總結是對過去所做的事情進行梳理和總結，從而為未來的行動提供參考。寫總結時要注意語言的準確性和流暢性。在寫作過程中，注意語法和標點的正確使用。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇一
一、活動思想：
理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。
中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊含著豐富的人文精神，在小學生中開展誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
二、活動目標。
通過開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，落實區(qū)教育局提出的“豐富學生人文底蘊、培育民族精神”，使學生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，培育學生的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質，為終身發(fā)展奠定基礎。
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學》、《論語》、《老子》、《百家姓》、《詩經(jīng)》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩文、經(jīng)典神華故事和寓言故事等。
四、教育原則。
完整性原則：忠實原著全文，不斷章摘句。
差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性，并合理對待。
自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評價。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛誦讀經(jīng)典。
知性合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結合，讀圣賢書，養(yǎng)君子德。
全體性原則：讓每一個孩子都享受經(jīng)典教育。
1、活動責任人：五年級各班語文教師。
2、活動時間及方式：
(1)營造班級經(jīng)典文化氛圍：本期第一期板報各班以“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”為專題布置。
(2)各班充分利用每周星期二、星期四下午寫字課15分鐘，積極組織開展誦讀活動，做到日有所誦。
(3)充分發(fā)揮品德，班會課的課堂滲透作用，做到知行合一。
(4)各班語文教師先在本班學生中進行初賽，由學生評委、老師評委共同選出優(yōu)秀者，再在年級中復賽評出優(yōu)勝者。
(5)年級復賽時間：12月。
中華古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。為營造書香校園，進一步豐富學校的人文底蘊，創(chuàng)設師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習慣，12月16日下午，我校五年級學生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動。
來自各班的同學聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《千字文》、《論語》、《詩經(jīng)》以及《水調歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇。那一字字，一聲聲的標準音節(jié)，抑揚頓挫，時而深沉，時而柔美，時而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術性語言表達著自己對參賽作品的理解。
從比賽過程來看，參賽的同學們都進行了精心的準備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。同學們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國學經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結束都有一個高潮，顯得虎虎有生氣。有的同學把經(jīng)典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報，令人耳目一新?？傊?，每個班的同學各有風采，各有特色。通過此次活動，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，也切實把弘揚民族精神融入到孩子們的心靈深處。
2.2016黨員教師三嚴三實體會(經(jīng)典)。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇二
只要是原著的內(nèi)容，只要你對它有感情，就可以寫下讀后的感受。你需要把你所知道的表達出來，這樣你才能寫好閱讀后的感受。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
去年到廬山療養(yǎng)，路經(jīng)南昌，自然就想到去八一南昌起義紀念塔看一看，于是一行人一路說說笑笑就奔將了過來。
可當大家遠遠望到這座八一南昌起義紀念塔時，話語自發(fā)性的漸漸稀少，最后彼此都沉默了。廣場聽不到任何大聲喧嘩的聲音，紀念塔散發(fā)著一種雄偉莊嚴的氣勢占據(jù)著整個廣場，步入廣場的人，自然而然就以一種肅然起敬的姿態(tài)仰望著他挺拔巍峨的身姿。
我邁著一種敬仰的步調向著紀念塔走去。越來越近了，那塔上高舉的步槍直指蒼穹，我仿佛聽到了那一聲響徹云天槍聲，隨即而起的槍炮聲、吶喊聲、廝殺聲，熱血激昂，洶涌澎湃，交響匯聚成一首雄壯的義勇軍進行曲，無數(shù)革命軍人英勇頑強、不畏犧牲，用鮮血染紅了那塔上高高飄揚的紅色軍旗。軍旗上那鮮艷的紅色，那代表中國革命的顏色，從那一聲槍響起，便慢慢染遍整個華夏大地。軍旗上那醒目的“八一”，只在入目的那一瞬，便從我腦海里浮現(xiàn)出了那無比深刻的八一電影制片廠標志，以及八一出品的一系列革命題材電影，如《南昌起義》、《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《小兵張嘎》等等，還有電影里那些炮聲隆隆的攻城壯景，那些斗智斗勇的搞笑場景，那些經(jīng)典的等等。這些電影我看過很多遍，一路伴隨我的童年成長，是那個年代我們男孩子心中必看的科目，早已無形的印入了我的腦海。
我邁著一種沉重的步調踏上石階。注目著宏偉的紅色花崗巖浮雕，慢慢沿著塔身而行。“宣布起義”、“攻打敵營”、“歡呼勝利”這一幅又一幅的壯景從眼前浮過，似乎那種舍生取義、一往無前的大無畏精神，又從浮雕里演義了出來。用手觸摸這堅硬的紅色浮雕，那浮雕的紅色漸漸渲染了我雙手，我的全身，仿佛我成了浮雕的一部分。紅色，血灑大地染得江山中國紅的顏色，無數(shù)英雄魂，漫漫征程路，他們懷著一個信念，無懼無畏用生命譜寫的顏色，如今成了屹立世界的顏色，根生于每個中國人的顏色。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！?BR> 今天，偶然翻到這些照片，突發(fā)感慨，于是隨筆數(shù)語，借清明之際，以一種敬仰的心，緬懷無數(shù)的先烈們。我們向前，向著追求幸福的目標向前，偶爾的駐足回首，不忘那段歷史，那段英雄輩出的歷史。
八一——南昌——心中的紅色記憶。
《燈光》《黨費》《糧食的故事》《七根火柴》《三人行》《支隊政委》《后代》《媽媽》《趕隊》《珍貴的紀念品》《百合花》。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇三
全面開展“經(jīng)典誦讀”活動，有利于不斷深化學校文化建設內(nèi)涵，促進師生共同成長；有利于推動構建“書香校園”的進程，引領和促進師生回歸傳統(tǒng)文化、建設精神家園，使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
1、誦讀經(jīng)典的時間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學的路隊上、每天中午快上課時間十五分鐘以及每周三的早讀時間。
2、具體做法：
學校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有學習園地，內(nèi)容多是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。
（1）課前放學一吟，熟讀成誦。為減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響；每天中午放學的路隊，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀律上，可以減少學生的吵鬧?；丶液筮€有家長帶領孩子的親子誦讀.
（2）廣播領路，配樂美讀。在每周的紅領巾廣播中，在中午規(guī)定一個時間段進行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，這不但培養(yǎng)了學生節(jié)律美讀的能力，而且使學生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。
（3）板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩（詞），并提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比。在班級也進行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓練學生，加深理解。
（4）充分利用各種學科進行經(jīng)典誦讀。
語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導好學生的誦經(jīng)活動。
音樂教師：利用音樂課對學生進行經(jīng)典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。
體育教師；發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。
美術教師：抓住契機對學生進行中華優(yōu)秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。
班主任：負責該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調和成果檢測工作。
（5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品味。
1、學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。
2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至于學生死記硬背，而增加學生的負擔。
3、教師對詩歌的背誦還不夠。
1、加強對老師的培訓，要求教師和學生共同背誦古詩。
2、對學生可以把這項內(nèi)容設為作業(yè)，使學生每天按時按量完成。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇四
一、活動目的：
1、為弘揚和培育民族精神，切實加強我校少先隊員思想道德建設，教育和引導少先隊員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，從而增強青少年責任意識、感恩意識，樹立民族自尊心和自豪感。
2、豐富校園文化生活，努力營造優(yōu)良的校園文化氛圍。既能在一定程度上提高學生的朗誦水平，又能培養(yǎng)學生自信心，更能培養(yǎng)學生的合作意識，增強集體的凝聚力。拉畢完小少隊部特舉辦此次慶元旦詩歌朗誦比賽，現(xiàn)將比賽的活動方案公布如下：
二、朗誦主題：
傳承中華文明，頌揚民族精神，展現(xiàn)時代氣息，抒發(fā)愛國愛家的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)，感恩父母等主題的積極向上的詩歌。
三、籌備小組名單。
組長：淩廷興。
副組長：劉勇。
成員：各班班主任及科任老師。
評委：
策劃及主持人培訓：馮啟芳。
節(jié)目介紹詞：各班班主任須提前3天上交大隊部。
音響：李明。
后勤組：
四、參賽對象：1~~6年級學生。
五、活動時間和地點：
時間：20xx年12月231日下午9:00（初定）。
地點：學校操場。
六、活動要求：
1、以班級為單位參加比賽；朗誦內(nèi)容于12月27日前以a4紙打印送交少隊輔導員處。
2、所選詩歌的內(nèi)容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉(xiāng)，形式以朗誦為主。
3、運用普通話；語音標準，語氣、語調適當；表達感情準確、自然。
4、服裝盡量統(tǒng)一。
5、朗誦時間根據(jù)所選內(nèi)容在3-10分鐘以內(nèi)；自備配樂帶；朗誦時要求盡量脫稿。
6、朗誦形式不限，盡量以團體的形式參加；可配表演，盡量多樣化。
七、獎項設立：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、評分標準及要求：
（實行10分制，保留小數(shù)點后1位）。
1、選手現(xiàn)場脫稿朗誦（10%）。
2、發(fā)音：語調、感情方面（65%）。
（1）語音標準：發(fā)音準確，吐字清晰，音色優(yōu)美，語言流暢。（10分）。
（2）流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協(xié)調。（10分）。
（3）有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然。（20分）。
（4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應的控制與處理。（15分）。
（5）節(jié)奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）。
3、儀態(tài)、音樂方面（15%）。
（1）儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方，服裝統(tǒng)一。（10分）。
（2）音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致；音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調。（5分）。
4、隊形、形式方面（10％）。
（1）隊形：整個表演中能編排2—3個隊形。（5分）。
（2）形式：朗誦形式富有創(chuàng)意。（5分）。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇五
女：親愛的同學們。大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!
請九年級楊翠萍同學作好準備!
女：毛澤東，一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
請五(1)班龍云山、楊海芳同學作好準備!
男：大家再次以熱烈的掌聲感謝楊翠萍同學為我們帶來的毛澤東詩詞朗誦。下面我宣布四年級楊芳芳同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
在海洋之濱在世界的東方，他傲然屹立是那么的偉岸，九百六十萬平方公里的身軀，長江和黃河是他的血脈，泰山和珠峰是他的脊梁。接下來有請五(1)班龍云山、楊海芳同學為我們帶來《我們有一個強大的祖國》。大家掌聲歡迎!
請五(2)班楊榮美、楊小紅同學作好準備!
女：非常感謝五(1)班龍云山、楊海芳同學為我們帶來的精彩朗誦。下面我宣布九年級楊翠萍同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：
最后得分：)。
我即是祖國，祖國也就是我。祖國是我的迷惘，我是祖國的希望;我是祖國的眼淚和笑渦，而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。大家掌聲歡迎五(2)班楊榮美、楊小紅同學為我們帶來《祖國啊我親愛的祖國》。請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學作好準備!
男：歌頌祖國，這是一個永恒的主題。《祖國啊，我親愛的祖國》道出了我們對祖國的滿腔深情。
下面我宣布五(1)班龍云山、楊海芳同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
同學們，我們看到過各種方陣：奧運會上運動員入場，廣播操比賽時的退場，閱兵儀式的進行??那整齊的動作，一致的步調給人以震撼和美感。接下來有請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!
請六(2)班楊輝瓊等同學作好準備!
女：時光倒轉，假如我們現(xiàn)在天安門廣場，我們吹著小號，踩著鼓點，我們回憶歷史，想起我們的英勇，讓我們一起在方陣中涌出自豪。下面我宣布五(2)班楊榮美、楊小紅同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
接下來六(2)班楊輝瓊等同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!
請八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學作好準備!
男：我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤雨露，沐浴陽光;生長著茁壯的童話，描繪著絢麗的風光。非常感謝六(2)班楊輝瓊等同學給我們帶來的《我們的方陣》。
下面我宣布六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國啊!我永遠熱愛你!接下來掌聲有請八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。
請六(2)班陳召靈同學作好準備!
女：熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學永恒的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。非常感謝八年級同學為我們帶來的精彩表演。
下面我宣布六(2)班楊輝瓊等同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
接下來有請六(2)班陳召靈同學為我們帶來《隊旗之歌》。大家掌聲歡迎!
請六(2)班劉燕華同學作好準備!
女：非常感謝六(2)班陳召靈同學為我們帶來的精彩表演。
下面我宣布八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
長征壯舉讓世人驚嘆,長征精神永世流芳。接下來有請六(2)班劉燕華同學為我們帶來《七律長征》。大家掌聲歡迎!
請七(2)班陳先芝、龍琴同學作好準備!
男：回顧長征我們感慨萬千。今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!
下面我宣布六(2)班陳召靈同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
繁星滿天的夜空，點著無數(shù)街燈的天上街市，牛郎織女的傳說。接下來有請七(2)班陳先芝、龍琴同學為我們帶來《天上的街市》。大家掌聲歡迎!
請七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學作好準備!
女：地上有星一樣的燈，天上有燈一樣的星。無數(shù)明亮的燈與星將照亮我們美麗的家鄉(xiāng)、強大的祖國。
下面我宣布六(2)班劉燕華同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
接下來有請龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來毛澤東經(jīng)典詩詞《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!
請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學作好準備!
男：中華山河壯，一曲雄視千古。非常感謝龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來的毛澤東經(jīng)典詩詞《沁園春雪》。
下面我宣布七(2)班陳先芝、龍琴同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情。接下來有請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學為我們帶來《聽媽媽講過去的事》。大家掌聲歡迎!
請五(1)班楊小霞等同學作好準備!
女：和媽媽小時侯相比，我們是幸福的一代。這是祖國強大、家鄉(xiāng)巨變、人民逐漸富裕帶給我們的幸福生活，今后我們要加倍珍惜。
下面我宣布七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌。接下來掌聲歡迎五(1)班楊小霞等同學為我們帶來《在希望的田野》。
請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學作好準備!
男：我們的家鄉(xiāng)，我們的理想，在希望的田野上。
下面我宣布三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
祖國幅員遼闊;贊美可愛的祖國?；仡欉^去，驕傲自豪;展望未來，奮發(fā)開拓。接下來有請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學為我們帶來《我們愛你，中國》。大家掌聲歡迎!
請六(1)班歐陽蘇同學作好準備!
女：山河無比壯麗，我們愛你，中國;民族風物迷人，我們愛你，中國;文化古老燦爛，我們愛你，中國。
下面我宣布五(1)班楊小霞等同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。接下來有請六(1)班歐陽蘇同學為我們帶來《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!
男：看今朝：無數(shù)風流人物，安社稷、富國民、全面發(fā)展，和諧共贏;看今朝：無數(shù)風流人物，燃燒豪邁激情，續(xù)寫輝煌文明。
下面我宣布六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
六(1)班歐陽蘇同學誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
結束語。
男：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。
女：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。
女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
男：老師們，同學們，注溪民族學?！皞髡b經(jīng)典紅色經(jīng)典”朗誦大賽到這里就結束了。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇六
一、指導思想：
為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，引領我校學生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優(yōu)良品質，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學校素質教育的更快發(fā)展。結合學校實際情況，制定我校國學經(jīng)典誦讀方案。
二、組織機構：
領導小組成員：組長：龔國斌。
副組長：李云王斌。
工作小組成員：組長：向常云。
副組長：袁友平黎瑞謙邱華芳王茜。
組員：各班主任及語文老師。
為了在六年的時間里，讓學生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學段進行古詩文的誦讀。詩包括《語文課程標準》規(guī)定的（除教材外）的誦讀篇目經(jīng)典詩詞。
一年級學生背誦《三字經(jīng)》。
二年級學生背誦《弟子規(guī)》。
三年級學生背誦《百家姓》。
四年級學生背誦《增廣賢文》。
五年級學生誦讀《千字文》。
六年級學生誦讀《古詩詞必背》。
四、活動時間：
1．從20xx年3月啟動本活動，在1——5年級學生中全面推行。
2．以6年為一個周期，分年級指導讀書，檢測。學校將此讀書活動作為校園特色文化建設的核心內(nèi)容長期的.開展下去。
五、具體實施方案。
1．每學期組織教師定期進行一次學習學校讀書活動計劃、方案。
2．積極創(chuàng)造一切閱讀條件。
1）班班建立一個圖書閱覽角。
2）班級圖書角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書，與學生一同分享讀書的快樂。
3）作好家校溝通、班級圖書流通工作，每學期做好一次家庭閱讀調查。
3．合理安排閱讀時間。
1）各班每周早讀時間自行安排2次誦讀。
2）早操后統(tǒng)一時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、自由對讀，班級賽讀等多種形式，讓學生吟誦本周所出示的誦讀任務。
4.引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前，拿出10分鐘，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。
六、考核評價：
1．檢測方式。
學校安排統(tǒng)一時間組織考級活動（每學期一次），頒發(fā)等級證書（如一年級上學期考級合格，等級為一級，依次類推，最高等級為12級），沒拿到證書的孩子，背熟后，可以申請再次測試。
采取人人必檢的方式，學校安排固定時間，由正副班主任老師同時進行。
2．在活動中展示，本學期可以進行經(jīng)典詩文硬筆書法比賽、辦手抄報、班級、年級、學校逐層舉辦誦讀會活動等。
（三）總結表彰階段：
各班根據(jù)表現(xiàn)，評比出“國學經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”和“國學經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個人”、“國學經(jīng)典誦讀書香家庭”，并進行表彰。
xxx學校。
20xx年3月1日。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇七
1、活動主題：紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年。
2、活動目的：緬懷革命先烈的豐功偉績，繼承和發(fā)揚紅軍革命傳統(tǒng)；弘揚長征精神，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記xxxx；唱響主旋律，激勵廣大群眾團結、拼搏，共建和諧社會，豐富群眾文化生活。
3、活動基調：傳承、飛揚、鼓勁。
主辦單位：自治區(qū)黨委宣傳部、區(qū)直機關工委、寧夏廣播電視總臺。
承辦單位：寧夏廣播電視總臺經(jīng)濟頻道。
協(xié)辦單位：衛(wèi)視頻道、公共頻道、影視頻道、經(jīng)濟頻率、交通頻率、都市頻率、寧夏廣播電視報、新消息報、銀川晚報、華興時報。
成立組委會，組委會下設辦公室，負責具體工作。
1、選拔活動力爭創(chuàng)新。
我們將把舞臺和錄制地點搭建到農(nóng)村、社區(qū)、工廠、學校、部隊、工地、機關和觀眾零距離接觸，實現(xiàn)評委與觀眾最大化的結合，為《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會選拔優(yōu)秀人才，同時擴大《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會的宣傳，提升演唱會的文化品位，讓紅色經(jīng)典歌曲真正走到群眾中去，重溫長征精神，結合實際更好的領會黨中央提出的“xxxx”。
2、本次選拔活動分五個步驟進行。
活動宣傳推廣：電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡、海報；
選手報名：選手演唱歌曲曲目，需在組委會規(guī)定曲目中選擇；
初試：選出每周10進3選手；
周賽：每周10進3（以此類推）；
月賽：每月10進3（以此類推，每月10進3選手有資格參加“紅色經(jīng)典歌曲”主題晚會，并頒發(fā)證書、紀念品、紀念獎）。
1、關于評委構成：
比賽類別：比賽類別為美聲、民族、通俗、原生態(tài)、組合演唱、小合唱六個類別，不分職業(yè)歌手和非職業(yè)歌手。
參賽選手年齡：年齡不限。
2、比賽項目：
演唱比賽：每位歌手初賽時演唱一首曲目，周賽、月賽時演唱兩首曲目，曲目長度規(guī)定在4分鐘以內(nèi)，超長扣分。曲目在組委會規(guī)定曲目中選擇。
知識考核：進入周賽、月賽的.歌手進行綜合知識考核?？己酥R范圍限定在紀念紅軍長征勝利70周年基礎知識范圍之內(nèi)。
演唱伴奏帶：參賽均采用伴奏帶，伴奏帶由參賽歌手自備，dat數(shù)碼帶、cd盤、md盤等均可。伴奏帶可帶人聲伴唱。允許人聲現(xiàn)場伴唱和特色樂器現(xiàn)場伴奏，伴唱、伴奏由參賽歌手自己準備。進入周賽、月賽的歌手可更換曲目。其伴奏帶需提前交大賽組委會。
3、評分辦法。
記分標準：按百分制記分，總分100分。其中演唱99分，綜合素質1分。
4、比賽程序。
比賽分選拔賽、周賽、月賽三個階段進行。
a、選拔賽。
報名條件：年齡不限、身份不限。
比賽目的：從報名群眾中選出符合周賽條件的選手，每周選出10名，按時間順序安排比賽時間。
b、周賽。
比賽條件：初賽勝出選手，每周安排10名參加比賽，3名勝出，獲得周賽資格。
比賽目的：周賽勝出的12名選手參加月賽，3名選手勝出。
比賽及錄制地點：農(nóng)村、社區(qū)、工廠、部隊、工地、學校等。
比賽揭曉：本媒體以及其他合作媒體。
比賽條件：周賽勝出選手，每月安排12名參加比賽，3名勝出。
比賽目的：月賽勝出的12名選手參加《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會，并獲紀念品。
比賽及錄制地點：農(nóng)村、社區(qū)、工廠、部隊、工地、學校等。
比賽揭曉：本媒體以及其他合作媒體。
d、獎項設置。
最佳上鏡獎（重獎）。比賽設評委紀念獎。
一、二、三等獎，其他獎項（待定）；
獎品設置：（待定）。
e、賽事規(guī)模。
本次活動在周、月賽的熱力持續(xù)下，把《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會推向高潮，本次活動宣傳手段動用平面海報、展版、橫幅、掛件等，舞美、燈光絢麗時尚，比賽全程將有多家媒體宣傳。
本次《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會暨“紅色先鋒”歌唱演員選拔活動，啟動時間擬定7月上旬，歷時3個月，最后主題晚會擬定于10月21日在寧夏體育館舉行。
具體時間安排如下：
1、活動啟動時間：xx年7月4日（推廣宣傳）。
2、活動報名時間：xx年7月10日。
3、活動初試時間：xx年7月16日。
4、活動每周第一輪10進3選拔（錄像）7月19日。
第二輪10進3選拔（錄像）7月26日。
第三輪10進3選拔（錄像）8月2日。
第四輪10進3選拔（錄像）8月9日（以此類推）。
5、每月第一輪10進3選拔（錄像）8月16日（以此類推）。
6、活動合唱方隊組建排練時間：9月上旬。
7、活動演出排練時間：10月8日。
8、活動演出舞美、燈光裝臺時間：10月16日。
9、活動演出彩排時間：10月18—10月19日。
10、演出時間：10月21日。
11、播出時間：10月22日。
1、老一代有影響的藝術家。
2、本次活動選拔歌手。
3、一線建設者、普通勞動者等。
4、各市縣、工礦、部隊、學校組織合唱。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇八
女：親愛的同學們。大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!
請九年級楊翠萍同學作好準備!
女：毛澤東，一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
請五(1)班龍云山、楊海芳同學作好準備!
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇九
二、活動背景：
為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)舉辦經(jīng)典誦讀大賽。
三、活動目的:希望通過此次活動，讓同學們認識到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學們學習中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的優(yōu)良學風。
四、活動宗旨：熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人文化修養(yǎng)。
六、活動對象:參賽對象1-8年級全體學生。
七、活動時間：2014年5月16日下午15:00開始。
八、活動地點：學校操場上。
九、注意事項：
（1）、比賽順序在周四上午由政教處組織抽簽決定，每班班長抽取。
（2）、正式比賽時班級必須提前10分鐘到場。
（3）、若誦讀需要配音樂,應提前將音頻材料交于寇敏老師，并做好詳細標明。
十、組織機構。
1、領導小組組長：徐俊輝副組長：何八榮郭風。
成員：吳林樊琛胡君王早平丁漢軍肖艾。
2、人員安排。
（一）主持人：汪軍（負責學生主持）。
（二）后勤：寇敏，負責音響設備，背景音樂的播放。
（三）算分及登最后得分人員：胡金玲周飛勇。
（四）攝像：王愛玲。
（五）獎狀：關華章。
（六）計時：王華（以5分鐘為限）時間到舉牌。
（七）場地：唐華。
（八）評委：
樊?。c評）趙秀麗胡君余成珍王祥林洪喜之張玉玲。
十一、獎項設置。
十二、評分辦法：
本次比賽采用十分制進行評分，組織7名評委對每一位參賽選手進行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數(shù)，即為選手所得分。
油建學校政教處。
2014年4月21日。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇十
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
今天，我們歡聚在這里，共誦千古美文，傳承華夏文明。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，對話圣賢，我們感受經(jīng)典文學蘊含的力量。
與經(jīng)典同行，與圣人為伍。
弘揚民族氣概，展示自我風采。
讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
下面我宣布，燕河營鎮(zhèn)小學“經(jīng)典詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
下面由我宣布比賽程序：
第一項：陳校長講話第二項：宣布比賽規(guī)則及要求（胡主任）。
第三項：比賽。
第四項：公布比賽結果（成主任）。
第五項：頒獎。
第六項：閉會。
選手們的比賽已經(jīng)結束，評委們正在進行統(tǒng)分，讓我們稍作休息，待會兒就宣布比賽結果。
好，比賽結果已經(jīng)出來了，下面我們有請成主任來宣讀比賽結果。
讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
燕河營鎮(zhèn)小學經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結束。謝謝各位評委老師。
謝謝同學們的精彩表演。
謝謝同學們的積極參與。
2011年11月11號。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇十一
每一個音符都是驚心動魄的春雷。
祖國萬歲！一聲最響亮的贊美。
讓我滿眼都是如雨的淚水。
祖國萬歲！一聲來自五千年的合唱。
就像風吹麥浪一樣生動和壯美。
踏訪草原，看雄鷹嘯傲大雁列隊。
走進深山，看季節(jié)中的景色在風聲鳥語中輪回。
新世紀冉冉升起的旗幟。
讓我在巍峨的大廈上歡呼和陶醉。
看萬里江山。
都有無限的風光明媚。
祖國萬歲！昂首矗立的是青山。
不肯固定一方的是綠水。
山的不朽，塑造了五千年的錦繡。
水的流動，流出了五千年的聲威。
在節(jié)日的焰火中。
我是燃燒爆響的花蕾。
祖國萬歲！一聲悠長的呼喚。
一聲壯麗的贊美。
在人民行進的行列中。
我是國徽上的一粒小麥。
在祖國的繁花綠樹上。
我是一只飛翔的子規(guī)。
祖國萬歲！萬歲祖國。
多少王朝遠去了。
一代天驕也煙滅灰飛。
神的宮殿倒塌了。
只有萬里長城千古不毀。
祖國萬歲！我生命中的贊歌。
我血中的光輝。
在我的一生中。
所有的身外之物都能割舍。
唯一不能割舍的。
就是我們偉大的~~~~中華人民共和國。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇十二
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年，謳歌黨100年歷史征程中的光輝業(yè)績，加強對共青團員、少先隊員的教育引導，發(fā)揮好“誦讀學傳”項目的育人作用，深化“誦讀學傳”工作內(nèi)涵，**縣委宣傳部、團縣委、縣教育局、縣文廣旅局計劃聯(lián)合舉辦慶祝建黨100周年“誦讀學傳”活動，現(xiàn)制定活動方案如下：
一、活動主題。
二、參與人員。
全縣中學中職共青團員、中小學少先隊員。
三、組織機構。
本活動由縣委宣傳部、團縣委、縣教育局、縣文廣旅局聯(lián)合主辦，縣圖書館、各中小學具體承辦。
四、活動內(nèi)容。
本活動由分三個階段舉行。
第一階段，即日起至2021年6月，尋找“紅色朗讀之星”活動。各學校在校內(nèi)初賽選拔的基礎上，每校組織推薦10-15名少先隊員或共青團員到縣圖書館一樓朗讀亭進行紅色經(jīng)典誦讀活動，其中紅色經(jīng)典文章由縣圖書館指定并提前發(fā)給各學校進行練習準備。
具體活動流程：各校根據(jù)活動計劃安排(活動計劃見附件)，提前與團縣委、縣圖書館溝通具體時間，由學校安排帶隊老師和指導老師組織學生集中到縣圖書館參加誦讀活動。誦讀活動主要包含專業(yè)老師誦讀技巧指導、朗讀亭紅色經(jīng)典誦讀、指導老師點評、“紅色朗讀者”證書發(fā)放等環(huán)節(jié)，活動內(nèi)容可根據(jù)各校實際情況進行補充和調整。
第二階段，2021年7月1日建黨節(jié)前后，舉辦“誦讀紅色經(jīng)典傳承紅色基因”——慶祝建黨100周年紅色經(jīng)典誦讀大賽。由全縣各中小學組織學生積極參與，圍繞建黨100周年的主題，創(chuàng)作符合中小學生認知能力和行為特點的誦讀節(jié)目，表演形式不限，節(jié)目要有創(chuàng)意和感染力。每所中小學至少推報一個參賽項目(參賽報名表見附件2)，參賽人數(shù)不限，每個參賽作品表演時間10分鐘以內(nèi)，將分為小學組和中學中職組進行比賽，分別評選一定數(shù)量的一、二、三等獎、優(yōu)秀指導老師獎和優(yōu)秀組織獎，參賽節(jié)目報名表于2021年x月x日前將發(fā)至團縣委郵箱**。
第三階段，2021年7月1日至12月31日，面向社會各界舉辦“誦讀紅色經(jīng)典傳承紅色基因”——慶祝建黨100周年紅色經(jīng)典誦讀。全縣社會各界圍繞建黨100周年的主題，到縣圖書館一樓朗讀亭進行紅色經(jīng)典誦讀活動，其中紅色經(jīng)典文章可由縣圖書館指定也可以是讀者自備。
五、相關要求。
傾斜工作資源開展相關工作。同時要結合各校實際加強誦讀比賽活動組織安排專門力量成立工作專班認真做好校內(nèi)初賽選拔和學生組織工作及早啟動大賽節(jié)目籌備確保取得實效。
2.創(chuàng)新形式，擴大活動影響。各中小學校要抓住中國共產(chǎn)黨建黨100周年的契機，結合“誦讀學傳”工作組織好黨史和新中國史的宣傳教育，創(chuàng)新活動載體形式，擴大活動覆蓋面，創(chuàng)作具有生命力的文化產(chǎn)品。同時充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體的作用，全方位、多層次宣傳“誦讀學傳”工作情況，要整合資源、借力發(fā)力，努力擴大影響力，為活動的順利開展營造良好的氛圍。
3.加強協(xié)作，形成工作合力。各組織單位要加強分工協(xié)作，按照。
活動方案。
要求，認真做好活動籌備組織工作。團縣委負責做好方案起草、計劃安排、誦讀大賽籌備、宣傳報道等工作;縣教育局負責做好學校通知、宣傳動員、檢查指導等工作;縣文廣旅局會同縣圖書館負責做好專業(yè)老師約請、場地布置、證書制作、誦讀文章精選等工作。
團縣委聯(lián)系人：**;電話：**;電子郵箱：**。
圖書館聯(lián)系人：**;電話：**。
附件1。
序號。
時間安排。
學校。
1
第一周：**。
第二周：**。
第三周：**。
2
第一周：**。
第二周：**。
第四周：**。
3
第一周：**。
第二周：**。
第三周：**。
第四周：**。
4
第一周：**。
第二周：**。
第三周：**。
第四周：**。
5
第一周：**。
第二周：**。
第三周：**。
第四周：**。
6
第一周：**。
第二周：**。
備注：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校鼓勵積極參與，不作硬性要求，由于交通原因，可以選擇在校園內(nèi)舉行相關紅色經(jīng)典誦讀活動，如需參加圖書館朗誦亭活動可以自主確定參與時間。各學校具體參加活動時間請?zhí)崆耙恢芘c團縣委學少部朱萍萍聯(lián)系確定，參加活動必須明確一位帶隊老師做好學生組織和安全保障工作。
附件2。
推報單位：
參賽單位。
參賽節(jié)目名稱。
節(jié)目類型。
指導老師。
節(jié)目硬件需求。
主要參演人員。
姓名。
性別。
班級或單位。
節(jié)目簡介。
備注：1.此表由各中小學于x月x日前將電子版報送至**;2.節(jié)目類型不限，可以為集體朗誦、詩音畫、紅色課本劇等等，提倡節(jié)目內(nèi)容原創(chuàng)。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇十三
本文是由本站活動策劃書頻道為大家提供的《大學“誦讀經(jīng)典”社團活動策劃書》，希望對大家有所幫助。
一、指導思想：
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣?，讀名著，誦經(jīng)典，讓學生學會搜集，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。
二、活動目標：
1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
三、組織機構：
指導老師：江洋社團社長：張思米
社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生(50人)
社團主編：張藝張琦
社團播音：孫越張思佳
四、活動內(nèi)容
1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
五、活動要求
1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。
2、營造書香環(huán)境。
(1)貼名言。發(fā)動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
(2)建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的`書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。
3、指導老師教給良好的閱讀習慣
(1)勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。
(2)快樂積累。我們提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《》;摘錄：好詞好句或好段;閱讀感受：……日積月累，細水長流。
(3)教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀;讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。
六、活動建議
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(允許學生自帶課外書)。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
七、活動計劃：
1、20xx年3月讀書方法我知道
2、20xx年4月我心目中的“三國”英雄
3、20xx年5月《窗邊的小豆豆》讀后感
4、20xx年6月開展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道”的征文
5、20xx年9月《水滸》人物知多少
6、20xx年10月大話《西游記》中師徒四人
7、20xx年11月《青銅葵花》交流會
8、20xx年12月親情閱讀交流會
八、活動評價
1、與團隊活動緊密結合，開展“螢火摘抄之星”、“螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇十四
以黨的精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，充分依托學校教育資源和優(yōu)勢，以相關課程、課外活動及校園文化建設為載體和平臺，積極實施“中華文化經(jīng)典誦讀”活動，弘揚傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風尚，提高未成年人人文素質，推動未成年人思想道德建設深入開展，促進未成年人全面發(fā)展、健康成長。
二、活動目的。
教育和引導學生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力，認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，激發(fā)愛國情感，增強民族自信心和民族自豪感;在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關于勵志、修身、勉學、處世的經(jīng)典對話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養(yǎng);把道德文章轉化為道德觀念，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、主要內(nèi)容。
基本內(nèi)容：學經(jīng)典、用經(jīng)典。
參與對象：全校學生。
推薦書目：主要誦讀中國古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻中的名家名篇或格言警句。
低年級：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》。
中年級：《唐詩三百首》、《詩經(jīng)》、《離騷》。
高年級：《論語》、《增廣賢文》、《孟子》。
以及其他經(jīng)典篇目等。
四、活動形式及時間安排。
(一)部署動員階段(20xx年x月)。
1.制定學校年度經(jīng)典誦讀活動實施方案并納入教學計劃，要通過國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進行“中華文化經(jīng)典誦讀”活動的宣傳。
2.利用家長學校，向廣大家長講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭取家長的支持和配合;向學生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學生誦讀經(jīng)典的興趣。
(二)普及推進階段(20xx年x月至20xx年x月)。
1.把“中華文化經(jīng)典誦讀”活動作為學校德育工作和校園文化建設的重要內(nèi)容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的特點，選編經(jīng)典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時間。
2.進行一次語文教師誦讀知識和能力的培訓，集中研討、集中學習、集中備課。
3.通過演講比賽、征文比賽、學習沙龍、專題經(jīng)典講座、游戲活動、評比誦讀能手等形式開展誦讀活動。要把誦讀活動與歌曲、繪畫、舞蹈、小品等結合起來，使活動形式更加生動活潑，富有趣味，增強活動效果。
4.采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動廣大學生家長積極參與文化經(jīng)典誦讀活動。與社區(qū)聯(lián)合組織開展主題教育活動，征集道德題材文章、書信、圖片及dv作品，在社區(qū)公共場所展示。
(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)。
1.組織“中華文化經(jīng)典”征文比賽。組織廣大師生結合實際，撰寫讀經(jīng)典心得體會的文章，積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)聯(lián)合組織的征文活動評選活動，評選出的優(yōu)秀作品將在新聞媒體刊登。
2.表彰一批在中華文化經(jīng)典誦讀活動中形成特色和效果明顯的班級;表彰一批在中華經(jīng)典誦讀活動中成績突出的學生和輔導教師、先進年級組。
五、活動要求。
1.加強組織領導。
為了推動我校中華文化經(jīng)典誦讀活動深入開展，成立專項活動領導小組：
組 長：?！￠L xx副組長：副校長 xx。
成 員：學校各部門負責人、各年級組長。
活動領導小組負責全校誦讀經(jīng)典活動的策劃組織、督促協(xié)調。學校要把中華文化經(jīng)典誦讀活動與推廣普通話、推行規(guī)范字和弘揚中華優(yōu)秀文化結合起來，扎實推動經(jīng)典誦讀活動蓬勃開展。
2.營造濃厚氛圍。要在校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地開辟專欄，加強對這項活動的宣傳報道。要發(fā)揮黑板報、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)作用，刊播經(jīng)典篇目，共同營造良好氛圍。
3.注重活動實效。誦讀經(jīng)典堅決反對形式主義，一定要結合實際開展誦讀活動。
要將中華文化活動誦讀活動與我市創(chuàng)建全國文明城市先進城市活動、“學習雷鋒、做美德少年”道德實踐活動結合起來，深入開展文明禮儀教育和道德實踐活動。
要立足實際，除課堂教學外，利用寒暑假夏(冬)令營形式，自行設計載體開展活動，把誦讀中華經(jīng)典活動貫穿于學校教育教學的全過程。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇一
一、活動思想：
理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。
中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊含著豐富的人文精神，在小學生中開展誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
二、活動目標。
通過開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，落實區(qū)教育局提出的“豐富學生人文底蘊、培育民族精神”，使學生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，培育學生的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質，為終身發(fā)展奠定基礎。
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學》、《論語》、《老子》、《百家姓》、《詩經(jīng)》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩文、經(jīng)典神華故事和寓言故事等。
四、教育原則。
完整性原則：忠實原著全文，不斷章摘句。
差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性，并合理對待。
自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評價。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛誦讀經(jīng)典。
知性合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結合，讀圣賢書，養(yǎng)君子德。
全體性原則：讓每一個孩子都享受經(jīng)典教育。
1、活動責任人：五年級各班語文教師。
2、活動時間及方式：
(1)營造班級經(jīng)典文化氛圍：本期第一期板報各班以“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”為專題布置。
(2)各班充分利用每周星期二、星期四下午寫字課15分鐘，積極組織開展誦讀活動，做到日有所誦。
(3)充分發(fā)揮品德，班會課的課堂滲透作用，做到知行合一。
(4)各班語文教師先在本班學生中進行初賽，由學生評委、老師評委共同選出優(yōu)秀者，再在年級中復賽評出優(yōu)勝者。
(5)年級復賽時間：12月。
中華古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。為營造書香校園，進一步豐富學校的人文底蘊，創(chuàng)設師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習慣，12月16日下午，我校五年級學生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動。
來自各班的同學聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《千字文》、《論語》、《詩經(jīng)》以及《水調歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇。那一字字，一聲聲的標準音節(jié)，抑揚頓挫，時而深沉，時而柔美，時而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術性語言表達著自己對參賽作品的理解。
從比賽過程來看，參賽的同學們都進行了精心的準備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。同學們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國學經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結束都有一個高潮，顯得虎虎有生氣。有的同學把經(jīng)典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報，令人耳目一新?？傊?，每個班的同學各有風采，各有特色。通過此次活動，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，也切實把弘揚民族精神融入到孩子們的心靈深處。
2.2016黨員教師三嚴三實體會(經(jīng)典)。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇二
只要是原著的內(nèi)容，只要你對它有感情，就可以寫下讀后的感受。你需要把你所知道的表達出來，這樣你才能寫好閱讀后的感受。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
去年到廬山療養(yǎng)，路經(jīng)南昌，自然就想到去八一南昌起義紀念塔看一看，于是一行人一路說說笑笑就奔將了過來。
可當大家遠遠望到這座八一南昌起義紀念塔時，話語自發(fā)性的漸漸稀少，最后彼此都沉默了。廣場聽不到任何大聲喧嘩的聲音，紀念塔散發(fā)著一種雄偉莊嚴的氣勢占據(jù)著整個廣場，步入廣場的人，自然而然就以一種肅然起敬的姿態(tài)仰望著他挺拔巍峨的身姿。
我邁著一種敬仰的步調向著紀念塔走去。越來越近了，那塔上高舉的步槍直指蒼穹，我仿佛聽到了那一聲響徹云天槍聲，隨即而起的槍炮聲、吶喊聲、廝殺聲，熱血激昂，洶涌澎湃，交響匯聚成一首雄壯的義勇軍進行曲，無數(shù)革命軍人英勇頑強、不畏犧牲，用鮮血染紅了那塔上高高飄揚的紅色軍旗。軍旗上那鮮艷的紅色，那代表中國革命的顏色，從那一聲槍響起，便慢慢染遍整個華夏大地。軍旗上那醒目的“八一”，只在入目的那一瞬，便從我腦海里浮現(xiàn)出了那無比深刻的八一電影制片廠標志，以及八一出品的一系列革命題材電影，如《南昌起義》、《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《小兵張嘎》等等，還有電影里那些炮聲隆隆的攻城壯景，那些斗智斗勇的搞笑場景，那些經(jīng)典的等等。這些電影我看過很多遍，一路伴隨我的童年成長，是那個年代我們男孩子心中必看的科目，早已無形的印入了我的腦海。
我邁著一種沉重的步調踏上石階。注目著宏偉的紅色花崗巖浮雕，慢慢沿著塔身而行。“宣布起義”、“攻打敵營”、“歡呼勝利”這一幅又一幅的壯景從眼前浮過，似乎那種舍生取義、一往無前的大無畏精神，又從浮雕里演義了出來。用手觸摸這堅硬的紅色浮雕，那浮雕的紅色漸漸渲染了我雙手，我的全身，仿佛我成了浮雕的一部分。紅色，血灑大地染得江山中國紅的顏色，無數(shù)英雄魂，漫漫征程路，他們懷著一個信念，無懼無畏用生命譜寫的顏色，如今成了屹立世界的顏色，根生于每個中國人的顏色。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！?BR> 今天，偶然翻到這些照片，突發(fā)感慨，于是隨筆數(shù)語，借清明之際，以一種敬仰的心，緬懷無數(shù)的先烈們。我們向前，向著追求幸福的目標向前，偶爾的駐足回首，不忘那段歷史，那段英雄輩出的歷史。
八一——南昌——心中的紅色記憶。
《燈光》《黨費》《糧食的故事》《七根火柴》《三人行》《支隊政委》《后代》《媽媽》《趕隊》《珍貴的紀念品》《百合花》。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇三
全面開展“經(jīng)典誦讀”活動，有利于不斷深化學校文化建設內(nèi)涵，促進師生共同成長；有利于推動構建“書香校園”的進程，引領和促進師生回歸傳統(tǒng)文化、建設精神家園，使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
1、誦讀經(jīng)典的時間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學的路隊上、每天中午快上課時間十五分鐘以及每周三的早讀時間。
2、具體做法：
學校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有學習園地，內(nèi)容多是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。
（1）課前放學一吟，熟讀成誦。為減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響；每天中午放學的路隊，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀律上，可以減少學生的吵鬧?；丶液筮€有家長帶領孩子的親子誦讀.
（2）廣播領路，配樂美讀。在每周的紅領巾廣播中，在中午規(guī)定一個時間段進行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，這不但培養(yǎng)了學生節(jié)律美讀的能力，而且使學生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。
（3）板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩（詞），并提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比。在班級也進行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓練學生，加深理解。
（4）充分利用各種學科進行經(jīng)典誦讀。
語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導好學生的誦經(jīng)活動。
音樂教師：利用音樂課對學生進行經(jīng)典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。
體育教師；發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。
美術教師：抓住契機對學生進行中華優(yōu)秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。
班主任：負責該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調和成果檢測工作。
（5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品味。
1、學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。
2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至于學生死記硬背，而增加學生的負擔。
3、教師對詩歌的背誦還不夠。
1、加強對老師的培訓，要求教師和學生共同背誦古詩。
2、對學生可以把這項內(nèi)容設為作業(yè)，使學生每天按時按量完成。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇四
一、活動目的：
1、為弘揚和培育民族精神，切實加強我校少先隊員思想道德建設，教育和引導少先隊員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，從而增強青少年責任意識、感恩意識，樹立民族自尊心和自豪感。
2、豐富校園文化生活，努力營造優(yōu)良的校園文化氛圍。既能在一定程度上提高學生的朗誦水平，又能培養(yǎng)學生自信心，更能培養(yǎng)學生的合作意識，增強集體的凝聚力。拉畢完小少隊部特舉辦此次慶元旦詩歌朗誦比賽，現(xiàn)將比賽的活動方案公布如下：
二、朗誦主題：
傳承中華文明，頌揚民族精神，展現(xiàn)時代氣息，抒發(fā)愛國愛家的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)，感恩父母等主題的積極向上的詩歌。
三、籌備小組名單。
組長：淩廷興。
副組長：劉勇。
成員：各班班主任及科任老師。
評委：
策劃及主持人培訓：馮啟芳。
節(jié)目介紹詞：各班班主任須提前3天上交大隊部。
音響：李明。
后勤組：
四、參賽對象：1~~6年級學生。
五、活動時間和地點：
時間：20xx年12月231日下午9:00（初定）。
地點：學校操場。
六、活動要求：
1、以班級為單位參加比賽；朗誦內(nèi)容于12月27日前以a4紙打印送交少隊輔導員處。
2、所選詩歌的內(nèi)容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉(xiāng)，形式以朗誦為主。
3、運用普通話；語音標準，語氣、語調適當；表達感情準確、自然。
4、服裝盡量統(tǒng)一。
5、朗誦時間根據(jù)所選內(nèi)容在3-10分鐘以內(nèi)；自備配樂帶；朗誦時要求盡量脫稿。
6、朗誦形式不限，盡量以團體的形式參加；可配表演，盡量多樣化。
七、獎項設立：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、評分標準及要求：
（實行10分制，保留小數(shù)點后1位）。
1、選手現(xiàn)場脫稿朗誦（10%）。
2、發(fā)音：語調、感情方面（65%）。
（1）語音標準：發(fā)音準確，吐字清晰，音色優(yōu)美，語言流暢。（10分）。
（2）流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協(xié)調。（10分）。
（3）有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然。（20分）。
（4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應的控制與處理。（15分）。
（5）節(jié)奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）。
3、儀態(tài)、音樂方面（15%）。
（1）儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方，服裝統(tǒng)一。（10分）。
（2）音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致；音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調。（5分）。
4、隊形、形式方面（10％）。
（1）隊形：整個表演中能編排2—3個隊形。（5分）。
（2）形式：朗誦形式富有創(chuàng)意。（5分）。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇五
女：親愛的同學們。大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!
請九年級楊翠萍同學作好準備!
女：毛澤東，一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
請五(1)班龍云山、楊海芳同學作好準備!
男：大家再次以熱烈的掌聲感謝楊翠萍同學為我們帶來的毛澤東詩詞朗誦。下面我宣布四年級楊芳芳同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
在海洋之濱在世界的東方，他傲然屹立是那么的偉岸，九百六十萬平方公里的身軀，長江和黃河是他的血脈，泰山和珠峰是他的脊梁。接下來有請五(1)班龍云山、楊海芳同學為我們帶來《我們有一個強大的祖國》。大家掌聲歡迎!
請五(2)班楊榮美、楊小紅同學作好準備!
女：非常感謝五(1)班龍云山、楊海芳同學為我們帶來的精彩朗誦。下面我宣布九年級楊翠萍同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：
最后得分：)。
我即是祖國，祖國也就是我。祖國是我的迷惘，我是祖國的希望;我是祖國的眼淚和笑渦，而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。大家掌聲歡迎五(2)班楊榮美、楊小紅同學為我們帶來《祖國啊我親愛的祖國》。請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學作好準備!
男：歌頌祖國，這是一個永恒的主題。《祖國啊，我親愛的祖國》道出了我們對祖國的滿腔深情。
下面我宣布五(1)班龍云山、楊海芳同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
同學們，我們看到過各種方陣：奧運會上運動員入場，廣播操比賽時的退場，閱兵儀式的進行??那整齊的動作，一致的步調給人以震撼和美感。接下來有請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!
請六(2)班楊輝瓊等同學作好準備!
女：時光倒轉，假如我們現(xiàn)在天安門廣場，我們吹著小號，踩著鼓點，我們回憶歷史，想起我們的英勇，讓我們一起在方陣中涌出自豪。下面我宣布五(2)班楊榮美、楊小紅同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
接下來六(2)班楊輝瓊等同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!
請八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學作好準備!
男：我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤雨露，沐浴陽光;生長著茁壯的童話，描繪著絢麗的風光。非常感謝六(2)班楊輝瓊等同學給我們帶來的《我們的方陣》。
下面我宣布六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國啊!我永遠熱愛你!接下來掌聲有請八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。
請六(2)班陳召靈同學作好準備!
女：熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學永恒的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。非常感謝八年級同學為我們帶來的精彩表演。
下面我宣布六(2)班楊輝瓊等同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
接下來有請六(2)班陳召靈同學為我們帶來《隊旗之歌》。大家掌聲歡迎!
請六(2)班劉燕華同學作好準備!
女：非常感謝六(2)班陳召靈同學為我們帶來的精彩表演。
下面我宣布八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
長征壯舉讓世人驚嘆,長征精神永世流芳。接下來有請六(2)班劉燕華同學為我們帶來《七律長征》。大家掌聲歡迎!
請七(2)班陳先芝、龍琴同學作好準備!
男：回顧長征我們感慨萬千。今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!
下面我宣布六(2)班陳召靈同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
繁星滿天的夜空，點著無數(shù)街燈的天上街市，牛郎織女的傳說。接下來有請七(2)班陳先芝、龍琴同學為我們帶來《天上的街市》。大家掌聲歡迎!
請七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學作好準備!
女：地上有星一樣的燈，天上有燈一樣的星。無數(shù)明亮的燈與星將照亮我們美麗的家鄉(xiāng)、強大的祖國。
下面我宣布六(2)班劉燕華同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
接下來有請龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來毛澤東經(jīng)典詩詞《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!
請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學作好準備!
男：中華山河壯，一曲雄視千古。非常感謝龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來的毛澤東經(jīng)典詩詞《沁園春雪》。
下面我宣布七(2)班陳先芝、龍琴同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情。接下來有請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學為我們帶來《聽媽媽講過去的事》。大家掌聲歡迎!
請五(1)班楊小霞等同學作好準備!
女：和媽媽小時侯相比，我們是幸福的一代。這是祖國強大、家鄉(xiāng)巨變、人民逐漸富裕帶給我們的幸福生活，今后我們要加倍珍惜。
下面我宣布七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌。接下來掌聲歡迎五(1)班楊小霞等同學為我們帶來《在希望的田野》。
請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學作好準備!
男：我們的家鄉(xiāng)，我們的理想，在希望的田野上。
下面我宣布三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
祖國幅員遼闊;贊美可愛的祖國?；仡欉^去，驕傲自豪;展望未來，奮發(fā)開拓。接下來有請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學為我們帶來《我們愛你，中國》。大家掌聲歡迎!
請六(1)班歐陽蘇同學作好準備!
女：山河無比壯麗，我們愛你，中國;民族風物迷人，我們愛你，中國;文化古老燦爛，我們愛你，中國。
下面我宣布五(1)班楊小霞等同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。接下來有請六(1)班歐陽蘇同學為我們帶來《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!
男：看今朝：無數(shù)風流人物，安社稷、富國民、全面發(fā)展，和諧共贏;看今朝：無數(shù)風流人物，燃燒豪邁激情，續(xù)寫輝煌文明。
下面我宣布六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學的誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
六(1)班歐陽蘇同學誦讀最后得分：(去掉一個最高分：去掉一個最底分：最后得分：)。
結束語。
男：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。
女：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。
女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
男：老師們，同學們，注溪民族學?！皞髡b經(jīng)典紅色經(jīng)典”朗誦大賽到這里就結束了。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇六
一、指導思想：
為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，引領我校學生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優(yōu)良品質，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學校素質教育的更快發(fā)展。結合學校實際情況，制定我校國學經(jīng)典誦讀方案。
二、組織機構：
領導小組成員：組長：龔國斌。
副組長：李云王斌。
工作小組成員：組長：向常云。
副組長：袁友平黎瑞謙邱華芳王茜。
組員：各班主任及語文老師。
為了在六年的時間里，讓學生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學段進行古詩文的誦讀。詩包括《語文課程標準》規(guī)定的（除教材外）的誦讀篇目經(jīng)典詩詞。
一年級學生背誦《三字經(jīng)》。
二年級學生背誦《弟子規(guī)》。
三年級學生背誦《百家姓》。
四年級學生背誦《增廣賢文》。
五年級學生誦讀《千字文》。
六年級學生誦讀《古詩詞必背》。
四、活動時間：
1．從20xx年3月啟動本活動，在1——5年級學生中全面推行。
2．以6年為一個周期，分年級指導讀書，檢測。學校將此讀書活動作為校園特色文化建設的核心內(nèi)容長期的.開展下去。
五、具體實施方案。
1．每學期組織教師定期進行一次學習學校讀書活動計劃、方案。
2．積極創(chuàng)造一切閱讀條件。
1）班班建立一個圖書閱覽角。
2）班級圖書角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書，與學生一同分享讀書的快樂。
3）作好家校溝通、班級圖書流通工作，每學期做好一次家庭閱讀調查。
3．合理安排閱讀時間。
1）各班每周早讀時間自行安排2次誦讀。
2）早操后統(tǒng)一時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、自由對讀，班級賽讀等多種形式，讓學生吟誦本周所出示的誦讀任務。
4.引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前，拿出10分鐘，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。
六、考核評價：
1．檢測方式。
學校安排統(tǒng)一時間組織考級活動（每學期一次），頒發(fā)等級證書（如一年級上學期考級合格，等級為一級，依次類推，最高等級為12級），沒拿到證書的孩子，背熟后，可以申請再次測試。
采取人人必檢的方式，學校安排固定時間，由正副班主任老師同時進行。
2．在活動中展示，本學期可以進行經(jīng)典詩文硬筆書法比賽、辦手抄報、班級、年級、學校逐層舉辦誦讀會活動等。
（三）總結表彰階段：
各班根據(jù)表現(xiàn)，評比出“國學經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”和“國學經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個人”、“國學經(jīng)典誦讀書香家庭”，并進行表彰。
xxx學校。
20xx年3月1日。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇七
1、活動主題：紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年。
2、活動目的：緬懷革命先烈的豐功偉績，繼承和發(fā)揚紅軍革命傳統(tǒng)；弘揚長征精神，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記xxxx；唱響主旋律，激勵廣大群眾團結、拼搏，共建和諧社會，豐富群眾文化生活。
3、活動基調：傳承、飛揚、鼓勁。
主辦單位：自治區(qū)黨委宣傳部、區(qū)直機關工委、寧夏廣播電視總臺。
承辦單位：寧夏廣播電視總臺經(jīng)濟頻道。
協(xié)辦單位：衛(wèi)視頻道、公共頻道、影視頻道、經(jīng)濟頻率、交通頻率、都市頻率、寧夏廣播電視報、新消息報、銀川晚報、華興時報。
成立組委會，組委會下設辦公室，負責具體工作。
1、選拔活動力爭創(chuàng)新。
我們將把舞臺和錄制地點搭建到農(nóng)村、社區(qū)、工廠、學校、部隊、工地、機關和觀眾零距離接觸，實現(xiàn)評委與觀眾最大化的結合，為《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會選拔優(yōu)秀人才，同時擴大《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會的宣傳，提升演唱會的文化品位，讓紅色經(jīng)典歌曲真正走到群眾中去，重溫長征精神，結合實際更好的領會黨中央提出的“xxxx”。
2、本次選拔活動分五個步驟進行。
活動宣傳推廣：電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡、海報；
選手報名：選手演唱歌曲曲目，需在組委會規(guī)定曲目中選擇；
初試：選出每周10進3選手；
周賽：每周10進3（以此類推）；
月賽：每月10進3（以此類推，每月10進3選手有資格參加“紅色經(jīng)典歌曲”主題晚會，并頒發(fā)證書、紀念品、紀念獎）。
1、關于評委構成：
比賽類別：比賽類別為美聲、民族、通俗、原生態(tài)、組合演唱、小合唱六個類別，不分職業(yè)歌手和非職業(yè)歌手。
參賽選手年齡：年齡不限。
2、比賽項目：
演唱比賽：每位歌手初賽時演唱一首曲目，周賽、月賽時演唱兩首曲目，曲目長度規(guī)定在4分鐘以內(nèi)，超長扣分。曲目在組委會規(guī)定曲目中選擇。
知識考核：進入周賽、月賽的.歌手進行綜合知識考核?？己酥R范圍限定在紀念紅軍長征勝利70周年基礎知識范圍之內(nèi)。
演唱伴奏帶：參賽均采用伴奏帶，伴奏帶由參賽歌手自備，dat數(shù)碼帶、cd盤、md盤等均可。伴奏帶可帶人聲伴唱。允許人聲現(xiàn)場伴唱和特色樂器現(xiàn)場伴奏，伴唱、伴奏由參賽歌手自己準備。進入周賽、月賽的歌手可更換曲目。其伴奏帶需提前交大賽組委會。
3、評分辦法。
記分標準：按百分制記分，總分100分。其中演唱99分，綜合素質1分。
4、比賽程序。
比賽分選拔賽、周賽、月賽三個階段進行。
a、選拔賽。
報名條件：年齡不限、身份不限。
比賽目的：從報名群眾中選出符合周賽條件的選手，每周選出10名，按時間順序安排比賽時間。
b、周賽。
比賽條件：初賽勝出選手，每周安排10名參加比賽，3名勝出，獲得周賽資格。
比賽目的：周賽勝出的12名選手參加月賽，3名選手勝出。
比賽及錄制地點：農(nóng)村、社區(qū)、工廠、部隊、工地、學校等。
比賽揭曉：本媒體以及其他合作媒體。
比賽條件：周賽勝出選手，每月安排12名參加比賽，3名勝出。
比賽目的：月賽勝出的12名選手參加《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會，并獲紀念品。
比賽及錄制地點：農(nóng)村、社區(qū)、工廠、部隊、工地、學校等。
比賽揭曉：本媒體以及其他合作媒體。
d、獎項設置。
最佳上鏡獎（重獎）。比賽設評委紀念獎。
一、二、三等獎，其他獎項（待定）；
獎品設置：（待定）。
e、賽事規(guī)模。
本次活動在周、月賽的熱力持續(xù)下，把《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會推向高潮，本次活動宣傳手段動用平面海報、展版、橫幅、掛件等，舞美、燈光絢麗時尚，比賽全程將有多家媒體宣傳。
本次《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會暨“紅色先鋒”歌唱演員選拔活動，啟動時間擬定7月上旬，歷時3個月，最后主題晚會擬定于10月21日在寧夏體育館舉行。
具體時間安排如下：
1、活動啟動時間：xx年7月4日（推廣宣傳）。
2、活動報名時間：xx年7月10日。
3、活動初試時間：xx年7月16日。
4、活動每周第一輪10進3選拔（錄像）7月19日。
第二輪10進3選拔（錄像）7月26日。
第三輪10進3選拔（錄像）8月2日。
第四輪10進3選拔（錄像）8月9日（以此類推）。
5、每月第一輪10進3選拔（錄像）8月16日（以此類推）。
6、活動合唱方隊組建排練時間：9月上旬。
7、活動演出排練時間：10月8日。
8、活動演出舞美、燈光裝臺時間：10月16日。
9、活動演出彩排時間：10月18—10月19日。
10、演出時間：10月21日。
11、播出時間：10月22日。
1、老一代有影響的藝術家。
2、本次活動選拔歌手。
3、一線建設者、普通勞動者等。
4、各市縣、工礦、部隊、學校組織合唱。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇八
女：親愛的同學們。大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!
請九年級楊翠萍同學作好準備!
女：毛澤東，一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
請五(1)班龍云山、楊海芳同學作好準備!
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇九
二、活動背景：
為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)舉辦經(jīng)典誦讀大賽。
三、活動目的:希望通過此次活動，讓同學們認識到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學們學習中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的優(yōu)良學風。
四、活動宗旨：熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人文化修養(yǎng)。
六、活動對象:參賽對象1-8年級全體學生。
七、活動時間：2014年5月16日下午15:00開始。
八、活動地點：學校操場上。
九、注意事項：
（1）、比賽順序在周四上午由政教處組織抽簽決定，每班班長抽取。
（2）、正式比賽時班級必須提前10分鐘到場。
（3）、若誦讀需要配音樂,應提前將音頻材料交于寇敏老師，并做好詳細標明。
十、組織機構。
1、領導小組組長：徐俊輝副組長：何八榮郭風。
成員：吳林樊琛胡君王早平丁漢軍肖艾。
2、人員安排。
（一）主持人：汪軍（負責學生主持）。
（二）后勤：寇敏，負責音響設備，背景音樂的播放。
（三）算分及登最后得分人員：胡金玲周飛勇。
（四）攝像：王愛玲。
（五）獎狀：關華章。
（六）計時：王華（以5分鐘為限）時間到舉牌。
（七）場地：唐華。
（八）評委：
樊?。c評）趙秀麗胡君余成珍王祥林洪喜之張玉玲。
十一、獎項設置。
十二、評分辦法：
本次比賽采用十分制進行評分，組織7名評委對每一位參賽選手進行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數(shù)，即為選手所得分。
油建學校政教處。
2014年4月21日。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇十
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
今天，我們歡聚在這里，共誦千古美文，傳承華夏文明。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，對話圣賢，我們感受經(jīng)典文學蘊含的力量。
與經(jīng)典同行，與圣人為伍。
弘揚民族氣概，展示自我風采。
讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
下面我宣布，燕河營鎮(zhèn)小學“經(jīng)典詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
下面由我宣布比賽程序：
第一項：陳校長講話第二項：宣布比賽規(guī)則及要求（胡主任）。
第三項：比賽。
第四項：公布比賽結果（成主任）。
第五項：頒獎。
第六項：閉會。
選手們的比賽已經(jīng)結束，評委們正在進行統(tǒng)分，讓我們稍作休息，待會兒就宣布比賽結果。
好，比賽結果已經(jīng)出來了，下面我們有請成主任來宣讀比賽結果。
讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
燕河營鎮(zhèn)小學經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結束。謝謝各位評委老師。
謝謝同學們的精彩表演。
謝謝同學們的積極參與。
2011年11月11號。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇十一
每一個音符都是驚心動魄的春雷。
祖國萬歲！一聲最響亮的贊美。
讓我滿眼都是如雨的淚水。
祖國萬歲！一聲來自五千年的合唱。
就像風吹麥浪一樣生動和壯美。
踏訪草原，看雄鷹嘯傲大雁列隊。
走進深山，看季節(jié)中的景色在風聲鳥語中輪回。
新世紀冉冉升起的旗幟。
讓我在巍峨的大廈上歡呼和陶醉。
看萬里江山。
都有無限的風光明媚。
祖國萬歲！昂首矗立的是青山。
不肯固定一方的是綠水。
山的不朽，塑造了五千年的錦繡。
水的流動，流出了五千年的聲威。
在節(jié)日的焰火中。
我是燃燒爆響的花蕾。
祖國萬歲！一聲悠長的呼喚。
一聲壯麗的贊美。
在人民行進的行列中。
我是國徽上的一粒小麥。
在祖國的繁花綠樹上。
我是一只飛翔的子規(guī)。
祖國萬歲！萬歲祖國。
多少王朝遠去了。
一代天驕也煙滅灰飛。
神的宮殿倒塌了。
只有萬里長城千古不毀。
祖國萬歲！我生命中的贊歌。
我血中的光輝。
在我的一生中。
所有的身外之物都能割舍。
唯一不能割舍的。
就是我們偉大的~~~~中華人民共和國。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇十二
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年，謳歌黨100年歷史征程中的光輝業(yè)績，加強對共青團員、少先隊員的教育引導，發(fā)揮好“誦讀學傳”項目的育人作用，深化“誦讀學傳”工作內(nèi)涵，**縣委宣傳部、團縣委、縣教育局、縣文廣旅局計劃聯(lián)合舉辦慶祝建黨100周年“誦讀學傳”活動，現(xiàn)制定活動方案如下：
一、活動主題。
二、參與人員。
全縣中學中職共青團員、中小學少先隊員。
三、組織機構。
本活動由縣委宣傳部、團縣委、縣教育局、縣文廣旅局聯(lián)合主辦，縣圖書館、各中小學具體承辦。
四、活動內(nèi)容。
本活動由分三個階段舉行。
第一階段，即日起至2021年6月，尋找“紅色朗讀之星”活動。各學校在校內(nèi)初賽選拔的基礎上，每校組織推薦10-15名少先隊員或共青團員到縣圖書館一樓朗讀亭進行紅色經(jīng)典誦讀活動，其中紅色經(jīng)典文章由縣圖書館指定并提前發(fā)給各學校進行練習準備。
具體活動流程：各校根據(jù)活動計劃安排(活動計劃見附件)，提前與團縣委、縣圖書館溝通具體時間，由學校安排帶隊老師和指導老師組織學生集中到縣圖書館參加誦讀活動。誦讀活動主要包含專業(yè)老師誦讀技巧指導、朗讀亭紅色經(jīng)典誦讀、指導老師點評、“紅色朗讀者”證書發(fā)放等環(huán)節(jié)，活動內(nèi)容可根據(jù)各校實際情況進行補充和調整。
第二階段，2021年7月1日建黨節(jié)前后，舉辦“誦讀紅色經(jīng)典傳承紅色基因”——慶祝建黨100周年紅色經(jīng)典誦讀大賽。由全縣各中小學組織學生積極參與，圍繞建黨100周年的主題，創(chuàng)作符合中小學生認知能力和行為特點的誦讀節(jié)目，表演形式不限，節(jié)目要有創(chuàng)意和感染力。每所中小學至少推報一個參賽項目(參賽報名表見附件2)，參賽人數(shù)不限，每個參賽作品表演時間10分鐘以內(nèi)，將分為小學組和中學中職組進行比賽，分別評選一定數(shù)量的一、二、三等獎、優(yōu)秀指導老師獎和優(yōu)秀組織獎，參賽節(jié)目報名表于2021年x月x日前將發(fā)至團縣委郵箱**。
第三階段，2021年7月1日至12月31日，面向社會各界舉辦“誦讀紅色經(jīng)典傳承紅色基因”——慶祝建黨100周年紅色經(jīng)典誦讀。全縣社會各界圍繞建黨100周年的主題，到縣圖書館一樓朗讀亭進行紅色經(jīng)典誦讀活動，其中紅色經(jīng)典文章可由縣圖書館指定也可以是讀者自備。
五、相關要求。
傾斜工作資源開展相關工作。同時要結合各校實際加強誦讀比賽活動組織安排專門力量成立工作專班認真做好校內(nèi)初賽選拔和學生組織工作及早啟動大賽節(jié)目籌備確保取得實效。
2.創(chuàng)新形式，擴大活動影響。各中小學校要抓住中國共產(chǎn)黨建黨100周年的契機，結合“誦讀學傳”工作組織好黨史和新中國史的宣傳教育，創(chuàng)新活動載體形式，擴大活動覆蓋面，創(chuàng)作具有生命力的文化產(chǎn)品。同時充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體的作用，全方位、多層次宣傳“誦讀學傳”工作情況，要整合資源、借力發(fā)力，努力擴大影響力，為活動的順利開展營造良好的氛圍。
3.加強協(xié)作，形成工作合力。各組織單位要加強分工協(xié)作，按照。
活動方案。
要求，認真做好活動籌備組織工作。團縣委負責做好方案起草、計劃安排、誦讀大賽籌備、宣傳報道等工作;縣教育局負責做好學校通知、宣傳動員、檢查指導等工作;縣文廣旅局會同縣圖書館負責做好專業(yè)老師約請、場地布置、證書制作、誦讀文章精選等工作。
團縣委聯(lián)系人：**;電話：**;電子郵箱：**。
圖書館聯(lián)系人：**;電話：**。
附件1。
序號。
時間安排。
學校。
1
第一周：**。
第二周：**。
第三周：**。
2
第一周：**。
第二周：**。
第四周：**。
3
第一周：**。
第二周：**。
第三周：**。
第四周：**。
4
第一周：**。
第二周：**。
第三周：**。
第四周：**。
5
第一周：**。
第二周：**。
第三周：**。
第四周：**。
6
第一周：**。
第二周：**。
備注：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校鼓勵積極參與，不作硬性要求，由于交通原因，可以選擇在校園內(nèi)舉行相關紅色經(jīng)典誦讀活動，如需參加圖書館朗誦亭活動可以自主確定參與時間。各學校具體參加活動時間請?zhí)崆耙恢芘c團縣委學少部朱萍萍聯(lián)系確定，參加活動必須明確一位帶隊老師做好學生組織和安全保障工作。
附件2。
推報單位：
參賽單位。
參賽節(jié)目名稱。
節(jié)目類型。
指導老師。
節(jié)目硬件需求。
主要參演人員。
姓名。
性別。
班級或單位。
節(jié)目簡介。
備注：1.此表由各中小學于x月x日前將電子版報送至**;2.節(jié)目類型不限，可以為集體朗誦、詩音畫、紅色課本劇等等，提倡節(jié)目內(nèi)容原創(chuàng)。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇十三
本文是由本站活動策劃書頻道為大家提供的《大學“誦讀經(jīng)典”社團活動策劃書》，希望對大家有所幫助。
一、指導思想：
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣?，讀名著，誦經(jīng)典，讓學生學會搜集，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。
二、活動目標：
1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
三、組織機構：
指導老師：江洋社團社長：張思米
社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生(50人)
社團主編：張藝張琦
社團播音：孫越張思佳
四、活動內(nèi)容
1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
五、活動要求
1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。
2、營造書香環(huán)境。
(1)貼名言。發(fā)動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
(2)建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的`書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。
3、指導老師教給良好的閱讀習慣
(1)勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。
(2)快樂積累。我們提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《》;摘錄：好詞好句或好段;閱讀感受：……日積月累，細水長流。
(3)教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀;讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。
六、活動建議
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(允許學生自帶課外書)。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
七、活動計劃：
1、20xx年3月讀書方法我知道
2、20xx年4月我心目中的“三國”英雄
3、20xx年5月《窗邊的小豆豆》讀后感
4、20xx年6月開展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道”的征文
5、20xx年9月《水滸》人物知多少
6、20xx年10月大話《西游記》中師徒四人
7、20xx年11月《青銅葵花》交流會
8、20xx年12月親情閱讀交流會
八、活動評價
1、與團隊活動緊密結合，開展“螢火摘抄之星”、“螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。
紅色經(jīng)典誦讀活動策劃案篇十四
以黨的精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，充分依托學校教育資源和優(yōu)勢，以相關課程、課外活動及校園文化建設為載體和平臺，積極實施“中華文化經(jīng)典誦讀”活動，弘揚傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風尚，提高未成年人人文素質，推動未成年人思想道德建設深入開展，促進未成年人全面發(fā)展、健康成長。
二、活動目的。
教育和引導學生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力，認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，激發(fā)愛國情感，增強民族自信心和民族自豪感;在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關于勵志、修身、勉學、處世的經(jīng)典對話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養(yǎng);把道德文章轉化為道德觀念，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、主要內(nèi)容。
基本內(nèi)容：學經(jīng)典、用經(jīng)典。
參與對象：全校學生。
推薦書目：主要誦讀中國古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻中的名家名篇或格言警句。
低年級：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》。
中年級：《唐詩三百首》、《詩經(jīng)》、《離騷》。
高年級：《論語》、《增廣賢文》、《孟子》。
以及其他經(jīng)典篇目等。
四、活動形式及時間安排。
(一)部署動員階段(20xx年x月)。
1.制定學校年度經(jīng)典誦讀活動實施方案并納入教學計劃，要通過國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進行“中華文化經(jīng)典誦讀”活動的宣傳。
2.利用家長學校，向廣大家長講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭取家長的支持和配合;向學生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學生誦讀經(jīng)典的興趣。
(二)普及推進階段(20xx年x月至20xx年x月)。
1.把“中華文化經(jīng)典誦讀”活動作為學校德育工作和校園文化建設的重要內(nèi)容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的特點，選編經(jīng)典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時間。
2.進行一次語文教師誦讀知識和能力的培訓，集中研討、集中學習、集中備課。
3.通過演講比賽、征文比賽、學習沙龍、專題經(jīng)典講座、游戲活動、評比誦讀能手等形式開展誦讀活動。要把誦讀活動與歌曲、繪畫、舞蹈、小品等結合起來，使活動形式更加生動活潑，富有趣味，增強活動效果。
4.采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動廣大學生家長積極參與文化經(jīng)典誦讀活動。與社區(qū)聯(lián)合組織開展主題教育活動，征集道德題材文章、書信、圖片及dv作品，在社區(qū)公共場所展示。
(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)。
1.組織“中華文化經(jīng)典”征文比賽。組織廣大師生結合實際，撰寫讀經(jīng)典心得體會的文章，積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)聯(lián)合組織的征文活動評選活動，評選出的優(yōu)秀作品將在新聞媒體刊登。
2.表彰一批在中華文化經(jīng)典誦讀活動中形成特色和效果明顯的班級;表彰一批在中華經(jīng)典誦讀活動中成績突出的學生和輔導教師、先進年級組。
五、活動要求。
1.加強組織領導。
為了推動我校中華文化經(jīng)典誦讀活動深入開展，成立專項活動領導小組：
組 長：?！￠L xx副組長：副校長 xx。
成 員：學校各部門負責人、各年級組長。
活動領導小組負責全校誦讀經(jīng)典活動的策劃組織、督促協(xié)調。學校要把中華文化經(jīng)典誦讀活動與推廣普通話、推行規(guī)范字和弘揚中華優(yōu)秀文化結合起來，扎實推動經(jīng)典誦讀活動蓬勃開展。
2.營造濃厚氛圍。要在校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地開辟專欄，加強對這項活動的宣傳報道。要發(fā)揮黑板報、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)作用，刊播經(jīng)典篇目，共同營造良好氛圍。
3.注重活動實效。誦讀經(jīng)典堅決反對形式主義，一定要結合實際開展誦讀活動。
要將中華文化活動誦讀活動與我市創(chuàng)建全國文明城市先進城市活動、“學習雷鋒、做美德少年”道德實踐活動結合起來，深入開展文明禮儀教育和道德實踐活動。
要立足實際，除課堂教學外，利用寒暑假夏(冬)令營形式，自行設計載體開展活動，把誦讀中華經(jīng)典活動貫穿于學校教育教學的全過程。