信息化現(xiàn)狀分析報告（優(yōu)秀18篇）

    報告的語言應(yīng)該正式、準(zhǔn)確，不能夾雜個人情感和主觀色彩。編寫報告時要注意格式和排版，確保整體呈現(xiàn)的美觀和可讀性。以下是一些成功的報告案例，它們展示了不同領(lǐng)域的研究成果和想法，或許能給我們啟發(fā)和靈感。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇一
    根據(jù)縣人大常委會20xx年工作要點(diǎn)安排，4月中旬，縣人大常委會成立調(diào)研組，對我縣示范性高中（縣中、二中）教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了專題調(diào)研，調(diào)研采取召開座談會形式進(jìn)行，縣教育局、人社局、財(cái)政局、縣中、二中等單位負(fù)責(zé)人及部分教師代表參加座談?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
    到20xx年4月，我縣兩所示范性高中學(xué)校，歙縣中學(xué)教職工編制179名，在職170人，歙縣二中教職工編制171名，在職162人，兩校各空編9名。近年來，縣委、縣政府重視高中教育及教師隊(duì)伍建設(shè)，在財(cái)政投入、教師招考、職稱評定、待遇保障等方面給予了關(guān)心支持和重點(diǎn)傾斜。一是財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入逐年提升?？h財(cái)政積極籌措資金，為歙縣中學(xué)、二中化解因校園建設(shè)遺留的學(xué)校債務(wù)，累計(jì)安排資金1263.5萬元，二中到目前已全部還清債務(wù)，縣中也將于明年預(yù)算安排資金全部予以解決；財(cái)政資金投入學(xué)校校園建設(shè)，20xx-20xx年累計(jì)安排資金5256萬元用于縣中教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂及二中運(yùn)動場改造，安排專項(xiàng)債券資金3000萬元用于縣中停車場建設(shè)，校園環(huán)境不斷改善。二是教師待遇保障水平逐步提高。建立聯(lián)動機(jī)制，參照公務(wù)員平均水平為教師發(fā)放獎勵性補(bǔ)貼，確保教師工資水平不低于公務(wù)員；從20xx年開始，按照我縣公務(wù)員津貼補(bǔ)貼平均水平的1.5倍標(biāo)準(zhǔn)核定縣中、二中兩校的獎勵性績效工資總額；出臺高考獎勵政策，對在高考中取得優(yōu)異成績的教師予以目標(biāo)管理獎勵，20xx-20xx年縣財(cái)政共安排高考獎勵資金364.4萬元。三是人才引進(jìn)渠道不斷拓寬。近年來，我縣根據(jù)縣編辦核定的教職工空編數(shù)及示范性高中教師的實(shí)際分科情況，實(shí)行總量控制，重點(diǎn)傾斜，逐年階梯補(bǔ)充示范性高中教師；加大社會公招力度，20xx年來，通過全省中小學(xué)教師招考平臺為縣中公開招聘23名教師，二中招聘4名教師，20xx年計(jì)劃公開招聘7名示范性高中教師；面向985高校畢業(yè)生，簡化招聘程序，開辟綠色通道，20xx年來成功引進(jìn)北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、東南大學(xué)等3名高校應(yīng)屆畢業(yè)生；到師范類高校開展專場招聘會，定向引進(jìn)優(yōu)秀師范類高校畢業(yè)生11名，通過多渠道多方式簡化程序引人才，為我縣高中師資力量注入了新鮮血液。
    通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前我縣示范性高中教師隊(duì)伍建設(shè)中還存在一些不容忽視的問題，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
    1.教師結(jié)構(gòu)性不合理矛盾突出。從年齡結(jié)構(gòu)來看，年齡老化導(dǎo)致教師隊(duì)伍活力不足，歙縣二中現(xiàn)有教師中50歲以上的占43%，40歲以下的僅占27%；從性別結(jié)構(gòu)來看，歙縣中學(xué)現(xiàn)有教師中40歲以下的83人，其中女教師47人，占57%，年輕女教師比例偏高，女教師因懷孕、生育、哺乳休假導(dǎo)致的教師臨時性短缺問題突出；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，近十年來我縣示范性高中新招聘教師總體呈現(xiàn)學(xué)歷偏低、第一學(xué)歷畢業(yè)院校層次不高、師范院校專業(yè)畢業(yè)生較少等特點(diǎn)，歙縣二中現(xiàn)有專任教師162人中，全日制本科學(xué)歷僅為64人，還有3人為?？茖W(xué)歷；從學(xué)科結(jié)構(gòu)來看，部分學(xué)科教師有富余，而信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教師明顯不足，特別是高中教育教學(xué)改革深入推進(jìn)后，教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾進(jìn)一步凸顯。
    2.優(yōu)秀年輕教師流失較多。主要原因一是近年來我縣教師招聘政策優(yōu)勢不明顯，優(yōu)惠力度不大，對年輕教師吸引力不強(qiáng)；二是現(xiàn)有在職的優(yōu)秀年輕教師因個人成就獲得感不大、缺乏職業(yè)規(guī)劃再加上周邊發(fā)達(dá)城市人才虹吸的沖擊，造成優(yōu)秀年輕教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近十年來，僅歙縣中學(xué)流失優(yōu)秀年輕教師達(dá)25人，主要流向屯一中、合肥、杭州等地。
    3.教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象普遍。一是來自教學(xué)及高考的壓力，頻繁的考試、評比、競爭和長年累月的加班加點(diǎn)，教師工作壓力倍增；二是來自學(xué)生管理的壓力，現(xiàn)今高中生中早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、心理疾病等較以往增多，給學(xué)校和教師的教育管理帶來新的挑戰(zhàn)；三是教師個體因當(dāng)前社會價值多元化的影響，部分年輕教師出現(xiàn)教育理想缺失，責(zé)任感淡薄，把教書當(dāng)成一份謀生職業(yè)，從教熱情下降。
    4.教育教學(xué)質(zhì)量下滑明顯。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、人民生活水平的提高，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越大，特別是近年來教育教學(xué)改革力度不斷增強(qiáng)，對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高要求。而目前很多教師還停留于原有的知識儲備，拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，普遍存在教學(xué)創(chuàng)新能力不足、專業(yè)知識老化現(xiàn)象，再加上教育主管部門和學(xué)校因種種原因，對教師的業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)缺乏針對性強(qiáng)、實(shí)效性大的規(guī)劃和計(jì)劃，使教師的教育教學(xué)水平踩不準(zhǔn)當(dāng)下“新高考、新課標(biāo)、新教材”的改革步伐。
    此外，歙縣中學(xué)、歙縣二中因缺乏專業(yè)財(cái)務(wù)管理人員和校醫(yī)問題也亟待重視和解決。
    教師是學(xué)校教育的主導(dǎo)，只有建立一支優(yōu)質(zhì)高效的教師隊(duì)伍，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，是當(dāng)前我縣示范性高中教師隊(duì)伍建設(shè)中客觀存在并亟待解決的問題，因此，建議縣政府及相關(guān)部門要高度重視，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升高中教育教學(xué)質(zhì)量。
    1.要繼續(xù)加大財(cái)政投入，優(yōu)化招人留人機(jī)制。政府要加大優(yōu)惠政策的吸引力，比如通過給予住房補(bǔ)貼、創(chuàng)造條件建公租房、建立教師進(jìn)修培訓(xùn)專項(xiàng)資金等吸引人才、穩(wěn)定人才；縣財(cái)政要在有限的財(cái)力下再擠一擠，支持縣中、二中提升必備的教學(xué)硬件設(shè)施，比如二中電腦設(shè)備的更新?lián)Q代；教育主管部門、學(xué)校要積極開展“暖心工程”，通過召開新進(jìn)教師、年輕教師“談心會”、“懇談會”、“座談會”、“重大節(jié)日團(tuán)拜會”等方式，多方面、多渠道、多手段的給予教師人文關(guān)懷，了解他們的工作、生活需求，從物質(zhì)上、情感上、心理上予以關(guān)心、理解和支持；要積極搭建教師素質(zhì)提升的平臺，通過培訓(xùn)、進(jìn)修、競賽、宣講等，多形式引導(dǎo)教師把心思和精力投入到教育教學(xué)中，不斷提高教師的職業(yè)成就獲得感，用“學(xué)校是一片干事業(yè)的沃土”留人；對優(yōu)秀青年教師人才要給予除經(jīng)濟(jì)待遇以外的特殊待遇享受，比如適當(dāng)?shù)恼未?，適當(dāng)?shù)膴蕵沸蓍e待遇（如景區(qū)景點(diǎn)門票全免或優(yōu)惠等），提高他們對歙縣、對學(xué)校的情感認(rèn)同、文化認(rèn)同，真正把“感情留人、事業(yè)留人、待遇留人”落到實(shí)處。
    2.要科學(xué)制定教師激勵機(jī)制，增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力。一是不斷完善教師隊(duì)伍優(yōu)化與補(bǔ)充長效機(jī)制。根據(jù)人員編制情況、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和新課改推進(jìn)情況，研究制定教師招聘計(jì)劃，進(jìn)一步簡化程序，開辟綠色通道，拓寬人才引進(jìn)渠道。二是注重評優(yōu)評先的激勵作用，把評優(yōu)評先、晉職晉級與教師的工作業(yè)績掛鉤，評優(yōu)評先向一線教師傾斜，進(jìn)修學(xué)習(xí)、校際交流等優(yōu)先安排優(yōu)秀教師，提高教師的獲得感和成就感。三是研究改進(jìn)績效工資分配辦法，建議把教育教學(xué)實(shí)績作為績效評價的主要指標(biāo)，在績效工資分配上適當(dāng)拉開收入差距，真正發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用。
    3.要強(qiáng)化教師培訓(xùn)和骨干培養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平。要與時俱進(jìn)開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按照統(tǒng)一規(guī)劃、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施原則，大力開展校本培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源開展校際交流，通過走出去、引進(jìn)來等方式，多層次、多渠道、多類型開展師資培訓(xùn)；要加大名師培育，名師工作室建設(shè)力度，依托名師工作室組織評課議課、上示范課，舉辦講座、組織研討，指導(dǎo)培訓(xùn)青年教師，促進(jìn)交流互助；探索建立高中教師專業(yè)技術(shù)人才庫，鼓勵教師開展教學(xué)研究和教學(xué)評比。
    4.要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造教師樂教環(huán)境。教育部門要高度重視教師隊(duì)伍的思想建設(shè)，通過各種途徑增強(qiáng)教師的思想素質(zhì)，提高教師的師德修養(yǎng)，幫助教師牢固樹立正確的職業(yè)觀和教育觀；要建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督體系和評價制度，讓學(xué)生評老師、教師評校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長評學(xué)校，將師德師風(fēng)建設(shè)與評先評優(yōu)、年度考核、職務(wù)晉升、工資晉級、職稱評聘掛鉤。健全教師考核評價制度，精簡優(yōu)化各類檢查評比達(dá)標(biāo)活動，讓教師潛心教書育人，為教師創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，營造全社會尊師重教的良好氛圍。
    關(guān)于縣中、二中兩校的校醫(yī)和財(cái)務(wù)人員問題，建議縣編辦在教輔人員中調(diào)劑安排，縣人社局在事業(yè)單位人員招聘中予以支持。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇二
    社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人居生活環(huán)境改善為保潔服務(wù)公司的興起和發(fā)展提供了良好機(jī)遇，但由于保潔公司服務(wù)性質(zhì)的特殊性，導(dǎo)致公司在選用和培養(yǎng)人才上與現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求產(chǎn)生了很大矛盾。一方面是隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展下保潔公司由于不斷擴(kuò)大規(guī)模而對人才的需求量不斷增加，對人才素質(zhì)要求不斷提高。另一方面則是保潔公司員工隊(duì)伍老齡化和素質(zhì)偏低嚴(yán)重阻礙了公司生產(chǎn)設(shè)備的使用和更新，進(jìn)而嚴(yán)重制約著保潔服務(wù)公司的擴(kuò)大生產(chǎn)。一些年青或素質(zhì)較高的人才對保潔行業(yè)不感興趣，而保潔行業(yè)又急需能夠操控設(shè)備和進(jìn)行企業(yè)管理的高素質(zhì)人才，這就形成了需求與發(fā)展之間的尖銳矛盾。要切實(shí)解決這一矛盾，就必須從充分了解保潔服務(wù)公司人才選用和培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)狀況入手，深入分析現(xiàn)狀下存在的問題，找出適合公司人才選用和培訓(xùn)工作上的新途徑和新措施，這樣才能保證保潔服務(wù)行業(yè)在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用與地位。
    （一）保潔服務(wù)有限公司保潔員晉升的機(jī)會少，外聘人員薪酬支出大。
    通過這次調(diào)查，我們了解到，在保潔服務(wù)有限公司工作超過5年的保潔員有27%，但是能晉升到班長或主管這種領(lǐng)導(dǎo)級的保潔員僅僅只有9%。班長或主管這種領(lǐng)導(dǎo)級的職位的，保潔服務(wù)有限公司一般是采用外聘的方式去招聘，內(nèi)部晉升的機(jī)會很小。從保潔員晉升到領(lǐng)導(dǎo)級的員工，一般都是通過自己在工作之余去深造后再通過公司審核選拔才能晉升，晉升的程序也十分繁瑣。在遇到一些緊急情況時，由于保潔員沒有受過相關(guān)培訓(xùn)，不知道如何去解決，公司只好外聘專業(yè)人員來進(jìn)行解決，外聘人員的薪酬支出較大，無形中提高了保潔服務(wù)有限公司的人力成本。
    據(jù)調(diào)查，保潔服務(wù)有限公司保潔員年齡偏大，素質(zhì)偏低。由于保潔工作臟、苦、累，一般年輕人都不愿干此活，只能招一些年齡50歲以上年齡較大，體質(zhì)差的人員工作，絕大多數(shù)都來自于農(nóng)民和低收入家庭，他們的整體文化水平較低，保潔員幾乎都是初中以下文憑，由于他們的文化水平低，自身的素質(zhì)也不是很高，在他們工作過程中，有的上下班時間觀念差，上班遲了半小時還像無事一樣：有的上班清掃保潔附帶拾廢品；有的騎三輪車運(yùn)垃圾不走非機(jī)動車道，甚至亂闖紅燈；有的接受能力差，較長時間不能按崗位工作要求、衛(wèi)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)；有81%的保潔員與他人發(fā)生爭執(zhí)，5%的保潔員甚至出現(xiàn)動粗的情況，為此對服務(wù)質(zhì)量的提升帶來了很大的不利。為了提高公司的工作效率，保潔服務(wù)有限公司購進(jìn)了一批清潔設(shè)備，但是有45%的保潔員不懂使用或使用不熟練，因此導(dǎo)致了清潔設(shè)備的使用率低下。這些情況也從側(cè)面反映出保潔服務(wù)有限公司對于保潔員的培訓(xùn)做得不到位。
    （三）保潔服務(wù)有限公司的保潔員工作任務(wù)量不均衡。
    根據(jù)這次調(diào)查我們可以看到，保潔服務(wù)有限公司承包了鎮(zhèn)區(qū)街道的清潔工作，但是公司保潔員的人手卻嚴(yán)重不足，因此，有30%的保潔員工作任務(wù)量很大，這部分保潔員的工作時間也相對較長；對于剩下的70%保潔員來說，他們的工作任務(wù)量較為合適，而且能夠準(zhǔn)時的下班，工作時間也比較正常。這種工作任務(wù)量的不均衡狀況的出現(xiàn)，應(yīng)該值得保潔服務(wù)有限公司予以足夠的重視。
    通過對保潔服務(wù)有限公司進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)公司在人才選用和培養(yǎng)上存在以下問題：
    一是組織紀(jì)律性較差導(dǎo)致公司管理混亂。員工時間觀念很差，早退、遲到和在上班時間干私活的現(xiàn)象非常普遍。沒有大局觀念，不注重維護(hù)公司形象和公司利益，存在應(yīng)付和被動工作心理。缺乏責(zé)任心和使命感，沒有以廠為家的思想觀念，缺乏凝聚力和向心力，工作上互相推諉、利益上當(dāng)仁不讓，對待工作缺乏積極主動。在日常工作中對待公司的各項(xiàng)條令或工作措施在具體落實(shí)上思想僵化、行動遲緩。
    二是員工素質(zhì)偏低導(dǎo)致公司形象受損。公司員工多數(shù)為初中以下文化水平，對于外界新鮮事物的接受能力不強(qiáng)，并缺乏自我提高的思想意識。同時因循守舊、墨守陳規(guī)，滿足于日出而作日落而息的循環(huán)生活狀態(tài)，創(chuàng)新能力和競爭意識不強(qiáng)。大部分員工抱著船到碼頭車到站的主觀想法，不求上進(jìn)。在工作中服務(wù)態(tài)度不端正，為了減輕勞動強(qiáng)度常與他人發(fā)生爭執(zhí)甚至大打出手，嚴(yán)重影響了公司整體服務(wù)形象。
    三是生產(chǎn)效率不高導(dǎo)致公司經(jīng)營效益低靡。因保潔工人老齡化問題非常嚴(yán)重，直接削弱了整體隊(duì)伍的勞動能力，加上對新設(shè)備開發(fā)使用上存在困難，使得生產(chǎn)效率逐漸呈現(xiàn)下降趨勢，這樣就嚴(yán)重影響到公司的經(jīng)濟(jì)效益，對公司的發(fā)展產(chǎn)生極端不利的影響。
    產(chǎn)生這些問題的主要原因在于：一是管理制度不健全。公司對于員工管理上沒有形成完善、科學(xué)、規(guī)范的管理制度，諸如考勤、工作標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)和績效考核等制度不健全或沒有落實(shí)到位，缺乏對員工的剛性約束，各個管理階層人員由于缺乏管理依據(jù)對員工監(jiān)管上力不從心，長期形成的工作習(xí)慣導(dǎo)致員工組織紀(jì)律觀念逐漸淡薄，僅有的幾項(xiàng)管理制度也形同虛設(shè)。二是工資分配不合理。沒有真正體現(xiàn)“按勞分配、多勞多得”的合理工資分配觀念，部分勞動強(qiáng)度高而收入不高的員工產(chǎn)生抵制或不滿情緒，例如30%員工勞動強(qiáng)度大，但與其他員工在工資標(biāo)準(zhǔn)上沒有太大差距，使得工作積極性不高。在對管理人員的待遇上，往往傾向于“外來和尚會念經(jīng)”的管理理念，內(nèi)部提升管理人員與外聘人員的工資存在一定差距，導(dǎo)致管理人員階層產(chǎn)生抵觸和消極情緒，直接削弱了整體管理水平。三是員工結(jié)構(gòu)不合理。50歲以上員工占員工隊(duì)伍總數(shù)的絕大部分，隨著員工年齡的不斷增長，工作落實(shí)上更趨于遲緩。新增員工來源也大多數(shù)為50歲以上的農(nóng)民和低收入家庭，這樣致使公司員工隊(duì)伍整體素質(zhì)呈現(xiàn)逐年下降的趨勢，對公司長遠(yuǎn)發(fā)展極為不利，保潔服務(wù)有限公司人才選用和培養(yǎng)已經(jīng)成為公司亟待解決的問題。
    （一）完善科學(xué)規(guī)范現(xiàn)代企業(yè)管理制度。“沒有規(guī)矩不成方圓”，企業(yè)內(nèi)部管理制度是企業(yè)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)保障，保潔公司員工工作散漫充分說明企業(yè)制度的不健全。要加強(qiáng)企業(yè)管理，必須從完善科學(xué)規(guī)范的企業(yè)制度，形成高效的企業(yè)工作流程入手，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營管理情況，進(jìn)一步完善企業(yè)管理機(jī)制。根據(jù)不同工種、不同管理階層工作性質(zhì)的差異，詳細(xì)制定每一崗位的崗位職責(zé)，形成順暢的管理流程，切實(shí)落實(shí)工作責(zé)任。只有這樣，才能夠形成上級監(jiān)督下級，上層抓管理，基層抓具體的工作模式，才能夠促進(jìn)工作的有序開展。要將完善制度建設(shè)和監(jiān)督制度執(zhí)行作為企業(yè)管理的有力工具，形成對職工全面覆蓋的管理網(wǎng)絡(luò)，為公司發(fā)展提供目標(biāo)依據(jù)，為職工行為方式提供詳盡標(biāo)準(zhǔn)，為管理人員從事管理工作提供抓手，以制度建設(shè)保障公司發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成。
    （二）建立健全高效員工績效激勵機(jī)制。在社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的大好形勢下，企業(yè)發(fā)展面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇，同時激烈的社會競爭也為企業(yè)發(fā)展帶來了很多困難。企業(yè)核心競爭力是推動企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，這種核心能力來源于企業(yè)良好形象的樹立和企業(yè)良好的社會聲譽(yù)。尤其是從事服務(wù)行業(yè)的公司，公司形象和聲譽(yù)是至關(guān)重要的，而員工的思想行為和工作行動是樹立企業(yè)形象的外在表現(xiàn)，只有充分調(diào)動全體員工的工作積極性和主動性，增強(qiáng)員工的大局觀念和企業(yè)的凝聚力，才能夠有效打造企業(yè)服務(wù)品牌。這僅憑口頭的思想調(diào)動是無法實(shí)現(xiàn)的，必須要建立健全企業(yè)對員工的績效激勵機(jī)制，使員工績效與收入掛鉤，以員工的工作實(shí)效來統(tǒng)籌工資分配，不搞平均主義，這樣才能夠切實(shí)調(diào)動員工的積極性，不斷增強(qiáng)廣大員工對企業(yè)事務(wù)的關(guān)心和參與意識。同時在工資收益上，要實(shí)行勞動強(qiáng)度與工資掛鉤、工作成績與工資掛鉤、平時表現(xiàn)與工資掛鉤，從員工的不同表現(xiàn)形式上綜合對其進(jìn)行考核，確定考核結(jié)果，并將考核結(jié)果真正運(yùn)用到實(shí)踐工作中。
    （三）擴(kuò)展企業(yè)用工來源深挖內(nèi)部潛力。外聘管理人員工資成本高和公司基層員工老齡化、素質(zhì)低是擺在企業(yè)面前的難題，解決這一難題，就需要企業(yè)根據(jù)當(dāng)?shù)赜霉顩r進(jìn)一步擴(kuò)展用工渠道并通過加大員工培訓(xùn)力度來挖掘公司內(nèi)部選人用人潛力。一方面要強(qiáng)化公司的福利待遇和勞動保障措施，切實(shí)解決員工生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，通過新技術(shù)新設(shè)備的應(yīng)用推廣不斷改善員工的工作環(huán)境，吸引更多的高素質(zhì)人才進(jìn)入公司，在公司各項(xiàng)制度的保障下為公司安心工作，保持員工隊(duì)伍的穩(wěn)定并不斷增強(qiáng)員工隊(duì)伍的活力和動力。另一方面要加強(qiáng)培訓(xùn)來提高員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，要積極為員工的個人發(fā)展和素質(zhì)提高搭建良好的平臺，通過機(jī)關(guān)、班組和員工個人結(jié)成幫扶對子，利用“傳幫帶”等形式促進(jìn)職工的學(xué)習(xí)交流，積極鼓勵創(chuàng)新發(fā)展行為，著重培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部的創(chuàng)新型管理型人才，讓廣大員工工作起來有實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的動力、有積極上進(jìn)謀求發(fā)展的盼頭，這樣才能夠提高企業(yè)發(fā)展的核心競爭力，充分挖掘出企業(yè)的內(nèi)在潛力。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇三
    為全面準(zhǔn)確地掌握技工院校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，總結(jié)近年來教師隊(duì)伍建設(shè)取得的成績與經(jīng)驗(yàn)，分析教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的困難和問題，研究制定進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的思路與措施，最終促進(jìn)技工院校教學(xué)工作健康、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。筆者在走訪了多所各類技工院校的基礎(chǔ)上，以筆者所在學(xué)院為例，針對各系（部）教學(xué)一線教師的現(xiàn)狀，從教師數(shù)量、職稱等級、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)等幾個方面進(jìn)行了全面的調(diào)查，獲得了技工院校教師隊(duì)伍狀況的第一手資料。
    匯總技工院校教師隊(duì)伍狀況一覽表及其調(diào)查信息，分析結(jié)果如下：
    一是從教師數(shù)量上看，一線教師總數(shù)292人，其中男教師178人、女教師114人，男女比例適當(dāng)。
    二是從專業(yè)技術(shù)職務(wù)的職稱等級狀況上看，高級講師69人、高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師29人，高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師比例明顯偏低。中級講師56人、一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師46人，比例適當(dāng)。助理講師45人、二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師6人，二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師比例嚴(yán)重不足。教員包括新進(jìn)教師34人，三級實(shí)習(xí)教師包括新進(jìn)教師14人，三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師比例嚴(yán)重不足。
    三是從學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況上看，研究生27人、本科255人、專科9人，學(xué)歷層次總體比較高，但仍出現(xiàn)了“紡線錘”狀態(tài)，研究生及以上學(xué)歷比例偏低。
    四是從學(xué)科結(jié)構(gòu)方面看，基礎(chǔ)課教師41人、專業(yè)課教師136人、技能課教師100人、有職稱不任課的15人，結(jié)構(gòu)比例大體適當(dāng)。
    五是從年齡結(jié)構(gòu)情況上看，35歲以下年齡段的有98人，主要是近幾年考入的新教師。35～45歲年齡段的102人，其中超過40歲的77人；45歲以上的93人，教師隊(duì)伍的老齡化現(xiàn)象十分明顯。
    1、數(shù)量“欠缺”
    長期以來，技工院校教師數(shù)量偏少，近年來雖有所改觀，但未從根本上解決。學(xué)院現(xiàn)有注冊學(xué)生1000余人，而全院教學(xué)一線教師僅有292人，教師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到人社部關(guān)于技工院校規(guī)定的師生比。每到學(xué)期開學(xué)，尤其秋季新生入學(xué)，各系（部）申請學(xué)院增加的教師數(shù)量驚人，教學(xué)主管部門往往捉襟見肘。
    學(xué)院除正常的全日制技工教學(xué)外，還要承接各類社會性培訓(xùn)（如金藍(lán)領(lǐng)、失業(yè)職工、四類人員、退役士兵、大學(xué)生實(shí)訓(xùn)等），教師數(shù)量的不足，導(dǎo)致教師的工作量相當(dāng)繁重，嚴(yán)重制約了學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)水平的提升。
    另外，雖然統(tǒng)計(jì)口徑上顯示的一體化教師具有一定的數(shù)量，但這里的“一體化”教師實(shí)際意義上只是“雙證”或“理實(shí)一體化”的教師，并非當(dāng)前人社部提出的“工學(xué)結(jié)合”的一體化師資，能冠以“工學(xué)結(jié)合”一體化師資稱號的教師數(shù)量目前少之又少。
    2、比例“失調(diào)”
    單從教師的男女比例上看，還是比較適當(dāng)?shù)?，但若從技工院校教師的結(jié)構(gòu)來看，層次和結(jié)構(gòu)卻不盡合理。專業(yè)理論教師與生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師比較，專業(yè)理論教師比例大，生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師偏少，其中高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職稱數(shù)偏少。
    當(dāng)前技工院校專業(yè)教師大多集中在機(jī)電專業(yè)方面，雖然能較好地為我們的制造大省服務(wù)，但在更好地為我們地方特色區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)和轉(zhuǎn)型升級服務(wù)方面，在專業(yè)建設(shè)及師資建設(shè)方面顯得比較蒼白，如電子商務(wù)、貿(mào)易物流等專業(yè)。
    3、隊(duì)伍“偏新”
    近幾年，技工院校發(fā)展較快，學(xué)院錄用了大批青年教師充實(shí)教師隊(duì)伍。青年教師朝氣蓬勃、精力充沛，有強(qiáng)烈的自我價值實(shí)現(xiàn)的渴望，他們學(xué)歷層次高、理論知識豐富、創(chuàng)新能力強(qiáng)、接受新生事物能力強(qiáng)、善于利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和信息。但是他們畢竟年輕單純，思想比較容易受外界干擾，看待問題往往不太客觀，考慮問題不太全面，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，工作易受情緒影響。況且，教師面對的是一批自我約束能力比較差的學(xué)生，在教育和管理方面都要傾注更多的心血和加倍的努力。同時青年教師還面臨許多自身發(fā)展的困擾和困難，比如：收入待遇較低，住房困難等。因此，普遍存在著不能把全部精力投入到工作中，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)、心浮氣躁、急功近利和敷衍了事等不良現(xiàn)象。另外，加工制造業(yè)專業(yè)相對條件艱苦、環(huán)境較差，相當(dāng)部分青年教師不愿意到生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)崗位中去，從而使技術(shù)傳承和年齡斷層等問題顯得十分突出。
    4、工學(xué)結(jié)合“不勝任”
    “工學(xué)結(jié)合”一體化教師與當(dāng)前廣泛使用的“雙師型”教師和“理實(shí)一體”教師是有區(qū)別的。只有掌握工學(xué)結(jié)合一體化理論體系，熟悉操作技術(shù)，能夠運(yùn)用工學(xué)結(jié)合一體化課程體系實(shí)施教學(xué)的教師才能稱之為“工學(xué)結(jié)合”一體化教師。
    在工學(xué)結(jié)合一體化課程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)，即工作和學(xué)習(xí)是一體化的。其包含以下主體內(nèi)容：以綜合職業(yè)能力發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，以來源于工作實(shí)際、理論與實(shí)踐一體化的綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”為課程模式，應(yīng)用科學(xué)的職業(yè)資格研究方法進(jìn)行職業(yè)分析，通過典型工作任務(wù)分析確定課程門類，按照工作過程系統(tǒng)化的原則確立課程結(jié)構(gòu)，依據(jù)職業(yè)成長的邏輯規(guī)律排列課程序列，采用便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課業(yè)方式組織課程內(nèi)容，遵循職業(yè)活動導(dǎo)向原則實(shí)施教學(xué)，建設(shè)以專業(yè)教室和工學(xué)整合式學(xué)習(xí)崗位為代表的教學(xué)環(huán)境，建立以過程控制為基本特征的質(zhì)量控制與評價體系。按照這些條件來衡量，當(dāng)前“工學(xué)結(jié)合”一體化教師是極為短缺的。
    5、職業(yè)心理“落差大”
    在調(diào)查中，許多學(xué)生反映：老師要“多與學(xué)生交流互動”“老師需要了解學(xué)生的內(nèi)心，不能完全按老師所要求的去做，這樣更利于我們發(fā)散性發(fā)展”“老師管不住差生，思想有問題的學(xué)生，處罰力度不夠嚴(yán)”“某位老師不管看到怎樣的學(xué)生都大呼小叫，有失身份，會讓很多人覺得不可接近，很不自然”等。
    我們在座談會和個別訪談中發(fā)現(xiàn)，對于學(xué)生的“差”，教師之間幾乎達(dá)成了“共識”：進(jìn)入技工院校的學(xué)生真正希望發(fā)展“職業(yè)”的并不多，往往是經(jīng)過層層篩選以后的“差生”。長期面對這樣的學(xué)生，加速了教師群體的職業(yè)倦怠和心理落差。部分年輕教師面對調(diào)皮搗蛋的“差生”缺少方法，表示課堂紀(jì)律難以維護(hù)，在希望傳授給學(xué)生知識的強(qiáng)烈責(zé)任感和學(xué)生厭學(xué)、習(xí)慣差的現(xiàn)實(shí)情況之間備受煎熬。尤其是高學(xué)歷教師帶著“高”“新”“尖”的知識來，捧著“一顆心”來，但失望之至，知識落差之大，心理落差之大，難以名狀。
    6、教研合力“難形成”
    技工院?；緦?shí)行院、系兩級管理。教師基本上歸口為系（部）管理，尤其是專業(yè)課教師，一人兼一門課，無法組成學(xué)院內(nèi)的“教研組織”。同時由于專業(yè)設(shè)置的特殊性，系（部）之間溝通少，技工院校之間交流少，省、市一級更缺乏具有針對性的教研活動，從而造成教師缺少橫向、縱向溝通提高的渠道。
    目前，在生源普遍減少的情況下，學(xué)院必須緊盯市場開設(shè)新專業(yè)，以吸引學(xué)生、保證生源、維持生存。由于專業(yè)的調(diào)整和不斷變化，導(dǎo)致了部分教師在選擇自己的專業(yè)方向上猶豫不決，無法確定自身的專業(yè)定位和發(fā)展目標(biāo)；各系（部）教研活動無法共享全院優(yōu)秀教學(xué)資源，各自為政，重復(fù)勞動，孤軍奮戰(zhàn)，難以形成“教研合力”。
    技工院校教師隊(duì)伍建設(shè)涉及許多方面，需要多方面互相配合，方能奏效。但僅僅認(rèn)識到教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性是不夠的，僅僅發(fā)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的`值得重視的問題也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵問題是要對原教師隊(duì)伍建設(shè)的計(jì)劃、規(guī)范等進(jìn)行梳理和調(diào)整，使之更具針對性和有效性。為此筆者提出下面幾點(diǎn)建議愿與大家商榷。
    1、能工巧匠“引進(jìn)來”
    爭取政策支持、想盡辦法及時解決人才尤其是技能人才的引進(jìn)問題。普通教育的教師招聘錄用模式不完全適用培養(yǎng)中高級技能人才的技工院校教育，在不違反事業(yè)單位人員考錄制度的情況下，我們采取單獨(dú)考錄的方式，對生產(chǎn)一線具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)和熟練操作技能的高端能工巧匠的引進(jìn)，對獲得全省或全國技能大獎的合同制教師破格錄用為編制內(nèi)教師，或聘為“客座教授”或兼職生產(chǎn)實(shí)習(xí)技能課教師，積極開辟優(yōu)秀人才綠色通道，暢通校企人才流通機(jī)制等方法都值得我們推廣。
    2、專業(yè)教師“走出去”
    校企合作是培養(yǎng)一體化師資最好的方式。但校企合作的最大難點(diǎn)是“一頭熱，一頭冷”。要解決好這一問題，就要調(diào)動企業(yè)參與工學(xué)結(jié)合的積極性。首先，學(xué)校和教師要主動加強(qiáng)與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展，離不開人才的培養(yǎng)和供給，而人才需要職業(yè)學(xué)校來培養(yǎng)和提供。企業(yè)應(yīng)從長遠(yuǎn)著想，根據(jù)企業(yè)用工和生產(chǎn)發(fā)展的需要，與學(xué)校合作辦學(xué)、訂單辦學(xué)，參與學(xué)校教師教育培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)生工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)的制訂，共同實(shí)施教學(xué)及培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)人才與企業(yè)崗位能力要求的“零距離”對接，從根本上解決企業(yè)發(fā)展壯大所需的人力資源和人才支撐。學(xué)院要有計(jì)劃地安排專業(yè)教師到對口行業(yè)、企業(yè)參加考察與生產(chǎn)實(shí)踐活動，更要協(xié)助企業(yè)開展項(xiàng)目研發(fā)、科技攻關(guān)和員工培訓(xùn)。學(xué)院專業(yè)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成的團(tuán)隊(duì)與企業(yè)技術(shù)人員、高技能人才組成的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行協(xié)作，形成課程建設(shè)的骨干團(tuán)隊(duì)。建立起一種有效的校企互動、資源共享、崗位交流、優(yōu)勢互補(bǔ)、整體推進(jìn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成校企優(yōu)秀人才資源共同參與人才培養(yǎng)的良好局面，在促進(jìn)校企合作的同時推動師資的培養(yǎng)。
    3、立足本院“用起來”
    應(yīng)立足本院，重視骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和使用。一是建立本院教師人才庫，確定骨干教師、學(xué)科帶頭人人選；二是指定有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的教師實(shí)行“一幫一”，通過傳、幫、帶的形式，促進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人的成長；三是建立健全激勵機(jī)制，盡量穩(wěn)住骨干教師，留住學(xué)科帶頭人，讓本院的優(yōu)秀名師不外流或少外流，對教學(xué)水平略低的教師則實(shí)行輪崗制并加強(qiáng)培訓(xùn)、限期提高；四是為教師制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
    立足本院，還要在群改群研的教研氛圍中全面提升教師的素養(yǎng)。我們應(yīng)以課程改革和校本研究為主體，形成人人參與的教研氛圍，改變以前教改教研走過場、信息資料疏管理、教學(xué)評估欠科學(xué)、教師培養(yǎng)無章法的現(xiàn)象。僅課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，我們就多次組織聽課視導(dǎo)、跟蹤式觀摩課、公開課、示范課、同課異構(gòu)、名師大講堂等活動，借以提高教師的課堂教學(xué)水平。
    教研工作應(yīng)立足本院，以教務(wù)處、系（部）、教研組為主陣地，堅(jiān)持每周一次的教研活動，同時開展“每系一課題，人人有參與”活動，使每位任課教師在實(shí)踐中研究，在研究中提高，發(fā)揮了教研對教學(xué)工作和師資培養(yǎng)的推動作用。立足本院更要優(yōu)化配置教師資源，重組部分科目教師，避免用非所學(xué)和學(xué)非所用，爭取做到教師專業(yè)對口，為教師搭建更多的溝通和提高的平臺。各系（部）、科室的優(yōu)秀教師成長起來的領(lǐng)導(dǎo)干部也要充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，擔(dān)當(dāng)一線教學(xué)教研工作。
    4、青年教師“壓重?fù)?dān)”
    如何加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，是當(dāng)前技工院校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作之一。師資成長是有規(guī)律的，是急不得的。學(xué)院要敢于讓青年教師挑重?fù)?dān)，適當(dāng)給一些青年教師施加壓力，促其健康成長。
    學(xué)院要實(shí)施“一年入門，二年過關(guān)，三年成型，五年成才”的青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，加強(qiáng)對入校三年內(nèi)青年教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)力度。新進(jìn)大學(xué)生在轉(zhuǎn)正定級時要明確實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的崗位身份，科學(xué)合理地做好分流，避免出現(xiàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職稱系列的斷層。
    青年教師的技能操作能力的培養(yǎng)，要注意階段推進(jìn)，避免出現(xiàn)前緊后松，特別是高級工、技師階段的培養(yǎng)不能只停留在取證上，要著重加強(qiáng)后續(xù)階段技能水平與執(zhí)教能力的提高。
    5、骨干教師“常保鮮”
    我們要樹立教師終身學(xué)習(xí)的教育理念，認(rèn)真組織中老年骨干教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，讓一線教師不斷充電，不斷提高自己，隨時融入教育改革的潮流當(dāng)中，確保時時更新自己的知識結(jié)構(gòu)。
    要組織廣大教師開展校本培訓(xùn)，通過開展校本培訓(xùn)，解決教育教學(xué)的實(shí)際問題，繼續(xù)提升中老年教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念和行為。要開展信息技術(shù)教育培訓(xùn)，更新中老年骨干教師的教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)有效性。
    6、師資全員“一體化”
    技工院校的教師隊(duì)伍和中小學(xué)、普通高校有著明顯的不同，應(yīng)建設(shè)一支有著技工院校特色的師資“名師群”——全院教師全員“一體化”。
    （1）公共基礎(chǔ)課教師應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，同時具有任課系部專業(yè)的初級工及以上職業(yè)資格證書、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。師生比不高于1∶40。
    （2）大類專業(yè)課教師應(yīng)具有任課專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，同時具有中級工及以上職業(yè)資格證書、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。師生比不高于1∶40。
    （3）培養(yǎng)“中級工”的技能課教師應(yīng)具有任課專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，本專業(yè)高級工及以上職業(yè)資格證書、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。師生比不高于1∶22。
    （4）培養(yǎng)“高級工”的技能課教師應(yīng)具有任課專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，本專業(yè)技師及以上職業(yè)資格證書、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。師生比不高于1∶18。
    （5）培養(yǎng)“預(yù)備技師”的技能課教師應(yīng)具有任課專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，本專業(yè)高級技師職業(yè)資格證書、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。師生比不高于1∶15。
    總之，通過政策引導(dǎo)和扶持傾斜，使技工院校向“工學(xué)結(jié)合”的一體化方面發(fā)展，教師從“雙證、雙師”向一體化方向發(fā)展，從根本上轉(zhuǎn)變教師學(xué)科式教學(xué)的慣性和惰性。有計(jì)劃地安排優(yōu)秀中青年教師到高等職業(yè)院校進(jìn)修，高端引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)，對師資進(jìn)行長期、循環(huán)、系統(tǒng)的培訓(xùn)和培養(yǎng)。技工院校只有樹立教師是第一資源的觀念，走名師立校之道，切實(shí)多渠道加快建成高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能跟上技工教育的快速健康發(fā)展的步伐。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇四
    信息化是當(dāng)今世界發(fā)展的大趨勢，可以極大地促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系變革，是推動經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型的重要力量。時期，是我省深化改革開放、全面建設(shè)小康社會的重要時期，是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，是加快發(fā)展、加速轉(zhuǎn)型的攻堅(jiān)時期，大力推進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合，加快發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)和社會各領(lǐng)域信息化，對落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會具有重要意義。
    一、現(xiàn)有基礎(chǔ)。
    (一)基本情況。
    1.經(jīng)濟(jì)信息化快速發(fā)展。
    第一，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村信息化深入推進(jìn)。
    農(nóng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步健全，覆蓋全省2019個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、5萬個行政村和40個大中型農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場。農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)整合了12個涉農(nóng)部門，建立了農(nóng)經(jīng)、農(nóng)情、農(nóng)價三級共建共享數(shù)據(jù)庫，設(shè)立服務(wù)欄目近萬個，數(shù)據(jù)總量達(dá)3760gb，連續(xù)五年榮獲“中國農(nóng)業(yè)網(wǎng)站百強(qiáng)”稱號。研制開發(fā)了40多個農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)，推廣面積達(dá)2019多萬畝，增收節(jié)支10多億元?！?2316”三農(nóng)熱線、“千萬農(nóng)民短信服務(wù)工程”等服務(wù)平臺，提供了快捷、方便的咨詢服務(wù)。藁城市“三電一廳”模式在全國得到推廣。和被列為國家農(nóng)村綜合信息服務(wù)試點(diǎn)。**市被農(nóng)業(yè)部命名為“全國農(nóng)村信息化示范單位”。8個農(nóng)村綜合信息服務(wù)站和8名信息員被國家五部委評為全國先進(jìn)。
    第二，信息技術(shù)與傳統(tǒng)工業(yè)加速融合。
    據(jù)不完全調(diào)查，大中型制造企業(yè)70%實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)過程關(guān)鍵環(huán)節(jié)自動化控制，90%建設(shè)了管理信息系統(tǒng)，62%采用了數(shù)字化研發(fā)設(shè)計(jì)系統(tǒng)，85%建立了企業(yè)門戶網(wǎng)站，48%應(yīng)用了不同程度的電子商務(wù)。鋼鐵、三友、水泥、天威等33家企業(yè)入圍中國企業(yè)信息化500強(qiáng)。鋼鐵、裝備制造和石油化工的部分骨干企業(yè)開展了信息化綜合集成應(yīng)用，提高了企業(yè)自主創(chuàng)新能力和綜合競爭力。絲網(wǎng)、管道管件等一批產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)了以信息化為支撐的中小企業(yè)公共技術(shù)服務(wù)平臺，促進(jìn)了中小企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的聚集發(fā)展。建立了省市兩級污染源監(jiān)控中心，實(shí)現(xiàn)了對全省752家企業(yè)、1176個排污口的聯(lián)網(wǎng)自動監(jiān)控，建設(shè)了覆蓋40多萬家污染源企業(yè)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，有效抑制了企業(yè)的偷排和超標(biāo)排放。唐鋼等13家鋼鐵企業(yè)能源管理中心被列為國家示范項(xiàng)目。2019年暨曹妃甸被國家工信部批準(zhǔn)為首批國家級信息化與工業(yè)化融合試驗(yàn)區(qū)。
    第三，電子商務(wù)和現(xiàn)代物流穩(wěn)步發(fā)展。
    培育了國大、晨礱等30家電子商務(wù)以及**集團(tuán)、港等10家現(xiàn)代物流示范試點(diǎn)企業(yè)，網(wǎng)上購物人數(shù)迅速增加，形成了以網(wǎng)上訂貨和物流配送為一體的電子商務(wù)運(yùn)營模式。依托商務(wù)部新農(nóng)村商務(wù)網(wǎng)，從**年開始，每年舉辦三次“新農(nóng)村農(nóng)副產(chǎn)品網(wǎng)上購銷會”，累計(jì)成交額達(dá)47億元。中華標(biāo)準(zhǔn)件網(wǎng)、中國耐材之窗網(wǎng)、中國棗網(wǎng)、中國辣椒網(wǎng)等一批特色經(jīng)濟(jì)網(wǎng)站迅速崛起，輻射和帶動了縣域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展。被國家確定為首個縣域經(jīng)濟(jì)信息化試點(diǎn)縣，并已通過國家專家驗(yàn)收，絲網(wǎng)機(jī)械設(shè)備數(shù)字化率達(dá)30%，企業(yè)網(wǎng)站擁有率達(dá)92%，經(jīng)常使用電子商務(wù)的企業(yè)占70%，網(wǎng)上貿(mào)易額占比超50%。
    2.電子政務(wù)建設(shè)成效明顯。
    全省電子政務(wù)框架初步形成。實(shí)施了“112工程”，構(gòu)建了全省統(tǒng)一的電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺和信息交換與共享平臺，重點(diǎn)推進(jìn)了12個跨部門應(yīng)用系統(tǒng)。統(tǒng)一的電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)為26個部門提供了縱向業(yè)務(wù)專網(wǎng)服務(wù)，支撐網(wǎng)上審批、財(cái)政網(wǎng)上支付等多個跨部門應(yīng)用。人口與人力資源、法人、基礎(chǔ)地理等五大基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫在經(jīng)濟(jì)和社會生活中發(fā)揮了重要作用。依托全省統(tǒng)一信息交換與共享平臺，實(shí)現(xiàn)了工商、國稅、地稅、質(zhì)監(jiān)等部門間企業(yè)基礎(chǔ)信息交換共享，促進(jìn)了財(cái)稅增收。網(wǎng)上審批與電子監(jiān)察系統(tǒng)提前兩年完成了提出的60%行政許可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦理的目標(biāo)任務(wù)。省級49個部門473項(xiàng)行政許可事項(xiàng)中，除25項(xiàng)因涉密外，其余448項(xiàng)全部實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上審批與電子監(jiān)察，走在了全國前列。省直部門核心業(yè)務(wù)已不同程度地實(shí)現(xiàn)信息化，上報省的政府的文件已全部實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上傳輸。全省的政府門戶網(wǎng)站體系已基本形成，成為政府信息公開的有效載體，有力地促進(jìn)了服務(wù)型政府建設(shè)。網(wǎng)民使用政府的網(wǎng)站的比例達(dá)到25.5%，通過政府的網(wǎng)站查詢政務(wù)信息的比例達(dá)到74.1%。**市和**市區(qū)政府門戶網(wǎng)站位列全國30強(qiáng)。我省被國家列為信息資源開發(fā)利用試點(diǎn)省份，探索形成了“**省基于信息資源規(guī)劃的信息化應(yīng)用建設(shè)與管理模式”，屬國內(nèi)首創(chuàng)。
    社會信息化成為構(gòu)建和諧社會的有效途徑。遠(yuǎn)程教育網(wǎng)覆蓋了全省所有中小學(xué)校，初步形成了集教育教學(xué)、科學(xué)普及、服務(wù)“三農(nóng)”和人才培養(yǎng)為一體的綜合教育服務(wù)平臺，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。社保信息系統(tǒng)開通了12333電話咨詢服務(wù)熱線，全省企業(yè)養(yǎng)老保險監(jiān)測數(shù)據(jù)庫入庫率達(dá)97.3%，低收入家庭住房保障管理信息系統(tǒng)投入運(yùn)行;**市“五險合一”服務(wù)模式實(shí)現(xiàn)了基金統(tǒng)一征繳和支付，在全國得以推廣;、承德、被評為“全國金保工程示范城市”。公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了新農(nóng)合管理、婦幼衛(wèi)生監(jiān)測、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)等功能，提高了衛(wèi)生系統(tǒng)行政管理效率及公共服務(wù)與應(yīng)急處置能力，實(shí)現(xiàn)了重大疫情的網(wǎng)絡(luò)直報。文化信息共享工程形成了專業(yè)藝術(shù)、群眾文化、文物博物、民間藝術(shù)等大文化信息資源框架體系，每年可提供萬冊以上電子圖書、200小時視頻資源，信息總量達(dá)27tb，位居全國前列;建設(shè)了全省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，服務(wù)范圍覆蓋全省5萬個行政村。實(shí)施了城市和社區(qū)信息化試點(diǎn)示范，11個設(shè)區(qū)市建設(shè)了數(shù)字化城市管理平臺，、等市探索了社區(qū)綜合管理服務(wù)模式，提高了城市精細(xì)化管理和社區(qū)服務(wù)水平。城鄉(xiāng)一體化服務(wù)管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)服務(wù)等值化。光彩集團(tuán)“全國聯(lián)網(wǎng)家庭服務(wù)信息支撐平臺”被國家民政部命名為全國獨(dú)家國家級居家養(yǎng)老服務(wù)中心，服務(wù)范圍已覆蓋56個城市。、先后啟動建設(shè)了數(shù)字城市地理空間框架，并成為“全國數(shù)字城市建設(shè)試點(diǎn)城市”。、被評為“中國城市信息化50強(qiáng)”。
    4.信息基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善。
    信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。通信方面，**年底全省光纜總長度達(dá)45.6萬公里，是2019年末的2.33倍;局用和移動電話交換機(jī)總?cè)萘糠謩e為961.4萬門和8080萬戶;電話用戶數(shù)為5604.9萬戶，其中移動電話用戶數(shù)達(dá)4353.5萬戶，是**年末的2.44倍;電話普及率達(dá)79.7%，較**年上升29.5%。廣電方面，全面推進(jìn)有線數(shù)字電視整體轉(zhuǎn)換和雙向網(wǎng)改造，有線數(shù)字電視用戶達(dá)370萬戶，雙向網(wǎng)覆蓋用戶接近300萬戶;移動多媒體廣播電視(cmmb)覆蓋11個設(shè)區(qū)市城區(qū)，用戶達(dá)50萬戶;完成了全省20戶以上自然村的“村村通”廣播電視工程建設(shè)，覆蓋25萬戶農(nóng)村家庭。互聯(lián)網(wǎng)方面，**年底全省互聯(lián)網(wǎng)出省帶寬達(dá)到1335g，網(wǎng)民數(shù)達(dá)到2197萬人，網(wǎng)民普及率達(dá)到31.2%;互聯(lián)網(wǎng)寬帶用戶達(dá)667萬戶，居全國第5位;全省行政村通寬帶比率達(dá)95.1%。廣電網(wǎng)、通信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)融合加快，電視臺實(shí)現(xiàn)了7套節(jié)目的低碼流網(wǎng)上直播和部分欄目的網(wǎng)上點(diǎn)播，網(wǎng)站日訪問量超過100萬次。電臺網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)了9個頻道的在線直播，陽光熱線實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上視頻直播和點(diǎn)播。信息網(wǎng)絡(luò)已成為支撐經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施。
    5.信息安全保障體系逐步健全。
    建立了省信息安全測評中心、電子政務(wù)數(shù)字認(rèn)證中心、信息安全通報中心和應(yīng)急支援中心等信息安全基礎(chǔ)設(shè)施。制定了《**省電子認(rèn)證服務(wù)管理辦法(試行)》，ca證書在國稅、地稅、質(zhì)監(jiān)等部門得到廣泛推廣。對811個黨政群機(jī)關(guān)門戶網(wǎng)站實(shí)施定期監(jiān)測，完成了55個重要信息系統(tǒng)的安全測評。開展了信息安全風(fēng)險評估和管理體系試點(diǎn)。省市兩級建立了網(wǎng)絡(luò)與信息安全事件應(yīng)急協(xié)調(diào)體系，省市縣三級1074個重要信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了信息安全事件網(wǎng)上直報，對965個單位開展了信息安全專項(xiàng)檢查，保障了全國重大活動期間我省網(wǎng)絡(luò)信息安全。多次在全國性會議上介紹我省網(wǎng)絡(luò)信息安全工作經(jīng)驗(yàn)和做法。
    6.電子信息產(chǎn)業(yè)高速增長。
    期間，我省電子信息產(chǎn)業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)保持了年均30%以上的增長速度，明顯高于其他產(chǎn)業(yè)。**年底，全省電子信息產(chǎn)業(yè)主營業(yè)務(wù)收入達(dá)895.5億元，工業(yè)增加值297.7億元，實(shí)現(xiàn)利稅174.51億元，平均增速分別為35.98%、32.08%、44.24%，分別是末的4.65、4.02、和6.24倍。產(chǎn)業(yè)鏈逐步完善，形成了太陽能光伏、通信與衛(wèi)星導(dǎo)航、平板顯示、半導(dǎo)體照明、應(yīng)用電子五大產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)凸顯，形成了“四基地”、“八園區(qū)”和環(huán)京津發(fā)展的格局。
    信息化工作機(jī)制進(jìn)一步完善，在省信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組正確領(lǐng)導(dǎo)下，建立了領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位聯(lián)席會議制度，形成了重大事項(xiàng)協(xié)商溝通機(jī)制。開展了電子政務(wù)和企業(yè)信息化基礎(chǔ)調(diào)研，建立了省級信息化專項(xiàng)資金項(xiàng)目績效和設(shè)區(qū)市信息化水平測評指標(biāo)體系，定期進(jìn)行評估和發(fā)布，初步形成了信息化建設(shè)的評價機(jī)制。調(diào)整充實(shí)了省信息化專家委員會，充分發(fā)揮我省信息化領(lǐng)域各類協(xié)會作用，形成信息化宏觀研究和輔助決策機(jī)制。倡導(dǎo)建立了京津冀信息化工作聯(lián)席會議制度，促進(jìn)了與京津地區(qū)的溝通交流和區(qū)域合作。
    信息化立法、政策和標(biāo)準(zhǔn)制訂工作取得新進(jìn)展。《**省信息化條例》已進(jìn)入立法調(diào)研階段。制定了《**省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展信息化規(guī)劃》、《關(guān)于加強(qiáng)全省期間電子政務(wù)建設(shè)的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于加強(qiáng)我省信息資源開發(fā)利用的指導(dǎo)意見》、《**省電子商務(wù)規(guī)劃》、《**省信息安全發(fā)展戰(zhàn)略》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)與信息安全的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)信息化工程招投標(biāo)工作的意見》等十多項(xiàng)政策性文件，為信息化建設(shè)提供了政策保障。認(rèn)真貫徹落實(shí)國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，組織開展了信息資源基礎(chǔ)編碼、電子文件存檔等方面的標(biāo)準(zhǔn)制定工作，完善了信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，建立了**省信息共享標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)，對省級信息化標(biāo)準(zhǔn)工作進(jìn)行了探索。
    信息化宣傳和培訓(xùn)工作進(jìn)一步加強(qiáng)。一年一度的國際信息產(chǎn)業(yè)周已成為環(huán)渤海地區(qū)獨(dú)具特色、規(guī)模較大的信息產(chǎn)業(yè)行業(yè)盛會;充分利用新聞發(fā)布會、省內(nèi)外新聞媒體、“5.18”經(jīng)貿(mào)洽談會，對我省信息化與電子政務(wù)建設(shè)成果集中進(jìn)行發(fā)布和展覽宣傳;多次舉辦信息化發(fā)展形勢、網(wǎng)絡(luò)與信息安全等方面的報告會或高峰論壇，全省信息化意識得到普遍提高。在20所高校開設(shè)或增設(shè)了26個計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，舉辦了兩屆**省高校網(wǎng)絡(luò)技能大賽，提高了人才培養(yǎng)的適應(yīng)性和針對性;在省委黨校建立了信息化和電子政務(wù)培訓(xùn)基地，開設(shè)了信息化知識培訓(xùn)課程;與中歐信息社會項(xiàng)目辦公室聯(lián)合舉辦了“中歐信息社會-政府信息公開實(shí)施”培訓(xùn)會;組織開展了面向中小企業(yè)的信息化應(yīng)用培訓(xùn);成功舉辦了信息化與電子政務(wù)高級研修班、廳局級干部信息資源規(guī)劃培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全知識高級研修班等多次專題培訓(xùn)，信息化人才隊(duì)伍的專業(yè)水平得到有效提升。
    (二)存在的主要問題。
    我省信息化建設(shè)雖然取得了較大的成績，但仍存在一些實(shí)際問題：
    一是兩化融合深度不夠。信息化的高投入與應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)低效益的矛盾突出，業(yè)務(wù)技術(shù)兩張皮、信息資源開發(fā)利用不足、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)滯后，信息化的效能沒有得到充分發(fā)揮和體現(xiàn)。
    二是信息化工作的體制機(jī)制不健全。信息化建設(shè)中各自為政、多頭管理、自成體系等問題沒有根本解決。機(jī)構(gòu)改革對信息化工作的組織推進(jìn)力度有所削弱，市縣機(jī)構(gòu)改革的時間梯度差，制約了全省信息化工作的整體推進(jìn)。
    三是信息化建設(shè)缺乏法律和政策支持。**省信息化條例受立法資源限制，立法進(jìn)程相對緩慢。企業(yè)信息化缺乏政策支持，投融資機(jī)制不健全。電子政務(wù)建設(shè)缺乏必要的政策約束，信息共享和業(yè)務(wù)協(xié)同困難。
    四是全社會信息化投入不足，不少政府部門和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對信息化作用的認(rèn)識還停留在比較淺的層次，沒有將其放在戰(zhàn)略層面去認(rèn)識和推動，信息化建設(shè)資金持續(xù)投入力度不夠。市縣兩級政府尚未設(shè)立信息化專項(xiàng)資金，省級信息化專項(xiàng)資金額度占財(cái)政可支配收入比例逐年減少。
    五是人才隊(duì)伍對信息化建設(shè)的支撐能力不足。軟件企業(yè)水平偏低，人才供需矛盾突出，特別是既懂業(yè)務(wù)、又懂技術(shù)的復(fù)合型人才奇缺;黨政機(jī)關(guān)和企業(yè)首席信息官(cio)制度尚未建立，國民信息技術(shù)普及和應(yīng)用能力較低。
    二、面臨形勢。
    (一)信息化成為后危機(jī)時代的共同選擇。
    時期，世界經(jīng)濟(jì)將進(jìn)入中長期結(jié)構(gòu)調(diào)整階段，各國都把信息化作為助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展、建立國家競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略舉措。2019年，歐盟出臺了《歐盟物聯(lián)網(wǎng)行動計(jì)劃》，英國推出了《數(shù)字不列顛計(jì)劃》，日本發(fā)布了智能日本(i-japan2019)計(jì)劃，韓國發(fā)布“it韓國未來戰(zhàn)略”，新加坡全面實(shí)施《智慧國2019計(jì)劃》，美國obama政府提出了5個方面復(fù)蘇經(jīng)濟(jì)計(jì)劃(綠色能源中的智能電網(wǎng)和智能建筑、以電子健康檔案為中心的現(xiàn)代醫(yī)療保健體系、21世紀(jì)教室試驗(yàn)室、下一代寬帶網(wǎng)等),世界各國力求通過推動更高層次的信息化應(yīng)用，帶動和促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級，提高產(chǎn)業(yè)綜合競爭力;不斷催生以信息化為支撐的新興業(yè)態(tài)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整;拉動消費(fèi)，促進(jìn)就業(yè)，提升經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展質(zhì)量和水平，增強(qiáng)國際競爭力。
    (二)全球信息化正在向高端化發(fā)展。
    近年來，寬帶和移動寬帶、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、智慧地球、泛在計(jì)算等新概念、新思想、新技術(shù)層出不窮，信息通信技術(shù)及其應(yīng)用正在醞釀更新的、更大的突破，信息化正在向以泛在化、可視化、智能化為特征的高端化邁進(jìn)。信息網(wǎng)絡(luò)已成為全球經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最關(guān)鍵的基礎(chǔ)設(shè)施，世界各國都把發(fā)展信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施作為戰(zhàn)略性投資的重要領(lǐng)域，不斷加快寬帶化、移動化進(jìn)程，大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和應(yīng)用。研究表明，網(wǎng)絡(luò)平均帶寬每增長10%可以拉動gdp增長1.21%，世界各國都將寬帶目標(biāo)定為100mbps。物聯(lián)網(wǎng)與電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)交融發(fā)展，正在使人與人、人與物、物與物之間的隨時隨地溝通和對物理世界的實(shí)時便捷管理成為現(xiàn)實(shí)，極大地改變著生產(chǎn)方式、社會管理、公共服務(wù)和人類生活。為進(jìn)一步鞏固經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展命脈，保障現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展，從電網(wǎng)到運(yùn)輸網(wǎng)，戰(zhàn)略基礎(chǔ)設(shè)施智能化轉(zhuǎn)型已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最顯著特征。云計(jì)算、云存儲、云服務(wù)、先進(jìn)制造等新一代信息技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用，正在推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并通過融合促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端制造發(fā)展，延伸產(chǎn)業(yè)價值鏈，催生一批新興業(yè)態(tài)，加速了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系結(jié)構(gòu)調(diào)整和重構(gòu)。
    (三)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對信息化提出了更高、更迫切的要求。
    是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期和全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，工業(yè)化和城鎮(zhèn)化加速發(fā)展，面臨著資源環(huán)境約束、科技創(chuàng)新不足、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、社會矛盾凸顯等問題，迫切需要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。信息化具有極強(qiáng)的滲透、倍增和創(chuàng)新作用，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要手段和必然選擇。**屆*中全會《關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》對信息化工作進(jìn)行了全面論述和部署，明確要求“推動信息化和工業(yè)化深度融合，加快經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域信息化”，“全面提高信息化水平”。為支撐期間實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、科技進(jìn)步和創(chuàng)新、保障和改善民生、建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會等重大任務(wù)，信息化面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇，必將進(jìn)入“深化應(yīng)用、全面推進(jìn)”的重要時期。
    綜合判斷國際國內(nèi)形勢，經(jīng)濟(jì)全球化和全球信息化的趨勢已不可逆轉(zhuǎn)。期間，打造首都經(jīng)濟(jì)圈、推進(jìn)京津冀經(jīng)濟(jì)一體化、加快沿海地區(qū)發(fā)展三大國家戰(zhàn)略的實(shí)施，為我省又好又快發(fā)展提供了難得機(jī)遇和競爭優(yōu)勢，處于大有可為的戰(zhàn)略機(jī)遇期。省委省的政府提出的“一圈、一帶、一區(qū)、一批”戰(zhàn)略任務(wù)，迫切需要通過推進(jìn)信息化建設(shè)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力、促進(jìn)節(jié)能減排、完善社會管理、保障和改善民生，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定提供支撐。我們必須站在戰(zhàn)略和全局的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識和憂患意識，抓住新機(jī)遇、增創(chuàng)新優(yōu)勢，大力推進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合，全面提升信息化水平。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇五
    1、通過調(diào)研了解當(dāng)前中學(xué)班主任隊(duì)伍的情況，如實(shí)反映我縣中學(xué)班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀。
    2、為開展有針對性的教育科學(xué)研究工作提供有效數(shù)據(jù)，為德育隊(duì)伍尤其班主任的培訓(xùn)和進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)我縣中學(xué)德育工作提供依據(jù)。
    3、通過相關(guān)數(shù)據(jù)分析，找出班主任隊(duì)伍的薄弱環(huán)節(jié)，提出切合實(shí)際的解決辦法和具體措施。
    此項(xiàng)調(diào)查采取問卷的形式，于20xx年9月對全縣30所中學(xué)共491個班級的班主任性別、學(xué)歷、年齡、班主任工作年限、承擔(dān)德育課題及所獲榮譽(yù)等情況進(jìn)行了調(diào)查，對相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)如下所示：
    從統(tǒng)計(jì)分析可以看出，中學(xué)班主任隊(duì)伍呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
    1、性別比例仍然嚴(yán)重失調(diào)。
    全縣30所中學(xué)，共有491名班主任，其中男班主任115人，比去年同期下降了2.5%，占總數(shù)的23.4%，而女班主任256人，比去年同期增加了2.5%，仍占總數(shù)的76.6%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過總數(shù)的四分之三以上。據(jù)調(diào)查顯示：延慶三中初中段18個班只有1名男班主任，而延慶二中初中段16個班、下屯中學(xué)13個班、八達(dá)嶺中學(xué)9個班、井莊中學(xué)8個班、劉斌堡中學(xué)8個班，班主任100%為女教師。這種性別比例嚴(yán)重失調(diào)的現(xiàn)狀，在短期的幾年時間里不會有所改變的，即使有所變化，但比例會仍然存在著嚴(yán)重失調(diào)的狀況。這種現(xiàn)狀不光存在于班主任隊(duì)伍當(dāng)中，即使科任教師也依然如此，這種性別的嚴(yán)重失調(diào)的現(xiàn)狀，原因需要探究，但很大程度會影響孩子們的性格或個性成長，應(yīng)該引起社會以及學(xué)校的廣泛關(guān)注與思考。
    2、班主任工作年限較短。
    從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來看，全縣491名班主任平均年齡為31.3歲，可以說班主任隊(duì)伍非常年輕。年齡在30歲以下青年班主任256名，占總數(shù)的52.1%。從表二的數(shù)據(jù)顯示可見，全縣班主任工作年限三年以下的為168人，占總數(shù)的34.2%，全縣班主任工作年限5年以下的為280人，占總數(shù)的57.1%。由此可見，全縣中學(xué)班主任隊(duì)伍普遍年齡小、教齡短、班主任工作年限短，且有繼續(xù)發(fā)展的趨勢，短期之內(nèi)不會有所回升。這種狀況對我們德育工作來說既有優(yōu)勢，又有劣勢。優(yōu)勢是：青年班主任文化素質(zhì)高，思想觀念新，思維活躍，活動能力強(qiáng)，精力旺盛，尤其是青年班主任與中學(xué)生的年齡相近，從情感上、思維方式上很容易與學(xué)生溝通，便于情感交流，具備做好班主任工作的有利條件。劣勢是：由于他們是剛剛走上工作崗位，理想抱負(fù)尚不堅(jiān)定，工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，盡管熱情很高但容易脫離實(shí)際，這些弱點(diǎn)往往影響他們在實(shí)際工作中的針對性、規(guī)范性和實(shí)效性。
    應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的，青年教師是教育的未來，須下大力氣進(jìn)行培訓(xùn)。首先，應(yīng)試行見習(xí)班主任制度，讓青年教師和老教師結(jié)成對子，通過一定時間的考察和培養(yǎng)，挑選出一定的合格新手擔(dān)任班主任，保證新老班主任的順利交接。其次，認(rèn)真實(shí)行班主任例會制度，開展校本培訓(xùn)。班主任例會宜每月一次或兩次，要開成工作布置會、總結(jié)會、交流會和培訓(xùn)會，要加強(qiáng)例會的計(jì)劃性、針對性和有效性。研究專題要根據(jù)當(dāng)前的工作任務(wù)確定，如班主任工作計(jì)劃的制定、學(xué)生家長會的主持、品德評語的撰寫、心理咨詢的方法等等，并選擇經(jīng)驗(yàn)較豐富有一定理論修養(yǎng)的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主講，切實(shí)起到相應(yīng)的培訓(xùn)作用。
    3、學(xué)歷結(jié)構(gòu)逐年提高。
    隨著教師隊(duì)伍的自然更替和培訓(xùn)進(jìn)修工作的深入開展，教師的年齡越來越小，合格學(xué)歷的教師越來越多，班主任隊(duì)伍也是如此，本科生和讀研究生主要課程班的人數(shù)不斷增加。在總數(shù)491人中，本科學(xué)歷人數(shù)446，占90.8%，他們具備系統(tǒng)而扎實(shí)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，這為今后教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高和管理能力的進(jìn)一步提升，奠定了良好的基礎(chǔ)。
    4、擔(dān)任班主任的學(xué)科不平衡。
    調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：全縣491名班主任當(dāng)中，語、數(shù)、外三個學(xué)科的人數(shù)占總數(shù)的相當(dāng)大的比例。這種現(xiàn)象為語數(shù)外三科教師了解學(xué)生提供了舞臺和廣闊的空間、時間，但也存在著問題：第一，增加了這三科教師的工作壓力，且不利于其他任課教師與學(xué)生深層次的溝通與交流；第二，在確定班主任人選過程中考慮科目成分過多考慮教師的教育教學(xué)水平偏少。做一個好的班主任前提是做一位優(yōu)秀的任課教師，這樣才能更快更好地贏得學(xué)生們的擁戴和認(rèn)可。為了學(xué)生和廣大教師的發(fā)展，學(xué)校要認(rèn)真考慮任課教師的能力和經(jīng)驗(yàn)等因素，選派優(yōu)秀的教師上崗擔(dān)任班主任，既有利于學(xué)校德育工作的順利開展，也有利于優(yōu)秀教師的發(fā)展。教育教學(xué)是相輔相成、互相促進(jìn)的，因而教學(xué)能力有待提高的教師應(yīng)盡量不急于安排班主任工作，先任副班主任或任實(shí)習(xí)班主任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，為以后的班主任工作做儲備。
    5、師資構(gòu)成地域差異較大。
    從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來看，全縣的班主任師資構(gòu)成越趨近中心師資越強(qiáng)，越是邊遠(yuǎn)地區(qū)，條件越艱苦，師資條件越差，呈現(xiàn)以縣城為中心向外輻射狀況。而且邊遠(yuǎn)山區(qū)的班主任年齡偏小，班主任工作年限短。珍珠泉中學(xué)3名班主任，平均班主任工作年限僅僅三年，四海中學(xué)5名班主任，工作年限全部為三年以下；川區(qū)學(xué)校特殊情況如趙莊中學(xué)8名班主任，有5個班主任為第一年擔(dān)任班主任，其他三名沒有超過3年的，平均工作年限僅為0.87年；而城區(qū)學(xué)校學(xué)歷均為本科，如延慶三中，班主任工作年限在10年以上的就有十幾名，16人次獲得縣級“長城杯”或市級“紫禁杯”優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號，占班主任總?cè)藬?shù)的44.4%；延慶二中班主任工作年限在10年以上的也有十幾名，而且20xx年班主任優(yōu)秀報告團(tuán)18名成員就有延慶二中5名，41名班主任就有15名獲得縣級長城杯或市級紫禁杯榮譽(yù)稱號，占班主任總?cè)藬?shù)36.6%；延慶四中30名班主任有15名獲得縣級長城杯或市級紫禁杯榮譽(yù)稱號，占班主任總?cè)藬?shù)的50%。諸多因素形成的差異引人思考，這種師資力量的巨大差異，形成了城區(qū)和山區(qū)教育教學(xué)水平發(fā)展的嚴(yán)重不均衡，制約著全縣教育的整體發(fā)展。我們應(yīng)充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校強(qiáng)有力的師資力量，帶動川區(qū)大校和規(guī)范化驗(yàn)收校的師資建設(shè)，并逐漸向山區(qū)輻射，或以七個課改實(shí)驗(yàn)區(qū)為單位，加強(qiáng)區(qū)域間的互動交流，使我縣的師資水平得以均衡發(fā)展。
    要提高德育的實(shí)效性，德育工作者就必須研究社會的需求，研究學(xué)生的需求，研究兩個需求之間的結(jié)合點(diǎn)，確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)、內(nèi)容、途徑、方法。面對我縣中學(xué)班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，積極尋求提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效辦法，提出以下建議與措施。
    1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)，提高班主任的整體素質(zhì)。
    廣大班主任每天在繁雜的工作狀態(tài)下工作、管理、生活，很少有機(jī)會或時間坐下來靜靜的分析或?qū)W習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識和先進(jìn)的理論，尤其是一些年輕的班主任熱情很高，沖勁很足，但缺乏必要的管理知識和經(jīng)驗(yàn)，往往要走很多彎路，即使是一些中年班主任也往往固定在自己以往的工作模式中，周而復(fù)始地工作，沒有一些創(chuàng)新和嘗試，更缺乏相關(guān)理論和具體做法的指導(dǎo)，這對于新時代不斷變換的教育對象，我們就會覺得捉襟見肘，所以廣大班主任特別需要進(jìn)行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以盡快提高廣大班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，調(diào)整班主任的業(yè)務(wù)狀態(tài)，以適應(yīng)新形勢下青少年的需要，而且對于青少年的發(fā)展也會具有不可估量的作用。
    2、以教育科學(xué)研究促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
    為進(jìn)一步探索在新形勢下班主任工作的新途徑、新方法，切實(shí)增強(qiáng)班主任工作的科學(xué)性和實(shí)效性，在教委的領(lǐng)導(dǎo)和教科研中心的指導(dǎo)下，全縣13所中學(xué)參與國家級德育科研課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”的延慶實(shí)驗(yàn)區(qū)研究；開展了“教育生活化，生活教育化”及“轉(zhuǎn)變班主任職能，加強(qiáng)班級中學(xué)生自主管理”兩個縣級德育科研課題研究。其中“教育生活化，生活教育化”這一課題已進(jìn)入結(jié)題階段，全縣共有八個實(shí)驗(yàn)校十二個實(shí)驗(yàn)班參加了此項(xiàng)課題的研究，階段性成果顯著，所有的實(shí)驗(yàn)班都在校內(nèi)發(fā)揮了示范作用。“轉(zhuǎn)變班主任職能，加強(qiáng)班級中學(xué)生自主管理”也已經(jīng)正式開始實(shí)施兩年，從而創(chuàng)建了新型的班級育人模式，形成了校校有課題，人人齊參與的教科研局面。但這種局面還僅僅限于有數(shù)的學(xué)校和班級，全縣大部分學(xué)校和教師現(xiàn)在還沒有課題，大多數(shù)班主任還沒有意識到科研的重要性。我們倡導(dǎo)班主任在研究狀態(tài)下工作，在德育過程中研究，真正使教科研成為班主任成長的加速器。
    3、挖掘本縣人力資源的潛力，開展送教下鄉(xiāng)活動。
    根據(jù)經(jīng)驗(yàn)多的班主任多集中在縣城學(xué)校，而鄉(xiāng)級特別是山區(qū)小校參加縣教研活動少的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)市教委“特級教師送教下鄉(xiāng)”的做法，德育研究室協(xié)同縣教委中教科繼續(xù)啟動優(yōu)秀班主任演講報告團(tuán)、心育講師團(tuán)到川、山區(qū)學(xué)校，開展送教下鄉(xiāng)活動。通過上一年的信息反饋，這種講座、咨詢與研討的形式，促進(jìn)了受助學(xué)校和班主任教育觀念的更新、工作方式方法的改進(jìn)；也使優(yōu)秀班主任得到了鍛煉提高。這樣的活動，從某種意義上說充分挖掘了本縣人力資源的潛力，更有助于新理念、新信息、新方法的傳播，對提高班主任素質(zhì)發(fā)揮了積極的作用。這對雙方教師來說，都是學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的過程。
    此外我們也應(yīng)該對市級“紫禁杯”、縣級“長城杯”班主任以及學(xué)校骨干班主任進(jìn)行以教育科研能力提高為內(nèi)容的培訓(xùn)，使他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，更好的發(fā)揮指導(dǎo)、示范作用；并進(jìn)一步提高其德育能力，以心理診斷和輔導(dǎo)能力為突破口，總結(jié)和交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮其良好的示范和指導(dǎo)作用。
    4、加強(qiáng)青年班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，盡快使他們成熟起對全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，是一項(xiàng)與時俱進(jìn)、面向未來的長期任務(wù)。根據(jù)師資隊(duì)伍年齡、教齡和班主任工作年限參差不齊的現(xiàn)狀，把班主任隊(duì)伍分成三個層次，即市級“紫禁杯”、縣級“長城杯”班主任層、青年班主任層和一般班主任層。無論從德育工作的發(fā)展需求還是從德育工作者隊(duì)伍的情況看，提高德育隊(duì)伍尤其是青年班主任的德育素質(zhì)是提高德育實(shí)效性的關(guān)鍵。對青年班主任層，著重班級常規(guī)管理方面的培訓(xùn)，在職業(yè)道德、德育觀念、德育責(zé)任心方面，以堅(jiān)定信念、更新觀念為突破口，狠抓現(xiàn)代教育思想和德育理論的學(xué)習(xí)，使班主任樹立新的德育觀、學(xué)生觀、人才觀、價值觀，堅(jiān)定當(dāng)一個好老師、做好班主任工作的信念；在人格（個性）方面，青年班主任也需要學(xué)會心理調(diào)節(jié)，提高自身的調(diào)節(jié)水平，開發(fā)心理潛能。同時，還要提高“心育”的能力和水平，學(xué)會判斷哪些是思想問題，哪些是心理問題，改變以往那種常常用解決思想問題的方法去解決心理問題的做法，提高德育的實(shí)效性。以完善和提高青年班主任自身的個性心理品質(zhì)為突破口，克服或抑制教師個性中的消極方面及不良傾向，以積極的個性魅力來提高班主任自身的人格影響力。對一般班主任層，進(jìn)一步促進(jìn)其對德育對象的了解、德育因素的把握、德育途徑方法的運(yùn)用、德育研究等方面能力的提高，為其盡快成為優(yōu)秀班主任奠定良好的基礎(chǔ)。
    班主任是學(xué)校德育隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是每個班級學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)生全面健康成長中的導(dǎo)師和引路人，是聯(lián)系班級任課教師、學(xué)生集體組織的紐帶和溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁。班主任素質(zhì)的高低、工作的好壞，在很大程度上決定著班集體的好壞和學(xué)生德智體的發(fā)展?fàn)顩r?！敖處熓怯绊懺础钡恼f法已得到教育界內(nèi)外人士的共同認(rèn)可，德育工作者尤其是班主任，德育素質(zhì)的水平直接影響德育任務(wù)的完成和德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，我們要把班主任培訓(xùn)工作提到重要的議事日程上來，盡快提高全縣班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為首都教育現(xiàn)代化和青少年健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇六
    “知識創(chuàng)新、培養(yǎng)人才”一直以來都是地方本科院校的職責(zé)之一，但是，地方本科院校在辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)等方面同質(zhì)化現(xiàn)象普遍?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中對“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”、“拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”工作提出了非常明確的要求?，F(xiàn)在就如何落實(shí)和實(shí)施這些計(jì)劃已成為高等教育工作者迫切需要探索和研究的課題。
    某某某大學(xué)理學(xué)院，作為學(xué)校拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)組織學(xué)院，在學(xué)校實(shí)行學(xué)分制改革背景下，從大一新生中選拔120名學(xué)生進(jìn)入“知行教改班”學(xué)習(xí)，“知行教改班”作為某某某大學(xué)“拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”的具體實(shí)踐對象，分為兩個階段進(jìn)行培養(yǎng)：
    1、公共基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)階段。
    以大一新生的高考成績?yōu)榛A(chǔ)，主要參考數(shù)學(xué)、英語和理科綜合考試成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)入“知行教改班”學(xué)習(xí)。選拔進(jìn)入知行教改班的學(xué)生主要分布在自動化與信息工程學(xué)院、水利水電學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、機(jī)械與精密儀器學(xué)院、土木建筑與工程學(xué)院和計(jì)算機(jī)信息與工程學(xué)院。在理論教學(xué)上，通過加強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，爭取達(dá)到學(xué)生對理工科基礎(chǔ)知識的融合，主要學(xué)習(xí)的課程有《數(shù)學(xué)分析》、《微分方程數(shù)值解》、《數(shù)學(xué)建?！贰ⅰ豆こ涛锢怼泛汀洞髮W(xué)化學(xué)近代實(shí)驗(yàn)方法》。通過加強(qiáng)理工科基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，提升學(xué)生的理科基礎(chǔ)知識。
    2、以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo)的探究性學(xué)習(xí)階段。
    學(xué)校把完成第一階段培養(yǎng)的學(xué)生送入各專業(yè)學(xué)院進(jìn)入個性化培養(yǎng)階段。全方位培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐熱情、實(shí)踐觀念和實(shí)踐能力，建立適合當(dāng)前人才培養(yǎng)方案的“調(diào)研―實(shí)習(xí)―理論―總結(jié)一體化”的實(shí)踐教學(xué)新體系，運(yùn)用“內(nèi)容多元化、方法多元化、途徑多元化、考核多元化”的多元化實(shí)踐教學(xué)方法使學(xué)生提高分析和解決問題的綜合能力。
    1、專業(yè)特色不明確。
    近些年，伴隨著高等學(xué)校的不斷發(fā)展，學(xué)校所開設(shè)的新專業(yè)也逐年增加，目前的拔尖人才培養(yǎng)模式很難突出創(chuàng)新性的要求，相當(dāng)一些專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)重疊性，這在極大程度上也制約了學(xué)校拔尖人才的培養(yǎng)。
    2、教授內(nèi)容以基礎(chǔ)課程知識為主。
    在某某某大學(xué)理學(xué)院的知行教改班中，雖然也注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性和創(chuàng)造性思維。但是在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中，由于不能完全改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，使得教學(xué)過程中形成了輕實(shí)踐、重理論的教學(xué)模式。這種教學(xué)手段有利于教師即時與學(xué)生互動、溝通，了解學(xué)生的知識掌握程度，但對于拔尖人才的培養(yǎng)極為不利。由于對拔尖人才培養(yǎng)課程設(shè)置的基礎(chǔ)課程比較多，所以使得理論課程的比重也越來越重。在教學(xué)過程中，教師通過傳統(tǒng)的教學(xué)方法，激發(fā)不了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而致使發(fā)散性思維方式也就無從談起。進(jìn)而使課堂教學(xué)效果不佳，導(dǎo)致學(xué)生在激烈的市場競爭中很難取得絕對優(yōu)勢。
    3、師資配備的不合理性。
    培養(yǎng)拔尖、創(chuàng)新人才需要配備創(chuàng)新性的教師，某某某大學(xué)理學(xué)院對拔尖人才的教師配備上，顯然對創(chuàng)新性教師的配置明顯不足，本該安排高水平的教授專家來擔(dān)任拔尖人才的導(dǎo)師和授課教師，甚至應(yīng)該聘請海內(nèi)外知名學(xué)者參與教學(xué)。可是我校大都配備中青年教師，雖然他們的教育理念比較先進(jìn)，但是科研能力缺乏，講課不能理論聯(lián)系實(shí)際，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性分析，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)興趣降低。從而致使整個教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的滿意度明顯不足。
    1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，提升教師創(chuàng)新意識。
    加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提升教師創(chuàng)新意識是培養(yǎng)拔尖人才的基礎(chǔ)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是圓滿完成教學(xué)任務(wù)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。所以拔尖人才培養(yǎng)師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)為：建立一支以學(xué)術(shù)和專業(yè)水平高的學(xué)科帶頭人為主導(dǎo)、具有博士學(xué)位的青年教師為主體、具有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)和豐富實(shí)驗(yàn)技能、較高學(xué)術(shù)水平和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力以及年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理的科教融合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。在數(shù)量方面，必須具有一定數(shù)量的教師儲備，形成年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理的人才梯隊(duì)，保障拔尖人才培養(yǎng)教育的可持續(xù)發(fā)展。
    2、發(fā)揮學(xué)科對專業(yè)的牽引作用，搭建拔尖人才培養(yǎng)平臺。
    依托各專業(yè)碩士學(xué)科點(diǎn)和博士學(xué)科點(diǎn)，利用教師承擔(dān)國家自然科學(xué)基金等國家級項(xiàng)目的優(yōu)勢資源，充分發(fā)揮各學(xué)科對專業(yè)的牽引作用，促進(jìn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一，使得最新科研成果？w現(xiàn)在各本科專業(yè)教改班學(xué)生的培養(yǎng)之中。在課程學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造軟硬件條件，開設(shè)課題研究性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課，將教師科研課題的部分研究內(nèi)容作為教改班學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，引導(dǎo)教改班學(xué)生參與教師科研課題，搭建學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新平臺，加強(qiáng)教改班學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    3、積極開展拔尖人才培養(yǎng)教育教學(xué)研究成果的總結(jié)與交流活動。
    加強(qiáng)拔尖人才培養(yǎng)教育與實(shí)踐成果的總結(jié)與交流，堅(jiān)持將“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合，積極參加國內(nèi)外拔尖人才教育教學(xué)研究交流討論會，邀請國內(nèi)外同行專家來本校做報告，發(fā)表拔尖人才培養(yǎng)教育教學(xué)研究論文，與國內(nèi)外同行專家充分交流拔尖人才培養(yǎng)教育教學(xué)改革與實(shí)踐成果，及時總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，積極申報拔尖人才培養(yǎng)教育教學(xué)成果獎，宣傳、推廣學(xué)院的拔尖人才培養(yǎng)教育教學(xué)改革研究成果，進(jìn)一步推進(jìn)特色專業(yè)建設(shè)，提高拔尖人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇七
    代表和維護(hù)婦女合法權(quán)益，保障婦女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育以及婚姻家庭等方面享有平等權(quán)利，是婦聯(lián)維權(quán)工作肩負(fù)的重要使命。近年來，南京市各級婦聯(lián)在“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，積極探索維權(quán)工作新思路，構(gòu)建維權(quán)工作新機(jī)制，尋求維權(quán)工作新方法，婦女維權(quán)的輿論環(huán)境日益改善，維權(quán)工作的力度不斷加大。但是，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革改制的不斷深化，婦女維權(quán)工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題，婦女維權(quán)工作的矛盾日益尖銳，也給婦聯(lián)維權(quán)工作提出了新的要求，帶來了新的挑戰(zhàn)。
    1、加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建社會化維權(quán)工作格局。我們在發(fā)揮婦聯(lián)四級信訪網(wǎng)絡(luò)作用的同時，積極推進(jìn)社會化維權(quán)機(jī)制建設(shè)。一是不斷完善法律援助、婦女權(quán)益聯(lián)席會、婦女干部陪審員三項(xiàng)制度的建設(shè)。利用司法、律師事務(wù)所的資源，已在市、區(qū)縣及街鎮(zhèn)、社區(qū)建立了婦女法律援助中心（站），形成法律援助網(wǎng)絡(luò)；積極爭取有關(guān)方面的支持，在法院建立了一支30多人的人民陪審員隊(duì)伍，形成司法維權(quán)網(wǎng)絡(luò)；協(xié)調(diào)有關(guān)部門，建立健全了由公、檢、法、司、勞動、工會、民政、教育等部門領(lǐng)導(dǎo)參加的維權(quán)聯(lián)席會議制度，集體會辦嚴(yán)重侵害婦女兒童權(quán)益典型案件，研討解決維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。二是牽頭組織好女法律工作者聯(lián)誼會。市婦聯(lián)牽頭成立了女法律工作者聯(lián)誼會，把市及區(qū)公、檢、法、司等部門處級以上的女警官、女檢察官、女法官、女律師等組織起來，形成一支強(qiáng)有力的維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的隊(duì)伍。她們每周一輪流來市婦聯(lián)參與信訪接待，還深入社區(qū)、農(nóng)村開展法律咨詢，有效地加大了對婦女的司法保護(hù)力度。三是利用街道、社區(qū)資產(chǎn)，建立受害婦女、兒童、老人庇護(hù)所，進(jìn)一步健全了保障婦女兒童的服務(wù)體系。目前540個城區(qū)社區(qū)和郊區(qū)新建社區(qū)均建立了婦女維權(quán)服務(wù)站。下關(guān)區(qū)小市街道在全省最早建立了家庭暴力庇護(hù)所，閱江樓街道已將家庭暴力救助機(jī)構(gòu)建到社區(qū)，現(xiàn)建有社區(qū)婦女兒童庇護(hù)所6所。玄武區(qū)鎖金村街道、建鄴區(qū)愛達(dá)社區(qū)均建有庇護(hù)所。我們還鼓勵社區(qū)婦聯(lián)，按照資源共享和群眾需求的原則，以婦女維權(quán)站為核心，不拘一格地組建了一批各有特色的維權(quán)機(jī)構(gòu)，如預(yù)防和制止家庭暴力領(lǐng)導(dǎo)小組、維權(quán)領(lǐng)導(dǎo)小組、為離婚及家庭矛盾突出的當(dāng)事人舉辦的婚姻家庭學(xué)校等；建立教育型、活動型、服務(wù)型的婦女維權(quán)點(diǎn)，開發(fā)婚姻家庭指導(dǎo)、心理保健指導(dǎo)、再就業(yè)指導(dǎo)、婦女法律援助等功能，為社區(qū)婦女群眾服務(wù)，如打工妹讀書站、“悄悄話”、“溫馨小屋”、“真愛家園”心理調(diào)適室等。這些富有創(chuàng)造性的、行之有效的`做法，拓展了婦女維權(quán)的內(nèi)涵和外延，使婦女群眾得到了切實(shí)的服務(wù)。
    2、堅(jiān)持普法教育，提高婦女的法治意識和法律素質(zhì)。婦女維權(quán)工作最根本的落腳點(diǎn)，是要提高婦女自身的法律素質(zhì)和依法維權(quán)的能力。我們堅(jiān)持每年開展法制宣傳教育，每兩年組織一次家庭學(xué)法競賽活動，至今已舉辦了五屆。我們做到普法與宣傳男女平等基本國策相結(jié)合，與宣傳保護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的相關(guān)法律法規(guī)相結(jié)合，以送法到鄉(xiāng)村、送法進(jìn)社區(qū)和“三八”婦女維權(quán)周、法制宣傳月等多種活動形式為載體，深入農(nóng)村、社區(qū)，大力宣傳《憲法》、新《婚姻法》及司法解釋、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》、《老年人權(quán)益保障法》等，大大提高了普法活動的覆蓋面。各級婦聯(lián)加強(qiáng)與法院、檢察院等部門的相互配合，通過組織“女法官進(jìn)社區(qū)”、“以案說法”、模擬法庭等活動，以群眾喜聞樂見的教育形式，向社區(qū)婦女群眾宣講法律，使法制教育更加貼近群眾，更具實(shí)效。各級婦聯(lián)還利用宣傳媒體、宣傳陣地開展法律知識講座、法律咨詢服務(wù)、案例研討等形式進(jìn)行宣傳教育，使法律知識真正進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，融入到人們的工作、學(xué)習(xí)、生活中，形成全社會尊重婦女、愛護(hù)兒童，自覺維護(hù)婦女兒童權(quán)益的良好氛圍。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇八
    201x年全年，__各級婦聯(lián)以維護(hù)婦女合法權(quán)益，化解家庭矛盾糾紛，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定為目標(biāo)，細(xì)心傾聽婦女群眾的訴求，耐心解答婦女群眾的咨詢，真心幫助群眾解決實(shí)際困難，熱心調(diào)解婦女群眾的家庭糾紛，為促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定做出了積極的努力，有效維護(hù)了婦女權(quán)益和婦女家庭的和諧穩(wěn)定，現(xiàn)將全市婦女維權(quán)現(xiàn)狀及分析如下：
    12月1日-201x年11月30日，全市各級婦聯(lián)共接待信訪660件，其中婚姻家庭權(quán)益類的578件，占信訪總數(shù)的87.5%；勞動和社會保障權(quán)益類的人身權(quán)益類的23件，占信訪總數(shù)的3.5%；人身權(quán)益類的13件，財(cái)產(chǎn)權(quán)益類的10件。在婚姻家庭權(quán)益類中，家庭糾紛397件，家庭暴力113件，離婚投訴33件。
    信訪形式以來訪為主，信訪者93.8%以上為女性，信訪年齡以26歲到45多歲為主，學(xué)歷層次、工作收入偏低，反映的問題主要集中在婚姻家庭方面，如家庭暴力，子女撫養(yǎng)等。
    從統(tǒng)計(jì)情況看，婦聯(lián)接訪的婚姻家庭類信訪仍居高不下，其中，家庭暴力仍然存在。究其原因，主要是：一是女方文化水平低、經(jīng)濟(jì)上不獨(dú)立、抱有家丑不外揚(yáng)的心態(tài)，對家庭暴力一味忍讓；二是男方有、酗酒等惡習(xí)，多疑、自私、暴躁等性格缺憾；三是受社會不良風(fēng)氣的負(fù)面影響，一些男人道德觀念、家庭責(zé)任淡化，婚外情增加；四是婦聯(lián)、公安等部門高度重視，預(yù)防和制止家庭暴力發(fā)生，加大宣傳和干預(yù)力度，使婦女維權(quán)意識日益增強(qiáng)，敢于站出來投訴。
    1、信訪總量有所下降。
    相比去年，今年各級婦聯(lián)組織接處的信訪總量有所下降。一方面是由于各市（區(qū)）扎實(shí)深入推進(jìn)平安家庭創(chuàng)建工作，做到平安創(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo)到位，工作措施務(wù)實(shí)，努力提升創(chuàng)建工作實(shí)效；另一方面，各級婦聯(lián)組織充分發(fā)揮家庭工作優(yōu)勢，深入開展婚姻家庭糾紛調(diào)解。如姜堰區(qū)在基層村創(chuàng)新開展“婦女義務(wù)調(diào)解團(tuán)”和“巾幗調(diào)解中心戶”，__區(qū)組建覆蓋全區(qū)的“好大姐心靈之友”團(tuán)隊(duì)，其他各市（區(qū)）也建立了基層咨詢員、調(diào)解員、宣講員等婚姻家庭糾紛調(diào)解隊(duì)伍，調(diào)解工作觸角延伸到每個村、社區(qū)，及時調(diào)解婚姻家庭糾紛，使很多矛盾糾紛及時化解在基層，化解在萌芽狀態(tài)。
    2、電話咨詢的比重有所增加。
    主要原因：一是通過近年來多種形式的宣傳活動和培訓(xùn)，增強(qiáng)了婦女群眾的自我保護(hù)意識，開始從一味委曲求全轉(zhuǎn)向理性維權(quán)，學(xué)會利用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益；二是電話咨詢是獲得法律幫助最便利最快捷的途徑，使需要幫助的`問題能及時有效地獲得幫助，并能最大限度地保護(hù)個人隱私，也避免了面對面時產(chǎn)生的尷尬。三是市級及__市的__融入了市政府__政風(fēng)行風(fēng)熱線，實(shí)現(xiàn)24小時在線服務(wù)，婦女群眾尋求幫助更加方便快捷。
    3、婚姻家庭權(quán)益類信訪依然突出。
    全年婚姻家庭權(quán)益類的信訪占信訪總量87.7%,仍然是婦聯(lián)信訪工作的重點(diǎn)，其原因有以下幾點(diǎn)：
    一是部分獨(dú)生子女在祖輩父輩的精心呵護(hù)下成長起來，家庭成員過度溺愛，部分獨(dú)生子女過度依賴父母，凡事皆由父母操辦，缺乏家庭責(zé)任心，未能珍惜家庭生活及夫妻感情，夫妻雙方發(fā)生矛盾，雙方父母出于關(guān)心，過多介入婚姻生活，導(dǎo)致婚姻雙方與對方父母發(fā)生矛盾，更有甚者發(fā)展為兩個家庭的矛盾，雙方家庭成員大打出手，最終產(chǎn)生婚姻危機(jī)。
    二是部分夫妻婚前了解不足，婚姻基礎(chǔ)差。一些年輕人思想開放，通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識后，倉促結(jié)婚。部分家長為子女婚姻大事著急，在雙方尚未完全了解對方的情況下催促子女結(jié)婚。由于雙方婚前短暫接觸，雙方的了解畢竟有限，婚姻基礎(chǔ)差，婚后共同生活出現(xiàn)問題，或生活方式差異較大又不愿互相諒解，或互不信任，互相猜疑等，最終因沒有感情等原因?qū)е乱箅x婚。
    三是部分配偶不履行家庭義務(wù)，缺乏家庭責(zé)任感，更有甚者有部分因沾染黃賭毒等不良行為或其他違法犯罪行為受到國家法律處罰，使對方喪失對其信心而信訪要求調(diào)解或者咨詢離婚事宜。當(dāng)然，也有女方疏于照顧家庭引發(fā)的糾紛，部分女性存在小富即安思想，精神空虛，閑時沉溺于打麻將，不顧家庭，終日無所事事，加之家庭觀念淡薄，缺乏責(zé)任感。
    四是隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，傳統(tǒng)的婚姻觀念發(fā)生變化，小部分人不再滿足于平淡的婚姻生活，引發(fā)婚外戀，導(dǎo)致婚姻產(chǎn)生危機(jī)的信訪明顯增多。
    4、離婚婦女財(cái)產(chǎn)權(quán)益是信訪難點(diǎn)。
    離婚婦女財(cái)產(chǎn)權(quán)益案件占婚姻家庭類的30%，絕大部分離婚婦女的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)益難以得到有效保護(hù)。一是夫妻共同財(cái)產(chǎn)難以掌握。大多數(shù)家庭由男性占經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位，女性對其夫妻共同財(cái)產(chǎn)不甚清楚，因此在離婚財(cái)產(chǎn)分割中，男方因隱匿財(cái)產(chǎn)、捏造債務(wù)等造成的分割不公的現(xiàn)象非常普遍。二是住房分割難以兼顧。房產(chǎn)往往是離婚案件爭議的焦點(diǎn)，大多數(shù)夫妻的住房在男方單位或在婆家，或是男方單位不同意，或是居住婆家不便利，法院將住房判決歸男方使用，婦女離婚后無安身之所，成為弱勢群體。三是財(cái)產(chǎn)問題導(dǎo)致子女撫養(yǎng)權(quán)難以衡量。在離婚時，夫妻雙方都希望能爭取子女的撫養(yǎng)權(quán)，女方往往因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不如男方而失去子女的撫養(yǎng)權(quán)，造成心靈上的痛苦。
    家庭是社會最基本的細(xì)胞，也是最重要、最基本、最核心的精神家園?；橐龅姆€(wěn)定對提升人民群眾幸福指數(shù)具有重要的意義?；橐黾彝ナ乔?、理、法交織融合最為緊密的領(lǐng)域，人的內(nèi)心世界的復(fù)雜性，決定了許多婚姻家庭關(guān)系維系與否就在一念之間，婦聯(lián)將充分發(fā)揮在維護(hù)家庭和諧穩(wěn)定中的積極作用，進(jìn)一步做到：
    （一）深入開展普法宣傳。把信訪接待與普法宣傳緊密結(jié)合，使得處理婦女信訪的過程同時也成為對婦女群眾普法宣傳的過程。有意識地在信訪婦女群眾中深入開展《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》等法律法規(guī)的宣傳，讓她們通過信訪了解法律、熟悉法律，并學(xué)會用法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益，使其成為普法的受益者和傳播者。
    系的方法和技巧，提高面對婚姻逆境的處理能力，無論是改善夫妻關(guān)系、還是仍舊選擇離婚，通過調(diào)解都能是雙方更加理性和慎重。
    （三）逐步普及婚戀知識。針對部分年輕人在步入婚姻殿堂后，缺乏包容對方的能力和獨(dú)自處理糾紛的能力，在婚姻中多以自我為中心，而忽略對家庭的責(zé)任，稍有不如意就動離婚念頭。將信訪接待與婚戀輔導(dǎo)緊密結(jié)合，往往起到事半功倍的作用，通過輔導(dǎo)，鼓勵他們樹立正確的婚戀觀，慎重對待婚姻，對待人生，減少“閃婚”、“閃離”現(xiàn)象的發(fā)生。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇九
    依據(jù)局黨組制定的主題教育調(diào)研方案，x月xx-xx日，由教育局副主任科員趙洪宇同志帶隊(duì)，對部分中小學(xué)校及幼兒園教育信息化工作進(jìn)行了專題調(diào)研，隨后會同縣聯(lián)通公司、縣移動公司等單位人員座談，并進(jìn)行了分析研究?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
    濱泉鳳亭小學(xué)、第三中學(xué)、崇德學(xué)校；第一幼兒園、第五幼兒園。
    聽取學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)匯報、實(shí)地察看、召開座談會等形式。
    近年來，xx縣委、縣政府高度重視教育信息化工作，不斷加大資金投入力度，教育信息化呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。20xx年以來，全縣投入資金近千萬元，新增學(xué)生用計(jì)算機(jī)846臺，教師用計(jì)算機(jī)675臺，多媒體設(shè)備262套，光纖新接入12條。全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校新裝備了48臺標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室。目前，全縣多媒體設(shè)備共496套，多媒體教室設(shè)備普及率達(dá)98%。寬帶接入共26條，其中，帶寬百兆及以上學(xué)校22所，寬帶覆蓋率達(dá)100%。
    全縣共建成錄播教室2個，分別為濱泉中學(xué)和濱泉鳳亭小學(xué)。20xx年以來，為全縣26所學(xué)校1765名教師錄制“一師一優(yōu)課，一課一名師”課程近2,000節(jié)。錄播教室為教師提供了專業(yè)化的攝錄平臺，滿足了全縣教師公開課、優(yōu)質(zhì)課等課程視頻制作需求。
    目前我縣師生主要依托國家基礎(chǔ)教育云平臺獲取教學(xué)服務(wù)和教育教學(xué)資源。計(jì)劃未來2-3年建成xx縣教育資源公共服務(wù)平臺。統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)名制、可管可控的網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)空間建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“一生一空間，生生有特色”。
    xx縣高度重視推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)活動中的應(yīng)用。為提升全縣教師信息技術(shù)能力，提高教師信息化手段教學(xué)積極性，20xx年以來，xx舉辦了“多媒體課件制作大賽”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動。依托國家省市等資源平臺，推進(jìn)“專遞課堂”、“名師課堂“、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”等新型課堂模式建設(shè)。陸續(xù)組織了“教育信息化與教育教學(xué)深度融合專題培訓(xùn)”、“電子白板應(yīng)用專題培訓(xùn)”、“信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)”等，共培訓(xùn)教師近2,500人次。全縣積極開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通。目前全縣共有5所學(xué)校276名教師和652名學(xué)生開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。xx縣濱泉中學(xué)和濱泉鳳亭小學(xué)教育信息化試點(diǎn)校建設(shè)工作正在有序開展。
    通過本次調(diào)研和近年來在工作中了解掌握的情況，我縣教育信息化建設(shè)發(fā)展中還存在以下問題和不足：
    目前衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)質(zhì)仍是考試成績，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對信息化工作不夠重視，工作權(quán)責(zé)不清，管理制度不完善，無教育信息化工作激勵機(jī)制，各項(xiàng)工作效能較低。有的教師對教育信息化認(rèn)識不高，開展教育信息化工作積極性和水平不高。部分學(xué)校在多媒體設(shè)備管理方面還存在問題，存在資源閑置現(xiàn)象。
    教育信息化資金投入需要得到保障。目前，我縣班班通、計(jì)算機(jī)教室等多媒體教學(xué)設(shè)備投入很大，但售后服務(wù)工作跟不上，沒有建立售后維修基金或采取其它行之有效的措施，導(dǎo)致故障較多。一些設(shè)備老化、損壞無法及時更新，導(dǎo)致當(dāng)初高價買來的.設(shè)備因維護(hù)管理麻煩、電費(fèi)負(fù)擔(dān)較大而被束之高閣，這種現(xiàn)象在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校尤其嚴(yán)重。
    信息技術(shù)師資力量薄弱，因?qū)W科專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)，很多學(xué)校存在信息技術(shù)教師不足、專業(yè)不對口問題，使學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用、設(shè)備維護(hù)管理工作難以正常開展。
    進(jìn)一步加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部對信息化先進(jìn)科技的了解和認(rèn)識,讓信息化與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合更緊密，更有實(shí)效。
    加快xx縣教育資源平臺和管理平臺建設(shè)步伐，盡快實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，以解決全縣教研問題和資源建設(shè)問題，提高教育現(xiàn)代化管理水平。
    建立健全適合學(xué)校教育信息化設(shè)備的使用、管理、維護(hù)和發(fā)展的相關(guān)機(jī)制，及時維修、更新硬件設(shè)備。
    二一九年九月三十日。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇十
    調(diào)查顯示，大型企業(yè)的用工短缺現(xiàn)象不明顯，一方面因?yàn)榇笮推髽I(yè)管理規(guī)范、人員流動性??；另一方面因?yàn)榇鲚^好，招工難度相對較低。而一些勞動密集型的中小型企業(yè)，由于工資相對較低、工作環(huán)境較差、勞動強(qiáng)度大等原因，對求職者的吸引力相對不高，從而使招工越來越難。部分中小企業(yè)反映“招工難”，無法滿足企業(yè)的用工需求，這是影響企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營的重要原因。多數(shù)企業(yè)反映，近期訂單量迅速增多，現(xiàn)有人員即使加班加點(diǎn)也難以順利完成，企業(yè)一時又招不到工人。一些企業(yè)反映，招工難導(dǎo)致開工率不足、機(jī)器閑置，加大了企業(yè)生產(chǎn)成本。
    3、一線工人用工需求較大。
    經(jīng)調(diào)查，企業(yè)對普通工人的需求量最大，技術(shù)崗位有部分缺口，行政管理崗位缺口較小，一線操作工需求最為旺盛，占到需求總數(shù)的80%以上；其他管理型、技能型、研發(fā)型人才以及高技能人才等各類人才需求比例，約占需求總數(shù)20%。我市規(guī)模以下工業(yè)企業(yè)多數(shù)是勞動密集型企業(yè)，對勞動者的技能要求不高，再加上其投資小、成本低、靈活性高等特點(diǎn)，使得中小工業(yè)企業(yè)用工需求相對旺盛，尤其是對普通勞動工人以及初中級技術(shù)工人需求較大，而對高級工和高級技師等高層次人才需求則相對不大。
    一些市場競爭激烈、產(chǎn)品更新?lián)Q代快的行業(yè)技術(shù)工人短缺。如電子制造業(yè)和新能源產(chǎn)業(yè)等，這些企業(yè)為保持或擴(kuò)大產(chǎn)品市場占有率，增加產(chǎn)品科技含量，需要具備一定文化知識和技術(shù)的工人。而一些產(chǎn)品銷售淡旺季分界線較明顯的企業(yè)為了節(jié)約勞動力成本，一般不會與雇傭工人簽訂長期勞動合同，而偏向于使用季節(jié)工。旺季時大量雇傭人員，淡季時只支付較低的工資，迫使雇傭人員主動離職，這些企業(yè)往往在生產(chǎn)旺季難以招到滿足生產(chǎn)需求的工人。
    二、企業(yè)“招工難”的原因及存在問題。
    1、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展促使用工需求不斷擴(kuò)大。
    去年，我市工業(yè)增產(chǎn)又增效，工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來了巨大的'崗位需求。隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢的迅速回暖，企業(yè)訂單不斷增多，因生產(chǎn)能力擴(kuò)大造成崗位需求量大。
    2、勞動力結(jié)構(gòu)性錯位導(dǎo)致部分行業(yè)出現(xiàn)用工短缺。
    從分析人力市場資源結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，部分企業(yè)有崗位但找不到員工，而包括大學(xué)生和農(nóng)民工在內(nèi)的不少求職者卻由于找不到合適的工作而待業(yè)。出現(xiàn)上述情況的原因，從勞動力需求方面看，用工出現(xiàn)缺口的基本來自傳統(tǒng)工業(yè)體系，主要集中在機(jī)械制造、食品加工、服裝加工等勞動密集型行業(yè)；同時技能人才短缺，維修技工、焊工、鉚工、車床工等技術(shù)工人缺口較大。企業(yè)一方面需要大量技術(shù)熟練工人，一方面又不愿意為培養(yǎng)技術(shù)工人投入合理的成本，長此以往，必然導(dǎo)致技術(shù)熟練工人供求關(guān)系的失衡。從勞動力供給方面看，新生代農(nóng)民工逐漸成為勞動力市場的主體，他們的基本素質(zhì)、擇業(yè)觀念、生活態(tài)度與老一輩農(nóng)民工相比，均發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。這些因素的疊加，造成了部分行業(yè)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性用工短缺現(xiàn)象。
    3、職工的勞動訴求與企業(yè)習(xí)慣用工方式產(chǎn)生矛盾。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇十一
    基層財(cái)政檔案管理人員素質(zhì)普遍不高，大多數(shù)都不是檔案管理專業(yè)出身，對檔案工作的重要性認(rèn)識不夠，有得過且過的消極思想，缺乏自覺學(xué)習(xí)檔案工作知識的積極性和自主性。大多數(shù)單位檔案人員身兼多職，疲于應(yīng)付日常事務(wù)，無暇從事檔案工作。同時，基層財(cái)政檔案人員平時接受專業(yè)培訓(xùn)少，同外界交流也少，只埋頭于傳統(tǒng)的日常檔案管理，導(dǎo)致檔案管理工作管理手段呆板，缺乏創(chuàng)新，許多檔案人員的思想水平和管理手段停滯在傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)上，跟不上信息時代的發(fā)展，這些都嚴(yán)重阻礙了基層財(cái)政檔案信息化建設(shè)。
    檔案資源管理系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)很大程度上依賴于先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用。當(dāng)前，基層財(cái)政部門普遍存在基礎(chǔ)設(shè)施簡陋問題，大多缺乏配套設(shè)備，電腦多數(shù)為已經(jīng)淘汰的老舊機(jī)型，性能不高，刻錄機(jī)、掃描儀等更是無從談起。
    這種局面的形成主要因?yàn)椋?BR>    一是主觀原因，基層財(cái)政機(jī)關(guān)對檔案信息化建設(shè)認(rèn)識不足，重視不夠，在實(shí)際管理工作中財(cái)政檔案信息化工作往往被忽視。
    二是客觀原因，檔案信息設(shè)備本身投入開支大，這不僅包括計(jì)算機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、刻錄機(jī)、縮微設(shè)備、打印、復(fù)印等相關(guān)設(shè)備的購置投入，還包括電子產(chǎn)品更新?lián)Q代速度快，生命周期短等特點(diǎn)而引起的其后續(xù)升級、維修、更換費(fèi)用等持續(xù)性開支，這對基層財(cái)政部門來說負(fù)擔(dān)較重。當(dāng)前基層財(cái)政檔案管理設(shè)備普遍落后的現(xiàn)狀是造成大多數(shù)地區(qū)基層財(cái)政檔案信息化管理工作開展乏力、進(jìn)展緩慢的重要原因。
    檔案信息化建設(shè)的前提和必要條件是檔案工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。目前，基層財(cái)政檔案信息化建設(shè)缺乏一套規(guī)范統(tǒng)一的.標(biāo)準(zhǔn)，不能滿足檔案信息化快速、規(guī)范的發(fā)展。
    當(dāng)前，各級財(cái)政部門信息化建設(shè)正如火如荼，省級財(cái)政部門大都開發(fā)了幾套專用財(cái)務(wù)軟件，比如：辦公自動化系統(tǒng)、債務(wù)系統(tǒng)、資金管理、縣級版等等，但是軟件的通用性方面仍存在不足，設(shè)計(jì)和實(shí)踐中沒有與檔案管理系統(tǒng)進(jìn)行銜接。同時，檔案信息規(guī)范化統(tǒng)一的分類編碼標(biāo)準(zhǔn)不完善、不統(tǒng)一等等，這些都制約著信息交流的范圍和程度，直接影響著基層財(cái)政檔案信息化建設(shè)的步伐。
    基層財(cái)政部門對基層財(cái)政檔案信息化管理工作要重視起來，有計(jì)劃地開展一些基層財(cái)政檔案人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流，將傳統(tǒng)檔案工作知識與網(wǎng)絡(luò)信息知識結(jié)合起來，努力培養(yǎng)出即懂檔案管理又懂網(wǎng)絡(luò)知識的復(fù)合型人才，為基層財(cái)政檔案信息化建設(shè)提供必要的人才保障。
    同時，基層財(cái)政檔案人員要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識和運(yùn)用技能，熟練使用各種現(xiàn)代化信息工具，不斷提高自身檔案信息化管理水平，為更快更好地開發(fā)檔案信息打下牢固的技術(shù)基礎(chǔ)。
    基層財(cái)政部門要在提高對檔案信息化重視程度的基礎(chǔ)上，整合資金，加大檔案信息化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施投入，結(jié)合自身實(shí)際，確保必要設(shè)備，如計(jì)算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、刻錄機(jī)、掃描儀、縮微設(shè)備、復(fù)印、打印機(jī)等的配備，為檔案信息化建設(shè)打下硬件基礎(chǔ)。同時，積極與本單位信息部門做好溝通協(xié)調(diào)，做好基礎(chǔ)實(shí)施的日常檢查和維護(hù)，保證設(shè)備的良好運(yùn)行。
    一是要完善現(xiàn)行財(cái)政信息化系統(tǒng)與檔案信息系統(tǒng)的對接。應(yīng)該從軟件設(shè)計(jì)階段就考慮到這一問題，只有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行的各種財(cái)政信息化系統(tǒng)與檔案信息系統(tǒng)對接才能實(shí)現(xiàn)基層財(cái)政檔案信息化管理的快速發(fā)展。同時，建立健全基層財(cái)政檔案信息化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系。而且，值得我們注意的是：標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建僅僅是開始，標(biāo)準(zhǔn)的宣傳貫徹等后續(xù)工作做好做足才能體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)體系的價值?；鶎迂?cái)政部門要在標(biāo)準(zhǔn)體系逐步健全的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實(shí)際，將標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到工作各個環(huán)節(jié)以便規(guī)范各個環(huán)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)基層財(cái)政檔案信息化建設(shè)的規(guī)范發(fā)展。
    當(dāng)今信息時代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展日新月異，基層財(cái)政部門檔案人員掌握先進(jìn)的檔案信息化管理技術(shù)和科學(xué)的管理方法勢在必行。作為一名基層財(cái)政檔案管理工作人員，應(yīng)本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，做好檔案信息化工作，更好地服務(wù)財(cái)政工作。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇十二
    xx部長指出，在新形勢下，信息化已經(jīng)成為推進(jìn)公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)的重要載體，也是我們推進(jìn)“三基”工程建設(shè)的重要抓手。在新一輪“三基”工程建設(shè)中，逐步把“三基”工程建設(shè)的重點(diǎn)從“硬件”建設(shè)轉(zhuǎn)移到“軟件”建設(shè)上來，而“軟件”建設(shè)的重點(diǎn)是抓好信息化建設(shè)和應(yīng)用。進(jìn)一步推動公安信息化建設(shè)和應(yīng)用，首先要全面分析當(dāng)前公安機(jī)關(guān)信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，不斷探索信息化工作的思路和方法。
    在日常的工作中，部分民警認(rèn)為，只要懂法并按照規(guī)定執(zhí)法就足以勝任公安工作，對于信息化的認(rèn)識僅限于在電腦上打幾個字、在網(wǎng)上看看東西，對于信息化建設(shè)的范圍、意義認(rèn)識不足。認(rèn)為信息化建設(shè)就是花錢買設(shè)備、比投入、比裝備，不重視信息化應(yīng)用和投入產(chǎn)出，還沒有真正意識到全面開展信息化建設(shè)對于提高公安工作的巨大推動作用。因此出現(xiàn)了新知識不愿學(xué)、信息系統(tǒng)不愿用等問題，也就談不上研究如何將信息技術(shù)運(yùn)用到公安工作中、促進(jìn)公安工作發(fā)展。這已成為推動信息技術(shù)建設(shè)應(yīng)用的瓶頸。
    進(jìn)行信息化建設(shè)就需要必備的硬件設(shè)備，經(jīng)過三年的基層基礎(chǔ)建設(shè)，雖然我們的信息化建設(shè)硬件有了很大的提升，但是與上級提出新要求相比，我們?nèi)杂泻艽蟮牟罹?。目前xx公安局共有電腦174臺，其中14臺由于配置低無法使用;縣局服務(wù)器處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，公安網(wǎng)運(yùn)行速度有待提高;三年前建立的網(wǎng)上辦公系統(tǒng)已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)前工作的需要，急需改版重建。
    應(yīng)用是信息化建設(shè)的靈魂，是信息化工作的核心，沒有應(yīng)用的帶動和依托，建了也沒效益。通過對我局信息化建設(shè)情況來看，重建設(shè)輕應(yīng)用的現(xiàn)象嚴(yán)重存在。僅限于人口信息系統(tǒng)、網(wǎng)上辦公系統(tǒng)和執(zhí)法監(jiān)督系統(tǒng)，并且整個系統(tǒng)僅由內(nèi)勤或某位民警一人固定時間使用，更多的時候是“一個人干、一群人看”，信息系統(tǒng)應(yīng)用難以深入。
    經(jīng)調(diào)查，我局內(nèi)勤民警計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識及基本操作達(dá)標(biāo)占86%,公文處理達(dá)標(biāo)占93%,網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)占79%,電子郵箱使用達(dá)標(biāo)占98.6%，各類查詢系統(tǒng)及相關(guān)業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)的使用達(dá)標(biāo)占76.8%，而一般民警計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識及基本操作達(dá)標(biāo)占38%,公文處理達(dá)標(biāo)占38.4%,網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)占50.6%,電子郵箱使用達(dá)標(biāo)占60.9%，各類查詢系統(tǒng)及相關(guān)業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)的使用達(dá)標(biāo)占52.6%。
    目前xx公安局信息通訊部門有人員3人，其中計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的只有1人，同時還要負(fù)責(zé)網(wǎng)監(jiān)、機(jī)要等工作，從而導(dǎo)致了新技術(shù)沒人會用，難以適應(yīng)今后信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用管理工作需要。在民警中隨著民警年齡的遞增，一些年齡偏大的民警“怕上機(jī)、記不住、掌握不牢”的現(xiàn)象極其嚴(yán)重，計(jì)算機(jī)水平也存在著很大的差距。據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx公安局45歲以下民警，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識及基本操作達(dá)標(biāo)占80%,公文處理達(dá)標(biāo)占65.4%,網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)占87.5%,而45-50歲民警，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識及基本操作達(dá)標(biāo)占40%,公文處理達(dá)標(biāo)占46.8%,網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)占50.5%。
    公安信息化既是在社會信息化條件下做好公安基礎(chǔ)工作的一個重要途徑，也是區(qū)別于傳統(tǒng)公安基層基礎(chǔ)工作的一個鮮明特色，必須牢固樹立信息主導(dǎo)警務(wù)理念，以信息化有效提升公安戰(zhàn)斗力，提高執(zhí)法辦案和行政管理效率，以信息化帶動和促進(jìn)公安工作現(xiàn)代化、正規(guī)化。為全面做好公安信息化建設(shè)。如何破解當(dāng)前公安信息化建設(shè)和應(yīng)用工作難題，全面提高公安信息化應(yīng)用的整體水平，是擺在各級公安機(jī)關(guān)“一把手”面前的首要問題。
    加強(qiáng)公安信息化建設(shè)是提高公安機(jī)關(guān)整體戰(zhàn)斗力的重要途徑，是提升基層基礎(chǔ)工作水平的重要載體，是牽動警務(wù)機(jī)制改革的重要紐帶。因此要積極適應(yīng)信息化的發(fā)展趨勢，堅(jiān)定不移走科技強(qiáng)警之路，向科技要素質(zhì)、要警力、要戰(zhàn)斗力，把信息化打造成為提升公安機(jī)關(guān)核心戰(zhàn)斗力的重要支柱。
    要深刻理解信息化對公安工作和隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)帶來和將要引起的發(fā)展變化，從全面的、戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識加快信息化建設(shè)對于全面推進(jìn)公安工作重要作用和重大意義，要在全局上下形成“不會用計(jì)算機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)將失去指揮權(quán)，不懂計(jì)算機(jī)的民警將失去工作權(quán)”的觀念，要切實(shí)把信息化建設(shè)作為“一把手”工程，納入基層公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的日事議程，注重整合系統(tǒng)資源、整合信息技術(shù)資源，力爭早日實(shí)現(xiàn)公安工作信息化、現(xiàn)代化的目標(biāo)。
    公安信息化建設(shè)工程，是一項(xiàng)技術(shù)要求高，成本投入大的工程，作為一個山區(qū)縣、國家級重點(diǎn)扶貧縣，經(jīng)濟(jì)總量小，僅依靠政府財(cái)力投入不現(xiàn)實(shí)的。要突破“有多少錢辦多少事”的常規(guī)思維，超前消費(fèi)，多渠道籌措建設(shè)資金。首先公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要主動向黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)匯報，爭取財(cái)力的支持;其次，公安機(jī)關(guān)要在節(jié)減經(jīng)費(fèi)上做文章，壓縮或減少經(jīng)費(fèi)支出，將節(jié)約的經(jīng)費(fèi)用在信息化建設(shè)工作上;再次，可采取“先建后還”和“以租代建”等多種辦法，解決建設(shè)資金不足的問題。
    這一點(diǎn)，我們深有體會，在建設(shè)350兆無線通訊系統(tǒng)的時候，由于我們是山區(qū)，建立自己的基站條件不允許，因此我們通過與移動、網(wǎng)通、聯(lián)通等部門協(xié)商租借他們的通訊塔，及時的解決了問題?？傊?，妥善解決資金制約問題，信息化建設(shè)工程才有保障，才能實(shí)現(xiàn)最佳工作目標(biāo)。
    在推進(jìn)信息化建設(shè)工作的同時，要著力解決普及應(yīng)用難題，才能使信息化應(yīng)用發(fā)揮更大的作用，取得更顯著的成效。因此，要改變重建設(shè)，輕普及應(yīng)用的傾向，通過“送出去”或“請進(jìn)來”的方式，不斷地對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把各警種各部門和基層所隊(duì)民警培養(yǎng)成懂應(yīng)用，會管理維護(hù)信息網(wǎng)絡(luò)的能手。
    一是加大培訓(xùn)力度，使在崗每位民警熟悉掌握計(jì)算機(jī)使用技能，掃除“機(jī)盲”“網(wǎng)盲”現(xiàn)象;二是強(qiáng)化民警應(yīng)用信息，提高網(wǎng)上實(shí)戰(zhàn)能力，通過實(shí)戰(zhàn)激發(fā)民警學(xué)習(xí)熱情;三是培養(yǎng)技術(shù)骨干，開發(fā)利用信息，將信息化工作與日常工作機(jī)制結(jié)合起來，強(qiáng)勢推進(jìn)以辦公自動化、綜合執(zhí)法辦案系統(tǒng)和信息采集室為龍頭的信息化建設(shè)。四是通過爭取編制，有計(jì)劃地從高等院校畢業(yè)生中招收專業(yè)技術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)了信息化人才培養(yǎng)與信息化建設(shè)的有機(jī)結(jié)合。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇十三
    根據(jù)關(guān)于開展青年人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析的通知的要求，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨管干部原則，堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、通盤考慮、上下協(xié)同、梯隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛相結(jié)合，著力暢通優(yōu)秀年輕干部職業(yè)發(fā)展通道，為企業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織和人才保證。財(cái)務(wù)管理部黨支部現(xiàn)就支部青年職工梳理和分析如下：
    （1）加強(qiáng)職業(yè)道德教育,培養(yǎng)復(fù)合型人才。
    會計(jì)職業(yè)道德是在會計(jì)職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會計(jì)職業(yè)特征的調(diào)整會計(jì)職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,會計(jì)職業(yè)活動中的各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系日趨復(fù)雜,會計(jì)人員職業(yè)道德的好壞,直接影響著其職能作用的發(fā)揮,財(cái)務(wù)管理黨支部通過對青年會計(jì)職業(yè)道德全面深入的學(xué)習(xí)、理解和掌握,強(qiáng)化了支部青年財(cái)務(wù)人員職業(yè)道德意識,提高了職業(yè)道德修養(yǎng)，使其真正做到愛崗敬業(yè)、廉潔自律、客觀公正、保守秘密、誠實(shí)守信、堅(jiān)持準(zhǔn)則,提高技能,文明服務(wù)。干好會計(jì)工作的首要前提是“愛崗敬業(yè)”,俗話說:干一行愛一行。引導(dǎo)青年財(cái)務(wù)人員梳理既然選擇了會計(jì)這個行業(yè),就應(yīng)該熱愛它、維護(hù)它、干好它的堅(jiān)定意志。廉潔自律也是會計(jì)人員的基本品質(zhì)。會計(jì)職業(yè)是一項(xiàng)極為特殊的職業(yè),是一項(xiàng)與錢、財(cái)、物直接打交道的職業(yè),在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,每個人首先是一個經(jīng)濟(jì)人,其次才是一個社會人,正所謂“天下熙熙,皆為利來;天下泱泱,皆為利往”,但是君子愛財(cái)應(yīng)取之有道,教育有理想、有道德、有素養(yǎng)的青年財(cái)務(wù)不能成為金錢的奴隸。
    （2）通過繼續(xù)教育促進(jìn)青年財(cái)務(wù)人員自身素質(zhì)的全面提高。
    首先,會計(jì)人員作為公司價值的管理者,支部鼓勵青年財(cái)務(wù)人員不斷更新自身的知識儲備，不能滿足于原有的那些知識和已擁有的專業(yè)職稱,那些知識和職稱只能說明過去,要充分認(rèn)識到“不學(xué)則退”的道理。
    其次,多宣講公司發(fā)展的正能量，要求青年財(cái)務(wù)人員要對目前經(jīng)濟(jì)形勢有一個清醒的認(rèn)識。公司在快速發(fā)展的過程中會遇到各種新問題、新情況,如電力市場改革、碳排放現(xiàn)貨交易等。這些新情況、新事物都需要會計(jì)人員進(jìn)行反映和處理,要準(zhǔn)確、及時地從財(cái)務(wù)上反映這些問題,財(cái)會人員就必須掌握相關(guān)的知識、技能,這就要求青年財(cái)務(wù)要及時接受培訓(xùn),不斷更新知識。
    第三,隨著公司快速發(fā)展,人事制度改革也會繼續(xù)隨之發(fā)展,從業(yè)崗位的晉升及競爭將更加激烈,其必然結(jié)果是“大浪淘沙”“優(yōu)勝劣汰”。青年財(cái)務(wù)人員要在熱愛的會計(jì)事業(yè)中找到自己的位置，只有不斷更新知識,不斷提高工作能力。
    （1）青年隊(duì)伍培養(yǎng)成效：目前財(cái)務(wù)管理部黨支部青年財(cái)務(wù)人員思想道德品質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。經(jīng)過對青年財(cái)務(wù)人員輪崗，使其能夠系統(tǒng)掌握各項(xiàng)財(cái)務(wù)技能，工作中嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，愛崗敬業(yè)、熱心服務(wù)。
    1、職業(yè)判斷能力。在會計(jì)制度改革中,對會計(jì)職業(yè)判斷的要求越來越高,在會計(jì)實(shí)務(wù)中經(jīng)常需要會計(jì)人員做出一些職業(yè)判斷。比如,壞帳的確認(rèn)問題,資產(chǎn)減值準(zhǔn)備和收入確認(rèn)問題,或有事項(xiàng)中的預(yù)計(jì)問題都需要會計(jì)人員的職業(yè)判斷,如果會計(jì)人員沒有過硬的會計(jì)理論和財(cái)務(wù)管理知識,不了解準(zhǔn)則制度的背景、指導(dǎo)思想和核心內(nèi)容是很難做出高水準(zhǔn)的職業(yè)判斷來。
    2、理財(cái)能力。理財(cái)能力則要求會計(jì)人員懂得企事業(yè)經(jīng)營中的一些分析思路和分析方法,包括籌資怎樣決策,怎樣進(jìn)行營運(yùn)資本的決策,怎樣進(jìn)行收益分配的決策等等。
    3、綜合財(cái)務(wù)分析能力。會計(jì)人員應(yīng)該利用自己所掌握的會計(jì)信息,綜合分析報社經(jīng)營管理中的薄弱環(huán)節(jié),找出存在的問題,提出切實(shí)可行的措施,使財(cái)務(wù)分析真正成為領(lǐng)導(dǎo)決策的基礎(chǔ)。
    4、把握政策水平的能力。復(fù)合型會計(jì)人才應(yīng)該關(guān)注會計(jì)、稅收改革中一些宏觀上的問題,對現(xiàn)行的會計(jì)法律、法規(guī)、規(guī)章及規(guī)范性文件也要做到了然于胸,哪些稅收政策對地市黨報有利,哪些業(yè)務(wù)在操作中可以進(jìn)行稅收籌劃,這都要求會計(jì)人員具備一定的政策水平,只有這樣財(cái)務(wù)工作才不會出現(xiàn)偏差。
    三、
    下一步改進(jìn)的對策和措施：
    加強(qiáng)企業(yè)會計(jì)隊(duì)伍建設(shè),提高會計(jì)人員素質(zhì)是一項(xiàng)工程。既有客觀原因,也有各自主觀原因。因此,加強(qiáng)企業(yè)會計(jì)隊(duì)伍建設(shè),不僅需要社會各方的群策群力,更需要會計(jì)人員自身努力,才能有效提高會計(jì)人員素質(zhì),推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)發(fā)展。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇十四
    當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐的進(jìn)一步加快，使得應(yīng)急管理工作及安全生產(chǎn)日常監(jiān)管工作任務(wù)越來越繁重，安全生產(chǎn)許可、執(zhí)法、隱息排查等各類數(shù)據(jù)信息不斷增加，以往的安全生產(chǎn)監(jiān)管手段己經(jīng)無法與新形勢下應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)日常監(jiān)管工作的實(shí)際需求相適應(yīng)。我們應(yīng)根據(jù)時代的發(fā)展，在應(yīng)急管理工作中融入先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)管理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)軟件等技術(shù)手段，以探索新的應(yīng)急管理方式與手段，進(jìn)一步提高應(yīng)急信息化管理水平，為推動日常監(jiān)管工作效率、提升和促進(jìn)決策監(jiān)管水平具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
    信息化是世界經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大趨勢，是國家社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略決策。開展應(yīng)急信息化建設(shè)，是推行電子政務(wù)，實(shí)現(xiàn)信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)現(xiàn)代化的必然選擇，也是國家“金安’，工程建設(shè)的重要內(nèi)容。加快應(yīng)急信息化建設(shè)，是全面提高應(yīng)急信息化應(yīng)用水平，對創(chuàng)新監(jiān)管模式、提升監(jiān)管效率、實(shí)施科技興安戰(zhàn)略、全面推進(jìn)應(yīng)急監(jiān)管工作具有十分重要的意義。
    現(xiàn)階段依據(jù)《安全生產(chǎn)“十三五”規(guī)劃》和《國家電子政務(wù)總體方案》的建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容，并按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》，在總結(jié)分析全國安全生產(chǎn)信息化建設(shè)現(xiàn)狀與形勢的基礎(chǔ)上，提出了“十三五”時期安全生產(chǎn)信息化工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、主要任務(wù)和重點(diǎn)工程，旨在實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域信息資源的深度開發(fā)利用和共享，為實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)執(zhí)法、有的放矢“雙隨機(jī)”監(jiān)管監(jiān)察、提升防控預(yù)警和應(yīng)急處置能力、強(qiáng)化企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任、提升安全生產(chǎn)綜合治理能力提供信息技術(shù)支撐和保障。目前國家“金安”一期工程已經(jīng)完成初步建設(shè)，不少省相繼建立了安全生產(chǎn)互聯(lián)網(wǎng)站，對于安全生產(chǎn)信息發(fā)布和宣傳起到了良好的宣傳作用；部分省開展了安全生產(chǎn)信息化建設(shè)試點(diǎn)工作。各級安全生產(chǎn)監(jiān)管信息平臺已初步成形，有效的.推動了本地區(qū)安全生產(chǎn)動態(tài)監(jiān)管能力和水平，極大地提升了安全生產(chǎn)日常監(jiān)管效率。各極安全生產(chǎn)信息化建設(shè)雖然取得了一定的成功，但從整體來看，仍處于起步階段。
    安全生產(chǎn)信息系統(tǒng)建設(shè)涉及多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)，各種業(yè)務(wù)需求面廣，開發(fā)內(nèi)容多，由于缺乏相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)據(jù)規(guī)范，在系統(tǒng)建設(shè)過程中，各級各單位自成體系，低水平重復(fù)投入較多，造成信息資源難以整合和共享，嚴(yán)重影響了整體合力的形成。
    綜合“十二五”安全生產(chǎn)信息化建設(shè)情況分析，經(jīng)過多年的工作實(shí)踐，安監(jiān)系統(tǒng)業(yè)務(wù)部門對本行業(yè)的安全監(jiān)管工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。但對信息技術(shù)的理解和掌握程度不同，受傳統(tǒng)管理模式的影響，在如何利用信息化手段創(chuàng)新監(jiān)管模式上，有待進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)融合。
    現(xiàn)階段應(yīng)急信息化基礎(chǔ)薄弱，人才奇缺，較多省、市、縣安全生產(chǎn)監(jiān)管部門尚未設(shè)置專門的信息化工作職能部門和配備信息化專業(yè)技術(shù)人員，嚴(yán)重制約了信息化工作的開展。欠發(fā)達(dá)地區(qū)的信息基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，系統(tǒng)維護(hù)和設(shè)備更新投人不足，難以保障日益增加的應(yīng)用需求。各省、市、縣安全生產(chǎn)信息化發(fā)展不平衡，難以實(shí)現(xiàn)信息的有效采集、交換與共享，難以發(fā)揮整體效用。
    應(yīng)急信息化發(fā)展方向，是將計(jì)算機(jī)與通信網(wǎng)絡(luò)作為主體部分從而實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化以及可視化的目標(biāo)。主要涵蓋了六個要素，即應(yīng)急信息資源、應(yīng)急信息網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)急信息化人才、應(yīng)急信息技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)急信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、應(yīng)急信息化政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。
    采用先進(jìn)的技術(shù)手段，建立一套完善的數(shù)據(jù)交換共享機(jī)制，堅(jiān)持以人為本的理念，構(gòu)建整合安全科技文獻(xiàn)、信息網(wǎng)絡(luò)資源、政策法規(guī)等信息資源。在建立應(yīng)急信息化平臺過程中要遵循科學(xué)合理、高效實(shí)用的原則，促進(jìn)各級應(yīng)用系統(tǒng)和信息數(shù)據(jù)共享，有效的保存與利用各種資源。
    安全生產(chǎn)信息資源在六要素中是最為重要的一個環(huán)節(jié)，其不僅面向政府、企業(yè)和個人，同時包括生產(chǎn)、經(jīng)營、安全科技、管理創(chuàng)新等一系列環(huán)節(jié)。在實(shí)際開發(fā)應(yīng)用過程中，應(yīng)建立一套切實(shí)可行的信息采集、加工、發(fā)布的全過程管理方式；同時，建立不同層級的信息資源采集、管理機(jī)制，形成自下而上，數(shù)據(jù)共享的安全生產(chǎn)信息資源綜合管理應(yīng)用平臺。
    應(yīng)將國家安全生產(chǎn)專家組作為主體部分，構(gòu)建完善的安全生產(chǎn)專家信息庫，以此提高應(yīng)急管理科技發(fā)展水平；定期對從事安全工作的人員進(jìn)行培訓(xùn)，爭取培養(yǎng)一批復(fù)合型的人才隊(duì)伍；建立信息化管理、研發(fā)隊(duì)伍，制定信息化人才培訓(xùn)機(jī)制，其對于應(yīng)急科技在未來中的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
    當(dāng)前，應(yīng)積極開展應(yīng)急政策法規(guī)體系建設(shè)，進(jìn)一步完善應(yīng)急法律法規(guī)體系，以確保其具有較高的實(shí)用性與較強(qiáng)的可操作性。同時，對應(yīng)急管理過程中存在的各種關(guān)系進(jìn)行全面的梳理和調(diào)整，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系和業(yè)務(wù)管理體系的建設(shè)力度，摒棄與時代發(fā)展要求不相適應(yīng)的工藝、技術(shù)、裝備和管理模式，以更為先進(jìn)合理的安全技術(shù)、政策體系來推動和促進(jìn)應(yīng)急信息化發(fā)展建設(shè)。
    將科研機(jī)構(gòu)與高校作為核心，由政府帶頭組織和指導(dǎo)，全面推廣先進(jìn)適用技術(shù)，進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)應(yīng)急技能的宣傳推廣力度，建立良好的技術(shù)咨詢與服務(wù)平合，并落到實(shí)處。
    應(yīng)急信息化建設(shè)，應(yīng)不斷的創(chuàng)新與吸收先進(jìn)技術(shù)，積極研究開發(fā)各種核心應(yīng)用技術(shù)，進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通信等各種資源的整合應(yīng)用水平，創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)化發(fā)展格局。
    目前，各級應(yīng)急信息化建設(shè)還處于初步發(fā)展階段，國家相關(guān)部門與各級政府部門應(yīng)對其加以重視，進(jìn)一步加強(qiáng)資金投入和管理隊(duì)伍建設(shè)力度，加快我國應(yīng)急信息化建設(shè)的步伐，以此降低現(xiàn)階段存在的諸多的安全問題，切實(shí)提高各級應(yīng)急管理和信息化應(yīng)用水平。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇十五
    12338維權(quán)熱線在開通，已經(jīng)運(yùn)行了近5年，熱線開通以來，為婦女兒童提供便捷的法律咨詢和維權(quán)服務(wù)，受理有關(guān)侵害婦女兒童權(quán)益的投訴，切實(shí)維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益，“12338”熱線的開通搭建了婦聯(lián)組織與婦女兒童溝通服務(wù)的扁平化平臺，符合廣大婦女群眾的維權(quán)需求，也讓熱線成為了廣大婦女群眾的一條“解憂線”、“希望線”、“維權(quán)線”、和“司法保護(hù)線”，在維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益方面發(fā)揮了積極的作用，收到了很好的社會效果。
    一、熱線咨詢的基本情況。
    到目前為止，“12338”熱線開通以來，共接聽、解答咨詢電話470余次，主要涉及婚姻家庭糾紛的法律咨詢、婦代會主任待遇、社會福利等問題的咨詢。在婚姻家庭糾紛中，家庭暴力占了絕大部分，子女撫養(yǎng)問題、婚外情等問題也較為突出。從詢問題所占的比例可以看出，離婚問題、家庭暴力問題仍然是家庭糾紛的主要問題，此類問題涉及婚外情、財(cái)產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)，女性往往處于弱勢地位，取證困難，自身合法權(quán)益容易受到不良侵害。
    二、熱線存在的問題和困難。
    一是婦女兒童維權(quán)難度大。大量的婦女兒童維權(quán)需求與有限的維權(quán)力量是熱線遇到的一個瓶頸問題。熱線接到很多請求處理家庭暴力、婦女兒童人身保護(hù)等問題，但由于職能、資源和人力不足，暫時還不能滿足每一個婦女兒童的維權(quán)請求，只能以婦女兒童的維權(quán)為重點(diǎn)，集中精力在對那些影響重大、典型的、有代表性的'婦女兒童侵權(quán)事件的處理上。
    三是基礎(chǔ)設(shè)施不能滿足工作需要。目前，“12338”熱線通過普通電話接聽來電的方式。這種方式存在很多弊端：不能對咨詢來電進(jìn)行分類接聽、無法實(shí)現(xiàn)通話錄音、不能很好地實(shí)現(xiàn)語音留言、傳真等功能、不利于來電的統(tǒng)計(jì)分析，在一定程度上影響了“12338”效率的提升。
    三、今后的工作設(shè)想。
    (一)切實(shí)提高熱線的咨詢水平。加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，建立健全相關(guān)制度，加強(qiáng)對熱線人員的管理、培訓(xùn)和考核，提高熱線接聽人員的維權(quán)能力和水平。通過設(shè)立專家咨詢?nèi)眨埛?、心理、教育方面的專家到熱線值班，提高熱線咨詢水平，提升“12338”熱線的權(quán)威性和影響力。
    (二)加大對典型個案跟蹤處理力度。建立“12338”熱線個案處理協(xié)調(diào)小組，整合相關(guān)部門的力量，組建一支由各部門人員參加的協(xié)調(diào)小組，通過將個案轉(zhuǎn)交相關(guān)部門辦理，或由協(xié)調(diào)小組直接辦理的方式處理個案，加大維護(hù)婦女兒童權(quán)益工作的力度，提高覆蓋面，力爭能夠幫助每一個有合理維權(quán)訴求的婦女兒童。加強(qiáng)對個案處理結(jié)果的考核，保證每個個案維權(quán)的質(zhì)量。
    (三)加強(qiáng)對熱線的宣傳力度。通過公益廣告宣傳、宣傳冊，擴(kuò)大“12338”的知名度，讓更多的婦女群眾知道這條熱線。與新聞媒體合作，進(jìn)行個案的宣傳，擴(kuò)大“12338”的影響力，讓更多的婦女兒童認(rèn)識和了解“12338”。爭取社會各界對熱線給予更多的支持?！?2338”婦女維權(quán)熱線系統(tǒng)是一個漸進(jìn)的、不斷探索的過程，相信在領(lǐng)導(dǎo)的重視、各部門的支持和社會各界的關(guān)心下，“12338”熱線會越辦越好，維權(quán)力度會越來越大，成為婦女兒童權(quán)益的保護(hù)神。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇十六
    近年來，我們鎮(zhèn)婦聯(lián)堅(jiān)持把鎮(zhèn)、村（居）婦女組織建設(shè)及作用發(fā)揮作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作緊抓不放，為了切實(shí)改善本鎮(zhèn)環(huán)境面貌，不斷提高廣大農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活質(zhì)量，我們鎮(zhèn)按照區(qū)委、區(qū)政府的總體安排，開展了以“清潔的水源、清潔的田園、清潔的家園”為目標(biāo)的農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治行動，發(fā)揮了婦女組織建設(shè)重要作用。圍繞鎮(zhèn)、村（居）婦女組織建設(shè)及作用發(fā)揮情況這一課題，我們采取問卷調(diào)查、召開座談會、實(shí)地考察等方式，進(jìn)行了調(diào)查研究，結(jié)合我們鎮(zhèn)的實(shí)際狀況，進(jìn)行了積極的探索，針對存在的問題，提出了意見及建議。
    一、調(diào)研現(xiàn)狀。
    從調(diào)查的情況看，我們鎮(zhèn)、村（居）婦女組織網(wǎng)絡(luò)健全，婦女干部配備齊全，達(dá)到了“村民委員會、居民委員會成員中女性占一定比例”的要求。鎮(zhèn)、村（居）婦女組織履行本職，發(fā)揮職能，積極帶領(lǐng)婦女參與環(huán)境衛(wèi)生整治，解決了長期困擾群眾的環(huán)境衛(wèi)生臟亂差問題，同時還肩負(fù)著地方黨委和政府賦予的其他職責(zé)，整體發(fā)揮作用良好，工作得到當(dāng)?shù)攸h組織的肯定和認(rèn)可。
    從調(diào)研履職盡責(zé)情況來看，鎮(zhèn)、村（居）婦女組織整治環(huán)境衛(wèi)生做在前。婦女組織的'社會影響力、社會認(rèn)可度、社會形象得到不斷改善和提升。
    二、主要經(jīng)驗(yàn)及做法。
    一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)上級部署，鎮(zhèn)黨委、政府多次召開骨干會議，進(jìn)行專題研究，專門下發(fā)了《**鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境整治行動工作方案》。成立了以鎮(zhèn)黨委書記汪其明為組長、鎮(zhèn)長邵繁、副鎮(zhèn)長歐陽雪梅為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并配備專門負(fù)責(zé)農(nóng)村清潔工程日常管理的工作人員及辦公室，并安排有督促具員，掀起了農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作熱潮。
    二是廣泛宣傳發(fā)動。全區(qū)農(nóng)村清潔工程專題動員會后，鎮(zhèn)黨委政府召開全體現(xiàn)職干部及支部書記會議，專題進(jìn)行動員，懸掛宣傳橫幅40條，張貼宣傳標(biāo)語600多條，印發(fā)宣傳資料及農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治倡議書10000余份，制作公示牌18塊，通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，為農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作營造了濃厚的輿論氛圍。
    三是全面開展垃圾清理工作。為進(jìn)一步激勵廣大婦女干部的工作熱情，我們創(chuàng)新四種工作機(jī)制，努力建設(shè)一支精干、高效的婦女工作者隊(duì)伍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共發(fā)動3800人次（其中女性2500人次）參與環(huán)境衛(wèi)生整治行動中，實(shí)現(xiàn)了“五個基本沒有”，即房前屋后基本沒有零星垃圾、集鎮(zhèn)村基本沒有散放垃圾、公路沿線基本沒有散落垃圾、河庫水面基本沒有飄浮垃圾、田間地頭基本沒有有害垃圾。還整治了三紡廠門口共計(jì)1000米的路邊，擴(kuò)大了此處的使用面積，鋪設(shè)了路面礫石，粉刷了800o的圍墻，徹底解決了此處的臟亂差和堵塞現(xiàn)象。
    四是落實(shí)責(zé)任，上下聯(lián)動。按照“齊抓共建”的模式，堅(jiān)持分級管理、屬地管理，劃分各村組的責(zé)任區(qū)和責(zé)任內(nèi)容。實(shí)行聯(lián)村干部包村，村干部包組，黨員包戶工作機(jī)制，包干工作納入考核，將農(nóng)村環(huán)境整治目標(biāo)任務(wù)分解到各村（居）、組。鎮(zhèn)和各村（居）簽訂責(zé)任狀，各村和黨員小組長簽訂責(zé)任狀，形成鎮(zhèn)考核村（居）、村（居）考核各組、組監(jiān)督村民的考核和監(jiān)督機(jī)制。()為進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任，我鎮(zhèn)在人口集中、車流量較大的7個重點(diǎn)路段，涉及新農(nóng)花園、斗居、紅星、馬橋、葛麻山6個村（居），明確了主要骨干負(fù)責(zé)。
    五是強(qiáng)化督察考核。建立崗位目標(biāo)考核機(jī)制。為激發(fā)基層?jì)D聯(lián)干部的內(nèi)在活力，提高工作效率，我們實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制。我們將農(nóng)村清潔工程工作納入年度目標(biāo)考核、農(nóng)村基層組織建設(shè)考核重要內(nèi)容，建立鎮(zhèn)對村的督查考評體系，納入目標(biāo)管理。建立由黨員、村民小組長、村民代表等參加的民主監(jiān)督評議機(jī)制。實(shí)行“以評促建”、“以獎促治”、“以罰促改”。截止目前，全鎮(zhèn)在319國道花園、新農(nóng)村召開現(xiàn)場會一次。全鎮(zhèn)開展環(huán)境衛(wèi)生整治工作檢查評比4次，表彰了新農(nóng)村、葛麻山村環(huán)境衛(wèi)生整治工作做得好的單位，通報批評了**郵電所、**原交管站及紅星村環(huán)境衛(wèi)生整治工作較差的單位，有力推動了農(nóng)村環(huán)境整治工作的深入開展。
    三、工作中存在的不足。
    我們鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作雖然取得了一定成效，但也存在一定問題，主要有以下幾點(diǎn)：
    一是環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施有待進(jìn)一步完善。雖然17個村（居）委會有一定數(shù)量的垃圾池、垃圾填埋坑，但是數(shù)量不夠、分布不均勻，部分還達(dá)不到無害化處理的要求，垃圾處理還需要進(jìn)一步規(guī)范完善。
    二是垃圾處理資金不足。垃圾處理是一項(xiàng)公益性事業(yè)，需要大量資金投入，而鎮(zhèn)村財(cái)力投入資金有限，從根本上制約了環(huán)境衛(wèi)生整治工作的快速發(fā)展。
    三是固體廢棄物處理率和利用率不高。隨著大量固體廢棄物排量的日益增多，但是這些廢棄物處理率不高，既占用土地、影響村容村貌，又破壞生態(tài)環(huán)境。
    四、對進(jìn)一步做好農(nóng)村清潔工程工作的建議。
    一是抓配套建設(shè)。在條件允許的情況下，盡快啟動垃圾統(tǒng)一清運(yùn)工程。
    二是抓機(jī)制建設(shè)。配備專業(yè)保潔人員，推行垃圾“戶集、村收、鎮(zhèn)運(yùn)”模式，保潔員工資從群眾集、部門籌、政府獎三條途徑解決。
    三是抓考核評估。農(nóng)村清潔工程是新農(nóng)村建設(shè)工作中的重要組成部分，各級政府都要把它列為重要工作進(jìn)行目標(biāo)管理考核，其考核結(jié)果做為各單位評先評優(yōu)的重要依據(jù)之一。
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇十七
    “改變了教師,就改變了教育”,建設(shè)一支教育觀念新、思想素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。在建校初，我校就提出了創(chuàng)辦“一流教育”、建設(shè)“一流師資隊(duì)伍”的目標(biāo)。而辦好一所學(xué)校要依靠一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，優(yōu)秀師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根基，也是學(xué)校發(fā)展的根本內(nèi)涵。正因?yàn)槿绱?，我們對學(xué)校藝術(shù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，進(jìn)而對本校藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行探究。
    1、教師年齡結(jié)構(gòu)適中，但缺乏新鮮血液。目前，我校共有教學(xué)班7個，共有學(xué)生90多名，藝術(shù)教師共3人，其中專職體育教師0人，專職音樂教師0人，兼職音樂教師2人，專職美術(shù)教師0人，兼職教師1人。其中30歲及以下1人，31-40歲1人，50歲以上1人，。從年齡結(jié)構(gòu)可以看出，全校藝術(shù)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)適中，很多教師不是專職教師。
    2、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，學(xué)業(yè)知識不高。盡管教師采取多種形式進(jìn)修學(xué)習(xí)，但第一學(xué)歷合格率低大部分藝術(shù)教師知識結(jié)構(gòu)老化，教法陳舊，教學(xué)手段單一，不能適應(yīng)新課改的要求。極少數(shù)年輕教師不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)不深入，工作不虛心，教學(xué)不投入，學(xué)情不研究，課堂教學(xué)效果低效。
    3、教師的工作及思想、心理壓力過大。長期以來，教師被看作一種神圣職業(yè)，本著奉獻(xiàn)精神，教師們長期超負(fù)荷工作，令教師們有些喘不過氣；加之家長對教師們的高期待，希望自己孩子在教師培養(yǎng)下很杰出，還有教師工資、職稱以及教師的家庭壓力等問題，這些都使教師不堪重負(fù)。雖然學(xué)校從思想層面，心理狀態(tài)、工作量等方面給教師減壓，但也有解決不了的方面，教師這份責(zé)任太重、壓力太大。
    為解決上述問題，近年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心支持下，我校藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)工作得到加強(qiáng)，做了大量工作，取得了一定成效。主要表現(xiàn)在：
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。中小學(xué)教師主要從事教書育人工作，必須不斷提高思想理論素質(zhì)和知識水平，要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。應(yīng)試教育給基礎(chǔ)教育帶來了嚴(yán)重危害，不可避免地影響著大多數(shù)教師的教育觀念，相當(dāng)一些青年教師政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力急需提高。面對這些現(xiàn)實(shí)，我們要把抓教師教育理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念作為提高教師素質(zhì)的前提。重視將素質(zhì)教育貫穿于整個教學(xué)常規(guī)管理之中。多形式、多渠道的理論學(xué)習(xí)是提高教師理論水平的重要途徑。要進(jìn)一步完善和落實(shí)學(xué)習(xí)制度，一方面通過教職工大會、講座、座談、演講賽、師德知識競賽及評選感動青小的十大園丁等形式，組織藝術(shù)教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。在全校開展深入持久的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、民主評議行風(fēng)活動和塑造“新世紀(jì)人民教師新形象”學(xué)習(xí)教育等專項(xiàng)活動。另一方面，采取積極的措施，鼓勵藝術(shù)教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)過程中，要求藝術(shù)教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐結(jié)合，個人自學(xué)與集體交流相結(jié)合。并要求全體藝術(shù)教師每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記，每月寫一篇學(xué)習(xí)心得。并舉辦藝術(shù)教師理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會評比。通過不同形式學(xué)習(xí)活動的開展，促使全體藝術(shù)教師樹立四種觀念，實(shí)現(xiàn)四種轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高現(xiàn)有教師的綜合能力：一是樹立教書育人觀；改變只注意知識傳授，忽視學(xué)生人文素養(yǎng)和德育培養(yǎng)的做法；二是樹立為人師表觀，改變教師不良行為；三是樹立課程改革觀，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法；四是樹立教育發(fā)展觀，改變滿足現(xiàn)狀思想。
    2、拓寬培訓(xùn)渠道，提高業(yè)務(wù)水平。一是鼓勵青年藝術(shù)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修和在職專業(yè)培訓(xùn)，適應(yīng)教育發(fā)展需要。二是把課堂教學(xué)作為重點(diǎn)，緊扣“公開課”，在把握好教師備課、說課、上課、聽課、評課等環(huán)節(jié)的同時，積極開展匯報課、觀摩課等公開教學(xué)活動，讓青年教師在實(shí)踐中提高。三是發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，以老帶新。一方面倡導(dǎo)向骨干教師學(xué)習(xí)，一方面給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子、引路子，使他們在教學(xué)崗位上學(xué)本領(lǐng)，練功夫，迅速成長，增強(qiáng)教師隊(duì)伍后勁。
    3、開展送教活動，解決實(shí)際問題。通過巡回示范教學(xué)和播放培訓(xùn)、教學(xué)的錄相片、專題講座，宣傳新課改理念和先進(jìn)教育思想和教育教學(xué)方法，提高廣大藝術(shù)教師的課堂教學(xué)能力。一是送觀念。把相關(guān)文件資料印發(fā)到每個教師的手中，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。二是送經(jīng)驗(yàn)。把一些優(yōu)秀課例，制成錄相片送到各學(xué)校進(jìn)行播放，在組織教師觀看以后，由教務(wù)處牽頭，區(qū)教研員進(jìn)行點(diǎn)評，再根據(jù)我校的實(shí)際組織教師進(jìn)行討論。三是解疑惑。根據(jù)教師在教育教學(xué)實(shí)踐存在的實(shí)際問題，以輔導(dǎo)報告、座談等形式，為教師解難釋疑，澄清各種模糊認(rèn)識。四是組織個案分析。經(jīng)常組織藝術(shù)教師和校領(lǐng)導(dǎo)深入到班級聽課、議課，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)個案分析。
    4、開展校本培訓(xùn)，發(fā)揮自身資源。樹立“學(xué)校是基地，校長是第一責(zé)任人”的意識。一是在學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃和組織下，在教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教育教學(xué)過程，對自己的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思、專題交流。通過自我學(xué)習(xí)，反思和交流，促進(jìn)參與者教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)能力的提高。二是建立以年級組、學(xué)科組為單位的“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，解決教師在教育教學(xué)中遇到的問題和困惑。三是抓好教師博客網(wǎng)絡(luò)研討的管理，要求每一位藝術(shù)教師每月必須完成4篇博客，并在青小教研網(wǎng)上發(fā)帖回話題，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討。三是請專家傳教引領(lǐng)。我們邀請省內(nèi)教育專家、名師到本地傳經(jīng)送寶。以講學(xué)、座談、上觀摩課等形式，對我縣教師進(jìn)行教學(xué)和教研培訓(xùn)，極大地提高我縣師資培訓(xùn)的質(zhì)量和品位。
    5、開展幫扶活動，相互促進(jìn)提高。即由學(xué)校根據(jù)各藝術(shù)教師的實(shí)際情況，制定幫扶計(jì)劃，明確幫扶對象，下達(dá)幫扶任務(wù)，實(shí)行校內(nèi)幫扶培訓(xùn)。所謂校內(nèi)幫扶培訓(xùn)，就是學(xué)校安排校內(nèi)教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的藝術(shù)教師對本校的年輕藝術(shù)教師或教學(xué)能力相對較差、業(yè)務(wù)水平較低的教師進(jìn)行一對一的幫扶培訓(xùn)，通過說課、上課、聽課、議課進(jìn)行交流，從而達(dá)到提高教師教育教學(xué)水平的目的。
    6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。
    一個學(xué)校的校園文化是一個學(xué)校的品牌，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)。在校園文化建設(shè)上，校長要有深厚的文化積淀和高尚的審美情趣，形成獨(dú)特的校園文化氛圍。而校長的重要職能，就是要對自己的團(tuán)隊(duì)和每一個成員，進(jìn)行有效的引領(lǐng)和有價值的服務(wù)。
    校園文化對師生身心發(fā)展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強(qiáng)大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力。按“以人為本”、“和諧校園”的要求，努力營造“人本的”、“和諧的”校園氛圍。增加精神食糧的投入，減少純粹的物質(zhì)刺激。要為教師減壓，加強(qiáng)教師心理健康教育，培育教師陽光心態(tài)。在學(xué)校教職工中營造一派積極向上、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好局面。積極打造合作型團(tuán)隊(duì)文化，以年級組、教研組(備課組)為單位,采取捆綁式評價方式，團(tuán)隊(duì)共享獎勵，教師榮辱與共，互相幫助，緊密合作，使學(xué)校教師隊(duì)伍形成充滿凝聚力、向心力的和諧團(tuán)隊(duì)。
    總之，教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)是一個永恒的主題。讓我們齊心協(xié)力，追求卓越，為祖國的教育事業(yè)培養(yǎng)出一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)而努力！
    信息化現(xiàn)狀分析報告篇十八
    專業(yè)才是王道。
    --20xx年翻譯行業(yè)現(xiàn)狀引發(fā)的思考。
    通過對翻譯行業(yè)現(xiàn)狀分析，我們了解到翻譯是一個歷史悠久的傳統(tǒng)行業(yè)，對于國民經(jīng)濟(jì)和對外開放的發(fā)展無疑起著相當(dāng)重要的作用，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的時代，翻譯已成為全世界最熱門的產(chǎn)業(yè)之一。尤其隨著中國大陸加入wto后國際國內(nèi)市場交流與融合步伐的加快，翻譯市場正以前所未有的速度迅猛發(fā)展。
    兔八翻譯認(rèn)為，20xx年翻譯行業(yè)存在以下現(xiàn)狀：
    1、由于認(rèn)為翻譯市場有暴利可圖，大量不具備翻譯能力和經(jīng)驗(yàn)的人混入了翻譯者之列。而實(shí)際上，目前注冊一家翻譯公司，并不需要任何特殊的資質(zhì)證明，以至有些媒體曾將經(jīng)營翻譯公司同開洗衣店并列為“投資幾萬元”即可實(shí)現(xiàn)的“致富捷徑”。如此低的入行門檻使這個行業(yè)泥沙俱下，魚龍混雜，翻譯質(zhì)量難以得到保障，譯文質(zhì)量低劣。
    2、目前國內(nèi)市場翻譯小企業(yè)多、大企業(yè)少，年?duì)I業(yè)額超過500。
    萬元的`翻譯機(jī)構(gòu)和企業(yè)寥寥無幾，而且這其中沒有知名的翻譯品牌，無法對市場起到良好的引領(lǐng)和規(guī)范作用。當(dāng)國際翻譯巨頭trados等大舉進(jìn)軍中國市場的時候，中國翻譯企業(yè)基本處于群龍無首的狀態(tài)，無法拿出與之相當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品與服務(wù)抗衡。
    3、缺乏整體質(zhì)量流程控制，現(xiàn)在的各種翻譯機(jī)構(gòu)和企業(yè)中90%。
    以上的，都還停留在完全手工操作的階段。沒有翻譯質(zhì)量控制工具、沒有完整的翻譯品質(zhì)控制流程。整體的翻譯質(zhì)量不高，其結(jié)果就是大大影響和阻礙中外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域的廣泛深入交流。舉例來說，翻譯的問題甚至影響到諾貝爾獎。諾貝爾文學(xué)獎評委馬悅?cè)痪驼J(rèn)為，中國近百年無獲獎?wù)叩年P(guān)鍵問題是沒有好的英文譯本。
    兔八翻譯行業(yè)調(diào)研室。
    司、打印社等各種名義注冊而實(shí)際承攬翻譯業(yè)務(wù)的單位有數(shù)萬家之多。依靠低成本的、無從業(yè)資質(zhì)的人力資源，胡翻亂譯，原本已經(jīng)很低的翻譯價格被一壓再壓，很多非正規(guī)的“翻譯社”的收費(fèi)還不及正規(guī)企業(yè)的一半。盲目的價格之爭使大量優(yōu)秀的翻譯工作者離開了翻譯行業(yè)，大量劣質(zhì)的翻譯產(chǎn)品充斥著這個行當(dāng)。
    5、具備專業(yè)能力的翻譯工作者獲得合理報酬的權(quán)利受到損害，他們不得不花費(fèi)在翻譯之外的更多的時間和精力一再證明他們所接受的教育、進(jìn)行的工作和提出的稿酬標(biāo)準(zhǔn)是必要而合理的。
    6、還有一個不容忽視的因素就是人們觀念的尚未轉(zhuǎn)變。長期以來，翻譯一直被認(rèn)為是一種投入高而附加值低的事業(yè)。即使在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，許多人對“翻譯也是一種產(chǎn)業(yè)”的觀點(diǎn)沒有引起足夠的重視，不少政府部門、企業(yè)機(jī)構(gòu)在獲取外語資料與信息時，寧可找自己人處理進(jìn)行“內(nèi)部消化”，也不愿意找專業(yè)的翻譯公司尋求服務(wù)。事實(shí)上，在國際市場大分工、大合作，商機(jī)稍縱即逝的今天，內(nèi)部消化遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代市場競爭高效化、專業(yè)化、多元化的需求，一味求省圖快，反而給本單位的經(jīng)濟(jì)利益帶來不可估量的損失。
    在這種大背景下，兔八翻譯也不斷思考自己的發(fā)展道路。在魚龍混雜的市場上，我們以誠信為立業(yè)基石，堅(jiān)持誠信務(wù)實(shí)的經(jīng)營理念，竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)翻譯服務(wù)。秉持一譯二改三校四審的原則，帶領(lǐng)我們的專業(yè)團(tuán)隊(duì)立足于翻譯市場上，專業(yè)才是王道。你呢？你有沒有也在考慮自身的發(fā)展之路該怎么走。