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教師評聘職稱述職報(bào)告篇一
我于_-_年在_中心校工作，20_年調(diào)入_x中心小學(xué)。工作中，我一直高標(biāo)準(zhǔn)地對待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，認(rèn)真履行好每一項(xiàng)教師職責(zé)。出于我本人對教育工作的熱愛和對每一個(gè)學(xué)生的喜愛，我一直以“把愛獻(xiàn)給每一位孩子做為我一生的追求”，并將其鎖定為自己從事教育事業(yè)的終極目標(biāo)。多年來通過自己的不斷努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累，本人無論是從思想上還是工作上都有很大的進(jìn)步。根據(jù)小學(xué)高級教師資格條件，已符合要求，現(xiàn)申報(bào)小學(xué)高級教師資格，并就擔(dān)任現(xiàn)職的情況述職如下：
一、思想認(rèn)識。
本人遵守國家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、政紀(jì)，不弄虛作假。教育思想端正，師德良好，敬崗愛業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任職期間考核均稱職。
二、班主任工作。
班主任工作中，結(jié)合班級實(shí)際，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。
(一)、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的，班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生。為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大，這樣的競爭是人人都可以爭取的。
(二)、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性地開展多形式、生動活潑、豐富的中隊(duì)活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
三、班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的，所以有時(shí)我會讓學(xué)生教育學(xué)生。
四、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，每一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)教學(xué)教法》、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教師教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)我還經(jīng)常虛心請教學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，跟他們交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
五、考勤方面。
本人自覺遵守學(xué)校規(guī)定的上下班時(shí)間，嚴(yán)守工作崗位，履行職責(zé)，無特殊情況不遲到、不早退，有事或外出聽課提前請假，一點(diǎn)小毛病都自己克服，盡量做到少請假乃至不請假。
六、成績方面。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇二
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一、忠誠黨的教育事業(yè)。
多年來，我努力用心靈去傾聽每位學(xué)生的內(nèi)心呼喚，用真情去贏得每位學(xué)生的信任。在執(zhí)教語文、體育、綜合實(shí)踐活動等學(xué)科時(shí)，面對學(xué)生間明顯的`差異，努力以教師特有的責(zé)任心去關(guān)愛、幫助他們，讓更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)屬于他個(gè)人的那一份理想的進(jìn)步。當(dāng)然，與身邊的很多老師對待后進(jìn)生以母親般的愛心、兄長般的耐心、朋友般的細(xì)心相比，我在進(jìn)一步開展好補(bǔ)差工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)方面還有很多工作可做。由于我工作的認(rèn)真，x學(xué)年評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，x年度考核優(yōu)秀。
二、
教學(xué)。
業(yè)務(wù)精益求精。
在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
其次增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快。
再次注重學(xué)習(xí)，善于思考。
三、
精心哺育，培養(yǎng)新人。
在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生寫作興趣小組的學(xué)習(xí)，成績突出。x年6月學(xué)生陳雨虹現(xiàn)場獲得學(xué)區(qū)級二等獎。二就是注重與同事學(xué)習(xí)交流，先后和葉巧鈴、謝鳳清老師結(jié)對子，指導(dǎo)她們備課反思，她們分別成功執(zhí)教的《小松樹和大松樹》和《識字6》，獲得大家的好評。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真貫徹落實(shí)文教系統(tǒng)的各項(xiàng)指示精神，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。干好本職工作，恪盡一個(gè)教師的職責(zé)。提出了“學(xué)校無小事，事事教育人，學(xué)校無閑人，人人教育人”“沒有愛，就沒有教育。”的教育口號，并一直努力實(shí)踐著熱愛學(xué)生，以情動心、以嚴(yán)導(dǎo)行的行動，我問心無愧地說，我長期早到校，晚離校，每遇雨雪更是早早守在校門口望著學(xué)生來，看著學(xué)生去，每天總要抽出時(shí)間，走到學(xué)生中間，對個(gè)別末到校學(xué)生我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，問清情況，全校在校400多學(xué)生，我能叫出每個(gè)學(xué)生的姓名，我心目中沒有好學(xué)生和差學(xué)生之分，我在文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下真正把學(xué)校當(dāng)成了為孩子鑄基的地方，放飛理想的地方，全身心投入到了學(xué)校教學(xué)和管理之中。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)教好學(xué)，營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇四
本人，男(女)，x歲，xx年x月滿載著“優(yōu)秀學(xué)生會干部、中共黨員”等榮譽(yù)于音樂學(xué)院畢業(yè)，懷著一顆終生獻(xiàn)身教育事業(yè)的赤誠的心，來到廣州市xx小學(xué)，開始了教育生涯。xx年xx月，經(jīng)廣州市天河區(qū)小學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會評定為小學(xué)一級教師，到今年年底任期滿5年，因各穿越小說網(wǎng)方面條件均貼合申報(bào)小學(xué)高級教師的要求，特此提出申請，現(xiàn)述職如下：
思想政治方面。
學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教--淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。同時(shí)我還經(jīng)常深入課堂聽課，具體指導(dǎo)青年教師。例如青年教師××*，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，又經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)教程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。我熱情地給予指導(dǎo)，真誠地幫忙她，教她如何制訂教育教學(xué)工作計(jì)劃;如何備課、上課、改作;如何當(dāng)好班主任，做好差生的轉(zhuǎn)化工作等。由于她能虛心求進(jìn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，此刻已成長為一名合格的小學(xué)教師。
在20xx年參加全國小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中《激趣授法巧練因材施教——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。
榜樣的力量是無窮的。由于我以勤奮工作、嚴(yán)謹(jǐn)治教和刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動去感化學(xué)生，全班同學(xué)都變得倍加珍惜時(shí)刻和勤奮好學(xué)了。同學(xué)們都能自覺學(xué)習(xí)，專心聽講，課后能認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，良好的學(xué)風(fēng)得以構(gòu)成了。同時(shí)全校教師在我的帶動下，也更加勤奮、用心工作了。有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。幾年來，我盡職盡責(zé)地履行崗位職責(zé)，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。我所在的××小學(xué)，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和我的用心配合管理下，教育教學(xué)效果有可喜的收獲：鄭××、鄭××水、陳××安、謝××等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號;歷年來學(xué)校沒出現(xiàn)過一宗安全事故，學(xué)生中沒有違法案件發(fā)生;不僅僅教學(xué)成績顯著，而且學(xué)生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質(zhì)得以和諧發(fā)展，許多學(xué)生都獲得了較高的榮譽(yù)。
在信息時(shí)代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇五
我叫xxx，為xx一中英語教師，19xx年1月被評定為中學(xué)二級教師，聘任期已滿四年，貼合申報(bào)中學(xué)一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報(bào)告。
我于20xx年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入xx區(qū)第一中學(xué)，19xx至19xx年在江西省尋烏中學(xué)工作，擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔(dān)任團(tuán)委工作以及校報(bào)《馬蹄崗上》的修改，為尋烏中學(xué)冬青文學(xué)社的創(chuàng)始人之一，幾年里工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，工作出色，碩果累累，20xx年參加尋烏縣學(xué)習(xí)演講比賽榮獲一等獎，論文《走進(jìn)英語世界—背景知識在英語教學(xué)中的應(yīng)用》獲江西贛州英語學(xué)術(shù)年會一等獎，20xx年論文《做人與成才》獲尋烏縣學(xué)習(xí)鄧小平理論研討會三等獎，并授予尋烏縣工委優(yōu)秀黨員稱號，多次輔導(dǎo)學(xué)生參加全省的聽力比賽及全國中學(xué)生英語潛質(zhì)競賽獲獎，所任教班級成績優(yōu)異。
20xx年8月調(diào)入xx區(qū)第一中學(xué)，擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作，以及學(xué)校的文字宣傳工作，調(diào)入xx區(qū)第一中學(xué)的兩年里，我更加珍惜被教育強(qiáng)市，xx強(qiáng)校吸納的機(jī)會，以滿腔熱情投入工作，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉(xiāng)，在20xx年至20xx年學(xué)年度里，我取得優(yōu)異的成績，在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于探索，課堂氣氛活躍，多次承擔(dān)科組公開課，在第一次xx教育城域網(wǎng)資源應(yīng)用開放日中，我執(zhí)教網(wǎng)上直播課。我潛心學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，并在信息技術(shù)與高中課程的整合中悉心探索，率先制作了個(gè)人主頁，并在20xx年在xx市教育信息化工作會議上評為xx市優(yōu)秀教師個(gè)人主頁。
20xx年年底被評為校先進(jìn)工作者，推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子，課件二等獎，20xx年再度評為推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子，我擔(dān)任學(xué)校的宣傳工作，參與學(xué)校的校內(nèi)宣傳及對外宣傳，為《xx日報(bào)。xx教育?？吠ㄓ崋T，一年多時(shí)刻在《xx日報(bào)》發(fā)表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動進(jìn)行專題報(bào)道，為xx一中的對外宣傳做了超多工作，提高了學(xué)校的知名度，因工作出色，于20xx年7月授予學(xué)校個(gè)性奉獻(xiàn)獎。
我于20xx年6月參加全國十五規(guī)劃重點(diǎn)課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評價(jià)的課題研究，并負(fù)責(zé)課題組的常務(wù)工作，制作和維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評價(jià)專題研究網(wǎng)站，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究，用心虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教，并用心組織到外校聽課和交流，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學(xué)和資源方面做了超多的工作，為xx教育信息網(wǎng)帶給了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動，每一個(gè)學(xué)科都承擔(dān)了校級的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。
在20xx年xx市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲xx市教育信息技術(shù)論文一等獎，并收錄進(jìn)《xx市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表?；厥渍{(diào)入xx一中的兩年來，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在xx一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長中，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙與關(guān)愛，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己能夠做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己潛質(zhì)不夠，時(shí)刻不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進(jìn)步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報(bào)告，我期望我能順利透過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機(jī)，更加發(fā)奮更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇六
機(jī)會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會匯報(bào)于下，不妥之處敬請批評指正。20__年8月，我有幸成為了一名縣級骨干教師，欣喜之余，我深深地感受到了自己肩上責(zé)任的重大。時(shí)光飛逝，一學(xué)年已過，為使自己更好的做好本職工作，來年取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)把一學(xué)年工作做如下述職。
一、師德方面。
始終自覺以一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個(gè)方面樹立教師的良好形象。生活中，遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學(xué)校真心維護(hù)。把熱愛學(xué)生、熱愛本職工作落實(shí)到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展為核心，做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”。并做到時(shí)時(shí)刻刻，事事處處。
二、育人方面。
堅(jiān)持愛心育人，身正為范。身為語文教師兼班主任的我,在工作中，愿意蹲下身來聆聽學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的朋友、師長。關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價(jià)學(xué)生，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過程和自我評價(jià)的習(xí)慣。通過自己的實(shí)際行動，全心全意的教育好學(xué)生。
三、教學(xué)方面。
潛心教學(xué)研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實(shí)施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時(shí)刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性，把構(gòu)建有效語文課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。
四、教科研方面。
(一)關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學(xué)習(xí)教育理論專著。
立足自我專業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展，有計(jì)劃有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)知識，把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平時(shí)多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強(qiáng)烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推進(jìn)新課程的帶頭人。
(二)積極參加教育教學(xué)研討，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。發(fā)展自己的研究能力和思維能力，積極開發(fā)課程資源，引領(lǐng)本學(xué)科教師推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。深入課堂聽本學(xué)科的課和其他學(xué)科的課，從中不斷汲取營養(yǎng)，全力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，打造強(qiáng)勢學(xué)科。提出本學(xué)科教育教學(xué)的改進(jìn)方案，向?qū)W校及相關(guān)部門提出關(guān)于教學(xué)工作的合理化建設(shè)性意見，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
參與本年級課題組《低年級識字教學(xué)方法探究》，并積極配合完成下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
(三)充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自我成長。
熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，每學(xué)期精心制作多個(gè)教學(xué)課件，并有效地運(yùn)用到教育教學(xué)中去，努力提高課堂教學(xué)效率;利用網(wǎng)站資源與其他教師進(jìn)行網(wǎng)上教研課改交流，達(dá)到資源共享，帶動學(xué)?？蒲泄ぷ鞯拈_展，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提高。
回顧任職骨干教師以來的教育教學(xué)工作，我感覺都是在學(xué)習(xí)在反思，每一次活動都有教訓(xùn)和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態(tài)平穩(wěn)，理智思考，追求和諧，主動發(fā)展。當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的語文教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅(jiān)信在我們學(xué)校這個(gè)大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對教育那份永遠(yuǎn)不變的熱情，都會推動著著我走向成熟。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持下我正在成長，由衷的感謝教育局、學(xué)校給我提供了這么好的學(xué)習(xí)、工作平臺，感謝大家的幫助!
教師評聘職稱述職報(bào)告篇七
我叫曹xx，為南海一中英語教師，1999年1月被評定為中學(xué)二級教師，聘任期已滿四年，符合申報(bào)中學(xué)一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的。20xx年8月調(diào)入南海區(qū)第一中學(xué)，擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作，以及學(xué)校的文字宣傳工作，調(diào)入南海區(qū)第一中學(xué)的兩年里，我更加珍惜被教育強(qiáng)市、南海強(qiáng)校吸納的機(jī)會，以滿腔熱情投入工作，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉(xiāng)，在20xx年至20xx年學(xué)年度里，我取得優(yōu)異的成績，在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于探索，課堂氣氛活躍，多次承擔(dān)科組公開課，在第一次南海教育城域網(wǎng)資源應(yīng)用開放日中，我執(zhí)教網(wǎng)上直播課。我潛心學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，并在信息技術(shù)與高中課程的整合中悉心探索，率先制作了個(gè)人主頁，并在20xx年在南海市教育信息化工作會議上評為南海市優(yōu)秀教師個(gè)人主頁。20xx年年底被評為?！跋冗M(jìn)工作者”，“推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子”，“課件二等獎”，20xx年再度評為“推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子”，我擔(dān)任學(xué)校的宣傳工作，參與學(xué)校的校內(nèi)宣傳及對外宣傳，為《南海日報(bào).南海教育?？吠ㄓ崋T，一年多時(shí)間在《南海日報(bào)》發(fā)表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動進(jìn)行專題報(bào)道，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學(xué)校的知名度，因工作出色，于20xx年7月授予“學(xué)校特別奉獻(xiàn)獎”。
我在20xx年8月?lián)胃叨売⒄Z備課組組長，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎(chǔ)，對早讀與晚聽進(jìn)行了大膽的改革，并實(shí)行了規(guī)范的限時(shí)閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練，并充分利用信息技術(shù)手段，備課組成員年輕活躍，團(tuán)結(jié)友愛，進(jìn)一步完善備課組電子備課流程，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學(xué)科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學(xué)生參加了《英語周報(bào)》組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中，高二共十五名同學(xué)參賽，獲得了十一個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎的好成績。我遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)上課和下班輔導(dǎo)，定時(shí)定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因?yàn)槭聞?wù)較多，外出學(xué)習(xí)，但我盡量做到不缺課，合理安排好時(shí)間。平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論，愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，教會學(xué)生做一個(gè)心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細(xì)致入微，并善于利用學(xué)生調(diào)動學(xué)生的積極性進(jìn)行自我管理，所帶班級班風(fēng)良好。
我于20xx年6月參加“全國十五規(guī)劃重點(diǎn)課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評價(jià)”的課題研究，并負(fù)責(zé)課題組的常務(wù)工作，制作和維護(hù)了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評價(jià)專題研究網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動，每一個(gè)學(xué)科都承擔(dān)了校級的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在20xx年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎，并收錄進(jìn)《南海市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調(diào)入南海一中的兩年來，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長中，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多和同事的幫助與關(guān)愛，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時(shí)間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進(jìn)步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的`教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇八
尊敬的各位評委老師：
大家好！
我是馬列部——鞏志娟，東北師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后到我校工作，任講師。五年來，我始終盡職盡責(zé)、科學(xué)施教，積極參與各項(xiàng)系室建設(shè)，每年均超額完成工作量，近兩年教學(xué)評價(jià)連續(xù)為優(yōu)秀。參與3項(xiàng)教改課題，1項(xiàng)精品課建設(shè)。主持或參與科研課題18項(xiàng)，其中主持并完成省社科基金課題一項(xiàng)，發(fā)表論文15篇，核心4篇?？己藶椤皟?yōu)秀”，并獲石家莊市教育局嘉獎?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作具體匯報(bào)如下：
一、教學(xué)方面：除擔(dān)任《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《形勢與政策》主干課程的講授外，開設(shè)了公共選修課《國共關(guān)系與兩岸統(tǒng)一展望》，近3年年均工作量663。課堂教學(xué)上，我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、政史結(jié)合分析時(shí)事的教學(xué)理念，針對文理、本?？茖W(xué)生知識背景不同的特點(diǎn)，制定不同的教學(xué)方案，深度互動、有效引導(dǎo)、突出重點(diǎn)，不斷提高學(xué)生創(chuàng)造性的分析問題、解決問題的能力，得到了學(xué)生的一致好評。近年來共參與3項(xiàng)院級教改課題，1項(xiàng)精品課建設(shè)，并積極推進(jìn)教改成果轉(zhuǎn)化，教學(xué)評價(jià)連續(xù)兩年“優(yōu)秀”。在部門內(nèi)部青年教師講課比賽中獲得第二名。
實(shí)踐教學(xué)上，多次擔(dān)任帶隊(duì)組長，在部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下積極謀劃、精心設(shè)計(jì)，與同組老師先后開辟了鹿泉曲寨、靈壽縣同下村、欒城縣范臺村實(shí)踐教學(xué)基地。組織了到曲寨村老年公寓義務(wù)演出、志愿服務(wù)，與行唐縣東安太村聯(lián)歡、到井陘縣大溝村義務(wù)植樹等志愿活動。實(shí)現(xiàn)了課堂理論與實(shí)踐教學(xué)深度對接，學(xué)生的社會責(zé)任意識和服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的主人翁精神得到了進(jìn)一步提高。
源和社會保障研究課題分別獲優(yōu)秀成果一等獎和二等獎。共發(fā)表論文15篇，其中4篇為核心期刊。近年來在科研方面已形成明確的研究方向，對教學(xué)工作起到了較好的'促進(jìn)作用。
三、系部建設(shè)方面：積極主動地參加系部及教研室各項(xiàng)活動，為學(xué)科建設(shè)、系室建設(shè)及教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等積極建言獻(xiàn)策，主動、高效地完成系部領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任交給的各項(xiàng)任務(wù)。在迎接河北省教育廳思想政治理論課檢查及優(yōu)秀教研室評選中，提前謀劃、認(rèn)真準(zhǔn)備，教學(xué)資料、參評軟件充分、詳實(shí)、完善，得到了省教育廳思政處的好評，我所在的形勢與政策教研室被學(xué)校評為優(yōu)秀教研室。在崗位評聘工作中，被選為部門崗位評聘小組成員，參與了馬列部崗位考核、聘任辦法等文件的討論與制定。在青年教師培養(yǎng)上，能夠起到傳、幫、帶的作用，給予力所能及的指導(dǎo)和幫助，與青年教師積極探討科研方向、主動交流教學(xué)心得，實(shí)現(xiàn)了共同提高、共同進(jìn)步。
我的努力和付出得到了部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，20考核為“優(yōu)秀”，并獲石家莊市教育局嘉獎。今后我將繼續(xù)努力，為我院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。謝謝大家！
教師評聘職稱述職報(bào)告篇九
一等獎?！稖\談提問的藝術(shù)性》《朗讀訓(xùn)練必須主體到位》《“比尾巴”教學(xué)設(shè)計(jì)》分別在福建省第一屆素質(zhì)教育研討會論文交流中獲二、三等獎。教學(xué)隨筆《我也當(dāng)了一回“白字先生”》在《福建教育》20__年第5期上發(fā)表。
我熱衷于課改，積極投身于教學(xué)改革中，做到與課改同行，多年來，我一直是校課題組成員，為了更好地教改，20__年我主動擔(dān)任了?！爸笇?dǎo)—自主學(xué)習(xí)”課題組長，撰寫的課題論文《“指導(dǎo)－－自主學(xué)習(xí)”嘗試》榮獲省教學(xué)論文優(yōu)秀獎。20__年在安砂支教是擔(dān)任?！靶“嗷虒W(xué)”課題組長。撰寫的課題論文《小班化教學(xué)嘗試》獲永安市小學(xué)語文十九屆年會論文二等獎。這兩年我又是省“自主、合作、探究”子課題的成員。20__年12月執(zhí)教的市課題匯報(bào)課《蛇與莊稼》一課效果良好，受到全市同行的好評。
作為一名語文老師，我深知“打鐵先要練好真本領(lǐng)”的道理。寫作是語文老師的基本功，為了練好內(nèi)功，我常常寫作，并用我的寫作熱情去激發(fā)學(xué)生，感染學(xué)生，我認(rèn)為寫下水文不僅可以鍛煉自己而且可以為學(xué)生做好示范，我撰寫了許多下水文，其中《抹不去的傷痕》《恩情似?！愤€連續(xù)二屆獲全國教師下水文三等獎。《新襯衫的風(fēng)波》獲永安市教師下水文評比一等獎。我注重學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，大膽探索了提高學(xué)生寫作能力的途徑，提出以日記形式進(jìn)行寫作訓(xùn)練的模式方法，先在六年級教學(xué)中實(shí)驗(yàn)了兩年，效果顯著。今年我又將這一做法用在二年級的教學(xué)中，讓二年級的學(xué)生做到提前寫話。幾年來，我確確實(shí)實(shí)培養(yǎng)了一批具有寫作特長的小作家，我常常用鼓勵學(xué)生投稿參賽的方式來激發(fā)學(xué)生的寫作積極性，取得了很好的效果。我指導(dǎo)的張佳琳同學(xué)的《可愛的小精靈》在《故事作文》中發(fā)表了，指導(dǎo)的王舒珊、黃夢茜、王鷺瑩、傅心怡、劉連等十多位同學(xué)習(xí)作在《三明廣播電視報(bào)》《永安報(bào)》《小荷尖尖》上發(fā)表及各種省市作文比賽上獲獎。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇十
讓幼兒園日常保教工作不斷完善，讓教師專業(yè)水平不斷提高，這是我20xx年年度工作的重心。回顧緊張、忙碌的一年，為自己經(jīng)過不懈努力，取得的一些成績感到欣慰，更為我園教師們經(jīng)過艱辛的勞動，所獲得的豐碩成果，感到無比自豪?，F(xiàn)從政治態(tài)度、思想品質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履行職責(zé)等幾個(gè)層面，向全體職工述職述廉述學(xué)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，端正工作態(tài)度，樹立全局觀念，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅(jiān)持公平、公正的原則，做到對事不對人，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出，身為副園長，我有責(zé)任、有義務(wù)去幫助、指導(dǎo)教師，特別是年輕教師健康成長，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向。在教師職稱晉級、考核上，標(biāo)準(zhǔn)公開、結(jié)果公開。我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。
在努力作好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合張曉紅園長工作，時(shí)時(shí)事事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo)分工、合作，形成了一支開拓、創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導(dǎo)集體。帶領(lǐng)出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗(yàn)收中，均獲得了一致好評。
1、以身作則，給予教師正確的引領(lǐng)。
只有保持先進(jìn)的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導(dǎo)，力求用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐。注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問題，不斷自我調(diào)整，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。自成為名教師培養(yǎng)對象后，堅(jiān)持讀書，通讀了《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》、《中國古代教育精粹》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我注意觀察教師行為，發(fā)現(xiàn)問題，幫助教師學(xué)會判斷教育行為的合理性及有效性，及時(shí)給教師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。
2、培養(yǎng)徒弟，承擔(dān)對外教學(xué)研究工作。
我既是“太原市第四屆中小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”的導(dǎo)師，又是名教師培養(yǎng)對象，兼于這兩種身份，力求在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、積極承擔(dān)教學(xué)公開的基礎(chǔ)上，盡可能指導(dǎo)好徒弟。經(jīng)常與他們討論《綱要》心得、研究教學(xué)。同時(shí)作為一名省級示范園的教學(xué)園長。20xx年度我在“太原市骨干教師培訓(xùn)班”、“太原市申報(bào)高級教師職稱培訓(xùn)班”、“山西省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班”上做了專題講座及現(xiàn)場點(diǎn)評教學(xué)。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。
3、精心指導(dǎo)，為教師提供成長平臺。
本年度，我園先后承擔(dān)了19人次同行的參觀、觀摩。中有美國士立大學(xué)judy教授來訪、山西大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀摩(2次)、太原市教科研中心教研活動觀摩、太原市幼小銜接基地園教學(xué)觀摩、杏花嶺教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學(xué)，我都要反復(fù)與教師認(rèn)真推敲、研究教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)，教師們在一次次地試講中，學(xué)會了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)教學(xué)展示，教師都把它看成是鍛煉自己、提高業(yè)務(wù)能力的一次最好的機(jī)會?；顒又校處熽P(guān)注幼兒發(fā)展，從興趣入手，把新的幼教理念，毫無保留地傳授給同行，同時(shí)我園教師也在一次次的活動中，增長了見識，師資水平上升了一個(gè)臺階。
1、開展主題活動，發(fā)揮年級教研組作用。
充分發(fā)揮年級教研組作用，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結(jié)合，注重案例的收集與研究。其中：小班的主題活動內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等;中班主題活動內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等;大班主題活動內(nèi)容有“了解茶文化”等。
2、確定數(shù)學(xué)特色，開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討觀摩。
結(jié)合園本教研“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”，本學(xué)期我們確定了數(shù)學(xué)作為我園的特色教學(xué)，組織全體教師，首先，查閱資料，學(xué)習(xí)《綱要》中對數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”;學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵;其次，分析比較數(shù)學(xué)課例。從中體會數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值，最終，全體教師對“創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境”達(dá)成共識;第三，開展數(shù)學(xué)教學(xué)賽講，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。其中王之云設(shè)計(jì)的項(xiàng)目記錄、裴瑾設(shè)計(jì)的代數(shù)合計(jì)測量身高、岳彥華設(shè)計(jì)的、李煒設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)等8節(jié)有創(chuàng)意的教學(xué)，在全體教師中進(jìn)行了公開觀摩、研討。第五、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)氛圍，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運(yùn)用。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面。
3、借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵。
在培訓(xùn)教師上，我們改革以往外出學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)的模式。上學(xué)期，我園重點(diǎn)進(jìn)行了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實(shí)踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長。采取請進(jìn)來的方式，讓全體教師受益。我園先后邀請了《幼兒多元能力探索課程》教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認(rèn)識到新教材更深層次教育意義。聘請名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動的實(shí)踐和思考”的講座，拓寬了教師教育理念。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
感激所有幫助和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事以及繼續(xù)幫助和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，我所有成績的取得都離不開大家的幫助和支持，此次評職稱更不例外。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持下，在教育教學(xué)方面，取得如下成績：
多次獲優(yōu)秀教師，模范教師稱號?！笆忻褡褰逃冗M(jìn)個(gè)人”，獲區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課一等獎，省優(yōu)質(zhì)課大獎，電化教學(xué)能手及教學(xué)能手，“山東省中學(xué)語文教學(xué)研究會優(yōu)秀教師”。
自xx年至今所教班級成績均名列前茅，量化名列第一，xx年中考語文學(xué)科量化第一名，并獲“重獎”，多次在年度考評中獲得“優(yōu)”，獲“模范”稱號。同時(shí)幸運(yùn)的是本次評職稱，我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)測試成績獲得第一名，榮譽(yù)及硬件分均是第一名。
在校內(nèi)多次進(jìn)行論文交流，教學(xué)論文《語文課的課堂教學(xué)節(jié)》發(fā)表在《中國教育科學(xué)研究》，同年論文《也來批判初中語文“無效教學(xué)”》獲第三屆全國文學(xué)教育高峰論壇“徐江語文教學(xué)批判會”論文一等獎，發(fā)表于《中國教師報(bào)》的.《以春管窺導(dǎo)語之妙》被教師資格考試等多家教育媒體轉(zhuǎn)載，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教育》《教書育人》等發(fā)表。
從教以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，課堂教學(xué)生動活潑扎實(shí)高效，深受學(xué)生喜愛，評教獲得滿分。
懇請各位評委繼續(xù)幫助、支持我順利通過評審，成為一名具有一級職稱的教師。您對我的肯定是我工作不竭的動力，謝謝！
述職人：――。
――年――月――日。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇十二
摘要：備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
207月晉升小學(xué)高級教師資格以來，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。
二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動人，以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。
四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)。
成功的語文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。
總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé)。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇十三
本人自年晉升小學(xué)一級以來，一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地耕耘于宜章縣最偏僻的長策鄉(xiāng)村小學(xué)。本著積極進(jìn)取精神，奮斗于三尺講臺，自己的教學(xué)技能、業(yè)務(wù)水平、學(xué)識水平等日臻益上，教育教學(xué)效果眾口皆碑。
政治思想上，以中國特色社會主義教育思想武裝自己，以此推動教育工作順利進(jìn)行。多年來嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，從無曠工曠課現(xiàn)象。遵紀(jì)守法，關(guān)心學(xué)生，言傳身教，全心全意搞好各項(xiàng)工作。
雖然鄉(xiāng)村學(xué)校條件簡陋，任務(wù)繁重（每期至少三門學(xué)科，且任班主任），仍無怨無悔，每期除滿勤工作外，尚無償加班加點(diǎn)100余課時(shí)。功夫不負(fù)有心人，優(yōu)秀的工作態(tài)度和作風(fēng)，得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生們的好評；、均被宜章縣人民政府授予優(yōu)秀班主任光榮稱號；每年考核合格外，于評為優(yōu)秀，受到宜章縣人民政府嘉獎。
教學(xué)實(shí)踐中，以開拓、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、求實(shí)的敬業(yè)精神支撐出優(yōu)良的教學(xué)育人成績。每期依大綱要求和內(nèi)容，遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合原則；追求教與學(xué)、知識與技能相統(tǒng)一，因地制宜，因人施教。制定切合實(shí)際、以學(xué)生及其發(fā)展為本的教學(xué)計(jì)劃；教學(xué)實(shí)施中，不論何時(shí)何環(huán)節(jié)大膽采用協(xié)同、有效、新穎的教學(xué)方法，追求“教是為了不教”的教學(xué)目標(biāo)。做到了沒有不備課的課，沒有一全不變的教案，沒有呆板、苦澀的課堂，沒有敷衍了事的課后批改。各環(huán)節(jié)盡可能精益求精。因此，每期所任學(xué)科成績都被同行們青睞。如近幾年所教班級的.
語文成績合格率95%以上。擔(dān)任班主任工作更有喜色，有靈活多樣的教育方法，善于發(fā)現(xiàn)并抓住“德困生”的閃光點(diǎn)，使后進(jìn)生有較大的轉(zhuǎn)變，月11日、209月均被評為縣級優(yōu)秀班主任；所管班級,因采用了民主管理,同科學(xué)管理相統(tǒng)一，每期均被評為校、鄉(xiāng)優(yōu)秀班集體。
工作中，除正常完成教學(xué)任務(wù)外，還積極幫助指導(dǎo)年輕教師，從生活、政治業(yè)務(wù)上關(guān)心指導(dǎo)他們，為他們生活、工作能力的提高，給予了極大的幫助。同時(shí)，與他們打成一片，自己收益非淺，學(xué)會和掌握了如同信息技術(shù)等新型知識和技能。指導(dǎo)黃永平老師所攥《山村學(xué)校校本課程開發(fā)的初思》一文發(fā)表于《宜章教研》。年輕教師羅炎皇擔(dān)任語文課教學(xué)，開始上崗業(yè)務(wù)較生疏，學(xué)生反響較大。我主動地承擔(dān)對兩位老師的指導(dǎo)工作，從對課程的總體把握、課時(shí)教材的分析、教案的設(shè)計(jì)、課堂的藝術(shù)、課后的輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)全方位的指導(dǎo)，經(jīng)過三個(gè)星期的跟蹤指導(dǎo)，這兩位老師進(jìn)步很大，學(xué)生反應(yīng)很好，使他們很快成為骨干教師。
總之，任職以來，我恪盡職守，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，無愧于小學(xué)一級教師的稱號。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的教學(xué)效果表明，完全符合小學(xué)高級教師要求。當(dāng)然，以后工作中尚需不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)地更新教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)學(xué)識水平，積極縮短與特級教師的差距。
年11月4日。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇一
我于_-_年在_中心校工作，20_年調(diào)入_x中心小學(xué)。工作中，我一直高標(biāo)準(zhǔn)地對待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，認(rèn)真履行好每一項(xiàng)教師職責(zé)。出于我本人對教育工作的熱愛和對每一個(gè)學(xué)生的喜愛，我一直以“把愛獻(xiàn)給每一位孩子做為我一生的追求”，并將其鎖定為自己從事教育事業(yè)的終極目標(biāo)。多年來通過自己的不斷努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累，本人無論是從思想上還是工作上都有很大的進(jìn)步。根據(jù)小學(xué)高級教師資格條件，已符合要求，現(xiàn)申報(bào)小學(xué)高級教師資格，并就擔(dān)任現(xiàn)職的情況述職如下：
一、思想認(rèn)識。
本人遵守國家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、政紀(jì)，不弄虛作假。教育思想端正，師德良好，敬崗愛業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任職期間考核均稱職。
二、班主任工作。
班主任工作中，結(jié)合班級實(shí)際，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。
(一)、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的，班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生。為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大，這樣的競爭是人人都可以爭取的。
(二)、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性地開展多形式、生動活潑、豐富的中隊(duì)活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
三、班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的，所以有時(shí)我會讓學(xué)生教育學(xué)生。
四、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，每一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)教學(xué)教法》、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教師教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)我還經(jīng)常虛心請教學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，跟他們交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
五、考勤方面。
本人自覺遵守學(xué)校規(guī)定的上下班時(shí)間，嚴(yán)守工作崗位，履行職責(zé)，無特殊情況不遲到、不早退，有事或外出聽課提前請假，一點(diǎn)小毛病都自己克服，盡量做到少請假乃至不請假。
六、成績方面。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇二
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一、忠誠黨的教育事業(yè)。
多年來，我努力用心靈去傾聽每位學(xué)生的內(nèi)心呼喚，用真情去贏得每位學(xué)生的信任。在執(zhí)教語文、體育、綜合實(shí)踐活動等學(xué)科時(shí)，面對學(xué)生間明顯的`差異，努力以教師特有的責(zé)任心去關(guān)愛、幫助他們，讓更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)屬于他個(gè)人的那一份理想的進(jìn)步。當(dāng)然，與身邊的很多老師對待后進(jìn)生以母親般的愛心、兄長般的耐心、朋友般的細(xì)心相比，我在進(jìn)一步開展好補(bǔ)差工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)方面還有很多工作可做。由于我工作的認(rèn)真，x學(xué)年評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，x年度考核優(yōu)秀。
二、
教學(xué)。
業(yè)務(wù)精益求精。
在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
其次增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快。
再次注重學(xué)習(xí)，善于思考。
三、
精心哺育，培養(yǎng)新人。
在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生寫作興趣小組的學(xué)習(xí)，成績突出。x年6月學(xué)生陳雨虹現(xiàn)場獲得學(xué)區(qū)級二等獎。二就是注重與同事學(xué)習(xí)交流，先后和葉巧鈴、謝鳳清老師結(jié)對子，指導(dǎo)她們備課反思，她們分別成功執(zhí)教的《小松樹和大松樹》和《識字6》，獲得大家的好評。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真貫徹落實(shí)文教系統(tǒng)的各項(xiàng)指示精神，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。干好本職工作，恪盡一個(gè)教師的職責(zé)。提出了“學(xué)校無小事，事事教育人，學(xué)校無閑人，人人教育人”“沒有愛，就沒有教育。”的教育口號，并一直努力實(shí)踐著熱愛學(xué)生，以情動心、以嚴(yán)導(dǎo)行的行動，我問心無愧地說，我長期早到校，晚離校，每遇雨雪更是早早守在校門口望著學(xué)生來，看著學(xué)生去，每天總要抽出時(shí)間，走到學(xué)生中間，對個(gè)別末到校學(xué)生我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，問清情況，全校在校400多學(xué)生，我能叫出每個(gè)學(xué)生的姓名，我心目中沒有好學(xué)生和差學(xué)生之分，我在文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下真正把學(xué)校當(dāng)成了為孩子鑄基的地方，放飛理想的地方，全身心投入到了學(xué)校教學(xué)和管理之中。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)教好學(xué)，營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇四
本人，男(女)，x歲，xx年x月滿載著“優(yōu)秀學(xué)生會干部、中共黨員”等榮譽(yù)于音樂學(xué)院畢業(yè)，懷著一顆終生獻(xiàn)身教育事業(yè)的赤誠的心，來到廣州市xx小學(xué)，開始了教育生涯。xx年xx月，經(jīng)廣州市天河區(qū)小學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會評定為小學(xué)一級教師，到今年年底任期滿5年，因各穿越小說網(wǎng)方面條件均貼合申報(bào)小學(xué)高級教師的要求，特此提出申請，現(xiàn)述職如下：
思想政治方面。
學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教--淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。同時(shí)我還經(jīng)常深入課堂聽課，具體指導(dǎo)青年教師。例如青年教師××*，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，又經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)教程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。我熱情地給予指導(dǎo)，真誠地幫忙她，教她如何制訂教育教學(xué)工作計(jì)劃;如何備課、上課、改作;如何當(dāng)好班主任，做好差生的轉(zhuǎn)化工作等。由于她能虛心求進(jìn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，此刻已成長為一名合格的小學(xué)教師。
在20xx年參加全國小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中《激趣授法巧練因材施教——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。
榜樣的力量是無窮的。由于我以勤奮工作、嚴(yán)謹(jǐn)治教和刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動去感化學(xué)生，全班同學(xué)都變得倍加珍惜時(shí)刻和勤奮好學(xué)了。同學(xué)們都能自覺學(xué)習(xí)，專心聽講，課后能認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，良好的學(xué)風(fēng)得以構(gòu)成了。同時(shí)全校教師在我的帶動下，也更加勤奮、用心工作了。有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。幾年來，我盡職盡責(zé)地履行崗位職責(zé)，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。我所在的××小學(xué)，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和我的用心配合管理下，教育教學(xué)效果有可喜的收獲：鄭××、鄭××水、陳××安、謝××等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號;歷年來學(xué)校沒出現(xiàn)過一宗安全事故，學(xué)生中沒有違法案件發(fā)生;不僅僅教學(xué)成績顯著，而且學(xué)生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質(zhì)得以和諧發(fā)展，許多學(xué)生都獲得了較高的榮譽(yù)。
在信息時(shí)代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇五
我叫xxx，為xx一中英語教師，19xx年1月被評定為中學(xué)二級教師，聘任期已滿四年，貼合申報(bào)中學(xué)一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報(bào)告。
我于20xx年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入xx區(qū)第一中學(xué)，19xx至19xx年在江西省尋烏中學(xué)工作，擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔(dān)任團(tuán)委工作以及校報(bào)《馬蹄崗上》的修改，為尋烏中學(xué)冬青文學(xué)社的創(chuàng)始人之一，幾年里工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，工作出色，碩果累累，20xx年參加尋烏縣學(xué)習(xí)演講比賽榮獲一等獎，論文《走進(jìn)英語世界—背景知識在英語教學(xué)中的應(yīng)用》獲江西贛州英語學(xué)術(shù)年會一等獎，20xx年論文《做人與成才》獲尋烏縣學(xué)習(xí)鄧小平理論研討會三等獎，并授予尋烏縣工委優(yōu)秀黨員稱號，多次輔導(dǎo)學(xué)生參加全省的聽力比賽及全國中學(xué)生英語潛質(zhì)競賽獲獎，所任教班級成績優(yōu)異。
20xx年8月調(diào)入xx區(qū)第一中學(xué)，擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作，以及學(xué)校的文字宣傳工作，調(diào)入xx區(qū)第一中學(xué)的兩年里，我更加珍惜被教育強(qiáng)市，xx強(qiáng)校吸納的機(jī)會，以滿腔熱情投入工作，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉(xiāng)，在20xx年至20xx年學(xué)年度里，我取得優(yōu)異的成績，在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于探索，課堂氣氛活躍，多次承擔(dān)科組公開課，在第一次xx教育城域網(wǎng)資源應(yīng)用開放日中，我執(zhí)教網(wǎng)上直播課。我潛心學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，并在信息技術(shù)與高中課程的整合中悉心探索，率先制作了個(gè)人主頁，并在20xx年在xx市教育信息化工作會議上評為xx市優(yōu)秀教師個(gè)人主頁。
20xx年年底被評為校先進(jìn)工作者，推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子，課件二等獎，20xx年再度評為推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子，我擔(dān)任學(xué)校的宣傳工作，參與學(xué)校的校內(nèi)宣傳及對外宣傳，為《xx日報(bào)。xx教育?？吠ㄓ崋T，一年多時(shí)刻在《xx日報(bào)》發(fā)表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動進(jìn)行專題報(bào)道，為xx一中的對外宣傳做了超多工作，提高了學(xué)校的知名度，因工作出色，于20xx年7月授予學(xué)校個(gè)性奉獻(xiàn)獎。
我于20xx年6月參加全國十五規(guī)劃重點(diǎn)課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評價(jià)的課題研究，并負(fù)責(zé)課題組的常務(wù)工作，制作和維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評價(jià)專題研究網(wǎng)站，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究，用心虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教，并用心組織到外校聽課和交流，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學(xué)和資源方面做了超多的工作，為xx教育信息網(wǎng)帶給了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動，每一個(gè)學(xué)科都承擔(dān)了校級的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。
在20xx年xx市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲xx市教育信息技術(shù)論文一等獎，并收錄進(jìn)《xx市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表?；厥渍{(diào)入xx一中的兩年來，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在xx一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長中，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙與關(guān)愛，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己能夠做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己潛質(zhì)不夠，時(shí)刻不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進(jìn)步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報(bào)告，我期望我能順利透過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機(jī)，更加發(fā)奮更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇六
機(jī)會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會匯報(bào)于下，不妥之處敬請批評指正。20__年8月，我有幸成為了一名縣級骨干教師，欣喜之余，我深深地感受到了自己肩上責(zé)任的重大。時(shí)光飛逝，一學(xué)年已過，為使自己更好的做好本職工作，來年取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)把一學(xué)年工作做如下述職。
一、師德方面。
始終自覺以一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個(gè)方面樹立教師的良好形象。生活中，遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學(xué)校真心維護(hù)。把熱愛學(xué)生、熱愛本職工作落實(shí)到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展為核心，做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”。并做到時(shí)時(shí)刻刻，事事處處。
二、育人方面。
堅(jiān)持愛心育人，身正為范。身為語文教師兼班主任的我,在工作中，愿意蹲下身來聆聽學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的朋友、師長。關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價(jià)學(xué)生，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過程和自我評價(jià)的習(xí)慣。通過自己的實(shí)際行動，全心全意的教育好學(xué)生。
三、教學(xué)方面。
潛心教學(xué)研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實(shí)施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時(shí)刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性，把構(gòu)建有效語文課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。
四、教科研方面。
(一)關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學(xué)習(xí)教育理論專著。
立足自我專業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展，有計(jì)劃有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)知識，把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平時(shí)多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強(qiáng)烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推進(jìn)新課程的帶頭人。
(二)積極參加教育教學(xué)研討，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。發(fā)展自己的研究能力和思維能力，積極開發(fā)課程資源，引領(lǐng)本學(xué)科教師推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。深入課堂聽本學(xué)科的課和其他學(xué)科的課，從中不斷汲取營養(yǎng)，全力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，打造強(qiáng)勢學(xué)科。提出本學(xué)科教育教學(xué)的改進(jìn)方案，向?qū)W校及相關(guān)部門提出關(guān)于教學(xué)工作的合理化建設(shè)性意見，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
參與本年級課題組《低年級識字教學(xué)方法探究》，并積極配合完成下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
(三)充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自我成長。
熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，每學(xué)期精心制作多個(gè)教學(xué)課件，并有效地運(yùn)用到教育教學(xué)中去，努力提高課堂教學(xué)效率;利用網(wǎng)站資源與其他教師進(jìn)行網(wǎng)上教研課改交流，達(dá)到資源共享，帶動學(xué)?？蒲泄ぷ鞯拈_展，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提高。
回顧任職骨干教師以來的教育教學(xué)工作，我感覺都是在學(xué)習(xí)在反思，每一次活動都有教訓(xùn)和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態(tài)平穩(wěn)，理智思考，追求和諧，主動發(fā)展。當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的語文教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅(jiān)信在我們學(xué)校這個(gè)大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對教育那份永遠(yuǎn)不變的熱情，都會推動著著我走向成熟。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持下我正在成長，由衷的感謝教育局、學(xué)校給我提供了這么好的學(xué)習(xí)、工作平臺，感謝大家的幫助!
教師評聘職稱述職報(bào)告篇七
我叫曹xx，為南海一中英語教師，1999年1月被評定為中學(xué)二級教師，聘任期已滿四年，符合申報(bào)中學(xué)一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的。20xx年8月調(diào)入南海區(qū)第一中學(xué)，擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作，以及學(xué)校的文字宣傳工作，調(diào)入南海區(qū)第一中學(xué)的兩年里，我更加珍惜被教育強(qiáng)市、南海強(qiáng)校吸納的機(jī)會，以滿腔熱情投入工作，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉(xiāng)，在20xx年至20xx年學(xué)年度里，我取得優(yōu)異的成績，在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于探索，課堂氣氛活躍，多次承擔(dān)科組公開課，在第一次南海教育城域網(wǎng)資源應(yīng)用開放日中，我執(zhí)教網(wǎng)上直播課。我潛心學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，并在信息技術(shù)與高中課程的整合中悉心探索，率先制作了個(gè)人主頁，并在20xx年在南海市教育信息化工作會議上評為南海市優(yōu)秀教師個(gè)人主頁。20xx年年底被評為?！跋冗M(jìn)工作者”，“推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子”，“課件二等獎”，20xx年再度評為“推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子”，我擔(dān)任學(xué)校的宣傳工作，參與學(xué)校的校內(nèi)宣傳及對外宣傳，為《南海日報(bào).南海教育?？吠ㄓ崋T，一年多時(shí)間在《南海日報(bào)》發(fā)表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動進(jìn)行專題報(bào)道，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學(xué)校的知名度，因工作出色，于20xx年7月授予“學(xué)校特別奉獻(xiàn)獎”。
我在20xx年8月?lián)胃叨売⒄Z備課組組長，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎(chǔ)，對早讀與晚聽進(jìn)行了大膽的改革，并實(shí)行了規(guī)范的限時(shí)閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練，并充分利用信息技術(shù)手段，備課組成員年輕活躍，團(tuán)結(jié)友愛，進(jìn)一步完善備課組電子備課流程，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學(xué)科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學(xué)生參加了《英語周報(bào)》組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中，高二共十五名同學(xué)參賽，獲得了十一個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎的好成績。我遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)上課和下班輔導(dǎo)，定時(shí)定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因?yàn)槭聞?wù)較多，外出學(xué)習(xí)，但我盡量做到不缺課，合理安排好時(shí)間。平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論，愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，教會學(xué)生做一個(gè)心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細(xì)致入微，并善于利用學(xué)生調(diào)動學(xué)生的積極性進(jìn)行自我管理，所帶班級班風(fēng)良好。
我于20xx年6月參加“全國十五規(guī)劃重點(diǎn)課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評價(jià)”的課題研究，并負(fù)責(zé)課題組的常務(wù)工作，制作和維護(hù)了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評價(jià)專題研究網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動，每一個(gè)學(xué)科都承擔(dān)了校級的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在20xx年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎，并收錄進(jìn)《南海市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調(diào)入南海一中的兩年來，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長中，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多和同事的幫助與關(guān)愛，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時(shí)間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進(jìn)步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的`教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇八
尊敬的各位評委老師：
大家好！
我是馬列部——鞏志娟，東北師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后到我校工作，任講師。五年來，我始終盡職盡責(zé)、科學(xué)施教，積極參與各項(xiàng)系室建設(shè)，每年均超額完成工作量，近兩年教學(xué)評價(jià)連續(xù)為優(yōu)秀。參與3項(xiàng)教改課題，1項(xiàng)精品課建設(shè)。主持或參與科研課題18項(xiàng)，其中主持并完成省社科基金課題一項(xiàng)，發(fā)表論文15篇，核心4篇?？己藶椤皟?yōu)秀”，并獲石家莊市教育局嘉獎?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作具體匯報(bào)如下：
一、教學(xué)方面：除擔(dān)任《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《形勢與政策》主干課程的講授外，開設(shè)了公共選修課《國共關(guān)系與兩岸統(tǒng)一展望》，近3年年均工作量663。課堂教學(xué)上，我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、政史結(jié)合分析時(shí)事的教學(xué)理念，針對文理、本?？茖W(xué)生知識背景不同的特點(diǎn)，制定不同的教學(xué)方案，深度互動、有效引導(dǎo)、突出重點(diǎn)，不斷提高學(xué)生創(chuàng)造性的分析問題、解決問題的能力，得到了學(xué)生的一致好評。近年來共參與3項(xiàng)院級教改課題，1項(xiàng)精品課建設(shè)，并積極推進(jìn)教改成果轉(zhuǎn)化，教學(xué)評價(jià)連續(xù)兩年“優(yōu)秀”。在部門內(nèi)部青年教師講課比賽中獲得第二名。
實(shí)踐教學(xué)上，多次擔(dān)任帶隊(duì)組長，在部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下積極謀劃、精心設(shè)計(jì)，與同組老師先后開辟了鹿泉曲寨、靈壽縣同下村、欒城縣范臺村實(shí)踐教學(xué)基地。組織了到曲寨村老年公寓義務(wù)演出、志愿服務(wù)，與行唐縣東安太村聯(lián)歡、到井陘縣大溝村義務(wù)植樹等志愿活動。實(shí)現(xiàn)了課堂理論與實(shí)踐教學(xué)深度對接，學(xué)生的社會責(zé)任意識和服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的主人翁精神得到了進(jìn)一步提高。
源和社會保障研究課題分別獲優(yōu)秀成果一等獎和二等獎。共發(fā)表論文15篇，其中4篇為核心期刊。近年來在科研方面已形成明確的研究方向，對教學(xué)工作起到了較好的'促進(jìn)作用。
三、系部建設(shè)方面：積極主動地參加系部及教研室各項(xiàng)活動，為學(xué)科建設(shè)、系室建設(shè)及教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等積極建言獻(xiàn)策，主動、高效地完成系部領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任交給的各項(xiàng)任務(wù)。在迎接河北省教育廳思想政治理論課檢查及優(yōu)秀教研室評選中，提前謀劃、認(rèn)真準(zhǔn)備，教學(xué)資料、參評軟件充分、詳實(shí)、完善，得到了省教育廳思政處的好評，我所在的形勢與政策教研室被學(xué)校評為優(yōu)秀教研室。在崗位評聘工作中，被選為部門崗位評聘小組成員，參與了馬列部崗位考核、聘任辦法等文件的討論與制定。在青年教師培養(yǎng)上，能夠起到傳、幫、帶的作用，給予力所能及的指導(dǎo)和幫助，與青年教師積極探討科研方向、主動交流教學(xué)心得，實(shí)現(xiàn)了共同提高、共同進(jìn)步。
我的努力和付出得到了部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，20考核為“優(yōu)秀”，并獲石家莊市教育局嘉獎。今后我將繼續(xù)努力，為我院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。謝謝大家！
教師評聘職稱述職報(bào)告篇九
一等獎?！稖\談提問的藝術(shù)性》《朗讀訓(xùn)練必須主體到位》《“比尾巴”教學(xué)設(shè)計(jì)》分別在福建省第一屆素質(zhì)教育研討會論文交流中獲二、三等獎。教學(xué)隨筆《我也當(dāng)了一回“白字先生”》在《福建教育》20__年第5期上發(fā)表。
我熱衷于課改，積極投身于教學(xué)改革中，做到與課改同行，多年來，我一直是校課題組成員，為了更好地教改，20__年我主動擔(dān)任了?！爸笇?dǎo)—自主學(xué)習(xí)”課題組長，撰寫的課題論文《“指導(dǎo)－－自主學(xué)習(xí)”嘗試》榮獲省教學(xué)論文優(yōu)秀獎。20__年在安砂支教是擔(dān)任?！靶“嗷虒W(xué)”課題組長。撰寫的課題論文《小班化教學(xué)嘗試》獲永安市小學(xué)語文十九屆年會論文二等獎。這兩年我又是省“自主、合作、探究”子課題的成員。20__年12月執(zhí)教的市課題匯報(bào)課《蛇與莊稼》一課效果良好，受到全市同行的好評。
作為一名語文老師，我深知“打鐵先要練好真本領(lǐng)”的道理。寫作是語文老師的基本功，為了練好內(nèi)功，我常常寫作，并用我的寫作熱情去激發(fā)學(xué)生，感染學(xué)生，我認(rèn)為寫下水文不僅可以鍛煉自己而且可以為學(xué)生做好示范，我撰寫了許多下水文，其中《抹不去的傷痕》《恩情似?！愤€連續(xù)二屆獲全國教師下水文三等獎。《新襯衫的風(fēng)波》獲永安市教師下水文評比一等獎。我注重學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，大膽探索了提高學(xué)生寫作能力的途徑，提出以日記形式進(jìn)行寫作訓(xùn)練的模式方法，先在六年級教學(xué)中實(shí)驗(yàn)了兩年，效果顯著。今年我又將這一做法用在二年級的教學(xué)中，讓二年級的學(xué)生做到提前寫話。幾年來，我確確實(shí)實(shí)培養(yǎng)了一批具有寫作特長的小作家，我常常用鼓勵學(xué)生投稿參賽的方式來激發(fā)學(xué)生的寫作積極性，取得了很好的效果。我指導(dǎo)的張佳琳同學(xué)的《可愛的小精靈》在《故事作文》中發(fā)表了，指導(dǎo)的王舒珊、黃夢茜、王鷺瑩、傅心怡、劉連等十多位同學(xué)習(xí)作在《三明廣播電視報(bào)》《永安報(bào)》《小荷尖尖》上發(fā)表及各種省市作文比賽上獲獎。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇十
讓幼兒園日常保教工作不斷完善，讓教師專業(yè)水平不斷提高，這是我20xx年年度工作的重心。回顧緊張、忙碌的一年，為自己經(jīng)過不懈努力，取得的一些成績感到欣慰，更為我園教師們經(jīng)過艱辛的勞動，所獲得的豐碩成果，感到無比自豪?，F(xiàn)從政治態(tài)度、思想品質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履行職責(zé)等幾個(gè)層面，向全體職工述職述廉述學(xué)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，端正工作態(tài)度，樹立全局觀念，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅(jiān)持公平、公正的原則，做到對事不對人，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出，身為副園長，我有責(zé)任、有義務(wù)去幫助、指導(dǎo)教師，特別是年輕教師健康成長，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向。在教師職稱晉級、考核上，標(biāo)準(zhǔn)公開、結(jié)果公開。我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。
在努力作好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合張曉紅園長工作，時(shí)時(shí)事事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo)分工、合作，形成了一支開拓、創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導(dǎo)集體。帶領(lǐng)出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗(yàn)收中，均獲得了一致好評。
1、以身作則，給予教師正確的引領(lǐng)。
只有保持先進(jìn)的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導(dǎo)，力求用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐。注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問題，不斷自我調(diào)整，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。自成為名教師培養(yǎng)對象后，堅(jiān)持讀書，通讀了《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》、《中國古代教育精粹》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我注意觀察教師行為，發(fā)現(xiàn)問題，幫助教師學(xué)會判斷教育行為的合理性及有效性，及時(shí)給教師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。
2、培養(yǎng)徒弟，承擔(dān)對外教學(xué)研究工作。
我既是“太原市第四屆中小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”的導(dǎo)師，又是名教師培養(yǎng)對象，兼于這兩種身份，力求在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、積極承擔(dān)教學(xué)公開的基礎(chǔ)上，盡可能指導(dǎo)好徒弟。經(jīng)常與他們討論《綱要》心得、研究教學(xué)。同時(shí)作為一名省級示范園的教學(xué)園長。20xx年度我在“太原市骨干教師培訓(xùn)班”、“太原市申報(bào)高級教師職稱培訓(xùn)班”、“山西省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班”上做了專題講座及現(xiàn)場點(diǎn)評教學(xué)。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。
3、精心指導(dǎo)，為教師提供成長平臺。
本年度，我園先后承擔(dān)了19人次同行的參觀、觀摩。中有美國士立大學(xué)judy教授來訪、山西大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀摩(2次)、太原市教科研中心教研活動觀摩、太原市幼小銜接基地園教學(xué)觀摩、杏花嶺教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學(xué)，我都要反復(fù)與教師認(rèn)真推敲、研究教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)，教師們在一次次地試講中，學(xué)會了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)教學(xué)展示，教師都把它看成是鍛煉自己、提高業(yè)務(wù)能力的一次最好的機(jī)會?；顒又校處熽P(guān)注幼兒發(fā)展，從興趣入手，把新的幼教理念，毫無保留地傳授給同行，同時(shí)我園教師也在一次次的活動中，增長了見識，師資水平上升了一個(gè)臺階。
1、開展主題活動，發(fā)揮年級教研組作用。
充分發(fā)揮年級教研組作用，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結(jié)合，注重案例的收集與研究。其中：小班的主題活動內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等;中班主題活動內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等;大班主題活動內(nèi)容有“了解茶文化”等。
2、確定數(shù)學(xué)特色，開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討觀摩。
結(jié)合園本教研“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”，本學(xué)期我們確定了數(shù)學(xué)作為我園的特色教學(xué)，組織全體教師，首先，查閱資料，學(xué)習(xí)《綱要》中對數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”;學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵;其次，分析比較數(shù)學(xué)課例。從中體會數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值，最終，全體教師對“創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境”達(dá)成共識;第三，開展數(shù)學(xué)教學(xué)賽講，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。其中王之云設(shè)計(jì)的項(xiàng)目記錄、裴瑾設(shè)計(jì)的代數(shù)合計(jì)測量身高、岳彥華設(shè)計(jì)的、李煒設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)等8節(jié)有創(chuàng)意的教學(xué)，在全體教師中進(jìn)行了公開觀摩、研討。第五、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)氛圍，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運(yùn)用。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面。
3、借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵。
在培訓(xùn)教師上，我們改革以往外出學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)的模式。上學(xué)期，我園重點(diǎn)進(jìn)行了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實(shí)踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長。采取請進(jìn)來的方式，讓全體教師受益。我園先后邀請了《幼兒多元能力探索課程》教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認(rèn)識到新教材更深層次教育意義。聘請名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動的實(shí)踐和思考”的講座，拓寬了教師教育理念。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
感激所有幫助和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事以及繼續(xù)幫助和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，我所有成績的取得都離不開大家的幫助和支持，此次評職稱更不例外。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持下，在教育教學(xué)方面，取得如下成績：
多次獲優(yōu)秀教師，模范教師稱號?！笆忻褡褰逃冗M(jìn)個(gè)人”，獲區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課一等獎，省優(yōu)質(zhì)課大獎，電化教學(xué)能手及教學(xué)能手，“山東省中學(xué)語文教學(xué)研究會優(yōu)秀教師”。
自xx年至今所教班級成績均名列前茅，量化名列第一，xx年中考語文學(xué)科量化第一名，并獲“重獎”，多次在年度考評中獲得“優(yōu)”，獲“模范”稱號。同時(shí)幸運(yùn)的是本次評職稱，我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)測試成績獲得第一名，榮譽(yù)及硬件分均是第一名。
在校內(nèi)多次進(jìn)行論文交流，教學(xué)論文《語文課的課堂教學(xué)節(jié)》發(fā)表在《中國教育科學(xué)研究》，同年論文《也來批判初中語文“無效教學(xué)”》獲第三屆全國文學(xué)教育高峰論壇“徐江語文教學(xué)批判會”論文一等獎，發(fā)表于《中國教師報(bào)》的.《以春管窺導(dǎo)語之妙》被教師資格考試等多家教育媒體轉(zhuǎn)載，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教育》《教書育人》等發(fā)表。
從教以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，課堂教學(xué)生動活潑扎實(shí)高效，深受學(xué)生喜愛，評教獲得滿分。
懇請各位評委繼續(xù)幫助、支持我順利通過評審，成為一名具有一級職稱的教師。您對我的肯定是我工作不竭的動力，謝謝！
述職人：――。
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教師評聘職稱述職報(bào)告篇十二
摘要：備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
207月晉升小學(xué)高級教師資格以來，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。
二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動人，以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。
四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)。
成功的語文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。
總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé)。
教師評聘職稱述職報(bào)告篇十三
本人自年晉升小學(xué)一級以來，一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地耕耘于宜章縣最偏僻的長策鄉(xiāng)村小學(xué)。本著積極進(jìn)取精神，奮斗于三尺講臺，自己的教學(xué)技能、業(yè)務(wù)水平、學(xué)識水平等日臻益上，教育教學(xué)效果眾口皆碑。
政治思想上，以中國特色社會主義教育思想武裝自己，以此推動教育工作順利進(jìn)行。多年來嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，從無曠工曠課現(xiàn)象。遵紀(jì)守法，關(guān)心學(xué)生，言傳身教，全心全意搞好各項(xiàng)工作。
雖然鄉(xiāng)村學(xué)校條件簡陋，任務(wù)繁重（每期至少三門學(xué)科，且任班主任），仍無怨無悔，每期除滿勤工作外，尚無償加班加點(diǎn)100余課時(shí)。功夫不負(fù)有心人，優(yōu)秀的工作態(tài)度和作風(fēng)，得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生們的好評；、均被宜章縣人民政府授予優(yōu)秀班主任光榮稱號；每年考核合格外，于評為優(yōu)秀，受到宜章縣人民政府嘉獎。
教學(xué)實(shí)踐中，以開拓、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、求實(shí)的敬業(yè)精神支撐出優(yōu)良的教學(xué)育人成績。每期依大綱要求和內(nèi)容，遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合原則；追求教與學(xué)、知識與技能相統(tǒng)一，因地制宜，因人施教。制定切合實(shí)際、以學(xué)生及其發(fā)展為本的教學(xué)計(jì)劃；教學(xué)實(shí)施中，不論何時(shí)何環(huán)節(jié)大膽采用協(xié)同、有效、新穎的教學(xué)方法，追求“教是為了不教”的教學(xué)目標(biāo)。做到了沒有不備課的課，沒有一全不變的教案，沒有呆板、苦澀的課堂，沒有敷衍了事的課后批改。各環(huán)節(jié)盡可能精益求精。因此，每期所任學(xué)科成績都被同行們青睞。如近幾年所教班級的.
語文成績合格率95%以上。擔(dān)任班主任工作更有喜色，有靈活多樣的教育方法，善于發(fā)現(xiàn)并抓住“德困生”的閃光點(diǎn)，使后進(jìn)生有較大的轉(zhuǎn)變，月11日、209月均被評為縣級優(yōu)秀班主任；所管班級,因采用了民主管理,同科學(xué)管理相統(tǒng)一，每期均被評為校、鄉(xiāng)優(yōu)秀班集體。
工作中，除正常完成教學(xué)任務(wù)外，還積極幫助指導(dǎo)年輕教師，從生活、政治業(yè)務(wù)上關(guān)心指導(dǎo)他們，為他們生活、工作能力的提高，給予了極大的幫助。同時(shí)，與他們打成一片，自己收益非淺，學(xué)會和掌握了如同信息技術(shù)等新型知識和技能。指導(dǎo)黃永平老師所攥《山村學(xué)校校本課程開發(fā)的初思》一文發(fā)表于《宜章教研》。年輕教師羅炎皇擔(dān)任語文課教學(xué)，開始上崗業(yè)務(wù)較生疏，學(xué)生反響較大。我主動地承擔(dān)對兩位老師的指導(dǎo)工作，從對課程的總體把握、課時(shí)教材的分析、教案的設(shè)計(jì)、課堂的藝術(shù)、課后的輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)全方位的指導(dǎo)，經(jīng)過三個(gè)星期的跟蹤指導(dǎo)，這兩位老師進(jìn)步很大，學(xué)生反應(yīng)很好，使他們很快成為骨干教師。
總之，任職以來，我恪盡職守，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，無愧于小學(xué)一級教師的稱號。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的教學(xué)效果表明，完全符合小學(xué)高級教師要求。當(dāng)然，以后工作中尚需不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)地更新教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)學(xué)識水平，積極縮短與特級教師的差距。
年11月4日。