計劃制定時要充分考慮資源的可利用性和時間上的合理性，避免過度安排或者不切實際的目標(biāo)。在制定計劃時，要考慮到外部環(huán)境的變化和不確定性因素。計劃范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn)可以幫助我們避免一些常見的錯誤和問題。
教務(wù)老師工作計劃篇一
指導(dǎo)思想：
以黨的^v^以后的教育方針和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持教育要為人民服務(wù)的原則，堅持以人為本，與時俱進(jìn)，以發(fā)展為中心，以科研為先導(dǎo)，以改革為動力，增強創(chuàng)新意識。以求實、務(wù)實、落實、扎實的工作，力爭教學(xué)質(zhì)量上的新突破。
工作思路：立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，深化改革，工作創(chuàng)新。
工作重點：
1、“普實”工作。
2、新一輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作。
3、教學(xué)常規(guī)管理。
4、課程改革和教材、教法培訓(xùn)。
5、教研工作的創(chuàng)新工作。
6、教師考核制度的制定與落實。
7、校園集體舞的培訓(xùn)及推廣。
具體工作安排：
1、進(jìn)行課程改革，根據(jù)各教師的專業(yè)和特長對課程進(jìn)行半優(yōu)化組合。(朱興讓負(fù)責(zé))。
2、組織好本學(xué)期的分班工作，確保分班相對公平。
3、狠抓“普實工作”，監(jiān)督和檢查實驗教師開展好課內(nèi)實驗和課外實驗工作，再次組織清理清點儀器和圖書的物、帳、表的工作，做到帳帳相符，帳表相符;監(jiān)督和檢查各種實驗資料的歸納和整理工作;監(jiān)督和檢查遠(yuǎn)程教育工作[朱興讓負(fù)責(zé)安排，圖書(黃河恒負(fù)責(zé))，儀器和實驗(張婷、吳鋒亞、黃敏銳負(fù)責(zé))，遠(yuǎn)程教育(張廷厚負(fù)責(zé))]。
4、狠抓教研教改工作，抓好參加教研聯(lián)組優(yōu)質(zhì)課競賽的篩選工作。從細(xì)中著手，加強對教材、教法、課例分析、班級管理的研討。教研工作的開展實行統(tǒng)分結(jié)合[即學(xué)校統(tǒng)一安排教研課題(朱興讓負(fù)責(zé))和教研組自行安排教研活動(教研組長負(fù)責(zé))相結(jié)合]，益統(tǒng)則統(tǒng)，益分則分;重點監(jiān)督和檢查好語數(shù)組的教研組織工作。
5、積極組織青年教師，特別是體育教師的校園集體舞的培訓(xùn)工作。并讓校園集體舞走入體育課堂。
6、做好新一輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作，組織教研組認(rèn)真開展，認(rèn)真總結(jié)，確保我校教師課堂教學(xué)能力的提高。
7、抓好各種計劃、總結(jié)的收交、檢查和落實工作。
8、加強第二課堂的挖掘和開展，領(lǐng)導(dǎo)少先隊組織一次大型的文體活動。(施艷負(fù)責(zé))。
9、定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查。學(xué)校對教師的備課教案(質(zhì)量)和學(xué)生作業(yè)的量及批改情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，期中、期末由教導(dǎo)主任組織教研組長普查，每月由教研組長進(jìn)行抽查(一學(xué)期不少于4次)。普查、抽查完都要認(rèn)真記錄，并將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給教師。(教研組長負(fù)責(zé))。
10、抓好教學(xué)中的平時檢測(每學(xué)期至少兩次)、半期、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)跟蹤。(教導(dǎo)主任負(fù)責(zé))。
11、做好學(xué)生的思想品德、文明禮儀工作，整頓學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
12、做好教務(wù)檔案的整理歸檔和總結(jié)工作。
13、領(lǐng)導(dǎo)教師做好期末的總結(jié)工作，即認(rèn)真分析試題，找出在工作中的不足之處加以改進(jìn)。
14、領(lǐng)導(dǎo)少先隊抓好學(xué)生的潛能開發(fā)工作。
15、做好學(xué)籍管理和檢測各項工作。
16、協(xié)助校長制定的落實教師教學(xué)考核制度。
教務(wù)老師工作計劃篇二
吉他是一件非常優(yōu)秀的彈撥樂器,它在國外的發(fā)展一直處于非常繁榮的狀態(tài).但是在中國,吉他還處在非常緩慢的發(fā)展階段。人們不了解吉他,對它有很多誤解。而中國的音樂界對吉他也不夠重視。對于現(xiàn)今的狀態(tài)，對于剛剛接觸到吉它的學(xué)生們，就要為其制定一套科學(xué)，實用，詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。從而幫助他們快速，穩(wěn)定的提升視聽和演奏能力。
一、教學(xué)目的和任務(wù)。
為了豐富暑期孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學(xué)平臺，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。
二、教學(xué)原則和方法。
本期暑假班培訓(xùn)計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學(xué)習(xí)模式，從剛開始的認(rèn)識吉他，空弦練習(xí)，到認(rèn)識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞，及和弦簡單編配。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。3.向課堂要效率，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。4.利用課余時間多聽多學(xué)多練。反復(fù)練習(xí)，反思學(xué)習(xí)。
四、課時安排。
暑期班12時。
五、教學(xué)內(nèi)容。
第一節(jié)課程：1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱2.為什么要學(xué)習(xí)吉他以及學(xué)吉他的好處3.各位學(xué)員通過培訓(xùn)后要能達(dá)到的程度4.為學(xué)員做示范演奏提高學(xué)員對學(xué)習(xí)吉他的興趣5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習(xí)（爬格子1234）。
第二節(jié)課程：1.手指訓(xùn)練2.初步認(rèn)識六線譜3.右手撥弦訓(xùn)練。
第三節(jié)課程：1手指訓(xùn)練2.六線譜里的一些標(biāo)記符號3.右手撥弦訓(xùn)練。
第六節(jié)課程：同上。
第七節(jié)課程：和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束）.其他同上。
第八節(jié)程：同上。
第九節(jié)課程：簡單的歌曲彈唱其他同上。
第十節(jié)課程：同上加上掃弦練習(xí)。
第十一節(jié)課程：學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲。
第十二節(jié)課程：同上。
吉他是一件非常優(yōu)秀的彈撥樂器,它在國外的發(fā)展一直處于非常繁榮的狀態(tài).但是在中國,吉他還處在非常緩慢的發(fā)展階段。人們不了解吉他,對它有很多誤解。而中國的音樂界對吉他也不夠重視。對于現(xiàn)今的狀態(tài)，對于剛剛接觸到吉它的學(xué)生們，就要為其制定一套科學(xué)，實用，詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。從而幫助他們快速，穩(wěn)定的提升視聽和演奏能力。
一、教學(xué)目的和任務(wù)為了豐富孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學(xué)平臺，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。
二、教學(xué)原則和方法。
吉他班培訓(xùn)計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學(xué)習(xí)模式，從剛開始的認(rèn)識吉他，空弦練習(xí)，到認(rèn)識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞，及和弦簡單編配。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。3.向課堂要效率，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。4.利用課余時間多聽多學(xué)多練。反復(fù)練習(xí)，反思學(xué)習(xí)。
四、課時安排12課時。
五、教學(xué)內(nèi)容。
第一節(jié)課程：1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱2.為什么要學(xué)習(xí)吉他以及學(xué)吉他的好處3.各位學(xué)員通過培訓(xùn)后要能達(dá)到的程度4.為學(xué)員做示范演奏提高學(xué)員對學(xué)習(xí)吉他的興趣5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習(xí)（爬格子1234）。
第二節(jié)課程：1.手指訓(xùn)練2.初步認(rèn)識六線譜3.右手撥弦訓(xùn)練。
第六節(jié)課程：同上。
第七節(jié)課程：和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束）.其他同上。
第八節(jié)程：同上。
第九節(jié)課程：簡單的歌曲彈唱其他同上。
第十節(jié)課程：同上加上掃弦練習(xí)。
第十一節(jié)課程：學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲。
第十二節(jié)課程：同上。
因為吉他需要大量時間練習(xí)，所以12節(jié)課的內(nèi)容學(xué)員需要更多的時間去完成，如果有進(jìn)度快的我會教一些簡單的獨奏曲，或者根據(jù)學(xué)員的喜好來指導(dǎo)學(xué)員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業(yè)路線。
巨野縣騰飛小學(xué)。
瞿昌江。
一、開展目的：
應(yīng)學(xué)生提議，碧江小學(xué)音樂培訓(xùn)班決定，從2011年9月起增加開創(chuàng)《吉他興趣組》。希望學(xué)生用通過演奏吉他使自己的音樂才能得以展現(xiàn)，激情得以展現(xiàn)。同時也希望能因此更進(jìn)一步豐富學(xué)生的第二課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的校園文藝生活。
二、具體方案：
1、各班學(xué)生自愿報名，從報名者中選出樂感較好的20人。
2、學(xué)生自備樂器和教材，統(tǒng)一使用材料《吉他獨奏重奏—劉傳》。
3、訓(xùn)練時間：每天早讀課7:10——7:50下午托管課16:30——17:20。
4、展示：本學(xué)期元旦文藝匯演，全組成員合奏表演。
三、訓(xùn)練內(nèi)容：
1、了解吉他的相關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)吉他指彈技巧。
3、學(xué)習(xí)演奏吉他獨奏曲，包括獨奏、齊奏、合奏、彈唱表演等。
四、時間安排：
第七周：了解吉他基本知識，吉他的持琴的姿勢。右手6弦練習(xí)。第八周：學(xué)習(xí)左手手型。品、弦認(rèn)識。音階。
第九周：音階練習(xí)，正確的按弦動作。學(xué)習(xí)四分音符和八分音符。第十周：學(xué)習(xí)單音曲目《兩只老虎》。
第十一周：學(xué)習(xí)附點節(jié)奏，曲目練習(xí)加強。
第十二周：了解拍號，了解3/4，2/4，4/4拍的意義。
第十三周：指法練習(xí)（1），曲目《小星星-1》。第十四周：學(xué)習(xí)《小星星。
第十五周：學(xué)習(xí)《歡樂頌》。
第十六周：學(xué)習(xí)擊音技巧。
第十七周：曲目合奏。
第十八周：學(xué)習(xí)樂曲《送別》。
古典吉他是一種具有悠久歷史的西洋彈撥樂器。在樂器王國中，鋼琴被稱為“樂器之王”，小提琴被稱為“樂器之后”，而古典吉他則被稱為“樂器王子”。它既可以作為獨奏樂器，演奏優(yōu)美動聽的獨奏曲，又可以作為重奏、伴奏樂器，演奏邏輯嚴(yán)密色彩豐富的和聲，可謂“一把吉他就是一個小型的管弦樂隊”（貝多芬語）。
一、開班目的借我國大力推進(jìn)全民素質(zhì)教育的東風(fēng)，推進(jìn)古典吉他教育進(jìn)入我校課堂。古典吉他在音樂教學(xué)方面則擁有許多優(yōu)越性，如：豐富的和聲與節(jié)奏、音色多樣、體積小容易攜帶、有完備的教學(xué)體系，可以說是課堂樂器的最佳選擇。學(xué)習(xí)吉他能促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，在生活中我們很少運用左手，學(xué)習(xí)吉他左手運指相當(dāng)重要，而左手練習(xí)可以開發(fā)右腦。在演奏中眼睛看譜、左手壓弦、右手彈奏、右腳打拍、同時進(jìn)行視唱，可以訓(xùn)練學(xué)生的綜合協(xié)調(diào)能力。因此，推進(jìn)古典吉他進(jìn)入課堂能更好的提高學(xué)生的思維能力和個人修養(yǎng)，具有行之有效、立竿見影的作用。
二、教學(xué)計劃及內(nèi)容。
第一課時：示范演奏。認(rèn)識吉他的基本結(jié)構(gòu)、持琴的姿勢和左右手手型，基本演奏法及觸弦練習(xí)，體會三關(guān)節(jié)發(fā)力動作。
第二課時：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理知識、認(rèn)識五線譜。學(xué)習(xí)手指操練習(xí)和手指擴(kuò)張練習(xí)。學(xué)習(xí)用手和腳打拍子、學(xué)習(xí)一二弦音符。大聲視唱一個八度音階。
第三課時：檢查學(xué)生的練習(xí)情況，一一指導(dǎo)學(xué)生的不足之處、鞏固上兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。第四課時：學(xué)習(xí)五線譜、學(xué)習(xí)三四弦音符。教會樂曲《小星星》、糾正學(xué)生的不足之處。第五課時：學(xué)習(xí)五線譜、學(xué)習(xí)五六弦音符。檢查上節(jié)課所學(xué)的五線譜、鞏固樂曲《小星星》。四位一組進(jìn)行上臺演奏。指出優(yōu)缺點。
第六課時：繼續(xù)熟悉前面所學(xué)的五線譜、視唱、節(jié)奏訓(xùn)練。一一指導(dǎo)學(xué)生所學(xué)的《小蜜蜂》。
第七課時：學(xué)習(xí)五線譜、視唱練耳、進(jìn)行入門教程學(xué)習(xí)，糾正手型，指出優(yōu)缺點。第八課時：檢查所學(xué)的五線譜知識、學(xué)習(xí)左手練習(xí)的音階（上行、下行練習(xí)）、練習(xí)休止符和附點音符。
第九課時：檢查學(xué)生對休止符和附點音符的了解情況、學(xué)習(xí)入門教程內(nèi)容。
第十課時：檢查教學(xué)效果。對學(xué)生按年齡、能力、接受程度按四聲部進(jìn)行分組。
第十一課時：抽查學(xué)生上節(jié)課所學(xué)的樂曲，指出問題所在，通過在課堂上15分鐘的練習(xí)，抽查學(xué)生上臺表演樂曲。
第十二課時：按入門教程進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時教授樂理與視唱。
通過三個月的學(xué)習(xí)完成入門。
三、招生對象：三至五年級學(xué)生中對音樂有興趣，并具有一定音樂天賦的學(xué)生。
四、招生人數(shù)：15名。
五、地點：綜合樓五樓西教室。
六、時間：每星期一至四下午第三節(jié)課（開學(xué)第三星期正式開始啟動）。
七、教學(xué)費用：免費。
八、吉他購買：需要自備。由于學(xué)習(xí)古典吉他要根據(jù)年齡選擇不同規(guī)格，6~7歲用34寸兒童古典吉他，8~10歲用36寸兒童古典吉他，10歲以上可以選用38寸或39寸標(biāo)準(zhǔn)古典吉他。還需要教材、節(jié)拍器、譜架和腳凳。
九、成果匯報。
新學(xué)期新氣象，我們也有了新的目標(biāo)，希望能在新的一年把協(xié)會的工作做得更加的到位，所以對本學(xué)期工作有了一下的計劃：
一、指導(dǎo)思想。
本著豐富社團(tuán)成員校園生活，提高成員的吉他技術(shù)，以相互學(xué)習(xí)、互幫互助為主要指導(dǎo)思想，全面提高協(xié)會成員的吉他造詣，打造一個和諧的吉他協(xié)會，使協(xié)會能在學(xué)校有一定的影響。
二、工作目標(biāo)。
1、教學(xué)計劃更加有目標(biāo)，教學(xué)目的更明顯。上一個學(xué)期以帶領(lǐng)成員吉他入門為主，主要以簡單的和弦和節(jié)奏為教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分的成員已經(jīng)掌握了簡單的吉他入門內(nèi)容，本學(xué)期將以吉他的音階和培養(yǎng)成員節(jié)奏感為主，其中嵌套歌曲的學(xué)習(xí)，使成員有更加深入的了解，養(yǎng)成自學(xué)吉他的能力。并且培養(yǎng)每一位的上臺表演能力，為專場表演奠定基礎(chǔ)。
2、提高理事會在協(xié)會的指導(dǎo)作用和決策，并且廣開言路。上一學(xué)期因剛接手協(xié)會的工作，對協(xié)會的一些決策與指導(dǎo)未能做得很好，這個學(xué)期將落實理事會在協(xié)會的指導(dǎo)作用，帶領(lǐng)成員各項學(xué)習(xí)與活動。提高協(xié)會成員的主人翁意識，倡導(dǎo)成員為協(xié)會做貢獻(xiàn)，積極的提出對協(xié)會的建設(shè)或者活動的意見，確保做到“民主”決議，使平時的練習(xí)和活動更具參與性。
3、舉辦一次以豐富校園生活，同時宣傳協(xié)會為主的專場晚會。專場晚會可以使成員更加有動力的學(xué)習(xí)吉他，并且可以提高成員對吉他的興趣，也可以吸引更加多對音樂對吉他有興趣的同學(xué)共同學(xué)習(xí)。扎實的做好晚會的前期工作和晚會節(jié)目的質(zhì)量，以給同學(xué)們呈現(xiàn)一個活力四射，青春陽光的吉他協(xié)會。
4、練習(xí)模式更加人性化。這個學(xué)期將以打造組合為主，倡導(dǎo)成員積極的以兩到五人一組，共同合作學(xué)習(xí)的練習(xí)，形成類似于一個樂隊，能一起同臺演出，打破一個_吉他的定向思維，培養(yǎng)起大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
教務(wù)老師工作計劃篇三
正文：
一、教材體系結(jié)構(gòu)。
蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成。每個單元由3－4課構(gòu)成，每課一般包含三框內(nèi)容。上冊主要講述自立自強、正確處理和師長的關(guān)系和對自己行為負(fù)責(zé)等。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復(fù)興中華等內(nèi)容組成。本冊的主線是個人與他人、個人與社會的關(guān)系。
二、教材分析。
第一單元：自立自強。本單元由3課構(gòu)成。
第一課“好習(xí)慣受用一生”，主要由三框構(gòu)成，
第一框“習(xí)慣對對人的影響”，主要講述習(xí)慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響，
第二框“受益一生的好習(xí)慣”，主要介紹了計劃消費、勤于勞動、節(jié)約時間等好習(xí)慣。
第三框“培養(yǎng)好習(xí)慣”，提出了培養(yǎng)好習(xí)慣的基本要求，使學(xué)生認(rèn)識到培養(yǎng)必須有實際行動。
第二課“積極的生活態(tài)度”，主要由三框構(gòu)成，
第一框“自己的事情自己干”，主要幫助學(xué)生克服依賴心理，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。
第二框“保持樂觀的心態(tài)”，使學(xué)生認(rèn)識到心態(tài)是可以選擇的，要正確對待生活中的不如意，在與人相處時要學(xué)會“愛”和寬容別人。
第三框“向自己的目標(biāo)邁進(jìn)”，使學(xué)生認(rèn)識到確立人生目標(biāo)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生嘗試確立人生的目標(biāo)，并以實際行動努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三課“優(yōu)良的意志品質(zhì)”主要由三框構(gòu)成。
第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺性、果斷性、堅忍性、自制性的特征。
第二框“意志的力量”主要介紹了堅強意志的重要作用。
第三框“磨礪堅強意志”主要講述了磨礪堅強意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導(dǎo)學(xué)生自立自強。
第二單元：親近師長。本單元由三課組成。
第四課“人不能選擇父母”。本課由三框構(gòu)成，
第一框“父母賦予我們生命”，使學(xué)生懂得父母賦予了我們生命，我們不能選擇父母，也不應(yīng)挑剔父母，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造。
第二框“天下父母心”，使學(xué)生認(rèn)識到父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯、最無私、最偉大的。
第三框“孝敬父母長輩”，使學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會主義道德的基本要求、也是子女對父母應(yīng)盡的義務(wù)，從而采取切實行動孝敬自己的父母。
第五課“與父母平等溝通”由三框構(gòu)成。
第一框“跨越代溝”介紹了代溝產(chǎn)生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通。
第二框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和克服逆反心理。
第三框“有話好好說”教育學(xué)生處理好和父母的關(guān)系，學(xué)會化解和父母的矛盾。
第六課“換個眼光看老師”，主要有三框構(gòu)成。
第一框“了解我們的老師”，主要介紹了教師工作的特點、意義及我國法律的相關(guān)規(guī)定。
第二框“理解我們的老師”，要求把老師當(dāng)作普通人看待，理解和接納老師。
第三框“尊敬我們的老師”，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是《教師法》規(guī)定的，全體社會成員都應(yīng)該理解、支持和尊敬教師。本單元的主題是認(rèn)識老師、理解老師和尊敬老師。
第三單元：學(xué)會負(fù)責(zé)，由4課組成。
第七課“行為與后果”。本課由三框構(gòu)成。
第一框“行為與后果的關(guān)系”，主要講述了行為的分類、任何行為都會產(chǎn)生一定的后果，行為與后果具有一致性。
第二框“對自己的行為負(fù)責(zé)”，權(quán)利與義務(wù)具有一致性，作為公民應(yīng)為自己的行為承擔(dān)法律的、道德的責(zé)任。
第三框“三思而后行”，這是對自己行為負(fù)責(zé)的必然要求。三思而后行，就應(yīng)當(dāng)在行動前慎重決策、行為中及時調(diào)控、對行為的后果勇于承擔(dān)責(zé)任。
第八課“有肩就得挑擔(dān)子”有三框構(gòu)成。
第一框：在“責(zé)任”中成長，具有責(zé)任意識和責(zé)任能力是一個人成熟的標(biāo)志，責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分，每個公民都應(yīng)當(dāng)對他人、對家庭、對社會盡義務(wù)，都應(yīng)當(dāng)勇于對自己的行為負(fù)責(zé)。
第二框“不同的身份有不同的責(zé)任”，主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責(zé)任。
第三框“青春從這里起航”從生理、心理和法律的角度講述了十四歲的責(zé)任，教育學(xué)生做一個負(fù)責(zé)任的公民。
第九課“承諾的分量”由三框構(gòu)成。
第一框“生活中的承諾”，使學(xué)生了解生活中形形式式的承諾，初步領(lǐng)悟承諾的內(nèi)涵。
第二框“承諾是金”主要講述了信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾、信守承諾會獲得回報三層意思，教育學(xué)生要信守承諾。
第三框“學(xué)會承諾”主要告訴學(xué)生做出承諾之前必須量力而行，做出承諾之后，必須盡力而為，當(dāng)承諾不能兌現(xiàn)時，應(yīng)通過妥善的方法予以解決，做誠信的人。
第十課“對自己的一生負(fù)責(zé)”由三框構(gòu)成。
第一框“人生與責(zé)任”，主要說明責(zé)任無時不在、責(zé)任伴隨人的一生、人的一生中要承擔(dān)多重責(zé)任。
第二框“勇敢地承擔(dān)責(zé)任”主要講述了勇敢地承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)和意義。
第三框“做一個負(fù)責(zé)任的公民”，做一個負(fù)責(zé)任的公民，首先必須對自己負(fù)責(zé)，同時還必須掌握一定的知識，有能力才能負(fù)責(zé)任。本單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，幫助學(xué)生學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，對自己的一生負(fù)責(zé)。
第四單元：分清是非，本單元由三課組成。
第11課“心中要有桿秤”，包含三框。
第一框“追求公平”主要講了公平的含義、公平是相對的，世上沒有絕對的公平、公平地對待別人等。
第二框“維護(hù)正義”主要講了正義的內(nèi)涵、維護(hù)正義的意義、維護(hù)正義的基本要求，教育學(xué)生既要見義勇為，又要見義智為。
第三框“明辨是非為人正直”主要講述了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)（法律和道德的要求）以及為人正直的精神實質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生做一個明辨是非，為人正直的人。
第12課“面對誘惑學(xué)會說不”包含三框內(nèi)容。
第一框“正確認(rèn)識從眾心理與好奇心”，主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn)、對人的影響，引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理，防止好奇心的負(fù)面影響。
第二框“杜絕不良嗜好”，課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導(dǎo)學(xué)生杜絕不良嗜好。
第三框“抵制不良誘惑”，課文列舉了吸毒、、“黃毒”、邪教等不良誘惑的危害性，教育學(xué)生要自覺抵制不良誘惑。
第13課“多一點情趣多一點高雅”由三框構(gòu)成。
第一框“學(xué)會休閑”主要講了休閑的功效、休閑的方式、選擇適合自己的科學(xué)、合理、有度的休閑方式。
第二框“培養(yǎng)情趣”主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的生活情趣。
第三框“做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵、作用及有教養(yǎng)的人的.表現(xiàn)，幫助學(xué)生做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。本單元的主題是幫助學(xué)生分清是非，拒絕不良誘惑，培養(yǎng)高雅的生活情趣。
第五單元：與法同行，本單元由4課組成。
第14課“法律就在我們身邊”，共三框，
第一框“法律是一種特殊的行為規(guī)范”主要講法律是由國家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范，法律對社會成員具有普遍的約束力，法律以國家的強制力保證實施。
第二框“法律與道德的關(guān)系”主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道德和法律在社會生活中作用的互補性。
第三框法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪一定會受到法律的制裁。
第15課“神圣的憲法”，由三框構(gòu)成。
第一框“憲法是國家的根本大法”，主要講憲法的地位和作用。憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴(yán)格。
第二框“我國公民的基本權(quán)利”主要介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生確立權(quán)利意識。
第三框“我國公民的基本義務(wù)”主要介紹了公民的基本義務(wù)的內(nèi)容，使學(xué)生明確公民的基本義務(wù)是國家和社會對公民最基本的要求。義務(wù)具有強制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
第16課“消費者和合法權(quán)益受法律保護(hù)”，由三框構(gòu)成。
第一框“消費者依法享有的合法權(quán)益”，主要介紹了消費者享有的合法權(quán)益的基本內(nèi)容。
第二框“依法維護(hù)消費者的合法權(quán)益”主要介紹了消費者維護(hù)自己合法權(quán)益的途徑和方法，引導(dǎo)學(xué)生增強維權(quán)意識。
第三框“做個成熟的消費者”主要講述了作為消費者應(yīng)當(dāng)掌握所需商品或服務(wù)的知識和使用技能，教育學(xué)生做一個成熟、理智的消費者。
第17課“尊重別人隱私維護(hù)合法權(quán)益”，由三框構(gòu)成。
第一框“法律保護(hù)公民隱私”主要講述了隱私權(quán)的內(nèi)容以及法律如何保護(hù)公民的隱私權(quán)。
第二框“學(xué)會尊重他人的隱私”主要講述了尊重他人隱私的基本要求，采取揭露他人隱私以達(dá)到破壞他人名譽和人格的目的的行為是違法行為，個人的隱私必須以不損害國家、社會和他人的合法權(quán)益為前提。
第三框“保護(hù)自己的隱私”要求學(xué)生在日常生活中要學(xué)會尊重他人隱私，要有防范意識，采取必要手段保護(hù)自己的隱私。本單元以法律知識為線索，講述了憲法的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和維權(quán)意識。
第六單元：復(fù)興中華。本單元由三課構(gòu)成。
第18課“民族情民族魂”，由4框組成。
第一框“五十六個民族五十六朵花”主要講述了不同的民族有不同的風(fēng)格，形成了獨特的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采。
第二框“五十六個民族是一家”，主要講述了我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族不分大小一律平等，幫助學(xué)生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發(fā)的必要性。
第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠實守信等。
第四框“弘揚中華民族精神”，主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛祖國，自強不息，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
第19課“科教興國”由兩框構(gòu)成。
第一框“感受科技創(chuàng)新”，引領(lǐng)學(xué)生感受科技創(chuàng)新，使學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，教育學(xué)生做一個勇于創(chuàng)新的人。
第二框“感受教育創(chuàng)新”，主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎(chǔ)性作用以及我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
第20課“保護(hù)我們共有的家園”由三框構(gòu)成。
第一框“我國的人口問題”，主要講述了我國的人口現(xiàn)狀和我國的計劃生育政策。
第二框“合理利用資源”，介紹了自然資源的作用、我國嚴(yán)峻的資源形勢，教育學(xué)生節(jié)約保護(hù)資源，為建設(shè)節(jié)約型社會而努力。
第三框“保護(hù)環(huán)境”，主要講了人類面臨的日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從自我做起。本單元以國情教育為主線，激發(fā)學(xué)生的愛國情、報國志。
三、教學(xué)建議。
（一）堅持正確的價值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生做一個合格的公民。
《思想品德》八年級教科書著重培養(yǎng)學(xué)生的自立自強意識、感恩意識、責(zé)任意識、法律意識，并以此引導(dǎo)學(xué)生的行動，做社會所需要的合格的公民。因此，在教學(xué)過程中，要堅持正確的價值導(dǎo)向，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)實生活中存在的各種問題，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，激勵學(xué)生為中華復(fù)興而奮斗。
（二）更新教育理念，激活課堂教學(xué)。
在學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識體系，建立以學(xué)生為主體的意識，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極、主動、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍；突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；打破課堂的“平靜”和“平衡”，發(fā)揮學(xué)生的個性，呼喚學(xué)生“參與”與“合作”的意識，啟發(fā)學(xué)生勇于提問、質(zhì)疑、參加討論；以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知愿望，列舉發(fā)生在學(xué)生身邊的典型事例，對學(xué)生進(jìn)行生動、具體的教育，引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己；增強教育的針對性和時代性。
（三）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究社會現(xiàn)實與自我成長問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗，不斷提升學(xué)生自我成長的需求；鼓勵師生互動生成新知識，提倡學(xué)生用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識，接納學(xué)生的“異口同聲”，關(guān)注學(xué)生的課堂感受和處境，給學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢的余地；尊重學(xué)生人格，注重學(xué)生的個性差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展。
（四）強調(diào)聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
從學(xué)生的實際情況和社會生活的實際需要出發(fā)，在活動中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。
（五）注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。
在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德實行，豐富學(xué)生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習(xí)慣。在堅持進(jìn)行愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外，還應(yīng)該把道德教育和人文教育結(jié)合起來，把道德觀和社會發(fā)展觀結(jié)合起來。充分發(fā)揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。
教務(wù)老師工作計劃篇四
我們班級有幼兒__名，其中男生__名，女生__名，通過兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點：
1、能禮貌待人，高興入園，樂于主動幫助同伴、教師。
2、有一定的生活自理能力，能主動積極為集體、同伴服務(wù)。
3、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容。
4、樂于參加體育活動，有集體榮譽感。
5、敢于大膽講述自己的意愿。
不足之處：
1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。
2、孩子們的語言表達(dá)能力欠缺，不能完整講述一件事。
3、傾聽習(xí)慣弱，不能安靜聽別人講話。
結(jié)合本班實際，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育，抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服整潔等;抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵幼兒相親相愛，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動地幫助他;在學(xué)習(xí)方面，鼓勵幼兒主動參與，在藝術(shù)活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己;*時應(yīng)加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情應(yīng)該自己來做。在教學(xué)過程中，強調(diào)普通話訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言能力，對于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些糾正和幫助。
1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向*刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)教育。
1、樹立正確的觀念，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動價值，有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水*和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護(hù)意識。
1、樹立^v^安全第一^v^思想，加強班級安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實施。
2、認(rèn)真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理。
3、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙。
4、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。
5、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時商討，共同商量解決辦法。
1、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務(wù)，盡力讓每一個家長都滿意。
2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況。
3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。
4、以家長園地和家園練習(xí)冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗。
教務(wù)老師工作計劃篇五
為了豐富暑期孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學(xué)*臺，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水*。
本期暑假班培訓(xùn)計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學(xué)習(xí)模式，從剛開始的認(rèn)識吉他，空弦練習(xí)，到認(rèn)識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。
1.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞，及和弦簡單編配。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。
3.向課堂要效率，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
4.利用課余時間多聽多學(xué)多練。反復(fù)練習(xí)，反思學(xué)習(xí)。
暑期班12時。
第一節(jié)課程：
1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱。
2.為什么要學(xué)習(xí)吉他以及學(xué)吉他的好處。
3.各位學(xué)員通過培訓(xùn)后要能達(dá)到的程度。
4.為學(xué)員做示范演奏提高學(xué)員對學(xué)習(xí)吉他的興趣。
5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習(xí)（爬格子1234）。
第二節(jié)課程：
1.手指訓(xùn)練。
2.初步認(rèn)識六線譜。
3.右手撥弦訓(xùn)練。
第三節(jié)課程：
1.手指訓(xùn)練。
2.六線譜里的一些標(biāo)記符號。
3.右手撥弦訓(xùn)練。
第四節(jié)課程：
1.手指訓(xùn)練。
2.和弦圖。
3.常用的簡單和弦。
4.簡單的單弦旋律。
第五節(jié)課程：
1.同上。
2.常用和弦。
3.旋律練習(xí)。
4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧。
第六節(jié)課程：
1.同上。
2.常用和弦。
3.旋律練習(xí)。
4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧。
第七節(jié)課程：和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束）.其他同上。
第八節(jié)程：
1.同上。
2.常用和弦。
3旋律練習(xí)。
4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧。
第九節(jié)課程：簡單的歌曲彈唱其他同上。
第十節(jié)課程：
1.同上。
2.常用和弦。
3.旋律練習(xí)。
4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧加上掃弦練習(xí)。
第十一節(jié)課程：學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲第。
十二節(jié)課程：同上因為吉他需要大量時間練習(xí)，所以12節(jié)課的內(nèi)容學(xué)員需要更多的時間去完成，如果有進(jìn)度快的我會教一些簡單的獨奏曲，或者根據(jù)學(xué)員的喜好來指導(dǎo)學(xué)員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業(yè)路線。
教務(wù)老師工作計劃篇六
這冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：用7~9的乘法口訣算表內(nèi)乘法；除法的初步認(rèn)識；用乘法口訣求商；筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；時、分、秒的認(rèn)識；*面圖形的認(rèn)識；認(rèn)識東、南、西、北等方向，從不同方位觀察同一種物體，描述物體所在的方向；線段的直觀認(rèn)識；認(rèn)識長度單位米、厘米，用尺量線段的長度；統(tǒng)計與概率和實踐活動。
二、班級情況簡析。
二年級學(xué)生年齡小，動手能力差，注意力易分散，但他們有了一年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有強烈的求知欲，以形象思維為主，這就需要教師有層次的、耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、教學(xué)要求。
1、初步理解*均分的含義，知道除法算式中各部分的名稱。
2、編7~9的乘法口訣，熟記乘法口訣，熟練地運用乘法口訣求商，會寫乘、除法算式，會進(jìn)行連乘、連除和乘除混合運算。
3、初步理解加減法豎式的算理和計算要領(lǐng)，能正確地計算百以內(nèi)的加、減法，能估計兩位數(shù)加減兩位數(shù)的和（差）是幾十多，初步體會估計在解決問題時的作用。
4、聯(lián)系生活實際認(rèn)識時、分、秒，初步具有1小時之內(nèi)時間長短的觀念，知道1時=60分、1分=60秒，能說出并會記錄鐘面上的時間。
5、認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形，能利用折、剪、拼等方法把一種圖形變換成另一種圖形。
6、認(rèn)識東、南、西、北、前、后、左、右等方向，從不同的角度觀察同一種物體。
7、初步建立長度觀念，知道常用的長度單位米、厘米，知道1米=100厘米，會用尺量物體的長度。
8、會用方塊統(tǒng)計圖表達(dá)統(tǒng)計的結(jié)果，會用統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行簡單的分析。
9、在實際活動中感受有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的，初步學(xué)會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語說說生活里的事情。
四．滲透教育。
1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生愛祖國、愛集體。
2、珍惜時間做把握時間的小主人。
五．教學(xué)重點與難點。
倍的簡單應(yīng)用題。
六．教學(xué)措施。
1、教者要多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、多鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。
2、教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視補差工作。
3、有效地組織練習(xí)，講究練習(xí)形式。對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面。
4、不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
七．進(jìn)度安排。
內(nèi)容課時。
一、認(rèn)識除法6。
分一分（3）。
除法（2）。
練習(xí)一（1）。
二、口訣求商4。
口訣求商（2）。
練習(xí)二（1）。
三、認(rèn)圖形3。
認(rèn)識多邊形（1）。
練習(xí)三（1）。
有趣的七巧板（1）。
四、加和減12。
不進(jìn)位加、不退位減（1）。
解決求比一個數(shù)多（或少）幾的數(shù)的實際問題（1）。
內(nèi)容課時。
練習(xí)四（2）。
進(jìn)位加（1）。
練習(xí)五（2）。
退位減（1）。
練習(xí)六（2）。
復(fù)習(xí)（2）。
五、觀察物體2。
六、量長度4。
認(rèn)識線段（1）。
認(rèn)識厘米（1）。
認(rèn)識米（1）。
量一量（1）。
七、乘和除（一）10。
7的乘法口訣和用口訣求商（2）。
乘、除法的豎式（2）。
練習(xí)七（1）。
8的乘法口訣和用口訣求商（2）。
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實際問題（1）。
練習(xí)八（2）。
八、時、分、秒3。
認(rèn)識時、分（1）。
認(rèn)識幾時幾分（1）。
認(rèn)識秒（1）。
九、乘和除（二）7。
9的乘法口訣和用口訣求商（2）。
乘法口訣表（1）。
連乘、連除和乘除混合（1）。
練習(xí)九（2）。
算24點。
十、確定位置3。
內(nèi)容課時。
確定位置（1）。
認(rèn)識東、南、西、北（1）。
認(rèn)識*面圖（1）。
十一、統(tǒng)計與可能性4。
統(tǒng)計（1）。
可能性（1）。
練習(xí)（1）。
田園風(fēng)光（1）。
十二、期末復(fù)習(xí)4。
第1~4題（1）。
第5~9題（1）。
第10~15題（1）。
第16~18題（1。
——高中教學(xué)計劃。
高中教學(xué)計劃。
教務(wù)老師工作計劃篇七
目前班級學(xué)生最大的特點是語文優(yōu)良率不高，大部分同學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)自覺性不強,隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運用能力,對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,但對絕大多數(shù)學(xué)生來說,并非福音.我們的教學(xué)必須未雨綢繆,因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應(yīng)加強對課改的學(xué)習(xí)與研究。
二、教材分析。
八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué)，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。
第一單元是以戰(zhàn)爭為主題組元的。五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭的《新聞兩則》，有反映反法西斯戰(zhàn)爭的《蠟燭》，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》，有反映抗日戰(zhàn)爭的《蘆花蕩》，有反映德國法西斯暴行的《親愛的爸爸媽媽》“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也以戰(zhàn)爭為主題：“世界：何時鑄劍為犁”。
第二單元主要由記敘類作品組成，著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力。從單元課文的內(nèi)容來說，都是寫普通人的。這一單元的前邊，恰恰是一個寫戰(zhàn)爭的單元，顯得十分沉重。因此，這個單元有必要高聲贊頌人間的愛，吁喚“讓世界充滿愛”。通過這個單元，可以使學(xué)生在情感、態(tài)度和價值觀方面，受到熏陶和啟示。
第三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文。本冊教材中設(shè)置了兩個說明文單元，以期完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)目標(biāo)。實驗教材與修訂教材相比，對說明文的要求已大大降低了。
第四單元以“科學(xué)”為主題編選了五課各具特色的介紹科學(xué)知識的短文，共六篇。教學(xué)本單元，既要注重語文基本能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法的培養(yǎng)，努力追求二者的交融整合，實現(xiàn)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的共同提高。
教務(wù)老師工作計劃篇八
1、以制度為保障，繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向40分鐘要質(zhì)量。
2、搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。
3、狠抓學(xué)生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關(guān)注全校，體現(xiàn)時代性、具有針對性、提高實效性、達(dá)到有效性。
5、開齊開足課程，控制學(xué)生在校時間和活動總量。
6、學(xué)校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，注重研究課堂教學(xué)，注重提升全校教學(xué)質(zhì)量。積極探索“整體提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。
7、本期側(cè)重于五年級教學(xué)質(zhì)量，用集體的智慧抓好五年級的教學(xué)工作，迎接上級抽考，為縮小與兄弟學(xué)校成績的差距而努力。
教務(wù)老師工作計劃篇九
【內(nèi)容摘要】高校行政工作為高校的一項重要工作內(nèi)容，直接關(guān)系著高校的健康發(fā)展。因此，提升高校行政人員“人文素質(zhì)”是加強高校的健康發(fā)展的主要手段。所以，本文主要針對高校行政人員“人文素質(zhì)”的培養(yǎng)與提高進(jìn)行了簡單分析和探討。
伴隨著高校的改革和深入發(fā)展，高校行政人員的重要性變得越來越重要。因此，對高校行政人員“人文素質(zhì)”的培養(yǎng)與提高有其必要性。
一、高校行政人員人文素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。
高校行政人員是指除除專職教師及非教師技術(shù)崗人員以外的所有高校在職在編人員，包括教務(wù)線上（教務(wù)處）、學(xué)生線上（學(xué)生處和校團(tuán)委）、財務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤行政工作處、科研處、外事處，以及所有的組織部、宣傳部、工會等黨群部門的人員等，所以，高校行政人員已經(jīng)滲透到學(xué)校工作中的各個環(huán)節(jié)，這些部門和行政人員都要明確自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，保證各個崗位的分工明確，才能保證高校的發(fā)展和高校教育目標(biāo)的完成。比如教務(wù)處的行政工作就是負(fù)責(zé)全校教務(wù)計劃的制定、教學(xué)工作的考察考評、學(xué)生學(xué)籍的行政工作、學(xué)生的考試安排等，因此，在工作中，必須要做好自己的本職工作，才能為高校的改革和發(fā)展帶來促進(jìn)作用[1]。
二、培養(yǎng)與提高高校行政人員“人文素質(zhì)”的有效途徑。
1.明確人文素質(zhì)的要求。
高校行政人員的素質(zhì)要求主要有三點：一是專業(yè)技能，二是政策法規(guī)；三是指導(dǎo)能力，同時，還要具備一定的溝通協(xié)調(diào)能力，提升自己工作中公正公平的人格魅力。對于高校行政人員而言，由于個人崗位的不同，對其素質(zhì)、智體、能力、績效等因素的要求也有所不同，因此，高校行政人員要要根據(jù)自己的實際，為自己確立相應(yīng)的崗位目標(biāo)，同時，高校也要針對不同的崗位情況，調(diào)整考評標(biāo)準(zhǔn)和辦法，從而保證高校行政人員工作的有效性。
2.提高道德修養(yǎng)。
對于高校行政人員而言，道德修養(yǎng)是其人文素質(zhì)的基礎(chǔ)。而這種道德修養(yǎng)又可以分為社會公德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，高校行政人員道德修養(yǎng)的提高，需要從以下幾點入手：
第一，要具備專業(yè)的基礎(chǔ)知識，行政工作不僅是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，需要高校行政人員要具備專業(yè)的技術(shù)，要懂得行政工作的專業(yè)知識，不然就會成為外行管內(nèi)行，這樣，極不得于高校行政工作和其他各項工作的展開，同時，還要具備較強的涉交能力以及良好的人際關(guān)系，在與別人的交往中，能夠做到誠實守信，正確處理好人情與原則之間的相互關(guān)系，努力培養(yǎng)自己寬仁、大度的胸懷[2]。
第二，在日常的行政工作中，以基本的行為規(guī)范為工作標(biāo)準(zhǔn)和價值標(biāo)準(zhǔn)，盡量在每月初做好每周、每日工作計劃，按照計劃運行并總結(jié)經(jīng)驗，做好高校辦公室內(nèi)的行政工作，掌握高校內(nèi)部的所有情況包括周邊地理位置的特性等信息，保證行政工作的完備性，并且要定期參加禮儀培訓(xùn)、行政工作培訓(xùn)，不斷地提升自己的專業(yè)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。
第三，要有強烈的責(zé)任心。對于高校行政人員而方，責(zé)任心很重要，心要細(xì)，在行政工作中，要到校外參加一些課程，提高自己現(xiàn)代化的行政工作知識，并且擴(kuò)展社會交圈，對提高自身道德有很大幫助，并且在平常的工作中，要加強政治、業(yè)務(wù)、法律知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，由專業(yè)的教師給予具體業(yè)務(wù)方面的指導(dǎo)，保證各項內(nèi)部行政工作制度的落實，與他人和社會做好信息交流與溝通，加深對高校內(nèi)部和外部的了解，并在工作中，自覺接受其他職工和學(xué)生以及社會的監(jiān)督[3]。
3.營造良好的人文環(huán)境。
對于高校行政人員而言，良好的人文環(huán)境是推動行政人員人文素養(yǎng)提高的直接途徑。在具體的工作中，可以從以下方面入手：
首先，要建立嚴(yán)密的行政關(guān)系體制，與高校其他部門和組織加強聯(lián)系，樹立自己的威信，學(xué)習(xí)行政事務(wù)條例，將理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格按照行政程序完成各項事務(wù)，規(guī)范人的思想和行為，如在招聘行政人員時，要提高準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，按國家人事制度改革精神和高校本身的有關(guān)規(guī)定，對招聘錄用人員一律實行聘用制，采取人事方式保管個人檔案，工作待遇按照上級主管部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并且公開招聘考核程序，實行資格審查、筆試、面試、心理素質(zhì)綜合測試、體檢、簽約的一體化錄用標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而營造一個公平公正的人文環(huán)境。
其次，高校行政人員還存的一個普遍問題就是人員流行性頻繁，造成這方面因素是方方面面的，其中，最為個主要的問題就是行政組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)缺乏完善，領(lǐng)導(dǎo)方式缺乏創(chuàng)新。因此，要想解決這個問題，充分發(fā)揮人事工作人員以及人事工作的重要作用，就要創(chuàng)新高校內(nèi)部組織機構(gòu)，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方式，變被動工作為主動工作，充分發(fā)揮高校行政人員的主觀能動性。
4.強化高校行政人員的情感培養(yǎng)。
第一，要培養(yǎng)高校行政人員健全的心理素質(zhì)。提高心理素質(zhì)有三個方面：一是加強知識的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和實踐獲得一種情感體驗，豐富自己的內(nèi)心情感，進(jìn)而去感染更多的人；二、明確自己的責(zé)任，責(zé)任是一個人固有的、自覺的，對那些不具備的責(zé)任素質(zhì)的高校行政人員，必須要通過考核進(jìn)行有效約束；三是悟性，即我們所說的智慧，需要高校行政人員在長期的工作中，不斷地總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而更好領(lǐng)悟。
第二，要強化高校行政人員的主體意識，這也是保證行政人員工作和素質(zhì)提升的一種方法。古人曰：修身，齊家，治國，而后平天下！所以行政工作首先要從自己做起，通過有效的人員行政工作，來規(guī)范自己的行為，并且在工作中，結(jié)合嚴(yán)密的制度，做好定期的檢查、認(rèn)真的分析和實時的考核，約束和提高自己的不良行為和文化素質(zhì)，改變固有的素質(zhì)，一切從新的角度出發(fā)，抓住事物本質(zhì)，用一種全新的眼光去看待問題和發(fā)現(xiàn)問題，提高自我認(rèn)識的能力，并且在工作中，樂于合作，善于團(tuán)結(jié)別人，完善自己的人格，真正地做到自主、能動、獨立。
第三，發(fā)掘潛在能力。在當(dāng)今這個信息化和多元化的社會，高校行政人員必須要發(fā)掘自身的潛在能力，增強創(chuàng)新意識，要對行政工作學(xué)、行政行政工作學(xué)、行政法學(xué)、公共政策學(xué)、公共財政學(xué)、國家公務(wù)員制度、當(dāng)代^v^與政治、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、行政監(jiān)察學(xué)、公務(wù)員禮儀、人力資源行政工作等進(jìn)行深入地研究和探討，從中尋找創(chuàng)新的觀點和立意，掌握行政行政工作基本理論和專業(yè)知識，熟悉行政行政工作的政策法規(guī)，具有行政行政工作業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)，能適合高校所有行政方面的工作，同時，還要成為能夠從事行政行政工作方面的教學(xué)、研究工作的專門人才，促進(jìn)自己全面發(fā)展，另外，要把行政工作看成自己的事業(yè)，博覽群書，處處留心，學(xué)會用心去愛，愛自己、愛學(xué)生、愛工作、愛周圍的一切，進(jìn)而才能創(chuàng)造性地處理行政工作[4]。
三、高校行政人員“人文素質(zhì)”的培養(yǎng)應(yīng)該注意的問題。
1.行政工作是一個非常講究的工作，對高校行政人員的經(jīng)驗、能力、思維等綜合素質(zhì)有著較高的要求，必須突出統(tǒng)籌整體工作上的能力，加強拓展培訓(xùn)，培養(yǎng)自己的合作意識和團(tuán)隊精神，工作中做到遵紀(jì)守法，遵守法律和相關(guān)的規(guī)章制度，依法行政，要有強烈的榮辱觀和責(zé)任感，牢記自己的使命，維護(hù)集體榮譽，促進(jìn)高校的更好發(fā)展，同時，還要強化自己的服務(wù)意識，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教育事業(yè)，消除傳統(tǒng)的觀察，破除舊思想，規(guī)范文明行為，進(jìn)而促進(jìn)高校行政工作的有效展開，全面提升個人素養(yǎng)。
2.做好行政的職業(yè)規(guī)劃，負(fù)責(zé)高校行政工作的行政人員，要有足夠的能力，同時，還要具有基本的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具有健康的個性和良好的身心素質(zhì)，針對不同的工作背景和行政工作需要，提升自己的能力。行政工作是細(xì)水長流的一項工作，必須在平常的工作中，做好準(zhǔn)備，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，才能獲得別人的認(rèn)同和尊重，職業(yè)規(guī)劃最好是長期的、具體的、量化的，并且是柔性的，行政人員要盡自己的努力，營造一個純樸、努力、和睦的工作氛圍，積極開展素質(zhì)教育，注重教學(xué)質(zhì)量的提高，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有民族精神和國際視野、民主與法制意識和社會責(zé)任感[5]。
3.做好高校行政工作，行政部門作為高校的一個集后勤行政工作與后備力量于一體的部門，在整個高校行政工作中擔(dān)任潤滑和保障的作用，不僅為高校的正常運轉(zhuǎn)提供了服務(wù)平臺，而且為高校的所有活動提供各種有效的支持和服務(wù)。高校行政人員的人文素質(zhì)的高低直接關(guān)系到整個高校的規(guī)范化行政工作的進(jìn)程。所以，高校行政人員必須要認(rèn)識自己的工作的重要性，改變傳統(tǒng)的工作模式，加強對所有工作的可控性，不僅要條例的規(guī)定，而且還要融入感情因素，進(jìn)行全面推進(jìn)行政工作的展開。
4.加強人性化管理。高校任何一個工作都與人本化理念密切相關(guān)，同樣，高校行政人員的管理工作也同樣如此，全面實施以人為本的管理，并在實際中全面貫徹落實，目前，我國大多數(shù)高校仍舊缺乏樹立此觀念的環(huán)境，以人為本觀念的樹立，從理論上講，要求領(lǐng)導(dǎo)重視，在實踐中踐行，構(gòu)建以人為本的管理文化，同時，高校的各項管理制度的制定一定要以人的接受程度和意愿為參考點和出發(fā)點，一方面，可以提升員工的滿意度，另一方面，還可以有效地提高工作效率。
5.堅持科學(xué)發(fā)展觀，高校管理人員要努力踐行以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，在工作中，樹立創(chuàng)新觀念，為高校辦學(xué)目標(biāo)的完成奠定良好的基礎(chǔ)，實現(xiàn)高校的創(chuàng)新、健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展[6]。
總而言之，高校行政人員人文素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，與高校的管理理念和文化以及工作環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。因此，在工作中，必須要營造人文化的工作環(huán)境，提高高校行政人員的道德修養(yǎng)，健全行政人員品格，提升高校行政人員的人文素質(zhì)，為高校發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。
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教務(wù)老師工作計劃篇十
總的來說，一年級的小學(xué)生活潑好動。他們大多尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對別人有禮貌，愛護(hù)班級集體，努力學(xué)習(xí)。但是大部分學(xué)生都是獨生子女，在某種程度上也有一些不好的習(xí)慣。有些學(xué)生尊重他人，珍惜集體榮譽。他們?yōu)閯e人做，在行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系上心胸狹窄。新學(xué)期要注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生提高思維，自覺行動，形成良好習(xí)慣。
第二，知道
1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。
5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會看天氣。
教學(xué)重點
1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。
教學(xué)難點
形成正確的行為習(xí)慣。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。
2、按照激情———明理———導(dǎo)行———反饋的思路教學(xué)。
3、適當(dāng)補充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化觀點形成。
4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。
教務(wù)老師工作計劃篇十一
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國辦發(fā)〔20xx〕53號《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》和《xx省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》的精神為指導(dǎo)，深入貫徹實施(20xx版)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面貫徹實施“xx省中小學(xué)體育與健康課程實施方案”；以促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展為抓手，推進(jìn)小學(xué)體育與健康課程改革，全面提高我校體育課教學(xué)質(zhì)量，強化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強健。
(一)加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織全校體育教師，進(jìn)一步開展(20xx版)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與《xx省中小學(xué)體育與健康課程實施方案》的學(xué)習(xí)研修活動，采取多種方式引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，加深對體育與健康課程基本理念、課程目標(biāo)、課程性質(zhì)、學(xué)習(xí)領(lǐng)域、教材內(nèi)容等方面的理解，深化體育課堂教學(xué)改革。加強體育課課型、教學(xué)方法、運動負(fù)荷的研究，分學(xué)段組織公開課研討，促進(jìn)我校體育課教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、舉辦體育教師培訓(xùn)，《體鍛標(biāo)準(zhǔn)項目教學(xué)方法介紹、有效促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康研究》、《學(xué)校體育教研組建設(shè)和體育教師專業(yè)發(fā)展的途徑和要求》等專題研究。積極推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)，探索體育課“e”學(xué)習(xí)與網(wǎng)上教研的新形式，新方法，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。
3、加強課程體系建設(shè)，提升體育課程領(lǐng)導(dǎo)能力，促進(jìn)體育課程實施的規(guī)范化，即嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊體育課。貫徹全國《中小學(xué)體育課堂教學(xué)規(guī)范與基本質(zhì)量要求》，積極發(fā)揮我校體育教研組的作用，加強日常教學(xué)規(guī)范的巡視和督查，進(jìn)一步規(guī)范我校體育課教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每節(jié)課，真正提高常態(tài)體育課質(zhì)量，準(zhǔn)備片級公開課(xxx、xx)。
4、認(rèn)真組織參加外出培訓(xùn)和區(qū)級教研活動，促進(jìn)小學(xué)體育與健康課程改革的深入發(fā)展，將改革的著重點放到課堂教學(xué)上，提高體育教師教學(xué)設(shè)計能力，解除難點教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，推進(jìn)體育課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)推進(jìn)20xx新版《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施，指導(dǎo)各年級認(rèn)真組織學(xué)生，按國家教育部規(guī)定的20xx年《體鍛標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)測試項目，進(jìn)行全面鍛煉、適時抽測。并對本校體質(zhì)健康學(xué)生測試數(shù)據(jù)分析研究，把促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康落實到實處。做好創(chuàng)新體質(zhì)健康測試項目的練習(xí)方法與手段，提高課的運動負(fù)荷，激發(fā)學(xué)生體育興趣，促進(jìn)學(xué)生運動技能與體能同步提高，強化體質(zhì)測試在學(xué)校體育工作中的導(dǎo)向作用，發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的功能。準(zhǔn)備迎接(5月份)市級學(xué)生體質(zhì)健康抽查調(diào)研工作。
6、整合完善大課間(預(yù)計5月區(qū)大課間評比活動)，體藝2+1工程，舉行xx小學(xué)春季田徑運動會(4月)，開展評選xx小學(xué)“校園體育之星”活動(6月)。
(二)優(yōu)化教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)展。
1、進(jìn)一步完善教研組制度化、規(guī)范化建設(shè)。加強體育教研組校本教研工作，組織指導(dǎo)教研組長積極開展形式多樣、具有效果的校本教研活動。
2、繼續(xù)探索體育教師研討活動的新形式、新方法，組織開展形式多樣的學(xué)科教研活動，加快提高體育教師團(tuán)隊的專業(yè)素養(yǎng)，有效地促進(jìn)專兼職體育教師的成長。充分發(fā)揮校內(nèi)名師的輻射作用，我校體育教師要積極與小學(xué)體育名師工作室合作，促進(jìn)我校體育教師的快速發(fā)展。
3、精心組織我校體育教師課堂教學(xué)研討比賽。教學(xué)基本功是教師的基本素養(yǎng)，提高教學(xué)基本功是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)體育教師以比賽為契機，認(rèn)真學(xué)習(xí)、參賽，嚴(yán)格要求，夯實教學(xué)基本功。真正做到廣泛發(fā)動，人人參與，普遍提升教學(xué)技能水平與全面素質(zhì)，形成苦練教學(xué)基本功的良好氛圍，促進(jìn)課程實施水平的提高。
4、借助體育教師教學(xué)研究平臺，積極組織我校體育教師參加學(xué)術(shù)論文評選和投稿。促進(jìn)教師專業(yè)成長，加快我校體育教師教育教學(xué)水平，學(xué)科素養(yǎng)、科研能力的提高。
(三)加強教育科研，推動體育工作。
1、認(rèn)真組織20xx年的xx區(qū)學(xué)校體育論文評選，積極參加xx市第三十屆學(xué)校體育論文報告會，展示xx小學(xué)學(xué)校體育研究成果。
2、切實重視加強體育教學(xué)研究，指導(dǎo)我校教師撰寫教育教學(xué)論文，選拔優(yōu)秀論文，參加教研室舉行的優(yōu)秀論文的評選、各級各類體育教學(xué)研究會論文評比活動，以及有關(guān)學(xué)校體育刊物發(fā)表論文。
3、廣泛開展學(xué)生陽光體育運動，深入貫徹落實國家學(xué)生陽光體育運動要求，學(xué)校要制訂和實施體育課程、大課間(課間操)和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案。要創(chuàng)新體育活動內(nèi)容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。
教務(wù)老師工作計劃篇十二
5.5班有學(xué)生63人,大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著純真，善良的本性。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但個別學(xué)生能力較差，計算和應(yīng)用都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。從上學(xué)期的知識質(zhì)量驗收的情況看，學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面占極大部分，針對這些情況，本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成績。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換，因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用等。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生要達(dá)到以下目標(biāo)：
1.理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
2.掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3.理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題。
4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
5.結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
教務(wù)老師工作計劃篇十三
本學(xué)期大三年級學(xué)生共10個班，學(xué)生數(shù)有xx人，大部分是由本校大二年級升學(xué)。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)生的音樂欣賞能力有很大提高，音樂基礎(chǔ)知識也有所掌握，但不夠扎實。演唱的技巧也有一定的提高。從外地回來的學(xué)生，由于可能處于不同的學(xué)校，有的學(xué)生音樂基礎(chǔ)很好。在本學(xué)期，最大的任務(wù)是進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平和參與創(chuàng)作的積極性和能力。
一、教材知識體系、組織結(jié)構(gòu)、延伸滲透。
本學(xué)期教材為人民音樂出版社出版的義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書音樂第五冊。共分六個單元。
教學(xué)內(nèi)容主要分為三大塊：歌曲，其中第二、第四、第六單元是以歌唱為主的單元;欣賞，分別安排在第一、第三、第五單元;音樂知識穿插在每個單元之中，各單元的音樂知識分別與該單元的音樂內(nèi)容有關(guān)。并且還附有發(fā)聲練習(xí)與器樂曲。
歌曲選取了像《長江之歌》《國旗頌》具有強烈愛國思想的;還有像《蘇武牧羊》歌頌偉大民族氣節(jié)的思想性很高的優(yōu)秀歌曲。還有《夏日泛舟海上》《大家來唱歌》這樣具有很高藝術(shù)性的國外歌曲。
本冊書的歌曲風(fēng)格比較多樣化，能大大擴(kuò)展學(xué)生的視野。
在欣賞曲目的選取上，選用了著名的優(yōu)秀樂曲，本冊書以交響曲，協(xié)奏曲為主。如小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》、交響詩《沃爾塔瓦河》《第五(命運)交響曲》等大量具有代表性的作品。這些樂曲，既擴(kuò)大了學(xué)生的視野，又使學(xué)生的欣賞能力得到大大的提高。
音樂知識結(jié)合歌曲與欣賞曲目的需求，簡單明了的對一些實用型的音樂知識和音樂常識作以說明與解釋。
本冊書還有基本的發(fā)聲練習(xí)、器樂曲及“名人名言”等，并且有實踐與創(chuàng)造的練習(xí)，能很好的讓學(xué)生理論與實踐相結(jié)合，以開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛能。
二、教學(xué)重難點。
1、歌唱教學(xué)為重點內(nèi)容，其中重點歌曲有《長江之歌》、《蘇武牧羊》及《夏日泛舟海上》。
2、欣賞教學(xué)中《梁山伯與祝英臺》、《沃爾塔瓦河》、《第五(命運)交響曲》、《二泉映月》等作為重點欣賞曲目。
3、培養(yǎng)學(xué)生審美觀及參與創(chuàng)造美的積極性與能力是本學(xué)期對學(xué)生音樂能力培養(yǎng)的重點。
歌唱技法的學(xué)習(xí)及音樂知識中和弦、三和弦、大小三和弦及大小調(diào)音階各音標(biāo)記及主音、下屬音、屬音上的三和弦，七和弦、屬七和弦是本學(xué)期的教學(xué)難點。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材，理解教材，合理組織教材。
2、深入調(diào)查研究，充分了解學(xué)生，做到備課先備學(xué)生，并及時發(fā)現(xiàn)有音樂天賦的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。
3、要能熟悉樂曲，能充分運用現(xiàn)代化教學(xué)法手段，把音樂的魅力充分表現(xiàn)出來，加強音樂的感染力。把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，發(fā)掘?qū)W生的音樂潛能。
4、教學(xué)過程中，在歌唱和欣賞的同時進(jìn)行音樂知識和歌唱技巧教學(xué)。避免枯燥的教條式教學(xué)。
5、鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動，能更好的把理論與實際聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。
6、正確對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，要充分肯定學(xué)生的努力與付出，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的音樂素養(yǎng)。
教務(wù)老師工作計劃篇十四
新學(xué)期又開始了。我這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是高一到高六的美術(shù)，兩年四年的生命教育，高六的社會實踐，這是我第一次接觸的新學(xué)科。
新時期小學(xué)美術(shù)教育不再是單純的技能訓(xùn)練，而是文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，專業(yè)美術(shù)教育是為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展服務(wù)的。它注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、感知能力、想象力、表達(dá)能力、創(chuàng)新精神、個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、合作互動學(xué)習(xí)、情感體驗、學(xué)習(xí)過程和跨學(xué)科學(xué)習(xí)。通過藝術(shù)實踐活動，學(xué)生的整體素質(zhì)將得到提高，最終學(xué)生將學(xué)會學(xué)習(xí)和做人，這將使他們受益終身。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，我這學(xué)期制定了以下計劃。
在這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我將在以往教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過美術(shù)教學(xué)，將鑒賞、繪畫、工藝融為一體，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，以多種有趣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生的美術(shù)視野，吸引學(xué)生，讓學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩和國畫教學(xué)。設(shè)計和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，拓展藝術(shù)知識，更好地提高審美和實踐能力。并在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學(xué)生在不打開書本和教材的情況下，獨立、大膽、創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念和理念。
這學(xué)期我會繼續(xù)加強專業(yè)訓(xùn)練，利用所有的時間，多學(xué)習(xí)，多實踐，找出自己的不足，以課堂教學(xué)研究為主要研究活動，加強案例學(xué)習(xí)，讓自己從認(rèn)識新課程到進(jìn)入新課程。
2、課堂教學(xué)活動。
在課堂教學(xué)中加強對新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實際情況開發(fā)教材，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。
1、新課程改革雖然不提倡教師板績效，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖痉兑部梢源龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體，但課本中的平面圖像不能滿足教學(xué)需要。為了克服這一不足，我將在教學(xué)中準(zhǔn)備一些對象，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學(xué)需要，我會刪減一些題目或增加其他內(nèi)容，這樣更有利于學(xué)生的實際情況，突出我校美術(shù)教學(xué)的特色。
4、要求學(xué)生準(zhǔn)備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備要綽綽有余，不能一時不足，影響教學(xué)過程。
1、注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級。
2、自調(diào)顏料比較難掌握，要注意教室衛(wèi)生和物品清潔。
加強優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的興趣和個性，積極組織學(xué)生參加國家、省、市競賽
社會實踐是勞動課的基本特征，是學(xué)生掌握知識和形成技能的主要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)的目的，光在課堂上說教是不夠的。只有通過多樣化、興趣、知識等實踐活動。能否激發(fā)學(xué)生的興趣，取得良好的效果。
總之，美術(shù)教學(xué)活動遵循基礎(chǔ)課程改革精神，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識為教學(xué)目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)老師工作計劃篇十五
學(xué)生情況：本屆學(xué)生學(xué)習(xí)狀況不夠理想，初一年級時就已出現(xiàn)了一定程度的分化現(xiàn)象。本學(xué)期工作重點：采取一切可能的措施，防止學(xué)生進(jìn)入初二出現(xiàn)更為嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。本學(xué)期工作要點：
一、繼續(xù)保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并逐步轉(zhuǎn)化為自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、在提高學(xué)生成績、防止成績分化上下工夫。
1、認(rèn)真做好上學(xué)期期末測試和本學(xué)期期中測試的質(zhì)量分析，提出有針對性的改進(jìn)措施，并抓好落實。
2、學(xué)生以小組形式開展學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率。
3、堅持午自習(xí)制度。
4、教師利用下午第4節(jié)到班進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)本年級學(xué)生的實際情況，除星期。
一、五外，教師利用下午第4節(jié)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、努力提高教師的教育教學(xué)水平通過年級組質(zhì)量分析，備課組活動，備課組內(nèi)、年級組內(nèi)教師交流、互相觀摩課堂等活動，努力提高教師的教育教學(xué)水平。
教務(wù)老師工作計劃篇一
指導(dǎo)思想：
以黨的^v^以后的教育方針和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持教育要為人民服務(wù)的原則，堅持以人為本，與時俱進(jìn)，以發(fā)展為中心，以科研為先導(dǎo)，以改革為動力，增強創(chuàng)新意識。以求實、務(wù)實、落實、扎實的工作，力爭教學(xué)質(zhì)量上的新突破。
工作思路：立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，深化改革，工作創(chuàng)新。
工作重點：
1、“普實”工作。
2、新一輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作。
3、教學(xué)常規(guī)管理。
4、課程改革和教材、教法培訓(xùn)。
5、教研工作的創(chuàng)新工作。
6、教師考核制度的制定與落實。
7、校園集體舞的培訓(xùn)及推廣。
具體工作安排：
1、進(jìn)行課程改革，根據(jù)各教師的專業(yè)和特長對課程進(jìn)行半優(yōu)化組合。(朱興讓負(fù)責(zé))。
2、組織好本學(xué)期的分班工作，確保分班相對公平。
3、狠抓“普實工作”，監(jiān)督和檢查實驗教師開展好課內(nèi)實驗和課外實驗工作，再次組織清理清點儀器和圖書的物、帳、表的工作，做到帳帳相符，帳表相符;監(jiān)督和檢查各種實驗資料的歸納和整理工作;監(jiān)督和檢查遠(yuǎn)程教育工作[朱興讓負(fù)責(zé)安排，圖書(黃河恒負(fù)責(zé))，儀器和實驗(張婷、吳鋒亞、黃敏銳負(fù)責(zé))，遠(yuǎn)程教育(張廷厚負(fù)責(zé))]。
4、狠抓教研教改工作，抓好參加教研聯(lián)組優(yōu)質(zhì)課競賽的篩選工作。從細(xì)中著手，加強對教材、教法、課例分析、班級管理的研討。教研工作的開展實行統(tǒng)分結(jié)合[即學(xué)校統(tǒng)一安排教研課題(朱興讓負(fù)責(zé))和教研組自行安排教研活動(教研組長負(fù)責(zé))相結(jié)合]，益統(tǒng)則統(tǒng)，益分則分;重點監(jiān)督和檢查好語數(shù)組的教研組織工作。
5、積極組織青年教師，特別是體育教師的校園集體舞的培訓(xùn)工作。并讓校園集體舞走入體育課堂。
6、做好新一輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作，組織教研組認(rèn)真開展，認(rèn)真總結(jié)，確保我校教師課堂教學(xué)能力的提高。
7、抓好各種計劃、總結(jié)的收交、檢查和落實工作。
8、加強第二課堂的挖掘和開展，領(lǐng)導(dǎo)少先隊組織一次大型的文體活動。(施艷負(fù)責(zé))。
9、定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查。學(xué)校對教師的備課教案(質(zhì)量)和學(xué)生作業(yè)的量及批改情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，期中、期末由教導(dǎo)主任組織教研組長普查，每月由教研組長進(jìn)行抽查(一學(xué)期不少于4次)。普查、抽查完都要認(rèn)真記錄，并將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給教師。(教研組長負(fù)責(zé))。
10、抓好教學(xué)中的平時檢測(每學(xué)期至少兩次)、半期、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)跟蹤。(教導(dǎo)主任負(fù)責(zé))。
11、做好學(xué)生的思想品德、文明禮儀工作，整頓學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
12、做好教務(wù)檔案的整理歸檔和總結(jié)工作。
13、領(lǐng)導(dǎo)教師做好期末的總結(jié)工作，即認(rèn)真分析試題，找出在工作中的不足之處加以改進(jìn)。
14、領(lǐng)導(dǎo)少先隊抓好學(xué)生的潛能開發(fā)工作。
15、做好學(xué)籍管理和檢測各項工作。
16、協(xié)助校長制定的落實教師教學(xué)考核制度。
教務(wù)老師工作計劃篇二
吉他是一件非常優(yōu)秀的彈撥樂器,它在國外的發(fā)展一直處于非常繁榮的狀態(tài).但是在中國,吉他還處在非常緩慢的發(fā)展階段。人們不了解吉他,對它有很多誤解。而中國的音樂界對吉他也不夠重視。對于現(xiàn)今的狀態(tài)，對于剛剛接觸到吉它的學(xué)生們，就要為其制定一套科學(xué)，實用，詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。從而幫助他們快速，穩(wěn)定的提升視聽和演奏能力。
一、教學(xué)目的和任務(wù)。
為了豐富暑期孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學(xué)平臺，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。
二、教學(xué)原則和方法。
本期暑假班培訓(xùn)計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學(xué)習(xí)模式，從剛開始的認(rèn)識吉他，空弦練習(xí)，到認(rèn)識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞，及和弦簡單編配。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。3.向課堂要效率，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。4.利用課余時間多聽多學(xué)多練。反復(fù)練習(xí)，反思學(xué)習(xí)。
四、課時安排。
暑期班12時。
五、教學(xué)內(nèi)容。
第一節(jié)課程：1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱2.為什么要學(xué)習(xí)吉他以及學(xué)吉他的好處3.各位學(xué)員通過培訓(xùn)后要能達(dá)到的程度4.為學(xué)員做示范演奏提高學(xué)員對學(xué)習(xí)吉他的興趣5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習(xí)（爬格子1234）。
第二節(jié)課程：1.手指訓(xùn)練2.初步認(rèn)識六線譜3.右手撥弦訓(xùn)練。
第三節(jié)課程：1手指訓(xùn)練2.六線譜里的一些標(biāo)記符號3.右手撥弦訓(xùn)練。
第六節(jié)課程：同上。
第七節(jié)課程：和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束）.其他同上。
第八節(jié)程：同上。
第九節(jié)課程：簡單的歌曲彈唱其他同上。
第十節(jié)課程：同上加上掃弦練習(xí)。
第十一節(jié)課程：學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲。
第十二節(jié)課程：同上。
吉他是一件非常優(yōu)秀的彈撥樂器,它在國外的發(fā)展一直處于非常繁榮的狀態(tài).但是在中國,吉他還處在非常緩慢的發(fā)展階段。人們不了解吉他,對它有很多誤解。而中國的音樂界對吉他也不夠重視。對于現(xiàn)今的狀態(tài)，對于剛剛接觸到吉它的學(xué)生們，就要為其制定一套科學(xué)，實用，詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。從而幫助他們快速，穩(wěn)定的提升視聽和演奏能力。
一、教學(xué)目的和任務(wù)為了豐富孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學(xué)平臺，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。
二、教學(xué)原則和方法。
吉他班培訓(xùn)計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學(xué)習(xí)模式，從剛開始的認(rèn)識吉他，空弦練習(xí)，到認(rèn)識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞，及和弦簡單編配。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。3.向課堂要效率，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。4.利用課余時間多聽多學(xué)多練。反復(fù)練習(xí)，反思學(xué)習(xí)。
四、課時安排12課時。
五、教學(xué)內(nèi)容。
第一節(jié)課程：1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱2.為什么要學(xué)習(xí)吉他以及學(xué)吉他的好處3.各位學(xué)員通過培訓(xùn)后要能達(dá)到的程度4.為學(xué)員做示范演奏提高學(xué)員對學(xué)習(xí)吉他的興趣5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習(xí)（爬格子1234）。
第二節(jié)課程：1.手指訓(xùn)練2.初步認(rèn)識六線譜3.右手撥弦訓(xùn)練。
第六節(jié)課程：同上。
第七節(jié)課程：和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束）.其他同上。
第八節(jié)程：同上。
第九節(jié)課程：簡單的歌曲彈唱其他同上。
第十節(jié)課程：同上加上掃弦練習(xí)。
第十一節(jié)課程：學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲。
第十二節(jié)課程：同上。
因為吉他需要大量時間練習(xí)，所以12節(jié)課的內(nèi)容學(xué)員需要更多的時間去完成，如果有進(jìn)度快的我會教一些簡單的獨奏曲，或者根據(jù)學(xué)員的喜好來指導(dǎo)學(xué)員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業(yè)路線。
巨野縣騰飛小學(xué)。
瞿昌江。
一、開展目的：
應(yīng)學(xué)生提議，碧江小學(xué)音樂培訓(xùn)班決定，從2011年9月起增加開創(chuàng)《吉他興趣組》。希望學(xué)生用通過演奏吉他使自己的音樂才能得以展現(xiàn)，激情得以展現(xiàn)。同時也希望能因此更進(jìn)一步豐富學(xué)生的第二課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的校園文藝生活。
二、具體方案：
1、各班學(xué)生自愿報名，從報名者中選出樂感較好的20人。
2、學(xué)生自備樂器和教材，統(tǒng)一使用材料《吉他獨奏重奏—劉傳》。
3、訓(xùn)練時間：每天早讀課7:10——7:50下午托管課16:30——17:20。
4、展示：本學(xué)期元旦文藝匯演，全組成員合奏表演。
三、訓(xùn)練內(nèi)容：
1、了解吉他的相關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)吉他指彈技巧。
3、學(xué)習(xí)演奏吉他獨奏曲，包括獨奏、齊奏、合奏、彈唱表演等。
四、時間安排：
第七周：了解吉他基本知識，吉他的持琴的姿勢。右手6弦練習(xí)。第八周：學(xué)習(xí)左手手型。品、弦認(rèn)識。音階。
第九周：音階練習(xí)，正確的按弦動作。學(xué)習(xí)四分音符和八分音符。第十周：學(xué)習(xí)單音曲目《兩只老虎》。
第十一周：學(xué)習(xí)附點節(jié)奏，曲目練習(xí)加強。
第十二周：了解拍號，了解3/4，2/4，4/4拍的意義。
第十三周：指法練習(xí)（1），曲目《小星星-1》。第十四周：學(xué)習(xí)《小星星。
第十五周：學(xué)習(xí)《歡樂頌》。
第十六周：學(xué)習(xí)擊音技巧。
第十七周：曲目合奏。
第十八周：學(xué)習(xí)樂曲《送別》。
古典吉他是一種具有悠久歷史的西洋彈撥樂器。在樂器王國中，鋼琴被稱為“樂器之王”，小提琴被稱為“樂器之后”，而古典吉他則被稱為“樂器王子”。它既可以作為獨奏樂器，演奏優(yōu)美動聽的獨奏曲，又可以作為重奏、伴奏樂器，演奏邏輯嚴(yán)密色彩豐富的和聲，可謂“一把吉他就是一個小型的管弦樂隊”（貝多芬語）。
一、開班目的借我國大力推進(jìn)全民素質(zhì)教育的東風(fēng)，推進(jìn)古典吉他教育進(jìn)入我校課堂。古典吉他在音樂教學(xué)方面則擁有許多優(yōu)越性，如：豐富的和聲與節(jié)奏、音色多樣、體積小容易攜帶、有完備的教學(xué)體系，可以說是課堂樂器的最佳選擇。學(xué)習(xí)吉他能促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，在生活中我們很少運用左手，學(xué)習(xí)吉他左手運指相當(dāng)重要，而左手練習(xí)可以開發(fā)右腦。在演奏中眼睛看譜、左手壓弦、右手彈奏、右腳打拍、同時進(jìn)行視唱，可以訓(xùn)練學(xué)生的綜合協(xié)調(diào)能力。因此，推進(jìn)古典吉他進(jìn)入課堂能更好的提高學(xué)生的思維能力和個人修養(yǎng)，具有行之有效、立竿見影的作用。
二、教學(xué)計劃及內(nèi)容。
第一課時：示范演奏。認(rèn)識吉他的基本結(jié)構(gòu)、持琴的姿勢和左右手手型，基本演奏法及觸弦練習(xí)，體會三關(guān)節(jié)發(fā)力動作。
第二課時：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理知識、認(rèn)識五線譜。學(xué)習(xí)手指操練習(xí)和手指擴(kuò)張練習(xí)。學(xué)習(xí)用手和腳打拍子、學(xué)習(xí)一二弦音符。大聲視唱一個八度音階。
第三課時：檢查學(xué)生的練習(xí)情況，一一指導(dǎo)學(xué)生的不足之處、鞏固上兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。第四課時：學(xué)習(xí)五線譜、學(xué)習(xí)三四弦音符。教會樂曲《小星星》、糾正學(xué)生的不足之處。第五課時：學(xué)習(xí)五線譜、學(xué)習(xí)五六弦音符。檢查上節(jié)課所學(xué)的五線譜、鞏固樂曲《小星星》。四位一組進(jìn)行上臺演奏。指出優(yōu)缺點。
第六課時：繼續(xù)熟悉前面所學(xué)的五線譜、視唱、節(jié)奏訓(xùn)練。一一指導(dǎo)學(xué)生所學(xué)的《小蜜蜂》。
第七課時：學(xué)習(xí)五線譜、視唱練耳、進(jìn)行入門教程學(xué)習(xí)，糾正手型，指出優(yōu)缺點。第八課時：檢查所學(xué)的五線譜知識、學(xué)習(xí)左手練習(xí)的音階（上行、下行練習(xí)）、練習(xí)休止符和附點音符。
第九課時：檢查學(xué)生對休止符和附點音符的了解情況、學(xué)習(xí)入門教程內(nèi)容。
第十課時：檢查教學(xué)效果。對學(xué)生按年齡、能力、接受程度按四聲部進(jìn)行分組。
第十一課時：抽查學(xué)生上節(jié)課所學(xué)的樂曲，指出問題所在，通過在課堂上15分鐘的練習(xí)，抽查學(xué)生上臺表演樂曲。
第十二課時：按入門教程進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時教授樂理與視唱。
通過三個月的學(xué)習(xí)完成入門。
三、招生對象：三至五年級學(xué)生中對音樂有興趣，并具有一定音樂天賦的學(xué)生。
四、招生人數(shù)：15名。
五、地點：綜合樓五樓西教室。
六、時間：每星期一至四下午第三節(jié)課（開學(xué)第三星期正式開始啟動）。
七、教學(xué)費用：免費。
八、吉他購買：需要自備。由于學(xué)習(xí)古典吉他要根據(jù)年齡選擇不同規(guī)格，6~7歲用34寸兒童古典吉他，8~10歲用36寸兒童古典吉他，10歲以上可以選用38寸或39寸標(biāo)準(zhǔn)古典吉他。還需要教材、節(jié)拍器、譜架和腳凳。
九、成果匯報。
新學(xué)期新氣象，我們也有了新的目標(biāo)，希望能在新的一年把協(xié)會的工作做得更加的到位，所以對本學(xué)期工作有了一下的計劃：
一、指導(dǎo)思想。
本著豐富社團(tuán)成員校園生活，提高成員的吉他技術(shù)，以相互學(xué)習(xí)、互幫互助為主要指導(dǎo)思想，全面提高協(xié)會成員的吉他造詣，打造一個和諧的吉他協(xié)會，使協(xié)會能在學(xué)校有一定的影響。
二、工作目標(biāo)。
1、教學(xué)計劃更加有目標(biāo)，教學(xué)目的更明顯。上一個學(xué)期以帶領(lǐng)成員吉他入門為主，主要以簡單的和弦和節(jié)奏為教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分的成員已經(jīng)掌握了簡單的吉他入門內(nèi)容，本學(xué)期將以吉他的音階和培養(yǎng)成員節(jié)奏感為主，其中嵌套歌曲的學(xué)習(xí)，使成員有更加深入的了解，養(yǎng)成自學(xué)吉他的能力。并且培養(yǎng)每一位的上臺表演能力，為專場表演奠定基礎(chǔ)。
2、提高理事會在協(xié)會的指導(dǎo)作用和決策，并且廣開言路。上一學(xué)期因剛接手協(xié)會的工作，對協(xié)會的一些決策與指導(dǎo)未能做得很好，這個學(xué)期將落實理事會在協(xié)會的指導(dǎo)作用，帶領(lǐng)成員各項學(xué)習(xí)與活動。提高協(xié)會成員的主人翁意識，倡導(dǎo)成員為協(xié)會做貢獻(xiàn)，積極的提出對協(xié)會的建設(shè)或者活動的意見，確保做到“民主”決議，使平時的練習(xí)和活動更具參與性。
3、舉辦一次以豐富校園生活，同時宣傳協(xié)會為主的專場晚會。專場晚會可以使成員更加有動力的學(xué)習(xí)吉他，并且可以提高成員對吉他的興趣，也可以吸引更加多對音樂對吉他有興趣的同學(xué)共同學(xué)習(xí)。扎實的做好晚會的前期工作和晚會節(jié)目的質(zhì)量，以給同學(xué)們呈現(xiàn)一個活力四射，青春陽光的吉他協(xié)會。
4、練習(xí)模式更加人性化。這個學(xué)期將以打造組合為主，倡導(dǎo)成員積極的以兩到五人一組，共同合作學(xué)習(xí)的練習(xí)，形成類似于一個樂隊，能一起同臺演出，打破一個_吉他的定向思維，培養(yǎng)起大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
教務(wù)老師工作計劃篇三
正文：
一、教材體系結(jié)構(gòu)。
蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成。每個單元由3－4課構(gòu)成，每課一般包含三框內(nèi)容。上冊主要講述自立自強、正確處理和師長的關(guān)系和對自己行為負(fù)責(zé)等。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復(fù)興中華等內(nèi)容組成。本冊的主線是個人與他人、個人與社會的關(guān)系。
二、教材分析。
第一單元：自立自強。本單元由3課構(gòu)成。
第一課“好習(xí)慣受用一生”，主要由三框構(gòu)成，
第一框“習(xí)慣對對人的影響”，主要講述習(xí)慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響，
第二框“受益一生的好習(xí)慣”，主要介紹了計劃消費、勤于勞動、節(jié)約時間等好習(xí)慣。
第三框“培養(yǎng)好習(xí)慣”，提出了培養(yǎng)好習(xí)慣的基本要求，使學(xué)生認(rèn)識到培養(yǎng)必須有實際行動。
第二課“積極的生活態(tài)度”，主要由三框構(gòu)成，
第一框“自己的事情自己干”，主要幫助學(xué)生克服依賴心理，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。
第二框“保持樂觀的心態(tài)”，使學(xué)生認(rèn)識到心態(tài)是可以選擇的，要正確對待生活中的不如意，在與人相處時要學(xué)會“愛”和寬容別人。
第三框“向自己的目標(biāo)邁進(jìn)”，使學(xué)生認(rèn)識到確立人生目標(biāo)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生嘗試確立人生的目標(biāo)，并以實際行動努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三課“優(yōu)良的意志品質(zhì)”主要由三框構(gòu)成。
第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺性、果斷性、堅忍性、自制性的特征。
第二框“意志的力量”主要介紹了堅強意志的重要作用。
第三框“磨礪堅強意志”主要講述了磨礪堅強意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導(dǎo)學(xué)生自立自強。
第二單元：親近師長。本單元由三課組成。
第四課“人不能選擇父母”。本課由三框構(gòu)成，
第一框“父母賦予我們生命”，使學(xué)生懂得父母賦予了我們生命，我們不能選擇父母，也不應(yīng)挑剔父母，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造。
第二框“天下父母心”，使學(xué)生認(rèn)識到父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯、最無私、最偉大的。
第三框“孝敬父母長輩”，使學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會主義道德的基本要求、也是子女對父母應(yīng)盡的義務(wù)，從而采取切實行動孝敬自己的父母。
第五課“與父母平等溝通”由三框構(gòu)成。
第一框“跨越代溝”介紹了代溝產(chǎn)生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通。
第二框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和克服逆反心理。
第三框“有話好好說”教育學(xué)生處理好和父母的關(guān)系，學(xué)會化解和父母的矛盾。
第六課“換個眼光看老師”，主要有三框構(gòu)成。
第一框“了解我們的老師”，主要介紹了教師工作的特點、意義及我國法律的相關(guān)規(guī)定。
第二框“理解我們的老師”，要求把老師當(dāng)作普通人看待，理解和接納老師。
第三框“尊敬我們的老師”，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是《教師法》規(guī)定的，全體社會成員都應(yīng)該理解、支持和尊敬教師。本單元的主題是認(rèn)識老師、理解老師和尊敬老師。
第三單元：學(xué)會負(fù)責(zé)，由4課組成。
第七課“行為與后果”。本課由三框構(gòu)成。
第一框“行為與后果的關(guān)系”，主要講述了行為的分類、任何行為都會產(chǎn)生一定的后果，行為與后果具有一致性。
第二框“對自己的行為負(fù)責(zé)”，權(quán)利與義務(wù)具有一致性，作為公民應(yīng)為自己的行為承擔(dān)法律的、道德的責(zé)任。
第三框“三思而后行”，這是對自己行為負(fù)責(zé)的必然要求。三思而后行，就應(yīng)當(dāng)在行動前慎重決策、行為中及時調(diào)控、對行為的后果勇于承擔(dān)責(zé)任。
第八課“有肩就得挑擔(dān)子”有三框構(gòu)成。
第一框：在“責(zé)任”中成長，具有責(zé)任意識和責(zé)任能力是一個人成熟的標(biāo)志，責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分，每個公民都應(yīng)當(dāng)對他人、對家庭、對社會盡義務(wù)，都應(yīng)當(dāng)勇于對自己的行為負(fù)責(zé)。
第二框“不同的身份有不同的責(zé)任”，主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責(zé)任。
第三框“青春從這里起航”從生理、心理和法律的角度講述了十四歲的責(zé)任，教育學(xué)生做一個負(fù)責(zé)任的公民。
第九課“承諾的分量”由三框構(gòu)成。
第一框“生活中的承諾”，使學(xué)生了解生活中形形式式的承諾，初步領(lǐng)悟承諾的內(nèi)涵。
第二框“承諾是金”主要講述了信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾、信守承諾會獲得回報三層意思，教育學(xué)生要信守承諾。
第三框“學(xué)會承諾”主要告訴學(xué)生做出承諾之前必須量力而行，做出承諾之后，必須盡力而為，當(dāng)承諾不能兌現(xiàn)時，應(yīng)通過妥善的方法予以解決，做誠信的人。
第十課“對自己的一生負(fù)責(zé)”由三框構(gòu)成。
第一框“人生與責(zé)任”，主要說明責(zé)任無時不在、責(zé)任伴隨人的一生、人的一生中要承擔(dān)多重責(zé)任。
第二框“勇敢地承擔(dān)責(zé)任”主要講述了勇敢地承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)和意義。
第三框“做一個負(fù)責(zé)任的公民”，做一個負(fù)責(zé)任的公民，首先必須對自己負(fù)責(zé)，同時還必須掌握一定的知識，有能力才能負(fù)責(zé)任。本單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，幫助學(xué)生學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，對自己的一生負(fù)責(zé)。
第四單元：分清是非，本單元由三課組成。
第11課“心中要有桿秤”，包含三框。
第一框“追求公平”主要講了公平的含義、公平是相對的，世上沒有絕對的公平、公平地對待別人等。
第二框“維護(hù)正義”主要講了正義的內(nèi)涵、維護(hù)正義的意義、維護(hù)正義的基本要求，教育學(xué)生既要見義勇為，又要見義智為。
第三框“明辨是非為人正直”主要講述了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)（法律和道德的要求）以及為人正直的精神實質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生做一個明辨是非，為人正直的人。
第12課“面對誘惑學(xué)會說不”包含三框內(nèi)容。
第一框“正確認(rèn)識從眾心理與好奇心”，主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn)、對人的影響，引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理，防止好奇心的負(fù)面影響。
第二框“杜絕不良嗜好”，課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導(dǎo)學(xué)生杜絕不良嗜好。
第三框“抵制不良誘惑”，課文列舉了吸毒、、“黃毒”、邪教等不良誘惑的危害性，教育學(xué)生要自覺抵制不良誘惑。
第13課“多一點情趣多一點高雅”由三框構(gòu)成。
第一框“學(xué)會休閑”主要講了休閑的功效、休閑的方式、選擇適合自己的科學(xué)、合理、有度的休閑方式。
第二框“培養(yǎng)情趣”主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的生活情趣。
第三框“做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵、作用及有教養(yǎng)的人的.表現(xiàn)，幫助學(xué)生做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。本單元的主題是幫助學(xué)生分清是非，拒絕不良誘惑，培養(yǎng)高雅的生活情趣。
第五單元：與法同行，本單元由4課組成。
第14課“法律就在我們身邊”，共三框，
第一框“法律是一種特殊的行為規(guī)范”主要講法律是由國家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范，法律對社會成員具有普遍的約束力，法律以國家的強制力保證實施。
第二框“法律與道德的關(guān)系”主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道德和法律在社會生活中作用的互補性。
第三框法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪一定會受到法律的制裁。
第15課“神圣的憲法”，由三框構(gòu)成。
第一框“憲法是國家的根本大法”，主要講憲法的地位和作用。憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴(yán)格。
第二框“我國公民的基本權(quán)利”主要介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生確立權(quán)利意識。
第三框“我國公民的基本義務(wù)”主要介紹了公民的基本義務(wù)的內(nèi)容，使學(xué)生明確公民的基本義務(wù)是國家和社會對公民最基本的要求。義務(wù)具有強制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
第16課“消費者和合法權(quán)益受法律保護(hù)”，由三框構(gòu)成。
第一框“消費者依法享有的合法權(quán)益”，主要介紹了消費者享有的合法權(quán)益的基本內(nèi)容。
第二框“依法維護(hù)消費者的合法權(quán)益”主要介紹了消費者維護(hù)自己合法權(quán)益的途徑和方法，引導(dǎo)學(xué)生增強維權(quán)意識。
第三框“做個成熟的消費者”主要講述了作為消費者應(yīng)當(dāng)掌握所需商品或服務(wù)的知識和使用技能，教育學(xué)生做一個成熟、理智的消費者。
第17課“尊重別人隱私維護(hù)合法權(quán)益”，由三框構(gòu)成。
第一框“法律保護(hù)公民隱私”主要講述了隱私權(quán)的內(nèi)容以及法律如何保護(hù)公民的隱私權(quán)。
第二框“學(xué)會尊重他人的隱私”主要講述了尊重他人隱私的基本要求，采取揭露他人隱私以達(dá)到破壞他人名譽和人格的目的的行為是違法行為，個人的隱私必須以不損害國家、社會和他人的合法權(quán)益為前提。
第三框“保護(hù)自己的隱私”要求學(xué)生在日常生活中要學(xué)會尊重他人隱私，要有防范意識，采取必要手段保護(hù)自己的隱私。本單元以法律知識為線索，講述了憲法的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和維權(quán)意識。
第六單元：復(fù)興中華。本單元由三課構(gòu)成。
第18課“民族情民族魂”，由4框組成。
第一框“五十六個民族五十六朵花”主要講述了不同的民族有不同的風(fēng)格，形成了獨特的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采。
第二框“五十六個民族是一家”，主要講述了我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族不分大小一律平等，幫助學(xué)生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發(fā)的必要性。
第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠實守信等。
第四框“弘揚中華民族精神”，主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛祖國，自強不息，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
第19課“科教興國”由兩框構(gòu)成。
第一框“感受科技創(chuàng)新”，引領(lǐng)學(xué)生感受科技創(chuàng)新，使學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，教育學(xué)生做一個勇于創(chuàng)新的人。
第二框“感受教育創(chuàng)新”，主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎(chǔ)性作用以及我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
第20課“保護(hù)我們共有的家園”由三框構(gòu)成。
第一框“我國的人口問題”，主要講述了我國的人口現(xiàn)狀和我國的計劃生育政策。
第二框“合理利用資源”，介紹了自然資源的作用、我國嚴(yán)峻的資源形勢，教育學(xué)生節(jié)約保護(hù)資源，為建設(shè)節(jié)約型社會而努力。
第三框“保護(hù)環(huán)境”，主要講了人類面臨的日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從自我做起。本單元以國情教育為主線，激發(fā)學(xué)生的愛國情、報國志。
三、教學(xué)建議。
（一）堅持正確的價值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生做一個合格的公民。
《思想品德》八年級教科書著重培養(yǎng)學(xué)生的自立自強意識、感恩意識、責(zé)任意識、法律意識，并以此引導(dǎo)學(xué)生的行動，做社會所需要的合格的公民。因此，在教學(xué)過程中，要堅持正確的價值導(dǎo)向，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)實生活中存在的各種問題，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，激勵學(xué)生為中華復(fù)興而奮斗。
（二）更新教育理念，激活課堂教學(xué)。
在學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識體系，建立以學(xué)生為主體的意識，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極、主動、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍；突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；打破課堂的“平靜”和“平衡”，發(fā)揮學(xué)生的個性，呼喚學(xué)生“參與”與“合作”的意識，啟發(fā)學(xué)生勇于提問、質(zhì)疑、參加討論；以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知愿望，列舉發(fā)生在學(xué)生身邊的典型事例，對學(xué)生進(jìn)行生動、具體的教育，引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己；增強教育的針對性和時代性。
（三）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究社會現(xiàn)實與自我成長問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗，不斷提升學(xué)生自我成長的需求；鼓勵師生互動生成新知識，提倡學(xué)生用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識，接納學(xué)生的“異口同聲”，關(guān)注學(xué)生的課堂感受和處境，給學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢的余地；尊重學(xué)生人格，注重學(xué)生的個性差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展。
（四）強調(diào)聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
從學(xué)生的實際情況和社會生活的實際需要出發(fā)，在活動中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。
（五）注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。
在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德實行，豐富學(xué)生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習(xí)慣。在堅持進(jìn)行愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外，還應(yīng)該把道德教育和人文教育結(jié)合起來，把道德觀和社會發(fā)展觀結(jié)合起來。充分發(fā)揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。
教務(wù)老師工作計劃篇四
我們班級有幼兒__名，其中男生__名，女生__名，通過兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點：
1、能禮貌待人，高興入園，樂于主動幫助同伴、教師。
2、有一定的生活自理能力，能主動積極為集體、同伴服務(wù)。
3、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容。
4、樂于參加體育活動，有集體榮譽感。
5、敢于大膽講述自己的意愿。
不足之處：
1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。
2、孩子們的語言表達(dá)能力欠缺，不能完整講述一件事。
3、傾聽習(xí)慣弱，不能安靜聽別人講話。
結(jié)合本班實際，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育，抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服整潔等;抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵幼兒相親相愛，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動地幫助他;在學(xué)習(xí)方面，鼓勵幼兒主動參與，在藝術(shù)活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己;*時應(yīng)加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情應(yīng)該自己來做。在教學(xué)過程中，強調(diào)普通話訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言能力，對于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些糾正和幫助。
1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向*刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)教育。
1、樹立正確的觀念，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動價值，有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水*和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護(hù)意識。
1、樹立^v^安全第一^v^思想，加強班級安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實施。
2、認(rèn)真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理。
3、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙。
4、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。
5、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時商討，共同商量解決辦法。
1、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務(wù)，盡力讓每一個家長都滿意。
2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況。
3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。
4、以家長園地和家園練習(xí)冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗。
教務(wù)老師工作計劃篇五
為了豐富暑期孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學(xué)*臺，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水*。
本期暑假班培訓(xùn)計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學(xué)習(xí)模式，從剛開始的認(rèn)識吉他，空弦練習(xí)，到認(rèn)識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。
1.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞，及和弦簡單編配。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。
3.向課堂要效率，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
4.利用課余時間多聽多學(xué)多練。反復(fù)練習(xí)，反思學(xué)習(xí)。
暑期班12時。
第一節(jié)課程：
1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱。
2.為什么要學(xué)習(xí)吉他以及學(xué)吉他的好處。
3.各位學(xué)員通過培訓(xùn)后要能達(dá)到的程度。
4.為學(xué)員做示范演奏提高學(xué)員對學(xué)習(xí)吉他的興趣。
5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習(xí)（爬格子1234）。
第二節(jié)課程：
1.手指訓(xùn)練。
2.初步認(rèn)識六線譜。
3.右手撥弦訓(xùn)練。
第三節(jié)課程：
1.手指訓(xùn)練。
2.六線譜里的一些標(biāo)記符號。
3.右手撥弦訓(xùn)練。
第四節(jié)課程：
1.手指訓(xùn)練。
2.和弦圖。
3.常用的簡單和弦。
4.簡單的單弦旋律。
第五節(jié)課程：
1.同上。
2.常用和弦。
3.旋律練習(xí)。
4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧。
第六節(jié)課程：
1.同上。
2.常用和弦。
3.旋律練習(xí)。
4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧。
第七節(jié)課程：和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束）.其他同上。
第八節(jié)程：
1.同上。
2.常用和弦。
3旋律練習(xí)。
4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧。
第九節(jié)課程：簡單的歌曲彈唱其他同上。
第十節(jié)課程：
1.同上。
2.常用和弦。
3.旋律練習(xí)。
4.學(xué)習(xí)吉他常用技巧加上掃弦練習(xí)。
第十一節(jié)課程：學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲第。
十二節(jié)課程：同上因為吉他需要大量時間練習(xí)，所以12節(jié)課的內(nèi)容學(xué)員需要更多的時間去完成，如果有進(jìn)度快的我會教一些簡單的獨奏曲，或者根據(jù)學(xué)員的喜好來指導(dǎo)學(xué)員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業(yè)路線。
教務(wù)老師工作計劃篇六
這冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：用7~9的乘法口訣算表內(nèi)乘法；除法的初步認(rèn)識；用乘法口訣求商；筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；時、分、秒的認(rèn)識；*面圖形的認(rèn)識；認(rèn)識東、南、西、北等方向，從不同方位觀察同一種物體，描述物體所在的方向；線段的直觀認(rèn)識；認(rèn)識長度單位米、厘米，用尺量線段的長度；統(tǒng)計與概率和實踐活動。
二、班級情況簡析。
二年級學(xué)生年齡小，動手能力差，注意力易分散，但他們有了一年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有強烈的求知欲，以形象思維為主，這就需要教師有層次的、耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、教學(xué)要求。
1、初步理解*均分的含義，知道除法算式中各部分的名稱。
2、編7~9的乘法口訣，熟記乘法口訣，熟練地運用乘法口訣求商，會寫乘、除法算式，會進(jìn)行連乘、連除和乘除混合運算。
3、初步理解加減法豎式的算理和計算要領(lǐng)，能正確地計算百以內(nèi)的加、減法，能估計兩位數(shù)加減兩位數(shù)的和（差）是幾十多，初步體會估計在解決問題時的作用。
4、聯(lián)系生活實際認(rèn)識時、分、秒，初步具有1小時之內(nèi)時間長短的觀念，知道1時=60分、1分=60秒，能說出并會記錄鐘面上的時間。
5、認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形，能利用折、剪、拼等方法把一種圖形變換成另一種圖形。
6、認(rèn)識東、南、西、北、前、后、左、右等方向，從不同的角度觀察同一種物體。
7、初步建立長度觀念，知道常用的長度單位米、厘米，知道1米=100厘米，會用尺量物體的長度。
8、會用方塊統(tǒng)計圖表達(dá)統(tǒng)計的結(jié)果，會用統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行簡單的分析。
9、在實際活動中感受有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的，初步學(xué)會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語說說生活里的事情。
四．滲透教育。
1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生愛祖國、愛集體。
2、珍惜時間做把握時間的小主人。
五．教學(xué)重點與難點。
倍的簡單應(yīng)用題。
六．教學(xué)措施。
1、教者要多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、多鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。
2、教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視補差工作。
3、有效地組織練習(xí)，講究練習(xí)形式。對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面。
4、不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
七．進(jìn)度安排。
內(nèi)容課時。
一、認(rèn)識除法6。
分一分（3）。
除法（2）。
練習(xí)一（1）。
二、口訣求商4。
口訣求商（2）。
練習(xí)二（1）。
三、認(rèn)圖形3。
認(rèn)識多邊形（1）。
練習(xí)三（1）。
有趣的七巧板（1）。
四、加和減12。
不進(jìn)位加、不退位減（1）。
解決求比一個數(shù)多（或少）幾的數(shù)的實際問題（1）。
內(nèi)容課時。
練習(xí)四（2）。
進(jìn)位加（1）。
練習(xí)五（2）。
退位減（1）。
練習(xí)六（2）。
復(fù)習(xí)（2）。
五、觀察物體2。
六、量長度4。
認(rèn)識線段（1）。
認(rèn)識厘米（1）。
認(rèn)識米（1）。
量一量（1）。
七、乘和除（一）10。
7的乘法口訣和用口訣求商（2）。
乘、除法的豎式（2）。
練習(xí)七（1）。
8的乘法口訣和用口訣求商（2）。
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實際問題（1）。
練習(xí)八（2）。
八、時、分、秒3。
認(rèn)識時、分（1）。
認(rèn)識幾時幾分（1）。
認(rèn)識秒（1）。
九、乘和除（二）7。
9的乘法口訣和用口訣求商（2）。
乘法口訣表（1）。
連乘、連除和乘除混合（1）。
練習(xí)九（2）。
算24點。
十、確定位置3。
內(nèi)容課時。
確定位置（1）。
認(rèn)識東、南、西、北（1）。
認(rèn)識*面圖（1）。
十一、統(tǒng)計與可能性4。
統(tǒng)計（1）。
可能性（1）。
練習(xí)（1）。
田園風(fēng)光（1）。
十二、期末復(fù)習(xí)4。
第1~4題（1）。
第5~9題（1）。
第10~15題（1）。
第16~18題（1。
——高中教學(xué)計劃。
高中教學(xué)計劃。
教務(wù)老師工作計劃篇七
目前班級學(xué)生最大的特點是語文優(yōu)良率不高，大部分同學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)自覺性不強,隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運用能力,對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,但對絕大多數(shù)學(xué)生來說,并非福音.我們的教學(xué)必須未雨綢繆,因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應(yīng)加強對課改的學(xué)習(xí)與研究。
二、教材分析。
八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué)，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。
第一單元是以戰(zhàn)爭為主題組元的。五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭的《新聞兩則》，有反映反法西斯戰(zhàn)爭的《蠟燭》，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》，有反映抗日戰(zhàn)爭的《蘆花蕩》，有反映德國法西斯暴行的《親愛的爸爸媽媽》“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也以戰(zhàn)爭為主題：“世界：何時鑄劍為犁”。
第二單元主要由記敘類作品組成，著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力。從單元課文的內(nèi)容來說，都是寫普通人的。這一單元的前邊，恰恰是一個寫戰(zhàn)爭的單元，顯得十分沉重。因此，這個單元有必要高聲贊頌人間的愛，吁喚“讓世界充滿愛”。通過這個單元，可以使學(xué)生在情感、態(tài)度和價值觀方面，受到熏陶和啟示。
第三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文。本冊教材中設(shè)置了兩個說明文單元，以期完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)目標(biāo)。實驗教材與修訂教材相比，對說明文的要求已大大降低了。
第四單元以“科學(xué)”為主題編選了五課各具特色的介紹科學(xué)知識的短文，共六篇。教學(xué)本單元，既要注重語文基本能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法的培養(yǎng)，努力追求二者的交融整合，實現(xiàn)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的共同提高。
教務(wù)老師工作計劃篇八
1、以制度為保障，繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向40分鐘要質(zhì)量。
2、搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。
3、狠抓學(xué)生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關(guān)注全校，體現(xiàn)時代性、具有針對性、提高實效性、達(dá)到有效性。
5、開齊開足課程，控制學(xué)生在校時間和活動總量。
6、學(xué)校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，注重研究課堂教學(xué)，注重提升全校教學(xué)質(zhì)量。積極探索“整體提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。
7、本期側(cè)重于五年級教學(xué)質(zhì)量，用集體的智慧抓好五年級的教學(xué)工作，迎接上級抽考，為縮小與兄弟學(xué)校成績的差距而努力。
教務(wù)老師工作計劃篇九
【內(nèi)容摘要】高校行政工作為高校的一項重要工作內(nèi)容，直接關(guān)系著高校的健康發(fā)展。因此，提升高校行政人員“人文素質(zhì)”是加強高校的健康發(fā)展的主要手段。所以，本文主要針對高校行政人員“人文素質(zhì)”的培養(yǎng)與提高進(jìn)行了簡單分析和探討。
伴隨著高校的改革和深入發(fā)展，高校行政人員的重要性變得越來越重要。因此，對高校行政人員“人文素質(zhì)”的培養(yǎng)與提高有其必要性。
一、高校行政人員人文素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。
高校行政人員是指除除專職教師及非教師技術(shù)崗人員以外的所有高校在職在編人員，包括教務(wù)線上（教務(wù)處）、學(xué)生線上（學(xué)生處和校團(tuán)委）、財務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤行政工作處、科研處、外事處，以及所有的組織部、宣傳部、工會等黨群部門的人員等，所以，高校行政人員已經(jīng)滲透到學(xué)校工作中的各個環(huán)節(jié)，這些部門和行政人員都要明確自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，保證各個崗位的分工明確，才能保證高校的發(fā)展和高校教育目標(biāo)的完成。比如教務(wù)處的行政工作就是負(fù)責(zé)全校教務(wù)計劃的制定、教學(xué)工作的考察考評、學(xué)生學(xué)籍的行政工作、學(xué)生的考試安排等，因此，在工作中，必須要做好自己的本職工作，才能為高校的改革和發(fā)展帶來促進(jìn)作用[1]。
二、培養(yǎng)與提高高校行政人員“人文素質(zhì)”的有效途徑。
1.明確人文素質(zhì)的要求。
高校行政人員的素質(zhì)要求主要有三點：一是專業(yè)技能，二是政策法規(guī)；三是指導(dǎo)能力，同時，還要具備一定的溝通協(xié)調(diào)能力，提升自己工作中公正公平的人格魅力。對于高校行政人員而言，由于個人崗位的不同，對其素質(zhì)、智體、能力、績效等因素的要求也有所不同，因此，高校行政人員要要根據(jù)自己的實際，為自己確立相應(yīng)的崗位目標(biāo)，同時，高校也要針對不同的崗位情況，調(diào)整考評標(biāo)準(zhǔn)和辦法，從而保證高校行政人員工作的有效性。
2.提高道德修養(yǎng)。
對于高校行政人員而言，道德修養(yǎng)是其人文素質(zhì)的基礎(chǔ)。而這種道德修養(yǎng)又可以分為社會公德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，高校行政人員道德修養(yǎng)的提高，需要從以下幾點入手：
第一，要具備專業(yè)的基礎(chǔ)知識，行政工作不僅是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，需要高校行政人員要具備專業(yè)的技術(shù)，要懂得行政工作的專業(yè)知識，不然就會成為外行管內(nèi)行，這樣，極不得于高校行政工作和其他各項工作的展開，同時，還要具備較強的涉交能力以及良好的人際關(guān)系，在與別人的交往中，能夠做到誠實守信，正確處理好人情與原則之間的相互關(guān)系，努力培養(yǎng)自己寬仁、大度的胸懷[2]。
第二，在日常的行政工作中，以基本的行為規(guī)范為工作標(biāo)準(zhǔn)和價值標(biāo)準(zhǔn)，盡量在每月初做好每周、每日工作計劃，按照計劃運行并總結(jié)經(jīng)驗，做好高校辦公室內(nèi)的行政工作，掌握高校內(nèi)部的所有情況包括周邊地理位置的特性等信息，保證行政工作的完備性，并且要定期參加禮儀培訓(xùn)、行政工作培訓(xùn)，不斷地提升自己的專業(yè)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。
第三，要有強烈的責(zé)任心。對于高校行政人員而方，責(zé)任心很重要，心要細(xì)，在行政工作中，要到校外參加一些課程，提高自己現(xiàn)代化的行政工作知識，并且擴(kuò)展社會交圈，對提高自身道德有很大幫助，并且在平常的工作中，要加強政治、業(yè)務(wù)、法律知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，由專業(yè)的教師給予具體業(yè)務(wù)方面的指導(dǎo)，保證各項內(nèi)部行政工作制度的落實，與他人和社會做好信息交流與溝通，加深對高校內(nèi)部和外部的了解，并在工作中，自覺接受其他職工和學(xué)生以及社會的監(jiān)督[3]。
3.營造良好的人文環(huán)境。
對于高校行政人員而言，良好的人文環(huán)境是推動行政人員人文素養(yǎng)提高的直接途徑。在具體的工作中，可以從以下方面入手：
首先，要建立嚴(yán)密的行政關(guān)系體制，與高校其他部門和組織加強聯(lián)系，樹立自己的威信，學(xué)習(xí)行政事務(wù)條例，將理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格按照行政程序完成各項事務(wù)，規(guī)范人的思想和行為，如在招聘行政人員時，要提高準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，按國家人事制度改革精神和高校本身的有關(guān)規(guī)定，對招聘錄用人員一律實行聘用制，采取人事方式保管個人檔案，工作待遇按照上級主管部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并且公開招聘考核程序，實行資格審查、筆試、面試、心理素質(zhì)綜合測試、體檢、簽約的一體化錄用標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而營造一個公平公正的人文環(huán)境。
其次，高校行政人員還存的一個普遍問題就是人員流行性頻繁，造成這方面因素是方方面面的，其中，最為個主要的問題就是行政組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)缺乏完善，領(lǐng)導(dǎo)方式缺乏創(chuàng)新。因此，要想解決這個問題，充分發(fā)揮人事工作人員以及人事工作的重要作用，就要創(chuàng)新高校內(nèi)部組織機構(gòu)，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方式，變被動工作為主動工作，充分發(fā)揮高校行政人員的主觀能動性。
4.強化高校行政人員的情感培養(yǎng)。
第一，要培養(yǎng)高校行政人員健全的心理素質(zhì)。提高心理素質(zhì)有三個方面：一是加強知識的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和實踐獲得一種情感體驗，豐富自己的內(nèi)心情感，進(jìn)而去感染更多的人；二、明確自己的責(zé)任，責(zé)任是一個人固有的、自覺的，對那些不具備的責(zé)任素質(zhì)的高校行政人員，必須要通過考核進(jìn)行有效約束；三是悟性，即我們所說的智慧，需要高校行政人員在長期的工作中，不斷地總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而更好領(lǐng)悟。
第二，要強化高校行政人員的主體意識，這也是保證行政人員工作和素質(zhì)提升的一種方法。古人曰：修身，齊家，治國，而后平天下！所以行政工作首先要從自己做起，通過有效的人員行政工作，來規(guī)范自己的行為，并且在工作中，結(jié)合嚴(yán)密的制度，做好定期的檢查、認(rèn)真的分析和實時的考核，約束和提高自己的不良行為和文化素質(zhì)，改變固有的素質(zhì)，一切從新的角度出發(fā)，抓住事物本質(zhì)，用一種全新的眼光去看待問題和發(fā)現(xiàn)問題，提高自我認(rèn)識的能力，并且在工作中，樂于合作，善于團(tuán)結(jié)別人，完善自己的人格，真正地做到自主、能動、獨立。
第三，發(fā)掘潛在能力。在當(dāng)今這個信息化和多元化的社會，高校行政人員必須要發(fā)掘自身的潛在能力，增強創(chuàng)新意識，要對行政工作學(xué)、行政行政工作學(xué)、行政法學(xué)、公共政策學(xué)、公共財政學(xué)、國家公務(wù)員制度、當(dāng)代^v^與政治、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、行政監(jiān)察學(xué)、公務(wù)員禮儀、人力資源行政工作等進(jìn)行深入地研究和探討，從中尋找創(chuàng)新的觀點和立意，掌握行政行政工作基本理論和專業(yè)知識，熟悉行政行政工作的政策法規(guī)，具有行政行政工作業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)，能適合高校所有行政方面的工作，同時，還要成為能夠從事行政行政工作方面的教學(xué)、研究工作的專門人才，促進(jìn)自己全面發(fā)展，另外，要把行政工作看成自己的事業(yè)，博覽群書，處處留心，學(xué)會用心去愛，愛自己、愛學(xué)生、愛工作、愛周圍的一切，進(jìn)而才能創(chuàng)造性地處理行政工作[4]。
三、高校行政人員“人文素質(zhì)”的培養(yǎng)應(yīng)該注意的問題。
1.行政工作是一個非常講究的工作，對高校行政人員的經(jīng)驗、能力、思維等綜合素質(zhì)有著較高的要求，必須突出統(tǒng)籌整體工作上的能力，加強拓展培訓(xùn)，培養(yǎng)自己的合作意識和團(tuán)隊精神，工作中做到遵紀(jì)守法，遵守法律和相關(guān)的規(guī)章制度，依法行政，要有強烈的榮辱觀和責(zé)任感，牢記自己的使命，維護(hù)集體榮譽，促進(jìn)高校的更好發(fā)展，同時，還要強化自己的服務(wù)意識，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教育事業(yè)，消除傳統(tǒng)的觀察，破除舊思想，規(guī)范文明行為，進(jìn)而促進(jìn)高校行政工作的有效展開，全面提升個人素養(yǎng)。
2.做好行政的職業(yè)規(guī)劃，負(fù)責(zé)高校行政工作的行政人員，要有足夠的能力，同時，還要具有基本的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具有健康的個性和良好的身心素質(zhì)，針對不同的工作背景和行政工作需要，提升自己的能力。行政工作是細(xì)水長流的一項工作，必須在平常的工作中，做好準(zhǔn)備，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，才能獲得別人的認(rèn)同和尊重，職業(yè)規(guī)劃最好是長期的、具體的、量化的，并且是柔性的，行政人員要盡自己的努力，營造一個純樸、努力、和睦的工作氛圍，積極開展素質(zhì)教育，注重教學(xué)質(zhì)量的提高，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有民族精神和國際視野、民主與法制意識和社會責(zé)任感[5]。
3.做好高校行政工作，行政部門作為高校的一個集后勤行政工作與后備力量于一體的部門，在整個高校行政工作中擔(dān)任潤滑和保障的作用，不僅為高校的正常運轉(zhuǎn)提供了服務(wù)平臺，而且為高校的所有活動提供各種有效的支持和服務(wù)。高校行政人員的人文素質(zhì)的高低直接關(guān)系到整個高校的規(guī)范化行政工作的進(jìn)程。所以，高校行政人員必須要認(rèn)識自己的工作的重要性，改變傳統(tǒng)的工作模式，加強對所有工作的可控性，不僅要條例的規(guī)定，而且還要融入感情因素，進(jìn)行全面推進(jìn)行政工作的展開。
4.加強人性化管理。高校任何一個工作都與人本化理念密切相關(guān)，同樣，高校行政人員的管理工作也同樣如此，全面實施以人為本的管理，并在實際中全面貫徹落實，目前，我國大多數(shù)高校仍舊缺乏樹立此觀念的環(huán)境，以人為本觀念的樹立，從理論上講，要求領(lǐng)導(dǎo)重視，在實踐中踐行，構(gòu)建以人為本的管理文化，同時，高校的各項管理制度的制定一定要以人的接受程度和意愿為參考點和出發(fā)點，一方面，可以提升員工的滿意度，另一方面，還可以有效地提高工作效率。
5.堅持科學(xué)發(fā)展觀，高校管理人員要努力踐行以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，在工作中，樹立創(chuàng)新觀念，為高校辦學(xué)目標(biāo)的完成奠定良好的基礎(chǔ)，實現(xiàn)高校的創(chuàng)新、健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展[6]。
總而言之，高校行政人員人文素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，與高校的管理理念和文化以及工作環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。因此，在工作中，必須要營造人文化的工作環(huán)境，提高高校行政人員的道德修養(yǎng)，健全行政人員品格，提升高校行政人員的人文素質(zhì)，為高校發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。
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教務(wù)老師工作計劃篇十
總的來說，一年級的小學(xué)生活潑好動。他們大多尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對別人有禮貌，愛護(hù)班級集體，努力學(xué)習(xí)。但是大部分學(xué)生都是獨生子女，在某種程度上也有一些不好的習(xí)慣。有些學(xué)生尊重他人，珍惜集體榮譽。他們?yōu)閯e人做，在行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系上心胸狹窄。新學(xué)期要注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生提高思維，自覺行動，形成良好習(xí)慣。
第二，知道
1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。
5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會看天氣。
教學(xué)重點
1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。
教學(xué)難點
形成正確的行為習(xí)慣。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。
2、按照激情———明理———導(dǎo)行———反饋的思路教學(xué)。
3、適當(dāng)補充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化觀點形成。
4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。
教務(wù)老師工作計劃篇十一
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國辦發(fā)〔20xx〕53號《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》和《xx省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》的精神為指導(dǎo)，深入貫徹實施(20xx版)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面貫徹實施“xx省中小學(xué)體育與健康課程實施方案”；以促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展為抓手，推進(jìn)小學(xué)體育與健康課程改革，全面提高我校體育課教學(xué)質(zhì)量，強化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強健。
(一)加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織全校體育教師，進(jìn)一步開展(20xx版)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與《xx省中小學(xué)體育與健康課程實施方案》的學(xué)習(xí)研修活動，采取多種方式引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，加深對體育與健康課程基本理念、課程目標(biāo)、課程性質(zhì)、學(xué)習(xí)領(lǐng)域、教材內(nèi)容等方面的理解，深化體育課堂教學(xué)改革。加強體育課課型、教學(xué)方法、運動負(fù)荷的研究，分學(xué)段組織公開課研討，促進(jìn)我校體育課教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、舉辦體育教師培訓(xùn)，《體鍛標(biāo)準(zhǔn)項目教學(xué)方法介紹、有效促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康研究》、《學(xué)校體育教研組建設(shè)和體育教師專業(yè)發(fā)展的途徑和要求》等專題研究。積極推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)，探索體育課“e”學(xué)習(xí)與網(wǎng)上教研的新形式，新方法，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。
3、加強課程體系建設(shè)，提升體育課程領(lǐng)導(dǎo)能力，促進(jìn)體育課程實施的規(guī)范化，即嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊體育課。貫徹全國《中小學(xué)體育課堂教學(xué)規(guī)范與基本質(zhì)量要求》，積極發(fā)揮我校體育教研組的作用，加強日常教學(xué)規(guī)范的巡視和督查，進(jìn)一步規(guī)范我校體育課教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每節(jié)課，真正提高常態(tài)體育課質(zhì)量，準(zhǔn)備片級公開課(xxx、xx)。
4、認(rèn)真組織參加外出培訓(xùn)和區(qū)級教研活動，促進(jìn)小學(xué)體育與健康課程改革的深入發(fā)展，將改革的著重點放到課堂教學(xué)上，提高體育教師教學(xué)設(shè)計能力，解除難點教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，推進(jìn)體育課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)推進(jìn)20xx新版《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施，指導(dǎo)各年級認(rèn)真組織學(xué)生，按國家教育部規(guī)定的20xx年《體鍛標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)測試項目，進(jìn)行全面鍛煉、適時抽測。并對本校體質(zhì)健康學(xué)生測試數(shù)據(jù)分析研究，把促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康落實到實處。做好創(chuàng)新體質(zhì)健康測試項目的練習(xí)方法與手段，提高課的運動負(fù)荷，激發(fā)學(xué)生體育興趣，促進(jìn)學(xué)生運動技能與體能同步提高，強化體質(zhì)測試在學(xué)校體育工作中的導(dǎo)向作用，發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的功能。準(zhǔn)備迎接(5月份)市級學(xué)生體質(zhì)健康抽查調(diào)研工作。
6、整合完善大課間(預(yù)計5月區(qū)大課間評比活動)，體藝2+1工程，舉行xx小學(xué)春季田徑運動會(4月)，開展評選xx小學(xué)“校園體育之星”活動(6月)。
(二)優(yōu)化教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)展。
1、進(jìn)一步完善教研組制度化、規(guī)范化建設(shè)。加強體育教研組校本教研工作，組織指導(dǎo)教研組長積極開展形式多樣、具有效果的校本教研活動。
2、繼續(xù)探索體育教師研討活動的新形式、新方法，組織開展形式多樣的學(xué)科教研活動，加快提高體育教師團(tuán)隊的專業(yè)素養(yǎng)，有效地促進(jìn)專兼職體育教師的成長。充分發(fā)揮校內(nèi)名師的輻射作用，我校體育教師要積極與小學(xué)體育名師工作室合作，促進(jìn)我校體育教師的快速發(fā)展。
3、精心組織我校體育教師課堂教學(xué)研討比賽。教學(xué)基本功是教師的基本素養(yǎng)，提高教學(xué)基本功是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)體育教師以比賽為契機，認(rèn)真學(xué)習(xí)、參賽，嚴(yán)格要求，夯實教學(xué)基本功。真正做到廣泛發(fā)動，人人參與，普遍提升教學(xué)技能水平與全面素質(zhì)，形成苦練教學(xué)基本功的良好氛圍，促進(jìn)課程實施水平的提高。
4、借助體育教師教學(xué)研究平臺，積極組織我校體育教師參加學(xué)術(shù)論文評選和投稿。促進(jìn)教師專業(yè)成長，加快我校體育教師教育教學(xué)水平，學(xué)科素養(yǎng)、科研能力的提高。
(三)加強教育科研，推動體育工作。
1、認(rèn)真組織20xx年的xx區(qū)學(xué)校體育論文評選，積極參加xx市第三十屆學(xué)校體育論文報告會，展示xx小學(xué)學(xué)校體育研究成果。
2、切實重視加強體育教學(xué)研究，指導(dǎo)我校教師撰寫教育教學(xué)論文，選拔優(yōu)秀論文，參加教研室舉行的優(yōu)秀論文的評選、各級各類體育教學(xué)研究會論文評比活動，以及有關(guān)學(xué)校體育刊物發(fā)表論文。
3、廣泛開展學(xué)生陽光體育運動，深入貫徹落實國家學(xué)生陽光體育運動要求，學(xué)校要制訂和實施體育課程、大課間(課間操)和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案。要創(chuàng)新體育活動內(nèi)容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。
教務(wù)老師工作計劃篇十二
5.5班有學(xué)生63人,大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著純真，善良的本性。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但個別學(xué)生能力較差，計算和應(yīng)用都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。從上學(xué)期的知識質(zhì)量驗收的情況看，學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面占極大部分，針對這些情況，本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成績。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換，因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用等。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生要達(dá)到以下目標(biāo)：
1.理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
2.掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3.理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題。
4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
5.結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
教務(wù)老師工作計劃篇十三
本學(xué)期大三年級學(xué)生共10個班，學(xué)生數(shù)有xx人，大部分是由本校大二年級升學(xué)。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)生的音樂欣賞能力有很大提高，音樂基礎(chǔ)知識也有所掌握，但不夠扎實。演唱的技巧也有一定的提高。從外地回來的學(xué)生，由于可能處于不同的學(xué)校，有的學(xué)生音樂基礎(chǔ)很好。在本學(xué)期，最大的任務(wù)是進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平和參與創(chuàng)作的積極性和能力。
一、教材知識體系、組織結(jié)構(gòu)、延伸滲透。
本學(xué)期教材為人民音樂出版社出版的義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書音樂第五冊。共分六個單元。
教學(xué)內(nèi)容主要分為三大塊：歌曲，其中第二、第四、第六單元是以歌唱為主的單元;欣賞，分別安排在第一、第三、第五單元;音樂知識穿插在每個單元之中，各單元的音樂知識分別與該單元的音樂內(nèi)容有關(guān)。并且還附有發(fā)聲練習(xí)與器樂曲。
歌曲選取了像《長江之歌》《國旗頌》具有強烈愛國思想的;還有像《蘇武牧羊》歌頌偉大民族氣節(jié)的思想性很高的優(yōu)秀歌曲。還有《夏日泛舟海上》《大家來唱歌》這樣具有很高藝術(shù)性的國外歌曲。
本冊書的歌曲風(fēng)格比較多樣化，能大大擴(kuò)展學(xué)生的視野。
在欣賞曲目的選取上，選用了著名的優(yōu)秀樂曲，本冊書以交響曲，協(xié)奏曲為主。如小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》、交響詩《沃爾塔瓦河》《第五(命運)交響曲》等大量具有代表性的作品。這些樂曲，既擴(kuò)大了學(xué)生的視野，又使學(xué)生的欣賞能力得到大大的提高。
音樂知識結(jié)合歌曲與欣賞曲目的需求，簡單明了的對一些實用型的音樂知識和音樂常識作以說明與解釋。
本冊書還有基本的發(fā)聲練習(xí)、器樂曲及“名人名言”等，并且有實踐與創(chuàng)造的練習(xí)，能很好的讓學(xué)生理論與實踐相結(jié)合，以開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛能。
二、教學(xué)重難點。
1、歌唱教學(xué)為重點內(nèi)容，其中重點歌曲有《長江之歌》、《蘇武牧羊》及《夏日泛舟海上》。
2、欣賞教學(xué)中《梁山伯與祝英臺》、《沃爾塔瓦河》、《第五(命運)交響曲》、《二泉映月》等作為重點欣賞曲目。
3、培養(yǎng)學(xué)生審美觀及參與創(chuàng)造美的積極性與能力是本學(xué)期對學(xué)生音樂能力培養(yǎng)的重點。
歌唱技法的學(xué)習(xí)及音樂知識中和弦、三和弦、大小三和弦及大小調(diào)音階各音標(biāo)記及主音、下屬音、屬音上的三和弦，七和弦、屬七和弦是本學(xué)期的教學(xué)難點。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材，理解教材，合理組織教材。
2、深入調(diào)查研究，充分了解學(xué)生，做到備課先備學(xué)生，并及時發(fā)現(xiàn)有音樂天賦的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。
3、要能熟悉樂曲，能充分運用現(xiàn)代化教學(xué)法手段，把音樂的魅力充分表現(xiàn)出來，加強音樂的感染力。把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，發(fā)掘?qū)W生的音樂潛能。
4、教學(xué)過程中，在歌唱和欣賞的同時進(jìn)行音樂知識和歌唱技巧教學(xué)。避免枯燥的教條式教學(xué)。
5、鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動，能更好的把理論與實際聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。
6、正確對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，要充分肯定學(xué)生的努力與付出，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的音樂素養(yǎng)。
教務(wù)老師工作計劃篇十四
新學(xué)期又開始了。我這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是高一到高六的美術(shù)，兩年四年的生命教育，高六的社會實踐，這是我第一次接觸的新學(xué)科。
新時期小學(xué)美術(shù)教育不再是單純的技能訓(xùn)練，而是文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，專業(yè)美術(shù)教育是為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展服務(wù)的。它注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、感知能力、想象力、表達(dá)能力、創(chuàng)新精神、個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、合作互動學(xué)習(xí)、情感體驗、學(xué)習(xí)過程和跨學(xué)科學(xué)習(xí)。通過藝術(shù)實踐活動，學(xué)生的整體素質(zhì)將得到提高，最終學(xué)生將學(xué)會學(xué)習(xí)和做人，這將使他們受益終身。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，我這學(xué)期制定了以下計劃。
在這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我將在以往教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過美術(shù)教學(xué)，將鑒賞、繪畫、工藝融為一體，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，以多種有趣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生的美術(shù)視野，吸引學(xué)生，讓學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩和國畫教學(xué)。設(shè)計和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，拓展藝術(shù)知識，更好地提高審美和實踐能力。并在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學(xué)生在不打開書本和教材的情況下，獨立、大膽、創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念和理念。
這學(xué)期我會繼續(xù)加強專業(yè)訓(xùn)練，利用所有的時間，多學(xué)習(xí)，多實踐，找出自己的不足，以課堂教學(xué)研究為主要研究活動，加強案例學(xué)習(xí)，讓自己從認(rèn)識新課程到進(jìn)入新課程。
2、課堂教學(xué)活動。
在課堂教學(xué)中加強對新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實際情況開發(fā)教材，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。
1、新課程改革雖然不提倡教師板績效，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖痉兑部梢源龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體，但課本中的平面圖像不能滿足教學(xué)需要。為了克服這一不足，我將在教學(xué)中準(zhǔn)備一些對象，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學(xué)需要，我會刪減一些題目或增加其他內(nèi)容，這樣更有利于學(xué)生的實際情況，突出我校美術(shù)教學(xué)的特色。
4、要求學(xué)生準(zhǔn)備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備要綽綽有余，不能一時不足，影響教學(xué)過程。
1、注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級。
2、自調(diào)顏料比較難掌握，要注意教室衛(wèi)生和物品清潔。
加強優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的興趣和個性，積極組織學(xué)生參加國家、省、市競賽
社會實踐是勞動課的基本特征，是學(xué)生掌握知識和形成技能的主要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)的目的，光在課堂上說教是不夠的。只有通過多樣化、興趣、知識等實踐活動。能否激發(fā)學(xué)生的興趣，取得良好的效果。
總之，美術(shù)教學(xué)活動遵循基礎(chǔ)課程改革精神，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識為教學(xué)目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)老師工作計劃篇十五
學(xué)生情況：本屆學(xué)生學(xué)習(xí)狀況不夠理想，初一年級時就已出現(xiàn)了一定程度的分化現(xiàn)象。本學(xué)期工作重點：采取一切可能的措施，防止學(xué)生進(jìn)入初二出現(xiàn)更為嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。本學(xué)期工作要點：
一、繼續(xù)保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并逐步轉(zhuǎn)化為自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、在提高學(xué)生成績、防止成績分化上下工夫。
1、認(rèn)真做好上學(xué)期期末測試和本學(xué)期期中測試的質(zhì)量分析，提出有針對性的改進(jìn)措施，并抓好落實。
2、學(xué)生以小組形式開展學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率。
3、堅持午自習(xí)制度。
4、教師利用下午第4節(jié)到班進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)本年級學(xué)生的實際情況，除星期。
一、五外，教師利用下午第4節(jié)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、努力提高教師的教育教學(xué)水平通過年級組質(zhì)量分析，備課組活動，備課組內(nèi)、年級組內(nèi)教師交流、互相觀摩課堂等活動，努力提高教師的教育教學(xué)水平。