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小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
在本學(xué)期工作結(jié)束時，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認真總結(jié)和回顧，總結(jié)如下：
貫徹情況學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱的要，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進和反思的地方。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材、實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教七、八年級美術(shù)課共十個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真做好充分準備，精心設(shè)計教學(xué)，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平，另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的.教學(xué)積累經(jīng)驗。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2、考核成績。
本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末考試為輔，綜合評定學(xué)生成績。
3、教學(xué)研究的計劃完成情況。
積極參加教研組的教研活動，認真做好聽課、評課，還積極參加學(xué)校的宣傳工作以及學(xué)校的宣傳欄的宣傳。
4、課外舉小組工作情況。
利用周一至五晚上的時間指導(dǎo)九年級的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程、石膏幾何素描、色彩練習，取得了較好的效果。
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，從理論和專業(yè)提高自己，完善自己并虛心向其他的一些老教師學(xué)習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作。四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失反思本學(xué)期以來的工作，在學(xué)生進步的同時，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
不足有以下幾點：
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思。2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒有達到自己心中的目標。3、美術(shù)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習借鑒，取人之長，補己之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)能力。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
我班有幼兒35名，其中老生有22名，新生有13名，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習，每個孩子都有了很大的進步，現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園，喜歡老師了，還能積極參與各項活動。
1、 注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、 嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往，我們對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯(lián)系，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
本學(xué)期初，我們舉辦了一次家長會，與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況，并與家長一起討論，如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展，使家長對我們十分信任，家長會舉辦完美成功。
我們還開展了剝橘子比賽，我們班參加活動的幼兒，表現(xiàn)突出，王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎，何冉榮獲二等獎，通過剝橘子比賽，激活了幼兒的動手能力和對體育的`興趣。
細細回憶這一學(xué)期的工作，肯定存在很多不足，在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長補短，把我們的班級搞得更好。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
回眸過去，雖欣喜于工作實績的取得，但內(nèi)心亦有些許遺憾。新學(xué)期我們將學(xué)習優(yōu)秀小班化實驗學(xué)校經(jīng)驗，結(jié)合我校小班化教育的現(xiàn)狀，進一步推動小班化實驗的深度開展。
本學(xué)期，我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實際，運用多樣的形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：
1、新生入園，盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。
2、愿意上幼兒園、愿意參加集體活動，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。
3、愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。
4、本學(xué)期重點工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。
5、根據(jù)幼兒年齡特點，以游戲為主，從注意力、觀察力、記憶力、語言表達能力等方面著手，以預(yù)設(shè)活動為主，開展適合托班年齡特點的主題探究活動，了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，適時介入幼兒的游戲中，指導(dǎo)幼兒進行主題探究活動。
6、學(xué)習新的模仿操，盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活。
7、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習，學(xué)會有序的學(xué)習，有序的生活，有序的觀察，提供適合托班年齡特點的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進行操作，讓幼兒主動地、創(chuàng)造性地探索。
8、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、體育活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。
9、按課程要求，完成了托班英語、邏輯思維課程以及彩泥的學(xué)習。
1、班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作尤為重要，在每日的飲食起居中。老師嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要堅持嘗菜環(huán)節(jié)、填寫好膳食記錄。班級教室睡室消毒定期進行，確保孩子的健康。
2、幼兒生活管理方面：
3、幼兒安全管理與教育：
（1）每天晨檢環(huán)節(jié)細心查看，如有發(fā)現(xiàn)異常及時處理。
（2）結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
（3）在日常教育教學(xué)中以童話故事或自編故事的形式對幼兒進行安全教育。
互相學(xué)習，自己的觀點與班級的其他教師共享、討論。做好分內(nèi)工作的同時能夠適當?shù)膸椭鷦e人。多問、多學(xué)。要經(jīng)常向其它班級學(xué)習、借鑒來完善我們自己班級的風格。取人之長、補己之短才是更好的自我發(fā)展之路，定期開展班會，對存在的問題進行商討提出解決的方法。在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育。
幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。具體做到：
1、學(xué)期初，我們已開展了親子活動，讓幼兒熟悉他們學(xué)習的環(huán)境，對老師不產(chǎn)生排斥感，向家長宣傳我們的活動流程及在以后活動中需要家長的配合。
2、開學(xué)前進行了家訪，讓幼兒在入園前對先認識老師，減少入園后的陌生感。也對幼兒有更深的了解。并隨時與家長進行電訪、利用家長宣傳欄、家園聯(lián)系手冊等多種方式，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的.育兒經(jīng)驗。
3、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒反饋表、家長開放日，幼兒園活動事項等等，促進家園之間的溝通。
4、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。
5、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學(xué)的，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關(guān)的資料和活動。
6、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是存在特殊問題或出現(xiàn)情況的幼兒要當天及時跟家長溝通。
剛?cè)胪械暮⒆有枰欢螘r間來適應(yīng)新環(huán)境，在園中也常常會發(fā)生摔跤、磕碰、被抓咬等現(xiàn)象，我們一直細心、愛心和耐心的照顧幼兒，科學(xué)地做好班級管理工作，一學(xué)期下來，幼兒整體情況良好。
教師盡量給孩子一種安全感。我們一直用心地愛護他們，耐心再耐心，使孩子產(chǎn)生安全感，并對我們產(chǎn)生依戀，以盡快適應(yīng)集體生活。我們在每個孩子的椅子上貼上孩子自己的照片，幫助孩子對"號"入座。托班的孩子缺乏集體意識，常常表現(xiàn)得比較"自由"，因此，我們努力做到讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動，以防孩子走失。并一直堅持幫助孩子整理好衣褲，以方便孩子活動，避免因穿戴問題摔跤和磕碰。對特殊情況的個別孩子要給予特別關(guān)照。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
我們班兩位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。幼兒的活動量、身體熱量較大，所以我們及時給小朋友擦汗、換衣，每天要為30多個孩子穿脫，每天都要換幾十件衣服。由于幼兒的年齡小，父母對生活環(huán)節(jié)都非常關(guān)心，例如：幼兒不舒服時，我們及時給幼兒量體溫，在和家長交流溝通時，給家長仔細的.說明情況。這樣一來，我們工作的細致、周到，得到了家長的一致好評。
一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時、細心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間；孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時清洗。對于某些家長不太科學(xué)的護理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達成共識。
我們嚴格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天用紫外線消毒睡房和課室，消毒水去擦拭臺面，洗手間的便盆。經(jīng)常清洗、消毒玩具、圖書，把工作做到細致入微，并做出詳細的記錄。
幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
在這一學(xué)期中，我在自己的工作崗位上認真的做好了自己的工作，將小朋友在我的帶領(lǐng)下對幼兒園有了更深刻的認識，同時也是慢慢的熟悉了校園的環(huán)境，可以較好的在學(xué)校中學(xué)習與生活。這一學(xué)期的我主要還是在讓小朋友們更好的去擺脫家長，能夠適應(yīng)全新的校園時光，并且在我個人的不懈努力之下，慢慢的對自己的工作有更為深刻的認識與信任度。當然在這份工作中我也是非常努力、認真的在投入，盡可能地將每一個小朋友都照顧到，可以讓家長們都對我放心。
二、與家長的溝通方面。
這學(xué)期畢竟是家長們首次將小朋友交給學(xué)校，所以在較多的方面還是不夠的放心，而我也是理解這一點，在平時的工作過程中也是盡可能地將小朋友的成長的過程，在幼兒園的一些情景都拍下來，與家長做簡單的溝通。尤其是在家長來接小朋友的時候，都是有及時的進行必要的溝通，了解小朋友平時的性格，更是告知這一天中孩子的情況。主要還是想要小朋友們能夠收獲到更好的照顧，可以在每天的生活上都更加的幸福美好。
三、個人的不足。
反思一學(xué)期的教學(xué)，我還是沒有真正的與小朋友建立較好的關(guān)系，有些小朋友對我還是有較大的抵觸心理，再加上班級這么多的小朋友，我確實是沒有及時地照顧到每一位小朋友，也是造成某些小朋友對我比較疏離的原因。這也就是我在與小朋友的教導(dǎo)過程中還有非常多的方面是需要去學(xué)習的，尤其是消除他們的距離感，以更加親切的態(tài)度來面對他們是非常的重要。而我身為教師更是要在小朋友們的面前樹立較好的形象，要在自己的行為上約束自己，也就是這一點我沒有做好，甚至在某些時候還遲到，甚至還在有個人的小脾氣。不管怎么說，我還有非常大的進步空間。
在這一份工作上，我新學(xué)期需要做出的努力是非常多的，所以我也希望能夠通過這一學(xué)期在工作上的成功與失敗來對下學(xué)期的工作做更多的指導(dǎo)作用。我相信面對前方未知的未來，我更是需要更加努力地去前進，我相信我是可以將自己的工作完成好，也是可以帶領(lǐng)著小朋友們在校園中更好的去成長。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇六
時光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、不斷學(xué)習，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到幼兒園有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小一班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
我經(jīng)常向有經(jīng)驗的同事請教，有時也看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，我總結(jié)出了要做好保育員那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學(xué)會自立自理，在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。
五、密切聯(lián)系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇七
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn)，孩子們長大了，比托班的孩子高出了大半個頭，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行！”“老師，我不會！”常掛在嘴邊，不再當老師的小“跟屁蟲”……不管是上過托班或沒上過托班的孩子，他們都在我們小二班的集體中共同成長，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜。看到孩子們一天比一天健康、活潑；一天比一天聰明、懂事，我和胡老師由衷地感到高興，覺得我們所有的付出都是值得的。現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等。
再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)像。
“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀？”攀爬、玩球、玩推車這些活動都成了孩子最喜愛的活動，在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。
為盡量保證每天兩小時的戶外活動時間，我們還利用中午飯后時間，冬天帶孩子們到操場曬太陽增強體質(zhì)，夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動《健康寶寶》，讓孩子們學(xué)習正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習的關(guān)鍵是引起孩子們的.學(xué)習興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習興趣。我們兩位老師有時會根據(jù)孩子們的學(xué)習興趣適當?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的知識面。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規(guī)習慣學(xué)習習慣進步明顯。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，能認真傾聽別人講話。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢，只能講幾個字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)像比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)像。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，對于我們所定的計劃他們都能掌握，且能結(jié)合實際生活感知數(shù)學(xué)。
從藝術(shù)發(fā)展看，音樂活動中，即歌曲、律動、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對律動、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比較好，但動作優(yōu)美，繪畫也提高不少，本學(xué)期，我們班剛剛插進來的部分孩子從來沒有接觸繪畫，剛開始因為不會畫在那兒大哭，現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、分享，能主動積極的參加班級活動，公共衛(wèi)生習慣較好。
在幼兒良好的生活習慣上?！毒V要》中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：
1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。
2、廁所洗手時，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊，一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。
對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)出色，個別幼兒會系褲子，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。
針對部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中；在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進餐習慣也較之以前有了明顯的進步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)像有了較大的改善，如周x、子x、涵x等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。
對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如連書x、林子x等經(jīng)常尿濕，我們就定時提醒他們?nèi)バ”?。對于?jīng)常往外跑的黃承x小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。
每個班級總有個別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們，反而更應(yīng)重視他們。像我們小二班的問題兒童較多，但經(jīng)過這學(xué)期，問題兒童已不在是問題了，他們突飛猛進。如：
學(xué)期初，黃承x小朋友突然失蹤嚇了我一大跳。經(jīng)了解，承x從小小班開始至今一直都是這樣的，每天一個人在外面跑、玩。而且他的語言表達能力及差，基本上不怎么說話，他的理解能力也不好，老師就算批評他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎。總體表現(xiàn)為懶散、自由、幼稚。于是，我們老師在這個學(xué)期時刻關(guān)注承x，不要讓他離開教師的視線。一旦發(fā)現(xiàn)承x不在教師身邊，馬上請配班教師前去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去。如果在上課時突然站起來想出去，教師要及時給予制止，告訴他，上課期間無原無故就起來是不對的。雖然承x不怎么明白我們說的話，但是，作為教師，我們還是應(yīng)該不斷地跟他講道理，對于他的行為，對的要及時給予表揚，鼓勵；錯的要及時給予制止，批評、講道理。
此外還發(fā)動班上能力強的孩子，主動邀請他參加活動，積極與他交流，讓他感受到集體活動，游戲活動，和大家一起玩原來是這么的有意思。從而愿意參加集體活動，逐漸適應(yīng)這個新的集體班級。最后主動與家長聯(lián)絡(luò)交流，共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)承x的特點的教育方案。現(xiàn)在，我們不用每天去外面尋找這個調(diào)皮的家伙了。
因為，現(xiàn)在的承x每天乖乖地跟著老師，和小朋友一起做游戲，一起上課，一起出去玩，有時候上課老師沒請到他做游戲，他還不高興了呢。在美術(shù)活動中，有時候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢！每天來幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說話還不是很清楚，但是我們已經(jīng)；明白他的意思了。在戶外活動中，當小朋友不小心碰到了別人時，他還會馬上跑過來向我們告狀，雖然講不清楚，但也能用一切動作來表示他所要表達的意思。
子x，一個人見人夸、非常帥氣的小男孩，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩，很少說話。平時只喜歡與藝x小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會又點名這個環(huán)節(jié)，當點到他的名字他不會說“到”，離園時不會說“老師再見！”“拜拜”之類的話，只會看著老師搖搖手。有一次，子x跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。下午，他又做同樣的動作，可是眼神變的嚴肅了。我這時才察覺有點不對勁。這天下午，離園時，我將這事與他媽媽講了一下，到了第二天，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動，于是，我就采取了一些措施：
1、平時以表揚、鼓勵為主，當子x一說話，甚至是一個字也好。教師要馬上在同伴面前給與肯定、表揚，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心。
2、先讓子x與最好的朋友藝x一起玩，由藝x的朋友圈延入到子x的朋友世界中。
3、與家長共同協(xié)商一套適合子x小朋友的教育方法，讓子x不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。
4、對于幼兒不對的行為，教師馬上進行制止。經(jīng)過一個月左右的時間，我們班子x小朋友進步非常明顯。早上來園能主動與家人再見，和老師問早。點名時總能聽到他那剛勁有力的聲音“到”，隨后就是他的微笑。上課時能主動舉手，參與游戲，回答問題。和小朋友相處的也比較融洽。現(xiàn)在對我很尊重，不僅又禮貌地向我問好，遇到事情也會主動找我。最近，他還參加小班段兒歌朗誦比賽呢！我們老師和家長看到孩子的迅速成長，感到無比欣慰。
其實并沒有一個所謂定勢的幼兒（調(diào)皮、內(nèi)向），只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當你真正打開幼兒心扉的時候，其實每個幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒。同時，家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習伙伴，與幼兒成為朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實施，實實在在促進幼兒全面的和諧發(fā)展。
本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復(fù)查，為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室，于是我們集集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設(shè)了六個溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇八
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的第一學(xué)期小班家長工作總結(jié)-學(xué)期工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行?，F(xiàn)結(jié)合整學(xué)期所開展的家長工作情況總結(jié)如下：
定時更新家園聯(lián)系欄，提前上墻周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長能夠了解自己孩子在園的學(xué)習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。
我們園人數(shù)少，因此以小型座談會的方式進行交流；氣氛寬松，針對性強，家長們都能充分地達到解決問題的目的。特別是家長之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力。
家長會和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。
我園通過建立的家長互動qq群、班級qq群、幼兒園網(wǎng)站、家庭教育博客以及電視臺等途徑，對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
這一學(xué)期來，家長給予我園的幫助配合不計其數(shù)，正因為有了家長們的熱情支持與積極配合，才使我園的工作取得了不少的進步，希冀在新的一年里，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的.全面發(fā)展。
班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持。本學(xué)期開展了、家長開放日、大中小班的功能室展示、慶六一等活動，帶幼兒和家長一起走進孩子的生活等系列活動。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步，我們將繼續(xù)努力，并在實施工作中善于反思、總結(jié)，不斷完善，不斷創(chuàng)新。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇九
鴻雁南飛，寒來暑往，一學(xué)期已然逝去。一學(xué)期來，在教育局的精心指導(dǎo)下，在學(xué)校正確組織下，在全體師生滿腔熱忱中，我校小班化實驗穩(wěn)步推進，已是綠意盎然，蓓蕾初現(xiàn)現(xiàn)總結(jié)如下：
暑熱未退，我校既已開展了小班化教師培訓(xùn)工作。依托張勝龍校長的行知品牌發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合本校的實際情況，我校將培訓(xùn)的主題定義為“提升”，提升小班化教研組建設(shè)，提升小班化德育水平，提升小班化課堂教學(xué)質(zhì)量。多方聯(lián)系，我們邀請了特級教師王德慶老師，南京市學(xué)科帶頭人呂莉老師、南京市學(xué)科帶頭人滕之先老師，分別就以上三個主題與行知中學(xué)全體教師進行了深度的交流。他們有高度，理論知識信手拈來；他們有深度，透過現(xiàn)象看本質(zhì)；他們有實踐，舉身邊的例子條分縷析。一個個鮮活的事例，一句句金玉良言，讓行知中學(xué)的教師對小班教育教學(xué)理念有了更精準的理解，也對實際問題有了更多的應(yīng)對策略。這極大地推動了我校小班化實驗更高層次的發(fā)展。
應(yīng)南京市教研室邀請，我校譚志剛老師、段正虎老師，分別就“小班化語文課外閱讀”和“小班化數(shù)學(xué)復(fù)習策略”開設(shè)了講座。兩位老師結(jié)合我校已有的實踐經(jīng)驗，結(jié)合自己學(xué)習理解成果，與與會老師進行了深度交流。他們談到了為什么出發(fā)，出發(fā)到哪里，怎么到達，怎樣養(yǎng)成習慣，如何交流展示，能不能到達等一系列問題，從目的到手段，從理論到實踐，談曾經(jīng)的困惑，談現(xiàn)在的收獲，談教師的付出，談學(xué)生的拼搏，展現(xiàn)的是每一個個體的成長，成長于有所為，有所得的愉悅之中。在互動環(huán)節(jié)，你問我答，既有行知經(jīng)驗的傳遞，也有他山之玉的借鑒。難能可貴的是兩位老師回來后將自己的所思所得進行了推廣，為行知的小班化實驗增添了更多的動力。
我校依托市、區(qū)教科所，密切聯(lián)系、虛心請教小班化實踐領(lǐng)域的多名專家，并邀請他們來我校實際考察指導(dǎo)。省教科院王彥明博士高度肯定了行知中學(xué)的舉措和成績。他指出學(xué)校的發(fā)展在取得一定成績后，要想進一步發(fā)展，不能零敲碎打，得有一個系統(tǒng)的規(guī)劃。這個規(guī)劃應(yīng)該包含現(xiàn)實基礎(chǔ)、頂層設(shè)計、建設(shè)目標、重點工程、保障措施等。他結(jié)合江蘇各地已有的經(jīng)驗，對此條分縷析一一介紹，令我們豁然開朗，信心滿懷。區(qū)教育局張守兵處長高度關(guān)心我校的小班教學(xué)工作，他多次深入教學(xué)一線，隨機聽取我校的滕宏蓮老師、張宋兵老師的數(shù)學(xué)課，譚志剛老師的語文課等。課后，張?zhí)庨L立即與授課教師和陪同領(lǐng)導(dǎo)面對面地交流，對我校小班教學(xué)的工作給予了高度的評價，同時也中肯地指出我們存在的一些白璧微瑕，勉勵行知中學(xué)小班實驗不斷進取，力爭取得更大的進步。
本學(xué)期為進一步推動小班化實驗深度發(fā)展，我校開展了一系列的教學(xué)改革。學(xué)期伊始，我們簡化《行知中學(xué)小班化優(yōu)課標準》，細化條目，側(cè)重可操作性。隨后張勝龍校長、王德順副校長開展了持續(xù)一個學(xué)期的推門聽課活動，涵蓋所有學(xué)科不同課型，對于優(yōu)點大張旗鼓地進行推廣，對于缺點亦是直言不諱，并持續(xù)聽課，直到整改為止。這有力地規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為，使小班化教學(xué)理念得到了切實的'體現(xiàn)。在教育局組織下，我校張勝龍校長、譚志剛主任外出至洋思中學(xué)聽課。在聆聽了4場講座、11節(jié)課堂教學(xué)和實地調(diào)研考察后，他們進行了深度的交流，結(jié)合我校實情，提出了我校小班化教學(xué)改革的設(shè)想。經(jīng)過校委會和教師座談會之后，行知中學(xué)的小班化教學(xué)改革再次拉開了大幕。調(diào)整午休，立足于天天清；規(guī)范周作業(yè)，立足于周周清；簡化學(xué)校德育常規(guī)，立足于學(xué)生自治教育；優(yōu)化學(xué)習常規(guī)，立足于學(xué)習力的提升；圖書進班，立足于社會主義核心價值觀教育；書法正氣，立足于國學(xué)傳承；創(chuàng)新作業(yè)記錄本，立足于學(xué)校、家庭、學(xué)生三位一體的立體教育等等?；谶@些教學(xué)改革，行知小班化實驗雖然遠未達到系統(tǒng)創(chuàng)新，但也由形式走向了內(nèi)容，因而可操作，更切實，更有效。
我校開展了豐富多彩的社團活動，促進了學(xué)生的多元發(fā)展。美術(shù)社團吸引了大批學(xué)生參加，在茆華鋒老師的精心組織下，我校開展了首屆學(xué)生書畫展；橄欖球社團獲得省體院的支持，填補我校體育特長空白，形成了特色。學(xué)校合唱隊在趙松靜老師、張春良老師的指導(dǎo)下榮獲區(qū)二等獎。讀書社團在語文組全體教師的精心組織下，獲得省市獎項，并在南京市推廣。輔之以迎新年書畫比賽、拔河、跳長繩比賽、學(xué)生運動會等，行知中學(xué)小班化實驗正走向“文明其精神，野蠻其體魄”的更高境界。
小班教師的發(fā)展絕不僅止于理論學(xué)習及舞文弄墨，更在于教學(xué)實踐的運用與展示。本學(xué)期我們大力宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，為了以點帶面，促進整體的均衡高速發(fā)展，我們還動員學(xué)校力量，打造團隊合作，拓展教科研的寬度、長度與深度。我校譚志剛老師被評為南京市優(yōu)秀青年教師，被省級刊物推薦為封二人物，并參與《中考指導(dǎo)書》、《名家講作文》、《漢字南京》、《經(jīng)典誦讀》的編寫工作。賽課，我校譚志剛老師代表江蘇省榮獲“人教杯”全國二等獎，參加南京市語文優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎；燕紅林老師榮獲南京市小班化賽課一等獎；尹富磊榮獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎；傅圓老師榮獲英語小班化課堂教學(xué)競賽區(qū)級二等獎?；竟Ρ荣?，張華老師榮獲南京市青年教師基本功競賽三等獎、教學(xué)設(shè)計比賽市三等獎，傅圓老師榮獲英語教師基本功比賽區(qū)三等獎。在國家、省、市、區(qū)各級論文、案例評比中，我校本學(xué)期共有41篇獲獎，其中張華老師、譚志剛老師、燕紅林老師、尹富磊老師發(fā)表論文7篇。課題結(jié)題三項，其中燕紅林老師獲市三等獎，傅圓老師獲區(qū)級一等獎。
回眸過去，雖欣喜于工作實績的取得，但內(nèi)心亦有些許遺憾。新學(xué)期我們將學(xué)習優(yōu)秀小班化實驗學(xué)校經(jīng)驗，結(jié)合我校小班化教育的現(xiàn)狀，進一步推動小班化實驗的深度開展。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十
鴻雁南飛，寒來暑往，一學(xué)期已然逝去。一學(xué)期來，在教育局的精心指導(dǎo)下，在學(xué)校正確組織下，在全體師生滿腔熱忱中，我校小班化實驗穩(wěn)步推進，已是綠意盎然，蓓蕾初現(xiàn)現(xiàn)總結(jié)如下：
暑熱未退，我校既已開展了小班化教師培訓(xùn)工作。依托張勝龍校長的行知品牌發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合本校的實際情況，我校將培訓(xùn)的主題定義為“提升”，提升小班化教研組建設(shè)，提升小班化德育水平，提升小班化課堂教學(xué)質(zhì)量。多方聯(lián)系，我們邀請了特級教師王德慶老師，南京市學(xué)科帶頭人呂莉老師、南京市學(xué)科帶頭人滕之先老師，分別就以上三個主題與行知中學(xué)全體教師進行了深度的交流。他們有高度，理論知識信手拈來；他們有深度，透過現(xiàn)象看本質(zhì)；他們有實踐，舉身邊的例子條分縷析。一個個鮮活的事例，一句句金玉良言，讓行知中學(xué)的教師對小班教育教學(xué)理念有了更精準的理解，也對實際問題有了更多的應(yīng)對策略。這極大地推動了我校小班化實驗更高層次的發(fā)展。
應(yīng)南京市教研室邀請，我校譚志剛老師、段正虎老師，分別就“小班化語文課外閱讀”和“小班化數(shù)學(xué)復(fù)習策略”開設(shè)了講座。兩位老師結(jié)合我校已有的實踐經(jīng)驗，結(jié)合自己學(xué)習理解成果，與與會老師進行了深度交流。他們談到了為什么出發(fā)，出發(fā)到哪里，怎么到達，怎樣養(yǎng)成習慣，如何交流展示，能不能到達等一系列問題，從目的到手段，從理論到實踐，談曾經(jīng)的困惑，談現(xiàn)在的收獲，談教師的付出，談學(xué)生的拼搏，展現(xiàn)的是每一個個體的成長，成長于有所為，有所得的愉悅之中。在互動環(huán)節(jié)，你問我答，既有行知經(jīng)驗的傳遞，也有他山之玉的借鑒。難能可貴的是兩位老師回來后將自己的所思所得進行了推廣，為行知的小班化實驗增添了更多的動力。
我校依托市、區(qū)教科所，密切聯(lián)系、虛心請教小班化實踐領(lǐng)域的多名專家，并邀請他們來我校實際考察指導(dǎo)。省教科院王彥明博士高度肯定了行知中學(xué)的舉措和成績。他指出學(xué)校的發(fā)展在取得一定成績后，要想進一步發(fā)展，不能零敲碎打，得有一個系統(tǒng)的規(guī)劃。這個規(guī)劃應(yīng)該包含現(xiàn)實基礎(chǔ)、頂層設(shè)計、建設(shè)目標、重點工程、保障措施等。他結(jié)合江蘇各地已有的經(jīng)驗，對此條分縷析一一介紹，令我們豁然開朗，信心滿懷。區(qū)教育局張守兵處長高度關(guān)心我校的小班教學(xué)工作，他多次深入教學(xué)一線，隨機聽取我校的滕宏蓮老師、張宋兵老師的數(shù)學(xué)課，譚志剛老師的語文課等。課后，張?zhí)庨L立即與授課教師和陪同領(lǐng)導(dǎo)面對面地交流，對我校小班教學(xué)的工作給予了高度的評價，同時也中肯地指出我們存在的一些白璧微瑕，勉勵行知中學(xué)小班實驗不斷進取，力爭取得更大的進步。
本學(xué)期為進一步推動小班化實驗深度發(fā)展，我校開展了一系列的教學(xué)改革。學(xué)期伊始，我們簡化《行知中學(xué)小班化優(yōu)課標準》，細化條目，側(cè)重可操作性。隨后張勝龍校長、王德順副校長開展了持續(xù)一個學(xué)期的推門聽課活動，涵蓋所有學(xué)科不同課型，對于優(yōu)點大張旗鼓地進行推廣，對于缺點亦是直言不諱，并持續(xù)聽課，直到整改為止。這有力地規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為，使小班化教學(xué)理念得到了切實的體現(xiàn)。在教育局組織下，我校張勝龍校長、譚志剛主任外出至洋思中學(xué)聽課。在聆聽了4場講座、11節(jié)課堂教學(xué)和實地調(diào)研考察后，他們進行了深度的交流，結(jié)合我校實情，提出了我校小班化教學(xué)改革的設(shè)想。經(jīng)過校委會和教師座談會之后，行知中學(xué)的小班化教學(xué)改革再次拉開了大幕。調(diào)整午休，立足于天天清；規(guī)范周作業(yè)，立足于周周清；簡化學(xué)校德育常規(guī)，立足于學(xué)生自治教育；優(yōu)化學(xué)習常規(guī)，立足于學(xué)習力的提升；圖書進班，立足于社會主義核心價值觀教育；書法正氣，立足于國學(xué)傳承；創(chuàng)新作業(yè)記錄本，立足于學(xué)校、家庭、學(xué)生三位一體的立體教育等等?；谶@些教學(xué)改革，行知小班化實驗雖然遠未達到系統(tǒng)創(chuàng)新，但也由形式走向了內(nèi)容，因而可操作，更切實，更有效。
我校開展了豐富多彩的.社團活動，促進了學(xué)生的多元發(fā)展。美術(shù)社團吸引了大批學(xué)生參加，在茆華鋒老師的精心組織下，我校開展了首屆學(xué)生書畫展；橄欖球社團獲得省體院的支持，填補我校體育特長空白，形成了特色。學(xué)校合唱隊在趙松靜老師、張春良老師的指導(dǎo)下榮獲區(qū)二等獎。讀書社團在語文組全體教師的精心組織下，獲得省市獎項，并在南京市推廣。輔之以迎新年書畫比賽、拔河、跳長繩比賽、學(xué)生運動會等，行知中學(xué)小班化實驗正走向“文明其精神，野蠻其體魄”的更高境界。
小班教師的發(fā)展絕不僅止于理論學(xué)習及舞文弄墨，更在于教學(xué)實踐的運用與展示。本學(xué)期我們大力宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，為了以點帶面，促進整體的均衡高速發(fā)展，我們還動員學(xué)校力量，打造團隊合作，拓展教科研的寬度、長度與深度。我校譚志剛老師被評為南京市優(yōu)秀青年教師，被省級刊物推薦為封二人物，并參與《中考指導(dǎo)書》、《名家講作文》、《漢字南京》、《經(jīng)典誦讀》的編寫工作。賽課，我校譚志剛老師代表江蘇省榮獲“人教杯”全國二等獎，參加南京市語文優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎；燕紅林老師榮獲南京市小班化賽課一等獎；尹富磊榮獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎；傅圓老師榮獲英語小班化課堂教學(xué)競賽區(qū)級二等獎?；竟Ρ荣?，張華老師榮獲南京市青年教師基本功競賽三等獎、教學(xué)設(shè)計比賽市三等獎，傅圓老師榮獲英語教師基本功比賽區(qū)三等獎。在國家、省、市、區(qū)各級論文、案例評比中，我校本學(xué)期共有41篇獲獎，其中張華老師、譚志剛老師、燕紅林老師、尹富磊老師發(fā)表論文7篇。課題結(jié)題三項，其中燕紅林老師獲市三等獎，傅圓老師獲區(qū)級一等獎。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一
本學(xué)年，我們小班教硏組的教硏工作緊緊圍繞園內(nèi)教科研計劃，繼續(xù)認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“以幼兒發(fā)展為本”為宗旨，以園本教研為抓手，以提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)為重點，從本園幼兒教育的實際情況出發(fā)，不斷完善小班教硏組工作的各項常規(guī)管理教育教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習和硏討，提高教研活動的有效性。
他人先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并用于自己的教學(xué)實踐中。另外，對十—位青年教師進行有計劃的指導(dǎo)，上好亮相課為她們提供展示的平臺，給予亮相的機會，使她們較快地掌握教育教學(xué)技能。
2、在學(xué)習新理論、新觀念的同時，及時進行主題活動反思，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。做好幼兒的觀察記錄、案例分析等，找出教師在活動中的不足，共同研究孩子的行為，探討教師的實踐，努力尋求更有效的教育教學(xué)方法。提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運用水平，加強班級博客的管理，及時上傳相關(guān)教學(xué)、活動內(nèi)容。
3、教研活動中教硏組長認真做好教硏記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量。加強教育教學(xué)研究，不斷提高課程實施水平。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題秋葉飄”、“冬天到”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果深入開展課題研究，努力提高教科研水平。
1、要求教師考慮：明確目標、突出主題、有機融合、家長工作、各類游戲和區(qū)域活動做到豐富多彩、科學(xué)合理，教育環(huán)境呼應(yīng)主題，吸引幼兒參與。在檢查中發(fā)現(xiàn)不合理的地方及時與教師溝通，指導(dǎo)她們及時進行調(diào)整。
2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，保證區(qū)域游戲活動的空間科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間游戲注重活動的趣味性，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上；教師對游戲進行有效指導(dǎo)，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展幼兒園作息時間科學(xué)合理安排。通過班級保教人員的協(xié)調(diào)審議、師幼共同參與班級管理。形成切實可行的常規(guī)，家園配合共同關(guān)注幼兒行為習慣養(yǎng)成，確保一日活動的合理有序地組織實施，有效地幫助幼兒養(yǎng)成一日生活的良好行為習慣。
2、通過家長開放日活動、與家長的口頭聯(lián)系、家訪等，加強家園之間的聯(lián)系，使家長及時了解班級動態(tài)，了解幼兒在園情況，關(guān)注班級的教育教學(xué)活動及家長需要配合的工作，做到家園共育學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績！
轉(zhuǎn)眼又到年底，今年的個人總結(jié)貌似來得比往年還要快，而隨著年度考核的順利完成，好像一轉(zhuǎn)眼間忙忙碌碌的工作也將近尾聲。當停下腳步靜下心來回頭看的時候，發(fā)現(xiàn)和孩子們在一起發(fā)生的一切猶如就在昨天，歷歷在目。雖然在幼兒園工作已將近3年半，但是每一個學(xué)期都給我不同的經(jīng)歷和體驗?？粗⒆觽冊谧约旱陌嗉壷卸冗^了一個學(xué)期愉快而充實的幼兒園生活，我們從心里感到欣慰。正所謂“一份耕耘一份收獲”，為了今后更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期的個人工作作以下小結(jié)。
本學(xué)期我們班的孩子剛進入小班，大多數(shù)的孩子都是面對著一個嶄新的環(huán)境，對他們來說，幼兒園的一切都很陌生。孩子的年齡小，再加上突然離開了爸爸媽媽，無論在感情上還是剛開始的集體生活轉(zhuǎn)變都是較難適應(yīng)的。為了讓孩子們較快地適應(yīng)集體，在較短的時間就喜歡上幼兒園，喜歡自己的老師，我們始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對每個幼兒，讓孩子們都能感受到我們老師的愛。
另一方面，由于來自不同的家庭，習慣各不相同，而小班孩子的生活自理能力弱，所以開學(xué)期的一段時間，為了培養(yǎng)他們良好的生活常規(guī)，我們也花費了大量的時間和精力。從帶不管是在自理能力方面還是在各方面都很已經(jīng)很成熟的大班幼兒到帶什么都要從頭開始培養(yǎng)的小班孩子，剛開始的我還是適應(yīng)了一段時間的，而暑假班的帶教工作也確實讓我做了一個很好的心理準備和適應(yīng)。從早晚接送時和父母、老師之間的禮貌教育，到盥洗、餐點的衛(wèi)生教育，再到中午吃飯、午睡的常規(guī)培養(yǎng)等等的點點滴滴，一切都需要重新開始。于是，無論在教育活動或生活活動中，我都從細節(jié)做起，從一點一滴來培養(yǎng)孩子的好習慣。比如：早上的晨間談話我會說“見到老師要主動打招呼，爸爸媽媽送你到幼兒園要和他們說再見，爸爸媽媽來接你回家了要和老師們說再見，我們都喜歡有禮貌的好孩子！”之后，為了讓老師和小朋友們都喜歡自己，每個孩子都會有意識地養(yǎng)成了這個好習慣。再比如：餐前或做完手工活動，我會有意提醒孩子們主動洗手“我們的小手上面又平?？床灰姷募毦团K東西哦，如果吃飯前不洗手一不小心把臟東西吃到肚子里去這樣肚子就會很痛呢！”于是我發(fā)現(xiàn)，在衛(wèi)生常規(guī)方面我們班孩子的習慣都很好。中午吃飯，讓孩子們了解“一邊吃飯一邊說話容易不小心嗆到”“吃晚飯的肚子很重如果馬上就跑會肚子痛”等等的'小道理，久而久之形成習慣，他們就會有意識的注意。
在日常的教學(xué)中，我認真完成各項工作計劃，認真學(xué)習《新綱要》、《保教指南》和《幼兒教育》等書籍資料，認真摘錄筆記，提高對理論知識的了解與實踐中的應(yīng)用水平，不斷地完善、充實自己、與時俱進。對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教學(xué)活動。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。在教學(xué)活動特別是英語教學(xué)活動中，我始終堅持，并不斷的提醒著自己，要以培養(yǎng)幼兒的英語興趣為主的教學(xué)方針，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的英語氛圍。在班級的家長會中，我也將我的教學(xué)理念傳達給了家長。當然除了對孩子的全面了解，教學(xué)方法也需要不斷創(chuàng)新，才能更好地激發(fā)孩子們學(xué)英語的興趣，使他們主動去吸收更多新的知識。本學(xué)期我們英語教研組還與長虹國學(xué)幼兒園的英語教師們一起接受了康軒英語專業(yè)老師的專門針對教材的系列培訓(xùn)，都使我們受益匪淺。此外，因為英語培訓(xùn)而開展的個別教師公開研討課，也讓我學(xué)到了其他老師身上的一些好的教學(xué)方法，而自身也接收了幾位老師的意見和評價。我知道，這些都是充實我的知識結(jié)構(gòu)，積累更多的英語教學(xué)經(jīng)驗，提高我的工作效率的有效途徑。
幼兒園是一個大家庭，我們每一個人在這個家庭里都有自己特定的角色和相應(yīng)的職責。這一學(xué)期以來，我也將大部分精力投入在我的英語教學(xué)中，怎樣更好的增強孩子們學(xué)英語的興趣，這是我作為英語教師的主要職責。
而不論是作為特色班的英語教師還是英語教研組長，我都需要不斷地充實理論知識，學(xué)習同事們優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷學(xué)習和反思，讓時間和經(jīng)歷去積累經(jīng)驗。讓自己在英語教學(xué)領(lǐng)域越來越成熟也一直是我的目標，在這里我還要謝謝我們教研組的其他兩位老師在平時的教研工作中給予了極大的支持、配合和幫助，而這個月我們組的圣誕聯(lián)歡活動也又要辛苦大家了。
在肯定自己進步的同時，我也知道工作中也還存在著不足之處，在下學(xué)期及以后，我會努力糾正自己的缺點，通過自身的不斷的完善，來彌補我的不足。希望在今后的工作中，努力實現(xiàn)突出我們幼兒園的英語特色的目標。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時的早晚接送孩子時，我們都能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。本學(xué)期，我們有新生家長會、班級家長會和家長學(xué)校，還有通過班級qq群、校訊通短信等各種方式及時向家長反映孩子的在園情況。我們會通過平時的淺談、閑聊慢慢滲透，讓家長正確地了解到幼兒教育，了解孩子的一日生活，并且向家長提供一些正確的教育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好保教工作。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過在幼兒園里的每一天。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二
匆匆的腳步中，迎來了20xx年，轉(zhuǎn)眼孩子們?nèi)雸@已經(jīng)一個學(xué)期了，回顧本學(xué)期，我班孩子無論在生活自理能力、生活習慣，還是游戲規(guī)則意識、學(xué)習興趣等方面都有了不同程度的提高和進步。我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作，使孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步?，F(xiàn)將我們的努力和孩子們的發(fā)展總結(jié)一下：
剛開學(xué)時，利用暑假自己的休息時間，我和搭班朱老師一起走訪了班級孩子，了解他們在家中的生活習慣和性格特征，家訪中發(fā)現(xiàn)班級男孩較多占了2/3，大多數(shù)孩子由祖輩照料，部分孩子生活自理能力較差。部分幼兒在家中由家長喂食，因此進餐習慣較差，有挑食現(xiàn)象，如：陸澤翱，陳羽萱等；個別家長對孩子非常寵愛、缺乏科學(xué)育兒的經(jīng)驗和方法，導(dǎo)致孩子在生活習慣、自理能力和規(guī)則意識方面比較差，針對這些情況，結(jié)合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中；在其他活動中又有意識地滲透生活活動，從生活的點滴開始，利用兒歌、故事、游戲等方式耐心、細心的引導(dǎo)他們，經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，每一位孩子的生活自理能力都得到提高，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進餐習慣也較之以前有了明顯的進步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善，這個學(xué)期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給我們的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長為孩子做好預(yù)防等等，使我班的出勤率一直保持良好的狀態(tài)。
在教育與教學(xué)方面，我們力求將“幼兒園的一日活動都是學(xué)習”的理念融會貫通。本學(xué)期我們圍繞著“高高興興上幼兒園”、“我是好寶寶”、“蘋果和橘子”“落葉飄飄”、“不怕冷”五大主題活動展開。在活動過程中注重二期課改的理念，整合課程、多種活動形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實際生活經(jīng)驗，進行梳理與提升；調(diào)動幼兒各種感官，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。幼兒園的教育教學(xué)離不開環(huán)境的布置，這學(xué)期，我們在這方面花費了較大的是時間和精力，力求創(chuàng)設(shè)和諧、溫馨、富有教育意義的環(huán)境。為了給孩子們營造一個熱鬧、開心的開學(xué)氛圍，我們盡心盡力，做好開學(xué)初教室的環(huán)境布置，根據(jù)幼兒的活動需要對教室環(huán)境進行合理劃分，創(chuàng)設(shè)了美觀、和諧的環(huán)境布置，并安排了幼兒的臥室床位，張貼相應(yīng)標記供家長尋找等。
在每個月的主題活動中，我們充分利用墻面、櫥面、空中、黑板、自然角等，創(chuàng)設(shè)了豐富的學(xué)習環(huán)境，張貼每位幼兒的作品、鼓勵幼兒積極大膽參與學(xué)習。
我們還自制了較多的游戲材料，創(chuàng)設(shè)了符合幼兒年齡特征和生活經(jīng)驗的游戲環(huán)境，并跟隨幼兒的發(fā)展需要進行變化。我們自制了洗衣機、淋浴器、歡樂蹦蹦跳、疊疊高等游戲材料，創(chuàng)設(shè)了喂寶寶、小舞臺、娃娃家、大樹和小樹、樹葉裝飾等符合幼兒年齡特征和生活經(jīng)驗的游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的角色意識和交往能力、發(fā)展幼兒的社會性；同時我們還根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平和新的活動理念，因地制宜地開展各類游戲，如皮球謠、手影游戲、穿衣服、印小手等等，有趣的活動吸引了小朋友，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳睢W(xué)習常規(guī)，培養(yǎng)了幼兒樂于活動的興趣，使他們體驗到與大家一起運動游戲的樂趣。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》里指出“保護幼兒的生命和促進幼兒的'健康”是我們健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為了提高早晨幼兒戶外活動的質(zhì)量，我們老師利用廢舊物品，為孩子們精心制作了各種各樣、富有游戲情節(jié)的運動器械，共幼兒自由選擇。每天的早鍛活動是幼兒最開心的，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬、鉆、跑、跳、走等動作。此外，很多幼兒對一些復(fù)雜、完善的動作有了嘗試，獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作，自我保護意識也有所增強。但個別幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進行個別教育。另外，在下學(xué)期中，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動作發(fā)展較慢的幼兒，讓他們在同伴的帶領(lǐng)、引導(dǎo)提高運動能力。
本學(xué)期我們除了通過原有的家園之窗、幼兒成長冊、家長會、家長講座、親子活動、網(wǎng)絡(luò)等形式進行家園溝通外還加強了電話聯(lián)系的形式，讓工作忙碌的爸爸媽媽也能及時了解幼兒園的情況，以提高家園溝通的質(zhì)量。特別是我班有幾個特殊兒童，在行為習慣和個性，自理能力方面都和同齡孩子存在較大的差異。在和家長交流的過程中，我們力求尊重、平等對待每位家長，并虛心聽取建議，理解、有針對性地進行育兒指導(dǎo)。因為家長工作一直是我們工作的重中之中，它也是我們面向社會的一個窗口，因此，我們認真、熱情接待每一位接孩子的家長，每天與家長及時溝通，了解家長的想法，解答家長的疑問，與家長共同探討科學(xué)育兒的方法，并感謝家長的參與及對我們工作的支持與幫助。對于家長的反饋，我們盡量做到及時處理，如今家長對我園的教育模式、我們的育兒理念越來越認可，一些教育專業(yè)的家長還能為我們提供良好建議，家園關(guān)系友好而和諧。
本學(xué)期，根據(jù)幼兒園的園本課題，我們擬定了《新課程背景下表演游戲促進幼兒表達表現(xiàn)的策略研究》的課題研究。其研究的目標在于：
一、在日常生活中以表演游戲的形式豐富幼兒的表演經(jīng)驗。
二、參與表演，以點帶面。
三、自由結(jié)伴，調(diào)動興趣。
四、增強樂趣，提高能力
幼兒園的工作勞心費力、平凡瑣碎，但我們?nèi)焕蠋煵挥嬢^個人得失、協(xié)調(diào)一致、互相幫助，才使得班級工作順利開展、孩子健康發(fā)展。在下學(xué)期我們將在以下方面進行改進：加大對特殊幼兒的轉(zhuǎn)變工作、創(chuàng)設(shè)機會讓家長多參與班級活動、班級特色繼續(xù)加強建設(shè)，另外關(guān)注那些由老人和保姆帶的孩子的習慣和能力培養(yǎng)，家園一致，科學(xué)育兒。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三
似乎孩子的哭聲一直回蕩在我耳畔，一轉(zhuǎn)眼，寶貝們在幼兒園已將近一個月了，在這一個月中，從寶貝的大哭到不哭，從討厭到喜歡，從依賴到放手，各方面都在漸漸進步著。因此，我們對所付出的行為而感到開心，快樂。前天晚上，是小班的家長學(xué)校開班典禮暨家長會，使我們對家長有更進一步的認識與了解，從而，也更加清楚地讓家長知道幼兒在幼兒園的一日生活及班里各方面的總體情況。現(xiàn)將本班的總體情況歸納如下：
我班目前共有幼兒29人，其中男孩12人，女孩17人，年齡在20xx年9月——20xx年8月之間，其中，一名幼兒是07年出生的，還有一半幼兒是08年7月份后出生（包括7月份），其中3位幼兒是10月份的，總體而言，我們班小年齡段的幼兒明顯偏多。通過入園前的家訪我們了解到，大部分幼兒還沒有上托兒所的經(jīng)驗，還有很多孩子平時和父母或爺爺奶奶生活的。因此，在這些沒有上過幼兒園的幼兒中，有一小部分孩子對于上幼兒園就明顯地表現(xiàn)出較強的.依戀性甚至不愿來園，出現(xiàn)了一些不適應(yīng)的狀況。可以說我們班的這些小朋友是三個小班里這方面表現(xiàn)最明顯的，所以開學(xué)前兩個星期我們班哭鬧的孩子最多，也有很多一部分孩子是在看到別人哭了以后情緒間接受到影響以后也開始哭了。不過這都屬于孩子剛?cè)胗變簣@的正常反應(yīng)。進入集體生活需要的是一個適應(yīng)期。
1、孩子的入園情況基本穩(wěn)定，最初的兩個星期哭鬧比較嚴重，特別是早上家長送來的一剎那，有些小朋友哭得特別厲害，如：謝璇、徐錦鵬、顧偉豪、高香香、顧欣妍等。有一些孩子是等家長走了之后，就能很快恢復(fù)情緒跟著老師活動了，如：錢彬成、吳以安、潘佟柏等小朋友；大部分孩子能很快的進入角色，如：胡軒語、鄧洋、謝毅凱、毛筱涵等小朋友；但總體來說，第二周開始，孩子們的情緒基本上已經(jīng)穩(wěn)定了，沒有孩子有太大的情緒了。到現(xiàn)在為止，有1、2名幼兒早上稍微小哭會，另外的基本已經(jīng)適應(yīng)幼兒園了。
2、從開學(xué)這段時間的觀察中我們發(fā)現(xiàn)，我們這些孩子的進餐習慣不是特別好，如我們班的顧偉豪、潘佟柏、金翔、沈天佑、張曉明、吳以安等小朋友；我們經(jīng)常是吃飯吃的滿桌子的飯粒、一些小朋友還會把自己不要吃的菜放到邊上小朋友的碗里。還有個別幾個孩子不肯自己動手吃飯；也有的孩子吃飯比較慢，如：錢彬成、顧欣妍、鄧洋、等小朋友；當然也有一部分孩子吃飯比較好，不挑食、飯量也很大，如：熊影杰、黃家輝、陸依婷等小朋友；還有一部分孩子能夠在老師提醒下，堅持自己吃飯，并吃完自己的一份飯菜，如：毛筱涵、毛依諾、胡軒語、江芊帆等小朋友。為了更好地培養(yǎng)孩子的生活自理能力，我們老師也正在努力，同樣，希望家長在家也堅持讓孩子自己吃飯。這樣，我們家園一致，孩子的好習慣更容易培養(yǎng)。
3、在老師的精心組織下，我班大部分孩子在活動時都能集中注意力，而且表現(xiàn)出濃厚的興趣，做什么都很認真。他們喜歡唱歌、畫畫、念兒歌、做游戲。特別是像高伊可、熊影杰、沈嘉琪、朱正元等小朋友；但也有一些孩子很聰明，就是注意力容易分散，如：潘佟柏、徐錦鵬、余子楠、高香香、吳以安、張曉明、顧偉豪、朱雨晨等；但是也有一小部分孩子對上課的一些常規(guī)做得不是很好，搶嘴、離開座位、或是自顧自的不聽老師的，不過畢竟現(xiàn)在開學(xué)才不到一個月，不能給孩子提太高的要求，但接下來的日子里，我們繼續(xù)會對孩子進行常規(guī)方面的培養(yǎng)，希望有更進一步的發(fā)展。
4、我們班的孩子午睡習慣良好，孩子基本上都能入睡，也都能找到自己睡覺的小床，自己上完廁所、脫好鞋子，擺放整齊后進行睡覺。像：錢彬成、鄧洋、朱正元、謝璇、張曉明、顧偉豪等小朋友，在午睡方面還是自理能力比較強的。還有些年齡偏小的幼兒，相對而言，能力也會弱點，讓寶貝們抱著“自己的事情自己做”的態(tài)度，讓他們多動手，多進步，爭取成長得更快。
家長會上，我們還讓家長看了一個幼兒在幼兒園的一個錄像與一些照片，使家長更進一步看到了幼兒的一些活動，更加確信了對我們工作的支持與肯定，家長朋友們不僅在qq上感謝我們，在家長會后的聊天中，也在跟我們說：“老師，你們辛苦了！”其實，這樣一句話，對于家長來說，我們聽得已再頻繁不過了，但結(jié)合這將近一個月的時間，真的是只有自己行動了，付出了，才會有這種無比自豪的感覺，正如紀老師概括的一句話“因為我的真心付出，才會感到如此疲憊”。這句話將深深地印在我的腦海里。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，我們班的兩位老師，都有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、班級概況：
我班開學(xué)初原有25名幼兒?，F(xiàn)有23名幼兒，其中2名幼兒由于生病請假時間較長，不適應(yīng)幼兒園的生活，家長要求下學(xué)期再入園。
在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神，一學(xué)期來，我班無任何責任事故發(fā)生。
二、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期，我班兩位教師共同商議，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神，我們開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，我班開展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，滲透《新綱要》精神，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里，我們老師通過正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動物”“冬天不怕冷”。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
三、家長工作：
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對于有問題的孩子，及時與家長溝通，取得一致的教育方法。我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五
3，睡覺時，保證幼兒手里沒有任何危險物品，幼兒做到不咬被褥。
離園：
1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時，不把自己的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自己或其他幼兒。
2、安靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒。
3、在老師叫到幼兒名字的時候，幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。
室外活動：
1、組織幼兒在室外做游戲時，讓幼兒學(xué)會不亂跑，不隨便攀爬大型玩具，遵守游戲規(guī)則。
2、在玩滑滑梯等大型玩具時，讓幼兒排隊有序地玩，學(xué)會謙讓，不推擠同伴。
二、具體安全活動安排和措施：
1、做好新生情緒穩(wěn)定工作。
措施：要運用各種條件，例如講故事，看影視活動等等，讓幼兒知道幼兒園的美好，幼兒了解在幼兒園里可以學(xué)習很多的本領(lǐng)，而且還有很多小朋友在一起游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的良好情感。并協(xié)助保育員一起打掃教室的各個角落的衛(wèi)生，為幼兒收拾床位，為幼兒的茶杯位置安置好，做好新學(xué)期教學(xué)材料的發(fā)放工作。
2、園舍安全檢查，及時消除隱患。
措施：及時檢查教室的硬件設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時調(diào)整。
3、對幼兒進行日常生活安全教育，重點做好來園離園的安全。
措施：利用教室示范講解，讓幼兒知道離園的基本常規(guī)，并且做好家長的引導(dǎo)工作，讓家長配合老師，做好幼兒的來園離園的安全教育。
一、指導(dǎo)思想。
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小二班制定了安全工作計劃.
二、具體措施：
(一)創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境。
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。
5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，一定要家長來了才可以放人，不認識的人來接要及時通知家長或詢問情況才可以接走，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。
7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。
8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。
(二)加強安全教育、提高安全意識。
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使幼兒懂得不能隨便離開家長或集體。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
7、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，教師要做到眼看四方，耳聽八方。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六
經(jīng)過一學(xué)期的時間與每一位小朋友的相處與陪伴，也是較好的完成了學(xué)期的工作，在小朋友的教導(dǎo)上，我還有非常多的方面是需要去學(xué)習的，同時我更是需要在工作上做更多的努力。
在這一學(xué)期中，我在自己的工作崗位上認真的做好了自己的工作，將小朋友在我的帶領(lǐng)下對幼兒園有了更深刻的認識，同時也是慢慢的熟悉了校園的環(huán)境，可以較好的在學(xué)校中學(xué)習與生活。這一學(xué)期的我主要還是在讓小朋友們更好的去擺脫家長，能夠適應(yīng)全新的校園時光，并且在我個人的不懈努力之下，慢慢的對自己的工作有更為深刻的認識與信任度。當然在這份工作中我也是非常努力、認真的在投入，盡可能地將每一個小朋友都照顧到，可以讓家長們都對我放心。
二、與家長的溝通方面。
這學(xué)期畢竟是家長們首次將小朋友交給學(xué)校，所以在較多的方面還是不夠的放心，而我也是理解這一點，在平時的工作過程中也是盡可能地將小朋友的成長的過程，在幼兒園的一些情景都拍下來，與家長做簡單的溝通。尤其是在家長來接小朋友的時候，都是有及時的進行必要的溝通，了解小朋友平時的性格，更是告知這一天中孩子的情況。主要還是想要小朋友們能夠收獲到更好的照顧，可以在每天的生活上都更加的幸福美好。
三、個人的不足。
反思一學(xué)期的教學(xué)，我還是沒有真正的與小朋友建立較好的關(guān)系，有些小朋友對我還是有較大的抵觸心理，再加上班級這么多的小朋友，我確實是沒有及時地照顧到每一位小朋友，也是造成某些小朋友對我比較疏離的原因。這也就是我在與小朋友的教導(dǎo)過程中還有非常多的方面是需要去學(xué)習的，尤其是消除他們的距離感，以更加親切的態(tài)度來面對他們是非常的重要。而我身為教師更是要在小朋友們的面前樹立較好的形象，要在自己的行為上約束自己，也就是這一點我沒有做好，甚至在某些時候還遲到，甚至還在有個人的小脾氣。不管怎么說，我還有非常大的進步空間。
在這一份工作上，我新學(xué)期需要做出的努力是非常多的，所以我也希望能夠通過這一學(xué)期在工作上的成功與失敗來對下學(xué)期的工作做更多的指導(dǎo)作用。我相信面對前方未知的未來，我更是需要更加努力地去前進，我相信我是可以將自己的工作完成好，也是可以帶領(lǐng)著小朋友們在校園中更好的去成長。
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小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七
小班化教育從上個世紀八十年代在我國推行以來，取得了重大的進步和發(fā)展，尤其是進入21世紀以來，在我國沿海等發(fā)達地區(qū)，今天本站小編給大家整理了小班第一學(xué)期。
謝謝大家對小編的支持。
光陰似箭，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。
想想剛剛開學(xué)時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。
現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進行簡單匯報：首先。
(一)教育教學(xué)方面。
創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學(xué)習業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定。
活動方案。
時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式的個體差異，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。
建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。
延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習會使用簡短的。
問候語。
以及英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛。
(二)保育工作。
我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力。
還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
認真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。
(三)家長工作。
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。
3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。
4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見。
5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長。
新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲。回顧這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本。
如下：一、班級概況：
我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。
二、常規(guī)培養(yǎng)。
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
四、圓滿完成園安排的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風采。
本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》、《冬天來了》，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風采。在剛剛結(jié)束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績。
五、衛(wèi)生保健工作。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
(1)日常護理工作一刻也不放松。
由于這個學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。
(2)安全工作。
安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
做好交接班工作。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好;我們還結(jié)合園組織的防火演習活動教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。
六、家長工作。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，創(chuàng)建班級qq群，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開了家長會，舉行家長開放半日活動，邀請家長共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學(xué)習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
雖然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個班，我想我有責任把這個班級管理好，服務(wù)好。每個學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園，我在歷年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷進行探索與實踐，在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎(chǔ)上，嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。
(一)做好新生入園適應(yīng)。
年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。當孩子哭鬧較厲害時，老師將事先準備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著：“老師給我，我不哭了?！?BR> (二)良好常規(guī)的培養(yǎng)。
1、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標準。
2、要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收……。
3、要注意常規(guī)設(shè)立目標的循序漸進。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的“序”是這樣的。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標是：認識自己的衣服和正反，會脫衣服，知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目標是：在老師幫助下會穿脫衣服，初步學(xué)會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、提高為主;后半學(xué)期：以樂意遵守為主。
4、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后順序弄錯，就是細節(jié)達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈?！边@樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后順序。
5、不要吝嗇表揚和鼓勵。我很注重情感教育，經(jīng)常與孩子談“愛”，我們把“愛”融進一天活動當中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經(jīng)常會說：“寶貝，真乖，老師愛你”。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步，及時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。
此外，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經(jīng)常采用一些游戲的方法，教會孩子怎樣做，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人，平時加強檢查，堅持不懈。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十八
在幼兒園“愛如鹽”教育思想的指導(dǎo)下，我們開展了本學(xué)期的活動，并在開學(xué)初把“愛如鹽”的教育思想傳遞給了家長。通過一學(xué)期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的利用離不開有效的家園互動。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們幼兒園“愛如鹽”的教育思想，利用家長會，向家長宣傳講解，讓家長了解幼兒教育的培養(yǎng)目標及教育內(nèi)容，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)。家園一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級家園聯(lián)系欄上，根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習情況。經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。
但由于大多數(shù)孩子都是獨生子女，家長工作又忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶照顧，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。
總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加緊密，樹立良好的班風，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小六班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十九
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的`多了，講話、開小差的少了。
通過對幼兒日常生活及學(xué)習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇二十
伴隨著冬天的腳步，一個匆忙而又歡快的學(xué)期又將結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們迎來了一群稚氣未脫、天真可愛的寶寶。由于寶寶們剛剛離開家庭開頭幼兒園的集體生活，所以消逝了各種各樣的行為和心理問題……我們深感責任的重大，為了進一步關(guān)懷幼兒適應(yīng)幼兒園生活和養(yǎng)成各種良好的生活、學(xué)習習慣等，我們以甘于奉獻的愛心、服務(wù)家長的理念、團結(jié)合作的氛圍、主動學(xué)習的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，努力做好以下幾方面工作：
1、關(guān)懷幼兒盡快適應(yīng)集體生活。
作為一個新的班級，我班的孩子大多是第一次離開父母的懷抱。他們來到生疏的環(huán)境，對四周的人和事物都很生疏。開學(xué)初，他們心情擔憂，個別幼兒如柏玲、聰聰、童童等小伴侶哭鬧現(xiàn)象嚴峻；大多孩子不會上廁所、洗手、穿衣服，不會自己吃飯，等等。針對這樣的狀況，我們?nèi)焕蠋熅陀糜H切的話語、和氣的態(tài)度來關(guān)懷、照看他們，用好玩的玩耍來吸引他們，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫存、可親，慢慢地來消退他們的可怕心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。
2、建立良好常規(guī)，保證活動有序開放。
良好的開端是成功的一半。幼兒的心情逐步穩(wěn)定下來后，我們便開頭留意幼兒的常規(guī)與行為習慣訓(xùn)練。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的'轉(zhuǎn)折點，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。因此，常規(guī)的培育成為我們九月份訓(xùn)練教學(xué)的重中之重。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等我們都要求孩子必需有秩序的進行，讓幼兒在反復(fù)的訓(xùn)練中慢慢養(yǎng)成習慣。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，能按要求整理歸放物品，不隨地亂扔紙屑等，養(yǎng)成了一系列的良好行為習慣。在交往中引導(dǎo)孩子慢慢地知道與同伴交往的基本方法，如輪番、等候、合作。
3、自我服務(wù)力氣的培育。
現(xiàn)在的孩子都是家中的“小太陽”，溺愛孩子的家長時常會包辦代替幼兒的一切，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，無形中自覺或不自覺地剝奪了幼兒動手的機會，限制了幼兒自我服務(wù)力氣的進展，養(yǎng)成了幼兒過分依靠的性格。這對幼兒的進展是很不利的。這學(xué)期我們很留意對孩子進行自我服務(wù)力氣的培育，運用兒歌、玩耍、角逐等活動來進行練習。同時我們也熟識到幼兒自我服務(wù)的提高，是一個緩慢的過程，它必需通過老師時常的、細致的訓(xùn)練及幼兒自覺的參預(yù)與練習，才能逐步形成和鞏固，所以我們會抓住機會讓幼兒學(xué)習新的勞動技能，為幼兒締造條件，讓幼兒在無意中反復(fù)練習。我們還特別關(guān)注幼兒吃飯問題，三位老師細心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們每天都保證幼兒至少喝四次水以上。一學(xué)期下來，收到了較好的效果，大多數(shù)孩子都能在老師的關(guān)懷下自理自己的生活，但存在的問題是幼兒的一些精細動作進展還不是很好，如扣紐扣，拉拉鏈，系鞋帶，系褲子等有確定難度的動作，還需在以后加以訓(xùn)練。
4、留意個體差異，實施因材施教。
在訓(xùn)練過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的訓(xùn)練以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要老師做到：留意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進展。班上的特殊孩子是需要我們細心關(guān)注的，對體質(zhì)弱的幼兒如嚴樂濤，我們留意他的飲食和穿脫衣服的環(huán)節(jié)，關(guān)注他的運動量，并準時與家長相互溝通。對陳家紅小伴侶體重超重，運動不迅速而靈敏，我們就留意她的大肌肉群的進展，多次與家長相互溝通訓(xùn)練觀念，讓家長知道正確穿衣，鼓舞孩子自己走著來園和回家；對陳哲軒小伴侶我們加強對他語言力氣的訓(xùn)練和生活上的照看，多與孩子進行相互溝通、為供應(yīng)孩子練習的機會，使他從剛來園時的只說兩三個字到現(xiàn)在能基本表達自己的想法，從入園前的每半月一次生病到這學(xué)期只有一星期的請假。隆隆小伴侶挑食，不吃一口蔬菜，現(xiàn)在已經(jīng)改掉了這個毛病，連在家中也能吃上蔬菜了，他媽媽開心而興奮地說：“早知道的話在托班就可以送到你們幼兒園來了!”卉卉小伴侶有吮吸手指的壞習慣，還時常尿床……這些孩子都需要我們的細心照看和引導(dǎo)訂正，雖然傾注了我們大量的心血和時間，但看到孩子們的進步，都覺得很有成就感，有付出就有收獲。
5、有方案地實施主題教學(xué)。
依據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定訓(xùn)練目標及方案，合理組織教學(xué)活動。本學(xué)期進行了《嗨！你好》、《小手小腳》、《彩色世界》、《天才小廚師》、《大大和小小》五個主題教學(xué)活動。這五個主題涵蓋語言、藝術(shù)、健康、科學(xué)、社會五大領(lǐng)域，他們來源于孩子們的生活，有閱歷可說可做，在看一看、說一說、玩一玩、唱一唱、畫一畫中，豐富了他們的有關(guān)閱歷，擴大了他們的視野，提升了他們的力氣，同時也體驗了歡快。《嗨！你好》的活動，讓幼兒感受幼兒園的人、事物，生疏幼兒園的環(huán)境，使他們慢慢適應(yīng)集體生活，學(xué)習了解一日生活基本規(guī)章。通過與同伴親熱接觸來探究自我和他人的關(guān)系，學(xué)習運用身體動作進行溝通與締造。《小手小腳》則讓幼兒熟識手腳的外部特征，理解其所具有的特殊功能，并嘗試大膽地用手腳探究環(huán)境，親自親腳實踐各種活動以及一些基本的愛惜自己手腳的方法?！恫噬澜纭吠ㄟ^試驗、觀看活動，使幼兒初步知道我們四周有各種顏色，感受顏色是美麗、好玩、會變化的。通過活動，培育幼兒對顏色的興趣和初步學(xué)會使用顏色的力氣?！短觳判N師》的活動使幼兒知道人類常吃的食物種類，初步了解正確的飲食習慣，在親自參預(yù)制作食物的過程中體驗活動的歡快?！洞蟠蠛托⌒ 返幕顒幼層變褐馈按蟆迸c“小”的相對性，在探究生活中的“大”與“小”中開放想象。此外，在下午的活動中，我們接受應(yīng)用浙江版的新教材，依據(jù)班級的狀況進行合理選材和施教，一學(xué)期下來，積累了確定的閱歷。6、班級特色活動持續(xù)開展。
依據(jù)孩子的年齡特點，我們確定本學(xué)期的班級特色活動為玩色。通過各種活動讓幼兒接觸顏色，多次運用手指畫、紙團畫、棉簽畫，拓印畫等形式讓幼兒感受多種的作畫工具和方式，激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動的興趣。另外我們還不時進行“幸福的種子”早期閱讀活動，讓孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)，為以后的自主閱讀打下基礎(chǔ)。預(yù)想下學(xué)期可能的話做到全班孩子人人有書。
7、保教并重，把好平安責任關(guān)。
除了做好日常的清潔、消毒工作外，我們特別關(guān)注孩子的著裝問題，做到隨時整理、準時添減，并與家長聯(lián)系指導(dǎo)他們合理的穿衣。小班的孩子把握力差，自我愛惜的力氣也弱，我們就時常訓(xùn)練幼兒不追逐打鬧，不你爭我搶，不亂爬亂跑，嚴抓平安訓(xùn)練，使孩子在幼兒園健康成長的同時學(xué)到一些自我愛惜的學(xué)問，了解了平安的重要性。
8、家長工作。
在取得進步的同時也還存在一些需要加強的地方，主要是孩子的傾聽習慣培育，幼兒精細動作的訓(xùn)練和區(qū)域活動的開展還需要更上一層樓。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
在本學(xué)期工作結(jié)束時，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認真總結(jié)和回顧，總結(jié)如下：
貫徹情況學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱的要，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進和反思的地方。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材、實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教七、八年級美術(shù)課共十個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真做好充分準備，精心設(shè)計教學(xué)，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平，另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的.教學(xué)積累經(jīng)驗。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2、考核成績。
本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末考試為輔，綜合評定學(xué)生成績。
3、教學(xué)研究的計劃完成情況。
積極參加教研組的教研活動，認真做好聽課、評課，還積極參加學(xué)校的宣傳工作以及學(xué)校的宣傳欄的宣傳。
4、課外舉小組工作情況。
利用周一至五晚上的時間指導(dǎo)九年級的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程、石膏幾何素描、色彩練習，取得了較好的效果。
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，從理論和專業(yè)提高自己，完善自己并虛心向其他的一些老教師學(xué)習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作。四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失反思本學(xué)期以來的工作，在學(xué)生進步的同時，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
不足有以下幾點：
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思。2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒有達到自己心中的目標。3、美術(shù)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習借鑒，取人之長，補己之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)能力。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
我班有幼兒35名，其中老生有22名，新生有13名，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習，每個孩子都有了很大的進步，現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園，喜歡老師了，還能積極參與各項活動。
1、 注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、 嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往，我們對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯(lián)系，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
本學(xué)期初，我們舉辦了一次家長會，與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況，并與家長一起討論，如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展，使家長對我們十分信任，家長會舉辦完美成功。
我們還開展了剝橘子比賽，我們班參加活動的幼兒，表現(xiàn)突出，王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎，何冉榮獲二等獎，通過剝橘子比賽，激活了幼兒的動手能力和對體育的`興趣。
細細回憶這一學(xué)期的工作，肯定存在很多不足，在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長補短，把我們的班級搞得更好。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
回眸過去，雖欣喜于工作實績的取得，但內(nèi)心亦有些許遺憾。新學(xué)期我們將學(xué)習優(yōu)秀小班化實驗學(xué)校經(jīng)驗，結(jié)合我校小班化教育的現(xiàn)狀，進一步推動小班化實驗的深度開展。
本學(xué)期，我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實際，運用多樣的形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：
1、新生入園，盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。
2、愿意上幼兒園、愿意參加集體活動，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。
3、愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。
4、本學(xué)期重點工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。
5、根據(jù)幼兒年齡特點，以游戲為主，從注意力、觀察力、記憶力、語言表達能力等方面著手，以預(yù)設(shè)活動為主，開展適合托班年齡特點的主題探究活動，了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，適時介入幼兒的游戲中，指導(dǎo)幼兒進行主題探究活動。
6、學(xué)習新的模仿操，盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活。
7、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習，學(xué)會有序的學(xué)習，有序的生活，有序的觀察，提供適合托班年齡特點的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進行操作，讓幼兒主動地、創(chuàng)造性地探索。
8、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、體育活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。
9、按課程要求，完成了托班英語、邏輯思維課程以及彩泥的學(xué)習。
1、班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作尤為重要，在每日的飲食起居中。老師嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要堅持嘗菜環(huán)節(jié)、填寫好膳食記錄。班級教室睡室消毒定期進行，確保孩子的健康。
2、幼兒生活管理方面：
3、幼兒安全管理與教育：
（1）每天晨檢環(huán)節(jié)細心查看，如有發(fā)現(xiàn)異常及時處理。
（2）結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
（3）在日常教育教學(xué)中以童話故事或自編故事的形式對幼兒進行安全教育。
互相學(xué)習，自己的觀點與班級的其他教師共享、討論。做好分內(nèi)工作的同時能夠適當?shù)膸椭鷦e人。多問、多學(xué)。要經(jīng)常向其它班級學(xué)習、借鑒來完善我們自己班級的風格。取人之長、補己之短才是更好的自我發(fā)展之路，定期開展班會，對存在的問題進行商討提出解決的方法。在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育。
幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。具體做到：
1、學(xué)期初，我們已開展了親子活動，讓幼兒熟悉他們學(xué)習的環(huán)境，對老師不產(chǎn)生排斥感，向家長宣傳我們的活動流程及在以后活動中需要家長的配合。
2、開學(xué)前進行了家訪，讓幼兒在入園前對先認識老師，減少入園后的陌生感。也對幼兒有更深的了解。并隨時與家長進行電訪、利用家長宣傳欄、家園聯(lián)系手冊等多種方式，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的.育兒經(jīng)驗。
3、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒反饋表、家長開放日，幼兒園活動事項等等，促進家園之間的溝通。
4、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。
5、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學(xué)的，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關(guān)的資料和活動。
6、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是存在特殊問題或出現(xiàn)情況的幼兒要當天及時跟家長溝通。
剛?cè)胪械暮⒆有枰欢螘r間來適應(yīng)新環(huán)境，在園中也常常會發(fā)生摔跤、磕碰、被抓咬等現(xiàn)象，我們一直細心、愛心和耐心的照顧幼兒，科學(xué)地做好班級管理工作，一學(xué)期下來，幼兒整體情況良好。
教師盡量給孩子一種安全感。我們一直用心地愛護他們，耐心再耐心，使孩子產(chǎn)生安全感，并對我們產(chǎn)生依戀，以盡快適應(yīng)集體生活。我們在每個孩子的椅子上貼上孩子自己的照片，幫助孩子對"號"入座。托班的孩子缺乏集體意識，常常表現(xiàn)得比較"自由"，因此，我們努力做到讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動，以防孩子走失。并一直堅持幫助孩子整理好衣褲，以方便孩子活動，避免因穿戴問題摔跤和磕碰。對特殊情況的個別孩子要給予特別關(guān)照。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
我們班兩位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。幼兒的活動量、身體熱量較大，所以我們及時給小朋友擦汗、換衣，每天要為30多個孩子穿脫，每天都要換幾十件衣服。由于幼兒的年齡小，父母對生活環(huán)節(jié)都非常關(guān)心，例如：幼兒不舒服時，我們及時給幼兒量體溫，在和家長交流溝通時，給家長仔細的.說明情況。這樣一來，我們工作的細致、周到，得到了家長的一致好評。
一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時、細心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間；孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時清洗。對于某些家長不太科學(xué)的護理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達成共識。
我們嚴格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天用紫外線消毒睡房和課室，消毒水去擦拭臺面，洗手間的便盆。經(jīng)常清洗、消毒玩具、圖書，把工作做到細致入微，并做出詳細的記錄。
幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
在這一學(xué)期中，我在自己的工作崗位上認真的做好了自己的工作，將小朋友在我的帶領(lǐng)下對幼兒園有了更深刻的認識，同時也是慢慢的熟悉了校園的環(huán)境，可以較好的在學(xué)校中學(xué)習與生活。這一學(xué)期的我主要還是在讓小朋友們更好的去擺脫家長，能夠適應(yīng)全新的校園時光，并且在我個人的不懈努力之下，慢慢的對自己的工作有更為深刻的認識與信任度。當然在這份工作中我也是非常努力、認真的在投入，盡可能地將每一個小朋友都照顧到，可以讓家長們都對我放心。
二、與家長的溝通方面。
這學(xué)期畢竟是家長們首次將小朋友交給學(xué)校，所以在較多的方面還是不夠的放心，而我也是理解這一點，在平時的工作過程中也是盡可能地將小朋友的成長的過程，在幼兒園的一些情景都拍下來，與家長做簡單的溝通。尤其是在家長來接小朋友的時候，都是有及時的進行必要的溝通，了解小朋友平時的性格，更是告知這一天中孩子的情況。主要還是想要小朋友們能夠收獲到更好的照顧，可以在每天的生活上都更加的幸福美好。
三、個人的不足。
反思一學(xué)期的教學(xué)，我還是沒有真正的與小朋友建立較好的關(guān)系，有些小朋友對我還是有較大的抵觸心理，再加上班級這么多的小朋友，我確實是沒有及時地照顧到每一位小朋友，也是造成某些小朋友對我比較疏離的原因。這也就是我在與小朋友的教導(dǎo)過程中還有非常多的方面是需要去學(xué)習的，尤其是消除他們的距離感，以更加親切的態(tài)度來面對他們是非常的重要。而我身為教師更是要在小朋友們的面前樹立較好的形象，要在自己的行為上約束自己，也就是這一點我沒有做好，甚至在某些時候還遲到，甚至還在有個人的小脾氣。不管怎么說，我還有非常大的進步空間。
在這一份工作上，我新學(xué)期需要做出的努力是非常多的，所以我也希望能夠通過這一學(xué)期在工作上的成功與失敗來對下學(xué)期的工作做更多的指導(dǎo)作用。我相信面對前方未知的未來，我更是需要更加努力地去前進，我相信我是可以將自己的工作完成好，也是可以帶領(lǐng)著小朋友們在校園中更好的去成長。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇六
時光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、不斷學(xué)習，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到幼兒園有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小一班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
我經(jīng)常向有經(jīng)驗的同事請教，有時也看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，我總結(jié)出了要做好保育員那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學(xué)會自立自理，在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。
五、密切聯(lián)系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇七
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn)，孩子們長大了，比托班的孩子高出了大半個頭，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行！”“老師，我不會！”常掛在嘴邊，不再當老師的小“跟屁蟲”……不管是上過托班或沒上過托班的孩子，他們都在我們小二班的集體中共同成長，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜。看到孩子們一天比一天健康、活潑；一天比一天聰明、懂事，我和胡老師由衷地感到高興，覺得我們所有的付出都是值得的。現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等。
再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)像。
“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀？”攀爬、玩球、玩推車這些活動都成了孩子最喜愛的活動，在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。
為盡量保證每天兩小時的戶外活動時間，我們還利用中午飯后時間，冬天帶孩子們到操場曬太陽增強體質(zhì)，夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動《健康寶寶》，讓孩子們學(xué)習正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習的關(guān)鍵是引起孩子們的.學(xué)習興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習興趣。我們兩位老師有時會根據(jù)孩子們的學(xué)習興趣適當?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的知識面。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規(guī)習慣學(xué)習習慣進步明顯。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，能認真傾聽別人講話。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢，只能講幾個字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)像比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)像。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，對于我們所定的計劃他們都能掌握，且能結(jié)合實際生活感知數(shù)學(xué)。
從藝術(shù)發(fā)展看，音樂活動中，即歌曲、律動、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對律動、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比較好，但動作優(yōu)美，繪畫也提高不少，本學(xué)期，我們班剛剛插進來的部分孩子從來沒有接觸繪畫，剛開始因為不會畫在那兒大哭，現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、分享，能主動積極的參加班級活動，公共衛(wèi)生習慣較好。
在幼兒良好的生活習慣上?！毒V要》中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：
1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。
2、廁所洗手時，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊，一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。
對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)出色，個別幼兒會系褲子，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。
針對部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中；在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進餐習慣也較之以前有了明顯的進步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)像有了較大的改善，如周x、子x、涵x等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。
對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如連書x、林子x等經(jīng)常尿濕，我們就定時提醒他們?nèi)バ”?。對于?jīng)常往外跑的黃承x小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。
每個班級總有個別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們，反而更應(yīng)重視他們。像我們小二班的問題兒童較多，但經(jīng)過這學(xué)期，問題兒童已不在是問題了，他們突飛猛進。如：
學(xué)期初，黃承x小朋友突然失蹤嚇了我一大跳。經(jīng)了解，承x從小小班開始至今一直都是這樣的，每天一個人在外面跑、玩。而且他的語言表達能力及差，基本上不怎么說話，他的理解能力也不好，老師就算批評他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎。總體表現(xiàn)為懶散、自由、幼稚。于是，我們老師在這個學(xué)期時刻關(guān)注承x，不要讓他離開教師的視線。一旦發(fā)現(xiàn)承x不在教師身邊，馬上請配班教師前去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去。如果在上課時突然站起來想出去，教師要及時給予制止，告訴他，上課期間無原無故就起來是不對的。雖然承x不怎么明白我們說的話，但是，作為教師，我們還是應(yīng)該不斷地跟他講道理，對于他的行為，對的要及時給予表揚，鼓勵；錯的要及時給予制止，批評、講道理。
此外還發(fā)動班上能力強的孩子，主動邀請他參加活動，積極與他交流，讓他感受到集體活動，游戲活動，和大家一起玩原來是這么的有意思。從而愿意參加集體活動，逐漸適應(yīng)這個新的集體班級。最后主動與家長聯(lián)絡(luò)交流，共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)承x的特點的教育方案。現(xiàn)在，我們不用每天去外面尋找這個調(diào)皮的家伙了。
因為，現(xiàn)在的承x每天乖乖地跟著老師，和小朋友一起做游戲，一起上課，一起出去玩，有時候上課老師沒請到他做游戲，他還不高興了呢。在美術(shù)活動中，有時候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢！每天來幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說話還不是很清楚，但是我們已經(jīng)；明白他的意思了。在戶外活動中，當小朋友不小心碰到了別人時，他還會馬上跑過來向我們告狀，雖然講不清楚，但也能用一切動作來表示他所要表達的意思。
子x，一個人見人夸、非常帥氣的小男孩，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩，很少說話。平時只喜歡與藝x小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會又點名這個環(huán)節(jié)，當點到他的名字他不會說“到”，離園時不會說“老師再見！”“拜拜”之類的話，只會看著老師搖搖手。有一次，子x跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。下午，他又做同樣的動作，可是眼神變的嚴肅了。我這時才察覺有點不對勁。這天下午，離園時，我將這事與他媽媽講了一下，到了第二天，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動，于是，我就采取了一些措施：
1、平時以表揚、鼓勵為主，當子x一說話，甚至是一個字也好。教師要馬上在同伴面前給與肯定、表揚，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心。
2、先讓子x與最好的朋友藝x一起玩，由藝x的朋友圈延入到子x的朋友世界中。
3、與家長共同協(xié)商一套適合子x小朋友的教育方法，讓子x不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。
4、對于幼兒不對的行為，教師馬上進行制止。經(jīng)過一個月左右的時間，我們班子x小朋友進步非常明顯。早上來園能主動與家人再見，和老師問早。點名時總能聽到他那剛勁有力的聲音“到”，隨后就是他的微笑。上課時能主動舉手，參與游戲，回答問題。和小朋友相處的也比較融洽。現(xiàn)在對我很尊重，不僅又禮貌地向我問好，遇到事情也會主動找我。最近，他還參加小班段兒歌朗誦比賽呢！我們老師和家長看到孩子的迅速成長，感到無比欣慰。
其實并沒有一個所謂定勢的幼兒（調(diào)皮、內(nèi)向），只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當你真正打開幼兒心扉的時候，其實每個幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒。同時，家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習伙伴，與幼兒成為朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實施，實實在在促進幼兒全面的和諧發(fā)展。
本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復(fù)查，為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室，于是我們集集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設(shè)了六個溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇八
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的第一學(xué)期小班家長工作總結(jié)-學(xué)期工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行?，F(xiàn)結(jié)合整學(xué)期所開展的家長工作情況總結(jié)如下：
定時更新家園聯(lián)系欄，提前上墻周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長能夠了解自己孩子在園的學(xué)習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。
我們園人數(shù)少，因此以小型座談會的方式進行交流；氣氛寬松，針對性強，家長們都能充分地達到解決問題的目的。特別是家長之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力。
家長會和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。
我園通過建立的家長互動qq群、班級qq群、幼兒園網(wǎng)站、家庭教育博客以及電視臺等途徑，對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
這一學(xué)期來，家長給予我園的幫助配合不計其數(shù)，正因為有了家長們的熱情支持與積極配合，才使我園的工作取得了不少的進步，希冀在新的一年里，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的.全面發(fā)展。
班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持。本學(xué)期開展了、家長開放日、大中小班的功能室展示、慶六一等活動，帶幼兒和家長一起走進孩子的生活等系列活動。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步，我們將繼續(xù)努力，并在實施工作中善于反思、總結(jié)，不斷完善，不斷創(chuàng)新。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇九
鴻雁南飛，寒來暑往，一學(xué)期已然逝去。一學(xué)期來，在教育局的精心指導(dǎo)下，在學(xué)校正確組織下，在全體師生滿腔熱忱中，我校小班化實驗穩(wěn)步推進，已是綠意盎然，蓓蕾初現(xiàn)現(xiàn)總結(jié)如下：
暑熱未退，我校既已開展了小班化教師培訓(xùn)工作。依托張勝龍校長的行知品牌發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合本校的實際情況，我校將培訓(xùn)的主題定義為“提升”，提升小班化教研組建設(shè)，提升小班化德育水平，提升小班化課堂教學(xué)質(zhì)量。多方聯(lián)系，我們邀請了特級教師王德慶老師，南京市學(xué)科帶頭人呂莉老師、南京市學(xué)科帶頭人滕之先老師，分別就以上三個主題與行知中學(xué)全體教師進行了深度的交流。他們有高度，理論知識信手拈來；他們有深度，透過現(xiàn)象看本質(zhì)；他們有實踐，舉身邊的例子條分縷析。一個個鮮活的事例，一句句金玉良言，讓行知中學(xué)的教師對小班教育教學(xué)理念有了更精準的理解，也對實際問題有了更多的應(yīng)對策略。這極大地推動了我校小班化實驗更高層次的發(fā)展。
應(yīng)南京市教研室邀請，我校譚志剛老師、段正虎老師，分別就“小班化語文課外閱讀”和“小班化數(shù)學(xué)復(fù)習策略”開設(shè)了講座。兩位老師結(jié)合我校已有的實踐經(jīng)驗，結(jié)合自己學(xué)習理解成果，與與會老師進行了深度交流。他們談到了為什么出發(fā)，出發(fā)到哪里，怎么到達，怎樣養(yǎng)成習慣，如何交流展示，能不能到達等一系列問題，從目的到手段，從理論到實踐，談曾經(jīng)的困惑，談現(xiàn)在的收獲，談教師的付出，談學(xué)生的拼搏，展現(xiàn)的是每一個個體的成長，成長于有所為，有所得的愉悅之中。在互動環(huán)節(jié)，你問我答，既有行知經(jīng)驗的傳遞，也有他山之玉的借鑒。難能可貴的是兩位老師回來后將自己的所思所得進行了推廣，為行知的小班化實驗增添了更多的動力。
我校依托市、區(qū)教科所，密切聯(lián)系、虛心請教小班化實踐領(lǐng)域的多名專家，并邀請他們來我校實際考察指導(dǎo)。省教科院王彥明博士高度肯定了行知中學(xué)的舉措和成績。他指出學(xué)校的發(fā)展在取得一定成績后，要想進一步發(fā)展，不能零敲碎打，得有一個系統(tǒng)的規(guī)劃。這個規(guī)劃應(yīng)該包含現(xiàn)實基礎(chǔ)、頂層設(shè)計、建設(shè)目標、重點工程、保障措施等。他結(jié)合江蘇各地已有的經(jīng)驗，對此條分縷析一一介紹，令我們豁然開朗，信心滿懷。區(qū)教育局張守兵處長高度關(guān)心我校的小班教學(xué)工作，他多次深入教學(xué)一線，隨機聽取我校的滕宏蓮老師、張宋兵老師的數(shù)學(xué)課，譚志剛老師的語文課等。課后，張?zhí)庨L立即與授課教師和陪同領(lǐng)導(dǎo)面對面地交流，對我校小班教學(xué)的工作給予了高度的評價，同時也中肯地指出我們存在的一些白璧微瑕，勉勵行知中學(xué)小班實驗不斷進取，力爭取得更大的進步。
本學(xué)期為進一步推動小班化實驗深度發(fā)展，我校開展了一系列的教學(xué)改革。學(xué)期伊始，我們簡化《行知中學(xué)小班化優(yōu)課標準》，細化條目，側(cè)重可操作性。隨后張勝龍校長、王德順副校長開展了持續(xù)一個學(xué)期的推門聽課活動，涵蓋所有學(xué)科不同課型，對于優(yōu)點大張旗鼓地進行推廣，對于缺點亦是直言不諱，并持續(xù)聽課，直到整改為止。這有力地規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為，使小班化教學(xué)理念得到了切實的'體現(xiàn)。在教育局組織下，我校張勝龍校長、譚志剛主任外出至洋思中學(xué)聽課。在聆聽了4場講座、11節(jié)課堂教學(xué)和實地調(diào)研考察后，他們進行了深度的交流，結(jié)合我校實情，提出了我校小班化教學(xué)改革的設(shè)想。經(jīng)過校委會和教師座談會之后，行知中學(xué)的小班化教學(xué)改革再次拉開了大幕。調(diào)整午休，立足于天天清；規(guī)范周作業(yè)，立足于周周清；簡化學(xué)校德育常規(guī)，立足于學(xué)生自治教育；優(yōu)化學(xué)習常規(guī)，立足于學(xué)習力的提升；圖書進班，立足于社會主義核心價值觀教育；書法正氣，立足于國學(xué)傳承；創(chuàng)新作業(yè)記錄本，立足于學(xué)校、家庭、學(xué)生三位一體的立體教育等等?；谶@些教學(xué)改革，行知小班化實驗雖然遠未達到系統(tǒng)創(chuàng)新，但也由形式走向了內(nèi)容，因而可操作，更切實，更有效。
我校開展了豐富多彩的社團活動，促進了學(xué)生的多元發(fā)展。美術(shù)社團吸引了大批學(xué)生參加，在茆華鋒老師的精心組織下，我校開展了首屆學(xué)生書畫展；橄欖球社團獲得省體院的支持，填補我校體育特長空白，形成了特色。學(xué)校合唱隊在趙松靜老師、張春良老師的指導(dǎo)下榮獲區(qū)二等獎。讀書社團在語文組全體教師的精心組織下，獲得省市獎項，并在南京市推廣。輔之以迎新年書畫比賽、拔河、跳長繩比賽、學(xué)生運動會等，行知中學(xué)小班化實驗正走向“文明其精神，野蠻其體魄”的更高境界。
小班教師的發(fā)展絕不僅止于理論學(xué)習及舞文弄墨，更在于教學(xué)實踐的運用與展示。本學(xué)期我們大力宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，為了以點帶面，促進整體的均衡高速發(fā)展，我們還動員學(xué)校力量，打造團隊合作，拓展教科研的寬度、長度與深度。我校譚志剛老師被評為南京市優(yōu)秀青年教師，被省級刊物推薦為封二人物，并參與《中考指導(dǎo)書》、《名家講作文》、《漢字南京》、《經(jīng)典誦讀》的編寫工作。賽課，我校譚志剛老師代表江蘇省榮獲“人教杯”全國二等獎，參加南京市語文優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎；燕紅林老師榮獲南京市小班化賽課一等獎；尹富磊榮獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎；傅圓老師榮獲英語小班化課堂教學(xué)競賽區(qū)級二等獎?；竟Ρ荣?，張華老師榮獲南京市青年教師基本功競賽三等獎、教學(xué)設(shè)計比賽市三等獎，傅圓老師榮獲英語教師基本功比賽區(qū)三等獎。在國家、省、市、區(qū)各級論文、案例評比中，我校本學(xué)期共有41篇獲獎，其中張華老師、譚志剛老師、燕紅林老師、尹富磊老師發(fā)表論文7篇。課題結(jié)題三項，其中燕紅林老師獲市三等獎，傅圓老師獲區(qū)級一等獎。
回眸過去，雖欣喜于工作實績的取得，但內(nèi)心亦有些許遺憾。新學(xué)期我們將學(xué)習優(yōu)秀小班化實驗學(xué)校經(jīng)驗，結(jié)合我校小班化教育的現(xiàn)狀，進一步推動小班化實驗的深度開展。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十
鴻雁南飛，寒來暑往，一學(xué)期已然逝去。一學(xué)期來，在教育局的精心指導(dǎo)下，在學(xué)校正確組織下，在全體師生滿腔熱忱中，我校小班化實驗穩(wěn)步推進，已是綠意盎然，蓓蕾初現(xiàn)現(xiàn)總結(jié)如下：
暑熱未退，我校既已開展了小班化教師培訓(xùn)工作。依托張勝龍校長的行知品牌發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合本校的實際情況，我校將培訓(xùn)的主題定義為“提升”，提升小班化教研組建設(shè)，提升小班化德育水平，提升小班化課堂教學(xué)質(zhì)量。多方聯(lián)系，我們邀請了特級教師王德慶老師，南京市學(xué)科帶頭人呂莉老師、南京市學(xué)科帶頭人滕之先老師，分別就以上三個主題與行知中學(xué)全體教師進行了深度的交流。他們有高度，理論知識信手拈來；他們有深度，透過現(xiàn)象看本質(zhì)；他們有實踐，舉身邊的例子條分縷析。一個個鮮活的事例，一句句金玉良言，讓行知中學(xué)的教師對小班教育教學(xué)理念有了更精準的理解，也對實際問題有了更多的應(yīng)對策略。這極大地推動了我校小班化實驗更高層次的發(fā)展。
應(yīng)南京市教研室邀請，我校譚志剛老師、段正虎老師，分別就“小班化語文課外閱讀”和“小班化數(shù)學(xué)復(fù)習策略”開設(shè)了講座。兩位老師結(jié)合我校已有的實踐經(jīng)驗，結(jié)合自己學(xué)習理解成果，與與會老師進行了深度交流。他們談到了為什么出發(fā)，出發(fā)到哪里，怎么到達，怎樣養(yǎng)成習慣，如何交流展示，能不能到達等一系列問題，從目的到手段，從理論到實踐，談曾經(jīng)的困惑，談現(xiàn)在的收獲，談教師的付出，談學(xué)生的拼搏，展現(xiàn)的是每一個個體的成長，成長于有所為，有所得的愉悅之中。在互動環(huán)節(jié)，你問我答，既有行知經(jīng)驗的傳遞，也有他山之玉的借鑒。難能可貴的是兩位老師回來后將自己的所思所得進行了推廣，為行知的小班化實驗增添了更多的動力。
我校依托市、區(qū)教科所，密切聯(lián)系、虛心請教小班化實踐領(lǐng)域的多名專家，并邀請他們來我校實際考察指導(dǎo)。省教科院王彥明博士高度肯定了行知中學(xué)的舉措和成績。他指出學(xué)校的發(fā)展在取得一定成績后，要想進一步發(fā)展，不能零敲碎打，得有一個系統(tǒng)的規(guī)劃。這個規(guī)劃應(yīng)該包含現(xiàn)實基礎(chǔ)、頂層設(shè)計、建設(shè)目標、重點工程、保障措施等。他結(jié)合江蘇各地已有的經(jīng)驗，對此條分縷析一一介紹，令我們豁然開朗，信心滿懷。區(qū)教育局張守兵處長高度關(guān)心我校的小班教學(xué)工作，他多次深入教學(xué)一線，隨機聽取我校的滕宏蓮老師、張宋兵老師的數(shù)學(xué)課，譚志剛老師的語文課等。課后，張?zhí)庨L立即與授課教師和陪同領(lǐng)導(dǎo)面對面地交流，對我校小班教學(xué)的工作給予了高度的評價，同時也中肯地指出我們存在的一些白璧微瑕，勉勵行知中學(xué)小班實驗不斷進取，力爭取得更大的進步。
本學(xué)期為進一步推動小班化實驗深度發(fā)展，我校開展了一系列的教學(xué)改革。學(xué)期伊始，我們簡化《行知中學(xué)小班化優(yōu)課標準》，細化條目，側(cè)重可操作性。隨后張勝龍校長、王德順副校長開展了持續(xù)一個學(xué)期的推門聽課活動，涵蓋所有學(xué)科不同課型，對于優(yōu)點大張旗鼓地進行推廣，對于缺點亦是直言不諱，并持續(xù)聽課，直到整改為止。這有力地規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為，使小班化教學(xué)理念得到了切實的體現(xiàn)。在教育局組織下，我校張勝龍校長、譚志剛主任外出至洋思中學(xué)聽課。在聆聽了4場講座、11節(jié)課堂教學(xué)和實地調(diào)研考察后，他們進行了深度的交流，結(jié)合我校實情，提出了我校小班化教學(xué)改革的設(shè)想。經(jīng)過校委會和教師座談會之后，行知中學(xué)的小班化教學(xué)改革再次拉開了大幕。調(diào)整午休，立足于天天清；規(guī)范周作業(yè)，立足于周周清；簡化學(xué)校德育常規(guī)，立足于學(xué)生自治教育；優(yōu)化學(xué)習常規(guī)，立足于學(xué)習力的提升；圖書進班，立足于社會主義核心價值觀教育；書法正氣，立足于國學(xué)傳承；創(chuàng)新作業(yè)記錄本，立足于學(xué)校、家庭、學(xué)生三位一體的立體教育等等?；谶@些教學(xué)改革，行知小班化實驗雖然遠未達到系統(tǒng)創(chuàng)新，但也由形式走向了內(nèi)容，因而可操作，更切實，更有效。
我校開展了豐富多彩的.社團活動，促進了學(xué)生的多元發(fā)展。美術(shù)社團吸引了大批學(xué)生參加，在茆華鋒老師的精心組織下，我校開展了首屆學(xué)生書畫展；橄欖球社團獲得省體院的支持，填補我校體育特長空白，形成了特色。學(xué)校合唱隊在趙松靜老師、張春良老師的指導(dǎo)下榮獲區(qū)二等獎。讀書社團在語文組全體教師的精心組織下，獲得省市獎項，并在南京市推廣。輔之以迎新年書畫比賽、拔河、跳長繩比賽、學(xué)生運動會等，行知中學(xué)小班化實驗正走向“文明其精神，野蠻其體魄”的更高境界。
小班教師的發(fā)展絕不僅止于理論學(xué)習及舞文弄墨，更在于教學(xué)實踐的運用與展示。本學(xué)期我們大力宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，為了以點帶面，促進整體的均衡高速發(fā)展，我們還動員學(xué)校力量，打造團隊合作，拓展教科研的寬度、長度與深度。我校譚志剛老師被評為南京市優(yōu)秀青年教師，被省級刊物推薦為封二人物，并參與《中考指導(dǎo)書》、《名家講作文》、《漢字南京》、《經(jīng)典誦讀》的編寫工作。賽課，我校譚志剛老師代表江蘇省榮獲“人教杯”全國二等獎，參加南京市語文優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎；燕紅林老師榮獲南京市小班化賽課一等獎；尹富磊榮獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎；傅圓老師榮獲英語小班化課堂教學(xué)競賽區(qū)級二等獎?；竟Ρ荣?，張華老師榮獲南京市青年教師基本功競賽三等獎、教學(xué)設(shè)計比賽市三等獎，傅圓老師榮獲英語教師基本功比賽區(qū)三等獎。在國家、省、市、區(qū)各級論文、案例評比中，我校本學(xué)期共有41篇獲獎，其中張華老師、譚志剛老師、燕紅林老師、尹富磊老師發(fā)表論文7篇。課題結(jié)題三項，其中燕紅林老師獲市三等獎，傅圓老師獲區(qū)級一等獎。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一
本學(xué)年，我們小班教硏組的教硏工作緊緊圍繞園內(nèi)教科研計劃，繼續(xù)認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“以幼兒發(fā)展為本”為宗旨，以園本教研為抓手，以提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)為重點，從本園幼兒教育的實際情況出發(fā)，不斷完善小班教硏組工作的各項常規(guī)管理教育教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習和硏討，提高教研活動的有效性。
他人先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并用于自己的教學(xué)實踐中。另外，對十—位青年教師進行有計劃的指導(dǎo)，上好亮相課為她們提供展示的平臺，給予亮相的機會，使她們較快地掌握教育教學(xué)技能。
2、在學(xué)習新理論、新觀念的同時，及時進行主題活動反思，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。做好幼兒的觀察記錄、案例分析等，找出教師在活動中的不足，共同研究孩子的行為，探討教師的實踐，努力尋求更有效的教育教學(xué)方法。提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運用水平，加強班級博客的管理，及時上傳相關(guān)教學(xué)、活動內(nèi)容。
3、教研活動中教硏組長認真做好教硏記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量。加強教育教學(xué)研究，不斷提高課程實施水平。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題秋葉飄”、“冬天到”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果深入開展課題研究，努力提高教科研水平。
1、要求教師考慮：明確目標、突出主題、有機融合、家長工作、各類游戲和區(qū)域活動做到豐富多彩、科學(xué)合理，教育環(huán)境呼應(yīng)主題，吸引幼兒參與。在檢查中發(fā)現(xiàn)不合理的地方及時與教師溝通，指導(dǎo)她們及時進行調(diào)整。
2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，保證區(qū)域游戲活動的空間科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間游戲注重活動的趣味性，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上；教師對游戲進行有效指導(dǎo)，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展幼兒園作息時間科學(xué)合理安排。通過班級保教人員的協(xié)調(diào)審議、師幼共同參與班級管理。形成切實可行的常規(guī)，家園配合共同關(guān)注幼兒行為習慣養(yǎng)成，確保一日活動的合理有序地組織實施，有效地幫助幼兒養(yǎng)成一日生活的良好行為習慣。
2、通過家長開放日活動、與家長的口頭聯(lián)系、家訪等，加強家園之間的聯(lián)系，使家長及時了解班級動態(tài)，了解幼兒在園情況，關(guān)注班級的教育教學(xué)活動及家長需要配合的工作，做到家園共育學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績！
轉(zhuǎn)眼又到年底，今年的個人總結(jié)貌似來得比往年還要快，而隨著年度考核的順利完成，好像一轉(zhuǎn)眼間忙忙碌碌的工作也將近尾聲。當停下腳步靜下心來回頭看的時候，發(fā)現(xiàn)和孩子們在一起發(fā)生的一切猶如就在昨天，歷歷在目。雖然在幼兒園工作已將近3年半，但是每一個學(xué)期都給我不同的經(jīng)歷和體驗?？粗⒆觽冊谧约旱陌嗉壷卸冗^了一個學(xué)期愉快而充實的幼兒園生活，我們從心里感到欣慰。正所謂“一份耕耘一份收獲”，為了今后更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期的個人工作作以下小結(jié)。
本學(xué)期我們班的孩子剛進入小班，大多數(shù)的孩子都是面對著一個嶄新的環(huán)境，對他們來說，幼兒園的一切都很陌生。孩子的年齡小，再加上突然離開了爸爸媽媽，無論在感情上還是剛開始的集體生活轉(zhuǎn)變都是較難適應(yīng)的。為了讓孩子們較快地適應(yīng)集體，在較短的時間就喜歡上幼兒園，喜歡自己的老師，我們始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對每個幼兒，讓孩子們都能感受到我們老師的愛。
另一方面，由于來自不同的家庭，習慣各不相同，而小班孩子的生活自理能力弱，所以開學(xué)期的一段時間，為了培養(yǎng)他們良好的生活常規(guī)，我們也花費了大量的時間和精力。從帶不管是在自理能力方面還是在各方面都很已經(jīng)很成熟的大班幼兒到帶什么都要從頭開始培養(yǎng)的小班孩子，剛開始的我還是適應(yīng)了一段時間的，而暑假班的帶教工作也確實讓我做了一個很好的心理準備和適應(yīng)。從早晚接送時和父母、老師之間的禮貌教育，到盥洗、餐點的衛(wèi)生教育，再到中午吃飯、午睡的常規(guī)培養(yǎng)等等的點點滴滴，一切都需要重新開始。于是，無論在教育活動或生活活動中，我都從細節(jié)做起，從一點一滴來培養(yǎng)孩子的好習慣。比如：早上的晨間談話我會說“見到老師要主動打招呼，爸爸媽媽送你到幼兒園要和他們說再見，爸爸媽媽來接你回家了要和老師們說再見，我們都喜歡有禮貌的好孩子！”之后，為了讓老師和小朋友們都喜歡自己，每個孩子都會有意識地養(yǎng)成了這個好習慣。再比如：餐前或做完手工活動，我會有意提醒孩子們主動洗手“我們的小手上面又平?？床灰姷募毦团K東西哦，如果吃飯前不洗手一不小心把臟東西吃到肚子里去這樣肚子就會很痛呢！”于是我發(fā)現(xiàn)，在衛(wèi)生常規(guī)方面我們班孩子的習慣都很好。中午吃飯，讓孩子們了解“一邊吃飯一邊說話容易不小心嗆到”“吃晚飯的肚子很重如果馬上就跑會肚子痛”等等的'小道理，久而久之形成習慣，他們就會有意識的注意。
在日常的教學(xué)中，我認真完成各項工作計劃，認真學(xué)習《新綱要》、《保教指南》和《幼兒教育》等書籍資料，認真摘錄筆記，提高對理論知識的了解與實踐中的應(yīng)用水平，不斷地完善、充實自己、與時俱進。對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教學(xué)活動。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。在教學(xué)活動特別是英語教學(xué)活動中，我始終堅持，并不斷的提醒著自己，要以培養(yǎng)幼兒的英語興趣為主的教學(xué)方針，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的英語氛圍。在班級的家長會中，我也將我的教學(xué)理念傳達給了家長。當然除了對孩子的全面了解，教學(xué)方法也需要不斷創(chuàng)新，才能更好地激發(fā)孩子們學(xué)英語的興趣，使他們主動去吸收更多新的知識。本學(xué)期我們英語教研組還與長虹國學(xué)幼兒園的英語教師們一起接受了康軒英語專業(yè)老師的專門針對教材的系列培訓(xùn)，都使我們受益匪淺。此外，因為英語培訓(xùn)而開展的個別教師公開研討課，也讓我學(xué)到了其他老師身上的一些好的教學(xué)方法，而自身也接收了幾位老師的意見和評價。我知道，這些都是充實我的知識結(jié)構(gòu)，積累更多的英語教學(xué)經(jīng)驗，提高我的工作效率的有效途徑。
幼兒園是一個大家庭，我們每一個人在這個家庭里都有自己特定的角色和相應(yīng)的職責。這一學(xué)期以來，我也將大部分精力投入在我的英語教學(xué)中，怎樣更好的增強孩子們學(xué)英語的興趣，這是我作為英語教師的主要職責。
而不論是作為特色班的英語教師還是英語教研組長，我都需要不斷地充實理論知識，學(xué)習同事們優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷學(xué)習和反思，讓時間和經(jīng)歷去積累經(jīng)驗。讓自己在英語教學(xué)領(lǐng)域越來越成熟也一直是我的目標，在這里我還要謝謝我們教研組的其他兩位老師在平時的教研工作中給予了極大的支持、配合和幫助，而這個月我們組的圣誕聯(lián)歡活動也又要辛苦大家了。
在肯定自己進步的同時，我也知道工作中也還存在著不足之處，在下學(xué)期及以后，我會努力糾正自己的缺點，通過自身的不斷的完善，來彌補我的不足。希望在今后的工作中，努力實現(xiàn)突出我們幼兒園的英語特色的目標。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時的早晚接送孩子時，我們都能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。本學(xué)期，我們有新生家長會、班級家長會和家長學(xué)校，還有通過班級qq群、校訊通短信等各種方式及時向家長反映孩子的在園情況。我們會通過平時的淺談、閑聊慢慢滲透，讓家長正確地了解到幼兒教育，了解孩子的一日生活，并且向家長提供一些正確的教育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好保教工作。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過在幼兒園里的每一天。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二
匆匆的腳步中，迎來了20xx年，轉(zhuǎn)眼孩子們?nèi)雸@已經(jīng)一個學(xué)期了，回顧本學(xué)期，我班孩子無論在生活自理能力、生活習慣，還是游戲規(guī)則意識、學(xué)習興趣等方面都有了不同程度的提高和進步。我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作，使孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步?，F(xiàn)將我們的努力和孩子們的發(fā)展總結(jié)一下：
剛開學(xué)時，利用暑假自己的休息時間，我和搭班朱老師一起走訪了班級孩子，了解他們在家中的生活習慣和性格特征，家訪中發(fā)現(xiàn)班級男孩較多占了2/3，大多數(shù)孩子由祖輩照料，部分孩子生活自理能力較差。部分幼兒在家中由家長喂食，因此進餐習慣較差，有挑食現(xiàn)象，如：陸澤翱，陳羽萱等；個別家長對孩子非常寵愛、缺乏科學(xué)育兒的經(jīng)驗和方法，導(dǎo)致孩子在生活習慣、自理能力和規(guī)則意識方面比較差，針對這些情況，結(jié)合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中；在其他活動中又有意識地滲透生活活動，從生活的點滴開始，利用兒歌、故事、游戲等方式耐心、細心的引導(dǎo)他們，經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，每一位孩子的生活自理能力都得到提高，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進餐習慣也較之以前有了明顯的進步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善，這個學(xué)期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給我們的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長為孩子做好預(yù)防等等，使我班的出勤率一直保持良好的狀態(tài)。
在教育與教學(xué)方面，我們力求將“幼兒園的一日活動都是學(xué)習”的理念融會貫通。本學(xué)期我們圍繞著“高高興興上幼兒園”、“我是好寶寶”、“蘋果和橘子”“落葉飄飄”、“不怕冷”五大主題活動展開。在活動過程中注重二期課改的理念，整合課程、多種活動形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實際生活經(jīng)驗，進行梳理與提升；調(diào)動幼兒各種感官，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。幼兒園的教育教學(xué)離不開環(huán)境的布置，這學(xué)期，我們在這方面花費了較大的是時間和精力，力求創(chuàng)設(shè)和諧、溫馨、富有教育意義的環(huán)境。為了給孩子們營造一個熱鬧、開心的開學(xué)氛圍，我們盡心盡力，做好開學(xué)初教室的環(huán)境布置，根據(jù)幼兒的活動需要對教室環(huán)境進行合理劃分，創(chuàng)設(shè)了美觀、和諧的環(huán)境布置，并安排了幼兒的臥室床位，張貼相應(yīng)標記供家長尋找等。
在每個月的主題活動中，我們充分利用墻面、櫥面、空中、黑板、自然角等，創(chuàng)設(shè)了豐富的學(xué)習環(huán)境，張貼每位幼兒的作品、鼓勵幼兒積極大膽參與學(xué)習。
我們還自制了較多的游戲材料，創(chuàng)設(shè)了符合幼兒年齡特征和生活經(jīng)驗的游戲環(huán)境，并跟隨幼兒的發(fā)展需要進行變化。我們自制了洗衣機、淋浴器、歡樂蹦蹦跳、疊疊高等游戲材料，創(chuàng)設(shè)了喂寶寶、小舞臺、娃娃家、大樹和小樹、樹葉裝飾等符合幼兒年齡特征和生活經(jīng)驗的游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的角色意識和交往能力、發(fā)展幼兒的社會性；同時我們還根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平和新的活動理念，因地制宜地開展各類游戲，如皮球謠、手影游戲、穿衣服、印小手等等，有趣的活動吸引了小朋友，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳睢W(xué)習常規(guī)，培養(yǎng)了幼兒樂于活動的興趣，使他們體驗到與大家一起運動游戲的樂趣。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》里指出“保護幼兒的生命和促進幼兒的'健康”是我們健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為了提高早晨幼兒戶外活動的質(zhì)量，我們老師利用廢舊物品，為孩子們精心制作了各種各樣、富有游戲情節(jié)的運動器械，共幼兒自由選擇。每天的早鍛活動是幼兒最開心的，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬、鉆、跑、跳、走等動作。此外，很多幼兒對一些復(fù)雜、完善的動作有了嘗試，獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作，自我保護意識也有所增強。但個別幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進行個別教育。另外，在下學(xué)期中，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動作發(fā)展較慢的幼兒，讓他們在同伴的帶領(lǐng)、引導(dǎo)提高運動能力。
本學(xué)期我們除了通過原有的家園之窗、幼兒成長冊、家長會、家長講座、親子活動、網(wǎng)絡(luò)等形式進行家園溝通外還加強了電話聯(lián)系的形式，讓工作忙碌的爸爸媽媽也能及時了解幼兒園的情況，以提高家園溝通的質(zhì)量。特別是我班有幾個特殊兒童，在行為習慣和個性，自理能力方面都和同齡孩子存在較大的差異。在和家長交流的過程中，我們力求尊重、平等對待每位家長，并虛心聽取建議，理解、有針對性地進行育兒指導(dǎo)。因為家長工作一直是我們工作的重中之中，它也是我們面向社會的一個窗口，因此，我們認真、熱情接待每一位接孩子的家長，每天與家長及時溝通，了解家長的想法，解答家長的疑問，與家長共同探討科學(xué)育兒的方法，并感謝家長的參與及對我們工作的支持與幫助。對于家長的反饋，我們盡量做到及時處理，如今家長對我園的教育模式、我們的育兒理念越來越認可，一些教育專業(yè)的家長還能為我們提供良好建議，家園關(guān)系友好而和諧。
本學(xué)期，根據(jù)幼兒園的園本課題，我們擬定了《新課程背景下表演游戲促進幼兒表達表現(xiàn)的策略研究》的課題研究。其研究的目標在于：
一、在日常生活中以表演游戲的形式豐富幼兒的表演經(jīng)驗。
二、參與表演，以點帶面。
三、自由結(jié)伴，調(diào)動興趣。
四、增強樂趣，提高能力
幼兒園的工作勞心費力、平凡瑣碎，但我們?nèi)焕蠋煵挥嬢^個人得失、協(xié)調(diào)一致、互相幫助，才使得班級工作順利開展、孩子健康發(fā)展。在下學(xué)期我們將在以下方面進行改進：加大對特殊幼兒的轉(zhuǎn)變工作、創(chuàng)設(shè)機會讓家長多參與班級活動、班級特色繼續(xù)加強建設(shè)，另外關(guān)注那些由老人和保姆帶的孩子的習慣和能力培養(yǎng)，家園一致，科學(xué)育兒。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三
似乎孩子的哭聲一直回蕩在我耳畔，一轉(zhuǎn)眼，寶貝們在幼兒園已將近一個月了，在這一個月中，從寶貝的大哭到不哭，從討厭到喜歡，從依賴到放手，各方面都在漸漸進步著。因此，我們對所付出的行為而感到開心，快樂。前天晚上，是小班的家長學(xué)校開班典禮暨家長會，使我們對家長有更進一步的認識與了解，從而，也更加清楚地讓家長知道幼兒在幼兒園的一日生活及班里各方面的總體情況。現(xiàn)將本班的總體情況歸納如下：
我班目前共有幼兒29人，其中男孩12人，女孩17人，年齡在20xx年9月——20xx年8月之間，其中，一名幼兒是07年出生的，還有一半幼兒是08年7月份后出生（包括7月份），其中3位幼兒是10月份的，總體而言，我們班小年齡段的幼兒明顯偏多。通過入園前的家訪我們了解到，大部分幼兒還沒有上托兒所的經(jīng)驗，還有很多孩子平時和父母或爺爺奶奶生活的。因此，在這些沒有上過幼兒園的幼兒中，有一小部分孩子對于上幼兒園就明顯地表現(xiàn)出較強的.依戀性甚至不愿來園，出現(xiàn)了一些不適應(yīng)的狀況。可以說我們班的這些小朋友是三個小班里這方面表現(xiàn)最明顯的，所以開學(xué)前兩個星期我們班哭鬧的孩子最多，也有很多一部分孩子是在看到別人哭了以后情緒間接受到影響以后也開始哭了。不過這都屬于孩子剛?cè)胗變簣@的正常反應(yīng)。進入集體生活需要的是一個適應(yīng)期。
1、孩子的入園情況基本穩(wěn)定，最初的兩個星期哭鬧比較嚴重，特別是早上家長送來的一剎那，有些小朋友哭得特別厲害，如：謝璇、徐錦鵬、顧偉豪、高香香、顧欣妍等。有一些孩子是等家長走了之后，就能很快恢復(fù)情緒跟著老師活動了，如：錢彬成、吳以安、潘佟柏等小朋友；大部分孩子能很快的進入角色，如：胡軒語、鄧洋、謝毅凱、毛筱涵等小朋友；但總體來說，第二周開始，孩子們的情緒基本上已經(jīng)穩(wěn)定了，沒有孩子有太大的情緒了。到現(xiàn)在為止，有1、2名幼兒早上稍微小哭會，另外的基本已經(jīng)適應(yīng)幼兒園了。
2、從開學(xué)這段時間的觀察中我們發(fā)現(xiàn)，我們這些孩子的進餐習慣不是特別好，如我們班的顧偉豪、潘佟柏、金翔、沈天佑、張曉明、吳以安等小朋友；我們經(jīng)常是吃飯吃的滿桌子的飯粒、一些小朋友還會把自己不要吃的菜放到邊上小朋友的碗里。還有個別幾個孩子不肯自己動手吃飯；也有的孩子吃飯比較慢，如：錢彬成、顧欣妍、鄧洋、等小朋友；當然也有一部分孩子吃飯比較好，不挑食、飯量也很大，如：熊影杰、黃家輝、陸依婷等小朋友；還有一部分孩子能夠在老師提醒下，堅持自己吃飯，并吃完自己的一份飯菜，如：毛筱涵、毛依諾、胡軒語、江芊帆等小朋友。為了更好地培養(yǎng)孩子的生活自理能力，我們老師也正在努力，同樣，希望家長在家也堅持讓孩子自己吃飯。這樣，我們家園一致，孩子的好習慣更容易培養(yǎng)。
3、在老師的精心組織下，我班大部分孩子在活動時都能集中注意力，而且表現(xiàn)出濃厚的興趣，做什么都很認真。他們喜歡唱歌、畫畫、念兒歌、做游戲。特別是像高伊可、熊影杰、沈嘉琪、朱正元等小朋友；但也有一些孩子很聰明，就是注意力容易分散，如：潘佟柏、徐錦鵬、余子楠、高香香、吳以安、張曉明、顧偉豪、朱雨晨等；但是也有一小部分孩子對上課的一些常規(guī)做得不是很好，搶嘴、離開座位、或是自顧自的不聽老師的，不過畢竟現(xiàn)在開學(xué)才不到一個月，不能給孩子提太高的要求，但接下來的日子里，我們繼續(xù)會對孩子進行常規(guī)方面的培養(yǎng)，希望有更進一步的發(fā)展。
4、我們班的孩子午睡習慣良好，孩子基本上都能入睡，也都能找到自己睡覺的小床，自己上完廁所、脫好鞋子，擺放整齊后進行睡覺。像：錢彬成、鄧洋、朱正元、謝璇、張曉明、顧偉豪等小朋友，在午睡方面還是自理能力比較強的。還有些年齡偏小的幼兒，相對而言，能力也會弱點，讓寶貝們抱著“自己的事情自己做”的態(tài)度，讓他們多動手，多進步，爭取成長得更快。
家長會上，我們還讓家長看了一個幼兒在幼兒園的一個錄像與一些照片，使家長更進一步看到了幼兒的一些活動，更加確信了對我們工作的支持與肯定，家長朋友們不僅在qq上感謝我們，在家長會后的聊天中，也在跟我們說：“老師，你們辛苦了！”其實，這樣一句話，對于家長來說，我們聽得已再頻繁不過了，但結(jié)合這將近一個月的時間，真的是只有自己行動了，付出了，才會有這種無比自豪的感覺，正如紀老師概括的一句話“因為我的真心付出，才會感到如此疲憊”。這句話將深深地印在我的腦海里。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，我們班的兩位老師，都有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、班級概況：
我班開學(xué)初原有25名幼兒?，F(xiàn)有23名幼兒，其中2名幼兒由于生病請假時間較長，不適應(yīng)幼兒園的生活，家長要求下學(xué)期再入園。
在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神，一學(xué)期來，我班無任何責任事故發(fā)生。
二、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期，我班兩位教師共同商議，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神，我們開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，我班開展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，滲透《新綱要》精神，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里，我們老師通過正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動物”“冬天不怕冷”。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
三、家長工作：
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對于有問題的孩子，及時與家長溝通，取得一致的教育方法。我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五
3，睡覺時，保證幼兒手里沒有任何危險物品，幼兒做到不咬被褥。
離園：
1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時，不把自己的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自己或其他幼兒。
2、安靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒。
3、在老師叫到幼兒名字的時候，幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。
室外活動：
1、組織幼兒在室外做游戲時，讓幼兒學(xué)會不亂跑，不隨便攀爬大型玩具，遵守游戲規(guī)則。
2、在玩滑滑梯等大型玩具時，讓幼兒排隊有序地玩，學(xué)會謙讓，不推擠同伴。
二、具體安全活動安排和措施：
1、做好新生情緒穩(wěn)定工作。
措施：要運用各種條件，例如講故事，看影視活動等等，讓幼兒知道幼兒園的美好，幼兒了解在幼兒園里可以學(xué)習很多的本領(lǐng)，而且還有很多小朋友在一起游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的良好情感。并協(xié)助保育員一起打掃教室的各個角落的衛(wèi)生，為幼兒收拾床位，為幼兒的茶杯位置安置好，做好新學(xué)期教學(xué)材料的發(fā)放工作。
2、園舍安全檢查，及時消除隱患。
措施：及時檢查教室的硬件設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時調(diào)整。
3、對幼兒進行日常生活安全教育，重點做好來園離園的安全。
措施：利用教室示范講解，讓幼兒知道離園的基本常規(guī)，并且做好家長的引導(dǎo)工作，讓家長配合老師，做好幼兒的來園離園的安全教育。
一、指導(dǎo)思想。
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小二班制定了安全工作計劃.
二、具體措施：
(一)創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境。
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。
5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，一定要家長來了才可以放人，不認識的人來接要及時通知家長或詢問情況才可以接走，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。
7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。
8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。
(二)加強安全教育、提高安全意識。
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使幼兒懂得不能隨便離開家長或集體。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
7、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，教師要做到眼看四方，耳聽八方。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六
經(jīng)過一學(xué)期的時間與每一位小朋友的相處與陪伴，也是較好的完成了學(xué)期的工作，在小朋友的教導(dǎo)上，我還有非常多的方面是需要去學(xué)習的，同時我更是需要在工作上做更多的努力。
在這一學(xué)期中，我在自己的工作崗位上認真的做好了自己的工作，將小朋友在我的帶領(lǐng)下對幼兒園有了更深刻的認識，同時也是慢慢的熟悉了校園的環(huán)境，可以較好的在學(xué)校中學(xué)習與生活。這一學(xué)期的我主要還是在讓小朋友們更好的去擺脫家長，能夠適應(yīng)全新的校園時光，并且在我個人的不懈努力之下，慢慢的對自己的工作有更為深刻的認識與信任度。當然在這份工作中我也是非常努力、認真的在投入，盡可能地將每一個小朋友都照顧到，可以讓家長們都對我放心。
二、與家長的溝通方面。
這學(xué)期畢竟是家長們首次將小朋友交給學(xué)校，所以在較多的方面還是不夠的放心，而我也是理解這一點，在平時的工作過程中也是盡可能地將小朋友的成長的過程，在幼兒園的一些情景都拍下來，與家長做簡單的溝通。尤其是在家長來接小朋友的時候，都是有及時的進行必要的溝通，了解小朋友平時的性格，更是告知這一天中孩子的情況。主要還是想要小朋友們能夠收獲到更好的照顧，可以在每天的生活上都更加的幸福美好。
三、個人的不足。
反思一學(xué)期的教學(xué)，我還是沒有真正的與小朋友建立較好的關(guān)系，有些小朋友對我還是有較大的抵觸心理，再加上班級這么多的小朋友，我確實是沒有及時地照顧到每一位小朋友，也是造成某些小朋友對我比較疏離的原因。這也就是我在與小朋友的教導(dǎo)過程中還有非常多的方面是需要去學(xué)習的，尤其是消除他們的距離感，以更加親切的態(tài)度來面對他們是非常的重要。而我身為教師更是要在小朋友們的面前樹立較好的形象，要在自己的行為上約束自己，也就是這一點我沒有做好，甚至在某些時候還遲到，甚至還在有個人的小脾氣。不管怎么說，我還有非常大的進步空間。
在這一份工作上，我新學(xué)期需要做出的努力是非常多的，所以我也希望能夠通過這一學(xué)期在工作上的成功與失敗來對下學(xué)期的工作做更多的指導(dǎo)作用。我相信面對前方未知的未來，我更是需要更加努力地去前進，我相信我是可以將自己的工作完成好，也是可以帶領(lǐng)著小朋友們在校園中更好的去成長。
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小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七
小班化教育從上個世紀八十年代在我國推行以來，取得了重大的進步和發(fā)展，尤其是進入21世紀以來，在我國沿海等發(fā)達地區(qū)，今天本站小編給大家整理了小班第一學(xué)期。
謝謝大家對小編的支持。
光陰似箭，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。
想想剛剛開學(xué)時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。
現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進行簡單匯報：首先。
(一)教育教學(xué)方面。
創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學(xué)習業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定。
活動方案。
時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式的個體差異，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。
建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。
延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習會使用簡短的。
問候語。
以及英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛。
(二)保育工作。
我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力。
還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
認真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。
(三)家長工作。
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。
3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。
4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見。
5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長。
新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲。回顧這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本。
如下：一、班級概況：
我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。
二、常規(guī)培養(yǎng)。
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
四、圓滿完成園安排的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風采。
本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》、《冬天來了》，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風采。在剛剛結(jié)束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績。
五、衛(wèi)生保健工作。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
(1)日常護理工作一刻也不放松。
由于這個學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。
(2)安全工作。
安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
做好交接班工作。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好;我們還結(jié)合園組織的防火演習活動教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。
六、家長工作。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，創(chuàng)建班級qq群，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開了家長會，舉行家長開放半日活動，邀請家長共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學(xué)習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
雖然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個班，我想我有責任把這個班級管理好，服務(wù)好。每個學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園，我在歷年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷進行探索與實踐，在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎(chǔ)上，嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。
(一)做好新生入園適應(yīng)。
年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。當孩子哭鬧較厲害時，老師將事先準備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著：“老師給我，我不哭了?！?BR> (二)良好常規(guī)的培養(yǎng)。
1、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標準。
2、要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收……。
3、要注意常規(guī)設(shè)立目標的循序漸進。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的“序”是這樣的。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標是：認識自己的衣服和正反，會脫衣服，知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目標是：在老師幫助下會穿脫衣服，初步學(xué)會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、提高為主;后半學(xué)期：以樂意遵守為主。
4、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后順序弄錯，就是細節(jié)達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈?！边@樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后順序。
5、不要吝嗇表揚和鼓勵。我很注重情感教育，經(jīng)常與孩子談“愛”，我們把“愛”融進一天活動當中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經(jīng)常會說：“寶貝，真乖，老師愛你”。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步，及時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。
此外，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經(jīng)常采用一些游戲的方法，教會孩子怎樣做，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人，平時加強檢查，堅持不懈。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十八
在幼兒園“愛如鹽”教育思想的指導(dǎo)下，我們開展了本學(xué)期的活動，并在開學(xué)初把“愛如鹽”的教育思想傳遞給了家長。通過一學(xué)期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的利用離不開有效的家園互動。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們幼兒園“愛如鹽”的教育思想，利用家長會，向家長宣傳講解，讓家長了解幼兒教育的培養(yǎng)目標及教育內(nèi)容，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)。家園一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級家園聯(lián)系欄上，根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習情況。經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。
但由于大多數(shù)孩子都是獨生子女，家長工作又忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶照顧，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。
總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加緊密，樹立良好的班風，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小六班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇十九
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的`多了，講話、開小差的少了。
通過對幼兒日常生活及學(xué)習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。
小班工作總結(jié)第一學(xué)期篇二十
伴隨著冬天的腳步，一個匆忙而又歡快的學(xué)期又將結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們迎來了一群稚氣未脫、天真可愛的寶寶。由于寶寶們剛剛離開家庭開頭幼兒園的集體生活，所以消逝了各種各樣的行為和心理問題……我們深感責任的重大，為了進一步關(guān)懷幼兒適應(yīng)幼兒園生活和養(yǎng)成各種良好的生活、學(xué)習習慣等，我們以甘于奉獻的愛心、服務(wù)家長的理念、團結(jié)合作的氛圍、主動學(xué)習的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，努力做好以下幾方面工作：
1、關(guān)懷幼兒盡快適應(yīng)集體生活。
作為一個新的班級，我班的孩子大多是第一次離開父母的懷抱。他們來到生疏的環(huán)境，對四周的人和事物都很生疏。開學(xué)初，他們心情擔憂，個別幼兒如柏玲、聰聰、童童等小伴侶哭鬧現(xiàn)象嚴峻；大多孩子不會上廁所、洗手、穿衣服，不會自己吃飯，等等。針對這樣的狀況，我們?nèi)焕蠋熅陀糜H切的話語、和氣的態(tài)度來關(guān)懷、照看他們，用好玩的玩耍來吸引他們，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫存、可親，慢慢地來消退他們的可怕心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。
2、建立良好常規(guī)，保證活動有序開放。
良好的開端是成功的一半。幼兒的心情逐步穩(wěn)定下來后，我們便開頭留意幼兒的常規(guī)與行為習慣訓(xùn)練。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的'轉(zhuǎn)折點，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。因此，常規(guī)的培育成為我們九月份訓(xùn)練教學(xué)的重中之重。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等我們都要求孩子必需有秩序的進行，讓幼兒在反復(fù)的訓(xùn)練中慢慢養(yǎng)成習慣。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，能按要求整理歸放物品，不隨地亂扔紙屑等，養(yǎng)成了一系列的良好行為習慣。在交往中引導(dǎo)孩子慢慢地知道與同伴交往的基本方法，如輪番、等候、合作。
3、自我服務(wù)力氣的培育。
現(xiàn)在的孩子都是家中的“小太陽”，溺愛孩子的家長時常會包辦代替幼兒的一切，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，無形中自覺或不自覺地剝奪了幼兒動手的機會，限制了幼兒自我服務(wù)力氣的進展，養(yǎng)成了幼兒過分依靠的性格。這對幼兒的進展是很不利的。這學(xué)期我們很留意對孩子進行自我服務(wù)力氣的培育，運用兒歌、玩耍、角逐等活動來進行練習。同時我們也熟識到幼兒自我服務(wù)的提高，是一個緩慢的過程，它必需通過老師時常的、細致的訓(xùn)練及幼兒自覺的參預(yù)與練習，才能逐步形成和鞏固，所以我們會抓住機會讓幼兒學(xué)習新的勞動技能，為幼兒締造條件，讓幼兒在無意中反復(fù)練習。我們還特別關(guān)注幼兒吃飯問題，三位老師細心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們每天都保證幼兒至少喝四次水以上。一學(xué)期下來，收到了較好的效果，大多數(shù)孩子都能在老師的關(guān)懷下自理自己的生活，但存在的問題是幼兒的一些精細動作進展還不是很好，如扣紐扣，拉拉鏈，系鞋帶，系褲子等有確定難度的動作，還需在以后加以訓(xùn)練。
4、留意個體差異，實施因材施教。
在訓(xùn)練過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的訓(xùn)練以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要老師做到：留意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進展。班上的特殊孩子是需要我們細心關(guān)注的，對體質(zhì)弱的幼兒如嚴樂濤，我們留意他的飲食和穿脫衣服的環(huán)節(jié)，關(guān)注他的運動量，并準時與家長相互溝通。對陳家紅小伴侶體重超重，運動不迅速而靈敏，我們就留意她的大肌肉群的進展，多次與家長相互溝通訓(xùn)練觀念，讓家長知道正確穿衣，鼓舞孩子自己走著來園和回家；對陳哲軒小伴侶我們加強對他語言力氣的訓(xùn)練和生活上的照看，多與孩子進行相互溝通、為供應(yīng)孩子練習的機會，使他從剛來園時的只說兩三個字到現(xiàn)在能基本表達自己的想法，從入園前的每半月一次生病到這學(xué)期只有一星期的請假。隆隆小伴侶挑食，不吃一口蔬菜，現(xiàn)在已經(jīng)改掉了這個毛病，連在家中也能吃上蔬菜了，他媽媽開心而興奮地說：“早知道的話在托班就可以送到你們幼兒園來了!”卉卉小伴侶有吮吸手指的壞習慣，還時常尿床……這些孩子都需要我們的細心照看和引導(dǎo)訂正，雖然傾注了我們大量的心血和時間，但看到孩子們的進步，都覺得很有成就感，有付出就有收獲。
5、有方案地實施主題教學(xué)。
依據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定訓(xùn)練目標及方案，合理組織教學(xué)活動。本學(xué)期進行了《嗨！你好》、《小手小腳》、《彩色世界》、《天才小廚師》、《大大和小小》五個主題教學(xué)活動。這五個主題涵蓋語言、藝術(shù)、健康、科學(xué)、社會五大領(lǐng)域，他們來源于孩子們的生活，有閱歷可說可做，在看一看、說一說、玩一玩、唱一唱、畫一畫中，豐富了他們的有關(guān)閱歷，擴大了他們的視野，提升了他們的力氣，同時也體驗了歡快。《嗨！你好》的活動，讓幼兒感受幼兒園的人、事物，生疏幼兒園的環(huán)境，使他們慢慢適應(yīng)集體生活，學(xué)習了解一日生活基本規(guī)章。通過與同伴親熱接觸來探究自我和他人的關(guān)系，學(xué)習運用身體動作進行溝通與締造。《小手小腳》則讓幼兒熟識手腳的外部特征，理解其所具有的特殊功能，并嘗試大膽地用手腳探究環(huán)境，親自親腳實踐各種活動以及一些基本的愛惜自己手腳的方法?！恫噬澜纭吠ㄟ^試驗、觀看活動，使幼兒初步知道我們四周有各種顏色，感受顏色是美麗、好玩、會變化的。通過活動，培育幼兒對顏色的興趣和初步學(xué)會使用顏色的力氣?！短觳判N師》的活動使幼兒知道人類常吃的食物種類，初步了解正確的飲食習慣，在親自參預(yù)制作食物的過程中體驗活動的歡快?！洞蟠蠛托⌒ 返幕顒幼層變褐馈按蟆迸c“小”的相對性，在探究生活中的“大”與“小”中開放想象。此外，在下午的活動中，我們接受應(yīng)用浙江版的新教材，依據(jù)班級的狀況進行合理選材和施教，一學(xué)期下來，積累了確定的閱歷。6、班級特色活動持續(xù)開展。
依據(jù)孩子的年齡特點，我們確定本學(xué)期的班級特色活動為玩色。通過各種活動讓幼兒接觸顏色，多次運用手指畫、紙團畫、棉簽畫，拓印畫等形式讓幼兒感受多種的作畫工具和方式，激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動的興趣。另外我們還不時進行“幸福的種子”早期閱讀活動，讓孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)，為以后的自主閱讀打下基礎(chǔ)。預(yù)想下學(xué)期可能的話做到全班孩子人人有書。
7、保教并重，把好平安責任關(guān)。
除了做好日常的清潔、消毒工作外，我們特別關(guān)注孩子的著裝問題，做到隨時整理、準時添減，并與家長聯(lián)系指導(dǎo)他們合理的穿衣。小班的孩子把握力差，自我愛惜的力氣也弱，我們就時常訓(xùn)練幼兒不追逐打鬧，不你爭我搶，不亂爬亂跑，嚴抓平安訓(xùn)練，使孩子在幼兒園健康成長的同時學(xué)到一些自我愛惜的學(xué)問，了解了平安的重要性。
8、家長工作。
在取得進步的同時也還存在一些需要加強的地方，主要是孩子的傾聽習慣培育，幼兒精細動作的訓(xùn)練和區(qū)域活動的開展還需要更上一層樓。