通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，提高工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該圍繞主題進(jìn)行展開，避免跑題和離題。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作風(fēng)格和要求。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇一
通過一年來的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、積極參加基本功培訓(xùn)。
利用暑期參加市區(qū)組織的各項技能學(xué)習(xí)。
1、07年7月，參加武漢電大組織的《因特爾未來教育》，順利結(jié)業(yè)。
2、07年8月，參加區(qū)教師培訓(xùn)中心組織的計算機(jī)學(xué)習(xí)。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實踐中。
2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、通過創(chuàng)新教育，認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。
通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
作為一名老師，從九月份的培訓(xùn)到真正的實踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難，但是要教好自己的教學(xué)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。我接手四年級的科學(xué)和信息技術(shù)課，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和原來的老師互相研究參考。
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮。對于中國學(xué)生，這種自由與活躍會讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。
課后通過對學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次活動中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。
為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個學(xué)習(xí)小組，設(shè)定組長我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進(jìn)行小組間的競賽。增強(qiáng)他們的興趣及自信。有的后進(jìn)生接受能力較差，有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。要長時間使學(xué)生對某一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。在學(xué)校組織學(xué)生充分發(fā)揮了自己的特長，展示了自己的風(fēng)采的活動中，學(xué)生的整體性，實踐性，實效性，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進(jìn)。并在活動中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果。
每次我的課，我都虛心請教其他教師的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。多年來，是我不斷學(xué)習(xí)的時間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我。我可以學(xué)習(xí)老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，學(xué)習(xí)其他老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)純熟靈活的技巧等等。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
跟學(xué)生關(guān)系方面，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開始時我做得不好，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時從學(xué)生身上了解自己，定期對學(xué)生作調(diào)查，針對學(xué)生的`意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式。如剛開始時，我上課的聲音不夠大，語速和教學(xué)進(jìn)程都比較快，提問題后沒有給學(xué)生充分的時間思考。后來從學(xué)生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速，教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握。該快則快，應(yīng)慢則慢。課堂語言要簡潔明了。
一個學(xué)期來，有成功有挫折。于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點(diǎn)把握不住。還有的是對學(xué)生的任務(wù)不夠落實。無論老師安排設(shè)計的內(nèi)容多好，如果學(xué)生不做也是沒用的。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學(xué)生。在下半學(xué)期改變教學(xué)方法，對學(xué)生嚴(yán)格要求，對每一項工作落實到位，并向備課組老師請教，分析重難點(diǎn)。爭取本學(xué)期讓孩子取得取得優(yōu)異的成績。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇二
當(dāng)今社會，已經(jīng)進(jìn)入了一個以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)時代。一個區(qū)域經(jīng)濟(jì)實力的競爭，越來越體現(xiàn)在知識和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競爭。要搶占競爭的制高點(diǎn)，贏得競爭的主動權(quán)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本”，教育在增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實力方面具有基礎(chǔ)性的地位;誰掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。而“教育大計，教師為本”，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實施，素質(zhì)教育的實施，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實力、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
在學(xué)習(xí)期間，本人在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。”
著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！
如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇三
通過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面有所收益。
要重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。在課堂上，注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
本學(xué)年，在課外練習(xí)的設(shè)計，作文講評，課后反思、教學(xué)隨筆的攥寫，學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面凝聚了一定的心血，取得了一定的成績。
充分利用上級部門及學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，向?qū)＜胰〗?jīng)，向名師請教，與同行研討，拓寬視野，增長才干。本學(xué)年參加過省遠(yuǎn)教培訓(xùn)、農(nóng)村教師素質(zhì)提高培訓(xùn)、多媒體教學(xué)培訓(xùn)等多種培訓(xùn)活動，每一次學(xué)習(xí)就是一次提高的'機(jī)會，只有會鉆研的人才會有所收獲。
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平，需要加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇四
通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展校本培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“三個面向”方針，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計劃，校長重視，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)。
1、按照教育行政部門要求，積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)償教育，提高素質(zhì)。我校大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí)。凡參加學(xué)習(xí)，學(xué)校可以調(diào)課，所需學(xué)習(xí)資料學(xué)校盡力給予支持。
2、積極組織教師參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求每位教師每周堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)，認(rèn)真做好筆記，并寫心得體會。
3、發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組職能，鼓勵教師互教共學(xué)，提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時，學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。平時組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研能力。
我校在學(xué)年初明確提出了教師培訓(xùn)的工作思路，即以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學(xué)行為，切實提高課堂教學(xué)效益。在這樣的工作思路下，全校教師深刻認(rèn)識到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍對實現(xiàn)我校新的教育發(fā)展目標(biāo)的重要性，落實校本研修工作，以校為本的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)制度在我校已初步確立，有效地規(guī)避了校本研修的風(fēng)險，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道。
總之一年來，我校的繼續(xù)教育在上級的指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，出色地完成了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后我們更要保質(zhì)保量全面完成上級交給我們的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，使全校的繼續(xù)教育工作再上一個新臺階。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇五
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點(diǎn)就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)。本年度，我嚴(yán)格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：
一、夯實理論素養(yǎng)，細(xì)讀教育專著作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校"讀書節(jié)"活動，我靜下心來，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進(jìn)的新型教師。
二、把握培訓(xùn)機(jī)會、及時進(jìn)行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
三、重視教學(xué)反思、做好反思實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。
四、以名師為榜樣、大膽探索實踐通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
五、加強(qiáng)責(zé)任意識，學(xué)會主動學(xué)習(xí)時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
六、具體任務(wù)落實。
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認(rèn)真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。
5、參加了學(xué)校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課，評課活動。
6、積極撰寫教教學(xué)經(jīng)驗文章，教師師德文章，學(xué)年累積在學(xué)校交流一次。還積極投稿在區(qū)教育學(xué)會上有多篇文章發(fā)表。
通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能"因材施教"，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí)、去實踐。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇六
本年度，經(jīng)過參加學(xué)各類教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對自我過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨。經(jīng)過學(xué)習(xí)，本人了解到自我過去的許多不足，同時也提高了認(rèn)識?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：
教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式構(gòu)成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求教師做到“四變”。
一是，教師主角的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為此刻的組織者、幫忙者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的歡樂。應(yīng)對飛速發(fā)展的科技知識，在今日教育信息化的平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今日自然地成為教師的行為。
二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變，構(gòu)建貼合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)供給平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生供給實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的歡樂。學(xué)生的作業(yè)從昨日的復(fù)習(xí)知識、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。
三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。要注重對學(xué)生綜合本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，營造簡便愉快、進(jìn)取向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動物”一課教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學(xué)過的語言相互交流描述自我喜愛的動物，然后向同學(xué)們說一說小動的相同和不一樣。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動進(jìn)取，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是此刻教師們追求的一個境界，即使一個細(xì)節(jié)也不放過。教師讓學(xué)生用自我的方式感悟、表達(dá)：能夠用詞語描述;能夠用動作表演;能夠用實物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程。
四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，所以能夠創(chuàng)造了豐富多樣的課型。
信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)資料更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，我自覺地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。
經(jīng)過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新了我的教育觀念、樹立了現(xiàn)代教育思想、掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，師專業(yè)水平得到了提高。能更好地實踐學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，加快了作為一名教師專業(yè)化的成長。經(jīng)過本年度培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的計算機(jī)知識得到了鞏固和提高，我相信自我繼續(xù)努力，今后我必須會用新技術(shù)處理教學(xué)工作。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇七
本學(xué)期我校組織了“一德三新”的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過對“一德三新”的培訓(xùn)，我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面有所提高。通過學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到，今天的教育教學(xué)工作，我們教師必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，正確樹立現(xiàn)代教育觀念?，F(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、基本功有了較大的進(jìn)步。
1、通過不斷的學(xué)習(xí)，普通話有了較大進(jìn)步；
2、三筆字的書寫也有了長足進(jìn)步；
4、對課堂的處理，特別是偶發(fā)事件的處理，基本可以是靈活自如了，對學(xué)生有了一定可操作性的管理方法。
二、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到實際教育教學(xué)中。
1、學(xué)習(xí)了《新時期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對面》、《推進(jìn)中的問題與反思》、《信息技術(shù)》、《走進(jìn)新課程》、《教育技術(shù)培訓(xùn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍。
2、向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
4、通過學(xué)習(xí)“三新”，認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。
5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)和個人的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
6、認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會并上交學(xué)校教務(wù)處。
總之，冰凍三尺，非一日之寒，教育教學(xué)是一個長期學(xué)習(xí)的過程，我會不斷學(xué)習(xí)，在實踐中充實自己，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗并應(yīng)用于教學(xué)中，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇八
____年.為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展新形勢，提高個人專業(yè)水平及提高教育教學(xué)質(zhì)量。我通過學(xué)習(xí)縣教育局有關(guān)教育精神，積極參加各項教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。使自己的繼續(xù)教育工作向新的目標(biāo)邁進(jìn)。下面是我的個人學(xué)習(xí)總結(jié)。
一、通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，懂得遵循理論和實際相結(jié)合的原則，樹立正確的世界觀、人生觀和教師職業(yè)觀。做到依法施教，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)。明確作為一名小學(xué)教師的責(zé)任與義務(wù)。
二、通過積極參加教育局組織的全縣教師全員培訓(xùn)、縣級各學(xué)科教學(xué)評課活動及各種培訓(xùn)活動優(yōu)課活動，認(rèn)真觀摩校內(nèi)外組織的有效教學(xué)活動。和各教師展開互動交流活動。做到每學(xué)期聽課、評課10節(jié)以上。在學(xué)習(xí)過程中，加深了新教學(xué)理念的認(rèn)識，把優(yōu)秀教師的教育方法，教育理念和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，取得了一定的效果。
三、通過積極參加語文教研組開展的教研活動，在參加專題講座活動及各種培訓(xùn)活動講座活動過程中，把新課標(biāo)認(rèn)真領(lǐng)悟透徹。對自己的教學(xué)實踐有很大的幫助，提高了課堂教學(xué)水平。
四、在參加校本培訓(xùn)活動中。我每學(xué)期里認(rèn)真鉆研教材上一節(jié)公開課，在和學(xué)校老師們互相交流，磨課的過程中。提高了課堂教學(xué)水平。在開展教育教學(xué)研究活動中，每學(xué)期里結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。積極參加縣及校內(nèi)開展的論文評比，并獲得了好評。
五，在____年全國中小學(xué)教師國培學(xué)習(xí)中。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)理念、專業(yè)知識、校本研修等教育教學(xué)內(nèi)容后，覺得視野更加開闊了。掌握教學(xué)知識更加全面了。對我們的教育教學(xué)幫助很大。
六、10月份在校內(nèi)舉行的開放周中，本人積極上好每一節(jié)課。認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，寫好教案及說課稿。在此活動中，取得了一定的成績。
七，積極參加學(xué)校組織的電子白板培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)無止境，今后還得不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇九
通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學(xué)過程中進(jìn)行實施：
(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);。
(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。
總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時刻，我會將所學(xué)知識進(jìn)行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)的資本。
只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流。這次培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。四周的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十
在五指山市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，認(rèn)真領(lǐng)會海南省20xx年幼兒教育教研工作會議精神和市繼續(xù)教育工作會議精神，按時完成本年我園的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:。
一、提高認(rèn)識，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。
1、園領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對幼兒園發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識，針對幼兒園教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從本園實際出發(fā)建立起以園長為組長的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則。
2、我園在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為幼兒園發(fā)展的大計來抓。每學(xué)年根據(jù)教師的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競賽等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進(jìn)步對教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細(xì)記載了每年教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會等的原始資料。
二、組織全體教師按時參加國培省培市培學(xué)習(xí)，努力提高自身全體教師的整體素質(zhì)。
1、20xx年9月至20xx年1月參加了海南幼兒國培項目遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)20xx國培計劃――海南省幼兒園骨干教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。
園長首先向全園教師發(fā)出號召，指導(dǎo)教師正確登錄方法督促教師按時完成學(xué)習(xí)，要求教師們根據(jù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)度合理安排工作與生活，爭取時間上線學(xué)習(xí)保證學(xué)時。在這為其5個月的學(xué)習(xí)中我們一共學(xué)習(xí)13門課程，每項課程都有幼教專家精彩的專題理論講座、ppt的圖文直觀演示、活動實錄、課后思考練習(xí)、文本資料的拓展等多種方式，使得本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容，變得生動、易懂。專家們豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)有力的理論引領(lǐng)。
通過培訓(xùn)使我重新審視師德規(guī)范，體會教師的幸福感，學(xué)會正確認(rèn)識兒童的發(fā)展特點(diǎn)，克服教育教學(xué)工作的小學(xué)化傾向，獲得師德與專業(yè)理念的洗禮與升華。通過再次深入理解學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，使我在工作中以《指南》為綱，不斷探索如何將《指南》的實施融入到幼兒園一日生活中，改進(jìn)我園的保育教育能力同時自己的專業(yè)知識、專業(yè)理論、園本研修能力也得到了提高。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。讓我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，使我更加堅定信念完成今后教學(xué)實踐工作，努力培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。
2、20xx年11月至12月參加了省培項目：海南省幼兒園骨干教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。
雖然每一次的培訓(xùn)都放在周末，教師仍然堅持按時到場聆聽專家的精彩講座，觀摩省級示范園的優(yōu)秀課例，回去后細(xì)細(xì)回味今天的精華之處寫下研修日記和學(xué)習(xí)心得。通過本次的觀摩學(xué)習(xí),專家的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)范在我的頭腦中留下了深深的烙印。她們時時以幼兒為主體,與幼兒平等對話,以不同的方式激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,注重發(fā)掘引導(dǎo)幼兒的獨(dú)特體驗等等,都非常值得我學(xué)習(xí),我將盡力吸取他們的精萃,運(yùn)用到教學(xué)工作中去,提高工作效率,提升幼兒的綜合素養(yǎng)。我想說送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課。課后專家的說課、老師的評課才是一種真正意義的大課堂。對每個教師來說，都是一種思索，一種提高。
3、20xx年6月7日至8日參加了五指山市繼續(xù)教育中心主辦的學(xué)前教育宣傳月專題培訓(xùn)---做孩子們喜愛的幼兒教師。
通過學(xué)習(xí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，教師們樹立了科學(xué)的兒童觀、教育觀，回到班上和家長召開會議，家園共育創(chuàng)設(shè)了有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推動我園的教育快速科學(xué)發(fā)展。
三、精心策劃，認(rèn)真開展我園的園本培訓(xùn)。
為了順利開展繼續(xù)教育工作，我園堅持“與時俱進(jìn)、連續(xù)穩(wěn)定、擴(kuò)展深化的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認(rèn)識層面到操作層面，開展繼續(xù)教育園本培訓(xùn)活動。采取了“請進(jìn)來、走出去”的培訓(xùn)方法，派出教師到姐妹園進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，園長對參訓(xùn)教師提出了嚴(yán)格的要求，回來后要上匯報課、傳達(dá)學(xué)習(xí)心得，使我園全體教師都受益匪淺。一年來，我園一共派出39人次外出學(xué)習(xí)，在師資培訓(xùn)費(fèi)6919元、差旅費(fèi)35999元，合計投入約42918元。一年來我園開展了以下學(xué)習(xí)活動：
1、20xx年5月20日組織全園教師開展學(xué)前教育宣傳月活動。
為了貫徹落實五教字（20xx）88號文件精神，深入貫徹落實《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面提高幼兒園的科學(xué)保教水平，讓科學(xué)育兒知識走進(jìn)千家萬戶，促進(jìn)社會、家庭與幼兒園合作共育。黃園長組織全園教師開展學(xué)前教育宣傳月活動，先是組織幼兒園教師開展學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗，促進(jìn)教師在實踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》開展保育教育活動。然后通過分發(fā)家長宣傳單、布置學(xué)前教育宣傳月專欄，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》。
最后是分年齡段在各班開展針對性的知識講座，如大、大大班組舉辦幼小銜接講座，向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象的講座。剖析提前學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練等拔苗助長式做法的危害；中班組開展培養(yǎng)幼兒的良好興趣講座，幫助幼兒持續(xù)發(fā)展特長；小班組開展培養(yǎng)幼兒的一日作息講座。通過此活動家長了解了正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造了尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
2、20xx年6月13日-15日開展主題墻研討活動。
符園長首先通過幻燈片為大家講解了主題墻飾的概念作用，分析了現(xiàn)階段存在的普遍性問題，并結(jié)合豐富的圖片，提出了幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)的要求策略和方法，特別是要注重要發(fā)揮幼兒的主體性、提高主題墻的個性化、表現(xiàn)形式及材料的多樣化。活動中，還對平時在主題墻面創(chuàng)設(shè)的過程中存在的困惑和問題進(jìn)行了交流解答。通過本次研討活動，教師們對主題墻面的創(chuàng)設(shè)有了很大的啟發(fā)和感悟，在主題墻面評比中，老師們能將教研活動中的方法和策略進(jìn)行梳理和提煉，運(yùn)用到實踐中和孩子們一起裝飾主題墻，開拓思路，運(yùn)用多樣化材料，真正發(fā)揮主題墻面的教育作用。
3、20xx年11月開展家長開放日活動。
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園在20xx年11月11、12、13、14日分別舉行了小、中、大、大大班“家長開放日”活動?；顒忧胺麍@長召集老師研討學(xué)習(xí)《如何開展幼兒園家長工作》，制定活動方案，部署工作要點(diǎn)，做到責(zé)任到人分工不分家。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作作風(fēng)。
4、每學(xué)期扎實抓好常規(guī)教研活動。
指導(dǎo)實習(xí)生工作：我園著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上考核課前教案要經(jīng)過我們兩位園長老師提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我們與實習(xí)生及時交流，反饋聽課意見，指出不足，提出合理建議，以利改進(jìn)。
送教下鄉(xiāng)工作：今年我們分別在20xx年4月和11月派送骨干教師王蓮、曾春萍、張惠璇、黃燕婷、四位老師到毛道鄉(xiāng)中心幼兒園、暢好鄉(xiāng)中心幼兒園、通什鎮(zhèn)中心幼兒園，開展了“送教下鄉(xiāng)”活動，組織現(xiàn)場教學(xué)活動，老師們帶去了語言活動《螞蟻奶奶的房子》《犟龜》和美術(shù)活動《報紙魚》《美麗的花瓶》。讓我們感動的是聽課的老師和孩子們，在送教老師到達(dá)之前，孩子們就早早等候了。老師們在聽課時，用心地聽著，時而思索，時而認(rèn)真地做著筆記。
送教下鄉(xiāng)活動應(yīng)該說一定程度上促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師理念的提升、教學(xué)經(jīng)驗的借鑒，同時也鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機(jī)智去調(diào)動那些不同學(xué)情的陌生的學(xué)生。為此我們每到一所學(xué)校，首先要熟悉幼兒，了解幼兒學(xué)習(xí)情況，然后再進(jìn)行一些教學(xué)設(shè)計的修改，語言的組織，使其更貼切該園的教學(xué)，從而達(dá)至送教的目的。在評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，好的地方她們加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。
抓好教學(xué)工作：業(yè)務(wù)園長每周按時批閱周程表，不定時下到班上聽課，每月堅持閱讀瀏覽老師們寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，從中反思我園的管理。教師們只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。園長和老師們一起在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。
四、按時完成學(xué)分的登分、收集整理資料的工作。
符園長首先在思想上高度重視這項工作，然后按時組織教師做好材料收集工作。每個活動結(jié)束時及時上傳佐證材料，收集相片，制作簡報，做到不錯登漏登每一位教師的學(xué)分。到年終召集老師們一起整理一年的個人繼續(xù)教育成長檔案。
五、認(rèn)識不足，確定方向。
為了更好地貫徹落實五指山市教師繼續(xù)教育中心的文件精神，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)我園的教育教學(xué)質(zhì)量。在看見成績時我們也看見不足，現(xiàn)結(jié)合我園實際，制訂今后的改進(jìn)措施：
1、提高教師對繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理明確責(zé)任。
2、園本培訓(xùn)形式要多樣化、培訓(xùn)者要多層次化。
3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的督導(dǎo)評估。
繼續(xù)教育為的是提高教師的素質(zhì)教育，所以在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我們將更加地努力，為了咱們的下一代做好繼續(xù)教育工作，使我園的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十一
在過去的一年中，我們的繼續(xù)教育部門經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。下面是我對我們部門在過去一年中的工作進(jìn)行總結(jié)。
首先，我們的目標(biāo)是提高員工的專業(yè)技能和知識水平，以適應(yīng)不斷變化的市場需求。為此，我們制定了全面的學(xué)習(xí)計劃和課程，涵蓋了多個領(lǐng)域，包括項目管理、數(shù)據(jù)分析、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力等。我們通過線上和線下相結(jié)合的方式，為所有員工提供了靈活的學(xué)習(xí)機(jī)會。同時，我們還與外部機(jī)構(gòu)合作，引入了最新的行業(yè)知識和技術(shù)。
在這一過程中，我們?nèi)〉昧孙@著的成果。員工們在參加繼續(xù)教育活動后，明顯提高了工作效率和質(zhì)量。同時，他們的個人能力也得到了提升，能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。此外，我們的團(tuán)隊凝聚力也得到了加強(qiáng)，員工們更加積極地參與到繼續(xù)教育活動中。
然而，我們也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于員工工作繁忙，很難找到足夠的時間參加繼續(xù)教育活動。其次，一些課程和活動成本較高，給公司帶來了不小的財務(wù)壓力。最后，我們需要進(jìn)一步完善課程內(nèi)容和形式，以滿足員工不斷變化的學(xué)習(xí)需求。
為了解決這些問題，我們將采取以下措施。首先，我們將與員工溝通，幫助他們更好地平衡工作和生活，安排更多的時間參加繼續(xù)教育活動。其次，我們將與合作伙伴協(xié)商，尋求更具成本效益的解決方案。最后，我們將不斷收集員工的反饋和建議，不斷改進(jìn)我們的課程和活動。
總之，我們在過去一年的繼續(xù)教育工作中取得了顯著的成果，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。我們將采取有效的措施，進(jìn)一步加強(qiáng)員工的專業(yè)技能和知識水平，為公司的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。最后，我要感謝所有員工對我們繼續(xù)教育工作的支持和參與。
未來，我們將繼續(xù)關(guān)注行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢，不斷更新和完善課程內(nèi)容。同時，我們也將探索更多的教學(xué)方法和形式，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。我們相信，通過持續(xù)的努力和改進(jìn)，我們的繼續(xù)教育部門將為公司的發(fā)展和員工的成長貢獻(xiàn)更多的力量。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十二
作為今年的一項重要工作，我們繼續(xù)教育的目標(biāo)是提高員工的專業(yè)技能和知識水平，增強(qiáng)公司的競爭力和創(chuàng)新能力。在這一年中，我們采取了多種方式，包括線上培訓(xùn)、線下培訓(xùn)、內(nèi)部交流等，開展了多項繼續(xù)教育活動。
在具體實施過程中，我們首先制定了詳細(xì)的計劃和方案，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間等。我們針對不同員工的需求和職業(yè)發(fā)展，制定了個性化的培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作需要相符。同時，我們注重培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，采取多種方式進(jìn)行評估和反饋，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式。
在培訓(xùn)內(nèi)容方面，我們涵蓋了多個領(lǐng)域，包括項目管理、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等。我們邀請了行業(yè)內(nèi)的專家和學(xué)者來公司授課，同時鼓勵員工參加外部培訓(xùn)和交流活動，不斷拓展自己的視野和知識面。
在培訓(xùn)方式方面，我們采用了線上和線下相結(jié)合的方式，包括講座、研討會、案例分析、角色扮演等。我們注重互動和交流，讓員工在實踐中學(xué)習(xí)和成長。
在培訓(xùn)效果方面，我們采取多種方式進(jìn)行評估和反饋，包括問卷調(diào)查、個人總結(jié)報告等。我們根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整培訓(xùn)計劃和方式，確保培訓(xùn)效果不斷提高。
總體來說，今年繼續(xù)教育取得了不錯的成果和效益。員工的技能和知識水平得到了提高，公司的競爭力和創(chuàng)新能力也得到了增強(qiáng)。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，比如培訓(xùn)內(nèi)容不夠豐富、培訓(xùn)方式不夠多樣化等。我們將繼續(xù)努力，不斷完善和優(yōu)化培訓(xùn)計劃和方式，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十三
在過去的一年里，我作為一名繼續(xù)教育從業(yè)者，經(jīng)歷了一段充實而富有成果的時光。以下是我對過去一年的繼續(xù)教育經(jīng)歷的總結(jié)。
首先，我在專業(yè)知識和技能方面進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和提高。我參加了多場行業(yè)相關(guān)的研討會和培訓(xùn)課程，通過這些課程，我深入了解了當(dāng)前行業(yè)的最新發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)。此外，我還自學(xué)了一些新的技術(shù)和工具，如ai、大數(shù)據(jù)分析等，使我在工作中能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
其次，我在個人能力和素質(zhì)方面也得到了很大的提升。我積極參與團(tuán)隊討論和項目實施，鍛煉了我的溝通和協(xié)作能力。同時，我也學(xué)會了如何有效地管理自己的時間和工作，提高了工作效率。
我在工作中也遇到了許多挑戰(zhàn)，如如何提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，如何優(yōu)化課程設(shè)計等。我通過自學(xué)和請教同行，逐漸找到了解決這些問題的方法，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
最后，我在團(tuán)隊協(xié)作和項目管理方面也有了很大的進(jìn)步。我學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員有效地溝通和協(xié)調(diào)，如何有效地管理項目進(jìn)度和資源，確保項目能夠按時高質(zhì)量地完成。
回顧過去一年的繼續(xù)教育經(jīng)歷，我感到收獲了很多，也明白自己還需要繼續(xù)努力。我相信，在未來的工作中，我會更加自信和從容，更好地發(fā)揮自己的專業(yè)能力。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十四
很高興為您提供繼續(xù)教育年度總結(jié)。以下是一份基本的總結(jié)模板，您可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。
一、引言。
二、年度計劃和目標(biāo)。
概述年度繼續(xù)教育的計劃和目標(biāo)，包括教育內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)等。
三、教學(xué)方法和手段。
描述年度繼續(xù)教育中所采用的教學(xué)方法、手段和工具，如在線學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、實踐項目等。
四、教學(xué)效果和評估。
分析年度繼續(xù)教育的教學(xué)效果，包括學(xué)生反饋、考試成績、實踐項目表現(xiàn)等。
五、經(jīng)驗教訓(xùn)。
總結(jié)年度繼續(xù)教育中的經(jīng)驗教訓(xùn)，如教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)資源的優(yōu)化等。
六、未來展望。
對未來繼續(xù)教育的展望和規(guī)劃，包括教學(xué)計劃的調(diào)整、教學(xué)方法的創(chuàng)新等。
七、結(jié)論。
總結(jié)年度繼續(xù)教育的成果和不足，提出結(jié)論和建議。
希望這份總結(jié)模板對您有所幫助。如果您需要更具體的幫助，請隨時提出。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十五
在2022年，我們繼續(xù)教育中心在提供高質(zhì)量的繼續(xù)教育服務(wù)方面取得了顯著的進(jìn)展。這篇年度總結(jié)旨在回顧我們的成績，反思過去一年的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并展望未來的計劃。
首先，關(guān)于2022年的成就，我們成功地提供了各種課程以滿足學(xué)員的多元化需求。我們新增了一些受歡迎的課程，包括人工智能、數(shù)據(jù)分析、以及網(wǎng)絡(luò)安全。同時，我們繼續(xù)推出了一系列旨在提升教師教學(xué)技能和學(xué)員知識水平的研討會和培訓(xùn)課程。
我們的師資團(tuán)隊在2022年也取得了顯著的成長。我們邀請了一批優(yōu)秀的講師，他們不僅具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且還在各自的專業(yè)領(lǐng)域有深厚的造詣。此外，我們的師資團(tuán)隊還在持續(xù)接受專業(yè)培訓(xùn)，以提升他們的教學(xué)技巧和滿足不斷變化的教學(xué)需求。
在課程設(shè)計方面，我們秉持著以學(xué)生為中心的設(shè)計理念，引入了更多互動性和實踐性的教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)員的積極性和參與度。我們還利用數(shù)字技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺和虛擬現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境，為學(xué)員提供更為沉浸式的學(xué)習(xí)體驗。
盡管我們在2022年取得了顯著的成就，但我們也不回避存在的問題。例如，我們發(fā)現(xiàn)一些課程的教學(xué)內(nèi)容過于理論化，缺乏實踐性的指導(dǎo)。因此，我們在未來的課程設(shè)計中，將更加注重實踐性的內(nèi)容，以更好地滿足學(xué)員的需求。
在2023年，我們計劃進(jìn)一步提高我們的服務(wù)質(zhì)量。我們將繼續(xù)優(yōu)化師資隊伍，提高他們的教學(xué)水平。同時，我們還將推出更多滿足學(xué)員需求的課程，并引入更多的數(shù)字技術(shù)，以提高學(xué)習(xí)的互動性和實踐性。
總的來說，2022年是繼續(xù)教育中心充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年。我們通過提供高質(zhì)量的課程，優(yōu)秀的師資隊伍，以及創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)員提供了豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會。在未來的一年里，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)員提供更好的服務(wù)。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十六
作為本年度的繼續(xù)教育任務(wù)，我們的主要目標(biāo)是提高員工的職業(yè)技能，增強(qiáng)公司的核心競爭力。我們通過一系列的培訓(xùn)項目，如在線課程、面對面研討會和實地實踐，成功地達(dá)成了這些目標(biāo)。
首先，我們通過廣泛的在線課程提供了各種技能提升的機(jī)會。這些課程涵蓋了項目管理、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊協(xié)作和沖突解決等多個領(lǐng)域，有效地滿足了員工在不同領(lǐng)域的技能需求。同時，我們也利用社交媒體和在線論壇等工具，鼓勵員工們進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和分享。
其次，我們舉辦了一系列的面對面研討會，這些研討會涵蓋了行業(yè)前沿趨勢、公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)實踐等多個方面。這些研討會通過專家講解、分組討論和案例分析等多種形式，使員工們有機(jī)會與同行交流，獲取最新的行業(yè)知識。
最后，我們還通過實地實踐的方式，幫助員工們更好地將理論知識應(yīng)用到實際工作中。我們組織了一系列的項目實踐活動，這些活動涵蓋了從產(chǎn)品開發(fā)到市場推廣等多個方面，使員工們能夠在實際工作中鍛煉自己，提高自己的職業(yè)技能。
本年度的繼續(xù)教育任務(wù)取得了顯著的成績。通過這些培訓(xùn)項目，員工的職業(yè)技能得到了提高，公司的核心競爭力也得到了增強(qiáng)。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，例如，我們需要更加關(guān)注員工的個性化需求，提供更加定制化的培訓(xùn)方案。
在未來的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)關(guān)注員工的個性化需求，提供更加定制化的培訓(xùn)方案。同時，我們也將加強(qiáng)與員工的溝通，了解他們的實際需求，提供更加貼近實際需求的培訓(xùn)內(nèi)容。此外，我們還將探索新的培訓(xùn)形式，如虛擬現(xiàn)實和人工智能等新技術(shù)，以提高培訓(xùn)效果。
總之，本年度的繼續(xù)教育任務(wù)取得了顯著的成績，員工的職業(yè)技能得到了提高，公司的核心競爭力也得到了增強(qiáng)。在未來的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)關(guān)注員工的個性化需求，提供更加定制化的培訓(xùn)方案，并探索新的培訓(xùn)形式，以提高培訓(xùn)效果。我們相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們的公司將不斷進(jìn)步，走向更加輝煌的未來。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十七
經(jīng)過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)過程與方法、策略與評價等方面都有了新改革與創(chuàng)新。它體現(xiàn)了當(dāng)前教育教學(xué)與時代發(fā)展新趨勢。它以實現(xiàn)各個學(xué)科課程整合為首要任務(wù)，構(gòu)建了“綜合語言運(yùn)用本事”為核心課程目標(biāo)體系，解決了課程理念和目標(biāo)設(shè)置一致性問題，宣告了“知識+技能”時期終結(jié)，倡導(dǎo)了新學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。
二、新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)更具學(xué)科特點(diǎn)。
修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念是注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展價值;面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者不一樣特點(diǎn)和個體差異;整體設(shè)計目標(biāo)，充分研究語言學(xué)習(xí)漸進(jìn)性和持續(xù)性;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)實踐性和應(yīng)用性;優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生綜合語言運(yùn)用本事;豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道。
三、新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)更加需要創(chuàng)新型教師。
1、在使用教材上要創(chuàng)新。我們要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情景，對教材順序做出適當(dāng)調(diào)整，將教學(xué)資料重新組合和不斷補(bǔ)充擴(kuò)展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。
2、教法上要不斷創(chuàng)新。在進(jìn)取進(jìn)行課改過程中，我們要增強(qiáng)教學(xué)開放性和靈活性，使靜態(tài)文字變成生動活潑語言實踐活動，進(jìn)取創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，使學(xué)生在情境中用，在運(yùn)用中不斷學(xué)習(xí)。
3、要有新型師生關(guān)系。我們在整個教育教學(xué)中要始終關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)立民主、融洽師生交流渠道，當(dāng)好學(xué)生良師益友。師生之間要有互動，既互相幫忙又互相鼓勵，構(gòu)成一個共同探討教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)師生教學(xué)相長新局面。
總之，經(jīng)過這段時間學(xué)習(xí)，讓我更加認(rèn)清教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，在新理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中以新主角和學(xué)生相處，使學(xué)生成為課堂教學(xué)主角，教育主體和獲得知識主動者，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)歡樂，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)英語方法，經(jīng)過英語學(xué)習(xí)了解世界，為培養(yǎng)學(xué)生開放、包容性格，發(fā)展跨文化交流意識與本事盡一份力，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)盡一份心。
今后我會在看似平凡、瑣碎教育教學(xué)工作中找到突破口，挖掘出自身職業(yè)生命動力。相信在經(jīng)過無數(shù)細(xì)節(jié)精打細(xì)磨之后，自我必定會有意想不到收獲!
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十八
隨著2023年的結(jié)束，現(xiàn)在是時候?qū)ξ覀兊睦^續(xù)教育項目進(jìn)行回顧和總結(jié)了。在過去的一年中，我們的項目取得了顯著的成果，讓參與者收獲滿滿，同時也為我們團(tuán)隊帶來了許多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。以下是我對這一年的繼續(xù)教育項目總結(jié)。
1.目標(biāo)與需求分析。
在項目開始之初，我們就明確了我們的目標(biāo)：為在職人員提供高質(zhì)量的繼續(xù)教育機(jī)會，幫助他們提升專業(yè)技能和知識水平。我們分析了參與者的需求，包括他們對不同主題的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)時間安排以及學(xué)習(xí)方式偏好等。
2.項目實施。
在項目實施階段，我們采用線上和線下相結(jié)合的方式，為參與者提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。我們精心設(shè)計了課程大綱，包括線上講座、小組討論和實地實踐等環(huán)節(jié)。同時，我們密切關(guān)注參與者的反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化課程內(nèi)容。
3.成果評估。
在項目結(jié)束后，我們通過問卷調(diào)查、個人反饋和考試成績等多種方式，對項目成果進(jìn)行了評估。參與者反饋積極，他們表示通過項目的學(xué)習(xí)，不僅提高了專業(yè)技能，還拓寬了視野，收獲了寶貴的人際關(guān)系資源。
4.經(jīng)驗教訓(xùn)。
盡管我們的項目取得了成功，但我們也意識到一些不足之處。例如，我們需要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)資源，確保參與者能夠充分理解和應(yīng)用所學(xué)知識；同時，我們還需要加強(qiáng)與參與者的互動，提高他們的學(xué)習(xí)參與度。
5.未來展望。
展望未來，我們將繼續(xù)改進(jìn)我們的項目，包括優(yōu)化課程設(shè)計、提高學(xué)習(xí)資源的實用性等。同時，我們計劃擴(kuò)大參與對象的范圍，讓更多的人受益。我們還將加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會和其他機(jī)構(gòu)的合作，引入更多的優(yōu)質(zhì)資源，提升項目的質(zhì)量和影響力。
總之，2023年的繼續(xù)教育項目讓我們收獲頗豐。我們團(tuán)隊將繼續(xù)努力，為更多的人提供高質(zhì)量的繼續(xù)教育服務(wù)，幫助他們提升專業(yè)技能和知識水平。我們期待在新的一年中，繼續(xù)為參與者帶來更多的學(xué)習(xí)成果和收獲。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十九
在過去的一年里，我們的繼續(xù)教育部門致力于為學(xué)員提供高質(zhì)量、實用的課程，幫助他們實現(xiàn)個人成長和職業(yè)發(fā)展。以下是我們過去一年的工作總結(jié)：
1.課程開發(fā)與設(shè)計：我們不斷優(yōu)化課程內(nèi)容和形式，以滿足學(xué)員多樣化的需求。我們與行業(yè)專家、學(xué)者緊密合作，打造了一系列具有前瞻性和實用性的課程，包括人工智能、區(qū)塊鏈技術(shù)、項目管理等。同時，我們加強(qiáng)了對在線課程的開發(fā)，通過互動教學(xué)、在線測試等方式，使學(xué)員能夠更加便捷地學(xué)習(xí)。
2.學(xué)員滿意度：我們不斷收集學(xué)員的反饋，對課程進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。在過去的一年里，我們的學(xué)員滿意度達(dá)到了85%，這得益于我們針對學(xué)員的個性化需求提供的優(yōu)質(zhì)課程和服務(wù)。
3.師資力量：我們引進(jìn)了多位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和行業(yè)實踐的專家，為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)指導(dǎo)。同時，我們鼓勵教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，以提高教學(xué)水平和行業(yè)認(rèn)知。
4.教學(xué)質(zhì)量：我們通過定期的教學(xué)質(zhì)量評估，確保教師按照教學(xué)計劃和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。同時，我們加強(qiáng)了對學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果的監(jiān)控，對學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)員及時進(jìn)行個性化輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
5.合作伙伴關(guān)系：我們與多家企業(yè)和機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，共同推進(jìn)人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新。我們?yōu)閷W(xué)員提供了實習(xí)和就業(yè)的機(jī)會，幫助他們更好地融入社會和職場。
在未來的一年里，我們將繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員滿意度為重點(diǎn)，加強(qiáng)與企業(yè)和機(jī)構(gòu)的合作，打造更加優(yōu)質(zhì)的課程和服務(wù)。我們將致力于為學(xué)員提供更加多元化的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，幫助他們實現(xiàn)個人成長和職業(yè)發(fā)展。同時，我們也將不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，為繼續(xù)教育行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在未來的工作中，我們將采取以下措施：
1.優(yōu)化課程設(shè)計：我們將繼續(xù)與行業(yè)專家和學(xué)者合作，引入更多前沿技術(shù)和知識，以滿足學(xué)員不斷變化的需求。我們將加強(qiáng)對在線教育的研究和應(yīng)用，以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗和效果。
2.提高師資力量：我們將繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)秀教師，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和交流，提高整體師資水平。同時，我們將建立激勵機(jī)制，鼓勵教師不斷創(chuàng)新和提升教學(xué)效果。
3.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量：我們將進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評估體系，加強(qiáng)對學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果的監(jiān)控。我們將定期組織教學(xué)檢查和交流活動，以提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
4.加強(qiáng)合作與資源整合：我們將加強(qiáng)與企業(yè)和機(jī)構(gòu)的合作，共同推進(jìn)人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新。我們將積極尋求與其他繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的合作，共享資源，共同發(fā)展。
總之，我們將繼續(xù)致力于提高繼續(xù)教育的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員滿意度，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實踐能力的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇二十
隨著2022年的結(jié)束，現(xiàn)在是時候?qū)ξ以诶^續(xù)教育領(lǐng)域的努力進(jìn)行回顧和總結(jié)了。在這一年中，我通過各種方式，包括在線、面對面的課程和研討會，努力提升自己的專業(yè)知識和技能。以下是我對這一年的繼續(xù)教育經(jīng)歷的總結(jié)。
首先，我參加了許多在線課程和研討會。這些課程和研討會涵蓋了各種主題，包括數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能、項目管理等。通過這些課程和研討會，我不僅學(xué)到了許多新知識和技能，而且還鍛煉了我的問題解決能力和批判性思維。
其次，我參與了一些面對面的課程和研討會。這些課程和研討會的體驗非常棒，我有機(jī)會與其他專業(yè)人士互動，分享我的經(jīng)驗和見解。這不僅提升了我的社交技巧，還加深了我對各種主題的理解。
最后，我花費(fèi)了大量的時間自我學(xué)習(xí)。我通過閱讀專業(yè)書籍、學(xué)術(shù)論文和參加在線編程活動等方式，提升了自己的自學(xué)能力。通過這些自我學(xué)習(xí)活動，我能夠更有效地理解和應(yīng)用新的概念和理論。
在這一年的繼續(xù)教育經(jīng)歷中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有時候我會感到壓力巨大，需要花費(fèi)大量的時間學(xué)習(xí)新的概念和理論。但是，我通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃和尋找有效的學(xué)習(xí)策略，克服了這些挑戰(zhàn)。
綜上所述，2022年對我來說是一個充實和有意義的年份。我通過參加在線和面對面的課程和研討會，以及花費(fèi)大量的時間自我學(xué)習(xí)，提升了自己的專業(yè)知識和技能。我期待在未來的繼續(xù)教育中，繼續(xù)提升自己的專業(yè)水平，并能夠應(yīng)用到實際工作中。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇一
通過一年來的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、積極參加基本功培訓(xùn)。
利用暑期參加市區(qū)組織的各項技能學(xué)習(xí)。
1、07年7月，參加武漢電大組織的《因特爾未來教育》，順利結(jié)業(yè)。
2、07年8月，參加區(qū)教師培訓(xùn)中心組織的計算機(jī)學(xué)習(xí)。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實踐中。
2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、通過創(chuàng)新教育，認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。
通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
作為一名老師，從九月份的培訓(xùn)到真正的實踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難，但是要教好自己的教學(xué)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。我接手四年級的科學(xué)和信息技術(shù)課，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和原來的老師互相研究參考。
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮。對于中國學(xué)生，這種自由與活躍會讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。
課后通過對學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次活動中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。
為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個學(xué)習(xí)小組，設(shè)定組長我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進(jìn)行小組間的競賽。增強(qiáng)他們的興趣及自信。有的后進(jìn)生接受能力較差，有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。要長時間使學(xué)生對某一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。在學(xué)校組織學(xué)生充分發(fā)揮了自己的特長，展示了自己的風(fēng)采的活動中，學(xué)生的整體性，實踐性，實效性，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進(jìn)。并在活動中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果。
每次我的課，我都虛心請教其他教師的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。多年來，是我不斷學(xué)習(xí)的時間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我。我可以學(xué)習(xí)老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，學(xué)習(xí)其他老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)純熟靈活的技巧等等。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
跟學(xué)生關(guān)系方面，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開始時我做得不好，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時從學(xué)生身上了解自己，定期對學(xué)生作調(diào)查，針對學(xué)生的`意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式。如剛開始時，我上課的聲音不夠大，語速和教學(xué)進(jìn)程都比較快，提問題后沒有給學(xué)生充分的時間思考。后來從學(xué)生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速，教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握。該快則快，應(yīng)慢則慢。課堂語言要簡潔明了。
一個學(xué)期來，有成功有挫折。于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點(diǎn)把握不住。還有的是對學(xué)生的任務(wù)不夠落實。無論老師安排設(shè)計的內(nèi)容多好，如果學(xué)生不做也是沒用的。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學(xué)生。在下半學(xué)期改變教學(xué)方法，對學(xué)生嚴(yán)格要求，對每一項工作落實到位，并向備課組老師請教，分析重難點(diǎn)。爭取本學(xué)期讓孩子取得取得優(yōu)異的成績。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇二
當(dāng)今社會，已經(jīng)進(jìn)入了一個以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)時代。一個區(qū)域經(jīng)濟(jì)實力的競爭，越來越體現(xiàn)在知識和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競爭。要搶占競爭的制高點(diǎn)，贏得競爭的主動權(quán)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本”，教育在增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實力方面具有基礎(chǔ)性的地位;誰掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。而“教育大計，教師為本”，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實施，素質(zhì)教育的實施，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實力、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
在學(xué)習(xí)期間，本人在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。”
著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！
如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇三
通過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面有所收益。
要重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。在課堂上，注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
本學(xué)年，在課外練習(xí)的設(shè)計，作文講評，課后反思、教學(xué)隨筆的攥寫，學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面凝聚了一定的心血，取得了一定的成績。
充分利用上級部門及學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，向?qū)＜胰〗?jīng)，向名師請教，與同行研討，拓寬視野，增長才干。本學(xué)年參加過省遠(yuǎn)教培訓(xùn)、農(nóng)村教師素質(zhì)提高培訓(xùn)、多媒體教學(xué)培訓(xùn)等多種培訓(xùn)活動，每一次學(xué)習(xí)就是一次提高的'機(jī)會，只有會鉆研的人才會有所收獲。
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平，需要加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇四
通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展校本培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“三個面向”方針，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計劃，校長重視，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)。
1、按照教育行政部門要求，積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)償教育，提高素質(zhì)。我校大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí)。凡參加學(xué)習(xí)，學(xué)校可以調(diào)課，所需學(xué)習(xí)資料學(xué)校盡力給予支持。
2、積極組織教師參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求每位教師每周堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)，認(rèn)真做好筆記，并寫心得體會。
3、發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組職能，鼓勵教師互教共學(xué)，提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時，學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。平時組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研能力。
我校在學(xué)年初明確提出了教師培訓(xùn)的工作思路，即以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學(xué)行為，切實提高課堂教學(xué)效益。在這樣的工作思路下，全校教師深刻認(rèn)識到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍對實現(xiàn)我校新的教育發(fā)展目標(biāo)的重要性，落實校本研修工作，以校為本的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)制度在我校已初步確立，有效地規(guī)避了校本研修的風(fēng)險，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道。
總之一年來，我校的繼續(xù)教育在上級的指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，出色地完成了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后我們更要保質(zhì)保量全面完成上級交給我們的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，使全校的繼續(xù)教育工作再上一個新臺階。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇五
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點(diǎn)就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)。本年度，我嚴(yán)格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：
一、夯實理論素養(yǎng)，細(xì)讀教育專著作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校"讀書節(jié)"活動，我靜下心來，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進(jìn)的新型教師。
二、把握培訓(xùn)機(jī)會、及時進(jìn)行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
三、重視教學(xué)反思、做好反思實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。
四、以名師為榜樣、大膽探索實踐通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
五、加強(qiáng)責(zé)任意識，學(xué)會主動學(xué)習(xí)時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
六、具體任務(wù)落實。
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認(rèn)真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。
5、參加了學(xué)校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課，評課活動。
6、積極撰寫教教學(xué)經(jīng)驗文章，教師師德文章，學(xué)年累積在學(xué)校交流一次。還積極投稿在區(qū)教育學(xué)會上有多篇文章發(fā)表。
通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能"因材施教"，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí)、去實踐。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇六
本年度，經(jīng)過參加學(xué)各類教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對自我過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨。經(jīng)過學(xué)習(xí)，本人了解到自我過去的許多不足，同時也提高了認(rèn)識?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：
教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式構(gòu)成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求教師做到“四變”。
一是，教師主角的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為此刻的組織者、幫忙者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的歡樂。應(yīng)對飛速發(fā)展的科技知識，在今日教育信息化的平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今日自然地成為教師的行為。
二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變，構(gòu)建貼合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)供給平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生供給實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的歡樂。學(xué)生的作業(yè)從昨日的復(fù)習(xí)知識、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。
三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。要注重對學(xué)生綜合本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，營造簡便愉快、進(jìn)取向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動物”一課教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學(xué)過的語言相互交流描述自我喜愛的動物，然后向同學(xué)們說一說小動的相同和不一樣。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動進(jìn)取，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是此刻教師們追求的一個境界，即使一個細(xì)節(jié)也不放過。教師讓學(xué)生用自我的方式感悟、表達(dá)：能夠用詞語描述;能夠用動作表演;能夠用實物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程。
四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，所以能夠創(chuàng)造了豐富多樣的課型。
信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)資料更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，我自覺地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。
經(jīng)過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新了我的教育觀念、樹立了現(xiàn)代教育思想、掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，師專業(yè)水平得到了提高。能更好地實踐學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，加快了作為一名教師專業(yè)化的成長。經(jīng)過本年度培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的計算機(jī)知識得到了鞏固和提高，我相信自我繼續(xù)努力，今后我必須會用新技術(shù)處理教學(xué)工作。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇七
本學(xué)期我校組織了“一德三新”的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過對“一德三新”的培訓(xùn)，我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面有所提高。通過學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到，今天的教育教學(xué)工作，我們教師必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，正確樹立現(xiàn)代教育觀念?，F(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、基本功有了較大的進(jìn)步。
1、通過不斷的學(xué)習(xí)，普通話有了較大進(jìn)步；
2、三筆字的書寫也有了長足進(jìn)步；
4、對課堂的處理，特別是偶發(fā)事件的處理，基本可以是靈活自如了，對學(xué)生有了一定可操作性的管理方法。
二、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到實際教育教學(xué)中。
1、學(xué)習(xí)了《新時期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對面》、《推進(jìn)中的問題與反思》、《信息技術(shù)》、《走進(jìn)新課程》、《教育技術(shù)培訓(xùn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍。
2、向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
4、通過學(xué)習(xí)“三新”，認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。
5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)和個人的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
6、認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會并上交學(xué)校教務(wù)處。
總之，冰凍三尺，非一日之寒，教育教學(xué)是一個長期學(xué)習(xí)的過程，我會不斷學(xué)習(xí)，在實踐中充實自己，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗并應(yīng)用于教學(xué)中，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇八
____年.為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展新形勢，提高個人專業(yè)水平及提高教育教學(xué)質(zhì)量。我通過學(xué)習(xí)縣教育局有關(guān)教育精神，積極參加各項教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。使自己的繼續(xù)教育工作向新的目標(biāo)邁進(jìn)。下面是我的個人學(xué)習(xí)總結(jié)。
一、通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，懂得遵循理論和實際相結(jié)合的原則，樹立正確的世界觀、人生觀和教師職業(yè)觀。做到依法施教，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)。明確作為一名小學(xué)教師的責(zé)任與義務(wù)。
二、通過積極參加教育局組織的全縣教師全員培訓(xùn)、縣級各學(xué)科教學(xué)評課活動及各種培訓(xùn)活動優(yōu)課活動，認(rèn)真觀摩校內(nèi)外組織的有效教學(xué)活動。和各教師展開互動交流活動。做到每學(xué)期聽課、評課10節(jié)以上。在學(xué)習(xí)過程中，加深了新教學(xué)理念的認(rèn)識，把優(yōu)秀教師的教育方法，教育理念和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，取得了一定的效果。
三、通過積極參加語文教研組開展的教研活動，在參加專題講座活動及各種培訓(xùn)活動講座活動過程中，把新課標(biāo)認(rèn)真領(lǐng)悟透徹。對自己的教學(xué)實踐有很大的幫助，提高了課堂教學(xué)水平。
四、在參加校本培訓(xùn)活動中。我每學(xué)期里認(rèn)真鉆研教材上一節(jié)公開課，在和學(xué)校老師們互相交流，磨課的過程中。提高了課堂教學(xué)水平。在開展教育教學(xué)研究活動中，每學(xué)期里結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。積極參加縣及校內(nèi)開展的論文評比，并獲得了好評。
五，在____年全國中小學(xué)教師國培學(xué)習(xí)中。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)理念、專業(yè)知識、校本研修等教育教學(xué)內(nèi)容后，覺得視野更加開闊了。掌握教學(xué)知識更加全面了。對我們的教育教學(xué)幫助很大。
六、10月份在校內(nèi)舉行的開放周中，本人積極上好每一節(jié)課。認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，寫好教案及說課稿。在此活動中，取得了一定的成績。
七，積極參加學(xué)校組織的電子白板培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)無止境，今后還得不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇九
通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學(xué)過程中進(jìn)行實施：
(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);。
(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。
總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時刻，我會將所學(xué)知識進(jìn)行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)的資本。
只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流。這次培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。四周的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十
在五指山市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，認(rèn)真領(lǐng)會海南省20xx年幼兒教育教研工作會議精神和市繼續(xù)教育工作會議精神，按時完成本年我園的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:。
一、提高認(rèn)識，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。
1、園領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對幼兒園發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識，針對幼兒園教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從本園實際出發(fā)建立起以園長為組長的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則。
2、我園在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為幼兒園發(fā)展的大計來抓。每學(xué)年根據(jù)教師的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競賽等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進(jìn)步對教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細(xì)記載了每年教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會等的原始資料。
二、組織全體教師按時參加國培省培市培學(xué)習(xí)，努力提高自身全體教師的整體素質(zhì)。
1、20xx年9月至20xx年1月參加了海南幼兒國培項目遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)20xx國培計劃――海南省幼兒園骨干教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。
園長首先向全園教師發(fā)出號召，指導(dǎo)教師正確登錄方法督促教師按時完成學(xué)習(xí)，要求教師們根據(jù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)度合理安排工作與生活，爭取時間上線學(xué)習(xí)保證學(xué)時。在這為其5個月的學(xué)習(xí)中我們一共學(xué)習(xí)13門課程，每項課程都有幼教專家精彩的專題理論講座、ppt的圖文直觀演示、活動實錄、課后思考練習(xí)、文本資料的拓展等多種方式，使得本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容，變得生動、易懂。專家們豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)有力的理論引領(lǐng)。
通過培訓(xùn)使我重新審視師德規(guī)范，體會教師的幸福感，學(xué)會正確認(rèn)識兒童的發(fā)展特點(diǎn)，克服教育教學(xué)工作的小學(xué)化傾向，獲得師德與專業(yè)理念的洗禮與升華。通過再次深入理解學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，使我在工作中以《指南》為綱，不斷探索如何將《指南》的實施融入到幼兒園一日生活中，改進(jìn)我園的保育教育能力同時自己的專業(yè)知識、專業(yè)理論、園本研修能力也得到了提高。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。讓我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，使我更加堅定信念完成今后教學(xué)實踐工作，努力培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。
2、20xx年11月至12月參加了省培項目：海南省幼兒園骨干教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。
雖然每一次的培訓(xùn)都放在周末，教師仍然堅持按時到場聆聽專家的精彩講座，觀摩省級示范園的優(yōu)秀課例，回去后細(xì)細(xì)回味今天的精華之處寫下研修日記和學(xué)習(xí)心得。通過本次的觀摩學(xué)習(xí),專家的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)范在我的頭腦中留下了深深的烙印。她們時時以幼兒為主體,與幼兒平等對話,以不同的方式激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,注重發(fā)掘引導(dǎo)幼兒的獨(dú)特體驗等等,都非常值得我學(xué)習(xí),我將盡力吸取他們的精萃,運(yùn)用到教學(xué)工作中去,提高工作效率,提升幼兒的綜合素養(yǎng)。我想說送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課。課后專家的說課、老師的評課才是一種真正意義的大課堂。對每個教師來說，都是一種思索，一種提高。
3、20xx年6月7日至8日參加了五指山市繼續(xù)教育中心主辦的學(xué)前教育宣傳月專題培訓(xùn)---做孩子們喜愛的幼兒教師。
通過學(xué)習(xí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，教師們樹立了科學(xué)的兒童觀、教育觀，回到班上和家長召開會議，家園共育創(chuàng)設(shè)了有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推動我園的教育快速科學(xué)發(fā)展。
三、精心策劃，認(rèn)真開展我園的園本培訓(xùn)。
為了順利開展繼續(xù)教育工作，我園堅持“與時俱進(jìn)、連續(xù)穩(wěn)定、擴(kuò)展深化的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認(rèn)識層面到操作層面，開展繼續(xù)教育園本培訓(xùn)活動。采取了“請進(jìn)來、走出去”的培訓(xùn)方法，派出教師到姐妹園進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，園長對參訓(xùn)教師提出了嚴(yán)格的要求，回來后要上匯報課、傳達(dá)學(xué)習(xí)心得，使我園全體教師都受益匪淺。一年來，我園一共派出39人次外出學(xué)習(xí)，在師資培訓(xùn)費(fèi)6919元、差旅費(fèi)35999元，合計投入約42918元。一年來我園開展了以下學(xué)習(xí)活動：
1、20xx年5月20日組織全園教師開展學(xué)前教育宣傳月活動。
為了貫徹落實五教字（20xx）88號文件精神，深入貫徹落實《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面提高幼兒園的科學(xué)保教水平，讓科學(xué)育兒知識走進(jìn)千家萬戶，促進(jìn)社會、家庭與幼兒園合作共育。黃園長組織全園教師開展學(xué)前教育宣傳月活動，先是組織幼兒園教師開展學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗，促進(jìn)教師在實踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》開展保育教育活動。然后通過分發(fā)家長宣傳單、布置學(xué)前教育宣傳月專欄，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》。
最后是分年齡段在各班開展針對性的知識講座，如大、大大班組舉辦幼小銜接講座，向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象的講座。剖析提前學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練等拔苗助長式做法的危害；中班組開展培養(yǎng)幼兒的良好興趣講座，幫助幼兒持續(xù)發(fā)展特長；小班組開展培養(yǎng)幼兒的一日作息講座。通過此活動家長了解了正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造了尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
2、20xx年6月13日-15日開展主題墻研討活動。
符園長首先通過幻燈片為大家講解了主題墻飾的概念作用，分析了現(xiàn)階段存在的普遍性問題，并結(jié)合豐富的圖片，提出了幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)的要求策略和方法，特別是要注重要發(fā)揮幼兒的主體性、提高主題墻的個性化、表現(xiàn)形式及材料的多樣化。活動中，還對平時在主題墻面創(chuàng)設(shè)的過程中存在的困惑和問題進(jìn)行了交流解答。通過本次研討活動，教師們對主題墻面的創(chuàng)設(shè)有了很大的啟發(fā)和感悟，在主題墻面評比中，老師們能將教研活動中的方法和策略進(jìn)行梳理和提煉，運(yùn)用到實踐中和孩子們一起裝飾主題墻，開拓思路，運(yùn)用多樣化材料，真正發(fā)揮主題墻面的教育作用。
3、20xx年11月開展家長開放日活動。
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園在20xx年11月11、12、13、14日分別舉行了小、中、大、大大班“家長開放日”活動?；顒忧胺麍@長召集老師研討學(xué)習(xí)《如何開展幼兒園家長工作》，制定活動方案，部署工作要點(diǎn)，做到責(zé)任到人分工不分家。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作作風(fēng)。
4、每學(xué)期扎實抓好常規(guī)教研活動。
指導(dǎo)實習(xí)生工作：我園著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上考核課前教案要經(jīng)過我們兩位園長老師提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我們與實習(xí)生及時交流，反饋聽課意見，指出不足，提出合理建議，以利改進(jìn)。
送教下鄉(xiāng)工作：今年我們分別在20xx年4月和11月派送骨干教師王蓮、曾春萍、張惠璇、黃燕婷、四位老師到毛道鄉(xiāng)中心幼兒園、暢好鄉(xiāng)中心幼兒園、通什鎮(zhèn)中心幼兒園，開展了“送教下鄉(xiāng)”活動，組織現(xiàn)場教學(xué)活動，老師們帶去了語言活動《螞蟻奶奶的房子》《犟龜》和美術(shù)活動《報紙魚》《美麗的花瓶》。讓我們感動的是聽課的老師和孩子們，在送教老師到達(dá)之前，孩子們就早早等候了。老師們在聽課時，用心地聽著，時而思索，時而認(rèn)真地做著筆記。
送教下鄉(xiāng)活動應(yīng)該說一定程度上促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師理念的提升、教學(xué)經(jīng)驗的借鑒，同時也鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機(jī)智去調(diào)動那些不同學(xué)情的陌生的學(xué)生。為此我們每到一所學(xué)校，首先要熟悉幼兒，了解幼兒學(xué)習(xí)情況，然后再進(jìn)行一些教學(xué)設(shè)計的修改，語言的組織，使其更貼切該園的教學(xué)，從而達(dá)至送教的目的。在評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，好的地方她們加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。
抓好教學(xué)工作：業(yè)務(wù)園長每周按時批閱周程表，不定時下到班上聽課，每月堅持閱讀瀏覽老師們寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，從中反思我園的管理。教師們只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。園長和老師們一起在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。
四、按時完成學(xué)分的登分、收集整理資料的工作。
符園長首先在思想上高度重視這項工作，然后按時組織教師做好材料收集工作。每個活動結(jié)束時及時上傳佐證材料，收集相片，制作簡報，做到不錯登漏登每一位教師的學(xué)分。到年終召集老師們一起整理一年的個人繼續(xù)教育成長檔案。
五、認(rèn)識不足，確定方向。
為了更好地貫徹落實五指山市教師繼續(xù)教育中心的文件精神，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)我園的教育教學(xué)質(zhì)量。在看見成績時我們也看見不足，現(xiàn)結(jié)合我園實際，制訂今后的改進(jìn)措施：
1、提高教師對繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理明確責(zé)任。
2、園本培訓(xùn)形式要多樣化、培訓(xùn)者要多層次化。
3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的督導(dǎo)評估。
繼續(xù)教育為的是提高教師的素質(zhì)教育，所以在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我們將更加地努力，為了咱們的下一代做好繼續(xù)教育工作，使我園的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十一
在過去的一年中，我們的繼續(xù)教育部門經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。下面是我對我們部門在過去一年中的工作進(jìn)行總結(jié)。
首先，我們的目標(biāo)是提高員工的專業(yè)技能和知識水平，以適應(yīng)不斷變化的市場需求。為此，我們制定了全面的學(xué)習(xí)計劃和課程，涵蓋了多個領(lǐng)域，包括項目管理、數(shù)據(jù)分析、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力等。我們通過線上和線下相結(jié)合的方式，為所有員工提供了靈活的學(xué)習(xí)機(jī)會。同時，我們還與外部機(jī)構(gòu)合作，引入了最新的行業(yè)知識和技術(shù)。
在這一過程中，我們?nèi)〉昧孙@著的成果。員工們在參加繼續(xù)教育活動后，明顯提高了工作效率和質(zhì)量。同時，他們的個人能力也得到了提升，能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。此外，我們的團(tuán)隊凝聚力也得到了加強(qiáng)，員工們更加積極地參與到繼續(xù)教育活動中。
然而，我們也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于員工工作繁忙，很難找到足夠的時間參加繼續(xù)教育活動。其次，一些課程和活動成本較高，給公司帶來了不小的財務(wù)壓力。最后，我們需要進(jìn)一步完善課程內(nèi)容和形式，以滿足員工不斷變化的學(xué)習(xí)需求。
為了解決這些問題，我們將采取以下措施。首先，我們將與員工溝通，幫助他們更好地平衡工作和生活，安排更多的時間參加繼續(xù)教育活動。其次，我們將與合作伙伴協(xié)商，尋求更具成本效益的解決方案。最后，我們將不斷收集員工的反饋和建議，不斷改進(jìn)我們的課程和活動。
總之，我們在過去一年的繼續(xù)教育工作中取得了顯著的成果，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。我們將采取有效的措施，進(jìn)一步加強(qiáng)員工的專業(yè)技能和知識水平，為公司的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。最后，我要感謝所有員工對我們繼續(xù)教育工作的支持和參與。
未來，我們將繼續(xù)關(guān)注行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢，不斷更新和完善課程內(nèi)容。同時，我們也將探索更多的教學(xué)方法和形式，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。我們相信，通過持續(xù)的努力和改進(jìn)，我們的繼續(xù)教育部門將為公司的發(fā)展和員工的成長貢獻(xiàn)更多的力量。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十二
作為今年的一項重要工作，我們繼續(xù)教育的目標(biāo)是提高員工的專業(yè)技能和知識水平，增強(qiáng)公司的競爭力和創(chuàng)新能力。在這一年中，我們采取了多種方式，包括線上培訓(xùn)、線下培訓(xùn)、內(nèi)部交流等，開展了多項繼續(xù)教育活動。
在具體實施過程中，我們首先制定了詳細(xì)的計劃和方案，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間等。我們針對不同員工的需求和職業(yè)發(fā)展，制定了個性化的培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作需要相符。同時，我們注重培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，采取多種方式進(jìn)行評估和反饋，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式。
在培訓(xùn)內(nèi)容方面，我們涵蓋了多個領(lǐng)域，包括項目管理、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等。我們邀請了行業(yè)內(nèi)的專家和學(xué)者來公司授課，同時鼓勵員工參加外部培訓(xùn)和交流活動，不斷拓展自己的視野和知識面。
在培訓(xùn)方式方面，我們采用了線上和線下相結(jié)合的方式，包括講座、研討會、案例分析、角色扮演等。我們注重互動和交流，讓員工在實踐中學(xué)習(xí)和成長。
在培訓(xùn)效果方面，我們采取多種方式進(jìn)行評估和反饋，包括問卷調(diào)查、個人總結(jié)報告等。我們根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整培訓(xùn)計劃和方式，確保培訓(xùn)效果不斷提高。
總體來說，今年繼續(xù)教育取得了不錯的成果和效益。員工的技能和知識水平得到了提高，公司的競爭力和創(chuàng)新能力也得到了增強(qiáng)。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，比如培訓(xùn)內(nèi)容不夠豐富、培訓(xùn)方式不夠多樣化等。我們將繼續(xù)努力，不斷完善和優(yōu)化培訓(xùn)計劃和方式，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十三
在過去的一年里，我作為一名繼續(xù)教育從業(yè)者，經(jīng)歷了一段充實而富有成果的時光。以下是我對過去一年的繼續(xù)教育經(jīng)歷的總結(jié)。
首先，我在專業(yè)知識和技能方面進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和提高。我參加了多場行業(yè)相關(guān)的研討會和培訓(xùn)課程，通過這些課程，我深入了解了當(dāng)前行業(yè)的最新發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)。此外，我還自學(xué)了一些新的技術(shù)和工具，如ai、大數(shù)據(jù)分析等，使我在工作中能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
其次，我在個人能力和素質(zhì)方面也得到了很大的提升。我積極參與團(tuán)隊討論和項目實施，鍛煉了我的溝通和協(xié)作能力。同時，我也學(xué)會了如何有效地管理自己的時間和工作，提高了工作效率。
我在工作中也遇到了許多挑戰(zhàn)，如如何提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，如何優(yōu)化課程設(shè)計等。我通過自學(xué)和請教同行，逐漸找到了解決這些問題的方法，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
最后，我在團(tuán)隊協(xié)作和項目管理方面也有了很大的進(jìn)步。我學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員有效地溝通和協(xié)調(diào)，如何有效地管理項目進(jìn)度和資源，確保項目能夠按時高質(zhì)量地完成。
回顧過去一年的繼續(xù)教育經(jīng)歷，我感到收獲了很多，也明白自己還需要繼續(xù)努力。我相信，在未來的工作中，我會更加自信和從容，更好地發(fā)揮自己的專業(yè)能力。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十四
很高興為您提供繼續(xù)教育年度總結(jié)。以下是一份基本的總結(jié)模板，您可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。
一、引言。
二、年度計劃和目標(biāo)。
概述年度繼續(xù)教育的計劃和目標(biāo)，包括教育內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)等。
三、教學(xué)方法和手段。
描述年度繼續(xù)教育中所采用的教學(xué)方法、手段和工具，如在線學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、實踐項目等。
四、教學(xué)效果和評估。
分析年度繼續(xù)教育的教學(xué)效果，包括學(xué)生反饋、考試成績、實踐項目表現(xiàn)等。
五、經(jīng)驗教訓(xùn)。
總結(jié)年度繼續(xù)教育中的經(jīng)驗教訓(xùn)，如教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)資源的優(yōu)化等。
六、未來展望。
對未來繼續(xù)教育的展望和規(guī)劃，包括教學(xué)計劃的調(diào)整、教學(xué)方法的創(chuàng)新等。
七、結(jié)論。
總結(jié)年度繼續(xù)教育的成果和不足，提出結(jié)論和建議。
希望這份總結(jié)模板對您有所幫助。如果您需要更具體的幫助，請隨時提出。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十五
在2022年，我們繼續(xù)教育中心在提供高質(zhì)量的繼續(xù)教育服務(wù)方面取得了顯著的進(jìn)展。這篇年度總結(jié)旨在回顧我們的成績，反思過去一年的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并展望未來的計劃。
首先，關(guān)于2022年的成就，我們成功地提供了各種課程以滿足學(xué)員的多元化需求。我們新增了一些受歡迎的課程，包括人工智能、數(shù)據(jù)分析、以及網(wǎng)絡(luò)安全。同時，我們繼續(xù)推出了一系列旨在提升教師教學(xué)技能和學(xué)員知識水平的研討會和培訓(xùn)課程。
我們的師資團(tuán)隊在2022年也取得了顯著的成長。我們邀請了一批優(yōu)秀的講師，他們不僅具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且還在各自的專業(yè)領(lǐng)域有深厚的造詣。此外，我們的師資團(tuán)隊還在持續(xù)接受專業(yè)培訓(xùn)，以提升他們的教學(xué)技巧和滿足不斷變化的教學(xué)需求。
在課程設(shè)計方面，我們秉持著以學(xué)生為中心的設(shè)計理念，引入了更多互動性和實踐性的教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)員的積極性和參與度。我們還利用數(shù)字技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺和虛擬現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境，為學(xué)員提供更為沉浸式的學(xué)習(xí)體驗。
盡管我們在2022年取得了顯著的成就，但我們也不回避存在的問題。例如，我們發(fā)現(xiàn)一些課程的教學(xué)內(nèi)容過于理論化，缺乏實踐性的指導(dǎo)。因此，我們在未來的課程設(shè)計中，將更加注重實踐性的內(nèi)容，以更好地滿足學(xué)員的需求。
在2023年，我們計劃進(jìn)一步提高我們的服務(wù)質(zhì)量。我們將繼續(xù)優(yōu)化師資隊伍，提高他們的教學(xué)水平。同時，我們還將推出更多滿足學(xué)員需求的課程，并引入更多的數(shù)字技術(shù)，以提高學(xué)習(xí)的互動性和實踐性。
總的來說，2022年是繼續(xù)教育中心充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年。我們通過提供高質(zhì)量的課程，優(yōu)秀的師資隊伍，以及創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)員提供了豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會。在未來的一年里，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)員提供更好的服務(wù)。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十六
作為本年度的繼續(xù)教育任務(wù)，我們的主要目標(biāo)是提高員工的職業(yè)技能，增強(qiáng)公司的核心競爭力。我們通過一系列的培訓(xùn)項目，如在線課程、面對面研討會和實地實踐，成功地達(dá)成了這些目標(biāo)。
首先，我們通過廣泛的在線課程提供了各種技能提升的機(jī)會。這些課程涵蓋了項目管理、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊協(xié)作和沖突解決等多個領(lǐng)域，有效地滿足了員工在不同領(lǐng)域的技能需求。同時，我們也利用社交媒體和在線論壇等工具，鼓勵員工們進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和分享。
其次，我們舉辦了一系列的面對面研討會，這些研討會涵蓋了行業(yè)前沿趨勢、公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)實踐等多個方面。這些研討會通過專家講解、分組討論和案例分析等多種形式，使員工們有機(jī)會與同行交流，獲取最新的行業(yè)知識。
最后，我們還通過實地實踐的方式，幫助員工們更好地將理論知識應(yīng)用到實際工作中。我們組織了一系列的項目實踐活動，這些活動涵蓋了從產(chǎn)品開發(fā)到市場推廣等多個方面，使員工們能夠在實際工作中鍛煉自己，提高自己的職業(yè)技能。
本年度的繼續(xù)教育任務(wù)取得了顯著的成績。通過這些培訓(xùn)項目，員工的職業(yè)技能得到了提高，公司的核心競爭力也得到了增強(qiáng)。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，例如，我們需要更加關(guān)注員工的個性化需求，提供更加定制化的培訓(xùn)方案。
在未來的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)關(guān)注員工的個性化需求，提供更加定制化的培訓(xùn)方案。同時，我們也將加強(qiáng)與員工的溝通，了解他們的實際需求，提供更加貼近實際需求的培訓(xùn)內(nèi)容。此外，我們還將探索新的培訓(xùn)形式，如虛擬現(xiàn)實和人工智能等新技術(shù)，以提高培訓(xùn)效果。
總之，本年度的繼續(xù)教育任務(wù)取得了顯著的成績，員工的職業(yè)技能得到了提高，公司的核心競爭力也得到了增強(qiáng)。在未來的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)關(guān)注員工的個性化需求，提供更加定制化的培訓(xùn)方案，并探索新的培訓(xùn)形式，以提高培訓(xùn)效果。我們相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們的公司將不斷進(jìn)步，走向更加輝煌的未來。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十七
經(jīng)過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)過程與方法、策略與評價等方面都有了新改革與創(chuàng)新。它體現(xiàn)了當(dāng)前教育教學(xué)與時代發(fā)展新趨勢。它以實現(xiàn)各個學(xué)科課程整合為首要任務(wù)，構(gòu)建了“綜合語言運(yùn)用本事”為核心課程目標(biāo)體系，解決了課程理念和目標(biāo)設(shè)置一致性問題，宣告了“知識+技能”時期終結(jié)，倡導(dǎo)了新學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。
二、新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)更具學(xué)科特點(diǎn)。
修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念是注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展價值;面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者不一樣特點(diǎn)和個體差異;整體設(shè)計目標(biāo)，充分研究語言學(xué)習(xí)漸進(jìn)性和持續(xù)性;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)實踐性和應(yīng)用性;優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生綜合語言運(yùn)用本事;豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道。
三、新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)更加需要創(chuàng)新型教師。
1、在使用教材上要創(chuàng)新。我們要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情景，對教材順序做出適當(dāng)調(diào)整，將教學(xué)資料重新組合和不斷補(bǔ)充擴(kuò)展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。
2、教法上要不斷創(chuàng)新。在進(jìn)取進(jìn)行課改過程中，我們要增強(qiáng)教學(xué)開放性和靈活性，使靜態(tài)文字變成生動活潑語言實踐活動，進(jìn)取創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，使學(xué)生在情境中用，在運(yùn)用中不斷學(xué)習(xí)。
3、要有新型師生關(guān)系。我們在整個教育教學(xué)中要始終關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)立民主、融洽師生交流渠道，當(dāng)好學(xué)生良師益友。師生之間要有互動，既互相幫忙又互相鼓勵，構(gòu)成一個共同探討教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)師生教學(xué)相長新局面。
總之，經(jīng)過這段時間學(xué)習(xí)，讓我更加認(rèn)清教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，在新理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中以新主角和學(xué)生相處，使學(xué)生成為課堂教學(xué)主角，教育主體和獲得知識主動者，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)歡樂，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)英語方法，經(jīng)過英語學(xué)習(xí)了解世界，為培養(yǎng)學(xué)生開放、包容性格，發(fā)展跨文化交流意識與本事盡一份力，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)盡一份心。
今后我會在看似平凡、瑣碎教育教學(xué)工作中找到突破口，挖掘出自身職業(yè)生命動力。相信在經(jīng)過無數(shù)細(xì)節(jié)精打細(xì)磨之后，自我必定會有意想不到收獲!
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十八
隨著2023年的結(jié)束，現(xiàn)在是時候?qū)ξ覀兊睦^續(xù)教育項目進(jìn)行回顧和總結(jié)了。在過去的一年中，我們的項目取得了顯著的成果，讓參與者收獲滿滿，同時也為我們團(tuán)隊帶來了許多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。以下是我對這一年的繼續(xù)教育項目總結(jié)。
1.目標(biāo)與需求分析。
在項目開始之初，我們就明確了我們的目標(biāo)：為在職人員提供高質(zhì)量的繼續(xù)教育機(jī)會，幫助他們提升專業(yè)技能和知識水平。我們分析了參與者的需求，包括他們對不同主題的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)時間安排以及學(xué)習(xí)方式偏好等。
2.項目實施。
在項目實施階段，我們采用線上和線下相結(jié)合的方式，為參與者提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。我們精心設(shè)計了課程大綱，包括線上講座、小組討論和實地實踐等環(huán)節(jié)。同時，我們密切關(guān)注參與者的反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化課程內(nèi)容。
3.成果評估。
在項目結(jié)束后，我們通過問卷調(diào)查、個人反饋和考試成績等多種方式，對項目成果進(jìn)行了評估。參與者反饋積極，他們表示通過項目的學(xué)習(xí)，不僅提高了專業(yè)技能，還拓寬了視野，收獲了寶貴的人際關(guān)系資源。
4.經(jīng)驗教訓(xùn)。
盡管我們的項目取得了成功，但我們也意識到一些不足之處。例如，我們需要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)資源，確保參與者能夠充分理解和應(yīng)用所學(xué)知識；同時，我們還需要加強(qiáng)與參與者的互動，提高他們的學(xué)習(xí)參與度。
5.未來展望。
展望未來，我們將繼續(xù)改進(jìn)我們的項目，包括優(yōu)化課程設(shè)計、提高學(xué)習(xí)資源的實用性等。同時，我們計劃擴(kuò)大參與對象的范圍，讓更多的人受益。我們還將加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會和其他機(jī)構(gòu)的合作，引入更多的優(yōu)質(zhì)資源，提升項目的質(zhì)量和影響力。
總之，2023年的繼續(xù)教育項目讓我們收獲頗豐。我們團(tuán)隊將繼續(xù)努力，為更多的人提供高質(zhì)量的繼續(xù)教育服務(wù)，幫助他們提升專業(yè)技能和知識水平。我們期待在新的一年中，繼續(xù)為參與者帶來更多的學(xué)習(xí)成果和收獲。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇十九
在過去的一年里，我們的繼續(xù)教育部門致力于為學(xué)員提供高質(zhì)量、實用的課程，幫助他們實現(xiàn)個人成長和職業(yè)發(fā)展。以下是我們過去一年的工作總結(jié)：
1.課程開發(fā)與設(shè)計：我們不斷優(yōu)化課程內(nèi)容和形式，以滿足學(xué)員多樣化的需求。我們與行業(yè)專家、學(xué)者緊密合作，打造了一系列具有前瞻性和實用性的課程，包括人工智能、區(qū)塊鏈技術(shù)、項目管理等。同時，我們加強(qiáng)了對在線課程的開發(fā)，通過互動教學(xué)、在線測試等方式，使學(xué)員能夠更加便捷地學(xué)習(xí)。
2.學(xué)員滿意度：我們不斷收集學(xué)員的反饋，對課程進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。在過去的一年里，我們的學(xué)員滿意度達(dá)到了85%，這得益于我們針對學(xué)員的個性化需求提供的優(yōu)質(zhì)課程和服務(wù)。
3.師資力量：我們引進(jìn)了多位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和行業(yè)實踐的專家，為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)指導(dǎo)。同時，我們鼓勵教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，以提高教學(xué)水平和行業(yè)認(rèn)知。
4.教學(xué)質(zhì)量：我們通過定期的教學(xué)質(zhì)量評估，確保教師按照教學(xué)計劃和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。同時，我們加強(qiáng)了對學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果的監(jiān)控，對學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)員及時進(jìn)行個性化輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
5.合作伙伴關(guān)系：我們與多家企業(yè)和機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，共同推進(jìn)人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新。我們?yōu)閷W(xué)員提供了實習(xí)和就業(yè)的機(jī)會，幫助他們更好地融入社會和職場。
在未來的一年里，我們將繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員滿意度為重點(diǎn)，加強(qiáng)與企業(yè)和機(jī)構(gòu)的合作，打造更加優(yōu)質(zhì)的課程和服務(wù)。我們將致力于為學(xué)員提供更加多元化的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，幫助他們實現(xiàn)個人成長和職業(yè)發(fā)展。同時，我們也將不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，為繼續(xù)教育行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在未來的工作中，我們將采取以下措施：
1.優(yōu)化課程設(shè)計：我們將繼續(xù)與行業(yè)專家和學(xué)者合作，引入更多前沿技術(shù)和知識，以滿足學(xué)員不斷變化的需求。我們將加強(qiáng)對在線教育的研究和應(yīng)用，以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗和效果。
2.提高師資力量：我們將繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)秀教師，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和交流，提高整體師資水平。同時，我們將建立激勵機(jī)制，鼓勵教師不斷創(chuàng)新和提升教學(xué)效果。
3.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量：我們將進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評估體系，加強(qiáng)對學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果的監(jiān)控。我們將定期組織教學(xué)檢查和交流活動，以提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
4.加強(qiáng)合作與資源整合：我們將加強(qiáng)與企業(yè)和機(jī)構(gòu)的合作，共同推進(jìn)人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新。我們將積極尋求與其他繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的合作，共享資源，共同發(fā)展。
總之，我們將繼續(xù)致力于提高繼續(xù)教育的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員滿意度，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實踐能力的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
繼續(xù)教育個人年度總結(jié)篇二十
隨著2022年的結(jié)束，現(xiàn)在是時候?qū)ξ以诶^續(xù)教育領(lǐng)域的努力進(jìn)行回顧和總結(jié)了。在這一年中，我通過各種方式，包括在線、面對面的課程和研討會，努力提升自己的專業(yè)知識和技能。以下是我對這一年的繼續(xù)教育經(jīng)歷的總結(jié)。
首先，我參加了許多在線課程和研討會。這些課程和研討會涵蓋了各種主題，包括數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能、項目管理等。通過這些課程和研討會，我不僅學(xué)到了許多新知識和技能，而且還鍛煉了我的問題解決能力和批判性思維。
其次，我參與了一些面對面的課程和研討會。這些課程和研討會的體驗非常棒，我有機(jī)會與其他專業(yè)人士互動，分享我的經(jīng)驗和見解。這不僅提升了我的社交技巧，還加深了我對各種主題的理解。
最后，我花費(fèi)了大量的時間自我學(xué)習(xí)。我通過閱讀專業(yè)書籍、學(xué)術(shù)論文和參加在線編程活動等方式，提升了自己的自學(xué)能力。通過這些自我學(xué)習(xí)活動，我能夠更有效地理解和應(yīng)用新的概念和理論。
在這一年的繼續(xù)教育經(jīng)歷中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有時候我會感到壓力巨大，需要花費(fèi)大量的時間學(xué)習(xí)新的概念和理論。但是，我通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃和尋找有效的學(xué)習(xí)策略，克服了這些挑戰(zhàn)。
綜上所述，2022年對我來說是一個充實和有意義的年份。我通過參加在線和面對面的課程和研討會，以及花費(fèi)大量的時間自我學(xué)習(xí)，提升了自己的專業(yè)知識和技能。我期待在未來的繼續(xù)教育中，繼續(xù)提升自己的專業(yè)水平，并能夠應(yīng)用到實際工作中。