我們常常會面臨一些讓我們感到困惑的情形?？偨Y應該包括過去的成績和經(jīng)驗，同時也要提及改進和學習的方向。下面是一些總結的實例，希望能對大家提供寫作思路。
訪談在論文里篇一
主管產(chǎn)品開發(fā)的公司領導或研發(fā)部門經(jīng)理。
1、請就計劃的新產(chǎn)品進行介紹、研究所與公司之間是否已有合同、意向及時間表。
2、關于擬導入產(chǎn)品的可研報告及所涉及的技術轉讓合同及專利資料，是否有侵權的可能。若沒有可研報告時，請根據(jù)目前的數(shù)據(jù)介紹各個產(chǎn)品的單價及變化、成本等預算資料。
3、請介紹企業(yè)可能存在的經(jīng)營風險。
4、請介紹各個產(chǎn)品的經(jīng)濟壽命。
5、是否有企業(yè)所做或第三方為企業(yè)所做涉及新產(chǎn)品的咨詢報告。
訪談在論文里篇二
了解此次活動的影響及活動對象的反映。
二、訪談方式面對面的訪談。
三、訪談對象安徽大學本科所有學生。
四、提問提綱。
（一）訪談開場語：
你好，我是安徽大學11級信息系統(tǒng)與信息管理專業(yè)的一名學生，現(xiàn)在在做一個關于這次活動的一個專題調查，最多耽誤你1分鐘寶貴的時間完成這個訪談。本次訪談主要通過問答形式進行，訪談內容將嚴格保密！為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧！
（16）你平時會因為什么原因而不進行課外閱讀？
第二部分：訪談結束語。
再次感謝你的配合，祝你學習進步，生活愉快！
五、采訪步驟。
（1）觀察活動現(xiàn)場（2）選取對象（3）開始訪談并記錄（4）訪談的反思與評估。
六、可能碰到的問題。
七、設想解決的方法。
（3）盡量速戰(zhàn)速決，在活動現(xiàn)場多數(shù)人可能都是匆匆而過的，不愿合作，所以2時間寶貴。
（4）也可以一對多的進行訪問，形成交流小組形式。
（5）如果對象敷衍回答，應盡早結束訪談，并將此次訪談作廢。
八、采訪前要攜帶的器材備注（1）本子、筆及相關個人證件（2）錄音筆（3）訪談提綱。
訪談在論文里篇三
所謂"正提法"，即從正面直接提問，是直截了當?shù)刂v明采訪目的，開門見山地提出問題。
這種提問開誠布公，干脆利落，無須拐彎抹角。采訪對象一般也會暢所欲言。這樣，記者的訪問就會進行得迅速而順利。這是記者運用頻率最高的提問方法。一般來說，記者訪問領導干部或者健談的公眾人物，諸如企業(yè)家、教師、學者、專家、演員、外賓等等，或者是自己熟悉的對象，限定時間或某個特定場合的現(xiàn)場訪問以及廣播、電視的演播室采訪、記者招待會等等，都可以直接正面提問。
運用正面提問法，應當把握這樣幾點：
1、注意情感的鋪墊。正面提問的開門見山，并非直接生硬地發(fā)問。如果在提問前有所鋪墊，對方心理上會舒緩一些，也能合作一些。
2、防止提問過于直白。過于直白的提問，往往顯得十分生硬，容易造成采訪對象的心理排拒，難以獲得有價值的信息和材料，而且還會給人一種笨嘴拙舌的感覺。北京遠郊區(qū)有個山村的群眾吃水很困難。后來，在當?shù)卣年P懷下，村民都用上了自來水。記者采訪一位老大娘時問道："大娘，您吃上自來水了，高興吧？"大娘回答說："高興！高興！"這次采訪，記者就提了這一個問題，大娘也就連著說了兩個"高興"，心里有話卻因記者的直白而沒能說出來。如果問："大娘，原先您想到過吃自來水嗎？"或者"大娘，聽說你們過去吃水好困難？"大娘心里的話就能痛快地說出來。
3、善于處理談話跑題。如果對方談話跑了題，談的又是一般性的內容，記者仍要耐心傾聽。不可隨意打斷對方的話，或表現(xiàn)出煩躁情緒，以免損傷對方的自尊心和感情，引起對方的不滿。這也是記者缺乏修養(yǎng)和無能的表現(xiàn)。此時，記者可以采取多種方式，自然而又有禮貌地把談話引到正題上來。如果采訪對象一再跑題，而且表現(xiàn)出對另一個話題更有興趣，記者就要考慮自己的采訪提綱是否妥當。
二、迂回法。
所謂"迂回法"，就是指這種提問是從側面入手的，采用聊天攀談的形式稍作迂回，然后逐步將談話引上正題。這種訪問一般時間性不太強，談話也不受特定場合與報道方式的限制。
當采訪對象感到緊張拘束，或者思想有所顧慮不大愿意交談，或者雖然愿意談，卻又一時不知該怎么談的情況下，記者都可以采取側面迂回的提問方式，逐漸將談話引上正題。有些時候，記者不大摸底，想先試探一番，也可以側面提問。側面提問的內容，應該是采訪對象熟悉的、感興趣的，甚至是最簡單、最平常的，對方幾乎無需思考，張口即答。這樣，雙方就能搭建起進一步交談的基礎。應當明確的是，記者旁敲側擊，只是一種手段而不是目的。因此，聊天的內容應當是有目的，有選擇的，表面上似乎和采訪無關，實質上應該是有關聯(lián)的。如果有的采訪對象確實不了解情況，沒有什么話可說，那也不要勉強，不要強人所難。記者可以說上幾句得體的話，讓對方帶著笑臉離開。要是再從中總結一下，也會積累一點經(jīng)驗。
三、誘導法。
所謂"誘導法"，是指采用啟發(fā)誘導的方式，具有針對性地把采訪對象掌握的信息引導出來。這種誘導，既可以引導對方的思路，又可以誘發(fā)對方的情感。
當記者遇到采訪對象了解許多信息，卻因謙虛不大愿意說，或者由于性格內向不會說，或者要談的事情需要一番回憶，或者對方想說又不便自己主動說等情況時，都可以采取誘導提問方法。這種提問，可以進一步引導對方明確訪問的范圍和內容，漸漸打開對方的"話匣子"，也可以激活對方的思路，引起對方的聯(lián)想。由于這種提問的針對性較強，對方會感到無處退讓。
記者在采訪前的準備充分，提問就是由已知求未知，提問就能準確恰當。同時，記者還能講出一些具體事例，讓對方回憶當時的情景或心理活動。這樣，談話的時間可能不長，卻能夠得到很有價值的材料。另外，由于記者事先做了準備，采訪對象不愿意說時，記者可以根據(jù)已經(jīng)掌握的事實進行提問，促使對方不得不開口。
有的訪問對象本身材料很多，只是每天的生產(chǎn)、工作已經(jīng)成了習慣，覺得沒有什么值得談的，或者一時也不容易想起來。這時候，記者只要講出一點類似的事例，或者有意識地朝某個方面引發(fā)一下，便可以引起對方的聯(lián)想，從而談出更多、更有價值的材料。
運用這種方法，記者特別要把握"啟發(fā)誘導"與"強加于人"之間的界限。國外一些新聞學者主張避免誘導性提問，因為它"好像是在拐彎抹角地引出一個特定的回答，而不是客觀地探問被采訪者內心的想法"，這個觀點是有一定的道理的。如果把"誘問"變成了"強問"，結果就是這樣。
另外，在運用誘導法中，有的采訪對象會投記者所好。對于這種采訪對象提供的材料，記者要多問幾個為什么，特別注意它的真實性。
訪談在論文里篇四
訪談對象：主管產(chǎn)品開發(fā)的公司領導或研發(fā)部門經(jīng)理。
1、請就計劃的新產(chǎn)品進行介紹、研究所與公司之間是否已有合同、意向及時間表。
2、關于擬導入產(chǎn)品的可研報告及所涉及的技術轉讓合同及專利資料，是否有侵權的可能。若沒有可研報告時，請根據(jù)目前的數(shù)據(jù)介紹各個產(chǎn)品的單價及變化、成本等預算資料。
3、請介紹企業(yè)可能存在的經(jīng)營風險。
4、請介紹各個產(chǎn)品的經(jīng)濟壽命。
5、是否有企業(yè)所做或第三方為企業(yè)所做涉及新產(chǎn)品的咨詢報告。
訪談在論文里篇五
某某，女，xx歲，xx市人，大*學生，現(xiàn)就讀于xx專業(yè)。她個人生活獨立，進入大學以來，所有生活費用都是自己打工賺得。學習上刻苦努力，多次獲得獎學金。20xx年4月，在校運動會上她打破了女子三千米的記錄，并保持至今。20xx年九月，她發(fā)起了一場向雅安蘆山縣捐贈棉衣的愛心活動，得到了百余名同學的響應。
二、采訪目的。
作為新世紀的大學生，要想生存與發(fā)展就必須做一個自強不息、不斷攀登的登山者，做一名有志向、有愛心、博學上進的青年。希望通過王芳的事跡引導各高校學生努力爭做新時代優(yōu)秀大學生。
三、采訪主題。
勞動·創(chuàng)造·奮斗——青春勵志故事。
四、采訪時間：2013年12月6日下午。
五、采訪地點：待定。
六、采訪方式：面對面采訪。
七、設計問題。
1、你一直都在鄭州嗎？
2、（若回答不是）以前還在哪里打過工？去過的城市里對哪個印象比較深？為什么呢？
3、從什么時候開始就在外面打工做生意的？
4、那時候為什么想要外出打工呢？
5、父母放心讓你出去嗎？她們對你出去打工是怎么看的？
6、剛出去打工的時候很辛苦吧？有沒有遇到比較大的困難，讓你想過不干了回家？
7、是什么讓你最終堅持了下來？
8、在你很困難的時候，有人幫助你嗎？
9、打工的話就要離開父母，在外面也會很想她們吧？
10、想家想父母的時候怎么辦？會給他們打電話嗎？經(jīng)常打？
11、你是怎樣找到這份工作的？做了多久了？
12、又要看當廚師、又要看旅館，會不會很忙？雇人了嗎？為什么不雇人呢？
13、做這個工作累嗎？
14、那你不工作的時間是怎樣打發(fā)的呢？
15、你現(xiàn)在的收入大概是多少呢？
16、對目前這種狀況還滿意嗎？
17、在外面了這么些年，有什么感覺？
18、有沒有想過選擇離開這里回到家鄉(xiāng)呢？
19、在鄭州有沒有發(fā)生讓你比較感動的事？
20、你在出來打工之前曾經(jīng)想過做別的事情嗎？
21、你心中最大的愿望是什么？
22、你以后會想著繼續(xù)實現(xiàn)它嗎？
23、現(xiàn)在自己也做母親了，肯定很能體會跟孩子分開的那種心情吧。
24、你每天辛苦工作，給你信念或支撐的是什么呢？
25、你認為最幸福的生活是什么樣子的？
26、這些年你最大的欣慰是什么？最大的遺憾又是什么？
27、以后有什么打算？就決定常住這里嗎？
28、現(xiàn)在春節(jié)就要來了，回去和父母團聚嗎？是每年都回去？還是怎么樣？
29、你最想去的地方是哪里？為什么？
訪談在論文里篇六
過程：
一．針對普通高中的教師（大連市108中學）。
答：擇校其實是很早就出現(xiàn)的現(xiàn)象了。我是07屆的本科畢業(yè)生，我的高中就是擇校在讀的。
隨著教育的不斷普及，擇校是一個不可阻擋的趨勢。其實，每個學校之間的教師水平幾乎都是相當?shù)?，只是每個學校所招收的學生不一樣。這也就是為什么出現(xiàn)了強勢學校越來越強，弱勢學校越來越弱的現(xiàn)象。就拿我們學校來說，這樣一所普通高中，還要在內部分出公費班、擇校班，還有幾個按照英語成績和綜合成績排名分餾出來的小班。當然，也有個別成績突出的孩子受不了小班的壓力，選擇了留在普通班。可以說，這一系列的“教育等級制度”看上去嚴重偏袒了經(jīng)濟強勢、成績優(yōu)異的學生，但是，也不得不否認它對學生的學習起到了催促作用。
說到這，我想起了，每年高考各地都會出現(xiàn)什么“高考最牛班”類似的稱號?？墒谴蠹?。
在感嘆這樣一個優(yōu)秀的班級的同時，能否想象到，在這背后還有“高考最慘班”的存在呢？“最?！迸c“最慘”之中，犧牲了多少的教育資源，荒廢了多少學生。所以，教育的問題，最重要的還是要真正地普及初等教育。
訪談在論文里篇七
1、用典型事例。
2、有對比方法。
3、用精確數(shù)字。
(1)按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過程來寫。
(2)用對照比較的方法來寫。
(3)根據(jù)內容的特點，把問題的幾個方面列舉出來。
3、結尾。這一部分是調查報告的結束語，即全文的結論。
訪談在論文里篇八
采訪地點：
采訪時間：2011年8月17日。
問：當初您是怎樣入黨的?
答：當初高考失誤后，就回鄉(xiāng)下結婚，總覺得有點壯志未酬。當時高中文化在村里算是很高的文憑，正逢鄉(xiāng)里干部選拔，覺得在村里為大家做點事也挺有意義，就報了名。最有由于不可抵抗因素未能選上干部，但卻很幸運的成了一名^v^員。
問：你剛入黨時參加過什么活動?
答：都過去很多年了，我都記不太清楚了，我只記得有由村委會組織的種樹，去學校幫幫忙，黨員學習、交流會等活動。還有一些別的公益活動，偶爾也幫忙做一做慈善工作等等。
問：你入黨后有什么感言?你認為入黨前后有什么差別?比如，別人對你的看法和自己的心境。
答：其實也沒有什么好處，只是當別人知道你是黨員后，就會投以驚訝與羨慕的眼神，然后我就會覺得自己能夠成為黨員是非常榮興的事，我感到非常驕傲與自豪。但是，我深知作為一名黨員不應該驕傲，要謙虛地平易近人地和鄰居和睦相處。還有，作為一名黨員應該起帶頭模范作用，不能與人一起賭博，一起偷東西等，總而言之，就是不能做壞事，要為村里做貢獻。
問：你作為老黨員，對我們青少年有何建議?
答：你們要好好學習，爭取入黨，為周圍人群做點貢獻，關心一下他人，了解一下黨的進展，多看看新聞，多參加社會實踐活動之類。
訪談在論文里篇九
公司總經(jīng)理/規(guī)劃戰(zhàn)略主管副總。
1、貴公司未來經(jīng)營計劃及其發(fā)展方向和主要內容。
2、貴公司的分公司、子公司以及長期投資的基本情況。
3、未來年度固定資產(chǎn)投資計劃。
4、貴公司有無任何企業(yè)收購、兼并計劃。
5、投資并購活動的操作程序，有無投資預測和可行性研究報告或第三方所提供的咨詢報告，及實施后的運營情況。
6、貴公司有無人員擴充計劃。
7、貴公司的資金籌措和運用計劃。
8、國家或行業(yè)的`宏觀經(jīng)濟形勢（如通貨膨脹、經(jīng)濟增長）對貴企業(yè)可能產(chǎn)生的影響。
9、國家的政策、法規(guī)、制度（國家產(chǎn)業(yè)政策、稅收政策、環(huán)境政策）對企業(yè)產(chǎn)生的影響。
10、貴公司為對付任何預計的成本上漲而導致的成本上升采取的策略。
11、貴公司是否有改變業(yè)務結構或規(guī)模、提高公司競爭力的計劃和策略。
12、有無公司自身或第三方所作的市場分析及研究報告，或改善企業(yè)經(jīng)營情況。
訪談在論文里篇十
2、公司的稅收優(yōu)惠的介紹（所得稅率、增值稅）、及未來可能的。改變。（如新所得稅法的設立的影響）。
3、根據(jù)（財務人員和市場人員）銷售收入和經(jīng)驗，估計年平均壞帳比例。
4、請介紹技術轉讓費的支付情況，以及存在的問題。
5、請指出企業(yè)的非正常的和對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績有重大影響的費用支出項（包括歷史和今后的）。
6、說明企業(yè)的或有負債和其它資產(chǎn)負債表以外事項，包括已決或未決訴訟、仲裁，環(huán)境保護，租賃、抵押、擔保及其它法律法規(guī)所要求的事項等7、未來公司舉債的可能性以及金額、時間表。
8、請?zhí)峁v年管理費用和銷售費用的明細，介紹未來各項費用可能增長較大的項目。
9、請介紹公司員工的平均工資水平及與當?shù)毓べY平均水平的比較，未來人工成本增加的幅度。
10、有無加快公司應收帳款周轉速度的可能性（該項對企業(yè)價值影響很大）。
訪談在論文里篇十一
訪談時間：11月。
訪談方式:電話采訪。
被采訪人：重慶市萬州區(qū)某小學譚老師。
訪談內容：
問題1：目前，要求教師應該具備什么樣的學歷和培訓背景？
答：其實現(xiàn)在一些中小學對老師的學歷要求不是很高，但是當然是學歷越高越好啦，要做一個好老師一定要用心去教導學生。而培訓背景嘛，要自己創(chuàng)造機會去獲得些經(jīng)驗，提高自己的能力，練好普通話、粉筆字等基本的專業(yè)技能。
問題2：您認為做好教師這份工作應該具備哪些知識、技能和經(jīng)驗？答：要做好教師這份工作需要你對教師職業(yè)的熱愛，有這份熱愛很重要，是做好的前提。而知識方面，你一定要是個大學畢業(yè)生甚至更高的學歷。要具備很好的基本技能，比如說普通話、粉筆字等。而經(jīng)驗需要慢慢積累，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢學習。并且在大學里要多注意抓住機會鍛煉鍛煉自己。
問題3：您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好教師來講是重要的？
答：素質教育就是要求教師以促進學生身心發(fā)展為目的、以提高國民的思想道德、科學文化、勞動技術、身體心理素質為教育宗旨的基礎教育。要具有謙虛謹慎、敬業(yè)負責的個人品質；具有心態(tài)平和、開朗大方的性格；具有出色的口才以及組織能力。個人認為有高素質的人才可以教好學生。
問題4：教師職業(yè)與其他職業(yè)有什么不同嗎？
答：就教育事業(yè)與公司工作而言，公司以營利為基本的目的，而教育事業(yè)以教書育人為基本目的，因此這就決定了這兩份職業(yè)之間有很多不同。教育的復雜性和豐富性是其他事業(yè)所不具備的，它要求教師富有更高的靈性和悟性。教育的每一天都是新的，每一天的內涵和主題都不同，只有強烈的沖動、愿望、使命感、責任感，才能夠提出問題，才會自找“麻煩”，也才能擁有詩意的教育生活。
問題5：學校對剛進入學校從事教育工作的老師一般會提供哪些培訓？
答：對于剛進學校的老師，學校會對他們進行專業(yè)技能的培訓，還要接受教師上崗培訓，并且會安排新老師去聽資深老師的課。進而向那些老師學習。
問題6：剛近學校，新老師一般通過什么方式能學到最多的知識，最有益于發(fā)展？
答：對于剛進學校的老師有很多東西需要自己去學習，然而學到的多少大多數(shù)在于你自己了，就目前狀況看，多去聽聽資深老師講課是讓你進步最快的方法，不管你是上學還是工作了，學習永遠是不可以停止的，正所謂“活到老學到老”。
問題7：男女教師在獲得這份工作上機會均等嗎？
答：當今社會男女不平等的現(xiàn)在已經(jīng)幾乎不存在了，而且女孩子比較好學，很多女生都超過了男生。教師這份工作是誰有能力做、誰適合做就可以做，并且要把它做好。男女教師得到這份工作的機會是均等的。
問題8：平常，在不上課時，您每天都做些什么？在上課之前，會做哪些課前準備？
答：不上課的時候可以備課、批作業(yè)，打電話和學生談心，問問他們的學習情況，對自己的工作做些小結等等，而在上課之前就早點去教室，看看學生的學習情況，給需要問問題的學生提供機會問問題，也可以隨便的跟學生聊聊，讓他們放松放松。
問題9：就您的工作而言，您最喜歡什么？最討厭什么？
答：正是因為對這份工作的熱愛讓我一直飽滿激情的上課，作為一名普通的教師，最喜歡的就是幫助學生解決難題、給學生上課。沒有什么討厭的。
問題10：從事這份工作實現(xiàn)了您的人生價值么？家庭對您現(xiàn)在的工作滿意嗎？
答：當初我選擇了當老師，就認定了教育學生是我的價值所在，能夠作為一名教師我的家人都很滿意。
問題11：在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平？
答：在我們這個小鎮(zhèn)的小學教學的話，工資在2000左右吧。
答：我認為，好教師的標準很多，默默耕耘、治學嚴謹、嚴于律己等，其中絕不可缺“愛”，“內心有愛”是好教師永恒的標準?！皟刃挠袗邸笔侵附處熡袩釔凼聵I(yè)之心、熱愛學生之心、熱愛生活之心，這是一名好教師的思想基礎，一名好教師工作動力的源泉。因為內心有愛，她才會勤奮工作，不怕麻煩，不怕辛苦，心甘情愿地付出；因為內心有愛，她才會對學生施以慈母般的關懷，對犯錯的孩子寬容對待；因為內心有愛，她才會樂于思考，學而不輟，積極進取……愛的力量是無窮的，它讓教師工作熱情倍增，讓教師在“苦”中找“樂”。所以，“內心有愛”是好教師的靈魂，是教師修養(yǎng)的最高境界。
訪談時間：2011月。
訪談方式：電話訪談。
訪談對象：重慶市萬州區(qū)某中學陳老師。
問題1：您是如何成為一名教師的呢？
答：上學的時候我的成績還是不錯的，初中畢業(yè)后想上高中考大學，家庭條件不允許，就上了師范學校，也很幸運的當上了我們學校的老師。其實很多事情是由不得自己選擇的，是特殊機會選擇了你，讓你如此幸運。
問題2：循環(huán)重復教授同樣的內容會不會厭倦？您又是怎么處理這一問題的？
答：不會厭倦，課本內容有的會相同，但是面對的學生早已經(jīng)變了，每天考慮的是怎么上好這一課，怎么使同學們提高課堂效率，扎實掌握內容，提高畫畫的技巧，不會考慮到內容是不是與以前相同。因為藝術是無休無止的。
老師：優(yōu)點首先就是工作穩(wěn)定，待遇也還不錯。缺點就是時間比較緊，壓力比較大。樂在其中的是看見學生每天快快樂樂并進入了理想大學，多年后還能回來看看老師，壓力來自各方面，如學校，家長，社會還有自己的`家庭。
答：小學生比較單純，就像一張白紙，所以小學老師對孩子的影響更大，可能是一輩子的，所以對小學老師的品格要求就比較高。初中孩子比較叛逆，覺著自己什么也懂，其實什么也是皮毛，對老師說的也不愛聽，好在他們還有點升學壓力。高中孩子各種觀念基本形成，較多的可以與老師成為朋友了，不過高中生的升學壓力就很大了，不光學生，老師也是。高中教學中不能只顧成績了，有時關注學生心理更重要。
問題5：縱觀教師行業(yè)，您覺著有什么需要改進的？
答：專注、認真、有耐心、善良、負責。性格各有異，不同的學生喜歡不同類型的老師。如果真當了老師，在教學過程中每個人會有自己的體會。
答：最基本的是傳道授業(yè)解惑。教育為本，教師該發(fā)揮的作用應該很大，甚至可以影響學生的一生，所以作為老師我們應該竭盡所能的去幫助學生，教育學生，實現(xiàn)自己的人生價值，也實現(xiàn)老師的價值。
訪談二：訪談時間：年11月。
訪談方式：電話訪談。
訪談對象：重慶市萬州區(qū)某中學屈老師。
問題1：老師，您從事教師行業(yè)多久了？
答：差不多啦！
答：在一天的工作時間都是無法計量的，一般就是上課備課，改作業(yè)，上課，然后就是抓抓學生的自習課學習。不過學校安排的課還是比較合理的，問也有比較空余的時間，按工作量來看，倒不是很累，高三的時候也只是一天兩節(jié)課，對我來說還是游刃有余吧！不過有時卻很累，把這些孩子當自己的孩子，把他們的成長得放在自己的心上，心累！
問題4：那工作壓力主要來自那幾個方面給的壓力呢？
問題5：那么您覺得學校的教學環(huán)境如何？
答：問覺得學校的管理大的方面上還是為了學生的利益著想的，我們高三備課組為了學生的學習，特別的為高三學生設定了新的時間表。
訪談在論文里篇十二
11月7日,按照《***局領導班子民主生活會方案》的要求,局黨支部書記、局長***與副局長***從思想、學習、工作、廉潔自律等方面開展交心談心活動，情況記錄如下：
一、思想方面：要提高思想認識，在生活、學習、工作中要以黨員領導干部的標準嚴格要求自己，堅實社會主義的理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，把握正確的政治方向。
二、學習方面：要加強學習的自覺性和主動性，加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀和學習，加強黨務知識、業(yè)務知識和法律知識的學習。用科學發(fā)展觀武裝頭腦，指導實踐促進工作。
三、工作方面：要增強創(chuàng)新服務意識，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，加強班子團結，加強干部職工的管理，認真落實各項目標責任。
四、廉潔自律方面：要認真遵守黨員領導干部廉潔自律有關規(guī)定，管好家屬子女及身邊工作人員，遵守單位規(guī)章制度，要正確對待權力、地位，時刻做到自重自省，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，牢記宗旨，做到勤政廉政。
月7日,按照《***局20領導班子民主生活會方案》的要求,局黨支部書記、局長***與紀檢組長***從思想、學習、工作、廉潔自律等方面開展交心談心活動，情況記錄如下：
一、思想方面：要提高思想認識，在生活、學習、工作中要以黨員領導干部標準嚴格要求自己，堅定社會主義的理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高政治敏銳性和政治鑒別力。
二、學習方面：要加強學習的自覺性、主動性，加強政治理論知識、業(yè)務知識、法律知識的學習，提高自身的政治理論素質。加強學習科學發(fā)展觀，領會其精神實質。
三、工作方面：要做好工作，加強對分管工作的領導。做好禁毒防艾及新農(nóng)村建設工作隊隊長的工作，幫助掛鉤聯(lián)系社區(qū)工作，理清發(fā)展思路，協(xié)助社區(qū)干部抓好經(jīng)濟建設和項目建設。
四、廉潔自律方面：要遵守黨員領導干部廉潔自律有關規(guī)定，遵守政治紀律和組織紀律，遵紀守法，遵守單位規(guī)章制度。牢記宗旨，時刻做到自重自省。
訪談在論文里篇十三
被訪談人:張其安工作單位:長沙lg公司職位:副總經(jīng)理。
工作時間:采訪方式:面談。
1:您是如何找到這份工作的?
答:我在lg公司工作六年了,從最開始的低層管理者做起.一直保持一顆上進積極的心,善于學習各方面的知識,一步步達到現(xiàn)在的高度.
2:目前,該行業(yè)需要怎樣的教育背景話培訓經(jīng)歷呢?
答:其實,我并沒有本科畢業(yè),能到達現(xiàn)在的職位,很大程度上在于我的自學,由于我學歷不高,所以總是利用各種空余時間閱讀各方面的書籍,包括管理方面的,不斷充實自己.但是現(xiàn)在的市場競爭逐漸加大,學歷高還是有優(yōu)勢的,畢竟這是硬實力.
3:您認為做好這份工作應該具備哪些知識?
答:首先應該熟悉整個公司的運作,所以根據(jù)公司的性質,掌握一定的基礎知識是必要的,然后,做到企業(yè)的高層管理人員必須具備相當多的管理知識.同時,還應該具備一定的溝通協(xié)調組織能力.
4:對于剛畢業(yè)的大學生,企業(yè)一般會組織哪些培訓?
答:首先,一般企業(yè)都會對員工進行企業(yè)規(guī)章制度,管理辦法,以及企業(yè)文化的培訓,增強員工的歸屬感和紀律性.然后,會對員工進行具體工作方面的培訓,是員工盡快了解工作流程,融入組織.
5:對于我們人力資源管理專業(yè)的學生,畢業(yè)后首先從事什么工作有助于今后的發(fā)展?
答:我一直推崇從基層干起,尤其是剛走出校園的大學生,很有必要在基層接受鍛煉,將大學學習的理論知識運用于實際.你們可以從人力資源專員或者是人力資源助理做起,掌握人力資源管理在現(xiàn)實中的運用.任何事情都不能一步登天的,掌握基礎知識對于今后的發(fā)展具體很大的影響.
訪談在論文里篇十四
（1）在訪談過程中，問題比較雜亂，不是完全按照提綱進行訪談，但是當訪談者意識到一個話題沒有深究的意義時，便會又回到提綱上。
（2）某些提問不清晰，誤導受訪者，還有一些關鍵的信息點可以再深究下去，但是訪問者并沒有持續(xù)下去，受訪者的心理并沒有被充分挖掘。
（3）訪問者在進行訪談時，缺乏經(jīng)驗，控場能力不強，表現(xiàn)得很被動。
2、從受訪者方面分析。
（1）受訪者在購買非生活必需品時，會受到朋友或家人的影響，但是這種影響是潛意識的，當事人并沒有注意到。比如，買手機時，受家人和朋友的影響比較大，但在回答非必需品購買這一問題時，卻說不受影響。
（2）夠買物品時注重品牌，一方面是家庭經(jīng)濟條件允許，另一方面是個人愛好比較休閑。
（3）受訪者在對奢侈的看法上，覺得奢侈帶來的后果有兩面性，一種是，搭配的好，用到點上就會比較華麗，讓別人羨慕，受到認同；一種是搭配的不好，用不到點上，會給人一種暴發(fā)戶的感覺，是一種比較令人反感的炫耀。
（4）對于購物后的感覺，受訪者認為，不論是不是奢侈化的東西，都比較希望別人注意到自己；自己覺得漂亮的東西，希望得到別人的贊賞；以及獨樂樂不如眾樂樂，自己喜歡的東西別人也喜歡時，自己會很高興。
（5）對于“奢侈化消費”的觀點是因人而異。對于家庭條件好的人來說，便不會覺得買一件貴的東西是奢侈化消費，他們會覺得很平常，或是這是一件顯示身份的必需品。對于家庭條件不好的人來說，購買比較貴的東西會考慮很多因素，首先是經(jīng)濟因素。
訪談在論文里篇十五
訪談是人力資源咨詢項目前期工作的一個重要環(huán)節(jié)，其作用主要體現(xiàn)在：
1．了解被訪群體的想法和需求，找出組織病灶所在；
2．建立雙方信任、友好的關系；
3．就項目向對方宣傳，取得支持；并通過他們在組織中的活動和影響，將此作用放大。
訪談并不就是簡單的“談”，而是有目的的“訪”，其中有許多技巧。
4．要善于挖掘語言中的深層含義。一方面是順藤摸瓜，啟發(fā)對方逐步深入；另一方面要善于思考，結合對方性格特點及文化背景，進行深度挖掘，拔出蘿卜帶出泥。
訪談是一件腦力勞動密集型的工作，需要訪談者具備多方面的素質：
1．廣闊的知識面。
2．人際敏感力。
3．表達和溝通能力。
4．分析和思考能力。
訪談在論文里篇十六
采訪方式:電話。
1、請問你所畢業(yè)的院校,專業(yè)和工作的單位,工作了幾年,擔任什么職位?
答:畢業(yè)于湘潭大學人力資源管理專業(yè),在長沙遠大空調公司工作,擔任人力資源管理經(jīng)理,工作十年.
答:一份優(yōu)異的成績單只是讓單位加深你的印象而已,但主要還是看你的實踐操作能力.學校學到的知識只是為了讓你更快地了解人力資源管理而打下的基礎,當你真正深入到企業(yè),你會發(fā)現(xiàn)有很多東西需要你在基礎上更加深入的探討.
3、你覺得現(xiàn)在的你和剛走出校園的你相比,最大的改變在哪里?
答:思想成熟些,不會單方面想事情.
5,企業(yè)在應聘會計人員的時候很看重應聘者的經(jīng)驗嗎還是什么別的能力?
答:其實兩者都要,但是由于大學生實踐經(jīng)驗普遍比較少,所以能力強的話競爭力會比較大.
6、這份工作對學歷有什么要求嗎,你是怎么看待考研熱和專業(yè)不對口問題的?
答:其實考研因人而異,每個人想法不同.如果有這份心,考也是好的.每個畢業(yè)生出來想找合心意對專業(yè)的工作有點困難,我的建議是改變就業(yè)觀念.
答:在大學期間,要注重動手能力,溝通能力等等,有時間多參加兼職,實習,積極參加學校班級的各種活動,還有參加各種技能培訓和考試,多幾項技能的證書可以為以后順利就業(yè)增加有力的砝碼.
雖然一次簡單的生涯人物訪談并沒有什么令人振奮的結論,但是我仍然收獲頗多.總之,大學是一個多姿多彩的舞臺,專業(yè)知識的學習非常重要,把握各種機會培養(yǎng)自己各方面的能力也同樣重要,在職業(yè)發(fā)展道路上,要做好充足的準備和合理規(guī)劃,多了解職場相關知識,培養(yǎng)相關方面的技能和能力,俗話說得好,多一份努力就多一份收獲!
訪談在論文里篇十七
［論文關鍵詞］了解；換位；發(fā)問；調整。
［論文內容摘要］在電視訪談類節(jié)目中，并不是每一個訪談對象的思路都能與節(jié)目的預想相吻合,同時，作為主持人,面對不同的對象也要有不同的談話方式和策略。作為對話的組織者，需要主持人有靈活的提問技巧和較強的溝通能力。本文中作者將對近些年人們較為熟悉的電視訪談實例進行解讀，力圖發(fā)現(xiàn)有效的訪談路徑。
一、深入了解，換位思考。
明確談話意圖，逐漸形成問題，是主持人為形成有效交流在節(jié)目現(xiàn)場所做的工作。而對話的進展建立在與訪談對象接觸且深入了解的基礎上。熟悉對象，了解對象，主持人才能有的放矢，與對象產(chǎn)生默契的交流。因此，傾聽就顯得尤為重要了。在內容梳理方面，主持人一般會面對兩種素材，即已掌握的各種資料和觀察到的現(xiàn)場情況。筆者認為，通常，與訪談對象面對面的交流更可能決定你想什么、問什么。從節(jié)目現(xiàn)場提取話語要素往往是更有效的“談資”。
f：當然電影里面有夸張的成分，實際當中也有，但是不會那么緊迫。
z：你碰上最緊迫的是怎么樣的情況？
f：最緊迫的是這個表正在走。
z：聽著它在“噠噠噠”走，當時是距離爆炸還有多少時間呢？
f：還有一個多小時吧。因為機械定時表一般來講最多的定時是十二小時，馬蹄表跑一圈十二小時，最多十二小時，我看到的現(xiàn)場，按那個時針來看應該是不到一個小時時間。
z：就那一次碰到這種情況，首先要采取的措施是什么？
f：首先要把它轉移走，不可能在這個現(xiàn)場進行操作，因為我們要根據(jù)現(xiàn)場的具體環(huán)境，進行具體地區(qū)分，如果周圍環(huán)境是大型商場、公共場所，人特別多，不可能在現(xiàn)場進行開展操作，一旦發(fā)生爆炸，這種后果不堪設想。
在這段對話中，主持人以電影場景為參照，引出了嘉賓的實際行為和繼續(xù)的追問――“你碰上最緊迫的是怎么樣的情況？”進而用擬聲詞來突出時間的緊迫，從而使現(xiàn)場營造出一個排爆的情境――當時還有一小時的.時間，在短暫的時間里“首先要采取的措施是什么？”我們從這樣的談話中明白了現(xiàn)實中并不像電影那般，而是通過交流過程中現(xiàn)實的還原讓主持人更真切的感受到了這個工作的危險，在之后的對話中，設身處地替訪談對象著想，推動了節(jié)目進程。
二、恰當鋪墊，準確發(fā)問。
雖然預先做了節(jié)目策劃，但是一旦進入對話，就不可避免的有了即興的色彩。所以，能夠在瞬間去注意自己所提的問題就顯得格外重要。一個好的訪談者，一定有自己好的談話策略。
1.根據(jù)不同的對象要有不同的提問方式。（1）對于不同表達能力的對象：遇到少年兒童等表達能力較弱的對象，主持人不妨多用閉合式問題對其進行引導，如：
f：不是。
z：什么意思？
f：20088樂隊是奧運會，正好我們八歲了，后面這個八8代表我們八歲了。
z：你們四個人到那年都八歲？
f：對。
z：全是生的？
f：對。
z：月份上不一樣吧？誰最??？誰最大？
f：我最小。他最大。
這里，面對在中國范圍內年齡最小的“20088樂隊”，記者多用簡單的句式和語料，日常的口吻，封閉式的問題。筆者認為這種設置有利于對象回答，得到的答案也比較有針對性。
與上例不同，在與一個主動向媒體爆料旅游黑幕的導游時，主持人提了一些開放式的問題，如下：
z：……他們到底怎么賺錢，能不能告訴我？
z：你說說購物。
筆者認為，揭露事實的主動性和作為一名導游善于表達的素質促成了這一點――他需要足夠大的表達空間，也希望能在此空間充分表達。記者的開放式問題是明智的選擇。它為對方提供了這樣的空間。
（2）對于不同身份的對象：通常，與專家訪談會使用一些嚴謹規(guī)范的句式和更正式的措辭，如：
相比之下，與非專業(yè)工作者或普通的當事人交流談話時，則更趨向于選擇口語化的措辭和結構簡單的句子。如面對一位村民時，主持人問了下面的問題：
z：都說你們東北這個地方的地非常肥，這個地插一根筷子都可以發(fā)芽（是嗎）？
另外，尤其要注意的是，當遇到一些身份特殊的采訪對象時，主持人更得注意措辭，例如：
z：你那時候拿過別人家東西嗎？
f：沒有去登封之前，在家里沒有拿過東西。
訪談對象是一個年紀很小的小偷。面對這樣的孩子，主持人有意用了“拿”，而沒用“偷”。這樣的調整并不妨礙觀眾的判斷――我們當然知道孩子的這種行為是偷竊。但是，這里面的讓步意味，這種恰當?shù)某薪犹釂栒疹櫟搅嗽L談對象的心理。在同類情況下，這不失為一種策略。
2.根據(jù)所談內容，在提問中穿插敘述和議論，幫助理順邏輯，增值信息。例如：
主持人在問題前的一些評價性內容，實際上起到了鋪墊的作用。這些鋪墊讓之后的疑問有了由頭。如“天資聰慧、順利通過考試、有藥物輔助”讓人疑惑“為什么仍受煎熬”（隱含的問題）。而“幸?！眲t讓人不禁想問“死亡是否變得遙遠”。
3.有效提問。
（1）邏輯嚴謹。主持人的提問應內容明確，指向單一。這樣的問題對訪談對象的回答形成了引導和限制。在此基礎上，訪談對象的回答才可能切題，而且主題單一明確。
（2）問題簡明。一次提問避免多個疑問內容。有時主持人為了方便訪談對象思考，一次發(fā)問設有多個問題。事實證明，這樣并不利于思考，嘉賓往往也只回答了其中一個問題。而且，鋪墊不能太多。
（3）策略靈活。在實際生活中，并不是每一個訪談對象都能做到“知無不言，言無不盡”。主持人常常遇到不配合的對話者，他們處于各種原因試圖掩蓋真相。類似情況下，就需要主持人有靈活的提問技巧。
三、把握細節(jié)，調整角度。
1.一些專題性訪談節(jié)目，節(jié)目所關注的事件和話題可能正在進行當中，尚無結論。這時，前期策劃固然重要，但計劃往往趕不上變化，所以主持人除了做案頭準備外，還應有臨時調整策劃案的心態(tài)準備。
2.調整話題。當談話遇到對峙場面時，應調整話題角度。
z：你為什么讓他向你道歉？
f：因為他太過于自信。
z：可是每個孩子都很反感命令式的口吻?。?BR> f：我是命令嗎？我是跟他溝通。
z：你想用這樣的方式讓他們明白什么？
f：讓他明白應該尊重父母才是尊重你自己。
在上面的對話中，訪談對象否定了主持人的預設問題――他不認為對孩子用了命令的口吻，并認為是一種溝通行為。面對這種情況，主持人并沒有在這上面辯解，而是轉換話題，追問訪談對象這么做的目的。其實，我們在訪談的時候常遇到同類情況，即對某些事情的理解，主持人和訪談對象不太一致。這時，主持人應以總的談話目的為準，如果不是原則問題，就不必計較。
（注：文中主持人統(tǒng)標為“z”，訪談對象在文中標為“f”）。
參考文獻：
1.張潔、吳征：《調查〈新聞調查〉》，北京文化藝術出版社版。
2.吳為章：《新編普通語言學教程》，北京廣播學院出版社版。
3.吳郁：《主持人語言藝術》，北京廣播學院出版社19版。
4.魯景超：《廣播電視即興口語表達》，中國傳媒大學出版社20版。
訪談在論文里篇十八
3.您對這種垃圾處理方式有哪些看法?及建議?
4.周邊村民的日常垃圾有哪些?處理方式?
5.您對居民垃圾處理方式有哪些看法?及建議?
6.您了解的垃圾處理方式主要有哪些?(傳統(tǒng)與新方式)。
7.我縣目前處理垃圾的主要方式是建造垃圾填埋場，這種方式的好處與弊端?
8.縣委、縣政府在建造垃圾填埋場、解決民生問題的同時是否與當?shù)鼐用襁M行有效溝通與協(xié)商?(如：征地建廠、垃圾污染空氣、水源等問題)。
9.縣委、縣政府目前對農(nóng)村垃圾處理有什么新政策?
訪談在論文里篇十九
“有效教學行動策略研究”課題實驗已在我縣實施一年有余，為不斷總結課題實驗成果，撰寫教學論文是必不可少的重要環(huán)節(jié)。下面就教學論文寫法談一下自己的粗淺認識。
一、教學論文的概念。
教學論文是教師對教學領域里的矛盾和問題進行研究、探討和描述其研究成果的論文。是教師研究教學的記錄和總結，是教學交流的一種方式。
二、常用教學論文的種類。
1、教學研究學術論文：
是闡述自己的一種教學原理或觀點的教學論文。
2、教學研究經(jīng)驗論文：
是教師對教學中的教學方法、教學心得進行合理的論述與總結。
三、教學論文的一般結構。
教學研究學術論文的結構：
第一部分：引論，論文小帽，提出論點。
第二部分：本論，正文，對自己的論點進行論述。提出合理的理論與事實論據(jù)。第三部分：結論，結尾部分，對自己的觀點進行概括總結、提煉升華。教學研究經(jīng)驗論文結構：
第一部分：提出要解決的問題，介紹提出問題的背景或理由。
第二部分：正文，如何解決這一問題。說出解決這些問題的方法與途徑，以及相關的理論和事實根據(jù)。
第三部分：總結概括出什么結果，說出存在的困惑，提出今后努力的方向等。
四、教學研究學術論文與教學研究經(jīng)驗論文的區(qū)別與聯(lián)系。
訪談在論文里篇二十
訪談是一種研究性的交流活動，是一種通過訪談者與被調查之間的溝通與互動獲得調查資料的調查方法。
訪談調查與日常交談不同：第一，訪談比日常交談更有目的性。日常交談的目的更加寬泛，而訪談調查的目的比較單一，即從訪談對象那里了解一定的情況和獲得信息為目的。第二，交談雙方在關系上不同。日常交談是一種比較平等的人際關系，而研究性的交談，構成的是一種比較特殊的人際關系。研究者控制交談的內容、方式以及信息的類型和容量，一般是研究者提出問題，被研究者回答。
訪談法的適用范圍。
（1）訪談法的應用范圍比較廣泛。訪談法是一種通過溝通而獲得資料的調查方法，它不僅可以了解當時當?shù)卣诎l(fā)生的社會現(xiàn)象，而且可以了解過去和外地曾經(jīng)發(fā)生過的社會現(xiàn)象；不僅可以采用標準化的訪談方式進行定量研究，而且可以采用非標準化的訪談方式進行定性研究；不僅可以了解被訪談者的主觀動機、感情、價值觀念等方面的問題，而且可以了解被訪談者的各種行為、事實方面的客觀問題；不僅可以獲得訪問提綱所涉及到的信息，有時還可以得到一些超出提綱范圍的被訪問者的自發(fā)性回答的意外資料。因而，與其他調查方法相比，訪談調查的應用范圍更廣泛。
訪談在論文里篇二十一
(回聲截住了行色匆匆的killer)。
回聲:呀,killer先生，去哪兒丫，這么急。
killer:哦，沒什么了，有個女孩拼命追我……。
回聲：真的呀。
k：當然了……不過是向我追債呢……。
回聲：呵呵，好久不見你了，最近忙著什么呀？？？
k：還不是忙著失戀么？
回聲：呀，呵呵，還干著老本行呢？？？
k：沒辦法呀，我只會這行了。前幾天想寫小說，但仔細想一下，寫黃色的我沒有經(jīng)驗，寫言情的我只會失戀，所以就算了。
回聲：你老人家真謙虛……。
k：哪里，本人說話句句屬實，此心可昭日月……。
k：嗯，是了，你的消息還挺靈通的嘛。
回聲：你有什么話向觀眾朋友們說嗎？
k：這個嘛……這么多年來，多謝大家的支持，特別是工作在每一線上的美女們，你們辛苦了。在此我表示忠心的感謝，希望以后你們能一如既往地支持我?！ü恼啤?BR> 回聲：那么請問一下，在這100次里，最讓你刻骨銘心的一次是哪一次？？？
k：丫…這個嘛…回聲小姐，你的裙子好漂亮呀?。。?BR> 回聲：呵呵……別岔開話題哦，killer先生。
k：好吧，告訴你們吧?！鞘且粋€沒有星星的白天……。
回聲：廢話……。
k：……我忽然看到了心愛的林，于是我就走上前，對她說：
----啊……親愛的林心如小姐，我對你的愛有如滔滔江水連綿不絕，如果一定要對它加一個期限，我希望是一億年……（回聲：比周星星還夸張呢……）。
----真的么？
----那當然，我句句屬實，此心可昭日月……（回聲：又來了。）。
――可是我已經(jīng)有男友了。
――是誰？是謝霆鋒嗎？我不怕他！
――不是，是美國首富比爾?蓋恣。
……天哪，這就是我最慘痛的失戀……哎喲，回聲小姐，你干嘛踢我？？？
回聲：誰叫你扯大炮？？？我知道你最愛的人是誰！！
k：這你也知道呀？
回聲：那當然，我可是央視特派的“天才少女”丫！
k：那好吧?；沓鋈チ?，朋友們，請準備好你的眼淚……。
那是一個沒有太陽的夜里……（回聲：又來廢話了。）。
我忽然就看到了心愛的她，于是我走上前對她說：
----心愛的雯，為什么你老是躲著我？？
----討厭的楊，為什么你老是找我？？？
----因為你躲我，所以我找你嘍……。
----因為你找我，所以我躲你嘍……………………………………。
----想想我們相遇的時候，在一個沒有星星的晚上……（回聲：這才像話。）。
訪談在論文里篇一
主管產(chǎn)品開發(fā)的公司領導或研發(fā)部門經(jīng)理。
1、請就計劃的新產(chǎn)品進行介紹、研究所與公司之間是否已有合同、意向及時間表。
2、關于擬導入產(chǎn)品的可研報告及所涉及的技術轉讓合同及專利資料，是否有侵權的可能。若沒有可研報告時，請根據(jù)目前的數(shù)據(jù)介紹各個產(chǎn)品的單價及變化、成本等預算資料。
3、請介紹企業(yè)可能存在的經(jīng)營風險。
4、請介紹各個產(chǎn)品的經(jīng)濟壽命。
5、是否有企業(yè)所做或第三方為企業(yè)所做涉及新產(chǎn)品的咨詢報告。
訪談在論文里篇二
了解此次活動的影響及活動對象的反映。
二、訪談方式面對面的訪談。
三、訪談對象安徽大學本科所有學生。
四、提問提綱。
（一）訪談開場語：
你好，我是安徽大學11級信息系統(tǒng)與信息管理專業(yè)的一名學生，現(xiàn)在在做一個關于這次活動的一個專題調查，最多耽誤你1分鐘寶貴的時間完成這個訪談。本次訪談主要通過問答形式進行，訪談內容將嚴格保密！為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧！
（16）你平時會因為什么原因而不進行課外閱讀？
第二部分：訪談結束語。
再次感謝你的配合，祝你學習進步，生活愉快！
五、采訪步驟。
（1）觀察活動現(xiàn)場（2）選取對象（3）開始訪談并記錄（4）訪談的反思與評估。
六、可能碰到的問題。
七、設想解決的方法。
（3）盡量速戰(zhàn)速決，在活動現(xiàn)場多數(shù)人可能都是匆匆而過的，不愿合作，所以2時間寶貴。
（4）也可以一對多的進行訪問，形成交流小組形式。
（5）如果對象敷衍回答，應盡早結束訪談，并將此次訪談作廢。
八、采訪前要攜帶的器材備注（1）本子、筆及相關個人證件（2）錄音筆（3）訪談提綱。
訪談在論文里篇三
所謂"正提法"，即從正面直接提問，是直截了當?shù)刂v明采訪目的，開門見山地提出問題。
這種提問開誠布公，干脆利落，無須拐彎抹角。采訪對象一般也會暢所欲言。這樣，記者的訪問就會進行得迅速而順利。這是記者運用頻率最高的提問方法。一般來說，記者訪問領導干部或者健談的公眾人物，諸如企業(yè)家、教師、學者、專家、演員、外賓等等，或者是自己熟悉的對象，限定時間或某個特定場合的現(xiàn)場訪問以及廣播、電視的演播室采訪、記者招待會等等，都可以直接正面提問。
運用正面提問法，應當把握這樣幾點：
1、注意情感的鋪墊。正面提問的開門見山，并非直接生硬地發(fā)問。如果在提問前有所鋪墊，對方心理上會舒緩一些，也能合作一些。
2、防止提問過于直白。過于直白的提問，往往顯得十分生硬，容易造成采訪對象的心理排拒，難以獲得有價值的信息和材料，而且還會給人一種笨嘴拙舌的感覺。北京遠郊區(qū)有個山村的群眾吃水很困難。后來，在當?shù)卣年P懷下，村民都用上了自來水。記者采訪一位老大娘時問道："大娘，您吃上自來水了，高興吧？"大娘回答說："高興！高興！"這次采訪，記者就提了這一個問題，大娘也就連著說了兩個"高興"，心里有話卻因記者的直白而沒能說出來。如果問："大娘，原先您想到過吃自來水嗎？"或者"大娘，聽說你們過去吃水好困難？"大娘心里的話就能痛快地說出來。
3、善于處理談話跑題。如果對方談話跑了題，談的又是一般性的內容，記者仍要耐心傾聽。不可隨意打斷對方的話，或表現(xiàn)出煩躁情緒，以免損傷對方的自尊心和感情，引起對方的不滿。這也是記者缺乏修養(yǎng)和無能的表現(xiàn)。此時，記者可以采取多種方式，自然而又有禮貌地把談話引到正題上來。如果采訪對象一再跑題，而且表現(xiàn)出對另一個話題更有興趣，記者就要考慮自己的采訪提綱是否妥當。
二、迂回法。
所謂"迂回法"，就是指這種提問是從側面入手的，采用聊天攀談的形式稍作迂回，然后逐步將談話引上正題。這種訪問一般時間性不太強，談話也不受特定場合與報道方式的限制。
當采訪對象感到緊張拘束，或者思想有所顧慮不大愿意交談，或者雖然愿意談，卻又一時不知該怎么談的情況下，記者都可以采取側面迂回的提問方式，逐漸將談話引上正題。有些時候，記者不大摸底，想先試探一番，也可以側面提問。側面提問的內容，應該是采訪對象熟悉的、感興趣的，甚至是最簡單、最平常的，對方幾乎無需思考，張口即答。這樣，雙方就能搭建起進一步交談的基礎。應當明確的是，記者旁敲側擊，只是一種手段而不是目的。因此，聊天的內容應當是有目的，有選擇的，表面上似乎和采訪無關，實質上應該是有關聯(lián)的。如果有的采訪對象確實不了解情況，沒有什么話可說，那也不要勉強，不要強人所難。記者可以說上幾句得體的話，讓對方帶著笑臉離開。要是再從中總結一下，也會積累一點經(jīng)驗。
三、誘導法。
所謂"誘導法"，是指采用啟發(fā)誘導的方式，具有針對性地把采訪對象掌握的信息引導出來。這種誘導，既可以引導對方的思路，又可以誘發(fā)對方的情感。
當記者遇到采訪對象了解許多信息，卻因謙虛不大愿意說，或者由于性格內向不會說，或者要談的事情需要一番回憶，或者對方想說又不便自己主動說等情況時，都可以采取誘導提問方法。這種提問，可以進一步引導對方明確訪問的范圍和內容，漸漸打開對方的"話匣子"，也可以激活對方的思路，引起對方的聯(lián)想。由于這種提問的針對性較強，對方會感到無處退讓。
記者在采訪前的準備充分，提問就是由已知求未知，提問就能準確恰當。同時，記者還能講出一些具體事例，讓對方回憶當時的情景或心理活動。這樣，談話的時間可能不長，卻能夠得到很有價值的材料。另外，由于記者事先做了準備，采訪對象不愿意說時，記者可以根據(jù)已經(jīng)掌握的事實進行提問，促使對方不得不開口。
有的訪問對象本身材料很多，只是每天的生產(chǎn)、工作已經(jīng)成了習慣，覺得沒有什么值得談的，或者一時也不容易想起來。這時候，記者只要講出一點類似的事例，或者有意識地朝某個方面引發(fā)一下，便可以引起對方的聯(lián)想，從而談出更多、更有價值的材料。
運用這種方法，記者特別要把握"啟發(fā)誘導"與"強加于人"之間的界限。國外一些新聞學者主張避免誘導性提問，因為它"好像是在拐彎抹角地引出一個特定的回答，而不是客觀地探問被采訪者內心的想法"，這個觀點是有一定的道理的。如果把"誘問"變成了"強問"，結果就是這樣。
另外，在運用誘導法中，有的采訪對象會投記者所好。對于這種采訪對象提供的材料，記者要多問幾個為什么，特別注意它的真實性。
訪談在論文里篇四
訪談對象：主管產(chǎn)品開發(fā)的公司領導或研發(fā)部門經(jīng)理。
1、請就計劃的新產(chǎn)品進行介紹、研究所與公司之間是否已有合同、意向及時間表。
2、關于擬導入產(chǎn)品的可研報告及所涉及的技術轉讓合同及專利資料，是否有侵權的可能。若沒有可研報告時，請根據(jù)目前的數(shù)據(jù)介紹各個產(chǎn)品的單價及變化、成本等預算資料。
3、請介紹企業(yè)可能存在的經(jīng)營風險。
4、請介紹各個產(chǎn)品的經(jīng)濟壽命。
5、是否有企業(yè)所做或第三方為企業(yè)所做涉及新產(chǎn)品的咨詢報告。
訪談在論文里篇五
某某，女，xx歲，xx市人，大*學生，現(xiàn)就讀于xx專業(yè)。她個人生活獨立，進入大學以來，所有生活費用都是自己打工賺得。學習上刻苦努力，多次獲得獎學金。20xx年4月，在校運動會上她打破了女子三千米的記錄，并保持至今。20xx年九月，她發(fā)起了一場向雅安蘆山縣捐贈棉衣的愛心活動，得到了百余名同學的響應。
二、采訪目的。
作為新世紀的大學生，要想生存與發(fā)展就必須做一個自強不息、不斷攀登的登山者，做一名有志向、有愛心、博學上進的青年。希望通過王芳的事跡引導各高校學生努力爭做新時代優(yōu)秀大學生。
三、采訪主題。
勞動·創(chuàng)造·奮斗——青春勵志故事。
四、采訪時間：2013年12月6日下午。
五、采訪地點：待定。
六、采訪方式：面對面采訪。
七、設計問題。
1、你一直都在鄭州嗎？
2、（若回答不是）以前還在哪里打過工？去過的城市里對哪個印象比較深？為什么呢？
3、從什么時候開始就在外面打工做生意的？
4、那時候為什么想要外出打工呢？
5、父母放心讓你出去嗎？她們對你出去打工是怎么看的？
6、剛出去打工的時候很辛苦吧？有沒有遇到比較大的困難，讓你想過不干了回家？
7、是什么讓你最終堅持了下來？
8、在你很困難的時候，有人幫助你嗎？
9、打工的話就要離開父母，在外面也會很想她們吧？
10、想家想父母的時候怎么辦？會給他們打電話嗎？經(jīng)常打？
11、你是怎樣找到這份工作的？做了多久了？
12、又要看當廚師、又要看旅館，會不會很忙？雇人了嗎？為什么不雇人呢？
13、做這個工作累嗎？
14、那你不工作的時間是怎樣打發(fā)的呢？
15、你現(xiàn)在的收入大概是多少呢？
16、對目前這種狀況還滿意嗎？
17、在外面了這么些年，有什么感覺？
18、有沒有想過選擇離開這里回到家鄉(xiāng)呢？
19、在鄭州有沒有發(fā)生讓你比較感動的事？
20、你在出來打工之前曾經(jīng)想過做別的事情嗎？
21、你心中最大的愿望是什么？
22、你以后會想著繼續(xù)實現(xiàn)它嗎？
23、現(xiàn)在自己也做母親了，肯定很能體會跟孩子分開的那種心情吧。
24、你每天辛苦工作，給你信念或支撐的是什么呢？
25、你認為最幸福的生活是什么樣子的？
26、這些年你最大的欣慰是什么？最大的遺憾又是什么？
27、以后有什么打算？就決定常住這里嗎？
28、現(xiàn)在春節(jié)就要來了，回去和父母團聚嗎？是每年都回去？還是怎么樣？
29、你最想去的地方是哪里？為什么？
訪談在論文里篇六
過程：
一．針對普通高中的教師（大連市108中學）。
答：擇校其實是很早就出現(xiàn)的現(xiàn)象了。我是07屆的本科畢業(yè)生，我的高中就是擇校在讀的。
隨著教育的不斷普及，擇校是一個不可阻擋的趨勢。其實，每個學校之間的教師水平幾乎都是相當?shù)?，只是每個學校所招收的學生不一樣。這也就是為什么出現(xiàn)了強勢學校越來越強，弱勢學校越來越弱的現(xiàn)象。就拿我們學校來說，這樣一所普通高中，還要在內部分出公費班、擇校班，還有幾個按照英語成績和綜合成績排名分餾出來的小班。當然，也有個別成績突出的孩子受不了小班的壓力，選擇了留在普通班。可以說，這一系列的“教育等級制度”看上去嚴重偏袒了經(jīng)濟強勢、成績優(yōu)異的學生，但是，也不得不否認它對學生的學習起到了催促作用。
說到這，我想起了，每年高考各地都會出現(xiàn)什么“高考最牛班”類似的稱號?？墒谴蠹?。
在感嘆這樣一個優(yōu)秀的班級的同時，能否想象到，在這背后還有“高考最慘班”的存在呢？“最?！迸c“最慘”之中，犧牲了多少的教育資源，荒廢了多少學生。所以，教育的問題，最重要的還是要真正地普及初等教育。
訪談在論文里篇七
1、用典型事例。
2、有對比方法。
3、用精確數(shù)字。
(1)按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過程來寫。
(2)用對照比較的方法來寫。
(3)根據(jù)內容的特點，把問題的幾個方面列舉出來。
3、結尾。這一部分是調查報告的結束語，即全文的結論。
訪談在論文里篇八
采訪地點：
采訪時間：2011年8月17日。
問：當初您是怎樣入黨的?
答：當初高考失誤后，就回鄉(xiāng)下結婚，總覺得有點壯志未酬。當時高中文化在村里算是很高的文憑，正逢鄉(xiāng)里干部選拔，覺得在村里為大家做點事也挺有意義，就報了名。最有由于不可抵抗因素未能選上干部，但卻很幸運的成了一名^v^員。
問：你剛入黨時參加過什么活動?
答：都過去很多年了，我都記不太清楚了，我只記得有由村委會組織的種樹，去學校幫幫忙，黨員學習、交流會等活動。還有一些別的公益活動，偶爾也幫忙做一做慈善工作等等。
問：你入黨后有什么感言?你認為入黨前后有什么差別?比如，別人對你的看法和自己的心境。
答：其實也沒有什么好處，只是當別人知道你是黨員后，就會投以驚訝與羨慕的眼神，然后我就會覺得自己能夠成為黨員是非常榮興的事，我感到非常驕傲與自豪。但是，我深知作為一名黨員不應該驕傲，要謙虛地平易近人地和鄰居和睦相處。還有，作為一名黨員應該起帶頭模范作用，不能與人一起賭博，一起偷東西等，總而言之，就是不能做壞事，要為村里做貢獻。
問：你作為老黨員，對我們青少年有何建議?
答：你們要好好學習，爭取入黨，為周圍人群做點貢獻，關心一下他人，了解一下黨的進展，多看看新聞，多參加社會實踐活動之類。
訪談在論文里篇九
公司總經(jīng)理/規(guī)劃戰(zhàn)略主管副總。
1、貴公司未來經(jīng)營計劃及其發(fā)展方向和主要內容。
2、貴公司的分公司、子公司以及長期投資的基本情況。
3、未來年度固定資產(chǎn)投資計劃。
4、貴公司有無任何企業(yè)收購、兼并計劃。
5、投資并購活動的操作程序，有無投資預測和可行性研究報告或第三方所提供的咨詢報告，及實施后的運營情況。
6、貴公司有無人員擴充計劃。
7、貴公司的資金籌措和運用計劃。
8、國家或行業(yè)的`宏觀經(jīng)濟形勢（如通貨膨脹、經(jīng)濟增長）對貴企業(yè)可能產(chǎn)生的影響。
9、國家的政策、法規(guī)、制度（國家產(chǎn)業(yè)政策、稅收政策、環(huán)境政策）對企業(yè)產(chǎn)生的影響。
10、貴公司為對付任何預計的成本上漲而導致的成本上升采取的策略。
11、貴公司是否有改變業(yè)務結構或規(guī)模、提高公司競爭力的計劃和策略。
12、有無公司自身或第三方所作的市場分析及研究報告，或改善企業(yè)經(jīng)營情況。
訪談在論文里篇十
2、公司的稅收優(yōu)惠的介紹（所得稅率、增值稅）、及未來可能的。改變。（如新所得稅法的設立的影響）。
3、根據(jù)（財務人員和市場人員）銷售收入和經(jīng)驗，估計年平均壞帳比例。
4、請介紹技術轉讓費的支付情況，以及存在的問題。
5、請指出企業(yè)的非正常的和對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績有重大影響的費用支出項（包括歷史和今后的）。
6、說明企業(yè)的或有負債和其它資產(chǎn)負債表以外事項，包括已決或未決訴訟、仲裁，環(huán)境保護，租賃、抵押、擔保及其它法律法規(guī)所要求的事項等7、未來公司舉債的可能性以及金額、時間表。
8、請?zhí)峁v年管理費用和銷售費用的明細，介紹未來各項費用可能增長較大的項目。
9、請介紹公司員工的平均工資水平及與當?shù)毓べY平均水平的比較，未來人工成本增加的幅度。
10、有無加快公司應收帳款周轉速度的可能性（該項對企業(yè)價值影響很大）。
訪談在論文里篇十一
訪談時間：11月。
訪談方式:電話采訪。
被采訪人：重慶市萬州區(qū)某小學譚老師。
訪談內容：
問題1：目前，要求教師應該具備什么樣的學歷和培訓背景？
答：其實現(xiàn)在一些中小學對老師的學歷要求不是很高，但是當然是學歷越高越好啦，要做一個好老師一定要用心去教導學生。而培訓背景嘛，要自己創(chuàng)造機會去獲得些經(jīng)驗，提高自己的能力，練好普通話、粉筆字等基本的專業(yè)技能。
問題2：您認為做好教師這份工作應該具備哪些知識、技能和經(jīng)驗？答：要做好教師這份工作需要你對教師職業(yè)的熱愛，有這份熱愛很重要，是做好的前提。而知識方面，你一定要是個大學畢業(yè)生甚至更高的學歷。要具備很好的基本技能，比如說普通話、粉筆字等。而經(jīng)驗需要慢慢積累，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢學習。并且在大學里要多注意抓住機會鍛煉鍛煉自己。
問題3：您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好教師來講是重要的？
答：素質教育就是要求教師以促進學生身心發(fā)展為目的、以提高國民的思想道德、科學文化、勞動技術、身體心理素質為教育宗旨的基礎教育。要具有謙虛謹慎、敬業(yè)負責的個人品質；具有心態(tài)平和、開朗大方的性格；具有出色的口才以及組織能力。個人認為有高素質的人才可以教好學生。
問題4：教師職業(yè)與其他職業(yè)有什么不同嗎？
答：就教育事業(yè)與公司工作而言，公司以營利為基本的目的，而教育事業(yè)以教書育人為基本目的，因此這就決定了這兩份職業(yè)之間有很多不同。教育的復雜性和豐富性是其他事業(yè)所不具備的，它要求教師富有更高的靈性和悟性。教育的每一天都是新的，每一天的內涵和主題都不同，只有強烈的沖動、愿望、使命感、責任感，才能夠提出問題，才會自找“麻煩”，也才能擁有詩意的教育生活。
問題5：學校對剛進入學校從事教育工作的老師一般會提供哪些培訓？
答：對于剛進學校的老師，學校會對他們進行專業(yè)技能的培訓，還要接受教師上崗培訓，并且會安排新老師去聽資深老師的課。進而向那些老師學習。
問題6：剛近學校，新老師一般通過什么方式能學到最多的知識，最有益于發(fā)展？
答：對于剛進學校的老師有很多東西需要自己去學習，然而學到的多少大多數(shù)在于你自己了，就目前狀況看，多去聽聽資深老師講課是讓你進步最快的方法，不管你是上學還是工作了，學習永遠是不可以停止的，正所謂“活到老學到老”。
問題7：男女教師在獲得這份工作上機會均等嗎？
答：當今社會男女不平等的現(xiàn)在已經(jīng)幾乎不存在了，而且女孩子比較好學，很多女生都超過了男生。教師這份工作是誰有能力做、誰適合做就可以做，并且要把它做好。男女教師得到這份工作的機會是均等的。
問題8：平常，在不上課時，您每天都做些什么？在上課之前，會做哪些課前準備？
答：不上課的時候可以備課、批作業(yè)，打電話和學生談心，問問他們的學習情況，對自己的工作做些小結等等，而在上課之前就早點去教室，看看學生的學習情況，給需要問問題的學生提供機會問問題，也可以隨便的跟學生聊聊，讓他們放松放松。
問題9：就您的工作而言，您最喜歡什么？最討厭什么？
答：正是因為對這份工作的熱愛讓我一直飽滿激情的上課，作為一名普通的教師，最喜歡的就是幫助學生解決難題、給學生上課。沒有什么討厭的。
問題10：從事這份工作實現(xiàn)了您的人生價值么？家庭對您現(xiàn)在的工作滿意嗎？
答：當初我選擇了當老師，就認定了教育學生是我的價值所在，能夠作為一名教師我的家人都很滿意。
問題11：在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平？
答：在我們這個小鎮(zhèn)的小學教學的話，工資在2000左右吧。
答：我認為，好教師的標準很多，默默耕耘、治學嚴謹、嚴于律己等，其中絕不可缺“愛”，“內心有愛”是好教師永恒的標準?！皟刃挠袗邸笔侵附處熡袩釔凼聵I(yè)之心、熱愛學生之心、熱愛生活之心，這是一名好教師的思想基礎，一名好教師工作動力的源泉。因為內心有愛，她才會勤奮工作，不怕麻煩，不怕辛苦，心甘情愿地付出；因為內心有愛，她才會對學生施以慈母般的關懷，對犯錯的孩子寬容對待；因為內心有愛，她才會樂于思考，學而不輟，積極進取……愛的力量是無窮的，它讓教師工作熱情倍增，讓教師在“苦”中找“樂”。所以，“內心有愛”是好教師的靈魂，是教師修養(yǎng)的最高境界。
訪談時間：2011月。
訪談方式：電話訪談。
訪談對象：重慶市萬州區(qū)某中學陳老師。
問題1：您是如何成為一名教師的呢？
答：上學的時候我的成績還是不錯的，初中畢業(yè)后想上高中考大學，家庭條件不允許，就上了師范學校，也很幸運的當上了我們學校的老師。其實很多事情是由不得自己選擇的，是特殊機會選擇了你，讓你如此幸運。
問題2：循環(huán)重復教授同樣的內容會不會厭倦？您又是怎么處理這一問題的？
答：不會厭倦，課本內容有的會相同，但是面對的學生早已經(jīng)變了，每天考慮的是怎么上好這一課，怎么使同學們提高課堂效率，扎實掌握內容，提高畫畫的技巧，不會考慮到內容是不是與以前相同。因為藝術是無休無止的。
老師：優(yōu)點首先就是工作穩(wěn)定，待遇也還不錯。缺點就是時間比較緊，壓力比較大。樂在其中的是看見學生每天快快樂樂并進入了理想大學，多年后還能回來看看老師，壓力來自各方面，如學校，家長，社會還有自己的`家庭。
答：小學生比較單純，就像一張白紙，所以小學老師對孩子的影響更大，可能是一輩子的，所以對小學老師的品格要求就比較高。初中孩子比較叛逆，覺著自己什么也懂，其實什么也是皮毛，對老師說的也不愛聽，好在他們還有點升學壓力。高中孩子各種觀念基本形成，較多的可以與老師成為朋友了，不過高中生的升學壓力就很大了，不光學生，老師也是。高中教學中不能只顧成績了，有時關注學生心理更重要。
問題5：縱觀教師行業(yè)，您覺著有什么需要改進的？
答：專注、認真、有耐心、善良、負責。性格各有異，不同的學生喜歡不同類型的老師。如果真當了老師，在教學過程中每個人會有自己的體會。
答：最基本的是傳道授業(yè)解惑。教育為本，教師該發(fā)揮的作用應該很大，甚至可以影響學生的一生，所以作為老師我們應該竭盡所能的去幫助學生，教育學生，實現(xiàn)自己的人生價值，也實現(xiàn)老師的價值。
訪談二：訪談時間：年11月。
訪談方式：電話訪談。
訪談對象：重慶市萬州區(qū)某中學屈老師。
問題1：老師，您從事教師行業(yè)多久了？
答：差不多啦！
答：在一天的工作時間都是無法計量的，一般就是上課備課，改作業(yè)，上課，然后就是抓抓學生的自習課學習。不過學校安排的課還是比較合理的，問也有比較空余的時間，按工作量來看，倒不是很累，高三的時候也只是一天兩節(jié)課，對我來說還是游刃有余吧！不過有時卻很累，把這些孩子當自己的孩子，把他們的成長得放在自己的心上，心累！
問題4：那工作壓力主要來自那幾個方面給的壓力呢？
問題5：那么您覺得學校的教學環(huán)境如何？
答：問覺得學校的管理大的方面上還是為了學生的利益著想的，我們高三備課組為了學生的學習，特別的為高三學生設定了新的時間表。
訪談在論文里篇十二
11月7日,按照《***局領導班子民主生活會方案》的要求,局黨支部書記、局長***與副局長***從思想、學習、工作、廉潔自律等方面開展交心談心活動，情況記錄如下：
一、思想方面：要提高思想認識，在生活、學習、工作中要以黨員領導干部的標準嚴格要求自己，堅實社會主義的理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，把握正確的政治方向。
二、學習方面：要加強學習的自覺性和主動性，加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀和學習，加強黨務知識、業(yè)務知識和法律知識的學習。用科學發(fā)展觀武裝頭腦，指導實踐促進工作。
三、工作方面：要增強創(chuàng)新服務意識，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，加強班子團結，加強干部職工的管理，認真落實各項目標責任。
四、廉潔自律方面：要認真遵守黨員領導干部廉潔自律有關規(guī)定，管好家屬子女及身邊工作人員，遵守單位規(guī)章制度，要正確對待權力、地位，時刻做到自重自省，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，牢記宗旨，做到勤政廉政。
月7日,按照《***局20領導班子民主生活會方案》的要求,局黨支部書記、局長***與紀檢組長***從思想、學習、工作、廉潔自律等方面開展交心談心活動，情況記錄如下：
一、思想方面：要提高思想認識，在生活、學習、工作中要以黨員領導干部標準嚴格要求自己，堅定社會主義的理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高政治敏銳性和政治鑒別力。
二、學習方面：要加強學習的自覺性、主動性，加強政治理論知識、業(yè)務知識、法律知識的學習，提高自身的政治理論素質。加強學習科學發(fā)展觀，領會其精神實質。
三、工作方面：要做好工作，加強對分管工作的領導。做好禁毒防艾及新農(nóng)村建設工作隊隊長的工作，幫助掛鉤聯(lián)系社區(qū)工作，理清發(fā)展思路，協(xié)助社區(qū)干部抓好經(jīng)濟建設和項目建設。
四、廉潔自律方面：要遵守黨員領導干部廉潔自律有關規(guī)定，遵守政治紀律和組織紀律，遵紀守法，遵守單位規(guī)章制度。牢記宗旨，時刻做到自重自省。
訪談在論文里篇十三
被訪談人:張其安工作單位:長沙lg公司職位:副總經(jīng)理。
工作時間:采訪方式:面談。
1:您是如何找到這份工作的?
答:我在lg公司工作六年了,從最開始的低層管理者做起.一直保持一顆上進積極的心,善于學習各方面的知識,一步步達到現(xiàn)在的高度.
2:目前,該行業(yè)需要怎樣的教育背景話培訓經(jīng)歷呢?
答:其實,我并沒有本科畢業(yè),能到達現(xiàn)在的職位,很大程度上在于我的自學,由于我學歷不高,所以總是利用各種空余時間閱讀各方面的書籍,包括管理方面的,不斷充實自己.但是現(xiàn)在的市場競爭逐漸加大,學歷高還是有優(yōu)勢的,畢竟這是硬實力.
3:您認為做好這份工作應該具備哪些知識?
答:首先應該熟悉整個公司的運作,所以根據(jù)公司的性質,掌握一定的基礎知識是必要的,然后,做到企業(yè)的高層管理人員必須具備相當多的管理知識.同時,還應該具備一定的溝通協(xié)調組織能力.
4:對于剛畢業(yè)的大學生,企業(yè)一般會組織哪些培訓?
答:首先,一般企業(yè)都會對員工進行企業(yè)規(guī)章制度,管理辦法,以及企業(yè)文化的培訓,增強員工的歸屬感和紀律性.然后,會對員工進行具體工作方面的培訓,是員工盡快了解工作流程,融入組織.
5:對于我們人力資源管理專業(yè)的學生,畢業(yè)后首先從事什么工作有助于今后的發(fā)展?
答:我一直推崇從基層干起,尤其是剛走出校園的大學生,很有必要在基層接受鍛煉,將大學學習的理論知識運用于實際.你們可以從人力資源專員或者是人力資源助理做起,掌握人力資源管理在現(xiàn)實中的運用.任何事情都不能一步登天的,掌握基礎知識對于今后的發(fā)展具體很大的影響.
訪談在論文里篇十四
（1）在訪談過程中，問題比較雜亂，不是完全按照提綱進行訪談，但是當訪談者意識到一個話題沒有深究的意義時，便會又回到提綱上。
（2）某些提問不清晰，誤導受訪者，還有一些關鍵的信息點可以再深究下去，但是訪問者并沒有持續(xù)下去，受訪者的心理并沒有被充分挖掘。
（3）訪問者在進行訪談時，缺乏經(jīng)驗，控場能力不強，表現(xiàn)得很被動。
2、從受訪者方面分析。
（1）受訪者在購買非生活必需品時，會受到朋友或家人的影響，但是這種影響是潛意識的，當事人并沒有注意到。比如，買手機時，受家人和朋友的影響比較大，但在回答非必需品購買這一問題時，卻說不受影響。
（2）夠買物品時注重品牌，一方面是家庭經(jīng)濟條件允許，另一方面是個人愛好比較休閑。
（3）受訪者在對奢侈的看法上，覺得奢侈帶來的后果有兩面性，一種是，搭配的好，用到點上就會比較華麗，讓別人羨慕，受到認同；一種是搭配的不好，用不到點上，會給人一種暴發(fā)戶的感覺，是一種比較令人反感的炫耀。
（4）對于購物后的感覺，受訪者認為，不論是不是奢侈化的東西，都比較希望別人注意到自己；自己覺得漂亮的東西，希望得到別人的贊賞；以及獨樂樂不如眾樂樂，自己喜歡的東西別人也喜歡時，自己會很高興。
（5）對于“奢侈化消費”的觀點是因人而異。對于家庭條件好的人來說，便不會覺得買一件貴的東西是奢侈化消費，他們會覺得很平常，或是這是一件顯示身份的必需品。對于家庭條件不好的人來說，購買比較貴的東西會考慮很多因素，首先是經(jīng)濟因素。
訪談在論文里篇十五
訪談是人力資源咨詢項目前期工作的一個重要環(huán)節(jié)，其作用主要體現(xiàn)在：
1．了解被訪群體的想法和需求，找出組織病灶所在；
2．建立雙方信任、友好的關系；
3．就項目向對方宣傳，取得支持；并通過他們在組織中的活動和影響，將此作用放大。
訪談并不就是簡單的“談”，而是有目的的“訪”，其中有許多技巧。
4．要善于挖掘語言中的深層含義。一方面是順藤摸瓜，啟發(fā)對方逐步深入；另一方面要善于思考，結合對方性格特點及文化背景，進行深度挖掘，拔出蘿卜帶出泥。
訪談是一件腦力勞動密集型的工作，需要訪談者具備多方面的素質：
1．廣闊的知識面。
2．人際敏感力。
3．表達和溝通能力。
4．分析和思考能力。
訪談在論文里篇十六
采訪方式:電話。
1、請問你所畢業(yè)的院校,專業(yè)和工作的單位,工作了幾年,擔任什么職位?
答:畢業(yè)于湘潭大學人力資源管理專業(yè),在長沙遠大空調公司工作,擔任人力資源管理經(jīng)理,工作十年.
答:一份優(yōu)異的成績單只是讓單位加深你的印象而已,但主要還是看你的實踐操作能力.學校學到的知識只是為了讓你更快地了解人力資源管理而打下的基礎,當你真正深入到企業(yè),你會發(fā)現(xiàn)有很多東西需要你在基礎上更加深入的探討.
3、你覺得現(xiàn)在的你和剛走出校園的你相比,最大的改變在哪里?
答:思想成熟些,不會單方面想事情.
5,企業(yè)在應聘會計人員的時候很看重應聘者的經(jīng)驗嗎還是什么別的能力?
答:其實兩者都要,但是由于大學生實踐經(jīng)驗普遍比較少,所以能力強的話競爭力會比較大.
6、這份工作對學歷有什么要求嗎,你是怎么看待考研熱和專業(yè)不對口問題的?
答:其實考研因人而異,每個人想法不同.如果有這份心,考也是好的.每個畢業(yè)生出來想找合心意對專業(yè)的工作有點困難,我的建議是改變就業(yè)觀念.
答:在大學期間,要注重動手能力,溝通能力等等,有時間多參加兼職,實習,積極參加學校班級的各種活動,還有參加各種技能培訓和考試,多幾項技能的證書可以為以后順利就業(yè)增加有力的砝碼.
雖然一次簡單的生涯人物訪談并沒有什么令人振奮的結論,但是我仍然收獲頗多.總之,大學是一個多姿多彩的舞臺,專業(yè)知識的學習非常重要,把握各種機會培養(yǎng)自己各方面的能力也同樣重要,在職業(yè)發(fā)展道路上,要做好充足的準備和合理規(guī)劃,多了解職場相關知識,培養(yǎng)相關方面的技能和能力,俗話說得好,多一份努力就多一份收獲!
訪談在論文里篇十七
［論文關鍵詞］了解；換位；發(fā)問；調整。
［論文內容摘要］在電視訪談類節(jié)目中，并不是每一個訪談對象的思路都能與節(jié)目的預想相吻合,同時，作為主持人,面對不同的對象也要有不同的談話方式和策略。作為對話的組織者，需要主持人有靈活的提問技巧和較強的溝通能力。本文中作者將對近些年人們較為熟悉的電視訪談實例進行解讀，力圖發(fā)現(xiàn)有效的訪談路徑。
一、深入了解，換位思考。
明確談話意圖，逐漸形成問題，是主持人為形成有效交流在節(jié)目現(xiàn)場所做的工作。而對話的進展建立在與訪談對象接觸且深入了解的基礎上。熟悉對象，了解對象，主持人才能有的放矢，與對象產(chǎn)生默契的交流。因此，傾聽就顯得尤為重要了。在內容梳理方面，主持人一般會面對兩種素材，即已掌握的各種資料和觀察到的現(xiàn)場情況。筆者認為，通常，與訪談對象面對面的交流更可能決定你想什么、問什么。從節(jié)目現(xiàn)場提取話語要素往往是更有效的“談資”。
f：當然電影里面有夸張的成分，實際當中也有，但是不會那么緊迫。
z：你碰上最緊迫的是怎么樣的情況？
f：最緊迫的是這個表正在走。
z：聽著它在“噠噠噠”走，當時是距離爆炸還有多少時間呢？
f：還有一個多小時吧。因為機械定時表一般來講最多的定時是十二小時，馬蹄表跑一圈十二小時，最多十二小時，我看到的現(xiàn)場，按那個時針來看應該是不到一個小時時間。
z：就那一次碰到這種情況，首先要采取的措施是什么？
f：首先要把它轉移走，不可能在這個現(xiàn)場進行操作，因為我們要根據(jù)現(xiàn)場的具體環(huán)境，進行具體地區(qū)分，如果周圍環(huán)境是大型商場、公共場所，人特別多，不可能在現(xiàn)場進行開展操作，一旦發(fā)生爆炸，這種后果不堪設想。
在這段對話中，主持人以電影場景為參照，引出了嘉賓的實際行為和繼續(xù)的追問――“你碰上最緊迫的是怎么樣的情況？”進而用擬聲詞來突出時間的緊迫，從而使現(xiàn)場營造出一個排爆的情境――當時還有一小時的.時間，在短暫的時間里“首先要采取的措施是什么？”我們從這樣的談話中明白了現(xiàn)實中并不像電影那般，而是通過交流過程中現(xiàn)實的還原讓主持人更真切的感受到了這個工作的危險，在之后的對話中，設身處地替訪談對象著想，推動了節(jié)目進程。
二、恰當鋪墊，準確發(fā)問。
雖然預先做了節(jié)目策劃，但是一旦進入對話，就不可避免的有了即興的色彩。所以，能夠在瞬間去注意自己所提的問題就顯得格外重要。一個好的訪談者，一定有自己好的談話策略。
1.根據(jù)不同的對象要有不同的提問方式。（1）對于不同表達能力的對象：遇到少年兒童等表達能力較弱的對象，主持人不妨多用閉合式問題對其進行引導，如：
f：不是。
z：什么意思？
f：20088樂隊是奧運會，正好我們八歲了，后面這個八8代表我們八歲了。
z：你們四個人到那年都八歲？
f：對。
z：全是生的？
f：對。
z：月份上不一樣吧？誰最??？誰最大？
f：我最小。他最大。
這里，面對在中國范圍內年齡最小的“20088樂隊”，記者多用簡單的句式和語料，日常的口吻，封閉式的問題。筆者認為這種設置有利于對象回答，得到的答案也比較有針對性。
與上例不同，在與一個主動向媒體爆料旅游黑幕的導游時，主持人提了一些開放式的問題，如下：
z：……他們到底怎么賺錢，能不能告訴我？
z：你說說購物。
筆者認為，揭露事實的主動性和作為一名導游善于表達的素質促成了這一點――他需要足夠大的表達空間，也希望能在此空間充分表達。記者的開放式問題是明智的選擇。它為對方提供了這樣的空間。
（2）對于不同身份的對象：通常，與專家訪談會使用一些嚴謹規(guī)范的句式和更正式的措辭，如：
相比之下，與非專業(yè)工作者或普通的當事人交流談話時，則更趨向于選擇口語化的措辭和結構簡單的句子。如面對一位村民時，主持人問了下面的問題：
z：都說你們東北這個地方的地非常肥，這個地插一根筷子都可以發(fā)芽（是嗎）？
另外，尤其要注意的是，當遇到一些身份特殊的采訪對象時，主持人更得注意措辭，例如：
z：你那時候拿過別人家東西嗎？
f：沒有去登封之前，在家里沒有拿過東西。
訪談對象是一個年紀很小的小偷。面對這樣的孩子，主持人有意用了“拿”，而沒用“偷”。這樣的調整并不妨礙觀眾的判斷――我們當然知道孩子的這種行為是偷竊。但是，這里面的讓步意味，這種恰當?shù)某薪犹釂栒疹櫟搅嗽L談對象的心理。在同類情況下，這不失為一種策略。
2.根據(jù)所談內容，在提問中穿插敘述和議論，幫助理順邏輯，增值信息。例如：
主持人在問題前的一些評價性內容，實際上起到了鋪墊的作用。這些鋪墊讓之后的疑問有了由頭。如“天資聰慧、順利通過考試、有藥物輔助”讓人疑惑“為什么仍受煎熬”（隱含的問題）。而“幸?！眲t讓人不禁想問“死亡是否變得遙遠”。
3.有效提問。
（1）邏輯嚴謹。主持人的提問應內容明確，指向單一。這樣的問題對訪談對象的回答形成了引導和限制。在此基礎上，訪談對象的回答才可能切題，而且主題單一明確。
（2）問題簡明。一次提問避免多個疑問內容。有時主持人為了方便訪談對象思考，一次發(fā)問設有多個問題。事實證明，這樣并不利于思考，嘉賓往往也只回答了其中一個問題。而且，鋪墊不能太多。
（3）策略靈活。在實際生活中，并不是每一個訪談對象都能做到“知無不言，言無不盡”。主持人常常遇到不配合的對話者，他們處于各種原因試圖掩蓋真相。類似情況下，就需要主持人有靈活的提問技巧。
三、把握細節(jié)，調整角度。
1.一些專題性訪談節(jié)目，節(jié)目所關注的事件和話題可能正在進行當中，尚無結論。這時，前期策劃固然重要，但計劃往往趕不上變化，所以主持人除了做案頭準備外，還應有臨時調整策劃案的心態(tài)準備。
2.調整話題。當談話遇到對峙場面時，應調整話題角度。
z：你為什么讓他向你道歉？
f：因為他太過于自信。
z：可是每個孩子都很反感命令式的口吻?。?BR> f：我是命令嗎？我是跟他溝通。
z：你想用這樣的方式讓他們明白什么？
f：讓他明白應該尊重父母才是尊重你自己。
在上面的對話中，訪談對象否定了主持人的預設問題――他不認為對孩子用了命令的口吻，并認為是一種溝通行為。面對這種情況，主持人并沒有在這上面辯解，而是轉換話題，追問訪談對象這么做的目的。其實，我們在訪談的時候常遇到同類情況，即對某些事情的理解，主持人和訪談對象不太一致。這時，主持人應以總的談話目的為準，如果不是原則問題，就不必計較。
（注：文中主持人統(tǒng)標為“z”，訪談對象在文中標為“f”）。
參考文獻：
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2.吳為章：《新編普通語言學教程》，北京廣播學院出版社版。
3.吳郁：《主持人語言藝術》，北京廣播學院出版社19版。
4.魯景超：《廣播電視即興口語表達》，中國傳媒大學出版社20版。
訪談在論文里篇十八
3.您對這種垃圾處理方式有哪些看法?及建議?
4.周邊村民的日常垃圾有哪些?處理方式?
5.您對居民垃圾處理方式有哪些看法?及建議?
6.您了解的垃圾處理方式主要有哪些?(傳統(tǒng)與新方式)。
7.我縣目前處理垃圾的主要方式是建造垃圾填埋場，這種方式的好處與弊端?
8.縣委、縣政府在建造垃圾填埋場、解決民生問題的同時是否與當?shù)鼐用襁M行有效溝通與協(xié)商?(如：征地建廠、垃圾污染空氣、水源等問題)。
9.縣委、縣政府目前對農(nóng)村垃圾處理有什么新政策?
訪談在論文里篇十九
“有效教學行動策略研究”課題實驗已在我縣實施一年有余，為不斷總結課題實驗成果，撰寫教學論文是必不可少的重要環(huán)節(jié)。下面就教學論文寫法談一下自己的粗淺認識。
一、教學論文的概念。
教學論文是教師對教學領域里的矛盾和問題進行研究、探討和描述其研究成果的論文。是教師研究教學的記錄和總結，是教學交流的一種方式。
二、常用教學論文的種類。
1、教學研究學術論文：
是闡述自己的一種教學原理或觀點的教學論文。
2、教學研究經(jīng)驗論文：
是教師對教學中的教學方法、教學心得進行合理的論述與總結。
三、教學論文的一般結構。
教學研究學術論文的結構：
第一部分：引論，論文小帽，提出論點。
第二部分：本論，正文，對自己的論點進行論述。提出合理的理論與事實論據(jù)。第三部分：結論，結尾部分，對自己的觀點進行概括總結、提煉升華。教學研究經(jīng)驗論文結構：
第一部分：提出要解決的問題，介紹提出問題的背景或理由。
第二部分：正文，如何解決這一問題。說出解決這些問題的方法與途徑，以及相關的理論和事實根據(jù)。
第三部分：總結概括出什么結果，說出存在的困惑，提出今后努力的方向等。
四、教學研究學術論文與教學研究經(jīng)驗論文的區(qū)別與聯(lián)系。
訪談在論文里篇二十
訪談是一種研究性的交流活動，是一種通過訪談者與被調查之間的溝通與互動獲得調查資料的調查方法。
訪談調查與日常交談不同：第一，訪談比日常交談更有目的性。日常交談的目的更加寬泛，而訪談調查的目的比較單一，即從訪談對象那里了解一定的情況和獲得信息為目的。第二，交談雙方在關系上不同。日常交談是一種比較平等的人際關系，而研究性的交談，構成的是一種比較特殊的人際關系。研究者控制交談的內容、方式以及信息的類型和容量，一般是研究者提出問題，被研究者回答。
訪談法的適用范圍。
（1）訪談法的應用范圍比較廣泛。訪談法是一種通過溝通而獲得資料的調查方法，它不僅可以了解當時當?shù)卣诎l(fā)生的社會現(xiàn)象，而且可以了解過去和外地曾經(jīng)發(fā)生過的社會現(xiàn)象；不僅可以采用標準化的訪談方式進行定量研究，而且可以采用非標準化的訪談方式進行定性研究；不僅可以了解被訪談者的主觀動機、感情、價值觀念等方面的問題，而且可以了解被訪談者的各種行為、事實方面的客觀問題；不僅可以獲得訪問提綱所涉及到的信息，有時還可以得到一些超出提綱范圍的被訪問者的自發(fā)性回答的意外資料。因而，與其他調查方法相比，訪談調查的應用范圍更廣泛。
訪談在論文里篇二十一
(回聲截住了行色匆匆的killer)。
回聲:呀,killer先生，去哪兒丫，這么急。
killer:哦，沒什么了，有個女孩拼命追我……。
回聲：真的呀。
k：當然了……不過是向我追債呢……。
回聲：呵呵，好久不見你了，最近忙著什么呀？？？
k：還不是忙著失戀么？
回聲：呀，呵呵，還干著老本行呢？？？
k：沒辦法呀，我只會這行了。前幾天想寫小說，但仔細想一下，寫黃色的我沒有經(jīng)驗，寫言情的我只會失戀，所以就算了。
回聲：你老人家真謙虛……。
k：哪里，本人說話句句屬實，此心可昭日月……。
k：嗯，是了，你的消息還挺靈通的嘛。
回聲：你有什么話向觀眾朋友們說嗎？
k：這個嘛……這么多年來，多謝大家的支持，特別是工作在每一線上的美女們，你們辛苦了。在此我表示忠心的感謝，希望以后你們能一如既往地支持我?！ü恼啤?BR> 回聲：那么請問一下，在這100次里，最讓你刻骨銘心的一次是哪一次？？？
k：丫…這個嘛…回聲小姐，你的裙子好漂亮呀?。。?BR> 回聲：呵呵……別岔開話題哦，killer先生。
k：好吧，告訴你們吧?！鞘且粋€沒有星星的白天……。
回聲：廢話……。
k：……我忽然看到了心愛的林，于是我就走上前，對她說：
----啊……親愛的林心如小姐，我對你的愛有如滔滔江水連綿不絕，如果一定要對它加一個期限，我希望是一億年……（回聲：比周星星還夸張呢……）。
----真的么？
----那當然，我句句屬實，此心可昭日月……（回聲：又來了。）。
――可是我已經(jīng)有男友了。
――是誰？是謝霆鋒嗎？我不怕他！
――不是，是美國首富比爾?蓋恣。
……天哪，這就是我最慘痛的失戀……哎喲，回聲小姐，你干嘛踢我？？？
回聲：誰叫你扯大炮？？？我知道你最愛的人是誰！！
k：這你也知道呀？
回聲：那當然，我可是央視特派的“天才少女”丫！
k：那好吧?；沓鋈チ?，朋友們，請準備好你的眼淚……。
那是一個沒有太陽的夜里……（回聲：又來廢話了。）。
我忽然就看到了心愛的她，于是我走上前對她說：
----心愛的雯，為什么你老是躲著我？？
----討厭的楊，為什么你老是找我？？？
----因為你躲我，所以我找你嘍……。
----因為你找我，所以我躲你嘍……………………………………。
----想想我們相遇的時候，在一個沒有星星的晚上……（回聲：這才像話。）。