2023年初中生三體閱讀心得體會(匯總16篇)

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    通過總結(jié)心得體會,我們可以不斷地激勵自己,邁向更高的目標(biāo)。為了寫好一篇心得體會,我們可以從以下幾個方面入手。在這里您可以找到一些寫作心得的范文,為您的寫作提供一些啟示。
    初中生三體閱讀心得體會篇一
    閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式,對于初中生來說,通過閱讀,可以開闊視野,增長知識,提高語言表達(dá)能力和審美能力。而寫閱讀心得體會,則是對所讀書籍的思考和總結(jié),是發(fā)展思維、提升寫作能力的好方法。那么,初中生應(yīng)該如何寫閱讀心得體會呢?以下是一些建議。
    首先,讀書不僅僅是為了看故事,更要從中汲取經(jīng)驗和智慧。因此,初中生在讀書時,要有思考的習(xí)慣。比如,在閱讀過程中,可以隨時思考自己對書中人物、事件和主題的看法,以及與自己的經(jīng)歷和觀點有何異同。讀完書后,可以整理自己的思考,寫下對于書中內(nèi)容的感受和理解。這樣做的好處是,不僅可以加深對書的記憶,還可以激發(fā)自己的思考能力。
    其次,寫閱讀心得體會要注重主題和觀點的準(zhǔn)確表達(dá)。在寫閱讀心得時,要清楚自己所讀書籍的主題是什么,以及作者想要傳達(dá)的觀點是什么。在文章開頭,可以簡要概括書中的故事情節(jié)和人物角色,引出主題。接下來,展開對主題的分析,可以從多個角度進(jìn)行闡述,結(jié)合具體的情節(jié)和細(xì)節(jié)加以論證。最后,總結(jié)自己的觀點,表達(dá)對書中主題的理解和感悟。這樣可以使文章內(nèi)容更加準(zhǔn)確清晰,讓讀者能夠更好地了解你的觀點。
    此外,寫閱讀心得還要突出自己的感受和體驗。閱讀心得是個人對所讀書籍的感受和體驗的總結(jié),因此可以在文章中適當(dāng)借用一些個人經(jīng)歷和感悟來豐富寫作。比如,可以在闡述時添加一些與自己生活經(jīng)歷相關(guān)的事例,或者用一些比喻和形象的語言來描述自己的感受和心情。這樣可以讓文章更具情感色彩,增加讀者的共鳴。
    另外,寫閱讀心得要注意語言表達(dá)的規(guī)范與簡練。書寫是對自己思想和觀點的一種呈現(xiàn),因此要注意語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。比如,在寫作時要注意用詞的準(zhǔn)確,避免用一些模糊或含糊不清的詞匯。另外,還要注意句子結(jié)構(gòu)的簡潔和語言的通順,避免冗長和啰嗦。寫作要求言之有物,表達(dá)得簡明扼要,能讓讀者一目了然。
    最后,寫閱讀心得體會時要有連貫性和層次感。整篇文章要有一個明確的結(jié)構(gòu),從開頭到結(jié)束,要有邏輯性和連貫性??梢苑侄握撌霾煌挠^點,每個段落都要有自己的主題,段落之間要有過渡。另外,還要注重層次感,可以通過設(shè)置標(biāo)題和段落間的分隔來體現(xiàn)層次感。這樣可以使文章更加條理清晰,易于閱讀和理解。
    總的來說,初中生寫閱讀心得體會,應(yīng)該培養(yǎng)思考的習(xí)慣,準(zhǔn)確表達(dá)主題和觀點,突出個人感受和體驗,注意語言的規(guī)范與簡練,以及讓文章具有連貫性和層次感。只有不斷地讀書,勤于思考,并加以實踐,才能不斷提高自己的寫作能力和思維水平,寫出更有品質(zhì)的閱讀心得體會。
    初中生三體閱讀心得體會篇二
    閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式,對于初中生來說,通過讀書,他們不僅能夠開闊眼界,增長知識,還能夠培養(yǎng)語言表達(dá)能力和思維能力。然而,很多初中生在寫閱讀心得體會時常常感到無從下手,不知道如何將自己的思想和感受完整地表達(dá)出來。本文將探討初中生寫閱讀心得體會的方法和技巧,幫助他們更好地鍛煉自己的寫作能力。
    首先,選擇適合自己的讀物非常重要。閱讀心得體會是基于對某本書籍的閱讀而產(chǎn)生的,因此選擇一本適合自己的讀物是首要任務(wù)。初中生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的興趣和閱讀水平,選擇合適的書籍。對于喜歡文學(xué)類的學(xué)生,可以選擇一些經(jīng)典的小說或者散文,這樣可以讓他們領(lǐng)略到文字之美。對于科技控或者喜歡探索未知的學(xué)生,也可以選擇一些科普類的書籍??傊x擇一本自己喜歡并且適合自己的讀物是寫好閱讀心得體會的基礎(chǔ)。
    其次,在閱讀過程中要做好筆記。閱讀心得體會需要依據(jù)閱讀時的感受和思考,因此過程中要及時記錄自己的想法和重要的觀點。可以用書簽標(biāo)記出自己覺得重要的段落或句子,對于自己觸動最大的部分可以在書籍旁邊加上批注。同時,也可以用筆記本將自己的心得體會記錄下來,以備后續(xù)寫作。筆記不僅可以幫助你更好地理解書籍的內(nèi)容,還可以在寫作時提供有力的支撐和素材。
    然后,要注重細(xì)節(jié)和感受的描寫。閱讀心得體會是對讀書全過程的總結(jié)和歸納,因此要注重讀書時的感受和細(xì)節(jié)的描寫。讀書的過程中,可以思考自己在閱讀中產(chǎn)生的種種感受,如喜悅、震撼、思索等等,這些感受可以成為你寫作時的切入點,讓讀者更能夠感受到你的閱讀心得。此外,還可以描述書中的場景、人物、故事情節(jié)等內(nèi)容,用自己的語言將作者想要表達(dá)的思想和主題展現(xiàn)出來。
    此外,要注意結(jié)構(gòu)上的合理安排。閱讀心得體會是一篇文章,因此也需要有合理的結(jié)構(gòu)和層次。可以將文章分為三個部分:引言、主體和結(jié)尾。引言部分可以簡要介紹你讀的書籍的主題或者內(nèi)容,并且提出你對書籍的整體評價。主體部分可以展開闡述自己的觀點和體會,可以根據(jù)書的章節(jié)或者內(nèi)容進(jìn)行逐一分析,向讀者展示你對書籍的理解和沉淀。最后,在結(jié)尾部分,可以總結(jié)自己的觀點,表達(dá)讀完這本書的感受,并且對書籍的未來發(fā)展提出展望。
    綜上所述,對于初中生來說,寫好閱讀心得體會需要做到以下幾點:選擇適合自己的讀物,做好閱讀過程中的筆記,注重細(xì)節(jié)和感受的描寫,以及注意結(jié)構(gòu)上的合理安排。通過這樣的提煉和總結(jié),初中生可以更好地理解書籍的內(nèi)涵,并且培養(yǎng)自己的寫作能力。希望本文的指導(dǎo)對于初中生提高寫閱讀心得體會的能力有所幫助。
    初中生三體閱讀心得體會篇三
    《簡愛》是英國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它成功塑造了英國文學(xué)史上第一個對愛情、生活、社會和宗教采取獨立積極進(jìn)取態(tài)度、敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
    大多數(shù)喜歡外國文學(xué)作品的女性都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂只是為了寫這份纏綿的愛而寫《簡愛》。我想,錯了。作者也是一個生活在19世紀(jì)中葉波動變化的女性,當(dāng)時她的思想有了一個新的開始。而在《簡愛》中滲透最多的就是這種思想-女性的獨立意識。讓我們想象一下,如果簡愛的獨立性已經(jīng)被扼殺在他人籬下的童年生活中;如果她沒有獨立性,她已經(jīng)和羅切斯特住在一起,有妻子和女兒,開始了金錢和地位的新生活;如果她沒有純潔,我們手中的“簡愛”就不再是流淚的`經(jīng)典。所以,我開始想,為什么《簡愛》讓我們感動,愛不釋手——是她獨立的性格,令人興奮的人格魅力。
    然而,我們不禁要問,僅這一步能獨立嗎?我不這么認(rèn)為。畢竟,女性的獨立是一個長期的過程,而不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣,就像簡愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣,需要“風(fēng)瀟瀟,易水寒,強土一去不復(fù)返”的勇氣和勇氣。我認(rèn)為這應(yīng)該是最關(guān)鍵的一步,也應(yīng)該是走向獨立的決定性一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻給我們留下了她倔強的性格和獨立的個性。所以她是一個成功、快樂的女人。
    簡愛作為獨立女性的經(jīng)典,我希望在陽光下,花中有更多的簡愛,無論是貧窮還是富有;無論是美麗,還是平庸的外表,都有一顆美麗的心和充實的心,都能以獨立的個性和堅強的個性生活。
    初中生三體閱讀心得體會篇四
    閱讀是學(xué)生在學(xué)校教育中的重要組成部分,也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的重要途徑。通過閱讀,學(xué)生可以了解豐富的知識和經(jīng)驗,提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。然而,很多初中生在寫閱讀心得體會時常常感到困惑,不知道如何進(jìn)行表達(dá)。本文將從選題定位、閱讀與理解、思考和總結(jié)等幾個方面來探討初中生怎么寫閱讀心得體會。
    選題定位是閱讀心得體會的第一步。初中生在表達(dá)自己的閱讀心得體會時,應(yīng)該根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗和知識來選擇合適的書籍。首先,選擇自己喜歡的書籍。只有對所讀的書籍感興趣,才能真正體會到其中的樂趣和啟發(fā)。其次,選擇與自己學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書籍。當(dāng)我們能夠?qū)⑺x書籍的內(nèi)容與已學(xué)知識相結(jié)合時,會發(fā)現(xiàn)許多新的見解和觀點。最后,選擇具有一定難度的書籍。選擇一些相對較難的書籍,可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,并培養(yǎng)我們的思辨能力和分析能力。
    閱讀與理解是閱讀心得體會的核心。在閱讀一本書籍時,我們要做到用心去讀,全面理解。首先,要注意整體把握。閱讀時,要注意把握書籍的大意和主題,了解書籍的基本框架和脈絡(luò)。其次,要重視細(xì)節(jié)分析。在閱讀過程中,留意作者想表達(dá)的細(xì)節(jié)和情感,關(guān)注人物形象、事件發(fā)展等內(nèi)容,這樣可以更深入地理解書籍的內(nèi)涵。同時,要發(fā)揮自己的聯(lián)想能力,將書籍中的情節(jié)與現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗相結(jié)合。最后,要注意對書籍的評價和評析。在理解后,我們可以對書籍進(jìn)行評價,評析其思想觀點、藝術(shù)手法和文化內(nèi)涵,從而更好地理解和理解書籍。
    思考是寫閱讀心得體會的關(guān)鍵。在讀完一本書后,我們應(yīng)該通過思考來深入解讀。首先,要思考書籍中的觀點和主題。我們應(yīng)該對書籍中的觀點和主題進(jìn)行思考和分析,找出其中的價值觀和思想深意,并與自己的觀點對比、思辨。其次,要思考書籍對自己的影響。閱讀一本書后,我們應(yīng)該思考書籍對自己的啟發(fā)和影響,這有助于我們從中汲取經(jīng)驗、提升自我。最后,要思考書籍的現(xiàn)實意義。我們應(yīng)該思考書籍的現(xiàn)實意義和社會影響,探索書籍的價值所在,并提出自己的見解和觀點。
    總結(jié)是寫閱讀心得體會的收尾部分。在寫閱讀心得體會時,我們應(yīng)該對自己的思考和領(lǐng)悟進(jìn)行總結(jié)和概括。首先,要總結(jié)自己對書籍的理解和思考。我們可以回顧自己的閱讀過程,總結(jié)書籍的主旨和核心觀點,并結(jié)合個人的經(jīng)驗和見解進(jìn)行闡述。其次,要總結(jié)書籍對自己的影響和啟示。我們可以總結(jié)書籍對自己的思想、情感和人生觀的影響,并說明自己在以后的學(xué)習(xí)和生活中將如何運用這些啟示。最后,要總結(jié)書籍的價值和意義。我們可以總結(jié)書籍的文學(xué)價值、人文價值和教育意義,以及對我們個人和社會的貢獻(xiàn)。
    閱讀是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,寫閱讀心得體會則是對閱讀過程的深入思考和總結(jié)。初中生在寫閱讀心得體會時,首先應(yīng)該選擇合適的書籍,然后進(jìn)行全面的閱讀與理解。而后,要通過思考對書籍進(jìn)行更深入的解讀,最后進(jìn)行總結(jié)和概括。通過這樣的寫作過程,初中生可以提高自己的思維能力和語言表達(dá)能力,進(jìn)而全面提升自己的閱讀素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
    初中生三體閱讀心得體會篇五
    《三體》是我國著名作家劉慈欣的作品,講述了一個外星人在未來即將入侵,一股類似邪教的勢力——eto突然成為隱患,這個內(nèi)部有兩個分歧的團(tuán)體,就像天使與魔鬼一樣,一個渴望毀滅,一個渴望救贖。相輔相成,讓這本書背后的哲學(xué)道理更深奧。
    這本書有兩做事線,一個為著名科學(xué)家,一個是見證過人性的殘酷和消失的eto兩位領(lǐng)袖之一的葉文潔。一個是勵志消滅eto,被外星人盯上;一個引來了天外來客,內(nèi)心糾結(jié)實則心存善意。究竟,那一方的舉動才是不正確的?是eto還是在道德之后干壞事的人類。內(nèi)容含有深意,閱讀流暢文筆細(xì)膩。我仿佛在無意中悟到什么,凝滯了一下,隨著書本落地,一股恐怖之感遍布我的全身,我的大腦在這一刻飛速思考起來,或許外星人的到來未必是一件好事。人的存在是什么?或許宇宙的出現(xiàn)是刻意為之的?我一時間不知道該想什么了。
    道德由人而定,也由人而毀滅,仿佛這樣的循環(huán)是無止境的,我們的探索與追求終究是為自由。
    如果末日真的到來,哪條路才是正確的。如果道德真的還有就不會戰(zhàn)爭了。
    人類想有的究竟是什么?
    初中生三體閱讀心得體會篇六
    閱讀是人類獲取知識的一條重要途徑,對于初中生而言,通過閱讀可以增長知識、培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng),提高綜合能力。而寫閱讀心得體會則可以鍛煉思考能力,增進(jìn)對所讀書籍的理解和吸收。下文將從準(zhǔn)備閱讀、深入思考、整理觀點、結(jié)構(gòu)布局和提升表達(dá)五個方面來探討初中生如何寫好閱讀心得體會。
    首先,準(zhǔn)備閱讀是寫好閱讀心得的首要步驟。在開始閱讀之前,我們要事先了解書的作者、背景和主題等信息,有針對性地提前設(shè)定好閱讀目標(biāo)。例如,在了解到《紅樓夢》是一部反映封建王朝興衰的長篇小說后,我們可以在閱讀時更加關(guān)注人物的命運、宴會的準(zhǔn)備、情感的發(fā)展等方面。此外,也可以預(yù)設(shè)一定的問題,如“主人公林黛玉是如何從天真善良的少女變?yōu)樯钏际鞈]的女子的?”等等。準(zhǔn)備閱讀的工作可以幫助我們更好地把握閱讀的重點,對閱讀后的心得體會有所支撐。
    其次,深入思考是寫好閱讀心得的關(guān)鍵。閱讀過程中,我們應(yīng)該有所思索。比如,讀到一句引人深思的話語,我們可以停下來思考作者的用意及背后的含義,并加以聯(lián)想和解讀。在閱讀中積極思考,可以提高對文本的理解和分析,同時也培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思考能力。通過深入的思考,我們可以從不同的角度出發(fā),對書中的人物和情節(jié)做出獨到的解讀,為寫好閱讀心得提供了充分的素材和構(gòu)思。
    第三,整理觀點是寫好閱讀心得的必要步驟。在完成閱讀后,我們應(yīng)該對所讀內(nèi)容進(jìn)行梳理,明確自己的觀點和感悟。可以列出書中給自己留下深刻印象的人物、事件和情節(jié),并對其進(jìn)行分析和總結(jié)。同時,我們還應(yīng)該關(guān)注作者希望傳達(dá)給讀者的思想、價值觀和情感,并從多個角度加以思考。通過整理觀點,我們可以理清思路,避免文章內(nèi)容雜亂無章,提高閱讀心得的邏輯性和可讀性。
    接下來,結(jié)構(gòu)布局是寫好閱讀心得的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通常,閱讀心得體會可以分為引子、正文和結(jié)尾三個部分。引子部分可以通過引用書中的一句話、描述一個情境或者表達(dá)自己的疑問來引起讀者的興趣。正文部分是對自己觀點和感悟的詳細(xì)闡述,可以采用時間順序、空間順序、因果關(guān)系等多種方式進(jìn)行組織。結(jié)尾部分則可以對全篇進(jìn)行總結(jié),通過對讀后感的延伸或者對未來的展望來提升文章的深度和廣度。結(jié)構(gòu)布局合理,可以使閱讀心得體會整體有層次感,讓讀者更好地理解和接受我們的觀點。
    最后,提升表達(dá)是寫好閱讀心得的不可忽視的重要環(huán)節(jié)。閱讀心得體會的表達(dá)方式多種多樣,既可以是記敘性、描寫性的語言,也可以是議論性、說明性的文體。我們應(yīng)該選擇適合自己的表達(dá)方式,運用生動的描寫、精確的措辭和充滿感情的語言,使閱讀心得更加真實、有力和可信。同時,我們還應(yīng)該注意修辭手法的使用,如比喻、排比、夸張等,增強文章的表現(xiàn)力。通過不斷練習(xí)和反思,我們可以提升閱讀心得的表達(dá)能力,使讀者產(chǎn)生共鳴,引發(fā)更深入的思考和交流。
    總之,寫閱讀心得體會需要經(jīng)過準(zhǔn)備閱讀、深入思考、整理觀點、結(jié)構(gòu)布局和提升表達(dá)五個步驟。只有通過這些環(huán)節(jié)的努力,我們才能寫出一篇連貫、有條理、富有個人見解的閱讀心得體會。通過寫作,我們可以更好地消化閱讀的知識,鍛煉自己的思維能力,提高綜合素養(yǎng)。希望廣大初中生通過這篇文章的指導(dǎo),能夠更好地寫好閱讀心得體會,獲得更多收獲和成長。
    初中生三體閱讀心得體會篇七
    在生活中,在學(xué)習(xí)中,誰都想當(dāng)強者,在群狼中也不例外,每只狼都夢想著成為狼群的統(tǒng)治者————狼王,《狼王夢》講述的就是這樣一個想當(dāng)狼王的故事。
    從前有兩只狼,公狼叫黑桑,母狼叫紫嵐,黑桑就有過當(dāng)狼王的夢想,他身材魁梧,肌肉豐滿,聰明機智,帥帥的他一生都想當(dāng)狼王,他也有這個實力,可惜他卻死在野豬的手中,紫嵐為了實現(xiàn)他的愿望,一心培養(yǎng)狼兒,希望狼兒中有人能成為狼王。
    紫嵐嫵媚動人,為黑桑產(chǎn)下五只狼崽,第五只剛出生就死了,剩下四只依次起名為:黑仔,藍(lán)魂兒,雙毛和媚媚,只有媚媚是母狼崽,黑仔長相最像黑桑,也紫嵐的疼愛,他就是紫嵐心中未來的狼王,在母親的溺愛中,黑仔漸漸長大,可惜夢還沒有開始就被金雕叼走了。藍(lán)魂兒雖不像父親,但在紫嵐的訓(xùn)練下也是機智勇敢,曾經(jīng)只身沖進(jìn)狗熊的窩內(nèi)把狗熊逼出來,在沒有食物的冬天救了整個狼族,可是他太沖動太勇敢,觀察不仔細(xì)最后掉進(jìn)獵人的陷阱里。雙毛自幼受盡黑仔和藍(lán)魂兒的欺負(fù),自卑感很重,紫嵐為了教他甚至廢了一條腿,雙毛長大了,有黑桑的勇敢,比藍(lán)魂兒更有腦子,漸漸成了狼群中最棒的一個,就在他要殺掉狼王成為新狼王的那一瞬間,老狼王的臨死莊嚴(yán)的一吼,卻喚起了雙毛內(nèi)心的自卑,自卑讓他前功盡棄,死于狼王之手。
    三只優(yōu)秀的狼兒,各有自己的優(yōu)缺點,藍(lán)魂兒如果遇事能夠認(rèn)真仔細(xì)一點,他應(yīng)該可以實現(xiàn)自己的夢想;雙毛如果能夠克服自己的自卑心理,多一點自信,他也能實現(xiàn)自己的夢想!如果黑仔少擁有一點過分的母愛,也許他能實現(xiàn)父親的遺愿。人生就是這樣無情,我們必須要認(rèn)真仔細(xì)對待身邊的每一件事,才能獲得成功!我們要克服自己的缺點,吸取別人的長處,用知識武裝自己,遇事多想多動腦,努力學(xué)習(xí),我們一定會實現(xiàn)我們的夢想,因為我們的身邊有最無私的、最偉大的母愛支持我們!
    讀過《狼王夢》讓我知道每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,要記住“人外有人,天外有天”,不放棄努力,我們一定會實現(xiàn)我們的夢想的!
    初中生三體閱讀心得體會篇八
    送走忙碌的六月,美妙的暑假攜風(fēng)攜雨而來,如詩如畫的生活就此展開了畫卷,這和輕松愉悅的心情脫不了關(guān)系。
    不知大家有沒有這樣一種體驗,暑假剛開始各種愜意,而過上一段時間發(fā)現(xiàn)自己每天各種姿勢坐著或躺在沙發(fā)看電視時,會不會越看越無趣,越看越頭疼腦漲?這時大家可以嘗試一種新的活動——讀書。
    說到讀書,我們先來思考一個問題:為什么讀書?我的回答是:讀書就是為了玩。這是一種心態(tài),以達(dá)到自己內(nèi)心的快樂為目的,這樣讀書會是一件困難的事嗎?回答是不,這是一件像蜜蜂見到花蜜一樣,一頭就想扎進(jìn)去的事。
    下面言歸正傳,跟大家分享一下我在假期里讀過的書,和我的一些收獲。
    這個假期我的讀書量不算很差,也不突出,大約在10本左右,其中有兩三本讀了一半,沒有全讀完。這些書大部分都是休閑類的書籍,處在暑假輕松的氛圍中,沒有刻意要求自己去讀與工作相關(guān)的書籍,但是這些休閑類的書籍讀下來,也有很多的收獲。
    暑假伊始,我先讀了老舍的《駱駝祥子》,這本書我之前在老舍作品集《我這一輩子》中讀過一個章節(jié),但是當(dāng)時沒有找到完整版的,這個暑假在我們學(xué)校圖書室找到了,所以第一時間先讀了它。
    它講了北京舊三十年代一位善良,正直的青年車夫——祥子,他的理想是擁有一輛屬于自己的車。于是,他省吃儉用,起早摸黑。三年之后終于得償所愿,但是抗戰(zhàn)時期,北平亂成一團(tuán),祥子稀里糊涂地被抓去打雜,更痛苦的是他的寄托——車,也被奪走了。祥子千辛萬苦逃了出來,回到“仁和車廠”,這時的他仍然正直、善良、積極上進(jìn),一心想再買一輛車,過上理想的生活。但是祥子的痛苦沒結(jié)束:廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽?,并誘惑他,祥子上了當(dāng),不得不娶了虎妞,后來虎妞死于難產(chǎn)。窮困潦倒的祥子這時已被生活折磨的有些麻木了,他開始不再堅持理想,接觸以往不愿接觸的人、做以往看不上眼的事,而最終壓倒祥子的是,同是窮苦出身的、祥子的知己——小福子的死,至此,祥子徹底失去了希望,徹底墮落了,他憎恨任何人,吃喝嫖賭的惡習(xí)也染上了,為金錢出賣朋友、把所有認(rèn)識的人相信他的人騙了一個遍,徹底淪為了行尸走肉。
    文章的最后一段這樣寫到:體面的,要強的,好夢想的,利己的,個人的,健壯的,偉大的,祥子,不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時何地會埋起他自己來,埋起這墮落的,自私的,不幸的,社會病胎里的產(chǎn)兒,個人主義的末路鬼!
    讀來讓人惋惜,發(fā)人深省。祥子的悲劇是當(dāng)時的社會造成的,我們生在現(xiàn)在都是幸運的。
    這本書故事性強,文中對祥子大量的心理描寫給我留下深刻的印象,早期的堅韌和自律自強后期的自暴自棄偷懶耍滑反差明顯,下面我們一起看一看里面的精彩片段。
    經(jīng)典就是經(jīng)典,我覺得這本書是很有吸引力的書。
    非常幸運的,我在圖書室看到了魯迅筆下的《山海經(jīng)》,這個迅哥兒朝思暮想的書是個什么樣子?我非常想知道,于是也把它納入了暑假閱讀書目里。
    這是一部內(nèi)容豐富、風(fēng)貌獨特的古籍,與我理解的故事書有偏差的是,它被定義為一部具有較高學(xué)術(shù)價值的地理著作。它包含了古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等多方面的內(nèi)容。我們熟知的精衛(wèi)填海、夸父逐日、羿射九日等故事也在其中。象征平和安寧的鳳凰也在其中。除此之外我還看到了許多神話電視劇里熟悉的名字——青丘、長留。大家可以好好讀讀找找靈感,說不定下一部大熱的電視劇就是你們寫的。我讀的比較淺,里邊奇怪的動物、人和事情很多,大部分時間感覺寫這書的人太會想了,有興趣的可以仔細(xì)讀一讀。
    出于好奇,我還讀了一本《聊齋》,原本以為它是文言文,打開看,是白話文。故事比較短小,讀來有小時候聽大人講故事的感覺,故事里的人物個性比較鮮明,讀來比較有趣,同時個人故事具有教育性。是本比較吸引人的書,一兩天就可以看完。
    下邊和大家簡單分享菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》,之所以提到它是因為它不好讀,不像別的作家寫的作品一讀就能被吸引,讀這本書的時候經(jīng)常會讀著讀著找不到方向,這一次讀和下一次讀連不到一起,入不進(jìn)去。這本書是我這個假期看的時間最長的一本,不想半途而廢督促著自己看,直到讀到大約一半的時候才漸漸找到樂趣,讀的過程真是一個成長的過程,最起碼戰(zhàn)勝了自己。整本讀完后不知道該怎么評價蓋茨比的一生,他的離開那么平淡無奇,擁有財富時的門庭若市和死去時眾人的避之不及,甚至冷眼嘲笑,就連他為之奮斗一生的他心愛的人也并非如他所想所愛,他這個人隨著他的去世被人們無情的拋棄遺忘。蓋茨比的努力值不值得?我不知道答案,后來猛然間恍然大悟,確實是“了不起的蓋茨比”他為他的夢想而努力,這夢想無關(guān)別人。他活的很純粹,他也很幸運,故事里的尼克懂他,理解他。
    這個暑假讀的一本與教育教學(xué)有關(guān)的書籍是《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》。之所以想到讀這本書是因為暑假前聽了龔院長的一個報告,他對講課老師的教學(xué)評價精準(zhǔn)有見地,講的小組合作學(xué)習(xí)在什么地方用,怎么樣展開學(xué)習(xí)是我聽到過的講的最清楚。這本書分四章,第一章是作者的成長經(jīng)歷,第二章是學(xué)本教學(xué)主張,第三章是課例實錄與點評,最后一章是學(xué)本教學(xué)評說,很可惜我只讀了第一部分,主題內(nèi)容還沒開始,估計有點難讀,有興趣的老師們可以找來讀一讀。
    初中生三體閱讀心得體會篇九
    不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。這是我閱讀認(rèn)真學(xué)藝的樂師得到的的感悟。
    這篇文章講述的是在春秋時期,有一位叫師文的樂師,聽說魯國出了一位才華出眾的音樂大師,師文十分欽佩他的音樂才能,于是離開了鄭國,長途跋涉來到了魯國,想拜師傅提高自己的音樂水平??墒菐煾狄驗樗囆g(shù)造詣深厚且為人清高,并不輕易收弟子,師文沒有放棄,用自己的誠信和毅力感動了師傅,師傅終于肯收下師文為徒弟。在跟著師傅學(xué)習(xí)樂藝的日子里,師文廢寢忘食,不分晝夜,刻苦鉆研各類調(diào)琴等技術(shù),他深深的知道,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人。經(jīng)過長達(dá)四年的勤學(xué)苦練,終于彈奏出了美妙的音樂。
    師文用自己的毅力和誠信給自己爭取了學(xué)習(xí)樂藝的機會,并把握住了機遇,刻苦鉆研,反復(fù)研究,舉一反三,不僅學(xué)到了知識,更重要的是讓知識為自己所用。他沒有因為一時的得失而喜怒,而是持之以恒,通過不懈的積累達(dá)到了文化藝術(shù)造詣的高峰。
    我們作為學(xué)生,正是打基礎(chǔ)學(xué)習(xí)文化知識的階段,更應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機會,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過不斷的積累,慢慢的摘得學(xué)業(yè)上的桂冠。
    初中生三體閱讀心得體會篇十
    第一段:引入《三體》作為一部膾炙人口的科幻小說,探討其引起廣泛關(guān)注的原因。
    自劉慈欣的科幻小說《三體》問世以來,它迅速獲得了眾多讀者的喜愛和關(guān)注。作為一部展現(xiàn)了巨大宇宙中文明決斗的小說,《三體》因其深邃的科學(xué)思考、廣闊的想象力和紛繁的哲學(xué)探索而產(chǎn)生了巨大的影響。讀完這本書,我深感對于宇宙和人類命運的思考,以及科學(xué)與哲學(xué)之間的關(guān)系,都得到了深化。
    第二段:《三體》讓我對科學(xué)和人類的未來有了新的認(rèn)識和思考。
    在《三體》中,劉慈欣以科學(xué)的方式揭示了人類未來可能面臨的困境。太陽系外的三體文明不斷入侵地球,展現(xiàn)出他們高度進(jìn)化的科技和獨特的文明觀。通過人類面臨的危機,小說讓我思考到科學(xué)和人類的進(jìn)步并不總是帶來好的結(jié)果??茖W(xué)發(fā)展的目標(biāo)是解決人類的問題,但也可能帶來社會分裂和人性的扭曲。這一思考引發(fā)了我對科學(xué)用途的再思考和對人文關(guān)懷的重視。
    第三段:《三體》勾勒了人際關(guān)系和情感的復(fù)雜性。
    除了探討科學(xué)和文明的發(fā)展之外,《三體》也深入表現(xiàn)了人際關(guān)系和情感的復(fù)雜性。小說中的人物塑造和情節(jié)發(fā)展一方面凸顯了人類面對危機時的無奈和巨大壓力,同時也展現(xiàn)了人性中的善與惡、勇敢和膽怯。通過文化大革命和三體文明的對比,劉慈欣以緊湊的敘事展現(xiàn)了人性的多面性和社會的復(fù)雜性。這使我認(rèn)識到人際關(guān)系和情感在我們的生活中的重要性,同時也引發(fā)了我對人性和社會進(jìn)步的更深層次思考。
    第四段:文學(xué)與科學(xué)的交匯成就了《三體》的偉大之處。
    《三體》之所以能夠如此深遠(yuǎn)地影響讀者,一方面在于它的文學(xué)性。劉慈欣巧妙地運用敘述手法和語言表達(dá),使讀者沉浸其中,并產(chǎn)生強烈的共鳴。另一方面,《三體》的偉大也得益于它對科學(xué)的深入探索。小說中的種種科學(xué)概念和思考對讀者在科學(xué)和哲學(xué)上的啟發(fā)都不可低估。正是這兩者的完美結(jié)合,使得《三體》成為了一部優(yōu)秀的科幻文學(xué)作品,同時也為科幻小說的發(fā)展開辟了新的道路。
    第五段:《三體》給我留下了深刻的思考和啟示。
    《三體》是一部富有哲學(xué)思考的作品,它讓我對世界有了全新的認(rèn)識和思考。通過小說中的科學(xué)探索和對人類未來的想象,我開始關(guān)注人類的命運與未來發(fā)展。我也更加珍惜人際關(guān)系和情感的重要性,認(rèn)識到扎根本心的人文關(guān)懷是社會進(jìn)步的基石。此外,《三體》也喚起了我對科學(xué)和人文的深度思考,讓我明白科學(xué)和文學(xué)并非兩個獨立的領(lǐng)域,而是可以相互交融、互為輔助的。
    總結(jié):通過《三體》的閱讀,我對科學(xué)、人類命運、人際關(guān)系和情感等方面有了更加深入的思考,也對文學(xué)與科學(xué)的交匯有了全新的認(rèn)識。這本書讓我對世界有了更加廣闊的視野,也使我意識到了自己對于科學(xué)和人類未來的責(zé)任。《三體》無疑是一部偉大的作品,它將繼續(xù)引領(lǐng)讀者思考科學(xué)、人類及社會的未來。
    初中生三體閱讀心得體會篇十一
    在愛情的國度里,無論是男人還是女人,都應(yīng)該享有幸福的權(quán)利??墒瞧诂F(xiàn)實的世界中,悲劇卻一再上演。就像發(fā)生在曹禺先生創(chuàng)作的《雷雨》中女主人公繁漪身上的事情那樣,充滿了無可奈何。
    身為煤礦公司董事長周樸園明媒正娶的妻子的繁漪,其實一直都缺少兩樣?xùn)|西——快樂與幸福。她會回想過去,憶起當(dāng)年的周樸園追求年輕貌美的她時,對她種種討好的情形;再看看現(xiàn)在,他,冷漠,甚至是殘酷的,這時在她心里泛起的不僅是酸楚,更是一種悲哀。
    繁漪是可憐的。對于周樸園來說,她的充其量不過是一顆在家族利益的前提下,不知不覺犧牲掉了自己幸福的棋子。在當(dāng)時的中國,女子的地位并不高,而幾乎大多數(shù)的女人都只希望自己能有一個堅實的.依靠,所以尋找到一個好歸宿就成了她們唯一的人生目標(biāo)。當(dāng)年的繁漪是單純的,也正是因為單純,她看不透周樸園溫柔背后的冷漠和體貼背后的算計。她相信了那張由假情假意堆砌成的魔鬼的臉,更認(rèn)為自己的幸福就在眼前。可是萬萬沒想到,她這種心理,造成的是今天自己的悲劇。
    繁漪,是為愛情而瘋狂的女人。對愛情的執(zhí)著,一個女人對一個男人掏心掏肺,無怨無悔的付出,都被無情的鞭撻著。女人在愛情里不是只有被動的接受,而是應(yīng)該得到幸福。但當(dāng)時的社會,有錢人那種處處以利益為準(zhǔn)則的心理,也只能預(yù)示著繁漪的悲劇了。
    我與《雷雨》相識,媒人是電視臺播出的話劇。時值春節(jié),一邊在各屋跑來跑去感受節(jié)日氣氛,一邊隨意地給正吸引著大部分家庭成員的電視屏幕送去幾瞥的我,左耳充斥著鞭炮聲,右耳不時地捕捉到這樣的語句——“在這間屋子里……”。我從不知關(guān)于《雷雨》任何細(xì)節(jié)和信息,所以當(dāng)時以為這只不過是一部有著無聊透頂?shù)那楣?jié)還稍稍充斥著一絲恐怖氣氛的劇本。然而當(dāng)我實在無所事事也坐下來觀看這部由眾明星出演的話劇時,我才發(fā)現(xiàn)自己錯了,這也開啟了“我‘讀’《雷雨》”之路的大門。
    其實仔細(xì)想來,在電視上主要用耳朵“讀”的那遍是完全沒有讀懂。年少的我對于任何有關(guān)愛情的事物都不用家長提醒地有所排斥,而《雷雨》的第四幕,也就是最后一幕,更因此讓我似懂非懂。我只依稀記得演員夸張的語氣和動作,場景的單調(diào)和乏味,還有句中人物的痛苦生活,其他的內(nèi)容是完全沒有印象的。就這樣,初“讀”《雷雨》就這樣謝幕了。
    記不得是什么時候又為什么想到捧起《雷雨》的原作好好讀上一遍了,只記得這一看就怎么也放不下。不過其實最初的只用眼睛“讀”的那幾遍還是沒能讓我明白作者想要表達(dá)的意思。比如說我從沒想過“鬧鬼”這個情節(jié)是什么意思,還有我曾一度認(rèn)為“大少爺”這個可憐的人物為什么不能得其所愛。雖然我還沾沾自喜地認(rèn)為每讀一次都有新的收獲,但是我還是只把它當(dāng)作一個故事,完全沒有理解作者寫此書的用意。相比之下,巴金的《家》理解起來就要容易得多,不知是不是由于讀《家》時已經(jīng)長大的緣故,僅讀一次就大致明白作者的用意,而《雷雨》可讓我費了不少“心血”。
    閑話少說,這就進(jìn)入了最后一段的路程——真正的用心去讀。不是說之前沒用心,而是即使用心讀也因為缺乏背景知識而根本讀不懂。而之后越看越順到能背出其中不少句子的幾次,我是真的對其有所感了。至此,我才想要將《雷雨》的大意以我自己的理解,用我自己的方式概括一下。其實情節(jié)很簡單,不過是講述了周家及其身邊的兩代人之間的故事。關(guān)于更多的細(xì)節(jié),這個很難說。因為對于這樣一部優(yōu)秀的作品,每個人都會有不同的感受,所以我之后的見解就只能算是個人的愚見了。
    早在暑假,第一次接觸《雷雨》的劇本,看到最后,我哭了。也許只是淚點低,但這總不盡如人意的愛情故事確實感人。
    看過了話劇,似乎有了更深的感受,整場都是昏黑的背景,不斷的雨聲雷鳴,配上凄涼的音樂,閃爍的光線,似乎有些悚人、恐怖片的樣子。兩個癡情的男子,一個單純的女孩,卻因生在地位懸殊的家庭終被反對,加上其中錯綜復(fù)雜的關(guān)系,整個故事有些考驗邏輯性了。其中最值得同情的卻是四風(fēng)。
    四風(fēng)是一個可憐的孩子,被父親拉去做周家的下人,還要忍受父親一次次討錢。魯貴說是為女兒找了工作,但沉迷酒賭的他無非就是多了一個可以死皮賴臉討錢的對象。他一次次地沖擊他人的底線,以為抓住了周家蘩漪和周萍的把柄就后世無憂。而四鳳呢,完全不像他的父親,也正是因為她的單純,博得了兩位少爺?shù)臍g心。她與大少爺兩情相悅卻終無法得到愛情,即使有了孩子,也落得觸電身亡的結(jié)局。
    也許是舊社會封建的思想,其實身份地位并不是問題。在得知自己是同母兄妹之前,四風(fēng)與大少爺?shù)膼矍椴]有什么不妥,而蘩漪的一再阻撓,讓這對有情人落得命喪黃泉的下場。四風(fēng)只是個單純的女孩,全劇二少爺都在強調(diào)她的可愛,也許在我們看來有些好笑,但這正是他們之間的真情流露。在關(guān)鍵時刻,二少爺選擇了放手,不得不說給這個有些“傻”的角色添了一份正義感。但最后他沖入雨中救人又表現(xiàn)出他的真情。
    全劇終,似乎有些壓抑的感覺,燈還沒有亮起,配上陰沉沉的天氣,似乎有些悶悶的感覺。走到教室外,再次回憶四風(fēng)的悲慘經(jīng)歷,她的一生,真是苦命的一生啊!
    終于看完了《雷雨》??吹臅r候,想早些看完,而真正合上書的那一刻,卻有些意猶未盡了。我閱讀過的戲劇很少,從不知道原來戲劇可以將人物刻畫得如此鮮活。他們仿佛都在我的眼前,他們的外貌、眼神、語氣,就像真實展現(xiàn)在面前一樣。
    每個人物都是對人性的真實詮釋,每個人都不那么討人喜歡,卻也并不可恨。繁漪,我們可以說她是壞的。她阻擾四鳳和周萍,她瘋狂、心狠??伤膊荒敲磯?。她是數(shù)十年來,被現(xiàn)實推進(jìn)了深淵,不見天日。她渴望被愛。她可以愛你如生命,也能恨你入骨髓。她是恨的痛的。這樣的人,我恨不起來,只是嘆之悲之。
    周沖,他像一縷光,早晨軟和地透過窗,從窗簾的間隙中灑進(jìn)來,照亮一處,溫暖一處。它明亮柔軟,卻又來去匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。他是一個眼里心里都清澈的男孩,可他太過清澈,太過善良了。在那短暫的時間中,我們可以看見他的成長。這樣的成長對于他而言,是痛苦的、煎熬的??伤琅f溫暖。只是,我們沒能看到他成為一個男人的樣子了。
    周樸園,他薄情虛偽,輕賤生命。他干了許多壞事,最后,他也失去了所有的親人,孤獨一生,永遠(yuǎn)囚禁在精神的樊籠中無法逃脫。
    曹禺設(shè)置戲劇沖突的技巧是無與倫比的。兩代人,分別來自兩個對立的階級,由于多次命運的巧合糾纏在了一起,復(fù)雜感情的糾葛使他們那本已傷痕累累的心雪上加霜,在命運的無情擺布和感情的殘酷玩弄下,他們已無還擊之力,死的死,瘋的瘋,逃的逃,兩個家庭在一天之內(nèi)毀于一旦。這就是封建家庭對人性的摧殘。讀完之后,莫說劇中人物,連我們都痛苦萬分,徹底絕望了。
    “雷雨”,這個名字取得太妙了?!袄子辍保灤┯谧掷镄虚g,貫穿于環(huán)境描寫之中,貫穿于人物性格、人物感情之中,貫穿于故事情節(jié)之中,貫穿于結(jié)構(gòu)形式之中。正如一些專家指出,《雷雨》故事情節(jié)的發(fā)展具有夏日雷雨的特征:開始時烏云密布,空氣悶熱難當(dāng),隨后,空氣的氣氛漸趨緊張,時不時伴隨電閃雷鳴,隨后,大雨驟至,雷電轟鳴,整個宇宙都發(fā)怒了。再看繁漪那充滿憤怒與壓抑,最終走向變態(tài)極端的感情,周萍那極度悔恨、懼怕與希望并存,罪惡感與歉然同在的感情,魯侍萍那飽受折磨仍逃脫不了命運殘忍玩弄的內(nèi)心,哪一樣不是“雷雨”特征的典型寫照。對制度的批判,對罪惡的揭露,對人物的同情與無奈,愛恨交加的復(fù)雜感情,都化作了兩個字:雷雨。
    這不僅僅是一個故事。這是一個時代所鑄造的暴風(fēng)驟雨。風(fēng)雨之下,世間一切罪惡丑陋原形畢露,無處藏身。沒有什么愛能穿越這無限悠長的時間,沒有什么事能真正達(dá)到永恒。人生如夢,夢里淚雨滂沱。夢醒之后,自己的人生還是要自己勇敢的走。
    初中生三體閱讀心得體會篇十二
    一、《三體》是一部由劉慈欣所著的科幻小說,共分為三卷。在閱讀這本小說時,我深深感受到了它所帶給我思考和震撼的力量。
    二、《三體》通過其簡潔明了的語言和豐富的場景描寫,刻畫了一個充滿了科技、人性、宇宙之謎等元素的世界。小說圍繞著人類與三體文明的交鋒展開,展現(xiàn)了人類在龐大宇宙面前的渺小和無力,也表現(xiàn)了科技與文明的發(fā)展對人類的影響和沖擊。小說中的各個場景和情節(jié)都展現(xiàn)出了作者對未來世界的獨特想象力和對人類文明的深刻思考。
    三、閱讀《三體》給我?guī)淼淖畲笫斋@是對科學(xué)和哲學(xué)的思考。小說中有關(guān)科學(xué)與技術(shù)的描寫十分精彩,讓我對現(xiàn)代科技的進(jìn)步和未來科技的發(fā)展都有了更深刻的認(rèn)知。同時,小說中也融入了眾多哲學(xué)思考的元素,例如對人類存在意義的思考、人類文明與宇宙文明的關(guān)系等,這些都給了我很大的啟迪和思考。通過讀這本書,我對科學(xué)和哲學(xué)兩個領(lǐng)域都有了更深入的理解,也更加明確了自己的人生觀和價值觀。
    四、《三體》對我的沖擊還體現(xiàn)在其人物形象的塑造上。小說中的人物形象生動而鮮明,他們的波瀾壯闊的命運讓我為之動容。他們或是具有超凡智慧的科學(xué)家,或是鐵石心腸的軍人,還有那些為了人類的未來而勇敢奮斗的普通人。通過這些人物的塑造,我深刻領(lǐng)悟到了不同的命運和不同的性格對一個人的影響,也讓我思考自己在面對困境時應(yīng)該如何選擇與奮斗。
    五、《三體》給我的最大啟示是對人性的思考。小說中,作者通過各種細(xì)節(jié)展示了人性的各個方面,包括貪婪、惡意、聰明、善良等等。我從中認(rèn)識到了人性的復(fù)雜性和多樣性,同時也明白了人性的善惡之間常常存在微妙的平衡。在大時代背景下,人性的優(yōu)劣往往決定了社會的進(jìn)步與衰退。通過讀這本書,我明白了自己作為一個個體在社會中的責(zé)任和使命,也更加明確了自己對于人性的理解和追求。
    六、總而言之,《三體》是一本充滿科幻元素、思考題材的小說,它讓我對科學(xué)、哲學(xué)、人性有了更深入的思考和認(rèn)識。通過讀這本書,我不僅開闊了眼界,還明確了自己的人生價值觀和追求。閱讀《三體》對于我來說是一次全新的思想之旅,我由衷地推薦每個人都去讀一讀這本驚艷的小說。
    初中生三體閱讀心得體會篇十三
    作為劉慈欣的代表作,《三體》以其深邃的思想和宏大的想象力,廣受讀者喜愛。作為一部科幻小說,它不僅僅是一部講述宇宙之間的戰(zhàn)爭故事,更是對人類文明和科技發(fā)展的思考。在閱讀《三體》這部小說后,我對宇宙和人類自身的意義有了更深刻的理解。
    其次,小說中的人物形象令人難忘。比如,面對來自三體文明的入侵,人類聯(lián)合起來組成了一個拯救地球的組織“地球三體”;另外,劉慈欣巧妙地塑造了鄧麗娟這一角色,她作為一個受過教育的女性,在生活中扮演著不同的角色,是科學(xué)家、是母親,也是一個勇敢的戰(zhàn)士。這些角色的形象豐滿,他們的遭遇和抉擇也引發(fā)了我對人性的思考。無論是為了自身利益還是為了更高的目標(biāo),人類所做出的抉擇往往是復(fù)雜和困難的。但正是這樣的選擇和行動塑造了一個有血有肉的角色形象,也給了讀者啟示:我們每個人都有自己的價值觀和準(zhǔn)則,我們的選擇和行動將決定著我們的未來。
    再次,在小說中,我對科技進(jìn)步和人類文明的發(fā)展有了不一樣的思考。在三體文明的眼中,人類是低等的文明,他們的科技進(jìn)步也令人感到遙不可及。然而,通過“三體”游戲的交流和合作,我們也看到了科技發(fā)展和人類文明之間的緊密聯(lián)系。科技進(jìn)步帶給人類的不僅僅是便利,更是對于人類自身的挑戰(zhàn)和考驗。比如,在小說中,人類通過科技手段發(fā)現(xiàn)了三體文明,卻也帶來了入侵和毀滅的威脅。這讓我意識到,科技發(fā)展需要有一個良好的道德引導(dǎo),否則,科技可能會成為人類的災(zāi)難。因此,我們需要思考如何在科技發(fā)展的道路上,找到一個平衡點,既能滿足人類的需求,又能避免科技走向極端。
    最后,小說中的思想和哲學(xué)元素也吸引了我。比如,小說揭示了人類對于外星文明的恐懼和敵意,以及人類對于自身命運的追問和思考。這些問題并不僅僅是科幻小說中的想象,它們關(guān)乎到人類的未來和意義。通過《三體》這部小說,我看到了文明的多樣性和智慧的豐富性,也看到了人類面臨的挑戰(zhàn)和危機。這讓我意識到,我們應(yīng)該更加關(guān)注人類文明自身的發(fā)展和進(jìn)步,而不僅僅是關(guān)注外星文明的存在和威脅。
    總之,《三體》這部小說是一部兼具科幻和哲學(xué)思考的作品,它帶給了我許多深思。通過閱讀這部小說,我對宇宙和人類自身的意義有了更深入的理解,也對科技發(fā)展和人類文明的未來有了新的思考。這部小說不僅僅是一部娛樂作品,更是一部關(guān)于人類靈魂的探索之旅。希望在未來的閱讀中,我能夠找到更多類似的作品,繼續(xù)走進(jìn)科幻的世界,尋找更多關(guān)于人類和宇宙的思考和感悟。
    初中生三體閱讀心得體會篇十四
    閑暇時,我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。
    盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑,我常常思考:究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂,在快樂中學(xué)習(xí)呢?縱觀今天背負(fù)著“升重點,考大學(xué)”沉重包袱。
    孩子們,他們哪還有心思去玩,哪里還有時間去樂呀!
    “一個人在求學(xué)時代最寶貴的財富就是自由支配的時間”,雖然減負(fù)已不再是一個新鮮的話題,但我們?nèi)阅苈牭皆S多學(xué)生埋怨的聲音,細(xì)問起來,原來,每天做完老師布置的家庭作業(yè),回家還得完成家長的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩,放學(xué)回家很少出門活動,就連寒暑假也不例外,每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補充閱讀題》等習(xí)題集的,碰到難題(特別是些聯(lián)系生活談感受的題目)必過來問我,細(xì)看一下整本習(xí)題集,無非是些常見的題目,好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊雷同,甚至一模一樣,而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無幾,孩子就在這樣每天練了又練的習(xí)題中荒廢了自己美好的'童年時光?!白顚氋F的財富”也在不知不覺中浪費了的。
    每每想到這兒,初為人母的我都會發(fā)誓將來要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來,我會和她做游戲,看她畫畫,欣賞她唱歌跳舞,引導(dǎo)她讀書明理,帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認(rèn)識大自然,認(rèn)識社會學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識。
    在社會要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時,我們也呼吁各位家長給孩子減負(fù)的。現(xiàn)在正是他們對世界充滿好奇的年紀(jì),正是他們好動好玩的年紀(jì),如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題,欣賞他們童趣十足的舉動,多給他們“最寶貴的財富”,我相信每個童年在記憶中都會是五彩繽紛的。
    初中生三體閱讀心得體會篇十五
    隨著時代的變化,初中生的閱讀能力逐漸受到了重視,因此,閱讀訓(xùn)練也成為了我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中的一項必修課程。在這段閱讀訓(xùn)練的時間里,我收獲了很多,下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會,分享一下我的心得。
    一、閱讀技巧的掌握。
    在這段時間里,我逐漸明白了閱讀訓(xùn)練中所強調(diào)的“閱讀技巧”的重要性。例如,提問、找關(guān)鍵詞等,這些技巧對于閱讀理解和快速閱讀有著非常重要的作用。在進(jìn)行閱讀時,我逐漸開始主動運用這些技巧,逐漸有了更深入的理解和更快速的閱讀效果。
    二、學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語。
    閱讀訓(xùn)練不僅注重閱讀技巧的掌握,還重視閱讀素材的科學(xué)性以及與日常生活的聯(lián)系,因此這里出現(xiàn)了很多我們以往未曾接觸過的專業(yè)術(shù)語。在訓(xùn)練中,我逐漸積累掌握了這些術(shù)語,這不僅提高了我的閱讀能力,也讓我在學(xué)習(xí)中有了更多的拓展。
    三、思維拓展的訓(xùn)練。
    閱讀不僅僅是為了背誦某些知識點,更是對于我們思維的拓展和提高。在閱讀訓(xùn)練中,我們接觸了許多具有深層思考的文章,可以說,在閱讀的過程中,在掌握知識的同時,也不斷的提高了自己的思維水平。
    四、領(lǐng)悟文化內(nèi)涵。
    文學(xué)閱讀作為我們閱讀訓(xùn)練中的一環(huán),也扮演著非常重要的作用。文學(xué)不僅可以讓我們領(lǐng)略到優(yōu)美的語言,更是讓我們領(lǐng)悟其中所蘊含的內(nèi)涵。在閱讀文學(xué)作品的過程中,逐漸形成了我的人生觀和價值觀,對于我未來的成長有著非常重要的意義。
    五、培養(yǎng)閱讀興趣。
    在初中生的學(xué)習(xí)中,閱讀被認(rèn)為是一項不可或缺的習(xí)慣。閱讀訓(xùn)練雖然是為了提高我們的閱讀能力,但也是為了讓我們在其中發(fā)掘出閱讀的樂趣。在我身上,閱讀訓(xùn)練確實培養(yǎng)了我的閱讀興趣,因為在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。
    總之,這段日子里的閱讀訓(xùn)練不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種精神修養(yǎng)。它讓我了解到閱讀的重要性,更是讓我學(xué)會了愛讀書,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。我期望在未來的學(xué)習(xí)和生活中,閱讀依然能夠陪伴著我,給我?guī)砀嗟氖斋@和成長。
    初中生三體閱讀心得體會篇十六
    夏日午后,一位老人,一頭老黃牛,兩個進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動,猶如水面上掀起的波浪?;钪秃谩?BR>    從驕奢淫逸的紈绔子弟到白發(fā)蒼蒼種田為生的老人,從家庭圓滿到身邊只有老牛相伴,這幾十年到底經(jīng)歷了什么,只有福貴知道。
    當(dāng)人們期待著的一件好東西到來的時候,它往往來的既遲緩又艱難,而且它還附帶著一切人們在幻想里沒有顧及到的現(xiàn)實的灰塵?!半u養(yǎng)大了變成鵝,鵝養(yǎng)大了變成羊,羊養(yǎng)大了又變成牛,日子還得好好過下去?!痹诟YF的眼里未來的日子總是美好充滿希望的,可是現(xiàn)實呢,母親妻子因病而死,兒子為了救女校長抽血抽死了,女兒產(chǎn)后大出血死了,二喜被兩排水泥板夾死了,孫子因為吃了過多的豆子活活撐死……悲劇接踵而至,令人無法喘息?;孟朐诂F(xiàn)實中一次又一次的破滅,最終只剩下一頭老牛與福貴相依為命。福貴在死亡的伴隨下活著,沒有抱怨,只有希望。
    如果福貴在年輕的時候能夠珍惜他原有的生活,他的一生又會怎樣,福貴不知道,我們也不知道……張愛玲曾經(jīng)說過:“在這個光怪陸離的人間,沒有誰可以將日子過的行云流水。但我始終相信,走過平湖煙雨,歲月山河,那些經(jīng)歷劫數(shù)、嘗遍百味的人,會更加生動而干凈。時間永遠(yuǎn)是旁觀者,所有的過程和結(jié)果,都需要我們自己承擔(dān)。”殘酷其實是我們宿命的一部分,但殘酷和希望從來就是孿生兄弟,生離死別的殘酷現(xiàn)實沒有將福貴擊垮,在大風(fēng)大浪之后他依舊頑強的活著,為了心中永遠(yuǎn)不滅的希望。我愿意相信,有一天,福貴會過上好日子。
    《活著》本身沒有什么華麗的語言,有的只是樸實平淡的自述,一個平凡人物的一生卻蘊含著無窮無盡的力量。小說中的每一個人物都讓我們感動:始終相信“人只要活的高興,窮也不怕”的'母親、對福貴不離不棄的家珍、勤勞的鳳霞、善良的二喜……生命中最困難的時刻曾經(jīng)有過他們的陪伴,福貴是幸運的。
    人是為活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物所活著。生活不易,活著就好。
    炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起,在霞光四射的空中分散后消隱了。
    利用了一周睡前的時間又重讀了一遍余華老師的《活著》,余華老師用他哲學(xué)的思考為我們勾畫出了血肉豐盈的福貴,艱難的近乎殘忍的人生,福貴用他那悲劇的命運向我們講述了絕望的不存在與活著的意義。
    年輕時的福貴是紈绔、不羈公子哥兒,從家財萬貫到輸光所有的家產(chǎn),到送走了身邊一個又一個親人,孤苦的走完一生的他,艱難的選擇著“活著”,做一個繼續(xù)與命運抗?fàn)幍念B強的人。
    文章最后,寫到了福貴老人與老耕?!案YF”相依生活。從此,兩個老人在屬于他們的土地上繼續(xù)耕耘,全書的境界也在這微妙的刻畫中得到進(jìn)一步升華,在給了人們更多思考空間的同時,更深層次揭示了活著的本質(zhì)意義,也暗示了人生在經(jīng)歷困苦艱辛,嘗遍了所有的酸甜苦辣之后終將歸于平靜,就像暴風(fēng)在洶涌過后終會變平靜而祥和。
    初次讀完福貴的故事時感覺他是平庸的更許是悲慘的,待重讀之時細(xì)細(xì)體味,其實他不平庸,因為他承受住了所有難以忍受的苦難,他還有強烈的活著的信念,他有著一股子與命運抗?fàn)幉磺木瘛K且粋€平凡的人,但他是擁有平凡中的偉大,他所承受的一切鑄就了他的偉大,他的堅忍與抗?fàn)幧A了他的價值,活著,就是他對命運抗?fàn)幦〉脛倮淖詈米C明。
    其實,生活,就是人生的田地,每一個被播種的苦難都會成長為一個希望,它們就是鞭笞我們的動力,不管身上承受著什么,不管肩上負(fù)載著什么,需要在最低谷的時候去抓住每一個讓自己成長的機會,讓自己不斷進(jìn)步,不斷堅強,變成一個有經(jīng)歷、有故事的人。
    一個暮年的老人,回憶他自己的一生?;钪烤故菫榱耸裁茨?
    中國人的生活幾千年來都是有點盼頭的。所以,一個人活著就像是在為別人而活。這也算是中國的特色吧。
    我們不去討論這種特色的優(yōu)缺點,只是當(dāng)一個極端的個例發(fā)生的時候,一切解釋都這樣的蒼白。
    富貴一個風(fēng)燭殘年的老人,講起自己的經(jīng)歷,是那樣的平淡和滿足。
    一個曾經(jīng)的`紈绔子弟,家里有很多的錢。但是,攤上了兩個敗家子。爺爺?shù)貍鞯礁赣H手里就少了一半。再到他的手里,干脆輸了個精光。有錢的時候,它可以嫖,可以賭??梢允聼o忌憚的開老丈人的玩笑,可以騎著別人滿街亂跑。完全是一種奢靡的生活。
    一個這樣的人,當(dāng)一切都改變之后,也很快適應(yīng)了新的生活??梢韵碌馗苫盍?,可以自己走路了,可以自己承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)了。當(dāng)他挑著兩大筐的錢還個龍二時,肩膀磨破了皮,全身的骨頭就像散了一樣。他終于明白了錢是不容易掙的。
    可惜,一切都已經(jīng)太遲了。為什么所有的人都是在最后才明白這樣的道理。能夠盡早明白這個道理的人,我想一定是作家,要么就是偉人了。
    “活著”這兩個字眼對常人來說平凡得很,但是對于《活著》這本書中的主人公“富貴”而言,卻意義深刻。
    富貴原本是個富家子弟,過著“衣來伸手,飯來張口”的無憂生活。他不把父母當(dāng)回事,對妻子的辛苦勞累不屑一顧。最可惡的是他那吃、喝、嫖、賭的陋習(xí),揮霍光了老一輩留下的所有家產(chǎn)。他的父親也被他氣死了??墒沁@時懺悔已經(jīng)來不及了。從此,他只能過著一貧如洗的生活,飽受著為生計而奔波的勞累、苦楚。他怎么也沒想到命運會一次又一次地捉弄他,讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦,最后只剩下了他一個孤家寡人茍活于世。
    生活形成的巨大反差,使福貴努力地重新生活,這位歷經(jīng)滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和平靜之中,堅強地挺了過來。
    生活本身就是一位好老師。是生活漸漸讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個任勞任怨、百折不撓的家里的頂梁柱。如果沒有經(jīng)歷后面的變故,他可能一輩子也無法體會到活著是多么美好和幸運。
    在每個人生活的道路上,每一段都是那么刻骨銘心,每一次都讓人大汗淋漓,生容易,活不易。人生的道路,就像波浪形曲線高高低低、起起伏伏。雖然走起來非常辛苦,但是它卻通向我們?nèi)松腋5牡缆?。只有攀過那危峰兀立的高峰,越過那一條條一望無際的山谷,才能真正體會到活著的意義。
    讓我們以積極樂觀、自強不息的態(tài)度面對生活,走好每一段生活的旅程!
    《活著》中寫道一句大概意思是:干盡壞事的人雖然令人瞧不起,但命都長。對,福貴就這么一個人。
    生存與幸存就像硬幣的正反面,可惜死去的人連硬幣都見不到,更何談幸福。而福貴命長就這么一直生存、幸存、生存、幸存………或許活著就是他的幸福。
    他知道自己的錯誤便重新做人,他知道家珍的病重便不讓她下地干活,他知道兒子是好心獻(xiàn)血死的就沒有殺死春生,與春生的最后一次見面告誡他千萬要活下去,要活下去,他知道女兒有人家要便高興地合不住嘴,他知道自己的親人們一一離去卻仍舊堅強的活著,哪怕是一輩子跟老黃牛相依為命也還是活著。
    一雙如何看待世界的眼睛和一顆如何運轉(zhuǎn)的心,決定著活著的態(tài)度,如果時代注定活著要命途多舛,那就利用好剩余的日子,因為生命的價值不被時間所束縛;如果時代注定活著會一帆風(fēng)順,那就勇敢前行回報那個值得你付出的時代。
    我們不能改變時代改變命運,但可以思考我們一路走來留下的腳印,有深、有淺、有直、有彎,這些腳印僅僅是我們的過去,一場大雪過后,我們會踏出新的`腳印?;钪褪菍κ耪咦畲蟮膶捨?,活著就是對期盼者最大的支柱,活著就是嶄新明天的資本。活著就是最大的幸福。