地震中的父與子閱讀心得(優(yōu)秀17篇)

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    人類的進(jìn)步離不開道德和倫理的規(guī)范和引導(dǎo)。怎樣進(jìn)行心理總結(jié)?有沒有一些有效的方法和工具可以幫助我們進(jìn)行總結(jié)?總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    地震中的父與子閱讀心得篇一
    《地震中的父與子》這篇課文講的是洛杉磯大地震的時候,一位父親不顧他人的勸阻,在廢墟中尋找自己的兒子,進(jìn)過三十八小時的不懈努力終于找到了自己的兒子,還救了十四的小孩子。
    我從這篇文章中體會到了這位父親無私的愛,這位父親不吃不喝挖了三十八個小時,就是為了救出自己的孩子。我相信全天下的父親都可以為了自己的孩子付出自己的一切。
    父親不但非常的偉大,我相信全天下的母親也是一樣的。我給你們說一個真實(shí)的故事。這是在二零零八年汶川大地震的時候,消防隊(duì)員在搜救的時候,發(fā)現(xiàn)了一片廢墟下有生命跡象,他們就開始救援,挖出一片空地以后,發(fā)現(xiàn)有一個小嬰兒在吃媽媽的母乳,后來才發(fā)現(xiàn)這個嬰兒有生命跡象,可是那位媽媽已經(jīng)沒有了生命。
    由此可見,這位媽媽是都么是多么的偉大,即使自己沒了生命,也要自己的孩子健健康康的活著。我相信不僅這位媽媽偉大,全天下的母親也都是偉大的。
    在我們的生活里爸爸和媽媽也是一樣的偉大,媽媽把我們生下來,爸爸和媽媽把我們辛辛苦苦的養(yǎng)大。他們什么也不圖,就為了我們能夠永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的健康、平安、幸福。所以,我們沒有理由不愛自己的爸爸和媽媽,更應(yīng)該在自己長大以后,爸爸和媽媽便老以后照顧他們。
    地震中的父與子閱讀心得篇二
    父愛的頌歌如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語的學(xué)校的廢墟所埋,你會不斷挖掘,救出自己的孩子嗎?如果你在隨時都有生命危險的情況下,會讓別人先脫險嗎?就在《地震中的父與子》中,我找到了答案。
    這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。在他挖掘的過程中,不斷有孩子的父母來到這里,痛苦的喊“我的兒子!”“我的女兒!”喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來勸他,但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個念頭:兒子在等我!在他不停的挖掘了38個小時后,聽見了孩子的聲音,并最終開辟了一個出口,救出了自己的兒子和兒子的14個同學(xué),表達(dá)了這位父親對兒子多有責(zé)任心啊!而他的兒子在隨時都有生命危險的時候讓同學(xué)們先脫險,這個兒子又又是多么無私啊!
    我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子,不惜犧牲自己的生命;而兒子為了救同學(xué),讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子啊!如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子!”那他的兒子和14個同學(xué)就只有長眠于地下了;如果這位這個兒子畏懼死神而先上去了的話,那他的14個同學(xué)就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對了不起父子那樣,成千上萬的孩子或許就能得救。記得我小時候,只知道讓大人給我買玩具,而不顧大人的重重困難,大人們也無可奈何,只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后,我絕不會在像小時候那樣做了。
    如果大家能把文章中那對父子的精神用在學(xué)習(xí)和生活上,我們一定會天天向上,成為對國家有用的人。
    地震中的父與子閱讀心得篇三
    課文講的是發(fā)生在1994年美國洛杉磯的大地震中,兒子的學(xué)校成了一片廢墟。父親抱著"不論發(fā)生了什么事,我總會和你在一起”這樣的一個堅定的信念,不顧別人的勸阻,不怕別人的誤解,最后,父親挖到第38小時的時候,終于在瓦礫堆下救出兒子和他的14個同學(xué)的事。
    “不論發(fā)生了什么,我中總會和你在一起”這句話文中出現(xiàn)了3次,它是父親對兒子的承諾,是父親堅持到底的原因,也是兒子在瓦礫堆下堅持下去的力量源泉。由此可見,他是多么愛他的兒子,父愛多么偉大??!
    我的父親也很愛我,從一年級起,我有什么不會做的題都是爸爸教的。有一次,我有一道題目不會做,想了好一陣,還是不會。我跑去問爸爸,可爸爸卻說:“自己做,不要一有不會就跑來問我。讀多幾次題目?!蔽椅鼧O了,想,有什么了不起的,反正下午老師會講,大不了不做,過了一會,爸爸進(jìn)來,問我那道題做了沒,我冷冷的說了聲:“沒”爸爸便交我做了。
    學(xué)了《地震中的父與子》,更加深了我對爸爸的愛。長大后,我一定會好好孝敬爸爸的。
    地震中的父與子閱讀心得篇四
    最近,我們學(xué)習(xí)了一篇文章,那就是《地震中的父與子》,它講了一位父親給兒子許下了一個承諾,并在地震中憑著這股信念,成功的營救出了兒子。兒子也憑著對父親的信賴38個小時都時時刻刻鼓勵同學(xué),讓同學(xué)們堅持生的希望,最后安全的出口開辟出來了,兒子讓同學(xué)們先出去,這也源于他對父親的信賴。
    我覺得,父親非常愛自己的兒子,兒子也非常愛自己的父親,就因?yàn)槿绱?,才使得父親守信,兒子信賴。在我看來,爸爸的愛是比母親的愛更深沉的,但是,它是不會讓你輕易發(fā)現(xiàn)的。
    在生活中,爸爸也非常得愛我,就比如在我小的時候,我去柜子里找玩具,這時候,爸爸走了過來,用手擋住了我的頭,那時,我覺得爸爸是為了好玩,但是,并不是如此。有一次,在爸爸從柜子里找東西時,我也學(xué)著爸爸的樣子,用手擋住爸爸的頭,沒想到,當(dāng)爸爸抬起頭來的時候,我的手就特別特別得疼,等爸爸從柜子里出來了,我的手才感到好一些,爸爸看見了我的手有點(diǎn)紅,就對我說:“怎么了?”我哭著說:“剛才我被柜子夾了手了?!卑职致犃?,二話沒說。就往我手紅的地方吹氣,并說:“下次小心點(diǎn)?!?BR>    父愛是一種無聲的愛,它比母愛更加深沉,我們應(yīng)該有一雙會發(fā)現(xiàn)父愛的眼睛,來尋找父愛,體會父愛。
    地震中的父與子閱讀心得篇五
    讀了《地震中的父與子》這篇課文我深受感受感動,并被文中這位父親舍己為人、堅持不懈救兒子的信念深深的打動了,也被兒子在生死關(guān)頭,把生的希望留給別的同學(xué),這種可貴的精神打動了。
    發(fā)生大地震后,這位父親并沒有像別的父母那樣看到震后的廢墟痛哭并大喊:“我的兒子,我的女兒?!倍菆远▽鹤拥某兄Z向那片廢墟走去,在這其中有許多人上來勸告這位父親,然而這位父親心中卻只有一個念頭:“兒子在等著他!”在他這種堅持不懈的努力下,兒子終于被他找到了。
    因此我不由得想起了與這個類似的故事,有一年某個地方發(fā)生大地震,消防隊(duì)員馬上趕來,在搜救的過程中,他們發(fā)現(xiàn)了一位母親被垮塌下來的房子壓死了,救護(hù)人員透過那一堆廢墟間縫看到,這位母親的身體被壓的變形了,可是在她的身體下卻有一個大約只有三四個月大的嬰兒,毫發(fā)未傷,被出來的時候,他還安靜的睡著。
    頓時在場的人哭了,因?yàn)樗麄冎肋@位母親是為了救自己的孩子才死去的。
    因此我也明白了一個道理,我們要孝敬自己的父母,因?yàn)槭歉改附o予了我們生命,給予了我們美好的生活。
    地震中的父與子閱讀心得篇六
    人們都說,母愛是無私的偉大的,可我讀了《地震中的父與子》一文后,我覺得父愛同母愛一樣是無私、偉大的!
    文章記敘了90年代美國洛杉磯大地震后,一位年輕的父親不顧危險,在人們都以絕望的情況下,執(zhí)著地從瓦礫中營救兒子的動人事跡。
    父親在營救兒子的過程中,救火隊(duì)長、警察都一再勸告:大爆炸隨時發(fā)生,請趕快離開??蛇@位父親卻不聽勸阻,繼續(xù)努力營救兒子,因?yàn)樗麍孕牛簝鹤釉诘戎摇T谶@位父親心里,沒有任何事比這更重要!
    8小時、12小時、24小時、36小時、38小時······他依然挖著、挖著。其他人看到這個挖之不盡的廢墟,都失去信心,停止?fàn)I救,痛哭而去。但這位滿臉灰土、衣衫破爛、渾身血跡的父親卻仍然執(zhí)著地挖著。因?yàn)樗冀K有一個堅定的信念:兒子在等著我。
    最后,父親終于歷盡千辛萬苦救出了兒子,也救出了其他13個孩子。如果沒有這種父愛,誰也不可能這么長時間,在危機(jī)四伏的廢墟中營救自己的兒子。
    看完這篇文章,我不由得想起了我的爸爸。我爸爸在外地工作,每星期才回來一次,每次回來都抓住機(jī)會告訴我一些道理,每當(dāng)這時,我心中就暖暖的,充滿了對父親的敬意。
    《地震中的父與子》一文讓我更深刻的了解了父愛的深厚,親情的偉大,只要有愛,任何困難都能克服。
    地震中的父與子閱讀心得篇七
    閱讀是一種寶貴且強(qiáng)大的工具,它能夠帶給我們無限的智慧和靈感。在閱讀的過程中,我們不僅可以學(xué)到新知識,也可以提升自己的思考能力和理解力。然而,閱讀并不僅僅是簡單的信息接收,更是我們與作者之間的一種對話和交流。在我長時間的閱讀實(shí)踐中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。
    段落2:培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
    閱讀是一種良好的習(xí)慣,和其他的習(xí)慣一樣,它需要我們長期的堅持和努力去培養(yǎng)。首先,我們需要選擇合適的讀物。不同的人有不同的興趣和需求,我們應(yīng)該選擇適合自己的讀物。其次,我們需要找到一個適合的閱讀環(huán)境。一個安靜、舒適的環(huán)境可以幫助我們更好地專注于閱讀。最后,我們需要給予閱讀足夠的時間。時間是閱讀的土壤,只有大量的時間投入,才能收獲更多的智慧。
    段落3:主動與作者對話。
    讀書不僅僅是被動的接受信息,更是一種主動思考和交流的過程。我們應(yīng)該時刻保持開放的心態(tài),與作者進(jìn)行對話。當(dāng)我們看到一個觀點(diǎn)時,我們應(yīng)該反復(fù)思考和質(zhì)疑它,提出自己的問題,并尋找答案。只有通過與作者的對話,我們才能更好地理解他們的觀點(diǎn),并形成自己的思考方式。這種思考的過程是培養(yǎng)我們批判性思維的重要途徑。
    段落4:善于總結(jié)和整理。
    閱讀是一種積累知識的過程,然而,單純的閱讀并不能讓我們真正掌握所學(xué)的東西。為了更好地吸收和運(yùn)用所學(xué),我們需要善于總結(jié)和整理。在閱讀的過程中,我們可以通過標(biāo)記、筆記等方式來幫助我們記憶和理解文章的內(nèi)容。而在閱讀完成后,我們可以將所學(xué)的知識與已有的知識進(jìn)行連接和整合,形成一個完整的知識體系。
    閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式,更是一種生活的態(tài)度。通過閱讀,我們可以開拓視野,拓寬思維,提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng),變得更加有思想、有見識。閱讀也可以給我們帶來無窮的樂趣和快樂,讓我們在繁忙的生活中找到平靜和寧靜。閱讀的力量是巨大的,只有通過閱讀,我們才能不斷地成長和進(jìn)步。
    總結(jié):
    在我閱讀的過程中,我明白了閱讀的重要性,培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,主動與作者進(jìn)行對話,善于總結(jié)和整理所學(xué)的知識。我深刻體會到了閱讀的力量,它讓我變得更加聰明和有智慧。我相信閱讀將會成為我一生中最寶貴的財富。因此,我將繼續(xù)堅持讀書,在閱讀中不斷成長和進(jìn)步。
    地震中的父與子閱讀心得篇八
    “父子情,深似海。”星期四,老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章,我的眼眶里充盈著感動的淚水,一種撼人的力量震撼著我的心田。
    本文講述的是在1994年美國洛杉磯大地震中,一位父親冒著生命危險,抱著堅定信念,不顧勸阻,歷盡艱辛,經(jīng)過38小時的挖掘,終于救出兒子和兒子同學(xué)的故事。這是多么偉大的父愛??!
    當(dāng)我的目光定格到“這對了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起”這句話上時,我不禁為他們的團(tuán)聚而歡呼。這位父親為了兒子,堅忍不拔,決不放棄,令人敬仰!而七歲的兒子阿曼達(dá)竟在長達(dá)38小時的瓦礫堆底下,堅持生的希望,安慰同學(xué)不要害怕,叫人佩服。這力量對父親真誠諾言的信賴;奇跡的誕生來自父子之間心有靈犀的默契。
    父愛如彌漫的氧氣,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無不滲透著父親對孩子的愛。書包給孩子拿,作業(yè)幫孩子檢查……當(dāng)愛包裹全身的時候,沉浸在幸福之中的時候,是否叩問自己的內(nèi)心,給父親捶過幾回脊背?給父親斟過幾杯熱茶?趕快去報答自己的父親吧!
    父愛如海,深沉而含蓄;子純?nèi)缃穑К摱鴿櫇?。是他們共同?chuàng)造了地震中的奇跡,傳唱了一首“真愛永恒”的贊歌!
    地震中的父與子閱讀心得篇九
    以前,人們都說母愛是多么偉大,在一節(jié)普通的語文課上,我讀到了美國馬克。漢林寫的《地震中的父與子》,讓我第一次感受到了父愛的偉大。
    終于救出了兒子和兒子的同學(xué),父親和兒子緊緊的擁抱在一起。就是因?yàn)閮鹤拥膱詮?qiáng)不屈和父親的永不放棄,奮不顧身和一個看似普通而堅定的信念,兩人才能擁抱在一起。人生也如此,當(dāng)你遇到失敗時,如果你選擇了面對,這將有可能成為命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
    但有一次,我并沒有像文中的父親那樣堅持到底,而是半途而廢。在一次口語比賽中,我進(jìn)入了復(fù)賽,但初賽完了,我是以倒數(shù)第三名的分?jǐn)?shù)進(jìn)入的復(fù)賽的。
    頓時,一切在復(fù)賽中可能出現(xiàn)的丟人的情節(jié)父現(xiàn)在我的腦海中。我有萬分的驚慌,我的內(nèi)心做著強(qiáng)烈的斗爭,最終我選擇了放棄。復(fù)賽開賽那天我沒去,盡管父母怎么勸我。我后來感到很遺憾。如果我去試試,說不定能試出個好成績來。
    那一刻,我感到無比的傷心,傷心我沒有勇氣去挑戰(zhàn)自我,我留給別人的是懦弱和膽小。
    從那以后,我就再也沒有選擇過放棄,盡管看起來幾乎做不到的事。放棄從我的心靈字典中刪除了。其實(shí)堅持是世界上最簡單的事,因?yàn)橹灰阍敢馊猿志蜎]有可以阻止你,不讓你去堅持。但堅持又是世界上最難的事情,因?yàn)閳猿值阶詈笠豢痰娜艘欢ㄊ巧贁?shù),也就是成功者。其實(shí)人都有惰性,成功者與失敗者的差異就在于成功者能夠在做事的過程中找到一種東西來克服自己的惰性而堅持自己的目標(biāo),但失敗者卻不能。勇敢的去挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自己吧!我們都能成為成功者!
    地震中的父與子閱讀心得篇十
    1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震,在不到4分鐘的時間里,使30萬人受到傷害。
    在混亂和廢墟中,一個年輕的父親安頓好受傷的妻子,便沖向他7歲兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前,那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學(xué)樓,已變成一片廢墟。
    他頓時感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼達(dá),我的兒子!”跪在地上大哭一陣之后,他猛地想起自己常對兒子就的一句話:“不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起!”他堅定的站起身,向那片廢墟走去。
    他知道兒子的教室在樓的一層左后角處,他疾步走向那里開始動手。
    在清理挖掘時,不斷在孩子父母急匆匆地趕來,看到這片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,他們絕望地離開了。有些人上來攔住這位父親說:“太晚了,他們已經(jīng)死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒人給他肯定的回答,他便埋著頭挖著挖著。
    救火隊(duì)長擋住他:“太危險了,隨時可能起火爆炸,請你離開。”
    這位父親問:“你是不是來幫助我?”
    警察走過來:“你很難過,難以控制自己,可這樣不但不利于你自己,對他人也有危險,馬上回家去吧?!?BR>    “你是不是來幫助我?”
    人們都搖頭嘆息地走開了,都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。
    這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我。”
    他挖了8小時、12小時、24小時、36小時。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲,渾身上下破爛不堪,到處是血跡。在第38小時,他忽然聽見底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
    是兒子的聲音!父親大喊:“阿曼達(dá),我的兒子!”
    “爸爸,真的是你嗎?”
    “是我,是爸爸!我的兒子!”
    “我告訴同學(xué)們不要害怕,說只要我爸爸活著就一定來救我,也就能救出大家,因?yàn)槟阏f過不論發(fā)生什么,你總會跟我在一起!”
    “你現(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?”
    “我們這里有14個同學(xué),都活著,我們都在教室的墻角,房頂塌下來架了個大三角形,我們沒被砸著?!?BR>    父親大聲向四周呼喊:“這里有14個孩子,都活著!快來人!”
    過路的幾個人趕緊上前來幫忙。
    50分鐘后,一個安全的小出口開辟出來了。
    父親聲音顫抖地說:“出來吧,阿曼達(dá)?!?BR>    “不!爸爸,先讓別的同學(xué)出動吧!我知道你會跟我在一起的,我不怕。不論發(fā)生什么,我知道你總會跟我在一起?!?BR>    這一對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難的磨難后,無比幸福地緊緊擁抱在一起。
    地震中的父與子閱讀心得篇十一
    1.父親趕到學(xué)校時,“頓時感到眼前一片漆黑”的原因是什么?(4分)。
    2.父親請求幫助時,為什么人們都“搖頭嘆息”,沒人幫他挖?(6分)。
    3.填空。(4分)。
    在地震災(zāi)難中,父子倆都想起了“不論發(fā)生什么,我(你)總會跟你(我)在一起”,這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛,還體現(xiàn)了父親對兒子的,兒子對父親的。
    4.文中畫線句子對描寫父親起什么作用?(5分)。
    5.文中除了表現(xiàn)父子之愛,還表現(xiàn)了那些人之間的關(guān)愛?由此,你對人世間的愛有什么深切的認(rèn)識(用一兩句話概括)?(6分)。
    地震中的父與子閱讀心得篇十二
    我看過一篇《地震中的父與子》的文章,讓我知道父愛是多么的偉大!文章講述了美國的一次大地震,一位父親的兒子被埋在廢墟,經(jīng)過父親的不懈努力,他終于救出了自己的兒子。
    文中的父親愛兒子,才能救出兒子。當(dāng)其他的父母放棄希望大哭著離開時,這位父親不顧親友的勸說努力的挖掘,他知道現(xiàn)在不知兒子死活,要是挖就有百分之五十的希望,放棄就沒有希望?!盁o論發(fā)生了什么,我都會和你在一起?!边@句話在文中出現(xiàn)了好幾次,這句話讓父親有挖的信念,讓兒子有生的希望。這個承諾讓我感受到父親對兒子深深的愛,正因?yàn)楦赣H愛兒子才使父親不顧危險堅持挖掘,才使廢墟中的兒子滿懷信心的等待父親的到來。最后他們團(tuán)聚了。我被這種父愛感動了。
    多么偉大的父愛,多么偉大的真情??!如果不堅持努力挖,就不會有這樣的奇跡發(fā)生??吹竭@位父親,我不由想起另外一位父親,他們一家三口在乘坐纜車時發(fā)生意外墜入深谷,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)時,孩子被父親高高舉起,他的父母卻永遠(yuǎn)的離開了。正是父親那有力的,無私的一舉,這個孩子成為那次事故中唯一的幸存者。
    父愛是偉大的,是無私的,是無法用任何東西衡量的!
    地震中的父與子閱讀心得篇十三
    “不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起!”這句話還回響在我的耳畔。這是《地震中的父與子》中父親說的一句話。
    這篇課文主要講了:1994年美國洛杉磯大地震中,一位父親不顧自己的生死,從廢墟中救出了自己的兒子和他的十四位同學(xué)。
    這是一位多么偉大的父親,可以連續(xù)38小時不吃不喝地挖,你們可知道38小時相當(dāng)于1天14小時,這一天14小時是多么痛苦,多么難忍,自己克服自己有點(diǎn)難??墒沁@位父親為了救兒子,接受了內(nèi)心的考驗(yàn),接受了各種困難,但是他都克服了,并且連續(xù)38小時的挖掘。
    通過這篇文章,我聯(lián)想到了生活中的父母,他們供我們吃,供我們穿,還供我們看閑書,我們真的很幸福,簇?fù)碇职謰寢?。因?yàn)槲覀兪巧钤陉柟庀?、鮮花中、美麗的世界中可愛的少先隊(duì)員,父母是我們成績天天向上,快樂一天天增加。我們幸福嗎?當(dāng)然幸福。我們富有嗎?當(dāng)然富有。因?yàn)槊恳粋€爸爸媽媽都想讓孩子過上好日子。
    地震中的父與子閱讀心得篇十四
    (第二課時)。
    教材解讀:
    課文講述的是1994年美國洛杉磯大地震中,一位父親冒著危險,抱著堅定信念,不顧勸阻,歷盡艱辛,經(jīng)過38小時的挖掘,終于在廢墟中救出兒子和同伴的故事,歌頌了偉大的父愛,贊揚(yáng)了深厚的父子之情。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、檢查、鞏固本課的生字詞;
    3、通過拓展閱讀擴(kuò)大學(xué)生的閱讀題,提高閱讀能力,進(jìn)一步感受不同形式的父愛。
    教學(xué)過程:
    一、檢查生字詞。
    師:同學(xué)們好,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《地震中的父與子》(板書課題)大家在課前預(yù)習(xí)時已經(jīng)做了《語文快樂園》中的練習(xí),本課的生字詞你會寫了嗎?給你一分鐘的時間,翻翻書復(fù)習(xí)一下,一會兒,我們要聽寫。
    師:我們先來看這兩位同學(xué)寫得怎么樣?(集體檢查訂正)下面大家對照黑板先看看你自己寫得怎么樣,然后同桌交換檢查。
    師:這些詞語,又一次把我們拉回到1994年那場驚心動魄的洛杉磯大地震。誰能用簡潔的話把你了解到的地震中發(fā)生的感人故事說給大家聽?如果能用上黑板上的詞語就更好了。
    生:1994年,美國洛杉磯發(fā)生大地震,許多人受到了不同程度的傷害,人們頓時陷入了混亂中。有位父親趕到兒子所在的學(xué)校時,發(fā)現(xiàn)那座三層的教學(xué)樓變成了一片廢墟。他沒有絕望,而是一刻不停地挖著,終于救出了兒子。
    師:你說得很清楚,也很完整。
    二、抓住語言描寫,感受兒子的形象。
    師:從故事中,我們已經(jīng)了解到父親的堅強(qiáng)執(zhí)著和他對兒子強(qiáng)烈的愛。他的兒子阿曼達(dá)是一個怎樣的孩子呢?請大家找出描寫兒子的部分大聲讀一讀,邊讀邊體會。
    師:下面我們來交流一下,誰來說一說你眼中的阿曼達(dá)是怎樣的?
    生:他相信自己的父親。
    師:你從哪里體會到?讀出來。
    生:(讀)“我告訴同學(xué)們不要害怕,說只要我爸爸活著就一定會來救我,也能救大家。因?yàn)槟阏f過,不論發(fā)生什么,你總會和我在一起!”(師出示投影卡)。
    師:兒子相信父親什么?
    生:兒子相信父親一定會來救他。
    師:我們聽出了兒子對父親堅定的信任。(板書:信任)帶著你的理解讀讀這段話。
    生讀。
    師:很堅定,也很信任。誰再來讀讀?
    生讀。
    師:從兒子的話中,你還能感受到什么?
    生:兒子很勇敢。(板書:勇敢)。
    生:一片漆黑,什么也看不見。
    師:你聽到的是——。
    生:轟隆隆的聲音。
    師:對,房屋在不斷地成片倒塌。還有什么?
    生:同伴們尖叫的聲音、哭泣的聲音。
    師:是啊,這時你又有什么感受?
    生1:很害怕。
    生2:很恐懼,很無助。
    師:那大家說,七歲的小阿曼達(dá)會害怕嗎?
    生:不害怕!
    師:他一點(diǎn)兒也不害怕?
    生:害怕。
    師:是的,他也會害怕。但他有沒有被恐懼嚇倒?
    生:沒有!
    師:他還不住地安慰同學(xué),多么勇敢!來,同學(xué)們,帶著你的感受讀阿曼達(dá)說的話。男子漢,你來,勇敢地說。
    生:是父親的話。
    師:父親的什么話?
    生:不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起。(板書:不論……總會……)。
    (2)你還能從哪句話進(jìn)一步認(rèn)識阿曼達(dá)?
    生:“不!爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生什么,我知道你總會跟我在一起。”
    師:(出示投影卡)在這個回答之前,父親聲音顫抖地說——。
    生:“出來吧!阿曼達(dá)!”
    師:從“顫抖”這個詞中你能讀出什么?
    生:父親太累了。
    師:是啊,父親一刻不停地挖了38個小時,能不累嗎?你還能讀出什么?
    生:父親很激動。
    生:不安全,隨時可能倒塌,廢墟中的人隨時都面臨著危險。
    師:這也是父親聲音顫抖的原因。來,誰來當(dāng)父親,聲音顫抖地說出這句話?
    生讀。
    (生讀得很有感情)。
    生:馬上沖出去。(眾笑)。
    師:你說出了自己的真實(shí)想法,很好。讓我們聽聽阿曼達(dá)是怎樣說的?
    生讀阿曼達(dá)說的話。
    師:聽了阿曼達(dá)的話,你最想對他說什么?
    生:阿曼達(dá),你真勇敢,我很佩服你。
    師:我聽出了你由衷的敬佩之情。誰還想說?
    生:阿曼達(dá),你很有愛心,你真了不起。
    生:是父親說的話。
    生:“他頓時感到眼前一片漆黑……向那片廢墟走去?!?BR>    師:一句看似平常的話,在文中反復(fù)出現(xiàn)了三次。這句話讓你感受到了什么?
    生2:感受到了兒子非常信任父親,他知道父親一定會來救他。因?yàn)樗嘈鸥赣H說的話,無論發(fā)生什么,我總會跟你在一起。
    生:愛的力量。
    師:是的,這是一種偉大的不可摧毀的愛的力量?。◣煱瀹嫞海?BR>    師:是愛創(chuàng)造了奇跡,地震中的父與子終于經(jīng)受住災(zāi)難的考驗(yàn),重逢了!語言描寫使人物形象更加豐滿,讓我們通過朗讀再次感受他們重逢的喜悅吧!(師生分角色朗讀父子對話部分)最后一句讓我們一起來讀。再幸福一些,來!(生齊讀)。
    三、拓展閱讀。
    師:同學(xué)們的深情朗讀,讓我又一次重溫了那感動人心的父子之愛、父子情深,也讓我想到了《語文快樂園》中的一篇描寫父愛的好文章——《父愛沒有力學(xué)》請大家默讀這個故事。
    附:父愛沒有力學(xué)。
    他是研究力學(xué)的專家,在學(xué)術(shù)界成績斐然,他曾經(jīng)再三提醒自己的學(xué)生們:“在力學(xué)里,物體是沒有大小之分的,主要是看它飛行的距離和速度。一個玻璃跳棋彈子,如果從十萬米的高空中自由落體掉下來,也足以把一塊一米厚的鋼板砸穿一個小孔?!?BR>    他說:“我提醒大家注意,千萬別幻想能夠把高空掉落的東西穩(wěn)穩(wěn)地接住,即使是一顆微不足道的石子!”
    那一天,他正在實(shí)驗(yàn)室里做力學(xué)實(shí)驗(yàn),忽然門被“砰”的一聲推開了,他的妻子驚惶失措的告訴他,他們那先天癡呆的女兒爬上了一座四層樓的樓頂,正站在樓頂邊緣要練習(xí)飛翔。
    他的心一下子就懸到了嗓子眼,他一把推開椅子,連鞋都沒有來得及穿就赤著腳跑出去了。他趕到那座樓下的時候,他的許多學(xué)生都已經(jīng)驚恐失措地站在那里。他的女兒穿著一條天藍(lán)色的小裙子,正站在高高的樓頂邊緣,兩只小胳膊一伸一伸的,模仿著小鳥飛行的動作想要飛起來。
    看見爸爸媽媽跑來了,小女孩歡快地叫了一聲就從樓頂上起跳了。很多人嚇得“啊”的一聲連忙捂住了自己的眼睛??吹脚畠合裰袕椀男▲B般正垂直下落,平時手無縛雞之力的他突然推開緊緊抓住他的學(xué)生們,一個箭步朝那團(tuán)藍(lán)色云朵迎了上去。
    隨著一聲驚叫,那團(tuán)藍(lán)色的云已重重地砸在他的胳膊上,他感到自己像被一個巨錘狠狠地砸下。腿像樹枝一樣“喀嚓”一聲折斷了,眼前一黑什么也不知道了。
    他醒來的時候,已經(jīng)在醫(yī)院躺了兩天了。他的腦子還算好,很快就清醒了,可是下肢還打著石膏,纏著繃帶,周身的疼痛讓他倒吸冷氣。他那些焦急萬分的學(xué)生們對他說:“你總算是醒過來了,你站在樓下接孩子實(shí)在是太危險了,萬一……”
    他笑了笑,看著床邊安然無恙的女兒和淚水漣漣的妻子說:“我知道危險,搞了半輩子的力學(xué),我怎么能不懂這個呢?只是在愛里邊,只有愛,沒有力學(xué)?!?BR>    生:從樓頂跳下來的女兒,會對他產(chǎn)生很大的傷害。
    師:你從哪些語句體會到了這樣做的危險?
    生:隨著一聲驚叫,那團(tuán)藍(lán)色的云已重重地砸在他的胳膊上,他感到自己像被一個巨錘狠狠地砸下。腿像樹枝一樣“喀嚓”一聲折斷了,眼前一黑什么也不知道了。
    師:誰再來讀讀,讀出這驚險的場面?
    生讀。
    生:在愛里邊,只有愛,沒有力學(xué)。
    師:父親的話做了最好的回答。讓我們把父親的話完整地讀一遍。
    生1:有一天傍晚我放學(xué)時,下起了大雨。我爸爸只拿著一把傘來接我。在回家的路上,爸爸讓我自己打著,我怕爸爸淋濕了,就推給他,可爸爸又推給了我。到家后,爸爸全身都濕透了。第二天還感冒了。
    師:這樣的事可能大家都經(jīng)歷過。父親的愛就是一把傘,隨時為我們遮擋風(fēng)雨。
    生2:去年夏天,爸爸帶我到青島動物園玩。一路上爸爸總是牽著我的手,遇上兇狠的動物他就護(hù)著我說:“離遠(yuǎn)點(diǎn)!”
    師:父親的愛是溫暖的手,處處呵護(hù)著我們。
    生3:有一次我考試成績不理想,爸爸拿來許多練習(xí)題給我做。當(dāng)時是夏天天很熱,我不停地擦汗??蛇^了一會兒,我感覺不熱了,我回頭一看,原來爸爸拿著扇子在給我扇風(fēng)。我感到很涼爽,可爸爸的身上滿是汗水。
    師:父親的愛是清涼的風(fēng),絲絲拂過我們的心田。父親的愛己融在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,它也許只是一個動作,一個眼神,一句話,甚或是沖你癡癡地傻笑,給你一個滿懷的擁抱,卻流露出不盡的愛。同學(xué)們,讓我們記住,在這個世界上,有一種愛最值得珍惜,最值得回味,它就是——父愛!
    師:課后作業(yè):課后,建議大家把這篇課文中有關(guān)外貌、動作、語言描寫的句子或段落抄寫在積累本上。這節(jié)課就上到這里,謝謝同學(xué)們。
    板書設(shè)計:
    父親。
    不論……。
    總會……。
    勇敢、愛心、信任的兒子。
    (父親和兒子中間有顆心和一條雙向箭頭)。
    地震中的父與子閱讀心得篇十五
    《地震中的父與子》講述的是1994年美國洛杉磯大地震中,一位父親奮不顧身地從廢墟中救出兒子和兒子的同學(xué)的故事。文章真摯感人,讀后給人以強(qiáng)烈的震撼。
    我上的是這篇課文的第一課時,我把“從課文的具體描述中感受到父親對兒子的愛,感受到父親的了不起”作為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)?!薄邦I(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作進(jìn)行描寫,反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法?!弊鳛楸菊n的教學(xué)難點(diǎn)。
    (一)教學(xué)思路體現(xiàn)了“一條主線,兩個場景”。條理清楚,令人一目了然,突出了教學(xué)重點(diǎn)。“一條主線”就是感悟父親的了不起。“兩個場景就是”:一是別人勸阻父親別挖的場景;二是父親奮力挖掘38小時的場景。
    (二)充分引導(dǎo)了孩子們讀,讓同學(xué)們在讀中體會,讀中感悟,讀時有層次感,有目的性。例如在重點(diǎn)段12自然段中,我先引導(dǎo)孩子們讀出父親的累,然后通過想象寫話,讓同學(xué)們帶著想象讀,讀出感受。接著當(dāng)學(xué)生明白父親之所以能堅持,是因?yàn)樾闹杏幸粋€永恒的承諾,有希望,又要同學(xué)們帶著希望去讀。在課堂上我采取了多種方式讀,有評價讀、范讀、想象畫面讀、引讀,齊讀等形式,在層層推進(jìn)的朗讀中強(qiáng)化感受,促使感知轉(zhuǎn)化為深刻的感悟。從學(xué)生的朗讀中我可以感受到學(xué)生對于文本的理解在不斷升華。
    (三)注重了學(xué)生的自讀感悟,我讓學(xué)生邊讀邊寫批畫;抓住重點(diǎn)詞語,重點(diǎn)段落去理解課文,滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。在學(xué)生交流過程中,進(jìn)行句子的對比,體會寫作特點(diǎn)等語言文字訓(xùn)練,使課堂教學(xué)比較扎實(shí)有效。
    (四)貫穿了讀寫結(jié)合,給學(xué)生們練筆的機(jī)會。在這節(jié)課中,我進(jìn)行了“想象寫話”,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,讓同學(xué)們更深地走進(jìn)父親,情不自禁地感動于父親的了不起。
    當(dāng)然,在教學(xué)過程中也暴露了我的不足:
    (1)教學(xué)時間緊,學(xué)生自學(xué)時間偏短,寫話時間、交流感悟的時間也偏少。
    (2)在教學(xué)中,我面帶笑容,與文章那分深沉的基調(diào)不太協(xié)調(diào)。
    (3)課堂氣氛不太活躍,學(xué)生的情緒沒帶動起來。
    地震中的父與子閱讀心得篇十六
    閱讀是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚囊徊糠?,不僅可以幫助我們獲取知識,還能夠拓展我們的思維和提高我們的素養(yǎng)。在我多年的閱讀經(jīng)歷中,我深深體會到了閱讀的重要性,它給了我許多寶貴的心得體會。
    首先,閱讀讓我獲得了更廣闊的視野。通過閱讀,我可以了解到世界各地的風(fēng)土人情、歷史文化和社會現(xiàn)象。通過閱讀名著文學(xué)作品,我了解到了大師們的智慧和思想,也深入思考了人生的意義和價值。與此同時,閱讀也讓我跳出了自己的小圈子,拓寬了我的思維,讓我能夠更好地駕馭和理解復(fù)雜的問題。
    其次,閱讀讓我提升了語言表達(dá)能力。一本好書,無論是小說、歷史還是科普,都是作者用文字抒發(fā)感情和表達(dá)思想的藝術(shù)品。而通過與這些杰出作家的對話,我學(xué)到了如何用準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動的語言表達(dá)自己的意思。在課堂上,我可以更流暢地表達(dá)自己的思想,與老師和同學(xué)們進(jìn)行思想的碰撞。在社交場合,我也能言之有物,讓自己的觀點(diǎn)更加清晰地傳達(dá)給他人。
    此外,閱讀也是我善于思考的源泉。通過閱讀,我接觸到了各種各樣的問題和觀點(diǎn),這讓我不斷地思考和反思。不同的作者有不同的見解和觀點(diǎn),但并不意味著他們就一定都是對的,因此,我需要辯證地思考,并形成自己的見解。這種思考能力不僅能夠幫助我理清邏輯,還能夠幫助我解決問題,并在現(xiàn)實(shí)生活中做出正確的決策。
    最后,閱讀讓我變得更加有愛心和同理心。通過閱讀,我接觸到了各種各樣的故事和人物,他們的遭遇和命運(yùn)讓我更加關(guān)心社會中的弱勢群體。閱讀使我感同身受,體會到了別人的痛苦和快樂,這讓我變得更加善良、寬容和樂于助人。我開始關(guān)注周圍的人和事,努力幫助他人,用自己的力量去構(gòu)建和諧的社會。
    總而言之,閱讀給了我很多寶貴的體驗(yàn)和心得。它開拓了我的視野,提高了我的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)了我的思維能力,也讓我變得更加有愛心和同理心。希望在未來的日子里,我能繼續(xù)讀好書,不斷學(xué)習(xí)和成長,讓閱讀成為我心靈成長的永恒伴侶。
    地震中的父與子閱讀心得篇十七
    1、。請用幾句話概括本文主要內(nèi)容。(時間地點(diǎn)人物事情的起因經(jīng)過結(jié)果,贊美了什么)。
    什么描寫?這樣寫的好處是什么?
    3、從文中找到父子心靈相通的語句,并談?wù)勥@句話在父子倆心中所起的作用。
    4、用“~~~~”畫出總領(lǐng)全文的句子。
    5、文中說這是一對“了不起的父與子”,說父親了不起是因?yàn)椤?BR>    ________________,說兒子了不起是因?yàn)椤?BR>    ___________________________________。
    _
    36小時?
    9、用橫線畫出文中描寫父親的外貌的句子,文中為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
    10、口語交際:想象一下,那些被救的其他孩子的父母會對阿曼達(dá)父子說些什么呢?
    11、你知道有關(guān)地震的諺語嗎?
    顧勸阻,歷盡艱辛,經(jīng)過38小時的挖掘,終于在廢墟中救出兒子和同學(xué)的故事。歌頌了偉。
    子深深的愛。
    答:兒子具有鼓勵同學(xué)求生,獲救時,把安全先給了同學(xué)的高尚品格。(2分)。
    4、用“~~~~”畫出總領(lǐng)全文的句子。
    諾言、有責(zé)任感,說兒子了不起是因?yàn)樗膭钔瑢W(xué)求生;獲救時,把安全先給了同學(xué);信任父親。
    6、“這對了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起?!睘槭裁此麄儭盁o比幸?!蹦兀看穑阂?yàn)檫@是父子之間的信任和深深的愛,他們劫后余生的重逢而喜悅,所以說他們“無比幸?!?。
    答:我感受到這句話是父親對兒子的承諾,是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉,也是父親堅持到底決不放棄的原因。
    答:這樣寫更能表現(xiàn)出父親挖掘的艱難,更能體現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和救兒子所克服的巨大困難。
    9、用橫線畫出文中描寫父親的外貌的句子,文中為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
    答:這句描寫父親外貌的話,表現(xiàn)了父親為了救兒子挖掘的時間之長和堅韌不拔、決不放棄的執(zhí)著精神。
    10、你知道有關(guān)地震的諺語嗎?
    答:地震的諺語有:“雞飛上樹豬亂拱,鴨不下水狗狂叫?!?BR>