方案是指一種系統(tǒng)的、有計劃的方法或步驟,用于解決問題或實現目標。最后,我們還應當在制定方案之后進行后續(xù)的跟蹤和評估,以確保預期目標的達成。這是一份總結的范文集錦,希望對大家寫作提供一些啟示和靈感。
線上教學評價方案篇一
五邑大學研究生學院根據上級部門和學校關于2022年秋季學期校園疫情防控的指示和相關指引,因居住地為國內中高風險地區(qū),暫不能8月27日-28日返校的全日制碩士研究生。為了保證這部分學生課程學習不受耽誤,現就關于新學期開展研究生線上教學工作的通知如下:
技術支持:學校多媒體教室、超星學習通(首選),騰訊會議(備選)、互聯網。
具體說明:教師在多媒體教室按照課表正常進行線下授課的同時,利用多媒體教室網絡條件,借助超星學習通等相關的網絡智慧化教學平臺,使異地未能返校的'學生能同步遠程聽課學習。課程形成性考核預計結課考核保持與線下同步,結題考核若有必要必須以線下方式進行的,任課教師或學生可向所在學院(部)分管院長申請,并報備研究生學院。線上線下同步教學與常規(guī)線下教學可實現無縫對接,學生符合返校條件獲準返校后,即恢復正常線下教學。
方案2——函授為主教學。
技術支持:e-mail、qq、微信等通信或聊天平臺,中國大學moocs、學堂在線平臺等。
具體說明:教師發(fā)送課件、課程視頻、慕課、課程進度表等等課程資源給異地的學生,并布置學習任務、線上答疑和討論,并進行階段性學習成果檢查。學生利用教師的課程資源以自學為主開展課程學習,直到符合返校條件獲準返校后,恢復正常線下教學。
上述兩套方案各有優(yōu)缺點,建議教師在網絡暢順的條件下首選方案1,備選方案2。
(一)相關任課教師在開課前針對未能返校學生填報擬采用的教學授課方式,由所在學院(部)匯總、分管副院長審批,在第一周周五前提交研究生學院備案(見附件1)。
(二)采用方案1進行課程同步教學的教師授課前三天應進入授課的多媒體教室,與異地學生進行在線測試,檢測平臺運行情況,聽取學生意見、及時進行改進完善。
(三)采用方案1進行課程學習的學生,須保留每次同步教學的截圖,填寫相關記錄表(另見“五邑大學研究生課程遠程教學記錄表”)(見附件2),在結課后按照時間順序整理,一式兩份,分別提交任課教師和所在學院分管副院長,研究生學院有權進行抽檢。
(四)采用方案2進行課程學習的學生,須保留利用qq、微信等與教師研討、提問的截圖,填寫相關記錄表(另見“五邑大學研究生課程遠程教學記錄表”)(見附件2),在結課后按照時間順序整理提交任課教師,一式兩份,分別提交任課教師和所在學院分管副院長,研究生學院有權進行抽檢。
(一)相關學院(部)要高度重視疫情防控期間研究生教育教學工作,落實相關政策要求,引導研究生特殊時期不離家、不返校,做到教師不停教、研究生不停學。
(二)相關學院(部)教學管理和服務要做到研究生全覆蓋,切實落實學習答疑和指導,深入了解研究生的心理狀況、思想動態(tài)和身體健康,及時回應學生的需求,特別重視學生心理健康教育。
(三)加強導師管理,強化研究生培養(yǎng)的導師第一責任,要求導師利用網絡平臺或電話等方式,與所指導研究生持續(xù)保持聯系,向研究生傳達學校疫情防控的相關要求,關注研究生的心理狀況、思想動態(tài)和身體健康,如有特殊情況,及時報告學院(部),做到零死角、全覆蓋。
(四)學校積極支持教師和導師開展混合式教育培養(yǎng),引導學生在疫情防治期間進行自主學習、探究式學習、團隊協(xié)作學習等。任課教師可優(yōu)先完成線上教學環(huán)節(jié),并根據疫情防控情況靈活調整教學形式和教學內容。
線上教學評價方案篇二
近期,我校出現本土新冠疫情,特別是近兩周,師生從零感染迅速發(fā)展到上百人感染,出現相關癥狀的也越來越多,本周請假人數更是超過了全體師生的一半。根據大部分家長申請居家線上教學的意愿,減少線下教學的集聚和感染的發(fā)生,本著“人民至上、生命至上”的原則,為保障師生健康,保證教育教學質量,最大限度減少疫情對教育教學的影響,確保學生“停課不停學”,經征求師生家長意見,校委會研究報經縣教育和體育局同意,決定從明日起實施全校線上教學。現就我校12月20日——12月28日(一二年級上到12月26日)線上教學工作做以下方案。
(一)堅持“只改變教學模式,不改變教學目標”的原則,各學科按照原定的教學計劃(含復習)開展線上教學工作,有效組織學生進行線上學習,做到“停課不停教”、“停課不停學”。
(二)線上教學原則上應按照學校課表安排進行,既要開展文化學科教學,也要重視心理健康教育,同時指導學生積極開展藝術、體育等活動。
(三)線上教學可利用微信、qq、釘釘等平臺,也可利用其他正規(guī)教學平臺提供線上教學資源。
(四)班主任向學生和家長告知課程安排,提供課程安排表,保證學生按時參加線上教學。
(五)線上教學可以采用教師直播、錄播的方式,或安排學生自主復習,也可推送國家智慧教育公共服務平臺(htps://)、四川中小學智慧教育平臺(htp///)、自貢市市教科所或其他線上免費的教學資源,不得強制或變相強制學生接受或向學生推送收費的線上教學資源。
每位教師須按照每天的課表進行直播、錄播或推送相應時長的資源,并做好學生的考勤、作業(yè)批改、答疑解惑、個別輔導等工作,確保學生在家也能得到和在校一樣的教育。各科教師要保持與學生的溝通交流,主動解惑釋疑,檢查學生學習情況,及時反饋督促,保證線上教學質量。
每天分上午、下午兩個時段,該時段有課的各科教師,在上午8:20、下午1:40之前,告知學生學習方式(直播或使用資源)、學習內容、學習要求,統(tǒng)考學科可布置相應的作業(yè),明確驗收方式和驗收時間。
各班要根據線上學習的實際,科學設計作業(yè)的形式和內容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。不得強行要求家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè),不得向家長布置作業(yè)。
(六)要合理安排教學時間和休息時間,每節(jié)課持續(xù)時間原則上不得超過40分鐘,課間休息時間不少于10分鐘,做到勞逸結合,保證學生視力健康和身心健康。
小學一、二年級每天使用手機或電腦學習的時間不超過60分鐘,每次連續(xù)使用時間不超過20分鐘;小學三年級至六年級每天使用手機或電腦學習的時間不超過80分鐘,每次連續(xù)使用時間不超過20分鐘。
班主任、科任教師要加強與家長的溝通交流,做好線上教學指導,加強學生學習管理,加強家校共育,共同保證學生身心健康。對防疫一線人員子女、農村留守兒童、困難家庭子女等特殊群體學生,要加大關愛關注力度,加強與學生及其臨時看護人的溝通對接,及時了解學生居家學習、生活等方面情況,加強與學生情感的在線交流,保證特殊群體學生身心健康。
班主任加強對家長的指導,督促家長履行好以下職責:
1.聯系班主任加入班級學習微信群、qq群、釘釘群并督促學生按時參加線上學習,監(jiān)督學生按時完成作業(yè)。
2.配合任課老師,及時把學生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。
3.積極與各科教師溝通,及時反饋學生的學習狀態(tài)和效果,并把作業(yè)保留好,待返校時查驗。
4.以身作則,為孩子做好示范,按照政府要求做好防疫工作;不在孩子面前玩手機,為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境;督促孩子進行體育鍛煉;負責孩子居家學習的安全。
(九)本學期期末考試推遲到下學期開學第一周進行,各科老師要督促學生不忘學習,加強線上教學期間及寒假期間學習;原定的期末考試時間段不再安排線上教學,由學生居家自主學習;寒假學習要求屆時另做通知。
1.組織領導。
建立和完善學校領導機制,負責線上教學工作的領導和協(xié)調,制定防控工作方案,總結好的線上教學經驗,確保線上研討、教學工作扎實、有效。
組長:郝正。
副組長:羅雪琴。
成員:張德飛譚曉艷彭吉林唐永林熊武金。
2.技術保障。
教導處負責微信、qq、釘釘等平臺直播的使用指導。班主任負責對家長進行“國家智慧教育公共服務平臺”的.使用指導;各科教師負責指導家長使用各科資源。
3.管理到位。
各年級領導入駐本年級各班微信、qq群,督促、指導本班教師線上教學工作的開展,確保教育教學質量。
(1)音體美教學按照課表同步;
(3)注意線上教學安全教育和提醒,高度關注疫情、心理、交通、用火用電、燃氣、煙花爆竹等的安全教育和管理。
(一)交通安全。
2.與孩子共同遵守交通規(guī)則,過馬路走人行橫道線,紅燈停、綠燈行;
3.過沒有紅綠燈的人行橫道線時一停、二看、三勻速通過;
4.橫穿馬路要走斑馬線、人行天橋等,不得隨意橫穿;
5.行走要專心,注意周圍情況,切勿邊走邊看書或看手機;
6.拒絕乘坐三無車輛、超載車輛;
8.乘車時不要把頭、手、胳膊等伸出窗外,也不要向車窗外扔雜物和垃圾。
(二)消防安全。
居家期間用火、用電比平時增多,引發(fā)火災的潛在因素增多,不能掉以輕心,慎防火災發(fā)生。
1.不要私接電源,要在家長的指導下使用家用電器;
2.使用燃氣灶要注意安全,用完后,要隨手關閥門;
4.房間起火,必須立即報火警,用濕布捂鼻,等待救援。千萬不可跳樓。
5.不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
(三)食品安全。
隨著氣溫開始轉涼和季節(jié)性食品大量上市,食物中毒事件時有發(fā)生,一定要注意飲食安全,防止病從口入。
1.自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生;
2.白開水是最好的飲料。一些飲料含有色素和防腐劑,長期食用不利于身體健康;
3.注意飲食衛(wèi)生,不購買和食用“三無”食品(無廠家、無商標、無衛(wèi)生許可證);
4.食用水果應清洗、削皮,少喝冷飲等;
(四)疫情防控方面。
1.科學認識疫情。
請您多關注國家、省、市、縣官方發(fā)布的疫情防控動態(tài)信息,科學防疫,不恐慌,不松懈,和孩子一起保持平靜、樂觀、健康的心理狀態(tài),為家人筑起心理免疫的堤壩。
2.做好個人防護。
請您與孩子自覺遵守防疫規(guī)定,做好個人防護,科學佩戴口罩、勤洗手、常通風、少聚集,保持社交距離,減少公共部位接觸,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3.加強孩子健康管理。
請您密切關注孩子的身體狀況,引導孩子養(yǎng)成“合理膳食、適量運動、充足睡眠”等健康生活習慣,做好每日健康監(jiān)測,如有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀,應及時就醫(yī),并告知班主任孩子的病情。
2.督促孩子保質保量完成居家期間的學習任務單,認真復習,培養(yǎng)孩子讀書的好習慣;
3.適時和孩子溝通交流,時刻關注孩子的心理健康。
請全體家長對學校工作安排予以理解,同學校一起做好孩子在家疫情防控、心理健康、安全監(jiān)護、學習監(jiān)管及體質鍛煉的合理安排,確保疫情防控和教育教學兩不誤,再次感謝您的理解與支持!讓我們團結一心,共克時艱!
線上教學評價方案篇三
為了進一貫徹落實雙減政策以及相關文件中關于小學一二年級不得進行紙筆考試的要求,我校經過研究決定,對于一二年級的期末測評形式進行改變,其目的在于更好的檢驗學生對于所學知識的掌握情況,更進一步增強學生今后學習的積極性,培養(yǎng)學生的表達、動手、分析等各方面的能力。
根據本學期的所學的知識內容以及學生的年齡特點,以《義務教育課程標準》為依據,以基礎性、全面性、活動性、融合性為原則,確定:
快樂童年,趣味學習。
本次活動圍繞“趣”字,把語文知識容于活動中,突出學科與學段特點,強化所學知識的運用,以發(fā)展學生思維,提升學生素養(yǎng)為目的,使學生在好奇中,在追求答案的`過程中提高自己的觀察能力,動手能力,分析能力和口語表達能力。
根據學校放假通知,提前一周利用課堂、輔導等時間進行,不加重學生的負擔。
一二年級全體學生。
各班教室。
成員:二級機構成員。
一、二年級語文老師。
第一小組:周老師、鄢老師。
第二小組:李老師、劉老師。
第三小組:金老師、吳老師。
第四小組:金老師、
肖老師。
第五小組:林老師。
小金老師。
學期終結性評價宜書面與口頭相結合,以口頭為主,根據一二年級語文課本的實際教學內容,口試從識字大闖關、小小書法家、誦讀小明星、快樂故事家、閱讀小導師、平時的課堂表現(包括課堂發(fā)言積極性、聽講認真程度、課堂上良好習慣的養(yǎng)成、平時作業(yè)完成情況等方面)六個版塊來進行測評。
低年級學生語文學業(yè)評價分兩大板塊:基礎性評價(定性評價占70%)和綜合性評價(定量評價占30%)。
采用等級+星星制給分,每項評價設3顆星,基礎性評價共12顆星,綜合性評價共15顆星,合計27顆星。先分項評價,再匯總,得27-21顆星為優(yōu)秀,20-14顆星為良好,13-7為及格,6顆星及以下為加油。
抽讀詞語條(每個詞語條上10個詞語),內容來自于語文書中的識字表(或詞語表)。
(二)小小書法家。
第二小組:
金老師、吳老師。
書寫內容為語文書中的寫字表、詞語表或要求背誦積累的內容。
(三)誦讀小明星。
第三小組:李老師、劉老師。
背誦的內容由現場抽簽決定,具體包含本冊課文課后要求背誦的課文、古詩、日積月累中的名句。
三星標準:背誦正確、流利、停頓恰當、吐字清晰、聲音響亮,有自信,根據課文內容有適當的語氣和表情。
提供一組看圖說話的材料,學生抽簽決定內容,看著圖畫說個故事。
“雙減”落地,孩子們有更多課外閱讀時間。請選擇本學期自己最喜歡的一本書進行內容介紹。
三星標準:表達正確、流暢、吐字清晰、聲音響亮,有自信,根據書本內容加上適當的語氣和表情。
時長:3分鐘左右。
(六)平時的課堂表現。
各班語文授課老師根據學生課堂發(fā)言積極性、聽講認真程度、課堂上良好習慣的養(yǎng)成、平時作業(yè)完成情況等方面對學生進行星級評定。
活動結束后,根據孩子在活動中的表現及平時的各項表現,給孩子綜合評價,并記錄到《快樂闖關爭星單》上。
線上教學評價方案篇四
成立線上教學工作領導小組,明確工作職責,實行網格化管理,確保各項任務有布置、有落實、有檢查、有收效。
組長:
副組長:
1.線上教學釘釘軟件與微信相結合的形式進行。在教學過程中班級任課教師要及時答疑,做好作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
2.對確因特殊原因無法參與在線學習的學生,教師要制定“一人一案”,精準施策,確保教育教學全覆蓋。要特別關注農村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的.學生學習幫扶落實工作。
語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育、心理健康等。
1、學校將及時關注線上教學的效果,切實提高網絡環(huán)境下的教育教學實效。
2、嚴格控制線上教學時間。每節(jié)課最長時間為20分鐘。
3.嚴格控制作業(yè)量。學校要根據線上學習的實際,科學設計作業(yè)的形式和內容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
學校將結合根據教師上課的節(jié)次、上課的效果進行績效考核。
線上教學評價方案篇五
疫情發(fā)生以來,忠路鎮(zhèn)民族小學高度重視學生安全及“停課不停學”工作的開展,配合市教育局統(tǒng)一平臺進行了認真的線上教學。為檢驗線上教學成果,了解學生知識掌握情況,現計劃于20xx年7年2日進行線上期末測試工作現制定線上測試方案如下:
測試工作是教學管理工作的重要環(huán)節(jié),是教學質量管理與評價的重要內容,切實做好線上測試工作,了解學校學科線上教學質量及學生掌握情況,才能有效促進學校信息化發(fā)展,促進良好學風的.形成,強化教師工作責任心,順利完成本學期的教學工作,從而促進教學質量的提高。
組長:向飛。
副組長:羅航、劉婧。
成員:
(一)測試科目。
本次線上期末測試科目為一至六年級語文、數學,三至六年級英語。
(二)試卷。
一至六年級語文、數學、英語統(tǒng)一使用本學期配套試卷學業(yè)評價測評卷內期末測評卷。
(三)監(jiān)考。
監(jiān)考教師為各班任課教師,監(jiān)考采用本班線上教學平臺中的視頻會議功能進行線上監(jiān)考,每場考前5-10分鐘由監(jiān)考教師在教學平臺開通視頻會議功能,監(jiān)督學生將手機擺放到一個合適的位置,要求能看到學生答卷的全景,并將全部學生設為靜音,避免相互影響。
(四)回收答卷。
在每場測試開始后,相應科目的任課教師在各班級群中,利用作業(yè)平臺回收試卷,學生答題結束后,立即將答題卡拍照,以作業(yè)的方式上傳,各任課教師及時查看學生答題卡提交情況。
(五)評卷。
測試結束后,各任課教師利用各班作業(yè)平臺以評作業(yè)的方式,進行閱卷,并通過本班線上教學平臺對試卷進行講解。
(六)測試時間。
(七)講解試卷時間。
1.在監(jiān)考過程中,請各位教師認真對待本次線上測試,做到嚴格監(jiān)考,檢測出教師的真實教學效果和學生的真實成績。
2.語文作文各班語文教師自行安排(可在作文本上寫作,也可在作文格中寫作等),英語測試聽力部分由英語任課教師播放。
3.任課教師在收卷過程中,確保回收數量,如有沒有上傳答題卡考生,應立即給家長打電話問明情況。
4.由于是作業(yè)本功能網上評卷,可能會出現個別考生上傳答題卡拍照不清楚的情況,可以單獨給學生打電話,要求學生重新拍照上傳。
線上教學評價方案篇六
根據省市疫情防控政策精神和市教育局印發(fā)的《荊門市學校2021年秋季學期開學工作方案》要求,學校決定2021年秋季學期所有年級學生在無通知的情況下不到校,2019級、2020級學生采取線上報到、開展線上教學,2021級新生進行線上報到、完成注冊。9月20日以后,根據疫情防控形勢和上級部門要求,待疫情結束防疫達標允許學生回校后再進行線下教學。為做好線上報到和教學工作,特制定本方案。
學校成立秋季學期疫情防控線上教學工作領導小組,職責是負責統(tǒng)籌調度指揮線上教學師資和資源,并對線上教學質量進行管理。
組長:
副組長:
領導小組下設工作小組,工作小組職責是具體負責線上教學師資安排、排課及教學管理工作,工作小組辦公室設在教務處。
組長:
副組長:
成員:
(一)線上開學報到時間及方式。
1.報到時間。
(1)2019級、2020級學生9月4—5日在線上報到。
(2)2021級新生9月11—12日在線上報到。
2.報到方式。
(1)2019級、2020級學生報到方式。由學工處負責,各院系通過班級qq群、微信群、短信、電話等形式向學生告之線上報到時間,要求學生在規(guī)定時間進行線上打卡報到,并統(tǒng)計報到人數。
(2)2021級新生報到方式。由學工處負責建立大學生迎新系統(tǒng)(含移動端),新生在線填寫個人相關信息并確認提交,完成線上報到。
(3)2021級新生管理。教務處和學工處共同做好新生分班。學工處和院系配合,安排好輔導員和班主任,建立班級群,班主任要與每一位新生聯系,確保新生進入班級群,并安排健康打卡。教務處根據新生報到信息按照省教育廳要求進行學歷注冊。
3.學費繳納。
由財務處和信息中心負責,在校園網站建立學生繳費平臺,設置繳費入口,完成學費繳納工作。因家庭困難,暫時不能繳齊費用者,可向學工處和所在院系申請,辦理緩交手續(xù)。
1.理論教學。
2019級、2020級學生9月6日正式按課表開展線上教學。開課前,教務處和信息中心對教師線上教學平臺選擇進行培訓。教師利用智慧職教“云課堂”平臺,結合“騰訊課堂”等主流直播工具,實施互動教學。教務處和信息中心還提供中國大學mooc、超星爾雅、智慧樹等平臺教學資源。以教研室為單位開展網上教研活動,制定教學計劃,明確教學內容和教學方式。教師提前備課、撰寫電子教案、制作課件,精選課程資源,上傳教學資料。在教學平臺上導入教師和學生基本信息后,學生簽到上課。整個教學過程采用“教學平臺+直播課堂+資源學習+練習反饋”課堂結構進行線上教學。教務處和院系要積極與教材供應商和出版社聯系,為學生提供電子教材和教學參考書等教學資料。對于沒有電子教材和參考書的'課程,任課教師要通過掃描等方法為學生提供章節(jié)的教材內容。
2.實踐教學。
學校暫停組織學生在本地或外地開展包括畢業(yè)實習、技能競賽集訓等在內的所有實習實訓活動。不組織、不參加人員密集的各類活動。各院系可根據教學要求適當調整專業(yè)實踐教學形式、內容和考核要求。充分利用現有國家虛擬仿真實訓平臺進行教學實驗實習。待疫情結束回校后再補上實踐教學課。
3.教學質量管理。
一是以教研室為單位,落實課程教學任務,掌握教師授課平臺和教學相關信息。二是以院系教學辦為主體,組織日常線上教學巡查活動,反饋教與學情況。三是學校定期召開教學工作例會,組織線上教學督查,反饋學情和教情調查情況,對教師教學情況進行評價。
(三)課程補考。
原定開學后一個月內進行的補考工作延遲,待疫情結束學生回校后舉行。
1.線上教學組織工作由教務處負責,教師配備和班級課表要在8月底前完成。教學平臺和網絡系統(tǒng)由信息中心負責,確保線上教學活動順利開展。
2.輔導員和班主任工作由學工處負責落實,既要落實學生常態(tài)化疫情防控工作,又要聯系學生落實線上學習考勤,確保學生學習“不斷線”。
3.教師線上教學推送內容由紀檢監(jiān)察和教務處聯網審查,堅持把立德樹人作為根本任務,牢牢把握課堂教學主渠道,深入推進思政課程與課程思政同向同行。
4.教務處、學工處、各院系要對上課教師和班級學生考勤每天進行統(tǒng)計公布,一周一總結。
5.各院系教學單位要根據本方案制定具體實施方案,報教學領導小組審定后執(zhí)行。
6.學校教學領導小組將組織教學督導巡查,發(fā)現問題將及時通報。
線上教學評價方案篇七
1、本單元課文一篇選自《左傳》、一篇選自《國語》、兩篇選自《戰(zhàn)國策》,它們都屬于先秦歷史散文,記事全面翔實,寫人生動形象,具有較高的藝術價值。
2、本單元這些歷史散文對當時的政治狀況和社會生活作了廣泛而又具體的記載,從不同角度反映了春秋戰(zhàn)國時期社會制度上的重大變革。但由于時代的隔閡,文中所記載的文化習俗、典章制度,現在的人們大都不熟悉,特別是有些文言詞語音義變化很大,學習時會有一些困難。
3、本單元課文可作為思想政治教育的素材,如:在國難當頭的時候不計個人得失與安危,顧全大局、無私無畏的精神;要善于聽取別人的意見,勇于開展批評與自我批評等。
1、了解《左傳》、《國語》、《戰(zhàn)國策》的作者(編者)情況、寫作背景、文體特點以及十三經、二十四史等有關常識。
2、了解先秦時期各諸侯國的地理形勢以及當時的風俗習慣、禮儀、典章制度、官職稱謂、人物身份等有關知識。
3、借助工具書與課文注釋準確地掌握本單元中常見文言實詞虛詞的音形義,能結合上下文揣摩某些詞語的含義,能聯系學過的課文,歸納多義詞的義項。
4、了解并掌握本單元出現的四種文言句式的特點,掌握判斷句、疑問句及賓語前置句的某種規(guī)律。
5、區(qū)別疑問句中設問與反問兩種修辭方式的不同特點;了解比喻和委婉語的用法。
6、通過反復朗讀,加強理解,背誦其中重點段落。
7、能夠根據課文中的情節(jié)與對話,分析主要人物形象并歸納其性格特征。
8、能夠較準確地分析文章結構層次并能簡要歸納各層大意,理解各層之間內在聯系。
9、能夠較正確地將某些文言句譯成現代漢語。
10、能夠學習古人,聯系現實,古為今用,寫出作文。
1、在初中學習的基礎上,培養(yǎng)借助工具書獨立閱讀淺易文言文的能力。要注意積累文言文字詞句的知識。語言材料方面古今變化較大,有些文詞隨著舊事物、舊概念的消失而不再使用了,比如古代一些典章制度及官職人稱等,這些比較冷僻的詞語學習對參照課文注釋明白其意思即可,不必花費很大精力去記憶,有些詞語意義雖未消失,但在現代漢語中已經很少使用或者已經換成另一個詞語來表述,如《鄒忌諷齊王納諫》中的修(長)、服(穿、戴)謂(說、對說)以及公、君等尊稱。這類文言常用詞是學習積累的重點。還有些詞語古今意義沒有多大變化,而現代漢語常作復音詞語或成語中的'一個成分,如形形體、容容顏、衣衣服、妻妻子、朝朝三暮四等。要注意積累時應舉一反三。
2、隨時注意積累總結特殊文言現象:通假字、一詞多義,要善于總結一般語法規(guī)律,從而掌握一些特殊文言句式。比如,文言文中的判斷句、疑問句與現代漢語有何不同?在什么情況下文言句中的賓語常置于謂語動詞前邊?要摸索出一般規(guī)律,上升到理性認識。
1、本單元選人的課文,語言比較淺顯,內容生動有趣,篇幅也不長,可以要求學生借助工具書與課文注釋,自己串講課文,教師只做重點、難點的點撥。
2、《燭之武退秦師》、《勾踐滅吳》是教讀課文,要求在掌握字詞句的基礎上熟讀成誦,以培養(yǎng)閱讀能力?!多u忌諷齊王納諫》、《觸龍說趙太后》是白讀課文,要求學生在熟讀的基礎上,背誦個別段落。
3、比較閱讀本單元的幾篇課文,體會這幾部歷史著作在結構層次安排、人物形象刻畫等方面的相同點與不同點。
4、如條件允許,可嘗試把現代化教學手段引進課堂。如利用計算機網絡發(fā)送對課文學習中重點難點內容的總結知識,發(fā)送要求進行比較閱讀的典型文章,這樣可大大提高課堂容量;利用計算機網絡,進行閱讀后的網上作文,教師可進行單獨指導,也可與其他同學進行網上交流,使課堂教學更具有針對性;也可把板書設計成幻燈片、實物投影,增強課堂教學的生動性和形象性。
線上教學評價方案篇八
(一)堅持“只改變教學模式,不改變教學目標”的原則,各學科按照原定的教學計劃(含復習)開展線上教學工作,有效組織學生進行線上學習,做到“停課不停教”、“停課不停學”。
(二)線上教學原則上應按照學校課表安排進行,既要開展文化學科教學,也要重視心理健康教育,同時指導學生積極開展藝術、體育等活動。
(三)線上教學可利用微信、qq、釘釘等平臺,也可利用其他正規(guī)教學平臺提供線上教學資源。
(四)班主任向學生和家長告知課程安排,提供課程安排表,保證學生按時參加線上教學。
(五)線上教學可以采用教師直播、錄播的方式,或安排學生自主復習,也可推送國家智慧教育公共服務平臺(htps://)、四川中小學智慧教育平臺(htp///)、自貢市市教科所或其他線上免費的教學資源,不得強制或變相強制學生接受或向學生推送收費的線上教學資源。
每位教師須按照每天的課表進行直播、錄播或推送相應時長的資源,并做好學生的考勤、作業(yè)批改、答疑解惑、個別輔導等工作,確保學生在家也能得到和在校一樣的教育。各科教師要保持與學生的溝通交流,主動解惑釋疑,檢查學生學習情況,及時反饋督促,保證線上教學質量。
每天分上午、下午兩個時段,該時段有課的各科教師,在上午8:20、下午1:40之前,告知學生學習方式(直播或使用資源)、學習內容、學習要求,統(tǒng)考學科可布置相應的作業(yè),明確驗收方式和驗收時間。
各班要根據線上學習的實際,科學設計作業(yè)的形式和內容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。不得強行要求家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè),不得向家長布置作業(yè)。
(六)要合理安排教學時間和休息時間,每節(jié)課持續(xù)時間原則上不得超過40分鐘,課間休息時間不少于10分鐘,做到勞逸結合,保證學生視力健康和身心健康。
小學一、二年級每天使用手機或電腦學習的時間不超過60分鐘,每次連續(xù)使用時間不超過20分鐘;小學三年級至六年級每天使用手機或電腦學習的時間不超過80分鐘,每次連續(xù)使用時間不超過20分鐘。
班主任、科任教師要加強與家長的溝通交流,做好線上教學指導,加強學生學習管理,加強家校共育,共同保證學生身心健康。對防疫一線人員子女、農村留守兒童、困難家庭子女等特殊群體學生,要加大關愛關注力度,加強與學生及其臨時看護人的溝通對接,及時了解學生居家學習、生活等方面情況,加強與學生情感的在線交流,保證特殊群體學生身心健康。
班主任加強對家長的指導,督促家長履行好以下職責:
1.聯系班主任加入班級學習微信群、qq群、釘釘群并督促學生按時參加線上學習,監(jiān)督學生按時完成作業(yè)。
2.配合任課老師,及時把學生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。
3.積極與各科教師溝通,及時反饋學生的學習狀態(tài)和效果,并把作業(yè)保留好,待返校時查驗。
4.以身作則,為孩子做好示范,按照政府要求做好防疫工作;不在孩子面前玩手機,為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境;督促孩子進行體育鍛煉;負責孩子居家學習的安全。
(九)本學期期末考試推遲到下學期開學第一周進行,各科老師要督促學生不忘學習,加強線上教學期間及寒假期間學習;原定的期末考試時間段不再安排線上教學,由學生居家自主學習;寒假學習要求屆時另做通知。
1.組織領導。
建立和完善學校領導機制,負責線上教學工作的領導和協(xié)調,制定防控工作方案,總結好的線上教學經驗,確保線上研討、教學工作扎實、有效。
組長:郝正。
副組長:羅雪琴。
成員:張德飛譚曉艷彭吉林唐永林熊武金。
2.技術保障。
教導處負責微信、qq、釘釘等平臺直播的使用指導。班主任負責對家長進行“國家智慧教育公共服務平臺”的使用指導;各科教師負責指導家長使用各科資源。
3.管理到位。
各年級領導入駐本年級各班微信、qq群,督促、指導本班教師線上教學工作的開展,確保教育教學質量。
(1)音體美教學按照課表同步;
(3)注意線上教學安全教育和提醒,高度關注疫情、心理、交通、用火用電、燃氣、煙花爆竹等的安全教育和管理。
(一)交通安全。
2.與孩子共同遵守交通規(guī)則,過馬路走人行橫道線,紅燈停、綠燈行;
3.過沒有紅綠燈的人行橫道線時一停、二看、三勻速通過;
4.橫穿馬路要走斑馬線、人行天橋等,不得隨意橫穿;
5.行走要專心,注意周圍情況,切勿邊走邊看書或看手機;
6.拒絕乘坐三無車輛、超載車輛;
8.乘車時不要把頭、手、胳膊等伸出窗外,也不要向車窗外扔雜物和垃圾。
(二)消防安全。
居家期間用火、用電比平時增多,引發(fā)火災的潛在因素增多,不能掉以輕心,慎防火災發(fā)生。
1.不要私接電源,要在家長的'指導下使用家用電器;
2.使用燃氣灶要注意安全,用完后,要隨手關閥門;
4.房間起火,必須立即報火警,用濕布捂鼻,等待救援。千萬不可跳樓。
5.不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
(三)食品安全。
隨著氣溫開始轉涼和季節(jié)性食品大量上市,食物中毒事件時有發(fā)生,一定要注意飲食安全,防止病從口入。
1.自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生;
2.白開水是最好的飲料。一些飲料含有色素和防腐劑,長期食用不利于身體健康;
3.注意飲食衛(wèi)生,不購買和食用“三無”食品(無廠家、無商標、無衛(wèi)生許可證);
4.食用水果應清洗、削皮,少喝冷飲等;
(四)疫情防控方面。
1.科學認識疫情。
請您多關注國家、省、市、縣官方發(fā)布的疫情防控動態(tài)信息,科學防疫,不恐慌,不松懈,和孩子一起保持平靜、樂觀、健康的心理狀態(tài),為家人筑起心理免疫的堤壩。
2.做好個人防護。
請您與孩子自覺遵守防疫規(guī)定,做好個人防護,科學佩戴口罩、勤洗手、常通風、少聚集,保持社交距離,減少公共部位接觸,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3.加強孩子健康管理。
請您密切關注孩子的身體狀況,引導孩子養(yǎng)成“合理膳食、適量運動、充足睡眠”等健康生活習慣,做好每日健康監(jiān)測,如有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀,應及時就醫(yī),并告知班主任孩子的病情。
2.督促孩子保質保量完成居家期間的學習任務單,認真復習,培養(yǎng)孩子讀書的好習慣;
3.適時和孩子溝通交流,時刻關注孩子的心理健康。
請全體家長對學校工作安排予以理解,同學校一起做好孩子在家疫情防控、心理健康、安全監(jiān)護、學習監(jiān)管及體質鍛煉的合理安排,確保疫情防控和教育教學兩不誤,再次感謝您的理解與支持!讓我們團結一心,共克時艱!
線上教學評價方案篇九
為了落實縣局《關于進一步加強線上教學管理的幾點建議》的要求,切實抓好在線教學的`形式及效果,根據我校《在線教學規(guī)范化要求》規(guī)定,結合我們學校實際,特制定此考核辦法。
全體參與在線教學的教師。
1.考勤(1分)。
(1)按時參與在線教學,在學科微信群中簽到。有事不能按時簽到,要提前請假。遲到一次扣0.01分;漏簽一次扣0.02分,扣完為止。
(2)在線教研等會議,按時參加,缺勤一次扣0.02分。
2.材料上交(1分)。
(1)在線期間要求上交的各項材料,少一次扣0.1分。
(2)積極投稿宣傳,每位教師至少要完成一篇高質量的新聞稿。未交扣0.1分。
(3)線上教學活動結束后,每人提交一篇不少于400字的原創(chuàng)活動總結,圖文并茂最好。未交扣0.1分。
3.備課(2分)。
(1)在線授課教師按要求書頭備課。每少一課扣0.1分。
(2)集體教研,認真做好筆記,開學后把線上教學集備表上交,漏交一次扣0.2分。
4.線上授課(2分)。
(1)按《規(guī)范化要求》授課,對當日教學重難點把握精準,分環(huán)節(jié)開展教學,關注學生學習反應和效果。
(2)只上傳學習任務,沒有指導就等著提交作業(yè)的情況,扣0.1分。
(3)教師每天上報教學監(jiān)控清單,學校監(jiān)控教干按監(jiān)控清單項目抽查。
抽查情況與上報情況相符,不扣分。
5.作業(yè)批改(2分)。
布置的作業(yè)要科學合理,及時批閱,及時反饋。語數英每周截取5張作業(yè)批改的截圖上報。每少一次扣0.02分。綜合學科教師每周保存至少10份授課依據,可包含授課流程截圖、學生作業(yè)、學習效果反饋圖等,年齡45周歲以下的老師把以上材料做成美篇,交教研組長;每周少一次扣0.1分。信息教師每周完成一份在線教學專項簡報,每少一次扣0.1分。
6.質量考核(2分)。
各學科根據教導處安排,不定時組織階段質量調研,每次調研按要求提交閱卷圖片。
線上教學評價方案篇十
為了確保學校線上教學質量,保證教學工作有序開展,做到“停課不停教、停課不停學”的要求,適應線上教學的特點,并結合在線課程平臺和視頻直播課程平臺,學校教學評估與質量監(jiān)控中心組織開展線上教學質量監(jiān)控工作。具體方案如下:。
根據教學校關于組織開展線上教學工作的總體部署,按照“分層分類、線上線下、實質等效”的原則,分層分類開展線上教學質量監(jiān)控與督導工作,落實落細線上教學各環(huán)節(jié)要求和質量標準,加強校院兩級線上教學督導工作和學生信息員反饋工作,保障教學組織有秩序,教學環(huán)節(jié)不缺失,質量要求不降低。
1.分層分類,加強引導。針對各個年級、不同類型課程要求和教學環(huán)節(jié),強化任課教師課程教學質量第一責任人和教學單位監(jiān)管責任,提高質量意識。
2.創(chuàng)新方式,精準監(jiān)控。根據線上教學特點和教學實際情況,進一步創(chuàng)新教學質量監(jiān)控與督導內容和方式,針對線上教學開展精準監(jiān)控與督導,保障線上教學與線下教學實質等效。
3.分級督導,確保質量。學校校院兩級督導組和各教學院部二級質量監(jiān)控體系切實做好線上教學的.督導管理工作,確保線上教學效果和人才培養(yǎng)質量。
1.各教學院部二級質量監(jiān)控體系要履行教學質量監(jiān)管責任,積極發(fā)揮學院教學督導隊伍的作用,根據本單位開課實際情況,做好線上課程巡查和督導工作,對教學質量進行監(jiān)控與督導,填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表,并將運行情況報教學評估與質量監(jiān)控中心(教學督導辦公室)。
2.學校教學督導組通過任課教師提供的課程時間安排、線上教學平臺賬號對線上教學課程進行督導,填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表,認真記錄督導工作情況,對督導工作中發(fā)現的重大突發(fā)問題及時報告。
3.教學評估與質量監(jiān)控中心將堅持貫徹“學生中心”理念,組織學生信息員對線上教學質量和教學效果進行及時反饋。對線上教學存在問題將按照《南陽理工學院關于進一步加強教學質量監(jiān)控工作的意見》《南陽理工學院教學質量監(jiān)控體系綱要》文件規(guī)定,反饋給相關部分,進行持續(xù)改進,并將通過校教學督導組對改進效果進行跟蹤檢查。
4.教學評估與質量監(jiān)控中心(教學督導辦公室)及時開展線上教學效果分析。通過開展師生問卷調查、教學督導和學生信息員反饋等途徑,對線上教學的總體實施情況進行總結分析,提出改進建議和意見,為學校線上教學改革和資源建設提供決策依據。
1.督導方式。
校院兩級督導組同步開展線上教學督導工作,根據時間安排,可同步進行,也可交錯開展。督導員根據所負責學院的課表隨機選擇課程開展巡課聽課工作,進入所在課程群平臺內,進行線上聽課。督導員通過網址鏈接、二維碼掃描、接收邀請等方式進入課程班教學群或平臺,積極開展在線巡課聽課工作。
2.督導次數。
為保障本次線上教學的督導聽課覆蓋面,每周巡課聽課原則上不少于4節(jié)課。聽課中,除關注傳統(tǒng)授課的備課充分度、內容熟悉度、表達清晰度等要求外,可適當挖掘線上教學工具和平臺使用的合理性和特色,注意線上師生交互情況和教學節(jié)奏控制。督導員聽課過程中可采用截屏、錄屏等方式對授課過程有所記錄。
3.結果反饋。
校院兩級督導組成員認真填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表,對聽課過程中發(fā)現授課存在較大問題或特別優(yōu)秀的教學案例及時反饋。
4.工作銜接。
各教學院部及時將匯總的線上授課信息上報教務處的同時,報教學評估與質量監(jiān)控中心備案,由校教學督導辦公室共享到校級督導工作群,供校級督導聽課。校督導辦公室信箱:xxxxxxxx@。
線上教學評價方案篇十一
年度考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。優(yōu)秀等次的比例不超過15%。
考核范圍為學校在編的管理人員(含中層及以上學校領導干部)、專業(yè)技術人員、工勤人員(含后勤人員、教輔人員)。
各職務層次間的優(yōu)秀等次不得相互占用。
考核的內容包括德、能、勤、績、廉五個方面,重點考核工作績效。
考核內容根據崗位的不同,確定考核重點:管理人員重點考核思想政治素質,遵守法律、法規(guī)、規(guī)章制度和依法行政能力以及管理水平和工作實績等情況;專業(yè)技術人員重點考核其專業(yè)技術水平及工作實績,特別是工作中技術創(chuàng)新、學術研究能力等情況;工勤人員主要考核履行崗位職責、遵守職業(yè)道德和操作技能及服務態(tài)度等情況。
年度考核的結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個檔次??己藰藴拭鞔_具體,不同類別、不同等級崗位的工作人員應有不同的標準。
(一)確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件:遵紀守法,思想政治素質高,具有模范的職業(yè)道德和良好的社會公德、家庭美德、個人品德;勤于學習,有計劃地參加教育培訓,與崗位要求相應的專業(yè)技術技能或者管理水平高,履行崗位職責能力強;公益服務意識和工作責任心強,具有模范的勤奮敬業(yè)精神,工作態(tài)度認真負責;全面履行崗位職責,高質量地完成工作任務,成效顯著,服務對象滿意度高;在廉潔從業(yè)方面具有模范作用。
(二)確定為合格檔次須具備下列條件:遵紀守法,思想政治素質較高,具有良好的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德;定期參加教育培訓,與崗位要求相應的專業(yè)技術技能或者管理水平較高,履行崗位職責能力較強;公益服務意識和工作責任心較強,具有勤奮敬業(yè)精神,工作態(tài)度比較認真負責;能夠履行崗位職責,較好地完成工作任務,富有成效,服務對象滿意度較高;廉潔從業(yè)。
(三)事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的,應當確定為基本合格檔次:思想政治素質一般,或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面存在明顯不足;終身學習意識不強,學習主動性一般,接受、參加教育培訓較為勉強,與崗位要求相應的專業(yè)技術技能或者管理水平較低,履行崗位職責能力較弱;公益服務意識和工作責任心一般,或者工作態(tài)度、工作作風方面存在明顯不足;基本能夠履行崗位職責,但完成工作的數量不足,質量和效率不高,或者在工作中有較大失誤,或者服務對象滿意度較低;能基本做到廉潔從業(yè),但某些方面存在不足。
(四)事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的,應當確定為不合格檔次:思想政治素質較差,或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面較差;終身學習意識缺乏,無正當理由拒不接受、參加教育培訓,業(yè)務素質和工作能力不能適應崗位要求;公益服務意識和工作責任心薄弱,或者工作態(tài)度、工作作風差;未能履行崗位職責,未能完成工作任務,或者在工作中因嚴重失誤、失職,造成重大損失或者惡劣社會影響;不能做到廉潔從業(yè),且情形較為嚴重。
(一)考核方法。
1、分級考核與分類考核相結合。
學校校長(書記)由市教育體育局進行考核;副校長由所在學校提出考核意見,報市教育體育局確定考核等次;其他人員由所在學校分管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤崗位按照相關工作程序和要求進行分類考核。
2、平時考核與工作領導小組評議相結合。
年度考核以平時考核為基礎,根據本校實際確定為《馬戈莊小學業(yè)績考核》成績?yōu)橹匾罁?,結合工作領導小組評價權重。
具體做法:
(1)以學年度(兩個學期)的業(yè)績考核為依據,兩個學期業(yè)績考核至少有一次為優(yōu)秀等級,且另一個學期為良好及以上,列為年度考核優(yōu)秀等次候選人。
(2)根據業(yè)績考核列出的候選人名單,提交學校工作領導小組,由學校工作領導小組成員評議產生優(yōu)秀等級推薦人員,若出現重票現象,再依據兩個學期的業(yè)績考核成績之和,推薦成績高的人員。
(3)不配合學校工作,不聽從學校工作安排,長期請假,不達課時量,經常不參加學校會議和大型活動,無正當理由不參加學校安排的培訓學習,不上交學校布置的相關材料,體罰學生影響惡劣,不遵守疫情防控相關規(guī)定等均不列入優(yōu)秀等級名單。
(二)考核程序。
在年度考核時,學校要成立考核工作領導小組,負責考核工作的具體組織實施??己斯ぷ黝I導小組由本單位校長、中層干部、教職工代表組成??己私M織的日常事務由本單位相關處室承擔。
工作領導小組:
組長:鐘慶職。
副組長:趙曉利。
成員:夏彥濤,張文超,王桂玲、張雅菲、李曉東、范學功、王琛雷、李文靜、各辦公室負責人(夏青翠、毛中平、孫興好、于慈儉、胡康康)。辦公室負責人以辦公室為單位評議產生,工作領導小組人員更換跟隨辦公室負責人更換而更換。
事業(yè)單位工作人員年度考核的基本程序:
(一)被考核人個人總結、述職,填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》;
(二)在一定范圍內民主測評,收集服務對象的意見和評價;
(六)將考核結果通知被考核人,并由本人簽署意見;
(七)將考核結果及得分排名情況報市市教體局人事科備案,并將《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》存入被考核人檔案。
對年度考核結果被確定為基本合格或者不合格有異議的,可向學校申請復核,對復核結果不服的,可按《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》提出申訴。
(一)考核結果確定。
1、根據《關于機關事業(yè)單位工作人員平時考核工作實施意見》(平人社字〔20xx〕43號)的規(guī)定,各學校應按照本單位制定的考核辦法和評分細則,分類對單位三類崗位人員進行量化考核。根據平時考核、民主測評及服務對象評價的分數,確定被考核人年度考核總分數。
2、基本合格和不合格等次人數按照本單位實際情況和被考核人員年度考核得分排名情況,由單位考核工作領導小組集體研究確定本年度基本合格和不合格人員名單。
3、新進教師在試用期內參加年度考核,只寫評語,不確定檔次。
4、學校派出的支教、頂崗培訓、頂崗助教和借調人員,除特殊規(guī)定外,由受援學校進行年度考核,計算在受援學??己丝側藬祪龋墒茉畬W校根據本單位考核標準進行考核。
5、病假(因公負傷除外)、事假、非單位派出學習累計超過考核年度六個月以上的工作人員,不參加年度考核。
6、受處分工作人員的年度考核,按照下列規(guī)定辦理:
(1)受到警告處分的,在作出處分決定的當年,年度考核不能確定為優(yōu)秀檔次;
(2)受到記過處分的,在受處分期間,年度考核不得確定為合格及以上檔次;
(3)受到降低崗位等級處分的,在受處分期間,年度考核不得確定為基本合格及以上檔次。
處分解除后,其年度考核不再受原處分影響。
7、涉嫌違法違紀被立案調查尚未結案的,參加年度考核,不寫評語、不定檔次。結案后未給予處分的,按照規(guī)定補寫評語、補定檔次;結案后給予處分的,按有關規(guī)定辦理。
8、對無正當理由不參加年度考核的事業(yè)單位工作人員,經教育后仍拒絕參加的,其考核結果直接確定為不合格檔次。
9、受黨紀處分的工作人員,其年度考核按照中紀委、中組部、原人事部《關于受黨紀處分的黨政機關工作人員年度考核有關問題的意見》(組通字〔1998〕19號)有關規(guī)定執(zhí)行。
(二)考核結果使用。
考核結果作為教師資格定期注冊、崗位聘任、職務晉升、表彰獎勵、績效工資發(fā)放等工作的重要依據。年度考核優(yōu)秀等次人員原則上應從業(yè)績考核結果優(yōu)秀等次人員中產生,年度考核結果確定為優(yōu)秀等次的給予嘉獎獎勵。
(一)教師資格定期注冊周期內,年度考核每年達到合格及以上等次的方可進行定期注冊。
(二)年度考核被確定為基本合格的,不能正常增加薪級工資,并對其誡勉談話,限期改進;連續(xù)兩年被確定為基本合格的,應轉崗或接受專門培訓;連續(xù)三年被確定為基本合格的,可解除聘用合同。
(三)年度考核被確定為不合格的,學??烧{整崗位,教師無正當理由不同意變更崗位的,學校有權按規(guī)定程序解除聘用合同;連續(xù)兩年被確定為不合格的,應解除聘用合同。
(四)教師績效工資分配要結合考核結果確定,實現“多勞多得,優(yōu)教優(yōu)酬”。
線上教學評價方案篇十二
為促進我校在延遲開學期間科學、有序地開展線上教學工作,引導和規(guī)范我校教師的線上教學行為,充分發(fā)揮“以評促建,以評促改”的重要作用,促進我校教師“停課不停學”期間提高線上教學質量,保證學生居家學習效果,輔助我校教師教學評價、診改線上教學問題,提升我校學生居家學習效果,發(fā)揮線上教學的育人作用,教學研究中心研制了本《平邑興蒙學校線上教學評價指標(試行)》。
一、基本理念。
(一)五育并舉,全面發(fā)展。
線上教學要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,統(tǒng)籌文化課學習和德育、體育、美育、勞動教育等方面課程學習,五育并舉全面實施素質教育,以評價促進學校線上教學工作的發(fā)展和教師線上教學能力的提升,提高學生自主學習能力,促進學生全面發(fā)展。
(二)學生主體,教師引導。
線上教學要以學生為中心,突出學生在線上教學中的主體地位,精心設計備課、積極開展互動來調動學生線上學習的主動性和積極性,提高學生的自主學習能力和自我管理能力。教師在線上教學中的角色是組織者、引導者和支持者,幫助學生更好地居家完成線上學習任務。
(三)以評促建,以評促改。
線上教學評價堅持評價與指導相結合,充分發(fā)揮教育評價的價值導向功能和診斷改進功能,主要采用過程性評價和發(fā)展性評價,注重通過評價指導促進線上教學工作,幫助教師查找線上教學工作中存在的問題,促進線上教學活動更加規(guī)范、有效開展。
二、主要內容。
包括教學準備、環(huán)境管理、資源利用、教學實施和教學效果等5個一級指標,平臺與工具準備等19個二級指標以及40個評價要點,詳見列表(略)。
線上教學評價方案篇十三
依據xxx區(qū)教育局《2022年疫情線上教學期間學校德育工作提示》,為進一步強化xxx中心工作,豐富學生居家學習生活內容,增進親子、師生及生生之間的情感和班集體凝聚力,確保學生身心健康,安全、愉快地度過在線上教學期生活,xxx中學生處擬開展以下課后學生活動,歡迎全校同學積極參與:
活動一:春之音樂會。
我們鼓勵學生們居家期間展示自己的才藝特長,如樂器表演、歌唱和舞蹈等,開展小型家庭音樂會,邀請家人、親戚朋友一起錄制表演視頻,讓美妙的樂曲帶來春天的溫暖,陪伴大家一起抗擊疫情。
活動二:春之美術展。
我們鼓勵同學們以“‘疫’起加油向春而行”為主題,創(chuàng)作書法、繪畫(插畫、手繪、漫畫、手繪小報等)作品,宣傳普及防疫知識、傳遞上海眾志成城抗擊疫情的精神,用絢麗的彩筆繪出最美的春天。
活動三:春之影視廳。
我們鼓勵同學們推薦觀看過的有益、勵志的影視作品,了解中國故事,傳承中華文化,培養(yǎng)愛國情懷,讓優(yōu)秀的影視作品豐富學生的課余時間。
活動四:春之廚藝秀。
我們鼓勵同學們展示自己的廚藝,在父母的幫助下拍攝自己親手烹飪的一道菜或烘焙一道甜品的視頻,讓同學們一起“云”享美味,感受春天的“味道”。
二、活動時間。
三、活動展示。
所有作品均直接提交到學校釘釘指定活動鏈接。所有作品均有機會參加線上班會課主題展示交流。優(yōu)秀作品將有機會展示于學校微信公眾號或區(qū)級相關各媒體平臺。
該項活動記入學生綜評-校級德育活動板塊。復課后,學校將在學期末對優(yōu)秀作品的作者統(tǒng)一表彰,并頒發(fā)獎狀。
線上教學評價方案篇十四
根據我縣目前疫情防控實際,我校xx線上教學將于xx月xx日開始,道德與法治、歷史、生物、地理教師繼續(xù)開展xx線上授課,語文、數學、英語、物理、化學學科將有第二位老師接上開展線上授課。請即將開展xx直播課的老師利用這兩天的時間盡快熟悉線上授課相關操作。
各班主任及時告知學生及家長。
1、開始學習時間:20xx年xx月xx日(星期四)。
授課形式繼續(xù)以企業(yè)微信中的直播上課為主,考慮到家長的實際情況各有不同,未能參加直播課的可以讓學生觀看回放。教師也可根據實際情況進行錄制發(fā)到班級群里。建議參閱xx中小學網絡云平臺()和學校工作群提供的各科教學資源進行多種形式的線上授課。老師線上授課時注意學生用眼疲勞問題,采用勞逸結合的`方式授課,提高教學效率。
2、以學生自學本學期后半學期新授課為主,按規(guī)定時間完成學習任務;
3、學生居家學習以自主學習為主,參與直播課輔助學習,完成練習作業(yè)等學習任務。
4、居家學習期間注意用眼衛(wèi)生,不迷戀手機游戲,積極鍛煉增強體質。
1、各個學科xx授課內容接續(xù)第一輪教學內容;
2、所有學科教學任務由各備課組長主要負責,將教學任務(課件、練習、視頻)等合理分配同年級科任老師;同學科教師積極完成相關任務,并在本備課群中一同商議、定稿。
4、各科任老師必要時在班級群進行講解與互動、每天對孩子們的學習情況在群內做簡略點評。
5、由班主任負責收集歸類學生在學習過程中出現的問題,分發(fā)至科任老師,由科任教師負責個別解答。
6、學生學習任務可以相對靈活,具有一定操作性。如:寫閱讀感悟、跟讀配音等綜合類學習任務。
7、考慮到疫情防控期間學生居家線上學習,長時間接觸電子產品,尤其大多數學生上網課都是在手機進行。長時間看手機對眼睛不好,可能會影響學生的視力,加之全縣小區(qū)、村組都實行非必要不外出、公共場所不聚集的居家管控措施,學生基本沒有進行體育鍛煉的機會,這可能會影響學生的體質和心理健康。基于此,本輪線上教學會安排一節(jié)心理疏導班會課和音體美課程,具體安排見姜席鎮(zhèn)初級中學xx線上教學課程安排表。
時間安排:
1、當天科任老師在班級群上傳第二天需要學生學習的教材內容、預習任務等;
3、每天下午2點發(fā)送本節(jié)課的練習題或者作業(yè)任務;
4、每天晚上6點發(fā)送當天練習題作業(yè)的答案。
學生任務:
1、學生學習各學科輔導教學前先自學電子課本章節(jié)、課文內容;
2、學生學習后完成相關練習題及作業(yè)任務;
3、當天各科課時作業(yè),學生自己完成在作業(yè)本上;
5、科任老師對當天學生完成情況進行檢查、登記、提醒、通報。
作業(yè)布置。
1、建立各年級各班各學科教學專項微信群,在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片,師生互動,在微信群內實現上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導等教學功能。
2、利用班級作業(yè)小程序,老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。
3、晨誦由語文或英語老師布置30分鐘左右的晨誦任務,讓學生自修完成。使學生養(yǎng)成早起的習慣,不耽誤上午上課。
4、其它作業(yè)建議:好習慣受益一生,可讓學生堅持每日打卡,如閱讀、寫作、習字、朗讀、體育鍛煉等。
教師如何檢查落實學生作業(yè)完成情況。
1、查看自學情況,抽查典型作業(yè),學生互糾。
可以點名讓一組同學把作業(yè)發(fā)到群里面,讓全班同學檢查其中的錯誤。在微信群內用語音,視頻圖片等形式實現小組互教。這里應該比現場教學速度更快。
2、移動同步課堂。
上面有專門的檢查作業(yè)功能,可以方便的實現作業(yè)檢查批改統(tǒng)計等功能。
3、每日交作業(yè)小程序。
小程序中的作業(yè)批改,督促檢查統(tǒng)計功能非常齊全。學生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業(yè)老師可以實現在線批改、標注、打分、留言、排名、統(tǒng)計等多種功能。學生看到老師批改的題目后可以把錯題補完,以后再上傳。
4、分小組統(tǒng)計作業(yè)完成情況表。
把班級學生分為若干小組,設立小組長,每天進行小組作業(yè)評比統(tǒng)計。樹立榜樣,鼓勵后進,嚴格督促學生完成任務。
5、老師講解。
針對學生學習中的難點,老師利用語音、視頻、文字等形式進行重點講解。也可以推送事先準備好的資源。
6、個別輔導。
充分利用線上教學的優(yōu)勢,實現有針對性的個別輔導,確保教學質量。個別輔導要充分調動家長的積極性。
7、家長督促。
線上教學要把家長的作用充分調動起來,當前家長不能隨便出門,要求家長充分參與到學生的輔導中。特別是完不成學習任務的一些學生家長。每天發(fā)現樹立榜樣家長,鼓舞其他家長努力做好學生輔導。
相關要求。
1、所有有條件使用手機或電腦的學生均要自覺加入學習系統(tǒng)。
3、所有學生嚴格按照各班各科老師的要求,保質保量完成每一次聽課、練習、作業(yè);
4、每名學生制定合理利用時間,積極配合老師完成各科學習任務,不以學習為由,無節(jié)制的玩手機、電腦。
5、所有學生積極配合學校完成日常疫情期間的日常工作,不信謠、不傳謠,自覺在家,認真學習,堅持幫家長做家務。
6、各班班主任開好心理疏導班會課,負責管理好本班班級群。
7、各位老師,家長、學生仍然要提高自我防范意識,減少外出活動,養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、不聚集、用公筷等的良好習慣,自覺接受小區(qū)、超市等公共場所體溫檢測和健康碼、行程碼、核酸檢測證明查驗等有關防控措施。
線上教學評價方案篇十五
此次常州市舉行的同題異構線上教學研討活動,為廣大教師提供交流學習互動的平臺。為了學習優(yōu)秀教師對教材不同的處理以及他們對教材獨特的理解,我校組織全體英語教師觀摩。通過此次觀摩學習,探索符合我校實際的有效教學,進一步提高教師的專業(yè)水平,充分發(fā)揮我校英語教師的創(chuàng)造性,促進教師的專業(yè)化成長。為了有效開展此次活動,我們特制定活動方案如下:
在觀摩同題異構課堂教學活動中,每一節(jié)優(yōu)秀課例都能幫助我校教師潛心研究教材、理解教材、激活教材,同時也能幫助每一位教師打開思路,形成個性化教學風格,推進課堂教學改革,促進教學方法與教學手段的更新,營造更加和諧的教學研究氛圍。
組長:仇偉紅。
組員:xx等。
20xx年3月28日至3月30日。
1.教學觀摩。
要求每位老師自行完成視頻觀看。記錄課堂教學過程,并寫好評課記錄。
2.教學研討。
通過觀摩課例后,組織老師們交流學習心得,是必不可少的環(huán)節(jié)。討論是一種互動的研究,是一個共同參與、共同構建的過程。鼓勵全體英語組全體教師交流自己的所思,所感,所悟。
3.教學總結。
通過騰訊會議交流,分析我校在語法教學中存在的問題,提煉語法教學的原則并制定提升課堂教學效益的方案。
線上教學評價方案篇十六
為了落實上級教育行政部門關于線上教學的文件精神,努力構建我校線上教育教學管理工作評價機制,發(fā)揮評價的導向、診斷、激勵作用,確保學校線上教育教學工作的順利有序運行,促進線上教育教學工作水平的提升,現結合我校實際,特制訂本評估方案。
通過線上教育教學管理工作評價,發(fā)揮評價的導向、診斷、激勵功能,充分調動教師工作的.積極性和創(chuàng)造性,改進線上教育教學管理行為,提高線上教育教學效果。為下一步教學工作計劃的制定提供依據。
2.定好三個計劃,包括學習時間計劃表,課程計劃表,課程實施計劃。
3.完成線上學習,按要求隨堂聽課、課后答疑、批改作業(yè)、指導學生學習規(guī)范、跟蹤學生學習狀況、檢測線上學習效果、參加線上教研。
4.班主任班級管理有效,教育教學工作得到落實,并取得成效,家長滿意度高。
5.學生全員全程參與學習,自覺主動,學習效果良好。
6.發(fā)現提煉先進事跡和典型經驗。
7.線上教育教學工作準備充分,組織運行有序,師生反映良好。
1.教師自查自評。各班級對照評價辦法開展自我評價。
2.學生家長調查問卷。采取問卷、不定期抽查等方式,對線上教學工作進行評估。
3.班主任深入班級進行線上教學的督促檢查。
4.年級主任深入各班級,不定期抽查各班線上教學開展情況。及時將檢查結果反饋給學校。
5.校長、業(yè)務校長隨機抽查年段、班級線上教學情況,并做相應的指導。
四、一否決事項。
有下列情形之一的,確定為不合格。
1.出現教育教學相關輿情,在社會上造成較大的負面影響的。
2.教師借機違規(guī)收費或組織學生違規(guī)補課,被查實的。
3.出現其它方面違規(guī)行為的。
評定結果分優(yōu)秀、合格、不合格三類,優(yōu)秀比例占30%左右,合格比例不超過70%,不合格根據實際情況再確定。學校將對評定結果發(fā)文公布,并將其納入教學常規(guī)管理考核。
線上教學評價方案篇十七
20xx年x月7日省教育廳發(fā)布“經省政府同意,全省各級各類學校x月底前不開學”的公告。為切實做好學校防疫延遲開學期間線上教學工作,按照《xx省教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領帶小組關于加強疫情防控期間中小學線上教學管理工作的通知》(皖教防控辦〔20xx〕10號)、《xx市中小學在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間開展在線教學工作的指導意見》(合教秘〔20xx〕9號)、《關于進一步做好xx市中小學防疫延遲開學期間在線教學工作的通知》(合教秘〔20xx〕11號),根據xx市教體局x月10日發(fā)布的《關于切實做好xx市中小學延遲開學期間在線教學工作的通知》,現就我們學校x月10日以后延遲開學期間做好線上教學工作進行組織實施。
在全市中小學延遲開學期間,在確保師生身體健康和安全的前提下,按照“一校一策”的原則,做到“一學校一方案、一年級一安排”。學校提倡教師通過各資源平臺、校微信公眾號、班級微信群和qq群等多種方式,創(chuàng)建班級學習共同體,為學生開通任務布置、優(yōu)質資源推送、線上答疑等多種渠道的學習輔導途徑,進行線上指導課外閱讀、適當布置家庭實踐作業(yè)、開展寒假作業(yè)批閱輔導等活動,最大限度減少疫情對教育教學的影響,切實使學生在家“學有所獲,學有所得”,促進學生身心健康有新發(fā)展,家校共育有新提高。
開展線上教學對學校大多數老師來說是一項新的工作,面臨諸多挑戰(zhàn),我們成立了校長擔任領導組組長,分管校長任副組長,成員由教科室主任、教導處主任、德育處主任、校微信平臺負責人、教研組長(備課組長)、年級組長、班主任等組成的在線教學工作領導組,名單如下:
組長:
副組長:
成員:
xx市xxxx小學在線教學工作領導組組長和副組長負責統(tǒng)籌部署和指導全校各年級各班級延遲開學期間在線教學工作。領導組成員將結合學校實際,指導并牽頭落實各年級各班級安排好各學科在線教學計劃、內容、實踐作業(yè)、寒假作業(yè)輔導(不得安排新課學習),向全體教師和學生家長明確線上學習內容,提供線上學習方式和途徑,讓線上教學活動有的方式、便教利學,切實保證線上教學質量。
1、以年級為單位,建立“年級共同體”,統(tǒng)一組織管理。一個年級是一個相對獨立的教學單元,年級組各學科備課組長要嚴格按照學校統(tǒng)一的部署和要求,擬定具體線上學習內容,制定周密的工作要求,同一年級各班級在線教學內容和任務要基本保持一致,同一備課組內優(yōu)質教學資源要共享,避免分散安排,造成異議。
2、以班級為單位,建立以班主任為核心,學科老師、班級學生共同參與的“學習共同體”。共同體內班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用,加強與學科教師、學生、學生家長的聯系溝通。班主任要將各班級在線學習的安排情況及時通告學生家長,取得家長的理解與支持。在線學習過程中,班主任和學科教師要及時與家長溝通,了解學生學習情況并要求家長督促學生按時起居,按時學習,保持良好的學習狀態(tài)。班主任和科任老師要積極配合家長做好學生的心理疏導,提醒學生合理安排起居、飲食,保證學生每天睡眠10小時,督促孩子使用電子產品學習30-40分鐘后,應休息遠眺放松10分鐘,保護視力,預防近視。要引導家長教育學生做好家庭防疫工作,遵守社區(qū)防疫規(guī)定。對抗疫第一線醫(yī)護人員子女、隨遷子女、留守兒童等特殊學生學校要給予更多的關懷。
3、線上學習內容和時間安排。主要進行線上指導課外閱讀、開展寒假作業(yè)批閱輔導、親子課程等活動,鼓勵學生多讀書、多思考,勤鍛煉,多參加家務勞動。嚴格控制在線學習時間,保護學生視力,預防近視。小學1-3年級每天線上學習不超過1小時,每次連續(xù)線上學習不超過15-20分鐘;小學4-6年級每天線上學習不超過1.5小時,每次連續(xù)線上學習不超過30分鐘。詳見下附《xx市xxxx小學20xx年春季延期開學期間線上學習課程表》。
4、關于各學科線上課程學習內容的具體建議:
語文素養(yǎng):包含課外閱讀、課文朗讀。其中課外閱讀以“教師推薦——學生自讀”為主要學習形式,以“師生共讀——線上交流”為主要推手,倡導每年級開學前師生至少共讀一本書,每周組織一次讀書交流活動,建立每日閱讀打卡制度。課文朗讀可用推薦的“漢韻薪傳”公益朗讀大會朗讀平臺組織學生對新課文進行預習朗讀,語文老師及時對學生朗讀課文錄音進行點評。
寫字訓練:可以借助同步字帖讓學生練習生字書寫。
數學廣角:以“檢查寒假作業(yè)——溫習舊知——補缺補差”為主要學習形式,以“線上答疑—集中輔導”為主要推手,倡導每年級每周至少組織一次線上集中輔導交流活動,建立每日習題推送制度。
英語閱讀:以“教師推薦——學生自讀”為主要學習形式,以“師生共讀——線上交流”為主要推手,每周組織一次讀書交流活動,建立每日閱讀打卡制度。
音樂活動、體育活動:各年級以美術和音樂老師推送教學視頻為推手,鼓勵學生以當前抗擊疫情為主題,通過繪畫、手工、手抄報,攝影、編唱抗疫童謠、制作抖音等形式表達自己對疫情的關注、對抗疫英雄的敬意及自我防疫措施的宣傳。
體育鍛煉、體育游戲:各年級組以體育老師推送的室內體育游戲和體育鍛煉教學視頻為推手,鼓勵學生在家進行室內體育鍛煉,保證學生每天室內體育鍛煉不得少于一小時。
勞動實踐:倡導家長放手并指導學生參加力所能及的家務勞動,鍛煉學生的勞動能力。
組長、副組長將聯合學校家委會、校級包班分管責任人對各班級開展線上教學情況進行跟蹤督查。
校德育處負責人依據此方案擬定致家長一封信,分發(fā)年級組長推送到各班級。
校微信平臺及時發(fā)布校線上教學動態(tài)。
趙久鋒老師負責校資源平臺使用技術指導。
各學科教研組長、各年級各學科備課組長負責組織本學科、本年級學科每日具體教學內容的推送,注意每天指導、布置的學科學習內容要有連續(xù)性。每天的具體內容要有紙質記錄、或者以電子檔的形式發(fā)布,拍照或截屏后上傳至校qq群相冊。
2、各班主任。
(1)聯合班級家委會對本班級學生每天各學科在線學習出勤情況進行追蹤管理。
(2)班主任布置學生基本按照學校作息和任課老師的要求自覺學習,認真完成參加學科教師組織的學習活動,完成各學科老師布置的作業(yè),通過照片、視頻等方式匯報和反饋。要求學生在家長的幫助下,在家中嚴格要求自己,每天20:00前完成各項作業(yè)并提交。(各科寒假作業(yè)要求x月8號前全部完成,拍照上傳最后一頁及抽查任意一頁照片。)。
3、各學科教師。
負責各學科活動的組織。以在線答疑、微課等多種形式進行師生互動,切實做到關注學生,指導學生在家自主學習;注重學生學習方法、自我管理和自主學習能力的培養(yǎng);抽查學生在家自主學習情況,予以監(jiān)督指導,對不主動參加在線教學條件的特殊學生,要通過電話或短信形式通知和督促他們完成線上學習任務;借助班級群和其他網絡平臺,結合學生作業(yè)完成情況及時進行網絡點評,解難釋疑,截屏留資料傳至校群對應群相冊。各學科在線指導時間盡量與學生線上學習時間統(tǒng)一,科任教師也可視具體情況適當調整。周六周日正常休息。
一言以蔽之,當前防疫形勢嚴峻,具體開學時間尚未確定。x月10日為原定的全市學校上課的時間,我們要消除“放假”的意識,把精力投入到教育教學工作中來,踏踏實實干工作,以實際行動為戰(zhàn)勝疫情貢獻一份自己的力量!
線上教學評價方案篇十八
新冠無情,老師有愛。嚴峻的疫情形勢影響到學校的教學工作,但阻擋不了學校、教師育才的腳步。為深入貫徹落實《xx州教育和體育局關于做好延遲開學期間教育教學管理的通知》文件的疫情防控工作重要指示精神,我校各級部門積極保障全體教師做好線上教學工作,做到“停課不停教、停課不停學”。結合我校教育教學實際,圍繞”一校一案”“一級一策”的中心思想,特制定《xx市xx中學(xx市實驗中學)“停課不停學”線上教學工作實施方案》。
組長:xxxx。
副組長:xxxx。
工作成員:xxxx。
全校六個年級通過線上學習中小學xx教育平臺、xx省中小學xx教育平臺(。cn)以及xx七中網絡直播平臺,結合學生實際進行二次備課,線上進行直播教學以達到學生充分預習的目的,為開學新課教學打下基礎。積極引導學生家長做好家庭教育,合理制定學生作息時間何學習計劃,讓學生學習自覺自律、勞逸結合,促進學生身心健康成長。
1、xx月xx日上午9點召開行政會,下午3點召開班主任會、備課組長會討論具體教學模式、教學內容、課程設置、師生教學監(jiān)管等措施。
2、制定網絡教學作息時間表、課表、作業(yè)時間安排表。
3、明確網絡教學實施過程中對學生、家長、教師的具體要求和注意事項。
4、明確班主任職責:
(1)各班主任組建各班級學習群,按照作息時間清點人數,檢查督促并協(xié)助科任教師開展線上教學。
(2)借助班級學習群認真開展疫情防控教育和心理疏導,引導學生了解疫情防控形勢、科學防控有關要求,引導學生科學應對疫情,保持心理健康。
(3)加強居家鍛煉,增強體質,促進健康。為嚴控疫情擴散風險,考慮到安全等因素,請減少室外體育活動,同時在家中堅持室內體育活動(如跳繩、踢毽子等),促進健康,保持積極向上的樂觀心態(tài)。
(4)督促學生合理作息、自覺自立、調整狀態(tài)。
5、明確備課組長職責:
各備課組長統(tǒng)籌線上教學內容、教學進度、作業(yè)布置等相關安排。
6、明確科任教師職責:
(1)科任教師安排自己所上班級學生進行線上學習,按照備課組的要求進行線上教學、布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導答疑等。
(2)積極參與利用教研組工作qq群、微信群、釘釘群進行線上教研活動,加強對課標、教材、教法、作業(yè)、輔導等研究。至少準備好7天線上教學內容。
(3)按時將各教研組設計好的學習內容每天提前發(fā)到班級群里,與學生保持聯系,按照年級提供的網上學習“作息時間及課表”開展線上教學。
(4)答疑解惑。教師可借助班級qq群、微信群、釘釘群開展在線答疑和在線指導。
各年級組根據年級的情況制定教學時間安排表、課程表、課程內容及作業(yè)時間安排表。
線上教學評價方案篇十九
為切實做好新冠肺炎疫情防控工作,確保全體師生的身體健康并能有效地開展教學工作,積極響應《xx省教育廳對新冠肺炎疫情防控期間中小學線上開課做出部署》的要求,結合我校實際情況制定xx中學新冠肺炎期間非畢業(yè)班線上教學工作方案。
根據《xx省教育廳對新冠肺炎疫情防控期間中小學線上開課做出部署》的最新要求,整合優(yōu)化教育教學資源,統(tǒng)籌協(xié)調信息技術力量,兼顧國家課程方案與疫情防控知識教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育,并結合我校高三前一個階段線上上課的實際經驗,確保在xx月xx日之后不具備開學條件時進行線上教學,做到停課不停教,停課不停學。
1、加強管理,統(tǒng)一認識,推進線上教學工作有序進行。
認真貫徹落實上級主管部門的關于延期開學的各項通知,延遲開學期間,校園全面封閉,禁止學生到校,禁止教師辦班補課,指導和教育學生嚴格按照疫情防控的各項要求有條不紊地進行自我保護和科學防控,切實保障師生生命安全和身體健康。
2、集思廣益,規(guī)劃線上教學工具,保證教學質量。
深入貫徹落實市委、市政府和市教育局的各項指示精神,切實結合本校的實際情況。線上召開班主任和領導會議,充分聽取初三、高三的線上教學經驗,組織各學年班主任學年組長進行交流。調動全校教師的工作積極性,匯聚廣大教師的聰明才智,積極創(chuàng)新工作方式,開發(fā)和利用現代化的線上平臺、社交軟件和網絡資源,牢牢把握工作目標,使教學不流于形式,要呈現教學實效性。
充分利用初三高三技術熟練的教師做好其他學年的平臺操作的指導工作,以最快的速度達到熟練運用,特別針對有困難的教師,班主任做好協(xié)調和幫助,不耽誤線上授課進程。
3、科學安排上課時間,確保學生身心健康。
線上授課暫按4周時間制定。每天線上開課的節(jié)數,初中5節(jié),高中6節(jié);線上開課的時長,每節(jié)30分鐘。增大休息間隔,保護學生視力。定期進行心理輔導和體育教師的室內鍛煉指導課。(課程表根據各學年的特點,安排好課程。)。
4、優(yōu)化教學內容,認真落實,具體實施。
線上授課以教師利用各類優(yōu)質教育資源引導、輔助學生學習為主,錄課或直播的方式講授為輔。線上第一課統(tǒng)一安排疫情防控知識學習、專題教育。課程統(tǒng)籌安排國家課程的學習,處理好線上學習和開學后學習的銜接,防止以線上學習完全替代學校課堂教學。
(1)教師在線下備課、家中備課,離校不離崗。教師認真研究課程標準,研究特殊情況下的教情學情,認真學習線上平臺的操作技術,精心設計教學環(huán)節(jié),精心準備教學案、學習案、教學課件和學生學習材料,授課內容的量要適宜,不能只求進度沒有質量。
(2)教師利用統(tǒng)一軟件平臺,輔助使用微信群、qq群等其他社交軟件和網絡平臺等,在線上交流,開展教學活動。
(3)學習在線上授課之前利用現有的網絡技術,借助教育機構搭建的網絡課堂平臺(釘釘、騰訊會議、直播課堂等),開發(fā)符合本校實際的線上課程,迅速對本校教師進行線上課堂教學技術培訓,并指導學生進行學習。
(4)班主任要及時做好各科學習的反饋調查,全面掌握學生的學習情況,協(xié)調協(xié)助科任和學生的教與學,提高學習效率。
5、家校合作,指導監(jiān)督學生學習。
認真貫徹和執(zhí)行省教育廳對新冠肺炎疫情防控期間中小學線上開課做出的工作部署,確保我校非畢業(yè)班學生在新型冠狀病毒疫情的嚴峻形勢下的.學習,使學生在家里的學習能夠得到教師規(guī)范和有效指導,切實提高學生在家的學習效率,封校不封課,防疫不停學。
(1)學生以自主學習為主,以線上學習為輔,以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入到特殊時期的居家學習活動中。密切關注學校、學年和班級微信群中發(fā)布的學習通知和方案,在班主任和任課教師的指導下,及時準備手機、電腦等線上學習工具,學習使用線上學習平臺和軟件的操作方式,按時上課,積極參與線上課堂學習和交流活動。認真做好筆記,積極思考,按時完成作業(yè)和匯報學習成果。
(2)調動和組織家長積極配合學校的線上線下教學活動,家長要切實履行孩子居家學習期間的監(jiān)護責任,積極為孩子提供線上學習的智能設施,全程陪護孩子線上線下學習的全過程。避免孩子在分散學習期間思想渙散、生活紊亂和行為松散,杜絕瀏覽網上非課程方面的信息和沉溺網絡游戲。
防疫工作進入了一個重要階段,學校的教學工作也是重中之重。我們要在市委、市政府和市教育局的正確領導下,自覺在思想上、政治上、行動上顧全大局,聽從指揮,堅守崗位,履行職責。緊緊依靠全校師生員工和全體家長的力量,充分調動全校教職員工的工作積極性、全校學生的學習主動性和全體家長的參與積極性。跟進教學進度,創(chuàng)新工作方式,拓寬工作思路。防疫控疫保健康,離校不離崗,停課不停學。團結一心,攜手前行。
網課一日作息時間表。
(20xx年xx月xx日)。
作息時間表。
第一節(jié):08:30——09:00。
第二節(jié):09:30——10:00。
第三節(jié):10:30——11:00。
午休(11:00——13:30)。
第四節(jié):13:30——14:00。
第五節(jié):14:30——15:00。
第六節(jié):15:30——16:00。
提示:
1、線上授課平臺;初中——釘釘app;
高中——騰訊會議。
(平臺操作流程指導:xx月xx日前由信息技術老師協(xié)同各學年組長對本學年教師進行指導。)。
2、利用學習強國、噼哩噼哩、新浪微博、今日頭條、央視頻、百度app、新華網app、愛奇藝知識、優(yōu)酷、快手等搜索“中國教育電視臺”官方賬號進行觀看cetv4的直播課堂內容。
4、市教育局提供的各教材出版社網址下載電子版教材以供備課。
5、各學年課程表:(初高中各一份)。
6、上課時間表:(初高中各一份)。
線上教學評價方案篇二十
1.統(tǒng)一作息時間:從2月10日起,所有班級按照規(guī)定的作息時間開展學生線上學習的授課和輔導工作。
2.統(tǒng)一授課內容:按照市教研室規(guī)定的學習內容,有序開展線上教學活動。
3.統(tǒng)一線上點名:每節(jié)課的任課老師必須在授課前或結束前,查點未參加學習的學生名單,報班主任,班主任務必掌握學生的學習動態(tài)。
4.統(tǒng)一聽課要求:班主任和全體老師要求所有學生,每一門學科準備一本練習簿,用于分課時記錄每一節(jié)課的重點內容,及其老師課堂作業(yè),于正式開學后檢查。
(一)學校。
1.教務處于2月9日前將原各班課表進一步完善,增加早讀課,七、八年級早讀7:30—8:00,九年級早讀7:00—8:00,統(tǒng)一作息時間。
2.質監(jiān)室建立教師授課情況的督查機制,每天對所有教師的線上課堂進行監(jiān)測,建立教師線上授課的抽查檔案,加強線上教學的教師管理。
3.教務處從2月10日起,通過不同方式督查學生在線學習情況,將督查情況及時通報,加強線上學習的學生管理。
4.實行專人統(tǒng)計各班級學生參與學習人數,以各班每天參與線上學習人數的最少一節(jié)課為上報數,作為教學資料備查,并及時通報。
5.各備課組提前提醒任課老師,及時接收教研室發(fā)送的上課資料,加強線上學習的教研,努力提高教學質量。
(二)班級。
1.班主任完善班級授課平臺,可以是qq或微信,或其他可行的授課平臺。查點是否包含每一位學生、每一位授課老師,幫助學習設備使用有困難的學生參與線上學習。
2.公布線上學習的班級課表和作息時間,于2月9日前通過不同方式讓學生家長知曉,并回復班主任該家長已知線上學習情況,并爭取家長的支持和幫助。
3.建立班級小組點名制度,特別是早讀課點名,掌握每一位學生在線學習情況,及時了解學習過程中離線原因,通報學習過程中違紀情況,加強學生管理。
4.加強線上班會課的研究,在注重疫情期間學生的學習管理的同時,突出學生的心理疏導和思想品德教育,增強學生責任意識、民族意識和國家意識。
(三)教師。
1.2月10日前熟悉班級線上學習使用的平臺,加強交流,努力提高線上教學的效果和效率。充分發(fā)揮“雙師”(視頻教師和任課教師)作用,充分突出學生的課堂主體地位,每節(jié)課視頻教師和任課教師要同時參與教學。
2.做好提前備課。了解市教研室制定的教學計劃,熟悉線上教學的教學進度,通讀市教研室提供的學案和課件,在市局提供的課堂視頻的基礎上,加強針對本班的二次備課,精選例題,適當補充。
3.加強線上學習管理。每節(jié)課前或課結束前通過不同方式,如電腦截屏、小組長點名等查點每一位學生,下課后立即將遲到或離線學生名單上報班主任。
4.加強線上學生輔導。任課教師要了解每節(jié)課視頻老師布置的作業(yè),明確學生作業(yè)完成時間和上傳要求。針對不同學習內容采用相應的方式,識記類的通過家長監(jiān)督,學生背誦,錄制音頻上傳,抽查學生的背誦情況。計算類問題請家長監(jiān)督,作業(yè)完成后簽字拍照上傳等,增加學生學習效果的信度,并及時做好線上講評,學生完成訂正。
(四)學生。
1.在家長的幫助下,準備好線上學習的設備,繪制好作息時間和班級課表。
2.遵守作息時間,按時完成學習任務。在家長的幫助下將相關學習過程資料上傳。
3.每一門課程準備一本練習簿,用于記錄課堂筆記和當堂作業(yè)。
4.在學有余力的情況下,通過電視或其他媒體,開展自主學習,如江蘇省空中名師課堂、泰州市泰微課、興化市名師課堂等。
線上教學評價方案篇二十一
為應對當前疫情對教學的'影響,根據定邊縣教體局關于做好20xx年秋季開學線上教學工作的有關通知要求,結合我校實際情況,特制定本方案。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:xxx。
1、教務處:擬寫方案、具體部署、綜合協(xié)調、統(tǒng)籌管理,做好線上教學考勤督查工作(含工作量統(tǒng)計),保障教學有效進行。
2、信息中心:各班科任教師統(tǒng)一選用釘釘平臺教學,信息中心做好技術指導工作。
3、班主任:做好微信群和學習平臺的管理工作,做好信息發(fā)布,優(yōu)質資源推送[xx中小學xx教育平臺],做好教學跟督和學生考勤等工作。
4、科任教師:
(1)根據學校安排,精心備課,按時開展線上教學活動。
(2)每節(jié)課提前10分鐘上線,調試好教學直播平臺;精選教學資源及內容,及時給同學們推送學習任務,提供學習建議。
20xx年xx月xx日——xx月xx日,xx月xx日后另行通知。
(一)課程內容設置。
七年級:xx月xx日(星期一)各學科進行新生入學教育、班會(含安全教育)學習方法指導、新課預習等;xx月xx日(星期二)開始新課教學。
八年級:xx月xx日(星期一)起開始新課教學。
(二)課程時間設置:
(1)七年級線上課程及時間安排。
略
線上教學評價方案篇一
五邑大學研究生學院根據上級部門和學校關于2022年秋季學期校園疫情防控的指示和相關指引,因居住地為國內中高風險地區(qū),暫不能8月27日-28日返校的全日制碩士研究生。為了保證這部分學生課程學習不受耽誤,現就關于新學期開展研究生線上教學工作的通知如下:
技術支持:學校多媒體教室、超星學習通(首選),騰訊會議(備選)、互聯網。
具體說明:教師在多媒體教室按照課表正常進行線下授課的同時,利用多媒體教室網絡條件,借助超星學習通等相關的網絡智慧化教學平臺,使異地未能返校的'學生能同步遠程聽課學習。課程形成性考核預計結課考核保持與線下同步,結題考核若有必要必須以線下方式進行的,任課教師或學生可向所在學院(部)分管院長申請,并報備研究生學院。線上線下同步教學與常規(guī)線下教學可實現無縫對接,學生符合返校條件獲準返校后,即恢復正常線下教學。
方案2——函授為主教學。
技術支持:e-mail、qq、微信等通信或聊天平臺,中國大學moocs、學堂在線平臺等。
具體說明:教師發(fā)送課件、課程視頻、慕課、課程進度表等等課程資源給異地的學生,并布置學習任務、線上答疑和討論,并進行階段性學習成果檢查。學生利用教師的課程資源以自學為主開展課程學習,直到符合返校條件獲準返校后,恢復正常線下教學。
上述兩套方案各有優(yōu)缺點,建議教師在網絡暢順的條件下首選方案1,備選方案2。
(一)相關任課教師在開課前針對未能返校學生填報擬采用的教學授課方式,由所在學院(部)匯總、分管副院長審批,在第一周周五前提交研究生學院備案(見附件1)。
(二)采用方案1進行課程同步教學的教師授課前三天應進入授課的多媒體教室,與異地學生進行在線測試,檢測平臺運行情況,聽取學生意見、及時進行改進完善。
(三)采用方案1進行課程學習的學生,須保留每次同步教學的截圖,填寫相關記錄表(另見“五邑大學研究生課程遠程教學記錄表”)(見附件2),在結課后按照時間順序整理,一式兩份,分別提交任課教師和所在學院分管副院長,研究生學院有權進行抽檢。
(四)采用方案2進行課程學習的學生,須保留利用qq、微信等與教師研討、提問的截圖,填寫相關記錄表(另見“五邑大學研究生課程遠程教學記錄表”)(見附件2),在結課后按照時間順序整理提交任課教師,一式兩份,分別提交任課教師和所在學院分管副院長,研究生學院有權進行抽檢。
(一)相關學院(部)要高度重視疫情防控期間研究生教育教學工作,落實相關政策要求,引導研究生特殊時期不離家、不返校,做到教師不停教、研究生不停學。
(二)相關學院(部)教學管理和服務要做到研究生全覆蓋,切實落實學習答疑和指導,深入了解研究生的心理狀況、思想動態(tài)和身體健康,及時回應學生的需求,特別重視學生心理健康教育。
(三)加強導師管理,強化研究生培養(yǎng)的導師第一責任,要求導師利用網絡平臺或電話等方式,與所指導研究生持續(xù)保持聯系,向研究生傳達學校疫情防控的相關要求,關注研究生的心理狀況、思想動態(tài)和身體健康,如有特殊情況,及時報告學院(部),做到零死角、全覆蓋。
(四)學校積極支持教師和導師開展混合式教育培養(yǎng),引導學生在疫情防治期間進行自主學習、探究式學習、團隊協(xié)作學習等。任課教師可優(yōu)先完成線上教學環(huán)節(jié),并根據疫情防控情況靈活調整教學形式和教學內容。
線上教學評價方案篇二
近期,我校出現本土新冠疫情,特別是近兩周,師生從零感染迅速發(fā)展到上百人感染,出現相關癥狀的也越來越多,本周請假人數更是超過了全體師生的一半。根據大部分家長申請居家線上教學的意愿,減少線下教學的集聚和感染的發(fā)生,本著“人民至上、生命至上”的原則,為保障師生健康,保證教育教學質量,最大限度減少疫情對教育教學的影響,確保學生“停課不停學”,經征求師生家長意見,校委會研究報經縣教育和體育局同意,決定從明日起實施全校線上教學。現就我校12月20日——12月28日(一二年級上到12月26日)線上教學工作做以下方案。
(一)堅持“只改變教學模式,不改變教學目標”的原則,各學科按照原定的教學計劃(含復習)開展線上教學工作,有效組織學生進行線上學習,做到“停課不停教”、“停課不停學”。
(二)線上教學原則上應按照學校課表安排進行,既要開展文化學科教學,也要重視心理健康教育,同時指導學生積極開展藝術、體育等活動。
(三)線上教學可利用微信、qq、釘釘等平臺,也可利用其他正規(guī)教學平臺提供線上教學資源。
(四)班主任向學生和家長告知課程安排,提供課程安排表,保證學生按時參加線上教學。
(五)線上教學可以采用教師直播、錄播的方式,或安排學生自主復習,也可推送國家智慧教育公共服務平臺(htps://)、四川中小學智慧教育平臺(htp///)、自貢市市教科所或其他線上免費的教學資源,不得強制或變相強制學生接受或向學生推送收費的線上教學資源。
每位教師須按照每天的課表進行直播、錄播或推送相應時長的資源,并做好學生的考勤、作業(yè)批改、答疑解惑、個別輔導等工作,確保學生在家也能得到和在校一樣的教育。各科教師要保持與學生的溝通交流,主動解惑釋疑,檢查學生學習情況,及時反饋督促,保證線上教學質量。
每天分上午、下午兩個時段,該時段有課的各科教師,在上午8:20、下午1:40之前,告知學生學習方式(直播或使用資源)、學習內容、學習要求,統(tǒng)考學科可布置相應的作業(yè),明確驗收方式和驗收時間。
各班要根據線上學習的實際,科學設計作業(yè)的形式和內容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。不得強行要求家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè),不得向家長布置作業(yè)。
(六)要合理安排教學時間和休息時間,每節(jié)課持續(xù)時間原則上不得超過40分鐘,課間休息時間不少于10分鐘,做到勞逸結合,保證學生視力健康和身心健康。
小學一、二年級每天使用手機或電腦學習的時間不超過60分鐘,每次連續(xù)使用時間不超過20分鐘;小學三年級至六年級每天使用手機或電腦學習的時間不超過80分鐘,每次連續(xù)使用時間不超過20分鐘。
班主任、科任教師要加強與家長的溝通交流,做好線上教學指導,加強學生學習管理,加強家校共育,共同保證學生身心健康。對防疫一線人員子女、農村留守兒童、困難家庭子女等特殊群體學生,要加大關愛關注力度,加強與學生及其臨時看護人的溝通對接,及時了解學生居家學習、生活等方面情況,加強與學生情感的在線交流,保證特殊群體學生身心健康。
班主任加強對家長的指導,督促家長履行好以下職責:
1.聯系班主任加入班級學習微信群、qq群、釘釘群并督促學生按時參加線上學習,監(jiān)督學生按時完成作業(yè)。
2.配合任課老師,及時把學生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。
3.積極與各科教師溝通,及時反饋學生的學習狀態(tài)和效果,并把作業(yè)保留好,待返校時查驗。
4.以身作則,為孩子做好示范,按照政府要求做好防疫工作;不在孩子面前玩手機,為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境;督促孩子進行體育鍛煉;負責孩子居家學習的安全。
(九)本學期期末考試推遲到下學期開學第一周進行,各科老師要督促學生不忘學習,加強線上教學期間及寒假期間學習;原定的期末考試時間段不再安排線上教學,由學生居家自主學習;寒假學習要求屆時另做通知。
1.組織領導。
建立和完善學校領導機制,負責線上教學工作的領導和協(xié)調,制定防控工作方案,總結好的線上教學經驗,確保線上研討、教學工作扎實、有效。
組長:郝正。
副組長:羅雪琴。
成員:張德飛譚曉艷彭吉林唐永林熊武金。
2.技術保障。
教導處負責微信、qq、釘釘等平臺直播的使用指導。班主任負責對家長進行“國家智慧教育公共服務平臺”的.使用指導;各科教師負責指導家長使用各科資源。
3.管理到位。
各年級領導入駐本年級各班微信、qq群,督促、指導本班教師線上教學工作的開展,確保教育教學質量。
(1)音體美教學按照課表同步;
(3)注意線上教學安全教育和提醒,高度關注疫情、心理、交通、用火用電、燃氣、煙花爆竹等的安全教育和管理。
(一)交通安全。
2.與孩子共同遵守交通規(guī)則,過馬路走人行橫道線,紅燈停、綠燈行;
3.過沒有紅綠燈的人行橫道線時一停、二看、三勻速通過;
4.橫穿馬路要走斑馬線、人行天橋等,不得隨意橫穿;
5.行走要專心,注意周圍情況,切勿邊走邊看書或看手機;
6.拒絕乘坐三無車輛、超載車輛;
8.乘車時不要把頭、手、胳膊等伸出窗外,也不要向車窗外扔雜物和垃圾。
(二)消防安全。
居家期間用火、用電比平時增多,引發(fā)火災的潛在因素增多,不能掉以輕心,慎防火災發(fā)生。
1.不要私接電源,要在家長的指導下使用家用電器;
2.使用燃氣灶要注意安全,用完后,要隨手關閥門;
4.房間起火,必須立即報火警,用濕布捂鼻,等待救援。千萬不可跳樓。
5.不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
(三)食品安全。
隨著氣溫開始轉涼和季節(jié)性食品大量上市,食物中毒事件時有發(fā)生,一定要注意飲食安全,防止病從口入。
1.自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生;
2.白開水是最好的飲料。一些飲料含有色素和防腐劑,長期食用不利于身體健康;
3.注意飲食衛(wèi)生,不購買和食用“三無”食品(無廠家、無商標、無衛(wèi)生許可證);
4.食用水果應清洗、削皮,少喝冷飲等;
(四)疫情防控方面。
1.科學認識疫情。
請您多關注國家、省、市、縣官方發(fā)布的疫情防控動態(tài)信息,科學防疫,不恐慌,不松懈,和孩子一起保持平靜、樂觀、健康的心理狀態(tài),為家人筑起心理免疫的堤壩。
2.做好個人防護。
請您與孩子自覺遵守防疫規(guī)定,做好個人防護,科學佩戴口罩、勤洗手、常通風、少聚集,保持社交距離,減少公共部位接觸,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3.加強孩子健康管理。
請您密切關注孩子的身體狀況,引導孩子養(yǎng)成“合理膳食、適量運動、充足睡眠”等健康生活習慣,做好每日健康監(jiān)測,如有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀,應及時就醫(yī),并告知班主任孩子的病情。
2.督促孩子保質保量完成居家期間的學習任務單,認真復習,培養(yǎng)孩子讀書的好習慣;
3.適時和孩子溝通交流,時刻關注孩子的心理健康。
請全體家長對學校工作安排予以理解,同學校一起做好孩子在家疫情防控、心理健康、安全監(jiān)護、學習監(jiān)管及體質鍛煉的合理安排,確保疫情防控和教育教學兩不誤,再次感謝您的理解與支持!讓我們團結一心,共克時艱!
線上教學評價方案篇三
為了進一貫徹落實雙減政策以及相關文件中關于小學一二年級不得進行紙筆考試的要求,我校經過研究決定,對于一二年級的期末測評形式進行改變,其目的在于更好的檢驗學生對于所學知識的掌握情況,更進一步增強學生今后學習的積極性,培養(yǎng)學生的表達、動手、分析等各方面的能力。
根據本學期的所學的知識內容以及學生的年齡特點,以《義務教育課程標準》為依據,以基礎性、全面性、活動性、融合性為原則,確定:
快樂童年,趣味學習。
本次活動圍繞“趣”字,把語文知識容于活動中,突出學科與學段特點,強化所學知識的運用,以發(fā)展學生思維,提升學生素養(yǎng)為目的,使學生在好奇中,在追求答案的`過程中提高自己的觀察能力,動手能力,分析能力和口語表達能力。
根據學校放假通知,提前一周利用課堂、輔導等時間進行,不加重學生的負擔。
一二年級全體學生。
各班教室。
成員:二級機構成員。
一、二年級語文老師。
第一小組:周老師、鄢老師。
第二小組:李老師、劉老師。
第三小組:金老師、吳老師。
第四小組:金老師、
肖老師。
第五小組:林老師。
小金老師。
學期終結性評價宜書面與口頭相結合,以口頭為主,根據一二年級語文課本的實際教學內容,口試從識字大闖關、小小書法家、誦讀小明星、快樂故事家、閱讀小導師、平時的課堂表現(包括課堂發(fā)言積極性、聽講認真程度、課堂上良好習慣的養(yǎng)成、平時作業(yè)完成情況等方面)六個版塊來進行測評。
低年級學生語文學業(yè)評價分兩大板塊:基礎性評價(定性評價占70%)和綜合性評價(定量評價占30%)。
采用等級+星星制給分,每項評價設3顆星,基礎性評價共12顆星,綜合性評價共15顆星,合計27顆星。先分項評價,再匯總,得27-21顆星為優(yōu)秀,20-14顆星為良好,13-7為及格,6顆星及以下為加油。
抽讀詞語條(每個詞語條上10個詞語),內容來自于語文書中的識字表(或詞語表)。
(二)小小書法家。
第二小組:
金老師、吳老師。
書寫內容為語文書中的寫字表、詞語表或要求背誦積累的內容。
(三)誦讀小明星。
第三小組:李老師、劉老師。
背誦的內容由現場抽簽決定,具體包含本冊課文課后要求背誦的課文、古詩、日積月累中的名句。
三星標準:背誦正確、流利、停頓恰當、吐字清晰、聲音響亮,有自信,根據課文內容有適當的語氣和表情。
提供一組看圖說話的材料,學生抽簽決定內容,看著圖畫說個故事。
“雙減”落地,孩子們有更多課外閱讀時間。請選擇本學期自己最喜歡的一本書進行內容介紹。
三星標準:表達正確、流暢、吐字清晰、聲音響亮,有自信,根據書本內容加上適當的語氣和表情。
時長:3分鐘左右。
(六)平時的課堂表現。
各班語文授課老師根據學生課堂發(fā)言積極性、聽講認真程度、課堂上良好習慣的養(yǎng)成、平時作業(yè)完成情況等方面對學生進行星級評定。
活動結束后,根據孩子在活動中的表現及平時的各項表現,給孩子綜合評價,并記錄到《快樂闖關爭星單》上。
線上教學評價方案篇四
成立線上教學工作領導小組,明確工作職責,實行網格化管理,確保各項任務有布置、有落實、有檢查、有收效。
組長:
副組長:
1.線上教學釘釘軟件與微信相結合的形式進行。在教學過程中班級任課教師要及時答疑,做好作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
2.對確因特殊原因無法參與在線學習的學生,教師要制定“一人一案”,精準施策,確保教育教學全覆蓋。要特別關注農村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的.學生學習幫扶落實工作。
語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育、心理健康等。
1、學校將及時關注線上教學的效果,切實提高網絡環(huán)境下的教育教學實效。
2、嚴格控制線上教學時間。每節(jié)課最長時間為20分鐘。
3.嚴格控制作業(yè)量。學校要根據線上學習的實際,科學設計作業(yè)的形式和內容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
學校將結合根據教師上課的節(jié)次、上課的效果進行績效考核。
線上教學評價方案篇五
疫情發(fā)生以來,忠路鎮(zhèn)民族小學高度重視學生安全及“停課不停學”工作的開展,配合市教育局統(tǒng)一平臺進行了認真的線上教學。為檢驗線上教學成果,了解學生知識掌握情況,現計劃于20xx年7年2日進行線上期末測試工作現制定線上測試方案如下:
測試工作是教學管理工作的重要環(huán)節(jié),是教學質量管理與評價的重要內容,切實做好線上測試工作,了解學校學科線上教學質量及學生掌握情況,才能有效促進學校信息化發(fā)展,促進良好學風的.形成,強化教師工作責任心,順利完成本學期的教學工作,從而促進教學質量的提高。
組長:向飛。
副組長:羅航、劉婧。
成員:
(一)測試科目。
本次線上期末測試科目為一至六年級語文、數學,三至六年級英語。
(二)試卷。
一至六年級語文、數學、英語統(tǒng)一使用本學期配套試卷學業(yè)評價測評卷內期末測評卷。
(三)監(jiān)考。
監(jiān)考教師為各班任課教師,監(jiān)考采用本班線上教學平臺中的視頻會議功能進行線上監(jiān)考,每場考前5-10分鐘由監(jiān)考教師在教學平臺開通視頻會議功能,監(jiān)督學生將手機擺放到一個合適的位置,要求能看到學生答卷的全景,并將全部學生設為靜音,避免相互影響。
(四)回收答卷。
在每場測試開始后,相應科目的任課教師在各班級群中,利用作業(yè)平臺回收試卷,學生答題結束后,立即將答題卡拍照,以作業(yè)的方式上傳,各任課教師及時查看學生答題卡提交情況。
(五)評卷。
測試結束后,各任課教師利用各班作業(yè)平臺以評作業(yè)的方式,進行閱卷,并通過本班線上教學平臺對試卷進行講解。
(六)測試時間。
(七)講解試卷時間。
1.在監(jiān)考過程中,請各位教師認真對待本次線上測試,做到嚴格監(jiān)考,檢測出教師的真實教學效果和學生的真實成績。
2.語文作文各班語文教師自行安排(可在作文本上寫作,也可在作文格中寫作等),英語測試聽力部分由英語任課教師播放。
3.任課教師在收卷過程中,確保回收數量,如有沒有上傳答題卡考生,應立即給家長打電話問明情況。
4.由于是作業(yè)本功能網上評卷,可能會出現個別考生上傳答題卡拍照不清楚的情況,可以單獨給學生打電話,要求學生重新拍照上傳。
線上教學評價方案篇六
根據省市疫情防控政策精神和市教育局印發(fā)的《荊門市學校2021年秋季學期開學工作方案》要求,學校決定2021年秋季學期所有年級學生在無通知的情況下不到校,2019級、2020級學生采取線上報到、開展線上教學,2021級新生進行線上報到、完成注冊。9月20日以后,根據疫情防控形勢和上級部門要求,待疫情結束防疫達標允許學生回校后再進行線下教學。為做好線上報到和教學工作,特制定本方案。
學校成立秋季學期疫情防控線上教學工作領導小組,職責是負責統(tǒng)籌調度指揮線上教學師資和資源,并對線上教學質量進行管理。
組長:
副組長:
領導小組下設工作小組,工作小組職責是具體負責線上教學師資安排、排課及教學管理工作,工作小組辦公室設在教務處。
組長:
副組長:
成員:
(一)線上開學報到時間及方式。
1.報到時間。
(1)2019級、2020級學生9月4—5日在線上報到。
(2)2021級新生9月11—12日在線上報到。
2.報到方式。
(1)2019級、2020級學生報到方式。由學工處負責,各院系通過班級qq群、微信群、短信、電話等形式向學生告之線上報到時間,要求學生在規(guī)定時間進行線上打卡報到,并統(tǒng)計報到人數。
(2)2021級新生報到方式。由學工處負責建立大學生迎新系統(tǒng)(含移動端),新生在線填寫個人相關信息并確認提交,完成線上報到。
(3)2021級新生管理。教務處和學工處共同做好新生分班。學工處和院系配合,安排好輔導員和班主任,建立班級群,班主任要與每一位新生聯系,確保新生進入班級群,并安排健康打卡。教務處根據新生報到信息按照省教育廳要求進行學歷注冊。
3.學費繳納。
由財務處和信息中心負責,在校園網站建立學生繳費平臺,設置繳費入口,完成學費繳納工作。因家庭困難,暫時不能繳齊費用者,可向學工處和所在院系申請,辦理緩交手續(xù)。
1.理論教學。
2019級、2020級學生9月6日正式按課表開展線上教學。開課前,教務處和信息中心對教師線上教學平臺選擇進行培訓。教師利用智慧職教“云課堂”平臺,結合“騰訊課堂”等主流直播工具,實施互動教學。教務處和信息中心還提供中國大學mooc、超星爾雅、智慧樹等平臺教學資源。以教研室為單位開展網上教研活動,制定教學計劃,明確教學內容和教學方式。教師提前備課、撰寫電子教案、制作課件,精選課程資源,上傳教學資料。在教學平臺上導入教師和學生基本信息后,學生簽到上課。整個教學過程采用“教學平臺+直播課堂+資源學習+練習反饋”課堂結構進行線上教學。教務處和院系要積極與教材供應商和出版社聯系,為學生提供電子教材和教學參考書等教學資料。對于沒有電子教材和參考書的'課程,任課教師要通過掃描等方法為學生提供章節(jié)的教材內容。
2.實踐教學。
學校暫停組織學生在本地或外地開展包括畢業(yè)實習、技能競賽集訓等在內的所有實習實訓活動。不組織、不參加人員密集的各類活動。各院系可根據教學要求適當調整專業(yè)實踐教學形式、內容和考核要求。充分利用現有國家虛擬仿真實訓平臺進行教學實驗實習。待疫情結束回校后再補上實踐教學課。
3.教學質量管理。
一是以教研室為單位,落實課程教學任務,掌握教師授課平臺和教學相關信息。二是以院系教學辦為主體,組織日常線上教學巡查活動,反饋教與學情況。三是學校定期召開教學工作例會,組織線上教學督查,反饋學情和教情調查情況,對教師教學情況進行評價。
(三)課程補考。
原定開學后一個月內進行的補考工作延遲,待疫情結束學生回校后舉行。
1.線上教學組織工作由教務處負責,教師配備和班級課表要在8月底前完成。教學平臺和網絡系統(tǒng)由信息中心負責,確保線上教學活動順利開展。
2.輔導員和班主任工作由學工處負責落實,既要落實學生常態(tài)化疫情防控工作,又要聯系學生落實線上學習考勤,確保學生學習“不斷線”。
3.教師線上教學推送內容由紀檢監(jiān)察和教務處聯網審查,堅持把立德樹人作為根本任務,牢牢把握課堂教學主渠道,深入推進思政課程與課程思政同向同行。
4.教務處、學工處、各院系要對上課教師和班級學生考勤每天進行統(tǒng)計公布,一周一總結。
5.各院系教學單位要根據本方案制定具體實施方案,報教學領導小組審定后執(zhí)行。
6.學校教學領導小組將組織教學督導巡查,發(fā)現問題將及時通報。
線上教學評價方案篇七
1、本單元課文一篇選自《左傳》、一篇選自《國語》、兩篇選自《戰(zhàn)國策》,它們都屬于先秦歷史散文,記事全面翔實,寫人生動形象,具有較高的藝術價值。
2、本單元這些歷史散文對當時的政治狀況和社會生活作了廣泛而又具體的記載,從不同角度反映了春秋戰(zhàn)國時期社會制度上的重大變革。但由于時代的隔閡,文中所記載的文化習俗、典章制度,現在的人們大都不熟悉,特別是有些文言詞語音義變化很大,學習時會有一些困難。
3、本單元課文可作為思想政治教育的素材,如:在國難當頭的時候不計個人得失與安危,顧全大局、無私無畏的精神;要善于聽取別人的意見,勇于開展批評與自我批評等。
1、了解《左傳》、《國語》、《戰(zhàn)國策》的作者(編者)情況、寫作背景、文體特點以及十三經、二十四史等有關常識。
2、了解先秦時期各諸侯國的地理形勢以及當時的風俗習慣、禮儀、典章制度、官職稱謂、人物身份等有關知識。
3、借助工具書與課文注釋準確地掌握本單元中常見文言實詞虛詞的音形義,能結合上下文揣摩某些詞語的含義,能聯系學過的課文,歸納多義詞的義項。
4、了解并掌握本單元出現的四種文言句式的特點,掌握判斷句、疑問句及賓語前置句的某種規(guī)律。
5、區(qū)別疑問句中設問與反問兩種修辭方式的不同特點;了解比喻和委婉語的用法。
6、通過反復朗讀,加強理解,背誦其中重點段落。
7、能夠根據課文中的情節(jié)與對話,分析主要人物形象并歸納其性格特征。
8、能夠較準確地分析文章結構層次并能簡要歸納各層大意,理解各層之間內在聯系。
9、能夠較正確地將某些文言句譯成現代漢語。
10、能夠學習古人,聯系現實,古為今用,寫出作文。
1、在初中學習的基礎上,培養(yǎng)借助工具書獨立閱讀淺易文言文的能力。要注意積累文言文字詞句的知識。語言材料方面古今變化較大,有些文詞隨著舊事物、舊概念的消失而不再使用了,比如古代一些典章制度及官職人稱等,這些比較冷僻的詞語學習對參照課文注釋明白其意思即可,不必花費很大精力去記憶,有些詞語意義雖未消失,但在現代漢語中已經很少使用或者已經換成另一個詞語來表述,如《鄒忌諷齊王納諫》中的修(長)、服(穿、戴)謂(說、對說)以及公、君等尊稱。這類文言常用詞是學習積累的重點。還有些詞語古今意義沒有多大變化,而現代漢語常作復音詞語或成語中的'一個成分,如形形體、容容顏、衣衣服、妻妻子、朝朝三暮四等。要注意積累時應舉一反三。
2、隨時注意積累總結特殊文言現象:通假字、一詞多義,要善于總結一般語法規(guī)律,從而掌握一些特殊文言句式。比如,文言文中的判斷句、疑問句與現代漢語有何不同?在什么情況下文言句中的賓語常置于謂語動詞前邊?要摸索出一般規(guī)律,上升到理性認識。
1、本單元選人的課文,語言比較淺顯,內容生動有趣,篇幅也不長,可以要求學生借助工具書與課文注釋,自己串講課文,教師只做重點、難點的點撥。
2、《燭之武退秦師》、《勾踐滅吳》是教讀課文,要求在掌握字詞句的基礎上熟讀成誦,以培養(yǎng)閱讀能力?!多u忌諷齊王納諫》、《觸龍說趙太后》是白讀課文,要求學生在熟讀的基礎上,背誦個別段落。
3、比較閱讀本單元的幾篇課文,體會這幾部歷史著作在結構層次安排、人物形象刻畫等方面的相同點與不同點。
4、如條件允許,可嘗試把現代化教學手段引進課堂。如利用計算機網絡發(fā)送對課文學習中重點難點內容的總結知識,發(fā)送要求進行比較閱讀的典型文章,這樣可大大提高課堂容量;利用計算機網絡,進行閱讀后的網上作文,教師可進行單獨指導,也可與其他同學進行網上交流,使課堂教學更具有針對性;也可把板書設計成幻燈片、實物投影,增強課堂教學的生動性和形象性。
線上教學評價方案篇八
(一)堅持“只改變教學模式,不改變教學目標”的原則,各學科按照原定的教學計劃(含復習)開展線上教學工作,有效組織學生進行線上學習,做到“停課不停教”、“停課不停學”。
(二)線上教學原則上應按照學校課表安排進行,既要開展文化學科教學,也要重視心理健康教育,同時指導學生積極開展藝術、體育等活動。
(三)線上教學可利用微信、qq、釘釘等平臺,也可利用其他正規(guī)教學平臺提供線上教學資源。
(四)班主任向學生和家長告知課程安排,提供課程安排表,保證學生按時參加線上教學。
(五)線上教學可以采用教師直播、錄播的方式,或安排學生自主復習,也可推送國家智慧教育公共服務平臺(htps://)、四川中小學智慧教育平臺(htp///)、自貢市市教科所或其他線上免費的教學資源,不得強制或變相強制學生接受或向學生推送收費的線上教學資源。
每位教師須按照每天的課表進行直播、錄播或推送相應時長的資源,并做好學生的考勤、作業(yè)批改、答疑解惑、個別輔導等工作,確保學生在家也能得到和在校一樣的教育。各科教師要保持與學生的溝通交流,主動解惑釋疑,檢查學生學習情況,及時反饋督促,保證線上教學質量。
每天分上午、下午兩個時段,該時段有課的各科教師,在上午8:20、下午1:40之前,告知學生學習方式(直播或使用資源)、學習內容、學習要求,統(tǒng)考學科可布置相應的作業(yè),明確驗收方式和驗收時間。
各班要根據線上學習的實際,科學設計作業(yè)的形式和內容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。不得強行要求家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè),不得向家長布置作業(yè)。
(六)要合理安排教學時間和休息時間,每節(jié)課持續(xù)時間原則上不得超過40分鐘,課間休息時間不少于10分鐘,做到勞逸結合,保證學生視力健康和身心健康。
小學一、二年級每天使用手機或電腦學習的時間不超過60分鐘,每次連續(xù)使用時間不超過20分鐘;小學三年級至六年級每天使用手機或電腦學習的時間不超過80分鐘,每次連續(xù)使用時間不超過20分鐘。
班主任、科任教師要加強與家長的溝通交流,做好線上教學指導,加強學生學習管理,加強家校共育,共同保證學生身心健康。對防疫一線人員子女、農村留守兒童、困難家庭子女等特殊群體學生,要加大關愛關注力度,加強與學生及其臨時看護人的溝通對接,及時了解學生居家學習、生活等方面情況,加強與學生情感的在線交流,保證特殊群體學生身心健康。
班主任加強對家長的指導,督促家長履行好以下職責:
1.聯系班主任加入班級學習微信群、qq群、釘釘群并督促學生按時參加線上學習,監(jiān)督學生按時完成作業(yè)。
2.配合任課老師,及時把學生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。
3.積極與各科教師溝通,及時反饋學生的學習狀態(tài)和效果,并把作業(yè)保留好,待返校時查驗。
4.以身作則,為孩子做好示范,按照政府要求做好防疫工作;不在孩子面前玩手機,為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境;督促孩子進行體育鍛煉;負責孩子居家學習的安全。
(九)本學期期末考試推遲到下學期開學第一周進行,各科老師要督促學生不忘學習,加強線上教學期間及寒假期間學習;原定的期末考試時間段不再安排線上教學,由學生居家自主學習;寒假學習要求屆時另做通知。
1.組織領導。
建立和完善學校領導機制,負責線上教學工作的領導和協(xié)調,制定防控工作方案,總結好的線上教學經驗,確保線上研討、教學工作扎實、有效。
組長:郝正。
副組長:羅雪琴。
成員:張德飛譚曉艷彭吉林唐永林熊武金。
2.技術保障。
教導處負責微信、qq、釘釘等平臺直播的使用指導。班主任負責對家長進行“國家智慧教育公共服務平臺”的使用指導;各科教師負責指導家長使用各科資源。
3.管理到位。
各年級領導入駐本年級各班微信、qq群,督促、指導本班教師線上教學工作的開展,確保教育教學質量。
(1)音體美教學按照課表同步;
(3)注意線上教學安全教育和提醒,高度關注疫情、心理、交通、用火用電、燃氣、煙花爆竹等的安全教育和管理。
(一)交通安全。
2.與孩子共同遵守交通規(guī)則,過馬路走人行橫道線,紅燈停、綠燈行;
3.過沒有紅綠燈的人行橫道線時一停、二看、三勻速通過;
4.橫穿馬路要走斑馬線、人行天橋等,不得隨意橫穿;
5.行走要專心,注意周圍情況,切勿邊走邊看書或看手機;
6.拒絕乘坐三無車輛、超載車輛;
8.乘車時不要把頭、手、胳膊等伸出窗外,也不要向車窗外扔雜物和垃圾。
(二)消防安全。
居家期間用火、用電比平時增多,引發(fā)火災的潛在因素增多,不能掉以輕心,慎防火災發(fā)生。
1.不要私接電源,要在家長的'指導下使用家用電器;
2.使用燃氣灶要注意安全,用完后,要隨手關閥門;
4.房間起火,必須立即報火警,用濕布捂鼻,等待救援。千萬不可跳樓。
5.不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
(三)食品安全。
隨著氣溫開始轉涼和季節(jié)性食品大量上市,食物中毒事件時有發(fā)生,一定要注意飲食安全,防止病從口入。
1.自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生;
2.白開水是最好的飲料。一些飲料含有色素和防腐劑,長期食用不利于身體健康;
3.注意飲食衛(wèi)生,不購買和食用“三無”食品(無廠家、無商標、無衛(wèi)生許可證);
4.食用水果應清洗、削皮,少喝冷飲等;
(四)疫情防控方面。
1.科學認識疫情。
請您多關注國家、省、市、縣官方發(fā)布的疫情防控動態(tài)信息,科學防疫,不恐慌,不松懈,和孩子一起保持平靜、樂觀、健康的心理狀態(tài),為家人筑起心理免疫的堤壩。
2.做好個人防護。
請您與孩子自覺遵守防疫規(guī)定,做好個人防護,科學佩戴口罩、勤洗手、常通風、少聚集,保持社交距離,減少公共部位接觸,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3.加強孩子健康管理。
請您密切關注孩子的身體狀況,引導孩子養(yǎng)成“合理膳食、適量運動、充足睡眠”等健康生活習慣,做好每日健康監(jiān)測,如有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀,應及時就醫(yī),并告知班主任孩子的病情。
2.督促孩子保質保量完成居家期間的學習任務單,認真復習,培養(yǎng)孩子讀書的好習慣;
3.適時和孩子溝通交流,時刻關注孩子的心理健康。
請全體家長對學校工作安排予以理解,同學校一起做好孩子在家疫情防控、心理健康、安全監(jiān)護、學習監(jiān)管及體質鍛煉的合理安排,確保疫情防控和教育教學兩不誤,再次感謝您的理解與支持!讓我們團結一心,共克時艱!
線上教學評價方案篇九
為了落實縣局《關于進一步加強線上教學管理的幾點建議》的要求,切實抓好在線教學的`形式及效果,根據我校《在線教學規(guī)范化要求》規(guī)定,結合我們學校實際,特制定此考核辦法。
全體參與在線教學的教師。
1.考勤(1分)。
(1)按時參與在線教學,在學科微信群中簽到。有事不能按時簽到,要提前請假。遲到一次扣0.01分;漏簽一次扣0.02分,扣完為止。
(2)在線教研等會議,按時參加,缺勤一次扣0.02分。
2.材料上交(1分)。
(1)在線期間要求上交的各項材料,少一次扣0.1分。
(2)積極投稿宣傳,每位教師至少要完成一篇高質量的新聞稿。未交扣0.1分。
(3)線上教學活動結束后,每人提交一篇不少于400字的原創(chuàng)活動總結,圖文并茂最好。未交扣0.1分。
3.備課(2分)。
(1)在線授課教師按要求書頭備課。每少一課扣0.1分。
(2)集體教研,認真做好筆記,開學后把線上教學集備表上交,漏交一次扣0.2分。
4.線上授課(2分)。
(1)按《規(guī)范化要求》授課,對當日教學重難點把握精準,分環(huán)節(jié)開展教學,關注學生學習反應和效果。
(2)只上傳學習任務,沒有指導就等著提交作業(yè)的情況,扣0.1分。
(3)教師每天上報教學監(jiān)控清單,學校監(jiān)控教干按監(jiān)控清單項目抽查。
抽查情況與上報情況相符,不扣分。
5.作業(yè)批改(2分)。
布置的作業(yè)要科學合理,及時批閱,及時反饋。語數英每周截取5張作業(yè)批改的截圖上報。每少一次扣0.02分。綜合學科教師每周保存至少10份授課依據,可包含授課流程截圖、學生作業(yè)、學習效果反饋圖等,年齡45周歲以下的老師把以上材料做成美篇,交教研組長;每周少一次扣0.1分。信息教師每周完成一份在線教學專項簡報,每少一次扣0.1分。
6.質量考核(2分)。
各學科根據教導處安排,不定時組織階段質量調研,每次調研按要求提交閱卷圖片。
線上教學評價方案篇十
為了確保學校線上教學質量,保證教學工作有序開展,做到“停課不停教、停課不停學”的要求,適應線上教學的特點,并結合在線課程平臺和視頻直播課程平臺,學校教學評估與質量監(jiān)控中心組織開展線上教學質量監(jiān)控工作。具體方案如下:。
根據教學校關于組織開展線上教學工作的總體部署,按照“分層分類、線上線下、實質等效”的原則,分層分類開展線上教學質量監(jiān)控與督導工作,落實落細線上教學各環(huán)節(jié)要求和質量標準,加強校院兩級線上教學督導工作和學生信息員反饋工作,保障教學組織有秩序,教學環(huán)節(jié)不缺失,質量要求不降低。
1.分層分類,加強引導。針對各個年級、不同類型課程要求和教學環(huán)節(jié),強化任課教師課程教學質量第一責任人和教學單位監(jiān)管責任,提高質量意識。
2.創(chuàng)新方式,精準監(jiān)控。根據線上教學特點和教學實際情況,進一步創(chuàng)新教學質量監(jiān)控與督導內容和方式,針對線上教學開展精準監(jiān)控與督導,保障線上教學與線下教學實質等效。
3.分級督導,確保質量。學校校院兩級督導組和各教學院部二級質量監(jiān)控體系切實做好線上教學的.督導管理工作,確保線上教學效果和人才培養(yǎng)質量。
1.各教學院部二級質量監(jiān)控體系要履行教學質量監(jiān)管責任,積極發(fā)揮學院教學督導隊伍的作用,根據本單位開課實際情況,做好線上課程巡查和督導工作,對教學質量進行監(jiān)控與督導,填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表,并將運行情況報教學評估與質量監(jiān)控中心(教學督導辦公室)。
2.學校教學督導組通過任課教師提供的課程時間安排、線上教學平臺賬號對線上教學課程進行督導,填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表,認真記錄督導工作情況,對督導工作中發(fā)現的重大突發(fā)問題及時報告。
3.教學評估與質量監(jiān)控中心將堅持貫徹“學生中心”理念,組織學生信息員對線上教學質量和教學效果進行及時反饋。對線上教學存在問題將按照《南陽理工學院關于進一步加強教學質量監(jiān)控工作的意見》《南陽理工學院教學質量監(jiān)控體系綱要》文件規(guī)定,反饋給相關部分,進行持續(xù)改進,并將通過校教學督導組對改進效果進行跟蹤檢查。
4.教學評估與質量監(jiān)控中心(教學督導辦公室)及時開展線上教學效果分析。通過開展師生問卷調查、教學督導和學生信息員反饋等途徑,對線上教學的總體實施情況進行總結分析,提出改進建議和意見,為學校線上教學改革和資源建設提供決策依據。
1.督導方式。
校院兩級督導組同步開展線上教學督導工作,根據時間安排,可同步進行,也可交錯開展。督導員根據所負責學院的課表隨機選擇課程開展巡課聽課工作,進入所在課程群平臺內,進行線上聽課。督導員通過網址鏈接、二維碼掃描、接收邀請等方式進入課程班教學群或平臺,積極開展在線巡課聽課工作。
2.督導次數。
為保障本次線上教學的督導聽課覆蓋面,每周巡課聽課原則上不少于4節(jié)課。聽課中,除關注傳統(tǒng)授課的備課充分度、內容熟悉度、表達清晰度等要求外,可適當挖掘線上教學工具和平臺使用的合理性和特色,注意線上師生交互情況和教學節(jié)奏控制。督導員聽課過程中可采用截屏、錄屏等方式對授課過程有所記錄。
3.結果反饋。
校院兩級督導組成員認真填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表,對聽課過程中發(fā)現授課存在較大問題或特別優(yōu)秀的教學案例及時反饋。
4.工作銜接。
各教學院部及時將匯總的線上授課信息上報教務處的同時,報教學評估與質量監(jiān)控中心備案,由校教學督導辦公室共享到校級督導工作群,供校級督導聽課。校督導辦公室信箱:xxxxxxxx@。
線上教學評價方案篇十一
年度考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。優(yōu)秀等次的比例不超過15%。
考核范圍為學校在編的管理人員(含中層及以上學校領導干部)、專業(yè)技術人員、工勤人員(含后勤人員、教輔人員)。
各職務層次間的優(yōu)秀等次不得相互占用。
考核的內容包括德、能、勤、績、廉五個方面,重點考核工作績效。
考核內容根據崗位的不同,確定考核重點:管理人員重點考核思想政治素質,遵守法律、法規(guī)、規(guī)章制度和依法行政能力以及管理水平和工作實績等情況;專業(yè)技術人員重點考核其專業(yè)技術水平及工作實績,特別是工作中技術創(chuàng)新、學術研究能力等情況;工勤人員主要考核履行崗位職責、遵守職業(yè)道德和操作技能及服務態(tài)度等情況。
年度考核的結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個檔次??己藰藴拭鞔_具體,不同類別、不同等級崗位的工作人員應有不同的標準。
(一)確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件:遵紀守法,思想政治素質高,具有模范的職業(yè)道德和良好的社會公德、家庭美德、個人品德;勤于學習,有計劃地參加教育培訓,與崗位要求相應的專業(yè)技術技能或者管理水平高,履行崗位職責能力強;公益服務意識和工作責任心強,具有模范的勤奮敬業(yè)精神,工作態(tài)度認真負責;全面履行崗位職責,高質量地完成工作任務,成效顯著,服務對象滿意度高;在廉潔從業(yè)方面具有模范作用。
(二)確定為合格檔次須具備下列條件:遵紀守法,思想政治素質較高,具有良好的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德;定期參加教育培訓,與崗位要求相應的專業(yè)技術技能或者管理水平較高,履行崗位職責能力較強;公益服務意識和工作責任心較強,具有勤奮敬業(yè)精神,工作態(tài)度比較認真負責;能夠履行崗位職責,較好地完成工作任務,富有成效,服務對象滿意度較高;廉潔從業(yè)。
(三)事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的,應當確定為基本合格檔次:思想政治素質一般,或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面存在明顯不足;終身學習意識不強,學習主動性一般,接受、參加教育培訓較為勉強,與崗位要求相應的專業(yè)技術技能或者管理水平較低,履行崗位職責能力較弱;公益服務意識和工作責任心一般,或者工作態(tài)度、工作作風方面存在明顯不足;基本能夠履行崗位職責,但完成工作的數量不足,質量和效率不高,或者在工作中有較大失誤,或者服務對象滿意度較低;能基本做到廉潔從業(yè),但某些方面存在不足。
(四)事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的,應當確定為不合格檔次:思想政治素質較差,或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面較差;終身學習意識缺乏,無正當理由拒不接受、參加教育培訓,業(yè)務素質和工作能力不能適應崗位要求;公益服務意識和工作責任心薄弱,或者工作態(tài)度、工作作風差;未能履行崗位職責,未能完成工作任務,或者在工作中因嚴重失誤、失職,造成重大損失或者惡劣社會影響;不能做到廉潔從業(yè),且情形較為嚴重。
(一)考核方法。
1、分級考核與分類考核相結合。
學校校長(書記)由市教育體育局進行考核;副校長由所在學校提出考核意見,報市教育體育局確定考核等次;其他人員由所在學校分管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤崗位按照相關工作程序和要求進行分類考核。
2、平時考核與工作領導小組評議相結合。
年度考核以平時考核為基礎,根據本校實際確定為《馬戈莊小學業(yè)績考核》成績?yōu)橹匾罁?,結合工作領導小組評價權重。
具體做法:
(1)以學年度(兩個學期)的業(yè)績考核為依據,兩個學期業(yè)績考核至少有一次為優(yōu)秀等級,且另一個學期為良好及以上,列為年度考核優(yōu)秀等次候選人。
(2)根據業(yè)績考核列出的候選人名單,提交學校工作領導小組,由學校工作領導小組成員評議產生優(yōu)秀等級推薦人員,若出現重票現象,再依據兩個學期的業(yè)績考核成績之和,推薦成績高的人員。
(3)不配合學校工作,不聽從學校工作安排,長期請假,不達課時量,經常不參加學校會議和大型活動,無正當理由不參加學校安排的培訓學習,不上交學校布置的相關材料,體罰學生影響惡劣,不遵守疫情防控相關規(guī)定等均不列入優(yōu)秀等級名單。
(二)考核程序。
在年度考核時,學校要成立考核工作領導小組,負責考核工作的具體組織實施??己斯ぷ黝I導小組由本單位校長、中層干部、教職工代表組成??己私M織的日常事務由本單位相關處室承擔。
工作領導小組:
組長:鐘慶職。
副組長:趙曉利。
成員:夏彥濤,張文超,王桂玲、張雅菲、李曉東、范學功、王琛雷、李文靜、各辦公室負責人(夏青翠、毛中平、孫興好、于慈儉、胡康康)。辦公室負責人以辦公室為單位評議產生,工作領導小組人員更換跟隨辦公室負責人更換而更換。
事業(yè)單位工作人員年度考核的基本程序:
(一)被考核人個人總結、述職,填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》;
(二)在一定范圍內民主測評,收集服務對象的意見和評價;
(六)將考核結果通知被考核人,并由本人簽署意見;
(七)將考核結果及得分排名情況報市市教體局人事科備案,并將《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》存入被考核人檔案。
對年度考核結果被確定為基本合格或者不合格有異議的,可向學校申請復核,對復核結果不服的,可按《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》提出申訴。
(一)考核結果確定。
1、根據《關于機關事業(yè)單位工作人員平時考核工作實施意見》(平人社字〔20xx〕43號)的規(guī)定,各學校應按照本單位制定的考核辦法和評分細則,分類對單位三類崗位人員進行量化考核。根據平時考核、民主測評及服務對象評價的分數,確定被考核人年度考核總分數。
2、基本合格和不合格等次人數按照本單位實際情況和被考核人員年度考核得分排名情況,由單位考核工作領導小組集體研究確定本年度基本合格和不合格人員名單。
3、新進教師在試用期內參加年度考核,只寫評語,不確定檔次。
4、學校派出的支教、頂崗培訓、頂崗助教和借調人員,除特殊規(guī)定外,由受援學校進行年度考核,計算在受援學??己丝側藬祪龋墒茉畬W校根據本單位考核標準進行考核。
5、病假(因公負傷除外)、事假、非單位派出學習累計超過考核年度六個月以上的工作人員,不參加年度考核。
6、受處分工作人員的年度考核,按照下列規(guī)定辦理:
(1)受到警告處分的,在作出處分決定的當年,年度考核不能確定為優(yōu)秀檔次;
(2)受到記過處分的,在受處分期間,年度考核不得確定為合格及以上檔次;
(3)受到降低崗位等級處分的,在受處分期間,年度考核不得確定為基本合格及以上檔次。
處分解除后,其年度考核不再受原處分影響。
7、涉嫌違法違紀被立案調查尚未結案的,參加年度考核,不寫評語、不定檔次。結案后未給予處分的,按照規(guī)定補寫評語、補定檔次;結案后給予處分的,按有關規(guī)定辦理。
8、對無正當理由不參加年度考核的事業(yè)單位工作人員,經教育后仍拒絕參加的,其考核結果直接確定為不合格檔次。
9、受黨紀處分的工作人員,其年度考核按照中紀委、中組部、原人事部《關于受黨紀處分的黨政機關工作人員年度考核有關問題的意見》(組通字〔1998〕19號)有關規(guī)定執(zhí)行。
(二)考核結果使用。
考核結果作為教師資格定期注冊、崗位聘任、職務晉升、表彰獎勵、績效工資發(fā)放等工作的重要依據。年度考核優(yōu)秀等次人員原則上應從業(yè)績考核結果優(yōu)秀等次人員中產生,年度考核結果確定為優(yōu)秀等次的給予嘉獎獎勵。
(一)教師資格定期注冊周期內,年度考核每年達到合格及以上等次的方可進行定期注冊。
(二)年度考核被確定為基本合格的,不能正常增加薪級工資,并對其誡勉談話,限期改進;連續(xù)兩年被確定為基本合格的,應轉崗或接受專門培訓;連續(xù)三年被確定為基本合格的,可解除聘用合同。
(三)年度考核被確定為不合格的,學??烧{整崗位,教師無正當理由不同意變更崗位的,學校有權按規(guī)定程序解除聘用合同;連續(xù)兩年被確定為不合格的,應解除聘用合同。
(四)教師績效工資分配要結合考核結果確定,實現“多勞多得,優(yōu)教優(yōu)酬”。
線上教學評價方案篇十二
為促進我校在延遲開學期間科學、有序地開展線上教學工作,引導和規(guī)范我校教師的線上教學行為,充分發(fā)揮“以評促建,以評促改”的重要作用,促進我校教師“停課不停學”期間提高線上教學質量,保證學生居家學習效果,輔助我校教師教學評價、診改線上教學問題,提升我校學生居家學習效果,發(fā)揮線上教學的育人作用,教學研究中心研制了本《平邑興蒙學校線上教學評價指標(試行)》。
一、基本理念。
(一)五育并舉,全面發(fā)展。
線上教學要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,統(tǒng)籌文化課學習和德育、體育、美育、勞動教育等方面課程學習,五育并舉全面實施素質教育,以評價促進學校線上教學工作的發(fā)展和教師線上教學能力的提升,提高學生自主學習能力,促進學生全面發(fā)展。
(二)學生主體,教師引導。
線上教學要以學生為中心,突出學生在線上教學中的主體地位,精心設計備課、積極開展互動來調動學生線上學習的主動性和積極性,提高學生的自主學習能力和自我管理能力。教師在線上教學中的角色是組織者、引導者和支持者,幫助學生更好地居家完成線上學習任務。
(三)以評促建,以評促改。
線上教學評價堅持評價與指導相結合,充分發(fā)揮教育評價的價值導向功能和診斷改進功能,主要采用過程性評價和發(fā)展性評價,注重通過評價指導促進線上教學工作,幫助教師查找線上教學工作中存在的問題,促進線上教學活動更加規(guī)范、有效開展。
二、主要內容。
包括教學準備、環(huán)境管理、資源利用、教學實施和教學效果等5個一級指標,平臺與工具準備等19個二級指標以及40個評價要點,詳見列表(略)。
線上教學評價方案篇十三
依據xxx區(qū)教育局《2022年疫情線上教學期間學校德育工作提示》,為進一步強化xxx中心工作,豐富學生居家學習生活內容,增進親子、師生及生生之間的情感和班集體凝聚力,確保學生身心健康,安全、愉快地度過在線上教學期生活,xxx中學生處擬開展以下課后學生活動,歡迎全校同學積極參與:
活動一:春之音樂會。
我們鼓勵學生們居家期間展示自己的才藝特長,如樂器表演、歌唱和舞蹈等,開展小型家庭音樂會,邀請家人、親戚朋友一起錄制表演視頻,讓美妙的樂曲帶來春天的溫暖,陪伴大家一起抗擊疫情。
活動二:春之美術展。
我們鼓勵同學們以“‘疫’起加油向春而行”為主題,創(chuàng)作書法、繪畫(插畫、手繪、漫畫、手繪小報等)作品,宣傳普及防疫知識、傳遞上海眾志成城抗擊疫情的精神,用絢麗的彩筆繪出最美的春天。
活動三:春之影視廳。
我們鼓勵同學們推薦觀看過的有益、勵志的影視作品,了解中國故事,傳承中華文化,培養(yǎng)愛國情懷,讓優(yōu)秀的影視作品豐富學生的課余時間。
活動四:春之廚藝秀。
我們鼓勵同學們展示自己的廚藝,在父母的幫助下拍攝自己親手烹飪的一道菜或烘焙一道甜品的視頻,讓同學們一起“云”享美味,感受春天的“味道”。
二、活動時間。
三、活動展示。
所有作品均直接提交到學校釘釘指定活動鏈接。所有作品均有機會參加線上班會課主題展示交流。優(yōu)秀作品將有機會展示于學校微信公眾號或區(qū)級相關各媒體平臺。
該項活動記入學生綜評-校級德育活動板塊。復課后,學校將在學期末對優(yōu)秀作品的作者統(tǒng)一表彰,并頒發(fā)獎狀。
線上教學評價方案篇十四
根據我縣目前疫情防控實際,我校xx線上教學將于xx月xx日開始,道德與法治、歷史、生物、地理教師繼續(xù)開展xx線上授課,語文、數學、英語、物理、化學學科將有第二位老師接上開展線上授課。請即將開展xx直播課的老師利用這兩天的時間盡快熟悉線上授課相關操作。
各班主任及時告知學生及家長。
1、開始學習時間:20xx年xx月xx日(星期四)。
授課形式繼續(xù)以企業(yè)微信中的直播上課為主,考慮到家長的實際情況各有不同,未能參加直播課的可以讓學生觀看回放。教師也可根據實際情況進行錄制發(fā)到班級群里。建議參閱xx中小學網絡云平臺()和學校工作群提供的各科教學資源進行多種形式的線上授課。老師線上授課時注意學生用眼疲勞問題,采用勞逸結合的`方式授課,提高教學效率。
2、以學生自學本學期后半學期新授課為主,按規(guī)定時間完成學習任務;
3、學生居家學習以自主學習為主,參與直播課輔助學習,完成練習作業(yè)等學習任務。
4、居家學習期間注意用眼衛(wèi)生,不迷戀手機游戲,積極鍛煉增強體質。
1、各個學科xx授課內容接續(xù)第一輪教學內容;
2、所有學科教學任務由各備課組長主要負責,將教學任務(課件、練習、視頻)等合理分配同年級科任老師;同學科教師積極完成相關任務,并在本備課群中一同商議、定稿。
4、各科任老師必要時在班級群進行講解與互動、每天對孩子們的學習情況在群內做簡略點評。
5、由班主任負責收集歸類學生在學習過程中出現的問題,分發(fā)至科任老師,由科任教師負責個別解答。
6、學生學習任務可以相對靈活,具有一定操作性。如:寫閱讀感悟、跟讀配音等綜合類學習任務。
7、考慮到疫情防控期間學生居家線上學習,長時間接觸電子產品,尤其大多數學生上網課都是在手機進行。長時間看手機對眼睛不好,可能會影響學生的視力,加之全縣小區(qū)、村組都實行非必要不外出、公共場所不聚集的居家管控措施,學生基本沒有進行體育鍛煉的機會,這可能會影響學生的體質和心理健康。基于此,本輪線上教學會安排一節(jié)心理疏導班會課和音體美課程,具體安排見姜席鎮(zhèn)初級中學xx線上教學課程安排表。
時間安排:
1、當天科任老師在班級群上傳第二天需要學生學習的教材內容、預習任務等;
3、每天下午2點發(fā)送本節(jié)課的練習題或者作業(yè)任務;
4、每天晚上6點發(fā)送當天練習題作業(yè)的答案。
學生任務:
1、學生學習各學科輔導教學前先自學電子課本章節(jié)、課文內容;
2、學生學習后完成相關練習題及作業(yè)任務;
3、當天各科課時作業(yè),學生自己完成在作業(yè)本上;
5、科任老師對當天學生完成情況進行檢查、登記、提醒、通報。
作業(yè)布置。
1、建立各年級各班各學科教學專項微信群,在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片,師生互動,在微信群內實現上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導等教學功能。
2、利用班級作業(yè)小程序,老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。
3、晨誦由語文或英語老師布置30分鐘左右的晨誦任務,讓學生自修完成。使學生養(yǎng)成早起的習慣,不耽誤上午上課。
4、其它作業(yè)建議:好習慣受益一生,可讓學生堅持每日打卡,如閱讀、寫作、習字、朗讀、體育鍛煉等。
教師如何檢查落實學生作業(yè)完成情況。
1、查看自學情況,抽查典型作業(yè),學生互糾。
可以點名讓一組同學把作業(yè)發(fā)到群里面,讓全班同學檢查其中的錯誤。在微信群內用語音,視頻圖片等形式實現小組互教。這里應該比現場教學速度更快。
2、移動同步課堂。
上面有專門的檢查作業(yè)功能,可以方便的實現作業(yè)檢查批改統(tǒng)計等功能。
3、每日交作業(yè)小程序。
小程序中的作業(yè)批改,督促檢查統(tǒng)計功能非常齊全。學生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業(yè)老師可以實現在線批改、標注、打分、留言、排名、統(tǒng)計等多種功能。學生看到老師批改的題目后可以把錯題補完,以后再上傳。
4、分小組統(tǒng)計作業(yè)完成情況表。
把班級學生分為若干小組,設立小組長,每天進行小組作業(yè)評比統(tǒng)計。樹立榜樣,鼓勵后進,嚴格督促學生完成任務。
5、老師講解。
針對學生學習中的難點,老師利用語音、視頻、文字等形式進行重點講解。也可以推送事先準備好的資源。
6、個別輔導。
充分利用線上教學的優(yōu)勢,實現有針對性的個別輔導,確保教學質量。個別輔導要充分調動家長的積極性。
7、家長督促。
線上教學要把家長的作用充分調動起來,當前家長不能隨便出門,要求家長充分參與到學生的輔導中。特別是完不成學習任務的一些學生家長。每天發(fā)現樹立榜樣家長,鼓舞其他家長努力做好學生輔導。
相關要求。
1、所有有條件使用手機或電腦的學生均要自覺加入學習系統(tǒng)。
3、所有學生嚴格按照各班各科老師的要求,保質保量完成每一次聽課、練習、作業(yè);
4、每名學生制定合理利用時間,積極配合老師完成各科學習任務,不以學習為由,無節(jié)制的玩手機、電腦。
5、所有學生積極配合學校完成日常疫情期間的日常工作,不信謠、不傳謠,自覺在家,認真學習,堅持幫家長做家務。
6、各班班主任開好心理疏導班會課,負責管理好本班班級群。
7、各位老師,家長、學生仍然要提高自我防范意識,減少外出活動,養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、不聚集、用公筷等的良好習慣,自覺接受小區(qū)、超市等公共場所體溫檢測和健康碼、行程碼、核酸檢測證明查驗等有關防控措施。
線上教學評價方案篇十五
此次常州市舉行的同題異構線上教學研討活動,為廣大教師提供交流學習互動的平臺。為了學習優(yōu)秀教師對教材不同的處理以及他們對教材獨特的理解,我校組織全體英語教師觀摩。通過此次觀摩學習,探索符合我校實際的有效教學,進一步提高教師的專業(yè)水平,充分發(fā)揮我校英語教師的創(chuàng)造性,促進教師的專業(yè)化成長。為了有效開展此次活動,我們特制定活動方案如下:
在觀摩同題異構課堂教學活動中,每一節(jié)優(yōu)秀課例都能幫助我校教師潛心研究教材、理解教材、激活教材,同時也能幫助每一位教師打開思路,形成個性化教學風格,推進課堂教學改革,促進教學方法與教學手段的更新,營造更加和諧的教學研究氛圍。
組長:仇偉紅。
組員:xx等。
20xx年3月28日至3月30日。
1.教學觀摩。
要求每位老師自行完成視頻觀看。記錄課堂教學過程,并寫好評課記錄。
2.教學研討。
通過觀摩課例后,組織老師們交流學習心得,是必不可少的環(huán)節(jié)。討論是一種互動的研究,是一個共同參與、共同構建的過程。鼓勵全體英語組全體教師交流自己的所思,所感,所悟。
3.教學總結。
通過騰訊會議交流,分析我校在語法教學中存在的問題,提煉語法教學的原則并制定提升課堂教學效益的方案。
線上教學評價方案篇十六
為了落實上級教育行政部門關于線上教學的文件精神,努力構建我校線上教育教學管理工作評價機制,發(fā)揮評價的導向、診斷、激勵作用,確保學校線上教育教學工作的順利有序運行,促進線上教育教學工作水平的提升,現結合我校實際,特制訂本評估方案。
通過線上教育教學管理工作評價,發(fā)揮評價的導向、診斷、激勵功能,充分調動教師工作的.積極性和創(chuàng)造性,改進線上教育教學管理行為,提高線上教育教學效果。為下一步教學工作計劃的制定提供依據。
2.定好三個計劃,包括學習時間計劃表,課程計劃表,課程實施計劃。
3.完成線上學習,按要求隨堂聽課、課后答疑、批改作業(yè)、指導學生學習規(guī)范、跟蹤學生學習狀況、檢測線上學習效果、參加線上教研。
4.班主任班級管理有效,教育教學工作得到落實,并取得成效,家長滿意度高。
5.學生全員全程參與學習,自覺主動,學習效果良好。
6.發(fā)現提煉先進事跡和典型經驗。
7.線上教育教學工作準備充分,組織運行有序,師生反映良好。
1.教師自查自評。各班級對照評價辦法開展自我評價。
2.學生家長調查問卷。采取問卷、不定期抽查等方式,對線上教學工作進行評估。
3.班主任深入班級進行線上教學的督促檢查。
4.年級主任深入各班級,不定期抽查各班線上教學開展情況。及時將檢查結果反饋給學校。
5.校長、業(yè)務校長隨機抽查年段、班級線上教學情況,并做相應的指導。
四、一否決事項。
有下列情形之一的,確定為不合格。
1.出現教育教學相關輿情,在社會上造成較大的負面影響的。
2.教師借機違規(guī)收費或組織學生違規(guī)補課,被查實的。
3.出現其它方面違規(guī)行為的。
評定結果分優(yōu)秀、合格、不合格三類,優(yōu)秀比例占30%左右,合格比例不超過70%,不合格根據實際情況再確定。學校將對評定結果發(fā)文公布,并將其納入教學常規(guī)管理考核。
線上教學評價方案篇十七
20xx年x月7日省教育廳發(fā)布“經省政府同意,全省各級各類學校x月底前不開學”的公告。為切實做好學校防疫延遲開學期間線上教學工作,按照《xx省教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領帶小組關于加強疫情防控期間中小學線上教學管理工作的通知》(皖教防控辦〔20xx〕10號)、《xx市中小學在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間開展在線教學工作的指導意見》(合教秘〔20xx〕9號)、《關于進一步做好xx市中小學防疫延遲開學期間在線教學工作的通知》(合教秘〔20xx〕11號),根據xx市教體局x月10日發(fā)布的《關于切實做好xx市中小學延遲開學期間在線教學工作的通知》,現就我們學校x月10日以后延遲開學期間做好線上教學工作進行組織實施。
在全市中小學延遲開學期間,在確保師生身體健康和安全的前提下,按照“一校一策”的原則,做到“一學校一方案、一年級一安排”。學校提倡教師通過各資源平臺、校微信公眾號、班級微信群和qq群等多種方式,創(chuàng)建班級學習共同體,為學生開通任務布置、優(yōu)質資源推送、線上答疑等多種渠道的學習輔導途徑,進行線上指導課外閱讀、適當布置家庭實踐作業(yè)、開展寒假作業(yè)批閱輔導等活動,最大限度減少疫情對教育教學的影響,切實使學生在家“學有所獲,學有所得”,促進學生身心健康有新發(fā)展,家校共育有新提高。
開展線上教學對學校大多數老師來說是一項新的工作,面臨諸多挑戰(zhàn),我們成立了校長擔任領導組組長,分管校長任副組長,成員由教科室主任、教導處主任、德育處主任、校微信平臺負責人、教研組長(備課組長)、年級組長、班主任等組成的在線教學工作領導組,名單如下:
組長:
副組長:
成員:
xx市xxxx小學在線教學工作領導組組長和副組長負責統(tǒng)籌部署和指導全校各年級各班級延遲開學期間在線教學工作。領導組成員將結合學校實際,指導并牽頭落實各年級各班級安排好各學科在線教學計劃、內容、實踐作業(yè)、寒假作業(yè)輔導(不得安排新課學習),向全體教師和學生家長明確線上學習內容,提供線上學習方式和途徑,讓線上教學活動有的方式、便教利學,切實保證線上教學質量。
1、以年級為單位,建立“年級共同體”,統(tǒng)一組織管理。一個年級是一個相對獨立的教學單元,年級組各學科備課組長要嚴格按照學校統(tǒng)一的部署和要求,擬定具體線上學習內容,制定周密的工作要求,同一年級各班級在線教學內容和任務要基本保持一致,同一備課組內優(yōu)質教學資源要共享,避免分散安排,造成異議。
2、以班級為單位,建立以班主任為核心,學科老師、班級學生共同參與的“學習共同體”。共同體內班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用,加強與學科教師、學生、學生家長的聯系溝通。班主任要將各班級在線學習的安排情況及時通告學生家長,取得家長的理解與支持。在線學習過程中,班主任和學科教師要及時與家長溝通,了解學生學習情況并要求家長督促學生按時起居,按時學習,保持良好的學習狀態(tài)。班主任和科任老師要積極配合家長做好學生的心理疏導,提醒學生合理安排起居、飲食,保證學生每天睡眠10小時,督促孩子使用電子產品學習30-40分鐘后,應休息遠眺放松10分鐘,保護視力,預防近視。要引導家長教育學生做好家庭防疫工作,遵守社區(qū)防疫規(guī)定。對抗疫第一線醫(yī)護人員子女、隨遷子女、留守兒童等特殊學生學校要給予更多的關懷。
3、線上學習內容和時間安排。主要進行線上指導課外閱讀、開展寒假作業(yè)批閱輔導、親子課程等活動,鼓勵學生多讀書、多思考,勤鍛煉,多參加家務勞動。嚴格控制在線學習時間,保護學生視力,預防近視。小學1-3年級每天線上學習不超過1小時,每次連續(xù)線上學習不超過15-20分鐘;小學4-6年級每天線上學習不超過1.5小時,每次連續(xù)線上學習不超過30分鐘。詳見下附《xx市xxxx小學20xx年春季延期開學期間線上學習課程表》。
4、關于各學科線上課程學習內容的具體建議:
語文素養(yǎng):包含課外閱讀、課文朗讀。其中課外閱讀以“教師推薦——學生自讀”為主要學習形式,以“師生共讀——線上交流”為主要推手,倡導每年級開學前師生至少共讀一本書,每周組織一次讀書交流活動,建立每日閱讀打卡制度。課文朗讀可用推薦的“漢韻薪傳”公益朗讀大會朗讀平臺組織學生對新課文進行預習朗讀,語文老師及時對學生朗讀課文錄音進行點評。
寫字訓練:可以借助同步字帖讓學生練習生字書寫。
數學廣角:以“檢查寒假作業(yè)——溫習舊知——補缺補差”為主要學習形式,以“線上答疑—集中輔導”為主要推手,倡導每年級每周至少組織一次線上集中輔導交流活動,建立每日習題推送制度。
英語閱讀:以“教師推薦——學生自讀”為主要學習形式,以“師生共讀——線上交流”為主要推手,每周組織一次讀書交流活動,建立每日閱讀打卡制度。
音樂活動、體育活動:各年級以美術和音樂老師推送教學視頻為推手,鼓勵學生以當前抗擊疫情為主題,通過繪畫、手工、手抄報,攝影、編唱抗疫童謠、制作抖音等形式表達自己對疫情的關注、對抗疫英雄的敬意及自我防疫措施的宣傳。
體育鍛煉、體育游戲:各年級組以體育老師推送的室內體育游戲和體育鍛煉教學視頻為推手,鼓勵學生在家進行室內體育鍛煉,保證學生每天室內體育鍛煉不得少于一小時。
勞動實踐:倡導家長放手并指導學生參加力所能及的家務勞動,鍛煉學生的勞動能力。
組長、副組長將聯合學校家委會、校級包班分管責任人對各班級開展線上教學情況進行跟蹤督查。
校德育處負責人依據此方案擬定致家長一封信,分發(fā)年級組長推送到各班級。
校微信平臺及時發(fā)布校線上教學動態(tài)。
趙久鋒老師負責校資源平臺使用技術指導。
各學科教研組長、各年級各學科備課組長負責組織本學科、本年級學科每日具體教學內容的推送,注意每天指導、布置的學科學習內容要有連續(xù)性。每天的具體內容要有紙質記錄、或者以電子檔的形式發(fā)布,拍照或截屏后上傳至校qq群相冊。
2、各班主任。
(1)聯合班級家委會對本班級學生每天各學科在線學習出勤情況進行追蹤管理。
(2)班主任布置學生基本按照學校作息和任課老師的要求自覺學習,認真完成參加學科教師組織的學習活動,完成各學科老師布置的作業(yè),通過照片、視頻等方式匯報和反饋。要求學生在家長的幫助下,在家中嚴格要求自己,每天20:00前完成各項作業(yè)并提交。(各科寒假作業(yè)要求x月8號前全部完成,拍照上傳最后一頁及抽查任意一頁照片。)。
3、各學科教師。
負責各學科活動的組織。以在線答疑、微課等多種形式進行師生互動,切實做到關注學生,指導學生在家自主學習;注重學生學習方法、自我管理和自主學習能力的培養(yǎng);抽查學生在家自主學習情況,予以監(jiān)督指導,對不主動參加在線教學條件的特殊學生,要通過電話或短信形式通知和督促他們完成線上學習任務;借助班級群和其他網絡平臺,結合學生作業(yè)完成情況及時進行網絡點評,解難釋疑,截屏留資料傳至校群對應群相冊。各學科在線指導時間盡量與學生線上學習時間統(tǒng)一,科任教師也可視具體情況適當調整。周六周日正常休息。
一言以蔽之,當前防疫形勢嚴峻,具體開學時間尚未確定。x月10日為原定的全市學校上課的時間,我們要消除“放假”的意識,把精力投入到教育教學工作中來,踏踏實實干工作,以實際行動為戰(zhàn)勝疫情貢獻一份自己的力量!
線上教學評價方案篇十八
新冠無情,老師有愛。嚴峻的疫情形勢影響到學校的教學工作,但阻擋不了學校、教師育才的腳步。為深入貫徹落實《xx州教育和體育局關于做好延遲開學期間教育教學管理的通知》文件的疫情防控工作重要指示精神,我校各級部門積極保障全體教師做好線上教學工作,做到“停課不停教、停課不停學”。結合我校教育教學實際,圍繞”一校一案”“一級一策”的中心思想,特制定《xx市xx中學(xx市實驗中學)“停課不停學”線上教學工作實施方案》。
組長:xxxx。
副組長:xxxx。
工作成員:xxxx。
全校六個年級通過線上學習中小學xx教育平臺、xx省中小學xx教育平臺(。cn)以及xx七中網絡直播平臺,結合學生實際進行二次備課,線上進行直播教學以達到學生充分預習的目的,為開學新課教學打下基礎。積極引導學生家長做好家庭教育,合理制定學生作息時間何學習計劃,讓學生學習自覺自律、勞逸結合,促進學生身心健康成長。
1、xx月xx日上午9點召開行政會,下午3點召開班主任會、備課組長會討論具體教學模式、教學內容、課程設置、師生教學監(jiān)管等措施。
2、制定網絡教學作息時間表、課表、作業(yè)時間安排表。
3、明確網絡教學實施過程中對學生、家長、教師的具體要求和注意事項。
4、明確班主任職責:
(1)各班主任組建各班級學習群,按照作息時間清點人數,檢查督促并協(xié)助科任教師開展線上教學。
(2)借助班級學習群認真開展疫情防控教育和心理疏導,引導學生了解疫情防控形勢、科學防控有關要求,引導學生科學應對疫情,保持心理健康。
(3)加強居家鍛煉,增強體質,促進健康。為嚴控疫情擴散風險,考慮到安全等因素,請減少室外體育活動,同時在家中堅持室內體育活動(如跳繩、踢毽子等),促進健康,保持積極向上的樂觀心態(tài)。
(4)督促學生合理作息、自覺自立、調整狀態(tài)。
5、明確備課組長職責:
各備課組長統(tǒng)籌線上教學內容、教學進度、作業(yè)布置等相關安排。
6、明確科任教師職責:
(1)科任教師安排自己所上班級學生進行線上學習,按照備課組的要求進行線上教學、布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導答疑等。
(2)積極參與利用教研組工作qq群、微信群、釘釘群進行線上教研活動,加強對課標、教材、教法、作業(yè)、輔導等研究。至少準備好7天線上教學內容。
(3)按時將各教研組設計好的學習內容每天提前發(fā)到班級群里,與學生保持聯系,按照年級提供的網上學習“作息時間及課表”開展線上教學。
(4)答疑解惑。教師可借助班級qq群、微信群、釘釘群開展在線答疑和在線指導。
各年級組根據年級的情況制定教學時間安排表、課程表、課程內容及作業(yè)時間安排表。
線上教學評價方案篇十九
為切實做好新冠肺炎疫情防控工作,確保全體師生的身體健康并能有效地開展教學工作,積極響應《xx省教育廳對新冠肺炎疫情防控期間中小學線上開課做出部署》的要求,結合我校實際情況制定xx中學新冠肺炎期間非畢業(yè)班線上教學工作方案。
根據《xx省教育廳對新冠肺炎疫情防控期間中小學線上開課做出部署》的最新要求,整合優(yōu)化教育教學資源,統(tǒng)籌協(xié)調信息技術力量,兼顧國家課程方案與疫情防控知識教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育,并結合我校高三前一個階段線上上課的實際經驗,確保在xx月xx日之后不具備開學條件時進行線上教學,做到停課不停教,停課不停學。
1、加強管理,統(tǒng)一認識,推進線上教學工作有序進行。
認真貫徹落實上級主管部門的關于延期開學的各項通知,延遲開學期間,校園全面封閉,禁止學生到校,禁止教師辦班補課,指導和教育學生嚴格按照疫情防控的各項要求有條不紊地進行自我保護和科學防控,切實保障師生生命安全和身體健康。
2、集思廣益,規(guī)劃線上教學工具,保證教學質量。
深入貫徹落實市委、市政府和市教育局的各項指示精神,切實結合本校的實際情況。線上召開班主任和領導會議,充分聽取初三、高三的線上教學經驗,組織各學年班主任學年組長進行交流。調動全校教師的工作積極性,匯聚廣大教師的聰明才智,積極創(chuàng)新工作方式,開發(fā)和利用現代化的線上平臺、社交軟件和網絡資源,牢牢把握工作目標,使教學不流于形式,要呈現教學實效性。
充分利用初三高三技術熟練的教師做好其他學年的平臺操作的指導工作,以最快的速度達到熟練運用,特別針對有困難的教師,班主任做好協(xié)調和幫助,不耽誤線上授課進程。
3、科學安排上課時間,確保學生身心健康。
線上授課暫按4周時間制定。每天線上開課的節(jié)數,初中5節(jié),高中6節(jié);線上開課的時長,每節(jié)30分鐘。增大休息間隔,保護學生視力。定期進行心理輔導和體育教師的室內鍛煉指導課。(課程表根據各學年的特點,安排好課程。)。
4、優(yōu)化教學內容,認真落實,具體實施。
線上授課以教師利用各類優(yōu)質教育資源引導、輔助學生學習為主,錄課或直播的方式講授為輔。線上第一課統(tǒng)一安排疫情防控知識學習、專題教育。課程統(tǒng)籌安排國家課程的學習,處理好線上學習和開學后學習的銜接,防止以線上學習完全替代學校課堂教學。
(1)教師在線下備課、家中備課,離校不離崗。教師認真研究課程標準,研究特殊情況下的教情學情,認真學習線上平臺的操作技術,精心設計教學環(huán)節(jié),精心準備教學案、學習案、教學課件和學生學習材料,授課內容的量要適宜,不能只求進度沒有質量。
(2)教師利用統(tǒng)一軟件平臺,輔助使用微信群、qq群等其他社交軟件和網絡平臺等,在線上交流,開展教學活動。
(3)學習在線上授課之前利用現有的網絡技術,借助教育機構搭建的網絡課堂平臺(釘釘、騰訊會議、直播課堂等),開發(fā)符合本校實際的線上課程,迅速對本校教師進行線上課堂教學技術培訓,并指導學生進行學習。
(4)班主任要及時做好各科學習的反饋調查,全面掌握學生的學習情況,協(xié)調協(xié)助科任和學生的教與學,提高學習效率。
5、家校合作,指導監(jiān)督學生學習。
認真貫徹和執(zhí)行省教育廳對新冠肺炎疫情防控期間中小學線上開課做出的工作部署,確保我校非畢業(yè)班學生在新型冠狀病毒疫情的嚴峻形勢下的.學習,使學生在家里的學習能夠得到教師規(guī)范和有效指導,切實提高學生在家的學習效率,封校不封課,防疫不停學。
(1)學生以自主學習為主,以線上學習為輔,以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入到特殊時期的居家學習活動中。密切關注學校、學年和班級微信群中發(fā)布的學習通知和方案,在班主任和任課教師的指導下,及時準備手機、電腦等線上學習工具,學習使用線上學習平臺和軟件的操作方式,按時上課,積極參與線上課堂學習和交流活動。認真做好筆記,積極思考,按時完成作業(yè)和匯報學習成果。
(2)調動和組織家長積極配合學校的線上線下教學活動,家長要切實履行孩子居家學習期間的監(jiān)護責任,積極為孩子提供線上學習的智能設施,全程陪護孩子線上線下學習的全過程。避免孩子在分散學習期間思想渙散、生活紊亂和行為松散,杜絕瀏覽網上非課程方面的信息和沉溺網絡游戲。
防疫工作進入了一個重要階段,學校的教學工作也是重中之重。我們要在市委、市政府和市教育局的正確領導下,自覺在思想上、政治上、行動上顧全大局,聽從指揮,堅守崗位,履行職責。緊緊依靠全校師生員工和全體家長的力量,充分調動全校教職員工的工作積極性、全校學生的學習主動性和全體家長的參與積極性。跟進教學進度,創(chuàng)新工作方式,拓寬工作思路。防疫控疫保健康,離校不離崗,停課不停學。團結一心,攜手前行。
網課一日作息時間表。
(20xx年xx月xx日)。
作息時間表。
第一節(jié):08:30——09:00。
第二節(jié):09:30——10:00。
第三節(jié):10:30——11:00。
午休(11:00——13:30)。
第四節(jié):13:30——14:00。
第五節(jié):14:30——15:00。
第六節(jié):15:30——16:00。
提示:
1、線上授課平臺;初中——釘釘app;
高中——騰訊會議。
(平臺操作流程指導:xx月xx日前由信息技術老師協(xié)同各學年組長對本學年教師進行指導。)。
2、利用學習強國、噼哩噼哩、新浪微博、今日頭條、央視頻、百度app、新華網app、愛奇藝知識、優(yōu)酷、快手等搜索“中國教育電視臺”官方賬號進行觀看cetv4的直播課堂內容。
4、市教育局提供的各教材出版社網址下載電子版教材以供備課。
5、各學年課程表:(初高中各一份)。
6、上課時間表:(初高中各一份)。
線上教學評價方案篇二十
1.統(tǒng)一作息時間:從2月10日起,所有班級按照規(guī)定的作息時間開展學生線上學習的授課和輔導工作。
2.統(tǒng)一授課內容:按照市教研室規(guī)定的學習內容,有序開展線上教學活動。
3.統(tǒng)一線上點名:每節(jié)課的任課老師必須在授課前或結束前,查點未參加學習的學生名單,報班主任,班主任務必掌握學生的學習動態(tài)。
4.統(tǒng)一聽課要求:班主任和全體老師要求所有學生,每一門學科準備一本練習簿,用于分課時記錄每一節(jié)課的重點內容,及其老師課堂作業(yè),于正式開學后檢查。
(一)學校。
1.教務處于2月9日前將原各班課表進一步完善,增加早讀課,七、八年級早讀7:30—8:00,九年級早讀7:00—8:00,統(tǒng)一作息時間。
2.質監(jiān)室建立教師授課情況的督查機制,每天對所有教師的線上課堂進行監(jiān)測,建立教師線上授課的抽查檔案,加強線上教學的教師管理。
3.教務處從2月10日起,通過不同方式督查學生在線學習情況,將督查情況及時通報,加強線上學習的學生管理。
4.實行專人統(tǒng)計各班級學生參與學習人數,以各班每天參與線上學習人數的最少一節(jié)課為上報數,作為教學資料備查,并及時通報。
5.各備課組提前提醒任課老師,及時接收教研室發(fā)送的上課資料,加強線上學習的教研,努力提高教學質量。
(二)班級。
1.班主任完善班級授課平臺,可以是qq或微信,或其他可行的授課平臺。查點是否包含每一位學生、每一位授課老師,幫助學習設備使用有困難的學生參與線上學習。
2.公布線上學習的班級課表和作息時間,于2月9日前通過不同方式讓學生家長知曉,并回復班主任該家長已知線上學習情況,并爭取家長的支持和幫助。
3.建立班級小組點名制度,特別是早讀課點名,掌握每一位學生在線學習情況,及時了解學習過程中離線原因,通報學習過程中違紀情況,加強學生管理。
4.加強線上班會課的研究,在注重疫情期間學生的學習管理的同時,突出學生的心理疏導和思想品德教育,增強學生責任意識、民族意識和國家意識。
(三)教師。
1.2月10日前熟悉班級線上學習使用的平臺,加強交流,努力提高線上教學的效果和效率。充分發(fā)揮“雙師”(視頻教師和任課教師)作用,充分突出學生的課堂主體地位,每節(jié)課視頻教師和任課教師要同時參與教學。
2.做好提前備課。了解市教研室制定的教學計劃,熟悉線上教學的教學進度,通讀市教研室提供的學案和課件,在市局提供的課堂視頻的基礎上,加強針對本班的二次備課,精選例題,適當補充。
3.加強線上學習管理。每節(jié)課前或課結束前通過不同方式,如電腦截屏、小組長點名等查點每一位學生,下課后立即將遲到或離線學生名單上報班主任。
4.加強線上學生輔導。任課教師要了解每節(jié)課視頻老師布置的作業(yè),明確學生作業(yè)完成時間和上傳要求。針對不同學習內容采用相應的方式,識記類的通過家長監(jiān)督,學生背誦,錄制音頻上傳,抽查學生的背誦情況。計算類問題請家長監(jiān)督,作業(yè)完成后簽字拍照上傳等,增加學生學習效果的信度,并及時做好線上講評,學生完成訂正。
(四)學生。
1.在家長的幫助下,準備好線上學習的設備,繪制好作息時間和班級課表。
2.遵守作息時間,按時完成學習任務。在家長的幫助下將相關學習過程資料上傳。
3.每一門課程準備一本練習簿,用于記錄課堂筆記和當堂作業(yè)。
4.在學有余力的情況下,通過電視或其他媒體,開展自主學習,如江蘇省空中名師課堂、泰州市泰微課、興化市名師課堂等。
線上教學評價方案篇二十一
為應對當前疫情對教學的'影響,根據定邊縣教體局關于做好20xx年秋季開學線上教學工作的有關通知要求,結合我校實際情況,特制定本方案。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:xxx。
1、教務處:擬寫方案、具體部署、綜合協(xié)調、統(tǒng)籌管理,做好線上教學考勤督查工作(含工作量統(tǒng)計),保障教學有效進行。
2、信息中心:各班科任教師統(tǒng)一選用釘釘平臺教學,信息中心做好技術指導工作。
3、班主任:做好微信群和學習平臺的管理工作,做好信息發(fā)布,優(yōu)質資源推送[xx中小學xx教育平臺],做好教學跟督和學生考勤等工作。
4、科任教師:
(1)根據學校安排,精心備課,按時開展線上教學活動。
(2)每節(jié)課提前10分鐘上線,調試好教學直播平臺;精選教學資源及內容,及時給同學們推送學習任務,提供學習建議。
20xx年xx月xx日——xx月xx日,xx月xx日后另行通知。
(一)課程內容設置。
七年級:xx月xx日(星期一)各學科進行新生入學教育、班會(含安全教育)學習方法指導、新課預習等;xx月xx日(星期二)開始新課教學。
八年級:xx月xx日(星期一)起開始新課教學。
(二)課程時間設置:
(1)七年級線上課程及時間安排。
略