六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表(實用13篇)

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    沒有計劃,我們?nèi)菀酌允Х较?,難以實現(xiàn)我們的目標(biāo)。在制定計劃時,要充分考慮各種可能的變數(shù)和風(fēng)險。通過總結(jié)和反思已完成的計劃,我們可以得出經(jīng)驗教訓(xùn),為下一次計劃提供參考。
    六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇一
    學(xué)習(xí)對計算機信息技術(shù)課的興趣很,熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了,有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,著重引導(dǎo)對計算機理論和動畫制作的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
    本冊教材以動畫制作為主線,由三個知識模塊組成,供六年級上學(xué)期學(xué)生使用。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡,還多次出我我國優(yōu)秀的動畫作品,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)。教師在教學(xué)過程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M行教學(xué),注重對學(xué)生人文精神的滲透。教材以讓學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo)。
    教材各課時內(nèi)容具有相對獨立性和相互連貫性,將動畫原理知識放在第一課時,以此確立本冊教材的中心內(nèi)容是動畫制作。教材的每一課時都包含了各任務(wù)的`基本知識及技能,以及學(xué)習(xí)完成后應(yīng)達到的目標(biāo),因此每一課時的知識都能自成體系,獨立存在,具有相對獨立性。
    1、讓學(xué)生了解動畫的起源、發(fā)展、種類及原理。了解動畫作品中的一些基本概念。學(xué)會使用gif動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果。
    2、學(xué)會利用flash中的工具繪制和編輯圖形,能制作一些簡單的文字效果及卡通形象。
    3、學(xué)會元件的創(chuàng)建和管理,學(xué)會會形狀補間、動作補間、引導(dǎo)路徑和遮罩等動畫的制作方法,能綜合利用所學(xué)知識制作簡單的動畫作品。
    4、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    1.落實教學(xué)“五認真”的具體措施。
    教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施:
    (1)認真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:
    一備滲透德育;
    二備重點突出,突破難點方法得當(dāng);
    四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;
    六備疑難問題的解決思路;
    七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;
    八備學(xué)生自學(xué)提綱;
    九備操作練習(xí)作業(yè)精選;
    十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
    (2)認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
    (3)認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
    (4)認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
    (5)認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
    對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    3.教研工作目標(biāo)和計劃。
    積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
    認真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運用保障上好信息技術(shù)課。
    4.搞好遠程教育學(xué)習(xí),不斷提高自身能力,應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。
    六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇二
    貫徹國家教育方針和十八大會議精神,按照省教育廳、市教育局的有關(guān)文件精神,依據(jù)學(xué)校章程,落實學(xué)校五年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃(20xx—20xx)部署的各項工作和“人人精彩”的辦學(xué)目標(biāo)。為了我校繼續(xù)推廣計算機信息技術(shù),提高我校的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
    選用的教材是,海南出版社出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級上冊教材。此冊教材共六課,分別是:管理我的數(shù)碼照片;把普通照片變成藝術(shù)品;展示和分享電子相冊;翻錄和制作音樂cd;錄制個人專輯;制作歌曲串串紅燒,本冊教材有以下特點,從內(nèi)容上看:
    3、加貼近生活,如把普通照片變成藝術(shù)品、展示和分享電子相冊、錄制個人專輯等。
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    機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為初中階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。本人這學(xué)期兼任六年級信息技術(shù)課,共100名學(xué)生,總體來說中等生較多,學(xué)優(yōu)生較少,學(xué)困生較多。
    1、通過信息技術(shù)手段的運用,來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
    2、了解數(shù)碼相片的一般知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識。
    3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。
    1、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學(xué)生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實,所以要利用有限的課堂時間,加強這方面的練習(xí),切實提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。
    2、注重直觀教學(xué),充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,提高課堂學(xué)習(xí)效率。
    3、充分尊重學(xué)生的個性,教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己,展示自我的機會,注重教學(xué)民主,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
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    4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù),注重學(xué)科間、特別是與自己所任教科學(xué)學(xué)科的有機融合;拓寬學(xué)生的思維空間,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。
    六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇三
    3、根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時規(guī)定:一周一節(jié)信息課。
    4、教學(xué)過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平。
    5、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術(shù)學(xué)科用心拼搏精神,認真落實好信息技術(shù)教學(xué)工作,以認真用心負責(zé)的態(tài)度,用心創(chuàng)新,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功,努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強校。
    學(xué)生狀況分析:
    本學(xué)期學(xué)生透過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練,基本走上了軌道,對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了必須的基礎(chǔ)和潛力,但是打字速度各年級還有待進一步的提高,同時模塊訓(xùn)練不需要進一步的提升和加強,初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的資料來學(xué)習(xí),初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本的`知識外,還要加強會考模塊模擬訓(xùn)練,初三的學(xué)生直接進行會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合鞏固。
    5、此外,還要用心參加學(xué)校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽。
    六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇四
    六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的認識和操作計算機的能力,很多學(xué)生已經(jīng)可以自行上網(wǎng)搜索資料,并自己進行下載,對音頻、視頻也有所了解。但總體的認識水平較膚淺,不能很好的應(yīng)用到生活中。
    1,本冊教材共設(shè)15課,有動畫原理,gif動畫,簡單文字特效,航拍效果圖,flash基本操作,線條圖形工具,幾何圖形工具,文本特效,卡通畫,逐幀動畫,形狀補間動畫,動作補間動畫,引導(dǎo)路徑動畫,遮罩動畫,動畫作品。
    2,課題采用學(xué)生易于接受的描述性語言,活潑、自然、親切。
    3,本教材在內(nèi)容的選擇組織方面,注意到將認識能力、設(shè)計能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動之中,以促進創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的增強。
    4,本教材在內(nèi)容的選擇組織方面,關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心理特征和成長需要,注重學(xué)習(xí)過程中對想像力和實際操作能力的多角度的體驗和嘗試,注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合,利用不同類別、不同層面的知識綜合,使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強擴充知識的交融性和通識性,教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制,專業(yè)要求力求降低,綜合能力則相對具體。
    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式;。
    3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí);。
    5、知道負責(zé)任的使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
    教學(xué)重點:圖形工具的使用方法及動畫、效果的設(shè)置。
    教學(xué)難點:動畫的原理及基本制作方法。
    1,基本要求要明確,著重強調(diào)學(xué)生的觀察能力和一定操作能力。
    2,練習(xí)之前讓學(xué)習(xí)充分地圍繞主題談一談,說一說,讓主題在學(xué)習(xí)的頭腦中有深刻的印象。
    3,注重作業(yè)評介,學(xué)習(xí)自評,他評與教師點評相結(jié)合。
    4,展示優(yōu)秀作業(yè)。
    本文來源:。
    六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇五
    一、指導(dǎo)思想:
    1、讓學(xué)生掌握計算機的基礎(chǔ)知識,掌握windows操作的基本技能。
    2、讓學(xué)生更加了解計算機的廣泛用途,從小就樹立學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)、運用科學(xué)方法處理信息的意識。
    3、從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣,掌握正確的操作方法。
    4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,開展創(chuàng)新實踐。
    二、教學(xué)重點和難點:
    (一)教學(xué)內(nèi)容:
    繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用frontpage制作網(wǎng)頁,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,上網(wǎng)沖浪。
    (二)教學(xué)(培訓(xùn))要求:
    班上有46名學(xué)生。班級整體情況有點差,主要是因為學(xué)生上課興趣不高,導(dǎo)致學(xué)生上課聽力不夠認真。很少有學(xué)生自制力差,但是全班的學(xué)習(xí)氛圍還是很好的。
    三、教學(xué)方法的思路和措施;
    1、想象一下:
    以“計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識、frontpage”為主,游戲、競賽為輔,提高學(xué)生興趣。
    2、措施:
    a、以學(xué)生電腦操作為主,老師講解為輔。
    b、注意差異,培養(yǎng)優(yōu)秀。
    c、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,能舉一反三。
    d、盡量增加學(xué)生的計算機操作,從而掌握所學(xué)的知識。
    e、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
    f、通過組織相應(yīng)的比賽來提高學(xué)生的興趣。
    g、自覺注意學(xué)生之間的互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
    六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇六
    七年級的學(xué)生大部分對于信息技術(shù)在小學(xué)階段已經(jīng)有了一定程度的了解,但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,有些學(xué)生從沒有接觸過計算機,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦,再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,只要教師看不到就會分神。
    學(xué)困生差因分析:學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡。
    1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
    要求掌握的初步知識,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了解信息技術(shù)及其應(yīng)用、windowsxp操作系統(tǒng)和利用word 20xx制作文稿和電子報刊,具體知識點如下:
    信息技術(shù)及應(yīng)用:認識信息的基本特征;理解什么是信息技術(shù),能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用;知道五次信息技術(shù)革命給人類社會帶來的深刻變革;知道如何正確的使用信息。
    windowsxp部分:熟悉windowsxp的桌面,掌握xp窗口的基本操作;學(xué)會設(shè)置windowsxp的桌面、外觀及屏幕保護;學(xué)會使用“資源管理器”管理文件及文件夾;會使用xp的搜索功能查找文件和文件夾;會在xp系統(tǒng)中設(shè)置日期和時間,會卸載、刪除程序和文件。
    word 20xx:了解電子報刊設(shè)計的基本知識;經(jīng)歷利用word設(shè)計電子報刊的基本過程,熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設(shè)置、文字定位、圖文混排、版面設(shè)計、表格制作、頁面修飾等方法;在合作設(shè)計、制作、展評電子報刊的過程中,體會合作的樂趣,學(xué)會交流與合作。
    必備技能:
    學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機,掌握windowsxp的最基本操作,會使用鍵盤和鼠標(biāo),會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
    了解文字處理軟件word 20xx的基本功能和特點;掌握word的基本操作,并會進行基本的文本編輯,如文檔的打開、新建、保存,文本的輸入,設(shè)置字體、字號等。
    情感態(tài)度與價值觀:
    讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲,養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實踐。
    培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    略
    六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇七
    六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。
    《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材,本教材特色鮮明,主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,取材學(xué)生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元,三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容!
    第一單元走進電腦世界
    本單元教學(xué)內(nèi)容以計算機理論知識為主,通過教學(xué),使學(xué)生對計算機得組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》,通過教學(xué)使學(xué)生對計算機硬件有初步認識,并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》,通過了解計算機得發(fā)展歷史,感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展,并設(shè)想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》,通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性,使學(xué)生養(yǎng)成良好得計算機使用習(xí)慣。第四課《安全小博士》,讓學(xué)生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機安全意識。
    第二單元探索網(wǎng)絡(luò)奧秘
    本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線,突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用。從學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)以來,對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲,聊聊天的層面上,很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。事實上,網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多,比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等,網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具,只要有心,就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。
    第三單元研究生活點滴
    本單元教學(xué)內(nèi)容以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線,通過“早餐與茶”的兩個主題研究,讓學(xué)生體會一般得研究方法。早餐得研究,其實是對學(xué)生生活中的小事進行研究,在教學(xué)中,注意讓學(xué)生體會,只要自己有心,研究的課題是很多的。
    從內(nèi)容上看,有以下特點:
    1.知識點介紹重點突出,有詳有略,適當(dāng)分散、更易入門。
    2.學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想,更多樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇,尊重學(xué)生個性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如:電子小助手),注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如:旅游計劃書)。
    3.與學(xué)科結(jié)合更緊密。(如:早餐的學(xué)問)
    4.激發(fā)學(xué)生想象,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動。 (如:茶中知真味)。
    5.注重習(xí)慣培養(yǎng),養(yǎng)成良好素質(zhì)。
    1.讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,掌握基本的windows操作技能。
    2.讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。
    3.從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣,掌握正確的操作方法。
    4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。
    5.能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作,進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
    6.學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。
    重點:
    1.了解計算機的構(gòu)成,了解計算機得歷史發(fā)展。
    2.了解網(wǎng)絡(luò)的用途,正確地使用網(wǎng)絡(luò)。
    3.用電腦查詢生活中的常識,讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能
    難點:
    1.計算機的結(jié)構(gòu),計算機得簡單的工作原理。
    2.引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò),正確合理地使用各種資源。
    3.引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確的篩選資料,并對資料進行分析整理。
    1.以計算機理論知識為主,通過教學(xué)、使學(xué)生對計算機的組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。
    2.以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。
    3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
    4.結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。
    5.有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
    六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇八
    “計算機的普和要從小同學(xué)抓起?!睘榱似蘸陀嬎銠C基礎(chǔ)知識,提高同學(xué)的計算機操作技能,我針對我校同學(xué)的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力,制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下:
    對教師自身的要求。
    作為一名信息技術(shù)教師,我要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實保證每個同學(xué)都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍,盡量讓所有微機都能正常使用。開學(xué)后做好機房的維護工作,微機出現(xiàn)問題和時解決,確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行?;顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主,并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。
    對同學(xué)的要求。
    本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測查,但我覺得不應(yīng)該放松對同學(xué)的要求,要讓他們在課堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識,掌握更多的信息技術(shù)操作技能,從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
    三年級主要教授電腦的基礎(chǔ)知識,主要內(nèi)容包括認識計算機、學(xué)會開關(guān)機、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用。課時布置如下:
    第一周:,傳授微機室規(guī)則,了解什么是信息。
    第二周:認識計算機的主要局部。
    第三周:學(xué)習(xí)開關(guān)機。
    第四周:知道啟動寫字板,學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。
    第五周:啟動寫字板,知道輸入熟悉的字母。
    第六周:學(xué)習(xí)輸入簡單漢字,比方學(xué)校名稱、姓名。
    第七周:簡單修飾字體的顏色和樣式。
    第八周:刪除鍵,回車鍵、空格鍵的使用。
    第九周:學(xué)習(xí)啟動畫圖工具,知道畫直線、圓。
    第十周:學(xué)會給線條變粗細,顏色。
    第十一周:學(xué)會怎樣填充顏色。
    第十二周:橡皮、放大工具的使用。
    第十三周:怎樣輸入數(shù)字、字母。
    第十四周:畫簡單圖形。
    第十五周:畫小樹、花草。
    第十六周:畫房屋。
    第十七周:創(chuàng)作作品展示。
    四年級主要是制作電子報,金山打字通以和微軟和帶游戲的學(xué)習(xí),教授時間內(nèi)容如下:
    第一周:復(fù)習(xí)啟動寫字板工具,輸入數(shù)字、字母。
    第二周:大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學(xué)習(xí)。
    第三周:刪除鍵和退格鍵的使用。
    第四周:怎樣變字體的大小、顏色、
    第五周:加粗、變斜、以和形狀改變的學(xué)習(xí)。
    第六周:學(xué)習(xí)選擇輸入法,輸入簡單漢字。
    第七周:簡單漢字的輸入,翻頁選擇工具。
    第八周:稍微難的漢字的學(xué)習(xí)。
    第九周:稍微難的漢字的學(xué)習(xí)。
    第十周:詞語、句子的輸入。
    第十一周:字體美化的復(fù)習(xí)。
    第十二―三周:練習(xí)打字。
    第十四周:金山打字通的學(xué)習(xí)。
    第十五周:金山打字通游戲。
    第十六周:桌上彈球。
    第十七周:紙牌的學(xué)習(xí)。
    六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇九
    發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
    這個學(xué)期按照學(xué)校的安排,我擔(dān)任六年級的教學(xué)任務(wù),這個年級的學(xué)生已經(jīng)上過三個學(xué)年的信息技術(shù)課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學(xué)期我打算采用計算機上機實際操作教學(xué)的方法。同時加強六年級學(xué)生的教學(xué)治理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主,盡量將理論學(xué)習(xí)時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。小學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
    本課程采用青島出版社出版的的教材,本教材每年級兩冊,本學(xué)期六年級采用六年級上冊。本教材都有兩個以上的單元內(nèi)容,語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點。
    六年級:logo語言的了解與基本操作,算法思想的初步認識。
    六年級:每節(jié)課用20—25分種講理論、剩余時間上機訓(xùn)練。
    從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作,我主要做好以下幾點:
    (1)加強課堂常規(guī)管理:課堂管理的好與不好,不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運作沒有良好的課堂紀律,就沒有良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
    (2)課前檢查:要求每位學(xué)生先對號入座,并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞,有任何問題立刻報告教師,教師核實問題所在,然后才開始使用計算機。
    (3)課時監(jiān)督:上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況,如有不按要求訓(xùn)練,而是去運行其它軟件或進行其它操作的,立刻給予批評警告,以防止學(xué)生亂刪除,亂操作,導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
    (4)課后驗收:下課前1——2分鐘,先各小組長下去檢查各組計算機,看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞,有則馬上報告教師,教師再加以核實,有人為損壞的按制賠償,最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機,確無損壞。
    通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了,另外,平時上機也要多作損壞賠償宣傳,以防范學(xué)生的不軌行為。
    六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十
    信息技術(shù)的應(yīng)用包括計算機硬件和軟件,網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù),應(yīng)用軟件開發(fā)工具等。下面是小編為大家搜集整理的六年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃,歡迎大家閱讀與借鑒,希望能夠給你帶來幫助。
    學(xué)習(xí)對計算機信息技術(shù)課的興趣很,熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了,有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,著重引導(dǎo)對計算機理論和logo語言繪圖進行學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
    本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊,它包括以下幾方面內(nèi)容:總共三個單元,第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的,共2課,通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認識計算機系統(tǒng),完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園,共10課,通過學(xué)習(xí)logo的操作,讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形,學(xué)會重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套,可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形,了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時。
    1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
    (1)知識與技能。
    了解計算機的發(fā)展歷史,了解計算機工作的過程。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語言,了解各種語言命令。理解算法的概念,了解計算機解決問題的步驟,掌握常用算法。認識計算機各部分組成,理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形,使用重復(fù)命令,嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法,選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力。
    (2)過程與方法:
    培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    (3)情感態(tài)度與價值觀:
    通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
    2、質(zhì)量目標(biāo):
    在本學(xué)期的教學(xué)中,認真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
    第一單元計算機是怎樣工作的。
    1、揭開計算機工作的神秘面紗。
    2、與計算機交朋友。
    第二單元logo語言樂園。
    1、logo初步認識。
    2、logo基本命令(一)。
    3、logo基本命令(二)。
    4、顏色的設(shè)置與填充命令。
    5、重復(fù)命令。
    6、重復(fù)命令的嵌套。
    7、過程的使用(一)。
    8、過程的使用(二)。
    9、帶參數(shù)的過程。
    10、簡單的計算。
    第三單元算法思想初步。
    1、生活中的算法。
    2、算法優(yōu)化。
    3、算法的描述。
    1.落實教學(xué)“五認真”的具體措施。
    教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施:
    (1)認真?zhèn)湔n:
    力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好。
    教案。
    領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
    (2)認真上課:
    以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
    (3)認真布置作業(yè):
    要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
    (4)認真組織信息技術(shù)操作考核:
    對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
    (5)認真組織輔導(dǎo):
    根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
    對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    3.教研工作目標(biāo)和計劃。
    積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
    認真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運用保障上好信息技術(shù)課。
    5.搞好遠程教育學(xué)習(xí),不斷提高自身能力,應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。
    六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。
    《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材,本教材特色鮮明,主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,取材學(xué)生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元,三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容!
    第一單元走進電腦世界。
    本單元教學(xué)內(nèi)容以計算機理論知識為主,通過教學(xué),使學(xué)生對計算機得組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》,通過教學(xué)使學(xué)生對計算機硬件有初步認識,并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》,通過了解計算機得發(fā)展歷史,感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展,并設(shè)想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》,通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性,使學(xué)生養(yǎng)成良好得計算機使用習(xí)慣。第四課《安全小博士》,讓學(xué)生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機安全意識。
    第二單元探索網(wǎng)絡(luò)奧秘。
    本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線,突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用。從學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)以來,對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲,聊聊天的層面上,很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。事實上,網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多,比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等,網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具,只要有心,就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。
    第三單元研究生活點滴。
    本單元教學(xué)內(nèi)容以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線,通過“早餐與茶”的兩個主題研究,讓學(xué)生體會一般得研究方法。早餐得研究,其實是對學(xué)生生活中的小事進行研究,在教學(xué)中,注意讓學(xué)生體會,只要自己有心,研究的課題是很多的。
    從內(nèi)容上看,有以下特點:
    1.知識點介紹重點突出,有詳有略,適當(dāng)分散、更易入門。
    2.學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想,更多樣。
    學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇,尊重學(xué)生個性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如:電子小助手),注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如:旅游計劃書)。
    3.與學(xué)科結(jié)合更緊密。(如:早餐的學(xué)問)。
    4.激發(fā)學(xué)生想象,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動。(如:茶中知真味)。
    5.注重習(xí)慣培養(yǎng),養(yǎng)成良好素質(zhì)。
    1.讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,掌握基本的windows操作技能。
    2.讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。
    3.從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣,掌握正確的操作方法。
    4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。
    5.能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作,進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
    6.學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。
    重點:
    1.了解計算機的構(gòu)成,了解計算機得歷史發(fā)展。
    2.了解網(wǎng)絡(luò)的用途,正確地使用網(wǎng)絡(luò)。
    3.用電腦查詢生活中的常識,讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能。
    難點:
    1.計算機的結(jié)構(gòu),計算機得簡單的工作原理。
    2.引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò),正確合理地使用各種資源。
    3.引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確的篩選資料,并對資料進行分析整理。
    1.以計算機理論知識為主,通過教學(xué)、使學(xué)生對計算機的組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。
    2.以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。
    3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
    采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生自己動手操作。
    1.多動手實踐,掌握基本的技能與操作技巧,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    2.應(yīng)用知識,形成能力,通過上機實踐,課后作業(yè)練習(xí),解決實際問題,減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的能力。
    3.以學(xué)生上機操作為主,教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度,做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
    4.注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    5.注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
    6.結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。
    7.有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
    六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十一
    六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。
    1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
    知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課,以用powerpoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點,主要是:利用powerpoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。
    技能訓(xùn)練要求:通過學(xué)習(xí)powerpoint,利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設(shè)置幻燈片的放映方式。
    2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
    本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識,為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識都是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
    知識目標(biāo)、能力目標(biāo)。
    (1)知識與技能。
    要求掌握的具體知識點如下:
    了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動畫、聲音、切換)。
    (2)過程與方法:
    培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    1、用ppt制作標(biāo)題幻燈片。
    2、設(shè)置文字的格式與插入、移動、復(fù)制和刪除文字的方法。
    3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。
    4、插入圖片并調(diào)整對象間層次。
    5、對藝術(shù)字的基本操作。
    6、編輯幻燈片的背景。
    7、繪制與編輯簡單圖形。
    8、為幻燈片配音。
    9、對對象設(shè)置動畫。
    10、在幻燈片中制作并美化表格。
    11、在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。
    1.落實教學(xué)的具體措施。
    教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實具體措施:
    (1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,寫好教案。
    (2)認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
    (3)認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
    (4)認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。
    2.工作目標(biāo)和計劃。
    積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
    教學(xué)內(nèi)容和課時安排。
    第一課刺探磁盤和文件夾的秘密1課時。
    第二課再探磁盤和文件夾的秘密1課時。
    第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件2課時。
    第四課具有超級鏈接功能的作品2課時。
    第五課直觀生動的超級鏈接菜單2課時。
    第六課在作品中插入電影片斷1課時。
    第七課小老師做課件幾何復(fù)習(xí)2課時。
    第八課小老師做課件古詩欣賞2課時。
    第九課制作網(wǎng)站首頁和框架1課時。
    第十課制作網(wǎng)站頁面1課時。
    (一)課題的研究目標(biāo)。
    1.學(xué)生的教育目標(biāo)。
    通過在教學(xué)中大量地操作計算機,來提高學(xué)生的操作熟練度。例如應(yīng)用ppt制作幻燈片、演示文檔、插入音樂和藝術(shù)字等。
    2.師資隊伍的建設(shè)目標(biāo)。
    (二)課題內(nèi)容。
    1.基礎(chǔ)的ppt知識的了解,簡單的幻燈片制作以及插入音樂等。
    2.加強學(xué)習(xí)促進課題研究深入開展。
    六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十二
    本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測查,但我覺得不應(yīng)該放松對學(xué)生的要求,要讓他們在課堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識,掌握更多的信息技術(shù)操作技能,從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
    三年級主要教授電腦的基礎(chǔ)知識,主要內(nèi)容包括認識計算機、學(xué)會開關(guān)機、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用。課時安排如下:
    第一周:,傳授微機室規(guī)則,了解什么是信息。
    第二周:認識計算機的主要部分。
    第三周:學(xué)習(xí)開關(guān)機。
    第四周:知道啟動寫字板,學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。
    第五周:啟動寫字板,知道輸入熟悉的字母。
    第六周:學(xué)習(xí)輸入簡單漢字,比如學(xué)校名稱、姓名。
    第七周:簡單修飾字體的顏色和樣式。
    第八周:刪除鍵,回車鍵、空格鍵的使用。
    第九周:學(xué)習(xí)啟動畫圖工具,知道畫直線、圓。
    第十周:學(xué)會給線條變粗細,顏色。
    第十一周:學(xué)會怎樣填充顏色。
    第十二周:橡皮、放大工具的使用。
    第十三周:怎樣輸入數(shù)字、字母。
    第十四周:畫簡單圖形。
    第十五周:畫小樹、花草。
    第十六周:畫房屋。
    第十七周:創(chuàng)作作品展示。
    四年級主要是制作電子報,金山打字通以及微軟附帶游戲的學(xué)習(xí),教授時間內(nèi)容如下:
    歡迎使用。
    歡迎使用。
    第一周:復(fù)習(xí)啟動寫字板工具,輸入數(shù)字、字母。
    第二周:大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學(xué)習(xí)。
    第三周:刪除鍵和退格鍵的使用。
    第四周:怎樣變字體的大小、顏色、
    第五周:加粗、變斜、以及形狀改變的學(xué)習(xí)。
    第六周:學(xué)習(xí)選擇輸入法,輸入簡單漢字。
    第七周:簡單漢字的輸入,翻頁選擇工具。
    第八周:稍微難的漢字的學(xué)習(xí)。
    第九周:稍微難的漢字的學(xué)習(xí)。
    第十周:詞語、句子的輸入。
    第十一周:字體美化的復(fù)習(xí)。
    第十二—三周:練習(xí)打字。
    第十四周:金山打字通的學(xué)習(xí)。
    第十五周:金山打字通游戲。
    第十六周:桌上彈球。
    第十七周:紙牌的學(xué)習(xí)。
    五年級和六年級的教學(xué)主要是結(jié)合教材,盡量落實教材中的教學(xué)內(nèi)容。五年級寫字板是主要模塊,其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學(xué)和體現(xiàn),本學(xué)期進一步練習(xí)文檔的編輯和修改。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上,所以幻燈片的教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)的重點。
    總之,在本學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中,我力爭按照本學(xué)科教學(xué)的要求,努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),讓孩子們掌握更多的技能。
    六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十三
    作為一名信息技術(shù)教師,我要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍,盡量讓所有微機都能正常使用。開學(xué)后做好機房的維護工作,微機出現(xiàn)問題及時解決,確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行?;顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主,并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。