寫一份總結(jié)有助于梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗，提高個人工作能力。寫總結(jié)的過程中，我們要注意提煉出關(guān)鍵信息，避免陷入瑣碎和泛泛的描述。從這些總結(jié)范文中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作技巧和套路，有助于我們提升寫作水平。
學(xué)校教研活動歡迎詞篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的優(yōu)選”聯(lián)片教研活動；首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：（逐一介紹）。
參加活動的還有xxxxxxxxxxx，歡迎你們的到來。
外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用。
下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的xx老師。
請劉興麗老師做優(yōu)選點評。
第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫老師。
請通達(dá)中心小學(xué)的副校長xx對本課做點評。
下面我們休息10分鐘，
歡迎大家回到活動現(xiàn)場。
下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王老師。
由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx做重要講話。
感謝xx對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。
常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí)，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲優(yōu)選。本次教研活動到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助。
學(xué)校教研活動歡迎詞篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
春風(fēng)送爽，百花盛開；笑迎賓客，喜滿校園。在這鮮花盛開，充滿活力的時節(jié)，我們帶著激動、興奮的心情迎來了“金沙二小與我校的校際交流活動”。首先，請允許我代表我校全體師生對前來參加此次交流活動的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示崇高的敬意和熱烈的歡迎！
作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時俱進(jìn)，為金沙縣的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌! 最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的`蒞臨指導(dǎo)，預(yù)祝這次校際交流活動取得圓滿成功。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下面就我校的初中教學(xué)教研工作向大家作一個簡單的匯報。
1）、在教研工作方面，我們初中英語共承擔(dān)了兩項市級課題和一項國家級課題。其中兩項市級課題由錢秀川和陳偉老師主持，所有英語老師共同參與。在縣教研室的大力指導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下已經(jīng)成功結(jié)題。
2）我們所有英語老師都人手有一至兩份有關(guān)英語教學(xué)的雜志，同時老師們利用業(yè)余時間積極撰寫論文，并有多名老師的論文相繼獲得過國家級、市級、縣級等獎項。
3）我們學(xué)校初中部每年都有新分配來的老師或新調(diào)來的年輕老師，為了使他們盡快地成長起來。我們采取了“師徒一幫一的形式”，就是讓教學(xué)經(jīng)驗較豐富的老師去指導(dǎo)和幫助年輕老師，這樣老教師和年輕老師在這樣的形式中共同成長、共同進(jìn)步。其中通過多年打拼涌現(xiàn)出了兩名市級骨干老師（陳偉和錢修川）和兩名縣級骨干老師（肖坤利和黃義杰）。同時多名老師在最近市級各類大賽中嶄露頭角，為學(xué)校、為初中英語組、為本人增了光、添了彩。
4）為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。豐富學(xué)生的業(yè)余生活，我們初中部還成功舉辦過英語晚會、英語角、英語興趣小組、英語演講比賽等。
5）為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高老師的業(yè)務(wù)水平，我們學(xué)校也多次邀請李陽講師團(tuán)、西師教授、老外到我校傳經(jīng)送寶。為我校的初中英語教學(xué)增添了活力。
各位同行、老師們，你們學(xué)?？隙ㄓ心銈兊慕虒W(xué)特色和風(fēng)采，也真誠希望你能介紹出來。我們共同分享、共同進(jìn)步！俗話說：“眾人拾柴火焰高”。真誠祝愿這次活動圓滿成功，真誠祝愿我們彭水初中英語教研教學(xué)在縣教研室的帶領(lǐng)下、在所有教研組長的帶領(lǐng)下、在所有英語老師地努力下能有更大地進(jìn)步！謝謝大家！
學(xué)校教研活動歡迎詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
“以人育人，共同發(fā)展”的教育理念是xx年我校教代會討論確立的，并被寫入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，成為今天北京四中辦學(xué)思想的核心內(nèi)容?！耙匀擞耍餐l(fā)展”具體可以概括和表現(xiàn)為“以行為影響行為，以品德培養(yǎng)品德，以能力提高能力，以理想樹立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格”。“以人育人，共同發(fā)展”的教育理念體現(xiàn)了教育的客觀規(guī)律和教師工作的職業(yè)特征，也體現(xiàn)了四中對教育的理解。“以人育人”不僅是指教師育學(xué)生，還包括學(xué)生育教師、前人育后人，即用四中校友和他們留下的精神文化來培育在校的學(xué)生。有了家長、學(xué)生與教師的相互支持與促進(jìn)，“共同發(fā)展”則是“以人育人”的必然結(jié)果。因此，這里所說的發(fā)展，不僅包括學(xué)生的發(fā)展，還包括教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展，家長的發(fā)展，并在我們獲得發(fā)展的過程中努力為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育需要教師的智慧。但是教師的智慧從何而來?書本中的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)的知識固然重要，但我相信今天的同行們都會認(rèn)為，僅僅照搬書本的知識和別人的經(jīng)驗，沒有親身的實踐和對實踐的深刻思考，就不可能產(chǎn)生智慧。
我們的展示活動試圖對教師智慧以及智慧如何產(chǎn)生的問題作一個初步探討，我們用三部分內(nèi)容來模擬和展現(xiàn)對這一問題的認(rèn)識過程。
的情感距離，這是使教育取得實效的基矗還有語文教師黃春，他謝絕了大量的校外授課和家教邀請，全身心地指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)和編輯社刊的工作;還有語文教師寒露，他犧牲了大量業(yè)余時間編寫話劇劇本，我想他一定是全國不多的能編寫專業(yè)話劇劇本的中學(xué)教師之一;還有化學(xué)實驗員時新華，她也很可能是唯一參與教材編寫工作的中學(xué)實驗員，這基于她多年來對化學(xué)實驗的潛心研究和不斷的探索創(chuàng)新;還有李京燕等一批科技教師，他們幾乎每個雙休日都帶領(lǐng)學(xué)生從事科研實踐活動，用自己對科學(xué)執(zhí)著追求的精神深深地影響著學(xué)生;還有多年如一日學(xué)生每天都能看到的手領(lǐng)小學(xué)生橫過馬路的教師武丕顯，他當(dāng)之無愧地被學(xué)生推選為感動四中人物，等等。教師的人格是最大的教育力量。盡管這些看似是表象的東西，但卻是四中教師人格自然而真實的流露，這些是“以人育人”最鮮活的教材。
從更深的層次講，教師的魅力來自于教師的智慧。但是，沒有對教育的正確理解，教育者的智慧就無從談起。所以在第二部分，我們用幾個故事來具體說明四中教師如何處理教育實踐中的問題的，并利用這些故事來說明四中教師對教育的理解，確切的講，是對教育價值的追求。這是教師智慧的核心。我們常說，教育的最高境界是實現(xiàn)學(xué)生的自我教育。實現(xiàn)這種境界的教育，需要教師抓住契機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境，有的放矢，正確引導(dǎo)，這就是教育的智慧。在準(zhǔn)備這部分內(nèi)容時，我想起了許多體現(xiàn)教師智慧的故事：數(shù)學(xué)組教師程國紅引導(dǎo)學(xué)生通過交流和討論，自己去認(rèn)識和解決學(xué)習(xí)價值的問題，使得全體學(xué)生的思想境界得到提升;英語組教師閻婕使學(xué)生在溝通中學(xué)會共事，學(xué)會合作，學(xué)會相互欣賞，學(xué)會相互支持。我所知道的這樣的故事在四中還有很多很多，這些故事的普遍性說明了在這所學(xué)校已經(jīng)形成了一種群體性的工作行為。盡管今天在四中還有著一些說教式的教育，但是越來越多的教師已經(jīng)能夠運用平等、尊重、啟發(fā)和守望的方式來引發(fā)和實現(xiàn)學(xué)生的自我教育，這些無不透射著四中教師智慧的閃光，無不體現(xiàn)著四中教師對教育規(guī)律的高超的把握和運用，無不給人以深刻的思考。我時常為教師們這些堪稱藝術(shù)的教育作品感到驚嘆，但遺憾的是，這些不可能全部在今天以這樣的形式向大家呈現(xiàn)。
談到群體的行為，我們就不能不觸及到一個更深層次的話題，這就是學(xué)校的文化。一所學(xué)校的文化，就是一所學(xué)校的師生在價值觀認(rèn)同的基礎(chǔ)上所形成的群體行為。在四中百年的發(fā)展歷程中，流傳著許多發(fā)人深省的教育故事。這是四中文化的寶貴財富。這些故事被一代代四中人傳誦和模仿，以至于形成了一種經(jīng)驗，一種原則，一種傳統(tǒng)，一種理念，一種精神，這就是四中的學(xué)校文化。從這一點上講，今天所講的故事以及這些故事中所體現(xiàn)的經(jīng)驗、原則和理念，也將是我們留給后人的財富。正是從四中文化這片沃土上，產(chǎn)生了四中教師的智慧。從上述的幾個故事，大家也許已經(jīng)體會出四中教師的價值追求，這就是培養(yǎng)學(xué)生善良的人性、科學(xué)的理性、健全的人格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和崇高的精神。我們認(rèn)為這才是教育的真諦。前不久，我從電視中看到一所醫(yī)院的急診醫(yī)生將一位冠心病患者誤診為喉嚨發(fā)炎而延誤治療致病人死亡的事件，我為這位醫(yī)生的冷漠和草率感到震驚。這使我想起了四中xx屆的畢業(yè)生惠尚懿，也就是當(dāng)年接待國際奧委會評估團(tuán)團(tuán)長韋爾布魯根的那個女孩。她畢業(yè)后考進(jìn)了協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，據(jù)說在醫(yī)院實習(xí)時，她對每一位病人都極為負(fù)責(zé)，無微不至，每份病例記錄都達(dá)到4000字以上。我想她這種職業(yè)精神一定不是憑空生成的，你也許可以從四中教師如何去繞制線圈的故事中找到這種精神的痕跡，從四中教師為家訪而在擁擠的街道上奔波的情景中找到這種精神的痕跡，從四中大力倡導(dǎo)的以“敬業(yè)、愛崗、愛生”為核心的“北京四中職業(yè)精神”中找到這種痕跡。四中提出的“以人育人”的教育理念，實際上是將教育描述成一個十分簡單的過程，其實教育本來就應(yīng)當(dāng)是簡單而質(zhì)樸的，如果用一句話來概括，就是你希望把學(xué)生培養(yǎng)成為一個什么樣的人，那么你就首先要成為一個什么樣的人，因為受教育者身上所體現(xiàn)的獲得性品質(zhì)一定會來自教育者。就在幾天前，退休多年但仍默默無聞為四中工作的老教師陳穎對我說，非洲紫羅蘭是非常名貴的花種，世界上共有35種，我們通過組織培養(yǎng)已經(jīng)成功繁殖了20多種。繁殖的技術(shù)很簡單，成本也很低，建議讓學(xué)生去教會一些殘疾人，并提供一些材料，使他們能獲得生存的能力。聽到這番話，我心里異常感動。這就是四中教師的內(nèi)心世界，正是這樣的教師的行為和信念才形成了四中的文化。當(dāng)你真正體會到了這些之后，也許就不會再對丁藝莎、李賽、王倞、惠尚懿他們所表現(xiàn)出的大氣、善良以及嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的精神感到驚奇了。
今天的教育還向我們提出了一個嚴(yán)肅的問題：怎樣的管理才能使教師的智慧得到最大限度的釋放?智慧的教師也同樣需要管理，管理智慧的教師需要智慧的管理，而智慧的管理需要管理的智慧。這其實是一個看似復(fù)雜但卻是十分簡單的邏輯。通過今天的展示活動，大家一定會認(rèn)為四中的環(huán)境是寬松的。的確，四中的文化環(huán)境是寬松的，我們努力為每一位教師的成長和成功搭建平臺，使他們從工作中享受到快樂與幸福。我們的管理理念是努力使每一個四中教職工成為學(xué)習(xí)型的四中人，發(fā)展型的四中人，具有主人翁精神的四中人，幸福的四中人。而幸福的四人中就表現(xiàn)為他能夠享受工作，取得成功，贏得尊敬，獲得發(fā)展，衣食無憂。在要求每個教師都能達(dá)到較高的職業(yè)操守的前提下，四中沒有規(guī)定教師必須給學(xué)生留多少作業(yè)，沒有規(guī)定每月必須安排多少次練習(xí)或測驗，沒有規(guī)定教師必須坐班，也沒有要求同學(xué)科同年級的教師必須采用同樣的教法使用同樣的素材或例題。四中鼓勵教師在教學(xué)上積極探索，百花齊放，形成風(fēng)格，各具特色，這些都體現(xiàn)了四中環(huán)境寬松的一面。但另一方面我們卻采用強(qiáng)迫的方式要求教師必須深入思考教育，理解教育，強(qiáng)迫每個教師必須撰寫《我的教學(xué)觀》，要求教師必須承擔(dān)課題研究，必須完成學(xué)術(shù)論文，等等。四中也不能容忍價值觀不同的教師，正所謂“同道不同術(shù)”，“道”就是一個教師對教育價值的理解與追求，“術(shù)”就是具體的教育方法。我們提倡“敬業(yè)、愛崗、愛生”的北京四中職業(yè)精神，就不能容忍不敬業(yè)、不愛崗、不愛生的行為;我們提倡尊重學(xué)生，就不能容忍損傷學(xué)生人格的行為;我們提倡全面關(guān)心學(xué)生的成長，就不能容忍只抓考試分?jǐn)?shù)而不顧其他的行為;我們要培養(yǎng)學(xué)生做一個真誠的.人，就不能容忍教師有任何欺騙的行為，等等。在這方面，四中又顯得很不寬松，很不人性，很不講情理，似乎很不“以人為本”。
多年來的教育實踐使我們認(rèn)識到，教師的智慧深深的植根于學(xué)生文化的土壤之中。因此，精心培育學(xué)校的文化，就成為學(xué)校管理者的首要任務(wù)。學(xué)校文化的培育，在于倡導(dǎo)，在于挖掘，在于提煉，在于傳承。如果用操作性的語言來描述，學(xué)校文化就是一所學(xué)校用自己的語言來詮釋教育的價值。自己的語言就是自己的教育實踐，自己的教育故事。從這個意義上講，今天我們每個人都在創(chuàng)造和書寫歷史，但我們今天所作的事情能不能成為學(xué)校的文化，關(guān)鍵是看我們今天的故事有沒有精神的內(nèi)涵，有沒有傳承的價值。我總想，30年后或50年后，我們的后輩子孫也許不會記得今年有哪些學(xué)生考進(jìn)了哪些學(xué)校，但他們會記得今天發(fā)生在學(xué)校中的那些閃耀著教師智慧之光故事。這些故事是學(xué)校文化的載體。在一所學(xué)校里發(fā)生的教育故事，就是一所學(xué)校獨有的教育語言。這才是學(xué)校特色或差異的本質(zhì)。一所學(xué)校的教育故事所詮釋的是一所學(xué)校的教育者對教育價值的理解與追求。剛才的畫面中有四中學(xué)生在奧運紀(jì)念石前講述申奧故事的場景，這塊奧運紀(jì)念石以及它背后的故事，就是四中人勇于承擔(dān)國家責(zé)任的崇高精神的象征，它會形成強(qiáng)大的精神的場，使得每一個從它旁邊經(jīng)過并了解它的人都受到感染和激勵。
最后，我想用我校教師安迎的一段話作為結(jié)束：每個四中的教師都有許多讓學(xué)生在考試中得高分的技巧，但這不是四中教育的唯一追求。我們首先培養(yǎng)的是人，因為他們的道德、他們的善良、他們的人格，都會深深影響著未來的社會和世界。
學(xué)校教研活動歡迎詞篇四
尊敬的各位教科院專家、各位中職語文教研中心組專家：
“天冷急入冬，煮茶論英雄”。首先我代表全體師生熱烈歡迎大家蒞臨我們xx市xx學(xué)校開展教研活動！
我校非常榮幸成為組長學(xué)校，也非常榮幸我校xx擔(dān)任組長。這份榮幸主要是因為多了一份為大家服務(wù)的機(jī)會，也多了一次向各位專家學(xué)習(xí)的機(jī)會。也請大家今天不吝賜教，留下寶貴的意見或建議，這樣才能在大家的幫助下我們獲得共同提高。
中職語文教學(xué)教研是很重要的。為什么？第一點，從教科院教研工作分工來看，xx主任既管德育也管語文，“德育為先”這是十七大報告提出來的就不用說了，語文搞好了才能叫德才兼?zhèn)洹２诺臉?biāo)志就是語文的修養(yǎng)和表現(xiàn)力。第二點，我有一個觀點：現(xiàn)在十七屆六中全會提出文化大發(fā)展大繁榮，我認(rèn)為中職學(xué)校的文化底蘊(yùn)全部是靠語文教學(xué)以及其延展支撐的，至少在我們學(xué)校是這樣的（校園文化主題詞：重德崇商；請十大教書育人楷模桂賢娣來校作報告）。胡錦濤同志在中國共產(chǎn)黨成立90周年講話中提出以德領(lǐng)才、以德潤才。我以為，語文弄好了，叫以才潤德。第三，語文教學(xué)教研團(tuán)隊建設(shè)很重要。我?；A(chǔ)課教研室是一種團(tuán)隊模式，中職語文教研中心組也是一種團(tuán)隊模式。在我校語文學(xué)科建設(shè)和榮譽(yù)取得中，語文教師這一塊份量很重。其中xx是xx十大魅力教師，xx是xx市建功立業(yè)巾幗英雄，xx是全市中職語文說課一等獎，xx是全市五項技能比賽二等獎第一名等等，我們認(rèn)為團(tuán)隊好才能“出活”（學(xué)生這一塊的成績就不說了）。我們相信，中職語文教研中心組這個團(tuán)隊在各位專家努力下，今后一定也能出更大的活！
最后，今天也非常感謝xx老師來我校傳經(jīng)送寶，感謝大家都來傳寶送經(jīng)。我們會好好學(xué)習(xí)提高。今天服務(wù)不周到的地方，大家請多包涵，歡迎大家常來供銷商校！
謝謝！
學(xué)校教研活動歡迎詞篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下面就我校的初中教學(xué)教研工作向大家作一個簡單的匯報。
1）、在教研工作方面，我們初中英語共承擔(dān)了兩項市級課題和一項國家級課題。其中兩項市級課題由錢秀川和陳偉老師主持，所有英語老師共同參與。在縣教研室的大力指導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下已經(jīng)成功結(jié)題。
2）我們所有英語老師都人手有一至兩份有關(guān)英語教學(xué)的雜志，同時老師們利用業(yè)余時間積極撰寫論文，并有多名老師的論文相繼獲得過國家級、市級、縣級等獎項。
3）我們學(xué)校初中部每年都有新分配來的老師或新調(diào)來的年輕老師，為了使他們盡快地成長起來。我們采取了“師徒一幫一的形式”，就是讓教學(xué)經(jīng)驗較豐富的老師去指導(dǎo)和幫助年輕老師，這樣老教師和年輕老師在這樣的形式中共同成長、共同進(jìn)步。其中通過多年打拼涌現(xiàn)出了兩名市級骨干老師（陳偉和錢修川）和兩名縣級骨干老師（肖坤利和黃義杰）。同時多名老師在最近市級各類大賽中嶄露頭角，為學(xué)校、為初中英語組、為本人增了光、添了彩。
4）為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。豐富學(xué)生的業(yè)余生活，我們初中部還成功舉辦過英語晚會、英語角、英語興趣小組、英語演講比賽等。
5）為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高老師的業(yè)務(wù)水平，我們學(xué)校也多次邀請李陽講師團(tuán)、西師教授、老外到我校傳經(jīng)送寶。為我校的初中英語教學(xué)增添了活力。
各位同行、老師們，你們學(xué)?？隙ㄓ心銈兊慕虒W(xué)特色和風(fēng)采，也真誠希望你能介紹出來。我們共同分享、共同進(jìn)步！俗話說：“眾人拾柴火焰高”。真誠祝愿這次活動圓滿成功，真誠祝愿我們彭水初中英語教研教學(xué)在縣教研室的帶領(lǐng)下、在所有教研組長的帶領(lǐng)下、在所有英語老師地努力下能有更大地進(jìn)步！謝謝大家！
學(xué)校教研活動歡迎詞篇六
尊敬的區(qū)教培中心劉主任、趙主任、葛主任、梅老師、柏老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家上午好！
首先，請允許我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家光臨我校，指導(dǎo)我校教科研工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我們十五中“十一五”教科研工作，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，在上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，在全校教師的積極參與和配合下，以學(xué)校教科研工作“十一五”規(guī)劃為引領(lǐng)，堅持“促進(jìn)學(xué)生、成長教師、發(fā)展學(xué)?！钡墓ぷ骼砟?，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，使之更為貼近課程改革的時代脈絡(luò)，貼近學(xué)校的教育教學(xué)改革的實踐，把“科研興學(xué)”“科研興教”“科研興?！闭嬲涞綄嵦?。學(xué)校“十一五”教科研工作取得了一定的成績。
我們非常珍惜和感謝區(qū)教培中心各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給我們的悉心指導(dǎo)和幫助。
學(xué)校教科研工作如何為學(xué)?！笆濉比轿话l(fā)展指路，這是學(xué)?！笆濉苯炭蒲泄ぷ鞯纳袷ナ姑?。
對這個問題，我們有一些想法，也有一些困惑。
專家們的到來，讓我們倍受鼓舞，充滿期待。
讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎區(qū)教培中心的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家們光臨我校指導(dǎo)工作！
謝謝！
2011年11月30日
大家好！
在這個“草樹知春不久歸、百般紅紫斗芳菲”季節(jié)里，我們迎來了仁懷市教育和科學(xué)技術(shù)局、蒼龍小學(xué)、兄弟學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們不辭辛勞在百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作，我謹(jǐn)代表中元小學(xué)全體師生向你們的到來表示最誠摯的歡迎和崇高的敬意。向多年來一直支持和關(guān)心著我校發(fā)展的.領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
中元小學(xué)著落在貧瘠的奶子山腳下，依山循水，伴隨著清新的泥土味，始終堅持自己的辦學(xué)方向，全面貫徹落實黨的教育方針，在上級領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的愛心呵護(hù)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校管理和-諧發(fā)展，逐步走向科學(xué)、人文、合理、可行、有效；教學(xué)研究堅持以校為本，“立足實際，大膽嘗試”。一邊領(lǐng)悟理念的高點，一邊琢磨方法的可行，做了一些探索性的工作。當(dāng)然，與各校相比還有很大的差距，要趕上新的要求，還需不斷地合作交流。你們的到來，將給我們雨露與春風(fēng)，將給我們前進(jìn)地動力。
中元小學(xué)地屬蒼龍的一份子，我們都是一家人，聯(lián)辦召開學(xué)校管理及教學(xué)研討現(xiàn)場會，對于我校來講，是建校以來的一件盛事，難忘的一天，將永載史冊。你們的到來是我們師生的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們師生的渴望。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對其學(xué)校管理及教學(xué)工作多提出寶貴的意見，把先進(jìn)的管理理念和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗留在我校傳承，引領(lǐng)和指導(dǎo)今后的工作。我們堅信：中元小學(xué)一定會取得長足有效的發(fā)展。
同時，我校期待各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們更多關(guān)心和幫助；期待更進(jìn)一步加強(qiáng)與你們的學(xué)習(xí)交流；期待你們更多地來我校指導(dǎo)工作；期待下一站我們再相聚。讓我們一道坐莊交流、友好合作、心手相連、共創(chuàng)共生。祝愿我們蒼龍小學(xué)的明天更美好！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利，身體健康，家庭幸福！祝本次活動獲得圓滿成功！
謝謝大家！
蒼龍辦中元小學(xué)
2015年4月30日
學(xué)校教研活動歡迎詞篇七
尊敬的老師、敬愛的家長，你們好!親愛的新同學(xué)、親愛的老同學(xué)，大家好春華秋實，歲月更疊。
歷史又輕輕地翻過一頁，充滿希望的20xx年已經(jīng)向我們走來。紅日艷艷映藍(lán)天碩果累累滿校園親愛的新同學(xué)，我們歡迎你親愛的老同學(xué)，我們歡迎你。
溫柔的小草，激情蕩漾，深情地期待你入室登堂快樂的小樹，笑聲朗朗，盛情地邀請你一同成長寬闊的操場已敝開熱情的胸懷明凈的教室已奏響迎新的樂章。
半畝方塘從此讓你指點江山，抑揚文字，揚帆遠(yuǎn)航多彩校園從此就是你揮灑汗水，施展才華的競技場合：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
回首過去的一年，總有一些事情讓我們感動不已，總有一些希望讓我們歡欣鼓舞，總有一些旋律在我們耳邊回蕩，總有一些人讓我們難以忘懷我們忘不了同學(xué)們在隊旗下宣誓的激昂面孔，在“教師節(jié)”上為老師們獻(xiàn)上的鮮花和祝福，在運動場上的盡情奔跑、歡呼雀躍。
在過去的一年里，中灘學(xué)校繼續(xù)以“創(chuàng)新教育”、“英語教育”、“多元智能發(fā)展”為特色，勵精圖治，敢為天下先，在各項工作中有了長足的進(jìn)展。一學(xué)期來，學(xué)校在學(xué)科教學(xué)和藝術(shù)教育方面都取得了可喜的成績。學(xué)校積極主動參加各級各類的師生競賽活動,每賽必參,參必獲獎。一學(xué)期共獲省級獎項41人次，市級獎項3人次，縣級獎項26人次，贏得了上級部門及社會的認(rèn)可。學(xué)校還不斷完善各項辦學(xué)設(shè)施，在原有的高標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施配置的基礎(chǔ)上，又新增添了設(shè)備設(shè)施。
同學(xué)們，一元復(fù)始，萬象更新。展望20xx年，新的起點，新的希望，新的目標(biāo)，昭示著美好的未來。讓我們高起點，新要求，腳踏實地，銳意進(jìn)取，與時俱進(jìn)，堅定信心，共同創(chuàng)造中灘學(xué)校新的輝煌!
學(xué)校教研活動歡迎詞篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
《新理念，新課堂》這次羅山研討活動有幸在我校召開，我謹(jǐn)代表學(xué)校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎！
由于校門口的道路正在施工建設(shè)，道路泥濘、停車麻煩等問題給大家?guī)淼牟槐?，深表歉意。也請大家多多包涵?BR> 虞老師的對教材有自己獨特的理解和思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進(jìn)行點評。
學(xué)校教研活動歡迎詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們、朋友們：
在這萬物復(fù)舒、春暖花開的美好時節(jié)，我們迎來了xx小學(xué)教研聯(lián)席會第三次教研會議的召開，迎來了盤縣最尊貴的客人——西南師大小學(xué)語文課標(biāo)版教材副主編、西南大學(xué)周光璇教授和六盤水教育教學(xué)前線的精英們。首先，我謹(jǐn)代表徐霞客小學(xué)49位教職工、941名學(xué)生和板橋小學(xué)1000余名師生員工對各位的到來表示最誠摯的歡迎!
xx小學(xué)坐落于盤縣城關(guān)鎮(zhèn)南郊的南山腳下三一溪畔，與風(fēng)景秀麗的碧云公園毗鄰，系盤縣教育局的四所直屬小學(xué)之一，也是全國以明代地理學(xué)家徐霞客的名字命名的四所小學(xué)之一。我校占地6757平方米，校舍總面積為3008平方米，現(xiàn)有教學(xué)班12個，學(xué)生941人，專任教師47人，工勤人員2人。學(xué)校自建校以來，始終堅持以改革求發(fā)展的辦學(xué)道路。先后開展了“三算”結(jié)合、幼兒快速識字、學(xué)生課外閱讀等多項教改實驗，其中“三算”結(jié)合實驗于20xx年被教育部列為“十五”規(guī)劃重點課題。
學(xué)?，F(xiàn)系六盤水師范高等?？茖W(xué)校教育實習(xí)基地，全國“發(fā)展與創(chuàng)新教育研究”課題實驗學(xué)校。建校以來，學(xué)校先后榮獲省級特殊教育隨班就讀點、全省紅領(lǐng)巾大隊、市級禁毒教育模范單位、縣級示范性學(xué)校、文明單位、教師繼續(xù)教育示范學(xué)校等多項榮譽(yù)稱號。學(xué)校校園硬化、美化、綠化、文化、凈化“五化”建設(shè)基本完善，學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)、生活、成長的樂園、花園、學(xué)園，成為全縣范圍內(nèi)小學(xué)教育中社會、家長、學(xué)生比較滿意的學(xué)校之一。15年來，我校四易校名，歷經(jīng)四屆領(lǐng)導(dǎo)，通過歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的艱苦努力，走過了建校開班時晴天塵土飛揚的歲月，告別了雨天泥濘遍地的過去，迎來蓬勃發(fā)展的今天。十五年來，徐霞客小學(xué)培養(yǎng)了11屆共1000余名畢業(yè)生，其中不乏后來走進(jìn)北大、清華的天之嬌子。十五年來，徐霞客小學(xué)也向今天的盤縣教育輸送了7名校(園)長和多名教育教學(xué)骨干，為盤縣教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
近幾年來，xx小學(xué)本著“進(jìn)取、務(wù)實、創(chuàng)新”的'辦學(xué)思想，以“著眼于未來，著力于素質(zhì)”為宗旨，堅持科研興校的辦學(xué)方略，以強(qiáng)化繼續(xù)教育、深化課程改革為突破口，不斷完善“立足課堂，立足學(xué)生，關(guān)注發(fā)展，關(guān)注和諧，放眼課外，放眼未來”的辦學(xué)模式，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，不斷摸索、銳意進(jìn)取。
今天，涼都小學(xué)教研聯(lián)席會第三次活動的舉行為我們兩所學(xué)校的發(fā)展又迎來了一個良好契機(jī)。本次活動在我校舉行，為我們創(chuàng)造了一次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會。各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及老師將為我們的教學(xué)及學(xué)校管理帶來寶貴經(jīng)驗，將促進(jìn)我校教育教學(xué)工作進(jìn)一步發(fā)展，將促進(jìn)各兄弟學(xué)校的深入交流，更將增進(jìn)我們的友誼。
在縣教育局的大力支持下，經(jīng)過兩所學(xué)校的不懈努力，本次活動各項準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部就緒。當(dāng)好東道主成為兩校師生員工的共同心愿和自覺行動。八方嘉賓齊聚首，我們將繼續(xù)全力以赴，竭誠為本次活動創(chuàng)造良好條件，為各方嘉賓提供熱情的服務(wù)。我相信，在大家的共同努力下，本次教研活動一定能取得圓滿成功!
因我校地處離縣城數(shù)十里的城關(guān)鎮(zhèn)，加上學(xué)校條件有限，服務(wù)不周之處萬望海涵。最后，再次向你們的到來表示最誠摯的歡迎!衷心祝愿參會代表取得長足進(jìn)步!祝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓在活動期間身體健康!心情愉快!
學(xué)校教研活動歡迎詞篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下面就我校的初中教學(xué)教研工作向大家作一個簡單的匯報。
1）、在教研工作方面，我們初中英語共承擔(dān)了兩項市級課題和一項國家級課題。其中兩項市級課題由錢秀川和陳偉老師主持，所有英語老師共同參與。在縣教研室的大力指導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下已經(jīng)成功結(jié)題。
2）我們所有英語老師都人手有一至兩份有關(guān)英語教學(xué)的雜志，同時老師們利用業(yè)余時間積極撰寫論文，并有多名老師的論文相繼獲得過國家級、市級、縣級等獎項。
3）我們學(xué)校初中部每年都有新分配來的老師或新調(diào)來的年輕老師，為了使他們盡快地成長起來。我們采取了“師徒一幫一的形式”，就是讓教學(xué)經(jīng)驗較豐富的老師去指導(dǎo)和幫助年輕老師，這樣老教師和年輕老師在這樣的形式中共同成長、共同進(jìn)步。其中通過多年打拼涌現(xiàn)出了兩名市級骨干老師（陳偉和錢修川）和兩名縣級骨干老師（肖坤利和黃義杰）。同時多名老師在最近市級各類大賽中嶄露頭角，為學(xué)校、為初中英語組、為本人增了光、添了彩。
4）為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣。豐富學(xué)生的業(yè)余生活，我們初中部還成功舉辦過英語晚會、英語角、英語興趣小組、英語演講比賽等。
5）為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高老師的業(yè)務(wù)水平，我們學(xué)校也多次邀請李陽講師團(tuán)、西師教授、老外到我校傳經(jīng)送寶。為我校的初中英語教學(xué)增添了活力。
各位同行、老師們，你們學(xué)?？隙ㄓ心銈兊慕虒W(xué)特色和風(fēng)采，也真誠希望你能介紹出來。我們共同分享、共同進(jìn)步！俗話說：“眾人拾柴火焰高”。真誠祝愿這次活動圓滿成功，真誠祝愿我們彭水初中英語教研教學(xué)在縣教研室的帶領(lǐng)下、在所有教研組長的帶領(lǐng)下、在所有英語老師地努力下能有更大地進(jìn)步！謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行、盤小老師:
在這萬山紅遍,層林盡染的季節(jié)里,xx-xx 迎來了“xx小學(xué)陽光互助xx-x”的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行，在此，我代表 xx小學(xué)全體教職工對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行的光臨表示熱烈的歡迎！對您們情系山區(qū)教育，支持xx教育發(fā)展的崇高義舉表示由衷的謝意！。
近年來，學(xué)校堅持以辦“具有庫區(qū)特色一流教育”為目標(biāo)，一心一意謀發(fā)展，群策群力抓質(zhì)量，整合教育資源，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊伍，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校先后獲得“常規(guī)管理示范學(xué)?！?、“文明禮儀示范學(xué)?！?、“德育示范學(xué)校” 、“衛(wèi)生與健康促進(jìn)示范學(xué)校”、成功創(chuàng)建“數(shù)字校園”、“健康校園”，連續(xù)九年被評為“云陽縣優(yōu)秀學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。如今，學(xué)校在總結(jié)辦學(xué)成績和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，走科技藝體特色發(fā)展之路，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。我校的教育事業(yè)雖然在穩(wěn)步發(fā)展，但與市區(qū)相比，還存在很大差距。特別教師缺乏必要的、有效的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，師資隊伍不同程度的存在觀念不新、素質(zhì)不高、教學(xué)方法不優(yōu)的狀況，制約了教育質(zhì)量的快速提高與教育公平的推進(jìn)。
今天，“xx-xx陽光互助行”送教下鄉(xiāng)的活動在我們xx小學(xué)舉辦，對于我們?nèi)w教師來說，無疑于“雪中送炭”，必將大大促進(jìn)我校教師教育理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)水平的提高，對于整體提高我校師資水平和教育水平，都有著極其重要的意義。
希望我校全體教師，要倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，以此為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家、同行的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在以后的教育教學(xué)工作中把工作做的更有系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實效性。
最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行對xx小學(xué)教育事業(yè)的支持表示衷心的感謝！真誠的邀請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行給我們的工作提出寶貴的建議！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行身體健康、萬事如意！
學(xué)校教研活動歡迎詞篇十一
主席先生：
我高興地代表耶魯大學(xué)的全體師生向您及夫人表示熱烈歡迎，對您特意訪問耶魯我們深感榮幸。貴國素有尊重教育的古老傳統(tǒng)，而您的行動證實了這一傳統(tǒng)。過去十年里，你們大力投資高等教育，既加強(qiáng)了高等院校中出類拔萃的學(xué)府，同時也大幅提高了適齡人口的升學(xué)率。過去25年中，2億多中國人擺脫了貧困，這一前所未有的成績在很大程度上歸功于貴國對教育的重視。
我們欽佩你們?nèi)〉玫某删?，像大多?shù)美國人一樣，我們希望隨著貴國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，你們將繼續(xù)完善法制，加強(qiáng)個人的權(quán)利。去年和前年夏天，耶魯特別榮幸地接待了來自貴國14所主要高校的校長和副校長，舉辦了為期10天安排緊湊的研討班，探討了世界上最知名學(xué)府的政策和實踐。
我們的對話表明，在重要的價值觀和國家政策問題上，我們有著很大的分歧，但是我們也有很多共識。最主要是，只有通過教育才能使人們獲得創(chuàng)新和獨立思考的能力，推動科學(xué)和物質(zhì)進(jìn)步，并展現(xiàn)豐富社會的人文和藝術(shù)的表現(xiàn)力。我們也同意擁有不同的傳統(tǒng)準(zhǔn)則和價值觀的人們，可以通過交流切磋，加深了解。我們的經(jīng)歷與成千上萬的中美科學(xué)家、學(xué)者和學(xué)生的經(jīng)歷一樣，我們之間的互動可以成為兩國間持久和平的基礎(chǔ)。
耶魯引以為榮的是我們同中國有著廣泛的聯(lián)系，文理學(xué)院學(xué)者以及幾乎各個專業(yè)的教員都在與中方對口合作，從事80多個和教學(xué)項目。除了大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高級研討班以外，我們還為貴國的環(huán)境官員、、國營企業(yè)的高級主管和政府部門的高級別領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)項目，我們還與復(fù)旦大學(xué)和北京大學(xué)合作進(jìn)行大型的科研項目，并與您的母校清華大學(xué)就文化和環(huán)境項目開展合作。我們的中國法律中心與貴國的法學(xué)院、行政機(jī)構(gòu)和全國人民代表大會保持緊密接觸，協(xié)助推進(jìn)中國的法制改革進(jìn)程。
我們美國學(xué)生渴望了解中國，他們從課堂里學(xué)一年級中文課的注冊學(xué)生在過去一年中增加了50%以上，開設(shè)的中國近代史每次總有300多名學(xué)生注冊報名，他們也從交流中學(xué)習(xí)，通過與600多名在耶魯?shù)闹袊鴮W(xué)生和學(xué)者的交流，也讓我們受益匪淺，也讓我們從他們那里學(xué)到不少。
我們期待著您的演講，主席先生，您的到來給中國和耶魯之間源遠(yuǎn)流長的關(guān)系帶來了榮耀，同時也凸現(xiàn)了大學(xué)在中美社會上的地位。我們深表謝意。
學(xué)校教研活動歡迎詞篇十二
各位來賓、老師們：
上午好！
在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里，我們再一次迎來了我們的校教研活動。
有人說，語文世界是超越了實用價值觀念的、自由的心靈世界，而語文課堂就要營造幸福的語文世界，在這種世界中，課前的`期待，課中的滿足，課后的留戀，連同我們自己會變得簡單而深刻，清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂。
宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩情畫意，讓我們流連忘返。
老師們，我們一路欣賞，一路采擷，當(dāng)我們收獲了累累碩果，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦！
接下來有請實驗小學(xué)的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點評！
上午的活動到此結(jié)束，感謝三位老師精彩的課堂！下午相約1點20分。請老師們準(zhǔn)時到場。謝謝！
學(xué)校教研活動歡迎詞篇十三
下午好！首先我代表xx中學(xué)全體初中英語老師真誠地歡迎各位的到來！你！在這金秋十月，為了一個共同的目標(biāo)，我們英語同行相聚一起，在這兩天中，我們將相互學(xué)習(xí)、相互切磋，為全縣的初中英語教學(xué)教研獻(xiàn)計獻(xiàn)策。身為彭中英語教研組長的我、我深感這份責(zé)任的重大。
下面就我校的初中教學(xué)教研工作向大家作一個簡單的匯報。
1）在教研工作方面，我們初中英語共承擔(dān)了兩項市級課題和一項國家級課題。其中兩項市級課題由錢秀川和陳偉老師主持，所有英語老師共同參與。在縣教研室的大力指導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下已經(jīng)成功結(jié)題。
2）我們所有英語老師都人手有一至兩份有關(guān)英語教學(xué)的雜志，同時老師們利用業(yè)余時間積極撰寫論文，并有多名老師的論文相繼獲得過國家級、市級、縣級等獎項。
3）我們學(xué)校初中部每年都有新分配來的老師或新調(diào)來的年輕老師，為了使他們盡快地成長起來。我們采取了“師徒一幫一的形式”，就是讓教學(xué)經(jīng)驗較豐富的老師去指導(dǎo)和幫助年輕老師，這樣老教師和年輕老師在這樣的形式中共同成長、共同進(jìn)步。其中通過多年打拼涌現(xiàn)出了兩名市級骨干老師（陳偉和錢修川）和兩名縣級骨干老師（肖坤利和黃義杰）。同時多名老師在最近市級各類大賽中嶄露頭角，為學(xué)校、為初中英語組、為本人增了光、添了彩。
4）為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。豐富學(xué)生的業(yè)余生活，我們初中部還成功舉辦過英語晚會、英語角、英語興趣小組、英語演講比賽等。
5）為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高老師的業(yè)務(wù)水平，我們學(xué)校也多次邀請李陽講師團(tuán)、西師教授、老外到我校傳經(jīng)送寶。為我校的初中英語教學(xué)增添了活力。
各位同行、老師們，你們學(xué)校肯定有你們的教學(xué)特色和風(fēng)采，也真誠希望你能介紹出來。我們共同分享、共同進(jìn)步！俗話說：“眾人拾柴火焰高”。真誠祝愿這次活動圓滿成功，真誠祝愿我們xx初中英語教研教學(xué)在縣教研室的帶領(lǐng)下、在所有教研組長的帶領(lǐng)下、在所有英語老師地努力下能有更大地進(jìn)步！謝謝大家！
學(xué)校教研活動歡迎詞篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
剛才我非常認(rèn)真的聽了9位同志的發(fā)言，感覺時間過的很快，特別希望同志們說的再細(xì)一點，我還特別問了孫靜老師的十要十不要，非常好。能不能再進(jìn)一步的細(xì)一點，我聽了咱們9位同志的發(fā)言大概可以分為三類，下面是我個人認(rèn)識，咱們一起討論：
第一類：工具類。比如生物組學(xué)案，政治組也做過學(xué)案。通過一種什么樣的工具、載體來提高課堂教學(xué)效果。
第二類：方法類。優(yōu)化教案，優(yōu)化課堂教學(xué)、教育過程，優(yōu)化提問等等。
第三類：情感類。比如剛才張新穎那個話題，他也想到很多方法，但是突出了情感類。工具類、方法類、情感類。這三個我們再提煉一下又可以分成兩大類。一個是技術(shù)類，一個是非技術(shù)類。要是完成一個教師有效的這樣一個目的，兩方面的解決問題的方向，一個是技術(shù)類，一個是非技術(shù)類。技術(shù)類最后要是解決好了叫做事半功倍，好方法、好工具、好手段、好過程等等。情感類解決敬其師，信其道。我剛才和孫靜講，看到她和同學(xué)打乒乓球，滿地找球，跟學(xué)生一起打球，和教學(xué)課堂效果有關(guān)系嗎?肯定是有關(guān)系的，原來光華路校區(qū)也很善于搞這些活動，延靜里校區(qū)也這樣，一搞活動必然師生一起，一起跳繩、一起踢毽、一起打球、一起綁一塊跑等等，這就是感情，這也是敬其師，才能信其道。兩大類，技術(shù)類和非技術(shù)類，它們之間是一個什么樣的關(guān)系，我個人認(rèn)為情感是基礎(chǔ)，也就是我們的態(tài)度，我們當(dāng)老師的要有愛，這就是基礎(chǔ)，這是做好教師工作，從事好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，讓它有效的最重要的基礎(chǔ)，方法是關(guān)鍵。你的這種愛，你的這種水平，你的這種素質(zhì)，你的能力等等，通過什么樣的方法來讓他學(xué)習(xí)感覺到有效果，工具是載體，當(dāng)然不是嚴(yán)格意義上的或通過多媒體支持工具，不是嚴(yán)格意義上的工具，廣泛意義上的工具，這是一個載體。情感是基礎(chǔ)，方法是關(guān)鍵，工具是載體。我想從我們下一步工作通過這三者的有機(jī)結(jié)合，來進(jìn)一步細(xì)化我們課堂教學(xué)有效的情感，方法，工具。那么這三個再往上提升，我們剛才9個同志都提到了這樣一個問題，實際上又分成三大塊。
第一塊：環(huán)境教育要素。這個環(huán)境不是指掛一個燈籠，栽一棵樹，恐怕最重要的一種好的校風(fēng)，一種和諧的師生關(guān)系，和諧的家校關(guān)系等等。
第二塊：教育要素。你的能力、你的方法、你的工具、你的手段、你的個人魅力、你的……，學(xué)生對你的承認(rèn)程度。
第三塊：課堂條件要素。那就是方法，工具，載體，過程。任何一節(jié)好的課，功夫在課外。所以研究課堂有效教學(xué)我同意大家的發(fā)言，講究方法。大家要共同創(chuàng)造一個有效教學(xué)的整體環(huán)境，一個系統(tǒng)，一個穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，才能最終全部做用于我們學(xué)校的基本功能教好課。從備課到反饋很難，卻是全部工作的重點關(guān)鍵。我們的教育言行必需要有追求，有效。如果老師們都做到兩袖清風(fēng)，一身粉筆沫，端著教案進(jìn)進(jìn)出出教堂，就不會有亂堂，沒有亂班，沒有教不好的學(xué)生，因為我們自己就完全進(jìn)入了這么一個狀態(tài)。
最近我參加各個校區(qū)的活動，兩件大事。一個是校園開放，家長接待日。分校400多人，都是小孩，小孩子希望家長來，而高中反之，但也來了330多人。
第二件事就是課堂教學(xué)研究，從整個學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r來講，學(xué)校發(fā)生了幾個轉(zhuǎn)變。
一、從階段達(dá)標(biāo)結(jié)果的管理向階段達(dá)標(biāo)過程的管理的轉(zhuǎn)變。階段達(dá)標(biāo)我們有政策，很好，要堅持，但是我們更加關(guān)注階段達(dá)標(biāo)過程到底做的怎么樣。
三、從課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)的研究向課堂教學(xué)有效性研究的轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)有基本環(huán)節(jié)，從導(dǎo)入到最后的作業(yè)布置，鞏固課堂，課堂鞏固練習(xí)，有些基本環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)都是為了有效的目標(biāo)而設(shè)置的，我們現(xiàn)在回頭看看這些環(huán)節(jié)是否有效。
四、從教學(xué)方法為主的研究向教與學(xué)互動效果研究的轉(zhuǎn)變。這是一個重大的關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)變，很難。講課誰都會，講好課的問題，講好課也可以經(jīng)過努力達(dá)到，但是學(xué)生也覺得是好課是最難的，這必需要有效的，很好的解決。
五、從單純關(guān)注課堂向關(guān)注綜合教育要素的轉(zhuǎn)變。剛才幾位老師都談到，不光要有方法，還要有老師們的個人素質(zhì)，魅力，個性等等。單純的關(guān)注教育課堂到關(guān)注所有教育課堂要素它們之間相互關(guān)系而產(chǎn)生出來的有利于課堂教學(xué)效果的東西。
這五個轉(zhuǎn)變是我們學(xué)校各個校區(qū)的反映狀態(tài)來看我覺得是一個好的發(fā)展趨勢。歸結(jié)起來關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注過程，關(guān)注方法，關(guān)注效果。這樣一個轉(zhuǎn)變要解決實際問題。做基層工作要講究實際中關(guān)注的細(xì)節(jié)，我們要認(rèn)識到正在發(fā)生的轉(zhuǎn)變，整個朝陽區(qū)基本已成趨勢。長期來思考一些問題，兩件事，很多大都知道，就是我們的常規(guī)管理如何落實，向規(guī)定性動作，向老師、備課組長、教研組長、年級組長、教學(xué)主任、德育主任、主管副校長、校長每天都干什么，每周干什么，每月干什么，每兩個月干什么，每學(xué)期干什么，每年干什么，叫必須干什么，叫兩上兩下。本周基本上能把兩上兩下進(jìn)一步提煉，經(jīng)過有關(guān)同志研究。再下去，三上三下，叫必須干什么。我現(xiàn)在在干另外一件事，叫必須怎么干。就是剛才問孫靜那事，叫必須怎么干，叫動作要領(lǐng)。前一個是規(guī)定動作，第二是動作要求。
今天咱們研究的是有效教學(xué)，能不能找到一個基本的標(biāo)準(zhǔn)性動作，比如備課，問孫靜通過什么辦法去了解學(xué)生，通過月考，通過輔導(dǎo)，通過作業(yè)就能了解學(xué)生，那么要在這三點上取出可以量化的東西，作為對學(xué)生了解的基礎(chǔ)。從管理上來講，大家研究課堂教學(xué)，真正擔(dān)心的是表現(xiàn)效果不好的地方，我們基本上老師都有這個能力，有這個態(tài)度沒問題，但是就整體而言，總要有一部分沒有到位，就我們個體而言，總有某幾個環(huán)節(jié)沒有到位，怎么解決這個問題呢?按標(biāo)準(zhǔn)動作做事。
分兩塊，第一塊是行政，或是以行政為準(zhǔn)的教育教學(xué)管理，行政管理。比如我問辦公室第一天干什么?第一件事打開計算機(jī)看郵箱，第二件事收集整理校情日報，第三件安排當(dāng)天校長活動安排。
第二塊是教學(xué)，同樣一個人不同環(huán)境不同時間有不同變化，能不能找一個基本東西，我覺得應(yīng)該是可以找到一個最基本的，需要做的，合理的，有效的東西。第一、學(xué)科應(yīng)該可以找到一個最基本的，第二、大文大理可以找到，第三、我們整體的教學(xué)應(yīng)該可以找到。這樣的東西出來之后，使我們可以形成一個操作手冊。明年我們的主題就是強(qiáng)化質(zhì)量過程管理，認(rèn)真執(zhí)行操作規(guī)程。
學(xué)校教研活動歡迎詞篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的優(yōu)選”聯(lián)片教研活動；首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：（逐一介紹）。
參加活動的還有xxxxxxxxxxx，歡迎你們的到來。
外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用。
下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的xx老師。
請劉興麗老師做優(yōu)選點評。
第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫老師。
請通達(dá)中心小學(xué)的副校長xx對本課做點評。
下面我們休息10分鐘，
歡迎大家回到活動現(xiàn)場。
下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王老師。
由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx做重要講話。
感謝xx對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。
常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí)，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲優(yōu)選。本次教研活動到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助。
學(xué)校教研活動歡迎詞篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
春風(fēng)送爽，百花盛開；笑迎賓客，喜滿校園。在這鮮花盛開，充滿活力的時節(jié)，我們帶著激動、興奮的心情迎來了“金沙二小與我校的校際交流活動”。首先，請允許我代表我校全體師生對前來參加此次交流活動的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示崇高的敬意和熱烈的歡迎！
作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時俱進(jìn)，為金沙縣的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌! 最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的`蒞臨指導(dǎo)，預(yù)祝這次校際交流活動取得圓滿成功。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下面就我校的初中教學(xué)教研工作向大家作一個簡單的匯報。
1）、在教研工作方面，我們初中英語共承擔(dān)了兩項市級課題和一項國家級課題。其中兩項市級課題由錢秀川和陳偉老師主持，所有英語老師共同參與。在縣教研室的大力指導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下已經(jīng)成功結(jié)題。
2）我們所有英語老師都人手有一至兩份有關(guān)英語教學(xué)的雜志，同時老師們利用業(yè)余時間積極撰寫論文，并有多名老師的論文相繼獲得過國家級、市級、縣級等獎項。
3）我們學(xué)校初中部每年都有新分配來的老師或新調(diào)來的年輕老師，為了使他們盡快地成長起來。我們采取了“師徒一幫一的形式”，就是讓教學(xué)經(jīng)驗較豐富的老師去指導(dǎo)和幫助年輕老師，這樣老教師和年輕老師在這樣的形式中共同成長、共同進(jìn)步。其中通過多年打拼涌現(xiàn)出了兩名市級骨干老師（陳偉和錢修川）和兩名縣級骨干老師（肖坤利和黃義杰）。同時多名老師在最近市級各類大賽中嶄露頭角，為學(xué)校、為初中英語組、為本人增了光、添了彩。
4）為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。豐富學(xué)生的業(yè)余生活，我們初中部還成功舉辦過英語晚會、英語角、英語興趣小組、英語演講比賽等。
5）為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高老師的業(yè)務(wù)水平，我們學(xué)校也多次邀請李陽講師團(tuán)、西師教授、老外到我校傳經(jīng)送寶。為我校的初中英語教學(xué)增添了活力。
各位同行、老師們，你們學(xué)?？隙ㄓ心銈兊慕虒W(xué)特色和風(fēng)采，也真誠希望你能介紹出來。我們共同分享、共同進(jìn)步！俗話說：“眾人拾柴火焰高”。真誠祝愿這次活動圓滿成功，真誠祝愿我們彭水初中英語教研教學(xué)在縣教研室的帶領(lǐng)下、在所有教研組長的帶領(lǐng)下、在所有英語老師地努力下能有更大地進(jìn)步！謝謝大家！
學(xué)校教研活動歡迎詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
“以人育人，共同發(fā)展”的教育理念是xx年我校教代會討論確立的，并被寫入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，成為今天北京四中辦學(xué)思想的核心內(nèi)容?！耙匀擞耍餐l(fā)展”具體可以概括和表現(xiàn)為“以行為影響行為，以品德培養(yǎng)品德，以能力提高能力，以理想樹立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格”。“以人育人，共同發(fā)展”的教育理念體現(xiàn)了教育的客觀規(guī)律和教師工作的職業(yè)特征，也體現(xiàn)了四中對教育的理解。“以人育人”不僅是指教師育學(xué)生，還包括學(xué)生育教師、前人育后人，即用四中校友和他們留下的精神文化來培育在校的學(xué)生。有了家長、學(xué)生與教師的相互支持與促進(jìn)，“共同發(fā)展”則是“以人育人”的必然結(jié)果。因此，這里所說的發(fā)展，不僅包括學(xué)生的發(fā)展，還包括教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展，家長的發(fā)展，并在我們獲得發(fā)展的過程中努力為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育需要教師的智慧。但是教師的智慧從何而來?書本中的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)的知識固然重要，但我相信今天的同行們都會認(rèn)為，僅僅照搬書本的知識和別人的經(jīng)驗，沒有親身的實踐和對實踐的深刻思考，就不可能產(chǎn)生智慧。
我們的展示活動試圖對教師智慧以及智慧如何產(chǎn)生的問題作一個初步探討，我們用三部分內(nèi)容來模擬和展現(xiàn)對這一問題的認(rèn)識過程。
的情感距離，這是使教育取得實效的基矗還有語文教師黃春，他謝絕了大量的校外授課和家教邀請，全身心地指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)和編輯社刊的工作;還有語文教師寒露，他犧牲了大量業(yè)余時間編寫話劇劇本，我想他一定是全國不多的能編寫專業(yè)話劇劇本的中學(xué)教師之一;還有化學(xué)實驗員時新華，她也很可能是唯一參與教材編寫工作的中學(xué)實驗員，這基于她多年來對化學(xué)實驗的潛心研究和不斷的探索創(chuàng)新;還有李京燕等一批科技教師，他們幾乎每個雙休日都帶領(lǐng)學(xué)生從事科研實踐活動，用自己對科學(xué)執(zhí)著追求的精神深深地影響著學(xué)生;還有多年如一日學(xué)生每天都能看到的手領(lǐng)小學(xué)生橫過馬路的教師武丕顯，他當(dāng)之無愧地被學(xué)生推選為感動四中人物，等等。教師的人格是最大的教育力量。盡管這些看似是表象的東西，但卻是四中教師人格自然而真實的流露，這些是“以人育人”最鮮活的教材。
從更深的層次講，教師的魅力來自于教師的智慧。但是，沒有對教育的正確理解，教育者的智慧就無從談起。所以在第二部分，我們用幾個故事來具體說明四中教師如何處理教育實踐中的問題的，并利用這些故事來說明四中教師對教育的理解，確切的講，是對教育價值的追求。這是教師智慧的核心。我們常說，教育的最高境界是實現(xiàn)學(xué)生的自我教育。實現(xiàn)這種境界的教育，需要教師抓住契機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境，有的放矢，正確引導(dǎo)，這就是教育的智慧。在準(zhǔn)備這部分內(nèi)容時，我想起了許多體現(xiàn)教師智慧的故事：數(shù)學(xué)組教師程國紅引導(dǎo)學(xué)生通過交流和討論，自己去認(rèn)識和解決學(xué)習(xí)價值的問題，使得全體學(xué)生的思想境界得到提升;英語組教師閻婕使學(xué)生在溝通中學(xué)會共事，學(xué)會合作，學(xué)會相互欣賞，學(xué)會相互支持。我所知道的這樣的故事在四中還有很多很多，這些故事的普遍性說明了在這所學(xué)校已經(jīng)形成了一種群體性的工作行為。盡管今天在四中還有著一些說教式的教育，但是越來越多的教師已經(jīng)能夠運用平等、尊重、啟發(fā)和守望的方式來引發(fā)和實現(xiàn)學(xué)生的自我教育，這些無不透射著四中教師智慧的閃光，無不體現(xiàn)著四中教師對教育規(guī)律的高超的把握和運用，無不給人以深刻的思考。我時常為教師們這些堪稱藝術(shù)的教育作品感到驚嘆，但遺憾的是，這些不可能全部在今天以這樣的形式向大家呈現(xiàn)。
談到群體的行為，我們就不能不觸及到一個更深層次的話題，這就是學(xué)校的文化。一所學(xué)校的文化，就是一所學(xué)校的師生在價值觀認(rèn)同的基礎(chǔ)上所形成的群體行為。在四中百年的發(fā)展歷程中，流傳著許多發(fā)人深省的教育故事。這是四中文化的寶貴財富。這些故事被一代代四中人傳誦和模仿，以至于形成了一種經(jīng)驗，一種原則，一種傳統(tǒng)，一種理念，一種精神，這就是四中的學(xué)校文化。從這一點上講，今天所講的故事以及這些故事中所體現(xiàn)的經(jīng)驗、原則和理念，也將是我們留給后人的財富。正是從四中文化這片沃土上，產(chǎn)生了四中教師的智慧。從上述的幾個故事，大家也許已經(jīng)體會出四中教師的價值追求，這就是培養(yǎng)學(xué)生善良的人性、科學(xué)的理性、健全的人格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和崇高的精神。我們認(rèn)為這才是教育的真諦。前不久，我從電視中看到一所醫(yī)院的急診醫(yī)生將一位冠心病患者誤診為喉嚨發(fā)炎而延誤治療致病人死亡的事件，我為這位醫(yī)生的冷漠和草率感到震驚。這使我想起了四中xx屆的畢業(yè)生惠尚懿，也就是當(dāng)年接待國際奧委會評估團(tuán)團(tuán)長韋爾布魯根的那個女孩。她畢業(yè)后考進(jìn)了協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，據(jù)說在醫(yī)院實習(xí)時，她對每一位病人都極為負(fù)責(zé)，無微不至，每份病例記錄都達(dá)到4000字以上。我想她這種職業(yè)精神一定不是憑空生成的，你也許可以從四中教師如何去繞制線圈的故事中找到這種精神的痕跡，從四中教師為家訪而在擁擠的街道上奔波的情景中找到這種精神的痕跡，從四中大力倡導(dǎo)的以“敬業(yè)、愛崗、愛生”為核心的“北京四中職業(yè)精神”中找到這種痕跡。四中提出的“以人育人”的教育理念，實際上是將教育描述成一個十分簡單的過程，其實教育本來就應(yīng)當(dāng)是簡單而質(zhì)樸的，如果用一句話來概括，就是你希望把學(xué)生培養(yǎng)成為一個什么樣的人，那么你就首先要成為一個什么樣的人，因為受教育者身上所體現(xiàn)的獲得性品質(zhì)一定會來自教育者。就在幾天前，退休多年但仍默默無聞為四中工作的老教師陳穎對我說，非洲紫羅蘭是非常名貴的花種，世界上共有35種，我們通過組織培養(yǎng)已經(jīng)成功繁殖了20多種。繁殖的技術(shù)很簡單，成本也很低，建議讓學(xué)生去教會一些殘疾人，并提供一些材料，使他們能獲得生存的能力。聽到這番話，我心里異常感動。這就是四中教師的內(nèi)心世界，正是這樣的教師的行為和信念才形成了四中的文化。當(dāng)你真正體會到了這些之后，也許就不會再對丁藝莎、李賽、王倞、惠尚懿他們所表現(xiàn)出的大氣、善良以及嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的精神感到驚奇了。
今天的教育還向我們提出了一個嚴(yán)肅的問題：怎樣的管理才能使教師的智慧得到最大限度的釋放?智慧的教師也同樣需要管理，管理智慧的教師需要智慧的管理，而智慧的管理需要管理的智慧。這其實是一個看似復(fù)雜但卻是十分簡單的邏輯。通過今天的展示活動，大家一定會認(rèn)為四中的環(huán)境是寬松的。的確，四中的文化環(huán)境是寬松的，我們努力為每一位教師的成長和成功搭建平臺，使他們從工作中享受到快樂與幸福。我們的管理理念是努力使每一個四中教職工成為學(xué)習(xí)型的四中人，發(fā)展型的四中人，具有主人翁精神的四中人，幸福的四中人。而幸福的四人中就表現(xiàn)為他能夠享受工作，取得成功，贏得尊敬，獲得發(fā)展，衣食無憂。在要求每個教師都能達(dá)到較高的職業(yè)操守的前提下，四中沒有規(guī)定教師必須給學(xué)生留多少作業(yè)，沒有規(guī)定每月必須安排多少次練習(xí)或測驗，沒有規(guī)定教師必須坐班，也沒有要求同學(xué)科同年級的教師必須采用同樣的教法使用同樣的素材或例題。四中鼓勵教師在教學(xué)上積極探索，百花齊放，形成風(fēng)格，各具特色，這些都體現(xiàn)了四中環(huán)境寬松的一面。但另一方面我們卻采用強(qiáng)迫的方式要求教師必須深入思考教育，理解教育，強(qiáng)迫每個教師必須撰寫《我的教學(xué)觀》，要求教師必須承擔(dān)課題研究，必須完成學(xué)術(shù)論文，等等。四中也不能容忍價值觀不同的教師，正所謂“同道不同術(shù)”，“道”就是一個教師對教育價值的理解與追求，“術(shù)”就是具體的教育方法。我們提倡“敬業(yè)、愛崗、愛生”的北京四中職業(yè)精神，就不能容忍不敬業(yè)、不愛崗、不愛生的行為;我們提倡尊重學(xué)生，就不能容忍損傷學(xué)生人格的行為;我們提倡全面關(guān)心學(xué)生的成長，就不能容忍只抓考試分?jǐn)?shù)而不顧其他的行為;我們要培養(yǎng)學(xué)生做一個真誠的.人，就不能容忍教師有任何欺騙的行為，等等。在這方面，四中又顯得很不寬松，很不人性，很不講情理，似乎很不“以人為本”。
多年來的教育實踐使我們認(rèn)識到，教師的智慧深深的植根于學(xué)生文化的土壤之中。因此，精心培育學(xué)校的文化，就成為學(xué)校管理者的首要任務(wù)。學(xué)校文化的培育，在于倡導(dǎo)，在于挖掘，在于提煉，在于傳承。如果用操作性的語言來描述，學(xué)校文化就是一所學(xué)校用自己的語言來詮釋教育的價值。自己的語言就是自己的教育實踐，自己的教育故事。從這個意義上講，今天我們每個人都在創(chuàng)造和書寫歷史，但我們今天所作的事情能不能成為學(xué)校的文化，關(guān)鍵是看我們今天的故事有沒有精神的內(nèi)涵，有沒有傳承的價值。我總想，30年后或50年后，我們的后輩子孫也許不會記得今年有哪些學(xué)生考進(jìn)了哪些學(xué)校，但他們會記得今天發(fā)生在學(xué)校中的那些閃耀著教師智慧之光故事。這些故事是學(xué)校文化的載體。在一所學(xué)校里發(fā)生的教育故事，就是一所學(xué)校獨有的教育語言。這才是學(xué)校特色或差異的本質(zhì)。一所學(xué)校的教育故事所詮釋的是一所學(xué)校的教育者對教育價值的理解與追求。剛才的畫面中有四中學(xué)生在奧運紀(jì)念石前講述申奧故事的場景，這塊奧運紀(jì)念石以及它背后的故事，就是四中人勇于承擔(dān)國家責(zé)任的崇高精神的象征，它會形成強(qiáng)大的精神的場，使得每一個從它旁邊經(jīng)過并了解它的人都受到感染和激勵。
最后，我想用我校教師安迎的一段話作為結(jié)束：每個四中的教師都有許多讓學(xué)生在考試中得高分的技巧，但這不是四中教育的唯一追求。我們首先培養(yǎng)的是人，因為他們的道德、他們的善良、他們的人格，都會深深影響著未來的社會和世界。
學(xué)校教研活動歡迎詞篇四
尊敬的各位教科院專家、各位中職語文教研中心組專家：
“天冷急入冬，煮茶論英雄”。首先我代表全體師生熱烈歡迎大家蒞臨我們xx市xx學(xué)校開展教研活動！
我校非常榮幸成為組長學(xué)校，也非常榮幸我校xx擔(dān)任組長。這份榮幸主要是因為多了一份為大家服務(wù)的機(jī)會，也多了一次向各位專家學(xué)習(xí)的機(jī)會。也請大家今天不吝賜教，留下寶貴的意見或建議，這樣才能在大家的幫助下我們獲得共同提高。
中職語文教學(xué)教研是很重要的。為什么？第一點，從教科院教研工作分工來看，xx主任既管德育也管語文，“德育為先”這是十七大報告提出來的就不用說了，語文搞好了才能叫德才兼?zhèn)洹２诺臉?biāo)志就是語文的修養(yǎng)和表現(xiàn)力。第二點，我有一個觀點：現(xiàn)在十七屆六中全會提出文化大發(fā)展大繁榮，我認(rèn)為中職學(xué)校的文化底蘊(yùn)全部是靠語文教學(xué)以及其延展支撐的，至少在我們學(xué)校是這樣的（校園文化主題詞：重德崇商；請十大教書育人楷模桂賢娣來校作報告）。胡錦濤同志在中國共產(chǎn)黨成立90周年講話中提出以德領(lǐng)才、以德潤才。我以為，語文弄好了，叫以才潤德。第三，語文教學(xué)教研團(tuán)隊建設(shè)很重要。我?；A(chǔ)課教研室是一種團(tuán)隊模式，中職語文教研中心組也是一種團(tuán)隊模式。在我校語文學(xué)科建設(shè)和榮譽(yù)取得中，語文教師這一塊份量很重。其中xx是xx十大魅力教師，xx是xx市建功立業(yè)巾幗英雄，xx是全市中職語文說課一等獎，xx是全市五項技能比賽二等獎第一名等等，我們認(rèn)為團(tuán)隊好才能“出活”（學(xué)生這一塊的成績就不說了）。我們相信，中職語文教研中心組這個團(tuán)隊在各位專家努力下，今后一定也能出更大的活！
最后，今天也非常感謝xx老師來我校傳經(jīng)送寶，感謝大家都來傳寶送經(jīng)。我們會好好學(xué)習(xí)提高。今天服務(wù)不周到的地方，大家請多包涵，歡迎大家常來供銷商校！
謝謝！
學(xué)校教研活動歡迎詞篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下面就我校的初中教學(xué)教研工作向大家作一個簡單的匯報。
1）、在教研工作方面，我們初中英語共承擔(dān)了兩項市級課題和一項國家級課題。其中兩項市級課題由錢秀川和陳偉老師主持，所有英語老師共同參與。在縣教研室的大力指導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下已經(jīng)成功結(jié)題。
2）我們所有英語老師都人手有一至兩份有關(guān)英語教學(xué)的雜志，同時老師們利用業(yè)余時間積極撰寫論文，并有多名老師的論文相繼獲得過國家級、市級、縣級等獎項。
3）我們學(xué)校初中部每年都有新分配來的老師或新調(diào)來的年輕老師，為了使他們盡快地成長起來。我們采取了“師徒一幫一的形式”，就是讓教學(xué)經(jīng)驗較豐富的老師去指導(dǎo)和幫助年輕老師，這樣老教師和年輕老師在這樣的形式中共同成長、共同進(jìn)步。其中通過多年打拼涌現(xiàn)出了兩名市級骨干老師（陳偉和錢修川）和兩名縣級骨干老師（肖坤利和黃義杰）。同時多名老師在最近市級各類大賽中嶄露頭角，為學(xué)校、為初中英語組、為本人增了光、添了彩。
4）為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。豐富學(xué)生的業(yè)余生活，我們初中部還成功舉辦過英語晚會、英語角、英語興趣小組、英語演講比賽等。
5）為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高老師的業(yè)務(wù)水平，我們學(xué)校也多次邀請李陽講師團(tuán)、西師教授、老外到我校傳經(jīng)送寶。為我校的初中英語教學(xué)增添了活力。
各位同行、老師們，你們學(xué)?？隙ㄓ心銈兊慕虒W(xué)特色和風(fēng)采，也真誠希望你能介紹出來。我們共同分享、共同進(jìn)步！俗話說：“眾人拾柴火焰高”。真誠祝愿這次活動圓滿成功，真誠祝愿我們彭水初中英語教研教學(xué)在縣教研室的帶領(lǐng)下、在所有教研組長的帶領(lǐng)下、在所有英語老師地努力下能有更大地進(jìn)步！謝謝大家！
學(xué)校教研活動歡迎詞篇六
尊敬的區(qū)教培中心劉主任、趙主任、葛主任、梅老師、柏老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家上午好！
首先，請允許我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家光臨我校，指導(dǎo)我校教科研工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我們十五中“十一五”教科研工作，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，在上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，在全校教師的積極參與和配合下，以學(xué)校教科研工作“十一五”規(guī)劃為引領(lǐng)，堅持“促進(jìn)學(xué)生、成長教師、發(fā)展學(xué)?！钡墓ぷ骼砟?，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，使之更為貼近課程改革的時代脈絡(luò)，貼近學(xué)校的教育教學(xué)改革的實踐，把“科研興學(xué)”“科研興教”“科研興?！闭嬲涞綄嵦?。學(xué)校“十一五”教科研工作取得了一定的成績。
我們非常珍惜和感謝區(qū)教培中心各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給我們的悉心指導(dǎo)和幫助。
學(xué)校教科研工作如何為學(xué)?！笆濉比轿话l(fā)展指路，這是學(xué)?！笆濉苯炭蒲泄ぷ鞯纳袷ナ姑?。
對這個問題，我們有一些想法，也有一些困惑。
專家們的到來，讓我們倍受鼓舞，充滿期待。
讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎區(qū)教培中心的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家們光臨我校指導(dǎo)工作！
謝謝！
2011年11月30日
大家好！
在這個“草樹知春不久歸、百般紅紫斗芳菲”季節(jié)里，我們迎來了仁懷市教育和科學(xué)技術(shù)局、蒼龍小學(xué)、兄弟學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們不辭辛勞在百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作，我謹(jǐn)代表中元小學(xué)全體師生向你們的到來表示最誠摯的歡迎和崇高的敬意。向多年來一直支持和關(guān)心著我校發(fā)展的.領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
中元小學(xué)著落在貧瘠的奶子山腳下，依山循水，伴隨著清新的泥土味，始終堅持自己的辦學(xué)方向，全面貫徹落實黨的教育方針，在上級領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的愛心呵護(hù)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校管理和-諧發(fā)展，逐步走向科學(xué)、人文、合理、可行、有效；教學(xué)研究堅持以校為本，“立足實際，大膽嘗試”。一邊領(lǐng)悟理念的高點，一邊琢磨方法的可行，做了一些探索性的工作。當(dāng)然，與各校相比還有很大的差距，要趕上新的要求，還需不斷地合作交流。你們的到來，將給我們雨露與春風(fēng)，將給我們前進(jìn)地動力。
中元小學(xué)地屬蒼龍的一份子，我們都是一家人，聯(lián)辦召開學(xué)校管理及教學(xué)研討現(xiàn)場會，對于我校來講，是建校以來的一件盛事，難忘的一天，將永載史冊。你們的到來是我們師生的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們師生的渴望。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對其學(xué)校管理及教學(xué)工作多提出寶貴的意見，把先進(jìn)的管理理念和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗留在我校傳承，引領(lǐng)和指導(dǎo)今后的工作。我們堅信：中元小學(xué)一定會取得長足有效的發(fā)展。
同時，我校期待各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們更多關(guān)心和幫助；期待更進(jìn)一步加強(qiáng)與你們的學(xué)習(xí)交流；期待你們更多地來我校指導(dǎo)工作；期待下一站我們再相聚。讓我們一道坐莊交流、友好合作、心手相連、共創(chuàng)共生。祝愿我們蒼龍小學(xué)的明天更美好！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利，身體健康，家庭幸福！祝本次活動獲得圓滿成功！
謝謝大家！
蒼龍辦中元小學(xué)
2015年4月30日
學(xué)校教研活動歡迎詞篇七
尊敬的老師、敬愛的家長，你們好!親愛的新同學(xué)、親愛的老同學(xué)，大家好春華秋實，歲月更疊。
歷史又輕輕地翻過一頁，充滿希望的20xx年已經(jīng)向我們走來。紅日艷艷映藍(lán)天碩果累累滿校園親愛的新同學(xué)，我們歡迎你親愛的老同學(xué)，我們歡迎你。
溫柔的小草，激情蕩漾，深情地期待你入室登堂快樂的小樹，笑聲朗朗，盛情地邀請你一同成長寬闊的操場已敝開熱情的胸懷明凈的教室已奏響迎新的樂章。
半畝方塘從此讓你指點江山，抑揚文字，揚帆遠(yuǎn)航多彩校園從此就是你揮灑汗水，施展才華的競技場合：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
回首過去的一年，總有一些事情讓我們感動不已，總有一些希望讓我們歡欣鼓舞，總有一些旋律在我們耳邊回蕩，總有一些人讓我們難以忘懷我們忘不了同學(xué)們在隊旗下宣誓的激昂面孔，在“教師節(jié)”上為老師們獻(xiàn)上的鮮花和祝福，在運動場上的盡情奔跑、歡呼雀躍。
在過去的一年里，中灘學(xué)校繼續(xù)以“創(chuàng)新教育”、“英語教育”、“多元智能發(fā)展”為特色，勵精圖治，敢為天下先，在各項工作中有了長足的進(jìn)展。一學(xué)期來，學(xué)校在學(xué)科教學(xué)和藝術(shù)教育方面都取得了可喜的成績。學(xué)校積極主動參加各級各類的師生競賽活動,每賽必參,參必獲獎。一學(xué)期共獲省級獎項41人次，市級獎項3人次，縣級獎項26人次，贏得了上級部門及社會的認(rèn)可。學(xué)校還不斷完善各項辦學(xué)設(shè)施，在原有的高標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施配置的基礎(chǔ)上，又新增添了設(shè)備設(shè)施。
同學(xué)們，一元復(fù)始，萬象更新。展望20xx年，新的起點，新的希望，新的目標(biāo)，昭示著美好的未來。讓我們高起點，新要求，腳踏實地，銳意進(jìn)取，與時俱進(jìn)，堅定信心，共同創(chuàng)造中灘學(xué)校新的輝煌!
學(xué)校教研活動歡迎詞篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
《新理念，新課堂》這次羅山研討活動有幸在我校召開，我謹(jǐn)代表學(xué)校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎！
由于校門口的道路正在施工建設(shè)，道路泥濘、停車麻煩等問題給大家?guī)淼牟槐?，深表歉意。也請大家多多包涵?BR> 虞老師的對教材有自己獨特的理解和思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進(jìn)行點評。
學(xué)校教研活動歡迎詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們、朋友們：
在這萬物復(fù)舒、春暖花開的美好時節(jié)，我們迎來了xx小學(xué)教研聯(lián)席會第三次教研會議的召開，迎來了盤縣最尊貴的客人——西南師大小學(xué)語文課標(biāo)版教材副主編、西南大學(xué)周光璇教授和六盤水教育教學(xué)前線的精英們。首先，我謹(jǐn)代表徐霞客小學(xué)49位教職工、941名學(xué)生和板橋小學(xué)1000余名師生員工對各位的到來表示最誠摯的歡迎!
xx小學(xué)坐落于盤縣城關(guān)鎮(zhèn)南郊的南山腳下三一溪畔，與風(fēng)景秀麗的碧云公園毗鄰，系盤縣教育局的四所直屬小學(xué)之一，也是全國以明代地理學(xué)家徐霞客的名字命名的四所小學(xué)之一。我校占地6757平方米，校舍總面積為3008平方米，現(xiàn)有教學(xué)班12個，學(xué)生941人，專任教師47人，工勤人員2人。學(xué)校自建校以來，始終堅持以改革求發(fā)展的辦學(xué)道路。先后開展了“三算”結(jié)合、幼兒快速識字、學(xué)生課外閱讀等多項教改實驗，其中“三算”結(jié)合實驗于20xx年被教育部列為“十五”規(guī)劃重點課題。
學(xué)?，F(xiàn)系六盤水師范高等?？茖W(xué)校教育實習(xí)基地，全國“發(fā)展與創(chuàng)新教育研究”課題實驗學(xué)校。建校以來，學(xué)校先后榮獲省級特殊教育隨班就讀點、全省紅領(lǐng)巾大隊、市級禁毒教育模范單位、縣級示范性學(xué)校、文明單位、教師繼續(xù)教育示范學(xué)校等多項榮譽(yù)稱號。學(xué)校校園硬化、美化、綠化、文化、凈化“五化”建設(shè)基本完善，學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)、生活、成長的樂園、花園、學(xué)園，成為全縣范圍內(nèi)小學(xué)教育中社會、家長、學(xué)生比較滿意的學(xué)校之一。15年來，我校四易校名，歷經(jīng)四屆領(lǐng)導(dǎo)，通過歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的艱苦努力，走過了建校開班時晴天塵土飛揚的歲月，告別了雨天泥濘遍地的過去，迎來蓬勃發(fā)展的今天。十五年來，徐霞客小學(xué)培養(yǎng)了11屆共1000余名畢業(yè)生，其中不乏后來走進(jìn)北大、清華的天之嬌子。十五年來，徐霞客小學(xué)也向今天的盤縣教育輸送了7名校(園)長和多名教育教學(xué)骨干，為盤縣教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
近幾年來，xx小學(xué)本著“進(jìn)取、務(wù)實、創(chuàng)新”的'辦學(xué)思想，以“著眼于未來，著力于素質(zhì)”為宗旨，堅持科研興校的辦學(xué)方略，以強(qiáng)化繼續(xù)教育、深化課程改革為突破口，不斷完善“立足課堂，立足學(xué)生，關(guān)注發(fā)展，關(guān)注和諧，放眼課外，放眼未來”的辦學(xué)模式，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，不斷摸索、銳意進(jìn)取。
今天，涼都小學(xué)教研聯(lián)席會第三次活動的舉行為我們兩所學(xué)校的發(fā)展又迎來了一個良好契機(jī)。本次活動在我校舉行，為我們創(chuàng)造了一次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會。各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及老師將為我們的教學(xué)及學(xué)校管理帶來寶貴經(jīng)驗，將促進(jìn)我校教育教學(xué)工作進(jìn)一步發(fā)展，將促進(jìn)各兄弟學(xué)校的深入交流，更將增進(jìn)我們的友誼。
在縣教育局的大力支持下，經(jīng)過兩所學(xué)校的不懈努力，本次活動各項準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部就緒。當(dāng)好東道主成為兩校師生員工的共同心愿和自覺行動。八方嘉賓齊聚首，我們將繼續(xù)全力以赴，竭誠為本次活動創(chuàng)造良好條件，為各方嘉賓提供熱情的服務(wù)。我相信，在大家的共同努力下，本次教研活動一定能取得圓滿成功!
因我校地處離縣城數(shù)十里的城關(guān)鎮(zhèn)，加上學(xué)校條件有限，服務(wù)不周之處萬望海涵。最后，再次向你們的到來表示最誠摯的歡迎!衷心祝愿參會代表取得長足進(jìn)步!祝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓在活動期間身體健康!心情愉快!
學(xué)校教研活動歡迎詞篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下面就我校的初中教學(xué)教研工作向大家作一個簡單的匯報。
1）、在教研工作方面，我們初中英語共承擔(dān)了兩項市級課題和一項國家級課題。其中兩項市級課題由錢秀川和陳偉老師主持，所有英語老師共同參與。在縣教研室的大力指導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下已經(jīng)成功結(jié)題。
2）我們所有英語老師都人手有一至兩份有關(guān)英語教學(xué)的雜志，同時老師們利用業(yè)余時間積極撰寫論文，并有多名老師的論文相繼獲得過國家級、市級、縣級等獎項。
3）我們學(xué)校初中部每年都有新分配來的老師或新調(diào)來的年輕老師，為了使他們盡快地成長起來。我們采取了“師徒一幫一的形式”，就是讓教學(xué)經(jīng)驗較豐富的老師去指導(dǎo)和幫助年輕老師，這樣老教師和年輕老師在這樣的形式中共同成長、共同進(jìn)步。其中通過多年打拼涌現(xiàn)出了兩名市級骨干老師（陳偉和錢修川）和兩名縣級骨干老師（肖坤利和黃義杰）。同時多名老師在最近市級各類大賽中嶄露頭角，為學(xué)校、為初中英語組、為本人增了光、添了彩。
4）為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣。豐富學(xué)生的業(yè)余生活，我們初中部還成功舉辦過英語晚會、英語角、英語興趣小組、英語演講比賽等。
5）為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高老師的業(yè)務(wù)水平，我們學(xué)校也多次邀請李陽講師團(tuán)、西師教授、老外到我校傳經(jīng)送寶。為我校的初中英語教學(xué)增添了活力。
各位同行、老師們，你們學(xué)?？隙ㄓ心銈兊慕虒W(xué)特色和風(fēng)采，也真誠希望你能介紹出來。我們共同分享、共同進(jìn)步！俗話說：“眾人拾柴火焰高”。真誠祝愿這次活動圓滿成功，真誠祝愿我們彭水初中英語教研教學(xué)在縣教研室的帶領(lǐng)下、在所有教研組長的帶領(lǐng)下、在所有英語老師地努力下能有更大地進(jìn)步！謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行、盤小老師:
在這萬山紅遍,層林盡染的季節(jié)里,xx-xx 迎來了“xx小學(xué)陽光互助xx-x”的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行，在此，我代表 xx小學(xué)全體教職工對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行的光臨表示熱烈的歡迎！對您們情系山區(qū)教育，支持xx教育發(fā)展的崇高義舉表示由衷的謝意！。
近年來，學(xué)校堅持以辦“具有庫區(qū)特色一流教育”為目標(biāo)，一心一意謀發(fā)展，群策群力抓質(zhì)量，整合教育資源，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊伍，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校先后獲得“常規(guī)管理示范學(xué)?！?、“文明禮儀示范學(xué)?！?、“德育示范學(xué)校” 、“衛(wèi)生與健康促進(jìn)示范學(xué)校”、成功創(chuàng)建“數(shù)字校園”、“健康校園”，連續(xù)九年被評為“云陽縣優(yōu)秀學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。如今，學(xué)校在總結(jié)辦學(xué)成績和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，走科技藝體特色發(fā)展之路，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。我校的教育事業(yè)雖然在穩(wěn)步發(fā)展，但與市區(qū)相比，還存在很大差距。特別教師缺乏必要的、有效的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，師資隊伍不同程度的存在觀念不新、素質(zhì)不高、教學(xué)方法不優(yōu)的狀況，制約了教育質(zhì)量的快速提高與教育公平的推進(jìn)。
今天，“xx-xx陽光互助行”送教下鄉(xiāng)的活動在我們xx小學(xué)舉辦，對于我們?nèi)w教師來說，無疑于“雪中送炭”，必將大大促進(jìn)我校教師教育理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)水平的提高，對于整體提高我校師資水平和教育水平，都有著極其重要的意義。
希望我校全體教師，要倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，以此為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家、同行的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在以后的教育教學(xué)工作中把工作做的更有系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實效性。
最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行對xx小學(xué)教育事業(yè)的支持表示衷心的感謝！真誠的邀請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行給我們的工作提出寶貴的建議！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行身體健康、萬事如意！
學(xué)校教研活動歡迎詞篇十一
主席先生：
我高興地代表耶魯大學(xué)的全體師生向您及夫人表示熱烈歡迎，對您特意訪問耶魯我們深感榮幸。貴國素有尊重教育的古老傳統(tǒng)，而您的行動證實了這一傳統(tǒng)。過去十年里，你們大力投資高等教育，既加強(qiáng)了高等院校中出類拔萃的學(xué)府，同時也大幅提高了適齡人口的升學(xué)率。過去25年中，2億多中國人擺脫了貧困，這一前所未有的成績在很大程度上歸功于貴國對教育的重視。
我們欽佩你們?nèi)〉玫某删?，像大多?shù)美國人一樣，我們希望隨著貴國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，你們將繼續(xù)完善法制，加強(qiáng)個人的權(quán)利。去年和前年夏天，耶魯特別榮幸地接待了來自貴國14所主要高校的校長和副校長，舉辦了為期10天安排緊湊的研討班，探討了世界上最知名學(xué)府的政策和實踐。
我們的對話表明，在重要的價值觀和國家政策問題上，我們有著很大的分歧，但是我們也有很多共識。最主要是，只有通過教育才能使人們獲得創(chuàng)新和獨立思考的能力，推動科學(xué)和物質(zhì)進(jìn)步，并展現(xiàn)豐富社會的人文和藝術(shù)的表現(xiàn)力。我們也同意擁有不同的傳統(tǒng)準(zhǔn)則和價值觀的人們，可以通過交流切磋，加深了解。我們的經(jīng)歷與成千上萬的中美科學(xué)家、學(xué)者和學(xué)生的經(jīng)歷一樣，我們之間的互動可以成為兩國間持久和平的基礎(chǔ)。
耶魯引以為榮的是我們同中國有著廣泛的聯(lián)系，文理學(xué)院學(xué)者以及幾乎各個專業(yè)的教員都在與中方對口合作，從事80多個和教學(xué)項目。除了大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高級研討班以外，我們還為貴國的環(huán)境官員、、國營企業(yè)的高級主管和政府部門的高級別領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)項目，我們還與復(fù)旦大學(xué)和北京大學(xué)合作進(jìn)行大型的科研項目，并與您的母校清華大學(xué)就文化和環(huán)境項目開展合作。我們的中國法律中心與貴國的法學(xué)院、行政機(jī)構(gòu)和全國人民代表大會保持緊密接觸，協(xié)助推進(jìn)中國的法制改革進(jìn)程。
我們美國學(xué)生渴望了解中國，他們從課堂里學(xué)一年級中文課的注冊學(xué)生在過去一年中增加了50%以上，開設(shè)的中國近代史每次總有300多名學(xué)生注冊報名，他們也從交流中學(xué)習(xí)，通過與600多名在耶魯?shù)闹袊鴮W(xué)生和學(xué)者的交流，也讓我們受益匪淺，也讓我們從他們那里學(xué)到不少。
我們期待著您的演講，主席先生，您的到來給中國和耶魯之間源遠(yuǎn)流長的關(guān)系帶來了榮耀，同時也凸現(xiàn)了大學(xué)在中美社會上的地位。我們深表謝意。
學(xué)校教研活動歡迎詞篇十二
各位來賓、老師們：
上午好！
在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里，我們再一次迎來了我們的校教研活動。
有人說，語文世界是超越了實用價值觀念的、自由的心靈世界，而語文課堂就要營造幸福的語文世界，在這種世界中，課前的`期待，課中的滿足，課后的留戀，連同我們自己會變得簡單而深刻，清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂。
宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩情畫意，讓我們流連忘返。
老師們，我們一路欣賞，一路采擷，當(dāng)我們收獲了累累碩果，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦！
接下來有請實驗小學(xué)的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點評！
上午的活動到此結(jié)束，感謝三位老師精彩的課堂！下午相約1點20分。請老師們準(zhǔn)時到場。謝謝！
學(xué)校教研活動歡迎詞篇十三
下午好！首先我代表xx中學(xué)全體初中英語老師真誠地歡迎各位的到來！你！在這金秋十月，為了一個共同的目標(biāo)，我們英語同行相聚一起，在這兩天中，我們將相互學(xué)習(xí)、相互切磋，為全縣的初中英語教學(xué)教研獻(xiàn)計獻(xiàn)策。身為彭中英語教研組長的我、我深感這份責(zé)任的重大。
下面就我校的初中教學(xué)教研工作向大家作一個簡單的匯報。
1）在教研工作方面，我們初中英語共承擔(dān)了兩項市級課題和一項國家級課題。其中兩項市級課題由錢秀川和陳偉老師主持，所有英語老師共同參與。在縣教研室的大力指導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下已經(jīng)成功結(jié)題。
2）我們所有英語老師都人手有一至兩份有關(guān)英語教學(xué)的雜志，同時老師們利用業(yè)余時間積極撰寫論文，并有多名老師的論文相繼獲得過國家級、市級、縣級等獎項。
3）我們學(xué)校初中部每年都有新分配來的老師或新調(diào)來的年輕老師，為了使他們盡快地成長起來。我們采取了“師徒一幫一的形式”，就是讓教學(xué)經(jīng)驗較豐富的老師去指導(dǎo)和幫助年輕老師，這樣老教師和年輕老師在這樣的形式中共同成長、共同進(jìn)步。其中通過多年打拼涌現(xiàn)出了兩名市級骨干老師（陳偉和錢修川）和兩名縣級骨干老師（肖坤利和黃義杰）。同時多名老師在最近市級各類大賽中嶄露頭角，為學(xué)校、為初中英語組、為本人增了光、添了彩。
4）為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。豐富學(xué)生的業(yè)余生活，我們初中部還成功舉辦過英語晚會、英語角、英語興趣小組、英語演講比賽等。
5）為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高老師的業(yè)務(wù)水平，我們學(xué)校也多次邀請李陽講師團(tuán)、西師教授、老外到我校傳經(jīng)送寶。為我校的初中英語教學(xué)增添了活力。
各位同行、老師們，你們學(xué)校肯定有你們的教學(xué)特色和風(fēng)采，也真誠希望你能介紹出來。我們共同分享、共同進(jìn)步！俗話說：“眾人拾柴火焰高”。真誠祝愿這次活動圓滿成功，真誠祝愿我們xx初中英語教研教學(xué)在縣教研室的帶領(lǐng)下、在所有教研組長的帶領(lǐng)下、在所有英語老師地努力下能有更大地進(jìn)步！謝謝大家！
學(xué)校教研活動歡迎詞篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
剛才我非常認(rèn)真的聽了9位同志的發(fā)言，感覺時間過的很快，特別希望同志們說的再細(xì)一點，我還特別問了孫靜老師的十要十不要，非常好。能不能再進(jìn)一步的細(xì)一點，我聽了咱們9位同志的發(fā)言大概可以分為三類，下面是我個人認(rèn)識，咱們一起討論：
第一類：工具類。比如生物組學(xué)案，政治組也做過學(xué)案。通過一種什么樣的工具、載體來提高課堂教學(xué)效果。
第二類：方法類。優(yōu)化教案，優(yōu)化課堂教學(xué)、教育過程，優(yōu)化提問等等。
第三類：情感類。比如剛才張新穎那個話題，他也想到很多方法，但是突出了情感類。工具類、方法類、情感類。這三個我們再提煉一下又可以分成兩大類。一個是技術(shù)類，一個是非技術(shù)類。要是完成一個教師有效的這樣一個目的，兩方面的解決問題的方向，一個是技術(shù)類，一個是非技術(shù)類。技術(shù)類最后要是解決好了叫做事半功倍，好方法、好工具、好手段、好過程等等。情感類解決敬其師，信其道。我剛才和孫靜講，看到她和同學(xué)打乒乓球，滿地找球，跟學(xué)生一起打球，和教學(xué)課堂效果有關(guān)系嗎?肯定是有關(guān)系的，原來光華路校區(qū)也很善于搞這些活動，延靜里校區(qū)也這樣，一搞活動必然師生一起，一起跳繩、一起踢毽、一起打球、一起綁一塊跑等等，這就是感情，這也是敬其師，才能信其道。兩大類，技術(shù)類和非技術(shù)類，它們之間是一個什么樣的關(guān)系，我個人認(rèn)為情感是基礎(chǔ)，也就是我們的態(tài)度，我們當(dāng)老師的要有愛，這就是基礎(chǔ)，這是做好教師工作，從事好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，讓它有效的最重要的基礎(chǔ)，方法是關(guān)鍵。你的這種愛，你的這種水平，你的這種素質(zhì)，你的能力等等，通過什么樣的方法來讓他學(xué)習(xí)感覺到有效果，工具是載體，當(dāng)然不是嚴(yán)格意義上的或通過多媒體支持工具，不是嚴(yán)格意義上的工具，廣泛意義上的工具，這是一個載體。情感是基礎(chǔ)，方法是關(guān)鍵，工具是載體。我想從我們下一步工作通過這三者的有機(jī)結(jié)合，來進(jìn)一步細(xì)化我們課堂教學(xué)有效的情感，方法，工具。那么這三個再往上提升，我們剛才9個同志都提到了這樣一個問題，實際上又分成三大塊。
第一塊：環(huán)境教育要素。這個環(huán)境不是指掛一個燈籠，栽一棵樹，恐怕最重要的一種好的校風(fēng)，一種和諧的師生關(guān)系，和諧的家校關(guān)系等等。
第二塊：教育要素。你的能力、你的方法、你的工具、你的手段、你的個人魅力、你的……，學(xué)生對你的承認(rèn)程度。
第三塊：課堂條件要素。那就是方法，工具，載體，過程。任何一節(jié)好的課，功夫在課外。所以研究課堂有效教學(xué)我同意大家的發(fā)言，講究方法。大家要共同創(chuàng)造一個有效教學(xué)的整體環(huán)境，一個系統(tǒng)，一個穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，才能最終全部做用于我們學(xué)校的基本功能教好課。從備課到反饋很難，卻是全部工作的重點關(guān)鍵。我們的教育言行必需要有追求，有效。如果老師們都做到兩袖清風(fēng)，一身粉筆沫，端著教案進(jìn)進(jìn)出出教堂，就不會有亂堂，沒有亂班，沒有教不好的學(xué)生，因為我們自己就完全進(jìn)入了這么一個狀態(tài)。
最近我參加各個校區(qū)的活動，兩件大事。一個是校園開放，家長接待日。分校400多人，都是小孩，小孩子希望家長來，而高中反之，但也來了330多人。
第二件事就是課堂教學(xué)研究，從整個學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r來講，學(xué)校發(fā)生了幾個轉(zhuǎn)變。
一、從階段達(dá)標(biāo)結(jié)果的管理向階段達(dá)標(biāo)過程的管理的轉(zhuǎn)變。階段達(dá)標(biāo)我們有政策，很好，要堅持，但是我們更加關(guān)注階段達(dá)標(biāo)過程到底做的怎么樣。
三、從課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)的研究向課堂教學(xué)有效性研究的轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)有基本環(huán)節(jié)，從導(dǎo)入到最后的作業(yè)布置，鞏固課堂，課堂鞏固練習(xí)，有些基本環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)都是為了有效的目標(biāo)而設(shè)置的，我們現(xiàn)在回頭看看這些環(huán)節(jié)是否有效。
四、從教學(xué)方法為主的研究向教與學(xué)互動效果研究的轉(zhuǎn)變。這是一個重大的關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)變，很難。講課誰都會，講好課的問題，講好課也可以經(jīng)過努力達(dá)到，但是學(xué)生也覺得是好課是最難的，這必需要有效的，很好的解決。
五、從單純關(guān)注課堂向關(guān)注綜合教育要素的轉(zhuǎn)變。剛才幾位老師都談到，不光要有方法，還要有老師們的個人素質(zhì)，魅力，個性等等。單純的關(guān)注教育課堂到關(guān)注所有教育課堂要素它們之間相互關(guān)系而產(chǎn)生出來的有利于課堂教學(xué)效果的東西。
這五個轉(zhuǎn)變是我們學(xué)校各個校區(qū)的反映狀態(tài)來看我覺得是一個好的發(fā)展趨勢。歸結(jié)起來關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注過程，關(guān)注方法，關(guān)注效果。這樣一個轉(zhuǎn)變要解決實際問題。做基層工作要講究實際中關(guān)注的細(xì)節(jié)，我們要認(rèn)識到正在發(fā)生的轉(zhuǎn)變，整個朝陽區(qū)基本已成趨勢。長期來思考一些問題，兩件事，很多大都知道，就是我們的常規(guī)管理如何落實，向規(guī)定性動作，向老師、備課組長、教研組長、年級組長、教學(xué)主任、德育主任、主管副校長、校長每天都干什么，每周干什么，每月干什么，每兩個月干什么，每學(xué)期干什么，每年干什么，叫必須干什么，叫兩上兩下。本周基本上能把兩上兩下進(jìn)一步提煉，經(jīng)過有關(guān)同志研究。再下去，三上三下，叫必須干什么。我現(xiàn)在在干另外一件事，叫必須怎么干。就是剛才問孫靜那事，叫必須怎么干，叫動作要領(lǐng)。前一個是規(guī)定動作，第二是動作要求。
今天咱們研究的是有效教學(xué)，能不能找到一個基本的標(biāo)準(zhǔn)性動作，比如備課，問孫靜通過什么辦法去了解學(xué)生，通過月考，通過輔導(dǎo)，通過作業(yè)就能了解學(xué)生，那么要在這三點上取出可以量化的東西，作為對學(xué)生了解的基礎(chǔ)。從管理上來講，大家研究課堂教學(xué)，真正擔(dān)心的是表現(xiàn)效果不好的地方，我們基本上老師都有這個能力，有這個態(tài)度沒問題，但是就整體而言，總要有一部分沒有到位，就我們個體而言，總有某幾個環(huán)節(jié)沒有到位，怎么解決這個問題呢?按標(biāo)準(zhǔn)動作做事。
分兩塊，第一塊是行政，或是以行政為準(zhǔn)的教育教學(xué)管理，行政管理。比如我問辦公室第一天干什么?第一件事打開計算機(jī)看郵箱，第二件事收集整理校情日報，第三件安排當(dāng)天校長活動安排。
第二塊是教學(xué)，同樣一個人不同環(huán)境不同時間有不同變化，能不能找一個基本東西，我覺得應(yīng)該是可以找到一個最基本的，需要做的，合理的，有效的東西。第一、學(xué)科應(yīng)該可以找到一個最基本的，第二、大文大理可以找到，第三、我們整體的教學(xué)應(yīng)該可以找到。這樣的東西出來之后，使我們可以形成一個操作手冊。明年我們的主題就是強(qiáng)化質(zhì)量過程管理，認(rèn)真執(zhí)行操作規(guī)程。