讀書是人類進(jìn)步的階梯，也是開拓視野的有效方式之一?？偨Y(jié)要有所得和啟示，能夠給讀者帶來(lái)思考和收獲。這些范文展示了不同風(fēng)格和不同內(nèi)容的作品，有助于我們拓寬視野，豐富寫作素材。
二年級(jí)寫生理由篇一
每個(gè)人都有生命，生命十分重要。
當(dāng)我看見小蝦在產(chǎn)卵后變得筋疲力盡甚至快死時(shí)，我明白了，生命是----為了下一代的延續(xù)!
當(dāng)我看見剛出生的小海龜被海鷗叼走，這時(shí)它有兩種選擇，一種是掙脫海鷗的爪子回到大海，另一種是被海鷗吃掉。小海龜選擇了第一種，它回到了大海的懷抱。這時(shí)，我知道了，生命是----頑強(qiáng)的!
當(dāng)我看見在袋鼠媽媽袋里的小袋鼠有兩種選擇，一種是永遠(yuǎn)呆在袋鼠媽媽的袋子里，非常安全但看不到五彩繽紛的世界。另一種是跳出媽媽的口袋，雖然危險(xiǎn)但看到了五光十色的世界。小袋鼠選擇了第二種，它看到了多姿多彩的世界。我知道了，生命是----向往自由!
我知道了生命是什么了，你呢?
二年級(jí)寫生理由篇二
我有許多關(guān)于“理由”的故事，說(shuō)也說(shuō)不完，現(xiàn)在我就一一講給你聽吧。
不久前，我拿著被我弄壞了的跳繩對(duì)媽媽說(shuō)：“這條繩子壞了，每跳幾下就會(huì)掉出來(lái)，這樣太浪費(fèi)時(shí)間了?！眿寢屨f(shuō)：“誰(shuí)叫你每次跳完總把它隨便扔，現(xiàn)在被你弄壞了?！薄翱赡悴皇钦f(shuō)每天都要跳1000個(gè)嗎？”我又找起了理由?！澳悄阆入S便跳跳吧，我等會(huì)就給你買。”媽媽還是要答應(yīng)了。第二天，我又跑去問(wèn)媽媽：“媽媽你買了嗎？”媽媽也找些理由，“哦，我今天太忙了，一會(huì)兒再買給你。”我想：原來(lái)媽媽也有理由呀。
媽媽每天都要讓我練字，可我今天不想寫字，便和媽媽找起了理由?！皠㈢嫒辏裉炷阍趺催€不去練字？”“媽媽，明天老師就要換書了，可我那本書還沒(méi)看完呢。”我說(shuō)?！皩懲曜衷偃タ础！薄翱墒窃賹懳沂稚系睦O子就像包子一樣大了?！薄澳且驳脤懀 薄翱衫蠋熣f(shuō)一周練兩三次就好了?！弊詈髬寢尳K于放過(guò)了我。
二年級(jí)寫生理由篇三
早上六點(diǎn)鐘鬧鐘把我從夢(mèng)中叫醒，我起床刷牙洗臉，就開始看書了。今天我看的是一本《名叫嚕嚕的小牙》。這本書很有趣，它主要講的是一個(gè)小朋友和一顆小牙的故事。這本書太有意思了，我看了一遍，還想再看第二遍，可是已經(jīng)該上學(xué)了。
我們上的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，第二節(jié)課是語(yǔ)文。上午就在不斷的學(xué)習(xí)中過(guò)去了。中午放學(xué)回到家，我又把那本書看了一遍。媽媽喊我們吃飯了。吃完飯我和哥哥一起看了一會(huì)兒電視，玩了一會(huì)游戲就又該上學(xué)了。
今天下午我們上了兩節(jié)作文課，老師讓全班同學(xué)都寫了一篇作文，記錄這一天發(fā)生的事情。我也寫了我的一天，從早上到晚上發(fā)生的事，我寫的很認(rèn)真。
二年級(jí)寫生理由篇四
在不知不覺(jué)中慢慢滲透，就像我愛的紫色，慢慢地在心靈的那潭泉水中擴(kuò)散。小朋友穿上它.朝氣蓬勃,天真活潑,美麗可愛,像一朵朵盛開的鮮艷。
他的老師則是遠(yuǎn)近聞名的壽老先生？當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)懂，可林珊還是個(gè)初學(xué)者。于是我又去找冰糖，可是找來(lái)找去找不到，只找到了白砂糖，我想起媽媽說(shuō)過(guò)白砂糖不能多吃，吃多了對(duì)身體不好，所以我沒(méi)放。
童年，就像黑夜里滿天的繁星，一閃一閃的亮晶晶，點(diǎn)綴著我們的童年，使它變得生氣勃勃;”一個(gè)帥哥吼道，“不干嘛。
如果我是時(shí)空穿梭機(jī)，我一定會(huì)盡心盡力地幫助人類。母親頓時(shí)淚流不止。山問(wèn)，xxx難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育！
”我想，我也有一個(gè)家——精神之家——書。媽媽得意的對(duì)我說(shuō)。如果我不能給她幸福，那誰(shuí)可以?我這表弟，還有鐵頭功、鐵手沒(méi)展示呢。在此，我想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了。
好文章，贊一下。
531人。
很一般，需努力。
5631人。
太差勁，踩一下。
20人。
二年級(jí)寫生理由篇五
“楊……卓……凡……”隨著老媽獅吼般的喊聲，我從睡夢(mèng)中驚醒，瞇著眼睛掃了一眼鬧鐘，天吶，已經(jīng)7：08分了，老爸老媽要求我6：55起床，已經(jīng)晚起了13分鐘，看來(lái)今天上學(xué)要遲到！想到這，我的瞌睡一下子醒了，趕緊從被窩里爬起來(lái)，三下五除二穿好衣服，三下兩下搞定刷牙、洗臉，背上書包就往門外沖，一看時(shí)間，7：16，還好，前前后后只花了8分鐘（16－8﹦8），比老爸老媽規(guī)定的15分鐘足足快了7分鐘，可以彌補(bǔ)下起床晚了的時(shí)間，只比規(guī)定的出門時(shí)間晚了6分鐘（13－7﹦6）！
由于下著小雨，視線不好，再加上路上車子又多，老爸的車子一直開得很慢，到學(xué)校門口時(shí)，已經(jīng)7：47了，路上足足花了31分鐘（47－16﹦31），離8：10的上課時(shí)間只剩23分鐘了（60－47＋10﹦23），這讓我吃早餐的'時(shí)間又變得緊張起來(lái)，我只好在學(xué)校門口買了兩個(gè)1元錢一個(gè)的包子加一瓶3元錢的牛奶，總共花了5元錢（1×2＋3﹦5），狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吃完早餐來(lái)到教室，好險(xiǎn)！已經(jīng)8：07了，只差3分鐘（10－7﹦3）就遲到了！
叮鈴鈴……隨著下午最后一節(jié)課的下課鈴聲響起，緊張了一天的學(xué)習(xí)終于結(jié)束！在學(xué)校里和幾個(gè)同學(xué)打了會(huì)籃球，我便自己坐公交車回家，到家時(shí)已經(jīng)18：20了，肚子早已經(jīng)在咕咕地唱歌抗議了，奶奶還沒(méi)做好晚飯，家里又只有我最不愛吃的面包，但不管三七二十一了，擺平肚子最重要，我抓起一塊面包就往嘴里噻，津津有味地吃了起來(lái)，竟然發(fā)現(xiàn)面包其實(shí)也沒(méi)那么難吃！
吃完晚飯，寫完作業(yè)，洗完漱，爬上床時(shí)已經(jīng)是晚上21：50，從早上起床算起，已經(jīng)整整過(guò)了14小時(shí)（21－7﹦14）42分鐘（50－8﹦42）了，我已可以美美地睡上一覺(jué)了，在這寒冷地大冬天了，沒(méi)有什么比暖和的被窩對(duì)我更有吸引力了！
二年級(jí)寫生理由篇六
伴隨著“叮鈴鈴”鬧鐘的聲音，新的一天開始了。
帶著媽媽囑咐的聲音，我哼著小調(diào)去上學(xué)。到學(xué)校，我聽到同學(xué)們?cè)诮淌依锏睦世首x書聲，他們讀書的聲音清脆，整齊。我還能聽到走廊上，同學(xué)們因?yàn)楹ε逻t到跑步進(jìn)教室的聲音。這些美麗的聲音聚集在一起，好像特意為這個(gè)美好的清晨奏響的一首交響樂(lè)。
下午，放學(xué)了。走出學(xué)校大門，可以聽到家長(zhǎng)們急切地呼喚自己孩子名字的聲音，同學(xué)們興高采烈叫喊爸爸媽媽的聲音，以及同學(xué)們給自己爸爸媽媽講述今天學(xué)校發(fā)生的有趣事情的聲音。
這些聲音，美得難以描述，它們就這樣存在于我們生活的每一天。感謝這些聲音，把每天看似枯燥的生活變得如此有趣味。
【本文作者：余浩僮盤龍小學(xué)二年級(jí)(3)班。(微信公眾號(hào)：昆明小荷作文)】。
二年級(jí)寫生理由篇七
小a偷懶，沒(méi)寫作業(yè)，他卻編了個(gè)理由說(shuō)：“老師，我昨天去打乒乓球了，所以沒(méi)有時(shí)間寫作業(yè)。”老師說(shuō)：“你不是應(yīng)該寫完作業(yè)再去打乒乓球嗎？這個(gè)理由我不接受?！彼终f(shuō)：“錯(cuò)了錯(cuò)了，我不知道作業(yè)是什么。昨天我還沒(méi)抄作業(yè)，作業(yè)已經(jīng)被擦掉了?！崩蠋熣f(shuō)：“你又沒(méi)有托管，我是托管完才擦的。”小a只好又找了個(gè)理由，“我右手長(zhǎng)了個(gè)雞眼，寫不了字。”老師不放過(guò)他，“給我看看！”他說(shuō)：“好吧，其實(shí)是我不想寫作業(yè)?！彼髅鳑](méi)有寫作業(yè)，還騙老師，真壞！最后他被罰寫了一篇作文。
有時(shí)候，我也會(huì)找理由。我在做英語(yǔ)網(wǎng)上作業(yè)的時(shí)候，手機(jī)上的.作業(yè)做完了，就會(huì)偷偷打一會(huì)兒游戲。媽媽問(wèn)我做好了嗎？我回答：“還沒(méi)呢?！边^(guò)了很久，我才把手機(jī)還回去，媽媽發(fā)現(xiàn)了手機(jī)上的游戲記錄，大吼一聲。嗚嗚嗚，我覺(jué)得我完蛋了。
二年級(jí)寫生理由篇八
我最想養(yǎng)的動(dòng)物是小白兔。
我想養(yǎng)它的原因是：因?yàn)樾“淄糜虚L(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，潔白的牙齒，吃起東西來(lái)特別快，一雙紅紅的眼睛像寶石，一身雪白的毛，摸上去很柔軟。那四條小短腿走起路來(lái)一蹦一跳的，可愛極了。
它平常都吃胡蘿卜、青菜、青草。它還不挑食，所以特別好養(yǎng)哦。
如果養(yǎng)了它，我想在做作業(yè)的時(shí)候，它就在旁邊安安靜靜的玩。
如果我養(yǎng)了它，我會(huì)好好地照顧它，我會(huì)用我的零花錢給它買食物的。
我希望我的媽媽能同意！
二年級(jí)寫生理由篇九
有人想養(yǎng)高冷的小貓，有人想養(yǎng)聰明伶俐的小白兔，而我想養(yǎng)小巧的鴨子，名字就叫小可樂(lè)。
它長(zhǎng)著一張扁扁的嘴巴，一身黃色的羽毛，還有翹翹的小尾巴，還有尖尖的小腳丫，好可愛呀！
小鴨子是一種群居動(dòng)物。該睡覺(jué)了，它就會(huì)團(tuán)成一個(gè)黃色的毛絨球，摸起來(lái)軟綿綿的，好舒服。它喜歡吃鴨糧、小魚干、青菜……一到早上五點(diǎn)半的時(shí)候，它就會(huì)“嘎嘎”叫個(gè)不停，好像一個(gè)小鬧鐘，提醒我去遛它。我把手指頭伸到籠子里，它就會(huì)用小嘴啄我。
如果我有一只小鴨子，我會(huì)和它分享我的每一天。
二年級(jí)寫生理由篇十
我想養(yǎng)一只小烏龜，我要給他取名叫小石頭。小石頭有一個(gè)小巧玲瓏的腦袋和四條又短又肥的腿，背上有堅(jiān)硬的殼，像穿著一身鎧甲。
小石頭應(yīng)該很文靜，總是一動(dòng)不動(dòng)地趴在水里，把頭伸出水面。它又很膽小，只要一有動(dòng)靜就會(huì)把頭縮回去。我會(huì)每天給它喂小魚干，看著小石頭細(xì)嚼慢咽地吃個(gè)精光，用又黑又小的眼睛看著我，好像沒(méi)吃夠一樣。
我想養(yǎng)一只小烏龜，希望它永遠(yuǎn)陪伴我長(zhǎng)大。
二年級(jí)寫生理由篇十一
今天早上，數(shù)學(xué)老師出了六道簡(jiǎn)便計(jì)算題為課堂作業(yè)，誰(shuí)知數(shù)學(xué)老師寫錯(cuò)了一個(gè)運(yùn)算符號(hào)，這個(gè)小小的運(yùn)算符號(hào)卻引起了全班同學(xué)的爭(zhēng)論。
我把題抄在黑板上之后，同學(xué)們便埋頭書寫，筆嘩嘩地動(dòng)個(gè)不停。突然，有一位喊道：第三道題簡(jiǎn)便呀!接著，很多同學(xué)們都議論起來(lái)，對(duì)啊!，對(duì)呀!這道題真不能簡(jiǎn)便的?？墒牵行┩瑢W(xué)反對(duì)他們的意見，誰(shuí)說(shuō)的，明明可以簡(jiǎn)便的。對(duì)呀，可以簡(jiǎn)便的。只要先用125x8，然后再除，再減，不就可以很簡(jiǎn)單的算出來(lái)得數(shù)了嗎。不行，這時(shí)減、乘、除混合運(yùn)算，沒(méi)有運(yùn)算律，不能簡(jiǎn)便，只能按照順序依次算。可老師說(shuō)這些事簡(jiǎn)便計(jì)算題呀?？赡苁抢蠋煂戝e(cuò)題目了。不可能，老師從來(lái)都不會(huì)寫錯(cuò)題目的。反正肯定能簡(jiǎn)便。不能簡(jiǎn)便!能，不能!能，不能!同學(xué)們公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，好像都正確，又好像都錯(cuò)誤，無(wú)法分辨誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
就在同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)論不休的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。只見數(shù)學(xué)老師急忙跑上講臺(tái)，把那個(gè)運(yùn)算符號(hào)改了一下，這時(shí)，同學(xué)們都異口同聲地喊道：哦!
二年級(jí)寫生理由篇十二
如果有人問(wèn)我想養(yǎng)什么小動(dòng)物，那當(dāng)然是聰明、機(jī)靈還很溫順的小狗啦！
它的耳朵尖尖的，尾巴短短的。它的腿不長(zhǎng)，但是跑起來(lái)的速度卻很快，就跟裝了馬達(dá)似的。它還有兩排尖利的牙齒。
當(dāng)我們家燒了肉，它又跑到桌下“汪汪”叫時(shí)，我就明白它要吃肉了。我把肉往下一丟，它一看見就高興地“啊嗚”一口吃了下去。有時(shí)我們一家子都不在家，它會(huì)幫我們看家守門。有壞人來(lái)了，它就會(huì)用它尖銳的獠牙咬壞人。壞人被咬后束手無(wú)策，只好逃走。它在我身上睡覺(jué)時(shí)，我會(huì)用手摸它的毛。它的毛軟軟的，摸起來(lái)非常舒服。
如果有一只小狗，我一定會(huì)天天照顧他。
二年級(jí)寫生理由篇十三
有一次，我在外面玩的時(shí)候，看見了別人賣的金絲熊，毛茸茸的，比普通的倉(cāng)鼠大很多，看上去十分有趣，我特別想養(yǎng)一只。
金絲熊的身體胖嘟嘟的，像個(gè)皮球似的，兩只耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，嘴巴尖尖的，尾巴短短的，尤其是它那神奇的牙齒，特別鋒利，可以自己嗑瓜子、花生……與我們?nèi)祟惒煌氖?，它的牙齒越黃，反而越健康。
金絲熊白天不出來(lái)，喜歡躲在窩里睡大覺(jué)，可是一到夜深人靜的時(shí)候，它就睜開眼睛，一溜煙兒跑到滾輪上，開心地玩了起來(lái)。
如果我有一只金絲熊，我會(huì)按時(shí)給它吃東西，還會(huì)定期給它換尿沙。
我真想養(yǎng)一只金絲熊。
二年級(jí)寫生理由篇十四
我想養(yǎng)的小動(dòng)物是小金魚。它有圓溜溜的眼睛，有亮閃閃的魚鱗，還有能吐出泡泡的小嘴。有時(shí)它扇扇魚鰭，好像在跟我打招呼。它總是吐出晶瑩剔透的泡泡，有趣極了。
小金魚吃東西的時(shí)候也很有趣。它喜歡吃面包屑和魚食。當(dāng)它看到大的食物時(shí)，會(huì)先用嘴巴咬住食物的一角，然后拼命甩頭把食物撕成碎片，再把小塊食物通通吞掉。
這就是我最想養(yǎng)的寵物――金魚。
二年級(jí)寫生理由篇十五
有的人想養(yǎng)溫順的小狗，有的人想養(yǎng)可愛的貓，有的人想養(yǎng)毛茸茸的兔子，我想養(yǎng)一只乖巧的松鼠。
它長(zhǎng)著小小的三瓣嘴，尖尖的耳朵，短短的四肢，大大的尾巴像一頂降落傘。松鼠吃東西的樣子很可愛。我把食物給松鼠，松鼠就用后腿站立，用前腿拿起食物捧在手里，飛快地塞進(jìn)嘴巴。它從樹上跳下來(lái)就像傘兵從飛機(jī)上跳下來(lái)一樣。
松鼠能幫我們吃完剩下的瓜子，我也會(huì)每天喂它吃東西，我特想養(yǎng)松鼠。
二年級(jí)寫生理由篇十六
在春、夏、秋、冬四季中，我最喜歡的要數(shù)秋天了,因?yàn)榍锾炀拖癞嬕话愕拿馈?BR> 秋天的落葉就像一葉葉小舟,在空中自由自在的飄蕩;落葉還像一支支彩筆,分別把秋天涂成了金黃色、深紅色......秋天真是一個(gè)美得無(wú)與倫比的季節(jié)呀!
秋天，還是一個(gè)豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的在烈日下豐收，享受著收獲的喜悅。
秋天讓我想到了幾個(gè)好詞：金風(fēng)送爽、雁過(guò)留聲、秋色宜人、天朗氣清……。
秋天的美，美得簡(jiǎn)直讓人難以描述。
二年級(jí)寫生理由篇一
每個(gè)人都有生命，生命十分重要。
當(dāng)我看見小蝦在產(chǎn)卵后變得筋疲力盡甚至快死時(shí)，我明白了，生命是----為了下一代的延續(xù)!
當(dāng)我看見剛出生的小海龜被海鷗叼走，這時(shí)它有兩種選擇，一種是掙脫海鷗的爪子回到大海，另一種是被海鷗吃掉。小海龜選擇了第一種，它回到了大海的懷抱。這時(shí)，我知道了，生命是----頑強(qiáng)的!
當(dāng)我看見在袋鼠媽媽袋里的小袋鼠有兩種選擇，一種是永遠(yuǎn)呆在袋鼠媽媽的袋子里，非常安全但看不到五彩繽紛的世界。另一種是跳出媽媽的口袋，雖然危險(xiǎn)但看到了五光十色的世界。小袋鼠選擇了第二種，它看到了多姿多彩的世界。我知道了，生命是----向往自由!
我知道了生命是什么了，你呢?
二年級(jí)寫生理由篇二
我有許多關(guān)于“理由”的故事，說(shuō)也說(shuō)不完，現(xiàn)在我就一一講給你聽吧。
不久前，我拿著被我弄壞了的跳繩對(duì)媽媽說(shuō)：“這條繩子壞了，每跳幾下就會(huì)掉出來(lái)，這樣太浪費(fèi)時(shí)間了?！眿寢屨f(shuō)：“誰(shuí)叫你每次跳完總把它隨便扔，現(xiàn)在被你弄壞了?！薄翱赡悴皇钦f(shuō)每天都要跳1000個(gè)嗎？”我又找起了理由?！澳悄阆入S便跳跳吧，我等會(huì)就給你買。”媽媽還是要答應(yīng)了。第二天，我又跑去問(wèn)媽媽：“媽媽你買了嗎？”媽媽也找些理由，“哦，我今天太忙了，一會(huì)兒再買給你。”我想：原來(lái)媽媽也有理由呀。
媽媽每天都要讓我練字，可我今天不想寫字，便和媽媽找起了理由?！皠㈢嫒辏裉炷阍趺催€不去練字？”“媽媽，明天老師就要換書了，可我那本書還沒(méi)看完呢。”我說(shuō)?！皩懲曜衷偃タ础！薄翱墒窃賹懳沂稚系睦O子就像包子一樣大了?！薄澳且驳脤懀 薄翱衫蠋熣f(shuō)一周練兩三次就好了?！弊詈髬寢尳K于放過(guò)了我。
二年級(jí)寫生理由篇三
早上六點(diǎn)鐘鬧鐘把我從夢(mèng)中叫醒，我起床刷牙洗臉，就開始看書了。今天我看的是一本《名叫嚕嚕的小牙》。這本書很有趣，它主要講的是一個(gè)小朋友和一顆小牙的故事。這本書太有意思了，我看了一遍，還想再看第二遍，可是已經(jīng)該上學(xué)了。
我們上的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，第二節(jié)課是語(yǔ)文。上午就在不斷的學(xué)習(xí)中過(guò)去了。中午放學(xué)回到家，我又把那本書看了一遍。媽媽喊我們吃飯了。吃完飯我和哥哥一起看了一會(huì)兒電視，玩了一會(huì)游戲就又該上學(xué)了。
今天下午我們上了兩節(jié)作文課，老師讓全班同學(xué)都寫了一篇作文，記錄這一天發(fā)生的事情。我也寫了我的一天，從早上到晚上發(fā)生的事，我寫的很認(rèn)真。
二年級(jí)寫生理由篇四
在不知不覺(jué)中慢慢滲透，就像我愛的紫色，慢慢地在心靈的那潭泉水中擴(kuò)散。小朋友穿上它.朝氣蓬勃,天真活潑,美麗可愛,像一朵朵盛開的鮮艷。
他的老師則是遠(yuǎn)近聞名的壽老先生？當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)懂，可林珊還是個(gè)初學(xué)者。于是我又去找冰糖，可是找來(lái)找去找不到，只找到了白砂糖，我想起媽媽說(shuō)過(guò)白砂糖不能多吃，吃多了對(duì)身體不好，所以我沒(méi)放。
童年，就像黑夜里滿天的繁星，一閃一閃的亮晶晶，點(diǎn)綴著我們的童年，使它變得生氣勃勃;”一個(gè)帥哥吼道，“不干嘛。
如果我是時(shí)空穿梭機(jī)，我一定會(huì)盡心盡力地幫助人類。母親頓時(shí)淚流不止。山問(wèn)，xxx難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育！
”我想，我也有一個(gè)家——精神之家——書。媽媽得意的對(duì)我說(shuō)。如果我不能給她幸福，那誰(shuí)可以?我這表弟，還有鐵頭功、鐵手沒(méi)展示呢。在此，我想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了。
好文章，贊一下。
531人。
很一般，需努力。
5631人。
太差勁，踩一下。
20人。
二年級(jí)寫生理由篇五
“楊……卓……凡……”隨著老媽獅吼般的喊聲，我從睡夢(mèng)中驚醒，瞇著眼睛掃了一眼鬧鐘，天吶，已經(jīng)7：08分了，老爸老媽要求我6：55起床，已經(jīng)晚起了13分鐘，看來(lái)今天上學(xué)要遲到！想到這，我的瞌睡一下子醒了，趕緊從被窩里爬起來(lái)，三下五除二穿好衣服，三下兩下搞定刷牙、洗臉，背上書包就往門外沖，一看時(shí)間，7：16，還好，前前后后只花了8分鐘（16－8﹦8），比老爸老媽規(guī)定的15分鐘足足快了7分鐘，可以彌補(bǔ)下起床晚了的時(shí)間，只比規(guī)定的出門時(shí)間晚了6分鐘（13－7﹦6）！
由于下著小雨，視線不好，再加上路上車子又多，老爸的車子一直開得很慢，到學(xué)校門口時(shí)，已經(jīng)7：47了，路上足足花了31分鐘（47－16﹦31），離8：10的上課時(shí)間只剩23分鐘了（60－47＋10﹦23），這讓我吃早餐的'時(shí)間又變得緊張起來(lái)，我只好在學(xué)校門口買了兩個(gè)1元錢一個(gè)的包子加一瓶3元錢的牛奶，總共花了5元錢（1×2＋3﹦5），狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吃完早餐來(lái)到教室，好險(xiǎn)！已經(jīng)8：07了，只差3分鐘（10－7﹦3）就遲到了！
叮鈴鈴……隨著下午最后一節(jié)課的下課鈴聲響起，緊張了一天的學(xué)習(xí)終于結(jié)束！在學(xué)校里和幾個(gè)同學(xué)打了會(huì)籃球，我便自己坐公交車回家，到家時(shí)已經(jīng)18：20了，肚子早已經(jīng)在咕咕地唱歌抗議了，奶奶還沒(méi)做好晚飯，家里又只有我最不愛吃的面包，但不管三七二十一了，擺平肚子最重要，我抓起一塊面包就往嘴里噻，津津有味地吃了起來(lái)，竟然發(fā)現(xiàn)面包其實(shí)也沒(méi)那么難吃！
吃完晚飯，寫完作業(yè)，洗完漱，爬上床時(shí)已經(jīng)是晚上21：50，從早上起床算起，已經(jīng)整整過(guò)了14小時(shí)（21－7﹦14）42分鐘（50－8﹦42）了，我已可以美美地睡上一覺(jué)了，在這寒冷地大冬天了，沒(méi)有什么比暖和的被窩對(duì)我更有吸引力了！
二年級(jí)寫生理由篇六
伴隨著“叮鈴鈴”鬧鐘的聲音，新的一天開始了。
帶著媽媽囑咐的聲音，我哼著小調(diào)去上學(xué)。到學(xué)校，我聽到同學(xué)們?cè)诮淌依锏睦世首x書聲，他們讀書的聲音清脆，整齊。我還能聽到走廊上，同學(xué)們因?yàn)楹ε逻t到跑步進(jìn)教室的聲音。這些美麗的聲音聚集在一起，好像特意為這個(gè)美好的清晨奏響的一首交響樂(lè)。
下午，放學(xué)了。走出學(xué)校大門，可以聽到家長(zhǎng)們急切地呼喚自己孩子名字的聲音，同學(xué)們興高采烈叫喊爸爸媽媽的聲音，以及同學(xué)們給自己爸爸媽媽講述今天學(xué)校發(fā)生的有趣事情的聲音。
這些聲音，美得難以描述，它們就這樣存在于我們生活的每一天。感謝這些聲音，把每天看似枯燥的生活變得如此有趣味。
【本文作者：余浩僮盤龍小學(xué)二年級(jí)(3)班。(微信公眾號(hào)：昆明小荷作文)】。
二年級(jí)寫生理由篇七
小a偷懶，沒(méi)寫作業(yè)，他卻編了個(gè)理由說(shuō)：“老師，我昨天去打乒乓球了，所以沒(méi)有時(shí)間寫作業(yè)。”老師說(shuō)：“你不是應(yīng)該寫完作業(yè)再去打乒乓球嗎？這個(gè)理由我不接受?！彼终f(shuō)：“錯(cuò)了錯(cuò)了，我不知道作業(yè)是什么。昨天我還沒(méi)抄作業(yè)，作業(yè)已經(jīng)被擦掉了?！崩蠋熣f(shuō)：“你又沒(méi)有托管，我是托管完才擦的。”小a只好又找了個(gè)理由，“我右手長(zhǎng)了個(gè)雞眼，寫不了字。”老師不放過(guò)他，“給我看看！”他說(shuō)：“好吧，其實(shí)是我不想寫作業(yè)?！彼髅鳑](méi)有寫作業(yè)，還騙老師，真壞！最后他被罰寫了一篇作文。
有時(shí)候，我也會(huì)找理由。我在做英語(yǔ)網(wǎng)上作業(yè)的時(shí)候，手機(jī)上的.作業(yè)做完了，就會(huì)偷偷打一會(huì)兒游戲。媽媽問(wèn)我做好了嗎？我回答：“還沒(méi)呢?！边^(guò)了很久，我才把手機(jī)還回去，媽媽發(fā)現(xiàn)了手機(jī)上的游戲記錄，大吼一聲。嗚嗚嗚，我覺(jué)得我完蛋了。
二年級(jí)寫生理由篇八
我最想養(yǎng)的動(dòng)物是小白兔。
我想養(yǎng)它的原因是：因?yàn)樾“淄糜虚L(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，潔白的牙齒，吃起東西來(lái)特別快，一雙紅紅的眼睛像寶石，一身雪白的毛，摸上去很柔軟。那四條小短腿走起路來(lái)一蹦一跳的，可愛極了。
它平常都吃胡蘿卜、青菜、青草。它還不挑食，所以特別好養(yǎng)哦。
如果養(yǎng)了它，我想在做作業(yè)的時(shí)候，它就在旁邊安安靜靜的玩。
如果我養(yǎng)了它，我會(huì)好好地照顧它，我會(huì)用我的零花錢給它買食物的。
我希望我的媽媽能同意！
二年級(jí)寫生理由篇九
有人想養(yǎng)高冷的小貓，有人想養(yǎng)聰明伶俐的小白兔，而我想養(yǎng)小巧的鴨子，名字就叫小可樂(lè)。
它長(zhǎng)著一張扁扁的嘴巴，一身黃色的羽毛，還有翹翹的小尾巴，還有尖尖的小腳丫，好可愛呀！
小鴨子是一種群居動(dòng)物。該睡覺(jué)了，它就會(huì)團(tuán)成一個(gè)黃色的毛絨球，摸起來(lái)軟綿綿的，好舒服。它喜歡吃鴨糧、小魚干、青菜……一到早上五點(diǎn)半的時(shí)候，它就會(huì)“嘎嘎”叫個(gè)不停，好像一個(gè)小鬧鐘，提醒我去遛它。我把手指頭伸到籠子里，它就會(huì)用小嘴啄我。
如果我有一只小鴨子，我會(huì)和它分享我的每一天。
二年級(jí)寫生理由篇十
我想養(yǎng)一只小烏龜，我要給他取名叫小石頭。小石頭有一個(gè)小巧玲瓏的腦袋和四條又短又肥的腿，背上有堅(jiān)硬的殼，像穿著一身鎧甲。
小石頭應(yīng)該很文靜，總是一動(dòng)不動(dòng)地趴在水里，把頭伸出水面。它又很膽小，只要一有動(dòng)靜就會(huì)把頭縮回去。我會(huì)每天給它喂小魚干，看著小石頭細(xì)嚼慢咽地吃個(gè)精光，用又黑又小的眼睛看著我，好像沒(méi)吃夠一樣。
我想養(yǎng)一只小烏龜，希望它永遠(yuǎn)陪伴我長(zhǎng)大。
二年級(jí)寫生理由篇十一
今天早上，數(shù)學(xué)老師出了六道簡(jiǎn)便計(jì)算題為課堂作業(yè)，誰(shuí)知數(shù)學(xué)老師寫錯(cuò)了一個(gè)運(yùn)算符號(hào)，這個(gè)小小的運(yùn)算符號(hào)卻引起了全班同學(xué)的爭(zhēng)論。
我把題抄在黑板上之后，同學(xué)們便埋頭書寫，筆嘩嘩地動(dòng)個(gè)不停。突然，有一位喊道：第三道題簡(jiǎn)便呀!接著，很多同學(xué)們都議論起來(lái)，對(duì)啊!，對(duì)呀!這道題真不能簡(jiǎn)便的?？墒牵行┩瑢W(xué)反對(duì)他們的意見，誰(shuí)說(shuō)的，明明可以簡(jiǎn)便的。對(duì)呀，可以簡(jiǎn)便的。只要先用125x8，然后再除，再減，不就可以很簡(jiǎn)單的算出來(lái)得數(shù)了嗎。不行，這時(shí)減、乘、除混合運(yùn)算，沒(méi)有運(yùn)算律，不能簡(jiǎn)便，只能按照順序依次算。可老師說(shuō)這些事簡(jiǎn)便計(jì)算題呀?？赡苁抢蠋煂戝e(cuò)題目了。不可能，老師從來(lái)都不會(huì)寫錯(cuò)題目的。反正肯定能簡(jiǎn)便。不能簡(jiǎn)便!能，不能!能，不能!同學(xué)們公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，好像都正確，又好像都錯(cuò)誤，無(wú)法分辨誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
就在同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)論不休的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。只見數(shù)學(xué)老師急忙跑上講臺(tái)，把那個(gè)運(yùn)算符號(hào)改了一下，這時(shí)，同學(xué)們都異口同聲地喊道：哦!
二年級(jí)寫生理由篇十二
如果有人問(wèn)我想養(yǎng)什么小動(dòng)物，那當(dāng)然是聰明、機(jī)靈還很溫順的小狗啦！
它的耳朵尖尖的，尾巴短短的。它的腿不長(zhǎng)，但是跑起來(lái)的速度卻很快，就跟裝了馬達(dá)似的。它還有兩排尖利的牙齒。
當(dāng)我們家燒了肉，它又跑到桌下“汪汪”叫時(shí)，我就明白它要吃肉了。我把肉往下一丟，它一看見就高興地“啊嗚”一口吃了下去。有時(shí)我們一家子都不在家，它會(huì)幫我們看家守門。有壞人來(lái)了，它就會(huì)用它尖銳的獠牙咬壞人。壞人被咬后束手無(wú)策，只好逃走。它在我身上睡覺(jué)時(shí)，我會(huì)用手摸它的毛。它的毛軟軟的，摸起來(lái)非常舒服。
如果有一只小狗，我一定會(huì)天天照顧他。
二年級(jí)寫生理由篇十三
有一次，我在外面玩的時(shí)候，看見了別人賣的金絲熊，毛茸茸的，比普通的倉(cāng)鼠大很多，看上去十分有趣，我特別想養(yǎng)一只。
金絲熊的身體胖嘟嘟的，像個(gè)皮球似的，兩只耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，嘴巴尖尖的，尾巴短短的，尤其是它那神奇的牙齒，特別鋒利，可以自己嗑瓜子、花生……與我們?nèi)祟惒煌氖?，它的牙齒越黃，反而越健康。
金絲熊白天不出來(lái)，喜歡躲在窩里睡大覺(jué)，可是一到夜深人靜的時(shí)候，它就睜開眼睛，一溜煙兒跑到滾輪上，開心地玩了起來(lái)。
如果我有一只金絲熊，我會(huì)按時(shí)給它吃東西，還會(huì)定期給它換尿沙。
我真想養(yǎng)一只金絲熊。
二年級(jí)寫生理由篇十四
我想養(yǎng)的小動(dòng)物是小金魚。它有圓溜溜的眼睛，有亮閃閃的魚鱗，還有能吐出泡泡的小嘴。有時(shí)它扇扇魚鰭，好像在跟我打招呼。它總是吐出晶瑩剔透的泡泡，有趣極了。
小金魚吃東西的時(shí)候也很有趣。它喜歡吃面包屑和魚食。當(dāng)它看到大的食物時(shí)，會(huì)先用嘴巴咬住食物的一角，然后拼命甩頭把食物撕成碎片，再把小塊食物通通吞掉。
這就是我最想養(yǎng)的寵物――金魚。
二年級(jí)寫生理由篇十五
有的人想養(yǎng)溫順的小狗，有的人想養(yǎng)可愛的貓，有的人想養(yǎng)毛茸茸的兔子，我想養(yǎng)一只乖巧的松鼠。
它長(zhǎng)著小小的三瓣嘴，尖尖的耳朵，短短的四肢，大大的尾巴像一頂降落傘。松鼠吃東西的樣子很可愛。我把食物給松鼠，松鼠就用后腿站立，用前腿拿起食物捧在手里，飛快地塞進(jìn)嘴巴。它從樹上跳下來(lái)就像傘兵從飛機(jī)上跳下來(lái)一樣。
松鼠能幫我們吃完剩下的瓜子，我也會(huì)每天喂它吃東西，我特想養(yǎng)松鼠。
二年級(jí)寫生理由篇十六
在春、夏、秋、冬四季中，我最喜歡的要數(shù)秋天了,因?yàn)榍锾炀拖癞嬕话愕拿馈?BR> 秋天的落葉就像一葉葉小舟,在空中自由自在的飄蕩;落葉還像一支支彩筆,分別把秋天涂成了金黃色、深紅色......秋天真是一個(gè)美得無(wú)與倫比的季節(jié)呀!
秋天，還是一個(gè)豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的在烈日下豐收，享受著收獲的喜悅。
秋天讓我想到了幾個(gè)好詞：金風(fēng)送爽、雁過(guò)留聲、秋色宜人、天朗氣清……。
秋天的美，美得簡(jiǎn)直讓人難以描述。