次，回憶把生活劃成一個圈，而我們在原地轉(zhuǎn)了無數(shù)次，無法解脫?？偸窍Ｍ氐阶畛跸嘧R的地點，如果能夠再一次選擇的話，以為可以愛得更單純。
44.沒人能幫你，只能靠自己。如果你不想我喊你胖子就從現(xiàn)在開始別吃了。喝水吧就，餓就去睡覺。
45.許多人感到身體支持不住，往往癥結(jié)在于心理上。保持愉快的情緒對身體的健康是非常有幫助的。
46.給自己動力每個人都會有惰性，所以，每當(dāng)自己達(dá)到一個小小的減肥目標(biāo)時，你都可以獎勵自己一番。
47.一滴、兩滴、三滴開始下雨了。之前整齊的腳步顯得有些慌亂了。樓檐下和樓道里都聚集著一小部分人群。嘩啦啦雨下更大了一些深凹的地面已有雨水集齊的小水洼了，雨依舊下著不時地濺起雨水蕩起的一圈圈小波紋轟隆隆傾盆的大于和嘈雜的雷聲交織在一起。人們也不再為了計劃二奔跑了紛紛尋找著避雨的地方。
48.宿命論是那些缺乏的弱者的借口?！_什?？啤?BR> 49.我的語文老師姓胡，在背后我們親切地稱他為老胡。老胡雖然一副老態(tài)龍鐘的樣子，但卻沒有老糊涂。講起課來，思路清晰，妙語不斷，從他口中說出的成語，我們很少聽說過。為了適應(yīng)他的講課風(fēng)格，老胡曾強烈要求我們摘抄成語詞典。
50.我們干工作要使每件日常事務(wù)適應(yīng)于偉大的堅定目標(biāo)。
51.它涉及到項目管理過程的各個主要階段，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)您創(chuàng)建和管理自己的項目計劃。
53.有的人不管年紀(jì)多大，卻永遠(yuǎn)年輕;有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚;有的人不管是富是貧，卻樸實為人;有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行;有的人不管自己位有多卑，卻永遠(yuǎn)惦念著祖國母親!
54.取得成功的因素有很多，執(zhí)著就是其中一個極其重要的因素——執(zhí)著于正確的方向，才能最終達(dá)成目標(biāo)；執(zhí)著于同一件事情，才能做得盡善盡美。什么都能干，并不意味著什么都能干好。再難釘?shù)尼斪?，只要堅持釘，一定能釘進(jìn)去；再難走的道路，只要堅持走，一定能走完。以其埋怨命運，不如執(zhí)著于眼前。
55.管涌如不堵，能決防洪之長堤；貪欲如不除，可毀為官之大志。
56.創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)該牢記，自己與小企業(yè)有本質(zhì)的不同有明確的最終目標(biāo)去為之奮斗。這個山頭打不上去，馬上撤；一條路走不通，迅速換一條，調(diào)整是最普遍的現(xiàn)象。其實，名片網(wǎng)創(chuàng)業(yè)前期也有許多大企業(yè)作風(fēng)的后遺癥：凡事一定計劃要戰(zhàn)略，甚至要站在vc（風(fēng)險投資）的角。
工作按計劃進(jìn)行篇十九
身體健康是要在很多方面都注意的。比如生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣方面，就需要養(yǎng)成好的習(xí)慣，這樣才能避免很多的身體疾病發(fā)生。如果不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，那么身體健康是會出現(xiàn)很多問題的。另外還要積極的進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。那么如何進(jìn)行體育鍛煉呢？今天我們就來給大家詳細(xì)的介紹一下。
冬季來臨，由于天氣寒冷，很多孩子的戶外運動漸漸停止了。俗話說：“冬眠的骨頭，春天喚不醒”，秋冬季節(jié)是為長高進(jìn)行條件儲備的一個好時機(jī)，要想孩子長個子，冬季的鍛煉不容忽視。冬季怎樣運動既不讓骨骼冬眠又利于明年骨骼發(fā)育呢？武漢兒童醫(yī)院內(nèi)分泌科陳壽康主任首次提出對矮小兒童長高有幫助的運動處方。
所謂運動處方即醫(yī)師用處方的形式規(guī)定體療病人或健身運動參加者鍛煉的內(nèi)容、運動量和運動強度。它是指導(dǎo)人們有目的、有計劃、科學(xué)鍛煉的一種形式。研究證明，持續(xù)進(jìn)行90分鐘中等強度的運動，生長激素的分泌量比安靜時增加2倍。運動加強了骨細(xì)胞的血液供應(yīng)，有利于提高軟骨的增殖能力。研究表明，一年的體育鍛煉能使男孩子的身高比不鍛煉的同齡者多長1～2cm，女孩多長2～3cm。經(jīng)常鍛煉的小學(xué)生要比不鍛煉者高出5cm-10cm左右，可見體育鍛煉確實能夠促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育。
促長運動處方如下：1、首推雙腳原地跳1000次/10分鐘/天。2、跳繩：單足交替跳，連續(xù)跳150～200次為1組，共5組。3、大步走：用最大幅度足尖走，10分鐘為1組，共3組。步幅要比一般步行大，上體正直，兩臂前后擺動，呼吸自然，注意力集中，速度要快。
運動處方需個體化，因人而異。有的孩子體質(zhì)不好，要減量進(jìn)行；有的孩子長期不運動，要循序漸進(jìn)。一般來說，強度大，頻度高，時間長，效果也最大，但孩子參加運動時，一定要注意安全界限和有效界限，同時要避免運動損傷。如果發(fā)現(xiàn)孩子比同齡孩子明顯矮小，身高在班上是倒數(shù)兩到三位，就需到正規(guī)、專業(yè)的?？漆t(yī)院就診。
如何進(jìn)行體育鍛煉的問題，上面介紹的已經(jīng)很清楚了。在平常的時候鍛煉雖然是能給身體帶來比較大的好處，但是如果不能正確的進(jìn)行體育鍛煉的話，那么對于身體健康來說也是非常不利的。只有按照正確的方法進(jìn)行體育鍛煉，才能讓身體保持健康。
工作按計劃進(jìn)行篇二十
為深入貫徹20xx年全國證券期貨監(jiān)管工作會議精神，扎實做好并推動投資者保護(hù)工作持續(xù)開展，營業(yè)部擬開展“公平在身邊”投資者保護(hù)專項活動，并將此項工作作為公司20xx年下半年投資者教育工作主線，通過持續(xù)深入做好投資者保護(hù)工作，全面提升公司投資者保護(hù)工作質(zhì)量和水平，持續(xù)營造公平、理性的市場環(huán)境。舉辦“公平在身邊”投資者保護(hù)專項活動，目的在于通過具體的工作落實，深入貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強資本市場中小投資者合法權(quán)益保護(hù)工作的意見》，努力營造更加公平的市場環(huán)境，讓每位投資者，特別是廣大中小投資者真切感受到公平就在自己的身邊?，F(xiàn)將公平在身邊投資者專項工作情況匯報如下：
一、在營業(yè)部產(chǎn)所張貼橫幅。
在營業(yè)部大廳顯眼處張貼宣傳橫幅。
二、擺放宣傳資料。
在營業(yè)部的.顯眼位置擺放滬港通、融資融券、股票期權(quán)、防范非法證券等宣傳教育材料，增進(jìn)客戶對證券專業(yè)知識的了解和自身權(quán)益的保護(hù)意識。
三、在投資者園地張貼相關(guān)信息。
營業(yè)部在投資者教育園地上，張貼了《上市公司信息披露管理辦法》《上海證券交易所上市公司股東大會網(wǎng)絡(luò)投票實施細(xì)則》《中國證券業(yè)協(xié)會證券糾紛調(diào)解規(guī)則（試行）》等投教文章。
四、日常工作。
營業(yè)部在日常開戶和客戶服務(wù)交流過程中，有意識的宣傳“牢固樹立風(fēng)險意識，審慎決策，理性投資，自擔(dān)風(fēng)險，量力而行”的理念，尤其是針對滬港通、融資融券、股票期權(quán)等產(chǎn)品和業(yè)務(wù)；同時介紹防范非法證券的方法和技巧。
五、短信宣傳。
營業(yè)部在會在營銷平臺中向營業(yè)部客戶發(fā)送各類風(fēng)險提示，宣講反洗錢、非法證券、滬港通、融資融券、股票期權(quán)等業(yè)務(wù)規(guī)則和參與風(fēng)險。
通過“公平在身邊”投資者保護(hù)專項活動，營業(yè)部將在以后工作中深入、持續(xù)加強最新金融知識、新業(yè)務(wù)投資者教育活動，不斷提升投資者風(fēng)險防范和識別能力，營造穩(wěn)定、和諧、公平地投資環(huán)境。