2023年小學上學期教導(dǎo)處工作計劃(精選16篇)

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    計劃不僅僅是為了達到目標,更是為了增加生活的可控性和確定性。計劃需要考慮時間分配的靈活性和彈性。根據(jù)自己的實際情況和需要,可以參考這些范文進行針對性的修改和調(diào)整。
    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇一
    根據(jù)區(qū)教育局、區(qū)進修校的工作部署,繼續(xù)圍繞學?!皽p負增效,科研興?!钡墓ぷ髂繕耍Y(jié)合本校的實際情況,開展本學期的教學工作,擬定本計劃。
    1.繼續(xù)以市教育局20xx年1號文件精神為指導(dǎo),根據(jù)本校及各學科擬定的減負措施,在教育教學工作中做好落實。上學期總體在作業(yè)量及在校時間等方面都基本能按照要求來做,這個學期要繼續(xù)抓鞏固,特別是在減負的基礎(chǔ)上注意增效。本學期在集體備課及教科研活動方面要努力做到更有實效,真正提高課堂效率,為減負增效提供有力的保障。教導(dǎo)處仍要加強巡查和指導(dǎo),及時進行跟蹤反饋,及時了解情況,及時發(fā)現(xiàn)問題。
    2.本學期除了繼續(xù)加強課前誦讀的自覺習慣養(yǎng)成以外,還應(yīng)在內(nèi)容上進行一些改進,使誦讀的內(nèi)容更豐富,促進學生的積累。各班語文老師要加強感情誦讀的指導(dǎo)。學生自覺進行午間閱讀的習慣已基本養(yǎng)成,但在選擇好書及有效閱讀方面要加大指導(dǎo)力度。習慣養(yǎng)成的重點在于:學生的課堂常規(guī)(努力使每一位學生形成認真傾聽、積極參與、善于合作、自信大方的良好學習習慣。)老師們要特別重視在課堂教學中通過小組合作等學習方式努力凸顯學生學習主體的地位,真正改變課堂教師活動過多,話語過多,氣氛沉悶的現(xiàn)象。
    3.組織好本學期的教學開放周活動。時間暫定第6周,對象主要面向部分中等學生的家長,主題為“如何促使孩子往前走”,形式上主要還是按照課表,前面三節(jié)聽課,第四節(jié)進行家長的優(yōu)秀家教經(jīng)驗介紹以及家長與任課老師的互動交流。同時在課間開展一些活動的展示。(與藝術(shù)節(jié)、誦讀節(jié)相結(jié)合)
    4.每月常規(guī)檢查工作安排(暫定):2月份(全體教師教學手冊、教案檢查;全體學生作業(yè)檢查)3月份(部分教師教案及聽課情況檢查;后進生作業(yè)檢查)4月份(教研、備課組工作檢查)5月份(成長記錄冊完成情況)6月份(聽課情況、復(fù)習課)
    本學期,語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、科學、品生品社、綜合實踐這幾個學科要在認真學習區(qū)進修校關(guān)于校本檢測工作意見的基礎(chǔ)上,根據(jù)本校本學科的實際情況,進行校本質(zhì)量檢測方案的擬定,并在試實施的過程中進性適當?shù)男薷暮屯晟?,從而促進學生的全面發(fā)展、健康成長。上學期做得計較好的音樂、科學和英語組也要在上學期實踐的基礎(chǔ)上在進行研究和探索,爭取將檢測方案做得更加科學。教導(dǎo)處要進行工作的跟蹤和指導(dǎo),并及時進行反饋與協(xié)調(diào)。
    高度重視本學期3位新教師(語文組:蔡薔 體育組:沈志斌 綜合實踐:陳嘉琦)的考核課。期初敦促新教師所在的教研備課組及指導(dǎo)老師對新教師進行考核課課題確定的指導(dǎo),先由新教師進行獨立教材分析,獨立備課,擬出初案,在指導(dǎo)老師、所在教研備課組的指導(dǎo)下進行集體備課、個人磨課,上好考核課。
    應(yīng)從兩個方面對新教師加強考核課的指導(dǎo):一是課堂教學中教學的組織駕馭,二是教材分析,備課設(shè)計。要求新教師要高度重視考核工作,一方面要更主動向師傅、同備課組老師求教,另一方面要根據(jù)考核要求做好所有考核工作的準備。同時還要認真參加區(qū)市組織的各項培訓(xùn)活動。
    在第一、二屆區(qū)優(yōu)秀教研組的評選中,本校語文、數(shù)學、英語組獲得了殊榮,但第三屆錯過了機會,因此在xx-15年第四屆區(qū)優(yōu)秀教研備課組的評優(yōu)活動中,各組都要努力爭取。尤其是這幾年在校優(yōu)秀教研、備課組評優(yōu)活動中評上優(yōu)秀的技能學科組(體育、音樂、美術(shù)、科學、信息),語數(shù)英三個組也要繼續(xù)爭創(chuàng)。
    1. 繼續(xù)鞏固近兩年來我們在教研、備課活動的及時性、有效性,及凸顯主題性方面的成效,繼續(xù)做好學期研討課,切實落實跨學科聽課,增強時間觀念,按照學校工作安排(1、2周完成課題上報整合,開課前兩天再次在q群通報開課時間、地點,最遲第3周開始開課,最遲15周結(jié)束開課)完成研討課,不滯后。研討課仍要與課題研討緊密結(jié)合,主題鮮明,建議多采用同題循環(huán)或同題異構(gòu)的形式,使研討課真正地成為研究問題的有效渠道。
    各組要開展有特色的教研活動:語文組的習作研討活動,文學社成立,校優(yōu)秀習作周報的編輯等;數(shù)學、英語組結(jié)合區(qū)級課題研討活動開展專題性研討活動;技能學科組可進行同課異構(gòu)或同課題循環(huán)教學活動,增強教研實效性。
    2. 在平時的教研備課組活動過程中,時時以優(yōu)秀教研、備課組的具體要求規(guī)范本組的各項工作,期初要組長要組織組員進行評選方案的學習,對要求做到心中有數(shù),才能將做工作做好。同時上學期有接受區(qū)校本教研檢查的組,要針對檢查中存在的問題進行及時改進。
    1、一年級除了繼續(xù)關(guān)注學生良好學習習慣和行為習慣養(yǎng)成的教育研討,使一年級的能養(yǎng)成良好的聽課、作業(yè)、書寫等學習習慣,為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)外;還要關(guān)注學生的學習技能培養(yǎng),如:語文書寫、誦讀,數(shù)學計算,英語口語,技能學科的學科實踐能力。本學期擬對學生開展技能測試。
    2. 重視對畢業(yè)班的學生進行理想、責任教育,促使學生以更好的精神面貌面對最后一個學期的學習,在小學學習生涯的最后一個階段得到更好地進步和提升,擬于開學第3周邀請高三(英中)已被保送的學哥學姐對同學們進行講座與互動活動。組織畢業(yè)班的老師開展有效復(fù)習的研討工作,加強集體備課,探討高效扎實的復(fù)習方式,在不增加學生課業(yè)負擔的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學生對小學知識進行必要的整理和提升。 ? ? 根據(jù)區(qū)教育局的要求,本學期畢業(yè)考將實行網(wǎng)上閱卷。為使學生適應(yīng)新的答題形式,畢業(yè)班教師要根據(jù)區(qū)進修校編制的兩份全面地了解總復(fù)習前和總復(fù)習后學生的學習情況,根據(jù)實際進行相應(yīng)指導(dǎo)。加強學生的書寫習慣指導(dǎo),提高書寫質(zhì)量,以免影響閱卷的效果。
    再上學期師徒結(jié)對工作基礎(chǔ)上,適當微調(diào):江雅梅——薛麗萍
    王春琳——邱老師、高為華、甘玉惠、管瑞娥——薛麗萍,加強常規(guī)兩周互聽、評一次課的工作跟進,繼續(xù)開展師徒結(jié)對展示活動,本學期有語文組的陳海芳及蔡薔老師師徒展示,主要為一節(jié)同課題的研討課,師徒介紹備課心得,帶徒經(jīng)驗,最后展示教研組的專題研討。師傅要加強對徒弟在理論學習、教學經(jīng)驗、隨筆撰寫方面的指導(dǎo),提高徒弟這個方便的'意識和能力。
    期初教研、備課組長要主動與火炬相應(yīng)的教研、備課組長進行聯(lián)
    系,互通信息,確定研討主題,活動的形勢及時間,多向?qū)Ψ綄W習,同時也將好的資源與教學經(jīng)驗與火炬同行分享,同時要做好及時的記錄和過程性材料的收集工作。
    1.繼續(xù)關(guān)注學科實踐活動的開展:要求各組學科實踐活動的項目
    要精心籌劃,落實過程,創(chuàng)設(shè)展示平臺,以此提升學生的學科素質(zhì)和能力。語文組主要突顯學生的書寫及誦讀、習作方面的能力開展活動;數(shù)學組結(jié)合各年級的教材擬定;藝體學科結(jié)合藝術(shù)節(jié)開展活動等;綜合實踐學科要突顯學生的學生動手實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。
    2.進行藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動的部署,擬定方案,結(jié)合學科特點,
    開展有特色的活動。
    本著提高學生能力與素質(zhì)的理念,為學生搭設(shè)鍛煉與展示的舞臺,設(shè)置合適的、學生喜歡的活動,引導(dǎo)學生積極參與,全員參與,提高藝術(shù)和文學修養(yǎng),培養(yǎng)陽光自信、積極向上的良好心態(tài)。藝術(shù)節(jié)爭取能有更多讓孩子參與和展示的舞臺,建議多一些以班級為單位進行比賽的活動,體現(xiàn)全員參與,但不要形式化,走過場。讀書節(jié)繼續(xù)延續(xù)上學期的誦讀活動,將誦讀活動引向深入,真正激發(fā)起學生誦讀的興趣和積極性,提高師生誦讀水平。同時開展課本劇、舞臺劇的表演,與課外閱讀活動相結(jié)合,激發(fā)學生的創(chuàng)造性。
    做好兩場區(qū)級比賽的組織和指導(dǎo)工作:第21屆xx區(qū)少兒現(xiàn)場繪畫比賽及xx區(qū)21屆少兒書法現(xiàn)場比賽;xx區(qū)20xx中小學生校園足球比賽。通過區(qū)賽,推選優(yōu)秀隊伍參加xx市的各項賽事,爭創(chuàng)佳績。
    3.興趣小組活動開展仍需提高實效性,在為學生搭設(shè)實踐和展示平臺方面要多動腦筋,使學生的興趣得以培養(yǎng),能力得以提高。增設(shè)文學社(4-6年級學生中選拔作文能力強的學生,由何秋婷和鄭穎穎老師負責)及猜燈謎(五年級語文組老師)兩個組。
    期初由圖書管理員林遠清老師根據(jù)文件進行自查,撰寫自查報告,并針對存在問題進行及時改進。繼續(xù)開展好書推薦活動(班級),開展讀書心得的撰寫和評比,繼續(xù)進行每月優(yōu)秀讀者和小圖書管理員的評選,每月班級閱讀量排行榜的公布評比,深化閱讀活動。積極進行電子閱覽室的建設(shè)。
    附:月份工作安排
    1.學習減負文件,制定減負措施。
    2. 完成課標學習、教材分析、教學計劃及進度制定等教學常規(guī)工作。
    3. 制定新學期工作計劃。
    4. 召開教研、備課組長會議。(第2周周一教師例會后)
    5.組建并開展興趣小組活動。
    6.期初教學常規(guī)抽查。(課程標準學習、教材分析、備課第1周)
    7.專家講座: ? ?(施茂枝)
    8.讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、球類聯(lián)賽的籌劃。
    9. 籌劃教學開放周活動。
    10. 召開六年級畢業(yè)生學習動員大會及家長會。
    11.參加區(qū)教科研會議。
    12.新教師考核課的備課、說課。
    xx. 圖書館工作自查、改進。
    xx.班級圖書角建設(shè)。
    15.校圖書館復(fù)查工作自查、改進。電子閱覽室的建設(shè)。
    16.校優(yōu)秀習作周刊的編制。
    1.校園讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)的前期準備工作。
    2.參加畢業(yè)總復(fù)習工作研討活動。
    3.新教師考核課磨課。
    4.教學常規(guī)檢查。
    5.一年級學生書寫及朗讀水平抽測(語文)、計算(數(shù)學)。
    6.研討課繼續(xù)進行。
    7.期中考試。
    8.開展校園讀書節(jié)活動。
    9.省示范圖書館復(fù)查工作。
    10.校優(yōu)秀習作周刊的編制。
    1.開展校園藝術(shù)節(jié)活動。(組織參加區(qū)“青苗獎”文藝調(diào)演。)
    2.導(dǎo)優(yōu)輔差的經(jīng)驗交流會。
    3.六年級教學質(zhì)量檢測。
    4.美術(shù)學科作業(yè)展示活動。
    5.組織參加xx區(qū)第二十一屆少兒繪畫現(xiàn)場比賽。
    6. 畢業(yè)班總復(fù)習教學調(diào)研與指導(dǎo)及畢業(yè)考命題。
    7. 考查學科區(qū)質(zhì)量監(jiān)控。
    8. xx區(qū)20xx中小學生校園足球比賽。
    9.校優(yōu)秀習作周刊的編制。
    1.組織畢業(yè)考試。
    2.期末復(fù)習、考試。
    3.校優(yōu)秀習作選刊的編制。
    1.完成學期末各項工作總結(jié)。
    2.各學科學期教學質(zhì)量分析。
    3.教研組、備課組工作述職。評選優(yōu)秀教研組、備課組。
    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇二
    以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,大力鞏固教育成果,深化教學改革,提高教育質(zhì)量,根據(jù)學校的工作目標,工作思路和工作要求,努力減輕學生過重的課業(yè)負擔,做到計劃詳實,措施得力,落實到位,向管理要質(zhì)量,充分調(diào)動每一位教師的積極性,扎實工作,開拓創(chuàng)新,促進我校教育教學工作的持續(xù)和快速發(fā)展。
    1、以課改為核心,牽動學校的整體教學改革,提高全體教師的課改意識,做好充分準備。
    2、要大興教學研究之風,認真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作,組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本教研,努力構(gòu)建學習型教師隊伍。
    3、加強校本培訓(xùn),加快校本課程的開發(fā)進程,培訓(xùn)中做到理論學習與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合,信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合,使校本培訓(xùn)工作制度化,規(guī)范化,科學化。
    4、探索常規(guī)教學改革,狠抓常規(guī)管理,以作文教學、數(shù)學應(yīng)用能力培養(yǎng)、等為突破口,強化教師落實課程改革的目標,切實提高教學質(zhì)量。
    5、強化質(zhì)量意識,認真做好階段性檢測及教學質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革,努力減輕學生的課業(yè)負擔。
    6、在音樂、體育、美術(shù)等各科教學中注重加強素質(zhì)教育,注重加強信息技術(shù)與它們的有機整合,以課堂滲透為主,并輔以綜合實踐活動。
    (一)、以新課程改革為重點,強化教師素質(zhì),轉(zhuǎn)變教學觀念,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
    在新課改的形勢下,努力強化教師素質(zhì),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標,轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強教師的整體素質(zhì)。
    1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習,采用理論聯(lián)系實際,集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學習筆記,提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)自己的教學實踐。重點學習《基礎(chǔ)教育改革綱要》。
    2、積極開展“優(yōu)化課堂教學設(shè)計和實施”活動。教學設(shè)計與實施活動是長期任務(wù),通過活動全面提高教師的教學業(yè)務(wù)水平,教學技能,做到三重視:一是重視理論指導(dǎo);二是重視全員參與;三是重視點面結(jié)合。
    3、以課改為中心,深入進行教學研究和教育科研。努力將創(chuàng)新思維,創(chuàng)新能力的提高貫穿于教育教學活動中去,以課題研究為依托,以課堂教學為平臺,通過公開課展示,論文評選等活動,全面提高教師的教育理論和教學業(yè)務(wù)水平。
    4、抓住每年一次的教研月活動時機,結(jié)合中心校課題工作,組織、實施、指導(dǎo)教科研工作,進一步規(guī)范教學常規(guī),加強研究過程的指導(dǎo),注重材料積累完善,抓出成效,推出經(jīng)驗。
    5、確立以學生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān),不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,更要關(guān)注學生的探索,實踐和創(chuàng)新能力,關(guān)注學生的情感和態(tài)度;不僅要對學生的考試進行評價,還要對學生的學習過程和方法進行評價。課堂教學中要引導(dǎo)學生積極思維,培養(yǎng)學生自主學習的良好學習習慣,讓每一個學生都學有所獲,努力提高課堂教學質(zhì)量;同時,應(yīng)關(guān)注不同層次學生的需要,認真抓好培優(yōu)補差工作,并進一步加強對小學畢業(yè)考試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,為高一級學校輸送合格的畢業(yè)生。
    (二)、抓常規(guī)教學,提高教學質(zhì)量。
    1、開學初抓好各項計劃的制定工作,學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,學期末抓好各項工作的總結(jié)。
    2、以教學常規(guī)管理為依托,加大對備課、上課、聽課、教研等方面的力度。
    3、注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,向40分鐘要質(zhì)量,努力從根本上減輕學生過重的課業(yè)負擔。
    4、嚴格教學檢查、抽查,隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及常規(guī)教學工作落實情況的抽查,使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)?;?,重視過程,貴在落實。
    5、抓住課改實踐的主要方面和著力點,在知識技能學習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面做進一步的有益嘗試。
    6、抓好學法指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學質(zhì)量,針對學生的學習實際進行學法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面都后進的學生,主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。我們每位教師在教學中都要重視此項工作。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想,使每一名學生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。要根本上解決我校的教學質(zhì)量,就要從根本上做文章、下功夫,扎扎實實地進行教學。
    (三)、以課改為重點,組織開展豐富多彩的教研活動。
    1、建立和完善校本教研制度,發(fā)揮教學研究對教學工作的指導(dǎo)作用,提升教師的專業(yè)化水平和實施新課程的能力。
    2、充分發(fā)揮教研組教學研究的職能,努力開創(chuàng)教研工作新局面。教研組要扎扎實實地開展教研活動,要求教研組成員都要認真對待,組長按要求定出研究的內(nèi)容,操作的步驟。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上,認真上好每一節(jié)教學研討課,既把自己新的教學方式,展現(xiàn)出來,共同發(fā)現(xiàn)不足,找出改進的方法,逐步提高教學水平,提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力,以適應(yīng)課改的需要。
    3、如果有機會,將派遣教師以走出去的方式學習交流,取長補短,提高自身素質(zhì)。
    (四)加強畢業(yè)班教學工作管理,力求教學成績的新突破。
    本學年將加強對畢業(yè)班工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控,尤其要做好各科復(fù)習進度與復(fù)習內(nèi)容的調(diào)控工作,要進一步強化培優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。六年級要將分類推進進一步落到實處,要重視薄弱學科教學。為此,要求任課教師一定要注意每一個復(fù)習環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學,加強對學生復(fù)習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度,要精講精練,切忌題海戰(zhàn)術(shù)。
    (五)抓好基礎(chǔ),落實職責,進一步促進體育、衛(wèi)生工作。
    我們要繼續(xù)落實好《學校體育衛(wèi)生工作條例》,扎實抓好基礎(chǔ)工作,嚴格落實職責,保證學生身心健康發(fā)展。一是體育教師要上好體育課,認真做好學生體育體質(zhì)健康檢測,并配合各班主任抓好兩操質(zhì)量。二是認真開好學校冬季踢跳比賽和春季達標運動會。三是認真上好勞動、健康課。
    (六)搞好校園文化建設(shè),營造育人環(huán)境。
    每學期結(jié)合各班出版學習專欄3期,營造良好的校園文化,打造全新的育人環(huán)境。
    (七)重抓班主任工作,潛心育人。
    班級是學校中一較大的元素,班主任是班級管理的領(lǐng)頭羊,切實做好班主任工作,是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需求人才的重要保證,狠抓班級管理,形成良好的班風校風。
    新的學年,面對新的形勢與要求,我們?nèi)w教師將進一步解放思想,創(chuàng)新教育觀念,把開拓進取與求真務(wù)實結(jié)合起來,抓基礎(chǔ),練內(nèi)功,上下一心,共同努力,推動學校教育教學工作再上新臺階。
    9月:制定各項計劃,扎實教學。
    10月:落實教研月活動各項工作。
    11月:組織期中考試,做好質(zhì)量分析。
    12月:組織教師上交教學論文參評。
    1月:搞好學期末考試,做好總結(jié)。
    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇三
    根據(jù)區(qū)教研室和學校工作意見的總體要求,以教學研究科學化為方向,以課程改革為重心,以提高教學質(zhì)量為目標,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學問題為突破口,全面優(yōu)化學校教育教學管理,進一步提升我校整體辦學水平,為爭創(chuàng)“江蘇省實驗小學”打下扎實基礎(chǔ)。
    工作要點:
    一、加強教學過程管理,提高教育教學質(zhì)量。
    教學過程是教學質(zhì)量形成的過程,也是教學質(zhì)量積累的過程,為此,要加大對備課、上課、作業(yè)布置與批改、學生輔導(dǎo)和學業(yè)質(zhì)量、教研科研等方面的研究和管理,從而全面提高教育教學質(zhì)量。
    1、加強備課管理。
    一是建立相關(guān)制度。要求個人鉆研,小組討論,獨立撰寫教案,提倡表格式備課。課后書寫反思,上崗新教師備詳案,定期交流,相互學習,取長補短。為教師提供教學研究的氛圍和平臺,切實投身教學研究活動,在實效上下功夫。
    二是推薦交流。在學期結(jié)束的時候,分語文、數(shù)學、英語、幼教、藝術(shù)、體育、科學七門學科,對優(yōu)秀的教學設(shè)計推薦教研室匯編成冊,在全區(qū)交流。
    2、加強課堂管理。
    一是開展一課多上活動。在同一年級內(nèi),一個內(nèi)容在不同的班級或有不同的教師上。
    二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學的監(jiān)控,關(guān)注平時上課的動態(tài),了解真實的第一手情況。
    三是開展“課堂教學”評估活動。深入各年級進行調(diào)研,指導(dǎo)各教研組的課堂教學的管理,抓好服務(wù)、指導(dǎo)、研究的工作。
    3、加強作業(yè)布置與批改的管理。
    一是控制學科作業(yè)量。嚴格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量;倡導(dǎo)學科作業(yè)形式的多樣化,有書面、口頭、動手操作、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè);提倡學科作業(yè)的質(zhì)、針對學情,高質(zhì)優(yōu)效,減少不必要的重復(fù)。
    二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改。養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,特別應(yīng)將學生的作業(yè)本和教科書作為學生學習成果的展示。
    三是提倡自主型作業(yè)。學生在教師的引領(lǐng)下,自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計。作業(yè)可以自己留、互相留,學生自己出測試卷,交換做,交批閱。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計學習思路,搜集與新課有關(guān)的信息材料等,培養(yǎng)學生的主動學習態(tài)度和創(chuàng)新精神。
    4、加強學生輔導(dǎo)的管理。堅持面向全體學生,努力促進每位學生的進步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強對學困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,抓細抓實際;對學有余力的學生加以正確引導(dǎo),進一步調(diào)動這類學生的學習積極性。充分發(fā)揮他們的學習特長。
    5、加強作業(yè)質(zhì)量的管理。
    一是要關(guān)注學生學習的過程。要關(guān)注學生學科學習的水平,更要關(guān)注學生學習活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。
    二是要建立目標多元化、評價方法多樣化的評價管理體系。
    本學期期末,一、六年級將接受區(qū)教研室的調(diào)測,做好相關(guān)調(diào)研報告。
    二、加強課堂教學改革,提高課堂教學績效。
    課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,加強課堂教學的改革,就是將新課程理念落實到課堂教學的實踐中。當前,我們尤其要大力推進如下的轉(zhuǎn)變:由“經(jīng)驗型教學”轉(zhuǎn)變到“理論指導(dǎo)下的自覺實踐”,由“單純教學型”轉(zhuǎn)向“教學與研究并重型”,使課堂教學成為推進素質(zhì)教育的主陣地,充分發(fā)揮課堂教學的績效。為此,要抓好以下幾個方面:
    1、加強專題學習。組織教師圍繞課堂教學這一主題,結(jié)合各年級的實際,有計劃、有針對性地開展學習研討。如:怎樣的課是一堂好課?教師應(yīng)怎樣面對動態(tài)生成的課堂?通過專題學習,研討,提高教師對課堂教學的認識,同時轉(zhuǎn)變教師的教學觀、學生觀、質(zhì)量觀。45周歲以下教師人人開展“我滿意的一堂課”公開亮相活動。
    2、提供借鑒平臺。組織教師外出學習、培訓(xùn)、交流等,積極引進有益的教學活動,邀請專家、同行進校開展研討,為教師提供交流、借鑒的平臺。每雙周三,派遣兩名青年教師到三小借班上課,每雙周四,邀請三小兩位青年教師來校進行課堂教學交流。繼續(xù)開展與兄弟學校的教學研究交流活動。
    3、開展問題研究。組織教師從課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題,有計劃地研究解決問題的策略。如:一是學校層面的團隊性問題研究;二是學科教研組層面的合作研究;三是教師個人層面的個體教學研究。通過開展問題研究,深化課堂教學的改革。
    4、樹立學科領(lǐng)頭。深化課堂教學改革,需要一批善于學習、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的學科骨干教師。為此,教導(dǎo)處將在表彰第一批校學科帶頭人和骨干教師的基礎(chǔ)上,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)各學科各領(lǐng)域的學科領(lǐng)頭人、骨干教師的苗子,加大力度培養(yǎng)。
    同時,教研室本學期將重點對全區(qū)五、六年級的課堂教學進行調(diào)研,采取聽(聽說課)、看(看課堂)、論(論反思)、點(點得失)等方法,通過調(diào)研,進一步促進課堂教學的改革。
    三、加強教學科學研究,提升教師專業(yè)水平。
    在新的課程背景下,教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環(huán)節(jié),讓每一個教師在親歷課程改革的過程中,既成為實踐者,又成為研究者,使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體,又成為其品質(zhì)提升的重要支撐。
    1、加強學科課題的研究。本學期,各教研組全部要設(shè)立校級課題,歸教科室扎口管理。如“情境設(shè)置”、“動手實踐”、“主動探索”、“合作學習”等教學方法的研究。要緊密聯(lián)系學科教學的實際,要結(jié)合本人的實際,推進課堂學改革,提升自己的專業(yè)水平。
    2、加強“吳中區(qū)特色學科學?!钡慕ㄔO(shè)。注意積累可供廣泛推廣和應(yīng)用的學科特色教學管理經(jīng)驗以及實績,進一步深化課程改革,全面提高學科教育質(zhì)量。
    四、加強教師專業(yè)培訓(xùn),提高教師崗位水平。
    加強教師專業(yè)培訓(xùn)的針對性和實效性是當前提高教師崗位水平,增強新課程實施能力建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學期,教導(dǎo)處將在教研室的統(tǒng)一部署下,做好以下工作:
    1、抓好首次使用新教材的五年級教師的培訓(xùn)。開學初,對該年級教師集中培訓(xùn);學期中,組織對該年級課堂教學進行跟蹤調(diào)研,并組織現(xiàn)場研討;期末,組織對五年級語文數(shù)學英語的課堂教學進行跟蹤調(diào)研。
    2、抓好畢業(yè)班任課教師的專項培訓(xùn)。
    3、組織對新上崗教師的.“三課”培訓(xùn)。要對新教師進行說課、備課和上課的輔導(dǎo),使她們初步達到常規(guī)工作要求。主動發(fā)展的和諧環(huán)境。
    本學期,教導(dǎo)處將根據(jù)課程標準,并結(jié)合教研室提出的考試精神導(dǎo)向,認真出好單元測試卷,并進行期中學科質(zhì)量抽測,積極參與教研室期末對有關(guān)年級的調(diào)測,同時對每位學生的考試情況做出具體的分析指導(dǎo),關(guān)注學生的進步,促進學生的個性發(fā)展。
    五、加強自身素質(zhì)建設(shè),提高服務(wù)、指導(dǎo)、研究水平。
    課程改革對于教導(dǎo)處最大的挑戰(zhàn),莫過于如何引領(lǐng)教師走進新課程。如何將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師具體的教學行為?新學期,把研究、指導(dǎo)、服務(wù)于課程改革作為工作的中心,聚焦課堂,研究課堂中的問題。重點做好以下工作:
    1、通過接受區(qū)教研室的調(diào)研,指導(dǎo)全體教師參與課程改革;
    2、通過全校教師的“課堂教學練兵”,引領(lǐng)教師繼續(xù)深入新課程的研究;
    3、加強教導(dǎo)處管理人員自身素質(zhì)的建設(shè),發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的作用。教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)要進一步加強理論和業(yè)務(wù)學習,在教育教學中,以身作則,爭做教師的“領(lǐng)頭羊”,以“研究”帶動“培訓(xùn)”,以“培訓(xùn)”促“研究”,不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平,注重研究課堂教學,注重提升全校教學質(zhì)量,總結(jié)方法,歸納策略,從而為教師的成長提供幫助。
    根據(jù)區(qū)教研室和學校工作意見的總體要求,以教學研究科學化為方向,以課程改革為重心,以提高教學質(zhì)量為目標,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學問題為突破口,全面優(yōu)化學校教育教學管理,進一步提升我校整體辦學水平,為爭創(chuàng)“江蘇省實驗小學”打下扎實基礎(chǔ)。
    工作要點:
    一、加強教學過程管理,提高教育教學質(zhì)量。
    教學過程是教學質(zhì)量形成的過程,也是教學質(zhì)量積累的過程,為此,要加大對備課、上課、作業(yè)布置與批改、學生輔導(dǎo)和學業(yè)質(zhì)量、教研科研等方面的研究和管理,從而全面提高教育教學質(zhì)量。
    1、加強備課管理。
    一是建立相關(guān)制度。要求個人鉆研,小組討論,獨立撰寫教案,提倡表格式備課。課后書寫反思,上崗新教師備詳案,定期交流,相互學習,取長補短。為教師提供教學研究的氛圍和平臺,切實投身教學研究活動,在實效上下功夫。
    主要工作安排:
    1.舉行開學典禮。
    2.2.制定各類教學計劃,安排教學進度,并組織討論學習。
    3.參加區(qū)、市教研室組織的有關(guān)新教材培訓(xùn)。
    4.4.舉行-20xx年第二學期教育教學成果獎頒獎活動。
    5.抓實全校學生綜合素質(zhì)訓(xùn)練。
    6.第一次廣播操會操。
    7.進行語文、數(shù)學、英語質(zhì)量抽查。
    8.教師“七認真”月考核。
    1.接受教研室對我校六年級英語課堂教學調(diào)研。
    2.有條不紊進行45周歲以下教師的“我滿意的一堂課”活動。
    3.開展“七彩杯”繪畫比賽。
    4.第二次廣播操會操。
    5.進行語文、數(shù)學、英語質(zhì)量抽查。
    6.抓好各教研組的校級課題研究。
    7.教師“七認真”月考核。
    1.全?!靶旅绫睂懽直荣?。
    2.全?!澳苁直眲趧蛹夹g(shù)作品征集比賽。
    3.第三次廣播操會操。
    4.接受區(qū)教研室對我校五、六年級的課堂教學調(diào)研活動。
    5.全校進行期中質(zhì)量抽測。
    6.教師“七認真”月考核。
    1.全校“五彩楓杯”作文競賽。
    2.“創(chuàng)新杯”數(shù)學競賽。
    3.進行語文、數(shù)學、英語質(zhì)量抽查。
    4.第四次廣播操會操。
    5.“靈通杯”電腦操作比賽。
    6.教師“七認真”月考核。
    1.組織復(fù)習,全校教學質(zhì)量驗收。
    2.教師本學學期總考核。
    4.搞好休業(yè)式,布置暑假生活要求。
    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇四
    以人為本,樹立和落實創(chuàng)新意識,內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,從嚴治校,創(chuàng)建特色。進一步解放思想,增強大局意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、形象意識,為學校教育落實科學發(fā)展觀提供思想保障;圍繞課程改革,扎實開展教育科研,深入推進素質(zhì)教育,強化各項管理,趁勢而上,結(jié)合學校實際,教導(dǎo)處將認真落實學校和上級主管部門在新學期提出的工作要點,努力做好各項工作,為全面提升我校的教學質(zhì)量而努力工作。
    二、主要工作。
    (一)加強過程管理,規(guī)范常規(guī)工作。
    1、加強教學“六認真”管理,提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作,是扎實推進素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,是科學地實施新課程,提高教育教學實效的前提條件,也是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。
    一是認真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導(dǎo),認真研讀課程標準,認真鉆研教材、理解和把握教材,認真分析學情,了解學生的學習需要、興趣以及相關(guān)的學習基礎(chǔ),從學生實際出發(fā),結(jié)合自身教學經(jīng)驗,積極開發(fā)相關(guān)的課程資源,認真寫好每一節(jié)課的具體教學方案,力求創(chuàng)造性地用活教材。
    二是認真組織課堂教學。端正教學態(tài)度,面向全體學生,充分尊重學生的主體地位,努力營造平等和諧的師生關(guān)系,啟發(fā)和引導(dǎo)學生自主學習。重視課堂資源的生成,有效地運用現(xiàn)代教學手段,邊實踐邊反思,及時調(diào)整和優(yōu)化教學過程與方法,不斷改進課堂教學,努力提高教學效益。積極構(gòu)筑理想和諧的新課堂,逐步形成個性化教育。
    三是認真設(shè)計與批改作業(yè)。精選作業(yè),按規(guī)定嚴格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學生的學習情況合理設(shè)計作業(yè),突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用,增強作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案,必須自己做過,必須及時批改,必須及時評講。作業(yè)要規(guī)范批改,及時反饋,肯定成績,督促訂正,以增強作業(yè)的反饋性和有效性。
    四是認真搞好輔導(dǎo)。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想,注重培養(yǎng)學生的學習興趣,悉心指導(dǎo)學習方法,注重因材施教,做到培優(yōu)補差兩不誤。
    五是認真組織考核。認真執(zhí)行考核制度,認真設(shè)計、認真組織考核,注重考核學生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價,及時正確地閱卷,并認真做好試卷的分析和講評,指導(dǎo)學生開展學習的自我評價,實施必要的補償教學。
    六是認真組織課外活動。根據(jù)學?;顒臃桨?,認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動,為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎(chǔ)上,積極探索行之有效的組織形式。加強指導(dǎo),引導(dǎo)學生體驗活動過程、分享活動成果,并進一步加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),促進學生個性的和諧發(fā)展。
    學校將嚴格按照教學“六認真”的要求,加大常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)力度。對工作認真,卓有成效的教師,學校將予以獎勵。
    2、加強教研組管理,進一步提高教研活動的實效性。結(jié)合我校以往教研組活動的實際情況,進一步明確教研組長的職責和權(quán)利,充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責任心,積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計劃的制定和落實工作,通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、獎勵等形式,確保教研組活動正常有序地開展,從而提高教研組活動的實效性。
    3、加強聽課檢查,提高課堂的教學質(zhì)量。校行政人員深入教學第一線,廣泛深入地了解教師的日常教學情況,對課堂教學能力相對薄弱的教師,尤其要加強指導(dǎo)與交流,幫助他們找出存在的問題,提出改進建議,促使這部分教師迅速成長。本學期,每位行政人員聽課不少于20節(jié),其他教師不少于15節(jié)。
    4、不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系,充分激發(fā)教師的工作積極性、創(chuàng)造性,充分激發(fā)學生潛能、發(fā)展學生個性,促進學生的全面發(fā)展。
    5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關(guān)資料的收集、整理和歸檔工作,努力創(chuàng)建荊門市教育現(xiàn)代化小學。
    (二)加強教師管理,促進教師發(fā)展。
    1、加強教師思想道德與職業(yè)道德教育。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件,大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則。牢固樹立育人為本,德育為首的思想,努力提高教師工作的自覺性,切實規(guī)范教師的教學行為,增強教師忠誠教育事業(yè)的責任感、使命感,切實提高教師的思想道德素養(yǎng),確保教學活動正常、有序、健康地開展。
    2、著力培養(yǎng)青年教師,努力扶植骨干教師。加強對青年教師的培養(yǎng)工作,為他們提供學習培訓(xùn)的機會,搭建展示自我的舞臺,建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。實行青年教師拜師制,對青年教師做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。加強骨干教師和市級學科帶頭人的培養(yǎng)、考核、管理工作,穩(wěn)定骨干教師隊伍,更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。
    3、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。開展形式多樣的學習培訓(xùn)活動,鼓勵教師不斷進修,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。重點抓好以課堂教學為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺,努力幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。
    (三)加強質(zhì)量管理,提高教學實效。
    1、加強作業(yè)與考試管理。嚴格控制作業(yè)總量,嚴禁懲罰性作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選,作業(yè)設(shè)計要精心,力求使布置的作業(yè)更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生,進行分層布置,分層批改,切實減輕學生過重的學業(yè)負擔。嚴格控制考試次數(shù),認真組織期中測試和期末考試工作,及時做好質(zhì)量分析和反饋工作,對存在的問題要及時采取補救措施。
    2、加強質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學階段的調(diào)研測試工作,加強教學過程與質(zhì)量監(jiān)控,定期開展學科競賽,有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查,及時反饋檢查結(jié)果,并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作。
    (四)加強特色建設(shè),發(fā)展個性特長。
    1、認真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,嚴格按課程計劃開齊、上好體育課,努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。落實陽光體育運動,組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動,對師生開展健康知識和疾病防治教育,加強學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
    2、認真強化寫字教學工作,激發(fā)學生對書法的熱愛,培養(yǎng)學生嚴肅認真,一絲不茍,奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
    3、認真抓好象棋教學工作,努力營造“人人學象棋,處處見象棋”的特色氛圍,通過象棋教學,提升學生思維能力。
    4、組建數(shù)學興趣活動小組,通過開展活動,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,進而開發(fā)學生的智力。
    5、開展國學誦讀活動。中華國學經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深,學生誦讀國學經(jīng)典,可以加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶,提高自身人文素養(yǎng)。為此,學校制定方案,統(tǒng)一安排時間和內(nèi)容,循序漸進、由淺入深地開展國學經(jīng)典誦讀活動,為了激發(fā)學生的學習興趣,還將學習情況設(shè)定初級、中級、高級、特級四個等級,并且定期組織考級活動,統(tǒng)一頒發(fā)等級證書。除此以外,每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的成果展示。在活動中,學生各方面能力得到了提高,在心靈中產(chǎn)生了潛移默化的作用,陶冶了其性情,開啟了其智慧。
    三、各月份具體安排。
    2、一年級分班。
    4、畢業(yè)班科任教師會議。
    5、學校下達中秋節(jié)經(jīng)典誦讀活動通知并開始啟動。
    6、一年級新生建檔。
    7、配合學校均衡發(fā)展驗收辦公室做好迎檢準備工作。
    1、組建3—6年級數(shù)學興趣活動小組。
    2、調(diào)進及新上崗教師上匯報課。
    3、舉行中秋節(jié)經(jīng)典誦讀活動比賽并頒獎。
    4、教學常規(guī)檢查。
    2、教學常規(guī)檢查。
    3、學校及教師準備教學常規(guī)檢查資料,創(chuàng)建市教學常規(guī)管理示范單位。
    1、國學知識競賽。
    2、數(shù)學知識競賽。
    3、六年級月考。
    4、教學常規(guī)檢查。
    1、學校下達元宵節(jié)經(jīng)典誦讀活動通知。
    各班制定元宵節(jié)經(jīng)典誦讀活動比賽的實施方案。
    2、制定復(fù)習計劃,組織期末復(fù)習備考。
    3、期末教學評價。
    4、教學質(zhì)量分析,教學工作總結(jié)。
    5、教學資料整理、歸檔。
    在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,認真執(zhí)行上級主管部門的指示精神,樹立創(chuàng)新意識,內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,圍繞課程改革,強化各項管理,結(jié)合學校實際,努力做好各項工作,為全面提升我校的教學質(zhì)量而奮斗。
    二、主要工作。
    (一)加強過程管理,規(guī)范常規(guī)工作。
    1.根據(jù)課程計劃認真編排課表,在開齊開足國家規(guī)定課程的前提下科學合理安排地方課程和校本課程。要求教師嚴格按課表上課,嚴禁私自調(diào)課。
    2.加強教學“六認真”管理,提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作,是扎實推進素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,是科學地實施新課程,提高教育教學實效的前提條件,也是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。
    (1)認真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導(dǎo),認真研讀課程標準,認真鉆研教材、理解和把握教材,認真分析學情,了解學生的學習需要、興趣以及相關(guān)的學習基礎(chǔ),從學生實際出發(fā),結(jié)合自身教學經(jīng)驗,積極開發(fā)相關(guān)的課程資源,認真寫好每一節(jié)課的具體教學方案,力求創(chuàng)造性地用活教材。
    (2)認真組織課堂教學。端正教學態(tài)度,面向全體學生,充分尊重學生的主體地位,努力營造平等和諧的師生關(guān)系,啟發(fā)和引導(dǎo)學生自主學習。重視課堂資源的生成,有效地運用現(xiàn)代教學手段,邊實踐邊反思,及時調(diào)整和優(yōu)化教學過程與方法,不斷改進課堂教學,努力提高教學效益。積極構(gòu)筑理想和諧的新課堂,逐步形成個性化教育。
    (3)認真設(shè)計與批改作業(yè)。精選作業(yè),按規(guī)定嚴格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學生的學習情況合理設(shè)計作業(yè),突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用,增強作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案,必須自己做過,必須及時批改,必須及時評講。作業(yè)要規(guī)范批改,及時反饋,肯定成績,督促訂正,以增強作業(yè)的反饋性和有效性。
    (4)認真搞好輔導(dǎo)。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想,注重培養(yǎng)學生的學習興趣,悉心指導(dǎo)學習方法,注重因材施教,做到培優(yōu)補差兩不誤。
    (5)認真組織考核。認真執(zhí)行考核制度,認真設(shè)計、認真組織考核,注重考核學生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價,及時正確地閱卷,并認真做好試卷的分析和講評,指導(dǎo)學生開展學習的自我評價,實施必要的補償教學。
    (6)認真組織課外活動。根據(jù)學?;顒臃桨?,認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動,為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎(chǔ)上,積極探索行之有效的組織形式。加強指導(dǎo),引導(dǎo)學生體驗活動過程、分享活動成果,并進一步加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),促進學生個性的和諧發(fā)展。
    學校將嚴格按照教學“六認真”的要求,加大常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)力度。對工作認真,卓有成效的教師,學校將予以獎勵。對于違反教學“六認真”要求的教師將予以處理。
    2.協(xié)助教科室做好教研組管理工作。進一步提高教研活動的實效性。結(jié)合我校以往教研組活動的實際情況,進一步明確教研組長的職責和權(quán)利,充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責任心,積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計劃的制定和落實工作,通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、獎勵等形式,確保教研組活動正常有序地開展,從而提高教研組活動的實效性。
    3.加強聽課檢查,提高課堂的教學質(zhì)量。校行政人員深入教學第一線,廣泛深入地了解教師的日常教學情況,對課堂教學能力相對薄弱的教師,尤其要加強指導(dǎo)與交流,幫助他們找出存在的問題,提出改進建議,促使這部分教師迅速成長。
    4.不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系,充分激發(fā)教師的工作積極性、創(chuàng)造性,充分激發(fā)學生潛能、發(fā)展學生個性,促進學生的全面發(fā)展。
    5.加強學生學籍管理。按規(guī)定做好轉(zhuǎn)學生相關(guān)工作,及時為一年級新生建立電子學籍。
    6.加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關(guān)資料的收集、整理和歸檔工作。
    (二)加強質(zhì)量管理,提高教學實效。
    1.加強作業(yè)與考試管理。嚴格控制作業(yè)總量,嚴禁懲罰性作業(yè)?!堆a充習題》全做,《練習與測試》選做,作業(yè)設(shè)計要精心,力求使布置的作業(yè)更具科學性、合理性和實效性,布置學生做的作業(yè)做到及時批改。加強單元測試的管理與指導(dǎo),要求各年級各學科認真做好單元試卷的命題工作,認真組織期中抽測和期末考試工作,及時做好質(zhì)量分析,對存在的問題及時采取補救措施。
    2.加強質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學階段的調(diào)研測試工作,加強教學過程與質(zhì)量監(jiān)控,定期開展學科競賽,比如,誦讀競賽、口算比賽、魔方大賽等等,有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查,及時反饋檢查結(jié)果,并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作。
    (三)加強特色建設(shè),發(fā)展個性特長。
    1.認真開展社團活動,本學期將依據(jù)各年級學生的實際情況有針對性的開設(shè)社團課程,挑選有責任心、有特長的教師擔任社團指導(dǎo)老師,使絕大多數(shù)孩子在社團活動中增長見識和才干。
    2.認真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,落實陽光體育運動,繼續(xù)保持我校大課間活動的特色,組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動,對師生開展健康知識和疾病防治教育,加強學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
    3.繼續(xù)推進“大閱讀”活動的開展。以讀書月活動為契機,開展讀書系列活動。學校利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等,營造良好的課外閱讀氛圍,嚴格按照方案扎實的開展活動,做到讀書共享,達到海量閱讀?;顒悠陂g有落實有檢查。評比展示階段將組織書香少年、書香班級的一系列的評選活動和展示活動,以此引領(lǐng)和推動我校書香校園的建設(shè)。
    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇五
    一、指導(dǎo)思想:
    全面貫徹黨的教育方針,落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要精神》,根據(jù)縣教育局2014年工作思路,在學校工作計劃的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處工作以全面推進素質(zhì)教育為目標,以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為抓手,進一步加強教學工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)養(yǎng)成習慣、抓教學、抓素質(zhì)、保質(zhì)量,以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風,不斷創(chuàng)新教育教學新模式,從而進一步提升教育教學水平。
    二、工作思路:
    1、切實引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育觀念,堅持學生全面發(fā)展,堅持學生差異發(fā)展,堅持學生持續(xù)發(fā)展,在全校營造素質(zhì)教育的良好氛圍。
    2、嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊規(guī)定課程,采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時,上好規(guī)定學科,杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應(yīng)付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學規(guī)范,不得隨意調(diào)課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的教學大綱或課程標準開展教學,不得隨意加深教學內(nèi)容,提高教學要求。
    3、加強教學常規(guī)及教師教學規(guī)范管理,抓好教學“3+1”工作,定期與突擊相結(jié)合組織好各項常規(guī)檢查,及時推廣先進經(jīng)驗,限期整改存在的'問題,強化對各學科教學工作的過程管理,狠抓落實。
    4、大力監(jiān)控,加強落實,嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量,杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)。教師必須根據(jù)教學要求和學生實際布置作業(yè),倡導(dǎo)精練高效。本學期重點抓實作業(yè)的批改,評語要堅持正面性、激勵性、發(fā)展性,教師的字跡要整潔、清楚,批改要規(guī)范,充分發(fā)揮作業(yè)批改的激勵和導(dǎo)向作用。
    5、嚴格執(zhí)行上級教育行政部門關(guān)于學籍管理的有關(guān)規(guī)定。在學生的休學、轉(zhuǎn)學等學籍管理方面嚴格把關(guān)。并做好宣傳工作,真正維護學籍管理秩序。
    6、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監(jiān)督。加強提高體育工作水平,認真實施《學生體質(zhì)健康標準》,確保學生每天一小時的體育活動時間;認真實施國家藝術(shù)課程標準,提高美育工作水平,提高學生藝術(shù)欣賞水平。
    7、加強班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn),定期組織學習交流,開展月度評比、新老教師結(jié)對等工作。發(fā)揮圖書館作用,拓展學生閱讀量,進一步做好圖書借閱到班的工作,指導(dǎo)教師做好及時記錄,以完善圖書借閱制度。發(fā)揮科學教育技術(shù)裝備運用,激發(fā)兒童學習科學的興趣,充分利用儀器室實驗室設(shè)備開展科學實驗,培養(yǎng)學生動手能力和實驗?zāi)芰Α?BR>    8、努力做好專用教室的管理工作,不斷完善管理制度,使專用教室的使用有效、有序、安全。
    三、主要工作安排;
    1、新生入學各項工作。
    2、各學科教研組制定工作計劃、各備課組制定學科教學計劃、各班主任制定班務(wù)工作計劃。
    3、組織好開學第一次隆重的升旗儀式活動,強化師生常規(guī)。
    4、開好第一次晨會、第一次班會、評比第一次板報。
    5、學校領(lǐng)導(dǎo)全面深入課堂聽課,調(diào)研課堂教學常規(guī)。
    6、慶祝教師節(jié)。
    7、驗收評審一年級新生各班常規(guī)訓(xùn)練達成率。
    1、“我愛我的祖國”的征文活動。
    2、慶祝國慶板報評比。
    3、聽隨堂課,進行教學“3+1”檢查。
    4、教育學生養(yǎng)成良好的朗讀、書寫、作業(yè)等學習習慣的主題班會。
    5、調(diào)研各班家庭作業(yè)的布置、批改情況。
    6、對大課間活動進行督查。
    7、學生“寫規(guī)范字”比賽。
    8、整理學籍。
    1、組織學生作業(yè)展評。
    2、組織學生參加緊急疏散演習活動。
    3、學生誦讀競賽,評選“讀書之星”。
    4、一年級拼音過關(guān)驗收。
    5、二年級學生查字典比賽。
    6、召開班主任工作會議。
    7、一至二年級學生口算比賽。
    8、3-6年級學生古詩文背誦比賽。
    1、三至六年級學生英語口語競賽。
    2、開展課題研究。
    3、教學“3+1”檢查活動。
    4、開展冬季競賽活動。
    5、制定期末復(fù)習計劃。
    6、教學反思教育隨筆交流。
    1、慶祝元旦板報評比。
    2、校本活動課程成果考核驗收,考查學科期末考核。
    3、組織中高年級作文等競賽活動。
    4、撰寫學生操行評語,全面考評教師教學工作。
    5、“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”評比工作。
    6、組織期末復(fù)習、考試和質(zhì)量分析。
    7、各條線總結(jié),資料歸檔參加各類征文、論文、教學案例的評比。
    9、布置學生寒假生活。
    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇六
    以“”重要思想為指導(dǎo),在新課程理念指導(dǎo)下,扎實有效,全面穩(wěn)步推進新課程改革。樹立正確的教育質(zhì)量觀,積極探索符合教育規(guī)律的質(zhì)量評估體系。以課堂教學研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,從吃透教材、探索教法入手,深入開展教學方法和學習方式的研究。以“教壇新秀評比”為契機,著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高;抓好教研組建設(shè),規(guī)范以學科教研組建設(shè)為主體的學校主題化系列教研活動。加強學校,家庭的聯(lián)系,辦好新一期家長學校。
    二、工作目標和措施。
    (一)扎實有效搞好課改工作,提高本校教研工作的實效。
    1、以教研組為單位,積極有效的開展課改研討活動。各學科要根據(jù)本學科的實際,組織好新課程改革的教學研討、觀摩活動。對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決,為課改工作積累經(jīng)驗。
    2、開展以“在新課程背景下的課堂教學結(jié)構(gòu)的和諧性研究”為主題的系列教研活動。研究和實踐適應(yīng)新課程改革的教法和學法,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),切實提高課堂教學的實效。
    3、教研組要根據(jù)本校的實際,確定相應(yīng)的教研主題,擬定切實可行的系列活動方案,并按“系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與、強化研討、反思、總結(jié)。區(qū)分教研組內(nèi)的日常交流性聽課與計劃性系列教研活動。切實提高校本研修質(zhì)量。
    (二)抓好教學常規(guī)管理,提高課堂教學水平,提高教學質(zhì)量。
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃,全體教師要按課表認真上好每一節(jié)課,不擅自改課或調(diào)課,。加強學科之間的綜合化學習,創(chuàng)造性地使用教材,整合各學科資源。
    2、加強對教師教學的監(jiān)督。教導(dǎo)處將深入課堂,加強對教師的隨堂聽課,并檢查備課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等常規(guī)工作,及時進行反饋,為提高教學質(zhì)量提供強有力的保證。
    3、積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法,注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),做好培優(yōu)促中補差工作,全面提高教學質(zhì)量。
    (三)加強師資隊伍建設(shè),提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
    1、發(fā)揮教研、師訓(xùn)一體化模式的作用,組織好一次結(jié)合繼續(xù)教育的主題性研訓(xùn)活動。
    2、倡導(dǎo)教研組集體備課制度,提高教師的教材意識。在學期初組織以整體疏理教材為主的集體備課活動。引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,提高自身的教學水平。
    3、做好奉化市小學第九屆教壇新秀的評比工作。在精心選撥參賽選手的基礎(chǔ)上,制定詳細的培訓(xùn)計劃,加強對參賽選手的輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作,爭取賽出水平,取得成績。
    4、加強對青年教師的培養(yǎng)。通過師徒結(jié)對,外出聽課,教學研討等活動,為他們提供學習和展現(xiàn)自己的舞臺,并做好新上崗教師的學科培訓(xùn)和師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。
    5、加強新班主任的培訓(xùn),做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作,開好期初、期中、期末班主任工作交流會,不斷提高工作能力和工作水平,造就一支業(yè)務(wù)過硬的班主任隊伍。
    (四)通過競賽與活動,發(fā)揮學生的個性特長,促進學生素質(zhì)的全面提高。
    1、重視學科競賽活動。數(shù)學方面將繼續(xù)開展1-3年級口算與4-6年級計算過關(guān),語文方面將開展各年段詩歌朗誦比賽。
    2、開展好美術(shù)、書法、科技等多個興趣小組,并認真做好比賽前的培訓(xùn),爭取在奉化市的競賽中取得好成績。
    3、認真抓好假日活動的組織和培訓(xùn)工作,為學校培養(yǎng)一大批有個性,有特長的學生。
    三、各月工作安排。
    1、報名注冊。
    2、街道教導(dǎo)主任會議。
    3、做好新生插班、編班工作。
    4、做好流生工作。
    5、填報各類創(chuàng)強數(shù)據(jù)。
    6、假日活動開始。
    7、期初班主任工作會議。
    8、家長學校(一)。
    9、落實師徒結(jié)對工作。
    10、教壇新秀評比推薦、培訓(xùn)。
    11、系列化教研活動(一)。
    1、新教師聽課。
    2、教學常規(guī)檢查。
    3、家長學校(二)。
    4、系列化教研活動(二)。
    1、參加第九屆教壇新秀評比。
    2、期中教學質(zhì)量檢查。
    3、期中班主任工作會議。
    4、各年段家長會。
    5、系列化教研活動(三)。
    1、研訓(xùn)一體化活動(語數(shù))。
    2、學科論文評比。
    3、系列化教研活動(四)。
    4、參加市迎元旦小學生書畫現(xiàn)場賽。
    5、1-3年級口算過關(guān),4-6年級計算過關(guān)。
    1、復(fù)習迎考。
    2、教學質(zhì)量抽測。
    3、班主任工作會議(三)。
    4、學生各類獎項評比。
    5、期末班主任考核。
    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇七
    以學校工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng),以xx市教研室計劃為指導(dǎo),堅持“青藍相融,陽光互鑒,辦一所充滿陽光的學校”總目標,本著“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨,著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊伍”等方面改革,切實履行“研究引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能,助推學校教育教學質(zhì)量進一步提升,彰顯辦學特色。
    深化學校課程改革是提升學校課程建設(shè)和教育教學質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事:課程建設(shè)、課堂改革和教學管理。
    在課程建設(shè)方面:樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時不課程”的課程理念,開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系,形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿足學生成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程,讓每個學生享受適合自己的教育,讓每個孩子都能找到適合自己的生命色彩。
    教導(dǎo)處上學期對學校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃,從辦學理念、育人目標、育人目標在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進行闡述。但是具體如何實施、落地開花還需經(jīng)過學校領(lǐng)導(dǎo)、專家進一步指導(dǎo),形成定稿。
    在課堂改革方面:踐行“學為中心、先學后教、教為學服務(wù)”的課堂理念,建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教師是支持學生學習的幫助者和組織者,要善于激發(fā)、幫助學生在自主、合作、探究性學習中,養(yǎng)成良好的學習習慣,獲得學習的方法和技能;陽光課堂要讓每一位學生做到“我參與、我思考、我成長、我快樂”,讓學生渴望學習、熱愛學習,師生共同分享學習過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為學生主動表達、充分交流、自由生長的生命場,提高思維力、表達力、生成力等學習能力。
    鑒于以上的理念把握,本學期要以《基于2011版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng),著力指向課堂問題,開展深度學習與主題式研究活動,構(gòu)建陽光課堂。
    通過將教師教學中(或課題研究中)遇到的問題當作教研活動的主題,讓教師帶著研究者的角色參與學習、研討、體驗與感悟,實施課例研究,實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變,即教研活動目標從“個性化展示”向“解決共性化課堂真實問題”的轉(zhuǎn)變;教研活動主體實現(xiàn)“個人單兵作戰(zhàn)”向“集體團隊合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動方式實現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變,從而整體提升課堂教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展。
    遵循“確立主題——明確目標——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑,重點把握三個環(huán)節(jié):
    活動之前,各學科要根據(jù)教師、學生以及本學科普遍存在的需要解決的,或者本學科值得研究的一些問題進行調(diào)查、分析和梳理,合理分解成一個個板塊,再根據(jù)每個板塊涉及的重點、難點確立一個個研究的主題,形成主題序列,使得每次研訓(xùn)活動板塊清晰,主題明確。確立主題后,在集體活動開展前,請全體老師圍繞主題學習相關(guān)的理論,并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材,確立該主題在教材中的立足點,并尋求如何在教學中予以突破的方式。
    學科組內(nèi)開展集體備課,確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學情后,設(shè)計教學方案,組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學實際中的問題,在交流碰撞中,得出最優(yōu)化的教學設(shè)計進入課堂進行驗證。除執(zhí)教老師外,其余老師均需帶著對如何解決該主題教學的重點和難點的思考進入課堂,并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣,主題的研究隨著組內(nèi)的交流,課堂驗證,教與教,教與學的反復(fù)碰撞中步步深入,也將主題研究隨之推向縱深。
    在課堂驗證后,教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進行反思、匯總、分析,對活動中所有的材料進行整合、提煉,并聯(lián)系相關(guān)的理論,形成該主題教學的策略,以觀點報告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學習。與此同時,一方面從校級層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動是如何開展的,提煉有益啟示,從而提煉本學科主題深入校本研訓(xùn)的模式,追求更有價值的研究。促進課題成果的進一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個人層面進行論文案例撰寫。
    確定怎樣的主題進行研修,決定著主題式教研活動能否有效展開。學期結(jié)束階段,校長室、教導(dǎo)處主持召開學科組會議,回顧、總結(jié)本學期教學情況,整理、歸納日常教學中的問題,通過智慧碰撞,篩選出具有典型意義和普遍意義的問題,提煉轉(zhuǎn)化成下學期實施并開展校本教研活動的主題。研究主題源于教學實際存在,是大家感到困惑的問題,也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學生語文素養(yǎng)、用好數(shù)學素材培養(yǎng)思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問提升學生英語聽課專注度等多個主題,結(jié)合無錫市立項課題《基于2011版課程標準課堂教學診斷對策的研究》進行主題研究。
    主題明確后,接下來是制訂出詳細活動計劃,計劃制訂時關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長,根據(jù)老師們特點安排任務(wù),讓每個老師積極參與,有時間思考,有事情操作;計劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題,關(guān)注新理念的課例設(shè)計,確定主題理論主講人,課例主承人,預(yù)設(shè)案例研究達成效果。
    1、專業(yè)引領(lǐng),理論先行。學習理論提升專業(yè)知識水平是開展校本教研的有效支持。這一階段,學校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學習,另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用,以講座、論壇、頭腦風暴等形式集體學習或教研組菜單式學習。
    2、精選課例,撰寫設(shè)計。針對確定的主題,積淀的理論,教研組老師精心選擇研究課例,通過高質(zhì)量的集體備課,共同參與案例文本設(shè)計,既要充分考慮課例實施中課堂的高效性,又要考慮研究主題的有效操作性,明確研究的點;既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu),又要明確主備人,提供研究的范例。
    1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn),是一個共同參與、共同研究的過程。根據(jù)計劃,各分管教導(dǎo)負責,教研組長組織。我們組織課例觀摩,思考案例中教師的行為和對策的合理性,在聽課本上做好記錄;評課互動環(huán)節(jié),要求每位老師表達自己的理解、感悟,勇于提出新的思考、思路。
    2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后,老師們把自己的認識、收獲,甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計、教學課件,又要撰寫課堂評析、案例分析、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識和見解進行概括、總結(jié)、提煉,組織開展講座,撰寫主題論文,加深了對教育教學規(guī)律的認識,指導(dǎo)教學實踐,提升學術(shù)水平和研究能力。
    一要強化行政聽評課,加強對課堂教學的監(jiān)控和管理。安排表中的課必須聽、薄弱學科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必認真記錄,聽必認真指導(dǎo),真正提升教師課堂教學水平,提升課堂教學效率。
    二要強化教研活動的組織,加強對常態(tài)下教研活動的監(jiān)控與管理,做到計劃先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計劃,明確研究目標,明晰研究方式,能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學設(shè)計、教學課件、試題編制及時高質(zhì)上傳學校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗平臺。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺每季度檢查,每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學設(shè)計、教學課件、試卷編制、教后反思。
    三要強化教學六認真檢查,加強對日常教學的監(jiān)控與管理,特別是要注重學生作業(yè)、學生書寫的評價,特別是在學生寫字上做時間保障、階段評價,促使全校教師共同重視學生書寫水平的提升。
    上課:要認真執(zhí)行好學校《教學常規(guī)要求》,遵循“教為主導(dǎo),學為主體,訓(xùn)練為主線”的教學原則,應(yīng)把學生放在主體地位,教師是學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學生學習的結(jié)果,更要關(guān)注學習過程,要關(guān)注各層次學生,特別是班內(nèi)學困生。教師要注重課堂教學細節(jié),以優(yōu)良的教風培養(yǎng)學生良好的學風。教師要提前候課,準時下課,杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機等現(xiàn)象。如果是到專用教室上課,任課老師要提前到班,將孩子帶到專用室,連續(xù)在專用室上課的,更要準時下課,帶好學生,協(xié)調(diào)好學生課間紀律、安全問題。
    聽課評課既是教研活動,又是科研活動。在聽評課中可以學習吸收大量的教學理論、經(jīng)驗和先進的教改信息,在教學中運用。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù),教師的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。聽課,每位老師每學期聽課數(shù)量不少于20節(jié),聽課記錄完整,針對“課堂問題診斷及對策”及時寫上聽課心得、改進意見。本學期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組,立足課堂問題診斷,有針對性的進行聽評課,扎實開展課題研究。
    校本研修:根據(jù)xx市教育科學研究室“關(guān)于進一步加強我市中小學校本教研工作的指導(dǎo)意見”,本著遵循“聚焦課堂教學,關(guān)懷師生成長,基于問題解決,致力創(chuàng)新智慧”的原則,根據(jù)教學需要和教研重點,突出主題,深化研究,實行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長的科學規(guī)律,立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作能力等實際情況,倡導(dǎo)三維學習模式,即理論學習、行動學習、體驗學習,走“以訓(xùn)帶研,以研促訓(xùn),研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子,要做到“學有所用、用有所思、思有所得”。
    四是要強化試題研究與學業(yè)競賽,加強對學習質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進行試卷編制的專題講座,要求老師人人出好一份卷,每個單元都有老師根據(jù)學生情況自主編制的試卷,提高教師命題能力,提高檢測效率。
    五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展,促進學校骨干教師的專業(yè)成長。以學校主題式教研活動、研究課、xx市全員比武課、xx市教學新秀、無錫市教學新秀、無錫市教學能手評比等工作為抓手,以評比促進教師發(fā)展。
    搶抓我校作為xx市唯一一所“學生素質(zhì)實驗學?!钡臋C遇,傾情引進頂級導(dǎo)師團隊,著力打造卓越的教師集體,“親其師信其道”,培育陽光的“少年領(lǐng)袖”,輻射全校、家長和社會。
    基礎(chǔ)教育要注重每個個體的不同特性,從人的生命本質(zhì)特征出發(fā),強調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展,使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實質(zhì)是生命動力,我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項修煉”,關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義,喚醒學生的價值;尊重、珍視、挖掘生命主體地位,激發(fā)學生的夢想;理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展,促進學生健康成長。著力做好“價值觀確立、夢想演講、入流圖”等主題活動的開展,引導(dǎo)學生通過其自主、能動的生活實踐和學習實踐,使其知、情、意、行互為表里,雙向推動,促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點做好課程設(shè)計和5月份項目總結(jié)活動。
    確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念,除了推進陽光課程之外,圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng),推出校園多彩主題月活動:4月閱讀·書香節(jié)、5月運動·健身節(jié)、9月禮儀·道德節(jié)、10月探究·實踐節(jié)、11月藝術(shù)·創(chuàng)享節(jié)、12月生命·感恩節(jié),為每位學生提供適合的教育,使他們發(fā)現(xiàn)自己,想做最好的自己,爭做最好的自己,做成最好的自己!讓學校成為學生上學時向往,畢業(yè)時留戀,一輩子難忘的地方。
    1、建立課題引領(lǐng)的教學研究機制。實施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學診斷、交流與評價”,學科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式,開展多層次、多形式、多渠道的教學觀摩、交流、展示和評比,提高不同發(fā)展層次教師的教學實踐與研究能力。
    第一,強化科研引領(lǐng),教學研究主題化。圍繞學校新三年發(fā)展重點課題《基于2011版新課標的課堂問題診斷與策略研究》,對課題要分解研究重難點,基于課堂教學存在的問題,確定教研主題序列,圍繞主題確定教研方向與重點,制定學期計劃,落實研究內(nèi)容。
    第二,倡導(dǎo)案例敘事,教學反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學研究中積極倡導(dǎo)教學實錄、課堂場景、個例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄,教研中提倡教師的全員參與、全身心投入,既要有理性的反思,更需要頭腦風暴式的交流,形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化,提高教研及反思的有效性。
    2、完善合作互動的工作學習機制。要堅持發(fā)揮教師團隊的作用,積極倡導(dǎo)團隊合作的精神,在學校教育教學工作成效上堅持面向團隊實施評價,鼓勵團隊冒尖,樹立團隊榜樣,以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學伙伴關(guān)系與團隊關(guān)系,促進教師工作的互生共長。
    在學校建立以下幾類成長共同體,一類是以學科、年級備課組之間的互動協(xié)商成長團隊;一類是以課題組成員組成的課題研究團隊;一類是以項目推進達成為目標的聯(lián)盟團隊。要重視朝陽計劃、向日葵計劃和彩虹計劃,加強三個梯隊培育的目標明確、措施落實和發(fā)展評價。本學期結(jié)合無錫市科研課題《基于2011版課堂問題診斷及策略研究》,把課題研究團隊和向日葵團隊有機結(jié)合,針對性聽課,挖掘課堂問題,為解決問題奠定基礎(chǔ)。
    “校園足球”計劃的實施和《關(guān)于全面加強和改進學校美育工作的意見》、《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》四個美育文件的發(fā)布,標志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度達到了空前。也標志著藝術(shù)體育教育新時代的到來,體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了,“2+1”的要求真正成為考核和衡量學生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長和審美情趣的標志。2017年學校要著力擬定體育美育學校發(fā)展規(guī)劃,著力優(yōu)化體育美育教育教學和科研工作,著力加強對體育美育工作和教師的評價考核,確保學校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。
    一要以落實“2+1工程”和“體質(zhì)達標”為目標,高效課堂教學。各年級體育課嚴禁放羊式,每堂課必須將體育達標測試項目有序納入課堂教學內(nèi)容。同時把足球納入學校體育課程體系,作為體育課必修內(nèi)容,并建立聯(lián)賽制,大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽。
    二是以大課間體育活動和社團活動為輻射,滿足學生個性化需求。各校要以學生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動為主要內(nèi)容,積極開展大課間體育活動;加強眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動的指導(dǎo)、監(jiān)督與評價。各校要以體育訓(xùn)練、社團活動為引領(lǐng),有組織、有計劃地開展各種面向全體學生的體育、才藝展示等課外活動,積極參加各級教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動;全校上下既要全力支持活動的開展,確保訓(xùn)練活動人員和時間,更要重視學生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測,特別是對于學生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標準要了然于胸,切實加強日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實制訂活動計劃,確保時間、場地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強素質(zhì),提高能力。
    三是嚴格落實體育藝術(shù)課程計劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計劃的實施和主科一樣嚴格對待,加強課堂教學監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測評,并將學校綜合合格率與優(yōu)秀率和學校體育綜合排名成績作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。
    1、學生學籍統(tǒng)計與管理。
    2、正常教學秩序,規(guī)范教學行為。
    3、制訂主題式教研計劃,正常教研活動。
    4、常規(guī)檢查:教學計劃(第二周)。
    5、梳理、明確各年級體育達標項目及相關(guān)要求。
    1、語文學科全員比武——“口語交際”,校級選拔。
    2、xx片信息技術(shù)學科骨干教師展示課。(3月30日)。
    3、教師命題能力培訓(xùn),命題比賽。
    4、組建學校各培優(yōu)組,并正?;顒印?BR>    5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學家”推薦評選活動。(3月27日)。
    6、教師書法比賽。
    7、英語學科“希望之星”比賽。
    8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。
    9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(3月3日,課堂觀摩)。
    1、一本部三分校閱讀節(jié)活動。
    2、語文學科全員比武——“口語交際”,片級選拔。(4月12日)。
    3、數(shù)學學科全員比武——“實驗教學”。
    4、xx市小學英語青年教師教學大比武?!獜?fù)習課。
    5、xx市綜合實踐活動課程課型大比武。
    6、xx市小學音樂學科青年教師匯課活動。
    7、xx市中小學生書法現(xiàn)場比賽、xx市中小學生現(xiàn)場繪畫比賽。
    8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(4月6日,初步形成課程)。
    1、xx片英語骨干教師展示課活動。(5月10日)。
    2、xx鎮(zhèn)級教學能手展示課。
    3、一本部三分校師生同運動活動。
    4、xx市五年級學生即興演講比賽。(5月上旬,片選拔;5月27日市級比賽)。
    5、六年級當堂作文競賽(5月27日)。
    6、xx市小學英語學科俱樂部競賽。
    7、xx市小學生紙工制作比賽。
    8、xx市小學生勞動與技術(shù)基本技能大賽。
    9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(5月10日,成果展示)。
    1、xx市小學生畢業(yè)考試。(6月25日)。
    2、xx市《無錫市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學生個案研究”評比活動(6月底)。
    6、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。
    3、各項論文選送評比。
    4、各項資料歸檔。
    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇八
    指導(dǎo)思想:
    根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點,以課堂教學為抓手,進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理,以提高教育教學質(zhì)量為中,關(guān)注學生快樂成長,關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。
    具體措施:
    一、加強常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
    1、嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃。嚴格執(zhí)行“三表”,不私自調(diào)課,不擅離教學崗位,因公因私需外出時,執(zhí)行請假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。按時參加教研活動,用心主動參與討論交流。
    2、加強學籍管理,健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍,嚴格把好轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學、借讀等手續(xù)的辦理,學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)。
    3。加強教學“六認真”。
    認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學生”四個關(guān)。
    完善備課形式。深入學習課標,認真鉆研教材,精心設(shè)計教案。教學目標要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一,教學設(shè)計要突出學生的主體性,突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式,教學反思要提高質(zhì)量。各教研組要認真開展群眾備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做,作文課前老師要先寫寫下水文,準備一些優(yōu)美的詞句、片段,為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性,有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性,要背詳案,格式規(guī)范,教學過程描述詳細有具體的問題設(shè)計,練習設(shè)計,尤其是教學重點資料的展開需詳盡。學科帶頭人、骨干教師,要發(fā)揮學科帶頭作用,負責指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案,45周歲以上老師可適當備簡案,格式規(guī)范,教學過程描述相對簡略有主要環(huán)節(jié)標注及教學資料的安排,或在教科書進行標注。注重二度備課和教學后記的撰寫。
    加強課堂教學管理。向四十分鐘要質(zhì)量,提高教學效率。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂,落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”,探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學習為主體,以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學,讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學習的環(huán)境,調(diào)動學生多種感官參與學習,引導(dǎo)學生體驗、感悟,主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理,具體做到:提前兩分鐘候課,做好上課一切準備;上課關(guān)注學生的聽課常規(guī),傾聽的習慣、發(fā)言的習慣,學生聽課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。
    加強作業(yè)管理。認真落實“減負增效”精神,精心設(shè)計作業(yè)。嚴格按照《新安小學小學作業(yè)批改規(guī)范》的要求認真批改學生作業(yè),尤其是學生作文,要做到及時批,及時評講。學生家庭作業(yè)要嚴格遵照《減負十項規(guī)定》中的要求執(zhí)行,一、二年級一般不留書面家庭作業(yè),三—六年級的學生家庭作業(yè)總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行,不能我行我素。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查,重點查教師的備課和學生的作業(yè)格式,教師的批改。
    加強質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補差工作,對于后進生,我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關(guān)心,做到“不放下、不拋棄”。教導(dǎo)處、教研組長本著實事求是的原則,繼續(xù)對學生的基礎(chǔ)知識掌握狀況進行調(diào)研。語文:調(diào)研學生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作;數(shù)學:調(diào)研學生口算及列式計算、解決問題的潛力;英語:調(diào)研單詞、短語及句型的掌握狀況;其他小學科根據(jù)教材的資料進行階段性調(diào)研。各學科還能夠有計劃地開展經(jīng)典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養(yǎng)調(diào)研。
    二、落實校本教研提升教師素養(yǎng)。
    2。落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題,各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。學科帶頭人、骨干教師務(wù)必為本教研組上好一節(jié)示范課,每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節(jié)。45周歲以下教師,本學期人人上一堂校級公開課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。教導(dǎo)處將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上,歡迎其他教師聽課。
    3。邀請名師,協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)邀請名校教師下鄉(xiāng)送教、交流。多方爭取機會,讓老師們外出參加學習培訓(xùn),理解專家引領(lǐng),與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中,相互促進,提升教師的教研潛力。
    4。校本教研,課題牽動。青年教師要用心進行校級小課題申報。并將課題日?;顒尤谌氲叫1窘萄兄校匝芯繛樽ナ?,以課堂教學為重點,推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結(jié)題工作。
    5。實施“青藍工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝,加快青年教師的成長。實施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象,確定教師培養(yǎng)梯隊。每學年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師。
    6、教學基本功訓(xùn)練不放松。
    開學初教導(dǎo)處聯(lián)合德育辦對新教師進行一日培訓(xùn)。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學期繼續(xù)舉行青年教師基本功競賽。
    三、組織學生活動,提高學生素質(zhì)。
    1。加強“書香校園”建設(shè)。
    加強學校的圖書館建設(shè),學校圖書館向師生全面開放,做好每一天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作,繼續(xù)抓好學生的午讀和晨讀,以學校圖書館為主陣地,開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節(jié),引導(dǎo)教師選好書、讀好書,上好每一節(jié)閱讀課,指導(dǎo)學生閱讀經(jīng)典,提高閱讀水平,讓朗朗讀書聲充滿校園。
    2。用心有序開展興趣活動及陽光體育活動。
    按照《國家學生健康標準》,推進學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進行動,廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動,杜絕擠占、挪用現(xiàn)象,保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間,不斷促進學生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育,提升學生身心素質(zhì)。
    3。開展學科學生知識潛力競賽。
    用心組織好上級部署的各項學科競賽活動,加強指導(dǎo),精心組織,力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經(jīng)典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動,數(shù)學方面高年級數(shù)學知識潛力競賽、低年級數(shù)學口算競賽;英語方面高年級英語故事會,以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣,提升學生的英語綜合素養(yǎng)。
    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇九
    認真貫徹落實普教科、區(qū)教研中心教育工作意見,以深化課程改革和提高教育教學質(zhì)量為重點,以新課程改革為契機,以全面推進素質(zhì)教育為基點,牢固確立“勇于創(chuàng)新,倡導(dǎo)多元,追求特色”的辦學理念,求真務(wù)實,開拓進取,努力打造學校品牌,提升學校品位。
    本學期我們將以學習求發(fā)展,進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍;以提高課堂教學效率為主要任務(wù),整體提高教育教學質(zhì)量;以培養(yǎng)學生綜合能力為歸宿,促進學生全面發(fā)展;以科學管理為手段,進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。
    本學期教導(dǎo)處將繼續(xù)加強加強教學常規(guī)管理,積極試行層層負責制,明確教導(dǎo)處,教研組職責,有效開展各項工作。
    在深化有效備課的基礎(chǔ)上,強化有效作業(yè)設(shè)計研究。以課題研究、教師論壇、作業(yè)設(shè)計比賽等形式來完善、規(guī)范作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié),推廣具有典型性和代表性的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計,牢固樹立“輕負擔高質(zhì)量”的教學理念,為教師引領(lǐng)課改方向。
    1、改革備課模式,優(yōu)化教學過程。
    備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。針對以往高耗低效,教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點,可建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,倡導(dǎo)教師分工協(xié)作,重點突破,備出精品,集體交流,實現(xiàn)智慧共享,并注重教后反思,及時捕捉教學中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。而年輕教師必須備詳案,掌握規(guī)范的教案書寫形式。
    2、加強課堂管理,提高教學效率。
    我們要進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,不斷更新教育觀念,不斷改進教學方法,積極探索,努力構(gòu)建科學、實用、高效的課堂教學模式,充分運用現(xiàn)代化教學手段和各種教具,鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知,養(yǎng)成良好的學習習慣。基于此,教導(dǎo)處將繼續(xù)對課堂教學進行隨堂聽課,抓好常態(tài)教學。聽課后及時與執(zhí)教教師進行交流與溝通,肯定其優(yōu)點,指出其不足與改進措施,并將聽課情況與單周三在教師例會上予以通報。
    每位教師一學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),教研組長聽課不少于20節(jié)。
    3、加強質(zhì)量監(jiān)控,優(yōu)化教學管理。
    質(zhì)量是學校的生命線,是一所學校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。對語文、數(shù)學、英語等學科教學質(zhì)量評價,堅持“重平時”、“看三率”(及格率,優(yōu)秀率,提高率)的原則,注重教師平時的教學效果。本學期學校內(nèi)教學調(diào)研工作,既要發(fā)現(xiàn)成績,總結(jié)經(jīng)驗,又要尋找存在問題,研究解決方案,促使學校素質(zhì)教育再上新臺階。深入研究后20%學生學業(yè)水平提高的有效方法和途徑。
    做好小學畢業(yè)生的學業(yè)質(zhì)量檢測,進一步探索有效的學習質(zhì)量評價體系。
    學校發(fā)展的動力是教師,課程的最終實施者也是教師。教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學校的辦學質(zhì)量和品味,因此,組織教師,尤其是青年教師進一步學習、研究《基礎(chǔ)課程改革綱要》和各學科《課程標準》在教師隊伍建設(shè)上我們將遵循“以老帶新,新老共進”的原則,切實抓好學校骨干教師和青年教師的成長,為教師成長搭建平臺。具體措施有:
    1、加強師德師風建設(shè)。
    結(jié)合學校政治學習,引導(dǎo)教師樹立“為人民服務(wù)”和“讓群眾滿意”的宗旨,關(guān)注每一個學生的發(fā)展,為學生的發(fā)展服務(wù)。不斷提高師德水平,堅持制止和杜絕違反師德規(guī)范行為,杜絕一切體罰和變相體罰現(xiàn)象,在社會上樹立良好的師表形象。
    2、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。
    繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽,給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會,使骨干教師盡快脫穎而出。
    3、加強青年教師培養(yǎng)力度。
    (1)常規(guī)培訓(xùn)。
    組織教師進一步學習、研究《基礎(chǔ)課程改革綱要》和各學科《課程標準》,在學習培訓(xùn)中更新教育觀念。
    鼓勵教師參加高層次學歷培訓(xùn),提高教育科研的能力和科研信息的能力。
    (2)專業(yè)培訓(xùn)。
    核心學科中心組活動:本學期語、數(shù)、英、綜合組活動將繼續(xù)開展,在制定好具體計劃的基礎(chǔ)上,扎實開展各中心組活動。各教師爭取在活動時展示一節(jié)公開課,在反復(fù)研討的過程中不斷提高自身的課堂教學水平。
    (3)校本培訓(xùn)。
    根據(jù)校本教研示范校的評估標準來嚴格要求我校校本教研工作的開展。把校本教研與課題研究、廣場路聯(lián)盟校青年工作站的活動開展相結(jié)合,努力創(chuàng)建區(qū)級校本教研示范校。
    開展校本教研集中培訓(xùn)和分組培訓(xùn)相結(jié)合。本學期將開展“有效的課堂提問”作為專題培訓(xùn)。集中培訓(xùn)為雙周的周三,一學期一般不少于6次;各教研組分組培訓(xùn)活動一般不少于8次。在校本培訓(xùn)中摸索前行,對傳統(tǒng)的教研活動有所改進,在校本教研方面邁上新臺階。
    教研組活動:本學期將開展“。
    先進教研組”的評選,開學初認真制定各組活動計劃,教研活動要保證時間,保證質(zhì)量,在組長的帶領(lǐng)下認真開展好每一次研討活動。分管領(lǐng)導(dǎo)也深入到每個組內(nèi),及時了解活動開展情況。
    選拔推薦優(yōu)秀教師參加各類課堂教學觀摩、各類教學基本功競賽,將選拔推薦和準備參賽的過程變?yōu)榻處熝芯俊⒏母镎n堂教學的過程。努力為教師提供參與競爭的機會,促使教師在專業(yè)成長的平臺上脫穎而出。
    (4)外出培訓(xùn)。
    學校將有計劃地請專家、名師來校講座、上示范課,拓寬視野,提高認識。通過請進來,走出去實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。
    本學期學校將繼續(xù)為教師提供外出聽課的機會。
    1、背誦經(jīng)典古詩文,彰顯書香校園特色。
    本學期,引導(dǎo)學生多讀課外書,同學們在閱讀的過程中,可以記錄下自己的點滴感想,或是摘抄下優(yōu)美的詞句,濃縮成一本本閱讀小日記。大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動,小學生必背古詩七十首應(yīng)爛熟于心,著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。
    2、開展各類活動,提高學生素質(zhì)。
    本學期,將開展四到六年級鋼筆練習,四到六年級的數(shù)學計算能力比賽,一到三年級鉛筆練習、手抄報比賽、藝術(shù)節(jié)等活動。各項比賽(練習)要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。以此突出學生的個性發(fā)展,拓寬學生的發(fā)展空間,提高學生綜合素質(zhì)。
    3、開展安全教育,提高安全意識。
    本校四周馬路縱橫,近些年時不時發(fā)生交通安全問題,在開學初的始業(yè)教育中,要重點強調(diào)這方面的安全教育。
    4、加強衛(wèi)生管理,美化校園環(huán)境。
    要改變以往亂、臟、管理無序的局面,開學初,要求各班主任制定班級衛(wèi)生管理的制度,形成衛(wèi)生人人負責、人人管理的有效規(guī)章制度。
    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇十
    一、指導(dǎo)思想:
    以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,大力鞏固教育成果,深化教學改革,提高教育質(zhì)量,根據(jù)學校的工作目標,工作思路和工作要求,努力減輕學生過重的課業(yè)負擔,做到計劃詳實,措施得力,落實到位,向管理要質(zhì)量,充分調(diào)動每一位教師的積極性,扎實工作,開拓創(chuàng)新,促進我校教育教學工作的持續(xù)和快速發(fā)展。
    二、主要工作:
    1、以課改為核心,牽動學校的整體教學改革,提高全體教師的課改意識,做好充分準備。
    2、要大興教學研究之風,認真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作,組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本教研,努力構(gòu)建學習型教師隊伍。
    3、加強校本培訓(xùn),加快校本課程的開發(fā)進程,培訓(xùn)中做到理論學習與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合,信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合,使校本培訓(xùn)工作制度化,規(guī)范化,科學化。
    4、探索常規(guī)教學改革,狠抓常規(guī)管理,以作文教學、數(shù)學應(yīng)用能力培養(yǎng)、等為突破口,強化教師落實課程改革的目標,切實提高教學質(zhì)量。
    5、強化質(zhì)量意識,認真做好階段性檢測及教學質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革,努力減輕學生的課業(yè)負擔。
    6、在音樂、體育、美術(shù)等各科教學中注重加強素質(zhì)教育,注重加強信息技術(shù)與它們的有機整合,以課堂滲透為主,并輔以綜合實踐活動。
    三、具體工作:
    (一)、以新課程改革為重點,強化教師素質(zhì),轉(zhuǎn)變教學觀念,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
    在新課改的形勢下,努力強化教師素質(zhì),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標,轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強教師的整體素質(zhì)。
    1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習,采用理論聯(lián)系實際,集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學習筆記,提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)自己的教學實踐。重點學習《基礎(chǔ)教育改革綱要》。
    2、積極開展“優(yōu)化課堂教學設(shè)計和實施”活動。教學設(shè)計與實施活動是長期任務(wù),通過活動全面提高教師的教學業(yè)務(wù)水平,教學技能,做到三重視:一是重視理論指導(dǎo);二是重視全員參與;三是重視點面結(jié)合。
    3、以課改為中心,深入進行教學研究和教育科研。努力將創(chuàng)新思維,創(chuàng)新能力的提高貫穿于教育教學活動中去,以課題研究為依托,以課堂教學為平臺,通過公開課展示,論文評選等活動,全面提高教師的教育理論和教學業(yè)務(wù)水平。
    4、抓住每年一次的教研月活動時機,結(jié)合中心校課題工作,組織、實施、指導(dǎo)教科研工作,進一步規(guī)范教學常規(guī),加強研究過程的指導(dǎo),注重材料積累完善,抓出成效,推出經(jīng)驗。
    5、確立以學生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān),不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,更要關(guān)注學生的探索,實踐和創(chuàng)新能力,關(guān)注學生的情感和態(tài)度;不僅要對學生的考試進行評價,還要對學生的學習過程和方法進行評價。課堂教學中要引導(dǎo)學生積極思維,培養(yǎng)學生自主學習的良好學習習慣,讓每一個學生都學有所獲,努力提高課堂教學質(zhì)量;同時,應(yīng)關(guān)注不同層次學生的需要,認真抓好培優(yōu)補差工作,并進一步加強對小學畢業(yè)考試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,為高一級學校輸送合格的畢業(yè)生。
    (二)、抓常規(guī)教學,提高教學質(zhì)量。
    1、開學初抓好各項計劃的制定工作,學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,學期末抓好各項工作的總結(jié)。
    2、以教學常規(guī)管理為依托,加大對備課、上課、聽課、教研等方面的力度。
    3、注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,向40分鐘要質(zhì)量,努力從根本上減輕學生過重的課業(yè)負擔。
    4、嚴格教學檢查、抽查,隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及常規(guī)教學工作落實情況的抽查,使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)常化,重視過程,貴在落實。
    5、抓住課改實踐的主要方面和著力點,在知識技能學習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面做進一步的有益嘗試。
    6、抓好學法指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學質(zhì)量,針對學生的學習實際進行學法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面都后進的學生,主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。我們每位教師在教學中都要重視此項工作。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想,使每一名學生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。要根本上解決我校的教學質(zhì)量,就要從根本上做文章、下功夫,扎扎實實地進行教學。
    (三)、以課改為重點,組織開展豐富多彩的教研活動。
    1、建立和完善校本教研制度,發(fā)揮教學研究對教學工作的指導(dǎo)作用,提升教師的專業(yè)化水平和實施新課程的能力。
    2、充分發(fā)揮教研組教學研究的職能,努力開創(chuàng)教研工作新局面。教研組要扎扎實實地開展教研活動,要求教研組成員都要認真對待,組長按要求定出研究的內(nèi)容,操作的步驟。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上,認真上好每一節(jié)教學研討課,既把自己新的教學方式,展現(xiàn)出來,共同發(fā)現(xiàn)不足,找出改進的方法,逐步提高教學水平,提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力,以適應(yīng)課改的需要。
    3、如果有機會,將派遣教師以走出去的方式學習交流,取長補短,提高自身素質(zhì)。
    (四)加強畢業(yè)班教學工作管理,力求教學成績的新突破。
    本學年將加強對畢業(yè)班工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控,尤其要做好各科復(fù)習進度與復(fù)習內(nèi)容的調(diào)控工作,要進一步強化培優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。六年級要將分類推進進一步落到實處,要重視薄弱學科教學。為此,要求任課教師一定要注意每一個復(fù)習環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學,加強對學生復(fù)習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度,要精講精練,切忌題海戰(zhàn)術(shù)。
    (五)抓好基礎(chǔ),落實職責,進一步促進體育、衛(wèi)生工作。
    我們要繼續(xù)落實好《學校體育衛(wèi)生工作條例》,扎實抓好基礎(chǔ)工作,嚴格落實職責,保證學生身心健康發(fā)展。一是體育教師要上好體育課,認真做好學生體育體質(zhì)健康檢測,并配合各班主任抓好兩操質(zhì)量。二是認真開好學校冬季踢跳比賽和春季達標運動會。三是認真上好勞動、健康課。
    (六)搞好校園文化建設(shè),營造育人環(huán)境。
    每學期結(jié)合各班出版學習專欄3期,營造良好的校園文化,打造全新的育人環(huán)境。
    (七)重抓班主任工作,潛心育人。
    班級是學校中一較大的元素,班主任是班級管理的領(lǐng)頭羊,切實做好班主任工作,是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需求人才的重要保證,狠抓班級管理,形成良好的班風校風。
    新的學年,面對新的形勢與要求,我們?nèi)w教師將進一步解放思想,創(chuàng)新教育觀念,把開拓進取與求真務(wù)實結(jié)合起來,抓基礎(chǔ),練內(nèi)功,上下一心,共同努力,推動學校教育教學工作再上新臺階。
    附重點工作安排:
    9月:制定各項計劃,扎實教學。
    10月:落實教研月活動各項工作。
    11月:組織期中考試,做好質(zhì)量分析。
    12月:組織教師上交教學論文參評。
    1月:搞好學期末考試,做好總結(jié)。
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    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇十一
    根據(jù)《xx市教科局20xx年工作要點》和xx市教育局春季開學工作會議精神,為把全校教師思想統(tǒng)一到教育發(fā)展上來,把精力投入到課堂教學中去,切實提高我校教學質(zhì)量,結(jié)合學校實際,特制定本期教學工作計劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    傳承學校優(yōu)良傳統(tǒng)與教學管理創(chuàng)新結(jié)合,加強教學常規(guī)管理,更新教學觀念,轉(zhuǎn)變教學方式,向常態(tài)課要質(zhì)量。培養(yǎng)一支專業(yè)技術(shù)過關(guān)的教師隊伍,造就部分有一定教育理論基礎(chǔ),課堂教學有特色的學科帶頭人。
    二、工作目標。
    1.加強教學常規(guī)管理,促進學?!叭L”建設(shè)。
    2.加強班級管理工作,促進學生良好行為習慣養(yǎng)成。
    3.以教學活動為載體,開展誦讀經(jīng)典詩文,建立課外興趣小組,打造藝術(shù)教育特色學校,提高學生綜合素質(zhì)。
    三、成立教育教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:陳洪來。
    副組長:趙立新、趙文建、張映陽。
    成員:李明奇、雷賀、母磊、李德雍、程素、吳佳春、林博及各年級組長、教研組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在副校辦,由趙文建兼任辦公室主任,母磊、雷賀、李德雍、林博負責日常工作。
    四、實行行管人員掛幫年級組和行政值日督查教研活動。
    (1)年級組掛幫情況:
    一年級組:母磊二年級組:趙文建。
    三年級組:趙立新四年級組:張映陽。
    五年級組:李明奇六年級組:陳洪來。
    其它教研組(英語組體育組音美組信息綜合組科學組)統(tǒng)一由教科處陳華鴻負責。
    (2)教研活動督查分組情況:
    星期一:母磊星期二:趙文建星期三:雷賀。
    星期四:李明奇星期五:林小博。
    五、教學常規(guī)管理要求。
    1.學校將嚴格按照遵教基(2009)17號文件精神,開齊開足所有學科和課時。
    2.為了確保教學秩序的正常運轉(zhuǎn),一切假必須向陳洪來校長請假,并將批條轉(zhuǎn)交教導(dǎo)處安排代課。查堂人員和行政值周人員負責每周每天的查堂工作,將采用每天每節(jié)課由張貴芳老師巡課,行政人員不定時查堂相結(jié)合的方式。
    3.教師如因單元檢測需調(diào)課的要提前一天到教導(dǎo)處報告并填寫《調(diào)課申請表》(公差除外)。公差人員必須提前一天在學校行政辦填寫《派遣單》交校長簽字后轉(zhuǎn)交教導(dǎo)處安排代課。所有假別含公差沒有校長的與行政辦的批條教導(dǎo)處不予安排代課。
    4.如有代課任務(wù)無故不接受或找理由不帶的,將影響學期末績效工資和職稱評聘。教導(dǎo)處安排本著先同班、同級、同學科的原則輪回安排。每月結(jié)束進行統(tǒng)計公示。
    5.科學、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)專任教師必須將學生帶到功能性教室上課。并做好清點學生人數(shù)、整理室內(nèi)衛(wèi)生等工作。
    6.體育教師每節(jié)課必須做好室內(nèi)室外2套方案,上足35分鐘,監(jiān)管40分鐘的課堂,確保學生安全。校醫(yī)要在辦公室值守,確保及時處理學生傷害事故。
    六、教學“六認真”工作要求。
    1.根據(jù)中樞一小發(fā)2013(47)號《教學六認真工作方案》要求做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、教學研究。
    備課在認真學習《課程標準》、《教師教學用書》的教材說明、教學建議的情況下做到“八備”,即備課標、備教材、備學生、備教法、備教育技術(shù)(多媒體、教具)、備教學方法、備學生作業(yè)、備教學流程?!秾?dǎo)學案設(shè)計》一課時一頁,作文或評講試卷、作業(yè)必須有書面內(nèi)容。
    2.課堂教學時,首先遵守遵守作息時間。其次是著規(guī)范裝,嚴禁奇裝異服和穿拖鞋,嚴禁頻繁進出課堂或接打電話。其次嚴格執(zhí)行“三表”(課程表、作息時間表、教學進度表)。三是合理安排教學內(nèi)容、重視教學過程、科學利用教學時間。四是充分運用現(xiàn)有資源(教具、器材、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代化教學手段等)來輔助教學和優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),要有創(chuàng)新意識,以生為本,充分利用自主、合作、交流、探究的學習方式,培養(yǎng)學生成功感和成就感。
    3.作業(yè)布置和批改。
    作業(yè)布置難易適度和量適中,內(nèi)容可以有書面的、動腦的、動手制作等。作業(yè)批改要及時、規(guī)范、認真,適時組織學生訂正,次數(shù)結(jié)合《教學六認真工作方案》規(guī)定次數(shù)。低年級的語文老師要求學生按《筆畫筆順規(guī)范》書寫,學校實時舉行學生書寫比賽和優(yōu)秀作業(yè)評比及展覽。
    4.教學輔導(dǎo)和課外活動。
    輔導(dǎo)不確定時間、地點、人數(shù)、次數(shù),尤其要重視后進生的輔導(dǎo)和家訪,讓后進生迎頭趕上。學校將根據(jù)實際,組建興趣小組聘請專業(yè)老師利用放學后在固定的地方組織學生參與輔導(dǎo)(詳細情況見《中樞一小活動基地工作方案》)。
    5.做好考試評價。
    任課教師要適時組織各單元考試,檢查學生對單元知識點的掌握情況,做好反饋和補救。學校適時開展學生階段性知識評價嘗試,并在期中和期末組織統(tǒng)一的考試。
    6.教研教改。
    各行政人員在做好推門聽課的基礎(chǔ)上,行政值日負責督查各組教研活動開展情況。
    七、教學工作。
    1.抓好三至六年級英語教學。英語教研組要加強對英語課標的培訓(xùn)學習,堅持集體研究備課,強化學生口語訓(xùn)練,注重學生口語表達能力的培養(yǎng),對高年級學生要適當要求單詞的記憶和書寫,采用多種方法激發(fā)學生的學習興趣,大力開展特色教育,形成“聽說領(lǐng)先,情景交融”的英語教育特色。
    2.加強信息技術(shù)教學管理。信息遠教組要做好兩間計算機教室的維護、安排,使計算機教師在上好理論課的同時,有序的組織學生上機練習,使理論知識與實際操作有機結(jié)合。
    3.加強藝體教育。音美組、體育組要制定好教研計劃,發(fā)揮授課教師的專長。音樂、美術(shù)學科教師要組織學生到專用教室利用好各種設(shè)備上課,并適時組織學生參加各級各類學科競賽。
    4.根據(jù)《xx市教科局20xx年體育工作要點》和大課間活動安排,主要抓好全體教師、學生參與的參加大課間;開展好體育第二課堂培訓(xùn)落實xx市體育比賽(如籃球、足球、乒乓球)等項目訓(xùn)練,按時參賽;春運會的項目確定、報名、秩序冊編寫等工作,按時召開春季運動會。
    5.音樂美術(shù)組各專業(yè)老師要編排節(jié)目參加xx市中小學生藝術(shù)節(jié)。
    6.加強后進生的指導(dǎo)。開學后,各任課老師要對照上學期成績,認真分析存在問題,根據(jù)xx市教科局新的評價方案,我校各年級后進生人數(shù)多,嚴重影響了我們的教學和成績排名,因此各老師要認真分析后進生形成原因,采取行之有效的策略轉(zhuǎn)化,充分利用好晨輔、課外活動時間輔導(dǎo),讓后進生有進步,實現(xiàn)學校各班各科成績的提升。
    7.學校將在5月上旬舉行期中考試,請任課老師做好教學進度安排。
    8.專題教育教材(一至六年級每周1節(jié),含環(huán)境教育、法制教育、預(yù)防艾滋病和拒絕毒品、安全教育等,任課老師每學期環(huán)境教育課案每學期不少于6課時,6次作業(yè)。其他內(nèi)容要有適當?shù)牧?是全一冊教材,沒有教材的自選內(nèi)容上課。任課老師要在課案里按要求滲透法制教育、德育教育、安全、預(yù)防艾滋病等內(nèi)容,學校管理人員在隨堂聽課、開展教研活動、常規(guī)檢查時要將落實情況作為評價老師授課的一個主要內(nèi)容。
    9.健康教育本期起征訂了教材,課時在每周一的班(隊)會時間內(nèi)安排0.5節(jié),由班主任老師備課、上課、檢測。
    10.根據(jù)《xx市中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施方案》,學校制定相應(yīng)的《工作方案》,運用好一至六年級《孔子學堂》系列教材,老師組織領(lǐng)誦。
    11.根據(jù)xx市教育局要求,做好學生學籍異動管理工作。林小博老師要在3月9日前做好控輟保學向教育局和中樞街道辦事處的0報告。
    12.全體老師要自覺遵守《教師職業(yè)道德》,不歧視差生和特殊學生,不得將未按時完成作業(yè)、違反課堂紀律等情況的學生喊出教室外或不許上課,不得組織學生訂閱未經(jīng)學校同意的資料,不得收取班費等有悖師德的行為。
    13.各班班主任老師要從學生的行為方面入手加強對學生的養(yǎng)成引導(dǎo)。嚴禁學生帶手機進入校園,嚴禁學生染發(fā)和男生留長發(fā),穿拖鞋等,確保衣著整潔端莊。
    14.各班班主任老師要利用班校會,組織學生參加學校召開的廣播會和各部門組織的安全、文明禮貌、時事教育等活動、集會、講座、演練。建立健全班委、中隊委,召開班級主題班隊會。各班要加強班級管理,加強學生的行為習慣養(yǎng)成教育,保持教室清潔區(qū)衛(wèi)生、桌椅安放整齊、衛(wèi)生工具擺放有序、教室布置典雅。
    15.圖書室陳云飛老師要按《貴州省教育廳關(guān)于實施“三個三分之一”圖書提升圖書使用效益的通知》要求填寫完整相關(guān)表冊,收集上一學期圖書室資料完善檔案,并于3月9日前擬寫出本學期《圖書室工作計劃》交教導(dǎo)處。按《貴州省義務(wù)教育均衡發(fā)展圖書室標準》,我校生均藏書量要達到15冊,每學期每生借閱量8冊以上,所以各班要安排專人負責借閱和歸還圖書,陳云飛老師要做好統(tǒng)計期末交少先大隊部吳佳春老師納入班主任工作考核。
    16.抓好科學教學工作,使用和管理好教學實驗儀器。開校后,實驗室胡貴燕老師要清理上一學期資料歸檔,于3月9日前擬寫《實驗教學工作計劃》交教導(dǎo)處,并將實驗室上課安排成課表、學生分組上墻。上課教師要上好演示實驗和操作實驗,確保開出率、合格率達標,填寫好科學教學及實驗的相關(guān)表冊。上課期間,任課教師要提前一周將實驗所需器材目錄送實驗員準備,實驗員要按時將所需器材報告總務(wù)處審查,及時補充,損壞儀器及時填報,確保實驗教學的開展。
    17、所有學科老師授課必須說普通話,寫規(guī)范字。學校行政人員和查堂人員課間巡查發(fā)現(xiàn)沒有使用普通話授課的,要及時提醒,如遇屢教不改的,趙文建校長要約談相關(guān)教師,拒絕執(zhí)行學校要求的,在職稱評聘、評先選優(yōu)、績效工資等方面予以體現(xiàn)。
    八、召開相關(guān)會議和開展競賽活動。
    1.召開教育教學工作會。分析上學期學校各科教學成績。各班各科領(lǐng)回上學期試卷講解;。
    2.根據(jù)《xx市20xx年學校體育工作要點》召開體育工作會,落實本期體育工作要求。
    3.召開藝術(shù)工作會,安排參加xx市中小學“藝術(shù)節(jié)”相關(guān)工作;。
    4.4月中旬召開20xx年春季學生運動會;。
    5.開展校內(nèi)首屆小學生漢字聽寫大賽活動;。
    6.3月中旬啟動20xx年春季活動基地相關(guān)工作;。
    7.5月上旬組織期中考試;。
    8.結(jié)合學校藝術(shù)在六一兒童節(jié)舉辦手抄報、書法展等活動;。
    9.開展一至六年級年級計算能力比賽。
    九、加強教學常規(guī)工作督導(dǎo)。
    1.按時收交各類計劃、總結(jié)等。
    2.加強教學督查。
    第一、深入課堂聽課,每天至少一次。
    第二、開展每月課案檢查、統(tǒng)計、上報等工作。
    第三、召開年級、各學科教師、學生座談會、學生問卷調(diào)查等,以改進管理方法。
    3.組織學生座談會,組織學生評教活動。
    4.組織好各級各類考試。
    5.做好各項工作的檔案搜集、整理,迎接市教育局每學年的教學管理考核工作。
    十、按時完成上級和學校交辦的其他工作。
    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇十二
    以市局學區(qū)學校工作意見為指導(dǎo),努力推進“高效教學推進、教育質(zhì)量評價、學校文化內(nèi)涵提升”等工程,著力打造“輕負擔、高質(zhì)量”的xx模式”思路,努力提高教學質(zhì)量,為教師的發(fā)展做好服務(wù)和引領(lǐng),努力打造一支有特色,有實力的師資隊伍,促進學校品味的全面提升。
    新學期,教導(dǎo)處工作根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃與學校工作思路的要求。本學期,教導(dǎo)處工作是:圍繞一個中心,強化二項工作,落實二項改革,全面開創(chuàng)教育教學新局面。
    圍繞一個中心:以“減負提質(zhì)”為中心。
    強化二項工作:一加強教導(dǎo)處日常管理工作,努力做好備課、上課、月評等常規(guī)工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平,進一步提高課堂效率。二加強教研組建設(shè),使各科教研活動開展豐富有效。三落實課堂模式改革,積極開展以“學練導(dǎo)”模式的課堂教學,努力提高教學質(zhì)量。四落實師資培訓(xùn)改革,著重培訓(xùn)“學練導(dǎo)”課堂模式與實踐,培養(yǎng)青年教師,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
    積極扎實開展“高效教學推進、教育質(zhì)量評價、學校文化內(nèi)涵提升”等工程。繼續(xù)推進“減負提質(zhì)”改革實驗,建立學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度,著力打造“輕負擔、高質(zhì)量”的xx模式。
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現(xiàn)象,值日組長加強隨堂檢查。
    2、加強教學常規(guī)檢查工作,加強對教學全過程的監(jiān)控,做到強化平時,重視期末。加強教師的業(yè)務(wù)學習、集體備課、交流研討,切實提高課堂教學質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)常化、個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。
    (1)嚴格巡課制度,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。
    (2)嚴格備課管理。大力推進學練導(dǎo)課堂教學模式改革,解放教師的抄拉復(fù)制黏貼,學校本學期備課進行改革:教齡在5年以內(nèi)的(包括5年),備總課時1/2(學練導(dǎo)模式)的教案,教齡在6年以上xx年以內(nèi)的`(包括xx年),備總課時1/3(學練導(dǎo)模式)的教案,教齡在xx年以上的,備總課時1/4(學練導(dǎo)模式)的教案,其他的可電子稿,杜絕沒備課上課情況(白課的一月月評備課項0分)。教師每周上交一節(jié)完整的導(dǎo)學練教案(包括教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教材解讀、學情分析、教學過程、練習設(shè)計、課后反思),教導(dǎo)處認真做好每月教學月評與不定期檢查,并積極與績效掛鉤。
    (3)嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材,打造具有“學練導(dǎo)”特色的“高效課堂”,從學生角度設(shè)計出高效、自主的學習活動,保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點:明確目標;提高效率;注重方法;課堂效果。
    (4)嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定,要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋)。
    3、加強學科教學管理,優(yōu)化課堂教學。在加強語數(shù)英學科教學的同時,關(guān)注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題,特別是音樂、美術(shù)、體育學科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形,嚴禁采取放羊式教學,要提出有效措施,解決實際問題(特別是今年的體育課,沒有場地,體育老師要精心設(shè)計,確保學生上好每一節(jié)體育課)。
    4、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段,積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
    5、繼續(xù)堅持聽課制度(教師每學期聽課不得少于15節(jié),學校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長每學期聽課不得少于20節(jié)),加強隨堂聽課力度,領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂;教導(dǎo)處也將從第三周開始進行隨堂課活動,了解掌握教師教學動態(tài)、學生的學習常態(tài),進行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學效率和學生學習效果。
    1、繼續(xù)開展校本教研活動,充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位,認真制訂教研活動計劃,確保每周開展一次教科研活動,盡量做到每人一學期至少開一節(jié)公開課,研究解決教學和科研工作中的實際問題,教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動,每次的公開教學活動要結(jié)合學校教學實際,確定研究主題和研究重點,做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。
    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇十三
    一、指導(dǎo)思想:
    我校教導(dǎo)處工作將以創(chuàng)業(yè)的勇氣、創(chuàng)新的銳氣、創(chuàng)優(yōu)的志氣這“三創(chuàng)精神”為指導(dǎo),以“有效教學課程改革”為重點,以學校教育教學工作計劃為依據(jù),在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的支持下,明確工作目標,落實工作責任,創(chuàng)新工作方式,提高工作實效,努力推進課程改革,促進校本教研活動的順利開展,加強中青年教師的培養(yǎng)力度,全面提高教育教學質(zhì)量。
    二、具體工作:
    一、強化常規(guī)管理,規(guī)范教學行為。
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃,按課表上課,不得私自挪用課堂、調(diào)課、早退等課堂現(xiàn)象。
    2、進一步完善和強化教學常規(guī)工作。
    (1)精心備課。提前備課,能夠根據(jù)學生實際進行二次或幾次修改,要有明確的教學目標,詳細的教學過程,不得出現(xiàn)無教案進入課堂的教學現(xiàn)象。此外,及時記錄教學隨感和反思,內(nèi)容應(yīng)該是教學過程中的遺憾感想、學生學情、教師教學狀態(tài)的反饋,實在的得與失,促進今后教學,提高教學質(zhì)量。備課包括準備電子教案、課件,批書等。
    (2)全心上課。課堂是教學的主陣地,每位教師都應(yīng)不斷更新教學理念,為自己找到適合的教學的方法和手段,為四十分鐘爭效率,提高課堂效益。做到“以學生為本,努力構(gòu)建生本課堂”,從學生出發(fā),明確師生關(guān)系,調(diào)動學習情緒,創(chuàng)設(shè)師生和諧的教學氛圍。
    (3)用心布置作業(yè),認真批改,及時反饋。作業(yè)是檢驗教學效果的一種手段和形式,清楚作業(yè)的重要性、合理性、科學性,鞏固知識、積累運用,作業(yè)要適時、適當、適量,并且努力做到適合不同層次的學生,各學科都要注意作業(yè)的靈活性和多樣性,避免機械重復(fù),減輕學生課業(yè)負擔。
    3、組織學生參加各級別活動,提升綜合素養(yǎng)。本學期將開展學生讀書匯報活動,為了全面提高學生素質(zhì)水平,培養(yǎng)綜合興趣。
    4、積極開展“有效教學”的課堂教學模式的研究,做到“研究有專題,活動有過程”,將“有效教學”的理念引入課堂教學中。
    5、嚴格執(zhí)行減負計劃,推進“輕負優(yōu)質(zhì)”工作扎實開展。
    6、加強學籍管理,規(guī)范轉(zhuǎn)學、休學等手續(xù);規(guī)范學籍檔案、資料管理,嚴格按照學籍管理規(guī)定執(zhí)行。
    二、創(chuàng)特色,建設(shè)校園文化。
    1、教導(dǎo)處本學期繼續(xù)對學生開展大閱讀活動,通過讀書匯報會進行閱讀成果展示,讓學生在經(jīng)典中成長,在書海中暢游,真正做到“滴水匯成江,山高人為峰?!?BR>    2、以名師骨干為隊伍,發(fā)揮骨干教師的示范作用,教導(dǎo)處將對新教師、青年教師安排指導(dǎo)老師進行帶、幫、傳的工作。對青年教師、新教師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo),并且能夠結(jié)合隨堂聽課、提出正確的指向性的意見,徒弟應(yīng)積極主動向師傅請教求助,提高自身教學水平。
    3、請進來,走出去。讓中青年教師參加各種學習培訓(xùn)以及教研活動,為教師提供更多的學習展示平臺,以提高全校教師綜合素質(zhì)為原則,切實提高教師業(yè)務(wù)水平。本學期我校組建名師工作室,特邀請浙江省名師陳錦芬做教學指導(dǎo),開展青年骨干教師研修班。
    三、積極開展各項教研活動。
    抓好常規(guī)性的教研和業(yè)務(wù)學習,優(yōu)化、實化、細化各項教研活動。
    1、各學科制定教學工作計劃,各組針對教育教學中存在的問題進行討論研究,組織學習。
    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇十四
    本學期,教導(dǎo)處以教學管理的科學化、規(guī)范化、精細化為目標,加大教學常規(guī)檢查的力度和密度,努力使教學管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,提升工作的針對性和實效性。
    1.嚴格執(zhí)行課程規(guī)劃。
    嚴格執(zhí)行規(guī)定,規(guī)范開設(shè)課程。嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊、上足國家規(guī)定的各類課程,課程表、作息表、活動安排表上墻上網(wǎng)公開公示,嚴格控制學生在校集中學習時間。本學期起,二年級開設(shè)一節(jié)英語課,一、二年級開設(shè)科學課,各任課教師要認真研究,規(guī)范執(zhí)行,每天值日行政領(lǐng)導(dǎo)加強督查,對擠占、挪用有關(guān)課程的教師每周公示,并按照績效考核機制處罰。
    初步使用已研發(fā)校本教材,同時繼續(xù)深入研發(fā)校本課程,逐步完善大橋小學的校本課程體系。
    2.加強教學“七認真”督查。
    本學期,所有任課教師繼續(xù)做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環(huán)節(jié)的工作,各備課組對每位教師教學“七認真”情況兩周檢查一次,教導(dǎo)處例行檢查與隨機督查相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)問題及時和相關(guān)教師溝通,挖掘優(yōu)秀典型全校表揚。
    3.關(guān)注體藝衛(wèi)工作。
    積極實施體藝“2+1”工程和大課間活動,嚴格按照國家課程上好體育課,認真抓好“兩操”和課外活動課,確保學生每天體育活動一小時,認真組織學生進行體質(zhì)健康測試。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測,加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。健全學生健康檔案。
    4.規(guī)范學籍管理。
    根據(jù)《xx省義務(wù)教育學籍管理規(guī)定》文件精神,嚴格執(zhí)行《xx省中小學電子學籍操作管理辦法》,規(guī)范轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學手續(xù),特別要做好一年級新生的學籍入庫工作,確保一人一籍,準確無誤,各項資料及時整理歸檔。
    (二)夯實校本教研,提高教學效益。
    教學發(fā)展,科研先行。針對我校教學實際,本學期,教導(dǎo)處將落實各項校本教研活動,督促備課組活動的有效開展,探索并不斷完善校本教研的組織形式,通過校本教研活動,更新教師們的教學觀念,改進部分不適應(yīng)學生的教學方法,提高教學效率。
    1.提升理念共成長。
    “先學再教、疑難自消”。本學期教導(dǎo)處組織各教研組將校本教研與課題研究緊密結(jié)合,組織學習以核心素養(yǎng)為核心的相關(guān)理論,提升教師理念,引導(dǎo)教師融思想于課堂,使課堂關(guān)注生命、點燃智慧,煥發(fā)出勃勃生機,構(gòu)建大橋小學現(xiàn)代化的課堂模式。
    2.強化實踐促提升。
    繼續(xù)深入開展有效課堂教學的研究,通過梯隊賽課活動提高教師的執(zhí)教能力。各教研組及早落實各梯隊教師展示課的內(nèi)容,認真計劃,合理安排,結(jié)合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會,在聽課過程中要認真記錄,用心思考,評課時選3—5人在規(guī)定時間內(nèi)重點發(fā)言,在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足,提出建設(shè)性意見,與上課教師、學生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課,利于學科之間的整合。學期末各教研組評選出各梯隊校內(nèi)賽課等級獎、教研先進個人。
    3.物化成果出精品。
    本學期,不斷深化校本教研活動,通過主題性的教學研討活動,整合校內(nèi)教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,形成各類資源包,逐步構(gòu)建大橋小學的精品化教學資源系統(tǒng)。
    (三)加強精準調(diào)研,實現(xiàn)質(zhì)量監(jiān)控。
    教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學科教學任務(wù)。教導(dǎo)處有目的,有重點地開展各類教學調(diào)研活動,對全校各學科的教學質(zhì)量進行全面監(jiān)控。
    1.培養(yǎng)一年級新生學習常規(guī)。
    關(guān)注一年級新生入學的學習生活,重點從學習常規(guī)要求和行為習慣教育入手,促進他們盡快適應(yīng)小學生活,盡快養(yǎng)成良好的學習慣性,為今后的成長打下良好基礎(chǔ)。
    2.落實學困生轉(zhuǎn)化工作。
    學校教學質(zhì)量的提升,做好學困生的轉(zhuǎn)化工作尤其重要。每位教師要認真梳理班級學習情況,分析每位學困生學習上存在的具體困難,合理利用每周的補差時間進行輔導(dǎo),給學困生開小灶,幫助他們把基礎(chǔ)知識先補上來,逐步提高學習信心。同時還要善于利用評價功能,記錄學困生成長的點滴,以不同形式進行表揚鼓勵。每班語、數(shù)、英學科任課教師第三周確定8-10名學困生名單送教導(dǎo)處,教導(dǎo)處每月對各班學困生進行一次隨機抽檢,及時組織反饋,使此項工作真正落到實處。
    3.做好“綠色飛行質(zhì)監(jiān)”
    本學期,教導(dǎo)處每月隨機抽測某個年級一門主科與一門技能科(音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、科學),及時發(fā)現(xiàn)學科教學中的問題,采取有效的改進措施,促進各年級各學科教學質(zhì)量的逐步提升。
    4.加強畢業(yè)班管理。
    成立教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開會議,具體分工,明確職責,協(xié)調(diào)工作,及時通報工作情況。學期初召開畢業(yè)班教師會,質(zhì)量重在平時。教導(dǎo)處不定期深入畢業(yè)班各備課參加活動,發(fā)明問題,及時整改。階段性測試后召開畢業(yè)班教學情況分析會,期末復(fù)習期間召開畢業(yè)班復(fù)習研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。
    (二)豐富校園活動,提升學生素養(yǎng)。
    學生素質(zhì)的全面提升是教學工作的重要方面,本學期,我校將繼續(xù)重視學生的全面發(fā)展,重視學生個性特長的發(fā)展。積極組織學生參加各級各部門開展的競賽活動,通過社團活動的開展和落實,書香校園系列活動、學科競賽等活動,開發(fā)學生潛能,激發(fā)學生興趣,進一步提升學生的素養(yǎng),讓學生走的每一步,都能為成長之路鋪墊五彩基石,學生過的每一天,都能為童年夢想打造七色羽翼。
    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇十五
    按照縣局工作意見,根據(jù)學校工作計劃,立足于我校教育發(fā)展的實際,努力推進教育教學的精細管理,強化校園文化建設(shè);切實推進有效教學工作,強化過程管理,優(yōu)化課堂教學效果,擺脫困境,努力使我校教育教學質(zhì)量;充分推進素質(zhì)教育實施,努力構(gòu)建文明校園、書香校園、平安校園。
    二、具體工作措施。
    (一)堅持德育為首,狠抓行為習慣教育。
    本學期,我校將德育工作放到了學校一切工作的首位,狠抓學生思想道德建設(shè)和學生行為習慣養(yǎng)成教育。各班要充分利用晨會課、品德與生活(社會)這些德育主陣地,把常規(guī)教育與形勢教育有機結(jié)合,持之以恒,讓學生在活動中受到教育,使各項要求逐步變成學生的自覺行為。
    1、教師繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任工作條例》和《休寧縣師德年度考核細則》,嚴格要求自己,自覺執(zhí)行《教師在校一日常規(guī)》,坐班制度,做好表率。
    2、各班從學生年齡認知特點出發(fā),明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。其中低年級突出:文明禮貌教育,培養(yǎng)良好學習習慣;中年級突出:集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習慣;高年級突出:社會公德教育,提高道德認識水平,勤奮向上,自尊自愛。
    3、注意在學科教學中,進行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學生好習慣的主渠道主陣地,課堂上要以學生發(fā)展為本,嚴格教學常規(guī),指導(dǎo)學生學會學習,有利于培養(yǎng)學生良好學習習慣。各班平日:堅持誦讀詩文訓(xùn)練、硬筆書法訓(xùn)練和口算練習。每周:寫一篇日記或閱讀筆記。學期中進行一次學習情況評價。
    4、針對不足,矯正培養(yǎng)。各班對照學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和本校的《班級管理制度》,,查找不足,注重不同類型的學生,采取針對性措施,進行矯正培養(yǎng),使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。力爭做到在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會上做個文明小公民。
    5、各班要結(jié)合本班實際建立行之有效的評價機制,以評價促養(yǎng)成。結(jié)合學生期末的《品德品定》,把評價機制落實到日常工作中,如每月可采取自評、互評、師生共評和家長參評的形式,注重過程評價,鞏固已形成好習慣,不斷提出新的要求,從而遂漸形成良好習慣。
    (二)以提高教學質(zhì)量為中心,加強教學流程管理。
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃,按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究,從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,大面積提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展。
    2、要嚴格地抓好教學常規(guī)流程管理,做好教學工作常規(guī)檢查和隨機抽查,并有及時做好記錄和反饋小結(jié)。校長、教導(dǎo)主任實行走課制。
    3、優(yōu)化課堂教學,向40分鐘要質(zhì)量,要效益。探討新課程的教學新特點。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學上,從而提高課堂教學效益。提倡三個時控:教師連續(xù)講課時間不能超過5分;一堂課累計講課時間不能超過20分;一節(jié)課學生思考、討論、總結(jié)、練習時間不少于20分。堅持精講原則:三講三不講。三講:講重點、難點,講易錯點、易混易漏點,講規(guī)律和方法;三不講:學生已經(jīng)會的不講,學生自己能學會的不講,老師講了學生也不懂的不講。語文教學要重視積累、感悟、運用,數(shù)學教學要加強運算能力、應(yīng)用題分析應(yīng)用能力的培養(yǎng),英語教學要提高學生學習英語的興趣。要盡可能防止學生相互抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
    4、加強作業(yè)批改及學困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,實行分層教學,改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當有效,批改及時,做到點批、面批﹝20人左右班級﹞、互批相結(jié)合,教師要及時總結(jié)、糾錯,及時點評,并要有激勵性評語,以指導(dǎo)整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學為主的原則。結(jié)合學生實際,輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果,在解題能力上,要特別重視和加強學困生、學優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。讓學生愛學、會學、樂學,使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。
    5、營造勤奮學習的氛圍,形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚;建立學習獎勵制度,表彰獎勵優(yōu)秀學生,為差生樹立榜樣,使他們盡快趕上來。發(fā)揮學校圖書的價值,每個班級每月都要向?qū)W校集體借閱圖書兩次,三年級以上學生要學會寫讀書筆記,五、六年級學生要有體會感悟,加強課內(nèi)外積累,打造書香班級,營造書香校園。三年級以上班級每班都建立優(yōu)秀習作冊。
    (三)認真抓好畢業(yè)班教學工作。
    教學質(zhì)量是一個學校的立足之本,而畢業(yè)班的教學質(zhì)量更是學校的窗口,是學校教學質(zhì)量的終端顯示。可以說畢業(yè)班的教學質(zhì)量就是一個學校的形象,就是一個學校的品牌,因此我們要旗幟鮮明地抓好畢業(yè)班的教學質(zhì)量。畢業(yè)班老師在教學中要更多地傾注自己的心血與智慧,在提高學生整體水平的同時努力提高各科合格率和優(yōu)秀率。本學期,我們要從抓兩頭,重中間入手,以課堂教學為依托,分層輔導(dǎo),使優(yōu)秀生更加特色,使后進生找到信心,更要使中間的同學找準學習方法,實現(xiàn)突破。抓習慣,重課外,抓好學生的學習與行為習慣,培養(yǎng)學生課外閱讀能力,拓寬學生知識面。同時,還將進一步加強家校溝通,定期與家長多渠道聯(lián)系,對出現(xiàn)的問題及時與學生家長交流,爭取家長的支持和配合,共同提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。
    (四)切實開展各項活動,發(fā)展學生個性特長。
    1、不斷通過主題演講、專項討論、知識競賽、我為班級添光彩、爭做文明學生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準并付諸行動。
    2、開展語、數(shù)、外的單項競賽。為了進一步促進學生能力發(fā)展,把良好學習習慣養(yǎng)成教育落在實處,及時反饋與評價良好習慣培養(yǎng)成果,提高教育教學有效性,本學期將進行一次主學科抽查競賽活動。競賽活動面向班級全體學生,群體參與,最大限度的調(diào)動了學生的積極性,激發(fā)了學習興趣與競爭意識。
    3、重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例,繼續(xù)抓好兩操,加強課間活動指導(dǎo),利用有限條件上好體育課,要做好學生的晨檢工作,并通過專題講座、黑板報等活動進行健康知識的宣傳,切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育,促進學生健康成長。
    4、倡導(dǎo)學生在課外積極參加有益的社會實踐活動。
    (五)加強校本教研,促進教師的專業(yè)成長。
    1、教師要研究新課程下的課堂教學,重點是正確把握三維教學目標、注重優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)學生學習方式的多元化等,提倡堂堂清、天天清、單元清,夯實基礎(chǔ)。每位教師都要抓住優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)的契機,積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學習,努力探索新的教學模式,提高每一節(jié)課的質(zhì)量,及時對所上的課進行教后分析和反思。本學期教導(dǎo)處除了組織教科研活動,聽取教師的各類公開課外,將加大隨堂聽課力度,聽課后要及時與上課者交流、反饋信息,認真評課、及時指導(dǎo)。
    2、利用外出聽課、學習的機會,有針對性地選派教師外出,學習先進的課堂教學經(jīng)驗。走出去,請進來,多渠道提高教師的課堂教學水平。
    3、積極組織教師參加市、縣各學科的論文、案例、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。鼓勵每位教師積極申報教研課題。
    4、教研組要充分發(fā)揮教研職能,扎扎實實地開展活動。聽課活動落到實處,要常態(tài)化,聽課教師圍繞三個一進行評議,即展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進,并進行專題式的學習討論。
    5、注重校本研訓(xùn),組織教師參加培訓(xùn)重視中老年教師的專業(yè)成長,全面提高教師教育教學能力和素養(yǎng)。加強培訓(xùn)指導(dǎo),更新教育觀念。開展骨干教師專題講座,使老教師在學習中逐步形成新的教育觀念,重審自己的教育行為,反思自己的教育理念,修正自己的教育教學工作。骨干教師將自己培訓(xùn)獲得的理論與教學實踐結(jié)合,重在指導(dǎo)實踐。
    (六)強化教導(dǎo)管理。
    1.努力做到各項工作有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié),開學初要抓好教學工作計劃的制訂,期中抓好檢查,期末抓好總結(jié),日常要抓好落實。協(xié)調(diào)好各個職能部門的工作,對學校的教學活動達到有效的控制,把以教學為中心落到實處。
    2.加強教學檔案的規(guī)范化管理,重視每學期教學檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理,對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載,統(tǒng)一歸檔,系統(tǒng)管理。
    3.按照省、縣電子化學籍的管理要求,進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法,及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》。做好各班學生成績收集存檔工作。
    三、分月工作安排。
    1.向上學期期末檢測優(yōu)秀學生頒獎。
    2.撰寫教導(dǎo)處工作計劃、教研組和教師制定好各項教育教學計劃。
    4.電子學籍上學期學生評價導(dǎo)入。
    5.做好下學年教材征訂工作。
    1.外出聽課學習。
    2.本校公開課。
    1.以班為單位組織春游活動。
    3.期中教學檢測及教學常規(guī)檢查。
    4.撰寫期中教學檢測分析。
    1、語、數(shù)、外抽考競賽。
    2、六年級開展模擬檢測活動。
    3、組織開展班級優(yōu)秀習作冊檢查。
    4、做好校本培訓(xùn)課時考核認定工作。
    5.開展聽課筆記檢查。
    1、開展小學生中華經(jīng)典美文誦讀。
    2、各年級制定學科復(fù)習計劃,。
    3、做好期末教學質(zhì)量檢測、成績統(tǒng)計和分析工作。
    4.組織教師參加縣教學論文(案例、設(shè)計)評選活動和黃山市中小學思想品德思想政治教學論文評選活動。
    5.教研組、教師個人做好總結(jié)并上交各項資料,教導(dǎo)處總結(jié)一學期教學教研工作。
    對教師上交的各項資料進行整理歸檔。
    小學上學期教導(dǎo)處工作計劃篇十六
    以學校工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng),以xx市教研室計劃為指導(dǎo),堅持“青藍相融,陽光互鑒,辦一所充滿陽光的學校”總目標,本著“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨,著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊伍”等方面改革,切實履行“研究引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能,助推學校教育教學質(zhì)量進一步提升,彰顯辦學特色。
    深化學校課程改革是提升學校課程建設(shè)和教育教學質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事:課程建設(shè)、課堂改革和教學管理。
    在課程建設(shè)方面:樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時不課程”的課程理念,開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系,形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿足學生成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程,讓每個學生享受適合自己的教育,讓每個孩子都能找到適合自己的生命色彩。
    教導(dǎo)處上學期對學校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃,從辦學理念、育人目標、育人目標在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進行闡述。但是具體如何實施、落地開花還需經(jīng)過學校領(lǐng)導(dǎo)、專家進一步指導(dǎo),形成定稿。
    在課堂改革方面:踐行“學為中心、先學后教、教為學服務(wù)”的課堂理念,建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教師是支持學生學習的幫助者和組織者,要善于激發(fā)、幫助學生在自主、合作、探究性學習中,養(yǎng)成良好的學習習慣,獲得學習的方法和技能;陽光課堂要讓每一位學生做到“我參與、我思考、我成長、我快樂”,讓學生渴望學習、熱愛學習,師生共同分享學習過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為學生主動表達、充分交流、自由生長的生命場,提高思維力、表達力、生成力等學習能力。
    鑒于以上的理念把握,本學期要以《基于2011版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng),著力指向課堂問題,開展深度學習與主題式研究活動,構(gòu)建陽光課堂。
    通過將教師教學中(或課題研究中)遇到的問題當作教研活動的主題,讓教師帶著研究者的角色參與學習、研討、體驗與感悟,實施課例研究,實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變,即教研活動目標從“個性化展示”向“解決共性化課堂真實問題”的轉(zhuǎn)變;教研活動主體實現(xiàn)“個人單兵作戰(zhàn)”向“集體團隊合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動方式實現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變,從而整體提升課堂教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展。
    遵循“確立主題——明確目標——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑,重點把握三個環(huán)節(jié):
    活動之前,各學科要根據(jù)教師、學生以及本學科普遍存在的需要解決的,或者本學科值得研究的一些問題進行調(diào)查、分析和梳理,合理分解成一個個板塊,再根據(jù)每個板塊涉及的重點、難點確立一個個研究的主題,形成主題序列,使得每次研訓(xùn)活動板塊清晰,主題明確。確立主題后,在集體活動開展前,請全體老師圍繞主題學習相關(guān)的理論,并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材,確立該主題在教材中的立足點,并尋求如何在教學中予以突破的方式。
    學科組內(nèi)開展集體備課,確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學情后,設(shè)計教學方案,組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學實際中的問題,在交流碰撞中,得出最優(yōu)化的教學設(shè)計進入課堂進行驗證。除執(zhí)教老師外,其余老師均需帶著對如何解決該主題教學的重點和難點的思考進入課堂,并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣,主題的研究隨著組內(nèi)的交流,課堂驗證,教與教,教與學的反復(fù)碰撞中步步深入,也將主題研究隨之推向縱深。
    在課堂驗證后,教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進行反思、匯總、分析,對活動中所有的材料進行整合、提煉,并聯(lián)系相關(guān)的理論,形成該主題教學的策略,以觀點報告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學習。與此同時,一方面從校級層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動是如何開展的,提煉有益啟示,從而提煉本學科主題深入校本研訓(xùn)的模式,追求更有價值的研究。促進課題成果的進一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個人層面進行論文案例撰寫。
    確定怎樣的主題進行研修,決定著主題式教研活動能否有效展開。學期結(jié)束階段,校長室、教導(dǎo)處主持召開學科組會議,回顧、總結(jié)本學期教學情況,整理、歸納日常教學中的問題,通過智慧碰撞,篩選出具有典型意義和普遍意義的問題,提煉轉(zhuǎn)化成下學期實施并開展校本教研活動的主題。研究主題源于教學實際存在,是大家感到困惑的問題,也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學生語文素養(yǎng)、用好數(shù)學素材培養(yǎng)思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問提升學生英語聽課專注度等多個主題,結(jié)合無錫市立項課題《基于2011版課程標準課堂教學診斷對策的研究》進行主題研究。
    主題明確后,接下來是制訂出詳細活動計劃,計劃制訂時關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長,根據(jù)老師們特點安排任務(wù),讓每個老師積極參與,有時間思考,有事情操作;計劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題,關(guān)注新理念的課例設(shè)計,確定主題理論主講人,課例主承人,預(yù)設(shè)案例研究達成效果。
    1、專業(yè)引領(lǐng),理論先行。學習理論提升專業(yè)知識水平是開展校本教研的有效支持。這一階段,學校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學習,另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用,以講座、論壇、頭腦風暴等形式集體學習或教研組菜單式學習。
    2、精選課例,撰寫設(shè)計。針對確定的主題,積淀的理論,教研組老師精心選擇研究課例,通過高質(zhì)量的集體備課,共同參與案例文本設(shè)計,既要充分考慮課例實施中課堂的高效性,又要考慮研究主題的有效操作性,明確研究的點;既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu),又要明確主備人,提供研究的范例。
    1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn),是一個共同參與、共同研究的過程。根據(jù)計劃,各分管教導(dǎo)負責,教研組長組織。我們組織課例觀摩,思考案例中教師的行為和對策的合理性,在聽課本上做好記錄;評課互動環(huán)節(jié),要求每位老師表達自己的理解、感悟,勇于提出新的思考、思路。
    2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后,老師們把自己的認識、收獲,甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計、教學課件,又要撰寫課堂評析、案例分析、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識和見解進行概括、總結(jié)、提煉,組織開展講座,撰寫主題論文,加深了對教育教學規(guī)律的認識,指導(dǎo)教學實踐,提升學術(shù)水平和研究能力。
    一要強化行政聽評課,加強對課堂教學的監(jiān)控和管理。安排表中的課必須聽、薄弱學科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必認真記錄,聽必認真指導(dǎo),真正提升教師課堂教學水平,提升課堂教學效率。
    二要強化教研活動的組織,加強對常態(tài)下教研活動的監(jiān)控與管理,做到計劃先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計劃,明確研究目標,明晰研究方式,能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學設(shè)計、教學課件、試題編制及時高質(zhì)上傳學校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗平臺。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺每季度檢查,每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學設(shè)計、教學課件、試卷編制、教后反思。
    三要強化教學六認真檢查,加強對日常教學的監(jiān)控與管理,特別是要注重學生作業(yè)、學生書寫的評價,特別是在學生寫字上做時間保障、階段評價,促使全校教師共同重視學生書寫水平的提升。
    上課:要認真執(zhí)行好學?!督虒W常規(guī)要求》,遵循“教為主導(dǎo),學為主體,訓(xùn)練為主線”的教學原則,應(yīng)把學生放在主體地位,教師是學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學生學習的結(jié)果,更要關(guān)注學習過程,要關(guān)注各層次學生,特別是班內(nèi)學困生。教師要注重課堂教學細節(jié),以優(yōu)良的教風培養(yǎng)學生良好的學風。教師要提前候課,準時下課,杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機等現(xiàn)象。如果是到專用教室上課,任課老師要提前到班,將孩子帶到專用室,連續(xù)在專用室上課的,更要準時下課,帶好學生,協(xié)調(diào)好學生課間紀律、安全問題。
    聽課評課既是教研活動,又是科研活動。在聽評課中可以學習吸收大量的教學理論、經(jīng)驗和先進的教改信息,在教學中運用。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù),教師的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。聽課,每位老師每學期聽課數(shù)量不少于20節(jié),聽課記錄完整,針對“課堂問題診斷及對策”及時寫上聽課心得、改進意見。本學期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組,立足課堂問題診斷,有針對性的進行聽評課,扎實開展課題研究。
    校本研修:根據(jù)xx市教育科學研究室“關(guān)于進一步加強我市中小學校本教研工作的指導(dǎo)意見”,本著遵循“聚焦課堂教學,關(guān)懷師生成長,基于問題解決,致力創(chuàng)新智慧”的原則,根據(jù)教學需要和教研重點,突出主題,深化研究,實行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長的科學規(guī)律,立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作能力等實際情況,倡導(dǎo)三維學習模式,即理論學習、行動學習、體驗學習,走“以訓(xùn)帶研,以研促訓(xùn),研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子,要做到“學有所用、用有所思、思有所得”。
    四是要強化試題研究與學業(yè)競賽,加強對學習質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進行試卷編制的專題講座,要求老師人人出好一份卷,每個單元都有老師根據(jù)學生情況自主編制的試卷,提高教師命題能力,提高檢測效率。
    五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展,促進學校骨干教師的專業(yè)成長。以學校主題式教研活動、研究課、xx市全員比武課、xx市教學新秀、無錫市教學新秀、無錫市教學能手評比等工作為抓手,以評比促進教師發(fā)展。
    搶抓我校作為xx市唯一一所“學生素質(zhì)實驗學?!钡臋C遇,傾情引進頂級導(dǎo)師團隊,著力打造卓越的教師集體,“親其師信其道”,培育陽光的“少年領(lǐng)袖”,輻射全校、家長和社會。
    基礎(chǔ)教育要注重每個個體的不同特性,從人的生命本質(zhì)特征出發(fā),強調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展,使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實質(zhì)是生命動力,我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項修煉”,關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義,喚醒學生的價值;尊重、珍視、挖掘生命主體地位,激發(fā)學生的夢想;理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展,促進學生健康成長。著力做好“價值觀確立、夢想演講、入流圖”等主題活動的開展,引導(dǎo)學生通過其自主、能動的生活實踐和學習實踐,使其知、情、意、行互為表里,雙向推動,促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點做好課程設(shè)計和5月份項目總結(jié)活動。
    確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念,除了推進陽光課程之外,圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng),推出校園多彩主題月活動:4月閱讀·書香節(jié)、5月運動·健身節(jié)、9月禮儀·道德節(jié)、10月探究·實踐節(jié)、11月藝術(shù)·創(chuàng)享節(jié)、12月生命·感恩節(jié),為每位學生提供適合的教育,使他們發(fā)現(xiàn)自己,想做最好的自己,爭做最好的自己,做成最好的自己!讓學校成為學生上學時向往,畢業(yè)時留戀,一輩子難忘的地方。
    1、建立課題引領(lǐng)的教學研究機制。實施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學診斷、交流與評價”,學科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式,開展多層次、多形式、多渠道的教學觀摩、交流、展示和評比,提高不同發(fā)展層次教師的教學實踐與研究能力。
    第一,強化科研引領(lǐng),教學研究主題化。圍繞學校新三年發(fā)展重點課題《基于2011版新課標的課堂問題診斷與策略研究》,對課題要分解研究重難點,基于課堂教學存在的問題,確定教研主題序列,圍繞主題確定教研方向與重點,制定學期計劃,落實研究內(nèi)容。
    第二,倡導(dǎo)案例敘事,教學反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學研究中積極倡導(dǎo)教學實錄、課堂場景、個例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄,教研中提倡教師的全員參與、全身心投入,既要有理性的反思,更需要頭腦風暴式的交流,形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化,提高教研及反思的有效性。
    2、完善合作互動的工作學習機制。要堅持發(fā)揮教師團隊的作用,積極倡導(dǎo)團隊合作的精神,在學校教育教學工作成效上堅持面向團隊實施評價,鼓勵團隊冒尖,樹立團隊榜樣,以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學伙伴關(guān)系與團隊關(guān)系,促進教師工作的`互生共長。
    在學校建立以下幾類成長共同體,一類是以學科、年級備課組之間的互動協(xié)商成長團隊;一類是以課題組成員組成的課題研究團隊;一類是以項目推進達成為目標的聯(lián)盟團隊。要重視朝陽計劃、向日葵計劃和彩虹計劃,加強三個梯隊培育的目標明確、措施落實和發(fā)展評價。本學期結(jié)合無錫市科研課題《基于2011版課堂問題診斷及策略研究》,把課題研究團隊和向日葵團隊有機結(jié)合,針對性聽課,挖掘課堂問題,為解決問題奠定基礎(chǔ)。
    “校園足球”計劃的實施和《關(guān)于全面加強和改進學校美育工作的意見》、《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》四個美育文件的發(fā)布,標志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度達到了空前。也標志著藝術(shù)體育教育新時代的到來,體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了,“2+1”的要求真正成為考核和衡量學生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長和審美情趣的標志。2017年學校要著力擬定體育美育學校發(fā)展規(guī)劃,著力優(yōu)化體育美育教育教學和科研工作,著力加強對體育美育工作和教師的評價考核,確保學校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。
    一要以落實“2+1工程”和“體質(zhì)達標”為目標,高效課堂教學。各年級體育課嚴禁放羊式,每堂課必須將體育達標測試項目有序納入課堂教學內(nèi)容。同時把足球納入學校體育課程體系,作為體育課必修內(nèi)容,并建立聯(lián)賽制,大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽。
    二是以大課間體育活動和社團活動為輻射,滿足學生個性化需求。各校要以學生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動為主要內(nèi)容,積極開展大課間體育活動;加強眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動的指導(dǎo)、監(jiān)督與評價。各校要以體育訓(xùn)練、社團活動為引領(lǐng),有組織、有計劃地開展各種面向全體學生的體育、才藝展示等課外活動,積極參加各級教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動;全校上下既要全力支持活動的開展,確保訓(xùn)練活動人員和時間,更要重視學生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測,特別是對于學生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標準要了然于胸,切實加強日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實制訂活動計劃,確保時間、場地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強素質(zhì),提高能力。
    三是嚴格落實體育藝術(shù)課程計劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計劃的實施和主科一樣嚴格對待,加強課堂教學監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測評,并將學校綜合合格率與優(yōu)秀率和學校體育綜合排名成績作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。
    1、學生學籍統(tǒng)計與管理。
    2、正常教學秩序,規(guī)范教學行為。
    3、制訂主題式教研計劃,正常教研活動。
    4、常規(guī)檢查:教學計劃(第二周)
    5、梳理、明確各年級體育達標項目及相關(guān)要求。
    1、語文學科全員比武——“口語交際”,校級選拔。
    2、xx片信息技術(shù)學科骨干教師展示課。(3月30日)
    3、教師命題能力培訓(xùn),命題比賽。
    4、組建學校各培優(yōu)組,并正?;顒印?BR>    5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學家”推薦評選活動。(3月27日)
    6、教師書法比賽。
    7、英語學科“希望之星”比賽。
    8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)
    9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(3月3日,課堂觀摩)
    1、一本部三分校閱讀節(jié)活動。
    2、語文學科全員比武——“口語交際”,片級選拔。(4月12日)
    3、數(shù)學學科全員比武——“實驗教學”。
    4、xx市小學英語青年教師教學大比武。——復(fù)習課
    5、xx市綜合實踐活動課程課型大比武
    6、xx市小學音樂學科青年教師匯課活動
    7、xx市中小學生書法現(xiàn)場比賽、xx市中小學生現(xiàn)場繪畫比賽
    8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(4月6日,初步形成課程)
    1、xx片英語骨干教師展示課活動。(5月10日)
    2、xx鎮(zhèn)級教學能手展示課。
    3、一本部三分校師生同運動活動。
    4、xx市五年級學生即興演講比賽。(5月上旬,片選拔;5月27日市級比賽)
    5、六年級當堂作文競賽(5月27日)。
    6、xx市小學英語學科俱樂部競賽。
    7、xx市小學生紙工制作比賽
    8、xx市小學生勞動與技術(shù)基本技能大賽
    9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(5月10日,成果展示)
    1、xx市小學生畢業(yè)考試。(6月25日)
    2、xx市《無錫市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學生個案研究”評比活動(6月底)。
    6、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。
    3、各項論文選送評比。
    4、各項資料歸檔。