一個方案是指對某個問題或目標(biāo)制定出來的計劃。方案的制定需要有清晰的目標(biāo)和明確的期望，這樣才能有有針對性地制定行動計劃。如果您對某個領(lǐng)域的方案感興趣，以下是一些專業(yè)書籍和案例供您參考。
幼兒體育游戲方案中班篇一
1、能掌握行進(jìn)間跳的方法。
2、能聽到信號后快速做出反應(yīng)。
3、能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。
能掌握行進(jìn)間跳的方法。
能聽到信號后快速做出反應(yīng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：兒歌《抱樹》。
一、開始部分。
教師和幼兒隨音樂做熱身運動。
二、基本部分。
1、教師請出樹朋友，引出活動主題。
師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"（春天）師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹??！"（喜歡）"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。
2、玩游戲《抱樹》。
（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。
游戲規(guī)則：
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結(jié)。
三、結(jié)束活動。
幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。
幼兒體育游戲方案中班篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會爬到學(xué)會走的這樣一個必經(jīng)的階段。下面是小編整合的幼兒園中班體育游戲活動方案設(shè)計，一起來看看吧。
活動要求：
1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認(rèn)識。
2.知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
活動準(zhǔn)備：
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.
3.球類運動vcd，磁帶，
4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認(rèn)識。
活動過程：
一、認(rèn)識各種球類。
1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場。
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球。
3、說說同伴帶的球。
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別。
二、觀看球類運動vcd，了解各種球類運動的運動方式。
1、觀看vcd。
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等)。
4、延伸：你還知道其它的球嗎?
活動目標(biāo)：
1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運球活動、共同玩球。
活動準(zhǔn)備：皮球。
活動過程：
一、玩球。
幼兒人手一個球，分散進(jìn)行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
二、移球游戲。
教師：想一想，一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運球練習(xí)。
采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)。
結(jié)對開展集體游戲——背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
三、放松活動——玩球。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳交替跳格子。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)能力。
3、學(xué)會與同伴合作按次序進(jìn)行游戲。
活動準(zhǔn)備：
找一塊寬敞的場地。
活動過程：
一、開始本分。
1、熱身運動。
師：請小朋友站在自己的位置上，排成6列縱隊。
2、復(fù)習(xí)原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中間空一個圓點。
3、復(fù)習(xí)前面所學(xué)的基本體操。
二、基本部分。
1、介紹場地，引起幼兒的興趣。
2、請小朋友站在格子的旁邊指認(rèn)。
3、學(xué)習(xí)用雙腳交替的方法跳格子。
師：剛才我們是用手指來指認(rèn)的，如果用腳來數(shù)數(shù)，看看行不行?
師：幼兒分散在格子場地處練習(xí)，每次一位幼兒跳，其余幼兒等待片刻，輪流進(jìn)行。
4、幼兒練習(xí)后提問：你們剛才是怎樣用腳數(shù)的?
師：請一個小朋友來跳給老師看一看。
5、老師重點講解跳的方法：每次一只腳踏一個數(shù)，左右腳交替進(jìn)行，按順序1——9的數(shù)字跳完。
6、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用雙腳交替跳的方法跳格子。
7、游戲：“看誰跳得快”。
師：小朋友們都學(xué)會了用雙腳交替的跳格子了吧!接下來我們就來玩一個游戲，游戲的名字叫：“看誰跳得快”。
師：玩法：將小朋友分成四組，每組一塊格子地，游戲開始后，每組當(dāng)中的一人按1—9的順序跳格子，其余人幫著數(shù)，跳完后換另一個人，直到所有的人都跳完。先跳完的那組為勝。
8、游戲進(jìn)行3——4次。
三、結(jié)束部分。
1、老師表揚按要求跳的小朋友。
2、放松運動，針對幼兒的腿部進(jìn)行放松活動。
設(shè)計意圖：
根據(jù)中班幼兒特點4--5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動作發(fā)展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了一定的提高，動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強，已能適應(yīng)一定的活動量和活動密度及時間來實現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標(biāo)，由此根據(jù)中班體育活動的總目標(biāo)我設(shè)計了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動的_，練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力，同時培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢、認(rèn)真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)，還將數(shù)學(xué)知識融入體育游戲中，使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認(rèn)知方面的要求綜合起來，實現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到整合教育效果。
集體活動：
小貓釣魚活動目標(biāo)：
1.練習(xí)由25--30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。
2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。
3.培養(yǎng)幼兒機智勇敢，認(rèn)真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。
活動重點：
練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。
活動準(zhǔn)備：
1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。
2.音樂磁帶，《大臉貓愛吃魚》。
3.小椅子人手一把。
4.拱形洞、跨欄、平衡木。
5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。
活動過程：
一、起始活動師：喵、喵，小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?
幼：
好。
師：看樣子大家都很高興，那么先來鍛煉一下身體，學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。
1.隊列隊形練習(xí)：四路縱對--左右分對走--四路變兩路--變兩個圓--四路縱隊。
2.準(zhǔn)備活動：韻律《大臉貓愛吃魚》。
師：隨音樂和媽媽一起活動身體。
二、練習(xí)由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的動作。
師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰跳得不會摔倒，落地時沒有聲音。
幼：自由練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。
師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎?
幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒有摔倒過。
師講解動作要領(lǐng)：站在小椅子的中間，兩手前后擺動，由手帶動身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。
1.幼兒自己多次練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2.請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動其他幼兒加強練習(xí)，注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。
三、游戲：小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了，先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地，探索不同的動作技能)幼：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞，跨國小溝，走過獨木橋，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。
師：游戲規(guī)則：將幼兒分組進(jìn)行釣魚比賽，每對先由第一個幼兒開始，當(dāng)老師說開始，急忙翻越一座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個幼兒的手，依次進(jìn)行，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。
四、活動評價：
1.表揚獲勝組，啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字，看誰釣的魚最重。
2.享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作，活動結(jié)束。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。
2、提升動作協(xié)調(diào)與配合能力。
活動準(zhǔn)備：兩人一根長布條。
活動過程：
1、準(zhǔn)備運動：腿部放松操。
2、提出活動內(nèi)容。
找個好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。
3、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回了解情況。
4、集中交流學(xué)習(xí)。
請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)?
有好方法及時請大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。
5、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走?？筛鶕?jù)情況重復(fù)進(jìn)行幾次。
6、敲打按摩腿部，做放松運動。
教學(xué)反思：
1、孩子的主體性：
在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。
2、提供豐富多樣的操作材料。
在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。
3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。
在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。
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幼兒體育游戲方案中班篇三
一、活動目標(biāo)：
1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格。
二、活動準(zhǔn)備：
1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。
3、錄音機，磁帶。
4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
三、設(shè)計思路：中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。
四、活動過程：
（一）扮演角色，活動身體。
1、“你們看我是誰”，（孫悟空）“對，我是猴王，現(xiàn)在請我的小猴戴上頭飾”。
2、出示紙棒問：“咦！這是什么？”（金箍棒）“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。
3、“孩子們跟著猴王一起來做動作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。
（二）提供材料。自由練習(xí)。
1、教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大。”
（三）難點練習(xí)，重點指導(dǎo)。
1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡?！?BR> 2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。
3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。（分成三組進(jìn)行）教師隨機觀察指導(dǎo)。
第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子。
（五）結(jié)束活動：放松身體。
1、“今天，我們的小猴本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興?！苯處熀唵慰偨Y(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。
2、聽——，你聽到了什么？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室。
（浙江省東陽市博大幼兒園高玉會）。
一、活動目標(biāo)。
1、掌握前滾翻動作，發(fā)展幼兒平衡能力。2.在活動中勇敢自信，體驗成功的快樂。
二、活動準(zhǔn)備墊子四張。
三、活動過程。
（一）熱身活動。
1．模仿小猴兒動作。師：“你們是猴寶寶，我是你們的猴爸爸。”（語氣干脆利落）。
2．導(dǎo)入新課內(nèi)容。
師：“小猴子的本領(lǐng)有那些？”（導(dǎo)出“前滾翻”的動作。）。
（二）學(xué)習(xí)“小猴變樹”。
1．動作示范師：“猴爸爸來表演我們猴子家族的本領(lǐng)——小猴兒變樹?！?．幼兒嘗試。
（幼兒排成一隊，老師一側(cè)做保護(hù)動作。）3．幼兒分組練習(xí)。
（教師觀察指導(dǎo)，每組請一位“強壯的小猴”做輔助保護(hù)動作。）4．分組表演。師：“孩子們，讓爸爸看看你們新學(xué)習(xí)的本領(lǐng)練的好不好？”（教師觀察指導(dǎo)，大聲表揚動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒。）。
（三）“小猴變樹”匯報演出。
（四）放松活動。
1．聽音樂做“小猴兒放松操”。2．請幼兒一起整理活動器材，結(jié)束大魚捉小魚。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)3~4人牽手快速奔跑動作。
2、發(fā)展幼兒快速奔跑、躲閃的能力，體驗合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
輪胎每人一只。
活動過程：
1、熱身（搬運輪胎）師：“今天我們要玩一個很好玩的游戲，不過游戲之前，我想先請大家?guī)臀乙粋€忙？”“這個游戲需要大家把輪胎排成長長地兩排，請誰來幫我的忙呢？”（幼兒搬運輪胎，并合作排成兩列長長地隊伍）。
2、情境導(dǎo)入（1）小魚。（單人奔跑）師：“今天，我們要玩的游戲叫‘大魚和小魚’，綠色的草坪就是我們家門口美麗的池塘，我們每條魚都住在‘輪胎家’里?！?BR> “先請1個小朋友來表演：一條小魚水里游?！薄靶◆~游的時候，魚鰭是怎么擺動的？”“誰有不一樣的優(yōu)美動作？”
（幼兒稍作休息，緩解搬運輪胎的疲勞，同時在教師的引導(dǎo)下慢慢融入情境。）（2）大魚。（三人合作手牽手快速奔跑）師：“和輕盈優(yōu)美的小魚相比，大魚還能不能游的這么快呢？”“請3位小朋友橫排拉手組成一條‘大魚’，大家一起來看看，身體長長的大魚還能不能游的很快呢？”
“大魚旁邊的魚鰭是怎樣擺動的？”（請2~3組小朋友演示。）（3）幼兒自由分組，嘗試。3.游戲（大魚捉小魚）師：“剛才我們的大魚和小魚游的都很快，在大自然里，也有很多的大魚和小魚，不過它們可不像我們小朋友這么有禮貌，它們常常會發(fā)生‘大魚吃小魚’的事兒。我們今天的游戲也叫‘大魚捉小魚’，不過我們可不會真的讓大魚把小魚吃掉，游戲規(guī)則是這樣的：游戲開始后，小魚先出發(fā)，五秒鐘后大魚出發(fā)，大魚去捉小魚，被大魚的身體圍住小魚時，就算被捉了，請被捉的小魚自己回到自己的‘輪胎家’里，等待下一次游戲。”
（第一輪游戲結(jié)束后，回到“輪胎家”休息，并作交流。）師：“小魚怎樣才不會被大魚捉??？”“大魚怎樣能輕松地捉住小魚？”
（第二輪游戲，大魚和小魚交換玩兒；第三輪游戲，嘗試超大魚捉小魚。）4.放松休息，整理輪胎。
活動目標(biāo)：
1、探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。
2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。
3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。活動準(zhǔn)備：
1、四根長紙棒；幼兒人手一根紙棒；
2、雪碧瓶若干；幼兒制作的五金工具若干。
3、皇冠每人一個?；顒舆^程：
1、準(zhǔn)備活動。
四路縱隊走到四根長紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操。
師：讓我們一起來做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！
2、探索玩紙棒的不同方法。
（1）自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。
師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。（2）請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。（3）幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。（4）結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。
（5）采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。
（1）結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。
針對幼兒不好的地方進(jìn)行重點講評。（3）第二次游戲。
（4）以戴“皇冠”祝勝利?；顒咏Y(jié)束：
放松、整理活動。
手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。
幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課教案――玩響筒。
點擊下載大圖。
活動目的。
1．鍛煉幼兒雙腳跳的能力。
2．培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和協(xié)作精神，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想像力?；顒訙?zhǔn)備。
1．幼兒每人一副響筒（用空塑料果奶瓶對口粘合做成，內(nèi)裝細(xì)沙，外面用彩色紙裝飾）。2．錄音機、磁帶（分別錄有進(jìn)場音樂、響筒操音樂、玩響筒時的伴奏音樂、玩游戲“敲小鈴”、“開火車”的音樂）。
3．做游戲“敲小玲”時場地布置如下圖：活動過程。
（1）老師和幼兒一起玩響筒，鼓勵大家想出多種玩法。在這一過程中，老師還要注意觀察哪些幼兒玩得好，并幫助個別沒有玩的幼兒，使每個幼兒都積極活動。
（2）老師晃動響筒召集幼兒，分別請幼兒說說剛才自己是怎么玩的，并演示給大家看。玩法有：將響筒放在地上滾，搖響筒使其發(fā)出好聽的聲音，拋接響筒，用響筒組成圖案跳，跳的方法也各不相同。
（3）要求幼兒用響筒練習(xí)跳，看誰跳的方法多，可以一個人玩，也可以幾個人一起玩。讓幼兒再次玩響筒，可以擺成太陽跳，也可以擺成樹樁跳??教師重點觀察幼兒跳的運動，并隨機指導(dǎo)。
（4）再次召集幼兒，一是請運動正確的幼兒示范：雙腳并攏，前腳掌輕輕落地。二是讓幼兒相互交流跳的方法，然后再讓幼兒分散玩。3．游戲“敲小鈴”
（1）試敲小鈴。老師引導(dǎo)幼兒觀看繩子上掛的許多小鈴，要求幼兒雙腳并攏向上跳一跳，用響筒去敲小鈴，讓小鈴發(fā)出丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。鼓勵幼兒盡可能高高跳起，去敲掛得高的小鈴。(2)玩“敲小鈴”游戲。老師帶領(lǐng)大家站至起跑線后，整隊、講解游戲規(guī)則：每組小朋友沿著自己隊伍前面的小路跑，跑到小溝前雙腳并攏，輕輕跳過去，再跑到小鈴下敲小鈴，返回拍一下后一位小朋友的手，后一位小朋友接著跑。游戲進(jìn)行兩遍，先完成游戲的一組幼兒可得到一串鈴。
4．放松活動幼兒手持響筒，隨音樂圍著場地“開火車”，然后離開活動場地。
一、教學(xué)名稱：玩彩蝶。
二、教學(xué)要求：
1、通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35～40厘米，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、每個小朋友一個彩蝶。
2、害蟲許多條。
3、小筐四個。
四、教學(xué)重點：
幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)35～40厘米。
五、教學(xué)過程：
1、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ?，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉(zhuǎn)成大圓圈。
2、游樂場到了，孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。
3、游樂場里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。
4、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
5、請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬；放在地上轉(zhuǎn)圈跑；雙腳跳過；向上拋；兩人對著拋接；幾個小朋友合伙玩等。小結(jié)：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。
6小青蛙學(xué)本領(lǐng)：（1）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。
（2）小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。
小結(jié)：我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力，都是有本領(lǐng)的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了，教師去接電話，“喂，我知道了。”接著對著幼兒說：“剛才青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍(lán)黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊。
方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接著去捉蟲，游戲繼續(xù)。對獲勝的隊進(jìn)行掌聲鼓勵。小結(jié)我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了。
7、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧！
活動目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動。2．有自我保護(hù)意識，不做危險動作，有初步的健康知識。3．積極勇敢地參與活動，有自信心。
活動準(zhǔn)備：玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。活動重難點:會用科學(xué)的方法縱跳觸物?；顒舆^程：
1．跳圈引入活動場地。2．準(zhǔn)備活動（韻律操）。
3．請幼兒找出場地上有什么新東西出現(xiàn)。4．幼兒利用材料探索各種有趣的跳。5．在雪花塊上蹲下，請幼兒展現(xiàn)各種跳。
6．和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。7．和幼兒一起探討怎樣保護(hù)自己。8.玩體育游戲:取海洋球。延伸活動:有趣的跳成為片區(qū)活動。
活動：踏浪、追浪（中班體育）。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)邊抖動繩子邊走（跑）。
2、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子。活動準(zhǔn)備：繩子。
活動過程：
一、海邊的波浪。
1、幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。
2、幼兒排成一隊，一起抖動繩子，好象還浪拍打在沙灘上。
二、嬉水浪。
1、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名。
幼兒邊抖動繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動繩子，好象水浪互追。
2、四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動。
三、踏浪、追浪。
1、一組幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高，以免摔倒。2、兩人一隊，一人抖動繩子變向跑，一人追。
活動目標(biāo)：
1、探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。
2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。
3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心?；顒訙?zhǔn)備：
1、四根長紙棒；幼兒人手一根紙棒；
2、雪碧瓶若干；幼兒制作的五金工具若干。
3、皇冠每人一個?；顒舆^程：
1、準(zhǔn)備活動。
四路縱隊走到四根長紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操。
師：讓我們一起來做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！
2、探索玩紙棒的不同方法。
（1）自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。
師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。（2）請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。（3）幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。（4）結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。
（1）結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。
針對幼兒不好的地方進(jìn)行重點講評。（3）第二次游戲。
（4）以戴“皇冠”祝勝利。活動結(jié)束：
放松、整理活動。
手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。
幼兒體育游戲方案中班篇四
1、積極參與體育游戲，并能從游戲中獲得快樂的體驗。
2、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散閃跑，并能在躲閃跑的過程中控制好自己的身體，保持平衡。
3、能友好地與同伴游戲，跑步時不推擠他人。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)會了音樂游戲“小金魚”。
物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈一個，作為漁網(wǎng)。
場地準(zhǔn)備：在場地上畫出一定范圍當(dāng)做池塘，如圖。
通過游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學(xué)習(xí)躲閃跑。
幼兒能夠在游戲中觀察到周圍小朋友的情況，注意不碰撞其他小朋友。
1、教師以游戲的口吻導(dǎo)入，一起做準(zhǔn)備活動。
教師邊念兒歌邊示范基本動作，幼兒模仿，如圖。
2、捕魚游戲。教師交待游戲規(guī)則，幼兒參與活動。
3、放松游戲：音樂律動“小金魚”
隨著音樂的旋律模仿小金魚的動作。
“捕小魚”通過幼兒感興趣的角色扮演方式，在游戲中加強幼兒的動作練習(xí)?；顒又校處煂幼麟y點以游戲的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領(lǐng)，并通過自由感受、進(jìn)入游戲、加深難度三個環(huán)節(jié)逐步加深游戲的難度，從而鞏固練習(xí)躲閃跑的方法，使幼兒較好地掌握并完成預(yù)定的目標(biāo)。同時，在整個游戲中還滲透了其他領(lǐng)域的一些目標(biāo)，如點數(shù)、同伴間互助等能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒能力的發(fā)展。
幼兒體育游戲方案中班篇五
一、走：
1、按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走。
指導(dǎo)要點：側(cè)重左、右腳落地時機（老師必須有口令提示），再則強調(diào)擺臂為“對側(cè)臂前后擺動”。
2、變化走；
中班：聽信號變速走。
指導(dǎo)要點：發(fā)展幼兒靈敏素質(zhì)，設(shè)定的信號必須之前使每一個幼兒都能了解，并能較容易地區(qū)分兩個信號的不同，以便在活動中作出相應(yīng)的速度變化。加速走時，要求步子比慢走時要小，但頻率要快。手臂的擺臂速度也隨之加快。
二、跑：
1、自然跑：
中班：按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地跑。
指導(dǎo)要點：強調(diào)腳的蹬伸和擺動的協(xié)調(diào)以及兩臂的擺動和軀干的轉(zhuǎn)動的協(xié)調(diào)（步子大些，落地輕些，擺臂用力些。
2、變化跑：中班：聽信號變速跑。
指導(dǎo)要點：方法同“聽信號變速走”，強調(diào)跑的動作要領(lǐng)。
3、走、跑交替：
中班；走、跑交替200米指導(dǎo)要點：（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動，身體稍向前傾。（2）跑—走聽到走的指令，迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽?，并調(diào)節(jié)呼吸。
4、追逐跑；
中班：在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
指導(dǎo)要點：在強調(diào)限制條件——指定范圍的基礎(chǔ)上，再提出更高的要求：（1）追者要求其講究方法，比如緊急起動的能力或者是個人追。（2）逃者要求其有躲閃能力。
5、快速跑：
中班：快跑20米。
指導(dǎo)要點：強調(diào)下肢的蹬、擺充分，步幅要大，步頻要快，擺臂要用力，上體稍前傾，目視前方。
三、跳：
1、縱跳：
中班：自然擺臂連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米）。
指導(dǎo)要點：強調(diào)落地時要屈膝緩沖，突出連續(xù)起跳的特點。并要求垂直上跳，不向前跳，掌握手觸物時機。
2、行進(jìn)跳：
中班：在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
指導(dǎo)要點：髖的預(yù)擺——改變運動方向。
3、從高處往下跳：
中班；雙腳站立從30厘米高處往下跳，落地輕。
指導(dǎo)要點：屈膝預(yù)擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。
4、立定跳遠(yuǎn)：
中班：跳距不少于30厘米。
指導(dǎo)要點：預(yù)備——腿稍屈，臂后擺，上體稍前傾，也可彈動一次；
起跳——腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前上方跳出；
落地——屈膝全蹲。
5、助跑跨跳：
中班：能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米。
指導(dǎo)要點：向前跑動中單腳起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬間滯留前弓步，擺腿落地后，不要驟停，應(yīng)繼續(xù)向前跑幾步。
四、投擲：
1、投遠(yuǎn)；
中班：能肩上揮臂投擲。
指導(dǎo)要點：預(yù)備時能轉(zhuǎn)體引臂，投時能轉(zhuǎn)體揮大臂帶動小臂將投擲物向前上方投出。
五、平衡：
1、在平衡木上走。
中班：在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走。
指導(dǎo)要點：雙手側(cè)手舉調(diào)節(jié)身體平衡，走步時步幅小，擺腿低，單腿支撐的時間短，上體直，眼看正前方。
2、自轉(zhuǎn)：
中班：原地自轉(zhuǎn)3圈不跌倒。
指導(dǎo)要點：以前腳掌為軸旋轉(zhuǎn)，腳跟提起，腳腕用力挺直，上體正直，頭正，以髖、腰轉(zhuǎn)動帶動上體，雙臂自然擺動幫助身體轉(zhuǎn)動。
3、閉目向前走：
中班：閉目向前走10步。
指導(dǎo)要點：閉目前應(yīng)先對準(zhǔn)目標(biāo)正面站立，并記住目標(biāo)的方位，走時身體要正、頸直，出腳后方向要正，向前移動步幅小。
六、爬。
中班：手、腳著地屈膝向前爬。
指導(dǎo)要點：蹬伸腿時，膝部應(yīng)邊蹬伸和臂的推撐力量前進(jìn)，爬時仰頭前看。
七、鉆。
中班：能在60厘米高的障礙物下鉆來鉆去指導(dǎo)要點；低頭、彎腰、屈膝。
八、滾。
中班：能團(tuán)身滾。
指導(dǎo)要點：由蹲立開始，兩手抱小腿，低頭、團(tuán)身后倒，經(jīng)臀、腰、背、肩、頭后部依次觸墊向后滾動，當(dāng)頭后部觸墊時，兩手壓小腿往回向前滾至蹲撐。
幼兒體育游戲方案中班篇六
一、游戲名稱：
兩人三足。
二、活動目標(biāo)：
1、鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
2、學(xué)會合作、協(xié)商。
三、活動準(zhǔn)備：
皮筋、平衡凳、音樂（熱身、放松）。
四、活動過程：
1、音樂熱身，跟音樂互動身體關(guān)節(jié)，重點活動下肢關(guān)節(jié)。
2、出示皮筋，引出游戲名稱。
3、幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。
4、教師引導(dǎo)幼兒，讓幼兒知道要協(xié)商，在玩游戲不摔跤，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。
五、分兩組賽，闖關(guān)。
1、第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。
2、第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。
3、第三關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，兩人互幫互助，統(tǒng)一步伐緩慢前進(jìn)。
六、音樂放松。
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，抱一抱拍拍后背。
七、活動小結(jié)。
兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習(xí)，老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會了協(xié)商，適應(yīng)對方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號順利的過關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進(jìn)兩人之間感情?？偟膩碚f本節(jié)課的目標(biāo)基本能實現(xiàn)，再配合方面有待加強和鍛煉。
幼兒體育游戲方案中班篇七
兩名幼兒撐皮筋，一名幼兒邊念兒歌邊在皮筋上跳出花樣。調(diào)壞了的小朋友輪流撐皮筋。
1、兩名幼兒撐皮筋，兩到三名幼兒念同樣的兒歌跳同樣的花樣。
2、四名幼兒將皮筋撐成十字狀，一名或多名幼兒圍十字邊念兒歌邊跳出花樣。
幼兒能單個至多個的念相同的兒歌，以相同的花樣跳過皮筋。少數(shù)幼兒能跳過十字形狀的皮筋。
鍛煉幼兒能通過十字形狀的花樣，增加繩的高度以增加游戲難度，請幼兒嘗試更多的跳皮筋的花樣。
幼兒體育游戲方案中班篇八
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)四散奔跑并聽信號迅速停下。
2、在游戲中探索迅速結(jié)伴的方法。
3、在四散奔跑的過程中注意不與同伴碰撞。
舒緩的音樂磁帶一盤。
一、準(zhǔn)備活動——炒蠶豆。
幼兒找朋友玩“炒蠶豆”的游戲。幼兒兩兩拉好手，邊念兒歌邊晃動手：“炒蠶豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟頭?！闭f到“翻跟頭”時，幼兒手上舉，兩人同時從一側(cè)轉(zhuǎn)身，翻成背對背。再念兒歌又翻成面對面。
二、游戲活動——結(jié)冰游戲。
1、老師初步講解游戲玩法和規(guī)則。
幼兒在場地中央四散奔跑，當(dāng)聽到“一人結(jié)冰”的口號時，就迅速停住不動。沒有停下的就算輸了，取消游戲資格。當(dāng)聽到“解凍”時，幼兒又可四散跑。
3、加深游戲難度。
增加游戲規(guī)則一條：如果聽到“兩人結(jié)冰”的口令時，幼兒要趕快找到一個朋友停住不放，聽到“三人結(jié)冰”時，要找到兩個朋友。沒停下的和沒找到的幼兒都算輸。
幼兒適當(dāng)休息，并討論快速結(jié)冰的方法。
三、放松活動。
幼兒四散站立或坐著，老師放舒緩的音樂，幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和手放松。
幼兒體育游戲方案中班篇九
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳交替在直線型、s型“木樁”上行走，保持身體平衡。
2、能根據(jù)木樁擺放的距離、形狀等，創(chuàng)造性地玩木樁。
3、敢于在高矮不同的木樁上走過，體驗和木樁做游戲的快樂。
活動重點：
練習(xí)雙腳交替在直線、s型“木樁”上行走，保持身體平衡。
活動難點：
能根據(jù)木樁擺放的距離、形狀等，創(chuàng)造性的玩木樁。
活動準(zhǔn)備：
1、用易拉罐、紙筒、奶粉桶制作的“木樁”若干。
2、課前觀看《西游記》，了解故事情節(jié)及孫悟空的本領(lǐng)。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)“孫悟空變變變”游戲情境，進(jìn)行熱身活動。
教師以“孫悟空變變變”游戲，引導(dǎo)幼兒通過變大象、老鷹等動作練習(xí)上肢擺動、單腳站立等動作，進(jìn)行熱身練習(xí)。
二、通過“在花果山玩游戲”，探索木樁的多種玩法。
1、根據(jù)木樁擺放的位置，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩木樁，如：繞木樁、滾木樁、單腳站在木樁上等。
2、師友交流并展示玩木樁的多種方法，及時肯定和小結(jié)，重點練習(xí)在木樁上平衡站穩(wěn)的方法。
三、開展“騰云駕霧”學(xué)本領(lǐng)游戲，練習(xí)掌握雙腳交替走木樁。
1、師幼自主擺放直線木樁，練習(xí)雙腳交替走直線木樁。
（1）幼兒自主擺放出高、中、低三組高度不同的直線木樁進(jìn)行練習(xí)。教師觀察幼兒動作，引發(fā)幼兒討論交流：“怎樣能平穩(wěn)、連貫走完？”掌握雙腳交替走木樁的要領(lǐng)。
動作要點：雙手側(cè)平舉，上體直，眼睛看準(zhǔn)木樁，落腳到樁中間，單腳支撐的時間短。
（2）鼓勵幼兒選擇其他高矮不同的直線木樁進(jìn)行練習(xí)。要求木樁跌落者應(yīng)返回起點重新開始。
師幼分享經(jīng)驗：“你是用什么方法走的？”可請個別幼兒師范，進(jìn)一步掌握平衡走的要領(lǐng)。
2、將直線調(diào)整為s型木樁，練習(xí)雙腳交替走曲線木樁。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察木樁的變化，探討走s型木樁的方法。提問：到拐彎處怎么走？
（2）幼兒自選1-2種不同高度的s型木樁進(jìn)行練習(xí)。
小結(jié)：看誰木樁的位置再落腳，拐彎時注意身體保持平衡。
3、將三組木樁連在一起，延長距離，練習(xí)連續(xù)走過s型木樁的動作技能，提高游戲難度。
鼓勵幼兒大膽行走，鞏固身體平衡的動作技巧。
小結(jié)：走長距離的木樁時，要堅持、不能著急，隨著木樁變化的感受、調(diào)整身體的平衡，站不穩(wěn)的時候可以停下來穩(wěn)一穩(wěn)，就能順利連貫地走完。
四、開展“蟠桃園摘桃”游戲，幼兒自選路線走高低、遠(yuǎn)近不同的木樁，再次提高游戲難度。
1、請幼兒在方形場地內(nèi)自主擺放木樁（木樁打亂順序，高低、遠(yuǎn)近不同）。引導(dǎo)幼兒觀察場地布局并思考自己的行走路線。
2、第一遍游戲：從方形場地中自主選擇路線平穩(wěn)地走過。鼓勵順利通過的幼兒說說成功的感受。
3、第二遍游戲：引導(dǎo)幼兒挑戰(zhàn)自我，選擇不同路線再次嘗試走過高矮、遠(yuǎn)近不同的木樁，增加游戲的挑選性。表揚挑戰(zhàn)自我，增加難度的幼兒。
五、創(chuàng)設(shè)“吃桃”的游戲情境，進(jìn)行快樂放松活動。
1、在“吃桃”的游戲情境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行吸呼氣和全身放松活動。
2、把小木樁送回“家”，離開場地。
活動反思：
本活動，我以幼兒熟悉的《西游記》為主線，以“變變變”、“騰云駕霧”、“蟠桃園摘桃”等游戲情境貫穿始終，從準(zhǔn)備活動、動作練習(xí)到放松活動，都較好的體現(xiàn)了情境化、游戲化；三首不同風(fēng)格的《西游記》樂曲在活動中起到了渲染氣氛的作用，充分調(diào)動幼兒參與活動的興趣和練習(xí)的熱情。
首先，我創(chuàng)設(shè)“孫悟空變變變”游戲情境，進(jìn)行熱身活動。以《西游記中》激烈的樂曲激發(fā)起幼兒興趣。其次，通過設(shè)計“在花果山玩游戲”環(huán)節(jié)，探索木樁的多種玩法。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩木樁，重點練習(xí)在木樁上平衡站穩(wěn)的方法，為后面的活動奠定基礎(chǔ)。
在這個環(huán)節(jié)中，孩子們創(chuàng)新出了好多不同的玩法，如：繞木樁、滾木樁、跳木樁、單腳站在木樁上等。在此基礎(chǔ)上，又開展了“騰云駕霧”學(xué)本領(lǐng)這一環(huán)節(jié)，主要讓幼兒練習(xí)掌握雙腳交替走木樁。
先從走直線開始，個別幼兒不能平穩(wěn)走過，嘗試第二次明顯有進(jìn)步，第二步進(jìn)行走“s”型，幼兒在走直線的基礎(chǔ)上走“s”型相對容易些，但個別幼兒在拐彎時有些不穩(wěn)。第三步將三組木樁連在一起，延長距離，練習(xí)連續(xù)走過s型木樁的動作技能，提高游戲難度。緊接著又開展“蟠桃園摘桃”游戲，幼兒自選路線走高低、遠(yuǎn)近不同的木樁，再次提高游戲難度。
幼兒在此環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不一，有的選擇比較簡單的路線，有的喜歡挑戰(zhàn)難度。最后一個環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)“吃桃”的游戲情境，進(jìn)行快樂放松活動。
此次活動我充分放手鼓勵幼兒依據(jù)情境自主擺放木樁、自由選擇適宜路線練習(xí)，從三排直線擺放到變s型再到變方陣，給予幼兒不同的體驗與挑戰(zhàn)，很好地體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒積極性較高。但幼兒在走木樁時因水平不一樣，有快有慢，個別幼兒出現(xiàn)有推搡現(xiàn)象，走完的幼兒在等待時稍微有點亂，應(yīng)該在開始之前加以強調(diào)。總體來說，活動目標(biāo)完成得不錯。
幼兒體育游戲方案中班篇十
3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。
（1）將幼兒分成兩組。
（2）取蘿卜經(jīng)過草地，然后要過一座小橋，最后要經(jīng)過山洞，才能到地里面。
（3）先請小朋友示范，再進(jìn)行比賽。
（4）第一個小朋友拔完蘿卜之后，回來需要排第二個小朋友的手，第二個人才能繼續(xù)。
幼兒體育游戲方案中班篇十一
3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點;。
4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣;。
6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵進(jìn)取;。
分組檢查評比，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花。
幼兒體育游戲方案中班篇十二
1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識，體驗與同伴合作游戲的'樂趣。
1、小籃球人手1個。
2、高低不同的籃球架。
3、音樂磁帶、錄音機。
教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。
幼兒體育游戲方案中班篇十三
練習(xí)正面鉆的動作，增強腿部肌肉的力量。
活動準(zhǔn)備：
紙盒、呼啦圈玩法：
每名幼兒當(dāng)一節(jié)車廂并裝上貨物(背上背一個球或用其他東西)。游戲開始，教師說："火車開了。"幼兒一個跟著一個走，并念兒歌："火車嗚嗚響，喀嚓喀嚓上山崗，鉆山洞，過大橋，運貨忙又忙。"當(dāng)教師說"鉆山洞了。"這時，由教師指定的幼兒，每兩名組合在一起，舉起雙手搭成一個山洞，其余幼兒依次鉆過。教師說"到站了。"幼兒嘴里發(fā)出"嗤――"的汽笛聲并停下。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
規(guī)則：
(1)幼兒背著的球不能碰山洞，球不能掉下來。
1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的'“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。
2、發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。
活動過程。
1、開始部分。
幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
2、基本部分。
（1）幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
（2）組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。
（3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人??，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。
4）幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）。
5）游戲：小偵察員。
方法：
幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動。
幼兒體育游戲方案中班篇十四
卷報紙做運動。
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，在折、卷游戲中感知報紙承受力的變化。
2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，積極主動地參與體育運動。
1、用皺紋紙在地面布置成小河的`情景。(4條小河)。
2、報紙足量，玩具小動物若干。
一、師提出問題，引發(fā)幼兒游戲興趣。師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察：立即有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢?師：那你們想想辦法吧!
二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進(jìn)行折疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，并激動地跳起來：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。
三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進(jìn)一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。觀察：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。
1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧!”觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。
2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧!觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運會比賽項目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項目：1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。2、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，學(xué)石智勇練舉重。
3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團(tuán)成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。
4、還有幼兒將報紙折成一個面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎?”戶外游戲時他們又把紙棒帶了去。
幼兒體育游戲方案中班篇十五
2、復(fù)習(xí)走平衡木、連跳的動作技能；培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢地品質(zhì)。
沙包若干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一只羊》。
練習(xí)肩上揮臂投物的'動作，鍛煉手臂力量。
幼兒投擲的距離在4米以上。（標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)：女孩3.5米；男孩4米）。
徒手操（音樂：《我最棒》）。
1、自由探索沙包玩兒法；
2、小結(jié)沙包的玩兒法；
3、學(xué)習(xí)沙包投擲的方法：
x師分解動作講解；
x幼兒空練；
x為幼兒提供沙包進(jìn)行練習(xí)；
x教師小結(jié)投擲正確姿勢；
x幼兒再次投擲沙包；
x提高難度，幼兒自由選擇4米以上的距離進(jìn)行投擲；
1、幼兒熱身演練；
2、教師講解游戲規(guī)則：
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，分別站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊立即跑出，走過30厘米的平衡木；連跳兩個25厘米高的輪胎；拿起沙包，向“灰太狼”投去。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手，投去。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。依次進(jìn)行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。
規(guī)則：起跳時雙腳同時跳起；沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包；接力的幼兒要拍到手后才能跑。
3、競賽分組。（美洋洋組、喜洋洋組）。
第一次比賽；第二次終極賽。
（音樂：《別看我只是一只羊》）。
幼兒體育游戲方案中班篇十六
活動目標(biāo):。
1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動準(zhǔn)備:。
平衡凳、沙包。
活動過程:。
一、熱身運動。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。
二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個圈，圈內(nèi)放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。
1、分組進(jìn)行游戲。
2、老師與幼兒一起進(jìn)行游戲。
3、教師講評游戲過程。四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結(jié)束游戲。
總結(jié)分享:請幼兒說說走平衡木的感受。
幼兒體育游戲方案中班篇一
1、能掌握行進(jìn)間跳的方法。
2、能聽到信號后快速做出反應(yīng)。
3、能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。
能掌握行進(jìn)間跳的方法。
能聽到信號后快速做出反應(yīng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：兒歌《抱樹》。
一、開始部分。
教師和幼兒隨音樂做熱身運動。
二、基本部分。
1、教師請出樹朋友，引出活動主題。
師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"（春天）師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹??！"（喜歡）"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。
2、玩游戲《抱樹》。
（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。
游戲規(guī)則：
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結(jié)。
三、結(jié)束活動。
幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。
幼兒體育游戲方案中班篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會爬到學(xué)會走的這樣一個必經(jīng)的階段。下面是小編整合的幼兒園中班體育游戲活動方案設(shè)計，一起來看看吧。
活動要求：
1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認(rèn)識。
2.知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
活動準(zhǔn)備：
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.
3.球類運動vcd，磁帶，
4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認(rèn)識。
活動過程：
一、認(rèn)識各種球類。
1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場。
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球。
3、說說同伴帶的球。
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別。
二、觀看球類運動vcd，了解各種球類運動的運動方式。
1、觀看vcd。
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等)。
4、延伸：你還知道其它的球嗎?
活動目標(biāo)：
1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運球活動、共同玩球。
活動準(zhǔn)備：皮球。
活動過程：
一、玩球。
幼兒人手一個球，分散進(jìn)行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
二、移球游戲。
教師：想一想，一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運球練習(xí)。
采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)。
結(jié)對開展集體游戲——背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
三、放松活動——玩球。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳交替跳格子。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)能力。
3、學(xué)會與同伴合作按次序進(jìn)行游戲。
活動準(zhǔn)備：
找一塊寬敞的場地。
活動過程：
一、開始本分。
1、熱身運動。
師：請小朋友站在自己的位置上，排成6列縱隊。
2、復(fù)習(xí)原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中間空一個圓點。
3、復(fù)習(xí)前面所學(xué)的基本體操。
二、基本部分。
1、介紹場地，引起幼兒的興趣。
2、請小朋友站在格子的旁邊指認(rèn)。
3、學(xué)習(xí)用雙腳交替的方法跳格子。
師：剛才我們是用手指來指認(rèn)的，如果用腳來數(shù)數(shù)，看看行不行?
師：幼兒分散在格子場地處練習(xí)，每次一位幼兒跳，其余幼兒等待片刻，輪流進(jìn)行。
4、幼兒練習(xí)后提問：你們剛才是怎樣用腳數(shù)的?
師：請一個小朋友來跳給老師看一看。
5、老師重點講解跳的方法：每次一只腳踏一個數(shù)，左右腳交替進(jìn)行，按順序1——9的數(shù)字跳完。
6、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用雙腳交替跳的方法跳格子。
7、游戲：“看誰跳得快”。
師：小朋友們都學(xué)會了用雙腳交替的跳格子了吧!接下來我們就來玩一個游戲，游戲的名字叫：“看誰跳得快”。
師：玩法：將小朋友分成四組，每組一塊格子地，游戲開始后，每組當(dāng)中的一人按1—9的順序跳格子，其余人幫著數(shù)，跳完后換另一個人，直到所有的人都跳完。先跳完的那組為勝。
8、游戲進(jìn)行3——4次。
三、結(jié)束部分。
1、老師表揚按要求跳的小朋友。
2、放松運動，針對幼兒的腿部進(jìn)行放松活動。
設(shè)計意圖：
根據(jù)中班幼兒特點4--5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動作發(fā)展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了一定的提高，動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強，已能適應(yīng)一定的活動量和活動密度及時間來實現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標(biāo)，由此根據(jù)中班體育活動的總目標(biāo)我設(shè)計了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動的_，練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力，同時培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢、認(rèn)真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)，還將數(shù)學(xué)知識融入體育游戲中，使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認(rèn)知方面的要求綜合起來，實現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到整合教育效果。
集體活動：
小貓釣魚活動目標(biāo)：
1.練習(xí)由25--30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。
2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。
3.培養(yǎng)幼兒機智勇敢，認(rèn)真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。
活動重點：
練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。
活動準(zhǔn)備：
1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。
2.音樂磁帶，《大臉貓愛吃魚》。
3.小椅子人手一把。
4.拱形洞、跨欄、平衡木。
5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。
活動過程：
一、起始活動師：喵、喵，小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?
幼：
好。
師：看樣子大家都很高興，那么先來鍛煉一下身體，學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。
1.隊列隊形練習(xí)：四路縱對--左右分對走--四路變兩路--變兩個圓--四路縱隊。
2.準(zhǔn)備活動：韻律《大臉貓愛吃魚》。
師：隨音樂和媽媽一起活動身體。
二、練習(xí)由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的動作。
師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰跳得不會摔倒，落地時沒有聲音。
幼：自由練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。
師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎?
幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒有摔倒過。
師講解動作要領(lǐng)：站在小椅子的中間，兩手前后擺動，由手帶動身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。
1.幼兒自己多次練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2.請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動其他幼兒加強練習(xí)，注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。
三、游戲：小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了，先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地，探索不同的動作技能)幼：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞，跨國小溝，走過獨木橋，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。
師：游戲規(guī)則：將幼兒分組進(jìn)行釣魚比賽，每對先由第一個幼兒開始，當(dāng)老師說開始，急忙翻越一座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個幼兒的手，依次進(jìn)行，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。
四、活動評價：
1.表揚獲勝組，啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字，看誰釣的魚最重。
2.享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作，活動結(jié)束。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。
2、提升動作協(xié)調(diào)與配合能力。
活動準(zhǔn)備：兩人一根長布條。
活動過程：
1、準(zhǔn)備運動：腿部放松操。
2、提出活動內(nèi)容。
找個好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。
3、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回了解情況。
4、集中交流學(xué)習(xí)。
請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)?
有好方法及時請大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。
5、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走?？筛鶕?jù)情況重復(fù)進(jìn)行幾次。
6、敲打按摩腿部，做放松運動。
教學(xué)反思：
1、孩子的主體性：
在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。
2、提供豐富多樣的操作材料。
在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。
3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。
在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。
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幼兒體育游戲方案中班篇三
一、活動目標(biāo)：
1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格。
二、活動準(zhǔn)備：
1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。
3、錄音機，磁帶。
4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
三、設(shè)計思路：中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。
四、活動過程：
（一）扮演角色，活動身體。
1、“你們看我是誰”，（孫悟空）“對，我是猴王，現(xiàn)在請我的小猴戴上頭飾”。
2、出示紙棒問：“咦！這是什么？”（金箍棒）“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。
3、“孩子們跟著猴王一起來做動作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。
（二）提供材料。自由練習(xí)。
1、教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大。”
（三）難點練習(xí)，重點指導(dǎo)。
1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡?！?BR> 2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。
3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。（分成三組進(jìn)行）教師隨機觀察指導(dǎo)。
第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子。
（五）結(jié)束活動：放松身體。
1、“今天，我們的小猴本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興?！苯處熀唵慰偨Y(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。
2、聽——，你聽到了什么？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室。
（浙江省東陽市博大幼兒園高玉會）。
一、活動目標(biāo)。
1、掌握前滾翻動作，發(fā)展幼兒平衡能力。2.在活動中勇敢自信，體驗成功的快樂。
二、活動準(zhǔn)備墊子四張。
三、活動過程。
（一）熱身活動。
1．模仿小猴兒動作。師：“你們是猴寶寶，我是你們的猴爸爸。”（語氣干脆利落）。
2．導(dǎo)入新課內(nèi)容。
師：“小猴子的本領(lǐng)有那些？”（導(dǎo)出“前滾翻”的動作。）。
（二）學(xué)習(xí)“小猴變樹”。
1．動作示范師：“猴爸爸來表演我們猴子家族的本領(lǐng)——小猴兒變樹?！?．幼兒嘗試。
（幼兒排成一隊，老師一側(cè)做保護(hù)動作。）3．幼兒分組練習(xí)。
（教師觀察指導(dǎo)，每組請一位“強壯的小猴”做輔助保護(hù)動作。）4．分組表演。師：“孩子們，讓爸爸看看你們新學(xué)習(xí)的本領(lǐng)練的好不好？”（教師觀察指導(dǎo)，大聲表揚動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒。）。
（三）“小猴變樹”匯報演出。
（四）放松活動。
1．聽音樂做“小猴兒放松操”。2．請幼兒一起整理活動器材，結(jié)束大魚捉小魚。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)3~4人牽手快速奔跑動作。
2、發(fā)展幼兒快速奔跑、躲閃的能力，體驗合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
輪胎每人一只。
活動過程：
1、熱身（搬運輪胎）師：“今天我們要玩一個很好玩的游戲，不過游戲之前，我想先請大家?guī)臀乙粋€忙？”“這個游戲需要大家把輪胎排成長長地兩排，請誰來幫我的忙呢？”（幼兒搬運輪胎，并合作排成兩列長長地隊伍）。
2、情境導(dǎo)入（1）小魚。（單人奔跑）師：“今天，我們要玩的游戲叫‘大魚和小魚’，綠色的草坪就是我們家門口美麗的池塘，我們每條魚都住在‘輪胎家’里?！?BR> “先請1個小朋友來表演：一條小魚水里游?！薄靶◆~游的時候，魚鰭是怎么擺動的？”“誰有不一樣的優(yōu)美動作？”
（幼兒稍作休息，緩解搬運輪胎的疲勞，同時在教師的引導(dǎo)下慢慢融入情境。）（2）大魚。（三人合作手牽手快速奔跑）師：“和輕盈優(yōu)美的小魚相比，大魚還能不能游的這么快呢？”“請3位小朋友橫排拉手組成一條‘大魚’，大家一起來看看，身體長長的大魚還能不能游的很快呢？”
“大魚旁邊的魚鰭是怎樣擺動的？”（請2~3組小朋友演示。）（3）幼兒自由分組，嘗試。3.游戲（大魚捉小魚）師：“剛才我們的大魚和小魚游的都很快，在大自然里，也有很多的大魚和小魚，不過它們可不像我們小朋友這么有禮貌，它們常常會發(fā)生‘大魚吃小魚’的事兒。我們今天的游戲也叫‘大魚捉小魚’，不過我們可不會真的讓大魚把小魚吃掉，游戲規(guī)則是這樣的：游戲開始后，小魚先出發(fā)，五秒鐘后大魚出發(fā)，大魚去捉小魚，被大魚的身體圍住小魚時，就算被捉了，請被捉的小魚自己回到自己的‘輪胎家’里，等待下一次游戲。”
（第一輪游戲結(jié)束后，回到“輪胎家”休息，并作交流。）師：“小魚怎樣才不會被大魚捉??？”“大魚怎樣能輕松地捉住小魚？”
（第二輪游戲，大魚和小魚交換玩兒；第三輪游戲，嘗試超大魚捉小魚。）4.放松休息，整理輪胎。
活動目標(biāo)：
1、探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。
2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。
3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。活動準(zhǔn)備：
1、四根長紙棒；幼兒人手一根紙棒；
2、雪碧瓶若干；幼兒制作的五金工具若干。
3、皇冠每人一個?；顒舆^程：
1、準(zhǔn)備活動。
四路縱隊走到四根長紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操。
師：讓我們一起來做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！
2、探索玩紙棒的不同方法。
（1）自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。
師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。（2）請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。（3）幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。（4）結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。
（5）采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。
（1）結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。
針對幼兒不好的地方進(jìn)行重點講評。（3）第二次游戲。
（4）以戴“皇冠”祝勝利?；顒咏Y(jié)束：
放松、整理活動。
手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。
幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課教案――玩響筒。
點擊下載大圖。
活動目的。
1．鍛煉幼兒雙腳跳的能力。
2．培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和協(xié)作精神，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想像力?；顒訙?zhǔn)備。
1．幼兒每人一副響筒（用空塑料果奶瓶對口粘合做成，內(nèi)裝細(xì)沙，外面用彩色紙裝飾）。2．錄音機、磁帶（分別錄有進(jìn)場音樂、響筒操音樂、玩響筒時的伴奏音樂、玩游戲“敲小鈴”、“開火車”的音樂）。
3．做游戲“敲小玲”時場地布置如下圖：活動過程。
（1）老師和幼兒一起玩響筒，鼓勵大家想出多種玩法。在這一過程中，老師還要注意觀察哪些幼兒玩得好，并幫助個別沒有玩的幼兒，使每個幼兒都積極活動。
（2）老師晃動響筒召集幼兒，分別請幼兒說說剛才自己是怎么玩的，并演示給大家看。玩法有：將響筒放在地上滾，搖響筒使其發(fā)出好聽的聲音，拋接響筒，用響筒組成圖案跳，跳的方法也各不相同。
（3）要求幼兒用響筒練習(xí)跳，看誰跳的方法多，可以一個人玩，也可以幾個人一起玩。讓幼兒再次玩響筒，可以擺成太陽跳，也可以擺成樹樁跳??教師重點觀察幼兒跳的運動，并隨機指導(dǎo)。
（4）再次召集幼兒，一是請運動正確的幼兒示范：雙腳并攏，前腳掌輕輕落地。二是讓幼兒相互交流跳的方法，然后再讓幼兒分散玩。3．游戲“敲小鈴”
（1）試敲小鈴。老師引導(dǎo)幼兒觀看繩子上掛的許多小鈴，要求幼兒雙腳并攏向上跳一跳，用響筒去敲小鈴，讓小鈴發(fā)出丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。鼓勵幼兒盡可能高高跳起，去敲掛得高的小鈴。(2)玩“敲小鈴”游戲。老師帶領(lǐng)大家站至起跑線后，整隊、講解游戲規(guī)則：每組小朋友沿著自己隊伍前面的小路跑，跑到小溝前雙腳并攏，輕輕跳過去，再跑到小鈴下敲小鈴，返回拍一下后一位小朋友的手，后一位小朋友接著跑。游戲進(jìn)行兩遍，先完成游戲的一組幼兒可得到一串鈴。
4．放松活動幼兒手持響筒，隨音樂圍著場地“開火車”，然后離開活動場地。
一、教學(xué)名稱：玩彩蝶。
二、教學(xué)要求：
1、通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35～40厘米，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、每個小朋友一個彩蝶。
2、害蟲許多條。
3、小筐四個。
四、教學(xué)重點：
幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)35～40厘米。
五、教學(xué)過程：
1、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ?，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉(zhuǎn)成大圓圈。
2、游樂場到了，孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。
3、游樂場里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。
4、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
5、請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬；放在地上轉(zhuǎn)圈跑；雙腳跳過；向上拋；兩人對著拋接；幾個小朋友合伙玩等。小結(jié)：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。
6小青蛙學(xué)本領(lǐng)：（1）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。
（2）小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。
小結(jié)：我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力，都是有本領(lǐng)的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了，教師去接電話，“喂，我知道了。”接著對著幼兒說：“剛才青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍(lán)黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊。
方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接著去捉蟲，游戲繼續(xù)。對獲勝的隊進(jìn)行掌聲鼓勵。小結(jié)我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了。
7、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧！
活動目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動。2．有自我保護(hù)意識，不做危險動作，有初步的健康知識。3．積極勇敢地參與活動，有自信心。
活動準(zhǔn)備：玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。活動重難點:會用科學(xué)的方法縱跳觸物?；顒舆^程：
1．跳圈引入活動場地。2．準(zhǔn)備活動（韻律操）。
3．請幼兒找出場地上有什么新東西出現(xiàn)。4．幼兒利用材料探索各種有趣的跳。5．在雪花塊上蹲下，請幼兒展現(xiàn)各種跳。
6．和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。7．和幼兒一起探討怎樣保護(hù)自己。8.玩體育游戲:取海洋球。延伸活動:有趣的跳成為片區(qū)活動。
活動：踏浪、追浪（中班體育）。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)邊抖動繩子邊走（跑）。
2、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子。活動準(zhǔn)備：繩子。
活動過程：
一、海邊的波浪。
1、幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。
2、幼兒排成一隊，一起抖動繩子，好象還浪拍打在沙灘上。
二、嬉水浪。
1、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名。
幼兒邊抖動繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動繩子，好象水浪互追。
2、四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動。
三、踏浪、追浪。
1、一組幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高，以免摔倒。2、兩人一隊，一人抖動繩子變向跑，一人追。
活動目標(biāo)：
1、探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。
2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。
3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心?；顒訙?zhǔn)備：
1、四根長紙棒；幼兒人手一根紙棒；
2、雪碧瓶若干；幼兒制作的五金工具若干。
3、皇冠每人一個?；顒舆^程：
1、準(zhǔn)備活動。
四路縱隊走到四根長紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操。
師：讓我們一起來做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！
2、探索玩紙棒的不同方法。
（1）自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。
師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。（2）請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。（3）幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。（4）結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。
（1）結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。
針對幼兒不好的地方進(jìn)行重點講評。（3）第二次游戲。
（4）以戴“皇冠”祝勝利。活動結(jié)束：
放松、整理活動。
手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。
幼兒體育游戲方案中班篇四
1、積極參與體育游戲，并能從游戲中獲得快樂的體驗。
2、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散閃跑，并能在躲閃跑的過程中控制好自己的身體，保持平衡。
3、能友好地與同伴游戲，跑步時不推擠他人。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)會了音樂游戲“小金魚”。
物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈一個，作為漁網(wǎng)。
場地準(zhǔn)備：在場地上畫出一定范圍當(dāng)做池塘，如圖。
通過游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學(xué)習(xí)躲閃跑。
幼兒能夠在游戲中觀察到周圍小朋友的情況，注意不碰撞其他小朋友。
1、教師以游戲的口吻導(dǎo)入，一起做準(zhǔn)備活動。
教師邊念兒歌邊示范基本動作，幼兒模仿，如圖。
2、捕魚游戲。教師交待游戲規(guī)則，幼兒參與活動。
3、放松游戲：音樂律動“小金魚”
隨著音樂的旋律模仿小金魚的動作。
“捕小魚”通過幼兒感興趣的角色扮演方式，在游戲中加強幼兒的動作練習(xí)?；顒又校處煂幼麟y點以游戲的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領(lǐng)，并通過自由感受、進(jìn)入游戲、加深難度三個環(huán)節(jié)逐步加深游戲的難度，從而鞏固練習(xí)躲閃跑的方法，使幼兒較好地掌握并完成預(yù)定的目標(biāo)。同時，在整個游戲中還滲透了其他領(lǐng)域的一些目標(biāo)，如點數(shù)、同伴間互助等能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒能力的發(fā)展。
幼兒體育游戲方案中班篇五
一、走：
1、按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走。
指導(dǎo)要點：側(cè)重左、右腳落地時機（老師必須有口令提示），再則強調(diào)擺臂為“對側(cè)臂前后擺動”。
2、變化走；
中班：聽信號變速走。
指導(dǎo)要點：發(fā)展幼兒靈敏素質(zhì)，設(shè)定的信號必須之前使每一個幼兒都能了解，并能較容易地區(qū)分兩個信號的不同，以便在活動中作出相應(yīng)的速度變化。加速走時，要求步子比慢走時要小，但頻率要快。手臂的擺臂速度也隨之加快。
二、跑：
1、自然跑：
中班：按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地跑。
指導(dǎo)要點：強調(diào)腳的蹬伸和擺動的協(xié)調(diào)以及兩臂的擺動和軀干的轉(zhuǎn)動的協(xié)調(diào)（步子大些，落地輕些，擺臂用力些。
2、變化跑：中班：聽信號變速跑。
指導(dǎo)要點：方法同“聽信號變速走”，強調(diào)跑的動作要領(lǐng)。
3、走、跑交替：
中班；走、跑交替200米指導(dǎo)要點：（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動，身體稍向前傾。（2）跑—走聽到走的指令，迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽?，并調(diào)節(jié)呼吸。
4、追逐跑；
中班：在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
指導(dǎo)要點：在強調(diào)限制條件——指定范圍的基礎(chǔ)上，再提出更高的要求：（1）追者要求其講究方法，比如緊急起動的能力或者是個人追。（2）逃者要求其有躲閃能力。
5、快速跑：
中班：快跑20米。
指導(dǎo)要點：強調(diào)下肢的蹬、擺充分，步幅要大，步頻要快，擺臂要用力，上體稍前傾，目視前方。
三、跳：
1、縱跳：
中班：自然擺臂連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米）。
指導(dǎo)要點：強調(diào)落地時要屈膝緩沖，突出連續(xù)起跳的特點。并要求垂直上跳，不向前跳，掌握手觸物時機。
2、行進(jìn)跳：
中班：在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
指導(dǎo)要點：髖的預(yù)擺——改變運動方向。
3、從高處往下跳：
中班；雙腳站立從30厘米高處往下跳，落地輕。
指導(dǎo)要點：屈膝預(yù)擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。
4、立定跳遠(yuǎn)：
中班：跳距不少于30厘米。
指導(dǎo)要點：預(yù)備——腿稍屈，臂后擺，上體稍前傾，也可彈動一次；
起跳——腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前上方跳出；
落地——屈膝全蹲。
5、助跑跨跳：
中班：能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米。
指導(dǎo)要點：向前跑動中單腳起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬間滯留前弓步，擺腿落地后，不要驟停，應(yīng)繼續(xù)向前跑幾步。
四、投擲：
1、投遠(yuǎn)；
中班：能肩上揮臂投擲。
指導(dǎo)要點：預(yù)備時能轉(zhuǎn)體引臂，投時能轉(zhuǎn)體揮大臂帶動小臂將投擲物向前上方投出。
五、平衡：
1、在平衡木上走。
中班：在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走。
指導(dǎo)要點：雙手側(cè)手舉調(diào)節(jié)身體平衡，走步時步幅小，擺腿低，單腿支撐的時間短，上體直，眼看正前方。
2、自轉(zhuǎn)：
中班：原地自轉(zhuǎn)3圈不跌倒。
指導(dǎo)要點：以前腳掌為軸旋轉(zhuǎn)，腳跟提起，腳腕用力挺直，上體正直，頭正，以髖、腰轉(zhuǎn)動帶動上體，雙臂自然擺動幫助身體轉(zhuǎn)動。
3、閉目向前走：
中班：閉目向前走10步。
指導(dǎo)要點：閉目前應(yīng)先對準(zhǔn)目標(biāo)正面站立，并記住目標(biāo)的方位，走時身體要正、頸直，出腳后方向要正，向前移動步幅小。
六、爬。
中班：手、腳著地屈膝向前爬。
指導(dǎo)要點：蹬伸腿時，膝部應(yīng)邊蹬伸和臂的推撐力量前進(jìn)，爬時仰頭前看。
七、鉆。
中班：能在60厘米高的障礙物下鉆來鉆去指導(dǎo)要點；低頭、彎腰、屈膝。
八、滾。
中班：能團(tuán)身滾。
指導(dǎo)要點：由蹲立開始，兩手抱小腿，低頭、團(tuán)身后倒，經(jīng)臀、腰、背、肩、頭后部依次觸墊向后滾動，當(dāng)頭后部觸墊時，兩手壓小腿往回向前滾至蹲撐。
幼兒體育游戲方案中班篇六
一、游戲名稱：
兩人三足。
二、活動目標(biāo)：
1、鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
2、學(xué)會合作、協(xié)商。
三、活動準(zhǔn)備：
皮筋、平衡凳、音樂（熱身、放松）。
四、活動過程：
1、音樂熱身，跟音樂互動身體關(guān)節(jié)，重點活動下肢關(guān)節(jié)。
2、出示皮筋，引出游戲名稱。
3、幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。
4、教師引導(dǎo)幼兒，讓幼兒知道要協(xié)商，在玩游戲不摔跤，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。
五、分兩組賽，闖關(guān)。
1、第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。
2、第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。
3、第三關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，兩人互幫互助，統(tǒng)一步伐緩慢前進(jìn)。
六、音樂放松。
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，抱一抱拍拍后背。
七、活動小結(jié)。
兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習(xí)，老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會了協(xié)商，適應(yīng)對方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號順利的過關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進(jìn)兩人之間感情?？偟膩碚f本節(jié)課的目標(biāo)基本能實現(xiàn)，再配合方面有待加強和鍛煉。
幼兒體育游戲方案中班篇七
兩名幼兒撐皮筋，一名幼兒邊念兒歌邊在皮筋上跳出花樣。調(diào)壞了的小朋友輪流撐皮筋。
1、兩名幼兒撐皮筋，兩到三名幼兒念同樣的兒歌跳同樣的花樣。
2、四名幼兒將皮筋撐成十字狀，一名或多名幼兒圍十字邊念兒歌邊跳出花樣。
幼兒能單個至多個的念相同的兒歌，以相同的花樣跳過皮筋。少數(shù)幼兒能跳過十字形狀的皮筋。
鍛煉幼兒能通過十字形狀的花樣，增加繩的高度以增加游戲難度，請幼兒嘗試更多的跳皮筋的花樣。
幼兒體育游戲方案中班篇八
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)四散奔跑并聽信號迅速停下。
2、在游戲中探索迅速結(jié)伴的方法。
3、在四散奔跑的過程中注意不與同伴碰撞。
舒緩的音樂磁帶一盤。
一、準(zhǔn)備活動——炒蠶豆。
幼兒找朋友玩“炒蠶豆”的游戲。幼兒兩兩拉好手，邊念兒歌邊晃動手：“炒蠶豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟頭?！闭f到“翻跟頭”時，幼兒手上舉，兩人同時從一側(cè)轉(zhuǎn)身，翻成背對背。再念兒歌又翻成面對面。
二、游戲活動——結(jié)冰游戲。
1、老師初步講解游戲玩法和規(guī)則。
幼兒在場地中央四散奔跑，當(dāng)聽到“一人結(jié)冰”的口號時，就迅速停住不動。沒有停下的就算輸了，取消游戲資格。當(dāng)聽到“解凍”時，幼兒又可四散跑。
3、加深游戲難度。
增加游戲規(guī)則一條：如果聽到“兩人結(jié)冰”的口令時，幼兒要趕快找到一個朋友停住不放，聽到“三人結(jié)冰”時，要找到兩個朋友。沒停下的和沒找到的幼兒都算輸。
幼兒適當(dāng)休息，并討論快速結(jié)冰的方法。
三、放松活動。
幼兒四散站立或坐著，老師放舒緩的音樂，幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和手放松。
幼兒體育游戲方案中班篇九
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳交替在直線型、s型“木樁”上行走，保持身體平衡。
2、能根據(jù)木樁擺放的距離、形狀等，創(chuàng)造性地玩木樁。
3、敢于在高矮不同的木樁上走過，體驗和木樁做游戲的快樂。
活動重點：
練習(xí)雙腳交替在直線、s型“木樁”上行走，保持身體平衡。
活動難點：
能根據(jù)木樁擺放的距離、形狀等，創(chuàng)造性的玩木樁。
活動準(zhǔn)備：
1、用易拉罐、紙筒、奶粉桶制作的“木樁”若干。
2、課前觀看《西游記》，了解故事情節(jié)及孫悟空的本領(lǐng)。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)“孫悟空變變變”游戲情境，進(jìn)行熱身活動。
教師以“孫悟空變變變”游戲，引導(dǎo)幼兒通過變大象、老鷹等動作練習(xí)上肢擺動、單腳站立等動作，進(jìn)行熱身練習(xí)。
二、通過“在花果山玩游戲”，探索木樁的多種玩法。
1、根據(jù)木樁擺放的位置，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩木樁，如：繞木樁、滾木樁、單腳站在木樁上等。
2、師友交流并展示玩木樁的多種方法，及時肯定和小結(jié)，重點練習(xí)在木樁上平衡站穩(wěn)的方法。
三、開展“騰云駕霧”學(xué)本領(lǐng)游戲，練習(xí)掌握雙腳交替走木樁。
1、師幼自主擺放直線木樁，練習(xí)雙腳交替走直線木樁。
（1）幼兒自主擺放出高、中、低三組高度不同的直線木樁進(jìn)行練習(xí)。教師觀察幼兒動作，引發(fā)幼兒討論交流：“怎樣能平穩(wěn)、連貫走完？”掌握雙腳交替走木樁的要領(lǐng)。
動作要點：雙手側(cè)平舉，上體直，眼睛看準(zhǔn)木樁，落腳到樁中間，單腳支撐的時間短。
（2）鼓勵幼兒選擇其他高矮不同的直線木樁進(jìn)行練習(xí)。要求木樁跌落者應(yīng)返回起點重新開始。
師幼分享經(jīng)驗：“你是用什么方法走的？”可請個別幼兒師范，進(jìn)一步掌握平衡走的要領(lǐng)。
2、將直線調(diào)整為s型木樁，練習(xí)雙腳交替走曲線木樁。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察木樁的變化，探討走s型木樁的方法。提問：到拐彎處怎么走？
（2）幼兒自選1-2種不同高度的s型木樁進(jìn)行練習(xí)。
小結(jié)：看誰木樁的位置再落腳，拐彎時注意身體保持平衡。
3、將三組木樁連在一起，延長距離，練習(xí)連續(xù)走過s型木樁的動作技能，提高游戲難度。
鼓勵幼兒大膽行走，鞏固身體平衡的動作技巧。
小結(jié)：走長距離的木樁時，要堅持、不能著急，隨著木樁變化的感受、調(diào)整身體的平衡，站不穩(wěn)的時候可以停下來穩(wěn)一穩(wěn)，就能順利連貫地走完。
四、開展“蟠桃園摘桃”游戲，幼兒自選路線走高低、遠(yuǎn)近不同的木樁，再次提高游戲難度。
1、請幼兒在方形場地內(nèi)自主擺放木樁（木樁打亂順序，高低、遠(yuǎn)近不同）。引導(dǎo)幼兒觀察場地布局并思考自己的行走路線。
2、第一遍游戲：從方形場地中自主選擇路線平穩(wěn)地走過。鼓勵順利通過的幼兒說說成功的感受。
3、第二遍游戲：引導(dǎo)幼兒挑戰(zhàn)自我，選擇不同路線再次嘗試走過高矮、遠(yuǎn)近不同的木樁，增加游戲的挑選性。表揚挑戰(zhàn)自我，增加難度的幼兒。
五、創(chuàng)設(shè)“吃桃”的游戲情境，進(jìn)行快樂放松活動。
1、在“吃桃”的游戲情境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行吸呼氣和全身放松活動。
2、把小木樁送回“家”，離開場地。
活動反思：
本活動，我以幼兒熟悉的《西游記》為主線，以“變變變”、“騰云駕霧”、“蟠桃園摘桃”等游戲情境貫穿始終，從準(zhǔn)備活動、動作練習(xí)到放松活動，都較好的體現(xiàn)了情境化、游戲化；三首不同風(fēng)格的《西游記》樂曲在活動中起到了渲染氣氛的作用，充分調(diào)動幼兒參與活動的興趣和練習(xí)的熱情。
首先，我創(chuàng)設(shè)“孫悟空變變變”游戲情境，進(jìn)行熱身活動。以《西游記中》激烈的樂曲激發(fā)起幼兒興趣。其次，通過設(shè)計“在花果山玩游戲”環(huán)節(jié)，探索木樁的多種玩法。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩木樁，重點練習(xí)在木樁上平衡站穩(wěn)的方法，為后面的活動奠定基礎(chǔ)。
在這個環(huán)節(jié)中，孩子們創(chuàng)新出了好多不同的玩法，如：繞木樁、滾木樁、跳木樁、單腳站在木樁上等。在此基礎(chǔ)上，又開展了“騰云駕霧”學(xué)本領(lǐng)這一環(huán)節(jié)，主要讓幼兒練習(xí)掌握雙腳交替走木樁。
先從走直線開始，個別幼兒不能平穩(wěn)走過，嘗試第二次明顯有進(jìn)步，第二步進(jìn)行走“s”型，幼兒在走直線的基礎(chǔ)上走“s”型相對容易些，但個別幼兒在拐彎時有些不穩(wěn)。第三步將三組木樁連在一起，延長距離，練習(xí)連續(xù)走過s型木樁的動作技能，提高游戲難度。緊接著又開展“蟠桃園摘桃”游戲，幼兒自選路線走高低、遠(yuǎn)近不同的木樁，再次提高游戲難度。
幼兒在此環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不一，有的選擇比較簡單的路線，有的喜歡挑戰(zhàn)難度。最后一個環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)“吃桃”的游戲情境，進(jìn)行快樂放松活動。
此次活動我充分放手鼓勵幼兒依據(jù)情境自主擺放木樁、自由選擇適宜路線練習(xí)，從三排直線擺放到變s型再到變方陣，給予幼兒不同的體驗與挑戰(zhàn)，很好地體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒積極性較高。但幼兒在走木樁時因水平不一樣，有快有慢，個別幼兒出現(xiàn)有推搡現(xiàn)象，走完的幼兒在等待時稍微有點亂，應(yīng)該在開始之前加以強調(diào)。總體來說，活動目標(biāo)完成得不錯。
幼兒體育游戲方案中班篇十
3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。
（1）將幼兒分成兩組。
（2）取蘿卜經(jīng)過草地，然后要過一座小橋，最后要經(jīng)過山洞，才能到地里面。
（3）先請小朋友示范，再進(jìn)行比賽。
（4）第一個小朋友拔完蘿卜之后，回來需要排第二個小朋友的手，第二個人才能繼續(xù)。
幼兒體育游戲方案中班篇十一
3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點;。
4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣;。
6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵進(jìn)取;。
分組檢查評比，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花。
幼兒體育游戲方案中班篇十二
1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識，體驗與同伴合作游戲的'樂趣。
1、小籃球人手1個。
2、高低不同的籃球架。
3、音樂磁帶、錄音機。
教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。
幼兒體育游戲方案中班篇十三
練習(xí)正面鉆的動作，增強腿部肌肉的力量。
活動準(zhǔn)備：
紙盒、呼啦圈玩法：
每名幼兒當(dāng)一節(jié)車廂并裝上貨物(背上背一個球或用其他東西)。游戲開始，教師說："火車開了。"幼兒一個跟著一個走，并念兒歌："火車嗚嗚響，喀嚓喀嚓上山崗，鉆山洞，過大橋，運貨忙又忙。"當(dāng)教師說"鉆山洞了。"這時，由教師指定的幼兒，每兩名組合在一起，舉起雙手搭成一個山洞，其余幼兒依次鉆過。教師說"到站了。"幼兒嘴里發(fā)出"嗤――"的汽笛聲并停下。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
規(guī)則：
(1)幼兒背著的球不能碰山洞，球不能掉下來。
1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的'“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。
2、發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。
活動過程。
1、開始部分。
幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
2、基本部分。
（1）幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
（2）組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。
（3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人??，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。
4）幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）。
5）游戲：小偵察員。
方法：
幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動。
幼兒體育游戲方案中班篇十四
卷報紙做運動。
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，在折、卷游戲中感知報紙承受力的變化。
2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，積極主動地參與體育運動。
1、用皺紋紙在地面布置成小河的`情景。(4條小河)。
2、報紙足量，玩具小動物若干。
一、師提出問題，引發(fā)幼兒游戲興趣。師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察：立即有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢?師：那你們想想辦法吧!
二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進(jìn)行折疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，并激動地跳起來：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。
三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進(jìn)一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。觀察：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。
1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧!”觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。
2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧!觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運會比賽項目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項目：1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。2、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，學(xué)石智勇練舉重。
3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團(tuán)成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。
4、還有幼兒將報紙折成一個面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎?”戶外游戲時他們又把紙棒帶了去。
幼兒體育游戲方案中班篇十五
2、復(fù)習(xí)走平衡木、連跳的動作技能；培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢地品質(zhì)。
沙包若干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一只羊》。
練習(xí)肩上揮臂投物的'動作，鍛煉手臂力量。
幼兒投擲的距離在4米以上。（標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)：女孩3.5米；男孩4米）。
徒手操（音樂：《我最棒》）。
1、自由探索沙包玩兒法；
2、小結(jié)沙包的玩兒法；
3、學(xué)習(xí)沙包投擲的方法：
x師分解動作講解；
x幼兒空練；
x為幼兒提供沙包進(jìn)行練習(xí)；
x教師小結(jié)投擲正確姿勢；
x幼兒再次投擲沙包；
x提高難度，幼兒自由選擇4米以上的距離進(jìn)行投擲；
1、幼兒熱身演練；
2、教師講解游戲規(guī)則：
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，分別站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊立即跑出，走過30厘米的平衡木；連跳兩個25厘米高的輪胎；拿起沙包，向“灰太狼”投去。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手，投去。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。依次進(jìn)行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。
規(guī)則：起跳時雙腳同時跳起；沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包；接力的幼兒要拍到手后才能跑。
3、競賽分組。（美洋洋組、喜洋洋組）。
第一次比賽；第二次終極賽。
（音樂：《別看我只是一只羊》）。
幼兒體育游戲方案中班篇十六
活動目標(biāo):。
1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動準(zhǔn)備:。
平衡凳、沙包。
活動過程:。
一、熱身運動。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。
二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個圈，圈內(nèi)放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。
1、分組進(jìn)行游戲。
2、老師與幼兒一起進(jìn)行游戲。
3、教師講評游戲過程。四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結(jié)束游戲。
總結(jié)分享:請幼兒說說走平衡木的感受。