總結不僅是對成功經驗的肯定，也是對失敗經驗的總結和改進的機會。在總結中要注重全面性和細致性，涵蓋到個人的各個方面，力求完整。接下來，請大家仔細閱讀以下的總結范文，對你的寫作有所啟發(fā)。
學校新教師的工作總結篇一
作為一名新教師，參加培訓，能夠學到更多的知識來指導自己的教學工作。下面是本站小編為您精心整理的學校新教師的。
走出大學校門后的一年，我有幸通過考試，成為教師隊伍中的一員，即將開始我人生中的新征程。雖然有過一年的工作經驗，但這對于偉大的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的。教育局考慮的很周全，為了讓我們新教師盡快適應教育工作，特地對我們進行了培訓，培訓中幾位校長為我們做了精彩的講座，講座的內容很豐富，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長。
幾天的培訓下來，自己感觸頗深，收獲頗多，也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。
培訓中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己永遠保持工作的熱情。我認為首先要有一個明確的目標。我的目標就是一年適應，兩年勝任，三年探索自己的教學風格。培訓中x校長講到，新教師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學習和模仿的階段。自己的教學理念和教學方法都十分欠缺，需要多聽、多看、多請教，更要多講，才能一點點的鍛煉自己，讓自己盡快的融入到教學工作中，適應教學。在自己度過“適應階段”后，就需要盡快“勝任”，這就要不斷的去充實自己。
首先就是先提高自己的專業(yè)教學技能，包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學的熟練應用，和課堂教學的基本功也就是處理教學重點、難點，以及有一套自己的管理學生的方法。這個期間最重要的就是不斷學習，去掌握新的教學理念和教學方法，并能夠結合自己學生的特點，將其應用到實際教學中去，力爭早日勝任教學工作。
一個教師成功的標志就是有一套自己的教學風格，所以我定的第三年的目標，便是探索自己的教學風格，能熟練運用各種教學方法，能夠完成規(guī)定的教學任務，達到優(yōu)秀的教學成績，在學生中有較高的威信，這個目標是十分艱巨的，但我會努力朝著這個方向去發(fā)展、去努力，并付諸實際的行動!
前面只是自己的一個短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于以后漫長的教師之路，我還又一個更遠的理想，就是做一個讓學生愿意與你交心的老師。他不管在學習或生活上有困難，都愿意和你說讓你去幫助他;他有高興地事情也喜歡與你分享，我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子，還有陽光，有對生活的熱愛。也許這個理想很難實現，但我會一直為之努力，一生都去追尋!
這幾天的培訓里收獲最大的還有一點，就是幾位校長都提到的，做一名反思型的教師。一句印象最深的話，是校長說的：一個教師寫一輩子。
教案。
不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學反思，就有可能成為名師?？梢姺此际墙處煼e累教學經驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師，不斷對自己的教學進行反思，不僅可以獲得寶貴的經驗教訓，更可以及時發(fā)現新問題，提高自己的教學水平，實現自我超越。而且經常性的反思也可以讓我們時刻保持清醒頭腦，清楚自己處的位置，這樣才能有進步的可能，才能不斷成長。
幾位校長共同提到的還有一點，就是讀書。不斷地讀書去充實自己。我們一直認為孩子在校園中學習成長，而我們教師更應該與學生一起學習成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作，觀摩名家課例，不斷地補充豐富自己，更能尋找到自己的不足。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會更輕松的去掌控教學，也會讓自己的課堂更加生動，讓自己的學生更加愛學。讀書不僅可以讓我們的教學不再死板無趣，也會讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會讓書籍伴我在今后的教師之路上成長。
最后還有一點收獲就是熱愛學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的的。
通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學生。我想，總會有一天，我會成為那個能在學生心中播撒陽光的老師。
培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，**老師談到了當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有分量。
從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨我自己一個男教師。這樣看來未來新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
一、經過此次培訓對老師這個職業(yè)有了更清楚的認識。
在本次培訓中，聽了老教師的自己成長歷程，特別是自己在這幾年的感悟后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師受理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質。與此同時，對教師工作的基本也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
二、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸?？鞓?。
每個學生都有“愿學”的愿望，但如何才能把這種愿望變成現實，這是最重要的問題，也是很棘手的問題。外部環(huán)境的刺激能使學生發(fā)生這種轉化，教師的有效施教更能推進這種轉化的實現。
1.培養(yǎng)學生學習動機的策略。
第一，采取培養(yǎng)“直接動機”與“間接動機”兼容的策略。
直接學習動機是指由學習活動本身或科學內容的吸引而直接引起的內部動力。它往往具有近景性，比較具體，有實效。間接學習動機是指由于了解學習的社會意義而產生積極學習的態(tài)度和行為，它具有遠景性、持久性和社會性等特點。教師既要抓住學生的“直接動機”，又要抓住學生的“間接動機”，因為這兩種動機不是互相排斥而是互相促進的。
第二，采取培養(yǎng)“高尚學習動機”的策略。
越是高年級的學生越應當培養(yǎng)他們的“高尚學習動機”，因為只有學生明確認識到他當前的學習與祖國的興旺、民族的振興有聯系，才能確立起遠大的、高尚的、強有力的學習動機。
第三，采取滿足或增強學習需要的策略。
教師要創(chuàng)設各種條件來滿足或增強學生的學習需要，以便克服學習中的困難取得良好的學習成績。
興趣就是人的意識對一定客體(事物或活動)的內在趨向性和內在選擇性。
興趣在學習中起重要作用。第一，興趣的定向作用，即一個人選擇學什么，不學什么。第二，興趣的動力作用，即人的興趣可以直接轉化為動機，成為激發(fā)學生進行某種活動的推動力。
2.激發(fā)學生學習興趣的策略。
第一，采用興趣轉化的策略。
直接興趣(對事物或活動過程本身的興趣)與間接興趣(對活動的最后結果的興趣)對學生的學習都有作用。為了讓學生產生濃厚的興趣，教師在教學中必須按興趣轉化的規(guī)律，交替使用直接興趣與間接興趣。
第二，采用興趣與理想相結合的策略。
教師應當把激發(fā)學生學習興趣與樹立遠大理想結合起來。
第三，采用教會學生“好學”、“深思”的策略。
能夠成為xx區(qū)高級中學的一名工作人員是我最幸運的事情，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作.在暑期為使學校青年教師盡快熟悉教學常規(guī)、掌握教學技能、了解學校相關。
規(guī)章制度。
樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學期做好應有的準備，學校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓活動。
雖然培訓只有短短十天，但收獲頗多，受益匪淺.葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應，悄悄地改變了每一位學子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應不僅改變著每一位學子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風做起，到教師研讀，專題示范，備課注意事項，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽，我覺得每個步驟都是不可或缺的。
對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應該快速的轉變角色，從原來的學變成現在的教。這教的背后有著汗水，有著責任，有著別人看不見的努力和艱辛。河北xx中學和江蘇xx中學兩所聞名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻，頑強拼搏、團結協作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有，在我們xx老師的身上同樣具備。
在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標，雖然僅有的幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應該努力做到.校長說扎實有效的教學科研是高質量的不竭源泉。因此有幾點要求：嚴、精、細、實、活.抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結合起來，要求青年教師規(guī)范備課，詳細備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學效率的關鍵在于提高學生掌握知識和能力的達成度.抓嚴輔導，認真落實.抓嚴練習，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析.抓實質量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個方向發(fā)展。
同時也希望我們教師努力提高自身素質，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年學生的人生楷模;要加強學習，不斷提高工作能力;要牢固樹立育人觀念，努力成為教學教師。這次培訓何校長講了一些話，讓我震驚，同時給了我勇氣和信心。他說在江蘇高中，如果老師代課水平相對較差，那就安排在高一、高二代課，如果工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館。
師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們這所新校來說意義重大.因為我們有著責任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學校充滿信任和期待的那些家長么，我們要用事實說話，要讓所有人信服.我們要努力打造書香校園、活力校園、實力校園，讓每位學生能夠全面發(fā)展.這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴格要求學生，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關心學生的每個方面，認真鉆研，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、循循善誘，引領學生努力前行，為以后的每一步做我們最大的努力.雖然還很年輕，稚嫩，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種理想，收獲希望。
這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
理論知識，為已充電;時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。我的工作必將比原本得心應手些。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實?！昂喖s語文”那豐厚的，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現出來。
語文素養(yǎng)十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
通過參加小學語文培訓會,使我對小學語文的新教材有了新的認識.我認為這次的培訓開得非常的好,對我這個小學語文的老師有很好的指導作用,使得我在以后的教學有明確的目標,好的教學方法,更新穎的教學手段。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有小學語文教學知識方面的前瞻性。
作為語文教師，自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要因素，因此，我們更應該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞;最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。
由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝;修煉自己的語言，讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富;修煉自己的表情，讓他神采飛揚;修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè);修煉自己的學識，讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛;修煉自己的個性，讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈，讓他平和美麗;修煉自己的氣質，讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生，讓他陽光幸福。
漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個字，捻斷數莖須”的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學失去本該有的“語文味”。文學作品也好，應用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細膩，回味也就越是香甜。
而同樣的文本，對于不同人來說，也會有著完全不同的體悟。所以，一個成功的語文教師，應該有著自己鮮明的教學個性。所以，我們要更加珍惜“xx培訓”給我們創(chuàng)造的這個機會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學個性。
x月，在上級領導們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年xx市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動，豐富實踐經驗，在最短的實踐內能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓市里邀請來了多位有經驗的教育專家，他們將自己成功的經驗與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣的道理。雖然培訓的時間并不是很長，但是培訓的內容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領域的活動解讀等方面進行培訓。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。
本次幼兒園新教師培訓，讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標。下面是我通過培訓并結合現在實際工作獲得的幾個方面的總結：
一、職業(yè)道德的學習為我以后面對工作提供了許多幫助。
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。其次在于有無敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。
二、《綱要》和《指南》的解讀。
使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術活動，并大膽表現，同時要求老師要擅于指導幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源，來美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現的技能和能力，真正地做到孩子是班級的小主人，使班級環(huán)境真正為教育服務，為幼兒服務。
三、技能技巧的學習。
技能技巧的學習確實是很重要。不管在管理上還是在學習上，我們都應該學會如何更好的去調動孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經驗上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。
四、尊重孩子的個體差異。
孩子都有自己的獨特的個別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強、攻擊行為嚴重，特別招人擔心。但是不管怎樣，我們教師應該相信一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個別差異，有目的、有計劃的認識孩子，進行全面的觀察，在教育過程中要做個有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思考問題。
五、經驗之談。
1.注重預防和應對突發(fā)事件。
幼兒活潑好動，班級生活中難免會遇到突發(fā)事件，教師稍微有個疏忽就有可能負法律責任。面對這些情況，作為管理者的我們就更應該注意孩子的生命安全，并要了解相關的法律知識。
2.注重家長工作。
家長工作非常重要，作為老師我們應主動與幼兒家長配合，積極向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中，如何使家長在短時間內信任你，愿意配合你。如何應對行行色色的家長們，要注意：委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語言是否恰當合適等。
六、要不斷學習，提高個人能力。
學習是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學習的知識更好地運用到實踐中去。我們不僅要學習專業(yè)知識，還要學習每位教師的優(yōu)秀品質和實踐經驗。
十天的幼兒新教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的幼兒教師。
最后，我要鼓勵自己“學無止境”，與時俱進，學習先進人物事跡，了解教育發(fā)展新動態(tài)，注重細節(jié)，提高工作效率，并不斷總結經驗教訓，從而提高自身綜合素質。
語文教育需要激情，需要全身心的投入;語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學的道路上不斷自主發(fā)展;有學者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫;是生活中的藝術，是藝術中的生活;是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”;是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”;是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學的我們，更應徜徉于語文這條博大的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂!
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點總結：
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現問題、解決問題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于：改變傳統的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發(fā)內在潛能，主動發(fā)展個性。
作為一名新教師，為期一年的培訓活動快要結束了，但是這一年的培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。整個培訓過程中內容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有名師與新教師的同備、同課、同研，有學員圍繞專題進行的說課、專家評課。也有學員的互動討論，更有專家的指導、引領。
通過理論的培訓學習，現場的教學觀摩。因此，這一年的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。對于我來說這是收獲豐厚的一年，也是促進我教學上不斷成長的一年。教師培訓的開設與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。
學校新教師的工作總結篇二
10月份，我經歷了人生中第一次崗前培訓，這次培訓讓我開了眼界，學到了很多東西。讓我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。經過此次培訓，我明白做一名教師并不是像人們想象中不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。在培訓中，授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。我了解到要當好一名人民教師是十分重要的，同時也是很困難的。教師并不是只教學生學習知識，還要教會學生做人。特別是新教師，在進入學校后，對于新的環(huán)境和工作都必須適應，而這正是一個比較困難的過程。如何與學生交流，如何讓學生感受教師的威信，如何管理好一個班級，都是作為新教師的我們需要慢慢適應和努力的。
對于剛參加工作的我來說，對于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新鮮，應對新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕，對于如何做好這份工作、如何適應教師這份職業(yè)、得到教師和學生的喜愛成為我工作中的難題。美國心理學家波斯納曾提出：教師成長=經驗+反思。經過培訓我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識，還要總結前輩們的經驗，再加上貼合自己的特色教學才能讓自己有不斷上升的空間。經過培訓我有以下感想：
在生活中的每一個人都有必須的身份和地位并承擔必須職責。新教師從學生到教師的轉變是一個重大轉折。從“我為人生”向“我為人師”轉變，必須樹立師表意識。除了要學會有“只管讀好書”向“如何教好書”轉變，有“只管研究自己”到“要研究學生”外，還要盡快改變自己過去當學生時的一些不良習慣，以一個稱職教師的高標準來嚴格規(guī)范自己的言行舉止和穿著打扮，時時刻刻做好榜樣作用。作為教師，師德是必備的。以前我們是學生，在學校受到教師的關心，在家受到父母的寵愛，對于如何做好別人的榜樣并不在乎，在思想道德方面也沒有對我們做出什么苛刻的要求?？墒牵丝涛覀冏鳛橐晃蝗嗣窠處?，我們不但肩負著將科學文化知識傳授給下一代的任務，我們還要教會學生如何做人，做一個合格的學生。俗話說：有什么樣的家長就有什么樣的孩子。同樣，有什么樣的教師也就會有什么樣的學生。特別是中學生，教師的言行他們都會模仿。就如我們班的學生，由于語文教師從來都是說普通話，所以我們班的學生無論在哪里遇到教師都是用普通話交流。所以我認為教師的影響對學生是十分重要的，所以良好的師那樣簡單，它是一種職責，擔任著為國家培育人才的重任。培訓讓我明白我必須德師風也是我們成為一名合格教師的基礎。
培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教師都強調了必須適時調整和更新自身知識、課堂教學；在談到應對困難怎樣克服的問題上，提出了加強教師之間團結合作的方法、多向有經驗的教師請教；在教學教法經驗方面，經過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。在這次培訓中，教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新教師必須好好地吸收和采納。
1、終身學習，不僅僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。作為一名中學教師，說的通俗一點就是萬精油，無論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數學課外，還學要多學一些藝術課程，例如美術、音樂、舞蹈等。
2、關心學生，不管學生做了什么，成績有多差，都不能放棄他們。每個孩子都有他們不一樣的天性，相信一個好的教師總會感染到他們，學生們也會有所改變的。雖然這是一個漫長的過程，可是必須堅持。
3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改善。教師職業(yè)沒有最好，僅有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平，深入調查研究總結規(guī)律，把握特點，構成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。
學校新教師的工作總結篇三
在本學年里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個小學教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。
一、職業(yè)道德方面。
熱愛教育事業(yè);熱愛教師工作;關愛學生。遵紀守法，誠懇守信;具有健康的心態(tài)，樂于奉獻;教書育人。
二、專業(yè)水平方面。
1、學歷達到所任學科本科學歷。
2、普通話達到國家標準，能用普通話進行教學;板書整齊、漢字規(guī)范;能制作簡單教具和課件;會用電腦，能利用網絡等現代信息技術獲取教學資源進行學習和研究;有完成本學科知識教學、信息技術教育、實驗教學等所需要的專業(yè)技能。
3、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
4、作業(yè)根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
5、任教學科期末、學年學生成績考查高于校內平均水平。
三、專業(yè)發(fā)展。
1、我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。
2、建立新的課程觀，重視教材內容的整合、開發(fā)和利用，注重廣泛聯系社會生活，開發(fā)和利用課外資源;轉變教學觀，改變學生的學習方式，形成師生互動的課堂教學氛圍;樹立新的學生觀，尊重學生的人格和差異，因材施教，用發(fā)展的眼光看待學生，關注學生的全面發(fā)展。
3、對個人的教學觀念、行為具有反省的意識，積極、主動與學生、家長、同事、學校領導進行交流和溝通;能通過學生課堂學習活動、作業(yè)及知識考查情況，反思自己的教育觀念、教學行為，每周聽課兩節(jié)，聯系教學實際，主動進行教學方式的改革。
4、我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
5、參與開發(fā)并實施一門校本課程，主持本校主題研究或為研究活動提供課例;承擔或參與市級教育規(guī)劃課題，有階段性成果。
四、課堂教學。
1、教材研究深透;明確教材編寫意圖，能充分利用教材和校內、外學習資源設計教學方案，并做好充分的教學預設;對教學重點的突破方式要設計詳細，尤其是學生活動方式，教學資源的展示要有充分預設，對所用例題、習題要精選。
2、以技術為教學服務為宗旨，根據教學活動需要，科學、合理地利用現代教育技術手段;能繼承簡便、實用的傳統教學手段。
3、符合課堂教學民主化、學生自主學習，自主發(fā)展的要求，教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現;努力為學生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學生興趣，學生積極思考，大膽探究。
4、關注學生學習興趣，能為學生提供討論、質疑、探究、合作、交流的機會;課堂氣氛活躍。
5、能根據教學設計組織教學活動，并對課堂活動過程進行有效的引導，做到放得開，收得攏。
6、過程評價及時準確，能通過課堂教學過程評價，及時得到反饋信息，引導、調控教學活動;發(fā)現問題，及時修正。能采用多樣化的、個性化的評價方式激勵學生的學習興趣和自信心，引導學生創(chuàng)新與實踐。
7、在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學會尊重和接納，很好地與學校領導溝通、與同事合作，使整個教研組內可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，形成團結協作的教研氛圍。我經常利用休息日積極輔導學生參加各項比賽。通過在課堂中探究性學習的運用，學生自主設計與創(chuàng)新的能力有了很大的提升。
五、努力方向。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的小學教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的小學教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
學校新教師的工作總結篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
總結和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，總結是計劃的標準和依據，另一方面，總結也是制定下一步工作計劃的重要參考。下面是小編給大家整理的學校新教師試用期工作總結內容，僅供參考希望能夠幫助到大家。
在我為自己的未來奮斗的日子里，我感覺到了十分的幸福感，能每天看著小朋友們開心快樂的臉龐，我就覺得這是最為幸福的樣子。這次在園長的授意下，我總算是能夠以一名正式的幼兒園老師的身份繼續(xù)在幼兒園中工作，我的內心非常的激動，如今的我已經度過了試用期，就我在試用期的一系列工作上更是需要進行一番簡短的總結。
一、我的成長離不開大家的幫助。
剛剛才開始進行這份工作的我，對于很多方面都是不明白的，最開始我基本都是跟著帶我的同事慢慢體驗著在幼兒園中的生活，我每天都拿著一格小本子將一些同事或是領導講的比較重要，或是我之前都不太明白的東西記下來。每天回家我都會多翻翻那個本子，如今本子早已經記滿，而我也在自己的崗位上慢慢的適應下來。在整個工作過程中我一旦是碰到較為無法解決掉餓事情都是由同事或是領導出面，而在一旁的我也是慢慢的學習到一些應對技巧，明白我應該要如何去面對，這一切都是在大家的幫助下才讓一個什么都不知道的我能夠順利的'達到轉正的要求。也就是在大家的幫助下，我才能夠在這份崗位上盡力做好我的所有工作，更能夠獲得園長的肯定，能夠留在幼兒園中。
二、認真端正的態(tài)度。
進入到一份新工作的我也是明白自己還有很多的東西是要好好學習的，所以也是懷抱著一顆虔誠的心，在向每一位同事、領導在學習。為了讓我在自己的崗位上收獲到更多的成長，我也是花費了不少的精力，能成長為現在的樣子也是與自己的努力分不開的。我總是以一個非常認真的態(tài)度在進行工作，那么我也是相信工作會還我一個非常好的結果。果不其然，這般的努力終是換來了我能后繼續(xù)留在幼兒園中。
三、能將工作完成好的信心。
我一直信任我是有能力在這份崗位上將自己的事情都完成好，雖然曾經的我?guī)缀鯖]有和小朋友有太多的交流，但是我是相信自己能夠慢慢在工作中尋找到正確的方式。所以我將自己的心血都投放在與小朋友的相處中，這些都讓我更加與小朋友們親近，更知道自己可以將工作完成好。其實我的信心更是來自小朋友們，是小朋友們那些天真燦爛的笑容，讓我明白這份工作的責任感，更是知道自己需要在這份崗位上盡力做到更好。
如今我已經是在面對自己的工作上有極大的進步，我相信之后與小朋友們的相處將會更加順利融洽，我也會將自己的全身心都放于這份工作中，努力將小朋友們照顧得更好。
光陰似箭，轉眼間我已從大學畢業(yè)到真正的教師行列整整一年了，在這一年中嘗遍了作為一名班主任的酸甜苦辣。很慶幸在領導的關心和老師們的熱心幫助下，在自己的不斷反思與努力下，讓我在工作上得到了實踐鍛煉，在思想認識上有了較大的提高，成功地實現了角色的轉變。下面我將從以下幾方面對一年來的工作做總結：
一、教學方面。
在開始的教學工作中，由于缺乏工作經驗，在上課過程中還有些棘手，但是在領導、師傅、同事的熱心幫助下一次比一次進步，投入教育工作將近一年，我的教學水平和管理技能都了較大的提升，師徒結對活動，讓我有了一位好師傅，她在教育教學和班級管理上都給予我很大的幫助，在師父的指導下我有條不穩(wěn)地開展工作，落實學校的各項任務。遇到工作上的不足和缺憾，師父開誠布公地指出，毫不吝惜地給予我教育管理方法，這使我在教學中找到了明確的指向標，在第二學期的視導課中得到了表揚與肯定。
二、班主任工作。
當家長知道我是一個新畢業(yè)的班主任時，我想家長肯定會本能地對我產生各種質疑，但這些顧慮反而成了我努力工作的動力。開學伊始，我就建立了班級微信群，方便與每位家長及時溝通。這個小小的微信群卻對班級的凝聚力和孩子們的多形式活動起到了極大的促進作用，比賽背古詩、講故事、曬自己讀的書、曬自己清洗學校用的小飯盒等等。更多的是我和家長對孩子們的肯定與鼓勵，漸漸地有家長陸續(xù)為孩子們準備各種學習用品，鼓勵孩子們的進步，在這樣的和諧的氛圍中，這個小家庭每天充斥著滿滿的正能量。后來我看到十一國慶節(jié)家長們都在朋友圈曬出游照片，于是我建立一個班級公共郵箱，讓家長們自愿做一個游學ppt傳到公郵，每周一致兩名同學在班級做游學展示，此項活動不僅鍛煉的孩子們的自信心，還讓班里的每個孩子都了解更多的地域風情，有時還能引發(fā)激烈的討論。除此之外，在x老師的帶領下還舉行了班級讀書會、講故事比賽等活動。第二次家長會后許多家長發(fā)微信表示對我工作的肯定與贊揚，第二學期在x老師的建議下，成立了更加健全的家委會，并利用周日時間在家委會的組織下分別在奧體和學校舉行了慶六一和模擬考試的活動，兩次活動雖然利用了自己的休息時間，但是通過這次活動拉近和我和家長們的距離，為以后的班級活動組織奠定良好的基礎。
三、學習思想方面。
在思想上，積極上進。參加各種學習培訓，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟。去年暑假，參加國學教育、班主任大會兩次培訓。在新教師培訓期間，堅持每周練一篇硬筆字，同時班里兩位同學還獲得了_區(qū)文化小大使硬筆書法二等獎。言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力被家長學生所接受。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受并主動完成學校布置的各項工作，班級內外的展板按質按量按時完成，閱覽室內外的展板也和x老師一起合作完成。除此之外還寫了秋游、靜德書院、寫字課、營養(yǎng)午餐、奧體活動等五篇學校新聞稿。我還注重文化學習，積極參加每次教研活動，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、教學能力都得到較快的提高。
時光匆匆，在忙碌與不斷的收獲中，在付出與不斷的欣喜中走過了工作的第一年，感慨頗多。在一年的理論與教學實踐相結合的鍛煉中收獲了很多，也深深的感受到了自己經驗的匱乏和理論的不足，需要在接下來的工作中嚴格要求自己，做好本職工作的同時努力做更優(yōu)秀的自己!特此向領導提出轉正申請，請領導予以批準。
時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里，我實現了由學生向教師角色的大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也已融入到了珠街小學教師集體的大家庭當中。在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F將一年以來的工作總結如下：身為一名人民教師的我，現在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經驗，特別是班級管理經驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱??一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經驗和班級管理經驗，了解學生，認真?zhèn)浜谜n，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲取寶貴的經驗。
我擔任一年級數學四年級英語和五年級數學教學工作，同時還兼任學校一年級的班主任。對于一位剛踏進教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還向老教師請教經驗。一路下來，我覺得兼顧三個年級的數學和英語教學，很多時候覺得力不從心五年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向學、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉，兩頭忙，一來要管理好一年級，整理瑣碎的班級事務管理，應對一年級學生的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生及時的輔導，有時真的感到很累。
自我認為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內，盡管有些因素是無法把握和控制的。在教學工作總結上，我努力鉆研教材，寫教案，認真?zhèn)湔n等。在研究教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下，通過對教師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。從教育的角度看，英語課程是一門對學生的發(fā)展具有重要作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對英語課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。英語課在中小學課程中，依然處于弱勢地位。認清這一點，有助于我制定切合實際的英語教學標準。理想的英語課程應該盡量使每個學生積極參與對話學習，并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設法去調動學生的學習積極性，倡導愉快教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養(yǎng)學生的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思并改進。自己也認為，只有善于進行教學反思才能使自己成長得更快。
在班主任個人工作計劃中，我因為缺乏班級管理經驗，同時又是一年級的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學校領導和各位老師的幫助和指導。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處理。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力量。對于一年級的小朋友，他們有的才剛剛入學，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應，我更要認真地給予引導和鼓勵。
在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業(yè)內外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調整心態(tài)，多反省自己，多進行教學后反思，做好工作計劃，多向老教師取經和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。
時光流逝，轉眼間我在與孩子們的共同成長中得以轉正。要做一名合格達的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、業(yè)務能力上更要專心。我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力。”以下是我的工作總結。
一、陶冶情操、修身養(yǎng)性。
作為一名幼兒教育工，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年輕教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
二、不斷學習，努力提高自身素質。
在這段時間，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴，而且又有幸參加_老師的培訓班。在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。
在各次教育活動交流中，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。
在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍進行學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予的關愛。
時光荏苒。就算曾經再艱難苦澀的過程在回憶中依然會透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠離求涯的無憂無慮，步入一個全面對自己的負責的新階段，確實是一個質的飛躍。在經過一段時間相關的培訓之后，終于在九月份正式進入工作的正軌。而開學第一個月的試用期，更是我脫繭的關鍵時刻。幸運的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對這一個月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個方面進行相關的總結。
首先，在保教方面。
1、在幼兒保育領域上，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常進行無微不至的照顧，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保和幼兒都能在一個干凈明亮的地方。
2、在教學上，新面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也沒有經驗去上好課。對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無策，內心忐忑不安。俗話說，“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老教師，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件，還爭取機會多聽其他教師的課，從中別人的長處，領悟其中的教學藝術。
3、在從教學理論方面。我在課余時間盡量讓自己更加充實的學習更多的理論知識，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學實踐能力方面，我認真鉆研，虛心向他人請教，及時學習他人優(yōu)秀的經驗，并鼓勵自己勇于創(chuàng)新。
其次，在師德方面。
始終認為作為一名優(yōu)秀的教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，早在千年以前，對于教師的職業(yè)道德素質就有了如此高的要求。而今天教師的職業(yè)道德素質中就包括了對職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責任感，對兒童的愛心、童心等內容。教師要以關懷、關注、理解、賞識的眼光啟發(fā)學生的心智。我認為作為一名幼兒教師，首先應該向把愛灑向每一個孩子，樹立良好的教師形象，最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學習主動性，及時發(fā)現幼兒的閃光點，及時地給予肯定和幫助，學會寬容幼兒，讓幼兒的心理得到最大的滿足。其次，對孩子要有耐心，要對他們表現出不厭其煩的指導精神。要充分發(fā)展每一個孩子的個性，平等地對待每一個孩子，并努力給每一個孩子提供最好的教育，為每一個孩子的做最充分的準備。讓每一個孩子的身心都能，讓每一個孩子每天都有好感覺，讓每一個孩子都能獲得。
所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學會關注孩子的五大方面，即是：關注學生的全面發(fā)展與多元智能，關注學生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關注學生發(fā)展的情感與需求，關注學生個性化的學習與發(fā)展方式，關注學生發(fā)展的自我期望與動力機制。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗心態(tài)。為此，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
再次，在自身發(fā)展與提高方面。
為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關知識理論，并努力做到理論聯系實際，實施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。而作為一名幼兒教師，更應該在不斷加強自己的專業(yè)水平，提高口語能力，盡自己最大的可能給幼兒創(chuàng)設一個學習的好環(huán)境。
最后，經過這一個月的努力學習，我深知“書癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候，我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新!從而適應社會對教師的素質要求更高的大趨勢，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!
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學校新教師的工作總結篇五
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這一年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學習。
不斷提高思想業(yè)務素質。這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。
隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學年，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新。
認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨。
完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思。
及時總結教學得失。反思本學年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1.對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2.教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3.數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4.工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來。
開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1.加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2.對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3.加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4.在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
學校新教師的工作總結篇六
中小學教師培訓是提高教師綜合素質的最有效手段,對于新課改的順利推進、促進學校、教師和學生的發(fā)展都具有重要意義。今天本站小編給大家整理了中小學校新教師。
希望對大家有所幫助。
和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時間飛逝，轉眼間，我已經做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言，是個有些尷尬的數字。之所以這樣說，是因為當工作出現問題，我已經再也不能拿“剛畢業(yè)，經驗不足”作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在青年教師培訓班，聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座。這次講座，著實令我受益匪淺。
因為是所有學科的老師在一起培訓，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學科可以通用的知識。比如史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》，李曉珍老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》，陳國永老師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》，陳江麗老師的《課堂活動的設計原則與實施》等等。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)!
是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名普通的中學教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經歷，做出什么驚天動地的事情，但是我熱愛我的工作，我喜歡和自己的學生在一起。每當我走上講臺，把我所知道的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學生;每當孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我分享他們成長中的快樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會暗暗對自己說：一定要對得起“老師”這個稱謂!這是一份普通的工作，同時也是一份偉大的事業(yè)!
在培訓中，我獲得的知識是實在有效的。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè)，她說，老師要控制作業(yè)的量，如果你不能當天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的辦法解決了大問題。我想，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法，不是書本上可以學來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結得來的。有了老教師的指點，我們的路可以走得更順利!
除了專業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節(jié)，在李曉珍老師講完之后，劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往，李老師對她說，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依然要讓自己做一個美麗的老師，感染身邊的學生，感染同事，給每個人都帶來陽光燦爛的好心情!我以為，這，也正是附中的魅力所在。
每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認識，更加知道今后應該朝著哪個方向去努力。
懷著無比自豪與激動的心情，我很榮幸的成為車王鎮(zhèn)大楊小學教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的青年教師能夠盡快的適應教學工作，融入到這個大集體，縣領導及教育局領導特意安排了這次培訓。
雖然這次的培訓時間比較短暫，但是內容卻很豐富。通過這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界，同時也深刻意識到自己的不足。現將自己的。
心得體會。
總結如下。
這次的培訓我受益匪淺。10月28日，201x年新上崗教師培訓班在縣第三實驗學校開班?？h教育局黨委委員、紀檢書記劉金剛主持典禮，縣一中黨總支書記、縣教育局局長邱先明講話。
邱局長在講話中指出，近年來，縣委、縣政府高度重視教育工作，多次召開縣委會、縣長辦公會專題研究教育工作，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，兩項教育附加足額征收、足額撥付，教育質量穩(wěn)步提高，201x年，在考生人數大幅減少、生源相對較差的前提下，實現了上線人數和重點院校的雙重突破，在群眾滿意度電話調查中，連續(xù)七年獲全縣各部門行業(yè)之首。
20xx年1月22日，在市政府教育督導考核組對無棣縣教育行政部門進行的考核中，取得了全市教育行政部門考核“先進單位”好的成績。4月12日，在市政府教育督導評估小組對無棣縣黨政領導干部教育工作督導評估中，取得了全市第一名。
邱局長強調，全縣教育系統在縣委、縣政府的正確領導下，圍繞興辦人民滿意的教育的工作目標，認真落實高中教育抓突破，義務教育抓特色，學前教育抓體制，職業(yè)教育抓合作，強化干部作風建設和工作效能提高兩個根本保證，加強校園五化建設，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，強化教師培訓、教育干部培訓和考核，加強校車運營管理，構建了從幼兒園到大學的全程資助體系，讓老百姓得到了真正的實惠。
邱局長要求，新上崗教師要迅速適應環(huán)境、準確定位，處理好與領導、同事、家長及學生的關系。要提升六種素質，一要專注學習，二要有良好的形象，三要善于分享，四要積極合作，五要及時反思，六要善于規(guī)劃自己的人生。
同時也要杜絕七種傾向，一要杜絕體罰、心罰，挖苦學生，二要杜絕酒后上課，課上接打手機，三要嚴禁無備上課，四要嚴禁有償家教，五要嚴禁發(fā)表對國家對學校的危害言行，六要嚴禁推銷教輔資料，七要嚴禁訓斥家長。所以希望新上崗教師堅守崗位，謙遜好學，苦練基本功，早日成為經驗豐富的“智慧型教師”，成為無棣縣教育天地一顆璀璨的“教壇新星”。
由于新教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學經驗不足，往往需要經過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)才能夠適應職業(yè)高中的教育教學工作。一年來，我校積極開展新教師教育教學能力的提高培訓工作，通過培訓，使新教師進一步鞏固了專業(yè)思想，熟悉了我校教育教學環(huán)境和教學常規(guī)要求，掌握了中職課堂管理的基本辦法、正確評價學生的方法以及教育科研的一般方法。促進了新教師的成長，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點做法和體會：
一、制定培訓計劃，明確培訓目標。
為了確保新教師培訓工作能夠扎實有效地開展，學校不僅制定了《永嘉縣第二職業(yè)學校x學年新教師。
培訓方案。
》，還按學期規(guī)定了培訓時間和培訓內容。具體的培訓安排如下：
時間內容主講人主持人地點。
9月20日開班典禮、師徒結對儀式。
教師的基本素養(yǎng)金秀容呂修軍行政樓會議室。
9月27日教學常規(guī)要求及課堂偶發(fā)事件事件處理徐強呂修軍行政樓會議室。
10月18日優(yōu)秀教師經驗介紹及示范教學呂修軍三幢教學樓一樓階梯教室。
10月25日優(yōu)秀教師經驗介紹及示范教學呂修軍三幢教學樓一樓階梯教室。
待定教師心理健康講座專家徐強行政樓會議室。
11月8日如何說課馬曉菁呂修軍行政樓會議室。
11月15日如何當好職高班主任呂修軍行政樓會議室。
12月6日優(yōu)秀教師經驗介紹及示范教學呂修軍三幢教學樓一樓階梯教室。
12月8日——12月31新教師匯報課及評課各教研組三幢教學樓一樓階梯教室。
與以往一樣，我們把“規(guī)范新教師的教學行為，提升新教師教書育人的水平。通過培訓，能使他們盡快成為合格教師、學科骨干教師”作為培訓目標。為了達成這樣的目標，我們特別注重對新教師教學基本功和專業(yè)技術及教學水平的培養(yǎng)。教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，把教學基本功轉化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質量。專業(yè)技術及教學水平包括準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力。
二、搭建多種學習平臺，促進新教師成長。
學校除通過培訓班、周前會議、讀書活動等形式指導新教師學習教育心理學理論、現代教育技術、先進的教育思想及教學方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發(fā)展趨勢外，還通過開展“師徒共進”、“名家引領”等活動為新教師的搭建更多的學習平臺，促進他們學習，使新教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高。
學校新教師的工作總結篇七
這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
理論知識，為已充電;時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。我的工作必將比原本得心應手些。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實?！昂喖s語文”那豐厚的，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現出來。
語文素養(yǎng)十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
通過參加小學語文培訓會,使我對小學語文的新教材有了新的認識.我認為這次的培訓開得非常的好,對我這個小學語文的老師有很好的指導作用,使得我在以后的教學有明確的目標,好的教學方法,更新穎的教學手段。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有小學語文教學知識方面的前瞻性。
作為語文教師，自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要因素，因此，我們更應該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞;最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。
由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝;修煉自己的語言，讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富;修煉自己的表情，讓他神采飛揚;修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè);修煉自己的學識，讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛;修煉自己的個性，讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈，讓他平和美麗;修煉自己的氣質，讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生，讓他陽光幸福。
漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個字，捻斷數莖須”的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學失去本該有的“語文味”。文學作品也好，應用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細膩，回味也就越是香甜。
而同樣的文本，對于不同人來說，也會有著完全不同的體悟。所以，一個成功的語文教師，應該有著自己鮮明的教學個性。所以，我們要更加珍惜“xx培訓”給我們創(chuàng)造的這個機會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學個性。
學校新教師的工作總結篇八
人們常常形象的把教師比作春蠶、蠟燭、粉筆和犁鏵，這是因為教師的勞動在一點一滴磨損著自己，在開墾著蒙昧的.荒原，播種著知識、文明的種子。他們的工作既沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的壯舉，有的只是勤勤懇懇的耕耘，默默無聞的奉獻，瑣瑣碎碎的辛勞，年復一年的開拓，而正是在這些平凡地工作中，構建著人類文明的大廈。但也正因為教師這個行業(yè)在人們心目中有著這么崇高的地位，因此教師的職業(yè)道德規(guī)范有著更為嚴格的要求。
在初為人師的四個月中我深刻的感受到教師在教學當中的重要作用。也由此感受到人民教師肩負著崇高的歷史使命，在人類社會發(fā)展和青少年的成長中，起著巨大作用。也許，正因如此，古往今來，才會有人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。正如有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師；有人把教師喻為人類百花園中的辛勤園??；有人說，教師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統帥，是人類文明的傳播者和建設者。由此可見，教師所肩負的責任是重大的。
教師的教育對象是可塑性大，模仿性強，世界觀、品質、性格正在形成的青少年一代，教師在他們心目中占有特殊的地位。無論教師自己是否意識到，事實上，他們的言論行動，為人處事的態(tài)度，都被學生視為學習的榜樣；教師的求知精神、行為作風、處事態(tài)度，乃至氣質、性格、習慣，都對學生起到熏陶或感染甚至感召的作用。而教師教育的目的是把青少年培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。
我認為教師所使用的勞動工具除了教材、教學設備等輔助性工具外，主要是教師的個性，包括教師個人的思想、品德、情感、意志、信念、世界觀、人生觀、價值觀，也包括教師個體的知識和才能以及傳授知識的技巧和本領。因此，教師必須不斷加強自身修養(yǎng)，提高自己的道德水準。
教師在勞動過程中，既要教書，又要育人既要發(fā)展學生的智力和能力，更要培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀。教師勞動的這一特點，決定了教師的道德比其他職業(yè)道德要更高遠、更全面、更嚴格。這就要求我們教師要有高度的責任感。要自覺地為社會主義培養(yǎng)和造就德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。
作為新教師的我會缺乏的是經驗，但我們更多的是熱情，我堅信功夫不負有心人，只要虛心向學，一定會取得滿意的成績。
學校新教師的工作總結篇九
"十年樹木，百年樹人"，在大學的時候，我就以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。所以在來到陽朝小學之后，我也一如既往的堅持自己的初衷，朝著自己的目標奮進。
九月份的工作生活似彈指一揮間，從剛踏出學校大門時的失落與迷茫，到現在走上講臺，多了一份從容和坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換。一個月的時間，伴隨著失落與幸福，我真正體會到了做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。從大三第一學期微格教學時的緊張狀態(tài)，到現在的從容面對。不會再像以前那樣的緊張、發(fā)抖、臉紅，取而代之的是一些淡定與自信。不經意間，我發(fā)現，我喜歡上了這里的緊張生活，喜歡上了這里的老師，喜歡上了這里的學生。他們的活潑，他們的單純，讓我覺得生活其實很簡單，微笑的看待一切，繼續(xù)前進。
過程中的林林總總都給我留下了深刻的影響。我總是會在周末就準備好下一周的課，我不認為自己很聰明，但是"笨鳥先飛"始終是不為過的，也許很多人都想不到，我的周末是宅在家里，幸好我有一個經驗豐富的師傅——賀青書記，她每一次評課都是直中要害，卻也不會讓我無地自容。在這里，我有著雙重身份，在師傅面前，我是一名需要實戰(zhàn)經驗的學生；在學生面前，我是一名老師。當我拿著數學書走進教室的時候，當我的學生向我問老師好的時候，責任感與自豪感油然而生。所以我更加珍惜每天上課的時間，對我來說那些都是那么的重要，因為它是一個成長的過程。
恰同學少年，風華正茂。
第一次知道我所教的年級時四年級的時候，我的壓力是比較大的，高年級的學生應該不那么容易聽話吧，我自己對自己說。但是，當我第一次走進四（1）和四（3）班的時候，我背著自己準備了很久的自我介紹，看著他們稚嫩的臉龐，然后發(fā)現原來每個孩子都是那么的可愛，他們的掌聲抹滅了我之前的看法。這一段的過程對我來說是一個歷練，從一個學生到一個教師的蛻變。慢慢的卸下自己的緊張，穿上自信的衣裳?，F在的我正是風華正茂之時，努力拼搏就成了我們90后的座右銘，當然我也會爭取成為時代里的弄潮兒。
博學而篤志，切問而近思。
通過這一個月的洗禮，我實實在在的感受到了自己的收獲，這些收獲不單單是小學數學專業(yè)知識，更為主要的是我們思想認識上有了很大的提高，對專業(yè)、學習、人生以及個人都有了一些比較清晰的認識及感想。"態(tài)度決定一切"——這也許是我最大的收獲。幾乎所有講座的老師都反復地強調態(tài)度的重要性，而我也深刻地感受到了這一點。我一直懷抱著積極的態(tài)度去做任何一件事，認真的聽前輩教師的建議，積極地備課，虛心學習，積累經驗。"播下一種思想，你將收獲一種行動；播下一種行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。"這句話很早就知道，但是到了現在才真正的理解這它的意義和重要價值。世間的萬物都按照它自己的物性存乎于天地之間，而我們每個人對它的認識和理解卻大相徑庭，這是為什么呢？就是因為我們每個人的價值觀念不一樣，每個人的態(tài)度思想不一樣，我們播下了各自的思想就會收獲各自的命運。生活在競爭激烈的信息化時代，積極的態(tài)度是生存之本。我們應該以積極的心態(tài)認識和處理我們所面臨和即將面臨的一切。
我一直認為我是比較嚴謹的人，所以不管是對待工作還是生活，我都比較仔細。不管是在何時何地，我都踏實的做好每一階段的工作，除了完成自己的教學任務，還積極完成學校安排的工作，始終跟著大部隊走，"沒有規(guī)矩，不成方圓"，我很理解，生活在一個大集體，需要嚴于律己，從生活中的小事做起，才能成就大我。
第一次走上講臺，開始了自己的第一篇"處女作"時，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了"時間把握得不是很準，師生配合不夠默契"等等。整堂課，我感覺是自己一個人的獨角戲，失落了很久，然后，突然也對自己有些喪失信心。一直以來，我就是一個對自己要求比較嚴格的人，而且骨子里有那種不服輸的意志。沉淀了幾日，反思良久，一直到后來，我都會很認真的備課，做好充足的準備，讓每一節(jié)課的每一分鐘變得彌足珍貴。成熟了很多，這是未曾經歷的人難有的體會。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
我覺得自己是在慢慢的進步，笨鳥的確要先飛才能看到自己的天空。以前的指導老師常跟我說，數學課的語言應該要簡潔，要注重問題的有效性和課堂的生成資源。以前的我不是很明白，經歷了時間的洗禮，仿佛自己也能按照這樣的標準教數學，知識偶爾也會有些偏差。我很感謝辦公室其他老師的鼓勵和教導，在這里，我重拾了一些"驕傲"與自信，習慣了每天備課、上課、反思、批改作業(yè)的流程，經歷了"學而不思則罔，思而不學則殆"的過程，現在的我，比以前更有挑戰(zhàn)的欲望，而下一頁的我，希望能擁有美麗的明天。數學組的老師也時常鼓勵我，一個應屆畢業(yè)生能夠做到這樣已經很不錯了，雖然可能只是一句無心的贊美，在我心中卻樂開了花，但我的欲望卻不止這些，如果脫下"畢業(yè)生"的外衣，我依然能夠讓別人稱贊，那才算得上有了些許成就，我的印象中最深刻的要數上教研課吧，雖然我準備了許久，在兩個不同的班試教，改了很多次，然后在眾目睽睽之下，開啟了這個學期數學的第一次教研課，我覺得很慚愧，和陳紅梅老師之間的差距不止一點點，各位數學老師的建議我也記在心里，雖不能一次性全部改進，如果每天做到一點點，總有一天也定會達到預期的目標吧，如果別人在走，而我是在跑，是不是差距就會減少呢？答案是肯定。
靜時常思己過。
孟子曰：五日三省吾身。那些溜走的歲月讓我再次重新的反思自己。這些心路歷程，除了培養(yǎng)了自己的信心以外，更重要的就是積累了經驗。在上課的過程中，我也遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。我不是很贊同用"打"來懲罰學生，這無疑會加深老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的。
學校新教師的工作總結篇十
一學年很快即將過去，回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝學校各位老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。
接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作做一簡要回顧與總結：
1、多學習，多請教。作為新教師，經驗的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我虛心求教，學期開始，我抓緊機會多聽課，我們科組經驗豐富的老師有很多，有三位是從教10年以上的一級教師，因此我只要有空就去聽他們的課，學得了不少優(yōu)秀的教學方法，例如，課堂提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性，在教學中要用多種形式復習和鞏固所學，啟發(fā)學生的思維等，這些經驗使我受益匪淺，當著我把這些經驗具體應用在課堂上之后，我發(fā)現學生學的輕松。
2、多鉆研，認真?zhèn)湔n，研讀教材，努力上好每一節(jié)課。
為了不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務，我在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上，一方面我尊重學生并嚴格要求學生，使學生學有所得；另一方面我發(fā)揚民主教學，盡量活躍課堂氣氛，努力調動學生學習數學的積極性，盡可能使每個學生都積極主動的參與到課堂中來。現在課堂上我都會留出至少15分鐘給學生練習，并且利用晚修下班時間認真做好課后的輔導工作。
3、多看書。在課余，我堅持經?？磿?、查閱教學教法的書籍，如《給年輕班主任的建議》、《現代教育讀本》、《怎樣解題》等，從書中學得一些科學的教育教學方法。方便了解教學教研方面的動態(tài)信息。我還會經常上網找一些優(yōu)秀的教案課件來學習，努力提高自己的教學水平。一年的堅持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學素材，無論是在和學生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、堂堂清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。任何學生都是很想作好學生的，只是我們一直不去關注那些成績差的學生，讓他們習慣了接受批評，我們有責任去改變他們，幫助他們。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
一個校門邁出，一個校門邁進，不同的是一邊是學生，一邊是教師，角色的轉變有些大。在岑鞏縣平莊鎮(zhèn)初級中學，我開始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一年光陰，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動學生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學數學教師。
學校新教師的工作總結篇十一
懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時間里，我學到了很多教學經驗，感受到了不同教師的教學風格，同時也被學校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也進步了，為使今后的工作取得更大的進步，下面我對自己在這半年多的工作進行一下工作總結。
一、德——扎實肯干
在思想道德認識上，我認真學習新的教育理論，并根據自己的教學實踐，及時寫下教學反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記，聽后及時寫下自己的學習感受，在不斷的學習中豐富自己的綜合素質。
在學校教學理念的熏陶下，我不斷學習學校文化，并在實踐中踐行學校的文化理念。同時，我堅持每周的新教師培訓和市、區(qū)教研，學習教師應該具備的優(yōu)秀品質，認真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生;做到關心熱愛學生，平等公平對待每一位學生;做到堅持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實施素質教育，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴于律己，以身作則;并且不斷學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
二、能——努力提高
在教學工作及能力提高方面，我擔任一年級一個班和三年級級部的英語教學工作，由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學法，虛心向前輩學習。為了提高自己的教學工作能力，我認真學習新課標理念下的英語教師用書，在教師用書的指導下，結合各班的基本情況進行教學活動，及時進行教學反思，修改教學步驟，以達到教學的最佳效果。
為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據得失及時寫教后感、教學反思。這半年多的時間里，我積極參加教研活動，收獲不小。我有幸還聆聽了優(yōu)質課評選的活動，在教研員評課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不同教師的教學風格，同時也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動學生主動學習的能力，這是我需要學習和亟待提高的一點。
課后，我們英語組內集體備課，認真討論教學得失、回顧小結，及時反思手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的.氛圍感染學生，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我的英語教師業(yè)務能力的提高。同時，在日常教學中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。在教學工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認真學習的地方也很多，我會堅持加強教學理論方面的學習，不斷的在實踐中充實自我，提高自我。
三、勤——任勞任怨
在作考勤方面， 我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各區(qū)聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識能力。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。當然在教學工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學習，得到進一步的提升。
在教學成績方面，我始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標準的要求，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生綜合、全面的發(fā)展。我工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，能形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學精神，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。通過上學期和學生的磨合，和共同努力，學生在英語聽說讀寫方面都得到了一定的進步，并且在期末統考，取得了比較不錯的成績，我相信通過以后的努力，和與學生的共同合作，會在今后的日子里，取得更好的成績的。
轉眼間，一年的實習期馬上結束了。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點，我充滿信心。因為我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當中，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經由一個剛畢業(yè)的準老師成長為一名合格的中學信息技術教師。反思才能進步，溫故方可知新——現將本學期的工作的得失情況加以總結。
一、思想政治方面：作為一名黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和最新精神指導自己的言行，增強了黨性觀念，堅定了理想信念，提高了理論素質和政治水平。參加并認真學習了“認真、專業(yè)、務實”作風效能建設活動，使自己的思想觀念時刻與我黨保持一致。
二、教學方面：參加工作的這一年來，我迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
三、專業(yè)素養(yǎng)方面：信息技術是一門前沿科學，教學之余，我通過各種途徑了解了相關的資訊，掌握科技發(fā)展的最新動向，并努力結合到自己日常的教學過程中去，使自己的教學內容能與時俱進。為了把自己的教學水平提高，我堅持看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
四、業(yè)務能力方面：自覺參加了新教師培訓、淄博市教師繼續(xù)教育學習、計算機應用能力中級、高級培訓等，并通過了以上所有考核，提高了自身的教學能力。
五、生活方面：在生活上，嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，自己能做的事自己完成，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。“學為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。
六、學校工作：我嚴格要求自己，工作實干，并完成了學校安排的各項任務。由于是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定除了日常的教學工作之外，還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，還完成了學校的各種文件、成績的統計和打櫻在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經驗。對考點、重點、難點把握不祝學校的每周公開課制度使我受益良多。每次講完公開課，各位領導和老師都給我提出了很多中肯的意見，使我能在短時間內快速成長起來。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
學校新教師的工作總結篇十二
轉眼間，我已工作近一年。在這一年時間里，我有一名剛剛畢業(yè)的大學生成功成為一名人民教師，經歷了最初的新鮮刺激與困惑，穿過了艱難的轉型期，這一年走下來，可謂是收獲頗多。
在教學中，學生是主題。一切都要圍繞學生來運作，學生的喜怒哀樂，學生的進步與倒退，學生的生活中點點滴滴都直接牽動著老師的心。曾經的我剛走上教學崗位，被學生的無知與嬉笑氣哭過，那時的自己感覺像個小丑，不過從此之后暗暗發(fā)誓：再不能被學生氣哭，僅此一次，要學會與學生斗智斗勇。
在以后的教學中，我不斷吸取經驗，對待學生我一般的套路是：給予關心、真心贊譽、適時調侃、調節(jié)氣氛，但對于個別調皮學生則根據其特點，制定單獨方案。比如說：碰到一學生，理科和總成績都特別好，文科怎么也學不好，還不愛背書。我就對他說，不要求他太多，不占用他課下時間，只要過線就行；不喜歡讀書，可以不讀書，只需要在課上把發(fā)的資料從前到后做一做就行，結果他欣然接受，成績一般能過線。再比如說：有一個班學生特別活躍，上課很難駕馭，想脫了韁的野馬，對待這樣的班級，我也是煞費苦心。每節(jié)課都要費很大的勁維持課堂秩序，后來我發(fā)現了只要在這群野馬中找到領頭的，給他們找些事情做，秩序就會穩(wěn)定下來。
在這一年時間里，我積累下來不少與學生斗智斗勇的經驗，總結下來就是：沒有學不會的學生，只需要老師帶著慧眼去觀察、發(fā)現；沒有不調皮的學生，只需要老師帶著同樣的感情去融入其中。
在最初的工作中難免會有失誤，能讓我繼續(xù)走下去的理由就是“堅持”。最初在教學中，成績一般，很努力，找不對方法，很著急，卻一直告訴自己要堅持。只要有堅持下去的信念，就會不斷的改進，我不斷的反思、時不時的聽其他老師的課，尤其是孫主任和陳老師的課，讓我收獲頗豐。孫主任對課本的宏觀把握的高度和深度，說明其對課本挖掘的很深很深，是下了很大一番功夫；陳老師對試題的研究，對做題技巧的講解，令我佩服。最近幾年，選擇題是學生是難點，陳老師的研究對此很有幫助。
在“堅持”二字之下，我相信我會走的更遠，不會迷失自己。
以上是我對自己一年工作的簡單總結，或得或失，都是一種收獲。
學校新教師的工作總結篇十三
光陰似箭，日月如梭!轉眼間，來xx工作的時間快一個月了!新的學校，新的班級，讓我開始了新的生活，也有了新的感受!我沒有華麗的語言，也沒有豐富的辭藻，就用最通俗的語言對這個月的工作做的一個回顧和總結吧!
臨沂xx，河東區(qū)優(yōu)秀學校的杰出代表!以管理精細，成績優(yōu)秀，師資力量雄厚而著稱，!對我自身而言，能夠這所學校任教是一種榮幸，更是一種向往。雖然知道這里工作壓力大，教學任務重，但我還是早早地定下目標，認真準備，等待時機的到來!今年暑假終于如愿以償，我來到了臨沂xx!“機遇只會留給哪些有準備的人，成功總屬于那些有目標，肯努力的人”，我始終堅信!
報到的那天還在暑假中，但為了創(chuàng)城需要，我們當天就被學校安排了工作任務!欣喜之余也感慨xx的實事高效!當時劉校長專門把我們叫到辦公室，在統計完新教師的聯系方式后，語重心長的對我們說：“各位老師，歡迎你們的到來!既然來我們臨沂xx上班，你們要做好充足的思想準備?！彪S后專門叮囑我說：“高老師，我們學校男老師是較為缺乏的，你作為男同志，要承擔更多的責任啊?！蔽矣昧Φ攸c了點頭!劉校長接著說：“我們學校有個義務值班組，由全校男性老師組成，包括我及其他教干，全年負責我們學校的值班工作，你很快也會加入到我們的這個隊伍的。”和學校領導的第一次見面談話很快就結束了!但和藹可親，謙恭謹慎，實事求是，平易近人的劉校長給我留下了深刻的印象。
開學前一天接學校通知，在學校綜合辦公樓會議室召開全體教職工會議，同時舉辦臨沂xx第三屆教師讀書體會交流會。我如期而至，準時到達會場!我懷著激動、高興而又緊張的心情，等待著大會的開始。很快，主持人熱情洋溢的開場白拉開了讀書沙龍會的序幕。
已做好充足準備的老師們，在臺下焦急而又緊張的等待著“彩票大獎”的最終歸屬!很快一位位“中獎”的同事們閃亮登場，登臺獻藝了!他們的表現的確非同一般，落落大方的氣質形象，清晰流暢的語言表達，詼諧幽默的談吐風趣，深刻實效的思想見地都令我耳目一新，受益匪淺。美好的事物總是那么短暫，第三屆讀書沙龍會在嘹亮的頒獎音樂中緩緩地落下了帷幕!
接著學校領導為我們新教師舉行了新舊同事見面會，我們新來的11名老師登臺亮相，接受全校領導老師的“觀賞”評價，隨后我們依次作了簡要的自我介紹，發(fā)表了自己的隨想感言，輪到我發(fā)言的時候，面對著臺下眾多的目光，我緊張極了，心里就像揣著一只小兔子。
最后學校領導依次宣讀了學校未來的發(fā)展規(guī)劃，教學、管理改革方案，新學期老師們的任課情況以及開學初各項工作的具體安排。這次會議讓我增長了見識，開闊了眼界，也榮幸地接受了“四年級八班班主任”的責任與重擔。
9月2日，在經過簡單的休整后，我義無反顧的踏上了“進軍”xx的道路。來到新學校，接手新班級，即將開始新的教育生活。此時我斗志昂揚，信心十足，覺得自己肯定能將這個班帶好。但是事情往往是看起來容易做起來難。
在與學生接觸了幾個小時之后，我發(fā)現這個新班并沒有我想象中的那么簡單。四年級學生正處于生長發(fā)育的重要時期，好奇、多動、探知欲望強烈，自制力差是他們這個階段的典型特征，同時良好行為習慣的養(yǎng)成，優(yōu)秀道德品質的塑造，良好學習成績的取得是此階段的重要內容。
面對著69個完全不同的行為個體，我迷茫了，困惑了!他們來自69個不同的家庭，有著各自獨特的成長環(huán)境，個人的認識水平和發(fā)展程度也不盡相同，如何將他們快速融入到一個集體中，獲得整體的進步與發(fā)展成為擺在我面前的一道難題。
在我最迷茫的時候，四年級的年級主任朱美玲老師給了莫大的鼓勵和幫助。她告訴我：“每一個剛到xx工作的新老師都會有一個適應期，這里高效快捷的工作節(jié)奏，豐富多彩的校園活動以及精確細致的學校管理都會讓新來的老師搞不清頭緒，摸不著頭腦，但是千萬不要著急，不要灰心，更不能放棄，將工作理順，找準思路，慢慢適應，時間會讓這個新環(huán)境接納我的?！边@些話讓我茅塞頓開，深受啟發(fā)。對，心急吃不了熱豆腐，我告誡自己：“什么事情都不可能一蹴而就，調整思路慢慢前進吧!”
于是我開始調整思路，潛心研究本班學生的特點以及存在的各種問題，進而對癥下藥，辨證施治。經過三年的鍛煉與培養(yǎng)，雖然大多數同學已養(yǎng)成較好的生活、學習習慣，但是我通過認真細致的觀察和了解，還是發(fā)現了許多亟需解決的問題，我將其歸結為以下幾個方面：
1、學生整體內斂、羞澀，缺少現年齡段應有的朝氣與活力。
2、以自我為中心，缺乏向心力和凝聚力，缺乏集體觀念和團結互助意識，缺乏集體榮譽感和責任感，學生參與班級事務的熱情不高。
3、班級紀律渙散，缺乏行之有效的監(jiān)督機制，學生普遍缺乏時間觀念，遲到現象突出，課堂說話、打鬧現象嚴重。
4、學生學習態(tài)度不端正，缺乏良好學習習慣，不懂課前預習和課前準備。課堂上擺弄雜物，走神現象比較嚴重。
5、缺乏良好衛(wèi)生習慣，地面垃圾隨處可見。書包亂放，桌面凌亂，坐桌子、踩凳子現象比較突出。
6、普遍缺乏勞動意識，勞動能力欠缺，對待值日存在糊弄應付心理，同學間合作意識不夠，值日效果不好。
7、學生存在邋遢散漫習慣，粗心大意，丟三落四問題突出，忘穿校服，忘戴?；?，忘帶作業(yè)本，不按時完成學校布置任務的現象經常出現。
8、學生自控能力差，缺乏足夠的自我約束和自我監(jiān)督能力。
對處于四年級階段的學生而言，存在上述問題雖屬正?，F象，但是如果現在不對以上問題加以整治，任其發(fā)展，勢必會影響到學生良好行為習慣的養(yǎng)成、個體道德品質的提高。為此我采取了以下措施：
1、頒布施行了四年級八班學生品學評價制度，力求建立一套行之有效的監(jiān)督管理機制，努力形成相互監(jiān)督，奮發(fā)向上的班級風氣。
2、根據學生投票結果，重新選出一批優(yōu)秀的學生班干部，努力培養(yǎng)一批班主任老師的得力干將。
3、重新劃分值日小組，將班級所有的值日工作具體安排到人，努力達到分工明確，責任到人。
4、定期開展文明禮儀、習慣培養(yǎng)等主題班會活動，加強對學生的思想教育，幫助學生樹立團結向上，互助合作，認真學習的思想意識。
5、重新劃分學習小組，選擇優(yōu)秀學生擔任組長，以小組為單位，以組長為橋梁，加強師生間的聯系，加大對學生學習的管理監(jiān)督力度。
6、重新劃分用餐小組，利用午飯時間加大對學生的教育力度，引導學生懂得愛惜糧食，減少浪費;教育學生相互謙讓，團結互助，培養(yǎng)良好的用餐習慣，營造良好的用餐氛圍。
7、利用一切機會，加強對學生行為習慣的教育，幫助學生培養(yǎng)高效實際的思維習慣，積累恰當正確的工作方法。
8、采用樹立榜樣、懲罰錯誤相結合的方式，綜合運用鼓勵與批評的手段，確定正確的道德準則和行為習慣，引導學生學習優(yōu)秀，摒棄低劣!
9、充分利用體育課時間，加強對學生行進、轉向、口號等方面的訓練，幫助學生掌握正確的訓練方法，全力打造學生良好的精神面貌，努力提高學生的路隊形象。
10、加強與學生家長的溝通交流，試圖建立家校連接的長效機制，共同關注孩子的成長進步!
通過以上措施的實施，四、八班的整體面貌有了初步的改觀，學生行為習慣有了較大的改善，課堂學習、中午用餐紀律也有了一定的改進，路隊行進水平也有了大幅的提高。種種的進步，我是看在眼里，喜在心里，但是我又深深的知道，好習慣怎么可能在短時間內就能形成呢?我必須長抓不懈，步步為營，用不斷的努力去建立起行之有效的培養(yǎng)機制。我必須堅持下去，靠自己不斷的學習，不斷的摸索，不斷地試驗，不斷的反思總結，去提高學生的道德修養(yǎng)，用自身的努力和汗水去提升學生的成績!相信自己!加油!
學校新教師的工作總結篇十四
為更好落實x理職院〔20xx〕56號(《x理工職業(yè)技術學院新教師導師制實施辦法》)文件精神，提高新教師整體素質，語數教研室在組織人事處、基礎課部的統一安排和指導下，組織開展了20xx—20xx年度新教師的指導工作，到20xx年8月，已圓滿完成20xx—20xx年度新教師的指導工作，現總結如下：
一、首先充分認識實行實行新教師導師制度的目的和意義
實行新教師導師制度是充分發(fā)揮骨干教師和老教師“傳、幫、帶”作用的有效措施。通過導師的言傳身教，提高新教師的思想政治素質、業(yè)務素質、實踐能力和教學水平，使新教師樹立良好的師德風范，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成嚴謹治學的態(tài)度和扎實的工作作風，盡快適應教育教學工作崗位，成長為合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
二、根據導師任職條件選聘了新教師的導師。按照專業(yè)相同或相近的原則，為每位新教師指定導師。具體情況為：
三、結合實際制定了20xx—20xx年度新教師指導工作計劃和具體實施措施并按計劃得到了有力執(zhí)行。
(一)導師及被培養(yǎng)對象共同制定了培養(yǎng)計劃書，明確培養(yǎng)內容、方法和預期目標等。
(二)培養(yǎng)計劃書經所在基礎課部審核，部門同意后實施。
(三)導師對新教師進行了全面指導、培養(yǎng)，概括如下。
1.為指導對象制定了培養(yǎng)規(guī)劃，并根據實際情況確立了傳、幫、帶的具體培養(yǎng)目標。
2.幫助新教師樹立忠誠于人民教育事業(yè)的思想，通過言傳身教，培養(yǎng)了新教師嚴謹治學、教書育人的良好風尚，使之增強了事業(yè)心、責任感和集體觀念，做到與他人團結協作，友好共事;培養(yǎng)了新教師嚴謹踏實，實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神。
3.在教學業(yè)務上，指導新教師逐步熟悉了人才培養(yǎng)方案和相關課程標準、教學內容與教學方法，熟悉了高等職業(yè)教育教學過程的各個環(huán)節(jié)，提高了高等職業(yè)教育教學設計能力。
4、按照要求導師每周至少審閱了新教師一次課的教案，并提出修改意見。
5、導師按要求深入新教師任教的課堂(含實踐教學場所)聽課，每學期均不少于4次(在新教師上課的頭兩周都做到了每周聽1次課)，對其授課過程中所存在的問題及時給予了指導，并認真填寫了《新進教師導師聽課記載表》。
6、指導新教師認真開展輔導、答疑、批改作業(yè)、指導實驗、實習等教學環(huán)節(jié)，檢查新教師擬訂的考試題、評分標準和閱卷情況。通過嚴格訓練新教師的教學基本功和認真檢查各個教學環(huán)節(jié)，促進了新教師教學水平的全面提升。
7.通過訓練新教師實踐技能，提高了新教師的實際動手能力。通過指導新教師開展教研科研選題、立項、研究設計等科學研究工作，提高了新教師的科研能力和撰寫論文的水平。
8、在培養(yǎng)期間，導師和教研室、基礎課部都對新教師的培養(yǎng)情況進行了組織檢查，并及時處理發(fā)現的問題，指導培養(yǎng)工作。
四、考核程序
1、被培養(yǎng)教師要就思想認識、教學觀念、態(tài)度及方法、教風、業(yè)務提高等方面認真進行書面總結，并經導師審閱簽字后交教研室和部門。
2、導師書面匯報培養(yǎng)情況，并對培養(yǎng)對象是否具備教師任職條件提出具體意見，并交教研室和部門。
3、培養(yǎng)期滿時，通過組織集體評課，檢查教案、聽課筆記等形式，結合新教師的課堂教學質量評價、教學及科學研究情況，考核新教師及其導師執(zhí)行培養(yǎng)計劃的效果。
4、對新教師的培養(yǎng)情況進行綜合考核和評價，并得出是否合格、能否勝任教學工作的結論，填報《新教師培養(yǎng)計劃完成情況表》，簽署意見后，存檔備查。
學校新教師的工作總結篇十五
踏上工作崗位一年有余，我一直擔任的是七、八兩個班的數學教學工作和八班的班主任。一個學年，較為忙碌，但很充實，在工作中有著曲折的心酸，也有成功時的喜悅，回頭望去，感覺自己成長了很多，獲取了很多寶貴的教育教學經驗。同時對于自己走過的彎路也進行了反思，總結如下：
首先，我先說一些我在教育教學上的得失與收獲。
記得那是在剛到學校的第三周，學校要求新教師準備匯報課。說實話，對于初中我一直認為基本就是“閉著眼”也能教的了。因此在這之前我并沒有精心準備。然而，那一天當我走上講臺開始授課時，卻發(fā)現學生對于我的問題無動于衷，汗珠凝聚成汗水，順著后背流了下來。那一堂課最終以失敗告終！
我第一次感覺沮喪。在之后的很多天里，我都在沉浸在失落中。這時，徐校長找到我仔細的詢問了我對這堂課的感受，以及原因。在一個小時的談話中，徐校長耐心的給我分析了作為新教師，踏上教學崗位的心理變化歷程；以及如何盡快的適應教學環(huán)境……在這次談話后，學校又實行了“青藍工程”，舉行了“以老帶新”的幫扶計劃！
在隨后的教學過程中，我的指導教師劉榮清老師仔細的分析了我那堂課失敗的原因，她告訴我說：“作為大學生，你的學科知識不會有任何的問題。但是，你站的太高了！你沒有用平行的目光去關注學生，只是在按照你學習的方法傳授給學生知識。學生當然難以接受！首先你要從基礎了解開始，先了解初中數學的知識體系以及與小學的練習（注：初一教材為小學六年級），然后再去關注你的學生……”
在那之后，我仔細的了解了數學新人教版的編寫思路和理念。去小學聽課達30余節(jié)次，極大的提高了自己對中小學數學內容的銜接的認識。也為自己的教學奠定了基礎！利用空余時間在同學科內聽評課60余節(jié)，從初一到初四，積極的與每個老教師探討教材，積極向他們學習。
學校在教師發(fā)展方面也大力的支持，專門設立了教育基金！為了提高自身的教學基本功，我多次向學校申請外出學習、聽課，實驗、七中、二中、臨淄、淄川。只要是有研討會和優(yōu)質課評選，我都會去觀摩學習。在惠民舉行的山東省素質研討會上，我就自身在教學過程中遇到的問題，向專家做了咨詢，在交談中解決了我一直以來的困惑！…在不斷的觀摩學習中后，我在學校內推出了自己的匯報課。那次匯報課獲得了成功。極大的提高了我的教育教育熱情！我更加熱愛我的職業(yè)！
為了提高自己的認識水平和專業(yè)層次，我向圖書館借閱了許多教學理論的專著，同時積極參加學校的正在進行研究的一個項目《博客在教育教學中的作用》研究小組，利用網絡在各個論壇上向全國各地的名教師學習、請教。工作以來，書寫了讀書筆記30000余字，發(fā)表博客200余篇。極大的提高了自身的理論修養(yǎng)，為自己的教學工作提供了理論幫助。
在一年來，我在教學上的成績有了顯著的提高。所任學科成績名列榜首，個人也被評為“優(yōu)秀教師”！這些都是對于我工作的肯定。
通過實踐工作，我體會到，作為新教師在教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤寫。具體如下：
二、勤問。作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。
三、勤聽。新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價；聽一聽有經驗的教師對自己講課的各種建議。
四、勤看。抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的？經?？匆豢磳I(yè)報刊、雜志或理論書籍；如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。
五、勤比。經常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。
六、勤寫。課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經驗，對于教學中的好想法、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經驗。
“學高為師”！學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。
而在班主任管理中，我覺得作為班主任一定要是一個有“心”人，有“責任心”、有“愛心”、要“細心”，還有將心比心。
一直以來，很希望自己能做到這樣子：上課時和學生是師生關系，課堂氣氛活躍；下課時和學生成為朋友，聊聊天談談心。雖然我感覺，真要做到這樣子有很大的難度。但是這一年以來，我一直努力嘗試著去做。其中，有成功的喜悅，也有失敗時的灰心和失望。但是我更多的收獲的是信心！下面我就跟各位老師交流下一年來的體會：
1、搞好班風建設。
班風是一個班級特有的風貌，或整個班級的風氣，它是班級絕大多數學生言論、行動的精神狀態(tài)的共同傾向或表現。班風發(fā)端于輿論的形成。一個班集體的輿論持久地發(fā)生作用，就會形成這個班的班風。優(yōu)良的班風是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。班風的特點在于自覺性和持久性。全班絕大多數甚至全體同學自覺的堅持某種良好行為，就會在某方面形成好的班風。優(yōu)良的班風是在班委會長期培養(yǎng)下逐步形成起來的！
其實，一開始我在這方面是失敗的。第一學期，我過于追求成績而忽視了道德和行為規(guī)范的培養(yǎng)，這種棄本歸末的做法很快讓我嘗到了苦果。在那個學期，班級就像一盤散沙，班委各自為政，號令不一，沒有團結可言。
在這個時候，汪老師給了我很大的幫助，她不僅從根源上給我講解問題的所在，而且在日常管理中也幫我處理了很多問題。在汪老師的幫助下，我從新開始，強化班級觀念，利用學校組織的一系列集體活動（比如兩操一拳、拔河比賽、歌詠比賽……）強化集體觀念緊抓輿論引導，使同學們有了較強的班級自豪感，初步形成了良好班風。也為日常管理和學習奠定了基礎！
2、班干部隊伍的建設。
班級人數眾多，班主任不可能面面俱到，這樣就必須找到好的幫手。班干部隊伍的建設至關重要。在初一這一年，我采取的是在活動中選拔班干部的方法。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強！
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。我只在一旁給予指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，感恩父母，為災區(qū)獻愛心等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、樹立學風，培養(yǎng)良好的學習習慣。
良好的學習習慣的養(yǎng)成，可以說，是每個班主任最感到頭疼的問題，也是絞盡腦汁、費盡心思想要做好的事。我們常常感到頭疼的事有：上課開小差，不專心，打瞌睡，做小動作，說閑話，看課外書等等，尤其是自習課的紀律更是難以管理，事情是防不勝防。
對于這些事情的處理，我只有堅持兩個詞：教育和嚴打。
教育，就是在學生初犯時，可以對其先進行說服教育，但這種機會往往也僅僅只有一次機會。
嚴打，并是對其加以處罰，而是抓住學生的心理弱點，讓他怕。
舉個幾個小的例子：
在初一下半學期剛開學，學生的學習狀態(tài)不是太好，完不成作業(yè)或者抄襲的現象層出不窮。象這樣的問題，不但影響任課教師的上課情緒而且對于班級學風是一個挑戰(zhàn)。我發(fā)現這個問題后，先暗中調查，取得實際證據后，找學生聊天，詢問學習過程有無疑難問題？最近作業(yè)完成如何？有問題要及時找老師……這樣在班里樹立一種觀點，老師不是不講理，作業(yè)不會可以問老師。而這時再有抄作業(yè)的就嚴肅處理。（抄魯迅全集……）同時全班互相監(jiān)督，極大的規(guī)范了作業(yè)問題。
為了肅清課堂紀律，我安排每門課的課代表，記錄每天課堂紀律（如影響老師上課的行為）、作業(yè)完成情況（如作業(yè)未交、遲交或抄襲等）及考試情況。
對于自習的管理，一直都是由值周班委管理。但是，讓學生管學生，說實話，開始效果不好。另外，作為班委，這些學生也不想因此而與班級某些學生關系鬧僵，他們也不敢管，甚至不想管。對于這種情況，作為班主任，我在班里樹立班委的權威，我強調在班主任不在的情況下，班委就代表班主任，他們所說的話就等同于班主任的話。同時為了約束班委，我在班委會上，要求他們說話、做事，三思而后行！一年下來，班委的工作能力上升了，也極大的解脫了班主任。
4、樹立典型，鼓勵學生展示自我。
典型的力量不容忽視。
這里的典型有：學習刻苦勤奮、進步較大的典型，班級工作表現突出的典型，為班級努力爭得榮譽的典型，有前后改良突出而成績取得進步的后進生的典型，當然少不了成績一直有突出表現的優(yōu)等生的典型，等等。
這是我在學校達標運動會之后總結的一點想法。在達標運動會前，我班的李俊跟我說不想跑了，因為他認為跑也跑不過。我先是做他的思想工作，讓他放下思想上的包袱，大膽的表現自己，哪怕是失敗也不能被嚇到。我利用男生爭強好勝的心理，刺激他說難道你還不如女生嗎？…在他最終沖線時，全班同學都在給他喊加油。雖然成績不好，但是他收獲了信心。全班同學的團結也在這一刻升華了！我在班里表揚了他，也對他面對困難不放棄的精神加以贊賞。從同學們的目光中我知道，以后不會有人再輕言放棄！…在班內，鼓勵學生成立了板報小組；書法小組；繪畫小組；體育小組，籃球隊…讓學生們盡情的展示自己！
5、虛心學習，加強自身發(fā)展。
在擔任班主任工作時，我就抱著事必躬親的態(tài)度。我也明白去模仿固然簡單，可是有些事情必須自己嘗試過之后感受才會深刻。班里的事情，我要求自己爛熟于心，對于學生的心理動向，學習變化做到心中有數。只有這樣，在學生出現問題時，才能做到及時處理，不留后患。
在教學上積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的.經驗，取得了較好的效果。
在家校溝通方面，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用電話通知以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
一年來，我班多次被評為“學習優(yōu)秀班級”“體育先進班級”“宣傳先進班集體”…?？粗@一排排的榮譽。我和學生都開心的笑了！因為這是我們一直堅持和努力的成果！
利用空余時間我學習《優(yōu)秀班主任德育工作紀實》、《班主任工作》等書籍雜志，對班主任工作又了深刻的了解。而通過不斷的學習，豐富了自身處理師生關系的手段，預防了不少問題的出現。
通過不斷的成長，我明白了：學生是學習的主體，是我們工作和管理的對象。我們的一切教學工作，都是圍繞著學生進行的。了解和研究學生，是我們的一項基礎性工作。知人，才能善教；善教，須先知人。我們只有全面、深入地了解學生，才能從實際出發(fā)確定教學目標，有的放矢地進行教學工作。因此當好老師，必須首先吃透“兩頭”：一頭是教材，一頭是學生。這兩頭都是搞好教學工作的基礎，一頭也不能丟。
在教育的道路上，我還很年輕，我希望自己通過不斷的拼搏來實現曾經的夢想！
學校新教師的工作總結篇十六
20xx年8月，我從一個學生轉變?yōu)橐粋€教師的角色，從一個大學的校園跨入到一個中學的校園，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境，我開始了從事基礎教育的里程。
雖然大學校園生活和如今的生活有千差萬別，但我堅信生活需要的是態(tài)度和心態(tài)。所以我很好地調整好自己的心態(tài)，滿腔熱情投入到工作中，堅持著自己所學的教學理念，并積極地將其應用到真正的教學實踐當中。在這一年多的教學實踐中,我學習了很多，使我自身的素質和教學能力有了很大的提高。
1．及時認真地備課，認真上課，并及時反思自己的教學
按照新教師的要求，我備的教案是100%詳案。每次備課我都會認真地去發(fā)現一些疑難點，思考怎么樣講解能讓我們的學生容易聽懂。課堂上重視學生的參與、落實。并且每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。
2．要留給學生思考的空間和時間
學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。因而我會在課外留給學生自我練習、檢查、鞏固、探究的時間和空間，不會時時講，事事講。
3．要學會欣賞學生
要有好的成績，課堂紀律非常重要。除了在課堂上強調紀律和學習時間，我還注重了與學生的情感交流，盡量給學生一個表現自我，欣賞自我的機會。因此我要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
4．提升了理論水平，認識到科研的重要性
作為新教師，我們沒有多少教學經驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，現在，通過對教育學、心理學、美學等的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。
做班主任工作我想我們應該努力做到“愛、勤、實”?！皭邸本褪菍W生和對教育事業(yè)的愛?！扒凇本褪且澳X勤”，勤于思考關于班級的管理?！翱谇凇本褪墙洺＝o學生們建議和指導。“手勤”就是很多事情盡量親歷親為?！澳_勤”就是多到班級走動多掌握學生的情況?！皩崱眲t是認識踏實的完成學校的任務計劃。最后要做好跟家長的溝通。我在本學期也在這幾方面要求自己，時常進班級，坐辦公室，時常了解學生動態(tài)。每天進教室或進寢室都會找個別學生了解一下最近的身心狀況和學習狀況。
增強了使命感了解了國內外基礎教育的現狀，尤其是了解到一些發(fā)達國家如日本、英國、美國等國家的基礎教育現狀，看到了我國基礎教育的差距，如教材的陳舊、方法的古板、對學生統得過死等弊端，增強了作為一名教師的使命感，更加堅定了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心。
樹立了終身教育(學習)的思想。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
一年多以來，我基本遵守勞動紀律，決無早退、無故曠工、無故遲到。以校為家，積極配合學校布置的任務，并盡心做得更好。
我的教師之路還很漫長，我堅信在以后的日子我會繼續(xù)嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平和技能，一如既往地愛崗敬業(yè)，讓自己在三年內快速成長起來。
學校新教師的工作總結篇十七
一個學期走來，許多經歷，許多記憶，讓人刻骨銘心、難以忘懷。在陜壓學校的正確領導下，在學校領導的殷切關懷下，我嚴格服從學校領導的工作安排，克服了種種不適應，嚴格要求自己，踏踏實實、保質保量的完成了各項工作?，F將過去一個學期的教育教學工作總結如下。
一、師德為先，關愛學生。
在我的教師生涯里，一直奉行著德高為師和學生是教師的生命這兩條準則。我深信，作為一名教師，只有為人師表、品德高尚，學生才會發(fā)自內心的親近你、喜歡你。多年的經驗告訴我，教師品德高尚的程度與學生喜歡你的程度成不可分的正比關系，而學生喜歡你又是勝任教學任務的必要條件。
在師德方面，我嚴格遵守國家的各種法律法規(guī)，做一個熱愛祖國、熱愛中國共產黨、遵紀守法的合格公民。我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度。我嚴格服從學校領導的各種工作安排、顧全大局。我嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)。我注重師德的理論學習，我注重形象、衣著得體、言語恰當，給學生以良好的示范和引領。
在關愛學生方面，我更多的給予他們表揚與激勵，讓他們在玩中學，學中玩，輕松愉悅的學識知識。家長會和家訪工作是教育學生關愛學生的重要途徑，我珍惜每一次與家長的接觸機會，讓學生的管理更加得心應手。
二、重視課堂，提高能力。
為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同進步。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極上好推門課、匯報課，積極配合學校的各項工作的開展，12月份，在迎接富平縣教育局組織的常規(guī)檢查中，，我講授的《7、6加幾的進位加法》達到了我預設的教學效果，受到聽課老師的一致好評，我自己也很滿意，但我不會停步，我會更加努力。
三、認真批改，及時講評。
作業(yè)是學生學習必要的補充與強化。我堅持每天給學生以不同形式的作業(yè)，做到每一本作業(yè)都身體力行的經過自己的手，認真批改，作不同符號的批注或鼓勵。對每一次作業(yè)都及時認真的講評，讓學生及時改正錯題，加深對知識的掌握。
四、關愛習慣，輔導學生。
關愛學生已成我的習慣，抽取一切可以抽取的時間輔導學生是全面顧及學生的自我要求。每一次看見學生犯錯的情形，我都教育他們首先要有良好的品德和態(tài)度;每一次看見學生的機會，我都接近他們關心他們的近況;每一個提前來到學校的早上，我都找時間給學生檢查作業(yè);每一次有時間的中午，我都找來學困生給他們做數學基礎的輔導。
五、繼續(xù)教育，提升素質。
本學期我積極參加了“國培”，在學習中我受益匪淺，成績喜人。在學校的安排下，我參與了“送教下鄉(xiāng)”活動，所撰寫的《相信學生創(chuàng)造奇跡-----“送教下鄉(xiāng)”心得體會》已被富平縣教研室采納。我經常在辦公室向李老師請教，在教學的重難點方面，在學生心理特點的剖析方面，在題目的解答思維方式方面，我都獲益匪淺。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)，相信在陜壓的這片熱土上，我會更優(yōu)秀。
學校新教師的工作總結篇十八
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了必須的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。經過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。經過培訓，我得到了很大的收獲，現將自我的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。
在培訓中，幾位教師根據他們自我的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到應對困難如何克服的問題上，各位教師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓教師給我們上了一堂繪聲繪色的課，經過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導教師一再強調，在新課程改革的背景下，各位教師必須要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質量有效率有本事地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他教師的教學方法。在這次培訓中，各位教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新教師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自我的主角，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基以往說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自我的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，僅有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，可是經過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自我的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。此刻經濟全球化、知識化、信息化，所以學習至關重要，并且十分迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，僅有不斷學習，全面普及知識，僅有自身素質的提高和綜合競爭本事的加強才能適應這個“不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把職責心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自我的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自我，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自我。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也僅有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自我不落后！作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自我對教育教學活動理解的欠缺。所以十分注重這次培訓，經過聆聽各位培訓教師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，使我對教育的內涵，教育心理學的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。經過參加培訓，不僅僅豐富了自我的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的本事，并且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的職責感和事業(yè)心。
總之，經過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自我的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
學校新教師的工作總結篇十九
為了培養(yǎng)高素質的骨干教師隊伍，我校以宛城區(qū)校本培訓、科研沙龍為依托，努力提高骨干教師隊伍政治素質和業(yè)務素質，不斷提高學術水平、創(chuàng)新能力和組織協調能力，帶動了教師隊伍整體素質的提升，現將工作總結如下：
（一）、強化了領導，保障了實施。
1、年初，我校調整了繼續(xù)教育組織機構暨骨干教師培訓小組，由校長任組長，配備了各項培訓的專職培訓教師，明確分工，完善了崗位職責，使培訓工作有條不紊、緊張有序。
2、盡全力支持骨干教師培養(yǎng)，提供時間，每一項培訓所需的費用投入，學校盡力支持。
（二）、重新確立了培養(yǎng)、培訓對象，明確了培訓方向。
我們通過對教師日常工作的管理和考核，將愛崗敬業(yè)、積極進取、銳意創(chuàng)新的教師姜偉明、李忠超等確立為骨干教師。建立骨干教師名冊。遵循“重點培育、整體推進、全面提高”的原則，重點抓好骨干教師的培訓。
(三)、給骨干教師創(chuàng)造了脫穎而出的機會。
首先，我們對骨干教師進行跟蹤聽課、個別指導、集體點評。其次，為骨干教師創(chuàng)設條件，通過優(yōu)秀課觀摩、典型經驗匯報、外出學習、研討交流等形式，為骨干教師提供適宜的環(huán)境。最后，激勵他們積極主動地去探索與實踐，盡快的提高了教育科研能力，使之形成了各自的教育教學特色。
本學期三月份，我校組織教師進行了主題備課、校內研討課、在此基礎上，4月上旬由周明會、許劍冰代表青年教師進行了送教下鄉(xiāng)活動。通過組織骨干教師上課，起到了示范帶頭作用，提高了骨干教師的教育教學能力，激發(fā)了教師研究教育教學方法的興趣，帶動了全體教師的研究熱情。促進了全體教師素質的提高。
（四）、有效落實了措施，提高了骨干教師業(yè)務素質。
1、開展了教育教學科學研究。
我們努力營造了學校的科研氛圍，引導教師結合實際開展教育教學研究，積極提倡、推薦青年教師參加了各項科研課題的研究。有效的提高了青年教師的科研能力和水平。
2、開展了各項教研活動。在備課答辯、優(yōu)質課評選、引路課、家長開放課、匯報課、課后反思評課等活動中我校堅持以骨干教師為主，組織他們上好示范課和觀摩課。發(fā)揮了骨干教師在教學過程中的示范和帶頭作用，輻射和指導作用。
（五）、建立了評價機制，讓骨干教師在激勵中成長。
考評采取了每項培訓隨機評價，專題檢查和綜合評價相結合的方法。激勵了骨干教師的自我學習、提高。
綜上所述，我校將本著“全員培訓，自學為主，學用結合，以用促學”的原則對骨干教師進行了各項培訓，把培養(yǎng)骨干教師做為培訓工作的重點來抓，不遺余力地為骨干教師的成長搭建了舞臺。工作中，還有許多不足，我們將在以后的工作中進一步提高。
學校新教師的工作總結篇一
作為一名新教師，參加培訓，能夠學到更多的知識來指導自己的教學工作。下面是本站小編為您精心整理的學校新教師的。
走出大學校門后的一年，我有幸通過考試，成為教師隊伍中的一員，即將開始我人生中的新征程。雖然有過一年的工作經驗，但這對于偉大的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的。教育局考慮的很周全，為了讓我們新教師盡快適應教育工作，特地對我們進行了培訓，培訓中幾位校長為我們做了精彩的講座，講座的內容很豐富，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長。
幾天的培訓下來，自己感觸頗深，收獲頗多，也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。
培訓中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己永遠保持工作的熱情。我認為首先要有一個明確的目標。我的目標就是一年適應，兩年勝任，三年探索自己的教學風格。培訓中x校長講到，新教師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學習和模仿的階段。自己的教學理念和教學方法都十分欠缺，需要多聽、多看、多請教，更要多講，才能一點點的鍛煉自己，讓自己盡快的融入到教學工作中，適應教學。在自己度過“適應階段”后，就需要盡快“勝任”，這就要不斷的去充實自己。
首先就是先提高自己的專業(yè)教學技能，包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學的熟練應用，和課堂教學的基本功也就是處理教學重點、難點，以及有一套自己的管理學生的方法。這個期間最重要的就是不斷學習，去掌握新的教學理念和教學方法，并能夠結合自己學生的特點，將其應用到實際教學中去，力爭早日勝任教學工作。
一個教師成功的標志就是有一套自己的教學風格，所以我定的第三年的目標，便是探索自己的教學風格，能熟練運用各種教學方法，能夠完成規(guī)定的教學任務，達到優(yōu)秀的教學成績，在學生中有較高的威信，這個目標是十分艱巨的，但我會努力朝著這個方向去發(fā)展、去努力，并付諸實際的行動!
前面只是自己的一個短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于以后漫長的教師之路，我還又一個更遠的理想，就是做一個讓學生愿意與你交心的老師。他不管在學習或生活上有困難，都愿意和你說讓你去幫助他;他有高興地事情也喜歡與你分享，我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子，還有陽光，有對生活的熱愛。也許這個理想很難實現，但我會一直為之努力，一生都去追尋!
這幾天的培訓里收獲最大的還有一點，就是幾位校長都提到的，做一名反思型的教師。一句印象最深的話，是校長說的：一個教師寫一輩子。
教案。
不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學反思，就有可能成為名師?？梢姺此际墙處煼e累教學經驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師，不斷對自己的教學進行反思，不僅可以獲得寶貴的經驗教訓，更可以及時發(fā)現新問題，提高自己的教學水平，實現自我超越。而且經常性的反思也可以讓我們時刻保持清醒頭腦，清楚自己處的位置，這樣才能有進步的可能，才能不斷成長。
幾位校長共同提到的還有一點，就是讀書。不斷地讀書去充實自己。我們一直認為孩子在校園中學習成長，而我們教師更應該與學生一起學習成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作，觀摩名家課例，不斷地補充豐富自己，更能尋找到自己的不足。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會更輕松的去掌控教學，也會讓自己的課堂更加生動，讓自己的學生更加愛學。讀書不僅可以讓我們的教學不再死板無趣，也會讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會讓書籍伴我在今后的教師之路上成長。
最后還有一點收獲就是熱愛學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的的。
通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學生。我想，總會有一天，我會成為那個能在學生心中播撒陽光的老師。
培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，**老師談到了當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有分量。
從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨我自己一個男教師。這樣看來未來新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
一、經過此次培訓對老師這個職業(yè)有了更清楚的認識。
在本次培訓中，聽了老教師的自己成長歷程，特別是自己在這幾年的感悟后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師受理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質。與此同時，對教師工作的基本也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
二、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸?？鞓?。
每個學生都有“愿學”的愿望，但如何才能把這種愿望變成現實，這是最重要的問題，也是很棘手的問題。外部環(huán)境的刺激能使學生發(fā)生這種轉化，教師的有效施教更能推進這種轉化的實現。
1.培養(yǎng)學生學習動機的策略。
第一，采取培養(yǎng)“直接動機”與“間接動機”兼容的策略。
直接學習動機是指由學習活動本身或科學內容的吸引而直接引起的內部動力。它往往具有近景性，比較具體，有實效。間接學習動機是指由于了解學習的社會意義而產生積極學習的態(tài)度和行為，它具有遠景性、持久性和社會性等特點。教師既要抓住學生的“直接動機”，又要抓住學生的“間接動機”，因為這兩種動機不是互相排斥而是互相促進的。
第二，采取培養(yǎng)“高尚學習動機”的策略。
越是高年級的學生越應當培養(yǎng)他們的“高尚學習動機”，因為只有學生明確認識到他當前的學習與祖國的興旺、民族的振興有聯系，才能確立起遠大的、高尚的、強有力的學習動機。
第三，采取滿足或增強學習需要的策略。
教師要創(chuàng)設各種條件來滿足或增強學生的學習需要，以便克服學習中的困難取得良好的學習成績。
興趣就是人的意識對一定客體(事物或活動)的內在趨向性和內在選擇性。
興趣在學習中起重要作用。第一，興趣的定向作用，即一個人選擇學什么，不學什么。第二，興趣的動力作用，即人的興趣可以直接轉化為動機，成為激發(fā)學生進行某種活動的推動力。
2.激發(fā)學生學習興趣的策略。
第一，采用興趣轉化的策略。
直接興趣(對事物或活動過程本身的興趣)與間接興趣(對活動的最后結果的興趣)對學生的學習都有作用。為了讓學生產生濃厚的興趣，教師在教學中必須按興趣轉化的規(guī)律，交替使用直接興趣與間接興趣。
第二，采用興趣與理想相結合的策略。
教師應當把激發(fā)學生學習興趣與樹立遠大理想結合起來。
第三，采用教會學生“好學”、“深思”的策略。
能夠成為xx區(qū)高級中學的一名工作人員是我最幸運的事情，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作.在暑期為使學校青年教師盡快熟悉教學常規(guī)、掌握教學技能、了解學校相關。
規(guī)章制度。
樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學期做好應有的準備，學校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓活動。
雖然培訓只有短短十天，但收獲頗多，受益匪淺.葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應，悄悄地改變了每一位學子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應不僅改變著每一位學子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風做起，到教師研讀，專題示范，備課注意事項，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽，我覺得每個步驟都是不可或缺的。
對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應該快速的轉變角色，從原來的學變成現在的教。這教的背后有著汗水，有著責任，有著別人看不見的努力和艱辛。河北xx中學和江蘇xx中學兩所聞名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻，頑強拼搏、團結協作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有，在我們xx老師的身上同樣具備。
在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標，雖然僅有的幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應該努力做到.校長說扎實有效的教學科研是高質量的不竭源泉。因此有幾點要求：嚴、精、細、實、活.抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結合起來，要求青年教師規(guī)范備課，詳細備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學效率的關鍵在于提高學生掌握知識和能力的達成度.抓嚴輔導，認真落實.抓嚴練習，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析.抓實質量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個方向發(fā)展。
同時也希望我們教師努力提高自身素質，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年學生的人生楷模;要加強學習，不斷提高工作能力;要牢固樹立育人觀念，努力成為教學教師。這次培訓何校長講了一些話，讓我震驚，同時給了我勇氣和信心。他說在江蘇高中，如果老師代課水平相對較差，那就安排在高一、高二代課，如果工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館。
師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們這所新校來說意義重大.因為我們有著責任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學校充滿信任和期待的那些家長么，我們要用事實說話，要讓所有人信服.我們要努力打造書香校園、活力校園、實力校園，讓每位學生能夠全面發(fā)展.這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴格要求學生，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關心學生的每個方面，認真鉆研，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、循循善誘，引領學生努力前行，為以后的每一步做我們最大的努力.雖然還很年輕，稚嫩，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種理想，收獲希望。
這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
理論知識，為已充電;時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。我的工作必將比原本得心應手些。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實?！昂喖s語文”那豐厚的，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現出來。
語文素養(yǎng)十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
通過參加小學語文培訓會,使我對小學語文的新教材有了新的認識.我認為這次的培訓開得非常的好,對我這個小學語文的老師有很好的指導作用,使得我在以后的教學有明確的目標,好的教學方法,更新穎的教學手段。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有小學語文教學知識方面的前瞻性。
作為語文教師，自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要因素，因此，我們更應該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞;最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。
由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝;修煉自己的語言，讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富;修煉自己的表情，讓他神采飛揚;修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè);修煉自己的學識，讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛;修煉自己的個性，讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈，讓他平和美麗;修煉自己的氣質，讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生，讓他陽光幸福。
漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個字，捻斷數莖須”的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學失去本該有的“語文味”。文學作品也好，應用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細膩，回味也就越是香甜。
而同樣的文本，對于不同人來說，也會有著完全不同的體悟。所以，一個成功的語文教師，應該有著自己鮮明的教學個性。所以，我們要更加珍惜“xx培訓”給我們創(chuàng)造的這個機會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學個性。
x月，在上級領導們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年xx市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動，豐富實踐經驗，在最短的實踐內能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓市里邀請來了多位有經驗的教育專家，他們將自己成功的經驗與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣的道理。雖然培訓的時間并不是很長，但是培訓的內容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領域的活動解讀等方面進行培訓。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。
本次幼兒園新教師培訓，讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標。下面是我通過培訓并結合現在實際工作獲得的幾個方面的總結：
一、職業(yè)道德的學習為我以后面對工作提供了許多幫助。
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。其次在于有無敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。
二、《綱要》和《指南》的解讀。
使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術活動，并大膽表現，同時要求老師要擅于指導幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源，來美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現的技能和能力，真正地做到孩子是班級的小主人，使班級環(huán)境真正為教育服務，為幼兒服務。
三、技能技巧的學習。
技能技巧的學習確實是很重要。不管在管理上還是在學習上，我們都應該學會如何更好的去調動孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經驗上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。
四、尊重孩子的個體差異。
孩子都有自己的獨特的個別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強、攻擊行為嚴重，特別招人擔心。但是不管怎樣，我們教師應該相信一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個別差異，有目的、有計劃的認識孩子，進行全面的觀察，在教育過程中要做個有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思考問題。
五、經驗之談。
1.注重預防和應對突發(fā)事件。
幼兒活潑好動，班級生活中難免會遇到突發(fā)事件，教師稍微有個疏忽就有可能負法律責任。面對這些情況，作為管理者的我們就更應該注意孩子的生命安全，并要了解相關的法律知識。
2.注重家長工作。
家長工作非常重要，作為老師我們應主動與幼兒家長配合，積極向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中，如何使家長在短時間內信任你，愿意配合你。如何應對行行色色的家長們，要注意：委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語言是否恰當合適等。
六、要不斷學習，提高個人能力。
學習是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學習的知識更好地運用到實踐中去。我們不僅要學習專業(yè)知識，還要學習每位教師的優(yōu)秀品質和實踐經驗。
十天的幼兒新教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的幼兒教師。
最后，我要鼓勵自己“學無止境”，與時俱進，學習先進人物事跡，了解教育發(fā)展新動態(tài)，注重細節(jié)，提高工作效率，并不斷總結經驗教訓，從而提高自身綜合素質。
語文教育需要激情，需要全身心的投入;語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學的道路上不斷自主發(fā)展;有學者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫;是生活中的藝術，是藝術中的生活;是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”;是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”;是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學的我們，更應徜徉于語文這條博大的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂!
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點總結：
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現問題、解決問題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于：改變傳統的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發(fā)內在潛能，主動發(fā)展個性。
作為一名新教師，為期一年的培訓活動快要結束了，但是這一年的培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。整個培訓過程中內容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有名師與新教師的同備、同課、同研，有學員圍繞專題進行的說課、專家評課。也有學員的互動討論，更有專家的指導、引領。
通過理論的培訓學習，現場的教學觀摩。因此，這一年的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。對于我來說這是收獲豐厚的一年，也是促進我教學上不斷成長的一年。教師培訓的開設與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。
學校新教師的工作總結篇二
10月份，我經歷了人生中第一次崗前培訓，這次培訓讓我開了眼界，學到了很多東西。讓我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。經過此次培訓，我明白做一名教師并不是像人們想象中不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。在培訓中，授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。我了解到要當好一名人民教師是十分重要的，同時也是很困難的。教師并不是只教學生學習知識，還要教會學生做人。特別是新教師，在進入學校后，對于新的環(huán)境和工作都必須適應，而這正是一個比較困難的過程。如何與學生交流，如何讓學生感受教師的威信，如何管理好一個班級，都是作為新教師的我們需要慢慢適應和努力的。
對于剛參加工作的我來說，對于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新鮮，應對新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕，對于如何做好這份工作、如何適應教師這份職業(yè)、得到教師和學生的喜愛成為我工作中的難題。美國心理學家波斯納曾提出：教師成長=經驗+反思。經過培訓我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識，還要總結前輩們的經驗，再加上貼合自己的特色教學才能讓自己有不斷上升的空間。經過培訓我有以下感想：
在生活中的每一個人都有必須的身份和地位并承擔必須職責。新教師從學生到教師的轉變是一個重大轉折。從“我為人生”向“我為人師”轉變，必須樹立師表意識。除了要學會有“只管讀好書”向“如何教好書”轉變，有“只管研究自己”到“要研究學生”外，還要盡快改變自己過去當學生時的一些不良習慣，以一個稱職教師的高標準來嚴格規(guī)范自己的言行舉止和穿著打扮，時時刻刻做好榜樣作用。作為教師，師德是必備的。以前我們是學生，在學校受到教師的關心，在家受到父母的寵愛，對于如何做好別人的榜樣并不在乎，在思想道德方面也沒有對我們做出什么苛刻的要求?？墒牵丝涛覀冏鳛橐晃蝗嗣窠處?，我們不但肩負著將科學文化知識傳授給下一代的任務，我們還要教會學生如何做人，做一個合格的學生。俗話說：有什么樣的家長就有什么樣的孩子。同樣，有什么樣的教師也就會有什么樣的學生。特別是中學生，教師的言行他們都會模仿。就如我們班的學生，由于語文教師從來都是說普通話，所以我們班的學生無論在哪里遇到教師都是用普通話交流。所以我認為教師的影響對學生是十分重要的，所以良好的師那樣簡單，它是一種職責，擔任著為國家培育人才的重任。培訓讓我明白我必須德師風也是我們成為一名合格教師的基礎。
培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教師都強調了必須適時調整和更新自身知識、課堂教學；在談到應對困難怎樣克服的問題上，提出了加強教師之間團結合作的方法、多向有經驗的教師請教；在教學教法經驗方面，經過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。在這次培訓中，教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新教師必須好好地吸收和采納。
1、終身學習，不僅僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。作為一名中學教師，說的通俗一點就是萬精油，無論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數學課外，還學要多學一些藝術課程，例如美術、音樂、舞蹈等。
2、關心學生，不管學生做了什么，成績有多差，都不能放棄他們。每個孩子都有他們不一樣的天性，相信一個好的教師總會感染到他們，學生們也會有所改變的。雖然這是一個漫長的過程，可是必須堅持。
3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改善。教師職業(yè)沒有最好，僅有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平，深入調查研究總結規(guī)律，把握特點，構成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。
學校新教師的工作總結篇三
在本學年里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個小學教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。
一、職業(yè)道德方面。
熱愛教育事業(yè);熱愛教師工作;關愛學生。遵紀守法，誠懇守信;具有健康的心態(tài)，樂于奉獻;教書育人。
二、專業(yè)水平方面。
1、學歷達到所任學科本科學歷。
2、普通話達到國家標準，能用普通話進行教學;板書整齊、漢字規(guī)范;能制作簡單教具和課件;會用電腦，能利用網絡等現代信息技術獲取教學資源進行學習和研究;有完成本學科知識教學、信息技術教育、實驗教學等所需要的專業(yè)技能。
3、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
4、作業(yè)根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
5、任教學科期末、學年學生成績考查高于校內平均水平。
三、專業(yè)發(fā)展。
1、我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。
2、建立新的課程觀，重視教材內容的整合、開發(fā)和利用，注重廣泛聯系社會生活，開發(fā)和利用課外資源;轉變教學觀，改變學生的學習方式，形成師生互動的課堂教學氛圍;樹立新的學生觀，尊重學生的人格和差異，因材施教，用發(fā)展的眼光看待學生，關注學生的全面發(fā)展。
3、對個人的教學觀念、行為具有反省的意識，積極、主動與學生、家長、同事、學校領導進行交流和溝通;能通過學生課堂學習活動、作業(yè)及知識考查情況，反思自己的教育觀念、教學行為，每周聽課兩節(jié)，聯系教學實際，主動進行教學方式的改革。
4、我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
5、參與開發(fā)并實施一門校本課程，主持本校主題研究或為研究活動提供課例;承擔或參與市級教育規(guī)劃課題，有階段性成果。
四、課堂教學。
1、教材研究深透;明確教材編寫意圖，能充分利用教材和校內、外學習資源設計教學方案，并做好充分的教學預設;對教學重點的突破方式要設計詳細，尤其是學生活動方式，教學資源的展示要有充分預設，對所用例題、習題要精選。
2、以技術為教學服務為宗旨，根據教學活動需要，科學、合理地利用現代教育技術手段;能繼承簡便、實用的傳統教學手段。
3、符合課堂教學民主化、學生自主學習，自主發(fā)展的要求，教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現;努力為學生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學生興趣，學生積極思考，大膽探究。
4、關注學生學習興趣，能為學生提供討論、質疑、探究、合作、交流的機會;課堂氣氛活躍。
5、能根據教學設計組織教學活動，并對課堂活動過程進行有效的引導，做到放得開，收得攏。
6、過程評價及時準確，能通過課堂教學過程評價，及時得到反饋信息，引導、調控教學活動;發(fā)現問題，及時修正。能采用多樣化的、個性化的評價方式激勵學生的學習興趣和自信心，引導學生創(chuàng)新與實踐。
7、在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學會尊重和接納，很好地與學校領導溝通、與同事合作，使整個教研組內可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，形成團結協作的教研氛圍。我經常利用休息日積極輔導學生參加各項比賽。通過在課堂中探究性學習的運用，學生自主設計與創(chuàng)新的能力有了很大的提升。
五、努力方向。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的小學教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的小學教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
學校新教師的工作總結篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
總結和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，總結是計劃的標準和依據，另一方面，總結也是制定下一步工作計劃的重要參考。下面是小編給大家整理的學校新教師試用期工作總結內容，僅供參考希望能夠幫助到大家。
在我為自己的未來奮斗的日子里，我感覺到了十分的幸福感，能每天看著小朋友們開心快樂的臉龐，我就覺得這是最為幸福的樣子。這次在園長的授意下，我總算是能夠以一名正式的幼兒園老師的身份繼續(xù)在幼兒園中工作，我的內心非常的激動，如今的我已經度過了試用期，就我在試用期的一系列工作上更是需要進行一番簡短的總結。
一、我的成長離不開大家的幫助。
剛剛才開始進行這份工作的我，對于很多方面都是不明白的，最開始我基本都是跟著帶我的同事慢慢體驗著在幼兒園中的生活，我每天都拿著一格小本子將一些同事或是領導講的比較重要，或是我之前都不太明白的東西記下來。每天回家我都會多翻翻那個本子，如今本子早已經記滿，而我也在自己的崗位上慢慢的適應下來。在整個工作過程中我一旦是碰到較為無法解決掉餓事情都是由同事或是領導出面，而在一旁的我也是慢慢的學習到一些應對技巧，明白我應該要如何去面對，這一切都是在大家的幫助下才讓一個什么都不知道的我能夠順利的'達到轉正的要求。也就是在大家的幫助下，我才能夠在這份崗位上盡力做好我的所有工作，更能夠獲得園長的肯定，能夠留在幼兒園中。
二、認真端正的態(tài)度。
進入到一份新工作的我也是明白自己還有很多的東西是要好好學習的，所以也是懷抱著一顆虔誠的心，在向每一位同事、領導在學習。為了讓我在自己的崗位上收獲到更多的成長，我也是花費了不少的精力，能成長為現在的樣子也是與自己的努力分不開的。我總是以一個非常認真的態(tài)度在進行工作，那么我也是相信工作會還我一個非常好的結果。果不其然，這般的努力終是換來了我能后繼續(xù)留在幼兒園中。
三、能將工作完成好的信心。
我一直信任我是有能力在這份崗位上將自己的事情都完成好，雖然曾經的我?guī)缀鯖]有和小朋友有太多的交流，但是我是相信自己能夠慢慢在工作中尋找到正確的方式。所以我將自己的心血都投放在與小朋友的相處中，這些都讓我更加與小朋友們親近，更知道自己可以將工作完成好。其實我的信心更是來自小朋友們，是小朋友們那些天真燦爛的笑容，讓我明白這份工作的責任感，更是知道自己需要在這份崗位上盡力做到更好。
如今我已經是在面對自己的工作上有極大的進步，我相信之后與小朋友們的相處將會更加順利融洽，我也會將自己的全身心都放于這份工作中，努力將小朋友們照顧得更好。
光陰似箭，轉眼間我已從大學畢業(yè)到真正的教師行列整整一年了，在這一年中嘗遍了作為一名班主任的酸甜苦辣。很慶幸在領導的關心和老師們的熱心幫助下，在自己的不斷反思與努力下，讓我在工作上得到了實踐鍛煉，在思想認識上有了較大的提高，成功地實現了角色的轉變。下面我將從以下幾方面對一年來的工作做總結：
一、教學方面。
在開始的教學工作中，由于缺乏工作經驗，在上課過程中還有些棘手，但是在領導、師傅、同事的熱心幫助下一次比一次進步，投入教育工作將近一年，我的教學水平和管理技能都了較大的提升，師徒結對活動，讓我有了一位好師傅，她在教育教學和班級管理上都給予我很大的幫助，在師父的指導下我有條不穩(wěn)地開展工作，落實學校的各項任務。遇到工作上的不足和缺憾，師父開誠布公地指出，毫不吝惜地給予我教育管理方法，這使我在教學中找到了明確的指向標，在第二學期的視導課中得到了表揚與肯定。
二、班主任工作。
當家長知道我是一個新畢業(yè)的班主任時，我想家長肯定會本能地對我產生各種質疑，但這些顧慮反而成了我努力工作的動力。開學伊始，我就建立了班級微信群，方便與每位家長及時溝通。這個小小的微信群卻對班級的凝聚力和孩子們的多形式活動起到了極大的促進作用，比賽背古詩、講故事、曬自己讀的書、曬自己清洗學校用的小飯盒等等。更多的是我和家長對孩子們的肯定與鼓勵，漸漸地有家長陸續(xù)為孩子們準備各種學習用品，鼓勵孩子們的進步，在這樣的和諧的氛圍中，這個小家庭每天充斥著滿滿的正能量。后來我看到十一國慶節(jié)家長們都在朋友圈曬出游照片，于是我建立一個班級公共郵箱，讓家長們自愿做一個游學ppt傳到公郵，每周一致兩名同學在班級做游學展示，此項活動不僅鍛煉的孩子們的自信心，還讓班里的每個孩子都了解更多的地域風情，有時還能引發(fā)激烈的討論。除此之外，在x老師的帶領下還舉行了班級讀書會、講故事比賽等活動。第二次家長會后許多家長發(fā)微信表示對我工作的肯定與贊揚，第二學期在x老師的建議下，成立了更加健全的家委會，并利用周日時間在家委會的組織下分別在奧體和學校舉行了慶六一和模擬考試的活動，兩次活動雖然利用了自己的休息時間，但是通過這次活動拉近和我和家長們的距離，為以后的班級活動組織奠定良好的基礎。
三、學習思想方面。
在思想上，積極上進。參加各種學習培訓，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟。去年暑假，參加國學教育、班主任大會兩次培訓。在新教師培訓期間，堅持每周練一篇硬筆字，同時班里兩位同學還獲得了_區(qū)文化小大使硬筆書法二等獎。言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力被家長學生所接受。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受并主動完成學校布置的各項工作，班級內外的展板按質按量按時完成，閱覽室內外的展板也和x老師一起合作完成。除此之外還寫了秋游、靜德書院、寫字課、營養(yǎng)午餐、奧體活動等五篇學校新聞稿。我還注重文化學習，積極參加每次教研活動，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、教學能力都得到較快的提高。
時光匆匆，在忙碌與不斷的收獲中，在付出與不斷的欣喜中走過了工作的第一年，感慨頗多。在一年的理論與教學實踐相結合的鍛煉中收獲了很多，也深深的感受到了自己經驗的匱乏和理論的不足，需要在接下來的工作中嚴格要求自己，做好本職工作的同時努力做更優(yōu)秀的自己!特此向領導提出轉正申請，請領導予以批準。
時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里，我實現了由學生向教師角色的大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也已融入到了珠街小學教師集體的大家庭當中。在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F將一年以來的工作總結如下：身為一名人民教師的我，現在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經驗，特別是班級管理經驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱??一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經驗和班級管理經驗，了解學生，認真?zhèn)浜谜n，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲取寶貴的經驗。
我擔任一年級數學四年級英語和五年級數學教學工作，同時還兼任學校一年級的班主任。對于一位剛踏進教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還向老教師請教經驗。一路下來，我覺得兼顧三個年級的數學和英語教學，很多時候覺得力不從心五年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向學、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉，兩頭忙，一來要管理好一年級，整理瑣碎的班級事務管理，應對一年級學生的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生及時的輔導，有時真的感到很累。
自我認為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內，盡管有些因素是無法把握和控制的。在教學工作總結上，我努力鉆研教材，寫教案，認真?zhèn)湔n等。在研究教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下，通過對教師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。從教育的角度看，英語課程是一門對學生的發(fā)展具有重要作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對英語課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。英語課在中小學課程中，依然處于弱勢地位。認清這一點，有助于我制定切合實際的英語教學標準。理想的英語課程應該盡量使每個學生積極參與對話學習，并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設法去調動學生的學習積極性，倡導愉快教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養(yǎng)學生的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思并改進。自己也認為，只有善于進行教學反思才能使自己成長得更快。
在班主任個人工作計劃中，我因為缺乏班級管理經驗，同時又是一年級的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學校領導和各位老師的幫助和指導。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處理。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力量。對于一年級的小朋友，他們有的才剛剛入學，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應，我更要認真地給予引導和鼓勵。
在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業(yè)內外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調整心態(tài)，多反省自己，多進行教學后反思，做好工作計劃，多向老教師取經和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。
時光流逝，轉眼間我在與孩子們的共同成長中得以轉正。要做一名合格達的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、業(yè)務能力上更要專心。我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力。”以下是我的工作總結。
一、陶冶情操、修身養(yǎng)性。
作為一名幼兒教育工，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年輕教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
二、不斷學習，努力提高自身素質。
在這段時間，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴，而且又有幸參加_老師的培訓班。在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。
在各次教育活動交流中，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。
在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍進行學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予的關愛。
時光荏苒。就算曾經再艱難苦澀的過程在回憶中依然會透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠離求涯的無憂無慮，步入一個全面對自己的負責的新階段，確實是一個質的飛躍。在經過一段時間相關的培訓之后，終于在九月份正式進入工作的正軌。而開學第一個月的試用期，更是我脫繭的關鍵時刻。幸運的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對這一個月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個方面進行相關的總結。
首先，在保教方面。
1、在幼兒保育領域上，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常進行無微不至的照顧，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保和幼兒都能在一個干凈明亮的地方。
2、在教學上，新面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也沒有經驗去上好課。對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無策，內心忐忑不安。俗話說，“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老教師，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件，還爭取機會多聽其他教師的課，從中別人的長處，領悟其中的教學藝術。
3、在從教學理論方面。我在課余時間盡量讓自己更加充實的學習更多的理論知識，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學實踐能力方面，我認真鉆研，虛心向他人請教，及時學習他人優(yōu)秀的經驗，并鼓勵自己勇于創(chuàng)新。
其次，在師德方面。
始終認為作為一名優(yōu)秀的教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，早在千年以前，對于教師的職業(yè)道德素質就有了如此高的要求。而今天教師的職業(yè)道德素質中就包括了對職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責任感，對兒童的愛心、童心等內容。教師要以關懷、關注、理解、賞識的眼光啟發(fā)學生的心智。我認為作為一名幼兒教師，首先應該向把愛灑向每一個孩子，樹立良好的教師形象，最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學習主動性，及時發(fā)現幼兒的閃光點，及時地給予肯定和幫助，學會寬容幼兒，讓幼兒的心理得到最大的滿足。其次，對孩子要有耐心，要對他們表現出不厭其煩的指導精神。要充分發(fā)展每一個孩子的個性，平等地對待每一個孩子，并努力給每一個孩子提供最好的教育，為每一個孩子的做最充分的準備。讓每一個孩子的身心都能，讓每一個孩子每天都有好感覺，讓每一個孩子都能獲得。
所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學會關注孩子的五大方面，即是：關注學生的全面發(fā)展與多元智能，關注學生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關注學生發(fā)展的情感與需求，關注學生個性化的學習與發(fā)展方式，關注學生發(fā)展的自我期望與動力機制。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗心態(tài)。為此，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
再次，在自身發(fā)展與提高方面。
為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關知識理論，并努力做到理論聯系實際，實施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。而作為一名幼兒教師，更應該在不斷加強自己的專業(yè)水平，提高口語能力，盡自己最大的可能給幼兒創(chuàng)設一個學習的好環(huán)境。
最后，經過這一個月的努力學習，我深知“書癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候，我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新!從而適應社會對教師的素質要求更高的大趨勢，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!
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學校新教師的工作總結篇五
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這一年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學習。
不斷提高思想業(yè)務素質。這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。
隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學年，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新。
認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨。
完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思。
及時總結教學得失。反思本學年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1.對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2.教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3.數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4.工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來。
開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1.加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2.對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3.加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4.在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
學校新教師的工作總結篇六
中小學教師培訓是提高教師綜合素質的最有效手段,對于新課改的順利推進、促進學校、教師和學生的發(fā)展都具有重要意義。今天本站小編給大家整理了中小學校新教師。
希望對大家有所幫助。
和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時間飛逝，轉眼間，我已經做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言，是個有些尷尬的數字。之所以這樣說，是因為當工作出現問題，我已經再也不能拿“剛畢業(yè)，經驗不足”作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在青年教師培訓班，聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座。這次講座，著實令我受益匪淺。
因為是所有學科的老師在一起培訓，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學科可以通用的知識。比如史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》，李曉珍老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》，陳國永老師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》，陳江麗老師的《課堂活動的設計原則與實施》等等。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)!
是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名普通的中學教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經歷，做出什么驚天動地的事情，但是我熱愛我的工作，我喜歡和自己的學生在一起。每當我走上講臺，把我所知道的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學生;每當孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我分享他們成長中的快樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會暗暗對自己說：一定要對得起“老師”這個稱謂!這是一份普通的工作，同時也是一份偉大的事業(yè)!
在培訓中，我獲得的知識是實在有效的。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè)，她說，老師要控制作業(yè)的量，如果你不能當天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的辦法解決了大問題。我想，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法，不是書本上可以學來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結得來的。有了老教師的指點，我們的路可以走得更順利!
除了專業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節(jié)，在李曉珍老師講完之后，劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往，李老師對她說，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依然要讓自己做一個美麗的老師，感染身邊的學生，感染同事，給每個人都帶來陽光燦爛的好心情!我以為，這，也正是附中的魅力所在。
每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認識，更加知道今后應該朝著哪個方向去努力。
懷著無比自豪與激動的心情，我很榮幸的成為車王鎮(zhèn)大楊小學教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的青年教師能夠盡快的適應教學工作，融入到這個大集體，縣領導及教育局領導特意安排了這次培訓。
雖然這次的培訓時間比較短暫，但是內容卻很豐富。通過這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界，同時也深刻意識到自己的不足。現將自己的。
心得體會。
總結如下。
這次的培訓我受益匪淺。10月28日，201x年新上崗教師培訓班在縣第三實驗學校開班?？h教育局黨委委員、紀檢書記劉金剛主持典禮，縣一中黨總支書記、縣教育局局長邱先明講話。
邱局長在講話中指出，近年來，縣委、縣政府高度重視教育工作，多次召開縣委會、縣長辦公會專題研究教育工作，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，兩項教育附加足額征收、足額撥付，教育質量穩(wěn)步提高，201x年，在考生人數大幅減少、生源相對較差的前提下，實現了上線人數和重點院校的雙重突破，在群眾滿意度電話調查中，連續(xù)七年獲全縣各部門行業(yè)之首。
20xx年1月22日，在市政府教育督導考核組對無棣縣教育行政部門進行的考核中，取得了全市教育行政部門考核“先進單位”好的成績。4月12日，在市政府教育督導評估小組對無棣縣黨政領導干部教育工作督導評估中，取得了全市第一名。
邱局長強調，全縣教育系統在縣委、縣政府的正確領導下，圍繞興辦人民滿意的教育的工作目標，認真落實高中教育抓突破，義務教育抓特色，學前教育抓體制，職業(yè)教育抓合作，強化干部作風建設和工作效能提高兩個根本保證，加強校園五化建設，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，強化教師培訓、教育干部培訓和考核，加強校車運營管理，構建了從幼兒園到大學的全程資助體系，讓老百姓得到了真正的實惠。
邱局長要求，新上崗教師要迅速適應環(huán)境、準確定位，處理好與領導、同事、家長及學生的關系。要提升六種素質，一要專注學習，二要有良好的形象，三要善于分享，四要積極合作，五要及時反思，六要善于規(guī)劃自己的人生。
同時也要杜絕七種傾向，一要杜絕體罰、心罰，挖苦學生，二要杜絕酒后上課，課上接打手機，三要嚴禁無備上課，四要嚴禁有償家教，五要嚴禁發(fā)表對國家對學校的危害言行，六要嚴禁推銷教輔資料，七要嚴禁訓斥家長。所以希望新上崗教師堅守崗位，謙遜好學，苦練基本功，早日成為經驗豐富的“智慧型教師”，成為無棣縣教育天地一顆璀璨的“教壇新星”。
由于新教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學經驗不足，往往需要經過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)才能夠適應職業(yè)高中的教育教學工作。一年來，我校積極開展新教師教育教學能力的提高培訓工作，通過培訓，使新教師進一步鞏固了專業(yè)思想，熟悉了我校教育教學環(huán)境和教學常規(guī)要求，掌握了中職課堂管理的基本辦法、正確評價學生的方法以及教育科研的一般方法。促進了新教師的成長，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點做法和體會：
一、制定培訓計劃，明確培訓目標。
為了確保新教師培訓工作能夠扎實有效地開展，學校不僅制定了《永嘉縣第二職業(yè)學校x學年新教師。
培訓方案。
》，還按學期規(guī)定了培訓時間和培訓內容。具體的培訓安排如下：
時間內容主講人主持人地點。
9月20日開班典禮、師徒結對儀式。
教師的基本素養(yǎng)金秀容呂修軍行政樓會議室。
9月27日教學常規(guī)要求及課堂偶發(fā)事件事件處理徐強呂修軍行政樓會議室。
10月18日優(yōu)秀教師經驗介紹及示范教學呂修軍三幢教學樓一樓階梯教室。
10月25日優(yōu)秀教師經驗介紹及示范教學呂修軍三幢教學樓一樓階梯教室。
待定教師心理健康講座專家徐強行政樓會議室。
11月8日如何說課馬曉菁呂修軍行政樓會議室。
11月15日如何當好職高班主任呂修軍行政樓會議室。
12月6日優(yōu)秀教師經驗介紹及示范教學呂修軍三幢教學樓一樓階梯教室。
12月8日——12月31新教師匯報課及評課各教研組三幢教學樓一樓階梯教室。
與以往一樣，我們把“規(guī)范新教師的教學行為，提升新教師教書育人的水平。通過培訓，能使他們盡快成為合格教師、學科骨干教師”作為培訓目標。為了達成這樣的目標，我們特別注重對新教師教學基本功和專業(yè)技術及教學水平的培養(yǎng)。教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，把教學基本功轉化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質量。專業(yè)技術及教學水平包括準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力。
二、搭建多種學習平臺，促進新教師成長。
學校除通過培訓班、周前會議、讀書活動等形式指導新教師學習教育心理學理論、現代教育技術、先進的教育思想及教學方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發(fā)展趨勢外，還通過開展“師徒共進”、“名家引領”等活動為新教師的搭建更多的學習平臺，促進他們學習，使新教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高。
學校新教師的工作總結篇七
這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
理論知識，為已充電;時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。我的工作必將比原本得心應手些。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實?！昂喖s語文”那豐厚的，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現出來。
語文素養(yǎng)十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
通過參加小學語文培訓會,使我對小學語文的新教材有了新的認識.我認為這次的培訓開得非常的好,對我這個小學語文的老師有很好的指導作用,使得我在以后的教學有明確的目標,好的教學方法,更新穎的教學手段。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有小學語文教學知識方面的前瞻性。
作為語文教師，自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要因素，因此，我們更應該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞;最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。
由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝;修煉自己的語言，讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富;修煉自己的表情，讓他神采飛揚;修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè);修煉自己的學識，讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛;修煉自己的個性，讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈，讓他平和美麗;修煉自己的氣質，讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生，讓他陽光幸福。
漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個字，捻斷數莖須”的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學失去本該有的“語文味”。文學作品也好，應用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細膩，回味也就越是香甜。
而同樣的文本，對于不同人來說，也會有著完全不同的體悟。所以，一個成功的語文教師，應該有著自己鮮明的教學個性。所以，我們要更加珍惜“xx培訓”給我們創(chuàng)造的這個機會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學個性。
學校新教師的工作總結篇八
人們常常形象的把教師比作春蠶、蠟燭、粉筆和犁鏵，這是因為教師的勞動在一點一滴磨損著自己，在開墾著蒙昧的.荒原，播種著知識、文明的種子。他們的工作既沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的壯舉，有的只是勤勤懇懇的耕耘，默默無聞的奉獻，瑣瑣碎碎的辛勞，年復一年的開拓，而正是在這些平凡地工作中，構建著人類文明的大廈。但也正因為教師這個行業(yè)在人們心目中有著這么崇高的地位，因此教師的職業(yè)道德規(guī)范有著更為嚴格的要求。
在初為人師的四個月中我深刻的感受到教師在教學當中的重要作用。也由此感受到人民教師肩負著崇高的歷史使命，在人類社會發(fā)展和青少年的成長中，起著巨大作用。也許，正因如此，古往今來，才會有人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。正如有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師；有人把教師喻為人類百花園中的辛勤園??；有人說，教師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統帥，是人類文明的傳播者和建設者。由此可見，教師所肩負的責任是重大的。
教師的教育對象是可塑性大，模仿性強，世界觀、品質、性格正在形成的青少年一代，教師在他們心目中占有特殊的地位。無論教師自己是否意識到，事實上，他們的言論行動，為人處事的態(tài)度，都被學生視為學習的榜樣；教師的求知精神、行為作風、處事態(tài)度，乃至氣質、性格、習慣，都對學生起到熏陶或感染甚至感召的作用。而教師教育的目的是把青少年培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。
我認為教師所使用的勞動工具除了教材、教學設備等輔助性工具外，主要是教師的個性，包括教師個人的思想、品德、情感、意志、信念、世界觀、人生觀、價值觀，也包括教師個體的知識和才能以及傳授知識的技巧和本領。因此，教師必須不斷加強自身修養(yǎng)，提高自己的道德水準。
教師在勞動過程中，既要教書，又要育人既要發(fā)展學生的智力和能力，更要培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀。教師勞動的這一特點，決定了教師的道德比其他職業(yè)道德要更高遠、更全面、更嚴格。這就要求我們教師要有高度的責任感。要自覺地為社會主義培養(yǎng)和造就德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。
作為新教師的我會缺乏的是經驗，但我們更多的是熱情，我堅信功夫不負有心人，只要虛心向學，一定會取得滿意的成績。
學校新教師的工作總結篇九
"十年樹木，百年樹人"，在大學的時候，我就以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。所以在來到陽朝小學之后，我也一如既往的堅持自己的初衷，朝著自己的目標奮進。
九月份的工作生活似彈指一揮間，從剛踏出學校大門時的失落與迷茫，到現在走上講臺，多了一份從容和坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換。一個月的時間，伴隨著失落與幸福，我真正體會到了做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。從大三第一學期微格教學時的緊張狀態(tài)，到現在的從容面對。不會再像以前那樣的緊張、發(fā)抖、臉紅，取而代之的是一些淡定與自信。不經意間，我發(fā)現，我喜歡上了這里的緊張生活，喜歡上了這里的老師，喜歡上了這里的學生。他們的活潑，他們的單純，讓我覺得生活其實很簡單，微笑的看待一切，繼續(xù)前進。
過程中的林林總總都給我留下了深刻的影響。我總是會在周末就準備好下一周的課，我不認為自己很聰明，但是"笨鳥先飛"始終是不為過的，也許很多人都想不到，我的周末是宅在家里，幸好我有一個經驗豐富的師傅——賀青書記，她每一次評課都是直中要害，卻也不會讓我無地自容。在這里，我有著雙重身份，在師傅面前，我是一名需要實戰(zhàn)經驗的學生；在學生面前，我是一名老師。當我拿著數學書走進教室的時候，當我的學生向我問老師好的時候，責任感與自豪感油然而生。所以我更加珍惜每天上課的時間，對我來說那些都是那么的重要，因為它是一個成長的過程。
恰同學少年，風華正茂。
第一次知道我所教的年級時四年級的時候，我的壓力是比較大的，高年級的學生應該不那么容易聽話吧，我自己對自己說。但是，當我第一次走進四（1）和四（3）班的時候，我背著自己準備了很久的自我介紹，看著他們稚嫩的臉龐，然后發(fā)現原來每個孩子都是那么的可愛，他們的掌聲抹滅了我之前的看法。這一段的過程對我來說是一個歷練，從一個學生到一個教師的蛻變。慢慢的卸下自己的緊張，穿上自信的衣裳?，F在的我正是風華正茂之時，努力拼搏就成了我們90后的座右銘，當然我也會爭取成為時代里的弄潮兒。
博學而篤志，切問而近思。
通過這一個月的洗禮，我實實在在的感受到了自己的收獲，這些收獲不單單是小學數學專業(yè)知識，更為主要的是我們思想認識上有了很大的提高，對專業(yè)、學習、人生以及個人都有了一些比較清晰的認識及感想。"態(tài)度決定一切"——這也許是我最大的收獲。幾乎所有講座的老師都反復地強調態(tài)度的重要性，而我也深刻地感受到了這一點。我一直懷抱著積極的態(tài)度去做任何一件事，認真的聽前輩教師的建議，積極地備課，虛心學習，積累經驗。"播下一種思想，你將收獲一種行動；播下一種行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。"這句話很早就知道，但是到了現在才真正的理解這它的意義和重要價值。世間的萬物都按照它自己的物性存乎于天地之間，而我們每個人對它的認識和理解卻大相徑庭，這是為什么呢？就是因為我們每個人的價值觀念不一樣，每個人的態(tài)度思想不一樣，我們播下了各自的思想就會收獲各自的命運。生活在競爭激烈的信息化時代，積極的態(tài)度是生存之本。我們應該以積極的心態(tài)認識和處理我們所面臨和即將面臨的一切。
我一直認為我是比較嚴謹的人，所以不管是對待工作還是生活，我都比較仔細。不管是在何時何地，我都踏實的做好每一階段的工作，除了完成自己的教學任務，還積極完成學校安排的工作，始終跟著大部隊走，"沒有規(guī)矩，不成方圓"，我很理解，生活在一個大集體，需要嚴于律己，從生活中的小事做起，才能成就大我。
第一次走上講臺，開始了自己的第一篇"處女作"時，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了"時間把握得不是很準，師生配合不夠默契"等等。整堂課，我感覺是自己一個人的獨角戲，失落了很久，然后，突然也對自己有些喪失信心。一直以來，我就是一個對自己要求比較嚴格的人，而且骨子里有那種不服輸的意志。沉淀了幾日，反思良久，一直到后來，我都會很認真的備課，做好充足的準備，讓每一節(jié)課的每一分鐘變得彌足珍貴。成熟了很多，這是未曾經歷的人難有的體會。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
我覺得自己是在慢慢的進步，笨鳥的確要先飛才能看到自己的天空。以前的指導老師常跟我說，數學課的語言應該要簡潔，要注重問題的有效性和課堂的生成資源。以前的我不是很明白，經歷了時間的洗禮，仿佛自己也能按照這樣的標準教數學，知識偶爾也會有些偏差。我很感謝辦公室其他老師的鼓勵和教導，在這里，我重拾了一些"驕傲"與自信，習慣了每天備課、上課、反思、批改作業(yè)的流程，經歷了"學而不思則罔，思而不學則殆"的過程，現在的我，比以前更有挑戰(zhàn)的欲望，而下一頁的我，希望能擁有美麗的明天。數學組的老師也時常鼓勵我，一個應屆畢業(yè)生能夠做到這樣已經很不錯了，雖然可能只是一句無心的贊美，在我心中卻樂開了花，但我的欲望卻不止這些，如果脫下"畢業(yè)生"的外衣，我依然能夠讓別人稱贊，那才算得上有了些許成就，我的印象中最深刻的要數上教研課吧，雖然我準備了許久，在兩個不同的班試教，改了很多次，然后在眾目睽睽之下，開啟了這個學期數學的第一次教研課，我覺得很慚愧，和陳紅梅老師之間的差距不止一點點，各位數學老師的建議我也記在心里，雖不能一次性全部改進，如果每天做到一點點，總有一天也定會達到預期的目標吧，如果別人在走，而我是在跑，是不是差距就會減少呢？答案是肯定。
靜時常思己過。
孟子曰：五日三省吾身。那些溜走的歲月讓我再次重新的反思自己。這些心路歷程，除了培養(yǎng)了自己的信心以外，更重要的就是積累了經驗。在上課的過程中，我也遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。我不是很贊同用"打"來懲罰學生，這無疑會加深老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的。
學校新教師的工作總結篇十
一學年很快即將過去，回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝學校各位老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。
接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作做一簡要回顧與總結：
1、多學習，多請教。作為新教師，經驗的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我虛心求教，學期開始，我抓緊機會多聽課，我們科組經驗豐富的老師有很多，有三位是從教10年以上的一級教師，因此我只要有空就去聽他們的課，學得了不少優(yōu)秀的教學方法，例如，課堂提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性，在教學中要用多種形式復習和鞏固所學，啟發(fā)學生的思維等，這些經驗使我受益匪淺，當著我把這些經驗具體應用在課堂上之后，我發(fā)現學生學的輕松。
2、多鉆研，認真?zhèn)湔n，研讀教材，努力上好每一節(jié)課。
為了不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務，我在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上，一方面我尊重學生并嚴格要求學生，使學生學有所得；另一方面我發(fā)揚民主教學，盡量活躍課堂氣氛，努力調動學生學習數學的積極性，盡可能使每個學生都積極主動的參與到課堂中來。現在課堂上我都會留出至少15分鐘給學生練習，并且利用晚修下班時間認真做好課后的輔導工作。
3、多看書。在課余，我堅持經?？磿?、查閱教學教法的書籍，如《給年輕班主任的建議》、《現代教育讀本》、《怎樣解題》等，從書中學得一些科學的教育教學方法。方便了解教學教研方面的動態(tài)信息。我還會經常上網找一些優(yōu)秀的教案課件來學習，努力提高自己的教學水平。一年的堅持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學素材，無論是在和學生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、堂堂清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。任何學生都是很想作好學生的，只是我們一直不去關注那些成績差的學生，讓他們習慣了接受批評，我們有責任去改變他們，幫助他們。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
一個校門邁出，一個校門邁進，不同的是一邊是學生，一邊是教師，角色的轉變有些大。在岑鞏縣平莊鎮(zhèn)初級中學，我開始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一年光陰，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動學生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學數學教師。
學校新教師的工作總結篇十一
懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時間里，我學到了很多教學經驗，感受到了不同教師的教學風格，同時也被學校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也進步了，為使今后的工作取得更大的進步，下面我對自己在這半年多的工作進行一下工作總結。
一、德——扎實肯干
在思想道德認識上，我認真學習新的教育理論，并根據自己的教學實踐，及時寫下教學反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記，聽后及時寫下自己的學習感受，在不斷的學習中豐富自己的綜合素質。
在學校教學理念的熏陶下，我不斷學習學校文化，并在實踐中踐行學校的文化理念。同時，我堅持每周的新教師培訓和市、區(qū)教研，學習教師應該具備的優(yōu)秀品質，認真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生;做到關心熱愛學生，平等公平對待每一位學生;做到堅持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實施素質教育，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴于律己，以身作則;并且不斷學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
二、能——努力提高
在教學工作及能力提高方面，我擔任一年級一個班和三年級級部的英語教學工作，由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學法，虛心向前輩學習。為了提高自己的教學工作能力，我認真學習新課標理念下的英語教師用書，在教師用書的指導下，結合各班的基本情況進行教學活動，及時進行教學反思，修改教學步驟，以達到教學的最佳效果。
為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據得失及時寫教后感、教學反思。這半年多的時間里，我積極參加教研活動，收獲不小。我有幸還聆聽了優(yōu)質課評選的活動，在教研員評課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不同教師的教學風格，同時也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動學生主動學習的能力，這是我需要學習和亟待提高的一點。
課后，我們英語組內集體備課，認真討論教學得失、回顧小結，及時反思手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的.氛圍感染學生，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我的英語教師業(yè)務能力的提高。同時，在日常教學中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。在教學工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認真學習的地方也很多，我會堅持加強教學理論方面的學習，不斷的在實踐中充實自我，提高自我。
三、勤——任勞任怨
在作考勤方面， 我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各區(qū)聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識能力。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。當然在教學工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學習，得到進一步的提升。
在教學成績方面，我始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標準的要求，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生綜合、全面的發(fā)展。我工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，能形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學精神，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。通過上學期和學生的磨合，和共同努力，學生在英語聽說讀寫方面都得到了一定的進步，并且在期末統考，取得了比較不錯的成績，我相信通過以后的努力，和與學生的共同合作，會在今后的日子里，取得更好的成績的。
轉眼間，一年的實習期馬上結束了。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點，我充滿信心。因為我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當中，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經由一個剛畢業(yè)的準老師成長為一名合格的中學信息技術教師。反思才能進步，溫故方可知新——現將本學期的工作的得失情況加以總結。
一、思想政治方面：作為一名黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和最新精神指導自己的言行，增強了黨性觀念，堅定了理想信念，提高了理論素質和政治水平。參加并認真學習了“認真、專業(yè)、務實”作風效能建設活動，使自己的思想觀念時刻與我黨保持一致。
二、教學方面：參加工作的這一年來，我迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
三、專業(yè)素養(yǎng)方面：信息技術是一門前沿科學，教學之余，我通過各種途徑了解了相關的資訊，掌握科技發(fā)展的最新動向，并努力結合到自己日常的教學過程中去，使自己的教學內容能與時俱進。為了把自己的教學水平提高，我堅持看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
四、業(yè)務能力方面：自覺參加了新教師培訓、淄博市教師繼續(xù)教育學習、計算機應用能力中級、高級培訓等，并通過了以上所有考核，提高了自身的教學能力。
五、生活方面：在生活上，嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，自己能做的事自己完成，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。“學為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。
六、學校工作：我嚴格要求自己，工作實干，并完成了學校安排的各項任務。由于是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定除了日常的教學工作之外，還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，還完成了學校的各種文件、成績的統計和打櫻在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經驗。對考點、重點、難點把握不祝學校的每周公開課制度使我受益良多。每次講完公開課，各位領導和老師都給我提出了很多中肯的意見，使我能在短時間內快速成長起來。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
學校新教師的工作總結篇十二
轉眼間，我已工作近一年。在這一年時間里，我有一名剛剛畢業(yè)的大學生成功成為一名人民教師，經歷了最初的新鮮刺激與困惑，穿過了艱難的轉型期，這一年走下來，可謂是收獲頗多。
在教學中，學生是主題。一切都要圍繞學生來運作，學生的喜怒哀樂，學生的進步與倒退，學生的生活中點點滴滴都直接牽動著老師的心。曾經的我剛走上教學崗位，被學生的無知與嬉笑氣哭過，那時的自己感覺像個小丑，不過從此之后暗暗發(fā)誓：再不能被學生氣哭，僅此一次，要學會與學生斗智斗勇。
在以后的教學中，我不斷吸取經驗，對待學生我一般的套路是：給予關心、真心贊譽、適時調侃、調節(jié)氣氛，但對于個別調皮學生則根據其特點，制定單獨方案。比如說：碰到一學生，理科和總成績都特別好，文科怎么也學不好，還不愛背書。我就對他說，不要求他太多，不占用他課下時間，只要過線就行；不喜歡讀書，可以不讀書，只需要在課上把發(fā)的資料從前到后做一做就行，結果他欣然接受，成績一般能過線。再比如說：有一個班學生特別活躍，上課很難駕馭，想脫了韁的野馬，對待這樣的班級，我也是煞費苦心。每節(jié)課都要費很大的勁維持課堂秩序，后來我發(fā)現了只要在這群野馬中找到領頭的，給他們找些事情做，秩序就會穩(wěn)定下來。
在這一年時間里，我積累下來不少與學生斗智斗勇的經驗，總結下來就是：沒有學不會的學生，只需要老師帶著慧眼去觀察、發(fā)現；沒有不調皮的學生，只需要老師帶著同樣的感情去融入其中。
在最初的工作中難免會有失誤，能讓我繼續(xù)走下去的理由就是“堅持”。最初在教學中，成績一般，很努力，找不對方法，很著急，卻一直告訴自己要堅持。只要有堅持下去的信念，就會不斷的改進，我不斷的反思、時不時的聽其他老師的課，尤其是孫主任和陳老師的課，讓我收獲頗豐。孫主任對課本的宏觀把握的高度和深度，說明其對課本挖掘的很深很深，是下了很大一番功夫；陳老師對試題的研究，對做題技巧的講解，令我佩服。最近幾年，選擇題是學生是難點，陳老師的研究對此很有幫助。
在“堅持”二字之下，我相信我會走的更遠，不會迷失自己。
以上是我對自己一年工作的簡單總結，或得或失，都是一種收獲。
學校新教師的工作總結篇十三
光陰似箭，日月如梭!轉眼間，來xx工作的時間快一個月了!新的學校，新的班級，讓我開始了新的生活，也有了新的感受!我沒有華麗的語言，也沒有豐富的辭藻，就用最通俗的語言對這個月的工作做的一個回顧和總結吧!
臨沂xx，河東區(qū)優(yōu)秀學校的杰出代表!以管理精細，成績優(yōu)秀，師資力量雄厚而著稱，!對我自身而言，能夠這所學校任教是一種榮幸，更是一種向往。雖然知道這里工作壓力大，教學任務重，但我還是早早地定下目標，認真準備，等待時機的到來!今年暑假終于如愿以償，我來到了臨沂xx!“機遇只會留給哪些有準備的人，成功總屬于那些有目標，肯努力的人”，我始終堅信!
報到的那天還在暑假中，但為了創(chuàng)城需要，我們當天就被學校安排了工作任務!欣喜之余也感慨xx的實事高效!當時劉校長專門把我們叫到辦公室，在統計完新教師的聯系方式后，語重心長的對我們說：“各位老師，歡迎你們的到來!既然來我們臨沂xx上班，你們要做好充足的思想準備?！彪S后專門叮囑我說：“高老師，我們學校男老師是較為缺乏的，你作為男同志，要承擔更多的責任啊?！蔽矣昧Φ攸c了點頭!劉校長接著說：“我們學校有個義務值班組，由全校男性老師組成，包括我及其他教干，全年負責我們學校的值班工作，你很快也會加入到我們的這個隊伍的。”和學校領導的第一次見面談話很快就結束了!但和藹可親，謙恭謹慎，實事求是，平易近人的劉校長給我留下了深刻的印象。
開學前一天接學校通知，在學校綜合辦公樓會議室召開全體教職工會議，同時舉辦臨沂xx第三屆教師讀書體會交流會。我如期而至，準時到達會場!我懷著激動、高興而又緊張的心情，等待著大會的開始。很快，主持人熱情洋溢的開場白拉開了讀書沙龍會的序幕。
已做好充足準備的老師們，在臺下焦急而又緊張的等待著“彩票大獎”的最終歸屬!很快一位位“中獎”的同事們閃亮登場，登臺獻藝了!他們的表現的確非同一般，落落大方的氣質形象，清晰流暢的語言表達，詼諧幽默的談吐風趣，深刻實效的思想見地都令我耳目一新，受益匪淺。美好的事物總是那么短暫，第三屆讀書沙龍會在嘹亮的頒獎音樂中緩緩地落下了帷幕!
接著學校領導為我們新教師舉行了新舊同事見面會，我們新來的11名老師登臺亮相，接受全校領導老師的“觀賞”評價，隨后我們依次作了簡要的自我介紹，發(fā)表了自己的隨想感言，輪到我發(fā)言的時候，面對著臺下眾多的目光，我緊張極了，心里就像揣著一只小兔子。
最后學校領導依次宣讀了學校未來的發(fā)展規(guī)劃，教學、管理改革方案，新學期老師們的任課情況以及開學初各項工作的具體安排。這次會議讓我增長了見識，開闊了眼界，也榮幸地接受了“四年級八班班主任”的責任與重擔。
9月2日，在經過簡單的休整后，我義無反顧的踏上了“進軍”xx的道路。來到新學校，接手新班級，即將開始新的教育生活。此時我斗志昂揚，信心十足，覺得自己肯定能將這個班帶好。但是事情往往是看起來容易做起來難。
在與學生接觸了幾個小時之后，我發(fā)現這個新班并沒有我想象中的那么簡單。四年級學生正處于生長發(fā)育的重要時期，好奇、多動、探知欲望強烈，自制力差是他們這個階段的典型特征，同時良好行為習慣的養(yǎng)成，優(yōu)秀道德品質的塑造，良好學習成績的取得是此階段的重要內容。
面對著69個完全不同的行為個體，我迷茫了，困惑了!他們來自69個不同的家庭，有著各自獨特的成長環(huán)境，個人的認識水平和發(fā)展程度也不盡相同，如何將他們快速融入到一個集體中，獲得整體的進步與發(fā)展成為擺在我面前的一道難題。
在我最迷茫的時候，四年級的年級主任朱美玲老師給了莫大的鼓勵和幫助。她告訴我：“每一個剛到xx工作的新老師都會有一個適應期，這里高效快捷的工作節(jié)奏，豐富多彩的校園活動以及精確細致的學校管理都會讓新來的老師搞不清頭緒，摸不著頭腦，但是千萬不要著急，不要灰心，更不能放棄，將工作理順，找準思路，慢慢適應，時間會讓這個新環(huán)境接納我的?！边@些話讓我茅塞頓開，深受啟發(fā)。對，心急吃不了熱豆腐，我告誡自己：“什么事情都不可能一蹴而就，調整思路慢慢前進吧!”
于是我開始調整思路，潛心研究本班學生的特點以及存在的各種問題，進而對癥下藥，辨證施治。經過三年的鍛煉與培養(yǎng)，雖然大多數同學已養(yǎng)成較好的生活、學習習慣，但是我通過認真細致的觀察和了解，還是發(fā)現了許多亟需解決的問題，我將其歸結為以下幾個方面：
1、學生整體內斂、羞澀，缺少現年齡段應有的朝氣與活力。
2、以自我為中心，缺乏向心力和凝聚力，缺乏集體觀念和團結互助意識，缺乏集體榮譽感和責任感，學生參與班級事務的熱情不高。
3、班級紀律渙散，缺乏行之有效的監(jiān)督機制，學生普遍缺乏時間觀念，遲到現象突出，課堂說話、打鬧現象嚴重。
4、學生學習態(tài)度不端正，缺乏良好學習習慣，不懂課前預習和課前準備。課堂上擺弄雜物，走神現象比較嚴重。
5、缺乏良好衛(wèi)生習慣，地面垃圾隨處可見。書包亂放，桌面凌亂，坐桌子、踩凳子現象比較突出。
6、普遍缺乏勞動意識，勞動能力欠缺，對待值日存在糊弄應付心理，同學間合作意識不夠，值日效果不好。
7、學生存在邋遢散漫習慣，粗心大意，丟三落四問題突出，忘穿校服，忘戴?；?，忘帶作業(yè)本，不按時完成學校布置任務的現象經常出現。
8、學生自控能力差，缺乏足夠的自我約束和自我監(jiān)督能力。
對處于四年級階段的學生而言，存在上述問題雖屬正?，F象，但是如果現在不對以上問題加以整治，任其發(fā)展，勢必會影響到學生良好行為習慣的養(yǎng)成、個體道德品質的提高。為此我采取了以下措施：
1、頒布施行了四年級八班學生品學評價制度，力求建立一套行之有效的監(jiān)督管理機制，努力形成相互監(jiān)督，奮發(fā)向上的班級風氣。
2、根據學生投票結果，重新選出一批優(yōu)秀的學生班干部，努力培養(yǎng)一批班主任老師的得力干將。
3、重新劃分值日小組，將班級所有的值日工作具體安排到人，努力達到分工明確，責任到人。
4、定期開展文明禮儀、習慣培養(yǎng)等主題班會活動，加強對學生的思想教育，幫助學生樹立團結向上，互助合作，認真學習的思想意識。
5、重新劃分學習小組，選擇優(yōu)秀學生擔任組長，以小組為單位，以組長為橋梁，加強師生間的聯系，加大對學生學習的管理監(jiān)督力度。
6、重新劃分用餐小組，利用午飯時間加大對學生的教育力度，引導學生懂得愛惜糧食，減少浪費;教育學生相互謙讓，團結互助，培養(yǎng)良好的用餐習慣，營造良好的用餐氛圍。
7、利用一切機會，加強對學生行為習慣的教育，幫助學生培養(yǎng)高效實際的思維習慣，積累恰當正確的工作方法。
8、采用樹立榜樣、懲罰錯誤相結合的方式，綜合運用鼓勵與批評的手段，確定正確的道德準則和行為習慣，引導學生學習優(yōu)秀，摒棄低劣!
9、充分利用體育課時間，加強對學生行進、轉向、口號等方面的訓練，幫助學生掌握正確的訓練方法，全力打造學生良好的精神面貌，努力提高學生的路隊形象。
10、加強與學生家長的溝通交流，試圖建立家校連接的長效機制，共同關注孩子的成長進步!
通過以上措施的實施，四、八班的整體面貌有了初步的改觀，學生行為習慣有了較大的改善，課堂學習、中午用餐紀律也有了一定的改進，路隊行進水平也有了大幅的提高。種種的進步，我是看在眼里，喜在心里，但是我又深深的知道，好習慣怎么可能在短時間內就能形成呢?我必須長抓不懈，步步為營，用不斷的努力去建立起行之有效的培養(yǎng)機制。我必須堅持下去，靠自己不斷的學習，不斷的摸索，不斷地試驗，不斷的反思總結，去提高學生的道德修養(yǎng)，用自身的努力和汗水去提升學生的成績!相信自己!加油!
學校新教師的工作總結篇十四
為更好落實x理職院〔20xx〕56號(《x理工職業(yè)技術學院新教師導師制實施辦法》)文件精神，提高新教師整體素質，語數教研室在組織人事處、基礎課部的統一安排和指導下，組織開展了20xx—20xx年度新教師的指導工作，到20xx年8月，已圓滿完成20xx—20xx年度新教師的指導工作，現總結如下：
一、首先充分認識實行實行新教師導師制度的目的和意義
實行新教師導師制度是充分發(fā)揮骨干教師和老教師“傳、幫、帶”作用的有效措施。通過導師的言傳身教，提高新教師的思想政治素質、業(yè)務素質、實踐能力和教學水平，使新教師樹立良好的師德風范，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成嚴謹治學的態(tài)度和扎實的工作作風，盡快適應教育教學工作崗位，成長為合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
二、根據導師任職條件選聘了新教師的導師。按照專業(yè)相同或相近的原則，為每位新教師指定導師。具體情況為：
三、結合實際制定了20xx—20xx年度新教師指導工作計劃和具體實施措施并按計劃得到了有力執(zhí)行。
(一)導師及被培養(yǎng)對象共同制定了培養(yǎng)計劃書，明確培養(yǎng)內容、方法和預期目標等。
(二)培養(yǎng)計劃書經所在基礎課部審核，部門同意后實施。
(三)導師對新教師進行了全面指導、培養(yǎng)，概括如下。
1.為指導對象制定了培養(yǎng)規(guī)劃，并根據實際情況確立了傳、幫、帶的具體培養(yǎng)目標。
2.幫助新教師樹立忠誠于人民教育事業(yè)的思想，通過言傳身教，培養(yǎng)了新教師嚴謹治學、教書育人的良好風尚，使之增強了事業(yè)心、責任感和集體觀念，做到與他人團結協作，友好共事;培養(yǎng)了新教師嚴謹踏實，實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神。
3.在教學業(yè)務上，指導新教師逐步熟悉了人才培養(yǎng)方案和相關課程標準、教學內容與教學方法，熟悉了高等職業(yè)教育教學過程的各個環(huán)節(jié)，提高了高等職業(yè)教育教學設計能力。
4、按照要求導師每周至少審閱了新教師一次課的教案，并提出修改意見。
5、導師按要求深入新教師任教的課堂(含實踐教學場所)聽課，每學期均不少于4次(在新教師上課的頭兩周都做到了每周聽1次課)，對其授課過程中所存在的問題及時給予了指導，并認真填寫了《新進教師導師聽課記載表》。
6、指導新教師認真開展輔導、答疑、批改作業(yè)、指導實驗、實習等教學環(huán)節(jié)，檢查新教師擬訂的考試題、評分標準和閱卷情況。通過嚴格訓練新教師的教學基本功和認真檢查各個教學環(huán)節(jié)，促進了新教師教學水平的全面提升。
7.通過訓練新教師實踐技能，提高了新教師的實際動手能力。通過指導新教師開展教研科研選題、立項、研究設計等科學研究工作，提高了新教師的科研能力和撰寫論文的水平。
8、在培養(yǎng)期間，導師和教研室、基礎課部都對新教師的培養(yǎng)情況進行了組織檢查，并及時處理發(fā)現的問題，指導培養(yǎng)工作。
四、考核程序
1、被培養(yǎng)教師要就思想認識、教學觀念、態(tài)度及方法、教風、業(yè)務提高等方面認真進行書面總結，并經導師審閱簽字后交教研室和部門。
2、導師書面匯報培養(yǎng)情況，并對培養(yǎng)對象是否具備教師任職條件提出具體意見，并交教研室和部門。
3、培養(yǎng)期滿時，通過組織集體評課，檢查教案、聽課筆記等形式，結合新教師的課堂教學質量評價、教學及科學研究情況，考核新教師及其導師執(zhí)行培養(yǎng)計劃的效果。
4、對新教師的培養(yǎng)情況進行綜合考核和評價，并得出是否合格、能否勝任教學工作的結論，填報《新教師培養(yǎng)計劃完成情況表》，簽署意見后，存檔備查。
學校新教師的工作總結篇十五
踏上工作崗位一年有余，我一直擔任的是七、八兩個班的數學教學工作和八班的班主任。一個學年，較為忙碌，但很充實，在工作中有著曲折的心酸，也有成功時的喜悅，回頭望去，感覺自己成長了很多，獲取了很多寶貴的教育教學經驗。同時對于自己走過的彎路也進行了反思，總結如下：
首先，我先說一些我在教育教學上的得失與收獲。
記得那是在剛到學校的第三周，學校要求新教師準備匯報課。說實話，對于初中我一直認為基本就是“閉著眼”也能教的了。因此在這之前我并沒有精心準備。然而，那一天當我走上講臺開始授課時，卻發(fā)現學生對于我的問題無動于衷，汗珠凝聚成汗水，順著后背流了下來。那一堂課最終以失敗告終！
我第一次感覺沮喪。在之后的很多天里，我都在沉浸在失落中。這時，徐校長找到我仔細的詢問了我對這堂課的感受，以及原因。在一個小時的談話中，徐校長耐心的給我分析了作為新教師，踏上教學崗位的心理變化歷程；以及如何盡快的適應教學環(huán)境……在這次談話后，學校又實行了“青藍工程”，舉行了“以老帶新”的幫扶計劃！
在隨后的教學過程中，我的指導教師劉榮清老師仔細的分析了我那堂課失敗的原因，她告訴我說：“作為大學生，你的學科知識不會有任何的問題。但是，你站的太高了！你沒有用平行的目光去關注學生，只是在按照你學習的方法傳授給學生知識。學生當然難以接受！首先你要從基礎了解開始，先了解初中數學的知識體系以及與小學的練習（注：初一教材為小學六年級），然后再去關注你的學生……”
在那之后，我仔細的了解了數學新人教版的編寫思路和理念。去小學聽課達30余節(jié)次，極大的提高了自己對中小學數學內容的銜接的認識。也為自己的教學奠定了基礎！利用空余時間在同學科內聽評課60余節(jié)，從初一到初四，積極的與每個老教師探討教材，積極向他們學習。
學校在教師發(fā)展方面也大力的支持，專門設立了教育基金！為了提高自身的教學基本功，我多次向學校申請外出學習、聽課，實驗、七中、二中、臨淄、淄川。只要是有研討會和優(yōu)質課評選，我都會去觀摩學習。在惠民舉行的山東省素質研討會上，我就自身在教學過程中遇到的問題，向專家做了咨詢，在交談中解決了我一直以來的困惑！…在不斷的觀摩學習中后，我在學校內推出了自己的匯報課。那次匯報課獲得了成功。極大的提高了我的教育教育熱情！我更加熱愛我的職業(yè)！
為了提高自己的認識水平和專業(yè)層次，我向圖書館借閱了許多教學理論的專著，同時積極參加學校的正在進行研究的一個項目《博客在教育教學中的作用》研究小組，利用網絡在各個論壇上向全國各地的名教師學習、請教。工作以來，書寫了讀書筆記30000余字，發(fā)表博客200余篇。極大的提高了自身的理論修養(yǎng)，為自己的教學工作提供了理論幫助。
在一年來，我在教學上的成績有了顯著的提高。所任學科成績名列榜首，個人也被評為“優(yōu)秀教師”！這些都是對于我工作的肯定。
通過實踐工作，我體會到，作為新教師在教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤寫。具體如下：
二、勤問。作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。
三、勤聽。新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價；聽一聽有經驗的教師對自己講課的各種建議。
四、勤看。抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的？經?？匆豢磳I(yè)報刊、雜志或理論書籍；如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。
五、勤比。經常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。
六、勤寫。課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經驗，對于教學中的好想法、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經驗。
“學高為師”！學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。
而在班主任管理中，我覺得作為班主任一定要是一個有“心”人，有“責任心”、有“愛心”、要“細心”，還有將心比心。
一直以來，很希望自己能做到這樣子：上課時和學生是師生關系，課堂氣氛活躍；下課時和學生成為朋友，聊聊天談談心。雖然我感覺，真要做到這樣子有很大的難度。但是這一年以來，我一直努力嘗試著去做。其中，有成功的喜悅，也有失敗時的灰心和失望。但是我更多的收獲的是信心！下面我就跟各位老師交流下一年來的體會：
1、搞好班風建設。
班風是一個班級特有的風貌，或整個班級的風氣，它是班級絕大多數學生言論、行動的精神狀態(tài)的共同傾向或表現。班風發(fā)端于輿論的形成。一個班集體的輿論持久地發(fā)生作用，就會形成這個班的班風。優(yōu)良的班風是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。班風的特點在于自覺性和持久性。全班絕大多數甚至全體同學自覺的堅持某種良好行為，就會在某方面形成好的班風。優(yōu)良的班風是在班委會長期培養(yǎng)下逐步形成起來的！
其實，一開始我在這方面是失敗的。第一學期，我過于追求成績而忽視了道德和行為規(guī)范的培養(yǎng)，這種棄本歸末的做法很快讓我嘗到了苦果。在那個學期，班級就像一盤散沙，班委各自為政，號令不一，沒有團結可言。
在這個時候，汪老師給了我很大的幫助，她不僅從根源上給我講解問題的所在，而且在日常管理中也幫我處理了很多問題。在汪老師的幫助下，我從新開始，強化班級觀念，利用學校組織的一系列集體活動（比如兩操一拳、拔河比賽、歌詠比賽……）強化集體觀念緊抓輿論引導，使同學們有了較強的班級自豪感，初步形成了良好班風。也為日常管理和學習奠定了基礎！
2、班干部隊伍的建設。
班級人數眾多，班主任不可能面面俱到，這樣就必須找到好的幫手。班干部隊伍的建設至關重要。在初一這一年，我采取的是在活動中選拔班干部的方法。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強！
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。我只在一旁給予指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，感恩父母，為災區(qū)獻愛心等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、樹立學風，培養(yǎng)良好的學習習慣。
良好的學習習慣的養(yǎng)成，可以說，是每個班主任最感到頭疼的問題，也是絞盡腦汁、費盡心思想要做好的事。我們常常感到頭疼的事有：上課開小差，不專心，打瞌睡，做小動作，說閑話，看課外書等等，尤其是自習課的紀律更是難以管理，事情是防不勝防。
對于這些事情的處理，我只有堅持兩個詞：教育和嚴打。
教育，就是在學生初犯時，可以對其先進行說服教育，但這種機會往往也僅僅只有一次機會。
嚴打，并是對其加以處罰，而是抓住學生的心理弱點，讓他怕。
舉個幾個小的例子：
在初一下半學期剛開學，學生的學習狀態(tài)不是太好，完不成作業(yè)或者抄襲的現象層出不窮。象這樣的問題，不但影響任課教師的上課情緒而且對于班級學風是一個挑戰(zhàn)。我發(fā)現這個問題后，先暗中調查，取得實際證據后，找學生聊天，詢問學習過程有無疑難問題？最近作業(yè)完成如何？有問題要及時找老師……這樣在班里樹立一種觀點，老師不是不講理，作業(yè)不會可以問老師。而這時再有抄作業(yè)的就嚴肅處理。（抄魯迅全集……）同時全班互相監(jiān)督，極大的規(guī)范了作業(yè)問題。
為了肅清課堂紀律，我安排每門課的課代表，記錄每天課堂紀律（如影響老師上課的行為）、作業(yè)完成情況（如作業(yè)未交、遲交或抄襲等）及考試情況。
對于自習的管理，一直都是由值周班委管理。但是，讓學生管學生，說實話，開始效果不好。另外，作為班委，這些學生也不想因此而與班級某些學生關系鬧僵，他們也不敢管，甚至不想管。對于這種情況，作為班主任，我在班里樹立班委的權威，我強調在班主任不在的情況下，班委就代表班主任，他們所說的話就等同于班主任的話。同時為了約束班委，我在班委會上，要求他們說話、做事，三思而后行！一年下來，班委的工作能力上升了，也極大的解脫了班主任。
4、樹立典型，鼓勵學生展示自我。
典型的力量不容忽視。
這里的典型有：學習刻苦勤奮、進步較大的典型，班級工作表現突出的典型，為班級努力爭得榮譽的典型，有前后改良突出而成績取得進步的后進生的典型，當然少不了成績一直有突出表現的優(yōu)等生的典型，等等。
這是我在學校達標運動會之后總結的一點想法。在達標運動會前，我班的李俊跟我說不想跑了，因為他認為跑也跑不過。我先是做他的思想工作，讓他放下思想上的包袱，大膽的表現自己，哪怕是失敗也不能被嚇到。我利用男生爭強好勝的心理，刺激他說難道你還不如女生嗎？…在他最終沖線時，全班同學都在給他喊加油。雖然成績不好，但是他收獲了信心。全班同學的團結也在這一刻升華了！我在班里表揚了他，也對他面對困難不放棄的精神加以贊賞。從同學們的目光中我知道，以后不會有人再輕言放棄！…在班內，鼓勵學生成立了板報小組；書法小組；繪畫小組；體育小組，籃球隊…讓學生們盡情的展示自己！
5、虛心學習，加強自身發(fā)展。
在擔任班主任工作時，我就抱著事必躬親的態(tài)度。我也明白去模仿固然簡單，可是有些事情必須自己嘗試過之后感受才會深刻。班里的事情，我要求自己爛熟于心，對于學生的心理動向，學習變化做到心中有數。只有這樣，在學生出現問題時，才能做到及時處理，不留后患。
在教學上積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的.經驗，取得了較好的效果。
在家校溝通方面，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用電話通知以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
一年來，我班多次被評為“學習優(yōu)秀班級”“體育先進班級”“宣傳先進班集體”…?？粗@一排排的榮譽。我和學生都開心的笑了！因為這是我們一直堅持和努力的成果！
利用空余時間我學習《優(yōu)秀班主任德育工作紀實》、《班主任工作》等書籍雜志，對班主任工作又了深刻的了解。而通過不斷的學習，豐富了自身處理師生關系的手段，預防了不少問題的出現。
通過不斷的成長，我明白了：學生是學習的主體，是我們工作和管理的對象。我們的一切教學工作，都是圍繞著學生進行的。了解和研究學生，是我們的一項基礎性工作。知人，才能善教；善教，須先知人。我們只有全面、深入地了解學生，才能從實際出發(fā)確定教學目標，有的放矢地進行教學工作。因此當好老師，必須首先吃透“兩頭”：一頭是教材，一頭是學生。這兩頭都是搞好教學工作的基礎，一頭也不能丟。
在教育的道路上，我還很年輕，我希望自己通過不斷的拼搏來實現曾經的夢想！
學校新教師的工作總結篇十六
20xx年8月，我從一個學生轉變?yōu)橐粋€教師的角色，從一個大學的校園跨入到一個中學的校園，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境，我開始了從事基礎教育的里程。
雖然大學校園生活和如今的生活有千差萬別，但我堅信生活需要的是態(tài)度和心態(tài)。所以我很好地調整好自己的心態(tài)，滿腔熱情投入到工作中，堅持著自己所學的教學理念，并積極地將其應用到真正的教學實踐當中。在這一年多的教學實踐中,我學習了很多，使我自身的素質和教學能力有了很大的提高。
1．及時認真地備課，認真上課，并及時反思自己的教學
按照新教師的要求，我備的教案是100%詳案。每次備課我都會認真地去發(fā)現一些疑難點，思考怎么樣講解能讓我們的學生容易聽懂。課堂上重視學生的參與、落實。并且每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。
2．要留給學生思考的空間和時間
學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。因而我會在課外留給學生自我練習、檢查、鞏固、探究的時間和空間，不會時時講，事事講。
3．要學會欣賞學生
要有好的成績，課堂紀律非常重要。除了在課堂上強調紀律和學習時間，我還注重了與學生的情感交流，盡量給學生一個表現自我，欣賞自我的機會。因此我要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
4．提升了理論水平，認識到科研的重要性
作為新教師，我們沒有多少教學經驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，現在，通過對教育學、心理學、美學等的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。
做班主任工作我想我們應該努力做到“愛、勤、實”?！皭邸本褪菍W生和對教育事業(yè)的愛?！扒凇本褪且澳X勤”，勤于思考關于班級的管理?！翱谇凇本褪墙洺＝o學生們建議和指導。“手勤”就是很多事情盡量親歷親為?！澳_勤”就是多到班級走動多掌握學生的情況?！皩崱眲t是認識踏實的完成學校的任務計劃。最后要做好跟家長的溝通。我在本學期也在這幾方面要求自己，時常進班級，坐辦公室，時常了解學生動態(tài)。每天進教室或進寢室都會找個別學生了解一下最近的身心狀況和學習狀況。
增強了使命感了解了國內外基礎教育的現狀，尤其是了解到一些發(fā)達國家如日本、英國、美國等國家的基礎教育現狀，看到了我國基礎教育的差距，如教材的陳舊、方法的古板、對學生統得過死等弊端，增強了作為一名教師的使命感，更加堅定了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心。
樹立了終身教育(學習)的思想。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
一年多以來，我基本遵守勞動紀律，決無早退、無故曠工、無故遲到。以校為家，積極配合學校布置的任務，并盡心做得更好。
我的教師之路還很漫長，我堅信在以后的日子我會繼續(xù)嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平和技能，一如既往地愛崗敬業(yè)，讓自己在三年內快速成長起來。
學校新教師的工作總結篇十七
一個學期走來，許多經歷，許多記憶，讓人刻骨銘心、難以忘懷。在陜壓學校的正確領導下，在學校領導的殷切關懷下，我嚴格服從學校領導的工作安排，克服了種種不適應，嚴格要求自己，踏踏實實、保質保量的完成了各項工作?，F將過去一個學期的教育教學工作總結如下。
一、師德為先，關愛學生。
在我的教師生涯里，一直奉行著德高為師和學生是教師的生命這兩條準則。我深信，作為一名教師，只有為人師表、品德高尚，學生才會發(fā)自內心的親近你、喜歡你。多年的經驗告訴我，教師品德高尚的程度與學生喜歡你的程度成不可分的正比關系，而學生喜歡你又是勝任教學任務的必要條件。
在師德方面，我嚴格遵守國家的各種法律法規(guī)，做一個熱愛祖國、熱愛中國共產黨、遵紀守法的合格公民。我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度。我嚴格服從學校領導的各種工作安排、顧全大局。我嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)。我注重師德的理論學習，我注重形象、衣著得體、言語恰當，給學生以良好的示范和引領。
在關愛學生方面，我更多的給予他們表揚與激勵，讓他們在玩中學，學中玩，輕松愉悅的學識知識。家長會和家訪工作是教育學生關愛學生的重要途徑，我珍惜每一次與家長的接觸機會，讓學生的管理更加得心應手。
二、重視課堂，提高能力。
為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同進步。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極上好推門課、匯報課，積極配合學校的各項工作的開展，12月份，在迎接富平縣教育局組織的常規(guī)檢查中，，我講授的《7、6加幾的進位加法》達到了我預設的教學效果，受到聽課老師的一致好評，我自己也很滿意，但我不會停步，我會更加努力。
三、認真批改，及時講評。
作業(yè)是學生學習必要的補充與強化。我堅持每天給學生以不同形式的作業(yè)，做到每一本作業(yè)都身體力行的經過自己的手，認真批改，作不同符號的批注或鼓勵。對每一次作業(yè)都及時認真的講評，讓學生及時改正錯題，加深對知識的掌握。
四、關愛習慣，輔導學生。
關愛學生已成我的習慣，抽取一切可以抽取的時間輔導學生是全面顧及學生的自我要求。每一次看見學生犯錯的情形，我都教育他們首先要有良好的品德和態(tài)度;每一次看見學生的機會，我都接近他們關心他們的近況;每一個提前來到學校的早上，我都找時間給學生檢查作業(yè);每一次有時間的中午，我都找來學困生給他們做數學基礎的輔導。
五、繼續(xù)教育，提升素質。
本學期我積極參加了“國培”，在學習中我受益匪淺，成績喜人。在學校的安排下，我參與了“送教下鄉(xiāng)”活動，所撰寫的《相信學生創(chuàng)造奇跡-----“送教下鄉(xiāng)”心得體會》已被富平縣教研室采納。我經常在辦公室向李老師請教，在教學的重難點方面，在學生心理特點的剖析方面，在題目的解答思維方式方面，我都獲益匪淺。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)，相信在陜壓的這片熱土上，我會更優(yōu)秀。
學校新教師的工作總結篇十八
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了必須的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。經過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。經過培訓，我得到了很大的收獲，現將自我的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。
在培訓中，幾位教師根據他們自我的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到應對困難如何克服的問題上，各位教師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓教師給我們上了一堂繪聲繪色的課，經過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導教師一再強調，在新課程改革的背景下，各位教師必須要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質量有效率有本事地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他教師的教學方法。在這次培訓中，各位教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新教師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自我的主角，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基以往說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自我的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，僅有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，可是經過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自我的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。此刻經濟全球化、知識化、信息化，所以學習至關重要，并且十分迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，僅有不斷學習，全面普及知識，僅有自身素質的提高和綜合競爭本事的加強才能適應這個“不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把職責心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自我的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自我，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自我。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也僅有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自我不落后！作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自我對教育教學活動理解的欠缺。所以十分注重這次培訓，經過聆聽各位培訓教師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，使我對教育的內涵，教育心理學的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。經過參加培訓，不僅僅豐富了自我的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的本事，并且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的職責感和事業(yè)心。
總之，經過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自我的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
學校新教師的工作總結篇十九
為了培養(yǎng)高素質的骨干教師隊伍，我校以宛城區(qū)校本培訓、科研沙龍為依托，努力提高骨干教師隊伍政治素質和業(yè)務素質，不斷提高學術水平、創(chuàng)新能力和組織協調能力，帶動了教師隊伍整體素質的提升，現將工作總結如下：
（一）、強化了領導，保障了實施。
1、年初，我校調整了繼續(xù)教育組織機構暨骨干教師培訓小組，由校長任組長，配備了各項培訓的專職培訓教師，明確分工，完善了崗位職責，使培訓工作有條不紊、緊張有序。
2、盡全力支持骨干教師培養(yǎng)，提供時間，每一項培訓所需的費用投入，學校盡力支持。
（二）、重新確立了培養(yǎng)、培訓對象，明確了培訓方向。
我們通過對教師日常工作的管理和考核，將愛崗敬業(yè)、積極進取、銳意創(chuàng)新的教師姜偉明、李忠超等確立為骨干教師。建立骨干教師名冊。遵循“重點培育、整體推進、全面提高”的原則，重點抓好骨干教師的培訓。
(三)、給骨干教師創(chuàng)造了脫穎而出的機會。
首先，我們對骨干教師進行跟蹤聽課、個別指導、集體點評。其次，為骨干教師創(chuàng)設條件，通過優(yōu)秀課觀摩、典型經驗匯報、外出學習、研討交流等形式，為骨干教師提供適宜的環(huán)境。最后，激勵他們積極主動地去探索與實踐，盡快的提高了教育科研能力，使之形成了各自的教育教學特色。
本學期三月份，我校組織教師進行了主題備課、校內研討課、在此基礎上，4月上旬由周明會、許劍冰代表青年教師進行了送教下鄉(xiāng)活動。通過組織骨干教師上課，起到了示范帶頭作用，提高了骨干教師的教育教學能力，激發(fā)了教師研究教育教學方法的興趣，帶動了全體教師的研究熱情。促進了全體教師素質的提高。
（四）、有效落實了措施，提高了骨干教師業(yè)務素質。
1、開展了教育教學科學研究。
我們努力營造了學校的科研氛圍，引導教師結合實際開展教育教學研究，積極提倡、推薦青年教師參加了各項科研課題的研究。有效的提高了青年教師的科研能力和水平。
2、開展了各項教研活動。在備課答辯、優(yōu)質課評選、引路課、家長開放課、匯報課、課后反思評課等活動中我校堅持以骨干教師為主，組織他們上好示范課和觀摩課。發(fā)揮了骨干教師在教學過程中的示范和帶頭作用，輻射和指導作用。
（五）、建立了評價機制，讓骨干教師在激勵中成長。
考評采取了每項培訓隨機評價，專題檢查和綜合評價相結合的方法。激勵了骨干教師的自我學習、提高。
綜上所述，我校將本著“全員培訓，自學為主，學用結合，以用促學”的原則對骨干教師進行了各項培訓，把培養(yǎng)骨干教師做為培訓工作的重點來抓，不遺余力地為骨干教師的成長搭建了舞臺。工作中，還有許多不足，我們將在以后的工作中進一步提高。