心得體會(huì)的寫作可以幫助我們提高自己的反思和自省能力，從而更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體案例或?qū)嶋H經(jīng)驗(yàn)，用事實(shí)和細(xì)節(jié)來支撐自己的論述和觀點(diǎn)。心得體會(huì)是在工作學(xué)習(xí)或生活中的一種總結(jié)和概括，對(duì)于我們來說非常重要。編寫一篇完美的心得體會(huì)，需要我們?nèi)妗⒖陀^地對(duì)待自己的經(jīng)歷和表現(xiàn)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文，希望能給大家提供一些參考和靈感。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇一
近年來，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，企業(yè)越來越重視人力資源的培訓(xùn)和管理。目標(biāo)管理也逐漸成為企業(yè)重視的管理方式之一。因此，許多企業(yè)會(huì)為員工提供目標(biāo)管理培訓(xùn)。本次目標(biāo)管理培訓(xùn)課程的目的是幫助員工更好地了解目標(biāo)管理的概念、原則，學(xué)習(xí)如何制定有效的目標(biāo)和計(jì)劃，并加強(qiáng)目標(biāo)管理的實(shí)踐能力。
第二段：課程內(nèi)容和教學(xué)方法（250字）。
本次培訓(xùn)課程包含了目標(biāo)管理的概念、原則、制定目標(biāo)和計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃、監(jiān)督和反饋等多個(gè)方面。教師采用了多種教學(xué)方法，如PPT講解、實(shí)際案例演示、團(tuán)體討論和互動(dòng)游戲等，使學(xué)員更好地理解和掌握目標(biāo)管理知識(shí)。
第三段：我的收獲（350字）。
通過本次目標(biāo)管理培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到目標(biāo)管理不僅是企業(yè)管理的一種方式，更是個(gè)人職業(yè)生涯和生活發(fā)展的必備技能。我學(xué)會(huì)了如何制定SMART原則的目標(biāo)和計(jì)劃，這對(duì)于我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)非常有幫助。同時(shí)，我意識(shí)到了目標(biāo)的可行性和重要性，明確了如何依據(jù)自己的能力和資源進(jìn)行目標(biāo)制定和計(jì)劃執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)更高效和更優(yōu)秀的結(jié)果。除此之外，這次培訓(xùn)還使我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們通過團(tuán)隊(duì)討論和互動(dòng)游戲，不僅鍛煉了個(gè)人的協(xié)作能力，也促進(jìn)了彼此之間的相互認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升。
第四段：如何應(yīng)用到工作和生活中（250字）。
本次培訓(xùn)中講解的目標(biāo)管理技能和方法，不僅適用于工作中，同樣可以用于生活中。經(jīng)過本次培訓(xùn)，我在工作中將會(huì)更有計(jì)劃和目的地完成指標(biāo)和任務(wù)，而在生活中我也能以同樣的方法制定目標(biāo)和規(guī)劃計(jì)劃，更好地管理自己和時(shí)間。此外，我還將把學(xué)到的團(tuán)隊(duì)合作技巧運(yùn)用到我的團(tuán)隊(duì)中，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）。
總之，本次目標(biāo)管理培訓(xùn)為我們提供了寶貴的資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我們更好地了解目標(biāo)管理的概念、原理和實(shí)踐技巧。通過此次培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到目標(biāo)管理技能對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯和企業(yè)發(fā)展的重要性。我將把學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作和生活中，并持續(xù)探索進(jìn)一步提升自己的目標(biāo)管理能力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在工作和生活中取得更好的成果和進(jìn)步。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇二
等待已久的《目標(biāo)管理》終于開課了。又見到了親切的小丹老師，宋老師也來了。這次上課主講是早已耳聞的付老師。對(duì)《目標(biāo)管理》這個(gè)培訓(xùn)主題，我真的有很多的期盼。因?yàn)槲椰F(xiàn)在在實(shí)際工作中，制定了很多的目標(biāo)計(jì)劃，但老是不能達(dá)成，每次開會(huì)我都很痛苦，很多計(jì)劃都列了好久了好沒有進(jìn)展，我自己肯定有很大的問題，希望能夠通過這次課后找到一些方法，能更好的達(dá)成工作的目標(biāo)。老師叫我們帶著目標(biāo)來學(xué)習(xí)，我在紙下寫下了通過這三天的學(xué)習(xí)，我希望收獲的目標(biāo)是1.學(xué)會(huì)怎么講目標(biāo)高效的執(zhí)行!2.怎么科學(xué)的制定目標(biāo)。
目標(biāo)管理的本質(zhì)是動(dòng)力管理，生命管理。當(dāng)一個(gè)人不知道自己為什么要去做一件事情的時(shí)候，他所呈現(xiàn)出來的熱情和能量都是有限的。我想到，我設(shè)定了很多目標(biāo)計(jì)劃，我每次和下屬說的時(shí)候，都感覺不到他們的明顯的熱情，因?yàn)樗麄兌疾磺宄@些事能給他們帶來真正的什么利益，這些利益也看不清楚，所以很多計(jì)劃都是能拖就拖，要改變這些現(xiàn)狀，必須要更加明確的進(jìn)行目標(biāo)管理。
在培訓(xùn)中，要收獲最大的價(jià)值，我們都要三忘記(忘記身份，忘記年齡，忘記性別)三聚焦(聚焦當(dāng)下，聚焦快樂，聚焦正向價(jià)值)，三放下(放下面子，放下標(biāo)準(zhǔn)，放下得失心)。學(xué)習(xí)是快樂的，要打造我的團(tuán)隊(duì)也成為學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步。事物本身并不會(huì)影響到你，真正影響到你的是你對(duì)事物的看法!痛苦和磨難對(duì)強(qiáng)者是機(jī)遇，對(duì)于弱者是災(zāi)難!我們也要不斷打破自己的舒適區(qū)，不斷突破自己。永遠(yuǎn)記住：有效果比有道理更重要!老師又一次強(qiáng)調(diào)：只有相信，才有可能。焦點(diǎn)決定感受;注意力等于事實(shí);狀態(tài)決定收獲;決心大于內(nèi)容。唯一的標(biāo)準(zhǔn)是：對(duì)結(jié)果有沒有效果。
你要成為什么決定了你能成為什么!播種什么，收獲什么!重復(fù)舊的行為最多只能得到舊的結(jié)果!人生就是不斷地選擇累積疊加在一起所呈現(xiàn)出來的結(jié)果!你的時(shí)間、精力、金錢用在哪了，你的成果就在哪。
在做團(tuán)隊(duì)建設(shè)的時(shí)候，我還是顯現(xiàn)出來不自信的狀態(tài)，目標(biāo)分都做的很低。即使達(dá)成也會(huì)離冠軍很遠(yuǎn)。所以我們平時(shí)要將目標(biāo)適當(dāng)調(diào)高，要跳一跳就可達(dá)到的，千萬不要輸在起跑線上!我們要向標(biāo)桿企業(yè)看齊，敢于亮劍，時(shí)刻準(zhǔn)備超越!通過拿冠軍，養(yǎng)成爭(zhēng)第一的信念和心智模式。戰(zhàn)場(chǎng)上無亞軍之說，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，企業(yè)也要必須有做冠軍的目標(biāo)!在前進(jìn)的路上，我們要放下包袱，輕裝上陣!要學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上去掌握成功!目標(biāo)是刻在鋼板上，計(jì)劃寫在沙灘上。我的右膝因?yàn)槭中g(shù)后還不能跑步，我選擇了放棄挑戰(zhàn)入場(chǎng)。我怕后面更加激烈的挑戰(zhàn)，但我達(dá)不到目標(biāo)而造成大家的目標(biāo)達(dá)不到。但沒想到老師說了，弱智可以同情，但對(duì)團(tuán)隊(duì)的損失卻不會(huì)減少一點(diǎn)。因?yàn)槿跽?，公司必須承?dān)相應(yīng)的后果!其實(shí)這個(gè)對(duì)我的觸動(dòng)很大，我因?yàn)槿ツ甑氖軅?，幾個(gè)月沒上班。上班后狀態(tài)也不太好，給公司也真的是造成了很大的損失。下午的挑戰(zhàn)過關(guān)項(xiàng)目，第一輪的時(shí)候，我深呼吸幾次后都感覺緊張，目標(biāo)的堅(jiān)定性不夠，老師看著我時(shí)，我就不能堅(jiān)持，有點(diǎn)浮。第二輪時(shí)，我的內(nèi)心很平靜，我的目標(biāo)也很清楚了，我要給公司創(chuàng)造最大的價(jià)值，讓我的全家人都幸福美滿，我好像看到了那個(gè)畫面。我堅(jiān)定的喊話了，老師馬上讓我通過了，我的內(nèi)心是一種成功的滿足感。在工作中，我是領(lǐng)導(dǎo)，自己要有非常明確的目標(biāo)，并堅(jiān)定不移的朝著這個(gè)目標(biāo)努力，讓大家感受到你的能量，讓自己散發(fā)出的能量感化到其余的人，這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能真正有動(dòng)力!
我是一個(gè)健康、快樂、有魄力的男人!
我是一個(gè)積極，穩(wěn)重，自信，果斷的領(lǐng)導(dǎo)者!
我要成為一個(gè)慈悲，智慧，有力量的人!
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇三
目標(biāo)管理一直是企業(yè)管理中非常關(guān)鍵的一環(huán)，在企業(yè)發(fā)展過程中不斷地激發(fā)創(chuàng)造力、設(shè)置目標(biāo)、監(jiān)控進(jìn)展、追蹤評(píng)估并最終實(shí)現(xiàn)成功。因此，作為一名企業(yè)管理者，學(xué)習(xí)如何科學(xué)地使用目標(biāo)管理方法來提高業(yè)務(wù)效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的快速實(shí)現(xiàn)，這是非常重要的。近日，本人參加了一次由公司組織的關(guān)于目標(biāo)管理的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際操作，我深受啟發(fā)，獲得了許多有關(guān)目標(biāo)管理的體會(huì)和收獲，下面我會(huì)記錄一下此次培訓(xùn)的心得和總結(jié)。
第二段：理解并制定目標(biāo)的方法。
在理解目標(biāo)時(shí)，關(guān)于目標(biāo)的三個(gè)必要條件：明確性、可度量性和可行性的理解非常重要。我們需要明確目標(biāo)是什么，用什么方式來達(dá)成我們的目標(biāo)定位，以及需要哪些資源來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。此外，目標(biāo)管理中制定目標(biāo)也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。需要將目標(biāo)分為宏觀目標(biāo)和微觀目標(biāo)，并且要將其落實(shí)到每個(gè)人的工作目標(biāo)中，才能有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)以及在團(tuán)隊(duì)中打造共識(shí)。
第三段：鞏固團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作的策略。
實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)需要協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的力量，因此在團(tuán)隊(duì)管理中，提高溝通效率是很重要的。作為一名管理者，我們需要使用愉快的工作氛圍、充滿感情的方式提高員工之間的溝通，并且通過溝通了解員工的實(shí)際情況，推動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。此外，通過制定工作流程和目標(biāo)計(jì)劃，確定個(gè)人責(zé)任以及上下級(jí)之間的工作關(guān)系，也是為了加強(qiáng)企業(yè)人員的溝通能力和協(xié)作能力。
第四段：監(jiān)控和評(píng)估。
在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，需要監(jiān)控和評(píng)估每個(gè)目標(biāo)的落實(shí)進(jìn)度，如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)展可能會(huì)失控。對(duì)于該問題，我們需要制定計(jì)劃，標(biāo)記重大事件和常規(guī)事件的不同，進(jìn)行辨析和青睞。此外，通過統(tǒng)計(jì)信息，我們可以找到達(dá)成目標(biāo)的潛在問題，并在最短時(shí)間內(nèi)采取合適的應(yīng)對(duì)措施，糾偏，提高整體的工作效率。
第五段：總結(jié)。
通過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到目標(biāo)管理在企業(yè)運(yùn)營(yíng)成功中的重要地位。一個(gè)企業(yè)想要獲得前所未有的利益，需要有效的目標(biāo)管理和執(zhí)行力。作為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，了解目標(biāo)管理的核心原則，并以此為基礎(chǔ)，靈活而又嚴(yán)格的跟蹤實(shí)踐，達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，必定會(huì)為企業(yè)增長(zhǎng)帶來快速的動(dòng)力。最后，我們應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自身的管理技能，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇四
對(duì)于一艘盲目航行而沒有目的地的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)，再充足的馬力也失去意義，如果你的汽車沒有目的地，油箱再滿也起不到任何作用。人也一樣，目標(biāo)意味著你的一切，沒有或者失去目標(biāo)，你將什么都不是。曾有人對(duì)100位員工就“什么樣的公司最為理想”進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果超過90%的員工回答：“目標(biāo)明確的公司才是好公司?！币簿褪钦f，把做事的目的告訴員工，讓員工知道自己從事的工作是公司整體目標(biāo)中的不可缺少的一部分。這樣，才會(huì)激發(fā)出其工作熱情和工作能力。在這里提出了目標(biāo)管理的八要素：
一個(gè)優(yōu)秀的目標(biāo)管理體系要解決好以下8個(gè)問題：
1、目標(biāo)是什么？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的中心問題、項(xiàng)目名稱。
2、達(dá)到什么程度？達(dá)到的質(zhì)、量、狀態(tài)。
3、誰來完成目標(biāo)？負(fù)責(zé)人與參與人。
4、何時(shí)完成目標(biāo)？期限、預(yù)定計(jì)劃表、日程表，
5、怎么辦？應(yīng)采取的措施、手段、方法。
6、如何保證？應(yīng)給予的資源配備和授權(quán)。
7、是否達(dá)成了既定目標(biāo)？對(duì)成果的檢查、評(píng)價(jià)。
8、如何對(duì)待完成情況？與獎(jiǎng)懲安排的掛鉤、進(jìn)入下一輪目標(biāo)管理循環(huán)。
需要強(qiáng)調(diào)的是，企業(yè)要進(jìn)行大量的培訓(xùn)：通過培訓(xùn)，讓大家認(rèn)識(shí)到，目標(biāo)體系是一個(gè)系統(tǒng)，全公司要一盤棋考慮。不僅要看結(jié)果，還要有關(guān)鍵性步驟。同時(shí)，讓大家掌握具體的目標(biāo)分解方法和步驟，這樣就會(huì)保證目標(biāo)分解不走樣。
而后，通過目標(biāo)的有效分解，做到系統(tǒng)全面、上下一致、左右協(xié)調(diào)，公司戰(zhàn)略目標(biāo)就不會(huì)走樣變形，就會(huì)在每個(gè)人員身上得到具體體現(xiàn)。這樣，個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也保證了公司目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全公司人員都有了共同的努力方向。
前段時(shí)間，有很多企業(yè)找我講這個(gè)目標(biāo)管理，但我發(fā)現(xiàn)之前搞過類似的培訓(xùn)、導(dǎo)入，但是效果不很理想――為什么呢？我在前期調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)――企業(yè)沒有培養(yǎng)一種上下關(guān)注目標(biāo)的氛圍，使公司的各個(gè)層面都關(guān)心如何設(shè)定目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)！如果企業(yè)僅僅是在口頭上、形式上重視，做起來流于形式，長(zhǎng)期下來不但會(huì)對(duì)企業(yè)文化造成侵蝕，而且也有悖目標(biāo)管理的初衷，其結(jié)果只能是事倍功半。以此為戒，以此為戒。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇五
最近，我參加了一場(chǎng)有關(guān)目標(biāo)管理的培訓(xùn)，并在此深深受益。目標(biāo)，可以說是企業(yè)成功的重要基石，而如何制定、落實(shí)和達(dá)成目標(biāo)的管理卻難上加難。好的目標(biāo)管理有利于提升組織效率、員工績(jī)效，并有助于幫助員工實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。在此，我將分享我的心得體會(huì)和總結(jié)。
第二段：目標(biāo)管理的意義。
目標(biāo)管理不僅是企業(yè)的管理手段，也是企業(yè)不斷發(fā)展的基石。一個(gè)有明確目標(biāo)的企業(yè)是更有可能成功的，因?yàn)檫@能夠使員工清楚地知道他們正在朝著什么方向努力，而不是盲目無措。目標(biāo)管理不僅關(guān)乎企業(yè)的成功，對(duì)于員工的職業(yè)規(guī)劃以及個(gè)人成長(zhǎng)也同樣重要。因?yàn)槊總€(gè)人都需要有明確的方向和目標(biāo)，才能在工作中更好地發(fā)揮自己的價(jià)值。
第三段：制定目標(biāo)的難點(diǎn)。
制定目標(biāo)有很多難點(diǎn)。首先，我們需要確保目標(biāo)是具有挑戰(zhàn)性的，但不是太過于不切實(shí)際，這樣才能在激勵(lì)員工的同時(shí)不讓他們灰心喪氣。其次，目標(biāo)必須是明確的，并體現(xiàn)出高層的意圖和戰(zhàn)略，才能保持公司的整體協(xié)調(diào)和一致性。最后，目標(biāo)必須可追溯，這樣才有助于評(píng)估員工完成目標(biāo)的情況。
第四段：如何進(jìn)行目標(biāo)管理。
目標(biāo)管理需要進(jìn)行系統(tǒng)性的管理和協(xié)調(diào)。首先，我們應(yīng)該對(duì)員工進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定和動(dòng)力激勵(lì)。這意味著領(lǐng)導(dǎo)者需要掌握員工的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和職業(yè)規(guī)劃等，然后制定出符合員工企業(yè)和個(gè)人的目標(biāo)，并給予員工充分的激勵(lì)和支持。其次，目標(biāo)管理需要注意管理和評(píng)估目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者們應(yīng)該定期收集反饋和評(píng)估員工的工作結(jié)果，以及發(fā)現(xiàn)和解決困難和障礙。最后，目標(biāo)管理需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)之間應(yīng)該相互協(xié)助合作，分享工作方法和思路，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。
第五段：結(jié)語。
通過這次目標(biāo)管理培訓(xùn)，我深刻感受到了一個(gè)好的目標(biāo)管理對(duì)于組織發(fā)展和員工成長(zhǎng)的重要性。在今后的工作中，我認(rèn)識(shí)到制定目標(biāo)需要滿足挑戰(zhàn)性、明確性和可追溯性等要求，并需要注意管理和評(píng)估。同時(shí)，我將更加注重個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)更好的工作成果。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇六
首先感謝公司給予的培訓(xùn)機(jī)會(huì),借以此次培訓(xùn)有以下個(gè)人的一些心得拋磚引玉希望與大家分享.
此次培訓(xùn)的核心內(nèi)容是企業(yè)管理中涵蓋各方面的目標(biāo)體系建立及與之相對(duì)應(yīng)的績(jī)效管理,廣到公司整體的戰(zhàn)略目標(biāo)的擬定與執(zhí)行,細(xì)可至個(gè)人崗位職責(zé)的明確與履行.此次培訓(xùn),概括為以下幾點(diǎn)體會(huì):。
一、創(chuàng)建“追求卓越”為企業(yè)文化為背景的公司及個(gè)人價(jià)值取向，從細(xì)小處做起，從粗框架到細(xì)滲透，唯一要的就是行動(dòng)。做了才能有效果。只在公司普遍達(dá)成這種價(jià)值取向，才能在工作中形成良好的互動(dòng)，而不是被動(dòng)的接受。才能形成普遍的信任與有效的執(zhí)行，并且能夠超越目標(biāo)的執(zhí)行。
二、所謂以目標(biāo)為導(dǎo)向的整體績(jī)效管理，核心就是目標(biāo)的明確，執(zhí)行的主體應(yīng)是所有的部門主管及員工，而不僅僅是hr部門，績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定與執(zhí)行應(yīng)是所有部門共同愿景的結(jié)果，明確績(jī)效管理的主體才能體現(xiàn)“整體”這一概念。
三、kpi指標(biāo)的設(shè)定絕不可以用封閉的部門考核指標(biāo)來設(shè)定，而應(yīng)是以部門之前可以相互融合的指標(biāo)為導(dǎo)向，這樣才能避免部門走向矛盾對(duì)立的誤區(qū)。在此借一培訓(xùn)時(shí)所用例子可以很好的說明，美國(guó)西南航空有一個(gè)考核飛機(jī)利用率的指標(biāo)為：飛機(jī)從降落到重新起飛的時(shí)間的考核指標(biāo)。這個(gè)指標(biāo)就是將地勤部門與機(jī)修部門的共同任務(wù)融為一體。避免了互相之間的相互扯皮。當(dāng)然，指標(biāo)的設(shè)定因公司業(yè)務(wù)的不同而不同，但有智慧地設(shè)定可融合的指標(biāo)是績(jī)效管理成敗的關(guān)鍵因素之一。
四、搭建并保持透明與開放的溝通渠道是提升目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)重要方面。溝通渠道不僅在形式上要有，而且要保證渠道是開闊的公速公路，不是只有下達(dá)的“排水管道”，只能下達(dá)而不能上傳。重要的是上傳，才能保證下達(dá)的有效與準(zhǔn)確。如何保證?首先要做要渠道的及時(shí)反饋，只有呼應(yīng)的溝通之道才能形成良好的溝通機(jī)制;第二，要保證溝通通道的安全性，并形成制約均衡的關(guān)系;第三，搭建多樣化的可選擇的溝通通道，這也可以保證以上第一，第二點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。
五、明確的崗位職責(zé)的界定與有形無處不在的提醒很重要，很難想像一個(gè)員工在公司都沒有給其崗位清晰的崗位定義的情況下還能很好工作并做出卓越業(yè)績(jī)的事情。如果公司在崗位職責(zé)或是部門職責(zé)都未有很好定位的話，員工也會(huì)很茫然，僅能憑自已的揣測(cè)而行，揣測(cè)的好壞決定了與公司整體目標(biāo)是并行還是背道而馳二種結(jié)果。如何定義部門及崗位職責(zé)?以部門或崗位的業(yè)務(wù)輸入及輸出關(guān)系來進(jìn)行界定，并且取其融合部分作為kpi指標(biāo)。
六、預(yù)算目標(biāo)執(zhí)行要實(shí)現(xiàn)承諾制并形成制度化，預(yù)算是在共識(shí)達(dá)成的前提下一起去完成，而且要以追求卓越為導(dǎo)價(jià)值導(dǎo)向去完成。預(yù)算要實(shí)行滾動(dòng)預(yù)算，而不是僵化的預(yù)算，以年度預(yù)算為大目標(biāo)，以季與或月度預(yù)算為執(zhí)行目標(biāo)，二者可以不一致，對(duì)未實(shí)現(xiàn)的季或月度目標(biāo)應(yīng)是立即加入的到下個(gè)考核周期之中，而不是均攤至后期各月。加強(qiáng)預(yù)算實(shí)現(xiàn)有緊迫感。
七、績(jī)效的設(shè)定的要透明，績(jī)效的評(píng)估要公正，有年初的崗位及部門職責(zé)定義，有個(gè)人的承諾，有清晰的考核kpi，有明確有績(jī)效薪酬計(jì)劃。形成透明公正的績(jī)效管理體制，有助于公司與部門，部門與部門，部門與員工之間的相互信任關(guān)系。
八、定期讓績(jī)效主體當(dāng)事人對(duì)所有人、財(cái)、物的目標(biāo)進(jìn)行偏差分析，主要問題及原因分析，提出改進(jìn)建議。
九、作為部門經(jīng)理，發(fā)展業(yè)務(wù)與培養(yǎng)員工(接班人)同等重要。只有帶動(dòng)員工的共同發(fā)展整體的目標(biāo)才能更容易實(shí)現(xiàn)。
十、運(yùn)用信息化的手段去更好的，更及時(shí)的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展及信息的迅間萬變，沒有信息技術(shù)的支撐往往再好的目標(biāo)，再好的行動(dòng)，結(jié)果也有可能是事倍功半，信息技術(shù)的應(yīng)用往往在考核及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)保證透明，及時(shí)，公正起到很大的作用。
十一、企業(yè)的成功應(yīng)是全方位的成功，而不僅僅是利潤(rùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，它應(yīng)是包括財(cái)務(wù)績(jī)效，顧客價(jià)值，內(nèi)部流程，員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的綜合成功。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇七
此次培訓(xùn)的核心內(nèi)容是企業(yè)管理中涵蓋各方面的目標(biāo)體系建立及與之相對(duì)應(yīng)的績(jī)效管理，廣到公司整體的戰(zhàn)略目標(biāo)的擬定與執(zhí)行，細(xì)可至個(gè)人崗位職責(zé)的明確與履行。此次培訓(xùn)，概括為以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、創(chuàng)建“追求卓越”為企業(yè)文化為背景的公司及個(gè)人價(jià)值取向，從細(xì)小處做起，從粗框架到細(xì)滲透，唯一要的就是行動(dòng)。做了才能有效果。只在公司普遍達(dá)成這種價(jià)值取向，才能在工作中形成良好的互動(dòng)，而不是被動(dòng)的接受。才能形成普遍的信任與有效的執(zhí)行，并且能夠超越目標(biāo)的執(zhí)行。
二、所謂以目標(biāo)為導(dǎo)向的整體績(jī)效管理，核心就是目標(biāo)的明確，執(zhí)行的主體應(yīng)是所有的部門主管及員工，而不僅僅是hr部門，績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定與執(zhí)行應(yīng)是所有部門共同愿景的結(jié)果，明確績(jī)效管理的主體才能體現(xiàn)“整體”這一概念。
三、kpi指標(biāo)的設(shè)定絕不可以用封閉的部門考核指標(biāo)來設(shè)定，而應(yīng)是以部門之前可以相互融合的指標(biāo)為導(dǎo)向，這樣才能避免部門走向矛盾對(duì)立的誤區(qū)。在此借一培訓(xùn)時(shí)所用例子可以很好的說明，美國(guó)西南航空有一個(gè)考核飛機(jī)利用率的指標(biāo)為：飛機(jī)從降落到重新起飛的時(shí)間的考核指標(biāo)。這個(gè)指標(biāo)就是將地勤部門與機(jī)修部門的共同任務(wù)融為一體。避免了互相之間的相互扯皮。當(dāng)然，指標(biāo)的設(shè)定因公司業(yè)務(wù)的不同而不同，但有智慧地設(shè)定可融合的指標(biāo)是績(jī)效管理成敗的關(guān)鍵因素之一。
四、搭建并保持透明與開放的溝通渠道是提升目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)重要方面。溝通渠道不僅在形式上要有，而且要保證渠道是開闊的公速公路，不是只有下達(dá)的“排水管道”，只能下達(dá)而不能上傳。重要的是上傳，才能保證下達(dá)的有效與準(zhǔn)確。如何保證？首先要做要渠道的及時(shí)反饋，只有呼應(yīng)的溝通之道才能形成良好的溝通機(jī)制；第二，要保證溝通通道的安全性，并形成制約均衡的關(guān)系；第三，搭建多樣化的可選擇的溝通通道，這也可以保證以上第一，第二點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。
五、明確的崗位職責(zé)的界定與有形無處不在的提醒很重要，很難想像一個(gè)員工在公司都沒有給其崗位清晰的崗位定義的情況下還能很好工作并做出卓越業(yè)績(jī)的事情。如果公司在崗位職責(zé)或是部門職責(zé)都未有很好定位的話，員工也會(huì)很茫然，僅能憑自已的揣測(cè)而行，揣測(cè)的好壞決定了與公司整體目標(biāo)是并行還是背道而馳二種結(jié)果。如何定義部門及崗位職責(zé)？以部門或崗位的業(yè)務(wù)輸入及輸出關(guān)系來進(jìn)行界定，并且取其融合部分作為kpi指標(biāo)。
六、預(yù)算目標(biāo)執(zhí)行要實(shí)現(xiàn)承諾制并形成制度化，預(yù)算是在共識(shí)達(dá)成的前提下一起去完成，而且要以追求卓越為導(dǎo)價(jià)值導(dǎo)向去完成。預(yù)算要實(shí)行滾動(dòng)預(yù)算，而不是僵化的預(yù)算，以年度預(yù)算為大目標(biāo)，以季與或月度預(yù)算為執(zhí)行目標(biāo)，二者可以不一致，對(duì)未實(shí)現(xiàn)的季或月度目標(biāo)應(yīng)是立即加入的到下個(gè)考核周期之中，而不是均攤至后期各月。加強(qiáng)預(yù)算實(shí)現(xiàn)有緊迫感。
七、績(jī)效的設(shè)定的要透明，績(jī)效的評(píng)估要公正，有年初的崗位及部門職責(zé)定義，有個(gè)人的承諾，有清晰的考核kpi，有明確有績(jī)效薪酬計(jì)劃。形成透明公正的績(jī)效管理體制，有助于公司與部門，部門與部門，部門與員工之間的相互信任關(guān)系。
八、定期讓績(jī)效主體當(dāng)事人對(duì)所有人、財(cái)、物的目標(biāo)進(jìn)行偏差分析，主要問題及原因分析，提出改進(jìn)建議。
九、作為部門經(jīng)理，發(fā)展業(yè)務(wù)與培養(yǎng)員工（接班人）同等重要。只有帶動(dòng)員工的共同發(fā)展整體的目標(biāo)才能更容易實(shí)現(xiàn)。
十、運(yùn)用信息化的手段去更好的，更及時(shí)的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展及信息的迅間萬變，沒有信息技術(shù)的支撐往往再好的目標(biāo)，再好的行動(dòng)，結(jié)果也有可能是事倍功半，信息技術(shù)的應(yīng)用往往在考核及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)保證透明，及時(shí)，公正起到很大的作用。
十一、企業(yè)的成功應(yīng)是全方位的成功，而不僅僅是利潤(rùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，它應(yīng)是包括財(cái)務(wù)績(jī)效，顧客價(jià)值，內(nèi)部流程，員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的綜合成功。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇八
教育的目標(biāo)是讓所有學(xué)生都能挖掘潛能，全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)，而每個(gè)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、個(gè)性特征又不盡相同。因?yàn)槲覀円嘈湃魏螌W(xué)生都是“天生其才必有用”。
“梯次式動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理”是縣教育局審時(shí)度勢(shì)、高瞻遠(yuǎn)矚、帶有戰(zhàn)略性質(zhì)的針對(duì)我縣教育現(xiàn)狀提出的教育管理新模式。我認(rèn)為，大力推行教育教學(xué)梯次式動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理新模式，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益才能有顯著提高。
教學(xué)質(zhì)量是個(gè)綜合化的概念，衡量質(zhì)量的高低應(yīng)包括教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及管理質(zhì)量的指標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量又是一個(gè)漸進(jìn)的、累積的形成物，須從每個(gè)環(huán)節(jié)持續(xù)抓起。教學(xué)質(zhì)量還是靜態(tài)管理和動(dòng)態(tài)管理相結(jié)合的，更應(yīng)注重動(dòng)態(tài)管理和過程管理。這是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量管理的最終任務(wù)是保證和提高每項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的成效。
縣局制定的梯次式動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理方案評(píng)價(jià)層次和參比是將學(xué)校工作置于全縣層面實(shí)施管理評(píng)價(jià)，相比而言，我們過去的管理評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單粗放，僅停留在表象和低層次。
過去教育存在著這樣的弊端：一、忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)水平、班級(jí)整體基礎(chǔ)、工作崗位特點(diǎn)等，論成績(jī)，按分?jǐn)?shù)“一刀切”;論工作，憑主觀作結(jié)論，無法令人信服。二、在系統(tǒng)管理評(píng)價(jià)和促進(jìn)整體提高方面缺乏監(jiān)控，不能充分調(diào)動(dòng)各層次、各級(jí)別學(xué)習(xí)工作的積極性和創(chuàng)造性。三、在一個(gè)教師群體里，教師與教師之間存在差異，各人能力、心態(tài)、個(gè)性各不相同。無法用一種規(guī)范去約束每一個(gè)體的行為，更不能用一個(gè)準(zhǔn)則去衡量每一個(gè)體的業(yè)績(jī)，也不能用一種制度來管理每一個(gè)體的各個(gè)方面。
管理評(píng)價(jià)方案的原始評(píng)價(jià)基數(shù)是班級(jí)、學(xué)科、學(xué)生之間差異的真實(shí)反映，而數(shù)據(jù)以橫的水平為標(biāo)尺，縱的水平為發(fā)展，縱橫結(jié)合，將個(gè)性置于同一層面的共性中考察、通過共性統(tǒng)計(jì)提取出個(gè)性差異，結(jié)果完全是客觀的產(chǎn)物。這種方案的實(shí)質(zhì)，用我校教師的話說“各種各的責(zé)任田”，即各人在各自的班級(jí)學(xué)科水平上提高。所以評(píng)價(jià)結(jié)果人人心悅誠(chéng)服，先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任，根據(jù)統(tǒng)計(jì)順理產(chǎn)生，當(dāng)之無愧、無可厚非。
發(fā)展性主要表現(xiàn)在是動(dòng)態(tài)的，就一學(xué)期而言是一個(gè)標(biāo)尺，但由于個(gè)人努力不同，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差異，而每次考試均有起伏，因?yàn)槭莿?dòng)態(tài)的所以是不斷提高的，就會(huì)促進(jìn)發(fā)展。同時(shí)，通過教師的努力，成績(jī)不斷攀升，全員的努力便會(huì)促進(jìn)學(xué)校整體質(zhì)量的提高，把學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)分解到各人、各學(xué)科、各時(shí)段，形成全員協(xié)力，分類提高，整體推進(jìn)的態(tài)勢(shì)。
管理評(píng)價(jià)方案體現(xiàn)了全面、全員、全程管理，無“法外公民”。對(duì)每一個(gè)管理對(duì)象來說上有學(xué)校監(jiān)控，旁有競(jìng)爭(zhēng)威脅，身有目標(biāo)壓力、絲毫不敢懈怠。同時(shí)評(píng)價(jià)的參考數(shù)據(jù)，把個(gè)人工作成效，學(xué)?？傮w成績(jī)和全縣成績(jī)始終結(jié)合、上下承傳、前后相連，形成立體。各人的工作始終置于全局中考察。
另外人和事、人和人互成因果、利益捆綁，如班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)和成績(jī)，教風(fēng)也影響到班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。凝聚了人心、促進(jìn)了合力。
把教師分為三個(gè)梯隊(duì)，即骨干引領(lǐng)層、學(xué)科帶頭層、臨界學(xué)習(xí)層。對(duì)每個(gè)層面教師的要求不同，對(duì)骨干引領(lǐng)教師提出，立足于改革前沿，熟悉掌握教改最新動(dòng)態(tài)，每學(xué)期承擔(dān)一個(gè)市級(jí)教研課題，至少一篇教研總結(jié)或階段總結(jié)，每年一篇教學(xué)論文，每月上一節(jié)教改示范課。對(duì)學(xué)科帶頭層提出，教學(xué)質(zhì)量必須在本學(xué)科領(lǐng)先，工作態(tài)度起示范帶頭作用，每學(xué)期承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)教研項(xiàng)目，一篇教研總結(jié)，兩節(jié)公開觀摩課。對(duì)臨界學(xué)習(xí)層提出“四個(gè)一”要求，即每月學(xué)習(xí)一本教育雜志，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著，記一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，寫一本教學(xué)札記。這樣的管理體制真正做到了科學(xué)評(píng)估教師的工作，保護(hù)教師的積極性，激勵(lì)他們的創(chuàng)造性，正是我們所需要的敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)新進(jìn)取的教師隊(duì)伍。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇九
通過今天的課程學(xué)習(xí)，使我對(duì)目標(biāo)管理這一現(xiàn)代管理方法有了一個(gè)比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c(diǎn)心得體會(huì)：
1.它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制在設(shè)置目標(biāo)時(shí)缺乏科學(xué)性，目標(biāo)設(shè)置脫離實(shí)際情況。而目標(biāo)管理在設(shè)置目標(biāo)時(shí)，充分考慮市場(chǎng)情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，總目標(biāo)、部門目標(biāo)、員工目標(biāo)之間清晰而明了，上級(jí)協(xié)助下級(jí)完成目標(biāo)，左右部門相互協(xié)調(diào)并強(qiáng)調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識(shí)到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2.成果評(píng)價(jià)方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標(biāo)管理側(cè)重是上級(jí)在制定目標(biāo)時(shí)要與下級(jí)共同協(xié)商，并對(duì)完成目標(biāo)的可行性、實(shí)施過程中的可操作性進(jìn)行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級(jí)完成工作。在強(qiáng)調(diào)企業(yè)利潤(rùn)最大化的同時(shí)能夠充分調(diào)動(dòng)員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3.目標(biāo)間的關(guān)系不同。
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制在制定目標(biāo)時(shí)各管理目標(biāo)間沒有形成目標(biāo)鏈，造成各部門在目標(biāo)執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標(biāo)管理注重的是在總目標(biāo)、部門目標(biāo)、員工目標(biāo)之間形成目標(biāo)鏈，各個(gè)目標(biāo)之間相互銜接，各部門之間的工作進(jìn)度一目了然，這樣既增進(jìn)了各部門之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個(gè)人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標(biāo)管理的特點(diǎn)---自我管理充分體現(xiàn)出來。
目標(biāo)管理圖清晰的標(biāo)明了工作過程中的目標(biāo)形成機(jī)制。由總目標(biāo)到部門目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)，目標(biāo)實(shí)施、目標(biāo)考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個(gè)完整的目標(biāo)鏈鎖，層層分解，責(zé)任到人，任務(wù)到人，目標(biāo)詳實(shí)而清晰，這樣從另外一個(gè)側(cè)面又充分展示出其在強(qiáng)調(diào)提高管理素質(zhì)的同時(shí)更加注重員工的自身能力與自我管理。
1.企業(yè)的一系列經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。其最終目的就是追求利潤(rùn)最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標(biāo)管理中的提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理，其作用就是提高員工工作效率，進(jìn)而提升企業(yè)業(yè)績(jī)。其原理就是運(yùn)用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標(biāo)，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標(biāo)鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標(biāo)的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理，它的重心是提升業(yè)績(jī)，方法是自上而下逐級(jí)制定目標(biāo)，目的是建立目標(biāo)之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個(gè)完整的管理鏈條，可以使上至公司負(fù)責(zé)人，下至基層員工對(duì)整個(gè)工作進(jìn)展情況有全面了解，以及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)情況修訂目標(biāo)。
2.目標(biāo)體系圖。
目標(biāo)體系圖是將總目標(biāo)層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標(biāo)體系與組織目標(biāo)直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位（部門）了解目標(biāo)的執(zhí)行進(jìn)度，生產(chǎn)與銷售的進(jìn)度并隨時(shí)加以聯(lián)系。這就為我們?cè)趯?shí)際工作中指明了方向，目標(biāo)體系圖的建立：
一是便于領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)了解并及時(shí)部署新的符合實(shí)際工作進(jìn)度的目標(biāo)。
二是便于員工了解自己工作的完成情況。
三是便于各個(gè)部門加強(qiáng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實(shí)是一個(gè)好的管理圖，有其實(shí)用性。
誠(chéng)如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實(shí)際運(yùn)用過程中此方法（提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理方法）也存在一些不足。比如上層在制定總目標(biāo)的`時(shí)候，目標(biāo)的制定正確與否至關(guān)重要，所謂"容易"制定的背后，其實(shí)是對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及市場(chǎng)綜合評(píng)估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會(huì)影響全局。因此要求我們?cè)趯?shí)際工作當(dāng)中，當(dāng)總經(jīng)理正確制定出總目標(biāo)時(shí)，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時(shí)要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個(gè)人認(rèn)為在理解、制定、實(shí)施目標(biāo)管理過程中，既要堅(jiān)定完成公司決策層制定的總目標(biāo)這個(gè)原則不能變，但又要把握目標(biāo)執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標(biāo)是死的，但人是活的，這就要求我們?cè)谀繕?biāo)管理的執(zhí)行過程中，充分估計(jì)形勢(shì)的變化，審時(shí)度勢(shì)，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，，使他們?cè)谕瓿苫鶎幽繕?biāo)的同時(shí)，能夠很好的與部門目標(biāo)進(jìn)而與總目標(biāo)之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標(biāo)管理的基本原理，那就是目標(biāo)的制定、分解、落實(shí)、信息反饋與員工的的自我管理有機(jī)結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇十
1、有目標(biāo)者自有千計(jì)萬計(jì)，無目標(biāo)者千難萬難?！灰雷约喝ツ睦铮澜缛珪?huì)讓路。
2、確立什么樣的目標(biāo)，將會(huì)成為什么樣的人?！袀€(gè)笑話，在咨詢公司有三種人，打電話的客服，說話就賺錢的培訓(xùn)師，站著說話不腰疼的咨詢師，如果僅僅將自己定位為打電話的客服，就注定成為不了優(yōu)秀的客戶經(jīng)理。作為一名咨詢師，向孔子學(xué)習(xí)，立大志，傳道、授業(yè)、解惑。
3、完成該做的事，才能做好你想做的事?！撟龅呐c想做的事并不矛盾。只有做好該做的才能做好想做的。不做空想家，做腳踏實(shí)地的實(shí)干家。
4、只要找到了路，就不怕路遠(yuǎn)?！皇撬幍奈恢?，而是所朝的方向更重要。
5、數(shù)字說話，結(jié)果導(dǎo)向。———以結(jié)果為導(dǎo)向，讓一切借口見鬼。用數(shù)據(jù)證明可能。成功的尺度不以做了多少工作來衡量，而是以工作結(jié)果來衡量。有好的過程一定有好的結(jié)果。過程是為結(jié)果服務(wù)。
6、失敗者有無數(shù)目標(biāo)，成功者只有一個(gè)目標(biāo)。———深有感觸。越是精明的人越容易產(chǎn)生無數(shù)目標(biāo)，絕大部分成功者是大智若愚型，專一堅(jiān)守一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，已是偉大之舉。如果不能更新目標(biāo)，就堅(jiān)持原本目標(biāo)，不輕易動(dòng)搖。
7、起點(diǎn)越高，獲取的資源越多，接觸的人越高層次，成功的機(jī)會(huì)越多?！说臅r(shí)間、金錢、精力有限，機(jī)會(huì)成本卻很高。與之對(duì)話的人，決定最終結(jié)果。努力讓自己具有與同等對(duì)話人對(duì)等的能力。目標(biāo)越高，越有挑戰(zhàn)性，成就越大。
8、目標(biāo)設(shè)定范圍包括財(cái)務(wù)目標(biāo)，事業(yè)目標(biāo)，家庭目標(biāo)，健康目標(biāo)，人脈目標(biāo)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)目標(biāo)。已細(xì)化。一個(gè)都不少。讓生活充實(shí)起來！
9、幸福等于知道自己的目標(biāo)，并知道自己正朝著目標(biāo)穩(wěn)健邁進(jìn)。———有待體會(huì)。幸福的真諦到底是什么？知道自己想成為什么樣的人？想過什么樣的生活？我想大多數(shù)人還活在迷茫之中?？催^電影《遺愿清單》，如果今天是生命的最后一天，我會(huì)想做什么？———生活有無限可能，追求精彩的生活經(jīng)歷！
10、達(dá)成目標(biāo)是克服障礙的過程。找出障礙，制定對(duì)策，障礙是幫助我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。確認(rèn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的技能和知識(shí)，努力獲取，做計(jì)劃，做總結(jié)，運(yùn)用。
11、把目標(biāo)視覺化，做夢(mèng)想板。
12、心在遠(yuǎn)方，路在腳下。
13、堅(jiān)持就是勝利！
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇十一
通過今天的課程學(xué)習(xí)，我對(duì)《目標(biāo)管理》這一現(xiàn)代管理方法有了一個(gè)比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c(diǎn)：
1、它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制在設(shè)置目標(biāo)時(shí)缺乏科學(xué)性，目標(biāo)設(shè)置脫離實(shí)際情況。而目標(biāo)管理在設(shè)置目標(biāo)時(shí)，充分考慮市場(chǎng)情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，總目標(biāo)、部門目標(biāo)、員工目標(biāo)之間清晰而明了，上級(jí)協(xié)助下級(jí)完成目標(biāo)，左右部門相互協(xié)調(diào)并強(qiáng)調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識(shí)到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2、成果評(píng)價(jià)方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標(biāo)管理側(cè)重是上級(jí)在制定目標(biāo)時(shí)要與下級(jí)共同協(xié)商，并對(duì)完成目標(biāo)的可行性、實(shí)施過程中的可操作性進(jìn)行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級(jí)完成工作。在強(qiáng)調(diào)企業(yè)利潤(rùn)最大化的同時(shí)能夠充分調(diào)動(dòng)員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3、目標(biāo)間的關(guān)系不同。
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制在制定目標(biāo)時(shí)各管理目標(biāo)間沒有形成目標(biāo)鏈，造成各部門在目標(biāo)執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標(biāo)管理注重的是在總目標(biāo)、部門目標(biāo)、員工目標(biāo)之間形成目標(biāo)鏈，各個(gè)目標(biāo)之間相互銜接，各部門之間的工作進(jìn)度一目了然，這樣既增進(jìn)了各部門之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個(gè)人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標(biāo)管理的特點(diǎn)——自我管理充分體現(xiàn)出來。
目標(biāo)管理圖清晰的標(biāo)明了工作過程中的目標(biāo)形成機(jī)制。由總目標(biāo)到部門目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)，目標(biāo)實(shí)施、目標(biāo)考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個(gè)完整的目標(biāo)鏈鎖，層層分解，責(zé)任到人，任務(wù)到人，目標(biāo)詳實(shí)而清晰，這樣從另外一個(gè)側(cè)面又充分展示出其在強(qiáng)調(diào)提高管理素質(zhì)的同時(shí)更加注重員工的自身能力與自我管理。
1、企業(yè)的一系列經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。其最終目的就是追求利潤(rùn)最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標(biāo)管理中的提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理，其作用就是提高員工工作效率，進(jìn)而提升企業(yè)業(yè)績(jī)。其原理就是運(yùn)用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標(biāo)，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標(biāo)鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標(biāo)的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理，它的重心是提升業(yè)績(jī)，方法是自上而下逐級(jí)制定目標(biāo)，目的是建立目標(biāo)之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個(gè)完整的管理鏈條，可以使上至公司負(fù)責(zé)人，下至基層員工對(duì)整個(gè)工作進(jìn)展情況有全面了解，以及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)情況修訂目標(biāo)。
2、目標(biāo)體系圖。
目標(biāo)體系圖是將總目標(biāo)層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標(biāo)體系與組織目標(biāo)直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位（部門）了解目標(biāo)的執(zhí)行進(jìn)度，生產(chǎn)與銷售的進(jìn)度并隨時(shí)加以聯(lián)系。
這就為我們?cè)趯?shí)際工作中指明了方向，目標(biāo)體系圖的建立一是便于領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)了解并及時(shí)部署新的符合實(shí)際工作進(jìn)度的目標(biāo)。二是便于員工了解自己工作的完成情況。三是便于各個(gè)部門加強(qiáng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實(shí)是一個(gè)好的管理圖，有其實(shí)用性。
誠(chéng)如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實(shí)際運(yùn)用過程中此方法（提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理方法）也存在一些不足。比如上層在制定總目標(biāo)的時(shí)候，目標(biāo)的制定正確與否至關(guān)重要，所謂“容易”制定的背后，其實(shí)是對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及市場(chǎng)綜合評(píng)估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會(huì)影響全局。因此要求我們?cè)趯?shí)際工作當(dāng)中，當(dāng)總經(jīng)理正確制定出總目標(biāo)時(shí)，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時(shí)要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個(gè)人認(rèn)為在理解、制定、實(shí)施目標(biāo)管理過程中，既要堅(jiān)定完成公司決策層制定的總目標(biāo)這個(gè)原則不能變，但又要把握目標(biāo)執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標(biāo)是死的，但人是活的，這就要求我們?cè)谀繕?biāo)管理的執(zhí)行過程中，充分估計(jì)形勢(shì)的變化，審時(shí)度勢(shì)，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，使他們?cè)谕瓿苫鶎幽繕?biāo)的同時(shí)，能夠很好的與部門目標(biāo)進(jìn)而與總目標(biāo)之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標(biāo)管理的基本原理，那就是目標(biāo)的制定、分解、落實(shí)、信息反饋與員工的的自我管理有機(jī)結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇十二
通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了目標(biāo)管理之后，感觸很深，認(rèn)識(shí)到自己在過去的時(shí)間給自己定的目標(biāo)距離還是那么的遠(yuǎn)的心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的目標(biāo)管理。
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通過今天的課程學(xué)習(xí)，使我對(duì)目標(biāo)管理這一現(xiàn)代管理方法有了一個(gè)比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c(diǎn)：
(一)它是現(xiàn)代企業(yè)走向管理正規(guī)化、科學(xué)化的必然途徑。
1.它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制在設(shè)置目標(biāo)時(shí)缺乏科學(xué)性，目標(biāo)設(shè)置脫離實(shí)際情況。而目標(biāo)管理在設(shè)置目標(biāo)時(shí)，充分考慮市場(chǎng)情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，總目標(biāo)、部門目標(biāo)、員工目標(biāo)之間清晰而明了，上級(jí)協(xié)助下級(jí)完成目標(biāo)，左右部門相互協(xié)調(diào)并強(qiáng)調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識(shí)到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2.成果評(píng)價(jià)方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標(biāo)管理側(cè)重是上級(jí)在制定目標(biāo)時(shí)要與下級(jí)共同協(xié)商，并對(duì)完成目標(biāo)的可行性、實(shí)施過程中的可操作性進(jìn)行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級(jí)完成工作。在強(qiáng)調(diào)企業(yè)利潤(rùn)最大化的同時(shí)能夠充分調(diào)動(dòng)員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3.目標(biāo)間的關(guān)系不同。
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制在制定目標(biāo)時(shí)各管理目標(biāo)間沒有形成目標(biāo)鏈，造成各部門在目標(biāo)執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標(biāo)管理注重的是在總目標(biāo)、部門目標(biāo)、員工目標(biāo)之間形成目標(biāo)鏈，各個(gè)目標(biāo)之間相互銜接，各部門之間的工作進(jìn)度一目了然，這樣既增進(jìn)了各部門之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個(gè)人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標(biāo)管理的特點(diǎn)---自我管理充分體現(xiàn)出來。
目標(biāo)管理圖清晰的標(biāo)明了工作過程中的目標(biāo)形成機(jī)制。由總目標(biāo)到部門目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)，目標(biāo)實(shí)施、目標(biāo)考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個(gè)完整的目標(biāo)鏈鎖，層層分解，責(zé)任到人，任務(wù)到人，目標(biāo)詳實(shí)而清晰，這樣從另外一個(gè)側(cè)面又充分展示出其在強(qiáng)調(diào)提高管理素質(zhì)的同時(shí)更加注重員工的自身能力與自我管理。
(二)它是現(xiàn)代企業(yè)走向管理現(xiàn)代化，提高管理水平提升業(yè)績(jī)的一把鑰匙。
1.企業(yè)的一系列經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。其最終目的就是追求利潤(rùn)最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標(biāo)管理中的提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理，其作用就是提高員工工作效率，進(jìn)而提升企業(yè)業(yè)績(jī)。其原理就是運(yùn)用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標(biāo)，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標(biāo)鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標(biāo)的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理，它的重心是提升業(yè)績(jī)，方法是自上而下逐級(jí)制定目標(biāo)，目的是建立目標(biāo)之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個(gè)完整的管理鏈條，可以使上至公司負(fù)責(zé)人，下至基層員工對(duì)整個(gè)工作進(jìn)展情況有全面了解，以及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)情況修訂目標(biāo)。
2.目標(biāo)體系圖。
目標(biāo)體系圖是將總目標(biāo)層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標(biāo)體系與組織目標(biāo)直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位(部門)了解目標(biāo)的執(zhí)行進(jìn)度，生產(chǎn)與銷售的進(jìn)度并隨時(shí)加以聯(lián)系。
這就為我們?cè)趯?shí)際工作中指明了方向，目標(biāo)體系圖的建立一是便于領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)了解并及時(shí)部署新的符合實(shí)際工作進(jìn)度的目標(biāo)。二是便于員工了解自己工作的完成情況。三是便于各個(gè)部門加強(qiáng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實(shí)是一個(gè)好的管理圖，有其實(shí)用性。
(三)優(yōu)缺的比較。
誠(chéng)如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實(shí)際運(yùn)用過程中此方法(提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理方法)也存在一些不足。比如上層在制定總目標(biāo)的時(shí)候，目標(biāo)的制定正確與否至關(guān)重要，所謂“容易”制定的背后，其實(shí)是對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及市場(chǎng)綜合評(píng)估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會(huì)影響全局。因此要求我們?cè)趯?shí)際工作當(dāng)中，當(dāng)總經(jīng)理正確制定出總目標(biāo)時(shí)，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時(shí)要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個(gè)人認(rèn)為在理解、制定、實(shí)施目標(biāo)管理過程中，既要堅(jiān)定完成公司決策層制定的總目標(biāo)這個(gè)原則不能變，但又要把握目標(biāo)執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標(biāo)是死的，但人是活的，這就要求我們?cè)谀繕?biāo)管理的執(zhí)行過程中，充分估計(jì)形勢(shì)的變化，審時(shí)度勢(shì)，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，，使他們?cè)谕瓿苫鶎幽繕?biāo)的同時(shí)，能夠很好的與部門目標(biāo)進(jìn)而與總目標(biāo)之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標(biāo)管理的基本原理，那就是目標(biāo)的制定、分解、落實(shí)、信息反饋與員工的的自我管理有機(jī)結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
在過去，在漫長(zhǎng)的人生道路上，我覺得自己很有理想和報(bào)復(fù)，認(rèn)為只要有了理想就有了奮斗的驅(qū)動(dòng)力，可是到現(xiàn)在都沒有感覺到成功，讓自己感受到是很疲倦，想到了自暴自棄和灰心喪氣。通過為期兩天的目標(biāo)管理培訓(xùn)，明白了自己為什么總不成功，目標(biāo)也是需要去管理和分解。
當(dāng)一個(gè)目標(biāo)不明確時(shí),不知道自己為何而做一個(gè)事情時(shí),他投入的熱情一定是有限的,他的能量的發(fā)揮也一定是受限制的。另外,目標(biāo)的達(dá)成,需要的是持續(xù)的過程,正如馬去講的,短暫的激情不能賺錢,持續(xù)的激情才是可以賺錢的;一時(shí)的激情,不是真正的激情,充其量只是一時(shí)沖動(dòng)而巳;我們要想成功,就必須保持持久的事業(yè)激情.這是事業(yè)成功的要素之一.使我們疲倦的往往并不是遠(yuǎn)方的高山,而是鞋子里的一粒沙石.它揭示出一種真實(shí),往往將我們擊垮的并不是巨大的挑戰(zhàn),而是一些因瑣碎事件構(gòu)成的厭倦與懈怠.是這些看似微不足道的東西使我們失去了前進(jìn)的動(dòng)力.有夢(mèng)想的人不一定有目標(biāo);而有目標(biāo)的人,一定是有夢(mèng)想的.有了目標(biāo),就有了希望.我們往往是活在希望中的,若沒有希望了,就成絕望了.我們也就缺失了動(dòng)力.有了目標(biāo)就有挑戰(zhàn);有挑戰(zhàn)就有壓力;有壓力才產(chǎn)生動(dòng)力.動(dòng)力是一切改變的源泉.所以,要么做第一,要么就不做.養(yǎng)成一種不服輸?shù)木?我們先要相信自己可以成功,才有可能成功.什么都不信的人是最可怕,可以說是沒有靈魂.心若不在,則一切皆無,一心若在,無所不在,無所不有.我們學(xué)會(huì)假裝相信,先去相信它,再去做到它.只有相信才有可能,不相信則一切皆不可能了.相信就是一種激情,這是一個(gè)成功者需要必備的.從您工作的第一天開始,您就在面對(duì)失敗與困難,而不是成功.而面對(duì)困難最有效的武器是持久的激情.用您的激情去感染自己與身邊的每位伙伴吧.
以下是我個(gè)人的一些對(duì)目標(biāo)管理的認(rèn)識(shí)：
首先，從人生的角度來看一下目標(biāo)管理。沒有目標(biāo)的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動(dòng)力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個(gè)方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。正如課程上強(qiáng)調(diào)的，人生沒有目標(biāo)，就等于在夢(mèng)游!并且，沒有目標(biāo)的人，將會(huì)成為別人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種工具!
其次，從工作的角度來看一下目標(biāo)管理。有目標(biāo)的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作?？赡苡腥藭?huì)不太喜歡有目標(biāo)的工作，但是卻沒有想到，沒有目標(biāo)的工作是不會(huì)被重視的。加薪、晉升?有難度，最后就只能混日子了。根據(jù)管理學(xué)大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。由此得知，所有的工作都應(yīng)該有目標(biāo)，只不過有時(shí)候沒有刻意地去強(qiáng)調(diào)某些崗位的目標(biāo)而已。
再次，從公司的角度來看一下目標(biāo)管理。從公司的使命中得到一定時(shí)期內(nèi)公司的總目標(biāo)，然后經(jīng)過上下級(jí)人員的共同協(xié)商，將總目標(biāo)分解下去到每個(gè)崗位上，每個(gè)員工身上。在分解的時(shí)候，下一層的所有目標(biāo)相加必須等于或大于上一層的目標(biāo)，以確保目標(biāo)分解的有效性。確定了目標(biāo)，就要有具體的實(shí)施，就要進(jìn)行具體的目標(biāo)管理。任何的目標(biāo)管理都不會(huì)自動(dòng)地實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)，是一種結(jié)果導(dǎo)向，但并不是簡(jiǎn)單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的關(guān)注過程，確保目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。如培訓(xùn)當(dāng)中提到的目標(biāo)管理理論，像20/80法則，沒有目標(biāo)的箭，永遠(yuǎn)射不準(zhǔn)耙心，沒有抓住重點(diǎn)，你也永遠(yuǎn)做不出好的業(yè)績(jī);像smart原則，目標(biāo)的制定必須明確具體，可衡量的，可接受的，現(xiàn)實(shí)可行的，并且有時(shí)間限制的。
俗話說，教學(xué)相長(zhǎng)，教育別人的時(shí)候，同時(shí)自己也在受益。以上是我個(gè)人關(guān)于目標(biāo)管理的一些體會(huì)，希望能對(duì)大家有些啟發(fā)。
沒有目標(biāo)的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動(dòng)力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個(gè)方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。學(xué)習(xí)了目標(biāo)管理之后，感觸很深，認(rèn)識(shí)到自己在過去的時(shí)間給自己定的目標(biāo)距離還是那么的遠(yuǎn)，沒有一點(diǎn)進(jìn)步。聽了朱老師的課之后才找到根本的原因所在，發(fā)現(xiàn)原來自己只定了一個(gè)總體的目標(biāo)，沒有具體的去規(guī)劃過、及實(shí)施要達(dá)成目標(biāo)的措施，完全只是定了一個(gè)不知道如何來實(shí)施的目標(biāo)。
現(xiàn)在總算對(duì)目標(biāo)的定位有了比較充分的理解。要先給自己的目標(biāo)定位，然后通過實(shí)踐中來實(shí)施目標(biāo)。那么就得對(duì)目標(biāo)有個(gè)定量與定性的認(rèn)識(shí)。定量是為自己的目標(biāo)定好每天實(shí)施的工作量與完成量。定性是對(duì)自己能力的提升，以及對(duì)能力的分解，通過能力加實(shí)踐來實(shí)施目標(biāo)。工作當(dāng)中，有目標(biāo)的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作。我們努力工作，往往都是為了加薪、晉升、做出業(yè)績(jī)。根據(jù)管理學(xué)大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。由此得知，所有的工作都應(yīng)該有目標(biāo)，只不過有時(shí)候沒有刻意地去強(qiáng)調(diào)某些崗位的目標(biāo)而已。
目標(biāo)管理和自我控制要求自律。它迫使我們每個(gè)人對(duì)自己提出高要求，但絕不是放任自流。它很可能導(dǎo)致要求過高而不是要求過低。目標(biāo)管理使我們?cè)O(shè)定客觀標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，讓我們靠自己的積極性去完成。有了目標(biāo)還要激勵(lì)自己去完成，控制目標(biāo)在自己的可操作范圍內(nèi)。對(duì)于目標(biāo)的理解現(xiàn)在是越來越深刻了，以往給自己制定了目標(biāo)卻不懂得如何去實(shí)施，現(xiàn)在知道了除了要給自己制定一個(gè)明確的目標(biāo)之外，還必須制定計(jì)劃來實(shí)施目標(biāo)，把計(jì)劃細(xì)化來做，根據(jù)實(shí)施中的過程結(jié)果來修改計(jì)劃，達(dá)成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
作為公司的一員，從公司的角度來看一下目標(biāo)管理。從公司的使命中得到一定時(shí)期內(nèi)公司的總目標(biāo)，然后經(jīng)過上下級(jí)人員的共同協(xié)商，將總目標(biāo)分解下去到每個(gè)崗位上，每個(gè)員工身上。在分解的時(shí)候，下一層的所有目標(biāo)相加必須等于或大于上一層的目標(biāo)，以確保目標(biāo)分解的有效性。確定了目標(biāo)，就要有具體的實(shí)施計(jì)劃，就要進(jìn)行具體的目標(biāo)管理。任何的目標(biāo)管理都不會(huì)自動(dòng)地實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)，是一種結(jié)果導(dǎo)向，但并不是簡(jiǎn)單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的關(guān)注過程，確保目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。沒有目標(biāo)的箭，永遠(yuǎn)射不準(zhǔn)耙心，沒有抓住重點(diǎn)，你也永遠(yuǎn)做不出好的業(yè)績(jī)。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹目標(biāo)管理的概念和重要性（大約200字）。
目標(biāo)管理是一種有效的管理方法，旨在為個(gè)人和組織設(shè)定明確的目標(biāo)并制定及達(dá)成相關(guān)計(jì)劃。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，目標(biāo)管理對(duì)個(gè)人和組織的成功至關(guān)重要。通過清晰的目標(biāo)設(shè)定和科學(xué)的管理方法，個(gè)人和組織可以更好地規(guī)劃和執(zhí)行工作，提高效率和績(jī)效。有一本名為《目標(biāo)管理》的書為我們帶來了許多啟示和心得，本文將對(duì)此進(jìn)行總結(jié)。
第二段：概述書中提及的目標(biāo)管理原則和方法（大約200字）。
《目標(biāo)管理》一書首先介紹了目標(biāo)管理的基本原理和核心觀念。其中，最關(guān)鍵的是明確目標(biāo)的重要性。目標(biāo)需要具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)，并與個(gè)人或組織的價(jià)值觀和愿景相一致。其次，書中提出了SMART目標(biāo)設(shè)置法則，即目標(biāo)需要具有特定性（Specific）、可衡量性（Measurable）、實(shí)現(xiàn)性（Achievable）、相關(guān)性（Relevant）和時(shí)限性（Time-bound）。此外，作者還介紹了目標(biāo)拆解法、以及追蹤和反饋的重要性等方面的方法。
第三段：分享我在實(shí)際工作中運(yùn)用目標(biāo)管理的經(jīng)驗(yàn)（大約300字）。
我個(gè)人在實(shí)際工作中運(yùn)用了目標(biāo)管理的方法，并取得了一定的效果。首先，我學(xué)會(huì)了將目標(biāo)具體化。在過去，我常常設(shè)定模糊的目標(biāo)，導(dǎo)致在實(shí)施過程中迷失方向。但在學(xué)習(xí)了《目標(biāo)管理》后，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并將其細(xì)化為不同的具體計(jì)劃。其次，我注重目標(biāo)的可衡量性。在過去，我往往對(duì)自己的工作成果沒有有效的評(píng)估和衡量方法。但是，通過學(xué)習(xí)書中提及的SMART目標(biāo)法則，我能夠更具體地設(shè)定目標(biāo)并衡量自己的進(jìn)展。最后，我也開始重視目標(biāo)的追蹤和反饋。在過去，我往往把目標(biāo)制定后便忘記了，在實(shí)施過程中沒有及時(shí)調(diào)整。然而，在學(xué)習(xí)了目標(biāo)管理的方法后，我通過持續(xù)的追蹤和反饋，及時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃，取得了更好的工作效果。
第四段：闡述目標(biāo)管理帶來的益處和意義（大約300字）。
目標(biāo)管理為我?guī)砹嗽S多益處和意義。首先，它有效地提高了我的工作效率和績(jī)效。在過去，由于缺乏明確的目標(biāo)和計(jì)劃，我往往在工作中迷失方向，效率低下。但是通過目標(biāo)管理的方法，我能夠明確工作重點(diǎn)，將精力集中在關(guān)鍵任務(wù)上，從而提高了工作效率。其次，目標(biāo)管理還幫助我更好地規(guī)劃未來。通過設(shè)定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，并進(jìn)行有效的追蹤和反饋，我能夠更清晰地了解自己的發(fā)展方向和進(jìn)程，從而有針對(duì)性地進(jìn)行自我發(fā)展和提升。此外，目標(biāo)管理還鼓勵(lì)了我對(duì)自己的要求和挑戰(zhàn)。通過明確和具體的目標(biāo)設(shè)定，我不斷地挑戰(zhàn)自己的極限，追求更高的目標(biāo)和成就，激發(fā)了我的工作熱情和動(dòng)力。
第五段：總結(jié)目標(biāo)管理的重要性及個(gè)人的收獲（大約200字）。
綜上所述，《目標(biāo)管理》一書為我們提供了許多有益的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明確了目標(biāo)管理的重要性和意義。目標(biāo)管理不僅能夠提高個(gè)人和組織的工作效率和績(jī)效，還能夠幫助我們規(guī)劃未來、挑戰(zhàn)自我，并激發(fā)工作熱情和動(dòng)力。希望更多的人能夠?qū)W習(xí)目標(biāo)管理的方法，將其應(yīng)用于實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的成功。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇十四
又見到了親切的小丹老師，宋老師也來了。這次上課主講是早已耳聞的付老師。對(duì)《目標(biāo)管理》這個(gè)培訓(xùn)主題，我真的有很多的期盼。因?yàn)槲椰F(xiàn)在在實(shí)際工作中，制定了很多的目標(biāo)計(jì)劃，但老是不能達(dá)成，每次開會(huì)我都很痛苦，很多計(jì)劃都列了好久了好沒有進(jìn)展，我自己肯定有很大的問題，希望能夠通過這次課后找到一些方法，能更好的達(dá)成工作的目標(biāo)。老師叫我們帶著目標(biāo)來學(xué)習(xí)，我在紙下寫下了通過這三天的學(xué)習(xí)，我希望收獲的目標(biāo)是：
1、學(xué)會(huì)怎么講目標(biāo)高效的執(zhí)行。
2、怎么科學(xué)的制定目標(biāo)。
目標(biāo)管理的本質(zhì)是動(dòng)力管理，生命管理。當(dāng)一個(gè)人不知道自己為什么要去做一件事情的時(shí)候，他所呈現(xiàn)出來的熱情和能量都是有限的。我想到，我設(shè)定了很多目標(biāo)計(jì)劃，我每次和下屬說的時(shí)候，都感覺不到他們的明顯的熱情，因?yàn)樗麄兌疾磺宄@些事能給他們帶來真正的什么利益，這些利益也看不清楚，所以很多計(jì)劃都是能拖就拖，要改變這些現(xiàn)狀，必須要更加明確的。進(jìn)行目標(biāo)管理。
在培訓(xùn)中，要收獲最大的'價(jià)值，我們都要三忘記（忘記身份，忘記年齡，忘記性別）、三聚焦（聚焦當(dāng)下，聚焦快樂，聚焦正向價(jià)值）和三放下（放下面子，放下標(biāo)準(zhǔn)，放下得失心）。學(xué)習(xí)是快樂的，要打造我的團(tuán)隊(duì)也成為學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步。事物本身并不會(huì)影響到你，真正影響到你的是你對(duì)事物的看法！痛苦和磨難對(duì)強(qiáng)者是機(jī)遇，對(duì)于弱者是災(zāi)難！我們也要不斷打破自己的舒適區(qū)，不斷突破自己。永遠(yuǎn)記住：有效果比有道理更重要！老師又一次強(qiáng)調(diào)：只有相信，才有可能。焦點(diǎn)決定感受；注意力等于事實(shí)；狀態(tài)決定收獲；決心大于內(nèi)容。唯一的標(biāo)準(zhǔn)是：對(duì)結(jié)果有沒有效果。
你要成為什么決定了你能成為什么。播種什么，收獲什么。重復(fù)舊的行為最多只能得到舊的結(jié)果。人生就是不斷地選擇累積疊加在一起所呈現(xiàn)出來的結(jié)果。你的時(shí)間、精力、金錢用在哪了，你的成果就在哪。
在做團(tuán)隊(duì)建設(shè)的時(shí)候，我還是顯現(xiàn)出來不自信的狀態(tài)，目標(biāo)分都做的很低。即使達(dá)成也會(huì)離冠軍很遠(yuǎn)。所以我們平時(shí)要將目標(biāo)適當(dāng)調(diào)高，要跳一跳就可達(dá)到的，千萬不要輸在起跑線上！我們要向標(biāo)桿企業(yè)看齊，敢于亮劍，時(shí)刻準(zhǔn)備超越。通過拿冠軍，養(yǎng)成爭(zhēng)第一的信念和心智模式。戰(zhàn)場(chǎng)上無亞軍之說，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，企業(yè)也要必須有做冠軍的目標(biāo)！在前進(jìn)的路上，我們要放下包袱，輕裝上陣！要學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上去掌握成功！目標(biāo)是刻在鋼板上，計(jì)劃寫在沙灘上。
我的右膝因?yàn)槭中g(shù)后還不能跑步，我選擇了放棄挑戰(zhàn)入場(chǎng)。我怕后面更加激烈的挑戰(zhàn)，但我達(dá)不到目標(biāo)而造成大家的目標(biāo)達(dá)不到。但沒想到老師說了，智商低可以同情，但對(duì)團(tuán)隊(duì)的損失卻不會(huì)減少一點(diǎn)。因?yàn)槿跽?，公司必須承?dān)相應(yīng)的后果！其實(shí)這個(gè)對(duì)我的觸動(dòng)很大，我因?yàn)槿ツ甑氖軅瑤讉€(gè)月沒上班。上班后狀態(tài)也不太好，給公司也真的是造成了很大的損失。下午的挑戰(zhàn)過關(guān)項(xiàng)目，第一輪的時(shí)候，我深呼吸幾次后都感覺緊張，目標(biāo)的堅(jiān)定性不夠，老師看著我時(shí)，我就不能堅(jiān)持，有點(diǎn)浮。
第二輪時(shí)，我的內(nèi)心很平靜，我的目標(biāo)也很清楚了，我要給公司創(chuàng)造最大的價(jià)值，讓我的全家人都幸福美滿，我好像看到了那個(gè)畫面。我堅(jiān)定的喊話了，老師馬上讓我通過了，我的內(nèi)心是一種成功的滿足感。在工作中，我是領(lǐng)導(dǎo)，自己要有非常明確的目標(biāo)，并堅(jiān)定不移的朝著這個(gè)目標(biāo)努力，讓大家感受到你的能量，讓自己散發(fā)出的能量感化到其余的人，這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能真正有動(dòng)力！
我是一個(gè)健康、快樂、有魄力的男人！
我是一個(gè)積極，穩(wěn)重，自信，果斷的領(lǐng)導(dǎo)者！
我要成為一個(gè)慈悲，智慧，有力量的人！
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇一
近年來，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，企業(yè)越來越重視人力資源的培訓(xùn)和管理。目標(biāo)管理也逐漸成為企業(yè)重視的管理方式之一。因此，許多企業(yè)會(huì)為員工提供目標(biāo)管理培訓(xùn)。本次目標(biāo)管理培訓(xùn)課程的目的是幫助員工更好地了解目標(biāo)管理的概念、原則，學(xué)習(xí)如何制定有效的目標(biāo)和計(jì)劃，并加強(qiáng)目標(biāo)管理的實(shí)踐能力。
第二段：課程內(nèi)容和教學(xué)方法（250字）。
本次培訓(xùn)課程包含了目標(biāo)管理的概念、原則、制定目標(biāo)和計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃、監(jiān)督和反饋等多個(gè)方面。教師采用了多種教學(xué)方法，如PPT講解、實(shí)際案例演示、團(tuán)體討論和互動(dòng)游戲等，使學(xué)員更好地理解和掌握目標(biāo)管理知識(shí)。
第三段：我的收獲（350字）。
通過本次目標(biāo)管理培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到目標(biāo)管理不僅是企業(yè)管理的一種方式，更是個(gè)人職業(yè)生涯和生活發(fā)展的必備技能。我學(xué)會(huì)了如何制定SMART原則的目標(biāo)和計(jì)劃，這對(duì)于我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)非常有幫助。同時(shí)，我意識(shí)到了目標(biāo)的可行性和重要性，明確了如何依據(jù)自己的能力和資源進(jìn)行目標(biāo)制定和計(jì)劃執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)更高效和更優(yōu)秀的結(jié)果。除此之外，這次培訓(xùn)還使我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們通過團(tuán)隊(duì)討論和互動(dòng)游戲，不僅鍛煉了個(gè)人的協(xié)作能力，也促進(jìn)了彼此之間的相互認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升。
第四段：如何應(yīng)用到工作和生活中（250字）。
本次培訓(xùn)中講解的目標(biāo)管理技能和方法，不僅適用于工作中，同樣可以用于生活中。經(jīng)過本次培訓(xùn)，我在工作中將會(huì)更有計(jì)劃和目的地完成指標(biāo)和任務(wù)，而在生活中我也能以同樣的方法制定目標(biāo)和規(guī)劃計(jì)劃，更好地管理自己和時(shí)間。此外，我還將把學(xué)到的團(tuán)隊(duì)合作技巧運(yùn)用到我的團(tuán)隊(duì)中，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）。
總之，本次目標(biāo)管理培訓(xùn)為我們提供了寶貴的資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我們更好地了解目標(biāo)管理的概念、原理和實(shí)踐技巧。通過此次培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到目標(biāo)管理技能對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯和企業(yè)發(fā)展的重要性。我將把學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作和生活中，并持續(xù)探索進(jìn)一步提升自己的目標(biāo)管理能力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在工作和生活中取得更好的成果和進(jìn)步。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇二
等待已久的《目標(biāo)管理》終于開課了。又見到了親切的小丹老師，宋老師也來了。這次上課主講是早已耳聞的付老師。對(duì)《目標(biāo)管理》這個(gè)培訓(xùn)主題，我真的有很多的期盼。因?yàn)槲椰F(xiàn)在在實(shí)際工作中，制定了很多的目標(biāo)計(jì)劃，但老是不能達(dá)成，每次開會(huì)我都很痛苦，很多計(jì)劃都列了好久了好沒有進(jìn)展，我自己肯定有很大的問題，希望能夠通過這次課后找到一些方法，能更好的達(dá)成工作的目標(biāo)。老師叫我們帶著目標(biāo)來學(xué)習(xí)，我在紙下寫下了通過這三天的學(xué)習(xí)，我希望收獲的目標(biāo)是1.學(xué)會(huì)怎么講目標(biāo)高效的執(zhí)行!2.怎么科學(xué)的制定目標(biāo)。
目標(biāo)管理的本質(zhì)是動(dòng)力管理，生命管理。當(dāng)一個(gè)人不知道自己為什么要去做一件事情的時(shí)候，他所呈現(xiàn)出來的熱情和能量都是有限的。我想到，我設(shè)定了很多目標(biāo)計(jì)劃，我每次和下屬說的時(shí)候，都感覺不到他們的明顯的熱情，因?yàn)樗麄兌疾磺宄@些事能給他們帶來真正的什么利益，這些利益也看不清楚，所以很多計(jì)劃都是能拖就拖，要改變這些現(xiàn)狀，必須要更加明確的進(jìn)行目標(biāo)管理。
在培訓(xùn)中，要收獲最大的價(jià)值，我們都要三忘記(忘記身份，忘記年齡，忘記性別)三聚焦(聚焦當(dāng)下，聚焦快樂，聚焦正向價(jià)值)，三放下(放下面子，放下標(biāo)準(zhǔn)，放下得失心)。學(xué)習(xí)是快樂的，要打造我的團(tuán)隊(duì)也成為學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步。事物本身并不會(huì)影響到你，真正影響到你的是你對(duì)事物的看法!痛苦和磨難對(duì)強(qiáng)者是機(jī)遇，對(duì)于弱者是災(zāi)難!我們也要不斷打破自己的舒適區(qū)，不斷突破自己。永遠(yuǎn)記住：有效果比有道理更重要!老師又一次強(qiáng)調(diào)：只有相信，才有可能。焦點(diǎn)決定感受;注意力等于事實(shí);狀態(tài)決定收獲;決心大于內(nèi)容。唯一的標(biāo)準(zhǔn)是：對(duì)結(jié)果有沒有效果。
你要成為什么決定了你能成為什么!播種什么，收獲什么!重復(fù)舊的行為最多只能得到舊的結(jié)果!人生就是不斷地選擇累積疊加在一起所呈現(xiàn)出來的結(jié)果!你的時(shí)間、精力、金錢用在哪了，你的成果就在哪。
在做團(tuán)隊(duì)建設(shè)的時(shí)候，我還是顯現(xiàn)出來不自信的狀態(tài)，目標(biāo)分都做的很低。即使達(dá)成也會(huì)離冠軍很遠(yuǎn)。所以我們平時(shí)要將目標(biāo)適當(dāng)調(diào)高，要跳一跳就可達(dá)到的，千萬不要輸在起跑線上!我們要向標(biāo)桿企業(yè)看齊，敢于亮劍，時(shí)刻準(zhǔn)備超越!通過拿冠軍，養(yǎng)成爭(zhēng)第一的信念和心智模式。戰(zhàn)場(chǎng)上無亞軍之說，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，企業(yè)也要必須有做冠軍的目標(biāo)!在前進(jìn)的路上，我們要放下包袱，輕裝上陣!要學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上去掌握成功!目標(biāo)是刻在鋼板上，計(jì)劃寫在沙灘上。我的右膝因?yàn)槭中g(shù)后還不能跑步，我選擇了放棄挑戰(zhàn)入場(chǎng)。我怕后面更加激烈的挑戰(zhàn)，但我達(dá)不到目標(biāo)而造成大家的目標(biāo)達(dá)不到。但沒想到老師說了，弱智可以同情，但對(duì)團(tuán)隊(duì)的損失卻不會(huì)減少一點(diǎn)。因?yàn)槿跽?，公司必須承?dān)相應(yīng)的后果!其實(shí)這個(gè)對(duì)我的觸動(dòng)很大，我因?yàn)槿ツ甑氖軅?，幾個(gè)月沒上班。上班后狀態(tài)也不太好，給公司也真的是造成了很大的損失。下午的挑戰(zhàn)過關(guān)項(xiàng)目，第一輪的時(shí)候，我深呼吸幾次后都感覺緊張，目標(biāo)的堅(jiān)定性不夠，老師看著我時(shí)，我就不能堅(jiān)持，有點(diǎn)浮。第二輪時(shí)，我的內(nèi)心很平靜，我的目標(biāo)也很清楚了，我要給公司創(chuàng)造最大的價(jià)值，讓我的全家人都幸福美滿，我好像看到了那個(gè)畫面。我堅(jiān)定的喊話了，老師馬上讓我通過了，我的內(nèi)心是一種成功的滿足感。在工作中，我是領(lǐng)導(dǎo)，自己要有非常明確的目標(biāo)，并堅(jiān)定不移的朝著這個(gè)目標(biāo)努力，讓大家感受到你的能量，讓自己散發(fā)出的能量感化到其余的人，這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能真正有動(dòng)力!
我是一個(gè)健康、快樂、有魄力的男人!
我是一個(gè)積極，穩(wěn)重，自信，果斷的領(lǐng)導(dǎo)者!
我要成為一個(gè)慈悲，智慧，有力量的人!
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇三
目標(biāo)管理一直是企業(yè)管理中非常關(guān)鍵的一環(huán)，在企業(yè)發(fā)展過程中不斷地激發(fā)創(chuàng)造力、設(shè)置目標(biāo)、監(jiān)控進(jìn)展、追蹤評(píng)估并最終實(shí)現(xiàn)成功。因此，作為一名企業(yè)管理者，學(xué)習(xí)如何科學(xué)地使用目標(biāo)管理方法來提高業(yè)務(wù)效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的快速實(shí)現(xiàn)，這是非常重要的。近日，本人參加了一次由公司組織的關(guān)于目標(biāo)管理的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際操作，我深受啟發(fā)，獲得了許多有關(guān)目標(biāo)管理的體會(huì)和收獲，下面我會(huì)記錄一下此次培訓(xùn)的心得和總結(jié)。
第二段：理解并制定目標(biāo)的方法。
在理解目標(biāo)時(shí)，關(guān)于目標(biāo)的三個(gè)必要條件：明確性、可度量性和可行性的理解非常重要。我們需要明確目標(biāo)是什么，用什么方式來達(dá)成我們的目標(biāo)定位，以及需要哪些資源來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。此外，目標(biāo)管理中制定目標(biāo)也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。需要將目標(biāo)分為宏觀目標(biāo)和微觀目標(biāo)，并且要將其落實(shí)到每個(gè)人的工作目標(biāo)中，才能有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)以及在團(tuán)隊(duì)中打造共識(shí)。
第三段：鞏固團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作的策略。
實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)需要協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的力量，因此在團(tuán)隊(duì)管理中，提高溝通效率是很重要的。作為一名管理者，我們需要使用愉快的工作氛圍、充滿感情的方式提高員工之間的溝通，并且通過溝通了解員工的實(shí)際情況，推動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。此外，通過制定工作流程和目標(biāo)計(jì)劃，確定個(gè)人責(zé)任以及上下級(jí)之間的工作關(guān)系，也是為了加強(qiáng)企業(yè)人員的溝通能力和協(xié)作能力。
第四段：監(jiān)控和評(píng)估。
在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，需要監(jiān)控和評(píng)估每個(gè)目標(biāo)的落實(shí)進(jìn)度，如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)展可能會(huì)失控。對(duì)于該問題，我們需要制定計(jì)劃，標(biāo)記重大事件和常規(guī)事件的不同，進(jìn)行辨析和青睞。此外，通過統(tǒng)計(jì)信息，我們可以找到達(dá)成目標(biāo)的潛在問題，并在最短時(shí)間內(nèi)采取合適的應(yīng)對(duì)措施，糾偏，提高整體的工作效率。
第五段：總結(jié)。
通過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到目標(biāo)管理在企業(yè)運(yùn)營(yíng)成功中的重要地位。一個(gè)企業(yè)想要獲得前所未有的利益，需要有效的目標(biāo)管理和執(zhí)行力。作為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，了解目標(biāo)管理的核心原則，并以此為基礎(chǔ)，靈活而又嚴(yán)格的跟蹤實(shí)踐，達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，必定會(huì)為企業(yè)增長(zhǎng)帶來快速的動(dòng)力。最后，我們應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自身的管理技能，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇四
對(duì)于一艘盲目航行而沒有目的地的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)，再充足的馬力也失去意義，如果你的汽車沒有目的地，油箱再滿也起不到任何作用。人也一樣，目標(biāo)意味著你的一切，沒有或者失去目標(biāo)，你將什么都不是。曾有人對(duì)100位員工就“什么樣的公司最為理想”進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果超過90%的員工回答：“目標(biāo)明確的公司才是好公司?！币簿褪钦f，把做事的目的告訴員工，讓員工知道自己從事的工作是公司整體目標(biāo)中的不可缺少的一部分。這樣，才會(huì)激發(fā)出其工作熱情和工作能力。在這里提出了目標(biāo)管理的八要素：
一個(gè)優(yōu)秀的目標(biāo)管理體系要解決好以下8個(gè)問題：
1、目標(biāo)是什么？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的中心問題、項(xiàng)目名稱。
2、達(dá)到什么程度？達(dá)到的質(zhì)、量、狀態(tài)。
3、誰來完成目標(biāo)？負(fù)責(zé)人與參與人。
4、何時(shí)完成目標(biāo)？期限、預(yù)定計(jì)劃表、日程表，
5、怎么辦？應(yīng)采取的措施、手段、方法。
6、如何保證？應(yīng)給予的資源配備和授權(quán)。
7、是否達(dá)成了既定目標(biāo)？對(duì)成果的檢查、評(píng)價(jià)。
8、如何對(duì)待完成情況？與獎(jiǎng)懲安排的掛鉤、進(jìn)入下一輪目標(biāo)管理循環(huán)。
需要強(qiáng)調(diào)的是，企業(yè)要進(jìn)行大量的培訓(xùn)：通過培訓(xùn)，讓大家認(rèn)識(shí)到，目標(biāo)體系是一個(gè)系統(tǒng)，全公司要一盤棋考慮。不僅要看結(jié)果，還要有關(guān)鍵性步驟。同時(shí)，讓大家掌握具體的目標(biāo)分解方法和步驟，這樣就會(huì)保證目標(biāo)分解不走樣。
而后，通過目標(biāo)的有效分解，做到系統(tǒng)全面、上下一致、左右協(xié)調(diào)，公司戰(zhàn)略目標(biāo)就不會(huì)走樣變形，就會(huì)在每個(gè)人員身上得到具體體現(xiàn)。這樣，個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也保證了公司目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全公司人員都有了共同的努力方向。
前段時(shí)間，有很多企業(yè)找我講這個(gè)目標(biāo)管理，但我發(fā)現(xiàn)之前搞過類似的培訓(xùn)、導(dǎo)入，但是效果不很理想――為什么呢？我在前期調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)――企業(yè)沒有培養(yǎng)一種上下關(guān)注目標(biāo)的氛圍，使公司的各個(gè)層面都關(guān)心如何設(shè)定目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)！如果企業(yè)僅僅是在口頭上、形式上重視，做起來流于形式，長(zhǎng)期下來不但會(huì)對(duì)企業(yè)文化造成侵蝕，而且也有悖目標(biāo)管理的初衷，其結(jié)果只能是事倍功半。以此為戒，以此為戒。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇五
最近，我參加了一場(chǎng)有關(guān)目標(biāo)管理的培訓(xùn)，并在此深深受益。目標(biāo)，可以說是企業(yè)成功的重要基石，而如何制定、落實(shí)和達(dá)成目標(biāo)的管理卻難上加難。好的目標(biāo)管理有利于提升組織效率、員工績(jī)效，并有助于幫助員工實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。在此，我將分享我的心得體會(huì)和總結(jié)。
第二段：目標(biāo)管理的意義。
目標(biāo)管理不僅是企業(yè)的管理手段，也是企業(yè)不斷發(fā)展的基石。一個(gè)有明確目標(biāo)的企業(yè)是更有可能成功的，因?yàn)檫@能夠使員工清楚地知道他們正在朝著什么方向努力，而不是盲目無措。目標(biāo)管理不僅關(guān)乎企業(yè)的成功，對(duì)于員工的職業(yè)規(guī)劃以及個(gè)人成長(zhǎng)也同樣重要。因?yàn)槊總€(gè)人都需要有明確的方向和目標(biāo)，才能在工作中更好地發(fā)揮自己的價(jià)值。
第三段：制定目標(biāo)的難點(diǎn)。
制定目標(biāo)有很多難點(diǎn)。首先，我們需要確保目標(biāo)是具有挑戰(zhàn)性的，但不是太過于不切實(shí)際，這樣才能在激勵(lì)員工的同時(shí)不讓他們灰心喪氣。其次，目標(biāo)必須是明確的，并體現(xiàn)出高層的意圖和戰(zhàn)略，才能保持公司的整體協(xié)調(diào)和一致性。最后，目標(biāo)必須可追溯，這樣才有助于評(píng)估員工完成目標(biāo)的情況。
第四段：如何進(jìn)行目標(biāo)管理。
目標(biāo)管理需要進(jìn)行系統(tǒng)性的管理和協(xié)調(diào)。首先，我們應(yīng)該對(duì)員工進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定和動(dòng)力激勵(lì)。這意味著領(lǐng)導(dǎo)者需要掌握員工的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和職業(yè)規(guī)劃等，然后制定出符合員工企業(yè)和個(gè)人的目標(biāo)，并給予員工充分的激勵(lì)和支持。其次，目標(biāo)管理需要注意管理和評(píng)估目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者們應(yīng)該定期收集反饋和評(píng)估員工的工作結(jié)果，以及發(fā)現(xiàn)和解決困難和障礙。最后，目標(biāo)管理需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)之間應(yīng)該相互協(xié)助合作，分享工作方法和思路，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。
第五段：結(jié)語。
通過這次目標(biāo)管理培訓(xùn)，我深刻感受到了一個(gè)好的目標(biāo)管理對(duì)于組織發(fā)展和員工成長(zhǎng)的重要性。在今后的工作中，我認(rèn)識(shí)到制定目標(biāo)需要滿足挑戰(zhàn)性、明確性和可追溯性等要求，并需要注意管理和評(píng)估。同時(shí)，我將更加注重個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)更好的工作成果。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇六
首先感謝公司給予的培訓(xùn)機(jī)會(huì),借以此次培訓(xùn)有以下個(gè)人的一些心得拋磚引玉希望與大家分享.
此次培訓(xùn)的核心內(nèi)容是企業(yè)管理中涵蓋各方面的目標(biāo)體系建立及與之相對(duì)應(yīng)的績(jī)效管理,廣到公司整體的戰(zhàn)略目標(biāo)的擬定與執(zhí)行,細(xì)可至個(gè)人崗位職責(zé)的明確與履行.此次培訓(xùn),概括為以下幾點(diǎn)體會(huì):。
一、創(chuàng)建“追求卓越”為企業(yè)文化為背景的公司及個(gè)人價(jià)值取向，從細(xì)小處做起，從粗框架到細(xì)滲透，唯一要的就是行動(dòng)。做了才能有效果。只在公司普遍達(dá)成這種價(jià)值取向，才能在工作中形成良好的互動(dòng)，而不是被動(dòng)的接受。才能形成普遍的信任與有效的執(zhí)行，并且能夠超越目標(biāo)的執(zhí)行。
二、所謂以目標(biāo)為導(dǎo)向的整體績(jī)效管理，核心就是目標(biāo)的明確，執(zhí)行的主體應(yīng)是所有的部門主管及員工，而不僅僅是hr部門，績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定與執(zhí)行應(yīng)是所有部門共同愿景的結(jié)果，明確績(jī)效管理的主體才能體現(xiàn)“整體”這一概念。
三、kpi指標(biāo)的設(shè)定絕不可以用封閉的部門考核指標(biāo)來設(shè)定，而應(yīng)是以部門之前可以相互融合的指標(biāo)為導(dǎo)向，這樣才能避免部門走向矛盾對(duì)立的誤區(qū)。在此借一培訓(xùn)時(shí)所用例子可以很好的說明，美國(guó)西南航空有一個(gè)考核飛機(jī)利用率的指標(biāo)為：飛機(jī)從降落到重新起飛的時(shí)間的考核指標(biāo)。這個(gè)指標(biāo)就是將地勤部門與機(jī)修部門的共同任務(wù)融為一體。避免了互相之間的相互扯皮。當(dāng)然，指標(biāo)的設(shè)定因公司業(yè)務(wù)的不同而不同，但有智慧地設(shè)定可融合的指標(biāo)是績(jī)效管理成敗的關(guān)鍵因素之一。
四、搭建并保持透明與開放的溝通渠道是提升目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)重要方面。溝通渠道不僅在形式上要有，而且要保證渠道是開闊的公速公路，不是只有下達(dá)的“排水管道”，只能下達(dá)而不能上傳。重要的是上傳，才能保證下達(dá)的有效與準(zhǔn)確。如何保證?首先要做要渠道的及時(shí)反饋，只有呼應(yīng)的溝通之道才能形成良好的溝通機(jī)制;第二，要保證溝通通道的安全性，并形成制約均衡的關(guān)系;第三，搭建多樣化的可選擇的溝通通道，這也可以保證以上第一，第二點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。
五、明確的崗位職責(zé)的界定與有形無處不在的提醒很重要，很難想像一個(gè)員工在公司都沒有給其崗位清晰的崗位定義的情況下還能很好工作并做出卓越業(yè)績(jī)的事情。如果公司在崗位職責(zé)或是部門職責(zé)都未有很好定位的話，員工也會(huì)很茫然，僅能憑自已的揣測(cè)而行，揣測(cè)的好壞決定了與公司整體目標(biāo)是并行還是背道而馳二種結(jié)果。如何定義部門及崗位職責(zé)?以部門或崗位的業(yè)務(wù)輸入及輸出關(guān)系來進(jìn)行界定，并且取其融合部分作為kpi指標(biāo)。
六、預(yù)算目標(biāo)執(zhí)行要實(shí)現(xiàn)承諾制并形成制度化，預(yù)算是在共識(shí)達(dá)成的前提下一起去完成，而且要以追求卓越為導(dǎo)價(jià)值導(dǎo)向去完成。預(yù)算要實(shí)行滾動(dòng)預(yù)算，而不是僵化的預(yù)算，以年度預(yù)算為大目標(biāo)，以季與或月度預(yù)算為執(zhí)行目標(biāo)，二者可以不一致，對(duì)未實(shí)現(xiàn)的季或月度目標(biāo)應(yīng)是立即加入的到下個(gè)考核周期之中，而不是均攤至后期各月。加強(qiáng)預(yù)算實(shí)現(xiàn)有緊迫感。
七、績(jī)效的設(shè)定的要透明，績(jī)效的評(píng)估要公正，有年初的崗位及部門職責(zé)定義，有個(gè)人的承諾，有清晰的考核kpi，有明確有績(jī)效薪酬計(jì)劃。形成透明公正的績(jī)效管理體制，有助于公司與部門，部門與部門，部門與員工之間的相互信任關(guān)系。
八、定期讓績(jī)效主體當(dāng)事人對(duì)所有人、財(cái)、物的目標(biāo)進(jìn)行偏差分析，主要問題及原因分析，提出改進(jìn)建議。
九、作為部門經(jīng)理，發(fā)展業(yè)務(wù)與培養(yǎng)員工(接班人)同等重要。只有帶動(dòng)員工的共同發(fā)展整體的目標(biāo)才能更容易實(shí)現(xiàn)。
十、運(yùn)用信息化的手段去更好的，更及時(shí)的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展及信息的迅間萬變，沒有信息技術(shù)的支撐往往再好的目標(biāo)，再好的行動(dòng)，結(jié)果也有可能是事倍功半，信息技術(shù)的應(yīng)用往往在考核及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)保證透明，及時(shí)，公正起到很大的作用。
十一、企業(yè)的成功應(yīng)是全方位的成功，而不僅僅是利潤(rùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，它應(yīng)是包括財(cái)務(wù)績(jī)效，顧客價(jià)值，內(nèi)部流程，員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的綜合成功。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇七
此次培訓(xùn)的核心內(nèi)容是企業(yè)管理中涵蓋各方面的目標(biāo)體系建立及與之相對(duì)應(yīng)的績(jī)效管理，廣到公司整體的戰(zhàn)略目標(biāo)的擬定與執(zhí)行，細(xì)可至個(gè)人崗位職責(zé)的明確與履行。此次培訓(xùn)，概括為以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、創(chuàng)建“追求卓越”為企業(yè)文化為背景的公司及個(gè)人價(jià)值取向，從細(xì)小處做起，從粗框架到細(xì)滲透，唯一要的就是行動(dòng)。做了才能有效果。只在公司普遍達(dá)成這種價(jià)值取向，才能在工作中形成良好的互動(dòng)，而不是被動(dòng)的接受。才能形成普遍的信任與有效的執(zhí)行，并且能夠超越目標(biāo)的執(zhí)行。
二、所謂以目標(biāo)為導(dǎo)向的整體績(jī)效管理，核心就是目標(biāo)的明確，執(zhí)行的主體應(yīng)是所有的部門主管及員工，而不僅僅是hr部門，績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定與執(zhí)行應(yīng)是所有部門共同愿景的結(jié)果，明確績(jī)效管理的主體才能體現(xiàn)“整體”這一概念。
三、kpi指標(biāo)的設(shè)定絕不可以用封閉的部門考核指標(biāo)來設(shè)定，而應(yīng)是以部門之前可以相互融合的指標(biāo)為導(dǎo)向，這樣才能避免部門走向矛盾對(duì)立的誤區(qū)。在此借一培訓(xùn)時(shí)所用例子可以很好的說明，美國(guó)西南航空有一個(gè)考核飛機(jī)利用率的指標(biāo)為：飛機(jī)從降落到重新起飛的時(shí)間的考核指標(biāo)。這個(gè)指標(biāo)就是將地勤部門與機(jī)修部門的共同任務(wù)融為一體。避免了互相之間的相互扯皮。當(dāng)然，指標(biāo)的設(shè)定因公司業(yè)務(wù)的不同而不同，但有智慧地設(shè)定可融合的指標(biāo)是績(jī)效管理成敗的關(guān)鍵因素之一。
四、搭建并保持透明與開放的溝通渠道是提升目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)重要方面。溝通渠道不僅在形式上要有，而且要保證渠道是開闊的公速公路，不是只有下達(dá)的“排水管道”，只能下達(dá)而不能上傳。重要的是上傳，才能保證下達(dá)的有效與準(zhǔn)確。如何保證？首先要做要渠道的及時(shí)反饋，只有呼應(yīng)的溝通之道才能形成良好的溝通機(jī)制；第二，要保證溝通通道的安全性，并形成制約均衡的關(guān)系；第三，搭建多樣化的可選擇的溝通通道，這也可以保證以上第一，第二點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。
五、明確的崗位職責(zé)的界定與有形無處不在的提醒很重要，很難想像一個(gè)員工在公司都沒有給其崗位清晰的崗位定義的情況下還能很好工作并做出卓越業(yè)績(jī)的事情。如果公司在崗位職責(zé)或是部門職責(zé)都未有很好定位的話，員工也會(huì)很茫然，僅能憑自已的揣測(cè)而行，揣測(cè)的好壞決定了與公司整體目標(biāo)是并行還是背道而馳二種結(jié)果。如何定義部門及崗位職責(zé)？以部門或崗位的業(yè)務(wù)輸入及輸出關(guān)系來進(jìn)行界定，并且取其融合部分作為kpi指標(biāo)。
六、預(yù)算目標(biāo)執(zhí)行要實(shí)現(xiàn)承諾制并形成制度化，預(yù)算是在共識(shí)達(dá)成的前提下一起去完成，而且要以追求卓越為導(dǎo)價(jià)值導(dǎo)向去完成。預(yù)算要實(shí)行滾動(dòng)預(yù)算，而不是僵化的預(yù)算，以年度預(yù)算為大目標(biāo)，以季與或月度預(yù)算為執(zhí)行目標(biāo)，二者可以不一致，對(duì)未實(shí)現(xiàn)的季或月度目標(biāo)應(yīng)是立即加入的到下個(gè)考核周期之中，而不是均攤至后期各月。加強(qiáng)預(yù)算實(shí)現(xiàn)有緊迫感。
七、績(jī)效的設(shè)定的要透明，績(jī)效的評(píng)估要公正，有年初的崗位及部門職責(zé)定義，有個(gè)人的承諾，有清晰的考核kpi，有明確有績(jī)效薪酬計(jì)劃。形成透明公正的績(jī)效管理體制，有助于公司與部門，部門與部門，部門與員工之間的相互信任關(guān)系。
八、定期讓績(jī)效主體當(dāng)事人對(duì)所有人、財(cái)、物的目標(biāo)進(jìn)行偏差分析，主要問題及原因分析，提出改進(jìn)建議。
九、作為部門經(jīng)理，發(fā)展業(yè)務(wù)與培養(yǎng)員工（接班人）同等重要。只有帶動(dòng)員工的共同發(fā)展整體的目標(biāo)才能更容易實(shí)現(xiàn)。
十、運(yùn)用信息化的手段去更好的，更及時(shí)的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展及信息的迅間萬變，沒有信息技術(shù)的支撐往往再好的目標(biāo)，再好的行動(dòng)，結(jié)果也有可能是事倍功半，信息技術(shù)的應(yīng)用往往在考核及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)保證透明，及時(shí)，公正起到很大的作用。
十一、企業(yè)的成功應(yīng)是全方位的成功，而不僅僅是利潤(rùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，它應(yīng)是包括財(cái)務(wù)績(jī)效，顧客價(jià)值，內(nèi)部流程，員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的綜合成功。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇八
教育的目標(biāo)是讓所有學(xué)生都能挖掘潛能，全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)，而每個(gè)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、個(gè)性特征又不盡相同。因?yàn)槲覀円嘈湃魏螌W(xué)生都是“天生其才必有用”。
“梯次式動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理”是縣教育局審時(shí)度勢(shì)、高瞻遠(yuǎn)矚、帶有戰(zhàn)略性質(zhì)的針對(duì)我縣教育現(xiàn)狀提出的教育管理新模式。我認(rèn)為，大力推行教育教學(xué)梯次式動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理新模式，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益才能有顯著提高。
教學(xué)質(zhì)量是個(gè)綜合化的概念，衡量質(zhì)量的高低應(yīng)包括教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及管理質(zhì)量的指標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量又是一個(gè)漸進(jìn)的、累積的形成物，須從每個(gè)環(huán)節(jié)持續(xù)抓起。教學(xué)質(zhì)量還是靜態(tài)管理和動(dòng)態(tài)管理相結(jié)合的，更應(yīng)注重動(dòng)態(tài)管理和過程管理。這是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量管理的最終任務(wù)是保證和提高每項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的成效。
縣局制定的梯次式動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理方案評(píng)價(jià)層次和參比是將學(xué)校工作置于全縣層面實(shí)施管理評(píng)價(jià)，相比而言，我們過去的管理評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單粗放，僅停留在表象和低層次。
過去教育存在著這樣的弊端：一、忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)水平、班級(jí)整體基礎(chǔ)、工作崗位特點(diǎn)等，論成績(jī)，按分?jǐn)?shù)“一刀切”;論工作，憑主觀作結(jié)論，無法令人信服。二、在系統(tǒng)管理評(píng)價(jià)和促進(jìn)整體提高方面缺乏監(jiān)控，不能充分調(diào)動(dòng)各層次、各級(jí)別學(xué)習(xí)工作的積極性和創(chuàng)造性。三、在一個(gè)教師群體里，教師與教師之間存在差異，各人能力、心態(tài)、個(gè)性各不相同。無法用一種規(guī)范去約束每一個(gè)體的行為，更不能用一個(gè)準(zhǔn)則去衡量每一個(gè)體的業(yè)績(jī)，也不能用一種制度來管理每一個(gè)體的各個(gè)方面。
管理評(píng)價(jià)方案的原始評(píng)價(jià)基數(shù)是班級(jí)、學(xué)科、學(xué)生之間差異的真實(shí)反映，而數(shù)據(jù)以橫的水平為標(biāo)尺，縱的水平為發(fā)展，縱橫結(jié)合，將個(gè)性置于同一層面的共性中考察、通過共性統(tǒng)計(jì)提取出個(gè)性差異，結(jié)果完全是客觀的產(chǎn)物。這種方案的實(shí)質(zhì)，用我校教師的話說“各種各的責(zé)任田”，即各人在各自的班級(jí)學(xué)科水平上提高。所以評(píng)價(jià)結(jié)果人人心悅誠(chéng)服，先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任，根據(jù)統(tǒng)計(jì)順理產(chǎn)生，當(dāng)之無愧、無可厚非。
發(fā)展性主要表現(xiàn)在是動(dòng)態(tài)的，就一學(xué)期而言是一個(gè)標(biāo)尺，但由于個(gè)人努力不同，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差異，而每次考試均有起伏，因?yàn)槭莿?dòng)態(tài)的所以是不斷提高的，就會(huì)促進(jìn)發(fā)展。同時(shí)，通過教師的努力，成績(jī)不斷攀升，全員的努力便會(huì)促進(jìn)學(xué)校整體質(zhì)量的提高，把學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)分解到各人、各學(xué)科、各時(shí)段，形成全員協(xié)力，分類提高，整體推進(jìn)的態(tài)勢(shì)。
管理評(píng)價(jià)方案體現(xiàn)了全面、全員、全程管理，無“法外公民”。對(duì)每一個(gè)管理對(duì)象來說上有學(xué)校監(jiān)控，旁有競(jìng)爭(zhēng)威脅，身有目標(biāo)壓力、絲毫不敢懈怠。同時(shí)評(píng)價(jià)的參考數(shù)據(jù)，把個(gè)人工作成效，學(xué)?？傮w成績(jī)和全縣成績(jī)始終結(jié)合、上下承傳、前后相連，形成立體。各人的工作始終置于全局中考察。
另外人和事、人和人互成因果、利益捆綁，如班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)和成績(jī)，教風(fēng)也影響到班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。凝聚了人心、促進(jìn)了合力。
把教師分為三個(gè)梯隊(duì)，即骨干引領(lǐng)層、學(xué)科帶頭層、臨界學(xué)習(xí)層。對(duì)每個(gè)層面教師的要求不同，對(duì)骨干引領(lǐng)教師提出，立足于改革前沿，熟悉掌握教改最新動(dòng)態(tài)，每學(xué)期承擔(dān)一個(gè)市級(jí)教研課題，至少一篇教研總結(jié)或階段總結(jié)，每年一篇教學(xué)論文，每月上一節(jié)教改示范課。對(duì)學(xué)科帶頭層提出，教學(xué)質(zhì)量必須在本學(xué)科領(lǐng)先，工作態(tài)度起示范帶頭作用，每學(xué)期承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)教研項(xiàng)目，一篇教研總結(jié)，兩節(jié)公開觀摩課。對(duì)臨界學(xué)習(xí)層提出“四個(gè)一”要求，即每月學(xué)習(xí)一本教育雜志，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著，記一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，寫一本教學(xué)札記。這樣的管理體制真正做到了科學(xué)評(píng)估教師的工作，保護(hù)教師的積極性，激勵(lì)他們的創(chuàng)造性，正是我們所需要的敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)新進(jìn)取的教師隊(duì)伍。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇九
通過今天的課程學(xué)習(xí)，使我對(duì)目標(biāo)管理這一現(xiàn)代管理方法有了一個(gè)比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c(diǎn)心得體會(huì)：
1.它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制在設(shè)置目標(biāo)時(shí)缺乏科學(xué)性，目標(biāo)設(shè)置脫離實(shí)際情況。而目標(biāo)管理在設(shè)置目標(biāo)時(shí)，充分考慮市場(chǎng)情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，總目標(biāo)、部門目標(biāo)、員工目標(biāo)之間清晰而明了，上級(jí)協(xié)助下級(jí)完成目標(biāo)，左右部門相互協(xié)調(diào)并強(qiáng)調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識(shí)到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2.成果評(píng)價(jià)方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標(biāo)管理側(cè)重是上級(jí)在制定目標(biāo)時(shí)要與下級(jí)共同協(xié)商，并對(duì)完成目標(biāo)的可行性、實(shí)施過程中的可操作性進(jìn)行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級(jí)完成工作。在強(qiáng)調(diào)企業(yè)利潤(rùn)最大化的同時(shí)能夠充分調(diào)動(dòng)員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3.目標(biāo)間的關(guān)系不同。
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制在制定目標(biāo)時(shí)各管理目標(biāo)間沒有形成目標(biāo)鏈，造成各部門在目標(biāo)執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標(biāo)管理注重的是在總目標(biāo)、部門目標(biāo)、員工目標(biāo)之間形成目標(biāo)鏈，各個(gè)目標(biāo)之間相互銜接，各部門之間的工作進(jìn)度一目了然，這樣既增進(jìn)了各部門之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個(gè)人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標(biāo)管理的特點(diǎn)---自我管理充分體現(xiàn)出來。
目標(biāo)管理圖清晰的標(biāo)明了工作過程中的目標(biāo)形成機(jī)制。由總目標(biāo)到部門目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)，目標(biāo)實(shí)施、目標(biāo)考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個(gè)完整的目標(biāo)鏈鎖，層層分解，責(zé)任到人，任務(wù)到人，目標(biāo)詳實(shí)而清晰，這樣從另外一個(gè)側(cè)面又充分展示出其在強(qiáng)調(diào)提高管理素質(zhì)的同時(shí)更加注重員工的自身能力與自我管理。
1.企業(yè)的一系列經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。其最終目的就是追求利潤(rùn)最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標(biāo)管理中的提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理，其作用就是提高員工工作效率，進(jìn)而提升企業(yè)業(yè)績(jī)。其原理就是運(yùn)用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標(biāo)，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標(biāo)鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標(biāo)的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理，它的重心是提升業(yè)績(jī)，方法是自上而下逐級(jí)制定目標(biāo)，目的是建立目標(biāo)之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個(gè)完整的管理鏈條，可以使上至公司負(fù)責(zé)人，下至基層員工對(duì)整個(gè)工作進(jìn)展情況有全面了解，以及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)情況修訂目標(biāo)。
2.目標(biāo)體系圖。
目標(biāo)體系圖是將總目標(biāo)層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標(biāo)體系與組織目標(biāo)直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位（部門）了解目標(biāo)的執(zhí)行進(jìn)度，生產(chǎn)與銷售的進(jìn)度并隨時(shí)加以聯(lián)系。這就為我們?cè)趯?shí)際工作中指明了方向，目標(biāo)體系圖的建立：
一是便于領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)了解并及時(shí)部署新的符合實(shí)際工作進(jìn)度的目標(biāo)。
二是便于員工了解自己工作的完成情況。
三是便于各個(gè)部門加強(qiáng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實(shí)是一個(gè)好的管理圖，有其實(shí)用性。
誠(chéng)如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實(shí)際運(yùn)用過程中此方法（提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理方法）也存在一些不足。比如上層在制定總目標(biāo)的`時(shí)候，目標(biāo)的制定正確與否至關(guān)重要，所謂"容易"制定的背后，其實(shí)是對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及市場(chǎng)綜合評(píng)估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會(huì)影響全局。因此要求我們?cè)趯?shí)際工作當(dāng)中，當(dāng)總經(jīng)理正確制定出總目標(biāo)時(shí)，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時(shí)要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個(gè)人認(rèn)為在理解、制定、實(shí)施目標(biāo)管理過程中，既要堅(jiān)定完成公司決策層制定的總目標(biāo)這個(gè)原則不能變，但又要把握目標(biāo)執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標(biāo)是死的，但人是活的，這就要求我們?cè)谀繕?biāo)管理的執(zhí)行過程中，充分估計(jì)形勢(shì)的變化，審時(shí)度勢(shì)，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，，使他們?cè)谕瓿苫鶎幽繕?biāo)的同時(shí)，能夠很好的與部門目標(biāo)進(jìn)而與總目標(biāo)之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標(biāo)管理的基本原理，那就是目標(biāo)的制定、分解、落實(shí)、信息反饋與員工的的自我管理有機(jī)結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇十
1、有目標(biāo)者自有千計(jì)萬計(jì)，無目標(biāo)者千難萬難?！灰雷约喝ツ睦铮澜缛珪?huì)讓路。
2、確立什么樣的目標(biāo)，將會(huì)成為什么樣的人?！袀€(gè)笑話，在咨詢公司有三種人，打電話的客服，說話就賺錢的培訓(xùn)師，站著說話不腰疼的咨詢師，如果僅僅將自己定位為打電話的客服，就注定成為不了優(yōu)秀的客戶經(jīng)理。作為一名咨詢師，向孔子學(xué)習(xí)，立大志，傳道、授業(yè)、解惑。
3、完成該做的事，才能做好你想做的事?！撟龅呐c想做的事并不矛盾。只有做好該做的才能做好想做的。不做空想家，做腳踏實(shí)地的實(shí)干家。
4、只要找到了路，就不怕路遠(yuǎn)?！皇撬幍奈恢?，而是所朝的方向更重要。
5、數(shù)字說話，結(jié)果導(dǎo)向。———以結(jié)果為導(dǎo)向，讓一切借口見鬼。用數(shù)據(jù)證明可能。成功的尺度不以做了多少工作來衡量，而是以工作結(jié)果來衡量。有好的過程一定有好的結(jié)果。過程是為結(jié)果服務(wù)。
6、失敗者有無數(shù)目標(biāo)，成功者只有一個(gè)目標(biāo)。———深有感觸。越是精明的人越容易產(chǎn)生無數(shù)目標(biāo)，絕大部分成功者是大智若愚型，專一堅(jiān)守一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，已是偉大之舉。如果不能更新目標(biāo)，就堅(jiān)持原本目標(biāo)，不輕易動(dòng)搖。
7、起點(diǎn)越高，獲取的資源越多，接觸的人越高層次，成功的機(jī)會(huì)越多?！说臅r(shí)間、金錢、精力有限，機(jī)會(huì)成本卻很高。與之對(duì)話的人，決定最終結(jié)果。努力讓自己具有與同等對(duì)話人對(duì)等的能力。目標(biāo)越高，越有挑戰(zhàn)性，成就越大。
8、目標(biāo)設(shè)定范圍包括財(cái)務(wù)目標(biāo)，事業(yè)目標(biāo)，家庭目標(biāo)，健康目標(biāo)，人脈目標(biāo)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)目標(biāo)。已細(xì)化。一個(gè)都不少。讓生活充實(shí)起來！
9、幸福等于知道自己的目標(biāo)，并知道自己正朝著目標(biāo)穩(wěn)健邁進(jìn)。———有待體會(huì)。幸福的真諦到底是什么？知道自己想成為什么樣的人？想過什么樣的生活？我想大多數(shù)人還活在迷茫之中?？催^電影《遺愿清單》，如果今天是生命的最后一天，我會(huì)想做什么？———生活有無限可能，追求精彩的生活經(jīng)歷！
10、達(dá)成目標(biāo)是克服障礙的過程。找出障礙，制定對(duì)策，障礙是幫助我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。確認(rèn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的技能和知識(shí)，努力獲取，做計(jì)劃，做總結(jié)，運(yùn)用。
11、把目標(biāo)視覺化，做夢(mèng)想板。
12、心在遠(yuǎn)方，路在腳下。
13、堅(jiān)持就是勝利！
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇十一
通過今天的課程學(xué)習(xí)，我對(duì)《目標(biāo)管理》這一現(xiàn)代管理方法有了一個(gè)比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c(diǎn)：
1、它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制在設(shè)置目標(biāo)時(shí)缺乏科學(xué)性，目標(biāo)設(shè)置脫離實(shí)際情況。而目標(biāo)管理在設(shè)置目標(biāo)時(shí)，充分考慮市場(chǎng)情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，總目標(biāo)、部門目標(biāo)、員工目標(biāo)之間清晰而明了，上級(jí)協(xié)助下級(jí)完成目標(biāo)，左右部門相互協(xié)調(diào)并強(qiáng)調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識(shí)到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2、成果評(píng)價(jià)方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標(biāo)管理側(cè)重是上級(jí)在制定目標(biāo)時(shí)要與下級(jí)共同協(xié)商，并對(duì)完成目標(biāo)的可行性、實(shí)施過程中的可操作性進(jìn)行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級(jí)完成工作。在強(qiáng)調(diào)企業(yè)利潤(rùn)最大化的同時(shí)能夠充分調(diào)動(dòng)員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3、目標(biāo)間的關(guān)系不同。
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制在制定目標(biāo)時(shí)各管理目標(biāo)間沒有形成目標(biāo)鏈，造成各部門在目標(biāo)執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標(biāo)管理注重的是在總目標(biāo)、部門目標(biāo)、員工目標(biāo)之間形成目標(biāo)鏈，各個(gè)目標(biāo)之間相互銜接，各部門之間的工作進(jìn)度一目了然，這樣既增進(jìn)了各部門之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個(gè)人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標(biāo)管理的特點(diǎn)——自我管理充分體現(xiàn)出來。
目標(biāo)管理圖清晰的標(biāo)明了工作過程中的目標(biāo)形成機(jī)制。由總目標(biāo)到部門目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)，目標(biāo)實(shí)施、目標(biāo)考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個(gè)完整的目標(biāo)鏈鎖，層層分解，責(zé)任到人，任務(wù)到人，目標(biāo)詳實(shí)而清晰，這樣從另外一個(gè)側(cè)面又充分展示出其在強(qiáng)調(diào)提高管理素質(zhì)的同時(shí)更加注重員工的自身能力與自我管理。
1、企業(yè)的一系列經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。其最終目的就是追求利潤(rùn)最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標(biāo)管理中的提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理，其作用就是提高員工工作效率，進(jìn)而提升企業(yè)業(yè)績(jī)。其原理就是運(yùn)用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標(biāo)，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標(biāo)鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標(biāo)的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理，它的重心是提升業(yè)績(jī)，方法是自上而下逐級(jí)制定目標(biāo)，目的是建立目標(biāo)之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個(gè)完整的管理鏈條，可以使上至公司負(fù)責(zé)人，下至基層員工對(duì)整個(gè)工作進(jìn)展情況有全面了解，以及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)情況修訂目標(biāo)。
2、目標(biāo)體系圖。
目標(biāo)體系圖是將總目標(biāo)層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標(biāo)體系與組織目標(biāo)直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位（部門）了解目標(biāo)的執(zhí)行進(jìn)度，生產(chǎn)與銷售的進(jìn)度并隨時(shí)加以聯(lián)系。
這就為我們?cè)趯?shí)際工作中指明了方向，目標(biāo)體系圖的建立一是便于領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)了解并及時(shí)部署新的符合實(shí)際工作進(jìn)度的目標(biāo)。二是便于員工了解自己工作的完成情況。三是便于各個(gè)部門加強(qiáng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實(shí)是一個(gè)好的管理圖，有其實(shí)用性。
誠(chéng)如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實(shí)際運(yùn)用過程中此方法（提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理方法）也存在一些不足。比如上層在制定總目標(biāo)的時(shí)候，目標(biāo)的制定正確與否至關(guān)重要，所謂“容易”制定的背后，其實(shí)是對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及市場(chǎng)綜合評(píng)估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會(huì)影響全局。因此要求我們?cè)趯?shí)際工作當(dāng)中，當(dāng)總經(jīng)理正確制定出總目標(biāo)時(shí)，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時(shí)要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個(gè)人認(rèn)為在理解、制定、實(shí)施目標(biāo)管理過程中，既要堅(jiān)定完成公司決策層制定的總目標(biāo)這個(gè)原則不能變，但又要把握目標(biāo)執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標(biāo)是死的，但人是活的，這就要求我們?cè)谀繕?biāo)管理的執(zhí)行過程中，充分估計(jì)形勢(shì)的變化，審時(shí)度勢(shì)，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，使他們?cè)谕瓿苫鶎幽繕?biāo)的同時(shí)，能夠很好的與部門目標(biāo)進(jìn)而與總目標(biāo)之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標(biāo)管理的基本原理，那就是目標(biāo)的制定、分解、落實(shí)、信息反饋與員工的的自我管理有機(jī)結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇十二
通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了目標(biāo)管理之后，感觸很深，認(rèn)識(shí)到自己在過去的時(shí)間給自己定的目標(biāo)距離還是那么的遠(yuǎn)的心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的目標(biāo)管理。
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通過今天的課程學(xué)習(xí)，使我對(duì)目標(biāo)管理這一現(xiàn)代管理方法有了一個(gè)比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c(diǎn)：
(一)它是現(xiàn)代企業(yè)走向管理正規(guī)化、科學(xué)化的必然途徑。
1.它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制在設(shè)置目標(biāo)時(shí)缺乏科學(xué)性，目標(biāo)設(shè)置脫離實(shí)際情況。而目標(biāo)管理在設(shè)置目標(biāo)時(shí)，充分考慮市場(chǎng)情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，總目標(biāo)、部門目標(biāo)、員工目標(biāo)之間清晰而明了，上級(jí)協(xié)助下級(jí)完成目標(biāo)，左右部門相互協(xié)調(diào)并強(qiáng)調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識(shí)到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2.成果評(píng)價(jià)方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標(biāo)管理側(cè)重是上級(jí)在制定目標(biāo)時(shí)要與下級(jí)共同協(xié)商，并對(duì)完成目標(biāo)的可行性、實(shí)施過程中的可操作性進(jìn)行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級(jí)完成工作。在強(qiáng)調(diào)企業(yè)利潤(rùn)最大化的同時(shí)能夠充分調(diào)動(dòng)員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3.目標(biāo)間的關(guān)系不同。
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制在制定目標(biāo)時(shí)各管理目標(biāo)間沒有形成目標(biāo)鏈，造成各部門在目標(biāo)執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標(biāo)管理注重的是在總目標(biāo)、部門目標(biāo)、員工目標(biāo)之間形成目標(biāo)鏈，各個(gè)目標(biāo)之間相互銜接，各部門之間的工作進(jìn)度一目了然，這樣既增進(jìn)了各部門之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個(gè)人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標(biāo)管理的特點(diǎn)---自我管理充分體現(xiàn)出來。
目標(biāo)管理圖清晰的標(biāo)明了工作過程中的目標(biāo)形成機(jī)制。由總目標(biāo)到部門目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)，目標(biāo)實(shí)施、目標(biāo)考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個(gè)完整的目標(biāo)鏈鎖，層層分解，責(zé)任到人，任務(wù)到人，目標(biāo)詳實(shí)而清晰，這樣從另外一個(gè)側(cè)面又充分展示出其在強(qiáng)調(diào)提高管理素質(zhì)的同時(shí)更加注重員工的自身能力與自我管理。
(二)它是現(xiàn)代企業(yè)走向管理現(xiàn)代化，提高管理水平提升業(yè)績(jī)的一把鑰匙。
1.企業(yè)的一系列經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。其最終目的就是追求利潤(rùn)最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標(biāo)管理中的提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理，其作用就是提高員工工作效率，進(jìn)而提升企業(yè)業(yè)績(jī)。其原理就是運(yùn)用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標(biāo)，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標(biāo)鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標(biāo)的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理，它的重心是提升業(yè)績(jī)，方法是自上而下逐級(jí)制定目標(biāo)，目的是建立目標(biāo)之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個(gè)完整的管理鏈條，可以使上至公司負(fù)責(zé)人，下至基層員工對(duì)整個(gè)工作進(jìn)展情況有全面了解，以及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)情況修訂目標(biāo)。
2.目標(biāo)體系圖。
目標(biāo)體系圖是將總目標(biāo)層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標(biāo)體系與組織目標(biāo)直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位(部門)了解目標(biāo)的執(zhí)行進(jìn)度，生產(chǎn)與銷售的進(jìn)度并隨時(shí)加以聯(lián)系。
這就為我們?cè)趯?shí)際工作中指明了方向，目標(biāo)體系圖的建立一是便于領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)了解并及時(shí)部署新的符合實(shí)際工作進(jìn)度的目標(biāo)。二是便于員工了解自己工作的完成情況。三是便于各個(gè)部門加強(qiáng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實(shí)是一個(gè)好的管理圖，有其實(shí)用性。
(三)優(yōu)缺的比較。
誠(chéng)如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實(shí)際運(yùn)用過程中此方法(提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理方法)也存在一些不足。比如上層在制定總目標(biāo)的時(shí)候，目標(biāo)的制定正確與否至關(guān)重要，所謂“容易”制定的背后，其實(shí)是對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及市場(chǎng)綜合評(píng)估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會(huì)影響全局。因此要求我們?cè)趯?shí)際工作當(dāng)中，當(dāng)總經(jīng)理正確制定出總目標(biāo)時(shí)，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時(shí)要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個(gè)人認(rèn)為在理解、制定、實(shí)施目標(biāo)管理過程中，既要堅(jiān)定完成公司決策層制定的總目標(biāo)這個(gè)原則不能變，但又要把握目標(biāo)執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標(biāo)是死的，但人是活的，這就要求我們?cè)谀繕?biāo)管理的執(zhí)行過程中，充分估計(jì)形勢(shì)的變化，審時(shí)度勢(shì)，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，，使他們?cè)谕瓿苫鶎幽繕?biāo)的同時(shí)，能夠很好的與部門目標(biāo)進(jìn)而與總目標(biāo)之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標(biāo)管理的基本原理，那就是目標(biāo)的制定、分解、落實(shí)、信息反饋與員工的的自我管理有機(jī)結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
在過去，在漫長(zhǎng)的人生道路上，我覺得自己很有理想和報(bào)復(fù)，認(rèn)為只要有了理想就有了奮斗的驅(qū)動(dòng)力，可是到現(xiàn)在都沒有感覺到成功，讓自己感受到是很疲倦，想到了自暴自棄和灰心喪氣。通過為期兩天的目標(biāo)管理培訓(xùn)，明白了自己為什么總不成功，目標(biāo)也是需要去管理和分解。
當(dāng)一個(gè)目標(biāo)不明確時(shí),不知道自己為何而做一個(gè)事情時(shí),他投入的熱情一定是有限的,他的能量的發(fā)揮也一定是受限制的。另外,目標(biāo)的達(dá)成,需要的是持續(xù)的過程,正如馬去講的,短暫的激情不能賺錢,持續(xù)的激情才是可以賺錢的;一時(shí)的激情,不是真正的激情,充其量只是一時(shí)沖動(dòng)而巳;我們要想成功,就必須保持持久的事業(yè)激情.這是事業(yè)成功的要素之一.使我們疲倦的往往并不是遠(yuǎn)方的高山,而是鞋子里的一粒沙石.它揭示出一種真實(shí),往往將我們擊垮的并不是巨大的挑戰(zhàn),而是一些因瑣碎事件構(gòu)成的厭倦與懈怠.是這些看似微不足道的東西使我們失去了前進(jìn)的動(dòng)力.有夢(mèng)想的人不一定有目標(biāo);而有目標(biāo)的人,一定是有夢(mèng)想的.有了目標(biāo),就有了希望.我們往往是活在希望中的,若沒有希望了,就成絕望了.我們也就缺失了動(dòng)力.有了目標(biāo)就有挑戰(zhàn);有挑戰(zhàn)就有壓力;有壓力才產(chǎn)生動(dòng)力.動(dòng)力是一切改變的源泉.所以,要么做第一,要么就不做.養(yǎng)成一種不服輸?shù)木?我們先要相信自己可以成功,才有可能成功.什么都不信的人是最可怕,可以說是沒有靈魂.心若不在,則一切皆無,一心若在,無所不在,無所不有.我們學(xué)會(huì)假裝相信,先去相信它,再去做到它.只有相信才有可能,不相信則一切皆不可能了.相信就是一種激情,這是一個(gè)成功者需要必備的.從您工作的第一天開始,您就在面對(duì)失敗與困難,而不是成功.而面對(duì)困難最有效的武器是持久的激情.用您的激情去感染自己與身邊的每位伙伴吧.
以下是我個(gè)人的一些對(duì)目標(biāo)管理的認(rèn)識(shí)：
首先，從人生的角度來看一下目標(biāo)管理。沒有目標(biāo)的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動(dòng)力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個(gè)方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。正如課程上強(qiáng)調(diào)的，人生沒有目標(biāo)，就等于在夢(mèng)游!并且，沒有目標(biāo)的人，將會(huì)成為別人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種工具!
其次，從工作的角度來看一下目標(biāo)管理。有目標(biāo)的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作?？赡苡腥藭?huì)不太喜歡有目標(biāo)的工作，但是卻沒有想到，沒有目標(biāo)的工作是不會(huì)被重視的。加薪、晉升?有難度，最后就只能混日子了。根據(jù)管理學(xué)大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。由此得知，所有的工作都應(yīng)該有目標(biāo)，只不過有時(shí)候沒有刻意地去強(qiáng)調(diào)某些崗位的目標(biāo)而已。
再次，從公司的角度來看一下目標(biāo)管理。從公司的使命中得到一定時(shí)期內(nèi)公司的總目標(biāo)，然后經(jīng)過上下級(jí)人員的共同協(xié)商，將總目標(biāo)分解下去到每個(gè)崗位上，每個(gè)員工身上。在分解的時(shí)候，下一層的所有目標(biāo)相加必須等于或大于上一層的目標(biāo)，以確保目標(biāo)分解的有效性。確定了目標(biāo)，就要有具體的實(shí)施，就要進(jìn)行具體的目標(biāo)管理。任何的目標(biāo)管理都不會(huì)自動(dòng)地實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)，是一種結(jié)果導(dǎo)向，但并不是簡(jiǎn)單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的關(guān)注過程，確保目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。如培訓(xùn)當(dāng)中提到的目標(biāo)管理理論，像20/80法則，沒有目標(biāo)的箭，永遠(yuǎn)射不準(zhǔn)耙心，沒有抓住重點(diǎn)，你也永遠(yuǎn)做不出好的業(yè)績(jī);像smart原則，目標(biāo)的制定必須明確具體，可衡量的，可接受的，現(xiàn)實(shí)可行的，并且有時(shí)間限制的。
俗話說，教學(xué)相長(zhǎng)，教育別人的時(shí)候，同時(shí)自己也在受益。以上是我個(gè)人關(guān)于目標(biāo)管理的一些體會(huì)，希望能對(duì)大家有些啟發(fā)。
沒有目標(biāo)的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動(dòng)力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個(gè)方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。學(xué)習(xí)了目標(biāo)管理之后，感觸很深，認(rèn)識(shí)到自己在過去的時(shí)間給自己定的目標(biāo)距離還是那么的遠(yuǎn)，沒有一點(diǎn)進(jìn)步。聽了朱老師的課之后才找到根本的原因所在，發(fā)現(xiàn)原來自己只定了一個(gè)總體的目標(biāo)，沒有具體的去規(guī)劃過、及實(shí)施要達(dá)成目標(biāo)的措施，完全只是定了一個(gè)不知道如何來實(shí)施的目標(biāo)。
現(xiàn)在總算對(duì)目標(biāo)的定位有了比較充分的理解。要先給自己的目標(biāo)定位，然后通過實(shí)踐中來實(shí)施目標(biāo)。那么就得對(duì)目標(biāo)有個(gè)定量與定性的認(rèn)識(shí)。定量是為自己的目標(biāo)定好每天實(shí)施的工作量與完成量。定性是對(duì)自己能力的提升，以及對(duì)能力的分解，通過能力加實(shí)踐來實(shí)施目標(biāo)。工作當(dāng)中，有目標(biāo)的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作。我們努力工作，往往都是為了加薪、晉升、做出業(yè)績(jī)。根據(jù)管理學(xué)大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。由此得知，所有的工作都應(yīng)該有目標(biāo)，只不過有時(shí)候沒有刻意地去強(qiáng)調(diào)某些崗位的目標(biāo)而已。
目標(biāo)管理和自我控制要求自律。它迫使我們每個(gè)人對(duì)自己提出高要求，但絕不是放任自流。它很可能導(dǎo)致要求過高而不是要求過低。目標(biāo)管理使我們?cè)O(shè)定客觀標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，讓我們靠自己的積極性去完成。有了目標(biāo)還要激勵(lì)自己去完成，控制目標(biāo)在自己的可操作范圍內(nèi)。對(duì)于目標(biāo)的理解現(xiàn)在是越來越深刻了，以往給自己制定了目標(biāo)卻不懂得如何去實(shí)施，現(xiàn)在知道了除了要給自己制定一個(gè)明確的目標(biāo)之外，還必須制定計(jì)劃來實(shí)施目標(biāo)，把計(jì)劃細(xì)化來做，根據(jù)實(shí)施中的過程結(jié)果來修改計(jì)劃，達(dá)成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
作為公司的一員，從公司的角度來看一下目標(biāo)管理。從公司的使命中得到一定時(shí)期內(nèi)公司的總目標(biāo)，然后經(jīng)過上下級(jí)人員的共同協(xié)商，將總目標(biāo)分解下去到每個(gè)崗位上，每個(gè)員工身上。在分解的時(shí)候，下一層的所有目標(biāo)相加必須等于或大于上一層的目標(biāo)，以確保目標(biāo)分解的有效性。確定了目標(biāo)，就要有具體的實(shí)施計(jì)劃，就要進(jìn)行具體的目標(biāo)管理。任何的目標(biāo)管理都不會(huì)自動(dòng)地實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)，是一種結(jié)果導(dǎo)向，但并不是簡(jiǎn)單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的關(guān)注過程，確保目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。沒有目標(biāo)的箭，永遠(yuǎn)射不準(zhǔn)耙心，沒有抓住重點(diǎn)，你也永遠(yuǎn)做不出好的業(yè)績(jī)。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹目標(biāo)管理的概念和重要性（大約200字）。
目標(biāo)管理是一種有效的管理方法，旨在為個(gè)人和組織設(shè)定明確的目標(biāo)并制定及達(dá)成相關(guān)計(jì)劃。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，目標(biāo)管理對(duì)個(gè)人和組織的成功至關(guān)重要。通過清晰的目標(biāo)設(shè)定和科學(xué)的管理方法，個(gè)人和組織可以更好地規(guī)劃和執(zhí)行工作，提高效率和績(jī)效。有一本名為《目標(biāo)管理》的書為我們帶來了許多啟示和心得，本文將對(duì)此進(jìn)行總結(jié)。
第二段：概述書中提及的目標(biāo)管理原則和方法（大約200字）。
《目標(biāo)管理》一書首先介紹了目標(biāo)管理的基本原理和核心觀念。其中，最關(guān)鍵的是明確目標(biāo)的重要性。目標(biāo)需要具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)，并與個(gè)人或組織的價(jià)值觀和愿景相一致。其次，書中提出了SMART目標(biāo)設(shè)置法則，即目標(biāo)需要具有特定性（Specific）、可衡量性（Measurable）、實(shí)現(xiàn)性（Achievable）、相關(guān)性（Relevant）和時(shí)限性（Time-bound）。此外，作者還介紹了目標(biāo)拆解法、以及追蹤和反饋的重要性等方面的方法。
第三段：分享我在實(shí)際工作中運(yùn)用目標(biāo)管理的經(jīng)驗(yàn)（大約300字）。
我個(gè)人在實(shí)際工作中運(yùn)用了目標(biāo)管理的方法，并取得了一定的效果。首先，我學(xué)會(huì)了將目標(biāo)具體化。在過去，我常常設(shè)定模糊的目標(biāo)，導(dǎo)致在實(shí)施過程中迷失方向。但在學(xué)習(xí)了《目標(biāo)管理》后，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并將其細(xì)化為不同的具體計(jì)劃。其次，我注重目標(biāo)的可衡量性。在過去，我往往對(duì)自己的工作成果沒有有效的評(píng)估和衡量方法。但是，通過學(xué)習(xí)書中提及的SMART目標(biāo)法則，我能夠更具體地設(shè)定目標(biāo)并衡量自己的進(jìn)展。最后，我也開始重視目標(biāo)的追蹤和反饋。在過去，我往往把目標(biāo)制定后便忘記了，在實(shí)施過程中沒有及時(shí)調(diào)整。然而，在學(xué)習(xí)了目標(biāo)管理的方法后，我通過持續(xù)的追蹤和反饋，及時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃，取得了更好的工作效果。
第四段：闡述目標(biāo)管理帶來的益處和意義（大約300字）。
目標(biāo)管理為我?guī)砹嗽S多益處和意義。首先，它有效地提高了我的工作效率和績(jī)效。在過去，由于缺乏明確的目標(biāo)和計(jì)劃，我往往在工作中迷失方向，效率低下。但是通過目標(biāo)管理的方法，我能夠明確工作重點(diǎn)，將精力集中在關(guān)鍵任務(wù)上，從而提高了工作效率。其次，目標(biāo)管理還幫助我更好地規(guī)劃未來。通過設(shè)定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，并進(jìn)行有效的追蹤和反饋，我能夠更清晰地了解自己的發(fā)展方向和進(jìn)程，從而有針對(duì)性地進(jìn)行自我發(fā)展和提升。此外，目標(biāo)管理還鼓勵(lì)了我對(duì)自己的要求和挑戰(zhàn)。通過明確和具體的目標(biāo)設(shè)定，我不斷地挑戰(zhàn)自己的極限，追求更高的目標(biāo)和成就，激發(fā)了我的工作熱情和動(dòng)力。
第五段：總結(jié)目標(biāo)管理的重要性及個(gè)人的收獲（大約200字）。
綜上所述，《目標(biāo)管理》一書為我們提供了許多有益的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明確了目標(biāo)管理的重要性和意義。目標(biāo)管理不僅能夠提高個(gè)人和組織的工作效率和績(jī)效，還能夠幫助我們規(guī)劃未來、挑戰(zhàn)自我，并激發(fā)工作熱情和動(dòng)力。希望更多的人能夠?qū)W習(xí)目標(biāo)管理的方法，將其應(yīng)用于實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的成功。
培訓(xùn)目標(biāo)管理的心得體會(huì)篇十四
又見到了親切的小丹老師，宋老師也來了。這次上課主講是早已耳聞的付老師。對(duì)《目標(biāo)管理》這個(gè)培訓(xùn)主題，我真的有很多的期盼。因?yàn)槲椰F(xiàn)在在實(shí)際工作中，制定了很多的目標(biāo)計(jì)劃，但老是不能達(dá)成，每次開會(huì)我都很痛苦，很多計(jì)劃都列了好久了好沒有進(jìn)展，我自己肯定有很大的問題，希望能夠通過這次課后找到一些方法，能更好的達(dá)成工作的目標(biāo)。老師叫我們帶著目標(biāo)來學(xué)習(xí)，我在紙下寫下了通過這三天的學(xué)習(xí)，我希望收獲的目標(biāo)是：
1、學(xué)會(huì)怎么講目標(biāo)高效的執(zhí)行。
2、怎么科學(xué)的制定目標(biāo)。
目標(biāo)管理的本質(zhì)是動(dòng)力管理，生命管理。當(dāng)一個(gè)人不知道自己為什么要去做一件事情的時(shí)候，他所呈現(xiàn)出來的熱情和能量都是有限的。我想到，我設(shè)定了很多目標(biāo)計(jì)劃，我每次和下屬說的時(shí)候，都感覺不到他們的明顯的熱情，因?yàn)樗麄兌疾磺宄@些事能給他們帶來真正的什么利益，這些利益也看不清楚，所以很多計(jì)劃都是能拖就拖，要改變這些現(xiàn)狀，必須要更加明確的。進(jìn)行目標(biāo)管理。
在培訓(xùn)中，要收獲最大的'價(jià)值，我們都要三忘記（忘記身份，忘記年齡，忘記性別）、三聚焦（聚焦當(dāng)下，聚焦快樂，聚焦正向價(jià)值）和三放下（放下面子，放下標(biāo)準(zhǔn)，放下得失心）。學(xué)習(xí)是快樂的，要打造我的團(tuán)隊(duì)也成為學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步。事物本身并不會(huì)影響到你，真正影響到你的是你對(duì)事物的看法！痛苦和磨難對(duì)強(qiáng)者是機(jī)遇，對(duì)于弱者是災(zāi)難！我們也要不斷打破自己的舒適區(qū)，不斷突破自己。永遠(yuǎn)記住：有效果比有道理更重要！老師又一次強(qiáng)調(diào)：只有相信，才有可能。焦點(diǎn)決定感受；注意力等于事實(shí)；狀態(tài)決定收獲；決心大于內(nèi)容。唯一的標(biāo)準(zhǔn)是：對(duì)結(jié)果有沒有效果。
你要成為什么決定了你能成為什么。播種什么，收獲什么。重復(fù)舊的行為最多只能得到舊的結(jié)果。人生就是不斷地選擇累積疊加在一起所呈現(xiàn)出來的結(jié)果。你的時(shí)間、精力、金錢用在哪了，你的成果就在哪。
在做團(tuán)隊(duì)建設(shè)的時(shí)候，我還是顯現(xiàn)出來不自信的狀態(tài)，目標(biāo)分都做的很低。即使達(dá)成也會(huì)離冠軍很遠(yuǎn)。所以我們平時(shí)要將目標(biāo)適當(dāng)調(diào)高，要跳一跳就可達(dá)到的，千萬不要輸在起跑線上！我們要向標(biāo)桿企業(yè)看齊，敢于亮劍，時(shí)刻準(zhǔn)備超越。通過拿冠軍，養(yǎng)成爭(zhēng)第一的信念和心智模式。戰(zhàn)場(chǎng)上無亞軍之說，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，企業(yè)也要必須有做冠軍的目標(biāo)！在前進(jìn)的路上，我們要放下包袱，輕裝上陣！要學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上去掌握成功！目標(biāo)是刻在鋼板上，計(jì)劃寫在沙灘上。
我的右膝因?yàn)槭中g(shù)后還不能跑步，我選擇了放棄挑戰(zhàn)入場(chǎng)。我怕后面更加激烈的挑戰(zhàn)，但我達(dá)不到目標(biāo)而造成大家的目標(biāo)達(dá)不到。但沒想到老師說了，智商低可以同情，但對(duì)團(tuán)隊(duì)的損失卻不會(huì)減少一點(diǎn)。因?yàn)槿跽?，公司必須承?dān)相應(yīng)的后果！其實(shí)這個(gè)對(duì)我的觸動(dòng)很大，我因?yàn)槿ツ甑氖軅瑤讉€(gè)月沒上班。上班后狀態(tài)也不太好，給公司也真的是造成了很大的損失。下午的挑戰(zhàn)過關(guān)項(xiàng)目，第一輪的時(shí)候，我深呼吸幾次后都感覺緊張，目標(biāo)的堅(jiān)定性不夠，老師看著我時(shí)，我就不能堅(jiān)持，有點(diǎn)浮。
第二輪時(shí)，我的內(nèi)心很平靜，我的目標(biāo)也很清楚了，我要給公司創(chuàng)造最大的價(jià)值，讓我的全家人都幸福美滿，我好像看到了那個(gè)畫面。我堅(jiān)定的喊話了，老師馬上讓我通過了，我的內(nèi)心是一種成功的滿足感。在工作中，我是領(lǐng)導(dǎo)，自己要有非常明確的目標(biāo)，并堅(jiān)定不移的朝著這個(gè)目標(biāo)努力，讓大家感受到你的能量，讓自己散發(fā)出的能量感化到其余的人，這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能真正有動(dòng)力！
我是一個(gè)健康、快樂、有魄力的男人！
我是一個(gè)積極，穩(wěn)重，自信，果斷的領(lǐng)導(dǎo)者！
我要成為一個(gè)慈悲，智慧，有力量的人！