有限的生命里，我們應(yīng)該學(xué)會把握時(shí)間，做自己想做的事情。在總結(jié)中，我們應(yīng)該提供一些具體的例子和事實(shí)來支持我們的觀點(diǎn)。接下來是一些總結(jié)的精選片段，供您參考和借鑒。
我上思政課教師篇一
薄老師畢業(yè)于山東師范大學(xué)政治教育專業(yè)，曾經(jīng)是一名軍人家屬的她，2010年因?yàn)檎煞蚬ぷ鞯男枰?，來到奉賢這片熱土，任教于上海市奉賢區(qū)五四學(xué)校。
五四學(xué)校是一所遠(yuǎn)郊農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校當(dāng)前規(guī)模較小。適應(yīng)學(xué)校工作需要，薄建美老師連續(xù)幾年承擔(dān)了中學(xué)部四個(gè)年級的政治理論課的教學(xué)工作，連續(xù)十年擔(dān)任班主任。教學(xué)，班級管理，薄老師日常工作非常的繁忙，但她任勞任怨，努力做好教育教學(xué)工作。所帶班級在2011學(xué)年度和2013學(xué)年度分別獲得“奉賢區(qū)自動化小隊(duì)”“”奉賢區(qū)快樂中隊(duì)”榮譽(yù)稱號；在2015年度被評為“最受學(xué)生歡迎的老師”；2018年4月，在上海市奉賢區(qū)《i奉賢·賢文化》主題班會教案評比中獲一等獎，主題班會課評比三等獎；2019年3月，在弘文學(xué)校教育集團(tuán)第二屆綜合學(xué)科教學(xué)評比中獲二等獎；2019年6月，在上海市奉賢區(qū)初中道德與法治優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比中獲一等獎。
薄老師深愛著教育事業(yè)，深愛著給她快樂和感動的.學(xué)生們。作為一名作為一名思想政治課教師，她將再接再厲，在教育這片熱土繼續(xù)耕耘，貢獻(xiàn)自己的光和熱。
我上思政課教師篇二
教學(xué)上的許多決策都憑教師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和意向作出有經(jīng)驗(yàn)的教師憑借這條途徑也能取得較好效果，這是具有教學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)。那么你清楚怎么寫大學(xué)思政教師教學(xué)工作計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于思政教師教學(xué)工作計(jì)劃，希望你喜歡。
作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認(rèn)真完成校里對新教師的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)也本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自我負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃。
一、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
認(rèn)真閱讀"二期課改"的資料，結(jié)合自我的教學(xué)風(fēng)格，更新教學(xué)理念，確立三維目標(biāo)."二期課改"注重的是對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，這就要求我們在平時(shí)的教學(xué)過程中，充分利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，切實(shí)地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾，我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種矛盾，僅有做到運(yùn)籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向.
進(jìn)取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。博覽群書認(rèn)真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書籍，來不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。
二、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、堅(jiān)持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
四、自身努力方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
班級情景分析：
本學(xué)期我班有36個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自我為中心，來園時(shí)，哭鬧情景多較，對父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理本事和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自我吃飯啊，不會入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的提高。
二、級工作任務(wù)及目標(biāo)。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言本事，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、經(jīng)過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛教師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫忙幼兒遵守團(tuán)體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)本事，能參加簡單的勞動，做自我能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，明白應(yīng)當(dāng)關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識團(tuán)體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與團(tuán)體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事、動手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工。
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)取調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受歡樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和團(tuán)體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李教師劉教師是新組合，同時(shí)本班的班長楊教師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長職務(wù)，所以對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，所以，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工情景。使三人不斷經(jīng)過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對團(tuán)體、對自我負(fù)職責(zé)，進(jìn)取參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在團(tuán)體活動中體驗(yàn)歡樂。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)。
2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育;。
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;。
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙。
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場，一個(gè)教師送上接送車，一個(gè)教師看其他小朋友。與家長交流時(shí)，一個(gè)教師必須在看小朋友，不能兩個(gè)教師同時(shí)與家長交流。
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2放家園聯(lián)系冊。
常規(guī)：
3、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。
5、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;。
2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花;。
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;。
4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班教師在帶班時(shí)，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，必須要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班教師必須要在場。
11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置，供給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。
2、組織幼兒一齊進(jìn)行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自我的自然物。
3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。
4、繼續(xù)開展課題活動。
5、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。
德育：
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守必須的規(guī)則與秩序;。
2、明白同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙。
安全：
來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達(dá)本事和合作本事。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。]。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)儉用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自我碗里的飯菜，并堅(jiān)持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、明白愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;。
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更換主題環(huán)境。
2、開展新年活動。
3、復(fù)習(xí)主題活動。
常規(guī)：
1、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
2、學(xué)會與同伴一齊游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。
2、明白愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯(lián)系的橋梁。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛晕业慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、能夠表述過去發(fā)生的事情。
2、能夠掌握表達(dá)過去以往做過某些事情。
3、能夠詢問和表達(dá)用餐情景。
4、掌握獲取信息的方法能描述事物的特征。
5、能掌握對過去做過事情的表達(dá)。
6、掌握發(fā)送電子郵件的相關(guān)詞匯和短語。
7、掌握詢問別人的意見和提出提議的表達(dá)方式以及同意和不一樣意的表達(dá)方式。
8、能夠使用不一樣的動詞形式描述過去發(fā)生的事情和做過的動作。
9、能針對事件發(fā)生的時(shí)光、地點(diǎn)和參與的人進(jìn)行詢問。
二、學(xué)生分析。
三年級學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)英語興趣更為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律?？墒呛筮M(jìn)生的落后面比較大。
三、教材分析。
本教材教學(xué)資料包括英語常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會拼讀單詞，目的是使學(xué)生到達(dá)教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語初級水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞，重點(diǎn)采用"語音拼讀法"，少用或不用"字母拼讀法"。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動，開始要求學(xué)生用讀和寫的方法來學(xué)習(xí)英語，來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫英語的本事。
會寫簡單的句子，根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡單的英語句子和小對話等。本教材在對話難度上有了很大的提高，從說對話提高到既要會說又要會寫，并且句型長度加大。這對于"學(xué)困生"來說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。
本冊教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識更多的動物，運(yùn)動項(xiàng)目，時(shí)光，季節(jié)。
本冊教學(xué)難點(diǎn)：幾種固定句型的運(yùn)用。
四、教學(xué)策略及采取的措施。
【教學(xué)策略】。
1。抓好常規(guī)教學(xué)，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2。遵循小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復(fù)性，連續(xù)性，趣味性。
3。采取互助的方式，來解決后進(jìn)生的問題。充分利用課外活動時(shí)光對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小教師，樂教，差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué)。
4。搞好家長與教師的溝通，共同教育好學(xué)生。
5。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)英語教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性。
6。開展有益的英語課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語小課文，英語演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇。
【采取的措施】。
1。語法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，利用比較法、歸納法讓學(xué)生從中感知并認(rèn)識英語的語法現(xiàn)象。學(xué)生多聽錄音，感受地道的英語語音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中簡便的獲得學(xué)好外語所必須的聽說本事，讓學(xué)生盡可能多的理解自然的語言，經(jīng)過一幅幅生動的圖畫，把學(xué)生帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際本事，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。
2。用圖畫、實(shí)物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語言材料。經(jīng)過把以前的知識串連起來，排成對話和小品，激發(fā)興趣，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，充分發(fā)揮其潛力，培養(yǎng)成"小贏家"。
3。精心設(shè)計(jì)英語教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)，又在情景中用，經(jīng)過語言描繪、游戲活動、實(shí)物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，到達(dá)以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。
4。利用圖片、動作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的本事。注重視、聽、說和情景教學(xué)。經(jīng)過各種電教手段以實(shí)物、簡筆畫等把學(xué)生帶入語言使用的情景之中。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令、游戲，讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
5。用漢語作輔助語言，講解抽象的和無法用直觀手段表達(dá)的資料。從正面引導(dǎo)優(yōu)生，讓他們誡驕誡燥，不要產(chǎn)生妄自尊大的情緒，培養(yǎng)他們謙虛、活潑的品質(zhì)和性格。鼓勵他們"一幫一"，利用自我的極大的空暇去關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。讓他們在課堂上起模范帶頭作用，事事處處做表率。讓他們分散在各小組中，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生。
6。組織英語課外活動小組，利用周六進(jìn)行興趣活動;布置英語作業(yè)，每學(xué)完一課，復(fù)復(fù)習(xí)鞏固后，回去錄一次音，教師在錄音磁帶上直接糾正學(xué)生發(fā)音，作口頭批語。7。組織并進(jìn)取參加英語教研、教改活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，付諸于英語教學(xué)上去。在英語實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出教學(xué)體會，進(jìn)取撰寫英語教研、教改論文。
8。語法學(xué)習(xí)滲透于情景教學(xué)之中，運(yùn)用比較法讓學(xué)生從中感知英語的語法現(xiàn)象。
9。課前增加freetalk。每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)的資料自編一個(gè)對話，并要求每組學(xué)生盡量不重復(fù)前面學(xué)生用過的語句，也不做量上的要求，讓他們根據(jù)自我的本事自由發(fā)揮。教師按層次給出評語并劃分等次，以鼓勵學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上取得提高。
10。增添部分歌曲、歌謠和游戲，排演英語短劇和小品，激發(fā)學(xué)生興趣。
11。鼓勵學(xué)生大膽交際，成為大膽說英語的模范。
五、教學(xué)活動安排。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
教材分析：
本冊教材主要分一下幾個(gè)板塊。
storytime是單元核心板塊。經(jīng)過生動的課文，幫忙學(xué)生掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步構(gòu)成用英語與他人交流的本事，促進(jìn)思維本事的發(fā)展，同時(shí)提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。
funtime是句型操練板塊。經(jīng)過趣味性、互動性較強(qiáng)的語言實(shí)踐活動，幫忙學(xué)生熟練掌握storytime中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進(jìn)行簡單交流的本事。
cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。經(jīng)過以小老鼠bobby和小貓sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識，訓(xùn)練語言技能，提高閱讀理解本事;同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。
lettertime是字母學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫忙學(xué)生從音、形兩個(gè)方面熟練掌握26個(gè)字母的大小寫書寫形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。
songtimerhymetime是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫忙學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)資料，構(gòu)成良好的語感，提高聽說本事和思維本事。
checkouttime是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要資料。
tickingtime是自我評價(jià)板塊。經(jīng)過自我評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自我對本單元所學(xué)主要資料的掌握情景，體驗(yàn)提高與成功，反思和調(diào)控自我的學(xué)習(xí)過程。
按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，在每個(gè)單元特地設(shè)置了learningtip(學(xué)習(xí)提示)，在每四個(gè)單元之后還安排了一個(gè)project(綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目)。learningtip經(jīng)過簡要的提示和說明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率;同時(shí)幫忙學(xué)生了解一些英語基礎(chǔ)知識和在英語學(xué)習(xí)中需要注意的問題。project由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實(shí)踐活動組成。在活動過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語言知識和語言技能，完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)成果。
一、總體目標(biāo)。
能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的主角扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。
二、語言技能。
聽、做。
1、能根據(jù)教師的語言、動作、實(shí)物、圖片等提示聽懂所學(xué)資料。
2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。
3、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。
說、唱。
1、能根據(jù)錄音資料模仿說唱。
2、能就所學(xué)的資料進(jìn)行簡單的日常會話(資料以每個(gè)模塊的話題為主。)。
3、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。
4、能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。
玩、演。
1、能用英語做游戲。
2、能表演英文歌曲或歌謠。
3、能就所學(xué)資料參與主角表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。
認(rèn)、讀。
1、能看圖識詞(單詞、詞組)。
2、能在圖片的幫忙下讀懂小故事。
具體措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不一樣的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看與英語有關(guān)的書籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
一、班級介紹。
大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，構(gòu)成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。
二、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：
1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”，我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的供給，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。
2、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動。
3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動供給依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動反思時(shí)針對幼兒活動時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)本事;英語活動中，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自我的水平，同時(shí)每一天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情景，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育供給依據(jù)。
三、發(fā)展目標(biāo)。
健康。
(一)身體健康，能主動地適應(yīng)環(huán)境。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事。
(三)逐步構(gòu)成自我保護(hù)和安全的意識，明白一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
(四)能進(jìn)取參加體育活動，動作靈活。
(五)能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。
語言。
(一)樂意與人交談，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話資料。
(三)能清楚地說出自我想說的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。
(五)會說普通話。
科學(xué)。
(一)能進(jìn)取、主動，較長時(shí)間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。
(二)能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和趣味。
(五)愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
社會。
(一)能主動地參與各項(xiàng)活動、有自信心。
(二)能進(jìn)取與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。
(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術(shù)。
(一)對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力。
(二)進(jìn)取主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。
四、具體措施。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。
五、衛(wèi)生保健工作。
a)保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察、指導(dǎo)本事，在每一天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理本事進(jìn)行培養(yǎng)。
c)保育教師利用中午時(shí)間，對幼兒檢查。
d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的職責(zé)心，避免發(fā)生任何事故。
六、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情景主動及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，經(jīng)過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的提議，到達(dá)家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長進(jìn)取參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的情景。
(五)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
(六)堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。
一、學(xué)生情景分析:。
大部分三年級學(xué)生雖然在一、二年級接觸了英語，可是并沒有構(gòu)成很大的興趣，口語成績也不是很夢想;還有少部分從老家過來的并沒有接觸過英語的學(xué)生，基礎(chǔ)比較薄弱。
二、教材分析。
本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
5、注重融合學(xué)科資料，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)目的要求:。
三年級英語上冊教材的教學(xué)目的是使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)這門課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度，使他們樹起學(xué)習(xí)英語的自信心，構(gòu)成初步的英語語感，打好語音，語調(diào)基礎(chǔ)，幫忙他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的本事。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):。
1、聽：能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。
2、說;能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。
3、讀：能夠辨認(rèn)字母(大寫和小寫)和主要單詞。
4、寫：能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。
五、教學(xué)質(zhì)量，課件園的措施：
小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語對話教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。
一、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，構(gòu)成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。
經(jīng)過復(fù)習(xí)與新授對話資料有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并能夠以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而到達(dá)以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式能夠有：教師與全班對話(個(gè)別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。
二、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。
在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下頭的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分?這樣能夠提高學(xué)生的聽說本事，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎樣說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時(shí)找到他們需要的答案。
三、經(jīng)過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。
小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是十分愛玩。我們能夠利用小學(xué)生愛玩。
的天性。在對話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會異常深。
四、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢。
把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。
六、教學(xué)資料與課時(shí)安排。
unitonehello6課時(shí)。
unittwolookatme6課時(shí)。
unitthreeletuspaint6課時(shí)。
recycleone3課時(shí)。
unitfourweloveanimals6課時(shí)。
unitfiveletuseat6課時(shí)。
unitsixhappybirthday6課時(shí)。
recycletwo3課時(shí)。
每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí);復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)。
我上思政課教師篇三
他每學(xué)年承擔(dān)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《形勢政策》兩門必修課及《演講與口才》、《人際關(guān)系》、《法律專題講座》等三門公共選修課程的教學(xué)任務(wù)，年均完成教學(xué)工作量700余學(xué)時(shí)。教研室人員少，教學(xué)任務(wù)重，他從不計(jì)較上課時(shí)間與距離遠(yuǎn)近的教學(xué)安排。他認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，利用業(yè)余時(shí)間搜集大量教學(xué)素材，講課中善于密切結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)和專業(yè)實(shí)際，針對課程達(dá)成度中要求的目標(biāo)點(diǎn)，著力塑造大學(xué)生正確、科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，注重培養(yǎng)大學(xué)生正確的法治觀念、法律思維和守法習(xí)慣。他認(rèn)真研究思政課教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)，精心制作每一章節(jié)的教學(xué)課件，課堂上他深入淺出、幽默風(fēng)趣、引人入勝、講求實(shí)效，并引用演講、辯論等技巧，形成獨(dú)特的講課風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛。他主講的人文素質(zhì)方面的公共選修課深受學(xué)生歡迎，周六、周日的課堂常常座無虛席，還經(jīng)常有學(xué)生因正選未成功而不計(jì)學(xué)分去旁聽他的講課。
2020年3月至7月，由于疫情的影響，學(xué)生不返校，學(xué)校要求教師線上授課。對于新的教學(xué)手段和教學(xué)模式，他認(rèn)真探索和研究，不僅準(zhǔn)備豐富的線上課堂教學(xué)內(nèi)容，而且提供大量與課程相關(guān)的文字及音視頻素材，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。
雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但他依然充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行教科研工作。四年來，他參與編寫和修改《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢政策》2門課程教學(xué)大綱；主持修訂和完善《演講與口才》、《人際關(guān)系》、《法律專題講座》等3門公選課程教學(xué)大綱。參與教研課題2項(xiàng)（把握“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課特點(diǎn)和性質(zhì)，增強(qiáng)緒論課教學(xué)的時(shí)效性和針對性、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化路徑研究）；省級科研課題3項(xiàng)（高校思政課與立德樹人的實(shí)踐問題研究、吉林省鄉(xiāng)村振興視野下的留守兒童教育問題研究、新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對策研究）。
我上思政課教師篇四
小品，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語教師，參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭，一直堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)任過畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語教研組組長，各項(xiàng)工作成績都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。
小品老師，他將自己的心血全部無私地奉獻(xiàn)給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時(shí)間都沒有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學(xué)，同時(shí)還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時(shí)孩子和父母生病了，他都沒有時(shí)間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。
他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡單的單詞和語法知識，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了。歷年來，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著。
小品老師，他熱愛教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。
他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。
小品老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，從2006開始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了七、八年級英語教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級的英語成績顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚(yáng)。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來幫助新分教師，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學(xué)成績和教育教學(xué)水平。
我上思政課教師篇五
接到學(xué)校通知，我參加了x年全區(qū)中小學(xué)德育工作專題培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》。通過學(xué)習(xí)自己感悟很深，尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問題，也為自己指明了今后的教育教學(xué)方向。下面寫出我的心得體會：
教育的根本在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé)。我們要結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》、解放思想，從少年兒童的實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)計(jì)劃。尤其小學(xué)低年級的德育目標(biāo)：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會常識和有關(guān)祖國的知識，保護(hù)環(huán)境，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣，形成自信向上、誠實(shí)勇敢、有責(zé)任心等良好品質(zhì)。更是結(jié)合了孩子的特點(diǎn)及年齡，所以，作為低學(xué)段教師，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實(shí)處。
前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“只有學(xué)校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)?！蔽覈糯兄V語說的好：“一個(gè)好漢三個(gè)幫”、“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮”等?？梢姡逃ぷ鞑粌H需要學(xué)校，更重要的是需要家長的配合，只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合，才能抓好低年級學(xué)生的德育工作。
家長是孩子的第一老師，家庭是孩子的第一課堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育給孩子的影響又是時(shí)刻存在的，家長的一言一行，一舉一動對孩子的行為習(xí)慣起著尤為關(guān)鍵的影響。所以老師和家長的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家里的思想發(fā)展，并做好學(xué)生在校的反饋情況，讓老師和父母都有所了解，這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導(dǎo)。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充，是學(xué)校教育與社會教育的連接紐帶。要想提高德育教育效果，需要家校兩方面共同努力，相互配合，達(dá)成共識，才能給孩子德育培養(yǎng)生長出一雙有力的翅膀，促進(jìn)孩子健康、茁壯的成長。
我們常對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛社會主義的思想教育，但學(xué)生對于實(shí)際的意義還不是很明確，尤其是低學(xué)段學(xué)生，他們的理解能力，認(rèn)知能力都不是很強(qiáng)，這就需要我們結(jié)合孩子的心里特點(diǎn)進(jìn)行德育教育。我認(rèn)為應(yīng)該：“營造氛圍，提高效果”。我們不能僅從理論上對學(xué)生進(jìn)行教育，而更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義，要讓學(xué)生知道要愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起;教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì);另外，學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程，提高學(xué)生德育教育效果。
總之，國家的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠學(xué)生，學(xué)生是祖國的未來。只有教育思想正確，把學(xué)校德育擺在首要位置，才能把我們學(xué)校真正辦成有未來的教育。
我上思政課教師篇六
高勝民老師曾多年擔(dān)任班主任工作，帶過的畢業(yè)生遍及二十多個(gè)省、市、自治區(qū)，學(xué)生們對高老師當(dāng)年的教誨和學(xué)習(xí)期間結(jié)下的師生情誼難以忘懷。經(jīng)常有學(xué)生利用各種機(jī)會回母?？赐?，并多次邀請他參加班慶活動。高老師經(jīng)常向校友們介紹母校的辦學(xué)和發(fā)展情況，在祝福他們事業(yè)有成、生活幸福的同時(shí)，也不斷地要求和鼓勵他們?yōu)槟感幑?，為母校的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
早在十年前建校六十周年的紀(jì)念活動期間，他就積極、熱情參與，擔(dān)任校慶大型慶祝晚會主持人，擔(dān)任校慶宣傳片編導(dǎo)，并參與校史編寫工作。今年是我校建校70周年的大慶之年，他正在積極響應(yīng)并配合校友辦及有關(guān)學(xué)院的校友工作，熱情參與有關(guān)校慶活動的籌備工作，并積極參與到建校七十周年校史的編寫工作中。
高勝民老師在我校工作38年，對學(xué)校的感情特別深厚，對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，傾注了滿腔熱血。他熱愛教師這一光榮的職業(yè)，他把教書育人作為自己崇高的事業(yè)，積極融入學(xué)校立德樹人大文章，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)著。我校建設(shè)已經(jīng)步入“十四五”開局之年，高勝民老師年齡雖老，但他始終煥發(fā)出無限的活力，牢記初心，不忘使命，獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心讓他在教書育人的工作中更加豪邁地踏上新的征程。
我上思政課教師篇七
通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。做教師易，做稱職的教師難，做有思想的教師更難。肖川先生說過，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的處境。”我想，一個(gè)教師，要想生活得有意義、很充實(shí)，有思想恐怕是很重要的。隨著新課程改革的不斷深入，對我們教師的“思想”要求越來越高。當(dāng)今教育界，很多人對“名師”比較崇拜，羨慕他們的教學(xué)方法、羨慕他們的管理方法。其實(shí)，稍加注意就會發(fā)現(xiàn)，名師之所以成為名師，他一定是一個(gè)有“思想”的教師。“教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)?！粋€(gè)知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力?！必S富淵博的知識是一個(gè)教師可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)海無涯，教無止境。要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，可以開闊視野，拓展時(shí)空，提升理念。學(xué)習(xí)的目的是為了思考能否取人之長，補(bǔ)己之短。在學(xué)習(xí)中，如果覺得別人的成功經(jīng)驗(yàn)比較好，適合自己的教學(xué)特點(diǎn)，就可以大膽拿來，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際，為我所用。俗話說，“學(xué)而不厭，誨人不倦”、“活到老，學(xué)到老”。只要我們不停地學(xué)，就能為成為有思想的教師打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。
當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，這樣學(xué)生才能抓住老師所教的要領(lǐng)，學(xué)生對所學(xué)的知識運(yùn)用自如，才能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以教師學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì);學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，是現(xiàn)代教師的重要任務(wù)。時(shí)代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要愛崗敬業(yè)，時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
我上思政課教師篇八
她叫xx，20xx年以來一直從事農(nóng)村小學(xué)的語文教學(xué)工作。在16年的教育教學(xué)工作中，她把全部心血都傾注在教育事業(yè)上，深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇育人，贏得了廣大師生及家長的贊譽(yù)。先后獲得“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。
我上思政課教師篇九
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。三年來的教育教學(xué)工作，她很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，她只要見到紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生按時(shí)到校，她堅(jiān)持督導(dǎo)學(xué)生晨讀；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，她努力做到了認(rèn)真教學(xué)，做事。用她自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
我上思政課教師篇十
高勝民老師每年從新生軍訓(xùn)開始，就積極進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真掌握每年新生的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn)。他說，大學(xué)新生的第一學(xué)期，是他們接受高等教育的`起始階段，也是學(xué)校教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這一時(shí)期對大學(xué)生的思想政治教育非常重要。因此他每年都積極接受有關(guān)學(xué)院的邀請，熱情地投入到新生入學(xué)教育過程當(dāng)中，并根據(jù)學(xué)校及各學(xué)院的新生教育要求，有針對性地認(rèn)真組織專題教育內(nèi)容。專題教育中，他以理想教育和道德教育為重點(diǎn)，要求學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)目的，樹立人生遠(yuǎn)大理想，告訴學(xué)生“昔日迎高考學(xué)習(xí)可謂廢寢忘食，今天為成才求知更需如饑似渴”。四年來，他先后為兩個(gè)校區(qū)部分學(xué)院作新生入學(xué)教育專題報(bào)告10余場，每場報(bào)告后，都有不少新生成為高老師的“粉絲”，主動添加他的電話、微信、qq等聯(lián)系方式，希望能經(jīng)常與高老師進(jìn)行思想上的溝通。
我上思政課教師篇十一
作為一名思政課教師，他不僅把精力放在相關(guān)課程的教學(xué)上，而且高度重視并積極、熱情地參與學(xué)校和各學(xué)院的各種思想政治教育活動。他是一名有35年黨齡的中共黨員，他覺得有責(zé)任、有義務(wù)為提高大學(xué)生思想政治覺悟和培養(yǎng)入黨積極分子做出貢獻(xiàn)。他受聘為黨校、青馬校、“道德講堂”、“學(xué)習(xí)筑夢”活動主講教師，常年為學(xué)校和部分學(xué)院“積極分子培訓(xùn)”、“青馬班培訓(xùn)”作專題輔導(dǎo)報(bào)告，曾被評為吉林省“大學(xué)生青年馬克思主義自學(xué)組織”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。不論學(xué)校哪個(gè)部門，哪個(gè)學(xué)院，只要找到他，他都從不拒絕。不僅有求必應(yīng)，而且根據(jù)要求，仔細(xì)研究聽眾特點(diǎn)，認(rèn)真搜集相關(guān)素材，精心準(zhǔn)備講授內(nèi)容，以達(dá)到教育效果，實(shí)現(xiàn)教育目的。
我上思政課教師篇十二
為加強(qiáng)思政課教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能的交流，切實(shí)促進(jìn)青年教師教學(xué)水x的提升，推進(jìn)“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”活動的深入開展，基礎(chǔ)部思政教研室于5月17日下午在a403教師舉辦了公開課教研活動。學(xué)院黨委x丁堅(jiān)剛、教務(wù)處督導(dǎo)王偉、基礎(chǔ)部主任x、基礎(chǔ)部督導(dǎo)以及思政教研室全體老師參加了此次活動。
本次公開課由思政教研室專職青年教師沈娟鳳主講，主講內(nèi)容為xxxx第八章第一節(jié)社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)體制改革。沈娟鳳老師通過回答“市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”、“x與市場”兩個(gè)問題展開講述，分析了市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)兩種經(jīng)濟(jì)手段的概念與利弊，回顧了我國探索社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的歷程，闡明了黨的十八屆三中全會以來我國關(guān)于處理好x與市場關(guān)系的理論與實(shí)踐，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生動案例、視頻等方式加深同學(xué)對內(nèi)容的理解。本次公開課注重理論聯(lián)系實(shí)際，案例生動，并積極與學(xué)生互動，取得了良好的`教學(xué)效果。值得一提的是，在公開課結(jié)束后，院黨委x丁堅(jiān)剛走上講臺，結(jié)合公開課教學(xué)內(nèi)容和案例，作了進(jìn)一步分析和深化，使聽課學(xué)生和老師都得到了啟發(fā)。
公開課結(jié)束后，聽課教師都對沈娟鳳老師的講課進(jìn)行了點(diǎn)評，在肯定其的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也客觀地指出了主講教師在教學(xué)中存在的不足。通過此次教學(xué)交流活動，教師們受益匪淺，特別是青年教師得到了鍛煉，認(rèn)識到了自身在教學(xué)中存在的不足，并紛紛表示要相互學(xué)習(xí)，增加交流，以提高教學(xué)水x。最后，基礎(chǔ)部主任x在總結(jié)發(fā)言時(shí)指出，公開課教學(xué)活動是提高思政教師教學(xué)水x的良好途徑，希望通過教師之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互提高，切實(shí)提高思政課教師的教學(xué)技能與水x，使思政課課堂教學(xué)實(shí)效性得到不斷提高。
我上思政課教師篇十三
政治教研組組長李江華老師于9月24日參加長沙市高中政治骨干教師高級研修班的培訓(xùn)活動。在長沙市教育學(xué)院參加了開班儀式后，李老師隨研修班奔赴華南師大，開啟一段課程內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)之旅。本次培訓(xùn)對象是高中政治骨干教師，培訓(xùn)時(shí)間為期一周，目的在于全面夯實(shí)和提高高中政治骨干教師在新高考、新大綱、新教材條件下的教學(xué)教研水平，提高我市高中政治教師的學(xué)科理解、政治引領(lǐng)、學(xué)科教學(xué)等素養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化高中政治教師在學(xué)科鑄魂育人過程中的擔(dān)當(dāng)與使命。
9月25日下午2：30，湖南師范大學(xué)實(shí)習(xí)生對接會在儒雅樓一樓西教室進(jìn)行，初一備課組陶定華老師和鄧福軍老師到會進(jìn)行政治專業(yè)實(shí)習(xí)對接工作。陶定華老師代表政治教研組對實(shí)習(xí)生的到來表示歡迎，介紹了我校政治教研組的基本情況和初中政治教學(xué)特色。同時(shí)對實(shí)習(xí)生提出了具體的要求，希望實(shí)習(xí)生能和在職的老師們一樣正常考勤到崗，強(qiáng)化規(guī)矩意識，以教師的`職業(yè)身份要求自己，敢于實(shí)踐，勤于學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長，不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。鄧福軍老師布置了實(shí)習(xí)生跟班聽課的具體安排，重點(diǎn)介紹了我校信息班教學(xué)課堂改革的成果和我校12345范式課堂的特色，希望實(shí)習(xí)生能利用專業(yè)所長，發(fā)揮優(yōu)勢，積極參與到我校課堂改革的實(shí)踐中來。
初三備課組在周南秀峰中學(xué)參加“長沙市信息技術(shù)與道法教學(xué)融合”交流培訓(xùn)會。周南秀峰中學(xué)王亮老師展示了一堂信息技術(shù)與道法課堂的深度融合的公開課《創(chuàng)新永無止境》。課堂站位高，取材從國際、國家、湖南省到開福區(qū)，材料緊跟時(shí)事，新穎時(shí)效，踐行了“政治要強(qiáng)，情懷要深”的要求。同時(shí)課堂教學(xué)信息化，課堂采用希沃白板的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，課堂與信息技術(shù)深度融合。課堂的另一個(gè)亮點(diǎn)就是突出了學(xué)生的主體地位，通過課堂生活化設(shè)計(jì)，滲透了學(xué)生的生活，學(xué)生展示自己的小創(chuàng)意作品，培養(yǎng)著學(xué)生的創(chuàng)新意識。展示課受到與會專家和老師們的高度評價(jià)。活動的第二個(gè)重頭戲是來自湖南省教科院教基所德育室主任嚴(yán)伯霓和長沙市教科院的袁蒼松所長針對信息技術(shù)與思政課教學(xué)深度融合進(jìn)行了專題，講座激發(fā)了政治教師對于新信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，讓老師們受益匪淺。
金桂飄香、秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們收獲的是喜悅，是希望。豐富多彩的教研活動，使老師們擁有更多參與學(xué)習(xí)的機(jī)會和共享交流的空間，助力我們在專業(yè)的道路上砥礪奮進(jìn)！
我上思政課教師篇十四
為提升教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師成長，積極準(zhǔn)備全省高校思想政治了課教師教學(xué)技能大賽，公共教學(xué)部思政教研室于9月17日上午在日省樓s101開展了教研活動。本次活動特邀請省內(nèi)專家于詠華教授、李x副教授，針對思政教研室x丹老師主講的《弘揚(yáng)紅船精神走在新時(shí)代前列》作出有關(guān)教學(xué)技能方面的點(diǎn)評，思政教研室全體教師參與交流學(xué)習(xí)。
本次活動，首先由x丹老師就《弘揚(yáng)紅船精神走在新時(shí)代前列》一課進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)；隨后由授課經(jīng)驗(yàn)豐富的于老師和李老師就授課中的技巧問題、使用教材能力等方面分別給出中肯的建議；最后思政教研室全體教師根據(jù)兩位點(diǎn)評專家的意見和建議，結(jié)合自己授課中的.問題展開交流。
教研活動是教師探討教學(xué)技能、進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的x臺。本次教研活動促進(jìn)了思政教研室各位老師之間的思想碰撞、理念交流，使每一位教師都收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓每一次的授課不再是一個(gè)人的冥思苦想，而是大家智慧的結(jié)晶。
我上思政課教師篇十五
為加強(qiáng)思政課教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能的交流，切實(shí)促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提升，推進(jìn)“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”活動的深入開展，基礎(chǔ)部思政教研室于5月17日下午在a403教師舉辦了公開課教研活動。學(xué)院黨委書記丁堅(jiān)剛、教務(wù)處督導(dǎo)王偉、基礎(chǔ)部主任胡海清、基礎(chǔ)部督導(dǎo)以及思政教研室全體老師參加了此次活動。
本次公開課由思政教研室專職青年教師沈娟鳳主講，主講內(nèi)容為《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》第八章第一節(jié)社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)體制改革。沈娟鳳老師通過回答“市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”、“政府與市場”兩個(gè)問題展開講述，分析了市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)兩種經(jīng)濟(jì)手段的.概念與利弊，回顧了我國探索社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的歷程，闡明了黨的十八屆三中全會以來我國關(guān)于處理好政府與市場關(guān)系的理論與實(shí)踐，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生動案例、視頻等方式加深同學(xué)對內(nèi)容的理解。本次公開課注重理論聯(lián)系實(shí)際，案例生動，并積極與學(xué)生互動，取得了良好的教學(xué)效果。值得一提的是，在公開課結(jié)束后，院黨委書記丁堅(jiān)剛走上講臺，結(jié)合公開課教學(xué)內(nèi)容和案例，作了進(jìn)一步分析和深化，使聽課學(xué)生和老師都得到了啟發(fā)。
公開課結(jié)束后，聽課教師都對沈娟鳳老師的講課進(jìn)行了點(diǎn)評，在肯定其的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也客觀地指出了主講教師在教學(xué)中存在的不足。通過此次教學(xué)交流活動，教師們受益匪淺，特別是青年教師得到了鍛煉，認(rèn)識到了自身在教學(xué)中存在的不足，并紛紛表示要相互學(xué)習(xí)，增加交流，以提高教學(xué)水平。最后，基礎(chǔ)部主任胡海清在總結(jié)發(fā)言時(shí)指出，公開課教學(xué)活動是提高思政教師教學(xué)水平的良好途徑，希望通過教師之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互提高，切實(shí)提高思政課教師的教學(xué)技能與水平，使思政課課堂教學(xué)實(shí)效性得到不斷提高。
我上思政課教師篇十六
工作和生活中，他嚴(yán)以律己，寬以待人，特別注重為人師表。他不僅在教學(xué)工作中認(rèn)真上好每一堂課，而且課前、課后經(jīng)常和同學(xué)們溝通思想，充分了解學(xué)生們所關(guān)心、關(guān)注的有關(guān)社會現(xiàn)實(shí)問題和思政理論問題，并逐一認(rèn)真作答。針對某些熱點(diǎn)問題，有時(shí)需要經(jīng)過討論才能統(tǒng)一思想。在和同學(xué)們的交流中，他從不居高臨下，簡單應(yīng)付，而是熱情地、不厭其煩的參與，并旗幟鮮明的擺明觀點(diǎn)，結(jié)合社會實(shí)際以理服人。
由于我校生源幾乎遍及全國各地，很多學(xué)生都是第一次離開家鄉(xiāng)，因此每年大一新生的思想和心理問題較多，而且很復(fù)雜。他始終認(rèn)為學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)不容易，所以，在教學(xué)工作中始終要求自己做學(xué)生的良師益友。針對學(xué)生存在的專業(yè)問題、飲食習(xí)慣問題、交際問題、語言問題、考研問題、就業(yè)問題等等，高老師經(jīng)常在講課中結(jié)合理論知識點(diǎn)及課前課后與學(xué)生溝通和交流，發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)、熱情地予以解決。他平時(shí)異常關(guān)注家庭困難學(xué)生和生病學(xué)生的身體情況與學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生正確處理人生矛盾，幫助學(xué)生走出各種現(xiàn)實(shí)困惑。每年特別是國慶節(jié)后，畢業(yè)生通過電話、微信或去辦公室中找他咨詢有關(guān)就業(yè)、擇業(yè)或創(chuàng)業(yè)的同學(xué)很多。四年來他針對大學(xué)新生各種思想問題及畢業(yè)生就業(yè)問題提供咨詢或心理輔導(dǎo)200余人次。2018年被評為“三育人”先進(jìn)個(gè)人。
工作中他不計(jì)個(gè)人得失，任勞任怨，主動承擔(dān)有困難的教學(xué)任務(wù)。自從居住在湖東校區(qū)的老師退休后，他便積極主動承擔(dān)起湖東校區(qū)的教學(xué)任務(wù)。一二節(jié)有課時(shí)，為躲避交通擁堵，需要六點(diǎn)多出發(fā)。上下午都有課時(shí)，需要一天往返兩次。這些他都毫無怨言。他說：“我是男老師，辛苦點(diǎn)理所應(yīng)當(dāng)”。
我上思政課教師篇十七
本學(xué)期，在思想上，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的會議精神，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極參與學(xué)院組織的政治學(xué)習(xí)，努力提升自己的思想素質(zhì)，保持高度的政治覺悟。同時(shí)，與學(xué)院整體利益保持高度一致，嚴(yán)于律己，安心和熱心于本職工作，服從工作安排，堅(jiān)決貫徹學(xué)院決策，積極參與學(xué)院所組織的各項(xiàng)活動，為人師表,以滿腔熱情的態(tài)度來關(guān)心、幫助每一個(gè)學(xué)生.能以高度的責(zé)任心、事業(yè)心投身于教育教學(xué)的工作中。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，作為一名思想政治課教師，我充分利用思想政治教育課這個(gè)主渠道，總是堅(jiān)持對學(xué)生正面教育，耐心引導(dǎo)，宣傳黨的路線方針和政策，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。我模范遵守學(xué)院規(guī)章制度，杜絕了遲到早退等現(xiàn)象，無無故曠工曠課現(xiàn)象。
按教科處和教研室的安排，本期承擔(dān)了2012級《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、公共管理系2011級《文化產(chǎn)業(yè)法規(guī)》等課程教學(xué)，周課時(shí)為20節(jié)，總課時(shí)340節(jié)，授課學(xué)生達(dá)到1000人。在教學(xué)中，我刻苦學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維和綜合能力的培養(yǎng)。大膽進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本期繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的科研意識。樹立“以科研促質(zhì)量，科研服務(wù)教育教學(xué)”的思想。立足教學(xué)實(shí)際，深入課改，積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)科研活動。通過外出參觀、學(xué)習(xí)、交流，進(jìn)一步提高了自己科研能力與水平，這學(xué)期參加了“四川省高?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程建設(shè)高端論壇”會議，收獲頗豐。本學(xué)期加強(qiáng)了與兄弟院校的交流，與西科大、綿陽師院的部分思政老師相互交流學(xué)習(xí)，收獲也不小。本期完成科研任務(wù)情況：繼續(xù)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行省教廳重點(diǎn)課題《獨(dú)立藝術(shù)學(xué)院思政理論課程教學(xué)新探》的研究；發(fā)表論文兩篇：《 問題教學(xué)法在思想政治課程中的運(yùn)用》發(fā)表于《中國商界》2017年第4期，獨(dú)立完成；《新形勢下“藝考生”的界定及其特征新探》發(fā)表于《今日中國論壇》2017年第5期，獨(dú)立完成。
本學(xué)期，我除了按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)，作為主任助理及教研室主任還完成了以下管理工作：
安排好期中教學(xué)常規(guī)檢查工作，通過自查，本學(xué)期思政部專、兼職教師均已完成全學(xué)期課程備課，教案、教學(xué)日歷、考勤表、作業(yè)、聽課記錄等教學(xué)資料提交齊全。前半期全部門教師出勤情況基本良好，無遲上、早下現(xiàn)象，除一外聘老師違規(guī)，其他老師無不良教學(xué)事故記錄。順利完成期末出卷、閱卷工作的安排部署，并要求老師們按照試卷整改要求來規(guī)范出、評卷及試卷的歸檔。完成下學(xué)期教材征訂工作。初步安排下學(xué)期任課教師。
第二，按計(jì)劃、有秩序的開展教研活動。為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化，提高團(tuán)隊(duì)科研能力，本學(xué)期組織了三次教研活動：“思政課程實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織——以《基礎(chǔ)》課為例”、“《概論》課教學(xué)體系的思考與設(shè)計(jì)”、“培訓(xùn)專職教師規(guī)劃自己的學(xué)科發(fā)展與研究方向”。
第三，進(jìn)一步加強(qiáng)精品課程建設(shè)。帶領(lǐng)思修課題組成員做好《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)，已結(jié)束三期工作，完成一整套精品課程教學(xué)資料，達(dá)到精品課程建設(shè)預(yù)期目標(biāo)，現(xiàn)在正在申請結(jié)題。幫助綱要課題組策劃《中國近現(xiàn)代史綱要》精品課程的建設(shè)。
第四、認(rèn)真完成學(xué)院下達(dá)的整理“轉(zhuǎn)設(shè)驗(yàn)收迎檢資料”的任務(wù)。完成近三年思政部師資材料及部門制度的整理；撰寫《思想政治理論課課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思想政治理論課程實(shí)踐方案》、《思想政治理論課程考試大綱》；指導(dǎo)老師們完成近三年教學(xué)資料的整理與完善（教案、課件、教學(xué)大綱、考試大綱）；完成教學(xué)管理工作資料的整理與完善（會議記錄、工作計(jì)劃及總結(jié)、教研活動計(jì)劃及總結(jié)）；與全體思政部成員克服一切困難，圓滿完成思政部近三年試卷的整改及歸檔工作；承辦“轉(zhuǎn)設(shè)驗(yàn)收〃論文及試卷整改工作現(xiàn)場會”并代表思政部做工作匯報(bào)。
第五，參與思政部主辦的.全校性賽事活動。安排并參與總結(jié)上期“最美中國攝影及微電影大賽”活動。根據(jù)中共教育部教黨20172號文件指示，教育部思想政治工作司教思政司函201725號文件決定開展“我的中國夢最美中國” 全國大學(xué)生攝影及微電影創(chuàng)作大賽，為響應(yīng)其號召，我與唐詠章、曹琳昱老師一起策劃面向全體師生開展“我的中國夢”作品征集活動。
《思政教師工作總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
我上思政課教師篇一
薄老師畢業(yè)于山東師范大學(xué)政治教育專業(yè)，曾經(jīng)是一名軍人家屬的她，2010年因?yàn)檎煞蚬ぷ鞯男枰?，來到奉賢這片熱土，任教于上海市奉賢區(qū)五四學(xué)校。
五四學(xué)校是一所遠(yuǎn)郊農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校當(dāng)前規(guī)模較小。適應(yīng)學(xué)校工作需要，薄建美老師連續(xù)幾年承擔(dān)了中學(xué)部四個(gè)年級的政治理論課的教學(xué)工作，連續(xù)十年擔(dān)任班主任。教學(xué)，班級管理，薄老師日常工作非常的繁忙，但她任勞任怨，努力做好教育教學(xué)工作。所帶班級在2011學(xué)年度和2013學(xué)年度分別獲得“奉賢區(qū)自動化小隊(duì)”“”奉賢區(qū)快樂中隊(duì)”榮譽(yù)稱號；在2015年度被評為“最受學(xué)生歡迎的老師”；2018年4月，在上海市奉賢區(qū)《i奉賢·賢文化》主題班會教案評比中獲一等獎，主題班會課評比三等獎；2019年3月，在弘文學(xué)校教育集團(tuán)第二屆綜合學(xué)科教學(xué)評比中獲二等獎；2019年6月，在上海市奉賢區(qū)初中道德與法治優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比中獲一等獎。
薄老師深愛著教育事業(yè)，深愛著給她快樂和感動的.學(xué)生們。作為一名作為一名思想政治課教師，她將再接再厲，在教育這片熱土繼續(xù)耕耘，貢獻(xiàn)自己的光和熱。
我上思政課教師篇二
教學(xué)上的許多決策都憑教師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和意向作出有經(jīng)驗(yàn)的教師憑借這條途徑也能取得較好效果，這是具有教學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)。那么你清楚怎么寫大學(xué)思政教師教學(xué)工作計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于思政教師教學(xué)工作計(jì)劃，希望你喜歡。
作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認(rèn)真完成校里對新教師的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)也本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自我負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃。
一、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
認(rèn)真閱讀"二期課改"的資料，結(jié)合自我的教學(xué)風(fēng)格，更新教學(xué)理念，確立三維目標(biāo)."二期課改"注重的是對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，這就要求我們在平時(shí)的教學(xué)過程中，充分利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，切實(shí)地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾，我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種矛盾，僅有做到運(yùn)籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向.
進(jìn)取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。博覽群書認(rèn)真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書籍，來不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。
二、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、堅(jiān)持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
四、自身努力方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
班級情景分析：
本學(xué)期我班有36個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自我為中心，來園時(shí)，哭鬧情景多較，對父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理本事和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自我吃飯啊，不會入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的提高。
二、級工作任務(wù)及目標(biāo)。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言本事，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、經(jīng)過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛教師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫忙幼兒遵守團(tuán)體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)本事，能參加簡單的勞動，做自我能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，明白應(yīng)當(dāng)關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識團(tuán)體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與團(tuán)體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事、動手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工。
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)取調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受歡樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和團(tuán)體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李教師劉教師是新組合，同時(shí)本班的班長楊教師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長職務(wù)，所以對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，所以，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工情景。使三人不斷經(jīng)過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對團(tuán)體、對自我負(fù)職責(zé)，進(jìn)取參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在團(tuán)體活動中體驗(yàn)歡樂。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)。
2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育;。
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;。
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙。
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場，一個(gè)教師送上接送車，一個(gè)教師看其他小朋友。與家長交流時(shí)，一個(gè)教師必須在看小朋友，不能兩個(gè)教師同時(shí)與家長交流。
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2放家園聯(lián)系冊。
常規(guī)：
3、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。
5、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;。
2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花;。
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;。
4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班教師在帶班時(shí)，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，必須要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班教師必須要在場。
11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置，供給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。
2、組織幼兒一齊進(jìn)行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自我的自然物。
3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。
4、繼續(xù)開展課題活動。
5、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。
德育：
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守必須的規(guī)則與秩序;。
2、明白同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙。
安全：
來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達(dá)本事和合作本事。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。]。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)儉用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自我碗里的飯菜，并堅(jiān)持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、明白愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;。
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更換主題環(huán)境。
2、開展新年活動。
3、復(fù)習(xí)主題活動。
常規(guī)：
1、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
2、學(xué)會與同伴一齊游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。
2、明白愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯(lián)系的橋梁。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛晕业慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、能夠表述過去發(fā)生的事情。
2、能夠掌握表達(dá)過去以往做過某些事情。
3、能夠詢問和表達(dá)用餐情景。
4、掌握獲取信息的方法能描述事物的特征。
5、能掌握對過去做過事情的表達(dá)。
6、掌握發(fā)送電子郵件的相關(guān)詞匯和短語。
7、掌握詢問別人的意見和提出提議的表達(dá)方式以及同意和不一樣意的表達(dá)方式。
8、能夠使用不一樣的動詞形式描述過去發(fā)生的事情和做過的動作。
9、能針對事件發(fā)生的時(shí)光、地點(diǎn)和參與的人進(jìn)行詢問。
二、學(xué)生分析。
三年級學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)英語興趣更為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律?？墒呛筮M(jìn)生的落后面比較大。
三、教材分析。
本教材教學(xué)資料包括英語常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會拼讀單詞，目的是使學(xué)生到達(dá)教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語初級水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞，重點(diǎn)采用"語音拼讀法"，少用或不用"字母拼讀法"。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動，開始要求學(xué)生用讀和寫的方法來學(xué)習(xí)英語，來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫英語的本事。
會寫簡單的句子，根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡單的英語句子和小對話等。本教材在對話難度上有了很大的提高，從說對話提高到既要會說又要會寫，并且句型長度加大。這對于"學(xué)困生"來說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。
本冊教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識更多的動物，運(yùn)動項(xiàng)目，時(shí)光，季節(jié)。
本冊教學(xué)難點(diǎn)：幾種固定句型的運(yùn)用。
四、教學(xué)策略及采取的措施。
【教學(xué)策略】。
1。抓好常規(guī)教學(xué)，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2。遵循小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復(fù)性，連續(xù)性，趣味性。
3。采取互助的方式，來解決后進(jìn)生的問題。充分利用課外活動時(shí)光對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小教師，樂教，差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué)。
4。搞好家長與教師的溝通，共同教育好學(xué)生。
5。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)英語教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性。
6。開展有益的英語課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語小課文，英語演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇。
【采取的措施】。
1。語法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，利用比較法、歸納法讓學(xué)生從中感知并認(rèn)識英語的語法現(xiàn)象。學(xué)生多聽錄音，感受地道的英語語音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中簡便的獲得學(xué)好外語所必須的聽說本事，讓學(xué)生盡可能多的理解自然的語言，經(jīng)過一幅幅生動的圖畫，把學(xué)生帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際本事，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。
2。用圖畫、實(shí)物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語言材料。經(jīng)過把以前的知識串連起來，排成對話和小品，激發(fā)興趣，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，充分發(fā)揮其潛力，培養(yǎng)成"小贏家"。
3。精心設(shè)計(jì)英語教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)，又在情景中用，經(jīng)過語言描繪、游戲活動、實(shí)物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，到達(dá)以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。
4。利用圖片、動作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的本事。注重視、聽、說和情景教學(xué)。經(jīng)過各種電教手段以實(shí)物、簡筆畫等把學(xué)生帶入語言使用的情景之中。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令、游戲，讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
5。用漢語作輔助語言，講解抽象的和無法用直觀手段表達(dá)的資料。從正面引導(dǎo)優(yōu)生，讓他們誡驕誡燥，不要產(chǎn)生妄自尊大的情緒，培養(yǎng)他們謙虛、活潑的品質(zhì)和性格。鼓勵他們"一幫一"，利用自我的極大的空暇去關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。讓他們在課堂上起模范帶頭作用，事事處處做表率。讓他們分散在各小組中，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生。
6。組織英語課外活動小組，利用周六進(jìn)行興趣活動;布置英語作業(yè)，每學(xué)完一課，復(fù)復(fù)習(xí)鞏固后，回去錄一次音，教師在錄音磁帶上直接糾正學(xué)生發(fā)音，作口頭批語。7。組織并進(jìn)取參加英語教研、教改活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，付諸于英語教學(xué)上去。在英語實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出教學(xué)體會，進(jìn)取撰寫英語教研、教改論文。
8。語法學(xué)習(xí)滲透于情景教學(xué)之中，運(yùn)用比較法讓學(xué)生從中感知英語的語法現(xiàn)象。
9。課前增加freetalk。每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)的資料自編一個(gè)對話，并要求每組學(xué)生盡量不重復(fù)前面學(xué)生用過的語句，也不做量上的要求，讓他們根據(jù)自我的本事自由發(fā)揮。教師按層次給出評語并劃分等次，以鼓勵學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上取得提高。
10。增添部分歌曲、歌謠和游戲，排演英語短劇和小品，激發(fā)學(xué)生興趣。
11。鼓勵學(xué)生大膽交際，成為大膽說英語的模范。
五、教學(xué)活動安排。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
教材分析：
本冊教材主要分一下幾個(gè)板塊。
storytime是單元核心板塊。經(jīng)過生動的課文，幫忙學(xué)生掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步構(gòu)成用英語與他人交流的本事，促進(jìn)思維本事的發(fā)展，同時(shí)提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。
funtime是句型操練板塊。經(jīng)過趣味性、互動性較強(qiáng)的語言實(shí)踐活動，幫忙學(xué)生熟練掌握storytime中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進(jìn)行簡單交流的本事。
cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。經(jīng)過以小老鼠bobby和小貓sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識，訓(xùn)練語言技能，提高閱讀理解本事;同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。
lettertime是字母學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫忙學(xué)生從音、形兩個(gè)方面熟練掌握26個(gè)字母的大小寫書寫形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。
songtimerhymetime是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫忙學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)資料，構(gòu)成良好的語感，提高聽說本事和思維本事。
checkouttime是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要資料。
tickingtime是自我評價(jià)板塊。經(jīng)過自我評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自我對本單元所學(xué)主要資料的掌握情景，體驗(yàn)提高與成功，反思和調(diào)控自我的學(xué)習(xí)過程。
按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，在每個(gè)單元特地設(shè)置了learningtip(學(xué)習(xí)提示)，在每四個(gè)單元之后還安排了一個(gè)project(綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目)。learningtip經(jīng)過簡要的提示和說明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率;同時(shí)幫忙學(xué)生了解一些英語基礎(chǔ)知識和在英語學(xué)習(xí)中需要注意的問題。project由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實(shí)踐活動組成。在活動過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語言知識和語言技能，完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)成果。
一、總體目標(biāo)。
能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的主角扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。
二、語言技能。
聽、做。
1、能根據(jù)教師的語言、動作、實(shí)物、圖片等提示聽懂所學(xué)資料。
2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。
3、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。
說、唱。
1、能根據(jù)錄音資料模仿說唱。
2、能就所學(xué)的資料進(jìn)行簡單的日常會話(資料以每個(gè)模塊的話題為主。)。
3、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。
4、能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。
玩、演。
1、能用英語做游戲。
2、能表演英文歌曲或歌謠。
3、能就所學(xué)資料參與主角表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。
認(rèn)、讀。
1、能看圖識詞(單詞、詞組)。
2、能在圖片的幫忙下讀懂小故事。
具體措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不一樣的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看與英語有關(guān)的書籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
一、班級介紹。
大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，構(gòu)成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。
二、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：
1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”，我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的供給，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。
2、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動。
3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動供給依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動反思時(shí)針對幼兒活動時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)本事;英語活動中，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自我的水平，同時(shí)每一天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情景，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育供給依據(jù)。
三、發(fā)展目標(biāo)。
健康。
(一)身體健康，能主動地適應(yīng)環(huán)境。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事。
(三)逐步構(gòu)成自我保護(hù)和安全的意識，明白一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
(四)能進(jìn)取參加體育活動，動作靈活。
(五)能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。
語言。
(一)樂意與人交談，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話資料。
(三)能清楚地說出自我想說的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。
(五)會說普通話。
科學(xué)。
(一)能進(jìn)取、主動，較長時(shí)間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。
(二)能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和趣味。
(五)愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
社會。
(一)能主動地參與各項(xiàng)活動、有自信心。
(二)能進(jìn)取與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。
(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術(shù)。
(一)對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力。
(二)進(jìn)取主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。
四、具體措施。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。
五、衛(wèi)生保健工作。
a)保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察、指導(dǎo)本事，在每一天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理本事進(jìn)行培養(yǎng)。
c)保育教師利用中午時(shí)間，對幼兒檢查。
d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的職責(zé)心，避免發(fā)生任何事故。
六、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情景主動及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，經(jīng)過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的提議，到達(dá)家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長進(jìn)取參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的情景。
(五)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
(六)堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。
一、學(xué)生情景分析:。
大部分三年級學(xué)生雖然在一、二年級接觸了英語，可是并沒有構(gòu)成很大的興趣，口語成績也不是很夢想;還有少部分從老家過來的并沒有接觸過英語的學(xué)生，基礎(chǔ)比較薄弱。
二、教材分析。
本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
5、注重融合學(xué)科資料，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)目的要求:。
三年級英語上冊教材的教學(xué)目的是使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)這門課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度，使他們樹起學(xué)習(xí)英語的自信心，構(gòu)成初步的英語語感，打好語音，語調(diào)基礎(chǔ)，幫忙他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的本事。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):。
1、聽：能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。
2、說;能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。
3、讀：能夠辨認(rèn)字母(大寫和小寫)和主要單詞。
4、寫：能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。
五、教學(xué)質(zhì)量，課件園的措施：
小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語對話教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。
一、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，構(gòu)成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。
經(jīng)過復(fù)習(xí)與新授對話資料有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并能夠以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而到達(dá)以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式能夠有：教師與全班對話(個(gè)別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。
二、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。
在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下頭的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分?這樣能夠提高學(xué)生的聽說本事，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎樣說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時(shí)找到他們需要的答案。
三、經(jīng)過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。
小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是十分愛玩。我們能夠利用小學(xué)生愛玩。
的天性。在對話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會異常深。
四、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢。
把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。
六、教學(xué)資料與課時(shí)安排。
unitonehello6課時(shí)。
unittwolookatme6課時(shí)。
unitthreeletuspaint6課時(shí)。
recycleone3課時(shí)。
unitfourweloveanimals6課時(shí)。
unitfiveletuseat6課時(shí)。
unitsixhappybirthday6課時(shí)。
recycletwo3課時(shí)。
每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí);復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)。
我上思政課教師篇三
他每學(xué)年承擔(dān)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《形勢政策》兩門必修課及《演講與口才》、《人際關(guān)系》、《法律專題講座》等三門公共選修課程的教學(xué)任務(wù)，年均完成教學(xué)工作量700余學(xué)時(shí)。教研室人員少，教學(xué)任務(wù)重，他從不計(jì)較上課時(shí)間與距離遠(yuǎn)近的教學(xué)安排。他認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，利用業(yè)余時(shí)間搜集大量教學(xué)素材，講課中善于密切結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)和專業(yè)實(shí)際，針對課程達(dá)成度中要求的目標(biāo)點(diǎn)，著力塑造大學(xué)生正確、科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，注重培養(yǎng)大學(xué)生正確的法治觀念、法律思維和守法習(xí)慣。他認(rèn)真研究思政課教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)，精心制作每一章節(jié)的教學(xué)課件，課堂上他深入淺出、幽默風(fēng)趣、引人入勝、講求實(shí)效，并引用演講、辯論等技巧，形成獨(dú)特的講課風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛。他主講的人文素質(zhì)方面的公共選修課深受學(xué)生歡迎，周六、周日的課堂常常座無虛席，還經(jīng)常有學(xué)生因正選未成功而不計(jì)學(xué)分去旁聽他的講課。
2020年3月至7月，由于疫情的影響，學(xué)生不返校，學(xué)校要求教師線上授課。對于新的教學(xué)手段和教學(xué)模式，他認(rèn)真探索和研究，不僅準(zhǔn)備豐富的線上課堂教學(xué)內(nèi)容，而且提供大量與課程相關(guān)的文字及音視頻素材，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。
雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但他依然充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行教科研工作。四年來，他參與編寫和修改《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢政策》2門課程教學(xué)大綱；主持修訂和完善《演講與口才》、《人際關(guān)系》、《法律專題講座》等3門公選課程教學(xué)大綱。參與教研課題2項(xiàng)（把握“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課特點(diǎn)和性質(zhì)，增強(qiáng)緒論課教學(xué)的時(shí)效性和針對性、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化路徑研究）；省級科研課題3項(xiàng)（高校思政課與立德樹人的實(shí)踐問題研究、吉林省鄉(xiāng)村振興視野下的留守兒童教育問題研究、新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對策研究）。
我上思政課教師篇四
小品，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語教師，參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭，一直堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)任過畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語教研組組長，各項(xiàng)工作成績都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。
小品老師，他將自己的心血全部無私地奉獻(xiàn)給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時(shí)間都沒有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學(xué)，同時(shí)還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時(shí)孩子和父母生病了，他都沒有時(shí)間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。
他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡單的單詞和語法知識，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了。歷年來，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著。
小品老師，他熱愛教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。
他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。
小品老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，從2006開始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了七、八年級英語教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級的英語成績顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚(yáng)。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來幫助新分教師，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學(xué)成績和教育教學(xué)水平。
我上思政課教師篇五
接到學(xué)校通知，我參加了x年全區(qū)中小學(xué)德育工作專題培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》。通過學(xué)習(xí)自己感悟很深，尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問題，也為自己指明了今后的教育教學(xué)方向。下面寫出我的心得體會：
教育的根本在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé)。我們要結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》、解放思想，從少年兒童的實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)計(jì)劃。尤其小學(xué)低年級的德育目標(biāo)：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會常識和有關(guān)祖國的知識，保護(hù)環(huán)境，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣，形成自信向上、誠實(shí)勇敢、有責(zé)任心等良好品質(zhì)。更是結(jié)合了孩子的特點(diǎn)及年齡，所以，作為低學(xué)段教師，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實(shí)處。
前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“只有學(xué)校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)?！蔽覈糯兄V語說的好：“一個(gè)好漢三個(gè)幫”、“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮”等?？梢姡逃ぷ鞑粌H需要學(xué)校，更重要的是需要家長的配合，只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合，才能抓好低年級學(xué)生的德育工作。
家長是孩子的第一老師，家庭是孩子的第一課堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育給孩子的影響又是時(shí)刻存在的，家長的一言一行，一舉一動對孩子的行為習(xí)慣起著尤為關(guān)鍵的影響。所以老師和家長的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家里的思想發(fā)展，并做好學(xué)生在校的反饋情況，讓老師和父母都有所了解，這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導(dǎo)。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充，是學(xué)校教育與社會教育的連接紐帶。要想提高德育教育效果，需要家校兩方面共同努力，相互配合，達(dá)成共識，才能給孩子德育培養(yǎng)生長出一雙有力的翅膀，促進(jìn)孩子健康、茁壯的成長。
我們常對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛社會主義的思想教育，但學(xué)生對于實(shí)際的意義還不是很明確，尤其是低學(xué)段學(xué)生，他們的理解能力，認(rèn)知能力都不是很強(qiáng)，這就需要我們結(jié)合孩子的心里特點(diǎn)進(jìn)行德育教育。我認(rèn)為應(yīng)該：“營造氛圍，提高效果”。我們不能僅從理論上對學(xué)生進(jìn)行教育，而更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義，要讓學(xué)生知道要愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起;教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì);另外，學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程，提高學(xué)生德育教育效果。
總之，國家的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠學(xué)生，學(xué)生是祖國的未來。只有教育思想正確，把學(xué)校德育擺在首要位置，才能把我們學(xué)校真正辦成有未來的教育。
我上思政課教師篇六
高勝民老師曾多年擔(dān)任班主任工作，帶過的畢業(yè)生遍及二十多個(gè)省、市、自治區(qū)，學(xué)生們對高老師當(dāng)年的教誨和學(xué)習(xí)期間結(jié)下的師生情誼難以忘懷。經(jīng)常有學(xué)生利用各種機(jī)會回母?？赐?，并多次邀請他參加班慶活動。高老師經(jīng)常向校友們介紹母校的辦學(xué)和發(fā)展情況，在祝福他們事業(yè)有成、生活幸福的同時(shí)，也不斷地要求和鼓勵他們?yōu)槟感幑?，為母校的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
早在十年前建校六十周年的紀(jì)念活動期間，他就積極、熱情參與，擔(dān)任校慶大型慶祝晚會主持人，擔(dān)任校慶宣傳片編導(dǎo)，并參與校史編寫工作。今年是我校建校70周年的大慶之年，他正在積極響應(yīng)并配合校友辦及有關(guān)學(xué)院的校友工作，熱情參與有關(guān)校慶活動的籌備工作，并積極參與到建校七十周年校史的編寫工作中。
高勝民老師在我校工作38年，對學(xué)校的感情特別深厚，對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，傾注了滿腔熱血。他熱愛教師這一光榮的職業(yè)，他把教書育人作為自己崇高的事業(yè)，積極融入學(xué)校立德樹人大文章，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)著。我校建設(shè)已經(jīng)步入“十四五”開局之年，高勝民老師年齡雖老，但他始終煥發(fā)出無限的活力，牢記初心，不忘使命，獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心讓他在教書育人的工作中更加豪邁地踏上新的征程。
我上思政課教師篇七
通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。做教師易，做稱職的教師難，做有思想的教師更難。肖川先生說過，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的處境。”我想，一個(gè)教師，要想生活得有意義、很充實(shí)，有思想恐怕是很重要的。隨著新課程改革的不斷深入，對我們教師的“思想”要求越來越高。當(dāng)今教育界，很多人對“名師”比較崇拜，羨慕他們的教學(xué)方法、羨慕他們的管理方法。其實(shí)，稍加注意就會發(fā)現(xiàn)，名師之所以成為名師，他一定是一個(gè)有“思想”的教師。“教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)?！粋€(gè)知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力?！必S富淵博的知識是一個(gè)教師可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)海無涯，教無止境。要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，可以開闊視野，拓展時(shí)空，提升理念。學(xué)習(xí)的目的是為了思考能否取人之長，補(bǔ)己之短。在學(xué)習(xí)中，如果覺得別人的成功經(jīng)驗(yàn)比較好，適合自己的教學(xué)特點(diǎn)，就可以大膽拿來，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際，為我所用。俗話說，“學(xué)而不厭，誨人不倦”、“活到老，學(xué)到老”。只要我們不停地學(xué)，就能為成為有思想的教師打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。
當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，這樣學(xué)生才能抓住老師所教的要領(lǐng)，學(xué)生對所學(xué)的知識運(yùn)用自如，才能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以教師學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì);學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，是現(xiàn)代教師的重要任務(wù)。時(shí)代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要愛崗敬業(yè)，時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
我上思政課教師篇八
她叫xx，20xx年以來一直從事農(nóng)村小學(xué)的語文教學(xué)工作。在16年的教育教學(xué)工作中，她把全部心血都傾注在教育事業(yè)上，深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇育人，贏得了廣大師生及家長的贊譽(yù)。先后獲得“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。
我上思政課教師篇九
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。三年來的教育教學(xué)工作，她很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，她只要見到紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生按時(shí)到校，她堅(jiān)持督導(dǎo)學(xué)生晨讀；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，她努力做到了認(rèn)真教學(xué)，做事。用她自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
我上思政課教師篇十
高勝民老師每年從新生軍訓(xùn)開始，就積極進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真掌握每年新生的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn)。他說，大學(xué)新生的第一學(xué)期，是他們接受高等教育的`起始階段，也是學(xué)校教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這一時(shí)期對大學(xué)生的思想政治教育非常重要。因此他每年都積極接受有關(guān)學(xué)院的邀請，熱情地投入到新生入學(xué)教育過程當(dāng)中，并根據(jù)學(xué)校及各學(xué)院的新生教育要求，有針對性地認(rèn)真組織專題教育內(nèi)容。專題教育中，他以理想教育和道德教育為重點(diǎn)，要求學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)目的，樹立人生遠(yuǎn)大理想，告訴學(xué)生“昔日迎高考學(xué)習(xí)可謂廢寢忘食，今天為成才求知更需如饑似渴”。四年來，他先后為兩個(gè)校區(qū)部分學(xué)院作新生入學(xué)教育專題報(bào)告10余場，每場報(bào)告后，都有不少新生成為高老師的“粉絲”，主動添加他的電話、微信、qq等聯(lián)系方式，希望能經(jīng)常與高老師進(jìn)行思想上的溝通。
我上思政課教師篇十一
作為一名思政課教師，他不僅把精力放在相關(guān)課程的教學(xué)上，而且高度重視并積極、熱情地參與學(xué)校和各學(xué)院的各種思想政治教育活動。他是一名有35年黨齡的中共黨員，他覺得有責(zé)任、有義務(wù)為提高大學(xué)生思想政治覺悟和培養(yǎng)入黨積極分子做出貢獻(xiàn)。他受聘為黨校、青馬校、“道德講堂”、“學(xué)習(xí)筑夢”活動主講教師，常年為學(xué)校和部分學(xué)院“積極分子培訓(xùn)”、“青馬班培訓(xùn)”作專題輔導(dǎo)報(bào)告，曾被評為吉林省“大學(xué)生青年馬克思主義自學(xué)組織”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。不論學(xué)校哪個(gè)部門，哪個(gè)學(xué)院，只要找到他，他都從不拒絕。不僅有求必應(yīng)，而且根據(jù)要求，仔細(xì)研究聽眾特點(diǎn)，認(rèn)真搜集相關(guān)素材，精心準(zhǔn)備講授內(nèi)容，以達(dá)到教育效果，實(shí)現(xiàn)教育目的。
我上思政課教師篇十二
為加強(qiáng)思政課教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能的交流，切實(shí)促進(jìn)青年教師教學(xué)水x的提升，推進(jìn)“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”活動的深入開展，基礎(chǔ)部思政教研室于5月17日下午在a403教師舉辦了公開課教研活動。學(xué)院黨委x丁堅(jiān)剛、教務(wù)處督導(dǎo)王偉、基礎(chǔ)部主任x、基礎(chǔ)部督導(dǎo)以及思政教研室全體老師參加了此次活動。
本次公開課由思政教研室專職青年教師沈娟鳳主講，主講內(nèi)容為xxxx第八章第一節(jié)社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)體制改革。沈娟鳳老師通過回答“市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”、“x與市場”兩個(gè)問題展開講述，分析了市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)兩種經(jīng)濟(jì)手段的概念與利弊，回顧了我國探索社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的歷程，闡明了黨的十八屆三中全會以來我國關(guān)于處理好x與市場關(guān)系的理論與實(shí)踐，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生動案例、視頻等方式加深同學(xué)對內(nèi)容的理解。本次公開課注重理論聯(lián)系實(shí)際，案例生動，并積極與學(xué)生互動，取得了良好的`教學(xué)效果。值得一提的是，在公開課結(jié)束后，院黨委x丁堅(jiān)剛走上講臺，結(jié)合公開課教學(xué)內(nèi)容和案例，作了進(jìn)一步分析和深化，使聽課學(xué)生和老師都得到了啟發(fā)。
公開課結(jié)束后，聽課教師都對沈娟鳳老師的講課進(jìn)行了點(diǎn)評，在肯定其的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也客觀地指出了主講教師在教學(xué)中存在的不足。通過此次教學(xué)交流活動，教師們受益匪淺，特別是青年教師得到了鍛煉，認(rèn)識到了自身在教學(xué)中存在的不足，并紛紛表示要相互學(xué)習(xí)，增加交流，以提高教學(xué)水x。最后，基礎(chǔ)部主任x在總結(jié)發(fā)言時(shí)指出，公開課教學(xué)活動是提高思政教師教學(xué)水x的良好途徑，希望通過教師之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互提高，切實(shí)提高思政課教師的教學(xué)技能與水x，使思政課課堂教學(xué)實(shí)效性得到不斷提高。
我上思政課教師篇十三
政治教研組組長李江華老師于9月24日參加長沙市高中政治骨干教師高級研修班的培訓(xùn)活動。在長沙市教育學(xué)院參加了開班儀式后，李老師隨研修班奔赴華南師大，開啟一段課程內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)之旅。本次培訓(xùn)對象是高中政治骨干教師，培訓(xùn)時(shí)間為期一周，目的在于全面夯實(shí)和提高高中政治骨干教師在新高考、新大綱、新教材條件下的教學(xué)教研水平，提高我市高中政治教師的學(xué)科理解、政治引領(lǐng)、學(xué)科教學(xué)等素養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化高中政治教師在學(xué)科鑄魂育人過程中的擔(dān)當(dāng)與使命。
9月25日下午2：30，湖南師范大學(xué)實(shí)習(xí)生對接會在儒雅樓一樓西教室進(jìn)行，初一備課組陶定華老師和鄧福軍老師到會進(jìn)行政治專業(yè)實(shí)習(xí)對接工作。陶定華老師代表政治教研組對實(shí)習(xí)生的到來表示歡迎，介紹了我校政治教研組的基本情況和初中政治教學(xué)特色。同時(shí)對實(shí)習(xí)生提出了具體的要求，希望實(shí)習(xí)生能和在職的老師們一樣正常考勤到崗，強(qiáng)化規(guī)矩意識，以教師的`職業(yè)身份要求自己，敢于實(shí)踐，勤于學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長，不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。鄧福軍老師布置了實(shí)習(xí)生跟班聽課的具體安排，重點(diǎn)介紹了我校信息班教學(xué)課堂改革的成果和我校12345范式課堂的特色，希望實(shí)習(xí)生能利用專業(yè)所長，發(fā)揮優(yōu)勢，積極參與到我校課堂改革的實(shí)踐中來。
初三備課組在周南秀峰中學(xué)參加“長沙市信息技術(shù)與道法教學(xué)融合”交流培訓(xùn)會。周南秀峰中學(xué)王亮老師展示了一堂信息技術(shù)與道法課堂的深度融合的公開課《創(chuàng)新永無止境》。課堂站位高，取材從國際、國家、湖南省到開福區(qū)，材料緊跟時(shí)事，新穎時(shí)效，踐行了“政治要強(qiáng)，情懷要深”的要求。同時(shí)課堂教學(xué)信息化，課堂采用希沃白板的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，課堂與信息技術(shù)深度融合。課堂的另一個(gè)亮點(diǎn)就是突出了學(xué)生的主體地位，通過課堂生活化設(shè)計(jì)，滲透了學(xué)生的生活，學(xué)生展示自己的小創(chuàng)意作品，培養(yǎng)著學(xué)生的創(chuàng)新意識。展示課受到與會專家和老師們的高度評價(jià)。活動的第二個(gè)重頭戲是來自湖南省教科院教基所德育室主任嚴(yán)伯霓和長沙市教科院的袁蒼松所長針對信息技術(shù)與思政課教學(xué)深度融合進(jìn)行了專題，講座激發(fā)了政治教師對于新信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，讓老師們受益匪淺。
金桂飄香、秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們收獲的是喜悅，是希望。豐富多彩的教研活動，使老師們擁有更多參與學(xué)習(xí)的機(jī)會和共享交流的空間，助力我們在專業(yè)的道路上砥礪奮進(jìn)！
我上思政課教師篇十四
為提升教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師成長，積極準(zhǔn)備全省高校思想政治了課教師教學(xué)技能大賽，公共教學(xué)部思政教研室于9月17日上午在日省樓s101開展了教研活動。本次活動特邀請省內(nèi)專家于詠華教授、李x副教授，針對思政教研室x丹老師主講的《弘揚(yáng)紅船精神走在新時(shí)代前列》作出有關(guān)教學(xué)技能方面的點(diǎn)評，思政教研室全體教師參與交流學(xué)習(xí)。
本次活動，首先由x丹老師就《弘揚(yáng)紅船精神走在新時(shí)代前列》一課進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)；隨后由授課經(jīng)驗(yàn)豐富的于老師和李老師就授課中的技巧問題、使用教材能力等方面分別給出中肯的建議；最后思政教研室全體教師根據(jù)兩位點(diǎn)評專家的意見和建議，結(jié)合自己授課中的.問題展開交流。
教研活動是教師探討教學(xué)技能、進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的x臺。本次教研活動促進(jìn)了思政教研室各位老師之間的思想碰撞、理念交流，使每一位教師都收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓每一次的授課不再是一個(gè)人的冥思苦想，而是大家智慧的結(jié)晶。
我上思政課教師篇十五
為加強(qiáng)思政課教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能的交流，切實(shí)促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提升，推進(jìn)“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”活動的深入開展，基礎(chǔ)部思政教研室于5月17日下午在a403教師舉辦了公開課教研活動。學(xué)院黨委書記丁堅(jiān)剛、教務(wù)處督導(dǎo)王偉、基礎(chǔ)部主任胡海清、基礎(chǔ)部督導(dǎo)以及思政教研室全體老師參加了此次活動。
本次公開課由思政教研室專職青年教師沈娟鳳主講，主講內(nèi)容為《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》第八章第一節(jié)社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)體制改革。沈娟鳳老師通過回答“市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”、“政府與市場”兩個(gè)問題展開講述，分析了市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)兩種經(jīng)濟(jì)手段的.概念與利弊，回顧了我國探索社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的歷程，闡明了黨的十八屆三中全會以來我國關(guān)于處理好政府與市場關(guān)系的理論與實(shí)踐，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生動案例、視頻等方式加深同學(xué)對內(nèi)容的理解。本次公開課注重理論聯(lián)系實(shí)際，案例生動，并積極與學(xué)生互動，取得了良好的教學(xué)效果。值得一提的是，在公開課結(jié)束后，院黨委書記丁堅(jiān)剛走上講臺，結(jié)合公開課教學(xué)內(nèi)容和案例，作了進(jìn)一步分析和深化，使聽課學(xué)生和老師都得到了啟發(fā)。
公開課結(jié)束后，聽課教師都對沈娟鳳老師的講課進(jìn)行了點(diǎn)評，在肯定其的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也客觀地指出了主講教師在教學(xué)中存在的不足。通過此次教學(xué)交流活動，教師們受益匪淺，特別是青年教師得到了鍛煉，認(rèn)識到了自身在教學(xué)中存在的不足，并紛紛表示要相互學(xué)習(xí)，增加交流，以提高教學(xué)水平。最后，基礎(chǔ)部主任胡海清在總結(jié)發(fā)言時(shí)指出，公開課教學(xué)活動是提高思政教師教學(xué)水平的良好途徑，希望通過教師之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互提高，切實(shí)提高思政課教師的教學(xué)技能與水平，使思政課課堂教學(xué)實(shí)效性得到不斷提高。
我上思政課教師篇十六
工作和生活中，他嚴(yán)以律己，寬以待人，特別注重為人師表。他不僅在教學(xué)工作中認(rèn)真上好每一堂課，而且課前、課后經(jīng)常和同學(xué)們溝通思想，充分了解學(xué)生們所關(guān)心、關(guān)注的有關(guān)社會現(xiàn)實(shí)問題和思政理論問題，并逐一認(rèn)真作答。針對某些熱點(diǎn)問題，有時(shí)需要經(jīng)過討論才能統(tǒng)一思想。在和同學(xué)們的交流中，他從不居高臨下，簡單應(yīng)付，而是熱情地、不厭其煩的參與，并旗幟鮮明的擺明觀點(diǎn)，結(jié)合社會實(shí)際以理服人。
由于我校生源幾乎遍及全國各地，很多學(xué)生都是第一次離開家鄉(xiāng)，因此每年大一新生的思想和心理問題較多，而且很復(fù)雜。他始終認(rèn)為學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)不容易，所以，在教學(xué)工作中始終要求自己做學(xué)生的良師益友。針對學(xué)生存在的專業(yè)問題、飲食習(xí)慣問題、交際問題、語言問題、考研問題、就業(yè)問題等等，高老師經(jīng)常在講課中結(jié)合理論知識點(diǎn)及課前課后與學(xué)生溝通和交流，發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)、熱情地予以解決。他平時(shí)異常關(guān)注家庭困難學(xué)生和生病學(xué)生的身體情況與學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生正確處理人生矛盾，幫助學(xué)生走出各種現(xiàn)實(shí)困惑。每年特別是國慶節(jié)后，畢業(yè)生通過電話、微信或去辦公室中找他咨詢有關(guān)就業(yè)、擇業(yè)或創(chuàng)業(yè)的同學(xué)很多。四年來他針對大學(xué)新生各種思想問題及畢業(yè)生就業(yè)問題提供咨詢或心理輔導(dǎo)200余人次。2018年被評為“三育人”先進(jìn)個(gè)人。
工作中他不計(jì)個(gè)人得失，任勞任怨，主動承擔(dān)有困難的教學(xué)任務(wù)。自從居住在湖東校區(qū)的老師退休后，他便積極主動承擔(dān)起湖東校區(qū)的教學(xué)任務(wù)。一二節(jié)有課時(shí)，為躲避交通擁堵，需要六點(diǎn)多出發(fā)。上下午都有課時(shí)，需要一天往返兩次。這些他都毫無怨言。他說：“我是男老師，辛苦點(diǎn)理所應(yīng)當(dāng)”。
我上思政課教師篇十七
本學(xué)期，在思想上，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的會議精神，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極參與學(xué)院組織的政治學(xué)習(xí)，努力提升自己的思想素質(zhì)，保持高度的政治覺悟。同時(shí)，與學(xué)院整體利益保持高度一致，嚴(yán)于律己，安心和熱心于本職工作，服從工作安排，堅(jiān)決貫徹學(xué)院決策，積極參與學(xué)院所組織的各項(xiàng)活動，為人師表,以滿腔熱情的態(tài)度來關(guān)心、幫助每一個(gè)學(xué)生.能以高度的責(zé)任心、事業(yè)心投身于教育教學(xué)的工作中。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，作為一名思想政治課教師，我充分利用思想政治教育課這個(gè)主渠道，總是堅(jiān)持對學(xué)生正面教育，耐心引導(dǎo)，宣傳黨的路線方針和政策，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。我模范遵守學(xué)院規(guī)章制度，杜絕了遲到早退等現(xiàn)象，無無故曠工曠課現(xiàn)象。
按教科處和教研室的安排，本期承擔(dān)了2012級《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、公共管理系2011級《文化產(chǎn)業(yè)法規(guī)》等課程教學(xué)，周課時(shí)為20節(jié)，總課時(shí)340節(jié)，授課學(xué)生達(dá)到1000人。在教學(xué)中，我刻苦學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維和綜合能力的培養(yǎng)。大膽進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本期繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的科研意識。樹立“以科研促質(zhì)量，科研服務(wù)教育教學(xué)”的思想。立足教學(xué)實(shí)際，深入課改，積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)科研活動。通過外出參觀、學(xué)習(xí)、交流，進(jìn)一步提高了自己科研能力與水平，這學(xué)期參加了“四川省高?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程建設(shè)高端論壇”會議，收獲頗豐。本學(xué)期加強(qiáng)了與兄弟院校的交流，與西科大、綿陽師院的部分思政老師相互交流學(xué)習(xí)，收獲也不小。本期完成科研任務(wù)情況：繼續(xù)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行省教廳重點(diǎn)課題《獨(dú)立藝術(shù)學(xué)院思政理論課程教學(xué)新探》的研究；發(fā)表論文兩篇：《 問題教學(xué)法在思想政治課程中的運(yùn)用》發(fā)表于《中國商界》2017年第4期，獨(dú)立完成；《新形勢下“藝考生”的界定及其特征新探》發(fā)表于《今日中國論壇》2017年第5期，獨(dú)立完成。
本學(xué)期，我除了按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)，作為主任助理及教研室主任還完成了以下管理工作：
安排好期中教學(xué)常規(guī)檢查工作，通過自查，本學(xué)期思政部專、兼職教師均已完成全學(xué)期課程備課，教案、教學(xué)日歷、考勤表、作業(yè)、聽課記錄等教學(xué)資料提交齊全。前半期全部門教師出勤情況基本良好，無遲上、早下現(xiàn)象，除一外聘老師違規(guī)，其他老師無不良教學(xué)事故記錄。順利完成期末出卷、閱卷工作的安排部署，并要求老師們按照試卷整改要求來規(guī)范出、評卷及試卷的歸檔。完成下學(xué)期教材征訂工作。初步安排下學(xué)期任課教師。
第二，按計(jì)劃、有秩序的開展教研活動。為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化，提高團(tuán)隊(duì)科研能力，本學(xué)期組織了三次教研活動：“思政課程實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織——以《基礎(chǔ)》課為例”、“《概論》課教學(xué)體系的思考與設(shè)計(jì)”、“培訓(xùn)專職教師規(guī)劃自己的學(xué)科發(fā)展與研究方向”。
第三，進(jìn)一步加強(qiáng)精品課程建設(shè)。帶領(lǐng)思修課題組成員做好《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)，已結(jié)束三期工作，完成一整套精品課程教學(xué)資料，達(dá)到精品課程建設(shè)預(yù)期目標(biāo)，現(xiàn)在正在申請結(jié)題。幫助綱要課題組策劃《中國近現(xiàn)代史綱要》精品課程的建設(shè)。
第四、認(rèn)真完成學(xué)院下達(dá)的整理“轉(zhuǎn)設(shè)驗(yàn)收迎檢資料”的任務(wù)。完成近三年思政部師資材料及部門制度的整理；撰寫《思想政治理論課課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思想政治理論課程實(shí)踐方案》、《思想政治理論課程考試大綱》；指導(dǎo)老師們完成近三年教學(xué)資料的整理與完善（教案、課件、教學(xué)大綱、考試大綱）；完成教學(xué)管理工作資料的整理與完善（會議記錄、工作計(jì)劃及總結(jié)、教研活動計(jì)劃及總結(jié)）；與全體思政部成員克服一切困難，圓滿完成思政部近三年試卷的整改及歸檔工作；承辦“轉(zhuǎn)設(shè)驗(yàn)收〃論文及試卷整改工作現(xiàn)場會”并代表思政部做工作匯報(bào)。
第五，參與思政部主辦的.全校性賽事活動。安排并參與總結(jié)上期“最美中國攝影及微電影大賽”活動。根據(jù)中共教育部教黨20172號文件指示，教育部思想政治工作司教思政司函201725號文件決定開展“我的中國夢最美中國” 全國大學(xué)生攝影及微電影創(chuàng)作大賽，為響應(yīng)其號召，我與唐詠章、曹琳昱老師一起策劃面向全體師生開展“我的中國夢”作品征集活動。
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