總結(jié)是將一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面表現(xiàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方法。在寫總結(jié)之前，可以先列出要點(diǎn)和提綱，有助于整理思路和提高寫作效率?？偨Y(jié)范文是學(xué)習(xí)總結(jié)寫作的一個(gè)重要參考資源，可以提高我們的寫作水平和思維能力。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目部20xx安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作，切實(shí)提高項(xiàng)目部安全生產(chǎn)應(yīng)急管理能力，根據(jù)《國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》精神，按照股份公司《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作的通知》（中水電股安【20xx】4號）、公司《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)股份公司關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作的通知的通知》（局安【20xx】14號）文件要求，結(jié)合項(xiàng)目部實(shí)際強(qiáng)化安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作開展了一些列的安全工作，組織了比較全面的安全活動，確保應(yīng)急管理工作有效、有序開展，現(xiàn)將工作總結(jié)匯報(bào)如下：
20xx年4月份，項(xiàng)目部設(shè)立了安全生產(chǎn)應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)，成立了以項(xiàng)目經(jīng)理常民為總指揮、常務(wù)副經(jīng)理趙曉勇、項(xiàng)目總工魏勇為副總指揮的安全生產(chǎn)應(yīng)急救援指揮中心。指揮中心下設(shè)事故調(diào)查組、后勤保障組、事故救援組、安全保衛(wèi)組、善后處理組、醫(yī)療救護(hù)組共6個(gè)應(yīng)急管理職能小組，各職能小組組長均在各自負(fù)責(zé)職能區(qū)域有多年工作經(jīng)驗(yàn)。指揮中心下設(shè)執(zhí)行辦公室，辦公室設(shè)于安全環(huán)保部，辦公室主任由安全總監(jiān)樊小平兼任。執(zhí)行辦公室組織成立應(yīng)急搶險(xiǎn)救援隊(duì)，隊(duì)長由開挖工區(qū)主任朱善得兼任。應(yīng)急管理工作職責(zé)分工明確、責(zé)任落實(shí)到人，應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與工作機(jī)構(gòu)層次分明，確實(shí)做到強(qiáng)化應(yīng)急管理有效、有序開展。
20xx年5月，項(xiàng)目部對各項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案進(jìn)行修訂，進(jìn)一步完善生產(chǎn)安全事故綜合預(yù)案，專項(xiàng)預(yù)案及現(xiàn)場處置方案，提高預(yù)案的針對性、可操作性、相互銜接性。綜合預(yù)案、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案及現(xiàn)場處置方案均根據(jù)《國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》及國資委《中央企業(yè)安全生產(chǎn)禁令》的要求賦予現(xiàn)場帶班人員、班組長和現(xiàn)場施工管理人員遇到險(xiǎn)情具有第一時(shí)間下達(dá)停產(chǎn)撤人命令的直接決策權(quán)和指揮權(quán)，為加強(qiáng)和鞏固現(xiàn)場帶班人員、班組長、施工管理人員的該項(xiàng)權(quán)利，使之進(jìn)一步規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，項(xiàng)目部及時(shí)編制下發(fā)了《溧陽電站地下廠房工程項(xiàng)目部緊急避險(xiǎn)制度》。項(xiàng)目部所編制的預(yù)案中均明確了與當(dāng)?shù)貞?yīng)急救援組織、業(yè)主、監(jiān)理、醫(yī)療、公安等部門、單位的聯(lián)動機(jī)制。
項(xiàng)目部針對本標(biāo)段施工范圍內(nèi)的重大危險(xiǎn)源和重點(diǎn)工作崗位，根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》編制了《民爆器材安全生產(chǎn)事故專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案》、《起重吊運(yùn)事故專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案》、《特種設(shè)備事故專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案》、《腳手架坍塌事故專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案》、《洞室坍塌事故專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案》等有針對性的專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案及《地下廠房洞挖施工現(xiàn)場應(yīng)急處置方案》，預(yù)案及處置方案針對性強(qiáng)，處置程序簡潔明了，方便項(xiàng)目職工、現(xiàn)場管理、施工作業(yè)人員的學(xué)習(xí)和記憶，強(qiáng)化了預(yù)案及處置方案的可操作性。
20xx年5月份，由業(yè)主及監(jiān)理組織的應(yīng)急救援預(yù)案評審?fù)ㄟ^了項(xiàng)目部提交的綜合應(yīng)急預(yù)案1項(xiàng)，專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案11項(xiàng)，現(xiàn)場處置方案1項(xiàng)，對評審中專家對預(yù)案提出的的建議及意見虛心采納，積極調(diào)整、及時(shí)修訂。通過評審的應(yīng)急救援預(yù)案已報(bào)送相關(guān)部門備案。
20xx年5月，項(xiàng)目部編制了《中國水利水電三局溧陽電站地下廠房工程項(xiàng)目部20xx年度應(yīng)急救援預(yù)案演練計(jì)劃》，根據(jù)計(jì)劃安排分別于20xx年6月、7月、11月開展洞室坍塌應(yīng)急預(yù)案桌面演練、防洪度汛應(yīng)急預(yù)案桌面演練、消防安全實(shí)戰(zhàn)演練。項(xiàng)目部于20xx年6月份“安全生產(chǎn)活動月”期間結(jié)合“安全責(zé)任、重在落實(shí)”活動主題，開展了項(xiàng)目部“洞室坍塌事故應(yīng)急救援桌面演練”，20xx年11月9日，以“11.9”消防日為契機(jī)，開展了“生產(chǎn)營地消防實(shí)戰(zhàn)演練”。項(xiàng)目部及時(shí)編制演練方案、策劃演練細(xì)節(jié)，對參演人員進(jìn)行教育培訓(xùn)。演練結(jié)束后及時(shí)總結(jié)評價(jià)，針對演練中存在的問題進(jìn)行研究討論，及時(shí)對預(yù)案中的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，針對發(fā)現(xiàn)的問題對預(yù)案及時(shí)修訂，完善各項(xiàng)安全措施。
項(xiàng)目部及時(shí)做好季度、半年、年度安全生產(chǎn)應(yīng)急管理統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告和信息報(bào)送工作。按照預(yù)案要求，項(xiàng)目部編制并下發(fā)《項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)輪流值班制度》，健全了應(yīng)急值守制度，做好各類事故及預(yù)警信息的處置和統(tǒng)計(jì)報(bào)告等工作。
項(xiàng)目部積極參加公司組織的水利部、陜西省建設(shè)廳安全生產(chǎn)“三類人員”的培訓(xùn)取證工作，20xx年共參加水利部“三類人員”培訓(xùn)2次，新取證6人次、再培訓(xùn)4人次，參加陜西省建設(shè)廳“三類人員”培訓(xùn)取證1次，再培訓(xùn)3人次。項(xiàng)目部積極做好對新進(jìn)場施工作業(yè)人員、現(xiàn)場管理人員、及爆破人員、設(shè)備車輛駕駛?cè)藛T的入場三級安全教育、班組安全教育及專項(xiàng)安全教育等。其中參加溧陽市公安局組織的爆破作業(yè)人員培訓(xùn)2次，共培訓(xùn)取證41人；參加溧陽市安監(jiān)局組織的現(xiàn)場管理人員安全培訓(xùn)1次，共培訓(xùn)取證8人次。扎實(shí)的教育培訓(xùn)工作，為本標(biāo)段安全生產(chǎn)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)，提高了一線作業(yè)與管理人員的應(yīng)急知識和應(yīng)急處置、避險(xiǎn)、自救、互救的能力。
項(xiàng)目部充分發(fā)揮各種媒介宣傳安全教育活動，20xx年“安康杯”、“安全生產(chǎn)月”活動期間，項(xiàng)目部制作宣傳橫幅十二條、安全知識宣傳牌78塊、“安全責(zé)任、重在落實(shí)”宣傳掛圖6套，用于施工現(xiàn)場的安全宣傳，營造了良好的安全文化氛圍，普及應(yīng)急知識，推動了安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作的持續(xù)開展。
項(xiàng)目部對本項(xiàng)目范圍內(nèi)進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識和評價(jià)工作，20xx年4月，項(xiàng)目部共存在危險(xiǎn)源218項(xiàng)，其中重大危險(xiǎn)源57，隨著工程的各分部工程的完工，至20xx年12月份，本標(biāo)段施工范圍內(nèi)共辨識危險(xiǎn)因素208項(xiàng)，其中重要危險(xiǎn)源21項(xiàng)。針對每項(xiàng)重要危險(xiǎn)源，項(xiàng)目部均制定了相對應(yīng)的管理方案，項(xiàng)目部積極做好危險(xiǎn)因素、重要危險(xiǎn)源的報(bào)送及項(xiàng)目綜合管理系統(tǒng)錄入工作。
項(xiàng)目部應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對施工現(xiàn)場的預(yù)防性檢查工作，重點(diǎn)加強(qiáng)項(xiàng)目部在整體布局，安全規(guī)劃、危險(xiǎn)物品如火工材料、氧氣乙炔等的存貯量、重點(diǎn)設(shè)施設(shè)備的防護(hù)，防爆等方面的預(yù)防工作。加強(qiáng)對主廠房、排風(fēng)豎井等重要部位進(jìn)行預(yù)防性檢查。主廠房開挖支護(hù)、主變室等重要工序均進(jìn)行詳細(xì)的技術(shù)交底，和現(xiàn)場管理。項(xiàng)目部本著防微杜漸的原則對洞室施工用電、消防、爆破作業(yè)、開挖支護(hù)等重點(diǎn)施工環(huán)節(jié)進(jìn)行隱患排查治理和長期監(jiān)控。
項(xiàng)目部根據(jù)每周的工程進(jìn)展周報(bào)及安全生產(chǎn)情況開展安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分析，不斷完善事故預(yù)警和重大隱患治理，及時(shí)掌握氣象信息，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)貧庀蟆h(huán)保等部門的聯(lián)系，建立并完善預(yù)報(bào)、預(yù)警、預(yù)防機(jī)制，有效防范和應(yīng)對自然災(zāi)害引發(fā)的安全事故。
項(xiàng)目部依據(jù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求組建有抗洪搶險(xiǎn)救援隊(duì)、義務(wù)消防隊(duì)、洞室坍塌事故應(yīng)急搶險(xiǎn)救援小組等現(xiàn)場應(yīng)急救援力量。針對易發(fā)事故特點(diǎn)，加大起重設(shè)備、提升系統(tǒng)、裝載機(jī)、挖掘機(jī)、鋼拱架、鋼拱肋、超前小導(dǎo)管、急救藥箱等應(yīng)急救援裝備及物資儲備力度，不斷提高應(yīng)急救援能力。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇二
20xx年4月21日至25日，我在公司統(tǒng)一安排下參加了為期5天的國家電網(wǎng)公司20xx年第二期應(yīng)急后勤保障能力提升培訓(xùn)班，現(xiàn)進(jìn)行如下總結(jié)并談下心得體會。
為全面加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化和提高應(yīng)急人員的`綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，持續(xù)推進(jìn)應(yīng)急救援隊(duì)伍培訓(xùn)，國家電網(wǎng)公司安全監(jiān)察質(zhì)量部組織了本次培訓(xùn)，共有來自10個(gè)不同網(wǎng)省公司的71名應(yīng)急基干參加。培訓(xùn)地點(diǎn)位于國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院泰山校區(qū)的國家電網(wǎng)公司應(yīng)急培訓(xùn)基地，基地環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、功能完善、服務(wù)周到。我們重慶公司的7名培訓(xùn)學(xué)員都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)提升機(jī)會，培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守基地管理制度及培訓(xùn)紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐，通過了所有理論考試及技能測評，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。
本期培訓(xùn)分集中授課和現(xiàn)場實(shí)作兩種形式，即強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，又重視實(shí)作技能和現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)內(nèi)容由應(yīng)急駕駛、營地建設(shè)與保障、起重搬運(yùn)與物資轉(zhuǎn)運(yùn)三大模塊組成，包含了營地建設(shè)、衛(wèi)生防疫、起重裝備搬運(yùn)、人力搬運(yùn)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、特殊路段訓(xùn)練和水域交通工具駕駛7個(gè)具體培訓(xùn)項(xiàng)目。
營地建設(shè)與保障模塊，首先由經(jīng)驗(yàn)豐富的教員對各類臨。
時(shí)營地搭建方法、地點(diǎn)、布局及管理方式進(jìn)行了詳細(xì)講解，隨后由各學(xué)員自行分組，練習(xí)了三種不同大小、形式、功能的帳篷搭建與拆裝，在學(xué)習(xí)到了營地搭建技巧的同時(shí)，還鍛煉了配合、協(xié)作及統(tǒng)籌指揮能力。衛(wèi)生防疫知識也是營地保障的重要部分，基地聘請有豐富救災(zāi)經(jīng)驗(yàn)的防疫站醫(yī)生為大家集中授課，講解衛(wèi)生防疫的重要性及具體做法，涉及到了突發(fā)流行疾病預(yù)防、應(yīng)對，日常生活垃圾、排泄物處理等方方面面，細(xì)致、深入。
對復(fù)雜、危險(xiǎn)路段及水面駕駛的心理承受能力和思想準(zhǔn)備。
起重搬運(yùn)與物資轉(zhuǎn)運(yùn)模塊，主要學(xué)習(xí)起重機(jī)的起重、搬運(yùn)過程中各崗位人員的安全知識、注意事項(xiàng)和指揮方法，大家反復(fù)練習(xí)起重搬運(yùn)的通用手勢、手語。并模擬現(xiàn)場環(huán)境，在專業(yè)人員的監(jiān)護(hù)、操作下，輪流由學(xué)員自己指揮，將重物按要求起吊、搬運(yùn)，進(jìn)行實(shí)作練習(xí)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的人力重物搬運(yùn)方法，通過抱桿、滑車起吊重物，再鋪好軌道，用滾筒輪替的方式進(jìn)行重物轉(zhuǎn)移。
5天的培訓(xùn)很快過去，盡管時(shí)間并不長，但對我的影響是深刻的，通過培訓(xùn)我樹立了“居安思危、常備不懈”的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對意識，提升了我的應(yīng)急后勤保障基本能力，我學(xué)習(xí)到的技能和知識，不僅對于今后的應(yīng)急搶險(xiǎn)任務(wù)具有重要意義，同時(shí)還能應(yīng)用于日常生活中，集體、個(gè)人都受益匪淺。在此，感謝公司、領(lǐng)導(dǎo)的信任與厚愛，給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我將在今后的工作中加倍努力，積極參與公司應(yīng)急后勤保障建設(shè)，堅(jiān)決完成公司安排的任務(wù)，爭取早日成為一名思想合格、技能過硬的應(yīng)急基干隊(duì)員，在應(yīng)急搶險(xiǎn)戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的價(jià)值。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇三
在過去的這兩個(gè)星期里，我有幸參加了***第三期公共應(yīng)急管理培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過程中，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，交流各單位成熟的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，努力提高自己在應(yīng)急管理方面的思想認(rèn)識和理論水平，感到收獲很大，體會很多。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓(xùn)期間的收獲和感想。
回顧近兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活，我深切地感受到這次學(xué)習(xí)，涵蓋的知識面豐富，觸及和探討的問題深刻，思考和分析公共應(yīng)急管理的觀念先進(jìn)、視野開闊、思路清晰，對指導(dǎo)我日后工作的幫助大、針對性強(qiáng)。具體來說，本次培訓(xùn)班給我以下幾點(diǎn)感受：
班委也切實(shí)負(fù)起了管理、組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)等職責(zé)，發(fā)揮了橋梁和紐帶作用，為我們學(xué)員間的交流提供了良好的平臺。
二是培訓(xùn)規(guī)格高。本次培訓(xùn)班在東莞行政學(xué)院集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還安排了前往國家最高學(xué)府清華大學(xué)進(jìn)行集中培訓(xùn)，授課老師都是高等學(xué)府、國家部委的一批有較高學(xué)術(shù)造詣的專家學(xué)者以及對本領(lǐng)域工作有深入研究的市應(yīng)急辦、信訪局、地震局、衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)，他們的授課凝聚著大量的知識的結(jié)晶，其深入淺出的講解，迅速有效地傳遞著最新和最具實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)急管理信息，他們的授課讓我感到受益匪淺。
三是學(xué)習(xí)內(nèi)容精。我覺得本次培訓(xùn)切實(shí)做到了“缺什么、訓(xùn)什么”的原則對課程進(jìn)行了合理安排，整個(gè)培訓(xùn)，既有基礎(chǔ)理論輔導(dǎo)，又有業(yè)務(wù)知識指導(dǎo)，從理論到實(shí)踐，從宏觀到微觀，既有思想高度，又有理論深度，實(shí)踐性很強(qiáng)，對于我以后開展應(yīng)急管理工作將具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)效性，為日后工作打下良好的基礎(chǔ)。
四是教學(xué)計(jì)劃實(shí)。整個(gè)培訓(xùn)過程，計(jì)劃周密，落實(shí)到位。在半個(gè)月的時(shí)間里，安排了涉及應(yīng)急管理各項(xiàng)內(nèi)容、各個(gè)環(huán)節(jié)的13個(gè)專題，也有既有集中授課、也有實(shí)地考察，整個(gè)培訓(xùn)班安排緊湊，讓我有盡管學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間短，卻勝讀十年書的感覺。
通過這次系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全面提升了我的應(yīng)急管理知識層次，對提高理論水平、澄清模糊觀念、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、找準(zhǔn)工作定位，都有很大幫助！本次培訓(xùn)班的收獲，概括起來有以下幾點(diǎn)：
一是認(rèn)清了形勢，提高了認(rèn)識。此次學(xué)習(xí)中老師所講授的內(nèi)容都緊貼國內(nèi)外和我市當(dāng)前最新的應(yīng)急管理的形勢和研究內(nèi)容。張勇軍處長的“***應(yīng)急管理工作總結(jié)和思考”，王學(xué)敏老師的“當(dāng)前東莞社會管理的突出問題和對策”、王振耀司長的“中國自然災(zāi)害形勢與國際應(yīng)急管理體制”、等多個(gè)專題教授，進(jìn)一步加深了我對應(yīng)急管理的發(fā)展形勢的認(rèn)識，對當(dāng)前應(yīng)急管理所面臨的新挑戰(zhàn)、新問題有了進(jìn)一步的了解，清楚了自身肩負(fù)的使命及責(zé)任，責(zé)任感和使命感得到進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí)，通過本次學(xué)習(xí)，看到了許多自己和本單位本單位和本人在應(yīng)急管理體系建設(shè)、處置突發(fā)事件過程中以前沒有認(rèn)識到的問題和不足，從而為自己以后工作指明了努力的方向。
二是增長了見識，拓寬了思路。本次培訓(xùn)授課的老師都來自國內(nèi)知名大學(xué)的專家學(xué)者和應(yīng)急管理的相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，他們的理論水平高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教授的各個(gè)專題，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容生動，論述清晰，啟發(fā)性強(qiáng)。一個(gè)個(gè)生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，全面加深對我國應(yīng)急管理領(lǐng)域的研究方向、當(dāng)前應(yīng)急管理的熱點(diǎn)問題等方面的了解，對今后進(jìn)一步拓寬工作思路，實(shí)施科學(xué)管理具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，也使我的分析問題和解決問題能力進(jìn)一步提高、應(yīng)急管理技巧進(jìn)一步豐富、觀察問題的視野進(jìn)一步開闊。特別是組織我們參觀了國家地震應(yīng)急救援訓(xùn)練基地，讓我們近距離了解了國家應(yīng)急管理的具體實(shí)踐和做法，進(jìn)一步豐富了我們的應(yīng)急管理理念和工作思路。
三是掌握了知識，提高了能力。由于我對應(yīng)急管理工作接觸時(shí)間短，應(yīng)急管理知識基礎(chǔ)不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)較為缺乏，本次培訓(xùn)班為我提供了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我全面地掌握到應(yīng)急管理各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)的相關(guān)理論和專業(yè)知識，對應(yīng)急管理有了更深一層的理解和領(lǐng)會。如黎雪琴副局長講授的“我市信訪情況介紹”、王郅強(qiáng)教授講授的“社會群體突發(fā)事件應(yīng)急與危機(jī)管理”以及傅思明教授講授的“突發(fā)事件應(yīng)對與危機(jī)管理”讓我有效掌握了應(yīng)對突發(fā)事件的原則、方法和步驟；劉鐵民院長講授的“突發(fā)事件應(yīng)急準(zhǔn)備與應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)”讓我了解到應(yīng)急預(yù)案的重要性及編制原則；史安斌教授講授的“危機(jī)傳播與媒體關(guān)系管理”和張巧莉主任講授的“突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理”讓我懂得了應(yīng)對媒體的原則、技巧和途徑；于安教授講授的“突發(fā)事件應(yīng)對法講座”讓我明晰了應(yīng)對突發(fā)事件時(shí)的權(quán)利和義務(wù)。通過培訓(xùn)，我的應(yīng)急管理的知識結(jié)構(gòu)得到了豐富，理論修養(yǎng)得到了增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了提高。
四是促進(jìn)了交流，加深了認(rèn)識。這次培訓(xùn)組織我們到了清華大學(xué)進(jìn)行了集中培訓(xùn)，讓我們來自各個(gè)鎮(zhèn)街的各位學(xué)員相聚一起同學(xué)習(xí)、同生活，讓我們加深了解，增進(jìn)友誼。同時(shí)，也為我們提供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們互相交流工作的經(jīng)驗(yàn)和體會，了解各鎮(zhèn)街應(yīng)急管理工作開展情況，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)。
可以說這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，給了我莫大的幫助，不僅把我引進(jìn)了應(yīng)急管理知識殿堂的大門，讓我提高了應(yīng)急管理思想認(rèn)識，掌握了一些應(yīng)急管理工作方法，有效提高了自己的應(yīng)急管理業(yè)務(wù)素質(zhì)；而且使我的應(yīng)急管理理論水平和理念有了較大提高，更清晰地認(rèn)識到了自己存在的許多問題和不足，知道了努力提高自己的方向，我將在以后的學(xué)習(xí)工作中嚴(yán)格要求自己，努力積極學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)提高，堅(jiān)持用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)提高自己解決復(fù)雜矛盾、處置突發(fā)事件的能力，把自己盡快培養(yǎng)鍛煉成為一名具備豐富應(yīng)急管理知識和應(yīng)急管理技能的干部。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇四
按照××領(lǐng)導(dǎo)批示，我處應(yīng)急中心×名同志參加環(huán)境應(yīng)急管理崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)采取集中授課、分組討論、學(xué)員試講的方式，由文件起草者授課，最后××親自做了輔導(dǎo)，就××出臺的×份文件目的、涵義、背景，進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
在此次培訓(xùn)中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》、《國家突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)環(huán)境事件調(diào)查處理辦法》和《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急處臵階段環(huán)境損害評估推薦方法》等×份文件，涉及環(huán)境應(yīng)急工作的事前、事中、事后管理，從環(huán)境應(yīng)急的工作范疇到環(huán)境應(yīng)急的工作機(jī)制建設(shè)，從環(huán)境應(yīng)急工作的日常管理到應(yīng)急狀態(tài)下的職責(zé)作用，再到應(yīng)急后環(huán)境損害評估都進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。這些文件是指導(dǎo)環(huán)境應(yīng)急工作開展的有力抓手，在起草過程中借鑒了國外發(fā)達(dá)國家和相關(guān)部門的應(yīng)急管理經(jīng)驗(yàn)，調(diào)度分析了全國環(huán)境應(yīng)急管理工作基本情況，廣泛的征求了各方面的意見，是國家《突發(fā)事件應(yīng)對法》在環(huán)境保護(hù)方面的實(shí)施細(xì)則，具有很強(qiáng)的針對性和操作性。
《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》規(guī)定，各級環(huán)境應(yīng)急管理部門的工作范疇是突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險(xiǎn)控制、應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急處臵和事后恢復(fù)工作，預(yù)防和控制由于污染物排放或者自然災(zāi)害、生產(chǎn)安全事故等因素，突然導(dǎo)致污染物進(jìn)入大氣、水體、土壤等環(huán)境介質(zhì)，需要采取緊急措施予以應(yīng)對的事件。同時(shí)規(guī)定，核及輻射導(dǎo)至的污染事件、重污染天氣應(yīng)對工作等特殊意義上的環(huán)境應(yīng)急事件，按照相應(yīng)其它規(guī)定執(zhí)行，不適用一般意義上的環(huán)境應(yīng)急管理范疇。該規(guī)定確定了環(huán)境應(yīng)急工作的重點(diǎn)，對于理清工作思路具有很大意義。
新的《國家突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定：縣級以上地方人民政府負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)對工作，負(fù)責(zé)現(xiàn)場組織指揮工作。初判為特別重大、重大突發(fā)環(huán)境事件，由事發(fā)地省級人民政府負(fù)責(zé)應(yīng)對工作；初判為較大突發(fā)環(huán)境事件，由事發(fā)地市級人民政府負(fù)責(zé)應(yīng)對；初判為一般突發(fā)環(huán)境事件，由事發(fā)地縣級人民政府負(fù)責(zé)應(yīng)對。
各級環(huán)境保護(hù)部門的職責(zé)是：在本級人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，日常負(fù)責(zé)轄區(qū)應(yīng)急監(jiān)督管理、指導(dǎo)、協(xié)助、督促下級人民政府及有關(guān)部門做好環(huán)境事件應(yīng)對工作，發(fā)生突發(fā)環(huán)境應(yīng)急事件后負(fù)責(zé)按程序報(bào)告、組織排查污染源、開展應(yīng)急監(jiān)測、提出應(yīng)急處臵方案、組織污染損害評估。
企事業(yè)單位平時(shí)要履行的義務(wù)：一是開展突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險(xiǎn)評估，二是完善突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險(xiǎn)防控措施，三是排查治理環(huán)境安全隱患，四是制定突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案并備案、演練，五是加強(qiáng)環(huán)境應(yīng)急能力保障建設(shè)。發(fā)生突發(fā)環(huán)境事件時(shí)，企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行處理、并對所造成的損害承擔(dān)責(zé)任。
《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》是開展環(huán)境應(yīng)急工作的綱領(lǐng)性文件，對于理順環(huán)境應(yīng)急管理體制、規(guī)范環(huán)境應(yīng)急管理具有重要意義；《企事業(yè)單位突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險(xiǎn)評估指南》、《企業(yè)事業(yè)單位突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案備案管理辦法》管事前防控，《突發(fā)環(huán)境事件信息報(bào)告辦法》和《國家突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》管事中應(yīng)對，《突發(fā)環(huán)境事件調(diào)查處理辦法》和《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急處臵階段污染損害評估工作程序規(guī)定》管事后處理。這樣，涉及環(huán)境應(yīng)急工作的事前、事中、事后都有了法律依據(jù)，在制度建設(shè)方面邁上了一個(gè)新的臺階，為做好環(huán)境應(yīng)急工作打下良好的基礎(chǔ)。
我市環(huán)境應(yīng)急能力現(xiàn)狀，與環(huán)保部的要求有較大差距，也落后于同類別副省級城市，在應(yīng)急隊(duì)伍的建設(shè)、應(yīng)急指揮與協(xié)調(diào)、風(fēng)險(xiǎn)防控、應(yīng)急物資和經(jīng)費(fèi)保障等方面不同程度的存在著一些問題。主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是應(yīng)急體制不夠順暢，造成應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)困難、信息渠道不暢、應(yīng)急處臵責(zé)權(quán)不明，二是區(qū)縣環(huán)境應(yīng)急力量薄弱。目前各環(huán)保分（縣）局的兼職環(huán)境應(yīng)急人員，普遍存在業(yè)務(wù)不熟練，基本法規(guī)掌握不夠的現(xiàn)象，市、區(qū)兩級應(yīng)急工作對接比較困難。三是應(yīng)急準(zhǔn)備基礎(chǔ)不扎實(shí)。對照《全國環(huán)保部門環(huán)境應(yīng)急能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》硬件裝備部分，我市在應(yīng)急指揮裝備、應(yīng)急防護(hù)裝備、應(yīng)急物資儲備等方面不足。四是沒有列支環(huán)境應(yīng)急專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，依靠現(xiàn)有的辦公經(jīng)費(fèi)，很難保障環(huán)境應(yīng)急管理中培訓(xùn)、演練及裝備物資的補(bǔ)充。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇五
根據(jù)承市法監(jiān)疾控[20xx]6號文件要求，結(jié)合我縣近期發(fā)生一起學(xué)校水痘爆發(fā)疫情及多起學(xué)生咳嗽、發(fā)熱事件，特開展本次應(yīng)急培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)結(jié)果總結(jié)如下：
20xx年4月24日下午14：00時(shí)。
圍場縣疾病預(yù)防控制中心會議室。
圍場鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)各村衛(wèi)生所工作人員、各社區(qū)服務(wù)站防保人員以及圍場鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、廠礦醫(yī)務(wù)室工作人員和個(gè)體開業(yè)診所醫(yī)務(wù)人員。
本次培訓(xùn)以《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理工作規(guī)范（試行）》為主要內(nèi)容編制培訓(xùn)教材，要求參加培訓(xùn)人員重點(diǎn)掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念和各種傳染病按照突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)和范圍。同時(shí)講解了各類各種法定傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告時(shí)限與報(bào)告程序。
本次培訓(xùn)以呼吸道傳染病和霍亂等腸道傳染病防治知識為重點(diǎn)，同時(shí)傳達(dá)了市疾控中心的緊急通報(bào)，要求各社區(qū)服務(wù)站、醫(yī)務(wù)室以及個(gè)體開業(yè)醫(yī)提高警惕，提高認(rèn)識，規(guī)范診療程序，完善傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告管理程序，尤其是以學(xué)校及社區(qū)為重點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)多例相同癥狀的呼吸道、消化道疾病以及有呼吸道、腸道傳染病流行爆發(fā)趨勢等非常情況時(shí)，要在第一時(shí)間上報(bào)疾控中心，以采取有效措施，將各種可能發(fā)生的突發(fā)事件控制在最小的范圍內(nèi)。
培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)我中心《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案》，對參訓(xùn)人員以某地發(fā)生不明原因肺炎病例為例進(jìn)行了示范演練，著重演示突發(fā)事件的預(yù)測、預(yù)警、事件相關(guān)信息的報(bào)告以及各突發(fā)事件應(yīng)急組織的應(yīng)急啟動和對突發(fā)事件的核實(shí)、調(diào)查、檢驗(yàn)采樣和消殺、現(xiàn)場處理等應(yīng)急處理的程序。
培訓(xùn)和演練結(jié)束后，對參訓(xùn)人員進(jìn)行的考核結(jié)果顯示，本次應(yīng)急培訓(xùn)取得了預(yù)期效果，提高了醫(yī)務(wù)人員應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急反應(yīng)能力，的增強(qiáng)了醫(yī)務(wù)人員的依法進(jìn)行傳染病和突發(fā)事件報(bào)告的意識和責(zé)任感。
本次培訓(xùn)后要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按照此模式對轄區(qū)內(nèi)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇六
第一段：引言（200字）。
護(hù)理應(yīng)急救援是護(hù)士必備的技能之一，也是護(hù)理工作中重要的一環(huán)。在日常工作中，我積累了一些護(hù)理應(yīng)急救援的心得體會。通過實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到護(hù)理應(yīng)急救援的重要性，并提煉出一些應(yīng)對突發(fā)狀況的有效方法。下面，我將分享我的心得體會，希望對廣大護(hù)士朋友們有所幫助。
第二段：應(yīng)急準(zhǔn)備（200字）。
在護(hù)理應(yīng)急救援中，做好應(yīng)急準(zhǔn)備措施至關(guān)重要。首先，我們要熟悉各種緊急情況的處理流程和操作要點(diǎn)，不斷加強(qiáng)應(yīng)急知識的學(xué)習(xí)和掌握。其次，我們要時(shí)刻保持警覺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和監(jiān)測病患狀況的變化，為應(yīng)急救援創(chuàng)造更有利的條件。此外，建立緊急聯(lián)系機(jī)制，明確各部門、各人員的職責(zé)和聯(lián)系方式，保障信息傳遞的迅速與準(zhǔn)確。通過這些準(zhǔn)備措施，我們能夠更加從容應(yīng)對緊急情況，提高突發(fā)事件的處理效率和質(zhì)量。
第三段：臨危處置（200字）。
護(hù)理應(yīng)急救援時(shí)刻都可能面臨各種緊急情況，如病患突然心臟驟停、呼吸暫停等。在這些緊急情況下，我們要保持冷靜，迅速判斷病患的狀況，并進(jìn)行相應(yīng)的處置措施。例如，對于心臟驟停的病患，我們要及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，恢復(fù)其血液循環(huán)。對于呼吸暫停的病患，我們要進(jìn)行呼吸道暢通處理，確保其呼吸正常。同時(shí)，我們還要及時(shí)通知其他醫(yī)務(wù)人員提供協(xié)助，共同搶救病患。這些處置措施的及時(shí)與準(zhǔn)確，直接影響到病患的生命安全和救治效果。
第四段：事后總結(jié)（200字）。
護(hù)理應(yīng)急救援后，我們要及時(shí)進(jìn)行事后總結(jié)，落實(shí)救治效果和應(yīng)急措施的有效性。在總結(jié)過程中，我們要分析應(yīng)急救援過程中的不足和問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找提高工作的方法和途徑。同時(shí)，我們要進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解緊張情緒，增強(qiáng)應(yīng)對緊急情況的能力和信心。這樣，我們能夠更好地應(yīng)對類似情況，提高自身的應(yīng)急護(hù)理水平。
通過實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)識到護(hù)理應(yīng)急救援不僅需要豐富的專業(yè)知識和技能，更需要沉著冷靜和高度的責(zé)任心。在搶救過程中，保持內(nèi)心的平靜，迅速判斷情況，合理安排救治措施。在與病患溝通中，我們要提供情緒上的支持和安慰，使病患能夠保持樂觀積極的心態(tài)。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，要發(fā)揮自己的專長，與其他護(hù)理人員密切配合，形成有效的應(yīng)急救援措施。
在日常工作中，遇到緊急情況是難免的。但是，通過合理的應(yīng)急準(zhǔn)備、冷靜的臨危處置和有效的事后總結(jié)，我們能夠提高自己的應(yīng)急救援水平，更好地保障病患的安全與健康。希望廣大護(hù)士朋友們能夠加強(qiáng)應(yīng)急救援的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高應(yīng)對緊急情況的能力，為病患的生命安全和健康保駕護(hù)航。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇七
近年來，突發(fā)疾病和意外事故頻繁發(fā)生，護(hù)理應(yīng)急救援成為了護(hù)士工作中的重要一環(huán)。在實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識到護(hù)理應(yīng)急救援的重要性和挑戰(zhàn)。通過不斷總結(jié)與反思，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，現(xiàn)將其總結(jié)如下。
首先，應(yīng)急救援需要緊急決策和果斷行動。護(hù)理工作中的突發(fā)情況，往往需要我們在短時(shí)間內(nèi)做出決策，并迅速采取行動。尤其是在重大意外事故中，護(hù)士要能夠準(zhǔn)確判斷形勢，迅速處理緊急情況。這要求我們平時(shí)要保持冷靜、迅速且果斷的應(yīng)對能力。如在處理病人猝死情況時(shí)，我需要迅速撥打急救電話、觀察并記錄心臟復(fù)蘇過程，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按壓等緊急處置。由于平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累和反復(fù)訓(xùn)練，我在應(yīng)對突發(fā)情況時(shí)能夠清晰迅速地做出決策，以爭取最大限度地保護(hù)和挽救患者的生命。
其次，協(xié)作是應(yīng)急救援的關(guān)鍵。應(yīng)急護(hù)理往往需要多學(xué)科、多團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，只有協(xié)同合作，才能更好地實(shí)施應(yīng)急救援。我在實(shí)踐中意識到，互相之間的信息交流和溝通是保障協(xié)作的重要方式。特別是在多患者突發(fā)事件中，護(hù)士之間要緊密配合，明確分工，迅速行動，確保每個(gè)患者都得到及時(shí)有效的救治。在一次大規(guī)模災(zāi)難性事故中，我與其他護(hù)士緊密配合，清楚分工，不斷交流協(xié)商，展開緊張有序的救援工作，最大程度地減少了患者的傷亡。
同時(shí)，應(yīng)急救援還需要全面的專業(yè)知識和技能。護(hù)理工作是一個(gè)綜合性的工作崗位，參與應(yīng)急救援的護(hù)士更需具備全面的醫(yī)學(xué)知識，包括各種疾病、急救技巧等方面的知識。在我自己的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和鞏固各種護(hù)理技能對于提高護(hù)士的應(yīng)急救援能力至關(guān)重要。例如，熟練掌握心肺復(fù)蘇技巧、護(hù)士技術(shù)操作、病人監(jiān)控設(shè)備等使用方法，不僅能夠提高護(hù)士的技術(shù)水平，也能夠有效地提高應(yīng)急救援的成功率。因此，作為一名護(hù)士，我們要注重不斷學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)知識和技能水平，才能在應(yīng)急救援中表現(xiàn)出色。
此外，關(guān)懷和心理支持同樣重要。應(yīng)急救援不僅僅是對患者的生命進(jìn)行挽救，也需要關(guān)懷和心理支持。許多患者在遭受意外事故后，身體和心理上都會受到創(chuàng)傷。作為護(hù)士，我們需要用關(guān)心和溫暖的態(tài)度去支持和照顧患者。在應(yīng)對緊急情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)與患者建立情感上的連結(jié)是非常重要的。通過與患者的交流，對其進(jìn)行心理撫慰和鼓勵(lì)，使其感到安全和放心。我還發(fā)現(xiàn)，在營造一個(gè)安靜、整潔、舒適的環(huán)境中，患者的病情更容易得到穩(wěn)定控制，并更快地恢復(fù)。
綜上所述，護(hù)理應(yīng)急救援是一項(xiàng)重要的工作，涉及到很多方面的知識和技能。通過實(shí)踐和反思，我認(rèn)識到應(yīng)急救援需要緊急決策、協(xié)作、專業(yè)知識和技能以及關(guān)懷和心理支持等要素。作為護(hù)士，我們應(yīng)該時(shí)刻保持冷靜、果斷，鍛煉專業(yè)知識和技能，注重與患者的溝通和心理撫慰，為病患提供及時(shí)有效的護(hù)理服務(wù)。只有如此，我們才能在應(yīng)急救援中發(fā)揮重要作用，為患者的生命安全盡力而為。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇八
急救是護(hù)理工作中的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到病患生命的安全。在護(hù)理應(yīng)急救援工作中，我深感護(hù)士的作用與責(zé)任重大。在平時(shí)的工作中，我積累了許多關(guān)于護(hù)理應(yīng)急救援的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。在此，我將從四個(gè)方面總結(jié)我在護(hù)理應(yīng)急救援中的心得，希望對廣大醫(yī)護(hù)人員有所幫助。
首先，護(hù)士應(yīng)具備基本的急救知識和技能。在護(hù)理應(yīng)急救援中，急救知識和技能是最重要的基礎(chǔ)。只有掌握了這些知識和技能，護(hù)士才能在緊急情況下迅速做出正確的判斷和處理。因此，護(hù)士應(yīng)該定期參加急救知識培訓(xùn)和技能演練，不斷提升自己的急救能力。另外，在平時(shí)的工作中，護(hù)士還應(yīng)該多與醫(yī)生、其他科室的護(hù)士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，了解各種急救疾病的處理方法，不斷豐富自己的急救知識儲備。
其次，護(hù)士應(yīng)具備冷靜應(yīng)對的心理素質(zhì)。在緊急情況下，護(hù)士的心理素質(zhì)是至關(guān)重要的。冷靜應(yīng)對是進(jìn)行急救救援的前提，只有擁有冷靜和清醒的頭腦，護(hù)士才能正確地判斷病情和采取相應(yīng)的措施。因此，護(hù)士需要保持良好的心態(tài)，遇到突發(fā)狀況時(shí)要保持鎮(zhèn)定。與此同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)學(xué)會面對緊急情況時(shí)產(chǎn)生的壓力，通過自我調(diào)節(jié)和尋求支持，調(diào)整自己的情緒和心態(tài)，保持高效的工作狀態(tài)。
再次，護(hù)士應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)合作的精神。在護(hù)理應(yīng)急救援中，護(hù)士不能獨(dú)自完成所有的工作，需要與其他醫(yī)護(hù)人員共同合作。因此，護(hù)士必須具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在緊急情況下，護(hù)士應(yīng)主動與其他醫(yī)護(hù)人員溝通和協(xié)調(diào)，明確各自的責(zé)任和任務(wù)，形成有效的配合機(jī)制。另外，在團(tuán)隊(duì)合作中，護(hù)士還應(yīng)積極傾聽和接受他人的建議和意見，通過協(xié)商和交流，找出最佳的救援方案，為病患提供最好的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)士應(yīng)具備細(xì)致入微的觀察能力。在護(hù)理應(yīng)急救援中，觀察是非常重要的一環(huán)。護(hù)士需要密切觀察病患的生命體征變化，發(fā)現(xiàn)病情的異常情況，及時(shí)進(jìn)行處理。為了提高觀察能力，護(hù)士應(yīng)多多練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的工作中，護(hù)士應(yīng)認(rèn)真觀察病患的生活習(xí)慣和行為特點(diǎn)，了解他們的正常生理功能，以便在緊急情況下準(zhǔn)確判斷病情。
綜上所述，護(hù)理應(yīng)急救援是一項(xiàng)非常重要的工作，也是護(hù)士必備的能力之一。作為護(hù)士，我們應(yīng)具備基本的急救知識和技能，保持冷靜應(yīng)對的心理素質(zhì)，有效地與團(tuán)隊(duì)合作，并具備細(xì)致入微的觀察能力。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，才能在護(hù)理應(yīng)急救援工作中勝任自己的職責(zé)，保障病患的生命安全。希望廣大醫(yī)護(hù)人員都能時(shí)刻保持警惕，不斷提升自己的應(yīng)急救援能力，為病患健康保駕護(hù)航。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇九
今年5月中旬，按照xx區(qū)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)方案要求，我區(qū)認(rèn)真做好突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)的有關(guān)組織工作，做到“三到位”，認(rèn)識到位、組織到位、人員到位，收到預(yù)期學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了我區(qū)公務(wù)員的危機(jī)意識和危機(jī)管理能力，從而提高整體服務(wù)水平。
我區(qū)十分重視本次突發(fā)公共事件應(yīng)急管理全員培訓(xùn)工作，安排分管應(yīng)急的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)發(fā)動和組織培訓(xùn)工作。利用各種會議，組織全局黨員干部學(xué)習(xí)文件，使黨員干部從政治高度理解本次培訓(xùn)的意義，充分認(rèn)識突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)是維護(hù)人民群眾利益和社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù)，明確本次培訓(xùn)的基本要求，從而加強(qiáng)參與培訓(xùn)的積極性。
為保證培訓(xùn)的實(shí)效，我區(qū)落實(shí)了有關(guān)組織工作：一是及早做好安排自學(xué)和集中培訓(xùn)的安排，對學(xué)習(xí)人員的業(yè)務(wù)工作適當(dāng)調(diào)整，保證學(xué)習(xí)時(shí)間；二是做好《公共危機(jī)管理》等學(xué)習(xí)資料的訂閱，一手一份，三是每期集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)都安排一名區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，并做好考勤檢查。經(jīng)檢查，三期集中培訓(xùn)未有出現(xiàn)缺勤；四是認(rèn)真組織好考試，要求培訓(xùn)考試卷交由分管領(lǐng)導(dǎo)檢查，再上交由區(qū)應(yīng)急辦辦公室統(tǒng)一整理，保證考試質(zhì)量。
通過提高認(rèn)識，落實(shí)有關(guān)措施，加強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效，使我區(qū)公務(wù)員增強(qiáng)危機(jī)意識和憂患意識，初步掌握突發(fā)公共事件預(yù)防和處置的基本方法，增強(qiáng)解決問題的能力，從整體上提高公務(wù)員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，更好地建設(shè)社會主義和諧社會。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
在參加了應(yīng)急救援員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識與實(shí)踐的綜合學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),分救援理論及現(xiàn)場實(shí)操兩大塊。救援理念、地震災(zāi)害的形成、火災(zāi)形成、爆炸、繩結(jié)的制作、心肺復(fù)蘇、現(xiàn)場處置、綜合救援基礎(chǔ)技能等知識，內(nèi)容豐富，老師風(fēng)趣的的講解，再輔以現(xiàn)場實(shí)操演練，讓我受益匪淺，感受頗深。通過學(xué)習(xí)，我在思想、理論、實(shí)踐方面都得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開闊了視野，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識。通過學(xué)習(xí)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、應(yīng)急救援，重要的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，在工作中發(fā)揮的作用絕對是1+12的作用;在應(yīng)急救援中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量是非常大的。好的協(xié)作，能及時(shí)有效讓救援發(fā)揮作用;這次培訓(xùn)，彰顯了團(tuán)隊(duì)協(xié)作救援能力在救援中的作用，讓參訓(xùn)人員提升了作為救援員的應(yīng)急救援意識，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，最大量的發(fā)揮個(gè)人應(yīng)急救援能力，為遇到突發(fā)事件處理，提供了理論、技術(shù)支撐。
二、出色的指揮者是應(yīng)急救援中必不可少，且至關(guān)重要的。
常言道:將軍不力，累死三軍;現(xiàn)場救援中，一個(gè)好的指揮者是很重要的，他要在錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)場中,根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況,運(yùn)籌帷幄,把所有人有效的安排在合適的位置，充分發(fā)揮應(yīng)有作用，有條不紊的處理各種急發(fā)事情。人與人之間合作，部門與部門之間合作，為了同一個(gè)救援目標(biāo)，充分發(fā)揮自己在救援中作用，開展有效的救援。出色的指揮者，在救援中會起到“定海神針”的作用。
三、一套有效、完整、可實(shí)施的應(yīng)急預(yù)案，讓緊急救援有更強(qiáng)的可操作性。
有效、完整、可實(shí)施的應(yīng)急預(yù)案,讓緊急救援有更強(qiáng)的可操作性，它能在現(xiàn)場緊急救援中,避免造成現(xiàn)場秩序混亂,有效做好個(gè)人防護(hù),又好又快的開展救援工作。授課老師以一些典型案例，深入淺出講述了一個(gè)公司、單位、部門、班組都必須編制自已的救援方案，建立一套可行性行動，對救援過程中遇到的化學(xué)品、危化品、有毒等一些需要現(xiàn)場解決的物品，才能有效保護(hù)自己。所以，有效、完整、可實(shí)施的應(yīng)急預(yù)案是重要的。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在救援過程中首先要保護(hù)自己，然后才有能力營救別人。
在今后的工作中，我一定在工作中，利用多種方式，向廣大職工廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識，增強(qiáng)職工及群眾的危機(jī)意識、社會責(zé)任意識，提高自救、互救能力。應(yīng)對突發(fā)事件，把預(yù)防和準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主.動采取防范措施，才能從根本，上減少事故發(fā)生。
1、交了一群好朋友。
我們來自不同的.地方，但相同的事業(yè)讓我們有了共同的目標(biāo)。幾天來，我們一起生活，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同切磋，互學(xué)互鑒，共同進(jìn)步。不僅增進(jìn)了彼此的了解和友誼，而且交流了所思所獲，特別是分組活動和實(shí)操活動中，大家積極踴躍，暢所欲言，激發(fā)了思維，開闊了眼界，啟迪了理念，達(dá)到了共同進(jìn)步共同提高的目的。
2、學(xué)了一門好技能。
生活如此美好，但意外總是不期而至，不想它發(fā)生，它卻總是伺機(jī)而動。為了普及和掌握應(yīng)急救護(hù)技能，來到紅十字會工作后，學(xué)習(xí)好應(yīng)急救護(hù)知識成了我一個(gè)強(qiáng)烈的愿望。這次市紅十字會為我們的學(xué)習(xí)交流提供了一次難忘而又寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我倍加珍惜。從開班、到理論授課、到拓展訓(xùn)練、到實(shí)踐操作，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做好每一堂學(xué)習(xí)筆記，唯恐遺漏了老師所教所講;充分利用課余時(shí)間組織羅田的學(xué)員請教已知已會的同學(xué)，指導(dǎo)練習(xí)實(shí)操技能;同時(shí)要求學(xué)員利用所學(xué)的知識親自動手準(zhǔn)備好試講課件。通過七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，羅田的學(xué)員扎實(shí)掌握了應(yīng)急救護(hù)技能，表現(xiàn)良好，精彩過關(guān)。
3、展示了一種精神。
在學(xué)習(xí)期間，以漆秋紅會長為代表的市紅十字會領(lǐng)導(dǎo)，以身作則、以上率下，積極參加每一項(xiàng)活動，發(fā)揮了領(lǐng)頭雁的作用，正因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)率先垂范，更是激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力與激情。在學(xué)習(xí)中、活動中、實(shí)踐中，同學(xué)們都積極踴躍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同挑戰(zhàn)，共同進(jìn)取，充分展示了紅十字人的團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，尤其是團(tuán)隊(duì)精神更是展現(xiàn)得淋漓盡致。
4、點(diǎn)亮了一盞航標(biāo)燈。
羅田是貧困縣，山區(qū)縣，庫區(qū)縣，也是自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)。怎樣應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害，怎樣普及推廣應(yīng)急救護(hù)知識技能，顯得尤為重要。這次學(xué)習(xí)，無論是理論思考還是實(shí)際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實(shí)的技能，更是教會了我們?nèi)绾问谡n、如何進(jìn)行師資管理、如何進(jìn)行救護(hù)員及健康知識普及。可以說是為我們以后的普及應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作指明了方向，下了一場及時(shí)雨，點(diǎn)亮了一盞航標(biāo)燈。
揚(yáng)帆啟航正當(dāng)時(shí)。沒有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護(hù)者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐、推廣、傳播應(yīng)急救護(hù)知識是我們義不容辭的責(zé)任。實(shí)踐是的課堂，我們將以本次培訓(xùn)活動為新的起點(diǎn)，不忘初心，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起時(shí)代責(zé)任，奮發(fā)有為，開創(chuàng)新局面，把羅田的師資力量化作滿天的繁星，推動應(yīng)急救護(hù)知識走進(jìn)千家萬戶，真正讓“救”在你我身邊。
按照《關(guān)于舉辦煤礦應(yīng)急救援專項(xiàng)培訓(xùn)的通知》文件要求，我有幸參加了晉能集團(tuán)晉城公司煤礦應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)主要分救援理論、現(xiàn)場實(shí)操兩大模塊，其中包含應(yīng)急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基礎(chǔ)技能等方面的講解和現(xiàn)場實(shí)操演練。本次培訓(xùn)期間的收獲和感想如下：
上午學(xué)習(xí)了理論知識，我重新認(rèn)識到應(yīng)急救援知識學(xué)習(xí)的必要性，深刻體會到了“應(yīng)急救援”對于煤礦來說意義非凡。老師深入淺出地講解了煤礦事故發(fā)生后應(yīng)急救援的實(shí)例，應(yīng)急救援可以加強(qiáng)對煤礦事故的處理能力，根據(jù)預(yù)先制定的應(yīng)急處理的方法和措施，一旦重大事故發(fā)生，做到臨變不亂，高效、迅速做出應(yīng)急反應(yīng)，減小事故后果對生命、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境造成的危害。
下午老師講解了心肺復(fù)蘇術(shù)和壓縮氧自救器的使用方法等綜合救援基礎(chǔ)技能，利用假人模擬實(shí)際，我也操作了一下，感受深刻，重點(diǎn)是學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到的知識。當(dāng)心臟停止的4分鐘內(nèi)，如果正確的施予心肺復(fù)蘇術(shù)，有一半的患者可以復(fù)蘇，隨著時(shí)間的增加，復(fù)蘇概率會相應(yīng)降低，耽誤0分鐘后基本沒有希望。如果我們掌握了心肺復(fù)蘇急救手段，如發(fā)生事故傷員搶救及時(shí)，就可以會有一半的人可以從死神手里逃脫。
一天的課程培訓(xùn)時(shí)間雖短，但學(xué)到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，可以運(yùn)用所學(xué)的救護(hù)知識和技能，在災(zāi)害和突發(fā)事件到來的第一時(shí)間、第一地點(diǎn)正確及時(shí)采取有效的救護(hù)措施，自救互救，挽回生命。所有參加培訓(xùn)人員都感覺受益匪淺，一致認(rèn)為應(yīng)急救護(hù)這些知識和技能很實(shí)用，對自己、對家人都很有好處。
7月1日至7月6日，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)安排，本人到國家地震緊急救援訓(xùn)練基地參加了省地震局組織的地震應(yīng)急救援管理干部培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，增長了知識、更新了觀念、擴(kuò)大了視野、拓寬了工作思路，為今后更好的開展工作起到了很好的.啟發(fā)和推動作用。
一、培訓(xùn)基本情況。
培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)了《蘆山地震應(yīng)急響應(yīng)情況》、《地震觀測與預(yù)測預(yù)警》、《地震災(zāi)害及處對策》、《地震救援案例介紹》、《地震災(zāi)害現(xiàn)場評估》、《災(zāi)害救援醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀與展望》、《國際應(yīng)急管理體系概論》、《新聞媒體的應(yīng)對》等課程，最后進(jìn)行了應(yīng)急預(yù)案推演模擬。本次培訓(xùn)的教官都是來自國家地震局和國家地震應(yīng)急搜救中心的專家，都有著豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，上課的過程中，結(jié)合大量實(shí)例，講解了目前防震減災(zāi)工作所處的環(huán)境，存在的問題，以及未來發(fā)展的方向等。整個(gè)培訓(xùn)安全順利、效果明顯、受益匪淺。
二、個(gè)人主要收獲。
一是重新認(rèn)識目前防震減災(zāi)工作的環(huán)境。首先是我國處在環(huán)太平洋地震帶和歐亞地震帶的交接處，地質(zhì)形勢復(fù)雜，地震、地質(zhì)災(zāi)害頻繁，對我們防震減災(zāi)工作提出了很高的要求;其次是目前我們的防震減災(zāi)工作處在一個(gè)很關(guān)鍵，也很微妙的時(shí)期，群眾對我們的理解、支持和信任處在底谷，需要我們付出更大的努力;第三是了解了地震預(yù)警的原理以及目前全球地震預(yù)警的發(fā)展形勢，對防震減災(zāi)工作有了總體的定位與把握。
二是認(rèn)識到了震災(zāi)防御工作的重要性。地震監(jiān)測預(yù)報(bào)是基礎(chǔ)、震災(zāi)預(yù)防是核心、地震應(yīng)急救援是關(guān)鍵。只有把震災(zāi)預(yù)防工作做好了，做到小震不壞、中震可修、大震不倒，才能減少地震造成的人員傷亡，為我們的地震救援工作爭取更多的時(shí)間。此次蘆山地震中，汶川地震后的新建建筑、抗震加固建筑基本完好或破壞較輕，學(xué)校、醫(yī)院等公用建筑沒有明顯倒塌現(xiàn)象，和國內(nèi)同等級別、相同類型地震相比人員傷亡相對較輕。
三是認(rèn)識到了應(yīng)急救援第一時(shí)間的關(guān)鍵性。此次授課的武警總院的救援專家給出了一個(gè)救出時(shí)間與存活率的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖，30分鐘內(nèi)救出的人員存活率高達(dá)91%，1天內(nèi)救出存活率為81%，第二天和第三天救出人員的存活率都超過30%，而第四天救出的存活率僅為19%，第四天以后救出的人員存活率更低。而地震發(fā)生的突然性，導(dǎo)致外地應(yīng)急救援隊(duì)伍到達(dá)現(xiàn)場的時(shí)間往往是地震1—2天以后。救援的第一梯隊(duì)主要是當(dāng)?shù)氐木仍α恳约笆転?zāi)群眾的自救互救。
四是認(rèn)識到了地震應(yīng)急預(yù)案的必要性。培訓(xùn)最后一天模擬了地震應(yīng)急預(yù)案的推演，全體參加培訓(xùn)的五十名學(xué)員分別模擬重災(zāi)區(qū)、輕災(zāi)區(qū)、外授省、中央四個(gè)組對預(yù)案進(jìn)行了推演。通過推演認(rèn)識到應(yīng)急預(yù)案必須從實(shí)際出發(fā)，立足于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平和現(xiàn)有的防震減災(zāi)投入水平，使預(yù)案科學(xué)、實(shí)用、方便、具體、可操作性強(qiáng)，才能最大限度的減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
五是認(rèn)識到了補(bǔ)充救援裝備與進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的緊迫性。破壞性地震會造成建筑物的倒塌，地震救援中如果沒有專業(yè)的救援裝備，僅靠人力是難以在倒塌下來的建筑物廢墟中開展救援工作的。培訓(xùn)工作的不足，容易導(dǎo)致在地震應(yīng)急救援中缺乏相關(guān)知識而無法開展工作。在汶川地震中，有些省的救援隊(duì)伍5月14日就到達(dá)了地震現(xiàn)場，但是因?yàn)閷Φ卣饝?yīng)急救援知識的匱乏，在幾天的救援工作中沒有救出一個(gè)人。缺少培訓(xùn)，即使有專業(yè)救援設(shè)備，面對廢墟也將不知道如何使用。缺乏培訓(xùn)，很可能會導(dǎo)致在應(yīng)急救援工作中出現(xiàn)不必要的失誤，甚至引起更大的災(zāi)難。20____年2月22日新西蘭克萊斯特徹奇發(fā)生6。3級地震，其中一座沒有完全倒塌的大樓內(nèi)被壓埋了大約30人，并且確定這些人大部分都活著，但是在救援的過程中，救援人員沒有注意到樓下的煤氣管道破裂，煤氣泄露，救援中產(chǎn)生的火花引燃了煤氣，整個(gè)大樓瞬間就被大火包圍，所有被壓埋人員全部被燒死在樓內(nèi)，無一幸免。如果救援人員經(jīng)過相關(guān)的培訓(xùn)，掌握了相關(guān)知識，這種悲劇很可能就會避免。
三、思考與建議。
結(jié)合幾天的培訓(xùn)，對我市目前的地震應(yīng)急救援工作情況進(jìn)行了認(rèn)真思考，疏理出幾點(diǎn)建議。
一是進(jìn)一步擴(kuò)大救援隊(duì)伍。目前我市已經(jīng)成立了三支地震應(yīng)急救援隊(duì)伍，但范圍偏小，專業(yè)不全。下一步要在現(xiàn)有救援隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，向衛(wèi)生、交通、電力、通信、水力、燃?xì)?、化工、礦山、民生部門以及救援志愿者隊(duì)伍擴(kuò)展，把現(xiàn)有應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍盡可能的納入到防震減災(zāi)救援隊(duì)伍中來，把地震應(yīng)急救援作為各救援隊(duì)伍的一項(xiàng)重要工作。
二是認(rèn)真開展培訓(xùn)，特別是專門針對地震應(yīng)急救援隊(duì)伍開展的培訓(xùn)工作?？裳埖卣鸬刭|(zhì)、應(yīng)急救援、建筑結(jié)構(gòu)、消防等方面的專家對應(yīng)急救援隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，提高應(yīng)急救援隊(duì)伍的救援能力。
三是進(jìn)一步修訂地震應(yīng)急預(yù)案?？茖W(xué)、完善、可操作的預(yù)案可使抗震救災(zāi)工作有據(jù)可依、有章可循，有利于做出及時(shí)的應(yīng)急響應(yīng)，降低災(zāi)害損失程度。在修訂預(yù)案的過程中，各部門(單位)要根據(jù)各自所擔(dān)負(fù)的工作職責(zé)，制訂切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案。
四是適時(shí)組織應(yīng)急演練。應(yīng)急演練既可以提高我局工作人員的應(yīng)急指揮能力和實(shí)戰(zhàn)能力，還可檢驗(yàn)與其他職能部門在應(yīng)急救援中的協(xié)同作戰(zhàn)配合能力，更可為地震救援積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
俗話說：救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應(yīng)該怎么做呢?帶著這個(gè)問題我們開始了今天的急救培訓(xùn)。
培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時(shí)也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項(xiàng)，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來到假人面前，按照剛剛學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行了實(shí)際的操作。練習(xí)的.同學(xué)們聚精會神，爭分奪秒，仿佛來到了急救的現(xiàn)場;觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則目不轉(zhuǎn)睛的看，心理默默地記。相信這樣的實(shí)操能對大家的學(xué)習(xí)起到很好的.作用，在需要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn)：止血、包扎、固定、搬運(yùn)。四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn)，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來講解了四個(gè)步驟的原理和注意事項(xiàng)。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習(xí)，你來我往，大家也練習(xí)的非常認(rèn)真。但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)行了一次急救考試?？荚嚪譃閮蓚€(gè)部分進(jìn)行，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核?？荚囯m然嚴(yán)格，但是所有的同學(xué)都順利過關(guān)，為今天的培訓(xùn)畫上了完美的句號。
通過今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時(shí)也掌握了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中永遠(yuǎn)不要用到這些技能，但在危難來臨時(shí)我們也能應(yīng)對自如，這就是今天學(xué)習(xí)的意義吧。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十一
廈門的奧運(yùn)火炬?zhèn)鞯南喈?dāng)熱情和成功，群眾表現(xiàn)出了少有的煽情和激動，四處人潮涌動，交通管制下的廈門依然秩序井然。人們奔走相告，人群追著圣火在這個(gè)只有不到200萬人口的小島上上演著少有的。大遷徙，估計(jì)只有在廈門舉辦馬拉松的時(shí)候才有這樣的架勢吧。
我本來準(zhǔn)備在我面試成功后，公司人事經(jīng)理的安排我去工作地點(diǎn)報(bào)到的，可路上尋找圣火的人們和一起我擠著原本就很小的廈門公交，沒辦法準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工作地點(diǎn)，無奈索性打個(gè)電話稱路上實(shí)在沒車，前面有交通管制，估計(jì)打的過去也該到了下班的時(shí)間了，群眾異常的兇悍和虔誠，把我直接從車站擠上了公車，整個(gè)過程我似乎都沒自己移動過一步，便莫名其妙地上了一步前往廈門體育中心的車了，車上很臭，司機(jī)打開了駕駛坐旁邊的窗戶，不時(shí)地往外吐口水。
車上人們頭上，手里，身上都布滿的奧運(yùn)的標(biāo)志，有個(gè)小女孩依偎在父親的懷里一臉茫然地望著車上狂熱的青年們，突然前面有個(gè)橫穿馬路未遂的家伙出現(xiàn)在車前，司機(jī)一個(gè)急剎車，車上的人順勢往前面傾倒，小女孩估計(jì)被嚇了一跳，尖叫了一聲，把我從疲勞中為之一振。頓時(shí)和車一起從懶洋洋的夕陽中庸懶無比的時(shí)候，猛地被潑了一身冷水。
車大概行行駛了大約15分鐘便停止了前行，司機(jī)招呼我們大家下車，前面交通已經(jīng)被一群群狂奔的人們和不時(shí)停下兜售小國旗和奧運(yùn)五環(huán)旗的小販給堵住了。我下了車，馬上被小販熱情圍住"一元一張，馬上沒有了"。
天氣好的實(shí)在有點(diǎn)夸張，快四點(diǎn)了，太陽依舊是那么的毒辣，照的我身上的汗水滲透了我薄薄的藍(lán)色襯衫，濕了一大片，我無暇一路上小販的吆喝，隨著人群向著夕煙狂奔。走了大概有十幾分鐘，前面是一個(gè)十字路口，人群在這里圍成了一個(gè)大的半圓。從人們口中得知，圣火即將從這里經(jīng)過，我一振奮，馬上掏出口袋中的零錢，和小販換了一張奧運(yùn)五環(huán)旗，小販問我說國旗要不，我說國旗，我買不起。
剛掏出錢遞給小販，后面?zhèn)鱽磉@樣的聲音"國旗貼紙奧運(yùn)五環(huán)旗，一起一塊錢一份，要的趕緊啦"。
人群不時(shí)的傳來歡呼聲，起初以為是圣火來了，后來連續(xù)來了幾次，便知道原來是空穴來風(fēng)，完全是無聊人打發(fā)枯燥的等待時(shí)間而造的勢，馬路上的護(hù)欄已經(jīng)里三層外三層地被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地圍了水泄不通，不時(shí)有人喊到前面三排蹲下，后面三排疊羅漢，弄的一陣陣嘲笑。馬路邊臨時(shí)用來保護(hù)花草的警戒線早被人群踩在腳下，馬路上到處是被群眾的腳踐踏的菊花。交警用來管制交通的塑料標(biāo)識都未能慘遭毒腳，路邊的車站和站牌和廣告牌上蹲滿了擁有無窮智慧的人們，脆實(shí)的木棉樹和茂密的榕樹上蹲滿了不少渴望以樹為巢，且缺乏溫暖的群擁而上盤樹而站亦或一根樹梁橫蹲著七八號人，借著茂密的樹葉來躲避交警和人群鄙視的目光。并不時(shí)對圣火的來臨顯示出無比的煩躁和不安，這點(diǎn)可以從不時(shí)晃動的樹枝可以表現(xiàn)出來，不一會便有人大喊，樹倒了，緊接著樹上又是一陣晃動，樹下的迅速撤離，樹上的濤聲依舊。
先到的群眾和警察們早以占據(jù)有利地勢，后來的有的高一點(diǎn)的利用身高優(yōu)勢，大多矮一點(diǎn)的便弄個(gè)單車或電瓶車摩托車自行車等等，直接蹲上車后坐，完全越過了前面的視覺阻礙。年輕的情侶互相抱起，然后吃力地等待著圣火的來臨。有個(gè)比較有趣的中年人居然爬上了十字路口一邊的路燈，馬上群嘲了在下面指揮現(xiàn)場汗流浹背的警察同志，不一會便被勒令下來，下面的群眾對與他這種行為紛紛表示譴責(zé)，盡管在這之前他們當(dāng)中有的爬過電線桿，有的爬過樹，有的干脆爬上別人的單車或者廣告牌，均以失敗告終或者成功爬上并享受了幾秒種鶴立雞群的快感后馬上被叫了下來，或許是找到了平衡點(diǎn)，心理舒坦些吧。
我終于停止了腳步，找到一個(gè)馬路斜坡上，視線雖然有限，可是可以脫離人群的躁熱，總算涼快了一把，在人群中的一陣翻江倒海般的吼聲中，圣火終于來了。
路邊市政栽種的菊花盛開沒幾天便被踐踏的面目全非了，路旁的廣告牌和樹木均不同程度受損。群眾的力量在這一刻發(fā)揮的淋漓盡致。
看到傳遞圣火的那個(gè)人后，我便匆忙離去，無奈交通管制要到六點(diǎn)，回去的交通還是被管制著，沒車，只好找到路邊一賣雜貨的小店買了一瓶可樂，料想小雜貨店也受圣火影響而身價(jià)提升，平時(shí)買兩塊錢的易拉罐可樂，小販對我伸出三個(gè)手指，要價(jià)三塊。
給了錢，打開易拉罐，旁邊電視傳來鳳凰臺的報(bào)道，說成都地區(qū)有強(qiáng)烈震感，畫面顯示不少辦公大樓緊急疏散了人群，廣場上站滿了驚慌的人們。開始以為是娛樂新聞或者沒什么大事，可能是震級不夠引起破壞的小地震，也沒在意，看一會電視便步行著尋找附近沒有手交通管制影響的車站，想趕回去休息。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十二
年x月**日至x月x日,我通過**救援隊(duì)隊(duì)內(nèi)選拔，有幸參加了中國紅十字會總會在北京舉辦的第17、18期全國紅十字救援隊(duì)?wèi)?yīng)急救護(hù)師資培訓(xùn)班。目前，國內(nèi)公眾應(yīng)急救護(hù)普及率低，持證率低。在中央財(cái)政的支持下，紅十字會努力推動救護(hù)培訓(xùn)。通過對救援隊(duì)的應(yīng)急救護(hù)師資培訓(xùn)這個(gè)公益項(xiàng)目，紅十字會希望把各地救援隊(duì)打造成一支能夠拉得出手，經(jīng)得住考驗(yàn)的隊(duì)伍。也希望能夠培養(yǎng)更多師資，實(shí)現(xiàn)應(yīng)急救護(hù)的推廣，達(dá)到公眾能夠自救與互救的目的。
學(xué)習(xí)期間，在總會領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了紅十字運(yùn)動、救護(hù)概論與教學(xué)法、心肺復(fù)蘇與創(chuàng)傷救護(hù)、常見急癥與避險(xiǎn)逃生、心理援助和國家救援隊(duì)建設(shè)等內(nèi)容。
紅十字運(yùn)動是人類文明進(jìn)步的象征，是人類社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。它的強(qiáng)大生命力，蘊(yùn)藏于它對人類不存歧視的人道主義思想中。這個(gè)思想主要體現(xiàn)在紅十字運(yùn)動所奉行的“人道、公正、中立、獨(dú)立、志愿服務(wù)、統(tǒng)一、普遍”七項(xiàng)基本原則中。中國紅十字會以發(fā)揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神，保護(hù)人的生命和健康，促進(jìn)人類和平進(jìn)步事業(yè)為宗旨，開展圍繞三救(應(yīng)急救援、應(yīng)急救護(hù)、人道救助)和三獻(xiàn)(獻(xiàn)血液、獻(xiàn)造血干細(xì)胞、獻(xiàn)人體器官組織)為中心的工作。
應(yīng)急救護(hù)，是指在突發(fā)傷病或?yàn)?zāi)害事故的現(xiàn)場，救護(hù)員在專業(yè)人員到達(dá)前和保證安全、防止感染的前提下，以“挽救傷患生命，防止傷患傷病惡化，促進(jìn)傷患恢復(fù)”為目的，通過現(xiàn)場協(xié)作，為傷病員提供初步、及時(shí)、有效的救護(hù)措施。這些救護(hù)措施不僅是對傷病員受傷身體和疾病的初步救護(hù)，也包括對傷病員的心理援助。
心肺復(fù)蘇和創(chuàng)傷救護(hù)是應(yīng)急救護(hù)中需要掌握的最基礎(chǔ)技能，也是應(yīng)急救護(hù)中最重要的一部分。我國每年有54.4萬人因?yàn)樾呐K原因猝死，而成功復(fù)蘇率極低，掌握心肺復(fù)蘇技能，是十分重要且必要的。通過學(xué)習(xí)，我們很好的掌握了針對不同人群的心肺復(fù)蘇技能。這也要求我們以后在遇到心搏驟停的患者時(shí)，能夠?yàn)槠涮峁┘皶r(shí)的救護(hù)，以最大限度的挽救生命。而要做到高質(zhì)量心肺復(fù)蘇，則需要通過不斷地訓(xùn)練，糾正錯(cuò)誤，來強(qiáng)化技能。數(shù)據(jù)表明，創(chuàng)傷事故是年輕人死亡的主要原因。創(chuàng)傷事故發(fā)生率高，危害性大，對嚴(yán)重創(chuàng)傷如救治不及時(shí)將導(dǎo)致殘疾和威脅生命。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)傷救護(hù)，掌握止血、包扎、固定、搬運(yùn)四大技能，以“先救命，后治傷”為原則，爭取在事故發(fā)生后，能在最佳時(shí)機(jī)、最佳地點(diǎn)、盡最大努力、盡可能救護(hù)最多傷員。
這次學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)了很多常見急癥的救護(hù)原則和辦法，包括氣道異物梗阻，意識障礙，休克，暈厥，昏迷，急性冠狀動脈綜合征，腦卒中，糖尿病急癥，支氣管哮喘，癲癇等。也學(xué)習(xí)了如何處理交通事故，燒燙傷，凍傷，中暑，電擊傷，淹溺，急性中毒，動物咬傷等帶來的意外傷害。同時(shí)，對火災(zāi)，地震，洪澇，踩踏，核生化等突發(fā)事件的講解，讓我們對事故有了更好的防范意識和應(yīng)對策略。
總會在救護(hù)課程上，把理論和實(shí)操相結(jié)合，充分提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，很好的增強(qiáng)了學(xué)員應(yīng)急救護(hù)能力。意外無處不在，我們不僅僅要自己擁有應(yīng)急救護(hù)能力，還要能夠傳播應(yīng)急救護(hù)知識。總會安排的教學(xué)課程，讓我們能夠根據(jù)學(xué)員成分、培訓(xùn)需要和培訓(xùn)目的，制定不同的教學(xué)計(jì)劃，使用多媒體，借助講述導(dǎo)向和行動導(dǎo)向的教學(xué)技術(shù)開展應(yīng)急救護(hù)教學(xué)。教學(xué)，對個(gè)人來說是一個(gè)不斷提高的過程，這要求我們自身要積極參與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多知識，不斷更新知識體系，做好自我評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
我發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)中心每一層都在醒目位置配置了aed。老師們特別強(qiáng)調(diào)aed對于心搏驟?；颊邠尵鹊闹匾裕m然因心搏驟停而猝死街頭的新聞時(shí)有報(bào)道，但目前社會上對于aed的重視程度仍然很低的。就算是國內(nèi)公共aed投放密度很高的深圳，也沒法做到大部分公共場合“黃金4分鐘”內(nèi)能取到的密度。**公共aed的投放量更是處在江蘇省末位。**救援隊(duì)2018年通過眾籌，在機(jī)場投放了**第一臺公共aed，我作為項(xiàng)目專員，深刻感受到aed投放任重而道遠(yuǎn)。2019年“99公益日”**救援隊(duì)聯(lián)合**市紅十字會將繼續(xù)開展公共aed投放工作，我希望通過大家努力，能夠帶動投放工作順利進(jìn)行。
中國紅十字會總會賑濟(jì)救護(hù)部蔡文男處長希望，各救援隊(duì)需要向前看，努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化技能;更要橫向?qū)Ρ?，學(xué)習(xí)其他隊(duì)伍的優(yōu)點(diǎn)，尋找自身的不足，取長補(bǔ)短，積極推動社會救援力量的發(fā)展與進(jìn)步。培訓(xùn)期間，我結(jié)識了很多其他救援隊(duì)的成員，在和他們探討隊(duì)伍發(fā)展的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多共有的問題：
(1)隊(duì)伍如何保留人才和壯大隊(duì)伍。全國各地很多隊(duì)伍都存在著人員流失和“兵多卻不壯”的問題。因?yàn)楦鞯亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、人文環(huán)境，思想觀念等存在著差異，鑒于**救援隊(duì)目前的情況，以求精不求量的思路發(fā)展是穩(wěn)妥的。
(2)隊(duì)伍定位問題。有部分隊(duì)伍發(fā)展定位不清晰，在目前國家大力發(fā)展應(yīng)急救援力量的前提下，定位不明確，也是沒法做到長遠(yuǎn)發(fā)展的。**救援隊(duì)目前服務(wù)范圍定位于**本地，輻射**周邊，在大力發(fā)展水域救援和醫(yī)療保障的同時(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)繩索救援、坍塌建筑物救援等專項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展，是符合社會需求和自身能力的。
(3)隊(duì)伍資金問題。大部分救援隊(duì)都存在著資金不足的問題，很多隊(duì)伍也始終保持著純公益，不收費(fèi)的發(fā)展性質(zhì)。民間隊(duì)伍發(fā)展難，很大一部分困難就在資金，資金是隊(duì)伍發(fā)展的必需品，裝備維護(hù)，技能培訓(xùn)，人員補(bǔ)貼等都需要資金來維持。包括**隊(duì)，很多民間隊(duì)伍都在探討隊(duì)伍發(fā)展轉(zhuǎn)型的問題。**救援隊(duì)目前的經(jīng)費(fèi)還是比較匱乏的，需要在未來探討實(shí)行更多的新辦法，獲得合理的經(jīng)費(fèi)支持和技術(shù)支持，來更好的促進(jìn)隊(duì)伍發(fā)展，這也需要每一位龍救人自身努力付出，來回饋社會的信任和支持。
(4)隊(duì)伍核心問題。通過橫向?qū)Ρ龋?*救援隊(duì)在發(fā)展方向和發(fā)展模式是沒有大問題的，但是在很多方面還需要向優(yōu)秀隊(duì)伍學(xué)習(xí)請教的。**紅十字搜救隊(duì)，學(xué)習(xí)期間每天晨跑鍛煉，夜間集體學(xué)習(xí)，其隊(duì)內(nèi)平時(shí)定時(shí)開展基礎(chǔ)訓(xùn)練已經(jīng)成為常態(tài)化，這是我們**救援需要努力學(xué)習(xí)的地方。而一個(gè)隊(duì)伍的發(fā)展，總需要那么幾個(gè)能給隊(duì)伍注入靈魂的核心人物，目前**救援隊(duì)也在努力培養(yǎng)自己的核心，來領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍穩(wěn)健發(fā)展，提高隊(duì)伍綜合實(shí)力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我提高了技能，開拓了眼界。在此，我感謝中國紅十字會總會提供的這次培訓(xùn)機(jī)會，也十分感謝****x等老師的悉心指導(dǎo)。
“新時(shí)代，唯努力，不負(fù)韶華;新征程，唯奮斗，不懼風(fēng)雨。”做為**救援隊(duì)的一員，在以后的隊(duì)伍工作中，我對自己有以下幾點(diǎn)要求：
1.不斷提高個(gè)人應(yīng)急救護(hù)知識技能，積極參加隊(duì)內(nèi)隊(duì)外各類醫(yī)療培訓(xùn)。多學(xué)多總結(jié)，及時(shí)更新知識體系。
2.在提高醫(yī)療救護(hù)能力的同時(shí)，學(xué)習(xí)水域救援等專項(xiàng)技能，努力提高自身綜合能力。
3.積極開展社會化培訓(xùn)，將自己所學(xué)習(xí)的應(yīng)急救護(hù)知識傳授給公眾，促進(jìn)應(yīng)急救護(hù)、減防災(zāi)知識技能在社會中的推廣。
4.積極承擔(dān)隊(duì)員責(zé)任，協(xié)助秘書組開展日常工作，推進(jìn)隊(duì)伍穩(wěn)健發(fā)展;承擔(dān)起一定的培訓(xùn)工作，輔助王燕毅老師開展各類專項(xiàng)救護(hù)培訓(xùn);和隊(duì)內(nèi)其他師資共同組織日?；A(chǔ)培訓(xùn)，引導(dǎo)隊(duì)員和志愿者參與，穩(wěn)步提高隊(duì)伍綜合實(shí)力。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十三
第一段：引言（200字）。
在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，水上活動越來越受到人們的喜愛。然而，水上活動也伴隨著一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，任何小的疏忽都可能導(dǎo)致事故發(fā)生。因此，了解一些基本的水上應(yīng)急救援知識和技能顯得尤為重要。最近，我參加了一次水上應(yīng)急救援培訓(xùn)，通過實(shí)際演練和理論學(xué)習(xí)，我深刻體會到應(yīng)急救援的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到一些寶貴的心得體會。
第二段：理論學(xué)習(xí)（200字）。
在培訓(xùn)的第一部分，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識。這些知識包括水上救援的基本原則、急救常識以及不同場景下的不同救援方法等。通過專業(yè)講師的生動講解，我們對于水上救援有了全面的了解，對于急救技能也有了初步的掌握。同時(shí)，培訓(xùn)還介紹了一些水上緊急事故的案例，讓我們更加清楚地認(rèn)識到應(yīng)急救援的重要性和緊迫性。這些理論知識的學(xué)習(xí)為我們后續(xù)的實(shí)際操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)操演練（250字）。
在培訓(xùn)的第二部分，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)際操作演練。首先，我們學(xué)習(xí)了如何正確佩戴救生衣，并經(jīng)過模擬跳水活動，掌握正確的跳水姿勢。之后，我們進(jìn)行了模擬救援演練，從救援員和被救者兩個(gè)角色進(jìn)行交替操作。在每次演練中，我們不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的動作和技巧，提高救援的效率和安全性。通過反復(fù)的實(shí)操演練，我們逐漸掌握了一些基本的救援技巧，如搬運(yùn)、拉伸和心肺復(fù)蘇等。
參加水上應(yīng)急救援培訓(xùn)，讓我體驗(yàn)到了救援工作的緊迫感和責(zé)任感。在模擬的緊急情況下，我們需要迅速判斷，并做出正確的決策和行動。這要求我們保持冷靜、反應(yīng)迅速，同時(shí)也需要具備一定的技術(shù)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在其中，我明顯感到自己的遲疑和不安，但隨著培訓(xùn)的進(jìn)行，我逐漸掌握了一些應(yīng)急救援的技能，并提升了自己的自信心。另外，在培訓(xùn)中，我也體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。救援工作需要大家的密切配合和默契，只有這樣，才能最大限度地減少事故的發(fā)生，提高救援的成功率。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過水上應(yīng)急救援培訓(xùn)，我不僅掌握了一些救援技能，更重要的是，我認(rèn)識到人們在水上活動中必須時(shí)刻提高自己的安全意識，并隨時(shí)做好應(yīng)急準(zhǔn)備。水上應(yīng)急救援是一個(gè)需要技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的工作，但更是一個(gè)需要責(zé)任和勇氣的工作。我將始終銘記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技能，在遇到緊急情況時(shí)，勇往直前，盡自己最大的努力去救助他人，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的救援能力。同時(shí)，我也會積極宣傳相關(guān)的水上安全知識，提高他人的安全意識，共同營造一個(gè)更加安全的水上活動環(huán)境。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十四
食物中毒一旦發(fā)生，要冷靜地分析發(fā)病原因，及時(shí)取應(yīng)急措施。一般說來，可以取以下三種急救方法。
催吐法。
一旦有人食物中毒，首先要了解一下吃了什么東西，如果吃下時(shí)間不長，可以用催吐方法。
一般可喝較濃的鹽開水，比例為20克鹽，對水200毫升，如果喝一次不吐，可多喝幾次，促使嘔吐，盡快排出毒物;也可取鮮生姜60克搗汁加溫開水沖服，有護(hù)胃解毒作用。若是吃了變質(zhì)的葷腥類食物，則可服用十滴水催吐。有的還可用筷子或鵝毛探喉促吐。
下瀉法。
患者若是中毒食物吃下去時(shí)間較長，精神較好，則可以服用瀉藥，以利泄毒?？捎蒙簏S30克一次煎后服用，或番瀉葉10克泡茶飲服，均有通下解毒作用。若為老年人可用元明粉20克，開水沖服以緩瀉排毒。
解毒法。
要是吃了變質(zhì)的蝦、蟹引起食物中毒，可取食醋100毫升，加水200毫升，稀釋后一次服下。此外還可用紫蘇30克、綠豆15克、生甘草10克，一次煎湯服用，也可用金銀花300克、馬齒莧50克煎服。若是誤食變質(zhì)的飲料或防腐劑，最好的急救方法是用鮮牛奶或其他含蛋白質(zhì)的飲料灌服。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十五
本月15日到18日，我有幸參加了20xx年陜西省骨干教師安全與應(yīng)急管理培訓(xùn)，在四天培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)陳國棟、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀(jì)律師事務(wù)所律師張艷芝等的講座，內(nèi)容涉及《教職工應(yīng)對意外突》《學(xué)校安全管理與應(yīng)急處理》、《學(xué)校安全事故防控與處理》、《中小幼校園安全管理的思路與對策》、《班級安全管理的思考與建議》、《學(xué)生不良行為的預(yù)防和矯正》等多個(gè)方面的內(nèi)容。在講座中專家用一個(gè)個(gè)鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。以血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的作為一名教育工作者的實(shí)質(zhì)，一次次血的教訓(xùn)讓我再一次深刻地理解了安全對于我們每一個(gè)人的重要意義。通過本次培訓(xùn)，分享了專家關(guān)于安全工作的見解，收獲頗多，經(jīng)過整理，我將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、學(xué)校要加強(qiáng)安全管理，從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，做到防患于未然。
學(xué)校安全問題已成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題，
據(jù)調(diào)查家長擔(dān)心孩子受傷害的地方的調(diào)查顯示：學(xué)校占52%，自然占10%，公共場所占36%，家庭2%，這就決定了加強(qiáng)校園安全管理是中小學(xué)生安全管理的重中之重的地位。
因此，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作。在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過廣播、板報(bào)、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強(qiáng)安全意識，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力。要制定切實(shí)可行的安全教育。
工作計(jì)劃。
建立健全安全工作責(zé)任制定期對校園及校園周邊環(huán)境進(jìn)行安全隱患排查做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)消除隱患。
將安全工作抓實(shí)、抓牢，幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。
學(xué)生的安全和健康成長涉及到千萬個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必須從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，同時(shí)每位教師也要樹立人人都是安全員的意識，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。
二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任，讓安全教育工作落到實(shí)處。
現(xiàn)在我們學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成任性且唯我獨(dú)尊的個(gè)性，而我們的家長認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學(xué)校和家長造成損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時(shí)，還要督促學(xué)生家長也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任，并懇請家長積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識。
三、加大宣傳，強(qiáng)化安全意識，提高學(xué)生的安全自救能力。
當(dāng)前學(xué)生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識、保護(hù)學(xué)生身心健康成長，已成為學(xué)校、家庭及社會的當(dāng)務(wù)大事，學(xué)校要利用集會時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手;同時(shí)還要利用板報(bào)、標(biāo)語宣傳安全的重要性，增強(qiáng)師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生，預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決，對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關(guān)愛、積極疏導(dǎo)化解，要重點(diǎn)關(guān)注單親家庭子女、留守子女以及有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生的身心健康成長。
同志們，安全無小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預(yù)防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識、安全責(zé)任深入人心。一個(gè)學(xué)校，肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)，如何做好學(xué)校的安全工作，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責(zé)任重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì)，確保萬無一失。
我的匯報(bào)完畢，最后祝各位同仁平安健康，工作順利!謝謝大家。
為了提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提升應(yīng)急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓(xùn)班。下面談?wù)剛€(gè)人體會。
一、認(rèn)清突發(fā)事件的內(nèi)涵。突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。突發(fā)事件包涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事件應(yīng)對法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機(jī)”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發(fā)事件應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機(jī)。二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來，如果不能及時(shí)采取應(yīng)對措施，危機(jī)就會迅速擴(kuò)大和升級，會造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會對生命財(cái)產(chǎn)、社會秩序、公共安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，如應(yīng)對不當(dāng)就會造成巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失或社會秩序的嚴(yán)重動蕩。四是必須借助于公2權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對。
二、積極應(yīng)對突發(fā)事件。應(yīng)對突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時(shí)，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事件。第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。第二，制定完善。
應(yīng)急預(yù)案。
機(jī)制。認(rèn)真制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)專業(yè)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍建設(shè)，健全搶險(xiǎn)救災(zāi)物資儲備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力。第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。第四，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強(qiáng)相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制，落實(shí)各自承擔(dān)的專項(xiàng)預(yù)案，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織體系，明確各方面職責(zé)，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，遇事不亂。第五，積極開展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識，增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識、社會責(zé)任意識，提高自救、互救能力;深入開展應(yīng)急專題培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)對公務(wù)員進(jìn)行專題教育及應(yīng)對和處置突發(fā)事件的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對管理水平。
三、提高處置突發(fā)事件的能力。應(yīng)對突發(fā)事件是一項(xiàng)全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學(xué)習(xí)、探索，提高應(yīng)對的能力。培養(yǎng)危機(jī)意識。危機(jī)意識是突發(fā)事件預(yù)警的起點(diǎn)。在和平時(shí)期，人們往往缺乏危機(jī)意識。通過模擬危機(jī)情勢，不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)危機(jī)意識。
通過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對應(yīng)急管理工作有了更全面的了解，對應(yīng)急預(yù)案在街道工作中的認(rèn)識得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)就如何做好應(yīng)急管理工作，我的認(rèn)識是：
首先要落實(shí)應(yīng)急管理工作的各項(xiàng)責(zé)任。街道應(yīng)制定具體的可操作性強(qiáng)的創(chuàng)建實(shí)施方案，將應(yīng)急管理工作的每一項(xiàng)都落實(shí)到每個(gè)部門和責(zé)任人。
其次營造應(yīng)急管理工作氛圍。街道應(yīng)制定應(yīng)急演練計(jì)劃，經(jīng)常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵。大力提高應(yīng)急管理工作意識、責(zé)任意識，推動應(yīng)急管理工作深入開展。
再者就是制定應(yīng)急管理工作預(yù)案，加大防范措施。一是對當(dāng)前應(yīng)急管理工作進(jìn)行深入認(rèn)真的分析，結(jié)合本街道實(shí)際情況，制定具體的應(yīng)急管理工作預(yù)案。二是進(jìn)一步建立、健全應(yīng)急管理工作。
規(guī)章制度。
特別是貫徹落實(shí)好24小時(shí)值班、帶班制度。三是以防為主加強(qiáng)管理確保應(yīng)急管理工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
針對突發(fā)公共事件，麗園街道成立了突發(fā)公共事件應(yīng)急管理辦公室，并成立了應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組，履行值守應(yīng)急、預(yù)案管理、信息匯總和綜合協(xié)調(diào)職能，發(fā)揮街道應(yīng)急管理工作的運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的預(yù)案體系。
在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)部署下，麗園街道高度重視應(yīng)急管理工作，緊密圍繞街道工作大局，結(jié)合各社區(qū)實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹應(yīng)急管理工作的決策部署，卓有成效地開展了大量的基礎(chǔ)性工作，妥善處置，把突發(fā)事件控制在掌握之中，較好的完成了應(yīng)急管理工作任務(wù)，確保了社區(qū)居民的安全。具體做法是：
(一)完善應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化工作責(zé)任。
(二)逐步完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案體系，明確工作措施。
(三)建立健全值班值守機(jī)制，完善應(yīng)急信息報(bào)送工作制度。
(四)強(qiáng)化應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)，組織應(yīng)急救援演練。
為加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍力量，建立了一支“一專多能、一隊(duì)多用”的綜合隊(duì)伍。這支隊(duì)伍大多分布在街道和基層社區(qū)，配備了一定數(shù)量各種搶救裝備，具有一定綜合救援能力，在關(guān)鍵時(shí)刻能拉得出、救得上、搶得來，目前已成為麗園街道應(yīng)急救援的重要力量。為此還建立24小時(shí)應(yīng)急信息報(bào)送制度，各應(yīng)急管理信息聯(lián)絡(luò)員必須保持24小時(shí)通訊暢通，并按要求在第一時(shí)間報(bào)送各類突發(fā)事件信息，在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時(shí)間段，必須每天上報(bào)當(dāng)天情況，堅(jiān)決杜絕重要信息遲報(bào)、漏報(bào)、誤報(bào)、謊報(bào)和不及時(shí)續(xù)報(bào)等現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)信息報(bào)送的程序化、規(guī)范化、及時(shí)化運(yùn)作。在應(yīng)急管理宣傳工作中，麗園街道還通過信息平臺、qq群等方式對居民進(jìn)行應(yīng)急管理的宣傳，效果明顯深入人心，使社區(qū)居民對應(yīng)急管理有了新的認(rèn)識，并得到了他們對應(yīng)急管理工作的大力支持，從而使得社區(qū)居民基本樹立了應(yīng)急管理理念，認(rèn)識到應(yīng)急管理涉及到日常生活中的每一個(gè)人，認(rèn)識到學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急知識的重要性。
麗園街道接到預(yù)警信息后，迅速核實(shí)情況，對情況屬實(shí)的，及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。隨后根據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動各部門應(yīng)急預(yù)案，立即擬訂相應(yīng)工作措施。及時(shí)、有效地開展先期處置、控制及事態(tài)發(fā)展，將事件消除在萌芽狀態(tài)。并根據(jù)防控情況及時(shí)調(diào)整措施，防止事態(tài)擴(kuò)大。為保障各社區(qū)居民安全，長期以來堅(jiān)持開展安全隱患排查活動。明確安全責(zé)任，堅(jiān)持以“安全第一，預(yù)防為主”為方針，堅(jiān)決反對“重生產(chǎn)，輕安全”的思想，加強(qiáng)安全監(jiān)管。對轄區(qū)內(nèi)住街網(wǎng)點(diǎn)、居民區(qū)進(jìn)行排查，重點(diǎn)檢查火災(zāi)隱患，對存在不安全因素的場所及時(shí)清理。同時(shí)，還定期查看小區(qū)各處的下水井蓋，以此來確保社區(qū)居民的出行平安。
麗園街道在平時(shí)及敏感時(shí)期、重大節(jié)慶期間所采取的措施如下:。
一、進(jìn)一步完善安全社區(qū)建設(shè)工作機(jī)制，促進(jìn)安全社區(qū)向“預(yù)防為主、條塊結(jié)合、綜合治理”的工作運(yùn)行機(jī)制轉(zhuǎn)變。
二、鞏固安全社區(qū)建設(shè)成果，持續(xù)提高安全社區(qū)運(yùn)行績效。
三、提升層次，優(yōu)化安全社區(qū)結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)各級各類安全社區(qū)建設(shè)。
四、以安全社區(qū)創(chuàng)建為載體，推動安全生產(chǎn)長效機(jī)制建設(shè)。
麗園街道在接到群眾糾紛及街道派出所、社區(qū)警務(wù)室、街道辦公室處理群眾及轄區(qū)范圍內(nèi)緊急突發(fā)事件時(shí)的做法如下：
1、及時(shí)地組織維穩(wěn)人員趕到現(xiàn)場，安排現(xiàn)場搶救和警戒，調(diào)度、妥當(dāng)、科學(xué)、合理地安排維穩(wěn)人員化解矛盾及進(jìn)行現(xiàn)場施救。
2、適時(shí)增派搶救隊(duì)伍，有效遏制事態(tài)擴(kuò)大，保護(hù)現(xiàn)場，妥當(dāng)處理善后處理工作。
3、組織事件調(diào)查，維護(hù)社會穩(wěn)定，及時(shí)向上級主管部門匯報(bào)事件的處置情況。
事件平息后，麗園街道會盡快做好善后處理工作，查清受損情況(人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失)，督促和組織開展修復(fù)工作，盡快恢復(fù)正常生產(chǎn)秩序，并進(jìn)入實(shí)地察看、核實(shí)災(zāi)情，安置受災(zāi)群眾。積極采取相應(yīng)補(bǔ)救措施，協(xié)助有關(guān)部門解決搶救、醫(yī)治、轉(zhuǎn)移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限度。
在應(yīng)急管理工作雖然做出了突出的成績，但離上級主管部門的嚴(yán)格要求還相差甚遠(yuǎn)，因此，在日后的工作中，麗園街道堅(jiān)持深入基層貼近實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究。只有深入實(shí)際，才能深化認(rèn)識;只有廣泛聽取社區(qū)居民的意見，才能拓寬認(rèn)識;只有積累總結(jié)各種意見，才能提高認(rèn)識。應(yīng)該把“問政于民、問計(jì)于民、問需于民”經(jīng)?；?、制度化，應(yīng)急管理工作才能得到長足進(jìn)步。
培訓(xùn)回去后，我們應(yīng)以嶄新的姿態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，為促進(jìn)哈密平安和諧作出自己的貢獻(xiàn)。
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應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十六
今天，園里組織教師進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容主要是食物中毒及應(yīng)急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點(diǎn)、食物中毒的應(yīng)急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現(xiàn)為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴(yán)重者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時(shí)老師千萬不能驚慌失措，應(yīng)冷靜的分析發(fā)病的原因，針對引起中毒的食物以及服用的時(shí)間長短，及時(shí)采取如下應(yīng)急措施：催吐、導(dǎo)瀉、解毒。主要急救方法有：補(bǔ)充液體，尤其是開水或其它透明的液體；補(bǔ)充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖；避免制酸劑；先別止瀉，讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生咨詢；毋須催吐；飲食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
預(yù)防食物中毒的主要辦法是注意食品衛(wèi)生，低溫存放食物，食前嚴(yán)格消毒徹底加熱，不食有毒的、變質(zhì)的動植物和經(jīng)化學(xué)物品污染過的食品。幼兒園職工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行自己的工作職責(zé)，嚴(yán)格把好每一個(gè)關(guān)口，才能夠給孩子們一個(gè)安全的生活環(huán)境。
讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比如雞蛋與豆?jié){同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時(shí)食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜與花生；芥菜與兔肉；狗內(nèi)與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時(shí)食用。在日常生活中注意到這些不宜同時(shí)使用的食物也可以很大程度上保護(hù)自己保護(hù)家人。
俗話說“病從口入”，幼兒園重在搞好飲食衛(wèi)生，以以防為主。教師平時(shí)加強(qiáng)對孩子的觀察，發(fā)現(xiàn)有幼兒臉色不對或不舒服，有嘔吐等癥狀時(shí)，及時(shí)帶孩子到保健室就醫(yī)，并持續(xù)觀察孩子的后續(xù)發(fā)展情況。吃飯或喝牛奶時(shí)若有孩子說飯菜味道不對時(shí)，先讓其他幼兒停止食用，查明原因后沒有問題在使用。
此類的培訓(xùn)讓我們更加清晰明確的了解到食物中毒，也為今后的工作起到重要的作用。
托a班侯歡歡。
冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。
通過此次的培訓(xùn)，我們詳細(xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。
1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上下午班級幼兒戶（室）外活動時(shí)?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育幼兒飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。
4、加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織幼兒參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。
5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)為幼兒增減衣服，切不可一下子減得太多。注意關(guān)注易出汗幼兒，及時(shí)為幼兒擦干背部的汗。對個(gè)別愛出汗的幼兒，可適情為其背部墊一毛巾。
6、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘，有無癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家休息的措施，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門口進(jìn)行晨間接待，與家長做好交接。晚來幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長門外止步。
7、做好家長工作。傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場所，特別是體弱兒，尤其要注意。另外對有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送幼兒入園。對園內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長配合的（如家長教室外止步規(guī)定），應(yīng)及時(shí)告知家長。
以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。
201月28日。
一到了冬天班里就有很多孩子發(fā)燒感冒，不停地流鼻涕、咳嗽。孩子難受，家長難受，我們老師的心里也不好受。
這次培訓(xùn)講了反復(fù)感冒的原因，比如：缺乏鍛煉，孩子平時(shí)很少參加戶外活動，而缺乏必要鍛煉的兒童，身體狀況往往比較差。缺乏營養(yǎng)，缺鈣的兒童很容易感冒，因?yàn)檫@類孩子體內(nèi)蛋白質(zhì)不足，所以形成的抗體也少?？諝馕廴?、干濕不適，如果家中有人吸煙，兒童所受的危害往往最大。室內(nèi)空氣不流通，易導(dǎo)致病菌積存，引發(fā)感冒。冬季取暖后室內(nèi)干燥也對孩子的健康不利，口腔疾病，孩子口腔有慢性病灶，比如慢性鼻炎、鼻竇炎、齲齒等。溫差，季節(jié)交替、時(shí)冷時(shí)熱，室內(nèi)外溫差大，會讓孩子極不適應(yīng)。接觸感染，一般，容易患感冒的孩子應(yīng)盡量避免去人多的公共場所，因?yàn)?，那里人員復(fù)雜，容易發(fā)生交叉感染，一不小心孩子就容易被傳染上。
由此看來，要預(yù)防兒童反復(fù)呼吸道感染，要做的并不是去給孩子買些增強(qiáng)抵抗力的藥物，更重要的是做好護(hù)理工作和更改一些不良的生活習(xí)慣。
針對這些容易引發(fā)感冒的原因，我們可以進(jìn)行一些措施進(jìn)行預(yù)防：
1、常出門，多運(yùn)動。
2、鍛煉耐寒力，提高抵抗力。
3、運(yùn)動后護(hù)理：首先應(yīng)多飲水以補(bǔ)充水分的損失。同時(shí)觀察幼兒是否出汗了（特別是背部），被汗水浸濕的內(nèi)衣一定要換下來，建議在運(yùn)動前先為孩子在背部墊一毛巾，運(yùn)動后抽出，可有效的防止幼兒感冒。
4、著涼后的措施：著涼的孩子很容易感冒，如果發(fā)現(xiàn)孩子有著涼的跡象（打噴嚏、流清涕），應(yīng)立即讓孩子去溫暖的地方呆會兒，并可以給予熱湯和熱牛奶。
5、保持充足的睡眠。
6、全面均衡的飲食：處在生長發(fā)育階段的孩子，任何營養(yǎng)都不能缺乏，所以寶寶的食譜應(yīng)該豐富多彩。幼兒園的食譜都是經(jīng)過營養(yǎng)測算的，關(guān)鍵在于要糾正幼兒偏食等不良飲食習(xí)慣。
7、注意孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，防止感冒間的相互傳染。
8、常通風(fēng)，保持室內(nèi)合適的溫度和濕度，防干熱，不能忽視。
9、隔離，防交叉感染。
積極做好以上幾項(xiàng)預(yù)防工作，才能夠更有效的控制孩子們的感冒反復(fù)情況。
12月25日。
托a班侯歡歡托班寶寶剛?cè)雸@2個(gè)月，我們就發(fā)現(xiàn)了很多孩子有著挑食的習(xí)慣，有的不吃肉，有的不吃菜，有的不吃水果，有的只吃豆子，為了孩子們的吃飯問題，我們心里發(fā)愁。但又不能著急，因?yàn)楹⒆硬涣剂?xí)慣的糾正需要長期、持久的努力，用強(qiáng)迫、懲罰、哄騙等等消極的辦法，不但不能解決問題，有時(shí)還會產(chǎn)生負(fù)面影響，所以老師必須要有耐心。
孩子天生就對餐前的準(zhǔn)備工作感興趣，教師在保證安全的前提下，可以讓幼兒幫忙擺桌椅、端菜碟、分碗筷，面對自己參與勞動所得的成果，孩子們會對美味的菜肴充滿向往和期待。
用餐時(shí)可以讓孩子聽聽歡快的歌曲，教師應(yīng)善于營造就餐時(shí)的快樂氣氛，使孩子心情愉快，樂于進(jìn)食。不管是什么原因，切忌在孩子進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥孩子，因?yàn)樨?fù)面情緒會直接影響孩子的食欲。
還注意避免進(jìn)食前的劇烈運(yùn)動，孩子剛剛做完劇烈運(yùn)動后是沒有食欲的，如果此時(shí)就餐，孩子必然會挑挑揀揀，長此以往，易養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣。
幼兒最喜歡得到別人的稱贊，可以在挑食的`孩子面前，大大稱贊不挑食的孩子，從而使孩子因羨慕而積極地效仿。
當(dāng)然，在樹立榜樣時(shí)避免幼兒間的妒忌是很重要的。例如，小雨不吃魚，但虎子最愛吃魚，我們在虎子吃魚的時(shí)候說：“虎子真是好孩子，愛吃魚，又健康又聰明，我知道小雨也會像虎子一樣，喜歡吃魚的?！边@樣說既使小雨有了效仿的榜樣，又避免了對他的打擊。
每種食物都有其獨(dú)特的營養(yǎng)價(jià)值，教師應(yīng)對孩子不愛吃的食物作一研究，了解它對孩子生長發(fā)育的作用，再針對孩子的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。如個(gè)子矮小的孩子不愿喝牛奶，可以告訴他：“喝了牛奶能快快長高”；經(jīng)常感冒的孩子不喜歡吃大蒜、洋蔥，你可以告訴他“它們能把身體里的病菌統(tǒng)統(tǒng)打敗”等。
如果幼兒實(shí)在吃不下去，教師就鼓勵(lì)他們“多吃一口”，或是把他們碗里的飯菜去掉一半，減輕幼兒的心理壓力，讓他們能比較輕松地吃完另一半。
讓孩子慢慢改正挑食的壞習(xí)慣，保持均衡的膳食，才能保證營養(yǎng)攝入的全面與平衡。
新入園的幼兒離開了親人的照顧，從幾個(gè)人的呵護(hù)中進(jìn)入一個(gè)幼兒的大家庭，從一個(gè)熟悉的家庭來到陌生的幼兒園，面對生疏的環(huán)境幼兒可能會感到不安甚至是大哭大鬧，怎樣幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，已經(jīng)成為家長和老師共同關(guān)注的話題，從事托班保教工作多年，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，下面是我的一些心得體會：
一、做好家長工作，取得家長信任，解除其后顧之憂。
幼兒初入園，是幼兒生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折，多數(shù)家長的心情表現(xiàn)為喜憂參半：一方面為孩子長大，步入集體生活而高興，同時(shí)又為孩子是否能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境而擔(dān)憂。作為一名老師，我們應(yīng)始終保持一顆愛心平等的去對待每一個(gè)孩子，以自己的言行取得家長的信任，解除其后顧之憂，同時(shí)，為了孩子的順利過渡，也要向家長提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh和要求，如：堅(jiān)持送幼兒入園，遵守幼兒作息時(shí)間，送孩子時(shí)候不要戀戀不舍，有意識的培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，家園配合，爭取孩子早日適應(yīng)幼兒園生活。
二、以情感人，和幼兒建立平等民主的師生關(guān)系。
良好的師生關(guān)系，能使幼兒感到安全、愉快、溫暖，有利于幼兒的生活、學(xué)習(xí)、成長，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。能否使幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園生活，關(guān)鍵取決于教師，取決于老師給幼兒的第一印象。根據(jù)幼兒活潑好動，注意力容易分散的特點(diǎn)，幼兒入園初，我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，每天微笑著迎接每一個(gè)幼兒，對待哭鬧不止的孩子，多去抱抱他，和他一起玩新奇的玩具，從生活上關(guān)心他們，從感情上接近他們，讓他們時(shí)刻感受到老師的關(guān)愛，努力做到生活中是孩子的媽媽，學(xué)習(xí)中是孩子的老師，游戲中是孩子的伙伴。
三、循序漸進(jìn)，培養(yǎng)孩子的一日生活常規(guī)。
良好的常規(guī)為老師有序的課堂活動提供了便利條件，但是對新入園的幼兒來講，他們卻認(rèn)為一日的生活常規(guī)打破了他們無拘無束自由自在的活動。如何盡快讓幼兒形成良好的習(xí)慣呢，我們根據(jù)幼兒活潑好動的特點(diǎn)，與常規(guī)與豐富多彩的游戲中，創(chuàng)造輕松有趣的教育環(huán)境，在輕松地環(huán)境中培養(yǎng)孩子生活、飲食、睡眠習(xí)慣。
2010年8月19日。
提起幼兒的意外傷害，我們腦中會浮現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)令人震驚又發(fā)人深思的事例：交通事故、食物中毒、園內(nèi)行兇等等。至于溺水、燙傷、摔傷的事例更是屢見不鮮，常常令人痛心不已。意外傷害已成為奪取幼兒生命的第一殺手，幼兒意外傷害的預(yù)防，顯得尤為重要。
一、保護(hù)幼兒生命促進(jìn)幼兒健康。
兒童教育家陳鶴琴先生明確提出幼兒園應(yīng)把健康放在第一位。陳鶴琴先生充分認(rèn)識到健康對于兒童個(gè)體以及國家前途的意義，認(rèn)為“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。
正確的健康觀是指“身心并重”。也就是說：身體健康是幼兒身心健全的基礎(chǔ)，心理適應(yīng)是幼兒身心健全的關(guān)鍵。
總之，傳播健康知識要著眼于幼兒的內(nèi)化程度，培養(yǎng)健康態(tài)度要著眼于幼兒的情感體驗(yàn)，形成健康行為要著眼于幼兒的自覺自動，任何時(shí)候，健康教育都要調(diào)動幼兒參與的積極性，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。
二、促進(jìn)家園聯(lián)系形成教育合力。
家園聯(lián)系是幼兒教育中的一項(xiàng)不可缺少的重點(diǎn)工作，如何促進(jìn)家園聯(lián)系，形成教育合力也是幼兒教育工作者共同關(guān)心的話題。
從一個(gè)人接受教育的發(fā)展過程來看，家庭教育是接受最早、時(shí)間最長、影響最深的教育。然而，從目前我們大部分幼兒的家庭教育現(xiàn)狀來看，有很多令人擔(dān)憂的地方。例如：有的小朋友的腳被車輪卡住了；有的小朋友吃了小攤上的食物肚子疼了；還有部分小朋友養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊，驕橫霸道的不良習(xí)慣------類似的事例還有很多，也足以說明了一個(gè)道理：人才的成長需要良好的社會環(huán)境。但是，營造良好的社會環(huán)境只靠學(xué)校單方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家庭與社會的共同關(guān)心和支持。因此，我們必須從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)家園合作，不斷提高家長素質(zhì)，克服狹隘的教育觀點(diǎn)，實(shí)行家園同步教育，確保家園教育的一致性。家園聯(lián)系的實(shí)施性所謂家園合作是指幼兒園和家庭（含社區(qū)）都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于主導(dǎo)地位。
總之，不管是以幼兒園為核心的家園合作活動還是以家長為核心的家園合作活動都始終把“保護(hù)幼兒生命，促進(jìn)幼兒健康”作為實(shí)施教育的理論依據(jù)。其評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)就是家長的教育水平的提高、兒童的健康成長與全面發(fā)展以及教師的自我成長，并且歸根結(jié)底要落實(shí)到兒童的健康成長與全面發(fā)展上。
年9月29日。
幼兒身體健康是重中之重，良好的身體狀況是一切活動的前提條件，幼兒園組織的防病知識宣傳讓我們獲益匪淺，下面是我的培訓(xùn)心得和體會：
流行性腮腺炎簡稱流腮，亦稱痄腮，是春季常見，也是兒童和青少年中常見的呼吸道傳染病，亦可見于成人。它是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸傳染病，并可侵犯各種腺組織或神經(jīng)系統(tǒng)及肝、腎、心臟、關(guān)節(jié)等器官，病人是傳染源，飛沫的吸入是主要傳播途徑，接觸病人后2－3周發(fā)病。腮腺炎主要表現(xiàn)為一側(cè)或兩側(cè)耳垂下腫大，腫大的腮腺常呈半球形，以耳垂為中心邊緣不清，表面發(fā)熱有壓痛，張口或咀嚼時(shí)局部感到疼痛。
腮腺炎有一定的潛伏期，潛伏期時(shí)患者沒有癥狀，但已具有了傳染性，并開始通過呼吸道的飛沫，傳染給其他人。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子患上腮腺炎應(yīng)及時(shí)隔離，送孩子上醫(yī)院治療。另外，在腮腺炎高發(fā)的季節(jié)，幼兒園應(yīng)多開窗通風(fēng)。預(yù)防腮腺炎，主要應(yīng)做到平時(shí)注意自我保健，加強(qiáng)體育鍛煉，多做戶外活動，使自己有較強(qiáng)的抗病能力。在腮腺炎流行時(shí)，盡量少去公共場所(如網(wǎng)吧、電影院、娛樂場所。
甲型h1n1流感是由h1n1流感病毒引起的一種呼吸道傳染病。甲型h1n1流感病毒可防、可控、可治，要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要加強(qiáng)居室衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)；盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場所；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。
本病可預(yù)防，近年國內(nèi)外應(yīng)用減毒活疫苗預(yù)防流行性腮腺炎效果較好，人血丙種球蛋白及胎盤球蛋白，預(yù)防均無效。本病目前雖尚無特效療法，但通過積極的對癥支援和中醫(yī)中藥治療，除個(gè)別有嚴(yán)重并發(fā)癥者外，大多預(yù)后良好。本病對機(jī)體的嚴(yán)重危害并不只是腮腺本身，而是它的并發(fā)癥，應(yīng)高度警惕和防治并發(fā)癥。對高熱頭痛明顯的患者，不應(yīng)迷信土醫(yī)生的局部治療，應(yīng)及早到醫(yī)院診治。
春冬季節(jié)是流行病的高發(fā)期，建議流行季節(jié)少串門，盡量少到擁擠的公共場所，減少被感染的機(jī)會。提倡老師、學(xué)生多參與戶外活動，多曬太陽。加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)良好的飲食及衛(wèi)生習(xí)慣，衣著不要過厚或過薄，平時(shí)每個(gè)班都應(yīng)該將門窗打開通風(fēng)，必要時(shí)進(jìn)行空氣消毒，辦公室、宿舍、家庭居室內(nèi)要每日定期開窗換氣。注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂、洗手液、或流動的水洗手，不互用餐具，不食永不潔凈的瓜果，防止病從口入，注意環(huán)境衛(wèi)生，不要隨地吐痰。合理安排好生活、學(xué)習(xí)、合理營養(yǎng)，注意勞逸結(jié)合，保持身心健康，接受有效地預(yù)防用藥。
2010年1月28日。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十七
第一段：引言（150字）。
身為一名年輕救援志愿者，我近期參加了一場水上應(yīng)急救援培訓(xùn)，這是我人生中的一次重要經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于水上救援的技能和知識，也體會到了救援工作的重要性和挑戰(zhàn)。這次培訓(xùn)不僅教會了我如何應(yīng)對緊急情況，還增強(qiáng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。作為一名志愿者，我對自己的成長和付出感到驕傲。
第二段：技能與知識的學(xué)習(xí)（250字）。
在這次水上應(yīng)急救援培訓(xùn)中，我們接受了系統(tǒng)的理論和實(shí)際訓(xùn)練。在理論部分，我們學(xué)習(xí)了水上救援的基本知識，包括救援方法、器械使用、人員安全等方面的內(nèi)容。我們還學(xué)習(xí)了如何判斷緊急情況的嚴(yán)重程度，以及如何制定救援方案。在實(shí)際訓(xùn)練中，我們進(jìn)行了水上漂流救援、落水人員救起、人員安全轉(zhuǎn)移等模擬演練。通過這一系列訓(xùn)練，我們熟練掌握了各項(xiàng)技能，并在實(shí)踐中增強(qiáng)了自己的應(yīng)對能力。
第三段：救援工作的挑戰(zhàn)（250字）。
救援工作充滿了挑戰(zhàn)性，無論是對身體還是心理上都是一次考驗(yàn)。在培訓(xùn)過程中，我們不僅需要面對水的阻力和流動，還需要承受緊張和壓力。在模擬的緊急情況中，我們要快速做出判斷并采取正確的救援措施。這需要我們保持冷靜和集中注意力，以確保自己和被救援者的安全。在與團(tuán)隊(duì)成員的配合中，我們也經(jīng)歷了溝通和協(xié)作的挑戰(zhàn)。但通過不斷的訓(xùn)練和反思，我逐漸增強(qiáng)了應(yīng)對困難的能力，并學(xué)會了與他人進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流（250字）。
在水上應(yīng)急救援培訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用。在模擬的緊急情況中，我們需要緊密合作，密切配合。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都有不同的角色和責(zé)任，我們需要相互支持和依靠，確保行動的順利進(jìn)行。而良好的溝通交流則是有效團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。我們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了如何清晰地傳達(dá)信息、聽取他人建議和協(xié)商決策。這些技能不僅在救援工作中有用，也能在日常生活中提升我們與他人的溝通和合作能力。
第五段：對未來的展望（300字）。
通過水上應(yīng)急救援培訓(xùn)，我深刻體會到了救援工作的重要性和使命感，也明白了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的關(guān)鍵作用。我相信這次培訓(xùn)不僅對我的個(gè)人發(fā)展有著積極的推動作用，也為我以后作為一名合格的救援志愿者打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)保持對救援工作的熱情，并通過自己的努力和付出，為更多人提供幫助和支持。我希望自己能夠在未來發(fā)揮更大的作用，并為社會做出更多貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
水上應(yīng)急救援培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多關(guān)于救援技能和知識，也增強(qiáng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。我相信這次培訓(xùn)對我的個(gè)人發(fā)展和救援志愿者的道路都具有重要意義。我將繼續(xù)努力提升自己的能力，為更多人提供幫助和支持。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十八
一場曠古災(zāi)難無情的降臨在有“天府之國”美譽(yù)的四川，剎那間，房屋倒塌、山體滑坡、橋梁塌斷，鐵軌彎曲，無數(shù)同胞在不知不覺中喪失了寶貴的生命。
汶川地震，生死轉(zhuǎn)換于頃刻，哲理顯耀于瞬間。大悟于毀滅，大徹于雄起，大慈于無形，大愛于點(diǎn)滴。
窮人與富人同消，少年與老人同去，恩人與仇人攜手，平民與官員同趨，珠寶亂石共碎，茅屋大廈共毀。
剎那間抹平了恩愛怨仇，埋葬了利祿功名，洗盡了是非功過，淹沒了成敗得失，掩蓋了忠奸黑白。
當(dāng)生命邂逅死亡，深感茅塞頓開，更使世人明白：得到別得意忘形，失去別怨天尤人；順時(shí)要善待別人，逆時(shí)要善待自己，累了就自己歇息。平安才是福！
災(zāi)區(qū)的同胞們已經(jīng)失去了親人，失去了家園，而我們現(xiàn)在還能住在寬敞明亮的寓所里，享受一份安寧，這本身就是一種幸福，大家應(yīng)當(dāng)珍惜這種幸福。
這一個(gè)月來看到的這些畫面更讓我想了許多，覺得有一些事情必須去做，而且要做好。有一些華而不實(shí)、可有可無的事情就可以不去做。如果說以前做與不做的界限還比較模糊的話，在這些電視畫面的沖擊下我心里更清晰了。至于那些華而不實(shí)的裝飾已顯得不重要。至于在媒體上無聊的爭吵更是沒有任何意義。
人類太渺小了，在大自然面前，人類就是一根草，一只螞蟻，從電視上看到正往下落的泥石流，覺得這好比從米倉高處往下倒米，而人類就是想爬出來的小米蟲子，無論怎么奮力，都沒用。
活著真好，不要什么都斤斤計(jì)較，莫在意干得多得錢少，汶川的震波，分不清你是乞丐還是富豪；活著真好，莫計(jì)較權(quán)大與勢小，汶川的樓板，不認(rèn)識你頭頂著幾尺官帽；活著真好，莫為身外之物、世態(tài)炎涼煩惱，汶川的廢墟，掩埋了多少豪情壯志、俗事紛擾；活著真好，請記住這汶川的分分秒秒。幸存的生命，再次演繹了愛的偉大、情的崇高。請記住我在時(shí)時(shí)刻刻為你祈禱，珍惜這份情、這份愛，大家都會活得更好！
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十九
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，突發(fā)事件頻頻發(fā)生，對社會公共安全提出了更高的要求。為了應(yīng)對突發(fā)事件，各行各業(yè)紛紛進(jìn)行應(yīng)急業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高員工的應(yīng)急響應(yīng)能力。最近我參加了一次應(yīng)急業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)。
首先，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，切實(shí)針對企業(yè)實(shí)際情況。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)應(yīng)急、地震應(yīng)急、化學(xué)物品泄漏等不同類型的應(yīng)急知識。這些知識在企業(yè)生產(chǎn)中非常有用，能夠幫助我們更好地應(yīng)對突發(fā)事件。培訓(xùn)還設(shè)置了一系列的模擬演練，讓我們親身體驗(yàn)了緊急情況下的處置過程。通過模擬演練，我們不僅加深了對應(yīng)急知識的理解，還提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
其次，培訓(xùn)師具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，能夠提供實(shí)用的指導(dǎo)。培訓(xùn)師是一位從業(yè)多年的公共安全專家，他有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識。在培訓(xùn)中，他耐心地向我們講解了各類突發(fā)事件的特點(diǎn)和處理方法，并給出了許多實(shí)用的建議。他總結(jié)了一些經(jīng)典案例，從中我們學(xué)到了很多應(yīng)對突發(fā)事件的寶貴經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)師的專業(yè)指導(dǎo)讓我感受到了應(yīng)急業(yè)務(wù)的重要性和應(yīng)急能力的提升空間。
再次，培訓(xùn)注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進(jìn)行了一系列實(shí)踐操作。在模擬演練中，我們被分成小組，每個(gè)小組有不同的任務(wù)，需要緊密合作才能完成。通過實(shí)踐操作，我們學(xué)會了如何協(xié)調(diào)合作、如何高效溝通，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識。這對于應(yīng)對突發(fā)事件來說非常重要，因?yàn)樵诰o急情況下，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力直接影響到事態(tài)的發(fā)展和處理效果。
另外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們的危機(jī)意識和應(yīng)急反應(yīng)能力。通過培訓(xùn)，我們接觸到了各種突發(fā)事件的案例，了解到突發(fā)事件對企業(yè)和個(gè)人的危害。同時(shí)，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了危機(jī)意識的培養(yǎng)，告訴我們?nèi)魏螘r(shí)候都應(yīng)該保持警覺，隨時(shí)做好應(yīng)對各種突發(fā)事件的準(zhǔn)備。培訓(xùn)還模擬了各種緊急情況，讓我們在想象情況中快速反應(yīng)并采取正確的應(yīng)急措施。通過這些訓(xùn)練，我們的應(yīng)急反應(yīng)能力得到了有效提升。
綜上所述，這次應(yīng)急業(yè)務(wù)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，切實(shí)針對企業(yè)實(shí)際情況；培訓(xùn)師具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，提供了實(shí)用的指導(dǎo)；培訓(xùn)注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識；培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們的危機(jī)意識和應(yīng)急反應(yīng)能力。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到應(yīng)急業(yè)務(wù)的重要性和必要性，同時(shí)也認(rèn)識到自身在應(yīng)急能力方面的不足之處。我會將所學(xué)知識真正運(yùn)用到實(shí)踐中，提高自己的應(yīng)急能力，為企業(yè)安全保駕護(hù)航。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目部20xx安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作，切實(shí)提高項(xiàng)目部安全生產(chǎn)應(yīng)急管理能力，根據(jù)《國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》精神，按照股份公司《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作的通知》（中水電股安【20xx】4號）、公司《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)股份公司關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作的通知的通知》（局安【20xx】14號）文件要求，結(jié)合項(xiàng)目部實(shí)際強(qiáng)化安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作開展了一些列的安全工作，組織了比較全面的安全活動，確保應(yīng)急管理工作有效、有序開展，現(xiàn)將工作總結(jié)匯報(bào)如下：
20xx年4月份，項(xiàng)目部設(shè)立了安全生產(chǎn)應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)，成立了以項(xiàng)目經(jīng)理常民為總指揮、常務(wù)副經(jīng)理趙曉勇、項(xiàng)目總工魏勇為副總指揮的安全生產(chǎn)應(yīng)急救援指揮中心。指揮中心下設(shè)事故調(diào)查組、后勤保障組、事故救援組、安全保衛(wèi)組、善后處理組、醫(yī)療救護(hù)組共6個(gè)應(yīng)急管理職能小組，各職能小組組長均在各自負(fù)責(zé)職能區(qū)域有多年工作經(jīng)驗(yàn)。指揮中心下設(shè)執(zhí)行辦公室，辦公室設(shè)于安全環(huán)保部，辦公室主任由安全總監(jiān)樊小平兼任。執(zhí)行辦公室組織成立應(yīng)急搶險(xiǎn)救援隊(duì)，隊(duì)長由開挖工區(qū)主任朱善得兼任。應(yīng)急管理工作職責(zé)分工明確、責(zé)任落實(shí)到人，應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與工作機(jī)構(gòu)層次分明，確實(shí)做到強(qiáng)化應(yīng)急管理有效、有序開展。
20xx年5月，項(xiàng)目部對各項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案進(jìn)行修訂，進(jìn)一步完善生產(chǎn)安全事故綜合預(yù)案，專項(xiàng)預(yù)案及現(xiàn)場處置方案，提高預(yù)案的針對性、可操作性、相互銜接性。綜合預(yù)案、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案及現(xiàn)場處置方案均根據(jù)《國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》及國資委《中央企業(yè)安全生產(chǎn)禁令》的要求賦予現(xiàn)場帶班人員、班組長和現(xiàn)場施工管理人員遇到險(xiǎn)情具有第一時(shí)間下達(dá)停產(chǎn)撤人命令的直接決策權(quán)和指揮權(quán)，為加強(qiáng)和鞏固現(xiàn)場帶班人員、班組長、施工管理人員的該項(xiàng)權(quán)利，使之進(jìn)一步規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，項(xiàng)目部及時(shí)編制下發(fā)了《溧陽電站地下廠房工程項(xiàng)目部緊急避險(xiǎn)制度》。項(xiàng)目部所編制的預(yù)案中均明確了與當(dāng)?shù)貞?yīng)急救援組織、業(yè)主、監(jiān)理、醫(yī)療、公安等部門、單位的聯(lián)動機(jī)制。
項(xiàng)目部針對本標(biāo)段施工范圍內(nèi)的重大危險(xiǎn)源和重點(diǎn)工作崗位，根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》編制了《民爆器材安全生產(chǎn)事故專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案》、《起重吊運(yùn)事故專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案》、《特種設(shè)備事故專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案》、《腳手架坍塌事故專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案》、《洞室坍塌事故專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案》等有針對性的專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案及《地下廠房洞挖施工現(xiàn)場應(yīng)急處置方案》，預(yù)案及處置方案針對性強(qiáng)，處置程序簡潔明了，方便項(xiàng)目職工、現(xiàn)場管理、施工作業(yè)人員的學(xué)習(xí)和記憶，強(qiáng)化了預(yù)案及處置方案的可操作性。
20xx年5月份，由業(yè)主及監(jiān)理組織的應(yīng)急救援預(yù)案評審?fù)ㄟ^了項(xiàng)目部提交的綜合應(yīng)急預(yù)案1項(xiàng)，專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案11項(xiàng)，現(xiàn)場處置方案1項(xiàng)，對評審中專家對預(yù)案提出的的建議及意見虛心采納，積極調(diào)整、及時(shí)修訂。通過評審的應(yīng)急救援預(yù)案已報(bào)送相關(guān)部門備案。
20xx年5月，項(xiàng)目部編制了《中國水利水電三局溧陽電站地下廠房工程項(xiàng)目部20xx年度應(yīng)急救援預(yù)案演練計(jì)劃》，根據(jù)計(jì)劃安排分別于20xx年6月、7月、11月開展洞室坍塌應(yīng)急預(yù)案桌面演練、防洪度汛應(yīng)急預(yù)案桌面演練、消防安全實(shí)戰(zhàn)演練。項(xiàng)目部于20xx年6月份“安全生產(chǎn)活動月”期間結(jié)合“安全責(zé)任、重在落實(shí)”活動主題，開展了項(xiàng)目部“洞室坍塌事故應(yīng)急救援桌面演練”，20xx年11月9日，以“11.9”消防日為契機(jī)，開展了“生產(chǎn)營地消防實(shí)戰(zhàn)演練”。項(xiàng)目部及時(shí)編制演練方案、策劃演練細(xì)節(jié)，對參演人員進(jìn)行教育培訓(xùn)。演練結(jié)束后及時(shí)總結(jié)評價(jià)，針對演練中存在的問題進(jìn)行研究討論，及時(shí)對預(yù)案中的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，針對發(fā)現(xiàn)的問題對預(yù)案及時(shí)修訂，完善各項(xiàng)安全措施。
項(xiàng)目部及時(shí)做好季度、半年、年度安全生產(chǎn)應(yīng)急管理統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告和信息報(bào)送工作。按照預(yù)案要求，項(xiàng)目部編制并下發(fā)《項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)輪流值班制度》，健全了應(yīng)急值守制度，做好各類事故及預(yù)警信息的處置和統(tǒng)計(jì)報(bào)告等工作。
項(xiàng)目部積極參加公司組織的水利部、陜西省建設(shè)廳安全生產(chǎn)“三類人員”的培訓(xùn)取證工作，20xx年共參加水利部“三類人員”培訓(xùn)2次，新取證6人次、再培訓(xùn)4人次，參加陜西省建設(shè)廳“三類人員”培訓(xùn)取證1次，再培訓(xùn)3人次。項(xiàng)目部積極做好對新進(jìn)場施工作業(yè)人員、現(xiàn)場管理人員、及爆破人員、設(shè)備車輛駕駛?cè)藛T的入場三級安全教育、班組安全教育及專項(xiàng)安全教育等。其中參加溧陽市公安局組織的爆破作業(yè)人員培訓(xùn)2次，共培訓(xùn)取證41人；參加溧陽市安監(jiān)局組織的現(xiàn)場管理人員安全培訓(xùn)1次，共培訓(xùn)取證8人次。扎實(shí)的教育培訓(xùn)工作，為本標(biāo)段安全生產(chǎn)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)，提高了一線作業(yè)與管理人員的應(yīng)急知識和應(yīng)急處置、避險(xiǎn)、自救、互救的能力。
項(xiàng)目部充分發(fā)揮各種媒介宣傳安全教育活動，20xx年“安康杯”、“安全生產(chǎn)月”活動期間，項(xiàng)目部制作宣傳橫幅十二條、安全知識宣傳牌78塊、“安全責(zé)任、重在落實(shí)”宣傳掛圖6套，用于施工現(xiàn)場的安全宣傳，營造了良好的安全文化氛圍，普及應(yīng)急知識，推動了安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作的持續(xù)開展。
項(xiàng)目部對本項(xiàng)目范圍內(nèi)進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識和評價(jià)工作，20xx年4月，項(xiàng)目部共存在危險(xiǎn)源218項(xiàng)，其中重大危險(xiǎn)源57，隨著工程的各分部工程的完工，至20xx年12月份，本標(biāo)段施工范圍內(nèi)共辨識危險(xiǎn)因素208項(xiàng)，其中重要危險(xiǎn)源21項(xiàng)。針對每項(xiàng)重要危險(xiǎn)源，項(xiàng)目部均制定了相對應(yīng)的管理方案，項(xiàng)目部積極做好危險(xiǎn)因素、重要危險(xiǎn)源的報(bào)送及項(xiàng)目綜合管理系統(tǒng)錄入工作。
項(xiàng)目部應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對施工現(xiàn)場的預(yù)防性檢查工作，重點(diǎn)加強(qiáng)項(xiàng)目部在整體布局，安全規(guī)劃、危險(xiǎn)物品如火工材料、氧氣乙炔等的存貯量、重點(diǎn)設(shè)施設(shè)備的防護(hù)，防爆等方面的預(yù)防工作。加強(qiáng)對主廠房、排風(fēng)豎井等重要部位進(jìn)行預(yù)防性檢查。主廠房開挖支護(hù)、主變室等重要工序均進(jìn)行詳細(xì)的技術(shù)交底，和現(xiàn)場管理。項(xiàng)目部本著防微杜漸的原則對洞室施工用電、消防、爆破作業(yè)、開挖支護(hù)等重點(diǎn)施工環(huán)節(jié)進(jìn)行隱患排查治理和長期監(jiān)控。
項(xiàng)目部根據(jù)每周的工程進(jìn)展周報(bào)及安全生產(chǎn)情況開展安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分析，不斷完善事故預(yù)警和重大隱患治理，及時(shí)掌握氣象信息，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)貧庀蟆h(huán)保等部門的聯(lián)系，建立并完善預(yù)報(bào)、預(yù)警、預(yù)防機(jī)制，有效防范和應(yīng)對自然災(zāi)害引發(fā)的安全事故。
項(xiàng)目部依據(jù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求組建有抗洪搶險(xiǎn)救援隊(duì)、義務(wù)消防隊(duì)、洞室坍塌事故應(yīng)急搶險(xiǎn)救援小組等現(xiàn)場應(yīng)急救援力量。針對易發(fā)事故特點(diǎn)，加大起重設(shè)備、提升系統(tǒng)、裝載機(jī)、挖掘機(jī)、鋼拱架、鋼拱肋、超前小導(dǎo)管、急救藥箱等應(yīng)急救援裝備及物資儲備力度，不斷提高應(yīng)急救援能力。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇二
20xx年4月21日至25日，我在公司統(tǒng)一安排下參加了為期5天的國家電網(wǎng)公司20xx年第二期應(yīng)急后勤保障能力提升培訓(xùn)班，現(xiàn)進(jìn)行如下總結(jié)并談下心得體會。
為全面加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化和提高應(yīng)急人員的`綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，持續(xù)推進(jìn)應(yīng)急救援隊(duì)伍培訓(xùn)，國家電網(wǎng)公司安全監(jiān)察質(zhì)量部組織了本次培訓(xùn)，共有來自10個(gè)不同網(wǎng)省公司的71名應(yīng)急基干參加。培訓(xùn)地點(diǎn)位于國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院泰山校區(qū)的國家電網(wǎng)公司應(yīng)急培訓(xùn)基地，基地環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、功能完善、服務(wù)周到。我們重慶公司的7名培訓(xùn)學(xué)員都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)提升機(jī)會，培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守基地管理制度及培訓(xùn)紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐，通過了所有理論考試及技能測評，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。
本期培訓(xùn)分集中授課和現(xiàn)場實(shí)作兩種形式，即強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，又重視實(shí)作技能和現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)內(nèi)容由應(yīng)急駕駛、營地建設(shè)與保障、起重搬運(yùn)與物資轉(zhuǎn)運(yùn)三大模塊組成，包含了營地建設(shè)、衛(wèi)生防疫、起重裝備搬運(yùn)、人力搬運(yùn)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、特殊路段訓(xùn)練和水域交通工具駕駛7個(gè)具體培訓(xùn)項(xiàng)目。
營地建設(shè)與保障模塊，首先由經(jīng)驗(yàn)豐富的教員對各類臨。
時(shí)營地搭建方法、地點(diǎn)、布局及管理方式進(jìn)行了詳細(xì)講解，隨后由各學(xué)員自行分組，練習(xí)了三種不同大小、形式、功能的帳篷搭建與拆裝，在學(xué)習(xí)到了營地搭建技巧的同時(shí)，還鍛煉了配合、協(xié)作及統(tǒng)籌指揮能力。衛(wèi)生防疫知識也是營地保障的重要部分，基地聘請有豐富救災(zāi)經(jīng)驗(yàn)的防疫站醫(yī)生為大家集中授課，講解衛(wèi)生防疫的重要性及具體做法，涉及到了突發(fā)流行疾病預(yù)防、應(yīng)對，日常生活垃圾、排泄物處理等方方面面，細(xì)致、深入。
對復(fù)雜、危險(xiǎn)路段及水面駕駛的心理承受能力和思想準(zhǔn)備。
起重搬運(yùn)與物資轉(zhuǎn)運(yùn)模塊，主要學(xué)習(xí)起重機(jī)的起重、搬運(yùn)過程中各崗位人員的安全知識、注意事項(xiàng)和指揮方法，大家反復(fù)練習(xí)起重搬運(yùn)的通用手勢、手語。并模擬現(xiàn)場環(huán)境，在專業(yè)人員的監(jiān)護(hù)、操作下，輪流由學(xué)員自己指揮，將重物按要求起吊、搬運(yùn)，進(jìn)行實(shí)作練習(xí)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的人力重物搬運(yùn)方法，通過抱桿、滑車起吊重物，再鋪好軌道，用滾筒輪替的方式進(jìn)行重物轉(zhuǎn)移。
5天的培訓(xùn)很快過去，盡管時(shí)間并不長，但對我的影響是深刻的，通過培訓(xùn)我樹立了“居安思危、常備不懈”的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對意識，提升了我的應(yīng)急后勤保障基本能力，我學(xué)習(xí)到的技能和知識，不僅對于今后的應(yīng)急搶險(xiǎn)任務(wù)具有重要意義，同時(shí)還能應(yīng)用于日常生活中，集體、個(gè)人都受益匪淺。在此，感謝公司、領(lǐng)導(dǎo)的信任與厚愛，給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我將在今后的工作中加倍努力，積極參與公司應(yīng)急后勤保障建設(shè)，堅(jiān)決完成公司安排的任務(wù)，爭取早日成為一名思想合格、技能過硬的應(yīng)急基干隊(duì)員，在應(yīng)急搶險(xiǎn)戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的價(jià)值。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇三
在過去的這兩個(gè)星期里，我有幸參加了***第三期公共應(yīng)急管理培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過程中，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，交流各單位成熟的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，努力提高自己在應(yīng)急管理方面的思想認(rèn)識和理論水平，感到收獲很大，體會很多。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓(xùn)期間的收獲和感想。
回顧近兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活，我深切地感受到這次學(xué)習(xí)，涵蓋的知識面豐富，觸及和探討的問題深刻，思考和分析公共應(yīng)急管理的觀念先進(jìn)、視野開闊、思路清晰，對指導(dǎo)我日后工作的幫助大、針對性強(qiáng)。具體來說，本次培訓(xùn)班給我以下幾點(diǎn)感受：
班委也切實(shí)負(fù)起了管理、組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)等職責(zé)，發(fā)揮了橋梁和紐帶作用，為我們學(xué)員間的交流提供了良好的平臺。
二是培訓(xùn)規(guī)格高。本次培訓(xùn)班在東莞行政學(xué)院集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還安排了前往國家最高學(xué)府清華大學(xué)進(jìn)行集中培訓(xùn)，授課老師都是高等學(xué)府、國家部委的一批有較高學(xué)術(shù)造詣的專家學(xué)者以及對本領(lǐng)域工作有深入研究的市應(yīng)急辦、信訪局、地震局、衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)，他們的授課凝聚著大量的知識的結(jié)晶，其深入淺出的講解，迅速有效地傳遞著最新和最具實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)急管理信息，他們的授課讓我感到受益匪淺。
三是學(xué)習(xí)內(nèi)容精。我覺得本次培訓(xùn)切實(shí)做到了“缺什么、訓(xùn)什么”的原則對課程進(jìn)行了合理安排，整個(gè)培訓(xùn)，既有基礎(chǔ)理論輔導(dǎo)，又有業(yè)務(wù)知識指導(dǎo)，從理論到實(shí)踐，從宏觀到微觀，既有思想高度，又有理論深度，實(shí)踐性很強(qiáng)，對于我以后開展應(yīng)急管理工作將具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)效性，為日后工作打下良好的基礎(chǔ)。
四是教學(xué)計(jì)劃實(shí)。整個(gè)培訓(xùn)過程，計(jì)劃周密，落實(shí)到位。在半個(gè)月的時(shí)間里，安排了涉及應(yīng)急管理各項(xiàng)內(nèi)容、各個(gè)環(huán)節(jié)的13個(gè)專題，也有既有集中授課、也有實(shí)地考察，整個(gè)培訓(xùn)班安排緊湊，讓我有盡管學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間短，卻勝讀十年書的感覺。
通過這次系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全面提升了我的應(yīng)急管理知識層次，對提高理論水平、澄清模糊觀念、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、找準(zhǔn)工作定位，都有很大幫助！本次培訓(xùn)班的收獲，概括起來有以下幾點(diǎn)：
一是認(rèn)清了形勢，提高了認(rèn)識。此次學(xué)習(xí)中老師所講授的內(nèi)容都緊貼國內(nèi)外和我市當(dāng)前最新的應(yīng)急管理的形勢和研究內(nèi)容。張勇軍處長的“***應(yīng)急管理工作總結(jié)和思考”，王學(xué)敏老師的“當(dāng)前東莞社會管理的突出問題和對策”、王振耀司長的“中國自然災(zāi)害形勢與國際應(yīng)急管理體制”、等多個(gè)專題教授，進(jìn)一步加深了我對應(yīng)急管理的發(fā)展形勢的認(rèn)識，對當(dāng)前應(yīng)急管理所面臨的新挑戰(zhàn)、新問題有了進(jìn)一步的了解，清楚了自身肩負(fù)的使命及責(zé)任，責(zé)任感和使命感得到進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí)，通過本次學(xué)習(xí)，看到了許多自己和本單位本單位和本人在應(yīng)急管理體系建設(shè)、處置突發(fā)事件過程中以前沒有認(rèn)識到的問題和不足，從而為自己以后工作指明了努力的方向。
二是增長了見識，拓寬了思路。本次培訓(xùn)授課的老師都來自國內(nèi)知名大學(xué)的專家學(xué)者和應(yīng)急管理的相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，他們的理論水平高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教授的各個(gè)專題，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容生動，論述清晰，啟發(fā)性強(qiáng)。一個(gè)個(gè)生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，全面加深對我國應(yīng)急管理領(lǐng)域的研究方向、當(dāng)前應(yīng)急管理的熱點(diǎn)問題等方面的了解，對今后進(jìn)一步拓寬工作思路，實(shí)施科學(xué)管理具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，也使我的分析問題和解決問題能力進(jìn)一步提高、應(yīng)急管理技巧進(jìn)一步豐富、觀察問題的視野進(jìn)一步開闊。特別是組織我們參觀了國家地震應(yīng)急救援訓(xùn)練基地，讓我們近距離了解了國家應(yīng)急管理的具體實(shí)踐和做法，進(jìn)一步豐富了我們的應(yīng)急管理理念和工作思路。
三是掌握了知識，提高了能力。由于我對應(yīng)急管理工作接觸時(shí)間短，應(yīng)急管理知識基礎(chǔ)不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)較為缺乏，本次培訓(xùn)班為我提供了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我全面地掌握到應(yīng)急管理各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)的相關(guān)理論和專業(yè)知識，對應(yīng)急管理有了更深一層的理解和領(lǐng)會。如黎雪琴副局長講授的“我市信訪情況介紹”、王郅強(qiáng)教授講授的“社會群體突發(fā)事件應(yīng)急與危機(jī)管理”以及傅思明教授講授的“突發(fā)事件應(yīng)對與危機(jī)管理”讓我有效掌握了應(yīng)對突發(fā)事件的原則、方法和步驟；劉鐵民院長講授的“突發(fā)事件應(yīng)急準(zhǔn)備與應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)”讓我了解到應(yīng)急預(yù)案的重要性及編制原則；史安斌教授講授的“危機(jī)傳播與媒體關(guān)系管理”和張巧莉主任講授的“突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理”讓我懂得了應(yīng)對媒體的原則、技巧和途徑；于安教授講授的“突發(fā)事件應(yīng)對法講座”讓我明晰了應(yīng)對突發(fā)事件時(shí)的權(quán)利和義務(wù)。通過培訓(xùn)，我的應(yīng)急管理的知識結(jié)構(gòu)得到了豐富，理論修養(yǎng)得到了增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了提高。
四是促進(jìn)了交流，加深了認(rèn)識。這次培訓(xùn)組織我們到了清華大學(xué)進(jìn)行了集中培訓(xùn)，讓我們來自各個(gè)鎮(zhèn)街的各位學(xué)員相聚一起同學(xué)習(xí)、同生活，讓我們加深了解，增進(jìn)友誼。同時(shí)，也為我們提供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們互相交流工作的經(jīng)驗(yàn)和體會，了解各鎮(zhèn)街應(yīng)急管理工作開展情況，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)。
可以說這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，給了我莫大的幫助，不僅把我引進(jìn)了應(yīng)急管理知識殿堂的大門，讓我提高了應(yīng)急管理思想認(rèn)識，掌握了一些應(yīng)急管理工作方法，有效提高了自己的應(yīng)急管理業(yè)務(wù)素質(zhì)；而且使我的應(yīng)急管理理論水平和理念有了較大提高，更清晰地認(rèn)識到了自己存在的許多問題和不足，知道了努力提高自己的方向，我將在以后的學(xué)習(xí)工作中嚴(yán)格要求自己，努力積極學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)提高，堅(jiān)持用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)提高自己解決復(fù)雜矛盾、處置突發(fā)事件的能力，把自己盡快培養(yǎng)鍛煉成為一名具備豐富應(yīng)急管理知識和應(yīng)急管理技能的干部。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇四
按照××領(lǐng)導(dǎo)批示，我處應(yīng)急中心×名同志參加環(huán)境應(yīng)急管理崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)采取集中授課、分組討論、學(xué)員試講的方式，由文件起草者授課，最后××親自做了輔導(dǎo)，就××出臺的×份文件目的、涵義、背景，進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
在此次培訓(xùn)中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》、《國家突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)環(huán)境事件調(diào)查處理辦法》和《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急處臵階段環(huán)境損害評估推薦方法》等×份文件，涉及環(huán)境應(yīng)急工作的事前、事中、事后管理，從環(huán)境應(yīng)急的工作范疇到環(huán)境應(yīng)急的工作機(jī)制建設(shè)，從環(huán)境應(yīng)急工作的日常管理到應(yīng)急狀態(tài)下的職責(zé)作用，再到應(yīng)急后環(huán)境損害評估都進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。這些文件是指導(dǎo)環(huán)境應(yīng)急工作開展的有力抓手，在起草過程中借鑒了國外發(fā)達(dá)國家和相關(guān)部門的應(yīng)急管理經(jīng)驗(yàn)，調(diào)度分析了全國環(huán)境應(yīng)急管理工作基本情況，廣泛的征求了各方面的意見，是國家《突發(fā)事件應(yīng)對法》在環(huán)境保護(hù)方面的實(shí)施細(xì)則，具有很強(qiáng)的針對性和操作性。
《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》規(guī)定，各級環(huán)境應(yīng)急管理部門的工作范疇是突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險(xiǎn)控制、應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急處臵和事后恢復(fù)工作，預(yù)防和控制由于污染物排放或者自然災(zāi)害、生產(chǎn)安全事故等因素，突然導(dǎo)致污染物進(jìn)入大氣、水體、土壤等環(huán)境介質(zhì)，需要采取緊急措施予以應(yīng)對的事件。同時(shí)規(guī)定，核及輻射導(dǎo)至的污染事件、重污染天氣應(yīng)對工作等特殊意義上的環(huán)境應(yīng)急事件，按照相應(yīng)其它規(guī)定執(zhí)行，不適用一般意義上的環(huán)境應(yīng)急管理范疇。該規(guī)定確定了環(huán)境應(yīng)急工作的重點(diǎn)，對于理清工作思路具有很大意義。
新的《國家突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定：縣級以上地方人民政府負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)對工作，負(fù)責(zé)現(xiàn)場組織指揮工作。初判為特別重大、重大突發(fā)環(huán)境事件，由事發(fā)地省級人民政府負(fù)責(zé)應(yīng)對工作；初判為較大突發(fā)環(huán)境事件，由事發(fā)地市級人民政府負(fù)責(zé)應(yīng)對；初判為一般突發(fā)環(huán)境事件，由事發(fā)地縣級人民政府負(fù)責(zé)應(yīng)對。
各級環(huán)境保護(hù)部門的職責(zé)是：在本級人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，日常負(fù)責(zé)轄區(qū)應(yīng)急監(jiān)督管理、指導(dǎo)、協(xié)助、督促下級人民政府及有關(guān)部門做好環(huán)境事件應(yīng)對工作，發(fā)生突發(fā)環(huán)境應(yīng)急事件后負(fù)責(zé)按程序報(bào)告、組織排查污染源、開展應(yīng)急監(jiān)測、提出應(yīng)急處臵方案、組織污染損害評估。
企事業(yè)單位平時(shí)要履行的義務(wù)：一是開展突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險(xiǎn)評估，二是完善突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險(xiǎn)防控措施，三是排查治理環(huán)境安全隱患，四是制定突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案并備案、演練，五是加強(qiáng)環(huán)境應(yīng)急能力保障建設(shè)。發(fā)生突發(fā)環(huán)境事件時(shí)，企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行處理、并對所造成的損害承擔(dān)責(zé)任。
《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》是開展環(huán)境應(yīng)急工作的綱領(lǐng)性文件，對于理順環(huán)境應(yīng)急管理體制、規(guī)范環(huán)境應(yīng)急管理具有重要意義；《企事業(yè)單位突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險(xiǎn)評估指南》、《企業(yè)事業(yè)單位突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案備案管理辦法》管事前防控，《突發(fā)環(huán)境事件信息報(bào)告辦法》和《國家突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》管事中應(yīng)對，《突發(fā)環(huán)境事件調(diào)查處理辦法》和《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急處臵階段污染損害評估工作程序規(guī)定》管事后處理。這樣，涉及環(huán)境應(yīng)急工作的事前、事中、事后都有了法律依據(jù)，在制度建設(shè)方面邁上了一個(gè)新的臺階，為做好環(huán)境應(yīng)急工作打下良好的基礎(chǔ)。
我市環(huán)境應(yīng)急能力現(xiàn)狀，與環(huán)保部的要求有較大差距，也落后于同類別副省級城市，在應(yīng)急隊(duì)伍的建設(shè)、應(yīng)急指揮與協(xié)調(diào)、風(fēng)險(xiǎn)防控、應(yīng)急物資和經(jīng)費(fèi)保障等方面不同程度的存在著一些問題。主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是應(yīng)急體制不夠順暢，造成應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)困難、信息渠道不暢、應(yīng)急處臵責(zé)權(quán)不明，二是區(qū)縣環(huán)境應(yīng)急力量薄弱。目前各環(huán)保分（縣）局的兼職環(huán)境應(yīng)急人員，普遍存在業(yè)務(wù)不熟練，基本法規(guī)掌握不夠的現(xiàn)象，市、區(qū)兩級應(yīng)急工作對接比較困難。三是應(yīng)急準(zhǔn)備基礎(chǔ)不扎實(shí)。對照《全國環(huán)保部門環(huán)境應(yīng)急能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》硬件裝備部分，我市在應(yīng)急指揮裝備、應(yīng)急防護(hù)裝備、應(yīng)急物資儲備等方面不足。四是沒有列支環(huán)境應(yīng)急專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，依靠現(xiàn)有的辦公經(jīng)費(fèi)，很難保障環(huán)境應(yīng)急管理中培訓(xùn)、演練及裝備物資的補(bǔ)充。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇五
根據(jù)承市法監(jiān)疾控[20xx]6號文件要求，結(jié)合我縣近期發(fā)生一起學(xué)校水痘爆發(fā)疫情及多起學(xué)生咳嗽、發(fā)熱事件，特開展本次應(yīng)急培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)結(jié)果總結(jié)如下：
20xx年4月24日下午14：00時(shí)。
圍場縣疾病預(yù)防控制中心會議室。
圍場鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)各村衛(wèi)生所工作人員、各社區(qū)服務(wù)站防保人員以及圍場鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、廠礦醫(yī)務(wù)室工作人員和個(gè)體開業(yè)診所醫(yī)務(wù)人員。
本次培訓(xùn)以《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理工作規(guī)范（試行）》為主要內(nèi)容編制培訓(xùn)教材，要求參加培訓(xùn)人員重點(diǎn)掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念和各種傳染病按照突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)和范圍。同時(shí)講解了各類各種法定傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告時(shí)限與報(bào)告程序。
本次培訓(xùn)以呼吸道傳染病和霍亂等腸道傳染病防治知識為重點(diǎn)，同時(shí)傳達(dá)了市疾控中心的緊急通報(bào)，要求各社區(qū)服務(wù)站、醫(yī)務(wù)室以及個(gè)體開業(yè)醫(yī)提高警惕，提高認(rèn)識，規(guī)范診療程序，完善傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告管理程序，尤其是以學(xué)校及社區(qū)為重點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)多例相同癥狀的呼吸道、消化道疾病以及有呼吸道、腸道傳染病流行爆發(fā)趨勢等非常情況時(shí)，要在第一時(shí)間上報(bào)疾控中心，以采取有效措施，將各種可能發(fā)生的突發(fā)事件控制在最小的范圍內(nèi)。
培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)我中心《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案》，對參訓(xùn)人員以某地發(fā)生不明原因肺炎病例為例進(jìn)行了示范演練，著重演示突發(fā)事件的預(yù)測、預(yù)警、事件相關(guān)信息的報(bào)告以及各突發(fā)事件應(yīng)急組織的應(yīng)急啟動和對突發(fā)事件的核實(shí)、調(diào)查、檢驗(yàn)采樣和消殺、現(xiàn)場處理等應(yīng)急處理的程序。
培訓(xùn)和演練結(jié)束后，對參訓(xùn)人員進(jìn)行的考核結(jié)果顯示，本次應(yīng)急培訓(xùn)取得了預(yù)期效果，提高了醫(yī)務(wù)人員應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急反應(yīng)能力，的增強(qiáng)了醫(yī)務(wù)人員的依法進(jìn)行傳染病和突發(fā)事件報(bào)告的意識和責(zé)任感。
本次培訓(xùn)后要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按照此模式對轄區(qū)內(nèi)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇六
第一段：引言（200字）。
護(hù)理應(yīng)急救援是護(hù)士必備的技能之一，也是護(hù)理工作中重要的一環(huán)。在日常工作中，我積累了一些護(hù)理應(yīng)急救援的心得體會。通過實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到護(hù)理應(yīng)急救援的重要性，并提煉出一些應(yīng)對突發(fā)狀況的有效方法。下面，我將分享我的心得體會，希望對廣大護(hù)士朋友們有所幫助。
第二段：應(yīng)急準(zhǔn)備（200字）。
在護(hù)理應(yīng)急救援中，做好應(yīng)急準(zhǔn)備措施至關(guān)重要。首先，我們要熟悉各種緊急情況的處理流程和操作要點(diǎn)，不斷加強(qiáng)應(yīng)急知識的學(xué)習(xí)和掌握。其次，我們要時(shí)刻保持警覺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和監(jiān)測病患狀況的變化，為應(yīng)急救援創(chuàng)造更有利的條件。此外，建立緊急聯(lián)系機(jī)制，明確各部門、各人員的職責(zé)和聯(lián)系方式，保障信息傳遞的迅速與準(zhǔn)確。通過這些準(zhǔn)備措施，我們能夠更加從容應(yīng)對緊急情況，提高突發(fā)事件的處理效率和質(zhì)量。
第三段：臨危處置（200字）。
護(hù)理應(yīng)急救援時(shí)刻都可能面臨各種緊急情況，如病患突然心臟驟停、呼吸暫停等。在這些緊急情況下，我們要保持冷靜，迅速判斷病患的狀況，并進(jìn)行相應(yīng)的處置措施。例如，對于心臟驟停的病患，我們要及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，恢復(fù)其血液循環(huán)。對于呼吸暫停的病患，我們要進(jìn)行呼吸道暢通處理，確保其呼吸正常。同時(shí)，我們還要及時(shí)通知其他醫(yī)務(wù)人員提供協(xié)助，共同搶救病患。這些處置措施的及時(shí)與準(zhǔn)確，直接影響到病患的生命安全和救治效果。
第四段：事后總結(jié)（200字）。
護(hù)理應(yīng)急救援后，我們要及時(shí)進(jìn)行事后總結(jié)，落實(shí)救治效果和應(yīng)急措施的有效性。在總結(jié)過程中，我們要分析應(yīng)急救援過程中的不足和問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找提高工作的方法和途徑。同時(shí)，我們要進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解緊張情緒，增強(qiáng)應(yīng)對緊急情況的能力和信心。這樣，我們能夠更好地應(yīng)對類似情況，提高自身的應(yīng)急護(hù)理水平。
通過實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)識到護(hù)理應(yīng)急救援不僅需要豐富的專業(yè)知識和技能，更需要沉著冷靜和高度的責(zé)任心。在搶救過程中，保持內(nèi)心的平靜，迅速判斷情況，合理安排救治措施。在與病患溝通中，我們要提供情緒上的支持和安慰，使病患能夠保持樂觀積極的心態(tài)。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，要發(fā)揮自己的專長，與其他護(hù)理人員密切配合，形成有效的應(yīng)急救援措施。
在日常工作中，遇到緊急情況是難免的。但是，通過合理的應(yīng)急準(zhǔn)備、冷靜的臨危處置和有效的事后總結(jié)，我們能夠提高自己的應(yīng)急救援水平，更好地保障病患的安全與健康。希望廣大護(hù)士朋友們能夠加強(qiáng)應(yīng)急救援的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高應(yīng)對緊急情況的能力，為病患的生命安全和健康保駕護(hù)航。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇七
近年來，突發(fā)疾病和意外事故頻繁發(fā)生，護(hù)理應(yīng)急救援成為了護(hù)士工作中的重要一環(huán)。在實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識到護(hù)理應(yīng)急救援的重要性和挑戰(zhàn)。通過不斷總結(jié)與反思，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，現(xiàn)將其總結(jié)如下。
首先，應(yīng)急救援需要緊急決策和果斷行動。護(hù)理工作中的突發(fā)情況，往往需要我們在短時(shí)間內(nèi)做出決策，并迅速采取行動。尤其是在重大意外事故中，護(hù)士要能夠準(zhǔn)確判斷形勢，迅速處理緊急情況。這要求我們平時(shí)要保持冷靜、迅速且果斷的應(yīng)對能力。如在處理病人猝死情況時(shí)，我需要迅速撥打急救電話、觀察并記錄心臟復(fù)蘇過程，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按壓等緊急處置。由于平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累和反復(fù)訓(xùn)練，我在應(yīng)對突發(fā)情況時(shí)能夠清晰迅速地做出決策，以爭取最大限度地保護(hù)和挽救患者的生命。
其次，協(xié)作是應(yīng)急救援的關(guān)鍵。應(yīng)急護(hù)理往往需要多學(xué)科、多團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，只有協(xié)同合作，才能更好地實(shí)施應(yīng)急救援。我在實(shí)踐中意識到，互相之間的信息交流和溝通是保障協(xié)作的重要方式。特別是在多患者突發(fā)事件中，護(hù)士之間要緊密配合，明確分工，迅速行動，確保每個(gè)患者都得到及時(shí)有效的救治。在一次大規(guī)模災(zāi)難性事故中，我與其他護(hù)士緊密配合，清楚分工，不斷交流協(xié)商，展開緊張有序的救援工作，最大程度地減少了患者的傷亡。
同時(shí)，應(yīng)急救援還需要全面的專業(yè)知識和技能。護(hù)理工作是一個(gè)綜合性的工作崗位，參與應(yīng)急救援的護(hù)士更需具備全面的醫(yī)學(xué)知識，包括各種疾病、急救技巧等方面的知識。在我自己的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和鞏固各種護(hù)理技能對于提高護(hù)士的應(yīng)急救援能力至關(guān)重要。例如，熟練掌握心肺復(fù)蘇技巧、護(hù)士技術(shù)操作、病人監(jiān)控設(shè)備等使用方法，不僅能夠提高護(hù)士的技術(shù)水平，也能夠有效地提高應(yīng)急救援的成功率。因此，作為一名護(hù)士，我們要注重不斷學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)知識和技能水平，才能在應(yīng)急救援中表現(xiàn)出色。
此外，關(guān)懷和心理支持同樣重要。應(yīng)急救援不僅僅是對患者的生命進(jìn)行挽救，也需要關(guān)懷和心理支持。許多患者在遭受意外事故后，身體和心理上都會受到創(chuàng)傷。作為護(hù)士，我們需要用關(guān)心和溫暖的態(tài)度去支持和照顧患者。在應(yīng)對緊急情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)與患者建立情感上的連結(jié)是非常重要的。通過與患者的交流，對其進(jìn)行心理撫慰和鼓勵(lì)，使其感到安全和放心。我還發(fā)現(xiàn)，在營造一個(gè)安靜、整潔、舒適的環(huán)境中，患者的病情更容易得到穩(wěn)定控制，并更快地恢復(fù)。
綜上所述，護(hù)理應(yīng)急救援是一項(xiàng)重要的工作，涉及到很多方面的知識和技能。通過實(shí)踐和反思，我認(rèn)識到應(yīng)急救援需要緊急決策、協(xié)作、專業(yè)知識和技能以及關(guān)懷和心理支持等要素。作為護(hù)士，我們應(yīng)該時(shí)刻保持冷靜、果斷，鍛煉專業(yè)知識和技能，注重與患者的溝通和心理撫慰，為病患提供及時(shí)有效的護(hù)理服務(wù)。只有如此，我們才能在應(yīng)急救援中發(fā)揮重要作用，為患者的生命安全盡力而為。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇八
急救是護(hù)理工作中的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到病患生命的安全。在護(hù)理應(yīng)急救援工作中，我深感護(hù)士的作用與責(zé)任重大。在平時(shí)的工作中，我積累了許多關(guān)于護(hù)理應(yīng)急救援的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。在此，我將從四個(gè)方面總結(jié)我在護(hù)理應(yīng)急救援中的心得，希望對廣大醫(yī)護(hù)人員有所幫助。
首先，護(hù)士應(yīng)具備基本的急救知識和技能。在護(hù)理應(yīng)急救援中，急救知識和技能是最重要的基礎(chǔ)。只有掌握了這些知識和技能，護(hù)士才能在緊急情況下迅速做出正確的判斷和處理。因此，護(hù)士應(yīng)該定期參加急救知識培訓(xùn)和技能演練，不斷提升自己的急救能力。另外，在平時(shí)的工作中，護(hù)士還應(yīng)該多與醫(yī)生、其他科室的護(hù)士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，了解各種急救疾病的處理方法，不斷豐富自己的急救知識儲備。
其次，護(hù)士應(yīng)具備冷靜應(yīng)對的心理素質(zhì)。在緊急情況下，護(hù)士的心理素質(zhì)是至關(guān)重要的。冷靜應(yīng)對是進(jìn)行急救救援的前提，只有擁有冷靜和清醒的頭腦，護(hù)士才能正確地判斷病情和采取相應(yīng)的措施。因此，護(hù)士需要保持良好的心態(tài)，遇到突發(fā)狀況時(shí)要保持鎮(zhèn)定。與此同時(shí)，護(hù)士還應(yīng)學(xué)會面對緊急情況時(shí)產(chǎn)生的壓力，通過自我調(diào)節(jié)和尋求支持，調(diào)整自己的情緒和心態(tài)，保持高效的工作狀態(tài)。
再次，護(hù)士應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)合作的精神。在護(hù)理應(yīng)急救援中，護(hù)士不能獨(dú)自完成所有的工作，需要與其他醫(yī)護(hù)人員共同合作。因此，護(hù)士必須具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在緊急情況下，護(hù)士應(yīng)主動與其他醫(yī)護(hù)人員溝通和協(xié)調(diào)，明確各自的責(zé)任和任務(wù)，形成有效的配合機(jī)制。另外，在團(tuán)隊(duì)合作中，護(hù)士還應(yīng)積極傾聽和接受他人的建議和意見，通過協(xié)商和交流，找出最佳的救援方案，為病患提供最好的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)士應(yīng)具備細(xì)致入微的觀察能力。在護(hù)理應(yīng)急救援中，觀察是非常重要的一環(huán)。護(hù)士需要密切觀察病患的生命體征變化，發(fā)現(xiàn)病情的異常情況，及時(shí)進(jìn)行處理。為了提高觀察能力，護(hù)士應(yīng)多多練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的工作中，護(hù)士應(yīng)認(rèn)真觀察病患的生活習(xí)慣和行為特點(diǎn)，了解他們的正常生理功能，以便在緊急情況下準(zhǔn)確判斷病情。
綜上所述，護(hù)理應(yīng)急救援是一項(xiàng)非常重要的工作，也是護(hù)士必備的能力之一。作為護(hù)士，我們應(yīng)具備基本的急救知識和技能，保持冷靜應(yīng)對的心理素質(zhì)，有效地與團(tuán)隊(duì)合作，并具備細(xì)致入微的觀察能力。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，才能在護(hù)理應(yīng)急救援工作中勝任自己的職責(zé)，保障病患的生命安全。希望廣大醫(yī)護(hù)人員都能時(shí)刻保持警惕，不斷提升自己的應(yīng)急救援能力，為病患健康保駕護(hù)航。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇九
今年5月中旬，按照xx區(qū)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)方案要求，我區(qū)認(rèn)真做好突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)的有關(guān)組織工作，做到“三到位”，認(rèn)識到位、組織到位、人員到位，收到預(yù)期學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了我區(qū)公務(wù)員的危機(jī)意識和危機(jī)管理能力，從而提高整體服務(wù)水平。
我區(qū)十分重視本次突發(fā)公共事件應(yīng)急管理全員培訓(xùn)工作，安排分管應(yīng)急的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)發(fā)動和組織培訓(xùn)工作。利用各種會議，組織全局黨員干部學(xué)習(xí)文件，使黨員干部從政治高度理解本次培訓(xùn)的意義，充分認(rèn)識突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)是維護(hù)人民群眾利益和社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù)，明確本次培訓(xùn)的基本要求，從而加強(qiáng)參與培訓(xùn)的積極性。
為保證培訓(xùn)的實(shí)效，我區(qū)落實(shí)了有關(guān)組織工作：一是及早做好安排自學(xué)和集中培訓(xùn)的安排，對學(xué)習(xí)人員的業(yè)務(wù)工作適當(dāng)調(diào)整，保證學(xué)習(xí)時(shí)間；二是做好《公共危機(jī)管理》等學(xué)習(xí)資料的訂閱，一手一份，三是每期集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)都安排一名區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，并做好考勤檢查。經(jīng)檢查，三期集中培訓(xùn)未有出現(xiàn)缺勤；四是認(rèn)真組織好考試，要求培訓(xùn)考試卷交由分管領(lǐng)導(dǎo)檢查，再上交由區(qū)應(yīng)急辦辦公室統(tǒng)一整理，保證考試質(zhì)量。
通過提高認(rèn)識，落實(shí)有關(guān)措施，加強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效，使我區(qū)公務(wù)員增強(qiáng)危機(jī)意識和憂患意識，初步掌握突發(fā)公共事件預(yù)防和處置的基本方法，增強(qiáng)解決問題的能力，從整體上提高公務(wù)員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，更好地建設(shè)社會主義和諧社會。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
在參加了應(yīng)急救援員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識與實(shí)踐的綜合學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),分救援理論及現(xiàn)場實(shí)操兩大塊。救援理念、地震災(zāi)害的形成、火災(zāi)形成、爆炸、繩結(jié)的制作、心肺復(fù)蘇、現(xiàn)場處置、綜合救援基礎(chǔ)技能等知識，內(nèi)容豐富，老師風(fēng)趣的的講解，再輔以現(xiàn)場實(shí)操演練，讓我受益匪淺，感受頗深。通過學(xué)習(xí)，我在思想、理論、實(shí)踐方面都得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開闊了視野，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識。通過學(xué)習(xí)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、應(yīng)急救援，重要的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，在工作中發(fā)揮的作用絕對是1+12的作用;在應(yīng)急救援中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量是非常大的。好的協(xié)作，能及時(shí)有效讓救援發(fā)揮作用;這次培訓(xùn)，彰顯了團(tuán)隊(duì)協(xié)作救援能力在救援中的作用，讓參訓(xùn)人員提升了作為救援員的應(yīng)急救援意識，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，最大量的發(fā)揮個(gè)人應(yīng)急救援能力，為遇到突發(fā)事件處理，提供了理論、技術(shù)支撐。
二、出色的指揮者是應(yīng)急救援中必不可少，且至關(guān)重要的。
常言道:將軍不力，累死三軍;現(xiàn)場救援中，一個(gè)好的指揮者是很重要的，他要在錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)場中,根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況,運(yùn)籌帷幄,把所有人有效的安排在合適的位置，充分發(fā)揮應(yīng)有作用，有條不紊的處理各種急發(fā)事情。人與人之間合作，部門與部門之間合作，為了同一個(gè)救援目標(biāo)，充分發(fā)揮自己在救援中作用，開展有效的救援。出色的指揮者，在救援中會起到“定海神針”的作用。
三、一套有效、完整、可實(shí)施的應(yīng)急預(yù)案，讓緊急救援有更強(qiáng)的可操作性。
有效、完整、可實(shí)施的應(yīng)急預(yù)案,讓緊急救援有更強(qiáng)的可操作性，它能在現(xiàn)場緊急救援中,避免造成現(xiàn)場秩序混亂,有效做好個(gè)人防護(hù),又好又快的開展救援工作。授課老師以一些典型案例，深入淺出講述了一個(gè)公司、單位、部門、班組都必須編制自已的救援方案，建立一套可行性行動，對救援過程中遇到的化學(xué)品、危化品、有毒等一些需要現(xiàn)場解決的物品，才能有效保護(hù)自己。所以，有效、完整、可實(shí)施的應(yīng)急預(yù)案是重要的。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在救援過程中首先要保護(hù)自己，然后才有能力營救別人。
在今后的工作中，我一定在工作中，利用多種方式，向廣大職工廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識，增強(qiáng)職工及群眾的危機(jī)意識、社會責(zé)任意識，提高自救、互救能力。應(yīng)對突發(fā)事件，把預(yù)防和準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主.動采取防范措施，才能從根本，上減少事故發(fā)生。
1、交了一群好朋友。
我們來自不同的.地方，但相同的事業(yè)讓我們有了共同的目標(biāo)。幾天來，我們一起生活，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同切磋，互學(xué)互鑒，共同進(jìn)步。不僅增進(jìn)了彼此的了解和友誼，而且交流了所思所獲，特別是分組活動和實(shí)操活動中，大家積極踴躍，暢所欲言，激發(fā)了思維，開闊了眼界，啟迪了理念，達(dá)到了共同進(jìn)步共同提高的目的。
2、學(xué)了一門好技能。
生活如此美好，但意外總是不期而至，不想它發(fā)生，它卻總是伺機(jī)而動。為了普及和掌握應(yīng)急救護(hù)技能，來到紅十字會工作后，學(xué)習(xí)好應(yīng)急救護(hù)知識成了我一個(gè)強(qiáng)烈的愿望。這次市紅十字會為我們的學(xué)習(xí)交流提供了一次難忘而又寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我倍加珍惜。從開班、到理論授課、到拓展訓(xùn)練、到實(shí)踐操作，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做好每一堂學(xué)習(xí)筆記，唯恐遺漏了老師所教所講;充分利用課余時(shí)間組織羅田的學(xué)員請教已知已會的同學(xué)，指導(dǎo)練習(xí)實(shí)操技能;同時(shí)要求學(xué)員利用所學(xué)的知識親自動手準(zhǔn)備好試講課件。通過七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，羅田的學(xué)員扎實(shí)掌握了應(yīng)急救護(hù)技能，表現(xiàn)良好，精彩過關(guān)。
3、展示了一種精神。
在學(xué)習(xí)期間，以漆秋紅會長為代表的市紅十字會領(lǐng)導(dǎo)，以身作則、以上率下，積極參加每一項(xiàng)活動，發(fā)揮了領(lǐng)頭雁的作用，正因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)率先垂范，更是激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力與激情。在學(xué)習(xí)中、活動中、實(shí)踐中，同學(xué)們都積極踴躍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同挑戰(zhàn)，共同進(jìn)取，充分展示了紅十字人的團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，尤其是團(tuán)隊(duì)精神更是展現(xiàn)得淋漓盡致。
4、點(diǎn)亮了一盞航標(biāo)燈。
羅田是貧困縣，山區(qū)縣，庫區(qū)縣，也是自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)。怎樣應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害，怎樣普及推廣應(yīng)急救護(hù)知識技能，顯得尤為重要。這次學(xué)習(xí)，無論是理論思考還是實(shí)際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實(shí)的技能，更是教會了我們?nèi)绾问谡n、如何進(jìn)行師資管理、如何進(jìn)行救護(hù)員及健康知識普及。可以說是為我們以后的普及應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作指明了方向，下了一場及時(shí)雨，點(diǎn)亮了一盞航標(biāo)燈。
揚(yáng)帆啟航正當(dāng)時(shí)。沒有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護(hù)者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐、推廣、傳播應(yīng)急救護(hù)知識是我們義不容辭的責(zé)任。實(shí)踐是的課堂，我們將以本次培訓(xùn)活動為新的起點(diǎn)，不忘初心，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起時(shí)代責(zé)任，奮發(fā)有為，開創(chuàng)新局面，把羅田的師資力量化作滿天的繁星，推動應(yīng)急救護(hù)知識走進(jìn)千家萬戶，真正讓“救”在你我身邊。
按照《關(guān)于舉辦煤礦應(yīng)急救援專項(xiàng)培訓(xùn)的通知》文件要求，我有幸參加了晉能集團(tuán)晉城公司煤礦應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)主要分救援理論、現(xiàn)場實(shí)操兩大模塊，其中包含應(yīng)急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基礎(chǔ)技能等方面的講解和現(xiàn)場實(shí)操演練。本次培訓(xùn)期間的收獲和感想如下：
上午學(xué)習(xí)了理論知識，我重新認(rèn)識到應(yīng)急救援知識學(xué)習(xí)的必要性，深刻體會到了“應(yīng)急救援”對于煤礦來說意義非凡。老師深入淺出地講解了煤礦事故發(fā)生后應(yīng)急救援的實(shí)例，應(yīng)急救援可以加強(qiáng)對煤礦事故的處理能力，根據(jù)預(yù)先制定的應(yīng)急處理的方法和措施，一旦重大事故發(fā)生，做到臨變不亂，高效、迅速做出應(yīng)急反應(yīng)，減小事故后果對生命、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境造成的危害。
下午老師講解了心肺復(fù)蘇術(shù)和壓縮氧自救器的使用方法等綜合救援基礎(chǔ)技能，利用假人模擬實(shí)際，我也操作了一下，感受深刻，重點(diǎn)是學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到的知識。當(dāng)心臟停止的4分鐘內(nèi)，如果正確的施予心肺復(fù)蘇術(shù)，有一半的患者可以復(fù)蘇，隨著時(shí)間的增加，復(fù)蘇概率會相應(yīng)降低，耽誤0分鐘后基本沒有希望。如果我們掌握了心肺復(fù)蘇急救手段，如發(fā)生事故傷員搶救及時(shí)，就可以會有一半的人可以從死神手里逃脫。
一天的課程培訓(xùn)時(shí)間雖短，但學(xué)到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，可以運(yùn)用所學(xué)的救護(hù)知識和技能，在災(zāi)害和突發(fā)事件到來的第一時(shí)間、第一地點(diǎn)正確及時(shí)采取有效的救護(hù)措施，自救互救，挽回生命。所有參加培訓(xùn)人員都感覺受益匪淺，一致認(rèn)為應(yīng)急救護(hù)這些知識和技能很實(shí)用，對自己、對家人都很有好處。
7月1日至7月6日，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)安排，本人到國家地震緊急救援訓(xùn)練基地參加了省地震局組織的地震應(yīng)急救援管理干部培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，增長了知識、更新了觀念、擴(kuò)大了視野、拓寬了工作思路，為今后更好的開展工作起到了很好的.啟發(fā)和推動作用。
一、培訓(xùn)基本情況。
培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)了《蘆山地震應(yīng)急響應(yīng)情況》、《地震觀測與預(yù)測預(yù)警》、《地震災(zāi)害及處對策》、《地震救援案例介紹》、《地震災(zāi)害現(xiàn)場評估》、《災(zāi)害救援醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀與展望》、《國際應(yīng)急管理體系概論》、《新聞媒體的應(yīng)對》等課程，最后進(jìn)行了應(yīng)急預(yù)案推演模擬。本次培訓(xùn)的教官都是來自國家地震局和國家地震應(yīng)急搜救中心的專家，都有著豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，上課的過程中，結(jié)合大量實(shí)例，講解了目前防震減災(zāi)工作所處的環(huán)境，存在的問題，以及未來發(fā)展的方向等。整個(gè)培訓(xùn)安全順利、效果明顯、受益匪淺。
二、個(gè)人主要收獲。
一是重新認(rèn)識目前防震減災(zāi)工作的環(huán)境。首先是我國處在環(huán)太平洋地震帶和歐亞地震帶的交接處，地質(zhì)形勢復(fù)雜，地震、地質(zhì)災(zāi)害頻繁，對我們防震減災(zāi)工作提出了很高的要求;其次是目前我們的防震減災(zāi)工作處在一個(gè)很關(guān)鍵，也很微妙的時(shí)期，群眾對我們的理解、支持和信任處在底谷，需要我們付出更大的努力;第三是了解了地震預(yù)警的原理以及目前全球地震預(yù)警的發(fā)展形勢，對防震減災(zāi)工作有了總體的定位與把握。
二是認(rèn)識到了震災(zāi)防御工作的重要性。地震監(jiān)測預(yù)報(bào)是基礎(chǔ)、震災(zāi)預(yù)防是核心、地震應(yīng)急救援是關(guān)鍵。只有把震災(zāi)預(yù)防工作做好了，做到小震不壞、中震可修、大震不倒，才能減少地震造成的人員傷亡，為我們的地震救援工作爭取更多的時(shí)間。此次蘆山地震中，汶川地震后的新建建筑、抗震加固建筑基本完好或破壞較輕，學(xué)校、醫(yī)院等公用建筑沒有明顯倒塌現(xiàn)象，和國內(nèi)同等級別、相同類型地震相比人員傷亡相對較輕。
三是認(rèn)識到了應(yīng)急救援第一時(shí)間的關(guān)鍵性。此次授課的武警總院的救援專家給出了一個(gè)救出時(shí)間與存活率的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖，30分鐘內(nèi)救出的人員存活率高達(dá)91%，1天內(nèi)救出存活率為81%，第二天和第三天救出人員的存活率都超過30%，而第四天救出的存活率僅為19%，第四天以后救出的人員存活率更低。而地震發(fā)生的突然性，導(dǎo)致外地應(yīng)急救援隊(duì)伍到達(dá)現(xiàn)場的時(shí)間往往是地震1—2天以后。救援的第一梯隊(duì)主要是當(dāng)?shù)氐木仍α恳约笆転?zāi)群眾的自救互救。
四是認(rèn)識到了地震應(yīng)急預(yù)案的必要性。培訓(xùn)最后一天模擬了地震應(yīng)急預(yù)案的推演，全體參加培訓(xùn)的五十名學(xué)員分別模擬重災(zāi)區(qū)、輕災(zāi)區(qū)、外授省、中央四個(gè)組對預(yù)案進(jìn)行了推演。通過推演認(rèn)識到應(yīng)急預(yù)案必須從實(shí)際出發(fā)，立足于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平和現(xiàn)有的防震減災(zāi)投入水平，使預(yù)案科學(xué)、實(shí)用、方便、具體、可操作性強(qiáng)，才能最大限度的減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
五是認(rèn)識到了補(bǔ)充救援裝備與進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的緊迫性。破壞性地震會造成建筑物的倒塌，地震救援中如果沒有專業(yè)的救援裝備，僅靠人力是難以在倒塌下來的建筑物廢墟中開展救援工作的。培訓(xùn)工作的不足，容易導(dǎo)致在地震應(yīng)急救援中缺乏相關(guān)知識而無法開展工作。在汶川地震中，有些省的救援隊(duì)伍5月14日就到達(dá)了地震現(xiàn)場，但是因?yàn)閷Φ卣饝?yīng)急救援知識的匱乏，在幾天的救援工作中沒有救出一個(gè)人。缺少培訓(xùn)，即使有專業(yè)救援設(shè)備，面對廢墟也將不知道如何使用。缺乏培訓(xùn)，很可能會導(dǎo)致在應(yīng)急救援工作中出現(xiàn)不必要的失誤，甚至引起更大的災(zāi)難。20____年2月22日新西蘭克萊斯特徹奇發(fā)生6。3級地震，其中一座沒有完全倒塌的大樓內(nèi)被壓埋了大約30人，并且確定這些人大部分都活著，但是在救援的過程中，救援人員沒有注意到樓下的煤氣管道破裂，煤氣泄露，救援中產(chǎn)生的火花引燃了煤氣，整個(gè)大樓瞬間就被大火包圍，所有被壓埋人員全部被燒死在樓內(nèi)，無一幸免。如果救援人員經(jīng)過相關(guān)的培訓(xùn)，掌握了相關(guān)知識，這種悲劇很可能就會避免。
三、思考與建議。
結(jié)合幾天的培訓(xùn)，對我市目前的地震應(yīng)急救援工作情況進(jìn)行了認(rèn)真思考，疏理出幾點(diǎn)建議。
一是進(jìn)一步擴(kuò)大救援隊(duì)伍。目前我市已經(jīng)成立了三支地震應(yīng)急救援隊(duì)伍，但范圍偏小，專業(yè)不全。下一步要在現(xiàn)有救援隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，向衛(wèi)生、交通、電力、通信、水力、燃?xì)?、化工、礦山、民生部門以及救援志愿者隊(duì)伍擴(kuò)展，把現(xiàn)有應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍盡可能的納入到防震減災(zāi)救援隊(duì)伍中來，把地震應(yīng)急救援作為各救援隊(duì)伍的一項(xiàng)重要工作。
二是認(rèn)真開展培訓(xùn)，特別是專門針對地震應(yīng)急救援隊(duì)伍開展的培訓(xùn)工作?？裳埖卣鸬刭|(zhì)、應(yīng)急救援、建筑結(jié)構(gòu)、消防等方面的專家對應(yīng)急救援隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，提高應(yīng)急救援隊(duì)伍的救援能力。
三是進(jìn)一步修訂地震應(yīng)急預(yù)案?？茖W(xué)、完善、可操作的預(yù)案可使抗震救災(zāi)工作有據(jù)可依、有章可循，有利于做出及時(shí)的應(yīng)急響應(yīng)，降低災(zāi)害損失程度。在修訂預(yù)案的過程中，各部門(單位)要根據(jù)各自所擔(dān)負(fù)的工作職責(zé)，制訂切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案。
四是適時(shí)組織應(yīng)急演練。應(yīng)急演練既可以提高我局工作人員的應(yīng)急指揮能力和實(shí)戰(zhàn)能力，還可檢驗(yàn)與其他職能部門在應(yīng)急救援中的協(xié)同作戰(zhàn)配合能力，更可為地震救援積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
俗話說：救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應(yīng)該怎么做呢?帶著這個(gè)問題我們開始了今天的急救培訓(xùn)。
培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時(shí)也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項(xiàng)，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來到假人面前，按照剛剛學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行了實(shí)際的操作。練習(xí)的.同學(xué)們聚精會神，爭分奪秒，仿佛來到了急救的現(xiàn)場;觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則目不轉(zhuǎn)睛的看，心理默默地記。相信這樣的實(shí)操能對大家的學(xué)習(xí)起到很好的.作用，在需要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn)：止血、包扎、固定、搬運(yùn)。四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn)，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來講解了四個(gè)步驟的原理和注意事項(xiàng)。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習(xí)，你來我往，大家也練習(xí)的非常認(rèn)真。但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)行了一次急救考試?？荚嚪譃閮蓚€(gè)部分進(jìn)行，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核?？荚囯m然嚴(yán)格，但是所有的同學(xué)都順利過關(guān)，為今天的培訓(xùn)畫上了完美的句號。
通過今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時(shí)也掌握了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中永遠(yuǎn)不要用到這些技能，但在危難來臨時(shí)我們也能應(yīng)對自如，這就是今天學(xué)習(xí)的意義吧。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十一
廈門的奧運(yùn)火炬?zhèn)鞯南喈?dāng)熱情和成功，群眾表現(xiàn)出了少有的煽情和激動，四處人潮涌動，交通管制下的廈門依然秩序井然。人們奔走相告，人群追著圣火在這個(gè)只有不到200萬人口的小島上上演著少有的。大遷徙，估計(jì)只有在廈門舉辦馬拉松的時(shí)候才有這樣的架勢吧。
我本來準(zhǔn)備在我面試成功后，公司人事經(jīng)理的安排我去工作地點(diǎn)報(bào)到的，可路上尋找圣火的人們和一起我擠著原本就很小的廈門公交，沒辦法準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工作地點(diǎn)，無奈索性打個(gè)電話稱路上實(shí)在沒車，前面有交通管制，估計(jì)打的過去也該到了下班的時(shí)間了，群眾異常的兇悍和虔誠，把我直接從車站擠上了公車，整個(gè)過程我似乎都沒自己移動過一步，便莫名其妙地上了一步前往廈門體育中心的車了，車上很臭，司機(jī)打開了駕駛坐旁邊的窗戶，不時(shí)地往外吐口水。
車上人們頭上，手里，身上都布滿的奧運(yùn)的標(biāo)志，有個(gè)小女孩依偎在父親的懷里一臉茫然地望著車上狂熱的青年們，突然前面有個(gè)橫穿馬路未遂的家伙出現(xiàn)在車前，司機(jī)一個(gè)急剎車，車上的人順勢往前面傾倒，小女孩估計(jì)被嚇了一跳，尖叫了一聲，把我從疲勞中為之一振。頓時(shí)和車一起從懶洋洋的夕陽中庸懶無比的時(shí)候，猛地被潑了一身冷水。
車大概行行駛了大約15分鐘便停止了前行，司機(jī)招呼我們大家下車，前面交通已經(jīng)被一群群狂奔的人們和不時(shí)停下兜售小國旗和奧運(yùn)五環(huán)旗的小販給堵住了。我下了車，馬上被小販熱情圍住"一元一張，馬上沒有了"。
天氣好的實(shí)在有點(diǎn)夸張，快四點(diǎn)了，太陽依舊是那么的毒辣，照的我身上的汗水滲透了我薄薄的藍(lán)色襯衫，濕了一大片，我無暇一路上小販的吆喝，隨著人群向著夕煙狂奔。走了大概有十幾分鐘，前面是一個(gè)十字路口，人群在這里圍成了一個(gè)大的半圓。從人們口中得知，圣火即將從這里經(jīng)過，我一振奮，馬上掏出口袋中的零錢，和小販換了一張奧運(yùn)五環(huán)旗，小販問我說國旗要不，我說國旗，我買不起。
剛掏出錢遞給小販，后面?zhèn)鱽磉@樣的聲音"國旗貼紙奧運(yùn)五環(huán)旗，一起一塊錢一份，要的趕緊啦"。
人群不時(shí)的傳來歡呼聲，起初以為是圣火來了，后來連續(xù)來了幾次，便知道原來是空穴來風(fēng)，完全是無聊人打發(fā)枯燥的等待時(shí)間而造的勢，馬路上的護(hù)欄已經(jīng)里三層外三層地被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地圍了水泄不通，不時(shí)有人喊到前面三排蹲下，后面三排疊羅漢，弄的一陣陣嘲笑。馬路邊臨時(shí)用來保護(hù)花草的警戒線早被人群踩在腳下，馬路上到處是被群眾的腳踐踏的菊花。交警用來管制交通的塑料標(biāo)識都未能慘遭毒腳，路邊的車站和站牌和廣告牌上蹲滿了擁有無窮智慧的人們，脆實(shí)的木棉樹和茂密的榕樹上蹲滿了不少渴望以樹為巢，且缺乏溫暖的群擁而上盤樹而站亦或一根樹梁橫蹲著七八號人，借著茂密的樹葉來躲避交警和人群鄙視的目光。并不時(shí)對圣火的來臨顯示出無比的煩躁和不安，這點(diǎn)可以從不時(shí)晃動的樹枝可以表現(xiàn)出來，不一會便有人大喊，樹倒了，緊接著樹上又是一陣晃動，樹下的迅速撤離，樹上的濤聲依舊。
先到的群眾和警察們早以占據(jù)有利地勢，后來的有的高一點(diǎn)的利用身高優(yōu)勢，大多矮一點(diǎn)的便弄個(gè)單車或電瓶車摩托車自行車等等，直接蹲上車后坐，完全越過了前面的視覺阻礙。年輕的情侶互相抱起，然后吃力地等待著圣火的來臨。有個(gè)比較有趣的中年人居然爬上了十字路口一邊的路燈，馬上群嘲了在下面指揮現(xiàn)場汗流浹背的警察同志，不一會便被勒令下來，下面的群眾對與他這種行為紛紛表示譴責(zé)，盡管在這之前他們當(dāng)中有的爬過電線桿，有的爬過樹，有的干脆爬上別人的單車或者廣告牌，均以失敗告終或者成功爬上并享受了幾秒種鶴立雞群的快感后馬上被叫了下來，或許是找到了平衡點(diǎn)，心理舒坦些吧。
我終于停止了腳步，找到一個(gè)馬路斜坡上，視線雖然有限，可是可以脫離人群的躁熱，總算涼快了一把，在人群中的一陣翻江倒海般的吼聲中，圣火終于來了。
路邊市政栽種的菊花盛開沒幾天便被踐踏的面目全非了，路旁的廣告牌和樹木均不同程度受損。群眾的力量在這一刻發(fā)揮的淋漓盡致。
看到傳遞圣火的那個(gè)人后，我便匆忙離去，無奈交通管制要到六點(diǎn)，回去的交通還是被管制著，沒車，只好找到路邊一賣雜貨的小店買了一瓶可樂，料想小雜貨店也受圣火影響而身價(jià)提升，平時(shí)買兩塊錢的易拉罐可樂，小販對我伸出三個(gè)手指，要價(jià)三塊。
給了錢，打開易拉罐，旁邊電視傳來鳳凰臺的報(bào)道，說成都地區(qū)有強(qiáng)烈震感，畫面顯示不少辦公大樓緊急疏散了人群，廣場上站滿了驚慌的人們。開始以為是娛樂新聞或者沒什么大事，可能是震級不夠引起破壞的小地震，也沒在意，看一會電視便步行著尋找附近沒有手交通管制影響的車站，想趕回去休息。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十二
年x月**日至x月x日,我通過**救援隊(duì)隊(duì)內(nèi)選拔，有幸參加了中國紅十字會總會在北京舉辦的第17、18期全國紅十字救援隊(duì)?wèi)?yīng)急救護(hù)師資培訓(xùn)班。目前，國內(nèi)公眾應(yīng)急救護(hù)普及率低，持證率低。在中央財(cái)政的支持下，紅十字會努力推動救護(hù)培訓(xùn)。通過對救援隊(duì)的應(yīng)急救護(hù)師資培訓(xùn)這個(gè)公益項(xiàng)目，紅十字會希望把各地救援隊(duì)打造成一支能夠拉得出手，經(jīng)得住考驗(yàn)的隊(duì)伍。也希望能夠培養(yǎng)更多師資，實(shí)現(xiàn)應(yīng)急救護(hù)的推廣，達(dá)到公眾能夠自救與互救的目的。
學(xué)習(xí)期間，在總會領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了紅十字運(yùn)動、救護(hù)概論與教學(xué)法、心肺復(fù)蘇與創(chuàng)傷救護(hù)、常見急癥與避險(xiǎn)逃生、心理援助和國家救援隊(duì)建設(shè)等內(nèi)容。
紅十字運(yùn)動是人類文明進(jìn)步的象征，是人類社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。它的強(qiáng)大生命力，蘊(yùn)藏于它對人類不存歧視的人道主義思想中。這個(gè)思想主要體現(xiàn)在紅十字運(yùn)動所奉行的“人道、公正、中立、獨(dú)立、志愿服務(wù)、統(tǒng)一、普遍”七項(xiàng)基本原則中。中國紅十字會以發(fā)揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神，保護(hù)人的生命和健康，促進(jìn)人類和平進(jìn)步事業(yè)為宗旨，開展圍繞三救(應(yīng)急救援、應(yīng)急救護(hù)、人道救助)和三獻(xiàn)(獻(xiàn)血液、獻(xiàn)造血干細(xì)胞、獻(xiàn)人體器官組織)為中心的工作。
應(yīng)急救護(hù)，是指在突發(fā)傷病或?yàn)?zāi)害事故的現(xiàn)場，救護(hù)員在專業(yè)人員到達(dá)前和保證安全、防止感染的前提下，以“挽救傷患生命，防止傷患傷病惡化，促進(jìn)傷患恢復(fù)”為目的，通過現(xiàn)場協(xié)作，為傷病員提供初步、及時(shí)、有效的救護(hù)措施。這些救護(hù)措施不僅是對傷病員受傷身體和疾病的初步救護(hù)，也包括對傷病員的心理援助。
心肺復(fù)蘇和創(chuàng)傷救護(hù)是應(yīng)急救護(hù)中需要掌握的最基礎(chǔ)技能，也是應(yīng)急救護(hù)中最重要的一部分。我國每年有54.4萬人因?yàn)樾呐K原因猝死，而成功復(fù)蘇率極低，掌握心肺復(fù)蘇技能，是十分重要且必要的。通過學(xué)習(xí)，我們很好的掌握了針對不同人群的心肺復(fù)蘇技能。這也要求我們以后在遇到心搏驟停的患者時(shí)，能夠?yàn)槠涮峁┘皶r(shí)的救護(hù)，以最大限度的挽救生命。而要做到高質(zhì)量心肺復(fù)蘇，則需要通過不斷地訓(xùn)練，糾正錯(cuò)誤，來強(qiáng)化技能。數(shù)據(jù)表明，創(chuàng)傷事故是年輕人死亡的主要原因。創(chuàng)傷事故發(fā)生率高，危害性大，對嚴(yán)重創(chuàng)傷如救治不及時(shí)將導(dǎo)致殘疾和威脅生命。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)傷救護(hù)，掌握止血、包扎、固定、搬運(yùn)四大技能，以“先救命，后治傷”為原則，爭取在事故發(fā)生后，能在最佳時(shí)機(jī)、最佳地點(diǎn)、盡最大努力、盡可能救護(hù)最多傷員。
這次學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)了很多常見急癥的救護(hù)原則和辦法，包括氣道異物梗阻，意識障礙，休克，暈厥，昏迷，急性冠狀動脈綜合征，腦卒中，糖尿病急癥，支氣管哮喘，癲癇等。也學(xué)習(xí)了如何處理交通事故，燒燙傷，凍傷，中暑，電擊傷，淹溺，急性中毒，動物咬傷等帶來的意外傷害。同時(shí)，對火災(zāi)，地震，洪澇，踩踏，核生化等突發(fā)事件的講解，讓我們對事故有了更好的防范意識和應(yīng)對策略。
總會在救護(hù)課程上，把理論和實(shí)操相結(jié)合，充分提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，很好的增強(qiáng)了學(xué)員應(yīng)急救護(hù)能力。意外無處不在，我們不僅僅要自己擁有應(yīng)急救護(hù)能力，還要能夠傳播應(yīng)急救護(hù)知識。總會安排的教學(xué)課程，讓我們能夠根據(jù)學(xué)員成分、培訓(xùn)需要和培訓(xùn)目的，制定不同的教學(xué)計(jì)劃，使用多媒體，借助講述導(dǎo)向和行動導(dǎo)向的教學(xué)技術(shù)開展應(yīng)急救護(hù)教學(xué)。教學(xué)，對個(gè)人來說是一個(gè)不斷提高的過程，這要求我們自身要積極參與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多知識，不斷更新知識體系，做好自我評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
我發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)中心每一層都在醒目位置配置了aed。老師們特別強(qiáng)調(diào)aed對于心搏驟?；颊邠尵鹊闹匾裕m然因心搏驟停而猝死街頭的新聞時(shí)有報(bào)道，但目前社會上對于aed的重視程度仍然很低的。就算是國內(nèi)公共aed投放密度很高的深圳，也沒法做到大部分公共場合“黃金4分鐘”內(nèi)能取到的密度。**公共aed的投放量更是處在江蘇省末位。**救援隊(duì)2018年通過眾籌，在機(jī)場投放了**第一臺公共aed，我作為項(xiàng)目專員，深刻感受到aed投放任重而道遠(yuǎn)。2019年“99公益日”**救援隊(duì)聯(lián)合**市紅十字會將繼續(xù)開展公共aed投放工作，我希望通過大家努力，能夠帶動投放工作順利進(jìn)行。
中國紅十字會總會賑濟(jì)救護(hù)部蔡文男處長希望，各救援隊(duì)需要向前看，努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化技能;更要橫向?qū)Ρ?，學(xué)習(xí)其他隊(duì)伍的優(yōu)點(diǎn)，尋找自身的不足，取長補(bǔ)短，積極推動社會救援力量的發(fā)展與進(jìn)步。培訓(xùn)期間，我結(jié)識了很多其他救援隊(duì)的成員，在和他們探討隊(duì)伍發(fā)展的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多共有的問題：
(1)隊(duì)伍如何保留人才和壯大隊(duì)伍。全國各地很多隊(duì)伍都存在著人員流失和“兵多卻不壯”的問題。因?yàn)楦鞯亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、人文環(huán)境，思想觀念等存在著差異，鑒于**救援隊(duì)目前的情況，以求精不求量的思路發(fā)展是穩(wěn)妥的。
(2)隊(duì)伍定位問題。有部分隊(duì)伍發(fā)展定位不清晰，在目前國家大力發(fā)展應(yīng)急救援力量的前提下，定位不明確，也是沒法做到長遠(yuǎn)發(fā)展的。**救援隊(duì)目前服務(wù)范圍定位于**本地，輻射**周邊，在大力發(fā)展水域救援和醫(yī)療保障的同時(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)繩索救援、坍塌建筑物救援等專項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展，是符合社會需求和自身能力的。
(3)隊(duì)伍資金問題。大部分救援隊(duì)都存在著資金不足的問題，很多隊(duì)伍也始終保持著純公益，不收費(fèi)的發(fā)展性質(zhì)。民間隊(duì)伍發(fā)展難，很大一部分困難就在資金，資金是隊(duì)伍發(fā)展的必需品，裝備維護(hù)，技能培訓(xùn)，人員補(bǔ)貼等都需要資金來維持。包括**隊(duì)，很多民間隊(duì)伍都在探討隊(duì)伍發(fā)展轉(zhuǎn)型的問題。**救援隊(duì)目前的經(jīng)費(fèi)還是比較匱乏的，需要在未來探討實(shí)行更多的新辦法，獲得合理的經(jīng)費(fèi)支持和技術(shù)支持，來更好的促進(jìn)隊(duì)伍發(fā)展，這也需要每一位龍救人自身努力付出，來回饋社會的信任和支持。
(4)隊(duì)伍核心問題。通過橫向?qū)Ρ龋?*救援隊(duì)在發(fā)展方向和發(fā)展模式是沒有大問題的，但是在很多方面還需要向優(yōu)秀隊(duì)伍學(xué)習(xí)請教的。**紅十字搜救隊(duì)，學(xué)習(xí)期間每天晨跑鍛煉，夜間集體學(xué)習(xí)，其隊(duì)內(nèi)平時(shí)定時(shí)開展基礎(chǔ)訓(xùn)練已經(jīng)成為常態(tài)化，這是我們**救援需要努力學(xué)習(xí)的地方。而一個(gè)隊(duì)伍的發(fā)展，總需要那么幾個(gè)能給隊(duì)伍注入靈魂的核心人物，目前**救援隊(duì)也在努力培養(yǎng)自己的核心，來領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍穩(wěn)健發(fā)展，提高隊(duì)伍綜合實(shí)力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我提高了技能，開拓了眼界。在此，我感謝中國紅十字會總會提供的這次培訓(xùn)機(jī)會，也十分感謝****x等老師的悉心指導(dǎo)。
“新時(shí)代，唯努力，不負(fù)韶華;新征程，唯奮斗，不懼風(fēng)雨。”做為**救援隊(duì)的一員，在以后的隊(duì)伍工作中，我對自己有以下幾點(diǎn)要求：
1.不斷提高個(gè)人應(yīng)急救護(hù)知識技能，積極參加隊(duì)內(nèi)隊(duì)外各類醫(yī)療培訓(xùn)。多學(xué)多總結(jié)，及時(shí)更新知識體系。
2.在提高醫(yī)療救護(hù)能力的同時(shí)，學(xué)習(xí)水域救援等專項(xiàng)技能，努力提高自身綜合能力。
3.積極開展社會化培訓(xùn)，將自己所學(xué)習(xí)的應(yīng)急救護(hù)知識傳授給公眾，促進(jìn)應(yīng)急救護(hù)、減防災(zāi)知識技能在社會中的推廣。
4.積極承擔(dān)隊(duì)員責(zé)任，協(xié)助秘書組開展日常工作，推進(jìn)隊(duì)伍穩(wěn)健發(fā)展;承擔(dān)起一定的培訓(xùn)工作，輔助王燕毅老師開展各類專項(xiàng)救護(hù)培訓(xùn);和隊(duì)內(nèi)其他師資共同組織日?；A(chǔ)培訓(xùn)，引導(dǎo)隊(duì)員和志愿者參與，穩(wěn)步提高隊(duì)伍綜合實(shí)力。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十三
第一段：引言（200字）。
在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，水上活動越來越受到人們的喜愛。然而，水上活動也伴隨著一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，任何小的疏忽都可能導(dǎo)致事故發(fā)生。因此，了解一些基本的水上應(yīng)急救援知識和技能顯得尤為重要。最近，我參加了一次水上應(yīng)急救援培訓(xùn)，通過實(shí)際演練和理論學(xué)習(xí)，我深刻體會到應(yīng)急救援的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到一些寶貴的心得體會。
第二段：理論學(xué)習(xí)（200字）。
在培訓(xùn)的第一部分，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識。這些知識包括水上救援的基本原則、急救常識以及不同場景下的不同救援方法等。通過專業(yè)講師的生動講解，我們對于水上救援有了全面的了解，對于急救技能也有了初步的掌握。同時(shí)，培訓(xùn)還介紹了一些水上緊急事故的案例，讓我們更加清楚地認(rèn)識到應(yīng)急救援的重要性和緊迫性。這些理論知識的學(xué)習(xí)為我們后續(xù)的實(shí)際操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)操演練（250字）。
在培訓(xùn)的第二部分，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)際操作演練。首先，我們學(xué)習(xí)了如何正確佩戴救生衣，并經(jīng)過模擬跳水活動，掌握正確的跳水姿勢。之后，我們進(jìn)行了模擬救援演練，從救援員和被救者兩個(gè)角色進(jìn)行交替操作。在每次演練中，我們不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的動作和技巧，提高救援的效率和安全性。通過反復(fù)的實(shí)操演練，我們逐漸掌握了一些基本的救援技巧，如搬運(yùn)、拉伸和心肺復(fù)蘇等。
參加水上應(yīng)急救援培訓(xùn)，讓我體驗(yàn)到了救援工作的緊迫感和責(zé)任感。在模擬的緊急情況下，我們需要迅速判斷，并做出正確的決策和行動。這要求我們保持冷靜、反應(yīng)迅速，同時(shí)也需要具備一定的技術(shù)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在其中，我明顯感到自己的遲疑和不安，但隨著培訓(xùn)的進(jìn)行，我逐漸掌握了一些應(yīng)急救援的技能，并提升了自己的自信心。另外，在培訓(xùn)中，我也體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。救援工作需要大家的密切配合和默契，只有這樣，才能最大限度地減少事故的發(fā)生，提高救援的成功率。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過水上應(yīng)急救援培訓(xùn)，我不僅掌握了一些救援技能，更重要的是，我認(rèn)識到人們在水上活動中必須時(shí)刻提高自己的安全意識，并隨時(shí)做好應(yīng)急準(zhǔn)備。水上應(yīng)急救援是一個(gè)需要技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的工作，但更是一個(gè)需要責(zé)任和勇氣的工作。我將始終銘記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技能，在遇到緊急情況時(shí)，勇往直前，盡自己最大的努力去救助他人，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的救援能力。同時(shí)，我也會積極宣傳相關(guān)的水上安全知識，提高他人的安全意識，共同營造一個(gè)更加安全的水上活動環(huán)境。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十四
食物中毒一旦發(fā)生，要冷靜地分析發(fā)病原因，及時(shí)取應(yīng)急措施。一般說來，可以取以下三種急救方法。
催吐法。
一旦有人食物中毒，首先要了解一下吃了什么東西，如果吃下時(shí)間不長，可以用催吐方法。
一般可喝較濃的鹽開水，比例為20克鹽，對水200毫升，如果喝一次不吐，可多喝幾次，促使嘔吐，盡快排出毒物;也可取鮮生姜60克搗汁加溫開水沖服，有護(hù)胃解毒作用。若是吃了變質(zhì)的葷腥類食物，則可服用十滴水催吐。有的還可用筷子或鵝毛探喉促吐。
下瀉法。
患者若是中毒食物吃下去時(shí)間較長，精神較好，則可以服用瀉藥，以利泄毒?？捎蒙簏S30克一次煎后服用，或番瀉葉10克泡茶飲服，均有通下解毒作用。若為老年人可用元明粉20克，開水沖服以緩瀉排毒。
解毒法。
要是吃了變質(zhì)的蝦、蟹引起食物中毒，可取食醋100毫升，加水200毫升，稀釋后一次服下。此外還可用紫蘇30克、綠豆15克、生甘草10克，一次煎湯服用，也可用金銀花300克、馬齒莧50克煎服。若是誤食變質(zhì)的飲料或防腐劑，最好的急救方法是用鮮牛奶或其他含蛋白質(zhì)的飲料灌服。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十五
本月15日到18日，我有幸參加了20xx年陜西省骨干教師安全與應(yīng)急管理培訓(xùn)，在四天培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)陳國棟、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀(jì)律師事務(wù)所律師張艷芝等的講座，內(nèi)容涉及《教職工應(yīng)對意外突》《學(xué)校安全管理與應(yīng)急處理》、《學(xué)校安全事故防控與處理》、《中小幼校園安全管理的思路與對策》、《班級安全管理的思考與建議》、《學(xué)生不良行為的預(yù)防和矯正》等多個(gè)方面的內(nèi)容。在講座中專家用一個(gè)個(gè)鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。以血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的作為一名教育工作者的實(shí)質(zhì)，一次次血的教訓(xùn)讓我再一次深刻地理解了安全對于我們每一個(gè)人的重要意義。通過本次培訓(xùn)，分享了專家關(guān)于安全工作的見解，收獲頗多，經(jīng)過整理，我將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、學(xué)校要加強(qiáng)安全管理，從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，做到防患于未然。
學(xué)校安全問題已成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題，
據(jù)調(diào)查家長擔(dān)心孩子受傷害的地方的調(diào)查顯示：學(xué)校占52%，自然占10%，公共場所占36%，家庭2%，這就決定了加強(qiáng)校園安全管理是中小學(xué)生安全管理的重中之重的地位。
因此，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作。在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過廣播、板報(bào)、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強(qiáng)安全意識，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力。要制定切實(shí)可行的安全教育。
工作計(jì)劃。
建立健全安全工作責(zé)任制定期對校園及校園周邊環(huán)境進(jìn)行安全隱患排查做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)消除隱患。
將安全工作抓實(shí)、抓牢，幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。
學(xué)生的安全和健康成長涉及到千萬個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必須從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，同時(shí)每位教師也要樹立人人都是安全員的意識，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。
二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任，讓安全教育工作落到實(shí)處。
現(xiàn)在我們學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成任性且唯我獨(dú)尊的個(gè)性，而我們的家長認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學(xué)校和家長造成損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時(shí)，還要督促學(xué)生家長也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任，并懇請家長積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識。
三、加大宣傳，強(qiáng)化安全意識，提高學(xué)生的安全自救能力。
當(dāng)前學(xué)生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識、保護(hù)學(xué)生身心健康成長，已成為學(xué)校、家庭及社會的當(dāng)務(wù)大事，學(xué)校要利用集會時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手;同時(shí)還要利用板報(bào)、標(biāo)語宣傳安全的重要性，增強(qiáng)師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生，預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決，對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關(guān)愛、積極疏導(dǎo)化解，要重點(diǎn)關(guān)注單親家庭子女、留守子女以及有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生的身心健康成長。
同志們，安全無小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預(yù)防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識、安全責(zé)任深入人心。一個(gè)學(xué)校，肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)，如何做好學(xué)校的安全工作，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責(zé)任重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì)，確保萬無一失。
我的匯報(bào)完畢，最后祝各位同仁平安健康，工作順利!謝謝大家。
為了提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提升應(yīng)急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓(xùn)班。下面談?wù)剛€(gè)人體會。
一、認(rèn)清突發(fā)事件的內(nèi)涵。突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。突發(fā)事件包涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事件應(yīng)對法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機(jī)”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發(fā)事件應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機(jī)。二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來，如果不能及時(shí)采取應(yīng)對措施，危機(jī)就會迅速擴(kuò)大和升級，會造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會對生命財(cái)產(chǎn)、社會秩序、公共安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，如應(yīng)對不當(dāng)就會造成巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失或社會秩序的嚴(yán)重動蕩。四是必須借助于公2權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對。
二、積極應(yīng)對突發(fā)事件。應(yīng)對突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時(shí)，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事件。第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。第二，制定完善。
應(yīng)急預(yù)案。
機(jī)制。認(rèn)真制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)專業(yè)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍建設(shè)，健全搶險(xiǎn)救災(zāi)物資儲備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力。第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。第四，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強(qiáng)相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制，落實(shí)各自承擔(dān)的專項(xiàng)預(yù)案，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織體系，明確各方面職責(zé)，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，遇事不亂。第五，積極開展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識，增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識、社會責(zé)任意識，提高自救、互救能力;深入開展應(yīng)急專題培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)對公務(wù)員進(jìn)行專題教育及應(yīng)對和處置突發(fā)事件的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對管理水平。
三、提高處置突發(fā)事件的能力。應(yīng)對突發(fā)事件是一項(xiàng)全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學(xué)習(xí)、探索，提高應(yīng)對的能力。培養(yǎng)危機(jī)意識。危機(jī)意識是突發(fā)事件預(yù)警的起點(diǎn)。在和平時(shí)期，人們往往缺乏危機(jī)意識。通過模擬危機(jī)情勢，不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)危機(jī)意識。
通過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對應(yīng)急管理工作有了更全面的了解，對應(yīng)急預(yù)案在街道工作中的認(rèn)識得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)就如何做好應(yīng)急管理工作，我的認(rèn)識是：
首先要落實(shí)應(yīng)急管理工作的各項(xiàng)責(zé)任。街道應(yīng)制定具體的可操作性強(qiáng)的創(chuàng)建實(shí)施方案，將應(yīng)急管理工作的每一項(xiàng)都落實(shí)到每個(gè)部門和責(zé)任人。
其次營造應(yīng)急管理工作氛圍。街道應(yīng)制定應(yīng)急演練計(jì)劃，經(jīng)常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵。大力提高應(yīng)急管理工作意識、責(zé)任意識，推動應(yīng)急管理工作深入開展。
再者就是制定應(yīng)急管理工作預(yù)案，加大防范措施。一是對當(dāng)前應(yīng)急管理工作進(jìn)行深入認(rèn)真的分析，結(jié)合本街道實(shí)際情況，制定具體的應(yīng)急管理工作預(yù)案。二是進(jìn)一步建立、健全應(yīng)急管理工作。
規(guī)章制度。
特別是貫徹落實(shí)好24小時(shí)值班、帶班制度。三是以防為主加強(qiáng)管理確保應(yīng)急管理工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
針對突發(fā)公共事件，麗園街道成立了突發(fā)公共事件應(yīng)急管理辦公室，并成立了應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組，履行值守應(yīng)急、預(yù)案管理、信息匯總和綜合協(xié)調(diào)職能，發(fā)揮街道應(yīng)急管理工作的運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的預(yù)案體系。
在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)部署下，麗園街道高度重視應(yīng)急管理工作，緊密圍繞街道工作大局，結(jié)合各社區(qū)實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹應(yīng)急管理工作的決策部署，卓有成效地開展了大量的基礎(chǔ)性工作，妥善處置，把突發(fā)事件控制在掌握之中，較好的完成了應(yīng)急管理工作任務(wù)，確保了社區(qū)居民的安全。具體做法是：
(一)完善應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化工作責(zé)任。
(二)逐步完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案體系，明確工作措施。
(三)建立健全值班值守機(jī)制，完善應(yīng)急信息報(bào)送工作制度。
(四)強(qiáng)化應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)，組織應(yīng)急救援演練。
為加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍力量，建立了一支“一專多能、一隊(duì)多用”的綜合隊(duì)伍。這支隊(duì)伍大多分布在街道和基層社區(qū)，配備了一定數(shù)量各種搶救裝備，具有一定綜合救援能力，在關(guān)鍵時(shí)刻能拉得出、救得上、搶得來，目前已成為麗園街道應(yīng)急救援的重要力量。為此還建立24小時(shí)應(yīng)急信息報(bào)送制度，各應(yīng)急管理信息聯(lián)絡(luò)員必須保持24小時(shí)通訊暢通，并按要求在第一時(shí)間報(bào)送各類突發(fā)事件信息，在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時(shí)間段，必須每天上報(bào)當(dāng)天情況，堅(jiān)決杜絕重要信息遲報(bào)、漏報(bào)、誤報(bào)、謊報(bào)和不及時(shí)續(xù)報(bào)等現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)信息報(bào)送的程序化、規(guī)范化、及時(shí)化運(yùn)作。在應(yīng)急管理宣傳工作中，麗園街道還通過信息平臺、qq群等方式對居民進(jìn)行應(yīng)急管理的宣傳，效果明顯深入人心，使社區(qū)居民對應(yīng)急管理有了新的認(rèn)識，并得到了他們對應(yīng)急管理工作的大力支持，從而使得社區(qū)居民基本樹立了應(yīng)急管理理念，認(rèn)識到應(yīng)急管理涉及到日常生活中的每一個(gè)人，認(rèn)識到學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急知識的重要性。
麗園街道接到預(yù)警信息后，迅速核實(shí)情況，對情況屬實(shí)的，及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。隨后根據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動各部門應(yīng)急預(yù)案，立即擬訂相應(yīng)工作措施。及時(shí)、有效地開展先期處置、控制及事態(tài)發(fā)展，將事件消除在萌芽狀態(tài)。并根據(jù)防控情況及時(shí)調(diào)整措施，防止事態(tài)擴(kuò)大。為保障各社區(qū)居民安全，長期以來堅(jiān)持開展安全隱患排查活動。明確安全責(zé)任，堅(jiān)持以“安全第一，預(yù)防為主”為方針，堅(jiān)決反對“重生產(chǎn)，輕安全”的思想，加強(qiáng)安全監(jiān)管。對轄區(qū)內(nèi)住街網(wǎng)點(diǎn)、居民區(qū)進(jìn)行排查，重點(diǎn)檢查火災(zāi)隱患，對存在不安全因素的場所及時(shí)清理。同時(shí)，還定期查看小區(qū)各處的下水井蓋，以此來確保社區(qū)居民的出行平安。
麗園街道在平時(shí)及敏感時(shí)期、重大節(jié)慶期間所采取的措施如下:。
一、進(jìn)一步完善安全社區(qū)建設(shè)工作機(jī)制，促進(jìn)安全社區(qū)向“預(yù)防為主、條塊結(jié)合、綜合治理”的工作運(yùn)行機(jī)制轉(zhuǎn)變。
二、鞏固安全社區(qū)建設(shè)成果，持續(xù)提高安全社區(qū)運(yùn)行績效。
三、提升層次，優(yōu)化安全社區(qū)結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)各級各類安全社區(qū)建設(shè)。
四、以安全社區(qū)創(chuàng)建為載體，推動安全生產(chǎn)長效機(jī)制建設(shè)。
麗園街道在接到群眾糾紛及街道派出所、社區(qū)警務(wù)室、街道辦公室處理群眾及轄區(qū)范圍內(nèi)緊急突發(fā)事件時(shí)的做法如下：
1、及時(shí)地組織維穩(wěn)人員趕到現(xiàn)場，安排現(xiàn)場搶救和警戒，調(diào)度、妥當(dāng)、科學(xué)、合理地安排維穩(wěn)人員化解矛盾及進(jìn)行現(xiàn)場施救。
2、適時(shí)增派搶救隊(duì)伍，有效遏制事態(tài)擴(kuò)大，保護(hù)現(xiàn)場，妥當(dāng)處理善后處理工作。
3、組織事件調(diào)查，維護(hù)社會穩(wěn)定，及時(shí)向上級主管部門匯報(bào)事件的處置情況。
事件平息后，麗園街道會盡快做好善后處理工作，查清受損情況(人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失)，督促和組織開展修復(fù)工作，盡快恢復(fù)正常生產(chǎn)秩序，并進(jìn)入實(shí)地察看、核實(shí)災(zāi)情，安置受災(zāi)群眾。積極采取相應(yīng)補(bǔ)救措施，協(xié)助有關(guān)部門解決搶救、醫(yī)治、轉(zhuǎn)移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限度。
在應(yīng)急管理工作雖然做出了突出的成績，但離上級主管部門的嚴(yán)格要求還相差甚遠(yuǎn)，因此，在日后的工作中，麗園街道堅(jiān)持深入基層貼近實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究。只有深入實(shí)際，才能深化認(rèn)識;只有廣泛聽取社區(qū)居民的意見，才能拓寬認(rèn)識;只有積累總結(jié)各種意見，才能提高認(rèn)識。應(yīng)該把“問政于民、問計(jì)于民、問需于民”經(jīng)?；?、制度化，應(yīng)急管理工作才能得到長足進(jìn)步。
培訓(xùn)回去后，我們應(yīng)以嶄新的姿態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，為促進(jìn)哈密平安和諧作出自己的貢獻(xiàn)。
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應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十六
今天，園里組織教師進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容主要是食物中毒及應(yīng)急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點(diǎn)、食物中毒的應(yīng)急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現(xiàn)為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴(yán)重者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時(shí)老師千萬不能驚慌失措，應(yīng)冷靜的分析發(fā)病的原因，針對引起中毒的食物以及服用的時(shí)間長短，及時(shí)采取如下應(yīng)急措施：催吐、導(dǎo)瀉、解毒。主要急救方法有：補(bǔ)充液體，尤其是開水或其它透明的液體；補(bǔ)充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖；避免制酸劑；先別止瀉，讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生咨詢；毋須催吐；飲食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
預(yù)防食物中毒的主要辦法是注意食品衛(wèi)生，低溫存放食物，食前嚴(yán)格消毒徹底加熱，不食有毒的、變質(zhì)的動植物和經(jīng)化學(xué)物品污染過的食品。幼兒園職工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行自己的工作職責(zé)，嚴(yán)格把好每一個(gè)關(guān)口，才能夠給孩子們一個(gè)安全的生活環(huán)境。
讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比如雞蛋與豆?jié){同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時(shí)食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜與花生；芥菜與兔肉；狗內(nèi)與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時(shí)食用。在日常生活中注意到這些不宜同時(shí)使用的食物也可以很大程度上保護(hù)自己保護(hù)家人。
俗話說“病從口入”，幼兒園重在搞好飲食衛(wèi)生，以以防為主。教師平時(shí)加強(qiáng)對孩子的觀察，發(fā)現(xiàn)有幼兒臉色不對或不舒服，有嘔吐等癥狀時(shí)，及時(shí)帶孩子到保健室就醫(yī)，并持續(xù)觀察孩子的后續(xù)發(fā)展情況。吃飯或喝牛奶時(shí)若有孩子說飯菜味道不對時(shí)，先讓其他幼兒停止食用，查明原因后沒有問題在使用。
此類的培訓(xùn)讓我們更加清晰明確的了解到食物中毒，也為今后的工作起到重要的作用。
托a班侯歡歡。
冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。
通過此次的培訓(xùn)，我們詳細(xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。
1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上下午班級幼兒戶（室）外活動時(shí)?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育幼兒飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。
4、加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織幼兒參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。
5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)為幼兒增減衣服，切不可一下子減得太多。注意關(guān)注易出汗幼兒，及時(shí)為幼兒擦干背部的汗。對個(gè)別愛出汗的幼兒，可適情為其背部墊一毛巾。
6、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘，有無癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家休息的措施，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門口進(jìn)行晨間接待，與家長做好交接。晚來幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長門外止步。
7、做好家長工作。傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場所，特別是體弱兒，尤其要注意。另外對有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送幼兒入園。對園內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長配合的（如家長教室外止步規(guī)定），應(yīng)及時(shí)告知家長。
以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。
201月28日。
一到了冬天班里就有很多孩子發(fā)燒感冒，不停地流鼻涕、咳嗽。孩子難受，家長難受，我們老師的心里也不好受。
這次培訓(xùn)講了反復(fù)感冒的原因，比如：缺乏鍛煉，孩子平時(shí)很少參加戶外活動，而缺乏必要鍛煉的兒童，身體狀況往往比較差。缺乏營養(yǎng)，缺鈣的兒童很容易感冒，因?yàn)檫@類孩子體內(nèi)蛋白質(zhì)不足，所以形成的抗體也少?？諝馕廴?、干濕不適，如果家中有人吸煙，兒童所受的危害往往最大。室內(nèi)空氣不流通，易導(dǎo)致病菌積存，引發(fā)感冒。冬季取暖后室內(nèi)干燥也對孩子的健康不利，口腔疾病，孩子口腔有慢性病灶，比如慢性鼻炎、鼻竇炎、齲齒等。溫差，季節(jié)交替、時(shí)冷時(shí)熱，室內(nèi)外溫差大，會讓孩子極不適應(yīng)。接觸感染，一般，容易患感冒的孩子應(yīng)盡量避免去人多的公共場所，因?yàn)?，那里人員復(fù)雜，容易發(fā)生交叉感染，一不小心孩子就容易被傳染上。
由此看來，要預(yù)防兒童反復(fù)呼吸道感染，要做的并不是去給孩子買些增強(qiáng)抵抗力的藥物，更重要的是做好護(hù)理工作和更改一些不良的生活習(xí)慣。
針對這些容易引發(fā)感冒的原因，我們可以進(jìn)行一些措施進(jìn)行預(yù)防：
1、常出門，多運(yùn)動。
2、鍛煉耐寒力，提高抵抗力。
3、運(yùn)動后護(hù)理：首先應(yīng)多飲水以補(bǔ)充水分的損失。同時(shí)觀察幼兒是否出汗了（特別是背部），被汗水浸濕的內(nèi)衣一定要換下來，建議在運(yùn)動前先為孩子在背部墊一毛巾，運(yùn)動后抽出，可有效的防止幼兒感冒。
4、著涼后的措施：著涼的孩子很容易感冒，如果發(fā)現(xiàn)孩子有著涼的跡象（打噴嚏、流清涕），應(yīng)立即讓孩子去溫暖的地方呆會兒，并可以給予熱湯和熱牛奶。
5、保持充足的睡眠。
6、全面均衡的飲食：處在生長發(fā)育階段的孩子，任何營養(yǎng)都不能缺乏，所以寶寶的食譜應(yīng)該豐富多彩。幼兒園的食譜都是經(jīng)過營養(yǎng)測算的，關(guān)鍵在于要糾正幼兒偏食等不良飲食習(xí)慣。
7、注意孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，防止感冒間的相互傳染。
8、常通風(fēng)，保持室內(nèi)合適的溫度和濕度，防干熱，不能忽視。
9、隔離，防交叉感染。
積極做好以上幾項(xiàng)預(yù)防工作，才能夠更有效的控制孩子們的感冒反復(fù)情況。
12月25日。
托a班侯歡歡托班寶寶剛?cè)雸@2個(gè)月，我們就發(fā)現(xiàn)了很多孩子有著挑食的習(xí)慣，有的不吃肉，有的不吃菜，有的不吃水果，有的只吃豆子，為了孩子們的吃飯問題，我們心里發(fā)愁。但又不能著急，因?yàn)楹⒆硬涣剂?xí)慣的糾正需要長期、持久的努力，用強(qiáng)迫、懲罰、哄騙等等消極的辦法，不但不能解決問題，有時(shí)還會產(chǎn)生負(fù)面影響，所以老師必須要有耐心。
孩子天生就對餐前的準(zhǔn)備工作感興趣，教師在保證安全的前提下，可以讓幼兒幫忙擺桌椅、端菜碟、分碗筷，面對自己參與勞動所得的成果，孩子們會對美味的菜肴充滿向往和期待。
用餐時(shí)可以讓孩子聽聽歡快的歌曲，教師應(yīng)善于營造就餐時(shí)的快樂氣氛，使孩子心情愉快，樂于進(jìn)食。不管是什么原因，切忌在孩子進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥孩子，因?yàn)樨?fù)面情緒會直接影響孩子的食欲。
還注意避免進(jìn)食前的劇烈運(yùn)動，孩子剛剛做完劇烈運(yùn)動后是沒有食欲的，如果此時(shí)就餐，孩子必然會挑挑揀揀，長此以往，易養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣。
幼兒最喜歡得到別人的稱贊，可以在挑食的`孩子面前，大大稱贊不挑食的孩子，從而使孩子因羨慕而積極地效仿。
當(dāng)然，在樹立榜樣時(shí)避免幼兒間的妒忌是很重要的。例如，小雨不吃魚，但虎子最愛吃魚，我們在虎子吃魚的時(shí)候說：“虎子真是好孩子，愛吃魚，又健康又聰明，我知道小雨也會像虎子一樣，喜歡吃魚的?！边@樣說既使小雨有了效仿的榜樣，又避免了對他的打擊。
每種食物都有其獨(dú)特的營養(yǎng)價(jià)值，教師應(yīng)對孩子不愛吃的食物作一研究，了解它對孩子生長發(fā)育的作用，再針對孩子的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。如個(gè)子矮小的孩子不愿喝牛奶，可以告訴他：“喝了牛奶能快快長高”；經(jīng)常感冒的孩子不喜歡吃大蒜、洋蔥，你可以告訴他“它們能把身體里的病菌統(tǒng)統(tǒng)打敗”等。
如果幼兒實(shí)在吃不下去，教師就鼓勵(lì)他們“多吃一口”，或是把他們碗里的飯菜去掉一半，減輕幼兒的心理壓力，讓他們能比較輕松地吃完另一半。
讓孩子慢慢改正挑食的壞習(xí)慣，保持均衡的膳食，才能保證營養(yǎng)攝入的全面與平衡。
新入園的幼兒離開了親人的照顧，從幾個(gè)人的呵護(hù)中進(jìn)入一個(gè)幼兒的大家庭，從一個(gè)熟悉的家庭來到陌生的幼兒園，面對生疏的環(huán)境幼兒可能會感到不安甚至是大哭大鬧，怎樣幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，已經(jīng)成為家長和老師共同關(guān)注的話題，從事托班保教工作多年，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，下面是我的一些心得體會：
一、做好家長工作，取得家長信任，解除其后顧之憂。
幼兒初入園，是幼兒生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折，多數(shù)家長的心情表現(xiàn)為喜憂參半：一方面為孩子長大，步入集體生活而高興，同時(shí)又為孩子是否能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境而擔(dān)憂。作為一名老師，我們應(yīng)始終保持一顆愛心平等的去對待每一個(gè)孩子，以自己的言行取得家長的信任，解除其后顧之憂，同時(shí)，為了孩子的順利過渡，也要向家長提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh和要求，如：堅(jiān)持送幼兒入園，遵守幼兒作息時(shí)間，送孩子時(shí)候不要戀戀不舍，有意識的培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，家園配合，爭取孩子早日適應(yīng)幼兒園生活。
二、以情感人，和幼兒建立平等民主的師生關(guān)系。
良好的師生關(guān)系，能使幼兒感到安全、愉快、溫暖，有利于幼兒的生活、學(xué)習(xí)、成長，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。能否使幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園生活，關(guān)鍵取決于教師，取決于老師給幼兒的第一印象。根據(jù)幼兒活潑好動，注意力容易分散的特點(diǎn)，幼兒入園初，我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，每天微笑著迎接每一個(gè)幼兒，對待哭鬧不止的孩子，多去抱抱他，和他一起玩新奇的玩具，從生活上關(guān)心他們，從感情上接近他們，讓他們時(shí)刻感受到老師的關(guān)愛，努力做到生活中是孩子的媽媽，學(xué)習(xí)中是孩子的老師，游戲中是孩子的伙伴。
三、循序漸進(jìn)，培養(yǎng)孩子的一日生活常規(guī)。
良好的常規(guī)為老師有序的課堂活動提供了便利條件，但是對新入園的幼兒來講，他們卻認(rèn)為一日的生活常規(guī)打破了他們無拘無束自由自在的活動。如何盡快讓幼兒形成良好的習(xí)慣呢，我們根據(jù)幼兒活潑好動的特點(diǎn)，與常規(guī)與豐富多彩的游戲中，創(chuàng)造輕松有趣的教育環(huán)境，在輕松地環(huán)境中培養(yǎng)孩子生活、飲食、睡眠習(xí)慣。
2010年8月19日。
提起幼兒的意外傷害，我們腦中會浮現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)令人震驚又發(fā)人深思的事例：交通事故、食物中毒、園內(nèi)行兇等等。至于溺水、燙傷、摔傷的事例更是屢見不鮮，常常令人痛心不已。意外傷害已成為奪取幼兒生命的第一殺手，幼兒意外傷害的預(yù)防，顯得尤為重要。
一、保護(hù)幼兒生命促進(jìn)幼兒健康。
兒童教育家陳鶴琴先生明確提出幼兒園應(yīng)把健康放在第一位。陳鶴琴先生充分認(rèn)識到健康對于兒童個(gè)體以及國家前途的意義，認(rèn)為“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。
正確的健康觀是指“身心并重”。也就是說：身體健康是幼兒身心健全的基礎(chǔ)，心理適應(yīng)是幼兒身心健全的關(guān)鍵。
總之，傳播健康知識要著眼于幼兒的內(nèi)化程度，培養(yǎng)健康態(tài)度要著眼于幼兒的情感體驗(yàn)，形成健康行為要著眼于幼兒的自覺自動，任何時(shí)候，健康教育都要調(diào)動幼兒參與的積極性，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。
二、促進(jìn)家園聯(lián)系形成教育合力。
家園聯(lián)系是幼兒教育中的一項(xiàng)不可缺少的重點(diǎn)工作，如何促進(jìn)家園聯(lián)系，形成教育合力也是幼兒教育工作者共同關(guān)心的話題。
從一個(gè)人接受教育的發(fā)展過程來看，家庭教育是接受最早、時(shí)間最長、影響最深的教育。然而，從目前我們大部分幼兒的家庭教育現(xiàn)狀來看，有很多令人擔(dān)憂的地方。例如：有的小朋友的腳被車輪卡住了；有的小朋友吃了小攤上的食物肚子疼了；還有部分小朋友養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊，驕橫霸道的不良習(xí)慣------類似的事例還有很多，也足以說明了一個(gè)道理：人才的成長需要良好的社會環(huán)境。但是，營造良好的社會環(huán)境只靠學(xué)校單方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家庭與社會的共同關(guān)心和支持。因此，我們必須從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)家園合作，不斷提高家長素質(zhì)，克服狹隘的教育觀點(diǎn)，實(shí)行家園同步教育，確保家園教育的一致性。家園聯(lián)系的實(shí)施性所謂家園合作是指幼兒園和家庭（含社區(qū)）都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于主導(dǎo)地位。
總之，不管是以幼兒園為核心的家園合作活動還是以家長為核心的家園合作活動都始終把“保護(hù)幼兒生命，促進(jìn)幼兒健康”作為實(shí)施教育的理論依據(jù)。其評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)就是家長的教育水平的提高、兒童的健康成長與全面發(fā)展以及教師的自我成長，并且歸根結(jié)底要落實(shí)到兒童的健康成長與全面發(fā)展上。
年9月29日。
幼兒身體健康是重中之重，良好的身體狀況是一切活動的前提條件，幼兒園組織的防病知識宣傳讓我們獲益匪淺，下面是我的培訓(xùn)心得和體會：
流行性腮腺炎簡稱流腮，亦稱痄腮，是春季常見，也是兒童和青少年中常見的呼吸道傳染病，亦可見于成人。它是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸傳染病，并可侵犯各種腺組織或神經(jīng)系統(tǒng)及肝、腎、心臟、關(guān)節(jié)等器官，病人是傳染源，飛沫的吸入是主要傳播途徑，接觸病人后2－3周發(fā)病。腮腺炎主要表現(xiàn)為一側(cè)或兩側(cè)耳垂下腫大，腫大的腮腺常呈半球形，以耳垂為中心邊緣不清，表面發(fā)熱有壓痛，張口或咀嚼時(shí)局部感到疼痛。
腮腺炎有一定的潛伏期，潛伏期時(shí)患者沒有癥狀，但已具有了傳染性，并開始通過呼吸道的飛沫，傳染給其他人。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子患上腮腺炎應(yīng)及時(shí)隔離，送孩子上醫(yī)院治療。另外，在腮腺炎高發(fā)的季節(jié)，幼兒園應(yīng)多開窗通風(fēng)。預(yù)防腮腺炎，主要應(yīng)做到平時(shí)注意自我保健，加強(qiáng)體育鍛煉，多做戶外活動，使自己有較強(qiáng)的抗病能力。在腮腺炎流行時(shí)，盡量少去公共場所(如網(wǎng)吧、電影院、娛樂場所。
甲型h1n1流感是由h1n1流感病毒引起的一種呼吸道傳染病。甲型h1n1流感病毒可防、可控、可治，要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要加強(qiáng)居室衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)；盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場所；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。
本病可預(yù)防，近年國內(nèi)外應(yīng)用減毒活疫苗預(yù)防流行性腮腺炎效果較好，人血丙種球蛋白及胎盤球蛋白，預(yù)防均無效。本病目前雖尚無特效療法，但通過積極的對癥支援和中醫(yī)中藥治療，除個(gè)別有嚴(yán)重并發(fā)癥者外，大多預(yù)后良好。本病對機(jī)體的嚴(yán)重危害并不只是腮腺本身，而是它的并發(fā)癥，應(yīng)高度警惕和防治并發(fā)癥。對高熱頭痛明顯的患者，不應(yīng)迷信土醫(yī)生的局部治療，應(yīng)及早到醫(yī)院診治。
春冬季節(jié)是流行病的高發(fā)期，建議流行季節(jié)少串門，盡量少到擁擠的公共場所，減少被感染的機(jī)會。提倡老師、學(xué)生多參與戶外活動，多曬太陽。加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)良好的飲食及衛(wèi)生習(xí)慣，衣著不要過厚或過薄，平時(shí)每個(gè)班都應(yīng)該將門窗打開通風(fēng)，必要時(shí)進(jìn)行空氣消毒，辦公室、宿舍、家庭居室內(nèi)要每日定期開窗換氣。注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂、洗手液、或流動的水洗手，不互用餐具，不食永不潔凈的瓜果，防止病從口入，注意環(huán)境衛(wèi)生，不要隨地吐痰。合理安排好生活、學(xué)習(xí)、合理營養(yǎng)，注意勞逸結(jié)合，保持身心健康，接受有效地預(yù)防用藥。
2010年1月28日。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十七
第一段：引言（150字）。
身為一名年輕救援志愿者，我近期參加了一場水上應(yīng)急救援培訓(xùn)，這是我人生中的一次重要經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于水上救援的技能和知識，也體會到了救援工作的重要性和挑戰(zhàn)。這次培訓(xùn)不僅教會了我如何應(yīng)對緊急情況，還增強(qiáng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。作為一名志愿者，我對自己的成長和付出感到驕傲。
第二段：技能與知識的學(xué)習(xí)（250字）。
在這次水上應(yīng)急救援培訓(xùn)中，我們接受了系統(tǒng)的理論和實(shí)際訓(xùn)練。在理論部分，我們學(xué)習(xí)了水上救援的基本知識，包括救援方法、器械使用、人員安全等方面的內(nèi)容。我們還學(xué)習(xí)了如何判斷緊急情況的嚴(yán)重程度，以及如何制定救援方案。在實(shí)際訓(xùn)練中，我們進(jìn)行了水上漂流救援、落水人員救起、人員安全轉(zhuǎn)移等模擬演練。通過這一系列訓(xùn)練，我們熟練掌握了各項(xiàng)技能，并在實(shí)踐中增強(qiáng)了自己的應(yīng)對能力。
第三段：救援工作的挑戰(zhàn)（250字）。
救援工作充滿了挑戰(zhàn)性，無論是對身體還是心理上都是一次考驗(yàn)。在培訓(xùn)過程中，我們不僅需要面對水的阻力和流動，還需要承受緊張和壓力。在模擬的緊急情況中，我們要快速做出判斷并采取正確的救援措施。這需要我們保持冷靜和集中注意力，以確保自己和被救援者的安全。在與團(tuán)隊(duì)成員的配合中，我們也經(jīng)歷了溝通和協(xié)作的挑戰(zhàn)。但通過不斷的訓(xùn)練和反思，我逐漸增強(qiáng)了應(yīng)對困難的能力，并學(xué)會了與他人進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流（250字）。
在水上應(yīng)急救援培訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用。在模擬的緊急情況中，我們需要緊密合作，密切配合。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都有不同的角色和責(zé)任，我們需要相互支持和依靠，確保行動的順利進(jìn)行。而良好的溝通交流則是有效團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。我們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了如何清晰地傳達(dá)信息、聽取他人建議和協(xié)商決策。這些技能不僅在救援工作中有用，也能在日常生活中提升我們與他人的溝通和合作能力。
第五段：對未來的展望（300字）。
通過水上應(yīng)急救援培訓(xùn)，我深刻體會到了救援工作的重要性和使命感，也明白了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的關(guān)鍵作用。我相信這次培訓(xùn)不僅對我的個(gè)人發(fā)展有著積極的推動作用，也為我以后作為一名合格的救援志愿者打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)保持對救援工作的熱情，并通過自己的努力和付出，為更多人提供幫助和支持。我希望自己能夠在未來發(fā)揮更大的作用，并為社會做出更多貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
水上應(yīng)急救援培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多關(guān)于救援技能和知識，也增強(qiáng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。我相信這次培訓(xùn)對我的個(gè)人發(fā)展和救援志愿者的道路都具有重要意義。我將繼續(xù)努力提升自己的能力，為更多人提供幫助和支持。
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十八
一場曠古災(zāi)難無情的降臨在有“天府之國”美譽(yù)的四川，剎那間，房屋倒塌、山體滑坡、橋梁塌斷，鐵軌彎曲，無數(shù)同胞在不知不覺中喪失了寶貴的生命。
汶川地震，生死轉(zhuǎn)換于頃刻，哲理顯耀于瞬間。大悟于毀滅，大徹于雄起，大慈于無形，大愛于點(diǎn)滴。
窮人與富人同消，少年與老人同去，恩人與仇人攜手，平民與官員同趨，珠寶亂石共碎，茅屋大廈共毀。
剎那間抹平了恩愛怨仇，埋葬了利祿功名，洗盡了是非功過，淹沒了成敗得失，掩蓋了忠奸黑白。
當(dāng)生命邂逅死亡，深感茅塞頓開，更使世人明白：得到別得意忘形，失去別怨天尤人；順時(shí)要善待別人，逆時(shí)要善待自己，累了就自己歇息。平安才是福！
災(zāi)區(qū)的同胞們已經(jīng)失去了親人，失去了家園，而我們現(xiàn)在還能住在寬敞明亮的寓所里，享受一份安寧，這本身就是一種幸福，大家應(yīng)當(dāng)珍惜這種幸福。
這一個(gè)月來看到的這些畫面更讓我想了許多，覺得有一些事情必須去做，而且要做好。有一些華而不實(shí)、可有可無的事情就可以不去做。如果說以前做與不做的界限還比較模糊的話，在這些電視畫面的沖擊下我心里更清晰了。至于那些華而不實(shí)的裝飾已顯得不重要。至于在媒體上無聊的爭吵更是沒有任何意義。
人類太渺小了，在大自然面前，人類就是一根草，一只螞蟻，從電視上看到正往下落的泥石流，覺得這好比從米倉高處往下倒米，而人類就是想爬出來的小米蟲子，無論怎么奮力，都沒用。
活著真好，不要什么都斤斤計(jì)較，莫在意干得多得錢少，汶川的震波，分不清你是乞丐還是富豪；活著真好，莫計(jì)較權(quán)大與勢小，汶川的樓板，不認(rèn)識你頭頂著幾尺官帽；活著真好，莫為身外之物、世態(tài)炎涼煩惱，汶川的廢墟，掩埋了多少豪情壯志、俗事紛擾；活著真好，請記住這汶川的分分秒秒。幸存的生命，再次演繹了愛的偉大、情的崇高。請記住我在時(shí)時(shí)刻刻為你祈禱，珍惜這份情、這份愛，大家都會活得更好！
應(yīng)急救援方法培訓(xùn)心得總結(jié)篇十九
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，突發(fā)事件頻頻發(fā)生，對社會公共安全提出了更高的要求。為了應(yīng)對突發(fā)事件，各行各業(yè)紛紛進(jìn)行應(yīng)急業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高員工的應(yīng)急響應(yīng)能力。最近我參加了一次應(yīng)急業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)。
首先，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，切實(shí)針對企業(yè)實(shí)際情況。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)應(yīng)急、地震應(yīng)急、化學(xué)物品泄漏等不同類型的應(yīng)急知識。這些知識在企業(yè)生產(chǎn)中非常有用，能夠幫助我們更好地應(yīng)對突發(fā)事件。培訓(xùn)還設(shè)置了一系列的模擬演練，讓我們親身體驗(yàn)了緊急情況下的處置過程。通過模擬演練，我們不僅加深了對應(yīng)急知識的理解，還提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
其次，培訓(xùn)師具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，能夠提供實(shí)用的指導(dǎo)。培訓(xùn)師是一位從業(yè)多年的公共安全專家，他有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識。在培訓(xùn)中，他耐心地向我們講解了各類突發(fā)事件的特點(diǎn)和處理方法，并給出了許多實(shí)用的建議。他總結(jié)了一些經(jīng)典案例，從中我們學(xué)到了很多應(yīng)對突發(fā)事件的寶貴經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)師的專業(yè)指導(dǎo)讓我感受到了應(yīng)急業(yè)務(wù)的重要性和應(yīng)急能力的提升空間。
再次，培訓(xùn)注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進(jìn)行了一系列實(shí)踐操作。在模擬演練中，我們被分成小組，每個(gè)小組有不同的任務(wù)，需要緊密合作才能完成。通過實(shí)踐操作，我們學(xué)會了如何協(xié)調(diào)合作、如何高效溝通，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識。這對于應(yīng)對突發(fā)事件來說非常重要，因?yàn)樵诰o急情況下，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力直接影響到事態(tài)的發(fā)展和處理效果。
另外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們的危機(jī)意識和應(yīng)急反應(yīng)能力。通過培訓(xùn)，我們接觸到了各種突發(fā)事件的案例，了解到突發(fā)事件對企業(yè)和個(gè)人的危害。同時(shí)，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了危機(jī)意識的培養(yǎng)，告訴我們?nèi)魏螘r(shí)候都應(yīng)該保持警覺，隨時(shí)做好應(yīng)對各種突發(fā)事件的準(zhǔn)備。培訓(xùn)還模擬了各種緊急情況，讓我們在想象情況中快速反應(yīng)并采取正確的應(yīng)急措施。通過這些訓(xùn)練，我們的應(yīng)急反應(yīng)能力得到了有效提升。
綜上所述，這次應(yīng)急業(yè)務(wù)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，切實(shí)針對企業(yè)實(shí)際情況；培訓(xùn)師具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，提供了實(shí)用的指導(dǎo)；培訓(xùn)注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識；培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們的危機(jī)意識和應(yīng)急反應(yīng)能力。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到應(yīng)急業(yè)務(wù)的重要性和必要性，同時(shí)也認(rèn)識到自身在應(yīng)急能力方面的不足之處。我會將所學(xué)知識真正運(yùn)用到實(shí)踐中，提高自己的應(yīng)急能力，為企業(yè)安全保駕護(hù)航。