優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者懂得傾聽和賞識團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)應(yīng)該緊緊圍繞重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)展開，避免泛泛而談。總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和工作技能，有助于提高綜合素質(zhì)。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇一
最近，我參與了一次護(hù)苗行動(dòng)的觀影活動(dòng)。觀影結(jié)束后，我深思熟慮地總結(jié)如下：
首先，護(hù)苗行動(dòng)的影片內(nèi)容引人深思。影片講述了一位父母不負(fù)責(zé)任，對待孩子冷漠的故事，引發(fā)了我對于家長責(zé)任的深刻思考。在現(xiàn)如今的社會(huì)中，很多家長過于忙碌，忽略了對孩子的陪伴和教育。而孩子們成長的過程中，往往需要家長給予更多的關(guān)心和引導(dǎo)。護(hù)苗行動(dòng)通過觸動(dòng)家長的內(nèi)心，喚起了每個(gè)家長的責(zé)任感。
其次，護(hù)苗行動(dòng)給予了我家長教育孩子的新思路。觀影過程中，我看到了許多片段都是父母和孩子相處的場景，這激發(fā)了我的思考：我們家長在和孩子交往中，是否太過嚴(yán)厲和冷漠了呢？孩子們需要的是理解和寬容，而不是過于吹毛求疵的批評和斥責(zé)。通過電影中的溫情場景，我發(fā)現(xiàn)了自己在教育孩子中的許多不足之處。作為家長，我們應(yīng)該成為孩子的朋友和傾訴對象，給予他們溫暖和鼓勵(lì)。
第三，護(hù)苗行動(dòng)激勵(lì)了我更加重視家庭教育。觀影后，我意識到家庭教育在孩子成長中的重要性。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，孩子們權(quán)衡著各種誘惑和困惑，需要家長用關(guān)愛的目光指引他們。只有在家庭環(huán)境中，孩子才能獲得真正的安全感和自信心。我決定要更加注重與孩子的溝通和交流，建立家庭教育的規(guī)范和制度。
第四，護(hù)苗行動(dòng)提醒了我關(guān)注孩子的心理健康。孩子面臨著種種的心理壓力，包括學(xué)業(yè)壓力、社交壓力等等。作為家長，我們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)陌参亢椭С帧Ｓ^影過程中，我被影片中描繪的孩子的情緒波動(dòng)所打動(dòng)。我深思：孩子們需要我們的理解和陪伴，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注他們的心理健康，及時(shí)給予他們支持和慰籍。
最后，護(hù)苗行動(dòng)鼓舞了我更加積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。觀影活動(dòng)展現(xiàn)了許多社會(huì)機(jī)構(gòu)和志愿者參與到護(hù)苗行動(dòng)中，用實(shí)際行動(dòng)幫助需要幫助的孩子們。我被這些善舉所打動(dòng)，雖然我是個(gè)普通的家長，但我也可以通過參與各類社會(huì)公益活動(dòng)，為孩子們的成長做出一份貢獻(xiàn)。
總的來說，護(hù)苗行動(dòng)對于家長來說，是一次印象深刻、思考引人的觀影體驗(yàn)。這次觀影讓我意識到作為家長，我應(yīng)該更加重視和關(guān)心孩子的成長過程，更加積極地參與家庭教育，并注重孩子的心理健康。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，能夠?yàn)楦嘈枰獛椭暮⒆觽儙ヒ环轀嘏驼芰俊?BR> 護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們教育觀念的改變，護(hù)苗行動(dòng)已經(jīng)成為當(dāng)前熱議的教育話題。作為一個(gè)家長，我也參與了護(hù)苗行動(dòng)，并且從中獲得了許多收獲。下面我將以“愛心、耐心、責(zé)任心、教育理念和成長收獲”五個(gè)方面來闡述護(hù)苗行動(dòng)給我的啟迪和感悟。
首先，護(hù)苗行動(dòng)讓我更加了解了愛心的重要性。每一個(gè)孩子都需要我們有愛心的陪伴，他們需要我們理解、包容、關(guān)心和鼓勵(lì)。在和被幫助的孩子一起度過的時(shí)光中，我深深地感受到了自己心中那份愛的力量。愛可以去關(guān)注一個(gè)孩子內(nèi)心的渴望，可以幫助他們建立自信和克服困難。通過和被幫助的孩子的交流，我學(xué)會(huì)了用愛去激發(fā)他們的潛能和激情，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。
其次，耐心是我在護(hù)苗行動(dòng)中尤其感受到的品質(zhì)。每一個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的個(gè)性和成長節(jié)奏。在我與被幫助的孩子相處的過程中，我意識到了耐心的重要性。有些孩子可能學(xué)習(xí)起來比較慢、困難，但我們需要耐心地與他們共同探索和努力。有耐心地傾聽他們的困惑和煩惱，給他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。在經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，我發(fā)現(xiàn)耐心不僅幫助孩子取得了進(jìn)步，也讓他們在學(xué)習(xí)上變得更加主動(dòng)和積極。
第三，護(hù)苗行動(dòng)激發(fā)了我更強(qiáng)的責(zé)任心。作為家長，我們自然而然地對子女負(fù)有責(zé)任。然而，參與護(hù)苗行動(dòng)后，我認(rèn)識到義務(wù)去關(guān)心和幫助更多的孩子是我們每個(gè)家長的責(zé)任。我深刻認(rèn)識到，社會(huì)上還有許多處境困難的孩子需要我們的幫助和支持。每個(gè)孩子都應(yīng)該享有平等的機(jī)會(huì)來接受良好的教育和發(fā)展。作為家長，我們有義務(wù)去關(guān)心并通過行動(dòng)來幫助這些孩子，為他們的美好未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第四，護(hù)苗行動(dòng)對我教育理念產(chǎn)生了深刻的影響。在這個(gè)社會(huì)競爭激烈、壓力很大的時(shí)代，我深刻認(rèn)識到孩子需要全面的成長，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績的提高。在和被幫助的孩子一起共度的時(shí)光中，我意識到培養(yǎng)他們的興趣愛好和綜合素質(zhì)同樣至關(guān)重要。在我的引導(dǎo)下，這些孩子開始參加各種興趣班，開展體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)。我看到了他們對學(xué)習(xí)的熱情和積極性的提升，也看到了他們的全面發(fā)展。
最后，護(hù)苗行動(dòng)給予我豐富的成長收獲。在和被幫助的孩子相處的過程中，我學(xué)會(huì)了如何傾聽，如何幫助他們解決問題，以及如何給予他們支持和鼓勵(lì)。這些經(jīng)歷使我成長為一個(gè)更好的父母，我在教育孩子的過程中更加尊重他們的個(gè)性，更加注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。同時(shí)，這些經(jīng)歷也讓我更加珍惜與孩子在一起的每一分每一秒，讓我認(rèn)識到把握好孩子成長的每一個(gè)階段是多么重要。
總而言之，護(hù)苗行動(dòng)讓我體會(huì)到了愛心、耐心、責(zé)任心、教育理念和成長收獲的重要性。作為家長，我們應(yīng)該積極參與到護(hù)苗行動(dòng)中，幫助有需要的孩子，只有這樣才能讓我們共同譜寫出更美好的教育樂章。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇三
近年來，護(hù)苗行動(dòng)在中國社會(huì)中引發(fā)了廣泛的討論和爭議。這項(xiàng)行動(dòng)的目的是保護(hù)兒童的權(quán)益，減少兒童被虐待和傷害事件的發(fā)生。作為家長，我參與了一場護(hù)苗行動(dòng)的觀摩活動(dòng)，深受觸動(dòng)，感受到了這項(xiàng)行動(dòng)的重要性與必要性。
首當(dāng)其沖的是我對護(hù)苗行動(dòng)的目的有了更深刻的了解和認(rèn)識。通過觀摩活動(dòng)，我了解到這項(xiàng)行動(dòng)的目的是為了保護(hù)兒童的身心健康和安全。兒童是祖國的未來，他們應(yīng)該有一個(gè)健康、安全的成長環(huán)境，但是在現(xiàn)實(shí)中，許多兒童遭受到虐待和傷害的情況層出不窮。護(hù)苗行動(dòng)的目的就是通過加強(qiáng)對兒童權(quán)益的保護(hù)來減少這種情況的發(fā)生。這讓我意識到，作為家長，必須時(shí)刻關(guān)注和保護(hù)孩子的權(quán)益，為他們提供一個(gè)安全的成長環(huán)境。
其次，護(hù)苗行動(dòng)讓我認(rèn)識到，家長在兒童保護(hù)中具有重要的責(zé)任和角色。在觀摩活動(dòng)中，我看到了兒童保護(hù)的各個(gè)環(huán)節(jié)和工作人員的辛勤努力。但是，家長作為兒童成長過程中的第一責(zé)任人，承擔(dān)著更為重要的責(zé)任。家長要時(shí)刻關(guān)心孩子的成長，教導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，從小培養(yǎng)他們遇到困難時(shí)的自我保護(hù)能力。只有家長把兒童保護(hù)的責(zé)任貫穿于日常生活中，才能真正保護(hù)孩子的權(quán)益。
接著，護(hù)苗行動(dòng)使我認(rèn)識到，兒童保護(hù)需要社會(huì)共同參與。觀摩活動(dòng)中，我見證了各個(gè)部門和組織之間的協(xié)同合作。當(dāng)一起來保護(hù)孩子的人們共同努力時(shí)，才能產(chǎn)生更大的力量和效果。因此，我們不能把責(zé)任單單推給相關(guān)部門和組織，而應(yīng)該主動(dòng)參與到兒童保護(hù)中。只有通過社會(huì)共同行動(dòng)，才能確保每個(gè)孩子都能享有安全和健康的成長。
最后，護(hù)苗行動(dòng)讓我堅(jiān)定了保護(hù)兒童權(quán)益的信念。通過觀摩活動(dòng)，我深切地感受到了孩子們遭受虐待和傷害的痛苦，也看到了護(hù)苗行動(dòng)所帶來的正面影響。我決心要成為一位積極參與者，為保護(hù)兒童的權(quán)益做出自己的努力。我會(huì)積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和宣傳活動(dòng)，提高自己的保護(hù)意識和技能。我也會(huì)與其他家長一起加入到保護(hù)兒童的行動(dòng)中，通過自身的力量為兒童創(chuàng)造一個(gè)更加溫暖和安全的成長環(huán)境。
總之，護(hù)苗行動(dòng)觀后讓我對兒童保護(hù)有了更深入的認(rèn)識與了解。我認(rèn)識到了保護(hù)兒童的重要性與必要性，以及家長在其中的責(zé)任和角色。我也堅(jiān)定了保護(hù)兒童權(quán)益的信念，決心為孩子的成長做出自己的貢獻(xiàn)。我相信只有通過個(gè)人和社會(huì)共同努力，每個(gè)孩子都能在一個(gè)安全和健康的環(huán)境中茁壯成長。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇四
護(hù)苗行動(dòng)是一項(xiàng)重要的社會(huì)公益活動(dòng)，旨在保障兒童的健康成長和無憂童年。作為家長，參與護(hù)苗行動(dòng)不僅能為自己的孩子提供更好的保護(hù)，也為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過參與護(hù)苗行動(dòng)，我深切感受到了社會(huì)的溫暖與力量，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在本文中，我將分享護(hù)苗行動(dòng)的心得體會(huì)，希望能夠給其他家長一些啟發(fā)和思考。
二、保持關(guān)注，及時(shí)行動(dòng)。
參與護(hù)苗行動(dòng)首先需要保持對兒童權(quán)益的高度關(guān)注。作為家長，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長環(huán)境和生活狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決可能存在的問題。這需要我們主動(dòng)與孩子建立起有效的溝通渠道，了解他們的所思所想，及時(shí)解決他們的困擾。同時(shí)，對于身邊其他孩子的困境和危險(xiǎn)也要保持警覺，并主動(dòng)伸出援手。比如，在看到周圍的孩子亂扔垃圾時(shí)，我會(huì)及時(shí)提醒他們保持環(huán)境整潔；在發(fā)現(xiàn)有孩子受到欺負(fù)時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間報(bào)警和聯(lián)系孩子的家長。只有時(shí)刻保持關(guān)注，并積極行動(dòng)，才能更好地保護(hù)孩子的權(quán)益。
三、傳播知識，提高意識。
參與護(hù)苗行動(dòng)不僅僅限于個(gè)人行為，我們也要積極參與宣傳與教育工作，提高社會(huì)大眾對于兒童權(quán)益的意識。通過親身參與護(hù)苗行動(dòng)，我深刻體會(huì)到，許多人對于兒童權(quán)益的知識了解并不充分，大多數(shù)人對于護(hù)苗行動(dòng)還存在誤解和不理解。因此，我們需要主動(dòng)傳播相關(guān)知識和信息，讓更多的人了解兒童權(quán)益的重要性。比如，我在社區(qū)設(shè)置宣傳展板，提供兒童權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的簡單資料，組織義工團(tuán)隊(duì)進(jìn)校園開展相關(guān)講座，通過各種渠道向社會(huì)傳播護(hù)苗知識，提高了人們對于兒童權(quán)益保護(hù)工作的關(guān)注度和參與度。
四、加強(qiáng)監(jiān)督，建立網(wǎng)絡(luò)。
護(hù)苗行動(dòng)需要全社會(huì)的參與和支持，我們家長也要加強(qiáng)對于相關(guān)機(jī)構(gòu)和組織的監(jiān)督，并積極參與相關(guān)網(wǎng)絡(luò)社群。通過加入相關(guān)的家長群體，我們可以與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決問題的方法。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，我們可以互相監(jiān)督，共同關(guān)注孩子的成長問題，提供經(jīng)驗(yàn)分享和支持。例如，我們可以一起收集和整理關(guān)于孩子成長與教育的資料，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，在遇到問題時(shí)能夠得到及時(shí)幫助和指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)社群的建立不僅能使家長們更好地了解兒童權(quán)益保護(hù)工作的行動(dòng)進(jìn)展，還能讓我們在家庭教育中互相支持，共同成長。
五、正能量引領(lǐng)，培養(yǎng)責(zé)任感。
參與護(hù)苗行動(dòng)，我們不能只止步于口頭支持和宣傳，更應(yīng)該行動(dòng)起來，做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。我們要通過自己的言行和行為引領(lǐng)孩子，讓他們在潛移默化中建立起對于他人權(quán)益的尊重和關(guān)心。同時(shí)，我們也要熱心參與志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子參與其中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)意識。通過親身參與志愿服務(wù)，孩子們能夠深刻感受到自己的行動(dòng)對他人有著重要的意義，激發(fā)他們主動(dòng)關(guān)愛他人的積極情感。只有讓孩子從小就體會(huì)到助人為快樂之本，才能真正培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
總結(jié)起來，參與護(hù)苗行動(dòng)需要我們保持關(guān)注，及時(shí)行動(dòng)；傳播知識，提高意識；加強(qiáng)監(jiān)督，建立網(wǎng)絡(luò)；正能量引領(lǐng)，培養(yǎng)責(zé)任感。只有通過不斷的努力和行動(dòng)，才能為孩子們提供更好的保障，讓他們健康快樂地成長。希望更多家長能夠加入護(hù)苗行動(dòng)，共同為保護(hù)兒童權(quán)益做出貢獻(xiàn)！
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇五
可以忍受貧窮，不能背叛人格；可以追求財(cái)富，不能揮霍無度；可以發(fā)表歧見，不能撥弄是非；可以不做善人，不能為非作歹；可以不做君子，不能去做小人；可以容忍邋遢，不能容忍頹廢；可以沒有學(xué)位，不能沒有品位；可以風(fēng)流倜儻，不能縱欲無度；可以不說感謝，不能不懂感恩。
愛情像手中的沙，握的越緊，它流的越快。愛情像瓷器，很容易碎，需輕拿輕放。愛情像咖啡，又苦又澀又甜，喝多了興奮失眠。愛情像花園，里面有玫瑰，也有仙人掌。愛情像月亮，有十五的圓滿，也有初一的殘缺。愛情像一本無字天書，需要相愛的人一生用心去解讀。
有些事情不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)看到希望。
我們做某件事，若要找做事的理由，總會(huì)振振有詞，比如掙錢，我們總以為今天的打拼，是為了明天的快樂?？墒牵鞓凡辉诼返慕K點(diǎn)，它就在我們走著的路上。所以，理由有時(shí)只是一個(gè)錯(cuò)誤的借口，它讓澄清變模糊，簡單成復(fù)雜，讓我們本來輕快的心慢慢地疲憊和麻木。還原事物的本質(zhì)，就是在還原我們自己。
我們有理由相信，建立在愛情上的愛情是短暫的，因?yàn)閻矍楸旧硎嵌虝旱模欢⒃诮疱X上的愛情是永遠(yuǎn)的，因?yàn)榻疱X是永遠(yuǎn)的。
人的一生注定會(huì)遇到兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月。
人的一生很像是在霧中行走；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是迷蒙一片，辨不出方向和吉兇?？墒?，當(dāng)你鼓起勇氣，放下憂懼和懷疑，一步一步向前走去的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每走一步，你都能把下一步路看得清楚一點(diǎn)。“往前走，別站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方觀望！”你就可以找到你的方向。
世界上根本就不存在早戀或者偷食禁果，無論什么樣的年齡，只要雙方喜歡，心甘情愿，任何的感情或者性行為，都是天賦人權(quán)，那是人類最大的權(quán)利，是不能被別人干涉阻止的。
在這個(gè)世界上，除了親人，誰讓你最有安全感；誰對你總是有求必應(yīng)；誰在你身體不適、心情不好時(shí)最心疼你；誰在你有難處時(shí)總是第一個(gè)出現(xiàn)在你們身邊--誰就是最愛你的人。
很多東西勉強(qiáng)不來的，特別是感情，如果雙方之間沒有默契的，會(huì)連想要一個(gè)吻都很艱難，無論你認(rèn)命也好，不認(rèn)命也好。不過，世間很多東西經(jīng)過努力總可以能得到一些相應(yīng)的改變的，感情也一樣，如果你有智慧，而不是讓你用怨天怨人怨一切能怨的，怨，怨不出你想要的.一切。
你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厭惡的現(xiàn)在，是未來的你回不去的曾經(jīng)。
這個(gè)世界很大，大到你長大后手握重權(quán)，名聞天下，但想找到鄰居家那個(gè)把棒棒糖給你舔的小女孩兒，一直找到死卻還是沒有她的消息。但這個(gè)世界也很小，也許你吃了一碗不干凈的鹵煮火燒，去街口蹲茅廁時(shí)，便會(huì)忽然遇到小時(shí)候和你爭奪鄰居家小女孩兒棒棒糖的無恥敗類。
若是今生無法廝守，那個(gè)過程已經(jīng)是最好的禮物。再過一些年月，當(dāng)你撫愛回憶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，留下來的，只有我們彼此的好，而不是壞。
地鐵五分鐘一趟，公交車半小時(shí)一趟，生日一年一過，而真正的愛情，也許一生只有一次；錯(cuò)過一列班車可以等待，但是有時(shí)候錯(cuò)過一個(gè)人卻永遠(yuǎn)都等不到了。
你之所以感到孤獨(dú)，并不是沒有人關(guān)心你，而是你在乎的那個(gè)人沒有關(guān)心你。
界上最難受的愛，是我愛你，你卻不愛我，世界上最麻煩的愛，我不愛你，你卻來纏著我，世界上最痛苦的愛，我們都相愛，卻不能在一起，世界上最悲哀的愛，我們都不愛，卻要在一起。
最心痛的事，不是你冷漠的說你已不在意，而是你放手了，我卻永遠(yuǎn)活在遺憾里，不能忘記！最心痛的事，不是我活在遺憾里不能忘記，而是你始終不懂我的悲哀和內(nèi)心孤寂！最心痛的事，不是你不懂我的悲哀和孤寂，而是我即使痛徹心扉，也不能放聲哭泣！
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護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇六
近年來，護(hù)苗行動(dòng)已經(jīng)成為了學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，旨在保護(hù)學(xué)生免受欺凌、暴力和其他不良行為的傷害，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)校教育的重要參與者，家長們也被要求積極參與到護(hù)苗行動(dòng)中。我作為一位小班家長，多年來深感護(hù)苗行動(dòng)的重要性，以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，做好溝通與協(xié)調(diào)。家長在護(hù)苗行動(dòng)中，要與學(xué)校、教師和其他家長建立良好的溝通與協(xié)調(diào)機(jī)制。通過參與學(xué)校舉辦的家長會(huì)議、制定聯(lián)絡(luò)談話機(jī)制等，我們可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校期間的表現(xiàn)及身心狀態(tài)，并與教師、家長一同探討如何更好地保護(hù)孩子。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，與其他家長之間的交流尤為重要，我們可以互相分享經(jīng)驗(yàn)，商討解決方案，凝聚起更大的力量，共同促進(jìn)護(hù)苗工作的開展。
其次，見縫插針教育。護(hù)苗行動(dòng)不僅僅是一種專門的行為，更應(yīng)該貫穿到我們的日常生活中。家庭教育是孩子成長的重要環(huán)節(jié)，我們可以利用日常生活情境，通過適時(shí)的引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。例如，我們可以在幫助孩子做家務(wù)的時(shí)候，告訴他們不應(yīng)該欺負(fù)弱小，與他人合作的重要性；在與孩子一起看電視、閱讀、玩耍的時(shí)候，與他們分享紀(jì)實(shí)片、故事書等內(nèi)容，引導(dǎo)他們正確對待他人的不同。
再次，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為了護(hù)苗行動(dòng)的新領(lǐng)域。作為家長，我們要關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)使用情況，并全力保護(hù)他們的網(wǎng)絡(luò)安全。我們可以通過設(shè)置合理的上網(wǎng)時(shí)間，與孩子共同學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)的正確方法，教育他們不要在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)布個(gè)人信息、避免與陌生人交流，并幫助他們辨別網(wǎng)絡(luò)欺詐等問題。同時(shí)，我們也要與學(xué)校、社區(qū)等相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，共同打造一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
最后，著重培養(yǎng)孩子的自護(hù)能力。護(hù)苗行動(dòng)的目的是要使得學(xué)生能夠自動(dòng)自發(fā)地保護(hù)自己，我們可以在家庭教育中加強(qiáng)對孩子的自護(hù)意識的培養(yǎng)。我們可以鼓勵(lì)孩子自主解決問題、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益，并在孩子遇到欺凌等問題時(shí)給予必要的支持和幫助。此外，我們還可以讓孩子參加一些自護(hù)技能的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)防身術(shù)、安全常識等，提高他們的自保能力。
總之，護(hù)苗行動(dòng)小班家長的責(zé)任重大，我們需要積極參與到護(hù)苗行動(dòng)中，從日常生活中做起，與學(xué)校、教師和其他家長保持良好的溝通與協(xié)調(diào)，見縫插針進(jìn)行家庭教育，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題，并著重培養(yǎng)孩子的自護(hù)能力。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)孩子，創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1200字)。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育領(lǐng)域一直備受關(guān)注。孩子的教育成長問題一直是家長們非常重視的事情。而在這個(gè)信息時(shí)代，孩子們接觸到的知識和信息越來越多，其中既有好的，也有壞的。為了更好地保護(hù)孩子們的健康成長，教育部門開展了護(hù)苗行動(dòng)。在參與護(hù)苗行動(dòng)的過程中，我作為家長，深刻認(rèn)識到了自己的責(zé)任和重要性。下面我將分享我在護(hù)苗行動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，我意識到家長在孩子的教育中的影響力是巨大的。作為孩子們最親近的人，家長的言傳身教對于孩子們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。在護(hù)苗行動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了更加有意識地引導(dǎo)孩子正確看待和接納外部的信息。不僅要教給孩子正確的價(jià)值觀，更要幫助他們培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。我和孩子們一起閱讀正能量的書籍、看有益的電視節(jié)目，幫助他們建立正確的道德觀念和人生態(tài)度。我相信，通過家長的不斷努力和正確引導(dǎo)，孩子們的成長之路一定會(huì)充滿陽光和正能量。
其次，在護(hù)苗行動(dòng)中，我意識到家庭教育的必要性。在日常的生活中，家長應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的品德素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。家庭教育是孩子們?nèi)松牡谝徽n堂，是他們一生中最重要的教育環(huán)境。我和配偶一起加強(qiáng)對孩子們的管教和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和自信。同時(shí)，我們建立了一個(gè)親密和諧的親子關(guān)系，通過和孩子之間的溝通交流，了解他們的思想和需求，使家庭成為孩子們溫暖、快樂和學(xué)習(xí)的天堂。
第三，在護(hù)苗行動(dòng)中，我認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)教育的利與弊?，F(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。無論是學(xué)習(xí)還是娛樂，都有不可避免地與互聯(lián)網(wǎng)接觸。我深知，互聯(lián)網(wǎng)既是孩子們的好朋友，也是他們的潛在威脅。在護(hù)苗行動(dòng)中，我?guī)е⒆右黄饘W(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)的安全知識，教給他們正確的上網(wǎng)行為和保護(hù)個(gè)人隱私的方法。同時(shí)，我也積極參與到學(xué)校和社區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)安全教育活動(dòng)中，通過組織講座等方式，向更多的家長傳播互聯(lián)網(wǎng)安全知識，共同實(shí)施護(hù)苗行動(dòng)。
第四，在護(hù)苗行動(dòng)中，我深感社會(huì)的力量和責(zé)任。家長只是孩子成長過程中的一部分，孩子們需要整個(gè)社會(huì)的共同關(guān)注和呵護(hù)。參與護(hù)苗行動(dòng)，我看到了來自各個(gè)方面的社會(huì)資源的傾斜投入，看到了政府、學(xué)校、社會(huì)組織的關(guān)心和努力。我們應(yīng)該共同努力，構(gòu)建起一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，為孩子們提供良好的成長平臺。作為家長，我也積極參與到社區(qū)的志愿活動(dòng)中，向更多的家庭傳播教育知識，幫助更多的孩子。
最后，在護(hù)苗行動(dòng)中，我對孩子們有更多的理解和包容。作為父母，我們常常在面對孩子的過錯(cuò)時(shí)，會(huì)出于關(guān)愛而責(zé)備和批評他們。但在參與護(hù)苗行動(dòng)的過程中，我懂得了更多地包容和理解。我明白孩子們的成長過程是一個(gè)不斷摸索、試錯(cuò)和修正的過程，我們應(yīng)該給予他們足夠的空間和時(shí)間去學(xué)習(xí)和改正錯(cuò)誤。我們要與孩子們建立平等平和的對話關(guān)系，傾聽他們的聲音，理解他們的需求，共同成長。
通過參與護(hù)苗行動(dòng)，我深刻理解到了家長在孩子教育中的重要性，家庭教育的必要性，互聯(lián)網(wǎng)教育的利與弊，社會(huì)的力量和責(zé)任，以及對孩子們的更多理解和包容。我將繼續(xù)不懈努力，為孩子們打造一個(gè)安全、健康、快樂的成長環(huán)境，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)美好的未來。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇八
2022年護(hù)苗行動(dòng)在進(jìn)行中......目前網(wǎng)絡(luò)已遍布全世界，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)融入我們生活的方方面面，在網(wǎng)絡(luò)帶給我們生活便捷的同時(shí)，也同樣存在很多的負(fù)面信息，“護(hù)苗網(wǎng)絡(luò)信息安全系列小課堂”的小視頻里同時(shí)也講了很多關(guān)于遠(yuǎn)離不良信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)欺凌的內(nèi)容都讓我受益匪淺，也同時(shí)提高了我的安全防范意識和風(fēng)險(xiǎn)意識。
有了網(wǎng)絡(luò)，人們辦公更加高效，更加環(huán)保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當(dāng)前的環(huán)保主題——低碳、節(jié)能、減排。并且，現(xiàn)在有很多高校都開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，專門培養(yǎng)這方面的高端人才。但是，在培養(yǎng)專業(yè)的技能之時(shí)忽略了對他（她）們的思想政治教育，在他們有能力進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，他們利用專業(yè)的優(yōu)勢非法克制了別人的網(wǎng)站成了“hacker”，走上了一條再也回不了頭的道路！
確實(shí)是，網(wǎng)絡(luò)不同于我們的現(xiàn)實(shí)生活，它虛擬、空泛、看得見卻摸不著，而我們的現(xiàn)實(shí)生活，給人感覺真實(shí)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們的活動(dòng)有著一定的條例、法律規(guī)定，在網(wǎng)絡(luò)世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的制度、法律法規(guī)。
所以在網(wǎng)絡(luò)世界中，違法了也一定會(huì)追究責(zé)任。這和我們的現(xiàn)實(shí)生活一樣，并不像我們想的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，所以可以亂說，在上面亂整。傳播不利于社會(huì)安定的話，也一定會(huì)受到處罰，對于那些為了利益利用自己高超的技術(shù)手段攻破別人的電腦系統(tǒng)，這肯定是違法的，我們在現(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)?？吹竭@樣的案例，應(yīng)該說這些事例給了我們深刻的教訓(xùn)，所以，我們在使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候一定要遵守法律規(guī)定，不搞破壞，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正常的健康的交流，充分使用網(wǎng)絡(luò)資源提高我們的學(xué)習(xí)效率和知識面！
《護(hù)苗行動(dòng)》觀后感500字。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇九
自從參加幼兒護(hù)苗行動(dòng)以來，我深刻地體會(huì)到了作為家長的責(zé)任與重要性。這項(xiàng)行動(dòng)不僅是對孩子健康成長的一種保障，更是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要途徑。通過參與護(hù)苗行動(dòng)，我對教育方式和孩子的需求有了更深入的認(rèn)識，同時(shí)也更加明確了自己的角色和責(zé)任。
首先，護(hù)苗行動(dòng)讓我更加關(guān)注孩子的身心健康。在行動(dòng)中，我了解到許多孩子因?yàn)槿狈\(yùn)動(dòng)、不良的生活習(xí)慣等原因而導(dǎo)致身體虛弱或存在一些健康問題。為了讓孩子們健康成長，我改變了原先單調(diào)的教育方式，引導(dǎo)孩子們積極參與體育活動(dòng)，并培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。我與孩子們共同制定了良好的作息時(shí)間表，教導(dǎo)他們少吃垃圾食品，多吃蔬菜水果等，以增強(qiáng)他們的免疫力和身體素質(zhì)。通過這些努力，孩子們的身體健康狀況逐漸改善，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升。
其次，護(hù)苗行動(dòng)使我更加重視孩子的心理健康。很多孩子在成長過程中面臨著各種挫折和困惑，他們可能會(huì)出現(xiàn)情緒低落、自卑等問題。因此，我注重與孩子的情感溝通，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。我與孩子們建立了親密的關(guān)系，尊重他們的個(gè)性和意愿，關(guān)心他們的內(nèi)心世界。我鼓勵(lì)孩子們積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提升他們的自信心和合作能力。同時(shí)，我也注意引導(dǎo)孩子們正確處理情緒，掌握正確的應(yīng)對方式，讓他們擁有良好的心理素質(zhì)。通過這些努力，孩子們的自信心得到提升，進(jìn)一步提高了他們的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。
第三，護(hù)苗行動(dòng)讓我更加注重孩子的全面發(fā)展。作為家長，我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視了其他方面的培養(yǎng)。在行動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子在藝術(shù)、實(shí)踐等方面有著巨大的潛力。因此，我鼓勵(lì)孩子們參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)培訓(xùn)等，培養(yǎng)他們的綜合能力。我給孩子們提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過這些努力，孩子們的興趣愛好得到了發(fā)展，他們變得更加綜合全面，具備批判性思維和解決問題的能力。
第四，護(hù)苗行動(dòng)使我更加重視與學(xué)校的合作。作為家長，我們不能只把孩子的教育責(zé)任完全交給學(xué)校，而是要與學(xué)校形成緊密的合作，共同推動(dòng)孩子的發(fā)展。在護(hù)苗行動(dòng)中，我積極參與學(xué)校的家長會(huì)議，并與教師建立了良好的溝通和合作關(guān)系。我了解到孩子在學(xué)?？赡軙?huì)面臨的問題，及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，共同制定解決方案。我參與了很多學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，進(jìn)一步了解和支持學(xué)校的教育理念和發(fā)展規(guī)劃。通過這種合作，我感覺到了家校合作的重要性，也看到了孩子在學(xué)校的進(jìn)步和成長。
最后，護(hù)苗行動(dòng)讓我更加清楚自己的角色和責(zé)任。作為家長，我們不僅要是孩子的監(jiān)護(hù)人，更要成為他們的榜樣和引導(dǎo)者。在護(hù)苗行動(dòng)中，我認(rèn)識到自己的行為和言行對孩子的影響有多么重要。我時(shí)刻提醒自己言行一致，做出良好的示范，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和道德觀念。我努力培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)他們的公民意識和社會(huì)責(zé)任感。通過這些努力，我感受到了自己對孩子的影響力，同時(shí)也為能做出這樣的努力感到自豪和滿足。
通過參與幼兒護(hù)苗行動(dòng)，我深刻地認(rèn)識到了作為家長的責(zé)任與重要性。這項(xiàng)行動(dòng)不僅幫助孩子們更好地健康成長，也提醒了我們家長要教育引導(dǎo)孩子，為他們的全面發(fā)展提供必要的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也明確了自己的角色和責(zé)任，將繼續(xù)為孩子們的成長貢獻(xiàn)更多的努力和關(guān)愛。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十
“護(hù)苗2015·網(wǎng)上行動(dòng)”啟動(dòng)以來，廣大網(wǎng)民積極響應(yīng)，公眾舉報(bào)踴躍。5月22日至24日，中國互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)中心（以下簡稱“舉報(bào)中心”）接到侵害青少年身心健康的色情低俗有害信息舉報(bào)5566件，血腥暴力有害信息舉報(bào)264件，網(wǎng)絡(luò)詐騙有害信息舉報(bào)565件，網(wǎng)絡(luò)謠言有害信息舉報(bào)217件，共計(jì)6612件。（5月25日新華社）。
“護(hù)苗”行動(dòng)開展以來，僅用三天的時(shí)間，就接到群眾舉報(bào)六千多件信息。群眾自發(fā)性的“護(hù)苗”行動(dòng)讓社會(huì)充滿溫暖，然而，這份沉甸甸的數(shù)字背后是緊迫感和使命感，對于被網(wǎng)絡(luò)占領(lǐng)的時(shí)光來說，“護(hù)苗”當(dāng)刻不容緩。
一顆幼苗，是長成參天樹、豐收果，還是生出枝枝蔓蔓、耗費(fèi)生命？這與它的周邊環(huán)境有著極大的關(guān)系。雜草叢生，便會(huì)與其爭養(yǎng)分，生長受到延誤。青少年就是這樣的“幼苗”，他們的成長路上可以不必全是陽光燦爛，但也不必全是單調(diào)色彩的網(wǎng)絡(luò)世界。
除了網(wǎng)絡(luò)，青春可以呈現(xiàn)“多樣態(tài)”。筆者是一個(gè)八零后，對于羅大佑《光陰的故事》深有感觸。每每聽到，“遙遠(yuǎn)的路程，昨日的夢，以及遠(yuǎn)去的笑聲”時(shí)，總是感慨萬千。匆匆那年，雖然科技不發(fā)達(dá)，但確在演繹著五彩斑斕的“光陰故事”。真的有“迅哥兒”的百草園，也有一個(gè)類似發(fā)小的“閏土”，還有露天電影、捉迷藏以及記憶發(fā)黃的叛逆……沒有網(wǎng)絡(luò)，我們過得很好。或許筆者的觀念有些落伍，但竊以為，青少年的生活應(yīng)該是多彩的，而不是“網(wǎng)絡(luò)獨(dú)角戲”。至少我們在回憶“光陰的故事”時(shí)，除了網(wǎng)絡(luò)，還有其它可以興奮說道的。
多彩“光陰故事”需要我們培植優(yōu)秀的土壤。其實(shí)，最好的土壤就是充滿道德關(guān)愛的土壤，全是溫情款款，母慈子孝，追求進(jìn)步，擁有夢想，等等。道德是內(nèi)化的激勵(lì)和外化的約束，從小培育道德感，可以延續(xù)“性本善”的天然屬性，或者可以消除乖戾和偏執(zhí)，一個(gè)優(yōu)雅的人首先是一個(gè)有道德的人。
當(dāng)然，道德是最優(yōu)秀的成長土壤，但有時(shí)候它卻是獨(dú)木難支，需要法律要輔助其完成土壤培植的使命。從大到國，小到家，我們的社會(huì)既需要道德治理，又需要法律治理。道德培植人性中軟性仁愛的部分，法律訓(xùn)練人性的硬度。一個(gè)人偏軟或者太僵硬都不是理想的狀態(tài)，因此，能伸能縮，有張有弛，這才是精彩的生命體。青少年應(yīng)該有這樣的機(jī)會(huì)成為精彩的生命，因此，我們要在“光陰故事”里多育德立心，多植法立人，這樣的品格才健全，才經(jīng)得起各種“不確定”的誘惑。
一件事，我們有事前預(yù)防、事中控制和事后治理三種模式，事前預(yù)防是最節(jié)省成本的高效處理方式，而培植青少年成長的道德和法治土壤可以說是事前預(yù)防。這樣的預(yù)防可以有效減少青少年形成偏執(zhí)的性格和走向歧路的風(fēng)險(xiǎn)，讓“光陰故事”里除了網(wǎng)絡(luò)，還有別的訴說。（季青）。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十一
幼兒護(hù)苗行動(dòng)是社會(huì)關(guān)注兒童發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，它旨在保護(hù)和促進(jìn)兒童的健康成長。作為家長，我們更應(yīng)該積極參與其中，為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，提供全方位的護(hù)理與教育。經(jīng)過參與護(hù)苗行動(dòng)的一段時(shí)間，我深刻感受到了這項(xiàng)工作的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注兒童飲食。
兒童的健康發(fā)展離不開合理的飲食。作為家長，我們首先要關(guān)注孩子的飲食習(xí)慣，并根據(jù)其特點(diǎn)和需求提供營養(yǎng)均衡的食物。護(hù)苗行動(dòng)加強(qiáng)了我對營養(yǎng)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了合理搭配孩子的膳食，為其提供全面的營養(yǎng)，從而幫助他們提高免疫力，健康成長。
第三段：重視兒童安全。
兒童的安全是護(hù)苗行動(dòng)的另一個(gè)重要方面。作為家長，我們要時(shí)刻警覺食品安全問題、道路安全問題以及家庭環(huán)境的安全隱患等。通過參與護(hù)苗行動(dòng)，我了解到了兒童在日常生活中所面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)，并采取了相應(yīng)的措施，確保孩子的安全。同時(shí)，我也積極參與地方社區(qū)的安全宣傳活動(dòng)，提高了我們社區(qū)的安全意識。
第四段：照顧孩子的情感需求。
護(hù)苗行動(dòng)不僅關(guān)注兒童的生理健康，也關(guān)注他們的情感需求。作為家長，我們要關(guān)心孩子的情感狀態(tài)，給予他們足夠的關(guān)愛、陪伴和理解。護(hù)苗行動(dòng)教會(huì)了我如何與孩子進(jìn)行良好的溝通，如何引導(dǎo)他們表達(dá)情感，進(jìn)而幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和情感態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們愿意傾聽孩子的內(nèi)心世界時(shí)，他們會(huì)更加自信和快樂地成長。
第五段：培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。
護(hù)苗行動(dòng)不僅關(guān)乎個(gè)體的健康成長，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的未來。作為家長，我們要引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。通過護(hù)苗行動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)孩子參與了志愿者活動(dòng)，讓他們親身感受到愛心的力量，懂得關(guān)愛他人的重要性。這不僅為他們將來成為一名有社會(huì)責(zé)任感的人奠定了基礎(chǔ)，也為整個(gè)社會(huì)培育了更多的公民意識。
結(jié)尾：
通過參與幼兒護(hù)苗行動(dòng)，我深刻認(rèn)識到作為家長的責(zé)任和使命。我們不僅僅是孩子的撫養(yǎng)者，更是引領(lǐng)他們健康成長的引路人。參與護(hù)苗行動(dòng)不僅讓我更好地了解了兒童發(fā)展的規(guī)律和需求，也提升了我作為家長的能力。我相信，只有通過共同努力，我們才能為孩子們營造一個(gè)愛與關(guān)懷的成長環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能快樂地成長。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十二
教育孩子心得體會(huì)人生的經(jīng)歷告誡我們，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。時(shí)光荏苒，眨眼已過十二個(gè)寒暑，孩子一天天的長大，從他出生到現(xiàn)在，我們盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。
一、教育孩子要平等溝通，傾聽是良好的溝通的前提。孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時(shí)先約束自己，規(guī)范好自己的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時(shí)我們家長平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)再忙、再累，也專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
二、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和行為習(xí)慣。通過發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競爭意識，在現(xiàn)在激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢之外，我們很少給他錢，他要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜為他所做的一切了。
三、避免太看重分?jǐn)?shù)，用肯定對待孩子。每次考試成績出來后，分?jǐn)?shù)僅作為參考，關(guān)鍵是將錯(cuò)題充分理解、領(lǐng)悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，要求孩子上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，從進(jìn)入初中就開始不要依賴父母的輔導(dǎo)，去領(lǐng)會(huì)解出難題時(shí)的那份快樂，讓小孩自己非常樂意去學(xué)，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心。
2018年11月12日下午，我參加了連州市第一幼兒園“三寬家長學(xué)校”的課堂學(xué)習(xí)。短短的一堂課，包含了各種關(guān)于當(dāng)代家庭教育的理念與方式方法，真是受益匪淺。
俗話說：“望子成龍，望女成鳳?！边@種教育孩子的急切心理最終可能會(huì)導(dǎo)致孩子不能健全的發(fā)展。以后教育孩子，我會(huì)用“三寬”——寬厚、寬容、寬松的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說，作為家長不能太強(qiáng)勢，要尊重孩子，不控制孩子，不能包辦孩子的一切。避免包辦，家長要做到四點(diǎn)：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家里很有錢，培養(yǎng)孩子的孝心，鍛煉孩子做力所能及的事。
家長們最不缺的就是愛，愛要有度，不能“溺愛”。做到愛在心中，不在手中。做父母的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要放手，鍛煉孩子自己事情自己做，養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活本領(lǐng)，讓孩子自己去嘗試，去失敗，去成功，畢竟我們不能給他創(chuàng)造一個(gè)真空世界。相信孩子，并給予一些必要的挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹，相信我們的孩子，他們比我們想象的還要棒。
孩子的教育是我們家長一輩子最重要的事業(yè)，因此，教育孩子，我們一直在路上。
各位老師各位家長：
大家好！我是武駿麟的媽媽，作為剛?cè)雽W(xué)一年級的新生家長，“雙減”政策的實(shí)行，對于我們家長來說，這樣的政策也是讓家長角色充分的回歸，重視家庭教育。
剛開始我們聽到這樣的消息有點(diǎn)迷惘，甚至于還有點(diǎn)焦慮，因?yàn)椴恢涝凇半p減”政策實(shí)行后，對于孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)產(chǎn)生影響，同時(shí)，家長也會(huì)面臨各種“選擇題”而感到困惑。當(dāng)“雙減”政策的公布后，停止了“超速和超載”的亂象，優(yōu)化和重新評估學(xué)生學(xué)習(xí)承載能力，給我們重新思考的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，作為家長不希望再看到這樣“拔苗助長”式的教育現(xiàn)象出現(xiàn)，這是我們喜聞樂見的。
至推行政策以來，孩子們家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，空余時(shí)間變多了，擁有了更多的時(shí)間，去擁抱大自然，鍛煉身體，培養(yǎng)各種興趣愛好。我們也從最初的迷惘到現(xiàn)在逐漸的適應(yīng)，感受到這個(gè)政策，給家庭給孩子帶來的轉(zhuǎn)變，以前想著回家后，孩子們就需要完成很多相應(yīng)的課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，無法有多余的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)興趣愛好和體育鍛煉，現(xiàn)在孩子們在課堂上就能完成當(dāng)天所學(xué)的作業(yè)，回到家后有時(shí)間和父母進(jìn)行親子閱讀增長知識，雙減政策和家校共育就是讓父母也有更多的時(shí)間陪伴孩子共同成長，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力，孩子有多余時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天功課預(yù)習(xí)第二天的課程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，并能發(fā)展自己的興趣愛好，比如畫畫、跳舞、樂器等等，像我們家孩子很喜歡跳街舞，每天回到家和我們一起閱讀完課外讀物后，就會(huì)練習(xí)舞蹈，既享受興趣愛好帶來的快樂，又鍛煉身體增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能保證充足的睡眠。在政策未實(shí)行前，幾乎沒有時(shí)間實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在我家小朋友很享受雙減下的每一天。
最后，讓我們在“雙減”政策的加持下，與學(xué)校各司其職，讓孩子們在身心健康的環(huán)境下茁壯成長。
“花從春走過，留下縷縷芳香；葉從夏走過，留下片片蔭涼”，在這場特殊的戰(zhàn)“疫”中，每個(gè)人留下了戰(zhàn)斗的痕跡。在這特殊時(shí)期的時(shí)光里，家庭教育更體現(xiàn)出愛的溫暖與快樂。
2020年新年的鐘聲還未敲響，“疫情”已橫掃全國，無情霸道的新冠病毒瘧殺著鮮活的生命。時(shí)值也恰逢寒假，最好的方式是窩居家中隔離。家，因此就成了人們工作、學(xué)習(xí)、娛樂、生活……的唯一圣地。
開始，望著每日單調(diào)的生活，枯燥的日常作息內(nèi)容，心情有些壓抑，整日愁眉不展的，然而唯一讓我心情略有放松、轉(zhuǎn)換情緒的便是小兒泓策。每日我們竟成了無話不說、無題不問、形影相隨的真正“朋友”。
因?yàn)?，在這之前我總忙于工作，所以他的學(xué)習(xí)，一貫由他爸爸和爺爺時(shí)常督促和陪伴的，我也就偶爾輕描淡寫地詢問幾句，便敷衍過去了。
現(xiàn)在，他已是四年級學(xué)生了，我對他的關(guān)愛欠缺很多。雖說他聰明懂事，也學(xué)會(huì)了自我學(xué)習(xí)，可畢竟他還那么小，自我安排的能力是有限的。每每望著他寫完作業(yè)，與爺爺同看課外讀物或小學(xué)生報(bào)，常常拿一些有趣的題來與其討論，我心里有種無名的快樂。在作文的構(gòu)思中，他先與其爸爸研究行文思路、選材取舍，之后，在細(xì)節(jié)上反復(fù)修改，然后把作文讀給我，并說:“媽媽，希望你以后有時(shí)間多陪伴我學(xué)習(xí)……”我望著他那可愛的笑臉，一種深深的愧疚感刺痛了我的心。
于是為了彌補(bǔ)我的缺失，我自制了詳細(xì)的作息時(shí)間表，在不同時(shí)段里學(xué)習(xí)、娛樂。這樣我與他之間的相處時(shí)間就很充分，我們一起讀書、看電視、讀報(bào)、游戲式背書、討論……漸漸地我的心情也快樂起來。
泓策用了一段時(shí)間將四年級下冊數(shù)學(xué)、語文都預(yù)習(xí)完畢，我又給他買來了課外練習(xí)冊，這樣，我每天都能抽出時(shí)間坐在他身旁，默默陪伴他，看到他那工整的筆跡和一臉認(rèn)真的神態(tài)，我欣慰地笑了。
疫去春來，兩個(gè)多月的窩居生活，在我的規(guī)劃與陪伴下，泓策的學(xué)習(xí)內(nèi)容也豐富多彩起來，學(xué)習(xí)興趣也越來越濃，每天他能夠自覺地讀書、書法、繪畫……并找時(shí)間給爺爺奶奶講故事，讀的課外名著也逐漸多了起來。
在娛樂時(shí)間，他有意無意地常問我一些問題:“媽媽，恐龍為什么能飛上天？”“宇宙飛船怎么能在宇宙中飛行那么多天？”我簡略地回答后，他笑著把書中的答案告訴了我。看著他那幼稚又頑皮的樣子，我倍覺快樂。
是呀，在這新環(huán)境下，孩子面臨著雙重壓力，我們要陪著他適應(yīng)環(huán)境，督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫他解決疑難，讓他的性格開朗，還應(yīng)用溫和的語氣去鼓勵(lì)他說:“很好！”
在與孩子的相處過程中，我根據(jù)他的性格做一個(gè)平衡工作，通過優(yōu)勢累積法、正確檢鑒法等方法設(shè)計(jì)解決方案，與孩子建立理想的親子關(guān)系。在疫情期間，調(diào)節(jié)好自己的情緒，創(chuàng)造出溫暖的家庭氛圍。
“疫情一時(shí)，教育一世”，在疫情期間愛的教育不可少，要讓孩子感受到愛，引導(dǎo)孩子用行動(dòng)去表達(dá)愛，還要培養(yǎng)孩子的家國情懷。
陪伴，就是愛的最佳表達(dá)方式；陪伴，就是愛的最真情流露；陪伴，就是教育孩子的最好資源。
陪伴猶如一束束溫暖的陽光，讓孩子從中感受溫暖，真正體會(huì)愛的力量與快樂，在溫馨的陪伴中，孩子可以隨時(shí)發(fā)問，鍛煉他的探究能力，對他的視野、思維、學(xué)習(xí)等能力產(chǎn)生積極重要的影響。
在陪伴中，更要幫助孩子自學(xué)，去拓展學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，超前學(xué)習(xí)，閱讀課外書……這樣能激發(fā)孩子遠(yuǎn)大的志向與家國情懷，不斷豐富他的精神世界。
大家好！我是xxx班來xx的家長，很榮幸在這里給大家分享我在日常生活中教育孩子的一些心得體會(huì)，希望大家不吝指教。
我一向覺得孩子就應(yīng)在簡單的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W到各種知識，透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加集體活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來激發(fā)她的社會(huì)交往潛力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自我的需求，在課間能大膽發(fā)言。我覺得這個(gè)階段是孩子性格形成的關(guān)鍵期，融入集體對她完整性格的形成是很有幫忙的。
在家里，我們會(huì)有意識地給她營造一個(gè)寬松自主的生活氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來教育她，而是在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們更嚴(yán)格地要求自我。
在家里，我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給她買衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)光去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的意見，營造能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點(diǎn)，我們會(huì)鼓勵(lì)，對于不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ覀儠?huì)跟她講道理，她仍然不明白的，我們再適時(shí)地加以引導(dǎo)。
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時(shí)間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實(shí)過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會(huì)孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會(huì)了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點(diǎn)看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅(jiān)持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點(diǎn)，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時(shí)背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時(shí)訂錯(cuò)的習(xí)慣。糾錯(cuò)是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn)，有的孩子就是不習(xí)慣及時(shí)訂正錯(cuò)誤，每天的錯(cuò)題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯(cuò)過的題及時(shí)訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展，每天堅(jiān)持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵(lì)自己第二天做得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進(jìn)行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會(huì)，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動(dòng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
在家的時(shí)間充足，可以教會(huì)孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動(dòng)技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進(jìn)行維修，勞動(dòng)工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會(huì)使用廚房電器，為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個(gè)勞動(dòng)崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
每一個(gè)兒童身上都蘊(yùn)藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點(diǎn)燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點(diǎn)燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵(lì)不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個(gè)人特長。
運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)記憶力和專注力的提高，運(yùn)動(dòng)對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅(jiān)持每天下班后帶著孩子進(jìn)行半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅(jiān)持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會(huì)改變?！半p減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
“雙減”政策是黨中央從“兩個(gè)大計(jì)”的高度做出的重大決策部署，事關(guān)學(xué)生健康成長，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來。為確保“雙減”工作扎實(shí)推進(jìn)，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減”工作實(shí)施方案。通過對《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對學(xué)?！半p減”工作實(shí)施方案的學(xué)習(xí)，我有了更深刻的認(rèn)識。
“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時(shí)服務(wù)，提升課后服務(wù)水平。從內(nèi)容可以看出，政策的目的在于讓每一個(gè)孩子能夠接受更全面、更健康的教育，減輕家長的壓力，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿意度。
作為一線教師，為了更好地貫徹“雙減”政策，我們要做到以下幾點(diǎn)：
首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，積極更新教育理念。
“雙減”政策的實(shí)施對教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“雙減”精神，提高自己的判斷力，切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念開展教育教學(xué)工作，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法。
第二，充分鉆研教材教法，提升能力。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師，不僅要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力水平，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型，助力學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生體會(huì)課堂學(xué)習(xí)的樂趣。
第三，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。
教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。第四，提高作業(yè)水平，提升作業(yè)質(zhì)量?！半p減”政策要求教師一定要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。
作為一名人民教師，我們時(shí)時(shí)刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動(dòng)研究的道路上。在這條路上，我們會(huì)遇到問題、分析問題，解決問題，我們會(huì)調(diào)整改進(jìn)提升。教育教學(xué)，需要我們每一個(gè)教育人勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，“雙減”政策下的教師才會(huì)有更加清晰的奮斗目標(biāo)，我們的教育人生才會(huì)更有意義。
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，給我們的義務(wù)教育注入了一股清風(fēng)。作為家長，在理性解讀政策的同時(shí)，更應(yīng)該考慮如何借助這個(gè)政策，讓孩子回歸自然教育。
曾幾何時(shí)，周末和節(jié)假日是孩子們最盼望的，走親訪友，旅行觀光，欣賞大千世界的美麗，和同學(xué)一起體驗(yàn)小橋流水、鳥鳴蛙叫。而現(xiàn)在這一切卻離他們越來越遠(yuǎn)。周末和節(jié)假日成為了培訓(xùn)班的代名詞，這些本該屬于孩子自由快樂的時(shí)光，被無情地掠奪了。而大量的碎片化的所謂“知識”，像注水般硬塞進(jìn)孩子的大腦。要知道，我們的教育不是為了注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火，點(diǎn)燃孩子對于知識的渴望。孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。在義務(wù)教育階段，我們的主要任務(wù)是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有對知識的渴求。正如《寂靜的春天》作者蕾切爾?？ㄉf:“知識的重要性遠(yuǎn)不及感受一半。如果信息是種子，日后可以成為知識與智慧，而感受就是沃土，種子必須在其中發(fā)芽生長。童年就是準(zhǔn)備土壤的階段。”教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。為了不讓這種內(nèi)在的力量消失，我們家長需借助國家“雙減”政策的東風(fēng)，配合學(xué)校，做好以下幾點(diǎn):。
周末節(jié)假日，多帶孩子出去走走、看看，走進(jìn)這個(gè)瞬息萬變的世界，接近豐富的人文和生活，了解不同的民俗和文化，擁抱迥異的美食和美景，欣賞別致的建筑和自然，體驗(yàn)和陌生人相處，適應(yīng)各種氣候狀況，甚至知道如何避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)后自救。看到的世界大了，孩子才能更加自信、積極、豁達(dá)。
周末節(jié)假日，多帶孩子參加親子閱讀、體育活動(dòng)、挫折體驗(yàn)和禮儀禮節(jié)活動(dòng)。繁重的課外教輔活動(dòng)，讓親子教育、情感教育都變成了奢望。家長和孩子的終日奔波換不來孩子自身對知識的渴望，更無法達(dá)到社會(huì)對家教、家風(fēng)建設(shè)的要求。我們要杜絕一味的填充和教化，讓孩子在體育活動(dòng)和體驗(yàn)活動(dòng)中練就健康的體魄，在與家庭成員的互動(dòng)中提升自身的情感認(rèn)知。結(jié)合家庭適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，促進(jìn)孩子自身的提升，最終達(dá)到自內(nèi)而外的升華。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十三
為營造安全和諧的社區(qū)環(huán)境，提高轄區(qū)未成年人的自我保護(hù)意識，近日，延慶區(qū)石河營西社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站組織轄區(qū)未成年人觀看“掃黃打非”專題片-《“掃黃打非”在行動(dòng):用心護(hù)苗》。
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該節(jié)目針對公安機(jī)關(guān)開展“護(hù)苗20**”專項(xiàng)行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行報(bào)道，講述了未成年人深陷不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的危害，引導(dǎo)未成年人及家長樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，做到不沉迷、不輕信，提高自制力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣。
下一步，石河營西社區(qū)將加大宣傳力度，和家長、學(xué)校積極配合，共同營造健康良好的未成年人成長環(huán)境。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十四
第一段：介紹幼兒護(hù)苗行動(dòng)的背景和目的（150字）。
自從《幼兒護(hù)苗行動(dòng)》在我國啟動(dòng)以來，越來越多的家庭加入了這個(gè)社會(huì)化的育兒計(jì)劃。作為家長，我們受益于這一行動(dòng)，不僅更了解和關(guān)注了我們的孩子，還深刻體會(huì)到了親子關(guān)系的重要性。通過參與這一活動(dòng)，我們體會(huì)到了親子共同成長的快樂。
作為家長參與幼兒護(hù)苗行動(dòng)，我們首先要關(guān)注孩子的心理健康。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽和觀察，注意發(fā)現(xiàn)孩子的打扮，言行舉止等細(xì)微變化，以便及早檢測出可能的問題并解決。在關(guān)注孩子身心健康的同時(shí)，我們還積極參與幼兒的教育活動(dòng)。我們與孩子一起讀書、寫家庭作業(yè)，共同探索世界，培養(yǎng)他們的興趣與學(xué)習(xí)能力。通過這些親子活動(dòng)，我們不僅與孩子之間建立了更深厚的情感，還收獲了共同成長的快樂。
參與幼兒護(hù)苗行動(dòng)，不僅僅是為了關(guān)愛孩子，也對家庭關(guān)系起到了積極的影響。這個(gè)行動(dòng)促使我們家庭成員更多地參與到孩子的成長中，共同分擔(dān)教育責(zé)任，加深了家庭的凝聚力和歸屬感。父母之間通過對孩子的教育問題進(jìn)行討論，積極溝通，更好地理解對方的觀點(diǎn)，建立了更好的家庭協(xié)作與溝通機(jī)制。在這個(gè)過程中，我們更加意識到，家庭是一個(gè)共同成長的平臺，而不僅僅是個(gè)人成長的地方。
幼兒護(hù)苗行動(dòng)讓我們對家庭教育的重要性有了更深入的認(rèn)識。通過參與這一行動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了更好地關(guān)注孩子的身心健康和教育，更意識到我們作為家長在孩子成長中的責(zé)任。我們開始關(guān)注自己的教育方式和方法，在孩子的成長過程中改變和調(diào)整自己的教育觀念。我們開始更加注重培養(yǎng)孩子的自主能力和創(chuàng)造力，而不僅僅是追求成績的好壞。我們也開始更多地尊重孩子的選擇和意愿，與他們進(jìn)行平等對話，幫助他們建立自信和獨(dú)立。
第五段：結(jié)語（200字）。
幼兒護(hù)苗行動(dòng)是一個(gè)讓家長與孩子真正溝通和共同成長的機(jī)會(huì)。通過參與這個(gè)行動(dòng)，我們不僅關(guān)注孩子的身心健康，提升了家庭關(guān)系的質(zhì)量，也觸發(fā)了我們作為家長的責(zé)任感和教育觀念的轉(zhuǎn)變。這是一個(gè)良性循環(huán)的過程，讓我們與孩子一起成長，互相促進(jìn)，在親子關(guān)系中體會(huì)到了更多的父母的快樂與滿足。
總結(jié)全文：幼兒護(hù)苗行動(dòng)讓家長更關(guān)注孩子的心理健康，參與孩子的教育活動(dòng)，以及加強(qiáng)了家庭關(guān)系。通過參與這一行動(dòng)，家長們不僅發(fā)現(xiàn)了自己對孩子成長的重要性，也改變了自己的教育觀念。這個(gè)行動(dòng)是一個(gè)良性循環(huán)，讓我們和孩子一起成長，共同體驗(yàn)到親子關(guān)系中的快樂與滿足。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇一
最近，我參與了一次護(hù)苗行動(dòng)的觀影活動(dòng)。觀影結(jié)束后，我深思熟慮地總結(jié)如下：
首先，護(hù)苗行動(dòng)的影片內(nèi)容引人深思。影片講述了一位父母不負(fù)責(zé)任，對待孩子冷漠的故事，引發(fā)了我對于家長責(zé)任的深刻思考。在現(xiàn)如今的社會(huì)中，很多家長過于忙碌，忽略了對孩子的陪伴和教育。而孩子們成長的過程中，往往需要家長給予更多的關(guān)心和引導(dǎo)。護(hù)苗行動(dòng)通過觸動(dòng)家長的內(nèi)心，喚起了每個(gè)家長的責(zé)任感。
其次，護(hù)苗行動(dòng)給予了我家長教育孩子的新思路。觀影過程中，我看到了許多片段都是父母和孩子相處的場景，這激發(fā)了我的思考：我們家長在和孩子交往中，是否太過嚴(yán)厲和冷漠了呢？孩子們需要的是理解和寬容，而不是過于吹毛求疵的批評和斥責(zé)。通過電影中的溫情場景，我發(fā)現(xiàn)了自己在教育孩子中的許多不足之處。作為家長，我們應(yīng)該成為孩子的朋友和傾訴對象，給予他們溫暖和鼓勵(lì)。
第三，護(hù)苗行動(dòng)激勵(lì)了我更加重視家庭教育。觀影后，我意識到家庭教育在孩子成長中的重要性。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，孩子們權(quán)衡著各種誘惑和困惑，需要家長用關(guān)愛的目光指引他們。只有在家庭環(huán)境中，孩子才能獲得真正的安全感和自信心。我決定要更加注重與孩子的溝通和交流，建立家庭教育的規(guī)范和制度。
第四，護(hù)苗行動(dòng)提醒了我關(guān)注孩子的心理健康。孩子面臨著種種的心理壓力，包括學(xué)業(yè)壓力、社交壓力等等。作為家長，我們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)陌参亢椭С帧Ｓ^影過程中，我被影片中描繪的孩子的情緒波動(dòng)所打動(dòng)。我深思：孩子們需要我們的理解和陪伴，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注他們的心理健康，及時(shí)給予他們支持和慰籍。
最后，護(hù)苗行動(dòng)鼓舞了我更加積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。觀影活動(dòng)展現(xiàn)了許多社會(huì)機(jī)構(gòu)和志愿者參與到護(hù)苗行動(dòng)中，用實(shí)際行動(dòng)幫助需要幫助的孩子們。我被這些善舉所打動(dòng)，雖然我是個(gè)普通的家長，但我也可以通過參與各類社會(huì)公益活動(dòng)，為孩子們的成長做出一份貢獻(xiàn)。
總的來說，護(hù)苗行動(dòng)對于家長來說，是一次印象深刻、思考引人的觀影體驗(yàn)。這次觀影讓我意識到作為家長，我應(yīng)該更加重視和關(guān)心孩子的成長過程，更加積極地參與家庭教育，并注重孩子的心理健康。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，能夠?yàn)楦嘈枰獛椭暮⒆觽儙ヒ环轀嘏驼芰俊?BR> 護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們教育觀念的改變，護(hù)苗行動(dòng)已經(jīng)成為當(dāng)前熱議的教育話題。作為一個(gè)家長，我也參與了護(hù)苗行動(dòng)，并且從中獲得了許多收獲。下面我將以“愛心、耐心、責(zé)任心、教育理念和成長收獲”五個(gè)方面來闡述護(hù)苗行動(dòng)給我的啟迪和感悟。
首先，護(hù)苗行動(dòng)讓我更加了解了愛心的重要性。每一個(gè)孩子都需要我們有愛心的陪伴，他們需要我們理解、包容、關(guān)心和鼓勵(lì)。在和被幫助的孩子一起度過的時(shí)光中，我深深地感受到了自己心中那份愛的力量。愛可以去關(guān)注一個(gè)孩子內(nèi)心的渴望，可以幫助他們建立自信和克服困難。通過和被幫助的孩子的交流，我學(xué)會(huì)了用愛去激發(fā)他們的潛能和激情，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。
其次，耐心是我在護(hù)苗行動(dòng)中尤其感受到的品質(zhì)。每一個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的個(gè)性和成長節(jié)奏。在我與被幫助的孩子相處的過程中，我意識到了耐心的重要性。有些孩子可能學(xué)習(xí)起來比較慢、困難，但我們需要耐心地與他們共同探索和努力。有耐心地傾聽他們的困惑和煩惱，給他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。在經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，我發(fā)現(xiàn)耐心不僅幫助孩子取得了進(jìn)步，也讓他們在學(xué)習(xí)上變得更加主動(dòng)和積極。
第三，護(hù)苗行動(dòng)激發(fā)了我更強(qiáng)的責(zé)任心。作為家長，我們自然而然地對子女負(fù)有責(zé)任。然而，參與護(hù)苗行動(dòng)后，我認(rèn)識到義務(wù)去關(guān)心和幫助更多的孩子是我們每個(gè)家長的責(zé)任。我深刻認(rèn)識到，社會(huì)上還有許多處境困難的孩子需要我們的幫助和支持。每個(gè)孩子都應(yīng)該享有平等的機(jī)會(huì)來接受良好的教育和發(fā)展。作為家長，我們有義務(wù)去關(guān)心并通過行動(dòng)來幫助這些孩子，為他們的美好未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第四，護(hù)苗行動(dòng)對我教育理念產(chǎn)生了深刻的影響。在這個(gè)社會(huì)競爭激烈、壓力很大的時(shí)代，我深刻認(rèn)識到孩子需要全面的成長，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績的提高。在和被幫助的孩子一起共度的時(shí)光中，我意識到培養(yǎng)他們的興趣愛好和綜合素質(zhì)同樣至關(guān)重要。在我的引導(dǎo)下，這些孩子開始參加各種興趣班，開展體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)。我看到了他們對學(xué)習(xí)的熱情和積極性的提升，也看到了他們的全面發(fā)展。
最后，護(hù)苗行動(dòng)給予我豐富的成長收獲。在和被幫助的孩子相處的過程中，我學(xué)會(huì)了如何傾聽，如何幫助他們解決問題，以及如何給予他們支持和鼓勵(lì)。這些經(jīng)歷使我成長為一個(gè)更好的父母，我在教育孩子的過程中更加尊重他們的個(gè)性，更加注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。同時(shí)，這些經(jīng)歷也讓我更加珍惜與孩子在一起的每一分每一秒，讓我認(rèn)識到把握好孩子成長的每一個(gè)階段是多么重要。
總而言之，護(hù)苗行動(dòng)讓我體會(huì)到了愛心、耐心、責(zé)任心、教育理念和成長收獲的重要性。作為家長，我們應(yīng)該積極參與到護(hù)苗行動(dòng)中，幫助有需要的孩子，只有這樣才能讓我們共同譜寫出更美好的教育樂章。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇三
近年來，護(hù)苗行動(dòng)在中國社會(huì)中引發(fā)了廣泛的討論和爭議。這項(xiàng)行動(dòng)的目的是保護(hù)兒童的權(quán)益，減少兒童被虐待和傷害事件的發(fā)生。作為家長，我參與了一場護(hù)苗行動(dòng)的觀摩活動(dòng)，深受觸動(dòng)，感受到了這項(xiàng)行動(dòng)的重要性與必要性。
首當(dāng)其沖的是我對護(hù)苗行動(dòng)的目的有了更深刻的了解和認(rèn)識。通過觀摩活動(dòng)，我了解到這項(xiàng)行動(dòng)的目的是為了保護(hù)兒童的身心健康和安全。兒童是祖國的未來，他們應(yīng)該有一個(gè)健康、安全的成長環(huán)境，但是在現(xiàn)實(shí)中，許多兒童遭受到虐待和傷害的情況層出不窮。護(hù)苗行動(dòng)的目的就是通過加強(qiáng)對兒童權(quán)益的保護(hù)來減少這種情況的發(fā)生。這讓我意識到，作為家長，必須時(shí)刻關(guān)注和保護(hù)孩子的權(quán)益，為他們提供一個(gè)安全的成長環(huán)境。
其次，護(hù)苗行動(dòng)讓我認(rèn)識到，家長在兒童保護(hù)中具有重要的責(zé)任和角色。在觀摩活動(dòng)中，我看到了兒童保護(hù)的各個(gè)環(huán)節(jié)和工作人員的辛勤努力。但是，家長作為兒童成長過程中的第一責(zé)任人，承擔(dān)著更為重要的責(zé)任。家長要時(shí)刻關(guān)心孩子的成長，教導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，從小培養(yǎng)他們遇到困難時(shí)的自我保護(hù)能力。只有家長把兒童保護(hù)的責(zé)任貫穿于日常生活中，才能真正保護(hù)孩子的權(quán)益。
接著，護(hù)苗行動(dòng)使我認(rèn)識到，兒童保護(hù)需要社會(huì)共同參與。觀摩活動(dòng)中，我見證了各個(gè)部門和組織之間的協(xié)同合作。當(dāng)一起來保護(hù)孩子的人們共同努力時(shí)，才能產(chǎn)生更大的力量和效果。因此，我們不能把責(zé)任單單推給相關(guān)部門和組織，而應(yīng)該主動(dòng)參與到兒童保護(hù)中。只有通過社會(huì)共同行動(dòng)，才能確保每個(gè)孩子都能享有安全和健康的成長。
最后，護(hù)苗行動(dòng)讓我堅(jiān)定了保護(hù)兒童權(quán)益的信念。通過觀摩活動(dòng)，我深切地感受到了孩子們遭受虐待和傷害的痛苦，也看到了護(hù)苗行動(dòng)所帶來的正面影響。我決心要成為一位積極參與者，為保護(hù)兒童的權(quán)益做出自己的努力。我會(huì)積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和宣傳活動(dòng)，提高自己的保護(hù)意識和技能。我也會(huì)與其他家長一起加入到保護(hù)兒童的行動(dòng)中，通過自身的力量為兒童創(chuàng)造一個(gè)更加溫暖和安全的成長環(huán)境。
總之，護(hù)苗行動(dòng)觀后讓我對兒童保護(hù)有了更深入的認(rèn)識與了解。我認(rèn)識到了保護(hù)兒童的重要性與必要性，以及家長在其中的責(zé)任和角色。我也堅(jiān)定了保護(hù)兒童權(quán)益的信念，決心為孩子的成長做出自己的貢獻(xiàn)。我相信只有通過個(gè)人和社會(huì)共同努力，每個(gè)孩子都能在一個(gè)安全和健康的環(huán)境中茁壯成長。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇四
護(hù)苗行動(dòng)是一項(xiàng)重要的社會(huì)公益活動(dòng)，旨在保障兒童的健康成長和無憂童年。作為家長，參與護(hù)苗行動(dòng)不僅能為自己的孩子提供更好的保護(hù)，也為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過參與護(hù)苗行動(dòng)，我深切感受到了社會(huì)的溫暖與力量，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在本文中，我將分享護(hù)苗行動(dòng)的心得體會(huì)，希望能夠給其他家長一些啟發(fā)和思考。
二、保持關(guān)注，及時(shí)行動(dòng)。
參與護(hù)苗行動(dòng)首先需要保持對兒童權(quán)益的高度關(guān)注。作為家長，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長環(huán)境和生活狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決可能存在的問題。這需要我們主動(dòng)與孩子建立起有效的溝通渠道，了解他們的所思所想，及時(shí)解決他們的困擾。同時(shí)，對于身邊其他孩子的困境和危險(xiǎn)也要保持警覺，并主動(dòng)伸出援手。比如，在看到周圍的孩子亂扔垃圾時(shí)，我會(huì)及時(shí)提醒他們保持環(huán)境整潔；在發(fā)現(xiàn)有孩子受到欺負(fù)時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間報(bào)警和聯(lián)系孩子的家長。只有時(shí)刻保持關(guān)注，并積極行動(dòng)，才能更好地保護(hù)孩子的權(quán)益。
三、傳播知識，提高意識。
參與護(hù)苗行動(dòng)不僅僅限于個(gè)人行為，我們也要積極參與宣傳與教育工作，提高社會(huì)大眾對于兒童權(quán)益的意識。通過親身參與護(hù)苗行動(dòng)，我深刻體會(huì)到，許多人對于兒童權(quán)益的知識了解并不充分，大多數(shù)人對于護(hù)苗行動(dòng)還存在誤解和不理解。因此，我們需要主動(dòng)傳播相關(guān)知識和信息，讓更多的人了解兒童權(quán)益的重要性。比如，我在社區(qū)設(shè)置宣傳展板，提供兒童權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的簡單資料，組織義工團(tuán)隊(duì)進(jìn)校園開展相關(guān)講座，通過各種渠道向社會(huì)傳播護(hù)苗知識，提高了人們對于兒童權(quán)益保護(hù)工作的關(guān)注度和參與度。
四、加強(qiáng)監(jiān)督，建立網(wǎng)絡(luò)。
護(hù)苗行動(dòng)需要全社會(huì)的參與和支持，我們家長也要加強(qiáng)對于相關(guān)機(jī)構(gòu)和組織的監(jiān)督，并積極參與相關(guān)網(wǎng)絡(luò)社群。通過加入相關(guān)的家長群體，我們可以與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決問題的方法。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，我們可以互相監(jiān)督，共同關(guān)注孩子的成長問題，提供經(jīng)驗(yàn)分享和支持。例如，我們可以一起收集和整理關(guān)于孩子成長與教育的資料，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，在遇到問題時(shí)能夠得到及時(shí)幫助和指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)社群的建立不僅能使家長們更好地了解兒童權(quán)益保護(hù)工作的行動(dòng)進(jìn)展，還能讓我們在家庭教育中互相支持，共同成長。
五、正能量引領(lǐng)，培養(yǎng)責(zé)任感。
參與護(hù)苗行動(dòng)，我們不能只止步于口頭支持和宣傳，更應(yīng)該行動(dòng)起來，做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。我們要通過自己的言行和行為引領(lǐng)孩子，讓他們在潛移默化中建立起對于他人權(quán)益的尊重和關(guān)心。同時(shí)，我們也要熱心參與志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子參與其中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)意識。通過親身參與志愿服務(wù)，孩子們能夠深刻感受到自己的行動(dòng)對他人有著重要的意義，激發(fā)他們主動(dòng)關(guān)愛他人的積極情感。只有讓孩子從小就體會(huì)到助人為快樂之本，才能真正培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
總結(jié)起來，參與護(hù)苗行動(dòng)需要我們保持關(guān)注，及時(shí)行動(dòng)；傳播知識，提高意識；加強(qiáng)監(jiān)督，建立網(wǎng)絡(luò)；正能量引領(lǐng)，培養(yǎng)責(zé)任感。只有通過不斷的努力和行動(dòng)，才能為孩子們提供更好的保障，讓他們健康快樂地成長。希望更多家長能夠加入護(hù)苗行動(dòng)，共同為保護(hù)兒童權(quán)益做出貢獻(xiàn)！
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇五
可以忍受貧窮，不能背叛人格；可以追求財(cái)富，不能揮霍無度；可以發(fā)表歧見，不能撥弄是非；可以不做善人，不能為非作歹；可以不做君子，不能去做小人；可以容忍邋遢，不能容忍頹廢；可以沒有學(xué)位，不能沒有品位；可以風(fēng)流倜儻，不能縱欲無度；可以不說感謝，不能不懂感恩。
愛情像手中的沙，握的越緊，它流的越快。愛情像瓷器，很容易碎，需輕拿輕放。愛情像咖啡，又苦又澀又甜，喝多了興奮失眠。愛情像花園，里面有玫瑰，也有仙人掌。愛情像月亮，有十五的圓滿，也有初一的殘缺。愛情像一本無字天書，需要相愛的人一生用心去解讀。
有些事情不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)看到希望。
我們做某件事，若要找做事的理由，總會(huì)振振有詞，比如掙錢，我們總以為今天的打拼，是為了明天的快樂?？墒牵鞓凡辉诼返慕K點(diǎn)，它就在我們走著的路上。所以，理由有時(shí)只是一個(gè)錯(cuò)誤的借口，它讓澄清變模糊，簡單成復(fù)雜，讓我們本來輕快的心慢慢地疲憊和麻木。還原事物的本質(zhì)，就是在還原我們自己。
我們有理由相信，建立在愛情上的愛情是短暫的，因?yàn)閻矍楸旧硎嵌虝旱模欢⒃诮疱X上的愛情是永遠(yuǎn)的，因?yàn)榻疱X是永遠(yuǎn)的。
人的一生注定會(huì)遇到兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月。
人的一生很像是在霧中行走；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是迷蒙一片，辨不出方向和吉兇?？墒?，當(dāng)你鼓起勇氣，放下憂懼和懷疑，一步一步向前走去的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每走一步，你都能把下一步路看得清楚一點(diǎn)。“往前走，別站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方觀望！”你就可以找到你的方向。
世界上根本就不存在早戀或者偷食禁果，無論什么樣的年齡，只要雙方喜歡，心甘情愿，任何的感情或者性行為，都是天賦人權(quán)，那是人類最大的權(quán)利，是不能被別人干涉阻止的。
在這個(gè)世界上，除了親人，誰讓你最有安全感；誰對你總是有求必應(yīng)；誰在你身體不適、心情不好時(shí)最心疼你；誰在你有難處時(shí)總是第一個(gè)出現(xiàn)在你們身邊--誰就是最愛你的人。
很多東西勉強(qiáng)不來的，特別是感情，如果雙方之間沒有默契的，會(huì)連想要一個(gè)吻都很艱難，無論你認(rèn)命也好，不認(rèn)命也好。不過，世間很多東西經(jīng)過努力總可以能得到一些相應(yīng)的改變的，感情也一樣，如果你有智慧，而不是讓你用怨天怨人怨一切能怨的，怨，怨不出你想要的.一切。
你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厭惡的現(xiàn)在，是未來的你回不去的曾經(jīng)。
這個(gè)世界很大，大到你長大后手握重權(quán)，名聞天下，但想找到鄰居家那個(gè)把棒棒糖給你舔的小女孩兒，一直找到死卻還是沒有她的消息。但這個(gè)世界也很小，也許你吃了一碗不干凈的鹵煮火燒，去街口蹲茅廁時(shí)，便會(huì)忽然遇到小時(shí)候和你爭奪鄰居家小女孩兒棒棒糖的無恥敗類。
若是今生無法廝守，那個(gè)過程已經(jīng)是最好的禮物。再過一些年月，當(dāng)你撫愛回憶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，留下來的，只有我們彼此的好，而不是壞。
地鐵五分鐘一趟，公交車半小時(shí)一趟，生日一年一過，而真正的愛情，也許一生只有一次；錯(cuò)過一列班車可以等待，但是有時(shí)候錯(cuò)過一個(gè)人卻永遠(yuǎn)都等不到了。
你之所以感到孤獨(dú)，并不是沒有人關(guān)心你，而是你在乎的那個(gè)人沒有關(guān)心你。
界上最難受的愛，是我愛你，你卻不愛我，世界上最麻煩的愛，我不愛你，你卻來纏著我，世界上最痛苦的愛，我們都相愛，卻不能在一起，世界上最悲哀的愛，我們都不愛，卻要在一起。
最心痛的事，不是你冷漠的說你已不在意，而是你放手了，我卻永遠(yuǎn)活在遺憾里，不能忘記！最心痛的事，不是我活在遺憾里不能忘記，而是你始終不懂我的悲哀和內(nèi)心孤寂！最心痛的事，不是你不懂我的悲哀和孤寂，而是我即使痛徹心扉，也不能放聲哭泣！
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護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇六
近年來，護(hù)苗行動(dòng)已經(jīng)成為了學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，旨在保護(hù)學(xué)生免受欺凌、暴力和其他不良行為的傷害，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)校教育的重要參與者，家長們也被要求積極參與到護(hù)苗行動(dòng)中。我作為一位小班家長，多年來深感護(hù)苗行動(dòng)的重要性，以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，做好溝通與協(xié)調(diào)。家長在護(hù)苗行動(dòng)中，要與學(xué)校、教師和其他家長建立良好的溝通與協(xié)調(diào)機(jī)制。通過參與學(xué)校舉辦的家長會(huì)議、制定聯(lián)絡(luò)談話機(jī)制等，我們可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校期間的表現(xiàn)及身心狀態(tài)，并與教師、家長一同探討如何更好地保護(hù)孩子。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，與其他家長之間的交流尤為重要，我們可以互相分享經(jīng)驗(yàn)，商討解決方案，凝聚起更大的力量，共同促進(jìn)護(hù)苗工作的開展。
其次，見縫插針教育。護(hù)苗行動(dòng)不僅僅是一種專門的行為，更應(yīng)該貫穿到我們的日常生活中。家庭教育是孩子成長的重要環(huán)節(jié)，我們可以利用日常生活情境，通過適時(shí)的引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。例如，我們可以在幫助孩子做家務(wù)的時(shí)候，告訴他們不應(yīng)該欺負(fù)弱小，與他人合作的重要性；在與孩子一起看電視、閱讀、玩耍的時(shí)候，與他們分享紀(jì)實(shí)片、故事書等內(nèi)容，引導(dǎo)他們正確對待他人的不同。
再次，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為了護(hù)苗行動(dòng)的新領(lǐng)域。作為家長，我們要關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)使用情況，并全力保護(hù)他們的網(wǎng)絡(luò)安全。我們可以通過設(shè)置合理的上網(wǎng)時(shí)間，與孩子共同學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)的正確方法，教育他們不要在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)布個(gè)人信息、避免與陌生人交流，并幫助他們辨別網(wǎng)絡(luò)欺詐等問題。同時(shí)，我們也要與學(xué)校、社區(qū)等相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，共同打造一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
最后，著重培養(yǎng)孩子的自護(hù)能力。護(hù)苗行動(dòng)的目的是要使得學(xué)生能夠自動(dòng)自發(fā)地保護(hù)自己，我們可以在家庭教育中加強(qiáng)對孩子的自護(hù)意識的培養(yǎng)。我們可以鼓勵(lì)孩子自主解決問題、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益，并在孩子遇到欺凌等問題時(shí)給予必要的支持和幫助。此外，我們還可以讓孩子參加一些自護(hù)技能的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)防身術(shù)、安全常識等，提高他們的自保能力。
總之，護(hù)苗行動(dòng)小班家長的責(zé)任重大，我們需要積極參與到護(hù)苗行動(dòng)中，從日常生活中做起，與學(xué)校、教師和其他家長保持良好的溝通與協(xié)調(diào)，見縫插針進(jìn)行家庭教育，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題，并著重培養(yǎng)孩子的自護(hù)能力。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)孩子，創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1200字)。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育領(lǐng)域一直備受關(guān)注。孩子的教育成長問題一直是家長們非常重視的事情。而在這個(gè)信息時(shí)代，孩子們接觸到的知識和信息越來越多，其中既有好的，也有壞的。為了更好地保護(hù)孩子們的健康成長，教育部門開展了護(hù)苗行動(dòng)。在參與護(hù)苗行動(dòng)的過程中，我作為家長，深刻認(rèn)識到了自己的責(zé)任和重要性。下面我將分享我在護(hù)苗行動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，我意識到家長在孩子的教育中的影響力是巨大的。作為孩子們最親近的人，家長的言傳身教對于孩子們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。在護(hù)苗行動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了更加有意識地引導(dǎo)孩子正確看待和接納外部的信息。不僅要教給孩子正確的價(jià)值觀，更要幫助他們培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。我和孩子們一起閱讀正能量的書籍、看有益的電視節(jié)目，幫助他們建立正確的道德觀念和人生態(tài)度。我相信，通過家長的不斷努力和正確引導(dǎo)，孩子們的成長之路一定會(huì)充滿陽光和正能量。
其次，在護(hù)苗行動(dòng)中，我意識到家庭教育的必要性。在日常的生活中，家長應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的品德素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。家庭教育是孩子們?nèi)松牡谝徽n堂，是他們一生中最重要的教育環(huán)境。我和配偶一起加強(qiáng)對孩子們的管教和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和自信。同時(shí)，我們建立了一個(gè)親密和諧的親子關(guān)系，通過和孩子之間的溝通交流，了解他們的思想和需求，使家庭成為孩子們溫暖、快樂和學(xué)習(xí)的天堂。
第三，在護(hù)苗行動(dòng)中，我認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)教育的利與弊?，F(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。無論是學(xué)習(xí)還是娛樂，都有不可避免地與互聯(lián)網(wǎng)接觸。我深知，互聯(lián)網(wǎng)既是孩子們的好朋友，也是他們的潛在威脅。在護(hù)苗行動(dòng)中，我?guī)е⒆右黄饘W(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)的安全知識，教給他們正確的上網(wǎng)行為和保護(hù)個(gè)人隱私的方法。同時(shí)，我也積極參與到學(xué)校和社區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)安全教育活動(dòng)中，通過組織講座等方式，向更多的家長傳播互聯(lián)網(wǎng)安全知識，共同實(shí)施護(hù)苗行動(dòng)。
第四，在護(hù)苗行動(dòng)中，我深感社會(huì)的力量和責(zé)任。家長只是孩子成長過程中的一部分，孩子們需要整個(gè)社會(huì)的共同關(guān)注和呵護(hù)。參與護(hù)苗行動(dòng)，我看到了來自各個(gè)方面的社會(huì)資源的傾斜投入，看到了政府、學(xué)校、社會(huì)組織的關(guān)心和努力。我們應(yīng)該共同努力，構(gòu)建起一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，為孩子們提供良好的成長平臺。作為家長，我也積極參與到社區(qū)的志愿活動(dòng)中，向更多的家庭傳播教育知識，幫助更多的孩子。
最后，在護(hù)苗行動(dòng)中，我對孩子們有更多的理解和包容。作為父母，我們常常在面對孩子的過錯(cuò)時(shí)，會(huì)出于關(guān)愛而責(zé)備和批評他們。但在參與護(hù)苗行動(dòng)的過程中，我懂得了更多地包容和理解。我明白孩子們的成長過程是一個(gè)不斷摸索、試錯(cuò)和修正的過程，我們應(yīng)該給予他們足夠的空間和時(shí)間去學(xué)習(xí)和改正錯(cuò)誤。我們要與孩子們建立平等平和的對話關(guān)系，傾聽他們的聲音，理解他們的需求，共同成長。
通過參與護(hù)苗行動(dòng)，我深刻理解到了家長在孩子教育中的重要性，家庭教育的必要性，互聯(lián)網(wǎng)教育的利與弊，社會(huì)的力量和責(zé)任，以及對孩子們的更多理解和包容。我將繼續(xù)不懈努力，為孩子們打造一個(gè)安全、健康、快樂的成長環(huán)境，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)美好的未來。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇八
2022年護(hù)苗行動(dòng)在進(jìn)行中......目前網(wǎng)絡(luò)已遍布全世界，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)融入我們生活的方方面面，在網(wǎng)絡(luò)帶給我們生活便捷的同時(shí)，也同樣存在很多的負(fù)面信息，“護(hù)苗網(wǎng)絡(luò)信息安全系列小課堂”的小視頻里同時(shí)也講了很多關(guān)于遠(yuǎn)離不良信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)欺凌的內(nèi)容都讓我受益匪淺，也同時(shí)提高了我的安全防范意識和風(fēng)險(xiǎn)意識。
有了網(wǎng)絡(luò)，人們辦公更加高效，更加環(huán)保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當(dāng)前的環(huán)保主題——低碳、節(jié)能、減排。并且，現(xiàn)在有很多高校都開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，專門培養(yǎng)這方面的高端人才。但是，在培養(yǎng)專業(yè)的技能之時(shí)忽略了對他（她）們的思想政治教育，在他們有能力進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，他們利用專業(yè)的優(yōu)勢非法克制了別人的網(wǎng)站成了“hacker”，走上了一條再也回不了頭的道路！
確實(shí)是，網(wǎng)絡(luò)不同于我們的現(xiàn)實(shí)生活，它虛擬、空泛、看得見卻摸不著，而我們的現(xiàn)實(shí)生活，給人感覺真實(shí)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們的活動(dòng)有著一定的條例、法律規(guī)定，在網(wǎng)絡(luò)世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的制度、法律法規(guī)。
所以在網(wǎng)絡(luò)世界中，違法了也一定會(huì)追究責(zé)任。這和我們的現(xiàn)實(shí)生活一樣，并不像我們想的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，所以可以亂說，在上面亂整。傳播不利于社會(huì)安定的話，也一定會(huì)受到處罰，對于那些為了利益利用自己高超的技術(shù)手段攻破別人的電腦系統(tǒng)，這肯定是違法的，我們在現(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)?？吹竭@樣的案例，應(yīng)該說這些事例給了我們深刻的教訓(xùn)，所以，我們在使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候一定要遵守法律規(guī)定，不搞破壞，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正常的健康的交流，充分使用網(wǎng)絡(luò)資源提高我們的學(xué)習(xí)效率和知識面！
《護(hù)苗行動(dòng)》觀后感500字。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇九
自從參加幼兒護(hù)苗行動(dòng)以來，我深刻地體會(huì)到了作為家長的責(zé)任與重要性。這項(xiàng)行動(dòng)不僅是對孩子健康成長的一種保障，更是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要途徑。通過參與護(hù)苗行動(dòng)，我對教育方式和孩子的需求有了更深入的認(rèn)識，同時(shí)也更加明確了自己的角色和責(zé)任。
首先，護(hù)苗行動(dòng)讓我更加關(guān)注孩子的身心健康。在行動(dòng)中，我了解到許多孩子因?yàn)槿狈\(yùn)動(dòng)、不良的生活習(xí)慣等原因而導(dǎo)致身體虛弱或存在一些健康問題。為了讓孩子們健康成長，我改變了原先單調(diào)的教育方式，引導(dǎo)孩子們積極參與體育活動(dòng)，并培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。我與孩子們共同制定了良好的作息時(shí)間表，教導(dǎo)他們少吃垃圾食品，多吃蔬菜水果等，以增強(qiáng)他們的免疫力和身體素質(zhì)。通過這些努力，孩子們的身體健康狀況逐漸改善，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升。
其次，護(hù)苗行動(dòng)使我更加重視孩子的心理健康。很多孩子在成長過程中面臨著各種挫折和困惑，他們可能會(huì)出現(xiàn)情緒低落、自卑等問題。因此，我注重與孩子的情感溝通，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。我與孩子們建立了親密的關(guān)系，尊重他們的個(gè)性和意愿，關(guān)心他們的內(nèi)心世界。我鼓勵(lì)孩子們積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提升他們的自信心和合作能力。同時(shí)，我也注意引導(dǎo)孩子們正確處理情緒，掌握正確的應(yīng)對方式，讓他們擁有良好的心理素質(zhì)。通過這些努力，孩子們的自信心得到提升，進(jìn)一步提高了他們的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。
第三，護(hù)苗行動(dòng)讓我更加注重孩子的全面發(fā)展。作為家長，我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視了其他方面的培養(yǎng)。在行動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子在藝術(shù)、實(shí)踐等方面有著巨大的潛力。因此，我鼓勵(lì)孩子們參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)培訓(xùn)等，培養(yǎng)他們的綜合能力。我給孩子們提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過這些努力，孩子們的興趣愛好得到了發(fā)展，他們變得更加綜合全面，具備批判性思維和解決問題的能力。
第四，護(hù)苗行動(dòng)使我更加重視與學(xué)校的合作。作為家長，我們不能只把孩子的教育責(zé)任完全交給學(xué)校，而是要與學(xué)校形成緊密的合作，共同推動(dòng)孩子的發(fā)展。在護(hù)苗行動(dòng)中，我積極參與學(xué)校的家長會(huì)議，并與教師建立了良好的溝通和合作關(guān)系。我了解到孩子在學(xué)?？赡軙?huì)面臨的問題，及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，共同制定解決方案。我參與了很多學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，進(jìn)一步了解和支持學(xué)校的教育理念和發(fā)展規(guī)劃。通過這種合作，我感覺到了家校合作的重要性，也看到了孩子在學(xué)校的進(jìn)步和成長。
最后，護(hù)苗行動(dòng)讓我更加清楚自己的角色和責(zé)任。作為家長，我們不僅要是孩子的監(jiān)護(hù)人，更要成為他們的榜樣和引導(dǎo)者。在護(hù)苗行動(dòng)中，我認(rèn)識到自己的行為和言行對孩子的影響有多么重要。我時(shí)刻提醒自己言行一致，做出良好的示范，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和道德觀念。我努力培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)他們的公民意識和社會(huì)責(zé)任感。通過這些努力，我感受到了自己對孩子的影響力，同時(shí)也為能做出這樣的努力感到自豪和滿足。
通過參與幼兒護(hù)苗行動(dòng)，我深刻地認(rèn)識到了作為家長的責(zé)任與重要性。這項(xiàng)行動(dòng)不僅幫助孩子們更好地健康成長，也提醒了我們家長要教育引導(dǎo)孩子，為他們的全面發(fā)展提供必要的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也明確了自己的角色和責(zé)任，將繼續(xù)為孩子們的成長貢獻(xiàn)更多的努力和關(guān)愛。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十
“護(hù)苗2015·網(wǎng)上行動(dòng)”啟動(dòng)以來，廣大網(wǎng)民積極響應(yīng)，公眾舉報(bào)踴躍。5月22日至24日，中國互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)中心（以下簡稱“舉報(bào)中心”）接到侵害青少年身心健康的色情低俗有害信息舉報(bào)5566件，血腥暴力有害信息舉報(bào)264件，網(wǎng)絡(luò)詐騙有害信息舉報(bào)565件，網(wǎng)絡(luò)謠言有害信息舉報(bào)217件，共計(jì)6612件。（5月25日新華社）。
“護(hù)苗”行動(dòng)開展以來，僅用三天的時(shí)間，就接到群眾舉報(bào)六千多件信息。群眾自發(fā)性的“護(hù)苗”行動(dòng)讓社會(huì)充滿溫暖，然而，這份沉甸甸的數(shù)字背后是緊迫感和使命感，對于被網(wǎng)絡(luò)占領(lǐng)的時(shí)光來說，“護(hù)苗”當(dāng)刻不容緩。
一顆幼苗，是長成參天樹、豐收果，還是生出枝枝蔓蔓、耗費(fèi)生命？這與它的周邊環(huán)境有著極大的關(guān)系。雜草叢生，便會(huì)與其爭養(yǎng)分，生長受到延誤。青少年就是這樣的“幼苗”，他們的成長路上可以不必全是陽光燦爛，但也不必全是單調(diào)色彩的網(wǎng)絡(luò)世界。
除了網(wǎng)絡(luò)，青春可以呈現(xiàn)“多樣態(tài)”。筆者是一個(gè)八零后，對于羅大佑《光陰的故事》深有感觸。每每聽到，“遙遠(yuǎn)的路程，昨日的夢，以及遠(yuǎn)去的笑聲”時(shí)，總是感慨萬千。匆匆那年，雖然科技不發(fā)達(dá)，但確在演繹著五彩斑斕的“光陰故事”。真的有“迅哥兒”的百草園，也有一個(gè)類似發(fā)小的“閏土”，還有露天電影、捉迷藏以及記憶發(fā)黃的叛逆……沒有網(wǎng)絡(luò)，我們過得很好。或許筆者的觀念有些落伍，但竊以為，青少年的生活應(yīng)該是多彩的，而不是“網(wǎng)絡(luò)獨(dú)角戲”。至少我們在回憶“光陰的故事”時(shí)，除了網(wǎng)絡(luò)，還有其它可以興奮說道的。
多彩“光陰故事”需要我們培植優(yōu)秀的土壤。其實(shí)，最好的土壤就是充滿道德關(guān)愛的土壤，全是溫情款款，母慈子孝，追求進(jìn)步，擁有夢想，等等。道德是內(nèi)化的激勵(lì)和外化的約束，從小培育道德感，可以延續(xù)“性本善”的天然屬性，或者可以消除乖戾和偏執(zhí)，一個(gè)優(yōu)雅的人首先是一個(gè)有道德的人。
當(dāng)然，道德是最優(yōu)秀的成長土壤，但有時(shí)候它卻是獨(dú)木難支，需要法律要輔助其完成土壤培植的使命。從大到國，小到家，我們的社會(huì)既需要道德治理，又需要法律治理。道德培植人性中軟性仁愛的部分，法律訓(xùn)練人性的硬度。一個(gè)人偏軟或者太僵硬都不是理想的狀態(tài)，因此，能伸能縮，有張有弛，這才是精彩的生命體。青少年應(yīng)該有這樣的機(jī)會(huì)成為精彩的生命，因此，我們要在“光陰故事”里多育德立心，多植法立人，這樣的品格才健全，才經(jīng)得起各種“不確定”的誘惑。
一件事，我們有事前預(yù)防、事中控制和事后治理三種模式，事前預(yù)防是最節(jié)省成本的高效處理方式，而培植青少年成長的道德和法治土壤可以說是事前預(yù)防。這樣的預(yù)防可以有效減少青少年形成偏執(zhí)的性格和走向歧路的風(fēng)險(xiǎn)，讓“光陰故事”里除了網(wǎng)絡(luò)，還有別的訴說。（季青）。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十一
幼兒護(hù)苗行動(dòng)是社會(huì)關(guān)注兒童發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，它旨在保護(hù)和促進(jìn)兒童的健康成長。作為家長，我們更應(yīng)該積極參與其中，為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，提供全方位的護(hù)理與教育。經(jīng)過參與護(hù)苗行動(dòng)的一段時(shí)間，我深刻感受到了這項(xiàng)工作的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注兒童飲食。
兒童的健康發(fā)展離不開合理的飲食。作為家長，我們首先要關(guān)注孩子的飲食習(xí)慣，并根據(jù)其特點(diǎn)和需求提供營養(yǎng)均衡的食物。護(hù)苗行動(dòng)加強(qiáng)了我對營養(yǎng)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了合理搭配孩子的膳食，為其提供全面的營養(yǎng)，從而幫助他們提高免疫力，健康成長。
第三段：重視兒童安全。
兒童的安全是護(hù)苗行動(dòng)的另一個(gè)重要方面。作為家長，我們要時(shí)刻警覺食品安全問題、道路安全問題以及家庭環(huán)境的安全隱患等。通過參與護(hù)苗行動(dòng)，我了解到了兒童在日常生活中所面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)，并采取了相應(yīng)的措施，確保孩子的安全。同時(shí)，我也積極參與地方社區(qū)的安全宣傳活動(dòng)，提高了我們社區(qū)的安全意識。
第四段：照顧孩子的情感需求。
護(hù)苗行動(dòng)不僅關(guān)注兒童的生理健康，也關(guān)注他們的情感需求。作為家長，我們要關(guān)心孩子的情感狀態(tài)，給予他們足夠的關(guān)愛、陪伴和理解。護(hù)苗行動(dòng)教會(huì)了我如何與孩子進(jìn)行良好的溝通，如何引導(dǎo)他們表達(dá)情感，進(jìn)而幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和情感態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們愿意傾聽孩子的內(nèi)心世界時(shí)，他們會(huì)更加自信和快樂地成長。
第五段：培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。
護(hù)苗行動(dòng)不僅關(guān)乎個(gè)體的健康成長，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的未來。作為家長，我們要引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。通過護(hù)苗行動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)孩子參與了志愿者活動(dòng)，讓他們親身感受到愛心的力量，懂得關(guān)愛他人的重要性。這不僅為他們將來成為一名有社會(huì)責(zé)任感的人奠定了基礎(chǔ)，也為整個(gè)社會(huì)培育了更多的公民意識。
結(jié)尾：
通過參與幼兒護(hù)苗行動(dòng)，我深刻認(rèn)識到作為家長的責(zé)任和使命。我們不僅僅是孩子的撫養(yǎng)者，更是引領(lǐng)他們健康成長的引路人。參與護(hù)苗行動(dòng)不僅讓我更好地了解了兒童發(fā)展的規(guī)律和需求，也提升了我作為家長的能力。我相信，只有通過共同努力，我們才能為孩子們營造一個(gè)愛與關(guān)懷的成長環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能快樂地成長。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十二
教育孩子心得體會(huì)人生的經(jīng)歷告誡我們，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。時(shí)光荏苒，眨眼已過十二個(gè)寒暑，孩子一天天的長大，從他出生到現(xiàn)在，我們盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。
一、教育孩子要平等溝通，傾聽是良好的溝通的前提。孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時(shí)先約束自己，規(guī)范好自己的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時(shí)我們家長平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)再忙、再累，也專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
二、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和行為習(xí)慣。通過發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競爭意識，在現(xiàn)在激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢之外，我們很少給他錢，他要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜為他所做的一切了。
三、避免太看重分?jǐn)?shù)，用肯定對待孩子。每次考試成績出來后，分?jǐn)?shù)僅作為參考，關(guān)鍵是將錯(cuò)題充分理解、領(lǐng)悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，要求孩子上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，從進(jìn)入初中就開始不要依賴父母的輔導(dǎo)，去領(lǐng)會(huì)解出難題時(shí)的那份快樂，讓小孩自己非常樂意去學(xué)，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心。
2018年11月12日下午，我參加了連州市第一幼兒園“三寬家長學(xué)校”的課堂學(xué)習(xí)。短短的一堂課，包含了各種關(guān)于當(dāng)代家庭教育的理念與方式方法，真是受益匪淺。
俗話說：“望子成龍，望女成鳳?！边@種教育孩子的急切心理最終可能會(huì)導(dǎo)致孩子不能健全的發(fā)展。以后教育孩子，我會(huì)用“三寬”——寬厚、寬容、寬松的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說，作為家長不能太強(qiáng)勢，要尊重孩子，不控制孩子，不能包辦孩子的一切。避免包辦，家長要做到四點(diǎn)：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家里很有錢，培養(yǎng)孩子的孝心，鍛煉孩子做力所能及的事。
家長們最不缺的就是愛，愛要有度，不能“溺愛”。做到愛在心中，不在手中。做父母的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要放手，鍛煉孩子自己事情自己做，養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活本領(lǐng)，讓孩子自己去嘗試，去失敗，去成功，畢竟我們不能給他創(chuàng)造一個(gè)真空世界。相信孩子，并給予一些必要的挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹，相信我們的孩子，他們比我們想象的還要棒。
孩子的教育是我們家長一輩子最重要的事業(yè)，因此，教育孩子，我們一直在路上。
各位老師各位家長：
大家好！我是武駿麟的媽媽，作為剛?cè)雽W(xué)一年級的新生家長，“雙減”政策的實(shí)行，對于我們家長來說，這樣的政策也是讓家長角色充分的回歸，重視家庭教育。
剛開始我們聽到這樣的消息有點(diǎn)迷惘，甚至于還有點(diǎn)焦慮，因?yàn)椴恢涝凇半p減”政策實(shí)行后，對于孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)產(chǎn)生影響，同時(shí)，家長也會(huì)面臨各種“選擇題”而感到困惑。當(dāng)“雙減”政策的公布后，停止了“超速和超載”的亂象，優(yōu)化和重新評估學(xué)生學(xué)習(xí)承載能力，給我們重新思考的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，作為家長不希望再看到這樣“拔苗助長”式的教育現(xiàn)象出現(xiàn)，這是我們喜聞樂見的。
至推行政策以來，孩子們家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，空余時(shí)間變多了，擁有了更多的時(shí)間，去擁抱大自然，鍛煉身體，培養(yǎng)各種興趣愛好。我們也從最初的迷惘到現(xiàn)在逐漸的適應(yīng)，感受到這個(gè)政策，給家庭給孩子帶來的轉(zhuǎn)變，以前想著回家后，孩子們就需要完成很多相應(yīng)的課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，無法有多余的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)興趣愛好和體育鍛煉，現(xiàn)在孩子們在課堂上就能完成當(dāng)天所學(xué)的作業(yè)，回到家后有時(shí)間和父母進(jìn)行親子閱讀增長知識，雙減政策和家校共育就是讓父母也有更多的時(shí)間陪伴孩子共同成長，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力，孩子有多余時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天功課預(yù)習(xí)第二天的課程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，并能發(fā)展自己的興趣愛好，比如畫畫、跳舞、樂器等等，像我們家孩子很喜歡跳街舞，每天回到家和我們一起閱讀完課外讀物后，就會(huì)練習(xí)舞蹈，既享受興趣愛好帶來的快樂，又鍛煉身體增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能保證充足的睡眠。在政策未實(shí)行前，幾乎沒有時(shí)間實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在我家小朋友很享受雙減下的每一天。
最后，讓我們在“雙減”政策的加持下，與學(xué)校各司其職，讓孩子們在身心健康的環(huán)境下茁壯成長。
“花從春走過，留下縷縷芳香；葉從夏走過，留下片片蔭涼”，在這場特殊的戰(zhàn)“疫”中，每個(gè)人留下了戰(zhàn)斗的痕跡。在這特殊時(shí)期的時(shí)光里，家庭教育更體現(xiàn)出愛的溫暖與快樂。
2020年新年的鐘聲還未敲響，“疫情”已橫掃全國，無情霸道的新冠病毒瘧殺著鮮活的生命。時(shí)值也恰逢寒假，最好的方式是窩居家中隔離。家，因此就成了人們工作、學(xué)習(xí)、娛樂、生活……的唯一圣地。
開始，望著每日單調(diào)的生活，枯燥的日常作息內(nèi)容，心情有些壓抑，整日愁眉不展的，然而唯一讓我心情略有放松、轉(zhuǎn)換情緒的便是小兒泓策。每日我們竟成了無話不說、無題不問、形影相隨的真正“朋友”。
因?yàn)?，在這之前我總忙于工作，所以他的學(xué)習(xí)，一貫由他爸爸和爺爺時(shí)常督促和陪伴的，我也就偶爾輕描淡寫地詢問幾句，便敷衍過去了。
現(xiàn)在，他已是四年級學(xué)生了，我對他的關(guān)愛欠缺很多。雖說他聰明懂事，也學(xué)會(huì)了自我學(xué)習(xí)，可畢竟他還那么小，自我安排的能力是有限的。每每望著他寫完作業(yè)，與爺爺同看課外讀物或小學(xué)生報(bào)，常常拿一些有趣的題來與其討論，我心里有種無名的快樂。在作文的構(gòu)思中，他先與其爸爸研究行文思路、選材取舍，之后，在細(xì)節(jié)上反復(fù)修改，然后把作文讀給我，并說:“媽媽，希望你以后有時(shí)間多陪伴我學(xué)習(xí)……”我望著他那可愛的笑臉，一種深深的愧疚感刺痛了我的心。
于是為了彌補(bǔ)我的缺失，我自制了詳細(xì)的作息時(shí)間表，在不同時(shí)段里學(xué)習(xí)、娛樂。這樣我與他之間的相處時(shí)間就很充分，我們一起讀書、看電視、讀報(bào)、游戲式背書、討論……漸漸地我的心情也快樂起來。
泓策用了一段時(shí)間將四年級下冊數(shù)學(xué)、語文都預(yù)習(xí)完畢，我又給他買來了課外練習(xí)冊，這樣，我每天都能抽出時(shí)間坐在他身旁，默默陪伴他，看到他那工整的筆跡和一臉認(rèn)真的神態(tài)，我欣慰地笑了。
疫去春來，兩個(gè)多月的窩居生活，在我的規(guī)劃與陪伴下，泓策的學(xué)習(xí)內(nèi)容也豐富多彩起來，學(xué)習(xí)興趣也越來越濃，每天他能夠自覺地讀書、書法、繪畫……并找時(shí)間給爺爺奶奶講故事，讀的課外名著也逐漸多了起來。
在娛樂時(shí)間，他有意無意地常問我一些問題:“媽媽，恐龍為什么能飛上天？”“宇宙飛船怎么能在宇宙中飛行那么多天？”我簡略地回答后，他笑著把書中的答案告訴了我。看著他那幼稚又頑皮的樣子，我倍覺快樂。
是呀，在這新環(huán)境下，孩子面臨著雙重壓力，我們要陪著他適應(yīng)環(huán)境，督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫他解決疑難，讓他的性格開朗，還應(yīng)用溫和的語氣去鼓勵(lì)他說:“很好！”
在與孩子的相處過程中，我根據(jù)他的性格做一個(gè)平衡工作，通過優(yōu)勢累積法、正確檢鑒法等方法設(shè)計(jì)解決方案，與孩子建立理想的親子關(guān)系。在疫情期間，調(diào)節(jié)好自己的情緒，創(chuàng)造出溫暖的家庭氛圍。
“疫情一時(shí)，教育一世”，在疫情期間愛的教育不可少，要讓孩子感受到愛，引導(dǎo)孩子用行動(dòng)去表達(dá)愛，還要培養(yǎng)孩子的家國情懷。
陪伴，就是愛的最佳表達(dá)方式；陪伴，就是愛的最真情流露；陪伴，就是教育孩子的最好資源。
陪伴猶如一束束溫暖的陽光，讓孩子從中感受溫暖，真正體會(huì)愛的力量與快樂，在溫馨的陪伴中，孩子可以隨時(shí)發(fā)問，鍛煉他的探究能力，對他的視野、思維、學(xué)習(xí)等能力產(chǎn)生積極重要的影響。
在陪伴中，更要幫助孩子自學(xué)，去拓展學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，超前學(xué)習(xí)，閱讀課外書……這樣能激發(fā)孩子遠(yuǎn)大的志向與家國情懷，不斷豐富他的精神世界。
大家好！我是xxx班來xx的家長，很榮幸在這里給大家分享我在日常生活中教育孩子的一些心得體會(huì)，希望大家不吝指教。
我一向覺得孩子就應(yīng)在簡單的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W到各種知識，透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加集體活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來激發(fā)她的社會(huì)交往潛力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自我的需求，在課間能大膽發(fā)言。我覺得這個(gè)階段是孩子性格形成的關(guān)鍵期，融入集體對她完整性格的形成是很有幫忙的。
在家里，我們會(huì)有意識地給她營造一個(gè)寬松自主的生活氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來教育她，而是在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們更嚴(yán)格地要求自我。
在家里，我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給她買衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)光去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的意見，營造能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點(diǎn)，我們會(huì)鼓勵(lì)，對于不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ覀儠?huì)跟她講道理，她仍然不明白的，我們再適時(shí)地加以引導(dǎo)。
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時(shí)間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實(shí)過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會(huì)孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會(huì)了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點(diǎn)看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅(jiān)持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點(diǎn)，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時(shí)背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時(shí)訂錯(cuò)的習(xí)慣。糾錯(cuò)是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn)，有的孩子就是不習(xí)慣及時(shí)訂正錯(cuò)誤，每天的錯(cuò)題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯(cuò)過的題及時(shí)訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展，每天堅(jiān)持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵(lì)自己第二天做得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進(jìn)行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會(huì)，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動(dòng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
在家的時(shí)間充足，可以教會(huì)孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動(dòng)技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進(jìn)行維修，勞動(dòng)工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會(huì)使用廚房電器，為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個(gè)勞動(dòng)崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
每一個(gè)兒童身上都蘊(yùn)藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點(diǎn)燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點(diǎn)燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵(lì)不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個(gè)人特長。
運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)記憶力和專注力的提高，運(yùn)動(dòng)對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅(jiān)持每天下班后帶著孩子進(jìn)行半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅(jiān)持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會(huì)改變?！半p減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
“雙減”政策是黨中央從“兩個(gè)大計(jì)”的高度做出的重大決策部署，事關(guān)學(xué)生健康成長，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來。為確保“雙減”工作扎實(shí)推進(jìn)，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減”工作實(shí)施方案。通過對《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對學(xué)?！半p減”工作實(shí)施方案的學(xué)習(xí)，我有了更深刻的認(rèn)識。
“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時(shí)服務(wù)，提升課后服務(wù)水平。從內(nèi)容可以看出，政策的目的在于讓每一個(gè)孩子能夠接受更全面、更健康的教育，減輕家長的壓力，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿意度。
作為一線教師，為了更好地貫徹“雙減”政策，我們要做到以下幾點(diǎn)：
首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，積極更新教育理念。
“雙減”政策的實(shí)施對教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“雙減”精神，提高自己的判斷力，切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念開展教育教學(xué)工作，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法。
第二，充分鉆研教材教法，提升能力。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師，不僅要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力水平，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型，助力學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生體會(huì)課堂學(xué)習(xí)的樂趣。
第三，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。
教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。第四，提高作業(yè)水平，提升作業(yè)質(zhì)量?！半p減”政策要求教師一定要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。
作為一名人民教師，我們時(shí)時(shí)刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動(dòng)研究的道路上。在這條路上，我們會(huì)遇到問題、分析問題，解決問題，我們會(huì)調(diào)整改進(jìn)提升。教育教學(xué)，需要我們每一個(gè)教育人勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，“雙減”政策下的教師才會(huì)有更加清晰的奮斗目標(biāo)，我們的教育人生才會(huì)更有意義。
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，給我們的義務(wù)教育注入了一股清風(fēng)。作為家長，在理性解讀政策的同時(shí)，更應(yīng)該考慮如何借助這個(gè)政策，讓孩子回歸自然教育。
曾幾何時(shí)，周末和節(jié)假日是孩子們最盼望的，走親訪友，旅行觀光，欣賞大千世界的美麗，和同學(xué)一起體驗(yàn)小橋流水、鳥鳴蛙叫。而現(xiàn)在這一切卻離他們越來越遠(yuǎn)。周末和節(jié)假日成為了培訓(xùn)班的代名詞，這些本該屬于孩子自由快樂的時(shí)光，被無情地掠奪了。而大量的碎片化的所謂“知識”，像注水般硬塞進(jìn)孩子的大腦。要知道，我們的教育不是為了注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火，點(diǎn)燃孩子對于知識的渴望。孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。在義務(wù)教育階段，我們的主要任務(wù)是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有對知識的渴求。正如《寂靜的春天》作者蕾切爾?？ㄉf:“知識的重要性遠(yuǎn)不及感受一半。如果信息是種子，日后可以成為知識與智慧，而感受就是沃土，種子必須在其中發(fā)芽生長。童年就是準(zhǔn)備土壤的階段。”教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。為了不讓這種內(nèi)在的力量消失，我們家長需借助國家“雙減”政策的東風(fēng)，配合學(xué)校，做好以下幾點(diǎn):。
周末節(jié)假日，多帶孩子出去走走、看看，走進(jìn)這個(gè)瞬息萬變的世界，接近豐富的人文和生活，了解不同的民俗和文化，擁抱迥異的美食和美景，欣賞別致的建筑和自然，體驗(yàn)和陌生人相處，適應(yīng)各種氣候狀況，甚至知道如何避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)后自救。看到的世界大了，孩子才能更加自信、積極、豁達(dá)。
周末節(jié)假日，多帶孩子參加親子閱讀、體育活動(dòng)、挫折體驗(yàn)和禮儀禮節(jié)活動(dòng)。繁重的課外教輔活動(dòng)，讓親子教育、情感教育都變成了奢望。家長和孩子的終日奔波換不來孩子自身對知識的渴望，更無法達(dá)到社會(huì)對家教、家風(fēng)建設(shè)的要求。我們要杜絕一味的填充和教化，讓孩子在體育活動(dòng)和體驗(yàn)活動(dòng)中練就健康的體魄，在與家庭成員的互動(dòng)中提升自身的情感認(rèn)知。結(jié)合家庭適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，促進(jìn)孩子自身的提升，最終達(dá)到自內(nèi)而外的升華。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十三
為營造安全和諧的社區(qū)環(huán)境，提高轄區(qū)未成年人的自我保護(hù)意識，近日，延慶區(qū)石河營西社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站組織轄區(qū)未成年人觀看“掃黃打非”專題片-《“掃黃打非”在行動(dòng):用心護(hù)苗》。
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該節(jié)目針對公安機(jī)關(guān)開展“護(hù)苗20**”專項(xiàng)行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行報(bào)道，講述了未成年人深陷不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的危害，引導(dǎo)未成年人及家長樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，做到不沉迷、不輕信，提高自制力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣。
下一步，石河營西社區(qū)將加大宣傳力度，和家長、學(xué)校積極配合，共同營造健康良好的未成年人成長環(huán)境。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十四
第一段：介紹幼兒護(hù)苗行動(dòng)的背景和目的（150字）。
自從《幼兒護(hù)苗行動(dòng)》在我國啟動(dòng)以來，越來越多的家庭加入了這個(gè)社會(huì)化的育兒計(jì)劃。作為家長，我們受益于這一行動(dòng)，不僅更了解和關(guān)注了我們的孩子，還深刻體會(huì)到了親子關(guān)系的重要性。通過參與這一活動(dòng)，我們體會(huì)到了親子共同成長的快樂。
作為家長參與幼兒護(hù)苗行動(dòng)，我們首先要關(guān)注孩子的心理健康。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽和觀察，注意發(fā)現(xiàn)孩子的打扮，言行舉止等細(xì)微變化，以便及早檢測出可能的問題并解決。在關(guān)注孩子身心健康的同時(shí)，我們還積極參與幼兒的教育活動(dòng)。我們與孩子一起讀書、寫家庭作業(yè)，共同探索世界，培養(yǎng)他們的興趣與學(xué)習(xí)能力。通過這些親子活動(dòng)，我們不僅與孩子之間建立了更深厚的情感，還收獲了共同成長的快樂。
參與幼兒護(hù)苗行動(dòng)，不僅僅是為了關(guān)愛孩子，也對家庭關(guān)系起到了積極的影響。這個(gè)行動(dòng)促使我們家庭成員更多地參與到孩子的成長中，共同分擔(dān)教育責(zé)任，加深了家庭的凝聚力和歸屬感。父母之間通過對孩子的教育問題進(jìn)行討論，積極溝通，更好地理解對方的觀點(diǎn)，建立了更好的家庭協(xié)作與溝通機(jī)制。在這個(gè)過程中，我們更加意識到，家庭是一個(gè)共同成長的平臺，而不僅僅是個(gè)人成長的地方。
幼兒護(hù)苗行動(dòng)讓我們對家庭教育的重要性有了更深入的認(rèn)識。通過參與這一行動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了更好地關(guān)注孩子的身心健康和教育，更意識到我們作為家長在孩子成長中的責(zé)任。我們開始關(guān)注自己的教育方式和方法，在孩子的成長過程中改變和調(diào)整自己的教育觀念。我們開始更加注重培養(yǎng)孩子的自主能力和創(chuàng)造力，而不僅僅是追求成績的好壞。我們也開始更多地尊重孩子的選擇和意愿，與他們進(jìn)行平等對話，幫助他們建立自信和獨(dú)立。
第五段：結(jié)語（200字）。
幼兒護(hù)苗行動(dòng)是一個(gè)讓家長與孩子真正溝通和共同成長的機(jī)會(huì)。通過參與這個(gè)行動(dòng)，我們不僅關(guān)注孩子的身心健康，提升了家庭關(guān)系的質(zhì)量，也觸發(fā)了我們作為家長的責(zé)任感和教育觀念的轉(zhuǎn)變。這是一個(gè)良性循環(huán)的過程，讓我們與孩子一起成長，互相促進(jìn)，在親子關(guān)系中體會(huì)到了更多的父母的快樂與滿足。
總結(jié)全文：幼兒護(hù)苗行動(dòng)讓家長更關(guān)注孩子的心理健康，參與孩子的教育活動(dòng)，以及加強(qiáng)了家庭關(guān)系。通過參與這一行動(dòng)，家長們不僅發(fā)現(xiàn)了自己對孩子成長的重要性，也改變了自己的教育觀念。這個(gè)行動(dòng)是一個(gè)良性循環(huán)，讓我們和孩子一起成長，共同體驗(yàn)到親子關(guān)系中的快樂與滿足。