教案是教師備課的重要組成部分，能夠指導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)行。教案的評價(jià)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況來進(jìn)行客觀分析。這些教案可以幫助教師們更好地把握教學(xué)要點(diǎn)和難點(diǎn)。
信息技術(shù)課教案初中篇一
讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)。
能力目標(biāo)。
使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。
情感目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。增強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。
2、掌握紙牌的規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)。
掌握紙牌的規(guī)則。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入。
我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。
展開。
1、啟動(dòng)紙牌游戲。
師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：
（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。
（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開了紙牌游戲窗口。
2、紙牌游戲的規(guī)則。
師（講解）：開始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著7疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從a開始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。
為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開牌。紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以k開始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。
當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了。
3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法。
移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿?dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。
翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開。
發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊a，就可以使a快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。
4、重新開始。
師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開始。
5、退出游戲。
有兩種方法?？梢杂檬髽?biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。
也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。
信息技術(shù)課教案初中篇二
掌握曲線的繪畫技巧。
學(xué)習(xí)噴槍的用法。
課前準(zhǔn)備。
電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。
第7課的教學(xué)范例，并將范例事先發(fā)送給每位學(xué)生。
任務(wù)設(shè)計(jì)。
1、花冠的繪制。
2、枝條的繪制。
3、綠葉的繪制。
4、草坪的繪制。
教學(xué)重點(diǎn)。
讓學(xué)生進(jìn)一步掌握畫圖一般過程。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)曲線的畫法及噴槍的用法。
教學(xué)難點(diǎn)。
曲線的畫法和噴槍的用法。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入。
小朋友們，我們上一堂課已經(jīng)給校園里添加了參天大樹，但是有了大樹，我們的校園還有花和草，這一節(jié)課就讓我們大家一起再為我們美麗的校園種上漂亮的花和翠綠的草。
打開文件。
請小朋友打開“畫圖”程序。
請小朋友單擊“文件”——“打開”，選擇第7課的作品。
讓鮮花開得更艷。
用我們上節(jié)課學(xué)過的畫樹冠的方法畫出漂亮的花瓣，只要將一個(gè)個(gè)橢圓相疊就可以畫出一個(gè)漂亮的花瓣了。看看哪個(gè)小朋友能我演示一下花瓣的畫法。
畫好了花冠之后大家是不是覺得少了點(diǎn)什么?。繉?，少了花蕊。我們可以用刷子工具為花瓣“點(diǎn)”上花蕊，說不定還會(huì)引來小蜜蜂呢！示范操作。
漂亮的花瓣長在彎彎的小枝條上，會(huì)變得更有生氣，我們就用“曲線”工具來完成這項(xiàng)任務(wù)。單擊工具箱里的“曲線”工具圖標(biāo)，這樣我們就選擇了“曲線”工具，它用起來有點(diǎn)像“直線”工具，卻比“直線”工具更有意思，首先我們在花瓣的下面按住鼠標(biāo)不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)，就畫出了一條直線段，這是枝條的長度，接著我們想讓枝條往哪兒彎就在哪兒單擊一下，再單擊一下，就產(chǎn)生了第二個(gè)彎曲，這樣就畫好了一條曲線。記得一定要單擊2下。
鮮花離不開綠葉的襯托，我們可以用“刷子”工具在枝條上畫一些綠葉。小朋友們按照我們剛才學(xué)的方法多畫上一些鮮花，校園里將變得更加漂亮。
讓草坪更綠。
校園里已經(jīng)有大樹和鮮花了，現(xiàn)在還缺軟弱的草坪，當(dāng)我們躺在軟弱的草坪上，鮮花散發(fā)著迷人的香味，是多么幸福呀。我們現(xiàn)在就用“噴槍”工具在校園的空地上種上草坪，選擇“噴槍”工具，然后選擇噴槍的大小，當(dāng)我們把鼠標(biāo)移到畫布上的時(shí)候，它就變成了噴槍的形狀，這時(shí)候我們按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)，漂亮的草坪就出現(xiàn)了。保存作品。
信息技術(shù)課教案初中篇三
知道“畫圖”程序的位置。
了解“畫圖”程序的界面，簡單的認(rèn)識(shí)工具欄里的工具。
學(xué)會(huì)使用“鉛筆”和“刷子”工具。
電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。
老師的范畫。
畫一組大山
不同的工具在使用時(shí)不同的形狀
顏色的選取
清除圖象的幾種方法
鉛筆和刷子的相同點(diǎn)及區(qū)別
教學(xué)過程
導(dǎo)入
欣賞書本上的兩幅作品。
你們知道嗎？計(jì)算機(jī)畫畫的本領(lǐng)可不小，我們今天就來學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)畫畫。
展開
一、打開“畫圖”程序
1、單擊“開始”按鈕，把鼠標(biāo)指針依次指向“開始”菜單中的“程序”、“附件”。
2、單擊“畫圖”程序以后，就可以把“畫圖”程序打開了。
二、認(rèn)識(shí)“畫圖”程序。認(rèn)識(shí)界面，簡單講解功能。
你有辦法認(rèn)識(shí)工具欄里的工具嗎？
三、鉛筆。
1、點(diǎn)擊“鉛筆”工具，在畫布上隨意畫一條直線。
2、以小組為單位研究鉛筆工具如何使用，它有那些特點(diǎn)。
3、自己畫一些線條看。
四、清除圖象。
1、如果你對你自己畫的線條不滿意，那只好把它清除，你知道清除它的方法有哪些嗎，動(dòng)手試試看！
2、根據(jù)實(shí)際情況加以補(bǔ)充，還可以用撤消、框選刪除、全部刪除等，重點(diǎn)講解橡皮工具。
五、刷子的使用。
1、如果你覺得鉛筆畫得太細(xì)，可以選擇刷子工具。
六、運(yùn)用不同的線條來畫一組山。
今天我們學(xué)會(huì)了哪些工具，他們都是怎么使用的？
信息技術(shù)課教案初中篇四
（一）、知識(shí)與技能目標(biāo)：
1、了解“畫圖”軟件的作用及其窗口的組成；
2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出“畫圖”軟件，并能保存畫圖文件；
3、初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱，能使用“鉛筆”工具繪畫。
（二）、情感目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)“畫圖”的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫的興趣；
2、充分發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新精神。
1、重點(diǎn)：使用“畫圖”軟件繪畫的全過程；
2、難點(diǎn)：保存文件。
整個(gè)教學(xué)程中，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以學(xué)生的自主探索為主，教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和協(xié)助。教學(xué)過程中，首先通過展示優(yōu)秀的畫圖作品引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過講授法介紹“畫圖”的啟動(dòng)方法，并讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的對窗口的認(rèn)識(shí)來了解畫圖軟件，設(shè)計(jì)用“鉛筆”工具“寫名字”和“自畫像”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí)技能，最后分享收獲及作品欣賞。整個(gè)過程中運(yùn)用了演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和賞識(shí)法等教學(xué)方法，達(dá)到培養(yǎng)他們自主探索的學(xué)習(xí)方法、團(tuán)結(jié)協(xié)助和創(chuàng)新精神的目的。
本課的內(nèi)容選自廣東教育出版社出版的小學(xué)課本《信息技術(shù)》第一冊（上）第4課《認(rèn)識(shí)“畫圖” 新朋友》的內(nèi)容。本課主要是讓學(xué)生初步了解windows“畫圖”軟件，掌握“畫圖”軟件的啟動(dòng)、退出保存等操作，了解“畫圖”軟件窗口的組成，初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱及使用“鉛筆”工具。
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，剛剛接觸信息技術(shù)這門新的課程和計(jì)算機(jī)這個(gè)新事物，有著很強(qiáng)的好奇心。學(xué)習(xí)這節(jié)課前，學(xué)生已經(jīng)了解windows窗口的組成和掌握了鼠標(biāo)的基本操作，以大部分小學(xué)生都喜歡畫畫為基礎(chǔ)，學(xué)好用計(jì)算機(jī)畫圖的第一節(jié)課，將為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。
1、每個(gè)學(xué)生一臺(tái)計(jì)算機(jī)；
2、學(xué)生機(jī)安裝有“畫圖”軟件；
3、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件及投影。
信息技術(shù)課教案初中篇五
知道“畫圖”程序的位置。
了解“畫圖”程序的界面，簡單的認(rèn)識(shí)工具欄里的工具。
學(xué)會(huì)使用“鉛筆”和“刷子”工具。
課前準(zhǔn)備。
電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。
老師的范畫。
課題。
畫一組大山。
教學(xué)重點(diǎn)。
不同的工具在使用時(shí)不同的形狀。
顏色的選取。
清除圖象的幾種方法。
教學(xué)難點(diǎn)。
鉛筆和刷子的相同點(diǎn)及區(qū)別。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入。
欣賞書本上的兩幅作品。
你們知道嗎？計(jì)算機(jī)畫畫的本領(lǐng)可不小，我們今天就來學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)畫畫。
展開。
一、打開“畫圖”程序。
1、單擊“開始”按鈕，把鼠標(biāo)指針依次指向“開始”菜單中的“程序”、“附件”。
2、單擊“畫圖”程序以后，就可以把“畫圖”程序打開了。
二、認(rèn)識(shí)“畫圖”程序。認(rèn)識(shí)界面，簡單講解功能。
你有辦法認(rèn)識(shí)工具欄里的工具嗎？
三、鉛筆。
1、點(diǎn)擊“鉛筆”工具，在畫布上隨意畫一條直線。
2、以小組為單位研究鉛筆工具如何使用，它有那些特點(diǎn)。
3、自己畫一些線條看。
四、清除圖象。
1、如果你對你自己畫的線條不滿意，那只好把它清除，你知道清除它的方法有哪些嗎，動(dòng)手試試看！
2、根據(jù)實(shí)際情況加以補(bǔ)充，還可以用撤消、框選刪除、全部刪除等，重點(diǎn)講解橡皮工具。
五、刷子的使用。
1、如果你覺得鉛筆畫得太細(xì)，可以選擇刷子工具。
六、運(yùn)用不同的線條來畫一組山。
今天我們學(xué)會(huì)了哪些工具，他們都是怎么使用的？
信息技術(shù)課教案初中篇六
1、復(fù)習(xí)word基礎(chǔ)知識(shí)。
2、復(fù)習(xí)word基本操作。
3、打字練習(xí)。
課堂學(xué)習(xí)過程與方法設(shè)計(jì)
利用中考考試系統(tǒng)進(jìn)行模擬考試練習(xí)，檢測學(xué)生對word這部分的掌握情況。
時(shí)間30分鐘
題型：單選、多選、判斷、操作、應(yīng)用
總分：100分
一、學(xué)生登錄考試端，輸入準(zhǔn)考證號(hào)，點(diǎn)擊登錄，比對信息是不是正確，進(jìn)入考試，待數(shù)據(jù)讀入完成后，開始考試。
二、注意事項(xiàng)：
1、進(jìn)入系統(tǒng)后，不要隨意退出系統(tǒng)。
2、等數(shù)據(jù)讀入完成后，再開始考試。
3、應(yīng)用題部分有時(shí)間限制，提醒學(xué)生注意倒計(jì)時(shí)。
4、應(yīng)用題部分輸入法的切換，ctrl+ shift或alt+shift鍵。部分特殊符號(hào)的輸入。
5、操作題部分，直接點(diǎn)擊前面的圖標(biāo)即可，做過后，注意保存，并關(guān)閉題目。
6、考試時(shí)間到，系統(tǒng)自動(dòng)收卷。
三、考試評分
考試結(jié)束后，進(jìn)行系統(tǒng)評分。
四、試卷評析
當(dāng)堂分析學(xué)生成績，對題目進(jìn)行評析。
介紹題目要求
巡視指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)入方法
利用屏幕廣播進(jìn)行成績。
將學(xué)生成績導(dǎo)出，交班主任。
1、客觀題部分題目過多，學(xué)生掌握不熟練，這部分時(shí)間用時(shí)過多。
2、操作題部分不注意保存，做了沒得分。
3、應(yīng)用題部分，輸入法的切換不熟練。
4、成績很不理想，每個(gè)班利用課外活動(dòng)再加一節(jié)課進(jìn)行練習(xí)
信息技術(shù)課教案初中篇七
“矩形”、“直線”、“橡皮”、“放大鏡”工具的使用。
學(xué)會(huì)如何保存文件。
課前準(zhǔn)備。
電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。
學(xué)生優(yōu)秀作品。
課題。
畫一張抽象畫。
教學(xué)重點(diǎn)。
真確使用“矩形”和“直線”工具。
教學(xué)難點(diǎn)。
直線起點(diǎn)或終點(diǎn)處是否能與圖形緊密連接，為下節(jié)課打好基礎(chǔ)。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入。
1、看一組學(xué)生畫的抽象畫，他們畫的好看嗎？
2、研究一下這些畫他們大概是怎樣畫出來的。
3、要畫這些抽象畫并沒你們想象中那么難，今天你們每一個(gè)人都將有一幅屬于自己的抽象畫了。
打開畫圖程序。
展開。
一、矩形工具的使用。
1、單擊工具欄里的“矩形”按鈕，就選中了矩形工具。
2、大家一起來研究一下矩形工具是如何使用及他有什么特點(diǎn)。
3、小結(jié)。在畫面上畫一些不同大小不同粗細(xì)的矩形。
4、巡回指導(dǎo)。
二、直線工具的使用。
1、分析范畫：在畫上還有許多直線連接著矩形的邊。
2、直線工具的使用方法和矩形工具的使用方法有相同之處。
3、任意用直線連接矩形的邊，注意線的接口不要有空隙。
4、巡回指導(dǎo)。
三、運(yùn)用放大鏡進(jìn)行檢查。
1、講解放大鏡的使用。
2、把有空隙的地方用直線連接起來。
四、填充顏色。
簡單講解如何填充顏色。
五、保存作品。
1、單擊菜單欄上的“文件”，選擇“保存”
2、在文件名中給你的作品取個(gè)名字。
3、單擊“保存”后，你的作品就保存在你的計(jì)算機(jī)上了。
4、巡回指導(dǎo)。
信息技術(shù)課教案初中篇八
１、知識(shí)目標(biāo)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件和軟件組成的。
２、技能目標(biāo)：軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。
３、情感目標(biāo)：能說出和使用一些常用軟件、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不使用盜版軟件。
重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件與軟件，不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件。
難點(diǎn)：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別及簡單分類。
一、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成
師：前面我們已經(jīng)知道了，計(jì)算機(jī)一般有那么幾部分組成。
生：顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、主機(jī)、音箱等。
師：假設(shè)現(xiàn)在老師要買一臺(tái)組裝電腦，同學(xué)們能不能說說必須買哪些設(shè)備？
生1：顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、耳機(jī)、主機(jī)
生2：主機(jī)里面有顯卡……
生：不可以、還要裝很多軟件啦。
師：剛剛我們講的主機(jī)、鍵盤等看得見摸得著的都是電腦的硬件。電腦的各種神通廣大的本領(lǐng)還要由軟件來實(shí)現(xiàn)。
所以在我們電腦中 軟件和硬件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的.兩個(gè)重要成員，缺一不可。
二、常用軟件
剛買來的新電腦 1、首先我們要安裝好主機(jī)、鍵盤等硬件設(shè)備。
2、接下來還要安裝電腦中最大的軟件 ｛操作系統(tǒng)｝
你們知道有那些操作系統(tǒng)嗎？
生：xp 20xx
我們把這種操作系統(tǒng)軟件叫做系統(tǒng)軟件。誰知道我們機(jī)房里裝的是什么操作系統(tǒng)/
生：20xx
安裝后操作系統(tǒng)后 我們電腦還不是很能耐，很多事件都還做不了?
生：我們還要給電腦裝很多軟件。
還要給電腦裝常用軟件！！你能告訴老師要裝那些常用軟件?
生1：殺毒軟件 師：干什么用的
生2：qq 迅雷 金山畫王……
應(yīng)用軟件－｛老師展示一些學(xué)過的以及較為常見的軟件包安裝圖或者界面圖。｝
這些都是我們熟悉的應(yīng)用軟件！！
讓學(xué)生明白：
根據(jù)應(yīng)用的需要，選擇合適的軟件
軟件開發(fā)需要耗費(fèi)大量的人力物力，要尊重他人的勞動(dòng)成果，堅(jiān)持使用正版軟件。
完成練習(xí)表格
三、評價(jià)小結(jié)：
上網(wǎng)查詢這些軟件的價(jià)格，功能。
信息技術(shù)課教案初中篇九
1、情感目標(biāo)。
2、知識(shí)目標(biāo)。
（1）在幻燈片中插入藝術(shù)字；
（2）設(shè)置幻燈片的背景；
（3）在幻燈片中插入文本框，并輸入文字；
（4）在幻燈片中插入繪制圖形，并添加文字和填充圖片。
教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：用空白版式制作幻燈片。
難點(diǎn)：（1）如何將在word中學(xué)過的知識(shí)用到powerpoint中；
（2）幻燈片的版面設(shè)計(jì)。
教學(xué)設(shè)想。
以誘趣探求法引入新課，以強(qiáng)烈鮮明的視覺效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的興趣并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思維積極性。
由于本節(jié)課的所有知識(shí)點(diǎn)在word中多已經(jīng)接觸過，但要學(xué)生自主地將在word中學(xué)過的知識(shí)應(yīng)用到其他軟件中，學(xué)生自己還不能完全完成，因此在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué)生實(shí)際操作相結(jié)合的方式來進(jìn)行授課，便于學(xué)生理解和掌握，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)后段時(shí)間采用研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前面知識(shí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
活動(dòng)概述。
本次活動(dòng)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過觀察、探索、討論、研究進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用在其他軟件中學(xué)過的知識(shí)制作一張幻燈片。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅作品。
教學(xué)課時(shí)1課時(shí)。
教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、講授法、談話法、練習(xí)法。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)課。
開始請學(xué)生欣賞一段影片（播放《身邊的好人》），同學(xué)們知道老師剛才播放的是什么影片嗎？（……），對了，看來同學(xué)們非常熱愛家鄉(xiāng)，都愿意學(xué)習(xí)身邊的好人好事，如果你也想成為好人，最想做到什么呢？今天，我們就一起來制作一張主題為“我身邊的好人”的幻燈片。（展示幻燈片效果圖）。
提出任務(wù)：插入藝術(shù)字；設(shè)置幻燈片背景；插入文本框；插入自選圖形；插入圖片。
二、新課教學(xué)。
1、插入藝術(shù)字，演示插入藝術(shù)字“身邊的.好人”并進(jìn)行修飾。
2、設(shè)置幻燈片背景。這部分內(nèi)容已在前面學(xué)過，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師對學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題逐一進(jìn)行修正。
3、插入文本框。教師首先演示如何把word中的“口號(hào)說明”文章復(fù)制到poweroint中，接著請一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演示一下操作過程。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
5、插入圖片。這部分內(nèi)容交由學(xué)生獨(dú)立完成，啟發(fā)：要知道圖片在幻燈片中是起著畫龍點(diǎn)睛的作用，所以在插入圖片時(shí)，要注意調(diào)整圖片的位置和大小。
6、課堂練習(xí)。展示多幅“身邊的好人”的幻燈片，學(xué)生對照著在自己的幻燈片添加內(nèi)容。其中，文本框及自選圖形的樣式，由學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇。教師指導(dǎo)學(xué)生如何排版，調(diào)整幻燈片各個(gè)對象的的大小以及她們之間的距離等。
7、保存文件。
三、課堂總結(jié)。
1、展示幾位學(xué)生的幻燈片。
2、總結(jié)。
四、課后練習(xí)。
制作完成教材“自己做”中的第二個(gè)習(xí)題要求的幻燈片。
信息技術(shù)課教案初中篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解電腦在生活中的運(yùn)用；
2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；
3、基本掌握電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)操作；
4、熟悉電腦桌面；
教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦的開關(guān)機(jī)工作；
教學(xué)難點(diǎn)：電腦的關(guān)機(jī)操作；
教學(xué)過程：
一、了解電腦在生活中的用途：
教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的`電腦能幫我們做什么？
1、學(xué)生自由發(fā)言；
注：可行的話教師可在電腦上演示操作；
2、教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途；
3、教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。
二、了解電腦的各組成部分；
教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？
1、讓學(xué)生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？
注：學(xué)生可口說也可手指。
教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。
2、看誰識(shí)的快；
教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報(bào)出名稱。
方式：1、學(xué)生站起槍答。
2、開小火車回答。
3、考一考；
你們現(xiàn)在已認(rèn)識(shí)了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？
他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？
1）、學(xué)生自由討論。
2）、學(xué)生自問自答：
方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學(xué)來回答，他能幫我們做些什么事。
教師一旁點(diǎn)拔，補(bǔ)充。
3、教師總結(jié)介紹：
如：打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機(jī)、投影儀、寫字板、刻錄機(jī)等。有條件的話可拿出展示介紹。
三、初試電腦。
教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個(gè)親密接觸呢？（教師提示與開電視機(jī)差不多）。
1、學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測。
2、教師講解開機(jī)的方法。
a：打開顯示器的開關(guān)。
b：打開主機(jī)上的開關(guān)。
注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān)，后開主機(jī)的開關(guān)。
3、確定開關(guān)：
a：教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。
b：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。
4、開機(jī)。
a：教師開機(jī)。
注：應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個(gè)啟動(dòng)畫面并需有一定的時(shí)間，需耐心等待。
b：學(xué)生開機(jī)。
要求相互監(jiān)督、提醒。
5、接觸桌面：
教師指出，我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。
教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？
1）、學(xué)生回答。
2）、教師歸納、補(bǔ)充說明：
b：任務(wù)欄的介紹。
c：開始按鈕的介紹。
6、關(guān)機(jī)：
教師提問：那我們用完電腦后，又應(yīng)該做什么呢？怎么做呢？
1、學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。
2、教師講解關(guān)閉電腦的步驟：
a：教師演示關(guān)機(jī)步驟。
b；教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn)：
板書：單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。
3、學(xué)生熟悉，關(guān)機(jī)步驟。
在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。
教師一旁巡視。
四、教師課堂小結(jié)：
a：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？
b；教師補(bǔ)充回顧。
信息技術(shù)課教案初中篇十一
2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。
曲線畫圖工具的使用方法。
能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法。
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
一、新課導(dǎo)入。
引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。
1、教學(xué)畫直線和任意曲線。
（1）教學(xué)畫直線。
下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來了。
用畫直線。
（2）教學(xué)畫曲線。
下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn)，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的.是用意曲線，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時(shí)較少使用它。
用畫任意曲線。
（3）教學(xué)畫曲線。
調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。
2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。
（1）在選用直線工具和曲線工具時(shí)，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇。
3、練一練，用工具畫出下面的圖形。
全課總結(jié)。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？
〔教后記〕。
信息技術(shù)課教案初中篇十二
一、信息的概念：
師：同學(xué)們，今天是我們高中信息技術(shù)學(xué)科的第一堂課。有誰能說說什么是信息？在日常生活中，你認(rèn)為哪些屬于信息，試著舉1~2個(gè)例子。
生：（舉例）。
師：（教師在學(xué)生舉例時(shí)可以將案例記錄在黑板上，以備區(qū)分信息與信息的媒體之用）。
師：剛才大家都列舉了很多生活中的例子?，F(xiàn)在，讓我們來看看著名的學(xué)者是如何來定義信息這個(gè)概念的。（應(yīng)用ppt演示文稿）。
師：信息是一個(gè)被各個(gè)領(lǐng)域廣泛運(yùn)用的概念，其定義因領(lǐng)域的不同而各不相同。今天，老師向大家介紹的是信息學(xué)奠基人香農(nóng)和控制論奠基人維納對信息的定義。
生：（區(qū)分黑板上的例子是屬于信息還是信息的媒體）。
師：（將例子按照信息、媒體有規(guī)律地排列）。
例如：信息媒體。
書中記載的內(nèi)容書。
天氣預(yù)報(bào)廣播。
生：（將舉例的媒體按照其類型分類）。
二、信息的主要特征：
師：信息的存在多種多樣，作為萬物中的一種，它們同樣有著其固有的.特性，也就相同的本質(zhì)。下面我們通過所獲取到的信息，找出它們共同的特性。
1、普遍性（課件演示）。
師：老師講課的內(nèi)容屬于信息嗎？依附于什么物質(zhì)來傳播的？（生答）屬于。是依附于聲音來傳播信息；請同學(xué)們舉出其他的類似的實(shí)。（生答）書刊上的文字依附于紙張；時(shí)間信息依附于鐘表。
師：同一個(gè)信息可以在不同的媒體上看到，說明了同一個(gè)信息可以依附于不同的媒體。
2、載體依附性。
（1）信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體；
（2）同一個(gè)信息可以依附于不同的媒體。
（3）載體的依附性具有可存儲(chǔ)、可傳遞、可轉(zhuǎn)換特點(diǎn)。
師：同一信息對所有的人都有同樣的價(jià)值嗎？（生答）不是。
師：信息可以增值嗎？（生答）人們在加工信息的過程中，經(jīng)過選擇、重組、分析等方式處理，可以獲得更多的信息，使原有信息增值。（課件演示）。
3.信息的價(jià)值相對性。
(1)信息只有被人們利用，才有價(jià)值。(2)信息可以增值；
4.信息的時(shí)效性。
(1)信息的時(shí)效性會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化（有長或短）。
(2)信息的時(shí)效性必須與價(jià)值性聯(lián)系在一起。
典型實(shí)例：天氣預(yù)報(bào)、會(huì)議通知、招聘信息、軍事信息。
師：臺(tái)風(fēng)“維達(dá)”給我們帶來的傷痕依然存在，有關(guān)臺(tái)風(fēng)“維達(dá)”的天氣預(yù)報(bào)當(dāng)時(shí)對我們十分有用，但是現(xiàn)在對我們還有用嗎？（生答）沒有。
師：信息的價(jià)值會(huì)隨時(shí)間的變化而變化，過了這個(gè)時(shí)間，該信息就失去價(jià)值了。
生：（疑問）書本中的科學(xué)知識(shí)會(huì)隨時(shí)間的流失而變得貶值嗎？
師：如果是理論知識(shí)幾乎不會(huì)貶值，但如果是技術(shù)知識(shí)同樣會(huì)隨時(shí)間而變化，但所花的時(shí)間會(huì)比一般的信息長很多。（課件演示）。
（1）信息資源共享。
（2）信息可以被一次、多次、同時(shí)利用。
（3）信息共享不會(huì)丟失、改變。
師：老師講課的聲音只是一位同學(xué)聽到嗎？電視臺(tái)播出的新聞只會(huì)被一位觀眾知道嗎？
生：（齊）不是。
師：信息都是可以共享的，它區(qū)別于物物交換，即信息可被多次利用，共享過程中不會(huì)發(fā)生信息丟失。
師小結(jié)：信息還沒有別的特征呢？請同學(xué)們再想想。
信息技術(shù)課教案初中篇十三
本節(jié)是初中七年級(jí)信息技術(shù)的第一單元第二課，屬于常識(shí)課。主要內(nèi)容是介紹常用計(jì)算機(jī)的組成、計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。計(jì)算機(jī)的工作原理。
重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成，計(jì)算機(jī)各部分的名稱及其作用。
難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)軟件的概念，
1課時(shí)。
1.知識(shí)與技能。
（1）了解常用計(jì)算機(jī)的構(gòu)成；
（2）認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主機(jī)、常用的輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，并了解它們的作用；
（3）了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件的概念；
（4）了解主機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；
（5）學(xué)會(huì)對一臺(tái)簡易的計(jì)算機(jī)進(jìn)行組裝操作。
2.過程與方法。
（1）通過學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)，直觀地認(rèn)識(shí)組成計(jì)算機(jī)的主要設(shè)備及其作用；
（3）通過讓學(xué)生動(dòng)手對計(jì)算機(jī)進(jìn)行組裝，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，并獲得成功體驗(yàn)。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)消除學(xué)生對計(jì)算機(jī)的神秘感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
本節(jié)是以知識(shí)學(xué)習(xí)為主，內(nèi)容較多，而且有些還是比較抽象的，學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合實(shí)物、圖片進(jìn)行，使一些理念性的抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體事例。使學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)有更進(jìn)一步的理解。為了讓學(xué)生消除對計(jì)算機(jī)的陌生感，激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。
活動(dòng)一，讓學(xué)生觀察打開機(jī)箱的主機(jī)。
活動(dòng)二，讓學(xué)生動(dòng)手操作，將一臺(tái)簡易的電腦組裝起來。
通過猜謎語引出這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過設(shè)問和圖片介紹的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。通過讓學(xué)生觀察和小組討論的方法，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)是由主機(jī)、輸入部分、輸出部分組成。通過讓學(xué)生以產(chǎn)品介紹員的身份向同學(xué)介紹計(jì)算機(jī)各部分設(shè)備的名稱和作用。通過教師講述、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)硬件和軟件的概念及其作用。以小組為單位，開展裝機(jī)小能手的活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
信息技術(shù)課教案初中篇十四
1.使學(xué)生知道windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。
2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出，并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。
繪圖軟件的操作與應(yīng)用。
曲線工具的運(yùn)用。
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件，利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。
1.啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。
a.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；
b.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開“程序”菜單。
c.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單。
d.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。
2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:。
(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。
(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具，繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。
(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。
(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框，右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。
(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。
3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）。
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。
(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。
(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線。
(7)刷子:與鉛筆工具相似，只是刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖更為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似，它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢，斑點(diǎn)越密。
(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。
(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。
4.實(shí)例:“畫小雞”畫雞身。
（課件、范圖演示）畫雞頭。
畫雞眼。
講解并演示作畫步驟:畫雞腳。
畫雞嘴。
涂顏色。
圖2。
5.作品存盤退出:（講解并演示）。
講解：選擇"文件"菜單下的"保存"命令，將所繪制的圖畫保存磁盤上。
退出畫圖程序：
a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；
b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示;。
c.單擊【是（y）選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序；
d.單擊【否（n）選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫圖程序；
e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。
6.練習(xí)：選擇"文件"菜單下的"新建"命令，打開一個(gè)空白的繪圖窗口，繪制小雞覓食的簡筆畫。
信息技術(shù)課教案初中篇十五
首先，我來談一談對于教材的理解。
《防治計(jì)算機(jī)病毒》是人教版五年級(jí)上冊第三單元第14課的內(nèi)容，本課從實(shí)用和操作的角度介紹了信息安全的相關(guān)知識(shí);負(fù)責(zé)任的使用計(jì)算機(jī)是小學(xué)生必須培養(yǎng)的品質(zhì)，病毒防治是信息技術(shù)課上的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課也符合中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，小學(xué)生要學(xué)會(huì)使用與實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件，要能夠遵照法律和道德的行為使用信息技術(shù)。
二、學(xué)情分析。
新課標(biāo)指出“以學(xué)生為中心”，學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點(diǎn)。我所面對的學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)課，對計(jì)算機(jī)充滿了好奇。雖然計(jì)算機(jī)在家庭中已經(jīng)普及，學(xué)生也對一些操作并不陌生，但是更加深入的一些細(xì)節(jié)和操作理論，學(xué)生還不太理解。因此，授課中不但要讓學(xué)生操作，更應(yīng)該讓學(xué)生明白操作背后的知識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。這告訴我們，在教學(xué)中將知識(shí)與技能通過一定的過程與方法體現(xiàn)出來，并在此過程當(dāng)中滲透情感態(tài)度價(jià)值觀，因此，我確定如下的三維目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠說出什么是計(jì)算機(jī)病毒，列舉計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及危害，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)病毒查殺操作。
2.過程與方法：通過仔細(xì)閱讀教材、小組討論，認(rèn)識(shí)什么是計(jì)算機(jī)病毒，初步感受計(jì)算機(jī)病毒給電腦帶來危害，總結(jié)出查殺病毒的方法與操作步驟。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)自我防范意識(shí)，形成合理合法利用網(wǎng)絡(luò)資源的良好行為習(xí)慣、道德規(guī)范，從而提升信息素養(yǎng)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生情況的分析，以及教學(xué)目標(biāo)的確定，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及危害，而計(jì)算機(jī)病毒的查殺是教學(xué)難點(diǎn)。
五、教學(xué)方法。
科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一?；诖?，我準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法是演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論法。
六、教學(xué)過程。
(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。
上課時(shí)我會(huì)先播放已經(jīng)中了病毒的視頻文件，問大家這是怎么回事，引導(dǎo)學(xué)生回答出計(jì)算機(jī)病毒，引出今天的課題。通過現(xiàn)場播放的形式，學(xué)生能夠真真切切的感受到病毒的.危害，對病毒充滿好奇，同時(shí)，將病毒比作兇手，將學(xué)生比作警察。將這樣的情景貫穿課程始終，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(二)新課講授。
任務(wù)一、認(rèn)識(shí)病毒。
在激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之后，進(jìn)入新課教學(xué)的第一個(gè)任務(wù)，認(rèn)識(shí)病毒。“同學(xué)們，我們的兇手到底是誰，你們了解它么?我們今天來認(rèn)識(shí)一下它吧?！蔽視?huì)讓學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的理解，并閱讀教材中的內(nèi)容，在小組討論之后，用自己的語言說一說什么是計(jì)算機(jī)病毒，我們電腦上的計(jì)算機(jī)病毒從哪里來，計(jì)算機(jī)病毒和生物病毒有哪些區(qū)別和聯(lián)系。
學(xué)生很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)病毒的本質(zhì)是程序，一般從軟盤，網(wǎng)絡(luò)等傳入到我們的計(jì)算機(jī)，它們和生物病毒都具有共同的特點(diǎn)是傳染和復(fù)制，但是計(jì)算機(jī)病毒只能夠在計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行傳播。
在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生用多種途徑進(jìn)行自學(xué)，并且鼓勵(lì)學(xué)生交流、討論，不但要知道“書本中”的病毒，更要知道“生活中”的病毒。
任務(wù)二、了解計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)及其危害。
在此部分，我將采用案例分析的方式進(jìn)行教學(xué)“同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了病毒是什么。那么現(xiàn)在我們要審問它，看它都犯了那些罪行。大家都是大法官?！比缓蟛シ烹娔X中病毒后出現(xiàn)一些問題的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考并且進(jìn)行總結(jié)計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害。并且讓學(xué)生說一說在生活中遇到的電腦中病毒的現(xiàn)象。
在信息技術(shù)課堂中，應(yīng)該注意學(xué)生的直觀體驗(yàn)，才能夠讓學(xué)生深刻理解計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。將課堂變成了一個(gè)講究證據(jù)，客觀公正的法庭，也有利于學(xué)生能夠入情入境，分析出計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和危害。
任務(wù)三、檢查與清除計(jì)算機(jī)病毒-緝拿兇手。
計(jì)算機(jī)病毒罪大惡極，但是它們隱藏在哪里，我們?nèi)绾尉兡谜鎯茨?通過問題的形式，引導(dǎo)學(xué)生思考，如何查殺病毒。在學(xué)生思考之后，我會(huì)演示利用瑞星殺毒軟件殺毒的過程，并且讓學(xué)生觀察總結(jié)，查殺病毒的一般步驟。
學(xué)生總結(jié)之后，我會(huì)要求學(xué)生自己也動(dòng)手對電腦進(jìn)行病毒的查殺。進(jìn)而讓學(xué)生不但能夠說出查殺病毒的步驟，還能夠進(jìn)行動(dòng)手操作。學(xué)生操作之后，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生說一說生活中還有那些常用的殺毒軟件。
在這一環(huán)節(jié)中，我從知識(shí)到操作，從書本到實(shí)踐，從一種殺毒軟件到多種殺毒軟件，至此本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)基本完成，進(jìn)入評價(jià)階段。
(三)操作評價(jià)。
教師對于學(xué)生在發(fā)言及操作過程的表現(xiàn)給予評價(jià)，以便學(xué)生能夠更好投入到后面的學(xué)習(xí)。
(四)小結(jié)作業(yè)。
對于本節(jié)課知識(shí)的歸納，我采用隨機(jī)提問的方式。每一個(gè)提問到的同學(xué)總結(jié)一條，讓每一個(gè)同學(xué)都有總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。我之所以采用這種方法，是因?yàn)檫@樣可以促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)積極地學(xué)習(xí)并可以了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
為了引導(dǎo)學(xué)生處理電腦感染病毒的情況，我布置的作業(yè)是：網(wǎng)上查找360殺毒軟件，了解功能特點(diǎn)及其操作方式。
信息技術(shù)課教案初中篇十六
知識(shí)與技能：
1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解桌面上的圖標(biāo)代表什么，有什么作用，并能夠熟練的打開桌面上的圖標(biāo)。
2、在熟悉操作窗口的同時(shí)，認(rèn)識(shí)窗口的組成部分。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過對程序窗口的認(rèn)識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。
過程與方法：合作交流+教師引導(dǎo)+操作實(shí)踐。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
了解什么是窗口？
在windows桌面上的'每一個(gè)圖標(biāo)，都指向一個(gè)應(yīng)用程序，每運(yùn)行一個(gè)程序，桌面上就出現(xiàn)一個(gè)稱為“視窗”的圖形，我們通常也把視窗稱為“窗口”，如果同時(shí)運(yùn)行多個(gè)程序，就要同時(shí)打開多個(gè)窗口。如何運(yùn)行程序，打開窗口呢？別著急，請跟我一起學(xué)。
二、新授。
（一）、打開窗口。
我們可以用兩種方法打開窗口：
1、把指針移動(dòng)到桌面的圖標(biāo)上，然后雙擊。
2、單擊“開始”按鈕，在菜單中選擇需要運(yùn)行的程序圖標(biāo)或需要打開的文檔并單擊它?！伴_始”菜單中的每一個(gè)命令和桌面上的每一個(gè)圖標(biāo)一樣，都代表著一個(gè)應(yīng)用程序，每運(yùn)行一個(gè)程序，就打開一個(gè)窗口。
（二）窗口的組成。
標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕、工作區(qū)、邊框、窗口角。
（三）窗口的操作。
1、窗口的最大化、最小化和還原。
最大化與還原：單擊“最大化”按鈕，窗口就擴(kuò)大到整個(gè)桌面，這時(shí)“最大化”按鈕就由“最大化”變換為“還原”。如果要恢復(fù)原來的窗口，單擊“還原”就可以了。
最小化與還原：單擊“最小化”按鈕，窗口就縮小為一個(gè)圖標(biāo)按鈕，存放在任務(wù)欄上。如果要恢復(fù)原來的窗口，單擊任務(wù)欄上的圖標(biāo)按鈕就可以了。
2、窗口的移動(dòng)。
窗口最大化是無法移動(dòng)的。
3、窗口大小的改變4、窗口的關(guān)閉。
要關(guān)閉窗口，最簡單的方法就是單擊“關(guān)閉”按鈕。
三、練一練。
1、完成練習(xí)1。
2、通過“開始”菜單打開“寫字板”窗口，練習(xí)窗口的最大化、最小化、還原、移動(dòng)、縮放等各種操作，然后關(guān)閉窗口。
四、拓展知識(shí)。
同時(shí)打開3—5個(gè)窗口，然后將指針移支任務(wù)欄的空白位置，單擊右鍵并選擇“層疊窗口”，看看有什么效果。
信息技術(shù)課教案初中篇十七
一（上）：1、電腦的用途；電腦硬件（主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)）。2、開啟電腦；熱啟動(dòng)；電腦軟件；關(guān)閉電腦。知識(shí)窗：認(rèn)識(shí)桌面。3、打開記事本；雙擊鼠標(biāo)左鍵；拖動(dòng)鼠標(biāo)；移動(dòng)記事本；關(guān)閉記事本。金山畫王2004。1、認(rèn)識(shí)金山畫王，認(rèn)識(shí)窗口、界面；學(xué)用鉛筆工具；學(xué)用更多筆頭；多彩的調(diào)色筆；換畫紙；退出金山畫王。2、學(xué)用更多畫筆；學(xué)用橡皮；查看文檔。3、背景圖片；倒色工具。4、角色圖庫；調(diào)整角色；仙女袋。5、學(xué)畫幾何形；學(xué)用變形工具。知識(shí)窗：幾何圖形。6、認(rèn)識(shí)暗房；暗房特效；暗房漸變映射。知識(shí)窗：色彩三要素、撤消的快捷方式。7、認(rèn)識(shí)圖庫中的動(dòng)畫；學(xué)用色彩互換。知識(shí)窗：動(dòng)畫圖片的不同、公差值的作用。8、學(xué)用選取工具；學(xué)用操縱器；學(xué)會(huì)復(fù)制。知識(shí)窗：區(qū)域選取。
一（下）：認(rèn)識(shí)鍵盤：1、鍵盤分區(qū)。2、正確的姿勢；基準(zhǔn)鍵位；十指合理分工。知識(shí)窗：打字要領(lǐng)、如何成為盲打高手。3、啟動(dòng)金山打字2006；英文打字；速度測試；個(gè)人記錄。漢字錄入：1、全拼輸入法；智能abc輸入法；輸入詞組；輸入中文標(biāo)點(diǎn)；保存文件。知識(shí)窗：輸入特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、在中文輸入法狀態(tài)下輸入英文字母。2、查看硬盤內(nèi)容；窗口的顯示方式；如何查找文件（夾）；打開文件；建立新建文件夾。3、復(fù)制文件（夾）；移動(dòng)文件（夾）；給文件（夾）重命名；使用回收站；桌面圖標(biāo)的排列；文件（夾）的屬性。知識(shí)窗：查看隱藏的文件和文件夾?；ヂ?lián)網(wǎng)漫游：1、瀏覽網(wǎng)站。知識(shí)窗：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。2、設(shè)置主頁；使用收藏夾；整理收藏夾；使用歷史記錄；加快瀏覽速度；顯示、隱藏工具欄；自定義標(biāo)準(zhǔn)按鈕。知識(shí)窗：停止、刷新、前進(jìn)和后退按鈕。3、搜索入門；更精確的搜索；高級(jí)搜索；搜索圖片；其他搜索工具；知識(shí)窗：常用的搜索引擎。
二（上）：word：1、認(rèn)識(shí)word；輸入、刪除文字；保存文檔；打開文檔。知識(shí)窗：工具欄的選擇、選定文字的方法、模糊元碼輸入法。2、改變字體；改變字號(hào)；改變顏色；改變對齊方式；設(shè)置首行縮進(jìn)；邊框和底紋；知識(shí)窗：撤消和恢復(fù)。畫圖：1、啟動(dòng)“畫圖”軟件；認(rèn)識(shí)畫圖窗口；認(rèn)識(shí)工具窗；認(rèn)識(shí)顏料盒；認(rèn)識(shí)鉛筆工具；保存文件；退出畫圖軟件。知識(shí)窗：文件類型。2、學(xué)用刷子工具；學(xué)用橡皮工具；學(xué)會(huì)清除圖像；學(xué)用油漆桶；學(xué)用噴筆工具；學(xué)用直線工具；學(xué)用曲線工具；學(xué)畫幾何形；學(xué)畫多邊形。3、學(xué)會(huì)編輯顏色；學(xué)用取色工具；學(xué)用放大鏡工具；學(xué)用矩形選取工具；任意形選取工具；學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼；圖像翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)。4、學(xué)用文字工具、修改文字；圖文并茂的宣傳畫?；ヂ?lián)網(wǎng)深入：1、保存完整網(wǎng)頁；只保存網(wǎng)頁；保存為文本文件；保存部分文字；保存圖片。知識(shí)窗：什么是剪貼板。2、下載資源；解壓資源；壓縮資源；使用工具下載。知識(shí)窗：電腦病毒知識(shí)、bt下載。3、qq聊天；bbs論壇；我的博客；知識(shí)窗：什么是bbs、什么是博客。word深入：1、制作簡單表格；插入和刪除；拆分和合并；調(diào)整行和列。2、自動(dòng)套用格式；手工裝飾表格。3、使用自選圖形；修改自選圖形；設(shè)置分欄；設(shè)置背景；作品評價(jià)。知識(shí)窗：對自選圖形的基本操作。
二（下）：word深入：1、插入剪貼畫；調(diào)整圖片屬性；插入圖片文件。知識(shí)窗：其他的圖片操作。2、插入藝術(shù)字；修改藝術(shù)字。3、使用模板；使用格式刷；使用替換。4、設(shè)置頁面；使用文本框。5、知識(shí)窗：版式。acdsee：1、啟動(dòng)acdsee；瀏覽圖像。知識(shí)窗：調(diào)整窗口版面的布局。2、相片修理；圖像剪裁；添加效果。3、使用屬性面板；使用“歸類面板”；使用搜索面板。4、創(chuàng)建幻燈片；屏幕捕捉。系統(tǒng)設(shè)置：1、設(shè)置開始菜單；設(shè)置任務(wù)欄；設(shè)置日期和時(shí)間；設(shè)置鼠標(biāo)屬性。2、設(shè)置主題；改變桌面背景；設(shè)置屏幕保護(hù)；設(shè)置外觀；修改圖標(biāo)名稱。知識(shí)窗：使用acdsee9來設(shè)置桌面背景圖、屏幕分辨率的設(shè)置。
三（上）：powerpoint：1、啟動(dòng)powerpoint；認(rèn)識(shí)窗口；插入新幻燈片；保存多媒體報(bào)告；powerpoint的放映；退出多媒體報(bào)告。2、美化文字；插入藝術(shù)字；插入剪貼畫；插入圖片文件；插入自選圖形；改變背景顏色；動(dòng)手調(diào)配背景顏色；應(yīng)用設(shè)計(jì)模板、幻燈片的復(fù)制；幻燈片的移動(dòng)。知識(shí)窗：讓藝術(shù)字變形、調(diào)整對象層次、在線模板下載、認(rèn)識(shí)powerpoint的視圖模式。3、制作表格式幻燈片；如何修改表格；美化表格；制作組織構(gòu)圖。powerpoint深入：1、設(shè)計(jì)幻燈片結(jié)構(gòu)；插入幻燈片；設(shè)置背景；制作封面和目錄頁。2、制作主機(jī)箱主頁；制作cpu頁面。知識(shí)窗：其他存儲(chǔ)設(shè)備。3、輸入輸出主頁；制作分頁面。知識(shí)窗：數(shù)碼相機(jī)。4、給幻燈片錄音；設(shè)置背景音樂；加入cd音樂；安裝《超級(jí)解霸》；啟動(dòng)《超級(jí)解霸》；截取vcd片斷。5、設(shè)置對象動(dòng)畫；為文字設(shè)置超鏈接；設(shè)置動(dòng)作按鈕；鏈接到電子郵件；設(shè)置切換效果；自動(dòng)放映幻燈片。知識(shí)窗：更改動(dòng)畫效果。電子郵件：1、申請電子郵箱；登錄郵箱；郵箱設(shè)置；退出郵箱。知識(shí)窗：電子郵件介紹。2、寫、發(fā)送郵件；使用通訊錄；接收、查看郵件。知識(shí)窗：電子郵件的書寫格式、對郵件的`操作。3、發(fā)送電子賀卡；觀看賀卡；使用動(dòng)感信紙；推薦魔法信；制作魔法信。
三（下）：photoshop：1、認(rèn)識(shí)photoshop；打開圖像文件；調(diào)整圖像顏色；保存圖像文件。知識(shí)窗：photoshop的主要功能、色彩模式、常見的圖像文件格式。2、新建文件；添加單色背景；添加漸變色背景。知識(shí)窗：海報(bào)概述、海報(bào)的特點(diǎn)、海報(bào)作品欣賞、分辨率、選擇工具和命令。3、自定義形狀工具；修改形狀；使用畫筆工具；定義畫筆預(yù)設(shè)；畫筆調(diào)板。知識(shí)窗：位圖圖像和矢量圖形、繪圖工具、繪畫工具。4、輸入文字、設(shè)置圖層樣式、使用濾鏡。flashmx2004：1、啟動(dòng)flash；個(gè)性化布局；退出flash。知識(shí)窗：動(dòng)畫原理、flash的特點(diǎn)。2、改變文檔屬性；使用文本工具；插入關(guān)鍵幀；觀看動(dòng)畫效果；調(diào)整影片速度。知識(shí)窗：時(shí)間軸上的圖例、常用的幀操作。3、逐幀修改位置；創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。4、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。5、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。知識(shí)窗：元件、實(shí)例。6、動(dòng)畫發(fā)布設(shè)置；發(fā)布動(dòng)畫。知識(shí)窗：flash選項(xiàng)卡上的參數(shù)。
四（上）：flashmx2004深入：1、制作元件“星”；制作星星閃爍；使用影片剪輯；添加背景圖。2、制作元件“楓葉”；制作引導(dǎo)線動(dòng)畫；完成動(dòng)畫。3、制作元件；使用遮罩圖層；修改遮罩圖層；取消遮罩圖層。4、制作按鈕；使用聲音；觀看按鈕效果。5、處理圖片素材；制作遮罩動(dòng)畫；使用動(dòng)作腳本。frontpage2003：1、認(rèn)識(shí)frontpage；創(chuàng)建空白網(wǎng)站；規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。2、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁布局；打開網(wǎng)站；插入表格布局；修改表格布局；插入圖片；插入交互式按鈕；插入藝術(shù)字；設(shè)置網(wǎng)頁屬性；保存網(wǎng)頁。3、復(fù)制網(wǎng)頁元素；修改藝術(shù)字；刪除多余元素；嵌入表格；修改表格屬性；預(yù)覽網(wǎng)頁；外部網(wǎng)站超鏈接。4、嵌入式框架；插入flash；根據(jù)現(xiàn)有網(wǎng)頁新建。5、申請免費(fèi)空間；發(fā)布網(wǎng)站。
四（下）：photoshop深入：1、任務(wù)分析；建立名片背景；裝飾名片背景；排版名片文字。2、輸出圖像；導(dǎo)入動(dòng)畫背景；遮罩滾動(dòng)字幕。3、制作祝福剪輯。4、制作封面頁；制作目錄頁；制作正文頁。機(jī)器人制作與編程：1、發(fā)光機(jī)器人。知識(shí)窗：什么是機(jī)器人？編譯操作。2、結(jié)構(gòu)搭建；程序編寫；知識(shí)窗：馬達(dá)模塊參數(shù)、延時(shí)模塊介紹、循環(huán)結(jié)構(gòu)簡述、無限循環(huán)現(xiàn)象、while模塊介紹。3、結(jié)構(gòu)搭建；機(jī)器人轉(zhuǎn)彎；發(fā)光指示行為。知識(shí)窗：制作機(jī)器人的基本流程。4、結(jié)構(gòu)搭建；程序編寫。知識(shí)窗：轉(zhuǎn)輪觸碰檢測模塊、觸碰檢測模塊圖標(biāo)、ifelse模塊、ifelse模塊的判斷條件。5、任務(wù)分析；結(jié)構(gòu)搭建；程序編寫。6、智能路燈；預(yù)防近視。知識(shí)窗：其他傳感器模塊。
信息技術(shù)課教案初中篇十八
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確的開關(guān)機(jī)、認(rèn)識(shí)windows桌面，對windows操作系統(tǒng)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)并能夠熟練的操作鼠標(biāo)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐操作能力。
過程與方法：教師講解+學(xué)生自主操作+練習(xí)鞏固。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
讓學(xué)生能夠正確開機(jī)和關(guān)機(jī)。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
鼠標(biāo)的四種操作方式的掌握。
四、教學(xué)課時(shí)。
一課時(shí)。
五、教學(xué)媒介。
計(jì)算機(jī)多媒體教室。
六、教學(xué)過程。
（一）導(dǎo)入。
小朋友，如果我們想讓計(jì)算機(jī)為我們工作，我們首先要學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)，以及鼠標(biāo)的正確使用。
要使用計(jì)算機(jī)，首先得與計(jì)算機(jī)交個(gè)朋友，學(xué)會(huì)打開、關(guān)閉和正確使用鼠標(biāo)。
1、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。
先按顯示器上的電源開關(guān)，再按下主機(jī)箱上的電源開關(guān)，看看顯示器上什么變化。
檢查學(xué)生的開機(jī)狀況，讓有困難的學(xué)生向周圍請教。
2、認(rèn)識(shí)windows桌面。
計(jì)算機(jī)啟動(dòng)成功后，我們看到的這個(gè)畫面，稱為windows的桌面。
讓學(xué)生指出“開始”菜單按鈕、任務(wù)欄、圖標(biāo)、鼠標(biāo)指針分別在哪里，并請學(xué)生演示。
3、和聰明的“小老鼠”握握手。
（1）介紹鼠標(biāo)名字的由來和鼠標(biāo)的外形、作用。
（2）介紹鼠標(biāo)工作不同的工作出現(xiàn)不同的形狀。
標(biāo)準(zhǔn)選擇、幫助選擇、后臺(tái)操作、等待。
（3）介紹鼠標(biāo)的握法。
大拇指和無名指、小指握住兩側(cè)，食指自然地放在左鍵上，中指放在右鍵上。
（4）鼠標(biāo)的操作。
移動(dòng)：握住鼠標(biāo)，在操作臺(tái)面上移動(dòng)，隨著鼠標(biāo)的.移動(dòng)，指針也在屏幕上跟著移動(dòng)。
單擊：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速按一下鼠標(biāo)左鍵，然后迅速按一下鼠標(biāo)左鍵，然后迅速放開。
雙擊：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速連續(xù)按兩次鼠標(biāo)左鍵，然后迅速放開。
拖動(dòng)：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)到預(yù)定位置，再放開左鍵。
（三）、練習(xí)鼠標(biāo)的四種操作。
1、移動(dòng)鼠標(biāo)，分別把指針移到屏幕桌面的四個(gè)角。
2、單擊桌面上的幾個(gè)圖標(biāo)，然后把指針移到?jīng)]有圖標(biāo)的地方再單擊一下，看看有什么結(jié)果。
3、將“我的電腦”圖標(biāo)拖動(dòng)到屏幕的右上角，然后又拖回來。
4、雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，看看是否有一個(gè)新畫面出現(xiàn)，然后在老師的指導(dǎo)下，關(guān)閉這個(gè)畫面。
（四）關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
開始—關(guān)閉計(jì)算機(jī)—關(guān)閉。
練習(xí)：按正確的方法開啟、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
總結(jié)：
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握了以下的一些知識(shí)：
1、認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)硬件的基本組成。
2、了解了計(jì)算機(jī)軟件。
3、學(xué)會(huì)了開機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作。
4、學(xué)會(huì)了操作使用鼠標(biāo)。
信息技術(shù)課教案初中篇十九
2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；
3、基本掌握電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)操作；
4、熟悉電腦桌面；
教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦的開關(guān)機(jī)工作；
教學(xué)難點(diǎn)：電腦的關(guān)機(jī)操作；
教學(xué)過程：
一、了解電腦在生活中的用途：
教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？
1、學(xué)生自由發(fā)言；
注：可行的話教師可在電腦上演示操作；
2、教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途；
3、教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。
二、了解電腦的各組成部分；
教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？
1、讓學(xué)生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？
注：學(xué)生可口說也可手指。
教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。
2、看誰識(shí)的快；
教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報(bào)出名稱。
方式：1、學(xué)生站起槍答。
2、開小火車回答。
3、考一考；
你們現(xiàn)在已認(rèn)識(shí)了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？
他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？
1）、學(xué)生自由討論。
2）、學(xué)生自問自答：
方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學(xué)來回答，他能幫我們做些什么事。
教師一旁點(diǎn)拔，補(bǔ)充。
3、教師總結(jié)介紹：
如：打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機(jī)、投影儀、寫字板、刻錄機(jī)等。有條件的話可拿出展示介紹。
三、初試電腦。
教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個(gè)親密接觸呢？（教師提示與開電視機(jī)差不多）。
1、學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測。
2、教師講解開機(jī)的方法。
a：打開顯示器的開關(guān)。
b：打開主機(jī)上的開關(guān)。
注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān)，后開主機(jī)的開關(guān)。
3、確定開關(guān)：
a：教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。
b：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。
4、開機(jī)。
a：教師開機(jī)。
注：應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個(gè)啟動(dòng)畫面并需有一定的時(shí)間，需耐心等待。
b：學(xué)生開機(jī)。
要求相互監(jiān)督、提醒。
5、接觸桌面：
教師指出，我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。
教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？
1）、學(xué)生回答。
2）、教師歸納、補(bǔ)充說明：
b：任務(wù)欄的介紹。
c：開始按鈕的介紹。
6、關(guān)機(jī)：
教師提問：那我們用完電腦后，又應(yīng)該做什么呢？怎么做呢？
1、學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。
2、教師講解關(guān)閉電腦的步驟：
a：教師演示關(guān)機(jī)步驟。
b；教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn)：
板書：單擊開始按鈕――關(guān)閉系統(tǒng)――選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）――關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。
3、學(xué)生熟悉，關(guān)機(jī)步驟。
在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。
教師一旁巡視。
四、教師課堂小結(jié)：
a：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？
b；教師補(bǔ)充回顧。
2.可愛的鼠標(biāo)。
一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。
有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎？
講述鼠標(biāo)名稱的由來。（課件演示：鼠標(biāo)上有兩個(gè)長得有點(diǎn)像老鼠耳朵的兩個(gè)鍵，左邊的叫做鼠標(biāo)的左鍵；右邊的叫做鼠標(biāo)的右鍵。鼠標(biāo)背面有個(gè)橡膠球，是小老鼠的腳鼠標(biāo)指針的移動(dòng)就是靠它的滾動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。）。
設(shè)計(jì)思路：通過老鼠的引入到鼠標(biāo)的引出激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在對鼠標(biāo)由來的闡述中，拓展了學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和組織能力。
二、指導(dǎo)使用鼠標(biāo)。
1.掌握正確把握鼠標(biāo)的方法。在使用鼠標(biāo)之前，我們首先要掌握正確的握鼠標(biāo)方法。
通過學(xué)生的示范引出鼠標(biāo)還有哪些操作？提出今天的學(xué)習(xí)任務(wù)：（我與鼠標(biāo)交朋友）。
（1）指向：課件出示（和我握握手）來和我們的新朋友好好交流一下，學(xué)習(xí)指向的操作。
（2）單擊：課件出示（你能選我做你的好朋友嗎）嘗試將桌面上的圖標(biāo)選定。
（3）右擊：（神秘和右鍵）讓學(xué)生嘗試右鍵的作用。
（4）拖動(dòng)：（給我排排座位吧），教師講解操作的要點(diǎn)，然后做一個(gè)游戲“排座位”。
（5）雙擊：（讓我?guī)湍悴椴槟愕纳瞻桑?。用鼠?biāo)查生日，引出雙擊操作。要求同學(xué)們參照課本6-7頁，嘗試查找自己的生日，并寫下來。
設(shè)計(jì)思路：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，以及初步嘗試自學(xué)的能力。加強(qiáng)學(xué)生的表述能力。給學(xué)生一個(gè)衡量作品質(zhì)量尺子，促使學(xué)生向標(biāo)準(zhǔn)看齊。在學(xué)習(xí)中互相交流合作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
三、體驗(yàn)成功，分享成果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。
游戲練習(xí)。
游戲一：你能拿到我送給你的禮物嗎？教師講解游戲規(guī)則，用單擊的方法選擇禮物。
游戲二：摘棗子。教師講解游戲規(guī)則，樹上有三種棗子，綠的、紅的和紫的，分別用單擊、雙擊與拖動(dòng)的辦法將棗子摘下來。
設(shè)計(jì)思路：并初試嘗試自學(xué)的方式來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作，嘗試自己尋找解決問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，從而掌握學(xué)習(xí)的方法。通過游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到玩中練，玩中學(xué)。
四、課堂小結(jié)。
1.我們通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家對鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識(shí)，給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識(shí)。
第三課鼠標(biāo)陪我玩一玩。
一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書p8～9。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解快捷方式。
技能目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，以及關(guān)閉程序；
2.熟練使用鼠標(biāo)的單擊、拖動(dòng)、雙擊、右鍵單擊等操作；
情感目標(biāo)：感受電腦的無窮魅力，培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲，使學(xué)生饒有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手。
教學(xué)難點(diǎn)：正確的游戲觀的滲透。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：將小游戲事先裝入學(xué)生機(jī)，并建好快捷方式。
五、課時(shí)安排：1課時(shí)。
六、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
師說生練，教師提示注意點(diǎn)。
拖動(dòng)：先按住鼠標(biāo)的左鍵不放，把它移動(dòng)到新的地方后，再放開鼠標(biāo)左鍵。（練習(xí)：把我的電腦圖表移到右下角）。
單擊：按鼠標(biāo)左鍵一次。（提示：用食指按左鍵一次）。
雙擊：連續(xù)快速的單擊鼠標(biāo)左鍵兩次。（提示：連續(xù)快速按鼠標(biāo)左鍵兩次）。
（二）傳授新知。
游戲一：讓小動(dòng)物更漂亮。
1.打開桌面上的“涂色游戲”
2.關(guān)閉桌面上的“涂色游戲”。
（先讓學(xué)生回答如何關(guān)閉窗口）。
3.用另一種方法打開“涂色游戲”
右擊“涂色游戲”選“打開”。（右擊：按鼠標(biāo)右鍵一次）。
4.師示范：首先選擇小動(dòng)物，然后在顏料盒中單擊某一種顏色，最后將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到相應(yīng)的位置上，再次單擊，就能將顏色填好啦。
5.學(xué)生練習(xí)：讓小動(dòng)物變得越來越漂亮！
信息技術(shù)課教案初中篇二十
高一年級(jí)。
1課時(shí)。
概述：信息技術(shù)課程的最終目的是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作服務(wù)，所以要求學(xué)生要具備良好的信息素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德，做一個(gè)信息時(shí)代的合格公民。
難點(diǎn)：信息素養(yǎng)的含義。
重點(diǎn)：理解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題。
1．了解信息素養(yǎng)內(nèi)涵。
2．加深對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)。
3．用實(shí)際行動(dòng)來要求自己，爭做“信息時(shí)代的合格公民”。
數(shù)字化資源。
搜索引擎網(wǎng)站。
常規(guī)資源。
1、浙江教育出版社20xx版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第七章7.4節(jié)。
2、教材配套教師用書。
3、“做信息時(shí)代合格公民”學(xué)習(xí)任務(wù)單。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、所有計(jì)算機(jī)能夠上因特網(wǎng)。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分兩大部分，第一部分關(guān)于信息素養(yǎng)的涵義，主要通過虛擬情景的教學(xué)方法來處理。第二部分“網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德”涉及到學(xué)生的.切實(shí)的網(wǎng)絡(luò)問題，所以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式教學(xué)，通過“布置任務(wù)——學(xué)生活動(dòng)——交流談?wù)摗處熞龑?dǎo)”的形式，讓學(xué)生親身搜索材料、總結(jié)材料并且對自己進(jìn)行反省，來使學(xué)生的學(xué)習(xí)深入到自己的日常生活中去。
信息素養(yǎng)的涵義有那些？
列舉信息素養(yǎng)所涉及的問題。
創(chuàng)設(shè)情景“寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章”
信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容是什么？
了解信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵和內(nèi)容。
通過前面的舉例大體概括出信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容。
如今存在的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題有哪些？
通過查資料來具體實(shí)踐信息素養(yǎng)的涵義，并且通過活生生的例子來加強(qiáng)教育。
使用搜索引擎和關(guān)鍵字查找資料匯總。
網(wǎng)絡(luò)課程上應(yīng)該遵守什么樣的規(guī)范？
學(xué)會(huì)合作，并且對自己的日常上網(wǎng)行為進(jìn)行反省自查。
分組討論心得體會(huì)。
信息技術(shù)課教案初中篇一
讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)。
能力目標(biāo)。
使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。
情感目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。增強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。
2、掌握紙牌的規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)。
掌握紙牌的規(guī)則。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入。
我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。
展開。
1、啟動(dòng)紙牌游戲。
師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：
（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。
（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開了紙牌游戲窗口。
2、紙牌游戲的規(guī)則。
師（講解）：開始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著7疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從a開始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。
為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開牌。紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以k開始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。
當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了。
3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法。
移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿?dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。
翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開。
發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊a，就可以使a快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。
4、重新開始。
師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開始。
5、退出游戲。
有兩種方法?？梢杂檬髽?biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。
也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。
信息技術(shù)課教案初中篇二
掌握曲線的繪畫技巧。
學(xué)習(xí)噴槍的用法。
課前準(zhǔn)備。
電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。
第7課的教學(xué)范例，并將范例事先發(fā)送給每位學(xué)生。
任務(wù)設(shè)計(jì)。
1、花冠的繪制。
2、枝條的繪制。
3、綠葉的繪制。
4、草坪的繪制。
教學(xué)重點(diǎn)。
讓學(xué)生進(jìn)一步掌握畫圖一般過程。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)曲線的畫法及噴槍的用法。
教學(xué)難點(diǎn)。
曲線的畫法和噴槍的用法。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入。
小朋友們，我們上一堂課已經(jīng)給校園里添加了參天大樹，但是有了大樹，我們的校園還有花和草，這一節(jié)課就讓我們大家一起再為我們美麗的校園種上漂亮的花和翠綠的草。
打開文件。
請小朋友打開“畫圖”程序。
請小朋友單擊“文件”——“打開”，選擇第7課的作品。
讓鮮花開得更艷。
用我們上節(jié)課學(xué)過的畫樹冠的方法畫出漂亮的花瓣，只要將一個(gè)個(gè)橢圓相疊就可以畫出一個(gè)漂亮的花瓣了。看看哪個(gè)小朋友能我演示一下花瓣的畫法。
畫好了花冠之后大家是不是覺得少了點(diǎn)什么?。繉?，少了花蕊。我們可以用刷子工具為花瓣“點(diǎn)”上花蕊，說不定還會(huì)引來小蜜蜂呢！示范操作。
漂亮的花瓣長在彎彎的小枝條上，會(huì)變得更有生氣，我們就用“曲線”工具來完成這項(xiàng)任務(wù)。單擊工具箱里的“曲線”工具圖標(biāo)，這樣我們就選擇了“曲線”工具，它用起來有點(diǎn)像“直線”工具，卻比“直線”工具更有意思，首先我們在花瓣的下面按住鼠標(biāo)不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)，就畫出了一條直線段，這是枝條的長度，接著我們想讓枝條往哪兒彎就在哪兒單擊一下，再單擊一下，就產(chǎn)生了第二個(gè)彎曲，這樣就畫好了一條曲線。記得一定要單擊2下。
鮮花離不開綠葉的襯托，我們可以用“刷子”工具在枝條上畫一些綠葉。小朋友們按照我們剛才學(xué)的方法多畫上一些鮮花，校園里將變得更加漂亮。
讓草坪更綠。
校園里已經(jīng)有大樹和鮮花了，現(xiàn)在還缺軟弱的草坪，當(dāng)我們躺在軟弱的草坪上，鮮花散發(fā)著迷人的香味，是多么幸福呀。我們現(xiàn)在就用“噴槍”工具在校園的空地上種上草坪，選擇“噴槍”工具，然后選擇噴槍的大小，當(dāng)我們把鼠標(biāo)移到畫布上的時(shí)候，它就變成了噴槍的形狀，這時(shí)候我們按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)，漂亮的草坪就出現(xiàn)了。保存作品。
信息技術(shù)課教案初中篇三
知道“畫圖”程序的位置。
了解“畫圖”程序的界面，簡單的認(rèn)識(shí)工具欄里的工具。
學(xué)會(huì)使用“鉛筆”和“刷子”工具。
電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。
老師的范畫。
畫一組大山
不同的工具在使用時(shí)不同的形狀
顏色的選取
清除圖象的幾種方法
鉛筆和刷子的相同點(diǎn)及區(qū)別
教學(xué)過程
導(dǎo)入
欣賞書本上的兩幅作品。
你們知道嗎？計(jì)算機(jī)畫畫的本領(lǐng)可不小，我們今天就來學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)畫畫。
展開
一、打開“畫圖”程序
1、單擊“開始”按鈕，把鼠標(biāo)指針依次指向“開始”菜單中的“程序”、“附件”。
2、單擊“畫圖”程序以后，就可以把“畫圖”程序打開了。
二、認(rèn)識(shí)“畫圖”程序。認(rèn)識(shí)界面，簡單講解功能。
你有辦法認(rèn)識(shí)工具欄里的工具嗎？
三、鉛筆。
1、點(diǎn)擊“鉛筆”工具，在畫布上隨意畫一條直線。
2、以小組為單位研究鉛筆工具如何使用，它有那些特點(diǎn)。
3、自己畫一些線條看。
四、清除圖象。
1、如果你對你自己畫的線條不滿意，那只好把它清除，你知道清除它的方法有哪些嗎，動(dòng)手試試看！
2、根據(jù)實(shí)際情況加以補(bǔ)充，還可以用撤消、框選刪除、全部刪除等，重點(diǎn)講解橡皮工具。
五、刷子的使用。
1、如果你覺得鉛筆畫得太細(xì)，可以選擇刷子工具。
六、運(yùn)用不同的線條來畫一組山。
今天我們學(xué)會(huì)了哪些工具，他們都是怎么使用的？
信息技術(shù)課教案初中篇四
（一）、知識(shí)與技能目標(biāo)：
1、了解“畫圖”軟件的作用及其窗口的組成；
2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出“畫圖”軟件，并能保存畫圖文件；
3、初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱，能使用“鉛筆”工具繪畫。
（二）、情感目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)“畫圖”的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫的興趣；
2、充分發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新精神。
1、重點(diǎn)：使用“畫圖”軟件繪畫的全過程；
2、難點(diǎn)：保存文件。
整個(gè)教學(xué)程中，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以學(xué)生的自主探索為主，教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和協(xié)助。教學(xué)過程中，首先通過展示優(yōu)秀的畫圖作品引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過講授法介紹“畫圖”的啟動(dòng)方法，并讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的對窗口的認(rèn)識(shí)來了解畫圖軟件，設(shè)計(jì)用“鉛筆”工具“寫名字”和“自畫像”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí)技能，最后分享收獲及作品欣賞。整個(gè)過程中運(yùn)用了演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和賞識(shí)法等教學(xué)方法，達(dá)到培養(yǎng)他們自主探索的學(xué)習(xí)方法、團(tuán)結(jié)協(xié)助和創(chuàng)新精神的目的。
本課的內(nèi)容選自廣東教育出版社出版的小學(xué)課本《信息技術(shù)》第一冊（上）第4課《認(rèn)識(shí)“畫圖” 新朋友》的內(nèi)容。本課主要是讓學(xué)生初步了解windows“畫圖”軟件，掌握“畫圖”軟件的啟動(dòng)、退出保存等操作，了解“畫圖”軟件窗口的組成，初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱及使用“鉛筆”工具。
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，剛剛接觸信息技術(shù)這門新的課程和計(jì)算機(jī)這個(gè)新事物，有著很強(qiáng)的好奇心。學(xué)習(xí)這節(jié)課前，學(xué)生已經(jīng)了解windows窗口的組成和掌握了鼠標(biāo)的基本操作，以大部分小學(xué)生都喜歡畫畫為基礎(chǔ)，學(xué)好用計(jì)算機(jī)畫圖的第一節(jié)課，將為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。
1、每個(gè)學(xué)生一臺(tái)計(jì)算機(jī)；
2、學(xué)生機(jī)安裝有“畫圖”軟件；
3、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件及投影。
信息技術(shù)課教案初中篇五
知道“畫圖”程序的位置。
了解“畫圖”程序的界面，簡單的認(rèn)識(shí)工具欄里的工具。
學(xué)會(huì)使用“鉛筆”和“刷子”工具。
課前準(zhǔn)備。
電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。
老師的范畫。
課題。
畫一組大山。
教學(xué)重點(diǎn)。
不同的工具在使用時(shí)不同的形狀。
顏色的選取。
清除圖象的幾種方法。
教學(xué)難點(diǎn)。
鉛筆和刷子的相同點(diǎn)及區(qū)別。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入。
欣賞書本上的兩幅作品。
你們知道嗎？計(jì)算機(jī)畫畫的本領(lǐng)可不小，我們今天就來學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)畫畫。
展開。
一、打開“畫圖”程序。
1、單擊“開始”按鈕，把鼠標(biāo)指針依次指向“開始”菜單中的“程序”、“附件”。
2、單擊“畫圖”程序以后，就可以把“畫圖”程序打開了。
二、認(rèn)識(shí)“畫圖”程序。認(rèn)識(shí)界面，簡單講解功能。
你有辦法認(rèn)識(shí)工具欄里的工具嗎？
三、鉛筆。
1、點(diǎn)擊“鉛筆”工具，在畫布上隨意畫一條直線。
2、以小組為單位研究鉛筆工具如何使用，它有那些特點(diǎn)。
3、自己畫一些線條看。
四、清除圖象。
1、如果你對你自己畫的線條不滿意，那只好把它清除，你知道清除它的方法有哪些嗎，動(dòng)手試試看！
2、根據(jù)實(shí)際情況加以補(bǔ)充，還可以用撤消、框選刪除、全部刪除等，重點(diǎn)講解橡皮工具。
五、刷子的使用。
1、如果你覺得鉛筆畫得太細(xì)，可以選擇刷子工具。
六、運(yùn)用不同的線條來畫一組山。
今天我們學(xué)會(huì)了哪些工具，他們都是怎么使用的？
信息技術(shù)課教案初中篇六
1、復(fù)習(xí)word基礎(chǔ)知識(shí)。
2、復(fù)習(xí)word基本操作。
3、打字練習(xí)。
課堂學(xué)習(xí)過程與方法設(shè)計(jì)
利用中考考試系統(tǒng)進(jìn)行模擬考試練習(xí)，檢測學(xué)生對word這部分的掌握情況。
時(shí)間30分鐘
題型：單選、多選、判斷、操作、應(yīng)用
總分：100分
一、學(xué)生登錄考試端，輸入準(zhǔn)考證號(hào)，點(diǎn)擊登錄，比對信息是不是正確，進(jìn)入考試，待數(shù)據(jù)讀入完成后，開始考試。
二、注意事項(xiàng)：
1、進(jìn)入系統(tǒng)后，不要隨意退出系統(tǒng)。
2、等數(shù)據(jù)讀入完成后，再開始考試。
3、應(yīng)用題部分有時(shí)間限制，提醒學(xué)生注意倒計(jì)時(shí)。
4、應(yīng)用題部分輸入法的切換，ctrl+ shift或alt+shift鍵。部分特殊符號(hào)的輸入。
5、操作題部分，直接點(diǎn)擊前面的圖標(biāo)即可，做過后，注意保存，并關(guān)閉題目。
6、考試時(shí)間到，系統(tǒng)自動(dòng)收卷。
三、考試評分
考試結(jié)束后，進(jìn)行系統(tǒng)評分。
四、試卷評析
當(dāng)堂分析學(xué)生成績，對題目進(jìn)行評析。
介紹題目要求
巡視指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)入方法
利用屏幕廣播進(jìn)行成績。
將學(xué)生成績導(dǎo)出，交班主任。
1、客觀題部分題目過多，學(xué)生掌握不熟練，這部分時(shí)間用時(shí)過多。
2、操作題部分不注意保存，做了沒得分。
3、應(yīng)用題部分，輸入法的切換不熟練。
4、成績很不理想，每個(gè)班利用課外活動(dòng)再加一節(jié)課進(jìn)行練習(xí)
信息技術(shù)課教案初中篇七
“矩形”、“直線”、“橡皮”、“放大鏡”工具的使用。
學(xué)會(huì)如何保存文件。
課前準(zhǔn)備。
電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。
學(xué)生優(yōu)秀作品。
課題。
畫一張抽象畫。
教學(xué)重點(diǎn)。
真確使用“矩形”和“直線”工具。
教學(xué)難點(diǎn)。
直線起點(diǎn)或終點(diǎn)處是否能與圖形緊密連接，為下節(jié)課打好基礎(chǔ)。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入。
1、看一組學(xué)生畫的抽象畫，他們畫的好看嗎？
2、研究一下這些畫他們大概是怎樣畫出來的。
3、要畫這些抽象畫并沒你們想象中那么難，今天你們每一個(gè)人都將有一幅屬于自己的抽象畫了。
打開畫圖程序。
展開。
一、矩形工具的使用。
1、單擊工具欄里的“矩形”按鈕，就選中了矩形工具。
2、大家一起來研究一下矩形工具是如何使用及他有什么特點(diǎn)。
3、小結(jié)。在畫面上畫一些不同大小不同粗細(xì)的矩形。
4、巡回指導(dǎo)。
二、直線工具的使用。
1、分析范畫：在畫上還有許多直線連接著矩形的邊。
2、直線工具的使用方法和矩形工具的使用方法有相同之處。
3、任意用直線連接矩形的邊，注意線的接口不要有空隙。
4、巡回指導(dǎo)。
三、運(yùn)用放大鏡進(jìn)行檢查。
1、講解放大鏡的使用。
2、把有空隙的地方用直線連接起來。
四、填充顏色。
簡單講解如何填充顏色。
五、保存作品。
1、單擊菜單欄上的“文件”，選擇“保存”
2、在文件名中給你的作品取個(gè)名字。
3、單擊“保存”后，你的作品就保存在你的計(jì)算機(jī)上了。
4、巡回指導(dǎo)。
信息技術(shù)課教案初中篇八
１、知識(shí)目標(biāo)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件和軟件組成的。
２、技能目標(biāo)：軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。
３、情感目標(biāo)：能說出和使用一些常用軟件、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不使用盜版軟件。
重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件與軟件，不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件。
難點(diǎn)：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別及簡單分類。
一、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成
師：前面我們已經(jīng)知道了，計(jì)算機(jī)一般有那么幾部分組成。
生：顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、主機(jī)、音箱等。
師：假設(shè)現(xiàn)在老師要買一臺(tái)組裝電腦，同學(xué)們能不能說說必須買哪些設(shè)備？
生1：顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、耳機(jī)、主機(jī)
生2：主機(jī)里面有顯卡……
生：不可以、還要裝很多軟件啦。
師：剛剛我們講的主機(jī)、鍵盤等看得見摸得著的都是電腦的硬件。電腦的各種神通廣大的本領(lǐng)還要由軟件來實(shí)現(xiàn)。
所以在我們電腦中 軟件和硬件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的.兩個(gè)重要成員，缺一不可。
二、常用軟件
剛買來的新電腦 1、首先我們要安裝好主機(jī)、鍵盤等硬件設(shè)備。
2、接下來還要安裝電腦中最大的軟件 ｛操作系統(tǒng)｝
你們知道有那些操作系統(tǒng)嗎？
生：xp 20xx
我們把這種操作系統(tǒng)軟件叫做系統(tǒng)軟件。誰知道我們機(jī)房里裝的是什么操作系統(tǒng)/
生：20xx
安裝后操作系統(tǒng)后 我們電腦還不是很能耐，很多事件都還做不了?
生：我們還要給電腦裝很多軟件。
還要給電腦裝常用軟件！！你能告訴老師要裝那些常用軟件?
生1：殺毒軟件 師：干什么用的
生2：qq 迅雷 金山畫王……
應(yīng)用軟件－｛老師展示一些學(xué)過的以及較為常見的軟件包安裝圖或者界面圖。｝
這些都是我們熟悉的應(yīng)用軟件！！
讓學(xué)生明白：
根據(jù)應(yīng)用的需要，選擇合適的軟件
軟件開發(fā)需要耗費(fèi)大量的人力物力，要尊重他人的勞動(dòng)成果，堅(jiān)持使用正版軟件。
完成練習(xí)表格
三、評價(jià)小結(jié)：
上網(wǎng)查詢這些軟件的價(jià)格，功能。
信息技術(shù)課教案初中篇九
1、情感目標(biāo)。
2、知識(shí)目標(biāo)。
（1）在幻燈片中插入藝術(shù)字；
（2）設(shè)置幻燈片的背景；
（3）在幻燈片中插入文本框，并輸入文字；
（4）在幻燈片中插入繪制圖形，并添加文字和填充圖片。
教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：用空白版式制作幻燈片。
難點(diǎn)：（1）如何將在word中學(xué)過的知識(shí)用到powerpoint中；
（2）幻燈片的版面設(shè)計(jì)。
教學(xué)設(shè)想。
以誘趣探求法引入新課，以強(qiáng)烈鮮明的視覺效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的興趣并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思維積極性。
由于本節(jié)課的所有知識(shí)點(diǎn)在word中多已經(jīng)接觸過，但要學(xué)生自主地將在word中學(xué)過的知識(shí)應(yīng)用到其他軟件中，學(xué)生自己還不能完全完成，因此在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué)生實(shí)際操作相結(jié)合的方式來進(jìn)行授課，便于學(xué)生理解和掌握，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)后段時(shí)間采用研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前面知識(shí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
活動(dòng)概述。
本次活動(dòng)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過觀察、探索、討論、研究進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用在其他軟件中學(xué)過的知識(shí)制作一張幻燈片。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅作品。
教學(xué)課時(shí)1課時(shí)。
教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、講授法、談話法、練習(xí)法。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)課。
開始請學(xué)生欣賞一段影片（播放《身邊的好人》），同學(xué)們知道老師剛才播放的是什么影片嗎？（……），對了，看來同學(xué)們非常熱愛家鄉(xiāng)，都愿意學(xué)習(xí)身邊的好人好事，如果你也想成為好人，最想做到什么呢？今天，我們就一起來制作一張主題為“我身邊的好人”的幻燈片。（展示幻燈片效果圖）。
提出任務(wù)：插入藝術(shù)字；設(shè)置幻燈片背景；插入文本框；插入自選圖形；插入圖片。
二、新課教學(xué)。
1、插入藝術(shù)字，演示插入藝術(shù)字“身邊的.好人”并進(jìn)行修飾。
2、設(shè)置幻燈片背景。這部分內(nèi)容已在前面學(xué)過，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師對學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題逐一進(jìn)行修正。
3、插入文本框。教師首先演示如何把word中的“口號(hào)說明”文章復(fù)制到poweroint中，接著請一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演示一下操作過程。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
5、插入圖片。這部分內(nèi)容交由學(xué)生獨(dú)立完成，啟發(fā)：要知道圖片在幻燈片中是起著畫龍點(diǎn)睛的作用，所以在插入圖片時(shí)，要注意調(diào)整圖片的位置和大小。
6、課堂練習(xí)。展示多幅“身邊的好人”的幻燈片，學(xué)生對照著在自己的幻燈片添加內(nèi)容。其中，文本框及自選圖形的樣式，由學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇。教師指導(dǎo)學(xué)生如何排版，調(diào)整幻燈片各個(gè)對象的的大小以及她們之間的距離等。
7、保存文件。
三、課堂總結(jié)。
1、展示幾位學(xué)生的幻燈片。
2、總結(jié)。
四、課后練習(xí)。
制作完成教材“自己做”中的第二個(gè)習(xí)題要求的幻燈片。
信息技術(shù)課教案初中篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解電腦在生活中的運(yùn)用；
2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；
3、基本掌握電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)操作；
4、熟悉電腦桌面；
教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦的開關(guān)機(jī)工作；
教學(xué)難點(diǎn)：電腦的關(guān)機(jī)操作；
教學(xué)過程：
一、了解電腦在生活中的用途：
教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的`電腦能幫我們做什么？
1、學(xué)生自由發(fā)言；
注：可行的話教師可在電腦上演示操作；
2、教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途；
3、教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。
二、了解電腦的各組成部分；
教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？
1、讓學(xué)生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？
注：學(xué)生可口說也可手指。
教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。
2、看誰識(shí)的快；
教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報(bào)出名稱。
方式：1、學(xué)生站起槍答。
2、開小火車回答。
3、考一考；
你們現(xiàn)在已認(rèn)識(shí)了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？
他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？
1）、學(xué)生自由討論。
2）、學(xué)生自問自答：
方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學(xué)來回答，他能幫我們做些什么事。
教師一旁點(diǎn)拔，補(bǔ)充。
3、教師總結(jié)介紹：
如：打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機(jī)、投影儀、寫字板、刻錄機(jī)等。有條件的話可拿出展示介紹。
三、初試電腦。
教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個(gè)親密接觸呢？（教師提示與開電視機(jī)差不多）。
1、學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測。
2、教師講解開機(jī)的方法。
a：打開顯示器的開關(guān)。
b：打開主機(jī)上的開關(guān)。
注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān)，后開主機(jī)的開關(guān)。
3、確定開關(guān)：
a：教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。
b：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。
4、開機(jī)。
a：教師開機(jī)。
注：應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個(gè)啟動(dòng)畫面并需有一定的時(shí)間，需耐心等待。
b：學(xué)生開機(jī)。
要求相互監(jiān)督、提醒。
5、接觸桌面：
教師指出，我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。
教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？
1）、學(xué)生回答。
2）、教師歸納、補(bǔ)充說明：
b：任務(wù)欄的介紹。
c：開始按鈕的介紹。
6、關(guān)機(jī)：
教師提問：那我們用完電腦后，又應(yīng)該做什么呢？怎么做呢？
1、學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。
2、教師講解關(guān)閉電腦的步驟：
a：教師演示關(guān)機(jī)步驟。
b；教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn)：
板書：單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。
3、學(xué)生熟悉，關(guān)機(jī)步驟。
在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。
教師一旁巡視。
四、教師課堂小結(jié)：
a：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？
b；教師補(bǔ)充回顧。
信息技術(shù)課教案初中篇十一
2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。
曲線畫圖工具的使用方法。
能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法。
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
一、新課導(dǎo)入。
引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。
1、教學(xué)畫直線和任意曲線。
（1）教學(xué)畫直線。
下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來了。
用畫直線。
（2）教學(xué)畫曲線。
下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn)，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的.是用意曲線，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時(shí)較少使用它。
用畫任意曲線。
（3）教學(xué)畫曲線。
調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。
2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。
（1）在選用直線工具和曲線工具時(shí)，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇。
3、練一練，用工具畫出下面的圖形。
全課總結(jié)。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？
〔教后記〕。
信息技術(shù)課教案初中篇十二
一、信息的概念：
師：同學(xué)們，今天是我們高中信息技術(shù)學(xué)科的第一堂課。有誰能說說什么是信息？在日常生活中，你認(rèn)為哪些屬于信息，試著舉1~2個(gè)例子。
生：（舉例）。
師：（教師在學(xué)生舉例時(shí)可以將案例記錄在黑板上，以備區(qū)分信息與信息的媒體之用）。
師：剛才大家都列舉了很多生活中的例子?，F(xiàn)在，讓我們來看看著名的學(xué)者是如何來定義信息這個(gè)概念的。（應(yīng)用ppt演示文稿）。
師：信息是一個(gè)被各個(gè)領(lǐng)域廣泛運(yùn)用的概念，其定義因領(lǐng)域的不同而各不相同。今天，老師向大家介紹的是信息學(xué)奠基人香農(nóng)和控制論奠基人維納對信息的定義。
生：（區(qū)分黑板上的例子是屬于信息還是信息的媒體）。
師：（將例子按照信息、媒體有規(guī)律地排列）。
例如：信息媒體。
書中記載的內(nèi)容書。
天氣預(yù)報(bào)廣播。
生：（將舉例的媒體按照其類型分類）。
二、信息的主要特征：
師：信息的存在多種多樣，作為萬物中的一種，它們同樣有著其固有的.特性，也就相同的本質(zhì)。下面我們通過所獲取到的信息，找出它們共同的特性。
1、普遍性（課件演示）。
師：老師講課的內(nèi)容屬于信息嗎？依附于什么物質(zhì)來傳播的？（生答）屬于。是依附于聲音來傳播信息；請同學(xué)們舉出其他的類似的實(shí)。（生答）書刊上的文字依附于紙張；時(shí)間信息依附于鐘表。
師：同一個(gè)信息可以在不同的媒體上看到，說明了同一個(gè)信息可以依附于不同的媒體。
2、載體依附性。
（1）信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體；
（2）同一個(gè)信息可以依附于不同的媒體。
（3）載體的依附性具有可存儲(chǔ)、可傳遞、可轉(zhuǎn)換特點(diǎn)。
師：同一信息對所有的人都有同樣的價(jià)值嗎？（生答）不是。
師：信息可以增值嗎？（生答）人們在加工信息的過程中，經(jīng)過選擇、重組、分析等方式處理，可以獲得更多的信息，使原有信息增值。（課件演示）。
3.信息的價(jià)值相對性。
(1)信息只有被人們利用，才有價(jià)值。(2)信息可以增值；
4.信息的時(shí)效性。
(1)信息的時(shí)效性會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化（有長或短）。
(2)信息的時(shí)效性必須與價(jià)值性聯(lián)系在一起。
典型實(shí)例：天氣預(yù)報(bào)、會(huì)議通知、招聘信息、軍事信息。
師：臺(tái)風(fēng)“維達(dá)”給我們帶來的傷痕依然存在，有關(guān)臺(tái)風(fēng)“維達(dá)”的天氣預(yù)報(bào)當(dāng)時(shí)對我們十分有用，但是現(xiàn)在對我們還有用嗎？（生答）沒有。
師：信息的價(jià)值會(huì)隨時(shí)間的變化而變化，過了這個(gè)時(shí)間，該信息就失去價(jià)值了。
生：（疑問）書本中的科學(xué)知識(shí)會(huì)隨時(shí)間的流失而變得貶值嗎？
師：如果是理論知識(shí)幾乎不會(huì)貶值，但如果是技術(shù)知識(shí)同樣會(huì)隨時(shí)間而變化，但所花的時(shí)間會(huì)比一般的信息長很多。（課件演示）。
（1）信息資源共享。
（2）信息可以被一次、多次、同時(shí)利用。
（3）信息共享不會(huì)丟失、改變。
師：老師講課的聲音只是一位同學(xué)聽到嗎？電視臺(tái)播出的新聞只會(huì)被一位觀眾知道嗎？
生：（齊）不是。
師：信息都是可以共享的，它區(qū)別于物物交換，即信息可被多次利用，共享過程中不會(huì)發(fā)生信息丟失。
師小結(jié)：信息還沒有別的特征呢？請同學(xué)們再想想。
信息技術(shù)課教案初中篇十三
本節(jié)是初中七年級(jí)信息技術(shù)的第一單元第二課，屬于常識(shí)課。主要內(nèi)容是介紹常用計(jì)算機(jī)的組成、計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。計(jì)算機(jī)的工作原理。
重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成，計(jì)算機(jī)各部分的名稱及其作用。
難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)軟件的概念，
1課時(shí)。
1.知識(shí)與技能。
（1）了解常用計(jì)算機(jī)的構(gòu)成；
（2）認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主機(jī)、常用的輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，并了解它們的作用；
（3）了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件的概念；
（4）了解主機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；
（5）學(xué)會(huì)對一臺(tái)簡易的計(jì)算機(jī)進(jìn)行組裝操作。
2.過程與方法。
（1）通過學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)，直觀地認(rèn)識(shí)組成計(jì)算機(jī)的主要設(shè)備及其作用；
（3）通過讓學(xué)生動(dòng)手對計(jì)算機(jī)進(jìn)行組裝，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，并獲得成功體驗(yàn)。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)消除學(xué)生對計(jì)算機(jī)的神秘感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
本節(jié)是以知識(shí)學(xué)習(xí)為主，內(nèi)容較多，而且有些還是比較抽象的，學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合實(shí)物、圖片進(jìn)行，使一些理念性的抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體事例。使學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)有更進(jìn)一步的理解。為了讓學(xué)生消除對計(jì)算機(jī)的陌生感，激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。
活動(dòng)一，讓學(xué)生觀察打開機(jī)箱的主機(jī)。
活動(dòng)二，讓學(xué)生動(dòng)手操作，將一臺(tái)簡易的電腦組裝起來。
通過猜謎語引出這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過設(shè)問和圖片介紹的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。通過讓學(xué)生觀察和小組討論的方法，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)是由主機(jī)、輸入部分、輸出部分組成。通過讓學(xué)生以產(chǎn)品介紹員的身份向同學(xué)介紹計(jì)算機(jī)各部分設(shè)備的名稱和作用。通過教師講述、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)硬件和軟件的概念及其作用。以小組為單位，開展裝機(jī)小能手的活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
信息技術(shù)課教案初中篇十四
1.使學(xué)生知道windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。
2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出，并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。
繪圖軟件的操作與應(yīng)用。
曲線工具的運(yùn)用。
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件，利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。
1.啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。
a.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；
b.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開“程序”菜單。
c.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單。
d.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。
2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:。
(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。
(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具，繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。
(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。
(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框，右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。
(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。
3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）。
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。
(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。
(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線。
(7)刷子:與鉛筆工具相似，只是刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖更為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似，它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢，斑點(diǎn)越密。
(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。
(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。
4.實(shí)例:“畫小雞”畫雞身。
（課件、范圖演示）畫雞頭。
畫雞眼。
講解并演示作畫步驟:畫雞腳。
畫雞嘴。
涂顏色。
圖2。
5.作品存盤退出:（講解并演示）。
講解：選擇"文件"菜單下的"保存"命令，將所繪制的圖畫保存磁盤上。
退出畫圖程序：
a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；
b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示;。
c.單擊【是（y）選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序；
d.單擊【否（n）選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫圖程序；
e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。
6.練習(xí)：選擇"文件"菜單下的"新建"命令，打開一個(gè)空白的繪圖窗口，繪制小雞覓食的簡筆畫。
信息技術(shù)課教案初中篇十五
首先，我來談一談對于教材的理解。
《防治計(jì)算機(jī)病毒》是人教版五年級(jí)上冊第三單元第14課的內(nèi)容，本課從實(shí)用和操作的角度介紹了信息安全的相關(guān)知識(shí);負(fù)責(zé)任的使用計(jì)算機(jī)是小學(xué)生必須培養(yǎng)的品質(zhì)，病毒防治是信息技術(shù)課上的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課也符合中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，小學(xué)生要學(xué)會(huì)使用與實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件，要能夠遵照法律和道德的行為使用信息技術(shù)。
二、學(xué)情分析。
新課標(biāo)指出“以學(xué)生為中心”，學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點(diǎn)。我所面對的學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)課，對計(jì)算機(jī)充滿了好奇。雖然計(jì)算機(jī)在家庭中已經(jīng)普及，學(xué)生也對一些操作并不陌生，但是更加深入的一些細(xì)節(jié)和操作理論，學(xué)生還不太理解。因此，授課中不但要讓學(xué)生操作，更應(yīng)該讓學(xué)生明白操作背后的知識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。這告訴我們，在教學(xué)中將知識(shí)與技能通過一定的過程與方法體現(xiàn)出來，并在此過程當(dāng)中滲透情感態(tài)度價(jià)值觀，因此，我確定如下的三維目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠說出什么是計(jì)算機(jī)病毒，列舉計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及危害，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)病毒查殺操作。
2.過程與方法：通過仔細(xì)閱讀教材、小組討論，認(rèn)識(shí)什么是計(jì)算機(jī)病毒，初步感受計(jì)算機(jī)病毒給電腦帶來危害，總結(jié)出查殺病毒的方法與操作步驟。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)自我防范意識(shí)，形成合理合法利用網(wǎng)絡(luò)資源的良好行為習(xí)慣、道德規(guī)范，從而提升信息素養(yǎng)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生情況的分析，以及教學(xué)目標(biāo)的確定，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及危害，而計(jì)算機(jī)病毒的查殺是教學(xué)難點(diǎn)。
五、教學(xué)方法。
科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一?；诖?，我準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法是演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論法。
六、教學(xué)過程。
(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。
上課時(shí)我會(huì)先播放已經(jīng)中了病毒的視頻文件，問大家這是怎么回事，引導(dǎo)學(xué)生回答出計(jì)算機(jī)病毒，引出今天的課題。通過現(xiàn)場播放的形式，學(xué)生能夠真真切切的感受到病毒的.危害，對病毒充滿好奇，同時(shí)，將病毒比作兇手，將學(xué)生比作警察。將這樣的情景貫穿課程始終，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(二)新課講授。
任務(wù)一、認(rèn)識(shí)病毒。
在激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之后，進(jìn)入新課教學(xué)的第一個(gè)任務(wù)，認(rèn)識(shí)病毒。“同學(xué)們，我們的兇手到底是誰，你們了解它么?我們今天來認(rèn)識(shí)一下它吧?！蔽視?huì)讓學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的理解，并閱讀教材中的內(nèi)容，在小組討論之后，用自己的語言說一說什么是計(jì)算機(jī)病毒，我們電腦上的計(jì)算機(jī)病毒從哪里來，計(jì)算機(jī)病毒和生物病毒有哪些區(qū)別和聯(lián)系。
學(xué)生很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)病毒的本質(zhì)是程序，一般從軟盤，網(wǎng)絡(luò)等傳入到我們的計(jì)算機(jī)，它們和生物病毒都具有共同的特點(diǎn)是傳染和復(fù)制，但是計(jì)算機(jī)病毒只能夠在計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行傳播。
在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生用多種途徑進(jìn)行自學(xué)，并且鼓勵(lì)學(xué)生交流、討論，不但要知道“書本中”的病毒，更要知道“生活中”的病毒。
任務(wù)二、了解計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)及其危害。
在此部分，我將采用案例分析的方式進(jìn)行教學(xué)“同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了病毒是什么。那么現(xiàn)在我們要審問它，看它都犯了那些罪行。大家都是大法官?！比缓蟛シ烹娔X中病毒后出現(xiàn)一些問題的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考并且進(jìn)行總結(jié)計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害。并且讓學(xué)生說一說在生活中遇到的電腦中病毒的現(xiàn)象。
在信息技術(shù)課堂中，應(yīng)該注意學(xué)生的直觀體驗(yàn)，才能夠讓學(xué)生深刻理解計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。將課堂變成了一個(gè)講究證據(jù)，客觀公正的法庭，也有利于學(xué)生能夠入情入境，分析出計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和危害。
任務(wù)三、檢查與清除計(jì)算機(jī)病毒-緝拿兇手。
計(jì)算機(jī)病毒罪大惡極，但是它們隱藏在哪里，我們?nèi)绾尉兡谜鎯茨?通過問題的形式，引導(dǎo)學(xué)生思考，如何查殺病毒。在學(xué)生思考之后，我會(huì)演示利用瑞星殺毒軟件殺毒的過程，并且讓學(xué)生觀察總結(jié)，查殺病毒的一般步驟。
學(xué)生總結(jié)之后，我會(huì)要求學(xué)生自己也動(dòng)手對電腦進(jìn)行病毒的查殺。進(jìn)而讓學(xué)生不但能夠說出查殺病毒的步驟，還能夠進(jìn)行動(dòng)手操作。學(xué)生操作之后，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生說一說生活中還有那些常用的殺毒軟件。
在這一環(huán)節(jié)中，我從知識(shí)到操作，從書本到實(shí)踐，從一種殺毒軟件到多種殺毒軟件，至此本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)基本完成，進(jìn)入評價(jià)階段。
(三)操作評價(jià)。
教師對于學(xué)生在發(fā)言及操作過程的表現(xiàn)給予評價(jià)，以便學(xué)生能夠更好投入到后面的學(xué)習(xí)。
(四)小結(jié)作業(yè)。
對于本節(jié)課知識(shí)的歸納，我采用隨機(jī)提問的方式。每一個(gè)提問到的同學(xué)總結(jié)一條，讓每一個(gè)同學(xué)都有總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。我之所以采用這種方法，是因?yàn)檫@樣可以促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)積極地學(xué)習(xí)并可以了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
為了引導(dǎo)學(xué)生處理電腦感染病毒的情況，我布置的作業(yè)是：網(wǎng)上查找360殺毒軟件，了解功能特點(diǎn)及其操作方式。
信息技術(shù)課教案初中篇十六
知識(shí)與技能：
1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解桌面上的圖標(biāo)代表什么，有什么作用，并能夠熟練的打開桌面上的圖標(biāo)。
2、在熟悉操作窗口的同時(shí)，認(rèn)識(shí)窗口的組成部分。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過對程序窗口的認(rèn)識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。
過程與方法：合作交流+教師引導(dǎo)+操作實(shí)踐。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
了解什么是窗口？
在windows桌面上的'每一個(gè)圖標(biāo)，都指向一個(gè)應(yīng)用程序，每運(yùn)行一個(gè)程序，桌面上就出現(xiàn)一個(gè)稱為“視窗”的圖形，我們通常也把視窗稱為“窗口”，如果同時(shí)運(yùn)行多個(gè)程序，就要同時(shí)打開多個(gè)窗口。如何運(yùn)行程序，打開窗口呢？別著急，請跟我一起學(xué)。
二、新授。
（一）、打開窗口。
我們可以用兩種方法打開窗口：
1、把指針移動(dòng)到桌面的圖標(biāo)上，然后雙擊。
2、單擊“開始”按鈕，在菜單中選擇需要運(yùn)行的程序圖標(biāo)或需要打開的文檔并單擊它?！伴_始”菜單中的每一個(gè)命令和桌面上的每一個(gè)圖標(biāo)一樣，都代表著一個(gè)應(yīng)用程序，每運(yùn)行一個(gè)程序，就打開一個(gè)窗口。
（二）窗口的組成。
標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕、工作區(qū)、邊框、窗口角。
（三）窗口的操作。
1、窗口的最大化、最小化和還原。
最大化與還原：單擊“最大化”按鈕，窗口就擴(kuò)大到整個(gè)桌面，這時(shí)“最大化”按鈕就由“最大化”變換為“還原”。如果要恢復(fù)原來的窗口，單擊“還原”就可以了。
最小化與還原：單擊“最小化”按鈕，窗口就縮小為一個(gè)圖標(biāo)按鈕，存放在任務(wù)欄上。如果要恢復(fù)原來的窗口，單擊任務(wù)欄上的圖標(biāo)按鈕就可以了。
2、窗口的移動(dòng)。
窗口最大化是無法移動(dòng)的。
3、窗口大小的改變4、窗口的關(guān)閉。
要關(guān)閉窗口，最簡單的方法就是單擊“關(guān)閉”按鈕。
三、練一練。
1、完成練習(xí)1。
2、通過“開始”菜單打開“寫字板”窗口，練習(xí)窗口的最大化、最小化、還原、移動(dòng)、縮放等各種操作，然后關(guān)閉窗口。
四、拓展知識(shí)。
同時(shí)打開3—5個(gè)窗口，然后將指針移支任務(wù)欄的空白位置，單擊右鍵并選擇“層疊窗口”，看看有什么效果。
信息技術(shù)課教案初中篇十七
一（上）：1、電腦的用途；電腦硬件（主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)）。2、開啟電腦；熱啟動(dòng)；電腦軟件；關(guān)閉電腦。知識(shí)窗：認(rèn)識(shí)桌面。3、打開記事本；雙擊鼠標(biāo)左鍵；拖動(dòng)鼠標(biāo)；移動(dòng)記事本；關(guān)閉記事本。金山畫王2004。1、認(rèn)識(shí)金山畫王，認(rèn)識(shí)窗口、界面；學(xué)用鉛筆工具；學(xué)用更多筆頭；多彩的調(diào)色筆；換畫紙；退出金山畫王。2、學(xué)用更多畫筆；學(xué)用橡皮；查看文檔。3、背景圖片；倒色工具。4、角色圖庫；調(diào)整角色；仙女袋。5、學(xué)畫幾何形；學(xué)用變形工具。知識(shí)窗：幾何圖形。6、認(rèn)識(shí)暗房；暗房特效；暗房漸變映射。知識(shí)窗：色彩三要素、撤消的快捷方式。7、認(rèn)識(shí)圖庫中的動(dòng)畫；學(xué)用色彩互換。知識(shí)窗：動(dòng)畫圖片的不同、公差值的作用。8、學(xué)用選取工具；學(xué)用操縱器；學(xué)會(huì)復(fù)制。知識(shí)窗：區(qū)域選取。
一（下）：認(rèn)識(shí)鍵盤：1、鍵盤分區(qū)。2、正確的姿勢；基準(zhǔn)鍵位；十指合理分工。知識(shí)窗：打字要領(lǐng)、如何成為盲打高手。3、啟動(dòng)金山打字2006；英文打字；速度測試；個(gè)人記錄。漢字錄入：1、全拼輸入法；智能abc輸入法；輸入詞組；輸入中文標(biāo)點(diǎn)；保存文件。知識(shí)窗：輸入特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、在中文輸入法狀態(tài)下輸入英文字母。2、查看硬盤內(nèi)容；窗口的顯示方式；如何查找文件（夾）；打開文件；建立新建文件夾。3、復(fù)制文件（夾）；移動(dòng)文件（夾）；給文件（夾）重命名；使用回收站；桌面圖標(biāo)的排列；文件（夾）的屬性。知識(shí)窗：查看隱藏的文件和文件夾?；ヂ?lián)網(wǎng)漫游：1、瀏覽網(wǎng)站。知識(shí)窗：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。2、設(shè)置主頁；使用收藏夾；整理收藏夾；使用歷史記錄；加快瀏覽速度；顯示、隱藏工具欄；自定義標(biāo)準(zhǔn)按鈕。知識(shí)窗：停止、刷新、前進(jìn)和后退按鈕。3、搜索入門；更精確的搜索；高級(jí)搜索；搜索圖片；其他搜索工具；知識(shí)窗：常用的搜索引擎。
二（上）：word：1、認(rèn)識(shí)word；輸入、刪除文字；保存文檔；打開文檔。知識(shí)窗：工具欄的選擇、選定文字的方法、模糊元碼輸入法。2、改變字體；改變字號(hào)；改變顏色；改變對齊方式；設(shè)置首行縮進(jìn)；邊框和底紋；知識(shí)窗：撤消和恢復(fù)。畫圖：1、啟動(dòng)“畫圖”軟件；認(rèn)識(shí)畫圖窗口；認(rèn)識(shí)工具窗；認(rèn)識(shí)顏料盒；認(rèn)識(shí)鉛筆工具；保存文件；退出畫圖軟件。知識(shí)窗：文件類型。2、學(xué)用刷子工具；學(xué)用橡皮工具；學(xué)會(huì)清除圖像；學(xué)用油漆桶；學(xué)用噴筆工具；學(xué)用直線工具；學(xué)用曲線工具；學(xué)畫幾何形；學(xué)畫多邊形。3、學(xué)會(huì)編輯顏色；學(xué)用取色工具；學(xué)用放大鏡工具；學(xué)用矩形選取工具；任意形選取工具；學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼；圖像翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)。4、學(xué)用文字工具、修改文字；圖文并茂的宣傳畫?；ヂ?lián)網(wǎng)深入：1、保存完整網(wǎng)頁；只保存網(wǎng)頁；保存為文本文件；保存部分文字；保存圖片。知識(shí)窗：什么是剪貼板。2、下載資源；解壓資源；壓縮資源；使用工具下載。知識(shí)窗：電腦病毒知識(shí)、bt下載。3、qq聊天；bbs論壇；我的博客；知識(shí)窗：什么是bbs、什么是博客。word深入：1、制作簡單表格；插入和刪除；拆分和合并；調(diào)整行和列。2、自動(dòng)套用格式；手工裝飾表格。3、使用自選圖形；修改自選圖形；設(shè)置分欄；設(shè)置背景；作品評價(jià)。知識(shí)窗：對自選圖形的基本操作。
二（下）：word深入：1、插入剪貼畫；調(diào)整圖片屬性；插入圖片文件。知識(shí)窗：其他的圖片操作。2、插入藝術(shù)字；修改藝術(shù)字。3、使用模板；使用格式刷；使用替換。4、設(shè)置頁面；使用文本框。5、知識(shí)窗：版式。acdsee：1、啟動(dòng)acdsee；瀏覽圖像。知識(shí)窗：調(diào)整窗口版面的布局。2、相片修理；圖像剪裁；添加效果。3、使用屬性面板；使用“歸類面板”；使用搜索面板。4、創(chuàng)建幻燈片；屏幕捕捉。系統(tǒng)設(shè)置：1、設(shè)置開始菜單；設(shè)置任務(wù)欄；設(shè)置日期和時(shí)間；設(shè)置鼠標(biāo)屬性。2、設(shè)置主題；改變桌面背景；設(shè)置屏幕保護(hù)；設(shè)置外觀；修改圖標(biāo)名稱。知識(shí)窗：使用acdsee9來設(shè)置桌面背景圖、屏幕分辨率的設(shè)置。
三（上）：powerpoint：1、啟動(dòng)powerpoint；認(rèn)識(shí)窗口；插入新幻燈片；保存多媒體報(bào)告；powerpoint的放映；退出多媒體報(bào)告。2、美化文字；插入藝術(shù)字；插入剪貼畫；插入圖片文件；插入自選圖形；改變背景顏色；動(dòng)手調(diào)配背景顏色；應(yīng)用設(shè)計(jì)模板、幻燈片的復(fù)制；幻燈片的移動(dòng)。知識(shí)窗：讓藝術(shù)字變形、調(diào)整對象層次、在線模板下載、認(rèn)識(shí)powerpoint的視圖模式。3、制作表格式幻燈片；如何修改表格；美化表格；制作組織構(gòu)圖。powerpoint深入：1、設(shè)計(jì)幻燈片結(jié)構(gòu)；插入幻燈片；設(shè)置背景；制作封面和目錄頁。2、制作主機(jī)箱主頁；制作cpu頁面。知識(shí)窗：其他存儲(chǔ)設(shè)備。3、輸入輸出主頁；制作分頁面。知識(shí)窗：數(shù)碼相機(jī)。4、給幻燈片錄音；設(shè)置背景音樂；加入cd音樂；安裝《超級(jí)解霸》；啟動(dòng)《超級(jí)解霸》；截取vcd片斷。5、設(shè)置對象動(dòng)畫；為文字設(shè)置超鏈接；設(shè)置動(dòng)作按鈕；鏈接到電子郵件；設(shè)置切換效果；自動(dòng)放映幻燈片。知識(shí)窗：更改動(dòng)畫效果。電子郵件：1、申請電子郵箱；登錄郵箱；郵箱設(shè)置；退出郵箱。知識(shí)窗：電子郵件介紹。2、寫、發(fā)送郵件；使用通訊錄；接收、查看郵件。知識(shí)窗：電子郵件的書寫格式、對郵件的`操作。3、發(fā)送電子賀卡；觀看賀卡；使用動(dòng)感信紙；推薦魔法信；制作魔法信。
三（下）：photoshop：1、認(rèn)識(shí)photoshop；打開圖像文件；調(diào)整圖像顏色；保存圖像文件。知識(shí)窗：photoshop的主要功能、色彩模式、常見的圖像文件格式。2、新建文件；添加單色背景；添加漸變色背景。知識(shí)窗：海報(bào)概述、海報(bào)的特點(diǎn)、海報(bào)作品欣賞、分辨率、選擇工具和命令。3、自定義形狀工具；修改形狀；使用畫筆工具；定義畫筆預(yù)設(shè)；畫筆調(diào)板。知識(shí)窗：位圖圖像和矢量圖形、繪圖工具、繪畫工具。4、輸入文字、設(shè)置圖層樣式、使用濾鏡。flashmx2004：1、啟動(dòng)flash；個(gè)性化布局；退出flash。知識(shí)窗：動(dòng)畫原理、flash的特點(diǎn)。2、改變文檔屬性；使用文本工具；插入關(guān)鍵幀；觀看動(dòng)畫效果；調(diào)整影片速度。知識(shí)窗：時(shí)間軸上的圖例、常用的幀操作。3、逐幀修改位置；創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。4、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。5、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。知識(shí)窗：元件、實(shí)例。6、動(dòng)畫發(fā)布設(shè)置；發(fā)布動(dòng)畫。知識(shí)窗：flash選項(xiàng)卡上的參數(shù)。
四（上）：flashmx2004深入：1、制作元件“星”；制作星星閃爍；使用影片剪輯；添加背景圖。2、制作元件“楓葉”；制作引導(dǎo)線動(dòng)畫；完成動(dòng)畫。3、制作元件；使用遮罩圖層；修改遮罩圖層；取消遮罩圖層。4、制作按鈕；使用聲音；觀看按鈕效果。5、處理圖片素材；制作遮罩動(dòng)畫；使用動(dòng)作腳本。frontpage2003：1、認(rèn)識(shí)frontpage；創(chuàng)建空白網(wǎng)站；規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。2、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁布局；打開網(wǎng)站；插入表格布局；修改表格布局；插入圖片；插入交互式按鈕；插入藝術(shù)字；設(shè)置網(wǎng)頁屬性；保存網(wǎng)頁。3、復(fù)制網(wǎng)頁元素；修改藝術(shù)字；刪除多余元素；嵌入表格；修改表格屬性；預(yù)覽網(wǎng)頁；外部網(wǎng)站超鏈接。4、嵌入式框架；插入flash；根據(jù)現(xiàn)有網(wǎng)頁新建。5、申請免費(fèi)空間；發(fā)布網(wǎng)站。
四（下）：photoshop深入：1、任務(wù)分析；建立名片背景；裝飾名片背景；排版名片文字。2、輸出圖像；導(dǎo)入動(dòng)畫背景；遮罩滾動(dòng)字幕。3、制作祝福剪輯。4、制作封面頁；制作目錄頁；制作正文頁。機(jī)器人制作與編程：1、發(fā)光機(jī)器人。知識(shí)窗：什么是機(jī)器人？編譯操作。2、結(jié)構(gòu)搭建；程序編寫；知識(shí)窗：馬達(dá)模塊參數(shù)、延時(shí)模塊介紹、循環(huán)結(jié)構(gòu)簡述、無限循環(huán)現(xiàn)象、while模塊介紹。3、結(jié)構(gòu)搭建；機(jī)器人轉(zhuǎn)彎；發(fā)光指示行為。知識(shí)窗：制作機(jī)器人的基本流程。4、結(jié)構(gòu)搭建；程序編寫。知識(shí)窗：轉(zhuǎn)輪觸碰檢測模塊、觸碰檢測模塊圖標(biāo)、ifelse模塊、ifelse模塊的判斷條件。5、任務(wù)分析；結(jié)構(gòu)搭建；程序編寫。6、智能路燈；預(yù)防近視。知識(shí)窗：其他傳感器模塊。
信息技術(shù)課教案初中篇十八
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確的開關(guān)機(jī)、認(rèn)識(shí)windows桌面，對windows操作系統(tǒng)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)并能夠熟練的操作鼠標(biāo)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐操作能力。
過程與方法：教師講解+學(xué)生自主操作+練習(xí)鞏固。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
讓學(xué)生能夠正確開機(jī)和關(guān)機(jī)。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
鼠標(biāo)的四種操作方式的掌握。
四、教學(xué)課時(shí)。
一課時(shí)。
五、教學(xué)媒介。
計(jì)算機(jī)多媒體教室。
六、教學(xué)過程。
（一）導(dǎo)入。
小朋友，如果我們想讓計(jì)算機(jī)為我們工作，我們首先要學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)，以及鼠標(biāo)的正確使用。
要使用計(jì)算機(jī)，首先得與計(jì)算機(jī)交個(gè)朋友，學(xué)會(huì)打開、關(guān)閉和正確使用鼠標(biāo)。
1、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。
先按顯示器上的電源開關(guān)，再按下主機(jī)箱上的電源開關(guān)，看看顯示器上什么變化。
檢查學(xué)生的開機(jī)狀況，讓有困難的學(xué)生向周圍請教。
2、認(rèn)識(shí)windows桌面。
計(jì)算機(jī)啟動(dòng)成功后，我們看到的這個(gè)畫面，稱為windows的桌面。
讓學(xué)生指出“開始”菜單按鈕、任務(wù)欄、圖標(biāo)、鼠標(biāo)指針分別在哪里，并請學(xué)生演示。
3、和聰明的“小老鼠”握握手。
（1）介紹鼠標(biāo)名字的由來和鼠標(biāo)的外形、作用。
（2）介紹鼠標(biāo)工作不同的工作出現(xiàn)不同的形狀。
標(biāo)準(zhǔn)選擇、幫助選擇、后臺(tái)操作、等待。
（3）介紹鼠標(biāo)的握法。
大拇指和無名指、小指握住兩側(cè)，食指自然地放在左鍵上，中指放在右鍵上。
（4）鼠標(biāo)的操作。
移動(dòng)：握住鼠標(biāo)，在操作臺(tái)面上移動(dòng)，隨著鼠標(biāo)的.移動(dòng)，指針也在屏幕上跟著移動(dòng)。
單擊：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速按一下鼠標(biāo)左鍵，然后迅速按一下鼠標(biāo)左鍵，然后迅速放開。
雙擊：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速連續(xù)按兩次鼠標(biāo)左鍵，然后迅速放開。
拖動(dòng)：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)到預(yù)定位置，再放開左鍵。
（三）、練習(xí)鼠標(biāo)的四種操作。
1、移動(dòng)鼠標(biāo)，分別把指針移到屏幕桌面的四個(gè)角。
2、單擊桌面上的幾個(gè)圖標(biāo)，然后把指針移到?jīng)]有圖標(biāo)的地方再單擊一下，看看有什么結(jié)果。
3、將“我的電腦”圖標(biāo)拖動(dòng)到屏幕的右上角，然后又拖回來。
4、雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，看看是否有一個(gè)新畫面出現(xiàn)，然后在老師的指導(dǎo)下，關(guān)閉這個(gè)畫面。
（四）關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
開始—關(guān)閉計(jì)算機(jī)—關(guān)閉。
練習(xí)：按正確的方法開啟、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
總結(jié)：
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握了以下的一些知識(shí)：
1、認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)硬件的基本組成。
2、了解了計(jì)算機(jī)軟件。
3、學(xué)會(huì)了開機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作。
4、學(xué)會(huì)了操作使用鼠標(biāo)。
信息技術(shù)課教案初中篇十九
2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；
3、基本掌握電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)操作；
4、熟悉電腦桌面；
教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦的開關(guān)機(jī)工作；
教學(xué)難點(diǎn)：電腦的關(guān)機(jī)操作；
教學(xué)過程：
一、了解電腦在生活中的用途：
教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？
1、學(xué)生自由發(fā)言；
注：可行的話教師可在電腦上演示操作；
2、教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途；
3、教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。
二、了解電腦的各組成部分；
教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？
1、讓學(xué)生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？
注：學(xué)生可口說也可手指。
教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。
2、看誰識(shí)的快；
教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報(bào)出名稱。
方式：1、學(xué)生站起槍答。
2、開小火車回答。
3、考一考；
你們現(xiàn)在已認(rèn)識(shí)了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？
他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？
1）、學(xué)生自由討論。
2）、學(xué)生自問自答：
方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學(xué)來回答，他能幫我們做些什么事。
教師一旁點(diǎn)拔，補(bǔ)充。
3、教師總結(jié)介紹：
如：打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機(jī)、投影儀、寫字板、刻錄機(jī)等。有條件的話可拿出展示介紹。
三、初試電腦。
教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個(gè)親密接觸呢？（教師提示與開電視機(jī)差不多）。
1、學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測。
2、教師講解開機(jī)的方法。
a：打開顯示器的開關(guān)。
b：打開主機(jī)上的開關(guān)。
注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān)，后開主機(jī)的開關(guān)。
3、確定開關(guān)：
a：教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。
b：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。
4、開機(jī)。
a：教師開機(jī)。
注：應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個(gè)啟動(dòng)畫面并需有一定的時(shí)間，需耐心等待。
b：學(xué)生開機(jī)。
要求相互監(jiān)督、提醒。
5、接觸桌面：
教師指出，我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。
教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？
1）、學(xué)生回答。
2）、教師歸納、補(bǔ)充說明：
b：任務(wù)欄的介紹。
c：開始按鈕的介紹。
6、關(guān)機(jī)：
教師提問：那我們用完電腦后，又應(yīng)該做什么呢？怎么做呢？
1、學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。
2、教師講解關(guān)閉電腦的步驟：
a：教師演示關(guān)機(jī)步驟。
b；教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn)：
板書：單擊開始按鈕――關(guān)閉系統(tǒng)――選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）――關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。
3、學(xué)生熟悉，關(guān)機(jī)步驟。
在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。
教師一旁巡視。
四、教師課堂小結(jié)：
a：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？
b；教師補(bǔ)充回顧。
2.可愛的鼠標(biāo)。
一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。
有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎？
講述鼠標(biāo)名稱的由來。（課件演示：鼠標(biāo)上有兩個(gè)長得有點(diǎn)像老鼠耳朵的兩個(gè)鍵，左邊的叫做鼠標(biāo)的左鍵；右邊的叫做鼠標(biāo)的右鍵。鼠標(biāo)背面有個(gè)橡膠球，是小老鼠的腳鼠標(biāo)指針的移動(dòng)就是靠它的滾動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。）。
設(shè)計(jì)思路：通過老鼠的引入到鼠標(biāo)的引出激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在對鼠標(biāo)由來的闡述中，拓展了學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和組織能力。
二、指導(dǎo)使用鼠標(biāo)。
1.掌握正確把握鼠標(biāo)的方法。在使用鼠標(biāo)之前，我們首先要掌握正確的握鼠標(biāo)方法。
通過學(xué)生的示范引出鼠標(biāo)還有哪些操作？提出今天的學(xué)習(xí)任務(wù)：（我與鼠標(biāo)交朋友）。
（1）指向：課件出示（和我握握手）來和我們的新朋友好好交流一下，學(xué)習(xí)指向的操作。
（2）單擊：課件出示（你能選我做你的好朋友嗎）嘗試將桌面上的圖標(biāo)選定。
（3）右擊：（神秘和右鍵）讓學(xué)生嘗試右鍵的作用。
（4）拖動(dòng)：（給我排排座位吧），教師講解操作的要點(diǎn)，然后做一個(gè)游戲“排座位”。
（5）雙擊：（讓我?guī)湍悴椴槟愕纳瞻桑?。用鼠?biāo)查生日，引出雙擊操作。要求同學(xué)們參照課本6-7頁，嘗試查找自己的生日，并寫下來。
設(shè)計(jì)思路：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，以及初步嘗試自學(xué)的能力。加強(qiáng)學(xué)生的表述能力。給學(xué)生一個(gè)衡量作品質(zhì)量尺子，促使學(xué)生向標(biāo)準(zhǔn)看齊。在學(xué)習(xí)中互相交流合作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
三、體驗(yàn)成功，分享成果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。
游戲練習(xí)。
游戲一：你能拿到我送給你的禮物嗎？教師講解游戲規(guī)則，用單擊的方法選擇禮物。
游戲二：摘棗子。教師講解游戲規(guī)則，樹上有三種棗子，綠的、紅的和紫的，分別用單擊、雙擊與拖動(dòng)的辦法將棗子摘下來。
設(shè)計(jì)思路：并初試嘗試自學(xué)的方式來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作，嘗試自己尋找解決問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，從而掌握學(xué)習(xí)的方法。通過游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到玩中練，玩中學(xué)。
四、課堂小結(jié)。
1.我們通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家對鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識(shí)，給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識(shí)。
第三課鼠標(biāo)陪我玩一玩。
一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書p8～9。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解快捷方式。
技能目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，以及關(guān)閉程序；
2.熟練使用鼠標(biāo)的單擊、拖動(dòng)、雙擊、右鍵單擊等操作；
情感目標(biāo)：感受電腦的無窮魅力，培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲，使學(xué)生饒有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手。
教學(xué)難點(diǎn)：正確的游戲觀的滲透。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：將小游戲事先裝入學(xué)生機(jī)，并建好快捷方式。
五、課時(shí)安排：1課時(shí)。
六、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
師說生練，教師提示注意點(diǎn)。
拖動(dòng)：先按住鼠標(biāo)的左鍵不放，把它移動(dòng)到新的地方后，再放開鼠標(biāo)左鍵。（練習(xí)：把我的電腦圖表移到右下角）。
單擊：按鼠標(biāo)左鍵一次。（提示：用食指按左鍵一次）。
雙擊：連續(xù)快速的單擊鼠標(biāo)左鍵兩次。（提示：連續(xù)快速按鼠標(biāo)左鍵兩次）。
（二）傳授新知。
游戲一：讓小動(dòng)物更漂亮。
1.打開桌面上的“涂色游戲”
2.關(guān)閉桌面上的“涂色游戲”。
（先讓學(xué)生回答如何關(guān)閉窗口）。
3.用另一種方法打開“涂色游戲”
右擊“涂色游戲”選“打開”。（右擊：按鼠標(biāo)右鍵一次）。
4.師示范：首先選擇小動(dòng)物，然后在顏料盒中單擊某一種顏色，最后將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到相應(yīng)的位置上，再次單擊，就能將顏色填好啦。
5.學(xué)生練習(xí)：讓小動(dòng)物變得越來越漂亮！
信息技術(shù)課教案初中篇二十
高一年級(jí)。
1課時(shí)。
概述：信息技術(shù)課程的最終目的是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作服務(wù)，所以要求學(xué)生要具備良好的信息素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德，做一個(gè)信息時(shí)代的合格公民。
難點(diǎn)：信息素養(yǎng)的含義。
重點(diǎn)：理解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題。
1．了解信息素養(yǎng)內(nèi)涵。
2．加深對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)。
3．用實(shí)際行動(dòng)來要求自己，爭做“信息時(shí)代的合格公民”。
數(shù)字化資源。
搜索引擎網(wǎng)站。
常規(guī)資源。
1、浙江教育出版社20xx版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第七章7.4節(jié)。
2、教材配套教師用書。
3、“做信息時(shí)代合格公民”學(xué)習(xí)任務(wù)單。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、所有計(jì)算機(jī)能夠上因特網(wǎng)。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分兩大部分，第一部分關(guān)于信息素養(yǎng)的涵義，主要通過虛擬情景的教學(xué)方法來處理。第二部分“網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德”涉及到學(xué)生的.切實(shí)的網(wǎng)絡(luò)問題，所以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式教學(xué)，通過“布置任務(wù)——學(xué)生活動(dòng)——交流談?wù)摗處熞龑?dǎo)”的形式，讓學(xué)生親身搜索材料、總結(jié)材料并且對自己進(jìn)行反省，來使學(xué)生的學(xué)習(xí)深入到自己的日常生活中去。
信息素養(yǎng)的涵義有那些？
列舉信息素養(yǎng)所涉及的問題。
創(chuàng)設(shè)情景“寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章”
信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容是什么？
了解信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵和內(nèi)容。
通過前面的舉例大體概括出信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容。
如今存在的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題有哪些？
通過查資料來具體實(shí)踐信息素養(yǎng)的涵義，并且通過活生生的例子來加強(qiáng)教育。
使用搜索引擎和關(guān)鍵字查找資料匯總。
網(wǎng)絡(luò)課程上應(yīng)該遵守什么樣的規(guī)范？
學(xué)會(huì)合作，并且對自己的日常上網(wǎng)行為進(jìn)行反省自查。
分組討論心得體會(huì)。