計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)鍵，它可以確保我們走在正確的道路上。計(jì)劃的制定并不是一次性的過程，我們應(yīng)該定期審查和更新計(jì)劃以適應(yīng)變化的情況。在下面的范文中，你可以了解到一些成功人士是如何制定和執(zhí)行計(jì)劃的。
博士攻讀計(jì)劃書篇一
本人經(jīng)過兩年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的知識(shí)與技術(shù)有了一定的了解和掌握，特別是對(duì)數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)頁制作等方面產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且利用業(yè)余時(shí)間翻閱了一些有關(guān)書籍。
現(xiàn)任于信息安全12-1班班長(zhǎng)，能夠合理協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、工作與生活的時(shí)間。
因此，本人有能力也有信心能夠完成本科研項(xiàng)目的研究任務(wù)。
二、立項(xiàng)背景。
(1)研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)。
隨著計(jì)算機(jī)、通訊技術(shù)等信息技術(shù)的`飛速發(fā)展，“利用信息技術(shù)來推動(dòng)教學(xué)改革”是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路，輔導(dǎo)員工作管理信息化是教育信息化的一個(gè)重要內(nèi)容，基于web技術(shù)的輔導(dǎo)員工作管理系統(tǒng)是internet的重要應(yīng)用之一，對(duì)這個(gè)方向的研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)長(zhǎng)期以來沒有一個(gè)統(tǒng)一的具體界定。
一般來說，各高校都賦予這一崗位教育和管理的職能，但教育與管理的邊界卻不明確，內(nèi)容沒有具體化。
輔導(dǎo)員似乎是無所不教、無所不管、無所不能、成為“全能冠軍”。
輔導(dǎo)員集眾多角色職能于一身，雖然為進(jìn)行學(xué)生工作提供了更多的載體和渠道，有利于貼近學(xué)生生活，但也明顯產(chǎn)生了一些不利影響，主要表現(xiàn)在輔導(dǎo)員沒有足夠的時(shí)間和精力去從事其主要工作。
當(dāng)前高校輔導(dǎo)員工作面臨著新的形勢(shì)。
首先，隨著我國(guó)高等教育逐步走向大眾化，高校學(xué)生的數(shù)量激增，組成結(jié)構(gòu)也變的日益復(fù)雜，學(xué)生的思想觀念、行為習(xí)慣發(fā)生了極大變化，客觀上增加了學(xué)校教育管理的難度。
其次，如今高校輔導(dǎo)員工作的任務(wù)和要求也發(fā)生了較大的變化。
一方面學(xué)生思想政治教育的范圍在擴(kuò)大，層次不斷提高，除一般的政治教育和品德教育外，學(xué)生心理健康教育也已受到普遍關(guān)注且難度與日俱增。
另一方面學(xué)生事務(wù)增多，工作壓力增大。
如今在校學(xué)生的事務(wù)涉及到學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)、處分、資助、學(xué)籍管理等多個(gè)方面，還有許多日常事務(wù)和突發(fā)事件進(jìn)行處理。
每一項(xiàng)事務(wù)都要求有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的工作程序。
這些工作一般都要有輔導(dǎo)員承擔(dān)。
然而我國(guó)的信息化建設(shè)起步較晚，特別是輔導(dǎo)員管理工作的信息化建設(shè)在軟件和硬件方面都停留在簡(jiǎn)單應(yīng)用階段，xx年代開始，國(guó)內(nèi)高校相繼大規(guī)模采購各種軟硬件設(shè)施，構(gòu)建了一個(gè)相對(duì)較好的環(huán)境，由于輔導(dǎo)員管理工作對(duì)于人的主觀能動(dòng)性要求較高，輔導(dǎo)員對(duì)軟硬件的了解，掌握到具體實(shí)施都經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。
高校輔導(dǎo)員管理系統(tǒng)在機(jī)構(gòu)設(shè)置、服務(wù)范圍、服務(wù)質(zhì)量以及人員要求上與國(guó)外高校相比都有一定的差距。
國(guó)外高校的信息化建設(shè)起步早，輔導(dǎo)員管理的信息化工作也發(fā)展了一定階段，出現(xiàn)了一批較成熟的信息化方案，如日本的第五代與第六代計(jì)算機(jī)進(jìn)入教育網(wǎng)計(jì)劃、歐盟的“尤里卡計(jì)劃”、韓國(guó)的“虛擬大學(xué)”。
國(guó)外的技術(shù)團(tuán)隊(duì)以及管理的意識(shí)相對(duì)成熟，總體來說，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
體制較為完善，信息化建設(shè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)完整;。
4.面臨信息整合的問題，大多采用門戶技術(shù)實(shí)現(xiàn)集成，集成深度與廣度也存在問題。
目前信息技術(shù)飛速發(fā)展，已大量應(yīng)用與社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。
隨著信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴(kuò)展，校園信息化建設(shè)的步伐日益加快。
“利用信息技術(shù)來推動(dòng)教學(xué)改革”是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思想，是提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
傳統(tǒng)的信息傳遞方式與信息處理技術(shù)在處理龐。
大的信息量時(shí)顯得力不從心，在管理方面的重要表現(xiàn)就是模糊管理，難以做到精細(xì)化管理。
近年來，隨著人們對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的不斷熟悉，很多單位對(duì)于運(yùn)用計(jì)算機(jī)來協(xié)調(diào)和管理自身工作的需求正在日益提高。
而為了積極響應(yīng)黨中央構(gòu)建和諧社會(huì)的方針和貫徹科學(xué)發(fā)展觀的需要，各學(xué)校對(duì)學(xué)生管理提出了更高的要求，也推出了以學(xué)生學(xué)籍管理等軟件為代表的學(xué)校辦公自動(dòng)化信息管理系統(tǒng)。
現(xiàn)在多數(shù)中小學(xué)都普及了信息技術(shù)教育，大學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的使用都比較熟悉。
根據(jù)對(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生的調(diào)查，輔導(dǎo)員和學(xué)生對(duì)于通過網(wǎng)絡(luò)的方式提供學(xué)生學(xué)習(xí)期間的相關(guān)信息有著更全面、更及時(shí)的要求，對(duì)通過網(wǎng)絡(luò)方式提高工作透明度，增加交流機(jī)會(huì)和提高管理效益等，都有濃厚的興趣和殷切的期待。
因此，設(shè)計(jì)開發(fā)“基于b/s的輔導(dǎo)員工作管理系統(tǒng)”有著積極的社會(huì)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)需要。
(2)研究意義。
隨著學(xué)校規(guī)模的日益擴(kuò)大，管理技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益普及和校園網(wǎng)建設(shè)的不斷完善，原有的全校統(tǒng)一模式的管理軟件已不能滿足學(xué)校學(xué)生管理實(shí)際工作的要求，在一定程度上制約了學(xué)校信息化建設(shè)前進(jìn)的步伐。
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，b/s模式被應(yīng)用于系統(tǒng)開發(fā)中去，這種體系結(jié)構(gòu)大多采用瀏覽web端、服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器(b/s/s)三層結(jié)構(gòu)形式，由tcp/ip支持，以http為傳輸協(xié)議。
用戶通過瀏覽器訪問web服務(wù)器以及與之相連的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器獲得需要的信息。
b/s模式的應(yīng)用是未來發(fā)展的趨勢(shì)，方便管理，易于維護(hù)，適應(yīng)性強(qiáng)，應(yīng)用前景廣闊。
所以本設(shè)計(jì)選擇b/s這個(gè)模式去架構(gòu)系統(tǒng)。
學(xué)生信息的網(wǎng)絡(luò)化管理是輔導(dǎo)員工作管理系統(tǒng)建設(shè)的重要組成部分，是提高輔導(dǎo)員管理工作質(zhì)量和效益乃至是學(xué)校建設(shè)知名水平大學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
學(xué)生信息處理的電腦化、網(wǎng)絡(luò)化都是實(shí)現(xiàn)學(xué)校輔導(dǎo)員管理工作現(xiàn)代化和信息化的重要內(nèi)容。
一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在許多缺點(diǎn)，如：效率低，保密性差等。
另外，時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這給查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。
在信息化高度發(fā)達(dá)的今天，如何運(yùn)用信息技術(shù)輔助管理學(xué)生，推進(jìn)輔導(dǎo)員工作信息化建設(shè)，是有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)意義的。
高校教育現(xiàn)代化離不開教育信息化，教育信息化必須按照教師和學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用要求來構(gòu)建對(duì)應(yīng)的管理平臺(tái)。
構(gòu)建科學(xué)的信息化管理平臺(tái)，是當(dāng)前提高管理效率、促進(jìn)輔導(dǎo)員管理效益的必要措施。
當(dāng)前信息化建設(shè)時(shí)期，高校輔導(dǎo)員的管理工作，在觀念意識(shí)的轉(zhuǎn)變，軟件的開發(fā)應(yīng)用以及隊(duì)伍建設(shè)等方面仍存在不少有待解決的問題。
轉(zhuǎn)變管理觀念，樹立“以學(xué)生為本”的教育。
管理思想是未來輔導(dǎo)員管理工作的重點(diǎn)。
發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓管理學(xué)生變成服務(wù)學(xué)生，設(shè)計(jì)適合學(xué)生和學(xué)生管理者互動(dòng)的信息管理平臺(tái)是一個(gè)新的思路。
本設(shè)計(jì)決定基于b/s模式設(shè)計(jì)開發(fā)輔導(dǎo)員工作管理系統(tǒng)，展示輔導(dǎo)員管理工作的新方法、新思路，在一定程度上也對(duì)高校管理的改革和信息化建設(shè)提供了一定支持和補(bǔ)充。
(3)參考文獻(xiàn)。
[1]gregbuczek.技術(shù)與技巧[m].機(jī)械工業(yè)出版社,20xx.
[2]宋杰.基于asp的網(wǎng)站的幾個(gè)安全問題及其對(duì)策[j].安徽大學(xué)學(xué)報(bào),20xx。
[3]孫永強(qiáng),戴峰,陳宗斌.visualc#.net程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[m].北京:清華大學(xué)出版社，20xx.
[4]gregbuczek.技術(shù)與技巧[m].機(jī)械工業(yè)出版社,20xx.
(4)其他有關(guān)背景材料。
三、總體方案。
(1)研究?jī)?nèi)容。
本課題研究的內(nèi)容是針對(duì)輔導(dǎo)員工作開發(fā)一個(gè)基于b/s模式的管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)旨在實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間、輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)之間、輔導(dǎo)員與學(xué)工委之間的信息交互、集成和管理，提升輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生管理工作的全面性、系統(tǒng)性、及時(shí)性和精細(xì)性，促進(jìn)學(xué)生成才。
(2)思路及方法。
本課題設(shè)計(jì)了十八個(gè)功能模塊：學(xué)生基本信息、家庭成員記錄、友好的通訊錄、班級(jí)工作計(jì)劃、班級(jí)班務(wù)管理、課程表、班級(jí)工作日志、班會(huì)資料及班費(fèi)收支記錄、考勤記錄和獎(jiǎng)懲記錄、成績(jī)管理、健康記錄、個(gè)別教育記錄、學(xué)生重要行為記錄、后進(jìn)生管理、評(píng)語管理、意見交換簿、畢業(yè)生的管理等。
對(duì)各種信息的瀏覽權(quán)限和編輯權(quán)限進(jìn)行了合理的設(shè)置，做到了隱私的正確保護(hù)。
(3)特色之處。
本項(xiàng)目主要運(yùn)用當(dāng)前流行的網(wǎng)站設(shè)計(jì)理論和規(guī)范，基于web技術(shù)，采用瀏覽器/服務(wù)器(b/s)模式，利用微軟的iis6.0、2.0、數(shù)據(jù)庫sqlserver20xx等網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，分析了高校輔導(dǎo)員工作的過程和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了輔導(dǎo)員工作的信息化。
將來通過測(cè)試，可以投入到我校的新生報(bào)到注冊(cè)的實(shí)際使用當(dāng)中，有很好的應(yīng)用前景。
(4)進(jìn)度安排。
博士攻讀計(jì)劃書篇二
《美國(guó)英語》(雜志)。
《寶寶智力開發(fā)》(16開本彩色圖片雜志)。
二、英語學(xué)習(xí)和出版市場(chǎng)分析。
1.英語學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)分析。
英語學(xué)習(xí)市場(chǎng)被認(rèn)為是我國(guó)目前最大的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)之一，它與房地產(chǎn)市場(chǎng)和汽車市場(chǎng)并駕為我國(guó)三大消費(fèi)熱點(diǎn)。英語學(xué)習(xí)已成為一個(gè)產(chǎn)業(yè)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有13億人，至少有x億人學(xué)英語，從未有過這么多人熱愛這樣一種“事業(yè)”。
特別是加人wto后，現(xiàn)正掀起一股學(xué)習(xí)英語的熱潮，以適應(yīng)涉外交流和出國(guó)學(xué)習(xí)考察的需要?，F(xiàn)在各地方政府均推出政策，要求各地學(xué)習(xí)英語，以提高國(guó)民的素質(zhì)。
博士攻讀計(jì)劃書篇三
201*年*月*日，****博士學(xué)習(xí)生活。萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。
為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo);周計(jì)劃和周目標(biāo)?？傆?jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
一、總計(jì)劃和總目標(biāo)。
1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對(duì)方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。)具體要求如下：
經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程。
完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。
高等數(shù)學(xué)課程。
科研能力重在訓(xùn)練，通過不斷的試錯(cuò)和嘗試來積累經(jīng)驗(yàn)。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題;進(jìn)行科技論文的寫作。具體措施如下：扭轉(zhuǎn)思維方式通過閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。
掌握研究方法和技巧。
管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。
3、生活目標(biāo)。
除了利用運(yùn)動(dòng)來緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，堅(jiān)持積極陽光的生活態(tài)度。
二、周計(jì)劃與周目標(biāo)。
注：1)。
課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過程之中。
2)在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。
2、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求。
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博士攻讀計(jì)劃書篇四
專業(yè)上，勤奮學(xué)習(xí)并提高專業(yè)理論知識(shí)，爭(zhēng)取更多地了解學(xué)科前沿課題和發(fā)展方向，同時(shí)涉獵人文歷史、組織管理等方面知識(shí)，爭(zhēng)做有所專長(zhǎng)的知識(shí)面寬廣的復(fù)合型人才；結(jié)合導(dǎo)師的科研項(xiàng)目與工程項(xiàng)目，掌握了從事科學(xué)研究的方法，訓(xùn)練了科技論文寫作能力，并將專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，寓學(xué)于實(shí)踐。
品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上，具有強(qiáng)烈的集體觀念和為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)努力工作的愿望；與人相處豁達(dá)大度、公正開明、不計(jì)小利、主動(dòng)溝通、倡導(dǎo)協(xié)作共贏；具有獨(dú)立負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力。
思想上，再一次堅(jiān)定立足中國(guó)、面向全球，服務(wù)國(guó)家建設(shè)，服務(wù)全球建設(shè)的信念；依據(jù)個(gè)人對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢(shì)的`認(rèn)識(shí)、以及對(duì)全球需求的認(rèn)識(shí)，確定了個(gè)人的立足點(diǎn)和職業(yè)方向；堅(jiān)定擁護(hù)國(guó)家和平發(fā)展道路與獨(dú)自自主的和平外交政策，堅(jiān)信人們的生活會(huì)更加美好。
相信自己能夠從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)本專業(yè)技術(shù)工作能力，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域、國(guó)家和全球基礎(chǔ)建設(shè)。
博士攻讀計(jì)劃書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
該生對(duì)新事物具有很強(qiáng)的敏感性，具有良好的探索精神。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)，反應(yīng)快，個(gè)性堅(jiān)韌。熱愛××××科專業(yè)，對(duì)科研工作有濃厚的興趣。
該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。本人相信若該生能進(jìn)入貴校，其潛力必能得到相當(dāng)程度的激發(fā)，在此，本人愿毫無保留推薦×××同學(xué)進(jìn)入貴校攻讀博士學(xué)位。
望予以機(jī)會(huì)，靜候佳音，感謝你的閱讀。
博士攻讀計(jì)劃書篇六
攻讀博士學(xué)位的三年，正值中國(guó)改革開放縱深發(fā)展、國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)、積極參與經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域合作的令人振奮的時(shí)期。當(dāng)前階段，國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展如日中天，所學(xué)的土木專業(yè)正可謂廣闊天地，大有作為。在此大環(huán)境下，經(jīng)過三年的.努力，在思想、專業(yè)理論知識(shí)、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及個(gè)人品德志向等方面，取得長(zhǎng)足發(fā)展和巨大收獲。
思想上，再一次堅(jiān)定立足中國(guó)、面向全球，服務(wù)國(guó)家建設(shè)，服務(wù)全球建設(shè)的信念；依據(jù)個(gè)人對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)、以及對(duì)全球需求的認(rèn)識(shí)，確定了個(gè)人的立足點(diǎn)和職業(yè)方向；堅(jiān)定擁護(hù)國(guó)家和平發(fā)展道路與獨(dú)自自主的和平外交政策，堅(jiān)信人們的生活會(huì)更加美好。
品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上，具有強(qiáng)烈的集體觀念和為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)努力工作的愿望；與人相處豁達(dá)大度、公正開明、不計(jì)小利、主動(dòng)溝通、倡導(dǎo)協(xié)作共贏；具有獨(dú)立負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力。
相信自己能夠從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)本專業(yè)技術(shù)工作能力，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域、國(guó)家和全球基礎(chǔ)建設(shè)。
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大專三年的畢業(yè)生自我鑒定。
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博士攻讀計(jì)劃書篇七
本人應(yīng)×××同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。
該同學(xué)為人和善誠(chéng)懇，對(duì)人有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系融洽;紀(jì)律觀念較強(qiáng)，遵規(guī)守紀(jì)，講文明，講誠(chéng)信，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，關(guān)注社會(huì)進(jìn)步，具備優(yōu)良的思想品德，樂于助人，學(xué)習(xí)勤奮，工作認(rèn)真，吃苦耐勞，具有良好的道德修養(yǎng)，這能保證該考生在將來的工作中具有好的組織協(xié)調(diào)能力與合作能力。
該同學(xué)政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想上積極要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實(shí)踐＂三個(gè)代表＂的重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，注重提高政治理論素質(zhì)和水平。
該同學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，努力扎實(shí)，并具有較好的悟性。在過去的學(xué)習(xí)與工作中體現(xiàn)出刻苦、忘我的.精神，業(yè)務(wù)水平較高。該考生英語已過大學(xué)英語六級(jí)，能熟練使用英語閱讀和交流。碩士研究生在讀期間曾大量閱讀英文論著。該考生具有很強(qiáng)的科研能力，在碩士論文的研究過程中對(duì)法律現(xiàn)象的觀察非常細(xì)致，能夠敏感地發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速找出解決問題的辦法，兼之強(qiáng)的分析能力，使他的論文中含有新的認(rèn)識(shí)。
鑒于該同學(xué)具有較大的發(fā)展?jié)摿土己玫木C合素質(zhì)，且本人有進(jìn)一步深造的強(qiáng)烈意愿，特推薦該生報(bào)考貴校博士研究生。
此致
敬禮!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
博士攻讀計(jì)劃書篇八
攻讀博士學(xué)位的三年，正值中國(guó)改革開放縱深發(fā)展、國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)、積極參與經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域合作的令人振奮的時(shí)期。當(dāng)前階段，國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展如日中天，所學(xué)的土木專業(yè)正可謂廣闊天地，大有作為。在此大環(huán)境下，經(jīng)過三年的.努力，在思想、專業(yè)理論知識(shí)、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及個(gè)人品德志向等方面，取得長(zhǎng)足發(fā)展和巨大收獲。
思想上，再一次堅(jiān)定立足中國(guó)、面向全球，服務(wù)國(guó)家建設(shè)，服務(wù)全球建設(shè)的信念；依據(jù)個(gè)人對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)、以及對(duì)全球需求的認(rèn)識(shí)，確定了個(gè)人的立足點(diǎn)和職業(yè)方向；堅(jiān)定擁護(hù)國(guó)家和平發(fā)展道路與獨(dú)自自主的和平外交政策，堅(jiān)信人們的生活會(huì)更加美好。
品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上，具有強(qiáng)烈的集體觀念和為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)努力工作的愿望；與人相處豁達(dá)大度、公正開明、不計(jì)小利、主動(dòng)溝通、倡導(dǎo)協(xié)作共贏；具有獨(dú)立負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力。
相信自己能夠從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)本專業(yè)技術(shù)工作能力，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域、國(guó)家和全球基礎(chǔ)建設(shè)。
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2012屆大學(xué)生的學(xué)習(xí)自我鑒定。
博士攻讀計(jì)劃書篇九
尊敬的老師：
您好！
我叫xx，是大學(xué)化學(xué)學(xué)院20xx級(jí)有機(jī)化學(xué)碩士研究生，通過貴所博士招生信息介紹和師兄的推薦，我希望能夠有機(jī)會(huì)報(bào)考您20xx年的博士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。
碩士期間我主要在做工作（簡(jiǎn)單的介紹下自己碩士期間作的工作），經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)以及實(shí)驗(yàn)室良好的學(xué)術(shù)氛圍影響下，我在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作能力，以及論文撰寫方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為讀博打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了些您發(fā)表的文章，對(duì)您所研究的課題很感興趣，所以非常的希望能在您的課題組攻讀我的博士學(xué)位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成博士期間的任務(wù)。
冒昧致信，懇請(qǐng)您海涵！非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間閱信！
此致！
祝身體健康！
工作愉快！
博士攻讀計(jì)劃書篇十
基于本人橫跨三個(gè)學(xué)科的專業(yè)背景和知識(shí)架構(gòu)，我的論文綜合了三個(gè)學(xué)科的理論基礎(chǔ)研究的問題更多面，交叉性更強(qiáng)。由于建筑學(xué)系一直以來身處理工科卻極具社科特性的學(xué)科特質(zhì)，我們往往很難在固定的實(shí)驗(yàn)室中獲取數(shù)據(jù)，而必須外出調(diào)研，得出的數(shù)據(jù)也往往更寬泛而不具有傳統(tǒng)理工科的針對(duì)性。
我的博士論文選題過程，確實(shí)經(jīng)歷了一番激烈的思想斗爭(zhēng)，景觀中學(xué)到的植物知識(shí)，建筑中學(xué)到的修復(fù)技術(shù)和城市規(guī)劃中學(xué)到的社科基礎(chǔ)理論及調(diào)研常用方法使我坐擁十八般武藝，卻沒有一項(xiàng)足夠精進(jìn)。為此，我苦惱良久，最后在導(dǎo)師的指導(dǎo)之下，確定了歷史城區(qū)公共空間這一研究對(duì)象，以三個(gè)學(xué)科的知識(shí)和技能為基礎(chǔ)，結(jié)合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的方法理論為自己的博士論文注入新鮮血液。
tips：
我的導(dǎo)師常常教導(dǎo)要“站在巨人的肩膀上“多讀史籍，從史料中挖掘可取之處，由古及今從而拓展。私以為，博士論文的厚重有賴于沉淀之后的創(chuàng)新，如果僅憑一味地閱讀，奉行“拿來主義““把前人的東西裝進(jìn)自己的框架”，則失去了這個(gè)過程的意義。眼下，各種學(xué)科知識(shí)理論不斷交融擴(kuò)展，各領(lǐng)域之間研究技術(shù)聯(lián)系緊密，純理論向或是純單一學(xué)科的創(chuàng)新不僅難上加難而且難逃閉門造車之局限。
因此，在相關(guān)資源能夠獲取或者能夠創(chuàng)造條件獲取的情況下，不妨把視野打開，融入一些其他學(xué)科的內(nèi)容為研究做支撐，如此一來不僅有更廣闊的選擇方向，創(chuàng)新性也得到了保證，還有利于日后科研人脈和資源的積累。用不同的視角解讀現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)成果，研究探索的樂趣又多了一份。
穩(wěn)定心態(tài)，困難面前多找方法。
恐怕博士論文撰寫的過程中最令我難以消受的就是文獻(xiàn)研讀這一過程，起初的一個(gè)小觀點(diǎn)，隨著寫作和思考的不斷深入，漏洞百出，錯(cuò)漏重重，仔仔細(xì)細(xì)的啃大部頭、翻山越嶺的找海外文獻(xiàn)的過程充滿坎坷艱辛，卻又在導(dǎo)師同門和師兄師姐的幫襯下柳暗花明。
回頭來看，博二下學(xué)期擬好的提綱，和論文初稿的主題與框架再對(duì)比，判若云泥。從選題到調(diào)研到數(shù)據(jù)分析，再到設(shè)計(jì)成果最后整理成文，一步一步雖然循序漸進(jìn)，但戰(zhàn)線拉得近三年半，無數(shù)痛苦和糾結(jié)的時(shí)候，回想起來其實(shí)都是自己給自己在添堵，是情緒影響了自己的工作效率而非研究能力或選題的研究難度。
tips：
博士論文的研究過程好比繪畫創(chuàng)作，構(gòu)圖、出造型、描畫，看似全是散落的細(xì)節(jié)，但最后都零零碎碎拼湊成了整體中不可或缺的一部分，都是從量變到質(zhì)變的突破。其中有枯燥的籌備時(shí)段也有艱難的瓶頸時(shí)刻，能預(yù)見和不能預(yù)見的所有困難一個(gè)都無法避免。既然這九九八十一難都是經(jīng)歷，那不如心平氣和的去接受這些經(jīng)歷。
文獻(xiàn)難找就多問經(jīng)驗(yàn)，數(shù)據(jù)難求就自學(xué)爬蟲，問卷難做就招兵買馬廣募援手，思路不明就造訪大牛前輩請(qǐng)求點(diǎn)撥，與其被不知來由的焦慮壓垮，不如向外看看多找方法，方法總比困難多。但凡想到起初雜亂素材，通過邏輯的整理和推敲構(gòu)成，最后將成為一本順理成章的大部頭，成就感和滿滿的期待就足以壓垮不安。
一定要相信，從來沒有輕松的課題可做，但保持心態(tài)永遠(yuǎn)是先于頭腦，耐心找裝備和路線打怪，所有的困難都會(huì)迎刃而解，都是上天推敲文章的啟示。
收集靈感，可能比埋頭苦干更有成效。
建筑學(xué)系有一個(gè)很大的特點(diǎn)——云游四海。不論是大一大二入門的異地采風(fēng)，還是大三大四的田野調(diào)研，亦或者研究生階段的各類項(xiàng)目現(xiàn)狀調(diào)查、街頭采訪等等，我們永遠(yuǎn)需要走出工作室和人打交道和自然打交道和形形色色的山水打交道。
因此，在論文的前期階段，我?guī)缀跤腥齻€(gè)月的時(shí)間在路上。和外校老師交流、和調(diào)研地政府溝通、了解調(diào)研地居民的日常生活習(xí)慣以及對(duì)我課題的理解和想法。
我的論文題著眼于歷史城區(qū)，由于年代久遠(yuǎn)又因?yàn)楫?dāng)?shù)卣念l頻搬遷，還有一些自然災(zāi)害的緣故，歷史材料并不周全。如此硬性材料的缺失給我的后期研究帶來了巨大的阻力，就在我為此苦惱不得妙法解決的時(shí)候，我忽然記起之前在國(guó)際會(huì)議上印尼的一位老教授對(duì)我的調(diào)研地似乎是做過類似的文獻(xiàn)收集，于是托導(dǎo)師人脈幾經(jīng)周折終于找到了老教授，從而順利的拿到了需要的材料，完成了文獻(xiàn)部分的匯總，也從中得到了許多新的點(diǎn)子，最終糅合在文中錦上添花。
tips：
“運(yùn)氣是實(shí)力的一部分”，不得不說，靈感也是成就學(xué)業(yè)的一大要素。靈感的來源和時(shí)間地點(diǎn)都不甚明朗，但可以肯定的是，它絕非是憑空而來從天而降的，而是產(chǎn)生于日常的勤奮積累之下、出現(xiàn)于思考和收集的習(xí)慣之中。因此，靈感雖好，如若沒有足夠的和可靠的能力和資源與之對(duì)接，靈感也會(huì)慘遭浪費(fèi)。
所以，日復(fù)一日扎實(shí)的打地基才能是抓住靈感閃現(xiàn)最大的保障。對(duì)于論文而言，靈感可遇不可求，如果有，自當(dāng)及時(shí)把握靈感，但更應(yīng)該提高自己的學(xué)習(xí)敏捷性和自律性，以向至臻至善邁進(jìn)。
格式裝點(diǎn)，離不開標(biāo)準(zhǔn)和包裝。
俗話說得好，人靠衣裝、佛靠金裝，論文內(nèi)容充實(shí)之后，規(guī)范和格式的調(diào)整必不可少。標(biāo)題等級(jí)、標(biāo)注規(guī)范、圖片像素及尺寸調(diào)整、注釋說明、附件插入等等等等，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
身邊有不少同學(xué)，在論文送審之前反復(fù)檢查格式規(guī)范，畫面更清晰、注釋更簡(jiǎn)潔，為的就是在審稿老師面前不因?yàn)樾∈滦」?jié)扣了印象分。前前后后我調(diào)整格式花上了一周時(shí)間，看似有些浪費(fèi)了，但事實(shí)上卻是我認(rèn)為花得最值的時(shí)間——一周前和一周后，不細(xì)看內(nèi)容的前提下，至少是整容級(jí)別的改觀了。送交導(dǎo)師過目，不至于因?yàn)槲恼虏徽侨诵臒┎辉讣?xì)看，從側(cè)面也有利于更直觀更全面的獲取導(dǎo)師的指導(dǎo)和修改意見。
tips:。
在日常項(xiàng)目匯報(bào)之時(shí)，導(dǎo)師總是會(huì)先“挑剔“一番我們的文本排版、行間距之類的細(xì)節(jié)問題，再對(duì)設(shè)計(jì)的過程加以分析，為此一開始我們很不解，沒到最終環(huán)節(jié)，為什么要在不重要的小事上消耗時(shí)間，但導(dǎo)師提醒我們：做設(shè)計(jì)就是做細(xì)節(jié)，連基本規(guī)范圖面都不算完整，沒有人會(huì)愿意多花心思琢磨你高深的設(shè)計(jì)邏輯。論文撰寫更是如此，想法再好內(nèi)容再精，失去標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范整合就難以入眼入心。看似冗雜的條條框框的背后體現(xiàn)的是科研人的嚴(yán)謹(jǐn)和科研領(lǐng)域的行為模式，是不可忽視的對(duì)準(zhǔn)確的追求。
博士攻讀計(jì)劃書篇十一
尊敬的x老師：
我叫xxx，是xx大學(xué)化學(xué)學(xué)院20xx級(jí)有機(jī)化學(xué)碩士研究生，通過貴所博士招生信息介紹和師兄的推薦，我希望能夠有機(jī)會(huì)報(bào)考您20xx年的博士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。
碩士期間我主要在做xx工作(簡(jiǎn)單的介紹下自己碩士期間作的工作)，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)以及實(shí)驗(yàn)室良好的學(xué)術(shù)氛圍影響下，我在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作能力，以及論文撰寫方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為讀博打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了些您發(fā)表的文章，對(duì)您所研究的課題很感興趣，所以非常的希望能在您的課題組攻讀我的博士學(xué)位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成博士期間的任務(wù)。
冒昧致信，懇請(qǐng)您海涵!非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間閱信!
此致!
祝身體健康!工作愉快!
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
博士攻讀計(jì)劃書篇十二
匯報(bào)提綱:。
選題來源及性質(zhì)。
選題依據(jù)及意義。
研究框架。
研究的主要內(nèi)容。
研究方法。
可能的創(chuàng)新。
選題來源及性質(zhì):。
選題來源導(dǎo)師指導(dǎo)下的自選題目。
選題性質(zhì)應(yīng)用與理論結(jié)合研究。
選題依據(jù)及意義：
我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害多發(fā)的國(guó)家，尤其是洪水災(zāi)害，據(jù)統(tǒng)計(jì)，洪水災(zāi)害占了50%-60%，損失嚴(yán)重，給國(guó)家財(cái)政帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。社會(huì)防洪戰(zhàn)略由洪水控制向洪水管理轉(zhuǎn)移我國(guó)的洪水保險(xiǎn)在20世紀(jì)80年初恢復(fù)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)時(shí)就存在，但至今仍然沒有單獨(dú)的洪水保險(xiǎn)條款。商業(yè)保險(xiǎn)公司因水災(zāi)賠償虧損而意欲萎縮洪水保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。20__年7月15日《中華人民共和國(guó)防汛條例》第六章第41條明確規(guī)定對(duì)蓄滯洪區(qū)逐步推行洪水保險(xiǎn)制度。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來分析我國(guó)蓄滯洪區(qū)的洪水保險(xiǎn)，具有重要的理論意義。洪水保險(xiǎn)從經(jīng)濟(jì)學(xué)上講是一種特殊的商品，因此就涉及到產(chǎn)品的供給與需求問題。企業(yè)和家庭需要什么樣的保險(xiǎn)產(chǎn)品，保險(xiǎn)公司如何設(shè)計(jì)和經(jīng)營(yíng)好這一產(chǎn)品，政府如何設(shè)計(jì)好制度來管理這一產(chǎn)品，是洪水保險(xiǎn)所要解決的三個(gè)基本問題。
研究框架。
第一章：緒論。
第二章：國(guó)內(nèi)外洪水保險(xiǎn)的現(xiàn)狀。
第三章：洪水災(zāi)害損失的經(jīng)濟(jì)分析。
第四章：洪水保險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
第五章：蓄滯洪地區(qū)洪水保險(xiǎn)的管理策略。
第六章：結(jié)論及建議。
研究的主要內(nèi)容。
損失評(píng)估的經(jīng)濟(jì)分析:這部分的作用主要是通過定量分析，對(duì)災(zāi)情作迅速的統(tǒng)計(jì)和分析，為保險(xiǎn)公司定損、賠付提供依據(jù)。
洪水保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)與效用分析:。
期望效用與洪水保險(xiǎn)保費(fèi)分析運(yùn)用期望效用理論對(duì)洪水災(zāi)害保險(xiǎn)保費(fèi)進(jìn)行定量分析。洪水保險(xiǎn)的道德風(fēng)險(xiǎn)分析被保險(xiǎn)人采取任何防洪減災(zāi)措施，就得支付額外費(fèi)用，減少他的期望效用，而增加保險(xiǎn)的效用。同時(shí)，保險(xiǎn)人為了監(jiān)督和促使被保險(xiǎn)人采用防洪減災(zāi)措施，就會(huì)增加支出，減少其期望效用。顯然，正是由于保險(xiǎn)合同把采取防洪減災(zāi)措施的利益從被保險(xiǎn)人那轉(zhuǎn)移給保險(xiǎn)人，而被保險(xiǎn)人承擔(dān)了額外的成本，才出現(xiàn)了道德風(fēng)險(xiǎn)。擬通過用期望效用規(guī)律分析來防范道德風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)。(1)、在設(shè)計(jì)保險(xiǎn)合同時(shí)，通過免賠額及最高賠付額使保單持有人承擔(dān)至少是某種損失的費(fèi)用。(2)、獎(jiǎng)勵(lì)采取防洪減災(zāi)措施的保單持有人。
(3)、如何確定免賠額及最高賠付額是本節(jié)的難點(diǎn)。
洪水保險(xiǎn)的逆選擇分析原因：保險(xiǎn)購買者試圖利用其對(duì)洪災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的更多了解，以低于公平保費(fèi)的價(jià)格取得保險(xiǎn)。目前的洪災(zāi)保險(xiǎn)的格局是：多保多賠，不保不賠，這就造成保險(xiǎn)公司對(duì)洪水保險(xiǎn)沒有積極性。逆選擇是洪水保險(xiǎn)市場(chǎng)上的更為一般的檸檬市場(chǎng)。因此目前洪災(zāi)保險(xiǎn)難以將其商業(yè)化，只有政府進(jìn)入管理與干預(yù)。擬通過對(duì)洪水保險(xiǎn)市場(chǎng)的逆選擇分析，提出防止逆選擇的對(duì)策。
洪水災(zāi)害保險(xiǎn)的委托代理理論分析在用委托代理理論進(jìn)行洪水保險(xiǎn)分析時(shí)，委托方為保險(xiǎn)公司，代理人為投保人。擬從信息對(duì)稱的情況與信息不對(duì)稱的兩種情況來討論建模求并能求出最優(yōu)化解，如何設(shè)計(jì)激勵(lì)機(jī)制方面入手。
洪水保險(xiǎn)的市場(chǎng)分析。
洪水保險(xiǎn)是一種特殊的商品，表現(xiàn)為保險(xiǎn)人向被保險(xiǎn)人提供服務(wù)和賠償貨幣商品。也就是說洪水保險(xiǎn)市場(chǎng)就是該特殊商品交換關(guān)系的總和。既然是商品就存在供給方與需求方，洪水保險(xiǎn)市場(chǎng)的供給方是保險(xiǎn)人，需求方是被保險(xiǎn)人。
1、構(gòu)建洪水保險(xiǎn)的需求函數(shù)需求函數(shù)的參數(shù)主要從影響洪水保險(xiǎn)需求的因素來確定。初步認(rèn)為，最有影響的是價(jià)格，對(duì)于保險(xiǎn)來說是保險(xiǎn)費(fèi)率(p)因素。其它的還有居民或企業(yè)的財(cái)務(wù)情況(i)、洪災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)情況(r)、經(jīng)濟(jì)制度(e)等因素。洪水保險(xiǎn)需求量可以看做是這些因素的函數(shù)，也就是：qd=f(p，i，r，e)。
構(gòu)建洪水保險(xiǎn)供給函數(shù)影響洪水保險(xiǎn)供給函數(shù)的因素有：保險(xiǎn)費(fèi)率(p)、可用于洪水保險(xiǎn)業(yè)的資本量(c)、利潤(rùn)率(rp)、洪水保險(xiǎn)商品成本(ci)、洪水保險(xiǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)技術(shù)與管理水平(mf)洪水保險(xiǎn)供給量可以看成是這些因素的函數(shù)，即洪水保險(xiǎn)的供給函數(shù)可以設(shè)成：qs=f(p,c,rp,ci,mf)。
保險(xiǎn)費(fèi)率的厘定方法：(1)、常用的保險(xiǎn)費(fèi)率的厘定方法(2)、運(yùn)用期望效用理論厘定(3)、基于資本定價(jià)模型來厘定(主要是針對(duì)保險(xiǎn)費(fèi)率的附加費(fèi)率的定價(jià))(4)、運(yùn)用委托代理理論來確定。(5)、通過供需函數(shù)來確定(供需函數(shù)達(dá)到均衡的價(jià)格就是保險(xiǎn)費(fèi)率)(6)、還可以運(yùn)用貝葉斯方法來修定已存在保險(xiǎn)費(fèi)率。
蓄滯洪區(qū)洪水保險(xiǎn)的管理策略。
通過以上對(duì)洪水保險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，對(duì)蓄滯洪區(qū)實(shí)施洪水保險(xiǎn)提出相關(guān)的管理策略，由理論指導(dǎo)實(shí)踐，加速蓄滯洪區(qū)洪水保險(xiǎn)建設(shè)進(jìn)程。
洪水保險(xiǎn)的非傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移方法推行洪水保險(xiǎn)難度，主要是因?yàn)楹樗ｋU(xiǎn)承擔(dān)的是一類小頻率，大損失的巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。這類風(fēng)險(xiǎn)不具有風(fēng)險(xiǎn)同質(zhì)和適用大數(shù)法則的特點(diǎn)。因而，傳統(tǒng)的保險(xiǎn)或再保險(xiǎn)很難有效地轉(zhuǎn)移洪水損失風(fēng)險(xiǎn)。因此資本市場(chǎng)引入到洪水保險(xiǎn)中，一方面能夠克服傳統(tǒng)保險(xiǎn)固有的逆選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)，另一方面能夠增強(qiáng)保險(xiǎn)公司承擔(dān)洪災(zāi)損失的能力，有效防范信用風(fēng)險(xiǎn)。這對(duì)于推動(dòng)中國(guó)洪水保險(xiǎn)的發(fā)展有重要的促進(jìn)作用。本文概要地介紹一下目前國(guó)際保險(xiǎn)業(yè)新興的非傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移方法。
擬采取的研究方法:。
對(duì)國(guó)內(nèi)外洪水保險(xiǎn)制度的現(xiàn)狀的研究，采取對(duì)比研究方法來闡述。對(duì)洪災(zāi)損失的經(jīng)濟(jì)分析采用實(shí)證分析，主要采用的模型有灰度預(yù)測(cè)理論、模糊識(shí)別法、類神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的逆向傳遞法來進(jìn)行研究。對(duì)洪水保險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)分析主要采用期望效用理論與博弈論方法，對(duì)市場(chǎng)分析主要采用數(shù)學(xué)建模，并求解。
可能的創(chuàng)新:。
本文接受前人先進(jìn)的評(píng)價(jià)方法的前前提下，從經(jīng)濟(jì)學(xué)、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)的角度來研究我國(guó)蓄滯洪區(qū)的洪水保險(xiǎn)，從需求和供給的角度來建立洪水保險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)模型。從政府、保險(xiǎn)公司、企業(yè)和個(gè)人三者一體的視角來看待洪水保險(xiǎn)問題。
感謝各位老師和同學(xué)的光臨指導(dǎo)。
博士攻讀計(jì)劃書篇十三
她祖籍浙江寧波，1982年12月，在距撫順市中心15公里的東洲區(qū)出生。20__年，她高考，數(shù)學(xué)滿分，卻違背父母意愿執(zhí)意學(xué)醫(yī)，上了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院。
20__年，她去西藏旅游，遇到一位生命垂危的老人，她給老人看好了病。老人很感激，用夾生的漢語問她：“西藏缺醫(yī)生，你能來嗎?”
回到北京后，她跟父母、導(dǎo)師商量，但遭到了一致反對(duì)。她的導(dǎo)師，著名肺癌專家李龍蕓教授，特別希望周南能夠留在協(xié)和醫(yī)院呼吸科，認(rèn)為周南提出去西藏是一時(shí)沖動(dòng)，去了以后很可能會(huì)荒廢協(xié)和的八年培訓(xùn)。
20__年，她在北四環(huán)看中了一套70平米的房子，那時(shí)房?jī)r(jià)才一萬元一平米，家里很想幫她買下來，但她猶豫了。
20__年，27歲的她博士畢業(yè)，毅然選擇奔赴西藏，導(dǎo)師和親友既震驚又感動(dòng)?！拔鞑匦枰t(yī)生”，這是她入藏的理由。
周南的同班同學(xué)回憶：當(dāng)時(shí)全年級(jí)120多名畢業(yè)生，90多人都留在一線城市的大醫(yī)院，30多人出國(guó)繼續(xù)深造或者到公司就職，只有周南做出了一個(gè)非常特殊的選擇。
20__年，她牽頭創(chuàng)立了西藏第一個(gè)風(fēng)濕免疫科室，填補(bǔ)了多項(xiàng)西藏醫(yī)療領(lǐng)域的空白。
周南在藏區(qū)20__年，她被央視評(píng)為“最美醫(yī)生”。主辦方給周南的“頒獎(jiǎng)辭”說：偶然的旅行，必然的決定，此生只為雪域而來;行醫(yī)問藥，甘于奉獻(xiàn)，開創(chuàng)藏區(qū)風(fēng)濕新天地!
20__年，她被中央文明辦、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)評(píng)為“中國(guó)好醫(yī)生”。
她就是西藏自治區(qū)人民醫(yī)院風(fēng)濕血液科主治醫(yī)師、科副主任，80后醫(yī)生周南。
20__年8月2日，周南在四川蒼溪縣因車禍去世，美麗人生永遠(yuǎn)定格在37歲。
博士攻讀計(jì)劃書篇十四
陸凱：我們學(xué)校分的不是那么細(xì)，不是說臨床型的就得上臨床，科研型的就在實(shí)驗(yàn)室待著?？蒲泄ぷ魍瓿闪司涂梢陨吓R床。不管是做科研還是做臨床，剛開始?jí)毫Χ纪Υ蟮?，后來越來越熟悉，越來越有感覺，可能會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，但是我覺得臨床風(fēng)險(xiǎn)比較大。
醫(yī)脈通：風(fēng)險(xiǎn)大，是不是也包括因?yàn)楹芫貌唤佑|臨床導(dǎo)致“手生”易出錯(cuò)?
陸凱：中國(guó)的醫(yī)療制度就是這樣，很多研究生培養(yǎng)出來都直接上臨床，以前這種現(xiàn)象更嚴(yán)重。國(guó)家現(xiàn)在好像已經(jīng)意識(shí)到這方面的問題，所以慢慢開始招收大量的臨床型研究生。而且現(xiàn)在還有規(guī)培，我畢業(yè)以后還得經(jīng)過兩到三年的規(guī)范化培訓(xùn)，去不同的科室繼續(xù)學(xué)習(xí)，拿到規(guī)培的合格證才能正式工作。
現(xiàn)在每天回宿舍都比較晚，回去也會(huì)繼續(xù)看書。這段時(shí)間雖然很忙碌，但我感覺收獲很大，面對(duì)的全都是新的東西，每天都在學(xué)，感覺挺好的。碰到自己不熟悉、理解不了的問題，還是會(huì)有點(diǎn)慌，但師兄師姐會(huì)及時(shí)過來幫忙處理，所以也還好。
醫(yī)脈通：跟病人相處的怎么樣?
陸凱：還行吧?，F(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境不好，但我碰到的大部分病人都還是很配合。偶爾碰到一兩個(gè)難纏的，他們不信任你，你每說一句話，他都質(zhì)問你，這種感覺就很不好了。
醫(yī)脈通：之前就有心理準(zhǔn)備的吧?
陸凱：嗯。因?yàn)楝F(xiàn)在大環(huán)境就是這樣，我們也改變不了什么，只能做好自己。
醫(yī)脈通：今天下午我們剛?cè)ジ吠忉t(yī)院，見了跟你們一塊比賽的王娟，不知道你還有沒有印象。她跟你情況一樣，也是科研型博三，馬上要畢業(yè)?，F(xiàn)在每天在臨床就跟打仗似的，好多東西都要學(xué)習(xí)。
醫(yī)脈通：你們也是好幾個(gè)人共用一個(gè)小休息室嗎?
陸凱：(笑)你說的休息室可能是值班室，值班的醫(yī)生才可以休息一下，我現(xiàn)在還沒資格值班，所以只在辦公室坐著。我不知道這一點(diǎn)上，是不是跟你采訪過的其他幾個(gè)醫(yī)生所在醫(yī)院情況不一樣。
醫(yī)脈通：(笑)不一樣的地方應(yīng)該你的感觸比我深，記得上一次你說你的課題都是在北京做的。
陸凱：嗯。我在北大人民醫(yī)院待了兩年，導(dǎo)師是胡大一教授。和我們醫(yī)院相比，北大人民醫(yī)院在有些方面確實(shí)做得更好一些。一是理念，比如心血管疾病的治療理念上，北大人民醫(yī)院很久之前就已經(jīng)有冠心病人的綠色通道和后期的康復(fù)。這些在國(guó)外并不算新，但在國(guó)內(nèi)還比較新。它實(shí)用性比較強(qiáng)，尤其在很多細(xì)節(jié)上都做得很好，當(dāng)然他們肯定也是經(jīng)過長(zhǎng)期積累總結(jié)出來的。
二是患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)程度。經(jīng)常跟著人民醫(yī)院的一些老師出門診，我發(fā)現(xiàn)北京地區(qū)的患者對(duì)冠心病、高血壓等常見慢性病的認(rèn)識(shí)非常到位。他們了解很多的背景知識(shí)，諸如怎么去預(yù)防、怎么去治療，甚至于他們經(jīng)常來就診是為了摳一個(gè)細(xì)節(jié)上的問題。而我們這邊的患者，很多人都不知道冠心病是怎么回事，不知道該怎么預(yù)防高血壓。住院的時(shí)候，你反復(fù)跟他講，很多東西他還是接受不了。因?yàn)槲幕胶蜕钏讲灰粯?。北京的生活水平比這邊高，很多的檢查都做得很細(xì)，患者依從性相對(duì)高。這邊的很多人是從農(nóng)村來的，每天為了生計(jì)東奔西跑。對(duì)于他們來說，吃飽飯就已經(jīng)很不容易了，根本沒有精力花很多錢去改善疾病之后的生活方式。
三是政策。北京是中國(guó)的行政中心，重慶是西部地區(qū)，很多東西相對(duì)沒有那么新。
醫(yī)脈通：既然如此，為什么不努力一把來北京的大醫(yī)院找工作?
陸凱：(笑)我還是比較希望生活和工作可以稍微平衡一點(diǎn)，北京那樣的一線大城市可能不太適合我。
醫(yī)脈通：也是，其實(shí)你們學(xué)校的附院也很不錯(cuò)啊。
陸凱：在重慶來講，確實(shí)不錯(cuò)哦，而且現(xiàn)在這邊的三甲醫(yī)院也都要博士，競(jìng)爭(zhēng)還是比較激烈。雖然跟北京的大醫(yī)院比，可能在某些方面還有差距，但是總體而言發(fā)展不錯(cuò)，而且這里的患者對(duì)我們的認(rèn)可度也很高。我在這里上了這么多年學(xué)，也有感情了。
醫(yī)脈通：留重慶是不是還有別的原因，比如家屬?(笑)。
陸凱：嗯，我女朋友也是我們學(xué)校的，她本來也是心內(nèi)科，后來去了營(yíng)養(yǎng)科。如果我倆都在心內(nèi)，以后肯定特別忙，沒辦法顧家。
醫(yī)脈通：(笑)算不算被迫轉(zhuǎn)專業(yè)?
陸凱：其實(shí)她對(duì)營(yíng)養(yǎng)科還蠻感興趣的。我們選科，也不是非這個(gè)科不干。我手比較笨，外科我做不了，所以選了內(nèi)科。內(nèi)科很多東西其實(shí)都是相通的，像我，大內(nèi)科各個(gè)科都喜歡，當(dāng)然最喜歡心內(nèi)科，但是呼吸、內(nèi)分泌、消化，我也很喜歡。
我喜歡醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，我就覺得看病挺有意思的，就像當(dāng)偵探一樣，不斷尋找線索、邏輯思考，診斷然后治療，這個(gè)過程本身就很有吸引力。
醫(yī)脈通：那你為什么要去讀科研型呢?
陸凱：前幾年有一種風(fēng)氣，大家都覺得科研高大上。結(jié)果走到一半，風(fēng)頭一轉(zhuǎn)，臨床型開始吃香了。說實(shí)話，我們本科的時(shí)候?qū)ρ芯可裁礃佣疾惶宄?，基本就是跟風(fēng)。所以稀里糊涂讀到現(xiàn)在，可能大部分人都是這樣。越走越明白科研是怎么回事，臨床是怎么回事，才會(huì)去思考到底哪樣更適合自己。
醫(yī)脈通：這幾年做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候有沒有心里癢癢的時(shí)候?就是特別想從實(shí)驗(yàn)室出來，走到臨床去。
陸凱：有，不僅是我，很多人都這樣。做實(shí)驗(yàn)經(jīng)常會(huì)遇到各種問題，如果老是失敗，結(jié)果一直出不來，心里壓力會(huì)特別大?？吹缴磉吪R床型的研究生每天在病房里忙活，就會(huì)想如果有一天我上臨床多好。不過反過來，經(jīng)常上臨床的人也羨慕我們，他們天天跟人打交道，東奔西跑的也挺累，不如我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室弄點(diǎn)細(xì)胞、老鼠。這大概就是圍城，自己沒得到，總覺得別人的東西更好。
醫(yī)脈通：現(xiàn)在終于可以回到臨床了，雖然很忙很累，但是很開心吧?
陸凱：對(duì)，很充實(shí)，我現(xiàn)在每天都斗志滿滿。每天都在學(xué)習(xí)新的東西，每天都在進(jìn)步。這種感覺很爽，從來沒有過的感覺。偶爾遇到比較難的病例，有點(diǎn)心慌而已。但是還好，這邊都是三級(jí)醫(yī)生負(fù)責(zé)制，如果有不懂的，讓上級(jí)醫(yī)生看一下，然后按他的指示處理，解決了問題也能學(xué)到東西。
醫(yī)脈通：你原來本科報(bào)臨床就是因?yàn)樽约合矚g才選的是嗎?
陸凱：對(duì)。我高考填志愿，一共可以填七個(gè)，我全部報(bào)的是醫(yī)學(xué)。
醫(yī)脈通：是因?yàn)榧依镉腥水?dāng)醫(yī)生?
陸凱：有這方面的影響。我姐是護(hù)士長(zhǎng)，我表哥是醫(yī)生，他家和我家住的特別近。我從小就感覺當(dāng)醫(yī)生挺好。而且說實(shí)話，我們小的時(shí)候醫(yī)患環(huán)境還不像現(xiàn)在這樣。他們那時(shí)候也忙，但是心里不會(huì)覺得這么憋屈。你用你十年所學(xué)的知識(shí)去給病人看病，人家關(guān)心的卻是你是不是要從他身上賺錢!這種心理上的落差很難讓人接受，但是如果碰到那種特別愿意理解你，特別相信你的病人，感覺就非常好，尤其是你還把他治好了，那就更不一樣了。
醫(yī)脈通：今天看到新聞?wù)f一個(gè)醫(yī)院95%的投訴來自5%的醫(yī)生，可能有一小部分人他不喜歡做醫(yī)生，他不享受那種成就感，然后抱怨很多，情商又不高，不會(huì)溝通，又天天叫苦連天的。可能那樣的人真的不適合做醫(yī)生。能夠堅(jiān)持下來的，都是懷抱著理想主義、有濟(jì)世情懷、有慈悲心，又很聰明的。
陸凱：如果單純從醫(yī)學(xué)這個(gè)角度講，我相信大部分人都會(huì)喜歡醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的。因?yàn)樗c人的真善美的本性相符合，就像我們始終相信老師這個(gè)職業(yè)是天底下最陽光的職業(yè)，當(dāng)然現(xiàn)在有些人不愿意做，是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)很復(fù)雜，很多不干凈的東西進(jìn)來了，但是其實(shí)本質(zhì)是非常好的。
醫(yī)脈通：希望你一直都是這樣的狀態(tài)。
陸凱：我也希望一直都是這樣。我覺得可能每個(gè)人心里都有一個(gè)像磐石一樣的東西吧，這個(gè)東西如果夠堅(jiān)定，外界的環(huán)境很難干擾到。偶爾會(huì)有一些情緒上的波動(dòng)，但是本質(zhì)不會(huì)動(dòng)搖。
醫(yī)脈通：加油!
博士攻讀計(jì)劃書篇十五
1. 考生的專業(yè)研究情況：
本人于2012年畢業(yè)于加拿大麥克馬斯特大學(xué)(mcmaster university)工程系機(jī)電一體化專業(yè)(mechatronics engineering)。該校在2013年加拿大麥考林最新大學(xué)排名中，名列第六，世界大學(xué)排名第88位。主修嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)編程。嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要涉及芯片植入編程以及程序debug，計(jì)算機(jī)編程涉及c#、c語、ocamel和sql。在學(xué)習(xí)過程中，參與專業(yè)課題畢業(yè)設(shè)計(jì)研究---capstone：由五名學(xué)生為一小組，購買一輛指定型號(hào)的遙控賽車，于一整學(xué)年期間，將這輛遙控賽車改裝成運(yùn)用嵌入式系統(tǒng)編輯的芯片進(jìn)行跑道定位、自動(dòng)導(dǎo)航行駛，使其可以避開跑道上的障礙物，通暢行駛。
本人于2013年畢業(yè)于英國(guó)考文垂大學(xué)(coventry university)商學(xué)院國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷系(international marketing)，該校在英國(guó)2013衛(wèi)報(bào)綜合排名第33位，商科全英國(guó)排名第12位，該學(xué)位類型屬于msc(master of science) ，所學(xué)課程偏向理科。其中包括了國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際商務(wù)以及電子商務(wù)，還學(xué)習(xí)了運(yùn)用spss軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯分析的統(tǒng)計(jì)管理學(xué)。我的畢業(yè)論文研究的是中國(guó)奢侈品市場(chǎng)中，消費(fèi)者的購買決策對(duì)其產(chǎn)生的影響因素，主要內(nèi)容是要研究西方和東方國(guó)家之間的文化差異會(huì)影響消費(fèi)者購買奢侈品;調(diào)查鼓動(dòng)年輕消費(fèi)者購買奢侈品的動(dòng)機(jī)因素以及分析其他因素影響到中國(guó)年輕消費(fèi)者購買奢侈品牌商品。
1、擬開展研究的課題名稱：
大型高精度自動(dòng)貼裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)
2、擬開展課題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及選題意義
受國(guó)外高精技術(shù)封鎖影響，國(guó)外自動(dòng)表貼設(shè)備及技術(shù)無法引進(jìn)國(guó)內(nèi)。國(guó)內(nèi)陣列貼裝工作大都靠手工完成。傳動(dòng)手工表貼工藝，存在涂膠厚度不均勻、涂層形狀難以控制、溢膠嚴(yán)重、碎片率高、玻璃片定位不易控制、蓋片后氣泡問題難以監(jiān)測(cè)等諸多缺陷，稱為制約生產(chǎn)質(zhì)量和效率的瓶頸問題。
目前，德國(guó)在自動(dòng)貼裝機(jī)系統(tǒng)研究與技術(shù)成果一直雄霸學(xué)術(shù)界與國(guó)際商業(yè)市場(chǎng)，美國(guó)及日本緊隨其后。德國(guó)的玻璃陣自動(dòng)貼裝系統(tǒng)技術(shù)，目前不僅應(yīng)用于smt表貼系統(tǒng)中，而且在太陽電池陣貼裝、航天器保護(hù)層貼裝系統(tǒng)中都有廣泛的應(yīng)用，其產(chǎn)品質(zhì)量可靠性得到了西方各大航天機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，每年都有十分可觀的訂單。美國(guó)自動(dòng)貼裝機(jī)原理與德國(guó)相似，但性能不及德國(guó)，主要由美國(guó)nasa機(jī)構(gòu)自產(chǎn)自銷。日本在陣列自動(dòng)貼裝系統(tǒng)技術(shù)研發(fā)方面獨(dú)樹一幟，貼裝機(jī)構(gòu)精密小巧，但受自身機(jī)構(gòu)強(qiáng)度的影響，無法維持高精度壽命，目前日本低精度貼裝機(jī)占據(jù)了商業(yè)市場(chǎng)60%以上的份額。
大型高精度玻璃陣自動(dòng)忒裝系統(tǒng)的研究，能夠彌補(bǔ)我國(guó)在高精度自動(dòng)貼裝系統(tǒng)的空白，解放勞動(dòng)生產(chǎn)力，減少人工成本，提高國(guó)內(nèi)市場(chǎng)產(chǎn)品質(zhì)量，對(duì)我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)和航天工業(yè)將會(huì)有重要的戰(zhàn)略意義。
3、考生開展本課題研究的主要思路、基本內(nèi)容及重要觀點(diǎn)
對(duì)本課題研究的主要思路：首先，采用高強(qiáng)度材料、低熱應(yīng)變材料組裝大型加工機(jī)床，為了保證高精度設(shè)計(jì)要求，在機(jī)床平臺(tái)、坐標(biāo)機(jī)器人、工具手上布設(shè)多個(gè)傳感節(jié)點(diǎn)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)機(jī)床的應(yīng)力變形，并實(shí)現(xiàn)高精度定位校正功能;深入探究、分析各類涂膠工藝方法的優(yōu)缺點(diǎn)，控制滴膠量并保證膠層的均勻性，針對(duì)不同的貼裝用途，選擇最優(yōu)的涂膠工藝方法;借助激光視覺檢測(cè)傳感器，輔助貼裝定位，保證貼裝精度和工藝質(zhì)量;貼裝材料的自動(dòng)拾取裝置;優(yōu)化貼裝結(jié)構(gòu)的模塊化，在保證機(jī)構(gòu)強(qiáng)度的前提，緊湊各部件，同時(shí)使減少各組件間的耦合影響，使機(jī)構(gòu)達(dá)到易于拆卸維修和故障查詢;改進(jìn)上位機(jī)軟件功能：將數(shù)據(jù)庫管理原理應(yīng)用于工程項(xiàng)目文件設(shè)計(jì)中便于項(xiàng)目管理和進(jìn)程監(jiān)督，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)對(duì)貼裝區(qū)域輔助決策功能，傳感器與機(jī)器人狀態(tài)監(jiān)測(cè)狀態(tài)指示，自動(dòng)定位算法開發(fā)等。
基本內(nèi)容：對(duì)加工平臺(tái)及坐標(biāo)機(jī)器人材料特性及彈性力學(xué)特性進(jìn)行深入探究，參考國(guó)外大型高精度加工設(shè)備機(jī)構(gòu)，選擇合適的加工材料和機(jī)械架構(gòu)，探究系統(tǒng)作業(yè)時(shí)，加工平臺(tái)、坐標(biāo)機(jī)器人及工具的`運(yùn)動(dòng)力學(xué)特性及振動(dòng)特性，同時(shí)利用動(dòng)力學(xué)仿真軟件驗(yàn)證推算結(jié)構(gòu)，優(yōu)化機(jī)構(gòu)力學(xué)強(qiáng)度薄弱點(diǎn)，并加裝傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè);加強(qiáng)黏性流體動(dòng)力學(xué)學(xué)習(xí)，優(yōu)化涂膠工藝更適用于自動(dòng)機(jī)械化，提高對(duì)原材料的利用率降低生產(chǎn)成本，完成替代手工操作的革命性技術(shù)實(shí)現(xiàn);依靠激光、視覺檢測(cè)系統(tǒng)以及傳感器監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，參考國(guó)內(nèi)高精度加工機(jī)床定位算法設(shè)計(jì)出適用于陣列自動(dòng)封裝系統(tǒng)的高精度定位算法，提高封裝定位精度和工藝質(zhì)量;在上位機(jī)工程控制軟件開發(fā)過程中，充分考慮控制系統(tǒng)的延時(shí)特性以及外界環(huán)境因素對(duì)系統(tǒng)的影響，優(yōu)化涂膠機(jī)構(gòu)、封裝操作機(jī)構(gòu)的動(dòng)作控制算法。
重要觀點(diǎn)：保證該系統(tǒng)高精度的兩個(gè)關(guān)鍵性因素是機(jī)械結(jié)構(gòu)強(qiáng)度及其檢測(cè)子系統(tǒng)和封裝定位閉環(huán)控制子系統(tǒng)，需要設(shè)計(jì)組對(duì)機(jī)構(gòu)材料和構(gòu)型著豐富的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，并在貼裝機(jī)種布置足夠的檢測(cè)與定位校正傳感組成傳感網(wǎng)絡(luò)保證系統(tǒng)可靠性和重復(fù)精度;同時(shí)，涂膠工藝及蓋片后的固化保持處理工藝是產(chǎn)品合格率的保證，除了對(duì)黏性流體動(dòng)力學(xué)有著深入的了解，也需要嚴(yán)格控制生產(chǎn)環(huán)境中的各項(xiàng)因素，這需要通過大量的實(shí)驗(yàn)與測(cè)試來不斷修正理論模型，才能保證工業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量要求。
博士攻讀計(jì)劃書篇十六
各位老師、同學(xué)：
上午好，我是第九人民醫(yī)院20__級(jí)博士研究生袁勇翔，我的導(dǎo)師是嚴(yán)肅而又活潑的張志愿教授。當(dāng)我第一次聽說要作為畢業(yè)生代表發(fā)言的時(shí)候，我是非常開心的，但也很緊張，我問老師：“該說些什么呢?”老師說：“就談?wù)勀愕那啻汉蛪?mèng)想吧?！?BR> 可能大家看到我的形象之后心里會(huì)有一個(gè)疑問——你的青春不是早就隨著你的秀發(fā)離你遠(yuǎn)去了么?但對(duì)著團(tuán)員證發(fā)誓——我和在座的同學(xué)們就跟郭德綱和林志穎一樣還是同齡人。所以我還有青春，我也有夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)是這樣的：清晨，當(dāng)東半球第一縷陽光射進(jìn)我的臥室，窗簾徐徐拉開，露出窗外一望無際的海景，你聽，海鷗在叫，浪花在笑。我輕輕下床，不想吵醒身邊的嬌妻。換上筆挺的西裝，對(duì)著鏡子說，你又瘦了。到地下車庫，隨便挑了一輛敞篷超跑，沿著海灣公路，一路向北，駛向第九人民醫(yī)院的寶鋼分院。海水咸咸的味道，陽光暖暖的感覺，我不由得閉上了雙眼……突然duang的一聲，我醒來了。
抬頭看見值班護(hù)士，一臉怒氣地說：“睡得真死，我都敲好半天了，9床不舒服，趕緊去看看!”我連忙起身道：“不好意思啊，我立馬就去。”桌上電腦還亮著，屏幕上并排兩個(gè)文檔——畢業(yè)論文和個(gè)人簡(jiǎn)歷。關(guān)掉文檔后滿桌面都是圖標(biāo)。這邊是某某基金標(biāo)書、一改、二改、最終版、最終版一改、最終版二改，回收站。那邊是photoshop綠色版、graphpad試用版、spss版等等。合上電腦，整整身上的白大褂，我向9床走去......
這就是我，一個(gè)外科小醫(yī)生的日常生活。學(xué)醫(yī)的這十年里，無數(shù)個(gè)不斷仰臥起坐的值班夜，無數(shù)個(gè)跑數(shù)據(jù)改論文做ppt的不眠夜，有時(shí)候我也會(huì)忍不住問自己究竟為啥要學(xué)醫(yī)呢?國(guó)家說要輪轉(zhuǎn)，丈母娘說要買房，老婆說要買包，主任說這個(gè)課題好好搞一搞，十年青春換來的這一身白袍實(shí)在不易穿。
眼瞅著一個(gè)個(gè)兒時(shí)的玩伴都已經(jīng)“大金鏈子小金表，一天三頓小燒烤”的時(shí)候，我仍舊是一個(gè)大齡、微胖、禿頂、沒什么錢的住院醫(yī)生。但是交班以后走出醫(yī)院，陽光暖暖的，我的心也是暖暖的，因?yàn)樵诰o急處理后，9床的病人笑著對(duì)我說：“醫(yī)生，謝謝你?！?BR> 青春和夢(mèng)想，忽然明白我被選作畢業(yè)生代表來發(fā)言的原因了，我最美好的青春以及烏黑的長(zhǎng)發(fā)都留在了十年求學(xué)的路上，而正當(dāng)我要邁入人生新階段的時(shí)候又適逢我國(guó)深化醫(yī)療體制改革初見成效，我所面對(duì)的一切激動(dòng)、不安抑或是迷茫、困惑，都是我們這些同齡人的共同經(jīng)歷，也會(huì)是未來醫(yī)學(xué)生們需要適應(yīng)的新常態(tài)。
十年青春換一身白袍，這其實(shí)從來不是一個(gè)公平的等式，無論等式的這邊有多少艱苦、汗水、挫折、失敗、質(zhì)疑、攻訐，只要一句輕快地“醫(yī)生，謝謝你”就能讓天平傾斜，就能讓自己在平凡的工作生活中收獲感動(dòng)。
幾年前，我們懷揣夢(mèng)想走進(jìn)交大醫(yī)學(xué)院這神圣的殿堂，而今天，我們整理好行囊，準(zhǔn)備踏上新的征程。在座的各位或?qū)⒅鞴ヅR床，或?qū)⑼渡砜蒲?，或?qū)⒘肀俪雎?，無論何去何從，都不要忘了醫(yī)學(xué)院是我們夢(mèng)想啟航的地方，不要忘了老師們用言傳身教告訴我們的白大褂的純潔與高貴，不要忘了曾經(jīng)收到過的病人真誠(chéng)的那句“醫(yī)生，謝謝你”!
前方的路注定充滿挑戰(zhàn)，而在身后給予我們支持的，是母校熱切的目光。沒有拋棄人的夢(mèng)想，只有拋棄夢(mèng)想的人，青春還有，夢(mèng)想恰好，愿從這里出發(fā)，我們都不會(huì)忘記是為了什么前行!祝各位前程似錦，謝謝大家。
博士攻讀計(jì)劃書篇十七
201*年*月*日，博士學(xué)習(xí)生活。萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。
為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo);周計(jì)劃和周目標(biāo)?？傆?jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體輪廓，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
一、總計(jì)劃和總目標(biāo)。
1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對(duì)方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。)具體要求如下：
經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程。
完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。
高等數(shù)學(xué)課程。
通過閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。
掌握研究方法和技巧。
管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。
3、生活目標(biāo)。
除了利用運(yùn)動(dòng)來緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，堅(jiān)持積極陽光的生活態(tài)度。
二、周計(jì)劃與周目標(biāo)。
注：1)。
課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過程之中。
2)在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。
2、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求。
20xx年秋-學(xué)習(xí)計(jì)劃與課程表。
注：1)。
課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)(一天共為11課節(jié));學(xué)習(xí)計(jì)劃以時(shí)間節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)(將早晨8:00至晚上22:00的時(shí)間分成不同的時(shí)間區(qū)段)。
(在目標(biāo)明確的前提下，努力及時(shí)的去完成目標(biāo)和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑。)。
博士攻讀計(jì)劃書篇一
本人經(jīng)過兩年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的知識(shí)與技術(shù)有了一定的了解和掌握，特別是對(duì)數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)頁制作等方面產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且利用業(yè)余時(shí)間翻閱了一些有關(guān)書籍。
現(xiàn)任于信息安全12-1班班長(zhǎng)，能夠合理協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、工作與生活的時(shí)間。
因此，本人有能力也有信心能夠完成本科研項(xiàng)目的研究任務(wù)。
二、立項(xiàng)背景。
(1)研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)。
隨著計(jì)算機(jī)、通訊技術(shù)等信息技術(shù)的`飛速發(fā)展，“利用信息技術(shù)來推動(dòng)教學(xué)改革”是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路，輔導(dǎo)員工作管理信息化是教育信息化的一個(gè)重要內(nèi)容，基于web技術(shù)的輔導(dǎo)員工作管理系統(tǒng)是internet的重要應(yīng)用之一，對(duì)這個(gè)方向的研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)長(zhǎng)期以來沒有一個(gè)統(tǒng)一的具體界定。
一般來說，各高校都賦予這一崗位教育和管理的職能，但教育與管理的邊界卻不明確，內(nèi)容沒有具體化。
輔導(dǎo)員似乎是無所不教、無所不管、無所不能、成為“全能冠軍”。
輔導(dǎo)員集眾多角色職能于一身，雖然為進(jìn)行學(xué)生工作提供了更多的載體和渠道，有利于貼近學(xué)生生活，但也明顯產(chǎn)生了一些不利影響，主要表現(xiàn)在輔導(dǎo)員沒有足夠的時(shí)間和精力去從事其主要工作。
當(dāng)前高校輔導(dǎo)員工作面臨著新的形勢(shì)。
首先，隨著我國(guó)高等教育逐步走向大眾化，高校學(xué)生的數(shù)量激增，組成結(jié)構(gòu)也變的日益復(fù)雜，學(xué)生的思想觀念、行為習(xí)慣發(fā)生了極大變化，客觀上增加了學(xué)校教育管理的難度。
其次，如今高校輔導(dǎo)員工作的任務(wù)和要求也發(fā)生了較大的變化。
一方面學(xué)生思想政治教育的范圍在擴(kuò)大，層次不斷提高，除一般的政治教育和品德教育外，學(xué)生心理健康教育也已受到普遍關(guān)注且難度與日俱增。
另一方面學(xué)生事務(wù)增多，工作壓力增大。
如今在校學(xué)生的事務(wù)涉及到學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)、處分、資助、學(xué)籍管理等多個(gè)方面，還有許多日常事務(wù)和突發(fā)事件進(jìn)行處理。
每一項(xiàng)事務(wù)都要求有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的工作程序。
這些工作一般都要有輔導(dǎo)員承擔(dān)。
然而我國(guó)的信息化建設(shè)起步較晚，特別是輔導(dǎo)員管理工作的信息化建設(shè)在軟件和硬件方面都停留在簡(jiǎn)單應(yīng)用階段，xx年代開始，國(guó)內(nèi)高校相繼大規(guī)模采購各種軟硬件設(shè)施，構(gòu)建了一個(gè)相對(duì)較好的環(huán)境，由于輔導(dǎo)員管理工作對(duì)于人的主觀能動(dòng)性要求較高，輔導(dǎo)員對(duì)軟硬件的了解，掌握到具體實(shí)施都經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。
高校輔導(dǎo)員管理系統(tǒng)在機(jī)構(gòu)設(shè)置、服務(wù)范圍、服務(wù)質(zhì)量以及人員要求上與國(guó)外高校相比都有一定的差距。
國(guó)外高校的信息化建設(shè)起步早，輔導(dǎo)員管理的信息化工作也發(fā)展了一定階段，出現(xiàn)了一批較成熟的信息化方案，如日本的第五代與第六代計(jì)算機(jī)進(jìn)入教育網(wǎng)計(jì)劃、歐盟的“尤里卡計(jì)劃”、韓國(guó)的“虛擬大學(xué)”。
國(guó)外的技術(shù)團(tuán)隊(duì)以及管理的意識(shí)相對(duì)成熟，總體來說，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
體制較為完善，信息化建設(shè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)完整;。
4.面臨信息整合的問題，大多采用門戶技術(shù)實(shí)現(xiàn)集成，集成深度與廣度也存在問題。
目前信息技術(shù)飛速發(fā)展，已大量應(yīng)用與社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。
隨著信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴(kuò)展，校園信息化建設(shè)的步伐日益加快。
“利用信息技術(shù)來推動(dòng)教學(xué)改革”是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思想，是提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
傳統(tǒng)的信息傳遞方式與信息處理技術(shù)在處理龐。
大的信息量時(shí)顯得力不從心，在管理方面的重要表現(xiàn)就是模糊管理，難以做到精細(xì)化管理。
近年來，隨著人們對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的不斷熟悉，很多單位對(duì)于運(yùn)用計(jì)算機(jī)來協(xié)調(diào)和管理自身工作的需求正在日益提高。
而為了積極響應(yīng)黨中央構(gòu)建和諧社會(huì)的方針和貫徹科學(xué)發(fā)展觀的需要，各學(xué)校對(duì)學(xué)生管理提出了更高的要求，也推出了以學(xué)生學(xué)籍管理等軟件為代表的學(xué)校辦公自動(dòng)化信息管理系統(tǒng)。
現(xiàn)在多數(shù)中小學(xué)都普及了信息技術(shù)教育，大學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的使用都比較熟悉。
根據(jù)對(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生的調(diào)查，輔導(dǎo)員和學(xué)生對(duì)于通過網(wǎng)絡(luò)的方式提供學(xué)生學(xué)習(xí)期間的相關(guān)信息有著更全面、更及時(shí)的要求，對(duì)通過網(wǎng)絡(luò)方式提高工作透明度，增加交流機(jī)會(huì)和提高管理效益等，都有濃厚的興趣和殷切的期待。
因此，設(shè)計(jì)開發(fā)“基于b/s的輔導(dǎo)員工作管理系統(tǒng)”有著積極的社會(huì)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)需要。
(2)研究意義。
隨著學(xué)校規(guī)模的日益擴(kuò)大，管理技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益普及和校園網(wǎng)建設(shè)的不斷完善，原有的全校統(tǒng)一模式的管理軟件已不能滿足學(xué)校學(xué)生管理實(shí)際工作的要求，在一定程度上制約了學(xué)校信息化建設(shè)前進(jìn)的步伐。
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，b/s模式被應(yīng)用于系統(tǒng)開發(fā)中去，這種體系結(jié)構(gòu)大多采用瀏覽web端、服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器(b/s/s)三層結(jié)構(gòu)形式，由tcp/ip支持，以http為傳輸協(xié)議。
用戶通過瀏覽器訪問web服務(wù)器以及與之相連的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器獲得需要的信息。
b/s模式的應(yīng)用是未來發(fā)展的趨勢(shì)，方便管理，易于維護(hù)，適應(yīng)性強(qiáng)，應(yīng)用前景廣闊。
所以本設(shè)計(jì)選擇b/s這個(gè)模式去架構(gòu)系統(tǒng)。
學(xué)生信息的網(wǎng)絡(luò)化管理是輔導(dǎo)員工作管理系統(tǒng)建設(shè)的重要組成部分，是提高輔導(dǎo)員管理工作質(zhì)量和效益乃至是學(xué)校建設(shè)知名水平大學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
學(xué)生信息處理的電腦化、網(wǎng)絡(luò)化都是實(shí)現(xiàn)學(xué)校輔導(dǎo)員管理工作現(xiàn)代化和信息化的重要內(nèi)容。
一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在許多缺點(diǎn)，如：效率低，保密性差等。
另外，時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這給查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。
在信息化高度發(fā)達(dá)的今天，如何運(yùn)用信息技術(shù)輔助管理學(xué)生，推進(jìn)輔導(dǎo)員工作信息化建設(shè)，是有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)意義的。
高校教育現(xiàn)代化離不開教育信息化，教育信息化必須按照教師和學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用要求來構(gòu)建對(duì)應(yīng)的管理平臺(tái)。
構(gòu)建科學(xué)的信息化管理平臺(tái)，是當(dāng)前提高管理效率、促進(jìn)輔導(dǎo)員管理效益的必要措施。
當(dāng)前信息化建設(shè)時(shí)期，高校輔導(dǎo)員的管理工作，在觀念意識(shí)的轉(zhuǎn)變，軟件的開發(fā)應(yīng)用以及隊(duì)伍建設(shè)等方面仍存在不少有待解決的問題。
轉(zhuǎn)變管理觀念，樹立“以學(xué)生為本”的教育。
管理思想是未來輔導(dǎo)員管理工作的重點(diǎn)。
發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓管理學(xué)生變成服務(wù)學(xué)生，設(shè)計(jì)適合學(xué)生和學(xué)生管理者互動(dòng)的信息管理平臺(tái)是一個(gè)新的思路。
本設(shè)計(jì)決定基于b/s模式設(shè)計(jì)開發(fā)輔導(dǎo)員工作管理系統(tǒng)，展示輔導(dǎo)員管理工作的新方法、新思路，在一定程度上也對(duì)高校管理的改革和信息化建設(shè)提供了一定支持和補(bǔ)充。
(3)參考文獻(xiàn)。
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[4]gregbuczek.技術(shù)與技巧[m].機(jī)械工業(yè)出版社,20xx.
(4)其他有關(guān)背景材料。
三、總體方案。
(1)研究?jī)?nèi)容。
本課題研究的內(nèi)容是針對(duì)輔導(dǎo)員工作開發(fā)一個(gè)基于b/s模式的管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)旨在實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間、輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)之間、輔導(dǎo)員與學(xué)工委之間的信息交互、集成和管理，提升輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生管理工作的全面性、系統(tǒng)性、及時(shí)性和精細(xì)性，促進(jìn)學(xué)生成才。
(2)思路及方法。
本課題設(shè)計(jì)了十八個(gè)功能模塊：學(xué)生基本信息、家庭成員記錄、友好的通訊錄、班級(jí)工作計(jì)劃、班級(jí)班務(wù)管理、課程表、班級(jí)工作日志、班會(huì)資料及班費(fèi)收支記錄、考勤記錄和獎(jiǎng)懲記錄、成績(jī)管理、健康記錄、個(gè)別教育記錄、學(xué)生重要行為記錄、后進(jìn)生管理、評(píng)語管理、意見交換簿、畢業(yè)生的管理等。
對(duì)各種信息的瀏覽權(quán)限和編輯權(quán)限進(jìn)行了合理的設(shè)置，做到了隱私的正確保護(hù)。
(3)特色之處。
本項(xiàng)目主要運(yùn)用當(dāng)前流行的網(wǎng)站設(shè)計(jì)理論和規(guī)范，基于web技術(shù)，采用瀏覽器/服務(wù)器(b/s)模式，利用微軟的iis6.0、2.0、數(shù)據(jù)庫sqlserver20xx等網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，分析了高校輔導(dǎo)員工作的過程和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了輔導(dǎo)員工作的信息化。
將來通過測(cè)試，可以投入到我校的新生報(bào)到注冊(cè)的實(shí)際使用當(dāng)中，有很好的應(yīng)用前景。
(4)進(jìn)度安排。
博士攻讀計(jì)劃書篇二
《美國(guó)英語》(雜志)。
《寶寶智力開發(fā)》(16開本彩色圖片雜志)。
二、英語學(xué)習(xí)和出版市場(chǎng)分析。
1.英語學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)分析。
英語學(xué)習(xí)市場(chǎng)被認(rèn)為是我國(guó)目前最大的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)之一，它與房地產(chǎn)市場(chǎng)和汽車市場(chǎng)并駕為我國(guó)三大消費(fèi)熱點(diǎn)。英語學(xué)習(xí)已成為一個(gè)產(chǎn)業(yè)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有13億人，至少有x億人學(xué)英語，從未有過這么多人熱愛這樣一種“事業(yè)”。
特別是加人wto后，現(xiàn)正掀起一股學(xué)習(xí)英語的熱潮，以適應(yīng)涉外交流和出國(guó)學(xué)習(xí)考察的需要?，F(xiàn)在各地方政府均推出政策，要求各地學(xué)習(xí)英語，以提高國(guó)民的素質(zhì)。
博士攻讀計(jì)劃書篇三
201*年*月*日，****博士學(xué)習(xí)生活。萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。
為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo);周計(jì)劃和周目標(biāo)?？傆?jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
一、總計(jì)劃和總目標(biāo)。
1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對(duì)方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。)具體要求如下：
經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程。
完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。
高等數(shù)學(xué)課程。
科研能力重在訓(xùn)練，通過不斷的試錯(cuò)和嘗試來積累經(jīng)驗(yàn)。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題;進(jìn)行科技論文的寫作。具體措施如下：扭轉(zhuǎn)思維方式通過閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。
掌握研究方法和技巧。
管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。
3、生活目標(biāo)。
除了利用運(yùn)動(dòng)來緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，堅(jiān)持積極陽光的生活態(tài)度。
二、周計(jì)劃與周目標(biāo)。
注：1)。
課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過程之中。
2)在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。
2、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求。
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博士攻讀計(jì)劃書篇四
專業(yè)上，勤奮學(xué)習(xí)并提高專業(yè)理論知識(shí)，爭(zhēng)取更多地了解學(xué)科前沿課題和發(fā)展方向，同時(shí)涉獵人文歷史、組織管理等方面知識(shí)，爭(zhēng)做有所專長(zhǎng)的知識(shí)面寬廣的復(fù)合型人才；結(jié)合導(dǎo)師的科研項(xiàng)目與工程項(xiàng)目，掌握了從事科學(xué)研究的方法，訓(xùn)練了科技論文寫作能力，并將專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，寓學(xué)于實(shí)踐。
品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上，具有強(qiáng)烈的集體觀念和為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)努力工作的愿望；與人相處豁達(dá)大度、公正開明、不計(jì)小利、主動(dòng)溝通、倡導(dǎo)協(xié)作共贏；具有獨(dú)立負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力。
思想上，再一次堅(jiān)定立足中國(guó)、面向全球，服務(wù)國(guó)家建設(shè)，服務(wù)全球建設(shè)的信念；依據(jù)個(gè)人對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢(shì)的`認(rèn)識(shí)、以及對(duì)全球需求的認(rèn)識(shí)，確定了個(gè)人的立足點(diǎn)和職業(yè)方向；堅(jiān)定擁護(hù)國(guó)家和平發(fā)展道路與獨(dú)自自主的和平外交政策，堅(jiān)信人們的生活會(huì)更加美好。
相信自己能夠從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)本專業(yè)技術(shù)工作能力，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域、國(guó)家和全球基礎(chǔ)建設(shè)。
博士攻讀計(jì)劃書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
該生對(duì)新事物具有很強(qiáng)的敏感性，具有良好的探索精神。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)，反應(yīng)快，個(gè)性堅(jiān)韌。熱愛××××科專業(yè)，對(duì)科研工作有濃厚的興趣。
該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。本人相信若該生能進(jìn)入貴校，其潛力必能得到相當(dāng)程度的激發(fā)，在此，本人愿毫無保留推薦×××同學(xué)進(jìn)入貴校攻讀博士學(xué)位。
望予以機(jī)會(huì)，靜候佳音，感謝你的閱讀。
博士攻讀計(jì)劃書篇六
攻讀博士學(xué)位的三年，正值中國(guó)改革開放縱深發(fā)展、國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)、積極參與經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域合作的令人振奮的時(shí)期。當(dāng)前階段，國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展如日中天，所學(xué)的土木專業(yè)正可謂廣闊天地，大有作為。在此大環(huán)境下，經(jīng)過三年的.努力，在思想、專業(yè)理論知識(shí)、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及個(gè)人品德志向等方面，取得長(zhǎng)足發(fā)展和巨大收獲。
思想上，再一次堅(jiān)定立足中國(guó)、面向全球，服務(wù)國(guó)家建設(shè)，服務(wù)全球建設(shè)的信念；依據(jù)個(gè)人對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)、以及對(duì)全球需求的認(rèn)識(shí)，確定了個(gè)人的立足點(diǎn)和職業(yè)方向；堅(jiān)定擁護(hù)國(guó)家和平發(fā)展道路與獨(dú)自自主的和平外交政策，堅(jiān)信人們的生活會(huì)更加美好。
品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上，具有強(qiáng)烈的集體觀念和為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)努力工作的愿望；與人相處豁達(dá)大度、公正開明、不計(jì)小利、主動(dòng)溝通、倡導(dǎo)協(xié)作共贏；具有獨(dú)立負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力。
相信自己能夠從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)本專業(yè)技術(shù)工作能力，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域、國(guó)家和全球基礎(chǔ)建設(shè)。
更多精彩內(nèi)容請(qǐng)看【自我鑒定】。
大專三年的畢業(yè)生自我鑒定。
屆大學(xué)生的學(xué)習(xí)自我鑒定。
博士攻讀計(jì)劃書篇七
本人應(yīng)×××同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。
該同學(xué)為人和善誠(chéng)懇，對(duì)人有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系融洽;紀(jì)律觀念較強(qiáng)，遵規(guī)守紀(jì)，講文明，講誠(chéng)信，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，關(guān)注社會(huì)進(jìn)步，具備優(yōu)良的思想品德，樂于助人，學(xué)習(xí)勤奮，工作認(rèn)真，吃苦耐勞，具有良好的道德修養(yǎng)，這能保證該考生在將來的工作中具有好的組織協(xié)調(diào)能力與合作能力。
該同學(xué)政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想上積極要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實(shí)踐＂三個(gè)代表＂的重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，注重提高政治理論素質(zhì)和水平。
該同學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，努力扎實(shí)，并具有較好的悟性。在過去的學(xué)習(xí)與工作中體現(xiàn)出刻苦、忘我的.精神，業(yè)務(wù)水平較高。該考生英語已過大學(xué)英語六級(jí)，能熟練使用英語閱讀和交流。碩士研究生在讀期間曾大量閱讀英文論著。該考生具有很強(qiáng)的科研能力，在碩士論文的研究過程中對(duì)法律現(xiàn)象的觀察非常細(xì)致，能夠敏感地發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速找出解決問題的辦法，兼之強(qiáng)的分析能力，使他的論文中含有新的認(rèn)識(shí)。
鑒于該同學(xué)具有較大的發(fā)展?jié)摿土己玫木C合素質(zhì)，且本人有進(jìn)一步深造的強(qiáng)烈意愿，特推薦該生報(bào)考貴校博士研究生。
此致
敬禮!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
博士攻讀計(jì)劃書篇八
攻讀博士學(xué)位的三年，正值中國(guó)改革開放縱深發(fā)展、國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)、積極參與經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域合作的令人振奮的時(shí)期。當(dāng)前階段，國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展如日中天，所學(xué)的土木專業(yè)正可謂廣闊天地，大有作為。在此大環(huán)境下，經(jīng)過三年的.努力，在思想、專業(yè)理論知識(shí)、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及個(gè)人品德志向等方面，取得長(zhǎng)足發(fā)展和巨大收獲。
思想上，再一次堅(jiān)定立足中國(guó)、面向全球，服務(wù)國(guó)家建設(shè)，服務(wù)全球建設(shè)的信念；依據(jù)個(gè)人對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)、以及對(duì)全球需求的認(rèn)識(shí)，確定了個(gè)人的立足點(diǎn)和職業(yè)方向；堅(jiān)定擁護(hù)國(guó)家和平發(fā)展道路與獨(dú)自自主的和平外交政策，堅(jiān)信人們的生活會(huì)更加美好。
品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上，具有強(qiáng)烈的集體觀念和為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)努力工作的愿望；與人相處豁達(dá)大度、公正開明、不計(jì)小利、主動(dòng)溝通、倡導(dǎo)協(xié)作共贏；具有獨(dú)立負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力。
相信自己能夠從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)本專業(yè)技術(shù)工作能力，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域、國(guó)家和全球基礎(chǔ)建設(shè)。
更多精彩內(nèi)容請(qǐng)看【自我鑒定】。
大專三年的畢業(yè)生自我鑒定。
2012屆大學(xué)生的學(xué)習(xí)自我鑒定。
博士攻讀計(jì)劃書篇九
尊敬的老師：
您好！
我叫xx，是大學(xué)化學(xué)學(xué)院20xx級(jí)有機(jī)化學(xué)碩士研究生，通過貴所博士招生信息介紹和師兄的推薦，我希望能夠有機(jī)會(huì)報(bào)考您20xx年的博士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。
碩士期間我主要在做工作（簡(jiǎn)單的介紹下自己碩士期間作的工作），經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)以及實(shí)驗(yàn)室良好的學(xué)術(shù)氛圍影響下，我在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作能力，以及論文撰寫方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為讀博打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了些您發(fā)表的文章，對(duì)您所研究的課題很感興趣，所以非常的希望能在您的課題組攻讀我的博士學(xué)位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成博士期間的任務(wù)。
冒昧致信，懇請(qǐng)您海涵！非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間閱信！
此致！
祝身體健康！
工作愉快！
博士攻讀計(jì)劃書篇十
基于本人橫跨三個(gè)學(xué)科的專業(yè)背景和知識(shí)架構(gòu)，我的論文綜合了三個(gè)學(xué)科的理論基礎(chǔ)研究的問題更多面，交叉性更強(qiáng)。由于建筑學(xué)系一直以來身處理工科卻極具社科特性的學(xué)科特質(zhì)，我們往往很難在固定的實(shí)驗(yàn)室中獲取數(shù)據(jù)，而必須外出調(diào)研，得出的數(shù)據(jù)也往往更寬泛而不具有傳統(tǒng)理工科的針對(duì)性。
我的博士論文選題過程，確實(shí)經(jīng)歷了一番激烈的思想斗爭(zhēng)，景觀中學(xué)到的植物知識(shí)，建筑中學(xué)到的修復(fù)技術(shù)和城市規(guī)劃中學(xué)到的社科基礎(chǔ)理論及調(diào)研常用方法使我坐擁十八般武藝，卻沒有一項(xiàng)足夠精進(jìn)。為此，我苦惱良久，最后在導(dǎo)師的指導(dǎo)之下，確定了歷史城區(qū)公共空間這一研究對(duì)象，以三個(gè)學(xué)科的知識(shí)和技能為基礎(chǔ)，結(jié)合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的方法理論為自己的博士論文注入新鮮血液。
tips：
我的導(dǎo)師常常教導(dǎo)要“站在巨人的肩膀上“多讀史籍，從史料中挖掘可取之處，由古及今從而拓展。私以為，博士論文的厚重有賴于沉淀之后的創(chuàng)新，如果僅憑一味地閱讀，奉行“拿來主義““把前人的東西裝進(jìn)自己的框架”，則失去了這個(gè)過程的意義。眼下，各種學(xué)科知識(shí)理論不斷交融擴(kuò)展，各領(lǐng)域之間研究技術(shù)聯(lián)系緊密，純理論向或是純單一學(xué)科的創(chuàng)新不僅難上加難而且難逃閉門造車之局限。
因此，在相關(guān)資源能夠獲取或者能夠創(chuàng)造條件獲取的情況下，不妨把視野打開，融入一些其他學(xué)科的內(nèi)容為研究做支撐，如此一來不僅有更廣闊的選擇方向，創(chuàng)新性也得到了保證，還有利于日后科研人脈和資源的積累。用不同的視角解讀現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)成果，研究探索的樂趣又多了一份。
穩(wěn)定心態(tài)，困難面前多找方法。
恐怕博士論文撰寫的過程中最令我難以消受的就是文獻(xiàn)研讀這一過程，起初的一個(gè)小觀點(diǎn)，隨著寫作和思考的不斷深入，漏洞百出，錯(cuò)漏重重，仔仔細(xì)細(xì)的啃大部頭、翻山越嶺的找海外文獻(xiàn)的過程充滿坎坷艱辛，卻又在導(dǎo)師同門和師兄師姐的幫襯下柳暗花明。
回頭來看，博二下學(xué)期擬好的提綱，和論文初稿的主題與框架再對(duì)比，判若云泥。從選題到調(diào)研到數(shù)據(jù)分析，再到設(shè)計(jì)成果最后整理成文，一步一步雖然循序漸進(jìn)，但戰(zhàn)線拉得近三年半，無數(shù)痛苦和糾結(jié)的時(shí)候，回想起來其實(shí)都是自己給自己在添堵，是情緒影響了自己的工作效率而非研究能力或選題的研究難度。
tips：
博士論文的研究過程好比繪畫創(chuàng)作，構(gòu)圖、出造型、描畫，看似全是散落的細(xì)節(jié)，但最后都零零碎碎拼湊成了整體中不可或缺的一部分，都是從量變到質(zhì)變的突破。其中有枯燥的籌備時(shí)段也有艱難的瓶頸時(shí)刻，能預(yù)見和不能預(yù)見的所有困難一個(gè)都無法避免。既然這九九八十一難都是經(jīng)歷，那不如心平氣和的去接受這些經(jīng)歷。
文獻(xiàn)難找就多問經(jīng)驗(yàn)，數(shù)據(jù)難求就自學(xué)爬蟲，問卷難做就招兵買馬廣募援手，思路不明就造訪大牛前輩請(qǐng)求點(diǎn)撥，與其被不知來由的焦慮壓垮，不如向外看看多找方法，方法總比困難多。但凡想到起初雜亂素材，通過邏輯的整理和推敲構(gòu)成，最后將成為一本順理成章的大部頭，成就感和滿滿的期待就足以壓垮不安。
一定要相信，從來沒有輕松的課題可做，但保持心態(tài)永遠(yuǎn)是先于頭腦，耐心找裝備和路線打怪，所有的困難都會(huì)迎刃而解，都是上天推敲文章的啟示。
收集靈感，可能比埋頭苦干更有成效。
建筑學(xué)系有一個(gè)很大的特點(diǎn)——云游四海。不論是大一大二入門的異地采風(fēng)，還是大三大四的田野調(diào)研，亦或者研究生階段的各類項(xiàng)目現(xiàn)狀調(diào)查、街頭采訪等等，我們永遠(yuǎn)需要走出工作室和人打交道和自然打交道和形形色色的山水打交道。
因此，在論文的前期階段，我?guī)缀跤腥齻€(gè)月的時(shí)間在路上。和外校老師交流、和調(diào)研地政府溝通、了解調(diào)研地居民的日常生活習(xí)慣以及對(duì)我課題的理解和想法。
我的論文題著眼于歷史城區(qū)，由于年代久遠(yuǎn)又因?yàn)楫?dāng)?shù)卣念l頻搬遷，還有一些自然災(zāi)害的緣故，歷史材料并不周全。如此硬性材料的缺失給我的后期研究帶來了巨大的阻力，就在我為此苦惱不得妙法解決的時(shí)候，我忽然記起之前在國(guó)際會(huì)議上印尼的一位老教授對(duì)我的調(diào)研地似乎是做過類似的文獻(xiàn)收集，于是托導(dǎo)師人脈幾經(jīng)周折終于找到了老教授，從而順利的拿到了需要的材料，完成了文獻(xiàn)部分的匯總，也從中得到了許多新的點(diǎn)子，最終糅合在文中錦上添花。
tips：
“運(yùn)氣是實(shí)力的一部分”，不得不說，靈感也是成就學(xué)業(yè)的一大要素。靈感的來源和時(shí)間地點(diǎn)都不甚明朗，但可以肯定的是，它絕非是憑空而來從天而降的，而是產(chǎn)生于日常的勤奮積累之下、出現(xiàn)于思考和收集的習(xí)慣之中。因此，靈感雖好，如若沒有足夠的和可靠的能力和資源與之對(duì)接，靈感也會(huì)慘遭浪費(fèi)。
所以，日復(fù)一日扎實(shí)的打地基才能是抓住靈感閃現(xiàn)最大的保障。對(duì)于論文而言，靈感可遇不可求，如果有，自當(dāng)及時(shí)把握靈感，但更應(yīng)該提高自己的學(xué)習(xí)敏捷性和自律性，以向至臻至善邁進(jìn)。
格式裝點(diǎn)，離不開標(biāo)準(zhǔn)和包裝。
俗話說得好，人靠衣裝、佛靠金裝，論文內(nèi)容充實(shí)之后，規(guī)范和格式的調(diào)整必不可少。標(biāo)題等級(jí)、標(biāo)注規(guī)范、圖片像素及尺寸調(diào)整、注釋說明、附件插入等等等等，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
身邊有不少同學(xué)，在論文送審之前反復(fù)檢查格式規(guī)范，畫面更清晰、注釋更簡(jiǎn)潔，為的就是在審稿老師面前不因?yàn)樾∈滦」?jié)扣了印象分。前前后后我調(diào)整格式花上了一周時(shí)間，看似有些浪費(fèi)了，但事實(shí)上卻是我認(rèn)為花得最值的時(shí)間——一周前和一周后，不細(xì)看內(nèi)容的前提下，至少是整容級(jí)別的改觀了。送交導(dǎo)師過目，不至于因?yàn)槲恼虏徽侨诵臒┎辉讣?xì)看，從側(cè)面也有利于更直觀更全面的獲取導(dǎo)師的指導(dǎo)和修改意見。
tips:。
在日常項(xiàng)目匯報(bào)之時(shí)，導(dǎo)師總是會(huì)先“挑剔“一番我們的文本排版、行間距之類的細(xì)節(jié)問題，再對(duì)設(shè)計(jì)的過程加以分析，為此一開始我們很不解，沒到最終環(huán)節(jié)，為什么要在不重要的小事上消耗時(shí)間，但導(dǎo)師提醒我們：做設(shè)計(jì)就是做細(xì)節(jié)，連基本規(guī)范圖面都不算完整，沒有人會(huì)愿意多花心思琢磨你高深的設(shè)計(jì)邏輯。論文撰寫更是如此，想法再好內(nèi)容再精，失去標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范整合就難以入眼入心。看似冗雜的條條框框的背后體現(xiàn)的是科研人的嚴(yán)謹(jǐn)和科研領(lǐng)域的行為模式，是不可忽視的對(duì)準(zhǔn)確的追求。
博士攻讀計(jì)劃書篇十一
尊敬的x老師：
我叫xxx，是xx大學(xué)化學(xué)學(xué)院20xx級(jí)有機(jī)化學(xué)碩士研究生，通過貴所博士招生信息介紹和師兄的推薦，我希望能夠有機(jī)會(huì)報(bào)考您20xx年的博士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。
碩士期間我主要在做xx工作(簡(jiǎn)單的介紹下自己碩士期間作的工作)，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)以及實(shí)驗(yàn)室良好的學(xué)術(shù)氛圍影響下，我在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作能力，以及論文撰寫方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為讀博打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了些您發(fā)表的文章，對(duì)您所研究的課題很感興趣，所以非常的希望能在您的課題組攻讀我的博士學(xué)位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成博士期間的任務(wù)。
冒昧致信，懇請(qǐng)您海涵!非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間閱信!
此致!
祝身體健康!工作愉快!
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
博士攻讀計(jì)劃書篇十二
匯報(bào)提綱:。
選題來源及性質(zhì)。
選題依據(jù)及意義。
研究框架。
研究的主要內(nèi)容。
研究方法。
可能的創(chuàng)新。
選題來源及性質(zhì):。
選題來源導(dǎo)師指導(dǎo)下的自選題目。
選題性質(zhì)應(yīng)用與理論結(jié)合研究。
選題依據(jù)及意義：
我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害多發(fā)的國(guó)家，尤其是洪水災(zāi)害，據(jù)統(tǒng)計(jì)，洪水災(zāi)害占了50%-60%，損失嚴(yán)重，給國(guó)家財(cái)政帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。社會(huì)防洪戰(zhàn)略由洪水控制向洪水管理轉(zhuǎn)移我國(guó)的洪水保險(xiǎn)在20世紀(jì)80年初恢復(fù)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)時(shí)就存在，但至今仍然沒有單獨(dú)的洪水保險(xiǎn)條款。商業(yè)保險(xiǎn)公司因水災(zāi)賠償虧損而意欲萎縮洪水保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。20__年7月15日《中華人民共和國(guó)防汛條例》第六章第41條明確規(guī)定對(duì)蓄滯洪區(qū)逐步推行洪水保險(xiǎn)制度。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來分析我國(guó)蓄滯洪區(qū)的洪水保險(xiǎn)，具有重要的理論意義。洪水保險(xiǎn)從經(jīng)濟(jì)學(xué)上講是一種特殊的商品，因此就涉及到產(chǎn)品的供給與需求問題。企業(yè)和家庭需要什么樣的保險(xiǎn)產(chǎn)品，保險(xiǎn)公司如何設(shè)計(jì)和經(jīng)營(yíng)好這一產(chǎn)品，政府如何設(shè)計(jì)好制度來管理這一產(chǎn)品，是洪水保險(xiǎn)所要解決的三個(gè)基本問題。
研究框架。
第一章：緒論。
第二章：國(guó)內(nèi)外洪水保險(xiǎn)的現(xiàn)狀。
第三章：洪水災(zāi)害損失的經(jīng)濟(jì)分析。
第四章：洪水保險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
第五章：蓄滯洪地區(qū)洪水保險(xiǎn)的管理策略。
第六章：結(jié)論及建議。
研究的主要內(nèi)容。
損失評(píng)估的經(jīng)濟(jì)分析:這部分的作用主要是通過定量分析，對(duì)災(zāi)情作迅速的統(tǒng)計(jì)和分析，為保險(xiǎn)公司定損、賠付提供依據(jù)。
洪水保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)與效用分析:。
期望效用與洪水保險(xiǎn)保費(fèi)分析運(yùn)用期望效用理論對(duì)洪水災(zāi)害保險(xiǎn)保費(fèi)進(jìn)行定量分析。洪水保險(xiǎn)的道德風(fēng)險(xiǎn)分析被保險(xiǎn)人采取任何防洪減災(zāi)措施，就得支付額外費(fèi)用，減少他的期望效用，而增加保險(xiǎn)的效用。同時(shí)，保險(xiǎn)人為了監(jiān)督和促使被保險(xiǎn)人采用防洪減災(zāi)措施，就會(huì)增加支出，減少其期望效用。顯然，正是由于保險(xiǎn)合同把采取防洪減災(zāi)措施的利益從被保險(xiǎn)人那轉(zhuǎn)移給保險(xiǎn)人，而被保險(xiǎn)人承擔(dān)了額外的成本，才出現(xiàn)了道德風(fēng)險(xiǎn)。擬通過用期望效用規(guī)律分析來防范道德風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)。(1)、在設(shè)計(jì)保險(xiǎn)合同時(shí)，通過免賠額及最高賠付額使保單持有人承擔(dān)至少是某種損失的費(fèi)用。(2)、獎(jiǎng)勵(lì)采取防洪減災(zāi)措施的保單持有人。
(3)、如何確定免賠額及最高賠付額是本節(jié)的難點(diǎn)。
洪水保險(xiǎn)的逆選擇分析原因：保險(xiǎn)購買者試圖利用其對(duì)洪災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的更多了解，以低于公平保費(fèi)的價(jià)格取得保險(xiǎn)。目前的洪災(zāi)保險(xiǎn)的格局是：多保多賠，不保不賠，這就造成保險(xiǎn)公司對(duì)洪水保險(xiǎn)沒有積極性。逆選擇是洪水保險(xiǎn)市場(chǎng)上的更為一般的檸檬市場(chǎng)。因此目前洪災(zāi)保險(xiǎn)難以將其商業(yè)化，只有政府進(jìn)入管理與干預(yù)。擬通過對(duì)洪水保險(xiǎn)市場(chǎng)的逆選擇分析，提出防止逆選擇的對(duì)策。
洪水災(zāi)害保險(xiǎn)的委托代理理論分析在用委托代理理論進(jìn)行洪水保險(xiǎn)分析時(shí)，委托方為保險(xiǎn)公司，代理人為投保人。擬從信息對(duì)稱的情況與信息不對(duì)稱的兩種情況來討論建模求并能求出最優(yōu)化解，如何設(shè)計(jì)激勵(lì)機(jī)制方面入手。
洪水保險(xiǎn)的市場(chǎng)分析。
洪水保險(xiǎn)是一種特殊的商品，表現(xiàn)為保險(xiǎn)人向被保險(xiǎn)人提供服務(wù)和賠償貨幣商品。也就是說洪水保險(xiǎn)市場(chǎng)就是該特殊商品交換關(guān)系的總和。既然是商品就存在供給方與需求方，洪水保險(xiǎn)市場(chǎng)的供給方是保險(xiǎn)人，需求方是被保險(xiǎn)人。
1、構(gòu)建洪水保險(xiǎn)的需求函數(shù)需求函數(shù)的參數(shù)主要從影響洪水保險(xiǎn)需求的因素來確定。初步認(rèn)為，最有影響的是價(jià)格，對(duì)于保險(xiǎn)來說是保險(xiǎn)費(fèi)率(p)因素。其它的還有居民或企業(yè)的財(cái)務(wù)情況(i)、洪災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)情況(r)、經(jīng)濟(jì)制度(e)等因素。洪水保險(xiǎn)需求量可以看做是這些因素的函數(shù)，也就是：qd=f(p，i，r，e)。
構(gòu)建洪水保險(xiǎn)供給函數(shù)影響洪水保險(xiǎn)供給函數(shù)的因素有：保險(xiǎn)費(fèi)率(p)、可用于洪水保險(xiǎn)業(yè)的資本量(c)、利潤(rùn)率(rp)、洪水保險(xiǎn)商品成本(ci)、洪水保險(xiǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)技術(shù)與管理水平(mf)洪水保險(xiǎn)供給量可以看成是這些因素的函數(shù)，即洪水保險(xiǎn)的供給函數(shù)可以設(shè)成：qs=f(p,c,rp,ci,mf)。
保險(xiǎn)費(fèi)率的厘定方法：(1)、常用的保險(xiǎn)費(fèi)率的厘定方法(2)、運(yùn)用期望效用理論厘定(3)、基于資本定價(jià)模型來厘定(主要是針對(duì)保險(xiǎn)費(fèi)率的附加費(fèi)率的定價(jià))(4)、運(yùn)用委托代理理論來確定。(5)、通過供需函數(shù)來確定(供需函數(shù)達(dá)到均衡的價(jià)格就是保險(xiǎn)費(fèi)率)(6)、還可以運(yùn)用貝葉斯方法來修定已存在保險(xiǎn)費(fèi)率。
蓄滯洪區(qū)洪水保險(xiǎn)的管理策略。
通過以上對(duì)洪水保險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，對(duì)蓄滯洪區(qū)實(shí)施洪水保險(xiǎn)提出相關(guān)的管理策略，由理論指導(dǎo)實(shí)踐，加速蓄滯洪區(qū)洪水保險(xiǎn)建設(shè)進(jìn)程。
洪水保險(xiǎn)的非傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移方法推行洪水保險(xiǎn)難度，主要是因?yàn)楹樗ｋU(xiǎn)承擔(dān)的是一類小頻率，大損失的巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。這類風(fēng)險(xiǎn)不具有風(fēng)險(xiǎn)同質(zhì)和適用大數(shù)法則的特點(diǎn)。因而，傳統(tǒng)的保險(xiǎn)或再保險(xiǎn)很難有效地轉(zhuǎn)移洪水損失風(fēng)險(xiǎn)。因此資本市場(chǎng)引入到洪水保險(xiǎn)中，一方面能夠克服傳統(tǒng)保險(xiǎn)固有的逆選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)，另一方面能夠增強(qiáng)保險(xiǎn)公司承擔(dān)洪災(zāi)損失的能力，有效防范信用風(fēng)險(xiǎn)。這對(duì)于推動(dòng)中國(guó)洪水保險(xiǎn)的發(fā)展有重要的促進(jìn)作用。本文概要地介紹一下目前國(guó)際保險(xiǎn)業(yè)新興的非傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移方法。
擬采取的研究方法:。
對(duì)國(guó)內(nèi)外洪水保險(xiǎn)制度的現(xiàn)狀的研究，采取對(duì)比研究方法來闡述。對(duì)洪災(zāi)損失的經(jīng)濟(jì)分析采用實(shí)證分析，主要采用的模型有灰度預(yù)測(cè)理論、模糊識(shí)別法、類神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的逆向傳遞法來進(jìn)行研究。對(duì)洪水保險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)分析主要采用期望效用理論與博弈論方法，對(duì)市場(chǎng)分析主要采用數(shù)學(xué)建模，并求解。
可能的創(chuàng)新:。
本文接受前人先進(jìn)的評(píng)價(jià)方法的前前提下，從經(jīng)濟(jì)學(xué)、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)的角度來研究我國(guó)蓄滯洪區(qū)的洪水保險(xiǎn)，從需求和供給的角度來建立洪水保險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)模型。從政府、保險(xiǎn)公司、企業(yè)和個(gè)人三者一體的視角來看待洪水保險(xiǎn)問題。
感謝各位老師和同學(xué)的光臨指導(dǎo)。
博士攻讀計(jì)劃書篇十三
她祖籍浙江寧波，1982年12月，在距撫順市中心15公里的東洲區(qū)出生。20__年，她高考，數(shù)學(xué)滿分，卻違背父母意愿執(zhí)意學(xué)醫(yī)，上了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院。
20__年，她去西藏旅游，遇到一位生命垂危的老人，她給老人看好了病。老人很感激，用夾生的漢語問她：“西藏缺醫(yī)生，你能來嗎?”
回到北京后，她跟父母、導(dǎo)師商量，但遭到了一致反對(duì)。她的導(dǎo)師，著名肺癌專家李龍蕓教授，特別希望周南能夠留在協(xié)和醫(yī)院呼吸科，認(rèn)為周南提出去西藏是一時(shí)沖動(dòng)，去了以后很可能會(huì)荒廢協(xié)和的八年培訓(xùn)。
20__年，她在北四環(huán)看中了一套70平米的房子，那時(shí)房?jī)r(jià)才一萬元一平米，家里很想幫她買下來，但她猶豫了。
20__年，27歲的她博士畢業(yè)，毅然選擇奔赴西藏，導(dǎo)師和親友既震驚又感動(dòng)?！拔鞑匦枰t(yī)生”，這是她入藏的理由。
周南的同班同學(xué)回憶：當(dāng)時(shí)全年級(jí)120多名畢業(yè)生，90多人都留在一線城市的大醫(yī)院，30多人出國(guó)繼續(xù)深造或者到公司就職，只有周南做出了一個(gè)非常特殊的選擇。
20__年，她牽頭創(chuàng)立了西藏第一個(gè)風(fēng)濕免疫科室，填補(bǔ)了多項(xiàng)西藏醫(yī)療領(lǐng)域的空白。
周南在藏區(qū)20__年，她被央視評(píng)為“最美醫(yī)生”。主辦方給周南的“頒獎(jiǎng)辭”說：偶然的旅行，必然的決定，此生只為雪域而來;行醫(yī)問藥，甘于奉獻(xiàn)，開創(chuàng)藏區(qū)風(fēng)濕新天地!
20__年，她被中央文明辦、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)評(píng)為“中國(guó)好醫(yī)生”。
她就是西藏自治區(qū)人民醫(yī)院風(fēng)濕血液科主治醫(yī)師、科副主任，80后醫(yī)生周南。
20__年8月2日，周南在四川蒼溪縣因車禍去世，美麗人生永遠(yuǎn)定格在37歲。
博士攻讀計(jì)劃書篇十四
陸凱：我們學(xué)校分的不是那么細(xì)，不是說臨床型的就得上臨床，科研型的就在實(shí)驗(yàn)室待著?？蒲泄ぷ魍瓿闪司涂梢陨吓R床。不管是做科研還是做臨床，剛開始?jí)毫Χ纪Υ蟮?，后來越來越熟悉，越來越有感覺，可能會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，但是我覺得臨床風(fēng)險(xiǎn)比較大。
醫(yī)脈通：風(fēng)險(xiǎn)大，是不是也包括因?yàn)楹芫貌唤佑|臨床導(dǎo)致“手生”易出錯(cuò)?
陸凱：中國(guó)的醫(yī)療制度就是這樣，很多研究生培養(yǎng)出來都直接上臨床，以前這種現(xiàn)象更嚴(yán)重。國(guó)家現(xiàn)在好像已經(jīng)意識(shí)到這方面的問題，所以慢慢開始招收大量的臨床型研究生。而且現(xiàn)在還有規(guī)培，我畢業(yè)以后還得經(jīng)過兩到三年的規(guī)范化培訓(xùn)，去不同的科室繼續(xù)學(xué)習(xí)，拿到規(guī)培的合格證才能正式工作。
現(xiàn)在每天回宿舍都比較晚，回去也會(huì)繼續(xù)看書。這段時(shí)間雖然很忙碌，但我感覺收獲很大，面對(duì)的全都是新的東西，每天都在學(xué)，感覺挺好的。碰到自己不熟悉、理解不了的問題，還是會(huì)有點(diǎn)慌，但師兄師姐會(huì)及時(shí)過來幫忙處理，所以也還好。
醫(yī)脈通：跟病人相處的怎么樣?
陸凱：還行吧?，F(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境不好，但我碰到的大部分病人都還是很配合。偶爾碰到一兩個(gè)難纏的，他們不信任你，你每說一句話，他都質(zhì)問你，這種感覺就很不好了。
醫(yī)脈通：之前就有心理準(zhǔn)備的吧?
陸凱：嗯。因?yàn)楝F(xiàn)在大環(huán)境就是這樣，我們也改變不了什么，只能做好自己。
醫(yī)脈通：今天下午我們剛?cè)ジ吠忉t(yī)院，見了跟你們一塊比賽的王娟，不知道你還有沒有印象。她跟你情況一樣，也是科研型博三，馬上要畢業(yè)?，F(xiàn)在每天在臨床就跟打仗似的，好多東西都要學(xué)習(xí)。
醫(yī)脈通：你們也是好幾個(gè)人共用一個(gè)小休息室嗎?
陸凱：(笑)你說的休息室可能是值班室，值班的醫(yī)生才可以休息一下，我現(xiàn)在還沒資格值班，所以只在辦公室坐著。我不知道這一點(diǎn)上，是不是跟你采訪過的其他幾個(gè)醫(yī)生所在醫(yī)院情況不一樣。
醫(yī)脈通：(笑)不一樣的地方應(yīng)該你的感觸比我深，記得上一次你說你的課題都是在北京做的。
陸凱：嗯。我在北大人民醫(yī)院待了兩年，導(dǎo)師是胡大一教授。和我們醫(yī)院相比，北大人民醫(yī)院在有些方面確實(shí)做得更好一些。一是理念，比如心血管疾病的治療理念上，北大人民醫(yī)院很久之前就已經(jīng)有冠心病人的綠色通道和后期的康復(fù)。這些在國(guó)外并不算新，但在國(guó)內(nèi)還比較新。它實(shí)用性比較強(qiáng)，尤其在很多細(xì)節(jié)上都做得很好，當(dāng)然他們肯定也是經(jīng)過長(zhǎng)期積累總結(jié)出來的。
二是患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)程度。經(jīng)常跟著人民醫(yī)院的一些老師出門診，我發(fā)現(xiàn)北京地區(qū)的患者對(duì)冠心病、高血壓等常見慢性病的認(rèn)識(shí)非常到位。他們了解很多的背景知識(shí)，諸如怎么去預(yù)防、怎么去治療，甚至于他們經(jīng)常來就診是為了摳一個(gè)細(xì)節(jié)上的問題。而我們這邊的患者，很多人都不知道冠心病是怎么回事，不知道該怎么預(yù)防高血壓。住院的時(shí)候，你反復(fù)跟他講，很多東西他還是接受不了。因?yàn)槲幕胶蜕钏讲灰粯?。北京的生活水平比這邊高，很多的檢查都做得很細(xì)，患者依從性相對(duì)高。這邊的很多人是從農(nóng)村來的，每天為了生計(jì)東奔西跑。對(duì)于他們來說，吃飽飯就已經(jīng)很不容易了，根本沒有精力花很多錢去改善疾病之后的生活方式。
三是政策。北京是中國(guó)的行政中心，重慶是西部地區(qū)，很多東西相對(duì)沒有那么新。
醫(yī)脈通：既然如此，為什么不努力一把來北京的大醫(yī)院找工作?
陸凱：(笑)我還是比較希望生活和工作可以稍微平衡一點(diǎn)，北京那樣的一線大城市可能不太適合我。
醫(yī)脈通：也是，其實(shí)你們學(xué)校的附院也很不錯(cuò)啊。
陸凱：在重慶來講，確實(shí)不錯(cuò)哦，而且現(xiàn)在這邊的三甲醫(yī)院也都要博士，競(jìng)爭(zhēng)還是比較激烈。雖然跟北京的大醫(yī)院比，可能在某些方面還有差距，但是總體而言發(fā)展不錯(cuò)，而且這里的患者對(duì)我們的認(rèn)可度也很高。我在這里上了這么多年學(xué)，也有感情了。
醫(yī)脈通：留重慶是不是還有別的原因，比如家屬?(笑)。
陸凱：嗯，我女朋友也是我們學(xué)校的，她本來也是心內(nèi)科，后來去了營(yíng)養(yǎng)科。如果我倆都在心內(nèi)，以后肯定特別忙，沒辦法顧家。
醫(yī)脈通：(笑)算不算被迫轉(zhuǎn)專業(yè)?
陸凱：其實(shí)她對(duì)營(yíng)養(yǎng)科還蠻感興趣的。我們選科，也不是非這個(gè)科不干。我手比較笨，外科我做不了，所以選了內(nèi)科。內(nèi)科很多東西其實(shí)都是相通的，像我，大內(nèi)科各個(gè)科都喜歡，當(dāng)然最喜歡心內(nèi)科，但是呼吸、內(nèi)分泌、消化，我也很喜歡。
我喜歡醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，我就覺得看病挺有意思的，就像當(dāng)偵探一樣，不斷尋找線索、邏輯思考，診斷然后治療，這個(gè)過程本身就很有吸引力。
醫(yī)脈通：那你為什么要去讀科研型呢?
陸凱：前幾年有一種風(fēng)氣，大家都覺得科研高大上。結(jié)果走到一半，風(fēng)頭一轉(zhuǎn)，臨床型開始吃香了。說實(shí)話，我們本科的時(shí)候?qū)ρ芯可裁礃佣疾惶宄?，基本就是跟風(fēng)。所以稀里糊涂讀到現(xiàn)在，可能大部分人都是這樣。越走越明白科研是怎么回事，臨床是怎么回事，才會(huì)去思考到底哪樣更適合自己。
醫(yī)脈通：這幾年做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候有沒有心里癢癢的時(shí)候?就是特別想從實(shí)驗(yàn)室出來，走到臨床去。
陸凱：有，不僅是我，很多人都這樣。做實(shí)驗(yàn)經(jīng)常會(huì)遇到各種問題，如果老是失敗，結(jié)果一直出不來，心里壓力會(huì)特別大?？吹缴磉吪R床型的研究生每天在病房里忙活，就會(huì)想如果有一天我上臨床多好。不過反過來，經(jīng)常上臨床的人也羨慕我們，他們天天跟人打交道，東奔西跑的也挺累，不如我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室弄點(diǎn)細(xì)胞、老鼠。這大概就是圍城，自己沒得到，總覺得別人的東西更好。
醫(yī)脈通：現(xiàn)在終于可以回到臨床了，雖然很忙很累，但是很開心吧?
陸凱：對(duì)，很充實(shí)，我現(xiàn)在每天都斗志滿滿。每天都在學(xué)習(xí)新的東西，每天都在進(jìn)步。這種感覺很爽，從來沒有過的感覺。偶爾遇到比較難的病例，有點(diǎn)心慌而已。但是還好，這邊都是三級(jí)醫(yī)生負(fù)責(zé)制，如果有不懂的，讓上級(jí)醫(yī)生看一下，然后按他的指示處理，解決了問題也能學(xué)到東西。
醫(yī)脈通：你原來本科報(bào)臨床就是因?yàn)樽约合矚g才選的是嗎?
陸凱：對(duì)。我高考填志愿，一共可以填七個(gè)，我全部報(bào)的是醫(yī)學(xué)。
醫(yī)脈通：是因?yàn)榧依镉腥水?dāng)醫(yī)生?
陸凱：有這方面的影響。我姐是護(hù)士長(zhǎng)，我表哥是醫(yī)生，他家和我家住的特別近。我從小就感覺當(dāng)醫(yī)生挺好。而且說實(shí)話，我們小的時(shí)候醫(yī)患環(huán)境還不像現(xiàn)在這樣。他們那時(shí)候也忙，但是心里不會(huì)覺得這么憋屈。你用你十年所學(xué)的知識(shí)去給病人看病，人家關(guān)心的卻是你是不是要從他身上賺錢!這種心理上的落差很難讓人接受，但是如果碰到那種特別愿意理解你，特別相信你的病人，感覺就非常好，尤其是你還把他治好了，那就更不一樣了。
醫(yī)脈通：今天看到新聞?wù)f一個(gè)醫(yī)院95%的投訴來自5%的醫(yī)生，可能有一小部分人他不喜歡做醫(yī)生，他不享受那種成就感，然后抱怨很多，情商又不高，不會(huì)溝通，又天天叫苦連天的。可能那樣的人真的不適合做醫(yī)生。能夠堅(jiān)持下來的，都是懷抱著理想主義、有濟(jì)世情懷、有慈悲心，又很聰明的。
陸凱：如果單純從醫(yī)學(xué)這個(gè)角度講，我相信大部分人都會(huì)喜歡醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的。因?yàn)樗c人的真善美的本性相符合，就像我們始終相信老師這個(gè)職業(yè)是天底下最陽光的職業(yè)，當(dāng)然現(xiàn)在有些人不愿意做，是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)很復(fù)雜，很多不干凈的東西進(jìn)來了，但是其實(shí)本質(zhì)是非常好的。
醫(yī)脈通：希望你一直都是這樣的狀態(tài)。
陸凱：我也希望一直都是這樣。我覺得可能每個(gè)人心里都有一個(gè)像磐石一樣的東西吧，這個(gè)東西如果夠堅(jiān)定，外界的環(huán)境很難干擾到。偶爾會(huì)有一些情緒上的波動(dòng)，但是本質(zhì)不會(huì)動(dòng)搖。
醫(yī)脈通：加油!
博士攻讀計(jì)劃書篇十五
1. 考生的專業(yè)研究情況：
本人于2012年畢業(yè)于加拿大麥克馬斯特大學(xué)(mcmaster university)工程系機(jī)電一體化專業(yè)(mechatronics engineering)。該校在2013年加拿大麥考林最新大學(xué)排名中，名列第六，世界大學(xué)排名第88位。主修嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)編程。嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要涉及芯片植入編程以及程序debug，計(jì)算機(jī)編程涉及c#、c語、ocamel和sql。在學(xué)習(xí)過程中，參與專業(yè)課題畢業(yè)設(shè)計(jì)研究---capstone：由五名學(xué)生為一小組，購買一輛指定型號(hào)的遙控賽車，于一整學(xué)年期間，將這輛遙控賽車改裝成運(yùn)用嵌入式系統(tǒng)編輯的芯片進(jìn)行跑道定位、自動(dòng)導(dǎo)航行駛，使其可以避開跑道上的障礙物，通暢行駛。
本人于2013年畢業(yè)于英國(guó)考文垂大學(xué)(coventry university)商學(xué)院國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷系(international marketing)，該校在英國(guó)2013衛(wèi)報(bào)綜合排名第33位，商科全英國(guó)排名第12位，該學(xué)位類型屬于msc(master of science) ，所學(xué)課程偏向理科。其中包括了國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際商務(wù)以及電子商務(wù)，還學(xué)習(xí)了運(yùn)用spss軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯分析的統(tǒng)計(jì)管理學(xué)。我的畢業(yè)論文研究的是中國(guó)奢侈品市場(chǎng)中，消費(fèi)者的購買決策對(duì)其產(chǎn)生的影響因素，主要內(nèi)容是要研究西方和東方國(guó)家之間的文化差異會(huì)影響消費(fèi)者購買奢侈品;調(diào)查鼓動(dòng)年輕消費(fèi)者購買奢侈品的動(dòng)機(jī)因素以及分析其他因素影響到中國(guó)年輕消費(fèi)者購買奢侈品牌商品。
1、擬開展研究的課題名稱：
大型高精度自動(dòng)貼裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)
2、擬開展課題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及選題意義
受國(guó)外高精技術(shù)封鎖影響，國(guó)外自動(dòng)表貼設(shè)備及技術(shù)無法引進(jìn)國(guó)內(nèi)。國(guó)內(nèi)陣列貼裝工作大都靠手工完成。傳動(dòng)手工表貼工藝，存在涂膠厚度不均勻、涂層形狀難以控制、溢膠嚴(yán)重、碎片率高、玻璃片定位不易控制、蓋片后氣泡問題難以監(jiān)測(cè)等諸多缺陷，稱為制約生產(chǎn)質(zhì)量和效率的瓶頸問題。
目前，德國(guó)在自動(dòng)貼裝機(jī)系統(tǒng)研究與技術(shù)成果一直雄霸學(xué)術(shù)界與國(guó)際商業(yè)市場(chǎng)，美國(guó)及日本緊隨其后。德國(guó)的玻璃陣自動(dòng)貼裝系統(tǒng)技術(shù)，目前不僅應(yīng)用于smt表貼系統(tǒng)中，而且在太陽電池陣貼裝、航天器保護(hù)層貼裝系統(tǒng)中都有廣泛的應(yīng)用，其產(chǎn)品質(zhì)量可靠性得到了西方各大航天機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，每年都有十分可觀的訂單。美國(guó)自動(dòng)貼裝機(jī)原理與德國(guó)相似，但性能不及德國(guó)，主要由美國(guó)nasa機(jī)構(gòu)自產(chǎn)自銷。日本在陣列自動(dòng)貼裝系統(tǒng)技術(shù)研發(fā)方面獨(dú)樹一幟，貼裝機(jī)構(gòu)精密小巧，但受自身機(jī)構(gòu)強(qiáng)度的影響，無法維持高精度壽命，目前日本低精度貼裝機(jī)占據(jù)了商業(yè)市場(chǎng)60%以上的份額。
大型高精度玻璃陣自動(dòng)忒裝系統(tǒng)的研究，能夠彌補(bǔ)我國(guó)在高精度自動(dòng)貼裝系統(tǒng)的空白，解放勞動(dòng)生產(chǎn)力，減少人工成本，提高國(guó)內(nèi)市場(chǎng)產(chǎn)品質(zhì)量，對(duì)我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)和航天工業(yè)將會(huì)有重要的戰(zhàn)略意義。
3、考生開展本課題研究的主要思路、基本內(nèi)容及重要觀點(diǎn)
對(duì)本課題研究的主要思路：首先，采用高強(qiáng)度材料、低熱應(yīng)變材料組裝大型加工機(jī)床，為了保證高精度設(shè)計(jì)要求，在機(jī)床平臺(tái)、坐標(biāo)機(jī)器人、工具手上布設(shè)多個(gè)傳感節(jié)點(diǎn)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)機(jī)床的應(yīng)力變形，并實(shí)現(xiàn)高精度定位校正功能;深入探究、分析各類涂膠工藝方法的優(yōu)缺點(diǎn)，控制滴膠量并保證膠層的均勻性，針對(duì)不同的貼裝用途，選擇最優(yōu)的涂膠工藝方法;借助激光視覺檢測(cè)傳感器，輔助貼裝定位，保證貼裝精度和工藝質(zhì)量;貼裝材料的自動(dòng)拾取裝置;優(yōu)化貼裝結(jié)構(gòu)的模塊化，在保證機(jī)構(gòu)強(qiáng)度的前提，緊湊各部件，同時(shí)使減少各組件間的耦合影響，使機(jī)構(gòu)達(dá)到易于拆卸維修和故障查詢;改進(jìn)上位機(jī)軟件功能：將數(shù)據(jù)庫管理原理應(yīng)用于工程項(xiàng)目文件設(shè)計(jì)中便于項(xiàng)目管理和進(jìn)程監(jiān)督，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)對(duì)貼裝區(qū)域輔助決策功能，傳感器與機(jī)器人狀態(tài)監(jiān)測(cè)狀態(tài)指示，自動(dòng)定位算法開發(fā)等。
基本內(nèi)容：對(duì)加工平臺(tái)及坐標(biāo)機(jī)器人材料特性及彈性力學(xué)特性進(jìn)行深入探究，參考國(guó)外大型高精度加工設(shè)備機(jī)構(gòu)，選擇合適的加工材料和機(jī)械架構(gòu)，探究系統(tǒng)作業(yè)時(shí)，加工平臺(tái)、坐標(biāo)機(jī)器人及工具的`運(yùn)動(dòng)力學(xué)特性及振動(dòng)特性，同時(shí)利用動(dòng)力學(xué)仿真軟件驗(yàn)證推算結(jié)構(gòu)，優(yōu)化機(jī)構(gòu)力學(xué)強(qiáng)度薄弱點(diǎn)，并加裝傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè);加強(qiáng)黏性流體動(dòng)力學(xué)學(xué)習(xí)，優(yōu)化涂膠工藝更適用于自動(dòng)機(jī)械化，提高對(duì)原材料的利用率降低生產(chǎn)成本，完成替代手工操作的革命性技術(shù)實(shí)現(xiàn);依靠激光、視覺檢測(cè)系統(tǒng)以及傳感器監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，參考國(guó)內(nèi)高精度加工機(jī)床定位算法設(shè)計(jì)出適用于陣列自動(dòng)封裝系統(tǒng)的高精度定位算法，提高封裝定位精度和工藝質(zhì)量;在上位機(jī)工程控制軟件開發(fā)過程中，充分考慮控制系統(tǒng)的延時(shí)特性以及外界環(huán)境因素對(duì)系統(tǒng)的影響，優(yōu)化涂膠機(jī)構(gòu)、封裝操作機(jī)構(gòu)的動(dòng)作控制算法。
重要觀點(diǎn)：保證該系統(tǒng)高精度的兩個(gè)關(guān)鍵性因素是機(jī)械結(jié)構(gòu)強(qiáng)度及其檢測(cè)子系統(tǒng)和封裝定位閉環(huán)控制子系統(tǒng)，需要設(shè)計(jì)組對(duì)機(jī)構(gòu)材料和構(gòu)型著豐富的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，并在貼裝機(jī)種布置足夠的檢測(cè)與定位校正傳感組成傳感網(wǎng)絡(luò)保證系統(tǒng)可靠性和重復(fù)精度;同時(shí)，涂膠工藝及蓋片后的固化保持處理工藝是產(chǎn)品合格率的保證，除了對(duì)黏性流體動(dòng)力學(xué)有著深入的了解，也需要嚴(yán)格控制生產(chǎn)環(huán)境中的各項(xiàng)因素，這需要通過大量的實(shí)驗(yàn)與測(cè)試來不斷修正理論模型，才能保證工業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量要求。
博士攻讀計(jì)劃書篇十六
各位老師、同學(xué)：
上午好，我是第九人民醫(yī)院20__級(jí)博士研究生袁勇翔，我的導(dǎo)師是嚴(yán)肅而又活潑的張志愿教授。當(dāng)我第一次聽說要作為畢業(yè)生代表發(fā)言的時(shí)候，我是非常開心的，但也很緊張，我問老師：“該說些什么呢?”老師說：“就談?wù)勀愕那啻汉蛪?mèng)想吧?！?BR> 可能大家看到我的形象之后心里會(huì)有一個(gè)疑問——你的青春不是早就隨著你的秀發(fā)離你遠(yuǎn)去了么?但對(duì)著團(tuán)員證發(fā)誓——我和在座的同學(xué)們就跟郭德綱和林志穎一樣還是同齡人。所以我還有青春，我也有夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)是這樣的：清晨，當(dāng)東半球第一縷陽光射進(jìn)我的臥室，窗簾徐徐拉開，露出窗外一望無際的海景，你聽，海鷗在叫，浪花在笑。我輕輕下床，不想吵醒身邊的嬌妻。換上筆挺的西裝，對(duì)著鏡子說，你又瘦了。到地下車庫，隨便挑了一輛敞篷超跑，沿著海灣公路，一路向北，駛向第九人民醫(yī)院的寶鋼分院。海水咸咸的味道，陽光暖暖的感覺，我不由得閉上了雙眼……突然duang的一聲，我醒來了。
抬頭看見值班護(hù)士，一臉怒氣地說：“睡得真死，我都敲好半天了，9床不舒服，趕緊去看看!”我連忙起身道：“不好意思啊，我立馬就去。”桌上電腦還亮著，屏幕上并排兩個(gè)文檔——畢業(yè)論文和個(gè)人簡(jiǎn)歷。關(guān)掉文檔后滿桌面都是圖標(biāo)。這邊是某某基金標(biāo)書、一改、二改、最終版、最終版一改、最終版二改，回收站。那邊是photoshop綠色版、graphpad試用版、spss版等等。合上電腦，整整身上的白大褂，我向9床走去......
這就是我，一個(gè)外科小醫(yī)生的日常生活。學(xué)醫(yī)的這十年里，無數(shù)個(gè)不斷仰臥起坐的值班夜，無數(shù)個(gè)跑數(shù)據(jù)改論文做ppt的不眠夜，有時(shí)候我也會(huì)忍不住問自己究竟為啥要學(xué)醫(yī)呢?國(guó)家說要輪轉(zhuǎn)，丈母娘說要買房，老婆說要買包，主任說這個(gè)課題好好搞一搞，十年青春換來的這一身白袍實(shí)在不易穿。
眼瞅著一個(gè)個(gè)兒時(shí)的玩伴都已經(jīng)“大金鏈子小金表，一天三頓小燒烤”的時(shí)候，我仍舊是一個(gè)大齡、微胖、禿頂、沒什么錢的住院醫(yī)生。但是交班以后走出醫(yī)院，陽光暖暖的，我的心也是暖暖的，因?yàn)樵诰o急處理后，9床的病人笑著對(duì)我說：“醫(yī)生，謝謝你?！?BR> 青春和夢(mèng)想，忽然明白我被選作畢業(yè)生代表來發(fā)言的原因了，我最美好的青春以及烏黑的長(zhǎng)發(fā)都留在了十年求學(xué)的路上，而正當(dāng)我要邁入人生新階段的時(shí)候又適逢我國(guó)深化醫(yī)療體制改革初見成效，我所面對(duì)的一切激動(dòng)、不安抑或是迷茫、困惑，都是我們這些同齡人的共同經(jīng)歷，也會(huì)是未來醫(yī)學(xué)生們需要適應(yīng)的新常態(tài)。
十年青春換一身白袍，這其實(shí)從來不是一個(gè)公平的等式，無論等式的這邊有多少艱苦、汗水、挫折、失敗、質(zhì)疑、攻訐，只要一句輕快地“醫(yī)生，謝謝你”就能讓天平傾斜，就能讓自己在平凡的工作生活中收獲感動(dòng)。
幾年前，我們懷揣夢(mèng)想走進(jìn)交大醫(yī)學(xué)院這神圣的殿堂，而今天，我們整理好行囊，準(zhǔn)備踏上新的征程。在座的各位或?qū)⒅鞴ヅR床，或?qū)⑼渡砜蒲?，或?qū)⒘肀俪雎?，無論何去何從，都不要忘了醫(yī)學(xué)院是我們夢(mèng)想啟航的地方，不要忘了老師們用言傳身教告訴我們的白大褂的純潔與高貴，不要忘了曾經(jīng)收到過的病人真誠(chéng)的那句“醫(yī)生，謝謝你”!
前方的路注定充滿挑戰(zhàn)，而在身后給予我們支持的，是母校熱切的目光。沒有拋棄人的夢(mèng)想，只有拋棄夢(mèng)想的人，青春還有，夢(mèng)想恰好，愿從這里出發(fā)，我們都不會(huì)忘記是為了什么前行!祝各位前程似錦，謝謝大家。
博士攻讀計(jì)劃書篇十七
201*年*月*日，博士學(xué)習(xí)生活。萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。
為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo);周計(jì)劃和周目標(biāo)?？傆?jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體輪廓，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
一、總計(jì)劃和總目標(biāo)。
1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對(duì)方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。)具體要求如下：
經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程。
完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。
高等數(shù)學(xué)課程。
通過閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。
掌握研究方法和技巧。
管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。
3、生活目標(biāo)。
除了利用運(yùn)動(dòng)來緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，堅(jiān)持積極陽光的生活態(tài)度。
二、周計(jì)劃與周目標(biāo)。
注：1)。
課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過程之中。
2)在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。
2、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求。
20xx年秋-學(xué)習(xí)計(jì)劃與課程表。
注：1)。
課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)(一天共為11課節(jié));學(xué)習(xí)計(jì)劃以時(shí)間節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)(將早晨8:00至晚上22:00的時(shí)間分成不同的時(shí)間區(qū)段)。
(在目標(biāo)明確的前提下，努力及時(shí)的去完成目標(biāo)和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑。)。