計劃的具體內容可以包括目標設定、時間安排、任務分配等。計劃制定完成后，我們需要明確責任人并進行跟蹤和監(jiān)督。以下是一些計劃范文，希望對大家制定計劃有所啟發(fā)。
大學專業(yè)教學計劃篇一
培養(yǎng)適應社會主義新農村建設需要，具有綜合素質和種植崗位職業(yè)能力，能勝任種植業(yè)生產、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務等工作的應用型、復合型農村實用人才。具體要求是：
1．具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。
2．掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術和中草藥生產技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。
3．能夠承擔本地區(qū)農作物生產、蔬菜生產、果樹生產、花卉生產和中草藥生產、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產實際問題和種植技術推廣的能力。
招收具有初中（或相當于初中）畢業(yè)文化水平，有志于在農村從事種植業(yè)生產、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務的基層農技推廣體系職工，農村基層組織帶頭人、種植大戶、農業(yè)科技示范戶、農民專業(yè)合作經(jīng)濟組織骨干、農民技術員、復轉軍人以及應屆初、高中畢業(yè)生。
1．學習形式：業(yè)余、半脫產或脫產。
2．學制：學期制或以學分制為基礎的彈性學制。學期制2年。
全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎；專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學員掌握種植業(yè)生產所必需的基礎理論、基本知識和基本技能；專業(yè)及專項技能模塊作為必備的專項技術和技能要求，使學員熟練掌握4-5種綜合生產技術，培養(yǎng)學員崗位職業(yè)能力；專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學員一專多能。
1．公共基礎模塊：主要課程為語文，數(shù)學，英語，信息技術，新農村建設與新農民素質教育、法律基礎與農村政策法規(guī)。
2．專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業(yè)生產經(jīng)營管理。
實用裝飾園藝；中草藥生產技術方向的主要課程為中草藥種植技術、3門專項技術。
4．專業(yè)拓展模塊：專業(yè)拓展課程安排2門。
教學媒體資源包括文字教材、聲像教材、教學輔導材料、網(wǎng)上教學輔導和教學指導綱要等。
1、新農村建設與新農民素質教育、植物生產與環(huán)境、應用文寫作、法律基礎與農村政策法規(guī)、農業(yè)基礎化學、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業(yè)生產經(jīng)營管理課程使用中央校統(tǒng)一編寫設計的文字、聲像教材或教學包。
2、其他課程選用中央農業(yè)廣播電視學校教材或地方教材。
1.自學：學員自主學習，并按課程學習指導（或教學輔導大綱）要求，全面自學文字教材。
2.授課：有聲像教材的課程，由教學班組織學員利用聲像教材組織教學。無聲像教材的課程由教學班組織面授。
3.輔導：學員在自學文字教材及媒體教材的基礎上，由輔導教師對學員進行輔導，輔導課包括自學指導、答疑解難、作業(yè)講評、學習討論和技能培訓等。
4.實踐：
（1）課程實驗（實習）：按照課程教學要求，組織學員實驗（實習），寫出實驗（實習）報告。
（2）專項技術培訓：根據(jù)當?shù)厣a實際，選擇相關的專項技術文字、聲像教材進行教學。
（3）畢業(yè)實踐：根據(jù)專業(yè)教學要求組織學員進行綜合性生產實習或社會實踐，指導學員寫出實習報告或實踐總結。
1.教師要指導學員自主學習，組織學員按學習小組進行討論與交流等，并根據(jù)課程教學需要，利用農閑進行面授輔導等集中教學活動。
2.教學中自學、聲像教學、輔導教學、實踐教學各環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一，以學員自學為主體，聲像教學為主導，輔導教學注重能力培養(yǎng)，加強實踐教學，培養(yǎng)學員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學的比例不得低于40%。
3、教學要與生產、生活實踐相結合，加強針對性和實用性，注重提高學員學習興趣，著力培養(yǎng)解決種植業(yè)生產問題的能力。
1．新農村建設和新農民素質教育：講授社會主義新農村建設與提高農民素質的關系，現(xiàn)代農民應當具有的素質，提高農民素質的對策措施等。
2．植物生產與環(huán)境：講授植物（果樹）生長發(fā)育和遺傳變異基本知識；光、溫、水、土、肥等環(huán)境因素對植物生長發(fā)育的影響及調控；合理開發(fā)和利用資源環(huán)境與實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
3．法律基礎與農村政策法規(guī)：講授憲法、刑法、民法、經(jīng)濟法等基本法律以及農。
業(yè)法、農村土地承包法律制度、農村市場主體的法律制度、農業(yè)生產安全法律制度、農民權益的法律保護等。
4．植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎：講授植物病蟲害、農田雜草、農田鼠害和農藥等方面的基本知識，植物病蟲害、農田雜草、農田鼠害調查、預測預報、防治和農藥施用的基本方法和技能。
5．作物生產技術:講授作物生長發(fā)育規(guī)律、農作物生產的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要作物的生產技術等。
6.果樹生產技術：講授果樹生長發(fā)育的主要特點與生產栽培基本技術（建園、種植制度、土肥水管理、整形修剪）。
7．水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術：講授水果、蔬菜、花卉貯藏保鮮原理、采后貯藏方式、設施和管理、采后處理與運銷、采后病害及防治等。
8．蔬菜生產技術：講授蔬菜生產的理論基礎、基本技術環(huán)節(jié)，蔬菜設施生產基礎及生產技術、覆蓋材料的選擇與適用等。
9．花卉生產技術：講授花卉現(xiàn)代化栽培、生產、繁育、養(yǎng)護管理等方面的技術和操作技能等。
10．實用裝飾園藝：講授以園藝裝飾為基礎的家居、樓宇、場館等處所的基本技藝及插花技藝和欣賞。
11．中草藥種植技術：講授中草藥種植的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要中草藥的生產技術等。
12．農業(yè)生產經(jīng)營管理：講授農業(yè)和農村經(jīng)濟體制，配置農業(yè)生產資源，組織農業(yè)產前、產中、產后的生產經(jīng)營活動等。
1．考核方式。
學生的考試成績由形成性考核和終結性考核兩部分構成。其中：
（1）形成性考核是對學生學習過程的測評，由平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或技能測評等組成，占總成績的40％。由教學班組織考核。
（2）終結性考核為學期末的課程考試，占總成績的60％。2．考核時間。
各門課程的形成性考核可根據(jù)教學進度和生產季節(jié)安排，每學期期末集中進行該學期所學課程的終結性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產季節(jié)再組織一次考核，也可在下一生產季節(jié)再次組織考核。終結性考核不合格者，實行學期制的一般安排一次補考，最后一學期各門課程的統(tǒng)考、補考均在期末完成；試行學分制的，可參加學制有效期限內該門課程的任意一次考試作為補考。
3.課程結業(yè)考試及閱卷按《射洪縣職業(yè)中專學校農民工培訓中心考試辦法》辦理。技能考核按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范進行考核，也可根據(jù)學員平時在生產實踐中對知識和技術運用的情況進行評定。
學生在學籍有效期內所修課程考核合格或取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，即可獲得國家承認的中等教育畢業(yè)證書。
大學專業(yè)教學計劃篇二
以社會需求為導向，以本科教育為主，培養(yǎng)適應時代發(fā)展的具有創(chuàng)新精神、競爭能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質應用型人才。學生畢業(yè)后，能夠在汽車生產與流通領域，售后服務與維修領域，汽車交通與運輸領域從事技術與管理工作。
二、主干學科和主要課程（群）。
主干學科：力學、機械工程、控制科學與工程、計算機科學與技術。
主要課程（群）：電工技術、電子技術、工程力學、機械設計基礎、互換性與技術測量、汽車構造、汽車發(fā)動機、汽車理論、汽車單片機及車載總線、汽車檢測與診斷等。
三、業(yè)務范圍及專業(yè)特色。
業(yè)務范圍：
汽車電子技術、汽車檢測與維修、汽車營銷、汽車運用、汽車服務、汽車交通與運輸。
專業(yè)特色：本專業(yè)學生主要學習汽車技術、汽車運用、汽車服務等領域的基本理論知識，接受汽車診斷、檢測與維修、汽車營銷和汽車服務的系統(tǒng)訓練，強調學生的創(chuàng)新精神和開拓能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)的人才具有良好的適應社會的能力。本專業(yè)設汽車服務工程、汽車電子和電器兩個方向。
四、學制。
四年。
五、畢業(yè)合格標準。
1．符合德育培養(yǎng)要求。
2．學生最低畢業(yè)學分應達到180學分，其中理論課程140.5學分，實踐教學環(huán)節(jié)39.5學分。
3．獲取軍訓、體育等學分。
六、授予學位。
大學專業(yè)教學計劃篇三
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律、營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門從事市場營銷、管理等方面工作的第一線實用型高技能專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格及要求。
本專業(yè)學生主要學習市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的`專業(yè)研究能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有良好的思想政治素質和道德品質素養(yǎng)，以及很強的責任心和使命感；
2、熟悉國家有關市場營銷的方針、政策和相關的經(jīng)濟法規(guī)；
3、系統(tǒng)掌握市場營銷基礎理論、專門知識和從事市場營銷的基本技能；
6、具有一定的語言與文字表達能力、人際溝通能力；
7、能基本運用商貿外語和電子商務從事營銷活動；
8、具備健全的心理素質和健康的身體素質。
三年全日制。
本專業(yè)開設的核心課程有:市場營銷、市場調查預測、商務談判、進出口業(yè)務、電子商務、企業(yè)管理學、公共關系、會計學原理、經(jīng)濟法、金融理論實務等。
(1)授課方式以面授為主。
(2)預習、面授、輔導、討論、作業(yè)、復習、考核、課程實習和頂崗實習均作為重要的教學環(huán)節(jié)，教學班負責組織并督促完成。
(3)平時作業(yè)：有平時作業(yè)和實踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時作業(yè)和實習成績一般以20％計入學期課程總成績。
(4)每學期考試課程一般不超過4門，其它課程均為考查。
(5)頂崗實習：頂崗實習不得少于半年，分兩階段進行，安排在第四學期末和第六學期，實習成績報院教務處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見《安慶職業(yè)技術學院高職專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)實施意見》。
(6)職業(yè)技能培訓及鑒定安排在第五學期進行，證書復印件進入畢業(yè)學籍檔案。
(7)畢業(yè)論文:畢業(yè)論文4周安排在第五學期末開始，不合格者不得畢業(yè)。
(8)實踐教學環(huán)節(jié)每周按30學時折算。
六、畢業(yè)。
學生修完教學計劃規(guī)定的課程，各門課程成績合格，思想品德和操行鑒定合格，準予畢業(yè)并發(fā)給國家承認的高等職業(yè)技術學院三年制專科學歷證書（電子注冊）。
大學專業(yè)教學計劃篇四
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國，具有為國家富強和人民富裕而堅苦奮斗的獻身精神，實事求是，勤于思考，勇于創(chuàng)造的科學精神;具有良好的職業(yè)道德和思想品質;掌握本專業(yè)所需要的文化基礎知識和服裝制作基礎知識與獨立制作技能技巧;體魄健康能從事服裝制作行業(yè)工業(yè)化生產或獨立生產經(jīng)營的中級技術工人。
以建設有中國特色的社會主義理論為主要內容，進行馬克思主義理論的教育，進行科學世界觀、人生觀教育，培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察分析問題和參加社會實踐的能力，提高學生的政治素質和思想道德素質，為其逐步樹立科學的世界觀、人生觀打下基礎。
進行以為人民服務思想為核心的職業(yè)道德基本常識教育，特別是進行職業(yè)道德基本規(guī)范的教育與訓練，使學生明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內容，樹立敬業(yè)意識、服務意識、質量意識、競爭意識、團結協(xié)作意識、改革創(chuàng)新意識，增強法紀觀念，提高辨別、抵制行業(yè)不正之風的能力，為學生形成與其將來所從事的職業(yè)相適應的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣奠定基礎。
講授語法、修辭等語文基礎知識和邏輯常識。加強應用文和記敘文教學，能正確運用祖國的語言文字，具有一定的閱讀能力和寫作能力，并能寫出與本專業(yè)有關的說明文和應用文。
講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內容，使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，具有一定的運算能力、邏輯思維能力和分析問題的能力。
進行體育基本知識的教學和基本技能的訓練，使學生掌握體育運動的基本技能，養(yǎng)成用科學方法鍛煉身體的習慣，促進學生身體的正常發(fā)育，不斷增強體質，具有適應本專業(yè)工作需要的身體素質。
講授一般男女服裝的結構與裁剪知識，使學生掌握服裝的量體、制圖、裁剪的基本理論和技能。
講授素描、色彩、圖案等美術基礎知識，使學生了解服裝設計常識，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學生對服裝的審美能力。
講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學生運用服裝材料的能力。
講授常用服裝設備的種類和工作原理，使學生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝的設備，并能排除一般常風的故障。
講授服裝縫制工藝的基礎知識，系統(tǒng)地指導學生進行一般服裝的制作實踐，使學生掌握服裝制作的基本技巧，能獨立縫制一般的西褲、襯衫、女裙、上衣及西服，有選擇地指導學生制作中山服、大衣等。
根據(jù)需要和條件，選開外語、服裝人體與時裝畫、服裝手工工藝、服裝設計基礎與應用、服裝制板與放碼、原型裁剪、模特表演、計算機服裝設計、全面質量管理知識、機繡、手繡、服裝發(fā)展簡史等課程。
實習是培養(yǎng)學生技能技巧的基本教學環(huán)節(jié)，也是對學生進行思想教育、職業(yè)道德教育、勞動教育的重要措施，要有目的、有計劃地從嚴訓練和考核。
通過教學實習，使學生掌握服裝縫制工藝等課程要求中提出的基本技能技巧。
使學生熟悉生產第一線的實際情況，將所學的知識和技能運用到生產實際中去，增強從事服裝生產的適應性。
專業(yè)編碼：la501計劃編碼：xxla5011。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事計算機應用、維護和調試的中等專門技術人才，具體要求是：
1、具有馬克思主義的基本常識，良好的職業(yè)道德，遵紀守法，有強烈的開拓進取和為建設有中國特色的社會主義獻身的精神。
2、掌握學習本專業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識，其中語文、數(shù)學大致達到普通高中畢業(yè)水平。
3、掌握本專業(yè)所必需的計算機軟、硬件基礎知識、基本理論和基本技能，能運用所學知識和技能從事計算機應用軟件的使用和維護，運用微機進行設備的簡單技術改造和過程控制，以及微機系統(tǒng)的安裝、調試和維護等技術工作。
4、具有健康的體魄，達到《國家體育鍛煉標準》，能夠勝任本崗位工作。
5、計算機應用能力達到省教委規(guī)定的二級水平。
二、課程設置及教學要求：
課程設置及分普通課、專業(yè)基礎課和專業(yè)技術課三大類(其中選修課按課程屬性分別歸入相應類別的課程)。課程教學總時數(shù)為2520學時，其中普通課972學時。各門課程學時安排及教學要求如下：
1、政治：108學時。采用國家教委統(tǒng)編教材。開設《經(jīng)濟·政治》、《世界觀·人生觀》和《職業(yè)道德》。培養(yǎng)學生有堅定正確的政治方向，為形成共產主義科學人生觀奠定基礎。
2、語文：216學時。主要講授記敘文、說明文、議論文及應用文等。通過語文基礎知識、寫作知識的學習和訓練，培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力、口頭表達能力和語言文字的綜合運用能力。
3、數(shù)學：216學時。主要講授函數(shù)、三角、數(shù)列、排列組合、概率基礎知識、平面解析幾何、立體解析幾何等有關知識;介紹線性代數(shù)和微積分初步知識，使學生具有一定的運算能力、邏輯思維和空間想象能力，初步運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
4、英語：144學時。主要講授英語基本語法和詞匯，進行口語訓練，使學生具有初步的英語會話和閱讀能力，能借助詞典翻閱一般資料、短文;能掌握計算機專業(yè)用語。
5、物理：108學時。重點講授力學、電學基礎知識;介紹熱學、聲學和原子物理等有關知識，講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進行物理實驗。
6、體育：180學時。以田徑、體操、球類、武術、體育衛(wèi)生知識等為基本教學內容，按《中學生體育合格標準》組織學生進行體育鍛煉并進行體型健美訓練。使學生具有從事本專業(yè)工作的身體素質。
7、計算機應用基礎：108學時。講授計算機的基本知識，操作系統(tǒng)概念及dos的操作使用，漢字處理系統(tǒng)，foxbase+數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及應用。通過本課程的學習，使學生具備上機操作的基本技能，并為學習本專業(yè)其它課程，在實際操作能力方面和程序設計語言學習方面打下良好的基礎。
8、電工基礎：90學時。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線圈、電磁場的有關概念和計算。
9、計算機電路：108學時。主要講授模擬電路和數(shù)字電路。模擬電路內容包括：常用半導體器件的結構、特性、參數(shù)，低頻電壓放大器，負反饋放大器和正弦波振蕩器，直流穩(wěn)壓電源的概念、組成、用途等。數(shù)字電路內容包括：脈沖數(shù)字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構成、功能，基本邏輯電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
10、數(shù)據(jù)結構：108學時。本課程主要介紹幾種基本數(shù)據(jù)結構及在軟件工程中大量存在的查找和排序問題。主要內容有：線性表、串、樹和圖等幾種基本數(shù)據(jù)結構的邏輯特性，以及這些結構在計算機中的各種存貯表示和有關算法，查找和排序方法，文件的概念和組織結構。
11、操作系統(tǒng)：108學時。通過本課程的學習，要求學生了解操作系統(tǒng)的概念及發(fā)展過程，熟練掌握dos常用命令、系統(tǒng)配置、硬盤管理以及windows的基本操作和常用工具。
12、計算機英語：72學時。本課程通過計算機專業(yè)技術資料的講解和屏幕用語的介紹，使學生在學習普通英語的基礎上，進一步學習專業(yè)的英文技術資料，掌握一定數(shù)量的本專業(yè)詞匯，提高閱讀能力和速度，使學生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息，具有一定的翻譯本專業(yè)英文資料及說明書的能力。
13、數(shù)據(jù)庫應用基礎：90學時。本課程主要學習數(shù)據(jù)庫的基本知識、基本操作和程序設計。主要內容為：數(shù)據(jù)庫的基本概念;foxbase+、foxpro的基本語法及基本操作，數(shù)據(jù)庫的建立和數(shù)據(jù)的輸入和輸出;數(shù)據(jù)庫的排序、索引與查詢;數(shù)據(jù)庫的編輯和模塊化程序設計方法。
15、微機原理與匯編語言：108學時。本課程的主要任務是使學生通過學習由intel8086cpu組成的微機系統(tǒng)，掌握微機的硬件結構組成及匯編語言的基本編程技巧。內容包括：數(shù)制和碼制的運算與轉換，總線及數(shù)據(jù)流的概念，cpu與輸入/輸出設備間交換信息的各種方式及實現(xiàn)方法，8086cpu指令系統(tǒng)、偽指令、匯編基本語句、程序設計基本方法、各類應用程序及匯編語言與高級語言的相互調用方法。
16、計算機網(wǎng)絡基礎：108學時。本課程將使學生掌握計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、最新技術及典型局域網(wǎng)的性能、結構和使用方法。內容主要包括：計算機網(wǎng)絡的基本概念、基本知識、工作原理、網(wǎng)絡協(xié)議和標準，以及intranet、internet和信息高速公路等。以典型局域網(wǎng)為例，講解網(wǎng)絡的組成、安裝與使用。
大學專業(yè)教學計劃篇五
1.自然科學基礎知識。
通過自然科學基礎知識的學習，使學生掌握物理、化學、生物及天文等基礎知識，了解科學技術對社會的影響，理解世界是運動的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。
2.社會科學基礎知識。
通過社會科學基礎知識的學習，了解社會科學的內涵及社會作用，掌握必備的社會科學常識，從而提高正確認識社會、了解人類社會發(fā)展規(guī)律的能力。
3.幼兒衛(wèi)生保健。
講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。
4.幼兒教育心理學。
本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內容和工作規(guī)范。提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過程中如何利用這些規(guī)律促進其心理成長。為加速幼兒心理健康成長提供科學依據(jù)，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)學生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。
5.幼兒園活動教程。
突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學及游戲活動的設計，充分體現(xiàn)保教結合，促進幼兒和諧發(fā)展。
6.幼兒園活動設計與實踐。
掌握幼兒園的主要課程模式、教學方法、教學手段、教師必備的教學技能，學會設計并組織幼兒園教學活動，進一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務于幼兒園教育教學的實踐奠定較為堅實的基礎。
7.美術。
通過學習美術基礎知識(美術欣賞、透視、素描、速寫、色彩)和基本技能的訓練(手工、教學掛圖制作)，使學生了解國內外的優(yōu)秀美術作品，培養(yǎng)學生對美的感受能力和正確的審美觀點，能對作品進行分析和評價，具有較系統(tǒng)和較扎實的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎上能比較熟練地掌握幼兒園美術的教學方法，能聯(lián)系學校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進行教具、玩具制作以及進行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應能力。
8.音樂。
根據(jù)樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學環(huán)節(jié)對學生進行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統(tǒng)的訓練和培養(yǎng)，并通過歌唱技巧的訓練，培養(yǎng)學生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力。
9.舞蹈。
了解舞蹈藝術的產生、發(fā)展和它的社會意義與作用，熟悉國內外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎訓練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎訓練的基本要領和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的能力。
10.鍵盤樂器演奏。
通過學習彈奏鍵盤樂器，學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用的演奏技能。
11.幼兒園實習指導。
掌握幼兒保育、教育的基本內容和方法、設計組織幼兒一日活動的內容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內容和方法，能夠制定教育計劃并組織實施，組織幼兒園大型活動，掌握室內環(huán)境創(chuàng)設等的內容和方法;通過實習使學生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設計制作技能、使用普通話技能、計算機使用技能等。
除幼兒教育專業(yè)主干課程外，課程設置還按照專門化方向設置必須的選修課程。
大學專業(yè)教學計劃篇六
本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學歷者，學制兩年。
二、培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍。
（一）培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務工作人員。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機場和民航運輸服務部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務工作及飛機空中乘務工作。
三、知識結構、能力培養(yǎng)及要求。
（一）知識結構、能力培養(yǎng)。
1、掌握民航運輸有關法規(guī)及國際公約的基本原則知識。
2、掌握客運、貨運及行李運輸?shù)幕局R。
3、掌握候機樓客運服務的基本常識、程序及職責。
4、了解服務和公關心理學的基本知識。
（二）能力培養(yǎng)和要求。
1、具有從事地面服務的工作能力及服務工作中所需英語聽說能力。
2、具有良好的服務意識和較強的應變能力。
四、課程設置及教學要求：
（一）文化基礎課。
1、職業(yè)道德（20學時）。
主要學習經(jīng)濟政治職業(yè)道德內容，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，使學生具有良好的思想素質，心理素質和良好的職業(yè)道德。
2、語文（72學時）。
主要學習說明文、應用文進行規(guī)范的聽說讀寫綜合訓練，通過學習使學生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學藝術鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規(guī)范字，有較好的口頭表達能力。
3、基礎英語（144學時）。
運用英標拼讀規(guī)則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構詞法和一定數(shù)量的習慣用語，口頭聽力的綜合訓練，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法、培養(yǎng)學生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。
4、英語聽力訓練（108學時）。
學習常用日常生活學習用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學生的語文交流的能力。
5、計算機應用基礎（144學時）。
在初中相關課程的.基礎上，進一步學習計算機的基礎知識windows操作系統(tǒng)，coword，excel，等常用軟件的使用以及計算機網(wǎng)絡的基本操作的使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取，整理能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習打下基礎。
6、體育與健康（108學時）。
學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑地基本方法。養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識。全面提高身心素質和社會適應能力。為終身鍛煉，繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)奠定基礎。
（二）專業(yè)課程。
7、形體訓練（144學時）。
通過簡單的徒手操基本功訓練，基本形態(tài)控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)和良好的站、立、行、走的姿態(tài)。
8、航空概論（72）學時。
學習民航的基本知識和概論，民航的發(fā)展歷史，飛行的基本原理。飛機的相關設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學生了解民航的基礎理論知識，培養(yǎng)學生對專業(yè)的熱愛和意識的養(yǎng)成，并對民航業(yè)有總體的了解。
9、航空票務（36學時）。
使學生了解航空票務的相關規(guī)定及票價計算的基本原理。并使學生熟悉航空票務業(yè)務，同時培養(yǎng)學生對航空票務具有完整的概念及基礎的素養(yǎng)。
10、航空地理（72）學時。
使學生了解地質、天文、氣象、以及政治、經(jīng)濟、文化、交通人口眾多的科學領域，它是航空運輸體系的重要組成部分。
11、公共關系（72學時）。
要求學生學習公共關系的產生與發(fā)展，公共關系的基本特征和主要職能。公共關系的一般原理和技巧，使學生初步掌握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關系。
12、漢語口語技巧（72學時）。
了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預調。矯正學時的語音，要求學生掌握普通話、語言表達的能力，提高學生簡單的書寫短文能力。
三、實踐性教學環(huán)節(jié)。
1、入學教育半周。
2、職業(yè)意識養(yǎng)成教育半周。
大學專業(yè)教學計劃篇七
根據(jù)高?！百|量工程”的要求，從xx級開始，各專業(yè)本科培養(yǎng)方案設置了“專業(yè)素質能力實踐”課程，以期通過相關專業(yè)的技能培養(yǎng)和應用實踐，逐步提高本科生的專業(yè)素質和能力，一定程度上彌補課堂理論教學的不足。
1 根據(jù)專業(yè)特點制定教學計劃，化學工程與工藝專業(yè)本科，設置“專業(yè)素質能力實踐”課程，共2學分，分散在第3～第7學期完成，跨度大、涵蓋廣，在此期間內的具體實踐時間和方式不限，強調主觀能動性。
2 專業(yè)素質能力實踐的2個學分，分兩個部分進行：
2.1 第一個階段完成一個學分（主要是考察、調研、自愿參加一些社會活動等），由專業(yè)主任組織落實。
2.2 第二個階段是在第3學年開始，內容可加深一步，可以進行大學生課題，開放項目，自己設計實驗，教師職業(yè)技能訓練等。
3 本專業(yè)要組成一個學分評定小組進行審核，綜合成績合格者獲得該實踐教學的學分，不符合要求的重新做。
1 在第3學期初，專業(yè)主任召集學生開展動員工作，提出課程基本要求；第3學期中期，了解學生動態(tài)，聽取學生意見，并進一步指導專業(yè)實踐活動開展的形式與方法。
2 根據(jù)專業(yè)教學計劃和學生認識能力與知識水平，制訂分階段實施計劃：
2.1 第3～4學期，積極參加化工見習、實習和社會實踐，從事化工專業(yè)相關工礦企業(yè)的社會調查或實習體會，3～5人一組各自獨立完成至少一份相關報告或社科論文（1學分）。（主要由專業(yè)主任指導完成）
2.2第5～6學期，結合導師制、大學生課題、企業(yè)需求項目和經(jīng)審核認可的自擬項目，利用開放實驗室從事專業(yè)小型實驗研究，3～5人一組完成研究報告或科研論文（1學分）。（由各專業(yè)教研室專職教師指導完成）
2.3第7學期，督促尚未完成上述任務的學生自選項目完成，查缺補漏；鼓勵已完成項目的學生加以完善、深化，對具發(fā)展前景項目加以推薦并設立特別指導。（由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導完成）
3 第7學期在完成上述工作的同時，匯總上報所有學生成績；期末召集學生代表和相關教師，分析過程、總結經(jīng)驗，提出改進方案，專業(yè)主任撰寫總結報告。
以下實踐內容供學生參考選擇進行素質實踐能力的培養(yǎng)，并據(jù)以相應的考核：
1 化學工業(yè)自選項目調查（化工企業(yè)發(fā)展改革調查；化工企業(yè)節(jié)能降耗調查；地區(qū)環(huán)境污染情況調查；泉州化工企業(yè)狀況調查等）
2 精細化工和日用化工產品的制備
3 化學品分析
4 化工過程計算機模擬
5 職業(yè)技能實踐訓練活動（應用性、創(chuàng)新性實驗設計）
6 開放實驗項目/學生科研課題。
大學專業(yè)教學計劃篇八
化學工程與工藝這個專業(yè)有很好的就業(yè)面，可以去工廠和設計院，我的大部分同學去了工廠也有幾個去了不同的設計院!但是那時我們畢業(yè)生才80幾人，現(xiàn)在聽說這個專業(yè)都幾百人了那就很難說能不能找到理想的工作了！(吉林化工學院)。
本科畢業(yè)就工作的一般都在一些化工廠里做技術員,單位檔次高低當然和弟妹上的學校有很大關系,或是從事化工產品相關的銷售研發(fā)工作等等.考研的話路會好很多,一般畢業(yè)后會進一些研究所或是在高校教書.我在大連班里的同學大概如此,至于我嘛!,因為不太喜歡化工這個行業(yè),所以讀了半年就回去復讀了.現(xiàn)在學安全工程,明年工作了,在港口做安全管理.（大連大學）。
對于學化學工程和工藝的要根據(jù)學校而定，學校不同專業(yè)方向的側重點不同。拿武漢科技大學為例。以前武漢科技大學是武漢鋼鐵學院。所以化學偏重于煤化工。畢業(yè)的人基本上是在鋼廠的焦化廠工作。研究生方向當然都是有很多選擇的機會的。我在鋼鐵公司的焦化廠工作。當然，學化工搞科研比較好(武漢科大)。
能做的很多啊，我一部分同學都在讀研。工作的同學很多都是在化工企業(yè)做操作人員，有的也是在做化工材料的貿易也就是銷售，還有的就是在做科研。當然能做科研是最好了，但是一般還是研究生比較好找這類工作。總之，都很辛苦。（華東理工）。
化學工程與工藝專業(yè)方向在不同的學校并不相同.例如有煉油的,醫(yī)藥的,媒化工的等我們學校的此專業(yè)是石油煉制,就是生產氣柴油等.畢業(yè)以后對于男生來說工作好找,對女生來說難點,因為工作剛開始要從基層干起,活較累,女生不行,所以一般煉油廠不愿意要女生.工作后生活收入過個小康生活是足矣,如果干的好,當了領導,那就有可能是富翁我現(xiàn)在在鎮(zhèn)海煉化工作,我的同學有的在設計院,有的在煉油廠,現(xiàn)在都還行（中國石油大學）。
只要有能力什么都可以做的，象如你可以考慮繼續(xù)深造阿！要不就上工廠阿象如化工廠阿！化工廠里什么都可以做的，什么塑料改性阿，什么有機和無機材料阿，什么催化劑阿最近是比較熱，就本科八點東西根本就不夠用到了廠子里或單位你都得現(xiàn)學，還是多學點東西吧這樣還是比較好的啊，好好學習把畢業(yè)論文認真地跟著老師做能學到不少的東西啊需要學的東西很多很多的（山東理工）。
化工專業(yè)畢業(yè)的學生其對口地方就是油田的一些企業(yè)，煉油廠或者研究院，或者就是化工廠，農藥廠，要是考驗呢，我個人認為最好是向工藝流程方向發(fā)展比較好，我的同學大多也是如此，少部分人就是跨專業(yè)了，不過還是和油田拖不了太大關系。畢業(yè)的同學有去油田的，也有干其他的，不一定干本行。其實這個專業(yè)對女生發(fā)展不大，如果想向油田發(fā)展，還是別選這個專業(yè)，畢竟和一些油田相關的好專業(yè)比起來，我們專業(yè)要弱一些（長江大學）。
不同學校的化學工程與工藝專業(yè)會有不同的方向:一般由鋼鐵冶金礦業(yè)學院轉為大學的(如北京科技大學,鞍山科技大學,武漢科技大學,華東里哈工大學,河北理哈工大學,安徽工業(yè)大學等等)學校,其化工專業(yè)都偏向于煤化工方向,以前叫焦化專業(yè),就業(yè)就是進鋼鐵廠或者焦化廠,本科進去轉正后就是助理工程師,然后考工程師,高級工程師(我們學校的老師還有教授級高工,可能就是做老師的高工吧),可以做技術員,安全員,車間的主任等等從事技術工作,或者進科室,從事管理人力等工作,我們班有的女生還有做化學分析工作的,在鋼鐵廠或焦化廠的實驗室工作;一般一些由石油方面的學校演變成的大學的化工自然就是偏向石油化工了,進中石油或者中石化工作,我只能想起大連理哈工大學(不知其前身,但化學工程與工藝專業(yè)很猛,中石油和中石化每年都組團去那里招聘);另外還有一些偏向制藥化工的,還有精細化工的(華南理哈工大學應該是),這我都不是很了解.最后想說明一點,偏向煤化工和石油化工的化工專業(yè),女生就業(yè)一般不是很好,我是武漢科技大學,偏向煤化工的,我們班女生就業(yè)都很勉強;我同學是大連理哈工大學,中石化寧愿要一個有掛科的男生都不要她;相反,男生就業(yè)就很好,發(fā)展也不錯,我們學校不強,但是我的同學就業(yè)都不錯,我的`校友遍布全國的鋼鐵廠和焦化廠.（武漢科大）。
我們班男生一般都進化工廠了，女生差不多考研究生了，有一個考上公務員的。不過進了化工廠的同學現(xiàn)在一般都在抱怨工作不好。你可以早點找工作，進比較好的化學類單位，像中國石油什么的，就業(yè)信息你可以關注一下啊。招聘會什么的。如果實在對工作不滿意，你就考上公費研究生，可以發(fā)補助，而且不用拿學費。（山東師大）。
化工這個專業(yè)學習了四年,到頭來感覺就是對所謂的工程和工藝兩個方面多少有點了解。要是說工作，到現(xiàn)在覺得吧化工這個專業(yè)找工作還是比較好找的!但是工作的條件和待遇都不如人意，一般都是進和化工有關的廠，什么廠夠有。比較好的當然是國有的了，石化，煉油之類的最好了！拿我們同學這伙人來說，比較多的還是進化工廠了！相當于進車間了，工作條件也想的出來！待遇嘛也一般吧！這都只是普遍情況了。還有就是，化工一般都是有毒，有害的，想進城是不大可能的一般都是在郊區(qū)（濟南大學）。
就我們學?，F(xiàn)在的情況來看，就拿我們剛畢業(yè)的這一屆來說，就業(yè)還是不錯的，但是工資水平都不高，我現(xiàn)在也就2000左右（哈工大（威海））。
我們學校在冶金業(yè)牌是很響的。就化工專業(yè)而言，只有不想工作的，沒有找不到工作的。收入嘛，轉正之后基本都在2000以上，具體收入因單位不同而不同，寶鋼和鞍山焦耐院最高，轉正后年收入一般都在10萬左右。但是很難進去（武漢科大）。
熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.20熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：
大學專業(yè)教學計劃篇九
1、以國家職業(yè)標準為依據(jù)，培養(yǎng)合格的中級技能人才。
2、堅持理論與實踐相結合，突出職業(yè)技能訓練，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
3、緊密結合行業(yè)、企業(yè)生產實際需要，注意學生素質的全面提高。
1、培養(yǎng)學生熱愛本工種，增強安全生產和質量意識，具有良好的職業(yè)道德。
2、培養(yǎng)學生全面掌握本工種的基本技能。
（1）基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規(guī)格和正確的使用方法。
（2）能正確選用汽車材料及正確執(zhí)行維修安全技術操作規(guī)程。
（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結構、工作原理和相互的連接關系。
（4）掌握汽車發(fā)動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調試作業(yè)，尤其注意量具及檢測設備的正確使用。
（5）熟悉汽車電器設備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。
（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產的習慣，達到中級汽車修理工的技術水平。
學年。
學期。
實習項目。
周數(shù)。
課題。
課題內容。
一、鉗工。
4周。
第一課題。
常用鉗工工具和量具的使用方法。
第二課題。
劃線。
第三課題。
鏨削。
第四課題。
銼削。
第五課題。
鋸削。
第六課題。
鉆孔。
第七課題。
攻絲和套絲。
第八課題。
研磨。
第九課題。
矯正與彎曲。
第十課題。
綜合技能訓練和考核。
發(fā)動機拆裝與調試。
4周。
第一課題。
曲柄連桿機構、配氣機構及總成的拆裝與調試。
第二課題。
汽油發(fā)動機燃料供給系及總成的拆裝與調試。
第三課題。
發(fā)動機冷卻系及總成拆裝與調試。
第四課題。
發(fā)動機潤滑系及總成拆裝與調試。
柴油發(fā)動機拆裝。
1周。
第一課題。
燃料供給系的拆裝。
第二課題。
噴油泵、噴油器試驗與調整。
第三課題。
調速器拆卸。
二、汽車電器設備的檢修。
2周。
第一課題。
發(fā)電機的檢修。
第二課題。
分電器的檢修。
第三課題。
起動機的檢修。
發(fā)動機維護與修理。
1周。
第一課題。
氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測。
第二課題。
磨氣門。
第三課題。
刮瓦。
第四課題。
連桿校正。
第五課題。
氣門間隙檢調。
底盤維護與修理。
2周。
第一課題。
傳動系及總成的維護與修理。
第二課題。
轉向系及總成的維護與修理。
第三課題。
行駛系及總成的維護與修理。
第四課題。
制動系及總成的維護與修理。
技能復訓與鑒定。
1周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級）。
汽車故障診斷與排除。
2周。
第一課題。
常見汽車發(fā)動機故障診斷與排除。
第二課題。
常見汽車底盤故障診斷與排除。
第三課題。
常見汽車電器故障診斷與排除。
全車電路的檢修與調整。
2周。
第一課題。
全車電氣系統(tǒng)電氣原理圖認知。
第二課題。
全車電氣系統(tǒng)實際接線圖認知及線束連接安裝規(guī)范訓練。
第三課題。
全車電氣系統(tǒng)各電氣系統(tǒng)控制原理。
第四課題。
全車電氣系統(tǒng)故障診斷與檢修。
汽車常用電子控制裝置的檢修（測）。
2周。
第一課題。
abs檢修。
第二課題。
srs測試。
第三課題。
電控懸架檢修。
第四課題。
汽車空調檢修。
第五課題。
整車維修與檢測。
新結構實習。
1周。
第一課題。
自動變速箱拆裝。
技能復訓與鑒定。
2周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級/高級）。
三
五校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
六
校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
大學專業(yè)教學計劃篇十
本專業(yè)學生主要學習化學工程學與化學工藝學等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，具有對現(xiàn)有企業(yè)的生產過程進行模擬優(yōu)化、革新改造，對新過程進行開發(fā)設計和對新產品進行研制的基本能力。
基本能力。
1.掌握化學工程、化學工藝、應用化學等學科的基本理論、基本知識；2．掌握化工裝置工藝與設備設計方法，掌握化工過程模擬優(yōu)化方法；3．具有對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發(fā)和設計的初步能力；4．熟悉國家對于化工生產、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)；5．了解化學工程學的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；7.具有創(chuàng)新意識和獨立獲取新知識的能力。
主干學科。
化學、化學工程與技術，主要偏重于工藝研究方面。主要課程：無機化學、分析化學、大學物理、有機化學、物理化學、化工原理、化學反應工程和一門必選的專業(yè)方向課程。另外輔修化工經(jīng)濟技術分析，電工電子等。根據(jù)學校略有變動。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括化學與化工基礎實驗、認識實習、生產實習、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業(yè)設計（論文）計算機應用要求較高等，一般安排40周。主要專業(yè)實驗：有機化學實驗、無機化學實驗、化工熱力學、化工傳遞過程、化學反應工程、化工過程系統(tǒng)工程、工業(yè)催化和應用化學等。修業(yè)年限：四年。授予學位：工學學士。專業(yè)發(fā)展方向：化學工程、化學工藝、精細化工。相近專業(yè)：制藥工程。(主要的是化學制藥）。
2011年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的'行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內房地產行業(yè)發(fā)展，國內園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷。
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師。
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備。
大學專業(yè)教學計劃篇十一
1、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應、德智體美等全面發(fā)展，具有服裝制作和服裝營銷能力，在服裝生產與營銷第一線工作的高素質的勞動者。
2、教學模式與特點。
本計劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)“雙元制”教學模式進行教學設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學校完成教學工作；第二年安排專業(yè)課程，由學校和企業(yè)共同完成教學工作。在專業(yè)課的教學安排上，理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2?！半p元制”教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業(yè)技能教學上要求熟而精，學生畢業(yè)后具備“一廣三強”的特點，即知識面廣，動手能力強，適應能力強和應變能力強。
3、計劃中的專業(yè)課程設置和實施以教學模塊為基礎展開，主干課程共二個大模塊：服裝制作和服裝營銷。教學實施過程中，每一模塊的基本知識和基本技能的學習構成了若干小模塊。涉及每一大模塊的教學內容都必須由理論教學和實踐教學相結合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計劃的安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規(guī)程指導學生進行實操技能訓練。
二、招生對象及學習年限。
本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生。實行學分制，按兩年安排教學計劃進程表。
三、課程設置與教學要求。
(一)本計劃的課程由文化基礎課和核心專業(yè)課組成。文化基礎課含政治課和文化課，專業(yè)課主要由二個模塊組成，分別是服裝制作和服裝營銷。每個模塊都包含學生需要學習的基本知識和基本技能?？倢W時不少于1980學時(理論教學和技能訓練總學時數(shù))。
(二)本計劃所列核心專業(yè)課程一般應安排理論考試和技能考核，每學期考試考核門數(shù)不超過5門。
(三)本專業(yè)課程設置的一般要求是理論相對簡單，內容比較全面，注重各項操作的質量標準訓練和實踐技能培養(yǎng)。
四、教學計劃進程表(見附表)。
五、課程說明。
（一）文化基礎課(l)語文(2)數(shù)學。
（二）核心專業(yè)課(10)服裝材料。
大學專業(yè)教學計劃篇十二
教學計劃是保證教學質量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導性文件，是組織教學、安排教學任務、指導和管理教學工作的基本依據(jù)，也是學院對教育、教學質量監(jiān)控與評價的基礎性文件。為更好地突出我院中職辦學特色，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，規(guī)范我院中職教學計劃管理，根據(jù)教育部《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》等文件精神，結合我市經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，特提出如下意見：
修訂和完善各專業(yè)教學計劃要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人，要改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以專業(yè)建設和課程改革為抓手，提高學生的綜合素質和職業(yè)能力，使我院中職各專業(yè)能更好地適應我市經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。
1、適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的原則。
修訂和完善教學計劃必須進行充分的社會調查，要特別關注本專業(yè)領域的新情況、新特點及技術發(fā)展態(tài)勢，使修訂和完善后專業(yè)教學計劃具有鮮明的時代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色。要以就業(yè)為導向，面向社會、面向市場，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)具體培養(yǎng)目標、課程設置和教學內容。
2、堅持德、智、體、美全面發(fā)展的原則。
修訂和完善教學計劃要堅持德育為先，加強以愛崗敬業(yè)、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育。堅持德、智、體、美全面發(fā)展，知識、素質、能力協(xié)調發(fā)展和綜合提高。要注重素質教育，著力培養(yǎng)學生的思想品德素質、文化素質、專業(yè)素質、身心素質。要加強能力培養(yǎng)，特別是重視培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。
3、堅持突出針對性、應用性的原則。
修訂和完善教學計劃要以適應社會需求為目標，以培養(yǎng)技術應用能力為主線，按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設置課程?；A模塊是各專業(yè)學生必修的基礎性內容；專門化模塊是適應學生學習相關專業(yè)需要的必修內容；拓展模塊是滿足學生個性發(fā)展和繼續(xù)學習需要的選修內容。要適應就業(yè)市場的變化和科學技術發(fā)展的需要，兼顧培養(yǎng)學生的綜合素質的要求，專業(yè)實踐課程教學要強化專業(yè)技術應用能力的培養(yǎng)，熟練掌握基本技能。
4、加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的原則。
修訂和完善教學計劃要認真研究各專業(yè)在新的形勢下教育教學與社會經(jīng)濟相結合的內容和形式，加強對實踐教學的統(tǒng)籌規(guī)劃，重視實訓教學的安排與落實。要有實習實訓、社會實踐活動的計劃及時間保證，并注重內容和效果。堅持做中學、做中教教學模式，提高學生的實際動手能力，突出職業(yè)教育特色。堅持工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共基礎課程與專業(yè)技能課程之間的關系，合理確定學時比例，確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
5、堅持統(tǒng)一性與靈活性相結合的原則。
修訂和完善教學計劃要自覺遵守國家和有關部門的統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的特點，結合地區(qū)、學院及專業(yè)的實際情況和辦學優(yōu)勢，在課程設置、教學環(huán)節(jié)和學時安排等方面注重靈活性、體現(xiàn)職業(yè)性，保持一定的機動性，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。在嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定的基礎上，堅持統(tǒng)一性與靈活性相結合，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)特點和社會發(fā)展需求，在課程設置、教學安排、教學手段和方法上有一定的靈活性。
主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，基本學制以3年為主；招收普通高中畢業(yè)生或同等學力者，基本學制以1年為主。
要建立更加靈活多樣、滿足學生需求的學習制度，積極嘗試學分制等彈性學習制度，建立學分銀行，探索學生半工半讀、工學交替、分階段完成學業(yè)等方式。
學院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標為：培養(yǎng)與我市社會經(jīng)濟發(fā)展要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。
高素質勞動者和技能型人才培養(yǎng)的總體要求為：熱愛社會主義祖國，能夠將實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
各專業(yè)的教學計劃應按照培養(yǎng)目標的總體要求，進一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標。
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設置分為公共基礎課程和專業(yè)技能課程兩類。
公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術課及其他選修公共課程。其任務是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生思想政治素質、職業(yè)道德水平和科學文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進終身學習。課程設置和教學應與培養(yǎng)目標相適應，注重學生能力的培養(yǎng)，加強與學生生活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。
德育、語文、數(shù)學、外語、計算機應用基礎、體育與健康、藝術課為必修課，學生應達到國家規(guī)定的基本要求。物理、化學等其他自然科學和人文科學類課程，可作為公共基礎課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。各專業(yè)還應根據(jù)需要，開設關于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護、人口資源、現(xiàn)代科學技術、管理等方面的選修課程或專題講座。
專業(yè)技能課程的任務是培養(yǎng)學生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。應當按照相應職業(yè)崗位的能力要求，采用基礎平臺加專門化方向的課程結構，設置專業(yè)技能課程。課程內容要緊密聯(lián)系生產勞動實際和社會實踐，突出應用性和實踐性，并注意與相關職業(yè)資格考核要求相結合。
實習實訓是專業(yè)技能課程教學的重要內容，是培養(yǎng)學生良好的職。
業(yè)道德，強化學生實踐能力和職業(yè)技能，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習。學校和實習單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求和教學計劃的安排，共同制定實習計劃和實習評價標準，組織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，并保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內教學實習和實訓，特別是生產性實訓。要在加強專業(yè)實踐課程教學、完善專業(yè)實踐課程體系的同時，積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實踐課程的一體化教學。
基本內容：
1．專業(yè)名稱、招生對象與學制。
2．培養(yǎng)目標、人才規(guī)格。
3．教學內容與教學要求。
4.教學活動時間分配表。
5．課程設置與教學時間安排表。
時間安排：
每學年為52周，其中教學時間40周，假期12周。周學時一般為28。頂崗實習一般按每周30小時安排。三年總學時數(shù)約為3000－3300。
實行學分制的專業(yè)，一般16－18學時為1個學分，三年制總學分不得少于170。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學分，共5學分。
公共基礎課程學時一般占總學時的三分之一，累計總學時約為一。
學年。允許不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內適當調整，上下浮動，但必須保證學生修完公共基礎課程的必修內容和學時。
專業(yè)技能課程學時一般占總學時的三分之二，其中頂崗實習累計總學時約為一學年，確保學生在校受教育時間不得少于2年。要認真落實《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》的規(guī)定和要求，在確保學生實習總量的前提下，各專業(yè)可根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習時間。
招收普通高中畢業(yè)生的專業(yè)，教學時間安排可根據(jù)實際情況確定。實習實訓累計總學時不少于半學年。
對文化基礎要求較高或對職業(yè)技能要求較高的專業(yè)，可根據(jù)需要對課時比例作適當?shù)恼{整。實行彈性學習制度的專業(yè)，可根據(jù)實際情況安排教學活動的時間。
教學計劃的課程設置中應設立選修課程，其教學時數(shù)占總學時的比例應不少于10%。
中職各部應按照本《意見》的要求，修訂教學計劃。根據(jù)需要，各專業(yè)可制定年級實施性教學計劃，中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關規(guī)定，參照本《意見》執(zhí)行。教務處負責對各專業(yè)教學計劃修訂工作統(tǒng)籌指導并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督。
理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能，初步達到助理工程師管理水平。
1、領會建設有中國特色的社會主義理論，有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業(yè)，有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務實、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的精神，能為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)而努力奮斗。
2、具有本專業(yè)必須的文化科學知識，掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本技能，能完成建筑施工基本業(yè)務和技能訓練，具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術和管理的實際工作能力。
3、具有體育衛(wèi)生的一般知識和運動的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，達到中專生體育合格標準，身體健康，能承擔基本建設的各項任務。
招收初中及以上文化程度人員，學制為脫產三年。
第一學期以培養(yǎng)學生基本素質為主，使學生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞，表達交流的能力，具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計算知識，學習應用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等；能進行簡單的日常的英語會話；培養(yǎng)學生信息處理核心能力，熟練掌握計算機和網(wǎng)絡工具，對文稿進行xx排版等。通過計算機、英語等級考試。
標準與繪圖技能，初步看懂建筑施工圖。為學生從事材料員、繪圖員崗位打基礎。
主要支撐課程：語文、數(shù)學、英語、計算機、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖。
第二學期以培養(yǎng)學生基本素質為主，學生進一步提高個人文化素質，培養(yǎng)個人興趣及自主學習能力。推廣、普及普通話，增強語言交流能力；學生具備將來工作中必要的計算能力，邏輯能力，了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計等；能正確對計算機數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，正確使用計算機外部設備；通過普通話測試。
要求掌握基本專業(yè)技能有：掌握常用測量儀器的使用及檢驗校正方法，能進行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作；掌握工業(yè)與民用建筑構造原理與方法，能繪制簡單的建筑施工圖，全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學的基礎知識，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件，對工程結構中桿件的強度問題具有明確的概念和一定的計算能力，初步掌握桿件體系的分析方法，初步了解常用結構形式的受力性能?？梢酝瓿晒さ厥┕y量任務，具備測量員的基本技能。
主要支撐課程：語文、數(shù)學、普通話、禮儀、經(jīng)濟政治與社會、工程測量、房屋構造。
第三學期培養(yǎng)目標及課程設置。
混凝土與砌體結構簡單設計計算與規(guī)范要求，熟悉混凝土結構施工圖平面整體表示方法，能繪制和識讀一般房屋的結構施工圖，了解幾種常見的建筑結構體系的應用范圍及其計算要點。學會使用cad、天正建筑繪圖軟件進行電腦繪圖，掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法，能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙，掌握施工中水電管線的安裝方法，及與房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知識，能確定一般工程施工方法及技術措施，對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機械的技術性能，能合理地選用機械設備。為學生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎。
主要支撐課程：建筑力學、建筑cad、建筑施工技術、房屋衛(wèi)生設備、工程監(jiān)理等。
第四學期培養(yǎng)目標及課程設置。
第四學期通過專業(yè)課程學習，全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內容及格式，掌握各分部分項工程的工程量計算規(guī)則，學會編制工程量清單及電腦套價，掌握利用軟件進行電腦算量。掌握流水施工的基本原理，掌握網(wǎng)絡計劃技術的編制、原理與計算，能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設計，掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準對建筑工程施工質量驗收的要求及不合格的處理；混凝土結構工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫，熟悉各分部分項工程質量控制資料的內容，能獨立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫，能熟練把握規(guī)范中強制性條文的相關內容。了解工程中常見的質量事故及處理辦法。為學生從事資料員、施工員、質檢員、預算員、安全員打下堅實基礎。
主要支撐課程：建筑結構、計價與計量、建筑施工組織與管理、資料整理、質量事故分析等。
第五學期依托職業(yè)技能訓練，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計價與計量實訓兩周，要求能獨立編制一整套完整圖紙的工程量清單，并進行電腦套價，用軟件進行計算，并與手工算量進行比較，找出計算中的錯誤和不足。測量實訓一周，掌握用全站儀測量放線，用水準儀做水準閉合測量，以及樓層標高引測等技術。建筑cad繪圖一周，要求一周時間能繪制出一套完整的框架結構建筑的建筑、結構圖紙，為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎。砌筑與抹灰生產實訓一周，進一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質量通病、防治辦法以及質量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實習提供技術保障，并以綜合實訓為基礎，根據(jù)學生特長，幫助學生找準適合自己的職業(yè)崗位。
第六學期通過畢業(yè)實習，強化專業(yè)技能，把各科知識綜合運用到工程實踐中，了解工程施工管理過程中存在的問題，及理論和實際相沖突的難點問題，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力，及在實踐中不斷學習和提高自身專業(yè)素質的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務。
大學專業(yè)教學計劃篇十三
本輔修專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有市場營銷管理理論、技術與方法等方面的知識及能力，能夠在企、事業(yè)單位的市場營銷管理部門及相關崗位從事營銷管理工作的應用型市場營銷專業(yè)人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求。
本輔修專業(yè)的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質：
1、基本素質：熱愛祖國，愿為現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
2、知識結構：本專業(yè)學生主要學習市場營銷專業(yè)方面的基本理論和基本知識；接受一般管理方法、管理能力和管理技術的培養(yǎng)和訓練；掌握現(xiàn)代市場營銷管理理論、技術與方法，具有規(guī)劃、溝通、協(xié)調、組織、決策、控制和創(chuàng)新等方面的較強能力；了解本學科、本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢、熟悉相近學科和交叉學科的相關知識。
3、能力結構：熟悉國家有關的法律法規(guī)、方針政策和制度；具備從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)的實際工作和研究工作的素質與能力；具有較強的學習能力、溝通協(xié)調能力以及社會適應能力；語言和文字表達能力強，基本掌握一門外語，具備計算機基礎應用能力；具有較強的動手能力、社會實踐能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研發(fā)展?jié)摿Α?BR> 三、課程設置。
本輔修專業(yè)設置課程包括：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、市場調查、人力資源管理、消費者行為學、管理信息系統(tǒng)、工商企業(yè)管理。
四、課程簡介。
課程1：管理學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學，為各具體管理類學科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學科如經(jīng)濟學、技術學、心理學、數(shù)學、計算機科學等發(fā)生聯(lián)系，要吸收和運用與之聯(lián)系的這些學科的研究成果。因此，管理學的性質是一門介于社會科學和自然科學之間的邊緣科學，是一門綜合性學科，管理學的實踐性很強，屬于應用科學。管理學課程的主要內容是：管理基礎：管理理論、道德與社會信息獲??；管理過程與環(huán)境：計劃、組織、領導、控制；管理創(chuàng)新等。管理工作存在于各行各業(yè)，各個領域，其實現(xiàn)的目標各不相同。結合其各個專業(yè)問題，更是包羅萬象。例如工廠管理、商業(yè)管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導各類專業(yè)管理。因此，管理學可作為各專業(yè)管理的基礎理論。
課程2：微觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。微觀經(jīng)濟學通過對個體經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為的研究,來說明現(xiàn)代西方經(jīng)濟社會市場機制的運行和作用,以及改善這種運行的途徑。主要內容包括供需理論、消費者行為理論、生產理論、成本理論、市場結構與廠商均衡理論、生產要素價格理論市場失靈與微觀經(jīng)濟政策。
課程3：宏觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。宏觀經(jīng)濟學以整個國民經(jīng)濟的整體經(jīng)濟活動狀況作為研究對象，探索經(jīng)濟在優(yōu)化配置基礎上的充分利用問題。主要內容包括宏觀經(jīng)濟學的基本邏輯體系、國民收入的核算體系、決定收入水平的投資、儲蓄與消費理論、金融貨幣理論、通貨膨脹與就業(yè)理論、經(jīng)濟增長與周期理論、宏觀經(jīng)濟政策與實踐和開放的宏觀經(jīng)濟理論。
課程4：會計學。會計學是經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課。它闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能。該課程內容是以會計核算方法為主線來展開闡述的，包括會計的基本概念，會計核算的理論基礎，會計核算的基本方法，賬戶和借貸記賬法的運用，賬戶的分類，會計憑證與會計賬簿，財產清查的方法，會計報表的概念、作用、結構和內容，會計核算組織形式，財務報告分析，會計學的基本理論諸如會計準則、會計制度、會計核算的基本前提、會計核算的一般原則等。
課程5：市場營銷學。是以消費者需求為中心，從銷售角度研究企業(yè)經(jīng)營策略和技巧的學科，它具有微觀性、邊緣性、實用性特點，吸取了諸如社會科學、行為科學、數(shù)學、信息學、心理學、等多種學科的精華形成其獨特體系，本課程是市場營銷及工商管理專業(yè)的必修課及主干課程，是市場營銷專業(yè)學生學習好其它相關專業(yè)課程的基礎和前提，有著不容忽視的作用和地位。通過本課程的教學，使學生比較全面系統(tǒng)地掌握市場營銷學的基本理論、基本知識和基本技能，正確認識課程的性質、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對市場營銷學有一個整體的認識。認識在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的進程中加強企業(yè)營銷管理的重要性，了解市場營銷活動的基本程序和方法。
課程6：市場調查。本課程要求學生了解市場調查與分析的程序及內容，理解并掌握市場調研技術和分析方法，能應用這些技術方法完成企業(yè)市場營銷問題的調研工作，提出分析報告。市場調查的基本理論論、市場調查程序、抽樣技術、問卷設計、測量與量表、信度與效度、數(shù)據(jù)分析、調查報告撰寫等。
課程7：人力資源管理。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它以人力資源狹義的個體資源為參照值、以廣義的人力資源為戰(zhàn)略值，而進行的一系列手段活動。它包括對人力資源的清查、儲備和未來發(fā)展的設置與匹配；培訓與督導、激勵與約束相結合的一套科學的、有效的、適用的組織管理體系。
課程8：消費者行為學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。該課程系統(tǒng)論述了消費者行為學的基礎理論和方法，以消費者的購買決策為中心，詳細介紹了影響消費者購買決策的各種因素，包括消費者的心理因素、購買環(huán)境因素以及營銷因素。通過本課程的學習，學生能夠運用消費者行為學的理論和方法，并具有一定的認識和分析消費者行為的能力，為學生畢業(yè)后能成功地在企業(yè)從事市場營銷工作奠定知識和素質基礎。
課程9：管理信息系統(tǒng)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門理論性和實踐性都很強的學科。理論研究指導管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和應用；反過來在開發(fā)和應用的實踐中形成理論。其學科內容隨著管理信息系統(tǒng)的應用而進步和完善。它以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，支持組織高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統(tǒng)。
課程10：經(jīng)濟法。《經(jīng)濟法》是高等學校經(jīng)濟學、管理學等專業(yè)學生的一門重要的專業(yè)基礎課。市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟，在建設社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，需要大量的復合性人才，尤其是既懂經(jīng)濟又懂法律的經(jīng)營管理人才。本課程以現(xiàn)行的主要經(jīng)濟立法為依據(jù)，圍繞市場經(jīng)濟運行過程中最為常見的經(jīng)濟法理論與實踐問題進行研究。本課程的主要內容包括經(jīng)濟法理論、經(jīng)濟組織法、宏觀調控法、市場運行和管理法、經(jīng)濟糾紛解決等內容。
五、學分要求。
總學分：30學分。
大學專業(yè)教學計劃篇十四
雙學歷教育：職業(yè)中專+成教大專二、招生對象與學制。
1、招生對象：應屆初中畢業(yè)生或同等學歷者。2、學制：三年制。
三、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向。
（一）、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握學前教育基本理論、專業(yè)知識及基本技能，既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作，又能在兒童教育機構、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關的工作。本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、德育方面。
遵紀守法，有良好的職業(yè)道德；熱愛兒童，樹立“一切為兒童”的價值觀，具有“母親般的責任心”和高度的事業(yè)心。
2、智育方面。
（1）比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有扎實的教學基本功。
（2）掌握較為全面的藝術教育和健康教育基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術教育、兒童健康教育等方向的教學特長。（3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學活動的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的能力。
從事各級各類基層幼兒園保、教工作；幼兒園經(jīng)營；兒童玩、教具開發(fā)；兒童營養(yǎng)食品銷售；幼兒用品專賣店；在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關的工作；游樂場等與本專業(yè)相關的工作崗位。
四、教學環(huán)節(jié)。
（一）、軍訓。
1、目的：軍訓是學生入學的'第一節(jié)課堂，通過軍訓機械化的訓練，讓學生養(yǎng)成良好的耐心，同時，通過集體軍訓，可以規(guī)范學生的行為規(guī)范。2、軍訓時間：一周至兩周3、軍訓項目：
1）隊列練習，包括：立正、稍息、停止間轉法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。
五、實踐教學內容安排。
教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學習與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
實踐課程包括，參觀調查，實際考察學前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學前兒童身心發(fā)展狀況，保育見實習，教育見習實習以及學前教育科研實踐等。
教育實踐課程從一年級開始安排，隨著專業(yè)課的開設，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內容依據(jù)學科的序列和與學前教育專業(yè)的有機結合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周，其中教育見習、教育調查等6周、保育實習3周、畢業(yè)教育實習6周、就業(yè)實習8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實踐教學的考核，根據(jù)技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。實踐性教學的考核成績可按適當?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。
大學專業(yè)教學計劃篇十五
（三年制）。
一、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神，具有實事求是、勤于思考、勇于創(chuàng)造的科學精神；具有良好的職業(yè)道德和思想品質；熱愛飯店服務事業(yè)，掌握從事飯店服務工作所需要的文化基礎知識，專業(yè)技術知識和操作技能；并具有適應飯店服務工作所需要的儀表及體質的飯店中級服務人員。
二、學制與招生對象。
學制三年，招收初中畢業(yè)生和同等學歷者。
三、
課程設置。
（一）政治課與文化課。
1、政治。
進行馬列主義，毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論的教育，黨的基本路線教育，使學生樹立正確的政治方向和為建設有中國特色的社會主義而奮斗的崇高理想；進行科學世界觀和為人民服務人生觀教育，中國基本國情和中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，提高學生的愛國主義、集體主義和社會主義覺悟，初步樹立正確的世界觀和人生觀，進行職業(yè)道德教育、法制教育，培養(yǎng)學生的敬業(yè)意識、服務意識、質量意識、競爭意識和法紀觀念，形成與其將來所從事的職業(yè)相相應的良好的道德品質和行為習慣。
政治課具體課程的設置，可根據(jù)國家教委有關文件的精神安排。
2、語文。
通過語文基礎知識和應用文、說明文的教學和訓練，使學生能正確理解和運用祖國語言文字，具有一定的閱讀、寫作、表達能力，特別是口頭表達能力，能寫出與本專業(yè)有關的應用文，較熟練地掌握和使用普通話。
3、數(shù)學。
講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內容，使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，培養(yǎng)學生具有一定的運算能力、邏輯思維能力和分析問題的能力，提高學生分析和解決問題的能力。
4、歷史。
講授中國歷史和世界歷史的基本知識及重大歷史事件，要求學生了解中國和世界主要國家的發(fā)展概況，特別是了解中國的重大歷史事件和主要歷史人物，培養(yǎng)學生的歷史唯物主義觀點。
5、體育。
進行體育基本知識的教學和基本技能的訓練，使學生掌握體育運動的基本技能，并養(yǎng)成用科學方法鍛煉身體的習慣，促進學生的身體正常發(fā)育，不斷增強體質，以適應從事飯店服務工作的需要。
6、計算機應用基礎。
主要是使學生懂得計算機的基礎原理、計算機的基本操作技能、常用辦公軟件的操作。培養(yǎng)。
學生基本的計算機操作技能。
（二）專業(yè)課。
7、外語(酒店英語)。
通過詞匯、基本語法知識的教學和聽、讀、寫的訓練，使學生掌握一定數(shù)量的詞匯并能熟練使用日常服務用語，具有較強的聽、說能力和基本閱讀能力。
8、餐旅設備。
講授餐旅企業(yè)常用設備的種類、用途、結構、工作原理、使用方法、維護、保養(yǎng)等方面的知識，使學生能正確使用餐旅企業(yè)中各種常用設備，并初步掌握各類常用設備的維護和保養(yǎng)方法。
使學生了解心理學的基本原理和研究方法，聯(lián)系餐旅企業(yè)豐富的服務和管理經(jīng)驗，探索賓客和餐旅企業(yè)人員的心理活動特點，進行針對性的服務和管理，從而不斷提高服務水平和管理水平。
10、語言訓練。
主要進行外地學生的粵語訓練和全體學生的普通話訓練，培養(yǎng)學生的口語表達能力，使學生能正確運用普通話和粵語進行藝術交談，提高服務質量。
11、酒店公共關系。
通過講授公共關系原理，認識樹立良好組織形象的重要性，掌握酒店公共關系的組織、傳播、實務技術的基本知識以及改善公共關系的基本方法，培養(yǎng)學生正確處理各種關系的實際能力。
12、菜肴與調酒知識。
了解各菜系菜肴的特點和調酒方法，適應酒店服務行業(yè)的需要。
13、餐飲服務。
通過餐飲服務知識的講授和操作技能的訓練，要求學生掌握餐飲服務的基本知識，了解中、西餐菜點基本知識，較熟練掌握中、西餐服務的技能。
14、前廳與客房服務。
通過前廳與客房服務業(yè)務基礎知識的講授和服務程序中各項操作技能的訓練，要求學生了解客房的基本概況，掌握客房接待服務的程序和方法，熟練掌握客房清掃的程序及方法，能正確使用有關設備和用具。
15、旅游地理。
主要講授我國各主要旅游地區(qū)的地理要素和旅游景點及世界主要旅游國家的旅游資源概況。要求學生了解旅游地理的基本知識和國內外主要旅游資源、特點及交通狀況、著名特產及民俗風情等。
16、形體。
通過形體訓練基本知識的講授和練習，使學生掌握形體訓練的基本知識及方法，提高學生身體的協(xié)調、控制及表現(xiàn)能力，矯正不良姿勢，練就健美形體，提高審美情趣。
17、禮貌禮節(jié)。
通過飯店服務中禮貌禮節(jié)的講授和訓練，使學生了解服務接待工作中講究禮貌禮節(jié)的重要意義和中外禮貌禮節(jié)的常識，養(yǎng)成良好的講禮貌禮節(jié)的習慣。
18、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生。
講授食物的營養(yǎng)成分、合理營養(yǎng)、食品衛(wèi)生質量和維護人體健康的基礎知識，使學生了解食物的各種營養(yǎng)成分及其對人體的作用，掌握飲食衛(wèi)生的基本知識和食品衛(wèi)生法。
19、選修課。
飯店裝飾與布置藝術、服務語言、飯店管理常識、推銷技巧、統(tǒng)計原理等。
（三）實習課。
實習課是培養(yǎng)學生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，也是對學生進行思想教育、勞動教育和培養(yǎng)職業(yè)意識、養(yǎng)成良好職業(yè)習慣的重要途徑。
實習課可分為教學實習和生產實習。
20、教學實習。
主要是為了理論聯(lián)系實際和加強基本操作技能的訓練而安排的。目的是加深對有關課程內容的理解，培養(yǎng)學生的實際操作能力。
21、生產實習（共20周）。
學生在校期間進行的綜合性專業(yè)實習，是學生系統(tǒng)地掌握服務技能、養(yǎng)成良好職業(yè)習慣、培養(yǎng)從業(yè)能力，使學生達到中級服務人員的技術等級標準和崗位規(guī)范要求的重要手段。生產實習要盡量安排在管理良好的星級飯店或定點涉外飯店、餐館，在有經(jīng)驗的師傅和教師的指導下進行。
大學專業(yè)教學計劃篇十六
（一）。
一、培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。
二、業(yè)務培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫(yī)學知識。
2、醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術。
3、掌握與本專業(yè)有關的現(xiàn)代醫(yī)學知識和技能，可從事醫(yī)學科學研究的輔助工作。
三、
學制及招生對象。
1、學制：三年。
2、招生對象：應、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周五、課程設置及時間分配：
六、實習：
1、目的：鞏固加強所學的理論知識、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今后的教學和畢業(yè)實習打下基礎。
2、時間：8周3、安排：第四學期。
七、成績考核：
為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時復習，詳細理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質量，對教學中設置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學結束后要進行終結性考試，由教導處統(tǒng)一安排復習及考試時間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中根據(jù)每個學生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實驗及各種測驗等學習情況進行綜合評定，評定成績采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實習考核：實習出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績均載入學生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據(jù)。
八、重點培養(yǎng)目標及要求：
第一學期：掌握醫(yī)學的學習方法，了解醫(yī)學護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結構的基本知識，為學習其他基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學打下基礎。
第一月：了解醫(yī)學專業(yè)特點，前景，專業(yè)課程的學習方法。學習正常人體解剖學運動、消化和呼吸系統(tǒng)。
第二月：正常人體解剖學生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學內分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學的上皮組織、結締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。
第四月：組織胚胎學的九大系統(tǒng)；生理學的細胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術。
第五月：考核本學期所有操作技能；生理學的體溫、腎臟生理、內分泌生理和感覺生理。
第二學期：熟悉人體功能活動規(guī)律；掌握基本護理操作技能，并能夠獨立操作。
第一月：生理學的神經(jīng)生理。復習鞏固生理學。病理學的細胞與組織的損傷和修復、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。
第二月：病理學的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內、皮下注射法。
第四月：藥理學的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復蘇法。
第五月：考核本學期所有操作技能。
第三學期：掌握一定藥理學知識，認識相應藥物，熟悉其臨床應用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習做準備。
第一月：藥理學的利尿藥、糖皮質激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。
第二月：診斷學的癥狀學、問診和檢體診斷。掌握導尿術。
第三月：診斷學的實驗診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。
第四月：掌握灌腸法。
護理班：內科護理學的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。
第五月：考核本學期所有操作技能，抽查其它技能操作。
護理班：內科護理學的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。
第四學期：加強技能練習；掌握醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步診治、護理；進入臨床實習。
第一月：鞏固技能操作。
護理班：內科護理學的血液系統(tǒng)、代謝和內分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第二月：鞏固技能操作。
醫(yī)學班：方劑學的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補益劑和安神劑。
護理班：兒科護理學的生長發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。
第三月：鞏固技能操作。
護理班：兒科護理學的預防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。
第四月：技能操作過關檢查。
護理班：兒科護理學的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。
第五月：臨床實習。
第五學期：串講考試科目，強調重點，提高學生的主動性、積極性，為高考打基礎。就業(yè)生繼續(xù)實習。
第一月：串講正常人體解剖學、生理學。
第二月：病理學、藥理學。
第三月：護理基礎學、第四月：內科護理學。
第五月：護理心理學。
第六學期：實習。
（二）。
一、培養(yǎng)目標。
貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。
二、培養(yǎng)標準。
以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。
2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能。
5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力。
9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務文化品質、心理調節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
三、招生對象、學制與時間分配。
1、招生對象初中畢業(yè)生。
3、時間分配第1學期入學教育和軍訓l周，教學16周，復習考試1周；第2-3學期教學19周，復習考試1周；第4學期教學15周，臨床見習4周；第3學年43周，其中畢業(yè)實習39周，長假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓練1周。
4、學時安排每個教學周為5天，每天教學時數(shù)為6學時，每學時45分鐘。
四、課程設置與學分計算。
1、課程設置由5種課程模塊構成：基礎課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習模塊。
2、學分計算。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，共計10學分。
（3）畢業(yè)實習（含見習）以總學時的三分之一計學分，共計56學分。
五、教學見習與畢業(yè)實習。
（一）時間分配。
第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實習39周：包括內科12周，外科12周，婦產科5周（病房4周，分娩嬰兒1周），兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術室2周，供應室1周。
醫(yī)院實習原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
（二）目標要求。
1、樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和?？谱o理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術室、產房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導的能力。
9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，并能初步進行健康指導。
12、熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
六、考核。
1、學生學習課程分為必修課程（包括畢業(yè)實習）和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學分。
4、護理學基礎等實踐性強的專業(yè)課程均應進行技能考試，成績單列。
5、畢業(yè)考試課程為護理學基礎、內科護理、護理技能操作、外科護理。
6、護理專業(yè)學生須獲得170學分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準予畢業(yè)。
大學專業(yè)教學計劃篇一
培養(yǎng)適應社會主義新農村建設需要，具有綜合素質和種植崗位職業(yè)能力，能勝任種植業(yè)生產、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務等工作的應用型、復合型農村實用人才。具體要求是：
1．具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。
2．掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術和中草藥生產技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。
3．能夠承擔本地區(qū)農作物生產、蔬菜生產、果樹生產、花卉生產和中草藥生產、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產實際問題和種植技術推廣的能力。
招收具有初中（或相當于初中）畢業(yè)文化水平，有志于在農村從事種植業(yè)生產、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務的基層農技推廣體系職工，農村基層組織帶頭人、種植大戶、農業(yè)科技示范戶、農民專業(yè)合作經(jīng)濟組織骨干、農民技術員、復轉軍人以及應屆初、高中畢業(yè)生。
1．學習形式：業(yè)余、半脫產或脫產。
2．學制：學期制或以學分制為基礎的彈性學制。學期制2年。
全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎；專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學員掌握種植業(yè)生產所必需的基礎理論、基本知識和基本技能；專業(yè)及專項技能模塊作為必備的專項技術和技能要求，使學員熟練掌握4-5種綜合生產技術，培養(yǎng)學員崗位職業(yè)能力；專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學員一專多能。
1．公共基礎模塊：主要課程為語文，數(shù)學，英語，信息技術，新農村建設與新農民素質教育、法律基礎與農村政策法規(guī)。
2．專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業(yè)生產經(jīng)營管理。
實用裝飾園藝；中草藥生產技術方向的主要課程為中草藥種植技術、3門專項技術。
4．專業(yè)拓展模塊：專業(yè)拓展課程安排2門。
教學媒體資源包括文字教材、聲像教材、教學輔導材料、網(wǎng)上教學輔導和教學指導綱要等。
1、新農村建設與新農民素質教育、植物生產與環(huán)境、應用文寫作、法律基礎與農村政策法規(guī)、農業(yè)基礎化學、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業(yè)生產經(jīng)營管理課程使用中央校統(tǒng)一編寫設計的文字、聲像教材或教學包。
2、其他課程選用中央農業(yè)廣播電視學校教材或地方教材。
1.自學：學員自主學習，并按課程學習指導（或教學輔導大綱）要求，全面自學文字教材。
2.授課：有聲像教材的課程，由教學班組織學員利用聲像教材組織教學。無聲像教材的課程由教學班組織面授。
3.輔導：學員在自學文字教材及媒體教材的基礎上，由輔導教師對學員進行輔導，輔導課包括自學指導、答疑解難、作業(yè)講評、學習討論和技能培訓等。
4.實踐：
（1）課程實驗（實習）：按照課程教學要求，組織學員實驗（實習），寫出實驗（實習）報告。
（2）專項技術培訓：根據(jù)當?shù)厣a實際，選擇相關的專項技術文字、聲像教材進行教學。
（3）畢業(yè)實踐：根據(jù)專業(yè)教學要求組織學員進行綜合性生產實習或社會實踐，指導學員寫出實習報告或實踐總結。
1.教師要指導學員自主學習，組織學員按學習小組進行討論與交流等，并根據(jù)課程教學需要，利用農閑進行面授輔導等集中教學活動。
2.教學中自學、聲像教學、輔導教學、實踐教學各環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一，以學員自學為主體，聲像教學為主導，輔導教學注重能力培養(yǎng)，加強實踐教學，培養(yǎng)學員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學的比例不得低于40%。
3、教學要與生產、生活實踐相結合，加強針對性和實用性，注重提高學員學習興趣，著力培養(yǎng)解決種植業(yè)生產問題的能力。
1．新農村建設和新農民素質教育：講授社會主義新農村建設與提高農民素質的關系，現(xiàn)代農民應當具有的素質，提高農民素質的對策措施等。
2．植物生產與環(huán)境：講授植物（果樹）生長發(fā)育和遺傳變異基本知識；光、溫、水、土、肥等環(huán)境因素對植物生長發(fā)育的影響及調控；合理開發(fā)和利用資源環(huán)境與實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
3．法律基礎與農村政策法規(guī)：講授憲法、刑法、民法、經(jīng)濟法等基本法律以及農。
業(yè)法、農村土地承包法律制度、農村市場主體的法律制度、農業(yè)生產安全法律制度、農民權益的法律保護等。
4．植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎：講授植物病蟲害、農田雜草、農田鼠害和農藥等方面的基本知識，植物病蟲害、農田雜草、農田鼠害調查、預測預報、防治和農藥施用的基本方法和技能。
5．作物生產技術:講授作物生長發(fā)育規(guī)律、農作物生產的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要作物的生產技術等。
6.果樹生產技術：講授果樹生長發(fā)育的主要特點與生產栽培基本技術（建園、種植制度、土肥水管理、整形修剪）。
7．水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術：講授水果、蔬菜、花卉貯藏保鮮原理、采后貯藏方式、設施和管理、采后處理與運銷、采后病害及防治等。
8．蔬菜生產技術：講授蔬菜生產的理論基礎、基本技術環(huán)節(jié)，蔬菜設施生產基礎及生產技術、覆蓋材料的選擇與適用等。
9．花卉生產技術：講授花卉現(xiàn)代化栽培、生產、繁育、養(yǎng)護管理等方面的技術和操作技能等。
10．實用裝飾園藝：講授以園藝裝飾為基礎的家居、樓宇、場館等處所的基本技藝及插花技藝和欣賞。
11．中草藥種植技術：講授中草藥種植的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要中草藥的生產技術等。
12．農業(yè)生產經(jīng)營管理：講授農業(yè)和農村經(jīng)濟體制，配置農業(yè)生產資源，組織農業(yè)產前、產中、產后的生產經(jīng)營活動等。
1．考核方式。
學生的考試成績由形成性考核和終結性考核兩部分構成。其中：
（1）形成性考核是對學生學習過程的測評，由平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或技能測評等組成，占總成績的40％。由教學班組織考核。
（2）終結性考核為學期末的課程考試，占總成績的60％。2．考核時間。
各門課程的形成性考核可根據(jù)教學進度和生產季節(jié)安排，每學期期末集中進行該學期所學課程的終結性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產季節(jié)再組織一次考核，也可在下一生產季節(jié)再次組織考核。終結性考核不合格者，實行學期制的一般安排一次補考，最后一學期各門課程的統(tǒng)考、補考均在期末完成；試行學分制的，可參加學制有效期限內該門課程的任意一次考試作為補考。
3.課程結業(yè)考試及閱卷按《射洪縣職業(yè)中專學校農民工培訓中心考試辦法》辦理。技能考核按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范進行考核，也可根據(jù)學員平時在生產實踐中對知識和技術運用的情況進行評定。
學生在學籍有效期內所修課程考核合格或取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，即可獲得國家承認的中等教育畢業(yè)證書。
大學專業(yè)教學計劃篇二
以社會需求為導向，以本科教育為主，培養(yǎng)適應時代發(fā)展的具有創(chuàng)新精神、競爭能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質應用型人才。學生畢業(yè)后，能夠在汽車生產與流通領域，售后服務與維修領域，汽車交通與運輸領域從事技術與管理工作。
二、主干學科和主要課程（群）。
主干學科：力學、機械工程、控制科學與工程、計算機科學與技術。
主要課程（群）：電工技術、電子技術、工程力學、機械設計基礎、互換性與技術測量、汽車構造、汽車發(fā)動機、汽車理論、汽車單片機及車載總線、汽車檢測與診斷等。
三、業(yè)務范圍及專業(yè)特色。
業(yè)務范圍：
汽車電子技術、汽車檢測與維修、汽車營銷、汽車運用、汽車服務、汽車交通與運輸。
專業(yè)特色：本專業(yè)學生主要學習汽車技術、汽車運用、汽車服務等領域的基本理論知識，接受汽車診斷、檢測與維修、汽車營銷和汽車服務的系統(tǒng)訓練，強調學生的創(chuàng)新精神和開拓能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)的人才具有良好的適應社會的能力。本專業(yè)設汽車服務工程、汽車電子和電器兩個方向。
四、學制。
四年。
五、畢業(yè)合格標準。
1．符合德育培養(yǎng)要求。
2．學生最低畢業(yè)學分應達到180學分，其中理論課程140.5學分，實踐教學環(huán)節(jié)39.5學分。
3．獲取軍訓、體育等學分。
六、授予學位。
大學專業(yè)教學計劃篇三
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律、營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門從事市場營銷、管理等方面工作的第一線實用型高技能專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格及要求。
本專業(yè)學生主要學習市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的`專業(yè)研究能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有良好的思想政治素質和道德品質素養(yǎng)，以及很強的責任心和使命感；
2、熟悉國家有關市場營銷的方針、政策和相關的經(jīng)濟法規(guī)；
3、系統(tǒng)掌握市場營銷基礎理論、專門知識和從事市場營銷的基本技能；
6、具有一定的語言與文字表達能力、人際溝通能力；
7、能基本運用商貿外語和電子商務從事營銷活動；
8、具備健全的心理素質和健康的身體素質。
三年全日制。
本專業(yè)開設的核心課程有:市場營銷、市場調查預測、商務談判、進出口業(yè)務、電子商務、企業(yè)管理學、公共關系、會計學原理、經(jīng)濟法、金融理論實務等。
(1)授課方式以面授為主。
(2)預習、面授、輔導、討論、作業(yè)、復習、考核、課程實習和頂崗實習均作為重要的教學環(huán)節(jié)，教學班負責組織并督促完成。
(3)平時作業(yè)：有平時作業(yè)和實踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時作業(yè)和實習成績一般以20％計入學期課程總成績。
(4)每學期考試課程一般不超過4門，其它課程均為考查。
(5)頂崗實習：頂崗實習不得少于半年，分兩階段進行，安排在第四學期末和第六學期，實習成績報院教務處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見《安慶職業(yè)技術學院高職專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)實施意見》。
(6)職業(yè)技能培訓及鑒定安排在第五學期進行，證書復印件進入畢業(yè)學籍檔案。
(7)畢業(yè)論文:畢業(yè)論文4周安排在第五學期末開始，不合格者不得畢業(yè)。
(8)實踐教學環(huán)節(jié)每周按30學時折算。
六、畢業(yè)。
學生修完教學計劃規(guī)定的課程，各門課程成績合格，思想品德和操行鑒定合格，準予畢業(yè)并發(fā)給國家承認的高等職業(yè)技術學院三年制專科學歷證書（電子注冊）。
大學專業(yè)教學計劃篇四
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國，具有為國家富強和人民富裕而堅苦奮斗的獻身精神，實事求是，勤于思考，勇于創(chuàng)造的科學精神;具有良好的職業(yè)道德和思想品質;掌握本專業(yè)所需要的文化基礎知識和服裝制作基礎知識與獨立制作技能技巧;體魄健康能從事服裝制作行業(yè)工業(yè)化生產或獨立生產經(jīng)營的中級技術工人。
以建設有中國特色的社會主義理論為主要內容，進行馬克思主義理論的教育，進行科學世界觀、人生觀教育，培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察分析問題和參加社會實踐的能力，提高學生的政治素質和思想道德素質，為其逐步樹立科學的世界觀、人生觀打下基礎。
進行以為人民服務思想為核心的職業(yè)道德基本常識教育，特別是進行職業(yè)道德基本規(guī)范的教育與訓練，使學生明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內容，樹立敬業(yè)意識、服務意識、質量意識、競爭意識、團結協(xié)作意識、改革創(chuàng)新意識，增強法紀觀念，提高辨別、抵制行業(yè)不正之風的能力，為學生形成與其將來所從事的職業(yè)相適應的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣奠定基礎。
講授語法、修辭等語文基礎知識和邏輯常識。加強應用文和記敘文教學，能正確運用祖國的語言文字，具有一定的閱讀能力和寫作能力，并能寫出與本專業(yè)有關的說明文和應用文。
講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內容，使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，具有一定的運算能力、邏輯思維能力和分析問題的能力。
進行體育基本知識的教學和基本技能的訓練，使學生掌握體育運動的基本技能，養(yǎng)成用科學方法鍛煉身體的習慣，促進學生身體的正常發(fā)育，不斷增強體質，具有適應本專業(yè)工作需要的身體素質。
講授一般男女服裝的結構與裁剪知識，使學生掌握服裝的量體、制圖、裁剪的基本理論和技能。
講授素描、色彩、圖案等美術基礎知識，使學生了解服裝設計常識，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學生對服裝的審美能力。
講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學生運用服裝材料的能力。
講授常用服裝設備的種類和工作原理，使學生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝的設備，并能排除一般常風的故障。
講授服裝縫制工藝的基礎知識，系統(tǒng)地指導學生進行一般服裝的制作實踐，使學生掌握服裝制作的基本技巧，能獨立縫制一般的西褲、襯衫、女裙、上衣及西服，有選擇地指導學生制作中山服、大衣等。
根據(jù)需要和條件，選開外語、服裝人體與時裝畫、服裝手工工藝、服裝設計基礎與應用、服裝制板與放碼、原型裁剪、模特表演、計算機服裝設計、全面質量管理知識、機繡、手繡、服裝發(fā)展簡史等課程。
實習是培養(yǎng)學生技能技巧的基本教學環(huán)節(jié)，也是對學生進行思想教育、職業(yè)道德教育、勞動教育的重要措施，要有目的、有計劃地從嚴訓練和考核。
通過教學實習，使學生掌握服裝縫制工藝等課程要求中提出的基本技能技巧。
使學生熟悉生產第一線的實際情況，將所學的知識和技能運用到生產實際中去，增強從事服裝生產的適應性。
專業(yè)編碼：la501計劃編碼：xxla5011。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事計算機應用、維護和調試的中等專門技術人才，具體要求是：
1、具有馬克思主義的基本常識，良好的職業(yè)道德，遵紀守法，有強烈的開拓進取和為建設有中國特色的社會主義獻身的精神。
2、掌握學習本專業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識，其中語文、數(shù)學大致達到普通高中畢業(yè)水平。
3、掌握本專業(yè)所必需的計算機軟、硬件基礎知識、基本理論和基本技能，能運用所學知識和技能從事計算機應用軟件的使用和維護，運用微機進行設備的簡單技術改造和過程控制，以及微機系統(tǒng)的安裝、調試和維護等技術工作。
4、具有健康的體魄，達到《國家體育鍛煉標準》，能夠勝任本崗位工作。
5、計算機應用能力達到省教委規(guī)定的二級水平。
二、課程設置及教學要求：
課程設置及分普通課、專業(yè)基礎課和專業(yè)技術課三大類(其中選修課按課程屬性分別歸入相應類別的課程)。課程教學總時數(shù)為2520學時，其中普通課972學時。各門課程學時安排及教學要求如下：
1、政治：108學時。采用國家教委統(tǒng)編教材。開設《經(jīng)濟·政治》、《世界觀·人生觀》和《職業(yè)道德》。培養(yǎng)學生有堅定正確的政治方向，為形成共產主義科學人生觀奠定基礎。
2、語文：216學時。主要講授記敘文、說明文、議論文及應用文等。通過語文基礎知識、寫作知識的學習和訓練，培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力、口頭表達能力和語言文字的綜合運用能力。
3、數(shù)學：216學時。主要講授函數(shù)、三角、數(shù)列、排列組合、概率基礎知識、平面解析幾何、立體解析幾何等有關知識;介紹線性代數(shù)和微積分初步知識，使學生具有一定的運算能力、邏輯思維和空間想象能力，初步運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
4、英語：144學時。主要講授英語基本語法和詞匯，進行口語訓練，使學生具有初步的英語會話和閱讀能力，能借助詞典翻閱一般資料、短文;能掌握計算機專業(yè)用語。
5、物理：108學時。重點講授力學、電學基礎知識;介紹熱學、聲學和原子物理等有關知識，講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進行物理實驗。
6、體育：180學時。以田徑、體操、球類、武術、體育衛(wèi)生知識等為基本教學內容，按《中學生體育合格標準》組織學生進行體育鍛煉并進行體型健美訓練。使學生具有從事本專業(yè)工作的身體素質。
7、計算機應用基礎：108學時。講授計算機的基本知識，操作系統(tǒng)概念及dos的操作使用，漢字處理系統(tǒng)，foxbase+數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及應用。通過本課程的學習，使學生具備上機操作的基本技能，并為學習本專業(yè)其它課程，在實際操作能力方面和程序設計語言學習方面打下良好的基礎。
8、電工基礎：90學時。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線圈、電磁場的有關概念和計算。
9、計算機電路：108學時。主要講授模擬電路和數(shù)字電路。模擬電路內容包括：常用半導體器件的結構、特性、參數(shù)，低頻電壓放大器，負反饋放大器和正弦波振蕩器，直流穩(wěn)壓電源的概念、組成、用途等。數(shù)字電路內容包括：脈沖數(shù)字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構成、功能，基本邏輯電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
10、數(shù)據(jù)結構：108學時。本課程主要介紹幾種基本數(shù)據(jù)結構及在軟件工程中大量存在的查找和排序問題。主要內容有：線性表、串、樹和圖等幾種基本數(shù)據(jù)結構的邏輯特性，以及這些結構在計算機中的各種存貯表示和有關算法，查找和排序方法，文件的概念和組織結構。
11、操作系統(tǒng)：108學時。通過本課程的學習，要求學生了解操作系統(tǒng)的概念及發(fā)展過程，熟練掌握dos常用命令、系統(tǒng)配置、硬盤管理以及windows的基本操作和常用工具。
12、計算機英語：72學時。本課程通過計算機專業(yè)技術資料的講解和屏幕用語的介紹，使學生在學習普通英語的基礎上，進一步學習專業(yè)的英文技術資料，掌握一定數(shù)量的本專業(yè)詞匯，提高閱讀能力和速度，使學生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息，具有一定的翻譯本專業(yè)英文資料及說明書的能力。
13、數(shù)據(jù)庫應用基礎：90學時。本課程主要學習數(shù)據(jù)庫的基本知識、基本操作和程序設計。主要內容為：數(shù)據(jù)庫的基本概念;foxbase+、foxpro的基本語法及基本操作，數(shù)據(jù)庫的建立和數(shù)據(jù)的輸入和輸出;數(shù)據(jù)庫的排序、索引與查詢;數(shù)據(jù)庫的編輯和模塊化程序設計方法。
15、微機原理與匯編語言：108學時。本課程的主要任務是使學生通過學習由intel8086cpu組成的微機系統(tǒng)，掌握微機的硬件結構組成及匯編語言的基本編程技巧。內容包括：數(shù)制和碼制的運算與轉換，總線及數(shù)據(jù)流的概念，cpu與輸入/輸出設備間交換信息的各種方式及實現(xiàn)方法，8086cpu指令系統(tǒng)、偽指令、匯編基本語句、程序設計基本方法、各類應用程序及匯編語言與高級語言的相互調用方法。
16、計算機網(wǎng)絡基礎：108學時。本課程將使學生掌握計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、最新技術及典型局域網(wǎng)的性能、結構和使用方法。內容主要包括：計算機網(wǎng)絡的基本概念、基本知識、工作原理、網(wǎng)絡協(xié)議和標準，以及intranet、internet和信息高速公路等。以典型局域網(wǎng)為例，講解網(wǎng)絡的組成、安裝與使用。
大學專業(yè)教學計劃篇五
1.自然科學基礎知識。
通過自然科學基礎知識的學習，使學生掌握物理、化學、生物及天文等基礎知識，了解科學技術對社會的影響，理解世界是運動的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。
2.社會科學基礎知識。
通過社會科學基礎知識的學習，了解社會科學的內涵及社會作用，掌握必備的社會科學常識，從而提高正確認識社會、了解人類社會發(fā)展規(guī)律的能力。
3.幼兒衛(wèi)生保健。
講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。
4.幼兒教育心理學。
本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內容和工作規(guī)范。提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過程中如何利用這些規(guī)律促進其心理成長。為加速幼兒心理健康成長提供科學依據(jù)，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)學生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。
5.幼兒園活動教程。
突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學及游戲活動的設計，充分體現(xiàn)保教結合，促進幼兒和諧發(fā)展。
6.幼兒園活動設計與實踐。
掌握幼兒園的主要課程模式、教學方法、教學手段、教師必備的教學技能，學會設計并組織幼兒園教學活動，進一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務于幼兒園教育教學的實踐奠定較為堅實的基礎。
7.美術。
通過學習美術基礎知識(美術欣賞、透視、素描、速寫、色彩)和基本技能的訓練(手工、教學掛圖制作)，使學生了解國內外的優(yōu)秀美術作品，培養(yǎng)學生對美的感受能力和正確的審美觀點，能對作品進行分析和評價，具有較系統(tǒng)和較扎實的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎上能比較熟練地掌握幼兒園美術的教學方法，能聯(lián)系學校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進行教具、玩具制作以及進行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應能力。
8.音樂。
根據(jù)樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學環(huán)節(jié)對學生進行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統(tǒng)的訓練和培養(yǎng)，并通過歌唱技巧的訓練，培養(yǎng)學生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力。
9.舞蹈。
了解舞蹈藝術的產生、發(fā)展和它的社會意義與作用，熟悉國內外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎訓練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎訓練的基本要領和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的能力。
10.鍵盤樂器演奏。
通過學習彈奏鍵盤樂器，學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用的演奏技能。
11.幼兒園實習指導。
掌握幼兒保育、教育的基本內容和方法、設計組織幼兒一日活動的內容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內容和方法，能夠制定教育計劃并組織實施，組織幼兒園大型活動，掌握室內環(huán)境創(chuàng)設等的內容和方法;通過實習使學生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設計制作技能、使用普通話技能、計算機使用技能等。
除幼兒教育專業(yè)主干課程外，課程設置還按照專門化方向設置必須的選修課程。
大學專業(yè)教學計劃篇六
本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學歷者，學制兩年。
二、培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍。
（一）培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務工作人員。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機場和民航運輸服務部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務工作及飛機空中乘務工作。
三、知識結構、能力培養(yǎng)及要求。
（一）知識結構、能力培養(yǎng)。
1、掌握民航運輸有關法規(guī)及國際公約的基本原則知識。
2、掌握客運、貨運及行李運輸?shù)幕局R。
3、掌握候機樓客運服務的基本常識、程序及職責。
4、了解服務和公關心理學的基本知識。
（二）能力培養(yǎng)和要求。
1、具有從事地面服務的工作能力及服務工作中所需英語聽說能力。
2、具有良好的服務意識和較強的應變能力。
四、課程設置及教學要求：
（一）文化基礎課。
1、職業(yè)道德（20學時）。
主要學習經(jīng)濟政治職業(yè)道德內容，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，使學生具有良好的思想素質，心理素質和良好的職業(yè)道德。
2、語文（72學時）。
主要學習說明文、應用文進行規(guī)范的聽說讀寫綜合訓練，通過學習使學生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學藝術鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規(guī)范字，有較好的口頭表達能力。
3、基礎英語（144學時）。
運用英標拼讀規(guī)則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構詞法和一定數(shù)量的習慣用語，口頭聽力的綜合訓練，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法、培養(yǎng)學生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。
4、英語聽力訓練（108學時）。
學習常用日常生活學習用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學生的語文交流的能力。
5、計算機應用基礎（144學時）。
在初中相關課程的.基礎上，進一步學習計算機的基礎知識windows操作系統(tǒng)，coword，excel，等常用軟件的使用以及計算機網(wǎng)絡的基本操作的使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取，整理能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習打下基礎。
6、體育與健康（108學時）。
學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑地基本方法。養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識。全面提高身心素質和社會適應能力。為終身鍛煉，繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)奠定基礎。
（二）專業(yè)課程。
7、形體訓練（144學時）。
通過簡單的徒手操基本功訓練，基本形態(tài)控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)和良好的站、立、行、走的姿態(tài)。
8、航空概論（72）學時。
學習民航的基本知識和概論，民航的發(fā)展歷史，飛行的基本原理。飛機的相關設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學生了解民航的基礎理論知識，培養(yǎng)學生對專業(yè)的熱愛和意識的養(yǎng)成，并對民航業(yè)有總體的了解。
9、航空票務（36學時）。
使學生了解航空票務的相關規(guī)定及票價計算的基本原理。并使學生熟悉航空票務業(yè)務，同時培養(yǎng)學生對航空票務具有完整的概念及基礎的素養(yǎng)。
10、航空地理（72）學時。
使學生了解地質、天文、氣象、以及政治、經(jīng)濟、文化、交通人口眾多的科學領域，它是航空運輸體系的重要組成部分。
11、公共關系（72學時）。
要求學生學習公共關系的產生與發(fā)展，公共關系的基本特征和主要職能。公共關系的一般原理和技巧，使學生初步掌握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關系。
12、漢語口語技巧（72學時）。
了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預調。矯正學時的語音，要求學生掌握普通話、語言表達的能力，提高學生簡單的書寫短文能力。
三、實踐性教學環(huán)節(jié)。
1、入學教育半周。
2、職業(yè)意識養(yǎng)成教育半周。
大學專業(yè)教學計劃篇七
根據(jù)高?！百|量工程”的要求，從xx級開始，各專業(yè)本科培養(yǎng)方案設置了“專業(yè)素質能力實踐”課程，以期通過相關專業(yè)的技能培養(yǎng)和應用實踐，逐步提高本科生的專業(yè)素質和能力，一定程度上彌補課堂理論教學的不足。
1 根據(jù)專業(yè)特點制定教學計劃，化學工程與工藝專業(yè)本科，設置“專業(yè)素質能力實踐”課程，共2學分，分散在第3～第7學期完成，跨度大、涵蓋廣，在此期間內的具體實踐時間和方式不限，強調主觀能動性。
2 專業(yè)素質能力實踐的2個學分，分兩個部分進行：
2.1 第一個階段完成一個學分（主要是考察、調研、自愿參加一些社會活動等），由專業(yè)主任組織落實。
2.2 第二個階段是在第3學年開始，內容可加深一步，可以進行大學生課題，開放項目，自己設計實驗，教師職業(yè)技能訓練等。
3 本專業(yè)要組成一個學分評定小組進行審核，綜合成績合格者獲得該實踐教學的學分，不符合要求的重新做。
1 在第3學期初，專業(yè)主任召集學生開展動員工作，提出課程基本要求；第3學期中期，了解學生動態(tài)，聽取學生意見，并進一步指導專業(yè)實踐活動開展的形式與方法。
2 根據(jù)專業(yè)教學計劃和學生認識能力與知識水平，制訂分階段實施計劃：
2.1 第3～4學期，積極參加化工見習、實習和社會實踐，從事化工專業(yè)相關工礦企業(yè)的社會調查或實習體會，3～5人一組各自獨立完成至少一份相關報告或社科論文（1學分）。（主要由專業(yè)主任指導完成）
2.2第5～6學期，結合導師制、大學生課題、企業(yè)需求項目和經(jīng)審核認可的自擬項目，利用開放實驗室從事專業(yè)小型實驗研究，3～5人一組完成研究報告或科研論文（1學分）。（由各專業(yè)教研室專職教師指導完成）
2.3第7學期，督促尚未完成上述任務的學生自選項目完成，查缺補漏；鼓勵已完成項目的學生加以完善、深化，對具發(fā)展前景項目加以推薦并設立特別指導。（由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導完成）
3 第7學期在完成上述工作的同時，匯總上報所有學生成績；期末召集學生代表和相關教師，分析過程、總結經(jīng)驗，提出改進方案，專業(yè)主任撰寫總結報告。
以下實踐內容供學生參考選擇進行素質實踐能力的培養(yǎng)，并據(jù)以相應的考核：
1 化學工業(yè)自選項目調查（化工企業(yè)發(fā)展改革調查；化工企業(yè)節(jié)能降耗調查；地區(qū)環(huán)境污染情況調查；泉州化工企業(yè)狀況調查等）
2 精細化工和日用化工產品的制備
3 化學品分析
4 化工過程計算機模擬
5 職業(yè)技能實踐訓練活動（應用性、創(chuàng)新性實驗設計）
6 開放實驗項目/學生科研課題。
大學專業(yè)教學計劃篇八
化學工程與工藝這個專業(yè)有很好的就業(yè)面，可以去工廠和設計院，我的大部分同學去了工廠也有幾個去了不同的設計院!但是那時我們畢業(yè)生才80幾人，現(xiàn)在聽說這個專業(yè)都幾百人了那就很難說能不能找到理想的工作了！(吉林化工學院)。
本科畢業(yè)就工作的一般都在一些化工廠里做技術員,單位檔次高低當然和弟妹上的學校有很大關系,或是從事化工產品相關的銷售研發(fā)工作等等.考研的話路會好很多,一般畢業(yè)后會進一些研究所或是在高校教書.我在大連班里的同學大概如此,至于我嘛!,因為不太喜歡化工這個行業(yè),所以讀了半年就回去復讀了.現(xiàn)在學安全工程,明年工作了,在港口做安全管理.（大連大學）。
對于學化學工程和工藝的要根據(jù)學校而定，學校不同專業(yè)方向的側重點不同。拿武漢科技大學為例。以前武漢科技大學是武漢鋼鐵學院。所以化學偏重于煤化工。畢業(yè)的人基本上是在鋼廠的焦化廠工作。研究生方向當然都是有很多選擇的機會的。我在鋼鐵公司的焦化廠工作。當然，學化工搞科研比較好(武漢科大)。
能做的很多啊，我一部分同學都在讀研。工作的同學很多都是在化工企業(yè)做操作人員，有的也是在做化工材料的貿易也就是銷售，還有的就是在做科研。當然能做科研是最好了，但是一般還是研究生比較好找這類工作。總之，都很辛苦。（華東理工）。
化學工程與工藝專業(yè)方向在不同的學校并不相同.例如有煉油的,醫(yī)藥的,媒化工的等我們學校的此專業(yè)是石油煉制,就是生產氣柴油等.畢業(yè)以后對于男生來說工作好找,對女生來說難點,因為工作剛開始要從基層干起,活較累,女生不行,所以一般煉油廠不愿意要女生.工作后生活收入過個小康生活是足矣,如果干的好,當了領導,那就有可能是富翁我現(xiàn)在在鎮(zhèn)海煉化工作,我的同學有的在設計院,有的在煉油廠,現(xiàn)在都還行（中國石油大學）。
只要有能力什么都可以做的，象如你可以考慮繼續(xù)深造阿！要不就上工廠阿象如化工廠阿！化工廠里什么都可以做的，什么塑料改性阿，什么有機和無機材料阿，什么催化劑阿最近是比較熱，就本科八點東西根本就不夠用到了廠子里或單位你都得現(xiàn)學，還是多學點東西吧這樣還是比較好的啊，好好學習把畢業(yè)論文認真地跟著老師做能學到不少的東西啊需要學的東西很多很多的（山東理工）。
化工專業(yè)畢業(yè)的學生其對口地方就是油田的一些企業(yè)，煉油廠或者研究院，或者就是化工廠，農藥廠，要是考驗呢，我個人認為最好是向工藝流程方向發(fā)展比較好，我的同學大多也是如此，少部分人就是跨專業(yè)了，不過還是和油田拖不了太大關系。畢業(yè)的同學有去油田的，也有干其他的，不一定干本行。其實這個專業(yè)對女生發(fā)展不大，如果想向油田發(fā)展，還是別選這個專業(yè)，畢竟和一些油田相關的好專業(yè)比起來，我們專業(yè)要弱一些（長江大學）。
不同學校的化學工程與工藝專業(yè)會有不同的方向:一般由鋼鐵冶金礦業(yè)學院轉為大學的(如北京科技大學,鞍山科技大學,武漢科技大學,華東里哈工大學,河北理哈工大學,安徽工業(yè)大學等等)學校,其化工專業(yè)都偏向于煤化工方向,以前叫焦化專業(yè),就業(yè)就是進鋼鐵廠或者焦化廠,本科進去轉正后就是助理工程師,然后考工程師,高級工程師(我們學校的老師還有教授級高工,可能就是做老師的高工吧),可以做技術員,安全員,車間的主任等等從事技術工作,或者進科室,從事管理人力等工作,我們班有的女生還有做化學分析工作的,在鋼鐵廠或焦化廠的實驗室工作;一般一些由石油方面的學校演變成的大學的化工自然就是偏向石油化工了,進中石油或者中石化工作,我只能想起大連理哈工大學(不知其前身,但化學工程與工藝專業(yè)很猛,中石油和中石化每年都組團去那里招聘);另外還有一些偏向制藥化工的,還有精細化工的(華南理哈工大學應該是),這我都不是很了解.最后想說明一點,偏向煤化工和石油化工的化工專業(yè),女生就業(yè)一般不是很好,我是武漢科技大學,偏向煤化工的,我們班女生就業(yè)都很勉強;我同學是大連理哈工大學,中石化寧愿要一個有掛科的男生都不要她;相反,男生就業(yè)就很好,發(fā)展也不錯,我們學校不強,但是我的同學就業(yè)都不錯,我的`校友遍布全國的鋼鐵廠和焦化廠.（武漢科大）。
我們班男生一般都進化工廠了，女生差不多考研究生了，有一個考上公務員的。不過進了化工廠的同學現(xiàn)在一般都在抱怨工作不好。你可以早點找工作，進比較好的化學類單位，像中國石油什么的，就業(yè)信息你可以關注一下啊。招聘會什么的。如果實在對工作不滿意，你就考上公費研究生，可以發(fā)補助，而且不用拿學費。（山東師大）。
化工這個專業(yè)學習了四年,到頭來感覺就是對所謂的工程和工藝兩個方面多少有點了解。要是說工作，到現(xiàn)在覺得吧化工這個專業(yè)找工作還是比較好找的!但是工作的條件和待遇都不如人意，一般都是進和化工有關的廠，什么廠夠有。比較好的當然是國有的了，石化，煉油之類的最好了！拿我們同學這伙人來說，比較多的還是進化工廠了！相當于進車間了，工作條件也想的出來！待遇嘛也一般吧！這都只是普遍情況了。還有就是，化工一般都是有毒，有害的，想進城是不大可能的一般都是在郊區(qū)（濟南大學）。
就我們學?，F(xiàn)在的情況來看，就拿我們剛畢業(yè)的這一屆來說，就業(yè)還是不錯的，但是工資水平都不高，我現(xiàn)在也就2000左右（哈工大（威海））。
我們學校在冶金業(yè)牌是很響的。就化工專業(yè)而言，只有不想工作的，沒有找不到工作的。收入嘛，轉正之后基本都在2000以上，具體收入因單位不同而不同，寶鋼和鞍山焦耐院最高，轉正后年收入一般都在10萬左右。但是很難進去（武漢科大）。
熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.20熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：
大學專業(yè)教學計劃篇九
1、以國家職業(yè)標準為依據(jù)，培養(yǎng)合格的中級技能人才。
2、堅持理論與實踐相結合，突出職業(yè)技能訓練，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
3、緊密結合行業(yè)、企業(yè)生產實際需要，注意學生素質的全面提高。
1、培養(yǎng)學生熱愛本工種，增強安全生產和質量意識，具有良好的職業(yè)道德。
2、培養(yǎng)學生全面掌握本工種的基本技能。
（1）基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規(guī)格和正確的使用方法。
（2）能正確選用汽車材料及正確執(zhí)行維修安全技術操作規(guī)程。
（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結構、工作原理和相互的連接關系。
（4）掌握汽車發(fā)動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調試作業(yè)，尤其注意量具及檢測設備的正確使用。
（5）熟悉汽車電器設備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。
（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產的習慣，達到中級汽車修理工的技術水平。
學年。
學期。
實習項目。
周數(shù)。
課題。
課題內容。
一、鉗工。
4周。
第一課題。
常用鉗工工具和量具的使用方法。
第二課題。
劃線。
第三課題。
鏨削。
第四課題。
銼削。
第五課題。
鋸削。
第六課題。
鉆孔。
第七課題。
攻絲和套絲。
第八課題。
研磨。
第九課題。
矯正與彎曲。
第十課題。
綜合技能訓練和考核。
發(fā)動機拆裝與調試。
4周。
第一課題。
曲柄連桿機構、配氣機構及總成的拆裝與調試。
第二課題。
汽油發(fā)動機燃料供給系及總成的拆裝與調試。
第三課題。
發(fā)動機冷卻系及總成拆裝與調試。
第四課題。
發(fā)動機潤滑系及總成拆裝與調試。
柴油發(fā)動機拆裝。
1周。
第一課題。
燃料供給系的拆裝。
第二課題。
噴油泵、噴油器試驗與調整。
第三課題。
調速器拆卸。
二、汽車電器設備的檢修。
2周。
第一課題。
發(fā)電機的檢修。
第二課題。
分電器的檢修。
第三課題。
起動機的檢修。
發(fā)動機維護與修理。
1周。
第一課題。
氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測。
第二課題。
磨氣門。
第三課題。
刮瓦。
第四課題。
連桿校正。
第五課題。
氣門間隙檢調。
底盤維護與修理。
2周。
第一課題。
傳動系及總成的維護與修理。
第二課題。
轉向系及總成的維護與修理。
第三課題。
行駛系及總成的維護與修理。
第四課題。
制動系及總成的維護與修理。
技能復訓與鑒定。
1周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級）。
汽車故障診斷與排除。
2周。
第一課題。
常見汽車發(fā)動機故障診斷與排除。
第二課題。
常見汽車底盤故障診斷與排除。
第三課題。
常見汽車電器故障診斷與排除。
全車電路的檢修與調整。
2周。
第一課題。
全車電氣系統(tǒng)電氣原理圖認知。
第二課題。
全車電氣系統(tǒng)實際接線圖認知及線束連接安裝規(guī)范訓練。
第三課題。
全車電氣系統(tǒng)各電氣系統(tǒng)控制原理。
第四課題。
全車電氣系統(tǒng)故障診斷與檢修。
汽車常用電子控制裝置的檢修（測）。
2周。
第一課題。
abs檢修。
第二課題。
srs測試。
第三課題。
電控懸架檢修。
第四課題。
汽車空調檢修。
第五課題。
整車維修與檢測。
新結構實習。
1周。
第一課題。
自動變速箱拆裝。
技能復訓與鑒定。
2周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級/高級）。
三
五校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
六
校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
大學專業(yè)教學計劃篇十
本專業(yè)學生主要學習化學工程學與化學工藝學等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，具有對現(xiàn)有企業(yè)的生產過程進行模擬優(yōu)化、革新改造，對新過程進行開發(fā)設計和對新產品進行研制的基本能力。
基本能力。
1.掌握化學工程、化學工藝、應用化學等學科的基本理論、基本知識；2．掌握化工裝置工藝與設備設計方法，掌握化工過程模擬優(yōu)化方法；3．具有對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發(fā)和設計的初步能力；4．熟悉國家對于化工生產、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)；5．了解化學工程學的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；7.具有創(chuàng)新意識和獨立獲取新知識的能力。
主干學科。
化學、化學工程與技術，主要偏重于工藝研究方面。主要課程：無機化學、分析化學、大學物理、有機化學、物理化學、化工原理、化學反應工程和一門必選的專業(yè)方向課程。另外輔修化工經(jīng)濟技術分析，電工電子等。根據(jù)學校略有變動。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括化學與化工基礎實驗、認識實習、生產實習、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業(yè)設計（論文）計算機應用要求較高等，一般安排40周。主要專業(yè)實驗：有機化學實驗、無機化學實驗、化工熱力學、化工傳遞過程、化學反應工程、化工過程系統(tǒng)工程、工業(yè)催化和應用化學等。修業(yè)年限：四年。授予學位：工學學士。專業(yè)發(fā)展方向：化學工程、化學工藝、精細化工。相近專業(yè)：制藥工程。(主要的是化學制藥）。
2011年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的'行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內房地產行業(yè)發(fā)展，國內園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷。
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師。
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備。
大學專業(yè)教學計劃篇十一
1、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應、德智體美等全面發(fā)展，具有服裝制作和服裝營銷能力，在服裝生產與營銷第一線工作的高素質的勞動者。
2、教學模式與特點。
本計劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)“雙元制”教學模式進行教學設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學校完成教學工作；第二年安排專業(yè)課程，由學校和企業(yè)共同完成教學工作。在專業(yè)課的教學安排上，理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2?！半p元制”教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業(yè)技能教學上要求熟而精，學生畢業(yè)后具備“一廣三強”的特點，即知識面廣，動手能力強，適應能力強和應變能力強。
3、計劃中的專業(yè)課程設置和實施以教學模塊為基礎展開，主干課程共二個大模塊：服裝制作和服裝營銷。教學實施過程中，每一模塊的基本知識和基本技能的學習構成了若干小模塊。涉及每一大模塊的教學內容都必須由理論教學和實踐教學相結合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計劃的安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規(guī)程指導學生進行實操技能訓練。
二、招生對象及學習年限。
本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生。實行學分制，按兩年安排教學計劃進程表。
三、課程設置與教學要求。
(一)本計劃的課程由文化基礎課和核心專業(yè)課組成。文化基礎課含政治課和文化課，專業(yè)課主要由二個模塊組成，分別是服裝制作和服裝營銷。每個模塊都包含學生需要學習的基本知識和基本技能?？倢W時不少于1980學時(理論教學和技能訓練總學時數(shù))。
(二)本計劃所列核心專業(yè)課程一般應安排理論考試和技能考核，每學期考試考核門數(shù)不超過5門。
(三)本專業(yè)課程設置的一般要求是理論相對簡單，內容比較全面，注重各項操作的質量標準訓練和實踐技能培養(yǎng)。
四、教學計劃進程表(見附表)。
五、課程說明。
（一）文化基礎課(l)語文(2)數(shù)學。
（二）核心專業(yè)課(10)服裝材料。
大學專業(yè)教學計劃篇十二
教學計劃是保證教學質量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導性文件，是組織教學、安排教學任務、指導和管理教學工作的基本依據(jù)，也是學院對教育、教學質量監(jiān)控與評價的基礎性文件。為更好地突出我院中職辦學特色，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，規(guī)范我院中職教學計劃管理，根據(jù)教育部《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》等文件精神，結合我市經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，特提出如下意見：
修訂和完善各專業(yè)教學計劃要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人，要改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以專業(yè)建設和課程改革為抓手，提高學生的綜合素質和職業(yè)能力，使我院中職各專業(yè)能更好地適應我市經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。
1、適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的原則。
修訂和完善教學計劃必須進行充分的社會調查，要特別關注本專業(yè)領域的新情況、新特點及技術發(fā)展態(tài)勢，使修訂和完善后專業(yè)教學計劃具有鮮明的時代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色。要以就業(yè)為導向，面向社會、面向市場，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)具體培養(yǎng)目標、課程設置和教學內容。
2、堅持德、智、體、美全面發(fā)展的原則。
修訂和完善教學計劃要堅持德育為先，加強以愛崗敬業(yè)、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育。堅持德、智、體、美全面發(fā)展，知識、素質、能力協(xié)調發(fā)展和綜合提高。要注重素質教育，著力培養(yǎng)學生的思想品德素質、文化素質、專業(yè)素質、身心素質。要加強能力培養(yǎng)，特別是重視培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。
3、堅持突出針對性、應用性的原則。
修訂和完善教學計劃要以適應社會需求為目標，以培養(yǎng)技術應用能力為主線，按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設置課程?；A模塊是各專業(yè)學生必修的基礎性內容；專門化模塊是適應學生學習相關專業(yè)需要的必修內容；拓展模塊是滿足學生個性發(fā)展和繼續(xù)學習需要的選修內容。要適應就業(yè)市場的變化和科學技術發(fā)展的需要，兼顧培養(yǎng)學生的綜合素質的要求，專業(yè)實踐課程教學要強化專業(yè)技術應用能力的培養(yǎng)，熟練掌握基本技能。
4、加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的原則。
修訂和完善教學計劃要認真研究各專業(yè)在新的形勢下教育教學與社會經(jīng)濟相結合的內容和形式，加強對實踐教學的統(tǒng)籌規(guī)劃，重視實訓教學的安排與落實。要有實習實訓、社會實踐活動的計劃及時間保證，并注重內容和效果。堅持做中學、做中教教學模式，提高學生的實際動手能力，突出職業(yè)教育特色。堅持工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共基礎課程與專業(yè)技能課程之間的關系，合理確定學時比例，確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
5、堅持統(tǒng)一性與靈活性相結合的原則。
修訂和完善教學計劃要自覺遵守國家和有關部門的統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的特點，結合地區(qū)、學院及專業(yè)的實際情況和辦學優(yōu)勢，在課程設置、教學環(huán)節(jié)和學時安排等方面注重靈活性、體現(xiàn)職業(yè)性，保持一定的機動性，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。在嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定的基礎上，堅持統(tǒng)一性與靈活性相結合，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)特點和社會發(fā)展需求，在課程設置、教學安排、教學手段和方法上有一定的靈活性。
主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，基本學制以3年為主；招收普通高中畢業(yè)生或同等學力者，基本學制以1年為主。
要建立更加靈活多樣、滿足學生需求的學習制度，積極嘗試學分制等彈性學習制度，建立學分銀行，探索學生半工半讀、工學交替、分階段完成學業(yè)等方式。
學院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標為：培養(yǎng)與我市社會經(jīng)濟發(fā)展要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。
高素質勞動者和技能型人才培養(yǎng)的總體要求為：熱愛社會主義祖國，能夠將實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
各專業(yè)的教學計劃應按照培養(yǎng)目標的總體要求，進一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標。
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設置分為公共基礎課程和專業(yè)技能課程兩類。
公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術課及其他選修公共課程。其任務是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生思想政治素質、職業(yè)道德水平和科學文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進終身學習。課程設置和教學應與培養(yǎng)目標相適應，注重學生能力的培養(yǎng)，加強與學生生活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。
德育、語文、數(shù)學、外語、計算機應用基礎、體育與健康、藝術課為必修課，學生應達到國家規(guī)定的基本要求。物理、化學等其他自然科學和人文科學類課程，可作為公共基礎課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。各專業(yè)還應根據(jù)需要，開設關于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護、人口資源、現(xiàn)代科學技術、管理等方面的選修課程或專題講座。
專業(yè)技能課程的任務是培養(yǎng)學生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。應當按照相應職業(yè)崗位的能力要求，采用基礎平臺加專門化方向的課程結構，設置專業(yè)技能課程。課程內容要緊密聯(lián)系生產勞動實際和社會實踐，突出應用性和實踐性，并注意與相關職業(yè)資格考核要求相結合。
實習實訓是專業(yè)技能課程教學的重要內容，是培養(yǎng)學生良好的職。
業(yè)道德，強化學生實踐能力和職業(yè)技能，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習。學校和實習單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求和教學計劃的安排，共同制定實習計劃和實習評價標準，組織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，并保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內教學實習和實訓，特別是生產性實訓。要在加強專業(yè)實踐課程教學、完善專業(yè)實踐課程體系的同時，積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實踐課程的一體化教學。
基本內容：
1．專業(yè)名稱、招生對象與學制。
2．培養(yǎng)目標、人才規(guī)格。
3．教學內容與教學要求。
4.教學活動時間分配表。
5．課程設置與教學時間安排表。
時間安排：
每學年為52周，其中教學時間40周，假期12周。周學時一般為28。頂崗實習一般按每周30小時安排。三年總學時數(shù)約為3000－3300。
實行學分制的專業(yè)，一般16－18學時為1個學分，三年制總學分不得少于170。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學分，共5學分。
公共基礎課程學時一般占總學時的三分之一，累計總學時約為一。
學年。允許不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內適當調整，上下浮動，但必須保證學生修完公共基礎課程的必修內容和學時。
專業(yè)技能課程學時一般占總學時的三分之二，其中頂崗實習累計總學時約為一學年，確保學生在校受教育時間不得少于2年。要認真落實《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》的規(guī)定和要求，在確保學生實習總量的前提下，各專業(yè)可根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習時間。
招收普通高中畢業(yè)生的專業(yè)，教學時間安排可根據(jù)實際情況確定。實習實訓累計總學時不少于半學年。
對文化基礎要求較高或對職業(yè)技能要求較高的專業(yè)，可根據(jù)需要對課時比例作適當?shù)恼{整。實行彈性學習制度的專業(yè)，可根據(jù)實際情況安排教學活動的時間。
教學計劃的課程設置中應設立選修課程，其教學時數(shù)占總學時的比例應不少于10%。
中職各部應按照本《意見》的要求，修訂教學計劃。根據(jù)需要，各專業(yè)可制定年級實施性教學計劃，中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關規(guī)定，參照本《意見》執(zhí)行。教務處負責對各專業(yè)教學計劃修訂工作統(tǒng)籌指導并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督。
理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能，初步達到助理工程師管理水平。
1、領會建設有中國特色的社會主義理論，有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業(yè)，有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務實、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的精神，能為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)而努力奮斗。
2、具有本專業(yè)必須的文化科學知識，掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本技能，能完成建筑施工基本業(yè)務和技能訓練，具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術和管理的實際工作能力。
3、具有體育衛(wèi)生的一般知識和運動的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，達到中專生體育合格標準，身體健康，能承擔基本建設的各項任務。
招收初中及以上文化程度人員，學制為脫產三年。
第一學期以培養(yǎng)學生基本素質為主，使學生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞，表達交流的能力，具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計算知識，學習應用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等；能進行簡單的日常的英語會話；培養(yǎng)學生信息處理核心能力，熟練掌握計算機和網(wǎng)絡工具，對文稿進行xx排版等。通過計算機、英語等級考試。
標準與繪圖技能，初步看懂建筑施工圖。為學生從事材料員、繪圖員崗位打基礎。
主要支撐課程：語文、數(shù)學、英語、計算機、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖。
第二學期以培養(yǎng)學生基本素質為主，學生進一步提高個人文化素質，培養(yǎng)個人興趣及自主學習能力。推廣、普及普通話，增強語言交流能力；學生具備將來工作中必要的計算能力，邏輯能力，了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計等；能正確對計算機數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，正確使用計算機外部設備；通過普通話測試。
要求掌握基本專業(yè)技能有：掌握常用測量儀器的使用及檢驗校正方法，能進行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作；掌握工業(yè)與民用建筑構造原理與方法，能繪制簡單的建筑施工圖，全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學的基礎知識，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件，對工程結構中桿件的強度問題具有明確的概念和一定的計算能力，初步掌握桿件體系的分析方法，初步了解常用結構形式的受力性能?？梢酝瓿晒さ厥┕y量任務，具備測量員的基本技能。
主要支撐課程：語文、數(shù)學、普通話、禮儀、經(jīng)濟政治與社會、工程測量、房屋構造。
第三學期培養(yǎng)目標及課程設置。
混凝土與砌體結構簡單設計計算與規(guī)范要求，熟悉混凝土結構施工圖平面整體表示方法，能繪制和識讀一般房屋的結構施工圖，了解幾種常見的建筑結構體系的應用范圍及其計算要點。學會使用cad、天正建筑繪圖軟件進行電腦繪圖，掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法，能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙，掌握施工中水電管線的安裝方法，及與房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知識，能確定一般工程施工方法及技術措施，對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機械的技術性能，能合理地選用機械設備。為學生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎。
主要支撐課程：建筑力學、建筑cad、建筑施工技術、房屋衛(wèi)生設備、工程監(jiān)理等。
第四學期培養(yǎng)目標及課程設置。
第四學期通過專業(yè)課程學習，全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內容及格式，掌握各分部分項工程的工程量計算規(guī)則，學會編制工程量清單及電腦套價，掌握利用軟件進行電腦算量。掌握流水施工的基本原理，掌握網(wǎng)絡計劃技術的編制、原理與計算，能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設計，掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準對建筑工程施工質量驗收的要求及不合格的處理；混凝土結構工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫，熟悉各分部分項工程質量控制資料的內容，能獨立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫，能熟練把握規(guī)范中強制性條文的相關內容。了解工程中常見的質量事故及處理辦法。為學生從事資料員、施工員、質檢員、預算員、安全員打下堅實基礎。
主要支撐課程：建筑結構、計價與計量、建筑施工組織與管理、資料整理、質量事故分析等。
第五學期依托職業(yè)技能訓練，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計價與計量實訓兩周，要求能獨立編制一整套完整圖紙的工程量清單，并進行電腦套價，用軟件進行計算，并與手工算量進行比較，找出計算中的錯誤和不足。測量實訓一周，掌握用全站儀測量放線，用水準儀做水準閉合測量，以及樓層標高引測等技術。建筑cad繪圖一周，要求一周時間能繪制出一套完整的框架結構建筑的建筑、結構圖紙，為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎。砌筑與抹灰生產實訓一周，進一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質量通病、防治辦法以及質量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實習提供技術保障，并以綜合實訓為基礎，根據(jù)學生特長，幫助學生找準適合自己的職業(yè)崗位。
第六學期通過畢業(yè)實習，強化專業(yè)技能，把各科知識綜合運用到工程實踐中，了解工程施工管理過程中存在的問題，及理論和實際相沖突的難點問題，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力，及在實踐中不斷學習和提高自身專業(yè)素質的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務。
大學專業(yè)教學計劃篇十三
本輔修專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有市場營銷管理理論、技術與方法等方面的知識及能力，能夠在企、事業(yè)單位的市場營銷管理部門及相關崗位從事營銷管理工作的應用型市場營銷專業(yè)人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求。
本輔修專業(yè)的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質：
1、基本素質：熱愛祖國，愿為現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
2、知識結構：本專業(yè)學生主要學習市場營銷專業(yè)方面的基本理論和基本知識；接受一般管理方法、管理能力和管理技術的培養(yǎng)和訓練；掌握現(xiàn)代市場營銷管理理論、技術與方法，具有規(guī)劃、溝通、協(xié)調、組織、決策、控制和創(chuàng)新等方面的較強能力；了解本學科、本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢、熟悉相近學科和交叉學科的相關知識。
3、能力結構：熟悉國家有關的法律法規(guī)、方針政策和制度；具備從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)的實際工作和研究工作的素質與能力；具有較強的學習能力、溝通協(xié)調能力以及社會適應能力；語言和文字表達能力強，基本掌握一門外語，具備計算機基礎應用能力；具有較強的動手能力、社會實踐能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研發(fā)展?jié)摿Α?BR> 三、課程設置。
本輔修專業(yè)設置課程包括：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、市場調查、人力資源管理、消費者行為學、管理信息系統(tǒng)、工商企業(yè)管理。
四、課程簡介。
課程1：管理學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學，為各具體管理類學科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學科如經(jīng)濟學、技術學、心理學、數(shù)學、計算機科學等發(fā)生聯(lián)系，要吸收和運用與之聯(lián)系的這些學科的研究成果。因此，管理學的性質是一門介于社會科學和自然科學之間的邊緣科學，是一門綜合性學科，管理學的實踐性很強，屬于應用科學。管理學課程的主要內容是：管理基礎：管理理論、道德與社會信息獲??；管理過程與環(huán)境：計劃、組織、領導、控制；管理創(chuàng)新等。管理工作存在于各行各業(yè)，各個領域，其實現(xiàn)的目標各不相同。結合其各個專業(yè)問題，更是包羅萬象。例如工廠管理、商業(yè)管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導各類專業(yè)管理。因此，管理學可作為各專業(yè)管理的基礎理論。
課程2：微觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。微觀經(jīng)濟學通過對個體經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為的研究,來說明現(xiàn)代西方經(jīng)濟社會市場機制的運行和作用,以及改善這種運行的途徑。主要內容包括供需理論、消費者行為理論、生產理論、成本理論、市場結構與廠商均衡理論、生產要素價格理論市場失靈與微觀經(jīng)濟政策。
課程3：宏觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。宏觀經(jīng)濟學以整個國民經(jīng)濟的整體經(jīng)濟活動狀況作為研究對象，探索經(jīng)濟在優(yōu)化配置基礎上的充分利用問題。主要內容包括宏觀經(jīng)濟學的基本邏輯體系、國民收入的核算體系、決定收入水平的投資、儲蓄與消費理論、金融貨幣理論、通貨膨脹與就業(yè)理論、經(jīng)濟增長與周期理論、宏觀經(jīng)濟政策與實踐和開放的宏觀經(jīng)濟理論。
課程4：會計學。會計學是經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課。它闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能。該課程內容是以會計核算方法為主線來展開闡述的，包括會計的基本概念，會計核算的理論基礎，會計核算的基本方法，賬戶和借貸記賬法的運用，賬戶的分類，會計憑證與會計賬簿，財產清查的方法，會計報表的概念、作用、結構和內容，會計核算組織形式，財務報告分析，會計學的基本理論諸如會計準則、會計制度、會計核算的基本前提、會計核算的一般原則等。
課程5：市場營銷學。是以消費者需求為中心，從銷售角度研究企業(yè)經(jīng)營策略和技巧的學科，它具有微觀性、邊緣性、實用性特點，吸取了諸如社會科學、行為科學、數(shù)學、信息學、心理學、等多種學科的精華形成其獨特體系，本課程是市場營銷及工商管理專業(yè)的必修課及主干課程，是市場營銷專業(yè)學生學習好其它相關專業(yè)課程的基礎和前提，有著不容忽視的作用和地位。通過本課程的教學，使學生比較全面系統(tǒng)地掌握市場營銷學的基本理論、基本知識和基本技能，正確認識課程的性質、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對市場營銷學有一個整體的認識。認識在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的進程中加強企業(yè)營銷管理的重要性，了解市場營銷活動的基本程序和方法。
課程6：市場調查。本課程要求學生了解市場調查與分析的程序及內容，理解并掌握市場調研技術和分析方法，能應用這些技術方法完成企業(yè)市場營銷問題的調研工作，提出分析報告。市場調查的基本理論論、市場調查程序、抽樣技術、問卷設計、測量與量表、信度與效度、數(shù)據(jù)分析、調查報告撰寫等。
課程7：人力資源管理。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它以人力資源狹義的個體資源為參照值、以廣義的人力資源為戰(zhàn)略值，而進行的一系列手段活動。它包括對人力資源的清查、儲備和未來發(fā)展的設置與匹配；培訓與督導、激勵與約束相結合的一套科學的、有效的、適用的組織管理體系。
課程8：消費者行為學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。該課程系統(tǒng)論述了消費者行為學的基礎理論和方法，以消費者的購買決策為中心，詳細介紹了影響消費者購買決策的各種因素，包括消費者的心理因素、購買環(huán)境因素以及營銷因素。通過本課程的學習，學生能夠運用消費者行為學的理論和方法，并具有一定的認識和分析消費者行為的能力，為學生畢業(yè)后能成功地在企業(yè)從事市場營銷工作奠定知識和素質基礎。
課程9：管理信息系統(tǒng)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門理論性和實踐性都很強的學科。理論研究指導管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和應用；反過來在開發(fā)和應用的實踐中形成理論。其學科內容隨著管理信息系統(tǒng)的應用而進步和完善。它以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，支持組織高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統(tǒng)。
課程10：經(jīng)濟法。《經(jīng)濟法》是高等學校經(jīng)濟學、管理學等專業(yè)學生的一門重要的專業(yè)基礎課。市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟，在建設社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，需要大量的復合性人才，尤其是既懂經(jīng)濟又懂法律的經(jīng)營管理人才。本課程以現(xiàn)行的主要經(jīng)濟立法為依據(jù)，圍繞市場經(jīng)濟運行過程中最為常見的經(jīng)濟法理論與實踐問題進行研究。本課程的主要內容包括經(jīng)濟法理論、經(jīng)濟組織法、宏觀調控法、市場運行和管理法、經(jīng)濟糾紛解決等內容。
五、學分要求。
總學分：30學分。
大學專業(yè)教學計劃篇十四
雙學歷教育：職業(yè)中專+成教大專二、招生對象與學制。
1、招生對象：應屆初中畢業(yè)生或同等學歷者。2、學制：三年制。
三、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向。
（一）、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握學前教育基本理論、專業(yè)知識及基本技能，既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作，又能在兒童教育機構、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關的工作。本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、德育方面。
遵紀守法，有良好的職業(yè)道德；熱愛兒童，樹立“一切為兒童”的價值觀，具有“母親般的責任心”和高度的事業(yè)心。
2、智育方面。
（1）比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有扎實的教學基本功。
（2）掌握較為全面的藝術教育和健康教育基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術教育、兒童健康教育等方向的教學特長。（3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學活動的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的能力。
從事各級各類基層幼兒園保、教工作；幼兒園經(jīng)營；兒童玩、教具開發(fā)；兒童營養(yǎng)食品銷售；幼兒用品專賣店；在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關的工作；游樂場等與本專業(yè)相關的工作崗位。
四、教學環(huán)節(jié)。
（一）、軍訓。
1、目的：軍訓是學生入學的'第一節(jié)課堂，通過軍訓機械化的訓練，讓學生養(yǎng)成良好的耐心，同時，通過集體軍訓，可以規(guī)范學生的行為規(guī)范。2、軍訓時間：一周至兩周3、軍訓項目：
1）隊列練習，包括：立正、稍息、停止間轉法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。
五、實踐教學內容安排。
教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學習與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
實踐課程包括，參觀調查，實際考察學前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學前兒童身心發(fā)展狀況，保育見實習，教育見習實習以及學前教育科研實踐等。
教育實踐課程從一年級開始安排，隨著專業(yè)課的開設，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內容依據(jù)學科的序列和與學前教育專業(yè)的有機結合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周，其中教育見習、教育調查等6周、保育實習3周、畢業(yè)教育實習6周、就業(yè)實習8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實踐教學的考核，根據(jù)技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。實踐性教學的考核成績可按適當?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。
大學專業(yè)教學計劃篇十五
（三年制）。
一、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神，具有實事求是、勤于思考、勇于創(chuàng)造的科學精神；具有良好的職業(yè)道德和思想品質；熱愛飯店服務事業(yè)，掌握從事飯店服務工作所需要的文化基礎知識，專業(yè)技術知識和操作技能；并具有適應飯店服務工作所需要的儀表及體質的飯店中級服務人員。
二、學制與招生對象。
學制三年，招收初中畢業(yè)生和同等學歷者。
三、
課程設置。
（一）政治課與文化課。
1、政治。
進行馬列主義，毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論的教育，黨的基本路線教育，使學生樹立正確的政治方向和為建設有中國特色的社會主義而奮斗的崇高理想；進行科學世界觀和為人民服務人生觀教育，中國基本國情和中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，提高學生的愛國主義、集體主義和社會主義覺悟，初步樹立正確的世界觀和人生觀，進行職業(yè)道德教育、法制教育，培養(yǎng)學生的敬業(yè)意識、服務意識、質量意識、競爭意識和法紀觀念，形成與其將來所從事的職業(yè)相相應的良好的道德品質和行為習慣。
政治課具體課程的設置，可根據(jù)國家教委有關文件的精神安排。
2、語文。
通過語文基礎知識和應用文、說明文的教學和訓練，使學生能正確理解和運用祖國語言文字，具有一定的閱讀、寫作、表達能力，特別是口頭表達能力，能寫出與本專業(yè)有關的應用文，較熟練地掌握和使用普通話。
3、數(shù)學。
講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內容，使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，培養(yǎng)學生具有一定的運算能力、邏輯思維能力和分析問題的能力，提高學生分析和解決問題的能力。
4、歷史。
講授中國歷史和世界歷史的基本知識及重大歷史事件，要求學生了解中國和世界主要國家的發(fā)展概況，特別是了解中國的重大歷史事件和主要歷史人物，培養(yǎng)學生的歷史唯物主義觀點。
5、體育。
進行體育基本知識的教學和基本技能的訓練，使學生掌握體育運動的基本技能，并養(yǎng)成用科學方法鍛煉身體的習慣，促進學生的身體正常發(fā)育，不斷增強體質，以適應從事飯店服務工作的需要。
6、計算機應用基礎。
主要是使學生懂得計算機的基礎原理、計算機的基本操作技能、常用辦公軟件的操作。培養(yǎng)。
學生基本的計算機操作技能。
（二）專業(yè)課。
7、外語(酒店英語)。
通過詞匯、基本語法知識的教學和聽、讀、寫的訓練，使學生掌握一定數(shù)量的詞匯并能熟練使用日常服務用語，具有較強的聽、說能力和基本閱讀能力。
8、餐旅設備。
講授餐旅企業(yè)常用設備的種類、用途、結構、工作原理、使用方法、維護、保養(yǎng)等方面的知識，使學生能正確使用餐旅企業(yè)中各種常用設備，并初步掌握各類常用設備的維護和保養(yǎng)方法。
使學生了解心理學的基本原理和研究方法，聯(lián)系餐旅企業(yè)豐富的服務和管理經(jīng)驗，探索賓客和餐旅企業(yè)人員的心理活動特點，進行針對性的服務和管理，從而不斷提高服務水平和管理水平。
10、語言訓練。
主要進行外地學生的粵語訓練和全體學生的普通話訓練，培養(yǎng)學生的口語表達能力，使學生能正確運用普通話和粵語進行藝術交談，提高服務質量。
11、酒店公共關系。
通過講授公共關系原理，認識樹立良好組織形象的重要性，掌握酒店公共關系的組織、傳播、實務技術的基本知識以及改善公共關系的基本方法，培養(yǎng)學生正確處理各種關系的實際能力。
12、菜肴與調酒知識。
了解各菜系菜肴的特點和調酒方法，適應酒店服務行業(yè)的需要。
13、餐飲服務。
通過餐飲服務知識的講授和操作技能的訓練，要求學生掌握餐飲服務的基本知識，了解中、西餐菜點基本知識，較熟練掌握中、西餐服務的技能。
14、前廳與客房服務。
通過前廳與客房服務業(yè)務基礎知識的講授和服務程序中各項操作技能的訓練，要求學生了解客房的基本概況，掌握客房接待服務的程序和方法，熟練掌握客房清掃的程序及方法，能正確使用有關設備和用具。
15、旅游地理。
主要講授我國各主要旅游地區(qū)的地理要素和旅游景點及世界主要旅游國家的旅游資源概況。要求學生了解旅游地理的基本知識和國內外主要旅游資源、特點及交通狀況、著名特產及民俗風情等。
16、形體。
通過形體訓練基本知識的講授和練習，使學生掌握形體訓練的基本知識及方法，提高學生身體的協(xié)調、控制及表現(xiàn)能力，矯正不良姿勢，練就健美形體，提高審美情趣。
17、禮貌禮節(jié)。
通過飯店服務中禮貌禮節(jié)的講授和訓練，使學生了解服務接待工作中講究禮貌禮節(jié)的重要意義和中外禮貌禮節(jié)的常識，養(yǎng)成良好的講禮貌禮節(jié)的習慣。
18、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生。
講授食物的營養(yǎng)成分、合理營養(yǎng)、食品衛(wèi)生質量和維護人體健康的基礎知識，使學生了解食物的各種營養(yǎng)成分及其對人體的作用，掌握飲食衛(wèi)生的基本知識和食品衛(wèi)生法。
19、選修課。
飯店裝飾與布置藝術、服務語言、飯店管理常識、推銷技巧、統(tǒng)計原理等。
（三）實習課。
實習課是培養(yǎng)學生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，也是對學生進行思想教育、勞動教育和培養(yǎng)職業(yè)意識、養(yǎng)成良好職業(yè)習慣的重要途徑。
實習課可分為教學實習和生產實習。
20、教學實習。
主要是為了理論聯(lián)系實際和加強基本操作技能的訓練而安排的。目的是加深對有關課程內容的理解，培養(yǎng)學生的實際操作能力。
21、生產實習（共20周）。
學生在校期間進行的綜合性專業(yè)實習，是學生系統(tǒng)地掌握服務技能、養(yǎng)成良好職業(yè)習慣、培養(yǎng)從業(yè)能力，使學生達到中級服務人員的技術等級標準和崗位規(guī)范要求的重要手段。生產實習要盡量安排在管理良好的星級飯店或定點涉外飯店、餐館，在有經(jīng)驗的師傅和教師的指導下進行。
大學專業(yè)教學計劃篇十六
（一）。
一、培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。
二、業(yè)務培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫(yī)學知識。
2、醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術。
3、掌握與本專業(yè)有關的現(xiàn)代醫(yī)學知識和技能，可從事醫(yī)學科學研究的輔助工作。
三、
學制及招生對象。
1、學制：三年。
2、招生對象：應、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周五、課程設置及時間分配：
六、實習：
1、目的：鞏固加強所學的理論知識、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今后的教學和畢業(yè)實習打下基礎。
2、時間：8周3、安排：第四學期。
七、成績考核：
為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時復習，詳細理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質量，對教學中設置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學結束后要進行終結性考試，由教導處統(tǒng)一安排復習及考試時間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中根據(jù)每個學生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實驗及各種測驗等學習情況進行綜合評定，評定成績采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實習考核：實習出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績均載入學生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據(jù)。
八、重點培養(yǎng)目標及要求：
第一學期：掌握醫(yī)學的學習方法，了解醫(yī)學護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結構的基本知識，為學習其他基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學打下基礎。
第一月：了解醫(yī)學專業(yè)特點，前景，專業(yè)課程的學習方法。學習正常人體解剖學運動、消化和呼吸系統(tǒng)。
第二月：正常人體解剖學生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學內分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學的上皮組織、結締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。
第四月：組織胚胎學的九大系統(tǒng)；生理學的細胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術。
第五月：考核本學期所有操作技能；生理學的體溫、腎臟生理、內分泌生理和感覺生理。
第二學期：熟悉人體功能活動規(guī)律；掌握基本護理操作技能，并能夠獨立操作。
第一月：生理學的神經(jīng)生理。復習鞏固生理學。病理學的細胞與組織的損傷和修復、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。
第二月：病理學的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內、皮下注射法。
第四月：藥理學的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復蘇法。
第五月：考核本學期所有操作技能。
第三學期：掌握一定藥理學知識，認識相應藥物，熟悉其臨床應用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習做準備。
第一月：藥理學的利尿藥、糖皮質激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。
第二月：診斷學的癥狀學、問診和檢體診斷。掌握導尿術。
第三月：診斷學的實驗診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。
第四月：掌握灌腸法。
護理班：內科護理學的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。
第五月：考核本學期所有操作技能，抽查其它技能操作。
護理班：內科護理學的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。
第四學期：加強技能練習；掌握醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步診治、護理；進入臨床實習。
第一月：鞏固技能操作。
護理班：內科護理學的血液系統(tǒng)、代謝和內分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第二月：鞏固技能操作。
醫(yī)學班：方劑學的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補益劑和安神劑。
護理班：兒科護理學的生長發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。
第三月：鞏固技能操作。
護理班：兒科護理學的預防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。
第四月：技能操作過關檢查。
護理班：兒科護理學的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。
第五月：臨床實習。
第五學期：串講考試科目，強調重點，提高學生的主動性、積極性，為高考打基礎。就業(yè)生繼續(xù)實習。
第一月：串講正常人體解剖學、生理學。
第二月：病理學、藥理學。
第三月：護理基礎學、第四月：內科護理學。
第五月：護理心理學。
第六學期：實習。
（二）。
一、培養(yǎng)目標。
貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。
二、培養(yǎng)標準。
以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。
2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能。
5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力。
9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務文化品質、心理調節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
三、招生對象、學制與時間分配。
1、招生對象初中畢業(yè)生。
3、時間分配第1學期入學教育和軍訓l周，教學16周，復習考試1周；第2-3學期教學19周，復習考試1周；第4學期教學15周，臨床見習4周；第3學年43周，其中畢業(yè)實習39周，長假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓練1周。
4、學時安排每個教學周為5天，每天教學時數(shù)為6學時，每學時45分鐘。
四、課程設置與學分計算。
1、課程設置由5種課程模塊構成：基礎課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習模塊。
2、學分計算。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，共計10學分。
（3）畢業(yè)實習（含見習）以總學時的三分之一計學分，共計56學分。
五、教學見習與畢業(yè)實習。
（一）時間分配。
第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實習39周：包括內科12周，外科12周，婦產科5周（病房4周，分娩嬰兒1周），兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術室2周，供應室1周。
醫(yī)院實習原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
（二）目標要求。
1、樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和?？谱o理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術室、產房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導的能力。
9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，并能初步進行健康指導。
12、熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
六、考核。
1、學生學習課程分為必修課程（包括畢業(yè)實習）和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學分。
4、護理學基礎等實踐性強的專業(yè)課程均應進行技能考試，成績單列。
5、畢業(yè)考試課程為護理學基礎、內科護理、護理技能操作、外科護理。
6、護理專業(yè)學生須獲得170學分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準予畢業(yè)。