總結是對過去一段時間的學習、工作或生活經歷的回顧和總結。要注重總結的結論和啟示，讓讀者能夠產生共鳴和啟發(fā)。閱讀這些范文，我們也可以進一步思考總結的意義和對個人發(fā)展的影響。
國語教學工作總結篇一
作
總
結
2009年12月30日。
蘭州交通大學博文學院外國語系團總支2008—2009學年度工作總結自2008年9月以來，外國語系團學會干部在團中央、團省委、院團委以及院系領導的領導下，一切工作開展有序，積極傳達上級有關部門的指示及思想。外國語系自建校以來就成立了第一屆團總支，走過了六年的風風雨雨，由幼稚走向成熟，現在團總支的隊伍已經越來越壯大，思想和領導體系進一步成熟，在新的一年里，為了讓外國語系團總支的工作開展更加規(guī)范化、條理化。為了讓系內比較優(yōu)秀有能力的老師和團員能夠得到鍛煉，我們在開學初即2008年9月5日于9004教室召開了外國語系第六屆團總支換屆大會。
2008年11月15日，外國語系積極響應院團委組織的“大學生禁毒教育”宣傳活動，禁毒教育宣傳工作是本院義不容辭的責，我系團總支認真貫徹有關精神，加強領導，廣泛深入開展禁毒知識宣傳。2008年12月1日，08級學生聯(lián)合土木系（3）班全體同學，組織了一次“雙蛋”聯(lián)誼晚會，聯(lián)手共同促進了兩系同學有關專業(yè)、文化以及感情交流，各同學皆收獲甚多。
2009年4月5日，08級（1）、(2)兩個班共同組織了一次“興隆山春季郊游”活動，在這個生機勃勃而且充滿希望的季節(jié)里，我們以極大的熱情參加了這次郊游，學會了團隊合作的精神。途中，同學們彼此照顧，熱心交流，從中學到了許多校園以外的知識。
外國語系于2009年5月中旬，在外國語系團總支書記張曉燕、團總支副書記石延華、學生會主席王立童、學生會副主席王德琴及全體團學會干部的負責領導下，全系大力開展了學習科學發(fā)展觀這一重要思想。
在科學發(fā)展觀這一重要思想的推動下，外國語系全體團學會干部及全系黨員、預備黨員、入黨積極分子、班長及各班團支書共同就針對于外國語系的工作現狀召開了座談會，其中嚴飛老師代表院黨辦出席了本次會議。
會上，每個干部各抒己見，從不同的方面提出了自己的見解，同時就針對于系內班內從在的問題進行探討并找出解決措施。
于2009年6月中旬，在團總支副書記石延華的組織下，以團總支名義主辦了外國語系第2屆藝術節(jié)，以豐富同學們的課余文化生活，增長同學們的見識，提高同學們的動手實踐能力，努力促使其全面發(fā)展，提高同學們的綜合素質，以更好的適應社會的發(fā)展。
在圖總支的大力倡導下，各種精美的手工制品、繪畫、鋼筆書法、毛筆書法等作品在外國語詞進行展覽，邀請了各系團學會干部及院團委副書記及團干，外國語系主任高曉進行參觀，通過參展人員的無記名投票，產生出以肖東同學的《china1》為首的特等獎1名，以張宏亮同學的中堂《毛澤東清平樂六盤山》的1等獎1名，2等獎2名，3等獎3名。通過此次活動極大的提高了同學們的興趣，得到系內領導老師同學們的好評。
于2009年9月中旬，我系認真貫徹落實《共青團蘭州交通大學博文學院委員會“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”工作實施方案》，廣泛涉及積極進步的思想，形成系統(tǒng)有條的管理結構。促使全體老師與學生共奮進、有所得、不斷提高，從而不斷提高同學們的綜合素質和思想覺悟，并順利完成學生管理工作任務。
近期針對和平地區(qū)及我院出現的甲型h1n1流感疫情，根據學院甲流預防工作要求，結合我院我系的實際情況，成立外國語系甲型h1n1流感防控工作小組抗擊甲流。
學習先進楷模何巨峰精神，在與甲型h1n1流感共存亡的關鍵時刻，我院電信工程系第二黨支部書記何巨峰老師連同全員老師都處于抗擊甲型h1n1流感的第一線，但在外就餐時因見一個學生的手機被偷，為此而上前幫助學生索要手機，因孤身一人，終因寡不敵眾，被犯罪團伙打成重傷在蘭泰醫(yī)院治療。其見義勇為的精神感動了和平的父老鄉(xiāng)親，在各個高校廣為傳頌，蘭州電視臺記者親自采訪并作為蘭州晚報的頭版新聞——見義勇為、勇斗惡賊。身為我校老師，把“博衍明德，文倡格物”的精神付之于行動，體現了共產黨員的先進性，值得我們的推崇和發(fā)揚。
好才能真正的武裝頭腦，提高自己的文化知識，要更好的運用知識來工作，學習應該是一個人一生的主旋律，不斷汲取新的知識，才能不斷跟上科技的進步，時代的腳步。要把團內的工作當作一項事業(yè)來做，切實從各項工作中找出不足，做進一步的規(guī)劃，緊跟黨和時代的腳步不斷調整團內的各項工作安排，積極響應各項號召，加強廣大學生紀律性、禮貌性建設。提高自身素質仍是我們一個更重要的任務。學校里始終存在學生見老師不打招呼不問好的現象，作為學生，這是一個最基本的禮貌體現，應尊重老師，禮貌對待同學。
于此同時，我系推薦優(yōu)秀團員入黨工作開始展開。系內部分團員積極參加各項團總支活動，表現良好，從思想上、行動上不斷向黨組織靠攏，得到老師和同學的一直好評。經討論決定，推薦系內16名同學入黨，經團總支大會批準全票通過。預備黨員的整個選舉討論通過的過程始終嚴格按照發(fā)展中共黨員工作程序進行，堅持個別吸收的原則，本著公平公正的原則去選舉。
與2009年11月中旬，在院團委的大力倡導、團總支副書記張宏亮的積極組織配合及宣傳部的大力宣傳下，開展了“節(jié)能減排”工作，積極把“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公用品”的會議精神發(fā)揚出去，告知這是保護環(huán)境節(jié)約能源的正確舉措。要做好對全系教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生的檢查工作，并及時召開團組織生活會，要求最后出門的學生自覺關燈關門關窗。
大青年學生的愛國熱情，讓我們明白“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富”，回眸歷史，愛我中華。
與2009年12月14日，為了認真貫徹落實共青團促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神，引導全省大學生通過積極參與職業(yè)規(guī)劃實踐與訓練牢固樹立正確的就業(yè)觀念，進一步提高自身就業(yè)能力和素質，共青團甘肅省委、甘肅省學生聯(lián)合會決定，舉辦“甘肅移動杯”首屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽，外國語系積極響應，有16名同學報名參加了此次大賽。
四、六級英語等級考試”以及期末考試。
在本學年度的工作中雖然取得了好的成績，但我們還需要繼續(xù)努力，從中汲取的寶貴經驗更值得我們思考，以督促我們在以后的工作中，認真發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓進取，把團學會工作搞的更加規(guī)范化，條理化。
2009年12月30日。
作者：張宏亮。
qq：316156668。
國語教學工作總結篇二
語言是人們進行社會交往，進行學習，工作的工具，學習和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經濟，文化交流，有利于促進少數民族地區(qū)改革開放和現代化建設，有利于增強各族青少年的祖國意識和中華民族的認同感尤其時對于少數民族而言，學好母語的同時要學好作為國語的漢語是非常重要的，新疆國語教學工作計劃。掌握最新的知識和時俱進具有重要意義。
組長：阿布拉江·司馬義。
副組長：買買提江·賽都拉(副校長)。
組員：艾買提江、塔金薩、卡德麗亞、阿米古麗。
1.今年九月份開設六個雙語班，招收的條件必須是在我校就讀學前班的屬于我學區(qū)的136名學生.2.開設的課程有：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為“雙語”教學班開設的漢語課，每周七課時，數學五課時，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。
3.加強“雙語”教師的培訓，我校新招的特崗老師都是漢語水平特別好的，其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學風氣，全校民族教師都參加全國統(tǒng)一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。
4.為了加強“雙語”教師之間的經驗交流學校定期會對“雙語”教師開展研討會活動，“雙語”數學教師和漢族數學教師一起參加業(yè)務學習。
5.加強和其他學校進行“雙語”教學方面的經驗交流，到教學水平先進的吐市第七小學和其他學校進行是“雙語”教學方面的探討、交流、學習其他學校好的教學方法。
6.為了優(yōu)化教師教學，學校要訂購一些對“雙語”教學有幫助的教學參考資料，為了加強教師的多媒體教學能力，組織“雙語”教師進行電腦培訓，提高教師們電子備課的能力。
7.為了激發(fā)學生對漢語課的興趣，學校在各個“雙語”班要進行寫作比賽和朗讀比賽。
8.為了加強“雙語”教學，讓孩子們從學前班開始就打好漢語基礎，學校安排一些有經驗的漢語基礎好的年輕教師為學前班授課。并利用一些教學掛圖來增強學生對漢語的興趣。9.組織老師給屬地村民講授啟蒙漢語拼音等，加強老師的業(yè)務水平，促進他們和支教老師的交流，極大的提高了自己的漢語水平。
10.根據市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學能力。
國語教學工作總結篇三
2017年外國語學院圍繞學校高水平大學建設目標，以學科建設為龍頭，以人才培養(yǎng)為核心，以科研為先導，以建設高水平師資隊伍為保障，以加強學生思想教育工作為落腳點，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，進一步彰顯學院辦學特色，使外國語學院各項工作再上新臺階。現將工作總結如下：
一、學院黨委開展的主要工作。
1、學習型領導集體建設。深入學習貫徹黨的黨的十九大、習近平總書記系列講話和全國全省高校思想政治工作會議精神。堅持和完善黨委理論中心組學習制度，制定專題學習計劃，準確把握上級新精神、新要求、新部署，結合學院實際抓好貫徹落實。
2、“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。外國語學院在學習教育中結合“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題警示教育，大力加強黨內政治生活、政治文化、政治生態(tài)建設，不斷提高黨員干部的政治素質、紀律觀念和精神境界，提高政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力。以基層黨組織標準化建設為切入點，把解決理論學習和現場教育貫穿整個教育的始終。學習教育開展以來，外國語學院黨委按照計劃，督促指導各支部積極完成各項規(guī)定動作，及時上報各項材料，嚴格規(guī)范學習管理，確保各項學習任務落到實處。結合實際，創(chuàng)新黨員海外教育管理方式。今年暑期學院有14位英語骨干教師赴英國利物浦大學進行為期8周的師資培訓，以適應學校事業(yè)發(fā)展對外語教育教學改革的新要求。14位教師中有4名中共黨員，為保證“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實現全覆蓋、不斷線、出成效，外國語學院黨委設立了海外研修班臨時黨支部，與校內同步開展“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化和專題警示教育活動。
精品。
文檔---各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------師生思想政治教育融為一體，并以活動節(jié)點和時事為契機引導和打造正能量的風氣。
8、召開教職工代表大會暨工會會員代表大會年會。學院不斷完善民主管理制度體系，形成了黨政聯(lián)席會、教代會、教授委員會等多層次民主制度化建設平臺，堅持重大決策履行民主程序、聽取群眾意見，形成決策權、執(zhí)行權與監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調的治理結構和運行機制。
9、安全穩(wěn)定工作。安全穩(wěn)定工作歷來是學院工作之重點，我院多次召開學生會干部、班長、團支部書記、寢室長例會，及時了解情況，發(fā)現問題，妥善處理。保持教學的正常秩序，保持校園安全穩(wěn)定。加強與教職工、學生的溝通交流，了解他們的思想、心理，及時為他們排憂解難。
10、強化分工會聯(lián)系教職工的橋梁紐帶、民主監(jiān)督和民主管理作用。開展各項有益于教職工身心健康的文體活動，本年度我院代表隊隊獲得運動會教工團體總分第5名，校教工排球賽冠軍，籃球賽亞軍，乒乓球賽獲得第4名。
11、加強對共青團工作的指導。學院團委在黨委指導下，制定了《共青團安徽工程大學外國語學院委員會議事規(guī)則（試行）》等多項規(guī)定，扎實推進團的組織建設；充分利用團委微博、微信等新媒體平臺，積極拓展網上共青團工作陣地；注重激發(fā)班級團支部活力，以支部為單位開展主題團日活動、“團百花”志愿服務項目征集、暑期社會實踐團隊征集，增強支部的凝聚力。
二、學院行政開展的主要工作。
1、堅持學科建設為龍頭，成功申報專業(yè)碩士學位點（翻譯碩士），改寫了我院無本學科碩士點的歷史。
文檔---各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------8、科研工作取得新成果。圍繞學科建設方向，加強學術團隊建設，學院教師承擔科研項目的能力顯著提高。2017年我院教師共成功申報科研項目10項，其中國家社科基金1項、省高等教育提升計劃人文社科研究4項、省社會科學普及規(guī)劃項目科普規(guī)劃項目2項、省社會科學創(chuàng)新發(fā)展研究課題項目2項、省高校人文社科研究項目重點項目1項。2017年我院教師共發(fā)表論文44篇，其中一類論文4篇，二類論文1篇；主編及參編教材6部，譯著6部；獲授權專利1項。
9、堅持不懈地加強師資隊伍建設，采取各種措施，創(chuàng)造條件助力教師的教學、科研能力水平的不斷提高。師資隊伍的規(guī)模不斷擴大、五年來，學院教師的學歷和職稱結構顯著改善，通過引進、選送和柔性引進相結合，提高教師的學歷層次。1年來，我院共有1人晉升為教授，4人晉升為副教授；2人考上博士，1人獲得博士學位，現有5人在國內知名院校攻讀博士學位。
10、采取“走出去和請進來”的途經，推進師資隊伍建設。1年來，邀請了國內外著名專家學者來學院講學10多次，引領學科發(fā)展和青年教師培養(yǎng)。通過邀請海內外知名學者來我院交流講學、參加國內外學術會議、國內專業(yè)短期培訓班、國外訪學，舉辦本學院學術沙龍活動等各種渠道，不斷拓展教師的學術視野，促進學科交叉和學術合作，提升學術水平。5年來，此外，還派出20余名教師赴國內重點大學和國外知名大學訪學。我院教師共參加國際、國內學術會議20余次。
11、學生工作與人才培養(yǎng)碩果累累。
國語教學工作總結篇四
乙方：
近年來，隨著學?？傮w形勢日益改善，外國語學院外出學習（赴國內外進修及攻讀學位）的教師人數日益增加，為進一步規(guī)范我院外出學習教師的相關管理工作，我院特制定本協(xié)議。
蘭州大學外國語學院（以下簡稱甲方）與外國語學院外出學習教師（以下簡稱乙方）在平等協(xié)商的基礎上就以下內容達成一致。
一、甲方根據人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展的需要，派遣乙方外出學習（進修），乙方接受甲方的派遣。
二、甲方派遣乙方以身份自年月日至年月日到國大學學習（進修）。乙方學習（進修）內容為，乙方需要達到的目標為。
三、乙方在外進修期間學習及生活費用由承擔。
四、乙方學習結束應按期返校，并在返校后一個星期內向甲方報到，返校后一個月內向甲方提交學習總結報告。乙方如因客觀原因不能按期返校，需提前三個月向甲方提出延期申請，獲得甲方許可后方可繼續(xù)學習，因延期而產生的所有相關費用由乙方個人承擔。
五、乙方學習結束返校后應至少在校服務五年，乙返校后在校服務五年的期間內辭職或以其他方式脫離蘭州大學的，視為違約。乙方應退還在外出學習（進修）期間蘭州大學支付給乙方的所有基本工資及生活費，并繳納違約金人民幣元整。
六、按照按勞付酬的原則，乙方在外出學習期間享受學?；竟べY待遇，但不再享受校內津貼，其他有關待遇甲方將積極為乙方爭取。
七、本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等約束力。
八、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效。
九、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
未盡事宜雙方協(xié)商解決。
學院負責人簽字：簽字：
年月日年月日。
國語教學工作總結篇五
年是學校和學院“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的關鍵一年。一年來，根據學校工作的指導思想和總體要求，學院堅持“建設學科、服務學?！钡闹笇枷耄诮逃贪?、人才培養(yǎng)、學科建設、師資隊伍、科學研究、國際交流和行政管理等方面取得了顯著成績，學院各項事業(yè)取得較大發(fā)展。
一、教案工作。
教案是學院工作的重心。年，學院承擔了全校包括本科生、研究生、夜大學等各類層次的教案任務，年平均承擔學時。
除了完成日常教案工作外，學院重點開展了以下工作：（一）進一步推進大學外語教案改革。
年月日召開四級后大學英語教案研討會，在課程設計、教案內容、教案方法等方面進行了交流和探討。
年月日召開教案研討會，英語系和日語系組織了課程建設的討論，大學英語教案一部和二部開展了四級后英語教案的討論。
（二）加大自主學習力度。
1/13點引導、指導學生自主學習《新視野大學英語》視聽說教程中的聽力理解部分。對部分學有余力的同學提供其他英語學習材料并指導其學習。此外，還在學院網站定期更新自主學習資源列表，推薦、幫助學生選取學習資源。
（三）加強實踐和創(chuàng)新素質教育。
日語系組織級學生和級學生參加“中日邦交正?；苣辍焙汀爸腥战涣鞑┯[會”。年度成功申請的本科生科研創(chuàng)新專項資金資助項目，包括市級項、校級項，已于今年順利結項，學生將課堂所學知識與社會實踐相結合，學以致用。
（四）加強第三課堂建設。
開設“英語角”的活動，每周一個主題，有外教在現場指導；在英語專業(yè)學生中開展了讀書活動。
英語和日語專業(yè)組織了多項學科競賽，提高學生的語言應用能力。
（五）取得的成績.學生方面。
英語專業(yè)和日語專業(yè)學生專業(yè)四級通過率達到％（按實際參加學生算）；
學院老師指導的學生一人獲第屆“韓素音青年翻譯獎”一等獎，名同學獲優(yōu)秀獎；人獲“海倫·斯諾翻譯獎”冠軍，名同學獲亞軍、名同學獲季軍。
教師方面。
2/13趙淑潔獲第三屆“外教社杯”全國高校外語教案大賽優(yōu)勝獎；
中央財經大學“教案方法與手段改革征文”：一等獎篇（趙淑潔等），三等獎篇（高翠明等），優(yōu)秀獎篇。
二、科研工作。
學院在致力于教案的同時，從資金和政策等方面大力支持學院的科研工作，制定了學術委員會章程，并在專著出版、教材編寫、學術講座、核心期刊文章的發(fā)表等方面取得了一系列成績。
（一）制訂學術委員會章程。
章程包括總則、機構設置、委員資格及產生辦法、職責和議事程序以及附則等五章，是學院開展學術科研活動的指導性文件。
（二）著作出版。
3/13師合著的《譯介學視角下的中國古典文學英譯》；王雪老師的《日語與漢語中“酒”和“茶”諺語的對比研究(日文版）)；陳冰的譯著《不完善知識經濟學—匯率和風險》；黃振華、張鐵鋼、姜曉麗、蔡輝位老師聯(lián)合編寫的教材《商務英語函電（第三版）》等。
（三）核心期刊文章。
學院教師發(fā)表篇類核心期刊文章、篇類核心期刊文章、篇類期刊文章。這主要有：郭娟老師發(fā)表在《現代傳播：中國傳媒大學學報》上的文章“《楊瀾訪談錄》中引入話題的提問分析”，溫劍波與他人合寫的發(fā)表在《比較教育研究》上的文章“多層治理視野下的歐盟教育政策形成機制研究”等。
三、師資隊伍建設。
大學英語第一、第二教案部組織部分教師于月至日去北京大學觀摩公開課，了解同行的教案情況，學習先進的教案方式方法。
（二）組織各類培訓、研修，提高教師教案水平名教師參加了“北京市大學英語教師專業(yè)能力發(fā)展專題研修班”；名教師赴喬治華盛頓大學語言中心參加“中國大學英語教師發(fā)展研討會”。
（三）英語系組織了系內青年教師基本功比賽，并選派。
4/13趙淑潔老師代表學院參加了第三屆“外教社杯”全國高校外語教案大賽。
（四）組織教師申報教改立項工作、動員教師積極參加學校的教案改革論文投稿，并有名老師獲獎，其中趙淑潔榮獲一等獎。
四、國際合作與交流。
年，學院積極拓展國際交流渠道，打造品牌，進一步為教師及學生提供國際化交流平臺。主要開展的活動有以下幾方面：
（一）開展第二屆全球課堂教育暑期項目。
月日至月日，學院成功舉辦第二屆全球課堂教育暑期項目（，簡稱），中外師生相聚北京，就各國的政治、經濟、文化問題展開了激烈的討論，進行了豐富多彩的活動，并建立了終生難忘的友誼。
（二）舉辦富布萊特訪問學者系列講座。
年，學院共邀請來自美國的、和等名富布萊特學者做了場講座，受到沙河校區(qū)學生的歡迎。
（三）參加模擬大會。
年我校共有名優(yōu)秀選手晉級全國總決賽，并在決賽中表現突出，學院也被組委會授以“模擬大會優(yōu)秀組織獎”。
5/13頓大學亞洲研究中心組織的短期培訓，學院老師與美方喬治華盛大學老師進行了卓有成效的交流，這對促進我校大學英語教案改革具有重要的借鑒作用。
（五）日本井上靖文化財團來訪并向學院捐贈圖書年，日本井上靖文化財團繼續(xù)向學院捐贈日本原版書籍，總數達到余冊，豐富了學院的圖書資源，使學生能夠接觸到原汁原味的日語閱讀材料。
五、學生工作。
年，學院繼續(xù)深化全員育人工作，進一步提高學生思想政治教育工作的針對性和實效性，主要開展了以下工作：
（一）加強制度建設。
新制定了國家獎學金和國家勵志獎學金評審制度、學生考勤管理辦法；修訂了學院輔導員、班主任工作制度以及學生黨支部各項工作制度。
（二）開展理想信念與愛國主義教育。
開展“探泱泱中華之歷史文化，譜莘莘學子之愛國贊歌”、“包容多元文化，重塑經典魅力”、“街聞巷事點滴情，潤澤京城細無聲”、“包容你我，拒絕冷漠”等主題教育；通過探訪歷史遺跡及名人故居、舉辦知識競賽、心得交流會等一系列活動，讓同學們更深刻地理解感悟北京精神中“愛國”、“包容”之精髓。
（三）進行學術道德教育。
6/13各班專門召開主題班會，進行學術道德教育，強化學術素養(yǎng)和學術道德。積極組織參加“挑戰(zhàn)杯”學生課外學術論文競賽，外國語學院團總支獲得第十一屆“挑戰(zhàn)杯”學生課外學術論文競賽優(yōu)秀組織獎。
（四）狠抓學風建設。
通過主題班會、座談會、談心等多種形式，倡導樹立仔細求、勤奮刻苦、科學嚴謹學風；教育學生遵守考場紀律，杜絕作弊行為；輔導員加強對學生課堂出勤情況的監(jiān)督檢查力度，特別加強了對重大節(jié)日前后的檢查力度。
（五）積極開展心理健康教育。
將心理健康教育做為新生家長會和新生入學教育的重要內容之一；發(fā)放心理健康宣傳材料，指導學生學會自我調節(jié)；召開心理健康教育主題班會，講解心理健康方面的知識；班主任、輔導班級工作助理深入學生宿舍談心，了解學生的心理狀況；通過心理普查及時發(fā)現問題學生及時上報；加強對有心理問題學生的幫助與指導，加強與學生家長的聯(lián)系與溝通。配合校心理咨詢中心對新生進行人際交往專題輔導，提高新生人際交往的能力和技巧，營造和諧的校園人際關系。
（六）舉辦“青年榜樣，燈塔啟明”為主題的學生主體型榜樣教育活動。
以展板為主要形式宣傳高年級優(yōu)秀同學的先進事跡，激。
7/13發(fā)學習熱情；通過基礎團校開展優(yōu)秀志愿服務者宣講；組織國家獎學金、國家勵志獎學金、校級全面發(fā)展獎學金以及綜合素質優(yōu)秀獎獲獎者傳授經驗；隆重舉行“青春飛揚，逐夢起航”學院第八屆學生表彰大會暨迎新晚會。
（七）大力推進學生班級建設。
繼續(xù)為學生班級建設提供資助；在級和級開展班級建家活動；成功舉辦年度班級風采大賽。
（八）積極開展畢業(yè)生就業(yè)指導。
鼓勵學生樹立“先就業(yè)再擇業(yè)、先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)、先就業(yè)再發(fā)展”的擇業(yè)就業(yè)理念；廣泛開展就業(yè)形勢政策教育，幫助畢業(yè)生增強責任意識，幫助畢業(yè)生轉變擇業(yè)觀念、調整心態(tài)；加大對畢業(yè)生深度訪談的和“一對一”指導的力度。本年度學院獲得就業(yè)工作先進單位；年度首次實現學生就業(yè)率和就業(yè)質量貢獻率。
（九）加強輔導員班主任隊伍建設。
本年度聘請專職輔導員人，兼職輔導員人，班主任人，學生班級助理人。人獲校級“十佳”班主任。
（十）學生獲獎情況。
學生集體獲得省部級以上獎勵項，校級獎勵項，其他獎勵項；學生個人獲得省部級以上獎勵人次，校級以上獎勵人次，其他獎勵人次。
六、黨務工作。
8/13年，學院黨總支積極宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針、政策及黨委的各項決議；宣傳、貫徹、落實黨的十八大精神；圓滿完成學院黨總支的各項日常工作。
（一）加強黨的基層組織建設。在仔細總結上一屆黨總支工作的基礎上，圓滿完成黨總支和黨支部的換屆選舉工作。
（二）進一步完善黨總支、黨支部、黨總支委員和黨支部書記工作職責；組織新任黨總支委員和黨支部書記進行仔細學習；全體支部書記和委員工作積極性高。
（三）學生黨支部與北京第二十七流動黨支部開展紅色“”“牽手振華希望，傳遞流動愛心”共建活動；在振華民工子弟小學進行英語支教活動。
（四）以黨建基本標準評估檢查為契機，全面梳理、總結近五年黨建工作；起草并撰寫了教師思想政治工作、大學生思想政治工作、黨支部建設和黨員發(fā)展情況報告以及五個專項工作報告；修訂了總支、支部工作職責及工作制度多項；搜集并整理了涉及九大類方面的相關支撐材料。
（五）舉辦學院二級黨校，名學生和教師入黨積極分子參加了學習；本年度發(fā)展學生黨員人，推優(yōu)入黨人，培育學生入黨積極分子人。
（六）積極支持工會、共青團、學生會組織和二級教職工大會工作。
9/13（七）黨風廉政建設。按照學校黨委的要求，組織中層干部仔細學習學校關于學院貫徹落實三重一大決策制度的指導意見和中央財經大學黨風廉政建設責任制實施細則；修訂并完善了外國語學院中層領導班子黨風廉政建設責任制實施細則。
七、行政工作。
年，學院行政人員除完成日常工作之外，重點開展了以下工作：
（一）完善行政規(guī)章制度。
學院完成了對現有的規(guī)章制度的全面梳理和修訂，并根據學院發(fā)展的新形勢完成了對行政管理工作新規(guī)定的建章立制。
（二）完成行政經費的預算與決算工作。
按照學校財務工作的規(guī)定和要求，學院在年初根據學院發(fā)展的各項需要完成了年度財務預算方案，并在年終對決算情況進行了匯總。
（三）啟動并進一步深化檔案管理的工作。
將檔案管理工作日常化、常規(guī)化。并按照學校檔案工作的整體部署，及時、完整地收集并整理了檔案資料，按時上交了有關部門。
八、大學外語語言學習中心（一）積極開展各類外語競賽活動。
10/13年開展的主要競賽活動有：“未來之聲”、模擬“”、韓素音翻譯比賽、“海倫?斯諾翻譯比賽”、“外研社杯”全國大學生英語辯論賽、北京市大學生英語演講比賽、“世紀杯”英語演講比賽、中國大學莎士比亞戲劇節(jié)比賽、北京市研究生英語演講比賽等各類競賽。我校選手各類比賽中均取得了優(yōu)異的成績。
（二）完善實驗教案，繼續(xù)開辦英語實驗班。
年采用新的選拔形式對新生中的近名學生進行了兩校區(qū)的選拔，吸收了來自全校個院系的學生組建了級英語實驗班，并對實驗班課程進行了改革與修訂。
（三）穩(wěn)步推進外語多功能實驗室建設。
利用學校修購專項基金，穩(wěn)步推進外語多功能實驗室建設，不斷提升語言實驗室的軟、硬件水平，為教案提高了更為豐富的教案手段和優(yōu)質的教案資源。
（四）不斷加強學院閱覽室的建設。
通過國外贈書的方式不斷擴充了學院閱覽室的藏書量。并對閱覽室實行專人管理，按固定時間向學生開放，豐富了學生的學習資源。
（五）積極申報學校信息化系統(tǒng)建設計劃。
11/13富我院的信息化教案手段，不斷提高教師的教育技術水平。
九、項目。
項目是學院創(chuàng)收的重要來源，在學院班子成員的群策群力下，在繼續(xù)教育工作管理辦公室的協(xié)調下，經過學院全體人員的共同努力，圓滿完成了年的各項工作。今年我院項目個年級的學生共計人，其中，級人，級人，級人。學院出臺并實施了多個制度、國際項目管理職責細化方案等，在招生工作、教案管理、學生管理、出國管理、合作交流等方面做了大量卓有成效的工作，并通過聯(lián)席會等方式，保證項目有序穩(wěn)步發(fā)展。
總之，年，學院在校黨委和行政的領導下，在學校各部門的支持和幫助下，順利完成了全年的各項工作。但是，我們也看到，以上取得的成績，離學校領導的要求，離教職工和學生們的期望還有不少的差距與不足。今后，學院將不斷加強學院領導班子的自身建設，緊緊依靠廣大師生員工，積極進取，團結奮進，為學院各項工作再上一個新的臺階而努力。
二〇一二年十二月二十日。
12/13。
13/13。
國語教學工作總結篇六
教學。
副院長領導下和教務處指導下，負責本學院的日常教學管理工作，其具體工作職責為：
1.核對、匯總、編制各專業(yè)教學工作計劃。編制課程表和教學任務書。
2.組織安排學生選課。3.匯總、公布教材計劃。
4.安排免修考試，解決轉專業(yè)、出國留學和不及格學生成績。5.編排課程考核日程表。
6.協(xié)助教學副院長，審核學生畢業(yè)資格和學位授予資格。7.協(xié)助有關部門和領導檢查各教學環(huán)節(jié)。8.組織學生對教師教學質量進行網上測評。9.完成學校各項教學質量監(jiān)控工作。
10.匯總、編制各專業(yè)實習計劃，組織學生領取備品、報銷經費。11.協(xié)助教學副院長做教師課堂考勤、調課、串課工作。12.核算教師教學工作量。
13.管理留學生、進修生和委培生成績。
14.負責學院普通話測試、大學外語考試、專業(yè)過級考試等有關工作。
15.負責各種教學檔案的收集、立卷和管理。16.根據需要提供學生成績單、成績證明。17.協(xié)助辦公室主任做接受旁聽生工作。附件：
教務秘書具體工作內容及相關協(xié)調工作。
開學初，向任課教師發(fā)放上課學生清單，保證沒有缺漏。（教師應核對名單、為退補選做準備）。
第一周，組織免修考試，（解決轉專業(yè)、出國留學、不及格學生成績）收取各系上交的教學日歷并裝訂存檔，要確保完整。（各專業(yè)先對照教學大綱審核批準，學院教學指導委員會負責監(jiān)督檢查）。
第二周，組織學生退補選課。安排英語專業(yè)四級考試。第三周，確認各門課程成績，為畢業(yè)年級保送研究生工作提供前三個學年的成績排名。組織非師范生轉師范生考試。
第四周，組織大學外語（英、德、法、日）四、六級考試報名交費。
第六周，組織普通話報名交費。
第七周，組織新生選課。安排英語專業(yè)八級考試。
第八周，為學生評獎評優(yōu)提供本學年成績排名。組織日語專業(yè)四、八級考試報名交費。各專業(yè)上報教育實習成績、實習材料存檔，匯總實習情況。
第十周，組織轉專業(yè)考試。（各系安排出題、監(jiān)考、評卷，教務負責印卷、排考場、通知學生、保存或上報考試材料）。
第十一周，協(xié)助有關部門和領導進行期中教學檢查及教師教學質量測評，檢查師生上課情況，課程安排教室調度情況，匯總聽課記錄，從教務處領取網上測評結果，存檔立卷。（各專業(yè)組織聽課，抽查學生作業(yè)，檢查課程進度、內容，獲取學生反饋信息，收取聽課記錄）編制下學期校歷簡表。
第十二周，組織畢業(yè)年級考試。
第十三周，組織英語專業(yè)四、八級報名交費。
第十四周，核對、匯總各系上報的工作計劃后編制下學期課程表。（系領導根據課程計劃編制學期工作計劃，如要修訂須教學指導委員會審批。經系領導教學副院長審核批準后公布的課程表，不得隨意更改）匯總各系上報的教材計劃、教育實習計劃后向學生公布并報送教務處。（任課教師根據教學大綱填報使用教材，系領導審批匯總成表）。
第十五周，確認下學期教室使用情況，（后勤負責人確保教室鑰匙桌椅等教學設施的安排）根據全校排課會公布情況，利用學校教務管理系統(tǒng)完成下學期課程信息的錄入。編制期末考試計劃并向師生公布。（經系領導教學副院長審核批準后，不得隨意更改）收集各系上交的學生畢業(yè)論文、指導記錄、答辯記錄及最終成績，存檔立卷。（各專業(yè)提前布置論文寫作、答辯安排工作，答辯后論文整理完整，匯總成表上交）協(xié)助教學副院長審核學生畢業(yè)資格和學位授予資格，確保準確、無缺漏。
第十六周，公布課程表，組織各年級學生選課。安排日語專業(yè)四、八級考試。
第十七周，將各系審核通過并密封好的期末試卷及時送交教務處印刷點，（系領導根據教學大綱審核試卷內容、標準，決定a、b哪套卷）印刷完的試卷要妥善保管、考試當天發(fā)放，準備好考場規(guī)則、監(jiān)考記錄、成績分析表。協(xié)助主管領導核算教師工作量。（系領導審核確保信息準確，標明代課、加課、指導論文、講座等情況）做教育實習準備工作，錄入實習信息系統(tǒng)，發(fā)放實習備品及部分經費。（學院實習領導小組審批學生分散實習申請）。
第十九、二十周，組織安排期末考試。（學院課程考核領導小組巡視考場，檢查違規(guī)違紀情況）分發(fā)下學期校歷。
第二十、二十一周，收集各專業(yè)期末試卷、成績單、成績分析報告、ab卷樣題及標準答案，立卷歸檔，保證完整、無缺漏。（任課教師上交材料不全或不符合標準，可以拒絕接收）。
另：1.協(xié)助教學副院長做調課、串課工作。
2.為學生提供成績單、成績證明。
國語教學工作總結篇七
2010年，共青團同濟大學外國語學院委員會在學院黨委、校團委的領導下，在2010上海世博會隆重召開的大背景下，以服務外語專業(yè)團員青年成長成才、加強建設校園文化中的外語文化、打造學院品牌、全心全意服務世博會為宗旨，積極開展各項工作，舉辦了各具特色的品牌活動；依托外語專業(yè)優(yōu)勢，開創(chuàng)了外國語學院志愿者工作新局面；并在探索外語專業(yè)的人文科技創(chuàng)新及團委工作服務大學生專業(yè)大學生專業(yè)提升方面做出重要突破?，F具體總結如下：
一、加大基層團組織建設力度。
1、完成團學聯(lián)換屆工作。
為加強我院基層團組織建設，使團學聯(lián)各部門設置更為科學合理，同時為了更好地為對廣大同學進行就業(yè)指導，幫助團員青年進行職業(yè)規(guī)劃，我院團學聯(lián)增設了同濟大學職業(yè)發(fā)展協(xié)會外國語學院分會。10月，通過反復醞釀并廣泛聽取意見，經共青團外國語學院委員會研究，進行了新老干部換屆和團學聯(lián)招新工作。
2、豐富主題團日活動。
根據十七大精神，為增強基層團組織支部的凝聚力，提高團員的積極性，豐富我院團員的課余生活，進一步加強團的基層組織建設，落實同濟大學共青團支部“四有”標準的要求，2010年我院開展了一系列以“綻放青春，奉獻世博”等為主題的團日活動，旨在鼓勵廣大團員青年志存高遠，胸懷世界，勇于實踐，積極投入到服務世博會的工作中去，以展現當代大學生的青春風采。
3、開展團學干部素質拓展活動。
為提高我院團學干部之間的凝聚力，增強合作精神，加強同學的心理健康素質，我院團學干部在“心理素質拓展協(xié)會”的組織下在上海辰山植物園和同濟大學四平路校區(qū)等開展了素質拓展活動。此次活動的是鍛煉新上任團學聯(lián)干部的心理素質，增進新老成員的溝通，并未日后良好地開展工作打下堅實基礎。
4、加強“推優(yōu)入黨”工作機制探索。
2010年外國語學院團委堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實黨的十七大精神，積極探索黨建帶團建的制度供給與現實路徑，推薦優(yōu)秀份子加入黨組織。10月起，團委書記黃立鶴老師兼任外國語學院本科生第二支部書記職務，對“推優(yōu)入黨”在工作上有了更多保障與融合，依托基層團組織對入黨積極份子的評價推薦，為黨組織發(fā)展黨員提供依據。
5、完善信息交流平臺。
本學期，我院繼續(xù)以《語翼》院刊為平臺，向全院學生宣傳各類團學活動和大學生活信息，介紹學院發(fā)展動態(tài)。同時，成功面向全學院學生征集稿件若干份，團學聯(lián)還積極探索依托團學工作開展學業(yè)指導的新途徑（包括：安排博導、碩導、教授等專業(yè)老師與學子面對面學業(yè)指導講座、教授訪談等）。
6、加強學生干部考核管理。
為加強對我院學生干部的考核管理，提高凝聚力及工作效率，本學期開展了外國語學院學生干部（含學校層面任職）考核工作。由分管學生工作黨委副書記、學工辦成員、班主任老師等組成考核工作領導小組，團學聯(lián)組織部負責具體考核事宜，從思想態(tài)度認識、工作完成情況、組織協(xié)調能力、表達交流水平等方面對學生干部進行自評、互評、考核小組評定式的全面考核，考核結果全部公示，并作為評定獎學金等的重要依據。
7、表彰宣傳先進團學干部。
本學期，我院團委表彰宣傳了一批在團學工作中表現突出的學生干部，以促進團學聯(lián)整體凝聚力建設和工作效率的提升。受表彰的學生干部在各自工作崗位上充分發(fā)揮了主觀能動性，在工作能力和管理水平上較為出眾，此次表彰受到了廣泛關注。
二、促進校園文化中的外語文化繁榮。
1、舉辦第九屆“英語之星”風采大賽暨“21世紀”杯全國英語演講比賽上海市決賽。
2010年，學院秉承“英語之星”之一品牌的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了創(chuàng)造繽紛的校園文化及良好的英語學習氛圍，激發(fā)同學對外語學習的熱情，與21世紀報共同舉辦了以英語演講、辯論為主要形式的第九屆“英語之星”風采大賽。本次賽事受到各專業(yè)本、專、研學生及外國留學生的積極響應，參賽人數達三百余人，是歷年參賽選手最多的一屆，比賽現場競爭非常激烈。同時，我院團委承辦了第十六屆“21世紀杯”全國英語演講比賽上海市總決賽，外國語學院團委榮獲最佳組織獎；我校07級軟件工程余佳同學獲得亞軍（總分第二名）、08英語系紀宛翎同學獲一等獎（總分第八名）。中國日報上海分社社長徐韜滔、同濟大學外國語學院黨委書記呂培明、院長馬秋武、副院長李楊、副書記花艷、學校黨委宣傳部副部長孔德懿、校團委書記楊元飛、教務處教學實踐科副科長嚴驪等領導出席了本次比賽。
2、開展圣誕節(jié)及迎新系列活動。
學院團委結合外語教學與實踐創(chuàng)新基地建設，為進一步營造感受西方文化的良好校園氛圍，于12月23日和27日分別舉辦了圣誕節(jié)系列活動及研究生迎新晚會?；顒影ǎ夯ㄜ囇灿?、外語林圣誕文化知識競猜、音樂廣場譜寫百米長卷以及圣誕晚會。活動從中午持續(xù)到晚上，廣大同濟師生積極參與其中，獲得了廣泛好評。
3、開展五月文化周系列活動。
今年四月，外國語學院“五月文化周”活動緊密結合2010年上海世博會志愿者服務和世博文化等世博元素，依托同濟大學外語教學與實踐創(chuàng)新基地建設，充分展示了外國文化與中國文化的各自魅力，逐步培養(yǎng)大學生的國際視野和跨文化交際能力，激發(fā)了廣大同學的外語學習熱情及對傳統(tǒng)文化的熱愛。團委開展了包括“‘世博大觀園和“世博低碳文化節(jié)目錄制”等在內的外語文化系列活動。
4、繁榮學生群眾性體育工作。
本年度，我院團委繼續(xù)組織學生參加了學校羽毛球和籃球比賽，得到同學的積極響應和參與，收到了良好的效果。同時，參加了6月3日晚的同濟大學第三十屆“友誼杯”男子籃球比賽決賽，我院學生籃球隊憑借出色的現場發(fā)揮和頑強拼搏的精神，最終贏得比賽，首次奪得全?；@球比賽冠軍?！坝颜x杯”籃球賽是同濟大學校內參與人數最多、影響最大的群眾性體育活動。我院派出了由英、德、日專業(yè)和德強班等八位同學組成的外國語學院代表隊參加比賽。我院球員發(fā)揚堅忍不拔，頑強拼搏的精神，在經歷了兩個多月的艱苦比賽后，最終奪得外國語學院歷史上第一個“友誼杯”籃球比賽冠軍，展現了我院同學對體育的熱愛和團結向上的團隊精神，從而進一步在全校范圍提升外國語學院學生活動的影響力。
三、積極探索外語專業(yè)學生學術科創(chuàng)教育的新途徑。
1、做好人文學科科創(chuàng)教育。
本學年，我院依托外語教學實踐與創(chuàng)新基地建設及《形勢任務》課程平臺，繼續(xù)加大人文學科科創(chuàng)教育力度，引領學生立足專業(yè)，拓展思維，積極培養(yǎng)學術研究能力。同時，舉行了外國語學院大學生創(chuàng)新實驗計劃項目科研培訓會，會議旨在為我院同學更好地開展國家級、上海市以及校級的科技創(chuàng)新項目提供指導。邀請校團委科技創(chuàng)新負責人向同學詳細地介紹創(chuàng)新項目的各項流程，著重介紹了同學們在課題研究中的實際問題；研究生代表則介紹了學術文獻搜集方法、論文寫作技巧及科研中的注意事項。
2、加強大學生科技創(chuàng)新項目管理和教育工作。
本年度，學院團委繼續(xù)做好第四批sitp項目結題及第五批的開題工作。加大了對第五批sitp項目申報、立項等宣傳，為申報項目學生的科研做好服務工作，使得本年度立項項目總數達到8個，既有外語專業(yè)研究，也含有微博、低碳環(huán)保等社會熱點問題調研，在內容和質量上都實現了新的突破。今年，我院團委榮獲同濟大學大學生科技創(chuàng)新項目“優(yōu)秀組織獎”。
3、加強日語、德語俱樂部等學術組織的管理。
我院團委管理的日語、德語俱樂部通過日語角、德語角、觀摩外語電影、外國文化講座、電影配音等多種形式激發(fā)廣大同學對于外語學習的熱情，俱樂部成員不僅是日語、德語、專業(yè)學生，更有非語言專業(yè)的同學廣泛參與。
4、指導研究生會開展學術沙龍。
為活躍全院學術研究氛圍，加強學院學術交流，促進相互學習，學院團委指導研究生會開展“外國語言文學學術沙龍”，邀請學院研究生就自身專業(yè)領域研究成果進行分享探討、國內外學者點評，促進學院研究生學術水平提升。研究生“外國語言文學學術沙龍”已舉辦6期，沙龍上宣讀的論文在國內外語類核心期刊上發(fā)表。
四、開創(chuàng)社會實踐與志愿者工作新局面。
1、我院語言類特崗志愿者服務世博會。
根據校團委整體安排，我院共有170余名專業(yè)水平高、綜合素質強的外語專業(yè)學生組成了外國語學院世博志愿者隊伍，其中主要為語言類特崗志愿者。考慮到語言類特崗志愿者服務時間長、排班批次復雜等特點，我院多次與各系及相關部門召開教學課程協(xié)調會，以保障志愿者的專業(yè)學習進度。學院團委在志愿者正式上崗前安排了模擬演練，上海外語頻道還就此進行了專程攝制報道。此外，團委做好了制定后勤保障及突發(fā)事件處理預案，組織學生干部為志愿者準備點心，在匯文樓大廳布置世博元素和激勵志愿者的標語，評選服務明星等工作，千方百計激勵和服務世博志愿者。經過長達一個多月的志愿服務，我院志愿者同學表現出良好的紀律性和較高的外語服務技能，受到各界一致好評。同濟與世博網站、同濟報等媒體刊登了我院志愿者事跡，世博局和校領導也多次看望慰問。學院團委榮獲同濟大學世博志愿服務先進集體稱號；七名師生榮獲同濟大學世博志愿服務五四獎章、同濟大學世博志愿服務標兵志愿者、同濟大學世博志愿服務明星志愿者、同濟大學世博志愿服務先進集體稱號。
2、完成國際余篇分析研討會暨第12屆全國語篇分析研討會志愿者工作。
“國際語篇分析研討會暨第12屆全國語篇分析研討會”于11月12日至14日在同濟大學外國語學院舉行。我院80余名志愿者參與了本次研討會的志愿者工作，分別承擔了來賓接待、會場引導、vip陪同等工作。在緊張的接待和引導工作之余，志愿者們還加班加點，完成了3份高質量的會議簡報。出色的工作受到了學院領導和與會專家的一致好評。
3、參與“世博參展方進楊浦”活動的志愿者工作。
10月12日，“上海世博會國際參展方進楊浦”活動在楊浦區(qū)新江灣街道文化中心隆重舉行。我院30名上海世博會語言類特崗志愿者參與了此次活動。本次國際參展方進楊浦活動由楊浦區(qū)政府、世博局、上海外事辦等部門聯(lián)合舉辦，邀請世博會c片區(qū)各場館外籍工作人員來到風景秀麗的江灣新城，體驗楊浦區(qū)歷史悠久的民俗文化，感受新江灣居民和諧美滿的全新生活。我院世博志愿者幫助6項非物質文化遺產和4項物質文化遺產進行了展示與互動，還在室外為國際友人準備了精彩紛呈的弄堂小游戲。我院志愿者經過世博會志愿服務工作的鍛煉，在本次活動中表現得沉穩(wěn)、專業(yè)，受到多方好評，充分體現了我院志愿者的良好精神面貌。
4、完成“日本青年上海世博訪問團”志愿者工作。
10月27日至30日，由日本外務省政務官菊田真紀子帶隊的日本青年上海世博訪問團訪問上海，按照團市委和校團委的要求，我院共26位同學參與了志愿者接待工作。本次訪問在中日關系出現困難的情況下進行，具有時間緊、任務重、變化多的特點，我院團員青年出色完成了各項任務，受到團市委、校團委一致好評，團市委為此專門寫了感謝信。
5、提升社會實踐工作實效。
我院團委以引領外語專業(yè)學生走入社會、了解社情為出發(fā)點，積極開展各項社會實踐活動，努力提升實效，為廣大團員青年提供受教育、長才干、作貢獻的平臺。今年我院暑期社會實踐項目主要有：《世博在你眼前，我們在你身邊——外語專業(yè)學生世博文化宣講與外語服務調研》、《后世博低碳環(huán)保理念在大學生生活中的實際應用——從崇明島陳家鎮(zhèn)生態(tài)示范樓出發(fā)》、《知己知彼百戰(zhàn)不殆——剖析企業(yè)對于日語系人才能力的需求》、《農村，讓城市人更向往——浙江寧波奉化滕頭村科學發(fā)展調研》，其中榮獲市級優(yōu)秀項目1項，校級優(yōu)秀項目1項，校級優(yōu)秀個人1人。
6、豐富公益志愿者活動。
我院繼續(xù)堅持做好“手拉手”愛心助殘義務家教、“陽光家教”等活動，以此為幫困育人平臺，促進學生成長。學院今年繼續(xù)選派優(yōu)秀學生參與其中，使得這支隊伍再次擴充，受到了廣大同學的認同和積極參與。同時，團委對報名者采取形式多樣面試和考核，并對參與與家教的同學進行了考評。學生是否參加此項活動被列為學生干部考核、入黨積極分子考察的重要指標之一。今年，我院的“愛心助殘”義務家教項目更是榮獲“同濟大學最具恒心義工團隊”稱號。
2010年12月。
國語教學工作總結篇八
過去的一年，在校黨委的正確領導下，外國語學院依據國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃精神和廊坊師范學院2012年工作要點，認真制訂2012年工作計劃并認真實施，取得一定成效，現總結如下。
一、思想政治建設:外國語學院的黨建工作，緊緊圍繞培育人才這個中心，堅持遵循高校辦學規(guī)律，以建成具有特色鮮明的師范大學為發(fā)展目標，牢牢把握加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性這條主線，全面落實黨建工作的各項任務，發(fā)揮好基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。
1、認真堅持政治理論學習，堅定理想信念。
按照學校黨委要求，認真組織廣大師生開展政治理論學習，要求領導班子成員和黨員干部要先學、多學，發(fā)揮好榜樣帶頭作用。
5月11日，我院邀請社科部楊士泰教授為我們做了題為《文化建設在中國》的專題講座。6月15日，組織了新發(fā)展黨員宣誓大會。11月30日，召開了“外國語學院十八大精神學習交流報告會”。12月，嚴格按要求選舉學院第二次黨代會代表，認真學習宣傳大會的精神，明確目標，明確任務，鼓舞人心，振奮精神。通過學習，廣大師生增強了對中國特色社會主義的理論自信，制度自信，道路自信。
2、深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強教風學風建設。
根據上級要求，我院各級黨組織及全體黨員認真進行了自評，并根據新的發(fā)展形勢和要求開展了新一輪的承諾。重點強調內涵建設，質量建設。根據學校三步走的戰(zhàn)略布局，各項工作在謀劃上要具有前瞻性和持續(xù)性，落實上講求腳踏實地，全面協(xié)調。外國語學院繼續(xù)加強教風學風建設，大力弘揚“為人、為學、為師”的師范精神和“厚德博學弘毅致遠”的校訓，努力培養(yǎng)中國特色社會主義現代化事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
3、堅持發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，扎扎實實做好安全穩(wěn)定工作。
基層黨組織的政治核心作用非常重要，要想培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接。
與管理，分教研室進行教研活動，按課程組開展集體備課，組織公開課，開展教學與科研活動。教研活動有計劃、有記錄，教師在課程組內交流教學心得與經驗，探討教學方法，合作編寫修訂大綱、教案、課件、進度表等教學材料，加強了同頭課程的互助與合作，集體備課和教學研討起到積極作用，促進了專業(yè)建設。教師能夠做到備課認真，上課時材料齊全。對各種管理文件進行了梳理，不斷完善各種教學管理制度，使各項工作做到制度化、規(guī)范化。英語系的課堂教學改革從備課方式、課堂授課方法、課外學習任務安排和評價方式等方面展開；以課程組為單位集體備課，研討課堂教學的內容、方法和評價方式等，加強學生語言應用能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，提高學生的自主學習能力。各門課程要改革授課方式，專業(yè)知識與專業(yè)技能并重，把培養(yǎng)該課程的應用能力納入教學大綱，作為教學目標，在實際的課堂教學中加以體現，課堂教學的具體內容同課外應用訓練相結合，把課堂教學任務向學生的自主學習延伸。
9月中旬,大外部共6名教師去山東大學和蘇州大學考察，學習他們成功的教改經驗。通過此次參觀學習,了解大外部下一步教改的努力方向，大外部確定了“鞏固前期教改成果，加強拓展課程建設“的工作方針。教師的進修培訓成為工作中的重點，通過教師的進修與培訓進一步完善教師的知識結構、提高教師的教學技能，以適應新的教改要求。各教研室認真整理教案、任務書、進度表等資料。大外部積極創(chuàng)新，將大外部全體老師分為為6個小組，采用小組的形式進行公開課的準備、授課與評課。大外部所有老師都參與聽課。從老師們的公開課整體情況看，大多數老師都轉變了傳統(tǒng)的教學模式，按照大學英語課程教學要求，在授課中注重課程內容的拓展，尤其是視聽說課轉變了以前的以聽為主，大量增加了學生口語練習的活動和時間。
10月底，召開了12本和11本學生座談會。共有來自13個學院的30多名學生代表本次座談會，教研室主任羅文鳳和劉俐老師主持了座談會，參會的老師認真記錄了學生的反饋意見并對部分學生的提問給予了認真的解釋和回答。從學生的發(fā)言看，絕大多數學生代表對大外部老師的教學態(tài)度、教學方法等都給予了高度評價。學生的問題主要集中在自主學習的設備問題上，如很多機器無法使用，自主學習時需要更換多臺機器，自主學習時很多電腦出現死機現象等。大外部認真組織了兩次同行評教和學生評教工作，學生們對大外部老師的工作給予了很高的評價，同時提出很多積極的具有建設性的意見和建議。
三、比賽、考試。
英語系組織了系列競賽比賽活動。
國語教學工作總結篇九
本學期我校教學工作繼續(xù)以市教研室教研工作為指導，以深化教研和科研為動力，以加強教師隊伍建設為保障，以狠抓教學管理為重心，加大課堂教學研究力度，進一步更新教育教學理念，注重教學行為研究，努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學水平，開展扎實細致的教學管理和教學研究，在全體教師的共同努力下，本學期的工作即將結束。為總結經驗，吸取教訓，以取得更好成績，現將本學期學校教學工作總結如下：
1.讀書制度的建立促進教師讀書成為自覺。
教師只有不斷的學習才能跟上時代的步伐，才能走在教改的前沿，才能走進學生的心里。當前社會變化之快，信息量之大，使我們這些從教多年的教師都始料未及，我們不僅要學習有關教學方面的知識，而且要學習社會上的知識。在每周一次的教研活動中，主持人根據近期教學中出現的問題或困惑，精選理論學習內容組織教師學習，通過專家的闡述、優(yōu)秀教師的經驗的學習幫助教師解決疑難，這種短時高效的理論學習方式深受教師歡迎。
在以“關注課堂教學”為中心，以“提高教學質量”為目標的教研活動中，學校教務處和教科室引導教師積極運用教學理念分析指導自己的課堂教學，不斷提高課堂教學質量，針對不同課堂教學案例開展的一系列主題教研活動得到了學校老師的全力支持，有力地提升了學校整體教學質量。
開展各種形式的達標復驗工作，通過一系列的聽評課活動，發(fā)現課堂教學問題，結合我校實際，通過組織教師開展自我剖析、教學反思、集體會診、專題研究等形式，幫助教師解決教學實踐中的問題，幫助教師專業(yè)成長。
2.認真組織教師集體備課。集體備課作為學校教研組活動的最主要形式，它在提升課堂教學質量，促進教師專業(yè)成長中發(fā)揮著重要的作用。我校教務處在傳統(tǒng)集體備課的基礎上，不斷的探尋，一條適合適合我校校情的、能夠凸現教師集體智慧的、在活動中能夠促使教師課堂教學水平整體提高的一種新的集體備課方式——跟進式網絡集體備課應運而生。這種加入了課例觀摩跟進式的集體備課，將老師們凝聚在一起，集中大家的智慧，融合了網絡的優(yōu)勢，促進了老師向研究型、反思型教師的轉變。
為扎實穩(wěn)步推進我校新課程改革步伐，各教研組長精心組織本組活動，每組圍繞課改定研究主題，召開課改研討會，針對本學科在課改工作中出現的熱點、難點、重點問題進行專題研討，鼓勵教師談自己的思想和見解，在交流中求同，求提高，每學期每個教研組活動開展均在12次以上。在學科教研活動中，我們緊緊抓住科研課題的研究、課堂教學方法改革的共同點，把教研組建成學習共同體，形成了組內濃厚的學術氛圍，組內教師養(yǎng)成了學術探討、教學互動、自勵發(fā)展的良好風氣。我們教研組中的教師互相關心、互通信息，互相聽課、認真評課、互相學習，共同提高，已形成良好習慣。
的輻射帶頭作用，促教師能力的提高。為發(fā)揮骨干教師效應，實現名師興校的戰(zhàn)略目標，使骨干教師真正在我校教育教學中起到帶頭、示范作用，同時為骨干教師展示風采、推廣我校近幾年新課程建設的經驗和成果搭建平臺，從九月份開始，歷時一個月，我校開展為期三周的骨干教師會課研討活動。這次研討活動由10名市、鎮(zhèn)級骨干教師及學科帶頭人參加，涉及語文、數學等學科。他們以課程改革的先進理念為指導，以積極探索的精神、認真研究的態(tài)度，分別為我們呈現了各具風格的課堂教學。全校教師都積極地參與了此次教研活動，對于我校課程改革的進一步發(fā)展起到了一定的促進作用。
培養(yǎng)青年教師，使之迅速成長成為了學校一項重要工作。開學伊始，教務處便制定了青年教師培養(yǎng)計劃，我們通過“青年教師賽課”、“青藍結隊”等多種形式，給青年教師提供學習、展示的平臺，幫助他們提高。令人可喜的是，我校青年教師成長迅速，青年教師在各項工作中成績突出。九月份教務處組織全校各學科教學大比武，本次活動采用捆綁式，以學科組為單位，先按本組教師的50%選派教師在本組做課，然后推薦25%的教師參與學校優(yōu)質課競賽，此項活動的開展，不但提高教師對信息技術資源的整合運用的能力，而且激發(fā)同組教師鉆研教材的熱情和群策群力協(xié)作互助的團結精神。經過激烈的角逐，青年教師劉曉艷獲學校優(yōu)質課一等獎。
校領導加強對課堂教學的指導，經常深入課堂聽隨堂課，了解每一位教師日常的教學情況，鼓勵教師開展相互間的聽課活動，取長補短，共同提高。
學校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
一學期以來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內互相聽課外，還外出聽課聽講座等。聽課活動的經?；㈦S堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。
為了縮短年輕教師成長周期，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學理論水平與教學應變能力，發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用。我校根據本校的實際情況積極開展“青藍結對”、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學中的有關的問題，以此來促進教師業(yè)務素質的真正提高。
每班每周開設一節(jié)閱讀課，有閱讀老師開發(fā)指導通過實踐研究，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，拓寬學生的閱讀量，倡導學生多讀書、讀好書、好多書，構建“書香校園”文化。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：
一學期來每位教師聽課不少于15節(jié)，每位領導的聽課不少于20節(jié)。3.建立規(guī)范的教育秩序，本學期我校嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭?。
認真組織了期中等考試教學檢查和測試工作。
在月查過程中，各組長不僅僅只查“做了沒有”，更重要的查教師常規(guī)“做得怎樣”，重點是看教學常規(guī)完成質量，并及時向教師反饋，督促教師有問題及時改。教務處對各班教室日志堅持日檢，及時公布，杜絕了教師遲到、早退、曠課現象。
教學工作千頭萬緒，我們的工作還有很多不足，如個別組教研工作不夠扎實，本學期沒有新課題的申報，由于教師日常工作繁忙，個別教師課堂教學方法不夠靈活，使學生對課堂教學不感興趣，致使老師的付出與學生的成績不成正比例，學生課業(yè)負擔重等現象。因此，我們每位教師都需不斷反思自己的教學，以適應當前的教育形式。
本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。
國語教學工作總結篇十
20__春季一學期又要結束了，這一學期我仍然擔任一年級(7)班的數學課，素質教育的徹底實施，對學生來說受益長遠，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數學課，每周只有5節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現本學期的三維數學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
一、加強上課技能，提高教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
二、博采眾長。
這學期的數學活動較多，如數學組的同課異構、教研室搞的教學大比武等活動，讓我們數學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。
三、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改變教學方法，寫出教學反思。
五、做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。另外注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數學學習的快樂，看到自己數學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。
4、由于課時少，學生練習的`不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。
國語教學工作總結篇十一
推薦教學過程可劃分為以下五個階段：
第一階段：完全依靠教師的階段——在這個階段，學生所要學習的每一點知識都要靠教師來教，在學習中每前進一步都要靠教師引領。
第二階段：基本上依靠教師的階段——在這一階段，學生的學習已經可以不完全依靠教師了，他們已經獲得了一些自己學習的能力，可以在教師的逐步引導下自己獲取一些新的知識。
第三階段：學生相對獨立地進行學習的階段——這一階段主要特點和標志就是學生已經基本能夠自己閱讀教材，大體明白所要學習的內容；但是并不一定能夠理解得確切、全面、透徹，也不一定能夠抓住要領，并且常常會感到學習上有許多困難。
第四階段：學生在教師指導下可以基本上獨立學習的階段。
第五階段：學生完全獨立地進行系統(tǒng)學習的階段。
我們知道一個完整的教學關系不是靜態(tài)的、固定的關系，而是動態(tài)的、變化的關系，從學生角度來說，整個教學過程就是一個“從教到學”的轉化過程，在這個過程中，教師的作用不斷轉化為學生的學習能力；隨著學生學習能力由小到大的增長，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學生完全的獨立，教師作用告終。根據這一基本思想和思路，江山野先生把教學過程劃分為以下五個階段：
第一階段是完全依靠教師的階段。（剛入學的前三年左右）。
在這個階段，學生所要學習的每一點知識都要靠教師來教，在學習中每前進一步都要靠教師引領。
第二階段是基本上依靠教師的階段。（三年級到小學畢業(yè)），
在這一階段學生的學習已經可以不完全依靠教師了，他們已經獲得了一些自己學習的能力（25%的知識是可以自學的，老師的'教的比例下降到75%）。
第三階段是學生可以相對獨立地進行學習的階段（初中的學生大致處于這一階段）。
這一階段的主要特點和標志就是學生基本已經能夠自己閱讀教材，大略明白所要學習的內容；但是并不一定能夠理解得確切、全面透徹，也不一定能夠抓住要領，并且常常會感到學習上有許多困難。教學各占50%左右的比例。
第四階段是學生在教師指導下可以基本上獨立學習的階段（高中生大致處于這一階段）。
第五階段是學生完全獨立地進行系統(tǒng)學習的階段（高中畢業(yè)后）。
從學生在校學習全過程可以劃分為這五個階段，學生學習一門課程（乃至課程中的一章一個單元）往往也要經歷這五個階段。
每個教學階段對教學方式方法都有一些質的規(guī)定性：
第一階段的基本教學方式是：教一點，學一點，練一點；
第四階段的基本教學方式是學生在教師指導下自學；
第五階段的基本教學方式是完全由學生自學。
從我個人的教學實際來看，我在新課程教學存在的根本問題是，教學方式和方法嚴重滯后于教學過程的發(fā)展階段和學生的學習能力（確切地說是學生的學習潛力，也就是維果茨基的最近發(fā)展區(qū)），從而嚴重地阻礙教學階段的發(fā)展和學習能力的發(fā)展。比如說八年級的學生，我的課堂教學比例還是停滯在第二階段。我的教與學生的學比例失調。從而也導致課堂呈現內容過多，強度過大，反而學生自學能力招致削弱。
總之，尊重和培養(yǎng)學生的獨立性，充分發(fā)揮學生的獨立性，這是提高教學質量的根本。（具體案例參照《有效教學十講》；余文生著第135頁）。
由此我想起來課堂教學的三條鐵律：“先學后教”——以學定教；“先教后學”——以教導學；“溫故而知新”——有了興趣才能學好。三者相輔相成，互相映襯。在不同的階段要采用不同的方法，三者不是孤立的，關鍵是要針對學生的現狀實施最有效。
國語教學工作總結篇十二
隨著美術教學改革的深入，教學方法與教學手段得到了快速的推進?？偨Y教學中的經驗，主要有觀摩教學、多媒體教學、現場教學和互動教學等多種教學形式。為了加強教學方法的改革并形成規(guī)范，每學期結合教學特點制定相關改革方案和計劃。
1、以培養(yǎng)適應社會需求的復合型、創(chuàng)新型的高素質美術專業(yè)人才為標準，根據以往的教學經驗，研究新的適用性教學方法，不斷提高教學質量。
2、教學手段的使用必須與教學內容緊密相結合。要通過有效的現代化教學手段，使教學內容得到充分的解釋，使之在規(guī)定的時間內給學生提供最大的信息量，能夠收到較好的教學效果。
3、以正確的教育思想為指導，了解學生學習特點，研究學生的學習過程和方法，研究教學規(guī)律，不斷改進教學方法，較好實現教學目的。
4、課堂教學方法改革服從于人才素質培養(yǎng)，以全面積極提高教學質量為根本目標。改革工作以全面推廣討論式等教學方法為載體，通過改革建設應逐步實現教學方法的三個轉變：以教師教為主轉向既要發(fā)揮教師主導作用，又要充分發(fā)揮學生主體作用；從只重視學習結果轉向既重視學習結果，又重視學生學習過程和方法；從只研究教法轉向既研究教法、又研究學法。
結合專業(yè)特點，教學方法與手段的形式因地因時有多種變化。常用的形式有：討論式、啟發(fā)式、演示式、合作式、體驗式、提問式、創(chuàng)意式等。近年來，隨著教學改革的深入和現代化技術的普遍運用，又增添了觀摩課教學、多媒體課件輔助教學、網絡資料結合教學、現場優(yōu)質課教學、互動創(chuàng)新式、專業(yè)課程的考核等教學方式。
1、觀摩課教學。是一種為了更好地開展教學交流活動，是一個教師有課其他教師聽課的教學形式。
2、多媒體課件輔助教學。是一種在課堂上運用多媒體課件手段進行授課的教學形式，綜合利用計算機技術，將文字、聲音、圖像、圖形、動畫等媒體有機地結合，完成特定教學任務的教學。是根據不同的教學內容的需要，選取適合本教學內容的課件的教學方式，最終達到更好的教學效果。
3、是指網絡教學。是指通過網絡技術手段，進行在線教學，目前我們還沒有條件完成這種教學方式，只能通過網絡下載相關資料，作為教學的輔助材料。
4、現場優(yōu)質課教學。是指依據美術教學的特點，在選定的教室或班級聽課、現場開展各類評比、討論的教學活動。
5、互動創(chuàng)新式教學。是指在教學中師生間、學生間互動性開展教學活動。例如，組織學生專題創(chuàng)作、開展專題討論、進行提問解答等。
6、專業(yè)課程的考核。凡列入教學計劃的課程必須進行一定的考核，有的通過過關考核，有的運用作業(yè)考核，有的運用試卷考核（有開卷、和閉卷只分），使之促進和提高教學效率。
教學方法與手段的各類形式在具體教學中是相互協(xié)作、靈活運用的，沒有嚴格的區(qū)分，都統(tǒng)一在現代教學的藝術中，都為提高教學效果、教學質量服務。
課程教學方法和教學手段的改革建設工作是一項復雜的工作，我們通過在教學實踐中不斷研究，有了一些經驗和體會，但是，還存在許多不足之處，有待今后的教學中不斷充實和提高。
國語教學工作總結篇十三
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
本學期我上的是一年級語文、數學課。小學語、數是學習現代科學技術必不可少的基礎和工具。由于科學技術的迅速發(fā)展，小學語、數的功能不斷擴大。它在日常生活、生產建設和科學研究中，有著廣泛的應用。因此，掌握一定的語文、數學基礎知識和基本技能，是我國公民應具備的文化素養(yǎng)之一。語文、數學知識來源于生活，學習要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算、書寫，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學生在學習語文、數學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談談這一學期來的做法。
要提高語文、教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、備學生。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。一年級的學生生性好動，持久性比較差，如果想讓他們長時間枯燥地學習是一件非常困難的事，只有激發(fā)起他們的興趣，使他們全身心投入到學習中，才能有效地進行課堂教學。因此，在教學中，我經常設計相關的游戲，如奪紅旗、開火車、接龍賽等穿插在課堂教學中。這些游戲能照顧到點又能覆蓋到面，信息反饋及時，學生興趣盎然，其樂融融。例如：在學習20以內的加法后，我設計了一個湊點的游戲活動，這個游戲活動包括了20以內所有進位（不進位）的加法。每個四人小組都盡情地投入到游戲活動中，看到每個小朋友都在這種積極主動的活動中樂此不疲地學習，我感覺自己好像又回到了跟他們一般年紀的童年時光。
4、備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。數學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單減法應用題”我先拿來5支筆，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：老師有5支筆，送給同學2支，還剩3支。我告訴學生這叫“簡單減法應用題”。你們還能編我們生活中的“簡單減法應用題”嗎？于是同學都積極的說出很多這樣的應用題。再如：教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生回家找一找，認一認家里常間的正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。本學期，我所擔任一年級數學的這個班的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重學法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，從此次期末測試中反映出來的學生基礎知識不夠扎實，不能靈活地將所學知識應用與生活中等等，以及課堂語言不夠生動，有時又對學生要求過高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
國語教學工作總結篇十四
中專教學工作總結篇一時光飛逝，40天的湖南省中職機械加工類骨干教師培訓即將結束了，在這短短的40天的時間里，通過不斷的自我學習和與人交流，使我獲益匪淺，下面我就從以下幾個方面談談我的感受。
首先從學習上來說，在這40天的時間里，湖南工業(yè)職業(yè)技術學院作為本次培訓的承辦學校，在我們的培訓過程中其培訓項目有：車、銑、磨等三個工種。課程上雖然不多，但是卻具有一定的針對性。做為湖南的省級培訓，那么必然要有專業(yè)知識的訓練提高也要有教育教學及課程設置和課件制作理論的涉及，所以通過前幾項課程的設置，使我更加明確了學習的重要性和發(fā)展趨勢；而職教理論與課程設置則讓我明確的職業(yè)教育、特別是中職教育的現狀及其最新的研究成果；企業(yè)參觀調研，則讓我明確了最新的企業(yè)生產工藝和企業(yè)的用人機制。對于我自己，則非常珍惜此次的培訓機會，在培訓期間，始終堅持多聽、多看、多問、多學、多練的原則，嚴格要求自己，認真做好筆記，課后與其他學校的培訓人員相互討論當日所學內容寫好日志，并堅持主動學習。在學期間，我學會了機床的正確操作、零件的加工、零件加工工藝的制訂，重點掌握零件的加工和加工工藝的制訂，通過不斷的學習和自我練習，已能夠初步完成一些圖形的加工；同時，通過與其他學員的探討交流，對機械加工課程有更深的認識；同時，在機械加工課程中，更加完善、系統(tǒng)的掌握了機床的結構、性能、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方法，對復雜零件的加工有了更深刻的理解，同時在機床結構認識中掌握了機床拆裝方法及機床保養(yǎng)方法，并在課程結業(yè)時根據所學知識做出了多個工件作品；在現代職教理論與課程設置學習中，了解了最新的職教理念，掌握了比較先進的職教理論，根據課程安排完成了課程考核標準制訂和結合自己學校現狀制訂了機電一體化的課程設置；在最后的兩天的考核過程中，能夠獨立完成刀具刃磨、工件裝夾和裝刀、工藝編制、車削加工能夠達到圖紙要求的尺寸精度和加工精度按時加工出零件上交考核部門。
其次，在培訓的課程設置和與其他學校教師的交流上，有以下情況。通過和其他學校教師的交流中發(fā)現，我校在專業(yè)課程設置上課程相對較少，很多課程不能保證實施，如公差與技術測量、cadcam、工程材料、plc等課程，對于中職學生來說可能會有一些難度，但是對于機電類學生卻是一些基礎知識，為以后的發(fā)展有著很重要的作用，在其他學校中，一般都會在學生入學后的前三個學期緊湊安排，當然這會給老師和學校帶來很大的負擔，一般情況下，這些學校的教師在一個學期中可能要更換兩至三門課程，每周的課時量也較多，另一方面，很多學校都積極鼓勵教師對于校本教材的編寫，有的學校甚至是全員參與編寫校本教材。
最后，關于本次培訓，結合我校的情況我個人有以下一些感悟。
1、對于教師的.個人素質和專業(yè)技能的提高要投入更多的時間，本次培訓中，包括我自己在內，發(fā)現很多老師在接受新知識的時候表現出的反映往往比較遲鈍。我個人認為是由于長時間缺少再學習的緣故，以至于對一些知識產生“排異”現象。所以，我個人認為要對教師特別是年輕教師要多組織進行培訓再學習，最好是利用暑假將專業(yè)課教師送到企業(yè)進行相關知識的實際訓練，在平時也可以與一些企業(yè)聯(lián)系，讓專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產和技術中去，提高教師的個人素質。
2、編寫校本教材。校本教材的編寫如果單依靠某一個人，那么無論是質量還是效率都會大打折扣，因為不可能每一個人都精通各個方面，我認為應由專業(yè)組組和安排編制和實訓指導老師編寫實訓校本教材。
3、課程設置。應根據就業(yè)辦從企業(yè)考察調研反饋信息和學生因素進行有針對性的開設課程。
4、教學方法的改革。傳統(tǒng)的講授法對于專業(yè)課來說弊病越來越多，現代制造技術越來越先進，所采用的手段也越來越多，很多方法已經不能通過簡單的講授或者在黑板上可以說清楚了，越來越多的依賴cad/cam等技術來實現，那么在課程進行到這些內容上的時候會發(fā)現多媒體技術是很方便的。使用多媒體進行教學，將一些直觀的圖形圖像放給學生看，加深學生的印象，幫助學生理解。因此，我覺得學校應該對專業(yè)課教師在使用多媒體進行教學時應該多點側重。
當然，上述這些只是我在這次培訓中針對我自己的情況，從我個人認識方面的一些體悟，這中間肯定有很多不正確、不完善的地方，我相信在以后的工作中會逐漸改善、改進的。
國語教學工作總結篇十五
隨著美術教學改革的深入，教學方法與教學手段得到了快速的推進?？偨Y教學中的經驗，主要有觀摩教學、多媒體教學、現場教學和互動教學等多種教學形式。為了加強教學方法的改革并形成規(guī)范，每學期結合教學特點制定相關改革方案和計劃。
1、以培養(yǎng)適應社會需求的復合型、創(chuàng)新型的高素質美術專業(yè)人才為標準，根據以往的教學經驗，研究新的適用性教學方法，不斷提高教學質量。
2、教學手段的使用必須與教學內容緊密相結合。要通過有效的現代化教學手段，使教學內容得到充分的解釋，使之在規(guī)定的時間內給學生提供最大的信息量，能夠收到較好的教學效果。
3、以正確的教育思想為指導，了解學生學習特點，研究學生的學習過程和方法，研究教學規(guī)律，不斷改進教學方法，較好實現教學目的。
4、課堂教學方法改革服從于人才素質培養(yǎng)，以全面積極提高教學質量為根本目標。改革工作以全面推廣討論式等教學方法為載體，通過改革建設應逐步實現教學方法的三個轉變：以教師教為主轉向既要發(fā)揮教師主導作用，又要充分發(fā)揮學生主體作用；從只重視學習結果轉向既重視學習結果，又重視學生學習過程和方法；從只研究教法轉向既研究教法、又研究學法。
結合專業(yè)特點，教學方法與手段的形式因地因時有多種變化。常用的形式有：討論式、啟發(fā)式、演示式、合作式、體驗式、提問式、創(chuàng)意式等。近年來，隨著教學改革的深入和現代化技術的普遍運用，又增添了觀摩課教學、多媒體課件輔助教學、網絡資料結合教學、現場優(yōu)質課教學、互動創(chuàng)新式、專業(yè)課程的考核等教學方式。
1、觀摩課教學。是一種為了更好地開展教學交流活動，是一個教師有課其他教師聽課的教學形式。
2、多媒體課件輔助教學。是一種在課堂上運用多媒體課件手段進行授課的教學形式，綜合利用計算機技術，將文字、聲音、圖像、圖形、動畫等媒體有機地結合，完成特定教學任務的教學。是根據不同的教學內容的需要，選取適合本教學內容的課件的教學方式，最終達到更好的教學效果。
3、是指網絡教學。是指通過網絡技術手段，進行在線教學，目前我們還沒有條件完成這種教學方式，只能通過網絡下載相關資料，作為教學的輔助材料。
4、現場優(yōu)質課教學。是指依據美術教學的特點，在選定的教室或班級聽課、現場開展各類評比、討論的教學活動。
5、互動創(chuàng)新式教學。是指在教學中師生間、學生間互動性開展教學活動。例如，組織學生專題創(chuàng)作、開展專題討論、進行提問解答等。
6、專業(yè)課程的考核。凡列入教學計劃的課程必須進行一定的考核，有的通過過關考核，有的運用作業(yè)考核，有的運用試卷考核（有開卷、和閉卷只分），使之促進和提高教學效率。
教學方法與手段的各類形式在具體教學中是相互協(xié)作、靈活運用的，沒有嚴格的區(qū)分，都統(tǒng)一在現代教學的藝術中，都為提高教學效果、教學質量服務。
課程教學方法和教學手段的改革建設工作是一項復雜的工作，我們通過在教學實踐中不斷研究，有了一些經驗和體會，但是，還存在許多不足之處，有待今后的教學中不斷充實和提高。
美術系。
xx年十月十九日。
國語教學工作總結篇十六
根據20xx年攀枝花教學工作會議精神和我校整體工作計劃要求，教學工作主要以狠抓教師隊伍建設和教學常規(guī)、積極推進教學模式改革，強化教學管理與監(jiān)控、加強統(tǒng)考教學和網上教學，進一步規(guī)范實踐環(huán)節(jié)工作為重點，在教學工作的方方面面展開了深入細致的工作，取得了良好的效果。
教學總體情況，學校直屬現有在籍學生1089人，97個班，其中?？?5個、本科42個，本期聘任外聘教師17名，共開設課程228門。絕大多數教師教學認真負責，專業(yè)管理員工作細致，教學過程能夠正常開展，學校能夠及時地為學生提供相應的支持服務，全校的教學秩序良好，教學管理工作取得了一定的成績，但也存在一定問題。具體情況以下：
開放教育的教學過程是由一系列教學環(huán)節(jié)組成的。這些環(huán)節(jié)是:制訂教學計劃、自學、視聽、面授輔導、網上學習答疑、練習、實踐、考試等。由于教學形式不同，教學過程各階段各環(huán)節(jié)也具有和普通高校不同的特點和規(guī)律，正確的認識這些特點，對于遵循遠程教育的規(guī)律，改革傳統(tǒng)的教學方法，科學的組織教學活動，發(fā)揮電大遠程教育的優(yōu)勢，提高教學質量等方面具有重要的作用。
一是嚴格執(zhí)行教學計劃。為了便于授課,進行面授輔導和組織考試，教學處組織各專業(yè)管理員制定科學的教學進程表，同時根據每門課程的學分要求和課內學時數的多少，認真制訂單科教學進度計劃，做到進度合理，減少了教學工作的盲目性。
二是嚴格的選配好課程輔導教師。每學期開學初，教學處根據開設的課程，按照“學歷合格、專業(yè)對口、經驗豐富”的原則，把好教師選配到開放教育擔任教學工作，選配教師25人，同時針對一些實踐性強的課程我們聘請17名校外有關單位的業(yè)務骨干擔任輔導教師。我們針對外聘教師教學經驗不足、不了解教學規(guī)律問題，開課前，集中一段時間，從電大教學計劃、教學環(huán)節(jié)和組織形式、教學方法、教學原則及考試和學員管理等方面進行培訓，認為具備了從事教學工作的基本素質后，才準其上課，大大提高了教學效率。
三是開展入學前教育。我們充分利用招生宣傳、開學典禮大會和發(fā)宣傳材料等辦法，對學生進行入學前的教育工作，通過各種形式的入學教育，使學員認識到電大生的培養(yǎng)目標、學習任務及學習形式、考試管理辦法，樹立了“四個觀念”（自主學習的觀念、利用多媒體學習的觀念、刻苦學習的觀念、提高實踐能力的觀念），從而堅定了學生學習信心。
四是重視教學過程指導。第一狠抓面授和輔導，面授和輔導是廣播電視大學的重要教學環(huán)節(jié)，我們采取制訂學員到課制度，督促學員按時到課，每次到課班主任嚴格考勤登記，并加強面授輔導的管理和監(jiān)督，每周統(tǒng)計到課率，半期予以公布，并與相關費用掛鉤，督促師生提高到課數據，目前實施的效果看，到課率穩(wěn)步提高,本期到課率比上期提高一個百分點；第二是注重加強對學生網上學習的指導和監(jiān)控。按照省?！?-3-5網上教學模式”要求，著力加強網上教學工作責任落實，隨時監(jiān)控學員網上學習情況，提高學習率和發(fā)帖數。及時統(tǒng)計和公布教師網上行為數據，督促教師加強網上教學資源的建設，師生互動。根據省校公布的20xx年9月-10月上網數據，攀枝花電大訪問省校平臺情況：人均學習次數排名第6，人均貼數排名第5；攀枝花電大平臺訪問情況：參加學習人數比例排名第4，人均學習次數排名第4，人均貼數排名第2，文章總數和課程文章數排名第1，下載資源排名第5。第三是研究改進教學方法，提高面授輔導效果。學校要求輔導教師按因材施教的原則，根據學員年齡特征、知識層次結構等具體情況，掌握進度與深度、選擇教學方法，并針對課程實際或聯(lián)系實際對學生加以指導或補充講解。第四是期末考試前組織學員集中復習輔導。一方面輔導教師根據期末復習資料重點輔導，另一方面根據以往的考點有針對性的輔導，力求知識全面，重點突出。第五是強化練習。
電大的教科書和學習指導書，一般都要給出一些思考題、練習題和自測題，學校要求學生在自學時，必須認真完成這些題目，以弄清概念把握重點，加深對教學內容的理解。教材每一章節(jié)后面配備的綜合練習題或自我檢測題，目的是幫助學生運用本章節(jié)知識分析、解決問題，理解掌握重點概念、加強記憶，學會綜合運用，并形成一定技能技巧。所以，學校要求學生要充分利用網上資源完成這些練習。第六是積極開展基于網絡的課程考試改革工作，教學處按照省校對形成性考核改革課程的要求，對涉及的課程進行單獨布置和監(jiān)控，對不按要求進行學習的學員及時提醒和督促。加大對形成性考核的力度對于學員注重平時學習有較大促進，也對學員自覺上網學習有督促作用，我們支持形成性考核改革工作的進一步深入。從目前實施的情況看，沒有出現大的問題，效果良好。第七是注重學生的能力培養(yǎng)。在教學過程中強化學生的實踐能力訓練，努力提高學生的綜合素質。付出總會有回報，在四川電大第五屆“電大杯”專業(yè)技能大賽中，攀枝花電大共奪得會計、計算機、英語三個競賽項目中的兩項冠軍，并榮獲團體二等獎。
“向管理要質量”已在我校全體教師中形成共識。近年來，
我校在教學管理方面進行了探討與研究，進一步完善管理制度，使電大教學管理步入科學化的軌道。
一是建立靈活的教學組織形式。開放教育學員多是在職人員，又未經過成人高考入學關口，所以文化基礎和學習條件不盡相同。根據這種情況，我們建立了雙休日集中講授、考前集中輔導，看音像教材與上網學習相結合的教學組織形式。學員在自學基礎上既可以接受必要的教學輔導，直接參加教師指導下的教學活動，又可以收聽收看音像課。二建立了規(guī)范的教學管理制度。使教學工作有章可循，形成了“十認真”的良好局面，即認真?zhèn)湔n、認真面授輔導、認真批改作業(yè)、認真考試、認真自學、認真做學習筆記、認真上網瀏覽、認真完成課程實踐、認真參加小組活動。
三、師資隊伍抓提高。
建設高素質的師資隊伍辦好電大的保證，師資隊伍的建設應常抓不懈。對此，我們主要做了以下幾方面的工作：
1.強化師德培養(yǎng)。根據新形勢對教師的新要求，組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化教師以德立校意識。
2.強抓業(yè)務培訓。以大小會的形式學習、貫徹學校提出的“四性四要、五本五建、九教學”方針，樹立堅持以教學為中心，不斷深化教學改革，全面提高教學質量的教學理念。一是抓好學歷提高培訓，鼓勵教師學歷層次上新臺階。二是抓好繼續(xù)教育培訓。通過教師的繼續(xù)教育與職稱評聘掛鉤這一措施，強力鼓勵教師參加繼續(xù)教育；三是抓好在崗培訓，通過給青年教師交任務、結對子，壓擔子，鋪路子，促使青年教師盡快成長；鼓勵五年教齡以上的教師深化教研教改，向研究型教師轉化。
3.積極開展教研活動。根據學校教學工作部署，我校8位青年教師在本期錄制了公開課，由省校相關專業(yè)教師擔任公開課的評審。20xx年12月22日下午，攀枝花電大教學處針對省校教師的反饋意見召開了專題總結會。根據省校教師指出的我校青年教師在教學中存在的不足予以交流和總結，本次教研活動給每位青年教師極大的震撼，他們都紛紛表示要以此為一個轉折點，在以后的教學工作中真抓實干，用教學質量說話。
4.大力開展教學科研，努力提高教師的思想道德素質和業(yè)務水平。學校堅持要求每年結合自己工作實際，從研究視角出發(fā)，完成一項研究任務，教職工積極性非常高，碩果累累。本期上報省電大科研處的兩個課題：胡志金的《關于課程資源整合策略的研究》和侯江林的《基層電大基于網絡的課程考核教學管理研究》已結題；劉曉明撰寫的《基于農村中小學教師勝任特征的教師培訓模式研究》在教育部《農村中小學教師隊伍建設對策研究》課題組中獲一等獎；胡志金撰寫的《基于遠程學習者的三重學習環(huán)境設計》在《中國遠程教育》20xx年10期上發(fā)表；侯江林撰寫的《基層電大基于網絡的課程考核教學管理研究》在《四川廣播電視大學學報論叢》20xx年8期上發(fā)表；盧克勤撰寫的《從網考看開放英語教學存在的問題》在《四川廣播電視大學學報論叢》20xx年8期上發(fā)表;另外胡志金副教授榮獲20xx全國電大系統(tǒng)第三屆教學創(chuàng)新獎。
5.促進管理人員業(yè)務水平和素質提高。教學處按照中央電大試點的要求和學校的布置認真開展各項工作，組織本處人員認真學習中央電大、省電大有關文件，不斷提高政治素質和業(yè)務能力，并且注意抓勞動紀律和管理質量。教學處堅持每周一召開處務會，學習教學文件，相互交流，了解教學和學員的情況，安排、布置每周工作，以會代訓，以會代查。實施老帶新的制度，較好地完成了專業(yè)管理員的新老交替；各階段工作的目標責任制的實施，增強了專業(yè)管理員工作的細致性和責任心。為促進對專業(yè)管理員的能力的提高，每學期由教務管理人員進行教學、教務管理知識的專題培訓，效果較好。為減少工作失誤，學校還專門設立校級科研課題，開展專業(yè)管理員工作研討和總結，定期召開專業(yè)管理員專題總結會，積極配合教學處和教師搞好教學工作。
我校對開放教育專業(yè)統(tǒng)設課程提供多種媒體教學資源。
在教學中根據各專業(yè)課程的需要，每門課除了提供必不可少的文字教材外，還配套有其他教學媒體和學習輔助材料、如錄音、錄像課程，錄音錄像文字輔導材料、vcd、cai課件、網上教學大綱、教學方案設計、重難點輔導、網上課程參考資料和圖書資源等，以幫助學生學習。學校能夠及時接收網上直播和中央電大通過衛(wèi)星ip通道播出的各類教育資源，提供各門課程的網上動態(tài)信息和資源，建有vod點播系統(tǒng)。學校為了搞好對電大學員的教學支持服務，教學管理人員和任課教師經常登錄中央電大、四川電大以及學校網站，關注各類動態(tài)信息，瀏覽各類教學資源，將動態(tài)信息及時傳達給相關人員，并將二百多篇教學資源上傳到學校“電大在線”平臺上，供學員自主學習使用，或打印成文字資料下發(fā)給學員。
實踐教學包括課程實踐教學和集中性實踐教學兩大部分。在實踐教學，我們做到二個“落實”：一是落實實踐基地。我們在十個合作單位建立了實踐基地，簽合同、掛牌子、定職責，按計劃組織實踐活動。二是落實實踐環(huán)節(jié)的過程管理與指導。對于課程作業(yè)實驗、實習、實訓，課程設計我們不僅對學員有明確的要求，對輔導教師也有具體的要求，保證學員將知識轉化為能力，對畢業(yè)設計、畢業(yè)論文，我們嚴格按要求聘請指導教師，組織畢業(yè)答辯。
加強對電大下屬工作站點的教學管理。每學期對鹽邊、米易、仁和、礦務局、會理等工作站和教學點進行教學檢查。根據攀枝花電大對直屬部教學改革的要求，教學檢查和巡教工作的內容更加全面和務實，包括對面授輔導工作實施情況、網教統(tǒng)考工作實施情況、網上教學活動的組織實施情況、各類改革課的實施情況、補修課和課程實踐的實施情況、教學計劃實施情況；以及檔案資料、形成性作業(yè)的布置與批改、實踐性環(huán)節(jié)的實施情況等，并對工作站每學期上報市校的相關材料進行了詳細的布置和安排。檢查過程中，針對工作站的問題檢查組提出了整改的意見，并對工作站好的經驗進行了推廣。比如會理工作站對學員網上教學的指導和管理比較突出等。明年起將召開教學會議，對工作站的教學工作情況進行評比和獎勵。
專業(yè)管理員說涉及的收費項目包括普通課程和網教統(tǒng)考補考費、辦證費、電子攝像費等，目前各類費用除補考費以外，其余已上交，補考費在放假前結清。教學處不涉及發(fā)票的業(yè)務。
以上是攀枝花電大在教學工作中取得的一些成績，但還存在現代信息技術利用率不高、到課率不高、學生網上學習不平衡、小組學習存在缺失、形成性考核還有待加強等不容忽視的問題,這就仍需要我們做不懈的努力,需要我們進一步地探索和實踐，需要我們共同奮斗。
國語教學工作總結篇一
作
總
結
2009年12月30日。
蘭州交通大學博文學院外國語系團總支2008—2009學年度工作總結自2008年9月以來，外國語系團學會干部在團中央、團省委、院團委以及院系領導的領導下，一切工作開展有序，積極傳達上級有關部門的指示及思想。外國語系自建校以來就成立了第一屆團總支，走過了六年的風風雨雨，由幼稚走向成熟，現在團總支的隊伍已經越來越壯大，思想和領導體系進一步成熟，在新的一年里，為了讓外國語系團總支的工作開展更加規(guī)范化、條理化。為了讓系內比較優(yōu)秀有能力的老師和團員能夠得到鍛煉，我們在開學初即2008年9月5日于9004教室召開了外國語系第六屆團總支換屆大會。
2008年11月15日，外國語系積極響應院團委組織的“大學生禁毒教育”宣傳活動，禁毒教育宣傳工作是本院義不容辭的責，我系團總支認真貫徹有關精神，加強領導，廣泛深入開展禁毒知識宣傳。2008年12月1日，08級學生聯(lián)合土木系（3）班全體同學，組織了一次“雙蛋”聯(lián)誼晚會，聯(lián)手共同促進了兩系同學有關專業(yè)、文化以及感情交流，各同學皆收獲甚多。
2009年4月5日，08級（1）、(2)兩個班共同組織了一次“興隆山春季郊游”活動，在這個生機勃勃而且充滿希望的季節(jié)里，我們以極大的熱情參加了這次郊游，學會了團隊合作的精神。途中，同學們彼此照顧，熱心交流，從中學到了許多校園以外的知識。
外國語系于2009年5月中旬，在外國語系團總支書記張曉燕、團總支副書記石延華、學生會主席王立童、學生會副主席王德琴及全體團學會干部的負責領導下，全系大力開展了學習科學發(fā)展觀這一重要思想。
在科學發(fā)展觀這一重要思想的推動下，外國語系全體團學會干部及全系黨員、預備黨員、入黨積極分子、班長及各班團支書共同就針對于外國語系的工作現狀召開了座談會，其中嚴飛老師代表院黨辦出席了本次會議。
會上，每個干部各抒己見，從不同的方面提出了自己的見解，同時就針對于系內班內從在的問題進行探討并找出解決措施。
于2009年6月中旬，在團總支副書記石延華的組織下，以團總支名義主辦了外國語系第2屆藝術節(jié)，以豐富同學們的課余文化生活，增長同學們的見識，提高同學們的動手實踐能力，努力促使其全面發(fā)展，提高同學們的綜合素質，以更好的適應社會的發(fā)展。
在圖總支的大力倡導下，各種精美的手工制品、繪畫、鋼筆書法、毛筆書法等作品在外國語詞進行展覽，邀請了各系團學會干部及院團委副書記及團干，外國語系主任高曉進行參觀，通過參展人員的無記名投票，產生出以肖東同學的《china1》為首的特等獎1名，以張宏亮同學的中堂《毛澤東清平樂六盤山》的1等獎1名，2等獎2名，3等獎3名。通過此次活動極大的提高了同學們的興趣，得到系內領導老師同學們的好評。
于2009年9月中旬，我系認真貫徹落實《共青團蘭州交通大學博文學院委員會“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”工作實施方案》，廣泛涉及積極進步的思想，形成系統(tǒng)有條的管理結構。促使全體老師與學生共奮進、有所得、不斷提高，從而不斷提高同學們的綜合素質和思想覺悟，并順利完成學生管理工作任務。
近期針對和平地區(qū)及我院出現的甲型h1n1流感疫情，根據學院甲流預防工作要求，結合我院我系的實際情況，成立外國語系甲型h1n1流感防控工作小組抗擊甲流。
學習先進楷模何巨峰精神，在與甲型h1n1流感共存亡的關鍵時刻，我院電信工程系第二黨支部書記何巨峰老師連同全員老師都處于抗擊甲型h1n1流感的第一線，但在外就餐時因見一個學生的手機被偷，為此而上前幫助學生索要手機，因孤身一人，終因寡不敵眾，被犯罪團伙打成重傷在蘭泰醫(yī)院治療。其見義勇為的精神感動了和平的父老鄉(xiāng)親，在各個高校廣為傳頌，蘭州電視臺記者親自采訪并作為蘭州晚報的頭版新聞——見義勇為、勇斗惡賊。身為我校老師，把“博衍明德，文倡格物”的精神付之于行動，體現了共產黨員的先進性，值得我們的推崇和發(fā)揚。
好才能真正的武裝頭腦，提高自己的文化知識，要更好的運用知識來工作，學習應該是一個人一生的主旋律，不斷汲取新的知識，才能不斷跟上科技的進步，時代的腳步。要把團內的工作當作一項事業(yè)來做，切實從各項工作中找出不足，做進一步的規(guī)劃，緊跟黨和時代的腳步不斷調整團內的各項工作安排，積極響應各項號召，加強廣大學生紀律性、禮貌性建設。提高自身素質仍是我們一個更重要的任務。學校里始終存在學生見老師不打招呼不問好的現象，作為學生，這是一個最基本的禮貌體現，應尊重老師，禮貌對待同學。
于此同時，我系推薦優(yōu)秀團員入黨工作開始展開。系內部分團員積極參加各項團總支活動，表現良好，從思想上、行動上不斷向黨組織靠攏，得到老師和同學的一直好評。經討論決定，推薦系內16名同學入黨，經團總支大會批準全票通過。預備黨員的整個選舉討論通過的過程始終嚴格按照發(fā)展中共黨員工作程序進行，堅持個別吸收的原則，本著公平公正的原則去選舉。
與2009年11月中旬，在院團委的大力倡導、團總支副書記張宏亮的積極組織配合及宣傳部的大力宣傳下，開展了“節(jié)能減排”工作，積極把“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公用品”的會議精神發(fā)揚出去，告知這是保護環(huán)境節(jié)約能源的正確舉措。要做好對全系教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生的檢查工作，并及時召開團組織生活會，要求最后出門的學生自覺關燈關門關窗。
大青年學生的愛國熱情，讓我們明白“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富”，回眸歷史，愛我中華。
與2009年12月14日，為了認真貫徹落實共青團促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神，引導全省大學生通過積極參與職業(yè)規(guī)劃實踐與訓練牢固樹立正確的就業(yè)觀念，進一步提高自身就業(yè)能力和素質，共青團甘肅省委、甘肅省學生聯(lián)合會決定，舉辦“甘肅移動杯”首屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽，外國語系積極響應，有16名同學報名參加了此次大賽。
四、六級英語等級考試”以及期末考試。
在本學年度的工作中雖然取得了好的成績，但我們還需要繼續(xù)努力，從中汲取的寶貴經驗更值得我們思考，以督促我們在以后的工作中，認真發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓進取，把團學會工作搞的更加規(guī)范化，條理化。
2009年12月30日。
作者：張宏亮。
qq：316156668。
國語教學工作總結篇二
語言是人們進行社會交往，進行學習，工作的工具，學習和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經濟，文化交流，有利于促進少數民族地區(qū)改革開放和現代化建設，有利于增強各族青少年的祖國意識和中華民族的認同感尤其時對于少數民族而言，學好母語的同時要學好作為國語的漢語是非常重要的，新疆國語教學工作計劃。掌握最新的知識和時俱進具有重要意義。
組長：阿布拉江·司馬義。
副組長：買買提江·賽都拉(副校長)。
組員：艾買提江、塔金薩、卡德麗亞、阿米古麗。
1.今年九月份開設六個雙語班，招收的條件必須是在我校就讀學前班的屬于我學區(qū)的136名學生.2.開設的課程有：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為“雙語”教學班開設的漢語課，每周七課時，數學五課時，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。
3.加強“雙語”教師的培訓，我校新招的特崗老師都是漢語水平特別好的，其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學風氣，全校民族教師都參加全國統(tǒng)一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。
4.為了加強“雙語”教師之間的經驗交流學校定期會對“雙語”教師開展研討會活動，“雙語”數學教師和漢族數學教師一起參加業(yè)務學習。
5.加強和其他學校進行“雙語”教學方面的經驗交流，到教學水平先進的吐市第七小學和其他學校進行是“雙語”教學方面的探討、交流、學習其他學校好的教學方法。
6.為了優(yōu)化教師教學，學校要訂購一些對“雙語”教學有幫助的教學參考資料，為了加強教師的多媒體教學能力，組織“雙語”教師進行電腦培訓，提高教師們電子備課的能力。
7.為了激發(fā)學生對漢語課的興趣，學校在各個“雙語”班要進行寫作比賽和朗讀比賽。
8.為了加強“雙語”教學，讓孩子們從學前班開始就打好漢語基礎，學校安排一些有經驗的漢語基礎好的年輕教師為學前班授課。并利用一些教學掛圖來增強學生對漢語的興趣。9.組織老師給屬地村民講授啟蒙漢語拼音等，加強老師的業(yè)務水平，促進他們和支教老師的交流，極大的提高了自己的漢語水平。
10.根據市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學能力。
國語教學工作總結篇三
2017年外國語學院圍繞學校高水平大學建設目標，以學科建設為龍頭，以人才培養(yǎng)為核心，以科研為先導，以建設高水平師資隊伍為保障，以加強學生思想教育工作為落腳點，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，進一步彰顯學院辦學特色，使外國語學院各項工作再上新臺階。現將工作總結如下：
一、學院黨委開展的主要工作。
1、學習型領導集體建設。深入學習貫徹黨的黨的十九大、習近平總書記系列講話和全國全省高校思想政治工作會議精神。堅持和完善黨委理論中心組學習制度，制定專題學習計劃，準確把握上級新精神、新要求、新部署，結合學院實際抓好貫徹落實。
2、“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。外國語學院在學習教育中結合“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題警示教育，大力加強黨內政治生活、政治文化、政治生態(tài)建設，不斷提高黨員干部的政治素質、紀律觀念和精神境界，提高政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力。以基層黨組織標準化建設為切入點，把解決理論學習和現場教育貫穿整個教育的始終。學習教育開展以來，外國語學院黨委按照計劃，督促指導各支部積極完成各項規(guī)定動作，及時上報各項材料，嚴格規(guī)范學習管理，確保各項學習任務落到實處。結合實際，創(chuàng)新黨員海外教育管理方式。今年暑期學院有14位英語骨干教師赴英國利物浦大學進行為期8周的師資培訓，以適應學校事業(yè)發(fā)展對外語教育教學改革的新要求。14位教師中有4名中共黨員，為保證“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實現全覆蓋、不斷線、出成效，外國語學院黨委設立了海外研修班臨時黨支部，與校內同步開展“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化和專題警示教育活動。
精品。
文檔---各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------師生思想政治教育融為一體，并以活動節(jié)點和時事為契機引導和打造正能量的風氣。
8、召開教職工代表大會暨工會會員代表大會年會。學院不斷完善民主管理制度體系，形成了黨政聯(lián)席會、教代會、教授委員會等多層次民主制度化建設平臺，堅持重大決策履行民主程序、聽取群眾意見，形成決策權、執(zhí)行權與監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調的治理結構和運行機制。
9、安全穩(wěn)定工作。安全穩(wěn)定工作歷來是學院工作之重點，我院多次召開學生會干部、班長、團支部書記、寢室長例會，及時了解情況，發(fā)現問題，妥善處理。保持教學的正常秩序，保持校園安全穩(wěn)定。加強與教職工、學生的溝通交流，了解他們的思想、心理，及時為他們排憂解難。
10、強化分工會聯(lián)系教職工的橋梁紐帶、民主監(jiān)督和民主管理作用。開展各項有益于教職工身心健康的文體活動，本年度我院代表隊隊獲得運動會教工團體總分第5名，校教工排球賽冠軍，籃球賽亞軍，乒乓球賽獲得第4名。
11、加強對共青團工作的指導。學院團委在黨委指導下，制定了《共青團安徽工程大學外國語學院委員會議事規(guī)則（試行）》等多項規(guī)定，扎實推進團的組織建設；充分利用團委微博、微信等新媒體平臺，積極拓展網上共青團工作陣地；注重激發(fā)班級團支部活力，以支部為單位開展主題團日活動、“團百花”志愿服務項目征集、暑期社會實踐團隊征集，增強支部的凝聚力。
二、學院行政開展的主要工作。
1、堅持學科建設為龍頭，成功申報專業(yè)碩士學位點（翻譯碩士），改寫了我院無本學科碩士點的歷史。
文檔---各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------8、科研工作取得新成果。圍繞學科建設方向，加強學術團隊建設，學院教師承擔科研項目的能力顯著提高。2017年我院教師共成功申報科研項目10項，其中國家社科基金1項、省高等教育提升計劃人文社科研究4項、省社會科學普及規(guī)劃項目科普規(guī)劃項目2項、省社會科學創(chuàng)新發(fā)展研究課題項目2項、省高校人文社科研究項目重點項目1項。2017年我院教師共發(fā)表論文44篇，其中一類論文4篇，二類論文1篇；主編及參編教材6部，譯著6部；獲授權專利1項。
9、堅持不懈地加強師資隊伍建設，采取各種措施，創(chuàng)造條件助力教師的教學、科研能力水平的不斷提高。師資隊伍的規(guī)模不斷擴大、五年來，學院教師的學歷和職稱結構顯著改善，通過引進、選送和柔性引進相結合，提高教師的學歷層次。1年來，我院共有1人晉升為教授，4人晉升為副教授；2人考上博士，1人獲得博士學位，現有5人在國內知名院校攻讀博士學位。
10、采取“走出去和請進來”的途經，推進師資隊伍建設。1年來，邀請了國內外著名專家學者來學院講學10多次，引領學科發(fā)展和青年教師培養(yǎng)。通過邀請海內外知名學者來我院交流講學、參加國內外學術會議、國內專業(yè)短期培訓班、國外訪學，舉辦本學院學術沙龍活動等各種渠道，不斷拓展教師的學術視野，促進學科交叉和學術合作，提升學術水平。5年來，此外，還派出20余名教師赴國內重點大學和國外知名大學訪學。我院教師共參加國際、國內學術會議20余次。
11、學生工作與人才培養(yǎng)碩果累累。
國語教學工作總結篇四
乙方：
近年來，隨著學?？傮w形勢日益改善，外國語學院外出學習（赴國內外進修及攻讀學位）的教師人數日益增加，為進一步規(guī)范我院外出學習教師的相關管理工作，我院特制定本協(xié)議。
蘭州大學外國語學院（以下簡稱甲方）與外國語學院外出學習教師（以下簡稱乙方）在平等協(xié)商的基礎上就以下內容達成一致。
一、甲方根據人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展的需要，派遣乙方外出學習（進修），乙方接受甲方的派遣。
二、甲方派遣乙方以身份自年月日至年月日到國大學學習（進修）。乙方學習（進修）內容為，乙方需要達到的目標為。
三、乙方在外進修期間學習及生活費用由承擔。
四、乙方學習結束應按期返校，并在返校后一個星期內向甲方報到，返校后一個月內向甲方提交學習總結報告。乙方如因客觀原因不能按期返校，需提前三個月向甲方提出延期申請，獲得甲方許可后方可繼續(xù)學習，因延期而產生的所有相關費用由乙方個人承擔。
五、乙方學習結束返校后應至少在校服務五年，乙返校后在校服務五年的期間內辭職或以其他方式脫離蘭州大學的，視為違約。乙方應退還在外出學習（進修）期間蘭州大學支付給乙方的所有基本工資及生活費，并繳納違約金人民幣元整。
六、按照按勞付酬的原則，乙方在外出學習期間享受學?；竟べY待遇，但不再享受校內津貼，其他有關待遇甲方將積極為乙方爭取。
七、本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等約束力。
八、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效。
九、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
未盡事宜雙方協(xié)商解決。
學院負責人簽字：簽字：
年月日年月日。
國語教學工作總結篇五
年是學校和學院“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的關鍵一年。一年來，根據學校工作的指導思想和總體要求，學院堅持“建設學科、服務學?！钡闹笇枷耄诮逃贪?、人才培養(yǎng)、學科建設、師資隊伍、科學研究、國際交流和行政管理等方面取得了顯著成績，學院各項事業(yè)取得較大發(fā)展。
一、教案工作。
教案是學院工作的重心。年，學院承擔了全校包括本科生、研究生、夜大學等各類層次的教案任務，年平均承擔學時。
除了完成日常教案工作外，學院重點開展了以下工作：（一）進一步推進大學外語教案改革。
年月日召開四級后大學英語教案研討會，在課程設計、教案內容、教案方法等方面進行了交流和探討。
年月日召開教案研討會，英語系和日語系組織了課程建設的討論，大學英語教案一部和二部開展了四級后英語教案的討論。
（二）加大自主學習力度。
1/13點引導、指導學生自主學習《新視野大學英語》視聽說教程中的聽力理解部分。對部分學有余力的同學提供其他英語學習材料并指導其學習。此外，還在學院網站定期更新自主學習資源列表，推薦、幫助學生選取學習資源。
（三）加強實踐和創(chuàng)新素質教育。
日語系組織級學生和級學生參加“中日邦交正?；苣辍焙汀爸腥战涣鞑┯[會”。年度成功申請的本科生科研創(chuàng)新專項資金資助項目，包括市級項、校級項，已于今年順利結項，學生將課堂所學知識與社會實踐相結合，學以致用。
（四）加強第三課堂建設。
開設“英語角”的活動，每周一個主題，有外教在現場指導；在英語專業(yè)學生中開展了讀書活動。
英語和日語專業(yè)組織了多項學科競賽，提高學生的語言應用能力。
（五）取得的成績.學生方面。
英語專業(yè)和日語專業(yè)學生專業(yè)四級通過率達到％（按實際參加學生算）；
學院老師指導的學生一人獲第屆“韓素音青年翻譯獎”一等獎，名同學獲優(yōu)秀獎；人獲“海倫·斯諾翻譯獎”冠軍，名同學獲亞軍、名同學獲季軍。
教師方面。
2/13趙淑潔獲第三屆“外教社杯”全國高校外語教案大賽優(yōu)勝獎；
中央財經大學“教案方法與手段改革征文”：一等獎篇（趙淑潔等），三等獎篇（高翠明等），優(yōu)秀獎篇。
二、科研工作。
學院在致力于教案的同時，從資金和政策等方面大力支持學院的科研工作，制定了學術委員會章程，并在專著出版、教材編寫、學術講座、核心期刊文章的發(fā)表等方面取得了一系列成績。
（一）制訂學術委員會章程。
章程包括總則、機構設置、委員資格及產生辦法、職責和議事程序以及附則等五章，是學院開展學術科研活動的指導性文件。
（二）著作出版。
3/13師合著的《譯介學視角下的中國古典文學英譯》；王雪老師的《日語與漢語中“酒”和“茶”諺語的對比研究(日文版）)；陳冰的譯著《不完善知識經濟學—匯率和風險》；黃振華、張鐵鋼、姜曉麗、蔡輝位老師聯(lián)合編寫的教材《商務英語函電（第三版）》等。
（三）核心期刊文章。
學院教師發(fā)表篇類核心期刊文章、篇類核心期刊文章、篇類期刊文章。這主要有：郭娟老師發(fā)表在《現代傳播：中國傳媒大學學報》上的文章“《楊瀾訪談錄》中引入話題的提問分析”，溫劍波與他人合寫的發(fā)表在《比較教育研究》上的文章“多層治理視野下的歐盟教育政策形成機制研究”等。
三、師資隊伍建設。
大學英語第一、第二教案部組織部分教師于月至日去北京大學觀摩公開課，了解同行的教案情況，學習先進的教案方式方法。
（二）組織各類培訓、研修，提高教師教案水平名教師參加了“北京市大學英語教師專業(yè)能力發(fā)展專題研修班”；名教師赴喬治華盛頓大學語言中心參加“中國大學英語教師發(fā)展研討會”。
（三）英語系組織了系內青年教師基本功比賽，并選派。
4/13趙淑潔老師代表學院參加了第三屆“外教社杯”全國高校外語教案大賽。
（四）組織教師申報教改立項工作、動員教師積極參加學校的教案改革論文投稿，并有名老師獲獎，其中趙淑潔榮獲一等獎。
四、國際合作與交流。
年，學院積極拓展國際交流渠道，打造品牌，進一步為教師及學生提供國際化交流平臺。主要開展的活動有以下幾方面：
（一）開展第二屆全球課堂教育暑期項目。
月日至月日，學院成功舉辦第二屆全球課堂教育暑期項目（，簡稱），中外師生相聚北京，就各國的政治、經濟、文化問題展開了激烈的討論，進行了豐富多彩的活動，并建立了終生難忘的友誼。
（二）舉辦富布萊特訪問學者系列講座。
年，學院共邀請來自美國的、和等名富布萊特學者做了場講座，受到沙河校區(qū)學生的歡迎。
（三）參加模擬大會。
年我校共有名優(yōu)秀選手晉級全國總決賽，并在決賽中表現突出，學院也被組委會授以“模擬大會優(yōu)秀組織獎”。
5/13頓大學亞洲研究中心組織的短期培訓，學院老師與美方喬治華盛大學老師進行了卓有成效的交流，這對促進我校大學英語教案改革具有重要的借鑒作用。
（五）日本井上靖文化財團來訪并向學院捐贈圖書年，日本井上靖文化財團繼續(xù)向學院捐贈日本原版書籍，總數達到余冊，豐富了學院的圖書資源，使學生能夠接觸到原汁原味的日語閱讀材料。
五、學生工作。
年，學院繼續(xù)深化全員育人工作，進一步提高學生思想政治教育工作的針對性和實效性，主要開展了以下工作：
（一）加強制度建設。
新制定了國家獎學金和國家勵志獎學金評審制度、學生考勤管理辦法；修訂了學院輔導員、班主任工作制度以及學生黨支部各項工作制度。
（二）開展理想信念與愛國主義教育。
開展“探泱泱中華之歷史文化，譜莘莘學子之愛國贊歌”、“包容多元文化，重塑經典魅力”、“街聞巷事點滴情，潤澤京城細無聲”、“包容你我，拒絕冷漠”等主題教育；通過探訪歷史遺跡及名人故居、舉辦知識競賽、心得交流會等一系列活動，讓同學們更深刻地理解感悟北京精神中“愛國”、“包容”之精髓。
（三）進行學術道德教育。
6/13各班專門召開主題班會，進行學術道德教育，強化學術素養(yǎng)和學術道德。積極組織參加“挑戰(zhàn)杯”學生課外學術論文競賽，外國語學院團總支獲得第十一屆“挑戰(zhàn)杯”學生課外學術論文競賽優(yōu)秀組織獎。
（四）狠抓學風建設。
通過主題班會、座談會、談心等多種形式，倡導樹立仔細求、勤奮刻苦、科學嚴謹學風；教育學生遵守考場紀律，杜絕作弊行為；輔導員加強對學生課堂出勤情況的監(jiān)督檢查力度，特別加強了對重大節(jié)日前后的檢查力度。
（五）積極開展心理健康教育。
將心理健康教育做為新生家長會和新生入學教育的重要內容之一；發(fā)放心理健康宣傳材料，指導學生學會自我調節(jié)；召開心理健康教育主題班會，講解心理健康方面的知識；班主任、輔導班級工作助理深入學生宿舍談心，了解學生的心理狀況；通過心理普查及時發(fā)現問題學生及時上報；加強對有心理問題學生的幫助與指導，加強與學生家長的聯(lián)系與溝通。配合校心理咨詢中心對新生進行人際交往專題輔導，提高新生人際交往的能力和技巧，營造和諧的校園人際關系。
（六）舉辦“青年榜樣，燈塔啟明”為主題的學生主體型榜樣教育活動。
以展板為主要形式宣傳高年級優(yōu)秀同學的先進事跡，激。
7/13發(fā)學習熱情；通過基礎團校開展優(yōu)秀志愿服務者宣講；組織國家獎學金、國家勵志獎學金、校級全面發(fā)展獎學金以及綜合素質優(yōu)秀獎獲獎者傳授經驗；隆重舉行“青春飛揚，逐夢起航”學院第八屆學生表彰大會暨迎新晚會。
（七）大力推進學生班級建設。
繼續(xù)為學生班級建設提供資助；在級和級開展班級建家活動；成功舉辦年度班級風采大賽。
（八）積極開展畢業(yè)生就業(yè)指導。
鼓勵學生樹立“先就業(yè)再擇業(yè)、先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)、先就業(yè)再發(fā)展”的擇業(yè)就業(yè)理念；廣泛開展就業(yè)形勢政策教育，幫助畢業(yè)生增強責任意識，幫助畢業(yè)生轉變擇業(yè)觀念、調整心態(tài)；加大對畢業(yè)生深度訪談的和“一對一”指導的力度。本年度學院獲得就業(yè)工作先進單位；年度首次實現學生就業(yè)率和就業(yè)質量貢獻率。
（九）加強輔導員班主任隊伍建設。
本年度聘請專職輔導員人，兼職輔導員人，班主任人，學生班級助理人。人獲校級“十佳”班主任。
（十）學生獲獎情況。
學生集體獲得省部級以上獎勵項，校級獎勵項，其他獎勵項；學生個人獲得省部級以上獎勵人次，校級以上獎勵人次，其他獎勵人次。
六、黨務工作。
8/13年，學院黨總支積極宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針、政策及黨委的各項決議；宣傳、貫徹、落實黨的十八大精神；圓滿完成學院黨總支的各項日常工作。
（一）加強黨的基層組織建設。在仔細總結上一屆黨總支工作的基礎上，圓滿完成黨總支和黨支部的換屆選舉工作。
（二）進一步完善黨總支、黨支部、黨總支委員和黨支部書記工作職責；組織新任黨總支委員和黨支部書記進行仔細學習；全體支部書記和委員工作積極性高。
（三）學生黨支部與北京第二十七流動黨支部開展紅色“”“牽手振華希望，傳遞流動愛心”共建活動；在振華民工子弟小學進行英語支教活動。
（四）以黨建基本標準評估檢查為契機，全面梳理、總結近五年黨建工作；起草并撰寫了教師思想政治工作、大學生思想政治工作、黨支部建設和黨員發(fā)展情況報告以及五個專項工作報告；修訂了總支、支部工作職責及工作制度多項；搜集并整理了涉及九大類方面的相關支撐材料。
（五）舉辦學院二級黨校，名學生和教師入黨積極分子參加了學習；本年度發(fā)展學生黨員人，推優(yōu)入黨人，培育學生入黨積極分子人。
（六）積極支持工會、共青團、學生會組織和二級教職工大會工作。
9/13（七）黨風廉政建設。按照學校黨委的要求，組織中層干部仔細學習學校關于學院貫徹落實三重一大決策制度的指導意見和中央財經大學黨風廉政建設責任制實施細則；修訂并完善了外國語學院中層領導班子黨風廉政建設責任制實施細則。
七、行政工作。
年，學院行政人員除完成日常工作之外，重點開展了以下工作：
（一）完善行政規(guī)章制度。
學院完成了對現有的規(guī)章制度的全面梳理和修訂，并根據學院發(fā)展的新形勢完成了對行政管理工作新規(guī)定的建章立制。
（二）完成行政經費的預算與決算工作。
按照學校財務工作的規(guī)定和要求，學院在年初根據學院發(fā)展的各項需要完成了年度財務預算方案，并在年終對決算情況進行了匯總。
（三）啟動并進一步深化檔案管理的工作。
將檔案管理工作日常化、常規(guī)化。并按照學校檔案工作的整體部署，及時、完整地收集并整理了檔案資料，按時上交了有關部門。
八、大學外語語言學習中心（一）積極開展各類外語競賽活動。
10/13年開展的主要競賽活動有：“未來之聲”、模擬“”、韓素音翻譯比賽、“海倫?斯諾翻譯比賽”、“外研社杯”全國大學生英語辯論賽、北京市大學生英語演講比賽、“世紀杯”英語演講比賽、中國大學莎士比亞戲劇節(jié)比賽、北京市研究生英語演講比賽等各類競賽。我校選手各類比賽中均取得了優(yōu)異的成績。
（二）完善實驗教案，繼續(xù)開辦英語實驗班。
年采用新的選拔形式對新生中的近名學生進行了兩校區(qū)的選拔，吸收了來自全校個院系的學生組建了級英語實驗班，并對實驗班課程進行了改革與修訂。
（三）穩(wěn)步推進外語多功能實驗室建設。
利用學校修購專項基金，穩(wěn)步推進外語多功能實驗室建設，不斷提升語言實驗室的軟、硬件水平，為教案提高了更為豐富的教案手段和優(yōu)質的教案資源。
（四）不斷加強學院閱覽室的建設。
通過國外贈書的方式不斷擴充了學院閱覽室的藏書量。并對閱覽室實行專人管理，按固定時間向學生開放，豐富了學生的學習資源。
（五）積極申報學校信息化系統(tǒng)建設計劃。
11/13富我院的信息化教案手段，不斷提高教師的教育技術水平。
九、項目。
項目是學院創(chuàng)收的重要來源，在學院班子成員的群策群力下，在繼續(xù)教育工作管理辦公室的協(xié)調下，經過學院全體人員的共同努力，圓滿完成了年的各項工作。今年我院項目個年級的學生共計人，其中，級人，級人，級人。學院出臺并實施了多個制度、國際項目管理職責細化方案等，在招生工作、教案管理、學生管理、出國管理、合作交流等方面做了大量卓有成效的工作，并通過聯(lián)席會等方式，保證項目有序穩(wěn)步發(fā)展。
總之，年，學院在校黨委和行政的領導下，在學校各部門的支持和幫助下，順利完成了全年的各項工作。但是，我們也看到，以上取得的成績，離學校領導的要求，離教職工和學生們的期望還有不少的差距與不足。今后，學院將不斷加強學院領導班子的自身建設，緊緊依靠廣大師生員工，積極進取，團結奮進，為學院各項工作再上一個新的臺階而努力。
二〇一二年十二月二十日。
12/13。
13/13。
國語教學工作總結篇六
教學。
副院長領導下和教務處指導下，負責本學院的日常教學管理工作，其具體工作職責為：
1.核對、匯總、編制各專業(yè)教學工作計劃。編制課程表和教學任務書。
2.組織安排學生選課。3.匯總、公布教材計劃。
4.安排免修考試，解決轉專業(yè)、出國留學和不及格學生成績。5.編排課程考核日程表。
6.協(xié)助教學副院長，審核學生畢業(yè)資格和學位授予資格。7.協(xié)助有關部門和領導檢查各教學環(huán)節(jié)。8.組織學生對教師教學質量進行網上測評。9.完成學校各項教學質量監(jiān)控工作。
10.匯總、編制各專業(yè)實習計劃，組織學生領取備品、報銷經費。11.協(xié)助教學副院長做教師課堂考勤、調課、串課工作。12.核算教師教學工作量。
13.管理留學生、進修生和委培生成績。
14.負責學院普通話測試、大學外語考試、專業(yè)過級考試等有關工作。
15.負責各種教學檔案的收集、立卷和管理。16.根據需要提供學生成績單、成績證明。17.協(xié)助辦公室主任做接受旁聽生工作。附件：
教務秘書具體工作內容及相關協(xié)調工作。
開學初，向任課教師發(fā)放上課學生清單，保證沒有缺漏。（教師應核對名單、為退補選做準備）。
第一周，組織免修考試，（解決轉專業(yè)、出國留學、不及格學生成績）收取各系上交的教學日歷并裝訂存檔，要確保完整。（各專業(yè)先對照教學大綱審核批準，學院教學指導委員會負責監(jiān)督檢查）。
第二周，組織學生退補選課。安排英語專業(yè)四級考試。第三周，確認各門課程成績，為畢業(yè)年級保送研究生工作提供前三個學年的成績排名。組織非師范生轉師范生考試。
第四周，組織大學外語（英、德、法、日）四、六級考試報名交費。
第六周，組織普通話報名交費。
第七周，組織新生選課。安排英語專業(yè)八級考試。
第八周，為學生評獎評優(yōu)提供本學年成績排名。組織日語專業(yè)四、八級考試報名交費。各專業(yè)上報教育實習成績、實習材料存檔，匯總實習情況。
第十周，組織轉專業(yè)考試。（各系安排出題、監(jiān)考、評卷，教務負責印卷、排考場、通知學生、保存或上報考試材料）。
第十一周，協(xié)助有關部門和領導進行期中教學檢查及教師教學質量測評，檢查師生上課情況，課程安排教室調度情況，匯總聽課記錄，從教務處領取網上測評結果，存檔立卷。（各專業(yè)組織聽課，抽查學生作業(yè)，檢查課程進度、內容，獲取學生反饋信息，收取聽課記錄）編制下學期校歷簡表。
第十二周，組織畢業(yè)年級考試。
第十三周，組織英語專業(yè)四、八級報名交費。
第十四周，核對、匯總各系上報的工作計劃后編制下學期課程表。（系領導根據課程計劃編制學期工作計劃，如要修訂須教學指導委員會審批。經系領導教學副院長審核批準后公布的課程表，不得隨意更改）匯總各系上報的教材計劃、教育實習計劃后向學生公布并報送教務處。（任課教師根據教學大綱填報使用教材，系領導審批匯總成表）。
第十五周，確認下學期教室使用情況，（后勤負責人確保教室鑰匙桌椅等教學設施的安排）根據全校排課會公布情況，利用學校教務管理系統(tǒng)完成下學期課程信息的錄入。編制期末考試計劃并向師生公布。（經系領導教學副院長審核批準后，不得隨意更改）收集各系上交的學生畢業(yè)論文、指導記錄、答辯記錄及最終成績，存檔立卷。（各專業(yè)提前布置論文寫作、答辯安排工作，答辯后論文整理完整，匯總成表上交）協(xié)助教學副院長審核學生畢業(yè)資格和學位授予資格，確保準確、無缺漏。
第十六周，公布課程表，組織各年級學生選課。安排日語專業(yè)四、八級考試。
第十七周，將各系審核通過并密封好的期末試卷及時送交教務處印刷點，（系領導根據教學大綱審核試卷內容、標準，決定a、b哪套卷）印刷完的試卷要妥善保管、考試當天發(fā)放，準備好考場規(guī)則、監(jiān)考記錄、成績分析表。協(xié)助主管領導核算教師工作量。（系領導審核確保信息準確，標明代課、加課、指導論文、講座等情況）做教育實習準備工作，錄入實習信息系統(tǒng)，發(fā)放實習備品及部分經費。（學院實習領導小組審批學生分散實習申請）。
第十九、二十周，組織安排期末考試。（學院課程考核領導小組巡視考場，檢查違規(guī)違紀情況）分發(fā)下學期校歷。
第二十、二十一周，收集各專業(yè)期末試卷、成績單、成績分析報告、ab卷樣題及標準答案，立卷歸檔，保證完整、無缺漏。（任課教師上交材料不全或不符合標準，可以拒絕接收）。
另：1.協(xié)助教學副院長做調課、串課工作。
2.為學生提供成績單、成績證明。
國語教學工作總結篇七
2010年，共青團同濟大學外國語學院委員會在學院黨委、校團委的領導下，在2010上海世博會隆重召開的大背景下，以服務外語專業(yè)團員青年成長成才、加強建設校園文化中的外語文化、打造學院品牌、全心全意服務世博會為宗旨，積極開展各項工作，舉辦了各具特色的品牌活動；依托外語專業(yè)優(yōu)勢，開創(chuàng)了外國語學院志愿者工作新局面；并在探索外語專業(yè)的人文科技創(chuàng)新及團委工作服務大學生專業(yè)大學生專業(yè)提升方面做出重要突破?，F具體總結如下：
一、加大基層團組織建設力度。
1、完成團學聯(lián)換屆工作。
為加強我院基層團組織建設，使團學聯(lián)各部門設置更為科學合理，同時為了更好地為對廣大同學進行就業(yè)指導，幫助團員青年進行職業(yè)規(guī)劃，我院團學聯(lián)增設了同濟大學職業(yè)發(fā)展協(xié)會外國語學院分會。10月，通過反復醞釀并廣泛聽取意見，經共青團外國語學院委員會研究，進行了新老干部換屆和團學聯(lián)招新工作。
2、豐富主題團日活動。
根據十七大精神，為增強基層團組織支部的凝聚力，提高團員的積極性，豐富我院團員的課余生活，進一步加強團的基層組織建設，落實同濟大學共青團支部“四有”標準的要求，2010年我院開展了一系列以“綻放青春，奉獻世博”等為主題的團日活動，旨在鼓勵廣大團員青年志存高遠，胸懷世界，勇于實踐，積極投入到服務世博會的工作中去，以展現當代大學生的青春風采。
3、開展團學干部素質拓展活動。
為提高我院團學干部之間的凝聚力，增強合作精神，加強同學的心理健康素質，我院團學干部在“心理素質拓展協(xié)會”的組織下在上海辰山植物園和同濟大學四平路校區(qū)等開展了素質拓展活動。此次活動的是鍛煉新上任團學聯(lián)干部的心理素質，增進新老成員的溝通，并未日后良好地開展工作打下堅實基礎。
4、加強“推優(yōu)入黨”工作機制探索。
2010年外國語學院團委堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實黨的十七大精神，積極探索黨建帶團建的制度供給與現實路徑，推薦優(yōu)秀份子加入黨組織。10月起，團委書記黃立鶴老師兼任外國語學院本科生第二支部書記職務，對“推優(yōu)入黨”在工作上有了更多保障與融合，依托基層團組織對入黨積極份子的評價推薦，為黨組織發(fā)展黨員提供依據。
5、完善信息交流平臺。
本學期，我院繼續(xù)以《語翼》院刊為平臺，向全院學生宣傳各類團學活動和大學生活信息，介紹學院發(fā)展動態(tài)。同時，成功面向全學院學生征集稿件若干份，團學聯(lián)還積極探索依托團學工作開展學業(yè)指導的新途徑（包括：安排博導、碩導、教授等專業(yè)老師與學子面對面學業(yè)指導講座、教授訪談等）。
6、加強學生干部考核管理。
為加強對我院學生干部的考核管理，提高凝聚力及工作效率，本學期開展了外國語學院學生干部（含學校層面任職）考核工作。由分管學生工作黨委副書記、學工辦成員、班主任老師等組成考核工作領導小組，團學聯(lián)組織部負責具體考核事宜，從思想態(tài)度認識、工作完成情況、組織協(xié)調能力、表達交流水平等方面對學生干部進行自評、互評、考核小組評定式的全面考核，考核結果全部公示，并作為評定獎學金等的重要依據。
7、表彰宣傳先進團學干部。
本學期，我院團委表彰宣傳了一批在團學工作中表現突出的學生干部，以促進團學聯(lián)整體凝聚力建設和工作效率的提升。受表彰的學生干部在各自工作崗位上充分發(fā)揮了主觀能動性，在工作能力和管理水平上較為出眾，此次表彰受到了廣泛關注。
二、促進校園文化中的外語文化繁榮。
1、舉辦第九屆“英語之星”風采大賽暨“21世紀”杯全國英語演講比賽上海市決賽。
2010年，學院秉承“英語之星”之一品牌的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了創(chuàng)造繽紛的校園文化及良好的英語學習氛圍，激發(fā)同學對外語學習的熱情，與21世紀報共同舉辦了以英語演講、辯論為主要形式的第九屆“英語之星”風采大賽。本次賽事受到各專業(yè)本、專、研學生及外國留學生的積極響應，參賽人數達三百余人，是歷年參賽選手最多的一屆，比賽現場競爭非常激烈。同時，我院團委承辦了第十六屆“21世紀杯”全國英語演講比賽上海市總決賽，外國語學院團委榮獲最佳組織獎；我校07級軟件工程余佳同學獲得亞軍（總分第二名）、08英語系紀宛翎同學獲一等獎（總分第八名）。中國日報上海分社社長徐韜滔、同濟大學外國語學院黨委書記呂培明、院長馬秋武、副院長李楊、副書記花艷、學校黨委宣傳部副部長孔德懿、校團委書記楊元飛、教務處教學實踐科副科長嚴驪等領導出席了本次比賽。
2、開展圣誕節(jié)及迎新系列活動。
學院團委結合外語教學與實踐創(chuàng)新基地建設，為進一步營造感受西方文化的良好校園氛圍，于12月23日和27日分別舉辦了圣誕節(jié)系列活動及研究生迎新晚會?；顒影ǎ夯ㄜ囇灿?、外語林圣誕文化知識競猜、音樂廣場譜寫百米長卷以及圣誕晚會。活動從中午持續(xù)到晚上，廣大同濟師生積極參與其中，獲得了廣泛好評。
3、開展五月文化周系列活動。
今年四月，外國語學院“五月文化周”活動緊密結合2010年上海世博會志愿者服務和世博文化等世博元素，依托同濟大學外語教學與實踐創(chuàng)新基地建設，充分展示了外國文化與中國文化的各自魅力，逐步培養(yǎng)大學生的國際視野和跨文化交際能力，激發(fā)了廣大同學的外語學習熱情及對傳統(tǒng)文化的熱愛。團委開展了包括“‘世博大觀園和“世博低碳文化節(jié)目錄制”等在內的外語文化系列活動。
4、繁榮學生群眾性體育工作。
本年度，我院團委繼續(xù)組織學生參加了學校羽毛球和籃球比賽，得到同學的積極響應和參與，收到了良好的效果。同時，參加了6月3日晚的同濟大學第三十屆“友誼杯”男子籃球比賽決賽，我院學生籃球隊憑借出色的現場發(fā)揮和頑強拼搏的精神，最終贏得比賽，首次奪得全?；@球比賽冠軍?！坝颜x杯”籃球賽是同濟大學校內參與人數最多、影響最大的群眾性體育活動。我院派出了由英、德、日專業(yè)和德強班等八位同學組成的外國語學院代表隊參加比賽。我院球員發(fā)揚堅忍不拔，頑強拼搏的精神，在經歷了兩個多月的艱苦比賽后，最終奪得外國語學院歷史上第一個“友誼杯”籃球比賽冠軍，展現了我院同學對體育的熱愛和團結向上的團隊精神，從而進一步在全校范圍提升外國語學院學生活動的影響力。
三、積極探索外語專業(yè)學生學術科創(chuàng)教育的新途徑。
1、做好人文學科科創(chuàng)教育。
本學年，我院依托外語教學實踐與創(chuàng)新基地建設及《形勢任務》課程平臺，繼續(xù)加大人文學科科創(chuàng)教育力度，引領學生立足專業(yè)，拓展思維，積極培養(yǎng)學術研究能力。同時，舉行了外國語學院大學生創(chuàng)新實驗計劃項目科研培訓會，會議旨在為我院同學更好地開展國家級、上海市以及校級的科技創(chuàng)新項目提供指導。邀請校團委科技創(chuàng)新負責人向同學詳細地介紹創(chuàng)新項目的各項流程，著重介紹了同學們在課題研究中的實際問題；研究生代表則介紹了學術文獻搜集方法、論文寫作技巧及科研中的注意事項。
2、加強大學生科技創(chuàng)新項目管理和教育工作。
本年度，學院團委繼續(xù)做好第四批sitp項目結題及第五批的開題工作。加大了對第五批sitp項目申報、立項等宣傳，為申報項目學生的科研做好服務工作，使得本年度立項項目總數達到8個，既有外語專業(yè)研究，也含有微博、低碳環(huán)保等社會熱點問題調研，在內容和質量上都實現了新的突破。今年，我院團委榮獲同濟大學大學生科技創(chuàng)新項目“優(yōu)秀組織獎”。
3、加強日語、德語俱樂部等學術組織的管理。
我院團委管理的日語、德語俱樂部通過日語角、德語角、觀摩外語電影、外國文化講座、電影配音等多種形式激發(fā)廣大同學對于外語學習的熱情，俱樂部成員不僅是日語、德語、專業(yè)學生，更有非語言專業(yè)的同學廣泛參與。
4、指導研究生會開展學術沙龍。
為活躍全院學術研究氛圍，加強學院學術交流，促進相互學習，學院團委指導研究生會開展“外國語言文學學術沙龍”，邀請學院研究生就自身專業(yè)領域研究成果進行分享探討、國內外學者點評，促進學院研究生學術水平提升。研究生“外國語言文學學術沙龍”已舉辦6期，沙龍上宣讀的論文在國內外語類核心期刊上發(fā)表。
四、開創(chuàng)社會實踐與志愿者工作新局面。
1、我院語言類特崗志愿者服務世博會。
根據校團委整體安排，我院共有170余名專業(yè)水平高、綜合素質強的外語專業(yè)學生組成了外國語學院世博志愿者隊伍，其中主要為語言類特崗志愿者。考慮到語言類特崗志愿者服務時間長、排班批次復雜等特點，我院多次與各系及相關部門召開教學課程協(xié)調會，以保障志愿者的專業(yè)學習進度。學院團委在志愿者正式上崗前安排了模擬演練，上海外語頻道還就此進行了專程攝制報道。此外，團委做好了制定后勤保障及突發(fā)事件處理預案，組織學生干部為志愿者準備點心，在匯文樓大廳布置世博元素和激勵志愿者的標語，評選服務明星等工作，千方百計激勵和服務世博志愿者。經過長達一個多月的志愿服務，我院志愿者同學表現出良好的紀律性和較高的外語服務技能，受到各界一致好評。同濟與世博網站、同濟報等媒體刊登了我院志愿者事跡，世博局和校領導也多次看望慰問。學院團委榮獲同濟大學世博志愿服務先進集體稱號；七名師生榮獲同濟大學世博志愿服務五四獎章、同濟大學世博志愿服務標兵志愿者、同濟大學世博志愿服務明星志愿者、同濟大學世博志愿服務先進集體稱號。
2、完成國際余篇分析研討會暨第12屆全國語篇分析研討會志愿者工作。
“國際語篇分析研討會暨第12屆全國語篇分析研討會”于11月12日至14日在同濟大學外國語學院舉行。我院80余名志愿者參與了本次研討會的志愿者工作，分別承擔了來賓接待、會場引導、vip陪同等工作。在緊張的接待和引導工作之余，志愿者們還加班加點，完成了3份高質量的會議簡報。出色的工作受到了學院領導和與會專家的一致好評。
3、參與“世博參展方進楊浦”活動的志愿者工作。
10月12日，“上海世博會國際參展方進楊浦”活動在楊浦區(qū)新江灣街道文化中心隆重舉行。我院30名上海世博會語言類特崗志愿者參與了此次活動。本次國際參展方進楊浦活動由楊浦區(qū)政府、世博局、上海外事辦等部門聯(lián)合舉辦，邀請世博會c片區(qū)各場館外籍工作人員來到風景秀麗的江灣新城，體驗楊浦區(qū)歷史悠久的民俗文化，感受新江灣居民和諧美滿的全新生活。我院世博志愿者幫助6項非物質文化遺產和4項物質文化遺產進行了展示與互動，還在室外為國際友人準備了精彩紛呈的弄堂小游戲。我院志愿者經過世博會志愿服務工作的鍛煉，在本次活動中表現得沉穩(wěn)、專業(yè)，受到多方好評，充分體現了我院志愿者的良好精神面貌。
4、完成“日本青年上海世博訪問團”志愿者工作。
10月27日至30日，由日本外務省政務官菊田真紀子帶隊的日本青年上海世博訪問團訪問上海，按照團市委和校團委的要求，我院共26位同學參與了志愿者接待工作。本次訪問在中日關系出現困難的情況下進行，具有時間緊、任務重、變化多的特點，我院團員青年出色完成了各項任務，受到團市委、校團委一致好評，團市委為此專門寫了感謝信。
5、提升社會實踐工作實效。
我院團委以引領外語專業(yè)學生走入社會、了解社情為出發(fā)點，積極開展各項社會實踐活動，努力提升實效，為廣大團員青年提供受教育、長才干、作貢獻的平臺。今年我院暑期社會實踐項目主要有：《世博在你眼前，我們在你身邊——外語專業(yè)學生世博文化宣講與外語服務調研》、《后世博低碳環(huán)保理念在大學生生活中的實際應用——從崇明島陳家鎮(zhèn)生態(tài)示范樓出發(fā)》、《知己知彼百戰(zhàn)不殆——剖析企業(yè)對于日語系人才能力的需求》、《農村，讓城市人更向往——浙江寧波奉化滕頭村科學發(fā)展調研》，其中榮獲市級優(yōu)秀項目1項，校級優(yōu)秀項目1項，校級優(yōu)秀個人1人。
6、豐富公益志愿者活動。
我院繼續(xù)堅持做好“手拉手”愛心助殘義務家教、“陽光家教”等活動，以此為幫困育人平臺，促進學生成長。學院今年繼續(xù)選派優(yōu)秀學生參與其中，使得這支隊伍再次擴充，受到了廣大同學的認同和積極參與。同時，團委對報名者采取形式多樣面試和考核，并對參與與家教的同學進行了考評。學生是否參加此項活動被列為學生干部考核、入黨積極分子考察的重要指標之一。今年，我院的“愛心助殘”義務家教項目更是榮獲“同濟大學最具恒心義工團隊”稱號。
2010年12月。
國語教學工作總結篇八
過去的一年，在校黨委的正確領導下，外國語學院依據國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃精神和廊坊師范學院2012年工作要點，認真制訂2012年工作計劃并認真實施，取得一定成效，現總結如下。
一、思想政治建設:外國語學院的黨建工作，緊緊圍繞培育人才這個中心，堅持遵循高校辦學規(guī)律，以建成具有特色鮮明的師范大學為發(fā)展目標，牢牢把握加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性這條主線，全面落實黨建工作的各項任務，發(fā)揮好基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。
1、認真堅持政治理論學習，堅定理想信念。
按照學校黨委要求，認真組織廣大師生開展政治理論學習，要求領導班子成員和黨員干部要先學、多學，發(fā)揮好榜樣帶頭作用。
5月11日，我院邀請社科部楊士泰教授為我們做了題為《文化建設在中國》的專題講座。6月15日，組織了新發(fā)展黨員宣誓大會。11月30日，召開了“外國語學院十八大精神學習交流報告會”。12月，嚴格按要求選舉學院第二次黨代會代表，認真學習宣傳大會的精神，明確目標，明確任務，鼓舞人心，振奮精神。通過學習，廣大師生增強了對中國特色社會主義的理論自信，制度自信，道路自信。
2、深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強教風學風建設。
根據上級要求，我院各級黨組織及全體黨員認真進行了自評，并根據新的發(fā)展形勢和要求開展了新一輪的承諾。重點強調內涵建設，質量建設。根據學校三步走的戰(zhàn)略布局，各項工作在謀劃上要具有前瞻性和持續(xù)性，落實上講求腳踏實地，全面協(xié)調。外國語學院繼續(xù)加強教風學風建設，大力弘揚“為人、為學、為師”的師范精神和“厚德博學弘毅致遠”的校訓，努力培養(yǎng)中國特色社會主義現代化事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
3、堅持發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，扎扎實實做好安全穩(wěn)定工作。
基層黨組織的政治核心作用非常重要，要想培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接。
與管理，分教研室進行教研活動，按課程組開展集體備課，組織公開課，開展教學與科研活動。教研活動有計劃、有記錄，教師在課程組內交流教學心得與經驗，探討教學方法，合作編寫修訂大綱、教案、課件、進度表等教學材料，加強了同頭課程的互助與合作，集體備課和教學研討起到積極作用，促進了專業(yè)建設。教師能夠做到備課認真，上課時材料齊全。對各種管理文件進行了梳理，不斷完善各種教學管理制度，使各項工作做到制度化、規(guī)范化。英語系的課堂教學改革從備課方式、課堂授課方法、課外學習任務安排和評價方式等方面展開；以課程組為單位集體備課，研討課堂教學的內容、方法和評價方式等，加強學生語言應用能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，提高學生的自主學習能力。各門課程要改革授課方式，專業(yè)知識與專業(yè)技能并重，把培養(yǎng)該課程的應用能力納入教學大綱，作為教學目標，在實際的課堂教學中加以體現，課堂教學的具體內容同課外應用訓練相結合，把課堂教學任務向學生的自主學習延伸。
9月中旬,大外部共6名教師去山東大學和蘇州大學考察，學習他們成功的教改經驗。通過此次參觀學習,了解大外部下一步教改的努力方向，大外部確定了“鞏固前期教改成果，加強拓展課程建設“的工作方針。教師的進修培訓成為工作中的重點，通過教師的進修與培訓進一步完善教師的知識結構、提高教師的教學技能，以適應新的教改要求。各教研室認真整理教案、任務書、進度表等資料。大外部積極創(chuàng)新，將大外部全體老師分為為6個小組，采用小組的形式進行公開課的準備、授課與評課。大外部所有老師都參與聽課。從老師們的公開課整體情況看，大多數老師都轉變了傳統(tǒng)的教學模式，按照大學英語課程教學要求，在授課中注重課程內容的拓展，尤其是視聽說課轉變了以前的以聽為主，大量增加了學生口語練習的活動和時間。
10月底，召開了12本和11本學生座談會。共有來自13個學院的30多名學生代表本次座談會，教研室主任羅文鳳和劉俐老師主持了座談會，參會的老師認真記錄了學生的反饋意見并對部分學生的提問給予了認真的解釋和回答。從學生的發(fā)言看，絕大多數學生代表對大外部老師的教學態(tài)度、教學方法等都給予了高度評價。學生的問題主要集中在自主學習的設備問題上，如很多機器無法使用，自主學習時需要更換多臺機器，自主學習時很多電腦出現死機現象等。大外部認真組織了兩次同行評教和學生評教工作，學生們對大外部老師的工作給予了很高的評價，同時提出很多積極的具有建設性的意見和建議。
三、比賽、考試。
英語系組織了系列競賽比賽活動。
國語教學工作總結篇九
本學期我校教學工作繼續(xù)以市教研室教研工作為指導，以深化教研和科研為動力，以加強教師隊伍建設為保障，以狠抓教學管理為重心，加大課堂教學研究力度，進一步更新教育教學理念，注重教學行為研究，努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學水平，開展扎實細致的教學管理和教學研究，在全體教師的共同努力下，本學期的工作即將結束。為總結經驗，吸取教訓，以取得更好成績，現將本學期學校教學工作總結如下：
1.讀書制度的建立促進教師讀書成為自覺。
教師只有不斷的學習才能跟上時代的步伐，才能走在教改的前沿，才能走進學生的心里。當前社會變化之快，信息量之大，使我們這些從教多年的教師都始料未及，我們不僅要學習有關教學方面的知識，而且要學習社會上的知識。在每周一次的教研活動中，主持人根據近期教學中出現的問題或困惑，精選理論學習內容組織教師學習，通過專家的闡述、優(yōu)秀教師的經驗的學習幫助教師解決疑難，這種短時高效的理論學習方式深受教師歡迎。
在以“關注課堂教學”為中心，以“提高教學質量”為目標的教研活動中，學校教務處和教科室引導教師積極運用教學理念分析指導自己的課堂教學，不斷提高課堂教學質量，針對不同課堂教學案例開展的一系列主題教研活動得到了學校老師的全力支持，有力地提升了學校整體教學質量。
開展各種形式的達標復驗工作，通過一系列的聽評課活動，發(fā)現課堂教學問題，結合我校實際，通過組織教師開展自我剖析、教學反思、集體會診、專題研究等形式，幫助教師解決教學實踐中的問題，幫助教師專業(yè)成長。
2.認真組織教師集體備課。集體備課作為學校教研組活動的最主要形式，它在提升課堂教學質量，促進教師專業(yè)成長中發(fā)揮著重要的作用。我校教務處在傳統(tǒng)集體備課的基礎上，不斷的探尋，一條適合適合我校校情的、能夠凸現教師集體智慧的、在活動中能夠促使教師課堂教學水平整體提高的一種新的集體備課方式——跟進式網絡集體備課應運而生。這種加入了課例觀摩跟進式的集體備課，將老師們凝聚在一起，集中大家的智慧，融合了網絡的優(yōu)勢，促進了老師向研究型、反思型教師的轉變。
為扎實穩(wěn)步推進我校新課程改革步伐，各教研組長精心組織本組活動，每組圍繞課改定研究主題，召開課改研討會，針對本學科在課改工作中出現的熱點、難點、重點問題進行專題研討，鼓勵教師談自己的思想和見解，在交流中求同，求提高，每學期每個教研組活動開展均在12次以上。在學科教研活動中，我們緊緊抓住科研課題的研究、課堂教學方法改革的共同點，把教研組建成學習共同體，形成了組內濃厚的學術氛圍，組內教師養(yǎng)成了學術探討、教學互動、自勵發(fā)展的良好風氣。我們教研組中的教師互相關心、互通信息，互相聽課、認真評課、互相學習，共同提高，已形成良好習慣。
的輻射帶頭作用，促教師能力的提高。為發(fā)揮骨干教師效應，實現名師興校的戰(zhàn)略目標，使骨干教師真正在我校教育教學中起到帶頭、示范作用，同時為骨干教師展示風采、推廣我校近幾年新課程建設的經驗和成果搭建平臺，從九月份開始，歷時一個月，我校開展為期三周的骨干教師會課研討活動。這次研討活動由10名市、鎮(zhèn)級骨干教師及學科帶頭人參加，涉及語文、數學等學科。他們以課程改革的先進理念為指導，以積極探索的精神、認真研究的態(tài)度，分別為我們呈現了各具風格的課堂教學。全校教師都積極地參與了此次教研活動，對于我校課程改革的進一步發(fā)展起到了一定的促進作用。
培養(yǎng)青年教師，使之迅速成長成為了學校一項重要工作。開學伊始，教務處便制定了青年教師培養(yǎng)計劃，我們通過“青年教師賽課”、“青藍結隊”等多種形式，給青年教師提供學習、展示的平臺，幫助他們提高。令人可喜的是，我校青年教師成長迅速，青年教師在各項工作中成績突出。九月份教務處組織全校各學科教學大比武，本次活動采用捆綁式，以學科組為單位，先按本組教師的50%選派教師在本組做課，然后推薦25%的教師參與學校優(yōu)質課競賽，此項活動的開展，不但提高教師對信息技術資源的整合運用的能力，而且激發(fā)同組教師鉆研教材的熱情和群策群力協(xié)作互助的團結精神。經過激烈的角逐，青年教師劉曉艷獲學校優(yōu)質課一等獎。
校領導加強對課堂教學的指導，經常深入課堂聽隨堂課，了解每一位教師日常的教學情況，鼓勵教師開展相互間的聽課活動，取長補短，共同提高。
學校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
一學期以來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內互相聽課外，還外出聽課聽講座等。聽課活動的經?；㈦S堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。
為了縮短年輕教師成長周期，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學理論水平與教學應變能力，發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用。我校根據本校的實際情況積極開展“青藍結對”、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學中的有關的問題，以此來促進教師業(yè)務素質的真正提高。
每班每周開設一節(jié)閱讀課，有閱讀老師開發(fā)指導通過實踐研究，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，拓寬學生的閱讀量，倡導學生多讀書、讀好書、好多書，構建“書香校園”文化。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：
一學期來每位教師聽課不少于15節(jié)，每位領導的聽課不少于20節(jié)。3.建立規(guī)范的教育秩序，本學期我校嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭?。
認真組織了期中等考試教學檢查和測試工作。
在月查過程中，各組長不僅僅只查“做了沒有”，更重要的查教師常規(guī)“做得怎樣”，重點是看教學常規(guī)完成質量，并及時向教師反饋，督促教師有問題及時改。教務處對各班教室日志堅持日檢，及時公布，杜絕了教師遲到、早退、曠課現象。
教學工作千頭萬緒，我們的工作還有很多不足，如個別組教研工作不夠扎實，本學期沒有新課題的申報，由于教師日常工作繁忙，個別教師課堂教學方法不夠靈活，使學生對課堂教學不感興趣，致使老師的付出與學生的成績不成正比例，學生課業(yè)負擔重等現象。因此，我們每位教師都需不斷反思自己的教學，以適應當前的教育形式。
本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。
國語教學工作總結篇十
20__春季一學期又要結束了，這一學期我仍然擔任一年級(7)班的數學課，素質教育的徹底實施，對學生來說受益長遠，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數學課，每周只有5節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現本學期的三維數學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
一、加強上課技能，提高教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
二、博采眾長。
這學期的數學活動較多，如數學組的同課異構、教研室搞的教學大比武等活動，讓我們數學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。
三、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改變教學方法，寫出教學反思。
五、做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。另外注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數學學習的快樂，看到自己數學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。
4、由于課時少，學生練習的`不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。
國語教學工作總結篇十一
推薦教學過程可劃分為以下五個階段：
第一階段：完全依靠教師的階段——在這個階段，學生所要學習的每一點知識都要靠教師來教，在學習中每前進一步都要靠教師引領。
第二階段：基本上依靠教師的階段——在這一階段，學生的學習已經可以不完全依靠教師了，他們已經獲得了一些自己學習的能力，可以在教師的逐步引導下自己獲取一些新的知識。
第三階段：學生相對獨立地進行學習的階段——這一階段主要特點和標志就是學生已經基本能夠自己閱讀教材，大體明白所要學習的內容；但是并不一定能夠理解得確切、全面、透徹，也不一定能夠抓住要領，并且常常會感到學習上有許多困難。
第四階段：學生在教師指導下可以基本上獨立學習的階段。
第五階段：學生完全獨立地進行系統(tǒng)學習的階段。
我們知道一個完整的教學關系不是靜態(tài)的、固定的關系，而是動態(tài)的、變化的關系，從學生角度來說，整個教學過程就是一個“從教到學”的轉化過程，在這個過程中，教師的作用不斷轉化為學生的學習能力；隨著學生學習能力由小到大的增長，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學生完全的獨立，教師作用告終。根據這一基本思想和思路，江山野先生把教學過程劃分為以下五個階段：
第一階段是完全依靠教師的階段。（剛入學的前三年左右）。
在這個階段，學生所要學習的每一點知識都要靠教師來教，在學習中每前進一步都要靠教師引領。
第二階段是基本上依靠教師的階段。（三年級到小學畢業(yè)），
在這一階段學生的學習已經可以不完全依靠教師了，他們已經獲得了一些自己學習的能力（25%的知識是可以自學的，老師的'教的比例下降到75%）。
第三階段是學生可以相對獨立地進行學習的階段（初中的學生大致處于這一階段）。
這一階段的主要特點和標志就是學生基本已經能夠自己閱讀教材，大略明白所要學習的內容；但是并不一定能夠理解得確切、全面透徹，也不一定能夠抓住要領，并且常常會感到學習上有許多困難。教學各占50%左右的比例。
第四階段是學生在教師指導下可以基本上獨立學習的階段（高中生大致處于這一階段）。
第五階段是學生完全獨立地進行系統(tǒng)學習的階段（高中畢業(yè)后）。
從學生在校學習全過程可以劃分為這五個階段，學生學習一門課程（乃至課程中的一章一個單元）往往也要經歷這五個階段。
每個教學階段對教學方式方法都有一些質的規(guī)定性：
第一階段的基本教學方式是：教一點，學一點，練一點；
第四階段的基本教學方式是學生在教師指導下自學；
第五階段的基本教學方式是完全由學生自學。
從我個人的教學實際來看，我在新課程教學存在的根本問題是，教學方式和方法嚴重滯后于教學過程的發(fā)展階段和學生的學習能力（確切地說是學生的學習潛力，也就是維果茨基的最近發(fā)展區(qū)），從而嚴重地阻礙教學階段的發(fā)展和學習能力的發(fā)展。比如說八年級的學生，我的課堂教學比例還是停滯在第二階段。我的教與學生的學比例失調。從而也導致課堂呈現內容過多，強度過大，反而學生自學能力招致削弱。
總之，尊重和培養(yǎng)學生的獨立性，充分發(fā)揮學生的獨立性，這是提高教學質量的根本。（具體案例參照《有效教學十講》；余文生著第135頁）。
由此我想起來課堂教學的三條鐵律：“先學后教”——以學定教；“先教后學”——以教導學；“溫故而知新”——有了興趣才能學好。三者相輔相成，互相映襯。在不同的階段要采用不同的方法，三者不是孤立的，關鍵是要針對學生的現狀實施最有效。
國語教學工作總結篇十二
隨著美術教學改革的深入，教學方法與教學手段得到了快速的推進?？偨Y教學中的經驗，主要有觀摩教學、多媒體教學、現場教學和互動教學等多種教學形式。為了加強教學方法的改革并形成規(guī)范，每學期結合教學特點制定相關改革方案和計劃。
1、以培養(yǎng)適應社會需求的復合型、創(chuàng)新型的高素質美術專業(yè)人才為標準，根據以往的教學經驗，研究新的適用性教學方法，不斷提高教學質量。
2、教學手段的使用必須與教學內容緊密相結合。要通過有效的現代化教學手段，使教學內容得到充分的解釋，使之在規(guī)定的時間內給學生提供最大的信息量，能夠收到較好的教學效果。
3、以正確的教育思想為指導，了解學生學習特點，研究學生的學習過程和方法，研究教學規(guī)律，不斷改進教學方法，較好實現教學目的。
4、課堂教學方法改革服從于人才素質培養(yǎng)，以全面積極提高教學質量為根本目標。改革工作以全面推廣討論式等教學方法為載體，通過改革建設應逐步實現教學方法的三個轉變：以教師教為主轉向既要發(fā)揮教師主導作用，又要充分發(fā)揮學生主體作用；從只重視學習結果轉向既重視學習結果，又重視學生學習過程和方法；從只研究教法轉向既研究教法、又研究學法。
結合專業(yè)特點，教學方法與手段的形式因地因時有多種變化。常用的形式有：討論式、啟發(fā)式、演示式、合作式、體驗式、提問式、創(chuàng)意式等。近年來，隨著教學改革的深入和現代化技術的普遍運用，又增添了觀摩課教學、多媒體課件輔助教學、網絡資料結合教學、現場優(yōu)質課教學、互動創(chuàng)新式、專業(yè)課程的考核等教學方式。
1、觀摩課教學。是一種為了更好地開展教學交流活動，是一個教師有課其他教師聽課的教學形式。
2、多媒體課件輔助教學。是一種在課堂上運用多媒體課件手段進行授課的教學形式，綜合利用計算機技術，將文字、聲音、圖像、圖形、動畫等媒體有機地結合，完成特定教學任務的教學。是根據不同的教學內容的需要，選取適合本教學內容的課件的教學方式，最終達到更好的教學效果。
3、是指網絡教學。是指通過網絡技術手段，進行在線教學，目前我們還沒有條件完成這種教學方式，只能通過網絡下載相關資料，作為教學的輔助材料。
4、現場優(yōu)質課教學。是指依據美術教學的特點，在選定的教室或班級聽課、現場開展各類評比、討論的教學活動。
5、互動創(chuàng)新式教學。是指在教學中師生間、學生間互動性開展教學活動。例如，組織學生專題創(chuàng)作、開展專題討論、進行提問解答等。
6、專業(yè)課程的考核。凡列入教學計劃的課程必須進行一定的考核，有的通過過關考核，有的運用作業(yè)考核，有的運用試卷考核（有開卷、和閉卷只分），使之促進和提高教學效率。
教學方法與手段的各類形式在具體教學中是相互協(xié)作、靈活運用的，沒有嚴格的區(qū)分，都統(tǒng)一在現代教學的藝術中，都為提高教學效果、教學質量服務。
課程教學方法和教學手段的改革建設工作是一項復雜的工作，我們通過在教學實踐中不斷研究，有了一些經驗和體會，但是，還存在許多不足之處，有待今后的教學中不斷充實和提高。
國語教學工作總結篇十三
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
本學期我上的是一年級語文、數學課。小學語、數是學習現代科學技術必不可少的基礎和工具。由于科學技術的迅速發(fā)展，小學語、數的功能不斷擴大。它在日常生活、生產建設和科學研究中，有著廣泛的應用。因此，掌握一定的語文、數學基礎知識和基本技能，是我國公民應具備的文化素養(yǎng)之一。語文、數學知識來源于生活，學習要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算、書寫，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學生在學習語文、數學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談談這一學期來的做法。
要提高語文、教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、備學生。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。一年級的學生生性好動，持久性比較差，如果想讓他們長時間枯燥地學習是一件非常困難的事，只有激發(fā)起他們的興趣，使他們全身心投入到學習中，才能有效地進行課堂教學。因此，在教學中，我經常設計相關的游戲，如奪紅旗、開火車、接龍賽等穿插在課堂教學中。這些游戲能照顧到點又能覆蓋到面，信息反饋及時，學生興趣盎然，其樂融融。例如：在學習20以內的加法后，我設計了一個湊點的游戲活動，這個游戲活動包括了20以內所有進位（不進位）的加法。每個四人小組都盡情地投入到游戲活動中，看到每個小朋友都在這種積極主動的活動中樂此不疲地學習，我感覺自己好像又回到了跟他們一般年紀的童年時光。
4、備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。數學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單減法應用題”我先拿來5支筆，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：老師有5支筆，送給同學2支，還剩3支。我告訴學生這叫“簡單減法應用題”。你們還能編我們生活中的“簡單減法應用題”嗎？于是同學都積極的說出很多這樣的應用題。再如：教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生回家找一找，認一認家里常間的正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。本學期，我所擔任一年級數學的這個班的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重學法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，從此次期末測試中反映出來的學生基礎知識不夠扎實，不能靈活地將所學知識應用與生活中等等，以及課堂語言不夠生動，有時又對學生要求過高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
國語教學工作總結篇十四
中專教學工作總結篇一時光飛逝，40天的湖南省中職機械加工類骨干教師培訓即將結束了，在這短短的40天的時間里，通過不斷的自我學習和與人交流，使我獲益匪淺，下面我就從以下幾個方面談談我的感受。
首先從學習上來說，在這40天的時間里，湖南工業(yè)職業(yè)技術學院作為本次培訓的承辦學校，在我們的培訓過程中其培訓項目有：車、銑、磨等三個工種。課程上雖然不多，但是卻具有一定的針對性。做為湖南的省級培訓，那么必然要有專業(yè)知識的訓練提高也要有教育教學及課程設置和課件制作理論的涉及，所以通過前幾項課程的設置，使我更加明確了學習的重要性和發(fā)展趨勢；而職教理論與課程設置則讓我明確的職業(yè)教育、特別是中職教育的現狀及其最新的研究成果；企業(yè)參觀調研，則讓我明確了最新的企業(yè)生產工藝和企業(yè)的用人機制。對于我自己，則非常珍惜此次的培訓機會，在培訓期間，始終堅持多聽、多看、多問、多學、多練的原則，嚴格要求自己，認真做好筆記，課后與其他學校的培訓人員相互討論當日所學內容寫好日志，并堅持主動學習。在學期間，我學會了機床的正確操作、零件的加工、零件加工工藝的制訂，重點掌握零件的加工和加工工藝的制訂，通過不斷的學習和自我練習，已能夠初步完成一些圖形的加工；同時，通過與其他學員的探討交流，對機械加工課程有更深的認識；同時，在機械加工課程中，更加完善、系統(tǒng)的掌握了機床的結構、性能、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方法，對復雜零件的加工有了更深刻的理解，同時在機床結構認識中掌握了機床拆裝方法及機床保養(yǎng)方法，并在課程結業(yè)時根據所學知識做出了多個工件作品；在現代職教理論與課程設置學習中，了解了最新的職教理念，掌握了比較先進的職教理論，根據課程安排完成了課程考核標準制訂和結合自己學校現狀制訂了機電一體化的課程設置；在最后的兩天的考核過程中，能夠獨立完成刀具刃磨、工件裝夾和裝刀、工藝編制、車削加工能夠達到圖紙要求的尺寸精度和加工精度按時加工出零件上交考核部門。
其次，在培訓的課程設置和與其他學校教師的交流上，有以下情況。通過和其他學校教師的交流中發(fā)現，我校在專業(yè)課程設置上課程相對較少，很多課程不能保證實施，如公差與技術測量、cadcam、工程材料、plc等課程，對于中職學生來說可能會有一些難度，但是對于機電類學生卻是一些基礎知識，為以后的發(fā)展有著很重要的作用，在其他學校中，一般都會在學生入學后的前三個學期緊湊安排，當然這會給老師和學校帶來很大的負擔，一般情況下，這些學校的教師在一個學期中可能要更換兩至三門課程，每周的課時量也較多，另一方面，很多學校都積極鼓勵教師對于校本教材的編寫，有的學校甚至是全員參與編寫校本教材。
最后，關于本次培訓，結合我校的情況我個人有以下一些感悟。
1、對于教師的.個人素質和專業(yè)技能的提高要投入更多的時間，本次培訓中，包括我自己在內，發(fā)現很多老師在接受新知識的時候表現出的反映往往比較遲鈍。我個人認為是由于長時間缺少再學習的緣故，以至于對一些知識產生“排異”現象。所以，我個人認為要對教師特別是年輕教師要多組織進行培訓再學習，最好是利用暑假將專業(yè)課教師送到企業(yè)進行相關知識的實際訓練，在平時也可以與一些企業(yè)聯(lián)系，讓專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產和技術中去，提高教師的個人素質。
2、編寫校本教材。校本教材的編寫如果單依靠某一個人，那么無論是質量還是效率都會大打折扣，因為不可能每一個人都精通各個方面，我認為應由專業(yè)組組和安排編制和實訓指導老師編寫實訓校本教材。
3、課程設置。應根據就業(yè)辦從企業(yè)考察調研反饋信息和學生因素進行有針對性的開設課程。
4、教學方法的改革。傳統(tǒng)的講授法對于專業(yè)課來說弊病越來越多，現代制造技術越來越先進，所采用的手段也越來越多，很多方法已經不能通過簡單的講授或者在黑板上可以說清楚了，越來越多的依賴cad/cam等技術來實現，那么在課程進行到這些內容上的時候會發(fā)現多媒體技術是很方便的。使用多媒體進行教學，將一些直觀的圖形圖像放給學生看，加深學生的印象，幫助學生理解。因此，我覺得學校應該對專業(yè)課教師在使用多媒體進行教學時應該多點側重。
當然，上述這些只是我在這次培訓中針對我自己的情況，從我個人認識方面的一些體悟，這中間肯定有很多不正確、不完善的地方，我相信在以后的工作中會逐漸改善、改進的。
國語教學工作總結篇十五
隨著美術教學改革的深入，教學方法與教學手段得到了快速的推進?？偨Y教學中的經驗，主要有觀摩教學、多媒體教學、現場教學和互動教學等多種教學形式。為了加強教學方法的改革并形成規(guī)范，每學期結合教學特點制定相關改革方案和計劃。
1、以培養(yǎng)適應社會需求的復合型、創(chuàng)新型的高素質美術專業(yè)人才為標準，根據以往的教學經驗，研究新的適用性教學方法，不斷提高教學質量。
2、教學手段的使用必須與教學內容緊密相結合。要通過有效的現代化教學手段，使教學內容得到充分的解釋，使之在規(guī)定的時間內給學生提供最大的信息量，能夠收到較好的教學效果。
3、以正確的教育思想為指導，了解學生學習特點，研究學生的學習過程和方法，研究教學規(guī)律，不斷改進教學方法，較好實現教學目的。
4、課堂教學方法改革服從于人才素質培養(yǎng)，以全面積極提高教學質量為根本目標。改革工作以全面推廣討論式等教學方法為載體，通過改革建設應逐步實現教學方法的三個轉變：以教師教為主轉向既要發(fā)揮教師主導作用，又要充分發(fā)揮學生主體作用；從只重視學習結果轉向既重視學習結果，又重視學生學習過程和方法；從只研究教法轉向既研究教法、又研究學法。
結合專業(yè)特點，教學方法與手段的形式因地因時有多種變化。常用的形式有：討論式、啟發(fā)式、演示式、合作式、體驗式、提問式、創(chuàng)意式等。近年來，隨著教學改革的深入和現代化技術的普遍運用，又增添了觀摩課教學、多媒體課件輔助教學、網絡資料結合教學、現場優(yōu)質課教學、互動創(chuàng)新式、專業(yè)課程的考核等教學方式。
1、觀摩課教學。是一種為了更好地開展教學交流活動，是一個教師有課其他教師聽課的教學形式。
2、多媒體課件輔助教學。是一種在課堂上運用多媒體課件手段進行授課的教學形式，綜合利用計算機技術，將文字、聲音、圖像、圖形、動畫等媒體有機地結合，完成特定教學任務的教學。是根據不同的教學內容的需要，選取適合本教學內容的課件的教學方式，最終達到更好的教學效果。
3、是指網絡教學。是指通過網絡技術手段，進行在線教學，目前我們還沒有條件完成這種教學方式，只能通過網絡下載相關資料，作為教學的輔助材料。
4、現場優(yōu)質課教學。是指依據美術教學的特點，在選定的教室或班級聽課、現場開展各類評比、討論的教學活動。
5、互動創(chuàng)新式教學。是指在教學中師生間、學生間互動性開展教學活動。例如，組織學生專題創(chuàng)作、開展專題討論、進行提問解答等。
6、專業(yè)課程的考核。凡列入教學計劃的課程必須進行一定的考核，有的通過過關考核，有的運用作業(yè)考核，有的運用試卷考核（有開卷、和閉卷只分），使之促進和提高教學效率。
教學方法與手段的各類形式在具體教學中是相互協(xié)作、靈活運用的，沒有嚴格的區(qū)分，都統(tǒng)一在現代教學的藝術中，都為提高教學效果、教學質量服務。
課程教學方法和教學手段的改革建設工作是一項復雜的工作，我們通過在教學實踐中不斷研究，有了一些經驗和體會，但是，還存在許多不足之處，有待今后的教學中不斷充實和提高。
美術系。
xx年十月十九日。
國語教學工作總結篇十六
根據20xx年攀枝花教學工作會議精神和我校整體工作計劃要求，教學工作主要以狠抓教師隊伍建設和教學常規(guī)、積極推進教學模式改革，強化教學管理與監(jiān)控、加強統(tǒng)考教學和網上教學，進一步規(guī)范實踐環(huán)節(jié)工作為重點，在教學工作的方方面面展開了深入細致的工作，取得了良好的效果。
教學總體情況，學校直屬現有在籍學生1089人，97個班，其中?？?5個、本科42個，本期聘任外聘教師17名，共開設課程228門。絕大多數教師教學認真負責，專業(yè)管理員工作細致，教學過程能夠正常開展，學校能夠及時地為學生提供相應的支持服務，全校的教學秩序良好，教學管理工作取得了一定的成績，但也存在一定問題。具體情況以下：
開放教育的教學過程是由一系列教學環(huán)節(jié)組成的。這些環(huán)節(jié)是:制訂教學計劃、自學、視聽、面授輔導、網上學習答疑、練習、實踐、考試等。由于教學形式不同，教學過程各階段各環(huán)節(jié)也具有和普通高校不同的特點和規(guī)律，正確的認識這些特點，對于遵循遠程教育的規(guī)律，改革傳統(tǒng)的教學方法，科學的組織教學活動，發(fā)揮電大遠程教育的優(yōu)勢，提高教學質量等方面具有重要的作用。
一是嚴格執(zhí)行教學計劃。為了便于授課,進行面授輔導和組織考試，教學處組織各專業(yè)管理員制定科學的教學進程表，同時根據每門課程的學分要求和課內學時數的多少，認真制訂單科教學進度計劃，做到進度合理，減少了教學工作的盲目性。
二是嚴格的選配好課程輔導教師。每學期開學初，教學處根據開設的課程，按照“學歷合格、專業(yè)對口、經驗豐富”的原則，把好教師選配到開放教育擔任教學工作，選配教師25人，同時針對一些實踐性強的課程我們聘請17名校外有關單位的業(yè)務骨干擔任輔導教師。我們針對外聘教師教學經驗不足、不了解教學規(guī)律問題，開課前，集中一段時間，從電大教學計劃、教學環(huán)節(jié)和組織形式、教學方法、教學原則及考試和學員管理等方面進行培訓，認為具備了從事教學工作的基本素質后，才準其上課，大大提高了教學效率。
三是開展入學前教育。我們充分利用招生宣傳、開學典禮大會和發(fā)宣傳材料等辦法，對學生進行入學前的教育工作，通過各種形式的入學教育，使學員認識到電大生的培養(yǎng)目標、學習任務及學習形式、考試管理辦法，樹立了“四個觀念”（自主學習的觀念、利用多媒體學習的觀念、刻苦學習的觀念、提高實踐能力的觀念），從而堅定了學生學習信心。
四是重視教學過程指導。第一狠抓面授和輔導，面授和輔導是廣播電視大學的重要教學環(huán)節(jié)，我們采取制訂學員到課制度，督促學員按時到課，每次到課班主任嚴格考勤登記，并加強面授輔導的管理和監(jiān)督，每周統(tǒng)計到課率，半期予以公布，并與相關費用掛鉤，督促師生提高到課數據，目前實施的效果看，到課率穩(wěn)步提高,本期到課率比上期提高一個百分點；第二是注重加強對學生網上學習的指導和監(jiān)控。按照省?！?-3-5網上教學模式”要求，著力加強網上教學工作責任落實，隨時監(jiān)控學員網上學習情況，提高學習率和發(fā)帖數。及時統(tǒng)計和公布教師網上行為數據，督促教師加強網上教學資源的建設，師生互動。根據省校公布的20xx年9月-10月上網數據，攀枝花電大訪問省校平臺情況：人均學習次數排名第6，人均貼數排名第5；攀枝花電大平臺訪問情況：參加學習人數比例排名第4，人均學習次數排名第4，人均貼數排名第2，文章總數和課程文章數排名第1，下載資源排名第5。第三是研究改進教學方法，提高面授輔導效果。學校要求輔導教師按因材施教的原則，根據學員年齡特征、知識層次結構等具體情況，掌握進度與深度、選擇教學方法，并針對課程實際或聯(lián)系實際對學生加以指導或補充講解。第四是期末考試前組織學員集中復習輔導。一方面輔導教師根據期末復習資料重點輔導，另一方面根據以往的考點有針對性的輔導，力求知識全面，重點突出。第五是強化練習。
電大的教科書和學習指導書，一般都要給出一些思考題、練習題和自測題，學校要求學生在自學時，必須認真完成這些題目，以弄清概念把握重點，加深對教學內容的理解。教材每一章節(jié)后面配備的綜合練習題或自我檢測題，目的是幫助學生運用本章節(jié)知識分析、解決問題，理解掌握重點概念、加強記憶，學會綜合運用，并形成一定技能技巧。所以，學校要求學生要充分利用網上資源完成這些練習。第六是積極開展基于網絡的課程考試改革工作，教學處按照省校對形成性考核改革課程的要求，對涉及的課程進行單獨布置和監(jiān)控，對不按要求進行學習的學員及時提醒和督促。加大對形成性考核的力度對于學員注重平時學習有較大促進，也對學員自覺上網學習有督促作用，我們支持形成性考核改革工作的進一步深入。從目前實施的情況看，沒有出現大的問題，效果良好。第七是注重學生的能力培養(yǎng)。在教學過程中強化學生的實踐能力訓練，努力提高學生的綜合素質。付出總會有回報，在四川電大第五屆“電大杯”專業(yè)技能大賽中，攀枝花電大共奪得會計、計算機、英語三個競賽項目中的兩項冠軍，并榮獲團體二等獎。
“向管理要質量”已在我校全體教師中形成共識。近年來，
我校在教學管理方面進行了探討與研究，進一步完善管理制度，使電大教學管理步入科學化的軌道。
一是建立靈活的教學組織形式。開放教育學員多是在職人員，又未經過成人高考入學關口，所以文化基礎和學習條件不盡相同。根據這種情況，我們建立了雙休日集中講授、考前集中輔導，看音像教材與上網學習相結合的教學組織形式。學員在自學基礎上既可以接受必要的教學輔導，直接參加教師指導下的教學活動，又可以收聽收看音像課。二建立了規(guī)范的教學管理制度。使教學工作有章可循，形成了“十認真”的良好局面，即認真?zhèn)湔n、認真面授輔導、認真批改作業(yè)、認真考試、認真自學、認真做學習筆記、認真上網瀏覽、認真完成課程實踐、認真參加小組活動。
三、師資隊伍抓提高。
建設高素質的師資隊伍辦好電大的保證，師資隊伍的建設應常抓不懈。對此，我們主要做了以下幾方面的工作：
1.強化師德培養(yǎng)。根據新形勢對教師的新要求，組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化教師以德立校意識。
2.強抓業(yè)務培訓。以大小會的形式學習、貫徹學校提出的“四性四要、五本五建、九教學”方針，樹立堅持以教學為中心，不斷深化教學改革，全面提高教學質量的教學理念。一是抓好學歷提高培訓，鼓勵教師學歷層次上新臺階。二是抓好繼續(xù)教育培訓。通過教師的繼續(xù)教育與職稱評聘掛鉤這一措施，強力鼓勵教師參加繼續(xù)教育；三是抓好在崗培訓，通過給青年教師交任務、結對子，壓擔子，鋪路子，促使青年教師盡快成長；鼓勵五年教齡以上的教師深化教研教改，向研究型教師轉化。
3.積極開展教研活動。根據學校教學工作部署，我校8位青年教師在本期錄制了公開課，由省校相關專業(yè)教師擔任公開課的評審。20xx年12月22日下午，攀枝花電大教學處針對省校教師的反饋意見召開了專題總結會。根據省校教師指出的我校青年教師在教學中存在的不足予以交流和總結，本次教研活動給每位青年教師極大的震撼，他們都紛紛表示要以此為一個轉折點，在以后的教學工作中真抓實干，用教學質量說話。
4.大力開展教學科研，努力提高教師的思想道德素質和業(yè)務水平。學校堅持要求每年結合自己工作實際，從研究視角出發(fā)，完成一項研究任務，教職工積極性非常高，碩果累累。本期上報省電大科研處的兩個課題：胡志金的《關于課程資源整合策略的研究》和侯江林的《基層電大基于網絡的課程考核教學管理研究》已結題；劉曉明撰寫的《基于農村中小學教師勝任特征的教師培訓模式研究》在教育部《農村中小學教師隊伍建設對策研究》課題組中獲一等獎；胡志金撰寫的《基于遠程學習者的三重學習環(huán)境設計》在《中國遠程教育》20xx年10期上發(fā)表；侯江林撰寫的《基層電大基于網絡的課程考核教學管理研究》在《四川廣播電視大學學報論叢》20xx年8期上發(fā)表；盧克勤撰寫的《從網考看開放英語教學存在的問題》在《四川廣播電視大學學報論叢》20xx年8期上發(fā)表;另外胡志金副教授榮獲20xx全國電大系統(tǒng)第三屆教學創(chuàng)新獎。
5.促進管理人員業(yè)務水平和素質提高。教學處按照中央電大試點的要求和學校的布置認真開展各項工作，組織本處人員認真學習中央電大、省電大有關文件，不斷提高政治素質和業(yè)務能力，并且注意抓勞動紀律和管理質量。教學處堅持每周一召開處務會，學習教學文件，相互交流，了解教學和學員的情況，安排、布置每周工作，以會代訓，以會代查。實施老帶新的制度，較好地完成了專業(yè)管理員的新老交替；各階段工作的目標責任制的實施，增強了專業(yè)管理員工作的細致性和責任心。為促進對專業(yè)管理員的能力的提高，每學期由教務管理人員進行教學、教務管理知識的專題培訓，效果較好。為減少工作失誤，學校還專門設立校級科研課題，開展專業(yè)管理員工作研討和總結，定期召開專業(yè)管理員專題總結會，積極配合教學處和教師搞好教學工作。
我校對開放教育專業(yè)統(tǒng)設課程提供多種媒體教學資源。
在教學中根據各專業(yè)課程的需要，每門課除了提供必不可少的文字教材外，還配套有其他教學媒體和學習輔助材料、如錄音、錄像課程，錄音錄像文字輔導材料、vcd、cai課件、網上教學大綱、教學方案設計、重難點輔導、網上課程參考資料和圖書資源等，以幫助學生學習。學校能夠及時接收網上直播和中央電大通過衛(wèi)星ip通道播出的各類教育資源，提供各門課程的網上動態(tài)信息和資源，建有vod點播系統(tǒng)。學校為了搞好對電大學員的教學支持服務，教學管理人員和任課教師經常登錄中央電大、四川電大以及學校網站，關注各類動態(tài)信息，瀏覽各類教學資源，將動態(tài)信息及時傳達給相關人員，并將二百多篇教學資源上傳到學校“電大在線”平臺上，供學員自主學習使用，或打印成文字資料下發(fā)給學員。
實踐教學包括課程實踐教學和集中性實踐教學兩大部分。在實踐教學，我們做到二個“落實”：一是落實實踐基地。我們在十個合作單位建立了實踐基地，簽合同、掛牌子、定職責，按計劃組織實踐活動。二是落實實踐環(huán)節(jié)的過程管理與指導。對于課程作業(yè)實驗、實習、實訓，課程設計我們不僅對學員有明確的要求，對輔導教師也有具體的要求，保證學員將知識轉化為能力，對畢業(yè)設計、畢業(yè)論文，我們嚴格按要求聘請指導教師，組織畢業(yè)答辯。
加強對電大下屬工作站點的教學管理。每學期對鹽邊、米易、仁和、礦務局、會理等工作站和教學點進行教學檢查。根據攀枝花電大對直屬部教學改革的要求，教學檢查和巡教工作的內容更加全面和務實，包括對面授輔導工作實施情況、網教統(tǒng)考工作實施情況、網上教學活動的組織實施情況、各類改革課的實施情況、補修課和課程實踐的實施情況、教學計劃實施情況；以及檔案資料、形成性作業(yè)的布置與批改、實踐性環(huán)節(jié)的實施情況等，并對工作站每學期上報市校的相關材料進行了詳細的布置和安排。檢查過程中，針對工作站的問題檢查組提出了整改的意見，并對工作站好的經驗進行了推廣。比如會理工作站對學員網上教學的指導和管理比較突出等。明年起將召開教學會議，對工作站的教學工作情況進行評比和獎勵。
專業(yè)管理員說涉及的收費項目包括普通課程和網教統(tǒng)考補考費、辦證費、電子攝像費等，目前各類費用除補考費以外，其余已上交，補考費在放假前結清。教學處不涉及發(fā)票的業(yè)務。
以上是攀枝花電大在教學工作中取得的一些成績，但還存在現代信息技術利用率不高、到課率不高、學生網上學習不平衡、小組學習存在缺失、形成性考核還有待加強等不容忽視的問題,這就仍需要我們做不懈的努力,需要我們進一步地探索和實踐，需要我們共同奮斗。