總結，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
教師公開課總結幼兒園篇一
在經(jīng)過公開課和觀摩課活動后，各位老師對比自己的上課過程，談了很多自己的收獲和體會，并發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。
這次青年教師講課比賽活動并對活動做總結如下：
1、針對獨立學院師資隊伍的特點，青年教師較多，希望青年教師多聽老教師的課，使青年教師盡快成長起來。
2、青年教師要明確如何塑造自己，利用這個有力的平臺，抓住機遇使自己盡快成為骨干教師，能拿得起骨干課程。
3、人的進步從謙虛開始，每位教師都有自己的優(yōu)點，同時也要看到別人的優(yōu)點，不要用自己的優(yōu)點去對比別人的缺點。
4、尊重別人才能得到別人的尊重，每位教師要取長補短。
5、青年教師要擺脫雇傭關系，腦子里不要有動蕩的心態(tài)。要把教學當成事業(yè)，這樣動力就會源源不斷。大家要心往一處想!勁往一處使!
6、這次活動開展的很成功，以后要進一步搞下去，給每位老師一個健康成長的平臺。
各位老師的收獲和體會如下：
1、寸有所長，尺有所短：每位老師再普通的一堂課也有她的閃亮之處。再成功的公開課、觀摩課也存在一些問題和不足。
2、教學基本功還須得到進一步的加強。通過這次活動，大家應該更加明白一個道理：要想給學生一杯水，自己得有一桶水。有人曾說：吾生也有涯，而知也無涯。的確是這樣，知識是無限的，一個人如果只滿足于現(xiàn)在，不去開拓進取，那他就會被社會所淘汰。
3、教學手段的改進：采用多媒體和板書相結合的教學手段，可以激發(fā)學生的學習興趣;對于專業(yè)課可以適當進行雙語教學，為學生考研、找工作做好鋪墊。
4、加強師生的互動，讓學生跟上老師的思路，但互動要適當。
5、教師講課內容的熟練是逐漸積累的過程，每位老師先備好、講好一門課，之后再適當?shù)慕悠渌恼n程。
6、備課的時候不但要備知識，還要備學生，了解學生已學過的知識和技能，這樣才能深入淺出的引導學生。
教師公開課總結幼兒園篇二
經(jīng)過學校兩個月的緊張實施，通過各組教師的共同努力，我校涵蓋三個年部的年輕教師公開課活動終于落下了帷幕?；仡欉@讓大家倍感壓力又有所收獲的出課活動，相信大家都會不同程度的有所觸動、有所反思。這也是學校運作此次公開課活動的目的所在。學校就是希望通過這樣的公開展示活動，達到深度了解年輕教師，更好的鍛煉年輕教師的目的。
本次活動得到了各教研組的積極響應，相關的出課教師都能積極準備，并在同組資深教師的指導和帶動下，對相關的課節(jié)進行了深度的研討與整改。所以總體說來，本次出課的總體質量是過關的，絕大多數(shù)的教師都展現(xiàn)了現(xiàn)有的最好水平，一些年輕教師還在此次出課過程中脫穎而出，在自信心得到極大強化的同時，也得到了校領導和本組教師的肯定與認可。這都是學校最希望看到的，也是年輕教師必然要經(jīng)歷的成長階段。所以，學校希望各組教師一定要擺正心態(tài)，精心反思，揚長避短，盡快的提升。這里很值得肯定的是，各教研組的老教師們在本次出課活動中發(fā)揮了重要的作用?？梢哉f，出課之前的精心指導，評課過程中的坦誠勸諫，這都是我校年輕教師目前最需要的支持與鼓勵。也可以說，各組的資深老教師正作為學校最可以倚重的力量而在學校的教學領域和教師培養(yǎng)工作中起著越來越重要的作用。學校感謝大家的付出和熱情，并希望廣大的年輕教師一定要時刻圍繞在本組老教師的身邊，謙虛坦誠的進行學習和借鑒。
部分老師在此次出課中的確留有一些遺憾，或因為自身的原因，或因為來自學生等場外因素的影響，最終導致此次出課的質量不理想，沒有達到自己的預想和得到大家的更多認可。對于這部分老師，學校要說的是，年輕是大家更好開展工作的最大資本，但在年輕的時候，大家不可避免的要在經(jīng)驗、心態(tài)、工作狀態(tài)上存在這樣或那樣的問題，這只是階段性的問題，并不能否定你的個人能力。所以學校不會因為一節(jié)課而對大家做出最終的評定，但評課報告單的必要性在于，學校希望通過這樣較為客觀公正的方式讓大家更加清醒更加及時的認識自身，以便更好地整改問題，實現(xiàn)業(yè)務能力的實質性的提升。教師講好課是我們從事教育工作不可推卸的責任，學校安排此次活動就是旨在幫助大家及時的整改課堂，促進提升。
所以希望大家不要只把眼光落在你所得的分數(shù)上，大家的思想也不要總停留在你和他人分數(shù)的比較上。有競爭意識是好現(xiàn)象，但競爭的資本在于個人實力的不斷積累，在于面對現(xiàn)實、立足現(xiàn)實、改變現(xiàn)實的行動上。參與此次出課每個教師都值得肯定，大家做的已經(jīng)足夠的用心；而敢于頂住壓力，迎接挑戰(zhàn)的教師更值得學校贊揚，因為只有這樣的教師將能夠擎起實驗高中未來的天，才能成為我校學科建設的真正骨干。希望大家都可以做出這樣的努力，學校愿意幫助大家盡快的提升，愿意給予大家最大的支持和最多的培養(yǎng)。
課45分鐘內出現(xiàn)的偶然失誤，而是大家在平時的授課過程中都不同程度的忽略了上述要點的作用，所以在臨時整改中難免就出現(xiàn)顧此失彼的情況，出現(xiàn)整體效果不理想的局面。其實這些問題的確是需要廣大的教師深刻反思的問題，我們教課就是為了教會學生，我們整改自己的課也正是為了更好地讓更多的學生學會。
比如教師實質上的“一言堂”現(xiàn)象，比如學生在課堂的后二十分鐘往往出現(xiàn)的脫離教師、放任自流的現(xiàn)象，比如有的教師只愛盯著幾個學生講課，不關注更多學生的'現(xiàn)象，比如有的教師對學生、對教材都沒有深入了解的現(xiàn)象，再比如個別教師課堂環(huán)節(jié)不熟練、環(huán)節(jié)設計頭重腳輕的現(xiàn)象，等等等等的問題相信大家并不陌生，可能這些問題也曾或多或少的出現(xiàn)在自己的課堂上。因此，希望大家對于課堂的整改工作真正的落到實處，并可以在平時的工作中就盡快的實踐、盡快的實現(xiàn)業(yè)務能力的實質性提升。
本次出課活動得到了校領導的足夠重視，張校長全程參與了聽課活動，并在課后會同王主任對相關教師的課進行了精心的指導，孫校長更是時刻關注著年輕教師的出課情況，對所有出課教師都給予了全面的支持和激勵。
作為本學期學校教研的重點工作，此次出課活動即將結束了，但作為學校教師培養(yǎng)計劃的一部分，學校對于年輕教師的深度培養(yǎng)才剛剛開始，學校的決心和力度相信大家已經(jīng)體會到了。但學校更希望廣大的年輕教師能克服困難的配合學校完成學校的既定培養(yǎng)計劃。古話有云，磨刀不誤砍柴工；又有一句話這樣說，學校給予教師最好的福利就是對教師進行深層次的鍛煉與培養(yǎng)。師資是立校之本，是學校的核心競爭力，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的源泉。所以培養(yǎng)年輕教師，做好年輕教師的梯隊建設，是關乎我校的教學質量能否穩(wěn)步提升的一件大事。更是關乎學校長遠發(fā)展的一件大事。
在11月份學校將不再安排出課任務，希望廣大的年輕教師都能結合學校下發(fā)的出課要點，及時做好課型的整改工作。同時也希望學校本次匯總下發(fā)的出課要點對于全校廣大教師都有借鑒的價值，并對大家的日常授課有所幫助。
肇州縣實驗高中
2011.11.05
教師公開課總結幼兒園篇三
通過本次活動，讓所有教師都能資源共享，新教師老教師共同的氛圍中體驗到快樂、學習不同的教學理念和方式，活動中主動參與性較好，教學活動充分體現(xiàn)新理念，以討論為主，動靜交替?；顒又校處焸兲岢隽私虒W中的困惑、發(fā)表了自己的看法、展示了先進經(jīng)驗，交流了老師們的點滴體會。
2011.9.13
為了促進 教師進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量，同時為了營造青年教師相互學習的氛圍，不斷提高 教師自身教育教學水平。學校統(tǒng)一安排下語文、數(shù)學、英語、在第六周和第七周的公開課。共有12位青年老師積極認真準備進行了公開課的展示，各位講課老師精心準備，使得我校 公開課收到了很好的效果。 本次公開課充分展示了我校年輕教師在課堂教學中的水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學功底和較高超的教學藝術，我們的青年教師有朝氣，知識底蘊豐厚，容易與學生溝通，且虛心好學，在課堂上展示了青年教師的風采。除此之外，我校的同學科老師認真組織聽課、評課，這次公開課的聽課、評課涉及面廣，涉及人員多，聽課人數(shù) 15人，共聽課15節(jié)次。聽課后積極的討論交流，既汲取他人長處，又為自己的教學提供借鑒，同時也通過評課給年輕教師提供力所能及的幫助。
有余，能有的放矢的創(chuàng)設情景，設置懸念，激發(fā)學生興趣和探究欲望，在輕松愉快的氛圍中，讓學生掌握所學知識。
本次 教師公開課圓滿結束，評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。全體教師表示把對公開課認真負責的態(tài)度落實到今后的每一節(jié)課上，并以本次活動為契機，繼續(xù)提高我校的教學質量。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的'一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
教師公開課總結幼兒園篇四
為了促進教師進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量，同時為了營造青年教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。在教務處統(tǒng)一安排下，今年剛到的9位新任老師的公開課，各教研組認真組織，新任教師精心準備，使得新任教師的公開課得到了順利開展。
本次公開課充分展示了我校新任教師在課堂教學中的教學水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學功底和較高超的教學藝術，我們的青年教師有朝氣，知識底蘊豐厚，容易與學生溝通，且虛心好學，在課堂上展示了青年教師的風采。除此之外，我校的同學科老師認真組織聽課、評課，這次公開課的聽課、評課涉及面廣，涉及人員多，聽課后積極的討論交流。
優(yōu)點方面：
1、所有作課教師均采用現(xiàn)代化教學手段，并且運用比較熟練。
2、教師的教學方式都能夠體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，教學模式以學生為主的多種教學方法，教學形式多樣。
3、注重引導學生學習方式引導，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，精心設計教學環(huán)節(jié)，使學生積極、主動參與、合作和探究的學習方式。
4、注重師生互動和生生互動。
5、注重了資源有效整合，多媒體的運用，充分整合了課內課外資源、網(wǎng)絡內資源。
6、教學設計嚴謹科學，教學環(huán)節(jié)完整，教學流程清晰。
7、各學科、教研組積極組織本組教師聽課，課后及時議課，將教師在課堂上存在問題和不足反饋給老師。切實地幫助了新教師在業(yè)務上的成長與提高。
存在問題與不足：
1、存在形式主義。表現(xiàn)在：學生的合作探究的學習時間短，效果不好。
2、有的教師“以學生為本”的教學思想沒有確立，課堂上沒很好呈現(xiàn)新課標理念。表現(xiàn)在堂課教學還是沒能放開，給學生自主學習空間狹窄，不能把屬于學生的時間還給學生。
3、面向全體學生不夠。表現(xiàn)在：問題設問不照顧到不同程度學生，只提問優(yōu)生，很少關注后進生。學生回答問題只是教師自己判斷答案正確與否，不管其他學生。
4、不能做到教學藝術與教學效果的統(tǒng)一性。表現(xiàn)在：只圖表面熱鬧，不求實際效果。
5、教師的親和力不夠。表現(xiàn)在：師生還沒有建立起真正的平等、民主、和諧的師生關系。
盡管教學還存在許多問題，但做課教師都精心準備，把最有質量的課展示給教師，敢于展示自己探索的成果，敢于剖析自己，敢于暴露自己的不足，這正是一個優(yōu)秀教師所具備的素質。
部分教師缺乏專業(yè)智慧和敬業(yè)精神，思想認識不到位，認為學校搞這次活動是流于形式，在沒有課的情況下，不能學習作課教師的展示，或者迫于學校要求，礙于面子，假裝謙虛好學，形式上參加了，但是沒有抱著學習別人成就自己的態(tài)度去學習。固步自封，隨波逐流，不思進取。
新教師是學校發(fā)展的'新鮮血液，是推動學校快發(fā)展的生力軍，通過新教師公開課為載體，校本教研得以很好的開展與落實，也為我校的新教師搭建了一個展示自我的一個平臺。積極推動了我校教師的課堂教學水平，提升了新教師的教學業(yè)務水平及課堂駕馭能力，同時，也進一步加強了新教師與其他教師的溝通交流的機會， “傳、幫、帶”師徒關系得以強化和落實。老教師毫不保留的幫助新教師，新教師謙虛學習，既汲取他人長處，借鑒優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗，使新教師盡快提高實踐新課程能力，促進專業(yè)化加速成長，提高教育教學技能。
教 務 處
2017年11月5日
本次《打造名師團隊 構建有效課堂》全學科教師賽講展示活動共計有35教師參加，歷時三周，終于圓滿的落下了帷幕。
一、 教師高度重視
本次參加賽講活動的35名教師全部能高度重視這次活 動，認真?zhèn)湔n，積極參與；課件實用，能較好地服務教學。尤其是一批老教師：高文彬、高云江、張立華、蘇萍、駱永福、孫鐵麗等人，都起到了模范帶頭作用。
二、 課堂效果良好
從整體看，這次公開課的課堂效果是最好的一次，這與各位參賽教師的精心準備是分不開的，表現(xiàn)在以下幾點：
岳朋老師的課堂時間分配十分合理，緊緊抓住學生；還有孫鐵麗、馬春苓、母立國、陳彥等，課堂上學生學習狀態(tài)特別好。
2、課件實用，很多教師的課件生動、形象，說理性強，能做到化抽象為具體，真正發(fā)揮了多媒體課件的輔助教學作用，有的是教師自己精心制作的課件，非常實用，如周迎輝老師的課件，通過自己的設計，非常直觀、形象地說明了問題。還有馬春苓、母立國、陳彥等人的課件也都充分說明了這一點。
3、課堂環(huán)節(jié)清楚，教師講解到位，語言簡練、準確生動，在這次比賽中，課堂教學進步較大的有：劉悅、黃鑫、周迎輝、王桂麗、柴玉俠、趙勝波等老師。
其中最為突出的是岳朋老師的數(shù)學課《鴿巢問題》，學生進步大，課堂環(huán)節(jié)設計十分緊湊，節(jié)奏感強，循序漸進，由淺入深。整節(jié)課環(huán)節(jié)清晰，穩(wěn)而有序，節(jié)奏明快，效果良好，是難得的一節(jié)好課，過渡語真正起到了承上啟下的作用。
4、教師親自示范、演示：這次比賽中，有很多教師的演示、示范是非常準確到位的，如孟歡歡、馬春苓、周迎輝盧艷等老師的語文課上，能指導朗讀并范讀，這是很好的展示和示范，其中孟歡歡老師在朗讀方面的指導非常準確。
三、不足之處
本次比賽中也出現(xiàn)一些不盡如人意的地方，大至如下：
有的教師板書多而亂，有的只有幾個字，不能體現(xiàn)板書的作用。（板書的作用是一李課的教學內容核心的體現(xiàn).）
2、講解方面：有的教師在講解方面還比較欠缺，課堂上語言詞不達意，表達不清，語言不完整，不夠簡練等。
3、有的教師在課件操作方面還要加強。
本次比賽共評出特等獎十名：岳朋 馬春苓 李琳 孟歡歡 王雷 劉悅 孫鐵麗 陳彥 王桂麗 呂紅艷 一等獎25名。
第二小學
2017-4-1
教師公開課總結幼兒園篇五
為推進課程改革，優(yōu)化課堂教學，有效評估教師的課堂教學效果，促進我校教師的專業(yè)成長，加強教師之間的相互學習，促進學習型教師隊伍的建設，我校于第五、六周舉行了教師教學比武初賽，兩周以來，在全體教師的積極參與，全體評委的辛苦工作下，教學比武的初賽落下了帷幕。全體參賽教師都進行了精心細致的準備，基本達到了本次教學比武的預期目的，也為進一步提高我校的課堂教學水平起到了推波助瀾的作用。具體來講，本次活動有如下特點：
一、目的明確。根據(jù)我校學期初的教學工作計劃安排，結合竹園小學的教學比武方案，組織實施了此次比武活動。
二、組織實施周密嚴謹。第三周教導處制訂并公布了教學比武活動方案，各教研組進行申報，共申報20節(jié)課。全體參賽教師能夠認真準備，精心策劃課堂教學，另外為了保證活動能夠及時、順利地開展，老師們都能積極主動調課，進行學習。各評委和議課老師認真履行職責并積極組織議課活動。下面將各學科的競賽情況進行公布：
語文學科：語文組的老師們十分重視本次的教學比武，她們在比賽前認真鉆研教材，根據(jù)自己班級的學情，設計科學的教學方案，并反復磨課、研課、試教，學科組老師之間還自發(fā)開展相互間的說課、議課活動，充分表現(xiàn)了青年老師好學上進的工作態(tài)度。正是基于這種鉆研的教學氛圍，課堂教學中，我們欣喜地看到老師們在這一輪教學比賽中，各自的教學功底又上了一個層次，并逐漸形成了自己的教學風格。有的老師擅長營造輕松活潑的課堂氣氛，有的老師以目標清晰、教學環(huán)節(jié)自然流暢見長，有的老師則善于在語文課中滲透濃濃的情感教育，連教室的布置也緊緊帖合著本堂課的教學主題。由于老師們的用心，教學效果是顯而易見的。
當然，我們在觀課中也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的問題：
一、有的老師整節(jié)課的設計十分流暢，但缺乏梯度，對教材的研究不夠深入。
二、有的老師過分注重情感滲透，但忽略了引導學生對文本的自主發(fā)現(xiàn)、自主學習的過程，語文的語言性、文字感不濃。
數(shù)學學科：學校符合條件的數(shù)學青年教師全部報名參賽，在預賽教學活動中我們欣喜地發(fā)現(xiàn)許多教學亮點：
1、課堂教學能依據(jù)學生的年齡、學科特點，依據(jù)學生的認知規(guī)律，設計教學環(huán)節(jié)。如這次數(shù)學組參賽的都是低年級數(shù)學課，教師能夠牢牢把握學生的認知特點，注重讓學生在形象直觀的環(huán)境中去理解數(shù)學概念，學習數(shù)學新知。在教學設計中，教師注意教學過程的循序漸進，通過多層次的密集訓練，使學生增長知識，獲得能力。同時教師不僅注意自己教學語言的兒童化，還注重培養(yǎng)學生語言表達的正確性和完整性，教給學生學會按要求表達的方法。
實踐中體會圖形的密閉性和命名規(guī)則，設計每一個教學場景都隱涵著數(shù)學思想，數(shù)學方法，且始終以動手做數(shù)學為主旋律，不斷創(chuàng)設問題情境設計操作活動，鼓勵學生在觀察、操作、合作、探索中獲得知識，豐富體驗。
當然競賽課中也存在些許的不足：
1、對課程標準的學習還略顯不夠，表現(xiàn)在某些課對重、難點把握還不夠準確，教學設計中還有一些前后次序上的錯誤。
2、某些老師在課堂教學中還不能讓學生充分地發(fā)表意見，照顧學生的面還不夠廣，特別對中下學生的照顧不夠。
3、一些老師對學生在回答問題時的不足或靈感的思想火花還不能敏銳地捕捉并運用教學的機智及時生成教學亮點。這些都有待于我們今后不斷努力研究和改進。
英語學科：本次教學比武初賽，英語教研組共有三位教師參加課堂教學比賽，2位教師參加評課議課比賽。參加教學比賽的教師都認真鉆研教材，積極備戰(zhàn)，根據(jù)各年級英語教材特點和班級學生實際英語能力水平，制定適切的教學目標，制作精美的多媒體課件，設計豐富的'課堂教學活動，使學生在快樂中學習，在活動中學習。稍有欠缺的是，有的課缺乏特色和亮點，有的青年教師在課堂教學的節(jié)奏和時間的把握上經(jīng)驗不足，有的教師不注意對學生錯誤發(fā)音的糾正。評課議課比賽的兩位教師，在教研組議課培訓的基礎上，掌握了評課議課的基本要素，能比較恰當?shù)貙①愓n的目標、過程、方法、效果等作出評價和建議。
綜合學科：科目較多，但科科有特色，課課有精彩。美術課巧妙地運用小魔術導入課堂，使學生對這節(jié)課產(chǎn)生極大興趣，真實性的課堂既樸素又鮮活、亮麗，整節(jié)課無論是課件還是板書都給人美的感覺；音樂課能夠用多種手段創(chuàng)設情境激發(fā)學生學習音樂的興趣，熟練地運用多媒體輔助教學，讓學生全方位地直觀感知教學內容，能夠通過課件對整節(jié)課進行整合，教學脈絡清晰明確。體育課注重了技能的傳授，制造了一種寬松、和諧、民主的課堂氣氛，善于激發(fā)學生積極主動參與，互動效應成果顯著。自然課堂上教師能夠帶領學生去探索發(fā)現(xiàn)，原本枯燥的自然知識在課堂上變得有聲有色，教師能夠不斷激發(fā)學生探究的熱情，開啟學生發(fā)散思維，課堂上既有自主思考，又有合作交流，氣氛和諧融洽。
需改進的地方是：
1、師生關系處理不當，教師講的多了一些，不敢放手讓學生獨立思考，穿新鞋走老路，牽著學生的鼻子走，學生的自主性沒有得到充分發(fā)揮。
2、個別教師語言缺乏藝術性，不重視與學生的細節(jié)交流，對學生評價不及時、不恰當。
教學是一門遺憾的藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的生命在于學習，一年一度的青年教師教學比武活動意義深遠。它傳播的不僅是課堂駕馭藝術，也傳播著學習的魅力；它展示的不僅是教師的教學思想，也展示著金童的教育理念，希望老師們能夠以此為契機，不斷學習，不斷鉆研，使自己成為一名優(yōu)秀的，魅力十足的教師。
本次《打造名師團隊 構建有效課堂》全學科教師賽講展示活動共計有35教師參加，歷時三周，終于圓滿的落下了帷幕。
一、 教師高度重視
本次參加賽講活動的35名教師全部能高度重視這次活 動，認真?zhèn)湔n，積極參與；課件實用，能較好地服務教學。尤其是一批老教師：高文彬、高云江、張立華、蘇萍、駱永福、孫鐵麗等人，都起到了模范帶頭作用。
二、 課堂效果良好
從整體看，這次公開課的課堂效果是最好的一次，這與各位參賽教師的精心準備是分不開的，表現(xiàn)在以下幾點：
岳朋老師的課堂時間分配十分合理，緊緊抓住學生；還有孫鐵麗、馬春苓、母立國、陳彥等，課堂上學生學習狀態(tài)特別好。
2、課件實用，很多教師的課件生動、形象，說理性強，能做到化抽象為具體，真正發(fā)揮了多媒體課件的輔助教學作用，有的是教師自己精心制作的課件，非常實用，如周迎輝老師的課件，通過自己的設計，非常直觀、形象地說明了問題。還有馬春苓、母立國、陳彥等人的課件也都充分說明了這一點。
3、課堂環(huán)節(jié)清楚，教師講解到位，語言簡練、準確生動，在這次比賽中，課堂教學進步較大的有：劉悅、黃鑫、周迎輝、王桂麗、柴玉俠、趙勝波等老師。
其中最為突出的是岳朋老師的數(shù)學課《鴿巢問題》，學生進步大，課堂環(huán)節(jié)設計十分緊湊，節(jié)奏感強，循序漸進，由淺入深。整節(jié)課環(huán)節(jié)清晰，穩(wěn)而有序，節(jié)奏明快，效果良好，是難得的一節(jié)好課，過渡語真正起到了承上啟下的作用。
4、教師親自示范、演示：這次比賽中，有很多教師的演示、示范是非常準確到位的，如孟歡歡、馬春苓、周迎輝盧艷等老師的語文課上，能指導朗讀并范讀，這是很好的展示和示范，其中孟歡歡老師在朗讀方面的指導非常準確。
三、不足之處
本次比賽中也出現(xiàn)一些不盡如人意的地方，大至如下：
有的教師板書多而亂，有的只有幾個字，不能體現(xiàn)板書的作用。（板書的作用是一李課的教學內容核心的體現(xiàn).）
2、講解方面：有的教師在講解方面還比較欠缺，課堂上語言詞不達意，表達不清，語言不完整，不夠簡練等。
3、有的教師在課件操作方面還要加強。
本次比賽共評出特等獎十名：岳朋 馬春苓 李琳 孟歡歡 王雷 劉悅 孫鐵麗 陳彥 王桂麗 呂紅艷 一等獎25名。
第二小學
2017-4-1
教師公開課總結幼兒園篇六
在經(jīng)過公開課和觀摩課活動后，各位老師對比自己的上課過程，談了很多自己的收獲和體會，并發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。
這次青年教師講課比賽活動并對活動做總結如下：
1、針對獨立學院師資隊伍的特點，青年教師較多，希望青年教師多聽老教師的課，使青年教師盡快成長起來。
2、青年教師要明確如何塑造自己，利用這個有力的平臺，抓住機遇使自己盡快成為骨干教師，能拿得起骨干課程。
3、人的進步從謙虛開始，每位教師都有自己的優(yōu)點，同時也要看到別人的優(yōu)點，不要用自己的優(yōu)點去對比別人的缺點。
4、尊重別人才能得到別人的尊重，每位教師要取長補短。
5、青年教師要擺脫雇傭關系，腦子里不要有動蕩的心態(tài)。要把教學當成事業(yè)，這樣動力就會源源不斷。大家要心往一處想!勁往一處使!
6、這次活動開展的很成功，以后要進一步搞下去，給每位老師一個健康成長的平臺。
各位老師的收獲和體會如下：
1、寸有所長，尺有所短：每位老師再普通的一堂課也有她的閃亮之處。再成功的公開課、觀摩課也存在一些問題和不足。
2、教學基本功還須得到進一步的加強。通過這次活動，大家應該更加明白一個道理：要想給學生一杯水，自己得有一桶水。有人曾說：吾生也有涯，而知也無涯。的確是這樣，知識是無限的，一個人如果只滿足于現(xiàn)在，不去開拓進取，那他就會被社會所淘汰。
3、教學手段的改進：采用多媒體和板書相結合的教學手段，可以激發(fā)學生的學習興趣；對于專業(yè)課可以適當進行雙語教學，為學生考研、找工作做好鋪墊。
4、加強師生的互動，讓學生跟上老師的思路，但互動要適當。
5、教師講課內容的熟練是逐漸積累的過程，每位老師先備好、講好一門課，之后再適當?shù)慕悠渌恼n程。
6、備課的時候不但要備知識，還要備學生，了解學生已學過的知識和技能，這樣才能深入淺出的引導學生。
20xx.6
教師公開課總結幼兒園篇七
4月28日清新縣學前教育教研活動在我園進行，本次教學公開課活動給教師們創(chuàng)造了一種相互學習、相互交流的機會。在這次活動中教師通過對教材的解析，對所教的教材進行了細致的加工和重組，通過親自授課、課后說課、課后反思、不僅認識到自身授課上的不足，而且還學習了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。很多教師說，每一次這樣的教學公開課都對自己的教學能力有極大的促進作用，教學專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發(fā)展，希望幼兒園多多創(chuàng)造這樣的機會?，F(xiàn)對本次教學公開課情況進行總結：
一、領導高度重視、教師參與面廣
每一次的教學公開課都得到了幼兒園領導的高度重視，并且都能全程跟蹤聽課。在本次教學公開課活動中，羅園長在繁忙的學校公務中能與主管教學的領導一起聽課，并且還能坐下來和教師進行簡要的交流，這充分體現(xiàn)領導對教學的重視程度，也看得出羅園長是務實的園長。另外我們幼兒園副園長平時工作也很忙，在百忙之中她們都能堅持聽課，這看出我園領導對教育教學工作的重視程度。
在這次公開課活動中，幼兒園有3名教師參加了授課，邀請全縣的幼兒教師參加聽課，而且我們還實行了簽到的制度。參與活動的教師都能夠按要求認真地完成教學任務，積極地聽課，并進行交流。其它幼兒園的教師更是珍惜這次學習的機會，他們聽課的態(tài)度認真，不斷地記著筆記，我相信她們會在不斷地學習中快速地成長起來的。
二、教師的授課思路新穎
授課教師授課思路新穎，有先進的教學理念。張湘玉老師選擇了幼兒熟悉的手指進行活動，在游戲中給幼兒創(chuàng)設了一種愉快的學習環(huán)境，使活動教學增添了許多魅力。健康活動更精彩，鄭寧霞老師脫離了傳統(tǒng)的教學模式，讓幼兒在游戲中玩紙，很有創(chuàng)新。此外黃麗華老師的教學思想和理念很有創(chuàng)意。
三、多媒體輔助教學，增強了活動的有效性
現(xiàn)代教學手段的運用，對課堂教學的效果的確起到了積極有效的促進作用。教師能夠結合活動內容親自制作或在網(wǎng)上查找相關的資料制成課件，課件中還配有音樂渲染了活動氣氛。而且課件的制作水平很高，起到的`效果也很好。這說明教師們的教育技術水平也有了大提高。
四、創(chuàng)設情境，激發(fā)了學生的探究意識，主動積極地投入到學習中
教學是一門藝術，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進行的。在教學過程中，教師運用藝術化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設一定感情-色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起幼兒一定的態(tài)度體驗，激發(fā)幼兒學習的興趣。
在總結經(jīng)驗學習別人優(yōu)點的同時，我們更應該看到教學活動中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學工作中加以改進，如在活動教學環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進行改進;衷心地希望各位教師能夠在今后的活動教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節(jié)活動，不斷提高自身的業(yè)務能力，成為幼兒園教學的帶頭人。
教師公開課總結幼兒園篇八
為配合學校課堂教學質量周活動的開展，我們學院也組織了中青年骨干教師公開示范課。6月26日上午8:50至10:20，我院中青年骨干教師公開示范課在含浦校區(qū)2509教室舉行，我院英語專業(yè)教研室xx老師作為此次公開課的示范老師。人文社科學院相關領導以及我院部分教師出席并參與了此次示范課。
題目，畫面，文字和夸張之處的寓意，通過啟發(fā)，有效引導學生發(fā)現(xiàn)問題學生、解決問題。學生的思維能力和探究意識得到了充分培養(yǎng)。最后通過討論構建起漫畫作文寫作的謀篇策略，分析了段落的組成，并分別論述了主題句，擴展句及結尾句的意義，強調框架結構的完整性及句式表達的多樣性。
在課堂教學中，xx老師還注重學生專業(yè)知識以外的教育，比如做人處事的態(tài)度等，真正做到了教書育人；在教學方法上，xx老師采用了交互式教學方式，通過設置一些有趣的課堂問題來引發(fā)學生的討論，從而真正做到了和學生互動；在教學風格上，xx老師始終保持著規(guī)范的教態(tài)，臉上自然笑容，使其親和力十足。
來緊抓教學質量不放松的理念，并且也為我院年輕老師在提高自身教學能力方面樹立了榜樣。
通過本次活動，讓所有教師都能資源共享，新教師老教師共同的氛圍中體驗到快樂、學習不同的教學理念和方式，活動中主動參與性較好，教學活動充分體現(xiàn)新理念，以討論為主，動靜交替?；顒又?，教師們提出了教學中的困惑、發(fā)表了自己的看法、展示了先進經(jīng)驗，交流了老師們的點滴體會。
2011.9.13
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的'一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
教師公開課總結幼兒園篇一
在經(jīng)過公開課和觀摩課活動后，各位老師對比自己的上課過程，談了很多自己的收獲和體會，并發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。
這次青年教師講課比賽活動并對活動做總結如下：
1、針對獨立學院師資隊伍的特點，青年教師較多，希望青年教師多聽老教師的課，使青年教師盡快成長起來。
2、青年教師要明確如何塑造自己，利用這個有力的平臺，抓住機遇使自己盡快成為骨干教師，能拿得起骨干課程。
3、人的進步從謙虛開始，每位教師都有自己的優(yōu)點，同時也要看到別人的優(yōu)點，不要用自己的優(yōu)點去對比別人的缺點。
4、尊重別人才能得到別人的尊重，每位教師要取長補短。
5、青年教師要擺脫雇傭關系，腦子里不要有動蕩的心態(tài)。要把教學當成事業(yè)，這樣動力就會源源不斷。大家要心往一處想!勁往一處使!
6、這次活動開展的很成功，以后要進一步搞下去，給每位老師一個健康成長的平臺。
各位老師的收獲和體會如下：
1、寸有所長，尺有所短：每位老師再普通的一堂課也有她的閃亮之處。再成功的公開課、觀摩課也存在一些問題和不足。
2、教學基本功還須得到進一步的加強。通過這次活動，大家應該更加明白一個道理：要想給學生一杯水，自己得有一桶水。有人曾說：吾生也有涯，而知也無涯。的確是這樣，知識是無限的，一個人如果只滿足于現(xiàn)在，不去開拓進取，那他就會被社會所淘汰。
3、教學手段的改進：采用多媒體和板書相結合的教學手段，可以激發(fā)學生的學習興趣;對于專業(yè)課可以適當進行雙語教學，為學生考研、找工作做好鋪墊。
4、加強師生的互動，讓學生跟上老師的思路，但互動要適當。
5、教師講課內容的熟練是逐漸積累的過程，每位老師先備好、講好一門課，之后再適當?shù)慕悠渌恼n程。
6、備課的時候不但要備知識，還要備學生，了解學生已學過的知識和技能，這樣才能深入淺出的引導學生。
教師公開課總結幼兒園篇二
經(jīng)過學校兩個月的緊張實施，通過各組教師的共同努力，我校涵蓋三個年部的年輕教師公開課活動終于落下了帷幕?；仡欉@讓大家倍感壓力又有所收獲的出課活動，相信大家都會不同程度的有所觸動、有所反思。這也是學校運作此次公開課活動的目的所在。學校就是希望通過這樣的公開展示活動，達到深度了解年輕教師，更好的鍛煉年輕教師的目的。
本次活動得到了各教研組的積極響應，相關的出課教師都能積極準備，并在同組資深教師的指導和帶動下，對相關的課節(jié)進行了深度的研討與整改。所以總體說來，本次出課的總體質量是過關的，絕大多數(shù)的教師都展現(xiàn)了現(xiàn)有的最好水平，一些年輕教師還在此次出課過程中脫穎而出，在自信心得到極大強化的同時，也得到了校領導和本組教師的肯定與認可。這都是學校最希望看到的，也是年輕教師必然要經(jīng)歷的成長階段。所以，學校希望各組教師一定要擺正心態(tài)，精心反思，揚長避短，盡快的提升。這里很值得肯定的是，各教研組的老教師們在本次出課活動中發(fā)揮了重要的作用?？梢哉f，出課之前的精心指導，評課過程中的坦誠勸諫，這都是我校年輕教師目前最需要的支持與鼓勵。也可以說，各組的資深老教師正作為學校最可以倚重的力量而在學校的教學領域和教師培養(yǎng)工作中起著越來越重要的作用。學校感謝大家的付出和熱情，并希望廣大的年輕教師一定要時刻圍繞在本組老教師的身邊，謙虛坦誠的進行學習和借鑒。
部分老師在此次出課中的確留有一些遺憾，或因為自身的原因，或因為來自學生等場外因素的影響，最終導致此次出課的質量不理想，沒有達到自己的預想和得到大家的更多認可。對于這部分老師，學校要說的是，年輕是大家更好開展工作的最大資本，但在年輕的時候，大家不可避免的要在經(jīng)驗、心態(tài)、工作狀態(tài)上存在這樣或那樣的問題，這只是階段性的問題，并不能否定你的個人能力。所以學校不會因為一節(jié)課而對大家做出最終的評定，但評課報告單的必要性在于，學校希望通過這樣較為客觀公正的方式讓大家更加清醒更加及時的認識自身，以便更好地整改問題，實現(xiàn)業(yè)務能力的實質性的提升。教師講好課是我們從事教育工作不可推卸的責任，學校安排此次活動就是旨在幫助大家及時的整改課堂，促進提升。
所以希望大家不要只把眼光落在你所得的分數(shù)上，大家的思想也不要總停留在你和他人分數(shù)的比較上。有競爭意識是好現(xiàn)象，但競爭的資本在于個人實力的不斷積累，在于面對現(xiàn)實、立足現(xiàn)實、改變現(xiàn)實的行動上。參與此次出課每個教師都值得肯定，大家做的已經(jīng)足夠的用心；而敢于頂住壓力，迎接挑戰(zhàn)的教師更值得學校贊揚，因為只有這樣的教師將能夠擎起實驗高中未來的天，才能成為我校學科建設的真正骨干。希望大家都可以做出這樣的努力，學校愿意幫助大家盡快的提升，愿意給予大家最大的支持和最多的培養(yǎng)。
課45分鐘內出現(xiàn)的偶然失誤，而是大家在平時的授課過程中都不同程度的忽略了上述要點的作用，所以在臨時整改中難免就出現(xiàn)顧此失彼的情況，出現(xiàn)整體效果不理想的局面。其實這些問題的確是需要廣大的教師深刻反思的問題，我們教課就是為了教會學生，我們整改自己的課也正是為了更好地讓更多的學生學會。
比如教師實質上的“一言堂”現(xiàn)象，比如學生在課堂的后二十分鐘往往出現(xiàn)的脫離教師、放任自流的現(xiàn)象，比如有的教師只愛盯著幾個學生講課，不關注更多學生的'現(xiàn)象，比如有的教師對學生、對教材都沒有深入了解的現(xiàn)象，再比如個別教師課堂環(huán)節(jié)不熟練、環(huán)節(jié)設計頭重腳輕的現(xiàn)象，等等等等的問題相信大家并不陌生，可能這些問題也曾或多或少的出現(xiàn)在自己的課堂上。因此，希望大家對于課堂的整改工作真正的落到實處，并可以在平時的工作中就盡快的實踐、盡快的實現(xiàn)業(yè)務能力的實質性提升。
本次出課活動得到了校領導的足夠重視，張校長全程參與了聽課活動，并在課后會同王主任對相關教師的課進行了精心的指導，孫校長更是時刻關注著年輕教師的出課情況，對所有出課教師都給予了全面的支持和激勵。
作為本學期學校教研的重點工作，此次出課活動即將結束了，但作為學校教師培養(yǎng)計劃的一部分，學校對于年輕教師的深度培養(yǎng)才剛剛開始，學校的決心和力度相信大家已經(jīng)體會到了。但學校更希望廣大的年輕教師能克服困難的配合學校完成學校的既定培養(yǎng)計劃。古話有云，磨刀不誤砍柴工；又有一句話這樣說，學校給予教師最好的福利就是對教師進行深層次的鍛煉與培養(yǎng)。師資是立校之本，是學校的核心競爭力，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的源泉。所以培養(yǎng)年輕教師，做好年輕教師的梯隊建設，是關乎我校的教學質量能否穩(wěn)步提升的一件大事。更是關乎學校長遠發(fā)展的一件大事。
在11月份學校將不再安排出課任務，希望廣大的年輕教師都能結合學校下發(fā)的出課要點，及時做好課型的整改工作。同時也希望學校本次匯總下發(fā)的出課要點對于全校廣大教師都有借鑒的價值，并對大家的日常授課有所幫助。
肇州縣實驗高中
2011.11.05
教師公開課總結幼兒園篇三
通過本次活動，讓所有教師都能資源共享，新教師老教師共同的氛圍中體驗到快樂、學習不同的教學理念和方式，活動中主動參與性較好，教學活動充分體現(xiàn)新理念，以討論為主，動靜交替?；顒又校處焸兲岢隽私虒W中的困惑、發(fā)表了自己的看法、展示了先進經(jīng)驗，交流了老師們的點滴體會。
2011.9.13
為了促進 教師進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量，同時為了營造青年教師相互學習的氛圍，不斷提高 教師自身教育教學水平。學校統(tǒng)一安排下語文、數(shù)學、英語、在第六周和第七周的公開課。共有12位青年老師積極認真準備進行了公開課的展示，各位講課老師精心準備，使得我校 公開課收到了很好的效果。 本次公開課充分展示了我校年輕教師在課堂教學中的水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學功底和較高超的教學藝術，我們的青年教師有朝氣，知識底蘊豐厚，容易與學生溝通，且虛心好學，在課堂上展示了青年教師的風采。除此之外，我校的同學科老師認真組織聽課、評課，這次公開課的聽課、評課涉及面廣，涉及人員多，聽課人數(shù) 15人，共聽課15節(jié)次。聽課后積極的討論交流，既汲取他人長處，又為自己的教學提供借鑒，同時也通過評課給年輕教師提供力所能及的幫助。
有余，能有的放矢的創(chuàng)設情景，設置懸念，激發(fā)學生興趣和探究欲望，在輕松愉快的氛圍中，讓學生掌握所學知識。
本次 教師公開課圓滿結束，評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。全體教師表示把對公開課認真負責的態(tài)度落實到今后的每一節(jié)課上，并以本次活動為契機，繼續(xù)提高我校的教學質量。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的'一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
教師公開課總結幼兒園篇四
為了促進教師進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量，同時為了營造青年教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。在教務處統(tǒng)一安排下，今年剛到的9位新任老師的公開課，各教研組認真組織，新任教師精心準備，使得新任教師的公開課得到了順利開展。
本次公開課充分展示了我校新任教師在課堂教學中的教學水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學功底和較高超的教學藝術，我們的青年教師有朝氣，知識底蘊豐厚，容易與學生溝通，且虛心好學，在課堂上展示了青年教師的風采。除此之外，我校的同學科老師認真組織聽課、評課，這次公開課的聽課、評課涉及面廣，涉及人員多，聽課后積極的討論交流。
優(yōu)點方面：
1、所有作課教師均采用現(xiàn)代化教學手段，并且運用比較熟練。
2、教師的教學方式都能夠體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，教學模式以學生為主的多種教學方法，教學形式多樣。
3、注重引導學生學習方式引導，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，精心設計教學環(huán)節(jié)，使學生積極、主動參與、合作和探究的學習方式。
4、注重師生互動和生生互動。
5、注重了資源有效整合，多媒體的運用，充分整合了課內課外資源、網(wǎng)絡內資源。
6、教學設計嚴謹科學，教學環(huán)節(jié)完整，教學流程清晰。
7、各學科、教研組積極組織本組教師聽課，課后及時議課，將教師在課堂上存在問題和不足反饋給老師。切實地幫助了新教師在業(yè)務上的成長與提高。
存在問題與不足：
1、存在形式主義。表現(xiàn)在：學生的合作探究的學習時間短，效果不好。
2、有的教師“以學生為本”的教學思想沒有確立，課堂上沒很好呈現(xiàn)新課標理念。表現(xiàn)在堂課教學還是沒能放開，給學生自主學習空間狹窄，不能把屬于學生的時間還給學生。
3、面向全體學生不夠。表現(xiàn)在：問題設問不照顧到不同程度學生，只提問優(yōu)生，很少關注后進生。學生回答問題只是教師自己判斷答案正確與否，不管其他學生。
4、不能做到教學藝術與教學效果的統(tǒng)一性。表現(xiàn)在：只圖表面熱鬧，不求實際效果。
5、教師的親和力不夠。表現(xiàn)在：師生還沒有建立起真正的平等、民主、和諧的師生關系。
盡管教學還存在許多問題，但做課教師都精心準備，把最有質量的課展示給教師，敢于展示自己探索的成果，敢于剖析自己，敢于暴露自己的不足，這正是一個優(yōu)秀教師所具備的素質。
部分教師缺乏專業(yè)智慧和敬業(yè)精神，思想認識不到位，認為學校搞這次活動是流于形式，在沒有課的情況下，不能學習作課教師的展示，或者迫于學校要求，礙于面子，假裝謙虛好學，形式上參加了，但是沒有抱著學習別人成就自己的態(tài)度去學習。固步自封，隨波逐流，不思進取。
新教師是學校發(fā)展的'新鮮血液，是推動學校快發(fā)展的生力軍，通過新教師公開課為載體，校本教研得以很好的開展與落實，也為我校的新教師搭建了一個展示自我的一個平臺。積極推動了我校教師的課堂教學水平，提升了新教師的教學業(yè)務水平及課堂駕馭能力，同時，也進一步加強了新教師與其他教師的溝通交流的機會， “傳、幫、帶”師徒關系得以強化和落實。老教師毫不保留的幫助新教師，新教師謙虛學習，既汲取他人長處，借鑒優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗，使新教師盡快提高實踐新課程能力，促進專業(yè)化加速成長，提高教育教學技能。
教 務 處
2017年11月5日
本次《打造名師團隊 構建有效課堂》全學科教師賽講展示活動共計有35教師參加，歷時三周，終于圓滿的落下了帷幕。
一、 教師高度重視
本次參加賽講活動的35名教師全部能高度重視這次活 動，認真?zhèn)湔n，積極參與；課件實用，能較好地服務教學。尤其是一批老教師：高文彬、高云江、張立華、蘇萍、駱永福、孫鐵麗等人，都起到了模范帶頭作用。
二、 課堂效果良好
從整體看，這次公開課的課堂效果是最好的一次，這與各位參賽教師的精心準備是分不開的，表現(xiàn)在以下幾點：
岳朋老師的課堂時間分配十分合理，緊緊抓住學生；還有孫鐵麗、馬春苓、母立國、陳彥等，課堂上學生學習狀態(tài)特別好。
2、課件實用，很多教師的課件生動、形象，說理性強，能做到化抽象為具體，真正發(fā)揮了多媒體課件的輔助教學作用，有的是教師自己精心制作的課件，非常實用，如周迎輝老師的課件，通過自己的設計，非常直觀、形象地說明了問題。還有馬春苓、母立國、陳彥等人的課件也都充分說明了這一點。
3、課堂環(huán)節(jié)清楚，教師講解到位，語言簡練、準確生動，在這次比賽中，課堂教學進步較大的有：劉悅、黃鑫、周迎輝、王桂麗、柴玉俠、趙勝波等老師。
其中最為突出的是岳朋老師的數(shù)學課《鴿巢問題》，學生進步大，課堂環(huán)節(jié)設計十分緊湊，節(jié)奏感強，循序漸進，由淺入深。整節(jié)課環(huán)節(jié)清晰，穩(wěn)而有序，節(jié)奏明快，效果良好，是難得的一節(jié)好課，過渡語真正起到了承上啟下的作用。
4、教師親自示范、演示：這次比賽中，有很多教師的演示、示范是非常準確到位的，如孟歡歡、馬春苓、周迎輝盧艷等老師的語文課上，能指導朗讀并范讀，這是很好的展示和示范，其中孟歡歡老師在朗讀方面的指導非常準確。
三、不足之處
本次比賽中也出現(xiàn)一些不盡如人意的地方，大至如下：
有的教師板書多而亂，有的只有幾個字，不能體現(xiàn)板書的作用。（板書的作用是一李課的教學內容核心的體現(xiàn).）
2、講解方面：有的教師在講解方面還比較欠缺，課堂上語言詞不達意，表達不清，語言不完整，不夠簡練等。
3、有的教師在課件操作方面還要加強。
本次比賽共評出特等獎十名：岳朋 馬春苓 李琳 孟歡歡 王雷 劉悅 孫鐵麗 陳彥 王桂麗 呂紅艷 一等獎25名。
第二小學
2017-4-1
教師公開課總結幼兒園篇五
為推進課程改革，優(yōu)化課堂教學，有效評估教師的課堂教學效果，促進我校教師的專業(yè)成長，加強教師之間的相互學習，促進學習型教師隊伍的建設，我校于第五、六周舉行了教師教學比武初賽，兩周以來，在全體教師的積極參與，全體評委的辛苦工作下，教學比武的初賽落下了帷幕。全體參賽教師都進行了精心細致的準備，基本達到了本次教學比武的預期目的，也為進一步提高我校的課堂教學水平起到了推波助瀾的作用。具體來講，本次活動有如下特點：
一、目的明確。根據(jù)我校學期初的教學工作計劃安排，結合竹園小學的教學比武方案，組織實施了此次比武活動。
二、組織實施周密嚴謹。第三周教導處制訂并公布了教學比武活動方案，各教研組進行申報，共申報20節(jié)課。全體參賽教師能夠認真準備，精心策劃課堂教學，另外為了保證活動能夠及時、順利地開展，老師們都能積極主動調課，進行學習。各評委和議課老師認真履行職責并積極組織議課活動。下面將各學科的競賽情況進行公布：
語文學科：語文組的老師們十分重視本次的教學比武，她們在比賽前認真鉆研教材，根據(jù)自己班級的學情，設計科學的教學方案，并反復磨課、研課、試教，學科組老師之間還自發(fā)開展相互間的說課、議課活動，充分表現(xiàn)了青年老師好學上進的工作態(tài)度。正是基于這種鉆研的教學氛圍，課堂教學中，我們欣喜地看到老師們在這一輪教學比賽中，各自的教學功底又上了一個層次，并逐漸形成了自己的教學風格。有的老師擅長營造輕松活潑的課堂氣氛，有的老師以目標清晰、教學環(huán)節(jié)自然流暢見長，有的老師則善于在語文課中滲透濃濃的情感教育，連教室的布置也緊緊帖合著本堂課的教學主題。由于老師們的用心，教學效果是顯而易見的。
當然，我們在觀課中也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的問題：
一、有的老師整節(jié)課的設計十分流暢，但缺乏梯度，對教材的研究不夠深入。
二、有的老師過分注重情感滲透，但忽略了引導學生對文本的自主發(fā)現(xiàn)、自主學習的過程，語文的語言性、文字感不濃。
數(shù)學學科：學校符合條件的數(shù)學青年教師全部報名參賽，在預賽教學活動中我們欣喜地發(fā)現(xiàn)許多教學亮點：
1、課堂教學能依據(jù)學生的年齡、學科特點，依據(jù)學生的認知規(guī)律，設計教學環(huán)節(jié)。如這次數(shù)學組參賽的都是低年級數(shù)學課，教師能夠牢牢把握學生的認知特點，注重讓學生在形象直觀的環(huán)境中去理解數(shù)學概念，學習數(shù)學新知。在教學設計中，教師注意教學過程的循序漸進，通過多層次的密集訓練，使學生增長知識，獲得能力。同時教師不僅注意自己教學語言的兒童化，還注重培養(yǎng)學生語言表達的正確性和完整性，教給學生學會按要求表達的方法。
實踐中體會圖形的密閉性和命名規(guī)則，設計每一個教學場景都隱涵著數(shù)學思想，數(shù)學方法，且始終以動手做數(shù)學為主旋律，不斷創(chuàng)設問題情境設計操作活動，鼓勵學生在觀察、操作、合作、探索中獲得知識，豐富體驗。
當然競賽課中也存在些許的不足：
1、對課程標準的學習還略顯不夠，表現(xiàn)在某些課對重、難點把握還不夠準確，教學設計中還有一些前后次序上的錯誤。
2、某些老師在課堂教學中還不能讓學生充分地發(fā)表意見，照顧學生的面還不夠廣，特別對中下學生的照顧不夠。
3、一些老師對學生在回答問題時的不足或靈感的思想火花還不能敏銳地捕捉并運用教學的機智及時生成教學亮點。這些都有待于我們今后不斷努力研究和改進。
英語學科：本次教學比武初賽，英語教研組共有三位教師參加課堂教學比賽，2位教師參加評課議課比賽。參加教學比賽的教師都認真鉆研教材，積極備戰(zhàn)，根據(jù)各年級英語教材特點和班級學生實際英語能力水平，制定適切的教學目標，制作精美的多媒體課件，設計豐富的'課堂教學活動，使學生在快樂中學習，在活動中學習。稍有欠缺的是，有的課缺乏特色和亮點，有的青年教師在課堂教學的節(jié)奏和時間的把握上經(jīng)驗不足，有的教師不注意對學生錯誤發(fā)音的糾正。評課議課比賽的兩位教師，在教研組議課培訓的基礎上，掌握了評課議課的基本要素，能比較恰當?shù)貙①愓n的目標、過程、方法、效果等作出評價和建議。
綜合學科：科目較多，但科科有特色，課課有精彩。美術課巧妙地運用小魔術導入課堂，使學生對這節(jié)課產(chǎn)生極大興趣，真實性的課堂既樸素又鮮活、亮麗，整節(jié)課無論是課件還是板書都給人美的感覺；音樂課能夠用多種手段創(chuàng)設情境激發(fā)學生學習音樂的興趣，熟練地運用多媒體輔助教學，讓學生全方位地直觀感知教學內容，能夠通過課件對整節(jié)課進行整合，教學脈絡清晰明確。體育課注重了技能的傳授，制造了一種寬松、和諧、民主的課堂氣氛，善于激發(fā)學生積極主動參與，互動效應成果顯著。自然課堂上教師能夠帶領學生去探索發(fā)現(xiàn)，原本枯燥的自然知識在課堂上變得有聲有色，教師能夠不斷激發(fā)學生探究的熱情，開啟學生發(fā)散思維，課堂上既有自主思考，又有合作交流，氣氛和諧融洽。
需改進的地方是：
1、師生關系處理不當，教師講的多了一些，不敢放手讓學生獨立思考，穿新鞋走老路，牽著學生的鼻子走，學生的自主性沒有得到充分發(fā)揮。
2、個別教師語言缺乏藝術性，不重視與學生的細節(jié)交流，對學生評價不及時、不恰當。
教學是一門遺憾的藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的生命在于學習，一年一度的青年教師教學比武活動意義深遠。它傳播的不僅是課堂駕馭藝術，也傳播著學習的魅力；它展示的不僅是教師的教學思想，也展示著金童的教育理念，希望老師們能夠以此為契機，不斷學習，不斷鉆研，使自己成為一名優(yōu)秀的，魅力十足的教師。
本次《打造名師團隊 構建有效課堂》全學科教師賽講展示活動共計有35教師參加，歷時三周，終于圓滿的落下了帷幕。
一、 教師高度重視
本次參加賽講活動的35名教師全部能高度重視這次活 動，認真?zhèn)湔n，積極參與；課件實用，能較好地服務教學。尤其是一批老教師：高文彬、高云江、張立華、蘇萍、駱永福、孫鐵麗等人，都起到了模范帶頭作用。
二、 課堂效果良好
從整體看，這次公開課的課堂效果是最好的一次，這與各位參賽教師的精心準備是分不開的，表現(xiàn)在以下幾點：
岳朋老師的課堂時間分配十分合理，緊緊抓住學生；還有孫鐵麗、馬春苓、母立國、陳彥等，課堂上學生學習狀態(tài)特別好。
2、課件實用，很多教師的課件生動、形象，說理性強，能做到化抽象為具體，真正發(fā)揮了多媒體課件的輔助教學作用，有的是教師自己精心制作的課件，非常實用，如周迎輝老師的課件，通過自己的設計，非常直觀、形象地說明了問題。還有馬春苓、母立國、陳彥等人的課件也都充分說明了這一點。
3、課堂環(huán)節(jié)清楚，教師講解到位，語言簡練、準確生動，在這次比賽中，課堂教學進步較大的有：劉悅、黃鑫、周迎輝、王桂麗、柴玉俠、趙勝波等老師。
其中最為突出的是岳朋老師的數(shù)學課《鴿巢問題》，學生進步大，課堂環(huán)節(jié)設計十分緊湊，節(jié)奏感強，循序漸進，由淺入深。整節(jié)課環(huán)節(jié)清晰，穩(wěn)而有序，節(jié)奏明快，效果良好，是難得的一節(jié)好課，過渡語真正起到了承上啟下的作用。
4、教師親自示范、演示：這次比賽中，有很多教師的演示、示范是非常準確到位的，如孟歡歡、馬春苓、周迎輝盧艷等老師的語文課上，能指導朗讀并范讀，這是很好的展示和示范，其中孟歡歡老師在朗讀方面的指導非常準確。
三、不足之處
本次比賽中也出現(xiàn)一些不盡如人意的地方，大至如下：
有的教師板書多而亂，有的只有幾個字，不能體現(xiàn)板書的作用。（板書的作用是一李課的教學內容核心的體現(xiàn).）
2、講解方面：有的教師在講解方面還比較欠缺，課堂上語言詞不達意，表達不清，語言不完整，不夠簡練等。
3、有的教師在課件操作方面還要加強。
本次比賽共評出特等獎十名：岳朋 馬春苓 李琳 孟歡歡 王雷 劉悅 孫鐵麗 陳彥 王桂麗 呂紅艷 一等獎25名。
第二小學
2017-4-1
教師公開課總結幼兒園篇六
在經(jīng)過公開課和觀摩課活動后，各位老師對比自己的上課過程，談了很多自己的收獲和體會，并發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。
這次青年教師講課比賽活動并對活動做總結如下：
1、針對獨立學院師資隊伍的特點，青年教師較多，希望青年教師多聽老教師的課，使青年教師盡快成長起來。
2、青年教師要明確如何塑造自己，利用這個有力的平臺，抓住機遇使自己盡快成為骨干教師，能拿得起骨干課程。
3、人的進步從謙虛開始，每位教師都有自己的優(yōu)點，同時也要看到別人的優(yōu)點，不要用自己的優(yōu)點去對比別人的缺點。
4、尊重別人才能得到別人的尊重，每位教師要取長補短。
5、青年教師要擺脫雇傭關系，腦子里不要有動蕩的心態(tài)。要把教學當成事業(yè)，這樣動力就會源源不斷。大家要心往一處想!勁往一處使!
6、這次活動開展的很成功，以后要進一步搞下去，給每位老師一個健康成長的平臺。
各位老師的收獲和體會如下：
1、寸有所長，尺有所短：每位老師再普通的一堂課也有她的閃亮之處。再成功的公開課、觀摩課也存在一些問題和不足。
2、教學基本功還須得到進一步的加強。通過這次活動，大家應該更加明白一個道理：要想給學生一杯水，自己得有一桶水。有人曾說：吾生也有涯，而知也無涯。的確是這樣，知識是無限的，一個人如果只滿足于現(xiàn)在，不去開拓進取，那他就會被社會所淘汰。
3、教學手段的改進：采用多媒體和板書相結合的教學手段，可以激發(fā)學生的學習興趣；對于專業(yè)課可以適當進行雙語教學，為學生考研、找工作做好鋪墊。
4、加強師生的互動，讓學生跟上老師的思路，但互動要適當。
5、教師講課內容的熟練是逐漸積累的過程，每位老師先備好、講好一門課，之后再適當?shù)慕悠渌恼n程。
6、備課的時候不但要備知識，還要備學生，了解學生已學過的知識和技能，這樣才能深入淺出的引導學生。
20xx.6
教師公開課總結幼兒園篇七
4月28日清新縣學前教育教研活動在我園進行，本次教學公開課活動給教師們創(chuàng)造了一種相互學習、相互交流的機會。在這次活動中教師通過對教材的解析，對所教的教材進行了細致的加工和重組，通過親自授課、課后說課、課后反思、不僅認識到自身授課上的不足，而且還學習了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。很多教師說，每一次這樣的教學公開課都對自己的教學能力有極大的促進作用，教學專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發(fā)展，希望幼兒園多多創(chuàng)造這樣的機會?，F(xiàn)對本次教學公開課情況進行總結：
一、領導高度重視、教師參與面廣
每一次的教學公開課都得到了幼兒園領導的高度重視，并且都能全程跟蹤聽課。在本次教學公開課活動中，羅園長在繁忙的學校公務中能與主管教學的領導一起聽課，并且還能坐下來和教師進行簡要的交流，這充分體現(xiàn)領導對教學的重視程度，也看得出羅園長是務實的園長。另外我們幼兒園副園長平時工作也很忙，在百忙之中她們都能堅持聽課，這看出我園領導對教育教學工作的重視程度。
在這次公開課活動中，幼兒園有3名教師參加了授課，邀請全縣的幼兒教師參加聽課，而且我們還實行了簽到的制度。參與活動的教師都能夠按要求認真地完成教學任務，積極地聽課，并進行交流。其它幼兒園的教師更是珍惜這次學習的機會，他們聽課的態(tài)度認真，不斷地記著筆記，我相信她們會在不斷地學習中快速地成長起來的。
二、教師的授課思路新穎
授課教師授課思路新穎，有先進的教學理念。張湘玉老師選擇了幼兒熟悉的手指進行活動，在游戲中給幼兒創(chuàng)設了一種愉快的學習環(huán)境，使活動教學增添了許多魅力。健康活動更精彩，鄭寧霞老師脫離了傳統(tǒng)的教學模式，讓幼兒在游戲中玩紙，很有創(chuàng)新。此外黃麗華老師的教學思想和理念很有創(chuàng)意。
三、多媒體輔助教學，增強了活動的有效性
現(xiàn)代教學手段的運用，對課堂教學的效果的確起到了積極有效的促進作用。教師能夠結合活動內容親自制作或在網(wǎng)上查找相關的資料制成課件，課件中還配有音樂渲染了活動氣氛。而且課件的制作水平很高，起到的`效果也很好。這說明教師們的教育技術水平也有了大提高。
四、創(chuàng)設情境，激發(fā)了學生的探究意識，主動積極地投入到學習中
教學是一門藝術，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進行的。在教學過程中，教師運用藝術化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設一定感情-色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起幼兒一定的態(tài)度體驗，激發(fā)幼兒學習的興趣。
在總結經(jīng)驗學習別人優(yōu)點的同時，我們更應該看到教學活動中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學工作中加以改進，如在活動教學環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進行改進;衷心地希望各位教師能夠在今后的活動教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節(jié)活動，不斷提高自身的業(yè)務能力，成為幼兒園教學的帶頭人。
教師公開課總結幼兒園篇八
為配合學校課堂教學質量周活動的開展，我們學院也組織了中青年骨干教師公開示范課。6月26日上午8:50至10:20，我院中青年骨干教師公開示范課在含浦校區(qū)2509教室舉行，我院英語專業(yè)教研室xx老師作為此次公開課的示范老師。人文社科學院相關領導以及我院部分教師出席并參與了此次示范課。
題目，畫面，文字和夸張之處的寓意，通過啟發(fā)，有效引導學生發(fā)現(xiàn)問題學生、解決問題。學生的思維能力和探究意識得到了充分培養(yǎng)。最后通過討論構建起漫畫作文寫作的謀篇策略，分析了段落的組成，并分別論述了主題句，擴展句及結尾句的意義，強調框架結構的完整性及句式表達的多樣性。
在課堂教學中，xx老師還注重學生專業(yè)知識以外的教育，比如做人處事的態(tài)度等，真正做到了教書育人；在教學方法上，xx老師采用了交互式教學方式，通過設置一些有趣的課堂問題來引發(fā)學生的討論，從而真正做到了和學生互動；在教學風格上，xx老師始終保持著規(guī)范的教態(tài)，臉上自然笑容，使其親和力十足。
來緊抓教學質量不放松的理念，并且也為我院年輕老師在提高自身教學能力方面樹立了榜樣。
通過本次活動，讓所有教師都能資源共享，新教師老教師共同的氛圍中體驗到快樂、學習不同的教學理念和方式，活動中主動參與性較好，教學活動充分體現(xiàn)新理念，以討論為主，動靜交替?；顒又?，教師們提出了教學中的困惑、發(fā)表了自己的看法、展示了先進經(jīng)驗，交流了老師們的點滴體會。
2011.9.13
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的'一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。