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訪萬家活動總結(jié)篇一
文化進萬家活動的開展，能夠加強教育學(xué)習(xí)，提高全鎮(zhèn)的整體素質(zhì)。下面是本站小編整理文化進萬家。
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根據(jù)上級有關(guān)農(nóng)牧區(qū)精神文明建設(shè)的指示精神，為進一步加強我鎮(zhèn)精神文明建設(shè)，扎實推進思想道德和文化建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，努力提高人的素質(zhì)和社會文明程度，我鎮(zhèn)今年在農(nóng)牧區(qū)深入實施“文明進萬家”活動。“文明進萬家”活動由**鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)，文明辦牽頭，會同宣傳、文化、科技、教育、衛(wèi)生、司法、團委、婦聯(lián)9個部門共同負(fù)責(zé)，以“文明入戶、科技致富”為宗旨，以理論、道德、科技、文化、衛(wèi)生、法律“六入戶”為主要內(nèi)容，“送、教、創(chuàng)、建、帶、幫”活動，即：“送”(講授知識、發(fā)放資料)，“教”(教育和管理)“創(chuàng)”(創(chuàng)優(yōu)選先)、“建”(建設(shè)陣地)、“帶”(示范帶動)“幫”(幫經(jīng)濟發(fā)展、幫觀念更新、幫樹文明新風(fēng)、幫環(huán)境治理、幫精神文化生活的提高)等形式，堅持長規(guī)性工作和突擊性運動相結(jié)合，利用節(jié)假日、各類活動及農(nóng)閑時節(jié)，開展聲勢浩大的“文明進萬家”行動，集中時間、人員和相關(guān)物資，根據(jù)不同需要，組織規(guī)模、任務(wù)不同的小分隊進村入戶，把“文明”送入千家萬戶。全鎮(zhèn)共有12個單位120名工作人員，深入到17個嘎查村及1個經(jīng)濟開發(fā)展，送戲送電影20場，組織理論宣講3場次，送圖書60余冊，發(fā)放科技資料3000多份，醫(yī)療義診1000多人次，直接受益群眾達6000多人次。
一、健全完善機制，狠抓工作落實。
我鎮(zhèn)黨委、政府始終把加強精神文明建設(shè)作為振興我鎮(zhèn)經(jīng)濟，促進社會各項事業(yè)全面進步的基礎(chǔ)工程來抓，面對開展的“文明進萬家”活動，我鎮(zhèn)及時成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實了“第一責(zé)任人”職責(zé)。首先及時調(diào)整、充實了“文明進萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由黨委書記任組長，鎮(zhèn)長、黨務(wù)副書記為副組長，副職領(lǐng)導(dǎo)為成員的“文明進萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室，常務(wù)副書記任辦公室主任，鎮(zhèn)直各單位負(fù)責(zé)人為成員，組宣干事為工作人員的“文明進萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。二是建立了定期研究部署精神文明建設(shè)工作制度。今年共召開各類會議4次，專題研究制定全鎮(zhèn)精神文明建設(shè)。
工作方案。
制度規(guī)定等，保證了“文明進萬家”活動的順利開展。三是實行鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)包片，指導(dǎo)“文明進萬家”活動制度，全鎮(zhèn)每個嘎查村都有一名機關(guān)干部包嘎查村負(fù)責(zé)指導(dǎo)該嘎查村的“文明進萬家”活動。
二、加強教育學(xué)習(xí)，提高全鎮(zhèn)的整體素質(zhì)。
**鎮(zhèn)黨委一直以來把思想道德建設(shè)作為精神文明建設(shè)的首要任務(wù)，常抓不懈，今年面對在全黨開展的保持黨員。
先進性教育。
結(jié)合“文明進萬家”活動深入開展了思想道德建設(shè)。一是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為主線以政策理論、法律法規(guī)、科技知識為重點不斷加強干部群眾的思想政治教育。鎮(zhèn)黨委對中心學(xué)習(xí)組機關(guān)干部學(xué)習(xí)日制定。
學(xué)習(xí)計劃。
堅持每周集中學(xué)習(xí)每月一次專題討論學(xué)習(xí)每季度召開一次研究精神文明建設(shè)、宣傳思想工作的專題會議并組建了政策理論、農(nóng)業(yè)科技、法律法規(guī)等三個宣講組結(jié)合“文明進萬家”活動巡回到各嘎查村進行宣講。二是廣泛開展群眾思想政治教育工作。針對部分農(nóng)村牧區(qū)群眾政策觀念淡薄“三愛”意識不強的實際增強愛國主義、集體主義和社會主義教育目前組織各嘎查村黨員、群眾代表學(xué)習(xí)3次接受教育達人員達1500人(次);針對部分群眾封建迷信、陳規(guī)陋習(xí)死灰復(fù)燃的現(xiàn)象加強了唯物論、無神論教育和科普知識的宣傳倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式;針對部分農(nóng)民群眾法制觀念不強的實際切實開展“四五”普法宣傳活動。目前每逢集日司法所、團委、婦聯(lián)、計生辦等有關(guān)部門都組織開展咨詢活動截至目前今年共開展咨詢活動6次。
三、大力創(chuàng)新形式，豐富活動內(nèi)涵。
在抓“文明進萬家”工作中，**鎮(zhèn)黨委始終注重創(chuàng)新，結(jié)合“文明進萬家”活動，積極推進創(chuàng)建“十星級”文明戶、“五好家庭”、文化戶創(chuàng)建活動，以典型帶動全局，為此開展“文明進萬家”活動豐富活動內(nèi)涵。
為了更好地開展“文明進萬家”活動，把農(nóng)村牧區(qū)三個文明建設(shè)落實到農(nóng)牧戶，又便于指導(dǎo)和管理，我鎮(zhèn)在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把“文明進萬家”活動與“十星級”文明戶、“五好家庭”、文化戶創(chuàng)建活動統(tǒng)一起來，以巴音什里嘎查和嘎查為示范典型，深入開展了“文明進萬家”活動，引導(dǎo)農(nóng)民群眾廣泛參與。
我鎮(zhèn)“文明進萬家”活動由**鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)，文明辦牽頭，會同宣傳、文化、科技、教育、衛(wèi)生、司法、團委、婦聯(lián)9個部門共同負(fù)責(zé)，以“文明入戶，科技致富”為宗旨，選擇與農(nóng)民生產(chǎn)生活緊密相關(guān)的“理論政策、思想道德、科技、文化、衛(wèi)生、法律”6入戶為主要內(nèi)容。由10月1日始至元月10日止，開展了“文明進萬家”百日活動?；顒臃譃槿齻€階段，第一階段為集中開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動。在集中“三下鄉(xiāng)”的一個月時間內(nèi)，我鎮(zhèn)共有12個單位和部門120多工作人員參加，涉及到全鎮(zhèn)17個嘎查村和1個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，送圖書60余冊，播放科技錄像及電影20余場，發(fā)放科技實用資料3000多份，為農(nóng)民義診1000人次，為嘎查村干部體檢30多人。第二階段為理論下基層和送法進萬家。我鎮(zhèn)組織了8個理論政策、法律宣傳隊，深入到各嘎村大張旗鼓地宣傳xx屆五中全會精神，聽講人數(shù)達3000余人(次)。第三個階段重點加強思想道德教育，引導(dǎo)農(nóng)民群眾移風(fēng)易俗，在祥和、文明的氛圍中過好春節(jié)。同時，結(jié)合“十星級”文明戶、“五好家庭”、文化戶創(chuàng)建活動，抓了示范文化戶10戶，“五好文明家庭”20戶，科技示范戶10戶，激發(fā)廣大農(nóng)牧民學(xué)政策、學(xué)文化、學(xué)科技的文明生活熱情。
為了營造歡樂、祥和、文明、喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子們感受活力寧鄉(xiāng)、美麗寧鄉(xiāng)、幸福寧鄉(xiāng)的精彩魅力，我校組織孩子們開展了系列活動。
1、“迎新春送吉祥”氛圍營造活動。
“大紅燈籠高高掛”，開學(xué)之前，我校門口就高高掛起了紅燈籠，兩邊由歐凱歌老師親手寫的對春聯(lián)也張貼起來，這使我校的校門口成了一道亮麗的風(fēng)景!
2、開展“鄰里守望”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)。
我校組織教師志愿者以留守兒童和貧困家庭為重點，通過慰問的形式親自訪問這些孩子們。1月23日，王月平、隆英、肖凌云、羅春珍等老師走訪了四(2)班王志杰、四(3)班肖棒同學(xué)家。王志杰由于身患白血病，我們給他送去了慰問金，同時鼓勵他要堅強勇敢地與病魔做斗爭，希望他能早日康復(fù)。肖棒同學(xué)由于從小就失去了父親，家里很拮據(jù)，我們除了送去慰問金，還輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，和她談天說地聊家常，讓她感受她其實她是幸福的!此外還有許多老師把留守兒童接到家中，同吃團圓飯，共度除夕夜。通過這次活動，這些孩子們都感到：雖然父母不在身邊，但是自己是無比幸福的!
3、開展豐富多彩的春節(jié)文化活動。
(1)布置了“陽光路上，快樂成長”個性寒假作業(yè)。
(2)開展“學(xué)習(xí)雷鋒，做小小志愿者”活動。2月22日，我校張雅韻、許英姿、龍賽芳、武紫軒等同學(xué)幫國土資源局張貼“國土資源管理九條禁令”，她們在張貼的同時為那些爺爺奶奶耐心地講解，得到了社會的一致好評!
(3)以“我們的節(jié)日春節(jié)(元宵節(jié))”為主題，要求孩子們了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及來歷，讓孩子們深刻體會我國的文化歷史悠久，豐富多彩，并在開學(xué)初開展以“我們的節(jié)日春節(jié)(元宵節(jié))”為主題。
手抄報。
比賽，并將優(yōu)秀作品送縣參評。
此外，還要求孩子們在新年里為親人送上美好的祝福，為家人多做家務(wù)，使自己成為一個自立自強的人!
為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會及在文藝工作座談會重要講話精神，深化中國夢宣傳教育活動和激勵實現(xiàn)中國夢偉大目標(biāo)，豐富人民群眾的精神文化生活，根據(jù)縣委組織部關(guān)于20xx年元旦春節(jié)期間廣泛開展“我們的中國夢”文化進萬家活動要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，在20xx年元旦、春節(jié)期間，開展了系列“我們的中國夢”文化進萬家活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，及早安排部署。
接到縣委宣傳部《關(guān)于20xx年元旦春節(jié)期間廣泛開展“我們的中國夢”文化進萬家活動的通知》后，鄉(xiāng)黨委及時召開會議，討論研究，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)，對活動精心安排部署，認(rèn)真組織實施。一是及時成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以鄉(xiāng)黨委書記朱燦忠、鄉(xiāng)長張亮宏為組長，鄉(xiāng)黨委副書記李燦環(huán)、李云春、鄉(xiāng)人民政府副鄉(xiāng)長徐玉梅為副組長，包村工作組成員、各村領(lǐng)導(dǎo)班子等相關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。二是及早制定活動計劃。根據(jù)縣委組織部的相關(guān)要求，深入調(diào)查研究，廣泛聽取鄉(xiāng)村干部群眾的意見，多方溝通、協(xié)調(diào)，確定活動計劃方案，印發(fā)至各村，并報縣委宣傳部備案。三是做好宣傳動員工作。由于“我們的中國夢”文化進萬家活動涉及面廣，需要群眾廣泛參與，鄉(xiāng)黨委、政府積極做好宣傳動員工作，充分調(diào)動群眾積極性、激發(fā)群眾參與熱情，積極爭取群眾的支持。
二、認(rèn)真開展活動，堅定群眾信心。
活動堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹系列重要講話精神和在云南考察工作時重要講話及對大理工作重要指示精神，動員、組織文藝工作者和各族群眾，傳承民族文化，營造團結(jié)奮斗、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，堅定人民群眾建設(shè)美好牛街的信心。
(一)組織慶元旦文藝匯演。充分調(diào)動基層各族群眾參與文化、自辦文化的積極性與主動性，特別是發(fā)揮基層群眾的積極性和創(chuàng)造性，文藝匯演內(nèi)容包括：演唱演奏、舞蹈曲藝、小品笑話、民間技藝、演藝等文化活動。12月30日，在鄉(xiāng)政府搭建舞臺，圍繞“弘揚時代主旋律、建設(shè)美麗幸福新牛街”主題，組織文藝匯演活動。邀請縣文化館領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo)，邀請縣廣播電視臺記者到現(xiàn)場作宣傳報道。挑選18個節(jié)目進行匯演，其中11個村委會各安排一個節(jié)目、鄉(xiāng)政府出1個節(jié)目、老協(xié)會出1個節(jié)目、中心校出1個節(jié)目、另挑選4個民間節(jié)目參與匯演。匯演評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)榮譽證書并進行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
(二)開展送日歷活動。春節(jié)前，1萬余份日歷由轄區(qū)11個村委會的包村工作組、扶貧開發(fā)駐村工作隊成員、村“三委”成員發(fā)放到農(nóng)戶家中，帶去黨委政府節(jié)日的問候。
(三)開展走訪慰問活動。2月3日，縣委、縣委宣傳部部長李燦文、縣人民政府副縣長鄒穎、李若虎一行代表縣委、縣政府深入牛街走訪慰問困難群眾3戶、優(yōu)撫對象3戶、少數(shù)民族困難戶2戶、困難殘疾人家庭2戶、離任村干部2戶、未就業(yè)困難大學(xué)生家庭3戶，縣處級離退休老干部2人、老黨員1人、困難黨員1人、企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部1人，共送出慰問金120xx元。牛街鄉(xiāng)黨委、政府也組織開展了春節(jié)走訪慰問和“送溫暖”活動，對163名農(nóng)村老黨員、24名困難黨員、16名離退休干部、老干黨總支的9名老干部進行走訪慰問。
(四)開展優(yōu)秀電影下鄉(xiāng)活動。挑選部分題材好的電影，由電影放映員到鄉(xiāng)政府大院、各行政村的小廣場大喇叭等公共活動場所輪流播放，1月20日至2月6日，共播放電影12場次。
(五)開展村級文化活動。各村委會結(jié)合各自實際情況，組織開展了豐富的文化活動。
(一)高度重視。在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并將這項工作作為重要任務(wù)，精心組織、周密部署、抓好落實。及時將活動的組織策劃、安排部署、具體實施等任務(wù)分解到個人，建立好“計劃、實施、督導(dǎo)、總結(jié)、反饋”等活動的工作機制，確?；顒佑腥俗?、有人管、不脫節(jié)。
(二)緊緊圍繞活動主題，準(zhǔn)確領(lǐng)會中國夢的精神實質(zhì)，把握好國家富強、民族振興、人民幸福的基本內(nèi)涵，把握好中國夢是人民的夢這一本質(zhì)屬性，用藝術(shù)形式展現(xiàn)中國夢，激勵每一個中國人尋夢、追夢、筑夢、圓夢。嚴(yán)把導(dǎo)向關(guān)、政策關(guān)，防止貼標(biāo)簽、簡單化，確?；顒拥臏?zhǔn)確方向。
(三)務(wù)求節(jié)儉。按照宣傳部等下發(fā)文件要求，節(jié)儉務(wù)實，安全有序，杜絕奢侈浪費。
(四)各村發(fā)揮文體陣地和文化骨干隊伍的作用，廣泛開展各項文化娛樂活動。
訪萬家活動總結(jié)篇二
本人積極參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外放萬家”活動，家訪學(xué)生36位，家訪區(qū)域涉及多個類型的學(xué)生。
（一）要求，突出重點。把家訪重點放在學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和有一定特長的學(xué)生上。
（二）注重反饋，加強溝通。家訪后認(rèn)真填寫活動情況登記表，及時與班主任交流。
（三）及時總結(jié)，及時跟進。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時梳理，并在日常工作中及時調(diào)整教育教學(xué)方法。
（一）教師對于發(fā)現(xiàn)孩子問題，希望能及時通知家長，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)早教育。
（二）加強人際關(guān)系的正確引導(dǎo)，特別是外地生與本地生的關(guān)系以及師生關(guān)系。
（三）多開設(shè)相應(yīng)的補弱小組，不因短板影響高考成績。
（四）通過學(xué)校的交流平臺，能及時把孩子的情況反映給家長，了解學(xué)生的狀況。
（五）加大師生間的情感交流。
（六）加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。
訪萬家活動總結(jié)篇三
按照上級部門和中心學(xué)校的精神，聯(lián)校本期開學(xué)起，對家訪活動作了具體安排，現(xiàn)在我校的家訪活動暫告一段落，聯(lián)校共34名教師對全校的400余名學(xué)生進行了家訪，并有記錄。現(xiàn)對我校的家訪情況進行匯報：
1、獲得許多第一手育人資料。對聯(lián)校學(xué)生進行一次全面家訪，聯(lián)校教師的足跡踏遍了老沙店鄉(xiāng)的每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭（由于時間太緊，目前為此有個別學(xué)生的家訪未落實），真誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好回訪記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
2、家長老師互相信任。由于家訪中教師耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
3、全面了解孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。
4、了解家長?，F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在35—45之間，他們本身受教育的程度相對爺奶要高一些，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用，但留守學(xué)生的家庭教育，問題嚴(yán)重。多數(shù)問題學(xué)生都是留守學(xué)生。
1、家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。
2、因為家長的溺愛和放縱，對子女有求必應(yīng)，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。
3、家長誤認(rèn)為孩子很聰明或得到關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面不準(zhǔn)確的信息以為成績很好。如果知道不是這樣，就認(rèn)為會不會是老師的教學(xué)存在問題或者不夠關(guān)心孩子。
4、父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
1、通過本次家訪，我們教師全面了解了受訪學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校教育有著集體教育的優(yōu)勢，但同時也存在著明顯的不足教師難以深入了解每個學(xué)生的個性特點，從而無法因材施教，不能針對學(xué)生的特點進行個性化的教育。由于種種原因，在學(xué)校教育環(huán)境中，學(xué)生的個性不能完全展現(xiàn)；而在家庭環(huán)境中，學(xué)生處于一個比較自然的狀態(tài)，個性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生家中進行交流，是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學(xué)生的機會。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解，消除了家校矛盾。
一些住宿生家長更關(guān)心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔(dān)心，孩子在外吃不好，吃不飽；擔(dān)心孩子凍著，餓著。還有些家長（包括走讀生家長）無計劃、無節(jié)制地給孩子生活費、零花錢，只要孩子伸手就給錢；這使部分學(xué)生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習(xí)慣，有很多學(xué)生本期的費用太高，原因是從家中拿來的錢沒用于生活充卡，而是零花了。為此，我們同這些家長說明學(xué)校各方面情況及對學(xué)生的要求，與家長達成共識，給學(xué)生定下合理的月生活費標(biāo)準(zhǔn)。通過與家長的溝通，遏制了部分學(xué)生大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校各科課程設(shè)、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況、畢業(yè)后等相關(guān)信息。許多人當(dāng)時就表示，準(zhǔn)備送孩子來我校上學(xué)。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。
通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校職業(yè)教育的意見，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個人，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“管不了”的局面。只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴(yán)格教育管理。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴(yán)一點沒事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
在本次家訪中，我們向?qū)W生家長點對點地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實施素質(zhì)教育的全過程，就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合……教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過此次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！
訪萬家活動總結(jié)篇四
遵照市、縣教育局統(tǒng)一安排，20xx暑假我校認(rèn)真組織開展了“千名教師訪萬家”活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，一個月以來，全校教師分別對120多名學(xué)生進行了家訪，取得了預(yù)期的效果，達到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次“千名教師訪萬家”工作，把此次工作作為密切學(xué)校聯(lián)系，提高家長對學(xué)校滿意度的有效載體來抓。為了順利開展好“千名教師訪萬家”活動，學(xué)校召開行政班子會和全體教師會，研究部署該項工作，制訂了詳細的活動方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，校領(lǐng)導(dǎo)始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，且積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
這次“千名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。我校對行政班子成員、班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪14名學(xué)生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學(xué)后集體交流。并要求全校教師對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，學(xué)期結(jié)束，將教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤，作為年終評優(yōu)表模的重要依據(jù)。
在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以居委會為單位進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學(xué)生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村、居委會及特殊學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，還把家訪情況做了匯總、反思，具體表現(xiàn)為：
1、以家訪促家教，用耐心換誠心。即家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法，學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
2、重點家訪“兩困生”和“一兒童”：“兩困生”即“學(xué)困生”和“家庭貧困生”，“一兒童”即留守兒童。在本次活動初，學(xué)校對各班的“兩困生”和“一兒童”都認(rèn)真進行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。教師們挨家挨戶地對學(xué)生進行家訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問家庭經(jīng)濟收入情況、身體狀況，了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。并開展師生結(jié)對活動，為“兩困生”捐贈學(xué)習(xí)用品、開展愛心助學(xué)活動。對留守兒童更多對他們進行溝通交流，給他們進行心理疏導(dǎo)，給予他們無限的關(guān)愛和溫暖，使留守兒童不再因缺乏父母之愛而孤單、孤僻，性格不再變得任性和內(nèi)向。
“千名教師訪萬家”活動在我校取得了可喜的成績，為了將本次活動繼續(xù)深入開展下去，我校結(jié)合學(xué)校實際，建立了行之有效的長效機制。
1、將家訪工作納入了學(xué)校工作的常規(guī)化管理，逐步形成了制度化，將教師的家訪工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要組成部分來抓，其成績作為教師年終評優(yōu)表模的重要依據(jù)。
2、開展一系列“千名教師訪萬家”后續(xù)教育活動。
為幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，改變家庭教育現(xiàn)狀，構(gòu)建和諧家庭環(huán)境，促進學(xué)生健康成長，學(xué)校準(zhǔn)備定期召開家長會，對家長進行培訓(xùn)。還要大力開展“師生手牽手、結(jié)對幫扶”、“五個一”活動，即每位教師幫扶一名“學(xué)困生”或“貧困生”，并要求做到“一周一談心，一月一家訪，一期一點評，一年一總結(jié)，三年出成績”活動。
總之，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，在老師和家長、學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，不但拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進了老師與家長，學(xué)生的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動，而且，也讓我們了解到大量真實的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)，在今后的工作中，我們將一如繼往的開展好“千名教師訪萬家”的后續(xù)活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。為祖國培養(yǎng)更多的合格人才，作出更大的貢獻。
訪萬家活動總結(jié)篇五
為切實加強學(xué)校與家長的溝通與聯(lián)系，形成家校共育的良好局面，確保學(xué)生過一個安全、充實、快樂、有意義的暑假，我校積極響膠州市教體局工作部署，2020暑假我校認(rèn)真組織開展了“千名教師訪萬家”活動，7月下旬以來，全校教師分別對2500多名學(xué)生進行了家訪，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
為了順利開展好“千名教師訪萬家”活動，學(xué)校召開行政班子會，研究部署該項工作，制訂了詳細的活動方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，各級部分管干部始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，且積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
這次“千名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。我校對及部分管干部、班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪5名學(xué)生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟。并要求全校教師對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，將教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤，作為年終評優(yōu)選先的重要依據(jù)。
為適應(yīng)疫情防控需要，學(xué)校充分尊重家長意愿，家訪采取“登門走訪”和“線上家訪”相結(jié)合形式進行，各位班主任及任課老師根據(jù)學(xué)生的不同特點，有針對性的開展家訪。家訪中，教師們深入到村、居委會及特殊學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，還把家訪情況做了匯總、反思，具體表現(xiàn)為：
1．以家訪促家教，用耐心換誠心。即家訪不告狀；
不指責(zé)家長和學(xué)生。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法，學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。
2．重點家訪“特殊學(xué)生”：“特殊學(xué)生”留守兒童。在本次活動初，學(xué)校對各班的.“兩困生”和“一兒童”都認(rèn)真進行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。教師們挨家挨戶地對學(xué)生進行家訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問家庭經(jīng)濟收入情況、身體狀況，了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。并開展師生結(jié)對活動，為“兩困生”捐贈學(xué)習(xí)用品、開展愛心助學(xué)活動。對留守兒童更多對他們進行溝通交流，給他們進行心理疏導(dǎo)，給予他們無限的關(guān)愛和溫暖，使留守兒童不再因缺乏父母之愛而孤單、孤僻，性格不再變得任性和內(nèi)向。
“千名教師訪萬家”活動在我校取得了可喜的成績，為了將本次活動繼續(xù)深入開展下去，我校結(jié)合學(xué)校實際，建立了行之有效的長效機制。
1．將家訪工作納入了學(xué)校工作的常規(guī)化管理，逐步形成了制度化，將教師的家訪工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要組成部分來抓，其成績作為班級量化重要依據(jù)。
2．開展一系列“千名教師訪萬家”后續(xù)教育活動。
為幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，改變家庭教育現(xiàn)狀，構(gòu)建和諧家庭環(huán)境，促進學(xué)生健康成長，學(xué)校準(zhǔn)備定期召開家長會，對家長進行培訓(xùn)。還要大力開展“師生手牽手、結(jié)對幫扶”、“五個一”活動，即每位教師幫扶一名“學(xué)困生”或“貧困生”，并要求做到“一周一談心，一月一家訪，一期一點評，一年一總結(jié)，三年出成績”活動。
總之，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，在老師和家長、學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，不但拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進了老師與家長，學(xué)生的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動，而且，也讓我們了解到大量真實的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)，在今后的工作中，我們將一如繼往的開展好“千名教師訪萬家”的后續(xù)活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。為祖國培養(yǎng)更多的合格人才，作出更大的貢獻。
訪萬家活動總結(jié)篇六
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，為進一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，努力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進學(xué)生健康成長，學(xué)校結(jié)合實際情況，從四月份開始，開展了“萬名教師訪萬家”活動，為了讓活動更好的落到實處，學(xué)校制定了《壽光市職教中心萬名教師訪萬家活動實施方案》以及《萬名教師訪萬家活動考核細則》，并印制了4000余份《家訪活動調(diào)查問卷》、《家訪情況記錄表》和《家訪備課專用紙》，以確保家訪活動扎實有效。截止目前，圓滿完成家訪活動任務(wù)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以劉玉祥校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動方案的制定、協(xié)調(diào)等工作層層把關(guān)，并將家訪活動納入學(xué)校的常規(guī)工作，使活動更廣泛、更深入、更持久的開展。二是精心組織學(xué)習(xí)。學(xué)校把“萬名教師訪萬家”活動作為踐行學(xué)校“以學(xué)生為本”的教育理念的重要途徑，組織全體教師進行了相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《、關(guān)于教育工作重要論述摘編》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并認(rèn)真完成讀書筆記，每次家紡?fù)瓿珊螅蓪W(xué)校統(tǒng)一組織收取家訪活動材料，及時檢查家訪情況，對家長提出的意見建議及時整理并反饋，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組也組織召開家訪心得交流會，從根本上保證了家訪有效果。
家訪的目的在于深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法，同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，并向廣大學(xué)生家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，辦讓家長滿意的學(xué)校。學(xué)校也把家訪活動作為提升教師德育水平的重要手段。由于學(xué)校學(xué)生的生源大部分來自農(nóng)村，家長大部分種棚或者外出務(wù)工，在學(xué)生的學(xué)習(xí)或者生活上有所放縱，有些學(xué)生存在著不同程度的不良習(xí)慣，在家訪之前，確定(貧困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來務(wù)工人員家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭)家訪對象，家訪內(nèi)容、家訪時間，家訪教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)。對于一些特異學(xué)生，建立專門的檔案，定期跟蹤學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活以及在家表現(xiàn)等，確保每個學(xué)生不掉隊，每個家長都滿意。
在家訪過程中，學(xué)校要求教師要嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律和師德行為規(guī)范，言談舉止文明謙虛，真心實意與家長交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，誠懇聽取家長對學(xué)校的意見建議。家訪過程中，沒有一例教師接受宴請招待和禮品饋贈等問題出現(xiàn)，樹立了學(xué)校良好的教育形象。
學(xué)校建立了家訪抽查制度和家訪電話抽樣調(diào)查臺賬，對每次家訪情況及時抽查，抽查完成率100%。
在本年度的家訪活動中，全校共有近500余名教師參加，
家訪學(xué)生家長8000余人次，家訪完成率100%，通過“萬名教師訪萬家”活動，學(xué)校實現(xiàn)了家校合力，優(yōu)化了學(xué)生成長環(huán)境，在家長對學(xué)校滿意度調(diào)查中，家長滿意率達到99.71%。在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全員育人、家校共育的教育理念，進一步深入開展“萬名教師訪萬家”活動，廣泛征求家長和社會對教育工作的意見建議，堅持問題導(dǎo)向，突出對特殊群體學(xué)生進行家訪，進一步提升育人質(zhì)量和辦學(xué)水平。
訪萬家活動總結(jié)篇七
寒假期間，我校認(rèn)真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
這次寒假“萬名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的`意見和建議。向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。
開學(xué)后，我校對班主任及任課教師的家訪進行了統(tǒng)計：每個班級的班主任與任課教師對學(xué)生的家訪數(shù)均達到了90%以上。
在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進行“普訪”，有的針對個別“問題”學(xué)生進行有針對性的家訪，還有的通過微信、qq、電話等形式與家長交流。家訪中，教師們深入到村隊及各個學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。
教師們都普遍認(rèn)為此次家訪達到了如下效果：
1、教師對學(xué)生有了一個全面了解。尤其是班主任，家訪使他們了解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，有利于以后更好地根據(jù)實際情況有針對性地教育和引導(dǎo)學(xué)生。
2、增強了家長的責(zé)任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳，大力倡導(dǎo)家長參與教育，提高家長對教育的認(rèn)識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長進行雙向溝通、交流思想感情的機會，也增進相互了解，取得相互支持，形成教育共識，實現(xiàn)教育學(xué)生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進學(xué)生更加健康地成長。另外教師和家長溝通時還會發(fā)現(xiàn)教育過程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺察到的問題，這樣就能夠采取相應(yīng)措施而不至于錯失教育良機。
3、促進了班級建設(shè)和管理。家訪過程中的交流進一步培養(yǎng)了師生間的感情，學(xué)生感受到教師高度的責(zé)任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克服缺點，服從管理，發(fā)揮他們最大的主觀能動性，更加積極地參與學(xué)校及班級組織的各種活動和學(xué)習(xí)，這對班級的和諧文明發(fā)展極為有利。
1、建議學(xué)校對學(xué)生嚴(yán)格要求。孩子是祖國的花朵，是社會主義建設(shè)的接班人，學(xué)校、老師只有對孩子嚴(yán)格要求，孩子才能最終成才。
2、建議學(xué)校多開展各種活動。建議學(xué)校多組織學(xué)生進行社會實踐活動，豐富學(xué)生的課外生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。
3、建議抓緊修建學(xué)校運動場。學(xué)校沒有運動場，孩子的體育課就無法正常上，活動課也無法正常開展，孩子的體制就會下降，嚴(yán)重影響孩子的健康發(fā)展；另外，孩子在水泥路面上活動存在很大的安全隱患。
“萬名教師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機：學(xué)生更加富有生氣了，教師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。
20xx年2月25日。
訪萬家活動總結(jié)篇八
二、目的、意義。
大力弘揚社會主義核心價值觀，建設(shè)充滿活力的文化強市，保障人民基本文化權(quán)益，豐富城鄉(xiāng)居民精神文化生活，營造歡樂祥和的文化氛圍，讓人民群眾共享文化發(fā)展成果，特舉辦在線學(xué)習(xí)市“我們的中國夢——文化進萬家”系列文化惠民活動。
三、活動時間及地點。
時間：
地點：城市社區(qū)農(nóng)村各文化活動場所、紅街演藝大舞臺。
四、主辦、承辦。
主辦單位：
承辦單位：
五、活動內(nèi)容和特點。
（一）活動內(nèi)容。
1、內(nèi)容：“紅街周末有戲”在紅街組織一場文藝演出。
時間：每周六晚上7：00。
地點：紅街演藝大舞臺。
2、內(nèi)容：“喜迎黨的十九大百場紅色電影進社區(qū)”主題放映活動，放映場次：100場。
時間：
地點：
時間：全年。
地點：全市各縣區(qū)共計40個村綜合文化服務(wù)中心。
4、內(nèi)容：金安區(qū)東市街道舉辦“社區(qū)一家親文化進萬家”群眾文化活動。
時間：
地點：東市街道社區(qū)廣場。
5、內(nèi)容：第三屆全市民營劇團小戲小品曲藝調(diào)演。
時間：
地點：待定。
6、內(nèi)容：全市原創(chuàng)文藝作品展示展演。
時間：
地點：待定。
7、內(nèi)容：在線學(xué)習(xí)市第20屆京劇票友節(jié)暨三地八市京劇票友聯(lián)誼會（共3天）。
時間：
地點：待定。
（二）特點：覆蓋面廣，惠及城鄉(xiāng)；形式多樣，受眾人群廣泛；活動內(nèi)容豐富，群眾喜聞樂見。
六、組織架構(gòu)。
市委宣傳部：負(fù)責(zé)系列活動的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等工作。
市文廣新局：負(fù)責(zé)系列活動的組織籌劃、統(tǒng)籌等工作。
皖西日報社、市廣電臺：負(fù)責(zé)好系列活動的組織發(fā)動、宣傳報道等工作；
七、預(yù)期目標(biāo)。
預(yù)計實現(xiàn)參與人次達到40萬人次，拉動在線學(xué)習(xí)市文化消費金額88萬元。
訪萬家活動總結(jié)篇九
某某人民政府“走基層”活動經(jīng)驗總結(jié)某某人民政府在以“踐行群眾路線”為主要內(nèi)容的機關(guān)干部“走基層”活動中，通過與廣大群眾近距離接觸，拉近了與群眾的感情，受到了很好的教育，對基層工作情況以及群眾的愿望和要求有了進一步的了解，有以下幾個方面體會：
一、“走基層”要常態(tài)化。“走基層”本身就是一個聯(lián)系群眾、改進作風(fēng)的過程，就是一個調(diào)查研究、提高認(rèn)識的過程。通過這次活動，我們對習(xí)近平總書記提出的“經(jīng)常走出領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，深入實際、深入基層、深入群眾，進行各種形式和類型的調(diào)查研究，非常有益于促進領(lǐng)導(dǎo)干部正確認(rèn)識客觀世界、改造主觀世界、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增進同人民群眾的感情，有益于深切了解群眾的需求、愿望和創(chuàng)造精神、實踐經(jīng)驗”的要求有了更深的理解。實踐進一步告訴我們，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有“身入”基層、“心入”基層，體察人民群眾的喜與憂、想與盼，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向，“走基層”活動才能取得群眾滿意的實際效果。這次“走基層”活動，使我們進一步感受到與群眾打成一片的重要性。
二、政府工作要堅持走群眾路線。人民群眾是我們力量的源泉。政府工作是一項政治性、政策性很強的工作，也是一項基礎(chǔ)性的工作。政府工作只有匯民智、納民聲、聽民意，真正了解群眾的所思、所想，問需于民、問計于民，才能獲得強大的生命力和用之不竭的動力，才不會迷失方向。這次走基層活動，廣大干部群眾對于全面推進依法行政、加快建設(shè)法治政府以及加強政府工作提出了許多十分中肯、很有見地的意見建議，使我們深切感受到了基層群眾的期許和更高要求，使我們看到了工作中存在的差距和不足，使我們進一步明確了工作的依靠對象和目的要求。
三、政府工作要善于同群眾打交道。政府處理群眾投訴、發(fā)展經(jīng)濟、制定發(fā)展規(guī)劃等各項工作，都需要同群眾打交道，這就要求我們不斷提高新形勢下做好群眾工作的本領(lǐng)。我們在政府工作中經(jīng)常會聽到各種不同的意見和建議，群眾合理的意見，都要去做;不合理的，要幫助分析，耐心地說清道理，得到理解和支持。
四、密切聯(lián)系群眾、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)要重在抓落實。如果走基層只是走馬觀花走過，做做樣子、擺架子、搞些形式一陣風(fēng)，就會失去意義和作用。我們必須真正把重點放在基層，把功夫下在基層，把心操在基層，把勁使在基層。細節(jié)、小事反映作風(fēng)，做好政府工作要從大處著眼、小處著手，辦事情要踏踏實實，辦一件成一件。所謂“行百里者半九十”，我們做事情，一定要樹立雷厲風(fēng)行、一抓到底的工作作風(fēng)，決不能眼高手低，或者腳踩西瓜皮、滑到哪算哪。真正做到基層有所想，我必有所感;基層有所呼，我必有所應(yīng);基層有所盼，我必有所辦;基層有所求，我必有所助;基層有所需，我必有所為。只有這樣，我們才能聽到真話、看到實情，贏得民心。
訪萬家活動總結(jié)篇十
為豐富全縣廣大人民群眾春節(jié)文化生活，推進文化服務(wù)示范區(qū)建設(shè)，根據(jù)通知精神，按照縣委宣傳部統(tǒng)一部署，元旦春節(jié)期間，我局?jǐn)M開展我們的中國夢——文化進萬家系列活動。為切實抓好這項工作，特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保開展好春節(jié)期間系列文化活動，成立縣文化廣電新聞出版局（以下簡稱：縣文廣新局）元旦春節(jié)期間我們的中國夢——文化進萬家活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
聯(lián)絡(luò)員：
二、工作任務(wù)和責(zé)任分工。
活動項目：
活動任務(wù)：
責(zé)任單位：
責(zé)任人：
三、工作要求。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)。各責(zé)任實施單位領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識開展春節(jié)文化活動的意義，成立活動工作小組，明確職責(zé)分工，提高工作的主動性。
2.精心組織。各責(zé)任實施單位要按照活動要求，精心組織，認(rèn)真工作，列出進度，狠抓落實，確?；顒拥膶嵭浴?BR> 3.開展宣傳。各責(zé)任實施單位要積極在電視臺、報紙等媒體報道活動信息，采用各種形式進行宣傳，為活動開展?fàn)I造良好的社會氛圍。
4.安全保衛(wèi)。各責(zé)任實施單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視活動的安全保衛(wèi)工作，安排專門人員進行安保，維護好參與活動觀眾的秩序和活動場地的安全防范，確?；顒影踩行蜻M行。
訪萬家活動總結(jié)篇十一
遵照市教育局統(tǒng)一安排，我校認(rèn)真組織全校教師開展“教師訪萬家”家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視精心安排。
學(xué)校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，每校一學(xué)期至少召開兩次家長會，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
二、明確任務(wù)責(zé)任到人。
這次寒假“教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。同時，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，進一步感受改革開放政策政策的偉大。所有老師都明確了任務(wù)，班主任及任課教師提出明確的家訪要求，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
三、不拘形式各具特色。
在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進行“普訪”，在該村召開本班學(xué)生家長會，學(xué)生家長也能從自己孩子的同伴身上看到自己孩子長處和不足。還有的針對個別“問題”學(xué)生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊及各個學(xué)生家庭,耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。
四、由家訪工作中反饋回的信息：
積極的：
1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。
2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在3040之間，他們本身受過良好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校教育起到了很好的補兗作用。
消極的：
1、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。
2、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。
3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。
4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
5、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、vcd、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(dǎo)(有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問題。
五、克服家庭教育弊病的方法。
1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。
2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。
3、加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。
4、適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導(dǎo)。
5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。
6、家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動向，并對癥下藥。
7、學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。
總之，這次家訪活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為全校迅速形成一個良好的教育局面創(chuàng)造了條件，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。
訪萬家活動總結(jié)篇十二
一是召開專題會議周密部署。中心校組織召開了完小校長以上的教育干部會議，專題研究“教師訪萬家”工作。會上，集中學(xué)習(xí)了教育局《關(guān)于深入推進教師訪萬家活動的通知》（x教字[20xx]x號）精神，要求利用8月1日至3日三天時間集中家訪，并就如何落實提出了具體要求。會后，各校召開了全體教師會，傳達了教育局文件和中心校會議精神，根據(jù)本校情況針對性制定了落實措施。
二是做足家訪準(zhǔn)備強化宣傳。除了教育局下發(fā)的《致全市學(xué)生家長的一封信》和《面對面家訪情況統(tǒng)計表》之外，中心校印制了《致學(xué)生家長朋友們的一封信》，設(shè)計了《xx中心校家訪情況統(tǒng)計表》，同時，每名教師配備了專用的家訪記錄本用于記錄家長的訴求、意見和建議。家訪前，要求家訪教師熟知兩封信的內(nèi)容和學(xué)生在校表現(xiàn)，確保與家長的溝通效果。
三是搞好新老結(jié)合分工協(xié)作。各校根據(jù)教師情況，尤其是今年新分配教師情況，進行具體分工。要求兩人一組，新老結(jié)合，以老為主，共同家訪，新教師重點做好記錄、照相等輔助工作。這樣，一方面充分利用了老教師熟悉學(xué)生情況的優(yōu)勢，方便了家校溝通，另一方面，帶領(lǐng)新教師參與家訪可以幫助他們上好崗前第一課，盡快提升今后的'家校溝通水平。
四是領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪以訪促訪。中心校要求，中心校站室人員要主動聯(lián)系各自包靠學(xué)校，與一名學(xué)校教育干部或教師結(jié)成兩人團隊，承擔(dān)至少5名學(xué)生的家訪任務(wù)。各轄區(qū)學(xué)校從校長開始，每名教育干部都要與普通教師一樣，參與面對面家訪，而且家訪量不能低于教師的平均家訪量。另外，領(lǐng)導(dǎo)家訪還承擔(dān)另一個任務(wù)，就是除介紹教育發(fā)展基本情況外，重點對本次教師家訪的狀況和效果進行調(diào)研，搞好反饋、反思與問題梳理。
五是實施過程管理增強效果。中心校實行每日匯報通報制度，要求各校每天下午五點前將家訪情況匯總上報中心校辦公室，包括班級人數(shù)、當(dāng)日家訪數(shù)、當(dāng)日留存現(xiàn)場照片數(shù)、已完成家訪數(shù)、已留存家訪照片數(shù)、已完成家訪占比數(shù)、征集到的家長意見建議等，由中心校家庭教育總協(xié)調(diào)員匯總通報，并相應(yīng)提出改進工作的意見和建議，推動家訪工作扎實進行。等全部家訪工作完成后，在根據(jù)教育局要求系統(tǒng)整理相關(guān)數(shù)據(jù)和材料，上報教育局。
訪萬家活動總結(jié)篇十三
大家上午好。我是來自高一（2）班的劉可暢，今天我國旗下講話的題目是——說普通話，傳承文化。
20xx年，風(fēng)景如畫的西子湖畔召開了全球矚目的g20峰會；的金秋九月，在廈門召開的金磚會議倍受關(guān)注。隨著綜合國力的提升，21世紀(jì)的中國已然成為一顆閃閃發(fā)光的明星，傲立于世界強國之林，浩瀚悠久的中華文化在國際舞臺上熠熠生輝。國際會議的召開不僅僅是各國政治上的互動，更是文化交流的盛宴。其實，大到世界平臺，小到鄰里之間，文化交流無處不在。而倘若要讓文化更便捷地傳播，自然需要一種共同的語言。正如英國作家塞繆爾·約翰遜說的，“語言是思想的外衣?！彼枷肷系慕涣髋c語言密不可分。漢語文化博大精深，而普通話不只是其中的代表，更是凝聚華夏兒女的一股力量。中國是一個擁有五十六個民族的大家庭，若是都能夠規(guī)范地使用普通話，那么各個民族之間的情感將被語言無形的緊密地聯(lián)系在一起。無論在世界上的哪一個角落，只要聽見那聲熟悉的“你好”，親切之感油然而生，飽含著溫暖與和睦，更讓人不禁想起背后強大的祖國。普通話，與其說是一種語言，不如說是一道溝通心靈的橋梁。
閩南語作為最具地方特色的方言，與普通話發(fā)音有很大區(qū)別。在很長一段時間里，閩南人在口語學(xué)習(xí)時遇到不小的阻礙。但近些年來，“h”與“f”不分的尷尬逐漸消失，取而代之的是閩南群眾一口流利的普通話，越來越多的人開始注意到來自華夏東南的聲音。語言最本質(zhì)的功能是人們交流的工具。在公共場合，更加頻繁地會看到“說好普通話，方便你我他”的標(biāo)語。使用普通話能夠讓生活中的交流變得更快捷，長期下來便會讓生活水平有極大的提升。
除了作為文化交流與日常交流的工具之外，普通話本身也具有極高的藝術(shù)價值。受到不少好評的電視節(jié)目《朗讀者》充分展現(xiàn)了其中的魅力。用普通話進行朗誦，無論是一首小詩，或是一篇美文，都是美的享受。文學(xué)作為最能傳播情感與文化的一種方式，在普通話的點綴下，文章的意蘊和內(nèi)涵就會自然而然地在空氣中回蕩，這也許就是普通話最為卓越的境界所在吧。
時間不斷向前，語言的融合與演進同樣不可阻擋。但無論時代如何變化，一種語言總是代表著一方文化。而文化傳承的最終目的，亦是一個民族存在的象征與根本。說普通話，傳播文化，是一種責(zé)任，更是一種熱愛。讓我們在普通話的浸潤下，書寫中華文化更精彩的未來吧。
謝謝大家！
訪萬家活動總結(jié)篇十四
自開展“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動以來，龐公中心學(xué)校積極部署，成立“課內(nèi)比教學(xué)”、“課外訪萬家”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定兩項活動實施方案，召開教師“比、訪”活動動員會，做好宣傳發(fā)動工作。9月30日，在國慶長假的前一天，學(xué)校召開全體教師會，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《龐公中心學(xué)?！罢n外訪萬家”活動方案》。校長王德華要求：全體教師要充分利用十一長假和課余時間，積極進行“訪萬家”活動，要廣泛深入到每個學(xué)生家庭，用實際行動影響、感動社會，不斷提升龐公教育的形象和人民群眾的滿意度。
會后，學(xué)校召開行政工作會議，商討、擬定了《龐公中心學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)訪萬家活動計劃》。當(dāng)天放學(xué)后，王德華校長、元相林副校長帶領(lǐng)部分教師到“襄陽市兒童福利院”對9名學(xué)生進行集體家訪，就特殊孩子的教育問題進行了探討。10月18日上午，中心學(xué)校校長王德華到河心小學(xué)看望并訪問幾位即將退休的老教師，了解他們參加“比訪”活動情況，并勉勵老教師們發(fā)揮余熱，站好最后一班崗。對已退休教師（原王家洼小學(xué)校長、書記肖玉蓮）、家庭困難教師等進行家訪。學(xué)校分管教學(xué)的元相林副校長也多次與教師一起利用休息時間進行家訪。
由于龐公辦事處地處城鄉(xiāng)結(jié)合部位置，學(xué)生多來自進城務(wù)工農(nóng)民、菜農(nóng)、個體工商戶等家庭，晚上家訪常常遭遇家長不在家的情形。為此，龐公中心學(xué)校要求以班主任為主，科任教師全部參與，到田間地頭、到臨街店鋪家訪，加強與家長的溝通。龐公中心學(xué)校十家廟小學(xué)教師走到田間地頭，一邊幫家長干農(nóng)活，一邊進行家訪，受到了家長歡迎。龐公中心學(xué)校王家洼小學(xué)教師首先對本班學(xué)生普訪一遍，然后針對情況特殊的學(xué)生還多次進行了重點家訪。龐公中心學(xué)校河心小學(xué)校長和教師一起家訪，受到家長的普遍好評。
家訪的過程中，龐公中心學(xué)校要求教師要多肯定學(xué)生成績，鼓勵學(xué)生成長，多聽取家長的意見和建議。王麗萍、楊長英兩位教師的家訪隨想在區(qū)教育局網(wǎng)站發(fā)表后，在教師中引起共鳴。王麗萍老師寫到：“現(xiàn)在，我很慶幸自己是一名教師，因為教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，也能夠真正體驗到孩子們最寶貴的真情。十七年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，可是，今天讓我明白了，親近學(xué)生可以從這里家訪開始，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，學(xué)生永遠都是我們?nèi)松枧_中最重要的主角！”楊長英老師寫到：“我們多么希望通過家訪活動的開展讓每一個孩子都有進步，我們不放棄，不厭棄，不松懈。”許多教師家訪后感觸頗深，都寫下家訪隨筆。目前，家訪隨筆已經(jīng)成為教師走街串巷后的必備作業(yè)，也成為教師之間交談的重要話題。
10月21日上午，湖北電視臺記者在網(wǎng)站上看到龐公中心學(xué)校在“比、訪”活動中取得的成績后，專程從武漢趕到龐公中心學(xué)校采訪。中心學(xué)校校長王德華向記者詳細介紹了該校在“比、訪”活動中所取得的成績和積累的經(jīng)驗。湖北電視臺記者在參觀學(xué)校、查看有關(guān)活動資料后感嘆道：“學(xué)校的條件并不好，各項活動卻開展的有聲有色，令人佩服！”
10月27日下午，龐公中心學(xué)校召開“比、訪”活動階段性小結(jié)會。會上，各校校長認(rèn)真總結(jié)、匯報了學(xué)校前一階段“比、訪”活動的開展情況，并對存在的問題進行認(rèn)真地剖析。中心學(xué)校校長王德華對各校已經(jīng)取得的成績給予肯定，同時也指出，各校要繼續(xù)大力開展“比、訪”活動，把此項工作抓緊抓實，并認(rèn)真做好宣傳和資料收集等工作。
附：《龐公中心學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)“訪萬家”活動計劃》。
今秋，湖北省轟轟烈烈地開展了“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動。龐公中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)扎扎實實地進行理論研討和情況調(diào)查分析后，按照省廳對“訪萬家”的基本要求，制定了切實可行的“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭訪萬家”的活動計劃：
1.訪退休的老校長和在教育教學(xué)方面有學(xué)術(shù)見解的老教師。向他們宣傳“比教學(xué)訪萬家”活動，并聽取他們對學(xué)校管理及活動開展的意見和建議，以推動學(xué)校建設(shè)。
2.訪家庭困難的教師（含身患重病和家庭矛盾突出的教師）。向他們了解家庭生活情況，減輕思想負(fù)擔(dān)，送去組織的溫暖，已利于他們輕裝上陣，全身心地投入到“比”“訪”活動中來。
3.訪轄區(qū)（社區(qū)）居委會領(lǐng)導(dǎo)及周邊居民代表。向他們宣傳省廳開展的“比教學(xué)訪萬家”活動，介紹我校活動開展情況，聽取社會各界人士對學(xué)校現(xiàn)實工作的建議及對我校“訪萬家”活動開展情況的反饋意見，增進社會對“比”“訪”活動的理解和支持，為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會評價奠定基礎(chǔ)。
4.訪中心學(xué)校擬定的重點培養(yǎng)的青年教師。了解他們學(xué)習(xí)、生活方面的困難，向他們伸出援助之手，以解后顧之憂。鼓勵他們在這次“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動中大展拳腳，促專業(yè)化成長，提升師德修養(yǎng)，向“名師”邁進。
5.訪特殊家庭的學(xué)生（兒童福利院學(xué)生、留守兒童等），了解他們的家庭情況以及在家里的學(xué)習(xí)狀況、教育狀況，形成家校合力。
6.訪特別關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)工作的學(xué)生家長。傾聽家長對學(xué)校及教師的要求和建議，對家長們提出的問題做耐心細致的解釋。對提出的合理化意見和建議要積極采取糾正措施。
7.訪年近退休仍堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的老教師，對他們表示慰問和感謝。襄城區(qū)臥龍中學(xué)“課外訪萬家”
訪萬家活動總結(jié)篇十五
為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會及在文藝工作座談會重要講話精神，深化中國夢宣傳教育活動和激勵實現(xiàn)中國夢偉大目標(biāo)，豐富人民群眾的精神文化生活，根據(jù)縣委組織部關(guān)于20xx年元旦春節(jié)期間廣泛開展“我們的中國夢”文化進萬家活動要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，在20xx年元旦、春節(jié)期間，開展了系列“我們的中國夢”文化進萬家活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，及早安排部署。
接到縣委宣傳部《關(guān)于20xx年元旦春節(jié)期間廣泛開展“我們的中國夢”文化進萬家活動的通知》后，鄉(xiāng)黨委及時召開會議，討論研究，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)，對活動精心安排部署，認(rèn)真組織實施。一是及時成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以鄉(xiāng)黨委書記朱燦忠、鄉(xiāng)長張亮宏為組長，鄉(xiāng)黨委副書記李燦環(huán)、李云春、鄉(xiāng)人民政府副鄉(xiāng)長徐玉梅為副組長，包村工作組成員、各村領(lǐng)導(dǎo)班子等相關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。二是及早制定活動計劃。根據(jù)縣委組織部的相關(guān)要求，深入調(diào)查研究，廣泛聽取鄉(xiāng)村干部群眾的意見，多方溝通、協(xié)調(diào)，確定活動計劃方案，印發(fā)至各村，并報縣委宣傳部備案。三是做好宣傳動員工作。由于“我們的中國夢”文化進萬家活動涉及面廣，需要群眾廣泛參與，鄉(xiāng)黨委、政府積極做好宣傳動員工作，充分調(diào)動群眾積極性、激發(fā)群眾參與熱情，積極爭取群眾的支持。
二、認(rèn)真開展活動，堅定群眾信心。
活動堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹系列重要講話精神和在云南考察工作時重要講話及對大理工作重要指示精神，動員、組織文藝工作者和各族群眾，傳承民族文化，營造團結(jié)奮斗、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，堅定人民群眾建設(shè)美好牛街的信心。
(一)組織慶元旦文藝匯演。充分調(diào)動基層各族群眾參與文化、自辦文化的積極性與主動性，特別是發(fā)揮基層群眾的積極性和創(chuàng)造性，文藝匯演內(nèi)容包括：演唱演奏、舞蹈曲藝、小品笑話、民間技藝、演藝等文化活動。12月30日，在鄉(xiāng)政府搭建舞臺，圍繞“弘揚時代主旋律、建設(shè)美麗幸福新牛街”主題，組織文藝匯演活動。邀請縣文化館領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo)，邀請縣廣播電視臺記者到現(xiàn)場作宣傳報道。挑選18個節(jié)目進行匯演，其中11個村委會各安排一個節(jié)目、鄉(xiāng)政府出1個節(jié)目、老協(xié)會出1個節(jié)目、中心校出1個節(jié)目、另挑選4個民間節(jié)目參與匯演。匯演評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)榮譽證書并進行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
(二)開展送日歷活動。春節(jié)前，1萬余份日歷由轄區(qū)11個村委會的包村工作組、扶貧開發(fā)駐村工作隊成員、村“三委”成員發(fā)放到農(nóng)戶家中，帶去黨委政府節(jié)日的問候。
(三)開展走訪慰問活動。2月3日，縣委、縣委宣傳部部長李燦文、縣人民政府副縣長鄒穎、李若虎一行代表縣委、縣政府深入牛街走訪慰問困難群眾3戶、優(yōu)撫對象3戶、少數(shù)民族困難戶2戶、困難殘疾人家庭2戶、離任村干部2戶、未就業(yè)困難大學(xué)生家庭3戶，縣處級離退休老干部2人、老黨員1人、困難黨員1人、企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部1人，共送出慰問金1元。牛街鄉(xiāng)黨委、政府也組織開展了春節(jié)走訪慰問和“送溫暖”活動，對163名農(nóng)村老黨員、24名困難黨員、16名離退休干部、老干黨總支的9名老干部進行走訪慰問。
(四)開展優(yōu)秀電影下鄉(xiāng)活動。挑選部分題材好的電影，由電影放映員到鄉(xiāng)政府大院、各行政村的小廣場大喇叭等公共活動場所輪流播放，1月20日至2月6日，共播放電影12場次。
(五)開展村級文化活動。各村委會結(jié)合各自實際情況，組織開展了豐富的文化活動。
(一)高度重視。在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并將這項工作作為重要任務(wù)，精心組織、周密部署、抓好落實。及時將活動的組織策劃、安排部署、具體實施等任務(wù)分解到個人，建立好“計劃、實施、督導(dǎo)、總結(jié)、反饋”等活動的工作機制，確保活動有人抓、有人管、不脫節(jié)。
(二)緊緊圍繞活動主題，準(zhǔn)確領(lǐng)會中國夢的精神實質(zhì)，把握好國家富強、民族振興、人民幸福的基本內(nèi)涵，把握好中國夢是人民的夢這一本質(zhì)屬性，用藝術(shù)形式展現(xiàn)中國夢，激勵每一個中國人尋夢、追夢、筑夢、圓夢。嚴(yán)把導(dǎo)向關(guān)、政策關(guān)，防止貼標(biāo)簽、簡單化，確保活動的準(zhǔn)確方向。
(三)務(wù)求節(jié)儉。按照宣傳部等下發(fā)文件要求，節(jié)儉務(wù)實，安全有序，杜絕奢侈浪費。
(四)各村發(fā)揮文體陣地和文化骨干隊伍的作用，廣泛開展各項文化娛樂活動。
訪萬家活動總結(jié)篇十六
為了深入貫徹全省“課外訪萬家”活動，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，更好地為社會服務(wù)，把社會、學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來，密切家庭和學(xué)校的關(guān)系，以便家校了解學(xué)生情況，解決家庭學(xué)生的實際問題，有針對性地做好教育工作，我校開展了“課外訪萬家”活動。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，做好家訪的準(zhǔn)備工作。
學(xué)校把“課外訪萬家”活動作為學(xué)校中心工作來抓，召開了校委會、老師動員大會和老師家訪培訓(xùn)會，討論制訂訪萬家活動的實施方案。成立了以校長馬培剛為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體有學(xué)校德育處實施，具體開展一系列的家訪活動。通過建立家訪制度，讓每一位老師都明確家訪的責(zé)任目標(biāo)和家訪內(nèi)容，要求家訪分層次進行，以六類學(xué)生家庭的家訪為主。六類學(xué)生指生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭。10月8日，我們按省教育廳有關(guān)要求，全體老師收看了省“比訪”活動視頻推進會，聽取了陳安麗廳長的講話，廣大教師思想受到極大洗禮，為實施訪萬家活動的開展起到極大的推動作用。
視頻推進會后，學(xué)校及時做好家訪的分工安排，將校委會成員和各科老師分解到各班，對全校的學(xué)生信息進行摸底登記，力爭做到資料齊全，信息完整，要求教師家訪是做到：向?qū)W生家長匯報學(xué)生在校實際情況，詢問學(xué)生在家實際情況，了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、居住環(huán)境、家庭住址、家長工作單位、電話及家庭環(huán)境、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況，與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。同時做好家訪時間安排，要求老師充分利用每天晚上，周六、周日等節(jié)假日進行家訪活動，要做好記錄，填寫家訪手記，被家訪學(xué)生家長簽名，并歸入班級臺帳檔案。這為家訪工作做了充分準(zhǔn)備。
二、廣泛宣傳，全員參與，營造家訪的濃郁氛圍。
我們通過懸掛橫幅、辦宣傳欄、發(fā)放致家長的一封信等多種途徑向社會、向家長、向?qū)W生作廣泛宣傳。要求社會了解家訪的意義和要求，要求家長明確家訪的目的.和紀(jì)律要求，取得家長的理解與支持。同時，學(xué)校實行年級組長包年級、班主任包班、科任老師包人的“三包”策略進行家訪。在廣大教師的廣泛的參與下，各項工作做得深入細致，為家訪營造了濃郁的社會氛圍。
三、深入家庭，細心家訪，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。
在具體家訪實施過程中，我們很多老師犧牲自己休息時間，走萬村、訪萬戶，涌現(xiàn)了很多典型。學(xué)校的省資教女老師湯常麗帶六年級和八年級兩個班的英語課，同時兼任六年級一個班的班主任，課時非常重，每次周末都要騎上自行車到學(xué)生家走訪。作為一名資教生，她對陳場鎮(zhèn)的地理位置和各村組情況根本不了解，但她克服重重困難，三個周末的時間就走訪了30幾戶學(xué)生家庭。七（3）班班主任許克文老師，連續(xù)兩周利用晚上和班級科任老師走訪學(xué)生家庭，和學(xué)生家長交流談心，談家長們農(nóng)事情形、家庭收支情況，談學(xué)生在校生活，針對家長們提出的好建議，表示一定不辜負(fù)家長們期望好好教育孩子成人成才。六年級陳永洋老師走進學(xué)生家庭，看到了大部分學(xué)生是由爺爺奶奶輩的人帶大，他們只會在物質(zhì)和錢財上關(guān)注孩子，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了一些不良行為習(xí)慣，大多數(shù)孩子變得性情懶惰、貪玩，不愛動腦筋，缺乏感恩之心，對爺爺奶奶的辛苦根本不領(lǐng)情。陳老師感嘆說：身為老師的我們，教育的任務(wù)是多么的繁重啊，我們多么希望社會各界有更多的人關(guān)注農(nóng)村孩子的教育，我們老師也更應(yīng)該將家訪進行到底。學(xué)校九年級老師教學(xué)任務(wù)重，因為平時雙休也有課程，所以家訪工作只能在周五晚上進行。每次周五學(xué)生放假回家后，九年級四個班的老師就吃完晚飯聚集一起，籌劃好家訪路線，利用一個星期唯一的空閑時間到學(xué)生家庭走訪，特別是王功堂、肖愛紅、張守平和梁開華四個班主任，更是身先士卒，帶動了其他老師的走訪。
家訪活動的深入開展，使老師們深刻感受到了家長對教育的期盼，認(rèn)識到自身所肩負(fù)的責(zé)任。家長們也認(rèn)識到教育不僅僅是學(xué)校的事，更是家庭的事，今后將與學(xué)校一起共同承擔(dān)起教育孩子的義務(wù)。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與家庭的關(guān)系，增進了老師與家長的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動。
四、認(rèn)真總結(jié)，反思問題，樹立教育的良好形象。
后一階段，學(xué)校將繼續(xù)搜集整理家訪活動相關(guān)資料，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，歸類整理家長的意見與建議，把好的建議落實到工作中，能解決的及時解決，一時不能解決的作好備案，并在回訪中向家長作好解釋工作。同時認(rèn)真召開家訪經(jīng)驗交流會，評選優(yōu)秀家訪老師，評選優(yōu)秀家訪手記，召開總結(jié)表彰會，力爭把訪萬家活動推向更深，為陳場一中的教育塑造良好形象。
訪萬家活動總結(jié)篇十七
按照《市教育局關(guān)于繼續(xù)做好“千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家”活動的通知》和我?！蛾P(guān)于開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的實施方案》的文件精神，學(xué)校全體老師對學(xué)生家庭進行了一次全面普訪，這一活動得到了社會和家長的大力支持、配合和高度評價。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時很難了解到的情況，對學(xué)生、家長也有了全新的認(rèn)識。教育是個大家庭，學(xué)校、家庭、社會共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進行，促進學(xué)生健康成長。和家長建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個字“愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個字。讓老師與家長互相了解，家長對學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項工作，通過家訪，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達到預(yù)期目的，現(xiàn)就本期家訪情況總結(jié)如下：
活動開始時，部分教師對此有自己的看法?，F(xiàn)在信息這樣發(fā)達干嘛非得去學(xué)生家？但是走訪后，此想法開始變化了。也認(rèn)識到了家訪的作用是其它手段難以替代的。家訪是門學(xué)問與藝術(shù)。要想達到預(yù)期的目的，體現(xiàn)它的實效性就必須講究方式方法。合理選擇時間，把握最佳時機，用老師們總結(jié)的經(jīng)驗就是“多報喜，巧報憂，多傾聽，巧輔導(dǎo)，多鼓勵，巧建議”。家訪前一定和學(xué)生家取得聯(lián)系，以便有足夠的時間。把送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門的活動真正的發(fā)揮其作用，不流于形式。
為順利開展了家訪活動，學(xué)校制訂了詳細的活動方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，要求教師假期要走訪10名以上的學(xué)生家庭。教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任，對班級學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對象，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，如確定家訪對象時，不但有文化尖子生，又有中等生，還有體育生、藝術(shù)生、家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進展，取得更好成績?yōu)槟康摹?BR> 每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
每個學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。教師們放棄暑假的休息，冒著酷暑，對特困生家庭挨家挨戶地進行家訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報效社會、報效祖國。
要明確家訪的目的，與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，交換意見更全面的評價學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常高興。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了，融洽了師生關(guān)系。
家訪多數(shù)都是在老師們的休息時間進行，雖然辛苦卻很有價值，所以更應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗。廣大教師都做了家訪活動總結(jié)，但如果老師們都能認(rèn)真做好家訪日記不失為一種好的辦法，這樣可以少走彎路提高效率。畢竟家長的文化程度、生活經(jīng)歷、職業(yè)、自身素質(zhì)等方面有很大差異。及時調(diào)整就會事半功倍，不然有可能適得其反。家訪應(yīng)該制度化，堅持不懈，循序漸進，良性循環(huán)起來，才能真正達到教育的目的。
家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進了老師與家長、學(xué)生的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。家訪帶給我們的收益有很多很多?，F(xiàn)將本人家訪工作的點滴體會總結(jié)如下：
學(xué)生及家長始終如一的信任老師，在信任的基礎(chǔ)上，有些什么消息，老師都可以從家長或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動。家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對學(xué)生的在校的情況作正確的評價，對學(xué)生的優(yōu)點多夸獎，讓學(xué)生在家長面前感到自豪，增強學(xué)習(xí)的信心。不能對過失大加評論，更不能在家長面前對學(xué)生進行告狀式談話，要善意的提示家長，教會家長用心管理學(xué)生。家訪工作?！皥笙病?，可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實情況。如果在家訪時，當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)其過錯，會對學(xué)生造成傷害，形成逆反心理，對以后的管理帶來不便。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。
我家訪的對象主要是后進生，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。上學(xué)期六年級有一個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直不理想，性格較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動拳頭。我多次和家長反映這一情況，但“棍棒教育”不但無效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況，我改變了方法，利用時間去尋找這個后進生的閃光點。他喜歡打兵乓球，在兵乓球桌上表現(xiàn)不錯，其他同學(xué)都佩服他。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進行了家訪。剛跨進他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。我趕忙解釋：“請不要誤會，我路過順便看看?！睔夥站徍土?。我當(dāng)著家長的面表揚了學(xué)生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。在我的鼓勵下，他的數(shù)學(xué)成績有了顯著提高。幾年來，我接觸的后進生都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生鼓勵、自信、希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。我班有個學(xué)生，最近卻出現(xiàn)了成績滑坡，我多次做工作，也不見效。于是，我就到他家去了解情況：父親在外打工，母親在家務(wù)農(nóng)，家庭非常拮據(jù)。因為母親讀書比較少，不太懂得教育方法，考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵，他的壓力好大，對學(xué)習(xí)沒有太多的信心，這個學(xué)期成績一直不夠理想，長此惡性循環(huán)，成績明顯退步。我耐心做家長的工作，并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對。一兩次沒有考好不要一味的責(zé)怪，要對他多加鼓勵，幫助他建立學(xué)習(xí)的信心。長達三個小時的交談，終于說通了家長。回到學(xué)校后我從生活上、精神上關(guān)心這個男孩，他深受鼓舞，積極學(xué)習(xí)，他的母親也沒有象以前那樣惡狠狠的打罵了，終于成績有了顯著提高。年終考試考出了理想的成績。他媽媽笑了。家訪讓我走進學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。
同時教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
老師去家訪，和學(xué)生的距離拉近了，更利于了解學(xué)生的生活、思想。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn)，在家又如何，老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥。在家長、學(xué)生、教師三方面對面的時候，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進入了良性的快車道?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，經(jīng)長時間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長對孩子過于溺愛，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學(xué)生自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過對學(xué)生的家訪，使家長的某些觀點悄悄的發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學(xué)校教育形成一股合力，推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣。“興趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動力”，尤其是六年級的孩子，他們的學(xué)習(xí)動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力，這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。
在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1、留守兒童的問題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱；2、單親有的孩子家庭的問題：來自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對教育工作增添了難度。3、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。
總之，一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出瑞拔萃，因此對孩子要求比較嚴(yán)格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長、孩子的希望。在家訪中，出現(xiàn)了各種各樣值得思考和需要解決的問題，細致入微地了解一個學(xué)生對教育有多重要，孩子的心靈是稚嫩的，是需要細心呵護與真誠關(guān)注的。無論是家長還是教師，讓我們從繁忙的工作中抬起頭，擦亮雙眼，關(guān)注孩子，讓他們及時感受自己的進步與成功，千萬不要因為無意的漠然，傷了一顆期盼的心。
訪萬家活動總結(jié)篇十八
2021年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下。
一、思想方面。
作為一名中國共產(chǎn)黨員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，改進工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。
二、認(rèn)真工作、不斷學(xué)習(xí)、提升自己。
認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;在科研方面，結(jié)合實際教學(xué)情況，積極申報教學(xué)科研項目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力，本年度我共參與完成了市級科研課題一項，省廳級科研課題三項。在工作中，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，參與完成了學(xué)校人才培養(yǎng)評估的部分相關(guān)工作。
三、教學(xué)工作。
對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。
在教學(xué)方面，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真組織教學(xué)，及時輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和活動，自覺遵守學(xué)校各項管理規(guī)定，嚴(yán)守各項紀(jì)律。上半年，主要承擔(dān)了兩個班的《建筑裝飾材料與施工工藝》與《裝飾基礎(chǔ)》授課任務(wù)以及參與了20__級學(xué)生寫生實習(xí)指導(dǎo)。下半年，主要承擔(dān)了兩個班的《三大構(gòu)成》，一個班的《裝飾基礎(chǔ)》《色彩學(xué)與顏色》的授課任務(wù)及20__級學(xué)生認(rèn)識實習(xí)指導(dǎo)，同時指導(dǎo)了35名藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計。本年度共完成教學(xué)工作量616課時。在本年度中，我的設(shè)計作品《餅干包裝設(shè)計》獲20__年河南省青年美術(shù)攝影作品展覽二等獎。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，認(rèn)真做好輔導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)專業(yè)相關(guān)競賽的工作，提高學(xué)生專業(yè)水平和實戰(zhàn)能力。
總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力在各方面取得更大進步。
訪萬家活動總結(jié)篇十九
入戶家訪，清茶一杯，促膝而談，果然效果與電話交流大不一樣。一個多星期的家訪工作，我不僅在第一時間看到了另一種生活狀態(tài)下的學(xué)生們，而且也深深地體會到家長對孩子教育的關(guān)心和重視。家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，發(fā)現(xiàn)的問題怎樣解決？家長的期望如何才能實現(xiàn)？如何更好地管理這個班級，如何辦出學(xué)校的特色等等，這些都是眼前的問題?，F(xiàn)對我的家訪工作作如下總結(jié)：
學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。家訪有利于強化家長參與學(xué)生教育的意識，真正發(fā)揮家庭教育的作用。家訪也有利于提升教師對職業(yè)的理解和感悟，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，促進教育的有效性。家訪更是現(xiàn)代教育觀的具體表現(xiàn)，是一種優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
家訪前我全面地了解和研究學(xué)生及家庭情況，只有這樣才能做到有的放矢。家訪的作用在于了解反映學(xué)生情況，爭取家長的配合，使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，搞好教育工作。所以家訪的目的要明確，要做好充分的準(zhǔn)備，內(nèi)容要具體真實。
家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作應(yīng)是“報喜”，是為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”。
每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程中達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來，并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學(xué)生進行深化教育。在整個活動中，我和方老師深入51戶家庭開展了家訪活動，參與率是100％，總的來說，走訪很成功，拉近了家校的距離，密切了家長聯(lián)系。這次走訪在學(xué)校、教師、家長之間架起了一個交流平臺，為處理班務(wù)，教育孩子開辟了一條新途徑。
訪萬家活動總結(jié)篇二十
根據(jù)章丘市教育體育局、繡惠街道教育辦統(tǒng)一安排，寒假期間，我校認(rèn)真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視精心安排。
我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
二、明確任務(wù)面向全體。
這次寒假“萬名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。
開學(xué)后，我校對班主任及任課教師的家訪進行了統(tǒng)計：每個班級的班主任與任課教師對學(xué)生的家訪數(shù)均達到了90%以上。
三、不拘形式各具特色。
教師們都普遍認(rèn)為此次家訪達到了如下效果：
1、教師對學(xué)生有了一個全面了解。尤其是班主任，家訪使他們了解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，有利于以后更好地根據(jù)實際情況有針對性地教育和引導(dǎo)學(xué)生。
2、增強了家長的責(zé)任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳，大力倡導(dǎo)家長參與教育，提高家長對教育的認(rèn)識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長進行雙向溝通、交流思想感情的機會，也增進相互了解，取得相互支持，形成教育共識，實現(xiàn)教育學(xué)生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進學(xué)生更加健康地成長。另外教師和家長溝通時還會發(fā)現(xiàn)教育過程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺察到的問題，這樣就能夠采取相應(yīng)措施而不至于錯失教育良機。
3、促進了班級建設(shè)和管理。家訪過程中的交流進一步培養(yǎng)了師生間的感情，學(xué)生感受到教師高度的責(zé)任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克服缺點，服從管理，發(fā)揮他們最大的主觀能動性，更加積極地參與學(xué)校及班級組織的各種活動和學(xué)習(xí)，這對班級的和諧文明發(fā)展極為有利。
五、家長對教育教學(xué)的建議：
1、建議學(xué)校對學(xué)生嚴(yán)格要求。孩子是祖國的花朵，是社會主義建設(shè)的接班人，學(xué)校、老師只有對孩子嚴(yán)格要求，孩子才能最終成才。
2、建議學(xué)校多開展各種活動。建議學(xué)校多組織學(xué)生進行社會實踐活動，豐富學(xué)生的課外生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。
3、建議抓緊修建學(xué)校運動場。學(xué)校沒有運動場，孩子的體育課就無法正常上，活動課也無法正常開展，孩子的體制就會下降，嚴(yán)重影響孩子的健康發(fā)展;另外，孩子在水泥路面上活動存在很大的安全隱患。
“萬名教師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機：學(xué)生更加富有生氣了，教師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。
5.社區(qū)20上半年個人工作總結(jié)。
6.2016年社區(qū)年終工作總結(jié)范文。
訪萬家活動總結(jié)篇二十一
20xx年6月，我校根據(jù)區(qū)教育局的要求和省教育廳的有關(guān)文件精神及時成立了專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了活動方案，并在暑期教師集中學(xué)習(xí)時進行了宣傳發(fā)動，目前，第一階段已告一段落并取得很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校成立了工作專班，組長敦先寬、古德銀，副組長江鵬飛、張衛(wèi)疆、張宗明、劉帥、陳勇。建立分級管理責(zé)任制，工作專班綜合處年級班主任班主任。實行一級抓一級，責(zé)任落實到人的工作機制。此次活動由綜合處組織實施，制定具體活動方案和考評細則并組織開展。
20xx年6月，綜合處根據(jù)省教育的文件精神和區(qū)教育局的相關(guān)要求，制訂了《襄城區(qū)臥龍中學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案》。
1、方案圍繞“踐行師德、攜手育人”的主題，制訂了工作目標(biāo)，即“課外訪萬家”活動以班級家訪為主要形式，各科任老師在班主任的帶領(lǐng)下，對本鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)的學(xué)生家庭進行實地走訪；對鎮(zhèn)外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)（qq群）、電話、信函等形式進行有效家訪。通過家訪，增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。提出了活動任務(wù)：了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。
2、為實現(xiàn)本次活動目標(biāo)本方案提出了四個要求，即：一是實行“六回訪”；二是實施“六必進”；三是做到“六知道”；四是堅持“六不準(zhǔn)”。安排了三個活動階段，即：宣傳發(fā)動階段、推進實施階段、總結(jié)表彰階段。強化了五個措施，即：
（1）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)；
（2）增強工作針對性，確?；顒映尚?；
（3）強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制；
（4）重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量；
（5）抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。
20xx年8月16日在全體教師集訓(xùn)會上，武興強主任宣讀了活動方案；古德銀副校長結(jié)合我校實際情況就本次活動的意義和活動要求進行了講話；敦先寬校長在會上進行了強調(diào)；會后，綜合處將活動方案下發(fā)達各年級組并在各辦公室和公示欄進行了張貼。通過這些措施，使每個教師對本次活動都有了一個充分而全面的認(rèn)識。
訪萬家活動總結(jié)篇一
文化進萬家活動的開展，能夠加強教育學(xué)習(xí)，提高全鎮(zhèn)的整體素質(zhì)。下面是本站小編整理文化進萬家。
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根據(jù)上級有關(guān)農(nóng)牧區(qū)精神文明建設(shè)的指示精神，為進一步加強我鎮(zhèn)精神文明建設(shè)，扎實推進思想道德和文化建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，努力提高人的素質(zhì)和社會文明程度，我鎮(zhèn)今年在農(nóng)牧區(qū)深入實施“文明進萬家”活動。“文明進萬家”活動由**鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)，文明辦牽頭，會同宣傳、文化、科技、教育、衛(wèi)生、司法、團委、婦聯(lián)9個部門共同負(fù)責(zé)，以“文明入戶、科技致富”為宗旨，以理論、道德、科技、文化、衛(wèi)生、法律“六入戶”為主要內(nèi)容，“送、教、創(chuàng)、建、帶、幫”活動，即：“送”(講授知識、發(fā)放資料)，“教”(教育和管理)“創(chuàng)”(創(chuàng)優(yōu)選先)、“建”(建設(shè)陣地)、“帶”(示范帶動)“幫”(幫經(jīng)濟發(fā)展、幫觀念更新、幫樹文明新風(fēng)、幫環(huán)境治理、幫精神文化生活的提高)等形式，堅持長規(guī)性工作和突擊性運動相結(jié)合，利用節(jié)假日、各類活動及農(nóng)閑時節(jié)，開展聲勢浩大的“文明進萬家”行動，集中時間、人員和相關(guān)物資，根據(jù)不同需要，組織規(guī)模、任務(wù)不同的小分隊進村入戶，把“文明”送入千家萬戶。全鎮(zhèn)共有12個單位120名工作人員，深入到17個嘎查村及1個經(jīng)濟開發(fā)展，送戲送電影20場，組織理論宣講3場次，送圖書60余冊，發(fā)放科技資料3000多份，醫(yī)療義診1000多人次，直接受益群眾達6000多人次。
一、健全完善機制，狠抓工作落實。
我鎮(zhèn)黨委、政府始終把加強精神文明建設(shè)作為振興我鎮(zhèn)經(jīng)濟，促進社會各項事業(yè)全面進步的基礎(chǔ)工程來抓，面對開展的“文明進萬家”活動，我鎮(zhèn)及時成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實了“第一責(zé)任人”職責(zé)。首先及時調(diào)整、充實了“文明進萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由黨委書記任組長，鎮(zhèn)長、黨務(wù)副書記為副組長，副職領(lǐng)導(dǎo)為成員的“文明進萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室，常務(wù)副書記任辦公室主任，鎮(zhèn)直各單位負(fù)責(zé)人為成員，組宣干事為工作人員的“文明進萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。二是建立了定期研究部署精神文明建設(shè)工作制度。今年共召開各類會議4次，專題研究制定全鎮(zhèn)精神文明建設(shè)。
工作方案。
制度規(guī)定等，保證了“文明進萬家”活動的順利開展。三是實行鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)包片，指導(dǎo)“文明進萬家”活動制度，全鎮(zhèn)每個嘎查村都有一名機關(guān)干部包嘎查村負(fù)責(zé)指導(dǎo)該嘎查村的“文明進萬家”活動。
二、加強教育學(xué)習(xí)，提高全鎮(zhèn)的整體素質(zhì)。
**鎮(zhèn)黨委一直以來把思想道德建設(shè)作為精神文明建設(shè)的首要任務(wù)，常抓不懈，今年面對在全黨開展的保持黨員。
先進性教育。
結(jié)合“文明進萬家”活動深入開展了思想道德建設(shè)。一是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為主線以政策理論、法律法規(guī)、科技知識為重點不斷加強干部群眾的思想政治教育。鎮(zhèn)黨委對中心學(xué)習(xí)組機關(guān)干部學(xué)習(xí)日制定。
學(xué)習(xí)計劃。
堅持每周集中學(xué)習(xí)每月一次專題討論學(xué)習(xí)每季度召開一次研究精神文明建設(shè)、宣傳思想工作的專題會議并組建了政策理論、農(nóng)業(yè)科技、法律法規(guī)等三個宣講組結(jié)合“文明進萬家”活動巡回到各嘎查村進行宣講。二是廣泛開展群眾思想政治教育工作。針對部分農(nóng)村牧區(qū)群眾政策觀念淡薄“三愛”意識不強的實際增強愛國主義、集體主義和社會主義教育目前組織各嘎查村黨員、群眾代表學(xué)習(xí)3次接受教育達人員達1500人(次);針對部分群眾封建迷信、陳規(guī)陋習(xí)死灰復(fù)燃的現(xiàn)象加強了唯物論、無神論教育和科普知識的宣傳倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式;針對部分農(nóng)民群眾法制觀念不強的實際切實開展“四五”普法宣傳活動。目前每逢集日司法所、團委、婦聯(lián)、計生辦等有關(guān)部門都組織開展咨詢活動截至目前今年共開展咨詢活動6次。
三、大力創(chuàng)新形式，豐富活動內(nèi)涵。
在抓“文明進萬家”工作中，**鎮(zhèn)黨委始終注重創(chuàng)新，結(jié)合“文明進萬家”活動，積極推進創(chuàng)建“十星級”文明戶、“五好家庭”、文化戶創(chuàng)建活動，以典型帶動全局，為此開展“文明進萬家”活動豐富活動內(nèi)涵。
為了更好地開展“文明進萬家”活動，把農(nóng)村牧區(qū)三個文明建設(shè)落實到農(nóng)牧戶，又便于指導(dǎo)和管理，我鎮(zhèn)在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把“文明進萬家”活動與“十星級”文明戶、“五好家庭”、文化戶創(chuàng)建活動統(tǒng)一起來，以巴音什里嘎查和嘎查為示范典型，深入開展了“文明進萬家”活動，引導(dǎo)農(nóng)民群眾廣泛參與。
我鎮(zhèn)“文明進萬家”活動由**鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)，文明辦牽頭，會同宣傳、文化、科技、教育、衛(wèi)生、司法、團委、婦聯(lián)9個部門共同負(fù)責(zé)，以“文明入戶，科技致富”為宗旨，選擇與農(nóng)民生產(chǎn)生活緊密相關(guān)的“理論政策、思想道德、科技、文化、衛(wèi)生、法律”6入戶為主要內(nèi)容。由10月1日始至元月10日止，開展了“文明進萬家”百日活動?；顒臃譃槿齻€階段，第一階段為集中開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動。在集中“三下鄉(xiāng)”的一個月時間內(nèi)，我鎮(zhèn)共有12個單位和部門120多工作人員參加，涉及到全鎮(zhèn)17個嘎查村和1個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，送圖書60余冊，播放科技錄像及電影20余場，發(fā)放科技實用資料3000多份，為農(nóng)民義診1000人次，為嘎查村干部體檢30多人。第二階段為理論下基層和送法進萬家。我鎮(zhèn)組織了8個理論政策、法律宣傳隊，深入到各嘎村大張旗鼓地宣傳xx屆五中全會精神，聽講人數(shù)達3000余人(次)。第三個階段重點加強思想道德教育，引導(dǎo)農(nóng)民群眾移風(fēng)易俗，在祥和、文明的氛圍中過好春節(jié)。同時，結(jié)合“十星級”文明戶、“五好家庭”、文化戶創(chuàng)建活動，抓了示范文化戶10戶，“五好文明家庭”20戶，科技示范戶10戶，激發(fā)廣大農(nóng)牧民學(xué)政策、學(xué)文化、學(xué)科技的文明生活熱情。
為了營造歡樂、祥和、文明、喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子們感受活力寧鄉(xiāng)、美麗寧鄉(xiāng)、幸福寧鄉(xiāng)的精彩魅力，我校組織孩子們開展了系列活動。
1、“迎新春送吉祥”氛圍營造活動。
“大紅燈籠高高掛”，開學(xué)之前，我校門口就高高掛起了紅燈籠，兩邊由歐凱歌老師親手寫的對春聯(lián)也張貼起來，這使我校的校門口成了一道亮麗的風(fēng)景!
2、開展“鄰里守望”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)。
我校組織教師志愿者以留守兒童和貧困家庭為重點，通過慰問的形式親自訪問這些孩子們。1月23日，王月平、隆英、肖凌云、羅春珍等老師走訪了四(2)班王志杰、四(3)班肖棒同學(xué)家。王志杰由于身患白血病，我們給他送去了慰問金，同時鼓勵他要堅強勇敢地與病魔做斗爭，希望他能早日康復(fù)。肖棒同學(xué)由于從小就失去了父親，家里很拮據(jù)，我們除了送去慰問金，還輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，和她談天說地聊家常，讓她感受她其實她是幸福的!此外還有許多老師把留守兒童接到家中，同吃團圓飯，共度除夕夜。通過這次活動，這些孩子們都感到：雖然父母不在身邊，但是自己是無比幸福的!
3、開展豐富多彩的春節(jié)文化活動。
(1)布置了“陽光路上，快樂成長”個性寒假作業(yè)。
(2)開展“學(xué)習(xí)雷鋒，做小小志愿者”活動。2月22日，我校張雅韻、許英姿、龍賽芳、武紫軒等同學(xué)幫國土資源局張貼“國土資源管理九條禁令”，她們在張貼的同時為那些爺爺奶奶耐心地講解，得到了社會的一致好評!
(3)以“我們的節(jié)日春節(jié)(元宵節(jié))”為主題，要求孩子們了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及來歷，讓孩子們深刻體會我國的文化歷史悠久，豐富多彩，并在開學(xué)初開展以“我們的節(jié)日春節(jié)(元宵節(jié))”為主題。
手抄報。
比賽，并將優(yōu)秀作品送縣參評。
此外，還要求孩子們在新年里為親人送上美好的祝福，為家人多做家務(wù)，使自己成為一個自立自強的人!
為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會及在文藝工作座談會重要講話精神，深化中國夢宣傳教育活動和激勵實現(xiàn)中國夢偉大目標(biāo)，豐富人民群眾的精神文化生活，根據(jù)縣委組織部關(guān)于20xx年元旦春節(jié)期間廣泛開展“我們的中國夢”文化進萬家活動要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，在20xx年元旦、春節(jié)期間，開展了系列“我們的中國夢”文化進萬家活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，及早安排部署。
接到縣委宣傳部《關(guān)于20xx年元旦春節(jié)期間廣泛開展“我們的中國夢”文化進萬家活動的通知》后，鄉(xiāng)黨委及時召開會議，討論研究，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)，對活動精心安排部署，認(rèn)真組織實施。一是及時成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以鄉(xiāng)黨委書記朱燦忠、鄉(xiāng)長張亮宏為組長，鄉(xiāng)黨委副書記李燦環(huán)、李云春、鄉(xiāng)人民政府副鄉(xiāng)長徐玉梅為副組長，包村工作組成員、各村領(lǐng)導(dǎo)班子等相關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。二是及早制定活動計劃。根據(jù)縣委組織部的相關(guān)要求，深入調(diào)查研究，廣泛聽取鄉(xiāng)村干部群眾的意見，多方溝通、協(xié)調(diào)，確定活動計劃方案，印發(fā)至各村，并報縣委宣傳部備案。三是做好宣傳動員工作。由于“我們的中國夢”文化進萬家活動涉及面廣，需要群眾廣泛參與，鄉(xiāng)黨委、政府積極做好宣傳動員工作，充分調(diào)動群眾積極性、激發(fā)群眾參與熱情，積極爭取群眾的支持。
二、認(rèn)真開展活動，堅定群眾信心。
活動堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹系列重要講話精神和在云南考察工作時重要講話及對大理工作重要指示精神，動員、組織文藝工作者和各族群眾，傳承民族文化，營造團結(jié)奮斗、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，堅定人民群眾建設(shè)美好牛街的信心。
(一)組織慶元旦文藝匯演。充分調(diào)動基層各族群眾參與文化、自辦文化的積極性與主動性，特別是發(fā)揮基層群眾的積極性和創(chuàng)造性，文藝匯演內(nèi)容包括：演唱演奏、舞蹈曲藝、小品笑話、民間技藝、演藝等文化活動。12月30日，在鄉(xiāng)政府搭建舞臺，圍繞“弘揚時代主旋律、建設(shè)美麗幸福新牛街”主題，組織文藝匯演活動。邀請縣文化館領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo)，邀請縣廣播電視臺記者到現(xiàn)場作宣傳報道。挑選18個節(jié)目進行匯演，其中11個村委會各安排一個節(jié)目、鄉(xiāng)政府出1個節(jié)目、老協(xié)會出1個節(jié)目、中心校出1個節(jié)目、另挑選4個民間節(jié)目參與匯演。匯演評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)榮譽證書并進行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
(二)開展送日歷活動。春節(jié)前，1萬余份日歷由轄區(qū)11個村委會的包村工作組、扶貧開發(fā)駐村工作隊成員、村“三委”成員發(fā)放到農(nóng)戶家中，帶去黨委政府節(jié)日的問候。
(三)開展走訪慰問活動。2月3日，縣委、縣委宣傳部部長李燦文、縣人民政府副縣長鄒穎、李若虎一行代表縣委、縣政府深入牛街走訪慰問困難群眾3戶、優(yōu)撫對象3戶、少數(shù)民族困難戶2戶、困難殘疾人家庭2戶、離任村干部2戶、未就業(yè)困難大學(xué)生家庭3戶，縣處級離退休老干部2人、老黨員1人、困難黨員1人、企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部1人，共送出慰問金120xx元。牛街鄉(xiāng)黨委、政府也組織開展了春節(jié)走訪慰問和“送溫暖”活動，對163名農(nóng)村老黨員、24名困難黨員、16名離退休干部、老干黨總支的9名老干部進行走訪慰問。
(四)開展優(yōu)秀電影下鄉(xiāng)活動。挑選部分題材好的電影，由電影放映員到鄉(xiāng)政府大院、各行政村的小廣場大喇叭等公共活動場所輪流播放，1月20日至2月6日，共播放電影12場次。
(五)開展村級文化活動。各村委會結(jié)合各自實際情況，組織開展了豐富的文化活動。
(一)高度重視。在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并將這項工作作為重要任務(wù)，精心組織、周密部署、抓好落實。及時將活動的組織策劃、安排部署、具體實施等任務(wù)分解到個人，建立好“計劃、實施、督導(dǎo)、總結(jié)、反饋”等活動的工作機制，確?；顒佑腥俗?、有人管、不脫節(jié)。
(二)緊緊圍繞活動主題，準(zhǔn)確領(lǐng)會中國夢的精神實質(zhì)，把握好國家富強、民族振興、人民幸福的基本內(nèi)涵，把握好中國夢是人民的夢這一本質(zhì)屬性，用藝術(shù)形式展現(xiàn)中國夢，激勵每一個中國人尋夢、追夢、筑夢、圓夢。嚴(yán)把導(dǎo)向關(guān)、政策關(guān)，防止貼標(biāo)簽、簡單化，確?；顒拥臏?zhǔn)確方向。
(三)務(wù)求節(jié)儉。按照宣傳部等下發(fā)文件要求，節(jié)儉務(wù)實，安全有序，杜絕奢侈浪費。
(四)各村發(fā)揮文體陣地和文化骨干隊伍的作用，廣泛開展各項文化娛樂活動。
訪萬家活動總結(jié)篇二
本人積極參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外放萬家”活動，家訪學(xué)生36位，家訪區(qū)域涉及多個類型的學(xué)生。
（一）要求，突出重點。把家訪重點放在學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和有一定特長的學(xué)生上。
（二）注重反饋，加強溝通。家訪后認(rèn)真填寫活動情況登記表，及時與班主任交流。
（三）及時總結(jié)，及時跟進。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時梳理，并在日常工作中及時調(diào)整教育教學(xué)方法。
（一）教師對于發(fā)現(xiàn)孩子問題，希望能及時通知家長，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)早教育。
（二）加強人際關(guān)系的正確引導(dǎo)，特別是外地生與本地生的關(guān)系以及師生關(guān)系。
（三）多開設(shè)相應(yīng)的補弱小組，不因短板影響高考成績。
（四）通過學(xué)校的交流平臺，能及時把孩子的情況反映給家長，了解學(xué)生的狀況。
（五）加大師生間的情感交流。
（六）加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。
訪萬家活動總結(jié)篇三
按照上級部門和中心學(xué)校的精神，聯(lián)校本期開學(xué)起，對家訪活動作了具體安排，現(xiàn)在我校的家訪活動暫告一段落，聯(lián)校共34名教師對全校的400余名學(xué)生進行了家訪，并有記錄。現(xiàn)對我校的家訪情況進行匯報：
1、獲得許多第一手育人資料。對聯(lián)校學(xué)生進行一次全面家訪，聯(lián)校教師的足跡踏遍了老沙店鄉(xiāng)的每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭（由于時間太緊，目前為此有個別學(xué)生的家訪未落實），真誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好回訪記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
2、家長老師互相信任。由于家訪中教師耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
3、全面了解孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。
4、了解家長?，F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在35—45之間，他們本身受教育的程度相對爺奶要高一些，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用，但留守學(xué)生的家庭教育，問題嚴(yán)重。多數(shù)問題學(xué)生都是留守學(xué)生。
1、家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。
2、因為家長的溺愛和放縱，對子女有求必應(yīng)，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。
3、家長誤認(rèn)為孩子很聰明或得到關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面不準(zhǔn)確的信息以為成績很好。如果知道不是這樣，就認(rèn)為會不會是老師的教學(xué)存在問題或者不夠關(guān)心孩子。
4、父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
1、通過本次家訪，我們教師全面了解了受訪學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校教育有著集體教育的優(yōu)勢，但同時也存在著明顯的不足教師難以深入了解每個學(xué)生的個性特點，從而無法因材施教，不能針對學(xué)生的特點進行個性化的教育。由于種種原因，在學(xué)校教育環(huán)境中，學(xué)生的個性不能完全展現(xiàn)；而在家庭環(huán)境中，學(xué)生處于一個比較自然的狀態(tài)，個性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生家中進行交流，是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學(xué)生的機會。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解，消除了家校矛盾。
一些住宿生家長更關(guān)心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔(dān)心，孩子在外吃不好，吃不飽；擔(dān)心孩子凍著，餓著。還有些家長（包括走讀生家長）無計劃、無節(jié)制地給孩子生活費、零花錢，只要孩子伸手就給錢；這使部分學(xué)生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習(xí)慣，有很多學(xué)生本期的費用太高，原因是從家中拿來的錢沒用于生活充卡，而是零花了。為此，我們同這些家長說明學(xué)校各方面情況及對學(xué)生的要求，與家長達成共識，給學(xué)生定下合理的月生活費標(biāo)準(zhǔn)。通過與家長的溝通，遏制了部分學(xué)生大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校各科課程設(shè)、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況、畢業(yè)后等相關(guān)信息。許多人當(dāng)時就表示，準(zhǔn)備送孩子來我校上學(xué)。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。
通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校職業(yè)教育的意見，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個人，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“管不了”的局面。只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴(yán)格教育管理。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴(yán)一點沒事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
在本次家訪中，我們向?qū)W生家長點對點地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實施素質(zhì)教育的全過程，就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合……教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過此次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！
訪萬家活動總結(jié)篇四
遵照市、縣教育局統(tǒng)一安排，20xx暑假我校認(rèn)真組織開展了“千名教師訪萬家”活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，一個月以來，全校教師分別對120多名學(xué)生進行了家訪，取得了預(yù)期的效果，達到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次“千名教師訪萬家”工作，把此次工作作為密切學(xué)校聯(lián)系，提高家長對學(xué)校滿意度的有效載體來抓。為了順利開展好“千名教師訪萬家”活動，學(xué)校召開行政班子會和全體教師會，研究部署該項工作，制訂了詳細的活動方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，校領(lǐng)導(dǎo)始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，且積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
這次“千名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。我校對行政班子成員、班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪14名學(xué)生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學(xué)后集體交流。并要求全校教師對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，學(xué)期結(jié)束，將教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤，作為年終評優(yōu)表模的重要依據(jù)。
在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以居委會為單位進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學(xué)生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村、居委會及特殊學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，還把家訪情況做了匯總、反思，具體表現(xiàn)為：
1、以家訪促家教，用耐心換誠心。即家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法，學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
2、重點家訪“兩困生”和“一兒童”：“兩困生”即“學(xué)困生”和“家庭貧困生”，“一兒童”即留守兒童。在本次活動初，學(xué)校對各班的“兩困生”和“一兒童”都認(rèn)真進行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。教師們挨家挨戶地對學(xué)生進行家訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問家庭經(jīng)濟收入情況、身體狀況，了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。并開展師生結(jié)對活動，為“兩困生”捐贈學(xué)習(xí)用品、開展愛心助學(xué)活動。對留守兒童更多對他們進行溝通交流，給他們進行心理疏導(dǎo)，給予他們無限的關(guān)愛和溫暖，使留守兒童不再因缺乏父母之愛而孤單、孤僻，性格不再變得任性和內(nèi)向。
“千名教師訪萬家”活動在我校取得了可喜的成績，為了將本次活動繼續(xù)深入開展下去，我校結(jié)合學(xué)校實際，建立了行之有效的長效機制。
1、將家訪工作納入了學(xué)校工作的常規(guī)化管理，逐步形成了制度化，將教師的家訪工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要組成部分來抓，其成績作為教師年終評優(yōu)表模的重要依據(jù)。
2、開展一系列“千名教師訪萬家”后續(xù)教育活動。
為幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，改變家庭教育現(xiàn)狀，構(gòu)建和諧家庭環(huán)境，促進學(xué)生健康成長，學(xué)校準(zhǔn)備定期召開家長會，對家長進行培訓(xùn)。還要大力開展“師生手牽手、結(jié)對幫扶”、“五個一”活動，即每位教師幫扶一名“學(xué)困生”或“貧困生”，并要求做到“一周一談心，一月一家訪，一期一點評，一年一總結(jié)，三年出成績”活動。
總之，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，在老師和家長、學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，不但拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進了老師與家長，學(xué)生的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動，而且，也讓我們了解到大量真實的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)，在今后的工作中，我們將一如繼往的開展好“千名教師訪萬家”的后續(xù)活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。為祖國培養(yǎng)更多的合格人才，作出更大的貢獻。
訪萬家活動總結(jié)篇五
為切實加強學(xué)校與家長的溝通與聯(lián)系，形成家校共育的良好局面，確保學(xué)生過一個安全、充實、快樂、有意義的暑假，我校積極響膠州市教體局工作部署，2020暑假我校認(rèn)真組織開展了“千名教師訪萬家”活動，7月下旬以來，全校教師分別對2500多名學(xué)生進行了家訪，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
為了順利開展好“千名教師訪萬家”活動，學(xué)校召開行政班子會，研究部署該項工作，制訂了詳細的活動方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，各級部分管干部始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，且積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
這次“千名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。我校對及部分管干部、班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪5名學(xué)生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟。并要求全校教師對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，將教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤，作為年終評優(yōu)選先的重要依據(jù)。
為適應(yīng)疫情防控需要，學(xué)校充分尊重家長意愿，家訪采取“登門走訪”和“線上家訪”相結(jié)合形式進行，各位班主任及任課老師根據(jù)學(xué)生的不同特點，有針對性的開展家訪。家訪中，教師們深入到村、居委會及特殊學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，還把家訪情況做了匯總、反思，具體表現(xiàn)為：
1．以家訪促家教，用耐心換誠心。即家訪不告狀；
不指責(zé)家長和學(xué)生。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法，學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。
2．重點家訪“特殊學(xué)生”：“特殊學(xué)生”留守兒童。在本次活動初，學(xué)校對各班的.“兩困生”和“一兒童”都認(rèn)真進行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。教師們挨家挨戶地對學(xué)生進行家訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問家庭經(jīng)濟收入情況、身體狀況，了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。并開展師生結(jié)對活動，為“兩困生”捐贈學(xué)習(xí)用品、開展愛心助學(xué)活動。對留守兒童更多對他們進行溝通交流，給他們進行心理疏導(dǎo)，給予他們無限的關(guān)愛和溫暖，使留守兒童不再因缺乏父母之愛而孤單、孤僻，性格不再變得任性和內(nèi)向。
“千名教師訪萬家”活動在我校取得了可喜的成績，為了將本次活動繼續(xù)深入開展下去，我校結(jié)合學(xué)校實際，建立了行之有效的長效機制。
1．將家訪工作納入了學(xué)校工作的常規(guī)化管理，逐步形成了制度化，將教師的家訪工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要組成部分來抓，其成績作為班級量化重要依據(jù)。
2．開展一系列“千名教師訪萬家”后續(xù)教育活動。
為幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，改變家庭教育現(xiàn)狀，構(gòu)建和諧家庭環(huán)境，促進學(xué)生健康成長，學(xué)校準(zhǔn)備定期召開家長會，對家長進行培訓(xùn)。還要大力開展“師生手牽手、結(jié)對幫扶”、“五個一”活動，即每位教師幫扶一名“學(xué)困生”或“貧困生”，并要求做到“一周一談心，一月一家訪，一期一點評，一年一總結(jié)，三年出成績”活動。
總之，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，在老師和家長、學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，不但拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進了老師與家長，學(xué)生的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動，而且，也讓我們了解到大量真實的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)，在今后的工作中，我們將一如繼往的開展好“千名教師訪萬家”的后續(xù)活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。為祖國培養(yǎng)更多的合格人才，作出更大的貢獻。
訪萬家活動總結(jié)篇六
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，為進一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，努力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進學(xué)生健康成長，學(xué)校結(jié)合實際情況，從四月份開始，開展了“萬名教師訪萬家”活動，為了讓活動更好的落到實處，學(xué)校制定了《壽光市職教中心萬名教師訪萬家活動實施方案》以及《萬名教師訪萬家活動考核細則》，并印制了4000余份《家訪活動調(diào)查問卷》、《家訪情況記錄表》和《家訪備課專用紙》，以確保家訪活動扎實有效。截止目前，圓滿完成家訪活動任務(wù)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以劉玉祥校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動方案的制定、協(xié)調(diào)等工作層層把關(guān)，并將家訪活動納入學(xué)校的常規(guī)工作，使活動更廣泛、更深入、更持久的開展。二是精心組織學(xué)習(xí)。學(xué)校把“萬名教師訪萬家”活動作為踐行學(xué)校“以學(xué)生為本”的教育理念的重要途徑，組織全體教師進行了相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《、關(guān)于教育工作重要論述摘編》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并認(rèn)真完成讀書筆記，每次家紡?fù)瓿珊螅蓪W(xué)校統(tǒng)一組織收取家訪活動材料，及時檢查家訪情況，對家長提出的意見建議及時整理并反饋，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組也組織召開家訪心得交流會，從根本上保證了家訪有效果。
家訪的目的在于深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法，同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，并向廣大學(xué)生家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，辦讓家長滿意的學(xué)校。學(xué)校也把家訪活動作為提升教師德育水平的重要手段。由于學(xué)校學(xué)生的生源大部分來自農(nóng)村，家長大部分種棚或者外出務(wù)工，在學(xué)生的學(xué)習(xí)或者生活上有所放縱，有些學(xué)生存在著不同程度的不良習(xí)慣，在家訪之前，確定(貧困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來務(wù)工人員家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭)家訪對象，家訪內(nèi)容、家訪時間，家訪教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)。對于一些特異學(xué)生，建立專門的檔案，定期跟蹤學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活以及在家表現(xiàn)等，確保每個學(xué)生不掉隊，每個家長都滿意。
在家訪過程中，學(xué)校要求教師要嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律和師德行為規(guī)范，言談舉止文明謙虛，真心實意與家長交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，誠懇聽取家長對學(xué)校的意見建議。家訪過程中，沒有一例教師接受宴請招待和禮品饋贈等問題出現(xiàn)，樹立了學(xué)校良好的教育形象。
學(xué)校建立了家訪抽查制度和家訪電話抽樣調(diào)查臺賬，對每次家訪情況及時抽查，抽查完成率100%。
在本年度的家訪活動中，全校共有近500余名教師參加，
家訪學(xué)生家長8000余人次，家訪完成率100%，通過“萬名教師訪萬家”活動，學(xué)校實現(xiàn)了家校合力，優(yōu)化了學(xué)生成長環(huán)境，在家長對學(xué)校滿意度調(diào)查中，家長滿意率達到99.71%。在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全員育人、家校共育的教育理念，進一步深入開展“萬名教師訪萬家”活動，廣泛征求家長和社會對教育工作的意見建議，堅持問題導(dǎo)向，突出對特殊群體學(xué)生進行家訪，進一步提升育人質(zhì)量和辦學(xué)水平。
訪萬家活動總結(jié)篇七
寒假期間，我校認(rèn)真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
這次寒假“萬名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的`意見和建議。向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。
開學(xué)后，我校對班主任及任課教師的家訪進行了統(tǒng)計：每個班級的班主任與任課教師對學(xué)生的家訪數(shù)均達到了90%以上。
在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進行“普訪”，有的針對個別“問題”學(xué)生進行有針對性的家訪，還有的通過微信、qq、電話等形式與家長交流。家訪中，教師們深入到村隊及各個學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。
教師們都普遍認(rèn)為此次家訪達到了如下效果：
1、教師對學(xué)生有了一個全面了解。尤其是班主任，家訪使他們了解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，有利于以后更好地根據(jù)實際情況有針對性地教育和引導(dǎo)學(xué)生。
2、增強了家長的責(zé)任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳，大力倡導(dǎo)家長參與教育，提高家長對教育的認(rèn)識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長進行雙向溝通、交流思想感情的機會，也增進相互了解，取得相互支持，形成教育共識，實現(xiàn)教育學(xué)生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進學(xué)生更加健康地成長。另外教師和家長溝通時還會發(fā)現(xiàn)教育過程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺察到的問題，這樣就能夠采取相應(yīng)措施而不至于錯失教育良機。
3、促進了班級建設(shè)和管理。家訪過程中的交流進一步培養(yǎng)了師生間的感情，學(xué)生感受到教師高度的責(zé)任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克服缺點，服從管理，發(fā)揮他們最大的主觀能動性，更加積極地參與學(xué)校及班級組織的各種活動和學(xué)習(xí)，這對班級的和諧文明發(fā)展極為有利。
1、建議學(xué)校對學(xué)生嚴(yán)格要求。孩子是祖國的花朵，是社會主義建設(shè)的接班人，學(xué)校、老師只有對孩子嚴(yán)格要求，孩子才能最終成才。
2、建議學(xué)校多開展各種活動。建議學(xué)校多組織學(xué)生進行社會實踐活動，豐富學(xué)生的課外生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。
3、建議抓緊修建學(xué)校運動場。學(xué)校沒有運動場，孩子的體育課就無法正常上，活動課也無法正常開展，孩子的體制就會下降，嚴(yán)重影響孩子的健康發(fā)展；另外，孩子在水泥路面上活動存在很大的安全隱患。
“萬名教師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機：學(xué)生更加富有生氣了，教師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。
20xx年2月25日。
訪萬家活動總結(jié)篇八
二、目的、意義。
大力弘揚社會主義核心價值觀，建設(shè)充滿活力的文化強市，保障人民基本文化權(quán)益，豐富城鄉(xiāng)居民精神文化生活，營造歡樂祥和的文化氛圍，讓人民群眾共享文化發(fā)展成果，特舉辦在線學(xué)習(xí)市“我們的中國夢——文化進萬家”系列文化惠民活動。
三、活動時間及地點。
時間：
地點：城市社區(qū)農(nóng)村各文化活動場所、紅街演藝大舞臺。
四、主辦、承辦。
主辦單位：
承辦單位：
五、活動內(nèi)容和特點。
（一）活動內(nèi)容。
1、內(nèi)容：“紅街周末有戲”在紅街組織一場文藝演出。
時間：每周六晚上7：00。
地點：紅街演藝大舞臺。
2、內(nèi)容：“喜迎黨的十九大百場紅色電影進社區(qū)”主題放映活動，放映場次：100場。
時間：
地點：
時間：全年。
地點：全市各縣區(qū)共計40個村綜合文化服務(wù)中心。
4、內(nèi)容：金安區(qū)東市街道舉辦“社區(qū)一家親文化進萬家”群眾文化活動。
時間：
地點：東市街道社區(qū)廣場。
5、內(nèi)容：第三屆全市民營劇團小戲小品曲藝調(diào)演。
時間：
地點：待定。
6、內(nèi)容：全市原創(chuàng)文藝作品展示展演。
時間：
地點：待定。
7、內(nèi)容：在線學(xué)習(xí)市第20屆京劇票友節(jié)暨三地八市京劇票友聯(lián)誼會（共3天）。
時間：
地點：待定。
（二）特點：覆蓋面廣，惠及城鄉(xiāng)；形式多樣，受眾人群廣泛；活動內(nèi)容豐富，群眾喜聞樂見。
六、組織架構(gòu)。
市委宣傳部：負(fù)責(zé)系列活動的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等工作。
市文廣新局：負(fù)責(zé)系列活動的組織籌劃、統(tǒng)籌等工作。
皖西日報社、市廣電臺：負(fù)責(zé)好系列活動的組織發(fā)動、宣傳報道等工作；
七、預(yù)期目標(biāo)。
預(yù)計實現(xiàn)參與人次達到40萬人次，拉動在線學(xué)習(xí)市文化消費金額88萬元。
訪萬家活動總結(jié)篇九
某某人民政府“走基層”活動經(jīng)驗總結(jié)某某人民政府在以“踐行群眾路線”為主要內(nèi)容的機關(guān)干部“走基層”活動中，通過與廣大群眾近距離接觸，拉近了與群眾的感情，受到了很好的教育，對基層工作情況以及群眾的愿望和要求有了進一步的了解，有以下幾個方面體會：
一、“走基層”要常態(tài)化。“走基層”本身就是一個聯(lián)系群眾、改進作風(fēng)的過程，就是一個調(diào)查研究、提高認(rèn)識的過程。通過這次活動，我們對習(xí)近平總書記提出的“經(jīng)常走出領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，深入實際、深入基層、深入群眾，進行各種形式和類型的調(diào)查研究，非常有益于促進領(lǐng)導(dǎo)干部正確認(rèn)識客觀世界、改造主觀世界、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增進同人民群眾的感情，有益于深切了解群眾的需求、愿望和創(chuàng)造精神、實踐經(jīng)驗”的要求有了更深的理解。實踐進一步告訴我們，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有“身入”基層、“心入”基層，體察人民群眾的喜與憂、想與盼，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向，“走基層”活動才能取得群眾滿意的實際效果。這次“走基層”活動，使我們進一步感受到與群眾打成一片的重要性。
二、政府工作要堅持走群眾路線。人民群眾是我們力量的源泉。政府工作是一項政治性、政策性很強的工作，也是一項基礎(chǔ)性的工作。政府工作只有匯民智、納民聲、聽民意，真正了解群眾的所思、所想，問需于民、問計于民，才能獲得強大的生命力和用之不竭的動力，才不會迷失方向。這次走基層活動，廣大干部群眾對于全面推進依法行政、加快建設(shè)法治政府以及加強政府工作提出了許多十分中肯、很有見地的意見建議，使我們深切感受到了基層群眾的期許和更高要求，使我們看到了工作中存在的差距和不足，使我們進一步明確了工作的依靠對象和目的要求。
三、政府工作要善于同群眾打交道。政府處理群眾投訴、發(fā)展經(jīng)濟、制定發(fā)展規(guī)劃等各項工作，都需要同群眾打交道，這就要求我們不斷提高新形勢下做好群眾工作的本領(lǐng)。我們在政府工作中經(jīng)常會聽到各種不同的意見和建議，群眾合理的意見，都要去做;不合理的，要幫助分析，耐心地說清道理，得到理解和支持。
四、密切聯(lián)系群眾、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)要重在抓落實。如果走基層只是走馬觀花走過，做做樣子、擺架子、搞些形式一陣風(fēng)，就會失去意義和作用。我們必須真正把重點放在基層，把功夫下在基層，把心操在基層，把勁使在基層。細節(jié)、小事反映作風(fēng)，做好政府工作要從大處著眼、小處著手，辦事情要踏踏實實，辦一件成一件。所謂“行百里者半九十”，我們做事情，一定要樹立雷厲風(fēng)行、一抓到底的工作作風(fēng)，決不能眼高手低，或者腳踩西瓜皮、滑到哪算哪。真正做到基層有所想，我必有所感;基層有所呼，我必有所應(yīng);基層有所盼，我必有所辦;基層有所求，我必有所助;基層有所需，我必有所為。只有這樣，我們才能聽到真話、看到實情，贏得民心。
訪萬家活動總結(jié)篇十
為豐富全縣廣大人民群眾春節(jié)文化生活，推進文化服務(wù)示范區(qū)建設(shè)，根據(jù)通知精神，按照縣委宣傳部統(tǒng)一部署，元旦春節(jié)期間，我局?jǐn)M開展我們的中國夢——文化進萬家系列活動。為切實抓好這項工作，特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保開展好春節(jié)期間系列文化活動，成立縣文化廣電新聞出版局（以下簡稱：縣文廣新局）元旦春節(jié)期間我們的中國夢——文化進萬家活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
聯(lián)絡(luò)員：
二、工作任務(wù)和責(zé)任分工。
活動項目：
活動任務(wù)：
責(zé)任單位：
責(zé)任人：
三、工作要求。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)。各責(zé)任實施單位領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識開展春節(jié)文化活動的意義，成立活動工作小組，明確職責(zé)分工，提高工作的主動性。
2.精心組織。各責(zé)任實施單位要按照活動要求，精心組織，認(rèn)真工作，列出進度，狠抓落實，確?；顒拥膶嵭浴?BR> 3.開展宣傳。各責(zé)任實施單位要積極在電視臺、報紙等媒體報道活動信息，采用各種形式進行宣傳，為活動開展?fàn)I造良好的社會氛圍。
4.安全保衛(wèi)。各責(zé)任實施單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視活動的安全保衛(wèi)工作，安排專門人員進行安保，維護好參與活動觀眾的秩序和活動場地的安全防范，確?；顒影踩行蜻M行。
訪萬家活動總結(jié)篇十一
遵照市教育局統(tǒng)一安排，我校認(rèn)真組織全校教師開展“教師訪萬家”家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視精心安排。
學(xué)校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，每校一學(xué)期至少召開兩次家長會，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
二、明確任務(wù)責(zé)任到人。
這次寒假“教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。同時，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，進一步感受改革開放政策政策的偉大。所有老師都明確了任務(wù)，班主任及任課教師提出明確的家訪要求，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
三、不拘形式各具特色。
在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進行“普訪”，在該村召開本班學(xué)生家長會，學(xué)生家長也能從自己孩子的同伴身上看到自己孩子長處和不足。還有的針對個別“問題”學(xué)生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊及各個學(xué)生家庭,耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。
四、由家訪工作中反饋回的信息：
積極的：
1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。
2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在3040之間，他們本身受過良好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校教育起到了很好的補兗作用。
消極的：
1、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。
2、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。
3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。
4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
5、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、vcd、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(dǎo)(有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問題。
五、克服家庭教育弊病的方法。
1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。
2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。
3、加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。
4、適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導(dǎo)。
5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。
6、家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動向，并對癥下藥。
7、學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。
總之，這次家訪活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為全校迅速形成一個良好的教育局面創(chuàng)造了條件，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。
訪萬家活動總結(jié)篇十二
一是召開專題會議周密部署。中心校組織召開了完小校長以上的教育干部會議，專題研究“教師訪萬家”工作。會上，集中學(xué)習(xí)了教育局《關(guān)于深入推進教師訪萬家活動的通知》（x教字[20xx]x號）精神，要求利用8月1日至3日三天時間集中家訪，并就如何落實提出了具體要求。會后，各校召開了全體教師會，傳達了教育局文件和中心校會議精神，根據(jù)本校情況針對性制定了落實措施。
二是做足家訪準(zhǔn)備強化宣傳。除了教育局下發(fā)的《致全市學(xué)生家長的一封信》和《面對面家訪情況統(tǒng)計表》之外，中心校印制了《致學(xué)生家長朋友們的一封信》，設(shè)計了《xx中心校家訪情況統(tǒng)計表》，同時，每名教師配備了專用的家訪記錄本用于記錄家長的訴求、意見和建議。家訪前，要求家訪教師熟知兩封信的內(nèi)容和學(xué)生在校表現(xiàn)，確保與家長的溝通效果。
三是搞好新老結(jié)合分工協(xié)作。各校根據(jù)教師情況，尤其是今年新分配教師情況，進行具體分工。要求兩人一組，新老結(jié)合，以老為主，共同家訪，新教師重點做好記錄、照相等輔助工作。這樣，一方面充分利用了老教師熟悉學(xué)生情況的優(yōu)勢，方便了家校溝通，另一方面，帶領(lǐng)新教師參與家訪可以幫助他們上好崗前第一課，盡快提升今后的'家校溝通水平。
四是領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪以訪促訪。中心校要求，中心校站室人員要主動聯(lián)系各自包靠學(xué)校，與一名學(xué)校教育干部或教師結(jié)成兩人團隊，承擔(dān)至少5名學(xué)生的家訪任務(wù)。各轄區(qū)學(xué)校從校長開始，每名教育干部都要與普通教師一樣，參與面對面家訪，而且家訪量不能低于教師的平均家訪量。另外，領(lǐng)導(dǎo)家訪還承擔(dān)另一個任務(wù)，就是除介紹教育發(fā)展基本情況外，重點對本次教師家訪的狀況和效果進行調(diào)研，搞好反饋、反思與問題梳理。
五是實施過程管理增強效果。中心校實行每日匯報通報制度，要求各校每天下午五點前將家訪情況匯總上報中心校辦公室，包括班級人數(shù)、當(dāng)日家訪數(shù)、當(dāng)日留存現(xiàn)場照片數(shù)、已完成家訪數(shù)、已留存家訪照片數(shù)、已完成家訪占比數(shù)、征集到的家長意見建議等，由中心校家庭教育總協(xié)調(diào)員匯總通報，并相應(yīng)提出改進工作的意見和建議，推動家訪工作扎實進行。等全部家訪工作完成后，在根據(jù)教育局要求系統(tǒng)整理相關(guān)數(shù)據(jù)和材料，上報教育局。
訪萬家活動總結(jié)篇十三
大家上午好。我是來自高一（2）班的劉可暢，今天我國旗下講話的題目是——說普通話，傳承文化。
20xx年，風(fēng)景如畫的西子湖畔召開了全球矚目的g20峰會；的金秋九月，在廈門召開的金磚會議倍受關(guān)注。隨著綜合國力的提升，21世紀(jì)的中國已然成為一顆閃閃發(fā)光的明星，傲立于世界強國之林，浩瀚悠久的中華文化在國際舞臺上熠熠生輝。國際會議的召開不僅僅是各國政治上的互動，更是文化交流的盛宴。其實，大到世界平臺，小到鄰里之間，文化交流無處不在。而倘若要讓文化更便捷地傳播，自然需要一種共同的語言。正如英國作家塞繆爾·約翰遜說的，“語言是思想的外衣?！彼枷肷系慕涣髋c語言密不可分。漢語文化博大精深，而普通話不只是其中的代表，更是凝聚華夏兒女的一股力量。中國是一個擁有五十六個民族的大家庭，若是都能夠規(guī)范地使用普通話，那么各個民族之間的情感將被語言無形的緊密地聯(lián)系在一起。無論在世界上的哪一個角落，只要聽見那聲熟悉的“你好”，親切之感油然而生，飽含著溫暖與和睦，更讓人不禁想起背后強大的祖國。普通話，與其說是一種語言，不如說是一道溝通心靈的橋梁。
閩南語作為最具地方特色的方言，與普通話發(fā)音有很大區(qū)別。在很長一段時間里，閩南人在口語學(xué)習(xí)時遇到不小的阻礙。但近些年來，“h”與“f”不分的尷尬逐漸消失，取而代之的是閩南群眾一口流利的普通話，越來越多的人開始注意到來自華夏東南的聲音。語言最本質(zhì)的功能是人們交流的工具。在公共場合，更加頻繁地會看到“說好普通話，方便你我他”的標(biāo)語。使用普通話能夠讓生活中的交流變得更快捷，長期下來便會讓生活水平有極大的提升。
除了作為文化交流與日常交流的工具之外，普通話本身也具有極高的藝術(shù)價值。受到不少好評的電視節(jié)目《朗讀者》充分展現(xiàn)了其中的魅力。用普通話進行朗誦，無論是一首小詩，或是一篇美文，都是美的享受。文學(xué)作為最能傳播情感與文化的一種方式，在普通話的點綴下，文章的意蘊和內(nèi)涵就會自然而然地在空氣中回蕩，這也許就是普通話最為卓越的境界所在吧。
時間不斷向前，語言的融合與演進同樣不可阻擋。但無論時代如何變化，一種語言總是代表著一方文化。而文化傳承的最終目的，亦是一個民族存在的象征與根本。說普通話，傳播文化，是一種責(zé)任，更是一種熱愛。讓我們在普通話的浸潤下，書寫中華文化更精彩的未來吧。
謝謝大家！
訪萬家活動總結(jié)篇十四
自開展“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動以來，龐公中心學(xué)校積極部署，成立“課內(nèi)比教學(xué)”、“課外訪萬家”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定兩項活動實施方案，召開教師“比、訪”活動動員會，做好宣傳發(fā)動工作。9月30日，在國慶長假的前一天，學(xué)校召開全體教師會，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《龐公中心學(xué)?！罢n外訪萬家”活動方案》。校長王德華要求：全體教師要充分利用十一長假和課余時間，積極進行“訪萬家”活動，要廣泛深入到每個學(xué)生家庭，用實際行動影響、感動社會，不斷提升龐公教育的形象和人民群眾的滿意度。
會后，學(xué)校召開行政工作會議，商討、擬定了《龐公中心學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)訪萬家活動計劃》。當(dāng)天放學(xué)后，王德華校長、元相林副校長帶領(lǐng)部分教師到“襄陽市兒童福利院”對9名學(xué)生進行集體家訪，就特殊孩子的教育問題進行了探討。10月18日上午，中心學(xué)校校長王德華到河心小學(xué)看望并訪問幾位即將退休的老教師，了解他們參加“比訪”活動情況，并勉勵老教師們發(fā)揮余熱，站好最后一班崗。對已退休教師（原王家洼小學(xué)校長、書記肖玉蓮）、家庭困難教師等進行家訪。學(xué)校分管教學(xué)的元相林副校長也多次與教師一起利用休息時間進行家訪。
由于龐公辦事處地處城鄉(xiāng)結(jié)合部位置，學(xué)生多來自進城務(wù)工農(nóng)民、菜農(nóng)、個體工商戶等家庭，晚上家訪常常遭遇家長不在家的情形。為此，龐公中心學(xué)校要求以班主任為主，科任教師全部參與，到田間地頭、到臨街店鋪家訪，加強與家長的溝通。龐公中心學(xué)校十家廟小學(xué)教師走到田間地頭，一邊幫家長干農(nóng)活，一邊進行家訪，受到了家長歡迎。龐公中心學(xué)校王家洼小學(xué)教師首先對本班學(xué)生普訪一遍，然后針對情況特殊的學(xué)生還多次進行了重點家訪。龐公中心學(xué)校河心小學(xué)校長和教師一起家訪，受到家長的普遍好評。
家訪的過程中，龐公中心學(xué)校要求教師要多肯定學(xué)生成績，鼓勵學(xué)生成長，多聽取家長的意見和建議。王麗萍、楊長英兩位教師的家訪隨想在區(qū)教育局網(wǎng)站發(fā)表后，在教師中引起共鳴。王麗萍老師寫到：“現(xiàn)在，我很慶幸自己是一名教師，因為教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，也能夠真正體驗到孩子們最寶貴的真情。十七年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，可是，今天讓我明白了，親近學(xué)生可以從這里家訪開始，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，學(xué)生永遠都是我們?nèi)松枧_中最重要的主角！”楊長英老師寫到：“我們多么希望通過家訪活動的開展讓每一個孩子都有進步，我們不放棄，不厭棄，不松懈。”許多教師家訪后感觸頗深，都寫下家訪隨筆。目前，家訪隨筆已經(jīng)成為教師走街串巷后的必備作業(yè)，也成為教師之間交談的重要話題。
10月21日上午，湖北電視臺記者在網(wǎng)站上看到龐公中心學(xué)校在“比、訪”活動中取得的成績后，專程從武漢趕到龐公中心學(xué)校采訪。中心學(xué)校校長王德華向記者詳細介紹了該校在“比、訪”活動中所取得的成績和積累的經(jīng)驗。湖北電視臺記者在參觀學(xué)校、查看有關(guān)活動資料后感嘆道：“學(xué)校的條件并不好，各項活動卻開展的有聲有色，令人佩服！”
10月27日下午，龐公中心學(xué)校召開“比、訪”活動階段性小結(jié)會。會上，各校校長認(rèn)真總結(jié)、匯報了學(xué)校前一階段“比、訪”活動的開展情況，并對存在的問題進行認(rèn)真地剖析。中心學(xué)校校長王德華對各校已經(jīng)取得的成績給予肯定，同時也指出，各校要繼續(xù)大力開展“比、訪”活動，把此項工作抓緊抓實，并認(rèn)真做好宣傳和資料收集等工作。
附：《龐公中心學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)“訪萬家”活動計劃》。
今秋，湖北省轟轟烈烈地開展了“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動。龐公中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)扎扎實實地進行理論研討和情況調(diào)查分析后，按照省廳對“訪萬家”的基本要求，制定了切實可行的“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭訪萬家”的活動計劃：
1.訪退休的老校長和在教育教學(xué)方面有學(xué)術(shù)見解的老教師。向他們宣傳“比教學(xué)訪萬家”活動，并聽取他們對學(xué)校管理及活動開展的意見和建議，以推動學(xué)校建設(shè)。
2.訪家庭困難的教師（含身患重病和家庭矛盾突出的教師）。向他們了解家庭生活情況，減輕思想負(fù)擔(dān)，送去組織的溫暖，已利于他們輕裝上陣，全身心地投入到“比”“訪”活動中來。
3.訪轄區(qū)（社區(qū)）居委會領(lǐng)導(dǎo)及周邊居民代表。向他們宣傳省廳開展的“比教學(xué)訪萬家”活動，介紹我校活動開展情況，聽取社會各界人士對學(xué)校現(xiàn)實工作的建議及對我校“訪萬家”活動開展情況的反饋意見，增進社會對“比”“訪”活動的理解和支持，為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會評價奠定基礎(chǔ)。
4.訪中心學(xué)校擬定的重點培養(yǎng)的青年教師。了解他們學(xué)習(xí)、生活方面的困難，向他們伸出援助之手，以解后顧之憂。鼓勵他們在這次“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動中大展拳腳，促專業(yè)化成長，提升師德修養(yǎng)，向“名師”邁進。
5.訪特殊家庭的學(xué)生（兒童福利院學(xué)生、留守兒童等），了解他們的家庭情況以及在家里的學(xué)習(xí)狀況、教育狀況，形成家校合力。
6.訪特別關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)工作的學(xué)生家長。傾聽家長對學(xué)校及教師的要求和建議，對家長們提出的問題做耐心細致的解釋。對提出的合理化意見和建議要積極采取糾正措施。
7.訪年近退休仍堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的老教師，對他們表示慰問和感謝。襄城區(qū)臥龍中學(xué)“課外訪萬家”
訪萬家活動總結(jié)篇十五
為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會及在文藝工作座談會重要講話精神，深化中國夢宣傳教育活動和激勵實現(xiàn)中國夢偉大目標(biāo)，豐富人民群眾的精神文化生活，根據(jù)縣委組織部關(guān)于20xx年元旦春節(jié)期間廣泛開展“我們的中國夢”文化進萬家活動要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，在20xx年元旦、春節(jié)期間，開展了系列“我們的中國夢”文化進萬家活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，及早安排部署。
接到縣委宣傳部《關(guān)于20xx年元旦春節(jié)期間廣泛開展“我們的中國夢”文化進萬家活動的通知》后，鄉(xiāng)黨委及時召開會議，討論研究，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)，對活動精心安排部署，認(rèn)真組織實施。一是及時成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以鄉(xiāng)黨委書記朱燦忠、鄉(xiāng)長張亮宏為組長，鄉(xiāng)黨委副書記李燦環(huán)、李云春、鄉(xiāng)人民政府副鄉(xiāng)長徐玉梅為副組長，包村工作組成員、各村領(lǐng)導(dǎo)班子等相關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。二是及早制定活動計劃。根據(jù)縣委組織部的相關(guān)要求，深入調(diào)查研究，廣泛聽取鄉(xiāng)村干部群眾的意見，多方溝通、協(xié)調(diào)，確定活動計劃方案，印發(fā)至各村，并報縣委宣傳部備案。三是做好宣傳動員工作。由于“我們的中國夢”文化進萬家活動涉及面廣，需要群眾廣泛參與，鄉(xiāng)黨委、政府積極做好宣傳動員工作，充分調(diào)動群眾積極性、激發(fā)群眾參與熱情，積極爭取群眾的支持。
二、認(rèn)真開展活動，堅定群眾信心。
活動堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹系列重要講話精神和在云南考察工作時重要講話及對大理工作重要指示精神，動員、組織文藝工作者和各族群眾，傳承民族文化，營造團結(jié)奮斗、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，堅定人民群眾建設(shè)美好牛街的信心。
(一)組織慶元旦文藝匯演。充分調(diào)動基層各族群眾參與文化、自辦文化的積極性與主動性，特別是發(fā)揮基層群眾的積極性和創(chuàng)造性，文藝匯演內(nèi)容包括：演唱演奏、舞蹈曲藝、小品笑話、民間技藝、演藝等文化活動。12月30日，在鄉(xiāng)政府搭建舞臺，圍繞“弘揚時代主旋律、建設(shè)美麗幸福新牛街”主題，組織文藝匯演活動。邀請縣文化館領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo)，邀請縣廣播電視臺記者到現(xiàn)場作宣傳報道。挑選18個節(jié)目進行匯演，其中11個村委會各安排一個節(jié)目、鄉(xiāng)政府出1個節(jié)目、老協(xié)會出1個節(jié)目、中心校出1個節(jié)目、另挑選4個民間節(jié)目參與匯演。匯演評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)榮譽證書并進行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
(二)開展送日歷活動。春節(jié)前，1萬余份日歷由轄區(qū)11個村委會的包村工作組、扶貧開發(fā)駐村工作隊成員、村“三委”成員發(fā)放到農(nóng)戶家中，帶去黨委政府節(jié)日的問候。
(三)開展走訪慰問活動。2月3日，縣委、縣委宣傳部部長李燦文、縣人民政府副縣長鄒穎、李若虎一行代表縣委、縣政府深入牛街走訪慰問困難群眾3戶、優(yōu)撫對象3戶、少數(shù)民族困難戶2戶、困難殘疾人家庭2戶、離任村干部2戶、未就業(yè)困難大學(xué)生家庭3戶，縣處級離退休老干部2人、老黨員1人、困難黨員1人、企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部1人，共送出慰問金1元。牛街鄉(xiāng)黨委、政府也組織開展了春節(jié)走訪慰問和“送溫暖”活動，對163名農(nóng)村老黨員、24名困難黨員、16名離退休干部、老干黨總支的9名老干部進行走訪慰問。
(四)開展優(yōu)秀電影下鄉(xiāng)活動。挑選部分題材好的電影，由電影放映員到鄉(xiāng)政府大院、各行政村的小廣場大喇叭等公共活動場所輪流播放，1月20日至2月6日，共播放電影12場次。
(五)開展村級文化活動。各村委會結(jié)合各自實際情況，組織開展了豐富的文化活動。
(一)高度重視。在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并將這項工作作為重要任務(wù)，精心組織、周密部署、抓好落實。及時將活動的組織策劃、安排部署、具體實施等任務(wù)分解到個人，建立好“計劃、實施、督導(dǎo)、總結(jié)、反饋”等活動的工作機制，確保活動有人抓、有人管、不脫節(jié)。
(二)緊緊圍繞活動主題，準(zhǔn)確領(lǐng)會中國夢的精神實質(zhì)，把握好國家富強、民族振興、人民幸福的基本內(nèi)涵，把握好中國夢是人民的夢這一本質(zhì)屬性，用藝術(shù)形式展現(xiàn)中國夢，激勵每一個中國人尋夢、追夢、筑夢、圓夢。嚴(yán)把導(dǎo)向關(guān)、政策關(guān)，防止貼標(biāo)簽、簡單化，確保活動的準(zhǔn)確方向。
(三)務(wù)求節(jié)儉。按照宣傳部等下發(fā)文件要求，節(jié)儉務(wù)實，安全有序，杜絕奢侈浪費。
(四)各村發(fā)揮文體陣地和文化骨干隊伍的作用，廣泛開展各項文化娛樂活動。
訪萬家活動總結(jié)篇十六
為了深入貫徹全省“課外訪萬家”活動，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，更好地為社會服務(wù)，把社會、學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來，密切家庭和學(xué)校的關(guān)系，以便家校了解學(xué)生情況，解決家庭學(xué)生的實際問題，有針對性地做好教育工作，我校開展了“課外訪萬家”活動。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，做好家訪的準(zhǔn)備工作。
學(xué)校把“課外訪萬家”活動作為學(xué)校中心工作來抓，召開了校委會、老師動員大會和老師家訪培訓(xùn)會，討論制訂訪萬家活動的實施方案。成立了以校長馬培剛為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體有學(xué)校德育處實施，具體開展一系列的家訪活動。通過建立家訪制度，讓每一位老師都明確家訪的責(zé)任目標(biāo)和家訪內(nèi)容，要求家訪分層次進行，以六類學(xué)生家庭的家訪為主。六類學(xué)生指生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭。10月8日，我們按省教育廳有關(guān)要求，全體老師收看了省“比訪”活動視頻推進會，聽取了陳安麗廳長的講話，廣大教師思想受到極大洗禮，為實施訪萬家活動的開展起到極大的推動作用。
視頻推進會后，學(xué)校及時做好家訪的分工安排，將校委會成員和各科老師分解到各班，對全校的學(xué)生信息進行摸底登記，力爭做到資料齊全，信息完整，要求教師家訪是做到：向?qū)W生家長匯報學(xué)生在校實際情況，詢問學(xué)生在家實際情況，了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、居住環(huán)境、家庭住址、家長工作單位、電話及家庭環(huán)境、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況，與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。同時做好家訪時間安排，要求老師充分利用每天晚上，周六、周日等節(jié)假日進行家訪活動，要做好記錄，填寫家訪手記，被家訪學(xué)生家長簽名，并歸入班級臺帳檔案。這為家訪工作做了充分準(zhǔn)備。
二、廣泛宣傳，全員參與，營造家訪的濃郁氛圍。
我們通過懸掛橫幅、辦宣傳欄、發(fā)放致家長的一封信等多種途徑向社會、向家長、向?qū)W生作廣泛宣傳。要求社會了解家訪的意義和要求，要求家長明確家訪的目的.和紀(jì)律要求，取得家長的理解與支持。同時，學(xué)校實行年級組長包年級、班主任包班、科任老師包人的“三包”策略進行家訪。在廣大教師的廣泛的參與下，各項工作做得深入細致，為家訪營造了濃郁的社會氛圍。
三、深入家庭，細心家訪，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。
在具體家訪實施過程中，我們很多老師犧牲自己休息時間，走萬村、訪萬戶，涌現(xiàn)了很多典型。學(xué)校的省資教女老師湯常麗帶六年級和八年級兩個班的英語課，同時兼任六年級一個班的班主任，課時非常重，每次周末都要騎上自行車到學(xué)生家走訪。作為一名資教生，她對陳場鎮(zhèn)的地理位置和各村組情況根本不了解，但她克服重重困難，三個周末的時間就走訪了30幾戶學(xué)生家庭。七（3）班班主任許克文老師，連續(xù)兩周利用晚上和班級科任老師走訪學(xué)生家庭，和學(xué)生家長交流談心，談家長們農(nóng)事情形、家庭收支情況，談學(xué)生在校生活，針對家長們提出的好建議，表示一定不辜負(fù)家長們期望好好教育孩子成人成才。六年級陳永洋老師走進學(xué)生家庭，看到了大部分學(xué)生是由爺爺奶奶輩的人帶大，他們只會在物質(zhì)和錢財上關(guān)注孩子，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了一些不良行為習(xí)慣，大多數(shù)孩子變得性情懶惰、貪玩，不愛動腦筋，缺乏感恩之心，對爺爺奶奶的辛苦根本不領(lǐng)情。陳老師感嘆說：身為老師的我們，教育的任務(wù)是多么的繁重啊，我們多么希望社會各界有更多的人關(guān)注農(nóng)村孩子的教育，我們老師也更應(yīng)該將家訪進行到底。學(xué)校九年級老師教學(xué)任務(wù)重，因為平時雙休也有課程，所以家訪工作只能在周五晚上進行。每次周五學(xué)生放假回家后，九年級四個班的老師就吃完晚飯聚集一起，籌劃好家訪路線，利用一個星期唯一的空閑時間到學(xué)生家庭走訪，特別是王功堂、肖愛紅、張守平和梁開華四個班主任，更是身先士卒，帶動了其他老師的走訪。
家訪活動的深入開展，使老師們深刻感受到了家長對教育的期盼，認(rèn)識到自身所肩負(fù)的責(zé)任。家長們也認(rèn)識到教育不僅僅是學(xué)校的事，更是家庭的事，今后將與學(xué)校一起共同承擔(dān)起教育孩子的義務(wù)。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與家庭的關(guān)系，增進了老師與家長的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動。
四、認(rèn)真總結(jié)，反思問題，樹立教育的良好形象。
后一階段，學(xué)校將繼續(xù)搜集整理家訪活動相關(guān)資料，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，歸類整理家長的意見與建議，把好的建議落實到工作中，能解決的及時解決，一時不能解決的作好備案，并在回訪中向家長作好解釋工作。同時認(rèn)真召開家訪經(jīng)驗交流會，評選優(yōu)秀家訪老師，評選優(yōu)秀家訪手記，召開總結(jié)表彰會，力爭把訪萬家活動推向更深，為陳場一中的教育塑造良好形象。
訪萬家活動總結(jié)篇十七
按照《市教育局關(guān)于繼續(xù)做好“千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家”活動的通知》和我?！蛾P(guān)于開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的實施方案》的文件精神，學(xué)校全體老師對學(xué)生家庭進行了一次全面普訪，這一活動得到了社會和家長的大力支持、配合和高度評價。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時很難了解到的情況，對學(xué)生、家長也有了全新的認(rèn)識。教育是個大家庭，學(xué)校、家庭、社會共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進行，促進學(xué)生健康成長。和家長建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個字“愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個字。讓老師與家長互相了解，家長對學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項工作，通過家訪，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達到預(yù)期目的，現(xiàn)就本期家訪情況總結(jié)如下：
活動開始時，部分教師對此有自己的看法?，F(xiàn)在信息這樣發(fā)達干嘛非得去學(xué)生家？但是走訪后，此想法開始變化了。也認(rèn)識到了家訪的作用是其它手段難以替代的。家訪是門學(xué)問與藝術(shù)。要想達到預(yù)期的目的，體現(xiàn)它的實效性就必須講究方式方法。合理選擇時間，把握最佳時機，用老師們總結(jié)的經(jīng)驗就是“多報喜，巧報憂，多傾聽，巧輔導(dǎo)，多鼓勵，巧建議”。家訪前一定和學(xué)生家取得聯(lián)系，以便有足夠的時間。把送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門的活動真正的發(fā)揮其作用，不流于形式。
為順利開展了家訪活動，學(xué)校制訂了詳細的活動方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，要求教師假期要走訪10名以上的學(xué)生家庭。教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任，對班級學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對象，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，如確定家訪對象時，不但有文化尖子生，又有中等生，還有體育生、藝術(shù)生、家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進展，取得更好成績?yōu)槟康摹?BR> 每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
每個學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。教師們放棄暑假的休息，冒著酷暑，對特困生家庭挨家挨戶地進行家訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報效社會、報效祖國。
要明確家訪的目的，與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，交換意見更全面的評價學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常高興。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了，融洽了師生關(guān)系。
家訪多數(shù)都是在老師們的休息時間進行，雖然辛苦卻很有價值，所以更應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗。廣大教師都做了家訪活動總結(jié)，但如果老師們都能認(rèn)真做好家訪日記不失為一種好的辦法，這樣可以少走彎路提高效率。畢竟家長的文化程度、生活經(jīng)歷、職業(yè)、自身素質(zhì)等方面有很大差異。及時調(diào)整就會事半功倍，不然有可能適得其反。家訪應(yīng)該制度化，堅持不懈，循序漸進，良性循環(huán)起來，才能真正達到教育的目的。
家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進了老師與家長、學(xué)生的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。家訪帶給我們的收益有很多很多?，F(xiàn)將本人家訪工作的點滴體會總結(jié)如下：
學(xué)生及家長始終如一的信任老師，在信任的基礎(chǔ)上，有些什么消息，老師都可以從家長或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動。家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對學(xué)生的在校的情況作正確的評價，對學(xué)生的優(yōu)點多夸獎，讓學(xué)生在家長面前感到自豪，增強學(xué)習(xí)的信心。不能對過失大加評論，更不能在家長面前對學(xué)生進行告狀式談話，要善意的提示家長，教會家長用心管理學(xué)生。家訪工作?！皥笙病?，可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實情況。如果在家訪時，當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)其過錯，會對學(xué)生造成傷害，形成逆反心理，對以后的管理帶來不便。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。
我家訪的對象主要是后進生，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。上學(xué)期六年級有一個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直不理想，性格較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動拳頭。我多次和家長反映這一情況，但“棍棒教育”不但無效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況，我改變了方法，利用時間去尋找這個后進生的閃光點。他喜歡打兵乓球，在兵乓球桌上表現(xiàn)不錯，其他同學(xué)都佩服他。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進行了家訪。剛跨進他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。我趕忙解釋：“請不要誤會，我路過順便看看?！睔夥站徍土?。我當(dāng)著家長的面表揚了學(xué)生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。在我的鼓勵下，他的數(shù)學(xué)成績有了顯著提高。幾年來，我接觸的后進生都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生鼓勵、自信、希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。我班有個學(xué)生，最近卻出現(xiàn)了成績滑坡，我多次做工作，也不見效。于是，我就到他家去了解情況：父親在外打工，母親在家務(wù)農(nóng)，家庭非常拮據(jù)。因為母親讀書比較少，不太懂得教育方法，考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵，他的壓力好大，對學(xué)習(xí)沒有太多的信心，這個學(xué)期成績一直不夠理想，長此惡性循環(huán)，成績明顯退步。我耐心做家長的工作，并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對。一兩次沒有考好不要一味的責(zé)怪，要對他多加鼓勵，幫助他建立學(xué)習(xí)的信心。長達三個小時的交談，終于說通了家長。回到學(xué)校后我從生活上、精神上關(guān)心這個男孩，他深受鼓舞，積極學(xué)習(xí)，他的母親也沒有象以前那樣惡狠狠的打罵了，終于成績有了顯著提高。年終考試考出了理想的成績。他媽媽笑了。家訪讓我走進學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。
同時教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
老師去家訪，和學(xué)生的距離拉近了，更利于了解學(xué)生的生活、思想。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn)，在家又如何，老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥。在家長、學(xué)生、教師三方面對面的時候，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進入了良性的快車道?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，經(jīng)長時間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長對孩子過于溺愛，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學(xué)生自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過對學(xué)生的家訪，使家長的某些觀點悄悄的發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學(xué)校教育形成一股合力，推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣。“興趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動力”，尤其是六年級的孩子，他們的學(xué)習(xí)動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力，這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。
在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1、留守兒童的問題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱；2、單親有的孩子家庭的問題：來自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對教育工作增添了難度。3、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。
總之，一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出瑞拔萃，因此對孩子要求比較嚴(yán)格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長、孩子的希望。在家訪中，出現(xiàn)了各種各樣值得思考和需要解決的問題，細致入微地了解一個學(xué)生對教育有多重要，孩子的心靈是稚嫩的，是需要細心呵護與真誠關(guān)注的。無論是家長還是教師，讓我們從繁忙的工作中抬起頭，擦亮雙眼，關(guān)注孩子，讓他們及時感受自己的進步與成功，千萬不要因為無意的漠然，傷了一顆期盼的心。
訪萬家活動總結(jié)篇十八
2021年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下。
一、思想方面。
作為一名中國共產(chǎn)黨員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，改進工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。
二、認(rèn)真工作、不斷學(xué)習(xí)、提升自己。
認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;在科研方面，結(jié)合實際教學(xué)情況，積極申報教學(xué)科研項目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力，本年度我共參與完成了市級科研課題一項，省廳級科研課題三項。在工作中，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，參與完成了學(xué)校人才培養(yǎng)評估的部分相關(guān)工作。
三、教學(xué)工作。
對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。
在教學(xué)方面，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真組織教學(xué)，及時輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和活動，自覺遵守學(xué)校各項管理規(guī)定，嚴(yán)守各項紀(jì)律。上半年，主要承擔(dān)了兩個班的《建筑裝飾材料與施工工藝》與《裝飾基礎(chǔ)》授課任務(wù)以及參與了20__級學(xué)生寫生實習(xí)指導(dǎo)。下半年，主要承擔(dān)了兩個班的《三大構(gòu)成》，一個班的《裝飾基礎(chǔ)》《色彩學(xué)與顏色》的授課任務(wù)及20__級學(xué)生認(rèn)識實習(xí)指導(dǎo)，同時指導(dǎo)了35名藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計。本年度共完成教學(xué)工作量616課時。在本年度中，我的設(shè)計作品《餅干包裝設(shè)計》獲20__年河南省青年美術(shù)攝影作品展覽二等獎。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，認(rèn)真做好輔導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)專業(yè)相關(guān)競賽的工作，提高學(xué)生專業(yè)水平和實戰(zhàn)能力。
總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力在各方面取得更大進步。
訪萬家活動總結(jié)篇十九
入戶家訪，清茶一杯，促膝而談，果然效果與電話交流大不一樣。一個多星期的家訪工作，我不僅在第一時間看到了另一種生活狀態(tài)下的學(xué)生們，而且也深深地體會到家長對孩子教育的關(guān)心和重視。家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，發(fā)現(xiàn)的問題怎樣解決？家長的期望如何才能實現(xiàn)？如何更好地管理這個班級，如何辦出學(xué)校的特色等等，這些都是眼前的問題?，F(xiàn)對我的家訪工作作如下總結(jié)：
學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。家訪有利于強化家長參與學(xué)生教育的意識，真正發(fā)揮家庭教育的作用。家訪也有利于提升教師對職業(yè)的理解和感悟，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，促進教育的有效性。家訪更是現(xiàn)代教育觀的具體表現(xiàn)，是一種優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
家訪前我全面地了解和研究學(xué)生及家庭情況，只有這樣才能做到有的放矢。家訪的作用在于了解反映學(xué)生情況，爭取家長的配合，使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，搞好教育工作。所以家訪的目的要明確，要做好充分的準(zhǔn)備，內(nèi)容要具體真實。
家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作應(yīng)是“報喜”，是為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”。
每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程中達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來，并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學(xué)生進行深化教育。在整個活動中，我和方老師深入51戶家庭開展了家訪活動，參與率是100％，總的來說，走訪很成功，拉近了家校的距離，密切了家長聯(lián)系。這次走訪在學(xué)校、教師、家長之間架起了一個交流平臺，為處理班務(wù)，教育孩子開辟了一條新途徑。
訪萬家活動總結(jié)篇二十
根據(jù)章丘市教育體育局、繡惠街道教育辦統(tǒng)一安排，寒假期間，我校認(rèn)真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視精心安排。
我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
二、明確任務(wù)面向全體。
這次寒假“萬名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。
開學(xué)后，我校對班主任及任課教師的家訪進行了統(tǒng)計：每個班級的班主任與任課教師對學(xué)生的家訪數(shù)均達到了90%以上。
三、不拘形式各具特色。
教師們都普遍認(rèn)為此次家訪達到了如下效果：
1、教師對學(xué)生有了一個全面了解。尤其是班主任，家訪使他們了解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，有利于以后更好地根據(jù)實際情況有針對性地教育和引導(dǎo)學(xué)生。
2、增強了家長的責(zé)任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳，大力倡導(dǎo)家長參與教育，提高家長對教育的認(rèn)識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長進行雙向溝通、交流思想感情的機會，也增進相互了解，取得相互支持，形成教育共識，實現(xiàn)教育學(xué)生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進學(xué)生更加健康地成長。另外教師和家長溝通時還會發(fā)現(xiàn)教育過程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺察到的問題，這樣就能夠采取相應(yīng)措施而不至于錯失教育良機。
3、促進了班級建設(shè)和管理。家訪過程中的交流進一步培養(yǎng)了師生間的感情，學(xué)生感受到教師高度的責(zé)任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克服缺點，服從管理，發(fā)揮他們最大的主觀能動性，更加積極地參與學(xué)校及班級組織的各種活動和學(xué)習(xí)，這對班級的和諧文明發(fā)展極為有利。
五、家長對教育教學(xué)的建議：
1、建議學(xué)校對學(xué)生嚴(yán)格要求。孩子是祖國的花朵，是社會主義建設(shè)的接班人，學(xué)校、老師只有對孩子嚴(yán)格要求，孩子才能最終成才。
2、建議學(xué)校多開展各種活動。建議學(xué)校多組織學(xué)生進行社會實踐活動，豐富學(xué)生的課外生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。
3、建議抓緊修建學(xué)校運動場。學(xué)校沒有運動場，孩子的體育課就無法正常上，活動課也無法正常開展，孩子的體制就會下降，嚴(yán)重影響孩子的健康發(fā)展;另外，孩子在水泥路面上活動存在很大的安全隱患。
“萬名教師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機：學(xué)生更加富有生氣了，教師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。
5.社區(qū)20上半年個人工作總結(jié)。
6.2016年社區(qū)年終工作總結(jié)范文。
訪萬家活動總結(jié)篇二十一
20xx年6月，我校根據(jù)區(qū)教育局的要求和省教育廳的有關(guān)文件精神及時成立了專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了活動方案，并在暑期教師集中學(xué)習(xí)時進行了宣傳發(fā)動，目前，第一階段已告一段落并取得很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校成立了工作專班，組長敦先寬、古德銀，副組長江鵬飛、張衛(wèi)疆、張宗明、劉帥、陳勇。建立分級管理責(zé)任制，工作專班綜合處年級班主任班主任。實行一級抓一級，責(zé)任落實到人的工作機制。此次活動由綜合處組織實施，制定具體活動方案和考評細則并組織開展。
20xx年6月，綜合處根據(jù)省教育的文件精神和區(qū)教育局的相關(guān)要求，制訂了《襄城區(qū)臥龍中學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案》。
1、方案圍繞“踐行師德、攜手育人”的主題，制訂了工作目標(biāo)，即“課外訪萬家”活動以班級家訪為主要形式，各科任老師在班主任的帶領(lǐng)下，對本鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)的學(xué)生家庭進行實地走訪；對鎮(zhèn)外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)（qq群）、電話、信函等形式進行有效家訪。通過家訪，增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。提出了活動任務(wù)：了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。
2、為實現(xiàn)本次活動目標(biāo)本方案提出了四個要求，即：一是實行“六回訪”；二是實施“六必進”；三是做到“六知道”；四是堅持“六不準(zhǔn)”。安排了三個活動階段，即：宣傳發(fā)動階段、推進實施階段、總結(jié)表彰階段。強化了五個措施，即：
（1）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)；
（2）增強工作針對性，確?；顒映尚?；
（3）強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制；
（4）重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量；
（5）抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。
20xx年8月16日在全體教師集訓(xùn)會上，武興強主任宣讀了活動方案；古德銀副校長結(jié)合我校實際情況就本次活動的意義和活動要求進行了講話；敦先寬校長在會上進行了強調(diào)；會后，綜合處將活動方案下發(fā)達各年級組并在各辦公室和公示欄進行了張貼。通過這些措施，使每個教師對本次活動都有了一個充分而全面的認(rèn)識。