小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案(精選17篇)

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    方案的成功與否往往取決于其在實際操作中的可行性和可持續(xù)性。在制定方案之前,我們要明確目標(biāo)和需要實現(xiàn)的效果。在下面的范文中,我們可以看到不同問題和情況下制定的方案及其效果。
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇一
    親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    一年一度的數(shù)學(xué)文化節(jié)即將來臨啦!我們的老師們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了豐盛的文化節(jié)“大餐”,你們可以根據(jù)自己的興趣來選擇喲,“單點”和“套餐”都可以呢!單點的意思是可以只參加一項活動;套餐的意思是可參加多項活動,任意組合。
    我們來看看有哪些大餐吧:
    制作一份精致有趣的數(shù)學(xué)手抄報,內(nèi)容是你了解的特別有趣的數(shù)學(xué)趣事、數(shù)學(xué)故事、內(nèi)容范圍不限,例如:美麗的.分?jǐn)?shù)、小數(shù)等等(圖片可以打印)。每班選15份展出。
    具體要求:選用a4紙,顏色自選,手寫字,不能打印,自行設(shè)計版面,有主題,內(nèi)容可為一個專題或多個專題。
    24點游戲說明:四人一組比賽,每人隨機發(fā)放8張撲克牌,共32張(1-13各兩張,再加2,3,4,6,8,12各一張)。每次每人出牌一張共4張,開始計算24,先計算出來者獲勝,拿走所有四張牌。游戲至一人無牌時結(jié)束,此時手中牌最多者晉級下一輪;或者32次出牌后,手中牌最多者晉級下一輪。
    具體操作:每班內(nèi)四人一組,決出10人;再兩人一組決出5人,相鄰兩班10人再兩人一組決出5人,參加年級比賽。35人分為7組,每組決出1個優(yōu)勝者,7人為一等獎,兩班的5人為二等獎,各班的10人為三等獎。
    六一杯數(shù)學(xué)解題能力競賽,統(tǒng)一時間測試,評出一、二、三等獎。
    同學(xué)們!趕快報名參加啊!希望優(yōu)秀的你脫穎而出!期待著你!
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇二
    數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。因此,趣味數(shù)學(xué),一是能更好的'促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。
    “展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,盡顯理性的魅力!”
    使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感,同時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
    活動內(nèi)容:數(shù)學(xué)趣味問題解答。
    活動方式:本次數(shù)學(xué)趣味活動采用答題方式進行。
    要求:閉卷答題,作弊者不計名次。
    地點:六二班教室。
    時間:20xx年12月5日課外活動。
    1、對學(xué)生進行宣傳,了解活動內(nèi)容。
    2、采取自愿報名的方式確定參賽學(xué)生(限前20名)。
    1、本次活動由周國強老師命題。
    2、競賽結(jié)束后,由社團組老師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一閱卷。
    監(jiān)考:周xx。
    閱卷:周xx張xx。
    此次比賽決出:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇三
    通過有趣的游戲體驗和互動,使學(xué)生們開心快樂,懂得生命在于運動,陽光心態(tài)是健身之本,科學(xué)地開展豐富多采的健身娛樂活動。通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創(chuàng)造能力。
    三、活動主題趣味學(xué)習(xí)快樂成長四、活動內(nèi)容:
    參賽者并排站在起跑線后,用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好,比賽開始,二人向前跑出,到達(dá)終點后再返回起跑點,解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線,用時最短的一組獲勝。
    游戲規(guī)則:必須向前走跑,不得跳躍,中途繩子散開必須回到起點重新開始。
    (二)真愛永流傳。
    每隊所有人嘴裏叼支吸管,第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上,以傳遞速度決定勝負(fù)。
    比賽開始后第一組隊員背靠背(或胸對胸)夾住氣球向場地的終點線移動,(其他隊員可以協(xié)助放好球),跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發(fā),所有隊員最先通過者獲勝。
    比賽開始后隊員鉆入麻袋中,快速的跳向終點線,到達(dá)終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位組員,以速度決定勝負(fù)。
    游戲規(guī)則:參賽者必須向前跳躍,不得走跑。(六)踩氣球。
    一局每隊出2名選手,一人拿筐,一人投球。拿筐者努力接住球,接球多的一組獲勝。
    十二、活動要求及注意事項:
    1、安全第一。學(xué)生應(yīng)服從負(fù)責(zé)教師的指揮,不做無把握的冒險;小心行事,注意安全。
    2、保護環(huán)境,活動中產(chǎn)生的垃圾請勿隨處亂扔,請用垃圾袋裝好!在活動結(jié)束時,集體打掃戰(zhàn)場!
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇四
    一、運動會主題:
    我運動、我健康、我快樂二、活動目的:
    為增強學(xué)生體質(zhì),真正落實陽光體育要求,讓學(xué)生帶著愉悅的心情去感受陽光,鍛煉身體,陶冶情操,在活動中培養(yǎng)集體主義精神,增強集體榮譽感,在比賽中彰顯個性,特舉辦此次趣味運動會。三、運動會時間、地點:時間:2017年9月29日地點:學(xué)校操場四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長:徐慧麗校長。
    副組長:侯鳳蘭校長、王曉東書記、李曉紅主席及中層領(lǐng)導(dǎo)。
    成員:各班班主任五、活動內(nèi)容及比賽規(guī)則:(一)項目:
    (二)比賽規(guī)則:1、一分鐘跳繩(團體賽)。
    參賽者按裁判員的要求在指定的位置做好準(zhǔn)備,裁判員發(fā)出開始口令,記時開始。跳繩從腳下過一次記一次,失誤時跳繩從腳下過次數(shù)不算。一輪比賽結(jié)束,記數(shù)人員將數(shù)字報于記分員,記分員按次數(shù)的多少排列標(biāo)出前三名。
    2、壘球撞紙盒。
    參賽者持壘球,在指定的位置站立,聽到裁判員發(fā)出開始口令,將壘球滾向目標(biāo)紙盒,撞倒一個記一分,每人10次,30秒內(nèi)完成,記分員統(tǒng)計成績后,標(biāo)出前三名。
    3、筷子夾乒乓球。
    參賽者手持筷子,在指定位置站立,聽到裁判員發(fā)出開始口令,快速地奔向放乒乓球的盒子,夾出一個,返回起跑位置,放下乒乓球,然后重復(fù)第一次的動作。中途出現(xiàn)失誤,需回到放乒乓球的盒子重新夾,不得將掉的乒乓球夾著回起點。限時30秒,夾成功一次記一分。記分員統(tǒng)計成績后,標(biāo)出前三名。
    4、雙龍戲珠。
    (1)參賽人數(shù):每個班級男、女各6人。
    (2)比賽方法:各隊分成男女兩組相對站在跑道的兩端。各隊排頭二人背對背夾著排球(足球),聽到信號后,從起跑線起側(cè)向移動,過對面的起跑線后(兩人都過后),在交接區(qū)內(nèi)拿下排球交給對面的二名隊員。以此類推,以最后二人沖過終點線為結(jié)束比賽。以時間多少排列名次。
    (3)比賽規(guī)則:a、比賽過程中不得用手觸球,但球掉下來可以拿起,須從掉球地點重新開始比賽;兩人可以手挽手,將球夾在倆人后背間;跑進方法不限;用時少者為優(yōu)勝。
    b、若有手托(扶)球;沒有在交接區(qū)交接,則每一次犯規(guī)要加時兩秒計入比賽成績。
    七、注意事項:
    1、各班做好安全、紀(jì)律、環(huán)保教育,活動期間不得亂跑,觀看有秩序,在指定區(qū)域坐好,加油鼓勵方式合理。
    2、各班做好隊員的組織工作,按時參加比賽。3、請注意比賽過程中運動員的安全。4、貫徹和諧、友誼第一,比賽第二的精神。八、本細(xì)則未盡事宜由組委會賽前商定。
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇五
    檢測各年級數(shù)學(xué)興趣小組的教學(xué)效果,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,促進學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的發(fā)展,根據(jù)教導(dǎo)處期初計劃,特組織本次競賽。
    12月30日下午3:00-3:50(收、發(fā)卷以廣播為準(zhǔn))。
    一至四年級全體學(xué)生,五、六年級興趣小組學(xué)生。
    一至四年級:
    以年級組為單位,設(shè)團體與個人兩類獎項。
    1、團體獎項:以班級前20名學(xué)生成績?yōu)橐罁?jù),取團體優(yōu)勝一名;
    2、個人獎項:年級組設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
    五、六年級:
    只設(shè)個人獎項:名額同上。
    年12月23日。
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇六
    為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,弘揚數(shù)學(xué)文化,激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動,為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺,在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍,讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙,進而產(chǎn)生一個良性循環(huán),服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
    活動主題:
    傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力。
    活動口號:
    我動手,我思考,我快樂。
    活動時間:
    20xx.3.11-4.11。
    1.3月11日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式。
    2.4月11日活動小結(jié)(發(fā)活動中一些獎狀,數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))。
    活動目的:
    1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境,關(guān)心社會,去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。
    2、促進教師思考與實踐課改下的.數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展,如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵,如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫,促進學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能,體驗數(shù)學(xué)價值。
    組長:xx。
    組員:xx、各年級數(shù)學(xué)教研組長。
    1--6年級全體學(xué)生,全體數(shù)學(xué)老師。
    (一)數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記評比(第四周)。
    負(fù)責(zé)人:xx。
    參加對象:三--六年級。
    1、手抄報:以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題,要求規(guī)范、整潔、美觀,做出個性。比賽統(tǒng)一用8開的紙張,右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括:數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
    2、數(shù)學(xué)日記:必須是學(xué)生自己寫的,內(nèi)容最好是寫所學(xué)知識在生活情境中的運用,目的讓學(xué)習(xí)充分感知數(shù)學(xué)源于生活,用于生活。
    3、以上兩項都是先在每個班級進行評比,然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(數(shù)學(xué)日記用統(tǒng)一稿紙書寫)。
    注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學(xué)老師一起評選出一二三等獎。
    (二)100題口算無錯比賽(第五周)負(fù)責(zé)人:負(fù)責(zé)人:xx。
    參加對象:一、二年級。
    比賽規(guī)則:8分鐘100道題,每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽,根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。
    (三)20題筆算無錯比賽(第六周)負(fù)責(zé)人:xx。
    參加對象:三年級、四年級。
    比賽規(guī)則:20分鐘20道題,三、四年級的每個班級數(shù)學(xué)老師自行選拔5為學(xué)生參賽,比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。
    根據(jù)班級的總體成績評出一、二、三等獎。
    (四)數(shù)學(xué)故事比賽。(第七周)負(fù)責(zé)人:xx。
    參賽對象:三---六年級。
    比賽規(guī)則:三至六年級各班選一名優(yōu)秀學(xué)生,進行全校數(shù)學(xué)故事比賽,故事內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)趣事、生活中的數(shù)學(xué)等。具體時間比賽時間另行通知。
    (五)總結(jié)表彰。(第八周)。
    備注:1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。
    各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
    附:(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)。
    (1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負(fù)責(zé)。
    (2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負(fù)責(zé)。
    (3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負(fù)責(zé)。
    (4)四年級“筆算題”題由吳青老師負(fù)責(zé)。
    (5)五六年級“數(shù)學(xué)故事比賽”題由各班主任老師負(fù)責(zé)。
    課標(biāo)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)考核(第四周)負(fù)責(zé)人:xx。
    備課比賽,分低中高年級指定課題備課(第五周)負(fù)責(zé)人:xx。
    評課比賽,給定課堂寫評課(第六周)負(fù)責(zé)人:xx。
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇七
    中秋將至,為了營造喜慶而溫馨的佳節(jié)氛圍,使員工在充分感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊的同時,增強聯(lián)冠人的凝聚力與歸屬感,宣傳企業(yè)形象,特制定此方案。
    迎中秋,猜燈謎,賞佳節(jié)圓月。
    出貨倉庫前空地。
    全體員工。
    此次活動通過猜燈謎、許心愿、打電話三個環(huán)節(jié)結(jié)合品月、賞月及宣傳視頻播放等內(nèi)容營造中秋氛圍。
    具體議程詳見附表1。
    詳見附表2。
    筆記本電腦、投影、音響、話筒、燈謎、白板、白板筆、獎品、食物(月餅、茶水等)等。
    1.入場者需遵守活動會場紀(jì)律;
    4.回答錯誤需將燈謎交由工作人員張貼回原處;5.每人限摘取4條燈謎;
    6.每人親情電話時長不超過8分鐘;7.場內(nèi)食品不得帶出場地十、活動經(jīng)費。
    詳見附表3。
    審核:復(fù)核:審批:年月日。
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇八
    引導(dǎo)語:如何寫一篇小學(xué)趣味活動方案?下面是為大家精心整理的關(guān)于小學(xué)趣味活動方案范文,歡迎閱讀!
    本次趣味運動會的宗旨在于增強各個部門的凝聚力,展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。弘揚奧運精神,增加團隊凝聚力,在這個充滿活力與光明的時代,有挑戰(zhàn)才有財富。本次的趣味運動會是豐富校社聯(lián)各個成員的課余生活,給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我的機會。在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體,注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)與展示,同時增加同學(xué)之間、學(xué)院之間的交流、并促進友誼為美好的大學(xué)生活留下燦爛的一筆財富。
    一,活動主題。
    娛樂身心、激揚青春。
    活動宗旨。
    友誼第一,比賽第二。
    活動時間:20xx年3月14~15.下午五點。
    活動地點:學(xué)校田徑場。
    主辦單位:教育系學(xué)生會。
    贊助單位:xx活動參與對象:教育系全體師生。
    活動主題:教育系趣味運動會。
    三,具體活動細(xì)則簡介項目一:拔河大賽。
    參賽者:15人。
    裁判員:發(fā)令1人,記錄1人。
    比賽器材:拔河繩1條,紅布條1條,口哨1個。
    比賽場地:學(xué)校操場。
    比賽規(guī)則:在比賽場地上畫3條直線,間隔為150cm。居中的線為中線,兩邊的線為河界,拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準(zhǔn)備時間內(nèi),各隊隊員必須依次交錯站在河界外,裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后,運動員全部蹲下,但不能用力拉繩,此時紅線在中線上,裁判員鳴哨后開始比賽。當(dāng)紅布條與拔河繩的系點過河界時,裁判員鳴哨宣布比賽結(jié)束和勝方。
    拔河賽制:
    1.比賽分淘汰賽、決賽兩個賽程。
    2.比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班班長抽簽決定。3.淘汰賽:每班抽簽分成a.b組,a組四隊,b組三隊。每組比賽采用三局兩勝制,每局后雙方交換場地。當(dāng)兩局即可分出勝負(fù)時,比賽宣告結(jié)束。每組獲勝者晉級。共兩支參賽隊伍進行決賽。決賽:采用三局兩勝制,勝者為總冠軍。
    項目二:螃蟹運球。
    參賽者:每班16人。
    裁判員:發(fā)令一人,4個人計時與記錄。
    比賽器材:籃球4個。秒表4個,哨子一個。比賽場地:學(xué)校操場,10米。
    比賽規(guī)則:賽道兩端各站8組隊員。比賽開始后,其中一端的一組隊員用背部夾住籃球,側(cè)向走到另一端,然后把籃球交給另一組隊員。來回接力。知道最后一組隊員走到另一端。如果在運球過程中,籃球掉了,必須把球撿起再夾好,并在掉球點繼續(xù)比賽。記錄員記好時間,并登記,統(tǒng)計出名次。
    賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
    項目三:跳長繩。
    參賽者:每班14人(包括甩繩人員),7人一組,分兩組。
    裁判員:發(fā)令一人,4個人計時與記錄。(分兩組)比賽器材:長繩。秒表4個,哨子一個。
    比賽規(guī)則:五人站在長繩中,兩人甩起長繩。比賽開始時開始記圈數(shù)。一分鐘比賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷,則不計在圈數(shù)中。比賽繼續(xù)。一分鐘內(nèi)圈數(shù)最多的為冠軍。名次取前三。
    項目四:袋鼠跳。
    參賽者:每班10人。
    裁判員:發(fā)令一人,4個人計時與記錄。
    比賽器材:4個大口袋,秒表4個。口哨一個。
    比賽場地:學(xué)校操場。20米。
    比賽規(guī)則:跑道兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內(nèi),手提袋口向另一端的隊員跳去,然后將麻袋交給另一端的隊員。來回接力,直到最后一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間,并登記,統(tǒng)計出名次。賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
    四,獎勵規(guī)則。
    五,活動經(jīng)費預(yù)算。
    六,其他。
    1.尊重比賽,尊重裁判,尊重對手,賽出水平,賽出風(fēng)格。2.裁判必須做到公平、公正、公開。
    3.比賽前由各班解讀比賽項目細(xì)則,讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規(guī)則。
    4.禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地,打亂比賽秩序。5.持場地的衛(wèi)生,保持現(xiàn)場的衛(wèi)生。
    6.請各班參賽隊員準(zhǔn)時到達(dá)比賽場地,比賽時間不到者作棄權(quán)處理。
    7.望各班認(rèn)真組織本班的隊員參加活動,并組織好后勤工作及本部門的啦啦隊。文明比賽、文明助威,充分展現(xiàn)各部門風(fēng)采。8.遇不可抗因素(如下雨)或全校性活動,比賽日期另行通知。
    一、活動目的為豐富全校師生課余文化生活,倡導(dǎo)“每天健身一小時,健康生活一輩子”,全面推進我校健身運動的深入開展,增強學(xué)生的身體素質(zhì)和凝聚力,構(gòu)建“和諧校園”,我校將舉辦趣味運動會,現(xiàn)制定活動方案如下。二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長:楊林。
    副組長:劉愛龍任珍云。
    成員:劉曉峰金建肖旭。
    三、
    活動時間和地點。
    1、時間:4月28日下午13:00—16:302、地點:校操場。
    四、活動內(nèi)容及方法:
    活動分為個人項目和集體項目。(一)個人項目。
    (1)、比賽人數(shù)及分組:參賽隊每隊共10人,分為5組,男女各半。
    (2)、比賽規(guī)則:
    1)2人為一小組,5小組進行接力。2人不能用雙手抱球,只能用背部夾住1個籃球,從起點出發(fā)繞過終點的標(biāo)槍再回到起點,然后把1個球傳給下一組的隊員,5小組輪換后,最快的那一大組就是獲勝隊。
    規(guī)則:參賽者以8人為一組,男女不限,要求8人肩搭肩,從起點起跑,不可出現(xiàn)摔倒和放手的現(xiàn)象,(出現(xiàn)以上現(xiàn)象者放棄比賽資格)手始終在另一個隊員的肩上。哪一隊所發(fā)的時間最少,哪一隊就是獲勝隊。
    4、項目名稱:《滾雪球》。
    3.比賽賽制:按照全部人員手拉手跑回起點的先后按計時取名次。
    4比賽規(guī)則:
    1)每隊12人,縱隊排在起點線上,發(fā)令后,各隊第一位迅速向前跑去,繞過終點標(biāo)志物跑回起點,與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點,折轉(zhuǎn)后返回起點,再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推,直到整個隊伍手拉手跑完為止。
    2)返回起點的人必須手拉手繞過起點、終點的折轉(zhuǎn)標(biāo)志物才能向前跑。
    3)跑動中不限制隊伍的排法,但必須是手拉手,不得脫手。5全隊人員(12人)全部超過起點才算全部到達(dá)。
    6.比賽紀(jì)律:比賽中應(yīng)絕對服從裁判,以裁判員的判罰為最終判決。
    5、項目名稱:《趕豬》。
    1.比賽人數(shù)及分組:每隊10名隊員(至少4名女生)2.比賽距離:10米。
    3.比賽賽制:一場決定勝負(fù),用時最少的隊伍獲勝。
    道具:呼啦圈。
    方法:每隊各15名隊員(至少7名女生)障礙共計五個標(biāo)志桿,桿與桿之間間隔4米,起點距離第一根標(biāo)志桿12米,最后一根標(biāo)志桿距離折返點12米。第一名運動員手持接力棒聽到指令后出發(fā),依次繞過標(biāo)志桿,到達(dá)折返點后,繞過標(biāo)志物,繼續(xù)依次繞過標(biāo)志桿,回歸本隊,將接力棒傳遞到下一名運動員,第二名運動員繼續(xù)出發(fā)。全隊用時最短的為勝利隊。
    特別注意:碰倒標(biāo)志桿的運動員,必須將標(biāo)志桿恢復(fù)原樣,才能繼續(xù)比賽。否則不予計算成績。
    五、參加對象:全體初一、初二在校學(xué)生。
    六、競賽辦法:
    (一)個人項目每班限報三人,每人限報兩項;集體項目按照每項要求人數(shù)報名(在總?cè)藬?shù)不變的情況下,可增加女生人數(shù));每名運動員包括個人項目和集體項目限報5項。
    (二)報名有缺項的班級,最后計算團體總分時,按照每人次扣1分。(三)已報名的運動員不得無故缺席或棄權(quán)(因公務(wù)或傷病除外),違者按照每人次扣除該隊總分5分。
    (四)個人和集體項目都不得冒名頂替,如有違規(guī)現(xiàn)象,經(jīng)舉報查實后,扣除該班所有分?jǐn)?shù),扣除德育量化評比10分。
    七、名次和獎勵辦法:
    (一)個人項目取前八名,計分按照9、7、6、5、4、3、2、1計入總成績。
    (二)團體項目按照14、10、8、6、4、2計入總成績。(三)團體前兩名頒發(fā)獎狀。
    八、注意事項:
    1、各班做好安全、紀(jì)律、環(huán)保教育,活動期間不得隨意走動,觀看有秩序,加油鼓勵方式合理。
    2、各班要求服裝統(tǒng)一。任課教師無特殊原因要求組隊參加活動。
    九、備注:本方案未盡之處另行通知,本方案解釋權(quán)屬活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    更多。
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇九
    培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。2.增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,并能取得更好的成績。3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才,組織參加各級各類數(shù)學(xué)競賽。
    各班成立數(shù)學(xué)興趣小組,吸納每次數(shù)學(xué)考試成績優(yōu)秀的學(xué)生加入,整個年段成立八個數(shù)學(xué)興趣小組,以班級為序分別命名為第一小組…第八小組,由數(shù)學(xué)科任教師擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。
    周四下午第四節(jié)課。
    實驗室。
    1.教師按計劃設(shè)計專題訓(xùn)練題,學(xué)生合作探討完成訓(xùn)練題,其中存在的的問題應(yīng)及時請教老師個別輔導(dǎo)。
    2.教師根據(jù)在個別輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問題,進行必要的集中輔導(dǎo)。
    3、結(jié)合教材,精心設(shè)計活動內(nèi)容,力求題材內(nèi)容生活化,形式多樣化,教學(xué)活動實踐化,增加全面性和趣味性,擴大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
    4、每次活動都有主題,要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯的差別,不能變成變相的加課時,也不能變成補課活動,但應(yīng)盡量與學(xué)生當(dāng)前數(shù)學(xué)內(nèi)容有一定的聯(lián)系,如:可以講本學(xué)期的課題學(xué)習(xí)融入其中。
    5、數(shù)學(xué)活動要有講究實效,要有知識性趣味性,活動內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點。
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十
    活動目標(biāo):
    1、使孩子們同過觀察,比較,表演,游戲等活動認(rèn)識1――9各數(shù)的相鄰數(shù)。
    2、通過學(xué)習(xí)相鄰數(shù),進一步了解一個數(shù)與相鄰兩個數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系,進一步掌握數(shù)序。
    3、在情景化的活動中,孩子們體驗表演的樂趣,對美的欣賞,對數(shù)的興趣。
    活動準(zhǔn)備:
    1、繩子,大塊的布,若干小泡沫墊子;小草,小花,用傘做的蘑菇(每個花和蘑菇上有一個數(shù)字),地毯。
    2、紙做的蝴蝶翅膀,蝴蝶觸角,若干數(shù)字;數(shù)字娃娃的頭飾。
    3、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十一
    趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的、開發(fā)智力的、生動活潑”的課外教育活動。她展示著數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力,學(xué)生在探索解法的過程中,親身體驗到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力,不斷地激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望,因此產(chǎn)生了進一步對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往,在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。趣味數(shù)學(xué)能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,我校七年級趣味數(shù)學(xué)社團的成立為學(xué)生提供一個能在實踐活動中享受數(shù)學(xué)趣味,在趣味數(shù)學(xué)中提升自身認(rèn)識和實踐能力的舞臺。使趣味數(shù)學(xué)、實踐活動有機融洽,也凸顯我校數(shù)學(xué)實踐活動的特色之一。
    關(guān)注學(xué)生需求,通過實際生活中的情境問題和有趣的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)實踐應(yīng)用能力,開拓同學(xué)們的視野,提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,幫助同學(xué)們體會數(shù)學(xué)知識與自然以及人類社會的密切聯(lián)系,提升對數(shù)學(xué)價值的認(rèn)識,增進同學(xué)們對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。來到這里,讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再枯燥、神秘,能感受到生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化和數(shù)學(xué)經(jīng)驗生活化,體驗用數(shù)學(xué)思想與方法去觀察、認(rèn)識客觀世界的現(xiàn)實生活的真諦與價值之樂趣。
    初中數(shù)學(xué)的趣味化,旨在以中小學(xué)數(shù)學(xué)系列知識為基礎(chǔ),通過數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)圖形、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)模型,以及大量誘人思考的趣題,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧,啟迪他們的智慧,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。中學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化,一方面體現(xiàn)教師對教材藝術(shù)使用上,另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學(xué)活動課的內(nèi)容選擇上。應(yīng)該看到,數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)只是少數(shù)教師的個性行為,還沒有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)教師的共同意識。因此我們倡導(dǎo)學(xué)生“在玩樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在實踐中收獲樂趣”?!叭の稊?shù)學(xué)”社團系列活動恰恰符合了這一點,是本著如何使學(xué)生在積極主動和極富有趣味的情感中,開展一系列綜合活動的全過程?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮”。想讓每個學(xué)生把學(xué)數(shù)學(xué)看作很輕松的事,我們數(shù)學(xué)教師就應(yīng)努力“讓數(shù)學(xué)更有趣”。
    1、通過活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗,建立自信心。提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,拓寬他們的思維,培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
    2、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗,能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。以問題解決、思維訓(xùn)練為核心,使學(xué)生掌握多種思維方式,靈活運用知識解決實際問題。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力。
    4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實踐活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    5、深化教材,拓寬學(xué)生的知識面,加深理解程度,提高學(xué)習(xí)鉆研意識。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)新能力。
    1、教材中的趣味性素材及教師自己整理的趣味內(nèi)容;
    3、生活學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)問題的探討;
    4、收集數(shù)學(xué)文化相關(guān)知識并交流探討;
    5、搜集中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事,并交流;
    6、嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文。
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十二
    一、活動目標(biāo):
    3、幫助學(xué)生懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則,敢于克服困難,能體驗勝利的愉悅;。
    二、活動準(zhǔn)備:
    1、會場布置:橫幅標(biāo)語為“快樂運動,健康成長”、“我運動、我健康、我快樂”
    2、游戲準(zhǔn)備:獎票(紅票、黃票、藍(lán)票)、獎狀、六段布綁帶、壘球、手榴彈、實心球若干、塑料筐、石灰、秒表、墊子、音樂;公布游戲規(guī)則以及參賽人員的口哨。
    3、各班自己設(shè)計并號碼布。
    三、活動主題:“快樂大課間,健康一家人”
    四、活動原則:
    每個家庭參與兩個游戲項目,游戲項目的設(shè)置符合孩子年齡特點,富有趣味性、競爭性。
    五、活動口號:各班根據(jù)自己的特點,喊出口號。
    六、活動時間:5月20日。
    七、活動地點:xx小學(xué)操場。
    八、活動安排:
    3、家長和運動員代表發(fā)言。
    4、裁判代表發(fā)言。
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十三
    為檢測各年級數(shù)學(xué)興趣小組的教學(xué)效果,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,促進學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的發(fā)展,根據(jù)教導(dǎo)處期初計劃,特組織本次競賽。
    12月30日下午3:00-3:50(收、發(fā)卷以廣播為準(zhǔn))。
    一至四年級全體學(xué)生,五、六年級興趣小組學(xué)生。
    一至四年級:
    以年級組為單位,設(shè)團體與個人兩類獎項。
    1、團體獎項:以班級前20名學(xué)生成績?yōu)橐罁?jù),取團體優(yōu)勝一名;
    2、個人獎項:年級組設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十四
    一、指導(dǎo)思想:
    數(shù)學(xué)是神奇的世界,我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學(xué)打交道。課標(biāo)要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此,開展數(shù)學(xué)興趣小組活動能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣,符合新課改的要求。
    1.引領(lǐng)學(xué)生走進神奇的數(shù)學(xué)海洋,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,為進一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
    2.豐富學(xué)生的第二課堂,增加實踐的機會,使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,從而拓寬學(xué)生的知識面,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,進而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。
    1.結(jié)合教材,精心設(shè)計活動內(nèi)容,力求題材內(nèi)容生活化,形式多樣化,教學(xué)活動實踐化。增加趣味性和全面性,擴大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
    2.每次數(shù)學(xué)活動都有主題,要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯區(qū)別,決不能成為變相的加課時,也不能成為“補課”活動,但應(yīng)盡量與當(dāng)前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。如:可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動中。
    3.數(shù)學(xué)活動要講求實效,要有知識性、趣味性,活動內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點。
    4、注意收集學(xué)生較為熟悉的資料,教學(xué)過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結(jié)論,應(yīng)用與推廣”的基本過程,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和提高解決問題的能力。
    對數(shù)學(xué)興趣小組活動課進行改革和創(chuàng)新,將幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動課,充分調(diào)動學(xué)生潛力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    1、每一內(nèi)容的起點力求大眾化,由淺入深,使較多的孩子能學(xué)懂并掌握。
    2、將數(shù)學(xué)知識分成若干專題,每個專題都有例題分析、練習(xí)。內(nèi)容由淺入深,循序漸進,力爭在每節(jié)課上有益于學(xué)生對問題的理解、掌握和提高。
    通過本社團的活動,吸引社員樂學(xué)數(shù)學(xué)、想學(xué)數(shù)學(xué),并帶動周圍同學(xué)對這門課程產(chǎn)生興趣,使學(xué)生產(chǎn)生了進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力,形成一個新的認(rèn)識,提高數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力。
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十五
    展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望,在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。xx小學(xué)特制定本次城市學(xué)校少年宮興趣小組“趣味數(shù)學(xué)”活動實施方案。
    1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗,建立自信心。
    2.使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能。
    3.使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗,能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
    4.培養(yǎng)學(xué)生也人合作、與人交流的意識和能力。
    5.培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、實事求是、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    以數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)實踐活動、數(shù)學(xué)競賽題為主。
    年月至月
    學(xué)校報告廳
    三至五年級學(xué)生
    1.以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù),采用豐富多彩的形式,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑,樂于討論探究各種現(xiàn)象,喜歡和他人合作解決問題。
    2.逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣,培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力,讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣,增進學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    3.課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)具,課上組織好每一個教學(xué)活動,把每一個教學(xué)設(shè)計都落實下去,課后堅持寫教學(xué)后記,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
    4.采用邊教學(xué)邊反思邊調(diào)整的方法,不斷修改、完善教材。
    5.做好對學(xué)生的評價工作,完善評價體系。
    6.加強與其他教師的交流,并積極聽取學(xué)生的反饋意見,改進教學(xué),提高效率。
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十六
    制作意圖和教育價值:讓幼兒在降落傘分解盒中,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解與合成.從而積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)幼兒專心、耐心等品質(zhì),促進幼兒邏輯能力、想像力、理解力的發(fā)展。
    制作材料:白乳膠、地墊、廢氣牛奶盒、萬通板等。
    把廢舊地墊進行裁減,將牛奶盒粘在萬通板上,顏色對比鮮明,不需要裝飾就顯的很美觀。
    制作與設(shè)置:將地墊剪成降落傘的頂部,再剪兩個分解符號,將其與牛奶盒粘在一起,再將牛奶盒粘在萬通板上,這樣就可以站的穩(wěn)。
    應(yīng)用年齡和地點:適合5-6歲的幼兒進行操作。
    操作方法(具體見圖)。
    根據(jù)傘上的數(shù)字來分解,可以用實物來操作,操作完畢后,將你分解的數(shù)字,用一張紙記錄下來。
    小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十七
    20xx年x月x日——x月x日。
    激發(fā)興趣、感受數(shù)學(xué)、體驗快樂。
    通過本次數(shù)學(xué)趣味周的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣,啟迪學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,展示學(xué)生的聰明智慧,同時堅定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。努力使學(xué)生感受到童年的數(shù)學(xué)活動是生動活潑、富有生機、快樂有趣的;竭誠讓學(xué)生在數(shù)學(xué)周的活動中玩出數(shù)學(xué)的創(chuàng)意、激情和樂趣。讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉,讓全體學(xué)生享受數(shù)學(xué)的快樂,使數(shù)學(xué)愛好者能一顯身手,脫穎而出。
    1、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍,在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。
    2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、以數(shù)學(xué)趣味活動周的各項活動為載體,開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的奧秘,強化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,強調(diào)基本習(xí)慣的養(yǎng)成,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
    全校一年級至五年級學(xué)生。
    (年級段各班在同一時間進行)。
    一年級:《口算小能手》。
    二年級:《小小神算子》。
    三年級:《24點速算能手》。
    四年級:《24星擂臺賽》。
    五年級:《數(shù)學(xué)小博士》。
    各年級段分別評出數(shù)學(xué)活動積極分子(10名)。
    一、二年級:計算小能手,三、四年級:24點速算能手,五年級:數(shù)學(xué)之星。