小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(熱門14篇)

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    編寫報(bào)告需要對(duì)目標(biāo)讀者有一定的了解,以保證信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性和針對(duì)性。在報(bào)告的正文中,我們應(yīng)該用簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言描述問(wèn)題的現(xiàn)狀、原因和解決方案。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些報(bào)告范例,提升自己的報(bào)告寫作能力。
    小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
    實(shí)驗(yàn)室。
    種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。
    種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)盒、注有“1”、“2”的標(biāo)號(hào)紙、綠豆種子、紙巾、實(shí)驗(yàn)記錄表格。
    1、準(zhǔn)備好6個(gè)水杯,每個(gè)水杯都放好紙巾(中間挖兩個(gè)洞)貼上標(biāo)簽。
    2、將種子放入洞中。
    3、6個(gè)小盤中1號(hào)杯不滴,其余的都滴上適量的水。
    4、用塑料紙將3號(hào)杯口密封,用塑料杯子罩住5號(hào)杯,用紙箱罩住6號(hào)杯。
    5、將1號(hào)杯和2號(hào)杯,3號(hào)杯和4號(hào)杯,5號(hào)杯和6號(hào)杯進(jìn)行對(duì)比。
    種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。
    儀器管理員簽字。
    小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
    實(shí)驗(yàn)室。
    分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件(陽(yáng)光)。
    綠豆芽、實(shí)驗(yàn)盒。
    將種有相同綠豆芽的兩個(gè)花盆中的一盆放在陽(yáng)光充足的地方,一盆放在黑暗的地方,保持其他條件不變,過(guò)一段時(shí)間觀察。
    放在陽(yáng)光充足的地方的綠豆芽生長(zhǎng)較好,放在黑暗的地方的綠豆芽生長(zhǎng)的不好甚至死亡。
    綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光。
    實(shí)驗(yàn)人、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、儀器管理員簽字。
    小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
    實(shí)驗(yàn)室。
    能設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。
    大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物。
    1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙(如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放)。
    2、裝入半瓶自然水域的水。
    3、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。
    4、再放入小動(dòng)物。
    5、進(jìn)行觀察記錄。
    生物和非生物是互相作用、互相依存的,形成了一個(gè)密不可分的整體。
    實(shí)驗(yàn)人、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、儀器管理員簽字。
    小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
    實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆N子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。
    實(shí)驗(yàn)步驟1、準(zhǔn)備好6個(gè)水杯,每個(gè)水杯都放好紙巾(中間挖兩個(gè)洞)貼上標(biāo)簽。
    2、將種子放入洞中。
    3、6個(gè)小盤中1號(hào)杯不滴,其余的都滴上適量的水。
    4、用塑料紙將3號(hào)杯口密封,用塑料杯子罩住5號(hào)杯,用紙箱罩住6號(hào)杯。
    5、將1號(hào)杯和2號(hào)杯,3號(hào)杯和4號(hào)杯,5號(hào)杯和6號(hào)杯進(jìn)行對(duì)比。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
    種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。
    實(shí)驗(yàn)效果。
    實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
    儀器管理員簽字。
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容2綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光嗎。
    實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鼍G豆種子發(fā)芽需要的條件(陽(yáng)光)。
    實(shí)驗(yàn)器材綠豆芽、實(shí)驗(yàn)盒、
    實(shí)驗(yàn)步驟將種有相同綠豆芽的兩個(gè)花盆中的一盆放在陽(yáng)光充足的地方,一盆放在黑暗的地方,保持其他條件不變,過(guò)一段時(shí)間觀察。
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放在陽(yáng)光充足的地方的綠豆芽生長(zhǎng)較好,放在黑暗的地方的綠豆芽生長(zhǎng)的不好甚至死亡。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光。
    實(shí)驗(yàn)效果。
    實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
    儀器管理員簽字。
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容3綠豆芽生長(zhǎng)對(duì)水的需求。
    實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹参锏纳L(zhǎng)需要一定的環(huán)境。
    實(shí)驗(yàn)器材綠豆芽、水、紙巾。
    實(shí)驗(yàn)步驟1、在一個(gè)盤子里鋪上幾層吸水紙,把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上,保持吸水紙一端濕潤(rùn)。
    2、3----5天后觀察觀察。
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象豆芽的根會(huì)向有水的方向生長(zhǎng)。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。
    實(shí)驗(yàn)效果。
    實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
    儀器管理員簽字。
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容4蚯蚓的選擇。
    實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿球具m宜的生活環(huán)境是什么樣的?
    實(shí)驗(yàn)器材蚯蚓、泥土、水、盒子。
    實(shí)驗(yàn)步驟1、(1)把長(zhǎng)方形盒子一端剪去一部分,蓋上玻璃片,再在另一端用黑布包住。
    (2)在盒底放入塑料薄膜,以保護(hù)蚯蚓,方便它爬行。
    (3)把5條蚯蚓放在盒子的中間,蓋好蓋子。
    (4)5分鐘以后打開(kāi)盒蓋,做好觀察和記錄。
    (5)再做2次。
    2、(1)在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土,不同的是一邊干燥,一邊濕潤(rùn)。
    (2)把10條蚯蚓放在盒子的中間,蓋好蓋子。
    (3)5分鐘以后打開(kāi)盒蓋觀察,記錄。
    (4)再做2次。
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
    2、蚯蚓向濕潤(rùn)的一方爬行。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。
    2、蚯蚓喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境。
    備注。
    實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
    儀器管理員簽字。
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容5做一個(gè)生態(tài)瓶。
    實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪茉O(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。
    實(shí)驗(yàn)器材大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物。
    實(shí)驗(yàn)步驟1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙(如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放)。
    2、裝入半瓶自然水域的水。
    3、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。
    4、再放入小動(dòng)物。
    5、進(jìn)行觀察記錄。
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象生物和非生物是互相作用、互相依存的,形成了一個(gè)密不可分的整體。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論生物和非生物是互相作用、互相依存的,形成了一個(gè)密不可分的整體。
    實(shí)驗(yàn)效果。
    實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
    儀器管理員簽字。
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容6改變生態(tài)瓶。
    實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谠O(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量,并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話。
    實(shí)驗(yàn)器材生態(tài)瓶、小魚、水草。
    實(shí)驗(yàn)步驟1、減少生態(tài)瓶里的水。
    2、增加生態(tài)瓶里的生物。
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.由于水量減少,動(dòng)植物的生存空間減少,氧氣量減少,水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。
    2.水草增加,產(chǎn)生的氧氣量就增加,魚浮出水面的次數(shù)會(huì)減少;小魚增加,耗氧量增大,小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。
    備注。
    實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
    儀器管理員簽字。
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容7陽(yáng)光下的影子。
    實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)室外。
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察陽(yáng)光下物體影子的變化。
    實(shí)驗(yàn)器材木板、白紙、橡皮泥、木棒。
    實(shí)驗(yàn)步驟1、做一個(gè)簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀。
    2、每隔十分鐘,量鉛筆影子的長(zhǎng)度,在白紙上做下記錄。
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變,影子總是和太陽(yáng)的方向相反。
    2、陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化的,太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短,太陽(yáng)位置最低時(shí),影子最長(zhǎng)。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變,影子總是和太陽(yáng)的方向相反。
    2、陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化的,太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短,太陽(yáng)位置最低時(shí),影子最長(zhǎng)。
    實(shí)驗(yàn)效果。
    實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
    儀器管理員簽字。
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容8光是怎樣傳播的。
    實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證光的傳播路線。
    實(shí)驗(yàn)步驟1、用夾子夾住卡紙,橫立在桌面上排成整齊的一行,間隔距離為15cm(沒(méi)有孔的放在最末端)。
    2、用手電筒照射有孔卡指和管口。
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象光在物質(zhì)中是直線傳播。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。
    備注。
    實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容9光的反射能力。
    實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)五年級(jí)教室。
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)光的反射及應(yīng)用。
    2、將夾橫立在桌上,并在桌面上放一頁(yè)有字的紙。
    3、打開(kāi)手電筒開(kāi)關(guān),對(duì)著卡紙,觀察文字。
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色反光弱,紅色反紅光,黃色反黃光,綠色反綠光,白色反光能力強(qiáng)。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論深色反光弱,淺色反光能力強(qiáng)。
    實(shí)驗(yàn)效果。
    實(shí)驗(yàn)人。
    試驗(yàn)時(shí)間。
    儀器管理員簽字。
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容10光與熱。
    實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)陽(yáng)光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系。
    實(shí)驗(yàn)器材溫度計(jì)1支,鏡子3面,膠布。
    實(shí)驗(yàn)步驟1、用膠布將溫度計(jì)固定在墻上。
    2、用鏡子反光對(duì)著溫度計(jì)(一鏡反射或多鏡反射)。
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。
    備注。
    實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
    儀器管理員簽字。
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容11怎樣得到更多的光和熱。
    實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)室外。
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康奈矬w的顏色和吸熱。
    實(shí)驗(yàn)器材白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成的紙帶,溫度計(jì)。
    實(shí)驗(yàn)步驟1、把不同顏色的直對(duì)著做成袋狀。
    2、分別插上溫度計(jì)放在陽(yáng)光下。
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、深色紙比淺色紙升溫快。
    2、黑色蠟光紙比黑色無(wú)光紙升溫慢。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān),深色物體比淺色物體吸熱快備注。
    實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容12怎樣得到更多的光和熱。
    實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)室外。
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康年?yáng)光直射、斜射與吸熱。
    實(shí)驗(yàn)器材溫度計(jì)、黑色紙袋。
    實(shí)驗(yàn)步驟1、把三個(gè)同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽(yáng)光垂直的方式擺放。
    2、看哪個(gè)升溫快。
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和陽(yáng)光接觸面集越大升溫越快。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論和陽(yáng)光接觸面集越大升溫越快。
    備注。
    實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
    小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
    材料:一個(gè)有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料軟管、幾個(gè)硬幣、膠帶。
    1、在塑料瓶的一側(cè)挖二三個(gè)洞。在瓶子的同一側(cè),用膠帶把三四個(gè)硬幣固定上去。這些硬幣有重量,可使?jié)撍鲁痢?BR>    2、把塑料軟管放入塑料瓶的窄口里,再用黏土把軟管和瓶口的縫隙封好。
    3、把這個(gè)玩具潛水艇放到一盆水里,讓潛水艇灌滿水。
    4、從軟管把空氣吹入潛水艇。在你吹氣的時(shí)候,潛水艇內(nèi)的水會(huì)從洞口被逼出來(lái)。
    5、當(dāng)潛水艇充氣到一定程度時(shí),它會(huì)慢慢升到水面上。
    操作:你只要控制潛水艇內(nèi)空氣的量,就可以使?jié)撍г谒懈〕亮恕?BR>    原因:怎么會(huì)這樣?空氣的重量比水輕,當(dāng)你把潛水艇裝滿氣時(shí),潛水艇變得比水還輕,所以會(huì)上升到水面上。
    小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
    實(shí)驗(yàn)室。
    蚯蚓適宜的生活環(huán)境是什么樣的?
    蚯蚓、泥土、水、盒子。
    1、(1)把長(zhǎng)方形盒子一端剪去一部分,蓋上玻璃片,再在另一端用黑布包住。
    (2)在盒底放入塑料薄膜,以保護(hù)蚯蚓,方便它爬行。
    (3)把5條蚯蚓放在盒子的中間,蓋好蓋子。
    (4)5分鐘以后打開(kāi)盒蓋,做好觀察和記錄。
    (5)再做2次。
    2、(1)在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土,不同的是一邊干燥,一邊濕潤(rùn)。
    (2)把10條蚯蚓放在盒子的中間,蓋好蓋子。
    (3)5分鐘以后打開(kāi)盒蓋觀察,記錄。
    (4)再做2次。
    1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
    2、蚯蚓向濕潤(rùn)的一方爬行。
    1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。
    2、蚯蚓喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境。
    實(shí)驗(yàn)人、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、儀器管理員簽字。
    小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
    本學(xué)期科學(xué)教材主要安排的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有八個(gè),其中,分組實(shí)驗(yàn)有:第3課《饅頭發(fā)霉了》,第5課《蠟燭的變化》,第6課《食鹽和水泥》第10課《距離和時(shí)間》,第20課《蚯蚓找家》,演示實(shí)驗(yàn),分別是:第7課《鐵生銹》,第8課《牛奶的變化》中,第14課《白天與黑夜》既是演示實(shí)驗(yàn)又是分組實(shí)驗(yàn)。
    六年級(jí)共有七個(gè)班。這些學(xué)生不僅喜歡學(xué)習(xí)科學(xué),而且特別喜歡做實(shí)驗(yàn),從上學(xué)期的實(shí)驗(yàn)情況看,大部分學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,能與他人合作,學(xué)會(huì)了寫實(shí)驗(yàn)記錄,并能進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)。但也有個(gè)別學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中放不開(kāi)手腳,甚至不敢參與實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的指導(dǎo)。
    1、教會(huì)學(xué)生正確的實(shí)驗(yàn)方法,體味實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
    2、使學(xué)生有效地掌握知識(shí),主動(dòng)探索新知識(shí)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的能力,包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。
    4、全面提高學(xué)生素質(zhì),特別是知識(shí)素質(zhì)和智能素質(zhì)。
    5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在觀察和實(shí)驗(yàn)中,充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
    1、課前教師要充分準(zhǔn)備,備教材、備學(xué)生、備教法、備實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
    2、指導(dǎo)學(xué)生做簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn),制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。
    3、加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn),充分利用儀器和器材,讓學(xué)生參觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),從而獲得知識(shí),鍛煉能力。
    4、師生共同開(kāi)辟科學(xué)教學(xué)園地,自己搜集資料,自己動(dòng)手制作教具,改善實(shí)驗(yàn)條件。
    周次、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、備注。
    第二周。
    3課《饅頭發(fā)霉了》分組。
    第四周。
    5課《蠟燭的變化》分組。
    第四周。
    6課《食鹽和水泥》分組。
    第七周。
    7課《鐵生銹》演示。
    第七周。
    8課《牛奶的變化》演示。
    第八周。
    10課《距離和時(shí)間》分組。
    第十三周。
    14課《白天與黑夜》演示并分組。
    第十六周。
    第20課《蚯蚓找家》分組。
    小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
    怎樣得到更多的光和熱。
    室外。
    陽(yáng)光直射、斜射與吸熱。
    溫度計(jì)、黑色紙袋。
    1、把三個(gè)同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽(yáng)光垂直的方式擺放。
    2、看哪個(gè)升溫快。
    和陽(yáng)光接觸面集越大升溫越快。
    和陽(yáng)光接觸面集越大升溫越快。
    實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
    小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
    實(shí)驗(yàn)室。
    在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量,并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話。
    生態(tài)瓶、小魚、水草。
    1、減少生態(tài)瓶里的水。
    2、增加生態(tài)瓶里的生物。
    1.由于水量減少,動(dòng)植物的生存空間減少,氧氣量減少,水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。
    2.水草增加,產(chǎn)生的氧氣量就增加,魚浮出水面的次數(shù)會(huì)減少;小魚增加,耗氧量增大,小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。
    實(shí)驗(yàn)人、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、儀器管理員簽字。
    小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
    實(shí)驗(yàn)室。
    驗(yàn)證光的傳播路線。
    1、用夾子夾住卡紙,橫立在桌面上排成整齊的一行,間隔距離為15cm(沒(méi)有孔的放在最末端)。
    2、用手電筒照射有孔卡指和管口。
    光在物質(zhì)中是直線傳播。
    光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。
    實(shí)驗(yàn)人、實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
    小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
    實(shí)驗(yàn)室。
    驗(yàn)證光的傳播路線。
    卡紙4張,其中3張?jiān)谕晃恢么蛞粋€(gè)洞(一枚硬幣大小,夾子,手電筒、水管3段,彎頭2個(gè))。
    1、用夾子夾住卡紙,橫立在桌面上排成整齊的一行,間隔距離為15cm。(沒(méi)有孔的放在最末端)。
    2、用手電筒照射有孔卡指和管口。
    光在物質(zhì)中是直線傳播。
    光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。
    實(shí)驗(yàn)人、實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
    小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
    室外。
    物體的顏色和吸熱。
    白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成的紙帶,溫度計(jì)。
    1、把不同顏色的直對(duì)著做成袋狀。
    2、分別插上溫度計(jì)放在陽(yáng)光下。
    1、深色紙比淺色紙升溫快。
    2、黑色蠟光紙比黑色無(wú)光紙升溫慢。
    物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān),深色物體比淺色物體吸熱快備注。
    小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
    實(shí)驗(yàn)室。
    認(rèn)識(shí)陽(yáng)光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系。
    溫度計(jì)1支,鏡子3面,膠布。
    1、用膠布將溫度計(jì)固定在墻上。
    2、用鏡子反光對(duì)著溫度計(jì)(一鏡反射或多鏡反射)。
    一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。
    一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。
    實(shí)驗(yàn)人、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、儀器管理員簽字。
    小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
    實(shí)驗(yàn)室。
    能設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。
    大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物。
    1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙(如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放)。
    2、裝入半瓶自然水域的水。
    3、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。
    4、再放入小動(dòng)物。
    5、進(jìn)行觀察記錄。
    生物和非生物是互相作用、互相依存的,形成了一個(gè)密不可分的整體。
    儀器管理員簽字。