教案的編寫需要綜合運用教育理論和教學經驗，確保教學活動的有效性。教案的表達清晰、條理分明是保證教學質量的重要保障。https://example.com/教案2
小學勞動最光榮班會教案篇一
為了加強小學生們的勞動意識，相識到自己的事情自己做的獨立自主觀念，使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培育愛勞動的好習慣。從而組織本次提倡勞動的主題班會，帶領學生，發(fā)揚我國的傳統美德。
勞動最光榮。
20xx年4月24日周三。
知心姐姐海島隊b組成員及四年級學生。
課前打算：
1、主持人將學生分成若干組，在黑板上寫上小組編號，為課堂小組競賽計分做打算。
2、打算若干份的小卡片，以8張為一份，小組份數待定。
3、循環(huán)播放《勞動者最光榮》歌曲。
第一環(huán)節(jié)（10分鐘）。
主持人a：同學們，有誰能告知我剛才我放的是什么歌曲嗎？
（學生發(fā)言）。
b：真聰慧。今日我們的主題班會就是關于我們的“五一勞動節(jié)”（ppt展示主題）。
a：那么大家想想聽勞動者的故事。
生：想……。
b：（有感情地講解并描述故事，故事內容可以為彭德懷種田。待定）。
生：……。
其次環(huán)節(jié)（8分鐘）。
拼字嬉戲———勞動光榮，懶散可恥。
b：（留意每組的活動狀況，記錄哪組速度最快）看哪一組最先拼成“勞動光榮，懶散可恥”
（得第一的，小組加10分）。
第三環(huán)節(jié)（12—15分鐘）。
小組學問競賽。
1、基礎題。
以猜字謎、歇后語、腦筋急轉彎三種形式為主，題目設置難度一般，保證各組拿到50分左右的基礎分（留意題目的分數設置）。
2、搶答題。
同樣以猜字謎、歇后語、腦筋急轉彎這三種形式為主，題目難度增加，拉開小組分數差距。（留意問題的好玩性，吸引學生的留意力和主動參加度）。
主持人a：（組織同學學問競答，活躍氣氛）。
b：（統計最終得分，給得分的一組優(yōu)先選擇獎品，以此類推，按分數凹凸給學生選擇獎品，讓每位同學都能領導獎品）。
酷愛公益勞動，珍惜勞動成果倡議書。
第四環(huán)節(jié)（5—7分鐘）。
詩詞朗誦+勞動倡議。
主持人a：大家知道哪些有關勞動的詩詞？
生：……。
b：那我們一起齊讀古詩《憫農》。
a：我們要節(jié)約糧食，敬重勞動者……。
最終，我們倡議：
……（倡議內容）。
主持人領讀（5分鐘）。
活動結束。
結束語：“要學喜鵲造新居，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的歡樂說不盡，勞動的創(chuàng)建最光榮！”同學們，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜蜜的生活！
主題班會到此結束！
小學勞動最光榮班會教案篇二
《勞動最光榮》歌曲生動活潑，形象鮮明，贊美了“勞動最光榮”。下面和百分網小編一起來看看勞動最光榮主題教案吧!
1唱：《勞動最光榮》、《理發(fā)師》、《風車依呀呀》。
2、欣賞：《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。
3、根據音樂設計適當的表演、律動。
4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》
理解歌曲內容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風車依呀呀》《理發(fā)師》。
理解《勞動最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。
1、《勞動最光榮》這是美術片《小貓釣魚》的主題歌，曾在1954年“全國文藝創(chuàng)作評獎”中獲獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，贊美了“勞動最光榮”。歌曲為五聲宮調式，帶變化的兩段體。
歌曲第二樂段的旋律與第一樂段基本相同，由于歌詞的原因，其音調構成較第一段增加了經過音，節(jié)奏變得較密集，使兩者既基本統一而又有區(qū)別，不太容易掌握。
2、《風車依呀呀》這是一首農村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度，反映了農村孩子從小愛勞動、關愛父母的好品質和積極樂觀的生活態(tài)度。曲調歡快、活潑，富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體，由五個樂句構成。其中，第五樂句和反復后的結束句為擴充樂句，用襯詞“依呀呀”的多次重復進一步展現了兒童天真、純樸的形象和熱愛勞動的美好心靈。
3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰?施特勞斯1875年的管弦樂作品。該作品于同年邊10月5日首次演出。樂曲為復三部曲式。第一部分主題a運用突強的力度處理(fz)，模仿槍的射擊聲，使人們聯想到狩獵的情景。整個主題旋律輕快而富有動力。
第一部分主題b源于輕歌劇《維也納的卡里奧斯多洛》中的歌曲《啊，我的駿馬》，帶有加洛普舞曲的節(jié)奏特點，旋律簡樸明朗，表現了獵人的風姿和開朗樸實的性格。全曲演奏約3分鐘。
樂曲的中間部也有兩個主題。在這一部分，圓號采用西歐音樂表現類似場景時的傳統表現手段，模仿悠遠的號角聲，使人聯想到狩獵時的遼闊景色。時而，人們還可以聽見馬鞭在空中呼嘯抽擊的聲響。
經過第一部分的再現以后，樂曲在小鼓奏出的頻繁的槍擊聲中結束。
4、《森林中的鐵匠》這是德國作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的.管弦樂作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標題樂曲。
樂曲分為五段，以造型性表現手法寫成。第一段：《夜晚》;第二段：《早晨》;第三段：《小溪》;第四段：《早晨的禱告》;第五段：《鐵匠》。全曲演奏約4分鐘。
5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動地表現了理發(fā)師認真踏實的工作態(tài)度，把理發(fā)師為他人服務時的愉快心情表現得栩栩如生。歌曲為大調式、單樂段，由四個樂句構成。
6、《猴子蒸糕》這是一首根據壯族民歌音調編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕，去請小狗幫助時，未能得到小狗的幫助，便自己動手解決了問題。當猴子蒸好糕時，小狗想吃糕，受到小后的阻攔和“嘲笑”。歌曲的此曲結合自然，小過門和間奏的設置增添了表演的情趣，使音樂更加幽默、風趣。歌曲從側面角度揭示了“勞動光榮、勞動者理應受到尊重”的道理。歌曲為六聲徵調式，帶再現的三段體結構。
積極創(chuàng)設、營造教材主題的情境，引導學生參與藝術實踐，逐步領悟、形成“勞動最光榮”的價值觀，培養(yǎng)“熱愛勞動”、“尊重他人的勞動成果”的情感、態(tài)度。
繼續(xù)培養(yǎng)學生的歌唱能力，用自然、圓潤的聲音，連貫流暢地演唱歌曲、表達感情。
在創(chuàng)設的情境中欣賞器樂作品，積極展開想象，感受作品塑造的音樂形象。
由于此階段學生的欣賞興趣尚在培養(yǎng)中，其欣賞經驗也較缺乏，故對《狩獵波爾卡》和《森林鐵匠》這兩首純器樂作品的理解會有一定困難，對此應精心創(chuàng)設情境，充分利用學生已有的生活經驗(如觀賞過有關打獵、打鐵的電視、動畫片)，并引導學生隨音樂節(jié)拍、情緒輔以適當的律動、表演來解決。
教學時間：四課時
教學內容：
歌曲《勞動最光榮》。
歌曲《理發(fā)師》。
教學目標：
了解《勞動最光榮》的內容，熟悉歌曲音調，初步模唱歌曲。
能較準確而有表情地演唱《理發(fā)師》，并隨伴奏進行表演。
在實踐活動中領悟“勞動最光榮”之道理，樹立“愛勞動”，“尊重他人的勞動成果”之意識;培養(yǎng)大膽表現的自信心和合作精神。
教學過程：
1創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣，導入《勞動最光榮》。
2播放范唱錄音,
3按歌曲節(jié)奏帶領學生分句朗讀歌詞，引導學生了解詞意。
4播放范唱錄音，引導學生再次完整傾聽后，組織學生隨范唱錄音輕聲跟唱。
5學生隨伴奏錄音輕聲演唱，教師在必要時加入提示性的演唱。
6小結、談話導入《理發(fā)師》。
7創(chuàng)設情景，觀看表演：以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。
8組織討論，讓學生說說看到的情境。
9教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領學生朗讀。
10、用稍慢速度伴奏，學生輕聲唱詞兩遍。
11、跟隨伴奏帶演唱。
12、引導學生作表演唱。
小學勞動最光榮班會教案篇三
在幾次大型考試過后，部分同學出現了一些低迷，消極的情緒，通過這次活動，就是讓學生擁有積極健康向上的心態(tài)，適應初中緊張而忙碌的學習與生活。
主持人：鄭少璇、譚茵文（下面簡稱鄭與譚）。
鄭、譚：尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好！
鄭：我是主持人鄭少璇。
譚：我是主持人譚茵文。
鄭：世上無難事，只要肯攀登。這是我最喜歡的一句座右銘，在這世界上的每一件事情，我們都有可能去完成、去實現它，而將事情做成功，永遠離不開足夠的信心與積極的心態(tài)！譚：有志者，事竟成。告訴我們一切皆有可能，只要我們有足夠的毅力與積極的心態(tài)，就能將難題迎刃而解！
鄭：第三部分為：討論產生消極學習心態(tài)的原因。
譚：第四部分為：如何化消極為積極。
鄭：讓我們掌聲有請音樂之聲組合為我們講述，在他們的學習生活中有著哪些煩惱故事?。ㄒ魳分暯M合表演）。
活動一，由“音樂之聲”組合用朗誦與歌唱的方式講述“我們自己的故事”
初一上——黃曼妮。
似水流年，今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了一中，走進了初一生活。初一的生活讓我感到無比新鮮、有趣。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。
北京歡迎你歌詞。
迎接另一個晨曦帶來全新空氣。
氣息改變情味不變茶香飄滿清誼。
一中（我家）大門常打開開放懷抱等你。
擁抱過就有了默契你會愛上這里。
初一下——陳一鳴。
到了初一下半學期。再有的感覺便是緊張的。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
鄭：好的，非常感謝音樂之聲組合為我們帶來的精彩表演！
譚：大家是不是很有同感呢？
鄭：是的，但可惜的是，在在幾次大型考試過后，部分同學出現了一些低迷，消極的情緒，時間漸漸磨去了他們初一時的積極與熱情，而成績單上的分數一次次讓他們心灰意冷，他們迷茫，糾結，痛苦，消極怠慢……。
譚：請看看我們班上的某些現象（幻燈片展示）。
鄭：接下來再看看班上某些同學的心聲！
譚：你認為產生消極學習心態(tài)的原因有哪些？
產生消極學習心態(tài)的原因：三“怕”四“缺”怕困難怕吃苦怕失敗缺目標。
缺毅力缺自信缺反思。
鄭：那么同學們，你們認為我們該如何。
（學生討論解決方法）。
鄭：同學們講得都非常精彩，沒錯，當我們遇到難題時，就要以積極的心態(tài)去面對，不退縮，不氣餒，為自己的未來而奮斗！
鄭、譚：掌聲有請班主任為我們作總結！
班主任總結：在我們的學習生活中，心態(tài)起著至關重要的作用！用不同的心態(tài)去學習將會產生完全不同的結果。如何化消極為積極：1、要有目標，有追求，有動力2、勇于克服困難，堅持不懈annharbison說過：永遠不要浪費從困境中學習的機會。3、學會反思4、經常給自己積極的心理暗示，培養(yǎng)自信……。
潘逸同學方法如何化消極為積極共享：咆哮法：好！很好！非常好！
歌聲治療法：《飛得更高》———汪峰。
小學勞動最光榮班會教案篇四
1、宣布“慶祝五一勞動節(jié)”主題班會現在起先！
2、簡介五一國際勞動節(jié)的由來。
主持人；五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人實行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。
3、主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在起先！請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
5、主持人：大家說得都很好。假如今日我們的媽媽也來參與這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢！
6、主持人：下面我們看看小品中這位同學是怎么做的。表演小品《幫奶奶澆花》。
主持人：大家報以熱情的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動孩子。下面請看舞蹈《勞動最有味道》。
7、學生表演舞蹈《動感娃娃》。
8、主持人：誰來為大家講講你所知道的勞動者的故事？學生上臺講故事。
9、主持人：勞動創(chuàng)建了世界，勞動創(chuàng)建了物質財寶，勞動創(chuàng)建了人類的華蜜生活。我們來看看偉人是怎么說的.。
10、（投影儀出示名人名言）。
11、（齊讀）勞動是華蜜之文?！惶m克林。
12、齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結束。
小學勞動最光榮班會教案篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
世界上有各種各樣的勞動方式，我認為勞動就是最光榮。
你們聽說過“不論平地與山尖，無限風光盡被占，采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”這首詩嗎？蜜蜂這樣辛勤勞動到頭來還是不能自己享有。可它們知道，如果不采蜜，整個世界就沒有香甜的蜜。所以它們依然堅持不懈的采蜜。這是一種多么值得我們學習的精神??！雖然它們的力量很微博，但是它們的勞動是最光榮的。
“春蠶到死絲方盡”，這就是春蠶的一生。春蠶這個普通微小的動物吃著價廉的桑葉，但它的絲可是十分珍貴的。雖然它不耀眼，但它到死也在勞動著，它們是最光榮的！
“鳥兒鳥兒嘴巴長，黑黑的尾巴花衣裳，一天到晚勤工作，好象醫(yī)生治病忙，敲樹干，當當當，要把害蟲吃個光?！蹦阒浪钦l嗎？它就是人類的好朋友啄木鳥。它天天起早，給大樹治病，它是多么勤勞啊！它是最光榮的。
清潔工人、老師、醫(yī)生這些普通平凡的人，他們在自己的工作崗位上，默默無聞地工作著，不求名利，像那些蜜蜂、春蠶、啄木鳥一樣，他們的勞動最光榮的。
小學勞動最光榮班會教案篇六
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的意識。
2、使學生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。
歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》《鄉(xiāng)間小路》，故事《得過且過》，小品《起床》，詩歌《晚歸》。
（一）身邊的實例引起話題。
導入：同學們，前幾天發(fā)生了一件事，應該引起同學們的思考。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學把地掃了，誰知這位同學卻說：“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀？”
聽了這件事，你們有什么想法？學生自由發(fā)言?！段覄趧游夜鈽s》主題班會現在開始。
（二）合唱歌曲。
全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
（三）學生講身邊勞動的故事。
1、請同學講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。
2、講自己看見的.周圍勞動的故事。
3、教師小結：是啊，在我們身邊，在我們周圍，有許許多多勞動的例子，沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。
4、聽詩朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。
天邊最后一縷霞光，在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨的車行駛在路上，發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍，那是誰家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。
5、每當唱起這首時，我們就想起農民伯伯勞動歸來，小伙伴放?；丶业那榫?，各行各業(yè)的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，他們才是光榮的。
（四）小品表演、播放歌曲《起床》。
曉曉早上起來自己的事自己做；明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……。
1、小品中的做得對嗎？那么，哪些事情做得不對呢？
大家討論：誰來說說明明哪些事情做得不對？
（五）故事《得過且過》。
寒號鳥每天就知道玩，不壘窩，最后凍死了。這個的故事告訴我們，就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀的新時代的學生，是不是更應該自己的事情自己做呢？我們應該向黃鸝學習，不應該學習寒號鳥。
教師小結：勞動光榮，不勞動可恥。
（六）勞動技能大比拼，評選各種勞動能手。
1、學生的自理能力比賽：每小組選5名同學參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽。
2、表揚優(yōu)勝選手，推選3～4名最能干的選手介紹經驗，其他的學生談感受。
（七）倡議書。
班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。
讓同學們每周記錄自己的勞動成果和心得。
小學勞動最光榮班會教案篇七
1使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
2培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
出旗儀式。
一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始。
二、出旗、敬隊禮。
三、齊唱隊歌。
1：在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
2：主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在開始!請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3：全班同學聽錄音。
5：主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢!
6：持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》。
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
7：學生表演舞蹈。
8：主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?
學生上臺講故事。
9：主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
10：(投影儀出示名人名言)。
11：(齊讀)勞動是幸福之文?！惶m克林。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的`手創(chuàng)造出來的?！郀柣?BR> 勞動創(chuàng)造世界?！R克思。
12：主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員：
(1)服從裁判，要求在規(guī)定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。
(2)遵守比賽時間。
(3)遵守賽場紀律。
文體委員：(舉起第一個競賽項目牌)。
快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間;2分鐘。
裁判評定，宣布第一名名單。
13：接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14：主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
退旗儀式。
一、呼號。(輔導員：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!隊員：時刻準備著!
二、退旗。
三、宣布活動結束。
小學勞動最光榮班會教案篇八
培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質。
使幼兒知道唱歌時應該用最優(yōu)美的聲音唱。
使幼兒理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法。
活動準備。
課件—圖片：蜜蜂兒歌—《勞動最光榮》。
活動過程。
一、導入。
1.律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進行表演。
2.歌曲—大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。
二、展開。
1.幼兒學唱歌曲—勞動最光榮出示圖片蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?
請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?
教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學習。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍。
3.教師引導幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲。
三、結束。
音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結束。
小學勞動最光榮班會教案篇九
現在的孩子多為獨生子女，父母和長輩對孩子過于疼愛，凡事都代勞，以至于孩子勞動意識淡薄，對父母的辛勞熟視無睹。而家長卻認為孩子只要有特長、學習好就是萬能的。其實，這個被家長忽視的“勞動”，恰恰對孩子的成長和他們的一生有著至關重要的意義，因為勞動可以讓孩子學會生存、學會生活、學會創(chuàng)造，也有利于他們形成獨立的品質、勤勞節(jié)儉的美德和健全的人格。
1、使隊員在學校能做勤勞合作，有責任感；在家能成為孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。
2、堅持每天在家自己的事自己做，不會做的學著做。如：自己洗衣服，打掃房間，做飯，買菜等。
3、懂得勞動才能創(chuàng)造美好生活的真正涵義。
每個隊員先了解父母為自己成長付出的心血，體驗父母的辛勞。
一、班主任講話引出本次主題班會的內容，請出主持人。
踏著《勞動最光榮》的歌聲及全班同學的拍手節(jié)奏，教師上臺。
師：同學們，聽著熟悉的旋律我們又來到了班隊課上，一年級曾學過一首兒歌：人有兩個寶，（生續(xù)：雙手和大腦，雙手會創(chuàng)造，……）前段時間老師要求大家回家了解父母為自己成長付出的心血，體驗父母的辛勞，通過日記把情況告訴老師。老師看了，知道同學們希望能做生活的小主人，都努力做勤勞的好孩子。今天，我們就來進一步的討論，看看如何用我們勤勞的雙手創(chuàng)造美好的生活，做個勤勞的好少年?，F在有請主題會的.小主持人，大家歡迎！
二、主持人宣布活動開始。
女：敬愛的老師
男：親愛的同學們
合：今天，我們的主題是――勞動最光榮
女：首先讓我們來看一組圖片。
（一）交警圖片。
（二）講勞動節(jié)的由來。
（三）講故事《小母雞種稻子》
（四）《毛岸英的故事》，談感想。
（五）在以后的生活中，你會怎樣做個熱愛勞動的好孩子呢？
（六）詩朗誦《勞動之歌》
（七）結束部分：
（男主持人：）今天，大家都暢所欲言，美好的時光總是很快過去，我們的主題班會已接近尾聲了，現在，請班主任為我們?yōu)樾〗Y。
我們的未來要靠自己來創(chuàng)造，美好的生活要靠勞動來創(chuàng)造，社會的發(fā)展更需要我們從小就養(yǎng)成自己的事自己做的習慣，同學們，讓我們通過學習，通過實踐，通過體驗，從現在做起，從身邊的小事做起，（齊：爭做勤勞好少年）逐步成為自立、自強的新一代吧！現在，老師請大家欣賞歌曲――《幸福在哪里》，結束今天的主題班會。
小學勞動最光榮班會教案篇十
一、播放錄象導入：
學生討論后交流，教師板書：勞動最光榮。(在勞動下畫大拇指、畫笑臉。)。
二、班上的情況調查。
項目。
自己穿衣。
整理書包。
洗臉洗腳。
收拾房子。
主動學習。
人數。
2、學生發(fā)表看法：從這份調查表的統計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的?
(班主任總結：從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數同學是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好?(學生齊答：不好。)為什么不好呢?)。
三、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣。
1、教師講故事《自己的事情自己做》。(故事梗概：建國后，中共中央副書記、中人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小學的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來，劉少奇知道了，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養(yǎng)成斤毫的事情自己做的習慣。后來，源源養(yǎng)成了習慣，時常將家里收拾的趕干凈凈。)。
2、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。
(班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習慣?，F在我們也來現場看看我們自己的勞動能力是如何的強。)。
四、學生的自理能力比賽。
1、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽的代表。
2、比賽活動展開并評選各種勞動能手，
3、推選3——4名最能干的選手介紹經驗。
4、其他的學生談感受。
五、活動鞏固——唱兒歌。
太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領巾背書包。說聲再見了哦，上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙，勞動最光榮。自己的事情自己忙，勞動最光榮。
六、課堂總結。
同學們，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養(yǎng)成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩(教師帶頭舉起雙手)——因為勞動是最光榮的!
小學勞動最光榮班會教案篇十一
一、活動目的：
召開《勞動最光榮》主題班會是要教育同學們，從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學會自理并不只是一個學生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發(fā)展，如何屹立于世界，全在于新一代的少年兒童。因此，必須從小培養(yǎng)同學們的自立、自理能力。
二、活動準備：
1、根據需要編寫并排練詩歌、兒歌等。
2、準備活動中需要用的道具。
3、找一些有關勞動的名人名言。
三、活動過程：
甲：地是兩手開；乙：樹是兩手栽；
甲：要過好日子；乙：勞動離不開；
甲：人有兩件寶；乙：雙手和大腦；
甲：雙手能勞動；乙：大腦能思考；
甲：雖然我們是一年級的小學生，但是，我們也會很多事情，請聽詩朗誦《別說我小》。
乙：是呀！我們現在長大了，會的事兒可真不少。
甲：長大了，上學了，我們會的事更多了。繼續(xù)請聽詩朗誦《自己的事自己做》。
乙：自己的事情自己做，不會的事情學著做。老師也常常這樣教育我們，下面我們就來賽一賽，比一比。看看誰能得第一。
甲：第一項：比穿衣。
乙：第二項：整理書包。
甲：第三項：比戴紅領巾。
乙：第四項：比系鞋帶。
甲：這些選手真棒！讓我們用掌聲向得第一的同學表示祝賀！
乙：我們大家都應向他們學習。
甲：勞動是光榮的。因為勞動，我們擺脫了愚昧貧窮！
乙：勞動者是受人尊重的，因為勞動，我們擁有了幸福人生。下面請聽一聽世界各地的名人是如何看待勞動的。
甲：同學們說得真好！現在，我給大家出一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設現代化。是什么？大家一起說。
乙：對，是手。手有勤勞的手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。我相信我們班的同學都能有一雙勤勞的手，都能做到：
甲乙合：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。
甲：現在請班長宣布我們班的決心。
甲：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
乙：請欣賞歌曲《勞動最光榮》，會唱的同學可以一起唱。
甲：幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造。
乙：下面歡迎我們的班主任為本次班會作總結！
小學勞動最光榮班會教案篇十二
活動目標:。
1、通過本次活動，懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態(tài)度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優(yōu)異成績。
2、認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理。
3、初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌。贊美祖國，從而激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。
活動重點：
明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。
認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征。
準備：1、準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。
2、指導學生收集有關神舟七號及祖國建設成就的有關資料。
3、收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。
活動過程：
一、語言導入。
師：今天，我們三年級四班召開的“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會，現在開始。
二、活動內容。
1、學生講述古代名人讀書的故事。
(1)孔子每事問。(2)懸梁刺股。(3)映雪讀書。
3、學生講述現代名人讀書的故事。
(1)聞一多醉書。
(2)華羅庚猜書。
(3)高爾基救書。
4、師：五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。
1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一舉動得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造”
每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造。
主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創(chuàng)造，請聽詩朗誦《五一頌》。
主持人：勞動創(chuàng)造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，
請聽故事《我的名字叫勞動者》。
主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，
追述著勞動者的浪漫。下面請欣賞相聲，《勞動創(chuàng)造了人》。
主持人;勞動創(chuàng)造了今天的'業(yè)績，勞動裝點著祖國的繁榮，我們的祖國多么美啊!
碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞朗誦《彩色的中國》。
主持人：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里，請欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。
主持人：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，請男同學朗誦《長江長，黃河黃》。
主持人：我國還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長城。長城是什么樣子呢?
請聽快板《長城長》。
主持人：請大家欣賞詩朗誦《我愛我的祖國》。
5、國旗國徽。
主持人：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎?
生：五星紅旗。
主持人：它代表的意義是什么?
生：中間一顆大星星，代表中國共產黨;四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。
主持人：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?
生;紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和生命換來的;黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中化民族。
主持人：新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?答：1949年10月1日，在開安門廣場，由毛主席同志親手升起。
主持人：什么地方應升掛國旗?(看誰說得多)。
答：天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務院、中央軍事的委員會、最高人民法院、
政府機關等。
主持人：中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?
答：每周一次。
主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做?
生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。
生2：我們要守紀律、愛勞動、講衛(wèi)生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。
生3：我們要努力學習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。
生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學，去研究載人飛船，讓神八、神九再創(chuàng)第一!
生5：我們要愛護環(huán)境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。
主持人：同學們說得好，希望同學們會做得更好!
三、全課總結。
1、同學們在這節(jié)課中有什么收獲?
2、學生暢所欲言。
一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的!
篇二：
目標。
1.通過體驗勞動的快樂，激發(fā)學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養(yǎng)。
2.嘗試運用科學知識出色完成勞動，體會勞動的高效率必須是腦體結合的道理。綜合各學科的教學，達成整體能力的提高。
3.在活動中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要通過活動的延伸在品德層面上形成系列教育。
形式。
運用匯報、表演、講故事、解說等方法進行展示交流。
準備。
(一)思想準備。
開展“三百六十行，行行出狀元”的調查活動，挖掘社會教育作用。走近身邊的勞動者，從他們的工作中體會勞動對于他們生活的影響，從而喚起學生尊重勞動、愛勞動的觀念。學生以居住地劃分，就近組成調查小組，以書面形式完成調查報告。
(二)內容準備。
確定勞動內容，簽訂“勞動崗位承包書”。四月初，中隊中每人定一項勞動崗位，內容可以從家庭、學校、社區(qū)中自選。學生從觀察到實踐，從動手到動腦再到動手，學生堅持完成承包內容。以周為單位，定期更換新內容，由家長、老師、同學在“崗位證書”上予以評價。
(三)匯報材料準備。
學生根據自己在勞動中的體會，寫出感受;利用數碼相機進行記錄;或是與家人配合錄下像，并學習編輯。定期在班內匯報，形成互相學習、努力勞動的氛圍，鞏固學習收獲，以形成習慣。
(四)事務準備。
每一名學生要自己動腦選材、自己動手制作13個選票。鼓勵學生不花錢，尋找可再利用的材料，如：礦泉水的瓶蓋、苦瓜子、蛋皮貼畫，力求發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力;事情雖小，卻培養(yǎng)了自己作主的主人翁精神。
(五)輔導員與隊員一同，參與主題活動，與家長溝通，增強活動的實效性。用照片隨時記錄學生的閃光點。
過程。
(一)隊會禮儀。
1、整理隊伍。
中隊長下口令：“全體起立，稍息。各小隊整隊，報告人數”。
各小隊整隊。小隊長發(fā)出口令：第x小隊，立正!報數!小隊長按次序跑步到中隊長面前，敬禮，(中隊長還禮)報告：報告中隊長，第x隊應到x人，實到x人，報告完畢!中隊長回答：接受你的報告!中隊長敬禮，小隊長還禮。小隊長回原位，發(fā)出“稍息”的口令，歸隊。下一個小隊的小隊長緊跟著向本小隊發(fā)出“立正”口令后向中隊長報告。
各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告。報告前，中隊長應向全中隊發(fā)出“全體立正”口令，然后跑步到輔導員面前敬禮(輔導員還禮)報告：“報告輔導員，本中隊應到24人，實到24人，報告完畢!請指導員指示”輔導員回答：接受你的報告，活動可以開始，祝咱們的隊會圓滿成功!(輔導員先敬禮，中隊長再還禮)。
2.出旗。
小學勞動最光榮班會教案篇十三
：教育學生禮貌待人，孝敬長輩，培養(yǎng)學生的勞動能力和自我管理的能力。
：準備生活用品，排演小話劇《客人來了》。
一、主持人講話。
討論：星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？
檢查、表演“我當家”
表演評比“誰做得最好”并說出為什么。
二、小結。
少先隊員不僅只是學習好，能說會道，還要能說會做，具有一定的適應社會的勞動和交往能力。
三、小話劇表演《客人來了》。
四、主持人總結上兩項活動情況。
五、料理家務競賽。
六、活動總結，并號召學生禮貌待人、孝敬長輩，在活動中不斷提高自己的各種能力。
一、活動目的：1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。2、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜......
小學勞動最光榮班會教案篇十四
為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。
四月二十九日在幼兒園進行四月三十日、五月一日、二日、在家進行活動形式以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受?；顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。
(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)。
1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。
2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。
3、幼兒在教師的指導下擦自己的'桌、凳。老師檢查過關后結束勞動！
4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節(jié)是哪一天？等等四月二十九號下午：
起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)二、第二階段四月三十日、五月一、二號：
在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：
1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，收拾餐具、洗碗等。
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日！家長把這些整理總結在信紙上，五月三號(周二)交給老師保存。
小學勞動最光榮班會教案篇十五
活動背景：現在的小學生大都是獨生子女，全家人都在圍著這些“小皇帝”、“小公主”轉，真的被寵壞了。在學校生活中，這些孩子發(fā)映出的是缺乏勞動習慣、勞動知識和勞動素質，而且這種現狀是普遍存在的。長此以往，勢必會影響學生的整體素質的提高，影響他們德智體美勞的全面發(fā)展。
活動目標：運用價值澄清技術及代幣強化技術從小事入手，開展勞動實踐，引導學生在生活自理、幫助同學、學做家務、美化環(huán)境等方面得到自我鍛煉。
活動過程：
一前期準備。
2調查父母日常家務勞動，觀察學校保潔員的工作，作好記錄，寫出感受。
3提前選出“勞動小能手”比賽的裁判并進行培訓。
4小節(jié)目排練：相聲《勞動節(jié)的一天》、故事《財寶藏在葡萄園》、詩朗誦《勞動之歌》。
5主持人的訓練。
二班會主要內容。
1明理：勞動創(chuàng)造財富。
甲：同學們，你們知道馬克思吧。有一次，馬克思的女兒問他：“爸爸，世界上什么東西最光榮?”他毫不猶豫的回答：“勞動最光榮.”為什么說“勞動最光榮呢?”請同學們說一說。
齊：不能!
學生b：勞動是整個人類社會生存和發(fā)展的基本條件，一個國家的繁榮、昌盛都必須依靠勞動。
學生c:要把我國建設成為文明、富裕的強國，完成現代化建設的任務，必須依靠勞動。
乙：同學們說得對，勞動是光榮的。同學們都想過幸福的生活，對嗎?(對)那么幸福的生活從哪里來呢?請聽故事《財寶藏在葡萄園》。(下場)。
甲：(齊上場)故事聽完了，我們明白了什么道理?
學生d:我明白了，幸福的'生活靠辛勤的勞動的來。
學生e：我明白了，只有勞動才能創(chuàng)造財富。
乙：勞動不僅能創(chuàng)造財富，還能使人生活的更充實，更愉快，也能磨練人的意志。同學們，勞動這么大的作用，有這么多好處，你們說，勞動是不是最光榮啊?(是)。
2努力學習就是愛勞動。
甲：勞動是光榮的，高尚的。因此，我們應該積極參加勞動。有的同學要問了：“我家沒有田地，怎么去勞動呢?”同學們，你們說勞動是不是單單指種田?(不是)。
乙：那么誰來說說我們怎樣做就是熱愛勞動呢?
學生f:我們的主要任務是讀書，因此，我們熱愛勞動，首先就要努力學習，把功課學好，認真學習是熱愛勞動的重要表現，而且學好了本領，長大后還能為祖國作出更大的貢獻。
學生g：沒錯!讀書是我們最重要的任務。學習也是勞動。熱愛勞動就是努力學習。
甲：說得好!但是有的同學只管認真讀書，學習成績很好，可其他的事情不愿意做，在家里過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，在學校呢?做值日從來不積極，總覺得又不是我一個人的教室我才不做!
學生h：這樣也不對。我們熱愛勞動，首先要學會料理自己的生活，不能事事都依賴父母的照顧。因為父母也很辛苦。
學生i:對，我調查了我媽媽的家務勞動情況，的確繁重，所以，我們除了做自己的事情外，在日常的日常生活中，還有參加家務勞動，幫助爸爸、媽媽做家務，主動整理房間、洗衣、做飯、洗刷餐具、打掃衛(wèi)生等。
學生j:教室是我們在學校的主要空間，我拍攝了我們班值日生和學校保潔阿姨的勞動情景，大家都很辛苦。我們每一個同學都有責任打掃和維護教師和校園的環(huán)境衛(wèi)生。否則，就不算是一個合格小學生。
3我是勞動小能手。
乙：對，熱愛勞動，從身邊的小事做起。
甲：洗衣服、打掃房間、擦黑板、墩地……這些小事同學們都能干，對嗎?(對。
乙：下面，我們來考驗一下大家：
1、釘紐扣2、穿鞋帶3、掃地。
甲：我來宣布一下規(guī)則：
1、請各小隊各派一名隊員。
2、在規(guī)定時間內，看誰完成得好。
3、由主持人任裁判，采用按各次記分的方法：
第一名：10分第二名：8分第三名：7分。
4、宣布各小隊得分及名次。(已宣布)。
乙：下面我宣布第()小隊得分()獲第()名。
甲：看來同學們還挺能干的。
乙：可不是嗎?尤其是剛過完勞動節(jié)，同學們的勞動熱情還沒有減退呢!
甲：是嗎?可是我聽說有人這樣過的五一。
乙：請欣賞相聲《勞動節(jié)的一天》。
4贊美勞動，延續(xù)熱情。
甲：勞動是偉大的，當它走向大地，荒蕪便躲進泥土，被希望的綠色吞沒。
乙：勞動者是高尚的，他也一定會得到世上最珍貴的禮物。
甲：讓我們一起來歌頌勞動，贊美勞動者吧!
乙：請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
甲：勞動，你與樹木牽手，嫩綠會趕走枯枝;。
乙：勞動，你與鳥兒相擁，枯枝會變成巢穴;。
甲：勞動，你與花兒牽手，陽光會催生花粉;。
乙：勞動，你與蜜蜂親吻，花粉會變成甜蜜;。
齊：勞動，你是偉大的，請你與我們牽手，再牽手。
我們將因你而高尚，世界將因你而精彩。
甲：活動到此結束。
后續(xù)活動設計：
1“我有一雙勤巧的手”評比爭星活動。根據學生做值日、保潔、參與家務等方面，評選表現優(yōu)秀的學生，在評比表上貼紅星。每周總評一次，連續(xù)三次得金星。
2開展創(chuàng)造性勞動——“我愛科學”活動。活動前，組織學生到學校的閱覽室專門閱讀科學類的書籍，并將在閱覽室了解的知識與同學們交流。在同學們的好奇心的大增時，給學生提出了新的任務：學習一個科學小實驗并記錄實驗的過程及自己在做實驗時的感受，做完后在全班交流。同學們有的展示氫氣的產生，有的利用摩擦力使兩本書不能分離，有的演示用巧妙的方法分辨生熟雞蛋……一起分享創(chuàng)造性勞動帶來的喜悅!
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小學勞動最光榮班會教案篇十六
活動目的：
1、開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
2、通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。
3、通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。
活動準備：
1、學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。
2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。
3、每個人選自己認為做得好的一種勞動(如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等)，并在家練習，提高勞動技能。
4、教師準備兩個錄象片段：
鏡頭1：校園里高年級的`同學正在打掃校園，一會兒整個校園一塵不染，晨會上這幾個同學站到了學校的領獎臺上。
鏡頭2：一個低年級的小同學在家里幫媽媽收拾屋子，媽媽臉上露出了燦爛的微笑，爸爸也向他豎起了大拇指。
活動時間：一課時。
活動過程：
小學勞動最光榮班會教案篇十七
情感目標：激發(fā)愛勞動的愿望。
能力目標：了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
認知目標：知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
（2）講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
（1）觀看圖片，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。
（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組說一說幼兒園里的勞動者，他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？并用繪畫的方式表現對勞動者的理解。
五、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
六、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
讓幼兒為父母做一件家務事，體驗勞動的意義。
小學勞動最光榮班會教案篇十八
活動目的：
召開“勞動最光榮”主題中隊會是要教育同學們，從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學會自理并不只是一個學生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發(fā)展，如何雄立于世界，全在于新一代的少年兒童。因此，必須從小培養(yǎng)同學們的自立、自理能力。
活動準備：
1、根據需要編寫并排練小品、詩歌、兒歌等;。
2、排練兒歌《別說我小》和舞蹈《媽媽歇歇吧》;。
活動過程：
女：鮮艷的`隊旗在藍天下飄揚。
男：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
女：我們沐浴著集體的陽光。
男：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。
女：但我們的周圍也有這樣一些同學。
男：他們整天衣來伸手，飯來張口，連自己的事情都做不了。
女：小寶是一名和我們同齡的孩子。
男：瞧瞧，那不正躺在床上睡覺呢嗎!
齊：請看小品《早晨起床》。
小學勞動最光榮班會教案篇十九
活動目的：
認知目標：使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
技能目標：培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
情感目標;使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
活動準備：
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程。
出旗儀式。
一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始。
二、出旗、敬隊禮。
三、齊唱隊歌。
活動內容。
小學勞動最光榮班會教案篇二十
活動目的：
1、使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
2、培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
活動準備：
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程：
出旗儀式。
一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始。
二、出旗、敬隊禮。
三、齊唱隊歌。
活動內容：
1、在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
2、主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在開始！請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3、全班同學聽錄音。
5、主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢！
6、持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》。
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
7、學生表演舞蹈。
8、主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？
學生上臺講故事。
9、主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
10、（投影儀出示名人名言）。
11、（齊讀）勞動是幸福之文?！惶m克林。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?BR> 勞動創(chuàng)造世界?！R克思。
12、主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員：
（1）服從裁判，要求在規(guī)定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。
（2）遵守比賽時間。
（3）遵守賽場紀律。
文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）。
快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間；2分鐘。
裁判評定，宣布第一名名單。
13、接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14、主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
15、齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結束。
退旗儀式。
一、呼號。（輔導員：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！隊員：時刻準備著！
二、退旗。
三、宣布活動結束。
小學勞動最光榮班會教案篇二十一
在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
全班同學聽錄音。
同學甲：我們應幫媽媽整理房間。
同學乙：我們應幫助媽媽抹桌，掃地。
同學丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯。
全班同學(齊)：是!
主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。
全班同學(齊)：對，說到做到。
主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。
表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學熱烈鼓掌。
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
學生表演舞蹈。
主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?
學生上臺講故事。
主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
(投影儀出示名人名言)。
(齊讀)勞動是幸福之文?！惶m克林。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?。
勞動創(chuàng)造世界?！R克思。
主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員：(1)服從裁判，要求在規(guī)定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。(2)遵守比賽時間。(3)遵守賽場紀律。
文體委員：(舉起第一個競賽項目牌)。
快速穿衣。
文體委員：各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。完成時間;2分鐘。
計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”
(參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……)。
計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”
裁判評定，宣布第一名名單。
(接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽)。
主持人：現在給獲獎者發(fā)獎。(奏頒獎曲)。
主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
今天的活動到此結束。
退旗儀式。
一、呼號。(輔導員：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!隊員：時刻準備著!
二、退旗。
三、宣布活動結束。
小學勞動最光榮班會教案篇一
為了加強小學生們的勞動意識，相識到自己的事情自己做的獨立自主觀念，使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培育愛勞動的好習慣。從而組織本次提倡勞動的主題班會，帶領學生，發(fā)揚我國的傳統美德。
勞動最光榮。
20xx年4月24日周三。
知心姐姐海島隊b組成員及四年級學生。
課前打算：
1、主持人將學生分成若干組，在黑板上寫上小組編號，為課堂小組競賽計分做打算。
2、打算若干份的小卡片，以8張為一份，小組份數待定。
3、循環(huán)播放《勞動者最光榮》歌曲。
第一環(huán)節(jié)（10分鐘）。
主持人a：同學們，有誰能告知我剛才我放的是什么歌曲嗎？
（學生發(fā)言）。
b：真聰慧。今日我們的主題班會就是關于我們的“五一勞動節(jié)”（ppt展示主題）。
a：那么大家想想聽勞動者的故事。
生：想……。
b：（有感情地講解并描述故事，故事內容可以為彭德懷種田。待定）。
生：……。
其次環(huán)節(jié)（8分鐘）。
拼字嬉戲———勞動光榮，懶散可恥。
b：（留意每組的活動狀況，記錄哪組速度最快）看哪一組最先拼成“勞動光榮，懶散可恥”
（得第一的，小組加10分）。
第三環(huán)節(jié)（12—15分鐘）。
小組學問競賽。
1、基礎題。
以猜字謎、歇后語、腦筋急轉彎三種形式為主，題目設置難度一般，保證各組拿到50分左右的基礎分（留意題目的分數設置）。
2、搶答題。
同樣以猜字謎、歇后語、腦筋急轉彎這三種形式為主，題目難度增加，拉開小組分數差距。（留意問題的好玩性，吸引學生的留意力和主動參加度）。
主持人a：（組織同學學問競答，活躍氣氛）。
b：（統計最終得分，給得分的一組優(yōu)先選擇獎品，以此類推，按分數凹凸給學生選擇獎品，讓每位同學都能領導獎品）。
酷愛公益勞動，珍惜勞動成果倡議書。
第四環(huán)節(jié)（5—7分鐘）。
詩詞朗誦+勞動倡議。
主持人a：大家知道哪些有關勞動的詩詞？
生：……。
b：那我們一起齊讀古詩《憫農》。
a：我們要節(jié)約糧食，敬重勞動者……。
最終，我們倡議：
……（倡議內容）。
主持人領讀（5分鐘）。
活動結束。
結束語：“要學喜鵲造新居，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的歡樂說不盡，勞動的創(chuàng)建最光榮！”同學們，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜蜜的生活！
主題班會到此結束！
小學勞動最光榮班會教案篇二
《勞動最光榮》歌曲生動活潑，形象鮮明，贊美了“勞動最光榮”。下面和百分網小編一起來看看勞動最光榮主題教案吧!
1唱：《勞動最光榮》、《理發(fā)師》、《風車依呀呀》。
2、欣賞：《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。
3、根據音樂設計適當的表演、律動。
4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》
理解歌曲內容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風車依呀呀》《理發(fā)師》。
理解《勞動最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。
1、《勞動最光榮》這是美術片《小貓釣魚》的主題歌，曾在1954年“全國文藝創(chuàng)作評獎”中獲獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，贊美了“勞動最光榮”。歌曲為五聲宮調式，帶變化的兩段體。
歌曲第二樂段的旋律與第一樂段基本相同，由于歌詞的原因，其音調構成較第一段增加了經過音，節(jié)奏變得較密集，使兩者既基本統一而又有區(qū)別，不太容易掌握。
2、《風車依呀呀》這是一首農村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度，反映了農村孩子從小愛勞動、關愛父母的好品質和積極樂觀的生活態(tài)度。曲調歡快、活潑，富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體，由五個樂句構成。其中，第五樂句和反復后的結束句為擴充樂句，用襯詞“依呀呀”的多次重復進一步展現了兒童天真、純樸的形象和熱愛勞動的美好心靈。
3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰?施特勞斯1875年的管弦樂作品。該作品于同年邊10月5日首次演出。樂曲為復三部曲式。第一部分主題a運用突強的力度處理(fz)，模仿槍的射擊聲，使人們聯想到狩獵的情景。整個主題旋律輕快而富有動力。
第一部分主題b源于輕歌劇《維也納的卡里奧斯多洛》中的歌曲《啊，我的駿馬》，帶有加洛普舞曲的節(jié)奏特點，旋律簡樸明朗，表現了獵人的風姿和開朗樸實的性格。全曲演奏約3分鐘。
樂曲的中間部也有兩個主題。在這一部分，圓號采用西歐音樂表現類似場景時的傳統表現手段，模仿悠遠的號角聲，使人聯想到狩獵時的遼闊景色。時而，人們還可以聽見馬鞭在空中呼嘯抽擊的聲響。
經過第一部分的再現以后，樂曲在小鼓奏出的頻繁的槍擊聲中結束。
4、《森林中的鐵匠》這是德國作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的.管弦樂作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標題樂曲。
樂曲分為五段，以造型性表現手法寫成。第一段：《夜晚》;第二段：《早晨》;第三段：《小溪》;第四段：《早晨的禱告》;第五段：《鐵匠》。全曲演奏約4分鐘。
5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動地表現了理發(fā)師認真踏實的工作態(tài)度，把理發(fā)師為他人服務時的愉快心情表現得栩栩如生。歌曲為大調式、單樂段，由四個樂句構成。
6、《猴子蒸糕》這是一首根據壯族民歌音調編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕，去請小狗幫助時，未能得到小狗的幫助，便自己動手解決了問題。當猴子蒸好糕時，小狗想吃糕，受到小后的阻攔和“嘲笑”。歌曲的此曲結合自然，小過門和間奏的設置增添了表演的情趣，使音樂更加幽默、風趣。歌曲從側面角度揭示了“勞動光榮、勞動者理應受到尊重”的道理。歌曲為六聲徵調式，帶再現的三段體結構。
積極創(chuàng)設、營造教材主題的情境，引導學生參與藝術實踐，逐步領悟、形成“勞動最光榮”的價值觀，培養(yǎng)“熱愛勞動”、“尊重他人的勞動成果”的情感、態(tài)度。
繼續(xù)培養(yǎng)學生的歌唱能力，用自然、圓潤的聲音，連貫流暢地演唱歌曲、表達感情。
在創(chuàng)設的情境中欣賞器樂作品，積極展開想象，感受作品塑造的音樂形象。
由于此階段學生的欣賞興趣尚在培養(yǎng)中，其欣賞經驗也較缺乏，故對《狩獵波爾卡》和《森林鐵匠》這兩首純器樂作品的理解會有一定困難，對此應精心創(chuàng)設情境，充分利用學生已有的生活經驗(如觀賞過有關打獵、打鐵的電視、動畫片)，并引導學生隨音樂節(jié)拍、情緒輔以適當的律動、表演來解決。
教學時間：四課時
教學內容：
歌曲《勞動最光榮》。
歌曲《理發(fā)師》。
教學目標：
了解《勞動最光榮》的內容，熟悉歌曲音調，初步模唱歌曲。
能較準確而有表情地演唱《理發(fā)師》，并隨伴奏進行表演。
在實踐活動中領悟“勞動最光榮”之道理，樹立“愛勞動”，“尊重他人的勞動成果”之意識;培養(yǎng)大膽表現的自信心和合作精神。
教學過程：
1創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣，導入《勞動最光榮》。
2播放范唱錄音,
3按歌曲節(jié)奏帶領學生分句朗讀歌詞，引導學生了解詞意。
4播放范唱錄音，引導學生再次完整傾聽后，組織學生隨范唱錄音輕聲跟唱。
5學生隨伴奏錄音輕聲演唱，教師在必要時加入提示性的演唱。
6小結、談話導入《理發(fā)師》。
7創(chuàng)設情景，觀看表演：以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。
8組織討論，讓學生說說看到的情境。
9教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領學生朗讀。
10、用稍慢速度伴奏，學生輕聲唱詞兩遍。
11、跟隨伴奏帶演唱。
12、引導學生作表演唱。
小學勞動最光榮班會教案篇三
在幾次大型考試過后，部分同學出現了一些低迷，消極的情緒，通過這次活動，就是讓學生擁有積極健康向上的心態(tài)，適應初中緊張而忙碌的學習與生活。
主持人：鄭少璇、譚茵文（下面簡稱鄭與譚）。
鄭、譚：尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好！
鄭：我是主持人鄭少璇。
譚：我是主持人譚茵文。
鄭：世上無難事，只要肯攀登。這是我最喜歡的一句座右銘，在這世界上的每一件事情，我們都有可能去完成、去實現它，而將事情做成功，永遠離不開足夠的信心與積極的心態(tài)！譚：有志者，事竟成。告訴我們一切皆有可能，只要我們有足夠的毅力與積極的心態(tài)，就能將難題迎刃而解！
鄭：第三部分為：討論產生消極學習心態(tài)的原因。
譚：第四部分為：如何化消極為積極。
鄭：讓我們掌聲有請音樂之聲組合為我們講述，在他們的學習生活中有著哪些煩惱故事?。ㄒ魳分暯M合表演）。
活動一，由“音樂之聲”組合用朗誦與歌唱的方式講述“我們自己的故事”
初一上——黃曼妮。
似水流年，今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了一中，走進了初一生活。初一的生活讓我感到無比新鮮、有趣。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。
北京歡迎你歌詞。
迎接另一個晨曦帶來全新空氣。
氣息改變情味不變茶香飄滿清誼。
一中（我家）大門常打開開放懷抱等你。
擁抱過就有了默契你會愛上這里。
初一下——陳一鳴。
到了初一下半學期。再有的感覺便是緊張的。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
鄭：好的，非常感謝音樂之聲組合為我們帶來的精彩表演！
譚：大家是不是很有同感呢？
鄭：是的，但可惜的是，在在幾次大型考試過后，部分同學出現了一些低迷，消極的情緒，時間漸漸磨去了他們初一時的積極與熱情，而成績單上的分數一次次讓他們心灰意冷，他們迷茫，糾結，痛苦，消極怠慢……。
譚：請看看我們班上的某些現象（幻燈片展示）。
鄭：接下來再看看班上某些同學的心聲！
譚：你認為產生消極學習心態(tài)的原因有哪些？
產生消極學習心態(tài)的原因：三“怕”四“缺”怕困難怕吃苦怕失敗缺目標。
缺毅力缺自信缺反思。
鄭：那么同學們，你們認為我們該如何。
（學生討論解決方法）。
鄭：同學們講得都非常精彩，沒錯，當我們遇到難題時，就要以積極的心態(tài)去面對，不退縮，不氣餒，為自己的未來而奮斗！
鄭、譚：掌聲有請班主任為我們作總結！
班主任總結：在我們的學習生活中，心態(tài)起著至關重要的作用！用不同的心態(tài)去學習將會產生完全不同的結果。如何化消極為積極：1、要有目標，有追求，有動力2、勇于克服困難，堅持不懈annharbison說過：永遠不要浪費從困境中學習的機會。3、學會反思4、經常給自己積極的心理暗示，培養(yǎng)自信……。
潘逸同學方法如何化消極為積極共享：咆哮法：好！很好！非常好！
歌聲治療法：《飛得更高》———汪峰。
小學勞動最光榮班會教案篇四
1、宣布“慶祝五一勞動節(jié)”主題班會現在起先！
2、簡介五一國際勞動節(jié)的由來。
主持人；五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人實行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。
3、主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在起先！請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
5、主持人：大家說得都很好。假如今日我們的媽媽也來參與這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢！
6、主持人：下面我們看看小品中這位同學是怎么做的。表演小品《幫奶奶澆花》。
主持人：大家報以熱情的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動孩子。下面請看舞蹈《勞動最有味道》。
7、學生表演舞蹈《動感娃娃》。
8、主持人：誰來為大家講講你所知道的勞動者的故事？學生上臺講故事。
9、主持人：勞動創(chuàng)建了世界，勞動創(chuàng)建了物質財寶，勞動創(chuàng)建了人類的華蜜生活。我們來看看偉人是怎么說的.。
10、（投影儀出示名人名言）。
11、（齊讀）勞動是華蜜之文?！惶m克林。
12、齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結束。
小學勞動最光榮班會教案篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
世界上有各種各樣的勞動方式，我認為勞動就是最光榮。
你們聽說過“不論平地與山尖，無限風光盡被占，采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”這首詩嗎？蜜蜂這樣辛勤勞動到頭來還是不能自己享有。可它們知道，如果不采蜜，整個世界就沒有香甜的蜜。所以它們依然堅持不懈的采蜜。這是一種多么值得我們學習的精神??！雖然它們的力量很微博，但是它們的勞動是最光榮的。
“春蠶到死絲方盡”，這就是春蠶的一生。春蠶這個普通微小的動物吃著價廉的桑葉，但它的絲可是十分珍貴的。雖然它不耀眼，但它到死也在勞動著，它們是最光榮的！
“鳥兒鳥兒嘴巴長，黑黑的尾巴花衣裳，一天到晚勤工作，好象醫(yī)生治病忙，敲樹干，當當當，要把害蟲吃個光?！蹦阒浪钦l嗎？它就是人類的好朋友啄木鳥。它天天起早，給大樹治病，它是多么勤勞啊！它是最光榮的。
清潔工人、老師、醫(yī)生這些普通平凡的人，他們在自己的工作崗位上，默默無聞地工作著，不求名利，像那些蜜蜂、春蠶、啄木鳥一樣，他們的勞動最光榮的。
小學勞動最光榮班會教案篇六
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的意識。
2、使學生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。
歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》《鄉(xiāng)間小路》，故事《得過且過》，小品《起床》，詩歌《晚歸》。
（一）身邊的實例引起話題。
導入：同學們，前幾天發(fā)生了一件事，應該引起同學們的思考。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學把地掃了，誰知這位同學卻說：“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀？”
聽了這件事，你們有什么想法？學生自由發(fā)言?！段覄趧游夜鈽s》主題班會現在開始。
（二）合唱歌曲。
全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
（三）學生講身邊勞動的故事。
1、請同學講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。
2、講自己看見的.周圍勞動的故事。
3、教師小結：是啊，在我們身邊，在我們周圍，有許許多多勞動的例子，沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。
4、聽詩朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。
天邊最后一縷霞光，在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨的車行駛在路上，發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍，那是誰家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。
5、每當唱起這首時，我們就想起農民伯伯勞動歸來，小伙伴放?；丶业那榫?，各行各業(yè)的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，他們才是光榮的。
（四）小品表演、播放歌曲《起床》。
曉曉早上起來自己的事自己做；明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……。
1、小品中的做得對嗎？那么，哪些事情做得不對呢？
大家討論：誰來說說明明哪些事情做得不對？
（五）故事《得過且過》。
寒號鳥每天就知道玩，不壘窩，最后凍死了。這個的故事告訴我們，就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀的新時代的學生，是不是更應該自己的事情自己做呢？我們應該向黃鸝學習，不應該學習寒號鳥。
教師小結：勞動光榮，不勞動可恥。
（六）勞動技能大比拼，評選各種勞動能手。
1、學生的自理能力比賽：每小組選5名同學參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽。
2、表揚優(yōu)勝選手，推選3～4名最能干的選手介紹經驗，其他的學生談感受。
（七）倡議書。
班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。
讓同學們每周記錄自己的勞動成果和心得。
小學勞動最光榮班會教案篇七
1使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
2培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
出旗儀式。
一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始。
二、出旗、敬隊禮。
三、齊唱隊歌。
1：在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
2：主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在開始!請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3：全班同學聽錄音。
5：主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢!
6：持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》。
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
7：學生表演舞蹈。
8：主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?
學生上臺講故事。
9：主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
10：(投影儀出示名人名言)。
11：(齊讀)勞動是幸福之文?！惶m克林。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的`手創(chuàng)造出來的?！郀柣?BR> 勞動創(chuàng)造世界?！R克思。
12：主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員：
(1)服從裁判，要求在規(guī)定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。
(2)遵守比賽時間。
(3)遵守賽場紀律。
文體委員：(舉起第一個競賽項目牌)。
快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間;2分鐘。
裁判評定，宣布第一名名單。
13：接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14：主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
退旗儀式。
一、呼號。(輔導員：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!隊員：時刻準備著!
二、退旗。
三、宣布活動結束。
小學勞動最光榮班會教案篇八
培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質。
使幼兒知道唱歌時應該用最優(yōu)美的聲音唱。
使幼兒理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法。
活動準備。
課件—圖片：蜜蜂兒歌—《勞動最光榮》。
活動過程。
一、導入。
1.律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進行表演。
2.歌曲—大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。
二、展開。
1.幼兒學唱歌曲—勞動最光榮出示圖片蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?
請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?
教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學習。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍。
3.教師引導幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲。
三、結束。
音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結束。
小學勞動最光榮班會教案篇九
現在的孩子多為獨生子女，父母和長輩對孩子過于疼愛，凡事都代勞，以至于孩子勞動意識淡薄，對父母的辛勞熟視無睹。而家長卻認為孩子只要有特長、學習好就是萬能的。其實，這個被家長忽視的“勞動”，恰恰對孩子的成長和他們的一生有著至關重要的意義，因為勞動可以讓孩子學會生存、學會生活、學會創(chuàng)造，也有利于他們形成獨立的品質、勤勞節(jié)儉的美德和健全的人格。
1、使隊員在學校能做勤勞合作，有責任感；在家能成為孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。
2、堅持每天在家自己的事自己做，不會做的學著做。如：自己洗衣服，打掃房間，做飯，買菜等。
3、懂得勞動才能創(chuàng)造美好生活的真正涵義。
每個隊員先了解父母為自己成長付出的心血，體驗父母的辛勞。
一、班主任講話引出本次主題班會的內容，請出主持人。
踏著《勞動最光榮》的歌聲及全班同學的拍手節(jié)奏，教師上臺。
師：同學們，聽著熟悉的旋律我們又來到了班隊課上，一年級曾學過一首兒歌：人有兩個寶，（生續(xù)：雙手和大腦，雙手會創(chuàng)造，……）前段時間老師要求大家回家了解父母為自己成長付出的心血，體驗父母的辛勞，通過日記把情況告訴老師。老師看了，知道同學們希望能做生活的小主人，都努力做勤勞的好孩子。今天，我們就來進一步的討論，看看如何用我們勤勞的雙手創(chuàng)造美好的生活，做個勤勞的好少年?，F在有請主題會的.小主持人，大家歡迎！
二、主持人宣布活動開始。
女：敬愛的老師
男：親愛的同學們
合：今天，我們的主題是――勞動最光榮
女：首先讓我們來看一組圖片。
（一）交警圖片。
（二）講勞動節(jié)的由來。
（三）講故事《小母雞種稻子》
（四）《毛岸英的故事》，談感想。
（五）在以后的生活中，你會怎樣做個熱愛勞動的好孩子呢？
（六）詩朗誦《勞動之歌》
（七）結束部分：
（男主持人：）今天，大家都暢所欲言，美好的時光總是很快過去，我們的主題班會已接近尾聲了，現在，請班主任為我們?yōu)樾〗Y。
我們的未來要靠自己來創(chuàng)造，美好的生活要靠勞動來創(chuàng)造，社會的發(fā)展更需要我們從小就養(yǎng)成自己的事自己做的習慣，同學們，讓我們通過學習，通過實踐，通過體驗，從現在做起，從身邊的小事做起，（齊：爭做勤勞好少年）逐步成為自立、自強的新一代吧！現在，老師請大家欣賞歌曲――《幸福在哪里》，結束今天的主題班會。
小學勞動最光榮班會教案篇十
一、播放錄象導入：
學生討論后交流，教師板書：勞動最光榮。(在勞動下畫大拇指、畫笑臉。)。
二、班上的情況調查。
項目。
自己穿衣。
整理書包。
洗臉洗腳。
收拾房子。
主動學習。
人數。
2、學生發(fā)表看法：從這份調查表的統計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的?
(班主任總結：從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數同學是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好?(學生齊答：不好。)為什么不好呢?)。
三、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣。
1、教師講故事《自己的事情自己做》。(故事梗概：建國后，中共中央副書記、中人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小學的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來，劉少奇知道了，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養(yǎng)成斤毫的事情自己做的習慣。后來，源源養(yǎng)成了習慣，時常將家里收拾的趕干凈凈。)。
2、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。
(班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習慣?，F在我們也來現場看看我們自己的勞動能力是如何的強。)。
四、學生的自理能力比賽。
1、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽的代表。
2、比賽活動展開并評選各種勞動能手，
3、推選3——4名最能干的選手介紹經驗。
4、其他的學生談感受。
五、活動鞏固——唱兒歌。
太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領巾背書包。說聲再見了哦，上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙，勞動最光榮。自己的事情自己忙，勞動最光榮。
六、課堂總結。
同學們，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養(yǎng)成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩(教師帶頭舉起雙手)——因為勞動是最光榮的!
小學勞動最光榮班會教案篇十一
一、活動目的：
召開《勞動最光榮》主題班會是要教育同學們，從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學會自理并不只是一個學生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發(fā)展，如何屹立于世界，全在于新一代的少年兒童。因此，必須從小培養(yǎng)同學們的自立、自理能力。
二、活動準備：
1、根據需要編寫并排練詩歌、兒歌等。
2、準備活動中需要用的道具。
3、找一些有關勞動的名人名言。
三、活動過程：
甲：地是兩手開；乙：樹是兩手栽；
甲：要過好日子；乙：勞動離不開；
甲：人有兩件寶；乙：雙手和大腦；
甲：雙手能勞動；乙：大腦能思考；
甲：雖然我們是一年級的小學生，但是，我們也會很多事情，請聽詩朗誦《別說我小》。
乙：是呀！我們現在長大了，會的事兒可真不少。
甲：長大了，上學了，我們會的事更多了。繼續(xù)請聽詩朗誦《自己的事自己做》。
乙：自己的事情自己做，不會的事情學著做。老師也常常這樣教育我們，下面我們就來賽一賽，比一比。看看誰能得第一。
甲：第一項：比穿衣。
乙：第二項：整理書包。
甲：第三項：比戴紅領巾。
乙：第四項：比系鞋帶。
甲：這些選手真棒！讓我們用掌聲向得第一的同學表示祝賀！
乙：我們大家都應向他們學習。
甲：勞動是光榮的。因為勞動，我們擺脫了愚昧貧窮！
乙：勞動者是受人尊重的，因為勞動，我們擁有了幸福人生。下面請聽一聽世界各地的名人是如何看待勞動的。
甲：同學們說得真好！現在，我給大家出一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設現代化。是什么？大家一起說。
乙：對，是手。手有勤勞的手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。我相信我們班的同學都能有一雙勤勞的手，都能做到：
甲乙合：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。
甲：現在請班長宣布我們班的決心。
甲：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
乙：請欣賞歌曲《勞動最光榮》，會唱的同學可以一起唱。
甲：幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造。
乙：下面歡迎我們的班主任為本次班會作總結！
小學勞動最光榮班會教案篇十二
活動目標:。
1、通過本次活動，懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態(tài)度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優(yōu)異成績。
2、認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理。
3、初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌。贊美祖國，從而激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。
活動重點：
明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。
認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征。
準備：1、準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。
2、指導學生收集有關神舟七號及祖國建設成就的有關資料。
3、收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。
活動過程：
一、語言導入。
師：今天，我們三年級四班召開的“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會，現在開始。
二、活動內容。
1、學生講述古代名人讀書的故事。
(1)孔子每事問。(2)懸梁刺股。(3)映雪讀書。
3、學生講述現代名人讀書的故事。
(1)聞一多醉書。
(2)華羅庚猜書。
(3)高爾基救書。
4、師：五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。
1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一舉動得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造”
每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造。
主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創(chuàng)造，請聽詩朗誦《五一頌》。
主持人：勞動創(chuàng)造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，
請聽故事《我的名字叫勞動者》。
主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，
追述著勞動者的浪漫。下面請欣賞相聲，《勞動創(chuàng)造了人》。
主持人;勞動創(chuàng)造了今天的'業(yè)績，勞動裝點著祖國的繁榮，我們的祖國多么美啊!
碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞朗誦《彩色的中國》。
主持人：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里，請欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。
主持人：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，請男同學朗誦《長江長，黃河黃》。
主持人：我國還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長城。長城是什么樣子呢?
請聽快板《長城長》。
主持人：請大家欣賞詩朗誦《我愛我的祖國》。
5、國旗國徽。
主持人：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎?
生：五星紅旗。
主持人：它代表的意義是什么?
生：中間一顆大星星，代表中國共產黨;四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。
主持人：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?
生;紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和生命換來的;黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中化民族。
主持人：新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?答：1949年10月1日，在開安門廣場，由毛主席同志親手升起。
主持人：什么地方應升掛國旗?(看誰說得多)。
答：天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務院、中央軍事的委員會、最高人民法院、
政府機關等。
主持人：中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?
答：每周一次。
主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做?
生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。
生2：我們要守紀律、愛勞動、講衛(wèi)生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。
生3：我們要努力學習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。
生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學，去研究載人飛船，讓神八、神九再創(chuàng)第一!
生5：我們要愛護環(huán)境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。
主持人：同學們說得好，希望同學們會做得更好!
三、全課總結。
1、同學們在這節(jié)課中有什么收獲?
2、學生暢所欲言。
一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的!
篇二：
目標。
1.通過體驗勞動的快樂，激發(fā)學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養(yǎng)。
2.嘗試運用科學知識出色完成勞動，體會勞動的高效率必須是腦體結合的道理。綜合各學科的教學，達成整體能力的提高。
3.在活動中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要通過活動的延伸在品德層面上形成系列教育。
形式。
運用匯報、表演、講故事、解說等方法進行展示交流。
準備。
(一)思想準備。
開展“三百六十行，行行出狀元”的調查活動，挖掘社會教育作用。走近身邊的勞動者，從他們的工作中體會勞動對于他們生活的影響，從而喚起學生尊重勞動、愛勞動的觀念。學生以居住地劃分，就近組成調查小組，以書面形式完成調查報告。
(二)內容準備。
確定勞動內容，簽訂“勞動崗位承包書”。四月初，中隊中每人定一項勞動崗位，內容可以從家庭、學校、社區(qū)中自選。學生從觀察到實踐，從動手到動腦再到動手，學生堅持完成承包內容。以周為單位，定期更換新內容，由家長、老師、同學在“崗位證書”上予以評價。
(三)匯報材料準備。
學生根據自己在勞動中的體會，寫出感受;利用數碼相機進行記錄;或是與家人配合錄下像，并學習編輯。定期在班內匯報，形成互相學習、努力勞動的氛圍，鞏固學習收獲，以形成習慣。
(四)事務準備。
每一名學生要自己動腦選材、自己動手制作13個選票。鼓勵學生不花錢，尋找可再利用的材料，如：礦泉水的瓶蓋、苦瓜子、蛋皮貼畫，力求發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力;事情雖小，卻培養(yǎng)了自己作主的主人翁精神。
(五)輔導員與隊員一同，參與主題活動，與家長溝通，增強活動的實效性。用照片隨時記錄學生的閃光點。
過程。
(一)隊會禮儀。
1、整理隊伍。
中隊長下口令：“全體起立，稍息。各小隊整隊，報告人數”。
各小隊整隊。小隊長發(fā)出口令：第x小隊，立正!報數!小隊長按次序跑步到中隊長面前，敬禮，(中隊長還禮)報告：報告中隊長，第x隊應到x人，實到x人，報告完畢!中隊長回答：接受你的報告!中隊長敬禮，小隊長還禮。小隊長回原位，發(fā)出“稍息”的口令，歸隊。下一個小隊的小隊長緊跟著向本小隊發(fā)出“立正”口令后向中隊長報告。
各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告。報告前，中隊長應向全中隊發(fā)出“全體立正”口令，然后跑步到輔導員面前敬禮(輔導員還禮)報告：“報告輔導員，本中隊應到24人，實到24人，報告完畢!請指導員指示”輔導員回答：接受你的報告，活動可以開始，祝咱們的隊會圓滿成功!(輔導員先敬禮，中隊長再還禮)。
2.出旗。
小學勞動最光榮班會教案篇十三
：教育學生禮貌待人，孝敬長輩，培養(yǎng)學生的勞動能力和自我管理的能力。
：準備生活用品，排演小話劇《客人來了》。
一、主持人講話。
討論：星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？
檢查、表演“我當家”
表演評比“誰做得最好”并說出為什么。
二、小結。
少先隊員不僅只是學習好，能說會道，還要能說會做，具有一定的適應社會的勞動和交往能力。
三、小話劇表演《客人來了》。
四、主持人總結上兩項活動情況。
五、料理家務競賽。
六、活動總結，并號召學生禮貌待人、孝敬長輩，在活動中不斷提高自己的各種能力。
一、活動目的：1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。2、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜......
小學勞動最光榮班會教案篇十四
為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。
四月二十九日在幼兒園進行四月三十日、五月一日、二日、在家進行活動形式以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受?；顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。
(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)。
1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。
2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。
3、幼兒在教師的指導下擦自己的'桌、凳。老師檢查過關后結束勞動！
4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節(jié)是哪一天？等等四月二十九號下午：
起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)二、第二階段四月三十日、五月一、二號：
在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：
1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，收拾餐具、洗碗等。
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日！家長把這些整理總結在信紙上，五月三號(周二)交給老師保存。
小學勞動最光榮班會教案篇十五
活動背景：現在的小學生大都是獨生子女，全家人都在圍著這些“小皇帝”、“小公主”轉，真的被寵壞了。在學校生活中，這些孩子發(fā)映出的是缺乏勞動習慣、勞動知識和勞動素質，而且這種現狀是普遍存在的。長此以往，勢必會影響學生的整體素質的提高，影響他們德智體美勞的全面發(fā)展。
活動目標：運用價值澄清技術及代幣強化技術從小事入手，開展勞動實踐，引導學生在生活自理、幫助同學、學做家務、美化環(huán)境等方面得到自我鍛煉。
活動過程：
一前期準備。
2調查父母日常家務勞動，觀察學校保潔員的工作，作好記錄，寫出感受。
3提前選出“勞動小能手”比賽的裁判并進行培訓。
4小節(jié)目排練：相聲《勞動節(jié)的一天》、故事《財寶藏在葡萄園》、詩朗誦《勞動之歌》。
5主持人的訓練。
二班會主要內容。
1明理：勞動創(chuàng)造財富。
甲：同學們，你們知道馬克思吧。有一次，馬克思的女兒問他：“爸爸，世界上什么東西最光榮?”他毫不猶豫的回答：“勞動最光榮.”為什么說“勞動最光榮呢?”請同學們說一說。
齊：不能!
學生b：勞動是整個人類社會生存和發(fā)展的基本條件，一個國家的繁榮、昌盛都必須依靠勞動。
學生c:要把我國建設成為文明、富裕的強國，完成現代化建設的任務，必須依靠勞動。
乙：同學們說得對，勞動是光榮的。同學們都想過幸福的生活，對嗎?(對)那么幸福的生活從哪里來呢?請聽故事《財寶藏在葡萄園》。(下場)。
甲：(齊上場)故事聽完了，我們明白了什么道理?
學生d:我明白了，幸福的'生活靠辛勤的勞動的來。
學生e：我明白了，只有勞動才能創(chuàng)造財富。
乙：勞動不僅能創(chuàng)造財富，還能使人生活的更充實，更愉快，也能磨練人的意志。同學們，勞動這么大的作用，有這么多好處，你們說，勞動是不是最光榮啊?(是)。
2努力學習就是愛勞動。
甲：勞動是光榮的，高尚的。因此，我們應該積極參加勞動。有的同學要問了：“我家沒有田地，怎么去勞動呢?”同學們，你們說勞動是不是單單指種田?(不是)。
乙：那么誰來說說我們怎樣做就是熱愛勞動呢?
學生f:我們的主要任務是讀書，因此，我們熱愛勞動，首先就要努力學習，把功課學好，認真學習是熱愛勞動的重要表現，而且學好了本領，長大后還能為祖國作出更大的貢獻。
學生g：沒錯!讀書是我們最重要的任務。學習也是勞動。熱愛勞動就是努力學習。
甲：說得好!但是有的同學只管認真讀書，學習成績很好，可其他的事情不愿意做，在家里過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，在學校呢?做值日從來不積極，總覺得又不是我一個人的教室我才不做!
學生h：這樣也不對。我們熱愛勞動，首先要學會料理自己的生活，不能事事都依賴父母的照顧。因為父母也很辛苦。
學生i:對，我調查了我媽媽的家務勞動情況，的確繁重，所以，我們除了做自己的事情外，在日常的日常生活中，還有參加家務勞動，幫助爸爸、媽媽做家務，主動整理房間、洗衣、做飯、洗刷餐具、打掃衛(wèi)生等。
學生j:教室是我們在學校的主要空間，我拍攝了我們班值日生和學校保潔阿姨的勞動情景，大家都很辛苦。我們每一個同學都有責任打掃和維護教師和校園的環(huán)境衛(wèi)生。否則，就不算是一個合格小學生。
3我是勞動小能手。
乙：對，熱愛勞動，從身邊的小事做起。
甲：洗衣服、打掃房間、擦黑板、墩地……這些小事同學們都能干，對嗎?(對。
乙：下面，我們來考驗一下大家：
1、釘紐扣2、穿鞋帶3、掃地。
甲：我來宣布一下規(guī)則：
1、請各小隊各派一名隊員。
2、在規(guī)定時間內，看誰完成得好。
3、由主持人任裁判，采用按各次記分的方法：
第一名：10分第二名：8分第三名：7分。
4、宣布各小隊得分及名次。(已宣布)。
乙：下面我宣布第()小隊得分()獲第()名。
甲：看來同學們還挺能干的。
乙：可不是嗎?尤其是剛過完勞動節(jié)，同學們的勞動熱情還沒有減退呢!
甲：是嗎?可是我聽說有人這樣過的五一。
乙：請欣賞相聲《勞動節(jié)的一天》。
4贊美勞動，延續(xù)熱情。
甲：勞動是偉大的，當它走向大地，荒蕪便躲進泥土，被希望的綠色吞沒。
乙：勞動者是高尚的，他也一定會得到世上最珍貴的禮物。
甲：讓我們一起來歌頌勞動，贊美勞動者吧!
乙：請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
甲：勞動，你與樹木牽手，嫩綠會趕走枯枝;。
乙：勞動，你與鳥兒相擁，枯枝會變成巢穴;。
甲：勞動，你與花兒牽手，陽光會催生花粉;。
乙：勞動，你與蜜蜂親吻，花粉會變成甜蜜;。
齊：勞動，你是偉大的，請你與我們牽手，再牽手。
我們將因你而高尚，世界將因你而精彩。
甲：活動到此結束。
后續(xù)活動設計：
1“我有一雙勤巧的手”評比爭星活動。根據學生做值日、保潔、參與家務等方面，評選表現優(yōu)秀的學生，在評比表上貼紅星。每周總評一次，連續(xù)三次得金星。
2開展創(chuàng)造性勞動——“我愛科學”活動。活動前，組織學生到學校的閱覽室專門閱讀科學類的書籍，并將在閱覽室了解的知識與同學們交流。在同學們的好奇心的大增時，給學生提出了新的任務：學習一個科學小實驗并記錄實驗的過程及自己在做實驗時的感受，做完后在全班交流。同學們有的展示氫氣的產生，有的利用摩擦力使兩本書不能分離，有的演示用巧妙的方法分辨生熟雞蛋……一起分享創(chuàng)造性勞動帶來的喜悅!
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小學勞動最光榮班會教案篇十六
活動目的：
1、開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
2、通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。
3、通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。
活動準備：
1、學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。
2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。
3、每個人選自己認為做得好的一種勞動(如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等)，并在家練習，提高勞動技能。
4、教師準備兩個錄象片段：
鏡頭1：校園里高年級的`同學正在打掃校園，一會兒整個校園一塵不染，晨會上這幾個同學站到了學校的領獎臺上。
鏡頭2：一個低年級的小同學在家里幫媽媽收拾屋子，媽媽臉上露出了燦爛的微笑，爸爸也向他豎起了大拇指。
活動時間：一課時。
活動過程：
小學勞動最光榮班會教案篇十七
情感目標：激發(fā)愛勞動的愿望。
能力目標：了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
認知目標：知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
（2）講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
（1）觀看圖片，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。
（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組說一說幼兒園里的勞動者，他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？并用繪畫的方式表現對勞動者的理解。
五、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
六、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
讓幼兒為父母做一件家務事，體驗勞動的意義。
小學勞動最光榮班會教案篇十八
活動目的：
召開“勞動最光榮”主題中隊會是要教育同學們，從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學會自理并不只是一個學生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發(fā)展，如何雄立于世界，全在于新一代的少年兒童。因此，必須從小培養(yǎng)同學們的自立、自理能力。
活動準備：
1、根據需要編寫并排練小品、詩歌、兒歌等;。
2、排練兒歌《別說我小》和舞蹈《媽媽歇歇吧》;。
活動過程：
女：鮮艷的`隊旗在藍天下飄揚。
男：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
女：我們沐浴著集體的陽光。
男：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。
女：但我們的周圍也有這樣一些同學。
男：他們整天衣來伸手，飯來張口，連自己的事情都做不了。
女：小寶是一名和我們同齡的孩子。
男：瞧瞧，那不正躺在床上睡覺呢嗎!
齊：請看小品《早晨起床》。
小學勞動最光榮班會教案篇十九
活動目的：
認知目標：使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
技能目標：培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
情感目標;使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
活動準備：
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程。
出旗儀式。
一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始。
二、出旗、敬隊禮。
三、齊唱隊歌。
活動內容。
小學勞動最光榮班會教案篇二十
活動目的：
1、使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
2、培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
活動準備：
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程：
出旗儀式。
一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始。
二、出旗、敬隊禮。
三、齊唱隊歌。
活動內容：
1、在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
2、主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在開始！請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3、全班同學聽錄音。
5、主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢！
6、持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》。
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
7、學生表演舞蹈。
8、主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？
學生上臺講故事。
9、主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
10、（投影儀出示名人名言）。
11、（齊讀）勞動是幸福之文?！惶m克林。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?BR> 勞動創(chuàng)造世界?！R克思。
12、主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員：
（1）服從裁判，要求在規(guī)定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。
（2）遵守比賽時間。
（3）遵守賽場紀律。
文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）。
快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間；2分鐘。
裁判評定，宣布第一名名單。
13、接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14、主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
15、齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結束。
退旗儀式。
一、呼號。（輔導員：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！隊員：時刻準備著！
二、退旗。
三、宣布活動結束。
小學勞動最光榮班會教案篇二十一
在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
全班同學聽錄音。
同學甲：我們應幫媽媽整理房間。
同學乙：我們應幫助媽媽抹桌，掃地。
同學丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯。
全班同學(齊)：是!
主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。
全班同學(齊)：對，說到做到。
主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。
表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學熱烈鼓掌。
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
學生表演舞蹈。
主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?
學生上臺講故事。
主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
(投影儀出示名人名言)。
(齊讀)勞動是幸福之文?！惶m克林。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?。
勞動創(chuàng)造世界?！R克思。
主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員：(1)服從裁判，要求在規(guī)定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。(2)遵守比賽時間。(3)遵守賽場紀律。
文體委員：(舉起第一個競賽項目牌)。
快速穿衣。
文體委員：各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。完成時間;2分鐘。
計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”
(參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……)。
計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”
裁判評定，宣布第一名名單。
(接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽)。
主持人：現在給獲獎者發(fā)獎。(奏頒獎曲)。
主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
今天的活動到此結束。
退旗儀式。
一、呼號。(輔導員：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!隊員：時刻準備著!
二、退旗。
三、宣布活動結束。