計劃是為了達到某種目標或完成某項任務(wù)而做出的安排，它能夠幫助我們提前思考和規(guī)劃，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我們每個人都需要制定計劃，無論是生活中的小目標還是工作上的大計劃，都需要有一個明確的規(guī)劃才能更好地前進。那么如何制定一個有效的計劃呢？首先，我們需要明確目標，確定想要達到的結(jié)果。然后，我們可以列出實現(xiàn)目標所需的具體步驟和時間安排。此外，要考慮風(fēng)險因素和應(yīng)對措施，以及是否需要協(xié)調(diào)不同人員和資源。最后，要定期進行計劃的檢查和調(diào)整，確保其可行性和有效性。以下是一些成功人士的計劃實施心得和經(jīng)驗分享，供大家參考和學(xué)習(xí)。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇一
1、每天早晨六點起床圍繞小區(qū)跑二公里。雖然說高考畢竟是動腦子的事情，但科學(xué)家們表示只有身體健康，能高度集中且承受得住壓力的人才是成功人，跑步既能鍛煉身體也有利于增強自身的意志。
2、每天保持一定量的學(xué)習(xí)時間，如下：
（三）下午午休給自己一段放松的時間，也緩沖一下；
（五）21：00--22：00我會利用這個空閑時間讓自己休息一下，并記一點數(shù)學(xué)公式。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇二
高考，是中牟二高向前邁進發(fā)展的契機，數(shù)學(xué)承載著高考成敗的半壁江山。所以，2018高考，我組的備考信念是“必成不敗”。首先，我們通過認真研討，制定出了詳細的備考計劃。
第一周（7.31——8.6）第一章集合與常用邏輯用語。
第二周（8.7——8.13）第二章函數(shù)概念及基本初等函數(shù)。
第三周（8.14——8.20）。
第四周（8.21——8.27)第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。
第五周（8.28——9.3）。
第六周(9.4——9.10）第四章三角函數(shù)解三角形。
第七周（9.11——9.17）。
第八周（9.18——9.24）第五章平面向量與復(fù)數(shù)。
第九周（9.25——10.1）。
第十周（10.2——10.8）。
第十一周（10.9——10.15）第六章數(shù)列。
第十二周（10.16——10.21）第七章不等式第八章立體幾何。
第十三周（10.22——10.29）。
第十四周（10.30——11.5）立體幾何。
第十五周（11.6——11.12）。
第十六周（11.13——11.19）第九章平面解析幾何。
第十七周（11.20——11.26）。
第十八周（12.27——12.3）。
第十九周（12.4——12.10）統(tǒng)計與統(tǒng)計案例（文：概率，古典概型，幾何概型）。
第二十周（12.11——12.17）隨機變量及其分布（文：4—4）。
第二十一（12.18——12.24）理科4-4文科4-5。
第二十二周（12.25——12.31）迎一測備考。
第二十三周（1.1-1.7）。
第二十四周（1.8-1.14）。
第二十五周（1.15-1.21）一測考試。
二備考建議。
近幾年高考顯著特點是注重基礎(chǔ)，從學(xué)生情況來看，平時學(xué)習(xí)不錯但不得高分的主要原因不在于難題沒有做好，而在于基本概念不清，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范。因此在一輪復(fù)習(xí)要做到：
(1)注重課本的基礎(chǔ)作用與考試說明的導(dǎo)向作用。在每一節(jié)復(fù)習(xí)之前最好先領(lǐng)著學(xué)生將課本上的重要知識點與習(xí)題過一遍。
(2)加強主干知識的生成，重視知識的交匯點。每章結(jié)束時要做好知識構(gòu)建。形成知識框架。
(3)復(fù)習(xí)過程，通過作業(yè)，習(xí)題，考試等，規(guī)范學(xué)生解題習(xí)慣，演草習(xí)慣。
(4)督促學(xué)生做好筆記，錯題集。加強題后反思，讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)。
(5)教師將近五年的高考題分類整理，在每一章開始時，在一課一研時先共同探究本章節(jié)的高考動向。
以上是一測備考的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的大致安排計劃，為確保一測順利圓滿完成任務(wù)，當下我們備課組全體成員務(wù)必做好以下幾點：
（1）每個成員認真?zhèn)浜谜n后方可進行一課一研，主講人先談本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，其余成員進行補充。
（2）對于課本，考試說明在每一章開始時要一塊進行研討，避免做無用功。
（3）每一節(jié)習(xí)題，例題，課時作業(yè)。教師務(wù)必先做，大膽舍去沒有價值的習(xí)題，有價值的題目可以適當變式，教師一塊探討。
（4）一輪復(fù)習(xí)每節(jié)課基本都要配備作業(yè)，要讓學(xué)生按時交作業(yè)，認真批改，及時發(fā)現(xiàn)問題。
（5）對于試卷質(zhì)量，嚴格把關(guān)，每個人出試卷前先將本章試卷的知識點列出，在一課一研時，研討后根據(jù)知識清單找習(xí)題。
（6）備課組全體成員提高做題量，做題能力，在備課之余多做高考題，提升能力同時，為精選習(xí)題提供精品題。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇三
高三的最后一個學(xué)期必定是非常緊張的，有考不完的試，也有寫不完的作業(yè)，更有復(fù)習(xí)不完的知識點。所以我要拋開各種雜念，把最重要的撿出來，然后在進行一個細致的安排。這樣是有助于我對時間的一個利用的。越是到最后的關(guān)頭，我就更應(yīng)該把時間分分秒秒都用在正確的地方。之前的學(xué)習(xí)中我就是因為花費了一些時間去做不必要的事情，才會導(dǎo)致成績有所降低?，F(xiàn)在我是在學(xué)習(xí)，重心點就是要放在學(xué)習(xí)上面，拋開一切的雜念，專心致志，這樣才有可能贏，才有可能突破以往的成績。
其實現(xiàn)在的我時有些緊張的，立馬就要高考，最后一個學(xué)期讓我非常的焦慮。我很害怕失敗，也很害怕自己發(fā)揮不好，辜負了這么長時間的學(xué)習(xí)。很多心理因素在這一個學(xué)期都會爆發(fā)出來，所以我不得不要控制自己的心態(tài)，我準備時常開導(dǎo)自己，也做一些其他輕松一些的事情寬慰自己的心。我爭取不去想太多，做好眼前的事情就行了。雖然我知道這樣說起來容易，但是做起來卻是另外一回事了。因此在這個時間段里，對自己心態(tài)的調(diào)整是非常重要的。據(jù)我所知，在高考中失敗在心態(tài)上的人非常多，所以不管怎樣，我都要調(diào)整好自己的心態(tài)，不去壓迫自己，放輕松，用愉快的心情去迎接高考。
越是到最后，我們也就越要注意自己的身體，尤其是靠近高考的那段時間。如果身體上出現(xiàn)了一些問題，那么我們一定會非常后悔的。所以不管怎樣，這個學(xué)期我都會好好照顧自己的身體，注意勞逸結(jié)合，不過度勞累，導(dǎo)致身體過度消耗產(chǎn)生一些不好的影響。身體是我們革命的本錢，也是我們?nèi)淼囊劳小Ｋ圆还茉鯓?，首先要好好的照顧自己，保持一個好的身心，然后再努力學(xué)習(xí)，爭取超常發(fā)揮。我也會朝著這個目標繼續(xù)努力的，希望老師也能多加督促我，我會勇往直前的！
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇四
近年來的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化、規(guī)范化，堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則?？荚囶}不但堅持了考查全面，比例適當，布局合理的特點，也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措。更加注重考查考生進入高校學(xué)習(xí)所需的基本素養(yǎng)，這些問題應(yīng)引起我們在教學(xué)中的關(guān)注和重視。
20__年是湖南省新課標命題的第二年，數(shù)學(xué)試卷充分發(fā)揮數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用，既重視考查中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度，又注意考查進入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。在前二年命題工作的基礎(chǔ)上做到了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新，兼顧了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、思想方法、思維、應(yīng)用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)，多層次地考查思想能力，充分體現(xiàn)出湖南卷的特色：
1試題題型平穩(wěn)突出對主干知識的考查重視對新增內(nèi)容的考查。
2充分考慮文、理科考生的思維水平與不同的學(xué)習(xí)要求，體現(xiàn)出良好的層次性。
3重視對數(shù)學(xué)思想方法的考查。
4深化能力立意，考查考生的學(xué)習(xí)潛能。
5重視基礎(chǔ)，以教材為本。
6重視應(yīng)用題設(shè)計，考查考生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
二、教學(xué)計劃與要求。
新課已授完，高三將進入全面復(fù)習(xí)階段，全年復(fù)習(xí)分兩輪進行。
第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)(第一學(xué)期)，此輪要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好基礎(chǔ)知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí)，是學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法。同時有意識進行一定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，逐步提高學(xué)生解題能力。
三、具體方法措施。
1.認真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考試題,提高復(fù)習(xí)課的效率。
《考試說明》是命題的依據(jù)，復(fù)習(xí)的依據(jù).高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。只有研究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。并力求在復(fù)習(xí)中縮小這一差距，更好地指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。
2.高質(zhì)量備課，
參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學(xué)生實際，高度重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件。
3.高效率的上好每節(jié)課，
重視“通性、通法”的落實。要把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。
4.狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成，課外作業(yè)認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力。
5.認真落實月考，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評起到補缺長智的作用。
6.結(jié)合實際，了解學(xué)生，分類指導(dǎo)。
高考復(fù)習(xí)要結(jié)合高考的實際，也要結(jié)合學(xué)生的實際，要了解學(xué)生的全面情況，實行綜合指導(dǎo)?？赡苡械膶W(xué)生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學(xué)生則應(yīng)揚長避短。了解學(xué)生要加強量的分析，建立檔案.了解學(xué)生，才有利于個別輔導(dǎo)，因材施教，對于好的學(xué)生，重在提高;對于差的學(xué)生，重在補缺。
四.復(fù)習(xí)參考資料。
1.20__年數(shù)學(xué)科《考試說明》(全國)及湖南省《補充說明》。
2.《創(chuàng)新設(shè)計》高考第一輪總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)及《學(xué)海導(dǎo)航》高考第一輪總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
五.教學(xué)參考進度。
第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主，為高三數(shù)學(xué)會考做好準備。
從高一進入真正的高中數(shù)學(xué)開始，我就深深體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有這么四個特點：一聽就懂，一看就會，一放就忘，一做就錯。因此，為了學(xué)好數(shù)學(xué)，除了一定量的練習(xí)以外，解決有效聽課的問題可以事半功倍。老師上課不是隨便說的，傳授知識的過程很多都融入在例題的分析講解中，所以，善于做好筆記的人往往能比別人得到更多利益。
那么，數(shù)學(xué)筆記應(yīng)該記些什么，如何記?怎樣解決記筆記與聽課的關(guān)系?
數(shù)學(xué)筆記應(yīng)該記些什么其實因人而異，在此，記疑難問題，記思路方法這些平時老師都在講我們都在做的事我就一筆帶過了。記疑難問題因為老師不可能在上課時顧及每個同學(xué)，自己不懂的地方還是要自己加以留意記下來課后思考詢問，而記思路比記答案重要多了這樣的“真理”對于啟迪思維，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力的數(shù)學(xué)來說更是人人都知道了。
會做的題也要記我們在學(xué)習(xí)中往往有個誤區(qū)：這個題目很簡單，我一看就知道答案，于是理所當然地不記了，其實，懂了一題最多停留在就事論事狀態(tài)，不妨想想如果題目換一換該怎么解決這一類問題，更有意思一點則不妨想如果我是出題老師，這個題，我怎么換?如果這個題放在填空題怎么出，選擇題怎么出，壓軸題又會如何?如此一來，你就不由地會記下原來認為簡單的題!
重視復(fù)習(xí)課的筆記相比平時的習(xí)題課，復(fù)習(xí)課老師通常帶著我們整理最近所學(xué)的知識，以簡單清晰而富有條理性和直觀性的文字，將我們原本有些混亂的知識形成體系和聯(lián)系，所以，復(fù)習(xí)課更要重申好記性不如爛筆頭的原則!
用心體會著記我的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)無數(shù)次告訴我們，數(shù)學(xué)是美，各種各樣的美，對稱美、奇異美、聯(lián)想美，不要把數(shù)學(xué)看成是無聊的字母和數(shù)字的游戲，數(shù)學(xué)的美用心體會，用心去記。當你發(fā)現(xiàn)三角函數(shù)的內(nèi)在關(guān)系，發(fā)現(xiàn)圓錐曲線的美妙弧度，復(fù)數(shù)答案的規(guī)律之美，自然會陶醉其中，做筆記的同時就更有了學(xué)習(xí)熱情，對于以后的回憶鞏固或者再思考的好處不言而喻!
另外，學(xué)業(yè)繁重的高三同學(xué)如果僅僅是上課聽書，下課睡覺，回家作業(yè)，考試什么都不知道，是非常不明智的!還有些同學(xué)自老師張口開始就揮起大筆猛寫，老師的話耳朵里進，筆頭上出，不加以思考體會，以為有了老師的箴言就可以高枕無憂，實在也是自欺欺人。我認為，筆記要做到恰到好處，更多的精力要放在聽課上，老師在寫板書或者分析例題時經(jīng)常會用不同顏色的筆圈注一些東西，這些又往往成為解題的重點，記下這些，課后自己獨立思考推理，看看能不能得到這個關(guān)鍵的結(jié)論，或者即使錯了，回頭分析錯在哪里，比記下所有過程好多了!
以上是我的一些關(guān)于如何做好數(shù)學(xué)筆記的淺見，大家還需具體情況結(jié)合自己最適合的學(xué)習(xí)方法。在此祝福大家能夢想成真!
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇五
1.高三的學(xué)生都比較辛苦，每天都會早早的起床，因為早上的學(xué)習(xí)時間是很寶貴的。很多高三學(xué)生一般都會六點半起床，七點前坐在教室，甚至是更早。
2.高三的早自習(xí)差不多有一個小時的時間，可以把這一個小時分成兩個部分。一部分可以背英語的語法和單詞，這是一個長期積累的過程，大家要堅持住哦！第二部分是根據(jù)自己的實際狀況，可以背誦理綜的公式，知識點或是背誦語文的詩文等等，這都是需要長期積累的知識。
3.上午的學(xué)習(xí)時間主要是在課上，老師們一般都會將前一天留下的試卷，這個時候要做好筆記，不懂的地方，錯的題都要記下來。如果課上的時間不夠，就可以課下或是自習(xí)是抽時間解決，但是一定要做好筆記。
4.在中午午休的這段時間里，身為高三生是沒有更多的時間來休息的，中午吃完飯的時候可以把上午發(fā)下來的試卷做一些，中午休息的時間留下15-30分鐘就可以了，在最困的時候睡20分鐘都是很管用的。
5.一般下午的學(xué)習(xí)時間劃分為兩個部分，一部分是老師繼續(xù)講卷子或是習(xí)題的時間，另一部分就是高三學(xué)生自己自習(xí)的時間了。這段時間中，可以把主要精力放在完成試卷和習(xí)題上。
6.晚飯后的晚自習(xí)，是一天中很重要的學(xué)習(xí)時間，除了要完成部分作業(yè)，還要把這一天中遇到的不會的問題，題目都拿出來解決。你可以邊對照答案邊看，但是要記住，不懂的一定要弄懂，不要拖到明天。這樣你的問題才會越來越少，以后的復(fù)習(xí)生活才會輕松些，也可以有更多的時間研究其他的知識。
7.高三學(xué)生的晚自習(xí)一般是十點左右下課，回到寢室后你還有一段時間可以學(xué)習(xí)，不能浪費。這段時間你可以把英語單詞或是語法拿出來看30分鐘，睡前看一會兒各科的基礎(chǔ)知識和基本的知識點，這也算是一種鞏固，晚上就不要再做題了，也不要太熬夜，12點就可以洗漱睡覺了。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇六
在這一年中合理的復(fù)習(xí)一定是重中之重，在過去兩年的學(xué)習(xí)中，自己的強項與薄弱部分已經(jīng)非常的明確，那么在高三學(xué)習(xí)新知識的同時，會對不同學(xué)科的知識進行詳細的劃分，主要在以下幾個方面重點掌握：
1、語文中的文言文知識點部分，這一部分以課本中的內(nèi)容為主，練習(xí)的卷子中出現(xiàn)的額外知識點為輔，對于記憶不是太牢固的要提取出來，做好標記。另外一部分是作文的素材，目前自己所掌握的素材可以支撐完成作文的書寫，但是一些比較經(jīng)典的句子還需要整理出來，在最大程度上豐富自己的“資料庫”。
2、數(shù)學(xué)的部分重點是公式，對自己最基本的要求是在時間充足的情況下，要讓自己理解記憶，如果有個別公式實在比較費力，可以選擇背的方式，但是這樣的情況，自己要多找練習(xí)題來加深鞏固，同時準備好一個可以隨身攜帶的小冊子，這樣就可以隨時隨地的復(fù)習(xí)。
3、英語部分最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的——單詞，目前自己所掌握的單詞量還是不夠的，延續(xù)上學(xué)期的學(xué)習(xí)方法，采用記憶曲線的背誦方式，對于語法的處理要放在習(xí)題中，經(jīng)典語句和篇章可以選擇裁剪下來放在自己的筆記中。
4、對于綜合的科目，打算采取“上午知識點，下午練習(xí)題”的方式，在綜合的學(xué)習(xí)中，很多知識點容易混淆，對于我自己來說，間接性的練習(xí)就是學(xué)習(xí)效率的最大化，具體的卷子數(shù)量，根據(jù)當天的實際情況決定。
不管是課上還是課下，都要將老師標記出的重點與自己的實際情況相結(jié)合，在最后的一年中，老師就是自己的航海針，對于老師交代的事情，一定要第一時間完成，提高執(zhí)行效率也是本學(xué)年中最重要的事情，不管是做什么都不能拖沓。同時要向優(yōu)秀的同學(xué)看齊，及時認清自身存在的不足，借鑒別人的方式，但是重要的是找到適合自己的模式，見賢思齊，將優(yōu)秀的同學(xué)當做自己前進的標桿。
希望自己在一年之后可以交上一份滿意的答卷，高三，我定將全力以赴！
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇七
在進入高三之前，首先要提高兩項能力：
會讀書，將知識點形成知識體系;會學(xué)習(xí)，紛繁復(fù)雜的知識可以簡化;會思考，可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。
會讀題，可以利用題目所給信息做題;會思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會考試，了解標準化考試的命題原則。在進入總復(fù)習(xí)之前，首先解決上述問題，讓自己具備知識體系，擁有考試技術(shù)，科學(xué)迎戰(zhàn)高考。
新高三學(xué)生尤其要在高三解決以下幾項問題：
最關(guān)鍵的，是如何考試!也就是一定要具備考試技術(shù)。這樣才能讓我們的學(xué)生在進入大考前的一年里，用心準備、有的放矢、循序漸進地做好這一年的學(xué)習(xí)工作。
假期補習(xí)，新高三學(xué)生應(yīng)從四方面入手。
第一，補狀態(tài)。
學(xué)生如果不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費再多的時間、精力都是徒勞。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動的學(xué)習(xí)并且持之以恒。
另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度?！皩W(xué)生投入學(xué)習(xí)的絕對時間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時間?！备叨W(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時調(diào)整自己的狀態(tài)。
第二，補知識。
新高三學(xué)生要利用這個假期好好整理以往學(xué)過的知識，分析自己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。
知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(比如語文課程)如果缺少一環(huán)，相對好辦;而塔基式知識(外語、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，學(xué)生的知識體系就會處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三學(xué)生要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。
第三，補能力。
高考不僅考知識，更重要的是考察學(xué)生的能力。學(xué)生要在這個假期思考自己的寫作技能、運算技能、實驗技能，特別是分析解決問題的能力如何，還有哪些不足，需要加強哪方面的訓(xùn)練等。
第四，補方法。
當狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。不同的學(xué)科、不同的時段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。學(xué)生要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇八
寒假的時間并不長，但這樣短暫的放松反而更容易影響到學(xué)習(xí)的心態(tài)。為此，在這個寒假里，我首先就要在思想上做足準備，明確自己的目標和目的，不能輕易受到其他事物的打擾。
第一，不能將這看做是一次假期，而是一次珍貴的自習(xí)機會，讓我機會好好的反思回顧過去的學(xué)習(xí)，并對自己進行梳理。
第二，要與父母做好溝通，父母經(jīng)常關(guān)心我的生活，但在學(xué)習(xí)上我也有自己的節(jié)奏，提早和父母溝通，避免自身不必要的活動的安排。
第三，管理好自身心態(tài)，在家中學(xué)習(xí)最大的弊端就在于生活中有太多的誘惑，我必須盡早的認識到這些，并及時的摒棄，值保持適當?shù)恼{(diào)整和放松，對自身嚴格管理。
寒假中在家，有很多的弊端，也無法輕易的找老師請教。但同樣的，也有時間安排寬松，靈活，可以讓自身隨意安排的優(yōu)勢。為此，我將自己寒假的每天做了如下規(guī)劃：
一、早晨：x點起床，整理好衛(wèi)生后開始背單詞和語法。在x點早飯后進行默寫牢記。
二、上午：上午的時間思想比靈活，適合對數(shù)學(xué)等科目進行分析和鍛煉。同樣，我在這個階段的要多準備一些題目，并根據(jù)及的錯題集去進行反思，針對自身不會和不足的題目去重復(fù)鍛煉，讓自身得到充足的鍛煉。
三、中午：休息，進行一些優(yōu)秀作文的閱讀，放松上午緊繃的思想。有空閑的話也可以閱讀一些英語文章，了解自身在單詞上的空缺。
四、下午：開始對語文、英語以及其他科目進行梳理，在梳理上，要認識自身的不足，做好詳細筆記。
五、晚上：睡覺前的時間用來完成對應(yīng)的作業(yè)，反思自己一天來復(fù)習(xí)的不足，如果出現(xiàn)問題要及時處理。但要在規(guī)定的時間及時的入睡，保證第二天的學(xué)習(xí)效率。
以上就是我在寒假的自我計劃，這次的時間很短，我要抓緊梳理知識，并積極的改進自身梳理出來的問題，認真預(yù)習(xí)準備下學(xué)期的學(xué)習(xí)，做好對接準備。
高考已經(jīng)不遠，接下來我會以最高的要求和態(tài)度完成自身的學(xué)習(xí)！這三年的努力一定會有最好的收獲！
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇九
一般可在6∶30起床，最好和平時一樣。
早飯要在平時同一時間吃，不要吃得過早，但也不要太晚。如果吃得太晚，離考試時間太近，容易造成一種緊迫感，不利于情緒穩(wěn)定，不利于考試。
考生從家到考場的路途中，遇到老師和同學(xué)要主動打招呼，主動問同學(xué)好，進考場可主動與監(jiān)考老師打招呼，以獲得安全感、信任感，以調(diào)節(jié)心態(tài)，進入狀態(tài)。
語文考完之后，稍微休息一會兒，吃午飯。吃完后稍微活動活動一下，散散步，聽聽音樂。建議從1點鐘開始午睡，睡上三四十分鐘或一小時，會給人神清氣爽之感。
中考第一天不論考得怎樣，都不要多想，“考一門丟一門”，不對題。如果有同學(xué)找自己對題，也應(yīng)婉言謝絕，這樣會使自己情緒穩(wěn)定，保持良好心態(tài)。
中考首日晚，建議考生在10點—11點上床睡覺為宜，上床前半小時應(yīng)在安靜中度過，不要再看書或想問題，盡量放松，平靜度過。睡覺前注意檢查準考證及考試用具，將它們整理好并放在顯眼處，以免第二天早上在匆忙中遺忘。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十
大家都聽說過這句吧：“吃苦一年，幸福一生?！比松苡袔谆夭?用一年的辛苦換一生的幸福，同學(xué)們說這劃不劃得來?何況，對于那些喜歡拼搏的人來說，奮斗就是一種享受。
所以，這一年要舍得吃苦。此時不搏何時搏?不是療養(yǎng)院，父母送大家到學(xué)校來不是為了享福。當你有了一顆勇者的心，剩下來最重要的就是了，下面是一篇高三計劃指導(dǎo)文章，希望對高三的你有所幫助。
我們把高三的計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的。
第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在范圍內(nèi)的每個點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的'題目。
這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評選市級三好的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當?shù)溺?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難學(xué)習(xí)計劃，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為日，周二定為日，周三定為日，周四定為日，周五定為日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。
以下是一些注意事項：
1.晚上一定要保證睡眠。
2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)。
3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。
4.晚上不用苦命的熬夜!
5.每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。
好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝大家：!
最后補充一句：計劃雖然制定好了，但必須嚴格按照計劃去做，否則辛苦制定的計劃一點用也沒有!
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十一
作為一個新高三生，如何使自己從高中前兩年相對輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細節(jié)。我建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準備，制定高三學(xué)習(xí)和生活計劃，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)方面：打好基礎(chǔ)注重積累。
高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個人都感到無形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)該針對高三學(xué)習(xí)的特點，修正學(xué)習(xí)方法和策略。
高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實際生活中。因為現(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識。高考所考查的是學(xué)生對知識的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識基礎(chǔ)是非常必要的。對于高三學(xué)生來說，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該扎扎實實打牢基礎(chǔ)，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識做起。
了解高考變化。
新高三生可利用暑假最后一個月的時間，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點等，對高考有一個基本的認識，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復(fù)習(xí)重點，只有對高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時才能做到心中有數(shù)。
心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵“立長志”避免“常立志”
每個新高三學(xué)生在進入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認真地思考一下自己的奮斗目標。當然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長作支撐，確立的目標以自己的實際能力和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標符合社會的需要，具有社會價值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要認真思考的問題。既要做好“長打算”又要做好“短安排”
飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對將近10個月的應(yīng)試準備，既要做好切實可行的周密計劃，又要做好及時調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準備。這樣才能以的方法獲取效果。
顧后”的事情。這時候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學(xué)科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長的時間，對每個學(xué)生的情況知根知底。因此，在考生制訂“長打算”時不妨征求一下老師的意見，及時進行調(diào)整，做一些個人計劃與教師建議相融合的“短安排”，努力使復(fù)習(xí)效果達到狀態(tài)。
身體方面：儲備充足體能。
由于高考不僅是拼知識，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病堅持不到最后，即使有頑強的毅力，帶病堅持到了最后，效果也不好。
生活上要注意合理的膳食營養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅持體育鍛煉，增強體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠，仰臥起坐等。
保證充足睡眠也是儲備足夠體能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠。新的學(xué)期馬上要開始了，我在這里衷心地祝福高三新生們都能夠以的精神狀態(tài)跨上征程!
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十二
把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。
一、忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí)。
二、忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。
三、忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。
四、忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。
個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。
之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。
第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
通過以上的學(xué)習(xí)計劃，相信在今后的學(xué)習(xí)上會比較的有規(guī)律，有規(guī)劃的去學(xué)習(xí)都會比沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)吸收更多。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十三
高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏也高一和高二有所不同，因此不管是在周計劃還是日計劃上，都要進行相應(yīng)的調(diào)整，首先最為突出的就是單項學(xué)科的學(xué)習(xí)，時間緊任務(wù)重，在有限的時間內(nèi)就要將有限的時間劃分開，保證各個科目都留有充足的時間，計劃將自習(xí)課的時間進行三等劃分，每一部分根據(jù)當天的任務(wù)進行制定，而且主要練習(xí)的多次存在問題的知識點，至少練習(xí)三遍以上，卻未確認前，不要進行下一個知識點。
在這一學(xué)年中，“知識點小冊子”要隨身攜帶，每天重復(fù)記憶，對加深印象非常有幫助，為了保證學(xué)習(xí)效果，每天的學(xué)習(xí)時段盡量不要輕易變換，不為自己增加額外的負擔。其中比較黃金的時間段就是每天起床前、排隊等飯和睡覺前的時間，在保證睡眠的同時，合理利用時間。
這一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)不會很輕松，但為了保證學(xué)習(xí)效果，自己會適當?shù)牧舫鲞\動的時間，俗話說“身體是革命的本錢”，只有擁有一個健康的體魄，才能保證后續(xù)工作的進展，如果自己中途倒下，那一切便是前功盡棄，計劃將這部分時間放在周五的下午和周日的上午。
在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，自己每周抽出一定時間來關(guān)注當下的高考動態(tài)，對于自己的目標院校要額外的關(guān)注，自己也對相關(guān)信息進行標注，包括專業(yè)的變化，院校當年的擬公布信息，對比院校，對比專業(yè)，讓自己更加明確努力的方向。
在這一學(xué)年中，每一次?？级家敵勺罱K的考試來對待，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，明確那一部分是自己的薄弱項目，在每日制定計劃時，要額外的關(guān)注，同時，對于?？贾凶约翰粫念}目，并被老師標記為重點的，要額外關(guān)注，而對自己的優(yōu)勢科目可以適當?shù)目s短復(fù)習(xí)時間，只有補齊自己的短板，才能夠更加全面的發(fā)展。
時間已經(jīng)接近了尾聲，在這一年中我會及時地調(diào)整自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度迎接最后的考試，不到最后，我定不會放棄！明年六月我要為自己高歌！
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十四
把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習(xí)方法。
一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí)。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。
個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
通過以上的學(xué)習(xí)計劃，相信在今后的學(xué)習(xí)上會比較的有規(guī)律，有規(guī)劃的去學(xué)習(xí)都會比沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)吸收更多。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十五
健康的身體是緊張復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的精神狀態(tài)是高效復(fù)習(xí)的保證?？忌?jīng)過一個學(xué)期的緊張復(fù)習(xí)，深感身心疲憊。好不容易熬到了一個假期，確實該好好地休息一下，使心靈得到放松，精神得到調(diào)整。盡管高三學(xué)生大多都感到時間總是不夠用，還有很多東西需要學(xué)，但人畢竟不是機器，即是機器也要定期進行保養(yǎng)，只有這樣，才能開足馬力高速運轉(zhuǎn)。文武之道，有張有弛，勞逸結(jié)合，相得益彰。寒假是漫漫復(fù)習(xí)路上的驛站。在假期好好過把瞌睡癮，睡它個天昏地暗；好好與親朋好友團聚，盡享家庭親情的溫暖；抽空陪家人到公園、田野漫步……從而使緊張的心情放松、使疲憊的大腦得到緩沖。
當然，凡事都要有個度。對高三學(xué)生來說，雖是假期，也不可給自己徹底“放假”。不能天天躺在床上睡大覺，不能無休止地玩，更不可迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、言情武打小說。因為你還有很多知識需要學(xué)習(xí)，別忘了高考這個大目標。生命之中最快樂的是拼搏，最痛苦的是懶散。學(xué)習(xí)要耐得住寂寞、抵御住誘惑，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，我們應(yīng)該用理性戰(zhàn)勝惰性。如果你白白浪費了一個假期的時間，即使到了下學(xué)期開學(xué)也很難把浮躁的心很快收回。
寒假雖只有半個月左右的時間，但對于分秒必爭的高三復(fù)習(xí)來說，也算是一個不小的整塊時間了。如果能把假期有效地利用好，從某種程度來說，可能會比在校正常復(fù)習(xí)效果還好。因為在校有統(tǒng)一的時間，課堂上有老師有計劃的講解。學(xué)生幾乎沒有自主學(xué)習(xí)的時間，很難根據(jù)自身的實際彌補學(xué)習(xí)的不足。假期就不一樣了，時間完全由你支配，你可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況來安排復(fù)習(xí)。如果物理是拉后腿的學(xué)科，你就可以利用這個時間來系統(tǒng)彌補物理的不足；如果你的基本概念不牢，知識體系不完整，你就可以系統(tǒng)地對各科進行查漏補缺。假期在家復(fù)習(xí)還有一大好處：“靜”。你聽不到了那教室的喧鬧，離開了同學(xué)之間的相互干擾，拋開了各種紀律約束，也沒了考試、排名的煩惱。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币胩岣邚?fù)習(xí)效率，首先要制訂一個符合自身實際的“假期復(fù)習(xí)計劃”。不能跟著感覺走：想啥時候?qū)W啥時候?qū)W、學(xué)到哪兒算到哪兒。制訂計劃應(yīng)分兩部分：一部分是復(fù)習(xí)內(nèi)容的計劃。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對性，找準薄弱環(huán)節(jié)，分清輕重緩急；另一部分是時間的安排。時間的計劃應(yīng)分兩方面：一是假期整體時間的安排，比如，大年初一休息和家人團聚，初二串親訪友，初三下午約同學(xué)去踢球，其他時間用來學(xué)習(xí)等；二是每天的時間也要有具體安排，比如，早晨幾點起床，晚上幾點休息，上下午時間怎樣利用等。在這里我順便提醒一點：早上晚起會兒，晚上多學(xué)會兒是可以的，畢竟是假期嘛。但常見的現(xiàn)象是：相當一部分學(xué)生早晨不吃飯，睡到10點還不想起床，晚上到兩三點還不休息。這樣不好，人的生物鐘是有規(guī)律的。一旦打亂，開學(xué)后很難適應(yīng)正常的作息時間，這會直接影響下學(xué)期的復(fù)習(xí)。
計劃好制訂，落實是關(guān)鍵。請不要當計劃的巨人，行動的矮子。為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實到每天的學(xué)習(xí)之中，我建議同學(xué)們把你的學(xué)習(xí)計劃及時間安排貼在書桌前。醒目的計劃會時刻提醒你，當你有松懈的想法時，看看它就會驅(qū)逐你的惰性，喚醒你的激情。長計劃，短安排，把握今天最重要。為了避免隨意性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間具體化。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十六
隨著高考的改革的不斷深入，新考綱、新課標、新高考模式、新命題角度對中學(xué)語文教學(xué)和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應(yīng)該順應(yīng)高考的改革趨勢，在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗、充分調(diào)研各校高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，針對我校學(xué)生的實際情況，依托精選的`優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料，制定合理的復(fù)習(xí)備考計劃，有條不紊地推動學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和高考應(yīng)試能力的提高，力爭通過師生一年的共同的努力，實現(xiàn)來年高考我校語文學(xué)科上線率和優(yōu)分率都有新的突破，為明年我校高考再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻。
1、高中語文教材第五冊、第六冊重要篇目的教學(xué)。
2、高中語文讀本第五冊、第六冊相關(guān)內(nèi)容的選講。
3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊要點的回顧與整理。
4、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練。具體應(yīng)用《優(yōu)化設(shè)計》一書。
分析我們學(xué)生的實際，弱點主要表現(xiàn)為：
1、沒有構(gòu)建完整的知識體系、
2、基礎(chǔ)知識掌握不夠、
3、見不多，識不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托、
4、語文答題的規(guī)范意識欠缺、
5、學(xué)生普遍不重視語文學(xué)習(xí)。
1、這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，集備組應(yīng)選用不同的教學(xué)方法，合理制訂和安排教學(xué)進度，以獲得最佳的教學(xué)效果：
2、高三語文集備時間原則上安排在每周一下午第三、四節(jié)課，實施可以根據(jù)具體情況加以調(diào)整，要求按照校教務(wù)處“四個定”原則進行。集備內(nèi)容可以安排對新課的集體備課，和教學(xué)中存在問題的反思與研討，力求理論與實踐相結(jié)合。
3、集備組長每周出一份周練，周練應(yīng)與教學(xué)和復(fù)習(xí)的進度相結(jié)合在一起，組織各科任教師用一節(jié)課時間對學(xué)生進行訓(xùn)練與測試，用一節(jié)課時間講評，要求各科任老師對周練全面批閱與講評。
4、月考試卷，由集備組各科任教師分塊分工出卷，試卷結(jié)構(gòu)參照07年省語文高考的試卷模試，試卷內(nèi)容應(yīng)與階段性學(xué)習(xí)相關(guān)，難度可根據(jù)各班各層次制定，a班或教學(xué)質(zhì)量較好的班級可以用八中試卷。
5、月考結(jié)束后，集備組應(yīng)組織教師流水評卷，及時做好登分和質(zhì)量分析工作。
6、集備組應(yīng)組織成員按時參加市教育學(xué)院和校教研組的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，認真做好考勤與學(xué)習(xí)筆記。
1、各科任教師在實際教學(xué)法中，對高中語文教材第五冊、第六冊的教學(xué)，應(yīng)擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。
2、在進行第五、六兩冊的新課教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)全新課安排相應(yīng)專題的復(fù)習(xí)，把新課和復(fù)習(xí)題相結(jié)合在一起，進行專題知識的梳理與分析，解題方法的研究，以達到提高學(xué)生實際解題能力。
3、在高中第五冊、第六冊語文讀本的落實中，各科任教師應(yīng)配合第五冊、第六冊教材各單元的教學(xué)，分專題深入探究。延伸性文章，幫助學(xué)生進一步加深對課文的理解、鑒賞性文章，幫助學(xué)生豐富文化底蘊、知識性文章，包括語言、文學(xué)、聽說讀寫及思維方法諸方面，幫助學(xué)生充實語文知識，增強各種能力。充分借助讀本，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的閱讀習(xí)慣，通過比較、分析與歸納，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)語言綜合能力。
4、在高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復(fù)習(xí)中，各科任師教應(yīng)著重對要點特別是對文言文單元的要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進行理性歸納，構(gòu)建自己的知識體系，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
5、在高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，各科任教師應(yīng)靈活運用《語文總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》（福建專用），主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預(yù)測命題趨勢，歸結(jié)語文知識的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理知識，解讀政策，預(yù)測命題，指導(dǎo)學(xué)法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練，提升能力。
6、各科任教師每周應(yīng)安排兩課時的作文課堂訓(xùn)練，半節(jié)課用來講解作文寫作的方法和講評學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)缺點。用1小時進行作文課堂訓(xùn)練，把講與練相結(jié)全，以達到提高學(xué)生考場作文的應(yīng)試能力。
7、各科任教師應(yīng)利用課內(nèi)外時間，與學(xué)生交流與輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，并幫助引導(dǎo)解決。
1、學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)認真聽講，認真做好筆記，把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，學(xué)與練相結(jié)合，做到當堂任務(wù)當堂解決，回家應(yīng)及時完成作業(yè)。
2、學(xué)生應(yīng)計劃每天背記名句和詩歌，每周應(yīng)完成語文周練一份與課堂作文一篇，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，以提高實際解題能力。
3、在學(xué)習(xí)新課的時同，學(xué)生應(yīng)安排一定時間閱讀“中外名著十一篇”和“孔孟莊”經(jīng)典文化箸作。
4、在每次月考前，學(xué)生應(yīng)及時做好溫書迎考的工作，有月考之后，應(yīng)認真聽老師講解，及時訂正并做好錯題材集以便復(fù)習(xí)之用。
5、學(xué)生應(yīng)收集省內(nèi)外近幾年語文高考試卷進行訓(xùn)練與研究，能透徹理解考試說明，能熟練掌握各種高考題型的解法。
具體做法：把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學(xué)目標與高考的對應(yīng)點結(jié)合起來，分別確定為：現(xiàn)代文（主要包括第五冊的文學(xué)評論、小說和第六冊的說明文）——在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力、文言文——以第五、六冊的課文為綱，歸納、整理1—4冊的文言文的常見實詞（古今異義，一詞多義）、常見虛詞、特殊句式等，強調(diào)以新帶舊，用舊知識解決新問題、詩歌——根據(jù)第五、六冊詩歌的體裁、題材特點，把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵學(xué)生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法。另一方面按專題分工，由年輕教師負責收集和整理。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十七
隨著高中生涯的日益減少，反觀我們自進入高三以來，走過的路，做過的事，需要每一位同學(xué)認真去思考，認真去總結(jié)，總結(jié)我們的得與失，總結(jié)我們的成功與失敗。而這樣的總結(jié)希望能伴隨著同學(xué)們，走完高中生活，實現(xiàn)自己的理想，甚至能把這樣的總結(jié)習(xí)慣帶進今后的事業(yè)與生活。所以今天我要說的是《總結(jié)與反思》。
—.總結(jié)一天的收獲，反思一天的失誤：
（1）我的教學(xué)生涯是這樣成長起來的：教后反思，教后小結(jié)，總結(jié)后教學(xué)，反思后記錄。
（2）同學(xué)們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣：每一天的總結(jié)、反思；每一周的反思、總結(jié)，周而復(fù)始地進行。
（3）同學(xué)們的成長應(yīng)當是這樣的：我們學(xué)校、我們作為老師允許同學(xué)們犯錯，甚至一次兩次，可就有個別同學(xué)把犯錯當作家常便飯，屢屢再犯，把學(xué)校的規(guī)章制度不當一回事；屢教不改，把老師的好心當作耳屎。這樣的同學(xué)，你想過總結(jié)過沒有：今后社會允許你這樣一次次地犯錯嗎？今后的事業(yè)生活允許你這樣混蛋嗎？回答就只三個字：不可能！所以，同學(xué)們，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是多么地重要啊，而總結(jié)與反思就是最好的途徑。
當你一次考試失敗后，你認真總結(jié)過了嗎？我錯在哪兒？是不是某些知識沒真正掌握啦？是不是某類題型不會解啦？是不是某些公式遺忘啦？是不是前一段的思想開小差不夠重視啦？等等。
總結(jié)一下，還常見這么幾類不良現(xiàn)象：
（1）抽煙：尤其是體育生。在寢室里抽（安全隱患），穿著校服在校外抽。比比各年段的落實情況，下階段我們年段要重點抓！狠狠抓！
（2）深夜玩手機：看看那灰太狼式的紅眼；甚至不少帶到教室，一下課就拿出來玩玩；一想到學(xué)習(xí)煩就拿出來玩玩，連自習(xí)課都不放過；可真正給長輩打個電話問好發(fā)個短信問候卻很少。
（3）遲到早退現(xiàn)象：通學(xué)生遲到早退比較少了，現(xiàn)在是寄宿生的遲到早退現(xiàn)象嚴重了：下午第一節(jié)課遲到現(xiàn)象非常嚴重，特別是（1）（5）班，（9）（10）班的寄宿生，在這里特別提出批評；還有下午第八節(jié)課，下課鈴聲一響，有個別同學(xué)就馬上在食堂門口和校門口出現(xiàn)了。真飛速??！
（4）就寢晨起拖拉、隨意時間進出寢室、紀律渙散：我們寢室都有嚴格管理的，要按時就寢就為了同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)嘛，不是規(guī)定的時間是不能回寢室的。生管老師多次反映，總有那么幾位同學(xué)動不動就會寢室，那么出現(xiàn)盜竊事情這些同學(xué)就是最大的嫌疑。所以希望今后同學(xué)們嚴格按照作息時間進出寢室，除非有特別的事，有請假條等。
（4）課堂吃東西：一不尊重老師，二影響自己的學(xué)習(xí)注意力，三干擾同學(xué)的學(xué)習(xí)。
（5）隨意的上廁所、教室里隨意走動：課間不去，非得等到上課鈴響后才去；也是不尊重同學(xué)的表現(xiàn)。
（6）自習(xí)課上隨意的出聲音：這樣的同學(xué)只能用變態(tài)來說明，到底是想破壞學(xué)習(xí)環(huán)境？還是就想干擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)？切記，同學(xué)們：只有尊重別人，才會贏得別人的尊重??！
下面幾個現(xiàn)象還時有發(fā)生。
（2）為人處世，禮貌待人：校內(nèi)遇到老師，叫一聲“老師好”有那么困難嗎？到家里出家門，喊一聲“爸、媽”有那么困難嗎？到友人家做客去訪，要敲門；有客人來訪，起身問聲‘好’是常識的。
（3）安全馬虎：路上騎車，樓道追逐；正餐不吃，零食不斷；一件衣服，只為漂亮；圍觀堵塞，專抄近道；隨意插電，安全隱患。
二．今后的幾點要求：
1．雖然絕大多數(shù)同學(xué)能抓緊，能較好地安排學(xué)習(xí)、生活時間，但對時間的安排還是不夠緊湊，不夠合理，不夠有效。如自習(xí)課、午間時間、周末時間。
記?。和瑢W(xué)們，多給自己一份汗水，就會多換來一份收獲給自己一杯清泉，就會換來一生的輕松！
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十八
對于學(xué)習(xí)能力較強的同學(xué)，可以通過做專題來提升對知識的綜合能力。比如同學(xué)們可以結(jié)合寒假作業(yè)的每個大題，把整個章節(jié)的知識都進行融會貫通。
我想，高三學(xué)生每天可以安排兩個小時來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時間過長過短都不適合；而有的同學(xué)把家中整個寫字臺上都鋪滿課本、練習(xí)冊，常常是做一題換一本書，這樣的方法可并不利于循序漸進。
我最后要提醒同學(xué)們，千萬不要每晚弄到深更半夜，而第二天卻一直睡到中午，結(jié)果精神萎靡不振。
英語：朗讀，大聲讀出來。
有限的寒假內(nèi)我們能做什么？我想首先還是要制訂一個。
包括一個可實現(xiàn)的目標。我可以提供一個供參考的簡單辦法：每天學(xué)習(xí)英語一個半小時。
這一個半小時用來干三件事：
第一，多識字。詞匯是英語的基礎(chǔ)，新課改后，對學(xué)生英語的詞匯量從1910個增加到2055個，寒假中這些詞匯至少得默寫兩遍吧。
唐詩。
三百首，不能做詩也會吟。朗讀和背誦可以增強語感。其實很多英語學(xué)得好的學(xué)生并不是做每一道題目都是按照老師說的語法一條條對照著做，大多時候他們能憑語感迅速找到要填寫的詞匯，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。
此外，放假時娛樂總是需要的，如果能適當看一些英語原版電影或cctv9的電視節(jié)目，那就更好了。這和朗讀背誦英語課文的道理一樣。
理綜：領(lǐng)悟科學(xué)精神。
物理：重視解題規(guī)范。
首先在假期之初回顧一下在剛剛結(jié)束的這個學(xué)期中自己還有哪些事情沒時間去完成，可以將它們一一列出，在假期中有計劃地將它們完成。
其次還可以整理一下這學(xué)期的練習(xí)和筆記，用活頁夾的形式將自己平時容易錯的問題重新歸類，并把相關(guān)的一些問題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它們之間的相同點和不同點。不僅要知道這些問題怎么做，還要知道為什么這樣做。
另外可以整理一下自己的物理知識的框架結(jié)構(gòu)?？梢砸哉鹿?jié)為順序，先在筆記本上畫一下各個章節(jié)的知識、概念的框圖，然后再看一看書本進行補充和完善，做到對高中的物理知識、概念了如指掌。
最后還可以適當做一些練習(xí)，練習(xí)可以計時也可以不計時，通過練習(xí)可以了解自己的復(fù)習(xí)效果，并尋找新的問題。練習(xí)中要注意自己的解題規(guī)范，特別是作圖、書寫、計算中的規(guī)范要求，不要追求練習(xí)的數(shù)量，而要注重練習(xí)的質(zhì)量，追求解題的正確率。
化學(xué)：重點突破模糊知識點。
總體上說大綱仍然側(cè)重對考生的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況和考生應(yīng)具有觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力等方面的測試，但就化學(xué)各部分知識內(nèi)容的要求及其程度有一些變化，考生需要特別注意。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇一
1、每天早晨六點起床圍繞小區(qū)跑二公里。雖然說高考畢竟是動腦子的事情，但科學(xué)家們表示只有身體健康，能高度集中且承受得住壓力的人才是成功人，跑步既能鍛煉身體也有利于增強自身的意志。
2、每天保持一定量的學(xué)習(xí)時間，如下：
（三）下午午休給自己一段放松的時間，也緩沖一下；
（五）21：00--22：00我會利用這個空閑時間讓自己休息一下，并記一點數(shù)學(xué)公式。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇二
高考，是中牟二高向前邁進發(fā)展的契機，數(shù)學(xué)承載著高考成敗的半壁江山。所以，2018高考，我組的備考信念是“必成不敗”。首先，我們通過認真研討，制定出了詳細的備考計劃。
第一周（7.31——8.6）第一章集合與常用邏輯用語。
第二周（8.7——8.13）第二章函數(shù)概念及基本初等函數(shù)。
第三周（8.14——8.20）。
第四周（8.21——8.27)第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。
第五周（8.28——9.3）。
第六周(9.4——9.10）第四章三角函數(shù)解三角形。
第七周（9.11——9.17）。
第八周（9.18——9.24）第五章平面向量與復(fù)數(shù)。
第九周（9.25——10.1）。
第十周（10.2——10.8）。
第十一周（10.9——10.15）第六章數(shù)列。
第十二周（10.16——10.21）第七章不等式第八章立體幾何。
第十三周（10.22——10.29）。
第十四周（10.30——11.5）立體幾何。
第十五周（11.6——11.12）。
第十六周（11.13——11.19）第九章平面解析幾何。
第十七周（11.20——11.26）。
第十八周（12.27——12.3）。
第十九周（12.4——12.10）統(tǒng)計與統(tǒng)計案例（文：概率，古典概型，幾何概型）。
第二十周（12.11——12.17）隨機變量及其分布（文：4—4）。
第二十一（12.18——12.24）理科4-4文科4-5。
第二十二周（12.25——12.31）迎一測備考。
第二十三周（1.1-1.7）。
第二十四周（1.8-1.14）。
第二十五周（1.15-1.21）一測考試。
二備考建議。
近幾年高考顯著特點是注重基礎(chǔ)，從學(xué)生情況來看，平時學(xué)習(xí)不錯但不得高分的主要原因不在于難題沒有做好，而在于基本概念不清，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范。因此在一輪復(fù)習(xí)要做到：
(1)注重課本的基礎(chǔ)作用與考試說明的導(dǎo)向作用。在每一節(jié)復(fù)習(xí)之前最好先領(lǐng)著學(xué)生將課本上的重要知識點與習(xí)題過一遍。
(2)加強主干知識的生成，重視知識的交匯點。每章結(jié)束時要做好知識構(gòu)建。形成知識框架。
(3)復(fù)習(xí)過程，通過作業(yè)，習(xí)題，考試等，規(guī)范學(xué)生解題習(xí)慣，演草習(xí)慣。
(4)督促學(xué)生做好筆記，錯題集。加強題后反思，讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)。
(5)教師將近五年的高考題分類整理，在每一章開始時，在一課一研時先共同探究本章節(jié)的高考動向。
以上是一測備考的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的大致安排計劃，為確保一測順利圓滿完成任務(wù)，當下我們備課組全體成員務(wù)必做好以下幾點：
（1）每個成員認真?zhèn)浜谜n后方可進行一課一研，主講人先談本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，其余成員進行補充。
（2）對于課本，考試說明在每一章開始時要一塊進行研討，避免做無用功。
（3）每一節(jié)習(xí)題，例題，課時作業(yè)。教師務(wù)必先做，大膽舍去沒有價值的習(xí)題，有價值的題目可以適當變式，教師一塊探討。
（4）一輪復(fù)習(xí)每節(jié)課基本都要配備作業(yè)，要讓學(xué)生按時交作業(yè)，認真批改，及時發(fā)現(xiàn)問題。
（5）對于試卷質(zhì)量，嚴格把關(guān)，每個人出試卷前先將本章試卷的知識點列出，在一課一研時，研討后根據(jù)知識清單找習(xí)題。
（6）備課組全體成員提高做題量，做題能力，在備課之余多做高考題，提升能力同時，為精選習(xí)題提供精品題。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇三
高三的最后一個學(xué)期必定是非常緊張的，有考不完的試，也有寫不完的作業(yè)，更有復(fù)習(xí)不完的知識點。所以我要拋開各種雜念，把最重要的撿出來，然后在進行一個細致的安排。這樣是有助于我對時間的一個利用的。越是到最后的關(guān)頭，我就更應(yīng)該把時間分分秒秒都用在正確的地方。之前的學(xué)習(xí)中我就是因為花費了一些時間去做不必要的事情，才會導(dǎo)致成績有所降低?，F(xiàn)在我是在學(xué)習(xí)，重心點就是要放在學(xué)習(xí)上面，拋開一切的雜念，專心致志，這樣才有可能贏，才有可能突破以往的成績。
其實現(xiàn)在的我時有些緊張的，立馬就要高考，最后一個學(xué)期讓我非常的焦慮。我很害怕失敗，也很害怕自己發(fā)揮不好，辜負了這么長時間的學(xué)習(xí)。很多心理因素在這一個學(xué)期都會爆發(fā)出來，所以我不得不要控制自己的心態(tài)，我準備時常開導(dǎo)自己，也做一些其他輕松一些的事情寬慰自己的心。我爭取不去想太多，做好眼前的事情就行了。雖然我知道這樣說起來容易，但是做起來卻是另外一回事了。因此在這個時間段里，對自己心態(tài)的調(diào)整是非常重要的。據(jù)我所知，在高考中失敗在心態(tài)上的人非常多，所以不管怎樣，我都要調(diào)整好自己的心態(tài)，不去壓迫自己，放輕松，用愉快的心情去迎接高考。
越是到最后，我們也就越要注意自己的身體，尤其是靠近高考的那段時間。如果身體上出現(xiàn)了一些問題，那么我們一定會非常后悔的。所以不管怎樣，這個學(xué)期我都會好好照顧自己的身體，注意勞逸結(jié)合，不過度勞累，導(dǎo)致身體過度消耗產(chǎn)生一些不好的影響。身體是我們革命的本錢，也是我們?nèi)淼囊劳小Ｋ圆还茉鯓?，首先要好好的照顧自己，保持一個好的身心，然后再努力學(xué)習(xí)，爭取超常發(fā)揮。我也會朝著這個目標繼續(xù)努力的，希望老師也能多加督促我，我會勇往直前的！
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇四
近年來的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化、規(guī)范化，堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則?？荚囶}不但堅持了考查全面，比例適當，布局合理的特點，也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措。更加注重考查考生進入高校學(xué)習(xí)所需的基本素養(yǎng)，這些問題應(yīng)引起我們在教學(xué)中的關(guān)注和重視。
20__年是湖南省新課標命題的第二年，數(shù)學(xué)試卷充分發(fā)揮數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用，既重視考查中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度，又注意考查進入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。在前二年命題工作的基礎(chǔ)上做到了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新，兼顧了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、思想方法、思維、應(yīng)用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)，多層次地考查思想能力，充分體現(xiàn)出湖南卷的特色：
1試題題型平穩(wěn)突出對主干知識的考查重視對新增內(nèi)容的考查。
2充分考慮文、理科考生的思維水平與不同的學(xué)習(xí)要求，體現(xiàn)出良好的層次性。
3重視對數(shù)學(xué)思想方法的考查。
4深化能力立意，考查考生的學(xué)習(xí)潛能。
5重視基礎(chǔ)，以教材為本。
6重視應(yīng)用題設(shè)計，考查考生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
二、教學(xué)計劃與要求。
新課已授完，高三將進入全面復(fù)習(xí)階段，全年復(fù)習(xí)分兩輪進行。
第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)(第一學(xué)期)，此輪要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好基礎(chǔ)知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí)，是學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法。同時有意識進行一定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，逐步提高學(xué)生解題能力。
三、具體方法措施。
1.認真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考試題,提高復(fù)習(xí)課的效率。
《考試說明》是命題的依據(jù)，復(fù)習(xí)的依據(jù).高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。只有研究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。并力求在復(fù)習(xí)中縮小這一差距，更好地指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。
2.高質(zhì)量備課，
參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學(xué)生實際，高度重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件。
3.高效率的上好每節(jié)課，
重視“通性、通法”的落實。要把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。
4.狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成，課外作業(yè)認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力。
5.認真落實月考，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評起到補缺長智的作用。
6.結(jié)合實際，了解學(xué)生，分類指導(dǎo)。
高考復(fù)習(xí)要結(jié)合高考的實際，也要結(jié)合學(xué)生的實際，要了解學(xué)生的全面情況，實行綜合指導(dǎo)?？赡苡械膶W(xué)生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學(xué)生則應(yīng)揚長避短。了解學(xué)生要加強量的分析，建立檔案.了解學(xué)生，才有利于個別輔導(dǎo)，因材施教，對于好的學(xué)生，重在提高;對于差的學(xué)生，重在補缺。
四.復(fù)習(xí)參考資料。
1.20__年數(shù)學(xué)科《考試說明》(全國)及湖南省《補充說明》。
2.《創(chuàng)新設(shè)計》高考第一輪總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)及《學(xué)海導(dǎo)航》高考第一輪總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
五.教學(xué)參考進度。
第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主，為高三數(shù)學(xué)會考做好準備。
從高一進入真正的高中數(shù)學(xué)開始，我就深深體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有這么四個特點：一聽就懂，一看就會，一放就忘，一做就錯。因此，為了學(xué)好數(shù)學(xué)，除了一定量的練習(xí)以外，解決有效聽課的問題可以事半功倍。老師上課不是隨便說的，傳授知識的過程很多都融入在例題的分析講解中，所以，善于做好筆記的人往往能比別人得到更多利益。
那么，數(shù)學(xué)筆記應(yīng)該記些什么，如何記?怎樣解決記筆記與聽課的關(guān)系?
數(shù)學(xué)筆記應(yīng)該記些什么其實因人而異，在此，記疑難問題，記思路方法這些平時老師都在講我們都在做的事我就一筆帶過了。記疑難問題因為老師不可能在上課時顧及每個同學(xué)，自己不懂的地方還是要自己加以留意記下來課后思考詢問，而記思路比記答案重要多了這樣的“真理”對于啟迪思維，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力的數(shù)學(xué)來說更是人人都知道了。
會做的題也要記我們在學(xué)習(xí)中往往有個誤區(qū)：這個題目很簡單，我一看就知道答案，于是理所當然地不記了，其實，懂了一題最多停留在就事論事狀態(tài)，不妨想想如果題目換一換該怎么解決這一類問題，更有意思一點則不妨想如果我是出題老師，這個題，我怎么換?如果這個題放在填空題怎么出，選擇題怎么出，壓軸題又會如何?如此一來，你就不由地會記下原來認為簡單的題!
重視復(fù)習(xí)課的筆記相比平時的習(xí)題課，復(fù)習(xí)課老師通常帶著我們整理最近所學(xué)的知識，以簡單清晰而富有條理性和直觀性的文字，將我們原本有些混亂的知識形成體系和聯(lián)系，所以，復(fù)習(xí)課更要重申好記性不如爛筆頭的原則!
用心體會著記我的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)無數(shù)次告訴我們，數(shù)學(xué)是美，各種各樣的美，對稱美、奇異美、聯(lián)想美，不要把數(shù)學(xué)看成是無聊的字母和數(shù)字的游戲，數(shù)學(xué)的美用心體會，用心去記。當你發(fā)現(xiàn)三角函數(shù)的內(nèi)在關(guān)系，發(fā)現(xiàn)圓錐曲線的美妙弧度，復(fù)數(shù)答案的規(guī)律之美，自然會陶醉其中，做筆記的同時就更有了學(xué)習(xí)熱情，對于以后的回憶鞏固或者再思考的好處不言而喻!
另外，學(xué)業(yè)繁重的高三同學(xué)如果僅僅是上課聽書，下課睡覺，回家作業(yè)，考試什么都不知道，是非常不明智的!還有些同學(xué)自老師張口開始就揮起大筆猛寫，老師的話耳朵里進，筆頭上出，不加以思考體會，以為有了老師的箴言就可以高枕無憂，實在也是自欺欺人。我認為，筆記要做到恰到好處，更多的精力要放在聽課上，老師在寫板書或者分析例題時經(jīng)常會用不同顏色的筆圈注一些東西，這些又往往成為解題的重點，記下這些，課后自己獨立思考推理，看看能不能得到這個關(guān)鍵的結(jié)論，或者即使錯了，回頭分析錯在哪里，比記下所有過程好多了!
以上是我的一些關(guān)于如何做好數(shù)學(xué)筆記的淺見，大家還需具體情況結(jié)合自己最適合的學(xué)習(xí)方法。在此祝福大家能夢想成真!
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇五
1.高三的學(xué)生都比較辛苦，每天都會早早的起床，因為早上的學(xué)習(xí)時間是很寶貴的。很多高三學(xué)生一般都會六點半起床，七點前坐在教室，甚至是更早。
2.高三的早自習(xí)差不多有一個小時的時間，可以把這一個小時分成兩個部分。一部分可以背英語的語法和單詞，這是一個長期積累的過程，大家要堅持住哦！第二部分是根據(jù)自己的實際狀況，可以背誦理綜的公式，知識點或是背誦語文的詩文等等，這都是需要長期積累的知識。
3.上午的學(xué)習(xí)時間主要是在課上，老師們一般都會將前一天留下的試卷，這個時候要做好筆記，不懂的地方，錯的題都要記下來。如果課上的時間不夠，就可以課下或是自習(xí)是抽時間解決，但是一定要做好筆記。
4.在中午午休的這段時間里，身為高三生是沒有更多的時間來休息的，中午吃完飯的時候可以把上午發(fā)下來的試卷做一些，中午休息的時間留下15-30分鐘就可以了，在最困的時候睡20分鐘都是很管用的。
5.一般下午的學(xué)習(xí)時間劃分為兩個部分，一部分是老師繼續(xù)講卷子或是習(xí)題的時間，另一部分就是高三學(xué)生自己自習(xí)的時間了。這段時間中，可以把主要精力放在完成試卷和習(xí)題上。
6.晚飯后的晚自習(xí)，是一天中很重要的學(xué)習(xí)時間，除了要完成部分作業(yè)，還要把這一天中遇到的不會的問題，題目都拿出來解決。你可以邊對照答案邊看，但是要記住，不懂的一定要弄懂，不要拖到明天。這樣你的問題才會越來越少，以后的復(fù)習(xí)生活才會輕松些，也可以有更多的時間研究其他的知識。
7.高三學(xué)生的晚自習(xí)一般是十點左右下課，回到寢室后你還有一段時間可以學(xué)習(xí)，不能浪費。這段時間你可以把英語單詞或是語法拿出來看30分鐘，睡前看一會兒各科的基礎(chǔ)知識和基本的知識點，這也算是一種鞏固，晚上就不要再做題了，也不要太熬夜，12點就可以洗漱睡覺了。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇六
在這一年中合理的復(fù)習(xí)一定是重中之重，在過去兩年的學(xué)習(xí)中，自己的強項與薄弱部分已經(jīng)非常的明確，那么在高三學(xué)習(xí)新知識的同時，會對不同學(xué)科的知識進行詳細的劃分，主要在以下幾個方面重點掌握：
1、語文中的文言文知識點部分，這一部分以課本中的內(nèi)容為主，練習(xí)的卷子中出現(xiàn)的額外知識點為輔，對于記憶不是太牢固的要提取出來，做好標記。另外一部分是作文的素材，目前自己所掌握的素材可以支撐完成作文的書寫，但是一些比較經(jīng)典的句子還需要整理出來，在最大程度上豐富自己的“資料庫”。
2、數(shù)學(xué)的部分重點是公式，對自己最基本的要求是在時間充足的情況下，要讓自己理解記憶，如果有個別公式實在比較費力，可以選擇背的方式，但是這樣的情況，自己要多找練習(xí)題來加深鞏固，同時準備好一個可以隨身攜帶的小冊子，這樣就可以隨時隨地的復(fù)習(xí)。
3、英語部分最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的——單詞，目前自己所掌握的單詞量還是不夠的，延續(xù)上學(xué)期的學(xué)習(xí)方法，采用記憶曲線的背誦方式，對于語法的處理要放在習(xí)題中，經(jīng)典語句和篇章可以選擇裁剪下來放在自己的筆記中。
4、對于綜合的科目，打算采取“上午知識點，下午練習(xí)題”的方式，在綜合的學(xué)習(xí)中，很多知識點容易混淆，對于我自己來說，間接性的練習(xí)就是學(xué)習(xí)效率的最大化，具體的卷子數(shù)量，根據(jù)當天的實際情況決定。
不管是課上還是課下，都要將老師標記出的重點與自己的實際情況相結(jié)合，在最后的一年中，老師就是自己的航海針，對于老師交代的事情，一定要第一時間完成，提高執(zhí)行效率也是本學(xué)年中最重要的事情，不管是做什么都不能拖沓。同時要向優(yōu)秀的同學(xué)看齊，及時認清自身存在的不足，借鑒別人的方式，但是重要的是找到適合自己的模式，見賢思齊，將優(yōu)秀的同學(xué)當做自己前進的標桿。
希望自己在一年之后可以交上一份滿意的答卷，高三，我定將全力以赴！
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇七
在進入高三之前，首先要提高兩項能力：
會讀書，將知識點形成知識體系;會學(xué)習(xí)，紛繁復(fù)雜的知識可以簡化;會思考，可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。
會讀題，可以利用題目所給信息做題;會思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會考試，了解標準化考試的命題原則。在進入總復(fù)習(xí)之前，首先解決上述問題，讓自己具備知識體系，擁有考試技術(shù)，科學(xué)迎戰(zhàn)高考。
新高三學(xué)生尤其要在高三解決以下幾項問題：
最關(guān)鍵的，是如何考試!也就是一定要具備考試技術(shù)。這樣才能讓我們的學(xué)生在進入大考前的一年里，用心準備、有的放矢、循序漸進地做好這一年的學(xué)習(xí)工作。
假期補習(xí)，新高三學(xué)生應(yīng)從四方面入手。
第一，補狀態(tài)。
學(xué)生如果不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費再多的時間、精力都是徒勞。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動的學(xué)習(xí)并且持之以恒。
另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度?！皩W(xué)生投入學(xué)習(xí)的絕對時間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時間?！备叨W(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時調(diào)整自己的狀態(tài)。
第二，補知識。
新高三學(xué)生要利用這個假期好好整理以往學(xué)過的知識，分析自己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。
知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(比如語文課程)如果缺少一環(huán)，相對好辦;而塔基式知識(外語、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，學(xué)生的知識體系就會處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三學(xué)生要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。
第三，補能力。
高考不僅考知識，更重要的是考察學(xué)生的能力。學(xué)生要在這個假期思考自己的寫作技能、運算技能、實驗技能，特別是分析解決問題的能力如何，還有哪些不足，需要加強哪方面的訓(xùn)練等。
第四，補方法。
當狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。不同的學(xué)科、不同的時段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。學(xué)生要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇八
寒假的時間并不長，但這樣短暫的放松反而更容易影響到學(xué)習(xí)的心態(tài)。為此，在這個寒假里，我首先就要在思想上做足準備，明確自己的目標和目的，不能輕易受到其他事物的打擾。
第一，不能將這看做是一次假期，而是一次珍貴的自習(xí)機會，讓我機會好好的反思回顧過去的學(xué)習(xí)，并對自己進行梳理。
第二，要與父母做好溝通，父母經(jīng)常關(guān)心我的生活，但在學(xué)習(xí)上我也有自己的節(jié)奏，提早和父母溝通，避免自身不必要的活動的安排。
第三，管理好自身心態(tài)，在家中學(xué)習(xí)最大的弊端就在于生活中有太多的誘惑，我必須盡早的認識到這些，并及時的摒棄，值保持適當?shù)恼{(diào)整和放松，對自身嚴格管理。
寒假中在家，有很多的弊端，也無法輕易的找老師請教。但同樣的，也有時間安排寬松，靈活，可以讓自身隨意安排的優(yōu)勢。為此，我將自己寒假的每天做了如下規(guī)劃：
一、早晨：x點起床，整理好衛(wèi)生后開始背單詞和語法。在x點早飯后進行默寫牢記。
二、上午：上午的時間思想比靈活，適合對數(shù)學(xué)等科目進行分析和鍛煉。同樣，我在這個階段的要多準備一些題目，并根據(jù)及的錯題集去進行反思，針對自身不會和不足的題目去重復(fù)鍛煉，讓自身得到充足的鍛煉。
三、中午：休息，進行一些優(yōu)秀作文的閱讀，放松上午緊繃的思想。有空閑的話也可以閱讀一些英語文章，了解自身在單詞上的空缺。
四、下午：開始對語文、英語以及其他科目進行梳理，在梳理上，要認識自身的不足，做好詳細筆記。
五、晚上：睡覺前的時間用來完成對應(yīng)的作業(yè)，反思自己一天來復(fù)習(xí)的不足，如果出現(xiàn)問題要及時處理。但要在規(guī)定的時間及時的入睡，保證第二天的學(xué)習(xí)效率。
以上就是我在寒假的自我計劃，這次的時間很短，我要抓緊梳理知識，并積極的改進自身梳理出來的問題，認真預(yù)習(xí)準備下學(xué)期的學(xué)習(xí)，做好對接準備。
高考已經(jīng)不遠，接下來我會以最高的要求和態(tài)度完成自身的學(xué)習(xí)！這三年的努力一定會有最好的收獲！
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇九
一般可在6∶30起床，最好和平時一樣。
早飯要在平時同一時間吃，不要吃得過早，但也不要太晚。如果吃得太晚，離考試時間太近，容易造成一種緊迫感，不利于情緒穩(wěn)定，不利于考試。
考生從家到考場的路途中，遇到老師和同學(xué)要主動打招呼，主動問同學(xué)好，進考場可主動與監(jiān)考老師打招呼，以獲得安全感、信任感，以調(diào)節(jié)心態(tài)，進入狀態(tài)。
語文考完之后，稍微休息一會兒，吃午飯。吃完后稍微活動活動一下，散散步，聽聽音樂。建議從1點鐘開始午睡，睡上三四十分鐘或一小時，會給人神清氣爽之感。
中考第一天不論考得怎樣，都不要多想，“考一門丟一門”，不對題。如果有同學(xué)找自己對題，也應(yīng)婉言謝絕，這樣會使自己情緒穩(wěn)定，保持良好心態(tài)。
中考首日晚，建議考生在10點—11點上床睡覺為宜，上床前半小時應(yīng)在安靜中度過，不要再看書或想問題，盡量放松，平靜度過。睡覺前注意檢查準考證及考試用具，將它們整理好并放在顯眼處，以免第二天早上在匆忙中遺忘。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十
大家都聽說過這句吧：“吃苦一年，幸福一生?！比松苡袔谆夭?用一年的辛苦換一生的幸福，同學(xué)們說這劃不劃得來?何況，對于那些喜歡拼搏的人來說，奮斗就是一種享受。
所以，這一年要舍得吃苦。此時不搏何時搏?不是療養(yǎng)院，父母送大家到學(xué)校來不是為了享福。當你有了一顆勇者的心，剩下來最重要的就是了，下面是一篇高三計劃指導(dǎo)文章，希望對高三的你有所幫助。
我們把高三的計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的。
第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在范圍內(nèi)的每個點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的'題目。
這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評選市級三好的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當?shù)溺?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難學(xué)習(xí)計劃，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為日，周二定為日，周三定為日，周四定為日，周五定為日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。
以下是一些注意事項：
1.晚上一定要保證睡眠。
2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)。
3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。
4.晚上不用苦命的熬夜!
5.每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。
好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝大家：!
最后補充一句：計劃雖然制定好了，但必須嚴格按照計劃去做，否則辛苦制定的計劃一點用也沒有!
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十一
作為一個新高三生，如何使自己從高中前兩年相對輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細節(jié)。我建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準備，制定高三學(xué)習(xí)和生活計劃，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)方面：打好基礎(chǔ)注重積累。
高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個人都感到無形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)該針對高三學(xué)習(xí)的特點，修正學(xué)習(xí)方法和策略。
高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實際生活中。因為現(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識。高考所考查的是學(xué)生對知識的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識基礎(chǔ)是非常必要的。對于高三學(xué)生來說，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該扎扎實實打牢基礎(chǔ)，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識做起。
了解高考變化。
新高三生可利用暑假最后一個月的時間，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點等，對高考有一個基本的認識，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復(fù)習(xí)重點，只有對高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時才能做到心中有數(shù)。
心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵“立長志”避免“常立志”
每個新高三學(xué)生在進入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認真地思考一下自己的奮斗目標。當然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長作支撐，確立的目標以自己的實際能力和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標符合社會的需要，具有社會價值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要認真思考的問題。既要做好“長打算”又要做好“短安排”
飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對將近10個月的應(yīng)試準備，既要做好切實可行的周密計劃，又要做好及時調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準備。這樣才能以的方法獲取效果。
顧后”的事情。這時候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學(xué)科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長的時間，對每個學(xué)生的情況知根知底。因此，在考生制訂“長打算”時不妨征求一下老師的意見，及時進行調(diào)整，做一些個人計劃與教師建議相融合的“短安排”，努力使復(fù)習(xí)效果達到狀態(tài)。
身體方面：儲備充足體能。
由于高考不僅是拼知識，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病堅持不到最后，即使有頑強的毅力，帶病堅持到了最后，效果也不好。
生活上要注意合理的膳食營養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅持體育鍛煉，增強體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠，仰臥起坐等。
保證充足睡眠也是儲備足夠體能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠。新的學(xué)期馬上要開始了，我在這里衷心地祝福高三新生們都能夠以的精神狀態(tài)跨上征程!
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十二
把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。
一、忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí)。
二、忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。
三、忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。
四、忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。
個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。
之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。
第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
通過以上的學(xué)習(xí)計劃，相信在今后的學(xué)習(xí)上會比較的有規(guī)律，有規(guī)劃的去學(xué)習(xí)都會比沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)吸收更多。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十三
高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏也高一和高二有所不同，因此不管是在周計劃還是日計劃上，都要進行相應(yīng)的調(diào)整，首先最為突出的就是單項學(xué)科的學(xué)習(xí)，時間緊任務(wù)重，在有限的時間內(nèi)就要將有限的時間劃分開，保證各個科目都留有充足的時間，計劃將自習(xí)課的時間進行三等劃分，每一部分根據(jù)當天的任務(wù)進行制定，而且主要練習(xí)的多次存在問題的知識點，至少練習(xí)三遍以上，卻未確認前，不要進行下一個知識點。
在這一學(xué)年中，“知識點小冊子”要隨身攜帶，每天重復(fù)記憶，對加深印象非常有幫助，為了保證學(xué)習(xí)效果，每天的學(xué)習(xí)時段盡量不要輕易變換，不為自己增加額外的負擔。其中比較黃金的時間段就是每天起床前、排隊等飯和睡覺前的時間，在保證睡眠的同時，合理利用時間。
這一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)不會很輕松，但為了保證學(xué)習(xí)效果，自己會適當?shù)牧舫鲞\動的時間，俗話說“身體是革命的本錢”，只有擁有一個健康的體魄，才能保證后續(xù)工作的進展，如果自己中途倒下，那一切便是前功盡棄，計劃將這部分時間放在周五的下午和周日的上午。
在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，自己每周抽出一定時間來關(guān)注當下的高考動態(tài)，對于自己的目標院校要額外的關(guān)注，自己也對相關(guān)信息進行標注，包括專業(yè)的變化，院校當年的擬公布信息，對比院校，對比專業(yè)，讓自己更加明確努力的方向。
在這一學(xué)年中，每一次?？级家敵勺罱K的考試來對待，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，明確那一部分是自己的薄弱項目，在每日制定計劃時，要額外的關(guān)注，同時，對于?？贾凶约翰粫念}目，并被老師標記為重點的，要額外關(guān)注，而對自己的優(yōu)勢科目可以適當?shù)目s短復(fù)習(xí)時間，只有補齊自己的短板，才能夠更加全面的發(fā)展。
時間已經(jīng)接近了尾聲，在這一年中我會及時地調(diào)整自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度迎接最后的考試，不到最后，我定不會放棄！明年六月我要為自己高歌！
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十四
把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習(xí)方法。
一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí)。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。
個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
通過以上的學(xué)習(xí)計劃，相信在今后的學(xué)習(xí)上會比較的有規(guī)律，有規(guī)劃的去學(xué)習(xí)都會比沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)吸收更多。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十五
健康的身體是緊張復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的精神狀態(tài)是高效復(fù)習(xí)的保證?？忌?jīng)過一個學(xué)期的緊張復(fù)習(xí)，深感身心疲憊。好不容易熬到了一個假期，確實該好好地休息一下，使心靈得到放松，精神得到調(diào)整。盡管高三學(xué)生大多都感到時間總是不夠用，還有很多東西需要學(xué)，但人畢竟不是機器，即是機器也要定期進行保養(yǎng)，只有這樣，才能開足馬力高速運轉(zhuǎn)。文武之道，有張有弛，勞逸結(jié)合，相得益彰。寒假是漫漫復(fù)習(xí)路上的驛站。在假期好好過把瞌睡癮，睡它個天昏地暗；好好與親朋好友團聚，盡享家庭親情的溫暖；抽空陪家人到公園、田野漫步……從而使緊張的心情放松、使疲憊的大腦得到緩沖。
當然，凡事都要有個度。對高三學(xué)生來說，雖是假期，也不可給自己徹底“放假”。不能天天躺在床上睡大覺，不能無休止地玩，更不可迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、言情武打小說。因為你還有很多知識需要學(xué)習(xí)，別忘了高考這個大目標。生命之中最快樂的是拼搏，最痛苦的是懶散。學(xué)習(xí)要耐得住寂寞、抵御住誘惑，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，我們應(yīng)該用理性戰(zhàn)勝惰性。如果你白白浪費了一個假期的時間，即使到了下學(xué)期開學(xué)也很難把浮躁的心很快收回。
寒假雖只有半個月左右的時間，但對于分秒必爭的高三復(fù)習(xí)來說，也算是一個不小的整塊時間了。如果能把假期有效地利用好，從某種程度來說，可能會比在校正常復(fù)習(xí)效果還好。因為在校有統(tǒng)一的時間，課堂上有老師有計劃的講解。學(xué)生幾乎沒有自主學(xué)習(xí)的時間，很難根據(jù)自身的實際彌補學(xué)習(xí)的不足。假期就不一樣了，時間完全由你支配，你可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況來安排復(fù)習(xí)。如果物理是拉后腿的學(xué)科，你就可以利用這個時間來系統(tǒng)彌補物理的不足；如果你的基本概念不牢，知識體系不完整，你就可以系統(tǒng)地對各科進行查漏補缺。假期在家復(fù)習(xí)還有一大好處：“靜”。你聽不到了那教室的喧鬧，離開了同學(xué)之間的相互干擾，拋開了各種紀律約束，也沒了考試、排名的煩惱。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币胩岣邚?fù)習(xí)效率，首先要制訂一個符合自身實際的“假期復(fù)習(xí)計劃”。不能跟著感覺走：想啥時候?qū)W啥時候?qū)W、學(xué)到哪兒算到哪兒。制訂計劃應(yīng)分兩部分：一部分是復(fù)習(xí)內(nèi)容的計劃。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對性，找準薄弱環(huán)節(jié)，分清輕重緩急；另一部分是時間的安排。時間的計劃應(yīng)分兩方面：一是假期整體時間的安排，比如，大年初一休息和家人團聚，初二串親訪友，初三下午約同學(xué)去踢球，其他時間用來學(xué)習(xí)等；二是每天的時間也要有具體安排，比如，早晨幾點起床，晚上幾點休息，上下午時間怎樣利用等。在這里我順便提醒一點：早上晚起會兒，晚上多學(xué)會兒是可以的，畢竟是假期嘛。但常見的現(xiàn)象是：相當一部分學(xué)生早晨不吃飯，睡到10點還不想起床，晚上到兩三點還不休息。這樣不好，人的生物鐘是有規(guī)律的。一旦打亂，開學(xué)后很難適應(yīng)正常的作息時間，這會直接影響下學(xué)期的復(fù)習(xí)。
計劃好制訂，落實是關(guān)鍵。請不要當計劃的巨人，行動的矮子。為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實到每天的學(xué)習(xí)之中，我建議同學(xué)們把你的學(xué)習(xí)計劃及時間安排貼在書桌前。醒目的計劃會時刻提醒你，當你有松懈的想法時，看看它就會驅(qū)逐你的惰性，喚醒你的激情。長計劃，短安排，把握今天最重要。為了避免隨意性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間具體化。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十六
隨著高考的改革的不斷深入，新考綱、新課標、新高考模式、新命題角度對中學(xué)語文教學(xué)和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應(yīng)該順應(yīng)高考的改革趨勢，在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗、充分調(diào)研各校高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，針對我校學(xué)生的實際情況，依托精選的`優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料，制定合理的復(fù)習(xí)備考計劃，有條不紊地推動學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和高考應(yīng)試能力的提高，力爭通過師生一年的共同的努力，實現(xiàn)來年高考我校語文學(xué)科上線率和優(yōu)分率都有新的突破，為明年我校高考再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻。
1、高中語文教材第五冊、第六冊重要篇目的教學(xué)。
2、高中語文讀本第五冊、第六冊相關(guān)內(nèi)容的選講。
3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊要點的回顧與整理。
4、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練。具體應(yīng)用《優(yōu)化設(shè)計》一書。
分析我們學(xué)生的實際，弱點主要表現(xiàn)為：
1、沒有構(gòu)建完整的知識體系、
2、基礎(chǔ)知識掌握不夠、
3、見不多，識不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托、
4、語文答題的規(guī)范意識欠缺、
5、學(xué)生普遍不重視語文學(xué)習(xí)。
1、這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，集備組應(yīng)選用不同的教學(xué)方法，合理制訂和安排教學(xué)進度，以獲得最佳的教學(xué)效果：
2、高三語文集備時間原則上安排在每周一下午第三、四節(jié)課，實施可以根據(jù)具體情況加以調(diào)整，要求按照校教務(wù)處“四個定”原則進行。集備內(nèi)容可以安排對新課的集體備課，和教學(xué)中存在問題的反思與研討，力求理論與實踐相結(jié)合。
3、集備組長每周出一份周練，周練應(yīng)與教學(xué)和復(fù)習(xí)的進度相結(jié)合在一起，組織各科任教師用一節(jié)課時間對學(xué)生進行訓(xùn)練與測試，用一節(jié)課時間講評，要求各科任老師對周練全面批閱與講評。
4、月考試卷，由集備組各科任教師分塊分工出卷，試卷結(jié)構(gòu)參照07年省語文高考的試卷模試，試卷內(nèi)容應(yīng)與階段性學(xué)習(xí)相關(guān)，難度可根據(jù)各班各層次制定，a班或教學(xué)質(zhì)量較好的班級可以用八中試卷。
5、月考結(jié)束后，集備組應(yīng)組織教師流水評卷，及時做好登分和質(zhì)量分析工作。
6、集備組應(yīng)組織成員按時參加市教育學(xué)院和校教研組的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，認真做好考勤與學(xué)習(xí)筆記。
1、各科任教師在實際教學(xué)法中，對高中語文教材第五冊、第六冊的教學(xué)，應(yīng)擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。
2、在進行第五、六兩冊的新課教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)全新課安排相應(yīng)專題的復(fù)習(xí)，把新課和復(fù)習(xí)題相結(jié)合在一起，進行專題知識的梳理與分析，解題方法的研究，以達到提高學(xué)生實際解題能力。
3、在高中第五冊、第六冊語文讀本的落實中，各科任教師應(yīng)配合第五冊、第六冊教材各單元的教學(xué)，分專題深入探究。延伸性文章，幫助學(xué)生進一步加深對課文的理解、鑒賞性文章，幫助學(xué)生豐富文化底蘊、知識性文章，包括語言、文學(xué)、聽說讀寫及思維方法諸方面，幫助學(xué)生充實語文知識，增強各種能力。充分借助讀本，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的閱讀習(xí)慣，通過比較、分析與歸納，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)語言綜合能力。
4、在高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復(fù)習(xí)中，各科任師教應(yīng)著重對要點特別是對文言文單元的要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進行理性歸納，構(gòu)建自己的知識體系，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
5、在高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，各科任教師應(yīng)靈活運用《語文總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》（福建專用），主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預(yù)測命題趨勢，歸結(jié)語文知識的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理知識，解讀政策，預(yù)測命題，指導(dǎo)學(xué)法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練，提升能力。
6、各科任教師每周應(yīng)安排兩課時的作文課堂訓(xùn)練，半節(jié)課用來講解作文寫作的方法和講評學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)缺點。用1小時進行作文課堂訓(xùn)練，把講與練相結(jié)全，以達到提高學(xué)生考場作文的應(yīng)試能力。
7、各科任教師應(yīng)利用課內(nèi)外時間，與學(xué)生交流與輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，并幫助引導(dǎo)解決。
1、學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)認真聽講，認真做好筆記，把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，學(xué)與練相結(jié)合，做到當堂任務(wù)當堂解決，回家應(yīng)及時完成作業(yè)。
2、學(xué)生應(yīng)計劃每天背記名句和詩歌，每周應(yīng)完成語文周練一份與課堂作文一篇，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，以提高實際解題能力。
3、在學(xué)習(xí)新課的時同，學(xué)生應(yīng)安排一定時間閱讀“中外名著十一篇”和“孔孟莊”經(jīng)典文化箸作。
4、在每次月考前，學(xué)生應(yīng)及時做好溫書迎考的工作，有月考之后，應(yīng)認真聽老師講解，及時訂正并做好錯題材集以便復(fù)習(xí)之用。
5、學(xué)生應(yīng)收集省內(nèi)外近幾年語文高考試卷進行訓(xùn)練與研究，能透徹理解考試說明，能熟練掌握各種高考題型的解法。
具體做法：把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學(xué)目標與高考的對應(yīng)點結(jié)合起來，分別確定為：現(xiàn)代文（主要包括第五冊的文學(xué)評論、小說和第六冊的說明文）——在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力、文言文——以第五、六冊的課文為綱，歸納、整理1—4冊的文言文的常見實詞（古今異義，一詞多義）、常見虛詞、特殊句式等，強調(diào)以新帶舊，用舊知識解決新問題、詩歌——根據(jù)第五、六冊詩歌的體裁、題材特點，把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵學(xué)生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法。另一方面按專題分工，由年輕教師負責收集和整理。
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十七
隨著高中生涯的日益減少，反觀我們自進入高三以來，走過的路，做過的事，需要每一位同學(xué)認真去思考，認真去總結(jié)，總結(jié)我們的得與失，總結(jié)我們的成功與失敗。而這樣的總結(jié)希望能伴隨著同學(xué)們，走完高中生活，實現(xiàn)自己的理想，甚至能把這樣的總結(jié)習(xí)慣帶進今后的事業(yè)與生活。所以今天我要說的是《總結(jié)與反思》。
—.總結(jié)一天的收獲，反思一天的失誤：
（1）我的教學(xué)生涯是這樣成長起來的：教后反思，教后小結(jié)，總結(jié)后教學(xué)，反思后記錄。
（2）同學(xué)們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣：每一天的總結(jié)、反思；每一周的反思、總結(jié)，周而復(fù)始地進行。
（3）同學(xué)們的成長應(yīng)當是這樣的：我們學(xué)校、我們作為老師允許同學(xué)們犯錯，甚至一次兩次，可就有個別同學(xué)把犯錯當作家常便飯，屢屢再犯，把學(xué)校的規(guī)章制度不當一回事；屢教不改，把老師的好心當作耳屎。這樣的同學(xué)，你想過總結(jié)過沒有：今后社會允許你這樣一次次地犯錯嗎？今后的事業(yè)生活允許你這樣混蛋嗎？回答就只三個字：不可能！所以，同學(xué)們，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是多么地重要啊，而總結(jié)與反思就是最好的途徑。
當你一次考試失敗后，你認真總結(jié)過了嗎？我錯在哪兒？是不是某些知識沒真正掌握啦？是不是某類題型不會解啦？是不是某些公式遺忘啦？是不是前一段的思想開小差不夠重視啦？等等。
總結(jié)一下，還常見這么幾類不良現(xiàn)象：
（1）抽煙：尤其是體育生。在寢室里抽（安全隱患），穿著校服在校外抽。比比各年段的落實情況，下階段我們年段要重點抓！狠狠抓！
（2）深夜玩手機：看看那灰太狼式的紅眼；甚至不少帶到教室，一下課就拿出來玩玩；一想到學(xué)習(xí)煩就拿出來玩玩，連自習(xí)課都不放過；可真正給長輩打個電話問好發(fā)個短信問候卻很少。
（3）遲到早退現(xiàn)象：通學(xué)生遲到早退比較少了，現(xiàn)在是寄宿生的遲到早退現(xiàn)象嚴重了：下午第一節(jié)課遲到現(xiàn)象非常嚴重，特別是（1）（5）班，（9）（10）班的寄宿生，在這里特別提出批評；還有下午第八節(jié)課，下課鈴聲一響，有個別同學(xué)就馬上在食堂門口和校門口出現(xiàn)了。真飛速??！
（4）就寢晨起拖拉、隨意時間進出寢室、紀律渙散：我們寢室都有嚴格管理的，要按時就寢就為了同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)嘛，不是規(guī)定的時間是不能回寢室的。生管老師多次反映，總有那么幾位同學(xué)動不動就會寢室，那么出現(xiàn)盜竊事情這些同學(xué)就是最大的嫌疑。所以希望今后同學(xué)們嚴格按照作息時間進出寢室，除非有特別的事，有請假條等。
（4）課堂吃東西：一不尊重老師，二影響自己的學(xué)習(xí)注意力，三干擾同學(xué)的學(xué)習(xí)。
（5）隨意的上廁所、教室里隨意走動：課間不去，非得等到上課鈴響后才去；也是不尊重同學(xué)的表現(xiàn)。
（6）自習(xí)課上隨意的出聲音：這樣的同學(xué)只能用變態(tài)來說明，到底是想破壞學(xué)習(xí)環(huán)境？還是就想干擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)？切記，同學(xué)們：只有尊重別人，才會贏得別人的尊重??！
下面幾個現(xiàn)象還時有發(fā)生。
（2）為人處世，禮貌待人：校內(nèi)遇到老師，叫一聲“老師好”有那么困難嗎？到家里出家門，喊一聲“爸、媽”有那么困難嗎？到友人家做客去訪，要敲門；有客人來訪，起身問聲‘好’是常識的。
（3）安全馬虎：路上騎車，樓道追逐；正餐不吃，零食不斷；一件衣服，只為漂亮；圍觀堵塞，專抄近道；隨意插電，安全隱患。
二．今后的幾點要求：
1．雖然絕大多數(shù)同學(xué)能抓緊，能較好地安排學(xué)習(xí)、生活時間，但對時間的安排還是不夠緊湊，不夠合理，不夠有效。如自習(xí)課、午間時間、周末時間。
記?。和瑢W(xué)們，多給自己一份汗水，就會多換來一份收獲給自己一杯清泉，就會換來一生的輕松！
高三學(xué)生總結(jié)與計劃篇十八
對于學(xué)習(xí)能力較強的同學(xué)，可以通過做專題來提升對知識的綜合能力。比如同學(xué)們可以結(jié)合寒假作業(yè)的每個大題，把整個章節(jié)的知識都進行融會貫通。
我想，高三學(xué)生每天可以安排兩個小時來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時間過長過短都不適合；而有的同學(xué)把家中整個寫字臺上都鋪滿課本、練習(xí)冊，常常是做一題換一本書，這樣的方法可并不利于循序漸進。
我最后要提醒同學(xué)們，千萬不要每晚弄到深更半夜，而第二天卻一直睡到中午，結(jié)果精神萎靡不振。
英語：朗讀，大聲讀出來。
有限的寒假內(nèi)我們能做什么？我想首先還是要制訂一個。
包括一個可實現(xiàn)的目標。我可以提供一個供參考的簡單辦法：每天學(xué)習(xí)英語一個半小時。
這一個半小時用來干三件事：
第一，多識字。詞匯是英語的基礎(chǔ)，新課改后，對學(xué)生英語的詞匯量從1910個增加到2055個，寒假中這些詞匯至少得默寫兩遍吧。
唐詩。
三百首，不能做詩也會吟。朗讀和背誦可以增強語感。其實很多英語學(xué)得好的學(xué)生并不是做每一道題目都是按照老師說的語法一條條對照著做，大多時候他們能憑語感迅速找到要填寫的詞匯，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。
此外，放假時娛樂總是需要的，如果能適當看一些英語原版電影或cctv9的電視節(jié)目，那就更好了。這和朗讀背誦英語課文的道理一樣。
理綜：領(lǐng)悟科學(xué)精神。
物理：重視解題規(guī)范。
首先在假期之初回顧一下在剛剛結(jié)束的這個學(xué)期中自己還有哪些事情沒時間去完成，可以將它們一一列出，在假期中有計劃地將它們完成。
其次還可以整理一下這學(xué)期的練習(xí)和筆記，用活頁夾的形式將自己平時容易錯的問題重新歸類，并把相關(guān)的一些問題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它們之間的相同點和不同點。不僅要知道這些問題怎么做，還要知道為什么這樣做。
另外可以整理一下自己的物理知識的框架結(jié)構(gòu)?？梢砸哉鹿?jié)為順序，先在筆記本上畫一下各個章節(jié)的知識、概念的框圖，然后再看一看書本進行補充和完善，做到對高中的物理知識、概念了如指掌。
最后還可以適當做一些練習(xí)，練習(xí)可以計時也可以不計時，通過練習(xí)可以了解自己的復(fù)習(xí)效果，并尋找新的問題。練習(xí)中要注意自己的解題規(guī)范，特別是作圖、書寫、計算中的規(guī)范要求，不要追求練習(xí)的數(shù)量，而要注重練習(xí)的質(zhì)量，追求解題的正確率。
化學(xué)：重點突破模糊知識點。
總體上說大綱仍然側(cè)重對考生的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況和考生應(yīng)具有觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力等方面的測試，但就化學(xué)各部分知識內(nèi)容的要求及其程度有一些變化，考生需要特別注意。