計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。制定計劃時，要靈活應(yīng)對新的信息和變化，根據(jù)實際情況進(jìn)行及時調(diào)整和優(yōu)化。我們可以通過制定計劃來提高工作和生活的效率，以下是一些實用的計劃建議。
高中地理教研組工作計劃表篇一
在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀高考大綱，發(fā)揚(yáng)愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。
一、開展說、聽、評課活動，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。
二、加強(qiáng)集體備課活動，在教學(xué)過程中仍然要求各課任教師按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
三、重點協(xié)助高三年級搞好第一輪的復(fù)習(xí)，高一年級的會考工作，爭取在高考、會考中取得優(yōu)異成績。
一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：
3、高三年級：完成第一輪的復(fù)習(xí)。
二、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，特別是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類子課題的研究，撰寫課題研究、教學(xué)、教研論文至少1篇，爭取在本學(xué)年度取得初步階段成果。
四、重視青年地理教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。
五、每人每學(xué)期上公開課或研究課1節(jié)，課后進(jìn)行評課活動，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，組織青年教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動。
七、認(rèn)真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
八、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動，經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁，真正做到資源共享。
1——2周：制定教研組、教師個人教學(xué)計劃。
3—4周：成立地理天文興趣小組，制定活動管理辦法；參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)；完成課題研究的開題報告和實施方案并上網(wǎng)。
5—6周：組織青年地理教師的聽、評課活動。
7—8周：繼續(xù)組織本組教師的聽、評課活動。
9—10周：各年級認(rèn)真組織好期中考試的復(fù)習(xí)、按照學(xué)校安排出一份高質(zhì)量的試卷，做好考試成績的分析工作。
11—12周：認(rèn)真總結(jié)段考前工作的得與失，及時修正教學(xué)計劃與方案。
13—14周：組織高一年級地理小論文競賽和高二地理知識競賽。
15—16周：積極參加市教研室舉辦的高三年級地理復(fù)習(xí)策略研討會。
17—18周：基本完成教學(xué)計劃，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真對待即將到來的期末考試。
19—20周：上交各種表格、資料、教案等，進(jìn)行期末總結(jié)，搞好期考閱卷工作。
高中地理教研組工作計劃表篇二
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)
本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。
4、加強(qiáng)教師培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
高一備課組長：成員：
高二備課組長：
高三備課組長：
xx、xx
高中地理教研組工作計劃表篇三
一、指導(dǎo)思想：
本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學(xué)校對教研組的各項工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。
4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。
5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施：
1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。
3、堅定執(zhí)行公開課制度，每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課，在周三上午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。
4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的'作業(yè)和教案及聽課筆記。
5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)人員安排：
本教研組高一地理：彭化老師負(fù)責(zé)；高二地理：趙媛老師負(fù)責(zé)；高三地理：先青平老師負(fù)責(zé)。
五、教研活動安排：
2、第二周起每星期三上午第二節(jié)課召開教研組內(nèi)部會議。
3、以后每月安排兩次教研會。
4、4月份先青平老師、張清老師的公開課；5月份彭化老師、趙媛老師的公開課；
5、期末教學(xué)工作，每人撰寫一篇教學(xué)案例和論文。年青教師交五套自己做得地理試卷。
六、老帶新幫扶活動：
本學(xué)期，繼續(xù)進(jìn)行老帶新幫扶活動。由先青平老師指導(dǎo)彭化老師、張清老師、趙媛老師。指導(dǎo)教師每周聽一節(jié)年青教師的課，并及時進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師必須聽年青教師的公開課。并指導(dǎo)適合本組的課題研究。
總之，在今年的研究工作中，地理組各位老師信心十足，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，本組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的。
高中地理教研組工作計劃表篇四
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中地理教研組工作計劃模板，更多高中地理教研組工作計劃模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想。
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的`研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。4．加強(qiáng)教師培養(yǎng)根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
高中地理教研組工作計劃表篇五
以地理課程建設(shè)為中心，以學(xué)校具體要求為方向，提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)研究的意識，以教師的具體教學(xué)實踐為基點，以理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，扎實推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革。
發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)校課程教育的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。提高以“問題研究”為核心的教科研能力，促進(jìn)教師科研能力的提升。
在學(xué)校的教育教學(xué)中，教育、教學(xué)、科研是均影響著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，基于這樣的認(rèn)識，本學(xué)期的主要工作設(shè)想如下：
1、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)提升理論水平。
利用固定的集體備課時間結(jié)合課題研究的需要定期開展理論學(xué)習(xí)活動，重點研究與課題相關(guān)的理論文獻(xiàn)及最新的關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關(guān)書籍，在適當(dāng)條件下開展讀書心得分享活動。
組織教師積極參加各級各類的培訓(xùn)，達(dá)到分層次、全覆蓋的目標(biāo)，擴(kuò)寬教師的學(xué)科視野，提高教師課堂教學(xué)的活力和創(chuàng)新。
提倡平時多閱讀教育教學(xué)類理論專著，從基礎(chǔ)層面提升理論素養(yǎng)。
2、扎實做好教育教學(xué)科研方面的工作：
（1）積極推動組內(nèi)老師參加各級各類論文評比。
（2）積極參與教學(xué)競賽或區(qū)教學(xué)研究課。
各級各類學(xué)科教學(xué)競賽是對教師能力的全面深入檢查和審視，能在短時間有效提升教師的全面素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在條件允許的情況下，將多推動組內(nèi)教師多參與各級的學(xué)科教學(xué)競賽或區(qū)內(nèi)的教學(xué)研究課，在短時間實現(xiàn)青年教師和骨干教師課堂教育教學(xué)水平的快速提高。
（3）抓細(xì)抓實常規(guī)工作。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，嚴(yán)格備課要求，備課中多針對學(xué)生設(shè)計教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式。落實集體備課的實效性，做好“三定”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，引導(dǎo)教師加深專業(yè)理解，改進(jìn)教學(xué)實踐。
（4）加強(qiáng)學(xué)測和高考的復(fù)習(xí)教學(xué)和研究。
著重就復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計劃、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問題，商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
（5）繼續(xù)推進(jìn)跟蹤聽課。
按照學(xué)校的要求，積極推進(jìn)跟蹤聽課，課后及時評議，及時上傳評議表。幫助聽課對象在短期內(nèi)全方面提升各方面的基本素養(yǎng)，切實提高課堂教學(xué)的效率和效果，最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。
（6）以課題研究促教師科研能力熱情和能力的提升。
教師專業(yè)能力的提升和自身專業(yè)能力的發(fā)展，離不開對教學(xué)中的實際問題的深入細(xì)致的研究，結(jié)合校微型課題，積極開展課題研究，解決教學(xué)中的實際問題。
高中地理教研組工作計劃表篇六
本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃要求，以繼續(xù)完善落實集體備課活動為載體，以提高課堂教學(xué)效率為重點制定活動計劃。圍繞教學(xué)有效性開展教研活動，進(jìn)行課堂變革研討，力求提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、校本培訓(xùn)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化高考改革試點方案》、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關(guān)文件，盡量參加市教研活動，平時多聽本專業(yè)課，把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合，更新教學(xué)理念。
2、校本教研：落實教學(xué)常規(guī)，積極配合學(xué)校教務(wù)處的工作，規(guī)范平時教學(xué)行為。教學(xué)周密設(shè)計，系統(tǒng)安排，堅持作業(yè)、教案定期檢查。組織教師開展聽課、講座、交流、互助、互學(xué)活動，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況培優(yōu)補(bǔ)差。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
參加市“一師一優(yōu)課”評比活動，開展優(yōu)質(zhì)課研討。以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進(jìn)行“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實驗。研究課堂，反思教學(xué)行為，以期更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，探索新的地理學(xué)科教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性。
加強(qiáng)對新高考、學(xué)考命題研究與探討。根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)實際，做好月考、期中、期末備考、命題、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。分析教學(xué)現(xiàn)狀，準(zhǔn)確定位，研究有效復(fù)習(xí)策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。以抓學(xué)業(yè)水平測試促進(jìn)高考質(zhì)量的提高。
探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法，利用空中課堂，課后輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、校本科研：通過組織教師積極參加市各種評比活動，鼓勵教師申報學(xué)科教研課題。學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的資料，根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，研究高中新課程教學(xué)中亟待研究的新課題，確立自己的教研課題。鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生地理小課題，組織學(xué)生進(jìn)行地理學(xué)科特色探究等。爭取撰寫出高質(zhì)量的論文，提高教師教育水平和科學(xué)研究能力。
總之，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
高中地理教研組工作計劃表篇七
1、認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級教育主管部門開展的活動，融學(xué)科特色開展工作。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作，盡可能進(jìn)行地理野外觀察實踐活動。
4、全面提高高中各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，特別是要保證高二年級的學(xué)業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動情況和課題等進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。
6、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
為了完成以上工作目標(biāo)，形成以下工作思路：
（一）、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度。
每周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表。
（二）、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
1、堅持集體備課制度。
依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實施。在下一次備課時再進(jìn)行總結(jié)和修正。
２、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。
為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
3、及時檢查教學(xué)成果，定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行評價。
４、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段。
信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
５、提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實際，并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1—2篇有質(zhì)量的教研論文。
（三）、堅持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究。
首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實新的課程計劃。
其次，積極參與科研課題。依據(jù)學(xué)校要求，組員共同確定一個“地理圖像的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學(xué)期，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，完成課題。
再次，扎實開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法，進(jìn)度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。
最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題，重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。
（四）、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵教師加強(qiáng)課外閱讀，提高業(yè)務(wù)水平。
（五）、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。
我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。
總之，高中地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵功能，概括為：
“一備”即集體備課：完善主備課人制度。
“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課。
“三評”即評課：取長補(bǔ)短共同提高：評課案例。
“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式。
“五比”即教學(xué)比武：教案、說課、上課、評課。
“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施。
“七樹”即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的。
“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi)，學(xué)組外。
高中地理教研組工作計劃表篇八
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中地理教研組工作計劃，更多高中地理教研組工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅持深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，推動本校英語教育教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，適度性超前發(fā)展。以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為本，根據(jù)高中英語教研組的特點，提高英語課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)老師之間的交流，共同培養(yǎng)更多的英語特長生。
二、中心任務(wù)：
1、集體反思英語教研組所存在的問題。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)課后補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高師資隊伍素質(zhì)。
4、加強(qiáng)英語教科研的理論探究，開發(fā)英語校本課程.
5、加強(qiáng)教研交流，加強(qiáng)同頭備課，做好資源共享工作。
三、具體工作及措施。
１、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。
（1）讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的教師與他們結(jié)對。
（2）從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導(dǎo)、培養(yǎng)。
（3）創(chuàng)造機(jī)會讓新教師多聽課，多上公開課。
（4）開展教學(xué)評比活動，提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。
２、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。
(1)打開學(xué)習(xí)通道，做到走出去，請進(jìn)來，與友鄰單位加強(qiáng)合作。
(2)重視教法、學(xué)法研究。
(3)積極鼓勵，并創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各種教學(xué)活動。
３、重視和加強(qiáng)教研組建設(shè)，采取切實措施。
(1)教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。
(2)健全集體備課制度。
（3）配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。
（4）鼓勵教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
（1）各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。
（2）在課堂上，教師運(yùn)用各種激勵機(jī)制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。
（3）因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。
5、定期開展“師徒教學(xué)比賽”活動，使青年教師迅速成長。
6、鼓勵教師樹立先進(jìn)的理念，建立課題，進(jìn)行教科研的探索。
7、加強(qiáng)教研組活動的實效性，加強(qiáng)同頭備課。
教研組活動是難得的一個老師互相交流的機(jī)會，充分利用教研組活動，安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗交流等教研組活動內(nèi)容。活動時，多交流，互相學(xué)習(xí)，年級與年級間多互通教學(xué)內(nèi)容，高年級為低年級打好基礎(chǔ)做準(zhǔn)備?；ネǜ鞣N教學(xué)信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備。加強(qiáng)同頭備課，固定時間，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗收，我們要發(fā)揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節(jié)課，保證順利通過市里的驗收。
8、做好資源共享工作。
現(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要進(jìn)行思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué)，以不變應(yīng)萬變。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是根據(jù)大綱制定的，不會有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué)，把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資源的`整合工作。
我們想以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，高三主要負(fù)責(zé)高考復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。高二年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。高一年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高一教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進(jìn)行整理，方便全組交流。另外，有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語言點應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過程中的一些反思等。
資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流，為下個學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
四、做好青年教師評優(yōu)課的準(zhǔn)備和講課工作。
3月7日到4月22日，是學(xué)校安排的青年教師評優(yōu)課時間。我組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時間和課余時間，互相幫助，互相審查教案和課件，做到教案和課件無錯誤，在課堂教學(xué)上，利用新的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為根本，精心設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂趣。
五、高考和會考工作。
本學(xué)期，高三面臨高考、會考，任務(wù)很艱巨，我們會盡力做到，爭取提高成績，會考保證。各個備課組會齊心協(xié)力，共同做好高考和會考的備考工作。
高中地理教研組工作計劃表篇九
立足于現(xiàn)代教育理念，以校長室和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據(jù)，以創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)教學(xué)特色為目標(biāo)、切實提高課堂教學(xué)效率為中心，樹立全新的教學(xué)觀念，努力探索符合學(xué)生個性特點的教學(xué)方法。以人為本，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理和對終身有用的地理；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探究意識。
1、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)高一課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的理論心得文章。以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。實現(xiàn)“為孩子的一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)目標(biāo)。
2、備課：認(rèn)真?zhèn)湔n明確教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)，課前還要充分了解學(xué)生。啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法、能力，讓課堂煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。
3、進(jìn)修：積極參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修，尤其是結(jié)合本學(xué)科的教改進(jìn)修活動。
4、交流：加強(qiáng)同年級、不同年級、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與探究；加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)他校之間的溝通與聯(lián)系，汲取他校（尤其是對課程改革和會考、高考考得好的學(xué)校）的成功經(jīng)驗。
5、教研：繼續(xù)推進(jìn)自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、課題開展的實踐與探索，力求更上一個層面。
6、青年教師積極參加區(qū)、校教學(xué)公開課的展示活動。
本學(xué)期制定工作計劃如下：
（一）不斷更新教育教學(xué)觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效。
增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，夯實理論功底，積極學(xué)習(xí)高中地理課程，及時了解本學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)和研究方向，用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化，對課堂教學(xué)、多反思、多研究、多總結(jié)，多寫教學(xué)反思及論文。結(jié)合當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，及時總結(jié)經(jīng)驗，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
（二）扎扎實實地抓好常規(guī)工作：
1、加強(qiáng)備課組活動，每一次活動力爭做到有的放矢、內(nèi)容充實，提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課，形成一體化的校本資料。
2、提倡合作備課，規(guī)范教學(xué)行為。每上一堂課之前，都要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，把握教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點，商討突破教學(xué)重點和難點的手段、方法，然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂課。同年級教師明確分工，輪流備課、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享。
3、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強(qiáng)對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查，力爭上好每一堂課，課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，探索適合小班的教學(xué)方法。課后認(rèn)真地批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、以課堂為中心，加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽課，聽后及時總結(jié)，多提改進(jìn)意見，大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
具體工作及時間安排：
1、每兩周一次校內(nèi)教研會；根據(jù)區(qū)上安排，按學(xué)年組教師參加區(qū)上和市上的地理教研會。
2、在高一和高二、高三年級開學(xué)進(jìn)入穩(wěn)定教學(xué)工作后，在三月下旬逐步展開各年級的同課研究工作；嘗試在高二年級邀請有經(jīng)驗的高三老師示范和同課研究。
3、在半期考試結(jié)束后，針對半期考試，開展一次各年級的試卷分析工作。
4、積極參加校內(nèi)的新課程建模工作，根據(jù)學(xué)校安排的具體時間，作一次組內(nèi)建模研討會，與同課研究結(jié)合起來，嘗試推出本學(xué)科的新課程參賽教師。
5、本學(xué)期每位老師組內(nèi)聽課的節(jié)次應(yīng)大于15節(jié)。
6、按照學(xué)校的安排，做好組內(nèi)的教學(xué)備改情況檢查。
（備改要求：新教師應(yīng)有教學(xué)詳案，老教師應(yīng)有教學(xué)簡案。每位教師力求打造一至二個展示性的好教案。高一年級文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高一年級理科班平均每周布置和批改一次作業(yè)；高二年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高三年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)。）。
1、注意收集和研究高考信息。鉆研教材，研究命題方向；加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解題思路的培養(yǎng)，搞好模擬測試及試卷分析，了解學(xué)生的實際情況，針對性地解決問題，確保教學(xué)效果。
2、提高課堂實效。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，備好學(xué)案，加強(qiáng)課堂反饋，當(dāng)堂課知識點當(dāng)堂掌握。
3、積極參加市區(qū)組織的教研活動。和兄弟學(xué)校保持長期的聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流，既要積極爭取上區(qū)公開課，又要虛心聽取兄弟學(xué)校的老師對新教材的看法，教法和對教材的處理方法。進(jìn)一步熟練掌握計算機(jī)課件操作，爭取在區(qū)、校開設(shè)展示課。
支撐自主性學(xué)習(xí)和教學(xué)的.核心理論是以人為本、以學(xué)生為中心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學(xué)行為中就是以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為中心的教育思想。我們教學(xué)行為的重點應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)這一方面，也就是學(xué)生身上，更多的發(fā)揮引領(lǐng)作用，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生互動、合作及共享的關(guān)系。
高中地理教研組工作計劃表篇十
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)
本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。
4、加強(qiáng)教師培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
高一備課組長：____成員：____________
高二備課組長：____
高三備課組長：____
四、師徒結(jié)對
____——____、________——____
高中地理教研組工作計劃表篇十一
幼兒園園長工年終作總結(jié)。
的最后一天即將到來，在這樣的夜晚，我思考了我過去的一年，并展望了新的一年。
首先，感謝所有付出的幫助我的朋友，感謝所有家長的配合與理解，感謝老師的辛苦付出，感謝家人的幫助…才有了我今天的進(jìn)步與成長。
其實，成功是內(nèi)心的一種堅定地信念，成功是自我成長的過程。在過去的一年里，雖然客觀條件限制了我的進(jìn)步與發(fā)展，但是我內(nèi)心里還是很感激上蒼給了我一個可以重新展現(xiàn)自己的舞臺。我開園的初衷就是把最好的教育帶給更多的像我這樣的在農(nóng)村長大的孩子！我會始終如一的堅持我的信念，永不言棄！當(dāng)我看到我的孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，看到孩子們一天天在一點點進(jìn)步…我欣慰的笑了，所有的付出都是值得的！這一年，我也完成了我作為女人的`一大使命----我的寶寶笑笑出生了。所以，我更感謝我的老師們的一個辛苦付出，幫我經(jīng)營起了這個園。過去的這一年，我們共同努力，留下了美好的回憶。
在20即將到來之際，我謹(jǐn)代表我園老師祝福所有寶寶及其家人新年快樂！萬事如意！很老套的祝福，但卻寓意深刻！
展望未來，我寫下了我未來一年的計劃：
1.明年開學(xué)伊始，我要組織一次大型的親子教育座談會。因為，我明白，要想把教育搞上去，離不了和家長朋友的溝通互動，所以，學(xué)期伊始有必要和家長朋友的思想達(dá)成一致，這樣接下來的工作就會得心應(yīng)手很多。在此，非常感謝所有家長一如既往的支持與配合！
3.根據(jù)家長朋友的反應(yīng)，我們將增設(shè)特色課程，比如幼兒專業(yè)舞蹈，美術(shù)等課程，多方面培養(yǎng)幼兒素質(zhì)。
4.充分利用起來小哈佛群，把一些有價值的文章發(fā)到群共享，每周上傳一到兩篇，給到所有家長一個學(xué)習(xí)成長得機(jī)會，也給到一個我們做好家園共育的機(jī)會！
5.年我園幼兒數(shù)量翻一番，努力把更先進(jìn)的教育理念帶給更多的孩子！
6.我將全力打造農(nóng)村式第一所城市幼兒園，相信按照我的計劃，五年內(nèi)可以開啟農(nóng)村連鎖早教機(jī)構(gòu)。努力打造品牌園所，我有目標(biāo)，我有計劃，我有人生規(guī)劃！堅定信念，把美好的希望的種子種在2014年伊始，讓我們攜手共創(chuàng)2014年的輝煌！
我要同我的寶寶一同成長！
最后，衷心祝福所有的朋友新年快樂！祝愿我們的寶寶健康快樂的成長！
高中地理教研組工作計劃表篇十二
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。
本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3.扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。
4.加強(qiáng)教師培養(yǎng)。
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
高一備課組長：xx成員：xxxxxx。
高二備課組長：xx。
高三備課組長：xx。
四、師徒結(jié)對。
xx——xx、xxxx——xx。
高中地理教研組工作計劃表篇十三
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。
本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。
4、加強(qiáng)教師培養(yǎng)。
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
三、各段備課組長及成員：
高一備課組長：xx成員：xxxxxx。
高二備課組長：xx。
高三備課組長：xx。
四、師徒結(jié)對。
xx——xx、xxxx——xx。
高中地理教研組工作計劃表篇十四
指導(dǎo)思想：
在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀高考大綱，發(fā)揚(yáng)愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。
工作目標(biāo)：
一、開展說、聽、評課活動，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。
二、加強(qiáng)集體備課活動，在教學(xué)過程中仍然要求各課任教師按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
三、重點協(xié)助高三年級搞好第一輪的復(fù)習(xí)，高一年級的會考工作，爭取在高考、會考中取得優(yōu)異成績。
工作措施：
一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：
3、高三年級：完成第一輪的復(fù)習(xí)。
二、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，特別是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類子課題的研究，撰寫課題研究、教學(xué)、教研論文至少1篇，爭取在本學(xué)年度取得初步階段成果。
四、重視青年地理教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。
五、每人每學(xué)期上公開課或研究課1節(jié)，課后進(jìn)行評課活動，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，組織青年教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動。
七、認(rèn)真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
八、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動，經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁，真正做到資源共享。
時間及活動安排：
3—4周：成立地理天文興趣小組，制定活動管理辦法;參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn);完成課題研究的。
開題報告。
和實施方案并上網(wǎng)。
5—6周：組織青年地理教師的聽、評課活動。
7—8周：繼續(xù)組織本組教師的聽、評課活動。
9—10周：各年級認(rèn)真組織好期中考試的復(fù)習(xí)、按照學(xué)校安排出一份高質(zhì)量的試卷，做好考試成績的分析工作。
11—12周：認(rèn)真總結(jié)段考前工作的得與失，及時修正教學(xué)計劃與方案。
13—14周：組織高一年級地理小論文競賽和高二地理知識競賽。
15—16周：積極參加市教研室舉辦的高三年級地理復(fù)習(xí)策略研討會。
17—18周：基本完成教學(xué)計劃，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真對待即將到來的期末考試。
19—20周：上交各種表格、資料、
教案。
等，進(jìn)行期末總結(jié)，搞好期考閱卷工作。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
高中地理教研組工作計劃表篇十五
以學(xué)校教研室工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，繼續(xù)深入推行教學(xué)精致化教學(xué)模式，更高效地完成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極組織、參加教研活動，加強(qiáng)集體備課，努力使老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。
二、具體工作。
1、初二：完成八年級下冊教材《中國地理》新授課部分，并對七年級上、下冊《世界地理》及八年級上冊進(jìn)行復(fù)習(xí)。5月進(jìn)行初中地理會考。雖然時間緊，任務(wù)重，但是學(xué)校每兩周為會考科目加課一節(jié)，能增加一定的復(fù)習(xí)時間。且初二備課組一致同意將第二、三、四章的部分內(nèi)容適當(dāng)減少，又不會影響考試。在復(fù)習(xí)訓(xùn)練時，題型全部改為以考試題型選擇題，不再設(shè)置綜合類讀圖填空題或問答題等。
2、初一：講授七年級下冊區(qū)域地理部分。教會學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法,提高學(xué)生地理能力。
3、教研組長、備課組長充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，與全組老師通力合作，對精致教學(xué)中的“講練結(jié)合”環(huán)節(jié)進(jìn)行重點鉆研。除按要求上好“精致教學(xué)示范公開課”外，積極參與“推門聽課”。
4、堅持集體備課制度。嚴(yán)格按教研室規(guī)定制定基礎(chǔ)教案，并通過全組討論后按時上傳?；A(chǔ)教案的撰寫，從格式的規(guī)范，到新課講解內(nèi)容的確定，及典型習(xí)題的設(shè)置，分課時確定學(xué)習(xí)目標(biāo)等都按要求撰寫，再根據(jù)基礎(chǔ)教案進(jìn)行個人二次備課。
5、強(qiáng)化“當(dāng)堂訓(xùn)練”、作業(yè)布置及批改的落實。課堂上對相應(yīng)知識點及時進(jìn)行訓(xùn)練，即能加強(qiáng)學(xué)生的記憶，也能培養(yǎng)學(xué)生能力。但內(nèi)容要有針對性，要精當(dāng)、適量。熱點問題要準(zhǔn)確。批改要及時，并督促學(xué)生更正。同時特別加強(qiáng)對目標(biāo)學(xué)生、問題學(xué)生的面批面改。
6、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時與教材進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)理論關(guān)系實際。并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭到學(xué)期結(jié)束寫一篇有質(zhì)量的論文。
7、教學(xué)進(jìn)度如下：
20xx年2月15日。
高中地理教研組工作計劃表篇十六
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校工作重點，充分發(fā)揮學(xué)校教育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機(jī)制，以研促教，促進(jìn)教師的合作交流；加強(qiáng)班級常規(guī)管理，發(fā)揮教師自身管理的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、抓好“兩操一課”保證在校學(xué)生每天體育活動1小時以上。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
3、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實施。
4、繼續(xù)進(jìn)行音體美活動拓展課的教學(xué)，提高質(zhì)量。
5、繼續(xù)抓好民族文化進(jìn)課堂教學(xué)，弘揚(yáng)民族文化。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，每位教師必須做到預(yù)備鈴進(jìn)課堂的常規(guī)工作，
并認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好課堂教學(xué)，上好每一節(jié)課，育人為本，教學(xué)相長。
2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)課中的安全教育，避免傷害事故，如出現(xiàn)傷害事故，當(dāng)事老師做到及時處置，并做好善后工作。
3、積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。
這個學(xué)期我們教研組以積極開展“備、上、說、評、寫”的教研活動為主，把新理念帶進(jìn)課堂，開展經(jīng)驗交流，尤其在本學(xué)期中教研活動中，我組將會全力以赴，把握學(xué)習(xí)機(jī)會。
4、加大科研力度，加強(qiáng)課題研究，提高研究質(zhì)量。
根據(jù)要求，本學(xué)期我組將致力于課堂教學(xué)的主題研討活動、案例及等的安排，積極開展多項教學(xué)研究，強(qiáng)化科研意識。
四、加強(qiáng)學(xué)校音、體、美場地器材的管理和使用。
1、對我校音、體、美器材進(jìn)行全面的清查，并登記在冊。建立器材管理辦法，專人負(fù)責(zé)保管。
2、為學(xué)校音、體、美活動場地規(guī)劃布局及器材購置根據(jù)實際情況提供合理化建議。妥善處理陳舊器材，合理計劃添置器材。擬定購置計劃提交學(xué)校相關(guān)部門審批。
五、樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的意識。
加強(qiáng)學(xué)生體育活動中的安全意識教育，并將安全教育貫穿于整個學(xué)校體育活動之中。
六、工作安排：
1、開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。
2、組織并檢查本組成員制定教研計劃，教學(xué)進(jìn)度計劃。
3、開展興趣小組的輔導(dǎo)。
4、舉行拔河比賽。
1、組織武術(shù)健身操《旭日東升》的比賽。
2、繪畫大比拼。
1、跳大繩比賽。
2、美術(shù)手工展。
1、舉行校運(yùn)動會。
2、學(xué)校大型繪畫展。
高中地理教研組工作計劃表篇十七
本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法，充實學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
工作目標(biāo)：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo);。
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué);。
5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。
具體工作：
常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
4、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進(jìn)行現(xiàn)場聽課點評指導(dǎo)，營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。
6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的`應(yīng)用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務(wù)水平。
重點工作：
1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。
3、分年級組開展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實踐活動為主題的大型學(xué)生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。
5、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。
一、指導(dǎo)思想。
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
二、本學(xué)期教研活動工作重點。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。
本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3.扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。
4.加強(qiáng)教師培養(yǎng)。
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
三、各段備課組長及成員：
高一備課組長：xx成員：xxxxxx。
高二備課組長：xx。
高三備課組長：xx。
四、師徒結(jié)對。
xxxx、xxxxxx。
高中地理教研組工作計劃表篇十八
1、繼續(xù)加強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的研究，貫徹落實課程改革各項要求，在高中一年級教師中樹立新課程意識，在認(rèn)真做好高一地理必修i模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上，切實做好高中地理新課程必修ii模塊培訓(xùn)工作。
2、繼續(xù)貫徹高考的改革精神，在高中一年級教師中樹立高考意識，在認(rèn)真做好高考試卷分析的基礎(chǔ)上，切實制定20高三地理復(fù)習(xí)計劃，努力提高復(fù)習(xí)效率。
3、以校本教研為依托，以教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式，以教學(xué)設(shè)計研究為載體，針對新課程實驗中的問題開展教學(xué)研究，重視新課程實驗的交流與研討，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
4、加強(qiáng)高中地理青年骨干教師的培養(yǎng)，認(rèn)真做好高中地理研修班的工作，加強(qiáng)對新課程實驗專題性的教學(xué)研究，繼續(xù)推進(jìn)校本教研，在高中地理新課程的實驗工作中不斷成長。
5、加強(qiáng)高中地理教師隊伍的建設(shè)，做好市直高中地理學(xué)科的雙周教研活動，組織說課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)敘事、交流研討等教研活動，努力做到教研活動主題化。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
1、通過集體調(diào)研、聽課、教學(xué)反思、教學(xué)研討會，深入教學(xué)第一線，深入課堂，以校為本，以校本教研為依托，了解情況，研究對策，結(jié)合我市教學(xué)實際，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革。
2、通過高中地理教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例實踐與研究課題實驗小組活動，開展課堂教學(xué)改革的實踐與研究。
3、通過社會實踐活動的調(diào)研，通過活動設(shè)計、報告、小案例的征集、評比，形成一批有推廣價值的社會實踐、社區(qū)活動案例。
高中地理教研組工作計劃表篇十九
本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法，充實學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo);。
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué);。
5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。
常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
4、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進(jìn)行現(xiàn)場聽課點評指導(dǎo)，營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。
6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務(wù)水平。
1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。
3、分年級組開展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實踐活動為主題的大型學(xué)生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。
5、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。
高中地理教研組工作計劃表篇二十
在這學(xué)期中，按照期初制定的各項工作計劃，認(rèn)真落實。主要包括以下三方面：
一、切實進(jìn)行有效教學(xué)研究。
地理組五位教師都開了公開課，有的課認(rèn)真進(jìn)行集體備課磨課，錢海峰老師的《區(qū)域發(fā)展階段》的課進(jìn)行了多次磨課，期間每位老師都提出了寶貴的意見，這節(jié)課獲得了海寧市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。我們力爭把每一節(jié)課上成與學(xué)生一起思考的課，把教師的角色從傳授知識轉(zhuǎn)變到與學(xué)生一起探索未知的東西，教師不是高高在上的知識傳播者，而是和學(xué)生一起思考的啟發(fā)者。尊重學(xué)生的認(rèn)知感受，尊重學(xué)生的個性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、積極參加教科室組織的各項活動。
黎新龍老師參加了說課比賽，徐水清老師參加了有效教學(xué)開課比賽，也進(jìn)行了課題研究。
在平時的教學(xué)過程中，地理組老師在作業(yè)批改中，考試講評中，學(xué)生訪談中，詳細(xì)了解我校學(xué)生的特點，實施教學(xué)改革。
高一地理會考復(fù)習(xí)中，我們考慮到學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重，采取了抓主干知識，精講精練，讓大部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時只做會考導(dǎo)引上的練習(xí)，其他如紅皮書上的練習(xí)只讓學(xué)有余力的同學(xué)自己挑選做，大大減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高了復(fù)習(xí)效率。
高二區(qū)域地理教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的地圖定位能力，強(qiáng)化實驗班學(xué)生的讀圖析圖訓(xùn)練，為高三打下扎實的基礎(chǔ)。
高三的復(fù)習(xí)中，按照期初制定的計劃，著重加強(qiáng)高考試題研究，按照“低起點，小臺階，精講練，勤矯正”的教學(xué)要求，認(rèn)真編制了一套適合我校的選擇題。并且對選擇題的類型，解題思路與方法進(jìn)行歸納總結(jié)，增強(qiáng)了高三學(xué)生做選擇題的信心。高三老師也進(jìn)行了問答題答題形式的.研究，把自然地理和人文地理的主觀題的答題模式進(jìn)行分類研究，總結(jié)套路，形成材料，分發(fā)給學(xué)生。加強(qiáng)主觀題答題技巧的訓(xùn)練。
三、進(jìn)行課題研究――地圖在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究。并獲得海寧市課題立項。
四、重視“課堂教學(xué)改進(jìn)”校本研修計劃的實施。
加強(qiáng)備課組活動，提高校本研修水平。根據(jù)學(xué)校提出的研究型備課組建設(shè)意見，地理組強(qiáng)化教材教法研究，提升備課有效性；強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)有效性。例如，高一備課組每個星期二下午進(jìn)行集體備課。每次都預(yù)先決定主講人，由主講人精心準(zhǔn)備有關(guān)章節(jié)的內(nèi)容。如何導(dǎo)入，利用哪些情景才能吸引學(xué)生；如何把復(fù)雜的地理原理與生活生產(chǎn)實際結(jié)合起來，深入淺出地講解，使學(xué)生有頓悟的感覺。如何進(jìn)行知識點的遷移，如何過渡新的知識點。如何進(jìn)行有效的提問，即問題應(yīng)當(dāng)切題，問題的表述應(yīng)當(dāng)簡潔明了，問題應(yīng)當(dāng)有思考價值。問題的設(shè)計應(yīng)考慮我校學(xué)生的認(rèn)知水平，層層設(shè)問，有坡度；既有利于增強(qiáng)他們的興趣，又能增強(qiáng)他們的自信心。教師如何評價學(xué)生的回答。
主講人表述完后，其他教師各抒己見，進(jìn)行補(bǔ)充說明。我校地理教師共有五人，都教過高三，對教材的知識結(jié)構(gòu)都已熟悉。所以集體備課著重課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的有效性。集體備課時把各自的精彩部分記下來，完成“集體教案”。有時先由主講上課，再在評課的基礎(chǔ)上修改教案，作為組內(nèi)其他人員的共享教案。組內(nèi)其他教師以“集體教案”為藍(lán)本，結(jié)合班級情況和自己的教學(xué)專長進(jìn)行適當(dāng)取舍，形成適合自己講授的教案。組內(nèi)教師在執(zhí)教后寫下教學(xué)后記，以進(jìn)一步改進(jìn)今后的教學(xué)。
例如，在上“地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動”時，先由徐水清老師主講，如何導(dǎo)入？從最近幾天天氣變化入手，盡管中午同學(xué)們感覺還比較熱，但晚上和早晨感覺明顯涼快了，為什么天氣會發(fā)生如此變化？我們用哪些地理原理來說明，從而引出地球的公轉(zhuǎn)。在講光照圖時，邊畫版圖邊講解，效果較好。在講解正午太陽高度的計算時，設(shè)計了一個問題：海寧中學(xué)崇文樓與崇雅樓的間距是否合理？教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識進(jìn)行推理，學(xué)生還是很感興趣的。
錢海鋒老師和黎新龍老師提出用多媒體教學(xué)，用flash繪圖技術(shù)動畫演示地球的公轉(zhuǎn)，晨昏線的擺動，遠(yuǎn)日點近日點公轉(zhuǎn)速度的快慢，晝夜長短的變化，效果更直觀，學(xué)生的興趣也大。然后他們展示了各自的課件。我們又討論了他們課件的優(yōu)缺點。最后決定由徐水清老師用傳統(tǒng)板圖教學(xué)上公開課，錢海鋒老師用多媒體上，進(jìn)行比較研究。
我們地理組五位教師之間開誠公布，都能把自己好的教學(xué)設(shè)計思路講出來，也能指出對方的優(yōu)點缺點，是個和諧的團(tuán)隊。以前備課時你一句我一句爭論得很積極，但由于缺乏主講人，也沒有事先做充分準(zhǔn)備，目的性不強(qiáng)，效果不太理想?，F(xiàn)在決定用項目分工――主講備課――集體備課――上課――教學(xué)后記這個基本模式后，取得了一定的效果。大家覺得這樣的教研活動有收獲，參加的積極性有顯著提高。
高中地理教研組工作計劃表篇二十一
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
二、本學(xué)期教研活動工作重點。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
高中地理教研組工作計劃表篇二十二
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的`設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。4．加強(qiáng)教師培養(yǎng)根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
三、各段備課組長及成員：
高一備課組長：xx，成員：xxxxxx；
高二備課組長：xx，成員：xxxxxx；
高三備課組長：xx，成員：xxxxxx；
高中地理教研組工作計劃表篇一
在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀高考大綱，發(fā)揚(yáng)愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。
一、開展說、聽、評課活動，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。
二、加強(qiáng)集體備課活動，在教學(xué)過程中仍然要求各課任教師按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
三、重點協(xié)助高三年級搞好第一輪的復(fù)習(xí)，高一年級的會考工作，爭取在高考、會考中取得優(yōu)異成績。
一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：
3、高三年級：完成第一輪的復(fù)習(xí)。
二、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，特別是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類子課題的研究，撰寫課題研究、教學(xué)、教研論文至少1篇，爭取在本學(xué)年度取得初步階段成果。
四、重視青年地理教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。
五、每人每學(xué)期上公開課或研究課1節(jié)，課后進(jìn)行評課活動，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，組織青年教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動。
七、認(rèn)真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
八、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動，經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁，真正做到資源共享。
1——2周：制定教研組、教師個人教學(xué)計劃。
3—4周：成立地理天文興趣小組，制定活動管理辦法；參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)；完成課題研究的開題報告和實施方案并上網(wǎng)。
5—6周：組織青年地理教師的聽、評課活動。
7—8周：繼續(xù)組織本組教師的聽、評課活動。
9—10周：各年級認(rèn)真組織好期中考試的復(fù)習(xí)、按照學(xué)校安排出一份高質(zhì)量的試卷，做好考試成績的分析工作。
11—12周：認(rèn)真總結(jié)段考前工作的得與失，及時修正教學(xué)計劃與方案。
13—14周：組織高一年級地理小論文競賽和高二地理知識競賽。
15—16周：積極參加市教研室舉辦的高三年級地理復(fù)習(xí)策略研討會。
17—18周：基本完成教學(xué)計劃，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真對待即將到來的期末考試。
19—20周：上交各種表格、資料、教案等，進(jìn)行期末總結(jié)，搞好期考閱卷工作。
高中地理教研組工作計劃表篇二
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)
本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。
4、加強(qiáng)教師培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
高一備課組長：成員：
高二備課組長：
高三備課組長：
xx、xx
高中地理教研組工作計劃表篇三
一、指導(dǎo)思想：
本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學(xué)校對教研組的各項工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。
4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。
5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施：
1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。
3、堅定執(zhí)行公開課制度，每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課，在周三上午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。
4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的'作業(yè)和教案及聽課筆記。
5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)人員安排：
本教研組高一地理：彭化老師負(fù)責(zé)；高二地理：趙媛老師負(fù)責(zé)；高三地理：先青平老師負(fù)責(zé)。
五、教研活動安排：
2、第二周起每星期三上午第二節(jié)課召開教研組內(nèi)部會議。
3、以后每月安排兩次教研會。
4、4月份先青平老師、張清老師的公開課；5月份彭化老師、趙媛老師的公開課；
5、期末教學(xué)工作，每人撰寫一篇教學(xué)案例和論文。年青教師交五套自己做得地理試卷。
六、老帶新幫扶活動：
本學(xué)期，繼續(xù)進(jìn)行老帶新幫扶活動。由先青平老師指導(dǎo)彭化老師、張清老師、趙媛老師。指導(dǎo)教師每周聽一節(jié)年青教師的課，并及時進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師必須聽年青教師的公開課。并指導(dǎo)適合本組的課題研究。
總之，在今年的研究工作中，地理組各位老師信心十足，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，本組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的。
高中地理教研組工作計劃表篇四
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中地理教研組工作計劃模板，更多高中地理教研組工作計劃模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想。
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的`研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。4．加強(qiáng)教師培養(yǎng)根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
高中地理教研組工作計劃表篇五
以地理課程建設(shè)為中心，以學(xué)校具體要求為方向，提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)研究的意識，以教師的具體教學(xué)實踐為基點，以理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，扎實推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革。
發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)校課程教育的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。提高以“問題研究”為核心的教科研能力，促進(jìn)教師科研能力的提升。
在學(xué)校的教育教學(xué)中，教育、教學(xué)、科研是均影響著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，基于這樣的認(rèn)識，本學(xué)期的主要工作設(shè)想如下：
1、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)提升理論水平。
利用固定的集體備課時間結(jié)合課題研究的需要定期開展理論學(xué)習(xí)活動，重點研究與課題相關(guān)的理論文獻(xiàn)及最新的關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關(guān)書籍，在適當(dāng)條件下開展讀書心得分享活動。
組織教師積極參加各級各類的培訓(xùn)，達(dá)到分層次、全覆蓋的目標(biāo)，擴(kuò)寬教師的學(xué)科視野，提高教師課堂教學(xué)的活力和創(chuàng)新。
提倡平時多閱讀教育教學(xué)類理論專著，從基礎(chǔ)層面提升理論素養(yǎng)。
2、扎實做好教育教學(xué)科研方面的工作：
（1）積極推動組內(nèi)老師參加各級各類論文評比。
（2）積極參與教學(xué)競賽或區(qū)教學(xué)研究課。
各級各類學(xué)科教學(xué)競賽是對教師能力的全面深入檢查和審視，能在短時間有效提升教師的全面素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在條件允許的情況下，將多推動組內(nèi)教師多參與各級的學(xué)科教學(xué)競賽或區(qū)內(nèi)的教學(xué)研究課，在短時間實現(xiàn)青年教師和骨干教師課堂教育教學(xué)水平的快速提高。
（3）抓細(xì)抓實常規(guī)工作。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，嚴(yán)格備課要求，備課中多針對學(xué)生設(shè)計教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式。落實集體備課的實效性，做好“三定”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，引導(dǎo)教師加深專業(yè)理解，改進(jìn)教學(xué)實踐。
（4）加強(qiáng)學(xué)測和高考的復(fù)習(xí)教學(xué)和研究。
著重就復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計劃、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問題，商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
（5）繼續(xù)推進(jìn)跟蹤聽課。
按照學(xué)校的要求，積極推進(jìn)跟蹤聽課，課后及時評議，及時上傳評議表。幫助聽課對象在短期內(nèi)全方面提升各方面的基本素養(yǎng)，切實提高課堂教學(xué)的效率和效果，最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。
（6）以課題研究促教師科研能力熱情和能力的提升。
教師專業(yè)能力的提升和自身專業(yè)能力的發(fā)展，離不開對教學(xué)中的實際問題的深入細(xì)致的研究，結(jié)合校微型課題，積極開展課題研究，解決教學(xué)中的實際問題。
高中地理教研組工作計劃表篇六
本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃要求，以繼續(xù)完善落實集體備課活動為載體，以提高課堂教學(xué)效率為重點制定活動計劃。圍繞教學(xué)有效性開展教研活動，進(jìn)行課堂變革研討，力求提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、校本培訓(xùn)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化高考改革試點方案》、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關(guān)文件，盡量參加市教研活動，平時多聽本專業(yè)課，把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合，更新教學(xué)理念。
2、校本教研：落實教學(xué)常規(guī)，積極配合學(xué)校教務(wù)處的工作，規(guī)范平時教學(xué)行為。教學(xué)周密設(shè)計，系統(tǒng)安排，堅持作業(yè)、教案定期檢查。組織教師開展聽課、講座、交流、互助、互學(xué)活動，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況培優(yōu)補(bǔ)差。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
參加市“一師一優(yōu)課”評比活動，開展優(yōu)質(zhì)課研討。以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進(jìn)行“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實驗。研究課堂，反思教學(xué)行為，以期更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，探索新的地理學(xué)科教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性。
加強(qiáng)對新高考、學(xué)考命題研究與探討。根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)實際，做好月考、期中、期末備考、命題、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。分析教學(xué)現(xiàn)狀，準(zhǔn)確定位，研究有效復(fù)習(xí)策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。以抓學(xué)業(yè)水平測試促進(jìn)高考質(zhì)量的提高。
探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法，利用空中課堂，課后輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、校本科研：通過組織教師積極參加市各種評比活動，鼓勵教師申報學(xué)科教研課題。學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的資料，根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，研究高中新課程教學(xué)中亟待研究的新課題，確立自己的教研課題。鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生地理小課題，組織學(xué)生進(jìn)行地理學(xué)科特色探究等。爭取撰寫出高質(zhì)量的論文，提高教師教育水平和科學(xué)研究能力。
總之，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
高中地理教研組工作計劃表篇七
1、認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級教育主管部門開展的活動，融學(xué)科特色開展工作。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作，盡可能進(jìn)行地理野外觀察實踐活動。
4、全面提高高中各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，特別是要保證高二年級的學(xué)業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動情況和課題等進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。
6、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
為了完成以上工作目標(biāo)，形成以下工作思路：
（一）、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度。
每周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表。
（二）、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
1、堅持集體備課制度。
依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實施。在下一次備課時再進(jìn)行總結(jié)和修正。
２、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。
為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
3、及時檢查教學(xué)成果，定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行評價。
４、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段。
信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
５、提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實際，并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1—2篇有質(zhì)量的教研論文。
（三）、堅持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究。
首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實新的課程計劃。
其次，積極參與科研課題。依據(jù)學(xué)校要求，組員共同確定一個“地理圖像的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學(xué)期，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，完成課題。
再次，扎實開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法，進(jìn)度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。
最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題，重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。
（四）、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵教師加強(qiáng)課外閱讀，提高業(yè)務(wù)水平。
（五）、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。
我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。
總之，高中地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵功能，概括為：
“一備”即集體備課：完善主備課人制度。
“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課。
“三評”即評課：取長補(bǔ)短共同提高：評課案例。
“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式。
“五比”即教學(xué)比武：教案、說課、上課、評課。
“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施。
“七樹”即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的。
“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi)，學(xué)組外。
高中地理教研組工作計劃表篇八
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中地理教研組工作計劃，更多高中地理教研組工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅持深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，推動本校英語教育教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，適度性超前發(fā)展。以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為本，根據(jù)高中英語教研組的特點，提高英語課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)老師之間的交流，共同培養(yǎng)更多的英語特長生。
二、中心任務(wù)：
1、集體反思英語教研組所存在的問題。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)課后補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高師資隊伍素質(zhì)。
4、加強(qiáng)英語教科研的理論探究，開發(fā)英語校本課程.
5、加強(qiáng)教研交流，加強(qiáng)同頭備課，做好資源共享工作。
三、具體工作及措施。
１、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。
（1）讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的教師與他們結(jié)對。
（2）從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導(dǎo)、培養(yǎng)。
（3）創(chuàng)造機(jī)會讓新教師多聽課，多上公開課。
（4）開展教學(xué)評比活動，提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。
２、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。
(1)打開學(xué)習(xí)通道，做到走出去，請進(jìn)來，與友鄰單位加強(qiáng)合作。
(2)重視教法、學(xué)法研究。
(3)積極鼓勵，并創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各種教學(xué)活動。
３、重視和加強(qiáng)教研組建設(shè)，采取切實措施。
(1)教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。
(2)健全集體備課制度。
（3）配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。
（4）鼓勵教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
（1）各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。
（2）在課堂上，教師運(yùn)用各種激勵機(jī)制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。
（3）因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。
5、定期開展“師徒教學(xué)比賽”活動，使青年教師迅速成長。
6、鼓勵教師樹立先進(jìn)的理念，建立課題，進(jìn)行教科研的探索。
7、加強(qiáng)教研組活動的實效性，加強(qiáng)同頭備課。
教研組活動是難得的一個老師互相交流的機(jī)會，充分利用教研組活動，安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗交流等教研組活動內(nèi)容。活動時，多交流，互相學(xué)習(xí)，年級與年級間多互通教學(xué)內(nèi)容，高年級為低年級打好基礎(chǔ)做準(zhǔn)備?；ネǜ鞣N教學(xué)信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備。加強(qiáng)同頭備課，固定時間，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗收，我們要發(fā)揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節(jié)課，保證順利通過市里的驗收。
8、做好資源共享工作。
現(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要進(jìn)行思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué)，以不變應(yīng)萬變。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是根據(jù)大綱制定的，不會有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué)，把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資源的`整合工作。
我們想以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，高三主要負(fù)責(zé)高考復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。高二年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。高一年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高一教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進(jìn)行整理，方便全組交流。另外，有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語言點應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過程中的一些反思等。
資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流，為下個學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
四、做好青年教師評優(yōu)課的準(zhǔn)備和講課工作。
3月7日到4月22日，是學(xué)校安排的青年教師評優(yōu)課時間。我組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時間和課余時間，互相幫助，互相審查教案和課件，做到教案和課件無錯誤，在課堂教學(xué)上，利用新的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為根本，精心設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂趣。
五、高考和會考工作。
本學(xué)期，高三面臨高考、會考，任務(wù)很艱巨，我們會盡力做到，爭取提高成績，會考保證。各個備課組會齊心協(xié)力，共同做好高考和會考的備考工作。
高中地理教研組工作計劃表篇九
立足于現(xiàn)代教育理念，以校長室和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據(jù)，以創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)教學(xué)特色為目標(biāo)、切實提高課堂教學(xué)效率為中心，樹立全新的教學(xué)觀念，努力探索符合學(xué)生個性特點的教學(xué)方法。以人為本，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理和對終身有用的地理；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探究意識。
1、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)高一課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的理論心得文章。以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。實現(xiàn)“為孩子的一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)目標(biāo)。
2、備課：認(rèn)真?zhèn)湔n明確教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)，課前還要充分了解學(xué)生。啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法、能力，讓課堂煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。
3、進(jìn)修：積極參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修，尤其是結(jié)合本學(xué)科的教改進(jìn)修活動。
4、交流：加強(qiáng)同年級、不同年級、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與探究；加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)他校之間的溝通與聯(lián)系，汲取他校（尤其是對課程改革和會考、高考考得好的學(xué)校）的成功經(jīng)驗。
5、教研：繼續(xù)推進(jìn)自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、課題開展的實踐與探索，力求更上一個層面。
6、青年教師積極參加區(qū)、校教學(xué)公開課的展示活動。
本學(xué)期制定工作計劃如下：
（一）不斷更新教育教學(xué)觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效。
增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，夯實理論功底，積極學(xué)習(xí)高中地理課程，及時了解本學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)和研究方向，用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化，對課堂教學(xué)、多反思、多研究、多總結(jié)，多寫教學(xué)反思及論文。結(jié)合當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，及時總結(jié)經(jīng)驗，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
（二）扎扎實實地抓好常規(guī)工作：
1、加強(qiáng)備課組活動，每一次活動力爭做到有的放矢、內(nèi)容充實，提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課，形成一體化的校本資料。
2、提倡合作備課，規(guī)范教學(xué)行為。每上一堂課之前，都要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，把握教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點，商討突破教學(xué)重點和難點的手段、方法，然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂課。同年級教師明確分工，輪流備課、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享。
3、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強(qiáng)對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查，力爭上好每一堂課，課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，探索適合小班的教學(xué)方法。課后認(rèn)真地批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、以課堂為中心，加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽課，聽后及時總結(jié)，多提改進(jìn)意見，大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
具體工作及時間安排：
1、每兩周一次校內(nèi)教研會；根據(jù)區(qū)上安排，按學(xué)年組教師參加區(qū)上和市上的地理教研會。
2、在高一和高二、高三年級開學(xué)進(jìn)入穩(wěn)定教學(xué)工作后，在三月下旬逐步展開各年級的同課研究工作；嘗試在高二年級邀請有經(jīng)驗的高三老師示范和同課研究。
3、在半期考試結(jié)束后，針對半期考試，開展一次各年級的試卷分析工作。
4、積極參加校內(nèi)的新課程建模工作，根據(jù)學(xué)校安排的具體時間，作一次組內(nèi)建模研討會，與同課研究結(jié)合起來，嘗試推出本學(xué)科的新課程參賽教師。
5、本學(xué)期每位老師組內(nèi)聽課的節(jié)次應(yīng)大于15節(jié)。
6、按照學(xué)校的安排，做好組內(nèi)的教學(xué)備改情況檢查。
（備改要求：新教師應(yīng)有教學(xué)詳案，老教師應(yīng)有教學(xué)簡案。每位教師力求打造一至二個展示性的好教案。高一年級文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高一年級理科班平均每周布置和批改一次作業(yè)；高二年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高三年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)。）。
1、注意收集和研究高考信息。鉆研教材，研究命題方向；加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解題思路的培養(yǎng)，搞好模擬測試及試卷分析，了解學(xué)生的實際情況，針對性地解決問題，確保教學(xué)效果。
2、提高課堂實效。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，備好學(xué)案，加強(qiáng)課堂反饋，當(dāng)堂課知識點當(dāng)堂掌握。
3、積極參加市區(qū)組織的教研活動。和兄弟學(xué)校保持長期的聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流，既要積極爭取上區(qū)公開課，又要虛心聽取兄弟學(xué)校的老師對新教材的看法，教法和對教材的處理方法。進(jìn)一步熟練掌握計算機(jī)課件操作，爭取在區(qū)、校開設(shè)展示課。
支撐自主性學(xué)習(xí)和教學(xué)的.核心理論是以人為本、以學(xué)生為中心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學(xué)行為中就是以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為中心的教育思想。我們教學(xué)行為的重點應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)這一方面，也就是學(xué)生身上，更多的發(fā)揮引領(lǐng)作用，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生互動、合作及共享的關(guān)系。
高中地理教研組工作計劃表篇十
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)
本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。
4、加強(qiáng)教師培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
高一備課組長：____成員：____________
高二備課組長：____
高三備課組長：____
四、師徒結(jié)對
____——____、________——____
高中地理教研組工作計劃表篇十一
幼兒園園長工年終作總結(jié)。
的最后一天即將到來，在這樣的夜晚，我思考了我過去的一年，并展望了新的一年。
首先，感謝所有付出的幫助我的朋友，感謝所有家長的配合與理解，感謝老師的辛苦付出，感謝家人的幫助…才有了我今天的進(jìn)步與成長。
其實，成功是內(nèi)心的一種堅定地信念，成功是自我成長的過程。在過去的一年里，雖然客觀條件限制了我的進(jìn)步與發(fā)展，但是我內(nèi)心里還是很感激上蒼給了我一個可以重新展現(xiàn)自己的舞臺。我開園的初衷就是把最好的教育帶給更多的像我這樣的在農(nóng)村長大的孩子！我會始終如一的堅持我的信念，永不言棄！當(dāng)我看到我的孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，看到孩子們一天天在一點點進(jìn)步…我欣慰的笑了，所有的付出都是值得的！這一年，我也完成了我作為女人的`一大使命----我的寶寶笑笑出生了。所以，我更感謝我的老師們的一個辛苦付出，幫我經(jīng)營起了這個園。過去的這一年，我們共同努力，留下了美好的回憶。
在20即將到來之際，我謹(jǐn)代表我園老師祝福所有寶寶及其家人新年快樂！萬事如意！很老套的祝福，但卻寓意深刻！
展望未來，我寫下了我未來一年的計劃：
1.明年開學(xué)伊始，我要組織一次大型的親子教育座談會。因為，我明白，要想把教育搞上去，離不了和家長朋友的溝通互動，所以，學(xué)期伊始有必要和家長朋友的思想達(dá)成一致，這樣接下來的工作就會得心應(yīng)手很多。在此，非常感謝所有家長一如既往的支持與配合！
3.根據(jù)家長朋友的反應(yīng)，我們將增設(shè)特色課程，比如幼兒專業(yè)舞蹈，美術(shù)等課程，多方面培養(yǎng)幼兒素質(zhì)。
4.充分利用起來小哈佛群，把一些有價值的文章發(fā)到群共享，每周上傳一到兩篇，給到所有家長一個學(xué)習(xí)成長得機(jī)會，也給到一個我們做好家園共育的機(jī)會！
5.年我園幼兒數(shù)量翻一番，努力把更先進(jìn)的教育理念帶給更多的孩子！
6.我將全力打造農(nóng)村式第一所城市幼兒園，相信按照我的計劃，五年內(nèi)可以開啟農(nóng)村連鎖早教機(jī)構(gòu)。努力打造品牌園所，我有目標(biāo)，我有計劃，我有人生規(guī)劃！堅定信念，把美好的希望的種子種在2014年伊始，讓我們攜手共創(chuàng)2014年的輝煌！
我要同我的寶寶一同成長！
最后，衷心祝福所有的朋友新年快樂！祝愿我們的寶寶健康快樂的成長！
高中地理教研組工作計劃表篇十二
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。
本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3.扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。
4.加強(qiáng)教師培養(yǎng)。
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
高一備課組長：xx成員：xxxxxx。
高二備課組長：xx。
高三備課組長：xx。
四、師徒結(jié)對。
xx——xx、xxxx——xx。
高中地理教研組工作計劃表篇十三
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。
本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。
4、加強(qiáng)教師培養(yǎng)。
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
三、各段備課組長及成員：
高一備課組長：xx成員：xxxxxx。
高二備課組長：xx。
高三備課組長：xx。
四、師徒結(jié)對。
xx——xx、xxxx——xx。
高中地理教研組工作計劃表篇十四
指導(dǎo)思想：
在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀高考大綱，發(fā)揚(yáng)愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。
工作目標(biāo)：
一、開展說、聽、評課活動，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。
二、加強(qiáng)集體備課活動，在教學(xué)過程中仍然要求各課任教師按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
三、重點協(xié)助高三年級搞好第一輪的復(fù)習(xí)，高一年級的會考工作，爭取在高考、會考中取得優(yōu)異成績。
工作措施：
一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：
3、高三年級：完成第一輪的復(fù)習(xí)。
二、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，特別是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類子課題的研究，撰寫課題研究、教學(xué)、教研論文至少1篇，爭取在本學(xué)年度取得初步階段成果。
四、重視青年地理教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。
五、每人每學(xué)期上公開課或研究課1節(jié)，課后進(jìn)行評課活動，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，組織青年教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動。
七、認(rèn)真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
八、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動，經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁，真正做到資源共享。
時間及活動安排：
3—4周：成立地理天文興趣小組，制定活動管理辦法;參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn);完成課題研究的。
開題報告。
和實施方案并上網(wǎng)。
5—6周：組織青年地理教師的聽、評課活動。
7—8周：繼續(xù)組織本組教師的聽、評課活動。
9—10周：各年級認(rèn)真組織好期中考試的復(fù)習(xí)、按照學(xué)校安排出一份高質(zhì)量的試卷，做好考試成績的分析工作。
11—12周：認(rèn)真總結(jié)段考前工作的得與失，及時修正教學(xué)計劃與方案。
13—14周：組織高一年級地理小論文競賽和高二地理知識競賽。
15—16周：積極參加市教研室舉辦的高三年級地理復(fù)習(xí)策略研討會。
17—18周：基本完成教學(xué)計劃，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真對待即將到來的期末考試。
19—20周：上交各種表格、資料、
教案。
等，進(jìn)行期末總結(jié)，搞好期考閱卷工作。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
高中地理教研組工作計劃表篇十五
以學(xué)校教研室工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，繼續(xù)深入推行教學(xué)精致化教學(xué)模式，更高效地完成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極組織、參加教研活動，加強(qiáng)集體備課，努力使老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。
二、具體工作。
1、初二：完成八年級下冊教材《中國地理》新授課部分，并對七年級上、下冊《世界地理》及八年級上冊進(jìn)行復(fù)習(xí)。5月進(jìn)行初中地理會考。雖然時間緊，任務(wù)重，但是學(xué)校每兩周為會考科目加課一節(jié)，能增加一定的復(fù)習(xí)時間。且初二備課組一致同意將第二、三、四章的部分內(nèi)容適當(dāng)減少，又不會影響考試。在復(fù)習(xí)訓(xùn)練時，題型全部改為以考試題型選擇題，不再設(shè)置綜合類讀圖填空題或問答題等。
2、初一：講授七年級下冊區(qū)域地理部分。教會學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法,提高學(xué)生地理能力。
3、教研組長、備課組長充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，與全組老師通力合作，對精致教學(xué)中的“講練結(jié)合”環(huán)節(jié)進(jìn)行重點鉆研。除按要求上好“精致教學(xué)示范公開課”外，積極參與“推門聽課”。
4、堅持集體備課制度。嚴(yán)格按教研室規(guī)定制定基礎(chǔ)教案，并通過全組討論后按時上傳?；A(chǔ)教案的撰寫，從格式的規(guī)范，到新課講解內(nèi)容的確定，及典型習(xí)題的設(shè)置，分課時確定學(xué)習(xí)目標(biāo)等都按要求撰寫，再根據(jù)基礎(chǔ)教案進(jìn)行個人二次備課。
5、強(qiáng)化“當(dāng)堂訓(xùn)練”、作業(yè)布置及批改的落實。課堂上對相應(yīng)知識點及時進(jìn)行訓(xùn)練，即能加強(qiáng)學(xué)生的記憶，也能培養(yǎng)學(xué)生能力。但內(nèi)容要有針對性，要精當(dāng)、適量。熱點問題要準(zhǔn)確。批改要及時，并督促學(xué)生更正。同時特別加強(qiáng)對目標(biāo)學(xué)生、問題學(xué)生的面批面改。
6、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時與教材進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)理論關(guān)系實際。并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭到學(xué)期結(jié)束寫一篇有質(zhì)量的論文。
7、教學(xué)進(jìn)度如下：
20xx年2月15日。
高中地理教研組工作計劃表篇十六
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校工作重點，充分發(fā)揮學(xué)校教育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機(jī)制，以研促教，促進(jìn)教師的合作交流；加強(qiáng)班級常規(guī)管理，發(fā)揮教師自身管理的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、抓好“兩操一課”保證在校學(xué)生每天體育活動1小時以上。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
3、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實施。
4、繼續(xù)進(jìn)行音體美活動拓展課的教學(xué)，提高質(zhì)量。
5、繼續(xù)抓好民族文化進(jìn)課堂教學(xué)，弘揚(yáng)民族文化。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，每位教師必須做到預(yù)備鈴進(jìn)課堂的常規(guī)工作，
并認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好課堂教學(xué)，上好每一節(jié)課，育人為本，教學(xué)相長。
2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)課中的安全教育，避免傷害事故，如出現(xiàn)傷害事故，當(dāng)事老師做到及時處置，并做好善后工作。
3、積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。
這個學(xué)期我們教研組以積極開展“備、上、說、評、寫”的教研活動為主，把新理念帶進(jìn)課堂，開展經(jīng)驗交流，尤其在本學(xué)期中教研活動中，我組將會全力以赴，把握學(xué)習(xí)機(jī)會。
4、加大科研力度，加強(qiáng)課題研究，提高研究質(zhì)量。
根據(jù)要求，本學(xué)期我組將致力于課堂教學(xué)的主題研討活動、案例及等的安排，積極開展多項教學(xué)研究，強(qiáng)化科研意識。
四、加強(qiáng)學(xué)校音、體、美場地器材的管理和使用。
1、對我校音、體、美器材進(jìn)行全面的清查，并登記在冊。建立器材管理辦法，專人負(fù)責(zé)保管。
2、為學(xué)校音、體、美活動場地規(guī)劃布局及器材購置根據(jù)實際情況提供合理化建議。妥善處理陳舊器材，合理計劃添置器材。擬定購置計劃提交學(xué)校相關(guān)部門審批。
五、樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的意識。
加強(qiáng)學(xué)生體育活動中的安全意識教育，并將安全教育貫穿于整個學(xué)校體育活動之中。
六、工作安排：
1、開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。
2、組織并檢查本組成員制定教研計劃，教學(xué)進(jìn)度計劃。
3、開展興趣小組的輔導(dǎo)。
4、舉行拔河比賽。
1、組織武術(shù)健身操《旭日東升》的比賽。
2、繪畫大比拼。
1、跳大繩比賽。
2、美術(shù)手工展。
1、舉行校運(yùn)動會。
2、學(xué)校大型繪畫展。
高中地理教研組工作計劃表篇十七
本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法，充實學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
工作目標(biāo)：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo);。
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué);。
5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。
具體工作：
常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
4、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進(jìn)行現(xiàn)場聽課點評指導(dǎo)，營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。
6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的`應(yīng)用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務(wù)水平。
重點工作：
1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。
3、分年級組開展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實踐活動為主題的大型學(xué)生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。
5、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。
一、指導(dǎo)思想。
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
二、本學(xué)期教研活動工作重點。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。
本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3.扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。
4.加強(qiáng)教師培養(yǎng)。
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
三、各段備課組長及成員：
高一備課組長：xx成員：xxxxxx。
高二備課組長：xx。
高三備課組長：xx。
四、師徒結(jié)對。
xxxx、xxxxxx。
高中地理教研組工作計劃表篇十八
1、繼續(xù)加強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的研究，貫徹落實課程改革各項要求，在高中一年級教師中樹立新課程意識，在認(rèn)真做好高一地理必修i模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上，切實做好高中地理新課程必修ii模塊培訓(xùn)工作。
2、繼續(xù)貫徹高考的改革精神，在高中一年級教師中樹立高考意識，在認(rèn)真做好高考試卷分析的基礎(chǔ)上，切實制定20高三地理復(fù)習(xí)計劃，努力提高復(fù)習(xí)效率。
3、以校本教研為依托，以教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式，以教學(xué)設(shè)計研究為載體，針對新課程實驗中的問題開展教學(xué)研究，重視新課程實驗的交流與研討，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
4、加強(qiáng)高中地理青年骨干教師的培養(yǎng)，認(rèn)真做好高中地理研修班的工作，加強(qiáng)對新課程實驗專題性的教學(xué)研究，繼續(xù)推進(jìn)校本教研，在高中地理新課程的實驗工作中不斷成長。
5、加強(qiáng)高中地理教師隊伍的建設(shè)，做好市直高中地理學(xué)科的雙周教研活動，組織說課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)敘事、交流研討等教研活動，努力做到教研活動主題化。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
1、通過集體調(diào)研、聽課、教學(xué)反思、教學(xué)研討會，深入教學(xué)第一線，深入課堂，以校為本，以校本教研為依托，了解情況，研究對策，結(jié)合我市教學(xué)實際，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革。
2、通過高中地理教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例實踐與研究課題實驗小組活動，開展課堂教學(xué)改革的實踐與研究。
3、通過社會實踐活動的調(diào)研，通過活動設(shè)計、報告、小案例的征集、評比，形成一批有推廣價值的社會實踐、社區(qū)活動案例。
高中地理教研組工作計劃表篇十九
本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法，充實學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo);。
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué);。
5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。
常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
4、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進(jìn)行現(xiàn)場聽課點評指導(dǎo)，營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。
6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務(wù)水平。
1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。
3、分年級組開展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實踐活動為主題的大型學(xué)生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。
5、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。
高中地理教研組工作計劃表篇二十
在這學(xué)期中，按照期初制定的各項工作計劃，認(rèn)真落實。主要包括以下三方面：
一、切實進(jìn)行有效教學(xué)研究。
地理組五位教師都開了公開課，有的課認(rèn)真進(jìn)行集體備課磨課，錢海峰老師的《區(qū)域發(fā)展階段》的課進(jìn)行了多次磨課，期間每位老師都提出了寶貴的意見，這節(jié)課獲得了海寧市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。我們力爭把每一節(jié)課上成與學(xué)生一起思考的課，把教師的角色從傳授知識轉(zhuǎn)變到與學(xué)生一起探索未知的東西，教師不是高高在上的知識傳播者，而是和學(xué)生一起思考的啟發(fā)者。尊重學(xué)生的認(rèn)知感受，尊重學(xué)生的個性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、積極參加教科室組織的各項活動。
黎新龍老師參加了說課比賽，徐水清老師參加了有效教學(xué)開課比賽，也進(jìn)行了課題研究。
在平時的教學(xué)過程中，地理組老師在作業(yè)批改中，考試講評中，學(xué)生訪談中，詳細(xì)了解我校學(xué)生的特點，實施教學(xué)改革。
高一地理會考復(fù)習(xí)中，我們考慮到學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重，采取了抓主干知識，精講精練，讓大部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時只做會考導(dǎo)引上的練習(xí)，其他如紅皮書上的練習(xí)只讓學(xué)有余力的同學(xué)自己挑選做，大大減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高了復(fù)習(xí)效率。
高二區(qū)域地理教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的地圖定位能力，強(qiáng)化實驗班學(xué)生的讀圖析圖訓(xùn)練，為高三打下扎實的基礎(chǔ)。
高三的復(fù)習(xí)中，按照期初制定的計劃，著重加強(qiáng)高考試題研究，按照“低起點，小臺階，精講練，勤矯正”的教學(xué)要求，認(rèn)真編制了一套適合我校的選擇題。并且對選擇題的類型，解題思路與方法進(jìn)行歸納總結(jié)，增強(qiáng)了高三學(xué)生做選擇題的信心。高三老師也進(jìn)行了問答題答題形式的.研究，把自然地理和人文地理的主觀題的答題模式進(jìn)行分類研究，總結(jié)套路，形成材料，分發(fā)給學(xué)生。加強(qiáng)主觀題答題技巧的訓(xùn)練。
三、進(jìn)行課題研究――地圖在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究。并獲得海寧市課題立項。
四、重視“課堂教學(xué)改進(jìn)”校本研修計劃的實施。
加強(qiáng)備課組活動，提高校本研修水平。根據(jù)學(xué)校提出的研究型備課組建設(shè)意見，地理組強(qiáng)化教材教法研究，提升備課有效性；強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)有效性。例如，高一備課組每個星期二下午進(jìn)行集體備課。每次都預(yù)先決定主講人，由主講人精心準(zhǔn)備有關(guān)章節(jié)的內(nèi)容。如何導(dǎo)入，利用哪些情景才能吸引學(xué)生；如何把復(fù)雜的地理原理與生活生產(chǎn)實際結(jié)合起來，深入淺出地講解，使學(xué)生有頓悟的感覺。如何進(jìn)行知識點的遷移，如何過渡新的知識點。如何進(jìn)行有效的提問，即問題應(yīng)當(dāng)切題，問題的表述應(yīng)當(dāng)簡潔明了，問題應(yīng)當(dāng)有思考價值。問題的設(shè)計應(yīng)考慮我校學(xué)生的認(rèn)知水平，層層設(shè)問，有坡度；既有利于增強(qiáng)他們的興趣，又能增強(qiáng)他們的自信心。教師如何評價學(xué)生的回答。
主講人表述完后，其他教師各抒己見，進(jìn)行補(bǔ)充說明。我校地理教師共有五人，都教過高三，對教材的知識結(jié)構(gòu)都已熟悉。所以集體備課著重課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的有效性。集體備課時把各自的精彩部分記下來，完成“集體教案”。有時先由主講上課，再在評課的基礎(chǔ)上修改教案，作為組內(nèi)其他人員的共享教案。組內(nèi)其他教師以“集體教案”為藍(lán)本，結(jié)合班級情況和自己的教學(xué)專長進(jìn)行適當(dāng)取舍，形成適合自己講授的教案。組內(nèi)教師在執(zhí)教后寫下教學(xué)后記，以進(jìn)一步改進(jìn)今后的教學(xué)。
例如，在上“地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動”時，先由徐水清老師主講，如何導(dǎo)入？從最近幾天天氣變化入手，盡管中午同學(xué)們感覺還比較熱，但晚上和早晨感覺明顯涼快了，為什么天氣會發(fā)生如此變化？我們用哪些地理原理來說明，從而引出地球的公轉(zhuǎn)。在講光照圖時，邊畫版圖邊講解，效果較好。在講解正午太陽高度的計算時，設(shè)計了一個問題：海寧中學(xué)崇文樓與崇雅樓的間距是否合理？教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識進(jìn)行推理，學(xué)生還是很感興趣的。
錢海鋒老師和黎新龍老師提出用多媒體教學(xué)，用flash繪圖技術(shù)動畫演示地球的公轉(zhuǎn)，晨昏線的擺動，遠(yuǎn)日點近日點公轉(zhuǎn)速度的快慢，晝夜長短的變化，效果更直觀，學(xué)生的興趣也大。然后他們展示了各自的課件。我們又討論了他們課件的優(yōu)缺點。最后決定由徐水清老師用傳統(tǒng)板圖教學(xué)上公開課，錢海鋒老師用多媒體上，進(jìn)行比較研究。
我們地理組五位教師之間開誠公布，都能把自己好的教學(xué)設(shè)計思路講出來，也能指出對方的優(yōu)點缺點，是個和諧的團(tuán)隊。以前備課時你一句我一句爭論得很積極，但由于缺乏主講人，也沒有事先做充分準(zhǔn)備，目的性不強(qiáng)，效果不太理想?，F(xiàn)在決定用項目分工――主講備課――集體備課――上課――教學(xué)后記這個基本模式后，取得了一定的效果。大家覺得這樣的教研活動有收獲，參加的積極性有顯著提高。
高中地理教研組工作計劃表篇二十一
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
二、本學(xué)期教研活動工作重點。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
高中地理教研組工作計劃表篇二十二
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的`設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。4．加強(qiáng)教師培養(yǎng)根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
三、各段備課組長及成員：
高一備課組長：xx，成員：xxxxxx；
高二備課組長：xx，成員：xxxxxx；
高三備課組長：xx，成員：xxxxxx；